អង្គចងចាំគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទុកព័ត៌មាន និងជាសំណុំស្មុគស្មាញមួយ។ ដំណើរការជីវសាស្រ្ត. វា​មាន​នៅ​ក្នុង​គ្រប់​ភាវៈ​រស់​ទាំងអស់ ប៉ុន្តែ​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​ច្រើន​បំផុត​លើ​មនុស្ស។ ការចងចាំរបស់មនុស្សគឺបុគ្គលខ្លាំងណាស់ សាក្សីនៃព្រឹត្តិការណ៍ដូចគ្នាចងចាំវាខុសគ្នា។

តើយើងមិនចាំអ្វីពិតប្រាកដ?

ការចងចាំ​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស​មួយ​នៃ​ចិត្ត​ដែល​អាច​ផ្លាស់ប្តូរ ជំនួស និង​បំភ្លៃ​ដោយ​ផ្នែក។ ជាឧទាហរណ៍ ការចងចាំរបស់ទារកគឺមានសមត្ថភាពរក្សាទុក និងបង្កើតឡើងវិញនូវព្រឹត្តិការណ៍ដែលបង្កើតបានយ៉ាងពិតប្រាកដ។

ហើយនេះមិនមែនជាលក្ខណៈពិសេសតែមួយគត់នៃការចងចាំរបស់កុមារនោះទេ។ វាពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលយើងមិនចាំពីរបៀបដែលយើងកើតមក។ លើសពីនេះទៀត ស្ទើរតែគ្មាននរណាម្នាក់អាចរំលឹកឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់បានទេ។ តើយើងអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីការពិតដែលថាយើងមិនអាចចងចាំយ៉ាងហោចណាស់អ្វីមួយអំពីពេលវេលាដែលបានចំណាយក្នុងស្បូន។

បាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថា "ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព" ។ នេះគឺជាប្រភេទនៃការភ្លេចភ្លាំងតែមួយគត់ដែលមានមាត្រដ្ឋានមនុស្សជាសកល។

នេះ​បើ​តាម​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ។ ភាគច្រើនមនុស្សចាប់ផ្តើមរាប់ការចងចាំពីកុមារភាពពីប្រហែល 3.5 ឆ្នាំ។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ មានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលអាចចងចាំបានដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ស្ថានភាពជីវិតរស់រវើក ឬរូបភាពជាបំណែកៗ។ ភាគច្រើនមានសូម្បីតែច្រើនបំផុត គ្រាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានលុបចេញពីការចងចាំ។

កុមារភាពដំបូងគឺជារយៈពេលដែលសម្បូរព័ត៌មានបំផុត។ នេះគឺជាពេលវេលានៃការរៀនសូត្រយ៉ាងសកម្ម និងថាមវន្តរបស់មនុស្សម្នាក់ ដោយស្គាល់គាត់ជាមួយពិភពខាងក្រៅ។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សរៀនស្ទើរតែពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងអាយុ ដំណើរការនេះថយចុះនូវអាំងតង់ស៊ីតេរបស់វា។

ប៉ុន្តែក្នុងកំឡុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត ទារកត្រូវដំណើរការព័ត៌មានជាជីហ្គាបៃក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេនិយាយដូច្នេះ កូនតូច"ស្រូបយកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចជាអេប៉ុង" ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំរឿងនេះ រយៈពេលដ៏សំខាន់ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន? សំណួរទាំងនេះត្រូវបានសួរដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសរសៃប្រសាទ ប៉ុន្តែនៅតែមានដំណោះស្រាយដែលមិនច្បាស់លាស់ និងទទួលស្គាល់ជាសកលចំពោះល្បែងផ្គុំរូបនៃធម្មជាតិនេះ។

ការស្រាវជ្រាវលើមូលហេតុនៃបាតុភូតនៃ "ការភ្លេចភ្លាំងរបស់កុមារ"

ហើយម្តងទៀត Freud

លោក Sigmund Freud ដែលជាអ្នកស្រាវជ្រាវផ្នែកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោកត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នករកឃើញបាតុភូតនេះ។ គាត់​បាន​ដាក់​ឈ្មោះ​វា​ថា "ការ​ភ្លេចភ្លាំង​ក្នុង​ទារក"។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការងាររបស់គាត់គាត់បានកត់សម្គាល់ឃើញថាអ្នកជំងឺមិនរំលឹកព្រឹត្តិការណ៍ដែលទាក់ទងនឹងបីដំបូងទេហើយជួនកាល 5 ឆ្នាំនៃជីវិត។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអូទ្រីសចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីបញ្ហានេះកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយរបស់គាត់បានប្រែក្លាយនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ postulates ប្រពៃណីសម្រាប់ការបង្រៀនរបស់គាត់។

Freud បានចាត់ទុកមូលហេតុនៃការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារថាជាការភ្ជាប់ផ្លូវភេទដំបូងរបស់ទារកទៅនឹងឪពុកម្តាយនៃភេទផ្ទុយ ហើយដូច្នេះ ការឈ្លានពានចំពោះឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតដែលមានភេទដូចគ្នាជាមួយទារក។ អារម្មណ៍ហួសហេតុបែបនេះគឺហួសពីអំណាចនៃចិត្តរបស់កុមារ ដូច្នេះវាត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលទៅក្នុងកន្លែងសន្លប់ ដែលវានៅស្ថិតស្ថេរជារៀងរហូត។

កំណែនេះបានចោទជាសំណួរជាច្រើន។ ជាពិសេសនាងមិនបានពន្យល់ពីការមិនជ្រើសរើសដាច់ខាតនៃចិត្តក្នុងករណីនេះទេ។ មិនមែនបទពិសោធន៍នៃទារកទាំងអស់មានអត្ថន័យផ្លូវភេទទេ ហើយការចងចាំបដិសេធមិនរក្សាទុកព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់នៃអំឡុងពេលនេះ។ ដូច្នេះ ទ្រឹស្ដីនេះមិនត្រូវបានគាំទ្រដោយមនុស្សស្ទើរតែទាំងអស់នោះទេ ហើយដូច្នេះនៅតែជាគំនិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រម្នាក់។

ដំបូងមានពាក្យមួយ។

សម្រាប់ពេលវេលាជាក់លាក់មួយ ការពន្យល់ដ៏ពេញនិយមសម្រាប់ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាពគឺជាកំណែខាងក្រោម៖ មនុស្សម្នាក់មិនចាំពីរយៈពេលដែលគាត់នៅតែមិនដឹងពីរបៀបនិយាយពេញលេញនោះទេ។ អ្នកគាំទ្រ​របស់​ខ្លួន​បាន​ជឿ​ថា​ការ​ចង​ចាំ​ពេល​បង្កើត​ព្រឹត្តិការណ៍​ឡើង​វិញ វា​នឹង​បង្កើត​វា​ជា​ពាក្យ​សម្ដី។ ការនិយាយត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងពេញលេញដោយកុមារប្រហែល 3 ឆ្នាំ។

មុនរយៈពេលនេះ គាត់មិនអាចទាក់ទងបាតុភូត និងអារម្មណ៍ជាមួយបានទេ។ ពាក្យជាក់លាក់មិនកំណត់ទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេទេ ដូច្នេះវាមិនអាចប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការចងចាំបានទេ។ ការបញ្ជាក់ដោយប្រយោលនៃទ្រឹស្ដីគឺការបកស្រាយតាមន័យត្រង់ពេកនៃសម្រង់ព្រះគម្ពីរ៖ "នៅដើមដំបូងគឺជាព្រះបន្ទូល"។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ការពន្យល់នេះក៏មានផងដែរ។ ភាគីខ្សោយ. មានកុមារជាច្រើនដែលនិយាយបានល្អឥតខ្ចោះបន្ទាប់ពីឆ្នាំដំបូង។ នេះមិនផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការចងចាំដ៏យូរអង្វែងនៃរយៈពេលនៃជីវិតនេះទេ។ លើសពីនេះ ការបកស្រាយដ៏មានសមត្ថកិច្ចនៃដំណឹងល្អបង្ហាញថា នៅក្នុងជួរទីមួយ «ពាក្យ» មិនមែនមានន័យថាជាសុន្ទរកថានោះទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់នៃការគិតជាក់លាក់ សារថាមពល ជាអ្វីដែលអរូបី។

អសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការចងចាំដំបូង

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនជឿថាបាតុភូតនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយកង្វះនៃការគិតបែបអរូបី-ឡូជីខល អសមត្ថភាពក្នុងការកសាងព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗទៅជារូបភាពទាំងមូល។ កុមារក៏មិនអាចភ្ជាប់ការចងចាំជាមួយដែរ។ ពេលវេលា​ជាក់លាក់និងកន្លែង។ ក្មេងមិនទាន់មានអារម្មណ៏ពេល។ វាប្រែថាយើងមិនភ្លេចកុមារភាពរបស់យើងទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែមិនអាចបង្កើតការចងចាំបាន។

អង្គចងចាំ "មិនគ្រប់គ្រាន់"

អ្នកស្រាវជ្រាវមួយក្រុមទៀតបានដាក់ចេញ សម្មតិកម្មគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃកុមារភាព មនុស្សម្នាក់ស្រូបយក និងដំណើរការព័ត៌មានដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់បែបនេះ ដែលមិនមានកន្លែងសម្រាប់បន្ថែម "ឯកសារ" ថ្មីទេ ហើយពួកគេត្រូវបានសរសេរលើវត្ថុចាស់ ដោយលុបការចងចាំទាំងអស់។

ការអភិវឌ្ឍន៍ hippocampus

មានការចាត់ថ្នាក់ជាច្រើននៃការចងចាំ។ ឧទាហរណ៍យោងទៅតាមរយៈពេលនៃការផ្ទុកព័ត៌មានត្រូវបានបែងចែកទៅជារយៈពេលខ្លីនិងរយៈពេលវែង។ ដូច្នេះហើយ អ្នកជំនាញខ្លះជឿថា យើងមិនចាំពីកុមារភាពរបស់យើងទេ ព្រោះមានតែការចងចាំរយៈពេលខ្លីប៉ុណ្ណោះដែលដំណើរការក្នុងអំឡុងពេលនេះ។

យោងតាមវិធីសាស្រ្តនៃការចងចាំ ការចងចាំ semantic និង episodic ត្រូវបានសម្គាល់។ ទីមួយបន្សល់ទុកនូវស្លាកស្នាមរបស់អ្នកស្គាល់គ្នាជាលើកដំបូងជាមួយនឹងបាតុភូតនេះ ទីពីរ - លទ្ធផលនៃការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយវា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថាពួកវាត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុង ផ្នែកផ្សេងគ្នាខួរក្បាល និងអាចបង្រួបបង្រួមបានតែបន្ទាប់ពីឈានដល់អាយុ 3 ឆ្នាំតាមរយៈ hippocampus ។

Paul Frankland អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិកាណាដាបានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមុខងារនៃផ្នែកពិសេសនៃខួរក្បាល - hippocampus ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះកំណើតនៃអារម្មណ៍ក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរការដឹកជញ្ជូននិងការផ្ទុកការចងចាំរបស់មនុស្ស។ វាគឺជានាងដែលធានាការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានពីការចងចាំរយៈពេលខ្លីទៅរយៈពេលវែង។

ដោយបានសិក្សាផ្នែកនៃខួរក្បាលនេះ លោក Frankland បានរកឃើញថា នៅពេលកើតរបស់មនុស្ស វាមានការអភិវឌ្ឍន៍តិចតួច ហើយលូតលាស់ និងវិវឌ្ឍទៅតាមភាពចាស់ទុំរបស់មនុស្ស។ ប៉ុន្តែទោះបីជាបន្ទាប់ពីការវិវឌ្ឍន៍ពេញលេញនៃ hippocampus ក៏ដោយ វាមិនអាចរៀបចំការចងចាំចាស់ៗបានទេ ប៉ុន្តែដំណើរការផ្នែកនៃទិន្នន័យបច្ចុប្បន្នរួចហើយ។

ការបាត់បង់ឬអំណោយនៃធម្មជាតិ?

ទ្រឹស្តីនីមួយៗខាងលើព្យាយាមស្វែងរកយន្តការនៃការបាត់បង់ការចងចាំពីកុមារភាព ហើយមិនបានសួរសំណួរថា ហេតុអ្វីបានជាសកលលោកបញ្ជាវាតាមវិធីនេះ ហើយដកហូតការចងចាំដ៏មានតម្លៃ និងជាទីស្រឡាញ់បែបនេះ? តើការបាត់បង់ដែលមិនអាចជួសជុលបានបែបនេះមានន័យដូចម្តេច?

នៅក្នុងធម្មជាតិ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមានតុល្យភាព ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនចៃដន្យទេ។ តាមលទ្ធភាពទាំងអស់ ការពិតដែលថាយើងមិនចងចាំពីកំណើត និងឆ្នាំដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់យើងគួរតែមានអត្ថប្រយោជន៍ខ្លះសម្រាប់យើង។ ចំណុចនេះនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ទាក់ទងនឹង Z. Freud ប៉ុណ្ណោះ។ គាត់បានលើកឡើងពីបញ្ហានៃការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យចេញពីស្មារតី។

ជាការពិតរយៈពេលទាំងមូល កុមារភាពដំបូងស្ទើរតែមិនអាចហៅថាគ្មានពពក រីករាយ និងគ្មានកង្វល់។ ប្រហែល​ជា​យើង​ធ្លាប់​គិត​បែប​នេះ​ព្រោះ​យើង​មិន​ចាំ​គាត់?

វាត្រូវបានគេស្គាល់ជាយូរមកហើយថាទារកនៅពេលកើតមានបទពិសោធន៍ ការឈឺចាប់រាងកាយមិនតិចជាងម្តាយរបស់គាត់ទេ។ បទពិសោធន៍អារម្មណ៍ទារក​ក្នុង​ពេល​សម្រាល​កូន​គឺ​ស្រដៀង​នឹង​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ស្លាប់។ បន្ទាប់មកដំណាក់កាលនៃការស្គាល់គ្នាជាមួយពិភពលោកចាប់ផ្តើម។ ហើយ​គាត់​មិន​តែងតែ​មាន​ពណ៌​ស និង​ទន់​រលោង​នោះ​ទេ។

បុរសតូចត្រូវបានលាតត្រដាងដោយមិនសង្ស័យ ចំនួនដ៏ធំភាពតានតឹង។ ហេតុដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម័យទំនើបជាច្រើនជឿថា Freud និយាយត្រូវ យ៉ាងហោចណាស់ក្នុងន័យថា ការភ្លេចភ្លាំងទារកមានមុខងារការពារផ្លូវចិត្ត។ វាការពារទារកពីបន្ទុកផ្លូវចិត្តដែលមិនអាចទ្រាំទ្របានសម្រាប់គាត់ ផ្តល់កម្លាំងដើម្បីអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀត។ នេះផ្តល់ឱ្យយើងនូវហេតុផលមួយផ្សេងទៀតដើម្បីអរគុណធម្មជាតិសម្រាប់ការមើលឃើញទុកជាមុនរបស់វា។

ឪពុកម្តាយគួរតែយកទៅក្នុងគណនីការពិតដែលថាវាគឺនៅអាយុដ៏ទន់ភ្លន់នេះដែលមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចិត្តរបស់កុមារត្រូវបានដាក់។ បំណែកនៃការចងចាំដ៏រស់រវើកបំផុតមួយចំនួននៅតែអាចបំបែកបាននៅក្នុងការចងចាំ បុរស​តូចនិងនៅក្នុងអំណាចនៃឪពុកនិងម្តាយដើម្បីធ្វើឱ្យគ្រាទាំងនេះនៃជីវិតរបស់គាត់។ ពោរពេញដោយពន្លឺនិង​ក្ដី​ស្រឡាញ់។

វីដេអូ៖ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំព្រឹត្តិការណ៍តាំងពីកុមារភាព?

ការចងចាំពីកុមារភាពជ្រៅគឺមិនអាចចូលទៅដល់មនុស្សបាន ក៏ដូចជាការចងចាំពីកំណើតរបស់ពួកគេ។ តើវាភ្ជាប់ជាមួយអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំពីរបៀបដែលយើងកើត? យ៉ាងណាមិញ ចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏រស់រវើកមួយចំនួន ហាក់ដូចជាត្រូវបានដក់ជាប់នៅក្នុង subconscious ហើយបន្ទាប់មកនៅតែមានជារៀងរហូត ហើយដូចជាផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ។ ចំណុចសំខាន់ដូចជាកំណើតមួយត្រូវបានលុបចោលយ៉ាងសាមញ្ញពី "subcortex" ។ ទ្រឹស្ដីជាច្រើនពីចិត្តវិទ្យា សរីរវិទ្យារបស់មនុស្ស ក៏ដូចជាគំនិតដែលទាញចេញពីសាសនា នឹងជួយឱ្យយល់អំពីបាតុភូតអាថ៌កំបាំងបែបនេះ។

ទ្រឹស្តីអាថ៌កំបាំង

ជំនឿពិភពលោកលើអាថ៌កំបាំងនៃសាកលលោកហើយផ្តល់គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីមូលហេតុដែលមនុស្សម្នាក់មិនចាំពីរបៀបដែលគាត់កើតមក។ វាទាំងអស់អំពីព្រលឹង - វាគឺនៅក្នុងវាដែលព័ត៌មានទាំងអស់អំពីថ្ងៃរស់នៅ អារម្មណ៍ ជោគជ័យ និងបរាជ័យ ដែល ខួរក្បាលរបស់មនុស្សដូចជារបស់គាត់។ រាងកាយមិនអាចទទួលបានទេ ហើយតាមនោះ ឌិគ្រីប។ នៅថ្ងៃទី 10 នៃអត្ថិភាពនៃអំប្រ៊ីយ៉ុងព្រលឹងរស់នៅក្នុងវាប៉ុន្តែគ្រាន់តែមួយរយៈប៉ុណ្ណោះហើយ 30-40 ថ្ងៃមុនពេលកំណើតវាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងរូបកាយរមែងស្លាប់ទាំងស្រុង។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំពីរបៀបដែលយើងកើត? ដោយសារតែរាងកាយមិនអាចយល់បាននូវព័ត៌មានដែលព្រលឹងមាន។ កំណកថាមពលហាក់ដូចជាការពារទិន្នន័យទាំងអស់ពីខួរក្បាល ដោយហេតុនេះការពារលទ្ធភាពនៃការស្រាយអាថ៌កំបាំងនៃការបង្កើតមនុស្ស។ ព្រលឹងគឺអមតៈ រូបកាយគ្រាន់តែជាសំបក។

ការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំពីរបៀបដែលយើងកើត? តាមទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បាតុភូតនេះ។បានពន្យល់ ភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរអមដំណើរកំណើត។ ការឈឺចាប់ ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែករាងកាយ ដំណើរការតាមរយៈប្រឡាយកំណើត - ទាំងអស់នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏លំបាកមួយសម្រាប់កូនពីផ្ទៃម្តាយដ៏កក់ក្តៅ និងគួរឱ្យទុកចិត្តទៅកាន់ពិភពលោកដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។

ការបង្កើតអង្គចងចាំគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការលូតលាស់ រាងកាយ​មនុស្ស. subconscious របស់មនុស្សពេញវ័យចាប់យកពេលវេលាពីជីវិត ហើយរក្សាទុកវា ប៉ុន្តែចំពោះកុមារ អ្វីៗកើតឡើងខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ អារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ ក៏ដូចជាគ្រាដែលទាក់ទងជាមួយពួកគេ ត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុង "subcortex" ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ការចងចាំដែលនៅពីមុខពួកវាត្រូវបានលុបចោល ដោយសារខួរក្បាលរបស់កុមារដោយសារតែការអភិវឌ្ឍមិនគ្រប់គ្រាន់របស់វា គឺមិនអាចធ្វើទៅរួច។ រក្សាទុកព័ត៌មានច្រើន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមិនចាំពីកុមារភាពរបស់យើង និងរបៀបដែលយើងកើតមក។ ចាប់ពីប្រហែលប្រាំមួយខែទៅមួយឆ្នាំកន្លះ កុមារបង្កើតការចងចាំ៖ រយៈពេលវែង និងរយៈពេលខ្លី។ នៅអាយុនេះគាត់ចាប់ផ្តើមស្គាល់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់និងរង្វង់ជិតស្និទ្ធស្វែងរកវត្ថុតាមការស្នើសុំតម្រង់ទិសខ្លួនឯងនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់។

ចុះ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​យើង​មិន​ចាំ​ថា​យើង​កើត​មក​យ៉ាង​ណា? ការបកស្រាយមួយទៀតនៃការខ្វះការចងចាំពីកុមារភាពត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាទារកនៅតែមិនអាចភ្ជាប់បាន។ ព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់ដោយ​សារ​តែ​គាត់​មិន​ចេះ​និយាយ​និង​មិន​ទាន់​ដឹង​អំពី​អត្ថិភាព​នៃ​ពាក្យ​ខ្លួន​ឯង។ អវត្ដមាននៃការចងចាំពីកុមារភាពក្នុងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានគេហៅថាការភ្លេចភ្លាំងទារក។

យោងទៅតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន បញ្ហានៃការចងចាំរបស់កុមារគឺមិនមែនថាពួកគេមិនដឹងពីរបៀបបង្កើតការចងចាំនោះទេ ប៉ុន្តែការដឹងខ្លួនរបស់កុមាររក្សាទុកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានជួបប្រទះ។ ហើយហេតុអ្វីបានជាពេលខ្លះ សូម្បីតែគ្រាដ៏ភ្លឺបំផុតនៃជីវិតក៏ត្រូវបានលុបចោលតាមពេលវេលា។

នេះបើយោងតាមលោក Freud

តារាល្បីលើពិភពលោក ដោយសារភាពជឿនលឿនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងចិត្តវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើង បានបង្កើតការបកស្រាយរបស់គាត់អំពីមូលហេតុដែលយើងចងចាំពីកុមារភាពយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ដូច្នោះហើយ មនុស្សម្នាក់រារាំងព័ត៌មានអំពីព្រឹត្តិការណ៍ជីវិតនៅពេលដែលអាយុមិនទាន់ដល់ ៣ ទៅ ៥ ឆ្នាំ ដោយសារតែការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទជាមួយឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលមានភេទផ្ទុយនឹងកូន និងការឈ្លានពានចំពោះភាគីម្ខាងទៀត។ ឧទាហរណ៍ក្មេងប្រុសម្នាក់នៅក្នុង អាយុដំបូងមានទំនាក់ទំនងដោយមិនដឹងខ្លួនខ្លាំងជាមួយម្តាយរបស់គាត់ ខណៈពេលដែលគាត់ច្រណែននឹងឪពុករបស់គាត់ ហើយជាលទ្ធផល គាត់ស្អប់គាត់។ ដូច្នេះហើយ នៅអាយុដែលដឹងខ្លួនកាន់តែច្រើន ការចងចាំត្រូវបានរារាំងដោយ subconscious ជាអវិជ្ជមាន និងខុសពីធម្មជាតិ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទ្រឹស្ដីរបស់ Sigmund Freud មិនទទួលបានការទទួលស្គាល់នៅក្នុងរង្វង់វិទ្យាសាស្ត្រទេ វានៅតែជាទស្សនៈមួយចំហៀងរបស់ចិត្តវិទូអូទ្រីស លើការខ្វះខាតនៃការចងចាំកាលពីកុមារភាព។

ទ្រឹស្តីរបស់ Hark Hawn

ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់មិនចាំកំណើតរបស់គាត់ យោងតាមការស្រាវជ្រាវរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនេះគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងកត្តាខាងក្រោម: កុមារមិនទាន់កំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯងថាជាមនុស្សដាច់ដោយឡែកនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ការចងចាំមិនអាចរក្សាទុកបានទេ ព្រោះក្មេងៗមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងនៅជុំវិញខ្លួនពួកគេទេ។ បទពិសោធន៍​ផ្ទាល់ខ្លួនអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍និងអ្វី - លទ្ធផលនៃជីវិតរបស់មនុស្សចម្លែក។ សម្រាប់កូនតូច អ្វីៗគឺដូចគ្នា។

ហេតុអ្វីបានជាកូនកំណត់ថា ម៉ាក់ និងប៉ានៅឯណា ប្រសិនបើពួកគេនៅតែមិនចេះនិយាយ និងមិនចាំពេលវេលាពីកុមារភាពបានល្អ

កុមារអាចរុករកបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់ ហើយមិនមានភាពច្របូកច្របល់នៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានសួរឱ្យបង្ហាញថាឪពុកម្តាយរបស់គាត់មួយណាជាម្តាយ និងនរណាជាឪពុក ដោយសារការចងចាំតាមន័យធៀប។ វានៅទីនោះដែលការចងចាំអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតរបស់មនុស្សត្រូវបានរក្សាទុក។ ដោយសារតែព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុង "កន្លែងស្តុកទុក" រយៈពេលវែង កុមារអាចស្វែងរកបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវកន្លែងដែលគាត់ចូលចិត្ត ហើយនៅក្នុងបន្ទប់ណាដែលគាត់នឹងត្រូវបានផ្តល់អាហារ និងស្រោចទឹក តើម្តាយ ឬឪពុករបស់គាត់ជានរណា។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំពីរបៀបដែលយើងកើត? ពេលនេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថា subconscious ព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យបកស្រាយពីជីវិតថាជាបាតុភូតដែលមិនចាំបាច់ និងគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ផ្លូវចិត្ត ដោយរក្សាវាក្នុងរយៈពេលខ្លី និងមិននៅក្នុង

ការស្រាវជ្រាវដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តកាណាដាលើបាតុភូតនៃការភ្លេចភ្លាំងទារក

ការចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយវេជ្ជបណ្ឌិតមកពីទីក្រុង Toronto បានយកកុមារចំនួន 140 នាក់ ដែលអាយុរបស់ពួកគេមានចាប់ពី 3 ទៅ 13 ឆ្នាំ។ ខ្លឹមសារនៃការពិសោធន៍គឺថា អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យនិយាយអំពីការចងចាំដំបូងបំផុតចំនួនបី។ លទ្ធផល​នៃ​ការ​សិក្សា​បាន​បង្ហាញ​ថា កុមារ​តូចៗ​ចងចាំ​គ្រា​ពី​កុមារភាព​បាន​កាន់តែ​ច្បាស់ ហើយ​ក្មេង​អាយុ​ចាប់ពី ៧ ទៅ ៨ ឆ្នាំ​មិន​អាច​ចងចាំ​ព័ត៌មាន​លម្អិត​នៃ​បទពិសោធន៍​បាន​ឡើយ។ ស្ថានភាពជីវិតដែលត្រូវបានពិភាក្សាពីមុន។

Paul Frankland ។ ការរុករក hippocampus

hippocampus គឺជាផ្នែកមួយនៃខួរក្បាល។ មុខងារចម្បងរបស់វាគឺការដឹកជញ្ជូននិង "ការរក្សាទុក" នៃការចងចាំរបស់មនុស្ស។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិកាណាដា P. Frankland បានចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាព និងតួនាទីរបស់គាត់ក្នុងការរក្សាការចងចាំអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។ ដោយបានពិនិត្យមើល "បណ្ណសារ" នៃខួរក្បាលនេះឱ្យកាន់តែលម្អិត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសន្និដ្ឋានថាហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំពីរបៀបដែលយើងកើត ក៏ដូចជាអ្វីដែលកុមារភាពរបស់យើងមានអាយុរហូតដល់ 2-3 ឆ្នាំត្រូវបានបកស្រាយដូចខាងក្រោម។ ៖ មនុស្សគ្រប់រូបកើតមកជាមួយនឹង hippocampus ដែលមិនមានការវិវឌ្ឍន៍ ដែលរារាំងការផ្ទុកព័ត៌មានដែលទទួលបានជាធម្មតា។ ដើម្បីឱ្យ hippocampus ចាប់ផ្តើមដំណើរការជាធម្មតាវាត្រូវចំណាយពេលច្រើនឆ្នាំ - មនុស្សម្នាក់លូតលាស់ហើយគាត់អភិវឌ្ឍ។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ ការចងចាំពីកុមារភាពត្រូវបានរាយប៉ាយពាសពេញពាសពេញផ្នែកខួរក្បាល។

សូម្បីតែនៅពេលដែល hippocampus ចាប់ផ្តើមដំណើរការក៏ដោយ វាមិនអាចប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់ពីផ្លូវខាងក្រោយនៃការចងចាំ និងសាងសង់ស្ពានមួយប្រភេទទៅវាបានទេ។ ដូច្នេះហើយ មានមនុស្សច្រើនណាស់ដែលមិនចងចាំពីកុមារភាពរបស់ពួកគេមុនអាយុ 3 ឆ្នាំ ហើយមានមនុស្សតិចណាស់ដែលចងចាំខ្លួនឯងនៅក្មេងជាង 2-3 ឆ្នាំ។ ការសិក្សានេះ។ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលយើងមិនចាំពីរបៀបដែលយើងកើត និងធំធាត់រហូតដល់យើងឈានដល់អាយុដឹងខ្លួន។

ឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថានលើការរក្សាការចងចាំរបស់កុមារ

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា បន្ថែមពីលើកត្តាអប់រំ និង តំណពូជការចងចាំពីកុមារភាពត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកន្លែងដែលមនុស្សម្នាក់រស់នៅ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការពិសោធន៍ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារមកពីប្រទេសកាណាដា និងប្រទេសចិន ដែលមានអាយុពី 8 ទៅ 14 ឆ្នាំ ការស្ទង់មតិរយៈពេល 4 នាទីត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីជីវិតរបស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល អ្នករស់នៅតិចតួចនៃអាណាចក្រសេឡេស្ទាលអាចប្រាប់តិចជាងជនជាតិកាណាដានៅក្នុងពេលវេលាដែលបានបែងចែក។

តើ​អនុស្សាវរីយ៍​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ដក់​ជាប់​ខ្លាំង​បំផុត​នៅ​ក្នុង​មនសិការ​របស់​កុមារ?

កុមារមិនសូវទទួលយកពេលវេលាក្នុងជីវិតដែលទាក់ទងនឹងសំឡេងទេ សម្រាប់ពួកគេ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនោះដែលពួកគេអាចមើលឃើញ និងមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីមួយសំខាន់ជាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការភ័យខ្លាចនិងការឈឺចាប់ដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះ អាយុក្មេងជាញឹកញាប់ត្រូវបានជំនួសដោយពេលវេលាដ៏ទៃទៀត ការចងចាំវិជ្ជមានបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែវាក៏កើតឡើងផងដែរ ដែលបុគ្គលមួយចំនួនចងចាំការឈឺចាប់ ទុក្ខវេទនា និងទុក្ខព្រួយ ប្រសើរជាងសុភមង្គល និងសេចក្តីរីករាយ។

វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាកុមារចងចាំ សំឡេងច្រើនទៀតជាងគ្រោងនៃវត្ថុ។ ជា​ឧទាហរណ៍ ពេល​ឮ​សំឡេង​ម្ដាយ​កូន​យំ​ភ្លាម​ក៏​ស្ងប់​ចិត្ត។

តើមានវិធីដើម្បីទាញការចងចាំពីកុមារភាពពីជម្រៅនៃ subconscious ដែរឬទេ?

អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែងាកទៅរកការជ្រមុជអ្នកជំងឺរបស់ពួកគេនៅក្នុងស្ថានភាព trance ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ដូចដែលពួកគេបាននិយាយថា ការភ័យខ្លាចទាំងអស់របស់យើងកើតចេញពីកុមារភាព។ ការចូលទៅក្នុងអតីតកាល មនុស្សម្នាក់ក្នុងអំឡុងពេលនៃវគ្គ hypnosis ដោយមិនដឹងខ្លួន អាចនិយាយអំពីការចងចាំដែលលាក់កំបាំងបំផុត និងជ្រៅបំផុត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចមើលទៅក្នុងគ្រាដំបូងនៃជីវិតនោះទេ - យោងទៅតាមការពិសោធន៍ជាច្រើន មនសិការហាក់ដូចជាកំពុងសាងសង់ជញ្ជាំងដែលមិនអាចឆ្លងកាត់បាន ដែលការពារអារម្មណ៍ដែលមានបទពិសោធន៍ពីការគាស់ភ្នែក។

អ្នកជំនាញ Esotericists ជាច្រើនក៏ប្រើ hypnosis ដើម្បីជួយមនុស្សម្នាក់រៀនអំពីជីវិតអតីតកាលរបស់ពួកគេ ការចងចាំពីកុមារភាព និងសូម្បីតែទារក។ ប៉ុន្តែ ផ្លូវ​នេះការទទួលបានព័ត៌មានមិនត្រូវបានបញ្ជាក់តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រទេ ដូច្នេះរឿងរ៉ាវរបស់ "អ្នកសំណាង" មួយចំនួនដែលបានដឹងពីពេលវេលានៃការចាប់កំណើតរបស់ពួកគេ ជារឿយៗប្រែទៅជារឿងប្រឌិត និងជាការបង្ហាញជាសាធារណៈប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។

ស្រមៃថាអ្នកកំពុងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយអ្នកដែលអ្នកស្គាល់ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ អ្នក​បាន​ប្រារព្ធ​ពិធី​បុណ្យ​ខួប​កំណើត​ជា​មួយ​គ្នា ដើរ​កាត់​សួន​ច្បារ និង​ញ៉ាំ​ការ៉េម។ អ្នកថែមទាំងបានរស់នៅជាមួយគ្នាទៀតផង។ សរុបមក អ្នកណាម្នាក់នេះបានចំណាយប្រាក់យ៉ាងច្រើនលើអ្នក - រាប់ពាន់នាក់។ មានតែអ្នកទេដែលមិនអាចចងចាំវាបាន។

គ្រាដ៏អស្ចារ្យបំផុតក្នុងជីវិតគឺថ្ងៃកំណើត ជំហានដំបូងរបស់អ្នក ពាក្យដំបូងរបស់អ្នក អាហារដំបូងរបស់អ្នក និងសូម្បីតែឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់អ្នក។ មត្តេយ្យយើងភាគច្រើនមិនចាំអ្វីទាំងអស់អំពីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។ សូម្បី​តែ​ក្រោយ​ការ​ចង​ចាំ​ដ៏​មាន​តម្លៃ​ដំបូង​របស់​យើង​ក៏​ដោយ អ្វី​ដែល​នៅ​សល់​ហាក់​ដូច​ជា​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​គ្នា និង​ខ្ចាត់ខ្ចាយ។ យ៉ាង​ម៉េច​ដែរ?

ចន្លោះប្រហោងនេះនៅក្នុងកំណត់ត្រានៃជីវិតរបស់យើងបានធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមានការខកចិត្ត និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ និងភាសាវិទូជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ។ សូម្បីតែ Sigmund Freud បានសិក្សាបញ្ហានេះយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដោយគាត់បានបង្កើតពាក្យថា "ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងទារក" ជាង 100 ឆ្នាំមុន។

ការសិក្សាអំពី tabula rasa នេះនាំឱ្យមាន សំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍. តើ​អនុស្សាវរីយ៍​ដំបូង​ពិត​ជា​ប្រាប់​ពី​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​ចំពោះ​យើង​ឬ​ក៏​វា​បង្កើត​ឡើង? តើ​យើង​អាច​ចងចាំ​ព្រឹត្តិការណ៍​ដោយ​គ្មាន​ពាក្យ​និង​ពណ៌នា​បាន​ទេ? តើ​ថ្ងៃ​ណាមួយ​យើង​អាច​យក​អនុស្សាវរីយ៍​ដែល​បាត់​ទៅ​វិញ​ទេ?

ផ្នែកមួយនៃល្បែងផ្គុំរូបនេះកើតចេញពីការពិតដែលថាទារកគឺដូចជាអេប៉ុងសម្រាប់ ព័ត៌មានថ្មី។, ទម្រង់ 700 ថ្មី។ ការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទរាល់វិនាទី ហើយមានជំនាញរៀនភាសាបែបនេះ ដែលពហុកោណដែលសម្រេចបានច្រើនបំផុតនឹងប្រែជាពណ៌បៃតងដោយការច្រណែន។ ការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយបានបង្ហាញថាពួកគេចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់ចិត្តរបស់ពួកគេរួចហើយនៅក្នុងស្បូន។

ប៉ុន្តែសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យក៏ដោយ ក៏ព័ត៌មានត្រូវបានបាត់បង់ទៅតាមពេលវេលា ប្រសិនបើគ្មានការប្រឹងប្រែងណាមួយដើម្បីរក្សាវានោះទេ។ ដូច្នេះការពន្យល់មួយគឺថា ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាពគឺគ្រាន់តែជាលទ្ធផលនៃ ដំណើរការធម្មជាតិបំភ្លេចរឿងដែលយើងជួបប្រទះក្នុងជីវិត។

ចិត្តវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់នៅសតវត្សរ៍ទី 19 លោក Hermann Ebbinghaus បានធ្វើការពិសោធន៍មិនធម្មតាលើខ្លួនគាត់ ដើម្បីសាកល្បងដែនកំណត់នៃការចងចាំរបស់មនុស្ស។ ដើម្បីផ្តល់គំនិតរបស់អ្នកឱ្យល្អឥតខ្ចោះ សន្លឹកទទេកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម គាត់បានបង្កើត "ព្យាង្គគ្មានន័យ" ដែលជាពាក្យដែលបង្កើតឡើងពី អក្សរចៃដន្យដូចជា "kag" ឬ "slans" - ហើយបានចាប់ផ្តើមទន្ទេញចាំរាប់ពាន់នាក់។

ខ្សែកោងនៃការបំភ្លេចរបស់គាត់បានបង្ហាញពីការថយចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការរំលឹកនូវអ្វីដែលយើងបានរៀន៖ ទុកចោលតែម្នាក់ឯង ខួរក្បាលរបស់យើងបានជម្រះចោលពាក់កណ្តាលនៃអ្វីដែលយើងបានរៀនក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។ នៅថ្ងៃទី 30 យើងទុកតែ 2-3% ប៉ុណ្ណោះ។

Ebbinghaus បានរកឃើញថាវិធីដែលគាត់បំភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់នេះគឺអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ដើម្បីមើលថាតើការចងចាំរបស់ទារកមានភាពខុសប្លែកគ្នាឬអត់ យើងត្រូវប្រៀបធៀបខ្សែកោងទាំងនេះ។ បន្ទាប់ពីធ្វើការគណនាក្នុងទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថាយើងចងចាំតិចជាងពីកំណើតដល់អាយុ 6 ឬ 7 ឆ្នាំដែលមនុស្សម្នាក់នឹងរំពឹងពីខ្សែកោងទាំងនេះ។ ជាក់ស្តែង​មាន​អ្វី​ខុស​គ្នា​ខ្លាំង​កំពុង​កើត​ឡើង។

គួរ​ឲ្យ​កត់​សម្គាល់ សម្រាប់​អ្នក​ខ្លះ​ស្បៃ​ត្រូវ​បាន​លើក​មុន​ជាង​សម្រាប់​អ្នក​ដទៃ។ មនុស្សមួយចំនួនអាចចងចាំព្រឹត្តិការណ៍តាំងពីអាយុ 2 ឆ្នាំ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមិនចាំអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះពួកគេរហូតដល់ពួកគេមានអាយុ 7 ឬ 8 ឆ្នាំ។ ជាមធ្យម វីដេអូមិនច្បាស់ចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 3 ឆ្នាំកន្លះ។ អ្វីដែលគួរឲ្យកត់សម្គាល់ជាងនេះទៅទៀតនោះ ភាពមិនដូចគ្នានេះប្រែប្រួលពីប្រទេសមួយទៅប្រទេសមួយ ដោយភាពខុសគ្នានៃការប្រមូលមកវិញមានរយៈពេលជាមធ្យមរហូតដល់ 2 ឆ្នាំ។

ដើម្បីយល់ពីមូលហេតុ ចិត្តវិទូ Qi Wang នៃសាកលវិទ្យាល័យ Cornell បានប្រមូលសក្ខីកម្មរាប់រយពីនិស្សិតចិន និងអាមេរិក។ ដូចដែលគំរូជាតិបានព្យាករណ៍ រឿងរ៉ាវរបស់អាមេរិកមានរយៈពេលវែងជាង ទប់ទល់នឹងខ្លួនឯង និងស្មុគស្មាញជាង។ រឿងចិនម៉្យាងវិញទៀត ខ្លីជាង និងដល់ចំណុច។ ជាមធ្យម ពួកគេក៏ចាប់ផ្តើមយឺតប្រាំមួយខែផងដែរ។

ស្ថានភាពនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយការសិក្សាជាច្រើនផ្សេងទៀត។ ការចងចាំលម្អិត និងផ្តោតលើខ្លួនឯងកាន់តែងាយស្រួលចងចាំ។ វាត្រូវបានគេជឿថា narcissism ជួយក្នុងរឿងនេះ ចាប់តាំងពីការទទួលបានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនផ្តល់អត្ថន័យដល់ព្រឹត្តិការណ៍។

Robin Fivush អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅសកលវិទ្យាល័យ Emory និយាយថា "មានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងការគិតថា "មានខ្លានៅក្នុងសួនសត្វ" និង "ខ្ញុំបានឃើញសត្វខ្លានៅក្នុងសួនសត្វ វាគួរឱ្យខ្លាច និងសប្បាយ"។

នៅពេលដែល Wang ដំណើរការការពិសោធន៍ម្តងទៀត លើកនេះដោយការសម្ភាសម្តាយរបស់ក្មេងៗ នាងបានរកឃើញគំរូដូចគ្នា។ ដូច្នេះ​បើ​ការ​ចង​ចាំ​របស់​អ្នក​អាប់អួរ ចូរ​បន្ទោស​វា​ទៅ​លើ​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​អ្នក។

ការចងចាំដំបូងរបស់ Wang គឺការដើរលេងនៅលើភ្នំក្បែរផ្ទះរបស់គ្រួសារនាងក្នុងទីក្រុង Chongqing ប្រទេសចិន ជាមួយម្តាយ និងប្អូនស្រីរបស់នាង។ នាងមានអាយុប្រហែលប្រាំមួយ។ ប៉ុន្តែនាងមិនត្រូវបានសួរអំពីរឿងនេះទេ រហូតដល់នាងផ្លាស់ទៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ "ចូល វប្បធម៌បូព៌ាការចងចាំពីកុមារភាពមិនសំខាន់ជាពិសេសនោះទេ។ មនុស្ស​ម្នា​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ដែល​មាន​នរណា​ម្នាក់​អាច​សួរ​រឿង​បែប​នេះ»។

Wang និយាយថា "ប្រសិនបើសង្គមប្រាប់អ្នកថាការចងចាំទាំងនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នក អ្នកនឹងរក្សាវាទុក"។ កំណត់ត្រាសម្រាប់ការចងចាំដំបូងបំផុតគឺត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយជនជាតិ Maori នៅក្នុងប្រទេសនូវែលសេឡង់ ដែលវប្បធម៌របស់ពួកគេរួមមានការសង្កត់ធ្ងន់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើអតីតកាល។ មនុស្សជាច្រើនអាចចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅអាយុពីរឆ្នាំកន្លះ។

"វប្បធម៌របស់យើងក៏អាចកំណត់ពីរបៀបដែលយើងនិយាយអំពីការចងចាំរបស់យើងដែរ ហើយអ្នកចិត្តសាស្រ្តមួយចំនួនជឿថាការចងចាំលេចឡើងតែនៅពេលដែលយើងរៀននិយាយប៉ុណ្ណោះ"។

ភាសាជួយយើងផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធនៃការចងចាំរបស់យើង ការនិទានរឿង។ Fivush និយាយ​ថា ក្នុង​ដំណើរ​ការ​បង្កើត​រឿង បទ​ពិសោធ​កាន់​តែ​មាន​របៀប​រៀប​រយ ហើយ​ដូច្នេះ​ងាយ​ចាំ​ក្នុង​រយៈ​ពេល​យូរ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លះសង្ស័យថារឿងនេះកំពុងលេង តួនាទីធំ. ពួកគេនិយាយថា មិនមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងអាយុដែលកុមារគថ្លង់ធំឡើងដោយគ្មានភាសាសញ្ញារាយការណ៍ពីការចងចាំដំបូងរបស់ពួកគេទេ ឧទាហរណ៍។

ទាំងអស់នេះនាំយើងទៅរកទ្រឹស្ដីខាងក្រោម៖ យើងមិនអាចចាំពីដើមឆ្នាំបានឡើយ ដោយគ្រាន់តែខួរក្បាលរបស់យើងមិនទាន់ត្រូវបានបំពាក់ដោយឧបករណ៍ចាំបាច់។ ការពន្យល់នេះកើតចេញពី មនុស្សល្បីល្បាញនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ neuroscience ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាអ្នកជំងឺ HM ។ បន្ទាប់ពី ប្រតិបត្តិការមិនជោគជ័យនៅលើការព្យាបាលនៃជំងឺឆ្កួតជ្រូករបស់គាត់ដែលបានធ្វើឱ្យខូច hippocampus, HM មិនអាចរំលឹកព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីណាមួយឡើយ។ “វាជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការរៀន និងចងចាំ។ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនមាន hippocampus ទេ ខ្ញុំនឹងមិនអាចចងចាំការសន្ទនានេះបានទេ” Jeffrey Fagen ដែលសិក្សាអំពីការចងចាំ និងរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Saint John's ។

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ គួរ​ឲ្យ​កត់​សម្គាល់ គាត់​នៅ​តែ​អាច​រៀន​ព័ត៌មាន​ប្រភេទ​ផ្សេង​ទៀត—ដូច​នឹង​ទារក​ដែរ។ នៅពេលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសុំឱ្យគាត់ចម្លងគំនូរ ផ្កាយប្រាំចង្អុលការក្រឡេកមើលគាត់ក្នុងកញ្ចក់ (មិនងាយស្រួលធ្វើដូចដែលវាហាក់ដូចជា) គាត់កាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយនឹងការអនុវត្តរាល់ជុំ ទោះបីជាការពិតដែលថាបទពិសោធន៍ខ្លួនឯងគឺថ្មីទាំងស្រុងសម្រាប់គាត់ក៏ដោយ។

ប្រហែលជានៅពេលដែលយើងនៅក្មេង hippocampus មិនត្រូវបានអភិវឌ្ឍគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតការចងចាំដ៏សម្បូរបែបនៃព្រឹត្តិការណ៍នោះទេ។ កូនកណ្តុរ ស្វា និងមនុស្សបន្តទទួលបានណឺរ៉ូនថ្មីនៅក្នុង hippocampus សម្រាប់ប៉ុន្មានឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកយើងអាចបង្កើតការចងចាំដ៏យូរអង្វែងក្នុងវ័យកុមារនោះទេ ហើយការចង្អុលបង្ហាញទាំងអស់គឺនៅពេលដែលយើងឈប់បង្កើតណឺរ៉ូនថ្មីនោះ យើងចាប់ផ្តើមភ្លាមៗ។ ទម្រង់ ការចងចាំរយៈពេលវែង. Fagen និយាយថា "ក្នុងវ័យកុមារភាព hippocampus នៅតែមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំង" ។

ប៉ុន្តែតើ hippocampus ដែលមិនមានការកែទម្រង់បាត់បង់ការចងចាំរយៈពេលវែងរបស់យើង ឬវាមិនបង្កើតអ្វីទាំងអស់? ដោយសារតែព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងវ័យកុមារភាពអាចមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់យើងនៅពេលក្រោយ សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ។បន្ទាប់ពីយើងលុបវាចេញពីការចងចាំ អ្នកចិត្តសាស្រ្តជឿថា ពួកគេត្រូវតែនៅកន្លែងណាមួយ។ Fagen និយាយថា "ប្រហែលជាការចងចាំត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងកន្លែងដែលយើងមិនអាចចូលប្រើបានទៀតទេ ប៉ុន្តែវាពិបាកណាស់ក្នុងការបង្ហាញឱ្យឃើញនូវទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែង" ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារភាពរបស់យើងប្រហែលជាពោរពេញដោយការចងចាំមិនពិតអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនធ្លាប់មាន។

Elizabeth Loftus, ចិត្តវិទូ សាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ានៅ Irvine បានលះបង់អាជីពរបស់នាងក្នុងការសិក្សាអំពីបាតុភូតនេះ។ នាង​និយាយ​ថា​៖ «​មនុស្ស​ចាប់​យក​គំនិត​ហើយ​ស្រមៃ​ឃើញ​ពួកគេ​ក្លាយ​ដូចជា​ការចងចាំ​។
ព្រឹត្តិការណ៍ស្រមើស្រមៃ

Loftus ដឹងដោយផ្ទាល់ពីរបៀបដែលរឿងនេះកើតឡើង។ ម្តាយ​របស់​នាង​បាន​លង់ទឹក​ស្លាប់​ក្នុង​អាង​ហែល​ទឹក​កាលពី​នាង​មាន​អាយុ ១៦ ឆ្នាំ​។ ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក សាច់ញាតិម្នាក់បានបញ្ចុះបញ្ចូលនាងថា នាងបានឃើញសាកសពអណ្តែតទឹក។ ការចងចាំបានជន់លិចក្នុងចិត្តរបស់គាត់ រហូតដល់មួយសប្តាហ៍ក្រោយមក សាច់ញាតិដដែលបានទូរស័ព្ទមក និងពន្យល់ថា Loftus បានយល់ខុសគ្រប់យ៉ាង។

ពិតណាស់ អ្នកណាខ្លះចូលចិត្តដឹងថាការចងចាំរបស់គាត់មិនពិត? ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកសង្ស័យ Loftus ត្រូវការ ភស្តុតាងដែលមិនអាចប្រកែកបាន។. ត្រលប់ទៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1980 នាងបានអញ្ជើញអ្នកស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងដាំការចងចាំដោយខ្លួនឯង។

Loftus លាតត្រដាងស្មុគ្រស្មាញ និយាយអំពីដំណើរដ៏សោកសៅទៅកាន់ ផ្សារទំនើបកន្លែងដែលពួកគេបានបាត់ហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានជួយសង្គ្រោះដោយសុភាពរាបសា ស្ត្រី​ចំណាស់ហើយ​បាន​ជួប​ជុំ​គ្រួសារ​វិញ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យព្រឹត្តិការណ៍កាន់តែដូចការពិត នាងថែមទាំងអូសទាញក្នុងគ្រួសាររបស់គេទៀតផង។ “ជាធម្មតា យើងប្រាប់អ្នកចូលរួមការសិក្សាថា យើងបាននិយាយជាមួយម្តាយរបស់អ្នក ម្តាយរបស់អ្នកបានប្រាប់អ្វីមួយដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នក”។ ស្ទើរតែមួយភាគបីនៃប្រធានបទបានរំលឹកព្រឹត្តិការណ៍នេះយ៉ាងលម្អិត។ តាមពិតទៅ យើង​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​ការ​នឹក​ស្រមៃ​របស់​យើង​ច្រើន​ជាង​នៅ​ក្នុង​ការ​ពិត​ដែល​បាន​កើត​ឡើង។

ទោះបីជាការចងចាំរបស់អ្នកផ្អែកលើ ព្រឹត្តិការណ៍ពិតពួកវាប្រហែលជាត្រូវបានច្របាច់បញ្ចូលគ្នា ហើយកែច្នៃឡើងវិញដោយប្រតិកម្ម - ការចងចាំទាំងនេះត្រូវបានដាំដោយការសន្ទនា មិនមែនជាការចងចាំជាក់លាក់នៅក្នុងមនុស្សដំបូងនោះទេ។

ប្រហែលជាច្រើនបំផុត អាថ៌កំបាំងធំមិន​មែន​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល​យើង​មិន​អាច​ចងចាំ​ពី​កុមារភាព​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​តើ​យើង​អាច​ទុក​ចិត្ត​លើ​ការ​ចង​ចាំ​របស់​យើង​បាន​ឬ​អត់។

យើងចងចាំកុមារភាពរបស់យើងយ៉ាងជ្រើសរើស។ យើងបានភ្លេចច្រើន។ ហេតុអ្វី? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រហាក់ដូចជាបានរកឃើញការពន្យល់សម្រាប់បាតុភូតនេះ។

នេះបើយោងតាមលោក Freud

Sigmund Freud បានទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការភ្លេចភ្លាំងរបស់កុមារ។ នៅក្នុងការងារឆ្នាំ 1905 របស់គាត់ អត្ថបទបីស្តីពីទ្រឹស្ដីផ្លូវភេទ គាត់បានឆ្លុះបញ្ចាំងជាពិសេសលើការភ្លេចភ្លាំង ដែលគ្របដណ្តប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ។ Freud ដឹងច្បាស់ថា ភាពភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព មិនមែនជាលទ្ធផលនៃបញ្ហានៃការចងចាំមុខងារនោះទេ ប៉ុន្តែកើតចេញពីការចង់រារាំងកុមារពីការចូលទៅក្នុងចិត្ត។ បទពិសោធន៍ដំបូង- របួសដែលប៉ះពាល់ដល់ "ខ្ញុំ" ផ្ទាល់ខ្លួន។ ឪពុកនៃ psychoanalysis បានចាត់ទុកការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តបែបនេះថាជាបទពិសោធន៍ដែលទាក់ទងនឹងការយល់ដឹង។ រាងកាយរបស់ខ្លួន។ឬផ្អែកលើការចាប់អារម្មណ៍ពីអ្វីដែលបានឮ ឬបានឃើញ។ បំណែកនៃការចងចាំដែលនៅតែអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ Freud ហៅថារបាំង។

"ការធ្វើឱ្យសកម្ម"

លទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Emory គឺ Patricia Bayer និង Marina Larkina ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី Memory គាំទ្រទ្រឹស្តីនៃពេលវេលាចាប់កំណើតនៃភាពភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព។ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ "ការធ្វើឱ្យសកម្ម" របស់វាកើតឡើងនៅក្នុងទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែងអ្នករស់នៅលើភពផែនដីនៅអាយុ 7 ឆ្នាំ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានធ្វើការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់ ដែលកុមារអាយុ 3 ឆ្នាំត្រូវបានគេសុំឱ្យប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏រស់រវើកបំផុត។ ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក អ្នកស្រាវជ្រាវបានត្រឡប់ទៅធ្វើតេស្តវិញ៖ ពួកគេបានអញ្ជើញកុមារដដែលម្តងទៀត ហើយសុំឱ្យពួកគេរំលឹកឡើងវិញនូវអ្វីដែលពួកគេបានប្រាប់។ អ្នកចូលរួមអាយុប្រាំប្រាំពីរឆ្នាំនៅក្នុងការពិសោធន៍អាចរំលឹកឡើងវិញ 60% នៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះពួកគេនៅអាយុ 3 ឆ្នាំខណៈពេលដែលក្មេងអាយុប្រាំបីឆ្នាំ - មិនលើសពី 40% ។ ដូច្នេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្មមួយដែលថា ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាពកើតឡើងនៅអាយុ 7 ឆ្នាំ។

ទីជម្រក

សាស្ត្រាចារ្យចិត្តវិទ្យាជនជាតិកាណាដា Carol Peterson ជឿជាក់ថា ក្នុងចំណោមកត្តាផ្សេងទៀត ការបង្កើតការចងចាំពីកុមារភាពត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយបរិស្ថាន។ គាត់អាចបញ្ជាក់ពីសម្មតិកម្មរបស់គាត់ដែលជាលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ទ្រង់ទ្រាយធំដែលក្នុងនោះកុមារកាណាដានិងចិនបានក្លាយជាអ្នកចូលរួម។ ពួកគេត្រូវបានស្នើឱ្យចងចាំក្នុងរយៈពេល 4 នាទីច្រើនបំផុត អនុស្សាវរីយ៍រស់រវើកឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។ នៅក្នុងការចងចាំរបស់កុមារកាណាដាបានមកជីវិតពីរដង ព្រឹត្តិការណ៍ច្រើនទៀតជាងក្នុងការចងចាំរបស់ជនជាតិចិន។ វាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរដែលជនជាតិកាណាដាភាគច្រើនបានរំលឹកឡើងវិញ រឿងផ្ទាល់ខ្លួនខណៈពេលដែលជនជាតិចិនបានចែករំលែកអនុស្សាវរីយ៍ដែលគ្រួសារ ឬក្រុមមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេជាអ្នកសមគំនិត។

មានទោសដោយគ្មានកំហុស?

អ្នកឯកទេស មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រនៅក្រោមរដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវរដ្ឋ Ohio ជឿថា កុមារមិនអាចផ្សះផ្សាការចងចាំរបស់ពួកគេជាមួយបានទេ។ កន្លែងជាក់លាក់និងពេលវេលា ដូច្នេះនៅអាយុក្រោយ វាមិនអាចស្តារភាគពីកុមារភាពរបស់ខ្លួនឯងបានទេ។ ការស្វែងយល់ពីពិភពលោកសម្រាប់ខ្លួនគាត់ កុមារមិនធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការភ្ជាប់អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងទៅនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខាងសាច់ឈាម ឬលំហ។ យោងតាមសហអ្នកនិពន្ធម្នាក់នៃការសិក្សាគឺ Simon Dennis កុមារមិនមានអារម្មណ៍ថាមានតម្រូវការក្នុងការចងចាំព្រឹត្តិការណ៍រួមជាមួយនឹង "កាលៈទេសៈត្រួតស៊ីគ្នា" នោះទេ។ ក្មេងម្នាក់ប្រហែលជាចងចាំរឿងកំប្លែងដ៏រីករាយនៅឯសៀក ប៉ុន្តែទំនងជាមិនអាចនិយាយថាកម្មវិធីបានចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 5:30 ល្ងាចនោះទេ។

អស់រយៈពេលជាយូរ វាត្រូវបានគេជឿថា ហេតុផលសម្រាប់ការបំភ្លេចអនុស្សាវរីយ៍នៃរយៈពេលបីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត គឺដោយសារតែអសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ពួកគេជាមួយ។ ពាក្យជាក់លាក់. កុមារមិនអាចពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងដោយសារតែខ្វះជំនាញនិយាយ ដូច្នេះចិត្តរបស់គាត់រារាំងព័ត៌មាន "មិនចាំបាច់" ។ ក្នុងឆ្នាំ 2002 នៅក្នុងទស្សនាវដ្តី " វិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រ» ការសិក្សាមួយត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយអំពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងការចងចាំរបស់កុមារ។ អ្នកនិពន្ធ Gabriel Simcock និង Harleen Hein បានធ្វើការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់ ដែលពួកគេព្យាយាមបង្ហាញថា កុមារដែលមិនទាន់ចេះនិយាយ មិនអាច "សរសេរកូដ" នូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះពួកគេទៅជាការចងចាំបានទេ។

កោសិកាលុបការចងចាំ

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិកាណាដា Paul Frankland ដែលកំពុងសិក្សាយ៉ាងសកម្មអំពីបាតុភូតនៃការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព មិនយល់ស្របនឹងសហការីរបស់គាត់ទេ។ គាត់ជឿថាការបង្កើតការចងចាំពីកុមារភាពកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់ ការ​ចងចាំ​រយៈពេល​ខ្លី. គាត់ទទូចថាកុមារតូចៗអាចចងចាំពីកុមារភាពរបស់ពួកគេ ដោយពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកំពុងបន្ត ដែលពួកគេបានចូលរួមនាពេលថ្មីៗនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចងចាំទាំងនេះនឹងរលាយបាត់ទៅតាមពេលវេលា។ ក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលដឹកនាំដោយ Frankland បានផ្តល់យោបល់ថា ការបាត់បង់ការចងចាំពីកុមារភាព អាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការសកម្មនៃការបង្កើតកោសិកាថ្មី ដែលត្រូវបានគេហៅថា neurogenesis ។ យោងតាមលោក Paul Frankland វាត្រូវបានគេជឿថាពីមុនថាការបង្កើតណឺរ៉ូននាំទៅរកការបង្កើតការចងចាំថ្មីប៉ុន្តែ ការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយបានបង្ហាញថា neurogenesis អាចលុបបំបាត់ព័ត៌មានអំពីអតីតកាលក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ដូច្នេះ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សភាគច្រើនមិនចាំថា បីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត? មូលហេតុ​គឺ​ថា​លើក​នេះ​ច្រើន​ជាង​គេ រយៈពេលសកម្ម neurogenesis ។ បន្ទាប់មក ណឺរ៉ូនចាប់ផ្តើមបង្កើតឡើងវិញក្នុងអត្រាយឺត ហើយទុកឱ្យការចងចាំពីកុមារភាពមួយចំនួននៅដដែល។

មានបទពិសោធន៍

ដើម្បីសាកល្បងការសន្មត់របស់ពួកគេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកាណាដាបានធ្វើពិសោធន៍លើសត្វកកេរ។ សត្វកណ្ដុរត្រូវបានគេដាក់ក្នុងទ្រុងមួយដែលមានកម្រាលឥដ្ឋ ដែលពួកគេទុកឲ្យអ្នកទន់ខ្សោយ ការឆក់អគ្គិសនី. ការទៅលេងម្តងហើយម្តងទៀតទៅកាន់ទ្រុងបាននាំឱ្យសត្វកណ្តុរពេញវ័យមានការភ័យស្លន់ស្លោសូម្បីតែបន្ទាប់ពីមួយខែក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែសត្វកកេរវ័យក្មេងស្ម័គ្រចិត្តទៅលេងទ្រុងនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ​ក៏​អាច​យល់​ពី​របៀប​ដែល​កោសិកា​ប្រសាទ​ប៉ះពាល់​ដល់​ការចងចាំ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ពួកវាបង្កើតដោយសិប្បនិម្មិតនូវការបង្កើនល្បឿននៃសរសៃប្រសាទនៅក្នុងមុខវិជ្ជាពិសោធន៍ - សត្វកណ្ដុរភ្លេចយ៉ាងលឿនអំពីការឈឺចាប់ដែលកើតឡើងនៅពេលទៅលេងទ្រុង។ យោងទៅតាមលោក Paul Frankland ការបង្កើតកោសិកាប្រសាទគឺជាពរជ័យជាងរឿងអាក្រក់ ព្រោះវាជួយការពារខួរក្បាលពីព័ត៌មានច្រើនលើសលុប។

គិតអំពីពេលវេលាដំបូងបំផុតក្នុងជីវិតរបស់អ្នក ដែលអ្នកអាចចងចាំបាន។ ប្រហែល​ជា​រូបភាព​នៃ​ការ​ប្រារព្ធ​ពិធី​ខួប​កំណើត​នឹង​លេច​ឡើង​នៅ​ចំពោះ​មុខ​ភ្នែក ឬ​ទិដ្ឋភាព​របស់​អ្នក​នឹង​មក​ក្នុង​ចិត្ត។ វិស្សមកាលគ្រួសារ. ឥឡូវ​គិត​ថា​តើ​អ្នក​មាន​អាយុ​ប៉ុន្មាន​ពេល​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ​កើត​ឡើង។ ជាការពិត មនុស្សពេញវ័យអាចចងចាំខ្លួនឯងបានពីអាយុ 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ ហើយជាក្បួន ទាំងនេះគឺជាការចងចាំដែលបែកខ្ញែក ទោះបីជាអាល់ប៊ុមរូបថតគ្រួសារក៏ដោយ ឃ្លាខ្លះពីកុមារភាពអាចនាំមកនូវព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមពីការចងចាំ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តសន្មតថាអសមត្ថភាពរបស់មនុស្សធំភាគច្រើនក្នុងការចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ពួកគេ រួមទាំងពេលចាប់កំណើត ទៅជាបាតុភូតផ្លូវចិត្តដែលហៅថាការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារភាព។

ពាក្យថា ការភ្លេចភ្លាំងក្នុងទារក ដែលឥឡូវគេស្គាល់ថាជាជំងឺភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារ ត្រូវបានបង្កើតដំបូងដោយ Sigmund Freud ក្នុងឆ្នាំ 1899 ។ បន្ទាប់ពីគាត់បានកត់សម្គាល់ឃើញថាអ្នកជំងឺពេញវ័យរបស់គាត់មិនអាចចងចាំព្រឹត្តិការណ៍នៃ 3-5 ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ Freud បានផ្តល់យោបល់ថានេះគឺដោយសារតែនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតកុមារជួបប្រទះការជម្រុញផ្លូវភេទយ៉ាងខ្លាំងក្លានិងជាញឹកញាប់ចំពោះឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើនេះជាការពិត នោះការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារនឹងប៉ះពាល់តែព្រឹត្តិការណ៍ដែលទាក់ទងនឹងការរួមភេទ និងគំនិតឆេវឆាវប៉ុណ្ណោះ នៅពេលដែលការពិតការភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារបានពង្រីកដល់ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់នៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។

ទំនងជា មូលហេតុចម្បង- នេះគឺជាភាពខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការសរសេរកូដព័ត៌មានដែលទទួលបានចំពោះកុមារតូចៗ និងមនុស្សពេញវ័យ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានរកឃើញថា កុមារនៅអាយុ 3 និង 6 ខែអាចបង្កើតការចងចាំរយៈពេលវែង ប៉ុន្តែមិនដូចមនុស្សពេញវ័យទេ កុមារតូចៗចងចាំបទពិសោធន៍របស់ពួកគេដោយមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយព្រឹត្តិការណ៍ដែលនៅជិតនោះទេ។ ប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបការចងចាំជាមួយ colander បន្ទាប់មក ការចងចាំមនុស្សពេញវ័យវា​គឺ​ជា colander ដែល​មាន​រន្ធ​តូច​ខ្លាំង​មិន​ធំ​ជាង​គ្រាប់​ស្រូវ​សាលី​ដែល​តាម​រយៈ​ចំនួន​តូច​នៃ​ព័ត៌មាន​ចូល​តាម​រយៈ​។ ចំណែកឯការចងចាំរបស់កុមារគឺជា colander ជាមួយ រន្ធធំដែលបំណែកនៃការចងចាំទាំងមូលបាត់។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការចងចាំអាស្រ័យលើបណ្តាញទាំងមូល កោសិកាសរសៃប្រសាទនៅក្នុងខួរក្បាលផ្នែកដែលវិវត្តទៅជា ពេលវេលាខុសគ្នា. បណ្តាញពេញលេញមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងច្រើនឬតិចនៅចន្លោះអាយុ 6 ទៅ 18 ខែ ហើយជាមួយវា - ការចងចាំរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើការចងចាំរបស់កុមារនៅអាយុ 18 ខែអនុវត្តបានឈានដល់កម្រិតនៃមនុស្សពេញវ័យនោះ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចចងចាំនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះយើងនៅអាយុនេះ?
ភាគច្រើនទំនងជាការចងចាំដំបូងបំផុតអាចត្រូវបានរារាំងដោយស្មារតី ពីព្រោះយើងមិនមានឱកាសភ្ជាប់វាជាមួយនឹងពាក្យដែលពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងដោយសារតែ។ មិនទាន់មានជំនាញភាសាគ្រប់គ្រាន់នៅឡើយ។

នៅឆ្នាំ 2004 ការសិក្សាមួយក្រុមក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីអាយុ 27- និង 39 ខែបានរកឃើញថាប្រសិនបើកុមារមិនស្គាល់ពាក្យដើម្បីពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះពួកគេទេនោះពួកគេមិនអាចធ្វើវាបាននៅពេលក្រោយបន្ទាប់ពីសិក្សាអំពីគំនិតពាក់ព័ន្ធ។ លើសពីនេះទៀត យើងពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់យើងអំពីអតីតកាលរបស់យើង នៅពេលដែលយើងដាក់ការចងចាំនៅក្នុងបរិបទ ពោលគឺឧ។ យើងភ្ជាប់ពួកវាតាមពេលវេលា និងលំហជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតនៃជីវិតរបស់យើង។ កុមារជាច្រើន។ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាអាចប្រាប់បានជាប់លាប់ ឱកាសផ្សេងៗពីអតីតកាលរបស់ពួកគេ ដូចជាទៅលេងសៀក ប៉ុន្តែវាមិនមែនរហូតដល់អាយុប្រាំឆ្នាំទេ ដែលកុមារអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃពេលវេលា និងអាចទាក់ទងនឹងការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេទៅសៀក។ ពេលជាក់លាក់ពេលវេលាក្នុងអតីតកាល។

ប្រឈមនឹងអ្នកស្រាវជ្រាវអំពីជំងឺភ្លេចភ្លាំងក្នុងវ័យកុមារ មនុស្សមួយចំនួនអះអាងថា ចងចាំខ្លួនឯងតាំងពីអាយុដែលពួកគេគ្មានជំនាញភាសា ពោលគឺឧ។ ទទូចថាពួកគេមានការចងចាំមុនពាក្យសំដីនិងសូម្បីតែថាពួកគេចងចាំខ្លួនឯងនៅក្នុងស្បូន។ ទម្រង់មួយនៃចិត្តសាស្ត្រផ្តោតលើការចងចាំដំបូងដែលមានរបួសដោយភ្ជាប់ការរងទុក្ខដែលមានស្រាប់របស់មនុស្សទៅនឹងការឈឺចាប់ពីកំណើត ហើយដោយហេតុនេះនាំមកអ្នកជំងឺវិញនៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថាដំណើរការកំណើតឡើងវិញ ការចងចាំនៅថ្ងៃដែលពួកគេកើត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទេ។ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមិន​ទាន់​បាន​បញ្ជាក់​ពី​លទ្ធភាព​នៃ​ទម្រង់​នៃ​ការ​វិភាគ​ចិត្ត​នេះ​ដែល​បាន​ពិពណ៌នា​ខាងលើ​និង​ភាព​ជឿជាក់​នៃ​ទិន្នន័យ​ដែល​ទទួល​បាន​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ព្យាបាល។