មេរៀនជាភាសាអង់គ្លេស ប្រធានបទពណ៌។ គ្រោងនៃមេរៀនបើកចំហជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា (ឆ្នាំសិក្សាដំបូង)

"ពាក្យដដែលៗ។ ពណ៌។ លេខ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ធ្វើម្តងទៀតជាមួយកុមារនូវពណ៌ (ខ្មៅ, ស, លឿង, បៃតង,ក្រហម ផ្កាឈូក ត្នោត ខៀវ ទឹកក្រូច ពណ៌ស្វាយ ប្រផេះ)។ហ្វឹកហាត់ក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ [w], [t], [r], ។បណ្តុះបណ្តាលរចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ ៖ "ឆ្កែនេះស" "ឆ្កែនោះខ្មៅ"។លេងហ្គេម "ព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើនិងបន្លែ"; បណ្តុះបណ្តាលការយកចិត្តទុកដាក់ ការតស៊ូ ការចងចាំ។ ធ្វើលេខម្តងទៀតពីលេខ 1 ដល់លេខ 10 ។បង្វឹកកុមារក្នុងការរាប់ពី 1 ដល់ 10 ។ លេងហ្គេម "ម៉េចជាច្រើន….?».

ឧបករណ៍៖ ឆ្នូតពណ៌,gnomes ពហុពណ៌ បុរសពហុពណ៌ លេខ ចម្រៀងវីដេអូ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

1. ពេលវេលារៀបចំ.

អុច .: - រាត្រីសួស្តីកូន! ខ្ញុំរីករាយណាស់ លាហើយ.

ឃ៖ - ល្អល្ងាច!

គ្រូ៖ - ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយពណ៌ម្តងទៀត។ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងរៀបចំអណ្តាតសម្រាប់ឡើងកម្តៅ។

2. ការឡើងកំដៅនៃការនិយាយ។

គ្រូ៖ - 1. បង្ហាញគ្រប់គ្នាមានអណ្តាត - លោកតា! មាត់របស់យើងគឺផ្ទះគាត់ដែលមានជញ្ជាំង ជាន់ ពិដាន ទ្វារ និងសូម្បីតែរបង!

សូមអញ្ជើញមក អណ្តាតបើកទ្វារ (បើកមាត់របស់អ្នក) ហើយឥឡូវនេះ បិទ (បិទមាត់របស់អ្នក)។ ហើយឥឡូវនេះគាត់បានប៉ះឥដ្ឋលោតទៅពិដាន។ មានស្លាយ (alveoli) នៅលើពិដានជិតអណ្តាត តើអ្នកបានរកឃើញស្លាយទេ? ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងមួយ៖ អណ្តាតចូលចិត្តអង្គុយនៅលើភ្នំនេះ។ មកអណ្តាតលោតឡើងភ្នំ! អណ្តាតចូលចិត្តអង្គុយលើភ្នំខ្លាំងណាស់ ហើយគាត់ច្រៀង,.

2. អណ្ដាតចូលចិត្តអានរឿងនិទាន ប៉ុន្តែផ្ទះគាត់ងងឹតខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះ ពេលគាត់អាន គាត់អុជទៀន។ ហើយពេលលោកតាន់ចូលគេងគាត់ផ្លុំទៀនចេញដូចនេះ៖.(x-x-x) ហើយថ្ងៃមួយអណ្តាតបានជាន់កន្ទុយឆ្មាដោយចៃដន្យ គាត់បានលាន់មាត់។

3. “ព្រឹកមិញលោកតុងគួងក្រោកឡើងលោតចេញពីគ្រែ។ ក្នុងផ្ទះត្រជាក់ប៉ុណ្ណា! នេះគឺដោយសារតែចង្ក្រានបានត្រជាក់ទាំងស្រុងពេញមួយយប់។ លោកអណ្តាតកំពុងញ័រពីភាពត្រជាក់។ យើងរកឃើញ tubercles នៅខាងក្រោយធ្មេញខាងលើ។ នៅពេលដែល Uvula ញ័រ វាប៉ះចុងមើមទាំងនេះ៖ [d], [d], [d]! ប៉ុន្តែស្រាប់តែឮសំឡេងបែបនេះចេញពីបន្ទប់ទឹក។ វាស្រក់ទឹកពីក្បាលម៉ាសីនតឹកដែលគាត់បិទមិនបានល្អនៅពេលល្ងាច។ ចុងអណ្តាតប៉ះនឹងដុំៗនៅពីក្រោយធ្មេញខាងលើ ដូចជាដំណក់ទឹកនៅបាតលិច៖ [ត], [ត], [ត] !

3. ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈ។ រកមើលនិងរៀនបទចម្រៀង « នេះ។ ឥន្ទធនូ ពណ៌ ចម្រៀង ».

នេះ។ ឥន្ទធនូ ពណ៌ ចម្រៀង

ក្រហមទឹកក្រូចលឿងបៃតង,ខៀវ,ពណ៌ស្វាយពណ៌ផ្កាឈូក

វាជាកឥន្ទធនូវាជាកឥន្ទធនូ

ស្អាតឥន្ទធនូក្នុងនេះ។មេឃ

វាជាកឥន្ទធនូវាជាកឥន្ទធនូ

ស្អាតឥន្ទធនូក្នុងនេះ។មេឃ

ក្រហម ទឹកក្រូចលឿងបៃតង,ខៀវ,ពណ៌ស្វាយពណ៌ផ្កាឈូក

ក្រហមទឹកក្រូចលឿងបៃតង,ខៀវ,ពណ៌ស្វាយពណ៌ផ្កាឈូក

វាជាកឥន្ទធនូវាជាកឥន្ទធនូ

ស្អាតឥន្ទធនូក្នុងនេះ។មេឃ

វាជាកឥន្ទធនូវាជាកឥន្ទធនូ

ស្អាតឥន្ទធនូក្នុងនេះ។មេឃ

ស្អាតឥន្ទធនូក្នុងនេះ។មេឃ។

4. ការអប់រំកាយ។

មួយ, មួយ, មួយ។ (បង្ហាញម្រាមដៃចង្អុល)

ខ្ញុំអាចរត់!( រត់ នៅលើ កន្លែង)

ពីរ, ពីរ, ពីរ( បង្ហាញ 2 ម្រាមដៃ)

ខ្ញុំក៏អាចលោតបានដែរ! (លោតនៅនឹងកន្លែង)

បី, បី, បី (បង្ហាញ 3 ម្រាមដៃ)

មើលមកខ្ញុំ! (កុមារបង្កកក្នុងរូបកំប្លែង)

5. ល្បែង "អ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?"

កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនផ្ទះដែល gnomes នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌គួរតែត្រូវបានដោះស្រាយ។
ផ្ទះពណ៌ផ្កាឈូក - gnomes ពណ៌ផ្កាឈូក,
ផ្ទះពណ៌ខៀវ - gnomes ពណ៌ខៀវ,
gnome ពណ៌ប្រផេះ - gnomes ពណ៌ប្រផេះ។
ការតាំងទីលំនៅ gnomes កុមារដាក់ឈ្មោះពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស។

ល្បែង "ព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើនិងបន្លែ"

Gnomes បានមកលេង។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើ (បន្លែ) ។ តើបន្លែ និងផ្លែឈើអ្វីខ្លះដែលអ្នកគិតថា ជីណូ ចូលចិត្ត? ឧទាហរណ៍ gnome ពណ៌លឿងស្រឡាញ់ចេកមួយ gnome ក្រហមស្រឡាញ់ផ្លែប៉ោមក្រហម។ ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង? កុមារព្យាបាល gnomes ហៅពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស។

ល្បែងមួយ " ម៉េច ជាច្រើន …?» ខ្ញុំសួរសំណួរមួយឧទាហរណ៍៖ម៉េចជាច្រើនភ្នែក?” ចង្អុលទៅភ្នែករបស់គាត់។ កុមារដាក់ឈ្មោះលេខដែលត្រូវការ។

6. មើលវីដេអូ "រាប់ពី 1 ដល់ 10" ។

ហ្គេម "ដាក់ឈ្មោះលេខ"

គ្រូគូរលេខមួយចំនួននៅលើក្ដារខៀន។ បន្ទាប់មកគេហៅជាភាសារុស្សី និងអង់គ្លេស។ ក្មេងៗបិទភ្នែក គ្រូលុបលេខ ក្មេងៗទាយ ហើយហៅជាភាសាអង់គ្លេស។

មើលវីដេអូ « ពណ៌ស្វាយ ».

7. ការសង្ខេប។

គ្រូ៖ - តើយើងរៀនលេខប៉ុន្មាន?

ឃ៖ ពី ១ ដល់ ១០។

8. ការបែកគ្នា។

អញ្ចឹងរួចរាល់! ល្អណាស់! យើងធ្វើបានល្អណាស់។ហើយឥឡូវនេះមេរៀនបានបញ្ចប់! ល្អលាហើយ, កុមារ!

គ្រោងនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងក្រុមកណ្តាល

(ឆ្នាំសិក្សាទី១) លើប្រធានបទ "សេចក្តីផ្តើម ជំរាបសួរ"។

Zaripova G.A.

គ្រូភាសាអង់គ្លេស

MADOU លេខ 1 "និទាឃរដូវ"

Nurlat RT

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

1. ការអភិវឌ្ឍន៍៖

បង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់គ្រូ;

អភិវឌ្ឍជំនាញការយល់ឃើញការនិយាយបរទេសពីការថតសំឡេង និងវីដេអូ។

ដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់អត្ថន័យនៃភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប;

ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសាបរទេស។

2. ការអប់រំ៖

បង្រៀនកុមារឱ្យគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក;

ការបង្រៀនកុមារនូវវិធីនៃសកម្មភាពបញ្ញារួមគ្នា;

ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌនៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនង។

2. ជាក់ស្តែង៖

បង្រៀនកុមារឱ្យស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក និងស្គាល់គ្នាជាភាសាអង់គ្លេស;

ណែនាំ តាមពាក្យនិងឃ្លា៖ សួស្តី! តើអ្នកមានឈ្មោះអ្វី? ខ្ញុំ (នីណា) បាទ! ទេ! លាហើយ! ; ឆ្កែ ទន្សាយ ជ្រូក។

ឧបករណ៍៖ ការដំឡើងពហុមេឌៀ កុំព្យូទ័រយួរដៃ ការថតសំឡេងជាមួយបទចម្រៀង បទបង្ហាញ "ចក្រភពអង់គ្លេស" វគ្គវីដេអូ "មេរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយ Khryusha និង Stepashka"; ផែនទីនយោបាយសន្តិភាព; ប្រដាប់ក្មេងលេងសត្វ - ឆ្កែទន្សាយជ្រូក។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

1. ជំរាបសួរ

ជំរាបសួរកុមារ!

សូមអង្គុយចុះ។ (កាយវិការអង្គុយចុះ។ )

តើអ្នកយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយទេ? ខ្ញុំបាននិយាយថា “ជំរាបសួរបងប្អូន! ខ្ញុំឈ្មោះ…” តើខ្ញុំស្វាគមន៍អ្នកជាភាសាអ្វី?

តើអ្នកចេះភាសាអ្វីទៀត? តើភាសាបារាំងនិយាយភាសាអ្វី (ចិន រុស្សី តាតាស្តង់ ណឺឡាត? នៅប្រទេសណាគេនិយាយភាសាអង់គ្លេស? អ្នកណាដឹងថាអង់គ្លេសនៅឯណា? (គ្រូបង្ហាញរុស្ស៊ី និងអង់គ្លេសនៅលើផែនទីពិភពលោក)

ចូរនិយាយថាជំរាបសួរ ជាភាសាអង់គ្លេស និយាយថា សួស្តី (ការងារតាមសូរសព្ទលើពាក្យ ធ្វើការលើការបញ្ចេញសំឡេង [h],

[l], , ពាក្យដដែលៗក្នុងបន្ទរ និងបុគ្គល)។ ពាក្យនេះមានសំឡេងក្តៅខ្លាំង [h] ។ ខ្ញុំនឹងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបបញ្ចេញសំឡេង។ យកបាតដៃរបស់អ្នកទៅបបូរមាត់របស់អ្នក ហើយដកដង្ហើមចេញនូវសំឡេង [h] នៅលើវា។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាដៃរបស់អ្នកក្តៅប៉ុណ្ណា? ឥឡូវនេះសូមឱ្យអ្នករាល់គ្នាបង្កើតសំឡេងនេះ។ .(គ្រូតាមដានការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ) នៅសំឡេង [l] រកមើមនៅពីលើធ្មេញខាងលើដោយចុងអណ្តាត ហើយនិយាយ។ . មានសំឡេងនៅខាងចុងពាក្យនេះ គាត់តែងភ្ញាក់ផ្អើលពេលបញ្ចេញសំឡេងនោះ សូមស្តាប់៖-. សំឡេងទីមួយគឺខ្លាំងហើយជុំ [o] ទីពីររត់យ៉ាងលឿនបន្ទាប់ពីទីមួយហើយត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងខ្សោយ :. ធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំ។ នេះជាពាក្យដំបូងរបស់អ្នកជាភាសាអង់គ្លេស។

ហើយឥឡូវនេះ តោះលេង។ ចាំមើលថាអ្នកស្គាល់សំឡេងរបស់មិត្តអ្នកច្បាស់ទេ? តោះលេងហ្គេម។ ហ្គេម "ទាយអ្នកណា? "។ . ច្បាប់នៃល្បែងមានដូចខាងក្រោម៖ ម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នក (កុមារ) ឈរជាមួយនឹងខ្នងរបស់គាត់ទៅអ្នកផ្សេងទៀត។ អ្នកប្តូរវេនស្វាគមន៍ម្ចាស់ផ្ទះ "ជំរាបសួរ Masha" ម្ចាស់ផ្ទះត្រូវតែទាយថាអ្នកណាស្វាគមន៍គាត់ហើយផ្តល់ចម្លើយ "ជំរាបសួរ Sasha" ។ ប្រសិនបើចម្លើយត្រឹមត្រូវ អ្នកឆ្លើយថា បាទ/ចាស ហើយអ្នកដែលទទួលស្គាល់នឹងក្លាយជាអ្នកបើកបរ។ ប្រសិនបើចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ ចូរនិយាយថា No. នៅសំឡេង [n] រកមើមនៅពីលើធ្មេញខាងលើដោយចុងអណ្តាត ហើយបញ្ចេញសំឡេង។ (ការអនុវត្តសូរសព្ទនៃពាក្យ បាទ ទេ ធ្វើការលើការបញ្ចេញសំឡេង [n] ។ )

3. និយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការរៀនភាសាអង់គ្លេស

ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាមួយដែលត្រូវបាននិយាយទូទាំងពិភពលោក។ អ្នកស្គាល់ពាក្យអង់គ្លេសច្រើនរួចទៅហើយ ជាញឹកញាប់ប្រើវា ឮវានៅក្នុងការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ តាមកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។ ទាំងនេះគឺជាបាល់ទាត់ បាល់ទះ បាល់បោះ ប្រដាល់ ថៅកែ អ្នកជំនួញ ផ្ទាំងទឹកកក ល្បែងផ្គុំរូប ជិះទូកលេង ឈូសឆាយ សង្វៀន ចាប់ផ្តើម បញ្ចប់ ពេលវេលា គ្រូបង្វឹក ខោខ្លី បង្ហាញ... [5] ។ មានពាក្យអង់គ្លេសបែបនេះជាច្រើន។ ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពាក្យទាំងនេះស្តាប់ទៅខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច ប៉ុន្តែអាចស្គាល់បាន។ ភាសានេះស្អាតណាស់។ ហើយប្រទេសក៏ស្អាតដែរ។ ឥឡូវនេះអ្នកនឹងឃើញវាសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ (មើលបទបង្ហាញ "ចក្រភពអង់គ្លេស")

បុរស តើអ្នកចូលចិត្តចក្រភពអង់គ្លេសទេ? នៅប្រទេសនេះមនុស្សនិយាយ ច្រៀង គិតជាភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកមិនអាចយល់ពួកគេបានទេ ប្រសិនបើអ្នកមិនចេះភាសានេះ។ ភាសាចាំបាច់ត្រូវរៀនដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សមកពីប្រទេសផ្សេងៗ។ តើអ្នកចង់រៀនភាសាអង់គ្លេសទេ? តើអ្នកចង់ច្រៀងចំរៀងអង់គ្លេសទេ? អ្នកនឹងទទួលបានជោគជ័យ តែសម្រាប់ការនេះអ្នកត្រូវតែជួយខ្ញុំ។ យ៉ាងម៉េច? អ្នកត្រូវតែរៀនស្តាប់ ស្តាប់ យល់ និងនិយាយឡើងវិញនូវពាក្យ និងឃ្លាបន្ទាប់ពីខ្ញុំ។

3. លំហាត់ប្រាណសូរស័ព្ទសម្រាក

ស្តាប់បទចម្រៀងជាភាសាអង់គ្លេស (ថតសំឡេង)។ តើអ្នកចូលចិត្តវាឬទេ? ធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីខ្ញុំពាក្យនិងចលនា។ តោះសាកនិយាយទាំងអស់គ្នា! (កាយវិការ៖ 1-2-3-4 - យកម្រាមដៃចេញពីកណ្តាប់ដៃ; ខ្ញុំ - ចង្អុលទៅខ្លួនគេ; អង្គុយ - ទះខ្លួនឯងនៅលើសម្តេចប៉ា; នៅលើឥដ្ឋ - ចង្អុលទៅឥដ្ឋ) ។ ចូរយើងច្រៀងសម្រាប់តែនេះអ្នកត្រូវអង្គុយនៅលើឥដ្ឋ។

ក្រោកឈរ! អង្គុយលើឥដ្ឋ! (ចង្អុលទៅជាន់ 3-4 ដង)

១ និង ២ និង ៣ និង ៤,

ខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅលើឥដ្ឋ។

1 និង 2 និង 3 និង 4 ។

ក្រោកឈរ! អង្គុយលើកៅអី! (ចង្អុលទៅកៅអី)

4. ស្គាល់វាក្យសព្ទ (គោះទ្វារ, ជ្រូកភ្ញៀវ Piggy)

ភី៖ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាអ្នកណាមកលេងយើង! តើយើងត្រូវសួរទេ?

Chr. ៖ ខ្ញុំជាជ្រូក។

P: តើអ្នកឈ្មោះអ្វី?

Chr. ; ខ្ញុំជា Hryusha ។

ភី៖ បុរស តើអ្នកស្គាល់ភ្ញៀវទេ? បាទ នេះជាជ្រូកជ្រូករបស់យើង។

Chr. ៖ បាទគឺខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានឮបទចម្រៀងដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាភាសាអង់គ្លេស ហើយមើលទៅទីនេះ។

P: តើអ្នកចេះភាសាអង់គ្លេសទេ? ប៉ុន្តែទីណា?

Chr. ចម្លើយ៖ ខ្ញុំនៅចក្រភពអង់គ្លេសដែលពួកគេនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ មិត្តរបស់ខ្ញុំបានបង្រៀនខ្ញុំ។ តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំបង្រៀនអ្នកទេ? (មើលវីដេអូមេរៀនទី 1 "English with Khryusha and Stepashka")។

អ្នកឃើញហើយ តើពាក្យថ្មីប៉ុន្មានដែលអ្នកបានរៀន។ តើនេះជាអ្វី? -គេជានរណា? - វាជាជ្រូក (ឆ្កែ ទន្សាយ) ។ (សូរសព្ទអភិវឌ្ឍនៃសំឡេង [d], [g], [h] ពាក្យ, ឃ្លា។ ) ពាក្យឆ្កែមានសំឡេង [ឃ] ។ ស្តាប់ទៅមើលទៅដូចសត្វចាបគោះក្នុងព្រៃ៖ [d]-[d]-[d]។ មាន tubercle មួយនៅពីក្រោយធ្មេញខាងលើ (បង្ហាញ ចុចលើ tubercle នេះជាមួយនឹងចុងអណ្តាត៖ [d] - [d] - [d] ។

5. ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈដែលបានសិក្សា

បុរស ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងនេះស្ថិតក្នុងចំណោមពួកយើង។ តើយើងត្រូវលេងជាមួយពួកគេទេ? តាមបញ្ជារបស់ខ្ញុំ បិទភ្នែក! បិទភ្នែករបស់អ្នក។ (ពេលនេះគ្រូដកប្រដាប់ក្មេងលេងមួយចេញ) បើកភ្នែកមើល! បើកភ្នែករបស់អ្នក! បាត់របស់ក្មេងលេងអ្វីខ្លះ? .

ល្អណាស់! តោះលេងបាល់។ អ្នក, Piggy, ត្រូវតែនិយាយថាជំរាបសួរ, និយាយឈ្មោះរបស់អ្នកជាភាសាអង់គ្លេសហើយបញ្ជូនបាល់ទៅអ្នកលេងផ្សេងទៀត។ តើច្បាប់នៃហ្គេមច្បាស់លាស់ទេ? តោះលេងហ្គេម!

សួស្តី! ខ្ញុំជាជ្រូក។ ខ្ញុំជា Hryusha ។ – សួស្តី! ខ្ញុំ Oleg ។

6. សង្ខេប៖

បុរសៗ តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនទេ?

តើអ្នកណាជាភ្ញៀវរបស់យើងថ្ងៃនេះ?

បាទ ប៉ុន្តែ Piggy ត្រូវទៅផ្ទះ ប៉ុន្តែគាត់ច្បាស់ជាមកថ្នាក់បន្ទាប់។ ចូរយើងនិយាយលាគាត់។ ស្តាប់ហើយនិយាយម្តងទៀត៖ លាហើយ! សំឡេង [ឃ] ស្គាល់យើងរួចហើយ។ តើសត្វចាបគោះដោយរបៀបណា? លាហើយ Hryusha!

តើយើងរៀនអ្វីខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់? (ជំរាបសួរ, ស្គាល់, និយាយលា) ។ តើមានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្វីខ្លះដែលអ្នកបានរៀនអំពីចក្រភពអង់គ្លេស? (កុមារឆ្លើយ) .ល្អណាស់! ល្អណាស់! យើងធ្វើបានល្អណាស់។

ហើយឥឡូវនេះមេរៀនបានបញ្ចប់! លាហើយកូនៗ!

ឯកសារយោង និងធនធានអ៊ីនធឺណិត

1. Astafieva, M. D. ហ្គេមសម្រាប់កុមាររៀនភាសាអង់គ្លេស។ / M. D, Astafieva / M. , - 2006 ។

2. Biboletova, M. Z. សៀវភៅគ្រូសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។ / M. Z. Biboletova / Obninsk, 2006 ។

3. Zemchenkova, E.V. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។ / E. V. Zemchenkova / - M. , 2008 ។

4. Meshcheryakova, V. N. I ស្រឡាញ់ភាសាអង់គ្លេស. / V. N. Meshcherkova / Kazan DAS, 1997 ។

5. វចនានុក្រមនៃពាក្យបរទេស។ M. , 1988 ។

6. Video.English on-line.ru ភាសាអង់គ្លេសជាមួយ Khryusha និង Stepashka ។

www.maam.ru

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេស៖ "ដំណើរកម្សាន្ត" សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាស្វយ័តក្រុងនៃប្រភេទអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ

សាលាមត្តេយ្យ№134 Tomsk

អរូបីនៃមេរៀនដ៏ទូលំទូលាយជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យវ័យចំណាស់។

(សកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារធំ ពីមុន អាយុសិក្សា)

ចងក្រងដោយ៖ គ្រូបង្រៀនបន្ថែម

ជាភាសាអង់គ្លេស

Arent Oksana Alexandrovna

"ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ចក្រភពអង់គ្លេស"

តំបន់៖ "ការយល់ដឹង"

សមាហរណកម្ម៖ "ទំនាក់ទំនង", " វប្បធម៌រាងកាយ", "តន្ត្រី"

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖

បន្តបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃ "រាជធានី" ជំនាញរបស់កុមារក្នុងការធ្វើការជាមួយផែនទីណែនាំកុមារទៅកាន់ទេសភាពនៃទីក្រុងឡុងដ៍; បង្វឹកកុមារឱ្យប្រើការរៀនសូត្រ សំណើអវិជ្ជមាន(ដោយប្រើនិយមន័យអាកាសធាតុនិងឈ្មោះពណ៌); បន្តរៀន; បង្រួបបង្រួមបទចម្រៀងអង់គ្លេសដែលបានសិក្សាពីមុន និង rhymes បណ្តុះកូន;

បន្តអភិវឌ្ឍ ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងកុមារ, ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំដែលមើលឃើញ, ការគិតដែលមើលឃើញ;

ដើម្បីអភិវឌ្ឍផ្នែកសូរសព្ទនៃការនិយាយភាសាអង់គ្លេស ជំនាញភាសាអង់គ្លេស (ការស្តាប់ ការនិយាយ។ ការស្មានភាសាក) ចំពោះកុមារតាមរយៈការប្រើប្រាស់ពហុព័ត៌មាន;

បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះ វប្បធម៌អង់គ្លេសនិងប្រពៃណី, ស្រឡាញ់សម្រាប់ ដីកំណើតបង្កើនការលើកទឹកចិត្តដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេស;

ផែនទីសម្ភារៈ និងបរិក្ខារនៃចក្រភពអង់គ្លេស រូបគំនូរនៃទេសភាពទីក្រុងឡុងដ៍ ការថតសំឡេង ប្រដាប់ក្មេងលេង (សត្វព្រៃ) កណ្តឹង របាំង Big Ben ទំពក់ បាល់ ផែនទី ទង់ជាតិអង់គ្លេស និងរុស្ស៊ី។

វគ្គនៃសកម្មភាពអប់រំ៖

(ម្ចាស់ក្សត្រី និងព្រះអង្គម្ចាស់នៃចក្រភពអង់គ្លេសចូលប្រគុំតន្ត្រី)

ព្រះនាង៖ សួស្តីបងប្អូន! ខ្ញុំជាមហាក្សត្រីនៃចក្រភពអង់គ្លេស ហើយនេះគឺជាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ ព្រះអង្គម្ចាស់។ យើងបានឮជាច្រើនអំពីប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយបានទៅទស្សនាទីក្រុងម៉ូស្គូដោយក្តីរីករាយ។ យើងបានឃើញទីលានក្រហម វិមានក្រឹមឡាំង និងរោងភាពយន្ត Bolshoi ។ ពួកគេក៏បានប្រាប់យើងផងដែរថា បុរសឆ្លាតបំផុត ចិត្តល្អ និងស្រស់ស្អាតបំផុតនៅក្នុងទីក្រុង Tomsk ។ ហើយយើងបានសម្រេចចិត្តហោះហើរទៅកាន់អ្នក ហើយអញ្ជើញអ្នកឱ្យមកលេងយើង - ទៅចក្រភពអង់គ្លេស។ តើអ្នកចង់ដើរលេងទេ?

(កុមារឆ្លើយ។ ព្រះមហាក្សត្រិយានីបង្ហាញផែនទីនៃចក្រភពអង់គ្លេស)

មហាក្សត្រិយានី៖ ចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាប្រទេសមួយដែលមិនឆ្ងាយពីប្រទេសបារាំង។ វាត្រូវបានបែងចែកជាបីផ្នែក គឺប្រទេសអង់គ្លេស ស្កុតឡែន និងវេលស៍។

ព្រះអង្គម្ចាស់៖ ចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាកោះដ៏ធំមួយដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយសមុទ្រនៅគ្រប់ទិសទី។ រាជធានីនៃចក្រភពអង់គ្លេសគឺជាទីក្រុងឡុងដ៍។

ម្ចាស់ក្សត្រី៖ ឥឡូវនេះអ្នកដឹងតិចតួចអំពីចក្រភពអង់គ្លេស។ ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើដំណើរទៅកាន់ចក្រភពអង់គ្លេស។

(កុមារជ្រើសរើសមធ្យោបាយធ្វើដំណើរ)

ព្រះអង្គម្ចាស់៖ ចក្រភពអង់គ្លេសស្ថិតនៅឆ្ងាយពីប្រទេសរុស្ស៊ី ដូច្នេះដើម្បីចូលទៅក្នុងវា អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ប្រទេសមួយចំនួន។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើងឆ្លងកាត់ប្រទេសប៉ូឡូញ និងអាឡឺម៉ង់ ហើយបន្ទាប់មកហោះហើរតាមយន្តហោះលើសមុទ្រខាងជើង។ មើល យើងនៅប៉ូឡូញហើយ!

ម្ចាស់ក្សត្រី៖ ការរាំដែលចូលចិត្តបំផុតនៅទីនេះគឺ polka! តោះសាករាំនេះទាំងអស់គ្នា?

(កុមាររាំ "ប៉ូលកា")

ព្រះអង្គម្ចាស់៖ ហើយនៅទីនេះយើងមានប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ ស្តាប់បទចម្រៀងអាឡឺម៉ង់ ពិរោះយ៉ាងណា។

(កុមារសំដែងរបាំពីមុន)

ម្ចាស់ក្សត្រី៖ យើងនៅលើរថភ្លើងម្តងទៀត។ មើលតាមបង្អួច។ ឃើញទាកំពុងហែលទឹកក្នុងស្រះ គោស៊ីស្មៅតាមស្រែ ឆ្កែរត់តាម។ តោះច្រៀងចម្រៀង រាំ និងបង្ហាញពីសំឡេងសត្វទាំងនេះ។

(ព្រះអង្គម្ចាស់យកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងចេញពីកាបូប ក្មេងៗរាំធ្វើត្រាប់តាមសំឡេងសត្វដែលព្រះអង្គម្ចាស់បង្ហាញ)

ព្រះអង្គម្ចាស់៖ ពីប្រទេសអាឡឺម៉ង់ទៅចក្រភពអង់គ្លេស អ្នកអាចជិះទូកតាមកប៉ាល់ ឬអ្នកអាចហោះហើរតាមយន្តហោះ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើដំណើរតាមអាកាស។ អង្គុយយ៉ាងស្រួលនៅលើកៅអីរបស់អ្នក - យន្តហោះរបស់យើងកំពុងឡើងកម្ពស់។ ហើយដើម្បីកុំឱ្យធុញទ្រាន់ តោះលេងម្រាមដៃរបស់យើងបន្តិច (ក្មេងៗធ្វើកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ)

ត្រី - ត្រី - ហែលទឹកនៅក្នុងស្រះ។

ពពែពពែស៊ីស្មៅនៅមាត់ច្រាំង។

កង្កែប - ល្អគ្រប់ទីកន្លែង៖

នៅលើដីក្នុងវាលភក់និងទឹក។

ម្ចាស់ក្សត្រី៖ ឥឡូវនេះមើលទៅខាងក្រៅបង្អួច។ យើងកំពុងហោះហើរលើសមុទ្រភាគខាងជើង... ប្រយ័ត្ន! ការហោះហើររបស់យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ពាក់ខ្សែក្រវ៉ាត់! យន្តហោះកំពុងចុះចត។ នៅទីនេះយើងនៅចក្រភពអង់គ្លេស។

ព្រះអង្គម្ចាស់៖ ក្រឡេកមើលតើមានក្មេងប្រុសអង់គ្លេសប៉ុន្មាននាក់! ពួកគេដូចជាអ្នកដែរ ចូលចិត្តហ្គេមក្រៅខ្លាំងណាស់។ តោះចាប់ផ្តើមលេង?

ល្បែង "ជ្រើសរើសប្រដាប់ក្មេងលេង"

អ្នកចូលរួមប្រាំមួយនាក់ត្រូវបានអញ្ជើញ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងត្រូវបានដាក់នៅលើកំរាលព្រំ។ ដើម្បីយករបស់ក្មេងលេងនោះ កុមារត្រូវលោតចូលទៅក្នុងទូ ហើយរត់ជុំវិញកៅអីពីរ។ បន្ទាប់ កុមារដាក់ឈ្មោះរបស់ក្មេងលេងជាភាសាអង់គ្លេស!

ម្ចាស់ក្សត្រី៖ បុរសតើអ្នកចូលចិត្តទៅសួនសត្វទេ? ហើយក្មេងៗជនជាតិអង់គ្លេសក៏ចូលចិត្តទៅលេងសួនសត្វផងដែរ។ កន្លែងសំណព្វរបស់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីអង់គ្លេសគឺ Regent's Park ។ មានសួនសត្វនៅក្នុងឧទ្យាននេះ (រូបថត)

តើសត្វប្រភេទណាដែលអ្នកមិនបានឃើញនៅទីនេះ! បុរសៗ យកកែវយឹតរបស់អ្នក (ក្មេងៗលើកកណ្តាប់ដៃដាក់ភ្នែករបស់ពួកគេ ប្រាប់យើងថាតើសត្វអ្វីរស់នៅក្នុងសួនសត្វ?

(កុមារហៅជាភាសាអង់គ្លេសថាឈ្មោះសត្វព្រៃ)

ព្រះអង្គម្ចាស់៖ នៅមិនឆ្ងាយពី Regent's Park គឺជាប៉មនាឡិកា។ ប៉មនេះមានឈ្មោះគួរឱ្យអស់សំណើចថា Big Ben ។ ចូរនិយាយថា "Big Ben" ទាំងអស់គ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងបន្តិច។ នេះក៏ជាឈ្មោះនៃកណ្តឹងនៃប៉មនេះផងដែរ ។ ដូច្នេះនៅលើប៉មនេះមានកណ្តឹងចំនួនប្រាំ។ សំឡេងខ្លាំង និងធំជាងគេត្រូវបានគេហៅថា "Big Ben" ។

មហាក្សត្រី; បុរស, តើអ្នកចង់លេងហ្គេមដែលត្រូវបានគេហៅថា

"នាឡិកា Big Ben"?

(អ្នកដឹកនាំត្រូវបានជ្រើសរើស ដោយពណ៌នាអំពីកណ្តឹងនាឡិកានៅលើប៉ម Big Ben ។ ក្មេងៗនិយាយពាក្យថាៈ

Big Ben គឺជាប៉មមួយ។

យើងមិនខ្វល់ពីការលេងជាមួយនាងទេ។

ព្រឹក ល្ងាច ថ្ងៃ យប់!

ម្ចាស់ផ្ទះបន្លឺកណ្ដឹងហើយនិយាយថា៖ “ព្រឹក” (ព្រឹក)។ កុមារធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលព្រឹក (ដុសធ្មេញរបស់ពួកគេលាងមុខ) ។ បន្ទាប់ពីពាក្យ - យប់ (យប់, ល្ងាច (ល្ងាច, កុមារពណ៌នា សកម្មភាពធម្មតា។សម្រាប់ពេលវេលានៃថ្ងៃនេះ។

ព្រះអង្គម្ចាស់៖ នេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើររបស់យើងទៅកាន់ចក្រភពអង់គ្លេស។ ប្រិយមិត្តនៅចាំកន្លែងដែលបានទៅលេងថ្ងៃនេះទេ? ហើយដូច្នេះអ្នកកុំភ្លេចអំពីរឿងនេះ ប្រទេសដ៏ស្រស់ស្អាតក្នុងនាមជាចក្រភពអង់គ្លេស ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវផែនទីដែលបង្ហាញពីចក្រភពអង់គ្លេស និង កន្លែងល្បីៗប្រទេសនេះ។

ម្ចាស់ក្សត្រី៖ ទោះទៅលេងល្អប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែអ្នកធ្វើដំណើរពិតប្រាកដតែងតែប្រាថ្នាចង់បានស្រុកកំណើត។ អង្គុយលើយន្តហោះរបស់យើង ដល់ពេលហោះទៅផ្ទះទៅរុស្សី ទៅស្រុកកំណើតនៅ Tomsk!

(កុមារបានត្រលប់ទៅមត្តេយ្យ)

ព្រះអង្គម្ចាស់ និងម្ចាស់ក្សត្រី៖ ជាអកុសល វាដល់ពេលដែលពួកយើងត្រូវហោះហើរត្រឡប់មកវិញហើយ។ លាហើយ! ប៉ុន្តែយើងពិតជានឹងបន្តដំណើររបស់យើងជុំវិញចក្រភពអង់គ្លេសជាមួយអ្នក។

www.maam.ru

ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ សង្ខេបមេរៀនក្នុងក្រុមត្រៀម "ដំណើរទៅកាន់ចក្រភពអង់គ្លេស"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ក) ទិដ្ឋភាពនៃការយល់ដឹង៖

ពាក្យដដែលៗនៃវាក្យសព្ទដែលបានសិក្សាលើប្រធានបទ៖ "សត្វ", "អ្នកស្គាល់គ្នា", "ខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ »;

ការបង្កើតជំនាញនៃការយល់ឃើញនិងការយល់ដឹងនៃការនិយាយភាសាអង់គ្លេសដោយត្រចៀក;

ខ) ទិដ្ឋភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍៖

អនុវត្តសំណាកសំដី, ចង្វាក់, ចម្រៀង;

ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបុគ្គល;

បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនភាសា;

គ) ផ្នែកអប់រំ៖

បង្កើតបរិយាកាសនៃមិត្តភាព ការចាប់អារម្មណ៍លើវប្បធម៌នៃប្រទេសមួយផ្សេងទៀត។

អរូបីនៃមេរៀន។

1. ពេលរៀបចំ។

ជំរាបសួរក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី។ ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក។

សួស្តី N.N. យើងរីករាយដែលបានជួបអ្នកផងដែរ។

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកមិនអីទេ។ សូមស្វាគមន៍ភ្ញៀវរបស់យើង។

អរុណសួស្តី, អរុណសួស្តី,

អរុណសួស្តីដល់អ្នក

អរុណសួស្តី, អរុណសួស្តី,

យើងរីករាយដែលបានជួបអ្នក។

2. ការបញ្ចូលសំឡេង។

បុរសៗ ខ្ញុំប្រាកដថាភ្ញៀវរបស់យើងចង់ដឹងបន្ថែមអំពីអ្នក។ ប្រាប់យើងអំពីខ្លួនអ្នក។ (កុមារឆ្លើយសំណួរទូទៅ។ )

អាយុប៉ុន្មាន តើអ្នកមែនទេ??

តើអ្នកមានម្តាយទេ? ឪពុក? បងស្រី? បងប្រុស? ល។

តើអ្នកមានមិត្តម្នាក់ទេ? (កុមារឆ្លើយដោយបញ្ជាក់ គ្រូអញ្ជើញពួកគេឱ្យឈរជារង្វង់)

មានជុំរីករាយ។

យើងរីករាយមិត្តរីករាយ។

យើងចូលចិត្តរាំជាមួយតន្ត្រីពិរោះៗ

ហើយទះដៃ!

ទះដៃ! ទះដៃ! ទះដៃ! (ទះដៃ)

តើអ្នកចង់មានមិត្តភក្តិមកពីប្រទេសអង់គ្លេសទេ? េធ្វើេនះ េយើង្រតូវែតងេធវេធវ រ េហយ រកេហតុ េនះ េយង បញច ប់េចញ។

(គ្រូបង្ហាញក្មេងៗនូវផ្កាមួយមានផ្កាចម្រុះពណ៌ចំនួនប្រាំពីរ។ គាត់សុំរាប់ផ្កាជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកក្មេងៗប្តូរវេនគ្នាហែកផ្កា និងហៅពណ៌របស់ពួកគេ។ អក្សរត្រូវបានសរសេរនៅផ្នែកខាងបញ្ច្រាស។ កុមារអានពាក្យ។ "កញ្ចក់")

ដូច្នេះនោះហើយជាអ្វីដែលនឹងជួយយើងឱ្យនៅចក្រភពអង់គ្លេស - កញ្ចក់មួយ! វានៅទីនេះ។

3. ផ្នែកសំខាន់។ ការសម្តែងរឿង "ដំណើរទៅកាន់ចក្រភពអង់គ្លេស"

តួអង្គ៖ Polina, Misha, Polly, Mike, ឆ្មា, ឆ្កែ, កូនជ្រូក, លា, មាន់ពីរ, មាន់, កញ្ជ្រោងមួយ។

គ្រឿងតុបតែង៖ តុមួយដែលមានប្រដាប់ប្រើតែ របងសម្រាប់សត្វ។

Polina និង Misha មើលទៅក្នុងកញ្ចក់។

ប៉ូលីណា៖ យើងមានកញ្ចក់អី!

យើងមិនបើកភ្នែកមើលគាត់ទេ។

Misha: នៅក្នុងកញ្ចក់វេទមន្តនេះ។

យើងអាចមើលឃើញយ៉ាងងាយស្រួល

កោះ សមុទ្រ និងភ្នំ

ទន្លេ, ប្រទេស, ទីក្រុង។

ប៉ូលីណា៖ តើយើងចូលចិត្តប្រទេសណា?

នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងអាចទៅបាន។

Misha៖ ប្រទេសអង់គ្លេសសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់។

កញ្ចក់របស់យើងបន្ទាប់មកនាំយើងទៅទីនោះ!

រួមគ្នា: Misha: ឥឡូវនេះយើងនឹងឃើញស្ត្រីនិងសុភាពបុរសពិតនិងស្គាល់ពួកគេ។

ប៉ូលីណា៖ ហើយតើយើងនិយាយជាមួយគេដោយរបៀបណា?

Misha: យើងនឹងត្រូវចងចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងបានរៀននៅក្នុងថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស។

លេចឡើង ក្មេងប្រុសអង់គ្លេសនិងក្មេងស្រី។

ម៉ៃឃើល ជំរាបសួរ។ អ្នកជានរណា?

ប៉ូលីណា។ ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំជាប៉ូលីណា។

មីសា។ ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំគឺ Misha ។

ប៉ូលី។ នៅឯណាអ្នកមកពី?

មីសា។ ខ្ញុំមកពីប្រទេសរុស្ស៊ី។

ប៉ូលីណា។ ខ្ញុំមកពីប្រទេសរុស្ស៊ី។ តើអ្នកមកពីណា?

ម៉ៃឃើល ខ្ញុំមកពីចក្រភពអង់គ្លេស។

ប៉ូលី។ ខ្ញុំមកពីចក្រភពអង់គ្លេស។

អ្នកអប់រំ។ ជំរាបសួរកុមារ។ អូ យើងមានភ្ញៀវថ្ងៃនេះ។

ម៉ៃឃើល សូមជួបជាមួយ Misha និង Polina មកពីប្រទេសរុស្ស៊ី។

B. រីករាយដែលបានជួបអ្នក។

Polina និង Misha ។ រីករាយដែលបានជួបអ្នកផងដែរ។

Polly និង Mike ។ តោះផឹកតែ។

(ពួកគេអង្គុយផឹកតែ។ )

កុមារទាំងអស់ច្រៀងចម្រៀង "ប៉ូលីព្យាបាលតែ") ។

ប៉ូលីដាក់កំសៀវ

យើងទាំងអស់គ្នានឹងមានតែ។

Polly យកវាចេញម្តងទៀត

Polly ដកវាចេញម្តងទៀត។

ពួកគេបានទៅបាត់អស់ហើយ!

Polina និង Misha ។ សូមអរគុណ ច្រើនណាស់.

B. អ្នកពិតជាស្វាគមន៍ណាស់។ តើអ្នកចង់ទៅកសិដ្ឋានទេ?

Polina និង Misha ។ សូមអរគុណ ដោយក្តីរីករាយ។

ក្មេងៗច្រៀងចម្រៀង "នៅកសិដ្ឋាន" ។

នៅកសិដ្ឋានខ្ញុំ មានមេមាន់មួយក្បាល

ក្ដាប់, ក្ដាប់, ក្ដាប់។

នៅក្នុងកសិដ្ឋានរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានមាន់មួយក្បាល។

បន្ទះសៀគ្វី, បន្ទះឈីប។

នៅកសិដ្ឋានរបស់ខ្ញុំខ្ញុំមានជ្រូកមួយ។

អូក, អូក, អូក។

នៅកសិដ្ឋានរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានសត្វលា/

ហេហេ ហេហេ ហេហេ។

នៅកសិដ្ឋានរបស់ខ្ញុំខ្ញុំមានឆ្មាមួយ។

នៅក្នុងកសិដ្ឋានរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានឆ្កែមួយក្បាល។

ឱន----,--,--,-------- ។

B. កុមារ ព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យអស់សំណើចជាច្រើនកើតឡើងនៅក្នុងកសិដ្ឋានរបស់យើង។ នៅពេលព្រឹកព្រលឹមសត្វលាតូចរបស់យើងភ្ញាក់ឡើង។

លា។ សួស្តី ខ្ញុំជាសត្វលា។ ខ្ញុំអាចរត់។ ខ្ញុំអាចលោតបាន។ ខ្ញុំអាចច្រៀងចម្រៀងបាន។

លាហើយច្រៀងពិរោះ

នៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ប្រសិនបើអ្នកមិនចិញ្ចឹមគាត់

នោះហើយជាអ្វីដែលគាត់នឹងនិយាយ៖

ហេហេ ហេហេ ហេហេ។

ខ. (ចិញ្ចឹមសត្វលាមួយការ៉ុត) ជួយខ្លួនឯង។

លា។ សូមអរគុណ។ (រត់ទៅឆ្ងាយ)

B. បន្ទាប់មកឆ្មារបស់យើងភ្ញាក់ឡើង។

ឆ្មា។ សួស្តី ខ្ញុំជាឆ្មា។ ខ្ញុំអាចនិយាយថា mew, mew, mew ។ ខ្ញុំអាចបៅទឹកដោះគោបាន។ ខ្ញុំអាចរាំ។

B. បន្ទាប់មកជ្រូករបស់យើងភ្ញាក់ឡើង។

ជ្រូក។ ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំជាជ្រូក។ ខ្ញុំអាចជ្រកក្នុងភក់។

(កុមារច្រៀងចម្រៀង)

ជ្រូកតូច ជ្រូកតូច

Wallow នៅក្នុងភក់។

ជ្រូកតូច ជ្រូកតូច

គ្រហឹម, គ្រហឹម, គ្រហឹម។

អូក, អូក, អូក។

ខ. មេមាន់ និងមាន់របស់យើងភ្ញាក់ឡើង។

មេមាន់។ សួស្តី ខ្ញុំជាមេមាន់។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា cluck, cluck, cluck ។ ខ្ញុំអាចច្របាច់គ្រាប់ធញ្ញជាតិ។

សាច់មាន់។ ខ្ញុំជាមាន់។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ឈីប ឈីប។ ខ្ញុំអាចច្របាច់គ្រាប់ធញ្ញជាតិ។

សាច់មាន់ 2. ខ្ញុំអាចកិនគ្រាប់ធញ្ញជាតិផងដែរ។

ខ. ពួកគេកំពុងខាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ហើយពួកគេមិនបានឃើញកញ្ជ្រោងក្រហមទេ។

(Fox លេចឡើង)

កញ្ជ្រោង។ សួស្តី ខ្ញុំជាកញ្ជ្រោង។ ខ្ញុំឃ្លាន ខ្ញុំឃ្លាន។ (លួចមើលមេមាន់ និងមាន់)

កញ្ជ្រោងកំពុងមកហើយទៅ។

មកហើយទៅ,

វាយកន្ទុយរលោងរបស់នាង

ការធ្វើឱ្យក្រញ៉ាំជើងមុតស្រួច។

ប្រយ័ត្នប្រយែង! (ប្រញាប់ទៅមាន់ ឆ្កែរត់ចេញមកជួបនាង)

ឆ្កែ។ ឱន----,-------" ។ ខ្ញុំជាឆ្កែ។ ទៅឆ្ងាយ! ទៅឆ្ងាយ! (កញ្ជ្រោងរត់ចេញ)

ប៉ូលីណា។ អ្នកមានកសិដ្ឋានដ៏អស្ចារ្យមួយ។ អរគុណច្រើន។ ឥឡូវនេះដល់ពេលទៅផ្ទះហើយ។

មីសា។ លាហើយ

ខ. មកជួបយើងម្តងទៀត។ លាហើយ

4. សង្ខេប។

គ្រូសុំឱ្យក្មេងៗដាក់ឈ្មោះប្រទេសដែលពួកគេបានទៅលេង សត្វដែលពួកគេបានឃើញ រំលឹកពួកគេថាសត្វអាចធ្វើបានច្រើន ហើយសួរកុមារថា តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន? ស្តាប់ចម្លើយ បើចាំបាច់ សួរសំណួរទូទៅដូចជា៖ តើអ្នកអាចគូរបានទេ? តើអ្នកអាចឡើងភ្នំបានទេ?

5. លា។

លើកក្បាលរបស់អ្នក។

ហើយនិយាយថា "លាហើយ" ។

អក្សរសិល្ប៍: I. A. Shishkova, "ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់តូចបំផុត", ទីក្រុងម៉ូស្គូ, "ROSMEN", ឆ្នាំ 2012; A. Belokurova, T. Ruban, "រៀនភាសាអង់គ្លេសពេលកំពុងលេង"; N. I. Krasyuk, V. V. Krasyuk "កំណាព្យ និងហ្គេមជាភាសាអង់គ្លេស", Rostov-on-Don, "Phoenix" ឆ្នាំ 2014 ។

www.maam.ru

សេចក្តីសង្ខេបនៃថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យអាយុ 5-7 ឆ្នាំ។

ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖ សេចក្តីសង្ខេបមេរៀនដែលបានបង្ហាញលើប្រធានបទ "ប្រដាប់ក្មេងលេង" ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើការជាមួយកុមារអាយុ 5-7 ឆ្នាំ ហើយអាចមានប្រយោជន៍ដល់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុង បឋមសិក្សានិងគ្រូនៃការអប់រំបន្ថែម។

ប្រធានបទមេរៀន៖ តោះលេង

គោលដៅ:ការធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទ។

ការអប់រំ៖ បង្រៀនជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រយោគ ប្រកាស សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន។

ការអភិវឌ្ឍន៍៖ ការអភិវឌ្ឍជំនាញសូរសព្ទនៃភាសាអង់គ្លេស។

ការអប់រំ៖ ការអប់រំ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នទៅប្រដាប់ក្មេងលេង។

បរិក្ខារ៖ ក្តារបន្ទះ កាតប្រតិចារិក ឧបករណ៍ថតសំឡេង ប្រដាប់ក្មេងលេង

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

KEnglish.ru - សម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងកុមារ។ | English.ru

ផែនការពិត បើកមេរៀនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ វាជាការល្អព្រោះអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរផ្នែកខ្លះនៃមេរៀនបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយបញ្ចូលកំណាព្យ ឬចម្រៀងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

Hello Song (ចម្រៀងរបស់អ្នកដែលចាប់ផ្តើមមេរៀន)។

គ្រូ៖ សួស្តី! សួស្តី! អរុណសួស្តីមិត្តសម្លាញ់! អ្នកសុខសប្បាយទេ?"

កុមារ៖ "ខ្ញុំ" មិនអីទេ អរគុណ។ ខ្ញុំ "មិនអីទេ អរគុណ" ។

គ្រូ៖ "ប្រុសៗ ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅសួនសត្វនៅលើកម្រាលព្រំវេទមន្ត ហើយមិនមែនជារឿងសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែអស្ចារ្យណាស់"

2. ផ្នែកសំខាន់នៃមេរៀន។

2.1 ពាក្យដដែលៗ និងការបង្រួបបង្រួមសំណង់ “ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ…”។

គ្រូ៖ “ប៉ុន្តែ ដើម្បីជំនួសកន្លែងរបស់អ្នកនៅលើកំរាលព្រំវេទមន្ត អ្នកនឹងត្រូវនិយាយឈ្មោះរបស់អ្នក។ តើយើងនិយាយឈ្មោះរបស់យើងជាភាសាអង់គ្លេសដោយរបៀបណា?

កុមារ៖ "ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ…"

គ្រូ៖ "តោះគ្នាយកវាទៅនិយាយឈ្មោះពួកគេជាភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកសូមអស់ហើយ សូមអង្គុយចុះ។"

2.2 ការសាកតាមសូរសព្ទ។

"កំរាលព្រំរបស់យើងកំពុងហោះហើរ ខ្យល់កំពុងបក់មកលើមុខរបស់យើង និងធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន""ហើយនៅទីនេះយើងកំពុងហោះហើរត្រង់តាមពពក ហើយកំរាលព្រំកំពុងទទួលបានកម្លាំង៖ ""“ហើយឥឡូវនេះ យើងកំពុងហោះឡើងទៅសួនសត្វដ៏អស្ចារ្យរួចហើយ កម្រាលព្រំរបស់យើងឈប់ ហើយនិយាយថា ៖ “”"យន្តហោះបានហោះហើយបន្លឺឡើង៖""សត្វពស់មួយក្បាលបានវារមកជិតយើង ហើយស្រែកថា""ហើយមានឃ្មុំមួយនៅលើផ្កា buzzing:""ហើយពស់នឹងដាក់នាង:"

2.3 យើងនិយាយឡើងវិញនិងពង្រឹងពាក្យលើប្រធានបទ "សត្វ" ។

គ្រូ៖ "ដូច្នេះពួកយើងបានហោះទៅសួនសត្វដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។ តោះទៅមើលសត្វអ្វីនៅទីនោះ។ ហើយនេះជាអ្នកណា? តើនេះជានរណា? (ខ្លា-ខ្លា)។

កន្លែងដែលត្រូវមើល, ទាយ

សម្ភារៈពីគេហទំព័រ kenglish.ru

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៥-៦ ឆ្នាំ។

ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សាជាន់ខ្ពស់ (អាយុ 5-6 ឆ្នាំ)

ជំពូក៖ "ដឹកជញ្ជូន"

ប្រធានបទ៖ "រឿងឡានក្រហមតូច"

ការពិពណ៌នា៖ ការអភិវឌ្ឍន៍នេះមានគោលបំណងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ឪពុកម្តាយដែលសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាមួយកូនរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង។ មេរៀននេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ (5 - 6 ឆ្នាំ) ។ សម្ភារៈនេះ។អនុញ្ញាតឱ្យចូល ទម្រង់ហ្គេមចូល ពាក្យថ្មីនៅលើ ប្រធានបទ lexical"ការដឹកជញ្ជូន" ជាចម្បងជួសជុលវានៅក្នុងការនិយាយ។

គោលដៅ៖ សេចក្តីផ្តើមនៃវាក្យសព្ទថ្មីលើប្រធានបទ "ការដឹកជញ្ជូន" និងការបង្រួបបង្រួមបឋមរបស់ពួកគេក្នុងការនិយាយ។

ភារកិច្ច:

ការស្គាល់កុមារជាមួយវាក្យសព្ទថ្មីលើប្រធានបទ "ការដឹកជញ្ជូន"
ការបង្រួបបង្រួមវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ "ពណ៌"
ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីមធ្យោបាយផ្សេងៗនៃការដឹកជញ្ជូនលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ។
ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃផ្លូវ
ការសិក្សារបស់ កំណាព្យអង់គ្លេស"ភ្លើងចរាចរណ៍"

អភិវឌ្ឍន៍៖

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ការគិត

ការអប់រំ៖

ការចិញ្ចឹមបីបាច់ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានដល់វីរបុរសនៃរឿងនិទាន ការយល់ចិត្តចំពោះអ្នកដទៃ បំណងចង់ជួយអ្នកដទៃ

ឧបករណ៍៖

សម្ភារៈដែលមើលឃើញសម្រាប់រឿងនិទាន "រឿងឡានក្រហមតូច" (រូបភាពទ្រង់ទ្រាយ A4) ឬបទបង្ហាញនៅក្នុង Power Point រង្វង់ពហុពណ៌ដែលបង្ហាញពីពណ៌នៃភ្លើងចរាចរណ៍។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

1. ផ្នែកអង្គការ(ជំរាបសួរលោកគ្រូ និងកូនៗ)

2. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់សិស្ស

អ្នកគ្រូ៖ តើអ្នកដឹងទេថាអ្វីដែលជួយយើងឱ្យធ្វើដំណើរទៅមក តើយើងអាចទៅដល់ទីក្រុងឆ្ងាយបំផុត ឬប្រទេសឆ្ងាយបំផុតដោយរបៀបណា?

ចម្លើយរបស់កុមារ។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយរបៀបហៅវាទាំងអស់ក្នុងមួយពាក្យ? ត្រូវហើយការដឹកជញ្ជូន!

3. រៀនសម្ភារៈថ្មី។

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យស្តាប់រឿងនិទានអំពីឡានតូចមួយដែលកំពុងស្វែងរកមិត្តភក្តិ។ រូបភាពដែលមានរូបភាពត្រូវបានបន្ថែមនៅលើក្តារខៀនក្នុងដំណើររឿង។ ប្រភេទផ្សេងៗដឹកជញ្ជូន។

"រឿងរ៉ាវអំពីឡានក្រហមតូច"

រស់នៅ - គឺជាឡានពណ៌ក្រហមតូចមួយ។ នាងឯកោខ្លាំងណាស់ - នាងមិនមានមិត្តតែមួយទេ។ ពេលខ្លះនាងឈរនៅក្នុងយានដ្ឋានរបស់នាង ហើយសុបិន្តថាថ្ងៃណាមួយទ្វារនឹងបើក ហើយមិត្តរបស់នាងទាំងអស់នឹងចូលមក ហើយនាងនឹងមិនសោកសៅទៀតទេ។

ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ ឡានក្រហមតូចបានសម្រេចចិត្តទៅរកមិត្តភក្តិ។ នាងបានចាកចេញពីផ្ទះរបស់នាង ហើយបើកឡានដោយគ្មានគោលដៅ។ ហើយភ្លាមៗនោះភ្នំដ៏ធំមួយបានដុះឡើងនៅពីមុខនាង - ភ្នែករបស់នាងមានពន្លឺ នាងស្រែកឡើង និងស្រមុកយ៉ាងខ្លាំង នាងមានខ្ទមដ៏ធំនៅលើខ្នងរបស់នាង។

វាគ្រាន់តែជាឡានឡូរី (ឡាន) ប៉ុន្តែឡានក្រហមតូចមិនដឹងអំពីវាទេហើយខ្លាចខ្លាំងណាស់។ នាងស្រែកយ៉ាងខ្លាំងថា "សូមមេត្តាទុកអោយខ្ញុំផង!" ឡានរីសម្លឹងមើលឡានក្រហមតូចដោយភ្ញាក់ផ្អើល៖ "អ្នកមិនចាំបាច់ខ្លាចខ្ញុំទេ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់ទេ" ។

"ហើយប្រហែលជាអ្នកនឹងក្លាយជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ? ខ្ញុំមិនមានមិត្តភក្តិណាមួយទេ…» ឡានក្រហមតូចនិយាយ។

“ទេ អត់ទេ” ឡានរីស្រែកថា “ខ្ញុំប្រញាប់ ខ្ញុំត្រូវតែប្រគល់ទំនិញឱ្យទាន់ពេល! លាហើយ!”

“លាហើយ!” ឡានក្រហមតូចឆ្លើយទាំងក្រៀមក្រំ ហើយបើកបន្តទៅទៀត។ នាងបានសម្រេចចិត្តទៅទីក្រុង ជាកន្លែងដែលនាងប្រាកដជានឹងស្វែងរកមិត្ត

ទីក្រុងនេះហាក់មានសភាពអ៊ូអរ គ្រប់គ្នាប្រញាប់ប្រញាល់នៅកន្លែងណាមួយ ដោយស្រែកខ្លាំងៗ និងស្រែកដាក់រថយន្តក្រហមតូច ដែលបើកចេញទៅតាមផ្លូវទាំងច្របូកច្របល់។ តើមានសត្វចម្លែកប៉ុន្មានក្បាលនៅទីនេះ៖ ជាមួយធុងទឹក និងរថក្រោះ និងស្នែង ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នាព្យាយាមរុញឡានក្រហមតូច។

នៅតាមផ្លូវបំបែកនីមួយៗ មានសត្វចម្លែកមួយក្បាលមានភ្នែកបី ដែលវាញីគ្រប់ពេល ប៉ុន្តែមិនដែលបើកភ្នែកទាំង 3 ក្នុងពេលតែមួយឡើយ។ ភ្នែកមានពណ៌បៃតងលឿងនិងក្រហម។ (សំណួរទៅកាន់កុមារតើសត្វប្រភេទនេះជាអ្វី) ។ វាជាភ្លើងចរាចរណ៍ (ភ្លើងចរាចរណ៍)។

ឡានពណ៌ក្រហមតូចស្រែកដាក់ភ្លើងស្តុបជាយូរមកហើយ៖ “តោះមិត្តភក្តិ!” ប៉ុន្តែគាត់ប្រហែលជារវល់ខ្លាំងហើយមិនឆ្លើយនាងទេ បានត្រឹមតែក្រលេកភ្នែកចម្រុះពណ៌ប៉ុណ្ណោះ។

រួចរថយន្តពណ៌ក្រហមបន្តិចក៏ជ្រុលទៅបុករថយន្តក្រុង (Bus) យ៉ាងធំ។ នាងស្ទើរតែមិនអាចគេចបាន។

"ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំមិនមានបំណងរុញអ្នកទាល់តែសោះ" Bus បានសុំទោស។

"មិនអីទេ។ តោះធ្វើជាមិត្តនឹងអូនទេ?» សួរឡានក្រហមតូច។

"មែនហើយ អ្នកជាអ្វី ខ្ញុំមិនមានពេលទាល់តែសោះ អ្នកឃើញទេ ខ្ញុំកំពុងយកមនុស្ស។ ប្រសិនបើខ្ញុំយឺតមួយនាទី មនុស្សពេញវ័យនឹងយឺតសម្រាប់ការងារ ហើយក្មេងៗនឹងខកខានសាលារៀន។ ខ្ញុំមិនមានពេលសម្រាប់មិត្តភក្តិទេ»។

ម៉ូតូ (ម៉ូតូ) ឆ្លងកាត់។ ឡានក្រហមតូចបានប្រាប់គាត់ថា "ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកមិត្តម្នាក់។ ប្រហែលជាអ្នកនឹងក្លាយជាមនុស្សមួយ?

ម៉ូតូនិយាយក្រោយគិតមួយសន្ទុះថា «តើអ្នកចូលចិត្តជិះលឿនទេ?

“អត់ទេ ព្រោះខ្ញុំនៅតូចណាស់។ ម្យ៉ាងទៀតការបើកបរលឿនក៏គ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងដែរ»។

“ក្នុងករណីនោះ យើងមិននៅលើផ្លូវរបស់យើងទេ។ ហ៊ឺៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗៗ!

ឡានក្រហមតូចស្ទើរតែយំព្រោះអាក់អន់ចិត្ត។ ហេតុអ្វីបានជាគេមិនចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងនាង?

នាងលែងចង់ស្នាក់នៅក្នុងទីក្រុងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រញាប់ប្រញាល់បែបនេះ ដែលគ្មានអ្នកណាមានពេលសម្រាប់មិត្តភាព។

នៅខាងក្រៅទីក្រុង គេឮសូរស្នែងយ៉ាងវែង។ ឡានក្រហមតូចប្រញាប់ទៅទីនោះ ស្រាប់តែឮសំឡេងមិត្តភ័ក្ដិ! ពេលនាងទាញឡើងដល់ផ្លូវរថភ្លើង ពស់ពណ៌បៃតងមួយក្បាលបានហើរកាត់ពេញល្បឿន ។ (សំណួរទៅកាន់កុមារ - តើវាជាពស់ប្រភេទអ្វី?) ជាការពិតណាស់វាគឺជារថភ្លើង (រថភ្លើង) ។ ឡានក្រហមតូចគ្មានពេលសួរគាត់អ្វីទេ ពស់ក៏បោលយ៉ាងលឿន។

ដូច្នេះហើយ រថយន្តក្រហមតូចដ៏ក្រៀមក្រំនោះ បានបើកបរដោយគ្មានគោលដៅ។ នាងជិះហើយយំ នាងអាក់អន់ចិត្តណាស់ដែលគ្មានអ្នកណាចង់ធ្វើជាមិត្តជាមួយនាង ។ នាងចង់ចាកចេញទៅកាន់ព្រៃឆ្ងាយដ៏ងងឹតបំផុត ដើម្បីកុំឲ្យនាងឃើញអ្នកណាទៀតឡើយ ស្រាប់តែនាងឮសំឡេងថា៖

«ម៉ាស៊ីនស្អាតអីហ្នឹង!»

រថយន្តតូចពណ៌ក្រហមមើលទៅឃើញក្មេងប្រុសពីរនាក់។

"តោះនាំនាងទៅផ្ទះលេងជាមួយនាង"

ឡានក្រហមតូចមិនអាចជឿត្រចៀកនាង - តើមាននរណាម្នាក់ចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងនាងទេ!

ក្មេងប្រុសបាននាំនាងទៅផ្ទះរបស់ពួកគេ លេងជាមួយនាងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយនាំនាងទៅគ្រប់ទីកន្លែងជាមួយពួកគេ។ ឡានក្រហមតូចសប្បាយចិត្តប៉ុណ្ណា - នាងមិននៅម្នាក់ឯងទៀតទេ!

4. ពាក្យដដែលៗ និងការបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈ

បន្ទាប់ពីស្តាប់រឿងនិទានកុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យឆ្លើយសំណួរនៅលើអត្ថបទដោយមិនភ្លេចរក្សាទុកកំណែជាភាសាអង់គ្លេស។

សំណួរសម្រាប់កុមារ៖

1. តើអ្នកណាទៅស្វែងរកមិត្ត?

2. តើឡានក្រហមតូចជួបអ្នកណានៅតាមផ្លូវ?

3. ហេតុអ្វីបានជាឡានឡូរី ភ្លើងស្តុប ឡានក្រុង ម៉ូតូ រថភ្លើង ចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងនាង?

4. តើអ្នកណាក្លាយជាមិត្តរបស់ឡានក្រហម?

កុមារ រួមជាមួយនឹងគ្រូ ប្រកាសឯកតា lexical ថ្មី។

5. សម្រាកមួយភ្លែត - ហ្គេម "ភ្លើងចរាចរណ៍"

គ្រូបង្វែរបង្ហាញរង្វង់កុមារក្រហម បៃតង និង ផ្កាលឿង. នៅពេលកុមារឃើញពណ៌ក្រហមពួកគេឈរស្ងៀមពណ៌លឿង - ពួកគេអង្គុយចុះពណ៌បៃតង - ពួកគេទៅ។

បន្តិចម្ដងៗ ល្បឿននៃហ្គេមកើនឡើង កុមារត្រូវយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំង ដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសក្នុងការជ្រើសរើសសកម្មភាព។ អ្នកណាធ្វើខុសគឺចេញពីហ្គេម។ ហ្គេមបន្តរហូតដល់អ្នកឈ្នះត្រូវបានបង្ហាញ។

6. សិក្សាកំណាព្យ "ភ្លើងចរាចរណ៍"

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា (មេរៀនទី១)

ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា (សកម្មភាពទី 1)

សួស្តីអ្នកអានជាទីគោរព! ខ្ញុំប្រកាសនៅថ្ងៃនេះ . ខ្ញុំសង្ឃឹមថាកំណត់ចំណាំរបស់ខ្ញុំ ឬធាតុណាមួយនៃថ្នាក់នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក ហើយដំណើរការនៃការរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យនឹងក្លាយជាសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើប គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍។

1. ពេលវេលារៀបចំនៃមេរៀន។

ការសន្ទនាដំបូងជាមួយកុមារ (អ្នកស្គាល់គ្នារឿងអំពីប្រធានបទក្នុងទម្រង់ដែលអាចចូលប្រើបាន និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ)។

2. ការសាកតាមសូរសព្ទ។

កុមារស្គាល់ការស្វាគមន៍ជាភាសាអង់គ្លេស “អរុណសួស្តី!” បន្ទាប់មកជាសមូហភាព ហើយបន្ទាប់មកពង្រឹងឃ្លាថ្មីជាលក្ខណៈបុគ្គល។

3. សម្ភារៈសំខាន់នៃមេរៀន។

ក) ស្គាល់តុក្កតា (រូបរាងរបស់តុក្កតា “a doll” ស្វែងយល់ពីឈ្មោះរបស់វា “Betty” គ្រូសួរតុក្កតាជាភាសាអង់គ្លេស ហើយតុក្កតា “ឆ្លើយ”)។

ខ) ការស្វាគមន៍តុក្កតាដោយកុមារម្នាក់ៗជាភាសាអង់គ្លេស (កុមារទាំងអស់នៅក្នុង ជាលក្ខណៈបុគ្គល"ដោយដៃ" ស្វាគមន៍តុក្កតា) ។ គ្រូដែលមានតុក្កតានិយាយទៅកាន់កុមារថា "អរុណសួស្តី Nikita" ។ កុមារឆ្លើយថា "អរុណសួស្តី Betty" ។ ល។

គ) ហ្គេមទូរស័ព្ទ “ក្រុម” (កុមារនៅក្នុងមេរៀននេះស្គាល់តែ “ក្រុម” ពីរប៉ុណ្ណោះ៖ “អង្គុយចុះ!” “ក្រោកឈរ!”)។ គ្រូដំបូងត្រូវប្រកាសពាក្យ “បញ្ជា” ហើយអនុវត្តវាជាមួយកុមារ (កុមារយល់យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងចងចាំអត្ថន័យនៃ “ពាក្យបញ្ជា”)។ បន្ទាប់មក ក្មេងៗអនុវត្ត “ពាក្យបញ្ជា” ដោយខ្លួនឯង ហើយគ្រូព្យាយាម “បំភ័ន្ត” ពួកគេ។ យូរ ៗ ទៅអ្នកអាចប្រើបំរែបំរួលផ្សេងៗនៃហ្គេមនេះ ( "ក្រុម" ថ្មីកុមារដើរតួជាមេបញ្ជាការ) ។

4. បន្ទាត់ខាងក្រោម។

សង្ខេប។ លាជាភាសាអង់គ្លេស "លាហើយ!" ។

ចំណាំ៖

អ្នកអាចចាប់ផ្តើមមេរៀនជាមួយនឹងរូបរាងដែលមិននឹកស្មានដល់នៃ "តុក្កតាភាសាអង់គ្លេស" ដ៏ស្រស់ស្អាតដើម្បីចាប់អារម្មណ៍កុមារនៅក្នុងតុក្កតា និងឱកាសដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយនាងជាភាសាអង់គ្លេស។

បន្ថែមពីលើនេះ៖

(នៅក្នុងកំណត់ចំណាំវគ្គសិក្សារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបោះពុម្ពសម្ភារៈសម្រាប់ ការងារបន្ថែម. សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីផ្នែកនៃអរូបីនេះ សូមមើលអត្ថបទអំពីរូបិយបណ្ណ "ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា")

រៀនហ្គេមទូរស័ព្ទ “លើកដៃ! ដាក់ដៃចុះ!" ក្នុងអំឡុងពេលដើរ (យោងទៅតាមគោលការណ៍នៃហ្គេម "ក្រុម") ។

ការងារបុគ្គល(បើចាំបាច់)៖ ការបង្រួបបង្រួមនៃពាក្យដែលបានសិក្សា (លេងចេញ) ធ្វើការលើការបញ្ចេញសំឡេង។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកមើលដូចខាងក្រោម សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា៖ មេរៀនទី 2 មេរៀនទី 3 ។

សូមអរគុណចំពោះការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកនៅក្នុងគេហទំព័រ GROW TOGETHER!

ប្រភព rastivmeste.ru

អ្នកអប់រំ៖ វាចូលចិត្តញ៉ាំត្រី។ កុមារ៖ វាចូលចិត្តញ៉ាំត្រី។ អ្នកគ្រូ៖ ហើយកញ្ជ្រោងក៏យកទឹកដោះគោមកយើងដែរ។ ទឹកដោះគោ។ កុមារ៖ ទឹកដោះគោ។

អ្នកអប់រំ៖ វាចូលចិត្តផឹកទឹកដោះគោ។ កុមារ៖ វាចូលចិត្តផឹកទឹកដោះគោ។ គ្រូ៖ អ្នកមិនយល់ច្រឡំដោយចៃដន្យទេ៖ តើសត្វប្រភេទណា ហើយវាស្រឡាញ់អ្វី?

ចូរយើងចងចាំ: វា "ជាខ្លាឃ្មុំ វាចូលចិត្តស៊ីទឹកឃ្មុំ វាចូលចិត្តផឹកទឹក វា" ជាកញ្ជ្រោង។ វាចូលចិត្តញ៉ាំត្រី។ វាចូលចិត្តផឹកទឹកដោះគោ។ កុមារ៖ វាជាខ្លាឃ្មុំ វាចូលចិត្តស៊ីទឹកឃ្មុំ វាចូលចិត្តផឹកទឹក វាជាកញ្ជ្រោង។ វាចូលចិត្តញ៉ាំត្រី។ វាចូលចិត្តផឹកទឹកដោះគោ។ ដំណាក់កាលទី 4. ការបញ្ចប់ការងារ។ គ្រូ៖ អញ្ចឹងមនុស្សយើងបានជួបសត្វប្រភេទណា?

អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ តើអ្នកចូលចិត្តពួកគេទេ? កុមារ៖ បាទ។ គ្រូ៖ អញ្ចឹងតោះអញ្ជើញពួកគេទៅមើលមេរៀនបន្ទាប់។

ចូរធ្វើម្ហូបឱ្យពួកគេនូវអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យមកលេង។ តើពួកគេស្រឡាញ់អ្វី? តើខ្លាឃ្មុំចូលចិត្តអ្វី? កុមារ៖ ទឹកឃ្មុំ។ ទឹក។

គ្រូ៖ និងកញ្ជ្រោង? កុមារ៖ ត្រី។ ទឹកដោះគោ។ អ្នកគ្រូ៖ មិនអីទេ ឥឡូវសូមលាមិត្តភ័ក្តិរបស់យើង ហើយរង់ចាំពួកគេមកលេងយើងសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់។ កុមារ៖ លាហើយខ្លាឃ្មុំ! លាហើយ កញ្ជ្រោង!

ជំនួយការមើលឃើញ៖ 1) រូបភាព (ឬប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង) ដែលពណ៌នាអំពីខ្លាឃ្មុំ និងកញ្ជ្រោង 2) រូបភាព (ឬប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង) ដែលពណ៌នាអំពីអាហារ 3) កាសែតមួយដែលមានការថតសំលេងរំខានព្រៃឈើ។

មើលជាមុន៖

គ្រូគួរចងចាំថា នីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យកម្រិតនៃការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងបឋមជាភាសាបរទេសទាមទារការរៀបចំបឋមដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ នីតិវិធីត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមាតិកាទាំងពីរ (អ្វីដែលជាភាសាជាក់លាក់ត្រូវបានប្រើ) និងទម្រង់ (ទម្រង់នៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវបានជ្រើសរើស - បើកឬបិទ) រៀបចំការអនុវត្តរបស់វាយ៉ាងច្បាស់។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលកុមារត្រូវជឿជាក់លើតម្រូវការដើម្បីធ្វើកិច្ចការជាក់លាក់មួយបានល្អ។ មានតែនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនេះទេ ដែលនីតិវិធីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវបានអនុវត្តដោយគោលបំណង ធម្មជាតិ និងគួរឱ្យជឿជាក់។
ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើង បរិយាកាសមិត្តភាពបង្កើតអារម្មណ៍នៃការពេញចិត្ត និងរីករាយចំពោះកុមារ។ កុមារមានអារម្មណ៍កាន់តែមានសេរីភាពនៅពេលបំពេញភារកិច្ចនិយាយដែលប្រគល់ឱ្យគាត់ជាភាសាបរទេស នោះគាត់នឹងមានគំនិតផ្តួចផ្តើមកាន់តែច្រើនក្នុងការទំនាក់ទំនង។ នេះបន្ថែមអារម្មណ៍នៃទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។
កំឡុងពេល នីតិវិធីរោគវិនិច្ឆ័យអ្នកមិនគួរកែកំហុសរបស់កូនឡើយ ដើម្បីកុំឲ្យកូនខូចចិត្តតាមគ្រប់មធ្យោបាយ។ ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតគឺត្រូវសរសេរកំហុសដោយមិនចាំបាច់ឱ្យកុមារកត់សម្គាល់សម្រាប់ការវិភាគនៅពេលក្រោយ។
មុខងារចម្បងរបស់គ្រូក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគឺការគ្រប់គ្រងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ (កុមារ) តាមរបៀបលេងសើច។
ដើម្បីវិភាគដំណើរការវិនិច្ឆ័យ វគ្គសិក្សារបស់វាគួរតែត្រូវបានកត់ត្រានៅលើខ្សែអាត់ ឧបករណ៍ថតសំឡេង ឬកាមេរ៉ាវីដេអូ។ សម្ភារៈថតរូប៖ ផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវគំនិតច្បាស់លាស់អំពីការងារដែលបានធ្វើ។
នីតិវិធីវិនិច្ឆ័យគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតែលើសម្ភារៈភាសាដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីមុនមកដោយកុមារ - lexical, phonetic, grammatical ស្របតាមកម្មវិធីយ៉ាងតឹងរឹង។
កុំទុកមួយឡែកនូវព័ត៌មានលម្អិតបច្ចេកទេសនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។ ដែលរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើតេស្តជាមុន។ នៅដំណាក់កាលនេះការជ្រើសរើសនិងកែតម្រូវធាតុសាកល្បងត្រូវបានអនុវត្ត។
ព័ត៌មានលម្អិតត្រូវបានរៀបចំជាមុនសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ, ការគាំទ្រដែលមើលឃើញ(គ្រោងការណ៍, រូបភាព, និមិត្តសញ្ញា) សម្ភារៈគំនូរ។
ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើទាំងជាបុគ្គល និងជាក្រុម។
គ្រូគួរចងចាំថា នៅពេលកំណត់កម្រិតនៃការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនងបឋមជាភាសាបរទេស អ្នកវាយតម្លៃជាដំបូង ភាពជោគជ័យ និងចំណុចខ្វះខាតរបស់ពួកគេ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏ល្អបំផុតអាចជាការរីកចម្រើនរបស់កុមារម្នាក់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញភាសា និងការនិយាយ។ ព្យាយាមធ្វើឱ្យកុមារម្នាក់ៗមានអារម្មណ៍ជោគជ័យ។

ចាំ! សូម្បីតែជ័យជម្នះតូចបំផុតក៏ត្រូវបានគេមើលឃើញ និងសរសើរតាមដែរ។ វាគឺជាស្ថានភាពនៃភាពជោគជ័យដែលគាំទ្រដល់ការលើកទឹកចិត្តដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួនរបស់កុមារក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស និងការចង់បានចំណេះដឹងថ្មីៗ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃការបង្រួមនៃសម្ភារៈកម្មវិធីដោយកុមារតាមទិដ្ឋភាព និងប្រភេទនៃសកម្មភាពនិយាយ

ជំនាញសូរស័ព្ទ

កុមារត្រូវតែបញ្ចេញសំឡេង និងពាក្យដែលបានផ្តល់ដោយគ្រូឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។

កម្រិតខ្ពស់ - កុមារបញ្ចេញសំឡេង និងពាក្យបានយ៉ាងច្បាស់ និងត្រឹមត្រូវស្របតាមតម្រូវការកម្មវិធី ការទទួលបាន ចំនួនអតិបរមាពិន្ទុ។

កម្រិតមធ្យម - កុមារមិនបញ្ចេញសំឡេង និងពាក្យទាំងអស់ច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ជួបប្រទះការលំបាកខ្លះ ទទួលបានពិន្ទុជាមធ្យម។

កម្រិតទាប - កុមារបញ្ចេញសំឡេង និងពាក្យជាច្រើនមិនត្រឹមត្រូវ ពិបាកក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង ឬមិនបញ្ចេញសំឡេងអ្វីទាំងអស់ ទទួលបានពិន្ទុតិចជាងពាក់កណ្តាលនៃពិន្ទុ។

ជំនាញ Lexical

កុមារត្រូវតែដាក់ឈ្មោះឯកតា lexical លើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

កម្រិតខ្ពស់ - កុមារដាក់ឈ្មោះពាក្យទាំងអស់នៅលើប្រធានបទនេះ, មិនជួបប្រទះការលំបាកណាមួយ, របស់គាត់។ វាក្យសព្ទបំពេញតាមតម្រូវការកម្មវិធី ដោយទទួលបានចំនួនពិន្ទុអតិបរមា។

កម្រិតមធ្យម - កុមារជួបប្រទះការលំបាកមួយចំនួនក្នុងការដាក់ឈ្មោះឯកតា lexical មិនដាក់ឈ្មោះឯកតា lexical ទាំងអស់យោងទៅតាម ប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យផ្តល់ពិន្ទុជាមធ្យម។

កម្រិតទាប - កុមារជួបប្រទះការលំបាកធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការដាក់ឈ្មោះឯកតា lexical ឬមិនដាក់ឈ្មោះវាទាល់តែសោះភាគហ៊ុន lexical របស់គាត់មិនបំពេញតាមតម្រូវការកម្មវិធីគាត់ទទួលបានពិន្ទុតិចជាងពាក់កណ្តាលនៃពិន្ទុ។

ជំនាញនិយាយ (ការនិយាយបែបសន្ទនា និងការនិយាយទោល)

កុមារគួរតែអាចធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមមួយស្របតាមស្ថានភាពដែលបានស្នើឡើង អាចសួរសំណួរ និងឆ្លើយពួកគេ។

កម្រិតខ្ពស់ - កុមារអាចសួរច្រើនជាងពីរសំណួរ ឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ ផ្តល់ចម្លើយពេញលេញ និងខ្លី សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់កុមារមានច្រើនជាងបីឃ្លា ទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា។

កម្រិតមធ្យម - កុមារបង្កើតកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍តូច សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់កុមារមាន 2-3 ឃ្លា សួរ 1 ឬ 2 សំណួរមិនឆ្លើយយ៉ាងច្បាស់ ទទួលបានពិន្ទុជាមធ្យម។

កម្រិតទាប - កុមារមិនសួរសំណួរ ឆ្លើយមិនត្រឹមត្រូវ មិននិយាយអ្វីទាំងអស់លើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ ទទួលបានពិន្ទុតិចជាងពាក់កណ្តាលនៃពិន្ទុ។

ជំនាញស្តាប់

កុមារត្រូវតែយល់ សុន្ទរកថាបរទេសដោយត្រចៀក បញ្ជូនខ្លឹមសាររបស់វាជាភាសារុស្សី។

កម្រិតខ្ពស់ - កុមារបង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលគាត់បានឮយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងទាយពាក្យបញ្ឆោតដោយត្រឹមត្រូវ ដោយទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា។

កម្រិតមធ្យម - កុមារទាយពាក្យប្រឌិត បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលគាត់បានឮ ធ្វើឱ្យមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ ឬ lexical តូច ទទួលបានពិន្ទុជាមធ្យម។

កម្រិតទាប - កុមារមិនអាចទាយពាក្យប្រឌិត មិនយល់ពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលគាត់បានឮ ទទួលបានពិន្ទុតិចជាងពាក់កណ្តាលនៃពិន្ទុ។

មើលជាមុន៖

ដើម្បីប្រើការមើលជាមុននៃបទបង្ហាញ សូមបង្កើតគណនី Google (គណនី) ហើយចូល៖ https://accounts.google.com

ចំណងជើងស្លាយ៖

Meryem Zayredinovaអរុណសួស្តី Sophia និង Anastasia! សូមអរគុណច្រើនចំពោះទស្សនាវដ្តី និងសម្ភារៈផ្សេងទៀតដែលបានបញ្ជាដោយខ្ញុំនៅលើគេហទំព័ររបស់អ្នក!

ខ្ញុំបានទទួលហើយកំពុងរៀន។ អ្នកមិនដឹងថាការងាររបស់អ្នកជួយអ្នកចាប់ផ្តើមដោយរបៀបណាទេ! អរគុណម្តងទៀត!

សូមអរគុណច្រើនសម្រាប់ការជួយរបស់អ្នក !!! សូមជូនពរជោគជ័យក្នុងមុខជំនួញ!!! ខ្ញុំសង្ឃឹមថាសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបន្ថែមទៀតឬគ្រាន់តែជាមិត្តភាព))))))))))))))))

សូមអរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការធ្វើជាអ្នក។ ពេលខ្លះ អ្នកក៏មិនដឹងថាត្រូវបែរទៅរកអ្នកណាជាមួយនឹងសំណួរជាក់លាក់ដែរ។ សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង នេះគឺជាព័ត៌មានសំខាន់ណាស់។

បណ្ណសារមតិកែលម្អ

អរូបីនៃថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុ 4-6 ឆ្នាំ (ឆ្នាំសិក្សាដំបូង) ។

ក្លឹបរបស់យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការផ្តល់ជូនអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបនៃថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសដ៏គួរឱ្យរំភើប និងអប់រំពិតប្រាកដសម្រាប់កុមារអាយុ 4-6 ឆ្នាំ ( ដំបូងឆ្នាំសិក្សា) ដែលទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងក្លឹបរបស់យើង។

តើវាសមនឹងការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់សិស្សមត្តេយ្យទេ? តើវាជោគជ័យប៉ុណ្ណា? មតិរបស់ឪពុកម្តាយលើបញ្ហានេះគឺផ្ទុយស្រឡះ។

មានអ្នកគិតថាមុនចូលរៀន ប្រសើរជាងកុមារកុំផ្ទុក "ភាសា" ព្រោះវានឹងភ្លេចអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយនរណាម្នាក់ខ្លាចមិនមានពេលវេលាដើម្បីបំពេញក្បាលទារកជាមួយនឹងចំណេះដឹងចាំបាច់។ យ៉ាងណាក៏ដោយ តម្រូវការថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសក្នុងចំណោមសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាកំពុងកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ដូច្នេះ តើវាមានតម្លៃក្នុងការបង្រៀនកុមារជាភាសាបរទេសឬទេ?

ពិតប្រាកដណាស់។ ហើយមានហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះ៖

1) រយៈពេលរសើប (អំណោយផលបំផុត) ការរៀនភាសាបរទេស យោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ចាប់ផ្តើមនៅក្នុងកុមារចាប់ពីអាយុ 2 ឆ្នាំ នៅពេលដែលការនិយាយចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម។ វាគឺនៅអាយុនេះដែលខួរក្បាលបើកបង្អួចសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធភាសា និងការប្រមូលផ្តុំនៃវាក្យសព្ទអកម្ម។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លក្ខណៈពិសេសអាយុនេះដំណើរការមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការរៀនភាសាកំណើតប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងភាសាបរទេសផងដែរ។ ការស្ថាបនានៃភាសានីមួយៗមានភាពស្ងប់ស្ងាត់សមនៅក្នុងក្បាលរបស់កុមារ នីមួយៗនៅក្នុងកោសិការបស់វា ហើយមិនដែលយល់ច្រឡំឡើយ។ កាលណាយើងផ្លាស់ទីកាន់តែឆ្ងាយពីរយៈពេលដ៏រសើប នោះយើងនឹងត្រូវប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតដើម្បីគ្រប់គ្រងបរិមាណដូចគ្នានៃសម្ភារៈ។

2) ការបង្កើតការលើកទឹកចិត្តវិជ្ជមាន ការសិក្សាភាសាបរទេសអាចត្រូវបានដាក់យ៉ាងជាក់លាក់នៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។ គ្រប់គ្នាដឹងថាវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចក្នុងការបង្រៀនកូនដោយមិនចង់បាន!

ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់នៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សា នៅពេលដែលថ្នាក់ភាសាបរទេសទាំងអស់នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើ GAME ដែលអ្នកអាចបង្កើតនូវបំណងប្រាថ្នាដ៏មុតមាំក្នុងការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមទៀត។ កុមារមកថ្នាក់រៀនដើម្បីលេងហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលគ្រូផ្តល់ជូន គូរ និងពណ៌ ហើយនៅក្នុងវគ្គនៃហ្គេមនេះ គាត់ស្គាល់ពាក្យថ្មីៗ ច្រៀងចម្រៀង ទន្ទេញកំណាព្យ។ល។

ការជម្រុញនៃការរៀនភាសាបរទេសត្រូវបានជំនួសនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សាដោយការជម្រុញនៃហ្គេម ប៉ុន្តែនេះគឺជារឿងធម្មតា។ កុមារបង្កើតទម្លាប់រៀនភាសា ស្រដៀងនឹងទម្លាប់ដុសធ្មេញនៅពេលព្រឹក និងពេលល្ងាច។ . ការរៀនភាសាបរទេស ហើយសំខាន់បំផុត ការរីករាយនឹងវាកំពុងក្លាយជាបទដ្ឋាន។!

3) ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិបញ្ជាក់ពីភាពជោគជ័យនៃការរៀនភាសាបរទេស នៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សា។ ចងចាំប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសតវត្សទី 19 និងពួកអភិជន ពោលគឺថាកុមារគ្រប់រូបមានគ្រូបង្រៀនមកពីអឺរ៉ុប។

នៅអាយុប្រាំមួយឆ្នាំ ក្មេងៗនៃថ្នាក់លើបាននិយាយភាសាបរទេសយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ មិនចាំបាច់និយាយអំពីរយៈពេលរសើបនៅទីនេះទេ។ ការអនុវត្តនៃយុគសម័យនិយាយដោយខ្លួនឯង។

គ្រាន់តែ សម័យសូវៀតនៅពេលដែលបរទេសត្រូវបានគេយល់ថា សត្រូវសំខាន់ហើយការចូលទៅកាន់វាត្រូវបានបិទ វាបានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍លើការសិក្សាភាសាបរទេសនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

ហេតុអ្វីបានជាថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសគួរដាក់បញ្ចូលក្នុងកាលវិភាគក្លឹបកុមារ?

ថ្នាក់រៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាឥឡូវនេះមានតម្រូវការខ្លាំង។ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារអាយុ 4-6 ឆ្នាំនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺជាយុវជនជំនាន់ថ្មីដែលអនុវត្តមិនបានរកឃើញ "ភាពជាប់គាំងសូវៀត" ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញបានឃើញការពឹងផ្អែកនៃការរីកចម្រើនអាជីពនិងភាពជោគជ័យនៅក្នុង សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅលើកម្រិតនៃចំណេះដឹងនៃភាសាបរទេស។ ការលើកទឹកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវបានពង្រឹងផងដែរដោយការធ្វើដំណើរវិស្សមកាលទៅកាន់ប្រទេសផ្សេងៗ និងការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សានាពេលខាងមុខ។

អ្នកមិនគួរខ្លាចវគ្គសិក្សាភាសាជាគូប្រជែងឡើយ។ យ៉ាងជាក់លាក់សម្រាប់ មត្តេយ្យសិក្សា វគ្គសិក្សាភាសាអាយុមិនប្រកួតប្រជែងជាមួយក្លឹបកុមារទេ។

វាងាយស្រួលជាងសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការយកកូនរបស់ពួកគេទៅរៀនភាសាបរទេសនៅក្នុងក្លឹបកុមារដែលនៅជិតបំផុត និងធ្លាប់ស្គាល់ ជាជាងនាំគាត់ទៅកន្លែងណាមួយទៅកាន់មជ្ឈមណ្ឌលភាសា។ ជាងនេះទៅទៀត មជ្ឈមណ្ឌលភាសាគឺជាស្ថាប័នសកល ហើយវាត្រូវបានបម្រុងទុកជាដំបូងសម្រាប់ការរៀនភាសាដោយកុមារដែលមានអាយុចូលរៀន និងមនុស្សពេញវ័យ។ ស្ថានភាពនៅក្នុង មជ្ឈមណ្ឌលភាសាជាមួយនឹងតុសិក្សា ផ្ទៃខាងក្នុងដែលមិនមែនជាកុមារ និងក្តារខៀនអាចបន្លាចកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងបំបាក់ទឹកចិត្តគាត់ជាអចិន្ត្រៃយ៍ពីការសិក្សាភាសាបរទេស។

ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសមានតម្លៃថ្លៃ ហើយអាស្រ័យលើភាពអាចរកបាន។ កម្មវិធីល្អ។, គ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈដែលមានន័យថា ជាលទ្ធផល និងលទ្ធផលដ៏ល្អចំពោះកុមារ អ្នកអាចគិតថ្លៃដោយសុវត្ថិភាពក្នុងតម្លៃសមរម្យសម្រាប់ការជាវមួយ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងថ្នាក់ "មាសប្រាំ" ដែលជាថ្នាក់ពេញនិយមបំផុតនៅក្នុង ក្លឹបកុមារនិងធានានូវប្រាក់ចំណេញរបស់វា។

តើអ្នកណាជាអ្នករចនា និងសរសេរមេរៀនភាសាអង់គ្លេស?

អរូបីត្រូវបានសរសេរដោយគ្រូនៃក្លឹបរបស់យើង Evgenia Gorelikova ដែលជាអ្នកបកប្រែថ្នាក់អន្តរជាតិ។ Eugenia អាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសបានស្ទាត់ជំនាញ ព្រោះនាងមិនត្រឹមតែទទួលបានសញ្ញាបត្រកិត្តិយសផ្នែកទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិពីសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាភាសាបរទេសកម្រិតខ្ពស់នៅក្រសួងអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច (សញ្ញាប័ត្រអ្នកបកប្រែភាសាអង់គ្លេសដោយកិត្តិយស) និងបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ កម្មសិក្សាឆ្នាំនៅសកលវិទ្យាល័យស្វយ័ត Barcelona ក្នុងកម្មវិធីនិស្សិតអាមេរិក។ កម្រិតជំនាញភាសាអង់គ្លេស - កម្រិតខ្ពស់ Oxford TKT (Teaching Knowledge Test) វិញ្ញាបនបត្រ។ Evgeniya ធ្វើការនៅប្រទេសអង់គ្លេស ឬអេស្ប៉ាញជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងអំឡុងរដូវក្តៅទាំងបី។

គំនូរទាំងអស់សម្រាប់ថ្នាក់រៀនត្រូវបានគូរដោយ Olga Ivanova ដែលជាវិចិត្រករកុមារមកពី Cartoon Union ជាពិសេសសម្រាប់ក្លឹបរបស់យើង ហើយមិនត្រូវបានទាញយកដោយខុសច្បាប់ពីអ៊ីនធឺណិតទេ។កាតទាំងអស់គិតគូរពីលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់កុមារមត្តេយ្យ។

នៅលើសន្លឹកបៀរបស់យើង មិនមែនគ្រាន់តែជ្រូកមួយគូរទេ ប៉ុន្តែជ្រូករាំនៅក្នុងទូ! រូបភាពបែបនេះធ្វើឱ្យក្មេងៗសើច។ ពាក្យអង់គ្លេសត្រូវបានចងចាំលឿនជាងមុន។

ឧទាហរណ៍នៃកាតរបស់យើងសម្រាប់វគ្គសិក្សានេះ៖

តើវគ្គសិក្សានេះសម្រាប់អាយុប៉ុន្មាន?

ថ្នាក់ទាំងនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារអាយុ 4-6 ឆ្នាំដែលទើបតែចាប់ផ្តើមស្គាល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងវាក្យសព្ទភាសាអង់គ្លេស។

គុណសម្បត្តិដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យនៃអរូបីរបស់យើង៖

កំណត់ចំណាំត្រូវសរសេរយ៉ាងលម្អិតថា គ្រូណាក៏ចេះ កម្រិតចាំបាច់ជាភាសាអង់គ្លេស។
កំណត់ចំណាំត្រូវបានសរសេរដោយគិតគូរពីការពិតដែលថាមេរៀនទាំងមូលដែលគ្រូនិយាយជាមួយកុមារជាភាសាអង់គ្លេស (ភាសារុស្សីត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុង ករណីពិសេសដើម្បីពន្យល់ពីច្បាប់នៃហ្គេម។ ) វាគឺជាវិធីសាស្រ្តនេះដែលធានាថាកុមារចូលទៅក្នុង "តំបន់ជ្រមុជ" នៃការរៀនភាសាបរទេសយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងធានានូវលទ្ធផលរហ័សសម្រាប់កុមារ។
មេរៀននីមួយៗរួមមានការសិក្សាពាក្យថ្មី ល្បែងផ្សេងៗ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈ ការសិក្សាសាមញ្ញ ឃ្លាពាក្យនិងកន្សោម ក៏ដូចជាភារកិច្ចដែលមានគោលបំណងស្វែងយល់ពីការនិយាយភាសាអង់គ្លេស ការស្តាប់ (មើលតុក្កតា) ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិតចម្រៀង និងហ្គេមក្រៅ។
សន្លឹកកិច្ចការត្រូវបានភ្ជាប់ទៅអរូបីនីមួយៗ គំនូរទាំងអស់ត្រូវបានគូរជាពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់។
មូលដ្ឋានសម្រាប់ថ្នាក់រៀនគឺមានតែសៀវភៅណែនាំ និងសម្ភារៈដែលមាននៅក្នុងក្លឹបកុមារស្ទើរតែទាំងអស់៖ ជក់ និងថ្នាំលាប ជ័រ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស និងក្រដាស។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងតុក្កតា គំរូបន្លែ និងផ្លែឈើ។ល។ នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់យើង អ្នកនឹងមិនស្វែងរកអត្ថប្រយោជន៍ដែលពិបាក ឬមិនអាចទិញបានទេ។
អរូបីត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្លុកប្រធានបទជាច្រើន (សត្វ ផ្លែឈើ បន្លែ សំលៀកបំពាក់។
ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមបន្ទាត់នៃភាពស្មុគស្មាញ ហើយមេរៀនបន្តបន្ទាប់នីមួយៗពង្រឹងសម្ភារៈដែលបានសិក្សាពីមុន ហើយក៏ជួយជំរុញកុមារក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈថ្មីៗផងដែរ។
ថ្នាក់របស់យើងធានាដល់ការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ លទ្ធផលនឹងអាចមើលឃើញដោយឪពុកម្តាយក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុត!

តើប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចម្តេច?

ប្រព័ន្ធនៃថ្នាក់ត្រូវបានបែងចែកដោយខែ: កញ្ញា តុលា វិច្ឆិកា។ល។
ជារៀងរាល់ខែរួមមានមេរៀនចំនួន 8 ដែលនៅក្នុងវេនត្រូវបានបែងចែកទៅជាថតឯកសារ៖ មេរៀន 1.1., 1.2, 1.3 ។ល។ ដែលលេខខ្ទង់ទីមួយបង្ហាញពីឆ្នាំសិក្សា (ក្នុង ករណីនេះ- ឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា) និងទីពីរ - ចំនួនមេរៀន។

រៀងរាល់ខែមានមេរៀនចំនួន 8 ។
កំណត់ចំណាំមេរៀនត្រូវតែមានសន្លឹកបៀចាំបាច់ទាំងអស់ សន្លឹកកិច្ចការដែលចាំបាច់សម្រាប់មេរៀន។

ឧទាហរណ៍នៃការសង្ខេបមេរៀនអាចរកបាននៅក្នុងកាតាឡុកនៃផលិតផលឥតគិតថ្លៃ។ សូមមើលតំណភ្ជាប់ផលិតផលឥតគិតថ្លៃ

កំណត់ចំណាំមេរៀនត្រូវបានផ្ញើទៅ អ៊ីមែលក្នុងរយៈពេល 48 ម៉ោងបន្ទាប់ពីការបញ្ជាក់ការទូទាត់។

អ្នកអាចបញ្ជាទិញផលិតផលទាំងនេះជាមុនមួយខែ ឬច្រើនខែជាមុន។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះចូលទៅកាន់កាតាឡុកផលិតផលដោយប្រើប៊ូតុង "បញ្ជាទិញ" ហើយជ្រើសរើសខែដែលអ្នកត្រូវការក្នុងទម្រង់បញ្ជាទិញ។

សូមចំណាំថាការលក់អរូបីជាភាសាអង់គ្លេសចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែកញ្ញា។ នោះគឺអ្នកអាចទិញ abstracts សម្រាប់ខែតុលាបានតែនៅពេលដែលអ្នកបានបញ្ជាខែកញ្ញាមុន។ ច្បាប់នេះសម្រាប់ការបញ្ជាទិញអរូបីគឺដោយសារតែលំដាប់នៃការបង្ហាញសម្ភារៈ។

តម្លៃនៃ 8 អរូបី (1 ខែ) - 6000 រូប្លិ៍។

#Anastasia Shevchenko 2013.05.07 ឧទាហរណ៍នៃអរូបីជាភាសាអង់គ្លេស ក៏ដូចជាឧទាហរណ៍នៃអរូបីផ្សេងទៀត អ្នកអាចទាញយកនៅក្នុងផ្នែក "ផលិតផលឥតគិតថ្លៃ"។ #Zulya 2013.05.06 ថ្ងៃជាទីគោរព។ ខ្ញុំបានទទួលការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មពីអ្នកអំពីតម្លៃភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុពី 4-6 ឆ្នាំសម្រាប់ 4 tr ។ ផ្ញើ, pzhst, ឧទាហរណ៍មួយ។

ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមនៅលើគេហទំព័រ tvoyklub.ru

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ៖
"ពាក្យដដែលៗ។ ពណ៌។ លេខ។

គោលបំណងមេរៀន៖ ពិនិត្យពណ៌ជាមួយកុមារ (ខ្មៅ ស លឿង បៃតង ក្រហម ផ្កាឈូក ត្នោត ខៀវ ទឹកក្រូច ស្វាយ ប្រផេះ)។ ហ្វឹកហាត់ក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ [w], [t], [r], ។ បណ្តុះបណ្តាលរចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ៖ "ឆ្កែនេះស" "ឆ្កែនោះខ្មៅ" ។ លេងហ្គេម "ព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើនិងបន្លែ"; បណ្តុះបណ្តាលការយកចិត្តទុកដាក់ ការតស៊ូ ការចងចាំ។ ធ្វើលេខម្តងទៀតពីលេខ 1 ដល់លេខ 10 ។ បង្វឹកកុមារឱ្យរាប់ពីលេខ 1 ដល់លេខ 10 ។ លេងហ្គេម "តើមានប៉ុន្មាន.?"។

បរិក្ខារ៖ ឆ្នូតពណ៌, ពហុពណ៌, បុរសតូចពហុពណ៌, លេខ, ចម្រៀងវីដេអូ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. ពេលរៀបចំ។
គ្រូ៖ - រាត្រីសួស្តីកូនៗ! ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នក។
D.: - រាត្រីសួស្តី!
គ្រូ៖ - ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយពណ៌ម្តងទៀត។ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងរៀបចំអណ្តាតសម្រាប់ឡើងកម្តៅ។

2. ការឡើងកំដៅនៃការនិយាយ។
គ្រូ៖ - ១.បង្ហាញអ្នករាល់គ្នាមានអណ្ដាត - លោកតាំង! មាត់របស់យើងគឺផ្ទះគាត់ដែលមានជញ្ជាំង ជាន់ ពិដាន ទ្វារ និងសូម្បីតែរបង!
- បើកអណ្តាតបើកទ្វារ (បើកមាត់របស់អ្នក) ហើយឥឡូវនេះបិទ (បិទមាត់របស់អ្នក) ។ ហើយឥឡូវនេះគាត់បានប៉ះឥដ្ឋលោតទៅពិដាន។ មានស្លាយ (alveoli) នៅលើពិដានជិតអណ្តាត តើអ្នកបានរកឃើញស្លាយទេ? ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងមួយ៖ អណ្តាតចូលចិត្តអង្គុយនៅលើភ្នំនេះ។ មកអណ្តាតលោតឡើងភ្នំ! អណ្តាតចូលចិត្តអង្គុយលើភ្នំខ្លាំងណាស់ ហើយគាត់ច្រៀង,.
2. អណ្ដាតចូលចិត្តអានរឿងនិទាន ប៉ុន្តែផ្ទះគាត់ងងឹតខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះ ពេលគាត់អាន គាត់អុជទៀន។ ហើយពេលលោកតាន់ចូលគេងគាត់ផ្លុំទៀនចេញដូចនេះ៖.(x-x-x) ហើយថ្ងៃមួយអណ្តាតបានជាន់កន្ទុយឆ្មាដោយចៃដន្យ គាត់បានលាន់មាត់។
3. “ព្រឹកមិញលោកតុងគួងក្រោកឡើងលោតចេញពីគ្រែ។ ក្នុងផ្ទះត្រជាក់ប៉ុណ្ណា! នេះគឺដោយសារតែចង្ក្រានបានត្រជាក់ទាំងស្រុងពេញមួយយប់។ លោកអណ្តាតកំពុងញ័រពីភាពត្រជាក់។ យើងរកឃើញ tubercles នៅខាងក្រោយធ្មេញខាងលើ។ នៅពេលដែល Uvula ញ័រ វាប៉ះចុងមើមទាំងនេះ៖ [d], [d], [d]! ប៉ុន្តែស្រាប់តែឮសំឡេងបែបនេះចេញពីបន្ទប់ទឹក។ វាស្រក់ទឹកពីក្បាលម៉ាសីនតឹកដែលគាត់បិទមិនបានល្អនៅពេលល្ងាច។ ចុងអណ្តាតប៉ះនឹងដុំៗនៅពីក្រោយធ្មេញខាងលើ ដូចជាដំណក់ទឹកនៅបាតលិច៖ [ត], [ត], [ត] !
3. ពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈ។ ទស្សនា និងរៀនបទចម្រៀង "ចម្រៀងពណ៌ឥន្ទធនូ"។

ចម្រៀងពណ៌ឥន្ទធនូ

ក្រហម អូ
ជួរ, លឿង, បៃតង, ខៀវ, ពណ៌ស្វាយ, ពណ៌ផ្កាឈូក

ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
វាជាឥន្ទធនូ វាជាឥន្ទធនូ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង បៃតង ខៀវ ស្វាយ ផ្កាឈូក
ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង បៃតង ខៀវ ស្វាយ ផ្កាឈូក
ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង បៃតង ខៀវ ស្វាយ ផ្កាឈូក
វាជាឥន្ទធនូ វាជាឥន្ទធនូ

ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
វាជាឥន្ទធនូ វាជាឥន្ទធនូ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ
ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតនៅលើមេឃ។

4. ការអប់រំកាយ។

មួយ, មួយ, មួយ (បង្ហាញម្រាមដៃចង្អុល)
ខ្ញុំអាចរត់! (រត់នៅនឹងកន្លែង)
ពីរ, ពីរ, ពីរ (បង្ហាញ 2 ម្រាមដៃ)
ខ្ញុំក៏អាចលោតបានដែរ! (លោតនៅនឹងកន្លែង)
បី, បី, បី (បង្ហាញ 3 ម្រាមដៃ)
មើលមកខ្ញុំ! (កុមារបង្កកក្នុងរូបកំប្លែង)

5. ល្បែង "អ្នកណារស់នៅក្នុងផ្ទះ?"
កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនផ្ទះដែល gnomes នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ ផ្ទះពណ៌ផ្កាឈូក - ពណ៌ផ្កាឈូក gnomes, ផ្ទះខៀវ - gnomes ពណ៌ខៀវ, gnome ពណ៌ប្រផេះ - gnomes ពណ៌ប្រផេះ។ ការតាំងទីលំនៅ gnomes កុមារហៅពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស។

ល្បែង "ព្យាបាល gnomes ជាមួយផ្លែឈើនិងបន្លែ"

ល្បែង "ប៉ុន្មាន?" ខ្ញុំសួរសំណួរមួយជាឧទាហរណ៍៖ “ភ្នែកប៉ុន្មាន?” ចង្អុលទៅភ្នែករបស់ខ្ញុំ។ កុមារដាក់ឈ្មោះលេខដែលត្រូវការ។

6. មើលវីដេអូ "រាប់ពី 1 ដល់ 10" ។

ហ្គេម "ដាក់ឈ្មោះលេខ"
គ្រូគូរលេខមួយចំនួននៅលើក្ដារខៀន។ បន្ទាប់មកគេហៅជាភាសារុស្សី និងអង់គ្លេស។ ក្មេងៗបិទភ្នែក គ្រូលុបលេខ ក្មេងៗទាយ ហើយហៅជាភាសាអង់គ្លេស។

មើលវីដេអូពណ៌ស្វាយ។

7. សង្ខេប។
គ្រូ៖ - តើយើងរៀនលេខប៉ុន្មាន?
ឃ៖ ពី ១ ដល់ ១០។
8. លា។
ល្អណាស់! ល្អណាស់! យើងធ្វើបានល្អណាស់។ ហើយឥឡូវនេះមេរៀនបានបញ្ចប់! លាហើយកូនៗ!

ប្រធានបទ "ពណ៌" ជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារគឺជាប្រធានបទដំបូងគេដែលត្រូវយក៖ វាសាមញ្ញ មានពណ៌ជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនដែលត្រូវសិក្សា អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺងាយស្រួលមើលឃើញ។

មេរៀនចាប់ផ្តើមដូចរាល់ដង ដោយការសួរសុខទុក្ខ ដែលគេហៅថា "ចម្រៀងជំរាបសួរ" (ខ្ញុំបានពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃមេរៀនយ៉ាងលម្អិត)។ បន្ទាប់មកការស្វាគមន៍គ្នាបន្តិចបន្តួចឆ្លើយតបនឹងសំណួរថា "សុខសប្បាយទេ?" - ហើយអ្នកអាចចាប់ផ្តើមរៀនសម្ភារៈថ្មី។

បង្ហាញកាតដែលរៀបចំទុកជាមុនរបស់កុមារដែលមានពណ៌ផ្សេងគ្នា។ បង្ហាញ - ដាក់ឈ្មោះពណ៌, ធ្វើម្តងទៀតជាភាសារុស្សី។ ស្នើសុំឱ្យបង្ហាញ និងដាក់ឈ្មោះពណ៌នេះនៅក្នុងបរិស្ថាន។

ពណ៌សំខាន់ៗដែលកុមារស្គាល់៖

ក្រហម - ក្រហម;
លឿង - លឿង;
ខៀវ - ខៀវ;
បៃតង - បៃតង;
ពណ៌ផ្កាឈូក - ពណ៌ផ្កាឈូក;
ពណ៌ស្វាយ - ពណ៌ស្វាយ;
ពណ៌ត្នោត - ត្នោត;
ពណ៌ប្រផេះ - ពណ៌ប្រផេះ;
ខ្មៅ - ខ្មៅ;
ស - ស។

មិនចាំបាច់ "បោះចោល" ពណ៌ទាំងអស់នៅលើកុមារក្នុងពេលតែមួយ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមជាមួយ 4-5 ហើយបន្ថែមបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។

ទោះបីជាទារកទើបតែចាប់ផ្តើមស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសក៏ដោយ កុំខ្លាចក្នុងការដាក់ឈ្មោះវត្ថុឱ្យគាត់។ វត្ថុដែលមានឈ្មោះរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពណ៌ (និងបង្ហាញក្នុងរូបភាព) នឹងត្រូវបានដាក់ក្នុងអង្គចងចាំ។ ទោះបីជាកុមារមិនចាំវាក៏ដោយ ការតភ្ជាប់នឹងលេចឡើង ហើយនៅពេលក្រោយវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការយល់ឃើញព័ត៌មាន។

ហ្គេមពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស

ខណៈពេលដែលអ្នកនៅលើ ដំណាក់កាលដំបូងស្គាល់ភាសា ភាគច្រើនក្នុងមេរៀន ក្មេងៗនៅតែមិននិយាយ ប៉ុន្តែស្តាប់ គូរ លេងហ្គេមក្រៅ ឆ្លាក់រូប កាវកម្មវិធីជាដើម។ ម្យ៉ាងទៀតគេធ្វើអ្វីដែលគេពូកែ។

នេះគឺជាហ្គេមសកម្មភាពចំនួន 2 ដែលអ្នកអាចណែនាំបាន។

ផ្លូវប្រណាំង

កាត់ចូលទៅក្នុងការ៉េតូចៗនៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។ រៀបចំសន្លឹកទេសភាព៖ នៅជ្រុងខាងលើខាងឆ្វេង ទង់ជាតិដែលតំណាងឱ្យការបញ្ចប់។ អញ្ជើញកុមារឱ្យបិទការ៉េនៃពណ៌ណាមួយនៅកន្លែងដែលបំពាន។ បន្ទាប់ពីការ៉េត្រូវបានស្អិតជាប់ហើយ គូរឡាននៅចំហៀង ហើយបង្កើតផ្លូវប្រណាំងពីវា - គូរបន្ទាត់កាត់ការ៉េទាំងអស់។

ឥឡូវនេះដល់ពេលប្រកួតហើយ! វាជាការព្រងើយកន្តើយណាស់សម្រាប់កុមារ (យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់កូនស្រីរបស់ខ្ញុំវាពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់) - ដើម្បីដឹកនាំម្រាមដៃលើផ្លូវ "ក្នុងល្បឿន" ហើយដាក់ឈ្មោះពណ៌ដែលអ្នក "ឆ្លងកាត់" ។ សាកល្បងការប្រណាំង ឬប្តូរវេន។ នៅពេលអ្នក "ជិះ" ដោយខ្លួនឯង អ្នកថែមទាំងអាចធ្វើកំហុសពីរបីនៅក្នុងឈ្មោះពណ៌ដើម្បីឱ្យកុមារកត់សម្គាល់ និងកែតម្រូវ។

Caterpillar

គោលការណ៍នៃល្បែងគឺដូចគ្នា។ ផ្តល់ឱ្យទារកនូវពែងនៃពណ៌ផ្សេងគ្នាអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើដង្កូវនាងនៅលើក្រដាសមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវដើរតាមវាដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក ដូចជាផ្លូវមួយ ហើយដាក់ឈ្មោះពណ៌ (នៅទីនេះ និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញម៉ូតូល្អ!)

នៅក្នុងមេរៀនខាងក្រោម អ្នកអាចនិយាយឡើងវិញនូវប្រធានបទនៃផ្កានៅក្នុងបរិបទនៃសម្ភារៈថ្មីដែលកំពុងសិក្សា (ផ្លែឈើ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង សត្វចិញ្ចឹម។ល។)។

ពេលខ្លះវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងៗក្នុងការទន្ទេញពាក្យបរទេស នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានចារឹកនៅក្នុងពាក្យកំណើតរបស់ពួកគេ។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចង្វាក់ដូចជា "កិច្ចព្រមព្រៀង":

ពណ៌ផ្លែប៉ោមស្រស់

ក្រហមជាភាសាអង់គ្លេស ក្រហម.

ឈឺ? នឹងមកជួយសង្គ្រោះ

ពណ៌ទឹកក្រូចមានប្រយោជន៍ - ទឹកក្រូច.

ព្រះអាទិត្យនិងក្រូចឆ្មារទុំ

ភាសាអង់គ្លេសពណ៌លឿង - លឿង.

ដើមឈើតែងតែមានពណ៌ដូចគ្នា។

បៃតងពេញមួយឆ្នាំ - បៃតង.

ខ្ញុំនេសាទនៅរដូវក្តៅ

នៅក្នុងសមុទ្រពណ៌ខៀវភ្លឺ - ខៀវ.

ក្មេងប្រុស Styopa បានញ៉ាំទំពាំងបាយជូរ

ពណ៌ស្វាយគាត់ ពណ៌ស្វាយ.

កូនជ្រូក - អាសអាភាស

ពណ៌ផ្កាឈូក - ពណ៌ផ្កាឈូក.

យើងទាំងអស់គ្នាចូលចិត្តសូកូឡា

គាត់មានពណ៌ត្នោត ត្នោត.

ព្រិលក្នុងរដូវរងាមិនរលាយទេ

ឈ្មោះ ស - ស.

ថ្ងៃមានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង

តើពណ៌ប្រផេះនឹងទៅជាយ៉ាងណា? ប្រផេះ!

ច្រមុះរបស់ឆ្កែឈ្មោះ Jack

ដូចជាធ្យូងថ្មខ្មៅ ខ្មៅ.

វីដេអូសម្រាប់រៀនប្រធានបទ "ពណ៌" ជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារ

ដោយគ្មានសម្ភារៈវីដេអូឥឡូវនេះគ្រប់ទីកន្លែង។ វាជាការល្អដែលអ្នកអាចស្វែងរកបទចម្រៀងដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជាច្រើនដែលនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំអាចមើលវីដេអូបានរាប់សិបដង ដោយព្យាយាមច្រៀងជាភាសាអង់គ្លេស។

នេះគ្រាន់តែជារឿងមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលអាចបង្ហាញដល់កុមារ (ជាការពិតណាស់ មិនមែនទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងថ្នាក់ជាច្រើន)។

វីដេអូអំពីមេអំបៅចម្រុះពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស៖

វីដេអូប៉េងប៉ោង៖

ពណ៌ និងវត្ថុនៃពណ៌ទាំងនេះ៖

ពណ៌ចម្បងចំនួន 6 នៅក្នុងបទចម្រៀងដ៏សាមញ្ញមួយជាមួយនឹងលំដាប់វីដេអូដ៏សាមញ្ញ ប៉ុន្តែទាក់ទាញ៖

វីដេអូពីស៊េរី "រកពណ៌" ។ ប្រភេទបទចម្រៀងដូចគ្នា ដែលអ្នកត្រូវស្វែងរកវត្ថុនៃពណ៌ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ខ្ញុំឃើញអ្វីមួយពណ៌ខៀវ

កុំភ្លេចពង្រឹងជំនាញរបស់អ្នក! ដាក់ឈ្មោះពណ៌នៃវត្ថុ និងវត្ថុជុំវិញនៅពេលដើរ និងនៅផ្ទះ។ កុមារនឹងចងចាំពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែបើគ្មានពាក្យដដែលៗទេ ចំណេះដឹងនេះនឹងមិនមានរយៈពេលយូរនោះទេ។

មេរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក! ខ្ញុំនឹងដឹងគុណប្រសិនបើអ្នកចែករំលែកនៅក្នុងមតិយោបល់ ហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងសកម្មភាពលើប្រធានបទនេះ!

Gulnara Ruslanovna

គោលដៅ៖ ការស្គាល់វាក្យសព្ទលើប្រធានបទ " ពណ៌" និងការបង្រួបបង្រួមបឋមនៃសម្ភារៈនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍។

ភារកិច្ច:

ណែនាំវាក្យសព្ទថ្មីលើប្រធានបទ " ពណ៌";

អនុវត្តវាក្យសព្ទនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដែលខ្ញុំឃើញ។ ខ្ញុំចូលចិត្ត។ ,

បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ និងអភិវឌ្ឍការចងចាំនៅក្នុងហ្គេម " Semitsvetik”.

សម្ភារៈ និងឧបករណ៍:

ប្រដាប់ក្មេងលេង ផ្កាពណ៌សម្រាប់ហ្គេម« Semitsvetik» , ខ្មៅដៃពណ៌, ក្រដាសសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ, សន្លឹកបៀ, ប៉េងប៉ោងផ្ទុះ។

1. ពេលរៀបចំ។

គ្នា។ ថ្នាក់មានរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួន។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការស្វាគមន៍ធម្មតា។ ភាសាអង់គ្លេស.

សូមស្វាគមន៍បទចម្រៀង "ជំរាបសួរ" ។

សួស្តី! សួស្តី! សួស្តី! អ្នកសុខសប្បាយទេ? ខ្ញុំសុខសប្បាយ។

ជំរាបសួរកុមារ! ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!

ដែល ភាសាដែលយើងច្រៀង?

- ភាសាតើយើងកំពុងសិក្សានៅប្រទេសណា?

(ចម្លើយ កុមារ) .

2. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៃគោលដៅនិងគោលបំណង មេរៀន.

ថ្ងៃនេះ មេរៀនយើងនឹងបន្តសិក្សា ភាសាអង់គ្លេស. យើងនឹងសិក្សា ពណ៌ឥន្ទធនូជាភាសាអង់គ្លេស.

3. ការណែនាំអំពីគ្រោង មេរៀន.

ហើយមិត្តថ្មីនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ!

(សំលេងរំខានត្រូវបានឮ។ អូបុរសតើមានអ្វីកើតឡើងនៅទីនោះអ្វីដែលបានកើតឡើង (ខ្ញុំដាក់ Piglet ជាមួយនឹងប៉េងប៉ោងផ្ទុះចូលទៅក្នុងក្រុម). បុរសដែលមកលេងយើង តើអ្នកស្គាល់វីរបុរសនេះទេ? ហេតុអ្វីបានជាគាត់សោកសៅយ៉ាងនេះ?

កូនជ្រូក៖ ជំរាបសួរ, បុរស, ជំរាបសួរ, មិត្តភក្តិជាទីស្រឡាញ់! !ខ្ញុំប្រញាប់ទៅថ្ងៃកំណើតរបស់មិត្តភ័ក្តិ Eeyore ហើយបានយកអំណោយមកជូនគាត់គឺ Balloon។ នៅតាមផ្លូវខ្ញុំបានជំពប់ដួល ហើយជាអកុសល ប៉េងប៉ោងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់ខ្ញុំបានផ្ទុះឡើង។ តើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ តើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វី? បុរសតើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេ?

អ្នកថែទាំ៖ បុរស តើខ្ញុំអាចផ្តល់អ្វីដើម្បីធ្វើកូនជ្រូកបាន? (ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា "TRIZ") កុមារមករកផ្លូវចេញពីស្ថានភាព។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យបាល់មិនផ្ទុះ។ យើងផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ យើងស្តាប់ចម្លើយទាំងអស់គ្នា។

សម្រាប់ពេលនេះ យើងនឹងគូរវា។ អ្វី ពណ៌គឺជាបាល់ តើបាល់មានពណ៌អ្វី? (ការឆ្លើយតបជាលក្ខណៈបុគ្គលនិងការច្រៀងរាំ). ល្អណាស់។ ល្អណាស់!

យើងនឹងគូរ Balloons និងជួយ Piglet! (គូរ និងធ្វើការជាមួយគ្នា ១០ នាទី)

មើលរូបភាព។ អ្វី ផ្កាពណ៌(ការឆ្លើយតបជាលក្ខណៈបុគ្គលជាភាសារុស្សី ភាសា) មិនអីទេ ប៉ុន្តែ Piglet មកពីចក្រភពអង់គ្លេស ហើយពួកគេនិយាយនៅទីនោះ ភាសាអង់គ្លេស. តោះហៅ ពណ៌នៅលើអណ្តាតរបស់គាត់។.

អ្វី អង្កាំពណ៌? (ក្រហម)

អ្វី ពណ៌គឺវា។? (ដែល ពណ៌)

នៅលើ ភាសាអង់គ្លេស - ក្រហម:

ខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យទេ

ក្រហម ពណ៌ពិតណាស់. (ក្រហម)

តើបាល់នេះជាអ្វី ពណ៌(លឿង)នៅលើ ភាសាអង់គ្លេស - លឿង

លិតឆ្មាបានស៊ី

yolk លឿងលឿង - លឿង

តើបាល់នេះជាអ្វី? (ខៀវ)នៅលើ ភាសាអង់គ្លេសនឹងមានពណ៌ខៀវ

ខ្ញុំកំពុងលិច ខ្ញុំកំពុងលិច

ខៀវ ពណ៌ពិតណាស់. (ខៀវ)

ហើយបាល់នេះ។ (បៃតង)នៅលើ ភាសាអង់គ្លេស - បៃតង

អូ មិនមែនផ្លែក្រូចសើចទេ។

គាត់មានពណ៌បៃតង គ្រាន់តែបៃតង

(ការច្រៀងច្រំដែល និងពាក្យដដែលៗរៀងៗខ្លួន ពាក្យអង់គ្លេស)

អស្ចារ្យ! តោះច្រៀងមួយបទ ដើម្បីកុំឱ្យជ្រូកខូចចិត្ត។ ក្រោកឡើង (ក្រោកឡើងជាទីស្រឡាញ់! យើងនឹងច្រៀងហើយស្វែងរក ពណ៌:

ខ្ញុំឃើញខោពណ៌លឿង

ខ្ញុំឃើញពណ៌ខៀវ ខ្ញុំឃើញពណ៌ស

ខ្ញុំឃើញនេះហើយនោះហើយនោះ។

(ច្រៀងបន្ទរ).

ឥឡូវនេះប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វី ពណ៌ដែលអ្នកចូលចិត្ត?

(ចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួន កុមារជំនួយអ្នកថែទាំ)

សួស្តីបងប្អូន! ឥឡូវយើងយកខ្មៅដៃគូរបាល់ស្អាតៗ ដើម្បីឱ្យកូនជ្រូកអាចឱ្យវាបាន។ (កុមារគូរ). ល្អណាស់។ ឥឡូវនេះមនុស្សគ្រប់គ្នានឹងនិយាយ តើប៉េងប៉ោងពណ៌អ្វី ដែលគាត់គូរជាភាសាអង់គ្លេស(ចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួន).

4. នាទីអប់រំកាយ។

ហ្គេមទូរស័ព្ទ " Semitsvetik" (យើងលេង ៥ នាទី)

គ្រូបង្ហាញ ផ្កា« Semitsvetik» . កុមារត្រូវចងចាំពីផ្កានៃផ្កាមួយចំនួន ពណ៌ណាដែលធ្វើតាម. កុមារទទួលបាន ពណ៌ petals និងប្រមូលដូចគ្នា។ ផ្កាតាមបញ្ជារបស់គ្រូ។ កុមារម្នាក់ៗរត់ឡើងទៅក្តារហើយភ្ជាប់វាជាមួយមេដែក។

បុរសៗមើលពីរបៀបដែល Piglet ចូលចិត្តគំនូរ ឥឡូវនេះគាត់អាចផ្តល់ឱ្យពួកគេទៅ Eeyore!

តើអ្នកគិតថា Eeyore នឹងសប្បាយចិត្តទេ? និងអ្វី ពណ៌ដែលគាត់នឹងទទួលបានបាល់(ចងចាំ ពណ៌ និង rhymes) . តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីជាងគេថ្ងៃនេះ? - តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី? (កុមារនិយាយ)

អរគុណអ្នកពូកែណាស់ អ្នកមិនបានទុកជ្រូកឲ្យជួបបញ្ហាទេ! ភ្ញៀវរបស់យើងកំពុងចាកចេញ។ តោះលាភ្ញៀវហើយនិយាយថាលាគាត់! (កុមារនិយាយលា)

5. សង្ខេប មេរៀន

តើយើងបានធ្វើអ្វីនៅលើ មេរៀន?

តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះ?

តោះពិនិត្យមើលអ្នកណាខ្លះជាអ្នកបកប្រែ។ តើអ្នកនឹងយល់ទេ? បុរសអង់គ្លេសនៅពេលពួកគេនិយាយជាមួយអ្នកអំពី ពណ៌?

(ហ្គេម "អ្នកបកប្រែ"៖ គ្រូនិយាយពាក្យនៅក្នុង ភាសាអង់គ្លេសនិងកុមារបកប្រែជាភាសារុស្សី)

ឥឡូវនេះ យើងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង។ មើលរូបតុក្កតាអំពី ពណ៌ឥន្ទធនូ. ប្រុសៗ តោះសម្រាកមើលតុក្កតាទាំងអស់គ្នា (២.១៥ នាទី)

តុក្កតាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍? ជួបគ្នា! លាហើយ! ខ្ញុំនឹងជួបអ្នកនៅពេលក្រោយ!

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ពិភពលោក ភាសាអង់គ្លេសគឺពោរពេញទៅដោយថ្មី។, ផ្លូវដែលមិនបានគ្រោងទុក។ កុមាររៀនវាដោយដៃ ភ្នែក និងការស្តាប់។ លេងនៅលើរង្វង់ មេរៀនកុមាររៀនបរទេស ភាសាដោយហេតុនេះបើកចំហរធំទូលាយសម្រាប់ខ្លួនគេ...

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

សង្ខេបមេរៀនរង្វង់ជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា (អាយុ ៤-៦ ឆ្នាំ) "ពណ៌" "ពណ៌"ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុងនៃសង្កាត់ទីក្រុង Korolev តំបន់មូស្គូ "សាលាមត្តេយ្យរួមបញ្ចូលគ្នា។

ខ្លឹមសារនៃកម្មវិធី 1. កិច្ចការអប់រំ៖ - បណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យយល់ដឹង និងប្រើប្រាស់ពាក្យ៖ គ្រាប់ពូជ ព្រះអាទិត្យ ភ្លៀង ការ៉ុត។

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេស "លេខ"គោលបំណង៖ ការអនុវត្ត៖ ការពង្រឹងគំនិតអំពីឯកវចនៈ និង ពហុវចនៈនាម។ ការអប់រំ៖ សេចក្តីផ្តើមនៃថ្មី។

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេស "ពណ៌"គោលបំណង៖ ការអនុវត្ត៖ ការបង្កើតគំនិតដែលវត្ថុផ្សេងៗគ្នាអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមលក្ខណៈមួយ។ ការអប់រំ៖ ។

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេស "ពណ៌" - មេរៀនទីពីរគោលបំណង៖ ការអនុវត្ត៖ ការបង្កើត តំណាងបឋមអំពីការលាយពណ៌។ ការអប់រំ៖ ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈសិក្សា។ អភិវឌ្ឍន៍៖ ។

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេស ប្រធានបទ៖ គ្រួសារខ្ញុំ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំឯកតា lexical ថ្មី។ ភារកិច្ច៖ - ដើម្បីណែនាំ lexical ថ្មី។

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេស "សត្វ"គោលបំណង៖ ការអនុវត្ត៖ ការបង្កើតគំនិតដែលវត្ថុអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន។ ការអប់រំ៖ ការពង្រឹង។

ការណែនាំអំពីការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាការរៀនភាសាអង់គ្លេសគួរតែចាប់ផ្តើមនៅវ័យក្មេង។ ការរៀនភាសាបរទេសនៅក្នុងករណីនៃការរៀបចំត្រឹមត្រូវនៃថ្នាក់, អភិវឌ្ឍ។

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "ស្វែងរកទឹកឃ្មុំសម្រាប់ Winnie"គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេស C/u “Ofsted” Det. Garden "Merey" Mirsayapova N. O. Kostanay 2017 មេរៀនសម្រាប់ក្រុមជាន់ខ្ពស់។ មេរៀនទី 25-30 ។

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ "ថ្ងៃឈប់សម្រាកបុណ្យណូអែលមកដល់"គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធីបុណ្យណូអែលនៅក្នុងប្រទេសអង់គ្លេស ការស្គាល់ជាមួយនឹងវីរបុរសបុណ្យណូអែលដ៏ពេញនិយម សាន់តាក្លូស នៅភាគខាងជើង។

បណ្ណាល័យរូបភាព៖

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

"ពាក្យដដែលៗ។ ពណ៌។ លេខ។

អរូបីនៃមេរៀនភាសាអង់គ្លេស៖ "ដំណើរកម្សាន្ត" សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា

ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ សង្ខេបមេរៀនក្នុងក្រុមត្រៀម "ដំណើរទៅកាន់ចក្រភពអង់គ្លេស"

សេចក្តីសង្ខេបនៃថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យអាយុ 5-7 ឆ្នាំ។

ប្រធានបទមេរៀន៖ តោះលេង

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

KEnglish.ru - សម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងកុមារ។ | English.ru

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៥-៦ ឆ្នាំ។

ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុមត្តេយ្យសិក្សាជាន់ខ្ពស់ (អាយុ 5-6 ឆ្នាំ)

វឌ្ឍនភាពមេរៀន

សង្ខេបមេរៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា (មេរៀនទី១)

ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា (សកម្មភាពទី 1)

មើលជាមុន៖

មើលជាមុន៖

មើលជាមុន៖

ចំណងជើងស្លាយ៖

អរូបីនៃថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុ 4-6 ឆ្នាំ (ឆ្នាំសិក្សាដំបូង) ។

ហ្គេមពណ៌ជាភាសាអង់គ្លេស

ផ្លូវប្រណាំង

Caterpillar

វីដេអូសម្រាប់រៀនប្រធានបទ "ពណ៌" ជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារ

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង