ខ្ញុំទទួលបានឧបករណ៍ល្អ; ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចាប់សត្វស្លាបចាស់បានបង្រៀនខ្ញុំច្រើនណាស់ - ខ្ញុំតែម្នាក់ឯងបានទៅចាប់សត្វស្លាបជិតសាមសិបម៉ាយក្នុងព្រៃ Kstovsky នៅច្រាំងទន្លេវ៉ុលហ្កា ជាកន្លែងដែលនៅក្នុងព្រៃស្រល់មានឈើឆ្កាង និងសត្វពាហនៈដែលកោតសរសើរដោយគូស្នេហ៍។ - សត្វស្លាបពណ៌សកន្ទុយវែងនៃសម្រស់ដ៏កម្រ។

វាបានកើតឡើង - អ្នកចេញទៅក្រៅនៅពេលល្ងាចហើយទះកំផ្លៀងតាមបណ្តោយផ្លូវហាយវេ Kazan ពេញមួយយប់ជួនកាល - នៅក្នុងភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្លងកាត់ភក់ជ្រៅ។ នៅ​ពី​ក្រោយ​គាត់​មាន​បាវ​មួយ​ជួរ​ដោយ​ក្រណាត់​ប្រេង ដែល​ក្នុង​នោះ​មាន​ទ្រុង និង​ទ្រុង​ដែល​មាន​នុយ​បក្សី។ នៅក្នុងដៃរបស់គាត់គឺជាដំបង Walnut ដ៏រឹងមាំមួយ។ វាត្រជាក់ និងគួរឱ្យខ្លាចក្នុងភាពងងឹតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ គួរឱ្យខ្លាចណាស់! .. ដើមឈើ birch ចំណាស់ត្រូវបានវាយដោយផ្គរលាន់ឈរនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ, លាតសន្ធឹង bough សើមនៅលើក្បាលរបស់ខ្ញុំ; នៅខាងឆ្វេង នៅក្រោមភ្នំ លើភ្នំវ៉ុលហ្កាពណ៌ខ្មៅ អណ្តែតទឹក ហាក់ដូចជាចូលទៅក្នុងទីជ្រៅបំផុត ពន្លឺដ៏កម្រនៅលើបង្គោលនៃកប៉ាល់ និងកប៉ាល់ចុងក្រោយ កង់លោតលើទឹក ផ្លុំកញ្ចែ។

ខ្ទមភូមិតាមដងផ្លូវ ងើបពីដីដែក ខឹងឆ្កែស្រេកឃ្លាន រមៀលក្រោមជើង អ្នកយាមវាយអ្នកវាយដំ ហើយស្រែកយ៉ាងព្រឺព្រួច៖

អ្នកណាទៅ? តើ​ពួក​គេ​ជា​នរក - មិន​មែន​ពេល​យប់​ទេ​ត្រូវ​គេ​និយាយ?

ខ្ញុំខ្លាចណាស់ថាឧបករណ៍របស់ខ្ញុំនឹងត្រូវដកចេញពីខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានយកនីកែលជាមួយខ្ញុំសម្រាប់អ្នកយាម។ នៅក្នុងភូមិ Fokina អ្នកយាមបានរាប់អានខ្ញុំ ហើយចេះតែដកដង្ហើមធំ

តើអ្នកទៅម្តងទៀតទេ? អូ អ្នក​រស់​នៅ​ពេល​យប់​គ្មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ទេ?

គាត់ឈ្មោះ នីហ្វុន គាត់តូច សក់ស្កូវ ដូចពួកបរិសុទ្ធ គាត់តែងតែយកផ្លែត្របែក ផ្លែប៉ោម មួយក្តាប់តូច ពីដើមទ្រូងរបស់គាត់ មកដាក់ក្នុងដៃខ្ញុំ ដោយនិយាយថា៖

មក មិត្ត ខ្ញុំបានរក្សាទុកអំណោយទាំងនោះ ញ៉ាំដោយផ្អែម។

ហើយបានអមដំណើរខ្ញុំទៅជាយក្រុង។

Aida ជាមួយព្រះ!

ខ្ញុំ​មក​ព្រៃ​ទាំង​ព្រឹក​ព្រលឹម រៀប​គ្រឿង​ប្រដាប់​ព្យួរ​ក​ដេក​នៅ​មាត់​ព្រៃ ហើយ​រង់​ចាំ​ថ្ងៃ​ចូល​មក។ ស្ងាត់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញត្រូវបានកកនៅក្នុងសុបិនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏រឹងមាំ; តាមរយៈអ័ព្ទពណ៌ប្រផេះ វាលស្មៅធំទូលាយស្ទើរតែអាចមើលឃើញនៅក្រោមភ្នំ។ ពួកគេត្រូវបានកាត់ដោយ Volga រាលដាលលើវាហើយព្រិលរលាយទៅជាអ័ព្ទ។ នៅឆ្ងាយ ពីក្រោយព្រៃនៃវាលស្មៅ ព្រះអាទិត្យភ្លឺចែងចាំង ពន្លឺចែងចាំងលើដើមខ្មៅនៃព្រៃ ហើយចលនាដ៏ចម្លែកមួយចាប់ផ្តើម៖ អ័ព្ទកើនឡើងលឿន និងលឿនពីវាលស្មៅ និងពណ៌ប្រាក់នៅក្នុងទីវាល។ ពន្លឺថ្ងៃ ហើយនៅពីក្រោយវាមានគុម្ពោតដុះពីលើដី ដើមឈើ វាលស្មៅ ហាក់ដូចជារលាយនៅក្រោមព្រះអាទិត្យ ហើយហូរទៅគ្រប់ទិសទី ពណ៌ក្រហម-មាស។ ព្រះអាទិត្យបានប៉ះ ទឹកនៅឡើយនៅជិតច្រាំង - វាហាក់ដូចជាថាទន្លេទាំងមូលបានផ្លាស់ប្តូរផ្លាស់ទីទៅកន្លែងដែលព្រះអាទិត្យបានធ្លាក់ចុះ។ កើនឡើងខ្ពស់ និងខ្ពស់ជាងនេះដោយរីករាយ វាផ្តល់ពរជ័យ ផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ផែនដីទទេ ទឹកកក និងគ្រឿងក្រអូបផែនដី ជាមួយនឹងក្លិនក្រអូបនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខ្យល់ថ្លាបង្ហាញផែនដីដ៏ធំ ពង្រីកវាមិនចេះចប់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអណ្តែតតាម ហើយបន្ទរដើម្បីទៅដល់គែមពណ៌ខៀវនៃផែនដី។ ខ្ញុំបានឃើញថ្ងៃរះនៅកន្លែងនេះរាប់សិបដង ហើយតែងតែកើតមុនខ្ញុំ ពិភព​ថ្មីស្អាតទៀតហើយ...

ខ្ញុំចូលចិត្តព្រះអាទិត្យជាពិសេស ខ្ញុំចូលចិត្តឈ្មោះរបស់វា សំឡេងផ្អែមនៃឈ្មោះ សំឡេងរោទ៍ដែលលាក់នៅក្នុងពួកគេ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ បិទភ្នែក បើកមុខខ្ញុំទៅធ្នឹមក្តៅ ចាប់វានៅក្នុងបាតដៃរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលវាឆ្លងកាត់ដោយដាវកាត់តាមចន្លោះក្នុងរបង ឬរវាងមែកឈើ។ ជីតាគោរពយ៉ាងខ្លាំង "ព្រះអង្គម្ចាស់ Mikhail នៃ Chernigov និង boyar Fyodor ដែលមិនបានអោនទៅព្រះអាទិត្យ" - មនុស្សទាំងនេះហាក់ដូចជាខ្ញុំខ្មៅដូចជាហ្គីបសីរសីអាប់អួរអាក្រក់ហើយពួកគេតែងតែ ភ្នែក​ធំដូចជា Mordovian ក្រីក្រ។ ពេលព្រះអាទិត្យរះលើវាលស្មៅ ខ្ញុំញញឹមដោយក្តីរីករាយ។

រង្វង់ព្រៃ coniferous ពីលើខ្ញុំ អង្រួនដំណក់ទឹកសន្សើមចេញពីក្រញាំពណ៌បៃតងរបស់វា។ នៅក្នុងម្លប់, នៅក្រោមដើមឈើ, នៅលើ ស្លឹកដែលមានលំនាំ ferns បញ្ចេញពន្លឺជាមួយ brocade ប្រាក់សាយសត្វពេលព្រឹក។ ស្មៅក្រហមត្រូវបានកំទេចដោយទឹកភ្លៀង ដើមទំនោរទៅដីមិនមានចលនា ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានពន្លឺធ្លាក់មកលើពួកវា ការញ័របន្តិចនៅក្នុងស្មៅគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ប្រហែលជាការប្រឹងប្រែងចុងក្រោយនៃជីវិត។

បក្សីបានភ្ញាក់ឡើង; Muscovites ពណ៌ប្រផេះធ្លាក់ដូចបាល់ធ្លាក់ពីមែកមួយទៅមែក ឈើឆ្កាងដ៏កាចសាហាវបុកកោណនៅលើកំពូលនៃស្រល់ដែលមានច្រមុះកោង អាប៉ូឡូពណ៌ស យោលនៅចុងបញ្ចប់នៃក្រញាំស្រល់ គ្រវីរោមកន្ទុយវែងៗ ភ្នែកអង្កាំខ្មៅស្រមើមដោយមិនគួរឲ្យជឿ។ បណ្តាញដែលលាតសន្ធឹងដោយខ្ញុំ។

E. KOLESNIK,
ទីក្រុងម៉ូស្គូ

ការណែនាំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅមេរៀននៃការសិក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធ

នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីបញ្ហានៃការបញ្ចូលគ្នានៃការងារលើអក្ខរាវិរុទ្ធជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយគឺពាក់ព័ន្ធ។
ការសរសេរតាមប្រឌិត- ប្រភេទនៃការងារដែលជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងសមត្ថភាពក្លាយជាលក្ខខណ្ឌទំនាក់ទំនង មានសារៈសំខាន់ទំនាក់ទំនង។
អ្នកប្រាជ្ញអក្ខរាវិរុទ្ធសម័យទំនើប M.V. Ushakov, T.A. Ladyzhenskaya និង M.T. Baranov សំដៅលើការសរសេរតាមអានប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ដូចជាកំណត់ត្រានៃអត្ថបទដែលសិស្ស បញ្ចូលទៅក្នុងអត្ថបទនៃពាក្យ ឬឃ្លានៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ជាក់លាក់ ឬ ជំនួសទម្រង់វេយ្យាករណ៍មួយចំនួននៃពាក្យដោយអ្នកផ្សេងទៀត បិទនៅក្នុងអត្ថន័យ ដែលជាលទ្ធផលដែលអត្ថបទពង្រីក។ ជាដំបូង សិស្សធ្វើការលើអក្ខរាវិរុទ្ធក្នុងពាក្យដែលបានបញ្ចូល ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះគាត់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរវេយ្យាករណ៍ អក្ខរាវិរុទ្ធ ឬរចនាប័ទ្មក្នុងប្រយោគនីមួយៗតាមការណែនាំរបស់គ្រូ។
ការសរសេរតាមប្រឌិតទាមទារ ចំណេះដឹងល្អ។សម្ភារៈទ្រឹស្តី, ធ្វើឱ្យសិស្សគិតអំពីជម្រើសនៃពាក្យនិងកន្សោម, i.e. ការងារជាមួយពាក្យមានន័យដូចត្រូវបានអនុវត្ត ដែលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិស្សសាលា។
អត្ថបទសម្រាប់ការសរសេរតាមអានគួរតែអាចយល់បានសម្រាប់សិស្សក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្ហាញ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងខ្លឹមសារ និងគួរផ្តល់ឱ្យកុមារ ព័ត៌មានថ្មី។អំពីពិភពលោកជុំវិញ។
ការយល់ដឹងអំពីអត្ថបទត្រូវបានផ្តល់មិនត្រឹមតែដោយខ្លឹមសាររបស់វាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយការប្រតិបត្តិតាមបទដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្រក្នុងអំឡុងពេលសរសេរតាមអានផងដែរ។
ការរៀបចំសម្រាប់មេរៀន គ្រូបំបែកអត្ថបទជាផ្នែកជាមុន គូសបញ្ជាក់ផ្នែកនៃអត្ថបទដែលចាំបាច់ត្រូវបន្លិចដោយសំឡេង គិតលើការផ្អាក ភាពតានតឹង។ ត្រូវប្រាកដថាអានអត្ថបទដែលបានជ្រើសរើសឱ្យឮៗ។
ជួយសិស្សឱ្យទន្ទេញចាំអត្ថបទ។ អត្ថបទត្រូវបានរក្សាទុកយ៉ាងល្អបំផុតដោយការឆ្លាស់គ្នារវាងការស្តាប់ និងការចាក់សារថ្មី ដូច្នេះសិស្សគួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យនិយាយប្រយោគនេះទៅកាន់ខ្លួនឯង មុនពេលសរសេរវាចុះ។ ប្រសិនបើប្រយោគធំ វាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាផ្នែកៗ។ សូម្បីតែសិស្សដែលមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលអាចទន្ទេញពាក្យឯករាជ្យពីប្រាំមួយទៅប្រាំបីយ៉ាងងាយស្រួល។ នេះគួរត្រូវយកមកពិចារណាដោយគ្រូនៅពេលបែងចែកអត្ថបទនៃពាក្យតាមអានជាផ្នែកៗ។
នៅពេលធ្វើការលើការសរសេរតាមប្រឌិត សិស្សត្រូវការ ពេលវេលាបន្ថែមដូច្នេះ គ្រូកំណត់អត្ថបទយឺតជាងពេលសរសេរតាមអានធម្មតា។
ការណែនាំ​សម្រាប់​ការ​ប្រើ​ការ​សរសេរ​តាម​ប្រឌិត​អាច​ខុស​គ្នា៖

1) ជាលំហាត់សម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាទំនាក់ទំនង និងការនិយាយ។
2) ជាលំហាត់នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវេយ្យាករណ៍;
3) ជាលំហាត់សម្រាប់ការបង្កើតជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធនិងមធ្យោបាយនៃការគ្រប់គ្រងការបង្កើតរបស់ពួកគេ។

ប្រភេទនៃពាក្យបញ្ជាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត នៅពេលសិក្សាអក្ខរាវិរុទ្ធ

1. ការសរសេរតាមប្រឌិតសម្រាប់ពង្រីកអត្ថបទ (ឬសម្រាប់បញ្ចូលពាក្យ)

ការ​សរសេរ​តាម​រយៈ​ការ​បញ្ចូល​ពាក្យ​សមរម្យ​ទៅ​ក្នុង​អត្ថបទ។ អ្នក​អាច​ពង្រីក​អត្ថបទ​ដោយ​ការ​ណែនាំ​បុព្វបទ ការ​ភ្ជាប់ ភាគល្អិត។ ក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់ អត្ថបទដែលសរសេរដោយសិស្សនៅតែស៊ីសង្វាក់គ្នា ហើយភាពពិសេសនៃបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ និងអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សានៅក្នុងវាកើនឡើង។

គោលដៅពីរកំពុងត្រូវបានដេញតាម។

ទីមួយគឺបង្រៀនសិស្សឱ្យប្រើក្រុមជាក់លាក់នៃពាក្យ ឬសំណង់ កំពុងរកមើល ពាក្យត្រឹមត្រូវ។សិស្សត្រូវបានដឹកនាំដោយអត្ថន័យនៃឃ្លា និងបរិបទ។

ទីពីរគឺបង្រៀនសិស្សឱ្យជ្រើសរើសពាក្យ (ឬឃ្លា) ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ភាពលំបាកនៃការងារនេះគឺសិស្សត្រូវយល់ពីចេតនារបស់អ្នកនិពន្ធ។

អត្ថបទដែលបានតភ្ជាប់ដែលប្រើសម្រាប់ការសរសេរតាមការណែនាំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងការបញ្ចូលពាក្យត្រូវបានអានជាមួយនឹងការខកខាននៃពាក្យ ហើយបន្ទាប់មកភារកិច្ចត្រូវបានបង្កើត៖ បញ្ចូល ក្រុមជាក់លាក់ពាក្យដូចបំណង។ ការសរសេរតាមបែបច្នៃប្រឌិតអាចមានទាំងសមូហភាព និង តួអក្សរបុគ្គល. នៅពេលវិភាគអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរ (ប្រសិនបើវាត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីអនុវត្តការសរសេរតាមអានដោយច្នៃប្រឌិត) វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលប្រធានបទត្រូវបានពិពណ៌នាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ ដោយមានជំនួយពីពាក្យ និងឃ្លាដែលបានបញ្ចូល។

2. ការសរសេរតាមប្រឌិតដោយមានការជំនួស

ផ្នែកខ្លះនៃអត្ថបទតាមកំណត់ត្រូវបានជំនួសក្នុងអំឡុងពេលថតរបស់វា។ វាគឺអាចធ្វើទៅបានឧទាហរណ៍ដើម្បីជំនួស ពាក្យបុគ្គលពាក្យឫសគល់តែមួយដែលមានបុព្វបទ ឬបច្ច័យចំពោះអក្ខរាវិរុទ្ធជាក់លាក់មួយ ជំនួសពាក្យ (ឃ្លា ប្រយោគ) ជាមួយនឹងសទ្ទានុក្រម lexical ឬជំនួសទម្រង់វេយ្យាករណ៍ ប្រភេទ ឬសំណង់ជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត។

ការសរសេរតាមការណែនាំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងការជំនួសគឺជាការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសិស្សសាលា។ ពួកគេអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការសិក្សានៃផ្នែកទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សារបស់សាលា។ ប្រភេទ​នៃ​ការ​សរសេរ​តាម​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត​នេះ, មិន​ត្រូវ​គ្នា​ជាមួយ ការងារមេកានិចធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃមធ្យោបាយភាសាផ្សេងៗគ្នា និងបង្រួបបង្រួមជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរ សិស្សដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ៖ គាត់រៀនយល់ពីមុខងាររចនាប័ទ្ម ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៅក្នុងអត្ថបទ (ឧទាហរណ៍នៅពេលជំនួសមនុស្សភាពតានតឹងនិងអារម្មណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ) យកចិត្តទុកដាក់លើស្រមោលនៃអត្ថន័យនៃពាក្យ lexical និង grammatical មានន័យដូច។
អនុលោម​តាម​គោល​បំណង​នៃ​ការ​សរសេរ​តាម​ការ​កំណត់​នោះ យើង​អាច​បែងចែក​បាន។ ការបង្រៀននិង គ្រប់គ្រងការសរសេរតាមប្រឌិត។ ការសរសេរតាមការណែនាំប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងការវិភាគផ្ទាល់មាត់នៃអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរគឺជាការអប់រំនៅក្នុងធម្មជាតិ ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមានធាតុផ្សំនៃការគ្រប់គ្រង។ វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងការរៀន។
ការ​សរសេរ​តាម​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត​អប់រំ​អាច​ជា ការព្រមាន, ការពន្យល់និង បានផ្តល់មតិ. ខុសគ្នាផងដែរ។ សូរសព្ទនិង មើលឃើញ(អត្ថបទនៃការសរសេរតាមអានត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀនជាមុន) ការសរសេរតាមប្រឌិត។
ការប្រុងប្រយ័ត្នច្នៃប្រឌិតការសរសេរតាមអាន៖ បន្ទាប់ពីការអានអត្ថបទលើកដំបូង សិស្សឆ្លើយសំណួរអំពីខ្លឹមសារ បន្ទាប់មក មុនពេលសរសេរអត្ថបទ ការងារត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីការពារកំហុសដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ និង ពាក្យពិបាកគ្រូរបស់ពួកគេសរសេរនៅលើក្តារខៀន។ សិស្សពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យហើយគ្រូជួយពួកគេតែក្នុងករណីមានការលំបាក។ ការពន្យល់ដោយឯករាជ្យនៃករណីពិបាកនៃអក្ខរាវិរុទ្ធបង្កើតការយកចិត្តទុកដាក់ អភិវឌ្ឍការប្រុងប្រយ័ត្នអក្ខរាវិរុទ្ធ និងជំនាញគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ការសរសេរតាមប្រយោគប្រភេទនេះ ត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់សិស្ស បន្ទាប់ពីបានស្តាប់ការពន្យល់ និងបានរៀនរួច គឺត្រូវសរសេរពាក្យដោយគ្មានកំហុស ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីសរសេរអត្ថបទរួច វាមិនត្រូវបានពិនិត្យក្នុងថ្នាក់ឡើយ។
អត្ថបទសម្រាប់ការសរសេរតាមប្រឌិត ជាមួយនឹងការពន្យល់ ករណីលំបាកការសរសេរមិនគួរមានការលំបាកផ្សេងទៀត - ឧទាហរណ៍រចនាប័ទ្មរចនាប័ទ្ម។ ករណីពិបាកមិនត្រូវបានរារាំងទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានវិភាគ និងកែតម្រូវបន្ទាប់ពីសរសេរកថាខណ្ឌ ឬបន្ទាប់ពីការសរសេរអត្ថបទទាំងមូល - ជាមួយស្ថាប័នបែបនេះ ការយល់ឃើញរួមនៃអត្ថបទមិនត្រូវបានបំផ្លាញទេ។

ចំណាំ ភាគីវិជ្ជមានការសរសេរតាមអាននេះ៖

1) ទម្រង់នេះទាមទារឯករាជ្យពីសិស្ស។
2) នៅពេលពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ សិស្សរៀនវិភាគអត្ថបទដែលបានចែង ជំរុញអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានជ្រើសរើស បង្កើតច្បាប់ពីការចងចាំ និងប្រៀបធៀបការពិត។

ដំណើរការនៃការពន្យល់ពាក្យធ្វើឱ្យប្រភេទនៃការសរសេរតាមអាននេះមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសរសេរអក្សរ និងកំណត់លក្ខណៈអប់រំរបស់វា។
ការសរសេរតាមប្រឌិត ជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិករណីពិបាកប្រកប។ មានការលំបាកខ្លះនៅទីនេះ៖ សិស្សសាលាខ្លះមិនប្រញាប់ប្រញាល់ពេលសរសេរទេ ពួកគេស្តាប់ “អ្នកអធិប្បាយ” ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយទទួលបានការព្រមានអំពីកំហុសដែលអាចកើតមាន មុនពេលសរសេរអត្ថបទ។ អ្នកផ្សេងទៀតសរសេរតាមល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយមិនរង់ចាំមតិយោបល់របស់ "អ្នកធ្វើអត្ថាធិប្បាយ" ហើយនៅឆ្ងាយជាងល្បឿននៃការសរសេររបស់គាត់ ហើយពួកគេយល់ឃើញសញ្ញានៃការនិយាយព្រមានអំពីកំហុសដែលអាចកើតមាន បន្ទាប់ពីសរសេរអត្ថបទហើយភ្លេចកែកំហុស។ សូម្បីតែ "អ្នកអធិប្បាយ" ខ្លួនឯងក៏មិនអាចសរសេរ និងពន្យល់ក្នុងពេលតែមួយបានដែរ។ B.T. សរសេរថា "លក្ខណៈសម្បត្តិចិត្តសាស្ត្រនៃការគិតរបស់យើងមានដូចខាងក្រោម" ។ Panov ថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសរសេរអត្ថបទហើយក្នុងពេលតែមួយ (ពិតជាសមកាលកម្ម!) ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធជាពាក្យពិបាក” ១. ដូច្នេះ ទាំង​គាត់​ពន្យល់​អក្ខរាវិរុទ្ធ​ដែល​ចង់​បាន​ជា​មុន​សិន រួច​សរសេរ​ពាក្យ ឬ​សរសេរ​ពាក្យ​នោះ​ជា​មុន​សិន រួច​ធ្វើ​មតិ​ចាំបាច់។

ការសរសេរតាមប្រឌិត ជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលរួមបញ្ចូលគ្នា៖ មុននឹងកត់ត្រាផ្នែកទីមួយនៃអត្ថបទ មានការពន្យល់បឋមអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធ ផ្នែកទីពីរត្រូវបានពន្យល់រួមជាមួយនឹងការថត វគ្គបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានវិភាគបន្ទាប់ពីថតរួច ហើយផ្នែកចុងក្រោយត្រូវបានសរសេរដោយឯករាជ្យដោយគ្មានការវិភាគ។ ការសរសេរតាមអានរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងនៅក្នុងមេរៀនដែលបង្កើតពាក្យដដែលៗ។

3. វិធីសាស្រ្តក្នុងការធ្វើនិទានកថាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត

អត្ថបទដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាមួយត្រូវបានជ្រើសរើស ដែលធ្វើឱ្យវាអាចបង្រួបបង្រួមនូវអ្វីដែលបានសិក្សា។ នៅមេរៀន គ្រូដាក់ឈ្មោះប្រភេទការងារ និងគោលបំណងរបស់វា ហើយធ្វើការសន្ទនាណែនាំ។ បន្ទាប់មកកិច្ចការត្រូវបានរាយការណ៍៖ អ្វីដែលត្រូវបញ្ចូល (ឬជំនួស) ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានអ្វីដែលត្រូវជ្រើសរើសរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការបញ្ចូល (ឬជំនួស) និងអ្វីដែលគួរធ្វើនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។ បន្ទាប់ពីនោះអត្ថបទត្រូវបានអាន។ គោលដៅរបស់សិស្សគឺដើម្បីស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន យល់ពីកិច្ចការ និងជ្រើសរើសជាមុននូវពាក្យ ឬរចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួនសម្រាប់ការបញ្ចូលទៅក្នុងអត្ថបទ (ឬជំនួស)។
បន្ទាប់ពីបានស្តាប់ប្រយោគដាច់ដោយឡែកមួយ សិស្សនិយាយវាម្តងទៀតចំពោះខ្លួនគេដោយបញ្ចូល (ឬជំនួស) សំណង់។ ការបញ្ចេញសំឡេងបង្វឹកការចងចាំ ជួយចងចាំប្រយោគ ស្តាប់អត្ថបទដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។ កំឡុងពេលអានលើកទី២ សិស្សសរសេរប្រយោគដែលបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយកំឡុងពេលអានលើកទីបី ពួកគេបានប្រៀបធៀបអត្ថបទដែលបានកំណត់ និងសរសេរ។ លើកទីបី សិស្សម្នាក់អាចអានអត្ថបទបាន។

ពិចារណាអំពីវិធីសាស្រ្តក្នុងការធ្វើនិទានកថាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីបញ្ចូលពាក្យនៅពេលសិក្សាប្រធានបទ " អក្សរមួយនិងពីរ ននៅក្នុងបច្ច័យនៃគុណនាម"នៅថ្នាក់ទី 6 ។
មេរៀនចាប់ផ្តើមដោយការពន្យល់អំពីភារកិច្ចរបស់គាត់៖ ដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរគុណនាមឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយប្រើសញ្ញាអក្ខរាវិរុទ្ធ ពន្យល់ពីជម្រើសនៃអក្ខរាវិរុទ្ធមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត និងអាចប្រើគុណនាមក្នុងការនិយាយ។ បន្ទាប់មក លោកគ្រូសូមជម្រាបថា ថ្ងៃនេះ សិស្សនឹងសរសេរពាក្យតាមអានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយបញ្ចូលគុណនាមជាមួយអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សាទៅក្នុងអត្ថបទនៃពាក្យតាមអាន។ មុនពេលចាប់ផ្តើម ការងារច្នៃប្រឌិតថ្នាក់ធ្វើម្តងទៀត សម្ភារៈទ្រឹស្តី. គ្រូសួរ សំណួរបន្ទាប់:

1. តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធ n-nnក្នុងគុណនាមបច្ច័យ?
2. តើមានការលើកលែងចំពោះច្បាប់នេះទេ?
3. តើគុណនាមប្រើសម្រាប់អ្វីនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង?

បន្ទាប់ពីនោះ គ្រូអានអត្ថបទដោយគ្មានគុណនាមដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតង្កៀប ដែលសិស្សត្រូវបានព្រមានជាមុន ហើយអញ្ជើញសិស្សឱ្យកំណត់ប្រភេទ និងរចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ ហើយមកជាមួយចំណងជើងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

(សរទរដូវ) ពេលព្រឹក

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញត្រូវបានកកនៅក្នុងសុបិនដ៏រឹងមាំ (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។
តាមរយៈភាពងងឹត (អ័ព្ទ) អាចមើលឃើញវាលស្មៅធំទូលាយនៅចម្ងាយ (ពណ៌ប្រាក់) ។ ព្រះអាទិត្យ (ក្រហម) កំដៅផែនដី (វាលខ្សាច់) ។ ពន្លឺថ្ងៃបានធ្លាក់លើទឹក (ងងុយដេក) តាមរយៈវាលស្មៅ (បៃតង) ។ រង្វង់​ព្រៃ​ដែល​បែក​ស្លឹក​នៅ​ពី​លើ​ខ្ញុំ អង្រួន​ក្រញាំ (កែវ) តំណក់​ទឹក​សន្សើម។ នៅលើស្លឹកផ្កាដែលមានលំនាំ (វល្លិ៍) ទឹកសន្សើម (ពេលព្រឹក) ក៏ភ្លឺផងដែរ។ ស្មៅ (ងងុយដេក) ស្រុតបន្តិច ដោយសារភ្លៀងកាលពីម្សិលមិញ។
ភ្ញាក់ឡើង (ព្រៃ) បក្សី។ (ធំ) ក្បាលសុដន់លោតពីមែកមួយទៅសាខាមួយ។ (ភ្លើង) ឈើឆ្កាងបុក (វែង) កោណ spruce ដែលមានច្រមុះខ្លាំង។ មិនយូរប៉ុន្មាន ព្រៃទាំងមូលនឹងបន្លឺឡើងជាមួយនឹងសម្រែក និងចម្រៀង។

(87 ពាក្យ)
(យោងទៅតាម A. Sokolov)

សិស្សកំណត់យ៉ាងងាយស្រួលថានេះគឺជាការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៃធម្មជាតិនៅក្នុងរចនាប័ទ្មសិល្បៈមួយ។ បន្ទាប់មក (ដោយមានជំនួយពីសំណួរនាំមុខរបស់គ្រូ) ពួកគេហៅវគ្គនេះថា "ព្រឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។ បន្ទាប់​ពី​បាន​ស្ដាប់​បទ​គម្ពីរ​ជា​លើក​ទី​ពីរ​ហើយ សិស្ស​ក៏​សម្ដែង ការងារបន្ទាប់:

1) ឈ្មោះដែលបានជ្រើសរើស adjectives ដែលនឹងចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងអត្ថបទកំណត់;
2) ចង្អុលបង្ហាញពាក្យ (នាម) គុណនាមនីមួយៗសំដៅទៅលើ;
3) រកមើលអ្វីដែលសញ្ញាគុណនាមបង្ហាញ;
4) ចំណាយ ការវិភាគអក្ខរាវិរុទ្ធឈ្មោះគុណនាម។

ឧទាហរណ៍នៃការវិភាគ៖

1. សរទរដូវ (ពេលព្រឹក) ព្រឹកនិងកំណត់លក្ខណៈវាទាក់ទងទៅនឹងពេលវេលានៃឆ្នាំ; គុណនាម រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -n-ពីនាម រដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយនឹងមូលដ្ឋានលើ នដូច្នេះវាត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរពីរ ន.

2. ភ្លើងឆេះ (ឈើឆ្កាង)- គុណនាម សំដៅលើនាម ក្រដាសប្រាក់និងកំណត់លក្ខណៈវាទាក់ទងនឹងពណ៌ ការលាបពណ៌របស់សត្វស្លាប។ គុណនាម ភ្លើងបានមកពីនាមមួយ។ ភ្លើង​ឆេះជាមួយនឹងបច្ច័យមួយ។ -enn-,ដូច្នេះវាត្រូវបានសរសេរដោយអក្សរពីរ ន.

បន្ទាប់មក គ្រូអានអត្ថបទជាប្រយោគជាលើកទីពីរ ហើយសិស្សសរសេរវាចុះ ដោយបញ្ចូលគុណនាមជាមួយអក្ខរាវិរុទ្ធនេះ ដោយមិនបំផ្លាញអត្ថន័យនៃអត្ថបទ។ ប្រយោគសរសេរត្រូវបានអានឡើងវិញដោយគ្រូសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់។ អ្នកអាចស្តាប់អត្ថបទរបស់សិស្ស។ ជាការល្អប្រសិនបើសិស្សគូសបញ្ជាក់ពាក្យដែលបានបញ្ចូលដោយសំឡេងរបស់គាត់។ ការអានបន្ទាប់បន្សំក៏អាចពិនិត្យមើលអក្ខរាវិរុទ្ធផងដែរ ជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់ខ្សោយ។ ក្នុងករណីនេះ ការពន្យល់អាចជាជម្រើស ឬដោយផ្នែក។

នេះគឺជាការពិពណ៌នាអំពីមេរៀនមួយទៀតដែលប្រើការសរសេរតាមអានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងការជំនួសពេលសិក្សាប្រធានបទ "ស្រៈក្នុងបុព្វបទ មុននិង នៅ-» (ថ្នាក់ទី ៦) ។ គោលបំណងនៃមេរៀនគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធជាមួយអក្ខរាវិរុទ្ធ "ស្រៈក្នុងបុព្វបទ មុននិង នៅ-».
នៅក្នុងមេរៀនពីរមុននេះ មានអ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងសញ្ញាសម្គាល់អត្តសញ្ញាណ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការជ្រើសរើស orthogram ដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅពេលសិក្សាប្រធានបទនេះ សូមយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលអត្ថន័យនៃពាក្យផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងបុព្វបទថ្មី។ សិស្សបានអនុវត្តលំហាត់លើការជ្រើសរើសពាក្យអាស្រ័យលើអត្ថន័យរបស់ពួកគេ និងចង្អុលបង្ហាញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជម្រើស លើការដាក់ជាក្រុមនៃពាក្យអាស្រ័យលើអត្ថន័យនៃបុព្វបទ លើការបង្កើតពាក្យដោយជំនួយពីបុព្វបទ។ មុននិង នៅ-និងកំណត់ពួកគេ។ អត្ថន័យ lexical. នៅមេរៀនទីបី សិស្សខ្លះបានទទួលកិច្ចការផ្ទះដូចខាងក្រោម៖ សរសេរប្រយោគពីសៀវភៅសិក្សាអំពីអក្សរសិល្ប៍ដោយប្រើពាក្យដែលមានបុព្វបទ មុន; អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវសរសេរប្រយោគដោយពាក្យដែលមានបុព្វបទ នៅ-.
នៅក្នុងមេរៀនទី៣ បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលកិច្ចការផ្ទះ និងធ្វើឡើងវិញនូវច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធដែលសិស្សកំពុងធ្វើនៅពេលនេះ សិស្សថ្នាក់ទី៦ ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យសរសេរតាមអានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដោយផ្អែកលើអត្ថបទនៃរចនាប័ទ្មសិល្បៈ។
ចូរយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីដំណាក់កាលនៃមេរៀនដោយប្រើការសរសេរតាមបែបច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងការជំនួស។ គោលបំណង៖ ការកែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកបុព្វបទជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ មុននិង នៅ-ការបង្កើតជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធពាក្យដែលមានបុព្វបទទាំងនេះ និងការបង្រួបបង្រួមជំនាញនៃការជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូច។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាណែនាំ គ្រូប្រាប់ពីកិច្ចការ៖ ដើម្បីជំនួសនៅក្នុងអត្ថបទ ដែលអាចធ្វើទៅបាន និងសមរម្យ ពាក្យ និងបន្សំដោយគ្មានបុព្វបទ មុននិង នៅ-យល់ ឬមានន័យដូចនឹងបុព្វបទទាំងនេះ; ភារកិច្ចសម្រាប់ការងារនាពេលអនាគតក៏ត្រូវបានកំណត់ផងដែរ:

- អាចបែងចែកបុព្វបទជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ មុននិង នៅ-;
- សរសេរពាក្យដែលមានបុព្វបទឱ្យបានត្រឹមត្រូវ មុននិង នៅ-ហើយពន្យល់ពីជម្រើសនៃពាក្យនេះ ឬអក្ខរាវិរុទ្ធនោះ។
- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសនិងប្រើពាក្យមានន័យដូច;
- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតអត្ថបទរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមានការពិពណ៌នានិងនិទានកថា។

គ្រូពន្យល់យ៉ាងខ្លីពីរបៀបធ្វើការងារ។ បន្ទាប់​មក​គាត់​អាន​អត្ថបទ​សរសេរ​តាម​អាន (ពាក្យ​ក្នុង​តង្កៀប​ត្រូវ​នឹង​ការ​ជំនួស​ដែល​សិស្ស​ត្រូវ​ធ្វើ)។

ពីការចាប់យកព្រិល

វា​កំពុង​រលាយ​នៅ​វាលស្រែ ប៉ុន្តែ​នៅ​ក្នុង​ព្រៃ ព្រិល​នៅ​តែ​ស្ថិត​ក្នុង​ខ្នើយ​ក្រាស់ ហើយ​ដើមឈើ​បាន​អោន​ចុះ (អោន​ចុះ) ឈរ​ក្នុង​ការ​ចាប់​យក​ព្រិល។ ដើមស្តើងសង្កត់លើដី កក ហើយកំពុងរង់ចាំការដោះលែង។
ប៉ុន្តែមកដល់ (មកដល់) ម៉ោងក្តៅនេះ រីករាយខ្លាំងណាស់សម្រាប់ដើមឈើដែលមិនមានចលនា និងគួរឱ្យភ័យខ្លាចសម្រាប់សត្វ និងសត្វស្លាប។ នៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ព្រៃឈើពេញលេញសាខា spruce ផ្លាស់ទីវាចង់កើនឡើង (កើនឡើង) ។
ហើយនៅក្រោមដើមឈើដែលគ្របដណ្ដប់ដោយមែកធំទូលាយរបស់វាសត្វទន្សាយកំពុងដេក។ គាត់ភ័យខ្លាចគាត់ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ (ស្តាប់) ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកទន្សាយបានលោតរត់ អង្គុយម្តងទៀត (អង្គុយចុះ) ហើយមើលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន (មើល) កន្លែងដែលគាត់គួររត់។ ហើយភ្លាមៗនៅពេលដែលគាត់បានក្រោកឡើង (ក្រោកឈរឡើង) នៅលើជើងរបស់គាត់ ដើមឈើ birch ទាំងមូលបានលោតឡើងនៅពីមុខច្រមុះរបស់គាត់!
អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានផ្លាស់ប្តូរ (ផ្លាស់ប្តូរ) នៅក្នុងព្រៃ។ គ្រប់ទីកន្លែងដែលមែកឈើលោត ស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាក (ជំនះឧបសគ្គ) បំបែកចេញពីការចាប់យកព្រិល។ ព្រៃ​ទាំង​មូល​រើ​ឡើង ព្រៃ​ទាំង​មូល​រលត់​ទៅ។

(១១៨ ពាក្យ)
(នេះ​បើ​តាម​លោក M. Prishvin)

វាក្យសព្ទនៃអត្ថបទមានពាក្យដូចខាងក្រោមជាមួយនឹងអក្ខរាវិរុទ្ធដែលយើងចាប់អារម្មណ៍: ក្រាប, តោងជាប់, កក, មក, ក្រោកឡើង, គ្របដណ្តប់, ស្តាប់, ក្រាប, មិត្តភ័ក្តិ, ក្រោកឈរ, ផ្លាស់ប្តូរ, ជំនះឧបសគ្គ.
សិស្សស្តាប់អត្ថបទ យល់ពីខ្លឹមសាររបស់វា រំលេចពាក្យ ឬឃ្លាដែលចាំបាច់ត្រូវជំនួស ហើយជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូចដែលសមរម្យសម្រាប់ការជំនួស។ បន្ទាប់មកសិស្សវិភាគអត្ថបទ៖

1. កំណត់រចនាប័ទ្មអត្ថបទ។ អត្ថបទ រចនាប័ទ្មសិល្បៈការពិពណ៌នាអំពីការភ្ញាក់ដឹងខ្លួននៃធម្មជាតិ; ចំណាំ ការព្យាបាលពិសេសអ្នកនិពន្ធនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ីភាសាច្បាស់លាស់និងការបញ្ចេញមតិរបស់គាត់។ M. Prishvin ប្រើការប្រៀបធៀប លក្ខណៈបុគ្គលនៅក្នុងអត្ថបទ ឧទាហរណ៍៖ ព្រិលនៅតែស្ថិតនៅក្នុងខ្នើយក្រាស់; ដើមឈើ ... ឈរនៅក្នុងការចាប់យកព្រិល; លោតឡើង ... birch; សាខាលោត; ព្រៃ ... ផ្លាស់ទី;

2. វិភាគ សមាសភាពអត្ថបទ, កំណត់ប្រភេទនៃការនិយាយ៖ ការពិពណ៌នាត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងរឿងរ៉ាវអំពីជីវិតរបស់សត្វនៅក្នុងព្រៃ។

ការរៀបចំអក្ខរាវិរុទ្ធ៖

ស្វែងរកពាក្យសម្រាប់អក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានសិក្សា ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈសម្គាល់របស់វា (បង្ហាញក្នុងនាមអក្ខរាវិរុទ្ធ);

បង្ហាញភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសនៃឯកសារភ្ជាប់ មុននិង នៅ-.

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងារនេះ សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យស្តាប់អត្ថបទនៃការសរសេរតាមអានម្តងទៀត ដោយសារប្រយោគមួយចំនួនដែលបានផ្លាស់ប្តូរតម្រូវឱ្យមានការកែសម្រួល។ បន្ទាប់មក គ្រូអានអត្ថបទជាប្រយោគ ហើយសិស្សបង្កើតវាឡើងវិញតាមវិធីសាស្ត្រនៃការសរសេរតាមប្រយោគប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ ប្រសិនបើការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានអនុវត្តនៅចុងបញ្ចប់នៃការងារនោះ វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើវាដោយស្តាប់អត្ថបទដែលចងក្រងដោយសិស្សម្នាក់។

ការសរសេរតាមប្រឌិតតម្រូវឱ្យការអនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងលក្ខខណ្ឌថ្មី និងជាមួយគោលដៅថ្មី ដូច្នេះការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។ D.N. Bogoyavlensky ដោយបានសិក្សាពីបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងអក្ខរាវិរុទ្ធ និងការសរសេរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត បានឈានដល់ការសន្និដ្ឋាននោះ។ ប្រភេទនេះ។ការងារផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញទាំងការនិយាយ និងអក្ខរាវិរុទ្ធ៖ នៅពេលសរសេរតាមអានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សិស្សឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលនៃ "ការបញ្ចូលគ្នា" កិច្ចការពីរ៖ ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេនៅក្នុង ការសរសេរនិងគោរពច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ។

ដូច្នេះ ការសរសេរតាមអានប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតគឺជាលំហាត់សំយោគដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតមួយសម្រាប់ការបង្កើតជំនាញទំនាក់ទំនង និងអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវ កម្រិតមធ្យមរវាងលំហាត់អក្ខរាវិរុទ្ធសុទ្ធសាធ ម្ខាង និងលំហាត់ពិសេសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ម្ខាងទៀត។

1 ប៉ាណូ ប៊ី.ធី.ប្រភេទនិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃមេរៀនភាសារុស្ស៊ី៖ ការណែនាំសម្រាប់គ្រូ។ M. , 1986. S. 44 ។
2 Bogoyavlensky D.N.ចិត្តវិទ្យានៃការស្ទាត់ជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ។ M. , 1966. S. 97 ។

1. សញ្ញាក្បៀសមួយត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះប្រយោគឯករាជ្យរួមបញ្ចូលគ្នាទៅជាមួយ។ ប្រយោគពិបាកដោយគ្មានជំនួយនៃការភ្ជាប់ ជាពិសេសប្រសិនបើប្រយោគបែបនេះជារឿងធម្មតា ហើយមានក្បៀសនៅខាងក្នុងពួកវា ឧទាហរណ៍៖
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរតែស្រវឹង; សេះដែលមានខ្សែវែងត្រជាក់នៅក្នុងព្រិល; ព្រះច័ន្ទប្រែទៅជាស្លេកនៅភាគខាងលិច ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្លាក់ចូលទៅក្នុងពពកខ្មៅរបស់វាព្យួរនៅលើកំពូលភ្នំឆ្ងាយដូចជាបំណែកនៃវាំងននរហែក (Lermontov) ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញត្រូវបានកកនៅក្នុងសុបិនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏រឹងមាំ; តាមរយៈអ័ព្ទពណ៌ប្រផេះ វាលស្មៅធំទូលាយស្ទើរតែអាចមើលឃើញនៅក្រោមភ្នំ។ ពួកវាត្រូវបានកាត់ដោយវ៉ុលហ្គា រាលដាលពាសពេញវា ហើយព្រិលៗ រលាយទៅជាអ័ព្ទ (M. Gorky) ។

2. សញ្ញាក្បៀសមួយត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះប្រយោគឯករាជ្យដែលរួមបញ្ចូលគ្នាទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ ហើយភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក៖
1. សហជីព ប៉ុន្តែ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែជាដើម ជាពិសេសប្រសិនបើប្រយោគទាំងនេះជារឿងធម្មតា ឬមានក្បៀសនៅខាងក្នុងពួកវា ឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំមានតែថ្នាំលាបពណ៌ខៀវប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងនេះក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការបរបាញ់(L. Tolstoy) ។
វាហាក់ដូចជាថាគ្មានហេតុផលសម្រាប់នាងដើម្បីទៅរកគាត់ទេ ហើយគាត់ផ្ទាល់ក៏មិនសប្បាយចិត្តនឹងនាងដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នាងបានទៅរស់នៅជាមួយគាត់ពេញមួយសប្តាហ៍ ហើយពេលខ្លះទៀត (Herzen)។
ចំណាំ។ សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់នៅពីមុខប្រយោគ a លុះត្រាតែប្រយោគដែលភ្ជាប់ដោយវាជារឿងធម្មតា ហើយមានក្បៀសនៅខាងក្នុងពួកវា ឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំគិតថាគាត់កំពុងយំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែប្រាប់អ្នកថា Azamat គឺជាក្មេងប្រុសរឹងរូស ហើយគ្មានអ្វីកើតឡើងដែលធ្វើអោយគាត់ស្រក់ទឹកភ្នែកនោះទេ សូម្បីតែគាត់នៅក្មេង (Lermontov) ។
2. សហជីព និងនិង បាទ(នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "និង") តែនៅពេលដែលពួកគេភ្ជាប់ប្រយោគពីរដែលនឹងត្រូវបានបំបែកដោយរយៈពេលមួយ។ (ក្នុងករណីបែបនេះ ប្រយោគដែលចាប់ផ្តើមដោយការភ្ជាប់ និង, បាទ, គឺដោយធម្មជាតិនៃការតភ្ជាប់ការតភ្ជាប់។) ឧទាហរណ៍៖
គាត់កំពុងអានសៀវភៅ គិតអំពីអ្វីដែលគាត់កំពុងអាន គាត់ឈប់ស្តាប់ Agafya Mihailovna ដែលនិយាយដោយមិនចេះនឿយហត់។ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះ រូបភាពផ្សេងគ្នានៃសេដ្ឋកិច្ច និងអនាគត ជីវិត​គ្រួសារដោយគ្មានទំនាក់ទំនងត្រូវបានបង្ហាញដល់ការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ (L. Tolstoy) ។
ស្ទើរតែរៀងរាល់ល្ងាច ពួកគេបានទៅកន្លែងណាមួយចេញពីទីក្រុង ទៅ Oreanda ឬទៅទឹកជ្រោះ។ ហើយ​ការ​ដើរ​បាន​ទៅ​យ៉ាង​ល្អ ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​គឺ​ស្រស់​ស្អាត​អស្ចារ្យ​គ្រប់​ពេល (Chekhov)។

3. សញ្ញាក្បៀសមួយត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះទូទៅ សមាជិកភាពដូចគ្នា។ប្រយោគ ជាពិសេសប្រសិនបើមានក្បៀសនៅខាងក្នុងយ៉ាងហោចណាស់មួយក្នុងចំនោមពួកគេ ឧទាហរណ៍៖
នៅក្នុងភាពងងឹត វត្ថុដែលមិនច្បាស់លាស់ដូចគ្នាបានលេចចេញជារូបរាងមិនច្បាស់៖ នៅចម្ងាយខ្លះជញ្ជាំងខ្មៅ ចំណុចផ្លាស់ទីដូចគ្នា; នៅជាប់ខ្ញុំគឺជាសត្វសេះដែលគ្រវីកន្ទុយ លាតសន្ធឹងជើងខាងក្រោយរបស់វាយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ខ្នងនៅក្នុងអាវ Circassian ពណ៌ស ដែលកាំភ្លើងនៅក្នុងស្រោមខ្មៅបានយោល និងក្បាលកាំភ្លើងខ្លីពណ៌សនៅក្នុងស្រោមប៉ាក់មួយត្រូវបានគេមើលឃើញ។ ភ្លើងបារីបំភ្លឺពុកមាត់ពណ៌ទង់ដែង អាវទ្រនាប់ និងដៃនៅក្នុងស្រោមដៃប្តឹង (L. Tolstoy)។
នៅទីនេះមានមនុស្សមកពីទីក្រុង និងពីភូមិ និងកសិដ្ឋាន ដែលត្រូវបានឃុំខ្លួនដោយសង្ស័យថាជាកម្មករសូវៀត បក្សពួកកុម្មុយនិស្ត សមាជិក Komsomol ។ មនុស្ស​ដែល​ដោយ​ទង្វើ​ឬ​ពាក្យ​សម្ដី​ប្រមាថ​ឯកសណ្ឋាន​អាល្លឺម៉ង់; មនុស្សដែលលាក់ខ្លួន ដើមកំណើតសាសន៍យូដា; មនុស្ស​ត្រូវ​បាន​ឃុំ​ខ្លួន​ដោយ​សារ​គ្មាន​ឯកសារ និង​សាមញ្ញ​សម្រាប់​មនុស្ស (Fadeev)។

4. សញ្ញាក្បៀសមួយត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះឃ្លាអនុរងទូទៅយ៉ាងសំខាន់ អនុក្រោមទៅឃ្លាសំខាន់ដូចគ្នា ប្រសិនបើមិនមានរវាងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ សហជីពសម្របសម្រួលជាពិសេសនៅពេលដែលនៅខាងក្នុងប្រយោគរងបែបនេះ មានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ជាឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំនឹងមិនអត់ឱនចំពោះអ្នកពុករលួយដោយភ្លើង ហើយដកដង្ហើមធំ និងសរសើរដើម្បីល្បួងចិត្តវ័យក្មេង។ ដូច្នេះ ថា ដង្កូវ ពិស ដែល គួរ ឲ្យ ស្អប់ ខ្ពើម ដើម ផ្កា លីលី។ ដូច្នេះផ្កាពីរព្រឹកក្រៀមស្វិតនៅតែបើកចំហពាក់កណ្តាល (Pushkin) ។
ភាពខុសប្លែកគ្នានោះគឺថា ជំនួសឱ្យការបង្ខំដែលបង្រួបបង្រួមពួកគេនៅសាលារៀន ពួកគេខ្លួនឯងបានបោះបង់ចោលឪពុក និងម្តាយរបស់ពួកគេ ហើយរត់ចេញពីផ្ទះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ថា មាន អ្នក ដែល មាន ខ្សែ នៅ ជុំវិញ ក របស់ ពួកគេ រួច ហើយ ហើយ អ្នក ណា ជំនួស វិញ ការស្លាប់ស្លេកបានឃើញជីវិត និងជីវិតក្នុងភាពរីករាយទាំងអស់។ ថាមានអ្នកដែលតាមទំនៀមទម្លាប់ដ៏ថ្លៃថ្នូ មិនអាចទុកមួយកាក់ក្នុងហោប៉ៅរបស់គេបានឡើយ...

5. សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះក្រុមនៃប្រយោគឯករាជ្យ ក៏ដូចជារវាងក្រុម ឃ្លារងទាក់ទងនឹងមេមួយ ប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញពីព្រំដែនរវាងក្រុមប្រយោគ ផ្ទុយពីព្រំដែនរវាងប្រយោគនីមួយៗ ឧទាហរណ៍៖
មានក្អែកជាច្រើននៅក្នុងសួនច្បារ សំបុករបស់ពួកគេត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយកំពូលដើមឈើ ពួកវាព័ទ្ធជុំវិញវា ហើយក្អែក។ ពេលខ្លះ ជាពិសេសនៅពេលល្ងាច ពួកគេបានផ្លុំរាប់រយ ធ្វើឲ្យមានសំលេងរំខាន និងលើកអ្នកដទៃ។ ជួនកាលមួយក្នុងចំណោមពួកវានឹងហោះហើរយ៉ាងលឿនពីដើមឈើមួយទៅដើមឈើហើយអ្វីៗនឹងស្ងប់ស្ងាត់ ... (Herzen) ។
ប្រជាជននៃគណបក្សនេះបាននិយាយ ហើយគិតថា អ្វីៗដែលអាក្រក់គឺកើតចេញពីវត្តមានរបស់អធិបតេយ្យភាពជាមួយតុលាការយោធានៅជួរកងទ័ព ដែលថាទំនាក់ទំនងមិនច្បាស់លាស់ គ្មានលក្ខខណ្ឌ និងស្ងប់ស្ងាត់ ដែលងាយស្រួលនៅតុលាការ ប៉ុន្តែមានគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងជួរកងទ័ព។ ត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យកងទ័ព; ថា​អធិបតេយ្យ​ត្រូវ​សោយរាជ្យ​មិន​មែន​គ្រប់គ្រង​កងទ័ព​នោះ​ទេ។ ផ្លូវចេញតែមួយគត់ពីតំណែងនេះមានការចាកចេញរបស់អធិបតេយ្យជាមួយតុលាការរបស់គាត់ពីកងទ័ព។ ថាវត្តមានរបស់អធិបតេយ្យភាពធ្វើឱ្យទាហាន 50,000 ត្រូវការដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ថា​មេទ័ព​ដ៏​អាក្រក់​បំផុត ប៉ុន្តែ​ឯករាជ្យ​នឹង​ល្អ​ជាង​ល្អបំផុត ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​បាន​ចងភ្ជាប់​ដោយ​វត្តមាន និង​អំណាច​នៃ​អធិបតេយ្យភាព (L. Tolstoy)។

6. សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់នៅចុងបញ្ចប់នៃក្បាលរាប់បញ្ចូល ប្រសិនបើក្បាលទាំងនេះមិនមែនជាប្រយោគឯករាជ្យ ប៉ុន្តែជារឿងធម្មតា ហើយជាពិសេសប្រសិនបើមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងពួកវារួចហើយ ឧទាហរណ៍៖
វិធីនៃការប្រើប្រាស់មីននេះបានធ្វើឱ្យពួកគេទាមទារ
1) ដូច្នេះថាអណ្តូងរ៉ែមួយដែលបានផ្ដាច់ចេញពីយុថ្កាហើយអណ្តែតលើផ្ទៃមិនអាចធ្វើឱ្យខូចខាតដល់កប៉ាល់ដែលបុកវា។
2) ថានៅពេលដំឡើងរបាំង មិនគួរមានអណ្តូងរ៉ែអណ្តែតទឹក ដែលអាចបង្ហាញពីទីតាំងរបាំងនោះទេ ហើយមីនទាំងនោះនឹងលិច។
3) បង្កើនសុវត្ថិភាពនៃការកំណត់មីន(អ្នកសិក្សា A.N. Krylov) ។

ជីតា​និង​យាយ​បាន​ផ្លាស់​ទៅ​ទីក្រុង​ម្តង​ទៀត​។ ខ្ញុំ​មក​រក​គេ​ទាំង​ខឹង​និង​ជេរ ចិត្ត​ខ្ញុំ​ធ្ងន់ - ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​ចាត់​ទុក​ជា​ចោរ? លោកយាយជំរាបសួរលោកយាយភ្លាម ក៏ចុះទៅដាក់សាម៉ូវ ជីតាចំអកដូចរាល់ដង សួរថា! - តើអ្នកប្រមូលមាសបានប៉ុន្មាន? - តើមានតម្លៃប៉ុន្មាន - របស់ខ្ញុំទាំងអស់ - ខ្ញុំបានឆ្លើយដោយអង្គុយក្បែរបង្អួច។ យ៉ាងឧឡារិក គាត់បានយកប្រអប់បារីចេញពីហោប៉ៅរបស់គាត់ ហើយដុតបារីសំខាន់មួយ។ ជីតាបាននិយាយដោយសម្លឹងមើលសកម្មភាពរបស់ខ្ញុំថា "អញ្ចឹងហើយ" នោះហើយជាវា។ តើ​អ្នក​កំពុង​ជក់​ថ្នាំ​ពុល​មែន​ទេ? លឿនពេកអត់? ខ្ញុំ​អួត​ថា​៖ «​គេ​ថែម​ទាំង​ឲ្យ​កាបូប​មួយ​មក​ខ្ញុំ​ផង​»។ - គីសិត! បានស្រែកហៅជីតា។ - តើអ្នកកំពុងលេងសើចទេ? គាត់ប្រញាប់ប្រញាល់មករកខ្ញុំ លាតដៃដ៏រឹងមាំរបស់គាត់ ភ្នែកពណ៌បៃតងភ្លឺ។ ខ្ញុំស្ទុះក្រោកឡើង ញាត់ក្បាលចូលទៅក្នុងពោះរបស់គាត់ បុរសចំណាស់អង្គុយលើឥដ្ឋ ហើយមើលមកខ្ញុំរយៈពេលជាច្រើនវិនាទី ព្រិចភ្នែកដោយភ្ញាក់ផ្អើល បើកមាត់ងងឹត រួចសួរដោយស្ងប់ស្ងាត់ថា៖ "តើអ្នកបានរុញខ្ញុំទេជីតា?" ម្ដាយ​របស់​អ្នក ឪពុកផ្ទាល់ខ្លួន? "អ្នកវាយខ្ញុំគ្រប់គ្រាន់ហើយ" ខ្ញុំរអ៊ូរទាំដោយដឹងថាខ្ញុំបានធ្វើអ្វីគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម។ ស្ងួតហើយស្រាលៗ ជីតាក្រោកពីឥដ្ឋមកអង្គុយក្បែរខ្ញុំ ទាញបារីចេញពីខ្ញុំយ៉ាងលឿន បោះវាចោលតាមបង្អួច ហើយនិយាយដោយសំឡេងភ័យខ្លាចថាៈ - ក្បាលព្រៃ តើអ្នកយល់ថាព្រះនឹងមិនអត់ទោសឱ្យអ្នកពេញមួយជីវិតរបស់អ្នកទេ? ម៉ាក់” គាត់ងាកទៅយាយរបស់គាត់ “មើល គាត់វាយខ្ញុំមែនទេ?” គាត់! បុក។ សួរ​គាត់! នាង​មិន​បាន​សួរ​ទេ តែ​គ្រាន់​តែ​ដើរ​មក​រក​ខ្ញុំ ហើយ​ចាប់​សក់​ខ្ញុំ ចាប់​ផ្ដើម​រអ៊ូ​ដោយ​និយាយ​ថា៖ - ហើយសម្រាប់នេះ - នោះហើយជារបៀបដែលវាគឺ នោះហើយជារបៀបដែល ... វាមិនឈឺចាប់ទេ ប៉ុន្តែវាជាការប្រមាថដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន ហើយសំណើចដ៏អាក្រក់របស់ជីតាមានការប្រមាថជាពិសេស - គាត់បានលោតឡើងចុះលើកៅអីរបស់គាត់ លុតជង្គង់ដោយដៃរបស់គាត់ ហើយសើចចុកពោះ៖- ដូច្នេះ - ដូច្នេះ - ដូច្នេះ ... ខ្ញុំបានរួចខ្លួន លោតចេញចូលទៅក្នុងផ្លូវ ដេកនៅជ្រុងម្ខាង បាក់ទឹកចិត្ត បំផ្លិចបំផ្លាញ ស្តាប់សំដីរបស់សាម៉ូវ៉ា។ ជីដូនរបស់ខ្ញុំបានឡើងមក ផ្អៀងមករកខ្ញុំ ហើយខ្សឹបប្រាប់ដោយសំឡេងដែលស្ទើរតែមិនអាចស្តាប់បាន៖ "អត់ទោសឱ្យខ្ញុំ ព្រោះខ្ញុំមិនបានវាយអ្នកឈឺចាប់ ខ្ញុំធ្វើវាដោយចេតនា!" វាមិនអាចទៅរួចទេបើមិនដូច្នេះទេ - ជីតាគឺជាមនុស្សចាស់គាត់ត្រូវតែគោរពឆ្អឹងរបស់គាត់ក៏បាក់ដែរព្រោះគាត់ក៏ផឹកទុក្ខព្រួយពេញបេះដូង - មិនចាំបាច់ធ្វើបាបគាត់ទេ។ អ្នកមិនតូចទេអ្នកនឹងយល់រឿងនេះ ... អ្នកត្រូវតែយល់ Olesha! គាត់​ជា​កូន​ដូចគ្នា​អត់​មាន​អី​ទៀត... ពាក្យរបស់នាងបានបោកបក់មកលើខ្ញុំ ទឹក​ក្តៅពីការខ្សឹបខ្សៀវដ៏ស្និទ្ធស្នាលនេះ វាក្លាយជាទាំងខ្មាស់ និងស្រួល ខ្ញុំអោបនាងយ៉ាងតឹង ហើយយើងថើប។ - ទៅគាត់ទៅ គ្មានអ្វីទេ! កុំ​ជក់​នៅ​មុខ​គាត់​ភ្លាម ទុក​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ស៊ាំ​ទៅ… ខ្ញុំចូលបន្ទប់មើលជីតាខ្ញុំហើយស្ទើរតែទប់សំណើចមិនបាន - គាត់ពិតជាពេញចិត្តណាស់ ដូចកូនក្មេង គាត់កំពុងញ័រពេញខ្លួន ទាត់ជើងរបស់គាត់ និងដាល់ក្រញាំសក់ក្រហមនៅលើតុ។ - ពពែ? មក​វាយ​គ្នា​ទៀត​ទេ? អាចោរ! ទាំងអស់នៅក្នុងឪពុក! Freemason បានចូលផ្ទះ - មិនបានឆ្លងកាត់ខ្លួនឯងទេឥឡូវនេះ - ជក់បារីអូអ្នក Bonaparte តម្លៃគឺមួយកាក់! ខ្ញុំនៅស្ងៀម។ គាត់​និយាយ​ចប់​ហើយ​ក៏​ស្ងាត់​ដោយ​នឿយណាយ ប៉ុន្តែ​គាត់​ចាប់​ផ្ដើម​បង្រៀន​ខ្ញុំ​តែ​ម្តង។ - ការ​កោត​ខ្លាច​ព្រះ​គឺ​ជា​ការ​ចាំបាច់​សម្រាប់​មនុស្ស​ដូច​ជា​ស្ពាន​សម្រាប់​សេះ​។ យើងគ្មានមិត្តក្រៅពីព្រះអម្ចាស់ទេ។ បុរស​ចំពោះ​មនុស្ស​គឺជា​សត្រូវ​ដ៏​កាច​សាហាវ។ ថាមនុស្សគឺជាសត្រូវ នៅក្នុងនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការពិតខ្លះ ហើយអ្វីៗផ្សេងទៀតមិនប៉ះពាល់ខ្ញុំទេ។ "ឥឡូវទៅម្តងទៀតទៅមីង Matryona ហើយនៅនិទាឃរដូវទៅឡចំហាយ" ។ រស់នៅជាមួយពួកគេសម្រាប់រដូវរងារ។ កុំនិយាយថាអ្នកនឹងចាកចេញនៅនិទាឃរដូវ ... ចុះ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​បោក​បញ្ឆោត​មនុស្ស? ជីដូនរបស់ខ្ញុំបាននិយាយដោយគ្រាន់តែបញ្ឆោតជីតារបស់ខ្ញុំដោយការវាយដំដោយក្លែងបន្លំដែលផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ។ ជីតា​បាន​ទទូច​ថា​៖ «​អ្នក​មិន​អាច​រស់នៅ​ដោយ​គ្មាន​ការ​បោក​បញ្ឆោត​នោះ​ទេ​»​ នៅពេលល្ងាច ជីតារបស់ខ្ញុំអង្គុយអានទំនុកតម្កើង ជីដូនរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានចេញពីមាត់ទ្វារចូលវាល។ ខ្ទមតូចដែលមានបង្អួចពីរដែលជីតារស់នៅឈរនៅជាយក្រុង "នៅខាងក្រោយ" ផ្លូវ Kanatnaya ជាកន្លែងដែលជីតាធ្លាប់មានផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួន។ - នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងបានទៅ! យាយនិយាយលេងសើច។ - បុរសចំណាស់មិនអាចរកកន្លែងតាមចិត្តរបស់គាត់បានទេ អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ទី។ ហើយនៅទីនេះវាមិនល្អសម្រាប់គាត់ ប៉ុន្តែវាល្អសម្រាប់ខ្ញុំ! នៅពីមុខពួកយើង លាតសន្ធឹងប្រហែលបីជួរ វាលស្រែដ៏តូចមួយ កាត់ដោយជ្រោះ ព្រំប្រទល់ដោយកំពូលព្រៃ ខ្សែបន្ទាត់នៃផ្លូវកាហ្សាន។ មែកឈើដុះចេញពីជ្រោះដូចជាកំណាត់ កាំរស្មីនៃថ្ងៃលិចដ៏ត្រជាក់បានប្រឡាក់ដោយឈាម។ ខ្យល់ពេលល្ងាចដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយបានអង្រួនស្លឹកពណ៌ប្រផេះនៃស្មៅ។ នៅពីក្រោយជ្រោះក្បែរនោះ ដូចជាស្លឹកស្មៅ បានលេចចេញនូវរូបភាពដ៏ខ្មៅងងឹតរបស់ក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុសតូចៗ។ នៅចម្ងាយទៅខាងស្តាំឈរជញ្ជាំងក្រហមនៃទីបញ្ចុះសពអ្នកជឿចាស់វាត្រូវបានគេហៅថា Bugrovsky Skate នៅខាងឆ្វេងលើជ្រលងភ្នំក្រុមដើមឈើងងឹតបានក្រោកឡើងពីវាលនៅទីនោះ - ទីបញ្ចុះសពជនជាតិយូដា. អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគឺក្រីក្រ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសង្កត់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ប្រឆាំងនឹងផែនដីដែលមានរបួស។ ផ្ទះតូចៗនៅជាយក្រុងបានមើលយ៉ាងមមាញឹកចេញពីបង្អួចនៅលើផ្លូវដែលពោរពេញដោយធូលី សត្វមាន់តូចៗដែលចិញ្ចឹមយ៉ាងលំបាកដើរតាមដងផ្លូវ។ នៅ វត្ត Maidenហ្វូង​មួយ​កំពុង​មក សត្វ​គោ​កំពុង​ចោមរោម ពី​ជំរំ​មក តន្ត្រីយោធា, - បំពង់ស្ពាន់គ្រហឹមនិងហួត។ ស្រវឹង​ដើរ​យ៉ាង​ឃោរឃៅ លាត​សន្ធឹង​អាម៉ូនីកា ជំពប់​ដួល​ហើយ​រអ៊ូ៖ "ខ្ញុំនឹងទៅអ្នក ... ប្រាកដ ... " យាយ​និយាយ​ដោយ​ងក់ក្បាល​មើល​ព្រះអាទិត្យ​ក្រហម «​តើ​អ្នក​អាច​ទៅ​ណា​បាន​? ឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងដួលដេកលក់ហើយក្នុងសុបិនមួយពួកគេនឹងនាំអ្នកទៅឆ្ងាយ ... ហើយភាពសុខដុមភាពរីករាយរបស់អ្នកនឹងបាត់បង់ ... ខ្ញុំប្រាប់នាងពីរបៀបដែលខ្ញុំរស់នៅលើចំហុយ ហើយមើលជុំវិញ។ បន្ទាប់​ពី​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ ខ្ញុំ​សោក​ស្តាយ​នៅ​ទី​នេះ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ដូច​ជា​ក្រអៅ​ក្នុង​ខ្ទះ។ លោកយាយស្តាប់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងយកចិត្តទុកដាក់ ដូចជាខ្ញុំចូលចិត្តស្តាប់គាត់ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំប្រាប់អំពី Smury គាត់ឆ្លងកាត់ខ្លួនឯងដោយស្មោះ ហើយនិយាយថា៖ — បុរស​ល្អ, ជួយគាត់ព្រហ្មចារី, ល្អ! អ្នកមើលកុំភ្លេចអំពីគាត់! អ្នក​តែង​តែ​នឹក​ឃើញ​អ្វី​ដែល​ល្អ​និង​អ្វី​ដែល​អាក្រក់​គឺ​គ្រាន់​តែ​ភ្លេច ... វាពិបាកណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រាប់នាងពីមូលហេតុដែលខ្ញុំត្រូវបានគេគណនា ប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រាប់នាងដោយស្ទាក់ស្ទើរ។ នេះ​មិន​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​នាង​ចាប់​អារម្មណ៍​ឡើយ នាង​បាន​ត្រឹម​តែ​កត់​សម្គាល់​ដោយ​ព្រងើយ​កន្តើយ៖ - អូននៅតូច មិនដឹងរស់យ៉ាងណា… - មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយគ្នាទៅវិញទៅមក៖ អ្នកមិនដឹងពីរបៀបរស់នៅទេ - កសិករអ្នកបើកទូកមីង Matryona ដល់កូនប្រុសរបស់នាងប៉ុន្តែតើអ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបធ្វើដូចម្តេច? បបូរ​មាត់​នាង​ងក់​ក្បាល។ - ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​។ -ឯងនិយាយដែរ! ម៉េចមិននិយាយ? យាយនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់។ -កុំអាក់អន់ស្រពន់ចិត្ត កូននៅតូច មិនគួរណា។ ហើយអ្នកណាអាច? ជនក្បត់ខ្លះ។ មានជីតាឆ្លាត និងចេះអក្សរ ប៉ុន្តែគាត់ក៏មិនអាចធ្វើអ្វីបាន... - តើអ្នករស់នៅបានល្អទេ? .. - ខ្ញុំ? ល្អ ហើយនាងរស់នៅយ៉ាងលំបាក - អ្វីគ្រប់យ៉ាង ... មនុស្សដើរកាត់យើងយឺតៗ អូសស្រមោលវែងៗពីក្រោយពួកគេ ធូលីហុយចេញពីក្រោមជើងរបស់ពួកគេក្នុងផ្សែង កប់ស្រមោលទាំងនេះ។ ភាព​សោកសៅ​នៅ​ពេល​ល្ងាច​កាន់​តែ​ធ្ងន់​ធ្ងរ សំឡេង​គ្រហឹម​របស់​ជីតា​បន្លឺ​ចេញ​ពី​បង្អួច៖ «ព្រះអម្ចាស់​អើយ សូម​កុំ​បន្ទោស​ទូលបង្គំ​ដោយ​កំហឹង​របស់​ព្រះអង្គ​ឡើយ ប៉ុន្តែ​ដាក់​ទោស​ទូលបង្គំ​ដោយ​កំហឹង​របស់​ព្រះអង្គ... ជីតានិយាយទាំងញញឹមថា៖ - ព្រះធុញនឹងគាត់ទៅ! រាល់​ល្ងាច​យំ​តែ​អំពី​អ្វី? យ៉ាងណាមិញ គាត់ចាស់ហើយ មិនត្រូវការអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែគាត់ចេះតែត្អូញត្អែរ អ្វីៗក៏ប្រេះស្រាំ… ព្រះអើយ តែគាត់នឹងស្តាប់សំឡេងពេលល្ងាច ហើយថែមទាំងញញឹម៖ Vasily Kashirin កំពុងតែរអ៊ូម្តងទៀត!.. តោះគេងទៅ ... ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចាប់សត្វស្លាប។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវានឹងចិញ្ចឹមបានល្អ៖ ខ្ញុំនឹងចាប់ ហើយជីដូនរបស់ខ្ញុំនឹងលក់។ ខ្ញុំបានទិញសំណាញ់មួយ រង្វង់អន្ទាក់ ធ្វើទ្រុង ហើយឥឡូវនេះនៅពេលព្រលឹម ខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅក្នុងជ្រោះក្នុងគុម្ពោត ហើយជីដូនរបស់ខ្ញុំកាន់កន្ត្រក និងកាបូបដើរកាត់ព្រៃ រើសផ្សិតចុងក្រោយ viburnum , គ្រាប់។ ព្រះអាទិត្យខែកញ្ញាដែលនឿយហត់ទើបតែរះឡើង។ កាំរស្មីពណ៌សរបស់វារសាត់ក្នុងពពក ឬធ្លាក់ដូចកង្ហាប្រាក់ចូលទៅក្នុងជ្រោះមករកខ្ញុំ។ នៅខាងក្រោមជ្រោះវានៅតែអាប់អួរ អ័ព្ទពណ៌សពីទីនោះ ផ្នែកដីឥដ្ឋដ៏ចោតនៃជ្រោះគឺងងឹតហើយអាក្រាត ហើយផ្នែកម្ខាងទៀតទន់ភ្លន់ជាងនេះទៅទៀតគឺត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយស្មៅក្រៀមស្វិត គុម្ពឈើក្រាស់ជាមួយនឹងស្លឹកលឿង ក្រហម និងក្រហម។ ខ្យល់ស្រស់ហែកវាចោល ហើយបោះវាចុះទៅក្នុងជ្រោះ។ នៅផ្នែកខាងក្រោម ក្ងោកមាសកំពុងស្រែក ខ្ញុំឃើញស្រងែពណ៌ប្រផេះនៃមួកពណ៌ក្រហមនៅលើក្បាលសត្វស្លាបដ៏រស់រវើក។ សុដន់ចង់ដឹងចង់ឃើញចុចជុំវិញខ្ញុំ; គួរឱ្យអស់សំណើច បញ្ចេញថ្ពាល់ពណ៌សរបស់ពួកគេ ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន និងច្របូកច្របល់ ដូចជាស្ត្រីវ័យក្មេង Kunavin bourgeois នៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។ លឿន ឆ្លាត អាក្រក់ ពួកគេចង់ដឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ប៉ះអ្វីៗទាំងអស់ ហើយ - ពួកគេធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់មួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀត។ វាជាការអាណិតដែលឃើញពីរបៀបដែលពួកគេប្រយុទ្ធ ប៉ុន្តែ - អាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំកំពុងជួញដូរធ្ងន់ធ្ងរ - ខ្ញុំបានប្តូរបក្សីទៅក្នុងទ្រុងទុក ហើយលាក់វានៅក្នុងថង់ - ក្នុងភាពងងឹតពួកគេអង្គុយយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់។ ហ្វូង​សត្វ​ស៊ីស្គីន​ចុះ​ចត​លើ​គុម្ពោត ព្រៃ​ត្រូវ​ពន្លឺ​ព្រះអាទិត្យ ស៊ីស្គីន​ត្រេកអរ​នឹង​ព្រះអាទិត្យ ហើយ​ស្រែក​ច្រៀង​កាន់​តែ​រីករាយ។ ពួកគេមើលទៅដូចសិស្សសាលានៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ។ “សត្វឈ្មោលដ៏លោភលន់ និងផ្ទះសម្បែងគឺយឺតក្នុងការហោះហើរទៅកាន់ដីដ៏កក់ក្តៅ អង្គុយលើមែកឈើដែលអាចបត់បែនបាននៃផ្កាឈូករ័ត្ន សម្អាតរោមស្លាបរបស់វាដោយច្រមុះរបស់វា ហើយមើលយ៉ាងប្រយ័ត្នប្រយែងសម្រាប់សត្វព្រៃដោយភ្នែកខ្មៅ។ វាបានហោះឡើងដូចខ្លា ចាប់បាន សត្វប្រចៀវ ដាំវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៅលើបន្លា ហើយអង្គុយម្តងទៀត បែរក្បាលចោរពណ៌ប្រផេះ។ ស្ងាត់ស្ងៀម បក្សីព្យាករណ៍ ដែលជាវត្ថុនៃសុបិនលោភលន់របស់ខ្ញុំបានហោះទៅ - ប្រសិនបើគ្រាន់តែចាប់វាប៉ុណ្ណោះ! សត្វគោមួយក្បាលដែលវង្វេងចេញពីហ្វូង អង្គុយនៅលើ ដើម alder, ក្រហម, សំខាន់, ដូចទូទៅ, និង creak ខឹង, ញ័រច្រមុះខ្មៅរបស់ខ្លួន។ ព្រះអាទិត្យកាន់តែខ្ពស់។ បក្សីច្រើនទៀតនិងភាពសប្បាយរីករាយបន្ថែមទៀត twitter របស់ពួកគេ។ ជ្រលងភ្នំទាំងមូលពោរពេញទៅដោយតន្ត្រី សម្លេងសំខាន់របស់វាគឺច្រែះបន្តនៃគុម្ពោតតាមខ្យល់។ សំឡេងដ៏ក្លៀវក្លារបស់សត្វស្លាបមិនអាចបំបិទសំឡេងដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ និងសោកសៅដ៏ផ្អែមល្ហែមនេះបានទេ - ខ្ញុំឮនៅក្នុងវា ចម្រៀងលារដូវក្តៅ វាខ្សឹបប្រាប់ខ្ញុំខ្លះៗ ពាក្យពិសេសហើយពួកគេខ្លួនឯងបន្ថែមបទចម្រៀងមួយ។ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះ ការចងចាំប្រឆាំងនឹងឆន្ទៈរបស់ខ្ញុំ ស្តាររូបភាពនៃអតីតកាល។ លោកយាយស្រែកពីកន្លែងណាមួយខាងលើ៖- តើអ្នកនៅឯណា? នាងកំពុងអង្គុយនៅមាត់ជ្រោះ លាតកន្សែងដៃ ដាក់នំប៉័ង ត្រសក់ ផ្លែទទឹម ផ្លែប៉ោមនៅលើវា; ក្នុងចំណោមពរជ័យទាំងអស់នេះឈរចាំងពន្លឺនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ ដបទឹកតូចមួយដែលមានរាងស្អាតខ្លាំង ជាមួយនឹងការបិទគ្រីស្តាល់ - ក្បាលរបស់ណាប៉ូឡេអុងនៅក្នុង decanter - មាត្រដ្ឋាននៃ vodka បញ្ចូលជាមួយ wort ផ្លូវ John ។ - ល្អណាស់លោកអើយ! យាយនិយាយអរគុណ។ - ខ្ញុំ​បាន​និពន្ធ​បទ​ចម្រៀង​មួយ​!- ចាស? ខ្ញុំប្រាប់នាងនូវអ្វីមួយដែលមើលទៅដូចជាកំណាព្យ៖

រដូវរងាកាន់តែខិតជិតមកដល់ កាន់តែគួរឱ្យកត់សម្គាល់
អរុណសួស្តីរដូវក្តៅរបស់ខ្ញុំ ...

ប៉ុន្តែនាងដោយមិនស្តាប់ខ្ញុំ រំខាន៖ - មាន​បទ​ហ្នឹង​តែ​ប៉ុណ្ណឹង​ល្អ​ជាង! ហើយនៅក្នុងសំលេងច្រៀងគាត់និយាយថា:

អូ ព្រះអាទិត្យរដូវក្តៅកំពុងចាកចេញ
យប់ងងឹតហួសព្រៃឆ្ងាយ!
អូខ្ញុំនៅសេសសល់ក្មេងស្រី
បើគ្មានសេចក្តីអំណរនិទាឃរដូវរបស់ខ្ញុំតែម្នាក់ឯង!
ខ្ញុំនឹងទៅខាងក្រៅនៅពេលព្រឹក
ខ្ញុំចងចាំពិធីបុណ្យខែឧសភារបស់ខ្ញុំ -
វាលស្អាតមើលទៅមិនសប្បាយចិត្ត -
អូ ខ្ញុំបានបាត់បង់យុវវ័យរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងគាត់។
ឱ​មិត្ត​សម្លាញ់​អើយ!
ដរាបណាព្រិលពន្លឺដំបូងធ្លាក់ -
យកបេះដូងចេញពីទ្រូងពណ៌សរបស់ខ្ញុំ
កប់បេះដូងខ្ញុំក្នុងព្រិល!..

មោទនភាព​របស់​អ្នក​និពន្ធ​របស់​ខ្ញុំ​មិន​រង​គ្រោះ​តិច​តួច​ទេ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចូល​ចិត្ត​បទ​នេះ​ហើយ​អាណិត​មនុស្ស​ស្រី។ ហើយយាយនិយាយថា៖ - នោះហើយជារបៀបដែលទុក្ខព្រួយត្រូវបានច្រៀង! នេះអ្នកឃើញទេ ក្មេងស្រីដែលនៅជាមួយគ្នា៖ នាងបានដើរលេងពីនិទាឃរដូវ ហើយដល់រដូវរងា គូស្នេហ៍ជាទីស្រឡាញ់របស់នាងបានចាកចេញពីនាង ប្រហែលជាគាត់បានទៅមួយផ្សេងទៀត ហើយនាងបានយំចេញពីការអាក់អន់ចិត្តយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រ ... ហើយនាង អ្នកឃើញទេ? នាង​និពន្ធ​បទ​ចម្រៀង​បាន​យ៉ាង​ណា​! នៅពេលដែលនាងលក់សត្វបក្សីជាលើកដំបូងសម្រាប់សែសិប kopecks នាងមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។ - មើលអ្នក! ខ្ញុំ​គិត​ថា​ជា​ករណី​ទទេ ភាព​សប្បាយ​រីក​រាយ ប៉ុន្តែ​វា​បាន​ក្លាយ​ជា​យ៉ាង​ណា! -លក់ថោក...- ចាស? នៅថ្ងៃទីផ្សារ នាងបានលក់ក្នុងតម្លៃមួយរូប ឬច្រើនជាងនេះ ហើយចេះតែងឿងឆ្ងល់ថា តើអ្នករកបានប៉ុន្មានដោយគ្មានអ្វីសោះ! "ប៉ុន្តែស្ត្រីម្នាក់បោកគក់ពេញមួយថ្ងៃឬបោកគក់កម្រាលឥដ្ឋសម្រាប់មួយភាគបួនក្នុងមួយថ្ងៃនោះហើយជាវា - យល់! ប៉ុន្តែនេះមិនល្អទេ! ហើយ​ការ​ទុក​សត្វ​ស្លាប​ក្នុង​ទ្រុង​ក៏​មិន​ល្អ​ដែរ។ បោះវាចោល Olesha! ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការចិញ្ចឹមបក្សី ខ្ញុំចូលចិត្តវា ហើយទុកឱ្យខ្ញុំឯករាជ្យ មិនបង្កឱ្យមានការរអាក់រអួលដល់នរណាម្នាក់ឡើយ លើកលែងតែសត្វស្លាបប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំទទួលបានឧបករណ៍ល្អ; ការសន្ទនាជាមួយអ្នកចាប់សត្វស្លាបចំណាស់បានបង្រៀនខ្ញុំច្រើន - ខ្ញុំតែម្នាក់ឯងបានទៅចាប់សត្វស្លាបជិតសាមសិបម៉ាយក្នុងព្រៃ Kstovsky នៅលើច្រាំងទន្លេវ៉ុលកាដែលជាកន្លែងនៅក្នុងព្រៃស្រល់មានឈើឆ្កាងហើយត្រូវបានកោតសរសើរដោយអ្នកស្រឡាញ់។ នៃ Apollo tit សត្វស្លាបពណ៌សកន្ទុយវែងនៃសម្រស់ដ៏កម្រ។ វាធ្លាប់ជាពេលដែលអ្នកនឹងចេញទៅក្រៅនៅពេលល្ងាច ហើយដើរលេងតាមមហាវិថី Kazansky ពេញមួយយប់ ជួនកាលនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះភ្លៀងនៅក្នុងភក់ជ្រៅ។ នៅ​ពី​ក្រោយ​ខ្នង​របស់​គាត់​មាន​ថង់​រុំ​ដោយ​ក្រណាត់​ប្រេង ហើយ​ក្នុង​នោះ​មាន​ទ្រុង និង​ទ្រុង​ដែល​មាន​នុយ​បក្សី។ នៅក្នុងដៃរបស់គាត់គឺជាដំបង Walnut ដ៏រឹងមាំមួយ។ ត្រជាក់ហើយស្រៀវស្រើបក្នុងភាពងងឹតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ គួរអោយខ្លាចណាស់!.. ដើមប៊ីចេងចាស់វាយដំដោយផ្គរលាន់ ឈរនៅសងខាងផ្លូវ លាតមែកឈើសើមលើក្បាលខ្ញុំ។ នៅខាងឆ្វេង នៅក្រោមភ្នំ លើភ្នំវ៉ុលហ្កាពណ៌ខ្មៅ អណ្តែតទឹក ហាក់ដូចជាចូលទៅក្នុងទីជ្រៅបំផុត ពន្លឺដ៏កម្រនៅលើបង្គោលនៃកប៉ាល់ និងកប៉ាល់ចុងក្រោយ កង់លោតលើទឹក ផ្លុំកញ្ចែ។ ខ្ទមភូមិតាមដងផ្លូវ ងើបពីដីដែក ខឹងឆ្កែស្រេកឃ្លាន រមៀលក្រោមជើង អ្នកយាមវាយអ្នកវាយដំ ហើយស្រែកយ៉ាងព្រឺព្រួច៖ - អ្នកណាទៅ? តើនរណាជាអ្នកពាក់ - មិនមែននៅពេលយប់ទេ? ខ្ញុំខ្លាចណាស់ថាឧបករណ៍របស់ខ្ញុំនឹងត្រូវដកចេញពីខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានយកនីកែលជាមួយខ្ញុំសម្រាប់អ្នកយាម។ នៅក្នុងភូមិ Fokina អ្នកយាមបានរាប់អានខ្ញុំ ហើយចេះតែដកដង្ហើមធំ - តើអ្នកទៅម្តងទៀតទេ? អូ អ្នក​រស់​នៅ​ពេល​យប់​គ្មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច អ្នក​រស់​នៅ​មិន​សុខ​ស្រួល​ទេ! គាត់ឈ្មោះ នីហ្វុន គាត់តូច សក់ស្កូវ ដូចពួកបរិសុទ្ធ គាត់តែងតែយកផ្លែត្របែក ផ្លែប៉ោម មួយក្តាប់តូច ពីដើមទ្រូងរបស់គាត់ មកដាក់ក្នុងដៃខ្ញុំ ដោយនិយាយថា៖ - មកមិត្ត ខ្ញុំមាននៅក្នុងស្តុកសម្រាប់អំណោយទាំងនោះ ញ៉ាំដោយផ្អែម។ ហើយបានអមដំណើរខ្ញុំទៅជាយក្រុង។- Ayda ជាមួយព្រះ! ខ្ញុំ​មក​ព្រៃ​ទាំង​ព្រឹក​ព្រលឹម រៀប​គ្រឿង​ប្រដាប់​ព្យួរ​ក​ដេក​នៅ​មាត់​ព្រៃ ហើយ​រង់​ចាំ​ថ្ងៃ​ចូល​មក។ ស្ងាត់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញត្រូវបានកកនៅក្នុងសុបិនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏រឹងមាំ; តាមរយៈអ័ព្ទពណ៌ប្រផេះ វាលស្មៅធំទូលាយស្ទើរតែអាចមើលឃើញនៅក្រោមភ្នំ។ ពួកគេត្រូវបានកាត់ដោយ Volga រាលដាលលើវាហើយព្រិលរលាយទៅជាអ័ព្ទ។ នៅឆ្ងាយ នៅពីក្រោយព្រៃនៃវាលស្មៅ ព្រះអាទិត្យភ្លឺចែងចាំង ពន្លឺចាំងពន្លឺនៅលើដើមខ្មៅនៃព្រៃ ហើយចលនាដ៏ចម្លែកមួយចាប់ផ្តើម៖ អ័ព្ទកើនឡើងលឿន និងលឿនពីវាលស្មៅ និងប្រាក់នៅក្នុងទីវាល។ ពន្លឺថ្ងៃ និងគុម្ពោត និងដើមឈើដុះពីលើដីនៅពីក្រោយវា វាលស្មៅ; វាលស្មៅហាក់ដូចជារលាយនៅក្រោមព្រះអាទិត្យ ហើយហូរទៅគ្រប់ទិសទី ជាពណ៌មាសក្រហម នៅទីនេះព្រះអាទិត្យបានប៉ះទឹកដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នៅជិតច្រាំង - វាហាក់ដូចជាថាទន្លេទាំងមូលបានផ្លាស់ទីដោយទំនោរទៅរកកន្លែងដែលព្រះអាទិត្យលិច។ កើនឡើងខ្ពស់ និងខ្ពស់ជាងនេះ រីករាយ វាផ្តល់ពរជ័យ ផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ផែនដីទទេ ទឹកកក និងគ្រឿងក្រអូបផែនដី ជាមួយនឹងក្លិនក្រអូបនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខ្យល់ថ្លាបង្ហាញផែនដីដ៏ធំ ពង្រីកវាមិនចេះចប់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអណ្តែតទៅឆ្ងាយ ហើយបក់ដៃដើម្បីទៅដល់គែមពណ៌ខៀវនៃផែនដី។ ខ្ញុំបានឃើញថ្ងៃរះនៅកន្លែងនេះរាប់សិបដង ហើយតែងតែនៅចំពោះមុខខ្ញុំ ពិភពលោកថ្មីបានកើត ស្រស់ស្អាតតាមរបៀបថ្មី... ខ្ញុំចូលចិត្តព្រះអាទិត្យជាពិសេស ខ្ញុំចូលចិត្តឈ្មោះរបស់វា សំឡេងផ្អែមនៃឈ្មោះ សំឡេងរោទ៍ដែលលាក់នៅក្នុងពួកគេ។ ខ្ញុំស្រលាញ់ បិទភ្នែក បើកមុខខ្ញុំទៅធ្នឹមក្តៅ ចាប់វានៅក្នុងបាតដៃរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលវាឆ្លងកាត់ដោយដាវកាត់តាមចន្លោះក្នុងរបង ឬរវាងមែកឈើ។ ជីតាគោរពព្រះអង្គម្ចាស់ Mikhail នៃ Chernigov និងក្មេងប្រុស Theodore "ដែលមិនឱនក្បាលទៅនឹងព្រះអាទិត្យ" - មនុស្សទាំងនេះហាក់ដូចជាខ្ញុំខ្មៅដូចជាហ្គីបសីសអាប់អួរខឹងហើយពួកគេតែងតែឈឺភ្នែកដូចជា Mordovian ក្រីក្រ។ ពេលព្រះអាទិត្យរះលើវាលស្មៅ ខ្ញុំញញឹមដោយក្តីរីករាយ។ រង្វង់ព្រៃ coniferous នៅពីលើខ្ញុំ អង្រួនដំណក់ទឹកសន្សើមចេញពីក្រញាំពណ៌បៃតងរបស់វា។ នៅក្នុងម្លប់ នៅក្រោមដើមឈើ នៅលើស្លឹកដែលមានលំនាំនៃ fern, hoarfrost នៃសាយសត្វពេលព្រឹក sparkles ជាមួយ brocade ប្រាក់មួយ។ ស្មៅក្រហមត្រូវបានកំទេចដោយទឹកភ្លៀង ដើមទំនោរទៅដីមិនមានចលនា ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានពន្លឺធ្លាក់មកលើពួកវា ការញ័របន្តិចនៅក្នុងស្មៅគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ប្រហែលជាការប្រឹងប្រែងចុងក្រោយនៃជីវិត។ បក្សីបានភ្ញាក់ឡើង; Muscovites ពណ៌ប្រផេះធ្លាក់ដូចបាល់ធ្លាក់ពីមែកមួយទៅមែក ឈើឆ្កាងដ៏កាចសាហាវបុកកោណនៅលើកំពូលនៃស្រល់ដែលមានច្រមុះកោង អាប៉ូឡូពណ៌ស យោលនៅចុងបញ្ចប់នៃក្រញាំស្រល់ គ្រវីរោមកន្ទុយវែងៗ ភ្នែកអង្កាំខ្មៅស្រមើមដោយមិនគួរឲ្យជឿ។ បណ្តាញដែលលាតសន្ធឹងដោយខ្ញុំ។ ហើយភ្លាមៗនោះអ្នកបានលឺថាព្រៃឈើទាំងមូលដែលសំខាន់សម្រាប់មួយនាទីគឺពោរពេញទៅដោយសំឡេងបក្សីរាប់រយដែលពោរពេញទៅដោយការងាររបស់សត្វមានជីវិតដែលបរិសុទ្ធបំផុតនៅលើផែនដី - តាមរូបភាពរបស់ពួកគេបុរសជាឪពុកនៃភាពស្រស់ស្អាតនៅលើផែនដីបានបង្កើត។ elves, ចេរូប៊ីម, seraphim ដើម្បីលួងខ្លួនឯង។ និងឋានៈទេវតាទាំងមូល។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្តាយបន្តិចចំពោះការចាប់សត្វស្លាប ខ្មាស់គេដាក់ក្នុងទ្រុង ខ្ញុំចូលចិត្តមើលពួកវាច្រើនជាង ប៉ុន្តែចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការចង់រកប្រាក់បានយកឈ្នះការសោកស្តាយ។ សត្វស្លាបនឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំសើចជាមួយនឹងល្បិចរបស់ពួកគេ៖ សត្វត្រយ៉ងបានពិនិត្យយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងលម្អិតអំពីអន្ទាក់ យល់ពីអ្វីដែលវាគំរាមកំហែងនាង ហើយបានចូលមកពីចំហៀងដោយសុវត្ថិភាព ទាញគ្រាប់ពូជតាមដំបងនៃអន្ទាក់ដោយសុវត្ថិភាព។ ទន្សាយ​ឆ្លាត​ណាស់ ប៉ុន្តែ​គេ​ចង់​ដឹង​ពេក ហើយ​នេះ​វា​បំផ្លាញ​ពួក​គេ។ bullfinches សំខាន់គឺឆោតល្ងង់: ពួកវាទៅសំណាញ់នៅក្នុងហ្វូងទាំងមូលដូចជា philistines អាហារឆ្ងាញ់ទៅព្រះវិហារ; ពេល​អ្នក​បិទ​បាំង​ពួក​គេ ពួក​គេ​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​យ៉ាង​ខ្លាំង បក​ភ្នែក​ចេញ ហើយ​ខ្ទាស់​ម្រាម​ដៃ​ដោយ​ចំពុះ​ក្រាស់។ Klest ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់ដោយស្ងប់ស្ងាត់និងរឹងមាំ; nuthatch, មិនស្គាល់, គ្មាននរណាម្នាក់ បក្សីស្រដៀងគ្នា, អង្គុយនៅមុខសំណាញ់សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរ, នាំមុខ ច្រមុះវែងទំនោរលើកន្ទុយក្រាស់; គាត់​រត់​តាម​ដើម​ឈើ​ដូច​សត្វ​ចាប​ដែល​តែងតែ​អម​ជាមួយ​ក្បាល​សុដន់។ មាន​អ្វី​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​ចំពោះ​សត្វ​ស្លាប​ដែល​មាន​ក្លិន​ស្អុយ​នេះ នាង​ហាក់​ដូច​ជា​ឯកោ គ្មាន​នរណា​ស្រឡាញ់​នាង ហើយ​នាង​ក៏​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ដែរ។ គាត់ចូលចិត្តលួចលាក់របស់តូចៗដូចជា magpie ។ ពេលថ្ងៃត្រង់ ខ្ញុំចាប់បានហើយ ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ កាត់ព្រៃ និងវាលស្រែ បើអ្នកទៅតាមផ្លូវធំ កាត់ភូមិ ក្មេងៗនឹងយកទ្រុង ហែក និងបំបែកស្នៀត - រឿងនេះខ្ញុំធ្លាប់មានបទពិសោធន៍រួចហើយ។ ខ្ញុំមកពេលល្ងាច ហត់ ឃ្លាន ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា នៅពេលថ្ងៃខ្ញុំធំឡើង រៀនអ្វីថ្មី កាន់តែរឹងមាំ។ នេះ។ កម្លាំងថ្មី។ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីស្តាប់ការចំអកដ៏អាក្រក់របស់ជីតារបស់ខ្ញុំដោយស្ងប់ស្ងាត់និងគ្មានការព្យាបាទ។ ឃើញបែបនេះ ជីតាក៏ចាប់ផ្តើមនិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់៖ - ទម្លាក់របស់ទទេទម្លាក់វា! ឆ្លង​កាត់​សត្វ​ស្លាប គ្មាន​នរណា​ចេញ​ចូល​មនុស្ស​ទេ មិន​មាន​ករណី​បែប​នេះ​ទេ ខ្ញុំ​ដឹង! ជ្រើសរើសកន្លែងសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ហើយបង្កើនគំនិតរបស់អ្នកនៅក្នុងវា។ មនុស្ស​មិន​មែន​រស់​ដើម្បី​តែ​រឿង​តូច​តាច​ទេ គាត់​ជា​គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ​របស់​ព្រះ គាត់​ត្រូវ​តែ​ឲ្យ​ត្រចៀក​របស់​គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ​មួយ​គ្រាប់! មនុស្សម្នាក់គឺដូចជារូបិយបណ្ណាការ៖ ចរាចរល្អ - បីរូប្លិ៍បានក្លាយជា! តើអ្នកគិតថាជីវិតងាយស្រួលទេ? ទេ វាមិនងាយស្រួលទេ! សន្តិភាពដល់មនុស្ស យប់​ងងឹតមនុស្សគ្រប់គ្នាគួរតែភ្លឺសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវបានផ្តល់ម្រាមដៃដប់ ហើយអ្នកគ្រប់គ្នាចង់យកបន្ថែមទៀតដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្ហាញកម្លាំងប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្មានកម្លាំង - ល្បិចកល; អ្នក​ណា​តូច​ខ្សោយ គាត់​មិន​នៅ​ស្ថានសួគ៌ ឬ​នៅ​នរក​ទេ! រស់នៅដូចមនុស្សគ្រប់រូប ប៉ុន្តែត្រូវចាំថាអ្នកនៅម្នាក់ឯង។ ស្តាប់ទាំងអស់គ្នា កុំទុកចិត្តនរណាម្នាក់។ អ្នក​នឹង​ជឿ​ដោយ​ភ្នែក, អ្នក​នឹង​វាស់​ខុស​។ រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់ - ផ្ទះនិងទីក្រុងត្រូវបានសាងសង់មិនមែនដោយអណ្តាតទេ ប៉ុន្តែដោយប្រាក់រូប្ល និងពូថៅ។ អ្នកមិនមែនជា Bashkir មិនមែនជា Kalmyk ដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់ - ចៃនិងចៀម ... គាត់អាចនិយាយពាក្យទាំងនេះពេញមួយល្ងាច ហើយខ្ញុំបានស្គាល់ពួកគេដោយបេះដូង។ ខ្ញុំ​ចូល​ចិត្ត​ពាក្យ​នេះ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ជឿ​លើ​អត្ថន័យ​របស់​វា​ទេ។ តាម​ពាក្យ​សម្ដី​របស់​គាត់ វា​ច្បាស់​ណាស់​ថា កម្លាំង​ពីរ​រារាំង​មនុស្ស​ម្នាក់​មិន​ឱ្យ​រស់​នៅ​ដូច​គាត់​ចង់​បាន៖ ព្រះ និង​មនុស្ស។ អង្គុយ​មាត់​បង្អួច ជីដូន​ចង​ខ្សែ​សម្រាប់​ចរ; កន្ទ្រាក់ញាប់ញ័រនៅក្នុងម្រាមដៃដ៏ទន់ខ្សោយរបស់នាង នាងស្តាប់សម្តីរបស់ជីតារបស់នាងក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់អស់រយៈពេលជាយូរ ហើយភ្លាមៗនោះបាននិយាយថា៖ អ្វីៗនឹងដូចម្តាយរបស់ព្រះញញឹម។ - តើ​វា​គឺជា​អ្វី? ជីតាបានស្រែក។ - ព្រះ! ខ្ញុំមិនភ្លេចព្រះទេ ខ្ញុំស្គាល់ព្រះ! អ្នកចាស់ល្ងង់ ស្អី - ព្រះបានសាបព្រោះមនុស្សល្ងីល្ងើនៅលើផែនដីឬអ្វី? ... វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា Cossacks និងទាហានរស់នៅបានល្អបំផុតនៅលើផែនដី។ ជីវិតរបស់ពួកគេគឺសាមញ្ញ និងរីករាយ។ ក្នុងអាកាសធាតុល្អ ព្រឹកព្រលឹម ពួកគេបានបង្ហាញខ្លួននៅមុខផ្ទះរបស់យើង ខាងក្រោយជ្រោះ ចំណុចវាលស្រែទទេ ដូចជាផ្សិត porcini ហើយបានចាប់ផ្តើមស្មុគស្មាញ។ ល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ ស្លូតបូត រឹងមាំ ពាក់អាវស ពួកគេបានរត់យ៉ាងត្រេកត្រអាលពាសពេញវាល ដោយកាំភ្លើងក្នុងដៃ បាត់ខ្លួនចូលទៅក្នុងជ្រោះ ហើយភ្លាមៗនោះ នៅពេលសំឡេងត្រែ ផ្លុំមកលើវាលស្រែម្តងទៀត ដោយស្រែកថា “ហ៊ឺរ៉ា” ទៅកាន់មនុស្សអាក្រក់។ វាយស្គរ គេរត់ត្រង់មកផ្ទះយើង សែងបាយ័ន ហាក់បីដូចជាពេលនេះគេវាយពីលើដី សម្គាល់ផ្ទះយើងដូចស្មៅ។ ខ្ញុំក៏បានស្រែកថា "Hurrah" ហើយរត់ទៅជាមួយពួកគេដោយមិនដឹងខ្លួន។ អំពើអាក្រក់របស់ស្គរ ធ្វើអោយខ្ញុំចង់បំផ្លាញអ្វីមួយ បំបែករបង វាយក្មេងប្រុស។ ពេល​សម្រាក ទាហាន​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​គ្រវីក្បាល បង្ហាញ​កាំភ្លើង​ធុន​ធ្ងន់​ឲ្យ​ខ្ញុំ ជួនកាល​មួយ​ឬ​មួយ​ទៀត ចង្អុល​សំពៅ​ដាក់​ពោះ​ខ្ញុំ ហើយ​ស្រែក​ដោយ​ចេតនា៖ - បើសត្វកន្លាត! កាំជ្រួច​បញ្ចេញ​ពន្លឺ វា​ហាក់​ដូច​ជា​វា​នៅ​មាន​ជីវិត ញាប់​ញ័រ​ដូច​ពស់ ហើយ​ចង់​ខាំ - វា​គួរ​ឱ្យ​ខ្លាច​បន្តិច ប៉ុន្តែ​រីករាយ​ជាង​។ Mordvin អ្នកវាយស្គរបានបង្រៀនខ្ញុំឱ្យវាយដោយដំបងនៅលើស្បែកស្គរ។ ដំបូង​ឡើយ គាត់​បាន​យក​ដៃ​ខ្ញុំ ហើយ​ហត់​រហូត​ដល់​ឈឺ គាត់​បាន​យក​ដំបង​មក​ដាក់​លើ​ម្រាម​ដៃ​ដែល​គ្រវី​របស់​ខ្ញុំ។ - គោះ - ras-duva, ras-duva! ត្រាំ-តា-តា-មាន! គោះគាត់ - ឆ្វេង - ស្ងាត់, ស្តាំ - បុក, ត្រាំ - តា - តាំ! គាត់ស្រែកយ៉ាងសាហាវ បើកភ្នែកដូចបក្សី។ ខ្ញុំបានរត់កាត់វាលជាមួយទាហានរហូតដល់ចប់លំហាត់ រួចក៏នាំពួកគេឆ្លងកាត់ទីក្រុងទាំងមូលទៅកាន់បន្ទាយ ស្តាប់ចម្រៀងខ្លាំងៗ មើលទឹកមុខដ៏សប្បុរស សុទ្ធតែថ្មីស្រឡាងដូចនីកែល ថ្មីៗ។ ម៉ាស់ក្រាស់ មនុស្សដូចគ្នា។ហូរយ៉ាងត្រេកត្រអាលតាមដងផ្លូវ ជាមួយនឹងកម្លាំងតែមួយ ដែលជំរុញអារម្មណ៍នៃក្តីស្រលាញ់ចំពោះនាង បំណងប្រាថ្នាចង់ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងនាង ដូចជាចូលទៅក្នុងទន្លេ ដើម្បីចូលទៅក្នុងព្រៃ។ មនុស្សទាំងនេះមិនខ្លាចអ្វីទាំងអស់ ពួកគេសម្លឹងមើលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយក្លាហាន ពួកគេអាចឈ្នះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ពួកគេនឹងសម្រេចបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេចង់បាន ហើយសំខាន់បំផុតពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែសាមញ្ញ ចិត្តល្អ។ ប៉ុន្តែ​ពេល​សម្រាក មន្ត្រី​មិន​មែន​ជា​ស្នងការ​វ័យក្មេង​ម្នាក់​បាន​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ជក់​បារី។ - ជក់បារី! ខ្ញុំមានវា - ចិត្តល្អ ខ្ញុំមិនឲ្យវាទៅអ្នកណាទេ តែវាឈឺណាស់អ្នកជាមនុស្សល្អ! ខ្ញុំបានជក់បារី។ គាត់បានដើរថយក្រោយមួយជំហាន ស្រាប់តែមានអណ្តាតភ្លើងពណ៌ក្រហមបានធ្វើឱ្យខ្ញុំងងឹតភ្នែក ឆេះម្រាមដៃ ច្រមុះ ចិញ្ចើមរបស់ខ្ញុំ។ ផ្សែងប្រៃពណ៌ប្រផេះធ្វើឱ្យកណ្តាស់ និងក្អក; ខ្វាក់​ដោយ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច ខ្ញុំ​បាន​ដើរ​នៅ​នឹង​កន្លែង ហើយ​ទាហាន​ដែល​នៅ​ជុំវិញ​ខ្ញុំ​ក្នុង​រង្វង់​ក្រាស់​បាន​សើច​យ៉ាង​ខ្លាំង​និង​រីករាយ។ ខ្ញុំបានទៅផ្ទះ - ហួច និងសើចតាមខ្ញុំ មានអ្វីមួយដែលចុចដូចជារំពាត់របស់អ្នកគង្វាល។ ម្រាមដៃដែលឆេះរបស់ខ្ញុំឈឺ មុខរបស់ខ្ញុំឈឺចាប់ ទឹកភ្នែកក៏ហូរចេញពីភ្នែករបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាការឈឺចាប់ដែលសង្កត់សង្កិនខ្ញុំនោះទេ ប៉ុន្តែជាការភ្ញាក់ផ្អើលដ៏ក្រៀមក្រំ៖ ហេតុអ្វីបានជាធ្វើបែបនេះដាក់ខ្ញុំ? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ធ្វើ​ឱ្យ​មនុស្ស​ល្អ​សប្បាយ​ចិត្ត​យ៉ាង​នេះ? នៅផ្ទះ ខ្ញុំបានឡើងលើដំបូលផ្ទះ ហើយអង្គុយនៅទីនោះអស់រយៈពេលជាយូរ ដោយនឹកឃើញអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលឃោរឃៅ ដែលមិនអាចពន្យល់បាន ដែលតែងតែជួបនៅតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានរំឮកដល់ទាហានតូចម្នាក់មកពី Sarapul ដែលឈរនៅពីមុខខ្ញុំ ហើយដូចជាសួរដោយជោគជ័យ៖- អ្វី? យល់? មិនយូរប៉ុន្មាន ខ្ញុំត្រូវឆ្លងកាត់អ្វីមួយដែលកាន់តែពិបាក និងអស្ចារ្យជាងនេះ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរត់ទៅបន្ទាយនៃ Cossacks - ពួកគេឈរនៅជិត Pechersk Sloboda ។ Cossacks ហាក់ដូចជាខុសពីទាហាន មិនមែនដោយសារតែពួកគេជិះសេះយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ហើយស្លៀកពាក់ស្អាតជាងនោះទេ ពួកគេនិយាយខុសគ្នា ច្រៀងចម្រៀងផ្សេងៗ និងរាំយ៉ាងស្រស់ស្អាត។ ជួនកាលនៅពេលល្ងាច បន្ទាប់ពីការសម្អាតសេះ ពួកគេនឹងប្រមូលផ្តុំគ្នាជារង្វង់មួយនៅជិតក្រោលសត្វ ហើយ Cossack សក់ក្រហមតូចដែលញ័រខ្យល់គួចនឹងច្រៀងដោយសំឡេងខ្ពស់ដូចជាបំពង់ស្ពាន់។ ស្ងាត់ៗ តានតឹង លាតត្រដាង នឹងចាប់ផ្តើមចម្រៀងដ៏ក្រៀមក្រំ ដុនស្ងាត់, Blue Danube ។ ភ្នែករបស់គាត់ត្រូវបានបិទ ខណៈដែលបក្សីពេលព្រឹកបិទវា ដែលតែងតែច្រៀងរហូតដល់វាធ្លាក់ពីមែកឈើដល់ដី កអាវរបស់ Cossack ត្រូវបានដោះសោរ កអាវរបស់គាត់អាចមើលឃើញដូចជាទង់ដែង ហើយនេះ បុរសទាំងមូលត្រូវបានដេញ, ទង់ដែង។ យោលលើជើងស្គម ដូចជាផែនដីកំពុងញ័រនៅក្រោមគាត់ លាតដៃរបស់គាត់ ខ្វាក់ភ្នែក និងមានសម្លេងស្រទន់ គាត់ហាក់ដូចជាឈប់ធ្វើជាមនុស្ស ក្លាយជាអ្នកផ្លុំត្រែ ជាខ្លុយរបស់អ្នកគង្វាល។ ពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា គាត់នឹងផ្តួលរំលំ ដួលលើដី ហើយស្លាប់ដូចព្រឹកព្រលឹម ពីព្រោះគាត់បានចំណាយអស់ព្រលឹងរបស់គាត់ កម្លាំងរបស់គាត់ទាំងអស់លើបទចម្រៀង។ លាក់ដៃរបស់គាត់នៅក្នុងហោប៉ៅរបស់គាត់ និងនៅពីក្រោយខ្នងធំទូលាយរបស់គាត់ សមមិត្តរបស់គាត់ឈរនៅជុំវិញគាត់ដូចជាកម្រងផ្កា សម្លឹងមើលមុខទង់ដែងរបស់គាត់យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ក្រឡេកមើលដៃរបស់គាត់ដោយស្ងៀមស្ងាត់អណ្តែតលើអាកាស ហើយច្រៀងដ៏សំខាន់ ស្ងប់ស្ងាត់ដូចជានៅក្នុងព្រះវិហារនៅលើ។ គ្លីរ៉ូស ពួកគេទាំងអស់ - ពុកចង្ការ និងគ្មានពុកចង្ការ - នៅពេលនោះមើលទៅដូចជារូបតំណាង៖ គ្រាន់តែជារូបរាង និងឆ្ងាយពីមនុស្ស។ បទ​នេះ​វែង​ដូច​ផ្លូវ​ខ្ពស់ មាន​ត្រឹម​ស្មើ, ទូលាយ​ហើយ​មាន​ប្រាជ្ញា; ពេលអ្នកស្តាប់អ្នកនឹងភ្លេច - ថ្ងៃនៅលើផែនដីឬយប់មិនថាខ្ញុំជាក្មេងប្រុសឬចាស់ទេអ្នកភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់! សំលេងរបស់អ្នកចំរៀងនឹងស្លាប់ទៅឆ្ងាយ - អ្នកអាចលឺពីរបៀបដែលសេះស្រែកថ្ងូរចង់បានសេរីភាពនៃវាលស្មៅរបៀបស្ងាត់និងជៀសមិនរួចយប់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះផ្លាស់ទីពីវាល។ ប៉ុន្តែបេះដូងរីកធំឡើង ហើយចង់ផ្ទុះចេញពីភាពពេញលេញនៃអារម្មណ៍មិនធម្មតា និងពីសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏មហិមា សម្រាប់មនុស្សសម្រាប់ផែនដី។ Cossack ទង់ដែងតូចហាក់ដូចជាខ្ញុំមិនមែនជាបុរសទេប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះ - ជាសត្វដ៏អស្ចារ្យ ប្រសើរជាង និងខ្ពស់ជាងមនុស្សទាំងអស់។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយជាមួយគាត់បានទេ។ ពេល​គាត់​សួរ​ខ្ញុំ​ពី​អ្វី​មួយ ខ្ញុំ​ញញឹម​យ៉ាង​សប្បាយ ហើយ​នៅ​ស្ងៀម​ដោយ​ភាព​អាម៉ាស់។ ខ្ញុំប្រុងប្រៀបដើរតាមគាត់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងស្តាប់បង្គាប់ដូចជាឆ្កែ បើខ្ញុំអាចឃើញគាត់ញឹកញាប់ជាងនេះ ឮគាត់ច្រៀង។ ពេលខ្ញុំឃើញគាត់ឈរនៅជុំវិញជ្រុងនៃក្រោលគោ លើកដៃឡើងលើមុខរបស់គាត់ ពិនិត្យមើលចិញ្ចៀនប្រាក់រលោងនៅលើម្រាមដៃរបស់គាត់។ បបូរមាត់ដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់គាត់ផ្លាស់ទី ពុកមាត់ក្រហមតូចរបស់គាត់រមួល ទឹកមុខរបស់គាត់ក្រៀមក្រំ អន់ចិត្ត។ ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ល្ងាច​ងងឹត​មួយ ខ្ញុំ​បាន​មក​ជាមួយ​នឹង​ទ្រុង​ទៅ​ភោជនីយដ្ឋាន​មួយ​នៅ Staraya ទីលាន Sennaya- ម្ចាស់ផ្ទះសំណាក់ ជាអ្នកស្រលាញ់ចូលចិត្តសត្វបក្សី ហើយតែងតែទិញវាពីខ្ញុំ។ Cossack អង្គុយនៅជិតបញ្ជរ, នៅជ្រុង, រវាងចង្ក្រាននិងជញ្ជាំង; ជាមួយគាត់គឺជាស្ត្រីដែលមានរាងស្អាត មានទំហំជិតពីរដងរបស់គាត់ មុខមូលរបស់នាងភ្លឺដូចប្រទេសម៉ារ៉ុក នាងបានសម្លឹងមើលគាត់ដោយភ្នែកដ៏សប្បុរសរបស់ម្តាយនាង ដោយបារម្ភបន្តិច។ គាត់ស្រវឹង;- កុំល្ងង់... Cossack បានលើកចិញ្ចើមរបស់គាត់ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែពួកគេបានធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តងៗម្តងទៀត។ គាត់​ក្តៅ គាត់​ដោះ​អាវ​ឯកសណ្ឋាន និង​អាវ​ចេញ បើក​ក។ នារី​ទម្លាក់​កន្សែង​ដៃ​ពី​ក្បាល​ដល់​ស្មា នាង​ដាក់​ដៃ​ដ៏​រឹង​មាំ​របស់​នាង​លើ​តុ ម្រាមដៃ​នាង​បាន​បិទ​យ៉ាង​ក្តៅ​ក្រហាយ។ ពេលដែលខ្ញុំសម្លឹងមើលពួកគេកាន់តែច្រើន គាត់ហាក់ដូចជាខ្ញុំជាកូនអាក្រក់របស់ម្តាយដ៏ល្អម្នាក់។ នាងបាននិយាយអ្វីមួយទៅកាន់គាត់ដោយក្តីស្រលាញ់ និងចំអក ប៉ុន្តែគាត់នៅស្ងៀម ខ្មាស់អៀន គ្មានអ្វីដែលត្រូវឆ្លើយតបនឹងការតិះដៀលដែលសមនឹងទទួលបាននោះទេ។ រំពេចនោះគាត់បានក្រោកឡើងដូចជាប្រសិនបើចាក់ម្ជុលមិនត្រឹមត្រូវ - ទាបនៅលើថ្ងាសរបស់គាត់ - ពាក់មួករបស់គាត់ទះវាដោយដៃរបស់គាត់ហើយដោយមិនចុចប៊ូតុងវាទៅទ្វារ។ ស្ត្រី​នោះ​ក៏​ក្រោក​ឡើង​និយាយ​ទៅ​កាន់​ម្ចាស់​ផ្ទះ​សំណាក់​ថា៖ - យើងនឹងត្រឡប់មកវិញឥឡូវនេះ Kuzmich ... មនុស្ស​ម្នា​បាន​ឃើញ​ពួកគេ​សើច​ចំអក ហើយ​មាន​គេ​និយាយ​យ៉ាង​តឹងរ៉ឹង​ថា​៖ - អ្នកបើកយន្តហោះនឹងត្រឡប់មកវិញ - គាត់នឹងសួរនាង! ខ្ញុំបានធ្វើតាមពួកគេ; ពួកគេនៅពីមុខខ្ញុំដប់ជំហាន ដោយផ្លាស់ទីក្នុងភាពងងឹត ឆ្លងកាត់ទីលានទាំងមូលតាមរយៈភក់ ឆ្ពោះទៅកាន់ Otkos ដែលជាច្រាំងទន្លេវ៉ុលកា។ ខ្ញុំ​អាច​មើល​ឃើញ​ស្ត្រី​នោះ​ស្ទុះ​ទៅ​គាំទ្រ Cossack ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ម្ចាស់​ចំការ​ភក់​នៅ​ក្រោម​ជើង​របស់​ពួក​គេ។ ស្ត្រី​នោះ​សួរ​យ៉ាង​ស្រទន់​ទាំង​អង្វរ៖ - តើអ្នកនៅឯណា? អញ្ចឹងទៅណា? ខ្ញុំបានដើរតាមពួកគេតាមភក់ ទោះបីជាវាមិនមែនជាផ្លូវរបស់ខ្ញុំក៏ដោយ។ នៅពេលដែលពួកគេបានទៅដល់បន្ទះ Otkos, Cossack បានឈប់, បានបោះជំហានឆ្ងាយពីស្ត្រីហើយភ្លាមៗបានវាយប្រហារនាងនៅមុខ; នាង​ស្រែក​ឡើង​ទាំង​ភ្ញាក់​ផ្អើល និង​ភ័យ​ខ្លាច៖ “អូ វាសម្រាប់អ្វី? ខ្ញុំក៏ភ័យស្លន់ស្លោ រត់ទៅខាងគេ ហើយ Cossack ចាប់ស្ត្រីនោះពេញរាងកាយ បោះនាងពីលើផ្លូវដែកចុះចំណោត លោតតាមនាង ហើយអ្នកទាំងពីរបានរមៀលចុះតាមស្មៅជម្រាលភ្នំ ក្នុងគំនរខ្មៅ។ ខ្ញុំស្រឡាំងកាំង ស្រឡាំងកាំង ស្តាប់ពីរបៀបនៅទីនោះ ចុះក្រោម រ៉ូបប្រេះបែក រ៉ូបរហែក ខូសសាក់ ស្រែកយំ ហើយ សំឡេងទាបស្ត្រី​រអ៊ូរទាំ​, រំខាន​: ខ្ញុំនឹងស្រែក ... ខ្ញុំនឹងស្រែក ... នាង​ថ្ងូរ​ខ្លាំង​ៗ​ទាំង​ឈឺ​ចាប់ ហើយ​ក៏​ស្ងាត់​ទៅ។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ចង់​បាន​ថ្ម​មួយ ទុក​វា​ចោល​ទៅ ស្មៅ​ក៏​ច្រេះ។ ទ្វារកញ្ចក់នៃភោជនីយដ្ឋានបានវាយលុកលើការ៉េ នរណាម្នាក់បានគប់ ត្រូវតែដួល ហើយម្តងទៀតនៅស្ងៀម ត្រៀមខ្លួនដើម្បីបំភ័យជាមួយនឹងអ្វីមួយគ្រប់វិនាទី។ ដុំពណ៌សដ៏ធំមួយបានលេចឡើងនៅក្រោមភ្នំ; យំហើយស្រក់ទឹកមាត់ គាត់ស្ងាត់ ងើបឡើងមិនស្មើគ្នា - ខ្ញុំសម្គាល់នារីម្នាក់ - នាងដើរទាំងបួនដូចជាចៀម ខ្ញុំអាចមើលឃើញថានាងអាក្រាតដល់ចង្កេះ សុដន់ធំរបស់នាងព្យួរ ហើយវាហាក់ដូចជានាងមានមុខបី។ . ដូច្នេះហើយ នាងទៅដល់ផ្លូវរថភ្លើង អង្គុយលើពួកគេស្ទើរតែក្បែរខ្ញុំ ដកដង្ហើមដូចសេះដែលឆេះ សក់ត្រង់របស់នាង។ ស្នាមប្រឡាក់ងងឹតនៃភាពកខ្វក់អាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅលើពណ៌សនៃរាងកាយរបស់នាង; នាងយំ ជូតទឹកភ្នែកចេញពីថ្ពាល់របស់នាងជាមួយនឹងចលនារបស់ឆ្មាលាងខ្លួន ឃើញខ្ញុំហើយលាន់មាត់យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់៖ "ព្រះជាម្ចាស់ តើនេះជានរណា?" ចេញ​ទៅ​អៀន​! ខ្ញុំ​មិន​អាច​ចាកចេញ​បាន ដោយ​រន្ធត់​ដោយ​ភាព​ភ្ញាក់ផ្អើល និង​អារម្មណ៍​ល្វីង​ជូរចត់ និង​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច - ខ្ញុំ​ចាំ​ពាក្យ​របស់​បងស្រី​របស់​ជីដូន​ខ្ញុំ​ថា “បាបា​ជា​អំណាច អេវ៉ា​បាន​បញ្ឆោត​ព្រះ​ខ្លួន​ឯង…” ស្ត្រីនោះក្រោកឡើង ហើយបិទបាំងដើមទ្រូងរបស់នាងជាមួយនឹងបំណែកនៃសម្លៀកបំពាក់របស់នាង ទាំងជើងរបស់នាង នាងក៏បានដើរចេញទៅយ៉ាងលឿន ហើយ Cossack មួយបានងើបឡើងពីក្រោមភ្នំ គ្រវីក្រណាត់ពណ៌សនៅលើអាកាស ហួចយ៉ាងស្រទន់ ស្តាប់ និងនិយាយដោយសំឡេងរីករាយ។ : - ដារី! អ្វី? Cossack តែងតែយកអ្វីដែលគាត់ត្រូវការ... តើអ្នកគិតថាគាត់ស្រវឹងទេ? ណា៎ ខ្ញុំហាក់ដូចជាអ្នក... ដារីយ៉ា! គាត់​ឈរ​យ៉ាង​រឹង​មាំ សំឡេង​របស់​គាត់​ស្តាប់​ទៅ​គួរ​ឱ្យ​ចង់​សើច និង​ចំអក។ អោនចុះ គាត់បានជូតស្បែកជើងកវែងរបស់គាត់ដោយក្រណាត់ ហើយនិយាយម្តងទៀត៖ - ហេ យកអាវមួយ... ដាស! កុំបំបែក... ហើយ Cossack បាននិយាយយ៉ាងខ្លាំងនូវពាក្យអាម៉ាស់ទៅកាន់ស្ត្រី។ ខ្ញុំអង្គុយលើគំនរកម្ទេចថ្ម ស្តាប់សំឡេងនោះតែម្នាក់ឯង ក្នុងភាពស្ងប់ស្ងាត់ពេលយប់ និងមានកម្លាំងខ្លាំងលើសលប់។ ពន្លឺនៃចង្កៀងនៅក្នុងការ៉េរាំនៅចំពោះមុខខ្ញុំ; នៅខាងស្ដាំនៅក្នុងគំនរឈើខ្មៅ វិទ្យាស្ថានពណ៌សនៃស្រីថ្លៃថ្នូ។ ដោយខ្ជិលច្រអូសនូវពាក្យកខ្វក់មួយនៅលើកំពូលនៃមួយទៀត Cossack ទៅការ៉េ គ្រវីក្រណាត់ពណ៌ស ហើយទីបំផុតក៏បាត់ទៅវិញដូចជាសុបិនអាក្រក់។ នៅក្រោមជម្រាលនោះ បំពង់ស្ទីមមួយបានបក់មកលើស្ថានីយ៍បូមទឹក កាប៊ីនមួយកំពុងរមៀលចុះតាមច្រកចេញ មិនមែនជាព្រលឹងនៅជុំវិញនោះទេ។ ដោយពុលខ្ញុំដើរតាម Otkos ដោយកាន់ថ្មត្រជាក់នៅក្នុងដៃ - ខ្ញុំមិនមានពេលបោះវានៅ Cossack ទេ។ នៅជិតព្រះវិហារ St. George the Victorious អ្នកយាមពេលយប់ម្នាក់បានឈប់ខ្ញុំ ដោយសួរដោយកំហឹងថាខ្ញុំជានរណា តើខ្ញុំយកអ្វីនៅពីក្រោយខ្នងរបស់ខ្ញុំក្នុងកាបូបមួយ។ ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់យ៉ាងលម្អិតអំពី Cossack - គាត់ចាប់ផ្តើមសើចដោយស្រែកថា: - ឆ្លាត - អូ! កូស​បង​អើយ​មនុស្ស​ល្អិត​គេ​មិន​ដូច​យើង​ទេ! ហើយឆ្កេញីគឺជាឆ្កេញី ... គាត់សើចហើយខ្ញុំក៏បន្តមិនយល់ - តើគាត់កំពុងសើចអ្វី? ហើយ​ខ្ញុំ​គិត​ក្នុង​ភាព​ភ័យ​រន្ធត់៖ ចុះ​បើ​រឿង​នេះ​កើត​ឡើង​ចំពោះ​ម្ដាយ​ខ្ញុំ និង​យាយ​ខ្ញុំ?

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញត្រូវបានកកនៅក្នុងសុបិន (ខ្លាំង) (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។ តាមរយៈ (អ័ព្ទ ... ទី) អ័ព្ទមួយអាចមើលឃើញនៅក្នុងវាល (ប្រាក់) ចម្ងាយ (ធំទូលាយ) វាលស្មៅ។ ព្រះអាទិត្យ (ក្រហម) កំដៅផែនដី (វាលខ្សាច់) ។ ពន្លឺថ្ងៃមួយបានធ្លាក់លើទឹក (ងងុយគេង) នាពេលព្រឹកព្រលឹម ... ​​ស្មៅ (បៃតង) ។ A (deciduous) rings ព្រៃ​នៅ​ពី​លើ​ខ្ញុំ, shaking off (បៃតង) paws (កញ្ចក់ ... ទី) ដំណក់ទឹកសន្សើម។ នៅលើស្លឹក (លំនាំ) (វល្លិ៍) នៃដើមព្រលឹម ទឹកសន្សើម (ពេលព្រឹក) ក៏ភ្លឺផងដែរ។ (ងងុយគេង) ស្មៅស្រស់បន្តិច… mint (ម្សិលមិញ) ដោយ (យប់) ភ្លៀង។ បក្សី (ព្រៃ) ភ្ញាក់ឡើង។ (ឈិននី) ទន្សាយលោតពីមែកមួយទៅមែក។ (ភ្លើង) ឈើឆ្កាងរលំ (ខ្លាំង) ច្រមុះ (វែង) (ស្ពឺ) កោណ។ មិនយូរប៉ុន្មាន ព្រៃទាំងមូលនឹងបន្លឺឡើងជាមួយនឹងសម្រែក និងចម្រៀង។ 1. មកជាមួយឈ្មោះមួយ។ 2. រកពាក្យនៅក្នុង ន័យធៀប. ប្រើពួកវាតាមព្យញ្ជនៈ បង្កើតឃ្លា។ 3. វិភាគសមាសភាពនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។ កំណត់ពីរបៀបដែលពាក្យទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង។ យកពាក្យតែមួយ។ 4. បញ្ចប់ ញែកសំណូមពរ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញត្រូវបានកកនៅក្នុងសុបិន (ខ្លាំង) (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។ តាមរយៈ (អ័ព្ទ ... ទី) អ័ព្ទមួយអាចមើលឃើញនៅក្នុងវាល (ប្រាក់) ចម្ងាយ (ធំទូលាយ) វាលស្មៅ។ ព្រះអាទិត្យ (ក្រហម) កំដៅផែនដី (វាលខ្សាច់) ។ ពន្លឺថ្ងៃមួយបានធ្លាក់លើទឹក (ងងុយគេង) នាពេលព្រឹកព្រលឹម ... ​​ស្មៅ (បៃតង) ។ A (deciduous) rings ព្រៃ​នៅ​ពី​លើ​ខ្ញុំ, shaking off (បៃតង) paws (កញ្ចក់ ... ទី) ដំណក់ទឹកសន្សើម។ នៅលើស្លឹក (លំនាំ) (វល្លិ៍) នៃដើមព្រលឹម ទឹកសន្សើម (ពេលព្រឹក) ក៏ភ្លឺផងដែរ។ (ងងុយគេង) ស្មៅស្រស់បន្តិច… mint (ម្សិលមិញ) ដោយ (យប់) ភ្លៀង។ បក្សី (ព្រៃ) ភ្ញាក់ឡើង។ (ឈិននី) ទន្សាយលោតពីមែកមួយទៅមែក។ (ភ្លើង) ឈើឆ្កាងរលំ (ខ្លាំង) ច្រមុះ (វែង) (ស្ពឺ) កោណ។ មិនយូរប៉ុន្មាន ព្រៃទាំងមូលនឹងបន្លឺឡើងជាមួយនឹងសម្រែក និងចម្រៀង។ 1. មកជាមួយឈ្មោះមួយ។ 2. ស្វែងរកពាក្យក្នុងន័យធៀប។ ប្រើពួកវាតាមព្យញ្ជនៈ បង្កើតឃ្លា។ 3. វិភាគសមាសភាពនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។ កំណត់ពីរបៀបដែលពាក្យទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង។ យកពាក្យតែមួយ។ 4. ញែកប្រយោគ។ ខ្ញុំភ្លេច notepad! ផ្លូវ​មាន​សភាព​ទ្រុឌទ្រោម ព្រិល​កំពុង​ហើម ស្មៅ​ទទេ​ត្រូវ​បាន​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​តំណក់​ភ្លៀង ចំហាយ​ក្តៅ​កំពុង​កូរ​ពេញ​ផ្ទៃ​ដែល​រលាយ​អស់។ ហើយនៅក្នុងព្រៃនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ, ដូចជាប្រសិនបើនៅលើគោលបំណង, ដូច្នេះជាច្រើន។ ព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងគ្នា ! វាជាថ្ងៃក្តៅ និងសើម ហើយរដូវរងាបានដួលរលំភ្លាមៗ។ បក្សីហាក់បីដូចជាបានរត់ចេញពីទ្រុងរបស់វា៖ នៅជុំវិញគឺហ៊ុំប៊ី ស្រែកច្រៀង និងហួច។ ខ្ញុំដើរកាត់ព្រៃទាំងតូចចិត្ត - ខ្ញុំភ្លេចសៀវភៅកត់ត្រា! Blackbirds, finches, greenfinches ហើរ ហើយហើរលើព្រៃតែម្នាក់ឯង ជាក្រុម ជាហ្វូង។ តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ជាមួយ​នឹង​ព័ត៌មាន​ទឹក​ជំនន់​និទាឃរដូវ​បែប​នេះ? ព័ត៍មានពីគ្រប់ទិសទី - គ្រាន់តែមានពេលបង្វែរក្បាល! រដូវផ្ការីកនៅបន្តអូសបន្លាយ ហើយនោះហើយជារបៀបដែលវាបានឆ្លងកាត់។ ស្ទូច​ត្រែ​នៅ​វាលភក់ សត្វ​ក្រៀល​លាន់​ឡើង​លើ​ភក់។ សត្វកណ្តៀរទីមួយបានច្រៀង សត្វព្រាបទីមួយបានស្រែកឡើង ស្នៀតទីមួយបានហូរឈាម។ (យោងទៅតាម Sladkov) ខ្ញុំភ្លេចសៀវភៅកត់ត្រារបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំដើរកាត់ព្រៃទាំងតូចចិត្ត - ខ្ញុំភ្លេចសៀវភៅកត់ត្រា! ហើយ​ក្នុង​ព្រៃ​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ដូច​ជា​នៅ​ក្នុង​គោល​បំណង មាន​ព្រឹត្តិការណ៍​ខុស​គ្នា​ច្រើន​ណាស់! រដូវផ្ការីកនៅបន្តអូសបន្លាយ ហើយនោះហើយជារបៀបដែលវាបានឆ្លងកាត់។ វាជាថ្ងៃក្តៅ និងសើម ហើយរដូវរងាបានដួលរលំភ្លាមៗ។ ផ្លូវ​មាន​សភាព​ទ្រុឌទ្រោម ព្រិល​កំពុង​ហើម ស្មៅ​ទទេ​ត្រូវ​បាន​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​តំណក់​ភ្លៀង ចំហាយ​ក្តៅ​កំពុង​កូរ​ពេញ​ផ្ទៃ​ដែល​រលាយ​អស់។ បក្សីហាក់បីដូចជាបានរត់ចេញពីទ្រុងរបស់វា៖ នៅជុំវិញគឺហ៊ុំប៊ី ស្រែកច្រៀង និងហួច។ ស្ទូច​ត្រែ​នៅ​វាលភក់ សត្វ​ក្រៀល​លាន់​ឡើង​លើ​ភក់។ Blackbirds, finches, greenfinches ហើរ ហើយហើរលើព្រៃតែម្នាក់ឯង ជាក្រុម ជាហ្វូង។ ព័ត៍មានពីគ្រប់ទិសទី - គ្រាន់តែមានពេលបង្វែរក្បាល! សត្វកណ្តៀរទីមួយបានច្រៀង សត្វព្រាបទីមួយបានស្រែកឡើង ស្នៀតទីមួយបានហូរឈាម។ តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ជាមួយ​នឹង​ព័ត៌មាន​ទឹក​ជំនន់​និទាឃរដូវ​បែប​នេះ? (យោងទៅតាម Sladkov) 1. តើអ្នកនិពន្ធបង្ហាញថានិទាឃរដូវបានមកដល់យ៉ាងលឿនដោយរបៀបណា? 2. តើអ្នកនិពន្ធបានឮ "ដំណឹង" និទាឃរដូវអ្វីនៅក្នុងព្រៃ? តើ​ពាក្យ​ទឹកជំនន់​មានន័យ​ដូចម្តេច​? 3. តើអ្នកពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យ volgly យ៉ាងដូចម្តេច? 4. ហេតុអ្វីបានជាមានប្រយោគឧទានជាច្រើននៅក្នុងអត្ថបទ? 5. សរសេរប្រយោគដែលមានសមាជិកដូចគ្នាពីអត្ថបទ។ គិតអំពីតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតចង្វាក់នៃអត្ថបទនិងរូបភាពនៃនិទាឃរដូវ។ 6. ឈ្មោះដែលកិរិយាស័ព្ទផ្តល់ឱ្យការពិពណ៌នានូវការបញ្ចេញមតិពិសេស, ថាមវន្ត។ 7. តើអ្នកនឹងឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកនិពន្ធដោយរបៀបណា? Pr ... ធ្វើដៃកាន់វ៉ាលី, pr ... ផ្តាច់ទំនាក់ទំនង, pr ... ដើរមេដោះ, ការលំបាកដែលមិនអាចឆ្លងកាត់បាន, ឆ្លងកាត់ ... ឆ្លងកាត់ (បណ្តោះអាសន្ន) កាលៈទេសៈ, pr ... ត្រូវបានធ្លាក់ទឹកចិត្ត, pr ... កាត់បន្ថយការសម្តែង, pr ... បង្កើតក្នុងជីវិត, pr ... ត្រូវនឹងកន្លែងធ្វើការ, អ្នកស្នងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ, pr ... អចលនទ្រព្យ, pr ... ដើម្បីផ្តល់រូបភាពនៃពន្លឺ, pr.. បង្កើតបង្អួច, pr ... ក្មេងប្រុសក្លាហានម្នាក់ដែលខូច pr ... mnik, pr ... ដើម្បីលាក់របស់មានតម្លៃ, pr ... ទីក្រុងឆ្នេរសមុទ្រមួយ, pr ... ដើម្បីនៅក្នុងពេលវេលាអាជីព, pr ... ជម្នះ pr ... ឧបសគ្គ។ Pr ... ធ្វើដៃកាន់វ៉ាលី, pr ... ផ្តាច់ទំនាក់ទំនង, pr ... ដើរមេដោះ, ការលំបាកដែលមិនអាចឆ្លងកាត់បាន, ឆ្លងកាត់ ... ឆ្លងកាត់ (បណ្តោះអាសន្ន) កាលៈទេសៈ, pr ... ត្រូវបានធ្លាក់ទឹកចិត្ត, pr ... កាត់បន្ថយការសម្តែង, pr ... បង្កើតក្នុងជីវិត, pr ... ត្រូវនឹងកន្លែងធ្វើការ, អ្នកស្នងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ, pr ... អចលនទ្រព្យ, pr ... ដើម្បីផ្តល់រូបភាពនៃពន្លឺ, pr.. បង្កើតបង្អួច, pr ... ក្មេងប្រុសក្លាហានម្នាក់ដែលខូច pr ... mnik, pr ... ដើម្បីលាក់របស់មានតម្លៃ, pr ... ទីក្រុងឆ្នេរសមុទ្រមួយ, pr ... ដើម្បីនៅក្នុងពេលវេលាអាជីព, pr ... ជម្នះ pr ... ឧបសគ្គ។ ក្នុង (មិន) ធម្មតា មិនដែលឮ (មិន) ឮស្ងាត់ ព្រឹកព្រលឹម។ មេឃមានពណ៌បៃតងនៅភាគខាងកើត។ Venus ភ្លឺដូចគ្រីស្តាល់ពណ៌ខៀវនៅលើមេឃ។ នេះ​គឺជា ពេលវេលាដ៏ល្អបំផុត ថ្ងៃ កំពុង​គេង។ ទឹកដេក ផ្កាលីលីងងុយដេក ដេកដោយច្រមុះកប់ក្នុងអន្ទាក់ ត្រី សត្វស្លាបដេក ហើយមានតែសត្វទីទុយហើរជុំវិញភ្លើងយឺតៗ គ្មានសំឡេងដូចដុំពកពណ៌ស។ (K. Paustovsky) 1. កំណត់ប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ។ តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ? 2. គូសបញ្ជាក់សមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ។ តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍ (មួយផ្នែក និងពីរផ្នែក)? 3. តើអ្វីជាលំដាប់នៃប្រធានបទ និងព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគភាគច្រើន? តើ​វា​ទាក់ទង​នឹង​ប្រភេទ​ការ​និយាយ​យ៉ាង​ណា? 4. ពន្យល់វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ។ ក្នុង (មិន) ធម្មតា មិនដែលឮ (មិន) ឮស្ងាត់ ព្រឹកព្រលឹម។ មេឃមានពណ៌បៃតងនៅភាគខាងកើត។ Venus ភ្លឺដូចគ្រីស្តាល់ពណ៌ខៀវនៅលើមេឃ។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតនៃថ្ងៃ។ កំពុង​គេង។ ទឹកដេក ផ្កាលីលីងងុយដេក ដេកដោយច្រមុះកប់ក្នុងអន្ទាក់ ត្រី សត្វស្លាបដេក ហើយមានតែសត្វទីទុយហើរជុំវិញភ្លើងយឺតៗ គ្មានសំឡេងដូចដុំពកពណ៌ស។ (K. Paustovsky) 5. កំណត់ប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ។ តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ? 6. គូសបញ្ជាក់សមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគ។ តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍ (មួយផ្នែក និងពីរផ្នែក)? 7. តើអ្វីជាលំដាប់នៃប្រធានបទ និងព្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគភាគច្រើន? តើ​វា​ទាក់ទង​នឹង​ប្រភេទ​ការ​និយាយ​យ៉ាង​ណា? 8. ពន្យល់វណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើស។ ជម្រើស​មាន​ប្រចាំ​ថ្ងៃ មួយ​ភ្លែត។ ភាពធ្ងន់ធ្ងរខុសគ្នា។ ខុសគ្នានៅក្នុងលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។ បោះជំហានឬមិនបោះជំហាន? បិទមាត់ឬឆ្លើយ? ស៊ូទ្រាំឬមិនស៊ូទ្រាំ? យកឈ្នះ ឬដកថយ? ព្រម​ឬ​មិនព្រម? ទៅរៀននៅឯណា? តើត្រូវរស់នៅដោយរបៀបណា? អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? សំណួរភាគច្រើន និងសំណួរមនុស្សតឿ។ សំណួរគឺមហាសមុទ្រ ហើយសំណួរគឺធ្លាក់ចុះ។ R. Rozhdestvensky មនុស្សគ្រប់រូបមានសេរីភាពក្នុងការជ្រើសរើស។ ជម្រើស​មាន​ប្រចាំ​ថ្ងៃ មួយ​ភ្លែត។ ភាពធ្ងន់ធ្ងរខុសគ្នា។ ខុសគ្នានៅក្នុងលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។ បោះជំហានឬមិនបោះជំហាន? បិទមាត់ឬឆ្លើយ? ស៊ូទ្រាំឬមិនស៊ូទ្រាំ? យកឈ្នះ ឬដកថយ? ព្រម​ឬ​មិនព្រម? ទៅរៀននៅឯណា? តើត្រូវរស់នៅដោយរបៀបណា? អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? សំណួរភាគច្រើន និងសំណួរមនុស្សតឿ។ សំណួរគឺមហាសមុទ្រ ហើយសំណួរគឺធ្លាក់ចុះ។ R. Rozhdestvensky វានឹងនិយាយអំពីសត្វដ៏អស្ចារ្យមួយ។ នេះគឺជា chameleon ។ ដោយភ្នែកម្ខាង គាត់មើលទៅមុខ និងម្ខាងទៀត។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាឃើញអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។ នេះ​ជា​មេអំបៅ​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​មួយ​ដែល​ស្ថិត​នៅ​លើ​ផ្កា។ គាត់បែរក្បាលមើលនាងដោយព្រងើយកណ្តើយ។ វា​ហាក់​ដូច​ជា​សត្វ​ចាប​ហើយ​មិន​ប៉ះ​វា​ទេ។ ប៉ុន្តែ​ភ្លាមៗ​នោះ អណ្ដាត​មួយ​បាន​ឆាបឆេះ ហើយ​មេអំបៅ​ក៏​បាត់​ទៅ។ Chameleon មិននឹក។ មិនមានការធូរស្បើយពីគាត់ទេ។ វានាំមកនូវសេចក្តីស្លាប់ដល់សត្វរុយយ៉ាងរហ័ស និងសត្វនាគភ្នែកមួយពាន់ និងសត្វមូសតូច។ នៅ​ចុង​អណ្ដាត​ដ៏​វែង​ស្អិត ចាម​មាន​បំពង់​ស្តើង។ នៅពេលដែលនាងប៉ះចុងអណ្តាតរបស់សត្វល្អិត នាងទាញខ្យល់តាមបំពង់ ហើយកាន់ចំណីរបស់នាងយ៉ាងតឹង។ ហើយអ្នកនឹងមិនចេញទៅក្រៅទេ។ កែកំហុសដែលបានធ្វើ។ ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ វានិយាយអំពីសត្វដ៏អស្ចារ្យមួយ។ នេះគឺជា chameleon ។ ដោយភ្នែកម្ខាង គាត់មើលទៅមុខ និងម្ខាងទៀត។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាឃើញអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។ នេះ​ជា​មេអំបៅ​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​មួយ​ដែល​ស្ថិត​នៅ​លើ​ផ្កា។ គាត់បែរក្បាលមើលនាងដោយព្រងើយកណ្តើយ។ វា​ហាក់​ដូច​ជា​សត្វ​ចាប​ហើយ​មិន​ប៉ះ​វា​ទេ។ ប៉ុន្តែ​ភ្លាមៗ​នោះ អណ្ដាត​មួយ​បាន​ឆាបឆេះ ហើយ​មេអំបៅ​ក៏​បាត់​ទៅ។ Chameleon មិននឹក។ មិនមានការធូរស្បើយពីគាត់ទេ។ វានាំមកនូវសេចក្តីស្លាប់ដល់សត្វរុយយ៉ាងរហ័ស និងសត្វនាគភ្នែកមួយពាន់ និងសត្វមូសតូច។ នៅ​ចុង​អណ្ដាត​ដ៏​វែង​ស្អិត ចាម​មាន​បំពង់​ស្តើង។ នៅពេលដែលនាងប៉ះចុងអណ្តាតរបស់សត្វល្អិត នាងទាញខ្យល់តាមបំពង់ ហើយកាន់ចំណីរបស់នាងយ៉ាងតឹង។ ហើយអ្នកនឹងមិនចេញទៅក្រៅទេ។ កែកំហុសដែលបានធ្វើ។ ពន្យល់អក្ខរាវិរុទ្ធ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ពេលល្ងាច ខ្យល់ព្យុះបក់បោក… នាង​បាន​បន្លឺ​សំឡេង​យ៉ាង​អស្ចារ្យ ... ព្រៃ​មួយ​បាន​លេច​ឡើង។ Snowdrifts ចាំងពន្លឺថ្ងៃកំពុងងងឹត។ រដូវរងាបានបញ្ឆោតវីរបុរសស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងសំបុត្រខ្សែសង្វាក់ coniferous ។ មែកឈើធំ ៗ នៅក្រោមទម្ងន់នៃព្រិលស្ទើរតែប៉ះដី។ ដើម​ត្របែក​តូច​ហ៊ុម​ព័ទ្ធ​ក្រោម​ដើម​ប៊ីច។ នៅក្នុងជួរ pr… bizarre n… ព្យុះកំបុតត្បូងមួយស្លៀកពាក់ក្មេង… sl ។ ពីកាំរស្មីត្រជាក់ ... គម្របព្រិលនឹងបំភ្លឺពួកគេ។ ព្យុះ​ភ្លៀង​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​ម៉ូដ​សក់​ដ៏​ខៀវ​ស្រងាត់​នៃ​ដើម​ស្រល់​ដ៏​ធំ។ មួកព្រិលខៀវស្រងាត់ត្រូវបានក្រាលនៅលើកំពូលរបស់ពួកគេ។ នៅពេលល្ងាចភាពងងឹត coniferous frowns នៅក្នុង h ... schobe ។ ព្រលប់ដ៏អាថ៌កំបាំងលាក់បាំងពីចម្ងាយ។ វាពិបាកក្នុងការស្វែងរកផ្លូវ ឬសូម្បីតែផ្លូវនៅទីនេះ។ 1. រៀបចំអក្ខរាវិរុទ្ធ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់។ 2. ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃការបញ្ចេញមតិដែលអ្នកនិពន្ធប្រើដើម្បីផ្តល់រូបភាពអត្ថបទ។ នៅពេលល្ងាចមានពេលមួយ ... ព្យុះទឹកកកកំពុងលេង។ នាង​បាន​បន្លឺ​សំឡេង​យ៉ាង​អស្ចារ្យ ... ព្រៃ​មួយ​បាន​លេច​ឡើង។ Snowdrifts ចាំងពន្លឺថ្ងៃកំពុងងងឹត។ រដូវរងាបានបញ្ឆោតវីរបុរសស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងសំបុត្រខ្សែសង្វាក់ coniferous ។ មែកឈើធំ ៗ នៅក្រោមទម្ងន់នៃព្រិលស្ទើរតែប៉ះដី។ ដើម​ត្របែក​តូច​ហ៊ុម​ព័ទ្ធ​ក្រោម​ដើម​ប៊ីច។ នៅក្នុងជួរ pr… bizarre n… ព្យុះកំបុតត្បូងមួយស្លៀកពាក់ក្មេង… sl ។ ពីកាំរស្មីត្រជាក់ ... គម្របព្រិលនឹងបំភ្លឺពួកគេ។ ព្យុះ​ភ្លៀង​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​ម៉ូដ​សក់​ដ៏​ខៀវ​ស្រងាត់​នៃ​ដើម​ស្រល់​ដ៏​ធំ។ មួកព្រិលខៀវស្រងាត់ត្រូវបានក្រាលនៅលើកំពូលរបស់ពួកគេ។ នៅពេលល្ងាចភាពងងឹត coniferous frowns នៅក្នុង h ... schobe ។ ព្រលប់ដ៏អាថ៌កំបាំងលាក់បាំងពីចម្ងាយ។ វាពិបាកក្នុងការស្វែងរកផ្លូវ ឬសូម្បីតែផ្លូវនៅទីនេះ។ 1. រៀបចំអក្ខរាវិរុទ្ធ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលបាត់។ 2. ពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃការបញ្ចេញមតិដែលអ្នកនិពន្ធប្រើដើម្បីផ្តល់រូបភាពអត្ថបទ។