Die Geschichte des Notizbuchs Die Geschichte des Notizbuchs Das Notizbuch... dieser integrale Bestandteil Schulleben begleitete unsere Kindheit, die Kindheit unserer Eltern - und wird wohl nicht so schnell der Vergangenheit angehören. Es scheint, dass Notizbücher schon immer existiert haben ... Aber sie sind einmal aufgetaucht ... wie und wo ist es passiert? Schon das Wort „Notizbuch“ hilft bei der Beantwortung dieser Frage – welche Assoziationen weckt es? Erinnern Sie sich an ähnliche Wörter: "Tetralogie" - ein Werk, das aus vier Teilen besteht. Mit anderen Worten, der Name „Notebook“ kommt von dem Wort „vier“. Was steckt dahinter? Notizbuch (aus dem Griechischen - der vierte Teil des Blattes, "vier") - ein Informationsträger, ein Objekt zum Anfertigen von Notizen, bestehend aus befestigten Papierbögen. Die Blätter, aus denen das Notizbuch besteht, können sowohl sauber als auch in einem Käfig, in einem Lineal oder in einem schrägen Lineal sein. In einem Notizbuch (normalerweise das eines Schülers) können Felder gezeichnet werden. Am häufigsten werden Notizbücher von Schülern und Studenten verwendet. Ab dem 7. Jahrhundert v. Chr. zeichneten Europäer (Griechen, Römer) nach dem Wechsel vieler unterschiedlicher Medien (Bleibleche, Knochenplatten etc.) Informationen (Text, Zeichnungen) mit einem spitzen Stock ( Stift). Die Schrift wurde durch das umgekehrte stumpfe Ende des Griffels leicht gelöscht. Diese Bretter wurden in vier Stücken befestigt. Auf einem der antiken Muster " Schulhefte„Mit der festen Handschrift des Lehrers war es eingeschrieben: „Sei fleißig, Junge, damit du nicht herausgerissen wirst.“ Aus der Tiefe der Jahrhunderte, aus alten Assyrien, sind Bücher überliefert, die mit Rohrstöcken auf Tonfliesen geschrieben wurden, die dann wie Töpfe in Öfen gebrannt wurden. Im ägyptischen Königreich wurden Bücher aus Papyrus hergestellt - einem Flussschilf mit einem hohen, dicken Stamm. Sein Kern wurde in Streifen geschnitten, getrocknet und zu glatten Blättern verarbeitet. Sie haben darauf geschrieben. Dann wurden die Blätter zusammengeklebt, und das Ergebnis war ein Buch in Form lange Schriftrolle. Nach dem Lesen wurde die Schriftrolle zu einer Röhre zusammengerollt und in einem Etui versteckt. Gewachste Tabletten waren praktisch für Schülerübungen, aktuelle Notizen "zur Erinnerung" - für etwas Kurzes und nicht sehr Wertvolles, das Sie später sofort löschen werden, und für umfangreiche und wertvolle Texte wurde etwas Langlebiges und Leichtes benötigt. In dieser Hinsicht war der Papyrus ideale Möglichkeit. Aber er hatte auch Mängel - der Papyrus ließ sich nicht falten - gleichzeitig brach er, er konnte nur zu einer Schriftrolle zusammengerollt werden. Wie es ist, die richtige Stelle in einer (manchmal sehr langen) Schriftrolle zu finden, können wir uns leicht vorstellen, wenn wir uns an die jüngste Vergangenheit erinnern - wie wir gelitten haben, als wir versuchten, die richtige Stelle auf einer Audio- oder Videokassette zu finden! Und schließlich verboten die Ägypter die Ausfuhr von Papyrus aus ihrem Hoheitsgebiet. Aber Tonziegel, Papyrusrollen und chinesische Buchtafeln, die mit Bindfäden aufgezogen waren, hatten wenig Ähnlichkeit mit den Büchern, die wir früher in unseren Händen hielten. So wie wir es kennen, wurde das Buch danach alte Stadt Pergament lernte, wie man aus Tierhaut ein spezielles Material herstellt - Pergament. Zuerst stellten sie aus Pergament "durch Trägheit" Schriftrollen ähnlich wie Papyrus her. Aber es war nicht bequem - die Rolle musste lang und schmal sein, viel Pergament wurde verschwendet - und dieses Material ist nicht billig. Ein Blatt Pergament wurde in der Mitte gefaltet und vier Seiten wurden erhalten. Jedes Viertel hieß auf Griechisch "Tetrados", und zusammen bildeten sie ein Notizbuch. Mehrere dieser Notizbücher wurden zusammengenäht, und man erhielt ein Buch, auf dessen Blättern sie schrieben und zeichneten. Somit steht das Erscheinungsbild des Notizbuchs in direktem Zusammenhang mit der Erfindung des Pergaments. Es mussten Zeiten vergehen, bis das Material Pergament durch Papier ersetzt wurde – und aus Notizbüchern wurde Papier. Viele Jahre später wurde Pergament durch ein billigeres, weißeres Material ersetzt - Papier. Aber das Buch wurde immer noch aus separaten Notizbüchern zusammengenäht und in Hardcover oder Taschenbuch gekleidet. Sie tun dies bis heute. In Bibliotheken mittelalterliche Universitäten Bücher - für die Bequemlichkeit der Studenten - wurden in vier Teile geteilt (sehr praktisch - Sie müssen nicht warten, bis jemand das ganze Buch überreicht - Sie können immer noch mit einem Teil davon arbeiten, da es nicht gedruckt wurde, war es unverzichtbar ), und diese Teile wurden Quartiere genannt - Notizbücher ... Notizbücher können nicht nur Studenten sein. In der Buchverlagstechnik wird ein mehrmals gefalteter Abschnitt eines Buches oder ein großes Blatt als Notizbuch bezeichnet. Die übliche Größe solcher Notizbücher beträgt 16 oder 32 Seiten. In Bibliotheken wurde ein Buch normalerweise auf der 17. Seite (Anfang des 2. Heftes) gestempelt. BEIM moderne Form Notizbücher tauchten im 14. Jahrhundert auf, waren aber aufgrund des aufwendigen Herstellungsprozesses nur für die wenigsten erschwinglich wohlhabende Leute. In Russland wurden im 18. Jahrhundert Notizbücher hergestellt, die nicht schlechter aussahen als moderne - mit bemalten Einbänden und sogar Wasserzeichen auf den Seiten. Später im Sowjetische Zeiten, alle Notizbücher wurden mit einfachen Einbänden. Die gängigsten Notizbücher sind also Studentenhefte. Wird hauptsächlich in weiterführenden und höheren Bildungseinrichtungen verwendet. Meistens haben sie 12, 18, 24, 48, 96 Blätter. Sie sind in einem Käfig, in einem Lineal, in einem schrägen Lineal ausgekleidet.

Notizbuch... dieser fester Bestandteil des Schullebens begleitete unsere Kindheit, die Kindheit unserer Eltern - und wird wohl so schnell nicht der Vergangenheit angehören. Notizbücher hat es anscheinend schon immer gegeben! Aber sind sie überhaupt jemals aufgetaucht ... wie und wo ist das passiert?

Das Wort „Notizbuch“ selbst hilft bei der Beantwortung dieser Frage ... welche Assoziationen weckt es? Lass uns erinnern ähnliche Wörter: "Tetralogie" - ein Werk bestehend aus vier Teilen (z. B. R. Wagners Tetralogie "Der Ring des Nibelungen", darunter vier Opern), "Tetralogie von Fallot" - eine schwere Herzkrankheit, darunter vier Verletzungen ... In Der Name „Notebook“ kommt also von den Wörtern „four“ … was steckt dahinter?

Es gibt also mehrere mögliche Erklärungen. Eine davon ist, dass in den Bibliotheken mittelalterlicher Universitäten Bücher - für die Bequemlichkeit der Studenten - in vier Teile geteilt wurden (wirklich praktisch: Sie müssen nicht warten, bis jemand das ganze Buch aushändigt - Sie können mit einem Teil arbeiten davon war dies vorerst in Ermangelung des Buchdrucks unverzichtbar), und diese Teile wurden Viertel genannt - Notizbücher ...

Es ist aber eher anzunehmen, dass der Begriff „Notizbuch“ noch uralt ist, und zwar in der uns gewohnten Bedeutung.

Vielleicht kam es zu uns aus Antikes Griechenland, wo Studenten (aber nicht nur sie) mit spitzen Stäbchen auf Wachstafeln schrieben. Aber wie viel kann man auf eine Tafel schreiben? Andererseits ist es auch nicht sehr praktisch, viele Bretter gleichzeitig zu befestigen - ein beeindruckender Haufen wird sich herausstellen ... Die beste Option es gab vier Bretter - ein Notizbuch! Solch Schülerhefte sind bis in unsere Zeit gekommen - und sie zeigen uns, wie und was sie in alten Schulen gelehrt haben. So wurde in einem solchen Notizbuch ein sehr relevanter Spruch viermal umgeschrieben: „Sei fleißig, Junge, damit du nicht rausgerissen wirst!“

Aber es gibt eine andere Version des Ursprungs sowohl des Notizbuchs selbst als auch des Wortes "Notizbuch". Erinnern wir uns, was das "Lieblingsmaterial" zum Schreiben war antike Welt? Natürlich Papyrus! Immerhin waren gewachste Tafeln praktisch für Schülerübungen, aktuelle Aufzeichnungen „zum Gedächtnis“ – mit einem Wort, für etwas Kurzes und nicht besonders Wertvolles, das man später gleich wieder löschte, aber für große und wertvolle Texte etwas Langlebiges und Leichtes erforderlich. In dieser Hinsicht war der Papyrus eine ideale Option.

Aber er hatte auch Schwächen. Tatsache ist, dass der Papyrus nicht gefaltet werden kann - er bricht gleichzeitig, er kann nur zu einer Schriftrolle aufgerollt werden. Wie es ist, die richtige Stelle in einer (manchmal sehr langen) Schriftrolle zu finden, kann man sich leicht vorstellen, wenn man sich an die jüngste Vergangenheit erinnert: wie wir auf der Suche gelitten haben richtiger Ort auf Video- und Audiokassetten! Und um das Ganze abzurunden, verboten die Ägypter den Export von Papyrus aus ihrem Territorium.

Aber wie Sie wissen, findet sich im Bedarfsfall immer ein Ersatz. Und sie wurde gefunden - nach den Feldzügen Alexanders des Großen. BEIM Griechische Stadt Pergamon in Kleinasien wurde von den Persern übernommen und die Technologie der Hautbehandlung wurde verbessert. So entstand das Schreibmaterial, das – nach dem Namen der Stadt – Pergament genannt wird. Es erwies sich als noch besser als Papyrus: Es verdunkelte sich nicht und brach nicht mit der Zeit.

Zunächst stellten sie aus Pergament – ​​sozusagen „durch Trägheit“ – Papyrus-ähnliche Schriftrollen her. Aber es war unbequem: Die Schriftrolle musste lang und schmal sein, viel Pergament ging verloren - und das ist kein billiges Material! Schließlich wurde eine optimale Lösung gefunden: Ein Blatt Pergament wurde in vier Teile gefaltet - das nannte man eine "Tetrade" - und mehrere dieser Notizbücher zusammengenäht, und schon sah es aus wie das, was wir heute Notizbuch nennen.

Somit steht das Erscheinungsbild des Notizbuchs in direktem Zusammenhang mit der Erfindung des Pergaments. Jahrhunderte mussten vergehen, bis Pergament als Schreibmaterial durch Papier ersetzt wurde – und aus Notizbüchern wurde Papier.

„Das Notizbuch eines Schülers ist sein Gesicht“, sagen die Lehrer und lehren uns von der ersten Klasse an, dass Notizbücher in Ordnung sein sollten. Ein ordentliches, gut gestaltetes Notizbuch (in Übereinstimmung mit den Anforderungen des Lehrers und der Schule) ist immer ein Plus für den Schüler. Normalerweise schreiben die Lehrer zu Beginn des Jahres ein Beispiel für das Design von Notizbüchern an die Tafel, aber manchmal wird diese Arbeit den Schülern anvertraut. Unterschreiben Sie das Notizbuch selbst Englische Sprache Es ist nicht einfach. Daher ist diese Frage im Internet zu finden.

Wie unterschreibe ich ein Notizbuch auf Englisch? Dies sollte eindeutig in der Sprache erfolgen, in der der Unterricht in einem bestimmten Fach durchgeführt wird. BEIM dieser Fall- auf Englisch. In der Mitte des Deckels oder rechts obere Ecke Folgende Informationen sind gekennzeichnet:

1. der Name des Subjekts;
2. Vor- und Nachname des Studierenden;
3. Klasse;
4. die Schule.

Wir übersetzen ins Englische und so sieht es aus:

• Englisch
• Alina Iwanova
• Formular 5 "A"
• Schule 117

Dies ist eine Standardversion des Designs eines Notizbuchs in englischer Sprache. Im Folgenden werden weitere Signaturmöglichkeiten angegeben, die von den Anforderungen des Lehrers, der Schule oder auch den Wünschen des Schülers abhängen.

Es ist wichtig zu wissen!

Es sei daran erinnert, dass im Englischen die Reihenfolge der Angabe des Vor- und Nachnamens wie folgt lautet: zuerst der Vorname, dann der Nachname.

Beispiel: Anna Myatina (wie man seinen Vor- und Nachnamen schreibt englische Buchstaben, lesen Sie den Artikel "Russische Namen auf Englisch - die Grundregeln der Reinkarnation").

Der Name des Schülers kann durch Transliteration ins Englische übersetzt werden (Nikolay, Pavel, Yekaterina) oder durch ein englisches Äquivalent ersetzt werden (Nick, Paul, Kate usw.)

Das englischsprachige Notizbuch ist nach UK- und US-Standard signiert. Der gleiche Standard wird in den Schulen der GUS eingehalten, die unterrichten Fremdsprachen. Hier ist der Grund für den Unterschied (von Russisch) in der Reihenfolge der Zeilen.

1. Wenn das Notizbuch einem Studenten gehört, wird anstelle der Klasse der Kurs oder die Gruppe angezeigt.
2. Am Ende der Zeilen werden keine Punkte gesetzt.
3. Die Stadt Moskau / Moskau-Stadt
4. Die letzte Zeile gibt manchmal den Wohnort / die Wohnregion an, dies ist jedoch nicht erforderlich.
5. Auf britisch englisches Wort"class" wird als Form geschrieben, und in der amerikanischen Version schreiben sie "grade". Aber beide Optionen sind richtig.
6. Bei der Angabe der Schulnummer (Schulnummer 123) wird das Zeichen „Nummer“ in Englisch nicht gesetzt. Beispiel: Schule 125.
7. Wenn Sie ein Notizbuch für neue Wörter - ein Wörterbuch - signieren müssen, schreiben wir in der ersten Zeile nicht nur Englisch, sondern auch englisches Vokabular.

Weitere Optionen zum Signieren von Notizbüchern auf Englisch.

• Englisch
• Formular 7 "A"
• Schule Nr. 66
• Galina Kuznetsova
• Englisch
• Maria Lyadova
• Formular 8-A
• Schule 183
• Die Stadt Moskau/Moskau-Stadt
• Übungsheft
• Iwan Simonow
• Formular-4B
• Schulnummer - 17.

BEIM verschiedene Schulen Auch die Anforderungen an die Gestaltung von Notizbüchern in englischer Sprache sind unterschiedlich. Das Wichtigste ist, den Fachnamen richtig zu schreiben, die Schulnummer anzugeben, die Klasse, in der der Schüler studiert, und natürlich den Vor- und Nachnamen nicht zu vergessen. Oder Sie kaufen einfach ein Notizbuch für die Arbeit in Englisch, das standardmäßig bereits signiert ist, es müssen nur noch die Schulnummer, die Klasse und der Name des Schülers angegeben werden.

BLINDDARM

Memo über die Arbeit mit einem Notizbuch mit Leistungen.

Das Leistungsbuch ist ein Werkzeug, das dem Kind hilft, sich vorzustellen, was in dem Fach behandelt wurde, seinen Fortschritt bei der Beherrschung jeder Fähigkeit zu sehen und festzustellen, in welche Richtung es besondere Anstrengungen unternehmen muss.

Der Name „Notebook of Achievements“ ist bedingt, Kinder kommen darauf, nachdem sie mit dem Notebook zu arbeiten beginnen. Wenn der Name von den Schülern vorgeschlagen wird, kann man nachvollziehen, welche Bedeutung das neue Werk für die Kinder erlangt hat. Üblicherweise bieten Studierende solche Namen an: „Meine Fähigkeiten“, „Was ich kann“, „Meine Noten“, „Leistungen“, „Was und wie ich gelernt habe“. Sie können sich auf einen Namen einigen oder jedem Kind den lassen, der ihm am besten gefällt.

Das Leistungsheft wird in der ersten Klasse nach der Immersion „Ich bin Gymnasiast“ eingeführt. Es ist wichtig, dass die Schüler bis zu diesem Punkt mit qualitativer Bewertung arbeiten, lernen, qualitative Fähigkeiten in ihrer Arbeit hervorzuheben (nicht „Korrektheit“, sondern detaillierte: Arbeiten mit einem Zahlenstrahl, Addieren bis 10 usw.).

In der ersten und zweiten Klasse enthält das Heft nur die Fähigkeiten und Ergebnisse, die studiert werden. In der dritten und vierten Klasse ist ein Wiederholungsplan im Heft enthalten, daher kann sich der Name des Heftes ändern. Darüber hinaus können „Helfer“ - Regeln, Gesetze usw. in das Leistungsheft ab der zweiten Klasse aufgenommen werden.Dazu müssen Sie am Ende des Hefts ein paar Seiten nehmen.

Wie sieht ein Leistungsnotizbuch aus?

Die Notizbuchseite sieht aus wie eine Tabelle, in der die linke vertikale Spalte eine Liste von Fähigkeiten enthält und die rechte Spalte Skalen enthält, die den Grad der Beherrschung einer bestimmten Fähigkeit und das Datum zeigen, an dem diese Fachkompetenz getestet wurde. Neben der Skala ist das Bewertungsdatum obligatorisch, da das Kind seine Bewegung deutlich sehen und feststellen kann, welche Lücken es beseitigen muss.

Ein Beispiel für ein Notizbuch mit Leistungen von Schülern der Klassen 1-2.

Meine Fähigkeiten	Datum und Note
mehrstellige Zahlen
mehrstellige Zahlen
Gleichungen lösen

Ein Beispiel für ein Leistungsheft für Schüler der Klassen 3-4.

Der erste Teil des Notizbuchs ähnelt dem Notizbuch der ersten und zweiten Klasse, aber anstelle von Skalen (magischen Linealen) können von den Schülern Noten verwendet werden:

	Meine Fähigkeiten	Datum und Note
	Lesen und Schreiben mehrstellige Zahlen
	Multiplikation mehrstelliger Zahlen

Der zweite Teil des Heftes enthält einen Wiederholungsplan:

Was zu wiederholen	Wie zu wiederholen	Ergebnis
Multiplikation mehrstelliger Zahlen	Hilf Sascha I.
Mehrwertige Division durch einzelne Ziffer	Beratung des Lehrers Lösungsbeispiele (10 Karten)

Am Ende des Notizbuchs können Sie Regeln, Gesetze, Zertifikate erstellen.

Ein Beispiel für die Einführung eines Notizbuchs mit Leistungen. In der ersten Klasse, in einer der Unterrichtsstunden, nachdem der Lehrer zusammen mit den Kindern die Kriterien für hervorragende Arbeit entwickelt hat, schlägt der Lehrer vor, zu versuchen, 4 von 8 verfügbaren Aufgaben als „ausgezeichnet“ zu erledigen. Alle Fähigkeiten, die in Aufgaben getestet werden, werden an die Tafel geschrieben, Karten mit Aufgaben werden nach Fähigkeiten signiert. Acht Aufgaben entsprechen acht erlernten Fähigkeiten, zum Beispiel gibt es an der Tafel einen Eintrag „Ich weiß, wie man an einem Lineal arbeitet“, und auf einer Karte gibt es den gleichen Eintrag und eine Aufgabe, bei der es notwendig ist, das Dargestellte zu messen Segment T und baue ein 4 cm langes Segment K. Unter den acht Aufgaben gibt es auch einfache und komplexere Aufgaben, die gerade erst begonnen wurden. Die meisten Erstklässler wählen in der Regel keine Karten aus, sondern nehmen alles hintereinander. Folglich macht nicht jeder seinen Job perfekt. Bei der Diskussion der Ergebnisse der Arbeit ist der Lehrer überrascht, dass es nicht sehr viele hervorragende Arbeiten gibt, obwohl es ihm schien, dass jeder nur die Aufgaben übernehmen kann, die er sehr gut kann. In der Regel antworten die Erstklässler, dass sie nicht schnell verstehen konnten, ob sie es „sehr, sehr gut“ können oder nicht, und es sei nicht viel Zeit gewesen. Dann schlägt der Lehrer vor, ein spezielles Notizbuch zu haben, in dem Sie aufschreiben können, was wir im Unterricht lernen und wie gut wir die Aufgaben lösen können. Der Lehrer bereitet im Voraus eine Seite eines Notizbuchs vor und trägt die getesteten Fähigkeiten ein späteste Arbeit, und erklärt den Jungs, wie sie das Notizbuch benutzen sollen, und bietet an, zu versuchen, es auszufüllen. Nachdem die Kinder mit dem Heft gearbeitet haben, also ihre Noten hineingeschrieben haben, schlägt die Lehrerin vor, einen Namen für das Heft zu finden, um es nicht mit allen anderen Heften zu verwechseln.

In Zukunft ist es wichtig, dass der Name der Fertigkeit für Kinder klar ist, es ist besser, wenn die Namen von den Schülern selbst vorgeschlagen werden.

In der zweiten Klasse Das Führen eines Notizbuches beginnt nach dem Starttest.

Danach Kontrollarbeit Die Schüler identifizieren zusammen mit dem Lehrer die Fähigkeiten, auf die die Aufgaben abzielen. Der Lehrer schreibt alle Fähigkeiten an die Tafel, während spezifischere Fähigkeiten kombiniert werden gemeinsamen Namen. Da die Arbeit direkt nach den Feiertagen erledigt ist, ohne Wiederholung, dürfen die Jungs schon große Menge Fehler als am Ende der ersten Klasse. Es ist schwierig, alle Fehler in einer Lektion zu beheben, daher müssen die Fähigkeiten behoben werden, an denen gearbeitet werden muss. Der Lehrer erinnert an das Leistungsheft. In der zweiten Klasse ist es besser, das am Ende der ersten Klasse begonnene Heft fortzusetzen. Dafür weiter Sommerzeit Sie können Notizbücher sammeln und im Klassenzimmer lassen. Anders als in der ersten Klasse schreiben die Schüler in der zweiten Klasse die Fähigkeiten selbst auf, der Lehrer hilft nur den Jungs, die sehr langsam arbeiten.

In der dritten und vierten Klasse Auch das Führen eines Notizbuches beginnt nach der ersten Kontrollarbeit. Nach Festlegung der Ergebnisse der Anfangsarbeit gibt der Lehrer bekannt, dass die Drittklässler erwachsene Schüler sind, die die Mängel selbstständig beheben können. Aber wenn es viele Mängel gibt, ist es notwendig, Arbeit zu planen, um sie zu beseitigen. Der Lehrer bietet an, einen Wiederholungsplan im selben Notizbuch zu führen. Bespricht mit den Kindern, wie man die Arbeit korrigiert, wer helfen kann, die Fähigkeiten zu verbessern. Infolgedessen gibt es Möglichkeiten, Schwierigkeiten zu überwinden, das Material zu wiederholen (wird von Kindern beim Ausfüllen der Spalte „Wie wiederholt man“ verwendet):

Suchen Sie Hilfe bei einem anderen Schüler

Suchen Sie Hilfe bei einem Lehrer

Lösen Sie selbstständig mehrere Aufgaben für diese Fertigkeit

Sehen Sie sich die Notizbücher des letzten Jahres an

Nachschlagewerk, Wörterbuch usw. anzeigen

Wann ist das Leistungsheft zu vervollständigen?

Nach jeder Überprüfung, Kontrolle, unabhängige Arbeit- die Arbeit, bei der das Kind die Assimilation des Materials überprüft. Die Arbeit kann Aufgaben für eine oder zwei Fertigkeiten enthalten, oder vielleicht für mehrere. Der Lehrer überprüft nach der Selbsteinschätzung der Kinder die Arbeit und bewertet sie anhand von Skalen, die von den Kindern geschrieben wurden. Wenn der Schüler keine Fähigkeit gesehen hat, fügt der Lehrer eine Skala mit dem entsprechenden Eintrag hinzu. Hat die Arbeit ein oder zwei Fertigkeiten abgefragt, dann können Sie das Leistungsheft gleich im Unterricht ausfüllen: Die Skala mit der Bewertung übertragen die Kinder in ihr Heft. Wenn die Arbeit groß war, ist es besser, ein Notizbuch im Unterricht, bei einer Beratung oder zu Hause auszufüllen. In der ersten und zweiten Klasse ist die Unterstützung durch die Lehrer erforderlich. In der dritten Klasse brauchen nicht alle Schüler Hilfe. Wenn der Schüler das Heft zu Hause ausgefüllt hat, muss der Lehrer überprüfen, ob er alles erledigen konnte. Für ein Kind sollte eine solche Überprüfung nicht wie Kontrolle aussehen, sondern wie Hilfe.

Wie und wann erscheinen die Namen neuer Fähigkeiten im Notizbuch?

1. In der Lektion nach Abschluss der Testarbeit und ihrer Frontalanalyse, um Fähigkeiten hervorzuheben.

2. In der Unterrichtsstunde ein neues Thema studieren, nachdem die Kinder dieses benennen neues Thema in Form einer Fertigkeit. Eine Fertigkeit kann in ein Leistungsheft eingetragen werden, ohne dass bereits eine Testarbeit für diese Fertigkeit durchgeführt wurde.

3. In Vorbereitung auf Überprüfungsarbeit.

4. Individuelle Fähigkeiten, die sich auf einen bestimmten Schüler beziehen, können im Notizbuch erscheinen. Zum Beispiel entdeckt ein Lehrer, dass ein Schüler eine Gleichung falsch schreibt. Es ist diese Fähigkeit (das Design der Gleichung), die er in ein Notizbuch eintragen möchte, damit der Student ihre Implementierung regelmäßig überwachen kann.

5. Auf Initiative des Studenten selbst.

In der ersten und zweiten Klasse sind die Fähigkeiten eng gefasst und erinnern eher an einen Algorithmus. In der dritten Klasse sind die Fähigkeiten allgemeiner (z. B. das Lösen von Gleichungen in der vierten und in der zweiten Klasse).

BEIM Arbeitsmappe Fähigkeiten ähneln einem Algorithmus zum Erledigen einer Aufgabe; in einem Notizbuch mit Leistungen sind Fähigkeiten allgemeiner. Zum Beispiel legen Kinder in einem Arbeitsbuch beim Studieren von Gleichungen die Auswahl des Ganzen und der Teile, die Lösungsmethode und die Überprüfung fest. Im Notizbuch der Errungenschaften ist dies eine Fähigkeit - die Fähigkeit, eine Gleichung zu lösen.

Bei der Komplizierung des Lehrplans gibt es Klarstellungen bei den Namen der Fähigkeiten. Wenn die Schüler in der ersten Klasse die Fähigkeit „Problemlösung“ aufschreiben, wird diese Fähigkeit in der dritten Klasse angegeben: „Lösung eines Problems vom Typ a + (a ± b)“, „Lösung eines Problems für eine ganze Zahl bestehend aus gleiche Teile". Die Schüler lernen nach und nach, Fähigkeiten in abgekürzter Form zu schreiben, z. B. setzen sie anstelle des Wortes „Addition“ ein „+“ -Zeichen, kürzen Wörter ab und stellen sie als Symbol dar (anstelle der Fähigkeit, Zeichnungen zu erstellen, stellen sie a dar Segment).

Wo verwendet der Schüler das Leistungsnotizbuch?

1. Der Student verwendet ein Notizbuch, während er sich auf die Testarbeit vorbereitet und Fehler bearbeitet (schaut, was er korrigieren muss, was er üben muss).

2. Der Schüler kommt zu einem Beratungsgespräch mit dem Lehrer. Er kann ein Notizbuch mit Leistungen vorzeigen und um eine Aufgabe für eine unterschätzte Fertigkeit bitten oder um Hilfe bei der Überwindung einer Schwierigkeit bitten.

3. Wenn der Lehrer im Unterricht anbietet, Aufgaben zur Bewertung auszuwählen, kann der Schüler im Notizbuch nachsehen, für welche Fertigkeit er die Arbeit zur Bewertung nicht gemacht hat, und es einfach tun.

4. Wenn der Lehrer anbietet, Aufgaben auszuwählen Hausaufgaben, dann kann der Schüler eine Aufgabe für eine Fertigkeit annehmen, die eine niedrige Punktzahl hat, und dadurch zusätzlich üben.

5. Der Schüler kann den Eltern das Leistungsheft zeigen: Es ist klar, was bereits gelernt wurde und welche Bewegung der Schüler hat.

Wo kann ein Lehrer ein Leistungsnotizbuch verwenden?

Der Lehrer kann während eines Treffens mit den Eltern ein Notizbuch verwenden: Zeigen Sie die Menge des gelernten Materials, die Bewegung des Schülers, die Schwierigkeiten, mit denen er konfrontiert ist.

Anstelle der Namen der Fähigkeiten kann der Schüler die Nummer der entsprechenden Fähigkeit aufschreiben, da sie sich im selben Notizbuch befinden.

Typischerweise haben Schulen einheitliche Form Titelblatt Notizbücher:

für Werke in russischer Sprache

Studenten) _ Klasse __

______ Schulen ____

Städte _________________

Nachname, Vorname (erforderlich in Genitiv: Wessen Notizbuch? dem? Und der Name ist vollständig: nicht Nastya, sondern Anastasia, nicht Sasha, sondern Alexander.

Schulhefte - eines der ersten verbindliche Dokumente die der Student richtig aufsetzen lernt, unterschreiben. Dies ist nicht schwierig, wenn Sie dem allgemein akzeptierten Muster folgen. Zunächst achten wir darauf, dass auf dem Cover selbst bereits ein Wort steht NOTIZBUCH und darunter die fertigen Lineale. Manchmal wird nach dem Wort Notizbuch bereits gedruckt Für Werke in russischer Sprache, aber wenn das nicht da ist, füllen wir es selbst aus und erinnern uns, dass die Präposition AN bezieht sich auf das Thema und sollte mit seinem Namen auf demselben Lineal stehen. In der nächsten Zeile schreiben wir Schüler-Schüler 3. Klasse B. Manchmal ist es jedoch erforderlich, den Klassenbuchstaben vor das Wort zu stellen Klasse oder in Anführungszeichen setzen. Unten schreiben wir Titel Bildungseinrichtung , jetzt ist es oft eine unverständliche Abkürzung mit einer Nummer und sogar darunter welcher Stadt. Auf den letzten beiden Zeilen schreiben wir Familien-oder Nachname und Name.

Das heißt, wir folgen diesem beispielhaften Muster:

Notizbuch für die Arbeit an der russischen Sprache.

Schüler __ Klasse _ Schulen

Familienname.

Standardoption.

Meine Tochter ist in der dritten Klasse und ich weiß sehr gut, dass Kinder in der 1. oder 2. Klasse Probleme mit dem Signieren von Heften haben, sie schreiben zum Beispiel ihren Vor- und Nachnamen hinein Nominativ.

Ein ordnungsgemäß signiertes Notizbuch sieht also so aus:



nur die Aufschrift „Tests in Mathematik“; sollte durch „Werke in russischer Sprache“ ersetzt werden.

Hier ist das Standardformular zum Signieren eines Notizbuchs in russischer Sprache -



Richtig, die Schulnummer muss auf Ihre geändert werden, und natürlich müssen Sie auch Ihren Vor- und Nachnamen schreiben. Der Rest bleibt gleich.

Es ist sehr einfach, wahrscheinlich haben wir seit der Schule daran gedacht, Notizbücher für den Rest unseres Lebens zu signieren.

Mein Kind ging zwar in die 8. Klasse, aber wie jedes andere Kind wird es trotzdem einen Fehler machen.

Daher müssen Eltern unbedingt prüfen, wie die Hefte von der Hand ihres Kindes signiert werden.

Und es ist so unterschrieben :

Dies ist eine Probe :

Notizbuch 1 (2)

zum arbeitet an der russischen Sprache

Lehren k 8 Klasse a

Mitte Schulen 120

Wolgograd

Romanov Andrej.

Aber wenn Ihre Tochter ein Schulmädchen ist, müssen Sie statt „Student“ „Schüler“ schreiben.

Uns Erwachsenen scheint das Signieren eines Notizbuchs so einfach zu sein wie Birnenschälen. Allerdings machen Schüler beim Signieren ihrer Hefte oft Fehler. Aber die Titelseite ist das Gesicht des Schülers; streichen Sie die Inschriften mit roter Tinte und nehmen Sie Korrekturen vor .

So lernen wir, das Notizbuch richtig zu signieren.



Bitte beachten Sie, dass das Wort **Notizbuch** bereits auf dem Umschlag aufgedruckt ist, Sie müssen nur die Nummer des Notizbuchs angeben.

Unten ist in welchem ​​​​Fach geschrieben (auf Russisch).

Allerdings manchmal

muss so schreiben:

Und Nachname, Vorname des Schülers (im Genitiv).

Es kommt vor, dass Schüler, insbesondere die der unteren Klassen und auch der fünften Klasse, Hefte falsch unterschreiben, auch solche in russischer Sprache. Ich schlage vor, darauf zu achten, wie man ein Notizbuch auf Russisch richtig signiert.

Oft machen Kinder Fehler beim Signieren von Notizbüchern und es wird nicht schön, wenn der Lehrer diese Fehler später korrigiert. Sie können das Notizbuch nicht wegwerfen, also gehen Sie mit einem solchen (korrigiert) bis zum Ende des Quartals.

zum Beispiel



Und so ist es richtig, Notizbücher zu signieren



Eltern sollten auch darauf achten, wie ihre Kinder Hefte signieren. Häufige Fehler beim Signieren von Kinderheften Grundschule. Ich hoffe, diese Beispiele helfen, keine Fehler zu machen. Das Wichtigste für Kinder ist, alles zu erarbeiten, damit sie später alles maschinell unterschreiben können, obwohl sie im Sommer vielleicht vergessen, wie man es richtig macht.

Verwenden Sie dieses Beispiel:



So wird jedes Notizbuch signiert, sei es in russischer Sprache oder Literatur. Der Name des Subjekts zusammen mit der Präposition „von muss in die zweite Zeile geschrieben werden.

Wenn Sie ein Junge / ein junger Mann sind, schreiben Sie "Studenten", wenn Sie ein Mädchen / ein Mädchen sind - "Studenten".

Vor dem Wort „class Sie müssen die Nummer aufschreiben, die der Nummer Ihrer Klasse entspricht.

Achtung: nicht alle Schulen schreiben den Klassenbrief gleich. Manchmal Großbuchstabe in Anführungszeichen eingeschlossen, manchmal schreiben sie überhaupt Großbuchstabe. Informieren Sie sich bei Ihrem Lehrer über diese Nuance.

Schreiben Sie den Nachnamen und den Vornamen nicht im Nominativ, sondern im Genitiv: „Notizbuch (wessen? wen?) von Petrov Mikhail.

Die Frage ist, wie man ein Notebook richtig anmeldet mehr ist für die Eltern der Schüler von Interesse, da die Eltern für die korrekte Unterzeichnung des Heftes sorgen müssen. Also, ich gebe Ihnen ein Muster, mit dem Sie ein Notizbuch einfach signieren können.