სამიზნე:მოსწავლეთა ჯანმრთელობის გაძლიერება, სისტემური ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისადმი ინტერესის გაზრდა, სამხედრო-პატრიოტული განათლება.

1. რთულ პირობებში ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე შეძენილი უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება.

2. ოსტატობისა და მოძრაობის სისწრაფის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია, სისწრაფე-ძალის უნარები.

3. სიამაყის გრძნობის ჩამოყალიბება სამშობლოში, რუსი ხალხისა და რუსეთის ისტორიის მიმართ, მათი ეთნიკური და ეროვნული იდენტობის გაცნობიერება, ეთიკური გრძნობების განვითარება, კეთილგანწყობა და ემოციური და მორალური პასუხისმგებლობა, განათლება. სწორი ქცევასპორტული ღონისძიებების დროს.

ინტერდისციპლინარული კავშირები: ლიტერატურა და ისტორია, სახვითი ხელოვნება.

მონაწილეები: მე-4 კლასის ბიჭები (8 კაციანი 2 გუნდი).

ჩატარების ადგილი: სპორტული დარბაზი.

ჟიური: ფიზკულტურის პედაგოგები, სტუდენტები (5 კაცი).

მხატვრული დიზაინი: გუნდის ემბლემები (მომზადებული ბავშვების მიერ), პლაკატები დღესასწაულის სახელწოდებით, გამამხნევებელი ტექსტები, ბულბულის ყაჩაღის გამოსახულებები, ორთავიანი გველის ხატვის ფურცლებზე. პრეზენტაცია "დიდი რუსეთის გმირები":

"სამი გმირი". მხატვარი ვ.მ. ვასნეცოვი,

ილუსტრაცია "იგორის კამპანიის ზღაპარი". მხატვარი ვ. ფავორსკი,

"ბოგატირსკი ლოპე". მხატვარი ვ.მ. ვასნეცოვი 1914 წ.

"სვიატოგორ-გმირი". მხატვარი ს.პ. პანასენკო (მიხალკინი) 1990 წ.

ვოლხვ-ვსესლავოვიჩი. მხატვარი ბ.ოლშანსკი,

ვოლგა და მიკულა. მხატვარი კ.ვასილიევი,

"სვიატოგორი". მხატვარი კ.ჩელუშკინი,

ვოლხვ ვსესლავიჩი. მხატვარი ვ. კოროლკოვი,

"ადამიანი არ არის კუნძული". მხატვარი ვ.მ. ვასნეცოვი 1914 წ.

მიკულა სელიანინოვიჩი. მხატვარი ნ.კ. როერიხი,

"გველის ბრძოლა" მხატვარი კ.ვასილიევი,

"პერესვეტი კულიკოვოს მინდორზე". მხატვარი ბ.ოლშანსკი,

"დობრინია ნიკიტიჩი და თათრული გმირი". მხატვარი G. Yudin,

"ილია მურომეცისა და ბულბული - ყაჩაღი". მხატვარი I.Ya. ბილიბინი,

"ილია მურომეც და ბინძური იდოლიშჩე". მხატვარი გ.იუდინი.

მუსიკალური აკომპანიმენტი: რუსული ხალხური მუსიკა თანამედროვე დამუშავებაში, ჯგუფის სიმღერა "ნა-ნა" "ბულბული ყაჩაღი", ჯგუფის სიმღერა "ყვავილები" "ჩვენი გმირული ძალა".

ლიტერატურა: ეპოსი / შემდგენელი: სელივანოვი ფ.ბ. - M: საბჭოთა რუსეთი, 1988 - (რუსული ფოლკლორის ბიბლიოთეკა; ტ. 1.)

პროგრესი

1. ორგანიზაცია. რუსი ბოგატირების ზღაპარი. დანართი 1 (პრეზენტაცია "დიდი რუსეთის გმირები")<Слайд 1>

<Слайд 2>ჯგუფის სიმღერაზე "ყვავილები" "ჩვენი გმირული ძალა" (დანართი 2)და აუდიტორიის აპლოდისმენტები მონაწილეები შედიან დარბაზში.

<Слайд 3>

1 ლიდერი.

"გოი, თქვენ ჩვენი კარგი სტუმრები ხართ!" - ეს არის ეპიკური სურვილი ჯანმრთელობისთვის, სიტყვიდან "goit" - განკურნება, ცხოვრება. ეპოსები რუსული სიმღერების ზღაპრებია.

<Слайд 4>

განსაკუთრებით ბევრი ლეგენდა შეადგინა ხალხმა გმირების შესახებ, რომლებიც იცავდნენ კიევის რუსეთს.

<Слайд 5>

2 ლიდერი.

მათ შორის პირველია გლეხის შვილიილია მურომეც, ქვრივების, ობლების, ღარიბი ხალხის მფარველი. ოცდაათი წელი იწვა ღუმელზე და შემდეგ გახდა გმირული ფორპოსტის ატამანი. მამაცი, პატიოსანი, ერთგული, უანგაროდ უყვარს სამშობლო. ეპოსები მოგვითხრობს ილია მურომეცის დიდ სიძლიერეზე, მის ბრძოლაზე ბულბულ ყაჩაღთან, ბინძურ იდოლიშთან ...

”მან დაიწყო თათრული სილუშკას ცხენით გათელვა,
მან დაიწყო ცხენის ფეხქვეშ გათელვა, შუბის დარტყმა,
მან დაიწყო იმ დიდი ძალის ცემა,
და ის ძალას სცემს, თითქოს ბალახს თიბავს.

<Слайд 6>

3 წამყვანი.

ილიას გვერდით გმირთა ფორპოსტზე არიან სამართლიანი და ინტელექტუალური დობრინია ნიკიტიჩი, თავხედი და დამცინავი ალიოშა პოპოვიჩი.

<Слайд 7>

1 ლიდერი.

დობრინია ნიკიტიჩი, ბოიარის ოჯახი. ის არის დიდებული და მაღალი, წიგნიერი, მამაცი ბრძოლაში და მხიარული დღესასწაულზე. დაწერს სიმღერას, დაუკრავს არფაზე და იტყვის ჭკვიან სიტყვას. დიახ, და დობრინიას ტემპერამენტი მშვიდი, მოსიყვარულეა და მათ მას "მშვიდი დობრინუშკა" უწოდეს.

<Слайд 8>

2 ლიდერი.

ალიოშა პოპოვიჩი მღვდლის შვილია. ის არის მამაცი, ჭკვიანი და ჯიუტი ხასიათით. ის ისეთი ძლიერი არ არის, როგორიც გაბედა.

<Слайд 9>

3 წამყვანი.

იყვნენ ძველი გმირებიც: სვიატოგორი, ვოლხ ვსესლავევიჩი, მიკულა სელიანინოვიჩი.

<Слайд 10>

1 ლიდერი.

”სვიატოგორი ძველი წმიდა მთებში მიდის. აქ ნესტიანი დედამიწის დედა რხევა.

<Слайд 11>

"როდესაც კიევში ძლიერი გმირი დაიბადა,
როგორ იტყოდა ახალგაზრდა ვოლხ ვსესლავევიჩი:
ნესტიანი მიწა აკანკალდა.
დიდებულად შეირყა ინდიელთა სამეფო,
და ცისფერი ზღვა ირეოდა.
მან ისწავლა სხვადასხვა ხრიკები: ცაში ფრენა ფალკონივით, რუხი მგელიშემოიხვიე, ირემივით ირემი მთაში.

<Слайд 12>

2 ლიდერი.

მიკულა სელიანინოვიჩი გუთანია, დედა დედამიწას უყვარს, მხარზე ჩანთა ატარებს და მასში მთელი დედამიწის ბერკეტია. ის ახერხებს უზარმაზარი გუთანით, რომელსაც „30 თანამემამულე ერთის გარეშე ვერ გადააბიჯებს“.

<Слайд 13>

3 წამყვანი.

ეპოსის გმირები ბევრჯერ ძლიერები არიან ვიდრე ჩვეულებრივი ადამიანი. გმირული ცხენიც კი იპარება "მდგარი ხეზე მაღლა, მოსიარულე ღრუბელზე ოდნავ დაბლა".

1 ლიდერი.

ძლევამოსილ გმირებს საშინელი მოწინააღმდეგეები ჰყავთ: ბულბული ყაჩაღი, გველი გორინიჩი, ტუგარინ ზმეევიჩი, ბინძური იდოლიშჩე.

”მაგრამ გმირები ყოველთვის მათზე ძლიერები არიან.
მაღალია ზეციური სიმაღლე,
ღრმაა ოკეანე-ზღვის სიღრმე.
ფართო სივრცე მთელ დედამიწაზე.
და ძლიერი ძლიერი გმირებიდიდებულ რუსეთში!

2. ბრძანებების პრეზენტაცია. ჟიურის წევრების პრეზენტაცია. მილოცვების გაცვლა. ყოველი ტიპის შეჯიბრებამდე მოხსენებულია მსაჯის ფორმა.

2 ლიდერი.

ახლა კი, ვცადოთ შეჯიბრი, გავზომოთ საკუთარი თავი, როგორც ნამდვილი გმირები!

<Слайд 14>

3. მინდორში მარტო - მეომარი! (ცხენები)

ერთი გუნდი (მრბოლელები) 8x10 მ კვადრატის შიგნით იმართება, მეორე (ცხენები) დგას იმ ხაზის უკან, რომელიც ზღუდავს მოედანს.

ცხენის გუნდის კაპიტანი აგზავნის თავისი გუნდის პირველ მოთამაშეს "მოედზე". ერთ ფეხზე ხტუნვა. მოთამაშე ცდილობს დაარტყას მეორე გუნდის მოთამაშეებს, რომლებიც დევნას გარბიან ორ ფეხზე სირბილით. მარილიანი დატოვეთ საიტი. ბრძანებით "სახლი!" (15-20 წამის შემდეგ) მოთამაშე უბრუნდება თავის ადგილს ხაზში. და კაპიტანი აგზავნის შემდეგს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ცხენი არ იქნება "ველში". ამის შემდეგ გუნდები ადგილებს იცვლიან. გამარჯვებული განისაზღვრება მონიშნული მოთამაშეების რაოდენობით. (1 ქულა)

1. ცხენით შეხებული მოთამაშე ტოვებს "ველს".
2. ცხენი, რომელიც ორივე ფეხზე წააწყდა, საზღვრებს გარეთ გადის.
3. ორი ცხენი ერთდროულად არ შეიძლება იყოს მინდორში.
4. კარგავს თამაშში მონაწილეობის უფლებას ნებისმიერი მოთამაშევინც საზღვრებს გარეთ გაიქცა.

<Слайд 15>

4. დაამარცხე ორთავიანი გველი.

„ქარი არ არის, მაგრამ ღრუბელმა გამოიწვია.
ღრუბლები არ არის, მაგრამ თითქოს წვიმს.
და წვიმა არ არის, მაგრამ მხოლოდ ჭექა-ქუხილი ღრიალებს,
ჭექა-ქუხილი ღრიალებს და ელვისებური სასტვენები.
როგორ დაფრინავს გველი გორინიშჩე
დაახლოებით ორი თავი.

ჩოგბურთის ბურთის მიზანში სროლა. წინასწარ, სპორტული დარბაზის კედელზე მიმაგრებულია ორთავიანი გველის გამოსახულება, რომელიც დახატულია სახატავ ქაღალდზე. თითოეულ მონაწილეს აქვს 1 მცდელობა. გუნდი, რომელსაც აქვს ყველაზე მეტი დარტყმა, იმარჯვებს.

<Слайд 16>

5. მხედრების მომავალი სარელეო რბოლა.

”ახლა კი ჩემი დიდებული გმირები წმიდა რუსეთისა,
კარგ ცხენებს სწრაფად უნაგირებ,
დიახ, კარგ ცხენებზე ზიხარ,
გადადით სუფთა ველის ფართობზე.

მასწავლებლის ბრძანებით "ყურადღება!" მეორე ნომრები სხედან წინ მდგომი პარტნიორების ზურგზე. ბრძანებაზე "მარტი!" პირველი წყვილები იწყებენ წინსვლას საპირისპირო სვეტებისკენ. როდესაც ისინი მიაღწევენ სასტარტო ხაზს, შემდეგი წყვილები იწყებენ მოძრაობას. გუნდი, რომლის წევრებიც ყველაზე სწრაფად გარბიან მოპირდაპირე მხარეს, იმარჯვებს. ისინი იცვლიან როლებს და უბრუნდებიან თავის ადგილს. (1 ქულა)

<Слайд 17>

6. ვიქტორინა.კითხვებს სვამენ გულშემატკივრებს. სწორი პასუხისთვის - 1 ქულა.

კითხვები პირველი გუნდის გულშემატკივრებისთვის.

1. რა ხარკს აგროვებდნენ ძველად ხალხისგან? (ბეწვი, ტილო, ფული, თაფლი, თევზი)
2. ვინ არის მხიარული პუტიატიჩნა, რა დაემართა მას ერთხელ? (პრინცი ვლადიმირის დისშვილი, გველმა იგი გამოქვაბულში წაიყვანა)
3. რამდენი წელი იჯდა ილია მურომეც ღუმელზე და როგორ გამოჯანმრთელდა? (30, ის განკურნა მოხუცებმა, რომლებსაც მოწყალება მისცა)
4. რა თამაშები უყვარდათ გმირებს? (ჭადრაკი, ქვები)
5. იცით, როგორ ეცვათ უძველესი მეომრები, რა იარაღით იბრძოდნენ?
6. რა ჰქვია გმირის რკინის ტანსაცმელს, რომელიც დამზადებულია ლითონის რგოლებისგან, რომლებიც ერევიან ბრძოლაში და საიმედოდ იცავენ მტრის დარტყმისგან? (ფოსტა)

კითხვები 2 გუნდის გულშემატკივრებს.

1. საიდან არის ილია მურომეც? (მურომიდან, სოფელ ყარაჩაევიდან)
2. სად ცხოვრობდა ბულბული ყაჩაღი? (მე ვიჯექი მუხის ხეზე, მდინარე სმოროდინასთან, ქალაქ ჩერნიგოვის მახლობლად)
3. რა ერქვა ილია მურომეცის ცხენს? (ბურუშკა კოსმატუშკა)
4. რას ჭამდნენ და სვამდნენ რუსი გმირები ეპოსის მიხედვით? (გედების ბატები, გამომცხვარი ნაცრისფერი იხვები, შემწვარი ლარნაკები, პურის პური, სვამდნენ კვასს, მედო, მწვანე ღვინოს)
5. დაასახელეთ ძველი იარაღი, რომლითაც „ცულის თავი“ მზადდებოდა. (Ნაჯახი)
6. რატომ არის ფარი და ხმალი განუყოფელი, მაგრამ ცნობილი მტრები? (ხმალი თავდასხმისთვის, ფარი თავდაცვისთვის)

<Слайд 18>

7. მიიღეთ ბულბული - ყაჩაღი.

წინასწარ, იატაკიდან ორი მეტრის დაშორებით სპორტული დარბაზის კედელზე მიმაგრებულია ბულბულის - ყაჩაღის გამოსახულება, რომელიც დახატულია სახატავ ქაღალდზე. პალმის ზომის ისრები ამოჭრილია თვითწებვადი ქაღალდისგან.

„ბულბული ყაჩაღი ზის ნესტიან მუხაზე,
ზის ბულბული ყაჩაღი ოდიხმანტევის ძე.
და მერე ბულბული უსტვენს, დიახ, როგორც ბულბული,
ის ყვირის, ბოროტმოქმედი ყაჩაღია, ცხოველივით.
და იქნება ეს ბულბულის სასტვენიდან,
და თუ არა ეს ცხოველის ტირილისგან
ყველა ის ბალახი ჭიანჭველა ჭამს,
ბნელი ტყეები მიწას ეხებიან, -
და რომ არის ხალხი, მაშინ ყველა მკვდარია. ”

ნახტომის მონაწილეთა ამოცანა ადგილიდან ზემოთ არის ისრის მიმაგრება ბულბულის ყაჩაღის მარჯვენა თვალზე, რადგან. ილია მურომეცის თქმით, „ესროლეს იმ ბულბულ ყაჩაღს, მან მარჯვენა თვალი გოჭით დაარტყა“. ჟღერს ჯგუფ "ნა-ნას" სიმღერა "ბულბული ყაჩაღი". დანართი 3

<Слайд 19>

8. ჯაჭვის ბრძოლა.მოთამაშეები 4A რიგში დგანან შუა ხაზიდარბაზი, მოთამაშეებს შორის 4B, პირისპირ სხვადასხვა მხარეები. ყველა მოთამაშე ერთმანეთს უერთდება.

მასწავლებლის სიგნალით, გუნდი, ხელების მოხსნის გარეშე, ცდილობს მოწინააღმდეგის გადაადგილებას 3-ში. - ფრენბურთის მარკირების მეტრიანი ხაზი. გუნდი, რომელიც წარმატებას მიაღწევს, გამარჯვებულად ითვლება. (1 ქულა)

<Слайд 20>

9. შეჯამება, დაჯილდოება.აღდგენა.რუსული ხალხური ცეკვაშესრულებულია 4 კლასის გოგონების მიერ.

ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი.

ძვირფასო ბიჭებო! მნიშვნელოვანია, რომ გაიზარდოთ არა მხოლოდ ძლიერი და ლამაზი ფიზიკურად, არამედ კეთილიც, ისწავლოთ საყვარელი ადამიანების პატივისცემა, შეძლოთ მათი დაცვა რთულ დროს. და ეს არც ისე ადვილია, როგორც ჩანს. რა დაგვეხმარება გავიზარდოთ ჯანსაღი და ძლიერი, როგორც გმირები? ასეა, თქვენი ნების აღზრდა, ყოველ დილით უნდა გააკეთოთ დილის ვარჯიშები, დაესწროთ სპორტულ სექციებს, გამაგრდეთ სხეული და, რა თქმა უნდა, ყოველთვის დაესწროთ ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებს.

ძველ რაღაცეებზე ვისაუბრეთ
რაც შეეხება ძველს, გამოცდილს,
ცისფერი ზღვის დასამშვიდებლად
რომ კარგი ხალხიდაემორჩილა
ისე, რომ კარგი ადამიანები მოაზროვნეები გახდნენ,
რომ რუსული დიდება საუკუნეების განმავლობაში არ ქრებოდა!

ორგანიზებული გამგზავრება სტუდენტების დარბაზიდან ჯგუფის "ყვავილების" სიმღერაზე "ჩვენი გმირული ძალა".

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების"საშუალო ყოვლისმომცველი სკოლა#2-თან ერთად სიღრმისეული შესწავლამათემატიკა"

"რუსული მიწის ბოგატირები"

ტიპი - კლასგარეშე აქტივობა მე-5 კლასში, სამშობლოს დამცველისადმი მიძღვნილი

« ცვლადი ფორმებისისტემაში პატრიოტული განათლებაბავშვები"

კუსტოვა ლარისა იოსიფოვნა,

რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი,

კლასის მასწავლებელი 5 "ბ" კლასი,

სახლის მისამართი: კარგოპოლის ქ. კაპუსტინა დ.16

სამუშაო ადგილის მისამართი: კარგოპოლი, ქ. 3 საერთაშორისო, 31

სამუშაო ტელეფონი - 2-14-42

1. ახსნა-განმარტება

სცენარი კლასგარეშე საქმიანობა"რუსული მიწის გმირები" შეიქმნა მე-5 კლასის მოსწავლეებისთვის და ეძღვნება სამშობლოს დამცველის დღეს. სცენარი დაფუძნებულია მუშაობის ორ ფორმაზე: ვიდეოფილმის ყურება და თამაში. ამის სტუდენტებისთვის ასაკობრივი კატეგორიაასეთი ფორმები, ჩვენი აზრით, ოპტიმალურია, რადგან ვიდეოს ყურება (რომელიც მოიცავს ანიმაციურ ფილმს "ილია მურომეც") უზრუნველყოფს ღონისძიების საინფორმაციო კომპონენტს, ხოლო თამაში საშუალებას აძლევს სტუდენტებს აჩვენონ ცოდნა შემოთავაზებულ თემაზე, აჩვენონ თავიანთი შემოქმედება. და ორგანიზაციული უნარები. ღონისძიების თემა ასევე შეესაბამება მისი ჩატარების დროს - რუსი გმირების პატივი, ვაჟკაცობა და გამბედაობა და სამშობლოს დაცვა ჩვენს დღეებში.

სამიზნე:

დაეხმარეთ მოსწავლეებს გაიგონ და წარმოადგინონ „დიდი ხნის წინანდელი საქმეები გასული დღეები, ჩაერთოს პროცესში თვით ძიებაცოდნა, ხელს უწყობს წარმოსახვის, ყურადღების, მეხსიერების განვითარებას.

Დავალებები:

წვლილი შეიტანეთ სამშობლოს დაცვის, გმირობის, პატრიოტიზმის იდეის ჩამოყალიბებაში;

ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა სამშობლოს სიყვარულით აღზრდას, მეგობრობის, სიკეთისა და სამართლიანობის გრძნობას;

განავითარეთ დამოუკიდებლობა და ინიციატივა.

წინასწარი მომზადება:

სტუდენტები ეცნობიან რუსულ ეპოსებს და ლეგენდებს გმირების შესახებ წიგნიდან "ეპოსი" (მოსკოვი: Det.lit., 1969), შეისწავლიან ნახატების რეპროდუქციებს და წიგნების ილუსტრაციებს. კლასის მასწავლებელი ამზადებს ფილმს რუსი გმირების შესახებ. გოგონები ამზადებენ პერსონალურ ბარათებს ბიჭებისთვის. მშობლები ამზადებენ დიპლომებს და პრიზებს (ღვეზელებს).

დეკორაცია და აღჭურვილობა:

მულტიმედიური აღჭურვილობა, ფილმი რუსი გმირების შესახებ.

ღონისძიება 2013 წლის 22 თებერვალს მე-5 „ბ“ კლასში გაიმართა. მოსწავლეთა გამოხმაურების მიხედვით შეიძლება დავასკვნათ, რომ მიზანი მიღწეულია, დასახული ამოცანები შესრულებულია. დიდი ინტერესი იყო მომზადებული ფილმის მიმართ კლასის მასწავლებელი. თამაში "რა? სად? Როდესაც?" ასევე გაიხსენეს მოსწავლეებმა. ღონისძიებაზე აზრთა გაცვლა მოხდა არაფორმალურ გარემოში, ჩაის დალევაზე.

2. ძირითადი ნაწილი.

კლასგარეშე ღონისძიების სცენარი "რუსული მიწის გმირები", რომელიც ეძღვნება 23 თებერვალს, სამშობლოს დამცველის დღეს.

5 "B" კლასი

პერსონაჟები: წამყვანი (1) და (2) - მასწავლებელი და მოსწავლე. სტუმრად მოწვეულნი არიან სტუდენტების მშობლები (სასურველია მამები).

მასპინძელი (1):

ოჰ, კარგი შენ, კარგ ბიჭებო და წითელ გოგოებო! ჩვენ შევიკრიბეთ არა საპატიო ქეიფზე, არამედ კარგი და ჰარმონიული საუბრისთვის, რომ მშვიდობა და ჰარმონია გვქონოდა. და ჩვენი საუბარი წარიმართებოდა გლუვი სიტყვით ... და ჩვენ ვისაუბრებთ ეპოსის საქმეებზე, ჩვენი რუსული მიწის დიდებულ გმირებზე ...

მასპინძელი (2):

ოჰ, თქვენ, წითელ გოგოებო და კარგ ბიჭებო!

მოუსმინეთ და ნახეთ!

არ თქვა, რომ არ გსმენია

და მათ არ ნახეს ხედი!

მოდი დღეს მოვყვეთ ამბავი

ძველ დროზე...

წარსულ საქმეებზე...

ამოღებული მოძრაობები...

ისე რომ წითელმა გოგოებმა მოუსმინონ,

კარგი მოაზროვნეები.

მასპინძელი (1): რუსეთი ძლიერი და ძლიერია. 23 თებერვალს ვზეიმობთ დიდი ზეიმი- სამშობლოს დამცველის დღე. რუსეთი ყოველთვის ამაყობდა თავისი გმირი მეომრებით. საიდან იღებს რუსეთის ომებს დიდი ძალა? ისინი ამბობენ, რომ ეს მათ წინაპრებისგან მიიღეს, რომლებზეც სიმღერები და ლეგენდებია შექმნილი, - ეპიკური გმირები. რუს ხალხს უყვარს გმირები, აქებს და პატივს სცემს მათ, აწყობს სიმღერებს მათი ექსპლოატაციების შესახებ - იმის შესახებ, თუ როგორ აფასებენ და იცავენ. მშობლიური რუსეთი.

წამყვანი (2): ახლა კი გეპატიჟებით ფილმის სანახავად, რომელიც სპეციალურად შექმნილია დღევანდელი ღონისძიებისთვის.

20 წუთი - ფილმი (მათ შორის ანიმაციური ფილმი "ილია მურომეც") - განაცხადი No1

მასპინძელი (1): ვიმედოვნებთ, რომ მოგეწონათ ფილმი და შეძლებთ უპასუხოთ ჩვენს შეკითხვებს (კლასი დაყოფილია 7 გუნდად თითო 3 კაციანი, თამაში, როგორიცაა "რა? სად? როდის?", წაგებული გუნდი ტოვებს თამაშის მაგიდა). ერთ რაუნდში სვამს 3 კითხვას.

მასპინძელი (2):

1 რაუნდი:

ვინ ითვლება რუსი გმირების მამად? (სვიატოგორი)

რომელი გმირი გამოსახა ვასილი მიხაილოვიჩ ვასნეცოვმა თავის ნახატში "გმირები"? (ილია მურომეც, დობრინია ნიკიტიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი)

რა უბედურება დაემართა ილია მურომეცს ბავშვობაში? (ფეხები დავკარგე, სიარული არ შემეძლო)

მე-2 რაუნდი:

საიდან არის ილია მურომეც? (სოფელ ყარაჩაევიდან, მურომის მახლობლად)

როგორ განიკურნა ელია ავადმყოფობისგან? (მოხუცი მოხეტიალეები, გამვლელებმა სთხოვეს დალევა - და ის გადახტა ღუმელიდან)

ვისთან იბრძოდა ილია მურომეც? (ბულბულთან ყაჩაღთან, ბინძურ კერპთან, კალინ ცართან, თათარ მძარცველებთან)

მე-3 რაუნდი:

რა ერქვა ილია მურომეცის ცხენს? (ბურუშკა)

რა იცით დობრინ ნიკიტიჩის შესახებ? (კეთილშობილი ოჯახი, ბოიარი, მშვიდი და მტკიცე, კეთილშობილი)

საიდან არის დობრინია? (რიაზანიდან)

მე-4 რაუნდი:

რა ერქვა გოგონას, რომელიც დობრინიამ გველის დამარცხებით გაათავისუფლა? (გართობა)

რა ერქვა დობრინიას ცხენს? (ბელეუშკა)

საიდან არის ალიოშა პოპოვიჩი? (როსტოვიდან)

მე-5 რაუნდი:

რით განსხვავდება ალიოშა პოპოვიჩი მისი თანამემამულე გმირებისგან? (მათგან ყველაზე უმცროსი, მხიარული, გაბედული, დაუფიქრებელი, სძლევს მტერს არა ძალით, არამედ ეშმაკობითა და გამომგონებლობით)

რა ერქვა გმირის თავსაბურავს? (ჩაფხუტი)

რა ერქვა ლითონის რგოლებისგან ნაქსოვ მძიმე გარსს? (ფოსტა)

6 რაუნდი:

ჭრის კიდეები იარაღი, რომელიც შედგებოდა დანა და სახელური? (ხმალი)

გრძელ ლილვზე გამჭოლი იარაღი. (შუბი, პიკი)

თავდაცვითი იარაღი, ბრძოლის დროს მეომარი სხეულს ფარავდა. (Იცავს)

7 რაუნდი:

იარაღი მტრის დასარტყმელად, რომელიც შედგებოდა სახელურისა და მძიმე მრგვალი დამრტყმელისგან. (მეისი)

თორმეტ მუხაზე დამჯდარი ყაჩაღი. (ბულბული ყაჩაღი)

მხატვარი, რომელმაც შექმნა ნახატი "ბოგატირები" (ვ.მ. ვასნეცოვი)

მასპინძელი (1): და ახლა ჩვენ შევაჯამებთ ჩვენს თამაშს. (გამარჯვებულ გუნდს გადაეცემა დიპლომი და ღვეზელი - დაჯილდოებაში მონაწილეობენ მოსწავლეთა მშობლები).

წამყვანი (2): დღეს გავიხსენეთ ეპიკური გმირები, საიდანაც, ლეგენდის თანახმად, რუსი ჯარისკაცების ძალა წავიდა. ეს გმირები დასაცავად იბრძოდნენ სამშობლო.

მასპინძელი (1): და რა თქმა უნდა, გვინდა მოგილოცოთ დღეს. მომავალ დღესასწაულთან ერთად - სამშობლოს დამცველის დღე - ჩვენი მამები და ბიჭები. მათაც უნდა აღუდგეს ჩვენს სამშობლოს. გისურვებთ იყოთ პატიოსანი, მამაცი, ჭკვიანი და კეთილი. (გოგონები აძლევენ ბარათებს და საჩუქრებს).

ბიბლიოგრაფია:

1. ბოგატირსკაიას ფორპოსტი. შედგენილია პ.ანიკინის მიერ. - M .: Det.lit., 1975 წ

2. ეპოსი: რუსული ეპიკური სიმღერები-ზღაპრები. ა.ნ.ნეჩაევის მოთხრობა.-მ.: ჭრიჭინა, 2001 წ

3. ვეტროვა გ.ე. შესანიშნავი ტილოები.-მ.: თეთრი ქალაქი, 2005. - (რუსეთის ისტორია).

4.კაზიევა მ.ვ. ზღაპარი რუსულ ფერწერაში. - M .: თეთრი ქალაქი, 2002. - (ფერწერის ენციკლოპედია ბავშვებისთვის).

5. რუსი გმირები: ეპოსი და გმირული ზღაპრები. თარგმნა ი.ვ.კარნაუხოვამ.

ლენინგრადი: Det.lit., 1988 წ

6.ხატკინა მ.ა. ძველი სლავების მითები. დონეცკი: PKF BAO, 2006 წ

7. მე ვიცი სამყარო: მითოლოგია. შედგენილი O. Grave.-M.: Olympus: AST, 2001 წ

8. იაკოვლევა ნ.ა. რუსული ისტორიული ნახატი: საბავშვო ენციკლოპედია - მ .: თეთრი ქალაქი, 2001 წ.

შემოხაზეთ გეგმა მოსამზადებელი ჯგუფი"რუსული მიწის ბოგატირები"

Დავალებები:

- აღზარდონ პატრიოტიზმი, სამშობლოს სიამაყე

- ჩამოაყალიბონ ბავშვების წარმოდგენები რუსი ხალხის გმირული წარსულის შესახებ ძველი რუსეთი, დიდი რუსი გმირები - რუსული მიწის დამცველები;

დააფიქსირეთ რუსი გმირის კოსტუმის ელემენტების სახელები (ჯაჭვის ფოსტა, ჩაფხუტი, ჩექმები, ავენტეილი), რუსი მეომრის იარაღის სახელები (შუბი, ხმალი, მშვილდი ისრებით, მაკე);

ინტერესის გაზრდა რუსეთის ისტორიის მიმართ; რუსეთის გმირული სიძლიერით სიამაყის განცდა, რუსი ჯარისკაცების პატივისცემა, მათ მიბაძვის სურვილი;

ასწავლოს დასმულ კითხვებზე თანმიმდევრულად და თანმიმდევრულად პასუხის გაცემა, გმირების გარეგნობის აღწერა, მეტყველებაში სინონიმების გამოყენება;

გააცნოს ბავშვებს ვერბალური ხელოვნება განვითარების გზით მხატვრული აღქმადა ესთეტიკური გემო.

განაგრძეთ ბავშვებში თავდაპირველი იდეების ჩამოყალიბება ჯანსაღი გზაცხოვრება;

წინასწარი სამუშაოები:

ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვის ნახატის "გმირების" შემოწმება;

კითხულობს ნაწყვეტებს ეპიკურ გმირებზე: "ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი", "დობრინია ნიკიტიჩი და გველი გორინიჩი", "ალიოშა პოპოვიჩი და ტუგარინი გველი".

"ზღაპარი მკვდარი პრინცესადა შვიდი გმირი“, „ზღაპარი ცარ სალტანისა და მისი დიდებული შვილოცარ გიდონი.

ვიზუალური აქტივობა: ნახატი: "რუსი გმირი", "გმირის ფარი"; მოდელირება "Bogatyr horse".

ლექსიკური მუშაობა:

რუსები, რუსები, სლავები, გმირები, ეპოსი; ჯავშანი - გმირების ტანსაცმელი (ჯაჭვის ფოსტა, ფარი, ჩაფხუტი, ავენტეილი); გმირების იარაღი (შუბი, ხმალი, მშვილდი ისრებით, მაკე); ფორპოსტი.

აღჭურვილობა :

გმირების ილუსტრაციები, ტანსაცმლის ელემენტები, იარაღი; ყაჩაღის ბულბულის, ტუგარინის გველის, გორინიჩის გველის, უკვდავი კოშჩეის გამოსახულებები; ილია მურამეცის მუხის ძეგლი; მთხრობელები; მუსიკალური ინსტრუმენტი - არფა

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: მეტყველების განვითარება, სოციალური კომუნიკაციის განვითარება, კოგნიტური განვითარება, ფიზიკური განვითარება.

გაკვეთილის პროგრესი:

1. ორგანიზების დრო

მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს სტუმრებზე.

მომვლელი : "გამარჯობა. ბავშვებო, ნახეთ, დღეს სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან. მიესალმები მათ, მიეცი მათ შენი ღიმილის სითბო. კარგად გააკეთე!

ბიჭებო, მოგწონთ მოგზაურობა?

დღეს ჩვენ გავემგზავრებით ჯადოსნურ მოგზაურობაში ძველი რუსული სახელმწიფოს წარსულში.

ახლა კი თვალები დავხუჭოთ და წარმოვიდგინოთ, რომ ჩვენი ქვეყნის წარსულში ვართ. ჩვენ ვიხურავთ ჩვენს უხილავ ქუდებს ... ერთი, ორი, სამი ....

სწორედ აქ მოხდა ჯადოქრობა. თვალებს ვახელთ..

განმანათლებელი:

დიდება რუსეთის მხარეს!

დიდება რუსულ სიძველეს!

და ამ ძველის შესახებ

მე მე დავიწყებ ამბავს,

რომ ბავშვებმა იცოდნენ

მშობლიური მიწის საქმეების შესახებ!

დიდი ხნის წინ, იმ ქალაქებისა და სოფლების ადგილზე, სადაც ჩვენ ახლა ვცხოვრობთ, იყო გაუვალი ტყეები, სავსე ცხოველებითა და ფრინველებით. სლავები ამ მიწაზე უძველესი დროიდან ცხოვრობდნენ. მათი მეზობლები ხშირად ესხმოდნენ თავს სლავებს, ანადგურებდნენ მიწებს, ანგრევიდნენ სახლებს და ხალხს ტყვეობაში აყვანდნენ. 1000 წელზე მეტი ხნის წინ სლავებმა დააარსეს საკუთარი სახელმწიფო, სახელად რუსეთი. რუსეთი იცავდა თავს მტრებისგან. მხოლოდ ძალიან ძლიერი, გამძლე და მამაცი ხალხი. ასეთ ადამიანებს რუსებს უწოდებდნენ. გმირები რუსებს შორისაც ცხოვრობდნენ. ისინი განთქმული იყვნენ თავიანთი არაჩვეულებრივი სიძლიერით, ზღაპრებითა და ეპოსებით, ლექსები შედგენილი იყო მათი ექსპლუატაციის შესახებ.

ლექსებიც ვიცით, ვინ იტყვის?

ლექსის კითხვა გმირზე (ბავშვი კითხულობს)თავისუფალი ქარივით ძლიერი ქარიშხალივით ძლიერი ის იცავს დედამიწას! ბოროტი ნაბიჭვრებიდან! ის მდიდარია კარგი ძალით, ის იცავს დედაქალაქს. გადაარჩენს ღარიბებს და ბავშვებს და მოხუცები და დედები!

Და რას ფიქრობ შენ. რა არის ეპიკური?

ვინ უთხრა მათ ეს ეპოსები?

რის ქვეშ მუსიკალური ინსტრუმენტი?

2. საუბარი გმირებზე

განმანათლებელი: ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, ვინ არიან გმირები?

ბავშვები: ბოგატირები არიან ადამიანები, რომლებიც იცავდნენ ჩვენს სამშობლოს მტრებისგან.

მომვლელი : ბოგატირები არიან ჩვენი სამშობლოს დამცველები ანტიკურ ხანაში. ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, რა გმირები იყვნენ?

ბავშვები: ძლიერი, მამაცი, მამაცი, მამაცი, მამაცი, უშიშარი.

განმანათლებელი: ასეა, გმირები არიან უზარმაზარი ძალის, გამძლეობისა და გამბედაობის მქონე ადამიანები, რომლებიც ერთგულნი არიან სამხედრო ექსპლუატაციები. გმირები იცავდნენ ჩვენს სამშობლოს მტრებისგან - ისინი იდგნენ ფორპოსტთან (ციხეზე).

3. ვასნეცოვის ნახატის გათვალისწინებით

მომვლელი :

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ სურათს.

ილია მურომეც ცენტრში! ის არის მარტივი და ძლიერი. გრძნობს სიმშვიდეს, თავდაჯერებულ ძალას და ცხოვრებისეული გამოცდილების დახვეწილობას.

გმირი მარჯვნივ არის ყველაზე ახალგაზრდა, "მამაცი" - ალიოშა პოპოვიჩი. იგი სავსეა ვაჟკაცობით, ვაჟკაცობით, ის არის სულის ბიჭი, მომღერალი და ჰარფისტი. ხელში შუბით მშვილდი აქვს, უნაგირზე კი არფა აქვს მიმაგრებული.

მესამე გმირი - დობრინია ნიკიტიჩი - ეპოსში ის არის წარმომადგენელი და დიდებული. მას შეუძლია შეასრულოს ყველაზე რთული დავალებები.

ჩვენ ყველა ერთად ვხედავთ გმირებს. ეს ახასიათებს ხალხის ძალას და საუბრობს რუსული მიწის ამ დამცველების საიმედოობაზე.

და ნახეთ რა ცხენებზე სხედან? რას იტყვით მათზე? და პატარები რომ იყვნენ, რატომ გაუძლებდნენ თავიანთ გმირებს? უფლება! არ გადარჩებოდა.

– რითი არიან შეიარაღებული გმირები? (მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს იარაღს გამოსახულ ცალკეულ ილუსტრაციებს: ფარი, ხმალი, ჯოხი, ჯოხი.)

განმანათლებელი: ახლა მე გეტყვით გამოცანებს გმირების იარაღსა და ჯავშანტექნიკის შესახებ

ასეთი პერანგი არ არის ნაქსოვი, არ არის შეკერილი, ის ნაქსოვია რკინის რგოლებისგან. (ჯაჭვის ფოსტა )

რკინის ქუდი ბასრი ბოლოთი, წინ კი წვერი ეკიდა სახეზე.(ჩაფხუტი )

რა არის ტილო, რომლითაც გმირი იმალებოდა ქარს? (Მოსასხამი )

იარაღის აღება ადვილი არ არის, არა მხოლოდ აიღო და ხელში დაიჭირო. მათთვის ადვილი იყო მხრებიდან თავის ამოღება... აბა, გამოიცანით რა? Რა თქმა უნდა… (ხმალი )

მტრის დარტყმისგან მკერდის დასაცავად, ეს უკვე დანამდვილებით იცით, გმირის მარცხენა ხელზე კიდია მძიმე, მბზინავი და მრგვალი ...(Იცავს)

რა ჰქვია ამ ნახატს?

განმანათლებელი: დიახ, ბავშვებო, ამ სურათს ჰქვია "სამი გმირი" და ის დახატა მხატვარმა ვ.მ. ვასნეცოვი, რომელმაც დამცველები ზღაპრის გმირების სახით წარმოაჩინა.

განმანათლებელი: ახლა კი გირჩევთ გახდეთ გმირები.

4. ფიზიკური აღზრდა „გმირები“

ბოგატირი - აი ის:(აჩვენე ძლიერი კაცი)

ის ძლიერია, ის ჯანმრთელია

მშვილდით ესროლა(მიბაძეთ მოძრაობას)

ზუსტად ესროლა კლუბი,

საზღვარზე იდგა

ფხიზლად - ფხიზლად აკვირდება,

ჩვენ გავიზრდებით და შეხედეთ,(ხელები მაღლა ასწიეთ)

მოდით გავხდეთ გმირები!

განმანათლებელი: ბავშვებო და ვისთან იბრძოდნენ გმირები?

ბავშვები: ბულბულით - ყაჩაღი, გველი გორინიჩი, კოშჩეი უკვდავი, ტუგარინის გველი.

განმანათლებელი: ბავშვებო, კიდევ რომელ გმირებს იცნობთ?

ბავშვები : სვიატოგორი, ნიკიტა კოჟემიაკა,

რით განსხვავდება სვიატოგორი სხვა გმირებისგან?

ვისთან გაინაწილა თავისი ძალაუფლება?

ქალაქ მურომში არის ძეგლი გმირი - ილიამურამცუ!

დაფაზე მუხა ჩნდება.

განმანათლებელი: ბავშვები ამ ხეს ადარებდნენ ძლიერ და ძლიერ ადამიანებს. იცით ეს როგორი ხეა?

ბავშვები : მუხა.

მომვლელი : მართალია, ამ ხეს მუხა ჰქვია.

განმანათლებელი: მუხა არის ძლიერი, ძლიერი ხე, რომელსაც თაყვანს სცემდნენ ძველი სლავები - რუსიჩი. მისი ტოტებიდან ამზადებდნენ იარაღს - ჯოხს, რომლის დახმარებით გმირები იცავდნენ რუსულ მიწას.

6. თამაში „დიახ-არა »

ჩვენი სამშობლო ძლიერია ………………………………..დიახ.

ჩვენ გვაქვს ერთი ……………………………………..დიახ.

რუსეთში არიან გმირები…………………………… დიახ.

მათ ყოველთვის აქებენ და პატივს სცემენ…………………………..დიახ.

ილია მურომეც გმირია ……………………………..დიახ.

ის იყო ყველაზე ახალგაზრდა………………………………არა.

მან დაამარცხა ბულბული……………………………… დიახ.

გასროლა ავტომატიდან………………………… არა.

ალიოშა პოპოვიჩიც გმირია……………………..დიახ.

ის არის ძლიერი, მამაცი, ახალგაზრდა………………….დიახ.

ის იყო ფხიზლად კიევის ქალაქში…………… დიახ

ყარაბასმა ბრძოლაში გაიმარჯვა………………………..არა.

ბოგატირები მტერს ტანკებით ებრძოდნენ………..არა.

ხმლითა და შუბით იბრძოდნენ………………… დიახ.

დობრინია ნიკიტიჩი სუსტი და სუსტი იყო………არა.

მან თავისი ძალით მოახერხა გველის დამარცხება…………..დიახ.

ჩვენ ვამაყობთ ჩვენი გმირებით………………..დიახ.

გვინდა ჩვენც იგივე ვიყოთ………………… დიახ.

7. ანდაზები და გამონათქვამები გამბედაობის, გამბედაობის, სამშობლოს შესახებ:

- რა ანდაზები იცი?

გამბედაობა გუბერნატორის ძალას.

გმირი, რომელიც მთაა სამშობლოსთვის.
ვინ გაბედა ცხენზე ჯდომა.
შენი სიკვდილის კიდეზე დგანან.
რუსი არც ბურთით ხუმრობს და არც რულონით.
თავად მოკვდი, მაგრამ გადაარჩინე ამხანაგი.
მოკვდი სამშობლოდან, არ წახვიდე.
იცხოვრო - ემსახურო სამშობლოს.
ბედნიერება - სამშობლო სიცოცხლეზე ძვირფასია.
არა გმირი, რომელიც ჯილდოს ელოდება, არამედ გმირი, რომელიც ხალხისთვის მიდის.
თუ მეგობრობა დიდია, სამშობლო ძლიერი იქნება.

9. შეჯამება

დროა დავუბრუნდეთ საბავშვო ბაღი, თვალი დავხუჭეთ, ერთი, ორი სამი... და ჩვენს ჯგუფში მოვხვდით. ჩვენ ვიხსნით უხილავ თავსახურებს.

რა ვისწავლეთ დღეს?

რა ისწავლე?

ლექსის კითხვა.

და ძლიერი, ძლიერი გმირები დიდებულ რუსეთში! ნუ ახტები მტრებს ჩვენს დედამიწაზე! ცხენებზე ნუ გათელავთ რუსული მიწა! არ დაჩრდილოთ წითელი მზე! რუსეთი საუკუნეს დგას - ის არ იძაბება. და ის დადგება საუკუნეების განმავლობაში უძრავად! და ძველი ლეგენდები არ უნდა დავივიწყოთ დიდება რუსეთის მხარეს! დიდება რუსულ სიძველეს!

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი

საბავშვო ბაღი "სოლნიშკო"

GCD გაკვეთილის რეზიუმე თემაზე:

"რუსული ზელის ბოგატირები"

Მიერ მომზადებული:

ლოგინოვა ა.ს.

MKDOU №4 "კატიუშა"

დღესასწაულის სცენარი "რუსი გმირები", 2013 წელი

მუსიკალური ხელმძღვანელი

ბელკოვა ნ.ა.

მიზანი:

• ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა ძველი რუსეთის ხალხის გმირულ წარსულზე, დიდი რუსი გმირები - რუსული მიწის დამცველები;
• რუსეთის გმირული ძლიერებით სიამაყის განცდა, რუსი ჯარისკაცების პატივისცემა, მათ მიბაძვის სურვილი;
• განავითარეთ სიჩქარე, სისწრაფე, ძალა, გამძლეობა;
• პოზიტივის შექმნა ემოციური განწყობა, ხალისიანი, ხალისიანი განწყობა.

დღესასწაულის პროცესი:

ფანფარის ხმაზე გოგონები დარბაზში შედიან და დარბაზის ცენტრში ჩერდებიან.

გოგო : ძვირფასო მამები, ბაბუები

ჩვენ მივესალმებით თქვენ ჩვენი გულის სიღრმიდან.

გილოცავთ სამშობლოს დამცველთა დღეს

ჩვენ ვიჩქარებთ ყველას მოგილოცოთ.

გისურვებთ ჯანმრთელობას

ძლიერი მრავალი წლის განმავლობაში

და დღეს მთელი გულით

ჩაფხუტი თქვენ სადღესასწაულო ....

ყველა გოგო: ჰეი!

წამყვანი : ძველად, უძველეს დროში, პირველი რუსი დამცველები იცავდნენ მშობლიურ მიწას მტრებისგან - დიდებული გმირები. Ბევრი იარაღის ღვაწლიგმირულის ანგარიშზე! ბევრი რამ არის სასწავლი და შური. სწორედ ამიტომ, დღეს, მრავალი წლისა და საუკუნის შემდეგ, სამშობლოს დამცველის დღის წინა დღეს, ჩვენ გადავწყვიტეთ თქვენთან ერთად გავიხსენოთ სამხედრო საქმეები, გმირული პატივი, მამაცი გამბედაობა.

ბიჭები დარბაზში შედიან სიმღერაზე« ბოგატირის ძალა” A.N. პახმუტოვას მიერ.

წამყვანი : მშვიდობა ყველა უძველესი ქალაქისა და სოფლისა

იცავდა ეპიკური გმირების პატრულს.

განვლო ის დღეები, მაგრამ დიდება შენდა,

გმირები, რომლებმაც არ მისცეს რუსეთი მტერს!

და თუ გმირი ფხიზლადაა,

რომ თითოეულ თქვენგანს შეუძლია დარწმუნებული იყოს

რომ ისინი დაცული არიან ყოველგვარი მტრისგან

მშობლიური ქვეყნის ყველა საზღვარი!

ჟღერს ი. ბოროდინის „ბოგატირის სიმფონია“, დარბაზში ილია მურომეც შემოდის შუბითა და ხმლით. დარბაზში დადის, ცენტრში დგას.

ილია მურომეც : გამარჯობა, კეთილო ხალხო! ჩვენგან, რუსი გმირებო, ქედს ვიხრი! როგორ ვცდილობდით ჩვენს დროში, განვადიდეთ რუსული ჯარი! და იბრძოდნენ სასწაული იუდთან და ბულბულ ყაჩაღთან! არაფრის არ გვეშინოდა!

წამყვანი : და სად არიან ალიოშა პოპოვიჩი და დობრინია ნიკიტიჩი?

ილია მურომეც : დიახ, ისინი დარჩნენ ფორპოსტში რუსული მიწის დასაცავად. დიახ, გმირები არ ვართ საკმარისი, ამიტომ გადავწყვიტეთ, სხვა გმირები დაგვეხმარონ. Დაგვეხმარე.

მზად ხართ გმირული შეჯიბრებისთვის?

აჩვენე შენი გმირული ძალა და მამაცი გამბედაობა!

თქვენ კი, ლამაზო გოგოებო, იზრუნეთ ახალგაზრდა გმირებზე, დაეხმარეთ კეთილი სიტყვით და საჭიროების შემთხვევაში დაეხმარეთ!

წამყვანი : სამხედრო ბრძოლების განსასჯელად, მამაცი გართობისთვის, ვთხოვთ უხრწნელ მოსამართლეებს, რუს პრინცესებს ... ..

ბოგატირებო, თუ შეჯიბრს ჯერ დაასრულებთ, მიიღებთ 1 ქულას და თანაც სწორად, მეორე ქულას, ე.ი. მხოლოდ 2 ქულა. თუ სწორია, მაგრამ არა პირველი, მხოლოდ 1 ქულა, თუ პირველი, მაგრამ არა სწორი, ასევე 1 ქულა. თუ არ არის სწორი და არა პირველი, არც ერთი წერტილი.

ილია მურომეც: დავიწყოთ გმირული გართობა. მივესალმოთ ჩვენს დიდებულ რაზმებს.

გუნდის მისალმებები.

"რაინდები": რაინდები სინგლის რიგებში

ყველა უფრო მეგობრული და მამაცია.

და სამართლიანი ბრძოლისთვის

ჩვენ გმირებს ვუწოდებთ!

ბოგატირსი: ყველას უნდა გამარჯვება

და გუნდში სისუსტეები არ არის!

მამაცი გმირებისგან

დიდებული "რაინდები" - გამარჯობა!

ილია მურომეც : და დამწყებთათვის, კარგად უნდა გახურდე.

A.N. პახმუტოვას სიმღერაზე "ჩვენი გმირული ძალა".

ილია მურომეც : ახლა შეგიძლიათ გადახვიდეთ კონკურსზე.

1 მატჩი. „ცხენზე გასეირნება»

ილია მურომეც : რა არის გმირი ცხენის გარეშე? ახლა ჩვენ ვნახავთ, როგორ შეუძლიათ ჩვენს თანამემამულეებს ცხენის ტარება. აუცილებელია იმ ბორცვის შემოვლა ცხენით და უკან დაბრუნება. გადაეცით ხელკეტი სხვა მონაწილეს.

2 კონკურსი. „დაასახელეთ იარაღი»

ილია მურომეც : ეს გართობა რთულია, ამიტომ ჭკვიან გოგოებს შეუძლიათ ახალგაზრდა გმირების დასახმარებლად.

(ორი ჯგუფის ბავშვები რიგრიგობით იძახებენ სურათებზე გამოსახულ იარაღს, რომელიც დევს მაგიდაზე)

3 კონკურსი. „შეადგინე ფარი»

ილია მურომეც : მოჭრილი ნაწილებიდან უნდა გააკეთოთ ფარი.

4 შეჯიბრი: „ბრძოლა მაჩებთან»

ილია მურომეც : ახლა კი შენს ოსტატობას გამოვცდი.

(ორი ჯგუფის მონაწილეები დგანან სკამზე და ცდილობენ მოწინააღმდეგე იატაკზე აიყვანონ ქსოვილისა და ბამბის მატყლისაგან დამზადებული მუჭით)

წამყვანი : ვფიქრობ, რომ ჩვენი კარგი თანამემამულეებიცოტა დასვენება სჭირდება. და რომ არ მობეზრდნენ, ჩვენი წითური გოგოები გაამხიარულებენ მათ.

ცეკვა "მატრიოშკა"

5 კონკურსი. "ბაბა იაგა"

ილია მურომეც : დიდხანს იბრძოდნენ გმირები ბოროტი სული. მოდი ბიჭებო, ეს ვინ არის?

(გარბენი ჩანთაში)

6 კონკურსი. "ვიქტორინა"

1. რომელ რუს გმირებს იცნობთ? (ილია მურომეც, დობრინია ნიკიტიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი)

2. რა ჰქვია გმირის თავსაბურავს? (ჩაფხუტი)

3. რა ჰქვია ლითონის რგოლებისგან ნაქსოვ მძიმე გარსს, რომელიც იცავდა გმირის სხეულს? (ფოსტა)

4. ეს არის თავდაცვითი იარაღი. ბრძოლის დროს მეომარი სხეულს ამით ფარავს. (Იცავს)

5. ბულბულის ყაჩაღის მთავარი იარაღი. (სასტვენი)

6. არა ფრთიანი, არამედ ჩიტი, როგორც დაფრინავს, ისე უსტვენს. (ისარი)

დაასახელეთ ანდაზები და გამონათქვამები.

7 კონკურსი.

ილია მურომეც : კარგი, დავრწმუნდი, რომ შენ არა მარტო ძლიერი, არამედ ჭკვიანიც ხარ. ასე რომ, დროა სერიოზული გამოცდა გავიაროთ. დაამარცხე კოშჩეი. კოშჩეის დასამარცხებლად ჯერ მისი სიკვდილი უნდა იპოვოთ. Სად არის ის? უფლება! კვერცხში.

(ბავშვებმა უნდა ატარონ ჩოგბურთის ბურთი დახლთან და უკან)

8 კონკურსი. "ომის ჭიმვა"

ილია მურომეც : და ჩემი ბოლო ტესტი. მინდა ვნახო, რამდენად მეგობრული ხარ. ტყუილად ხომ არ ამბობენ: ერთი კაცი მინდორში მეომარი არ არისო.

წამყვანი : სანამ პრინცესები კონკურსის შედეგებს აჯამებენ, გოგონები ლექსებს წაიკითხავენ.

შუბლზე არის მუწუკები

თვალის ქვეშ - ფარნები.

აბა, თუ ბიჭები ხართ,

ყველა მათგანი მდიდარია.

ნაკაწრები. ნატეხები.

მხოლოდ იოდის გეშინია.

აქ, უყოყმანოდ, ცრემლები

თავად მეთაური ასხამს.

თავი მწვანე იყოს

და თაბაშირის ფეხში,

მაგრამ ჯერ კიდევ არის ძლიერი მხარეები

მტრის დასამარცხებლად.

ჯიუტი, დილით შენ

ისევ ბრძოლა, პატრული.

ნაწიბურები იმ ბრძოლებიდან

დარჩა აქამდე.

წამყვანი : კარგი, ჩვენმა ბიჭებმა გაართვეს თავი ყველა გმირულ ამოცანას. მათ აჩვენეს თავიანთი ძალა, ოსტატობა, გამბედაობა. მე ვფიქრობ, რომ ჩვენი რუსული მიწა შეძლებს დაცვას. ახლა კი სიტყვა ჩვენს პატივცემულ პრინცესებს ეძლევათ.

(შეჯამება)

ილია მურომეც : დიახ! გვეყოლება სანდო გუნდი.

არც ერთი მტერი არ გაივლის და არ გაივლის.

დავიცვათ რუსული მიწა.

ჩვენ არ შეურაცხყოფთ რუსეთის ღირსებას.

ბავშვები ასრულებენ რუსულ ნარს. სიმღერა "ჯარისკაცები - მამაცი ბავშვები"

ილია მურომეც : ნახვამდის, კეთილო ხალხო, ჩემი წასვლის დროა. ჩემი ამხანაგები მელოდებიან.

წამყვანი: ჩვენი ლამაზი ქვეყნის დამცველები

შენ ჩვენთვის ძვირფასი ხარ და უზომოდ საჭირო.

და ამ მშვენიერ და მხიარულ დღეს

გისურვებ ათასობით ჯერ არ იყოს ძალიან ზარმაცი.

დაე, იყოს კეთილდღეობა თქვენს მაგიდაზე,

დაე, ჩემს მიწაზე დაიმკვიდროს ფეხი!

BOGATYRSKAYA ZASTAVA-თამაში მე-5 კლასის მოსწავლეებისთვის.

მუსიკა ჟღერს.

წამყვანი 1: რუსეთი ძლიერი და ძლიერია. რუსეთი ყოველთვის ამაყობდა თავისით მეომრები და ჯარისკაცებიდა გენერლები. ლეგენდარული მეთაურიალექსანდრე ვასილიევიჩ სუვოროვს სჯეროდა, რომ უკეთესი რუსი ჯარისკაცი არ არსებობდა: ის თვითონ არ დაიკარგებოდა და გადაარჩენდა თავის ამხანაგს და იქ, სადაც მისი ძალა შემცირდებოდა, ის ჭკუით მიაღწევდა. ჩვენ გვჯერა, რომ გენერალისიმუსი, რომელსაც ერთზე მეტი ბრძოლა არ წაუგია, რუსი ჯარისკაცი მართლაც მდიდარია.

წამყვანი 2: ეს იყო რუსეთი თითქმის ათი საუკუნის წინ, რომელიც დადგა მონღოლ-თათრული ლაშქრების გზაზე და დაჩრდილა ევროპა. ნაპოლეონი სამარცხვინოდ გაიქცა რუსეთიდან, რომელმაც 1812 წლისთვის თითქმის ნახევარი მსოფლიო დაიპყრო. ჩვენმა ჯარისკაცებმა 1945 წელს გაათავისუფლეს მსოფლიო ნაცისტური გერმანელი დამპყრობლები, აღმართეს ევროპის თავზე გამარჯვების წითელი დროშა და დღეს ასრულებენ ბედს, დგანან მშვიდობიანი მოსახლეობის მხარდასაჭერად.

წამყვანი 1: საიდან იღებენ რუსი ჯარისკაცები თავიანთ დიდ ძალას? ისინი ამბობენ, რომ მან ისინი მათი წინაპრებისგან მიიღო, რომლის შესახებაც სიმღერები და ლეგენდებია შექმნილი, ეპიკური გმირებისგან. უძველესი დროიდან რუსი ხალხი მღეროდა მამაცი ძლიერების, სამართლიანი დამცველებისა და ბრძენი მეომრების ბედს.

პრეზენტატორი 2: რუს ხალხს უყვარს გმირები, აქებენ და პატივს სცემენ მათ, ქმნიან სიმღერებს მათი ექსპლუატაციის შესახებ, იმის შესახებ, თუ როგორ იცავენ და იცავენ მშობლიურ რუსეთს. რა ჰქვია ასეთ სიმღერის ლეგენდებს გმირებზე? (ეპოსები, სიძველეები). შემთხვევით არ ვამბობ „სიმღერის ზღაპრებს“, რადგან ძველად ეპოსებს არფის ქვეშ ამბობდნენ.

წამყვანი 1: ეპიკური მთხრობელები იყვნენ ადამიანები ძლიერი ხმა, შესანიშნავად ყური მუსიკისთვისდა იმპროვიზატორთა საჩუქარი. ბოიანმა არფა სხვაგვარად აღადგინა და ლეგენდა გამოვიდა ახალ გმირებზე. ეპოსებმა ბევრი რამ შეინახა მათ მეხსიერებაში. ამიტომ იყო ხალხი ცნობილი როგორც ბრძენი.

პრეზენტატორი 2: გმირების შესახებ ლეგენდები სრულდებოდა სამთავრო დღესასწაულების დროს, პოპულარული შეკრებებიდა სამხედრო კამპანიებში ისინი მღეროდნენ გუნდში თავადური მეომრები. და ჩვენს დროში კომპოზიტორები ხშირად იყენებენ ეპიკურ მელოდიებს, როდესაც სურთ გადმოგცეთ უძველესი ლეგენდების ძლევამოსილი სილამაზე. ასე რომ, მაგალითად, ახლაც ჩვენთვის ჟღერს უძველესი ეპოსის სიტყვები ...

ჟღერს გუნდის ფრაგმენტი სადკოს ოპერიდან.

წამყვანი 1: და ეს ეპოსი ეხება რუს გმირს, სახელად ვოლგას. მის პატივსაცემად აშენდა. წამყვანი 2: იცნობთ გმირს, სახელად ვოლგა? რაც შეეხება სხვა რუს გმირებს? ახლა ჩვენ შევამოწმებთ. ყურადღება კითხვები:

1. როდის დაიბადა ვოლგა?

2. რა სიბრძნე ისწავლა ვოლგამ?

3. რამდენი "კარგად შესრულებული" ჰყავდა ვოლგას ნაკრებში?

4. და რომელი გმირთაგანი არა მარტო იბრძოდა, არამედ მიწასაც ხვნავდა და თავის შესახებ ამბობდა: „დედა ყველ-დედამიწა მიყვარსო?

5. როგორ შეხვდნენ ვოლგა და მისი გუნდი მიკულა სელიანოვიჩს

6. როგორ საუბრობს ეპოსი მიკულა სელიანოვიჩის სიძლიერეზე?

7. კიდევ რომელმა გმირმა გააკვირვა მიკულა სელიანოვიჩი?

8. რატომ ვერ აიღო სვიატოგორმა მიკულას ჩანთა მიწიდან?

9. რას მოგვითხრობს ეპოსი გმირის სვიატოგორის სიძლიერეზე?

10. ვის მისცა სვიატოგორმა თავისი საგანძური ხმალი?

წამყვანი 1: აქ არის გმირები, რომელთა სახელები ყველასთვის ცნობილია ბავშვობიდან. ისინი ცნობილ ტილოზე მხატვარმა ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვმა გამოსახა.

ნაჩვენებია ვასნეცოვის ნახატის "ბოგატირების" რეპროდუქცია.

ბოროდინ ა-ს გმირული სიმფონიის პირველი ნაწილი.

11. წამყვანი 2: ეს სურათი დიდი ხანია ცნობილია თითოეული თქვენგანისთვის. სწორედ ამას ჰქვია-გმირები“ მოდით ვისაუბროთ ამ გმირებზე.

1. რა ჰქვია სურათზე გამოსახულ გმირებს.

2. რატომ აქვს ილიას ასეთი მეტსახელი - მურომეც?

3. სად დაიბადნენ დობრინია და ალიოშა?

4. ჩვენ გვახსოვს დობრინია-ნიკიტიჩის პატრონიმი, მაგრამ რამდენად პატივისცემით უწოდებდნენ სხვა გმირებს?

5. რომელი ოჯახებიდან არიან ჩვენი გმირები?

6. რომელ უფლისწულს ემსახურებოდნენ გმირები და რომელ ქალაქში მეფობდა?

მასპინძელი 1: ჩართულია მაღალი მთებიდგას კიევ-გრადი. ძველად შემოარტყეს მას მიწის სამუშაოებიგარშემორტყმული ღრმა თხრილებით. გუთანები მუშაობდნენ კიევის მახლობლად, გემთმშენებლებმა ააშენეს კანოები მდინარის ნაპირებზე: ნახირები ძოვდნენ მდელოებში ...

პრეზენტატორი 2: მკვრივი ტყეები გადაჭიმული იყო კიევის გარეუბნებისა და სოფლების მიღმა. მონადირეები დაძრწოდნენ სქელებში და ნადირობდნენ ცხოველებზე, ხილულად და უხილავად.

პრეზენტატორი 1: და ტყეების მიღმა, სტეპები გადაჭიმულია უსასრულოდ და უსაზღვროდ. მწარე მწუხარება მოვიდა ამ სტეპებიდან: მომთაბარეები გაფრინდნენ რუსეთის მიწაზე, დაწვეს, გაძარცვეს, გლეხები ტყვეობაში წაიყვანეს ...;

პრეზენტატორი 2: ასე რომ, რუსული მიწის მტრებისგან გადარჩენის მიზნით, მათ დაიწყეს გმირული ფორპოსტების, პატარა ციხესიმაგრეების შექმნა სტეპებში. დაცულნი იცავდნენ კიევის გზას ბოროტი ხალხიდაუპატიჟებელი სტუმრებისგან.

პრეზენტატორი 1: გმირები დადიოდნენ ძლევამოსილ ცხენებზე, ფხიზლად უყურებდნენ სტეპის მანძილს: ხედავდნენ თუ არა მტრის ცეცხლს, უსმენდნენ - შეეძლოთ მტრის ცხენების მოსმენა?

წამყვანი 2: ილია მურომეც, დობრინია, ალიოშა - ისინი ყველა მსახურობდნენ სამხედრო სამსახურში. დროდადრო ბოგატირები ეზოში მოდიოდნენ პრინც ვლადიმირთან - დასასვენებლად, ქეიფის, ჰარფისტების მოსმენისა და მეგობრებთან სასაუბროდ.

პროტოტიპის შემუშავება Uncategorized-ში და გამოქვეყნებულია 2015 წლის 13 ივნისს
თქვენ ხართ: