សេចក្តីសង្ខេបនៃ OD ជាមួយកុមារ ក្រុមជាន់ខ្ពស់នៅលើការដើរមួយ។.

អរូបីមានគោលបំណងសម្រាប់អ្នកអប់រំនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់។ មានប្រយោជន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិត សកម្មភាពម៉ូទ័រ និងការយល់ដឹង។

ប្រធានបទ៖ដើរលេងសួន។

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖

ការយល់ដឹង៖ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីដំណាំបន្លែ។

ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបុព្វហេតុ - តំណភ្ជាប់ស៊ើបអង្កេតអំពីលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ; បង្រៀនជំនាញសាមញ្ញនៃការថែទាំបន្លែ។

បណ្តុះ​ស្រឡាញ់​ធម្មជាតិ ដីកំណើត, ឧស្សាហ៍។

វប្បធម៌រាងកាយ ៖ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាព និងជំនាញនៃសកម្មភាពរាងកាយ។

ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ ៖ បន្តបង្រៀនក្មេងៗឱ្យចេះធ្វើសិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។

ឧបករណ៍៖

កាតដែលមានលេខពី 1 ដល់ 10 នៅលើផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ខៀវនិងលឿង;

សម្រាប់គំនូរខ្សាច់៖

ក) ស្មា

ខ) ថាស

ឃ) ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស;

ឃ) ខ្មៅដៃសាមញ្ញ;

ង) កាវបិទ PVA;

សន្លឹកបៀរបស់ G.Doman លើប្រធានបទ "បន្លែ" - riddles សម្រាប់ riddles;

ប័ណ្ណបង្ហាញ "រចនាសម្ព័ន្ធនៃរុក្ខជាតិ";

ធុងទឹក, ធុងទឹក, ដំបងសម្រាប់បន្ធូរ;

កាតដែលមានឧទាហរណ៍ TRIZ;

ឧបករណ៍សម្រាប់ហ្គេមដើរតួ "គ្រួសារ", "អ្នកបើកបរ", "ផ្សារទំនើប", "នេសាទ" ។

វគ្គនៃការដើរ។

ផ្នែកណែនាំ។

ល្បែងបាល់ "សំណួរ - ចម្លើយ" ។កុមារផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរ។

- តើថ្ងៃនេះជាថ្ងៃនៃសប្តាហ៍អ្វី?

- តើម្សិលមិញជាថ្ងៃនៃសប្តាហ៍អ្វី?

- តើថ្ងៃស្អែកជាថ្ងៃនៃសប្តាហ៍អ្វី?

- តើពេលនេះជារដូវអ្វី?

- តើអាកាសធាតុថ្ងៃនេះជាអ្វី? ល។

បែងចែកជាក្រុមរង៖កុមារយកកាតដែលមានលេខ តម្រង់ជួរពណ៌ជាពីរក្រុមតាមលំដាប់លំដោយ។ ពិនិត្យគ្នាទៅវិញទៅមក រាប់ចូល បញ្ជាផ្ទាល់ផ្ទុយទៅវិញនៅកាហ្សាក់ស្ថាន។

គ្រូពន្យល់ពីផែនការដើរ កំណត់ភារកិច្ច។

ក្រុមរងទី 1 (លេខពណ៌ខៀវ) -កម្មវិធីខ្សាច់។

កុមាររែងខ្សាច់ដាក់លើថាស (រៀបចំសម្រាប់កម្មវិធី)។ គូរទេសភាពនៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដោយខ្មៅដៃលាបជាមួយកាវប្រោះជាមួយខ្សាច់។ បនា្ទាប់ពីរង់ចាំកាវស្ងួតរួចអ្រងួនដីខ្សាច់លើសនៅលើថាស។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវរូបភាពដែលមានពន្លឺកាន់តែច្រើន ប្រោះជាមួយខ្សាច់ជាច្រើនដង។ ការងារត្រូវបានព្យួរនៅលើជំហរចល័ត។

ក្រុមរងទី 2 (លេខលឿង)- ដើរនៅសួនច្បារ។

ក) ទាយពាក្យប្រឌិតអំពីបន្លែ. កុមារអាននិងទាយពាក្យ។ ស្វែងរកកាតដែលអ្នកត្រូវការ អានឈ្មោះ៖

"ដោយ​គ្មាន​គណនី​នៃ​សម្លៀកបំពាក់​និង​ទាំងអស់​ដោយ​គ្មាន​ការ​តោង​"​។

"គ្មានបង្អួច គ្មានទ្វារ - បន្ទប់ខាងលើពោរពេញដោយមនុស្ស"

"ស្រីស្អាតម្នាក់អង្គុយក្នុងគុក ហើយកន្ត្រៃនៅតាមផ្លូវ"

"កណ្ដុរក្រហមដែលមានកន្ទុយពណ៌សនៅក្នុង mink អង្គុយនៅក្រោមគុម្ពោតបៃតង"

“នៅ​ថ្ងៃ​ក្តៅ​វា​រីង​ស្ងួត​ហើយ​ផ្ទុះ​ចេញ​ពី​ផើង…”,

“គាត់​មិន​ដែល​ធ្វើ​បាប​នរណា​ម្នាក់​ក្នុង​ពិភពលោក​ទេ។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ទាំង​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​និង​កុមារ​យំ​ពី​គាត់?

“ខ្ញុំធំពេញសួនច្បារ ហើយពេលខ្ញុំទុំ គេយកប៉េងប៉ោះមួយផ្លែចេញពីខ្ញុំ ដាក់ក្នុងស៊ុបស្ពៃក្តោប ហើយញ៉ាំបែបនោះ”។

“តើគេជីកអ្វីពីដី ចៀន ឆ្អិន? តើយើងបានដុតនំអ្វីនៅក្នុងផេះ, បរិភោគនិងសរសើរ?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីហៅរុក្ខជាតិទាំងអស់នេះនៅក្នុងពាក្យមួយ?

តើបន្លែដុះនៅឯណា?

បន្ទាប់ពីនោះគ្រូអញ្ជើញកុមារទៅសួនច្បារ។

ខ) ការសង្កេតបន្លែ។កុមារពិចារណាបន្លែដែលកំពុងលូតលាស់នៅក្នុងសួនច្បារដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃរុក្ខជាតិ។ ពិនិត្យមើលថាតើផ្នែកទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ឈ្មោះដោយយោងទៅកាតសាកល្បង។

គ) ហ្គេម Didactic "កំពូលនិងឫស" ។

តើផ្នែកទាំងអស់នៃរុក្ខជាតិអាចបរិភោគបានទេ? ចងចាំរឿងនិទាន "បុរសនិងខ្លាឃ្មុំ" ។

ក្មេងៗយកកាតដែលមានរូបភាពនៃផ្នែកមួយនៃដំណាំជា root (កំពូល ឬ root) រត់ជុំវិញសួនកុមារ ទៅកាន់តន្ត្រី ឬ tambourine តន្ត្រីឈប់ កុមារត្រូវតែស្វែងរកគូរបស់ពួកគេឱ្យលឿន ហើយដាក់ឈ្មោះបន្លែដែលពួកគេបានប្រែក្លាយ។ ចេញ។

ឃ) ការងារនៅក្នុងធម្មជាតិ។

តើត្រូវការលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដើម្បីដាំបន្លែ? (ព្រះអាទិត្យ, ខ្យល់, ទឹក) ។

លោកគ្រូបង្ហាញពីរបៀបស្រោចទឹករុក្ខជាតិឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយមិនជ្រុះស្លឹក ដើម្បីបន្ធូរដី។ កុមារធ្វើការក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គ្រូ។ យកស្មៅចេញ។

ង) ឧទាហរណ៍ TRIZ ។

តើបន្លែសម្រាប់អ្វី?

កុមារអានឧទាហរណ៍មួយដាក់ឈ្មោះម្ហូបដែលអាចត្រូវបានរៀបចំពីផលិតផលទាំងនេះ។

"ដំឡូង + ប្រេងបន្លែ" - ដំឡូងបំពង, ដំឡូងបំពង, បន្ទះសៀគ្វី,

សាឡាត់ "ប៉េងប៉ោះ + ត្រសក់",

"ស្ពៃក្តោប + អំបិល" sauerkraut,

គ្រឿងទេស "ប៉េងប៉ោះ + ខ្ទឹម + ម្រេច" ។ល។

ង) លទ្ធផល។

តើយើងបានទៅណា?

តើ​គេ​ចាត់​ទុក​អ្វី?

តើ​បន្លែ​គួរ​ថែទាំ​យ៉ាង​ណា?

យើងត្រឡប់ទៅគេហទំព័រវិញ។ យើងមើលរូបភាពរបស់កុមារ។

P / I "ការបន្ថែមទីបី" ជាមួយ hoops ។ជាដំបូង សូមនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគូស្វាមីភរិយាជាអ្វី។

ហ្គេម C/R "គ្រួសារ" ។

ហ្គេម "គ្រួសារ", "អ្នកបើកបរ", "ផ្សារទំនើប", "នេសាទ" ត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាទៅជាគ្រោងមួយ។

ការងារបុគ្គល។ការអនុវត្តជំនាញអាន។

រៀបចំដោយ Borovikova E.A.

សាលាមត្តេយ្យថវិការដ្ឋ វិទ្យាស្ថាន​អប់រំទីក្រុងនៃសាលាមត្តេយ្យ Sevastopol "លេខ 124"

GCD នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់

រៀបចំ​ដោយ:

អ្នកអប់រំ៖

Kryuchkina I.Yu.

សេវ៉ាស្តូប៉ូល។

201 6

GCD នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន "ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សារមន្ទីររបស់ក្មេងលេងប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី"

គោលដៅ:

ដើម្បីបង្កើតជា "រូបភាពនៃសារមន្ទីរ" សម្រាប់កុមារ ជាប្រាសាទនៃសិល្បៈ ដែលការប្រមូលសិល្បៈត្រូវបានរក្សាទុក។

ដើម្បីបញ្ជាក់និងពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីប្រដាប់ក្មេងលេងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងអំពីសិល្បៈប្រជាប្រិយ។

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារមត្តេយ្យអំពីប្រដាប់ក្មេងលេងឈើប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី - Matryoshka (Semyonovskaya, Polkhov-Maidanskaya);

ដើម្បីស្គាល់ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃនេសាទ Bogorodsk;

ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី Dymkovo, ប្រដាប់ក្មេងលេង Filimonovo;

អភិវឌ្ឍការនិយាយ, សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ;

ដើម្បី​បណ្តុះ​តម្លៃ​ខាង​វិញ្ញាណ និង​សីលធម៌​របស់​យុវជន​ជំនាន់​ក្រោយ;

នាំមក អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នទៅប្រដាប់ក្មេងលេង អាកប្បកិរិយាគួរឱ្យគោរពដល់ការងាររបស់សិប្បករប្រជាប្រិយ។

សម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន៖

ការតាំងពិព័រណ៍របស់ក្មេងលេង - Dymkovo, Filimonov, Bogorodsk, សំបុកតុក្កតា Semenovsky, Paskhov-Maidansky ។

ការងារបឋម៖ការសន្ទនាសម្លឹងមើលប្រដាប់ក្មេងលេងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី។

ការងារវាក្យសព្ទ: ដើម្បីធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់កុមារសកម្មជាមួយនឹងពាក្យណែនាំ, matryoshka, សិប្បកម្មប្រជាប្រិយ, Dymkovo, Filimonov, ប្រដាប់ក្មេងលេង Bogorodsk ។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

បុរសៗ មើលថាតើមានភ្ញៀវប៉ុន្មាននាក់មកមេរៀនរបស់យើង តោះជំរាបសួរភ្ញៀវ (ជំរាបសួរ)

ឥឡូវនេះសូមជំរាបសួរគ្នាទៅវិញទៅមក

កុមារទាំងអស់បានប្រមូលផ្តុំគ្នាជារង្វង់

ខ្ញុំជាមិត្តរបស់អ្នក ហើយអ្នកគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ។

ចូរ​កាន់​ដៃ​គ្នា​ឲ្យ​តឹង

ហើយញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក

ថ្ងៃនេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើ ដំណើរកំសាន្តនិម្មិតទៅសារមន្ទីរនៃ "ប្រដាប់ក្មេងលេងប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី"

អ្នកណាដឹងថាសារមន្ទីរជាអ្វី (ចម្លើយរបស់កុមារ)

សារមន្ទីរគឺជាស្ថាប័នមួយដែលប្រមូល សិក្សា និងអភិរក្សវត្ថុ។

ប្រាប់ខ្ញុំតើមនុស្សធ្វើការនៅក្នុងសារមន្ទីរមានវិជ្ជាជីវៈអ្វី (ចម្លើយរបស់កុមារ) ហើយតើពួកគេមានតួនាទីអ្វី?

1. តើវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលដែលធ្វើការនៅក្នុងសារមន្ទីរនិងនិយាយអំពីវត្ថុជុំវិញនោះមានឈ្មោះអ្វី? (មគ្គុទ្ទេសក៍)

តើអ្នកណាជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍? មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍គឺជាអ្នកដែលដឹកនាំដំណើរទេសចរណ៍។

2. តើអ្នកណាទៀតធ្វើការនៅសារមន្ទីរ?

អ្នកស្រាវជ្រាវ+ ប្រមូលសម្ភារៈនៅលើការតាំងពិពណ៌ (ក្នុងបណ្ណសារ បណ្ណាល័យ អ៊ីនធឺណិត ឯកសារ)។

3. តើអ្នកណាជាអ្នកមើលថែ? មើល​តាម​សណ្តាប់ធ្នាប់ និង​អាកប្បកិរិយា ពិនិត្យ​សំបុត្រ​ពី​ភ្ញៀវ។

4. Restorer - មនុស្សម្នាក់ដែលជួសជុលរបស់របរដែលមាននៅក្នុងសារមន្ទីរ។

5. សន្តិសុខ - មនុស្សម្នាក់ដែលយាមសារមន្ទីរ

6. អ្នកបោសសំអាត - អ្នកដែលសម្អាតសារមន្ទីរ (លាង។ ល។ )

ប៉ុន្តែមុនពេលយើងចាប់ផ្តើមដំណើរកម្សាន្តរបស់យើង យើងត្រូវសម្រេចចិត្តថាអ្នកណានឹងក្លាយជាមគ្គុទ្ទេសក៍។

ប្រុសៗ ទុកអោយខ្ញុំជាអ្នកណែនាំទេ? បន្ទាប់មកសូមចាប់ផ្តើមដំណើរកម្សាន្តរបស់យើង។

ប៉ុន្តែជាដំបូង ចូរយើងចងចាំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងសារមន្ទីរ

កុំស្រែកឬធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន

កុំប៉ះវត្ថុតាំងបង្ហាញដោយដៃរបស់អ្នក។

កុំរំខានអ្នកណែនាំ សួរសំណួរដោយប្រើដៃលើក

អ្នកគួរតែផ្លាស់ទីដោយស្ងៀមស្ងាត់តាមសាលនៃសារមន្ទីរ

ការ​និយាយ​ខ្លាំង​គឺ​មិន​អាច​ទទួល​យក​បាន។

នៅចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ អ្នកត្រូវតែអរគុណអ្នកនាំផ្លូវសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្ត។

យើងបានអនុវត្តច្បាប់ម្តងទៀត ឥឡូវនេះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមដំណើរកម្សាន្តបាន។

បង្វែរខ្លួនអ្នកហើយរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងសារមន្ទីរ

រុស្សី ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាវា?

(ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងធ្វើដោយដៃមនុស្ស វាជាដើម គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ភាពពិសេសរបស់វា ភាពកក់ក្តៅ ធ្វើឡើងដោយក្តីស្រឡាញ់)

1 តុ - ទៅតុដំបូង

(កុមារពិនិត្យមើលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ គ្រូទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះប្រដាប់ក្មេងលេង Dymkovo)

តើតុក្កតានេះមានឈ្មោះអ្វី? (Dymkovskaya)

តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វីបានជាគេហៅវា?

ផ្សែងចេញពីបំពង់ផ្សែង

គ្រាន់តែនៅក្នុងអ័ព្ទជុំវិញ

ខៀវបានផ្តល់និងភូមិធំ១ស្លាយ

ពួកគេបានដាក់ឈ្មោះវាថា Dymkovo ។

រឿងរបស់គ្រូ

អេ ពីដើមអ្នក​ស្រុក​តាំង​ទី​លំនៅ​នេះ​ទាំង​ក្មេង​ទាំង​ចាស់​ឆ្លាក់​រូប​ក្មេង​លេង​ដី​ឥដ្ឋ​សម្រាប់​ការ​តាំង​ពិព័រណ៍។ នៅ​រដូវរងា​រ។ ការតាំងទីលំនៅទាំងមូលគឺនៅក្នុងផ្សែង, ពីការពិតដែលថាចង្ក្រានត្រូវបានកំដៅ, ប្រដាប់ក្មេងលេងត្រូវបានដុត, នៅលើថ្ងៃពពកអ័ព្ទរីករាលដាលពីចង្ក្រានជាមួយនឹងអ័ព្ទពន្លឺ។ ប្រហែលជាពីនេះឈ្មោះ "Dymkovo" បានក្រោកឡើងហើយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា "Dymkovo" ។

Misha ប្រាប់យើងពីបច្ចេកវិទ្យានៃការបង្កើតប្រដាប់ក្មេងលេង Dymkovo ។

(ពួកគេបានឆ្លាក់រូបតុក្កតាពីដីឥដ្ឋក្រហម រួចហាលវាឱ្យស្ងួតរយៈពេល 20-25 ថ្ងៃ ហើយបន្ទាប់មកដុតក្នុងឡ។ តួលេខដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានគ្របដោយដីស ទឹកដោះគោខាប់ លាបជាមួយថ្នាំលាបពងមាន់ បន្ថែមដោយរូបចម្លាក់។ ពណ៌ប្រពៃណី៖ ភ្លឺ ក្រហម លឿង ខៀវ បៃតង ទឹកក្រូច)

តើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងនេះជាអ្វី? ចូរយើងពិចារណា

មើលថាតើល្អប៉ុណ្ណា

ក្មេងស្រីនេះគឺជាព្រលឹង

ថ្ពាល់ក្រហមកំពុងឆេះ

សម្លៀកបំពាក់ដ៏អស្ចារ្យ

kokoshnik អង្គុយដោយមោទនភាព

ហើយស្រីស្អាតណាស់!

នាវាផ្ទុកទឹក។

សម្រាប់ទឹកត្រជាក់

អ្នកដឹកជញ្ជូនទឹក - យុវជន,

តើសត្វស្វាហែលទឹកយ៉ាងដូចម្តេច

យកធុងក្រហម

យឺត ៗ នៅលើរ៉ក

មើលថាតើល្អប៉ុណ្ណា

ក្មេងស្រីនេះគឺជាសម្រស់។

នេះគឺជាទួរគីដ៏ឆ្លាតវៃ

គាត់អាចបត់បានទាំងអស់។

នៅទួរគីធំ

លាបទាំងសងខាង។

សូមក្រឡេកមើលកន្ទុយដែលមានរោម

វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់គាត់!

យ៉ាង​ពិតប្រាកដ ផ្កាដែលមានពន្លឺថ្ងៃ,

និងសិតសក់ខ្ពស់។

សេះដីឥដ្ឋប្រញាប់ប្រញាល់

ឈរ​ថា​មាន​កម្លាំង!

ហើយកុំកាន់កន្ទុយ

ប្រសិនបើមេម៉ាយខកខាន។

ទា - Marfutochka

Berezhko ទៅ។

ទា - Marfutochek

ហែលទឹកនាំមុខ។

ឆ្លងកាត់ភ្នំ

តាមរយៈដំបូលភូមិ

ជើងលឿងជើងក្រហម

សត្វក្តាន់ដីឥដ្ឋប្រញាប់ប្រញាល់។

អ្នកអប់រំ។ - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងអស់មិនសាមញ្ញទេ

និង​លាប​ពណ៌​ដោយ​វេទមន្ត

ព្រិលពណ៌សដូចដើមប៊ីច

រង្វង់, កោសិកា, ឆ្នូត -

លំនាំដែលមើលទៅសាមញ្ញ

ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចមើលទៅឆ្ងាយបានទេ។

តើចៅហ្វាយនាយប្រើថ្នាំលាបពណ៌អ្វីនៅពេលគូររូបតុក្កតា Dymkovo? (ក្រហម លឿង ខៀវ បៃតង ទឹកក្រូច)

តើមនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពីពណ៌ទាំងនេះក្នុងពាក្យមួយយ៉ាងដូចម្តេច?

(ភ្លឺ, ឆើតឆាយ, បុណ្យ, រីករាយ, ឥន្ទធនូ, ស្រស់ស្អាត)

2 តុ - ទៅតុទីពីរ

ហើយបានតាំងទីលំនៅក្បែរនោះ។ ប្រដាប់ក្មេងលេង Filimonov

ដូច្នេះភ្លឺ, រីករាយ, ចិត្តល្អនិងគ្មានសំលេងរំខាន។ តើ​គេ​ផ្លុំ​កញ្ចែ​ដោយ​របៀប​ណា?

ហើយ​អ្នក​សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង? មែនហើយ វាច្បាស់ណាស់ថាមនុស្សយើងមានព្រលឹងបែបនេះ ពួកគេមិនត្រឹមតែខំប្រឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចេះលេងសើចទៀតផង។ ហើយ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​សប្បាយ​ដោយ​មិន​មាន​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​មួយ, គ្មាន​ការ​សប្បាយ? (កុមារស្តាប់សំលេងផ្លុំកញ្ចែ)

ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង Filimonovo គឺជាសិប្បកម្មសិល្បៈប្រជាប្រិយដ៏ចំណាស់បំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ស្រុកកំណើតនៃសិប្បកម្មគឺភូមិ Filimonovo ។ មានរឿងព្រេងមួយដែលជីតា Filimon រស់នៅនិងបង្កើតរបស់ក្មេងលេងពីដីឥដ្ឋ:

នៃ​ប្រជាជន: ទាហានម្នាក់, ស្ត្រី, ក្មេងប្រុសនៅលើមាន់មួយ, អ្នកជិះលើសេះ, ទាហានជាមួយ goose

សត្វ៖ក្តាន់ គោ សេះ ចៀម ពពែ ឆ្កែ ឆ្មា ចៀម

បក្សី៖មាន់ជល់, មេមាន់ជាមួយកូនមាន់, ក្ងោក, ទា

សមាសភាពពហុរូប: ជប់លៀងតែ, troika, carousel, ល។

តើពណ៌ប្រពៃណីមានអ្វីខ្លះ?

(លឿង, ទឹកក្រូច, ក្រហម, ស, ខៀវ, បន៍ត្នោតខ្ចី)

ប្រដាប់ក្មេងលេង Filimonovo ត្រូវបានលាបពណ៌មិនមែនដោយប្រើជក់ទេ។ ប៊ិច quill. មិនដូច Dymkovo ទេ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង Filimonov ទាំងអស់គឺហួច សូម្បីតែនារី និងសុភាពបុរសក៏ដោយ។ រូបចម្លាក់ទាំងអស់នេះមានជើងខ្លី ឬវែង ក្បាលតូច និងកវែង។ នៅពីក្រោយឥន្ទធនូពហុពណ៌ គូស្នេហ៍ហៅការហួចរបស់ Filimonov ថា "ព្រះអាទិត្យ", "ឥន្ទធនូតូច" ។

ប្រជាជនរុស្ស៊ីសម្បូរទៅដោយសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។ ដីកំណើតដល់កូនៗរបស់ពួកគេ។ នៅទីនេះសម្រាប់ពួកគេ សម្រាប់កុមារ ពួកគេបានមកជាមួយ សិប្បករប្រជាប្រិយគ្រប់ប្រភេទនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងភាពសប្បាយរីករាយ និងធ្វើឱ្យពួកគេចេញពី សម្ភារៈផ្សេងគ្នា.

ល្បែង "តើប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីអ្វី?" (ល្បែងបង្កើតពាក្យ)

ប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីដីឥដ្ឋ - តើវាជាអ្វី? (ដីឥដ្ឋ)

គ្រូបោះបាល់ទៅក្មេង ហើយសួរថា៖

ប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីឈើ - ក្មេងបោះបាល់ត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថា "ឈើ"

ពីចំបើង - ចំបើង

ពីថ្ម - ថ្ម

ពីក្រដាស - ក្រដាស

នៃកៅស៊ូ - កៅស៊ូ

ធ្វើពីផ្លាស្ទិច - ផ្លាស្ទិច

ពីលោហៈ - លោហៈ

ពីកញ្ចក់ - កញ្ចក់

ពី rags - rags

3 តុ។ ប៉ុន្តែនៅលើតុនេះមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមកពីភូមិ Bogorodskoye តំបន់មូស្គូ។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងនេះធ្វើពីលីនដិន។

មេយកកំបោរមួយក្រឡេកមើលវាដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហាក់បីដូចជាកំពុងព្យាយាមរកអ្វីម្យ៉ាង។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានកាត់ត្រចៀកមូល និងច្រមុះខ្លីដោយប្រើកាំបិតមុតស្រួច នៅចំកណ្តាលក្បាលពោះរាងពងក្រពើ ខាងក្រោមមានក្រញាំខ្លាឃ្មុំក្រាស់។ ហើយឥឡូវនេះ Mikhail Potapych គឺត្រៀមខ្លួនជាស្រេច - សម្រាប់មនុស្សឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយ។

សិប្បករ Bogorodsk ជាពិសេសចូលចិត្តធ្វើខ្លាឃ្មុំ។ ហើយ​ខ្លាឃ្មុំ​ប្រភេទ​ណា​ដែល​ពួក​គេ​មិន​មាន - នេះ​ជា​ខ្លាឃ្មុំ​កំពុង​ជប់​ទឹកឃ្មុំ ទីនេះ​កំពុង​កាប់​អុស។ ចៅហ្វាយនាយ Bogorodsk បានបង្កើតល្បិចបែបនេះដែលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់ពួកគេអាចផ្លាស់ទីបាន: អ្នកទាញរបារពីរហើយឥឡូវនេះខ្លាឃ្មុំកំពុងវាយស្គរខ្លាឃ្មុំនិងកសិករធ្វើការនៅក្រោលគោ - ពួកគេគោះដោយញញួរ។

ហើយនៅលើក្តារនេះ មាន់បានខាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិយ៉ាងរហ័ស

ប្រដាប់ក្មេងលេងដ៏អស្ចារ្យមែនទេ? ពួកគេនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយជាច្រើនដល់មនុស្ស និងមនុស្សទាំងនោះ អរគុណ​ច្រើនពួកគេនិយាយទៅកាន់ចៅហ្វាយនាយ Bogorodsky

4 តុ។ ហើយអ្វីដែលត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅទីនេះនៅក្រោមក្រម៉ារុំអ្នកនឹងដឹងថាប្រសិនបើអ្នកទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម

ដូចជា turnip នាងគឺរឹង

ហើយនៅក្រោមកន្សែងក្រហមនៅលើយើង

មើលទៅដោយរីករាយ ឆ្លាតវៃ ទូលំទូលាយ

currants ខ្មៅមួយគូ - ភ្នែកមួយ។

កន្សែងសូត្រពណ៌ក្រហម,

ផ្កាឈូករ័ត្នផ្កាភ្លឺ

ដៃស្ថិតនៅលើផ្នែកឈើ។

ហើយមានអាថ៌កំបាំងនៅខាងក្នុង

ប្រហែលជាបី ប្រហែលជាប្រាំមួយ។

ព្រឺសម្បុរបន្តិច

រុស្ស៊ីរបស់យើង ... matryoshka

អាថ៌កំបាំង៖រីកលូតលាស់មិត្តស្រីផ្សេងគ្នា

ប៉ុន្តែពួកគេមើលទៅដូចគ្នា។

ពួកគេទាំងអស់គ្នាអង្គុយក្បែរគ្នា។

ហើយមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតែមួយគត់ (matryoshka)

គ្រូបើកក្រមា - តុក្កតាសំបុកនៅក្រោមក្រមា។

ត្រូវហើយ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលចូលចិត្តបំផុតក្នុងចំណោមមនុស្សក្នុងចំនោមក្មេងៗគឺតុក្កតាសំបុក។ នេះគឺជាសម្រស់រុស្ស៊ីពិត។ តុក្កតាជាមួយអាថ៌កំបាំង។ តើអ្វីទៅជាអាថ៌កំបាំងនៃ matryoshka? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

អ្នកអប់រំ៖ ខ្ញុំនឹងបំបែកវាពាក់កណ្តាល៖

ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានអ្វីនៅទីនោះ?

មាន matryoshka មួយទៀត

ញញឹម សើច

រីកលូតលាស់មិត្តស្រីផ្សេងគ្នា

ហើយពួកគេមើលទៅដូចគ្នា។

សម្រស់រុស្ស៊ី

អ្នកចូលចិត្តវា។

រកមើលថាតើមាន matryoshkas ប៉ុន្មាន

តោះសម្រាកសិនមុននឹងស្គាល់របស់លេងទាំងនេះ។

ហ្វីសមីនតកា"Matryoshka-Matryoshka"

អ្នកអប់រំ៖ មែនហើយ ប្រុសៗ កុំយំអី។

ហើយទាំងអស់ឈរជារង្វង់

ចង់លេងបន្តិចទេ?

ស្លៀកពាក់បន្ទាប់មក matryoshka

(តុក្កតាសំបុកបីត្រូវបានជ្រើសរើសពីកុមារ កន្សែងដៃត្រូវបានចងនៅលើក្បាលពួកគេអង្គុយនៅកណ្តាលរង្វង់ដែលកុមារផ្សេងទៀតបង្កើត។ កុមារចូលទៅក្នុងរង្វង់មួយហើយច្រៀងបទចម្រៀង "Matryoshka" តាមការជម្រុញរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ី។ ចម្រៀង​ប្រជាប្រិយ"មួក")

អូ Matryoshka, Matryoshka,

កន្សែង​ដៃ​ពណ៌​ក្រហម អាវ​ថ្ងៃ​ក្នុង​ផ្កា!

យើង​បាន​ផ្តល់​អាហារ​ឱ្យ​អ្នក, យើង​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​អ្នក​

គេដាក់ជើងខ្ញុំ ធ្វើអោយខ្ញុំរាំ!

រាំទាំងអស់ដែលអ្នកចង់បាន ជ្រើសរើសអ្នកណាដែលអ្នកចង់បាន

បន្ទាប់ពីការប្រកួតកុមារអង្គុយលើកៅអី។ គ្រូ​បន្ត​រឿង​តុក្កតា​ធ្វើ​សំបុក អម​ជាមួយ​នឹង​ការ​បង្ហាញ​តុក្កតា​ធ្វើ​សំបុក។

រូបចម្លាក់ Matryoshka ត្រូវបានកាត់ចេញពីរបារឈើ។ ជ្រើសរើស linden, alder, birch ។ ទីមួយ តួរលេខតូចបំផុតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង។ បន្ទាប់មករូបចម្លាក់ត្រូវបានព្យាបាលដោយក្រដាសខ្សាច់ និងលាបពណ៌ ជួនកាលត្រូវបានលាបពណ៌។

តើតុក្កតាសំបុកប្រភេទណាខ្លះនៅលើតុ? (Semyonovskaya, Polkhov-Maidanskaya)

ចូរដាក់ Semenov matryoshkas ក្នុងទិសដៅមួយ ហើយតុក្កតា Polkhov-Maidansky នៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងទីក្រុង Semyonov, Semyonov matryoshka ត្រូវបានធ្វើនិងលាបពណ៌។ វាត្រូវបានសម្គាល់ដោយភួងផ្កាដ៏ធំមួយដែលតុបតែងយ៉ាងភ្លឺស្វាងនូវតួរលេខទាំងមូលនៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលកាន់កាប់ស្ទើរតែពាសពេញទាំងមូល។ គែមនៃក្រម៉ាគឺជាខ្សែសង្វាក់នៃ buds តូចមួយព្រំដែនជាមួយ buds ផ្កាគឺ សញ្ញាសម្គាល់ Semyonov matryoshka ។

ក្នុង​លក្ខណៈ​នៃ​ការ​គូរ​គំនូរ ឥទ្ធិពល​នៃ​ការ​គូរ​បែប​ប្រពៃណី​នៃ​ខូខូឡូម៉ា​ពណ៌​មាស​ត្រូវ​បាន​ទាយ។ មូលដ្ឋាននៃសមាសភាពនៅក្នុងគំនូរនៃតុក្កតា Semyonovskaya គឺជាអាវផាយដែលបង្ហាញពីភួងនៃផ្កាខៀវស្រងាត់ - ក្រហមខៀវនិង លឿង.

តុក្កតា Polkhov-Maidan

ពួកវាត្រូវបានពន្លូតនៅក្នុងរូបរាងដោយមានក្បាលតូចមួយ។ នៅលើក្បាលពួកគេមានកន្សែងពោះគោភ្លឺ - កន្សែងពាក់កណ្តាលដែលមានផ្កានៅលើអាវផាយ - អាវផាយប៉ុន្តែមិនមែនសាមញ្ញទេ។

(បង្ហាញ matryoshka)

មើលហើយប្រាប់យើងថាតើវិចិត្រករ Polkhov-Maidan តុបតែងអាវផាយជាមួយគំរូអ្វី? (ផ្កា, ផ្លែប៊ឺរី, ស្លឹក, ពន្លក)

ត្រឹមត្រូវហើយ លំនាំមាន ពណ៌ភ្លឺ, ស្លឹក berries ។ ចៅហ្វាយនាយនៃ Polkhov-Maidan មានអាថ៌កំបាំងមួយ: ដំបូងពួកគេគូរគ្រោងនៃផ្កាស្លឹកផ្លែប៊ឺរីដោយទឹកខ្មៅរៀបចំឱ្យពួកគេយ៉ាងស្រស់ស្អាតនៅលើអាវក្រណាត់ matryoshka - ផ្កាធំនៅកណ្តាលនិងជុំវិញមែកធាងដែលមានពន្លកផ្លែប៊ឺរីនិងស្លឹក។ .

ចុងក្រោយ ស្លឹកស្មៅ ដើម អង់តែន ត្រូវបានលាបពណ៌លើ។

វាហាក់ដូចជា Matryoshka បានមករកយើងពីពិភពនៃរឿងព្រេងនិទាននិងរឿងនិទាន។ ប៉ុន្តែការពិតនាងមានអាយុលើសពី 100 ឆ្នាំបន្តិច - នៅឆ្នាំ 2000 ឆ្នាំ 2016 Matryoshka មានអាយុ 116 ឆ្នាំ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ទាំង Vasily Petrovich Zvezdochkin - ជាងចម្លាក់ដ៏ល្បីល្បាញដែលបានឆ្លាក់ Matryoshka និង Sergey Malyutin - សិល្បករដ៏ល្បីល្បាញនិងមិនសង្ស័យថាពួកគេកំពុងបង្កើតស្នាដៃ - វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍រុស្ស៊ី - Matryoshka

ផ្អែម​តើ​អ្នក​អាច​និយាយ​បាន​យ៉ាង​ណា​? Matryona, Matryoshka, Matryonushka ។

លើសពីនេះទៀតវាត្រូវបានគេដឹងថាពង Easter ភ្លឺដែលត្រូវបានឆ្លាក់ពីឈើនិងលាបពណ៌ដោយសិប្បកររុស្ស៊ីបានបម្រើជាគំរូដើម។ ស៊ុតទាំងនេះប្រហោងនៅខាងក្នុង មួយតូចត្រូវបានវិនិយោគលើធំមួយ។ នេះគឺជាកន្លែងដែល matryoshka របស់រុស្ស៊ីបានមកពីរូបរាងរបស់វាស្រដៀងនឹងស៊ុត។

មែនហើយ តើអ្នកចូលចិត្តសារមន្ទីរតុក្កតារបស់យើងទេ?

ហើយអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្ត និងចងចាំជាពិសេស អ្នកអាចគូរបាន។

សូម​អរគុណ​ចំពោះ​ការ​យកចិត្ត​ទុកដាក់​របស់​លោកអ្នក!

ដល់​តន្ត្រី ក្មេងស្រី​ចូល​មក​ស្លៀកពាក់​តុក្កតា​សម្លៀក​បំពាក់​ជាមួយ​នឹង​ការ​ព្យាបាល៖

ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនេះ។

បានទៅជុំវិញពាក់កណ្តាលពិភពលោក

ដូច្នេះមិនច្រើនពេក និងមិនតិចពេក

វាបានក្លាយជានិមិត្តរូបនៃប្រទេសរុស្ស៊ី!

កុមារចាកចេញពីបន្ទប់ទៅតន្ត្រី។

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖ គ្រូ E.A. អាឡិចសាន់ឌ្រីណា

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖

1. បង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រភេទគំនូរ - បញ្ឈរ។ បន្តបង្រៀនកុមារឱ្យពិពណ៌នាអំពីទេសភាពនិងបញ្ឈរដោយប្រកាន់ខ្ជាប់ លំដាប់ជាក់លាក់. អភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ។

2. អភិវឌ្ឍជំនាញសម្តែងរបស់កុមារ។ ទឹកមុខ កាយវិការ​ដើម្បី​ប្រើ​វត្ថុ​នៅពេល​បង្ហាញ​ពី​អារម្មណ៍​របស់គេ។

3. ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃប្រភេទនៃការគូររូបបញ្ឈរ, ជីវិតនៅតែ, ទេសភាព។ អនុវត្តការដាក់ពួកវាជាមួយគ្នា។

4. ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីបុគ្គលិកនៃសារមន្ទីរ។

5. បណ្តាលឱ្យមានការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តចំពោះកុមារ។ នាំឱ្យមានគំនិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេហៅថាមនុស្សពេញវ័យមិនមែនដោយសារតែគាត់ខ្ពស់នោះទេប៉ុន្តែដោយសារតែគាត់ដឹងច្រើនហើយអាចប្រាប់អ្នកដទៃបាន។

ការងារបឋម៖

ថ្នាក់ពិភាក្សាអំពីសារមន្ទីរ និងគំនូរ។

ទស្សនា បន្ទប់តាំងបង្ហាញជាមួយកុមារ។

Etudes មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍទិន្នន័យសម្ដែង។

ឧបករណ៍៖
ការផលិតឡើងវិញនៃគំនូរ "ស៊ុមរស់នៅ", ល្បែង Didactic"សិល្បករ"។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

1 ផ្នែក។

អ្នកអប់រំ។ បុរសបានអញ្ជើញយើងទៅសារមន្ទីរ។ តើសារមន្ទីរគឺជាអ្វី?
ចម្លើយរបស់កុមារ។
ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅសារមន្ទីរវិចិត្រសិល្បៈ។
កុមារ "ទៅ" ទៅសារមន្ទីរ។

អ្នកអប់រំ។ មើល​ទៅ មាន​សោ​នៅ​មាត់​ទ្វារ ហើយ​សោ​ក៏​ចម្លែក។ បាទ ទាំងនេះមិនមែនជាកូនសោទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែជាកិច្ចការមួយ។ ប្រសិនបើយើងអាចគ្រប់គ្រងវាបាន សោនឹងបើក។
ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។
- អ្វី វិចិត្រសិល្បៈ?
- តើអ្នកណាជាមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍?
- តើវិចិត្រសាលសិល្បៈដ៏ល្បីល្បាញមួយណាមានទីតាំងនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ?

ចម្លើយរបស់កុមារ។

អ្នកអប់រំ។ សោបានបើកហើយយើងអាចចូលបាន។ អ្វីមួយដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចមើលឃើញ។ សូមមើលចំណាំសម្រាប់ពួកយើង។
អាន​កំណត់​សម្គាល់​មួយ​ថា​៖ «​អ្នក​ជា​ទី​ស្រឡាញ់។ ខ្ញុំសុំទោសអ្នក ប៉ុន្តែបុគ្គលិកសារមន្ទីរទាំងអស់បានចាកចេញទៅ រូបភាពថ្មី។».
អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? តើអ្នកចង់ក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យទេ? ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកជំនួសមគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍។ មើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអ្វីដែលអ្នកអាចប្រាប់អំពីរូបភាពនេះ។

កូន។ រូបភាពនេះត្រូវបានគូរដោយវិចិត្រករ Viktor Mikhailovich Vasnetsov ។ វាត្រូវបានគេហៅថា "វីរបុរសបី" ។ ដើម្បីចូល វិចិត្រសាល Tretyakovនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ រូបភាពបង្ហាញពីវីរបុរស។ ពួកគេអង្គុយលើសេះវីរភាពរបស់ពួកគេ ហើយការពារទឹកដីរុស្ស៊ី។
វីរបុរសត្រូវបានបង្ហាញនៅផ្នែកខាងមុខនៃរូបភាព។ Ilya Muromets ។ គាត់នៅជាមួយលំពែង។ គាត់​មាន​មេដៃ​ព្យួរ​លើ​ដៃ​វីរជន។ ហើយម្នាក់ទៀតកាន់ខែល។ Ilya Muromets គឺខ្លាំង, មានប្រាជ្ញា, ក្លាហាន។ សេះខ្មៅរបស់វីរបុរសគឺខ្លាំងដូចម្ចាស់។
នៅជិត Dobrynya Nikitich នៅលើសេះស។ គាត់រហ័សរហួនក្លាហានថ្លៃថ្នូរ។ Dobrynya ត្រូវបានប្រដាប់ដោយដាវដែលគាត់បានទាញចេញពីកន្ត្រៃរបស់វា។
ម្យ៉ាងវិញទៀត វីរបុរសក្មេងជាងគេគឺ Alyosha Popovich ។ ឆ្លាត ក្លាហាន ចិត្តល្អ និងក្លាហាន។ គាត់ដឹងពីរបៀបច្រៀងនិងរបៀបប្រយុទ្ធ។
នៅពីក្រោយខ្នងរបស់វីរបុរសនៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយការពង្រីកនៃទឹកដីរុស្ស៊ីដ៏ធំទូលាយអាចមើលឃើញ; វាលព្រៃ, វាលស្មៅ។
វិចិត្រករបានប្រើ ពណ៌ងងឹតដែលបណ្តាលឱ្យមានការថប់បារម្ភ ការប្រុងប្រយ័ត្ន។
ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​រូបភាព​នេះ​ណាស់ ព្រោះ​វា​ពណ៌នា​អ្នក​ការពារ​មាតុភូមិ....

អ្នកអប់រំ។ តើអ្នកចូលចិត្តរូបភាពទេ?
ការពិនិត្យឡើងវិញរបស់កុមារ។

កូន។ គំនូរនេះត្រូវបានគេហៅថា "Winter Sorceress" ។ និពន្ធ​ដោយ​វិចិត្រករ យួន។
នេះគឺជាទេសភាពរដូវរងា។ រឿងរដូវរងា ពេលវេលាដែលចូលចិត្តឆ្នាំនៃសិល្បករ។ នៅផ្ទៃខាងមុខនៃរូបភាពគឺជាភូមិមួយ ទន្លេមួយនៅតាមបណ្តោយច្រាំងទន្លេ - ដើមឈើ។ រដូវរងាបានតុបតែងអ្វីៗទាំងអស់។ នាងគ្រវីដៃអាវ ហើយផ្កាព្រិលពណ៌ប្រាក់បានហោះមកដី។ គ្រវី​ទៅ​អ្នក​ដទៃ និង​បង្កក​ទន្លេ។
នៅលើទឹកកកអ្នកអាចឃើញក្មេងប្រុសដែលពួកគេកំពុងជិះស្គី។ ពួកគេមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើនពួកគេរីករាយដែលរដូវរងាបានមកដល់។ មនុស្សពេញវ័យរវល់ជាមួយកិច្ចការផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់ថាពួកគេក៏កំពុងរង់ចាំរដូវរងាដែរ។
ផ្ទះ ព្រៃ ព្រះវិហារ អាចមើលឃើញនៅផ្ទៃខាងក្រោយ។ រដូវរងាបានតុបតែងពួកគេ។
វិចិត្រករបានប្រើពណ៌ស្រាល។ Yuon បានបង្ហាញភាពស្រស់ស្អាតនៃព្រិល - វាមានពណ៌ប្រាក់, ទន់, fluffy, ប្រភេទ, អស្ចារ្យ។
ខ្ញុំចូលចិត្តគំនូរនេះព្រោះវាមានវេទមន្ត។ ហើយរដូវរងាគឺជារដូវដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។

2 ផ្នែក។
អ្នកអប់រំ។ មើលហើយប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលមិនធម្មតានៅក្នុងបន្ទប់នេះ? មានតែរូបបញ្ឈរនៅក្នុងបន្ទប់នេះ។ តើរូបបញ្ឈរជាអ្វី?

ចម្លើយរបស់កុមារ។

រូបបញ្ឈរមិនមែនជារូបភាពរបស់មនុស្សដែលបង្កើតនោះទេ ប៉ុន្តែជារូបភាពរបស់មនុស្សដែលពិតជារស់នៅ ឬរស់នៅលើផែនដី។ តើ​រូប​ថត​បែប​ណា​អាស្រ័យ​លើ​ភេទ​របស់​មនុស្ស​ដែល​បាន​បង្ហាញ​លើ​វា? ត្រូវហើយ ប្រុស ស្រី កូន។

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះរូបបញ្ឈរ អាស្រ័យលើចំនួនមនុស្សដែលត្រូវបានពណ៌នាក្នុងរូបបញ្ឈរ? បាទ, ឯកត្តជន, ទ្វេ, ក្រុម។ តោះ​មើល​ថា​តើ​រូប​ណា​ខ្លះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​តាំង​បង្ហាញ​ក្នុង​បន្ទប់​នេះ។

រឿងរបស់កុមារ៖
- នេះជារូបកូនតែមួយ។ វាបង្ហាញក្មេងស្រី។ នាងស្លៀករ៉ូបពណ៌ផ្កាឈូក។ នាងមានសក់ខ្មៅ។ ក្មេងស្រីដេកលើខ្នើយ។ នាងមានភ្នែកក្រៀមក្រំ។ នាងឈឺ។

នេះជារូបមនុស្សប្រុស។ វា​បង្ហាញ​ពី​បុរស​ម្នាក់​ក្នុង​សម្លៀក​បំពាក់​ដែល​បាន​ពាក់​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ គាត់មានទឹកមុខស្លេកស្លាំង ញញឹមបន្តិច ក្លាហាន មានមោទនភាព។

នេះជារូបភាពពីរគូ។ វាពិពណ៌នាអំពីម្តាយដែលមានកូន។ នាងស្លៀករ៉ូបវែងធំទូលាយ។ ទឹកមុខ​របស់​នាង​គឺ​ជា​ការ​គិតគូរ ស្រលាញ់ សុភាព សុភាព។ នាងគិតអំពីទារក។ ក្មេងកាន់ផ្លែប៉ោមមួយក្នុងដៃមួយ នំបុ័ងនៅម្ខាងទៀត។ គាត់​មាន​ភាព​កក់​ក្តៅ​ស្រួល​នៅ​ក្បែរ​ម្តាយ​របស់​គាត់។ កុមារគឺចង់ដឹងចង់ឃើញ, ស្ងប់ស្ងាត់។

នេះ​គឺ​ជា​រូប​ភាព​មនុស្ស​ស្រី​ដែល​មាន​រូប​រាង​ទោល​របស់​នារី​ដែល​មាន​មុខ​មាត់។ នាងស្លៀកពាក់អាវយឺតពណ៌ស និងកន្សែងចម្រុះពណ៌ចម្រុះពណ៌ នាងកំពុងអង្គុយ។ អង្កាំស្ថិតនៅលើជង្គង់។ ក្មេងស្រីនេះមានអារម្មណ៍រីករាយ, មានបុណ្យ។

អ្នកអប់រំ។ អ្នក​និយាយ​បាន​ល្អ​ណាស់​អំពី​ការ​ថត​រូប។ ហើយខ្ញុំចង់ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកទៅផ្ទៃខាងក្រោយនៅពីក្រោយតួអង្គក្នុងគំនូរ ពោលគឺឧ។ ទៅខាងក្រោយ។ វាប្រែថាប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលឱ្យជិតយើងនឹងឃើញថានៅក្នុងរូបគំនូរសិល្បករប្រើធាតុតូចៗបំណែកបំណែកនៃទេសភាពនិងជីវិត។ នៅក្នុងរូបភាពរបស់ម៉ាដូណា និងកូន ដើមឈើផ្លែប៉ោមមួយត្រូវបានពណ៌នានៅផ្ទៃខាងក្រោយ។ ហើយយើងដឹងថាធម្មជាតិត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងទេសភាព។ ដូច្នេះនៅក្នុងរូបភាពនេះ ធាតុនៃទេសភាពត្រូវបានប្រើ។ ហើយនៅក្នុងគំនូរ "ក្មេងស្រី" នៅលើភ្លៅរបស់ក្មេងស្រីគឺជាអង្កាំ។ ហើយគាត់ប្រើវាក្នុងការសរសេរជីវិត។ វាប្រែថាគ្រប់ប្រភេទនៃគំនូរគឺជាមិត្តភក្តិពួកគេត្រូវបានទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ រូបបញ្ឈរ ជីវិត ទេសភាព បំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក និងជួយវិចិត្រករឱ្យគូររូបភាពកាន់តែរស់រវើក និងស្រស់ស្អាត។ ឧទាហរណ៍អង្កាំរបស់ក្មេងស្រីបង្កើតអារម្មណ៍រីករាយបន្ថែមទៀតសង្កត់ធ្ងន់លើស្ថានភាពនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក។

អ្នកអប់រំ។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកលេងហ្គេម "សិល្បករ" ។

អាលីណា Belskikh
សេចក្តីសង្ខេបនៃដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ឧទ្យានរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់

ប្រធានបទ៖"ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

គោលដៅ:ពង្រឹង និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ កោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាត ធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ.

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖បញ្ជាក់ និងបង្រួបបង្រួមគំនិតរបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដោយគូសបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈលក្ខណៈរបស់វា។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ និងសោភ័ណភាព ដើម្បីអាចមើលឃើញ យល់ និងទទួលអារម្មណ៍ពីភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិនៅក្នុងឧទ្យានរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ អភិវឌ្ឍការសង្កេត សកម្មភាពម៉ូទ័រ, សុន្ទរកថារបស់កុមារ។ ដើម្បីទាក់ទាញកុមារជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ បណ្តុះអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះមិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យ។

ការងារបឋម៖ការសន្ទនាអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ សញ្ញារបស់វា រៀនកំណាព្យ មើលគំនូរដោយ I. Levitan "Golden Autumn" I. I. Brodsky "Fallen Leaves" ការអានរឿង។

វគ្គសិក្សានៃដំណើរកម្សាន្ត៖

1. ការសន្ទនាដំបូង។

គ្រូអានកំណាព្យដោយ Y. Kapustin "សរទរដូវ"

នៅក្នុងរទេះមាស

តើមានអ្វីជាមួយសេះលេង

សរទរដូវបានបក់បោក

តាមរយៈព្រៃឈើនិងវាលស្រែ។

អាបធ្មប់ល្អ។

បានផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់។

ពណ៌លឿងភ្លឺ

តុបតែងផែនដី។

ខែងងុយគេងពីលើមេឃ

ភ្ញាក់ផ្អើលដោយអព្ភូតហេតុមួយ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញផ្កាភ្លើង

អ្វីគ្រប់យ៉ាងហៀរចេញ។

សំណួររបស់គ្រូ៖

តើកំណាព្យនិយាយអំពីរដូវកាលអ្វី?

ប្រាប់ខ្ញុំតើម៉ោងប៉ុន្មានឆ្នាំ?

ដាក់ឈ្មោះខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះតាមលំដាប់លំដោយ។

តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចាប់ផ្តើមដោយធម្មជាតិយ៉ាងដូចម្តេច?

បុរស​យើង​ស្គាល់​សញ្ញា​ហើយ។ ដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ. ហើយឥឡូវនេះពេលវេលាមិនធម្មតានិងអាថ៌កំបាំងបំផុតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ - ពណ៌មាស ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅឧទ្យានដើម្បីកោតសរសើរទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមើលពីរបៀបដែលឧទ្យានបានផ្លាស់ប្តូរហើយថាតើវាពិតជាបានក្លាយទៅជាពណ៌មាសឬយ៉ាងណា។ ក៏លេង សម្រាក និងនៅជាមួយគ្នា។

ចូរយើងចងចាំជាមួយអ្នកនូវច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងឧទ្យាន។ (​កុំ​ចោល​សំរាម កុំ​បង្កើត​សំឡេង កុំ​ទៅ​ឆ្ងាយ​ពី​មនុស្ស​ធំ ហើយ​គោរព​តាម​គេ)។

2. ការសង្កេតរួម។

តើអាកាសធាតុថ្ងៃនេះជាអ្វី?

តើអ្នកឃើញអ្វីនៅលើមេឃ?

មើល​ជុំវិញ។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេថាឧទ្យានមួយណានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (មាស, ឆើតឆាយ, ស្រស់ស្អាត, គ្មានចលនា, អាថ៌កំបាំង) ។

តើវាជាអ្វីនៅក្រោមជើងរបស់អ្នក? (កំរាលព្រំពី ស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះថា rustle underfoot ។) តោះស្តាប់ rustle នេះ។

បុរសៗ តើអ្នកបានកត់សម្គាល់អ្វីទៀត? (រុក្ខជាតិក្រៀមស្វិត ស្មៅក្រៀមស្វិត ស្លឹកប្រែពណ៌)។ ហើយ​នរណា​ដឹង​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ស្លឹក​ឈើ​ប្រែ​ពណ៌​លឿង? (ទម្លាក់ស្លឹកដើមឈើរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ) ។

មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ដើម​ឈើ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​ដើម​ឈើ​ដុះ​នៅ​ក្នុង​ឧទ្យាន​ដែរ។ ដើមឈើខុសគ្នាដូចម្តេច? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )

កុមារអានកំណាព្យអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

"តើដើមឈើនៅក្នុងឧទ្យានមានអ្វីខ្លះ?"

ការពិនិត្យមើលដើមឈើ និងដើមឈើដែលនៅជិត និងពីចម្ងាយ នៅក្នុងព្រះអាទិត្យ និងនៅក្នុងម្លប់ (នៅក្នុងព្រះអាទិត្យ ពណ៌កាន់តែភ្លឺ ឆើតឆាយជាងមុន ហើយដើមម៉េផលពណ៌លឿង និងដើមប៊ីច "បញ្ចេញពន្លឺ" សូម្បីតែនៅក្នុងម្លប់)។

3. ការសង្កេតដោយខ្លួនឯង។

កុមារកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃដើមឈើ។

បុរសបិទភ្នែកហើយស្តាប់ សំឡេងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងក្លិន។ តើអ្នកបានឮសំឡេងអ្វី? (ស្លឹកគ្រៃ សំឡេងខ្យល់ សំឡេងចាបចាប។ល។)

តើអ្នកបានធុំក្លិនអ្វី? (ស្លឹកគ្រៃ, ឱសថហឹរ, ផ្សិត, ផ្សែង)

ព្យាយាមជ្រើសរើសដើមឈើដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតសម្រាប់អ្នកហើយនៅពេលអ្នកមកសួនច្បារអ្នកអាចគូរវាបាន។

4. ការប្រមូលសម្ភារៈធម្មជាតិ។

ប្រុសៗ តោះប្រមូលស្លឹក មែកឈើ ផ្លែឈើ ដើមស្រល់ និងគុម្ពឈើ កោណ ដើមឈើ coniferousដើម្បីធ្វើសិប្បកម្មដ៏ស្រស់ស្អាត។

សិស្សប្រមូល សម្ភារៈធម្មជាតិ, ភួងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត​ពួក​គេ​សរសើរ​ភាព​ខុស​គ្នា​នៃ​ពណ៌​សរទរដូវ​, មាន​អារម្មណ៍​ដូច​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ធម្មជាតិ​ដែល​នៅ​ជុំវិញ​។

5. ល្បែងអេកូឡូស៊ីនិងហ្គេមជាមួយសម្ភារៈធម្មជាតិ។

1. ល្បែង "និយាយ ស​ម្តី​ស្រទន់អំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

គោលបំណង៖ ដើម្បីអាចជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់ពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

2. ល្បែង "បីសន្លឹក"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការតំណាងដែលមើលឃើញ - លំហ បង្រៀន អប់រំ គុណនាមដែលទាក់ទង, សំរបសំរួលនាមជាមួយ preposition ។

វឌ្ឍនភាពហ្គេម។ គ្រូដាក់សន្លឹកបីផ្សេងគ្នានៅចំពោះមុខកុមារ។ កុមារគួរដាក់ឈ្មោះពួកគេ ហើយនិយាយពីរបៀបដែលពួកគេកុហក។

ឧទាហរណ៍ៈ ស្លឹកអូក - រវាងដើមម៉េផល និងដើមប៊ីច។ ឬ៖ ស្លឹកដើមម៉េផល - នៅខាងស្តាំនៃ rowan និងទៅខាងឆ្វេងនៃដើមឈើអុក។ល។

3. ល្បែង "ចាប់ស្លឹក"

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពលោតនៅកន្លែងឱ្យខ្ពស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

6. ផ្នែកចុងក្រោយ។

បុរសៗ តើអ្នកគិតថាសួនកម្សាន្តសប្បាយសម្រាប់អ្នកទេ? តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា អារម្មណ៍របស់អ្នកយ៉ាងណា?

ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អ នោះឧទ្យានរីករាយសម្រាប់អ្នក។ មកទីនេះជានិច្ច ដូចជាទៅលេងមិត្ត ថែរក្សាគាត់។

ដូច្នេះ​ដំណើរ​កម្សាន្ត​របស់​យើង​បាន​បញ្ចប់ ហើយ​ដល់​ពេល​ដែល​យើង​ត្រូវ​ទៅ​មត្តេយ្យ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងទៅលេងឧទ្យានរបស់យើងម្តងទៀត។

បន្ទាប់ពីដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ គ្រូ និងក្មេងៗធ្វើរូបស្លឹកឈើជ្រុះ និងធ្វើការតាំងពិព័រណ៍គំនូរដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសង្កេត។

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "អំណោយសរទរដូវសម្រាប់ម៉ាក់"គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតចម្បងរបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាអំពីវិជ្ជាជីវៈនៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ។ ភារកិច្ចអប់រំ: - បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃ lexical ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ក្នុងវិស័យអប់រំ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈនិងសោភ័ណភាព" នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "ឧទ្យានសរទរដូវ"គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតរូបភាពនៃដើមឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដោយប្រើបច្ចេកទេសកោស។ ភារកិច្ច: - ដើម្បីនាំមកនូវសេចក្តីស្រឡាញ់និង។

គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារឱ្យមានស្មារតីស្នេហាជាតិ ស្នេហាជាតិមាតុភូមិ។ ស្រុកកំណើត. កិច្ចការ៖ ការអប់រំ៖ - ដើម្បីស្គាល់កុមារនូវកន្លែងដែលគួរឱ្យចងចាំ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃដំណើរទៅកាន់ការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ ការងាររបស់បុគ្គលិកប្រៃសណីយ៍។ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិកសង្គមកិច្ច។

សេចក្តីសង្ខេបនៃដំណើរកំសាន្តនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "និទាឃរដូវ - ក្រហម"អរូបីនៃដំណើរកំសាន្តនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "និទាឃរដូវ - ក្រហម" ។ គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីនិទាឃរដូវ បង្រៀនឱ្យស្គាល់ដើមឈើតាមការពិពណ៌នា រាយបញ្ជី។

អរូបីនៃដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ឧទ្យាននិទាឃរដូវ (ក្រុមជាន់ខ្ពស់)គោលបំណង៖ បង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការមើលឃើញការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវក្នុងធម្មជាតិ ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងនៃជីវិតទាំងអស់នៅក្នុងធម្មជាតិ។ កិច្ចការ៖ 1. ពង្រីក។

អរូបីនៃមេរៀននៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "ការប្រមូលផលសរទរដូវ"សេចក្តីសង្ខេបនៃថ្នាក់នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ ប្រធានបទ៖ "ការប្រមូលផលសរទរដូវ" គោលបំណង៖ * ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃការដាំដុះបន្លែ និងផ្លែឈើ និងការងាររបស់មនុស្ស។

ដំណើរកំសាន្ត និងការដើរគោលដៅនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ប្រធានបទ "មិនមានវេនពីខែកញ្ញាដល់រដូវក្តៅទេ" - គោលបំណងនៃដំណើរកំសាន្ត: ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ។

អ្នកចូលរួម៖ ក្រុមត្រៀមសម្រាប់សាលា។ គោលបំណង៖ ស្គាល់ធម្មជាតិនៃបរិស្ថានភ្លាមៗ ការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីក្នុងកុមារ។

ស្ថានភាពគរុកោសល្យសម្រាប់ក្រុមជាន់ខ្ពស់

1. គោលដៅដើរ "សំបុត្រ"

4 . ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ផ្លូវថ្នល់។

តុលា

2. គោលដៅដើរទៅឧទ្យាន។

4. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់វិមានវប្បធម៌ "VRZ"

ខែវិច្ឆិកា

ខែធ្នូ

1. ដំណើរកម្សាន្តនៃផ្ទះបាយ។

មករា

1. គោលដៅដើរទៅឧទ្យាន។

4. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ការដ្ឋានសំណង់។

ខែកុម្ភៈ

1. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ផ្លូវ.

ខែមីនា

ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ឱសថស្ថាន។

2. ដើរជុំវិញគោលដៅ មត្តេយ្យ.

4. គោលដៅដើរនៅក្នុងការ៉េ។

5. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សាលាលេខ 7

មេសា

3. គោលដៅដើរទៅវាលស្មៅ។

4. ដំណើរកំសាន្តទៅបោកគក់។

ឧសភា

1. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ឧទ្យាន។

មើលជាមុន៖

ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ ឆ្នាំ​សិក្សានៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់។

ខែកញ្ញា។

1. ដំណើរកំសាន្តជាក្រុម។

គោលបំណង៖ បន្តជួយកុមាររុករកក្រុម បញ្ជាក់ និងធ្វើឱ្យសកម្មគោលបំណងនៃវត្ថុក្នុងក្រុមក្នុងការនិយាយ។ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះវត្ថុក្នុងក្រុម។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងការរក្សាខ្លួនឯង។

1. គោលដៅដើរទៅកន្លែងជិតខាង។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារទៅកាន់គេហទំព័រ ឧបករណ៍។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងការរក្សាខ្លួនឯង។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតហ្គេមរបស់កុមារ។

1. គោលដៅដើរ "សំបុត្រ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់កុមារអំពីការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ ខ្លឹមសារនៃការងាររបស់បុគ្គលិកប្រៃសណីយ៍។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈ។

4 . ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ផ្លូវថ្នល់។

គោលបំណង៖ ការគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍។ រៀនស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះប្រភេទដឹកជញ្ជូនមួយចំនួន។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសង្កេត, ការចងចាំរបស់កុមារ។

តុលា

1. ដំណើរកំសាន្តជុំវិញសាលាមត្តេយ្យ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តការងារលើការយល់ដឹងជាមួយគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីភ្ជាប់កុមារទៅនឹងការរចនានៃបន្ទប់ស្នាក់នៅ (ភួងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ); បន្តស្គាល់បុគ្គលិករបស់អ្នក។

2. គោលដៅដើរទៅឧទ្យាន។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ អំពីការធ្លាក់ស្លឹក។ ដើម្បីបង្កើតគំនិតដំបូងអំពីភាពប្រែប្រួលនៃរុក្ខជាតិទៅនឹងបរិស្ថាន។

3. ដើរគោលដៅទៅកាន់ស្ថានីយ៍រថភ្លើង

គោលបំណង៖ ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅកាន់ផ្លូវរថភ្លើងដែលរថភ្លើងធ្វើដំណើរ; ពន្យល់ថាផ្លូវរថភ្លើងត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយឧបករណ៍ដេក។ ផ្តល់គំនិត ផ្លូវដែក», « ការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក"ស្ថានីយ៍" ស្ថានីយ៍គឺជាអគារមួយដែលមនុស្សទិញសំបុត្រសម្រាប់រថភ្លើងចូល ទីក្រុងផ្សេងៗគ្នាប្រទេស​របស់​យើង។ ពួកគេអាចសម្រាកបាន។ រង់ចាំការមកដល់នៃរថភ្លើង ដើម្បីអភិវឌ្ឍការសង្កេត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំរបស់កុមារ។

4. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់វិមានវប្បធម៌ "VRZ"

គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់ទេសភាពនៃទីក្រុង; រៀនមើលភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោក។

ខែវិច្ឆិកា

1. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ហាង "Posuda"

គោលបំណង៖ ដើម្បីជួសជុលឈ្មោះចានគោលបំណងរបស់ពួកគេ; បន្តស្គាល់ការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ ខ្លឹមសារនៃការងាររបស់អ្នកលក់ ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងអាជីព។

2. គោលដៅដើរជុំវិញសាលាមត្តេយ្យ។

គោលបំណង: ដើម្បីពិចារណាដើមឈើ, shrubs, ឱសថ; កត់សម្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើងចំពោះពួកគេ។ មើលមនុស្សពេញវ័យយកស្លឹកជីកដីនៅក្រោមគុម្ពោត។

3. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ព្រៃ birch ក្បែរសាលា។ ការមើលបក្សី។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំបក្សីមួយចំនួន; ពិចារណាពួកគេ។ រូបរាង; ប្រៀបធៀបចាបនិងក្អែក។ បណ្តុះការស្រលាញ់ និងគោរពសត្វព្រៃ។

4. គោលដៅដើរទៅសួនច្បារជិតខាង។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំឧបករណ៍ ពិចារណាអគារ ដើមឈើដុះជុំវិញ របៀប និងអ្វីដែលកុមារលេង។ អភិវឌ្ឍការសង្កេត

ខែធ្នូ

1. គោលដៅដើរទៅផ្លូវបំបែក។

គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតអំពីសង្គម (ចិញ្ចើមផ្លូវ ផ្លូវថ្នល់ ភ្លើងស្តុប); បន្តស្គាល់គ្នា។ ច្បាប់បឋម ចរាចរណ៍. ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីគោលបំណងនៃភ្លើងចរាចរណ៍។

1. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ការិយាល័យ គិលានុបដ្ឋាយិកា.

គោលបំណង៖ បន្តណែនាំវិជ្ជាជីវៈ; ដើម្បីស្គាល់ខ្លឹមសារនៃការងាររបស់គិលានុបដ្ឋាយិកា; ជួយធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការងាររបស់គិលានុបដ្ឋាយិកាសម្រាប់កុមារ។

1. ដំណើរកម្សាន្តនៃផ្ទះបាយ។

គោលបំណង៖ ណែនាំឧបករណ៍; បន្តណែនាំវិជ្ជាជីវៈ; ដើម្បីស្គាល់ខ្លឹមសារនៃការងាររបស់ចុងភៅ; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈ។

1. គោលដៅដើរទៅកាន់ដើមឈើណូអែលដែលបានដំឡើងនៅក្នុងតំបន់ BAM

គោលបំណង៖ ដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់លើការតុបតែងបុណ្យនៃដើមឈើណូអែលដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំថ្មី; នាំមក អារម្មណ៍សាភ័ណភ្ពសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញភាពស្រស់ស្អាត។

មករា

1. គោលដៅដើរទៅឧទ្យាន។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តណែនាំការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវក្នុងធម្មជាតិក្នុងរដូវរងា។ រៀនយកចិត្តទុកដាក់លើភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិ; ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីជីវិតរបស់សត្វស្លាបក្នុងរដូវរងា អំពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់អាចជួយពួកគេក្នុងរដូវរងា។

2. គោលដៅដើរទៅកាន់ផ្លូវ សង្កេតមើលព្រិលទឹកកក។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំឧបករណ៍ពិសេសជាច្រើនប្រភេទ; ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ, អភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

4. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ការដ្ឋានសំណង់។

គោលបំណង៖ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់មនុស្ស ឯកទេសសំណង់(ជាងដែក, ជាងដែក, ជាងស្ទូច, ជាងដែក); បន្តណែនាំវិជ្ជាជីវៈ; ដើម្បីស្គាល់ខ្លឹមសារនៃការងាររបស់កម្មករ; ជួយធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការងាររបស់អ្នកសាងសង់សម្រាប់មនុស្ស។

ខែកុម្ភៈ

1. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ផ្លូវ.

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន ដើម្បីស្គាល់ពួកគេជាមួយនឹងមុខងារ និងគោលបំណងរបស់វា។ បន្តស្គាល់វិជ្ជាជីវៈ (អ្នកបើកបរ); អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ។

1. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សារមន្ទីរនៃមត្តេយ្យ "ជីវិតរបស់ Chuvash"

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំគុណលក្ខណៈ សៀវភៅណែនាំ (សៀវភៅ ប្រដាប់ក្មេងលេង គ្រឿងសង្ហារឹម ឧបករណ៍ ឯកសារ); ជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Chuvashia; រំលឹកឡើងវិញនូវឈ្មោះ និងអក្សរសិល្ប៍របស់គ្រូដែលកំពុងព្យាយាមប្រមូលសម្ភារៈសម្រាប់បង្ហាញ និងប្រាប់កុមារ។ អភិវឌ្ឍការសង្កេតការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ។

1. គោលដៅដើរទៅកន្លែងចែកចាយផលិតផលទៅសាលាមត្តេយ្យ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីពិចារណារថយន្ត (តួ, កាប៊ីន, កង់); តាមដានការផ្ទុកផលិតផល; បន្តការស្គាល់ជាមួយអ្នកឯកទេស។ ការដឹកជញ្ជូន; ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ។

5. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សារមន្ទីរ Kanash នៃ Lore ក្នុងស្រុក។

គោលបំណង៖ ទស្សនាសារមន្ទីរ ពិនិត្យមើលគុណលក្ខណៈ និងស្តាប់ការណែនាំដែលនឹងប្រាប់អំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទីក្រុងរបស់យើង។

ខែមីនា

ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ឱសថស្ថាន។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់កុមារជាមួយនឹងការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ ខ្លឹមសារនៃការងាររបស់ឱសថការី។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈ។

2. គោលដៅដើរជុំវិញសាលាមត្តេយ្យ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំសញ្ញាដំបូងនៃនិទាឃរដូវ; កត់សម្គាល់អាកប្បកិរិយារបស់បក្សី; បំពេញវចនានុក្រមដោយប្រើពាក្យដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃនិទាឃរដូវ; បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ សមត្ថភាពក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាមានភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា។

3. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ផ្លូវថ្នល់។

គោលបំណង៖ បន្តបង្រៀនឈ្មោះ និងទទួលស្គាល់ យានជំនិះ; ជួសជុលឈ្មោះនៃផ្នែកនៃរថយន្ត; អភិវឌ្ឍការសង្កេត, ការចងចាំរបស់កុមារ។

4. គោលដៅដើរនៅក្នុងការ៉េ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីសង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូរដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃនិទាឃរដូវ; អភិវឌ្ឍការសង្កេត ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត។

5. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សាលាលេខ 7

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យទៅសាលារៀន ចាប់អារម្មណ៍លើការសិក្សានាពេលអនាគត និងនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃចំណេះដឹង។

មេសា

1. ដើរគោលដៅទៅកាន់នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តការស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងការងាររបស់អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ ពិចារណាឧបករណ៍ដឹកជញ្ជូន។ អប់រំចំណាប់អារម្មណ៍ គោរពការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ រៀនអនុវត្តតាមច្បាប់សម្រាប់ សុវត្ថិភាព​អគ្គិភ័យ.

2. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ដើមម៉េផល និងដើមប៊ីច។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារថាដើមឈើមិនស្លាប់ក្នុងរដូវរងារ buds នៅតែមាននៅលើសាខាដែលស្លឹកបៃតងរីក; រុក្ខជាតិត្រូវការកំដៅដើម្បីដុះលូតលាស់; បង្រៀនកុមារឱ្យប្រើបច្ចេកទេសស្ទង់មតិ, និយាយអំពីការសង្កេតរបស់ពួកគេ; ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសង្កេតដើមឈើ។

3. គោលដៅដើរទៅវាលស្មៅ។

គោលបំណង៖ ការសង្កេតផ្កានិទាឃរដូវដំបូង ស្មៅ; អប់រំស្រឡាញ់ និងគោរពសត្វព្រៃ។

4. ដំណើរកំសាន្តទៅបោកគក់។

គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់កុមារជាមួយគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ជាមួយនឹងការបោកគក់។ បន្តណែនាំវិជ្ជាជីវៈ; ដើម្បីស្គាល់ខ្លឹមសារនៃការងាររបស់ម៉ាស៊ីនបោកគក់; ជួយក្នុងការសន្និដ្ឋានអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការងាររបស់ម៉ាស៊ីនបោកគក់សម្រាប់កុមារ; អភិវឌ្ឍការគោរពការងាររបស់អ្នកដទៃ។

ឧសភា

1. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ឧទ្យាន។

គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់បាតុភូតធម្មតានៃកម្ពស់នៃនិទាឃរដូវ (ដើមឈើ និងគុម្ពឈើត្រូវបានគ្របដោយស្លឹកឈើ ខ្លះមានផ្កា សត្វល្អិតបានបង្ហាញខ្លួន); ដើម្បីបង្រៀនក្នុងចំណោមសត្វស្លាបជាច្រើនដើម្បីស្វែងរកអ្នកស្គាល់គ្នា; បង្កើនវចនានុក្រមជាមួយនឹងពាក្យថ្មីដែលបង្ហាញពីបាតុភូតនិទាឃរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។ អប់រំចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូរនិទាឃរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។

3. ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ហាងនំប៉័ង។

គោលបំណង៖ ដើម្បីពិចារណាម៉ាស៊ីនដែលនាំនំប៉័ងទៅហាង របៀបដែលវាត្រូវបានផ្ទុក។ បន្តស្គាល់កុមារជាមួយនឹងការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ។