Hoje em dia, as pessoas prestam muita atenção ao mundo ao seu redor. O comportamento dos animais interessou pessoas de diferentes épocas. Mesmo os povos antigos seguiram os hábitos dos animais para que a caça fosse bem-sucedida, pinturas rupestres nos falam sobre isso.

Tradicionalmente, o comportamento dos animais tem sido estudado por psicólogos usando animais de laboratório, como ratos, sob condições que permitem controle total sobre as informações recebidas pelos animais experimentais e sua capacidade de aprender. Abordagem psicológica subestimaram as reações inatas e independentes da experiência. Além disso, aqueles tipos de comportamento que servem como adaptação da espécie ao seu comportamento típico geralmente não foram levados em consideração. ambiente natural e nem sempre aparecem em um ambiente de laboratório. Essas duas deficiências foram superadas pelos zoólogos pós-darwinianos que começaram a estudar o comportamento animal do ponto de vista evolutivo.

O termo "etologia" foi introduzido na biologia em 1859 por Geoffroy Saint-Hilaire, um dos predecessores de Charles Darwin. Nos anos 30 do século XX, graças ao trabalho do cientista austríaco I. Timbergen, formou-se a ciência da etologia (do grego ethos - moral, caráter) - Ciência Biológica estudar o comportamento dos animais em condições naturais; presta atenção primária à análise de componentes geneticamente determinados (hereditários, instintivos) do comportamento, bem como aos problemas da evolução do comportamento.

Comportamento - a capacidade dos animais de mudar suas ações, responder aos efeitos de fatores internos e fatores externos. O comportamento inclui as perguntas pelas quais o animal sente mundo externo e o estado de seu corpo e reage a eles. O comportamento é considerado em vários aspectos inter-relacionados, dos quais os mais importantes são ecológicos, evolutivos, fisiológicos e psicológicos.

O comportamento animal passou a ser considerado como um dos signos que se formam no processo de seleção natural, juntamente com características anatômicas e outras hereditárias. tipo específico. Os zoopsicólogos evolucionistas propõem a ideia de que o comportamento instintivo é determinado por tipo especial programas inatos, mais complexos que reflexos, ou seja, reações simples a estímulos. Eles descobriram quais mecanismos receptores associados ao tátil, gustativo, olfativo, visual, etc. estruturas geralmente estão envolvidas na percepção de estímulos que desencadeiam um ou outro tipo de ações instintivas, e qual a coordenação motora complexa necessária para realizar esta última. Descobriu-se que os estímulos ambientais que provocam uma resposta instintiva são, via de regra, mais complexos do que aqueles que provocam uma resposta reflexa, e geralmente são representados por uma combinação de estímulos ópticos, auditivos e químicos.

Gradualmente, formou-se a ideia de que consiste em dois componentes principais - instinto e aprendizado. Vários biólogos, começando com Charles Darwin, destacam um terceiro fator - a atividade racional elementar. Ele determina o comportamento do animal em condições novas, surgidas de repente, cuja reação não é prevista nem pelo instinto nem pelos resultados do treinamento anterior. O principal objeto de estudo da etologia são os instintos. A educação e a atividade racional dos animais são estudadas pela zoopsicologia e fisiologia do ensino superior. atividade nervosa.

Em seu trabalho, os etólogos confiam principalmente na observação e descrição cuidadosa do comportamento dos animais em condições naturais. Usando a filmagem, gravações em fita, cronômetros, etólogos fazem listas de atos de comportamento característicos de uma espécie - etogramas. Análise comparativa etograma tipos diferentes fundamenta o estudo da evolução do comportamento animal.

Observando o comportamento dos animais em condições naturais ou em cativeiro, os cientistas - etólogos descobriram as principais características dos instintos como complexos inatos reações motoras, descreveu o reconhecimento inato de estímulos-chave e seu papel no desencadeamento de respostas instintivas. Os cientistas estudaram aqueles mecanismos internos, que controlam os instintos, e assim lançou as bases para o contato da etologia com a fisiologia.

O comportamento animal tem importância na sua adaptação ao seu ambiente. Este é um dos questões centrais que os etólogos fazem.

grande atençãoé dada ao estudo do desenvolvimento individual do comportamento animal. Qual é o papel do inato e adquirido em seu comportamento?

Como qualquer característica de um organismo, as características comportamentais são determinadas pelo programa genético com maior ou menor influência de fatores externos. Animais experimentais foram criados isolados da exposição a certos fatores ambiente externo, por exemplo, sem contato com parentes ou sem acesso a algum tipo de alimento. Descobriu-se que alguns sinais de comportamento - ações instintivas - se desenvolvem em um animal independentemente da experiência individual ou requerem a influência do ambiente apenas em um determinado período sensível no desenvolvimento de outros sinais.

estudo comportamento público animais, os etólogos estabeleceram que instintos diversos e complexos garantem sua dispersão no espaço e mantêm uma certa harmonia enquanto vivem em comunidade.

Comportamento animal no processo desenvolvimento evolutivo não permanece inalterado. A evolução do comportamento é estudada comparando ações instintivas em diferentes espécies. Às vezes acontece que os sinais de comportamento abrangem um grupo mais amplo de animais e filogeneticamente mais amplo do que alguns características morfológicas em que se baseia a sistemática.

Atualmente, as observações etológicas estão se tornando parte integrante de qualquer estudo zoológico completo da biologia de uma espécie. Papel crítico em elucidar o significado adaptativo de certas formas de comportamento pertence à pesquisa de campo. Estudos de comportamento animal na natureza são conduzidos em direções diferentes. Em alguns casos, alguma parte do complexo comportamental é estudada, por exemplo comportamento agressivo, migração, construção de ninhos ou atividades de ferramentas. Tais estudos podem abranger apenas uma espécie ou ser de natureza comparativa e afetar diferentes grupos taxonômicos. Muito trabalho no comportamento, associado com estudo compreensivo populações e os processos que ocorrem nelas. Uma extensa classe de estudos diz respeito ao estudo do comportamento de uma única espécie ou de um grupo de espécies intimamente relacionadas. Este trabalho é realizado em várias direções.

Em primeiro lugar, estes são os trabalhos de zoólogos que trabalham em reservas, santuários de vida selvagem e apenas em expedições científicas e acumulou um enorme estoque de observações do comportamento de animais silvestres na natureza.

Em segundo lugar, este trabalho especial, quando o observador se instala nas imediações do habitat do objeto em estudo, gradualmente acostuma os animais a si mesmo e examina cuidadosamente seu comportamento.

Em terceiro lugar, estas são observações especiais de animais domesticados devolvidos ao seu habitat natural.

Quarto, estas são observações de animais em condições próximas ao natural: grandes recintos, populações criadas artificialmente, etc. Em muitos casos, os pesquisadores realizaram observações paralelas de animais em condições naturais e em recintos, o que permitiu esclarecer muitos detalhes de comportamento que são inacessíveis durante observações apenas na natureza, incluindo aqueles relacionados à organização de comunidades e comunicações em vários espécies.

Uma pessoa passa a observar o comportamento dos animais, tentando entender e decifrar sua linguagem. Existe ciência especial sobre o comportamento dos animais. Sobre ela e sobre seus objetos estudo vai discurso no artigo.

Que ciência estuda o comportamento animal?

Comportamento animal em base biológica, a adaptação de um animal ao seu ambiente é estudada pela etologia. O termo, traduzido do grego, significa "o estudo do caráter". É a ciência do comportamento dos animais em condições naturais. Pessoas que se dedicam profissionalmente ao estudo dos hábitos dos animais, etólogos, Atenção especial foco no comportamento geneticamente fixo. Eles também estudam aquelas formas de comportamento animal que são explicadas pelo acumulado no processo desenvolvimento histórico experiência. Desde a sua fundação por zoólogos e N. Tinbergen, a ciência do comportamento animal estabeleceu as seguintes tarefas:

• identificar as causas dos atos comportamentais dos animais;
• descobrir como ocorre a formação de um ato comportamental em desenvolvimento individual animal;
• descubra o que isso significa na vida da besta;
• compreender como se deu a evolução de um ato comportamental.

As questões da etologia são claras, e há disputas sobre os métodos de pesquisa. Alguns cientistas acreditam, e a maioria deles, que as observações só podem ser feitas em condições naturais. O ponto de vista dos defensores da etologia antropogênica se reduz ao reconhecimento do direito de observar os animais no ambiente da atividade humana. Outros acreditam que a etologia tem o direito de usar os métodos da zoopsicologia experimental: modelagem, experimentos, experimentos.

Comportamento animal

Os etólogos estudam o comportamento como uma interação versátil dos animais com o mundo exterior. Comportamento refere-se a qualquer atividade que um indivíduo exibe. Ela é definida por dois conceitos: uma reação unitária e uma forma biológica de comportamento. A união de reflexões caracteriza uma reação unitária. forma biológica comportamento é chamado de comportamento complexo correspondente às fases da vida, por exemplo, alimentar, defensivo, pesquisa, parental e outros.

Através da observação de animais em ambiente natural a ciência do comportamento animal determinou que, por exemplo, os cães consomem alimentos líquidos e água em pé e comem pedaços sólidos deitados - isso é comportamento alimentar. Cuidar de sua prole entre ursos polares, quando uma ursa se deita com seus filhotes em uma toca por vários meses, os alimenta, esgotando suas reservas, é observar o comportamento dos pais.

Onde são aplicadas as observações dos etólogos?

O conhecimento etológico é necessário principalmente para descrever o comportamento dos animais. Os métodos utilizados pelos etólogos em seu trabalho permitem detalhar conhecimento existente sobre os animais, para ampliar a compreensão de seu comportamento.

A ciência do comportamento animal fornece o conhecimento necessário na criação de animais. Observações etológicas de fêmeas carregando descendentes permitem que os criadores determinem quando o nascimento é esperado.

Por exemplo, vendo que a vaca ficou inquieta, mudando constantemente de local, tentando se aposentar, o criador entende que deve se preparar para a chegada de um novo integrante da fazenda. Observações do comportamento dos cavalos falam da natureza complexa desses animais. O agricultor ou treinador deve levar em conta o conhecimento etológico, que indica que os cavalos são muito exigentes nas pessoas. Eles respondem com credulidade e obediência apenas àqueles que cuidam deles, os respeitam e os elogiam.

Sem conhecimento etológico é difícil para os formadores. Dados sobre a reação defensiva passiva em animais, que dá etologia (a ciência do comportamento animal), podem evitar acidentes. Então, vendo a dormência e a imobilidade do tigre, o treinador acalma a fera para que ela não ataque. Ao trabalhar com curtidas, o treinador deve levar em consideração os resultados da etologia, que indicam que esses animais não têm essa reação - eles mostram imediatamente a maldade - uma reação defensiva ativa.

Algumas observações de animais são muito interessantes.

• Se as lontras se deitarem na água com o estômago para cima e segurarem as patas, elas estão dormindo.
• Filhotes-meninos em jogos com filhotes-meninas muitas vezes perdem de propósito, dando-lhes a oportunidade de desfrutar da vitória.
• Existem animais, por exemplo, esquilos, que são levados para criar os filhotes de outra fêmea.
• vacas são amigos verdadeiros. Eles são capazes de ser amigos, passar com um amigo a maioria do seu tempo, comunique-se com ele, cuide dele.

A relação entre as pessoas e os animais começou a tomar forma tempos primitivos. Conhecer os hábitos e as características do comportamento dos diversos habitantes do nosso planeta era vital para as pessoas que viviam naquela época distante. Algumas espécies de animais eram tão perigosas que um encontro com elas ameaçava de morte iminente um caçador descuidado. Somente o conhecimento dos mecanismos que movem essas criaturas ferozes poderia salvar uma vida em tal situação.

tempos primitivos

Anteriormente, a atitude em relação aos animais era completamente diferente da de hoje. Isso é evidenciado por inúmeras pinturas rupestres e obras de arte primitivas da época. Se um pessoa atual se imagina o dono da terra e considera os animais um recurso sem alma que precisa ser usado para seus próprios fins, então nossos ancestrais trataram essa questão de uma maneira completamente diferente.

Então os animais foram reverenciados, aprendidos com eles, alguns até deificados. Não é só o homem que muda o mundo, adaptando-se às condições ambientais em constante mudança. A evolução adaptou perfeitamente todos os seres vivos ao seu ambiente. Por exemplo, as formigas podem ensinar a organização correta do trabalho coletivo e até os princípios de construção de todos os tipos de estruturas. Os castores são um exemplo de como a inteligência e a motivação podem mudar o mundo. O tigre é um excelente caçador com excelentes reflexos.

Naqueles tempos distantes, havia ciências que estudavam o comportamento dos animais. Eles, é claro, eram muito mais simples, mas, apesar disso, levaram a uma cooperação mutuamente benéfica. Assim, os cães poderiam alertar sobre a aproximação de estranhos, em troca recebendo parte da comida obtida pelas pessoas. Assistindo animais selvagens poderia dar informações sobre a abordagem desastre natural. Não é de surpreender que os sentimentos incrivelmente agudos dos animais tenham causado reverência e desejo de imitá-los.

História do comportamento animal e pesquisa da psique

Quando começou a se desenvolver sistema moderno conhecimento que estuda a psique dos animais? Podemos dizer que essa tendência de pesquisa se originou no século XIX, graças a Jean Baptiste Lamarck. Hoje, a ciência do comportamento animal é chamada de etologia e tem muitos seguidores ao redor do mundo, mas naqueles dias esse conhecimento pertencia à filosofia e não à filosofia. Ciências Naturais. Lamarck foi o primeiro a afirmar a teoria de que os organismos mudam sob a influência do ambiente externo.

O talentoso francês acreditava que as transformações que ocorrem na fisiologia dos seres vivos são causadas pela reação de seus sistema nervosoàs condições de vida em constante mudança. Ele acreditava que a psique do animal primeiro muda, e então as qualidades necessárias para a adaptação são desenvolvidas, que são passadas para as próximas gerações.

Abordagem revolucionária

Lamarck identificou as principais direções no estudo do comportamento animal em longos anos frente. Ele argumentou que a psique depende do sistema nervoso e destacou três principais atos mentais - irritabilidade, sensibilidade e consciência. Além disso, ele acreditava que os instintos ocupam um lugar fundamental na vida dos animais, pois permitem que eles ajam corretamente sem perder tempo com reflexão e incerteza. Curiosamente, Lamarck não separou o homem dos animais, como seus colegas gostam de fazer.

É claro que não se pode falar de etologia sem mencionar Charles Darwin. A contribuição deste pessoa destacada na ciência não pode ser superestimada. Seu trabalho intitulado "A manifestação das emoções em animais e humanos" considerou o comportamento dos seres vivos do ponto de vista da evolução, que serviu de base para futuras pesquisa científica seus alunos e seguidores.

Darwin

A etologia é a ciência do comportamento animal, e outros ramos relacionados a ela devem muito a Charles Darwin. Esta pessoa fora do padrão nasceu no Reino Unido, onde foi educado em melhores universidades países. Mas suas conclusões inovadoras não foram feitas em laboratórios e bibliotecas. Ele viajou pelo mundo por seis anos, observando animais, estudando seu comportamento e habitat. Sem Darwin, quem sabe como a ciência moderna se desenvolveria.

Foram os trabalhos de Charles Darwin que estudaram humanos e animais do ponto de vista evolutivo. O cientista acreditava que as qualidades que seus colegas atribuíam apenas ao indivíduo (curiosidade, atenção, amor, imitação) estão em nossos irmãos menores. Muitas vezes eles são pouco desenvolvidos, mas em alguns casos não são inferiores aos humanos. Além disso, muitas reações instintivas, como empinar o cabelo ou mostrar os dentes, são inerentes tanto aos animais quanto aos humanos. Foram as obras de Darwin que se tornaram a base sobre a qual foram construídos os estudos dos fundadores da etologia, Lorentz e Tinbergen.

As conclusões de Darwin

As conclusões alcançadas por esse pesquisador incansável foram fundamentalmente diferentes dos dogmas geralmente aceitos na época. Foi ele quem começou o estudo objetivo, e não subjetivo, da psique. A corrente principal da ciência comportamental animal evoluiu a partir dessa abordagem. Anteriormente, os cientistas consideravam uma pessoa como algo separado da natureza, eles pensavam que suas leis não se aplicavam às pessoas e não as afetavam de forma alguma. Claro, tais conclusões absurdas apenas lisonjearam a vaidade de tais pesquisadores, mas não desenvolveram a ciência.

Darwin abandonou essas ilusões. Além disso, ele chegou à conclusão de que humanos e primatas têm ancestral comum porque seus instintos são semelhantes. Ele também identificou três categorias principais de comportamento - instintos, capacidade de aprendizagem e capacidade de raciocínio. Em sua opinião, a diferença entre a psique do homem e dos animais não estava na qualidade, mas no grau de desenvolvimento.

Etologia

A ciência do comportamento animal é chamada de etologia. Niko Tinbergen também é considerado seu fundador. Foram esses zoólogos que decidiram combinar a abordagem evolutiva e causal ao estudo do comportamento animal. Eles estavam interessados ​​nas razões pelas quais o animal realiza esta ou aquela ação, que significado tem para a sobrevivência da espécie e seu desenvolvimento evolutivo.

A etologia é a ciência dos instintos. Não faz sentido considerar o comportamento dos animais sem levar em conta seu habitat. Lorentz, Tinbergen e outros cientistas que trabalhavam nessa área entendiam que os instintos eram formados como uma tentativa do organismo de se adaptar às condições do ambiente externo. Portanto, é o habitat que forma como características fisiológicas espécies e suas respostas comportamentais.

Princípios de etologia

Isso permitiu aos cientistas modernos aprender as principais características da formação dos instintos, familiarizar-se com o papel dos incentivos que os desencadeiam. Os etólogos estão tentando aprender mais sobre o papel das qualidades inatas. Descobriu-se que alguns instintos se desenvolvem mesmo quando o animal não interage de forma alguma com o estímulo que os causa. É interessante que são os instintos que garantem a convivência harmoniosa de indivíduos da mesma espécie e sua dispersão em determinado território.

Importância da etologia

Como você já sabe, chama-se etologia. Essa palavra não é comum, mas o significado de disciplina é muito grande. Observar animais selvagens em seu habitat natural ajuda a entender melhor o mundo ao seu redor e, consequentemente, a se adaptar melhor a ele. Afinal, tudo no planeta está interligado, cada espécie de ser vivo, de uma forma ou de outra, afeta todo o ecossistema. Além disso, estudando o comportamento dos animais, podemos tirar conclusões interessantes sobre nós mesmos, para entender por que as pessoas agem da maneira que agem.

Nem todo mundo sabe como é chamada a ciência do comportamento animal, mas a maioria de nós usa seus frutos. A investigação nesta área poderá optimizar uma indústria tão importante como a pecuária. Hoje, essa indústria é totalmente automatizada, transformada em uma linha de montagem implacável, usando os conceitos mais primitivos de seres vivos. Os produtos resultantes são de péssima qualidade, sem contar os malefícios que causam à saúde dos consumidores. Infelizmente, não é possível pesquisa objetiva sobre este assunto, pois as empresas pecuárias são muito ricas. Se aplicarmos o conhecimento obtido pelos etólogos em agricultura, então a qualidade dos produtos produzidos definitivamente aumentará.

perspectivas

A ciência do comportamento animal chama-se etologia e é uma das principais áreas Até a presente data. O homem explora a natureza há muito tempo sem pensar no que está fazendo. No entanto, o conhecimento obtido pelos etólogos pode acabar com isso. Colocar essa pesquisa em prática ajudará a restaurar a ordem natural das coisas na Terra. Entender como os instintos foram formados nos animais nos permitirá olhar para o passado de nossa própria espécie, entender as condições em que nossos ancestrais viveram e, finalmente, descobrir o mistério da origem do homem.

A ciência do comportamento animal formas complexas em seu habitat natural é chamado etologia (do grego "ethos" - caráter, disposição, costume). Os fundadores da etologia são reconhecidos Prémios Nobel em Fisiologia e Medicina em 1973, coroado por ela justamente por seu trabalho Este tópico, - Karl von Frisch (Alemanha), Konrad Lorenz (1903-1989) (Áustria), Nicholas Tinbergen (1907-1988) (Holanda). A decisão do Comitê Nobel sobre este assunto dizia: "Para a criação e uso na prática de modelos de comportamento individual e grupal".
Tornando-se humano, nosso ancestrais distantes e suas numerosas cópias - descendentes, ou seja, todos os membros da espécie Homo sapiens, no entanto, manteve os instintos mais importantes - os programas inatos de comportamento de todos os animais, especialmente mamíferos, principalmente primatas. Em nosso discurso comum, a palavra "instinto" geralmente significa algo básico, na maioria das vezes ruim, que é melhor reprimir em si mesmo e esconder dos outros.
Diga a uma pessoa: “Você é um animal!”, “Você não controla seus instintos”, etc. significa ofendê-lo. No entanto, em sentido científico palavras, como um conceito de biologia e psicologia, instinto - não mal, mas bom; conquista gigantesca e inestimável da evolução da natureza viva. O organismo nesse sentido pode ser comparado a um "computador" e instintos - com seus "programas", "editores". Para começar a agir, o cérebro, o sistema nervoso central, todo o organismo precisam “despertar” o programa reflexo de comportamento embutido nos genes. Este programa incorpora a vasta experiência da adaptação dos antepassados ​​de uma determinada espécie ao seu meio, a luta e cooperação destes animais com o meio, entre si e com outras espécies animais. Seleção natural destruíram os animais que não reagiram adequadamente aos desafios do meio ambiente. As reações bem-sucedidas, em sua maioria, foram a princípio simplesmente acidentais, mas foram elas que foram fixadas na prole de um indivíduo bem-sucedido, formaram a base do próprio programa instintivo para a sobrevivência da espécie, que hoje parece tão conveniente, harmonioso.
Se uma pessoa age por muito tempo e com muita teimosia, desafiando os instintos, ela forma inadequada reflexos condicionados(por exemplo, ele prega a abstinência sexual ou a não resistência ao mal pela violência), isso em certa medida prejudica sua integridade física e saúde mental, se transforma em um fanático ou tolo santo. Como isso se parece no exemplo do instinto sexual, foi mostrado por Z. Freud em sua teoria das neuroses do inconsciente. Um resultado semelhante em suas deploráveis ​​conseqüências é obtido se, ao contrário, alguém se rende completa e completamente aos instintos (o que é artisticamente retratado por R.L. Stevenson em “ história estranha Dr. Jekyll e Sr. Hyde"). Nesse caso, a cultura "castiga" uma pessoa - através da condenação dos outros, remorso da própria consciência (Boris Godunov de Pushkin: "E os meninos estão sangrando nos olhos!").
Felizmente ou infelizmente para nós, todos os instintos humanos passaram por uma poderosa transformação, uma espécie de censura. O papel de superintendente das inclinações naturais é desempenhado, primeiramente, pela sociedade, pelos interesses coletivos da sociedade humana; e em segundo lugar, a própria personalidade individual com sua mente, metas criativas Em vida. Para se elevar acima da natureza, transformá-la para seus próprios propósitos, aumentar a duração e a qualidade de suas vidas, preenchê-la com significados e valores especiais, as pessoas precisavam limitar seus instintos. Normalmente, em sua massa manifestação nenhum instinto age diretamente nos humanos, como nos animais. Portanto, todas as analogias entre pessoas e animais permanecem condicionais até certo ponto, precisam de reservas, emendas, acréscimos.
Separado disciplinas científicas que estudam as pessoas enfatizam lados diferentes em seu comportamento. Sociobiologia lida com animais
patrimônio na atividade humana. Esta, pode-se dizer, é a etologia do homem. O fundador desta disciplina é Edward Wilson (1929) (EUA), que em 1975 (2ª edição adicional 1980) publicou o livro “Sociobiology: nova síntese". Ele definiu seu assunto como "o estudo sistemático dos fundamentos biológicos do comportamento social".

NACIONAL DO CAZAQUE

UNIVERSIDADE AGRÍCOLA

RESUMO DO ASSUNTO:

"Etologia"

CONCLUÍDO:

VERIFICADO:

Etologia - a ciência do comportamento animal

Táxis

Instinto

Reflexo

Educação

impressão

Reflexo condicionado

Reflexo condicionado instrumental

Método de tentativa e erro

Imitação

entendimento

Pensamento

Moldando o Comportamento Animal

• Reação defensiva passiva

Tipos de maior atividade nervosa e comportamento animal

Aplicação dos ensinamentos de I. P. Pavlov e etologia na pecuária

ETOLOGIA - CIÊNCIA

SOBRE O COMPORTAMENTO ANIMAL

O termo "etologia" tem origem e palavra grega"ethos" significa comportamento, caráter. O comportamento é um conjunto de manifestações da atividade externa, principalmente motora do animal, necessária para a conexão do organismo com o meio ambiente. A etologia como a ciência dos padrões biológicos de comportamento recebeu um desenvolvimento significativo apenas em virada do XIX e XX, mas a observação do comportamento dos animais vem sendo realizada há muito tempo.

Um dos fundadores da etologia é Charles Darwin (1809-1882), que publicou a obra Expression of Emotions in Animals and Man (1882), na qual argumentava que humanos e animais têm sentimentos, instintos e emoções muito semelhantes.

Um estágio significativo na ciência do comportamento foi o surgimento no final do século passado de uma nova direção - o behaviorismo (da palavra inglesa "comportamento" - comportamento). O fundador do behaviorismo, o psicólogo americano E. Thorndike (1874-1949), estudou o comportamento de galinhas, gatos, cachorros, macacos por um método objetivo. O animal era colocado em uma caixa, e podia sair dela para comer ou para a liberdade, tendo aprendido a abrir a porta. Thorndike chamou a atenção para a relação entre estímulo e resposta como base do comportamento animal. Seus seguidores complicaram esses experimentos usando técnicas labirínticas. Um grande e interessante material foi acumulado sobre a velocidade de aprendizado de vários animais, a duração da retenção de habilidades, etc. No entanto, os behavioristas, realizando experimentos, não prestaram atenção ao mais importante - os processos cerebrais que surgem como um resultado da ação do estímulo, como resultado da qual a resposta se desenvolve.

Uma abordagem diferente para o estudo dos fenômenos psíquicos está associada a uma direção chamada psicologia da Gestalt. Um de seus fundadores, R. Keller (1887-1967), estudou o comportamento dos chimpanzés em condições nas quais eles poderiam aprender a usar "ferramentas" (varas, etc.) . Analisando os experimentos, ele chegou à conclusão de que os chimpanzés têm atividade inteligente do tipo humano. Do ponto de vista dos Gestaltistas, a psique é inerente à capacidade de formar imagens (Gestalts). Mas, embora criticassem os behavioristas por serem mecanicistas, eles próprios também não tentaram conectar suas ideias com mecanismos específicos de atividade cerebral, como fez IP Pavlov.

IP Pavlov e seus seguidores estudaram os mecanismos fisiológicos subjacentes à atividade nervosa mais alta - reflexos condicionados. Mas, ao mesmo tempo, reconheceram a enorme importância de um estudo completo de todas as reações nervosas do organismo que fundamentam o comportamento adaptativo dos animais. Nosso conhecimento de reflexos inatos, genéticos e incondicionados (instintos) é muito pequeno. Pavlov acreditava que os instintos são a base da formação do comportamento individual adquirido. Mas qualquer ato de comportamento é também uma reação a estímulos externos. Consequentemente, todas as respostas comportamentais são formadas com a participação fatores genéticos e influenciada pelo ambiente externo.

Desde o final do século XIX. os cientistas começaram a estudar o comportamento geral dos animais, tanto inatos quanto adquiridos. O primeiro trabalho foi realizado e publicado em 1894 por L. Morgan, que observou o comportamento de seu cão. Ele publicou os resultados generalizados de sua pesquisa no livro Habit and Instinct, publicado em tradução russa em 1899.

Nos anos 20-30 do século XX. desenvolveu-se a chamada escola objetivista, que se concentrava na observação em condições naturais, fora dos muros do laboratório. Seus representantes notáveis ​​- K. Lorenz, N. Tinbergen, K. Frisch estudaram o comportamento instintivo dos animais e seu desenvolvimento em onto- e filogênese. Eles são considerados os fundadores da etologia.

Cientistas soviéticos estão fazendo uma contribuição significativa para a ciência do comportamento animal. As obras de L. V. Krushinsky são dedicadas à atividade racional elementar dos animais, ao comportamento dos pássaros - A. N. Promptov; características do comportamento dos mamíferos, devido a sinais de odor (feromônios), são estudadas sob a orientação de V. E. Sokolov; os trabalhos de A. D. Slonim, que estudou as reações comportamentais dos animais em várias condições de existência, são amplamente conhecidos; L. M. Baskin estuda o comportamento dos ungulados; muitos outros estudos estão sendo realizados.

Na etologia, o comportamento é considerado como uma interação diversa de um animal com o meio ambiente. Como resultado da observação do organismo, é principalmente a manifestação externa de suas reações que se estabelece. A fisiologia estuda os mecanismos nervosos da atividade cerebral que asseguram o comportamento dos animais. Etólogos, principalmente zoólogos, coletaram inúmeros materiais que caracterizam o comportamento de muitas espécies do mundo animal.

A aplicação dos resultados de pesquisas científicas sobre o comportamento de animais de fazenda na prática da pecuária pode aumentar significativamente sua produtividade

como resultado de uma manutenção, alimentação e reprodução mais convenientes e econômicos.

Formas de comportamento. Comportamento inclui qualquer tipo de atividade exibida por um indivíduo. Para caracterizar o comportamento, L. V. Krushinsky (1960) propôs dois conceitos: "reação unitária" e "forma biológica do comportamento". Uma reação unitária é um ato holístico de comportamento que é formado como resultado da combinação (integração) de reflexos condicionados e incondicionados, cuja proporção pode ter algumas variações. Este ato visa realizar uma única ação adaptativa, que, com vários métodos de sua implementação, possui um determinado modelo. Uma reação unitária é uma partícula elementar de comportamento. A partir da integração desses comportamentos, formam-se "formas biológicas de comportamento" dos animais. Esses comportamentos de múltiplos atos fornecem as necessidades biológicas básicas do organismo. Por exemplo, é comum um cachorro lamber água e comida líquida em pé, com o rabo abaixado. Ela morde alimentos sólidos e mastiga deitada.<а, при­держивая кусок передними лапами и отрывая зубами от него неболь­шие части.

Os tipos de comportamento são classificados de acordo com o efeito adaptativo. Existem comportamentos: sexual, parental, alimentar, defensivo, exploratório, de dominância, etc.

Em vários estágios de evolução, as seguintes reações adaptativas inatas podem ser distinguidas: táxis, reflexos e instintos. As formas adquiridas, mais variáveis, incluem aprender e pensar.

Táxis - a forma mais simples de comportamento que determina a interação do organismo com o ambiente em protozoários e organismos multicelulares. Nos estágios subsequentes da evolução, o papel dos táxis cai drasticamente e eles são substituídos por outros mecanismos de adaptação mais avançados. Os táxis representam uma orientação em relação a alguns fatores ambientais. No caso mais simples, o táxi é uma orientação ou movimento, em que a adaptação do organismo é uma simples resposta automática inata a um estímulo.Em outros casos, o táxi pode ser apenas um elemento de comportamento complexo.

Reflexo - também um tipo de comportamento adaptativo. Aqui é considerado como uma reação reflexa incondicional, servindo como um dos principais tipos de adaptação no mundo animal.

Instinto - uma forma superior de comportamento inato, formada ao longo da história da espécie. Estes são complexos hereditários de reações a certas influências. O comportamento instintivo, como todas as outras formas de comportamento, tem um certo foco - sempre serve ao propósito de preservar e desenvolver o organismo nas condições características da vida desta espécie de animais. Em animais superiores é difícil isolar elementos inatos no comportamento e ter certeza de que o treinamento não afetou o comportamento. Por exemplo, em gatos, pegar ratos é considerado uma reação instintiva, mas muitas vezes os gatinhos devem ver como é feito antes de aprender a pegar ratos: gatos adultos. Um ato comportamental reflexo puramente incondicionado só pode ocorrer na primeira r.; na vida, e então uma massa de reflexos condicionados se sobrepõe a ela

Educação - o processo pelo qual a experiência de vida influencia o comportamento de cada indivíduo - o que permite ao animal: - desenvolver novas reações adaptativas levando em conta a experiência passada, também modificar aquelas reações que se mostraram mal adaptativas;

Existem muitos tipos de aprendizagem, desde as mais simples modificações do comportamento inato até os processos mais complexos inerentes à atividade mental humana. Apresentamos alguns deles.

impressão - impressão. O conceito de impressão foi dado pela primeira vez por K. Lorenz (1937). Este fenômeno foi descrito pela primeira vez em aves, mais tarde foi encontrado em ovelhas, cabras, veados, cavalos e outros animais cujos filhotes são capazes de se mover imediatamente após o nascimento (nascidos maduros). Os filhotes ou filhotes desenvolvem um "apego" especial ao primeiro objeto em movimento que veem e reagem a ele como se fosse sua mãe.

O imprinting consiste em estabelecer uma conexão característica de um animal com um objeto do meio externo em um determinado período de sua vida. Essa conexão pode se manifestar ao seguir qualquer objeto em movimento, aproximar-se desse objeto, fazer contato com ele, tocar, lamber, emitir sons de tom baixo (sons de contentamento), tom alto (reação de angústia). Um exemplo disso é o comportamento de um cordeiro recém-nascido. Se no momento você o retirar de sua mãe e ficar na frente dele, e depois for, o cordeiro seguirá a pessoa.

O objeto da impressão durante a vida subsequente pode ser outros objetos e fenômenos, tais como: objetos especialmente perigosos, sons perturbadores, etc. A impressão é fundamentalmente diferente de um reflexo condicionado, pois é lembrado muito rapidamente e a reação ao objeto impresso é armazenado por muito tempo, é formado em um certo período "crítico" do desenvolvimento da vida e não desaparece (K. Lorenz, 1971). No entanto, essas diferenças não são absolutas. O imprinting é de grande importância na formação do comportamento de um animal, enquanto objetos importantes são rapidamente e firmemente lembrados e

fenômenos. Não há consenso sobre a interpretação do mecanismo do fenômeno do imprinting. Alguns pesquisadores classificam o imprinting como uma das formas de memória precoce (A. G. Ponugaeva, 1973), outros atribuem o imprinting aos reflexos de soma - a forma mais simples de aprendizagem baseada em processos de sensibilização (L. G. Voronin, 1969).

Uma das formas de comportamento mais estudadas - Reflexo condicionado , descoberto e desenvolvido por I. P. Pavlov. O método dos reflexos condicionados no estudo do comportamento animal é o mais frutífero e objetivo.

Uma resposta condicionada é uma resposta adaptativa complexa de um animal a um estímulo condicionado específico. Ocorre quando um estímulo condicionado é seguido por um estímulo incondicionado. Reflexo condicionado - a principal forma de aprendizado *

Alguns pesquisadores estrangeiros da escola de behavioristas interpretam a teoria reflexa de I. P. Pavlov de acordo com o esquema "estímulo-reação", que, em essência, pode ser estendido de forma muito limitada à atividade reflexa do nível inferior. O esquema "estímulo - reação" não reflete toda a complexidade da estrutura mesmo de um reflexo incondicionado, sem mencionar os arcos de um reflexo condicionado, onde a conexão entre o estímulo e a reação não é constante.

diferença reflexo condicionado instrumental do chamado reflexo condicionado clássico reside no fato de que um estímulo indiferente, como um chamado, é reforçado pela comida nem sempre, mas apenas se o animal pressionar a alavanca. Mas se um dia essa reação for realizada quando a campainha for ligada e imediatamente seguida de reforço alimentar, a probabilidade de o animal pressionar a alavanca novamente aumentará. Um exemplo de reflexo condicionado instrumental é o processo de beber água de uma tigela. O animal aperta a válvula com o focinho, a água entra no reservatório do bebedouro e a vaca bebe. Nesse reflexo, as relações causais são reveladas, e o fato do reforço incondicional depende da ação do próprio animal.

Método de tentativa e erro - um reflexo instrumental complicado, em que o problema é resolvido como resultado de uma busca cega.

Imitação é uma das formas de educação. Casos de imitação em animais são observados com muita frequência. Às vezes, a imitação ocorre na forma de reações automáticas próximas à impressão - um reflexo de seguir. Ao carregar cavalos em vagões, alguns deles resistem e não entram no vagão. Mas só é necessário apresentar outro, entrando calmamente no carro, diante dos olhos de tal cavalo, pois depois dele o cavalo obstinado entra com muito mais calma. Além de aprender reflexos úteis, os animais podem desenvolver vários maus hábitos por imitação.

Os tipos de treinamento incluem entendimento - a implementação repentina de uma nova reação sem tentativa e erro prévios. Um exemplo de insight é o uso de ferramentas por animais.

Por exemplo, os chimpanzés empilham caixas umas sobre as outras ou conectam dois gravetos para alcançar uma banana pendurada no alto, e essas técnicas são usadas sem treinamento prévio. Insight pode ser visto como uma expressão da capacidade de pensamento imaginativo.

Pensamento - a forma mais elevada de comportamento que domina nos humanos. A presença de atividade racional elementar foi comprovada em animais superiores. Um exemplo é a percepção. Às vezes, após uma série de tentativas malsucedidas seguidas de uma pausa, o animal muda repentinamente a tática de seu comportamento e resolve o problema. Consequentemente, no cérebro do animal, ocorreu uma avaliação das tentativas feitas anteriormente e foi feito um ajuste no plano de ações futuras.

Nos animais superiores, os elementos da atividade racional existem e se desenvolvem no plano evolutivo. Isso é comprovado pela solução de problemas complexos por animais.

As formas consideradas de comportamento adquirido - aprender e pensar - surgem nos estágios mais elevados da evolução. A aprendizagem torna-se dominante nos mamíferos. Seu comportamento é determinado por reações, inatas e adquiridas como resultado do treinamento.

Moldando o Comportamento Animal.

Em cavalos, bovinos grandes e pequenos e porcos, os filhotes nascem tão maduros que às vezes podem seguir uma fêmea amamentando por longas distâncias. Seu desenvolvimento em condições naturais ocorre no rebanho e rebanho, fazendo diariamente significativas transições por pastagens.

O desenvolvimento embrionário nesses animais ocorre de tal forma que o recém-nascido recebe a possibilidade de sobreviver em condições adequadas de existência. Nos ungulados, o cuidado com a sobrevivência dos recém-nascidos é em grande parte deixado para os próprios animais. No entanto, o fato de um recém-nascido poder andar de forma independente não elimina a necessidade de monitorá-lo, para criar condições adequadas ao seu desenvolvimento normal.

Para organizar o desenvolvimento adequado dos animais jovens, é necessário conhecer todas as necessidades dos recém-nascidos, levando em consideração as peculiaridades da formação de seu comportamento, treinando e adquirindo as habilidades necessárias para a vida. O comportamento de um animal adulto em um determinado momento, suas reações a certos estímulos, dependem em grande parte da história da formação de seu comportamento em uma idade jovem.

Nas fêmeas, mesmo antes do parto, o hormônio prolactina secretado pela glândula pituitária provoca a dominância materna - uma manifestação do instinto materno que garante o cultivo e a proteção da prole. As fêmeas fora das instalações (em um rebanho, rebanho, rebanho), antes de dar à luz, afastam-se do rebanho, escolhem um local isolado onde ocorre o nascimento. Se a toca não estiver preparada ou o ambiente for muito barulhento, o parto pode ser atrasado. Eles geralmente ocorrem à noite, quando a sala está silenciosa e calma. Imediatamente após o parto, as fêmeas ficam preocupadas, muitas vezes gritando, cheirando os recém-nascidos e começam a lambê-los. Lamber por muito tempo, às vezes por horas, massageia a pele, o que contribui para a circulação sanguínea normal. Acredita-se que nas primeiras horas após o parto, as fêmeas se lembrem do cheiro e da aparência de seus filhotes. Desde as primeiras horas após o parto, as fêmeas tornam-se agressivas com outros animais e pessoas. O papel principal na proteção dos filhotes pertence à mãe e, na proteção da prole, os pais costumam mostrar dedicação.

No comportamento dos recém-nascidos, já nas primeiras horas ou mesmo minutos após o nascimento, vários reflexos inatos podem ser rastreados. O reflexo alimentar em mamíferos se manifesta na forma de sucção. Os recém-nascidos alcançam os mamilos da mãe e sugam ativamente o colostro. Ao mesmo tempo, empurram vigorosamente o úbere, contribuindo para a liberação do leite.

O estímulo para o aparecimento do reflexo de sucção em bezerros, potros e principalmente em cordeiros é o escurecimento quando a mãe fica de pé sobre o filhote. Este escurecimento provoca a reação do cordeiro, ele levanta o focinho, toca a lã da barriga e encontra os mamilos.

Poucos minutos após o nascimento, os recém-nascidos começam a mostrar alerta e medo. IP Pavlov chamou esse medo de reflexo primário e temporário da cautela biológica. A timidez e a cautela costumam durar mais nos recém-nascidos mantidos em isolamento do que naqueles mantidos juntos e assimilando a experiência de outros animais. O medo também pode surgir nos estágios subsequentes do desenvolvimento do animal quando a situação muda, o aparecimento de novas roupas entre pastores, leiteiras etc. I.P. Pavlov escreveu que no primeiro contato com um novo ambiente, é inevitável esperar que o consequências de qualquer nova irritação. O comportamento defensivo é formado, expresso por reações defensivas passivas e ativas que protegem o animal de fatores prejudiciais.

Reação defensiva passiva em muitos animais, no primeiro momento, expressa-se por dormência, imobilidade. Animais de algumas espécies, ao sinalizar perigo, rapidamente se dispersam, se escondem e se escondem. A estuporização e a ocultação estão associadas à inibição externa completa com a predominância de reações defensivas passivas (L. Krushinsky, 1943).

Com uma reação defensiva ativa, os animais mudam de postura. Por exemplo, os touros cavam o chão com os pés, rugem, colocam os chifres para a frente e correm para uma pessoa ou animal que se aproxima deles. Os cavalos pressionam as orelhas contra a cabeça, descobrem os focinhos, roncam, guincham, tentam morder, chutar com as patas traseiras e, às vezes, bater e atropelar com os membros anteriores.

De grande importância no comportamento dos animais são as reações orientadoras. Ao entrar em uma nova sala, o aparecimento de estranhos em animais, a natureza dos estímulos é estabelecida, o que pode levar à manifestação de uma ou outra atividade: defensiva, alimentar, sexual, etc. Eles olham ao redor, ouvem as vozes dos outros animais, pessoas, cheirar terra, objetos, cheirar os cheiros flutuantes, e de acordo com os dados de orientação, este ou aquele comportamento é determinado. As reações de orientação ocupam um lugar especial no comportamento dos animais jovens, nos quais, mais frequentemente do que nos adultos, a orientação é acompanhada pela "curiosidade", o reflexo "o que é isso?". A atividade exploratória de animais jovens muitas vezes leva ao desenvolvimento de novas habilidades, que são então dominadas pelos adultos. Consequentemente, os elementos da atividade de pesquisa são progressivos e podem levar à melhoria do comportamento de uma determinada população de animais.

Todos os animais, especialmente em tenra idade, são caracterizados por jogos - uma manifestação do instinto de jogo. A manifestação desse instinto é importante para os animais: dando vazão ao excesso de energia, os jogos servem de treinamento para o corpo e para o desenvolvimento daquelas formas de comportamento que o animal ainda não possui. Durante o jogo, os animais jovens também podem ser observados pulando uns nos outros. Este também é um treinamento para a futura acasalamento - o macho pulando sobre a fêmea durante o acasalamento. A estrutura do corpo dos ungulados, sua "rigidez" da estrutura, limita a variedade de movimentos.

A este respeito, em cavalos, vacas, ovelhas, porcos e outros ungulados, é impossível envolver o corpo da fêmea (reflexo do abraço) e pular imediatamente (mouting).

Na formação do comportamento, um papel especial é desempenhado pela imitação de um animal por outro. Ao imitar os movimentos da mãe e de outros animais, o jovem animal aprende a se alimentar, se movimentar, olhar ao redor, etc. Ao crescer, os animais aprimoram seus métodos de obtenção de alimentos e outras ações necessárias à vida.

Animais ungulados, incluindo os agrícolas, vivem em certos grupos em condições naturais. O comportamento dos animais em grandes grupos é determinado pela lei da hierarquia do rebanho, segundo a qual cada um deles ocupa seu próprio lugar de classificação no grupo. Tal organização ajudou os ancestrais selvagens dos animais a sobreviver na luta pela existência. Embora as condições dos animais domésticos modernos tenham mudado consideravelmente, todo comportamento de gado, cavalos, porcos e ovelhas em grupos também é determinado pelas leis do rebanho; sempre se estabelece uma hierarquia - a ordem de subordinação dos indivíduos inferiores aos superiores segundo degraus estritamente definidos (escada hierárquica).

Ao formar rebanhos e rebanhos, a princípio pode haver vários animais líderes, mas depois um líder é selecionado deles, e o estabelecimento da subordinação ocorre em batalhas classificadas. A classificação de um animal depende de sua força, tamanho, idade.

Mas em muitos casos, especialmente em animais selvagens, um indivíduo com grande experiência mundana torna-se o líder (líder). Conhecer a lei da hierarquia do rebanho permite que você forme rebanhos de animais de maneira mais racional, para se reagrupar.

Tipos de maior atividade nervosa e comportamento dos animais.

IP Pavlov considerou o tipo de atividade nervosa como a base hereditária da atividade nervosa - o genótipo, a totalidade dos traços de tipo e mudanças causadas pelo ambiente externo - o fenótipo. Os animais de cada tipo de atividade nervosa são caracterizados por vários traços comportamentais devido à educação na ontogênese, as condições em que a atividade do organismo é formada.

Experimentos sobre a criação isolada de filhotes mostraram que reações defensivas passivas e ativas, atividade motora, maldade e outros indicadores de comportamento podem ser combinados com vários tipos de atividade nervosa.

A educação diferente não afeta as propriedades básicas dos processos nervosos: força, equilíbrio e mobilidade, mas com a educação isolada, o comportamento defensivo passivo se manifesta com mais frequência e intensidade, e o comportamento defensivo ativo é menos comum.

O comportamento defensivo passivo ocorre em animais com processos nervosos fortes e fracos, mas a fraqueza do sistema nervoso serve como pano de fundo mais favorável para a formação do comportamento defensivo passivo, que é potencializado pela educação isolada.

As propriedades do sistema nervoso não predeterminam nenhuma forma de comportamento, mas formam a base sobre a qual algumas formas de comportamento se desenvolvem mais facilmente, outras mais difíceis.

Mas em uma situação de conflito e em condições extremas, animais de diferentes tipos reagem de maneira diferente à situação, respondendo com uma reação característica das qualidades de seu sistema nervoso.

Aplicação dos ensinamentos de IP Pavlov e etologia na pecuária. Os reflexos condicionados nos animais adquirem significado prático desde o primeiro dia de vida. Por exemplo, os leitões desenvolvem reflexos condicionados para sugar uma teta específica da porca. Isso se deve ao fato de que a produção de leite de diferentes mamilos em um porco não é a mesma, portanto, para uma criação bem-sucedida de leitões fracos, é aconselhável plantá-los em leitões mais leitosos - na frente e mais fortes - em os mamilos traseiros; desta forma, um reflexo condicionado é desenvolvido para sugar um mamilo específico. Este reflexo é formado muito rapidamente.

Com a ajuda de reflexos condicionados, é possível facilitar o processo de criação de leitões lactentes e desmamados. Por exemplo, os leitões desenvolvem um reflexo alimentar a um estímulo condicionado - o som de um ventilador. Um dia é suficiente para desenvolver e consolidar esse reflexo condicionado. Ao som do ventilador, os leitões se levantam, correm até a porta do curral, soltam um guincho, tentando sair e correr para a porca. A alimentação do sinal é rápida e ordenada. Pastores experientes, levando em conta a capacidade das cabras de desenvolver rapidamente vários reflexos condicionados, os mantêm em rebanhos de ovelhas como líderes. As cabras desenvolvem reflexos condicionados a comandos verbais (sons) especiais, segundo os quais as cabras líderes mudam a direção de seu movimento ao pastar, e as ovelhas, que têm miopia e baixa audição, mas um instinto de rebanho bem definido, as seguem. Como resultado, todo o bando se move na direção certa. Os pastores também usam outra característica comportamental das ovelhas, que consiste no fato de as ovelhas não saírem do território traçado à noite. Para que à noite as ovelhas não se dispersem e saiam, à noite o rebanho é conduzido várias vezes ao redor do perímetro da área de pastagem. Como resultado, forma-se um território traçado, além do qual as ovelhas não vão durante o pastoreio noturno.

Na criação de cavalos, todos os processos de produção: cuidar dos cavalos, treiná-los e usá-los no trabalho, são construídos sobre o desenvolvimento de numerosos e diversos reflexos condicionados. Por exemplo, dada a facilidade de formação de reflexos condicionados motores em cavalos aos estímulos sonoros, os pastores utilizam ordens verbais e assobios para controlar o rebanho no pasto. Conduzir os cavalos para o pasto e conduzi-los de volta é acompanhado por um apito. A saída dos cavalos da manada está associada a outro sinal. Reflexos condicionados a vários sinais sonoros são desenvolvidos muito rapidamente e facilitam o trabalho do pastor.