Vtáčí priatelia. b) veľký búrkový mrak

Hodnotenie

Skóre za kontrolné podvádzanie sa stanovuje vo všetkých triedach podľa rovnakých kritérií:

"5" - za bezchybne vykonanú prácu, v ktorej nie sú žiadne opravy a chyby.

"4" - za prácu, v ktorej bola vykonaná 1 chyba alebo 1-2 opravy.

"3" - za prácu, v ktorej boli urobené 2 chyby.

"2" - pre prácu, v ktorej boli urobené 3 alebo viac chýb.

Zima.

V decembri udrel mráz. Dostali nádchu studená zem. Rieku a susedný rybník pokrýval silný ľad. Cez noc napadol čistý biely sneh. Stromy a kríky boli pokryté snehovými vločkami. Hladké lúky sa leskli. Les bol opäť svetlý. Starí pahýli si na hlavu dávajú nadýchané klobúky. Zimný chlieb prestal na poliach chladiť. Prišla zima.

Veverička.

Na pni sedelo malé červené zvieratko. Mal nadýchaný chvost, červený kabát so sivým odtieňom. Bola to veverička. Žuvala jedľovú šišku. Malému medveďovi sa zvieratko páčilo. Pribehol a chcel sa hrať s veveričkou. Veverička sa zľakla a vystrelila po kmeni stromu ako šíp. S medvedíkom sa hrať nechcela.

Vtáky.

V našich lesoch žije veľa rôznych vtákov. Toto je drozd, sova, pěnkava, slávik, kukučka. Vtáky si hniezdia vo vetvách stromov. Niekedy ich skrývajú hustá tráva. Na jar a v lete mláďatá štebotajú vo svojich hniezdach. Vtáky milujú hustý slnečný les. Zovšadiaľ sa ozývajú vtáčie hlasy. Dobré leto pre vtáky v lese!

Breza.

Pekná breza na jar. Jeho tenké ohybné konáre visia až po zem. Všetky sú zahalené nadýchanými náušnicami. Trochu sa vyliahli mláďatá lepiace papieriky. Na slnku svietia jasnou zeleno. Tu bežal pozdĺž kmeňa jasný Slnečný lúč. Na konároch sa trblietali kvapky rosy. Ľudia milujú krásnu brezu, skladajú o nej piesne a básne.

Vlasť.

AT veľká krajina Každý má svoj malý kútik. Toto je dedina, ulica, dom, kde sa narodil. Toto je jeho malý domov. A naša obrovská veľká vlasť pozostáva z mnohých takýchto malých zákutí. Každý človek miluje svoj dom, svoju ulicu, svoj dvor. A z tejto lásky je veľká láska k vlasti.

1 štvrťrok

Nový dom.

Irina Petrovna Solovyova pracuje v závode. Zbiera hodinky. Rodina Solovyovcov dostane nový byt. Byt sa nachádza na šiestom poschodí. Z jeho okien je veľmi krásny výhľad. V blízkosti domu obyvatelia vysadili kvety a stromy. Vo dvore je aj detské ihrisko. Priatelia a príbuzní zablahoželali rodine k novému domovu.

Medveď.

Na brehu Bajkalu žil starý muž. Jedného dňa cez okno uvidí, že k chate beží veľký medveď. Prenasleduje ho svorka vlkov. Medveď skočil do baldachýnu. Dvere sa za ním zavreli. A ešte ju rozdrvil labkou. A tak medveď zostal v búde prezimovať pod ochranou starčeka.

2 štvrťrok

V novembri.

Vonku je mierny mráz. Slnko posiela na zem jasné lúče. Sneh vŕzga pod nohami. Cesta je pokrytá saňami. Obloha nad zemou je jasná a vysoká. Počas dňa môžete na oblohe vidieť polmesiac. V lesných potokoch tečie svetlo a čistá voda. Na dne potokov vidno suché lístie a steblá trávy.

3 štvrťrok

Starí známi.

V Afrike žilo mláďa slona, papagája, boa constrictor a opice. Každý deň sa dali dokopy. Opica spievala vtipné pesničky. Boa constrictor, sloníča a papagája počúvali a smiali sa. Sloníča sa všetkých pýtalo múdre otázky. Niekedy sloníča a opica vzali boa constrictor a skrútili ho ako švihadlo a papagáj ho preskočil.
Všetci sa veľmi bavili.

Za rok

V Rusku žije veľa ľudí rôzne národy. Tieto národy sa spájajú do skupín a skupiny do rodín. Táto asociácia sa vyskytuje podľa jazyka, ktorým hovoria.
Dodnes sa zachovalo príslovie kočovníkov: „Naše priateľstvo zanikne, len keď sa chmeľ ponorí do vody ako kameň a kameň poletí vzduchom ako chmeľ.“
Chmeľ je popínavá rastlina. Stonka chmeľu je dlhá a ľahká. Tento sa nikdy nepotopí!

Búrka sa blížila. Vpredu sa spoza lesa pomaly dvíhal obrovský fialový oblak. Ku mne sa prihnali dlhé sivé oblaky. Vŕby sa úzkostlivo motali a bľabotali. Dusné teplo vystriedal vlhký chlad. (26 slov)
(Podľa I. Turgeneva)

Ruské lúky.

Ruské lúky zdobia naše vlasť. Prejdite sa lúkou v teplom dni. Obdivujte nádherné kvety, motýle. Počúvajte bzučanie čmeliaka a včiel. Je dôležité zachovať krásu lúk a chrániť život jej obyvateľov. (30 slov)

Žeriav.

Žeriav cez leto vyrástol, zoštíhlel a skrásnel, prišla jeseň, vtáčiky odleteli do horúcich krajín, žeriav odletel s každým v naposledy prechádzal rodným močiarom, teraz sa žeriavy zhromaždili v kŕdli, je čas letieť! (36 slov)

Po dvore sa prechádzali vtipné káčatká. Kráčali v jednom súbore tak čisto a nadýchane. Deti hľadali jedlo. Káčatá hrýzli trávu.
Pranksters našli veľkú fajku. Dostali sa tam jeden po druhom. Zlomyseľníci vyšli z potrubia špinaví. Kačacia matka začala umývať deti v rieke. (39 slov)

Chlieb.

Na stole leží teplý voňavý chlieb. Kto nám dáva tento zázrak? Zlaté ruky ľudí pestujú chlieb. Na jar orajú zem, sejú obilie. Celé leto sa starajú o úrodu. Ľudia chcú dostať dobrá úroda. Chcú dať každému viac chleba. (40 slov)

Breza plače.

Ilya a Alla kráčali lesom. Posadili sa na peň, aby si oddýchli. Zrazu Iljovi spadla kvapka na čelo. Chlapec zdvihol zrak. Odkiaľ pochádza dážď? Bola to plačúca breza. Z rany na trupe kvapkala šťava. Zlí ľudia ubližujú stromu. Deti ranu zasypali zemou. (41 slov)

Na jeseň.

Často chodíme do blízkeho lesa. Krásny ruský les na jeseň. Svetlé farby lahodia oku. Suché lístie padá. Zem bola pokrytá pestrým kobercom. Zvädnutá tráva vŕzga pod nohami. V lese utíchol spev vtákov. Voda v lesných potokoch je čistá. Dobre dýchajte na čerstvom vzduchu. (41 slov)

Práca v škole.

Nová škola stojí v divočine. V sobotu deti pracovali na školskom dvore. Učiteľ Iľja Petrovič priniesol limetky.
Chlapci kopali jamy lopatami. Dievčatá spúšťali stromy koreňmi do zeme. Stáli v rovných radoch lepkavých. Prejdú roky. Hluk v škole lipová aleja. (41 slov)

Vtáčí priatelia.

Kosťa Vasiliev a Andrei Kiryanov vbiehajú do lesíka. Vtáky hlasno spievajú. Konvalinky nádherne voňajú. Z kmeňov sú na zemi dlhé tiene. Mláďatá štebotajú v hniezde. Tu prichádza ich matka. Prinášala potravu vežiakom. Deti jedli jedlo. Chlapci sú preč. Prečo plašiť vtáka? (42 slov)

Stretnutie s vlkom

Na čistinku prišla mačka a líška. Vlk sa chcel pozrieť na Kotofeja Ivanoviča. Začal hrabať lístie. A mačka si myslela, že sa myš skryla v listoch. Vrhol sa tam a zaryl pazúry do vlka. Vlk začal utekať. Mačka sa zľakla a vyliezla na strom. (42 slov)

Potok.

Zima sa skončila. Bol teplý aprílový deň. Potok sa prebudil a začal utekať po ceste. Z brezy opadol posledný suchý list. Skočil na čisté prúdy vody. Potok veselo bežal k Pike Lake. Ponáhľali sa tam aj jeho bratia. veľké jazero privítal hostí. (42 slov)

Prázdniny.

vybehol akademický rok. Chlapi pôjdu do dediny, na dačo. Pôjdu na huby a lesné plody. Anna Vorobyova ide do Volhy. Slava Ilyin poletí lietadlom k jazeru Bajkal.
Na deti čaká turistika, cesty, široké priestranstvá. Na jeseň prídu na rodné mesto Moskva. (42 slov)

Starostlivosť.

Skoro ráno. Bociany odlietajú do svojich rodných miest. Tu si stavajú hniezda.
A teraz v hniezde škrípu bociany. Rodinu treba živiť. Otec roztiahol krídla a odletel hľadať jedlo.
Bociany strávili celé leto v obci Iľjinský. Kirill a jej sestra Alla priniesli kurčatám žaby. (43 slov)

Starostlivosť o bábätká.

Postavený vedľa školy MATERSKÁ ŠKOLA. V záhrade sú tri skupiny detí. Často tam chodia študenti. Deti čakajú na svojich kamarátov. Oľga Morozová číta poéziu deťom. Alla Yuryeva sa hrá s bábikami s dievčatami. Alyosha Ilyin priniesol album a ceruzky. Deti milujú kresliť. (43 slov)

Moja hrana.

Milujem svoju dedinu Ilyinka. Za našou dedinou stojí nádherný lesík. Aké krásne je na jar! Tu praskajú pachové púčiky. Malé čisté listy obsypané všetky konáre. Háj bol pokrytý zeleným páperím. Sýkorky veselo pískajú. Na túto chvíľu čakali dlho. Na rieke Tikhaya sa už roztopil ľad. (44 slov)

Obľúbené divadlo.

V Moskve je bábkové divadlo. Inna a Tatyana tam chodia s radosťou. Na stene sú nádherné hodiny. Je poludnie. Kohút volá deti. Medveď, koza, prasa vyšli z domov a zahrali pesničku.
Dievčatá si pri pokladni zobrali lístky a posadili sa. Pódium sa otvorilo. V sále je ticho. (44 slov)

Radosť.

Vyskytli sa silné dažde. Potoky zurčia cez polia. Deti utekajú do rokliny. Na jej dne sú prúdy vody. Tam je tá rozloha! Chlapci robia hrádzu. Yura Subbotin spúšťa papierový čln. Andryusha Vorobyov má pripravený čln s plachtou. Už pláva na jazere celá flotila. (44 slov)

Leto.

Boris a Gleb často chodili do lesa. Je tam veľký rybník. Na brehu rástla trstina. Plávanie okolo tŕstia Biela labuť. Chlapci sa radi pozerali na krásneho, hrdého vtáka. V horúcich dňoch nastúpili na plť a roztopili sa na druhú stranu. Je tam dobrá pláž. Je tam veľa priateľov. (44 slov)

Medveď.

Pod smrekom bola diera. Na jeseň si tam medveď urobil brloh a na zimu zaliezol. Nad brlohom bol snehový závej. Kvíliace fujavice. Mráz praská. Fúka zlý vietor. Medveď spí.
Prišlo jarné teplo. Michailo Ivanovič sa zobudil. Aký schudol! Medveď vystúpil a kráča do lesnej húštiny. (45 slov)

V triede.

Zazvoní zvonček. Zavolá deti na dlhoočakávanú hodinu. Učiteľka Inna Vasilievna číta text diktátu. Stretli sa tam slová: sobota, ruský jazyk, slávici, opica. Žiaci rýchlo píšu do zošitov. Gleb Schukin pracoval pri tabuli. Krieda veselo búchala. Na konci hodiny dievčatá a chlapci odovzdali svoje práce. (45 slov)

Pri rieke.

Obec Sosnovka stojí na kopci. Pod horou tečie rieka Vyazma. Pravý breh Vjazmy je strmý. Chlapci sa vybrali po cestičke na pláž. Lekná plávajú na dlhých stonkách blízko brehu. Pri starej breze vyviera spod zeme prameň. Dievčatá pijú studenú vodu z kľúča. Chlapci sa ponoria do vody. (46 slov)

Priatelia.

Yura Schukin a Alyosha Morozov sú skvelí priatelia. Bývajú v obci Ilyinka. Všade naokolo sú široké polia. Pod horou tečie rieka Klyazma. V lete chalani pracovali v teréne. Išli na burinu repy. Potom sa rozbehli do neďalekého lesa. Existuje veľa húb a bobúľ. Chlapci poznajú hubárske miesta. (46 slov)

Priatelia.

Včera pršalo. Ulica je plná blata a mlák.

V noci fúkal studený vietor. Kaluže sú zamrznuté. Posypaný mäkký nadýchaný sneh. Deti išli zo školy domov. Cesta bola šmykľavá. Kirill Subbotin spadol a zranil si nohu. Priatelia mu pomohli vstať a vzali ho domov. Často ho navštevovali. (46 slov)

Nový dom.

Inna Petrovna Solovyova pracuje v továrni. Zbiera hodinky. Rodina Solovyovcov dostane nový byt. Byt sa nachádza na šiestom poschodí. V dome je plyn a výťah. Krásny výhľad z okien na Gagarinovo námestie. V blízkosti domu boli vysadené stromy. K veľkému šťastiu rodine zablahoželali priatelia a príbuzní. (47 slov)

podbeľ.

Jar. Posledné kúsky snehu ležia už len pod mohutnými borovicami. Na holej hnedozemi sa objavili prvé kvety. Toto je matka a nevlastná matka. Kvet v noci spí. Teraz však spoza lesa vyšlo slnko. Kvet pomaly zdvihol hlavu a roztiahol listy. Ich horná časť je studená a spodná je teplá. Kvet sa nazýval podbeľ. (48 slov)

Zima.

Jesenná búrka prešla. Vonku je zima. Počasie je dobré. Všade naokolo je svetlo od snehu. Zima prišla do lesnej húštiny. Načechral stromy. Krásny outfit leží na konároch. V snehu môžete vidieť stopy zvierat. Cez čistinku prebehol zajac. Nadýchané šišky pod borovicou. Koho je to práca? Veveričky alebo ďatle. (48 slov)

Rozlúčka s jeseňou.

Október je vlhké počasie. Celý mesiac pršalo. duet jesenný vietor. V záhrade šumia stromy.
V noci prestalo pršať. Napadol prvý sneh. Všade naokolo je svetlo. Všetko okolo je elegantné. Na breze sedeli dve vrany. Napadol nadýchaný sneh. Cesta je zamrznutá. Na cestičke pri dome vŕzga lístie a tráva. (49 slov)

Rybník.

Pri dedine Nazarino je dobrý rybník. Okolo sú brezy a smútočné vŕby. V septembri si obliekli jesenný outfit zo žltých listov. Voda v jazierku je čistá. Popri brehu sa mihajú šikovné ryby. V lete za slnečného počasia tam plávajú deti. V zime je jazierko pokryté hrubým ľadom. Deti behajú po ľade na korčuliach a saniach. (49 slov)

Cesta.

Gleb zapriahol koňa do vozíka. Vyrazili sme. Cez pole viedla úzka cestička. Lievik bežal ľahkým klusom. Všade naokolo sa rozprestieral ovos. Za poliami začínal nízky krík. Prešli sme riedkym lesom. Tu je dedina Redkino. Na okraji chaty. Žije tu dedo Taras. Starý otec má veľkú záhradu. Zrelá mrkva, repa, hrášok. (49 slov)

Vidiecka škola.

Naša škola je ďaleko. Stojí na hore. Deti vysadili okolo budovy mladé stromčeky.

Triedy sú svetlé. Vládne tu pohodlie a čistota. Stoly stoja v radoch. Na stene je doska. Pozrite sa von oknom. Nádherný obrázok! K rieke vedie široká ulica. Polia sú zelené cez rieku. Brezový háj sa zafarbí na bielo s kmeňmi. (49 slov)

V novembri.

Vonku je mierny mráz. Slnko posiela na zem jasné lúče. Sneh vŕzga pod nohami. Cesta je pokrytá saňami. Obloha nad zemou je jasná a vysoká. Počas dňa môžete na oblohe vidieť polmesiac. Ľahká a čistá voda tečie v lesných potokoch. Na dne potokov vidno suché lístie a steblá trávy. (51 slov)

Očné kvapky.

Táňu Smirnovovú ráno bolel žalúdok. Zavolala a zavolala lekára. O pár hodín neskôr sa objavil mladý lekár. Vyšetril pacienta. Doktor sa spýtal, čo Tanyusha jedla večer. Ukázalo sa, že dievča zjedlo zelené jablká. Potom jej lekár predpísal očné kvapky. Prikázal ošetriť oči. Hádajte prečo? Musíte si dávať pozor na to, čo jete! (51 slov)

Príbeh učiteľa.

Anna Vasilievna rozprávala študentom o bobroch. Deti sa dozvedeli veľa zaujímavého. Bobry žijú na lesnej rieke. Ich silné kožušiny sú dobré. Teplé bobry v zime. Zvieratá majú citlivé uši. Ryba udrie chvostom. Suché lístie bude padať. Bobor počuje. Ale oči nevidia dobre na sto krokov. Aké domy robia bobry! Pevný, vstup pod vodu. (52 slov)

Napíšte text. Podčiarkni podstatné mená v 3. vete.

V lesoch.

Grisha a Kolya išli do lesa. Zbierali huby a lesné plody. Do košíka dávajú huby a do košíka bobule. Zrazu zabuchol hrom. Slnko zmizlo. Všade naokolo sa objavili mraky. Vietor ohýbal stromy k zemi. preč silný dážď. Chlapci išli do domu lesníka. Čoskoro les stíchol. Dážď prestal. Vyšlo slnko. Grisha a Kolya išli domov s hubami a bobuľami.

Nájdite v texte 4 pravopisné chyby. Napíšte text správne.

V zoologickej záhrade.

Naši žiaci išli do ZOO. Videli veľa zvierat. Levica s malým levíčatkom sa vyhrievala na slnku. Zajac a zajac hrýzli kapustu. Vlčica a mláďatá spali. Pomaly sa plazila korytnačka s veľkým pancierom. Dievčatám sa líška veľmi páčila.

Huby.

Chlapi išli do lesa na hríby. Rómovia našli pod brezou krásneho hríba. Valya uvidela pod borovicou malú misku na maslo. Seryozha videl v tráve obrovský hríb. V háji nazbierali plné košíky rôznych húb. Deti sa vrátili domov šťastné a veselé.

Kitty.

Deti našli na dvore malé mačiatko. Vyliezol na strom a nemohol zísť na zem. Deti priniesli rebrík a vyzliekli mačiatko. Potom ho vzali do domu, dali mu piť mlieko, nakŕmili ho rezňom. Teraz sa mačiatko volá Kesha. Bude bývať v dome. A na jeseň pôjde Kesha do mesta. Čoskoro si zvykne na život v mestskom byte.

Rozdeľte slová na slabiky:ísť dole, mlieko, vzal, mesto.

Divoké kačice.

Opar hmly skĺzol do rokliny. Vyviezli sme sa hore k jazeru. Slnečný lúč preskočil trávu. Vo vzduchu bolo počuť mierny hluk. Boli to divé kačice lietajúce nad jazerom. Urobili kruh a posadili sa do tŕstia. Divé kačice si stavajú hniezda na hromadách starého tŕstia. Vtáčik nájde hromadu, vyšliape dieru v strede a zakryje ju svetlým chmýřím. Keď odchádzajú piť alebo jesť, pokrývajú si semenníky páperím.

Rozdeľte slová na prenos a na slabiky: roklina, vozila hore, pri jazere, piť.

Nájdite slová, ktoré sa nedajú preniesť.

Kytica.

Alyosha a jeho sestra kúpili kyticu mimóz. Veselo vbehli do domu. Z kvetov sa šírila nádherná vôňa. Tu je na stole nadýchaná kytica. Malá Annushka strčila nos do kytice. Z líca mi padal peľ. Aké dobré boli mimózy! Toto sú kvety pre Svetlaninu mamu.

Samostatné slová na prenos: kúpil, zábava, nalial, Annushka, peľ.

Prvé stretnutie.

Bolo teplé ráno. Chlapec vybehol na verandu. Slnečný lúč sa hral vo vedre s vodou. Striekajte studená voda lietal na všetky strany. Toto dieťa sa umývalo. Chlapčekovi sadla na ruku lienka. Pohybovala sa obratne a rýchlo. Konár zapraskal. Na okrúhlom chrbte sa objavili dve silné krídla. Zablikala tmavá hlava a hmyz zmizol v húšti kríka. Chlapec bol veľmi prekvapený.

Podčiarknite všetky pravopisy v texte.

Hydinový dvor.

Žijú na hydinovom dvore rôzne plemená vtákov. Okolo pobehuje desať sliepok a veľký kohút. Vie, ako nahlas kričať. Tu je obrovský moriak. Má hrozivý pohľad. Žijú tu kačice domáce. Sú to husi s dlhým krkom.

Rozdeľte slová na slabiky: plemená, beh, krik, domáci, moriak. Podčiarknite všetky známe pravopisy.

Na brehoch jazera Svyatoe rastú obrovské duby. Deti i dospelí sadili mladé duby a jedle. Pod starými dubmi ležia žalude. Deti ich zbierali na kŕmenie zvierat. Duby majú dutiny. Sú tam osie hniezda. Straky žijú na vetvách dubov. Na kôre stromu sú stopy podkôrneho hmyzu. Zničí strom.

Naša dedina sa volá Tsapli. V blízkosti brezového hája. A tam je močiar, kde často žijú volavky. Veľakrát som bežal so šteniatkom Chapa k volavičkám. volavky - krásne vtáky!

Exkurzia.

V sobotu boli žiaci na exkurzii v múzeu umenia. Bola to lekcia estetiky. Deti navštívili výstavu grafík eskimáka z Čukotky.

Sneh.
Snehové vločky padali z neba na strechy domov. Prišla zima. Voda v kalužiach zamrzla. Ľad pod nohami vŕzgal. Vo vetre zvonili konáre brezy. Ich konce boli pokryté ľadom. Vyšlo slnko. Zo snehu sa stali čisté kvapky vody. Kvapky sa kotúľali na zem ako korálky. Pekný výhľad na zem.

Rusko je najviac veľká krajina na celom svete. Existuje veľa piesní, básní a výrokov o riekach a jazerách, o moriach a prameňoch. Naša vlasť je oblasť riek a jazier.

Rieka Volga je najväčšia rieka. Začína to malým prameňom. Volga majestátne nesie svoje vody až do Kaspického mora.

Jar.

Zima pominula. Slnko začalo hriať. Na rozmrazených fľakoch sa tráva zazelenala. Posledný sneh sa roztopil. Na lúkach kvitli kvety. Vtáky dorazili. Smutná Snehulienka sedí. Mala by tieň a chlad. Vždy sa skrýva pred slnkom.

Tuberkulóza je chronická infekcia. Aby ste neochoreli na tuberkulózu, nepoužívajte cudziu zubnú kefku a uterák; spať na čistej posteli a jesť z čistého riadu. Vyhnite sa kontaktu s osobou, ktorá kašle a kýcha; nepite surovú vodu a mlieko.

Na posilnenie tela jedzte rôzne jedlá bohaté na vitamíny, cvičte a často buďte na čerstvom vzduchu.

Vlasť.

Vlasť začína na prahu vášho domova. Je obrovská a krásna. Vlasť je vždy s vami, nech žijete kdekoľvek. A každý ho má. Ako sa má tvoja mama.

Vlasť je matkou svojho ľudu. Je hrdá na svojich synov, dcéry, stará sa o nich, prichádza na pomoc, dáva silu.

Milujeme vlasť. Milovať vlasť znamená chrániť ju, žiť s ňou jeden život.

Gramatické úlohy.

1. V prvej vete podčiarkni hlavné vetné členy, označ, o ktoré slovné druhy ide.

2. Napíšte slovo, ktoré má viac písmen ako zvukov.

3. Rozdelením prenesiete slová zima, les.

Kalina.
Kalina je nízky rozkonárený ker. Husté kríky kaliny sú pokryté krásnymi širokými listami. Na jar tento ker zdobia nádherné biele kvety. A na jeseň na ňom horia trsy červených plodov. Kalina rastie pozdĺž brehov riek, jazier, v ihličnatých lesoch. Uprednostňuje vlhké miesta. Kalina mal za starých čias veľmi rád. Ľudia o nej skladali piesne a rozprávky.

Gramatická úloha:
1. V poslednej vete podčiarkni hlavné vetné členy, označ, o ktoré slovné druhy ide.

2. Oddelené preniesť slovo: zima, les.

Vtáčí priatelia.

Kosťa Vasiliev a Andrei Kiryanov vbiehajú do lesíka. Vtáky hlasno spievajú. Konvalinky nádherne voňajú. Z kmeňov sú na zemi dlhé tiene. Mláďatá štebotajú v hniezde. Tu veža letí. Prinášala potravu vežiakom. Deti jedli jedlo. Chlapci sú preč. Prečo plašiť vtáka?

Na maliny.

Prišiel júl. Je tam intenzívne teplo. Chlapci idú do lesa. Tu sú maliny. Na kríkoch sú veľké voňavé bobule. Oľga miluje maliny. Tu je plný košík bobúľ. Brat Nikita nesie košík. Horúčava ustúpila. Vstúpil tmavý mrak. Chlapci rýchlo utekajú do domu.

Šteniatko.

Raz Mitya išla domov zo školy. Počasie bolo nádherné. Sneh vŕzgal pod nohami. Stromy sú oblečené v bielom.
Zrazu Mitya zastal. Na ceste bolo šteniatko. Urobil dva kroky a zaškrípal. Šteniatko pribehlo k Mityovi a položilo si labky na čižmy. Mráz bol silný. Pes je úplne studený.
Mitya vzala psa domov.

Medveď.

Ovládanie podvádzania v ruskom jazyku, ako je diktát, je spôsob, ako skontrolovať naučený pravopis a pravidlá interpunkcie, formovanie zručností a schopností dieťaťa – žiaka. Tiež kontroluje schopnosť kopírovania z tlačeného textu, detekciu pravopisu, nájdenie hraníc viet, nastavenie častí textu, vypísanie jednej alebo druhej časti textu.

Hodnotenie

Skóre za kontrolné podvádzanie sa stanovuje vo všetkých triedach podľa rovnakých kritérií:

"5" - za bezchybne vykonanú prácu, v ktorej nie sú žiadne opravy a chyby.

"4" - za prácu, v ktorej bola vykonaná 1 chyba alebo 1-2 opravy.

"3" - za prácu, v ktorej boli urobené 2 chyby.

"2" - pre prácu, v ktorej boli urobené 3 alebo viac chýb.

Texty na kontrolu podvádzania UMK "Perspektíva"

V decembri udrel mráz. Chladili studenú zem. Rieku a susedný rybník pokrýval silný ľad. Cez noc napadol čistý biely sneh. Stromy a kríky boli pokryté snehovými vločkami. Hladké lúky sa leskli. Les bol opäť svetlý. Starí pahýli si na hlavu dávajú nadýchané klobúky. Zimný chlieb prestal na poliach chladiť. Prišla zima.

V našich lesoch žije veľa rôznych vtákov. Toto je drozd, sova, pěnkava, slávik, kukučka. Vtáky si hniezdia vo vetvách stromov. Niekedy ich schovávajú v hustej tráve. Na jar a v lete mláďatá štebotajú vo svojich hniezdach. Vtáky milujú hustý slnečný les. Zovšadiaľ sa ozývajú vtáčie hlasy. Dobré leto pre vtáky v lese!

Pekná breza na jar. Jeho tenké ohybné konáre visia až po zem. Všetky sú zahalené nadýchanými náušnicami. Práve sa vyliahli mladé lepkavé listy. Na slnku svietia jasnou zeleno. Tu po kmeni prebehol jasný slnečný lúč. Na konároch sa trblietali kvapky rosy. Ľudia milujú krásnu brezu, skladajú o nej piesne a básne.

Vo veľkej krajine má každý svoj malý kútik. Toto je dedina, ulica, dom, kde sa narodil. Toto je jeho malý domov. A naša obrovská veľká vlasť pozostáva z mnohých takýchto malých zákutí. Každý človek miluje svoj dom, svoju ulicu, svoj dvor. A z tejto lásky je veľká láska k vlasti.

Texty na kontrolu podvádzania podľa učebných materiálov „Ruská škola“

1 štvrťrok

Nový dom.

2 štvrťrok

V novembri.

Vonku je mierny mráz. Slnko posiela na zem jasné lúče. Sneh vŕzga pod nohami. Cesta je pokrytá saňami. Obloha nad zemou je jasná a vysoká. Počas dňa môžete na oblohe vidieť polmesiac. Ľahká a čistá voda tečie v lesných potokoch. Na dne potokov vidno suché lístie a steblá trávy.

3 štvrťrok

Starí známi.

V Afrike žilo mláďa slona, papagája, boa constrictor a opice. Každý deň sa dali dokopy. Opica spievala vtipné pesničky. Boa constrictor, sloníča a papagája počúvali a smiali sa. Sloníča kládlo každému šikovné otázky. Niekedy sloníča a opica vzali boa constrictor a skrútili ho ako švihadlo a papagáj ho preskočil.
Všetci sa veľmi bavili.

Za rok

V Rusku žije veľa rôznych národov. Tieto národy sa spájajú do skupín a skupiny do rodín. Táto asociácia sa vyskytuje podľa jazyka, ktorým hovoria.
Dodnes sa zachovalo príslovie kočovníkov: „Naše priateľstvo zanikne, len keď sa chmeľ ponorí do vody ako kameň a kameň poletí vzduchom ako chmeľ.“
Chmeľ je popínavá rastlina. Stonka chmeľu je dlhá a ľahká. Tento sa nikdy nepotopí!

Texty nezávislé od UMK

Ruské lúky.

Ruské lúky zdobia našu rodnú zem. Prejdite sa lúkou v teplom dni. Obdivujte nádherné kvety, motýle. Počúvajte bzučanie čmeliaka a včiel. Je dôležité zachovať krásu lúk a chrániť život jej obyvateľov. (30 slov)

Žeriav.

Žeriav cez leto vyrástol, zoštíhlel a skrásnel, prišla jeseň, vtáčiky odleteli do horúcich krajín, žeriav s každým odletel naposledy, prešiel rodným močiarom, teraz sa žeriavy zhromaždili v kŕdli , je čas lietať! (36 slov)

Na stole leží teplý voňavý chlieb. Kto nám dáva tento zázrak? Zlaté ruky ľudí pestujú chlieb. Na jar orajú zem, sejú obilie. Celé leto sa starajú o úrodu. Ľudia chcú získať dobrú úrodu. Chcú dať každému viac chleba. (40 slov)

Breza plače.

Práca v škole.

Nová škola stojí na voľnom pozemku. V sobotu deti pracovali na školskom dvore. Učiteľ Iľja Petrovič priniesol limetky.
Chlapci kopali jamy lopatami. Dievčatá spúšťali stromy koreňmi do zeme. Stáli v rovných radoch lepkavých. Prejdú roky. Neďaleko školy bude šumieť lipová aleja. (41 slov)

Vtáčí priatelia.

Stretnutie s vlkom

Prázdniny.

Školský rok sa skončil. Chlapi pôjdu do dediny, na dačo. Pôjdu na huby a lesné plody. Anna Vorobyova ide do Volhy. Slava Ilyin poletí lietadlom k jazeru Bajkal.
Na deti čaká turistika, cesty, široké priestranstvá. Na jeseň pricestujú do rodnej Moskvy. (42 slov)

Starostlivosť o bábätká.

Pri škole bola postavená materská škola. V záhrade sú tri skupiny detí. Často tam chodia študenti. Deti čakajú na svojich kamarátov. Oľga Morozová číta poéziu deťom. Alla Yuryeva sa hrá s bábikami s dievčatami. Alyosha Ilyin priniesol album a ceruzky. Deti milujú kresliť. (43 slov)

Moja hrana.

Obľúbené divadlo.

Boris a Gleb často chodili do lesa. Je tam veľký rybník. Na brehu rástla trstina. V blízkosti tŕstia plávala biela labuť. Chlapci sa radi pozerali na krásneho, hrdého vtáka. V horúcich dňoch nastúpili na plť a roztopili sa na druhú stranu. Je tam dobrá pláž. Je tam veľa priateľov. (44 slov)

V triede.

Včera pršalo. Ulica je plná blata a mlák.

Nový dom.

podbeľ.

Rozlúčka s jeseňou.

Október je vlhké počasie. Celý mesiac pršalo. Fúka jesenný vietor. V záhrade šumia stromy.
V noci prestalo pršať. Napadol prvý sneh. Všade naokolo je svetlo. Všetko okolo je elegantné. Na breze sedeli dve vrany. Napadol nadýchaný sneh. Cesta je zamrznutá. Na cestičke pri dome vŕzga lístie a tráva. (49 slov)

Vidiecka škola.

Naša škola je ďaleko. Stojí na hore. Deti vysadili okolo budovy mladé stromčeky.

V novembri.

Vonku je mierny mráz. Slnko posiela na zem jasné lúče. Sneh vŕzga pod nohami. Cesta je pokrytá saňami. Obloha nad zemou je jasná a vysoká. Počas dňa môžete na oblohe vidieť polmesiac. Ľahká a čistá voda tečie v lesných potokoch. Na dne potokov vidno suché lístie a steblá trávy. (51 slov)

Očné kvapky.

Príbeh učiteľa.

A niečo o VPR v ruštine pre 2. ročník

Opis celoruskej testovacej práce v ruskom jazyku pre študentov 2. ročníka

Všeruský Overovacie práce(VPR) v ruskom jazyku sa vykonáva s cieľom monitorovať kvalitu prípravy študentov v 2. ročníku. Monitoring je zameraný na zabezpečenie efektívnej implementácie stavu vzdelávací štandard základné všeobecné vzdelanie.

Úlohy diagnostická práca sú zamerané na zisťovanie úrovne zvládnutia základných predmetov pravopisu a výchovno-jazykových fonetických a syntaktických zručností, ako aj univerzálne vzdelávacie aktivity.

Úloha 1 preveruje schopnosť žiakov presne (bez vynechávania a skomolenia písmen) a presne odpisovať vety nekomplikovaného textu.

Úspešné splnenie úlohy závisí od čitateľských zručností (adekvátne zrakové vnímanie informácie obsiahnuté v prezentovanom texte) ako jeden z druhov rečovej aktivity. Spolu s predmetovou zručnosťou sa formuje regulačná univerzálna vzdelávacie aktivity(primerane samostatne posúdiť správnosť úkonu a vykonať potrebné úpravy – precvičiť sebakontrolu).

Úloha 2 predpokladá znalosť písmen ruskej abecedy a ich poradie, preverí schopnosť žiakov používať abecedu na zoraďovanie slov, preverí vlastníctvo kognitívnej univerzálnej učebnej aktivity – vyhľadávanie pomocou abecedy potrebné informácie v slovníku.

Úloha 3 testuje schopnosť rozoznávať spoluhlásky podľa hluchoty-hlasu v slove (učenie sa rozpoznávania jazyka).

Úloha 4 testuje schopnosť rozoznávať spoluhlásky podľa mäkkosti a tvrdosti v slove (učenie sa rozpoznávania jazyka).

Úloha 5 zahŕňa analýzu slabičná štruktúra slová, vlastníctvo vzdelávacích a jazykových zručností na rozdelenie slov na slabiky; odhaľuje vlastníctvo kognitívnej univerzálnej výchovnej akcie - konštrukcie logický obvod uvažovanie.

Úloha 6 preveruje pravopisnú schopnosť žiakov rozpoznať miesto prenosu slov (identifikačná zručnosť), ako aj vlastníctvo kognitívnej univerzálnej výchovnej akcie – vybudovanie logického reťazca uvažovania.

Úloha 7 testuje jazykovú syntaktickú schopnosť zostaviť vetu zo slov, nadviazať medzi nimi spojenie v otázkach, ako aj pravopisnú schopnosť používať veľké písmeno na začiatku vety a umiestniť interpunkčné znamienko na koniec vety. veta.

Okrem predmetových zručností všetky úlohy zahŕňajú kontrolu rôzne druhy univerzálne vzdelávacie akcie: regulačné (adekvátne nezávisle posúdiť správnosť akcie a vykonať potrebné úpravy) a kognitívne (implementovať logické operácie nadviazať kauzálne vzťahy).

Úroveň 1

Diktát.

Cat .

Slnko začalo hriať. Na verande sedí našuchorená mačka Vaska. Teplé lúče zohrievali mačku. Zaspal. Vo sne vidí myš

Gramatické úlohy.

1 možnosť. Možnosť 2.

Zapíšte si slovo. Podčiarknite spoluhlásky, ktoré vydávajú tvrdý zvuk.

Primer Mrkva.

(chýbajúca spoluhláska mínus 1 bod)

Čítať slová. Napíšte slová, v ktorých prízvuk padá na druhú slabiku.

Na jar, borovice, dni. V zime sú hory kráľom.

(za každé správne napísané slovo 1 bod)

3. Napíšte ponuku. Dajte požadované znamenie na konci vety. Vypracujte návrh. (3 body)

Naša Astana je dobrá Na jar v lese je super

(Dobre napísaná veta -1 bod. Správne umiestnený znak na konci vety -1 bod. Schéma viet -1 bod.)

Hodnotiace kritériá.

"5" - žiadne chyby "5" - 8 bodov

"4" - 1 - 2 chyby. "4" - 6-7 bodov

"3" - 3-5 chýb "3" - 5 - 4 body

"2" - viac ako 5 chýb; "2" - menej ako 4 body.

Úroveň 2

Diktát.

V lesoch.

Chlapci Yura a Vanya idú do lesa. Neďaleko pobehuje psík Bimka. Po konároch skáču červené veveričky. Mink pod stromom. Skryli sa tam ostnaté ježkovia)

Poznámka: Slová, ktorých pravopis je v rozpore s výslovnosťou, by sa mali vyslovovať v súlade s pravopisom.

Gramatické úlohy.

1 možnosť. Možnosť 2.

1 ponuka. 2 ponuka.

(Správne vykonaný diagram - 1 bod. Správne uvedený počet slov - 1 bod)

2. Pridajte slabiky, aby ste vytvorili mená ľudí. Dajte prízvuk. (4 body)

Ma…, Lee…. Ko…, áno….

(Za každé vyplnené meno - 1 bod. Správne umiestnený prízvuk v každom slove -

3 Napíšte tri vhodné slová. (3 body)

čo je to nebo? …, …, …. Aké slnko? …, …, …. .

(Pridané prídavné meno 1 bod)

Hodnotiace kritériá.

Diktát. Gramatické úlohy.

"5" - žiadne chyby "5" - 9 bodov

"4" - 1 - 2 chyby. "4" - 8-7 bodov

"3" - 3-5 chýb "3" - 6-5 bodov

Úroveň 3

Diktát.

Rybolov .

Skvelý letný deň! Chlapci bežia k rieke. Pri vode šumí trstina. Vlny jemne bičujú pobrežie. Borya Chaikin hodil svoje rybárske prúty. Chytil dve veľké šťuky. Dobrá ryba! (26 slov)

Poznámka: Slová, ktorých pravopis je v rozpore s výslovnosťou, by sa mali vyslovovať v súlade s pravopisom.

Gramatické úlohy.

1 možnosť. Možnosť 2.

1. Zmapujte návrh. Zapíšte si počet slov. (2 body)

1 ponuka. 5 ponuka.

(Správne nakreslená schéma -1 bod. Správne uvedený počet slov - 1 bod)

2. Napíšte slová. Zdieľajte ich na prenos. (4 body)

Pes, napájadlo, dni, kolovrátok. Domček, tričko, konope, kotva

(Každé slovo, správne rozdelené na slabiky, 1 bod.)

3. Zapíšte si počet písmen a zvukov v každom slove. (4 body)

Peň - ..., ... ..; Ježek - …., …. . Deň - …, …; Vianočný stromček - …, …. .

Slovo s správna definícia písmená a zvuky - 2 body (písmená 1 bod, zvuky 1 bod)

Hodnotiace kritériá.

Diktát. Gramatické úlohy.

"4" - 1 - 2 chyby. "4" - 9-8 bodov

"3" - 3-5 chýb "3" - body

2. trieda

Úroveň 1

Diktát.

Starostlivosť.

Skoro ráno. Bociany odlietajú do svojich rodných miest. Tu si urobia hniezda.

A teraz v hniezde škrípu bociany. Rodinu treba živiť. Otec roztiahol krídla a odletel hľadať jedlo.

Bociany trávili v dedine celé leto. Kirill a jeho sestra nosili kurčatám žaby. Chlapci ukázali skutočnú starostlivosť o vtáky. (47 slov).

Referenčné slová: twist, bociany, žaby, ukázal, skorý.

Gramatické úlohy.

1 možnosť

1. Z textu diktátu vypíš 2 podstatné mená, dve prídavné mená, dve slovesá.

(1 bod za každé správne slovo)

6 bodov

2. Rozdeľte tieto slová na prenos EARLY, WINGS

(1 bod za správne splnenú úlohu)

2 body

3. Rozoberte podľa zloženia: LET, STAROSTLIVOSŤ

(2 body za každé slovo)

4 body

Možnosť 2

Úroveň 1. Diktát.

Horúce popoludnie.

Deň bol horúci. Ani jeden mrak sa neodvážil zakryť slnko. Lenivý vánok jemne rozfúkal horúci povrch zeme. Príroda je zamrznutá. Vrcholy stromov sa ledva kývali. Rieka tiekla pomaly ako prúdy tekutých kryštálov. Všetko živé sa ponáhľalo niekam schovať pred úmornou horúčavou. Stáda sa rozbehli do vody. Vtáky sa schovávali v hájoch a hustej tráve. (53 slov)

Referenčné slová: rozžeravený, pomaly, schovať sa, niekde.

Gramatické úlohy.

1 možnosť Možnosť 2

1 veta predposledná veta

(Za každé správne podčiarknuté slovo 1 bod) 3 body

2. Utvorte z tohto slovesa slovesá prítomného, minulého a budúceho času:

(jeden bod za každé slovo) 3 body

3. Napíšte tri slová z tretej vety so zaškrtnutými samohláskami. Zdvihnúť

testovacie slová.

(Jeden bod za správny výber slov a jeden bod za správny výber

testové slová) 3 + 3 body

Hodnotiace kritériá.

Úroveň 2. Diktát.

Stretnutie s jarou.

Jarná voda vymyla cestu. Chôdza bola náročná. Nohy sa rozišli. Išiel som pomaly. Nemusel som sa ponáhľať. V takýto pekný deň je dobré vdychovať čerstvý vzduch mladých lístkov a skorých kvetov. Sadla som si na peň a poobzerala sa po okolí. Po zimnom spánku príroda ožila. Okolo pobehovali mravce. Nad hlavou zabzučal čmeliak. Obloha bola jasná a jasná. Ahoj jar! (59 slov)

Referenčné slová: nie, pomaly

Poznámka. Upozornite žiakov na čiarku.

Gramatické úlohy.

1 možnosť Možnosť 2

1. Demontujte členov návrhu:

1 ponuka 8 ponuka

(Za každé správne podčiarknuté slovo 1 bod) 4 body

(Vzadu správne skloňovanie zámená v každom páde, 1 bod) 6 bodov

3. Vyberte dve jednokoreňové slová:

font-size:20.0pt">-

(Za každú správnu odpoveď 1 bod) 3 body

Hodnotiace kritériá.

Diktát: Gramatické úlohy:

"5" - žiadne chyby "5" - 10 bodov

"4" - 1-2 chyby "4" - 9-8 bodov

"3" - 3-5 chýb "3" - 7-5 bodov

"2" - viac ako 5 chýb "2" - menej ako 5 bodov

Úroveň 2

Diktát.

Úžasný strom.

Céder rastie na Sibíri. Dosahuje výšku štyridsať metrov. Je to cenné ihličnatý strom. Vyrábajú z neho riad a nábytok.

V jedlách z cédrového dreva mlieko nekysne celé týždne. V cédrovom nábytku sa škodlivý hmyz nespustí.

Koľko šišiek dozreje do jesene na cédri! Ľudia zbierajú cédrové šišky do vriec. Extrahujú sa z nich orechy. Šišky sa tretia na špeciálnom strúhadle. V tomto prípade orechy zostanú nedotknuté. Sú oddelené od šupky. V roku zberu dozrievajú v cédrovom lese tony orechov. Vyrábajú užitočný olej. (80 slov)

Referenčné slová: drevo, oddelené.

Gramatické úlohy.

1 možnosť Možnosť 2

1. Rozdeľte to na vety:

plaziť sa cez skalnaté rímsy. mokrý piesok.

(Za každé správne podčiarknuté slovo 1 bod) 6 bodov

2. Napíšte číslo slovami. Utvorte z nich radové číslovky.

(Za každé správne napísané slovo 1 bod a za radové číslovky 1 bod)

4 body

3. Vytvorte príslovku z prídavného mena:

priateľské dobro

(jeden bod za každé slovo) 2 body

Hodnotiace kritériá.

Diktát: Gramatické úlohy:

"5" - žiadne chyby "5" - 12 bodov

"4" - 1-2 chyby "4" - 10-11 bodov

"3" - 3-5 chýb "3" - 9-6 bodov

"2" - viac ako 5 chýb "2" - menej ako 6 bodov

Úroveň 3

Diktát.

V Apríli.

Aprílové slnko jasne svieti.

Topí sa posledný sneh. Prerezali sa prvé šípky zelenej trávy jarná krajina. Mäkký vánok poháňa, oblaky ponáhľa. Na pružných vetvách brezy sa objavilo jemné lístie.

Všetko v prírode dýcha, začína rásť.

Mravenisko pod starou borovicou už rozmrzlo. Tu kráča po ornici unavený po dlhej ceste.

Kráčate smerom k rieke. Bežíte na okraj lesa. Pozeráš do neba, vidíš, ako z ďalekého juhu lietajú žeriavy, labute, husi. Sú na ceste do svojich domovov.

Čoskoro budeme počuť spev vtákov, ktorí prileteli z juhu. (84 slov)

Referenčné slová: štarty, mraky.

Gramatické úlohy.

1 možnosť Možnosť 2

1. Nahraďte slovesom v neurčitom tvare.

strčiť nos našpúliť pery

vzlietnuť nohy prikývnuť

(jeden bod za správnu odpoveď) 2 body

2. Nájdite v texte diktátu vety s homogénnych členov; určiť, ktoré vetné členy sú, podčiarknuť.

(1 bod za prvú vetu.

1 bod za druhú vetu.

Za tretiu vetu 2 body) 4 body

3. Skladajte a píšte ťažké slová

Muchy, chytaj - Ovce, rozmnožuj -

Obchod, voda - Hviezdy, jeseň -

(pre každý zložené slovo 2 body) 4 body

Hodnotiace kritériá.

Diktát: Gramatické úlohy:

"5" - žiadne chyby "5" - 10 bodov

"4" - 1-2 chyby "4" - 9-7 bodov

"3" - 3-5 chýb "3" - 6-5 bodov

"2" - viac ako 5 chýb "2" - menej ako 5 bodov

Úlohy v ruskom jazyku na leto pri prechode do 3. ročníka

Diktáty

Cvičenie 1 Potok.

- V prvej vete podčiarknite písmená označujúce mäkké spoluhlásky.

- v 4. vete zvýraznite hlavné vetné členy;

Zapíšte si časti reči, ktoré poznáte.

Úloha 2 podbeľ.

V druhej vete podčiarknite písmená označujúce znelé spoluhlásky.

- nájsť predložky a spojky a zvýrazniť ich;

- rozoznať zloženie slova - studený.

Úloha 3

Moja hrana.

- V prvej vete podčiarknite písmená označujúce mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky.

- podčiarknite podstatné mená

- v poslednej vete podčiarknite hlavné časti vety

Úloha 4 Priatelia.

Včera pršalo. Ulica je plná blata a mlák.

- V prvej vete podčiarknite písmená označujúce syčivé spoluhlásky.

- zvýrazňovať prídavné mená vlnovkou

- zvýraznenie pravopisu

Úloha 5.

Leto.

V prvej vete podčiarknite písmená označujúce neznelé spoluhlásky.

- v 3 vetách zvýraznite hlavné členy viet

- preskakovať slovesá

Úloha 6 Pri rieke.

- V prvej vete vybodkujte neprízvučné samohlásky, ktoré chcete skontrolovať.

- rozdelené slová na delenie slov

- označiť slovesá

Úloha 7

V triede.

- Analyzujte druhú vetu na časti reči.

- rozobrať zloženie stav - prac

Úloha 8

Ilya Subbotin dostal balík z Moskvy. Babička poslala darček. Na stole bolo úžasná hra. Kirill Guryanov prišiel do Ilya. Priatelia začali stavať železnice. Iľjuša položil koľajnice. Kamarát urobil dlhý vlak. Chlapec naštartoval auto. Rýchlo roztočil vlak po koľajniciach.

- Podčiarknite v texte vlastné mená podstatné mená.

- naznačovať prízvuk

Úloha 9 Vtáčí priatelia.

- Podčiarknite pravopis v texte pre pravopis syčanie.

Úloha 10 Starostlivosť.

Skoro ráno. Bociany odlietajú do svojich rodných miest. Tu si stavajú hniezda.

A teraz v hniezde škrípu bociany. Rodinu treba živiť. Otec roztiahol krídla a odletel hľadať jedlo.

Bociany strávili celé leto v obci Iľjinský. Kirill a jej sestra Alla priniesli kurčatám žaby.

- V prvej a druhej vete podčiarknite hlavné časti vety.

- vybrať vlastné mená

Úloha 11 Prázdniny.

Školský rok sa skončil. Chlapi pôjdu do dediny, na dačo. Pôjdu na huby a lesné plody. Anna Vorobyova ide do Volhy. Slava Ilyin poletí lietadlom k jazeru Bajkal.

Na deti čaká turistika, cesty, široké priestranstvá. Na jeseň pricestujú do rodnej Moskvy.

- podčiarknuť nezaškrtnuté samohlásky v slovách zo slovníka.

- rozdelené slová na delenie slov

- naznačovať prízvuk

Úloha 12 Obľúbené divadlo.

V Moskve je bábkové divadlo. Inna a Tatyana tam chodia s radosťou. Na stene sú nádherné hodiny. Je poludnie. Kohút volá deti. Medveď, koza, prasa vyšli z domov a zahrali pesničku.

Dievčatá si pri pokladni zobrali lístky a posadili sa. Pódium sa otvorilo. V sále je ticho.

- Označ prízvuk v slovách druhej vety.

- zvýraznite hlavné členy vety v 4 vetách

Úloha 13 Medveď.

Pod smrekom bola diera. Na jeseň si tam medveď urobil brloh a na zimu zaliezol. Nad brlohom bol snehový závej. Kvíliace fujavice. Mráz praská. Fúka zlý vietor. Medveď spí.

Prišlo jarné teplo. Michailo Ivanovič sa zobudil. Aký schudol! Medveď vystúpil a kráča do lesnej húštiny.

V prvej vete podčiarknite slovo, ktoré má viac zvukov ako písmen.

- identifikovať podstatné mená

Úloha 14 Príbeh učiteľa.

- Nájdite v texte a podčiarknite jedným riadkom názov animovaného podstatného mena, bežného podstatného mena, použitého v jednotného čísla.

Úloha 15

Po dvore sa prechádzali vtipné káčatká. Kráčali v jednom súbore tak čisto a nadýchane. Deti hľadali jedlo. Káčatá hrýzli trávu.

Pranksters našli veľkú fajku. Dostali sa tam jeden po druhom. Zlomyseľníci vyšli z potrubia špinaví. Kačacia matka začala umývať deti v rieke.

V druhej vete nájdi a podčiarkni slovo, v ktorom je viac písmen ako zvukov.

- v poslednej vete zvýraznite hlavných členov

Úloha 16 Na jeseň.

- .

- identifikovať prídavné mená

Úloha 17 Práca v škole.

Nová škola stojí na voľnom pozemku. V sobotu deti pracovali na školskom dvore. Učiteľ Iľja Petrovič priniesol limetky.

Chlapci kopali jamy lopatami. Dievčatá spúšťali stromy koreňmi do zeme. Stáli v rovných radoch lepkavých. Prejdú roky. Neďaleko školy bude šumieť lipová aleja.

Podčiarknite prídavné mená v texte vlnovkou.

- v 1 vete zvýraznite hlavné členy

- označiť držanie

Úloha 18 Breza plače.

- V texte podčiarknite vlastné mená.

- rozoberať slovo podľa zloženia - sypané

Úloha 19 Chlieb.

- V prvej vete oddeľte slová zvislými čiarami na delenie slov.

- zvýraznenie pravopisu

Úloha 20 Priatelia.

- V texte podčiarknite vlastné mená.

- rozdelené slová na delenie slov

Úloha 21 Radosť.

Nájdite v texte slovesá a podčiarknite ich dvoma riadkami.

- Identifikujte všetky časti reči

- podčiarknuť pravopis

Úloha 22 Nový dom.

- Podčiarknite slovami mäkké znamenie označujúci mäkkosť spoluhlásky.

Podčiarknite svoje vlastné mená

Samostatné slová na prenos

Úloha 23 Starostlivosť o bábätká.

- Nájdite v texte slová s rovnakým koreňom slovaškola a označte ich koreň

- identifikovať všetky známe časti reči

- podčiarknite podstatné mená

Úloha 24 Rozlúčka s jeseňou.

Október je vlhké počasie. Celý mesiac pršalo. Fúka jesenný vietor. V záhrade šumia stromy.

V noci prestalo pršať. Napadol prvý sneh. Všade naokolo je svetlo. Všetko okolo je elegantné. Na breze sedeli dve vrany. Napadol nadýchaný sneh. Cesta je zamrznutá. Na cestičke pri dome vŕzga lístie a tráva.

- Podčiarknite párové spoluhlásky v slovách, ktoré je potrebné skontrolovať.

- rozdelené slová na delenie slov

- identifikovať všetky známe časti reči

Úloha 25

Zima.

- Slová prvej vety rozdeľte zvislými čiarami na delenie slov.

- v 3 vetách zvýraznite hlavné členy

Úloha 26 Rybník.

- Podčiarknite použité prídavné mená množné číslo.

- rozdelené slová na delenie slov

Úloha 27 V novembri.

Vonku je mierny mráz. Slnko posiela na zem jasné lúče. Sneh vŕzga pod nohami. Cesta je pokrytá saňami. Obloha nad zemou je jasná a vysoká. Počas dňa môžete na oblohe vidieť polmesiac. Ľahká a čistá voda tečie v lesných potokoch. Na dne potokov vidno suché lístie a steblá trávy.

V druhej vete podčiarknite samohlásky, ktoré predstavujú dva zvuky.

- napísať číslovku nad podstatné mená

- zvýraznenie pravopisu

Úloha 28 Cesta.

- Podčiarknite v texte párové spoluhlásky, ktoré je potrebné skontrolovať.

- identifikovať časti reči

- v prvej vete zvýraznite hlavných členov

Úloha 29 Vidiecka škola.

Naša škola je ďaleko. Stojí na hore. Deti vysadili okolo budovy mladé stromčeky.

- V prvej časti podčiarknite hlavné časti vety.

- zvýraznenie pravopisu.

Úloha 30 Očné kvapky.

V prvej vete podčiarknite podmet a v druhej vete prísudok.

- Identifikujte časti reči.

TESTY
Úloha 31 .

1) Spojte slovo „ZVUKY“ s príslušnými slovami zo stĺpca.

Píšeme ZVUKY

vysloviť

2) Porovnaj slová: les (hustý)

vyliezť (na strom)

Ako sa slová líšia?

a) zvuky b) písmená

zakrúžkujte písmeno a alebo b.

3) Napíšte písmená označujúce vždy tvrdé spoluhlásky.

Odpoveď: ___________________

4 . Podčiarknite písmeno, ktoré označuje neznělú nepárovú spoluhlásku.

5 . Podčiarknite slovo, v ktorom písmeno e znamená dva zvuky.

a) smrek b) lankový c) poľný d) prechod

Úloha 32 .

1. Podčiarknite slovo, ktoré má menej zvukov ako písmen.

Peračník, trieda, les, jablko.

2 . Podčiarknite správnu odpoveď: jedným slovom jama

a) 4 písmená, 4 zvuky

b) 4 písmená, 5 hlások

Breza, Jura, karamel, smrek, mráz, leto, marhuľa, koreň, borovica, kôstka.

4. Podčiarknite slová, ktoré majú dve samohlásky [a]

Radosť, ocko, voda, stoly, maliny, rieka, vrana, lúka.

5. Spojte slovo „PÍSMENA“ s príslušnými slovami zo stĺpca.

Píšeme LISTY

vysloviť

Úloha 33

1 . Porovnaj slová: tinder (steny)

pracovať (robiť niečo)

Ako sa slová líšia?

a) zvuky b) písmená

zakrúžkujte písmeno a alebo b.

2. Napíšte písmená označujúce vždy mäkké spoluhlásky.

Odpoveď: _____________________

3. Podčiarknite písmeno, ktoré označuje znelú nepárovú spoluhlásku.

4. Podčiarknite slovo, v ktorom písmeno i znamená dva zvuky.

a) pozemok b) chlapi c) výstroj d) maják

5 . Podčiarknite slovo, ktoré má viac zvukov ako písmen.

Pieseň, smrek, strom, seno.

Úloha 34

1. Podčiarknite správnu odpoveď: jedným slovom chatár

a) 4 písmená, 4 zvuky;

b) 4 písmená, 5 hlások

2. Podčiarknite slová, ktoré začínajú na spoluhlásku.

Vrana, sukňa, lekáreň, smrek, fujavica, zima, melón, rieka, borovica, mlieko.

3. Podčiarknite slová, ktoré majú dve samohlásky [a].

Mama, kôra, dvory, auto, straka, lesy, cesta, kniha.

4. Slovo môže pozostávať z ... (podčiarknite správne tvrdenia)

koreň a koniec;

predpony a prípony;

predpony, koreň, prípona a koncovka;

predpony, prípony a koncovky.

5. Nájdite slovo „navyše“. Zvýraznite to.

Búrka, hrozba, búrka

Úloha 3 5

1. V ktorom riadku sa píšu jednokoreňové slová? Zdôraznite.

2. Vyberte koreň v slovách s jedným koreňom.

Les, les, bór (ihličnatý les), háj, lesník.

3. Pridajte k týmto slovám dve alebo tri jednokoreňové slová.

Sneh, hríb, snehuliak, zvučný, hríb, zvonenie, hubár, hovor, sneh.

ODPOVEĎ: __________ skupín.

5 .Rozoberte podľa zloženia.

Ponorník

Úloha 3 6

2. Čo znamená slovo „extra“?

snehový lyžiarsky vánok.

3. Slovo môže pozostávať z ... (podčiarknite správne tvrdenia)

1) predpony, koreň, prípona a koncovka;

2) predpony a prípony;

3) koreň a koncovka;

4) predpony, prípony a koncovky.

4. Nájdite slovo „navyše“. Zvýraznite to.

Hora, horieť, hora.

5. V ktorom riadku sa píšu jednokoreňové slová? Zdôraznite.

Úloha 37

1. Vyberte koreň v slovách s jedným koreňom.

Dedko, dedko, starký, muž, dedko.

2. K týmto slovám pridajte dve alebo tri jednokoreňové slová.

3. Čítať. Napíšte, koľko skupín jednokoreňových slov je tu.

Dom, skákajúci, radostný, domček, skokan, domov, skok, radosť, prosím.

Odpoveď: _________ skupín.

4. Rozdeľte to podľa zloženia.

5. Podčiarknite významovo blízke slová.

Oko, praženica, praženica, praženica.

Úloha 38

1. Čo znamená slovo „extra“?

trávové stoličky robustné

2. Označte (+) úplný a správny koniec pravidla.

Na kontrolu neprízvučnej samohlásky potrebujete:

a) zmeniť slovo tak, že neprízvučná samohláska

stal sa šokom;

b) zmeniť slovo alebo vybrať jeden koreň tak, aby sa neprízvučná samohláska stala prízvučnou.

Voda, kvety, pole, zlato, krik, les, krajina, veľké.

4. Podčiarknite slovo, v ktorom je písmeno napísané na mieste medzery e

b) a) h. ma br. jasne c) m.chi

5. Podčiarkni, ktoré písmeno má byť napísané v slove m. spánok.

a) e b) i c) i

Úloha 39

1. Podčiarknite slovo, ktoré je testom na slovo podávač.

a) kŕmené b) kŕmenie c) kŕmenie

a) vedro b) kapusta c) palice d) písm

3. Napíšte, koľko slov obsahuje príslovie s neprízvučnou samohláskou v koreni.

Koza si zvykla chodiť po záhrade – ako keby sa mu nezlomili rohy.

Tu sú malé mláďatá (1). Prežúvajú (2) do líšky (3). Bábätká (4) majú veľké (5) nohy (6). Uši sú tiež veľké (7) a široké (8). Toto je Lasyata (9).

a) chyby v 1,2,3,5,6 slovách

b) chyby v 2,3,6,7,9 slov

c) chyby v slove 2,3,5,7,9

d) žiadne chyby

5. Označte (+) správne tvrdenie.

V testovacom slove musí byť samohláska:

a) šok b) bez stresu

Úloha 40

1. Podčiarknite písmená označujúce neprízvučnú samohlásku v koreni slova.

Reťaz, rieka, záhrada, zima, sneh, more, hviezda, huba

3. Podčiarknite slovo, v ktorom je písmeno napísané v mieste medzery e

a) l. tso b) r. dy c) sl. D Y

4. Podčiarknite, ktoré písmeno má byť napísané v slove t.žltá.

a) e b) i c) i

5. Podčiarknite slovo, ktoré je kontrolou pre slovo b. ľan

a) chorý b) chorý c) chorý

Úloha 41

1. Podčiarkni slovo, v ktorom sa nedá zaškrtnúť neprízvučná samohláska v koreni.

a) miesto b) tráva c) pes d) stoly

2. Napíšte, koľko slov v básni má v koreni neprízvučnú samohlásku.

Sova kričala celú noc

V tajomnom lese.

Odpoveď: __________________________

3. Prečítajte si text a podčiarknite skupinu slov, kde sú vyznačené všetky chyby v texte.

Voloďa vyšiel na čistinku (1). Aké vtáky štebotajú (2) v líške (3) tichu (4)? Áno, to sú saroky (5) . v borovici (6) dutina. Kto tam jedáva (7)? V hniezde (8) spí červené zvieratko (9).

a) chyby v 1,2,3,5,6 slovách

b) chyby v 2,3,6,7,9 slov

c) chyby v slove 2,3,5,7,9

d) žiadne chyby

4. Podčiarknite tie spoluhlásky, ktoré vyžadujú overenie v koreni slova.

p r t s c e g c

1) Po obojstrannej spoluhláske musí nasledovať spoluhláska.

2) Po obojstrannej spoluhláske musí ísť prízvučná samohláska.

4) Po obojstrannej spoluhláske musí byť aj znelá spoluhláska n.

Úloha 42

1) železo 3) slon 5) sane 7) snežienka 9) pršiplášť

2) pohár 4) rýchly 6) tvarohový koláč 8) továreň 10) krab

2. Podčiarknite slová, v ktorých je napísané písmeno v namiesto medzery.

1) ruka. 4) la. ka 7) le.

2) tuk. 5) skrinka. 8) veľa šťastia.

3) lopta. 6) akútna. 9) viera. ka.

Mráz - mráz, mráz, mráz.

Cesta - cesty, cesta, cesta.

4. Označte znamienkom (+), v ktorom riadku sú všetky slová napísané písmenom d.

lepidlo. ka, monet. ka, omáčka.

mesto , jago. ka, prov.

salu. , ťava. , gu. ki

ve. ka, padák. , dozh.b

Celý som zo železa

Nemám nohy ani ruky.

Zmestím sa do dosky pri klobúku,

A pre mňa je to všetko tu a tam. _______________________

a) 3 b) 5 c) 2 d) 4.

Úloha 43

Štipľavý mráz praská. Lúky boli pokryté nadýchaným občerstvením. Pni si nasadili snehové klobúky. Medveď ležal v brlohu až do jari. Zajačiky behajú po lesných cestičkách.

a) 9 b) 5 c) 3 d) 6

2. Podčiarknite tie spoluhlásky, ktoré vyžadujú overenie v koreni slova.

b m f k x t k s

3. Označte znamienkom (+), aké by malo byť testovacie slovo pre správny pravopis párových znelých a neznelých spoluhlások v koreni?

1) Po zdvojenej spoluhláske musí ísť prízvučná samohláska.

2) Po obojstrannej spoluhláske musí byť aj znelá spoluhláska n.

3) Samohláska musí nasledovať po obojstrannej spoluhláske.

4) Po obojstrannej spoluhláske musí nasledovať spoluhláska.

4. Podčiarknite slová, v ktorých musíte skontrolovať obojstrannú spoluhlásku.

1) boa constrictor 3) sklo 5) vlajky 7) sane 9) lekár

2) obálka 4) mesto 6) bobule 8) nakladanie 10) kanvica.

5. Podčiarknite slová, v ktorých je napísané písmeno b namiesto medzery.

1) zasnežené. 4) subko. 7) krátke. ka

2) vykurovanie. 5) auto. 8) gri.

3) jaster. 6) okraj. 9) skryť sa. ka.

Úloha 44

1. V každej skupine príbuzných slov podčiarknite testovacie slová.

Záhrada - výsadba, výsadba, záhradník.

Oči - oko, oko, oči.

2. Označte znamienkom (+), v ktorom riadku sú všetky slová napísané písmenom k.

moriak. , kula. , fla.

zoo , pruh. , hamma.

clo. , nosoro. , králiky.

3. Hádajte hádanku. Koľko slov v ňom s párovými spoluhláskami v koreni, ktoré treba pri písaní kontrolovať? Podčiarknite správnu odpoveď

Pod strechou - štyri nohy,

A na streche - polievka a lyžice. ___________________

a) 3 b) 1 c) 2 d) 4.

4. Uveďte, koľko chýb je v texte (opravte ich a spočítajte).

Zem pokryl chlad. Zimné vetry fúkali cez vrcholky stromov. Snehové gule pokrývali priehlbiny. Z briez padal mráz. Pod nohami chrumkalo občerstvenie.

a) 8 b) 6 c) 5 d) 3.

5. Označiť pomocou (+) pravdivé tvrdenie.

Na kontrolu nevysloviteľnej spoluhlásky v koreni je potrebné slovo ...

kontrola;

b) zmeniť tak, aby bola spoluhláska zreteľne počuť;

c) zmeniť tak, aby bola zdôraznená samohláska v koreni;

d) pravopis správne.

Úloha 45

a) c, k, l, t b) l, m, n, r c) c, e, l, t

2. zdôrazniť

a) zasiahnutý .. prezývka b) zázračný .. ny c) stiesnený .. ny

3. Podčiarknite slovo, kde chýba písmeno „d“.

a) hrom. ny b) špinavý. ny c) náklad. ny d) hviezdy. ny

4. Zdôraznite na

a) šťastný .. obývateľný - šťastne b) kapus ..ny - kapusta c) závislý .. obývateľný - žiarlivý

5. Podčiarknite slovo, ktoré možno zaškrtnúť.

a) pocit b) schody c) ahoj d) slnko

Úloha 46

1. Podčiarknite ďalšie slovo.

a) šestnásť b) nebezpečný c) odpískal

2..

a) ahoj, miestny, jasný;

b) miestne, zúrivé, pocity;

c) kapusta, slnko, šťastný;

d) neskorý, červený, rebrík.

3. Z

a) smutný obrázok - ______________________

b) pravdivá odpoveď je ________________________

c) miestny obyvateľ - _________________________

4. Označte znamienkom (+), ako skontrolovať pravopis slov s nevysloviteľnými spoluhláskami

a) musíte vybrať jednokoreňové slovo, ktoré má neprízvučnú samohlásku

b) musíte vybrať slovo, kde je nevysloviteľná spoluhláska v silnej pozícii - pred samohláskou alebo na konci slova

c) musíte si vybrať slovo, kde po obojstrannej spoluhláske je samohláska alebo spoluhláska [n]

5. Podčiarknite, ktoré nevysloviteľné spoluhlásky je potrebné v slovách skontrolovať.

a) l, t, e, n b) l, e, t, c c) e, l, t, p

Úloha 47

1. Podčiarknite slovo nevysloviteľnou spoluhláskou

a) nebezpečné .. ny b) chuť .. ny c) pískanie .. nula

2. Podčiarknite slovo, ktorému chýba písmeno „t“

a) Šach. b) zázraky. ny c) úrok. ny d) jasné. ny

3. Zdôraznite, ku ktorému slovu s nevysloviteľnou spoluhláskou bolo vybrané správne slovo.

a) účastník .. prezývka - účasť b) slávny .. ny - sláva c) radostný .. ny - pohostinný

4. Podčiarknite slovo, ktoré nemožno overiť.

a) srdce b) schody c) neskoré d) slnko

5. Podčiarknite ďalšie slovo.

a) kapusta b) plavba c) hrozná

Úloha 48

1. Označte znamienkom (+) riadok, v ktorom sú všetky slová napísané s chybami.

a) sviatok, smutný, panovačný;

b) ahoj, susedstvo, zúrivý;

c) hviezdne, rýchle, slnko;

d) krásny, červený, rebrík.

2. Z nahraďte prídavné mená významovo blízkymi slovami nevysloviteľnými spoluhláskami.

a) veselý človek - _______________________

b) zamračený deň - ________________________

v) prekrásna krajina - _______________________

a) rybník b) priehrada c) vetvička d) rybník

a) zajac b) mucha c) les d) ľudia e) hviezda

a) pobrežie b) voda c) dážď d) more e) kotúľa

Úloha 49

1. Označte znamienkom (+) všetky testovacie slová pre slovo morský.

a) námorník b) more c) prímorské d) more e) námorník

2. Vložte chýbajúce písmená.

Ska. ka, napíš. ka, moro. , povo. ka.

a) poctivý b) chladný c) veselý d) pružný e) neskorý

a) líška - líška b) hviezdna - hviezda c) nádherná - zázrak d) veže - veža

e) breza - breza

vedro nohy smutné

mráz späť orálny

_____________________________________

Úloha 50

1. Opravte chyby.

V jazierku plávala biela labuť. Vada rástla trstina. Na berku, uš. Jastrab pristál na vysokej priehlbine. V líške bolo počuť krik vtáka.

2. Označte znamienkom (+) slová s rovnakým koreňom.

a) kosť b) kosť c) kroj d) kosť

3. Označte znamienkom (+) slová so zaškrtnutou neprízvučnou samohláskou v koreni slova.

a) kabát b) dážď c) hríb d) snehová guľa e) breh

4. Označte nesprávne napísané slovo znamienkom plus (+).

a) námorníci b) naliať c) vedro d) les e) napísať

5. Označte znamienkom (+) všetky testovacie slová pre slovo les.

a) les b) les c) lesný d) lesník e) les

Úloha 51

1. Vložte chýbajúce písmená.

Lo. ka, kry. ka, gara. , knihy. ka

2. Označte znamienkom (+) slová s pravopisom „Nevysloviteľné spoluhlásky v koreni“

a) smutný b) mäkký c) morský d) hladký e) srdcový

3. Označte znamienkom (+) dvojice slov, v ktorých bolo testované slovo nájdené správne.

a) voda - voda b) slnko - slnko c) chutné - chutné d) lekári - lekár

d) klobúk

4. Napíšte do každého stĺpca dve slová s rovnakým pravopisom.

country pin poctivý

tvár oko slávny

_____________________________________

5. Opravte chyby.

Misha a Vitya zišli na hrebeň. Vitya ho zbil vzpriamene. Krehký let praskol. Chlapec sa ocitol vo vade. Misha sa opatrne plazila po ľade. Kamaráta odvliekol do bereku.

Úloha 52

Oddeľovací mäkký znak zobrazuje:

a) spoluhláska nesplýva so samohláskou;

b) mäkkosť spoluhlásky

a e y y u i o e u i

3. V slovách podčiarknite oddeľujúce mäkké znamienko

Chlapče, ľadové kryhy, šiť, potoky, pne, zbraň, stromy, vezmem to, šťastie, vetry, dni.

4. Prečiarknite ďalšie slovo v každom riadku.

a) Ilya, Tatyana, Olga, Daria;

b) sieť, synovia, námraza, Sibír

pierko - __________ slávik - _________

strom -____________ brat - ____________

list - _____________ priateľ -_____________

Úloha 53

1. Podčiarknite slová s nesprávnym delením slov.

Sučka, cencúľ, stoličky, v-yuga.

a) Mal. Chiki vyrobila snehuliaka.

b) Chipmunky sú lesné zvieratá. ki.

v) Nadýchaný sneh pokryl stromy. ja

3. Prečítať text. Napíšte slová s oddeľovacím mäkkým znamienkom do jedného stĺpca; slová, v ktorých mäkký znak ukazuje mäkkosť spoluhlásky – v inom.

Husto prší. Priateľ leží pod verandou. Pes šťastne stretne Ilju. Ilya a Druzhok sú priatelia.

Korčule - ... písmená, ... zvuky.

Zručnosť - ... písmená, ... zvuky.

Brook - ... písmená, ... zvuky.

5. Vyberte správny výrok a označte ho znamienkom (+).

Oddeľovacie znaky...

a) je indikátorom mäkkosti

b) ukazuje, že spoluhláska nesplýva so samohláskou

Úloha 54

1. Ktorým písmenám predchádza oddeľovacie mäkké znamienko? Zvýraznite ich.

s e a i yo o u a yu e

2. V slovách podčiarknite oddeľujúce mäkké znamienko

Zvončeky, polka, oblievačky, sláviky, svetlá, stoličky, pierka, prsteň, zdravie, beaty, konope.

3. Z V každom riadku podčiarknite ďalšie slovo.

a) Sophia, Ulyana, Olga, Marya;

b) spievaj, pierka, šliap, Igor

4. Slová napíšte v množnom čísle.

mravec - ___________ stolička - ______________

krídlo - ______________ brat - ______________

potok - ______________ vrabec - _____________

5. Podčiarknite slová nesprávnym delením slov.

Pierko, bolesť-nica, jam-e, vietor-ha.

Úloha 55

1. Označte znamienkom (+) vetu, v ktorej je slovo, s oddeľovacím mäkkým znamienkom.

a) Na kvetoch sa trblietali kvapky. ki rosa.

b) Cez polia preteká potok. a.

c) Najviac bolesti. orlie hniezdo.

2. Prečítať text. Napíšte slová s oddeľovacím mäkkým znamienkom do jedného stĺpca; slová, v ktorých mäkký znak ukazuje mäkkosť spoluhlásky – v inom.

Na jeseň často prší. Silný vietor trhal listy zo stromov. Listy sa vírili vo vzduchu.

3. Napíšte číslami, koľko písmen a zvukov je v slovách.

Šaty - ... písmená, ... zvuky

Kabát - ... písmená, ... zvuky.

Jablká - ... písmená, ... zvuky.

4. Vyberte správny výrok.

a) Podstatné meno je slovný druh, ktorý odpovedá na otázku čo? ktorý? ktoré?.

b) Podstatné meno je slovný druh, ktorý odpovedá na otázku kto? čo?

učiteľka hračiek

fujavica mačka

cloud ČO? dedko

riečny box

veľryba KTO? lekár

mráz kobylka

zemské dievča

Úloha 56

Váza, hmla, voda, hry, oblaky, oblak, sneh, pohár.

Kvapky, hrdinovia, mrazy, tučniaky, hmla, búrky, dažde, jeseň, slony, poháre.

a) inteligentné (K, k) okno;

b) máj (W, W) UK;

c) vtáčí (Ó, oh) rev;

d) pes (F, f) uk.

4. zdôrazniť animované meno podstatné meno.

Komár, peračník, jablko.

5. Vyberte si tie správne

Meno (pes, mesto, dieťa) -

Hračka (smrek, vianočný stromček) -

Výstrel (delo, našuchorený, chlpatý) -

Úloha 57

1. Vložte chýbajúce písmená. Podčiarknite podstatné mená.

Ahoj. sk. šachta zem. S odberom. padol mráz. Pod n. gumi chrúmala v spánku. . sn. závažia skákali cez stromy.

2. Vyberte správny výrok.

a) Podstatné meno je časť reči, ktorá označuje znaky predmetu;

b) Podstatné meno je časť reči, ktorá označuje činnosti predmetu;

c) Podstatné meno je slovný druh, ktorý označuje predmet.

3 .Každé podstatné meno spojte s otázkou, na ktorú odpovedá.

šofér radosti

tigrované sneženie

vietor ČO? babička

tortový peračník

kto je sestra? vodič

mrazivý motýľ

dúhový chlapec

4. Podčiarknite podstatné mená v jednotnom čísle.

Sklo, mráz, potok, hviezdy, tváre, kniha, dážď, banka.

5. Podčiarknite podstatné mená v množnom čísle.

Snehová búrka, vtáky, sestry, sliepky, ľad, moria, hmly, jar, medvede, vázy.

Úloha 58

1. V akom prípade by ste mali napísať veľké písmeno? Zdôraznite.

a) červený (Sh, sh) arik;

b) voňavý (L, l) andysh;

c) večer (Z, s) orka;

d) pes (Sh, sh) arik.

2. zdôrazniť neživé meno podstatné meno.

Komár, húsenica, jablko.

3. Vyberte správne slová zo zátvoriek. Zapíšte si slovné spojenia.

Osoba (urážlivá, citlivá) -

Tajomstvo (šofér, šifra, bridlica) -

Kindle (svetlo, oheň, sviečka) -

4. . Vložte chýbajúce písmená. Podčiarknite podstatné mená.

Prišlo leto. čl. je horúco. V l. si ticho. Mimochodom. kde sú deti s. nádrž. Tu

b. Lshaya p. Lyana. Je tu veľa jahôd.

5. podstatné mená.

Veselé, zábavné, zábavné, zábavné, zábavné.

Úloha 59

Odlet, odletel, let, pilot, priletel.

Červená, červená, červená, červená, červená.

3. v, na, za, na, pod. Vyber správnu odpoveď.

a) podstatné mená;

b) prídavné mená;

c) predložky;

d) slovesá;

a) Váňa obdivoval les.

b) Mitya sa ponáhľal do školy.

c) Na rieke praskol ľad.

d) Slnko svieti.

5. nový Starý.

a) mnohohodnotové;

b) synonymá;

c) antonymá;

d) jediný koreň.

Úloha 60

a) voda, voda, pod vodou, vodič, potápač.

b) hluk, hlučný, modrý, zázrak, chuť, biely.

Plameň ___________

Maľovanie ____________

Zima _______________

Prípad _______________

3. Medzi týmito slovami podčiarknite iba podstatné mená.

Utekať, utekať, utekať, utekať.

4. Medzi týmito slovami podčiarknite iba slovesá.

Krok, krok, krok, krok, krok.

5. Medzi týmito slovami podčiarknite iba prídavné mená.

Milý, láskavý, veselý, milý, dobromyseľný.

Úloha 61

1. Pamätajte si, ako sa slová nazývajú a, ale, alebo. Vyber správnu odpoveď.

a) podstatné mená;

b) prídavné mená;

c) predložky;

d) slovesá;

2. Podčiarknite vetu obsahujúcu prídavné meno.

a) Z briez opadáva lístie.

b) Potok zurčí.

c) Po oblohe plávajú tmavé mraky.

d) Rosa prikryla trávu.

3. Podčiarknite slová ako silný slabý.

a) mnohohodnotové;

b) synonymá;

c) antonymá;

d) jediný koreň.

4. Prečiarknite ďalšie slovo v každom riadku.

a) spieva, lieta, robí hluk, spieva, spieva, zametá;

b) šťavnaté, tiché, spiace, ospalé, páperové, žlté.

5. Priraď prídavné meno k podstatnému menu. Napíš to.

Slnko ___________

Hudba ___________

Príbeh ______________

Rosa _______________

Úloha 62

Pláva, obloha, nad, oblak, tma.

Sedí, na, našuchorený, veranda, mačka.

_________________________________________________________________________

a) Malé lesy sa nazývajú háje.

b) často chodíme

c) škvrnité

Kde žijú tučniaky

Po úbočí hory tečie potok

Ach, aká jesenná krása je všade naokolo

Mama uplietla teplý sveter.

Na oblohe sa trblietali modré hviezdy.

a) predložka, adj., sloveso, adj., podstatné meno.

b) predložka, podstatné meno, sloveso, príd., podstatné meno.

Úloha 63

1. Vyberte si ,

Chlapec si do zošita napísal číslo.

A kde? SZO? Čo si robil? Čo?

b) Kde? SZO? Čo? Čo si robil?

2. Čítajte a počítajte ,

Za riekou je vysoká hora na lúke pod horou je šťavnatá tráva, kde dedko Andrej pasie biele ovečky.

a) 4 b) 3 c) 5

3. ____________________________

Zrazu sa veverička zľakla a utiekla.
Zviera malo našuchorený chvost.
Na pni sedelo krásne červené zviera.

Žuvala šišku.
Toto je veverička.

4. Zo slov v každom riadku vytvorte vetu a zapíšte si ju.

Ruky, astry, in, chlapi, y, boli.

_________________________________________________________________________

Tiekla, malá, v potoku, rokline.

_________________________________________________________________________

5. Čítať. Označte vetu znakom „+“.

a) Je teplý letný deň.

b) veľký búrkový mrak

c) letný dážď

Úloha 64

1. Čítať. Na koniec viet vložte správne interpunkčné znamienko.

Ako pekne je v lete na vidieku

Snažím sa písať úhľadne

Svoje lekcie ste už absolvovali

2. Čítať. Podčiarknite hlavné časti vety.

Žeriavy lietali vysoko na oblohe.

3. Prečítajte si ponuku. Označte znamienkom „+“, kde sú slovné druhy správne označené.

Mestom sa potuluje veľká vrana.

a) predložka, podstatné meno, sloveso, adj., podstatné meno.

b) predložka, adj., sloveso, adj., podstatné meno.

4. Vyberte si , k akému vzoru sa hodí? tento návrh. Označte znakom „+“.

A kde? SZO? Čo robí? ktoré?

b) Kde? Čo robí? ktoré? SZO?

5. Čítajte a počítajte , koľko návrhov existuje. Správnu odpoveď označte znamienkom „+“.

je koniec šťastné leto prišla daždivá jeseň, fúkal studený vietor.

a) 4 b) 3 c) 5

Úloha 65

1. Usporiadajte vety (očíslujte ich), aby vznikol súvislý text. Názov.______________________________

Mačiatka čoskoro otvoria oči.
Slepé mačiatka škrípu, plačú a hľadajú svoju matku.
Žijú na sporáku.
Mačka má šesť mačiatok.
Matka ich kŕmi svojím mliekom.

ÚLOHY V RUSKOM JAZYKU
1) Nájdite a opravte Dunnove chyby v liste.

Vtáky lietajú z horúcich krajín. Oni súzariadiť si život pre seba. Rooks hniezdona strome. Salavis píska v hájoch.

2) Samostatné slová na prenos.

Skupina

listy

území

Iľja

hmotnosť

krídla

3) V jednokoreňových slovách zvýraznite koren. V každom podčiarknite ďalšie slovo riadok.

meď, meď, med
voda, voda, ponorka, pohon
beh, beh, hroch, bežal
zábavné, veselé, zábavné, zábavné
nemocnice, ochorieť, chorý, veľký

4) Vyberte si tie správne stvorenia pevný.

malý, pracovitý

vysoký, zelený

Presné, lovecké

Kohút je viacfarebnýkrásne, módne

Nerozlučný, verný

5) Čítať. Zdôraznite vlnitérysové prídavné mená.

Aktovka

Som strašne hrdý! Nové ja a silné.Som brucho, som leskláSom pravá koža.

(I. Pivovarová )

6) Dajte bodky na koniec vetyny. Podčiarknite známy pravopis.

Milujeme prechádzky v lese, existuje veľa tajomstieva chlapi videli hádanky pri starej boroviciSeryozha si všimol líščiu dieru v tráveježko Kaťuša počúval kukučkua malá Sveta našla krásnuhuba bola muchovník

7) Ktoré z týchto slov končíotrepaná spoluhláska? Zvýraznite to.

uhorka

zemiak

mrkva

paradajka

8) Ktoré slová sú neprízvučnésamohlásky v koreni slova? Podčiarknite tieto slová.

metelica, obieliť, vybieliť,

čistina, zub, vlk

9) Napíšte text.

Rusko je obrovská krajina. kvitnúť na juhupalmy. Na severe fúka studený vietor.V Rusku sú rieky, moria, hory, jazerá.Majú veľa rýb a zvierat.V horách - kov, ruda, uhlie, plyn. Rusko je bohaté!

10). Aké slová chýbajú list d ?

gla.. tágo, gla.. ki, ro.. tágo, re.. tágo,

ja .. , ja .. , ro .. , ro .. , medveď .. b,

sope .. b, mesto .. , zlodej ..

11) Prečítajte si začiatok textu a dokončite hojeho pokračovanie v zošite za podvádzanie niya.

V záhrade rástla jabloň. spadol z neho na jeseňApple. Vtáky zjedli toto jablkoa jedno zrnko sa ukrylo v zemi.

12) Vyberte slová blízko v zmysle.

radostný - úhľadný - teplý - statočný

1. Rozdeľte slová na slabiky. Napíšte počet slabík, písmen a zvukov v týchto slovách.

Cool - 2 slabiky, 8 b., 7 hviezdičiek, moriak - albatros -

akácia - dlaň - mesiac -

strom - diaľnica - júl -

2. Napíšte slová do abecedné poradie a nastavte prízvuk.

Cvikla, melón, vodný melón, mrkva, zemiak, cibuľa, reďkovka, šunka, petržlen, šťavel, reďkovka, baklažán, tekvica, paradajka.

3. Napíšte slová do dvoch stĺpcov. V prvom - s deliacim b, v druhom s b - indikátorom mäkkosti.

Bidlá, jeseň, šaty, kabát, rodina, metelica, učiteľ, leje, veranda, šťastie, silný, prsty, siedmy, úle.

4. Usporiadajte vety tak, aby vytvorili príbeh. Pomenujte to. Spánok.

Spievali chizhi. Išli sme na prechádzku do hája. Náš pes Ryzhik rád strašil vtáky. Bolo tam dobre. Chlapci a dievčatá sa hrali na schovávačku. Rozkvitli konvalinky.

5. Definujte hranice návrhov. Napíšte text.

Zem bola pokrytá snehom v poliach a lesoch, zima sa túla dolu kopcom, vietor odvial biely odev zimy, objavila sa zamrznutá hnedá zem a slnko, tiché zvonenie kvapiek, prebúdza les pod sneh zurčí jasný potok, hluchými cestičkami sa ozýval spev vtákov.

6. Napíšte 4 slová pre každé pravidlo:

ZhI - ____________ SHI - ____________

CHA -_____________ SCHA -_____________

CHU - ____________ CHU -_____________

CHK - ____________ CHN -_______________

7. Vložte chýbajúce písmeno. Napíšte testovacie slovo.

Vzorka: M..rya - more,

B..ly, kr..vy, zachyt..til, s..ma, b..velky, sl..us, g..lodat, farba..prúd, s..va, pch..lovod, sh .. agilný, strážený .. všimol si, vyzeral .. trilkoval, ukr .. piť, zap .. brať, pamätať si .. l. h..soví robotník.

8. Vložte chýbajúce písmeno. Napíšte testovacie slovo. Vzor: sapo .. – čižmy gi,

Chlieb .., modrý .. b, nie .. tágo, kana .. ka, gr., arbu .., hora .., oko .., ruka .., bula ..ka, kru..ka, topánky . .b, ska ..ka, zuby ..ki, krátke ..ka, pláž .. ka, klinec..b.

9. Napíšte text vložením chýbajúcich písmen.

10. Napíšte text, opravte chyby.

Cez rieku bol cez druhý breh prehodený mostík. Na pravom brehu rástol nízky a riedky krík. Vietor z rieky ho zohol k zemi. Gimpy ratolesti pokhadzovali na ladných rukách tanečníkov. Ich ľahké pohyby nahor a nadol pripomínali pupienky.

Nízke oblaky viseli ako porast. Fúkal riečny vietor. Nakvapkal ostrú dávku. potom sa to zintenzívnilo. Z hladkej hladiny jazierka sa stali ryby. Podnos sa hojdal na vlnách. Smútočné vŕby nakláňali krehké vetvičky na kôpky. Na dne jazierka sa pred dažďom schovali ručiace ryby.

Začiatok horúceho južného leta. Kvitne voňavý zimolez a čerešňová slivka. pri točenej liatinovej mriežke sa šípky zazelenali. Vo vzduchu štebotajú vtáky. Hlučné čajky kričia, tlieskajú pri mori.

11. Napíšte slová do troch stĺpcov. V prvom slove odpovedanie na otázky kto? čo? (podstatné mená) V druhom - slová, ktoré odpovedajú na otázky čo? ktorý? ktorý? (prídavné mená). V treťom - slová, ktoré odpovedajú na otázky, čo robiť? čo robiť? (Slovesá )

Teplý, kreslí, kvíli, domy, nový, bojovník, sivý, dieťa, lieči, minúta, beží, stromy, košík, veľký, útulný, líška, rozhoduje sa, tvrdohlavý, zlatý, muž, učí, svieti, rodina, náladový, matný, pláva, opaľuje sa, list, žaba, dôležité.

12. Napíšte vety. Pri každom podčiarknite predmet a prísudok.

K oknu vyletela sýkorka. Z kopca sa spustil vojak. Na poličke stála elegantná krabica. V rohu bol povrazový rebrík. V lete sme boli u babky. Medvedie stopy zachádzali hlboko do lesa. Trs jarabiny horel ako oheň. Žirafa sa živí listami stromov. Na námestí je telegraf. Pacient dostal teplý obklad.

Zapíšte si len tie slová, ktoré je možné preniesť. Na prenos ich oddeľte pomlčkou.

Zajačik, jeleň, srnka, ježko, ježkovia, tiger, tigrované mláďa, leopard, medveď, jazvec, had, líška, líška, diviak, rys, veverička.

FONETICKÁ ANALÝZA SLOV

korčule , zmrazenie , klzisko , Breza , vietor , Rowan , slnko , čoskoro , dobre , bobule , Apple , hrach , záhrada , lopata , oblečenie , kabát , vreckovku , čižmy , palčiaky , septembra , októbra , november , December , januára , februára , apríla , vrana , vrabec , kohút , straka , slávik , palčiaky , pondelok , utorok , streda , štvrtok , piatok , sobota , nedeľa , rýchlo , zajac , krava , líška , medveď , medveď , pes , žaba , pohár , tanier , raňajky , večera , večera , mlieko , zrazu , vtipný

slovná zásoba slov

3. trieda

Ulička, chuť do jedla, lekáreň, batožina, bazén,knižnica, močiar, čižmy, voz, plstené čižmy, všade, vinaigrette, spolu, okolo,východ,dopredu,včera,hrášok, horúci, pripravený, riaditeľ, žltá, zviera,západ,tu inžinier, zaujímavé, kalendár, kapusta, zemiaky, panvica, kilogram, tím, komisia, kombajn, kombajn, počítač, oheň, Kremeľ, posteľ, tábor, schody, obchod, malina, pomaly, kov, fujavica, metro, kladivo, mrkva, chrbát , vľavo, vpravo, ľudia, ovos, záhrada, uhorka, Odessa, orech, osika, cestujúci, piesok, koláč, torta, víťazstvo, počasie, paradajka, potom, dovolenka, krásny, pšenica, raketa, príbeh, vzdialenosť, rastlina, rozhodnúť sa, kresba, cukor, rovesník, sever, dnes, orgován, slama, hlavné mesto, tanier, sekera, traktor, električka, trolejbus, večera, ulica, úroda, futbal, hokej, dobrý, štvrtok, diaľnica, vodič, exkurzia,januára.

Hodnotenie

Texty na kontrolu podvádzania UMK "Perspektíva"

Texty na kontrolu podvádzania podľa učebných materiálov „Ruská škola“

Texty nezávislé od UMK

A niečo o VPR v ruštine pre 2. ročník

SÚVISIACE ČLÁNKY