ეს თვე იწყება პირველი აპრილით და მაისის არდადეგებით მთავრდება. ეს არის გარდამტეხი მომენტი გაზაფხულზე, ის აშორებს ზამთარს და ზაფხულს მოუწოდებს.

გამოცანები აპრილის შესახებ

წვიმა ჩვენს ფანჯრებს აკაკუნებს
ისმის ჩიტების ხმაური და ხმაური.
მარტი გავიდა, წვეთები რეკავს,
იწყება...
(აპრილი)

წვიმა ხმამაღლა ატყდა
მარტი თვის შემდეგ
და მღეროდა ჩიტის ტრილის ქვეშ,
Შემდეგი თვე...
(აპრილი)

ზამთარი, მოულოდნელად სევდიანი,
ქარბუქმა მოიცვა,
სლეჯი აიღო
თან წაიყვანა.
და მზე იცინის
მღერის, რეკავს, ეცემა.
და სიმღერა ხმამაღლა მიედინება
ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ გვეჩქარება ...
(აპრილი)

დათვი გამოვიდა ბუნაგიდან,
ტალახი და გუბეები გზაზე
მოისმინა ლარნაკის ტრიალი -
ჩვენთან მოვიდა...
(აპრილი)

იღვიძებს ტყე, მინდვრები და მთები,
ყველა მდელო და ბაღი.
ის აკაკუნებს ყველაფერზე,
მღერის წყალთან.
"Გაიღვიძე! Გაიღვიძე!
იმღერე, იცინე, გაიღიმე!”
შორიდან ფლეიტა ისმის.
ყველა გაგვაღვიძა...
(აპრილი)

ღამით - ყინვა
დილით - წვეთები,
ასე რომ, ეზოში ...
(აპრილი)

თქვენ ამბობთ მშვენიერი ცხოველები
სკოლა მოგენატრა?
- Გაფრინდა! Ჩვენ გავიქეცით!
და თქვენ ყველა მოგენატრათ!
- ნებისმიერ დღეს დაგიჯერებ.
მაგრამ არა პირველი...
(აპრილი)

რომელი თვე მოვიდა ჩვენთან?
რატომ მოვიდა უცებ თოვლი?
წვეთ-წვეთ-წვეთოვანი ზარის წვეთები.
კარზე დააკაკუნა...
(აპრილი)

ლექსები აპრილის შესახებ ბავშვებისთვის

აპრილი, აპრილი!
ეზოში წვეთები რეკავს.
ნაკადები გადის მინდვრებში
გუბეები გზებზე.
ჭიანჭველები მალე მოვა
ზამთრის სიცივის შემდეგ.
დათვი იპარავს
ტყის გავლით.
ჩიტებმა სიმღერების სიმღერა დაიწყეს
და თოვლმა აყვავდა.
(ს. მარშაკი)

გარეთ აპრილი დგას.
ფანჯრის გარეთ წვეთები რეკავს.
თოვლის კატა ჭიშკართან
ნაკადულებში წყლის ჩასხმა.
ყვავილები ყვავის,
უპრეცედენტო სილამაზე.
(გ. პოლნიაკი)

მარტის ვერცხლის გულსაბნევი
ხელისგულში ჩაუვარდა ვესნა.
მან ყველაფერი სცადა
უბრალოდ არ გადაარჩინა
ბროშის წვეთი გახდა.
რას იღებთ ფიფქისგან?
ყველამ გადაწყვიტა - სხვაგვარად არა,
ამ უბედურების გამო
გაზაფხულის საყვარელი ახლა
სამეწარმეო აპრილი.

დათვმა გაიღვიძა დროულად - აპრილში,
როცა ნაკადულები ჭიკჭიკებდნენ.
მაღვიძარა, უფრო საიმედო ვიდრე ნაკადი,
დათვი ჯერ არ გამომიგონია.

ჰოო, ჰოოი - აპრილი მოვიდა!
ნაკადები ეშვება, წვეთები რეკავს.
და მოწმენდილ ცაზე მზე ანათებს,
გაზაფხული აფრქვევს პლანეტას!
(ნ. კარპოვა)

აპრილის წუწუნი, ხმაურიანი ნაკადები,
ირგვლივ გალღობილი ლაქები ჩანს.
გაზაფხული ირეცხება
ზამთრის ნაშთები.
(ს. ბოგდანი)

აპრილის აკვარელი
მოხატული ტყეები,
ნაკადულები, არყი, ნაძვი
და ჩიტების ხმები.
აპრილის კარამელი
პირქუში თოვლის ხრაშუნა,
და ტირიფი ფუმფულა
ცოცხალი მდინარეების გასწვრივ.
და ღრუბლები იშლება
გამჭვირვალე და მსუბუქი.
და ძუძუ კანკალებს
აპრილის ლექსები.
(ე. ფილიპოვა)

აპრილი მოვიდა ქალაქში -
კაშკაშა მზე იცინის
ფანჯრებს თბილი ქარი უბერავს.
და ყინულისგან, სახურავიდან იღვრება
სუფთა წვიმის წვეთები.
(ო. კარელინი)

მერცხალი გაფრინდა
შორეული ქვეყნებისთვის.
დაბრუნდი, მერცხალი
აპრილი გარეთაა.
დაბრუნდი, მერცხალი
მარტო არა:
ნება შენთან ერთად, მერცხალი,
მოვა გაზაფხული.
(ბ. ზახოდერი)

წვიმა უხვად მორწყავს დედამიწას,
მინდორში ბალახი გაიზრდება.
გაზაფხულის ტყე აღარ არის მიძინებული:
ჩნდება ფოთლები.
ყველა ცხოველი იღვიძებს
რომ დაიძინა თოვლის ქვეშ.
გააღე, აპრილი, კარები მათ!
ყველაფერი წაულასი სალტოდან!
(ტ. კერსტენი)

მხიარული, მოსიყვარულე აპრილი -
გუბეებში რეკვა, წვეთები
ჩიტები დაბრუნდნენ:
სვიფტები, ვარსკვლავები, ტიტუნა...
და მზე უფრო ცხელი ხდება
ბალახი ყველგან მწვანეა...
ზამთარი, აღარ არის ყინვა -
გამარჯობა გაზაფხული, გამარჯობა შენ!
(ლ. კროპოტკინა)

აპრილი აღფრთოვანდა
მზე იწვის
და მხიარული წვეთები
ბოიკო სახურავიდან ვარდება.
ბეღურა ჭიკჭიკებდა
უფრო ბედნიერი და ხმამაღალი
გაზაფხულის დღეების ბრწყინვალებიდან,
სიმღერა უფრო გაძლიერდა.
(ნ. კაზაკოვი)

გაიღვიძეთ ბავშვებო
დროა ყველა ავდგეთ!
ფანჯრის გარეთ აპრილი ანათებს
და კარზე დააკაკუნა,
და ალბათ დღეს
რაღაც კარგი მოხდება!
მდინარისკენ გაემართეთ ნაკადულებით
დასუსტებული თოვლი,
გახდება თხელი და ბროლი
ყინულის ქერქის სხივების ქვეშ.
და ნაცრისფერი კნუტი, ტირიფი,
თავისი პირველი ფუმფულა რომ მოიხსნა,
გამოაცხადეთ: გაზაფხული მოვიდა!
(ი. ფინკელი)

აპრილი ფანჯარაზე აკაკუნებს.
რა მოაქვს ჩვენს აპრილს?
ჩიტები სამხრეთიდან მოდიან
თოვლი დნება, წვეთები რეკავს.
სახურავზე მთელი ყინული დნება
და თოვლები ყვავის.
დილით გვესმის ჩიტების გალობა.
გუბეები, ტალახი, წვიმს.
დღე უფრო გრძელი ხდება
ღამე მცირდება.
და ამინდი თბება.
და ჩვენ ძალიან გვიხარია გაზაფხული!
(ლ. კიმი)

რა ატარე შენთან, აპრილი?
- მზე, ნაკადულები, წვეთები,
სიცილი, ჭორფლები, ჩიტების ხმაური
და დილით ნისლი.
აიღო დიდი კოვზი
არის რამდენიმე თოვლი,
აირჩიე ყინული მდინარეზე
ყინულის გასაკეთებლად.
-ასე რატომ ჩქარობ?
და სად გარბიხარ ახლა?
- მეჩქარება მალე გაზაფხულიგაიღვიძე
იჩქარე ძმაო მაი.
ისინი მელოდებიან ტყეებში,
კორომები, პარკები და ბაღები.
ქალაქებში მეც მჭირდება -
გააკეთეთ გუბეები ბიჭებისთვის -
სასეირნოდ ჩექმებით გამოვა
და გაუშვით ნავები.
(ა. ფონინა)

ანდაზები და გამონათქვამები აპრილის შესახებ ბავშვებისთვის

აპრილი მართავს ზამთარს, ხოლო ზაფხულს ზარები.
აპრილი ასეთია: დღისით - გუბეები, საღამოს კი - ცივი.
აპრილი მოგატყუებთ, მაისის ქვეშ გაგაფუჭებთ.
აპრილი დიდებულია წყლით, წითელი კვირტებით.
აპრილი მოდის - ნუ გეშინია სიცივის.
აპრილს არ მოსწონს ზარმაცი, მაგრამ მოხერხებული მტრედები.
აპრილი წყლით - მაისი ბალახით.
აპრილი ყველას დალევს.
აპრილის თვე ერთმანეთში ერწყმის ზამთარს და ზაფხულს.
აპრილი ხსნის გასაღებს და წყალს.
აპრილმა ზამთრის კარი დახურა.
აპრილის ნაკადები აღვიძებს დედამიწას.
აპრილის ყვავილი არღვევს თოვლს.
აპრილი და მაისი მთელი წლის გასაღებია.
იქნება აპრილი წყლით - იქნება მაისი ბალახით.
აპრილში დედამიწა კვდება.
გაზაფხული წითელია ყვავილებით - შემოდგომა კი თაიგულებით.
აპრილის თვეში ტანსაცმელი ტანთან ახლოს შეინახეთ.
გაზაფხულზე საათს გამოტოვებ, მერე წელიწადს არ ანაზღაურებ.
მარტ-აპრილში ზამთარი უკან და წინ არის.
არ ენდოთ არავის მთელი აპრილის თვის განმავლობაში.

სადაც აპრილში მდინარეა, ივლისში არის გუბე.
არ გამორთოთ ღუმელები, სანამ აპრილი თქვენს მხრებზე არ დადგება.
არც წყალი მარტში, არც ბალახი აპრილში.
აპრილი არც მარტზე ცივია და არც მაისზე თბილი.
დადგა აპრილი - წვეთები დარეკავს.
პირველი აპრილი - არავის ენდობა.
თბილი აპრილი? სველი მაისი იყო? ასე რომ, მოსავალი იქნება!
თებერვალი ისეთივე მდიდარია თოვლით, როგორც აპრილი წყალში.

ოლგა მოსკალევა
Აბსტრაქტული თემატური გაკვეთილიბავშვებისთვის უფროსი ჯგუფი„აპრილი! აპრილი! ეზოში წვეთები რეკავს"

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება

"ზოგადი განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი No148"

თემატური გაკვეთილის მოკლე შინაარსი უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის

« აპრილი! აპრილი! In ეზოს ზარის წვეთები»

მომვლელი:

მოსკალევა O.V.

სამიზნე: გააფართოვე შენი ჰორიზონტი ბავშვები, გაზაფხულის ნიშნების შესახებ ცოდნა, სამყაროს ესთეტიკური აღქმის განათლება.

Დავალებები:

გააცნო აპრილის ნიშნებიპრაიმროსებით,

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, მეტყველება, ბავშვის ფანტაზია;

განავითარეთ ბუნების სიყვარული, მის მიმართ ყურადღებიანი დამოკიდებულება.

განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები, მათი მუშაობის შედეგით ტკბობის უნარი.

აღჭურვილობა: მუსიკალური პლეერი, CD მუსიკა P.I. ჩაიკოვსკის « აპრილი» ტირიფის, გალღობილი ლაქების ამსახველი სურათები, წვეთები, ყინულები, ყინულის დრიფტი, ქაღალდის ფურცლები, ფერადი საღებავები რაოდენობის მიხედვით ბავშვები, გაზაფხულის თვეების ამსახველი სურათები.

გაკვეთილის პროგრესი

მომვლელი: Გამარჯობათ ბიჭებო! Მე მიხარია შენი დანახვა! მოდით ყველამ ერთად ჩავკიდოთ ხელი, გავიღიმოთ და ვთქვათ მეგობარი მეგობარი: « Დილა მშვიდობისა» ! კარგად გააკეთე!

დღეს ჩვენ გავაგრძელებთ გაცნობას გაზაფხულის თვეებიდა ბუნებაში ცვლილებები. მოუსმინეთ ბუნების ხმას. (ფილმი "ბუნების გამოღვიძება")

მომავალი გაზაფხულის რა ნიშნები გსმენიათ ამ მუსიკაში, ნახეთ ეკრანზე?

ბავშვები: ნაკადულის დრტვინვა, ჩიტების გალობა, ნივის სუნთქვა.

მომვლელი: რამდენ თვეს გრძელდება გაზაფხული?

ბავშვები: სამი

მომვლელი: რომელია გაზაფხულის პირველი თვე?

ბავშვები: მარტი.

მომვლელი: რა არის გაზაფხულის მეორე თვე?

ბავშვები: აპრილი.

გაზაფხულის მესამე თვე ყველაზე ლამაზია. Ამას რას ეძახიან?

ბავშვები: მაისი.

მომვლელი: მისი პოპულარული სახელია ბალახი, მტვერი.

მომვლელი: დღეს უფრო დეტალურად განვიხილავთ ბუნების ცვლილებებს აპრილი.

P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკალური ჩანაწერი « აპრილი» .

მომვლელი: თოვლის კაცი ჰქვია. Ბოლოს აპრილიმზე აშორებს თოვლის უკანასკნელ ნარჩენებს. Ისინი ამბობენ: « აპრილი დიდებულია წყლითდიახ, თირკმელები წითელია". AT აპრილიაღვნიშნავთ ჩვენს ქვეყანაში "ჩიტების დღე"- ჩიტების სახლები ჩამოკიდეთ, მშვენიერი ჩვეულებაა "ჩიტების გათავისუფლება". მოზრდილები და ბავშვები ათავისუფლებენ ფრინველებს. AT აპრილისადაც არ უნდა დააბიჯო, სადაც არ უნდა გაიხედო, ყველგან წყალია. როგორც ჩანს, მთელი დედამიწა, გაზაფხულზე შეხვედრისას, ჩქარობს დაიბანოს, სანამ მწვანე ბალახს, ფოთლებსა და ყვავილებს ჩაიცვამს.

მომვლელი: ვთავაზობ ლექსის მოსმენას, წრეში დადგომა, ხელები ჩაერთო, ვიცეკვოთ.

მრგვალი ცეკვის თამაში ს. მარშაკის სიტყვებზე

აპრილი! აპრილი! In ეზოს ზარის წვეთები

ნაკადები გადის მინდვრებში

გუბეების ბილიკებზე

ჭიანჭველები მალე მოვა

დათვი იპარავს

ტყის გავლით

ჩიტებმა სიმღერების სიმღერა დაიწყეს

და თოვლმა აყვავდა.

ბავშვები გემბანზე სხედან.

მომვლელი: რა ანდაზები იცი აპრილი?

ბავშვები: სველი აპრილი - კარგი სახნავი მიწა, დიდებული თივის დამზადება.

AT აპრილისველი - სოკოს ზაფხული.

მომვლელი: ხალხმაც კი თქვა აპრილი მერწყული.

Რატომ ფიქრობ აპრილი ჰქვია?

ბავშვები: თოვლი უხვად დნება, მდინარეები წყლით ივსება.

მომვლელი: სწორად! (სლაიდი)გახურდა, ყველაზე შესამჩნევი ნიშანი თოვლის დნობაა. მოუსმინე გაზაფხულის ტყეში ნაკადულების დრტვინვას.

მომვლელიკითხვა: რა ემართება წყლის ობიექტებს?

ბავშვები: პასუხები.

მომვლელი: რა მდინარე მოედინება ჩვენს სოფელში?

ბავშვები: უსმანკა.

მომვლელი: რა ხდება გაზაფხულზე მდინარეზე.

ბავშვები: ყინული დნება, იბზარება და ყინულის ნაჭრები ნაკადთან ერთად ცურავს.

მომვლელიკითხვა: რა ჰქვია ამ ფენომენს?

ბავშვები: ყინულის დრიფტი (ყინულის მოძრაობა მდინარეების დნობის დროს). სლაიდი

მომვლელი: სამწუხაროდ, მდინარეების უხვი დნობა ზოგჯერ იწვევს სტიქიური უბედურებები, მდინარეებში წყალი ნაპირებიდან ადიდებს და იტბორება სოფლები და სოფლები. (სლაიდი)

მომვლელი: ახლა მოდით ვითამაშოთ! Ადექი!

მობილური თამაში "ვესნიანკა".

მზე, მზე ოქროს ფსკერია (ბავშვები დადიან წრეში, ხელჩაკიდებული).

დაწვა, დაწვა კაშკაშა ისე, რომ არ გაქრეს. ბაღში ნაკადი გადიოდა, ასი ძირი შემოფრინდა. (გაიარეთ წრიულად ფეხის თითებზე, ფრთების მსგავსად ხელების ქნევას).

და თოვლის ნალექები დნება, დნება (ჩაჯდომა).

და ყვავილები იზრდება (ადექი, ხელები ასწიე).

მომვლელი: კარგად გააკეთე! Დაჯექი.

რა სხვა ცვლილებები ხდება ბუნებაში?

ბავშვები: ჩამოსვლა გადამფრენი ფრინველები. (სლაიდი)

მომვლელი: რატომ დაფრინავენ ჩიტები?

ბავშვები: გახურდა, საჭმელი ჩნდება.

მომვლელი: მოუსმინეთ, როგორ ცოცხლდება ტყე ჰიბერაციის შემდეგ ჩიტების სიმღერისგან (ჩიტების სიმღერა.)

მომვლელი: და რა ცვლილებები ხდება აპრილი მცენარეებით?

ბავშვები: ჩნდება primroses.

მომვლელი: გამოიცანი გამოცანა, რაზეა საუბარი?

ჟრიამული გაუგონარი ფურცლები

თეთრი მარგალიტი აყვავდა

ახალი დელიკატური პაწაწინა ყვავილი

თოვლის ქვემოდან მზეს მივარდა.

ბავშვები: ფიფქია (სლაიდი)

მომვლელი: აი კიდევ ერთი ყვავილი, რომელიც ფოთოლამდე ყვავის. (სლაიდი, დედა და დედინაცვალი)

მომვლელი: AT აპრილიცხოველები იღვიძებენ ზამთრის ჰიბერნაციიდან! რატომ იღვიძებენ ცხოველები?

ბავშვები: უფრო თბილია, საჭმელი შეგიძლიათ იპოვოთ.

მომვლელი: ახლა ჩვენ გავარკვევთ, რომელი ცხოველები იღვიძებენ, გამოიცანით გამოცანა.

Angry touchy ცხოვრობს უდაბნოში ტყე:

ნემსი ბევრია, მაგრამ არც ერთი ძაფი.

(ზღარბი) (სლაიდი)

მომვლელი: იცით, როგორ ასუფთავებს ზღარბი ჰიბერნაციის შემდეგ.

ბავშვები: პასუხები.

მომვლელი: ეკლებიდან ნაგავი ამოაძვრინა, ენით მუცელი მოისრისა, დაიბანა და საჭმელის საძებნელად გაიქცა.

მომვლელი:

ტყის პატრონი

გაიღვიძე გაზაფხულზე

ზამთარში კი ქარბუქის ყმუილის ქვეშ

თოვლის ქოხში ძილი.

ბავშვები: დათვი. (სლაიდი)

მომვლელი: გაზაფხულზე ცხოველებსაც ჰყავთ ბელი.

როდის ჩნდებიან კურდღლები?

ბავშვები: პასუხები

მომვლელი: როცა ტყეში ჯერ კიდევ თოვლია. (სლაიდი)

მომვლელი: გაზაფხულის დადგომასთან ერთად საკვები არამარტო ფრინველებისთვის, არამედ ცხოველებისთვისაც მეტია. ამიტომ, ცხოველების უმეტესობა ჩნდება ლეკვები. კიდევ რას ფიქრობთ?

ბავშვები: დათვს ყავს ბელი, იელს – ხბოები. (სლაიდი)

მომვლელი: ახლა მოდით ვითამაშოთ! მე დავიწყებ და შენ განაგრძე:

On - On - On - საბოლოოდ მოვიდა (გაზაფხული)

Chi-chi-chi - გაფრინდა ჩვენთან ... (რუხები)

ლო-ლო-ლო - ყველა მზისგან .... (თბილად)

მომვლელი: კარგად გააკეთე! ახლა კი ჩვენი შთაბეჭდილებები ქაღალდზე გადავიტანოთ. დაჯექი მაგიდებთან და მითხარი რას დავხატავთ? ბავშვები: (პასუხები ბავშვები)

მომვლელი: და მაშ ასე, თქვენს წინაშეა ალბომის ფურცლები, ფუნჯები, საღებავები, მოდი საქმეს შევუდგეთ და მუსიკა შეიქმნება ჩვენში ჯგუფი საგაზაფხულო განწყობა (ჟღერს გაზაფხულის მელოდია). ბავშვები იწყებენ მუშაობას, მასწავლებელი აკონტროლებს სწორი პოზა ბავშვები. Ბოლოს გაკვეთილებინამუშევრების გამოფენა.

ანარეკლი.

მომვლელი: როგორია გაზაფხულის ნიშნები?

ბავშვები: პასუხობს.

მომვლელი: გაზაფხულის რომელ თვეზე ვსაუბრობდით?

ბავშვები: პასუხობს.

მომვლელი: რა არის მთავარი ცვლილება ბუნებაში გაზაფხულზე?

ბავშვები: პასუხობს.

გამოყენებული ლიტერატურის სია.

1. ინტეგრირებული სწავლა ბაგა-ბაღში ბაღი: სასწავლო დამხმარე საშუალება\ კომპ. და საერთო. რედ. გ.ნ.გრიშკოვა. - ომსკი: OIPKRO, 2000 წ.

2. მეთოდოლოგიური რჩევაგადაცემაში "ბავშვობა". - პეტერბურგი: "ბავშვობა-პრესი", 2001 წ

3. ჟურნალი « სკოლამდელი განათლება» № 2. 1998.

4. E. V. Marudova. "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა გარე სამყაროში". 2013 გამომცემლობა "ბავშვობა-პრესი." სანკტ-პეტერბურგი.

5. ს.ნ.ნიკოლაევა. „ეკოლოგიური კულტურის განათლება ქ სკოლამდელი ბავშვობა» . 1995 გამომცემლობა „ახალი

ელენა მარჩინინა

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:სათამაშო, შემეცნებითი, კომუნიკაბელური, პროდუქტიული, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა.

სამიზნე:ბავშვების მხატვრული ლიტერატურის გაცნობა, მეტყველების განვითარება.

ნახვა:კომპლექსური ოკუპაცია.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო. ბავშვების გაცნობა მოკლე ლიტერატურული ნაწარმოებებიგამოიწვიოს მათზე ემოციური პასუხი. დამახსოვრების უნარის ჩამოყალიბება მოკლე ლექსიწაიკითხეთ ბუნებრივი ინტონაციით, mnemomap-ზე დაყრდნობით. მარტივი წინადადებებით კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარის ფორმირება.

განვითარებადი. დაკვირვების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.

საგანმანათლებლო. ინტერესის ამაღლება მხატვრული ლიტერატურაბუნების შესახებ.

სკოლამდელი აღზრდის ინტეგრაციული თვისებების განვითარების დაგეგმილი შედეგები:აჩვენებს ემოციურ რეაგირებას ასაკის შესაბამისი ხელოვნების ნიმუში, იმახსოვრებს მოკლე ლექსს და კითხულობს ბუნებრივი ინტონაციით, მნემონიკურ რუკაზე დაყრდნობით. პასუხობს კითხვებს მარტივი წინადადებებით.

მასალა:სურათები საწყისი გაზაფხულის ბუნება, მნემონური ბარათი ლექსის მიხედვით, თოვლის ყვავილები თითოეული ბავშვისთვის; ფურცლები და ფერადი ფანქრები თითოეული ბავშვისთვის.

წინასწარი სამუშაოები.საუბრები გაზაფხულზე, გაზაფხულის ნიშნების დაკვირვება სასეირნოდ. ლექსების სწავლა გაზაფხულის შესახებ.

კურსის პროგრესი.

ილუსტრაციები მოლბერტზე, გაზაფხულის ბუნების ფოტო.

ქუდი-ქუდი! ჩავვარდი!

აპრილში მაქვს

გაზაფხულის სითბოში

წვეთები მომწიფებულია.

ქუდი სკამზე,

ბავშვები სათამაშოებისთვის.

ქუდი-კაპ-ქუდი! ბეღურა

ზუსტად ზევით.

ეზოში გაზაფხულია! თვე აპრილია! გაზაფხული გვსიამოვნებს ზამთრის სიცივის შემდეგ.

მოუსმინეთ, კიდევ ერთი ლექსი გაზაფხულის შესახებ. ს.მარშაკი "აპრილი"

კითხულობს მშვიდად, აჩქარების გარეშე.

აპრილი, აპრილი!

ეზოში წვეთები რეკავს.

ნაკადები გადის მინდვრებში

გუბეები გზებზე.

ჭიანჭველები მალე მოვა

ზამთრის სიცივის შემდეგ.

დათვი იპარავს

ტყის გავლით.

ჩიტებმა სიმღერების სიმღერა დაიწყეს

და თოვლმა აყვავდა.

მოგეწონა საგაზაფხულო ლექსები?

რა ხდება გაზაფხულზე ბუნებაში? - ეზოში წვეთები რეკავს.

ნაკადულები გადის მინდვრებში, გუბეები გზებზე.

შეხედეთ სურათებს, რას აჩვენებს ისინი? (ბავშვების პასუხები)

ახლა ჩვენ ვიტყვით ლექსს სურათებიდან, დამეხმარეთ.

სიუჟეტის მოთხრობა მნემორუქის მიხედვით.

შეხედე რამდენი ფიფქია მაქვს კალათაში! მოდით ვითამაშოთ მათთან ერთად.

Ფსიქიკური განათლება:

"თოვლის წვეთები"

ვიზრდებით, ვიზრდებით

ჩვენ ვყვავილობთ, ჩვენ ვყვავილობთ.

აწიეთ ხელები მაღლა, გაწელეთ ქვემოთ.

ქარი ოდნავ სუნთქავს

და ჩვენი ყვავილები

ქარი ქანაობს.

ხელები ქვევით, გვერდებზე უხვევს.

ჩვენი ნაზი ყვავილები

დახურეთ ფურცლები.

ხელები გვერდზე. იხრება, ყვავილები ფეხის თითებამდე.გაასწორეთ.

კარგად გააკეთე! Დაჯექი.

მე მოგაწოდეთ სურათები, რომლებიც ასახავს რა ხდება გაზაფხულზე. თქვენ ყურადღებით უყურებთ და ამბობთ, რაც თქვენს სურათზეა. მაგალითად, ჩემს სურათზე - ყინული ცურავს მდინარეზე. მე ვპასუხობ: "გაზაფხულზე ყინული ცურავს მდინარის გასწვრივ" და დავდებ სადგამზე.

ახლა კი შენ.

თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება:

ბავშვები ასრულებენ დავალებას, მასწავლებელი ეხმარება წინადადების აწყობაში.

საოცარი! ახლა მოუსმინეთ სხვა ლექსს:

წვეთები ხმამაღლა წვეთება

ჩვენი ფანჯრის წინ.

ჩიტები მხიარულად მღეროდნენ:

"Chiv-chiv-chiv, გაზაფხული მოვიდა!"

გუშინ თოვლის წვეთი ვიპოვეთ

დათბობის ტყეზე.

ლურჯი ყვავილი, ნაზი

მზისა და გაზაფხულის სუნი ასდის.

(სიმღერა ნ. ფრენკელის მიერ)

ბიჭებო, მოდით დავხატოთ თოვლს და გავაფორმოთ მისაღები ოთახი ჩვენი ნახატებით.

კარგად გააკეთე! რა მშვენიერი თოვლები გვიყვავილეს!

კონოვალოვა ელენა ივანოვნა
ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე უფროს ჯგუფში თემაზე: "აპრილი, აპრილი - ეზოში წვეთები რეკავს".

ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე უფროს ჯგუფში თემაზე: "აპრილი, აპრილი - ეზოში წვეთები რეკავს".

თემა:"აპრილი, აპრილი - ეზოში წვეთები რეკავს!"

სამიზნე:გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები, ცოდნა გაზაფხულის ნიშნების შესახებ, სამყაროს ესთეტიკური აღქმის განათლება.

პროგრამის ამოცანები:ასწავლოს ბავშვებს ბუნებაში ცვლილებების დანახვა და ამის გადმოცემა ნახატით. განაგრძეთ მუშაობა სხვადასხვა კომპოზიციებზე ლანდშაფტის ნახატში.

ისწავლეთ სხვადასხვა იზომასალის გამოყენება განწყობის, გაზაფხულის ნიშნების გადმოსაცემად.

განავითარეთ ხატვის უნარები ბუნებრივი ფენომენი(ყინული).

განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, ესთეტიკური გემო, დაკვირვება.

განავითაროს ინტერესი ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს, ბუნების მიმართ, მისი დაცვის სურვილი.

აღჭურვილობა და მასალები:ალბომის ფურცლები, საღებავები, ფერადი ფანქრები, წყლის ქილები. გაზაფხულის პეიზაჟები, გუაში, სახატავი ქაღალდი, ფუნჯები, ჩიფსები, ა.ვივალდის კონცერტის „სეზონები „გაზაფხული“ ჩანაწერი.

გაკვეთილის პროგრესი:

მასწავლებელი: გამარჯობა ბიჭებო. მითხარი გთხოვ, გზად საბავშვო ბაღირაიმე უჩვეულო შენიშნე?

ბავშვების პასუხები: ქუჩაში ნაკლები თოვლია, სახურავზე ყინულები დნება, გუბეები ჩნდება, ხეები იღვიძებენ ძილისგან.

აღმზრდელი: ახლა გამოცანებს გავაკეთებ შენთვის და შენ გამოიცანით რა დროს წელი მოდისგამოსვლა:

ის მოდის სიყვარულით

და ჩემი ამბავი.

ჯადოსნური ჯოხის ქნევა

თოვლს ტყეში აყვავდება.

ბავშვები: გაზაფხული.

აღმზრდელი: ასეა, ბიჭებო, მაგრამ დაიმახსოვრეთ, ჩვენ მოვუსმინეთ დიდი კომპოზიტორის ანტონიო ვივალდის კონცერტს "ზამთარი" და ახლა მოდით მოვუსმინოთ როგორ წარმოგვიდგინა მან თავის ნამუშევარში "გაზაფხული" (ანტონიო ვივალდის კონცერტი "გაზაფხული" არის შედის)

აღმზრდელი: კომპოზიტორმა ძალიან საინტერესოდ გადმოსცა მუსიკა გაზაფხულის გაღვიძებაბუნება. რამდენი თვე აქვს გაზაფხულს?

ბავშვები: სამი.

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე, არა! აქ არის შემდეგი გამოცანები, გაზაფხულის თვეების შესახებ.

ნაკადები უფრო სწრაფად გადის

მზე უფრო თბილად ანათებს.

ბეღურას ამინდი სასიამოვნოა -

მოვედი აქ ერთი თვით (მარტი)

აღმზრდელი: ჩვენთან ერთად გავიდა მარტის თვე და რომელი მოვიდა ჩვენთან, შემდეგ გამოცანაში:

ცეკვა ფანჯრის ქვეშ

სწრაფი ვარდნა.

ასე რომ, კიდევ გვესტუმრეთ

ჩაშვებული (აპრილი)

აღმზრდელი: და აქ არის ლექსი აპრილის შესახებ დაწერილი ს. მარშაკის მიერ. მასწავლებელი კითხულობს ლექსს:

„აპრილი, აპრილი

ეზოში წვეთები რეკავს.

ნაკადები გადის მინდვრებში

გუბეები გზებზე

ჭიანჭველები მალე მოვა

ზამთრის სიცივის შემდეგ.

დათვი იპარავს

ტყის მკვდარი ხის გავლით,

ჩიტებმა ხმამაღლა დაიწყეს სიმღერა

და თოვლმა აყვავდა

განმანათლებელი: ახლა კი მოდით ვითამაშოთ თამაში "გაზაფხულის ნიშნები".

(ბავშვთა ჯგუფი იყოფა ორ გუნდად, სწორი პასუხებისთვის გუნდები იღებენ ჩიპებს. ვინც გუნდებიდან ჩიპებს მიიღებს, იმარჯვებს)

აღმზრდელი: ბიჭებო, გაზაფხულის რა ნიშნები იცით?

თოვლი დნება, წვეთები

მზე ანათებს და ათბობს;

პირველი გაზაფხულის ყვავილები - კოლტფუტი,

პირველი გალღობილი ლაქები გაჩნდა ადგილზე;

დღეები უფრო გრძელია და ღამეები მოკლე;

ცა გალურჯდა;

ჩნდება ახალგაზრდა ბალახი;

გაზაფხულის ნაკადულები დარბოდნენ;

ზამთრის სამოსი გავცვალეთ საგაზაფხულოზე;

ხალხი ჩიტების სახლებს კიდებს ხეებზე;

კვირტები იშლება ხეებსა და ბუჩქებზე;

ჩიტები თბილი ქვეყნებიდან მოდიან.

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! დაასრულა დავალება. აპრილს მოსდევს გაზაფხულის მესამე თვე. აქ არის გამოცანა მის შესახებ.

მინდვრები მწვანეა,

ბულბული მღერის

AT თეთრი ფერიჩაცმული ბაღი,

ფუტკარი პირველები დაფრინავენ.

ჭექა-ქუხილი ღრიალებს. გამოიცანით,

რა არის ეს თვე? (მაისი)

აღმზრდელი: ჩვენ გამოვიცანით ყველა გამოცანა და ცოტა დავიღალეთ. ასე რომ დროა დავისვენოთ.

ფიზიკური აღზრდა „თოვლის წვეთები იღვიძებენ“.

(ბავშვები იჯდებიან და თვალებს ხუჭავენ.)

თოვლებმა გაიღვიძეს

გაიღიმა, გაწელა.

ერთხელ - ნამით დაიბანეს თავი.

ორი - მოხდენილად შემოხაზული.

სამი - დაიხარა და დაჯდა.

და მზეს შეხედა.

აღმზრდელი: ბავშვებო და ვინ იცის ანდაზები გაზაფხულის შესახებ?

ბავშვები ამბობენ ანდაზებს:

აპრილი თოვლით იწყება და გამწვანებით მთავრდება.

აპრილი წყლით, მაისი კი ბალახით.

ზამთარი აშინებს გაზაფხულს, მაგრამ ის თავისთავად დნება.

მაისი ცივია - მარცვლეულის წელიწადი.

აღმზრდელი: რა კარგი ბიჭები ხართ, გაზაფხულის შესახებ ბევრი ანდაზა და გამონათქვამი იცით. ახლა კი გავაგრძელოთ ჩვენი გაკვეთილი თამაშით "გაზაფხულის სიტყვები".

მასწავლებელი წარმოთქვამს დაკავშირებულ სიტყვებს სხვადასხვა დროსწლის. თუ ეს სიტყვა არ ეხება გაზაფხულს (წვეთები, ნაკადი, თოვლის წვეთი, დათბობა, ტირიფი, ბუდე, დენდელიონი, ყინულის ნაკადი, წყალდიდობა და ა.

აღმზრდელი: ბიჭებო, ახლა კი თქვენთან საქმე გვაქვს თითის ტანვარჯიში"ვესნიანკა"

თითის ტანვარჯიში "ვესნიანკა"

მზე, ოქროს ქვედა ნაწილი (თითები ორჯერ ეხება ცერს)

მკაფიოდ დაწვა ისე, რომ არ გამოვიდეს (თითები ორჯერ ეხება ცერს)

ბაღში ნაკადი გავუშვი (მაგიდაზე დარბიან საჩვენებელი და შუა თითებით)

ასი როკი ჩამოვიდა (ისინი კვეთენ ფუნჯებს და ასახავს ფრთებს გაბრწყინებულს)

და თოვლის ნალექები დნება (ისინი მუშაობენ ჯაგრისებით, მუშტებს იჭერენ)

ყვავილები იზრდებიან (თითები თავზე ასწიეთ)

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე და ახლა ჩვენ დავხატავთ გაზაფხულს და მის ნიშნებს, ნიშნებს. აიღეთ თითოეული საჭირო მასალები, დაიმახსოვრე ყველაფერი, რაზეც ვისაუბრეთ, მოიფიქრეთ სურათი და შეუდექით საქმეს.

დედამიწას ვხატავთ ყავისფერ და შავ ფერებში. ნაკადულების დახატვაც შეიძლება, ზოგან ისევ თოვლია. ყინულის წვეთები სახურავებიდან. შეგიძლიათ დახატოთ ხეები. ვხატავთ ხეებს: ვხატავთ ფუნჯს ან ფანქარს ზემოდან ქვემოდან, ძირს ოდნავ გავსქელებთ, შემდეგ ვხატავთ ტოტებს - დიდს და პატარას. თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ ჩიტების სახლი ხეზე. თავიდანვე ვხატავთ მართკუთხედს შუაში მრგვალი ნახვრეტით, ზემოდან - სამკუთხა სახურავი. ჩიტების დახატვა შესაძლებელია ხის ტოტზე.

დაე, ყველა თქვენი ნახატი იყოს განსხვავებული, შეეცადეთ განათავსოთ სურათი მთელ ფურცელზე.

აღმზრდელი მუშაობის პროცესში ეხმარება ბავშვებს, რომლებიც განიცდიან სირთულეებს.

გაკვეთილის ბოლოს ბავშვები თავიანთ ნამუშევრებს მაგნიტურ დაფაზე კიდებენ.

აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო, ყველამ მშვენიერი ნახატები დახატა. რა ჰქვია სურათს, რომელიც ასახავს ბუნებას?

ბავშვები: პეიზაჟი.

აღმზრდელი: რა ნიშნებით შეგიძლიათ დაადგინოთ, რომ თქვენთან ერთად ვხატავდით საგაზაფხულო პეიზაჟს?

მარშაკი, სამუილ იაკოვლევიჩი (1887-1964) - საბჭოთა პოეტი, მთარგმნელი, დრამატურგი, ლიტერატურათმცოდნე, რედაქტორი.

დაიბადა 1887 წლის 22 ოქტომბერს (3 ნოემბერს) ვორონეჟში, ტექნიკოს-ოსტატის ოჯახში. ქიმიური მცენარეები. თან ადრეული ბავშვობადაწერა პოეზია. 1902 წელს ოჯახთან ერთად გადავიდა სანქტ-პეტერბურგში, სადაც ეს შანსი დაეხმარა მას გაეცნო ვ.ვ.სტასოვს, რის მეშვეობითაც ფ. . სტასოვის ძალისხმევით გიმნაზიაში დაავალეს მარშაკი, ებრაელის შვილი დასახლებული პუნქტიდან; შემდგომში გორკიმ იგი მეუღლესთან, ე.პ.პეშკოვასთან ერთად დაასახლა იალტაში (1904–1906), სადაც მარშაკმა სწავლა განაგრძო გორკისა და ჩალიაპინის ხარჯზე. 1907 წლიდან, სანკტ-პეტერბურგში დაბრუნების შემდეგ, მან დაიწყო გამოჩენა ერთ-ერთ ყველაზე პოპულარულ ჟურნალში. ვერცხლის ხანა- სატირიკონი. 1912-1915 წლებში ცხოვრობდა ინგლისში, უსმენდა ლექციებს ქ ფილოლოგიის ფაკულტეტი ლონდონის უნივერსიტეტი(1913–1914 წწ.); 1915–1917 წლებში გამოაქვეყნა თავისი პირველი თარგმანები ჟურნალებში Northern Notes, Russian Thought და სხვა პუბლიკაციებში (რ. ბერნსის, ვ. ბლეიკის, ვ. უორდსვორტის ლექსები, ინგლისური და შოტლანდიური ხალხური ბალადები). რუსეთში დაბრუნებულმა მონაწილეობა მიიღო პირველი მსოფლიო ომის დროს დაზარალებული არასრულწლოვანი ობლებისა და ლტოლვილების დახმარების ორგანიზებაში. 1917 წლის ზაფხულში ეკატერინოდარში (კრასნოდარი) მან მოაწყო და ხელმძღვანელობდა "ბავშვთა ქალაქს" - საბავშვო დაწესებულებების კომპლექსს (სკოლა, ბიბლიოთეკა, სახელოსნოები და ა.შ.), რომელიც მოიცავდა ერთ-ერთ პირველ საბჭოთა თეატრს ახალგაზრდა მაყურებლებისთვის. მისთვის მარშაკი და პოეტი ე.ი.ვასილიევა (დმიტრიევა; ფსევდონიმი - ჩერუბინა დე გაბრიაკი) წერდნენ ზღაპრულ პიესებს (წიგნების ერთობლივი კრებული. თეატრი ბავშვებისთვის, 1922 წ.).

1922 წელს იგი გადავიდა პეტროგრადში, სადაც იგი გახდა მოზარდ მაყურებელთა თეატრის ლიტერატურული და რეპერტუარის ნაწილის ხელმძღვანელი და მალე გამოჩნდა მარშაკის პოეზიის წიგნები, რომლებმაც მყისიერად მოიპოვეს ახალგაზრდა მკითხველების სიყვარული: ბავშვები გალიაში, ცეცხლში, ზღაპარი. დან სულელი პატარა თაგვი(ყველა 1923), ცირკი, ნაყინი, გუშინ და დღეს (ყველა 1925), ბარგი (1926), პუდელი, ფოსტა (ორივე 1927), ასე უაზრო (1930) და სხვა. რევოლუციამდელ სათამაშო სამყაროში. საბავშვო ლიტერატურა მარშაკმა (როგორც კ.ი. ჩუკოვსკი და დ.ი. ხარმსი) შემოიტანა ცოცხალი და ცნობადი, მომხიბვლელი და მხიარული, ფანტასტიკური და სასწავლო გამოსახულებები ადამიანების, მოზრდილებისა და ბავშვების, ცხოველების, ფრინველების, საგნების, რომლებიც ხვდებიან სხვადასხვა სიტუაციებში, რომლებიც იწვევს სიცილს. , სიმპათია, გაგება, უნდობლობა - გრძნობების მთელი რიგი, რომლის საფუძველზეც მწერალი შეუმჩნევლად და დახვეწილად აყენებს აღზრდას, ასწავლის იძულების და მოწყენილობის გარეშე.

მარშაკის პოეზიის ჟანრობრივი მრავალფეროვნება (მოკლე ლექსის ნოველა, ბალადა, გამოცანა, სცენა, სიმღერა, ზღაპარი და გამონათქვამი, დათვლის რითმა) შერწყმული იყო საოცარ სიმსუბუქესთან, ორგანულ მადლთან, ლექსის ვირტუოზულ სიმარტივესთან, დარწმუნებულობასთან. კომპოზიცია, მუსიკალური რიტმის სიცხადე, ტექსტის სემანტიკური სიმდიდრე, უფროსებისთვის გონივრული და ბავშვებისთვის გასაგები. შემთხვევითი არ არის, რომ მარშაკის მრავალი სტრიქონი - ლექსები, ჩუკოვსკის სიტყვებით, "ბრილიანტის დევნა" - შევიდა რუსების კულტურულ ცხოვრებაში, როგორც ანდაზები, გამონათქვამები და აფორიზმები.

1924–1925 წლებში იყო ჟურნალის New Robinson-ის რედაქტორი, რომელშიც B.S. ჟიტკოვი, M. Ilyin (მარშაკის ძმა), V.V. 1924-1934 წლებში, სახელმწიფო გამომცემლობის საბავშვო განყოფილებას ხელმძღვანელობდა, მარშაკმა საბავშვო ლიტერატურაში შემოიტანა არანაკლებ ბრწყინვალე ლ.პანტელეევი, გ.გ.ბელიხი, ხარმსი, ა.ი.ვვედენსკი და სხვები.„ჩვენს ქვეყანაში საბავშვო ლიტერატურის ფუძემდებელი“.

1937 წელს იგი გადავიდა მოსკოვში, განაგრძო ბავშვებისთვის პოეზიის წერა და რუსულად თარგმნა ინგლისური პოეზია. „საბავშვო“ ნაწარმოებებში პოეტს არ ეშინია შეხება როგორც წარმოებაზე, ისე მსოფლმხედველობაზე, ასევე სერიოზულ მორალურ და ფსიქოლოგიურ საკითხებზე („თუ შენ / თავაზიანი / და სინდისი / არა ყრუ, / ათავსებ / პროტესტის გარეშე / გზას უთმობ / მოხუცი ქალი. / თუ თქვენ / თავაზიანი / შხაპის ქვეშ, და არა მხედველობისთვის, / ტროლეიბში / თქვენ დაეხმარებით / ასვლა / ინვალიდს ..."), და პოლიტიკური პრობლემებიოსტატურად, მახვილგონივრული, თუნდაც მხიარული სამყაროს საზღვრების გაფართოება ახალგაზრდა მკითხველი(ოსტატი ლომეკერი, ომი დნეპერთან, მისტერ ტვისტერი, ამბავი უცნობი გმირიდა ა.შ.).

დიდი სამამულო ომის დროს მარშაკი სატირული ტექსტებით საუბრობდა გაზეთის გვერდებზე (ახალგაზრდა ფრიც, ან გამოცდა "მეცხოველეობის" სერთიფიკატისთვის; მისი მოტივებიდან გამომდინარე - სცენარი ახალგაზრდა ფრიც, ან სენტიმენტალური განათლება, 1942-1943; ფილმი იგივე სახელი გ.ა. კოზინცევას მიერ), წინა ხაზის ბროშურებში და კამპანიის პლაკატები(მათ შორის, კუკრინიკის ნახატებისთვის წარწერების დაწერა, მაგალითად, ”ნაშუადღევს ფაშისტმა უთხრა გლეხებს: /“ ქუდი მოგაშორეთ! / ღამით მან პარტიზანებს მისცა / ჩაფხუტი თავისთან ერთად. თავი.“) ამავე დროს მარშაკის ლექსებში სამხედრო და ომის შემდგომი წლებიაძლიერებს ლირიკული დასაწყისი, ღრმავდება ფსიქოლოგიზმი, ჩნდება პეიზაჟი - ნათელი, ხალისიანი, „ბავშვური“ დამოკიდებულების დაკარგვის გარეშე (კრებულები სამხედრო ფოსტა, 1944; მრავალფეროვანი წიგნი, ნამდვილი ფანტასტიკა, ორივე 1947; Მთელი წლის განმავლობაში, 1948; მდუმარე ზღაპარი 1956; ვაქსა-კლიაქსა, უგომონი, ორივე 1958 წ. ენციკლოპედია ლექსში მხიარული მოგზაურობა A-დან Z-მდე, 1953 და სხვ.). ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია მარშაკის „ზრდასრული“ ლექსებში, რომლებზეც მან დაიწყო ინტენსიურად მუშაობა ამ წლებში და მის თარგმანებში (გარდა ზემოაღნიშნული ავტორებისა, ჯ.გ. ბაირონი, დ. კიტსი, რ. კიპლინგი, რ. სტივენსონი, რ. ბრაუნინგი, ე. ლირი, გ.ჰაინე, ჯ. როდარი და სხვები, მათ შორის უკრაინელი, ბელორუსი, სომეხი და სხვა უცხოელი პოეტები).

რუსულ ლიტერატურაში ეპოქა შეიქმნა უ. შექსპირის 154 სონეტის თარგმანმა (მათ შორის ცნობილი 66-ე სონეტი: „მე სიკვდილს ვეძახი... / და პირდაპირობა, რომელიც ცნობილია სისულელედ, / და სისულელე ნიღაბში. ბრძენის, წინასწარმეტყველის, / და შთაგონების დაჭერილი პირის / და სიმართლის მანკიერების სამსახურში ...").

1962 წელს გამოიცა წიგნი მარშაკის რჩეული ლექსები ( ლენინის პრემია, 1963), რომელიც მოიცავდა, სხვა საკითხებთან ერთად, „ლირიკულ ეპიგრამებს“, როგორც ამას თავად პოეტი უწოდებდა - აფორისტული ოთხკუთხედები და წყვილები, რომლებიც აგროვებენ თავიანთი ავტორის ღრმა, ირონიულ, სიცოცხლისმოყვარე სიბრძნეს დევნისა და მელოდიური სტროფებით.

მარშაკის მრავალმხრივი შემოქმედების შედევრებია მისი ლირიკული ეპიგრამები („ბევრი წიგნი გამოვაქვეყნე / მაგრამ ისინი ყველა ჩიტებივით გაიქცნენ. / და მე დავრჩი ერთი / ბოლო, დაუმთავრებელი გვერდის ავტორი“, 1964) და ფილოსოფიური ასახვები ( ”ყველა, ვინც მიწაზე სუნთქავს, / მთელი თავისი ჩაფიქრებით - / მხოლოდ ანარეკლები ჭიქაში, / არც მეტი, არც ნაკლები ..., 1964 წ.) და მესიჯები (T.G - ”ყველაფერი საუკეთესო შენ გაგეცი არაფრისთვის,/ საერთო ბედნიერება და სულიერი ენთუზიაზმი, / მოულოდნელი განძი, რომელიც მან აღმოაჩინა, / ცოცხლების თამაში, სწრაფი გონება...“, 1960-იანი წლების დასაწყისი) და ელეგია („ყვავილები ჩუმად ქანაობენ საფლავზე / შუქიდან. საჰაერო გამანადგურებელი. / და შეუპოვარი შროშანების ყოველ რხევაში / ვხედავ შენს მოძრაობებს...”, 1958), და პეიზაჟის ლექსები(„ნახევრად სიბნელეში დავინახე: ვიდექი / ფანჯრის მიღმა, სადაც ქარბუქი ტრიალებდა, / თითქოს მხოლოდ ზამთრის ბურთიდან, / ნაძვი ჩაცმული ერმინებით ...“, 1957 წ.) და ფიქრები. პოეზია(„ადრე ლექსების პოლკი მიდიოდა, / რიგები ზომიერად და ნაბიჯ-ნაბიჯ დადიოდა, / რითმად, გაჟღერებული სიტყვები/ ტიმპანი რეკავდა მთელი გზა ...“). მარშაკს და მის ზღაპრულ პიესებს გრძელვადიანი პოპულარობა მოუტანა (ჯერ კიდევ არ ტოვებს თეატრის სცენას, რადიოს მიკროფონს, ტელევიზორისა და კინოს ეკრანებს (კატის სახლი, 1922; თორმეტი თვე, 1943, მე-2 გამოცემა 1962; მწუხარების შიში - ბედნიერება არ ჩანს, 1922, 1954; ჭკვიანი რამ, 1940, 1964).

მარშაკის მოღვაწეობის მნიშვნელოვანი ასპექტი იყო მისი მოგონებები და ლიტერატურული კრიტიკა(ავტობიოგრაფიული მოთხრობა სიცოცხლის დასაწყისში. მოგონებების გვერდები, 1960; სტატიების კრებული. ლიტერატურული უნარი, შენიშვნები და მოგონებები განათლება სიტყვით, 1961 წ.), ასევე მუდმივი კომუნიკაცია კოლეგებთან პოეტურ სახელოსნოში, მ.შ. დამწყებთათვის (მათთან მარშაკი არა მხოლოდ მეგობრული, არამედ უკიდურესად გულწრფელი იყო, თვითმხილველების თქმით, ურეკავდა, ცუდი პოეზია"ცუდი საქმეები").

საყოველთაოდ აღიარებული, იკითხებადი და საყვარელი კლასიკა საშინაო ლიტერატურამე-20 საუკუნეში ყველაზე მეტი ჯილდო იყო მარშაკი მაღალი ჯილდოები(ლენინსკაიას გარდა, სახელმწიფო პრემიები 1942, 1946, 1949, 1951). მისი ნიჭის სიგანისა და სიძლიერის დამადასტურებელი იყო შოტლანდიიდან, ბერნსის სამშობლოდან, მის დაკრძალვაზე გაგზავნილი ჰითრის გვირგვინი, რომლის სუფთა და ბუნებრივი ლექსები პოეტმა რუსული ლიტერატურის ფაქტად აქცია. თავად მარშაკის ლექსები ითარგმნა მსოფლიოს ხალხთა მრავალ ენაზე.