1. ផ្នែកទ្រឹស្តីនិងភាពពាក់ព័ន្ធ
ការសិក្សាបានរកឃើញថាការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបង្កើត បុគ្គលិកលក្ខណៈពេញលេញ. កុមារដែលមានការនិយាយល្អ និងឆ្លាតវៃចូលមកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ និងមនុស្សពេញវ័យកាន់តែងាយស្រួល អាចបង្ហាញគំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់យ៉ាងច្បាស់។ កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងពិបាក។ ជារឿយៗចំពោះកុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវមានសារៈសំខាន់ណាស់នៅពេលកុមារចូលសាលា។ ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលសម្រាប់ការអនុវត្តមិនល្អនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីនៅសាលាបឋមសិក្សាគឺការបញ្ចេញសំឡេងមិនគ្រប់គ្រាន់។ វាពិបាកសម្រាប់កុមារបែបនេះក្នុងការកំណត់ចំនួនសំឡេងនៅក្នុងពាក្យមួយ លំដាប់របស់ពួកគេ ដើម្បីជ្រើសរើសពាក្យដែលមានសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ កុមារដែលមានការស្តាប់តាមសូរសព្ទមិនគ្រប់គ្រាន់ ឬមានការអភិវឌ្ឍន៍មិនគ្រប់គ្រាន់ ពិបាកធ្វើជំនាញសរសេរនៅសាលា។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា 20% នៃកុមារដែលចូលសាលាមានពិការភាពក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងដែលបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ការងារដើម្បីបង្រៀនកុមារនូវការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ ផ្សេងៗ លំហាត់ហ្វឹកហាត់, ដូចជា:
កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈនិងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ។
ភាពស្អាតស្អំ។
អណ្តាត Twisters ។
2. ពីបទពិសោធន៍ការងារ។
1. កាយសម្ព័ន្ធ និងលំហាត់ប្រាណ។
ដើម្បីឱ្យកុមាររៀនបញ្ចេញសំឡេងស្មុគស្មាញ បបូរមាត់ និងអណ្តាតរបស់គាត់ត្រូវតែរឹងមាំ និងអាចបត់បែនបាន កាន់ទីតាំងចាំបាច់សម្រាប់រយៈពេលយូរ និងងាយស្រួលធ្វើការផ្លាស់ប្តូរច្រើនពីចលនាមួយទៅចលនាមួយទៀត។ ទាំងអស់នេះនឹងជួយរៀនកាយសម្ព័ន្ធ articulatory និងលំហាត់ប្រាណ។
ហេតុផលដែលអ្នកត្រូវធ្វើការហាត់ប្រាណ។
1. សូមអរគុណចំពោះការអនុវត្តទាន់ពេលវេលានៃលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធ និងលំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ ឧបករណ៍និយាយកុមារខ្លួនឯងអាចរៀននិយាយបានច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ដោយគ្មានជំនួយពីអ្នកឯកទេស។
2. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរសម្រាប់កុមារដែលមានការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែយឺត ដែលពួកគេនិយាយថាពួកគេមាន "បបរនៅក្នុងមាត់របស់ពួកគេ" ។
វាត្រូវតែចងចាំថាការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់គឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀនសរសេរនៅដំណាក់កាលដំបូង។
3. ថ្នាក់រៀនក្នុងលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមាររៀននិយាយបានត្រឹមត្រូវ ច្បាស់លាស់ និងស្រស់ស្អាត។
របៀបធ្វើលំហាត់ប្រាណដោយប្រយោល៖
ដំបូង យើងណែនាំកុមារអំពីទីតាំងមូលដ្ឋាននៃបបូរមាត់ និងអណ្តាត ដោយមានជំនួយពីរឿងកំប្លែងអំពីអណ្តាត។ នៅដំណាក់កាលនេះគាត់គួរតែធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀត 2-3 ដង។ បន្ទាប់មកធ្វើលំហាត់ទាំងអស់ម្តងទៀតជាមួយគាត់យ៉ាងហោចណាស់ 5-6 ដង។
កុំភ្លេចបំពេញភារកិច្ចដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសម្លេងដកដង្ហើមនិង ការស្តាប់ការនិយាយ. នេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។
លំហាត់ទាំងអស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍ articulatory គឺមានបំណងដោះស្រាយ កិច្ចការបី ហើយតាមនោះ ត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម។
ការអភិវឌ្ឍនៃការចល័តអណ្តាត (សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើឱ្យអណ្តាតធំទូលាយនិងតូចចង្អៀត, កាន់អណ្តាតធំទូលាយនៅពីក្រោយ incisors ទាប, លើកវាដោយធ្មេញខាងលើ, ផ្លាស់ទីវាត្រឡប់មកវិញនិងជ្រៅចូលទៅក្នុងមាត់) ។
ការអភិវឌ្ឍនៃការចល័តគ្រប់គ្រាន់នៃបបូរមាត់ (សមត្ថភាពក្នុងការទាញពួកគេទៅមុខ, ជុំ, លាតសន្ធឹងទៅជាស្នាមញញឹម, ទម្រង់ បបូរមាត់ខាងក្រោមគម្លាតជាមួយធ្មេញខាងមុខ) ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកាន់ ថ្គាមទាបនៅក្នុងទីតាំងជាក់លាក់មួយ ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង។ នៅពេលធ្វើលំហាត់ និងកាយសម្ព័ន្ធជាមួយកុមារ ដើម្បីអភិវឌ្ឍឧបករណ៍និយាយរបស់គាត់ និងការពារបញ្ហានៃការនិយាយ អ្នកត្រូវចងចាំដូចខាងក្រោមៈ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមថ្នាក់ជាមួយនឹងលំហាត់ឋិតិវន្ត (កន្លែងដែលអណ្តាតមិនដំណើរការ។ ចលនាថេរប៉ុន្តែគ្រាន់តែកាន់កាប់ទីតាំងមួយឬមួយផ្សេងទៀត) ហើយបន្តទៅថាមវន្តនៅពេលដែលទារកបានស្ទាត់ជំនាញដំណាក់កាលដំបូងប៉ុណ្ណោះ។ លំហាត់ប្រាណបបូរមាត់អាចធ្វើទៅបានក្នុងករណីណាក៏ដោយ។
* រឿងទេពអប្សរពីជីវិតនៃអណ្តាត។
រឿងទី ១ "ផ្ទះសម្រាប់អណ្តាត" ។
មានពេលមួយមានអណ្តាតមួយ ជាអណ្តាតដ៏សោកសៅ បាទ ហើយតើត្រូវទៅលេងឯណា បើគាត់មិនមានផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួន? អណ្តាតគ្មានជម្រើសក្រៅពីរស់នៅតាមដងផ្លូវ ហើយនៅទីនោះ៖ ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ - ភ្លៀងក្នុងរដូវរងា - ព្រិល។ វាអាក្រក់សម្រាប់អណ្តាត។ ជារឿយៗគាត់មានជំងឺផ្តាសាយហើយឈឺ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអណ្តាតបានរកឃើញផ្ទះមួយសម្រាប់ខ្លួនគាត់ - (អ្វី?) - មាត់របស់គាត់ហើយសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ ផ្ទះគួរតែជាបន្ទាយ ដូច្នេះអណ្តាតបានដំឡើងទ្វារពីរ - (អ្វី?) - ទ្វារទីមួយ - បបូរមាត់ទីពីរ - ធ្មេញ។ មិនមានបង្អួចនៅក្នុងផ្ទះរបស់ Tongue ទេ ប៉ុន្តែមានជញ្ជាំងដែលបានសាងសង់៖ ពួកគេអាចហើមដូចប៉េងប៉ោង។
តើពួកគេឈ្មោះអ្វី? ត្រូវហើយ ទាំងនោះគឺជាថ្ពាល់។ ហើយពិដានក៏រឹង ហើយគេហៅថាមេឃ។ វាមានភាពកក់ក្តៅនៅក្នុងផ្ទះរបស់ Tongue ហើយមិនមានសេចក្តីព្រាងទេ។
រឿងទី 2 "អណ្តាតធ្វើឱ្យជួសជុល" ។
ដោយសារភាពសើមជាប់ជាប្រចាំ អណ្តាតត្រូវជួសជុល។ ដំបូងបង្អស់គាត់បានចាក់ផ្សាយផ្ទះរបស់គាត់ដែលគាត់បានបើកទ្វារទីមួយ - បបូរមាត់ហើយបន្ទាប់មកទីពីរ - ធ្មេញ។ បន្ទាប់មកគាត់បានជូតវាដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាមុនពីខាងក្រៅហើយបន្ទាប់មកពីខាងក្នុង (កុមារក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូធ្វើចលនាសមស្របពោលគឺពួកគេរត់អណ្តាតតាមខាងក្នុងនិងខាងក្រៅនៃបបូរមាត់និងធ្មេញ) ។ . បន្ទាប់មកអណ្តាតបានយកជក់ដ៏ធំមួយហើយលាបពិដាន - មេឃ។ វាចាំបាច់ក្នុងការលាបពណ៌ឱ្យបានល្អហើយសម្រាប់ការនេះគាត់បានចុចជក់យ៉ាងរឹងមាំ (បើកមាត់របស់គាត់ឱ្យធំទូលាយកុមារផ្លាស់ទីអណ្តាតរបស់គាត់ 5-10 ដងទៅមុខ - ថយក្រោយ - លំហាត់ "វិចិត្រករ") ។ ដោយបានបញ្ចប់ការងារនេះអណ្តាតបានបន្តបិទភ្ជាប់លើជញ្ជាំង - ថ្ពាល់ជាមួយផ្ទាំងរូបភាព។ គាត់ធ្វើវាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន (ក្មេងៗផ្លាស់ទីអណ្តាតពីកំពូលទៅក្រោម ខាងក្នុងថ្ពាល់ទាំងពីរ) ។
បន្ទាប់ពីជួសជុលរួច អណ្ដាតលាងសម្អាតកម្រាលឥដ្ឋ (កុមាររំកិលចុងអណ្តាតពីចំហៀងទៅម្ខាងក្រោមអណ្តាត និងនៅជិតធ្មេញខាងមុខ ខណៈបើកមាត់)។
* កាយសម្ព័ន្ធ articulatory និងលំហាត់ប្រាណដោយផ្អែកលើការបញ្ចេញសំឡេង។
កណ្តឹងស្តើង (ឡា-ឡា-ឡា) កណ្តឹងស្តើង (ឡា-ឡា-ឡា)
បាល់ (t-sss) ។
ឡចំហាយ (h-h-h) ។
ទាហាន (តា-តា-តា) ទាហាន (យាយ-យាយ-យាយ)
ខ្យល់ (v-v-v, f-f-f) ។
កំសៀវ (puff-puff) ។
យើងផ្លុំស្លាប (ffff) ។
ម៉ាស៊ីន (wee-wee-wee) ។
ឡចំហាយកំពុងបន្លឺឡើង (ស-ស-ស-ខ្លាំង-ធំ, ស-ស-ស-ស្ងាត់-តូច)។
ញញួរធំ (ម-ម-ម) ញញួរតូច (ម-ម-ម) ។
សំឡេងកង់នៃរថភ្លើងធំ (t-t-t) សំឡេងកង់របស់រថភ្លើងតូច (t-t-t) ។
សំឡេងនាឡិកា (ធីក-តក, ធីក-តក)-។
ចម្រៀងម៉ូតូធំ (រ-រ-រ) ចម្រៀងម៉ូទ័រតូច (រ-រ-រ)។
ចម្រៀងមូសធំ (z-z-z) ចម្រៀងមូសតូច (z-z-z).
បទបូមធំ (ស-ស-ស) បទបូមតូច (ស-ស-ស)។
ចម្រៀងខ្យល់ (sh-sh-sh) ។
ចម្រៀងសត្វឃ្មុំ (f-f-f) ។
យើងញ័រខ្លួនពីភាពត្រជាក់ (ចូលក្នុងក្នុង)។
នៅពេទ្យ (អា-អា-អា)។
ក្មេងស្រីចិញ្ចឹមមាន់ (មាន់ជល់) ។
កូនមាន់ (ទី-ទិត្យ) ។
goose ខឹង (sh-sh-sh) ។
ពស់ (sh-sh-sh) ។
សាច់មាន់ (កូកូកូ) ។
Murka (ថើប - ថើប) ។
សេះលោតញាប់ៗ។
សាច់មាន់ (wee-wee-wee) ។
Goose (ហា-ហា-ហា) ។
Cuckoo (cuckoo, cuckoo) ។
ឆ្មា (meow-meow-meow),
សេះ (និង - ទី - ទី) ។
សត្វកង្កែប (qua-qua-qua)
ក្មេងហៅម្ដាយ (me-e-e-ស្ងាត់) ម្តាយពពែឆ្លើយក្មេង (me-e-e - loudly)។
កំភួនជើងកំពុងយំ (mu-u-u - ស្ងាត់) ។
កូនចៀមហៅម៉ាក់ (be-e-e - ស្ងាត់) ចៀម - ម្តាយហៅកូនចៀម (be-e-e - ខ្លាំង) ។
មាន់រងាវ (គុ-កា-រេ-គុ) ។
ចចកស្រែកហ៊ោ (វូ-ហូ)។
ឆ្កែព្រុស (af-af-af) ។
* ល្បែងផ្គុំរូប និងលំហាត់ផ្អែកលើការស្រមើលស្រមៃ និងការបង្ហាញ។
- "បាល់ទាត់" (យើងលេងបាល់ទាត់ - យើងស៊ុតបាល់បញ្ចូលទីនៅច្រកទ្វារខាងឆ្វេងបន្ទាប់មកនៅខាងស្តាំ។ អ្នកត្រូវវាយអណ្តាតជាវេនបន្ទាប់មកនៅលើថ្ពាល់ខាងឆ្វេងបន្ទាប់មកខាងស្តាំ) ។
- "ផ្សិត" (យើងតំណាងឱ្យអណ្តាតក្នុងទម្រង់ជាផ្សិត។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអណ្តាតនៅជាប់នឹងក្រអូមមាត់ហើយត្រូវបានរក្សានៅក្នុងទីតាំងនេះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកត្រូវបើកមាត់របស់អ្នកឱ្យធំទូលាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដោយមិនរហែក។ អណ្តាតចេញពីក្រអូមមាត់) ។
- "យៈសាពូនមីផ្អែម" (យើងលិទ្ធអណ្តាតដំបូងដោយបបូរមាត់ខាងក្រោមហើយបន្ទាប់មកខាងលើ។ ហើយដូច្នេះជាច្រើនដង) ។
- "ម្ជុល" (បង្វែរអណ្តាតទៅជាម្ជុល។ ទាញវាទៅមុខតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន) ។
- "មើល" (អណ្តាតគឺជាព្រួញ។ យើងទាញវាទៅមុខហើយបើកវាទៅខាងឆ្វេង - ទៅខាងស្តាំ) ។
- "ស្តើង - ស្តើង" (យើងក្លាយជាក្រាស់ឬស្តើង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះដំបូងយើងលាបបបូរមាត់របស់យើងឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់មកយើងទាញវាឱ្យច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន) ។
- "របង - បំពង់" (ដំបូងយើងលាតបបូរមាត់របស់យើងទៅសងខាងបង្ហាញធ្មេញរបស់យើង។ នេះគឺជារបង។
បន្ទាប់មកយើងលាតបបូរមាត់របស់យើងដោយបំពង់មួយហើយភ្ញាក់ផ្អើល: "oooo") ។
* ល្បែងផ្គុំរូប និងលំហាត់ផ្អែកលើល្បែងដើរតួ។
- "ផ្កាព្រិល" ។ កុមារម្នាក់ៗមានផ្កាព្រិលដែលកាត់ចេញពីក្រដាសនៅលើបាតដៃរបស់ពួកគេ។ ដៃបង្កក ដូច្នេះផ្កាព្រិលចាំបាច់ត្រូវផ្លុំចេញ។ ហើយដោយសារវាតូច និងស្រាល អ្នកត្រូវផ្លុំវាចេញដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ ដូច្នេះយើងនឹងផ្លុំវាដូចនេះ៖ បិទបបូរមាត់របស់អ្នក បញ្ចេញសំឡេងម្តង។ កុំផ្លុំចេញ។ បន្ទាប់មកយើងបញ្ចេញសំឡេង p ច្រើនដងជាប់ៗគ្នា រហូតដល់ផ្កាព្រិលរលាយបាត់៖ p-p-p ។
- "យើងកក់ក្តៅដៃរបស់យើង" ។ អ្នកអាចប្រើហ្គេមនេះជាការបន្តនៃហ្គេមមុន។ ហើយអ្នកអាចមកជាមួយគ្រោងថ្មី។ ឧទាហរណ៍៖ យើងបានឆ្លាក់មនុស្សព្រិលម្នាក់ ហើយដៃរបស់យើងត្រជាក់ខ្លាំង។ អ្នកត្រូវកំដៅពួកគេ។ យើងយកដៃខ្ទប់មាត់យើងហើយផ្លុំលើវាបែបនេះ៖ x-x-x ។ - "ផ្លុំលើបាល់" ។ ស្រមៃថាយើងមានប៉េងប៉ោងនៅលើបាតដៃ។ ការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានប្រកាសដើម្បីមើលថាអ្នកណាអាចបំផ្ទុះវាបានលឿនជាងគេ។ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវផ្លុំវាថ្នមៗ និងយឺតៗ។
- "សេះ" ។ កុមារដែលពណ៌នាអំពីសេះឈរនៅក្នុង "ស្ថេរភាព" ។ គ្រូនិយាយថា៖ «ព្រឹកបានមកដល់ហើយ។ សេះទាំងអស់ដើរលេង។ ក្មេងៗដើរជុំវិញបន្ទប់ លើកជើងខ្ពស់ដូចសេះ។ នៅលើសញ្ញាមួយ: "សេះនឹងទៅផ្ទះ!" - កុមារបញ្ចេញសំឡេង "ហើយទៅ-ទៅ" ហើយរត់យ៉ាងលឿនទៅ "ស្ថេរភាព" ។
- "រថយន្ត" ។ កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម ហើយក្លាយជាក្លោងទ្វារក្រោយគ្នានៅជញ្ជាំងទល់មុខ។ ទៅពាក្យបញ្ជា: "តោះទៅ!" កុមារដែលពិពណ៌នាអំពីចលនារបស់ចង្កូតដោយដៃរបស់ពួកគេ ឆ្ពោះទៅរកគ្នាទៅវិញទៅមក។ នៅពេលជួបគ្នា ពួកគេផ្តល់សញ្ញា "ប៊ីប ប៊ីប" ដើម្បីកុំឱ្យរថយន្តបុកគ្នា។
2. សម្អាតអណ្តាត។
អណ្ដាតស្អាតគឺជាលំហាត់បែបកំណាព្យដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍសរីរាង្គ ឧបករណ៍ភ្ជាប់និងជួយក្នុងការអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងមួយចំនួនជាមួយនឹងពាក្យដដែលៗជាប្រចាំ។
គួរតែបញ្ចេញសំឡេងវាយឺតៗពីដំបូងដោយបញ្ចូលសំឡេងនីមួយៗឱ្យច្បាស់ ដូចជានិយាយទៅកាន់មនុស្សថ្លង់ដែលអាចអានបបូរមាត់បាន។ ហើយបន្ទាប់មកល្បឿនគួរតែត្រូវបានកើនឡើងប៉ុន្តែដោយមិនកាត់បន្ថយគុណភាពនៃការបញ្ចេញសំឡេង។ អ្នកអាចបញ្ចេញអណ្ដាតសុទ្ធជាមុនក្នុងការខ្សឹបខ្សៀវ ខណៈដែលព្យាយាមធ្វើការយ៉ាងសកម្មជាមួយបបូរមាត់ និងអណ្ដាតរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកខ្លាំងៗជាមួយនឹងសកម្មភាពដូចគ្នានៃសរីរាង្គនៃការរួមគ្នា។ ឬអ្នកអាចប្រកាសអត្ថបទនៅពេលដំបូងដោយប្រើធ្មេញក្ដាប់ ធ្វើឱ្យការងារបបូរមាត់សកម្ម ហើយបន្ទាប់មកនិយាយឡើងវិញនូវឃ្លាដោយធ្មេញក្ដាប់។
* អណ្តាតសុទ្ធ ផ្អែកលើតែពាក្យដដែលៗនៃសំឡេងដែលបានអនុវត្ត និងមិនផ្ទុកនូវអត្ថន័យ។
| - បា - បូ - មានសសរនៅក្នុងទីធ្លា។ | - ឌូ - ធ្វើ - បាទ - ខ្សភ្លើងកំពុងរោទិ៍។ |
| - Boo-by-ba - បំពង់មួយចេញពីបង្អួច។ | |
| - Zhi-zhi-zhi - hedgehogs រស់នៅទីនេះ។ | - សម្រាប់ - សម្រាប់ - ទៅផ្ទះពពែ។ |
| - Zha-zha-zha - hedgehog មានម្ជុល។ | - Zu-zu-zu - Katya របស់ខ្ញុំ យើងស្ថិតនៅក្នុងឆ្អឹងអាងត្រគាក។ |
| - Zhu-zhu-zhu - តោះផ្តល់ទឹកដោះគោដល់ hedgehog ។ | |
| - មែនហើយ ភ្លៀងហើយ។ | |
| - Lo-lo-lo - វាក្តៅនៅខាងក្រៅ។ | - ម៉ាម៉ា - ខ្ញុំនៅផ្ទះខ្លួនឯង។ |
| - Lu-lu-lu - តុគឺនៅជ្រុង។ | - Mu-mu-mu - ទឹកដោះគោទៅអ្នកណា។ |
| - Ul-ul-ul - កៅអីរបស់យើងបានបែក។ | - យើង - យើង - យើង - យើងអាន។ |
| - Ol-ol-ol - យើងបានទិញអំបិល។ | - Mi-mi-mi - យើងច្រៀងចំណាំ mi-and-and ។ |
| - Ra-ra-ra - វាដល់ពេលហើយសម្រាប់ Katya គេង។ | - សាសា - កញ្ជ្រោងរត់ក្នុងព្រៃ។ |
| - រី - រី - រី - មូសហើរ។ | - Os-os-os - មាន wasps ជាច្រើននៅក្នុងការឈូសឆាយ។ |
| - Ro-ro-ro - មានធុងមួយនៅលើឥដ្ឋ។ | - ស៊ូស៊ូ - វាត្រជាក់នៅក្នុងព្រៃ។ |
| - ឬ - ឬ - ឬ - យើងបានបោសសំអាតទីធ្លា។ | - ពួកយើង - ពួកយើង - ពួកយើង - goose ស៊ីស្មៅនៅក្នុងវាលស្មៅ។ |
| - Ri-ri-ri - bullfinches នៅលើសាខាមួយ។ | |
| - Ar-ar-ar - ចង្កៀងមួយព្យួរនៅលើជញ្ជាំង។ | |
| - ជូ - ជូ - ជូ - ខ្ញុំនឹងបំភ្លឺទៀនឥឡូវនេះ។ | |
| - ជូ - ជូ - ជូ - ដល់ពេលពន្លត់ទៀន។ | - ឆា - ឆា - ទៀនឆេះនៅក្នុងបន្ទប់។ |
| - អូ អូ វាជាយប់។ | - ឈី - ឈី - យើងបានអង្គុយជុំវិញទៀន។ |
| - Uch-uch-uch - ព្រះអាទិត្យនឹងដាស់យើង។ | |
| - Scha-scha-scha - ខ្ញុំកំពុងនាំយក bream មកផ្ទះ។ | - Li-li-li - poplars អាចមើលឃើញពីចម្ងាយ។ |
| - ផេះផេះ - ខ្ញុំពាក់អាវភ្លៀង។ | - Le-le-le - មានពួកគេជាច្រើននៅក្នុងភូមិរបស់យើង។ |
| - La-la-la - ប៉ុន្តែផែនដីគឺនៅក្នុង fluff ពីពួកគេ។ | |
| -សា-ស-សា-អូ-អូ-អូ! សត្វស្វាកំពុងហោះហើរ! | - ឡា - ឡា - ឡា - យើងទាំងអស់គ្នាចូលចិត្តផ្លែប័រ។ |
| - ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី - យើងមិនខ្លាចសត្វស្វាទេ។ | |
| - Su-su-su - មានអ្នកណាឃើញសត្វស្វាទេ? | - តា - តា - យើងមានអនាម័យនៅផ្ទះ។ |
| - ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី - យើងមិនបានឃើញសត្វស្វាទេ។ | - អ្នក - អ្នក - អ្នក - ឆ្មាបានញ៉ាំក្រែមជូរទាំងអស់។ |
| - ដូច្នេះហើយ - យើងអង្គុយលេងឡូតូ។ | |
| - ស៊ី - ស៊ី - ត្រីគល់រាំងក្នុងស្រះ។ | - Ti-ti-ti - ពួកគេបានញ៉ាំបបរស្ទើរតែទាំងអស់។ |
| - Xia-sya-sya - ដើម្បីចាប់ crucian ។ | - Cho-cho-cho - យើងដាក់មួយឡែកពីដេរ។ |
| - Se-se-se - មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់បានត្រីគល់រាំង។ | - នៅ - នៅ - យើងទៅដើរលេង។ |
| - Xia-Xia-Xia - ពួកគេមិនបានចាប់ crucian ទេ។ | |
| - Shu-shu-shu - ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រមួយ។ | |
| - ផេះ - ផេះ - ម៉ារីណាមានខ្មៅដៃ។ | |
| - Sha-sha-sha - ម្តាយលាងទារក។ |
* អណ្ដាតស្អាតដែលមើលទៅដូចកំណាព្យរបស់កុមារធម្មតា ដែលក្នុងនោះសំឡេងដែលបានអនុវត្តជាញឹកញាប់ត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតដោយផ្ទុកនូវបន្ទុកជាកាតព្វកិច្ច។
| - ហេតុអ្វីបានជាម្ចាស់ស្រីតូច? តើទន្សាយបានយកឆ័ត្រពណ៌បៃតងទេ? បន្ទាប់មកដើម្បីលាក់ខ្លួនពីចចក នៅក្រោមឆ័ត្រសូត្រនេះ។ |
- ទួរគីកំពុងមកពីទីក្រុង នាំយកប្រដាប់ក្មេងលេងថ្មី។ ប្រដាប់ក្មេងលេងមិនសាមញ្ញទេ - ទួរគីលាប។ |
| - Hedgehogs ដេកក្បែរដើមឈើណូអែល ពួកគេបរិភោគម្ជុល។ ហើយខាងក្រោមដូចជា hedgehogs តូច កោណកាលពីឆ្នាំមុនស្ថិតនៅលើស្មៅ។ |
- បានលោតកីឡា cricket - គាត់បានលោតលើមែកឈើ។ "ខ្ញុំមិនចង់ចូលទៅក្នុងសំណាញ់, ខ្ញុំមិនមែនជាមេអំបៅទេ គឺជាចង្រិត!» |
| - ហ្វូងមាសបានបន្លឺឡើង ហើយចុច ហើមដូចប៉េងប៉ោង ថ្ពាល់។ Pike មើលទៅក្រៅស្រះ, ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវាជាអ្វី។ |
- ពូកដែលមានឆ្នូត កូនស្រីរបស់ Vlas លាងជមែះ។ លាងជម្រះ, លាងជមែះ, ទន្លេបានក្លាយជាឆ្នូត។ |
| - ផ្គរលាន់យ៉ាងខ្លាំងនៅលើមេឃ - ព្យុះផ្គររន្ទះកំពុងគំរាមកំហែងយើង។ កុំផ្គរលាន់កុំគំរាមកំហែង ស្រោចទឹកលើគ្រែដោយទឹកភ្លៀង។ |
- ខ្លាឃ្មុំស្រែកថ្ងូរនៅក្នុងរូង, សត្វក្អែកក្នុងរន្ធនៅស្ងៀម ពួកគេបានស្រែកឡើង, នៅស្ងៀម - ហើយភ្ញាក់ពីព្រលឹម។ |
3. អណ្តាតរមួល។
អ្វីទៅជាម្សៅ? នៅក្រឡេកមើលដំបូង វាហាក់បីដូចជាការបង្វិលអណ្តាតគឺជាល្បែងដ៏រីករាយ និងគ្មានគ្រោះថ្នាក់នៃការនិយាយឡើងវិញនូវខ និងឃ្លាដែលពិបាកនិយាយឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប៉ុន្តែព្យាយាមបញ្ចេញអណ្ដាតណាមួយឱ្យលឿន និងត្រឹមត្រូវភ្លាមៗ។ ឧទាហរណ៍:
នាវាដឹកទឹកកំពុងដឹកទឹកចេញពីម៉ាស៊ីន។
បានកើតឡើង? វាមិននៅទីនោះទេ។ ភាពទាក់ទាញនៃអណ្ដាត twister គឺថា អ្នកនឹងមិនដែលនិយាយវាជាលើកដំបូងឡើយ។ ជាការពិតណាស់ យោងទៅតាមច្បាប់នៃល្បែង អណ្ដាត twister មិនត្រូវបានអានទេ ប៉ុន្តែធ្វើម្តងទៀតដោយត្រចៀក ដែលវាពិបាកជាង។ នេះធ្វើឱ្យអណ្តាត twisters លំហាត់មានប្រយោជន៍ដែលជួយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការបញ្ចេញសំឡេង, diction របស់កុមារ, បង្រៀនអ្នកឱ្យផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនៃសរីរាង្គនៃការ articulation យ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលបញ្ចេញសំឡេងបន្សំពិបាក, ជួយលុបបំបាត់ការបញ្ចេញសំឡេងស្រពិចស្រពិល, ដូចជាប្រសិនបើបបរនៅក្នុងមាត់របស់អ្នក, ហើយក៏ប្រែក្លាយពួកគេទៅជា ល្បែងគួរឱ្យរំភើប, នៅក្នុងការបង្កើតពាក្យ។
ដើម្បីរៀនពីរបៀបបញ្ចេញសម្លេងអណ្តាតឱ្យលឿន និងត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវធ្វើវាបន្តិចម្តងៗ ហើយធ្វើតាម ច្បាប់មួយចំនួន។
រៀនបញ្ចេញសំឡេងអណ្ដាតយឺតៗ ប៉ុន្តែច្បាស់ ច្បាស់លាស់ និងដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ។
រៀនអណ្តាតរមួលដោយបេះដូង ខណៈពេលកំពុងទន្ទេញ បញ្ចេញសំឡេងវាក្នុងល្បឿនធម្មតា។
រៀនបញ្ចេញសម្លេងអណ្តាតឱ្យលឿន បង្កើនល្បឿនបន្តិចម្តងៗ។
សម្រាប់ការណែនាំដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំពោះអណ្តាត twister នៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្នកអាចប្រើតួអង្គរឿងនិទានផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍ សែសិប Marusya គឺជាជើងឯកក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនៃអណ្តាត។ ក៏មានខគម្ពីរពិសេសដែលកុមារពិតជាចូលចិត្ត៖
អង្គុយលើភ្នំនិយាយគ្នាអណ្ដាត។
អ្នកណាចង់និយាយត្រូវនិយាយ
គ្រប់យ៉ាងគឺត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ ដើម្បីឲ្យអ្នករាល់គ្នាយល់បាន។ យើងនឹងនិយាយហើយយើងនឹងនិយាយ
ដូច្នេះត្រូវហើយច្បាស់ថាវាច្បាស់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។
វា។ កំណាព្យកំប្លែងជាមួយនឹងការដែលអ្នកអាចចាប់ផ្តើមស្គាល់គ្នាជាមួយ twisters អណ្តាត។
នាវាដឹកទឹកកំពុងដឹកទឹកចេញពីម៉ាស៊ីន។
តុងរួច - ជួរដេក, អំបោស - សងសឹក។
Oars - ដើម្បីដឹក, skids - ដើម្បីវារ។
Cuckoo cuckoo បានទិញក្រណាត់មួយ។
Cuckoo ពាក់ក្រណាត់មួយ តើវាគួរឱ្យអស់សំណើចនៅក្នុងក្រណាត់មួយ។
ស្មៅក្នុងទីធ្លា អុសលើស្មៅ។
កុំកាប់ឈើលើស្មៅ។
សត្វក្រួចបានលាក់សត្វក្រួចពីបុរស។
ក្អែកក្អែកក្អែក។
Kondrat មានអាវខ្លី។
សត្វស្វាមិនមានពុកមាត់ កុំយកវាទៅ។ និងពុកមាត់។
Crested សើចសើច, សើច។
ចៀមពណ៌សវាយស្គរ។
Bagel, bagel, នំប៉័ងនិងនំប៉័ង
អ្នកដុតនំបានដុតនំនៅពេលព្រឹក។
ផ្លូវទៅកាន់ទីក្រុងគឺឡើងភ្នំពីទីក្រុង - ពីភ្នំ។
Roma ខ្លាចផ្គរលាន់
គាត់គ្រហឹមជាងផ្គរលាន់។
ពីផ្គរលាន់ផ្គរលាន់បែបនេះ
លាក់ខ្លួននៅពីក្រោយភ្នំ។
hedgehog មាន hedgehog ពស់មានពស់។
សត្វទីទុយមានជើងច្រើនពេក។
Bunny Buba ឈឺធ្មេញ។
Ivashka មានអាវ
អាវមានហោប៉ៅ។
Hoarfrost ដាក់នៅលើសាខានៃ spruce,
ម្ជុលប្រែទៅជាពណ៌សពេញមួយយប់។
ឆ្មារមៀលបាល់មួយចូលទៅក្នុងជ្រុងមួយ។
ឆ្មារមៀលបាល់មួយចូលទៅក្នុងជ្រុងមួយ។
កប៉ាល់ដឹកកាម៉េល កប៉ាល់បានក្រឡាប់។
ហើយពួកនាវិកបានញ៉ាំ caramel aground រយៈពេលបីសប្តាហ៍។
និយាយសត្វសេកទៅសេក៖ “ខ្ញុំនឹងសេកអ្នកទៅសេក១២
សត្វសេកឆ្លើយគាត់ថា "សេកសេកសេក!"
Sawdust កំពុងធ្លាក់ចុះពីក្រោម saw ។
ខ្ញុំបានទិញអង្កាំ Marusya សម្រាប់ជីដូនរបស់ខ្ញុំ។
មាន់ និងមេមាន់កំពុងផឹកតែនៅខាងក្រៅ។
ជាងនាឡិកាងក់ភ្នែក
ជួសជុលនាឡិកាសម្រាប់ពួកយើង។
កូនឆ្កែពីរក្បាល ថ្ពាល់ទៅថ្ពាល់ ច្របាច់ជក់នៅជ្រុង។
ពីការប៉ះទង្គិចនៃស្នាមប្រេះ ធូលីហើរពាសពេញទីវាល។
អ្នកអាចបន្ថែមរូបភាពដែលមើលឃើញនៃគ្រោងទៅអណ្តាតនីមួយៗ ដើម្បីសម្រួលការទន្ទេញរបស់វា និងការចាក់សារថ្មីជាបន្តបន្ទាប់ ជាពិសេសនៅដំណាក់កាលដំបូង។
3. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
ដូច្នេះ សម្ភារៈដែលមាននៅក្នុងការងារនេះអាចជួយសម្រួលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់អភិវឌ្ឍការនិយាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។
- អភិវឌ្ឍការដកដង្ហើមដោយនិយាយ ជាពិសេសនៅពេលអ្នកបញ្ចេញសំឡេងវាចូល ល្បឿនខុសគ្នា៖ យឺត, មធ្យម, លឿន។
- កែលម្អគុណភាពនៃការបញ្ចេញសំឡេង ពោលគឺធ្វើឱ្យការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់។
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពញ្ញាណដែលចាំបាច់ដើម្បី "ចាប់ផ្តើម" និងកែលម្អការនិយាយ។
- ហ្វឹកហាត់សំឡេង៖ រៀនបញ្ចេញសំណួរ ឧទាន និងច្រើនទៀត។
កុមារជាធម្មតាបញ្ចេញសំឡេងគ្រវីអណ្តាតដោយភាពរីករាយ ពីព្រោះរឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេត្រូវបានសើចចំអក ឬស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងអត្ថបទទាំងនេះមើលទៅមិនសមហេតុផល និងមិនអាចយល់បាន។ ទាំងអស់នេះទាក់ទាញ សើច និងចងចាំបានយ៉ាងល្អ។
ប្រសិនបើកុមារទើបតែរៀននិយាយ
សំណួរដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយជាច្រើនព្រួយបារម្ភ។ តើនៅពេលណាដែលគាត់ចាប់ផ្តើមនិយាយត្រឹមត្រូវ? - សំណួរបន្ទាប់. គ្រូណែនាំដំបូងឱ្យបញ្ចេញសំឡេងអណ្ដាតយឺតៗ និងស្ងាត់ៗ។ ឬសូម្បីតែសាកល្បងនេះ។ ការទទួលការព្យាបាលការនិយាយ៖ និយាយជាមួយកូនទល់មុខគ្នាដោយខ្សឹបខ្សៀវបំផុត ស្ទើរតែមានតែបបូរមាត់ប៉ុណ្ណោះ ពាក្យដែលអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយនរណាម្នាក់ដែលអាចអានបបូរមាត់បាន។
បន្ទាប់មកបង្វិលអណ្តាតឱ្យខ្លាំងបន្តិច ហើយបន្ថែមសំឡេងបន្តិចម្តងៗ។ ដើម្បីរៀនពីរបៀបនិយាយ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់កុមារដើម្បីមើលពីរបៀបដែលមនុស្សពេញវ័យបញ្ចេញសម្លេង ដែលសាច់ដុំមុខពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតសំឡេង។ ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះមើលឃើញថា "អាន" សូម្បីតែទីតាំងនៃក្បាលនិងរាងកាយដែលមនុស្សម្នាក់យកនៅក្នុងការសន្ទនាមួយ។
ShutterStock / Fotodom.ru
ShutterStock / Fotodom.ru
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងថ្នាក់?
ខាងក្រោមនេះជាគន្លឹះមួយចំនួនក្នុងរបៀបប្រែក្លាយសកម្មភាព "អផ្សុក" ឱ្យទៅជាការសប្បាយ៖
- ប្រែក្លាយអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅជាហ្គេមដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។
- ប្រើកាតរូបភាព និង/ឬបន្ទាត់ចង្វាក់។
- ការបញ្ចេញសំឡេង អានដោយសិល្បៈ "តាមតួនាទី" ។
- ចាប់ផ្តើមរៀនឃ្លាក្នុងល្បឿនដ៏រីករាយ៖ បញ្ចេញសំឡេងដោយអូសទាញ ស្ងាត់ៗ។ វាអាចទៅរួចទោះបីជាអ្នកនិយាយក៏ដោយ។ ពាក្យពិបាកពិបាកណាស់។
- ប្រសិនបើជាមួយ ការនិយាយដកដង្ហើមមិនអីទេ បន្ថែមល្បឿន។ ហេតុនេះហើយបានជាពួកគេចេះតែនិយាយលេងដោយមិនចេះវង្វេង។
- វាជាការសមស្របក្នុងការប្រកួតប្រជែងរវាងកុមារដែលមានអាយុដូចគ្នា៖ អ្នកណានឹងបញ្ចេញសំឡេងលឿន និងស្អាតជាង។
ប្រាក់បញ្ញើរូបថត / Fotodom.ru
ប្រាក់បញ្ញើរូបថត / Fotodom.ru
ឧបករណ៍បំពងអណ្តាតសាមញ្ញសម្រាប់កុមារអាយុ 1-2 ឆ្នាំ។
នៅអាយុដែលក្មេងទើបតែរៀននិយាយ វាជាការសមរម្យក្នុងការបង្ហាត់គាត់ឱ្យបញ្ចេញសំឡេង [g], [d], [h], [s]។
ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសំឡេង [g] និង [d]
សត្វព្រាបមួយក្បាលកំពុងស៊ីផ្លែបឺរីនៅលើមែកឈើ។
មានភ្នំមួយនៅកណ្តាលទីធ្លា។
សត្វក្ងានកំពុងស្រែកនៅលើភ្នំភ្លើងកំពុងឆេះនៅក្រោមភ្នំ។
Jackdaw អង្គុយនៅលើរបង, rook បានចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយនាង។
“ហា-ហា-ហា” សត្វកង្កែបស្រែក។ "ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ!"
សត្វពាហនៈប្រហោងដើមអុក ប្រហោងចេញ តែមិនប្រហោង មិនប្រហោង។
ជីតា ដូដូន ផ្លុំបទភ្លេង។ គាត់បានប៉ះឌីម៉ាដោយបំពង់មួយ។
ជីតា ដានីឡា ចែករំលែកផ្លែឪឡឹក៖ មួយចំណិត - ឌីម៉ា ចំណិត - ឌីណា។
Nadya ញ៉ាំ Melon មិនទាន់ចប់ទេ - Nadya ធុញទ្រាន់នឹង Melon ។
Doo-doo-doo - នៅទីនេះខ្ញុំទៅជាមួយបទចម្រៀងមួយ។
បាទ/ចាស៎ បាទ/ចាស៎ - នៅទីនេះ ទីក្រុងធំៗ.
Dee-dee-dee - កុំទៅឆ្ងាយ។
ធ្វើ - ធ្វើ - ធ្វើសំបុកសម្រាប់កូនមាន់។
ដើម្បីហ្វឹកហាត់សំឡេង [h], [s]
កាត់ស្មៅរហូតដល់ទឹកសន្សើម។ ចុះដោយទឹកសន្សើម - ហើយយើងនៅផ្ទះ។
ខ្លុយផ្លុំដោយខ្លុយ។
Senya និង Sanya មានត្រីឆ្មាដែលមានពុកមាត់នៅក្នុងសំណាញ់របស់ពួកគេ។
សេនកាកំពុងដឹក Sanka និង Sonya នៅលើរទេះរុញ។ Sleigh - lope, Senka ពីជើងរបស់គាត់, Sonya នៅថ្ងាស, ទាំងអស់នៅក្នុងព្រិល។
តាថា ផ្ទះយើងស្អាត។
អ្នក - អ្នក - អ្នក - ឆ្មាបានញ៉ាំក្រែមជូរទាំងអស់។
ទន្សាយរបស់ Zoya ត្រូវបានគេហៅថា Zaznayka ។
ឆ័ត្រចាប់នៅលើរបង។ មានលំនាំនៅក្នុង curls នៃឆ័ត្រ។
ពេលព្រឹករដូវរងាដើមឈើ birch បន្លឺឡើងពីសាយសត្វនៅពេលព្រឹកព្រលឹម។
ឪឡឹកត្រូវបានផ្ទុកពីរាងកាយទៅខ្លួន។
"ភាសាវិទ្យា" សម្រាប់កុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំ។
មានការបង្កើតសំឡេងនិងគូរបស់ពួកគេ [b] - [p], [c] - [f], [k], [t], [x] ។ ក៏ដូចជាសំឡេង [m], [n] ។ ឥឡូវនេះជាពេលវេលាដើម្បីរៀបចំពួកគេ និងអនុវត្ត។
ដើម្បីហ្វឹកហាត់សំឡេង [b] និង [n]
ចៀមវាយស្គរ។
ព្រិលពណ៌ស, ដីសពណ៌ស, ស្ករពណ៌សក៏មានពណ៌សផងដែរ។ ប៉ុន្តែកំប្រុកមិនមានពណ៌សទេ វាក៏មិនមានពណ៌សដែរ ។
សត្វឃ្មុំទាំងអស់មានចិត្តល្អចំពោះកូនរបស់ពួកគេ។
Beavers វង្វេងចូលទៅក្នុងឈីសនៃព្រៃ - beavers គឺក្លាហាន!
bagel មួយ bagel នំបុ័ងនិងនំបុ័ងដុតនំពី dough នៅពេលព្រឹកព្រលឹម។
Petru ដុតនំ pies ។
ក្រួចច្រៀងនៅខាងក្រៅភូមិ ក្រួចខ្មៅច្រៀងនៅកណ្តាលដើមឈើ។ សត្វក្រួចច្រៀងហើយច្រៀង - ក្រួចខ្មៅក្រួច។
សេកនិយាយទៅកាន់សេកថា "ខ្ញុំ សេក សេក!"
ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសំឡេង [v] និង [f]
Valya សើមស្បែកជើងកវែងរបស់នាងនៅលើបំណះដែលរលាយ។ ស្បែកជើងកវែងដែលមានអារម្មណ៍របស់ Valenka កំពុងស្ងួតនៅលើពំនូក។
បាបារ៉ាយាមមាន់ ហើយក្អែកក៏លួចមាន់។
ខ្ញុំបាននាំគោចូលទៅក្នុងទីធ្លា នាំគោដោយស្នែង។ នាងនាំគោចូលជង្រុក ហើយគោនាំខ្ញុំចូលទៅក្នុងសួន។
Fedya មានអាវមួយ Faya មានស្បែកជើង។
សណ្តែក, សណ្តែក - នោះហើយជាសណ្តែកដែលដាំដុះ។
Fedya ខ្លាចសត្វទីទុយ - សត្វទីទុយអាចខឹង។
ហ្វឹកហាត់សំឡេង [k]
Cuckoo cuckoo បានទិញក្រណាត់មួយ។ ដាក់លើក្រណាត់ cuckoo ។ តើគាត់គួរឱ្យអស់សំណើចប៉ុណ្ណានៅក្នុងក្រណាត់។
មូសមួយបានចូលក្នុងហោប៉ៅរបស់ម៉ាកា។ មូសនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ម៉ាកាបានបាត់។ សត្វស្វាបានប្រកាច់រឿងនេះក្នុងព្រៃ៖ «គោបានបាត់ក្នុងហោប៉ៅរបស់ម៉ាក់!»។
គោមិនស៊ីសំបកមួយប្រអប់ទេ - ហៃមួយប្រអប់កាន់តែស្រលាញ់នាង។
Capa Kapiton បានទិញមួកមួយ។
មួកនៅលើមួក។ នៅក្រោមមួក - មួក។
ឆ្មានៃខ្សែស្រឡាយរមៀលចូលទៅក្នុងជ្រុងមួយ។
សម្រាប់ការហ្វឹកហាត់សំឡេង [t]
កូនជ្រូកឆ្នូតសាមសិបបីមានកន្ទុយសាមសិបបីព្យួរ។
ពួកគេស្ទុះទៅជាន់ឈ្លី។ ពួកគេដើរទៅរកដើមពោធិ៍ ប៉ុន្តែជើងរបស់គេបានជាន់ឈ្លី។
ពីការប៉ះទង្គិចនៃស្នាមប្រេះ ធូលីហើរពាសពេញទីវាល។
ក្អែកសាមសិបបីនៅក្នុងជួរមួយជជែកគ្នា, rumble ។
សត្វក្អែកខ្មៅអង្គុយក្នុងទ្រុងរបស់ Terenty ហើយសត្វក្អែកខ្មៅអង្គុយនៅក្នុងព្រៃនៅលើមែកឈើ។
អ្នករួមការងារបានញ៉ាំនំប៉ាវសាមសិបបីជាមួយនំមួយ ហើយទាំងអស់ជាមួយឈីក្រុម Fulham ។
ដើម្បីហ្វឹកហាត់សំឡេង [x]
ក្រោកឡើង Arkhip - មាន់ស្អក។
សើចចំអកថា "ហាហាហា"។
Arkhip គឺស្អក ហើយ Osip គឺស្អក។
Zakhar ហិតត្រចៀកហើយសរសើរវាថា “Wow ត្រចៀកល្អ!”
ព្រហុក និងប៉ាហមជិះសេះ។
សត្វរុយ - អាណិតអង្គុយនៅលើត្រចៀក។
ShutterStock / Fotodom.ru
ShutterStock / Fotodom.ru
អណ្តាតដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។
វាត្រូវបានគេជឿថានេះគឺជាយុគសម័យនៃការស្ទាត់ជំនាញសំឡេងហ៊ោនិងហួច។ អ្នកអាចអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេដោយមានជំនួយពី "rhymes" ទាំងនេះ។ យើងបាននិយាយរួចហើយនូវសំឡេង [h] - នេះគឺជាលំហាត់ទាំងអស់ លើកលែងតែវាប៉ុណ្ណោះ។
ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសំឡេង [w] និង [w]
នៅក្នុងខ្ទមមួយ សត្វត្រយ៉ងពណ៌លឿងមកពីប្រទេសអាល់ហ្សេរី ច្រេះជាមួយសូត្រ ហើយលេងជាមួយកាំបិត ស៊ីផ្លែល្វា។
សត្វកណ្តុរបានលាងចានរបស់ខ្លាឃ្មុំ។
កណ្ដុរខ្សឹបប្រាប់កណ្ដុរថា៖ «អ្នករាល់គ្នាកំពុងតែច្រេះហើយ អ្នកមិនបានដេកទេ»។ កណ្ដុរខ្សឹបប្រាប់កណ្ដុរថា៖ «ខ្ញុំនឹងនិយាយកាន់តែស្ងាត់»។
សូម្បីតែករបស់អ្នក សូម្បីតែត្រចៀករបស់អ្នក អ្នកក៏ប្រឡាក់ដោយទឹកថ្នាំខ្មៅដែរ។ ប្រញាប់ឡើងងូតទឹក ហើយលាងម៉ាស្ការ៉ានៅក្រោមផ្កាឈូក។ បន្ទាប់ពីងូតទឹករួច ចូរសម្ងួតខ្លួនឯងឱ្យស្ងួត ហើយកុំប្រឡាក់ត្រចៀកទៀត។
Masha មានមីក្នុងបបរ។ តើ Masha របស់យើងគួរធ្វើអ្វី? នាងដាក់បបរក្នុងចានមួយ ហើយឲ្យឆ្មាញ៉ាំ។
ខ្ញុំបានប៉ាក់វល្លិនៅក្នុងព្រៃ។ ខ្ញុំកំពុងយកដើមទំពាំងបាយជូរទៅរទេះ។ ពពែកុំលិទ្ធវល្លិ - ខ្ញុំនឹងដាក់ទោស!
សត្វតិរច្ឆាន បន្លឺឡើង បន្លឺឡើង តែមិនវិល។
នៅពីលើ Zhora សត្វកកេរ បន្លឺឡើងជុំវិញ។ Zhora ញាប់ញ័រដោយភ័យខ្លាច។ ហេតុអ្វីបានជា Zhora ញ័រដូច្នេះ? វាមិនគួរឱ្យខ្លាចទេព្រោះ bug កំពុង buzzing ។
សត្វក្រៀល សត្វក្រៀល និងសត្វល្អិតពណ៌លឿងមួយក្បាល បានទៅវាលស្មៅ ដើម្បីទស្សនាសត្វ hedgehog ។
hedgehog មាន hedgehog ពស់មានពស់។
ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសំឡេង [ts]
ហ្គីបសីសនៅលើម្រាមជើងស្រែកទៅកាន់សត្វមាន់មួយក្បាលថា «ស៊ូ!
សត្វក្អែកមានចិត្តអត់ធ្មត់ សត្វក្អែកមិនរង់ចាំយូរទេ - ដោយចំពុះរបស់វា សត្វក្អែកបានលេបកង្កែបទាំងមូល។
អ្នកសំដែងសៀក ចេះក្បាច់រាំ បង្ហាត់សត្វ និងសត្វស្លាប។
កាលពីព្រេងនាយ មានជនជាតិជប៉ុនបីនាក់គឺ យ៉ាក យ៉ាក-ស៊ីន-ដ្រាក់ យ៉ាក-ស៊ីន-ដ្រាក-ស៊ីនដ្រូនី។
សត្វស្វាបានយកតែ chamomile មួយពែង។ ក្អែកមានទឹកតែមួយកែវ សត្វស្វាជួបអ្នកជំងឺ។
ដើម្បីហ្វឹកហាត់សំឡេង [h]
អ្នកដុតនំបានដុតនំ kalachi នៅក្នុងឡក្តៅមួយ។
នៅថ្ងៃព្រហស្បត្តិ៍ ទីបួន នៅម៉ោងបួន និងមួយភាគបួន អារក្សតូចពណ៌ខ្មៅចំនួនបួនកំពុងគូរប្លង់មេដោយទឹកថ្នាំខ្មៅ។
នៅយប់ងងឹតមួយ ឆ្មាខ្មៅបានលោតចូលទៅក្នុងបំពង់ផ្សែងខ្មៅ។
សត្វស្លាបខ្មៅមួយក្បាលបានឲ្យផ្លែប៊្លូបឺរីមួយបាច់ដល់ដើមខ្មៅ។
ហេតុអ្វីបានជាឃ្មុំមួយឃ្មុំគ្មានបន្ទុះ? ខ្ញុំឆ្លើយថាហេតុអ្វីបានជា: "ឃ្មុំមិនត្រូវការ Bang" ។
ចុយ! មានចង្រិតមួយនៅក្នុងទូ។ ឮច្បាស់៖ “ចក-ចក-ចក”។
ដើម្បីហ្វឹកហាត់សំឡេង [w]
កូនឆ្កែពីរក្បាល ថ្ពាល់ទៅថ្ពាល់ ច្របាច់ជក់នៅជ្រុង។
Koschei ស្គមស្គាំង និងទន់ខ្សោយកំពុងអូសប្រអប់បន្លែ។
pike បានព្យាបាល bream ជាមួយ borscht ។
ជញ្ជីងនៅព្រីង សិតនៅជ្រូក។
pike ព្យាយាមដោយឥតប្រយោជន៍ដើម្បីរំលោភលើ bream ។
ដង្កៀប និងម្ជុល - ទាំងនេះគឺជារឿងរបស់យើង។
ខ្ញុំអូស pike ខ្ញុំអូស។ ខ្ញុំនឹងមិននឹក pike ទេ។
ក្មេងដែលទើបចេះដើរតេះតះនៅអាយុ 3-4 ឆ្នាំនិយាយបានយ៉ាងឆ្លាតវៃ ប៉ុន្តែការនិយាយរបស់ពួកគេនៅតែស្រពិចស្រពិល។ ជាធម្មតាក្មេងអាយុពី 4-5 ឆ្នាំមិនបញ្ចេញអក្សរ P និងសំឡេងហ៊ោៗជាច្រើន។ ដើម្បីឱ្យទារករៀននិយាយបានត្រឹមត្រូវនិងច្បាស់លាស់ការធ្វើលំហាត់ប្រាណពិសេសគឺចាំបាច់។ អណ្តាតស្អាតសម្រាប់កុមារនឹងជួយឪពុកម្តាយដោះស្រាយជាមួយកូន។ អ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវការសម្រាប់ការនេះគឺការកែអណ្តាតដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងអណ្តាត twisters សម្រាប់អក្សរស្មុគស្មាញ។
តាមរយៈការបញ្ចេញសំឡេងនៃអណ្តាត - twister កុមាររៀននិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវសំឡេងនីមួយៗជាពាក្យ។ លើសពីនេះ ការកែអណ្តាតគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីហ្វឹកហាត់ការនិយាយរបស់កុមារ ដូច្នេះសំឡេងទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចេញឱ្យច្បាស់ និងច្បាស់លាស់ដោយទារក។
លំហាត់បញ្ចេញសំឡេងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យទារករបស់អ្នកបង្កើតបាន។ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ឃ្លានិងពាក្យដែលមានអក្សរពិបាក។ យុថ្កា ការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់សំឡេងរួមចំណែកដល់ការនិយាយដដែលៗញឹកញាប់នៃការកន្ត្រាក់អណ្តាត ចង្វាក់ខ្លីៗ និងកំណាព្យតូចៗជាមួយអក្សរ "ពិបាក"។
ជ្រើសរើសឃ្លាសម្រាប់ អក្សរពិបាកហើយថែរក្សាកូនរបស់អ្នក!
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ ខ
បា-បា-បា, បា-បា-បា- ម៉ាក់, ម៉ាក់, ចេញពីបំពង់!
ប៊ូ-ប៊ូ-ប៊ូ ប៊ូ-ប៊ូ-ប៊ូ- អ្នកទិញបំពង់ឱ្យខ្ញុំដែរ!
Be-be-be, be-be-be-be - ខ្ញុំបានផ្លុំនៅលើបំពង់។
បា-បា-បា, បា-បា-បា - មិនត្រូវការបំពង់ទេ!
Ba-bo-by - មានបង្គោលនៅក្នុងទីធ្លា។
Boo-by-ba - បំពង់មួយចេញពីបង្អួច។
យាយមានចៀមឈ្មោល។
គាត់វាយយ៉ាងរហ័សនៅលើស្គរ
ហើយមេអំបៅបានរាំ
នៅក្រោមបង្អួចរបស់ជីដូន។
Behemoth បើកមាត់របស់គាត់។
Behemoth សុំវិល។
នៅក្នុង primer នៅ Pinocchio
ខោ ខោ និងស្បែកជើងកវែង។
ព្រិលពណ៌ស ដីសពណ៌ស
ស្ករពណ៌សក៏មានពណ៌សដែរ។
ប៉ុន្តែកំប្រុកមិនមានពណ៌សទេ
វាមិនមានសូម្បីតែពណ៌ស។
Bagel, bagel, នំប៉័ងនិងនំប៉័ង
អ្នកដុតនំធ្វើនំប៉ាវនៅពេលព្រឹក។
Boyar-beaver មិនមានទ្រព្យសម្បត្តិគ្មានល្អទេ។
សត្វឃ្មុំពីរក្បាលរបស់សត្វមួយគឺល្អជាងអ្វីៗទាំងអស់។
ភាពស្អាតផ្តើមដោយអក្សរ ខ
វ៉ា - វ៉ា - វ៉ា វ៉ា - វ៉ា - វ៉ា - នោះជាស្មៅខ្ពស់។
អ្នក - អ្នក - អ្នកអ្នក - អ្នក - អ្នក - សូម្បីតែនៅពីលើក្បាលរបស់អ្នក។
Ve-ve-ve, ve-ve-ve - ផ្កាពោតអាចមើលឃើញនៅក្នុងស្មៅ។
Woo-woo-woo, woo-woo-woo - ភួងនៃផ្កាពោត narva ។
វណ្ណា អង្គុយលើសាឡុង
អាងងូតទឹកនៅក្រោមសាឡុង
នៅក្នុងអាងងូតទឹកនេះជំនួសឱ្យការងូតទឹក
ជារឿយៗពួកគេលាងសម្អាត Vanechka ។
នៅជុំវិញបង្គោលប្រាក់ភ្នាល់ និងហប
រុំលើរបង wattle:
អង្កាញ់, ត្បាញ, ត្បាញ,
ពួកគេកំពុងត្រូវបានបើកឡើងវិញ។
គ្រូពេទ្យបានជួយសង្គ្រោះចាបនោះ ហើយយកវាចូលក្នុងឧទ្ធម្ភាគចក្រ។
ឧទ្ធម្ភាគចក្របានបង្វែរកង្ហាររបស់វា ធ្វើឱ្យស្មៅមានផ្ការំជើបរំជួល។
អណ្តាតស្អាតសម្រាប់អក្សរ G
ហាហាហា - ពពែមានស្នែង។
Gu-gu-gu - ខ្ញុំរត់កាត់វាលស្មៅ។
ទៅ - ទៅ - ទៅ - មានរទេះ។
ហាហាហាហាហាហាហា - តើអ្នកចង់បាននំខេកទេ?
Gu-gu-gu, gu-gu-gu - ខ្ញុំមិនអាចញ៉ាំវាទៀតទេ។
Gi-gi-gi, gi-gi-gi - ខ្ញុំមិនត្រូវការនំទេ។
Goo-goo-goo, goo-goo-goo - ហើយខ្ញុំក៏មិនអាចដែរ។
ហាហាហាហាហាហាហា - នំទាំងពីរនៅឯណា?
ក្ងាន ក្ងាន!
- ហាហាហា !
- តើអ្នកចង់ញ៉ាំទេ?
-បាទ បាទ បាទ!
សត្វពពែមួយក្បាលដើរក្នុងឯកសារតែមួយ។
gander មើលងាយ gander ។
អូ ហ្កានឌឺរនឹងបោចផ្នែកម្ខាងៗ។
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ D
Du-do-yes - ខ្សភ្លើងកំពុងរោទិ៍។
បាទ បាទ បាទ - ទឹកក្តៅ.
Doo-doo-doo - ខ្ញុំនឹងមិនចូលគេងទេ។
De de de de de - ខ្ញុំមិនដឹងថាកន្លែងណាទេ។
Dee-dee-dee - អង្គុយស្ងៀម។
បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-កុំទៅទីនោះ, វ៉ាឌីម!
Doo-doo-doo, doo-doo-doo - ខ្ញុំនឹងទៅទីនោះ។
Dee-dee-dee, dee-dee-dee - អ្នកស្លៀកពាក់កុំទៅ!
បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-អូ! ទឹកត្រជាក់!
De-de-de, de-de-de - នោះជាបញ្ហា! វ៉ាឌីម តើអ្នកនៅឯណា?
ឌី - ឌី - ឌី - ឌី - ឌី - ឌី - អ្នកគ្រាន់តែលឺវាពីទឹក។
សត្វពាហនៈបានប្រហោងដើមអុក ប៉ុន្តែមិនបានប្រហោងចេញឡើយ។
សត្វពាហនៈវាយដើមឈើ ញញួរឈើទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។
សត្វពាហនៈព្យាបាលដើមអុកបុរាណ សត្វចាបល្អចូលចិត្តដើមអុក។
Daria ផ្តល់ឱ្យ Dina Melon ។
ឌីណាមានមួយថ្ងៃ ឌីម៉ាមានពីរ។
ភ្លៀងអើយភ្លៀងកុំភ្លៀង!
ភ្លៀង ភ្លៀង ចាំ!
អោយលោកតាសក់ស្កូវទៅដល់ផ្ទះ!
សម្អាតអណ្តាតដោយប្រើអក្សរ J
ហ្សា-ហ្សា-ហ្សា-ហ្សា,
hedgehog មានភួយ។
ហ្សី-ហ្សី-ហ្សី-ហ្សី,
ប៉ុន្តែពួកគេមិនដេរ, alas, hedgehogs ។
ជូ-ជូ-ជូ-ជូ,
ខ្សែស្រឡាយមិនចាំបាច់សម្រាប់ hedgehog ទេ។
ដូចគ្នា, ដូចគ្នា, ដូចគ្នា,
នេះគឺជាបទចម្រៀងអំពី hedgehog ។
Zha-zha-zha - hedgehogs ពីរបានរត់ទៅឆ្ងាយ។
Zhu-zhu-zhu-hedgehogខ្ញុំបានប៉ាក់អាវយឺតមួយ។
Zha-zha-zha, zha-zha-zha - មាន hedgehog នៅ hedgehog ។
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu - ដូចម្ដេចខ្ញុំបានមកដល់ hedgehog ។
Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi - បង្ហាញខ្ញុំនូវ hedgehog ។
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu - ខ្ញុំមិនមែនជាមិត្តនឹងពស់ទេ។
Zha-zha-zha, zha-zha-zha - ចាកចេញពី hedgehog រួចហើយ។
ខ្ញុំបានជួប hedgehog នៅក្នុងព្រៃ៖
- អាកាសធាតុយ៉ាងម៉េចដែរ មេមាន់?
- ស្រស់។
កូនខ្លាឃ្មុំភ័យខ្លាច
Hedgehog ជាមួយ hedgehog និង hedgehog,
Siskin ជាមួយ siskin និងជាមួយ Chizhonk,
រហ័សរហួនដោយកាត់ និងជាមួយកូនបី។
សម្អាតអណ្តាតដោយប្រើអក្សរ Z
Zi-zi-zi, zi-zi-zi - នាំស្វា!
Zya-za-za, za-za-za - ស្វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅទីនេះទេ។
Zi-zi-zi, zi-zi-zi - ប្រសិនបើអ្នកមិនអាច - កុំនាំវាមក។
សម្រាប់-សម្រាប់-សម្រាប់, សម្រាប់-សម្រាប់-សម្រាប់ - ពពែមួយត្រូវបានចងនៅទីនេះ។
Zy-Zy-Zy, Zy-Zy-Zy - ពពែមានស្មៅតិចតួច។
Zu-zu-zu, zu-zu-zu - យើងបានស្រាយពពែ។
សម្រាប់-សម្រាប់, សម្រាប់-សម្រាប់-សម្រាប់ - ពពែមួយឡើងចូលទៅក្នុងសួនច្បារ។
Zu-zu-zu, zu-zu-zu - ពួកគេបានចងពពែម្តងទៀត។
យើងបានទិញ Zina នៅក្នុងហាង។
ហ្សីណាត្រូវបានគេយកទៅផ្ទះក្នុងកន្ត្រក។
ហ្សីណារង់ចាំរដូវរងាក្នុងកន្ត្រក
យើងដឹងថាហ្សីណានៅឯណា។ ទៅមើល!
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ K
cuckoo cuckoo
ខ្ញុំបានទិញក្រណាត់មួយ។
ដាក់លើក្រណាត់ cuckoo -
គាត់កំប្លែងនៅក្នុងក្រណាត់។
មួកមួយត្រូវបានដេរ មួកត្រូវបានប៉ាក់ ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុងរចនាប័ទ្មមួកទេ។
កណ្ដឹងត្រូវបានចាក់ កណ្ដឹងត្រូវបានក្លែងក្លាយ ប៉ុន្តែមិនមានលក្ខណៈដូចកណ្តឹងទេ។
វាចាំបាច់ក្នុងការសង្ខេបមួកប៉ុន្តែសង្ខេបវាឡើងវិញ។
ចាំបាច់ត្រូវចុចកណ្ដឹងឡើងវិញ ហើយកណ្ដឹងឡើងវិញ។
សម្អាតអណ្តាតដោយប្រើអក្សរ L
La-la-la - នេះគឺជាភេសជ្ជៈ។
Loy-loy-loy - យើងបានឃើញជាមួយ saw ។
លី-លី-លី - គ្មានឃើញទេ។
Lu-lu-lu - ពួកគេបានបំបែក saw ។
Lu-lu-lu - បានទិញ saw ថ្មីមួយ។
Lu-lu-lu- មុតស្រួចឃើញដំបូល
Li-li-li - ស៊ុបប្រៃ, Ilya's!
Li-li-li, li-li-li - poplars អាចមើលឃើញពីចម្ងាយ។
លេ-លេ-លេ, លេ-លេ-លេ - មានពួកគេជាច្រើននៅក្នុងភូមិរបស់យើង។
La-la-la, la-la-la - ប៉ុន្តែផែនដីគឺនៅក្នុង fluff ពីពួកគេ។
ឡា-ឡា-ឡា, ឡា-ឡា-ឡា - យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់ផ្លែផ្កា។
Lu-lu-lu, lu-lu-lu - poplars ហើយខ្ញុំស្រលាញ់។
នៅក្នុងវាលស្មៅនៅក្រោម burdock កង្កែបមានផ្ទះនៅរដូវក្តៅមួយ
ហើយនៅក្នុងវាលភក់កង្កែបនាងមាន dacha ដ៏ធំមួយ។
ឡៃកា និងឆ្កែព្រុស ព្រឺព្រួច។
Oriole បានច្រៀងអស់រយៈពេលជាយូរនៅលើវ៉ុលកា។
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ M
ម៉ា-ម៉ា-ម៉ា - ខ្ញុំនៅផ្ទះខ្លួនឯង។
Mu-mu-mu - ទឹកដោះគោទៅអ្នកណា?
Mo-mo-mo - ញ៉ាំ popsicle ។
យើង - យើង - យើង - យើងអាន។
Mi-mi-mi - ច្រៀងចំណាំ mi ។
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ H
Na-na-na - យើងអាចមើលឃើញផ្កាយ។
អាន-អាន-មានកន្លាតនៅលើជញ្ជាំង។
ទេ - ទេ - ថុនៅលើបង្អួច។
អត់ទេ ភ្លើងឆេះឆ្ងាយ។
នៅក្នុង-in-in - សត្វផ្សោតកំពុងហែលមករកយើង។
ប៉ុន្តែ - ប៉ុន្តែ - ប៉ុន្តែ - យើងនឹងទៅរោងកុន។
គាត់គឺជាដំរីនៅក្នុងសួនសត្វ។
ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំនឹងបន្លាចអ្នក។
Un-un-un - នៅក្នុងរឿងនិទានមានគ្រូធ្មប់។
អឿន អឿន អឿន ជាកូនប្រុសច្បង។
Nu-nu-nu - ខ្ញុំនឹងផ្តល់ហៃដល់សេះ។
Ny-nya-nya - រកខ្ញុំ។
Yang-yan-yan - តើ thyme ដុះនៅឯណា?
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ P
Up-ap-up - ការស្រមុកត្រូវបានឮ។
Ip-ip-ip - ការដកដង្ហើមត្រូវបានឮនៅកន្លែងណាមួយ។
Op-op-op - ប៉ុបខ្លាញ់ណាស់។
Op-op-op - ចុចបញ្ឈប់។
Po-po-po - រថភ្លើងរបស់យើងទៅដេប៉ូ។
Oop-up-up - ញ៉ាំ, កុមារ, ស៊ុប។
យ៉ាប-យ៉ាប-យ៉ាប - កុំធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង tyap-blunder ។
ភី! យើងដាក់បបូរមាត់ជាមួយគ្នា។
- ភី! - យើងនឹងដកដង្ហើមវែងៗ!
- ភី, ភី, ភី! - យើងថ្លង់
សំឡេងគ្មានសំឡេង!
ភី, ភី, ភី! - ទុកឱ្យចំហាយទឹក។
Samovar ពោរពេញទៅដោយតែ។
បបរដាក់លើចង្ក្រាន,
ចំហាយចេញពីក្រោមគម្រប។
ក្បាលរថភ្លើងចំហាយអនុញ្ញាតឱ្យ
រត់តាមបណ្តោយផ្លូវដែក។
អណ្តែតយ៉ាងរលូននៅលើទន្លេ
អណ្ដាតភ្លើងឆេះ…
មុតស្រួចរបស់យើង -
នាងមិនផឹកទេ នាងច្រៀង។
មិនបានផឹក មិនញ៉ាំ
មិនដែលអង្គុយ។
នាងច្រៀងខ្លាំងតាមដែលនាងអាចធ្វើបាន។
បានឃើញដោយរីករាយ។
ក្មេងៗសួរមាន់ថា៖
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឈ្មោះ Petya?
ដូច្នេះ ពេត្រុសក៏ឆ្លើយទៅក្មេងៗថា៖
- ខ្ញុំអាចច្រៀងបានល្អ។
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ R
Ryu-ryu-ryu, ryu-ryu-ryu - តើខ្ញុំនិយាយប៉ុន្មាន?
រី - រី - រី, រី - រី - ពីព្រលឹមដល់ព្រលឹម។
ឡើងវិញ - ម្តងទៀត - ម្តងទៀត - អំពីភ្នំនិងរន្ធ។
Rya-rya-rya, rya-rya-rya - អំពីបឹងនិងសមុទ្រ។
Ryu-ryu-ryu, ryu-ryu-ryu - ខ្ញុំនិយាយហើយនិយាយ។
Rya-rya-rya, rya-rya-rya - អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង, ប៉ុន្តែ, ជាក់ស្តែង, នៅក្នុងឥតប្រយោជន៍!
រីយ៉ា-រីយ៉ា : ព្រឹកព្រលឹម។
Ryu-ryu-ryu: ខ្ញុំគូរថ្ងៃរះ។
រី-រី-រី : និយាយឱ្យច្បាស់។
រ៉ារ៉ា៖ ខ្ញុំត្រូវទៅសាលា។
ផ្សាយឡើងវិញ៖ ហ្គេមនៅក្នុងទីធ្លា។
Ro-ro-ro : រោមស្រាល។
Ry-ry-ry: កំណាព្យសម្រាប់កុមារ។
Ru-ru-ru: កំសាន្តក្មេងៗ។
Ar-ar-ar : ចំហាយចេញពីឆ្នាំង។
ឬ-ឬ-ឬ៖ យើងបានឈ្លោះគ្នា។
Ir-ir-ir: មេបញ្ជាការសាងសង់ក្រុមហ៊ុន។
ស្រោមដៃរបស់ Varya បានបាត់នៅលើមហាវិថី,
Varya ត្រលប់មកវិញនៅពេលល្ងាចពីមហាវិថី
ហើយខ្ញុំបានរកឃើញ Varvara នៅក្នុងហោប៉ៅនៃស្រោមដៃ។
សែសិបសែសិបបាននិយាយថា:
- ខ្ញុំដូចជាត្រី រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងមេរៀន។
Mink នៅក្រោមគុម្ពោត Walnut ។
mink រស់នៅក្នុង mink មួយ។
ចង្កោមផេះភ្នំដុតក្នុងព្រះអាទិត្យ។
វាឆេះចេញពីផេះភ្នំនៅក្នុងភ្នែករបស់បុរស។
ខ្ញុំមានអាភៀន និងផ្កាខាត់ណាខៀវនៅលើហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ។
Khariton មានក្ដាមចំនួនបួន និងត្រីថ្មីពីរនៅក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រីរបស់គាត់។
មានបូជាចារ្យបីនាក់ បូជាចារ្យ Procopius បីនាក់។
បី Prokopevich ។
ពួកគេបាននិយាយអំពីបូជាចារ្យអំពី Procopius ដែលជាបូជាចារ្យ
អំពី Prokopievich ។
ខា! ក្អែកយំ។
– ចោរកម្ម!
យាម! ប្លន់! បាត់!
ចោរទាំងព្រឹកព្រលឹម!
លួចខោពីហោប៉ៅ!
ខ្មៅដៃ!
ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស!
ឆ្នុក!
និងប្រអប់ដ៏ស្រស់ស្អាត!
"ឈប់ ក្អែក កុំយំ!"
កុំស្រែក បិទមាត់។
អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានការបោកប្រាស់ទេ!
អ្នកមិនមានហោប៉ៅទេ។
- ម៉េច? ! —
ក្អែកបានលោត
ហើយព្រិចភ្នែកដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិននិយាយវាពីមុន? !
Kar-r-raul! Kar-r-rman ukr-r-rali !
ស្មៅក្នុងទីធ្លា អុសលើស្មៅ :
អុស ១ អុស ២ អុស ៣;
អុសនៅតាមទីធ្លា
អុសពេញទីធ្លា -
នឹងមិនផ្ទុក yard នៃអុស;
យកអុសចេញពីទីធ្លា!
កុំកាប់ឈើលើស្មៅ!
សែសិបសែសិបសម្រាប់សែសិបរបស់ពួកគេ។
អាវសែសិបសរសេរដោយមិនឈ្លោះ។
អាវចំនួនសែសិបត្រូវបានដេរទាន់ពេលវេលា -
ឈ្លោះគ្នាភ្លាមៗ
ឈ្លោះគ្នាភ្លាមៗ
សែសិបសែសិបបានឈ្លោះប្រកែកគ្នាភ្លាមៗ។
រ៉ាឌីកាល់ដែលមានសុខភាពល្អបានប្រយុទ្ធជាមួយគោ!
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ C
Sya-sya-sya, sya-sya-sya - ពួកគេមិនចាប់ crucian ទេ។
Se-se-se, se-se-se - មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់បានត្រីគល់រាំង។
ស៊ី - ស៊ី - ស៊ី - ស៊ី - ស៊ី - ឈើច្រត់ក្នុងស្រះ។
Sya-sya-sya, sya-sya-sya - ដែលនឹងចាប់ត្រីគល់រាំង crucian!
សៅ-សា-សា-សា-សា-អូ-អូ-អូ សត្វស្វាមួយកំពុងហោះ!
Sy-sy-sy, sy-sy-sy - យើងមិនខ្លាច wasps!
Su-su-su, su-su-su - មានបងប្អូនណាឃើញសត្វស្វាទេ?
ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី, ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី - យើងមិនបានឃើញសត្វស្វាទេ។
សា-សា-សា, សា-សា-សា- ស្មានថាសត្វស្វានៅទីណា ។
ស-ស-សៈ មានសត្វស្វានៅលើតុ។
ស៊ូស៊ូ៖ យើងមិនខ្លាចសត្វស្វាទេ។
ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី : ស្នាមមុតនៅសត្វស្វា។
Se-se-se: តោះផ្តល់ចាហួយដល់សត្វស្វា។
Titmouse និយាយទាំងសើចទៅកាន់អ្នកជិតខាងរបស់នាងថា៖
- ក្លាយជាអ្នកស្វែងរកសត្វស្វាដែលរហ័សរហួនបំផុត!
អូ អ្នកដែលមានដំបូលផ្ទះសម្បែង
សេនយ៉ា ងងុយដេក ចេញមកក្រៅដំបូល។
ហើយ Senya បានជំពប់ដួលនៅក្នុងផ្លូវ។
និងធ្វើចលនាតាមជំហាន។
ព្រះអាទិត្យ - ព្រះអាទិត្យ - បាតមាស។
ព្រះអាទិត្យគឺជាព្រះអាទិត្យរះ។
ព្រះអាទិត្យ - ព្រះអាទិត្យឆេះ។
T- ពាក្យ
តា - តា - យើងមានអនាម័យនៅផ្ទះ។
អ្នក - អ្នក - អ្នក - ឆ្មាទាំងអស់បានញ៉ាំក្រែមជូរ។
Tu-tu-tu - ចាក់ទឹកដោះគោទៅឆ្មា។
Ti-ti-ti - យើងស្ទើរតែញ៉ាំបបរ។
Cho-cho-cho - យើងដាក់មួយឡែកពីដេរ។
ដូច្នេះហើយ យើងលេងឡូតូ។
នៅ-at-at - យើងនឹងទៅដើរលេងជាមួយអ្នក។
នៅ-at-at - យើងយកម៉ូតូជាមួយយើង។
ស្រមោល-ស្រមោល-ញើស,
ពេញមួយថ្ងៃដែលជាកន្លែងដែលគល់ -
ខ្ញុំត្បាញក្រមាហើយមិនត្បាញ។
នៅក្រោម wattle ពេញមួយថ្ងៃ - ស្រមោលមួយ!
U- ពាក្យ
វ៉ា-វ៉ា-វ៉ា - ក្មេងៗកំពុងយំនៅក្នុងរទេះរុញ។
អាយ៉ៃ - អ្នកណាបាត់ ខ្ញុំមិនយល់ទេ។
Uuuuu - ចចកយំនៅក្នុងព្រៃ។
អូ - អ៊ូ - អូ - ដែករបស់យើងបានឡើងកំដៅ។
Uch-uch-uch - កាំរស្មីព្រះអាទិត្យរះតាមបង្អួច។
Ur-ur-ur - ឆ្មាបានប្រាប់យើងថា: "Moore!"
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ F
Fa-fa-fa - មានសាឡុងនៅជ្រុង។
Af-af-af - រាប់រស់នៅក្នុងប្រាសាទ។
Fe-fe-fe - គាត់រស់នៅក្នុង Ufa ។
Fe-fe-fe - យើងនឹងទៅហាងកាហ្វេ។
Feofan Mitrofanych
កូនប្រុសបីនាក់របស់ Feofanych ។
អ្នកជំនួយការ Felix រស់នៅលើភ្នំ
ជាមួយនឹងអក្សរ F និងបក្សី Phoenix ។
Felix បំភ្លឺពិល,
បក្សី Phoenix បានឆេះ។
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ X
ហាហាហាហាហាហាហា - យើងមានមាន់ពីរក្បាល។
ហេហេហេ ហេហេ ហេហេ មាន់ជល់ទាំងអស់គ្នា។
ហូ-ហូ-ហូ, ហូ-ហូ-ហូ - ចំពុះរបស់ពួកគេធ្លាក់ចុះទាំងអស់។
ហេ ហេ ហេ ហេ ហេ ហេ - ឈប់ឈ្លោះគ្នា មាន់ជល់!
ហាហាហាហាហាហាហា - មាន់ពីរក្បាលគ្មានកន្ទុយ។
ហា-ហា-ហា ហា-ហា-ហា - សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ យើងមានត្រចៀក។
ហេ ហេ ហេ ហេ ហេ ហេ - អោយខ្ញុំសាកស៊ុប។
He-he-he, he-he-he - អំបិលតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងត្រចៀករបស់អ្នក។
ហេហេហេហេ ហេហេហេហេ - ខ្ញុំមិនចង់ស៊ុបបែបនេះទេ!
សើចចុកពោះ សើចចុកពោះ៖
- ហាហា ហា ហា ហា !
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ C
Tsy-tsy-tsy - កូនមាន់ចង់ស៊ី។
Tsu-tsu-tsu - ពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវត្រសក់មួយ។
Tsy-tsy-tsy - យើងលាងត្រសក់។
Tso-tso-tso, tso-tso-tso, មេមាន់ដាក់ពងមួយ។
ស៊ូ ស៊ូ ស៊ូ ស៊ូ ស៊ូ ឈោងឈោងចាប់ពង។
Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa scat, kitten, ពីស៊ុត!
ស៊ូ ស៊ូ ស៊ូ ស៊ូ ស៊ូ កុំឲ្យគាត់នៅជិតពង!
Tso-tso-tso, tso-tso-tso, យើងខ្លួនឯងនឹងបរិភោគស៊ុត។
Tsy-tsy-tsy, tsy-tsy-tsy បើកឡានទៅ? ល្អណាស់!
Tse-tse-tse, tse-tse-tse, នេះគឺជារឿងនិទាននៃស៊ុត។
Tsa-tsa-tsa - ស្តាប់រឿងនិទានដល់ទីបញ្ចប់។
Tsu-tsu-tsu - ករណីជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។
Tsy-tsy-tsy - យើងកាត់ចុងទាំងអស់។
Tse-tse-tse - តើយើងនឹងរៀនអ្វីនៅចុងបញ្ចប់?
Ets-ets-ets - ចុងបញ្ចប់នៃរដូវរងា។
Ets-ets - សត្វរុយដែលមានផ្កាយ។
Tsa-tsa-tsa - យើងបានឃើញផ្កាយមួយ។
Tsy-tsy-tsy - starlings ច្រៀងនៅទីធ្លា។
សត្វត្រយ៉ងមិនពូកែទេ តែឆ្លាត។
មាន់ផឹកទឹកពីចាន។
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ H
ឆា-ឆា-ឆា-ឆា, - ទៀនដុតលើតុ ។
ឆោម ឆោម ឆោម ឆោម ឆោម ឆោម ឆោម ឆាន់ ឆាន់ ឆាន់។
ឈូ - ជូ - ជូ - ជូ, - ខ្ញុំនឹងផ្លុំលើទៀន។
ជីជីជីជី ខ្ញុំនឹងផ្លុំអណ្តាតភ្លើងនៅទៀន។
Cha-cha-cha - ទន្សាយកំពុងអង្គុយនៅពេទ្យ។
ឆូ-ជូ-ជូ - វេជ្ជបណ្ឌិតទៅ rook ។
អណ្តើក ៤ ក្បាល មានកូនអណ្តើក ៤ ក្បាល។
អណ្តើកមិនធុញទេ អង្គុយមួយម៉ោងជាមួយតែមួយពែង។
អណ្តើកធ្វើឱ្យគ្រប់គ្នាអស់សំណើចព្រោះមិនប្រញាប់។
ហើយកន្លែងដែលត្រូវប្រញាប់ទៅរកនរណាម្នាក់ដែលតែងតែនៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់។
នៅយប់ងងឹត ឆ្មាខ្មៅមួយក្បាលបានលោតចូលបំពង់ផ្សែងខ្មៅ។
ភាពខ្មៅនៅក្នុងបំពង់ផ្សែង។ រកឆ្មានៅទីនោះ!
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ Sh
Sha-sha-sha-sha - Tanya របស់យើងគឺល្អ។
សូ-ស-ស-ស-ស--ច្រៀងពិរោះ។
Shu-shu-shu-shu, - ច្រៀងចម្រៀងដល់ទារក។
Shi-shi-shi-shi, - ក្មេងៗចូលចិត្តចម្រៀង។
សត្វកណ្តុរដប់ប្រាំមួយបានដើរ
និងប្រាំមួយកាក់កាន់;
និងសត្វកណ្តុរដែលកាន់តែអាក្រក់
រញ៉េរញ៉ៃកាក់កបៗ។
សត្វកណ្ដុរចំនួន 40 នាក់បានដើរដោយកាន់កាក់សែសិប។
កណ្ដុរពីរដែលអាក្រក់ជាងនេះកាន់កាក់ពីរ។
អណ្តាតស្អាតចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ W
Scha-scha-scha-scha - នៅក្នុងភ្លៀងខ្ញុំសើមដោយគ្មានអាវភ្លៀង។
Schu-shu-shu-shu - ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកឆ័ត្រសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ។
Shche-shche-shche - ខ្ញុំនឹងដើរក្នុងអាវភ្លៀង។
Shche-shche-shche-shche - និងច្រើនទៀតនៅក្នុងស្បែកជើងកវែង។
Osh-osh-osh, osh-osh-osh - យើងនឹងចំអិន borscht ។
Scha-scha-scha, scha-scha-scha - មិនមាន beets សម្រាប់ borscht ទេ។
Shchi-shchi-shchi, shchi-shchi-shchi - តោះចម្អិនស៊ុបស្ពល្អជាង។
Schu-shu-shu, shu-shu-shu - ខ្ញុំនឹងរកមើលស្ពៃក្តោប។
អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ អូ - អូ អូ អូ - កុំដាក់ horsetail ក្នុងឆ្នាំ!
Schu-shu-shu, shu-shu-shu - ខ្ញុំនឹងរកមើលការ៉ុត។
Scha-scha-scha, scha-scha-scha - បងប្រុសនាំយក bream មកផ្ទះ។
Shchi-shchi-shchi, shchi-shchi-shchi - តោះញ៉ាំស៊ុបស្ពៃក្តោបជាមុនសិន។
ខ្ញុំដុសធ្មេញរបស់ខ្ញុំជាមួយជក់នេះ ស្បែកជើងរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងជក់នេះ
ខ្ញុំសម្អាតខោរបស់ខ្ញុំដោយប្រើជក់នេះ ខ្ញុំត្រូវការជក់ទាំងបី។
ខ្ញុំកំពុងអូស pike អូសខ្ញុំនឹងមិននឹក pike ទេ។
Pike លេបជក់ ជក់ ធីកបំពង់ក។
-រឿងអស្ចារ្យមួយ! តើខ្ញុំបានញ៉ាំត្រីប្រភេទណា?
នេះជាសុន្ទរកថា និងបទភ្លេងសម្រាប់ការបែងចែកសំឡេង។ អ្នកអាចសរសេរក្នុងមតិយោបល់របស់អ្នកដែលជួយអ្នកទប់ទល់នឹងសំឡេងពិបាក។
សូមសំណាងល្អជាមួយនឹងសំឡេងរបស់អ្នក!
ភារកិច្ចចម្បងមួយរបស់កុមារដែលមានអាយុ 5 ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតគឺការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើជាម្ចាស់នៃការផ្គត់ផ្គង់ពាក្យគ្រប់គ្រាន់ និងច្បាប់សម្រាប់ការសាងសង់របស់ពួកគេ និងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ ភាសាកំណើត. ភាពជោគជ័យនៃអាជីវកម្មដ៏សំខាន់នេះសម្រាប់ទារកគឺពឹងផ្អែកជាចម្បងលើគ្រួសារ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើភាពក្រីក្រនៃវាក្យសព្ទរបស់ទារកឪពុកម្តាយកត់សម្គាល់កំហុសក្នុងការសាងសង់ឃ្លាហើយព្យាយាមកែតម្រូវវាបន្ទាប់មកពិការភាពក្នុងវចនានុក្រមរបស់កុមារ (លើកលែងតែសំឡេង p) ជារឿយៗមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយពួកគេទាន់ពេលវេលា។ នេះជាកន្លែងដែលអ្នកជំនាញចូលមកជួយ។ មត្តេយ្យ.
ការរាប់ rhymes និង twisters អណ្តាតដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំនៅក្នុងមត្តេយ្យកំពុងក្លាយជាលំហាត់ដ៏ពេញនិយមបំផុតមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ។ ប៉ុន្តែទាញយកប្រយោជន៍ពីកំប្លែង និងមានប្រយោជន៍ ល្បែងពាក្យឪពុកម្តាយអាច និងអ្នកគ្រប់គ្នាដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអនុវត្តភាពបរិសុទ្ធនៃសំឡេងនៅក្នុងកុមារ រាងដ៏ស្រស់ស្អាត និងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពួកគេ។
ចង្វាក់, អណ្តាត, អណ្តាត, ការនិយាយ - ទាំងអស់នេះគឺជាការអប់រំដ៏ល្អដែលបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំ ការនិយាយ និងការនិយាយរបស់កុមារ។ ពួកគេត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះមនុស្សប្រហែលពីពេលដែលមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមនិយាយ។ នៅក្នុងវិធីខ្លះពួកគេស្រដៀងគ្នាប៉ុន្តែខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។
Rhymes គឺជា rhyming quatrains ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុង ហ្គេមផ្សេងគ្នាដើម្បីជ្រើសរើសអ្នកបើកបរ។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនមែនដើម្បីអភិវឌ្ឍវចនានុក្រមទេ ប៉ុន្តែដើម្បីសម្រួលហ្គេម។ មិនមានការផ្សំសំឡេងស្មុគស្មាញដោយចេតនានៅក្នុងពួកវាទេ។ ផ្ទុយទៅវិញពួកគេងាយចងចាំ។ ទោះបីជាសម្រាប់កុមារអាយុពី 3-5 ឆ្នាំក៏ដោយ សំឡេងជាច្រើនពិបាកបញ្ចេញសំឡេង ទោះបីជាមិនមានភាពស្មុគស្មាញក៏ដោយ។
ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីការរាប់ rhymes គឺ ផ្នែកសំខាន់ហ្គេម ក្មេងៗស្ម័គ្រចិត្ដរៀនវា ហើយបន្ទាប់មកធ្វើវាឡើងវិញដោយខ្លួនឯង ដោយមិនមានការបំផុសគំនិតដោយមនុស្សធំ។ ដោយហេតុថានៅពេលនោះ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារក្នុងការយល់ដោយអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតនៅក្នុងហ្គេម គាត់ព្យាយាមបញ្ចេញពាក្យឱ្យច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ។ ដូច្នេះការរាប់ rhymes បម្រើដើម្បីអភិវឌ្ឍការចងចាំ និងការនិយាយរបស់កុមារ។ រដូវក្តៅ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ក្មេងៗលេងនៅខាងក្រៅដោយប្រើការរាប់ rhymes ។
ភាសារុស្សីរមួល និងរមួលអណ្ដាត មិនដូចការរាប់ rhyme ទេ ដោយចេតនារួមបញ្ចូលពាក្យ និងបន្សំនៃសំឡេងដែលពិបាកបញ្ចេញសំឡេងលឿន។
អណ្ដាតស្អាតដូចពាក្យសម្ដី សិល្បៈប្រជាប្រិយការនិយាយលេងសើច ជាអន្ទាក់សម្រាប់អណ្តាតរបស់នរណាម្នាក់ដែលព្យាយាមបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងរហ័សពីខាងក្រៅ ពាក្យសាមញ្ញ. អ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេពិបាកគឺលំដាប់និងការជ្រើសរើសក្នុងប្រយោគ។
អណ្តាតរមួលគឺស្ទើរតែដូចគ្នាទៅនឹងអណ្តាតរមួលដែរ។ មិនមែនដោយគ្មានហេតុផលទេ ពាក្យទាំងនេះតែងតែជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែអណ្តាតអាចកើតមាន អ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញ. ជាញឹកញយ ភាសារុស្សី twisters ឬអណ្តាត twisters គឺជាការនិយាយ និងសុភាសិតដែលបានរចនាឡើងក្នុងទម្រង់លេងសើច។ នោះគឺជាឃ្លាដែលអនុវត្ត បទពិសោធន៍ជីវិត. "អ្នកមិនអាចផ្លាស់ប្តូរ sexton របស់យើងឱ្យក្លាយជា" (អ្នកមិនអាចផ្លាស់ប្តូរមនុស្សម្នាក់)
សព្វថ្ងៃនេះ អ្នកជំនាញមកបង្កើត និងបង្កើតកំណាព្យព្យាបាលការនិយាយដែលកំពុងរីកចម្រើន ដែលនឹងជួយកុមារឱ្យធ្វើការបញ្ចេញសំឡេងនៃសំឡេងជាក់លាក់ណាមួយ។
អណ្តាត Twisters ។ គំនូរជីវចលសម្រាប់ក្មេងតូច
សំឡេង L
ពួកគេចាប់ផ្តើមរៀនរាប់ rhymes, twisters អណ្តាតរួចទៅហើយជាមួយកុមារអាយុពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំ។ ទាំងនេះគឺជាលំហាត់បញ្ចេញសំឡេង។ អក្សរសាមញ្ញ- L, N, T. នៅអាយុនេះ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង សូម្បីតែសំឡេងទាំងនេះយ៉ាងច្បាស់។
សំឡេង G
ក្នុងការស្ទាត់ជំនាញសំឡេង G ការរាប់ rhymes ការនិយាយ ហ្គេមនឹងជួយកុមារ។ ឧទាហរណ៍ដូចជាល្បែង "ក្ងាន ក្ងាន ហា-ហា-ហា..."។
វាក៏ចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផងដែរ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ auditory, រៀនបែងចែកសំឡេងស្រដៀងគ្នា - G. K, X. នេះនឹងជួយកុមារឱ្យរៀនអណ្តាតដែលស្រដៀងនឹងសំឡេង។
លំហាត់សំឡេងចម្រុះ
ទើបតែបានធ្វើការ សំឡេងសាមញ្ញជាមួយនឹងកុមារមត្តេយ្យអាយុ 4-5 ឆ្នាំពួកគេបន្តធ្វើជាម្ចាស់នៃភាពស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត។ សំឡេងចម្រុះ. ទាំងនេះរួមមានសំឡេងហ៊ោៗ R, C.
ដើម្បីអនុវត្តវា កុមារមិនត្រឹមតែរៀនកំណាព្យ ការនិយាយ និងការរាប់ rhymes ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្តលំហាត់ពិសេសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយផងដែរ។
សម្រាប់ការនិយាយល្អចំពោះកុមារ វាជាការចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ផ្នែកសវនកម្ម ការកំណត់ត្រឹមត្រូវ។ការដកដង្ហើមឧបករណ៍ articulatory ខ្លួនវា - សាច់ដុំនៃអណ្តាតបបូរមាត់។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍការដកដង្ហើមត្រឹមត្រូវ និងដកដង្ហើមចេញជាមួយកុមារ អ្នកអាចលេងហ្គេមបែបនេះបាន។:
- "ពពុះធំបំផុត" កំពុងផ្លុំពពុះសាប៊ូ។
- លំហាត់មួយទៀតដែលបម្រើគោលបំណងដូចគ្នាគឺបាល់ទាត់ក្រដាស។ បាល់តូចមួយរមៀលចេញពីក្រដាសស្តើងមួយ។ ភារកិច្ចរបស់ទារកគឺដើម្បីផ្លុំវាចូលទៅក្នុងច្រកទ្វារដែលចង្អុលបង្ហាញដោយវត្ថុមួយចំនួន។
- "ព្យុះនៅក្នុងពែងមួយ" ។ បំពង់មួយត្រូវបានបន្ទាបទៅក្នុងកែវទឹក ហើយទារកផ្លុំខ្យល់ចេញ ដោយព្យាយាមរៀបចំពពុះឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
សំឡេង Zh
អណ្ដាតដែលមានសំឡេងហ៊ោកញ្ជ្រៀវគឺជារឿងមិនល្អសោះ។ ផ្ទុយទៅនឹងសំឡេង R ដែលពិបាកសម្រាប់កុមារ និងអសមត្ថភាព។
មិនដូចសំឡេង R ដែលពិបាកសម្រាប់កុមារ និងអសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងភ្លាមៗទេ សំឡេងហ៊ោត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងប៉ុន្តែមិនស្អាតទេ ច្រលំជាមួយអ្នកដទៃដែលស្រដៀងគ្នា។ សម្រាប់វចនានុក្រមល្អ វាចាំបាច់ដែលបងប្អូនបង្កើតត្រូវបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងនៃការស្រែកយំ អ្នកអាចលេងជាមួយកុមារនូវហ្គេម "ពិពណ៌នាអំពីរដូវរងា" ដែលពួកគេត្រូវបញ្ចេញសំឡេងនៃព្យុះព្រិល សំឡេងនៃព្យុះព្រិល ជាដើម ដោយសំឡេងរបស់ពួកគេ។ ឬពណ៌នារដូវក្តៅពណ៌នាពីការភ្ញាក់ផ្អើលនៃសត្វល្អិត។
សំឡេង R
ក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃសំឡេង R ការអភិវឌ្ឍន៍នៃបរិធាន articulatory គឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវរៀនពាក្យស្មុគ្រស្មាញ រាប់ rhymes ឬកំណាព្យកំប្លែងជាមួយសំឡេងនេះ រួមផ្សំជាមួយការធ្វើកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់បបូរមាត់ និងអណ្តាត។ ឧទាហរណ៍លំហាត់ទាំងនេះ៖
- "ជក់" ។ ដោយពណ៌នាអំពីការលាងជម្រះ បើកអណ្តាតឆ្លងកាត់មេឃទៅមុខ និងថយក្រោយ។
- "ជញ្ជាំងរបស់ខ្ញុំ" ។ រំកិលអណ្តាតរបស់អ្នកទៅខាងស្តាំ - ទៅខាងឆ្វេងតាមបណ្តោយធ្មេញខាងក្នុង ទីមួយនៅខាងលើ បន្ទាប់មកនៅខាងក្រោម
- "ឡើងចុះ"។ អណ្ដាតដែលហៀរឡើងចុះឡើង។
ក្នុងនាមជាអ្នកកែអណ្ដាត អ្នកអាចប្រើ rhyme បណ្តុះកូនដ៏ល្បីរបស់កុមារ "The magpie-crow cook porridge..."
ការរមួលអណ្តាតដ៏ស្មុគស្មាញ
ជំហានបន្ទាប់ក្នុងការគ្រប់គ្រងសំឡេងគឺ ការរមួលអណ្តាតស្មុគស្មាញ. អណ្ដាតពិបាកគឺជាអក្សរដែលបង្ហាត់មិនមែនអក្សរមួយទេ ប៉ុន្តែការបញ្ចេញសំឡេងបីក្នុងពេលតែមួយ។ ប្រសិនបើមានតែអក្សរពីរប៉ុណ្ណោះត្រូវបានដំណើរការនៅក្នុងពួកវា នោះវាចាំបាច់ក្នុងការផ្សំសំឡេងពិបាកខ្លាំងណាស់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនពាក្យពិបាកបែបនេះជាមួយកុមារ? នេះគឺជាគន្លឹះមួយចំនួន។
- ដំបូង មនុស្សពេញវ័យបញ្ចេញសំឡេងយឺតៗ អណ្ដាតដែលកំពុងលូតលាស់រួមគ្នាជាមួយកុមារ បន្ទាប់មកល្បឿនកើនឡើងជាលំដាប់។
- វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីរៀន twisters អណ្តាតដោយវាយចង្វាក់ជាមួយនឹងបាតដៃរបស់អ្នក។ នេះនឹងជួយកូនរបស់អ្នកចងចាំពួកគេ។
- ប្រសិនបើកុមារមិនយល់ពីអត្ថន័យ ពាក្យបុគ្គលឬការលាបទាំងមូលពន្យល់ពួកគេឱ្យគាត់។ ការយល់ដឹងនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ និងជួយជៀសវាងកំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង។
- កុំបង្ខំក្មេងៗ លេងជាមួយពួកគេនៅពេលពួកគេមានអារម្មណ៍បែបនេះ។
- កុំស្តីបន្ទោសប្រសិនបើអ្វីមួយមិនដំណើរការ។
កិច្ចសន្យា
តាមក្បួនមួយការនិយាយត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អចំពោះកុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្មេងជាច្រើនមានការពិបាកក្នុងការបង្កើតសំឡេងហ៊ោ និងអក្សរ R. ដូច្នេះហើយ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការជ្រើសរើសឧបករណ៍បំពងសំឡេង និងអណ្តាតដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ មិនត្រឹមតែឪពុកម្តាយ ឬអ្នកព្យាបាលការនិយាយគួរដោះស្រាយជាមួយកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកអប់រំនៅមតេយ្យផងដែរ។ បន្ទាប់មកទារកនឹងចាប់ផ្តើមនិយាយសំឡេងចាំបាច់ទាំងអស់យ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយសរសេរអក្សរជាបន្តបន្ទាប់។
ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការឧបករណ៍បំពងអណ្តាត និងឧបករណ៍បំពងអណ្តាត
ទម្រង់នៃការអប់រំនេះគឺចាំបាច់ដើម្បីឱ្យកុមារបង្កើតវចនានុក្រមបានត្រឹមត្រូវ។ ដោយមានជំនួយនៃការរមួលអណ្តាត និងការបន្លឺអណ្តាត ការស្តាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ វាក្យសព្ទការគិត ការចងចាំ និងច្រើនទៀត។
គ្រូមិនត្រឹមតែបញ្ចេញសំឡេងឱ្យច្បាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្លាស់ប្តូរសំឡេងផងដែរ ។ យ៉ាងណាមិញ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារក្នុងការស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ ឬភាសារអ៊ូរទាំ។ Intonation អាចជាមួយនឹងកំណត់ចំណាំល្អ សំឡេងខ្លាំង ឬស្ងាត់។ នៅក្នុងអត្ថបទ យើងនឹងពិចារណា អណ្តាត និងអណ្តាត សម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ សម្រាប់សំឡេងដ៏ស្មុគស្មាញបំផុត។
ប្រសិនបើកុមារមិនឮសំឡេងនីមួយៗទេនោះ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការបញ្ចេញសំឡេងណាដែលអាស្រ័យ សំឡេងបុគ្គល, ពាក្យនិងប្រយោគជាបន្តបន្ទាប់។ ដើម្បីឱ្យទារកធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយជារៀងរាល់ថ្ងៃវាចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាំងពីវ័យក្មេង។
អណ្តាតស្អាតសម្រាប់កុមារ៖ សំឡេងសាមញ្ញ
ទារកខ្លះមិនអាចបញ្ចេញអក្សរដូចជា L, N, T។ អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមជាមួយអក្សរទាំងនោះ។ រហូតដល់ក្មេងរៀននិយាយសំឡេងសាមញ្ញ គាត់នឹងមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងដែលស្មុគស្មាញជាងនេះបានទេ។ អណ្តាតស្អាតសម្រាប់កុមារនៅមតេយ្យត្រូវបានបង្រៀនទាំងសមូហភាព និងបុគ្គល។
វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើកុមារអំពីរបៀបដែលគាត់រៀនសម្ភារៈ។ អណ្ដាតដំបូងបង្រៀនមិនត្រឹមតែបញ្ចេញសំឡេងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចែករំលែកជាមួយមិត្តភ័ក្ដិផងដែរ។
1. Al-al-al - សត្វទន្សាយលោតពេញវាល,
Ol-ol-ol - គាត់បានរកឃើញការ៉ុតនៅទីនោះ
Il-il-il - មិត្តម្នាក់បានសួរគាត់ថា
Al-al-al - ហើយគាត់បានឱ្យការ៉ុតមួយទៅមិត្តម្នាក់។
2. អាន-អាន-យើងគោះស្គរ,
Yang-yan-yan - ពួកគេបាននាំមកយើងនូវប៊ូតុង accordion,
Na-na-na - តន្ត្រីត្រូវបានសរសេរ,
តា - តា - នាងលេងត្រា - តា - តា។
3. ដូច្នេះហើយ - រដូវក្តៅនឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។
Ti-ti-ti - កុមារកំពុងដើរដោយរីករាយ,
Tu-tu-tu - យើងនឹងយកកាក់មួយ
Tu-tu-tu - ទិញស្ករគ្រាប់ធំមួយ។
ការរមួលអណ្តាតដ៏ស្មុគស្មាញ
ពេលអ្នកបានឆ្លងផុតដំណាក់កាលដ៏ងាយស្រួលហើយ អ្នកអាចបន្តទៅកាន់ដំណាក់កាលដ៏លំបាកបាន។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវបង្រៀនភាសាដែលស្មុគ្រស្មាញបន្ថែមទៀតជាមួយកុមារ។ សម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀនពីរបៀបបញ្ចេញសំឡេងពួកគេ។
យ៉ាងណាមិញការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយនាពេលអនាគតគឺអាស្រ័យលើពួកគេ។ សំឡេងស្មុគ្រស្មាញត្រូវបានគេចាត់ទុកថាដូចជា: R, Sh, Ch, Ts ។
1. ផេះផេះ - កុមារបានសាងសង់ខ្ទមថ្មី,
Osh-osh-osh - ផ្ទះប្រែទៅជាល្អ,
Sho-sho-sho - តើវាល្អប៉ុណ្ណានៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង,
Sha-sha-sha - Masha របស់យើងបានមករកយើង
ផេះផេះ - បានជួយសាងសង់ខ្ទម។
2. Chu-choo-choo - ខ្ញុំចង់ទៅខាងក្រៅ,
Cha-cha-cha - ខ្ញុំមានភារកិច្ច
Che-che-che - អ្នកត្រូវតែញ៉ាំមិនមែនបើមិនដូច្នេះទេ
Chi-chi-chi - ញ៉ាំហើយលោតចូលតាមផ្លូវ។
3. Tso-tso-tso - Kolya បានរកឃើញស៊ុតមួយ,
Tsu-tsu-tsu - បន្ទាប់មកខ្ញុំបានឃើញមាន់មួយ
Tso-tso-tso - ខ្ញុំដឹងថាស៊ុតអ្នកណា
Tse-tse-tse - ម្តងទៀតបានឱ្យវាទៅសាច់មាន់។
4. Ro-ro-ro - រដូវរងានឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ
រ៉ា-រ៉ា-រ៉ា - ព្រិលនឹងធ្វើពីប្រាក់
រី-រី-រី - កុមារដើររហូតដល់ព្រឹកព្រលឹម,
ឡើងវិញម្តងទៀត - ហ្គេមគឺស្ថិតនៅក្នុងតំលៃពេញ។
អណ្ដាតស្អាតសម្រាប់កុមារអាយុពី 3-4 ឆ្នាំក្នុងខគម្ពីរជួយឲ្យចងចាំ និងបញ្ចេញសំឡេងពួកគេបានល្អជាង។ នៅអាយុនេះ ក្មេងៗនៅតែមិនសប្បាយចិត្ត ដូច្នេះអ្នកត្រូវដោះស្រាយជាមួយពួកគេក្នុងរយៈពេលខ្លី អតិបរមា 10 នាទី។ បន្ទាប់មក គួរតែសម្រាក ហើយចូលម្តងទៀត ទម្រង់ហ្គេមសិក្សា។
អណ្តាតសម្រាប់កុមារនៃក្រុមក្មេង
ថ្នាក់រៀនជាមួយកូនគួរតែសប្បាយ និងសម្រាក។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបង្ខំវា។ យ៉ាងណាមិញបន្ទាប់មកគាត់នឹងបាត់បង់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីអនុវត្ត។ ការលេងអណ្តាតគឺជាហ្គេមដ៏អស្ចារ្យមួយដែលជួយអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារកាន់តែខ្លាំង។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលទារកបានបង្កើតការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ។
1. Sa-sa-sa - សត្វស្វាមួយកំពុងហោះមករកយើង មានឆ្នូតខ្មៅជាច្រើននៅខាងក្រោយសត្វស្វា។
2. Tanya, Sanya និង Anya មានទ្រុងមួយដែលមានសត្វពីងពាងធំ។
3. Sasha និង Masha កំពុងដើរជាមួយ Dasha ។ Natasha ក៏មករកពួកគេដែរ។ ពួកគេដើរក្នុងទីធ្លារបស់យើង។
៤.ទន្សាយលោតលើស្មៅដើរលោតចាប់កណ្តូប។
អូ ចៀមឈ្មោលដ៏ស្រស់ស្អាតលេងនៅលើស្គរធំ និងភ្លឺ។
6. chanterelles ពណ៌ក្រហមដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់បានយកការប្រកួតពីម៉ាក់។ Chanterelles បានទៅគែមស្ទើរតែដុតដល់កំពូលដើមឈើ។
7. Katya ច្រៀងចម្រៀងនៅលើជណ្ដើរធំ។
8. Masha របស់យើងបានញ៉ាំបបរ, ព្យាបាល Misha, Sasha ។ កុមារបានញ៉ាំបបរច្រើន។
9. hedgehog ត្រូវការពស់សម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។
ការរមួលអណ្តាតខាងលើនឹងជួយទប់ទល់នឹងសំឡេងពិបាក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះព្យាយាមយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមជាមួយកុមារជាទៀងទាត់ នោះមានឱកាសគ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីបង្រៀនពួកគេឱ្យនិយាយបានលឿន និងត្រឹមត្រូវ។
ល្បែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ
វាមានសារៈប្រយោជន៍សម្រាប់ក្មេងៗក្នុងការលេងមិនត្រឹមតែអណ្តាត twister ឬ twister អណ្តាតប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការលេងហ្គេមជាមួយកុមារដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ សូមអរគុណដល់ពួកគេ ថ្នាក់រៀនអាចមានរយៈពេលវែងជាងម៉ោងកំណត់។
ហ្គេម "បន្តខ្សែសង្វាក់"
គ្រូហៅពាក្យនោះ ហើយកុមារជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់វា។ ឧទាហរណ៍តើឆ្មាជាអ្វី? កុមាររើស៖ ស ប្រផេះ ប្រផេះ ទន់ ចិត្តល្អ ស្លូតបូត ស្រលាញ់។ល។ សំណួរបែបនេះអាចត្រូវបានសួរលើប្រធានបទណាមួយ។
ល្បែង "ការពិពណ៌នាអំពីសត្វ"
គ្រូបង្ហាញកាតកូនគោមួយ ហើយសុំឱ្យពួកគេពណ៌នាវាជាវេន។ ឱ្យកូនម្នាក់និយាយថាសត្វពណ៌អ្វី ក្មេងម្នាក់ទៀតចងចាំពីរបៀបដែលវានិយាយ។
អ្នកក៏អាចសួរកុមារដែលទឹកដោះគោគោ និងអ្វីដែលនាងផ្តល់ឱ្យមនុស្ស អ្វីដែលនាងញ៉ាំ។ល។ អាចមានកាតបែបនេះច្រើន។ ទាំងនេះគឺជាសត្វសមុទ្រ ព្រៃឈើ ឬក្នុងស្រុក។
ល្បែង "អាចបរិភោគបាន"
គ្រូដាក់កុមារទាំងអស់នៅក្នុងរង្វង់មួយ ហើយខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ក្លាយជាកណ្តាល។ បន្ទាប់មកគ្រូបោះបាល់ទៅបុរសជាវេន ខណៈពេលដែលដាក់ឈ្មោះវត្ថុនោះ។ ឧទាហរណ៍កៅអី។ ប្រសិនបើវាមិនអាចបរិភោគបាន ទារកមិនចាប់បាល់នោះទេ។ ហើយប្រសិនបើគ្រូដាក់ឈ្មោះឧទាហរណ៍ផ្លែប៉ោមមួយកុមារត្រូវតែចាប់បាល់។ ល្បែងបែបនេះសម្រាប់កុមារមិនត្រឹមតែជាការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។ ប្រសិនបើក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំមិនយល់ច្បាស់ទេនោះនៅអាយុ 4 ឆ្នាំគាត់នឹងលេងដោយរីករាយ។
អណ្តាតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ ក្រុមយុវជនរៀនតែសំឡេង និងអក្សរជាមូលដ្ឋាន ដូច្នេះគ្រូមិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់ពេលរៀនទេ។ កុមារត្រូវបញ្ចេញសំឡេងយឺតៗ និងច្បាស់លាស់ ហើយឈប់នៅសំឡេងដាច់ដោយឡែក និងស្មុគស្មាញជាង។
បើកូនមិនចង់ភ្ជាប់ពាក្យឥឡូវនេះ កុំបង្ខំគេ។ ជាការពិតណាស់ បើមិនដូច្នេះទេ កុមារជាច្រើននឹងបាត់បង់ចំណង់ចង់រៀន និងអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះហើយ ត្រូវធ្វើការជាមួយទារកតែនៅពេលដែលពួកគេមាន អារម្មណ៍ល្អហើយមានបំណងប្រាថ្នា។
ពេលលេងជាមួយកូនកុំភ្លេចសម្រាកបន្តិចបន្តួចដើម្បីបានកម្លាំងនិងការតស៊ូ។
ប្រសិនបើកុមារបរាជ័យ សំឡេងជាក់លាក់កុំជេរ ឬដាក់ទោសពួកគេ។ សូមចាំថា កុមារគ្រប់រូបមានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយគួរត្រូវបានចូលទៅជិត។ កុមារទាំងអស់ត្រូវការការគាំទ្រ ការយល់ដឹង ការស្រលាញ់។ អត់ធ្មត់ពេលទាក់ទងជាមួយកូនតូចៗ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
យើងបានពិនិត្យមើលអណ្ដាតសម្រាប់កុមារអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំ។ នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ឯកសារកាតនៃហ្គេមបែបនេះមានទំហំធំ ហើយវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវការយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់គាត់មានភាពប្រសើរឡើង។
អ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយជាច្រើនខ្លួនឯង កើតមកមានអណ្តាត និងអណ្តាត។ អ្នកក៏អាចចូលរួមជាមួយកុមារក្នុងសកម្មភាពនេះផងដែរ។ យ៉ាងណាមិញ ការស្រមើលស្រមៃ និងភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកគេកាន់តែរីកចម្រើន។
អណ្តាតស្អាតសម្រាប់កុមារគឺទាំងស្មុគស្មាញ និងសាមញ្ញ។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើសំឡេងនិងចំណេះដឹងរបស់ទារក។ ក្មេងៗជាច្រើនមិនចូលចិត្តរៀនដដែលៗ និងរៀនយូរទេ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកឃើញថាគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ពីក្មេងនោះ ឈប់លេងហ្គេមប្រភេទនេះជាមួយពួកគេទៅ។ កាន់តែប្រសើរឡើងនៅពេលបន្ទាប់ដែលអ្នកយល់ពីការត្រៀមខ្លួនរបស់ពួកគេ។
បង្រៀនកូនតូចរបស់អ្នក ប៉ុន្តែត្រូវចាំថា ចំណាប់អារម្មណ៍មានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះកុំភ្លេចដឹកនាំថ្នាក់ទាំងអស់តែតាមរបៀបលេងសើច។
