Sa Russian, ang mga pangungusap ay nahahati sa simple at kumplikado. Ang pagkakaiba nila ay ang mga simple ay may isa batayan ng gramatika, sa mga kumplikado ay maaaring mayroong dalawa o higit pa. AT syntactic constructions, na binubuo ng ilang bahagi, maaaring gamitin ang isa sa tatlong uri ng komunikasyon: coordinating, unyonless o subordinating. Ang mga kumplikadong pangungusap na may (Grade 9) ay ang pinakamalawak na paksa dahil sa bilang ng mga halaga ng umaasa na bahagi mula sa pangunahing isa.

Ang konsepto ng isang komplikadong pangungusap

Ang isang syntactic construction kung saan ang isang bahagi ay nakadepende sa isa pa ay tinatawag na isang kumplikadong istraktura. Ito ay palaging may pangunahing (kung saan itinaas ang tanong) at isang karagdagang bahagi. Ang mga pangungusap na bahagi ng naturang istraktura ay pinagsama o, halimbawa:

1. Napagtanto ng bata (ano?) na nalantad ang kanyang panlilinlang (pangunahing bahagi- naunawaan ng batang lalaki kung saan nakakabit ang subordinate clause sa tulong ng subordinating conjunction na "ano").
2. Kaysa maging pangalawa sa Roma, mas mabuting mauna sa probinsya(sa ilalim ng anong kondisyon?) (ang pangunahing sugnay - mas mainam na maging una sa lalawigan - ay konektado sa umaasa na pang-ugnay na "ano").
3. Isang hangin (ano?) ang umihip mula sa hilaga, na nagpilit sa lahat na i-button ang kanilang mga jacket(ang pangunahing pangungusap - umihip ang hangin mula sa hilaga - ay konektado sa pantulong na kaalyadong salitang "na").

Depende sa kung paano konektado ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, nahahati sila sa 4 na uri:

• sa tulong ng mga unyon sa ano, paano, kung (Narinig ko ang kalampag ng gate);
• na may mga sugnay na katangian, na ikinakabit ng magkakatulad na salita alin, alin, kanino, ano, saan iba ( Nabili ko na ang kotseng matagal ko nang pinapangarap);
• na may sugnay na pang-uri na gumagamit ng magkakaugnay na salita bakit, bakit, bakit at ano (Sa gabi, pinaliguan ng ina ang kanyang anak, pagkatapos nito ay palagi siyang nagbabasa ng isang fairy tale);
Umakyat kami sa observation deck mula sa kung saan ang lungsod ay mas nakikita).

Ang huling uri ng syntactic constructions ay nahahati sa mga uri ayon sa kanilang kahulugan.

Mga uri ng sugnay na pang-abay

Sa kumplikadong mga pangungusap, ang umaasa na bahagi, na sumasagot sa mga tanong na likas sa mga pangyayari, ay tinatawag na. Nasa ibaba ang mga pangyayari. Ang talahanayan ay madaling ihatid ang lahat ng kanilang mga uri:

oras	sa sandaling tumaas ang kurtina, tumugtog ang orkestra (kailan?)
mga lugar	umuwi sila, kung saan naghihintay na sa kanila ang isang mainit na hapunan at isang mainit na grog (saan?)
sanhi	ang mga bata ay nagtawanan (sa anong dahilan?) dahil ang aso ay tumayo sa kanyang hulihan na mga binti at ikinakaway ang kanyang maikling buntot.
kundisyon	kung malapit ka, mangyaring pumunta sa amin (sa ilalim ng anong kondisyon?)
mga layunin	Pumunta ako sa tindahan (para saan?) para bumili ng tinapay para sa hapunan
mga konsesyon	natahimik siya (sa kabila ng ano?), sa kabila ng katotohanang malakas ang hinanakit sa kaibigan
paghahambing	may dumagundong sa labas ng bintana (tulad ng ano?), tulad ng isang malayong bagyo
kurso ng aksyon	ginawa nating lahat (paano?) gaya ng nakasaad sa tala
mga sukat at antas	mahiyain ang dalaga (hanggang saan?) na hindi muna makikipag-usap sa isang estranghero
kahihinatnan	sa tag-araw, lumaki si Yegor, kaya ngayon ay nakakuha siya ng pangalawang lugar sa mga ranggo (bilang resulta ng ano?)

Ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay ay pinag-uugnay ng mga pang-ugnay at magkakatulad na salita, depende sa kahulugan na kanilang tinukoy.

Mga adventitious na larawan at antas ng pagkilos

Ang ganitong uri ng kumplikadong mga pangungusap sa nakadependeng bahagi nito ay nagbibigay ng paliwanag kung paano isinagawa ang aksyon o nagpapahiwatig ng antas ng kalidad ng katangian ng paksa na tinatalakay sa pangunahing isa.

Sa ganitong mga syntactic constructions, subordinate na sugnay itinataas ang mga tanong: "paano?", "paano?", "hanggang saan?", "hanggang saan?" iba pa. Ang umaasa na bahagi ay tumutugma sa:

Ang isang kumplikadong pangungusap na may pang-abay na pang-abay na paraan ng pagkilos ay palaging binuo sa paraang ang pangunahing bahagi ay nauuna sa umaasa. Kung papalitan mo sila, mabubuo ang ibang value. Halimbawa:

1. Ang niyebe ay napakaliwanag (hanggang saan?) na nagsimulang tumulo ang mga mata pagkatapos ng ilang minutong nasa labas.
2. Nagsimulang tumulo ang aking mga mata pagkatapos ng ilang minutong nasa labas (sa anong dahilan?) dahil napakaliwanag ng niyebe.

Sugnay ng oras

Kapag ang nakadependeng bahagi sa ay nagsasaad kung kailan naganap ang pangyayari, kung gayon ito ay isang komplikadong pangungusap na may sugnay ng pang-abay na pamanahon. Kasabay nito, ang nakasalalay na bahagi ay hindi tumutukoy sa isang hiwalay na konsepto, ngunit sa buong pangunahing isa, at nagbibigay ng mga sagot sa mga tanong na "kailan?", "Gaano katagal?", "hanggang kailan?", "mula kailan? ”

Ang mga ito ay konektado sa tulong ng mga pansamantalang unyon "kapag", "sa lalong madaling panahon", "halos", "hanggang", "hanggang", "mula noong" at iba pa. Kasabay nito, ang pangunahing pangungusap ay maaaring maglaman ng mga salita na may kahulugan ng oras, halimbawa, "pagkatapos", "pagkatapos", "hanggang noon", atbp. Halimbawa, ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay mula sa panitikan:

1. Noong araw (kailan ba talaga?) nang ginawa ko ang desisyong ito, may tumama sa balikat ko sa Criterion bar (A. Conan Doyle).
2. Ngayon maupo ka muna dito saglit (gaano katagal?) habang ako'y naubusan ng pagkain (J. Simenon).

Sa ganitong mga syntactic constructions, magagamit ng isa kumplikadong mga unyon, na pinaghihiwalay ng kuwit sa dalawang bahagi. Bukod dito, ang isa sa kanila ay nasa pangunahing pangungusap bilang isang demonstrative na salita, at ang pangalawa - sa subordinate clause sa anyo ng isang unyon ( It's been 30 years since he left his hometown).

Kung sakaling ang index na salita ay wala, ang umaasa na bahagi ay maaaring pareho bago at pagkatapos ng pangunahing isa, ngunit sa dalawang kaso ito ay naayos:

1. Kung ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay ay gumagamit ng mga unyon na "bilang", "bilang biglaan", kung gayon ang mga ito ay pagkatapos ng pangunahing ( Malapit nang matapos ang hapunan nang dumating ang isa pang bisita.).
2. Kung ginamit ang dalawahang pang-ugnay, gaya ng "kapag ... pagkatapos", "lamang ... paano", "kapag .... pagkatapos". AT kasong ito ang pantulong na sugnay ay nasa harap ng pangunahing bahagi, at ang pangalawang fragment dobleng alyansa sa kasong ito, maaari itong alisin ( Kapag bumagsak ang unang niyebe, lilipat sa timog ang kawan).

Sa ibang mga kaso, maaaring magbago ang lugar ng subordinate clause nang hindi naaapektuhan ang kahulugan ng pangungusap.

mga adnexal na lugar

Ang isang kumplikadong pangungusap na may sugnay na pang-abay (mga halimbawa sa ibaba) ay maaaring magpahiwatig ng lugar ng aksyon o direksyon nito. Sinasagot nito ang mga tanong na "saan?", "Saan?", "Mula saan?" at tumutukoy sa tiyak na salita sa pangunahing bahagi, na maaaring ipahayag ng isang pang-abay (doon, doon, mula doon, saanman, saanman at iba pa).

1. Kahit saan (saan ba talaga?), kahit saan ka tumingin, may tubig.
2. Galing ako sa isang lugar (saan?), kung saan hindi pa nalaman ang kahirapan.

Iugnay ang kumplikadong pangungusap sa pantulong na sugnay mga lugar na pang-abay magkatulad na mga salita "saan?", "Saan?", "Saan?" Ang nakadependeng bahagi sa naturang syntactic constructions ay nanggagaling pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan.

Subordinate na kondisyon

Ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay na pang-abay ay sumasagot sa mga tanong na "sa ilalim ng anong kondisyon?", "Sa anong kaso?" Ang ganitong mga syntactic constructions ay nagpapahiwatig ng mga kondisyon kung saan ang mga aksyon na pinangalanan sa pangunahing bahagi ay ginanap. Sa kanila, ang umaasa na sugnay ay maaaring sumangguni sa parehong pangunahing bahagi at sa isang hiwalay na panaguri, at sumali sa tulong ng mga unyon "kung", "paano" (sa kahulugan ng "kung"), "kung", "kung". ” at “kailan” (sa papel na "kung").

Ang isang kumplikadong pangungusap na may subordinate na sugnay na pang-abay (ang mga halimbawa sa ibaba ay nagpapatunay nito) ang mga kondisyon ay maaaring pareho bago ang pangunahing at pagkatapos nito:

1. Kung gusto mo ng labis, maging ayon dito (sa anong kondisyon?).
2. Maaari kang makakuha ng pagkakataong manalo sa lottery (sa anong kaso?) kung regular kang bibili ng mga tiket.
3. Kung regular kang bumili ng mga tiket, maaari kang manalo sa lottery (ang nilalaman ng alok ay hindi nagbago mula sa muling pagsasaayos).

Kadalasan, ang mga naturang syntactic constructions ay gumagamit ng mga conjunction na binubuo ng dalawang bahagi: "kung ... pagkatapos", "kung .... Oo kung... pagkatapos" ( Kung umuulan bukas, pagkatapos ay hindi kami pupunta para sa mga kabute.).

layunin ng pang-uri

Ang mga layunin ay nagpapahiwatig ng layunin kung saan ang aksyon na ipinahiwatig sa pangunahing bahagi nito ay ginanap. Nagbibigay sila ng mga sagot sa mga tanong na "bakit?", "para sa anong layunin?", "para saan?"

Ang mga bahagi ng naturang syntactic construction ay pinagsama ng mga unyon "to", "upang", "upang", "kung lamang", "kung gayon" at iba pa, halimbawa:

1. Upang makalakad ng mas mabilis, binilisan niya ang kanyang mga hakbang (para sa anong layunin?).
2. Maging kapaki-pakinabang na mga tao, kailangan mong pagsikapan ang iyong sarili (para saan?).
3. Sinabi ko ito para (bakit?) para inisin ang aking ama.

Maaaring paghiwalayin ang mga compound na unyon, pagkatapos ay mayroong kuwit sa pagitan nila. Ang isang bahagi ay nananatili sa pangunahing sugnay, at ang unyon "sa" - sa umaasa.

Sugnay ng katwiran

Ang mga kumplikadong pangungusap na may pang-abay na pang-abay na dahilan ay nagsasaad ng batayan ng sinasabi sa pangunahing bahagi. Ang umaasa na sugnay ay ganap na nauugnay sa pangunahing isa at sumasagot sa mga tanong na "sa anong dahilan?", "bakit?", "bakit?" at sinasalihan ng mga unyon "dahil", "mabuti", "dahil", "dahil", "dahil" at iba pa, halimbawa:

1. Dahil sa pag-rally namin, hindi kami kayang talunin ng mga kalaban (sa anong dahilan?).
2. Nalungkot siya (bakit?), dahil ang taglagas ay nagdala ng ulan at lamig.
3. Nagpasya kaming huminto (bakit?) dahil anim na oras kaming magkasunod na naglalakad.

Ang subordinate na sugnay sa naturang syntactic constructions ay kadalasang kasunod ng pangunahing sugnay.

Adventitious corollary

Sa kumplikadong mga pangungusap na may katulad na mga subordinate na sugnay, ang isang konklusyon ay nakuha mula sa nilalaman ng pangunahing bahagi. Sinasagot nito ang tanong na "ano ang nangyari dahil dito?" Ang umaasa na fragment ay nakakabit sa pangunahing unyon "kaya" at palaging kasunod nito, halimbawa:

1. Lumakas ang init (anong nangyari dahil dito?), kaya kailangan naming maghanap ng masisilungan.
2. Ang batang babae ay nagsimulang umiyak (ano ang nangyari dahil dito?), kaya kailangan kong pagbigyan ang kanyang kahilingan.

Ang ganitong uri ng konstruksiyon ay hindi dapat malito sa mga subordinate na antas at sukat, kung saan ginagamit ang pang-abay na "kaya" at ang unyon na "ano" ( Sa tag-araw, siya ay sobrang tanned na ang kanyang buhok ay parang puti.).

Adventitious assignment

Ang mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na sugnay na ito ay nagbibigay ng mga paliwanag para sa mga pangyayaring naganap na taliwas sa tinalakay sa pangunahing bahagi.

Sinasagot nila ang mga tanong na "sa kabila ng ano?", "Sa kabila ng ano?" at sumali sa pangunahing katawan:

• mga unyon "bagaman", "kahit na ... ngunit", "sa kabila ng katotohanan na", "hayaan", "hayaan" ( May malalaking puddles sa labas kahit umulan kahapon);
• magkakatulad na salita na may butil na "ni" - "kahit paano", "kahit gaano karami" "kahit ano" ( Gaano man kalaki ang ginawa ni lolo ng tumba-tumba, tumagilid ito).

kaya, mga subordinate na konsesyon ipahiwatig kung bakit hindi gumana ang aksyon.

№1.

Mga sugnay na pang-abay- mga subordinate na sugnay na sumasagot sa parehong mga tanong gaya ng mga pangyayari.

Sa gitna ng pang-abay na kumplikadong mga pangungusap ay mga pangungusap na ang kahulugan ay kahit papaano ay konektado sa ugnayan ng sanhi at bunga. Ito ay mga pangungusap na may mga sugnay sanhi, epekto, konsesyon, kundisyon, layunin . Dahil sa kilalang pagkakatulad ng mga halaga, madaling malito ang mga ito sa isa't isa. Gayunpaman, ang bawat isa sa mga varieties ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga unyon nito ( kaakibat na kaakibat - unyon kaya,mga layunin - unyon sa atbp.).

Ang bawat isa sa mga uri ng kumplikadong pangungusap ay may sariling pagkakaiba sa kahulugan.

Kaya, isang kumplikadong pangungusap na may adnexal na dahilan nagpapahayag ng ugnayan ng dalawang pangyayari, ang isa (mula sa punto de bista ng tagapagsalita) ay natural na nagbubunga ng isa pa.

Halimbawa: Umilaw ang sasakyandahil madilim na sa gubat (G. Nikolaev).

Mga kumplikadong pangungusap ng kaakibat ihatid ang parehong mga relasyon, ngunit ang dahilan sa kanila ay ipinahayag sa pangunahing, at hindi sa subordinate na bahagi: Madilim na sa kagubatankaya umilaw ang sasakyan . Ano ang pangunahing sugnay sa unang kaso ay naging subordinate na.

Concessive kumplikadong mga pangungusap ay may kaugnayan din sa semantiko sa sanhi. Ngunit ang kahihinatnan dito ay direktang kabaligtaran sa kahulugan sa kung ano ang natural na sumusunod mula sa nilalaman ng subordinate clause.

Halimbawa: Kahit madilim na sa kagubatan Hindi binuksan ng sasakyan ang mga headlight. Ang tagapagsalita ay naghihintay para sa regular na kahihinatnan ng subordinate clause ( umilaw ang sasakyan), ngunit hindi ito ipinatupad.

Mga sugnay na pang-abay ay malapit din sa sanhi, ngunit ang dahilan dito ay ang pagnanais ng ahente sa pangunahing sugnay na maganap ang aksyon ng subordinate na sugnay.

Halimbawa: Dumating siya sa Rostovpara magkolehiyo .

Ihambing: Dumating siya sa Rostovdahil gusto kong magkolehiyo .

Ang mga sirkumstansyal na sugnay ay naghahatid din ng isang dahilan, ngunit isa na hindi sigurado ang nagsasalita.

Halimbawa: Kung nagkolehiyo ang kapatid

Ihambing: Simula nung nag college ang kapatid ko Susulatan niya tayo sa lalong madaling panahon.

Bilang karagdagan, ang mga pang-abay ay kinabibilangan ng mga pang-abay na sugnay ng oras, paghahambing, paraan ng pagkilos.

Tambalang pangungusap na may mga sugnay na pang-abay na pang-abay

Teoretikal na impormasyon Mga sugnay na pang-abay napaka-magkakaibang at samakatuwid ay may sariling klasipikasyon. Makilala ang mga sumusunod na uri pang-abay na pang-abay: paraan ng pagkilos at antas, lugar, oras, kondisyon, sanhi, layunin, paghahambing, konsesyon, bunga. Adventitious na paraan ng pagkilos at antas ipahiwatig ang imahe, antas o sukat ng aksyon (tampok) na pinangalanan sa pangunahing pangungusap; sagutin ang mga tanong: bilang? paano? sa anong degree? magkano? at iba pa.; sumangguni sa mga parirala sa pangunahing sugnay: pandiwa + Kaya; buong pang-uri + ganyan; buong pang-uri + pangngalan + ganyan; sumali sa mga unyon ano, para, parang atbp. at magkakatulad na salita: paano, magkano, magkano at iba pa. Sa pangunahing pangungusap, maaaring mayroong mga salitang nagpapakita: so, so much, so much, to such an extent, ganyan at iba pa. Halimbawa: Ipinanganak ako sa Russia. Mahal na mahal ko siyahindi kayang sabihin ng mga salita ang lahat ( S. Ostrovoy). Ang hangin ay transparenthanggang sa makita ang tuka ng jackdaw... (A. Chekhov). mga adnexal na lugar ipahiwatig ang lugar ng aksyon na pinangalanan sa pangunahing pangungusap; sagutin ang mga tanong: saan? saan? saan?; sumangguni sa alinman sa buong pangunahing sugnay o sa panaguri nito; sumali sa magkakatulad na salita: saan, saan, saan galing. Sa pangunahing pangungusap, madalas silang tumutugma sa mga salitang nagpapakita: doon, doon, saanman, saanman, saanman at iba pa. Halimbawa: Maglakad sa malayang landasSaan ka dadalhin ng malayang pag-iisip? (A. Pushkin). doon,kung saan natapos ang mangkok , mga puting birch. Adventitious time ipahiwatig ang oras ng aksyon na pinangalanan sa pangunahing pangungusap; sagutin ang mga tanong: kailan? gaano katagal? kailan pa? Gaano katagal? at iba pa.; sumangguni alinman sa buong pangunahing sugnay o sa panaguri nito. Sa pangunahing pangungusap, madalas mayroong mga salitang nagpapakita: noon, ngayon, palagi, minsan, minsan at iba pa. Halimbawa: Habang kumakanta siya , kinain ng pusang si Vaska ang lahat ng inihaw(I. Krylov). minsan,kapag gumala ka sa mga hindi natanggal na deposito , halos mula sa ilalim ng pinaka-paa, maraming brood ng mga pugo o gray partridge ang lumabas(S. Ognev). Subordinate na mga kondisyon ipahiwatig ang kondisyon kung saan ang aksyon na pinangalanan sa pangunahing sugnay ay maaaring isagawa; sagutin ang mga tanong: sa anong kondisyon? sa anong kaso?; sumangguni sa alinman sa buong pangunahing sugnay o sa panaguri nito; ay sinalihan ng mga kondisyonal na unyon: kung, kung, kung, kung, kailan(sa ibig sabihin ay " kung"), bilang(sa ibig sabihin ay " kung") at iba pa. Halimbawa: Kung niloloko ka ng buhay huwag kang malungkot, huwag magalit(A. Pushkin); Kapag walang kasunduan sa mga kasama , hindi magiging maayos ang kanilang negosyo(I. Krylov). Mga sanhi ng adnexal ipahiwatig ang dahilan para sa kung ano ang sinabi sa pangunahing pangungusap; sagutin ang mga tanong bakit? mula sa kung ano? dahil saan? Para sa anong dahilan?; sumangguni sa alinman sa buong pangunahing sugnay, o sa panaguri lamang; ay sinalihan ng mga sanhi ng unyon: kasi, kasi, kasi at iba pa. Halimbawa: Malungkot ako,dahil ang saya mo (M. Lermontov); Ang driver ng taksi ng Ossetian ay walang pagod na pinaandar ang mga kabayo,dahil gusto niyang umakyat sa bundok ng Kaur hanggang gabi (M. Lermontov). Mga adventitious na target ipahiwatig ang layunin ng aksyon na pinangalanan sa pangunahing pangungusap; sagutin ang mga tanong: bakit? para saan? para saan? para saan? at iba pa.; sumangguni sa alinman sa buong pangunahing sugnay o sa panaguri nito; sumali sa mga target na unyon: sa (sa), pagkatapos ay sa, upang at iba pa. Halimbawa: Upang maging isang musikero kaya kailangan ng skill(I. Krylov). gusto kong mabuhaymag-isip at magdusa (A. Pushkin). Adventitious na mga paghahambing ipaliwanag ang nilalaman ng pangunahing pangungusap sa pamamagitan ng paghahambing; sagutin ang tanong: tulad ng ano?; sumangguni sa alinman sa buong pangunahing sugnay o sa panaguri nito; ay pinagsama ng mga paghahambing na pang-ugnay: bilang, parang, parang, eksakto, kaysa (sa pamamagitan niyan) at iba pa. Halimbawa: Dalawang minutong tahimik.siguradong nakatulog ang convoy (A. Chekhov). At may matinik na sanga ang spruce ay kumakatok sa bintana,kung paano minsan kumakatok ang isang belated traveler (A. Pleshcheev). Mga adventitious na konsesyon ipahiwatig ang pangyayari sa kabila ng kung saan ang aksyon na pinangalanan sa pangunahing pangungusap ay ginanap; sagutin ang mga tanong: sa kabila ng ano? salungat sa ano?; ilapat sa lahat ng bagay pangunahing pangungusap o sa panaguri nito; ay sinalihan ng mga concessive unyon: bagaman (kahit), sa kabila, hayaan, hayaan, para sa wala; sa kabila ng katotohanan na atbp., magkakatulad na kumbinasyon: kahit na ano, kahit sino, gaano man karami, kailan hindi, kahit paano at iba pa. Halimbawa: mainit,bagama't lumubog na ang araw sa kanluran (M. Gorky). Kahit malamig , ngunit hindi nagugutom(Kawikaan). Kahit saan ka magtapon , kalang sa lahat ng dako(Kawikaan). Mga kahihinatnan ng adnexal magpahiwatig ng kahihinatnan (konklusyon, resulta) na nagmumula sa nilalaman ng pangunahing pangungusap; sagutin ang mga tanong: ano ang kasunod nito?; ilapat sa buong pangunahing sugnay; sumali sa mga unyon: kinahinatnan kaya na, samakatuwid. Halimbawa: Ang hangin ay umuungol nang buong lakaskaya hindi ako nakatulog (I. Goncharov). Kinabukasan, hindi nagpakita si Gerasim, kaya sa halip na siya ang kutsero na si Potap ay kumuha ng tubig.(I. Turgenev). dapat makilala kaakibat na kaakibat at adventitious na imahe mga aksyon at antas. Ihambing: Hinugasan ng ulan ang kalsadanapakalawak na mga ruts na nabuo sa mga bundok (I. Goncharov) (subordinate corollary); Ang kalsada ay tinangay ng ulanna ang malalawak na rut ay nabuo sa kabundukan (subordinate clause of mode of action and degree).

№2. Mga kumplikadong pangungusap na may ilang pantulong na sugnay

Teoretikal na impormasyon Ang mga kumplikadong pangungusap na may dalawa o higit pang mga subordinate na sugnay ay may dalawang pangunahing uri: 1) lahat ng mga subordinate na sugnay ay direktang nakakabit sa pangunahing sugnay; 2) ang unang sugnay ay nakakabit sa pangunahing sugnay, ang pangalawa - sa unang sugnay, atbp. I. Ang mga sugnay na direktang ikinakabit sa pangunahing sugnay ay maaaringhomogenousatmagkakaiba. 1. Ang mga homogenous na subordinate clause, tulad ng homogenous na mga miyembro, ay mayroon parehong halaga, sagutin ang parehong tanong at depende sa isang salita sa pangunahing sugnay. Sa pagitan ng kanilang mga sarili, ang mga homogenous subordinate clause ay maaaring konektado sa pamamagitan ng pag-uugnay ng mga unyon o unyon-free (sa tulong lamang ng intonasyon). Ang mga koneksyon ng magkakatulad na mga sugnay na may pangunahing sugnay at sa pagitan ng kanilang mga sarili ay kahawig ng mga koneksyon ng magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap. Halimbawa: [ Dumating ako sa iyo na may mga pagbati, upang sabihin], (Ano tirik na ang araw), (Ano nanginginig ito sa mainit na ilaw sa mga kumot). (A. Fet.) Kung ang mga homogenous na sugnay ay ikinonekta ng hindi umuulit na mga unyon at, o, ang isang kuwit ay hindi inilalagay sa harap ng mga ito, tulad ng mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap. Halimbawa: [ Sumagot ako], (Ano mabuti ang kalikasan) at ( Ano Ang paglubog ng araw ay lalong maganda sa ating mga lugar). (V. Solukhin.) Tinatawag ang koneksyon ng magkakatulad na sugnay sa pangunahing sugnay homogenous subordination. 2. Ang magkakaibang mga sugnay ay may iba't ibang kahulugan, tumugon sa iba't ibang tanong o depende sa magkaibang salita sa isang pangungusap. Halimbawa: ( Kailan Mayroon akong bagong libro sa aking mga kamay), [ramdam ko], (Ano isang bagay na buhay, nagsasalita, kahanga-hangang pumasok sa aking buhay). (M. Gorky.) Sa heterogenous subordination, ang mga sugnay ay maaaring sumangguni sa parehong mga salita ng pangunahing pangungusap, ngunit hindi sila homogenous, dahil sinasagot nila ang iba't ibang mga tanong. Ang pag-uugnay ng mga magkaibang sugnay sa pangunahing sugnay ay tinatawag parallel subordination. II. Ang pangalawang uri ng kumplikadong mga pangungusap na may dalawa o higit pang pantulong na sugnay ay kinabibilangan ng mga kung saan ang mga sugnay ay bumubuo ng isang tanikala: ang unang sugnay ay tumutukoy sa pangunahing sugnay (subordinate na sugnay ng 1st degree), ang pangalawang sugnay ay tumutukoy sa sugnay ng 1st degree (subordinate clause ng 2nd degree) atbp. Halimbawa: [ Malabo na sumakay ang mga batang Cossacks at nagpipigil ng luha], (bilang natatakot sila sa kanilang ama), (alin Medyo nahiya din ako), (bagaman sinubukang huwag ipakita). (N. Gogol) Ang ganitong koneksyon ay tinatawag pare-parehong pagsusumite. Sa sunud-sunod na pagpapasakop ang isang sugnay ay maaaring nasa loob ng isa pa; sa kasong ito, maaaring mayroong dalawang subordinating na unyon sa malapit: ano at kung, ano at kailan, ano at mula noon, atbp. Halimbawa: [ Ang tubig ay bumagsak kaya nakakatakot], (Ano , (kailan tumakbo ang mga sundalo sa ibaba), rumaragasang batis ay lumilipad na kasunod nila) (M. Bulgakov).

№3. Kumplikadong mga pangungusap may mga pantulong na sugnay na nagpapaliwanag

Upang ipahayag ang aming opinyon, ang aming saloobin sa isang katotohanan, isang kababalaghan, madalas naming ginagamit kumplikadong mga pangungusap na may pantulong na sugnay.

Mga sugnay ng paliwanag sumangguni sa mga miyembro ng isang pangungusap na may kahulugan ng pananalita, kaisipan, damdamin, mensahe, atbp. Ang mga pandiwa kung saan ginagamit ang pantulong na bahaging nagpapaliwanag ay karaniwang nagsasaad ng: pagsasalita ( sabi, sumigaw), pang-unawa ( nakita, narinig, naramdaman), mental na aktibidad ( naisip, nagpasya), ang panloob na estado ng isang tao ( natatakot, nagulat).

Halimbawa, si I.S. Turgenev sa kanyang liham kay P. Viardot ay sumulat tungkol sa kanyang damdamin: ako Hindi ko makita nang walang pag-aalala , tulad ng isang sanga na natatakpan ng mga batang berdeng dahon, malinaw na nakaabang sa asul na kalangitan.

Sa isang pangungusap: Si Sophia, na nagpapakilala kay Chatsky, Nagsasalita siya na "lalo na siyang masaya sa mga kaibigan", - ginagamit ang pandiwa ng pagsasalita.

Kadalasan ay gumagamit kami ng mga subordinate na paliwanag na sugnay kapag nagpapahayag ng aming opinyon:

Kumbinsido ako ... Naniniwala ako ... Sumasang-ayon ako ... Masasabi kong may kumpiyansa ... Parang sa akin .... Ako ay naaakit (kawili-wili) sa pag-iisip, (pahayag) tungkol sa ... .

Bukod sa, ang mga kumplikadong pangungusap na may mga pantulong na sugnay na nagpapaliwanag ay naghahatid ng di-tuwirang pananalita: paliwanag ko sa kanila na ako ay isang opisyal, pupunta ako sa aktibong detatsment para sa mga opisyal na layunin. (M. Lermontov) sabi ni Vera na ayaw ng tsaa at pumunta sa kwarto niya.(N. Chernyshevsky)

Mga kumplikadong pangungusap na may mga pantulong na sugnay na nagpapaliwanag

Teoretikal na impormasyon Mga sugnay ng paliwanag tumugon sa mga tanong sa kaso at sumali sa pangunahing bahagi sa mga unyon ( ano, parang, parang, parang, parang, para, kung atbp.) at mga salitang magkakaugnay (ano, sino, paano, ano, bakit, saan, saan, saan, bakit, atbp.). Halimbawa: Gusto ko,kaya ganun ang isang balahibo ay tinutumbas sa isang bayoneta(V. Mayakovsky) - paraan ng komunikasyon - unyon kaya ganun . Hindi ko alam kung gusto kokung sumama ako sa kanila- paraan ng komunikasyon - unyon kung , na, tulad ng coordinating conjunctions pareho, din, din, ay wala sa simula ng bahagi. Sabi nilaparang naadik siya sa pagkolekta ng mga tubo.(A. N. Tolstoy) - isang paraan ng komunikasyon - isang tambalang unyon parang . Ang Diyos lang ang makapagsasabialin May karakter si Manilov(N.V. Gogol) - paraan ng komunikasyon - magkakatulad na salita alin, na bahagi ng panaguri. Nakakalungkot na makita ang isang binata na nawawalan ng pinakamabuting pag-asa at pangarap...(M. Yu. Lermontov) - paraan ng komunikasyon - unyon kailan . Mga sugnay ng paliwanag sumangguni sa isang salita sa pangunahing bahagi - ang pandiwa, maikling pang-uri, pang-abay, pandiwang pangngalan na may kahulugan ng pananalita, pag-iisip, pakiramdam, pang-unawa. Halimbawa: akonatuwa / nagpahayag ng pagkagulat / natuwa na dumating siya. Buti nalang dumating siya. Ang pangunahing bahagi ay maaaring maglaman ng index na salita pagkatapos sa iba't ibang anyo ng kaso: naging masaya akosa ganyan na dumating siya. Sa pangungusap na ito, maaaring tanggalin ang salitang tom, kaya ang subordinate clause ay tumutukoy sa pang-uri na glad. Gayunpaman, sa ilang kumplikadong mga pangungusap na may mga subordinate na sugnay na nagpapaliwanag, ang demonstrative na salita sa pangunahing bahagi ay isang obligadong bahagi ng istruktura ng pangungusap. Halimbawa: Nagsimula ang lahatmula noon na bumalik ang ama. Ang mga nasabing subordinate clause ay partikular na tumutukoy sa demonstrative na salita, na maaari lamang maging salitang iyon. Inilalapit ng feature na ito ang mga ganitong pangungusap sa mga pronominal attributive, habang ang paggamit ng unyon, at hindi unyon na salita, ay nagbibigay-daan sa mga ito na mauri bilang paliwanag. Ang sugnay na nagpapaliwanag ay karaniwang matatagpuan pagkatapos ng salita sa pangunahing bahagi kung saan ito tumutukoy, ngunit paminsan-minsan, pangunahin sa kolokyal na pananalita, maaari itong matatagpuan sa harap ng pangunahing bahagi. Halimbawa: na hindi siya darating , malinaw na agad sa akin.

№4. Mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pantulong

Teoretikal na impormasyon Mga sugnay na pantukoy ipaliwanag (ilarawan) ang miyembro ng pangunahing bahagi ng pangungusap, na ipinahayag ng isang pangngalan o panghalip, at sagutin ang mga tanong sa kahulugan: alin? kanino? Halimbawa: (1) Mga blizzards ( alin? ), (2) na sila ay sumasabog sa mga pintuan, (1) hindi nila ako itataboy sa daan. Ang mga tiyak na sugnay ay ikinakabit sa pangunahing bahagi lamang sa tulong ng magkakaugnay na salita alin, alin, kanino, ano, saan, saan, mula saan, kailan: Halimbawa: At nakita ni Tanyabahay walang laman(alin?), saan nabuhay kamakailan ang ating bayani. (A. Pushkin) [– = pangngalan. ], (kung saan = –). Mga sugnay magkaroon ng mahigpit tiyak na lugar bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap: tumayo sila palaging pagkatapos ng tinukoy na salita. Halimbawa: Ang pagkabata aypaglalakbay (alin?), na walang nakagawa ng dalawang beses . (V. Sanin) [ n. - pangngalan. ], (na =). magkapanalig na salita alin, ano, kanino na may tinukoy na salita lamang sumasang-ayon sa kasarian, bilang , a form ng kaso depende sila sa kung sinong miyembro ng pangungusap ang mga magkakatulad na salita sa subordinate clause ay: Halimbawa: gusto komga taong ang buhay ng bansa ay hindi walang pakialam.(Ang salitang ginagamit sa dative case.) Ihambing: gusto komga taong kasama madaling makipag-usap.(Salita alin ginamit sa instrumental.) - Gusto ko ang mga taong maalamat.(Salita alin ginamit sa pang-ukol na kaso.) salita alin maaaring tumayo hindi lamang sa simula, kundi pati na rin sa loob ng subordinate na bahagi. Halimbawa: 1) Isang ilog ang dumadaloy malapit sa nayonalin matatagpuan sa paanan ng kagubatan.(M. Lermontov) 2) Tiyak na nakakadena, tahimik, natahimik hilagang ilog, ingayalin nakinig ang mga lolo at lolo sa mga mangingisdang Pomor.(I. Sokolov-Mikitov) Malapit sa kahulugan sa tiyak pang-uri na panghalip na tumutukoy sa mga panghalip na, bawat isa, ganyan, lahat, lahat atbp., na matatagpuan sa pangunahing bahagi. Halimbawa: (1) Malayo ang mararating ng lahat sa nakaraanpagkatapos , (2) kung paano ako nabubuhay . (N. Glazkov).[ = pagkatapos ], (paano – =).

№5.Mga uri ng pantulong na sugnay sa isang komplikadong pangungusap

Subordinate clause- ito ay isang syntactically dependent predicative na bahagi ng isang komplikadong pangungusap na naglalaman ng subordinating conjunction o allied word.

Halimbawa: Nakita ni Vladimir na may katakutan na siya ay nagmaneho sa isang hindi pamilyar na kagubatan(Pushkin). Napakahirap ilarawan ang pakiramdam na naranasan ko noon.(Korolenko).

ginamit sa kasanayang pang-edukasyon ang terminong "subordinate clause" ay karaniwang pinapalitan sa teoretikal na mga gawa ng terminong "subordinate clause" (ayon sa pagkakabanggit, sa halip na "pangunahing sugnay" - "pangunahing sugnay"); iniiwasan nito ang paggamit ng parehong terminong "pangungusap" na may kaugnayan sa kabuuan at sa mga indibidwal na bahagi ng bumubuo nito, at binibigyang-diin din ang pagkakaugnay ng mga istrukturang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.

Ang mga aklat-aralin sa paaralan ay nagpapakita ng dalawang uri ng pag-uuri ng mga subordinate na sugnay.

1. Ang mga sugnay ay nahahati sa tatlong pangkat: katangian, paliwanag at pang-abay; ang huli ay nahahati sa mga subgroup.

2. Ang mga sugnay ay nahahati sa simuno, panaguri, katangian, dagdag at pang-abay, depende sa kung sinong kasapi ng pangungusap ang papalitan ng sugnay (upang matukoy ang uri ng sugnay, itatanong sa iba't ibang miyembro mungkahi).

Dahil ang pag-uuri na pinagtibay sa unang kaso ay mas karaniwan sa pagsasanay ng pagtuturo sa paaralan at bago ang unibersidad, mananatili kami dito.

Alalahanin na ang kaalaman tungkol sa mga uri ng mga subordinate na sugnay sa isang kumplikadong pangungusap ay naka-check in din GAMITIN ang mga pagsubok sa bahagi B(gawain B6) sa ika-11 baitang.

Mga uri ng pantulong na sugnay sa isang komplikadong pangungusap

Teoretikal na impormasyon Sa pamamagitan ng kahulugan at istraktura, ang mga subordinate na bahagi ng kumplikadong mga pangungusap ay nahahati sa tatlong pangunahing grupo, na tumutugma sa tatlong pangkat ng pangalawang miyembro ng pangungusap: mga kahulugan, pagdaragdag, mga pangyayari. Mga sugnay na pantukoy ipaliwanag (ilarawan) ang miyembro ng pangunahing bahagi ng pangungusap, na ipinahahayag ng isang pangngalan o panghalip, at sagutin ang mga tanong sa kahulugan: alin? kanino? Halimbawa: (1) Mga blizzards(ano?), (2) na sira sa pinto , (1) Hindi ako matatanggal sa kalsada.(A. Fatyanov) [ - , (ano =), =]. Mga sugnay na nagpapaliwanag ipaliwanag ang miyembro ng pangungusap (kadalasan ang panaguri) ng pangunahing bahagi at, tulad ng mga karagdagan, sagutin ang mga tanong ng hindi direktang mga kaso. Halimbawa: (1) Nagkaroon kami ng masiglang pag-uusap tungkol sa(tungkol saan?), (2) kung paano lutasin ang sitwasyon . [ – = ], (bilang =). Mga sugnay na pang-abay tukuyin ang lugar, oras, layunin, dahilan, paraan ng pagkilos, kalagayan, atbp. ng iniulat sa pangunahing bahagi ng kumplikadong pangungusap. Sinasagot nila ang mga tanong tungkol sa mga pangyayari. Halimbawa: (1) Upang mahalin ang musika , (2) kailangan mo munang pakinggan ito.(para saan?). (D. Shostakovich) (Para =), [=].

№6. Kumplikadong pangungusap

Paksa: Mga kumplikadong pangungusap

Aralin: Mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na lugar at oras

mga adnexal na lugar ipahiwatig ang isang lugar o espasyo kung saan matatagpuan ang isang bagay o may nangyari, at sagutin ang tanong saan?, saan?, saan galing?. Kadalasan ang mga subordinate na lugar ay pagkatapos ng pangunahing bahagi: " Pumunta kung saan ka dadalhin ng iyong malayang pag-iisip... "(A. Pushkin.) Sa pangunahing bahagi ay maaaring may mga salitang naglalarawan doon, doon, mula doon - these are adverbs that are adverbs of place in a sentence: "Pumunta ako kung saan nagpunta lahat ng kaklase ko." Ang subordinate clause ay maaari ding ilagay bago ang pangunahing sugnay. Ang pamamaraang ito ay ginagamit upang mapahusay kahulugan ng semantiko adnexal. Kadalasan ito ay sinusunod sa mga kawikaan, kasabihan at aphorism: "Saanman mo itapon, kahit saan ang isang kalang." (Kawikaan) Ang mga nasasakupan na lugar ay ikinakabit ng magkakatulad na salita saan, saan, saan. Upang matukoy ang uri ng subordinate clause, kailangan mong tingnan kung ano ang tinutukoy nito at kung anong tanong ang sinasagot nito. Ihambing: Kahit saan(nasaan ang lahat ng dako?), kung kinakailangan, nagtayo ng mga palaruan. - nayon ( anong village? kung saan napalampas si Eugene, mayroong isang magandang sulok.(A. Pushkin). Sa unang kaso, mayroon kaming subordinate clause, at sa pangalawa - isang subordinate attributive.

Pang-abay na sugnay ng panahon sagutin ang mga tanong kailan? gaano katagal? kailan pa? Gaano katagal? at iba pa. Ang mga sugnay ng oras ay ikinakabit sa pangunahing pangungusap ng mga unyon kapag, habang, lang, sa lalong madaling, bahagya, habang. Ang mga pangunahing pangungusap ay maaaring magkaroon ng mga salitang nagpapakita tapos, hanggang dun. Kung mayroong pang-abay na may kahulugan ng oras sa pangunahing bahagi, kasama ang salitang panturo pagkatapos, ang pantulong na sugnay ay ikinakabit sa pangunahing salitang magkakatulad kailan: « Nagkita kami noong naghahanda na akong pumasok.

Ang mga aksyon na tinutukoy sa pangunahing at pantulong na mga sugnay ay maaaring mangyari nang sabay-sabay o sunud-sunod. Kapag ang mga aksyon ay sabay-sabay, ginagamit ang mga unyon kailan, habang, hangga't, paano, habang. Kapag nagsusunod-sunod ng mga aksyon, gamitin mga simpleng unyon kapag, bahagya, sa lalong madaling panahon, lamang, kaunti lang, atbp. Ang mga ito ay istilong neutral na mga unyon. Mga unyon habang at kaunti magkaroon ng konotasyon ng usapan. Lahat tambalang unyon (habang, bago, bago atbp . ) may bahid ng pagiging bookish. Mga unyon samantala, sa lalong madaling panahon, dati lipas na. Unyon bilang maaari sa ilang mga kaso magbigay ng pagsasalita ng isang archaic konotasyon, sa iba - kolokyal.

Takdang aralin

Mga tanong

1. Paano makilala ang subordinate na lugar mula sa subordinate na oras?

2. Paano nakakabit ang mga pantulong na lugar sa pangunahing pangungusap?

3. Paano ikinakabit ang mga sugnay ng panahon sa pangunahing pangungusap?

4. Anong pangungusap ang dapat makilala sa mga lugar na nasa ilalim?

Pagsasanay 1: Tukuyin ang isang View mga pantulong na sugnay.

(1) Ano ang binabasa mo ngayong linggo habang hindi tayo nagkikita? (A. Chekhov.) (2) Ang nayon kung saan napalampas ni Yevgeny ay isang magandang sulok. (A. Pushkin.) (3) Umupo kung saan ito libre. (D. Rosenthal). (4) Hindi ko alam kung saan bibili bagong aklat-aralin. (5) Ngumiti siya at yumuko, at nagustuhan nilang lahat kapag ngumiti siya sa kanila. (F. Dostoevsky.) (6) Sa gabi ng parehong araw, nang ang kuwartel ay naka-lock na, si Raskolnikov ay nahiga sa kama at iniisip ang tungkol sa kanya. (F. Dostoevsky.) (7) Walang kadakilaan kung saan walang simple, kabutihan at katotohanan. (L. Tolstoy.)

Pagsasanay 2. Tukuyin kung ano ang kalakip sa pangunahing sugnay na pantulong.

(1) Kung saan ang lahat ay walang laman, walang laman, ngayon ay lumago na ang batang kakahuyan. (A. Pushkin.) (2) Habang naglalaro ng football ang ibang mga bata, tumutugtog siya ng biyolin nang maraming oras. (3) Tumawa siya at pumunta kung saan niya gusto. (M. Gorky). (4) Nang makilala namin siya, limang taong gulang siya. (5) Pumasok na kami sa classroom nang tumunog ang bell. (6) Nabuhay siya sa panahong walang telebisyon.

Pagsasanay 3. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap mula sa pagsasanay 2, kung saan ang mga pantulong na sugnay ay nakakabit sa pangunahing isa sa tulong ng mga magkakaugnay na salita. Gumawa ng konklusyon tungkol sa uri ng mga pantulong na sugnay.

1. Efremova T. F. Bagong diksyunaryo wikang Ruso. Derivational na nagpapaliwanag. - M.: Wikang Ruso, 2000 ().

2. Sanggunian at impormasyon Internet portal "Wikang Ruso" ().

Ginamit ang mga mapagkukunan ng Internet

1. Paghahanda para sa Olympiad sa wikang Ruso ().

Panitikan

Wikang Ruso: Textbook para sa 9 na mga cell. institusyong pang-edukasyon/ S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, L.A. Cheshko. M.: Edukasyon, 2011.

Wikang Ruso. Ika-9 na baitang: aklat-aralin. para sa mga institusyong pang-edukasyon /M.M. Razumovskaya, S.I. Lvov, V.I. Kapinos, V.V. Lviv; ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Bustard, 2011.

Rosenthal D.E. Handbook ng pagbabaybay at pampanitikan na pag-edit M.: 2012

Pinag-isang pagsusulit ng estado sa RUSSIAN LANGUAGE Demo na bersyon kontrol mga materyales sa pagsukat pinag-isa pagsusulit ng estado 2013 sa Russian, na inihanda ng Federal State Budgetary institusyong pang-agham"FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MEASUREMENTS".

Demonstration version ng control measurement materials para isagawa noong 2009, 2011, 2012, 2013 ang state (final) certification (sa bagong anyo) sa WIKANG RUSSIAN ng mga mag-aaral na nakabisado ang basic pangkalahatang programa sa edukasyon pangunahing Pangkalahatang edukasyon, na inihanda ng Federal State Budgetary Scientific Institution "FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MEASUREMENTS".

Sugnay na sanhi

Isang sugnay na pang-abay na sumasagot sa mga tanong na bakit? mula sa kung ano? Para sa anong dahilan? at naglalaman ng indikasyon ng dahilan o katwiran para sa sinasabi sa pangunahing pangungusap; sumasali sa pangunahing sugnay sa tulong ng mga unyon dahil, dahil, dahil sa katotohanan na, dahil sa katotohanan na, dahil sa katotohanan na, dahil, dahil, dahil, atbp. Sinindihan ng mga sasakyan ang kanilang mga headlight dahil madilim na sa kagubatan(Nikolaev). Nais kong maniwala, dahil ang mga libro ay nagbigay inspirasyon sa akin upang maniwala sa isang tao(Mapait). Ang mga aso ay umakyat sa malayo sa mga kulungan, dahil walang sinumang tumahol(Goncharov). Sa ibabang palapag, sa ilalim ng balkonahe, malamang na bukas ang mga bintana, dahil malinaw na naririnig nila boses babae (Chekhov) (ang subordinate clause ay naglalaman ng katwiran para sa nilalayon na konklusyon na ginawa sa pangunahing sugnay, kaya ang tanong ay maaaring ibigay hindi mula sa pangunahing sugnay hanggang sa subordinate na sugnay, ngunit mula sa subordinate na sugnay hanggang sa pangunahing sugnay).

Sanggunian sa diksyunaryo mga terminong pangwika. Ed. ika-2. - M.: Enlightenment. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Tingnan kung ano ang "subordinate clause of reason" sa ibang mga diksyunaryo:

Ang subordinate na sugnay ay ang umaasa na bahagi ng pangunahing sugnay sa isang kumplikadong pangungusap. Halimbawa: Tumakas si Petya sa aralin upang hindi makaligtaan ang konsiyerto. Sa pamamagitan ng pagkakatulad sa menor de edad na miyembro mga panukala (mga kahulugan, mga karagdagan at ... ... Wikipedia

nakadepende sa syntactically predicative na bahagi kumplikadong pangungusap na naglalaman ng subordinating union o allied word. Nakita ni Vladimir na may katakutan na siya ay nagmaneho sa isang hindi pamilyar na kagubatan (Pushkin). Ilarawan ang pakiramdam na naranasan ko noong panahong iyon, ... ...

subordinate na sugnay- wika. Bahagi ng isang komplikadong pangungusap, na sintaktikong sumasaklaw sa pangunahing bahagi (ang pangunahing sugnay) at konektado dito sa pamamagitan ng isang unyon o magkakatulad na salita. Pangalawang pangungusap ng katwiran. Kondisyon unang pangungusap... Diksyunaryo ng maraming expression

Isang pangungusap na ang mga bahagi ay pinag-uugnay mga subordinating unyon o magkatulad na salita. Ito ay hindi isang awa para sa mga pwersa kung magbibigay sila ng ganoong mga resulta (N. Ostrovsky). Ang labanan ay napanalunan ng isang matatag na nagpasya na manalo dito (L. Tolstoy). pagpapailalim… … Diksyunaryo ng mga terminong pangwika

- (SPP) ay isang uri ng kumplikadong pangungusap, na nailalarawan sa pamamagitan ng paghahati sa dalawang pangunahing bahagi: pangunahin at subordinate. Ang subordinating na relasyon sa naturang pangungusap ay natutukoy sa pamamagitan ng pag-asa ng isang bahagi sa isa pa, iyon ay, ang pangunahing bahagi ay nagmumungkahi ... ... Wikipedia

- (gram.). O. Ang pangungusap ay isang subordinate na sugnay, na sa kahulugan nito ay tumutugma sa iba't ibang uri mga salitang pang-abay; samakatuwid, ang mga O. pangungusap ay nahahati sa kasing dami ng mga pangyayari (cf. ... ...

- (1) 1. Pag-uugnay ng unyon. nag-uugnay homogenous na miyembro pangungusap o buong pangungusap. 946: Siya (Olga) nagsalita sa kanila (sa Drevlyans): ... Bigyan mo ako ng 3 kalapati at 3 maya mula sa hukuman. Pov. oras taon, 42 (1377 ← unang bahagi ng XII siglo). 1174: At pitong ...... Diksyunaryo-sangguniang aklat na "The Tale of Igor's Campaign"

Pang-abay, butil at pang-ugnay. I. adv. 1. patanong. Nagsasaad ng tanong ng mga pangyayari, larawan, paraan ng pagkilos: paano? [Chatsky:] Ah! paano intindihin ang laro ng kapalaran? Griboyedov, Aba mula sa Wit. Paano nakapasok ang putty na iyon sa kanyang bulsa? Chekhov, Steppe. ... ... Maliit akademikong diksyunaryo

- (gram.). Sa ilalim ng pangalang S. (σύνδεσμος), naunawaan ng mga Griyegong gramatika ang bahagi ng pananalita na nagpapanatili ng komunikasyon at kaayusan ng pananalita at pinupuno ito ng mga walang laman na puwang. Kaya ang terminong ito sa mga Griyego ay sumasaklaw sa lahat ng ating ibig sabihin pangkalahatang termino… … encyclopedic Dictionary F. Brockhaus at I.A. Efron

1) ano, ano, ano, ano, tungkol sa ano, lugar. 1. patanong. Nagsasaad ng tanong tungkol sa isang bagay, phenomenon, sign, atbp. Ano ang hinahanap niya sa isang malayong bansa? Ano ang itinapon niya sa kanyang lupang tinubuan? Lermontov, Layag. Ano ang gusto mo: tsaa o kape? Hoy, Afanasia, kape para sa doktor, oo ... ... Maliit na Akademikong Diksyunaryo

Mga layunin:

1. Ilahad ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na pang-abay.

2. Upang mabuo ang kakayahang makilala ang mga uri ng mga sugnay na pang-abay ayon sa kahulugan, tanong, paraan ng komunikasyon; payak at tambalang pang-ugnay sa s/n pangungusap na may mga sugnay na pang-abay.

3. Upang linangin ang kasipagan, pagsasarili.

Kagamitan: aklat-aralin "Wikang Ruso. Grade 9", computer, projector, screen, handout (test), handout didactic material.

Sa panahon ng mga klase

I. Org. sandali. (Utos ng guro na nag-aayos ng gawain ng klase).

II. Pag-uulit ng pinag-aralan na materyal.

1. Magtrabaho sa kompyuter. (Nagsasagawa ng mga gawain mula sa disk, 2 mag-aaral ang magkakasunod)

2. Teoretikal na mga tanong.

Ano ang pagkakaiba mahirap na pangungusap mula sa isang simpleng pangungusap?

Ano ang mga uri ng tambalang pangungusap?

Ano ang pagkakaiba ng tambalang pangungusap at tambalang pangungusap?

Anong mga uri ng kumplikadong pangungusap ang alam mo?

Ano ang mga kumplikadong pangungusap na may mga sugnay na katangian?

Ano ang mga kumplikadong pangungusap na may mga pantulong na sugnay na nagpapaliwanag?

3. Pagdidikta. Sumulat ng mga pangungusap at bumuo ng mga diagram.

1) Ang tinta ay tumagos sa pergamino nang napakalalim na ang pinakamalupit na pag-scrape ay hindi mabura ang mga bakas ng teksto.

2) Minsan ito ay sapat na upang basa-basa ang manuskrito sa isa o sa iba pa komposisyong kemikal upang ilabas ang mala-bughaw o mapula-pula na mga balangkas ng lumang teksto.

3) At bago ito naimbento, ang mga materyales na ginamit ng ating mga ninuno sa pagsulat ay bato, luwad at metal.

III. Paghahanda para sa GIA. Mga gawain sa pagsubok mula sa bahagi B. (3 slide)

IV. Paglalahad ng paksa at layunin ng aralin.

Ngayon ay makikilala natin ang mga uri ng sugnay na pang-abay. Karamihan sa mga sugnay na pang-abay ay may parehong kahulugan tulad ng mga pangyayari sa isang simpleng pangungusap, na nangangahulugang sinasagot nila ang parehong mga tanong at nahahati sa parehong mga uri.

Tandaan natin kung anong uri ng mga pangyayari ang alam mo? (Mode of action, degree, place, time, condition, cause, purpose, concession)

At paano natin nakikilala ang mga uri ng mga pangyayari? (para sa mga katanungan)

Tutukuyin din natin ang mga uri ng mga sugnay na pang-abay sa pamamagitan ng mga tanong, gayundin sa pamamagitan ng mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita, sa tulong ng mga ito na ikinakabit sa pangunahing pangungusap.

1. Pag-aaral ng teoretikal na materyal sa pamamagitan ng screen projection. (Mula sa training disk)
2. Pag-aaral ng mga uri ng sugnay na pang-abay ayon sa talaan ng batayang aklat.

Isaalang-alang ang isang talahanayan.

Mga sugnay na pang-abay

Paraan ng pagkilos o antas	Paano, magkano, magkano, ano, para, parang, parang, parang, atbp.	Napakahusay ng sinabi ng dalaga (paano?) na walang nagtanong.
Mga lugar	Saan, saan, saan galing	Nagpunta ang mga manlalakbay (saan?), Mula sa kung saan narinig ang ingay ng mga sasakyan.
oras	Kailan (minsan ... pagkatapos), hanggang, sa lalong madaling panahon, bahagya, mula noong (mula noon), hanggang (hanggang), atbp.	Babalik ako (kailan?) Kapag ang aming puting hardin ay magkakalat ang mga sanga nito sa tagsibol. (S.A. Yesenin)
Mga kundisyon	Kung (kung ... noon), kailan, minsan, atbp.	Pupunta ako sa iyo bukas (sa anong kondisyon?), kung hindi mo tututol.
Mga sanhi	Dahil, dahil, dahil sa katotohanan na, dahil, para sa, dahil sa katotohanan na, atbp.	Kailangang magsindi ng lamp (bakit?) dahil dumidilim na.
Mga layunin	Upang, upang, atbp.	Tumawid kami sa field (bakit?) para paikliin ang daanan.
Mga paghahambing	Paano, sa ano, sa ano - kasama niyan, parang, parang, eksakto, atbp.	Bago ang bagyo, naging tahimik sa kagubatan (paano?), na parang namatay ang lahat.
mga konsesyon	Bagaman, sa kabila ng katotohanan na, hayaan ito, kahit paano	Gaano man kami nagmadali sa istasyon, huli pa rin kami huling tren(sa kabila ng ano?).
Mga kahihinatnan	Kaya yun	Wala siyang nabasa, kaya hindi siya nakapasa sa pagsusulit.

Ilang sugnay na pang-abay ang namumukod-tangi?

Anong uri ng pantulong na sugnay ang hindi tumutugma sa pangyayari sa isang simpleng pangungusap? (Additive corollaries)

3. Pisikal na Minuto.

V. Pagsasama-sama. Kumpletuhin ang ehersisyo sa tutorial.

Sumulat gamit ang mga bantas. Markahan ang mga pantulong na sugnay, gayundin ang mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita na nag-uugnay sa pantulong na sugnay sa pangunahing isa.

1) Kung saan dating bukana ng ilog, ang trail ay umaakyat sa bundok.

2) Kahit saan ka tumingin, may mga burol sa lahat ng dako.

3) Pagdating namin sa tuktok ng bundok sumikat na ang araw.

4) Kinaumagahan, sa sandaling lumayo kami sa bivouac, agad kaming napunta sa isang landas.

5) Nawala siguro ang araw sa ilalim ng abot-tanaw dahil biglang dumilim.

VI. Pagpapatupad ng mga gawain sa pagsubok.

(handout)

1. Humanap ng kumplikadong pangungusap.

1. Babangon na sana ako, nang biglang napatitig ang mga mata ko sa isang hindi gumagalaw na imahe ng tao.
2. Sinilip ko: ito ay isang batang magandang babae.
3. Nakaupo siya dalawampung hakbang ang layo sa akin, ang kanyang ulo ay nakayuko at ang kanyang mga kamay sa kanyang mga tuhod.
4. Ang kaliwa, malayong pampang ay nalulunod pa rin sa kadiliman, at ang kadiliman ay gumuhit ng malalaking walang katotohanan na mga pigura doon.

2. Saang pangungusap nauuna ang sugnay na pantulong sa pangunahin?

1. Hindi ko agad namalayan ang nangyari.
2. Kung matutulungan kita ngayon, hindi ko alam.
3. Tinanong kami ng hostess kung aalis ba talaga kami bukas.
4. Nawala ang mga puno ng mansanas dahil kinain ng mga daga ang lahat ng balat.

3. Saang pangungusap nasa loob ng pangunahing sugnay ang pantulong na sugnay? (Walang mga bantas.)

1. Pag-uwi niya, naisip niya na hindi siya magiging masaya dito at mas kawili-wiling umalis sa istasyon kaysa manirahan dito.
2. Nang hindi na hinintay na mabuksan ang pinto, tumalon siya sa bakod ng wattle, itinulak pabalik ang kandado, pinapasok ang kabayo at siya mismo ay bumagsak sa kubo na puno ng mga natutulog na tao.
3. Paglapit sa patyo, napansin ni Chichikov ang may-ari mismo sa balkonahe, na nakatayo sa isang berdeng amerikana na nakasuot ng kamay sa kanyang noo sa anyo ng isang payong sa harap ng kanyang mga mata.
4. Maaga pa noon, napakaaga na hindi pa sumisikat ang araw sa honeysuckle at malamig sa hardin.

VII. Mga resulta ng aralin.

Ano ang natutunan mo sa klase ngayon?

Anong uri ng mga sugnay na pang-abay ang nakikilala?

Paano makilala ang mga uri ng adjectives na ito?

VIII. Takdang-Aralin: aytem 12, ehersisyo 74 (handout didactic material).