Dalam bab ini:

§satu. Jenis subordinasi dalam NGN dengan beberapa klausa bawahan

Mungkin ada lebih dari satu klausa bawahan di NGN. Dalam hal ini, penting untuk memahami bagaimana semua bagian kalimat kompleks saling berhubungan, apa yang tunduk pada apa. Tiga jenis yang mungkin:

1) penyerahan yang konsisten,
2) subordinasi paralel,
3) subordinasi homogen.

Pengiriman berurutan

Dengan konsisten subordinasi, rantai kalimat terbentuk: klausa pertama tunduk pada klausa utama, klausa kedua di bawah klausa pertama, dan seterusnya. Dengan jenis subordinasi ini, setiap klausa bawahan adalah yang utama untuk klausa bawahan berikutnya.

Saya takut Anna akan terlambat untuk ujian, yang seharusnya dimulai pagi-pagi sekali.

Skema: [ ... ], (konjungsi Apa...), (kata penghubung yang mana…).

Pada subordinasi berturut-turut klausa bawahan yang terkait dengan yang utama disebut klausa bawahan tingkat pertama, dan klausa berikutnya disebut klausa bawahan tingkat kedua, dll.

Subordinasi paralel

Jika satu klausa utama termasuk klausa bawahan jenis yang berbeda, maka subordinasi paralel terbentuk. Dengan jenis subordinasi ini, kedua klausa bawahan termasuk dalam klausa utama yang sama. Adalah penting bahwa klausa-klausa ini memiliki jenis yang berbeda dan mereka menjawab pertanyaan yang berbeda.

Ketika guru masuk, anak-anak berdiri untuk menyambutnya.

Skema: (kata gabungan Kapan...), [ ... ], (konjungsi ke …).

Penyerahan homogen

Jika sebuah klausa bawahan adalah kalimat-kalimat yang sejenis dan mengacu pada anggota klausa utama yang sama atau klausa utama secara keseluruhan, maka terbentuklah subordinasi yang homogen. Pada subordinasi homogen kata sifat menjawab pertanyaan yang sama.

Tiba-tiba saya merasakan bagaimana ketegangan itu mereda dan betapa mudahnya itu menjadi dalam jiwa saya.

Skema: [ ... ], (konjungsi bagaimana...) dan (konjungsi bagaimana …).

Adneksa kalimat penjelas mirip dengan anggota kalimat yang homogen, mereka saling berhubungan oleh serikat pekerja dan. Kedua klausa bawahan mengacu pada anggota kalimat dalam klausa utama. Tidak ada koma di antara mereka.

Adalah penting bahwa dengan subordinasi homogen, serikat pekerja atau kata-kata sekutu dapat dihilangkan, yang khas untuk kalimat dengan beberapa klausa.

tes kekuatan

Cari tahu bagaimana Anda memahami isi bab ini.

Ujian akhir

1. Benarkah ada lebih dari satu klausa bawahan di NGN?

2. Apa nama subordinasi ketika klausa bawahan pertama adalah bawahan dari klausa utama, yang kedua - ke yang pertama, dll.?

   • pengiriman berurutan
   • subordinasi homogen
   • subordinasi paralel

3. Apa nama subordinasi jika jenis klausa yang berbeda dimiliki oleh klausa utama yang sama?

   • pengiriman berurutan
   • subordinasi homogen
   • subordinasi paralel

4. Apa nama subordinasi ketika klausa bawahan adalah kalimat dari jenis yang sama dan merujuk ke anggota yang sama dari klausa utama atau ke yang utama secara keseluruhan?

   • pengiriman berurutan
   • subordinasi homogen
   • subordinasi paralel

5. Ketika pertunjukan berakhir, anak-anak bertepuk tangan untuk membuat para seniman merasa bersyukur.?

   • pengiriman berurutan
   • subordinasi paralel
   • subordinasi homogen

6. Apa yang dimaksud dengan subordinasi dalam sebuah kalimat: Saya pikir di episode berikutnya, pahlawan akan menyelamatkan gadis yang dia cintai.?

   • pengiriman berurutan
   • subordinasi paralel
   • subordinasi homogen

7. Apa yang dimaksud dengan subordinasi dalam sebuah kalimat: Saya mendengar pintu dibanting dan orang-orang di lorong berbicara.?

   • pengiriman berurutan
   • subordinasi paralel
   • subordinasi homogen

8. Apa yang dimaksud dengan subordinasi dalam sebuah kalimat: Saya pikir saudara laki-laki saya akan senang dengan hadiah saya dan saya membuat pilihan yang sangat baik.?

   • pengiriman berurutan
   • subordinasi paralel
   • subordinasi homogen

Kuliah 75 Jenis subordinasi klausa bawahan

Kuliah ini membahas jenis utama kalimat kompleks dengan beberapa klausa bawahan.

Jenis subordinasi klausa bawahan

Kuliah ini membahas jenis utama kalimat kompleks dengan beberapa klausa bawahan.

rencana kuliah

75.1. Subordinasi yang konsisten dari klausa bawahan.

75.2. Subordinasi homogen dari klausa bawahan.

75.3. Subordinasi paralel dari klausa bawahan.

75.1. Subordinasi berurutan dari klausa bawahan

Dalam kuliah 73 dan 74 kita berbicara tentang kalimat kompleks, tentang berbagai jenis klausa bawahan, tetapi pada dasarnya hanya memperhatikan kalimat dengan satu klausa bawahan. Jauh lebih sering dalam teks ada kalimat dari tiga bagian atau lebih di mana beberapa klausa bawahan digunakan.

Tergantung pada bagaimana klausa bawahan ini dilampirkan ke yang utama, kalimat kompleks (CSS) dibagi menjadi:

1) NGN dengan subordinasi klausa bawahan secara berurutan;

2) NGN dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen;

3) NGN dengan subordinasi paralel dari klausa bawahan;

4) SPP dengan berbagai jenis subordinasi klausa bawahan.

Mari kita menganalisis proposal:

Panah menunjukkan di mana tepatnya kita mengajukan pertanyaan kepada klausa bawahan (dari akhir bagian sebelumnya, dari awal atau dari tengah). Dalam kalimat ini, kami mengajukan pertanyaan kepada kedua klausa bawahan dari akhir bagian sebelumnya.

Pertimbangkan beberapa kalimat lagi dengan subordinasi berurutan dari klausa bawahan.

Dapat dilihat dari diagram ini bahwa bagian kedua mematahkan yang pertama, karena pertanyaan diajukan dari tengah kalimat utama.

Saya ingin menarik perhatian pada jenis kalimat kompleks lainnya dengan subordinasi berurutan dari klausa bawahan. Kasus ini cukup rumit, jadi beri perhatian khusus padanya.

[Saya pikir] 1, (bahwa nanti akan sulit bagi saya untuk membebaskan diri dari perwaliannya) 2, (jika saya tidak berdebat dengan orang tua pada saat yang menentukan ini) 3 .

Sekarang cobalah menggambar diagram dari beberapa kalimat Anda sendiri. Untuk melakukan ini, Anda perlu menyeret berbagai elemen dari bidang bawah ke tabel.

1) Dia menulis kepadanya bahwa dia telah memutuskan untuk mempercepat kepergiannya dari Dresden, karena kesehatan bibinya telah benar-benar membaik.

2) Mechik tidak percaya bahwa Levinson benar-benar seperti yang digambarkan Chizh.

3) Dia memandangnya sebagai orang yang melihat seseorang di mana mereka melihat apa yang telah lama mereka harapkan.

75.2. Subordinasi homogen dari klausa bawahan

Tentang homogen subordinasi klausa bawahan, kita katakan jika dalam kalimat kompleks semua klausa bawahan

• merujuk pada kata yang sama dari bagian utama,
• memiliki tipe yang sama
• terhubung satu sama lain dengan koneksi non-serikat atau koordinatif.

Mari kita lihat beberapa contoh.

Dalam kasus lain, sifat homogen dari klausa mungkin tidak begitu jelas:

[Dia pergi bersamanya, senang] 1, (bahwa dia menyenangkannya) 2 dan (sekarang dia bisa tinggal di pantai dan beristirahat dari merawat Pavlik yang bosan) 2 .

Antara klausa bawahan yang homogen menghubungkan serikat, tetapi dalam klausa kedua sarana sekutu (serikat APA) dihilangkan, tetapi dapat dengan mudah dipulihkan:

[Bagi pembaca abad pertengahan, ini sangat penting], (untuk apa karya itu didedikasikan) dan (oleh siapa karya itu dibuat).

Dan sekarang cobalah untuk merakit klausa kompleks dengan subordinasi homogen dari kalimat sederhana yang tersebar. Perhatikan arti kalimatnya.

75.3. Subordinasi paralel adneksa

Paralel (tidak seragam) subordinasi klausa bawahan terjadi dalam dua kasus:

• jika klausa bawahan melekat pada satu kata dari bagian utama, tetapi berbeda dalam semantik;
• klausa bawahan memiliki arti yang sama, tetapi merujuk pada kata yang berbeda bagian utama.

Mari kita lihat kedua kasus dengan contoh.

(Karena kami tidak pernah memelihara burung) 1 , [kemudian saya mengerti] 2 , (bahwa kandang ini milik penyewa baru) 3 .

Dalam kalimat ini, bagian kedua adalah yang utama, kedua klausa bawahan bergantung pada kata yang sama, tetapi pada saat yang sama mereka berbeda artinya: bagian pertama adalah klausa bawahan penyebab, dan bagian ke-3 adalah penjelas ayat. Mari kita sekarang mewakili proposal ini secara skematis.

Harap dicatat bahwa skema ini sangat mirip dengan skema kalimat kompleks dengan klausa bawahan yang homogen, tetapi pertanyaannya diajukan secara berbeda.

Sekarang perhatikan sebuah kalimat dengan klausa bawahan yang memiliki arti yang sama, tetapi merujuk pada kata-kata yang berbeda dari bagian utama.

Sama-sama petualang proposal ini jelas, dihubungkan oleh serikat pekerja yang sama, tetapi pada saat yang sama mereka bergantung pada kata-kata yang berbeda.

Tentukan jumlah kalimat kompleks dengan subordinasi paralel klausa bawahan. Jika ada jawaban yang salah, pastikan untuk membaca komentar pop-up.

Tanggal: 22-05-2010 10:47:52

Dilihat: 25241

Dan segala sesuatu yang berhubungan dengannya dipelajari di kursus sekolah bahasa Rusia, dan juga termasuk dalam kertas ujian. Varian subordinasi bagian dependen dari kalimat kompleks (subordinasi berturut-turut klausa bawahan juga) akan dibahas di bawah ini.

Kalimat kompleks: jenis klausa bawahan

Kalimat kompleks adalah kalimat yang terdiri dari dua atau lebih dasar-dasar tata bahasa, salah satunya adalah yang utama, sisanya tergantung. Sebagai contoh, api padam (bagian utama), ketika pagi datang(bagian tergantung). Subordinate, atau dependen, bagiannya bisa bermacam-macam jenisnya, semuanya tergantung pertanyaan yang diajukan dari kalimat utama ke dependen. Ya, ketika ditanya yang bagian yang bergantung dianggap definitif: hutan (apa?) tempat kami berjalan telah menipis. Jika pertanyaan tentang keadaan dilekatkan pada bagian dependen, maka bagian subordinat didefinisikan sebagai adverbial. Akhirnya, jika pertanyaan ke bagian dependen adalah salah satu pertanyaan kasus tidak langsung, maka klausa bawahan disebut eksplanatori.

Kalimat kompleks: beberapa klausa bawahan

Seringkali dalam teks dan latihan ada kalimat kompleks, di mana ada beberapa klausa bawahan. Pada saat yang sama, tidak hanya klausa bawahan itu sendiri yang bisa berbeda, tetapi juga cara mereka disubordinasikan ke klausa utama atau satu sama lain.

Metode subordinasi klausa bawahan

Nama	Keterangan	Contoh
Subordinasi paralel	Klausa utama mencakup bagian-bagian dependen dari berbagai jenis.	Ketika es pecah, penangkapan ikan dimulai, yang telah ditunggu-tunggu oleh para pria sepanjang musim dingin.(Kalimat utama: memancing telah dimulai. Adjektiva adverbial pertama: dimulai (kapan?); kata sifat kedua: memancing (apa?).
Penyerahan homogen	Klausa utama termasuk bagian dependen dari jenis yang sama.	Semua orang tahu bagaimana BAM dibangun dan seberapa mahal orang membayarnya.(Kalimat utama: semua orang tahu. Ini mencakup kedua klausa penjelasan bawahan: bagaimana BAM dibangun dan betapa mahalnya orang-orang membayarnya. Kata keterangan bersifat homogen, seperti yang mereka rujuk ke satu kata -diketahui mereka mengajukan satu pertanyaan: diketahui bahwa?)
Pengiriman berurutan	Klausa utama memiliki satu klausa bawahan, di mana klausa bawahan lainnya bergantung.	Dia menduga bahwa mereka tidak menyukai film yang mereka tonton.(Dari kalimat utama dia menebak satu kata sifat tergantung: bahwa mereka tidak menyukai filmnya. Dari klausa bawahan yang terkait dengan klausa utama, hal lain tergantung: yang mereka lihat.

Untuk menentukan subordinasi klausa bawahan yang paralel, homogen, berurutan adalah tugas, sulit pada siswa. Memutuskan pertanyaan ini, pertama-tama perlu untuk menemukan kalimat utama, dan kemudian, mengajukan pertanyaan darinya, menentukan sifat subordinasi.

Subordinasi dan subordinasi berurutan

Dalam kalimat kompleks, di mana ada beberapa batang predikatif, mungkin ada subordinasi klausa bawahan. Klausa bawahan adalah klausa bawahan yang bergantung pada satu klausa utama. Subordinasi berurutan berbeda dengan subordinasi. Faktanya adalah bahwa dalam kalimat majemuk dengan subordinasi berurutan, tidak semua klausa bawahan bergantung pada klausa utama, yaitu tidak memiliki subordinasi.

Menentukan jenis-jenis klausa bawahan bukanlah tugas yang mudah, terutama pada kalimat-kalimat dengan subordinasi sekuensial. Pertanyaannya adalah bagaimana menemukan subordinasi yang konsisten dari klausa bawahan.

• Baca penawaran dengan cermat.
• Sorot poin tata bahasa.
• Tentukan apakah kalimat tersebut kompleks. Dengan kata lain, cari tahu apakah ada bagian utama dan bagian dependen, atau bagian dari kalimat kompleks yang sama.
• Identifikasi klausa bawahan yang berhubungan langsung dengan klausa utama.
• Klausa bawahan, yang maknanya tidak terkait dengan klausa utama, akan merujuk ke bagian lain yang bergantung pada klausa utama. Ini adalah subordinasi berurutan dari bagian-bagian bawahan.

Mengikuti algoritma ini, Anda dapat dengan cepat menemukan penawaran yang ditentukan dalam tugas.
Hal utama adalah mengetahui jawaban atas pertanyaan, subordinasi yang konsisten dari klausa bawahan - apa itu? Ini adalah kalimat yang kompleks, di mana klausa bawahan seperti itu bergantung pada klausa utama, yang merupakan klausa utama untuk klausa bawahan lainnya.

Struktur kalimat dengan subordinasi berurutan dari klausa bawahan

Yang paling menarik di secara struktural adalah kalimat kompleks dengan subordinasi berurutan dari klausa bawahan. Rantai klausa yang saling bergantung dapat ditemukan baik di luar klausa utama maupun di dalamnya.

Hari yang mereka habiskan kota yang cerah dimana ada banyak Monumen bersejarah mereka akan ingat selamanya.

Inilah saran utama mereka akan mengingat hari itu selamanya mengelilingi teman terikat dengan kata sifat lainnya. Klausa bawahan tergantung pada klausa utama yang mereka habiskan di kota yang cerah. Bagian bawahan ini adalah yang utama bagi bagian pendefinisi bawahan. dimana terdapat banyak monumen bersejarah. Oleh karena itu, ini adalah subordinasi yang konsisten dari klausa bawahan. Dalam kalimat lain Dia melihat pemiliknya memarahi kucingnya karena menangkap ayam klausa utama terletak di luar klausa bawahan.

Contoh subordinasi berurutan dari klausa bawahan

Subordinasi berurutan dari bagian-bagian bawahan digunakan sebagai pidato sehari-hari maupun secara tertulis. Kalimat seperti itu ditemukan di fiksi. Misalnya, A.S. Pushkin: Natalya Gavrilovna terkenal di majelis sebagai penari terbaik, yang merupakan ... alasan kesalahan Korsakov, yang datang keesokan harinya untuk meminta maaf kepada Gavrilo Afanasyevich; di L.N. Tolstoy: Dia ingat bagaimana dia pernah berpikir bahwa suaminya telah mengetahuinya, dan sedang mempersiapkan duel ... di mana dia bermaksud untuk menembak di udara.; dari I.A. Bunin: Dan ketika saya melihat ke atas, lagi-lagi tampak bagi saya ... bahwa keheningan ini adalah sebuah misteri, bagian dari apa yang berada di luar yang dapat dikenali.

Klausa dalam NGN tidak harus satu. Mungkin ada beberapa dari mereka. Maka ada baiknya mempertimbangkan semua opsi untuk jenis hubungan apa yang berkembang antara klausa bawahan dan klausa utama.

Perlu juga diperjelas bahwa skema kalimat kompleks tidak hanya linier ( horisontal) seperti contoh di atas. Untuk menunjukkan dengan jelas hubungan ketergantungan antara klausa utama dan beberapa klausa bawahan, diagram alur lebih cocok ( vertikal).

Jadi, untuk beberapa klausa bawahan, kasus-kasus berikut dimungkinkan:

Penyerahan yang homogen. Semua klausa bawahan merujuk ke utama (atau beberapa kata dalam komposisinya). Selain itu, mereka menjawab satu pertanyaan. Dan di antara mereka sendiri, klausa-klausa bawahan dihubungkan menurut prinsip yang sama seperti anggota yang homogen saran.

Anak-anak menghentakkan kaki mereka dengan tidak sabar dan tidak bisa menunggu sampai tiba waktunya untuk berangkat, ketika mereka akhirnya akan melihat laut, ketika semua orang bisa berlari di sepanjang pantai sepuasnya.

penyerahan paralel. Semua klausa bawahan termasuk dalam klausa utama. Tapi mereka menjawab pertanyaan yang berbeda.

Saat gilirannya untuk memilih, Olya mengambil kotak yang lebih dulu datang ke tangannya.

Pengajuan yang konsisten. Satu klausa bawahan dilampirkan ke klausa utama (disebut klausa tingkat pertama). Klausa bawahan lain, dari tingkat kedua, bergabung dengan klausa bawahan dari tingkat pertama. Omong-omong, dengan jenis subordinasi ini, satu klausa bawahan dapat dimasukkan ke dalam klausa lain.

Orang-orang memutuskan bahwa bersama-sama mereka akan mengatasinya tugas yang menantang, yang dengan berani Misha putuskan untuk diletakkan di pundaknya.

Skema untuk mengurai kalimat kompleks

Sebuah pertanyaan yang masuk akal mungkin muncul mengapa semua skema NGN ini diperlukan. Mereka memiliki setidaknya satu tujuan aplikasi - bagian wajib menguraikan kalimat kompleks adalah menyusun skemanya.

Selain itu, hanya skema kalimat yang kompleks yang akan membantu menganalisisnya dengan benar untuk dianalisis.

Skema penguraian SPP mencakup tugas-tugas berikut:

Tentukan kalimat apa yang sesuai dengan tujuan pernyataan: deklaratif, interogatif, atau insentif.

Apa - oleh pewarnaan emosional: seru atau tidak seru.

Untuk membuktikan bahwa sebuah kalimat itu kompleks, perlu untuk mendefinisikan dan menetapkan landasan tata bahasa.

Tunjukkan jenis koneksi apa dari bagian kalimat kompleks yang ada: ikatan sekutu, intonasi.

Tunjukkan jenis kalimat kompleks: kalimat kompleks.

Tunjukkan berapa banyak kalimat sederhana yang termasuk dalam kalimat kompleks, dengan cara apa klausa bawahan dilampirkan ke yang utama.

Tentukan bagian utama dan bagian bawah. Dalam kasus kalimat kompleks dengan beberapa klausa bawahan, mereka harus ditunjukkan dengan angka (derajat subordinasi).

Tunjukkan dengan kata mana dalam klausa utama (atau dengan seluruh kalimat) klausa bawahan dikaitkan.

Tandai metode koneksi bagian predikat kalimat kompleks: kata serikat atau sekutu.

Jika ada, tandai kata indikatif di bagian utama.

Tunjukkan jenis klausa bawahan: penjelas, atributif, tambahan, adverbial.

Dan akhirnya, buat diagram kalimat yang kompleks.

Grechishnikova Marina Anatolievna,

guru bahasa dan sastra Rusia

MBOU "Sekolah Menengah No. 2" hal. Urengoy

Kalimat kompleks dengan beberapa klausa bawahan. Jenis pengajuan.

Persiapan GIA. Tugas B8.

Target - mensistematisasikan pengetahuan siswa tentang topik tersebut, meningkatkan keterampilan mereka dalam mengerjakan tes dan teks dalam persiapan untuk GIA

Tujuan pelajaran:

pendidikan

• meningkatkan kemampuan membedakan jenis subordinasi dalam kalimat kompleks;
• untuk berkenalan dengan karya Yuri Afanasiev.

pendidikan

• mengembangkan keterampilan sintaksis;
• mengembangkan keterampilan menulis;
• mengembangkan keterampilan dalam bekerja dengan tes (tugas A1 - B9).

pendidikan

• menumbuhkan cinta untuk tanah air, sikap hormat dengan budaya masyarakat di Utara yang mendiami Yamal;
• untuk mendidik pembaca yang berpikir tentang karya-karya penulis Yamal.

Peralatan pelajaran:

• komputer;
• papan interaktif;
• buku pelajaran;
• buku catatan;
• handout (tes, teks).

Selama kelas

1. Pemanasan bahasa

1. Baca teks - kutipan dari cerita - adalah Yuri Afanasyev "Dua Pohon Cemara" (cetak teks untuk setiap siswa atau proyek di papan tulis).

1. Karena badai, kapal tunda menetap di perairan terpencil. 2. Waktu terasa terburu-buru. 3. Selama hampir seminggu, Eduk dan Oksana melakukan perjalanan melalui saluran ke desa di Kaldanka. 4. Hampir seminggu adalah waktunya. 5. Dan dalam hidup Eduk ada satu momen. 6. Selama hari-hari ini, dia belajar tentang dunia sebanyak yang tidak diketahui oleh orang tua paling kuno. 7. Dunia ternyata sangat besar, gelisah. 8. Seperti binatang di taiga, segala macam orang menghuninya. 9. Setiap orang memiliki banyak kekhawatiran. 10. Tetapi hal yang paling luar biasa adalah Eduk mendengar bahwa ada tanah di mana orang-orang sepanjang tahun pergi hampir tanpa pakaian. 11. Bayangkan saja, bayangkan diri Anda di Kutub Utara tanpa pakaian, meskipun tidak di musim dingin, bahkan di musim panas (?!). 12. Namun, dia juga tidak bisa tidak mempercayai Oksana. 13. Hubungan mereka sangat dekat, matanya sangat memahaminya sehingga dia takut padanya pikiran buruk. 14. “Apa? pikir Eduk. “Mengapa tidak menikah, jadilah dirimu sendiri di desa yang hangat dan memuaskan?”

15. Dan kemudian desa itu tiba-tiba muncul karena tanjung yang meleleh. 16. Tersebar di sepanjang punggung bukit, rumah-rumah di lereng bergerombol seperti ayam. 17. Di antara mereka, sebuah gereja menjulang tinggi seperti capercaillie, bersinar kemerahan dengan batang kayu larch.18. Dan lebih jauh di belakang desa, pohon cemara runcing mencuat seperti kerang. 19. Bau roti hangat yang samar membuat pusing. 20. Bau ini bisa dibedakan oleh Educ dari jarak yang sangat jauh. 21. Anda tidak dapat membingungkannya dengan apa pun ...

1. Temukan kata-kata dialek dalam teks, ganti dengan sinonim yang netral secara gaya.

Kaldanka (dalam proyek 3) – perahu

Uval (dalam proyek 16) - bukit, lereng

1. Temukan perbandingan di paragraf 2. Tuliskan jumlah kalimat dengan perbandingan.

16 - suka ayam

17 - capercaillie (bentuk kasus instrumental)

18 - bergigi (bentuk kasus instrumental)

1. Tulis nomor kalimat dengan kata pengantar.

1. Tuliskan basis tata bahasa dari kalimat 7, 12, 20

7 - dunia ini besar, gelisah

12 - dia tidak bisa tidak percaya

20 - Pendidikan bisa membedakan

1. Tentukan jenis subordinasi dalam frasa "binatang di taiga" (kalimat 8). Ganti frasa ini dengan sinonim untuk subordinasi persetujuan.

Komunikasi - manajemen; hewan taiga

1. Tentukan jenis subordinasi dalam frasa "dunia gelisah" (kalimat 7). Ganti frasa ini dengan manajemen hubungan bawahan yang sinonim.

Koordinasi; damai tanpa damai

1. Tuliskan jumlah kalimat kompleks.

6, 10, 13

1. Pembaruan pengetahuan

Tulislah kalimat 10 dari teks tersebut.

Tetapi hal yang paling luar biasa bagi Eduk adalah mendengar bahwa ada negeri-negeri di mana orang-orang berjalan hampir tanpa pakaian sepanjang tahun.

Buat garis besar kalimat ini: [ === ], (apa === ____), (di mana ____ ===).

Tentukan jenis subordinasi (berurutan).

Apa jenis subordinasi dalam kalimat kompleks yang Anda ketahui? (Memo, Lampiran 1).

Berikan contoh.

1. Penahan

1. Tentukan jenis pengajuan. Isi tabel (Lampiran 2). Secara lisan mengomentari jawabannya. Cetak tabel dengan contoh kalimat untuk setiap siswa. Lulusan hanya mengisi 2 kolom.

Kalimat	Jenis subordinasi
Pahlawan yang paling penting dalam mitologi Khanty adalah beruang yang dianggap sebagai nenek moyang	Sequential (utama → atribut relatif → akibat wajar bawahan)
jangan bawa itu hanya teliti pekerjaan akan membiarkan dia keluar	Homogen (utama → penjelasan bawahan, penjelasan bawahan)
Jika Anda melamar	Paralel, atau heterogen (kondisi bawahan → utama → penjelasan subjungtif)
harus mengatasibanyak rintangan,	Sejajar atau heterogen ( tujuan petualang→ utama → klausa relatif)
Sebuah tugas menjaga tradisi diperumit oleh fakta bahwa banyak Muda berbahasa Rusiabelajar bahasa ibu lebih menyukai	Sequential (utama → penjelasan bawahan → atributif relatif)
peran muncul dalam legenda.	Sequential (utama → penjelasan bawahan → klausa bawahan)
Demi hak rakyat yang menyapa penyair yang berteriak	Paralel, atau heterogen (atribut bawahan → utama → atribut bawahan). Dalam kalimat ini, klausa mengacu pada kata yang berbeda dalam klausa utama.
Penulis sering datang untuk menerima"merujuk masa lalu" memaksa	Homogen (utama → tujuan bawahan, tujuan bawahan).

1. Lakukan kompresi teks. Dari kalimat 6-8 (kutipan dari cerita "Dua Pohon Cemara"), buatlah 1 bawahan kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen.

Apa jenis kompresi teks ini disebut? (Penyederhanaan - menggabungkan beberapa kalimat menjadi satu).

1. Di antara kalimat yang diberikan di bawah ini, temukan NGN dengan subordinasi klausa berurutan:

1. Tidak mengerti jalan, dia melarikan diri ke hutan-tundra, berlari menuju Ural. 2. Lari sampai kelelahan. 3. Dia takut untuk berhenti. 4. Dia merasa jika dia berhenti, dia akan tercabik-cabik dari dalam. 5. Hati tidak akan tahan. 6. Dan dia berlari, berlari di jalan yang tidak bisa dilewati, memercikkan kepahitan dan kebencian dari dirinya sendiri.

Jawaban: 4

1. Menggunakan teks cerita, ada Yu Afanasyev "Dua Spruces", lanjutkan kalimat sehingga Anda mendapatkan SPP dengan jenis yang berbeda subordinasi:

Sekuensial: Saya tidak bisa mengatakan berapa umur pohon cemara ini ... .. (yang tumbuh di tepi Ob).

Homogen : Kami dipertemukan oleh kesepian atau harapan pagi hari ketika kampung terbangun dengan peluh memancing, lengkingan sapi, nafas angin segar,…. (ketika kicau tiram penangkap mengumumkan awal hari dengan getaran perdukunan kayu.

Paralel (tidak seragam): Ketika kepala desa tersenyum, sepertinya .... (bahwa dia siap menelanmu seperti ikan kecil).

1. Pengujian. Bagian B8. Presentasi (lebih baik melakukan pelajaran dengan kelas komputer seluler sehingga setiap lulusan dapat mengerjakan tes secara mandiri. Jika ini tidak memungkinkan, tugas dapat dicetak untuk setiap siswa).

1. Di antara kalimat 1-6 temukan kalimat kompleks dengan subordinasi homogen klausa bawahan. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Banyak yang pergi bukan untuk menjelajahi Utara dan tinggal di Yamal, tetapi untuk mencari uang. (2) Bukankah itu berasal dari sini: bekerja selama 15 tahun, memberikan "segala kekuatannya" utara liar- kembalikan aku ke tempatku, berikan aku segalanya. (3) Dan mereka memberi, dan mencium selamat tinggal, dan "keheningan" semakin banyak dilemparkan ke dalam kegelapan, seolah-olah mereka telah dihukum sebelumnya: mereka tidak dapat menumbuhkan kader dari orang-orang lokal. (4) Pada generasi kedua dan ketiga, anak-anak yang dirampas tidak diberikan paspor.

(5) “Yamal menerima pukulan ketiga dengan dimulainya pengembangan migas. (6) Sekarang penyelenggara sendiri tidak tahu mengapa kota-kota itu dibangun, apa yang harus dilakukan dengan penduduknya.”

2. Di antara kalimat 1-6, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi paralel (heterogen). Tulis nomor penawaran ini.

(1) Dengan ditutupnya navigasi, praktis dilarang memasang jaring di Ob. (2) Tetapi setiap tahun jaring dipasang, dan tidak mungkin bagi seorang pengawas ikan yang memiliki alat tangkap untuk melepas semuanya. (3) Berapa banyak lubang yang perlu Anda potong?! (4) Untuk merampingkan penangkapan ikan rekreasional, dalam beberapa kasus adalah tepat untuk menerapkan penangkapan ikan berlisensi, berdasarkan pengalaman penduduk Guryev. (5) Pengalaman ini dibenarkan dengan tangkapan sampingan yang tidak signifikan dari spesies ikan berharga, yang tidak berdampak buruk pada reproduksi stok ikan, dan di musim gugur di pasir halus, ketika yang terakhir meninggalkan nelayan, bermigrasi ke tempat musim dingin mereka.

(6) Harus diperhitungkan bahwa memancing di utara di musim gugur, di angin, di air es bukanlah kesenangan yang mudah.

3. Di antara kalimat 1-5, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Profitabilitas penangkapan ikan berlisensi tidak hanya dalam pengumpulan dana, yang sebagian harus digunakan untuk pengembangan penangkapan ikan, yang utama adalah pendidikan orang itu sendiri. (2) Jika Anda ingin memancing, bekerja membersihkan ternak, menanam beberapa semak untuk memperkuat tepi sungai pemijahan, dan melakukan bagian Anda untuk menyelamatkan anak-anak. (3) Setiap orang yang mengambil ikan tetapi tidak mengembalikannya, yang melanggar aturan penangkapan ikan, dapat dikeluarkan dari pergaulan atau dihentikan sementara dari penangkapan ikan. (4) Tampaknya nelayan amatir di tempat tinggal mereka akan lebih iri memantau situs mereka, dan juga akan membantu dalam memerangi perburuan jahat. (5) Pembukaan kasus yang terakhir masih kecil.

4. Di antara kalimat 1-7, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Pemburu. (2) Siapa mereka? (3) Tentu saja, orang-orang. (4) Tetapi mereka adalah orang-orang yang secara sadar merusak alam. (5) Dan bagaimana dengan yang lainnya, yang mencintai Ob mereka, yang karena satu dan lain alasan, menjadi pelanggar? (6) Apakah kata pemburu tidak menyinggung telinganya? (7) Sejauh ini perbedaan tersebut tidak terlihat, dan hanya karena tidak semuanya digunakan dalam organisasi penangkapan ikan rekreasi.

5. Di antara kalimat 1-5, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang berurutan. Tulis nomor penawaran ini.

(1) B hari-hari terakhir keluar tahun kabisat rumah-rumah kayu yang kekar di desa itu semakin menekan ke tanah karena beratnya salju di atap. (2) Gedung kantor tua, yang tidak mampu menahan beban seperti itu, bersandar pada pagar tetangga, tetapi dengan bangga dan angkuh sebuah bendera berkibar di tiang cemara, semuanya ditutupi dengan tanah liat dan tidak diketahui kapan dan oleh siapa bendera itu dikibarkan di sana. . (3) Bendera itu memuliakan Persatuan yang masih kuat dan tidak bisa dihancurkan, ketika untuk tahun kedua di halaman ada cuaca politik yang sama sekali berbeda. (4) Tetapi orang-orang Yamalsk tidak berubah secara moral dan tindakan mereka. (5) Slogan terkelupas masih terpampang di pedimen kantor, yang menyerukan para nelayan dan perempuan nelayan untuk bekerja keras dan memberikan satu persen lebih di atas rencana, karena nasib Ibu Pertiwi tergantung pada persentase ini.

6. Di antara kalimat 1-6, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi paralel klausa bawahan. Tulis nomor penawaran ini.

(1) “Sekarang akan ada “zhik”!” - Styopka menjelaskan kepada mentornya, yang, dengan sakit migrain, merasakan kebisingan anak-anak dan dengan tidak sabar menunggu jam tangannya berakhir. (2) Dari mana dia berasal, Styopka tidak tahu. (3) Tapi bagaimana dia bisa tertarik bahwa beberapa orang pergi ke Jauh keutara membangun, yang lain - untuk mengembangkan pengalaman utara untuk pensiun, dengan koefisien. (4) Tetapi guru sekolah asrama di desa diperhatikan oleh sikapnya yang tidak ramah, tidak mempercayai kebersihan yagushki dan malitsa, waspada mengunjungi keluarga penghuni tundra. (5) Tidak mudah mengumpulkan penggembala rusa kutub dan nelayan di pondok pesantren di Pertemuan orang tua, tapi datang ke rumah Anda - sohib - dihormati. (6) Dan jika guru mulai berbicara, apalagi, dalam bahasa pertama, kemudian ia menjadi tidak kurang dari seorang ruma - seorang teman yang, kadang-kadang, harus diberi hadiah.

7. Di antara kalimat 1-6, temukan kalimat kompleks dengan klausa bawahan yang homogen. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Badai salju melolong lebih keras dan lebih marah, tetapi suara-suara dalam wabah, yang diterangi dari luar oleh beberapa bola lampu listrik, dapat terdengar jauh. (2) Sebelum Chuprov sempat melemparkan kembali kanopi, seorang pria bertopeng mencipratkan sendok penuh ke kerahnya air es. (3) “Yah, bercanda,” Styopka terkesiap. (4) Tuan rumah menyukai lelucon itu, dan trik ini menambah kebisingan dan kesenangan bagi semua tamu.

(5) Bagaimana dia tidak meramalkan semua konsekuensinya? (6) Lagi pula, dia seharusnya tahu bahwa dia diundang dan disandera di Mata Satu, bahwa jika perlu dan untuk menyenangkan pemiliknya, pemasoknya dibawa ke desa.

8. Di antara kalimat 1-6, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang berurutan. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Dia telah mengenal kawanan serigala sejak tahun lalu, dan sekarang empat anak anjing berusia satu tahun juga berlatih dalam badai salju. (2) Saat mereka memotong semua rusa yang lemah dengan pisau, mayat mereka menjadi hitam di salju. (3) Di beberapa tempat, serigala mencoba: melompat dari pohon ke pohon, dia menggerogoti tenggorokannya, meminum darah, dan meninggalkan hewan itu seperti itu ...

(4) Khunzi tidak lagi memikirkan janji Zyryanov - dengan seratus persen keselamatan rusa, transfer tiga puluh persen kepadanya. (5) Seluruh pasar ini bukan untuknya. (6) Satu-satunya hal yang dia pikirkan sekarang adalah tidak ada yang bisa mengambil salju, langit, udara, tundra tempat dia berjalan.

9. Di antara kalimat 1-6, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang berurutan. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Hunzi pergi ke serigala tanpa senjata, hanya dengan sekop tongkat ini. (2) Dia tidak takut atau benci terhadap serigala. (3) Apa yang dia impikan hilang. (4) Hunzi, yang mengintip ke jalan setapak, melihat bahwa dia mencoba melompati jurang, tetapi waspadalah terhadap bahaya besar. salju melayang bahwa di sini dia duduk, berbalik dan kembali bergerak lurus ke depan.

(5) Akhirnya Khunzi melihat seekor serigala di seberang sungai Yugan. (6) Dataran banjir tertutup salju sedalam dua atau tiga meter - Anda tidak akan mudah menyeberang ...

10. Di antara kalimat 1-5, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang berurutan. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Rusa membawa gembala semakin jauh. (2) Dengan rusa seperti itu dan tidak bersenjata, tidak menakutkan untuk ditunggangi. (3) Bagaimana mungkin seorang gembala tidak bersukacita atas rusa, bagaimana mungkin dia tidak menyanyikan lagu tentang mereka! (4) Narasyuh, beri tahu kami tentang angin biru yang bergetar dan tentang rusa minyruva, rusa suci, yang seumur hidupnya tidak tahu apa itu tim. (5) Katakan padaku bagaimana Minruv menempatkan matahari di tanduknya, dan bagaimana pada malam yang tenang dari lari cepat Bintang-bintang berdering di telingaku ...

jawaban

1. Cerminan. Menyimpulkan pelajaran.

• Apa yang baru Anda pelajari dalam pelajaran?
• Bagaimana menemukan kalimat kompleks dengan berbagai jenis subordinasi?
• Apa perbedaan antara subordinasi homogen dan subordinasi paralel?
• Masalah apa yang diangkat oleh Yu.N. Afanasiev dalam karya-karyanya?
• Jenis apa fitur leksikal dapat dicatat dalam teks-teks yang digunakan dalam pelajaran? ( kata-kata dialek, banyak sarana ekspresif, terutama perbandingan).
• Pernahkah Anda memperhatikan? fitur sintaksis karya penulis Yamal? ( Kalimat sederhana, kata pengantar, inversi).

1. Tugas pekerjaan rumah yang berbeda (opsional).

1. Siapkan presentasi 20 slide dengan topik “Persiapan GIA. B8 "(Kinerja dalam kelompok dimungkinkan).
2. Kembangkan memo untuk diingat bahan teoretis pada topik ini.
3. Buatlah tabel untuk mensistematisasikan pengetahuan tentang topik dan menghafal materi teoritis.
4. Selesaikan beberapa opsi untuk tugas B8 dari kumpulan persiapan untuk GIA.

Bibliografi

1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Bahasa Rusia. Kelas 9 30 opsi standar item tes dan persiapan pelaksanaan part 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraev. - M.: Rumah penerbitan "Ujian", 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Bahasa Rusia: tugas pelatihan: Kelas 9 / S.I. Lvova, T.I. Zamuraev. – M.: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Lokakarya bahasa Rusia: persiapan untuk tugas-tugas bagian B / T.N. Nazarova, E.N. Biola. - M.: Rumah penerbitan "Ujian", 2014.
4. Bahasa Rusia. kelas 9. Persiapan GIA-2013: alat bantu mengajar/ Ed. PADA. Senin - Rostov n / a: Legiun, 2012.
5. Khaustova D.A. Bahasa Rusia. Persiapan untuk GIA (menulis ringkasan). Bahan serbaguna dengan pedoman, keputusan dan jawaban / D.A. Khaustov. - Edisi ke-3, direvisi. dan tambahan - M.: Rumah penerbitan "Ujian", 2012.

sumber daya internet

1. Sistem perpustakaan terpusat Gubkinskaya.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasiev Yu.N. Irama tundra. Sekali menginjak penggaruk. Dua cemara. Informasi perusahaan dan portal perpustakaan Yamalo-Nenets Autonomous Okrug.http://libraries-yanao.ru

Lampiran 1.

PENGINGAT

JENIS PENGIRIMAN

Kalimat kompleks dapat memiliki dua atau lebih klausa bawahan. Hubungan klausa bawahan tersebut di antara mereka sendiri menentukan jenis subordinasi.

1. Pengiriman paralel

Dengan subordinasi paralel, berbagai jenis klausa bawahan termasuk dalam satu klausa utama, yang menjawab pertanyaan berbeda:

Alasan, (meskipun apa?), bahkan jika ditindas dan diabaikan, pada akhirnya selalu menang (mengapa?), karena tidak mungkin untuk hidup tanpanya (A. France).

2. Ketundukan yang homogen

Dengan subordinasi homogen, klausa bawahan memiliki jenis yang sama, menjawab pertanyaan yang sama dan merujuk pada anggota klausa utama yang sama atau ke seluruh klausa utama secara keseluruhan. Di antara mereka sendiri, klausa bawahan yang homogen dihubungkan oleh koneksi yang terkoordinasi atau bebas serikat pekerja:

Yegorushka melihat (apa?), betapa sedikit demi sedikit langit menjadi gelap dan kegelapan turun ke bumi (apa?), bagaimana bintang-bintang menyala satu demi satu (A. Chekhov).

3. Pengajuan yang konsisten

Dengan subordinasi berurutan, klausa utama tunduk pada klausa bawahan (klausa bawahan tingkat pertama), yang, pada gilirannya, tunduk pada klausa bawahan berikutnya (klausa bawahan tingkat kedua), dll. (bagian membentuk rantai ). Dengan koneksi seperti itu, setiap bagian bawahan menjadi yang utama dalam kaitannya dengan yang berikutnya, tetapi hanya satu yang tetap menjadi bagian utama asli: yang mana dianggap sebagai nenek moyang orang, oleh karena itu kepadanyalah jumlah legenda terbesar dipersembahkan.

Pengalaman sejarah membuktikan bahwa semua upaya "melompati" beberapa tahap budaya tidak baik jangan bawa itu hanya teliti Kerja untuk pemulihan memori sejarah, "masa kecil dan remaja" masyarakat biarkan dia pergi di jalan utama budaya dunia dan datang untuk merasakan kepenuhan spiritual keberadaan.

Jika Anda melamar ke sastra asing, lalu dengan percaya diri kita dapat mengatakan bahwa pahlawan dongeng R. Rugin telah lama dikenal sudah di luasnya Eropa dari Perancis ke Rusia.

Untuk menjadi tuan atas takdirmu , Khanty dan masyarakat kecil lainnya di Siberiaharus mengatasibanyak rintangan, yang telah disiapkan modernitas untuk mereka.

Sebuah tugas menjaga tradisi diperumit oleh fakta bahwa banyak Muda berbahasa Rusia pemburu yang tidak mengerti maksudnya belajar bahasa ibu lebih menyukai belajar bahasa Inggris sebagai gantinya.

Penting bahwa rusa bermain kurang signifikan dalam mitologi Khanty peran daripada di legenda Nenets, meskipun juga muncul dalam legenda.

Roman Rugin juga seorang pegulat untuk hak-hak rakyat alamat mana ke pikiran pembacanya dan menyatakan fakta, dan penyair yang memanggil ke hati orang-orang dan emosi mereka.

Penulis sering datang untuk menerima"merujuk masa lalu" memaksa Pembaca Khanty untuk melihat masa lalunya, untuk maju, membangun masa depan.