Baru pada tahun 2015 - perilisan CD untuk mengajar Bahasa Isyarat Rusia "Mari Berkenalan!". Ini adalah video yang dirancang khusus untuk mendengarkan orang yang ingin belajar tentang budaya dan bahasa tunarungu.

Kursus ini dikembangkan oleh para ahli Pusat Pendidikan Tunarungu dan Bahasa Isyarat dinamai Zaitseva.

informasi singkat tentang tuli dan tuli.
- 100 gerakan yang paling sering digunakan
- Klip video tentang aturan komunikasi dengan tunarungu.
- Frase/dialog umum yang digunakan dalam komunikasi.

Rilis disk menjadi mungkin berkat proyek VOG "Mari Lestarikan dan Pelajari Keanekaragaman Bahasa Isyarat Rusia", dukungan keuangan sebagian disediakan oleh Russkiy Mir Foundation.

Bab ITU PENTING berisi isyarat:
Saya
ANDA
TULI
PENDENGARAN
TRANSFER
UNTUK MEMBANTU
JADILAH CINTA
YA
TIDAK
BISA
DILARANG
HALO
SELAMAT TINGGAL
TERIMA KASIH

Bab PERTANYAAN berisi isyarat:
WHO?
APA?
DI MANA?
DI MANA?
MENGAPA?
MENGAPA?
DI MANA?
YANG?
YANG?
SEBAGAI?
KETIKA?

Bab SIAPA APA berisi isyarat:
WANITA
PRIA
MANUSIA
IBU
AYAH
SUAMI ISTRI)
TEMAN
DOKTER
KUCING
ANJING
ALAMAT
TELEPON GENGGAM)
INTERNET
KOTA
BIS
MOBIL
BAWAH TANAH
TREM
BIS LISTRIK
RUTE
TAKSI
PESAWAT TERBANG
KERETA
BANDARA
STASIUN KERETA
SKOR
PASAR
BANK
RUMAH SAKIT
POLISI
SEKOLAH
KERJA

Bab APA YANG KITA LAKUKAN? berisi isyarat:
ADA
DULU
TIDAK MEMILIKI
AKAN
TIDAK AKAN
MEMAHAMI
TIDAK MENGERTI
TAHU
TIDAK TAHU
BICARA
MENULIS
INGIN
TIDAK INGIN
INGAT
MELAKUKAN
MEMBALAS
UNTUK BERTANYA

Bab BAGAIMANA - APA? berisi isyarat:
BAGUS
BURUK
BAGUS
SULIT
PERLAHAN-LAHAN
CEPAT
SEDIKIT
BANYAK
DINGIN
PANAS
BERBAHAYA
CANTIK
LEZAT
CERDAS
JENIS
TENANG

Bab KETIKA? berisi isyarat:
HARI INI
KEMARIN
BESOK
PAGI
HARI
MALAM
MALAM
SEBUAH MINGGU
BULAN
TAHUN

Bab DAKTILOGI berisi sebutan huruf alfabet Rusia.

Bab ANGKA berisi angka.

Bab mari kita bicara
Aku mencintaimu.
Siapa namamu?
Berapa usiamu?
Apakah kamu sekolah atau bekerja?
Dimana kamu bekerja?
Aku butuh pekerjaan.
Saya tinggal di Russia.
Berikan aku alamatmu.
Kirimi saya email.
Saya akan mengirimi Anda SMS.
Ayo kita pergi jalan-jalan.
Berbahaya mengendarai sepeda di sini.
Apakah kamu mempunyai mobil?
Saya memiliki SIM.
Apakah Anda ingin teh atau kopi?
Hati-hati, susunya panas.
Saya memiliki seorang putra yang tuli.
yang ini bagus TK untuk anak tunarungu.
Apakah Anda memiliki guru tunarungu?
Orang tua dari anak tunarungu harus tahu bahasa isyarat.
Putri saya mengalami gangguan pendengaran, dia memiliki alat bantu dengar, dan dia tidak membutuhkan implan koklea!
Penerjemah yang baik dibutuhkan di mana-mana.
Saya ingin menonton film dengan subtitle.
Ada banyak seniman dan aktor tunarungu berbakat di Rusia.
Saya butuh penerjemah.
Haruskah Anda memanggil dokter?
Apakah Anda ingin minum?
Saya suka anak-anak.
Mari main.

Bab ITU PERLU berisi frasa dalam bahasa isyarat:
Saya tuli.
Saya tuli.
Saya tidak bisa mendengar.
Aku tahu beberapa gerakan.
Apakah Anda tahu bahasa isyarat? – Saya tidak tahu gerakan dengan baik, tetapi saya tahu sidik jari.
Dapatkah saya membantu Anda?
Apa anda perlu penerjemah?
Dimana kamu tinggal?
Dari mana kamu berasal?
Di mana halte bus?
Stasiun metro dekat.
Aku haus.
Dimana toiletnya?

PADA bagian ini diberikan aturan komunikasi dengan orang tuli dan dialog sederhana dalam bahasa isyarat.

ATURAN KOMUNIKASI DENGAN TULI DAN KERUSAKAN PENDENGARAN

Aturan untuk berkomunikasi dengan orang dengan gangguan pendengaran:
- tatap wajah lawan bicara, jangan berpaling selama percakapan.
- jangan meninggikan suara Anda, tetapi artikulasikan dengan jelas.
- menggunakan jasa juru bahasa isyarat.
- mengkomunikasikan informasi secara tertulis dengan cara apapun.

Cara utama untuk menarik perhatian tunarungu dan gangguan pendengaran:
- tepukan di bahu.
- melambai.
- ketuk meja.

Disk itu juga berisi brosur "Apa yang ingin Anda ketahui tentang orang tuli", yang dikeluarkan oleh Dewan Pusat Masyarakat Tuli Seluruh Rusia kepada Hari Tuli Internasional. Ini secara singkat menguraikan informasi Umum tentang orang-orang tuli dan prinsip-prinsip komunikasi dengan mereka. Brosur ditulis terutama dalam format tanya jawab, sehingga sangat mudah dibaca.

Ada banyak bahasa di dunia, tapi tempat spesial di antaranya adalah gestur. Untuk berkomunikasi dengan orang tuli dan bisu, pada abad ke-18, bahasa isyarat pertama dikembangkan, yang disebut Amslen. Selanjutnya, mendekati abad ke-20, ia memiliki banyak cabang dan interpretasi. Pada pertengahan abad ke-20, sebuah pidato isyarat internasional, Gestuno, dikembangkan untuk membakukan bahasa tuli dan bisu, yang masih relevan. Ini terutama didasarkan pada gerakan yang ditunjukkan pembicara dengan tangannya, dengan bantuan ekspresi wajah dan karena berbagai putaran tubuh.

Di negara kita, Gestuno tidak populer. Jika di negara-negara Eropa ada 300 juru bahasa isyarat per seratus orang tuli dan bisu, maka kita hanya memiliki 3. Pada tahun 2012, rancangan undang-undang “Pada perlindungan sosial Penyandang Cacat”, amandemen telah diperkenalkan mengenai bahasa isyarat. Bahasa menerima status resmi, khusus lembaga pendidikan untuk pelatihan dan pelatihan ulang orang-orang yang tertarik, guru, orang cacat. Ini memiliki efek positif pada persentase mereka yang ingin mengajar Zhestuno.

• Komunitas tunarungu lokal menyediakan layanan khusus kelas gratis yang siapa saja dapat mendaftar. Dalam beberapa bulan, Anda akan mempelajari aspek dasar Gestuno dan, tentu saja, mencoba pengetahuan yang diperoleh dalam praktik.
• Situs pendidikan - institut dan perguruan tinggi, sering kali memasukkan subjek "bahasa isyarat" dalam program mereka. Untuk tingkat yang lebih besar, ini berlaku untuk spesialisasi sosial dan linguistik. Jadi, jika Anda masih seorang pelajar atau berencana untuk menjadi pelajar, maka Anda memiliki kesempatan untuk mengenal subjek ini secara gratis.
• Jika Anda tidak dapat menemukan kursus gratis, ada kelas berbayar khusus berdasarkan lembaga penelitian, pusat metodis, sekolah khusus untuk orang tuli.

Struktur pembelajaran bahasa tunarungu dan bisu

Mari kita lihat lebih dekat apa saja kursus khusus ini dan apa yang akan Anda terima di akhir pelatihan.

Perhatikan bahwa ada 3 level penguasaan Gestuno, yang meliputi keterampilan berikut:

• Tingkat 1 - kursus dasar untuk pemula, yang menganalisis dasar norma leksikal dan berlatih komunikasi langsung.
• Level 2 adalah kursus bagi mereka yang sudah terbiasa dengan pangkalan. Ini dirancang untuk kenalan awal dengan keterampilan terjemahan dari Gestuno.
• Level 3 - termasuk peningkatan keterampilan linguistik dan pelatihan mendalam dalam terjemahan simultan dan berurutan.

Pendidikan di tingkat berlangsung 3 bulan dan terdiri dari 44-50 akademik jam mengajar. Di akhir kursus, Anda akan menerima sertifikat khusus, yang akan menunjukkan level Anda. Namun jangan samakan selembar kertas ini dengan kesaksian seorang juru bahasa isyarat. Untuk mendapatkan kerak seperti itu, Anda harus melalui komisi khusus. Anda dapat mencoba ini setelah level 2.

Cara belajar bahasa tuli dan bisu sendiri

Selain metode yang tercantum di atas, Anda dapat mempelajari sendiri gerakan tuli dan bisu menggunakan sumber daya berikut:

• Di Internet, Anda akan menemukan situs web yang akan membantu Anda mempelajari bahasa tunarungu. Yang paling populer di antaranya adalah "Kota Isyarat". Juga banyak informasi berguna Anda akan menemukan di di jejaring sosial, dalam kelompok khusus menurut Zhestuno. Di dalamnya Anda akan bekerja sebagai bagian teoretis, dan komponen praktis dengan orang-orang yang berpikiran sama.
• Karena kemajuan tidak berhenti, karena perangkat seluler diciptakan aplikasi khusus, yang merupakan alfabet dan buku teks tentang bahasa isyarat. Unduh aplikasi ke ponsel Anda dan waktu senggang pelajari atau ulangi informasi yang Anda butuhkan.
• Buku - pilihan universal untuk mendapatkan pengetahuan di bidang ini. Namun, metode ini hanya cocok untuk mereka yang sabar dan mau menginvestasikan upaya ekstra untuk belajar. Ini disebabkan oleh kenyataan bahwa tidak akan ada guru di dekatnya yang dapat dengan jelas menjelaskan semuanya kepada Anda, dan, oleh karena itu, Anda akan membutuhkan lebih banyak waktu untuk menganalisis materi.
• Pelajaran video adalah cara untuk belajar bahasa isyarat dekat dengan kursus khusus, tetapi dengan peringatan bahwa tidak ada yang akan mengoreksi Anda jika terjadi kesalahan. Keuntungan utama dari video adalah variasi dan penjelasan visual materi yang jelas.

Cara mulai belajar bahasa isyarat sendiri

Sebelum kita mencari tahu di mana untuk memulai, kita perhatikan fitur berikut:

Gestuno bingung dengan dactyling huruf, yaitu gambar huruf individu dengan tangan. Daktilologi berbeda dari gerak tubuh orang tuli dan bisu karena digunakan untuk menyebut nama diri: kota, nama orang, nama geografis, dll., atau untuk mengucapkan kata yang belum ditemukan isyarat khusus. Jadi ingatlah itu ketika Anda memulai.

Jadi, memilih salah satu opsi untuk belajar mandiri, temukan sumber informasi dan pilih yang jelas dan menarik.

• Untuk menjadi fasih dalam bahasa isyarat, Anda harus terlebih dahulu mempelajari alfabet. Setelah Anda merasa percaya diri dengan keterampilan ujung jari Anda, lanjutkan ke belajar bahasa nonverbal gerak tubuh. Bangun rencana pelajaran Anda berdasarkan tingkat kesulitan yang dijelaskan di atas. Jadi, lambat laun Anda akan bisa mempelajari bahasa tersebut dengan sempurna.

Jangan lupa itu efektif dan cara cepat belajar bahasa berarti berkomunikasi di dalamnya. Jadi, bahkan jika Anda belajar sendiri, Anda masih perlu menemukan diri Anda seorang teman bicara. Jadi, Anda dapat belajar bagaimana mengekspresikan pikiran dengan benar dan memahami apa yang dipikirkan orang yang berpikiran sama.

Mempelajari Gestuno sendiri itu sulit, tetapi setelah beberapa saat Anda akan mencapainya hasil yang terlihat. Hal utama adalah tidak meninggalkan pelatihan dan memperkuat pengetahuan teoretis praktek. Bahasa isyarat tidak lebih sulit daripada bahasa asing, jadi dapatkan kekuatan, kesabaran, dan segera dapatkan hasil yang diinginkan.

Bagaimana cara berkomunikasi dengan seseorang dalam bahasa tunarungu?

bahasa isyarat

Pertama, salah satu kesalahpahaman utama tentang bahasa isyarat adalah bahwa mereka bergantung pada atau berasal dari bahasa lisan (suara dan tulisan) dan bahwa bahasa ini ditemukan oleh pendengar. Ini tidak benar. Kedua, sering bahasa isyarat dactyling surat diterima - yaitu, ketika surat-surat itu "digambarkan" dengan tangan.

Perbedaan antara sidik jari dan bahasa isyarat, yang digunakan oleh tunarungu untuk berkomunikasi satu sama lain, adalah bahwa sidik jari digunakan terutama untuk mengucapkan nama diri, nama geografis atau istilah tertentu, yaitu setiap kata “ditunjukkan” dengan tulisan tangan huruf demi huruf. Pada saat yang sama, tanda tanda mewakili seluruh kata, dan secara total ada lebih dari 2000 gerakan dalam kamus orang tuli dan bisu. Menunjukkan beberapa dari mereka tidak akan sulit.

Sebagai contoh:

Pelajari lebih lanjut tentang bahasa isyarat buku terkenal G. L. Zaitseva “Pidato tanda. Daktilologi".

Lebih mudah untuk berkenalan dengan dasar-dasar dactylology - ada alfabet yang mapan, dan dengan mengeja kata dengan gerakan, Anda dapat berkomunikasi dengan orang tuli. Ada 33 tanda dactyl dalam dactylology Rusia, yang masing-masing sesuai dengan garis besar surat yang sesuai.

Alfabet daktil Rusia dari situs deafnet.ru:

Foto oleh: deafnet.ru

Perhatikan bahwa orang yang tuli atau sulit mendengar kemungkinan besar akan mengerti persis apa yang ingin Anda katakan kepadanya tanpa bahasa isyarat, karena sebagian besar mereka membaca bibir dengan sangat baik.

Masalah komunikasi orang tunarungu telah diketahui umat manusia sejak lama. Dan bahasa ini juga mengalami revolusi, pasang surut.

• Pada abad ke-18, ada Amsel. Kelemahannya adalah dia terus berubah. Memperoleh banyak "dialek". Orang-orang hampir tidak mengerti satu sama lain.
• Pada pertengahan abad terakhir, ada kebutuhan akan bahasa internasional untuk tunarungu. Dia muncul. Mereka menyebutnya isyarat. Ini termasuk gerakan tangan, gerakan tubuh dan ekspresi wajah.

Bahasa untuk tunarungu dan bisu dan jenis-jenisnya

Penting untuk membedakan bahasa tunarungu dari sidik jari. Yang terakhir adalah gambar huruf individu dengan tangan. Ini digunakan untuk nama diri, nama kota dan kata-kata tertentu belum termasuk dalam bahasa persatuan.

Di mana saya bisa pergi untuk belajar bahasa tuli dan bisu?

Dari bagian sebelumnya jelas: di satu sisi, ada kebutuhan luar biasa akan juru bahasa isyarat, di sisi lain, tidak ada yang sangat menginginkan profesi ini. Untuk menjawab pertanyaan mengapa terlalu panjang dan tidak terlalu menyenangkan, maka kita langsung beralih ke bagian praktis - ke mana harus berpaling? Pilihannya adalah sebagai berikut.

• Kelompok dan komunitas tuli dan bisu. Penyelamatan orang yang tenggelam adalah pekerjaan orang yang tenggelam itu sendiri. Realitas Rusia membuat banyak orang merasa seperti Baron Munchausen. Tentu saja, layanan semacam ini gratis.
• Institusi pendidikan baik tingkat tinggi maupun menengah. Tersedia pekerja sosial dan ahli bahasa - gratis.
• Jika tiba-tiba penderita tidak menemukan kursus gratis, yaitu dibayar. Mereka disediakan oleh penelitian dan pusat metodis dan sekolah khusus untuk tuna rungu dan tunarungu.

Ketika Anda tidak ingin membayar uang (bagaimanapun juga, ini bukan investasi yang paling menguntungkan), tetapi ada kebutuhan akan pengetahuan, maka Anda tidak perlu putus asa. Anda perlu beralih ke Internet yang hebat dan perkasa, dan dia akan memberi tahu Anda bagaimana menjadi.

Bagaimana cara belajar bahasa tuli dan bisu sendiri?

Secara umum, pendidikan yang sebenarnya adalah pendidikan mandiri. Dunia ini cepat, sangat efisien, sehingga seringkali tidak ada waktu untuk mendapatkannya pendidikan sistemik ketika seseorang membutuhkan keterampilan tertentu. Pertimbangkan pilihan untuk belajar bahasa untuk tunarungu dan bisu sendiri.

• Situs. Internet, seperti biasa, membantu. Jumlah yang banyak kelompok, komunitas yang akan membantu seseorang dalam perkembangan teoritis dan praktis bahasa.
• Aplikasi untuk ponsel. Ini adalah buku teks yang tidak memakan banyak ruang dan dapat dibuka kapan saja nyaman bagi seseorang.
• Buku. Meskipun kemajuan teknis dan hal-hal baru yang bermodel, buku masih populer di kalangan penduduk. Apa yang bisa saya katakan, buku dan anjing adalah sahabat orang. Tapi buku bukan untuk orang malas. Mereka perlu ditangani dengan serius dan bijaksana.
• Video pendidikan. Ditambah, visibilitas. Minus - tidak ada mentor terdekat yang akan membantu jika ada yang salah.

Untuk memahami apakah seseorang berbicara bahasa dengan baik atau buruk, diperlukan latihan. Oleh karena itu, setelah dasar-dasarnya dikuasai, Anda perlu menemukan komunitas tempat Anda dapat menguji diri sendiri. Dan jangan takut. Jika seseorang tuli, maka dia akan diterima. Jika dia tidak memiliki masalah pendengaran, maka dia akan disambut dua kali lipat, karena juru bahasa isyarat sangat kurang.

Bagaimana cara menguasai bahasa tunarungu dan bisu serta memahami tingkat kemahiran berbahasa Anda?

Setiap orang yang mendapatkan pendidikan baru ingin tahu pada tahap apa perkembangan keterampilannya. Ada tiga tingkat kemahiran dalam bahasa tunarungu.

• Anda memahami norma leksikal dan mampu mendukung komunikasi - langkah pertama.
• Penerjemah pemula dari bahasa Gestuno - langkah kedua.
• Penerjemah Gestuno Tingkat Lanjut - Gelar Ketiga.

Mempelajari bahasa sendiri, Anda tidak dapat memahami level Anda. Hanya dalam kursus khusus seorang guru dapat menilai kemampuan seseorang. Dibutuhkan 3 bulan untuk menguasai setiap level dan dari 45 hingga 50 jam kelas - satu jam akademik. Setelah menyelesaikan kursus, Anda dapat mencoba memenuhi syarat sebagai juru bahasa isyarat. Untuk melakukan ini, Anda harus melalui komisi khusus. Kesempatan tersedia bagi orang-orang dari pendidikan tahap kedua.

Protagonis dari seri "Lie to me" gerakan yang tidak terkontrol wajah manusia umumnya bisa menceritakan keseluruhan cerita untuk lawannya. Namun, meskipun keterampilan ini disebut kemampuan membaca bahasa orang bisu dan gerak tubuh mereka, itu tidak berkontribusi pada komunikasi dan transmisi informasi dua arah. Dengan kata lain, bahasa dan gerakan bisu, tentu saja, ada dan memungkinkan membaca informasi tertentu, tetapi mereka tidak menciptakan dialog.

Hal lain adalah bahasa isyarat. dia sistem keseluruhan komunikasi gestur orang-orang dengan cacat, di mana setiap gerakan sesuai dengan kata tertentu.

Bahasa diam, gerak tubuh: bagaimana bahasa isyarat dan pidato isyarat muncul?

bahasa isyarat- ini bukan isyarat yang kami gunakan untuk, misalnya, menjelaskan diri kami kepada penjual di pasar di negara asing. Anehnya, bahasa isyarat adalah gagasan orang-orang dengan pendengaran dan suara. Dia, dalam berbagai tingkatan, miskin atau kaya, diciptakan untuk dapat berkomunikasi secara diam-diam. Bila memungkinkan, orang tuli dan bisu meminjam bahasa bisu, gerak tubuh, mengembangkan dan memperkaya mereka.

Namun, perlu dicatat bahwa jumlah penyandang cacat pendengaran atau bicara sebenarnya sedikit. Menurut beberapa data, ada sekitar 0,4% orang tuli total di seluruh dunia. kekuatan total dari populasi, dan mereka yang terus-menerus menggunakan bahasa isyarat di planet kita adalah sekitar 1,5%. Jadi, semua bahasa isyarat cukup untuk waktu yang lama memiliki distribusi yang sangat sempit. Varian mereka yang dikembangkan secara fungsional dan kaya leksikal tidak melampaui lingkaran komunikasi seseorang dengan gangguan pendengaran atau bicara. Faktanya, bahasa-bahasa ini dapat dibandingkan dengan sandi, yang hanya ditemukan dan diketahui lingkaran sempit dari orang-orang.

Pengecualian untuk aturan ini hanya suku Urubu di timur laut Brasil yang dapat dipertimbangkan, di mana sekitar satu dari 75 terlahir tuli. Jadi, karena angka besar penyandang tunarungu, seluruh suku mengenal bahasa isyarat, yang pada suku ini sama untuk semua orang.

Munculnya kesamaan wilayah yang luas bahasa isyarat dimulai hanya di pertengahan delapan belas abad, ketika pusat pendidikan pertama untuk anak-anak dengan gangguan pendengaran muncul di Prancis dan Jerman. Tujuan para guru tunarungu adalah untuk mengajar menulis bahasa yang sesuai (Prancis atau Jerman). Dan sebagai bahasa bisu dan isyarat untuk mengajar, bahasa isyarat alami yang muncul di komunitas nasional tuli digunakan. Atas dasar merekalah mereka mulai membuat interpretasi gestural bahasa Jerman dan Prancis secara artifisial. Dengan demikian, bahasa isyarat dapat dianggap sebagian besar dibuat secara artifisial.

Mengajarkan bahasa bisu dan komunikasi isyarat

Pusat pelatihan di Prancis dan Jerman adalah yang pertama, dan oleh karena itu lulusan mereka diundang ke negara lain untuk membuat sekolah serupa dan mengembangkan pendidikan tunarungu. Maka terjadilah penyebaran bahasa isyarat. Lulusan center Prancis, guru tunarungu Laurent Clerc, tiba pada akhir abad ke-18 yang sama atas permintaan kota Amerika Gallaudet mendirikan sekolah tunarungu pertama di Amerika Serikat. Dan itu adalah ide dan bahasa isyarat sekolah perancis kemudian dipraktekkan di Amerika Serikat. Inggris Raya membatasi dirinya untuk mengadopsi metode pedagogi tunarungu, dan bukan bahasa itu sendiri. Hasil dari Bahasa Inggris Amerika tuli dekat dengan "deaf French", bukan bahasa Inggris. Terus terang, itu tidak ada hubungannya dengan yang terakhir.

Di Rusia, semuanya ternyata agak lebih rumit. Sekolah pertama, yang mengajarkan bahasa bisu dan gerak tubuh, dibuka pada tahun 1806 di Pavlovsk. Itu difokuskan pada pengalaman guru Prancis dan, karenanya, mengadopsi bahasa isyarat Prancis.

Namun, setengah abad kemudian - pada tahun 1860 - sebuah sekolah audiologi dibuka di Moskow, berdasarkan Metodologi Jerman. Pendidikan tunarungu Rusia masih menuai buah dari perjuangan antara kedua sekolah ini.

Penciptaan Uni Soviet mengarah pada fakta yang muncul pada abad XIX. Bahasa isyarat Rusia didistribusikan secara terpusat di wilayah semua republik. Akibatnya, dialah yang sekarang berkuasa di seluruh ruang pasca-Soviet.

Bahasa isyarat bukanlah kertas kalkir dari bahasa verbal. Ketika kami mengatakan bahwa bahasa isyarat Amerika dekat dengan bahasa isyarat Prancis, kami hanya bermaksud bahwa itu adalah budaya isyarat Prancis yang memunculkan bahasa isyarat Amerika. Kedua bahasa tersebut tidak memiliki kesamaan dengan verbal Perancis.

Untuk waktu yang cukup lama, struktur dan sejarah bahasa isyarat tidak dipelajari oleh siapa pun. Namun, pada paruh kedua abad XX. beberapa ilmuwan dari negara lain membuktikan bahwa bahasa isyarat lengkap sistem linguistik dengan ciri morfologi dan sintaksisnya.

Komunikasi Tanda: Bahasa Gestuno dan Alfabet Tanda Dactyl

Bahasa Gestuno (Gestuno) adalah nama bahasa isyarat internasional. Terlepas dari kenyataan bahwa komunikasi isyarat berkembang menurut hukumnya sendiri, masalah bahasa internasional dihadapi orang tuli dengan cara yang sama seperti sebelum orang mendengar. Pada tahun 1951, Federasi Tuna Rungu Dunia dibentuk. Dan para peserta Kongres Tuna Rungu Dunia Pertama memutuskan untuk membakukan bahasa komunikasi di acara internasional– membuat semacam Esperanto gestural.

Kami mencari isyarat umum atau serupa untuk menunjukkan hal yang sama di antara orang-orang tuli dari berbagai negara. Selama hampir seperempat abad, tercipta bahasa internasional gerak tubuh. Kamus pertama bahasa isyarat yang disederhanakan dirilis pada tahun 1973, dan pada tahun 1975 di Washington, pada Kongres Dunia VII tentang Ketulian, pidato isyarat internasional akhirnya diadopsi dan disetujui.

Namun, bahasa Gestuno memiliki seluruh baris kekurangan signifikan: tidak ada kamus yang diterbitkan yang menggambarkan sistem tata bahasa bahasa, tidak mengungkapkan penggunaan gerakan dalam konteks, tidak menjelaskan prinsip-prinsip pendidikan buatan kosa kata baru. Kosakata kamus sepenuhnya didasarkan pada hanya empat bahasa isyarat: Inggris, Amerika, Italia, dan Rusia. Gerakan dari bahasa isyarat nasional Afrika, Asia, dan Amerika Selatan tidak disertakan. Pada saat yang sama, ada yang lain sistem internasional komunikasi gestural - informal dan darurat tentu saja sebagai hasil komunikasi orang-orang tuli dari berbagai negara di dunia.

Secara terpisah, harus dikatakan tentang penunjukan huruf alfabet dengan gerakan. Ini adalah apa yang disebut alfabet daktil, digunakan untuk menunjukkan kata benda umum, pinjaman luar negeri, istilah ilmiah, senyawa pendek, preposisi, kata seru, dll., yaitu, kata-kata yang tidak memiliki representasi tandanya sendiri. Mustahil untuk mengatakan bahwa dactyl adalah bahasa isyarat. Itu hanya alfabet isyarat. Selain itu, alfabet ini juga berbeda dalam bahasa isyarat yang berbeda.