არც ერთი ადამიანი, თუნდაც ოდნავ იცნობს პრობლემებს თანამედროვე განათლებასარგებელზე არ კამათობენ საბჭოთა სისტემა. თუმცა მას გარკვეული ნაკლოვანებებიც ჰქონდა, კერძოდ, საბუნებისმეტყველო საგნების შესწავლისას აქცენტი ხშირად კეთდებოდა თეორიული კომპონენტის უზრუნველყოფაზე და პრაქტიკა უკანა პლანზე გადადიოდა. ამასთან, ამას ნებისმიერი მასწავლებელი დაადასტურებს Საუკეთესო გზაბავშვში ამ საგნების მიმართ ინტერესის გაღვივება ნიშნავს რაიმე სანახაობრივი ფიზიკური ან ქიმიური გამოცდილების ჩვენებას. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მსგავსი საგნების შესწავლის საწყის ეტაპზე და მანამდეც კი. მეორე შემთხვევაში, ქიმიური ექსპერიმენტებისთვის განკუთვნილი სპეციალური ნაკრები, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სახლში, შეიძლება იყოს კარგი დახმარება მშობლებისთვის. მართალია, ასეთი საჩუქრის შეძენისას მამებმა და დედებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ მათ ასევე მოუწევთ გაკვეთილებში მონაწილეობა, რადგან უყურადღებოდ დატოვებული ბავშვის ხელში ასეთი "სათამაშო" გარკვეულ საფრთხეს წარმოადგენს.

რა არის ქიმიური ექსპერიმენტი

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რა არის სასწორზე. ზოგადად, ზოგადად მიღებულია, რომ ქიმიური ექსპერიმენტი არის მანიპულაციები სხვადასხვა ორგანულ და არაორგანული ნივთიერებებიმათი თვისებებისა და რეაქციების დასადგენად სხვადასხვა პირობები. თუ ვსაუბრობთ ექსპერიმენტებზე, რომლებიც ტარდება ბავშვში სწავლის სურვილის გაღვივებისთვის სამყაროისინი უნდა იყოს სანახაობრივი და ამავე დროს მარტივი. გარდა ამისა, არ არის რეკომენდებული ისეთი ვარიანტების არჩევა, რომლებიც საჭიროებენ უსაფრთხოების განსაკუთრებულ ზომებს.

სად უნდა დაიწყოს

უპირველეს ყოვლისა, შეგიძლიათ ბავშვს უთხრათ, რომ ყველაფერი, რაც ჩვენს გარშემოა, მათ შორის მისი საკუთარი სხეული, მოიცავს სხვადასხვა ნივთიერებებირომ ურთიერთქმედება. შედეგად, შეიძლება შეინიშნოს სხვადასხვა ფენომენი: როგორც ის, რასაც ხალხი დიდი ხანია მიეჩვია და ყურადღებას არ აქცევს, და ძალიან უჩვეულო. ამ შემთხვევაში მაგალითად შეიძლება მოვიყვანოთ ჟანგი, რომელიც ლითონების დაჟანგვის შედეგია, ან ხანძრის კვამლი, რომელიც არის გაზი, რომელიც გამოიყოფა სხვადასხვა საგნების წვის დროს. შემდეგ შეგიძლიათ დაიწყოთ მარტივი ქიმიური ექსპერიმენტების ჩვენება.

"ცურავი კვერცხი"

ძალიან საინტერესო ექსპერიმენტის ჩვენება შესაძლებელია კვერცხისა და მარილმჟავას წყალხსნარის გამოყენებით. მისი განსახორციელებლად, თქვენ უნდა აიღოთ შუშის ჭურჭელი ან ფართო ჭიქა და დაასხით 5%-იანი ხსნარი ძირზე. მარილმჟავას. შემდეგ თქვენ უნდა ჩაყაროთ კვერცხი მასში და დაელოდოთ ცოტა ხანს.

მალე, კვერცხის ნაჭუჭის ზედაპირზე, ნაჭუჭში შემავალი მარილმჟავისა და კალციუმის კარბონატის რეაქციის გამო, ნახშირორჟანგის ბუშტები გამოჩნდება და კვერცხს მაღლა ასწევს. ზედაპირზე მიღწევის შემდეგ, გაზის ბუშტები იფეთქება და "დატვირთვა" ისევ ჭურჭლის ძირში წავა. კვერცხის აწევისა და ჩაძირვის პროცესი გაგრძელდება მანამ, სანამ კვერცხის ნაჭუჭი არ დაიშლება მარილმჟავაში.

"საიდუმლო ნიშნები"

საინტერესო ქიმიური ექსპერიმენტები შეიძლება ჩატარდეს გოგირდმჟავასთან. მაგალითად, გოგირდმჟავას 20%-იან ხსნარში ჩაყრილი ბამბის ტამპონით ქაღალდზე იხატება ფიგურები ან ასოები და ელოდება სითხის გაშრობას. შემდეგ ფურცელს ცხელი უთოთი უთოვებენ და შავი ასოები ჩნდება. ეს გამოცდილება კიდევ უფრო სანახაობრივი იქნება, თუ ფოთოლს სანთლის ცეცხლზე დაიჭერთ, მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს ძალიან ფრთხილად, შეეცადოთ არ წაიღოთ ცეცხლი ქაღალდზე.

"ცეცხლოვანი ასო"

წინა გამოცდილება შეიძლება განსხვავებულად გაკეთდეს. ამისათვის ფურცელზე ფანქრით დახაზეთ ფიგურის ან ასოს კონტური და მოამზადეთ კომპოზიცია, რომელიც შედგება 15 მლ ცხელ წყალში გახსნილი 20 გ KNO 3-ისგან. შემდეგ, ფუნჯით, გაჯერეთ ქაღალდი ფანქრის ხაზების გასწვრივ ისე, რომ არ იყოს ხარვეზები. როგორც კი აუდიტორია მზად იქნება და ფურცელი გაშრება, თქვენ უნდა მიიტანოთ დამწვარი ნატეხი წარწერაზე მხოლოდ ერთ წერტილში. მაშინვე გაჩნდება ნაპერწკალი, რომელიც ნახატის მონახაზის გასწვრივ „გაიშვება“, სანამ არ მიაღწევს ხაზს.

რა თქმა უნდა, ახალგაზრდა მაყურებელს დააინტერესებს, რატომ მიიღწევა ასეთი ეფექტი. აუხსენით, რომ გაცხელებისას კალიუმის ნიტრატი გადაიქცევა სხვა ნივთიერებად, კალიუმის ნიტრიტად და გამოყოფს ჟანგბადს, რომელიც ხელს უწყობს წვას.

"ცეცხლგამძლე ცხვირსახოცი"

ბავშვებს რა თქმა უნდა დააინტერესებთ "ცეცხლგამძლე" ქსოვილის გამოცდილება. ამის საჩვენებლად 10 გ სილიკატურ წებოს ხსნიან 100 მლ წყალში და ნაჭრის ან ცხვირსახოცის ნაჭერს ატენიანებენ მიღებული სითხით. შემდეგ მას გამოწურავთ და პინცეტის გამოყენებით ჩაყრიან კონტეინერში აცეტონით ან ბენზინით. დაუყონებლივ აანთეთ ქსოვილს ნატეხით და უყურეთ, როგორ „შთანთქავს“ ალი ცხვირსახოცს, მაგრამ ის ხელუხლებელი რჩება.

"ლურჯი თაიგული"

მარტივი ქიმიური ექსპერიმენტები შეიძლება იყოს ძალიან სანახაობრივი. გეპატიჟებით მაყურებლის გაოცებას ქაღალდის ყვავილების გამოყენებით, რომელთა ფურცლები უნდა შეიზილოთ ბუნებრივი სახამებლის წებოთი. შემდეგ თაიგული უნდა მოათავსოთ ქილაში, ძირში დაიდოთ რამდენიმე წვეთი იოდის სპირტის ნაყენი და სახურავი მჭიდროდ დაიხუროს. რამდენიმე წუთში „სასწაული“ მოხდება: ყვავილები გალურჯდება, რადგან იოდის ორთქლი სახამებელს ფერს შეუცვლის.

"Საშობაო დეკორაციები"

ორიგინალური ქიმიური ექსპერიმენტი, რომლის შედეგადაც გექნებათ ლამაზი დეკორაციები მინი-ნაძვის ხისთვის, გამოვა, თუ გამოიყენებთ კალიუმის ალუმინის KAl (SO 4) 2 გაჯერებულ ხსნარს (1:12) სპილენძის დამატებით. სულფატი CuSO 4 (1: 5).

ჯერ მავთულისგან უნდა გააკეთოთ ფიგურის ჩარჩო, შეფუთოთ იგი შალის თეთრი ძაფებით და ჩაყაროთ წინასწარ მომზადებულ ნარევში. ერთი-ორი კვირის შემდეგ სამუშაო ნაწილზე გაიზრდება კრისტალები, რომლებიც უნდა იყოს ლაქი, რათა არ დაიმსხვრევა.

"ვულკანები"

ძალიან ეფექტური ქიმიური ექსპერიმენტი გამოვა, თუ აიღებთ თეფშს, პლასტილინს, სოდას, სუფრის ძმარს, წითელ საღებავს და ჭურჭლის სარეცხი სითხეს. შემდეგი, თქვენ უნდა გააკეთოთ შემდეგი:

• პლასტილინის ნაჭერი გაყავით ორ ნაწილად;
• გააბრტყელეთ ერთი ბრტყელ ბლინად, ხოლო მეორედან მოამზადეთ ღრუ კონუსი, რომლის თავზე უნდა დატოვოთ ხვრელი;
• დადეთ კონუსი პლასტილინის ფუძეზე და შეაერთეთ ისე, რომ "ვულკანმა" წყალი არ გაუშვას;
• დადეთ სტრუქტურა უჯრაზე;
• დაასხით "ლავა", რომელიც შედგება 1 ს.კ. ლ. საცხობი სოდა და რამდენიმე წვეთი თხევადი საკვები საღებავი;
• როდესაც აუდიტორია მზად იქნება, ჩაასხით ძმარი "სავენტილაციოში" და უყურეთ ძალადობრივ რეაქციას, რომლის დროსაც ნახშირორჟანგი გამოიყოფა და ვულკანიდან წითელი ქაფი მოედინება.

როგორც ხედავთ, სახლის ქიმიური ექსპერიმენტები შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი და ყველა მათგანი დააინტერესებს არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ უფროსებსაც.

ეს სახელმძღვანელო ზრდის ინტერესს საგნის მიმართ, ავითარებს შემეცნებით, გონებრივ, კვლევით აქტივობებს. მოსწავლეები აანალიზებენ, ადარებენ, სწავლობენ და აჯამებენ მასალას, იღებენ ახალი ინფორმაციადა პრაქტიკული უნარები. მოსწავლეებს შეუძლიათ რამდენიმე ექსპერიმენტის ჩატარება საკუთარ სახლში, მაგრამ უმეტესობა ქიმიური წრის კლასში მასწავლებლის ხელმძღვანელობით.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ქალაქი ნოვომიხაილოვსკი

მუნიციპალიტეტის

ტუაფსეს რაიონი

"ქიმიური რეაქციები ჩვენს ირგვლივ"

მასწავლებელი:

კოზლენკო

ალევტინა ვიქტოროვნა

2015 წელი

« ვულკანი" მაგიდაზე.ამონიუმის დიქრომატი, რომელიც შერეულია მეტალის მაგნიუმთან, შეედინება ჭურჭელში (ცენტრში მდებარე ბორცვი სპირტით არის დატენიანებული). აანთეთ „ვულკანი“ ანთებული ჩირაღდნით. რეაქცია ეგზოთერმულია, მიმდინარეობს სწრაფად, აზოტთან ერთად გამოფრინავს ქრომის ოქსიდის (III) ცხელი ნაწილაკები და

იწვის მაგნიუმი. თუ შუქს გამორთავთ, გექნებათ ამოფრქვეული ვულკანის შთაბეჭდილება, რომლის კრატერიდან ცხელი მასები იღვრება:

(NH 4) 2 Cr 2 O 7 \u003d Cr 2 O 3 + 4H 2 O + N 2; 2Mg + O 2 \u003d 2MgO.

"ვარსკვლავური წვიმა".დაასხით სუფთა ქაღალდის ფურცელზე, კარგად აურიეთ სამი სუფრის კოვზი კალიუმის პერმანგანატი, ნახშირის ფხვნილი და შემცირებული რკინის ფხვნილი. მიღებულ ნარევს ასხამენ რკინის ჭურჭელში, რომელიც ფიქსირდება სამფეხის რგოლში და თბება ალკოჰოლური ნათურის ალით. რეაქცია იწყება და ნარევი გამოიდევნება

მრავალი ნაპერწკლის სახით, „ცეცხლოვანი წვიმის“ შთაბეჭდილებას ტოვებს.

ფეიერვერკი შუა სითხეში. ცილინდრში ასხამენ 5 მლ კონცენტრირებულ გოგირდმჟავას და 5 მლ ეთილის სპირტს ფრთხილად ასხამენ ცილინდრის კედლის გასწვრივ, შემდეგ ყრიან კალიუმის პერმანგანატის რამდენიმე კრისტალს. ნაპერწკლები ჩნდება ორ სითხეს შორის საზღვარზე, რომელსაც თან ახლავს ხრაშუნა. ალკოჰოლი აალდება ჟანგბადის გამოჩენისას, რომელიც წარმოიქმნება კალიუმის პერმანგანატის გოგირდმჟავასთან ურთიერთობისას.

"მწვანე ცეცხლი" . ბორის მჟავასთან ერთად ეთილის სპირტიშექმენით ესტერი:

H 3 BO 3 + 3C 2 H 5 OH \u003d B (OS 2 H 5) + 3H 2 O

ფაიფურის ჭიქაში ჩაასხით 1 გრ ბორის მჟავა, დაუმატეთ 10 მლ სპირტი და 1 მლ გოგირდმჟავა. ნარევს ურევენ მინის ჯოხით და აანთებენ. ეთერის ორთქლი იწვის მწვანე ალით.

წყალი ანთებს ქაღალდს. ფაიფურის თასში ნატრიუმის პეროქსიდი შერეულია ფილტრის ქაღალდის პატარა ნაჭრებთან. მომზადებულ ნარევზე რამდენიმე წვეთი წყალი წვეთება. ქაღალდი აალებადია.

Na 2 O 2 + 2H 2 O \u003d H 2 O 2 + 2NaOH

2H 2 O 2 \u003d 2H 2 O + O 2 |

მრავალფეროვანი ალი.სპირტში ქლორიდების წვისას შეიძლება გამოჩნდეს ცეცხლის სხვადასხვა ფერები. ამისათვის აიღეთ სუფთა ფაიფურის ჭიქები 2-3 მლ სპირტით. სპირტს უმატებენ 0,2-0,5 გ წვრილად დაფქულ ქლორიდს. ნარევი ანთებულია. თითოეულ ფინჯანში ცეცხლის ფერი დამახასიათებელია იმ კატიონისთვის, რომელიც იმყოფება მარილში: ლითიუმი - ჟოლო, ნატრიუმი - ყვითელი, კალიუმი - იისფერი, რუბიდიუმი და ცეზიუმი - ვარდისფერ-იისფერი, კალციუმი - აგურის წითელი, ბარიუმი - მოყვითალო მწვანე. , სტრონციუმი - ჟოლო და სხვ.

ჯადოსნური ჯოხები.სამი ქიმიური ჭიქა ივსება ლაკმუსის, მეთილის ფორთოხლის და ფენოლფთალეინის ხსნარებით მოცულობის დაახლოებით 3/4-მდე.

სხვა ჭიქებში ამზადებენ მარილმჟავას და ნატრიუმის ჰიდროქსიდის ხსნარებს. ნატრიუმის ჰიდროქსიდის ხსნარი გროვდება მინის მილით. ამ მილით აურიეთ სითხე ყველა ჭიქაში, ყოველ ჯერზე შეუმჩნევლად დაასხით ხსნარის მცირე რაოდენობა. ჭიქებში სითხის ფერი შეიცვლება. შემდეგ მჟავა გროვდება ამ გზით მეორე მილშიდა შეურიეთ მას ჭიქებში სითხეები. ინდიკატორების ფერი კვლავ მკვეთრად შეიცვლება.

Ჯადოსნური ჯოხი.ექსპერიმენტისთვის, კალიუმის პერმანგანატის და კონცენტრირებული გოგირდმჟავას წინასწარ მომზადებული ნალექი მოთავსებულია ფაიფურის ჭიქებში. შუშის ღერო ჩაეფლო ახლად მომზადებულ ჟანგვის ნარევში. სწრაფად მიიყვანეთ ჯოხი სპირტიანი ნათურის ან სპირტში დასველებული ბამბის ნესტიან ფითილთან, ფითილი აალდება. (აკრძალულია სპირტით ხელახლა დასველებული ჯოხის მარხილში შეტანა.)

2KMnO 4 + H 2 SO 4 \u003d Mn 2 O 7 + K 2 SO 4 + H 2 O

6Mp 2 O 7 + 5C 2 H 5 OH + 12H 2 SO 4 \u003d l2MnSO 4 + 10CO 2 + 27H 2 O

რეაქცია გათავისუფლებით მიმდინარეობს დიდი რიცხვისითბო, ალკოჰოლი აალებადია.

თვითგამწვარი სითხე.0,5 გრ კალიუმის პერმანგანატის კრისტალები ოდნავ დაფქული ნაღმტყორცნებიდან მოთავსებულია ფაიფურის თასში, შემდეგ კი პიპეტიდან სვამენ გლიცერინის 3-4 წვეთს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, გლიცერინი აალდება:

14KMnO 4 + 3C 3 H 6 (OH) 3 \u003d 14MnO 2 + 9CO 2 + 5H 2 O + 14KOH

სხვადასხვა ნივთიერებების წვაგამდნარ კრისტალებში.

სამი მილაკი 1/3 ივსება კალიუმის ნიტრატის თეთრი კრისტალებით. სამივე საცდელი მილი ფიქსირდება ვერტიკალურად თაროში და ერთდროულად თბება სამი სპირტის ნათურით. როცა კრისტალები დნება,გაცხელებული ნახშირის ნაჭერი ჩაედინება პირველ სინჯარაში, გაცხელებული გოგირდის ნაჭერი მეორეში და ცოტა ანთებული წითელი ფოსფორი მესამეში. პირველ სინჯარაში ნახშირი იწვის, ერთდროულად „ხტუნავს“. მეორე სინჯარაში გოგირდის ნაჭერი იწვება ნათელი ალი. მესამე სინჯარაში წითელი ფოსფორი იწვის, გამოყოფს სითბოს ისეთ რაოდენობას, რომ სინჯარა დნება.

წყალი კატალიზატორია.ნაზად აურიეთ მინის ფირფიტაზე

4 გრ იოდის ფხვნილი და 2 გრ თუთიის მტვერი. რეაქცია არ ხდება. ნარევს ემატება რამდენიმე წვეთი წყალი. ეგზოთერმული რეაქცია იწყება იოდის იისფერი ორთქლის გამოყოფით, რომელიც რეაგირებს თუთიასთან. ექსპერიმენტი ტარდება დაძაბულობის პირობებში.

პარაფინის თვითანთება.მილების 1/3 შეავსეთ პარაფინის ნაჭრებით და გაათბეთ ადუღებამდე. მდუღარე პარაფინს ასხამენ სინჯარიდან, დაახლოებით 20 სმ სიმაღლიდან, თხელი ნაკადით. პარაფინი იწვის და იწვის კაშკაშა ალით. (სატესტო მილში პარაფინი ვერ აალდება, რადგან არ არის ჰაერის ცირკულაცია. როდესაც პარაფინი თხელ ნაკადში ასხამს, ჰაერის წვდომა გაადვილებულია. და რადგან გამდნარი პარაფინის ტემპერატურა უფრო მაღალია, ვიდრე მისი აალების ტემპერატურა, იწვის.)

მუნიციპალური ავტონომიური ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება

საშუალო ყოვლისმომცველი სკოლა № 35

ქალაქი ნოვომიხაილოვსკი

მუნიციპალიტეტის

ტუაფსეს რაიონი

გასართობი გამოცდილებათემის მიხედვით

"ქიმია ჩვენს სახლში"

მასწავლებელი:

კოზლენკო

ალევტინა ვიქტოროვნა

2015 წელი

მოწევა ცეცხლის გარეშე. კონცენტრირებული მარილმჟავას რამდენიმე წვეთი ასხამენ ერთ სუფთად გარეცხილ ცილინდრში, მეორეში კი ამიაკის ხსნარი. ორივე ცილინდრი დახურულია ხუფებით და მოთავსებულია ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე. ექსპერიმენტამდე აჩვენეთ, რომ ცილინდრები უშვებს. დემონსტრაციის დროს მარილმჟავას ბალონს (კედლებზე) აბრუნებენ და ათავსებენ ამიაკის ცილინდრის თავსახურზე. სახურავი ამოღებულია: იქმნება თეთრი კვამლი.

ოქროს დანა. 200 მლ სპილენძის სულფატის გაჯერებულ ხსნარს დაუმატეთ 1 მლ გოგირდმჟავა. აიღეთ ქაღალდით გაწმენდილი დანა. დაასველეთ დანა რამდენიმე წამის განმავლობაში სპილენძის სულფატის ხსნარში, ამოიღეთ, ჩამოიბანეთ და სასწრაფოდ შეიმშრალეთ პირსახოცით. დანა ხდება ოქროსფერი. იგი დაფარული იყო სპილენძის თანაბარი, მბზინავი ფენით.

გაყინვის მინა.ამონიუმის ნიტრატს ასხამენ ჭიქა წყალში და ათავსებენ სველ პლაივუდზე, რომელიც მინაზე იყინება.

ფერადი გადაწყვეტილებები. სპილენძის, ნიკელის და კობალტის მარილების კრისტალების ჰიდრატები დეჰიდრატირებულია ექსპერიმენტამდე. მათში წყლის დამატების შემდეგ წარმოიქმნება ფერადი ხსნარები. უწყლო თეთრი ფხვნილისპილენძის მარილი ქმნის ხსნარს ლურჯი ფერი, მწვანე ნიკელ-მწვანე მარილის ფხვნილი, ლურჯი მარილის ფხვნილი 4 კობალტის წითელი.

სისხლი ჭრილობის გარეშე. ექსპერიმენტისთვის გამოიყენეთ 100 მლ რკინის ქლორიდის FeCI 3%-იანი ხსნარი 3 კალიუმის თიოციანატის KCNS 100 მლ 3%-იან ხსნარში. გამოცდილების საჩვენებლად გამოიყენება საბავშვო პოლიეთილენის ხმალი. დაუძახეთ ვინმე აუდიტორიიდან სცენაზე. დაიბანეთ პალმა ბამბის ტამპონით FeCI-ს ხსნარით 3 , ა უფერო ხსნარი KCNS დაასველა ხმალი. ამის შემდეგ, ხმალი დაიწია ხელისგულზე: "სისხლი" უხვად მიედინება ქაღალდზე:

FeCl 3 + 3KCNS \u003d Fe (CNS) 3 + 3KCl

პალმიდან „სისხლი“ ირეცხება ნატრიუმის ფტორიდის ხსნარით დასველებული ბამბის მატყლით. ისინი მაყურებელს აჩვენებენ, რომ ჭრილობა არ არის და პალმა სრულიად სუფთაა.

მყისიერი ფერადი "ფოტო".სისხლის ყვითელი და წითელი მარილები, ურთიერთქმედება მარილებთან მძიმე მეტალები, მიეცით სხვადასხვა ფერებირეაქციის პროდუქტები: იძლევა ყვითელ სისხლის მარილს რკინის (III) სულფატით ლურჯი შეღებვა, სპილენძის მარილებით (II) - მუქი ყავისფერი, ბისმუტის მარილებით - ყვითელი, რკინის მარილებით (II) - მწვანე. ზემოთ მოყვანილი მარილის ხსნარები თეთრ ქაღალდზე აკეთებენ ნახატს და აშრობენ. ვინაიდან ხსნარები უფეროა, ქაღალდი რჩება უფერული. ასეთი ნახატების განვითარებისთვის, ქაღალდზე კეთდება სველი ტამპონი, რომელიც დასველებულია სისხლის ყვითელი მარილის ხსნარით.

სითხის ჟელედ გადაქცევა.ჩაასხით 100 გრ ნატრიუმის სილიკატის ხსნარი ჭიქაში და დაამატეთ 5 მლ 24% მარილმჟავას ხსნარი. ამ ხსნარების ნარევს ურიეთ შუშის ჯოხით და ღერო ხსნარში ვერტიკალურად გააჩერეთ, 1-2 წუთის შემდეგ ღერო ხსნარში აღარ ვარდება, რადგან სითხე ისე შესქელდა, რომ ჭიქიდან არ გადმოიღვაროს.

ქიმიური ვაკუუმი კოლბაში. შეავსეთ კოლბა ნახშირორჟანგი. ჩაასხით მასში ცოტა კონცენტრირებული ხსნარიკალიუმის ჰიდროქსიდი და ბოთლის ღიობი დახურეთ გაფცქვნილი მაგრად მოხარშული კვერცხით, რომლის ზედაპირი გაჟღენთილია ნავთობის ჟელეს თხელი ფენით. კვერცხი თანდათან იწყებს ბოთლში ჩარევას და გასროლის მკვეთრი ხმით ეცემა.მისი ქვედა.

(რეაქციის შედეგად კოლბაში წარმოიქმნა ვაკუუმი:

CO 2 + 2KOH \u003d K 2 CO 3 + H 2 O.

გარე ჰაერის წნევა უბიძგებს კვერცხს.)

ცეცხლგამძლე ცხვირსახოცი.ცხვირსახოცი გაჟღენთილია ნატრიუმის სილიკატის ხსნარით, აშრობს და იკეცება. უწვადობის დემონსტრირებისთვის მას ატენიანებენ სპირტით და უკიდებენ ცეცხლს. ცხვირსახოცი უნდა ინახებოდეს გასწორებული მაშებით. ალკოჰოლი იწვის და ნატრიუმის სილიკატით გაჟღენთილი ქსოვილი უვნებელი რჩება.

შაქარი ცეცხლზეა.აიღეთ რაფინირებული შაქრის ნაჭერი მაშებით და სცადეთ დაკიდოთ ცეცხლი - შაქარი არ ანთებს. თუ ამ ნაჭერს სიგარეტის ფერფლი დაასხამენ, შემდეგ კი ასანთით ცეცხლს დაანთებენ, შაქარი ანათებს კაშკაშა ლურჯი ალით და სწრაფად იწვის.

(ფერფლი შეიცავს ლითიუმის ნაერთებს, რომლებიც მოქმედებენ როგორც კატალიზატორი.)

ნახშირი შაქრისგან. აწონეთ 30გრ შაქრის პუდრა და გადაიტანეთ ჭიქაში. შაქრის ფხვნილში ჩაასხით ~ 12 მლ კონცენტრირებული გოგირდმჟავა. შაქარი და მჟავა შეურიეთ მინის ღეროს დაფქულ მასას. ცოტა ხნის შემდეგ ნაზავი შავდება და თბება და მალევე ჭიქიდან ფოროვანი ნახშირის მასა იწყებს ცოცვას.

მუნიციპალური ავტონომიური ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება

35-ე საშუალო სკოლა

ქალაქი ნოვომიხაილოვსკი

მუნიციპალიტეტის

ტუაფსეს რაიონი

გასართობი გამოცდილება ამ თემაზე

"ქიმია ბუნებაში"

მასწავლებელი:

კოზლენკო

ალევტინა ვიქტოროვნა

2015 წელი

"ოქროს" მოპოვება.ტყვიის აცეტატს ხსნიან ერთ კოლბაში ცხელ წყალში, ხოლო კალიუმის იოდიდს ხსნიან მეორეში. ორივე ხსნარი შეედინება დიდ კოლბაში, ნარევი ნებადართულია გაცივდეს და გამოჩნდეს ხსნარში მცურავი ლამაზი ოქროსფერი ქერცლები.

Pb (CH 3 COO) 2 + 2KI \u003d PbI 2 + 2CH3COOK

მინერალი "ქამელეონი".სინჯარაში ასხამენ 3 მლ გაჯერებული კალიუმის პერმანგანატის ხსნარს და 1 მლ 10%-იან კალიუმის ჰიდროქსიდის ხსნარს.

მიღებულ ნარევს ემატება 10-15 წვეთი ნატრიუმის სულფიტის ხსნარი შერყევის დროს, სანამ მუქი მწვანე ფერი არ გამოჩნდება. მორევისას ხსნარის ფერი ხდება ლურჯი, შემდეგ იასამნისფერი და ბოლოს ჟოლოსფერი.

მუქი მწვანე ფერის გამოჩენა განპირობებულია კალიუმის მანგანატის წარმოქმნით

K 2 MPO 4:

2KMpo 4 + 2KOH + Na 2 SO 3 \u003d 2K 2 MnO 4 + Na 2 SO 4 + H 2 O.

ხსნარის მუქი მწვანე ფერის ცვლილება განპირობებულია კალიუმის მანგანატის დაშლით ატმოსფერული ჟანგბადის გავლენის ქვეშ:

4K 2 MnO 4 + O 2 + 2H 2 O \u003d 4KMpO 4 + 4KON.

წითელი ფოსფორის თეთრად გადაქცევა.შუშის ღერო ჩაედინება მშრალ სინჯარაში და წითელ ფოსფორს ათავსებენ ნახევარი ბარდის ოდენობით. საცდელი მილის ქვედა ნაწილი ძალიან ცხელია. პირველი, არის თეთრი კვამლი. შემდგომი გაცხელებით, საცდელი მილის ცივ შიდა კედლებზე თეთრი ფოსფორის მოყვითალო წვეთები ჩნდება. ის ასევე დეპონირებულია მინის ღეროზე. საცდელი მილის გათბობის შეჩერების შემდეგ შუშის ღერო ამოღებულია. მასზე აალდება თეთრი ფოსფორი. ამოიღეთ შუშის ღეროს ბოლოთი თეთრი ფოსფორიდა მილის შიდა კედლებზე. ჰაერში არის მეორე ციმციმი.

ექსპერიმენტს ატარებს მხოლოდ მასწავლებელი.

ფარაონის გველები. ექსპერიმენტისთვის მზადდება მარილი - ვერცხლისწყლის (II) თიოციანატი ვერცხლისწყლის (II) ნიტრატის კონცენტრირებული ხსნარის კალიუმის თიოციანატის 10%-იან ხსნართან შერევით. ნალექს ფილტრავენ, რეცხავენ წყლით და ამზადებენ 3-5 მმ სისქის და 4 სმ სიგრძის ჩხირებს, ჩხირებს აშრობენ მინაზე ოთახის ტემპერატურაზე. დემონსტრაციის დროს სადემონსტრაციო მაგიდაზე დებენ ჯოხებს და ცეცხლს უკიდებენ. ვერცხლისწყლის (II) თიოციანატის დაშლის შედეგად გამოიყოფა პროდუქტები, რომლებიც მღელვარე გველის ფორმას იღებენ. მისი მოცულობა ბევრჯერ აღემატება მარილის თავდაპირველ მოცულობას:

Hg (NO 3) 2 + 2KCNS \u003d Hg (CNS) 2 + 2KNO 3

2Hg (CNS| 2 = 2HgS + CS 2 + C 3 N 4 .

მუქი ნაცრისფერი გველი.ქვიშა შეედინება კრისტალიზატორში ან მინის ფირფიტაზე და გაჟღენთილია ალკოჰოლით. კონუსის ცენტრში კეთდება ნახვრეტი და იქ ათავსებენ 2 გ ნარევს. საცხობი სოდადა 13 გრ შაქრის პუდრა. დაწვა ალკოჰოლი. კაქსაპი იქცევა კარამელად, ხოლო სოდა იშლება ნახშირბადის მონოქსიდის (IV) გამოყოფით. ქვიშიდან სქელი მუქი ნაცრისფერი „გველი“ ამოდის. რაც უფრო დიდხანს იწვის ალკოჰოლი, მით უფრო გრძელია „გველი“.

"ქიმიური წყალმცენარეები». სილიკატური წებოს (ნატრიუმის სილიკატის) ხსნარი, რომელიც განზავებულია თანაბარი მოცულობით წყლით, ასხამენ ჭიქაში. კალციუმის ქლორიდის, მანგანუმის (II), კობალტის (II), ნიკელის (II) და სხვა ლითონების კრისტალები მინის ფსკერზე იყრება. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, მინაში იწყებენ ზრდას შესაბამისი ნაკლებად ხსნადი სილიკატების კრისტალები, რომლებიც წყალმცენარეებს წააგავს.

იწვის თოვლი. თოვლთან ერთად ქილაში მოთავსებულია 1-2 ცალი კალციუმის კარბიდი. ამის შემდეგ ქილაში მოჰყავთ დამწვარი ნატეხი. თოვლი იწვის და კვამლის ალივით იწვის. რეაქცია ხდება კალციუმის კარბიდსა და წყალს შორის:

CaC 2 + 2H 2 O \u003d Ca (OH) 2 + C 2 H 2

გამომავალი გაზი - აცეტილენი იწვის:

2C 2 H 2 + 5O 2 \u003d 4CO 2 + 2H 2 O.

"ბურანი" ჭიქაში.500 მლ ჭიქაში ჩაასხით 5 გ ბენზოინის მჟავა და მოაყარეთ ფიჭვის ყლორტი. დახურეთ ჭიქა ფაიფურის ჭიქით ცივი წყალიდა თბება ალკოჰოლის ნათურაზე. მჟავა ჯერ დნება, შემდეგ ორთქლად იქცევა და ჭიქა ივსება თეთრი „თოვლით“, რომელიც ფარავს ყლორტს.

35-ე საშუალო სკოლა

ნოვომიხაილოვსკის დასახლება

მუნიციპალიტეტის

ტუაფსეს რაიონი

გასართობი გამოცდილება ამ თემაზე

"ქიმია სოფლის მეურნეობაში"

მასწავლებელი:

კოზლენკო

ალევტინა ვიქტოროვნა

2015 წელი

"რძის" მიღების სხვადასხვა გზა.ექსპერიმენტისთვის მზადდება ხსნარები: ნატრიუმის ქლორიდი და ვერცხლის ნიტრატი; ბარიუმის ქლორიდი და ნატრიუმის სულფატი; კალციუმის ქლორიდი და ნატრიუმის კარბონატი. ჩაასხით ეს ხსნარები ცალკე ჭიქებში. თითოეულ მათგანში წარმოიქმნება "რძე" - უხსნადი თეთრი მარილები:

NaCI + AgNO 3 \u003d AgCI ↓ + NaNO 3;

Na 2 SO 4 + ВаСI 2 \u003d BaSO 4 ↓ + 2NaCI;

Na 2 CO 3 + CaCI 2 \u003d CaCO 3 ↓ + 2NaCI.

რძის წყალად გადაქცევა.ჭარბი მარილმჟავა ემატება თეთრ ნალექს, რომელიც მიიღება კალციუმის ქლორიდის და ნატრიუმის კარბონატის ხსნარების ჩამოსხმით. სითხე იხარშება და ხდება უფერული და

გამჭვირვალე:

CaCl 2 + Na 2 CO 3 \u003d CaCO 3 ↓ + 2NaCl;

CaCO3↓ + 2HCI = CaCI 2 + H 2 O + CO 2.

ორიგინალური კვერცხი. კვერცხს ასველებენ მინის ქილაში მარილმჟავას განზავებული ხსნარით. 2-3 წუთის შემდეგ კვერცხი იფარება გაზის ბუშტებით და ცურავს სითხის ზედაპირზე. გაზის ბუშტები იშლება და კვერცხი ისევ ძირში იძირება. ასე რომ, ჩაყვინთვისა და აწევისას, კვერცხი მოძრაობს სანამ ნაჭუჭი არ დაიშლება.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

35-ე საშუალო სკოლა

ნოვომიხაილოვსკის დასახლება

მუნიციპალიტეტის

ტუაფსეს რაიონი

კლასგარეშე საქმიანობაში

"საინტერესო კითხვები ქიმიის შესახებ"

მასწავლებელი:

კოზლენკო

ალევტინა ვიქტოროვნა

2015 წელი

ვიქტორინა.

1. დაასახელეთ ათი ყველაზე გავრცელებული დედამიწის ქერქიელემენტები.

2. რომელი ქიმიური ელემენტი აღმოაჩინეს მზეზე უფრო ადრე, ვიდრე დედამიწაზე?

3. რა იშვიათი ლითონი შედის ზოგიერთში ძვირფასი ქვები?

4. რა არის ჰელიუმის ჰაერი?

5. რა ლითონები და შენადნობები დნება ცხელ წყალში?

6. რა ცეცხლგამძლე ლითონები იცით?

7. რა არის მძიმე წყალი?

8. დაასახელეთ შემადგენელი ელემენტები ადამიანის სხეული.

9. დაასახელეთ უმძიმესი აირი, თხევადი და მყარი.

10. რამდენი ელემენტია გამოყენებული მანქანის წარმოებაში?

11. რა ქიმიური ელემენტები შედის მცენარეში ჰაერიდან, წყლისგან, ნიადაგიდან?

12. გოგირდის და მარილმჟავების რა მარილები გამოიყენება მცენარეთა მავნებლებისა და დაავადებებისგან დასაცავად?

13. რა სახის გამდნარ ლითონს შეუძლია წყლის გაყინვა /?

14. კარგია თუ არა ადამიანისთვის სუფთა წყლის დალევა?

15. ვინც პირველმა დაადგინა რაოდენობრივი ქიმიური შემადგენლობაწყალი?

16 . რა გაზი არის მყარ მდგომარეობაში ტემპერატურაზე - 2>252 °C ერწყმის თხევადი წყალბადის აფეთქებას?

17. რა ელემენტია ნანკის პლანეტის მთელი მინერალური სამყაროს საფუძველი?

18. ქლორისა და ვერცხლისწყლის რომელი ნაერთია ძლიერი შხამი?

19. რა ელემენტების სახელები უკავშირდება რადიოაქტიურ პროცესებს?

პასუხები:

1. დედამიწის ქერქში ყველაზე გავრცელებულია შემდეგი ელემენტები: ჟანგბადი, სილიციუმი, ალუმინი, რკინა, კალციუმი, ნატრიუმი, მაგნიუმი, კალიუმი, წყალბადი, ტიტანი. ეს ელემენტები დედამიწის ქერქის მასის დაახლოებით 96,4%-ს იკავებენ; ყველა სხვა ელემენტისთვის რჩება დედამიწის ქერქის მასის მხოლოდ 3,5%.

2. ჰელიუმი პირველად მზეზე აღმოაჩინეს და მხოლოდ მეოთხედი საუკუნის შემდეგ აღმოაჩინეს დედამიწაზე.

3. ლითონის ბერილიუმი ბუნებაში გვხვდება როგორც კომპონენტიძვირფასი ქვები (ბერილი, აკვამარინი, ალექსანდრიტი და ა.შ.).

4. ასე ჰქვია ხელოვნურ ჰაერს, რომელიც შეიცავს დაახლოებით 20% ჟანგბადს და 80% ჰელიუმს.

5. ცხელ წყალში დნება შემდეგი ლითონები: ცეზიუმი (+28,5 °С), გალიუმი (+ 29,75 °С), რუბიდიუმი (+ 39 °С), კალიუმი (+63 °С). ხის შენადნობი (50% Bi, 25% Pb, 12,5% Sn, 12,5% Cd) დნება +60,5-ზე°C.

6. ყველაზე ცეცხლგამძლე ლითონები, როგორიცაა: ვოლფრამი (3370 ° C), რენიუმი (3160 ° C), ტანტალი (3000 ° C), ოსმიუმი (2700 ° C), მოლიბდენი (2620 ° C), ნიობიუმი (2415 ° C) .

7. მძიმე წყალი არის დეიტერიუმის წყალბადის იზოტოპის ნაერთი ჟანგბადთან D. 2 ა. ჩვეულებრივ წყალში არის მცირე რაოდენობით მძიმე წყალი (წონის 1 წილი 5000 წილ წონაში).

8. ადამიანის ორგანიზმის შემადგენლობაში შედის 20-ზე მეტი ელემენტი: ჟანგბადი (65,04%), ნახშირბადი (18,25%), წყალბადი (10,05%), აზოტი (2,65%), კალციუმი (1,4%), ფოსფორი (0,84%), კალიუმი (0.27%), ქლორი (0.21%), გოგირდი (0.21%) და

სხვები

9. ნორმალურ პირობებში მიღებული ყველაზე მძიმე გაზი არის ვოლფრამის ჰექსაფტორიდი WF 6 , უმძიმესი სითხე არის ვერცხლისწყალი, უმძიმესი მყარია ოსმიუმის ლითონი Os.

10. მანქანის წარმოებაში გამოყენებულია დაახლოებით 50 ქიმიური ელემენტი, რომლებიც 250-ის ნაწილია. სხვადასხვა ნივთიერებებიდა მასალები.

11. ჰაერიდან მცენარეში შემოდის ნახშირბადი, აზოტი, ჟანგბადი. წყალბადი და ჟანგბადი წყლისგან. ყველა სხვა ელემენტი მცენარეში ნიადაგიდან შედის.

12. მცენარეთა მავნებლებისა და დაავადებებისგან დასაცავად გამოიყენება სპილენძისა და რკინის სულფატები, ბარიუმის და თუთიის ქლორიდები.

13. წყლის გაყინვა შეგიძლიათ ვერცხლისწყლით, ის დნება 39°C ტემპერატურაზე.

14. შედარებით სუფთა წყალიქიმიკოსები განიხილავენ გამოხდილ წყალს. მაგრამ ეს საზიანოა ორგანიზმისთვის, რადგანარ შეიცავს სასარგებლო მარილებს და გაზებს. ის გამოდევნის უჯრედის წვენში შემავალ მარილებს კუჭის უჯრედებიდან.

15. წყლის რაოდენობრივი ქიმიური შემადგენლობა ჯერ სინთეზის მეთოდით, შემდეგ კი ანალიზით დაადგინა ლავუაზიემ.

16. ფტორი არის ძალიან ძლიერი ჟანგვის საშუალება. მყარ მდგომარეობაში ის ერწყმის თხევად წყალბადს -252 °C ტემპერატურაზე.

17. სილიკონი შეადგენს დედამიწის ქერქის 27,6%-ს და წარმოადგენს ძირითად ელემენტს მინერალებისა და სამეფოში. კლდეები, რომლებიც ექსკლუზიურად შედგება სილიციუმის ნაერთებისგან.

18. ძლიერი შხამი არის ქლორის შერწყმა ვერცხლისწყალთან – სუბლიმატი. მედიცინაში სუბლიმატი გამოიყენება სადეზინფექციო საშუალებად (1:1000).

19. ასეთი ელემენტების სახელები დაკავშირებულია რადიოაქტიურ პროცესებთან: ასტატინი, რადიუმი, რადონი, აქტინიუმი, პროტაქტინიუმი.

Იცი, რომ...

1 ტონა სამშენებლო აგურის წარმოებას 1-2 მ 3 წყალი, ხოლო 1 ტონა აზოტოვანი სასუქის და 1 ტონა კაპრონის წარმოებისთვის - შესაბამისად 600, 2500 მ. 3 .

ატმოსფეროს ფენას 10-დან 50 კმ-მდე სიმაღლეზე ოზონოსფერო ეწოდება. სულოზონის გაზი მცირეა; ნორმალურ წნევაზე და 0 ° C ტემპერატურაზე, ის გადანაწილდება დედამიწის ზედაპირითხელი ფენა 2-3 მმ. ატმოსფეროს ზედა ნაწილში ოზონი შთანთქავს ყველაზეულტრაიისფერი გამოსხივება, რომელსაც მზე აგზავნის და იცავს ყველა ცოცხალ არსებას მისი დამღუპველი გავლენისგან.

პოლიკარბონატი არის პოლიმერი საინტერესო თვისებები. ის შეიძლება იყოს ლითონივით მყარი, აბრეშუმივით ელასტიური, ბროლივით გამჭვირვალე ან სხვადასხვა ფერებში შეღებილი. პოლიმერის ჩამოსხმა შესაძლებელია. ის არ იწვის, ინარჩუნებს თავის თვისებებს +135-დან -150 °C-მდე ტემპერატურაზე.

ოზონი ტოქსიკურია. დაბალ კონცენტრაციებში (ჭექა-ქუხილის დროს) ოზონის სუნი სასიამოვნო და გამაგრილებელია. ჰაერში 1%-ზე მეტი კონცენტრაციის დროს მისი სუნი უკიდურესად უსიამოვნოა და მისი სუნთქვა შეუძლებელია.

მარილის კრისტალმა ნელი კრისტალიზაცია შეიძლება მიაღწიოს ნახევარ მეტრზე მეტ ზომას.

სუფთა რკინა დედამიწაზე მხოლოდ მეტეორიტების სახით გვხვდება.

დაწვის მაგნიუმი არ შეიძლება ჩაქრეს ნახშირორჟანგით, რადგან ის ურთიერთქმედებს მასთან და აგრძელებს წვას გამოთავისუფლებული ჟანგბადის გამო.

ყველაზე ცეცხლგამძლე ლითონი არის ვოლფრამი (ტ pl 3410 ° C), ხოლო ყველაზე წვადი ლითონი არის ცეზიუმი (ტ pl 28,5 °C).

1837 წელს ურალებში ნაპოვნი ყველაზე დიდი ოქროს ნაგლეჯი დაახლოებით 37 კგ-ს იწონიდა. კალიფორნიაში აღმოაჩინეს 108 კგ ოქროს ნაგლეჯი, ავსტრალიაში კი 250 კგ.

ბერილიუმს უწოდებენ დაუღალავ ლითონს, რადგან მისი შენადნობისგან დამზადებული ზამბარები უძლებენ დატვირთვის 20 მილიარდ ციკლს (ისინი თითქმის მარადიულია).

ცნობისმოყვარე ფიგურები და ფაქტები

ფრეონის შემცვლელები. ცნობილია, რომ ფრეონები და ქლორისა და ფტორის შემცველი სხვა სინთეზური ნივთიერებები ანადგურებენ ატმოსფეროს ოზონის შრეს. საბჭოთა მეცნიერებმა აღმოაჩინეს ფრეონის შემცვლელი - ნახშირწყალბადის პროპილანები (პროპანისა და ბუტანის ნაერთები), უვნებელი ატმოსფერული ფენისთვის. 1995 წლისთვის ქიმიური მრეწველობა აწარმოებს 1 მილიარდ აეროზოლს.

TU-104 და პლასტმასი. TU-104 თვითმფრინავს აქვს ორგანული მინისგან, სხვა პლასტმასისგან დამზადებული 120 000 ნაწილი და მათი სხვადასხვა კომბინაციები სხვა მასალებთან.

აზოტი და ელვა. ყოველ წამში დაახლოებით 100 ელვის დარტყმა აზოტის ნაერთების ერთ-ერთი წყაროა. ამ შემთხვევაში ხდება შემდეგი პროცესები:

N 2 + O 2 \u003d 2NO

2NO+O 2 \u003d 2NO 2

2NO 2 + H 2 O + 1 / 2O 2 \u003d 2HNO 3

ამრიგად, ნიტრატის იონები შედიან ნიადაგში, რომლებიც შეიწოვება მცენარეების მიერ.

მეთანი და დათბობა. მეთანის შემცველობა ატმოსფეროს ქვედა ფენებში (ტროპოსფერო) საშუალოდ 0,0152 ppm იყო 10 წლის წინ. და შედარებით მუდმივი იყო. AT ბოლო დროსხდება მისი კონცენტრაციის სისტემატური მატება. ტროპოსფეროში მეთანის შემცველობის ზრდა ხელს უწყობს მატებას სათბურის ეფექტირადგან მეთანის მოლეკულები შთანთქავენ ინფრაწითელ გამოსხივებას.

ფერფლი ზღვის წყალში. ზღვებისა და ოკეანეების წყალში არის ოქროს გახსნილი მარილები. გამოთვლები აჩვენებს, რომ ყველა ზღვისა და ოკეანის წყალი შეიცავს დაახლოებით 8 მილიარდ ტონა ოქროს. მეცნიერები ეძებენ ოქროს მოპოვების ყველაზე მომგებიან გზებს ზღვის წყალი. 1 ტონა ზღვის წყალი შეიცავს 0,01-0,05 მგ ოქროს.

"თეთრი ჭვარტლი" . გარდა ჩვეულებრივი, კარგად ცნობილი შავი ჭვარტლისა, არის „თეთრი ჭვარტლიც“. გაკი არის ამორფული სილიციუმის დიოქსიდის ფხვნილი, რომელიც გამოიყენება რეზინის შემავსებლად მისგან რეზინის წარმოებაში.

კვალი ელემენტების საფრთხე. ბუნებრივ გარემოში დაგროვილი მიკროელემენტების აქტიური მიმოქცევა, ექსპერტების აზრით, ჯანმრთელობისთვის სერიოზულ საფრთხეს ქმნის. თანამედროვე ადამიანიდა მომავალი თაობები. მათი წყაროა ყოველწლიურად მილიონობით ტონა დამწვარი საწვავი, აფეთქების ღუმელების წარმოება, ფერადი მეტალურგიანიადაგზე შეტანილი მინერალური სასუქები და ა.შ.

გამჭვირვალე რეზინი.რეზინისგან რეზინის წარმოებაში გამოიყენება თუთიის ოქსიდი (ის აჩქარებს რეზინის ვულკანიზაციის პროცესს). თუ თუთიის ოქსიდის ნაცვლად თუთიის პეროქსიდი დაემატება რეზინას, მაშინ რეზინი გამჭვირვალეა. 2 სმ სისქის ასეთი რეზინის ფენის მეშვეობით თავისუფლად შეგიძლიათ წიგნის წაკითხვა.

ნავთობი ოქროზე ძვირფასია.ვარდის ზეთი საჭიროა მრავალი სახის სუნამოს დასამზადებლად. ეს არის ვარდის ფურცლებიდან ამოღებული არომატული ნივთიერებების ნაზავი. 1 კგ ამ ზეთის მისაღებად უნდა შეგროვდეს 4-5 ტონა ფურცელი და დაექვემდებაროს ქიმიურ დამუშავებას. ვარდის ზეთი ოქროზე სამჯერ უფრო ძვირია გაფილტრული.

რკინა ჩვენშია.ზრდასრული ადამიანის ორგანიზმი შეიცავს 3,5 გ რკინას. ეს ძალიან ცოტაა, მაგალითად, კალციუმთან შედარებით, რომელიც ორგანიზმში 1 კგ-ზე მეტია. მაგრამ თუ შევადარებთ ზოგადი შინაარსიამ ელემენტებიდან და მათი კონცენტრაცია მხოლოდ სისხლშია, მაშინ ხუთჯერ მეტი რკინაა, ვიდრე კალციუმი. რკინის ძირითადი მასა, რომელიც არის სხეულის ნაწილი (2,45 გ), კონცენტრირებულია სისხლის ერითროციტებში. რკინა გვხვდება კუნთების ცილოვან მიოგლობინში და ბევრ ფერმენტში. რკინის 1% მუდმივად ცირკულირებს პლაზმაში - სისხლის თხევადი ნაწილი. რკინის მთავარი „საწყობი“ ღვიძლია: აქ ზრდასრულ მამაკაცს შეუძლია 1 გ-მდე რკინის შენახვა. რკინის შემცველ ყველა ქსოვილსა და ორგანოს შორის მუდმივი გაცვლა ხდება. რკინის დაახლოებით 10% შეჰყავთ ძვლის ტვინში სისხლით. ეს არის პიგმენტის ნაწილი, რომელიც აფერადებს თმას.

ფოსფორი - სიცოცხლისა და აზროვნების ელემენტი. ცხოველებში ფოსფორი ძირითადად კონცენტრირებულია ჩონჩხში, კუნთებში და ნერვული ქსოვილი. ადამიანის ორგანიზმი შეიცავს საშუალოდ დაახლოებით 1,5 კგ ფოსფორს. ამ მასიდან 1,4 კგ არის ძვლებში, დაახლოებით 130 გ კუნთებში, 12 გ ნერვებში და ტვინში. Თითქმის ყველა ფიზიოლოგიური პროცესებიჩვენს ორგანიზმში წარმოქმნილი ასოცირდება ფოსფორორგანული ნივთიერებების ტრანსფორმაციასთან.

ასფალტის ტბა. კუნძულ ტრინიდადზე, მცირე ანტილის ჯგუფში, არის ტბა სავსე არა წყლით, არამედ გაყინული ასფალტით. მისი ფართობი 45 ჰექტარია, სიღრმე კი 90 მ-ს აღწევს, ვარაუდობენ, რომ ტბა წარმოიქმნა ვულკანის კრატერში, რომელშიც ნავთობი შეაღწია მიწისქვეშა ბზარებით. მისგან უკვე მოპოვებულია მილიონობით ტონა ასფალტი.

მიკროშენადნობი.მიკროშენადნობი თანამედროვე მასალების მეცნიერების ერთ-ერთი ცენტრალური პრობლემაა. გარკვეული ელემენტების მცირე რაოდენობით (დაახლოებით 0,01%) შეყვანით, შესაძლებელია შესამჩნევად შეიცვალოს შენადნობების თვისებები. ეს გამოწვეულია სეგრეგაციის გამო, ანუ შენადნობის ელემენტების ჭარბი კონცენტრაციის წარმოქმნით სტრუქტურულ დეფექტებზე.

ნახშირის სახეები. "უფერო ქვანახშირი"- ეს არის გაზი, "ყვითელი ქვანახშირი" - მზის ენერგია, "მწვანე ქვანახშირი" - მცენარეული საწვავი, "ლურჯი ქვანახშირი" - ზღვების ნაკადის ენერგია, "ლურჯი ნახშირი" - მამოძრავებელი ძალაქარი, "წითელი ნახშირი" - ვულკანების ენერგია.

მშობლიური ალუმინი.მშობლიური მეტალის ალუმინის ბოლოდროინდელმა აღმოჩენებმა გააჩინა კითხვა, თუ როგორ შეიქმნა იგი. მეცნიერთა აზრით, ბუნებრივ დნობებში ელექტროტელურული დენების გავლენის ქვეშ ( ელექტრო დენებისაგანმიედინება დედამიწის ქერქში) ხდება ალუმინის ელექტროქიმიური შემცირება.

პლასტიკური ლურსმანი.პლასტმასის მასები - პოლიკარბონატები ასევე შესაფერისი იყო ფრჩხილების დასამზადებლად. მათგან ლურსმნები თავისუფლად იჭრება დაფაზე და არაჟანგი, ხშირ შემთხვევაში შესანიშნავად ცვლის რკინის ფრჩხილებს.

გოგირდის მჟავა ბუნებაში. გოგირდის მჟავა მიიღებაქიმიური მცენარეები. აღმოჩნდა, რომ ის ბუნებაში ყალიბდება, პირველ რიგში ვულკანებში. მაგალითად, რიო ნეგროს წყლებში, რომელიც სათავეს იღებს პურაჩოს ​​ვულკანიდან სამხრეთ ამერიკა, რომლის კრატერშიც წარმოიქმნება გოგირდი, შეიცავს მდე0,1% გოგირდის მჟავა. მდინარე ყოველდღიურად ატარებს ზღვაში 20 ლიტრამდე „ვულკანურ“ გოგირდმჟავას. სსრკ-ში გოგირდის მჟავააღმოაჩინა აკადემიკოსმა ფერსმანმა კარაკუმის უდაბნოში გოგირდის საბადოებში.

სახალისო ქიმიის თამაშები

ვინ არის უფრო სწრაფი და მეტი?მასწავლებელი ეპატიჟება თამაშის მონაწილეებს დაწერონ ელემენტების სახელები, რომლებიც მთავრდება ერთი და იგივე ასოთი, მაგალითად, „n“-ით (არგონი, კრიპტონი, ქსენონი, ლანთანი, მოლიბდენი, ნეონი, რადონი და ა.შ.). თამაში შეიძლება გართულდეს ცხრილში ამ ელემენტების პოვნის შეთავაზებით

D. I. მენდელეევი და მიუთითეთ რომელი მათგანია ლითონი და რომელიარალითონები.

შეადგინეთ ელემენტების სახელები.მასწავლებელი უწოდებს მოსწავლეს დაფაზე და სთხოვს ჩამოწეროს მარცვლების სერია. დანარჩენი მოსწავლეები წერენ მათ რვეულებში. დავალება: 3 წუთში შედგენა ჩაწერილი მარცვლებიდან შესაძლო სათაურებიელემენტები. მაგალითად, მარცვლებიდან "se, tiy, diy, ra, lion, li" შეგიძლიათ შეადგინოთ სიტყვები: "ლითიუმი, გოგირდი, რადიუმი, სელენი".

რეაქციის განტოლებების შედგენა.„ვის შეუძლია სწრაფად დაწეროს განტოლებები რეაქციებისთვის, მაგალითად, მეტალსა და ჟანგბადს შორის? - ეკითხება მასწავლებელი თამაშის მონაწილეებს მიუთითებს - ჩამოწერეთ ალუმინის დაჟანგვის განტოლება. ვინც პირველმა დაწერა განტოლება, ხელი ასწიოს“.

ვინ იცის მეტი?მასწავლებელი ხურავს მაგიდას ქაღალდის ზოლით

დ.ი. მენდელეევი ელემენტების ზოგიერთი ჯგუფი (ან პერიოდი) და თავის მხრივ იწვევს გუნდებს დაასახელონ და დაწერონ დახურული ჯგუფის (ან პერიოდის) ელემენტების ნიშნები. გამარჯვებულია ის მოსწავლე, რომელიც დაასახელებს ყველაზე მეტ ქიმიურ ელემენტს და სწორად დაწერს მათ ნიშნებს.

ელემენტების სახელების მნიშვნელობა უცხო ენიდან თარგმანში.რას ნიშნავს სიტყვა "ბრომი" ბერძნულად? თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ იგივე თამაში და მონაწილეთა მიერ გაიგოთ ლათინურიდან თარგმნილი ელემენტების სახელების მნიშვნელობა (მაგალითად, რუთენიუმი, ტელურუმი, გალიუმი, ჰაფნიუმი, ლუტეტიუმი, ჰოლმიუმი და ა.შ.).

დაასახელეთ ფორმულა. მასწავლებელი ასახელებს ზოგიერთ ნაერთს, მაგალითად, მაგნიუმის ჰიდროქსიდს. მოთამაშეები, რომელთა ხელშია ტაბლეტები ფორმულებით, გამოდიან და ხელში ტაბლეტი უჭირავთ შესაბამისი ფორმულით.

შარადები, თავსატეხები,

ჯაჭვური სიტყვები, კროსვორდები.

1 . ცნობილი ბერძენი ფილოსოფოსის სახელის პირველი ოთხი ასო "აღნიშნავს სიტყვას" ხალხი "on ბერძენიბოლო ასოს გარეშე, ბოლო ოთხი არის კუნძული ხმელთაშუა ზღვაში; ზოგადად - ბერძენი ფილოსოფოსის, ატომისტური თეორიის ფუძემდებელის სახელი.(დემოსი, კრეტა - დემოკრიტე.)

2. ქიმიური ელემენტის სახელის პირველი მარცვალი ასევე არის პლატინის ჯგუფის ერთ-ერთი ელემენტის სახელის პირველი; ზოგადად, ეს არის მეტალი, რომლისთვისაც მარი სკლოდოვსკა-კურიმ ნობელის პრემია მიიღო.(რადონი, როდიუმი - რადიუმი.)

3. ქიმიური ელემენტის სახელის პირველი მარცვალი ასევე არის „მთვარის ელემენტის“ სახელის პირველი; მეორე არის პირველი მ.სკლოდოვსკა-კიურის მიერ აღმოჩენილი ლითონის სახელით; ზოგადად, ეს არის (ალქიმიურ ენაზე) "ღმერთის ვულკანის ნაღველი".(სელენი, რადიუმი - გოგირდი.)

4. სახელის პირველი მარცვალი არის აგრეთვე ნახშირბადის მონოქსიდის (II) და ქლორის სინთეზით მიღებული ასფიქსიური გაზის სახელის პირველი მარცვალი; მეორე მარცვალი პირველია წყალში ფორმალდეჰიდის ხსნარის სახელით; ზოგადად, ეს არის ქიმიური ელემენტი, რომლის შესახებაც A.E. Fersman-მა დაწერა, რომ ეს არის სიცოცხლისა და აზროვნების ელემენტი.(ფოსგენი, ფორმალინი- ფოსფორი.)

ქიმიის სწავლების ჩემმა პირადმა გამოცდილებამ აჩვენა, რომ ისეთი მეცნიერება, როგორიც არის ქიმია, ძალიან რთული შესასწავლია ყოველგვარი საწყისი ცოდნისა და პრაქტიკის გარეშე. სკოლის მოსწავლეები ძალიან ხშირად ატარებენ ამ საგანს. მე პირადად დავაკვირდი, როგორ დაიწყო მე-8 კლასის მოსწავლემ სიტყვა „ქიმიაზე“ შუბლშეკრული, თითქოს ლიმონი შეჭამა.

მოგვიანებით გაირკვა, რომ უსიამოვნებისა და საგნის გაუგებრობის გამო, მან მშობლებისგან ფარულად გამოტოვა სკოლა. რა თქმა უნდა, სასკოლო სასწავლო გეგმა ისეა შედგენილი, რომ მასწავლებელმა ქიმიის პირველ გაკვეთილზე ბევრი თეორია უნდა მისცეს. პრაქტიკა, თითქოს, უკანა პლანზე ქრება ზუსტად იმ მომენტში, როდესაც სტუდენტი ჯერ კიდევ ვერ აცნობიერებს დამოუკიდებლად, სჭირდება თუ არა მას ეს საგანი მომავალში. ეს, პირველ რიგში, სკოლების ლაბორატორიული აღჭურვილობით არის განპირობებული. დიდ ქალაქებში ახლა ყველაფერი უკეთესია რეაგენტებისა და ინსტრუმენტების გამოყენებით. რაც შეეხება პროვინციას, ისევე როგორც 10 წლის წინ და ამჟამად, ბევრ სკოლას არ აქვს შესაძლებლობა ჩაატაროს ლაბორატორიული კლასები. მაგრამ ქიმიის შესწავლისა და გატაცების პროცესი, ისევე როგორც სხვა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, ჩვეულებრივ იწყება ექსპერიმენტებით. და ეს არ არის შემთხვევითი. ბევრი ცნობილი ქიმიკოსებილომონოსოვი, მენდელეევი, პარაცელსუსი, რობერტ ბოილი, პიერ კიური და მარია სკლოდოვსკა-კური (სკოლის ბავშვები ასევე სწავლობენ ყველა ამ მკვლევარს ფიზიკის კლასებში) ბავშვობიდან დაიწყეს ექსპერიმენტები. ამ დიდი ადამიანების დიდი აღმოჩენები გაკეთდა სახლის ქიმიურ ლაბორატორიებში, რადგან ინსტიტუტებში ქიმიის გაკვეთილები ხელმისაწვდომი იყო მხოლოდ მდიდარი ადამიანებისთვის.

და, რა თქმა უნდა, მთავარია დავაინტერესოთ ბავშვი და მივაწოდოთ მას, რომ ქიმია ყველგან გარს გვახვევს, ამიტომ მისი შესწავლის პროცესი შეიძლება იყოს ძალიან საინტერესო. სწორედ აქ გამოდგება სახლის ქიმიის ექსპერიმენტები. ასეთ ექსპერიმენტებზე დაკვირვებით, შეიძლება კიდევ მოძებნოთ ახსნა, თუ რატომ ხდება მოვლენები ასე და არა სხვაგვარად. და როცა ჩართულია სკოლის გაკვეთილები ახალგაზრდა მკვლევარიხვდება მსგავს ცნებებს, მასწავლებლის განმარტებები მისთვის უფრო გასაგები იქნება, რადგან მას უკვე ექნება საკუთარი საკუთარი გამოცდილებასახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარება და მიღებული ცოდნა.

ძალიან მნიშვნელოვანია სწავლის დაწყება ნატურალური მეცნიერებაჩვეულებრივი დაკვირვებებიდან და ცხოვრებისეული მაგალითებიდან, რომელიც, თქვენი აზრით, ყველაზე წარმატებული იქნება თქვენი შვილისთვის. აქ არის რამდენიმე მათგანი. წყალი არის ქიმიური ნივთიერება, რომელიც შედგება ორი ელემენტისგან, ასევე მასში გახსნილი გაზებისგან. ადამიანი ასევე შეიცავს წყალს. ჩვენ ვიცით, რომ სადაც არ არის წყალი, არ არის სიცოცხლე. ადამიანს შეუძლია საკვების გარეშე იცხოვროს დაახლოებით ერთი თვე, ხოლო წყლის გარეშე - მხოლოდ რამდენიმე დღე.

მდინარის ქვიშა სხვა არაფერია, თუ არა სილიციუმის ოქსიდი და ასევე მთავარი ნედლეული მინის წარმოებისთვის.

თავად ადამიანს ეჭვი არ ეპარება და ყოველ წამს ახორციელებს ქიმიურ რეაქციებს. ჰაერი, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ, არის აირების - ქიმიკატების ნაზავი. ამოსუნთქვის პროცესში სხვა რთული ნივთიერება- ნახშირორჟანგი. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ვართ ქიმიური ლაბორატორია. შეგიძლიათ აუხსნათ ბავშვს, რომ ხელების საპნით დაბანა ასევე წყლისა და საპნის ქიმიური პროცესია.

უფროს ბავშვს, რომელმაც, მაგალითად, უკვე დაიწყო სკოლაში ქიმიის შესწავლა, შეიძლება ავხსნათ, რომ თითქმის ყველა ელემენტი გვხვდება ადამიანის სხეულში. პერიოდული სისტემა D. I. მენდელეევი. ცოცხალ ორგანიზმში არა მხოლოდ ყველა ქიმიური ელემენტია, არამედ თითოეული მათგანი ასრულებს გარკვეულ ბიოლოგიურ ფუნქციას.

ქიმიაც არის წამალი, რომლის გარეშეც დღესდღეობით ბევრი ადამიანი ერთ დღესაც ვერ იცოცხლებს.

მცენარეები ასევე შეიცავს ქიმიურ ქლოროფილს, რომელიც აძლევს ფოთოლს მწვანე ფერს.

საჭმლის მომზადება რთულია ქიმიური პროცესები. აქ შეგიძლიათ მოიყვანოთ მაგალითი იმისა, თუ როგორ ამოდის ცომი საფუარის დამატებისას.

ბავშვის ქიმიით დაინტერესების ერთ-ერთი ვარიანტია ინდივიდუალური გამოჩენილი მკვლევარის წაყვანა და მისი ცხოვრების ამბის წაკითხვა ან მის შესახებ საგანმანათლებლო ფილმის ყურება (ახლა ხელმისაწვდომია ფილმები D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov).

ბევრს მიაჩნია, რომ ნამდვილი ქიმია მავნე ნივთიერებებია, საშიშია მათთან ექსპერიმენტების ჩატარება, განსაკუთრებით სახლში. არსებობს ბევრი ძალიან საინტერესო გამოცდილება, რომელიც შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენს შვილთან ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე. და ეს საშინაო ქიმიური ექსპერიმენტები არანაკლებ ამაღელვებელი და ინსტრუქციული იქნება, ვიდრე ის, რასაც მოჰყვება აფეთქებები, მძაფრი სუნი და კვამლის სუნთქვა.

ზოგიერთ მშობელს ასევე ეშინია სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარება მათი სირთულის ან საჭირო აღჭურვილობისა და რეაგენტების არარსებობის გამო. გამოდის, რომ იმპროვიზირებული საშუალებებით და იმ ნივთიერებებითაც შეგიძლია გაართვა თავი სამზარეულოში ყველა დიასახლისს. მათი შეძენა შეგიძლიათ უახლოეს საყოფაცხოვრებო მაღაზიაში ან აფთიაქში. საცდელი მილები სახლის ქიმიური ექსპერიმენტებისთვის შეიძლება შეიცვალოს აბების ბოთლებით. რეაგენტების შესანახად შეგიძლიათ გამოიყენოთ მინის ქილები, მაგალითად, ბავშვთა საკვებიდან ან მაიონეზიდან.

უნდა გვახსოვდეს, რომ რეაგენტების მქონე ჭურჭელს უნდა ჰქონდეს ეტიკეტი წარწერით და მჭიდროდ იყოს დახურული. ზოგჯერ მილები უნდა გაცხელდეს. იმისათვის, რომ გაცხელებისას ხელში არ დაიჭიროთ და არ დაიწვათ, შეგიძლიათ ასეთი მოწყობილობა ააგოთ ტანსაცმლის ან მავთულის ნაჭრის გამოყენებით.

ასევე აუცილებელია რამდენიმე ფოლადის და ხის კოვზის გამოყოფა შერევისთვის.

თქვენ შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ სადგამი საცდელი მილების დასაჭერად ბარში ხვრელების გაბურღით.

მიღებული ნივთიერებების გასაფილტრად საჭიროა ქაღალდის ფილტრი. აქ მოცემული სქემის მიხედვით მისი დამზადება ძალიან მარტივია.

ბავშვებისთვის, რომლებიც ჯერ არ დადიან სკოლაში ან სწავლობენ ქვედა კლასები, მშობლებთან სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების დადგმა ერთგვარი თამაში იქნება. დიდი ალბათობით, ასეთი ახალგაზრდა მკვლევარი ჯერ კიდევ ვერ შეძლებს ახსნას ზოგიერთი ინდივიდუალური კანონი და რეაქცია. თუმცა, შესაძლოა სწორედ ასეთი ემპირიული ხერხი ექსპერიმენტებით აღმოაჩინოს გარემომცველი სამყარო, ბუნება, ადამიანი, მცენარეები, საფუძველს ჩაუყრის მომავალში საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შესწავლას. შეგიძლიათ ოჯახში ორიგინალური შეჯიბრებების მოწყობაც კი - ვის ექნება ყველაზე წარმატებული გამოცდილება და შემდეგ აჩვენეთ ისინი ოჯახურ არდადეგებზე.

ბავშვის ასაკისა და წერისა და კითხვის უნარის მიუხედავად, გირჩევთ გქონდეთ ლაბორატორიული ჟურნალი, რომელშიც შეგიძლიათ ჩაწეროთ ექსპერიმენტები ან ჩანახატები. ნამდვილმა ქიმიკოსმა უნდა დაწეროს სამუშაო გეგმა, რეაგენტების სია, ინსტრუმენტების ესკიზები და აღწეროს სამუშაოს მიმდინარეობა.

როდესაც თქვენ და თქვენი შვილი ახლახან იწყებთ ნივთიერებების ამ მეცნიერების შესწავლას და სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარებას, პირველი, რაც უნდა გახსოვდეთ, არის უსაფრთხოება.

ამისათვის თქვენ უნდა დაიცვას შემდეგი წესებიუსაფრთხოება:

2. სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩასატარებლად უმჯობესია გამოვყოთ ცალკე ცხრილი. თუ სახლში ცალკე მაგიდა არ გაქვთ, მაშინ უმჯობესია ექსპერიმენტების ჩატარება ფოლადის ან რკინის უჯრაზე ან პლატაზე.

3. აუცილებელია თხელი და სქელი ხელთათმანების მიღება (იყიდება აფთიაქში ან ტექნიკის მაღაზიაში).

4. ქიმიური ექსპერიმენტებისთვის უმჯობესია იყიდოთ ლაბორატორიული ქურთუკი, მაგრამ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სქელი წინსაფარი კაბის ნაცვლად.

5. ლაბორატორიული მინის ჭურჭელი არ გამოიყენება საკვებად.

6. საშინაო ქიმიურ ექსპერიმენტებში არ უნდა იყოს ცხოველების მიმართ სისასტიკე და ეკოლოგიური სისტემის დარღვევა. მჟავე ქიმიური ნარჩენები უნდა განეიტრალდეს სოდით, ტუტე კი ძმარმჟავით.

7. თუ გსურთ შეამოწმოთ გაზის, სითხის ან რეაგენტის სუნი, არასოდეს მიიტანოთ ჭურჭელი პირდაპირ სახესთან, არამედ, დაჭერით გარკვეულ მანძილზე, მიმართეთ, ხელის ქნევით, ჭურჭლის ზემოთ ჰაერი თქვენსკენ და ამავე დროს ჰაერის სუნი.

8. ყოველთვის გამოიყენეთ მცირე რაოდენობით რეაგენტები სახლის ექსპერიმენტებში. მოერიდეთ რეაგენტების ჭურჭელში დატოვებას ბოთლზე შესაბამისი წარწერის (ეტიკეტის) გარეშე, საიდანაც ნათლად უნდა ჩანდეს, რა არის ბოთლში.

ქიმიის შესწავლა უნდა დაიწყოს მარტივი ქიმიური ექსპერიმენტებით სახლში, რაც საშუალებას მისცემს ბავშვს დაეუფლოს ძირითად ცნებებს. 1-3 ექსპერიმენტების სერია საშუალებას გაძლევთ გაეცნოთ მთავარს აგრეგატი სახელმწიფოებიწყლის ნივთიერებები და თვისებები. დასაწყისისთვის, შეგიძლიათ სკოლამდელ ბავშვს აჩვენოთ, თუ როგორ იხსნება შაქარი და მარილი წყალში, რასაც თან ახლავს განმარტება, რომ წყალი არის უნივერსალური გამხსნელი და არის თხევადი. შაქარი ან მარილი არის მყარი ნივთიერებები, რომლებიც იხსნება სითხეებში.

გამოცდილება ნომერი 1 "იმიტომ, რომ - წყლის გარეშე და არც აქ და არც იქ"

წყალი არის თხევადი ქიმიური ნივთიერება, რომელიც შედგება ორი ელემენტისგან, ასევე მასში გახსნილი გაზებისგან. ადამიანი ასევე შეიცავს წყალს. ჩვენ ვიცით, რომ სადაც არ არის წყალი, არ არის სიცოცხლე. ადამიანს შეუძლია საკვების გარეშე იცხოვროს დაახლოებით ერთი თვე, ხოლო წყლის გარეშე - მხოლოდ რამდენიმე დღე.

რეაგენტები და აღჭურვილობა: 2 სინჯი, სოდა, ლიმონმჟავა, წყალი

Ექსპერიმენტი:აიღეთ ორი საცდელი მილი. ჩაასხით მათში თანაბარი რაოდენობითსოდა და ლიმონმჟავა. შემდეგ დაასხით წყალი ერთ სინჯარაში და არა მეორეში. სინჯარაში, რომელშიც წყალი ჩაასხეს, დაიწყო ნახშირორჟანგის გამოყოფა. საცდელ მილში წყლის გარეშე - არაფერი შეცვლილა

დისკუსია:ეს ექსპერიმენტი ხსნის იმ ფაქტს, რომ ცოცხალ ორგანიზმებში მრავალი რეაქცია და პროცესი შეუძლებელია წყლის გარეშე და წყალი ასევე აჩქარებს ბევრ ქიმიურ რეაქციას. სკოლის მოსწავლეებს შეიძლება ავუხსნათ, რომ მოხდა გაცვლითი რეაქცია, რის შედეგადაც გამოიყოფა ნახშირორჟანგი.

გამოცდილება ნომერი 2 "რა იხსნება ონკანის წყალში"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:გამჭვირვალე მინა, ონკანის წყალი

Ექსპერიმენტი:ჩაასხით გამჭვირვალე ჭიქაში ონკანის წყალიდა დადგით თბილ ადგილას ერთი საათით. ერთი საათის შემდეგ, შუშის კედლებზე დაინახავთ ჩასახლებულ ბუშტებს.

დისკუსია:ბუშტები სხვა არაფერია, თუ არა წყალში გახსნილი აირები. გაზები უკეთესად იხსნება ცივ წყალში. როგორც კი წყალი თბება, გაზები წყვეტენ დაშლას და ჩერდებიან კედლებზე. მსგავსი საშინაო ქიმიური ექსპერიმენტი ასევე შესაძლებელს ხდის ბავშვის მატერიის აირისებრი მდგომარეობის გაცნობას.

გამოცდილება No3 „ის, რაც იხსნება მინერალურ წყალში ან წყალში, არის უნივერსალური გამხსნელი“

რეაგენტები და აღჭურვილობა:სინჯარა, მინერალური წყალი, სანთელი, გამადიდებელი შუშა

Ექსპერიმენტი:ჩაასხით მინერალური წყალი სინჯარაში და ნელ-ნელა აორთქლდით სანთლის ცეცხლზე (ექსპერიმენტი შეიძლება ჩატარდეს ქვაბში გაზქურაზე, მაგრამ კრისტალები ნაკლებად შესამჩნევი იქნება). როდესაც წყალი აორთქლდება, პატარა კრისტალები დარჩება საცდელი მილის კედლებზე, ყველა მათგანი სხვადასხვა ფორმები.

დისკუსია:კრისტალები არის მარილები გახსნილი მინერალური წყალი. მათ აქვთ განსხვავებული ფორმა და ზომა, რადგან თითოეული კრისტალი თავისას ატარებს ქიმიური ფორმულა. ბავშვთან ერთად, რომელმაც სკოლაში უკვე დაიწყო ქიმიის შესწავლა, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ეტიკეტი მინერალურ წყალზე, სადაც მითითებულია მისი შემადგენლობა და დაწეროთ მინერალურ წყალში შემავალი ნაერთების ფორმულები.

ექსპერიმენტი No4 "ქვიშაში შერეული წყლის ფილტრაცია"

რეაგენტები და აღჭურვილობა: 2 სინჯი, ძაბრი, ქაღალდის ფილტრი, წყალი, მდინარის ქვიშა

Ექსპერიმენტი:ჩაასხით წყალი სინჯარაში და ჩაყარეთ მასში ცოტაოდენი მდინარის ქვიშა, აურიეთ. შემდეგ, ზემოთ აღწერილი სქემის მიხედვით, გააკეთეთ ფილტრი ქაღალდისგან. ჩადეთ მშრალი, სუფთა სინჯი თაროში. ნელ-ნელა დაასხით ქვიშა/წყლის ნარევი ფილტრის ქაღალდის ძაბრში. მდინარის ქვიშა დარჩება ფილტრზე და თქვენ მიიღებთ სუფთა წყალს სამფეხის მილში.

დისკუსია:ქიმიური გამოცდილება საშუალებას გვაძლევს ვაჩვენოთ, რომ არსებობს ნივთიერებები, რომლებიც წყალში არ იხსნება, მაგალითად, მდინარის ქვიშა. გამოცდილება ასევე წარმოგიდგენთ ნივთიერებების ნარევების მინარევებისაგან გაწმენდის ერთ-ერთ მეთოდს. აქ შეგიძლიათ გააცნოთ სუფთა ნივთიერებებისა და ნარევების ცნებები, რომლებიც მოცემულია მე-8 კლასის ქიმიის სახელმძღვანელოში. AT ამ საქმესნარევი არის ქვიშა და წყალი სუფთა ნივთიერება- ფილტრატი, მდინარის ქვიშა - ეს არის ნალექი.

ფილტრაციის პროცესი (აღწერილია მე-8 კლასში) აქ გამოიყენება წყლისა და ქვიშის ნარევის გამოსაყოფად. სწავლის დივერსიფიკაციისთვის ეს პროცესი, შეგიძლიათ ცოტა ღრმად შეხვიდეთ დასუფთავების ისტორიაში წყლის დალევა.

ფილტრაციის პროცესები გამოიყენებოდა ჯერ კიდევ ჩვენს წელთაღრიცხვამდე VIII-VII საუკუნეებში. ურარტუს შტატში (ახლა ეს სომხეთის ტერიტორიაა) სასმელი წყლის გასაწმენდად. მისმა მცხოვრებლებმა წყალმომარაგების სისტემის მშენებლობა ფილტრების გამოყენებით განახორციელეს. ფილტრად გამოიყენებოდა სქელი ქსოვილი და ნახშირი. მსგავსი გადახლართული სისტემები ქვედა მილები, ფილტრებით აღჭურვილი თიხის არხები ასევე იყო ძველი ნილოსის ტერიტორიაზე ძველ ეგვიპტელებს, ბერძნებსა და რომაელებს შორის. ასეთი ფილტრის მეშვეობით წყალი რამდენჯერმე გაიარა, საბოლოოდ ბევრჯერ, საბოლოოდ მიაღწია საუკეთესო ხარისხიწყალი.

ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო ექსპერიმენტი არის კრისტალების გაზრდა. გამოცდილება ძალიან ნათელია და იძლევა წარმოდგენას მრავალი ქიმიური და ფიზიკური კონცეფციის შესახებ.

გამოცდილება ნომერი 5 "გაზარდე შაქრის კრისტალები"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:ორი ჭიქა წყალი; შაქარი - ხუთი ჭიქა; ხის შამფურები; თხელი ქაღალდი; ქოთანი; გამჭვირვალე ჭიქები; საკვების შეღებვა (შაქრისა და წყლის პროპორციები შეიძლება შემცირდეს).

Ექსპერიმენტი:ექსპერიმენტი უნდა დაიწყოს შაქრის სიროფის მომზადებით. ვიღებთ ტაფას, ვასხამთ 2 ჭიქა წყალს და 2,5 ჭიქა შაქარს. დავდგათ საშუალო ცეცხლზე და მორევით ვხსნით მთელ შაქარს. მიღებული სიროფში ჩაასხით დარჩენილი 2,5 ჭიქა შაქარი და მოხარშეთ სანამ მთლიანად არ დაიშლება.

ახლა მოვამზადოთ კრისტალების ემბრიონები - ჩხირები. ფურცელზე დაასხით ცოტაოდენი შაქარი, შემდეგ ჩაყარეთ ჯოხი მიღებულ სიროფში და გააბრტყელეთ შაქარში.

ვიღებთ ქაღალდის ნაჭრებს და შუაში ნახვრეტს ვაკეთებთ შამფურით ისე, რომ ქაღალდის ნაჭერი მჭიდროდ მოერგოს შამფურს.

შემდეგ ცხელ სიროფს ვასხამთ გამჭვირვალე ჭიქებში (მნიშვნელოვანია, რომ ჭიქები გამჭვირვალე იყოს – ამ გზით ბროლის დამწიფების პროცესი უფრო საინტერესო და ვიზუალური იქნება). სიროფი უნდა იყოს ცხელი, წინააღმდეგ შემთხვევაში კრისტალები არ გაიზრდება.

შეგიძლიათ გააკეთოთ ფერადი შაქრის კრისტალები. ამისთვის მიღებულ ცხელ სიროფს დაუმატეთ ცოტაოდენი საკვები საღებავი და აურიეთ.

კრისტალები გაიზრდება სხვადასხვა გზით, ზოგს სწრაფად და ზოგს შეიძლება მეტი დრო დასჭირდეს. ექსპერიმენტის დასასრულს, ბავშვს შეუძლია მიირთვას მიღებული ტკბილეული, თუ მას არ აქვს ალერგია ტკბილეულზე.

თუ არ გაქვთ ხის შამფურები, მაშინ შეგიძლიათ ექსპერიმენტი გააკეთოთ ჩვეულებრივი ძაფებით.

დისკუსია:კრისტალი მატერიის მყარი მდგომარეობაა. Მას აქვს გარკვეული ფორმადა სახეების გარკვეული რაოდენობა მათი ატომების განლაგების გამო. კრისტალური ნივთიერებები არის ნივთიერებები, რომელთა ატომები განლაგებულია რეგულარულად, ისე, რომ ისინი ქმნიან რეგულარულ სამგანზომილებიან გისოსს, რომელსაც კრისტალი ეწოდება. რიგი ქიმიური ელემენტების კრისტალებს და მათ ნაერთებს აქვთ შესანიშნავი მექანიკური, ელექტრული, მაგნიტური და ოპტიკური თვისებები. მაგალითად, ბრილიანტი არის ბუნებრივი კრისტალი და უმძიმესი და იშვიათი მინერალი. განსაკუთრებული სიმტკიცის გამო ალმასი უზარმაზარ როლს თამაშობს ტექნოლოგიაში. ალმასის ხერხები მოჭრილი ქვები. კრისტალების წარმოქმნის სამი გზა არსებობს: კრისტალიზაცია დნობისგან, ხსნარიდან და გაზის ფაზიდან. დნობისგან კრისტალიზაციის მაგალითია წყლისგან ყინულის წარმოქმნა (ბოლოს და ბოლოს, წყალი გამდნარი ყინულია). ბუნებაში ხსნარიდან კრისტალიზაციის მაგალითია ზღვის წყლიდან ასობით მილიონი ტონა მარილის ნალექი. ამ შემთხვევაში, სახლში კრისტალების მოყვანისას, საქმე გვაქვს ხელოვნური ზრდის ყველაზე გავრცელებულ მეთოდებთან – ხსნარიდან კრისტალიზაციასთან. შაქრის კრისტალები იზრდება გაჯერებული ხსნარიდან გამხსნელის - წყლის ნელა აორთქლებით ან ტემპერატურის ნელა დაწევით.

შემდეგი გამოცდილება საშუალებას გაძლევთ სახლში მიიღოთ ადამიანისთვის ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო კრისტალური პროდუქტი - კრისტალური იოდი. ექსპერიმენტის ჩატარებამდე გირჩევთ შვილთან ერთად უყუროთ მოკლემეტრაჟიან ფილმს „მშვენიერი იდეების ცხოვრება. ჭკვიანი იოდი. ფილმი იძლევა წარმოდგენას იოდის სარგებლიანობაზე და მისი აღმოჩენის უჩვეულო ამბავზე, რომელიც ახალგაზრდა მკვლევარს დიდხანს ემახსოვრება. და საინტერესოა, რადგან იოდის აღმომჩენი ჩვეულებრივი კატა იყო.

ფრანგი მეცნიერი ბერნარ კურტუა ნაპოლეონის ომებიშეამჩნია, რომ საფრანგეთის სანაპიროზე გადაყრილი ზღვის მცენარეების ფერფლისგან მიღებულ პროდუქტებში არის ნივთიერება, რომელიც კოროზირებს რკინისა და სპილენძის ჭურჭელს. მაგრამ არც თავად კურტუამ და არც მისმა თანაშემწეებმა არ იცოდნენ როგორ გამოეყოთ ეს ნივთიერება წყალმცენარეების ფერფლისგან. შანსი დაეხმარა აღმოჩენის დაჩქარებას.

დიჟონში მდებარე პატარა მარილების ქარხანაში კურტუა რამდენიმე ექსპერიმენტის ჩატარებას აპირებდა. მაგიდაზე იდო ჭურჭელი, რომელთაგან ერთში ზღვის მცენარეების ალკოჰოლური ნაყენი იყო, მეორეში კი გოგირდმჟავას და რკინის ნაზავი. მეცნიერის მხრებზე მისი საყვარელი კატა იჯდა.

კარზე კაკუნი გაისმა, შეშინებული კატა გადმოხტა და გაიქცა, კუდით მაგიდაზე დადებულ კოლბებს გადაუსვა. ჭურჭელი გატყდა, შიგთავსი აირია და უცებ დაიწყო ძალადობრივი ქიმიური რეაქცია. როდესაც ორთქლისა და აირების პატარა ღრუბელი დასახლდა, ​​გაკვირვებულმა მეცნიერმა დაინახა რაიმე სახის კრისტალური საფარი ობიექტებსა და ნამსხვრევებზე. კურტუამ დაიწყო მისი შესწავლა. კრისტალებს ვინმესთვის ამ უცნობი ნივთიერების წინაშე "იოდი" ერქვა.

ასე გაიხსნა ახალი ელემენტიდა ბერნარ კურტუას შინაური კატა ისტორიაში შევიდა.

გამოცდილება No6 "იოდის კრისტალების მიღება"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:ფარმაცევტული იოდის ნაყენი, წყალი, ჭიქა ან ცილინდრი, ხელსახოცი.

Ექსპერიმენტი:წყალს ვურევთ იოდის ნაყენს პროპორციით: 10 მლ იოდს და 10 მლ წყალს. და ყველაფერი შედგით მაცივარში 3 საათით. გაციების დროს იოდი იშლება შუშის ძირში. სითხეს გადავწურავთ, იოდის ნალექს ამოვიღებთ და ხელსახოცზე ვსვამთ. გაწურეთ ხელსახოცებით, სანამ იოდი არ დაიწყებს მსხვრევას.

დისკუსია:ამ ქიმიურ ექსპერიმენტს ეწოდება ერთი კომპონენტის მეორისგან ამოღება ან ამოღება. ამ შემთხვევაში, წყალი იოდის ექსტრაქტს სპირტის ნათურის ხსნარიდან იღებს. ამრიგად, ახალგაზრდა მკვლევარი გაიმეორებს კატა კურტუას გამოცდილებას კვამლისა და ჭურჭლის ცემის გარეშე.

თქვენი შვილი უკვე გაიგებს ფილმიდან იოდის სარგებლობის შესახებ ჭრილობების დეზინფექციისთვის. ამრიგად, თქვენ აჩვენებთ, რომ არსებობს განუყოფელი კავშირი ქიმიასა და მედიცინას შორის. თუმცა, ირკვევა, რომ იოდის გამოყენება შესაძლებელია სხვის შემცველობის ინდიკატორად ან ანალიზატორად სასარგებლო ნივთიერება- სახამებელი. შემდეგი გამოცდილება გააცნობს ახალგაზრდა ექსპერიმენტატორს ცალკეულ ძალიან სასარგებლო ქიმია- ანალიტიკური.

გამოცდილება №7 „სახამებლის შემცველობის იოდის მაჩვენებელი“

რეაგენტები და აღჭურვილობა:ახალი კარტოფილი, ბანანის ნაჭრები, ვაშლი, პური, ჭიქა განზავებული სახამებელი, ჭიქა განზავებული იოდი, პიპეტი.

Ექსპერიმენტი:კარტოფილს ორ ნაწილად ვჭრით და ზედ გაზავებულ იოდს ვაწვეთებთ - კარტოფილი ლურჯდება. შემდეგ გაზავებულ სახამებლის ჭიქაში რამდენიმე წვეთი იოდი ჩავასხათ. სითხე ასევე ცისფერი ხდება.

წყალში გახსნილი პიპეტით იოდი რიგრიგობით ვაშლზე, ბანანზე, პურზე ვწვეთავთ.

ყურება:

ვაშლი საერთოდ არ გალურჯებულა. ბანანი - ოდნავ ლურჯი. პური - ძალიან გალურჯდა. გამოცდილების ეს ნაწილი აჩვენებს სახამებლის არსებობას სხვადასხვა საკვებში.

დისკუსია:სახამებელი, რეაგირებს იოდთან, აძლევს ლურჯ ფერს. ეს თვისება გვაძლევს შესაძლებლობას აღმოვაჩინოთ სახამებლის არსებობა სხვადასხვა საკვებში. ამრიგად, იოდი, როგორც ეს იყო, სახამებლის შემცველობის მაჩვენებელი ან ანალიზატორია.

მოგეხსენებათ, სახამებელი შეიძლება გარდაიქმნას შაქარად, თუ აიღეთ დაუმწიფებელი ვაშლი და დაასხით იოდი, ის გალურჯდება, რადგან ვაშლი ჯერ არ არის მომწიფებული. როგორც კი ვაშლი მომწიფდება, მასში არსებული მთელი სახამებელი გადაიქცევა შაქარად და ვაშლი საერთოდ არ გალურჯდება იოდით დამუშავებისას.

შემდეგი გამოცდილება გამოადგებათ ბავშვებს, რომლებმაც უკვე დაიწყეს ქიმიის სწავლა სკოლაში. იგი შემოაქვს ცნებებს, როგორიცაა ქიმიური რეაქცია, ნაერთის რეაქცია და ხარისხობრივი რეაქცია.

ექსპერიმენტი No8 "ცეცხლის შეღებვა ან ნაერთი რეაქცია"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:პინცეტი, სუფრის მარილი, სპირტიანი ნათურა

Ექსპერიმენტი:აიღეთ პინცეტით რამდენიმე კრისტალი უხეში მარილის სუფრის მარილი. დავდგათ ისინი სანთურის ცეცხლზე. ალი გაყვითლდება.

დისკუსია:ეს ექსპერიმენტი შესაძლებელს ხდის ქიმიური წვის რეაქციის განხორციელებას, რაც ნაერთის რეაქციის მაგალითია. სუფრის მარილის შემადგენლობაში ნატრიუმის არსებობის გამო, წვის დროს ის რეაგირებს ჟანგბადთან. შედეგად წარმოიქმნება ახალი ნივთიერება - ნატრიუმის ოქსიდი. ყვითელი ალის გამოჩენა იმაზე მეტყველებს, რომ რეაქცია გავიდა. მსგავსი რეაქციებია ხარისხობრივი რეაქციებინატრიუმის შემცველი ნაერთებისთვის, ანუ ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას იმის დასადგენად, შეიცავს თუ არა ნივთიერება ნატრიუმს.

ქიმიკოსი ძალიან საინტერესო და მრავალმხრივი პროფესიაა, რომელიც ბევრს აერთიანებს სხვადასხვა სპეციალისტებიქიმიკოსები, ქიმიკოსები, ქიმიკოსები, ანალიტიკოსები, ნავთობქიმიკოსები, ქიმიის მასწავლებლები, ფარმაცევტები და მრავალი სხვა. გადავწყვიტეთ მათთან ერთად აღვნიშნოთ მომავალი 2017 წლის ქიმიკოსის დღე, ამიტომ ავირჩიეთ განსახილველ სფეროში რამდენიმე საინტერესო და შთამბეჭდავი ექსპერიმენტი, რომელიც შეიძლება გაიმეოროს მათაც, ვინც შეძლებისდაგვარად შორს არის ქიმიკოსის პროფესიისგან. საუკეთესო ქიმიის ექსპერიმენტები სახლში - წაიკითხეთ, უყურეთ და დაიმახსოვრეთ!

როდის აღინიშნება ქიმიკოსის დღე?

სანამ დავიწყებთ ჩვენი ქიმიური ექსპერიმენტების განხილვას, განვმარტოთ, რომ ქიმიკოსის დღე ტრადიციულად აღინიშნება სახელმწიფოების ტერიტორიაზე. პოსტსაბჭოთა სივრცეგაზაფხულის ბოლოს, კერძოდ, მაისის ბოლო კვირას. ეს ნიშნავს, რომ თარიღი არ არის დაფიქსირებული: მაგალითად, 2017 წელს ქიმიკოსის დღე აღინიშნება 28 მაისს. და თუ თქვენ მუშაობთ ქიმიურ მრეწველობაში, ან სწავლობთ ამ სფეროს სპეციალობას, ან სხვაგვარად პირდაპირ კავშირში ხართ მორიგე ქიმიასთან, მაშინ თქვენ გაქვთ სრული უფლება შეუერთდეთ დღესასწაულს ამ დღეს.

ქიმიური ექსპერიმენტები სახლში

ახლა კი გადავიდეთ მთავარზე და დავიწყებთ საინტერესო ქიმიურ ექსპერიმენტებს: უმჯობესია ამის გაკეთება მცირეწლოვან ბავშვებთან ერთად, რომლებიც აუცილებლად აღიქვამენ იმას, რაც ხდება, როგორც ჯადოსნური ხრიკი. და ჩვენ ვცადეთ ასეთის პოვნა ქიმიური ექსპერიმენტები, რეაგენტები, რომელთა მიღებაც მარტივად შეგიძლიათ აფთიაქში ან მაღაზიაში.

გამოცდილება No1 - ქიმიური შუქნიშანი

დავიწყოთ ძალიან მარტივი და ლამაზი ექსპერიმენტით, რომელმაც ასეთი სახელი უშედეგოდ არ მიიღო, რადგან ექსპერიმენტში მონაწილე სითხე ფერს მხოლოდ შუქნიშნის ფერებზე – წითელ, ყვითელ და მწვანეზე შეიცვლის.

დაგჭირდებათ:

• ინდიგო კარმინი;
• გლუკოზა;
• კაუსტიკური სოდა;
• წყალი;
• 2 გამჭვირვალე მინის კონტეინერი.

ზოგიერთი ინგრედიენტის სახელმა ნუ შეგაშინებთ - აფთიაქში შეგიძლიათ მარტივად იყიდოთ გლუკოზა ტაბლეტებში, მაღაზიებში ინდიგო კარმინი იყიდება საკვების საღებავად, ხოლო კაუსტიკური სოდა შეგიძლიათ იპოვოთ ტექნიკის მაღაზიაში. უმჯობესია აიღოთ კონტეინერები მაღალი, ფართო ძირით და უფრო ვიწრო ყელით, მაგალითად, კოლბებით, რათა უფრო მოსახერხებელი იყოს მათი შერყევა.

მაგრამ რა არის საინტერესო ქიმიურ ექსპერიმენტებში - ყველაფერს აქვს ახსნა:

• გლუკოზის კასტიკურ სოდასთან, ანუ ნატრიუმის ჰიდროქსიდთან შერევით მივიღეთ ტუტე ხსნარიგლუკოზა. შემდეგ, ინდიგო კარმინის ხსნართან შერევით, სითხეს ვაჟანგებთ ჟანგბადით, რომლითაც იგი გაჯერებული იყო კოლბიდან გადასხმის დროს - ეს არის მწვანე ფერის გაჩენის მიზეზი. გარდა ამისა, გლუკოზა იწყებს მუშაობას, როგორც შემცირების აგენტი, თანდათან იცვლის ფერს ყვითლად. მაგრამ კოლბის შერყევით, ჩვენ კვლავ ვაჯერებთ სითხეს ჟანგბადით, რაც საშუალებას იძლევა ქიმიური რეაქციაკვლავ გაიარეთ ეს წრე.

რამდენად საინტერესოა ის ლაივში, იდეას მიიღებთ ამ მოკლე ვიდეოდან:

გამოცდილება No2 - კომბოსტოს მჟავიანობის უნივერსალური მაჩვენებელი

ბავშვებს უყვართ საინტერესო ქიმიური ექსპერიმენტები ფერადი სითხეებით, ეს არ არის საიდუმლო. მაგრამ ჩვენ, როგორც მოზრდილები, პასუხისმგებლობით ვაცხადებთ, რომ ასეთი ქიმიური ექსპერიმენტები გამოიყურება ძალიან სანახაობრივი და ცნობისმოყვარე. ამიტომ, გირჩევთ, სახლში ჩაატაროთ კიდევ ერთი „ფერადი“ ექსპერიმენტი – წითელი კომბოსტოს საოცარი თვისებების დემონსტრირება. ის, ისევე როგორც ბევრი სხვა ბოსტნეული და ხილი, შეიცავს ანთოციანინებს - ბუნებრივ საღებავებს-ინდიკატორებს, რომლებიც ცვლის ფერს pH დონის მიხედვით - ე.ი. გარემოს მჟავიანობის ხარისხი. კომბოსტოს ეს თვისება ჩვენთვის სასარგებლოა შემდგომი მრავალფეროვანი ხსნარების მისაღებად.

რაც ჩვენ გვჭირდება:

• 1/4 წითელი კომბოსტო;
• ლიმონის წვენი;
• საცხობი სოდა ხსნარი;
• ძმარი;
• შაქრის ხსნარი;
• სასმელის ტიპი "სპრაიტი";
• სადეზინფექციო საშუალება;
• გაუფერულება;
• წყალი;
• 8 კოლბა ან ჭიქა.

ამ სიაში ბევრი ნივთიერება საკმაოდ საშიშია, ამიტომ ფრთხილად იყავით სახლში მარტივი ქიმიის ექსპერიმენტების ჩატარებისას, ატარეთ ხელთათმანები, სათვალეები, თუ ეს შესაძლებელია. და ნუ მისცემთ ბავშვებს უფლებას ძალიან ახლოს მიუახლოვდნენ - მათ შეუძლიათ დაარტყონ რეაგენტები ან ფერადი კონუსების საბოლოო შიგთავსი, მათ სცადონ კიდეც, რაც დაუშვებელია.

Დავიწყოთ:

და როგორ ხსნის ეს ქიმიური ექსპერიმენტები ფერის ცვლილებებს?

• ფაქტია, რომ სინათლე ეცემა ყველა ობიექტზე, რომელსაც ჩვენ ვხედავთ - და ის შეიცავს ცისარტყელის ყველა ფერს. უფრო მეტიც, სპექტრის სხივის თითოეულ ფერს აქვს თავისი ტალღის სიგრძე და სხვადასხვა ფორმის მოლეკულები, თავის მხრივ, ასახავს და შთანთქავს ამ ტალღებს. ტალღა, რომელიც აირეკლება მოლეკულიდან არის ის, რასაც ჩვენ ვხედავთ და ეს განსაზღვრავს რა ფერს აღვიქვამთ - რადგან სხვა ტალღები უბრალოდ შეიწოვება. და იმისდა მიხედვით, თუ რა ნივთიერებას ვამატებთ ინდიკატორს, ის იწყებს მხოლოდ გარკვეული ფერის სხივების ასახვას. არაფერი რთული!

ამ ქიმიური ექსპერიმენტის ოდნავ განსხვავებული ვერსია, ნაკლები რეაგენტებით, იხილეთ ვიდეო:

გამოცდილება ნომერი 3 - ცეკვა ჟელე ჭიები

ჩვენ ვაგრძელებთ ქიმიურ ექსპერიმენტებს სახლში - და მესამე ექსპერიმენტს ჩავატარებთ ყველა ჩვენს საყვარელ ჟელე კანფეტებზე ჭიების სახით. უფროსებსაც კი ეს სასაცილო მოეჩვენებათ, ბავშვები კი სრულიად აღფრთოვანებულნი იქნებიან.

მიიღეთ შემდეგი ინგრედიენტები:

• მუჭა ჟელე ჭიები;
• ძმრის ესენცია;
• ჩვეულებრივი წყალი;
• საცხობი სოდა;
• ჭიქები - 2 ც.

სწორი ტკბილეულის არჩევისას, აირჩიე გლუვი ჭიები, შაქრის გარეშე. იმისათვის, რომ ისინი არ იყოს მძიმე და ადვილად გადაადგილება, თითოეული კანფეტი გაჭერით სიგრძეზე ორ ნაწილად. ასე რომ, ჩვენ ვიწყებთ საინტერესო ქიმიურ ექსპერიმენტებს:

1. გააკეთეთ ხსნარი ერთ ჭიქაში თბილი წყალიდა 3 სუფრის კოვზი საცხობი სოდა.
2. ჩადეთ ჭიები იქ და გააჩერეთ იქ დაახლოებით თხუთმეტი წუთის განმავლობაში.
3. შეავსეთ კიდევ ერთი ღრმა ჭიქა ესენციით. ახლა შეგიძლიათ ნელა ჩააგდოთ ჟელე ძმარში და უყუროთ როგორ იწყებენ ისინი ასვლას და ქვევით, რაც გარკვეულწილად ცეკვას ჰგავს:

Რატომ ხდება ეს?

• ეს მარტივია: საცხობი სოდა, რომელშიც მატლები ასველებენ მეოთხედი საათის განმავლობაში, არის ნატრიუმის ბიკარბონატი, ხოლო არსი არის ძმარმჟავას 80%-იანი ხსნარი. როდესაც ისინი რეაგირებენ, წარმოიქმნება წყალი, ნახშირორჟანგი პატარა ბუშტების სახით და ნატრიუმის მარილიძმარმჟავა. ეს არის ნახშირორჟანგი ბუშტების სახით, რომელიც აკრავს ჭიას ირგვლივ, მაღლა იწევს და შემდეგ ეცემა, როდესაც ისინი აფეთქებენ. მაგრამ პროცესი ჯერ კიდევ გრძელდება, რის გამოც ტკბილეული ამოდის ბუშტებზე, რომლებიც წარმოიქმნება და ეშვება, სანამ არ დასრულდება.

და თუ თქვენ სერიოზულად ხართ დაინტერესებული ქიმიით და გსურთ, რომ ქიმიკოსის დღე თქვენი იყოს მომავალში პროფესიული დღესასწაული, მაშინ ალბათ დაგაინტერესებთ შემდეგი ვიდეოს ყურება, რომელიც დეტალურად მოგვითხრობს ქიმიის სტუდენტების ტიპურ ყოველდღიურ ცხოვრებაზე და მათ საინტერესო საგანმანათლებლო და სამეცნიერო საქმიანობაზე:

აიღე, უთხარი მეგობრებს!

ასევე წაიკითხეთ ჩვენს საიტზე:

მეტის ჩვენება

გასართობი ფიზიკაჩვენს პრეზენტაციაში ის გეტყვით, რატომ არ შეიძლება ბუნებაში ორი იდენტური ფიფქია და რატომ აბრუნებს ელმავლის მძღოლი გამგზავრებამდე, სად არის ყველაზე მეტი დიდი აქციებიწყალი და პითაგორას რომელი გამოგონება ეხმარება ალკოჰოლიზმთან ბრძოლაში.

ვის უყვარდა ქიმიის ლაბორატორიები სკოლაში? საინტერესოა, ბოლოს და ბოლოს, რაღაცის შერევა და ახალი ნივთიერების მიღება იყო. მართალია, ყოველთვის არ გამოდიოდა ისე, როგორც სახელმძღვანელოში იყო აღწერილი, მაგრამ ეს არავის განიცდიდა, არა? მთავარი ის არის, რომ რაღაც ხდება და ეს ჩვენ თვალწინ დავინახეთ.

თუ შიგნით ნამდვილი ცხოვრებათუ ქიმიკოსი არ ხართ და სამსახურში ყოველდღიურად არ აწყდებით ბევრად უფრო რთულ ექსპერიმენტებს, მაშინ ეს ექსპერიმენტები, რომლებიც შეიძლება ჩატარდეს სახლში, აუცილებლად გაგამხიარულებთ, ყოველ შემთხვევაში.

ლავის ნათურა

გამოცდილებისთვის გჭირდებათ:
- გამჭვირვალე ბოთლი ან ვაზა
- წყალი
- Მზესუმზირის ზეთი
- Საკვები საღებავი
- რამდენიმე შუშხუნა ტაბლეტი "სუპრასტინი"

წყალი შეურიეთ საკვების საღებავს, დაასხით მზესუმზირის ზეთი. თქვენ არ გჭირდებათ შერევა და ვერ შეძლებთ. როდესაც წყალსა და ზეთს შორის მკაფიო ხაზი ჩანს, კონტეინერში ვაყრით რამდენიმე სუპრასტინის ტაბლეტს. ლავის ნაკადების ყურება.

იმის გამო, რომ ზეთი წყალზე ნაკლებად მკვრივია, ის რჩება ზედაპირზე და შუშხუნა ტაბლეტი ქმნის ბუშტებს, რომლებიც წყალს ზედაპირზე ატარებენ.

სპილო კბილის პასტა

გამოცდილებისთვის გჭირდებათ:
- ბოთლი
- პატარა ჭიქა
- წყალი
- ჭურჭლის სარეცხი ან თხევადი საპონი
- Წყალბადის ზეჟანგი
- სწრაფი მოქმედების მკვებავი საფუარი
- Საკვები საღებავი

ბოთლში შეურიეთ თხევადი საპონი, წყალბადის ზეჟანგი და საკვების საღებავი. ცალკე ფინჯანში საფუარი გახსენით წყლით და მიღებული მასა დაასხით ბოთლში. ჩვენ ვუყურებთ ამოფრქვევას.

საფუარი გამოყოფს ჟანგბადს, რომელიც რეაგირებს წყალბადთან და გამოიდევნება. საპნის ფაფის გამო ბოთლიდან მკვრივი მასა ამოვარდება.

ცხელი ყინული

გამოცდილებისთვის გჭირდებათ:
- კონტეინერი გათბობისთვის
- გამჭვირვალე მინის ჭიქა
- თეფში
- 200 გრ საცხობი სოდა
- 200 მლ ძმარმჟავა ან 150 მლ მისი კონცენტრატი
- კრისტალიზებული მარილი

შეურიეთ ქვაბში ძმარმჟავადა სოდა, დაელოდეთ სანამ ნარევი შეწყვეტს დუღილს. ჩართეთ გაზქურა და აორთქლდება ზედმეტი ტენიანობა, სანამ ზედაპირზე ცხიმიანი ფილმი არ გამოჩნდება. მიღებული ხსნარი შეედინება სუფთა კონტეინერში და გაცივდება ოთახის ტემპერატურაზე. შემდეგ დაამატეთ სოდა კრისტალი და უყურეთ, როგორ "იყინება" წყალი და ჭურჭელი ცხელდება.

გაცხელებული და შერეული ძმარი და სოდა წარმოქმნის ნატრიუმის აცეტატს, რომელიც დნობისას ხდება ნატრიუმის აცეტატის წყალხსნარი. როდესაც მას მარილი ემატება, ის იწყებს კრისტალიზაციას და სითბოს გამოყოფას.

ცისარტყელა რძეში

გამოცდილებისთვის გჭირდებათ:
- რძე
- თეფში
- თხევადი საკვების შეღებვა რამდენიმე ფერში
- ბამბის ტამპონი
- სარეცხი საშუალება

რძე ჩაასხით თეფშზე, საღებავები რამდენიმე ადგილას დაასხით. დაასველეთ ბამბის ტამპონი სარეცხი საშუალებაში, ჩაასხით რძის თასში. ვნახოთ ცისარტყელა.

თხევად ნაწილში არის ცხიმის წვეთების სუსპენზია, რომელთანაც კონტაქტშია სარეცხი საშუალებაგაყავით და გამორთეთ ჩასმული ჯოხიდან ყველა მიმართულებით. მაგრამ მარჯვენა წრეწარმოიქმნება ზედაპირული დაძაბულობის გამო.

მოწევა ცეცხლის გარეშე

გამოცდილებისთვის გჭირდებათ:
- ჰიდროპერიტი
- ანალგინი
- ნაღმტყორცნები და ნაღმტყორცნები (შეიძლება შეიცვალოს კერამიკული ჭიქით და კოვზით)

ექსპერიმენტი საუკეთესოდ ჩატარდება კარგად ვენტილირებადი ადგილას.
ჰიდროპერიტის ტაბლეტებს ფხვნილად ვფქვავთ, იგივეს ვაკეთებთ ანალგინით. მიღებულ ფხვნილებს ვურევთ, ცოტა ხანს ველოდებით, ვნახოთ რა მოხდება.

რეაქციის დროს წარმოიქმნება წყალბადის სულფიდი, წყალი და ჟანგბადი. ეს იწვევს ნაწილობრივ ჰიდროლიზს მეთილამინის ელიმინაციის გზით, რომელიც ურთიერთქმედებს წყალბადის სულფიდთან, მისი პატარა კრისტალების სუსპენზიით, რომელიც წააგავს კვამლს.

ფარაონის გველი

გამოცდილებისთვის გჭირდებათ:
- კალციუმის გლუკონატი
- მშრალი საწვავი
- ასანთი ან სანთებელა

მშრალ საწვავზე კალციუმის გლუკონატის რამდენიმე ტაბლეტი ჩავასხათ, ცეცხლს ვუკიდებთ. მოდით შევხედოთ გველებს.

გაცხელებისას კალციუმის გლუკონატი იშლება, რაც იწვევს ნარევის მოცულობის ზრდას.

არანიუტონის სითხე

გამოცდილებისთვის გჭირდებათ:

- შერევის თასი
- 200 გრ სიმინდის სახამებელი
წყალი - 400 მლ

სახამებელს თანდათან დაუმატეთ წყალი და აურიეთ. შეეცადეთ ნარევი ერთგვაროვანი გახადოთ. ახლა სცადეთ მიღებული მასიდან ბურთი გააბრტყელოთ და დაიჭიროთ.

ეგრეთ წოდებული არანიუტონის სითხე სწრაფი ურთიერთქმედების დროს იქცევა როგორც მყარი, ხოლო როცა ნელი - სითხესავით.