lyhyt kesä

Lehtien läpi: Runot/Taiteilija M. Naumov.-Kirov: Alue. tyyppi, 2004.-144s., ill.

Tarinankertoja: Pieniä tarinoita, satuja.-Kirov, 2003.-80s.-(Kansankirjasto).

Harmaa kissa valkoisella pilvellä: Tarinoita ja tarinoita.-Kirov.1998.-176s., ill.

Lyhyt kesä: Runoja ja tarinoita.-Kirov: GIPP "Vjatka", 1997.-192; ill.

Syntymäpäivä: Runous/Kuva. M. Naumova.-Kirov, 1994, 12s, ill.

Tyttö ja sade: Runot / Art. D. Yudina.-M: Det.lit., 1991.-16s; ill.

Haarakuva: Runot / / Päät A. Kosketus ja muut - M: Nuori vartija, 1988.-s79-108.

Tällä aurinkoisella maalla.//M.-2003.-№12, s.128.

Runot / / Vyatka-kirja lapsille: Lukija alakouluikäisille lapsille.

Kirov: A. Greenin mukaan nimetty alueellinen det.b-ka, -2002.-s56-59.

Tyttö ja sade; Minä sovitan kissan koiran kanssa; Varis käveli kaupungin halki // Kuklin A. Tyttö ja sade: Lauluja lapsille.-Slobodskoy, 1998.-s.

Taivaan ja maan välillä: Runoja.//Lokakuu-1999.-№11, s.63.

Runoja.// Takka.-1997.-nro 10. s. 9; valokuva.

Piirustus: Runoja.//Ajankohtaisemme.-1997.-№10.-s.101.

Tyttö ja sade; "Ongelma putosi harteille ..." Serguha; Lyhyt kesä: Runot//EZV v.2. Kirjallisuus.-Kirov, 1995.-s.444-445.

Setä unelma; Angina: Runoja / / Kuklin A. Tanssia. - 2. painos; Kirov, 1994. - 7.20.

Maasta taivaaseen: Runoja.//Vain rakkaus.-Kirov, 1993.-s89-102.

- "Ääretön suru...": Tarina // Panoraama, 1991. - Nro 3. - s38-40

Runoja.//Iltaalbumi: Venäläisten runoilijoiden runoja. -M: Nykyaikainen, -1990.-447s.

Onnenlippu: Runot.//Dvyachenko T. Morjatska; Naumova E. Hyvää lippua; Bessonova L. Lumisade ja muut -M: Young Guard, 1990.-128s.ill.

- "Kaikki oli selkeää, yksinkertaista, suloista ...", "Ikkunassasi on päivä ..." Ja sinä ja minä. Isoäiti: Runoja

Runot.//Kokoamiset: Nuoren kirov.avt. -Kirov, 1990.-s89-91; 1986. - s. 133 - 134; 1984. - s. 131 - 132; 1982.-c138-139.

Nikishkina rakkaus: Pieni tarina.//Tapaukset: La-k.-Kirov, 1988.-s.57-72.

Sarjasta "Naamarit" // Artel: Lit-artistic almanac. Issue Kirov, 1989.-s.41-43.

Kaupunki aamu: Jae-e.//Slobodskoyn historian ja kulttuurin muistomerkit runoudessa.-Slobodskaja, 1979.-s.14.

Naumov lehdistössä

koulun ulkopuolista toimintaa

Skenaario luovasta tapaamisesta kirjailija E.S. Naumovan kanssa

Osallistujat : 7-8 luokkien oppilaat, opettajat, kirjastonhoitajat.

huomautus . Tapahtuma järjestetään luovan tapaamisen muodossa Pushkin-kirjastossa. Opiskelijat tutustuvat mielenkiintoinen henkilö: Vyatka-kirjailija E.S. Naumova. Opiskelijat suorittavat etukäteen tutkimustyötä (kirjoittajan elämäkerran ja työn tutkiminen, valmistautuminen kirjallinen sävellys). Kokouksen aikana kirjoittaja vastaa kysymyksiin, lukee runojaan.

Aihe : "Joka haluaa ymmärtää runoilijaa, on mentävä runoilijan maahan" (Goethe).

Kohde : henkisyyden, isänmaallisuuden, kansalaisuuden kasvatus; kauneuden esitteleminen opiskelijoille; sukupolvien välisten yhteyksien kehittäminen.

Tehtävät : syötä opiskelijat sisään taiteen maailma kirjailija E.S. Naumova ottamaan heidät mukaan luovaan toimintaan tutkimustyö; kehittää opiskelijoiden kommunikaatiotaitoja Luovat taidot; muodossa esteettinen maku ja kasvattaa tällä perusteella esteettistä ja moraalista persoonallisuutta;

Tapahtuma on rakennettu metasubjektiteknologian pohjalta. Opettaja luo olosuhteet lapselle luontaisten luonnollisten taipumusten toteutumiselle, järjestää opiskelijoiden toimintaa, tulee avustajaksi ja osallistujaksi koulutusprosessi. Tapahtumaan valmistautuessaan ja osallistuessaan lapset oppivat esittämään luovasti ajatuksiaan, oppivat tekemään yhteistyötä, kykyä korreloida toimintaansa muiden toimintaan, hankkia itsenäisesti tietoa tarvittaessa opettajan ja muiden avustuksella. opiskelijat.

Suunnitellut tulokset:

1) aihe:

kirjallisuuden ymmärtämistä erityinen tapa tietoa elämästä,

vuoropuhelun tarpeen muodostuminen tekstin kanssa, kyky luoda yhdessä kirjoittajan kanssa lukijan havainnointiprosessissa,

valmistaa opiskelijoita luovaa työtä;

kykyä suunnitella tavoitteiden saavuttaminen,

mestaruus eri tyyppejä puhetoimintaa sekä suullisen ja suullisen kulttuurin perusteet kirjoittaminen,

muodostus tietokulttuuri lapsen persoonallisuus,

taitojen rakentaminen luovaa toimintaa,

kykyä työskennellä ryhmässä, kykyä tehokkaaseen yhteistyöhön ja dialogiin, kyky osallistua kollektiiviseen keskusteluun; itseesittelytaitojen hallussapito; perustellun arvioinnin taitojen kehittäminen;

3) henkilökohtainen:

moraalisiin arvoihin tutustuminen kommunikoimalla mielenkiintoisten ja kuuluisat ihmiset,

muodostus tunnealue tekstin "elämisen" kautta.

Laitteet:

- E. Naumovan kirjojen näyttely,

- esitys kirjallisesta sävellyksestä;

- multimediaprojektori.

Tapahtuman rakenne:

1. Vastaanoton järjestäminen A.S. Pushkinin (Kirov) nimessä kirjastossa.

2. E. Naumovan kirjojen näyttely.

4. Luova keskustelu kirjoittajan kanssa.

5. E. Naumovan nimikirjoittamien kirjojen muistokappaleiden esittely.

Tapahtuman sisältö.

Luotu teos on sielun elämäkerta.

E. Naumova.

1. Vastaanotto Pushkin-kirjastossa.

2. E. Naumovan kirjojen näyttely.

3. Kirjallinen sävellys E. Naumovan elämästä ja työstä.

(Tapahtumaan valmistautuessaan opiskelijat työskentelivät ryhmissä, tehtäviä tarjottiin: tutustua kirjailijan luovaan elämäkertaan, valita runoja kirjalliseen sävellykseen ja muistaa ne ulkoa, kirjoittaa käsikirjoitus opettajan kanssa ja luoda esitys)

Oppilaat lukevat runot ulkoa.

Johto 1. Hyvää iltapäivää, rakkaat vieraamme, rakkaat kaverit! Tänään meillä on ihana päivä. Ja se on merkittävää, koska meitä odottaa epätavallinen tapaaminen! Tapaaminen hämmästyttävän kanssa luova ihminen, pystyy näkemään ihmeen yksinkertaisimmissa ja erikoisimmissa ilmiöissä, esineissä - Elena Naumova!

Johto 2. Elena Stanislavovna Naumova syntyi Kirovin alueella, Vakhrushin kylässä, Slobodan alueella, muusikon ja työntekijän perheessä. Vanhempien lisäksi hänen isoäitillään ja kummiäitillään oli suuri rooli tulevan runoilijan kasvatuksessa.

Isä joutui ammattinsa vuoksi matkustamaan suurimman osan ajasta. Mutta kiireisyydestään huolimatta hän näki hänet heti, kun hän oli lukenut tyttärensä ensimmäiset runoteettinen lahjakkuus, musiikillinennostb, omistajarunojen vilpittömyyttä.

Johto 1. Pmyöhemminkirjallisuusklubi "Molodist"almahdollisuus lahjakkailledtyttö uskoa itseensä ja esittää runojaanlukijat. Ja hyväksy rPäätöstä tulla kirjallisuusinstituuttiin auttoi silloin nuori kirjailija ja nytkuuluisa tv-juontajaÄlykkäät ja älykkäät”, MGIMOn professori Juri Vyazemsky, joka näki lirinlahja Elena Naumovalta.

Elena tulee sisään - ensin poissaolevana ja sitten siirretty päiväosasto Kirjallinen instituutti. A. M. Gorki. Mutta tekeekö kirjallisuusinstituutti opiskelijoistaan ​​runoilijoita ja kirjailijoita? Pikemminkin se auttaa hiomaan taitoja, koska sanojen lahja ja selkeä tiedostus heidän tiestään tuli Elenalle paljon aikaisemmin.

Vuonna 1989 Kirjallisuuden instituutin neljännen vuoden opiskelija Elena Naumova hyväksyttiin kirjailijaliittoon IX nuorten kirjailijoiden konferenssissa.Neuvostoliitto.

Johto 2. Vuosi 1990 oli virstanpylväs: instituutti oli ohi ja jalansijaa oli etsittävä. Elena palaa hänen luokseen pieni kotimaa, Vjatkassa. Toimii alueellisella tasolla aikakauslehdet järjestääkökirjallisuuden ja journalismin studioLasten kuviot "Kirovin alueellisessa lasten ja nuorten luovuuden palatsissa jaTietenkin hän jatkaa kirjoittamista.

Johto 1. Elena Naumovalla on oma leveä ympyrä lukijat. Runouden ystävät, kieltenopettajat, opiskelijat ja koululaiset ovat löytäneet Vyatkasta kotoisin olevan runoilijan nimen. Hänen runojaan, tarinoitaan ja tarinoitaan julkaistaan ​​paitsi Vyatkassa, myös sadassahenkilökohtaiset julkaisut: almanakeissa "Origins", "POETRY", "Evening Album", "Russian Soul", lehdissä "Lokakuu", "Moskova", "Meidän nykyaikamme, "Pohjoinen", "Literaturnaya gazetan" sivuilla ja julkaistaan ​​myös erillisinä kokoelmina.

Johto 2. Elena Naumovasta tulee Kirov-palkinnon saaja kirjallisuuspalkinnot nimetty Leonid Djakonovin ja Ovid Lyubovikovin mukaana, Koko Venäjän palkinto nimiNikolai Zabolotsky. Vuosina 2005 ja 2008 hän voitti vuotuisen Moscow Internationalinnykyrunouden kilpailu"Kultainen kynä.

Johtava 1. ALKAEN 2008 Elena Naumovan tarina"harmaakissa valkoisen pilven päällä" oli muttalouhinut kuuluisa kriitikko ja kirjallisuuskriitikko Pavel BasinskyPremia " Jasnaja Polyana nimetty Leo Tolstoin mukaan. Ja Elena Naumovasta tulee Ivan Bunin -palkinnon finalisti.

Elena Stanislavovna Naumova nauttii arvovaltaa veljiensä keskuudessaPkynästä. Mutta kollegoiden kunnioitus, lukijoiden rakkaus ja kirjallisuuden huomiokriitikotne eivät rauhoita häntä, vaan rohkaisevat häntä epäilemään, etsimään, itsetutkiskelua ja korkeat vaatimukset töihisi.

Johto 2. 2011. E. Naumovan runot sävelsi lahjakas muusikko Evgeny Shchekalev, joka äänitti kappaleen "Tyttö ja sade" yhdessä Valentina Tolkunovan kanssa.

Kevät 2013. Runokokoelma "Tokens" on julkaistu.

Johto 1. TMarina Tsvetaevan taide on erityisen yleistä« herää henkiin” Elena Naumovan mielikuvituksessa. Tsvetaevan runot auttavat olemaan epätoivoon,nolla luopumatta luovasta kärsimyksestä ja ilosta. Elena löytää sukulaisuuden tunteenääni, intonaatioMarieny Tsvetaeva. On suoria omistautumisia.

Kun laulu loppuu

Pakkanen odotellessa

Ja tulee aika

pihlajan hedelmät -

Pois viimeisellä kiilalla

Jäähyväisten itku sulaa...

bojaari pihlaja

Rubiinit palavat.

Sateet ovat sitäkin vihaisemmat

Piiskaa ja satunnaisesti ja kulmassa -

Mitä makeampaa ja tasaisempaa

Pihlaja nippu.

Johto 2. erityinen kohottava rooli luova elämäkerta E. Naumova syGRala Yunna Moritz - hämmästyttävä runoilija, jonka kirjaimet Elena Stanislaulkopuolellaa säilyttää sekä jäännöksen että rintamerkin suuri ystävyys"laulusydän". Yunna Moritz pystyi ammattimaisesti arvioimaan Elena Naumovan runoja ja esittelemääneikirjeenvaihto, ystävällinen viestintä. Runokokoelman esipuheessany"Lehtien kautta "hän kirjoittaa:" ... Elena Naumova on runoilija niistä, jotka elävätAweigh -kuin lehdet, jotka vapisevat elämän tuulessa - kuin lehdet, ilon linnutja surut laulaahänen sielunsa - kuten lehtineen, hänen runonsa ovat rehellisiä ja kunnioittavia - kuinlehtien ja parhaimmillaansen linjoissa on lehtien jännitystä, joka on jatkuvaaliikkeessäAweigh"

Tietysti syksy

Tietysti syksy

Rakastan jokaista.

Rakas April,

Tippaleiden kautta

Ja helmikuuta.

Arkki palaa.

Vapina ja sulaminen.

Viimeinen sivu.

Ja hiljainen enkeli

Leijuu kaiken päällä.

Säästetty ja puhdas.

Johto 1. Runoilija"löytää" luovuutensa lähteet lukijoille:« Jumala, rakkaus, työ. Vain itsestänipäävoit puhua säkeissä, ja runoilija henkistää "kärsimyksen ja työn" sulautumisen ja antaa sanoituksilleen kyvyn« syntyä, elää, hengittää.

Runoni ei ole niin huono.

Ne ovat ilman hopeaa ja kultaa.

Ilman kirkasta hopealankaa ja kuoria...

Jumalalta, rakkaudesta ja työstä

Syntynyt. He hengittävät ja elävät.

Ja he elävät kauan tässä maailmassa.

Runoni ovat kärsimystä ja työtä.

Runoni ovat avoimia kuin lapset.

Johtava 2 . Runo on erittäin koskettava."Nosturin takana." Se kertoo traagisesta yhteydestä, ihmisestä, joka elää maan päällä, taivaan kanssa, maan hengityksen kanssa.

Ehkä minä olen se nosturi

En koskaan, koskaan saa sitä.

Jumala, kuinka puolustuskyvytön maa

Kuinka kaunis

Varsinkin toukokuussa.

Kuulen hänen hengityksensä.

Tunnen jokaisen hengityksen ja hengityksen.

MUTTA taivaisiin kutsumus

Säälimättä, varsinkin toukokuussa.

Mutta mitä raivoisempaa nosturin huuto,

Mitä tuskallisemmin siivet halkaisivat,

Mitä epätoivoisempi maa on

Kaikki mehut, yrtit, pöly...

Kiinnitä nostureiden kiilaan

Ja räpäyttää siipiäsi satunnaisesti.

Mutta taas pysyn maassa,

Ja katson ylös taivaalle ja itken.

Johto 1. Naumovan sanoituksissa luonnollinen maailma, joka kuvaa erilaisia ​​ilmiöitä. Näyttää siltä, ​​​​että runoilija katsoo häntä taiteilijan silmin ja yrittää luoda kuvan, jonka lukija näkee ja tuntee.

puut

puhaltaako kauheita tuulia,

Tai lämpö piinaa puutarhoja,

He eivät tappele keskenään

Maan, veden takia.

Ympäröimällä meitä kaikkia huolella,

Ne kantavat lämpöä vuosisatojen ajan.

Miksi hän vain loukkaa heitä?

iso ja vahva mies?!

***

Kuinka monta surullista oksaa lokakuussa!

He ovat hiljaa, muistelevat kevättä.

Väristä hiljaa vain aamunkoitteessa.

…Ja ikkunani alla yksi sellainen.

Sateen piiskaama, alasti

Ennen ihmisiä, ennen maailmaa välinpitämätön.

Hän on jo piikikäs kuin talvi

Huurteinen. Ja silti kaunis.

***

Talvella puut ovat tiukempia ja viisaampia,

Ei ylimääräisiä koruja, ei glitteriä.

Ilman maaliskuun laseja. Vaivattomasti.

Ilman lintujen järjetöntä turskaa.

Joulukuussa kaikki on puhtautta ja kurinalaisuutta.

Kaikki - grafiikka, salaperäiset merkit ...

Ja valojen harmonia aamunkoitteessa.

Ja hiljaisimmassa hämärässä ja pimeässä.

***

Soolokonsertit ovat ohi.

Kiirot lentävät

Mutta…

Kylmää pyörremyrskyä vastaan

Murskaamme leipää

Ja keltaista vehnää.

Lumessa, kuin pieni aamunkoitto,

Tämä lintu on helakanpunainen -

Ei turhaan.

…Jossain tammikuun puolivälissä

Juhlitaan härän syntymäpäivää.

Jääpuikko

Kuinka nopeasti hän lensi

Alas,

talven kahleista irti!

Kuten hänen hopeavartalonsa

Se halkesi äänekkäästi ja helposti!

Sinisiä sulavia jäälaavuja

Kevyet virrat virtasivat,

Auttaa pieniä ruohonkorsia

Pois maan alta.

Johto 2. Elena Naumovan runot auttavat lukijoita "kuuntelemaan" elämää, rakastamaan sen "parasta, mitä tänä päivänä tapahtuu", ihailemaan heinäkuun lumen ihmettä, Dymkovo-lelun taidetta, näkemään RUUNOT elämässä, uskomaan unelma.

Minne menet, ystäväni?

Ulkona sataa lunta.

Näet kuinka hän menee

Seuraat hänen lentoaan.

Aluksi hän lensi kuin kääpiö.

Sitten kuin lumipääskylä.

Mitä asioita voi olla

Kun talvi on valko-valkoinen!

Oi lumi on karvainen ihmeellinen peto,

Kelluu kaupungin yllä kuin varjo.

Ja se on parasta, usko minua

Mitä tänä päivänä tapahtuu.

Johto 1. Elena Naumova tuntee syvästi elämää. Kautta taiteellinen sana hän välittää ajatuksensa sen etenemisestä, vaikeuksista, joita jokainen kohtaa päivittäin.

Vain tällä tavalla: kärsimyksen ja ilon kautta syntyy hyviä kirjoja. Ja hyvät kirjat muuttavat ihmistä, saavat sinut katsomaan maailmaa eri tavalla.

Ehkä tapaaminen Elena Naumovan kirjojen kanssa muuttaa sinut ja elämäsi paremmaksi!

Keskustelu pojan kanssa tähdestä (runo annetaan lyhenteenä)

Eräänä päivänä poikani sanoi minulle salassa:

Saan tähden taivaalta tähän.

Joko verkko, koukku tai jokin muu esine,

Näet, minä saan tämän tähden.

Johto 2. Usko unelmaan, valoa tähtiä taivaalla ja lue upeita kirjoja Elena Naumova!

4. Luova keskustelu kirjoittajan kanssa.

Erityinen paikka Elena Naumovan sanoituksissa on säkeitä sodasta. Tosiasia on, että Elenan äiti meni rintamalle viisitoistavuotiaana tyttönä menetettyään kaksi sisarusta. Yksi sydämellisimmistä runoista "Perheiden hautajaiset lyötiin" on omistettu tälle aiheelle.

Runoilija lausui suosikkirunojaan inspiroimalla. Oppilaat kuuntelivat häntä tarkkaavaisesti, esittivät heitä kiinnostavia kysymyksiä elämästä ja työstä, saivat tilavia, merkityksellisiä vastauksia.

5. Kirjojen muistokappaleiden esittely.

Tilaisuuden päätteeksi luovutettiin kirjailijan nimikirjoitetuista kirjoista muistokappaleita, otettiin valokuvia.

Luettelo tietolähteistä.

Lehtien läpi: runoja / E. S. Naumova; comp. M. V. Karpova; taiteellinen M. V. Naumov. - Kirov: [s. i.], 2004.

Harmaa kissa valkoisella pilvellä: tarina / E. S. Naumova; [esipuhe E. O. Galitsky; taiteellinen M. V. Naumov]. - Kirov: ORMA, 2008.

Saniainen kukka: runoja, satuja, tarinoita, tarinoita / E. S. Naumova. - esipuhe E. O. Galitsky. - Kirov: O-Brief, 2009.

fi.wikipedia.org

chitbiblioteka.ru

pushkin-vyatka.ru

Vyatka-runoilija Elena Naumovan sukuhistoria osana Voiton historiaa

Elena Naumova tunnetaan ensisijaisesti sanoittajana. Mutta jo hänen ensimmäisessä kirjassaan, The Girl and the Rain (1985), on runoja sodasta.
Voiton 70-vuotispäivänä Kirovin alueen kulttuuriosasto julkaisi uusi kirja Elena Naumova "Ermakov-perheen neljä". Tämä taiteellinen ja dokumentaarinen tarina on vilpitön tarina kirjailijaa lähimpien ihmisten: äidin ja hänen kolmen veljensä kohtalosta. The Year of Literature.RF julkaisee osan yhdestä luvusta - onhan sellaisista yksityisistä tarinoista koottu rehellinen, ei seremoniallinen Voiton historia.

Luku viisi
ÄITI

Ja valonheittimet

liukui taivaalla.

koskettaa tähtien korkeutta.

Ja löytynyt

kuin aavetarina,

Lentokoneissa

mustat ristit.

Hän sokaisi yhtäkkiä

ketterin,

Ikään kuin

pahalle varkaalle

ja löivät kiivaasti ilmatorjunta-aseet

Vihattujen kautta

mustat hämähäkit.

harvinaisen rauhan hetkinä,

Laskee alas,

lämmittelivät itsensä tulen ääressä.

nukahtaa tappelun jälkeen

oli nuorempi

nykyinen minua.

"Elena Stanislavovna, kirjoita äidistäsi. Jos voit lähettää jotain koulun museo, olemme iloisia. Lokakuussa juhlimme koulun 95-vuotisjuhlaa ja museon avajaisia ​​(kirje on kirjoitettu 1990 - Huomautus. toim.), yritämme kutsua kaikki. Olen erittäin iloinen puolestasi, minä suuri rakkaus Luen runojasi, ostan kirjoja ja annan niitä ystävilleni ja selitän, että Mayan tytär kirjoitti ne. On aikaa, vieraile museossamme. Voi hyvin!
Slava Alexandrovna Myasnikova, taistelumuistimuseon johtaja Vakhrushin kylässä, Slobodan alueella, Kirovin alueella.

Olen hyvin kiitollinen tälle naiselle, jolla on symbolinen nimi Slava. Hän kirjoitti muistiinpanoja ja artikkeleita Krasny Kozhevnik -sanomalehteen etulinjassa olevista tovereistani, myös sukulaisistani. Hän teki pyyntöjä arkistoon, keräsi ja systematisoi materiaaleja, otti koululaisia ​​mukaan tähän liiketoimintaan ja johti sitten museoretkiä. Joten Slava Alexandrovna vaali sankari-kansanmiesten muistoa. Ja tietysti kanssa erityistä huomiota ja hän kohteli äitiäni kunnioittavasti, koska kylässämme oli vähän niin rohkeita naisia, jotka lähtivät vapaaehtoisesti rintamaan.

Äitini Maya Andreevna Ermakova (naimisissa Naumova) syntyi 18. huhtikuuta 1926. Anna Ivanovna - isoäitini - synnytti hänet - kahdeksannen lapsensa - 37-vuotiaana, kun vanhin - Mihail oli jo seitsemäntoista. Muistan isoäitini hyvin, hän eli kanssamme (äitini ja minun kanssani). Muistan kuinka hän kuoli... Minä, kuusivuotias tyttö, pakkasessa talvi yö lähetetty avuksi entiset naapurit Field Streetille. Yasinovskin isoäiti asui siellä tyttärensä kanssa. Muistan kuinka juoksemisesta hengästyneenä nousin talon toiseen kerrokseen ja työnsin ovea koputtamatta. Jostain syystä ovi ei ollut lukossa. Pysähdyin kynnykselle ja kuulin häiritsevän:
- Kuka siellä?.
"Se olen minä, isoäitini tuntuu pahalta..." kuiskasin äänettömästi.
Huone hämmensi, valot syttyivät. Jasinovskin isoäidin tytär Nina-täti sanoi:
- Meidän täytyy mennä nopeammin, Anna Ivanna on kuolemassa.
Muistan kuinka vihainen olin, kun kuulin tämän. Kaikki sisälläni kääntyi ylösalaisin:
Hän ei kuole! Hän vain tuntuu pahalta... - tämä sisäinen protesti pysyi minussa ikuisesti. Muistan tämän hetken paremmin kuin itse hautajaiset.
Muistan täydellisesti tahdonvoimaisen isoäidin hahmon. Isoäiti työskenteli vanhempana opettajana kylän päiväkodissa eläkkeelle jäämiseen asti. RSFSR:n korkeimman neuvoston puheenjohtajiston 1. joulukuuta 1945 antamalla asetuksella hänelle myönnettiin Äidin kunnian ritarikunta. Hänen miehensä Andrei Kuzmich Ermakov, isoisäni, kuoli 1920-luvun lopulla, joten hän pysyi perheen laillisena rakastajatarna. Pojat ja varsinkin tyttäret tottelivat häntä aina kiistämättä. Setä Arkasha (yksi äitini veljistä), palattuaan jo rintamalta ja ollessaan aviomies ja isä, yritti aina tiukan äitinsä edessä pysyä "erityisellä kannalla". Hänen sanansa perheessä oli aina painavin ja vakuuttavin.
<…>
AT kouluvuosiaÄidillä oli vaikea koe: fysiikan ja matematiikan opettaja heidän luokassaan oli hänen vanhempi veljensä Mihail. Ja kyky tarkkoja tieteitäÄidillä ei vain ollut sitä ... Toisaalta jokainen oppitunti on piinaa, ja toisaalta, mitä ylpeyttä oppilas Maya Ermakova tunsi nähdessään kuinka luokkatoverit kohtelevat hänen vanhempaa veljeään, opettaja Mihail Andreevich Ermakovia rakkaudella ja rakkaudella. kunnioittaminen.
Sodan alussa tämä opettaja, varauksesta huolimatta, menee rintamalle. Kesällä 1942, armeijamme vetäytyessä kaakkoon Voronezh-Voroshilovgradin ja Donbassin aikana puolustusoperaatiot vangitaan, 43. maaliskuuta hän kuolee marttyyrina "Grosslazaret Slavuta-tsvai" -keskitysleirillä Ukrainassa. Mutta isoäitini Anna Ivanovna, luojan kiitos, ei koskaan tiedä tästä. Vuonna 1942 hän saa ilmoituksen, että hänen poikansa on kadonnut lähellä Stalingradia. Asiakirjat hänen kuolemastaan ​​keskitysleirillä tulevat paljon myöhemmin ...
Kun sota alkoi, äitini oli juuri täyttänyt viisitoista. Sodan alkuaikoina veli Victor, 13. hävittäjän luutnantti ilmailurykmentti ilmavoimat Baltian laivasto yksi kirje saapui Hangon niemeltä. Se ei ole edes Neuvostoliitto, se on Suomi. Siellä, Itämeren yllä, oli sodan ensimmäisestä päivästä lähtien koirataisteluja. Ja 29. kesäkuuta "luutnantti V.A. Ermakov I-16:lla 13. hävittäjälentorykmentistä, palatessaan tehtävästä Lagsbergin lentokentän yli, löysi Ju-86:n. Hän alkoi jahtaa häntä, teki useita hyökkäyksiä sivulta, takaa, sammutti ampujaradion operaattorin ja yhden lentokoneen moottorin. Sitten lentäjä lähti hyökkäykseen edestä, joutui navigaattorin konekiväärien tulen alle ja kuoli. Se oli ensimmäinen tappio hävittäjälento Baltia". Joten se on kirjoitettu Kaliningradin alueen muistokirjaan.
Isoäitini oli yksi ensimmäisistä kylässä, joka sai pojalleen hautajaiset.
Ja jossain lähellä Puolan raja, jolla ei ollut aikaa demobilisoida puna-armeijan riveistä ohituksen jälkeen asepalvelus, näkemättä sukulaisiaan ja ystäviään, kolmannen äidin veli Arkady Ermakov oli jo sodassa.
Mitä 15-vuotias tyttö voi tehdä? Armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistossa he sanoivat: ”Mala. Kasva ensin aikuiseksi…” Ja äitini sai työpaikan nahka- ja kenkätehtaalta asentajan oppipoikana myymälässä nro 1. Mutta kun vuosi hänen veljensä Viktorin kuoleman jälkeen, kesällä 1942, tuli uutinen hänen vanhemmasta veljestään, divisioonan 711 apulaispäällikköstä, joka oli kadonnut Stalingradin taisteluissa. tykistörykmentti 227 kivääriosasto, yliluutnantti Mihail Andreevich Ermakov, halu päästä etupuolelle ja kostaa kahdelle rakkaalle veljelle tuli tärkein asia. Yhdessä ystävänsä Olga Rokhinan kanssa (vain kaksi vuotta sitten luokkatoverit Maya ja Olya opettivat matematiikkaa Mihail Andreevitšin tunneilla ...) äiti menee jälleen armeijan palvelukseen. He ovat jo kuusitoista, mutta ... jälleen kieltäytyminen. Sitten tytöt päättävät korjata asiakirjat - lisätä vähintään vuoden itselleen ... Toinen yritys onnistui. Ehkä todellakin sotilasasiantuntijat eivät huomanneet "jälkikirjoitusta", tai ehkä he teeskentelivät... Tilanne rintamalla oli liian jännittynyt. Armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistoja ohjasi jo 9. marraskuuta 1941 annettu asetus "vahvistuksesta ja vahvistamisesta ilmapuolustus unionin alueella. Tämä asiakirja todella julkaisi ilmapuolustusvoimat vuonna itsenäinen näkemys Armeija ja huhtikuussa 1942 muodostettiin Moskovan ilmapuolustusrintama. Suurin osa Moskovan ilmapuolustusvoimien uusi täydennys oli tyttöjä. Ensimmäiset ešelonit heidän kanssaan saapuivat Moskovan alueelle huhtikuussa 1942. Tämä mahdollisti kuuden tuhannen miehen vapauttamisen rintamaan. Ja yhteensä vuoden 1942 aikana yli 20 tuhatta tyttöä lähetettiin Moskovan ilmapuolustusyksiköihin ja kokoonpanoihin. 16-vuotias Maya Ermakova oli yksi heistä.
Äidin piti mennä rintamalle yksin, ilman ystävää, joka valitettavasti sairastui lavantautiin. Äitini ei tietenkään tehnyt suunnitelmiaan isoäitilleen. Millainen äiti antaisi kuusitoistavuotiaan tytön sotaan, nuorimman ja siksi lasten rakkaan, kun kaksi poikaa oli jo kuollut.
Äitini puna-armeijan kirjassa mainitaan, että hän oli jo marraskuussa 1942 35. ilmatorjuntarykmentin 4. komppanian puna-armeijan puhelinoperaattori. Vala vannottiin tammikuussa 1943. Yksikkö: 1 ​​komppania 35.tä. Sotilaallinen erikoisuus- Puna-armeijan valonheitin.
Olin onnekas löytää Yksityiskohtainen kuvaus nuorten vapaaehtoisten tyttöjen elämää, jotka palvelivat 37. ilmatorjunta-valonheitinrykmentissä äitinsä vieressä. Pokrovin kaupungin toimittaja Galina Fomitševa kertoo tästä sotaveteraani Pelageja Martynovna Buchinskayan muistelmien pohjalta. sodan aika- projektori Polina Byvsheva), aivan kuten äitini, joka perusti oman etulinja lähellä Moskovaa. Kun luin tämän esseen, muistin, että kuulin tästä kaikesta äitini tarinoista.

”Päivän tuskallisen odotuksen jälkeen Polina lastattiin muiden värvättyjen kanssa tavarajunavaunuun, ja juna oli tien päällä kolmen päivän ajan. Minne he menivät, kukaan ei tiennyt. Ja tämä ensimmäisten päivien epävarmuus, eristäytyminen kotoa, perheestä oli hyvin raskasta. Varsinkin nuoret tytöt pitävät hänestä. elämänkokemusta heillä ei vielä ollut, eikä kukaan poistunut talosta pitkään aikaan. Mutta sitä varten nuoriso on, ei vain olla surullinen, vaan myös iloita uusista tuttavuuksista, ja elämän epätavalliset olosuhteet aiheuttivat sekä ahdistusta että kiinnostusta.
Polina muistaa, kuinka he ajoivat Moskovan, sitten Ramenskin läpi ja saapuivat Nakhabinoon. Täällä värvätyt tytöt pukeutuivat armeijan univormuihin ja laitettiin päälle. Pokrovin tytön Polinan palveluspaikka kaikkien kolmen sotavuoden ajan oli 37. valonheitinrykmentti, 2. komppania.
Rykmentti vartioi ilmatila Moskovan lähestyessä projektorit puolustivat pääkaupunkia vihollisen lentokoneilta yhdessä ilmatorjuntatykkien kanssa.
Naisprojektorien piti hallita sotilaallinen erikoisuus lyhyessä ajassa. Tämä tarkoitti jatkuvaa harjoittelua ja harjoittelua. Elämä sujui tiukan rutiinin mukaan, he kävelivät enimmäkseen muodostelmassa. Alkuaikoina se oli erittäin vaikeaa, mutta monet tytöt menivät rintamalle vapaaehtoisesti ja olivat valmiita kaikkiin vaikeuksiin. Ja sitten, he eivät olleet hemmoteltuja, lapsuudesta lähtien he tottivat työhön ja tottuivat vastaamaan itse.
Oli miten oli, elämä meni tiettyyn suuntaan, ihmisten piiri, joiden joukossa minun piti pyöriä, tuli yhä tunnistetummaksi, ja tämä antoi vakauden ja tavanomaisen paikkani tunteen.
Polina Byvshevan asema oli ykkönen. Hänen tehtävänsä oli osoittaa valokeilassa tarkasti pitkän kantaman kohteessa - vihollisen lentokone, joka oli matkalla kohti Moskovaa. Se oli tiedustelu tai pommikone. Myöhemmin hän oppi määrittämään niiden tyypin äänen perusteella ja tiesi tarkalleen, mikä fasistinen lentokone oli ilmassa.
Ensimmäisen vihollisen yötaivaalla löysivät sotilaalliset signaalimiehet - "kuuleet", jotka seurasivat neuvotteluja ilmassa ympäri vuorokauden. Hengitystä pidätellen ja korviaan rasittaen valonheittimien miehistöt odottivat komentoa paikoillaan, ilmatorjunta-aseet olivat hereillä.

Ja sitten komentajan ääni kuuluu: "Ray!". Välittömästi vastauksena hänelle tumma taivas, jossain tietyssä kohdassa vihollisen koneeseen suunnattujen valonheittimien tulisäteet leikkaavat: "Kohde on säteessä!" kuulostaa vastaukselta. Ilmatorjunta-aseet kuuluu haukkuvan ja monia oransseja välähdyksiä näkyy pimeällä taivaalla. Vihollisen lentokoneen palavat osat putoavat nopeasti, ja lähellä joku huutaa ilosta ja vihasta: "Tarvitset siis sitä, fasistinen paskiainen!".
Joten lähellä Moskovaa se oli monta kertaa. Nuoret naisprojektorit saivat kokemusta ja tarkkuutta tähtäessään kohteeseen. Mutta harjoittelu jatkui, usein tytöt olivat hälyttäviä yöllä.
Rykmentti vaihtoi jatkuvasti käyttöpaikkaansa liikkuen Moskovan ympärillä olevaa kehää pitkin. Uudessa paikassa heidän oli järjestettävä asemansa uudelleen, kaivattava erityinen kaivaus valonheittimelle, jotta se ei havaittu ilmasta. Sanalla sanoen, he asettuivat, perustivat elämän, odottivat kenttäkeittiö joka saapui myöhemmin. "Asimme yhdessä", Pelageja Martynovna muistelee, "tytöt olivat kaikki vaatimattomia, kodikkaita, heistä huolehdittiin, auttoivat toisiaan. Edessä ei ole muuta tapaa."

Äiti jätti myös muistoja. Suuren isänmaallisen sodan veteraanin kyselylomakkeessa hän kirjoitti:
”35. ilmatorjunta-valonheitinrykmentin taisteluvalopisteemme nro 117 sijaitsi lähellä Moskovaa.
Minä ja toinen tyttö, moskovilainen Zoya Zolotukhina (hänen kuoleman jälkeen) olimme "pisteessä". Meidän piti peittää ja kiinni fasistisia lentokoneita. Päätehtävämme oli pitää vihollinen poissa Moskovasta. Messerschmiitit lensivät Moskovaan mustassa parvessa. Törmättyään kahden säteen poikkikappaleeseen fasistinen lentäjä menetti kurssin ja joutui lentämään laskeutumaan näiden säteiden mukana. Eli periaatteessa heidät vangittiin. Mutta eräänä päivänä, kun yksi saksalainen kone osui palkkiemme poikkikappaleeseen ja menetettyään maamerkkinsä laskeutui, toinen fasistinen ässä, joka lensi hänen perässään, ampui alas ... oman toverinsa. Se - ensimmäinen - putosi tuleen ja räjäytettiin. Joten - hänen tuhosi hänen! Me tytöt olimme hämmästyneitä – emme voineet uskoa silmiämme. Kuinka voit tuhota omasi?! Mutta fasisteilla on ilmeisesti tapana: tappaa heikkoja, haavoittuneita maassa, vedessä ja ilmassa. Ja meillä on- Neuvostoliiton sotilaat Kaikista haaroista ja joukkoista eturintamassa oli aina vahva sotilasystävyys, keskinäinen avunanto ja motto: "Kuole itse, mutta auta toveriasi!". Lentäjämme taistelivat taitavasti ja pelottomasti, ja me projektoritytöt auttoimme heitä parhaamme mukaan. Ja seurauksena he puolustivat Moskovaa. Sitten muutimme Baltian rintama Siellä he osallistuivat taisteluihin, vapauttivat Riian ja muita kaupunkeja ja kyliä.

9. toukokuuta 2000 voiton 55-vuotispäivänä Neuvostoliiton ihmiset Suuressa isänmaallisessa sodassa Moskovan taivaan puolustajien muistomerkin lähellä olevalla aukiolla kysymykseen nuori sotilas: "Ja miksi ilmapuolustussoturit ovat niin kuuluisia?" - osallistuja natsien massiivisen ilmahyökkäyksen heijastukseen Moskovaan, eläkkeellä oleva eversti N.P. Martynov vastasi: "Ilmapuolustussotilaat eivät tehneet suuria urotekoja. He ovat vain säilyttäneet isänmaamme pääkaupungin Moskovan tuleville sukupolville!
Ja marsalkka Žukov kirjoitti kuvaannollisesti muistelmissaan: "Yli 100 miljardia kynttilää sytytettiin Etureuna sokaisemalla vihollisen ja korostaen tankkeriamme ja jalkaväkimiehämme. Se oli suuren vaikuttavan voiman kuva, enkä koko elämäni aikana muista sellaista spektaakkelia. On vain sääli, että Georgi Konstantinovich ei kirjoittanut, että tytöt seisoivat valonheittimien edessä. Ja monet heistä, kuten äitini, eivät olleet edes kaksikymmentä...

Katselukerrat: 0

Syksyn viimeisenä päivänä keskuksen lukusalissa isänmaallinen koulutus Grigori Bulatovin mukaan nimetty juhlatunnelma vallitsi. Täällä MKOU:n lukion nro 14 2 "a", 3 "b" ja 3 "d" luokan oppilaat tapasivat hämmästyttävän luovan henkilön, Vyatka-kirjailijan Elena Stanislavovna Naumovan.

Keskuksen johtaja NV Likhacheva esitteli vieraan. Elena Stanislavovna syntyi Vakhrushin kylässä Slobodan alueella muusikon ja työntekijän perheeseen. Vanhempiensa lisäksi hänen isoäitillään ja kummiäitillään oli suuri rooli tulevan runoilijan kasvatuksessa. Mutta juuri isä, luettuaan tyttärensä ensimmäiset runolliset rivit, huomasi hänen lahjakkuutensa, runojen poikkeuksellisen vilpittömyyden ja neuvoi häntä jatkamaan luovuutta. Vahrushissa Elena valmistui yleissivistävästä ja musiikkikoulu ja opiskeli sitten klo kirjallinen instituutti niitä. Gorki ja vielä 4. vuoden opiskelija hyväksyttiin Neuvostoliiton kirjailijaliiton jäseneksi. Hän työskenteli toimittajana ja opettajana.

Runoilijan ja proosakirjailijan työ tunnetaan paitsi Vyatkassa, myös Venäjällä ja jopa ulkomailla. Elena Stanislavovna on monien kirjallisuuspalkintojen saaja. E. S. Naumovan runoja, tarinoita ja tarinoita julkaistaan ​​paitsi Kirovissa myös pääkaupungin julkaisuissa. Kirjoittaja saavutti kaiken tämän kovalla työllä ja tietysti suurella lahjakkuudella. Ja sitten Elena Stanislavovna otti puheenvuoron ja esitteli kaverit kirjoihin. Hän mainitsi, että monien hänen kirjojensa kuvittaja on hänen poikansa Maxim, joka on nyt tunnettu taiteilija Vjatkassa. Uusimmasta, juuri ilmestyneestä kirjasta "The Gift" runoilija luki useita runoja.

Valmistautuessaan tapaamiseen runoilijan kanssa oppilaat opettelivat ulkoa hänen hauskoja runojaan. Hieman innoissaan he lausuivat niitä. Ja mikä oli lasten yllätys, kun kirjailija ei vain kehui jokaista lukijaa, vaan myös esitteli kirjansa nimikirjoituksella!

Sen jälkeen koululaiset pommittivat kirjailijaa kysymyksillä: "miten runot syntyvät", "minkä ikäisenä kirjoitit ensimmäisen runosi?", "Kuinka monta satua, tarinoita, satuja, kirjoja kirjoitettiin?", "Kuka on sinun suosikkirunoilija?" Elena Stanislavovna vastasi kaikkiin lasten kysymyksiin vilpittömästi ja rehellisesti.

Hyvä Elena Stanislavovna! Kiitos sydämemme pohjasta! Tule meille uudestaan!