សាលា GBOU លេខ 1375 ដល់លេខ 6 ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

សម្ភារៈវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូនិងឪពុកម្តាយ

ល្បែងអភិវឌ្ឍន៍ និងលំហាត់ ចលនា articulatory.

សូចនាករមួយក្នុងចំណោមសូចនាករជោគជ័យ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយកុមារត្រូវបានបង្កើតជំនាញនៃការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះទារកត្រូវរៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រងសរីរាង្គ។ ឧបករណ៍ភ្ជាប់អាចស្តាប់ខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកសិល្បៈ ជាពិសេសជាមួយកុមារ អាយុដំបូង, បានអនុវត្តនៅក្នុង ទម្រង់ហ្គេម. កុមារ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​ដោយ​ការ​លេង​ហ្គេម មិន​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា​គាត់​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្រៀន​ទេ។ ហើយនេះមានន័យថាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ articulatory នឹងដំណើរការកាន់តែសកម្ម លឿនជាងមុន។

លក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពនៃការងារនេះគឺវិជ្ជមាន ផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍សកម្មភាព, intrigue នៃហ្គេម។ លំហាត់ Pantomime ("បង្ហាញពីរបៀបដែលកង្កែបញញឹម") លំហាត់រួមជាមួយនឹងចលនា ("ចង្វាក់សូរសព្ទ") លំហាត់ដែលផ្អែកលើសម្ភារៈរូបភាពស្វែងរកការឆ្លើយតបដ៏អស្ចារ្យបំផុតចំពោះកុមារតូចៗ។

លំហាត់ "កង្កែបញញឹម"

Kwaka ចូលចិត្តញញឹម
ទាញបបូរមាត់ត្រង់ទៅត្រចៀក
Kwaki មាត់ដល់ត្រចៀក
កង្កែបចូលចិត្តវា។
យ៉ាងហោចណាស់ដេរនៅលើចំណង។
ញញឹម សើច
ហើយភ្នែករបស់ពួកគេគឺដូចជាចាន។
លំហាត់ "របង"
យើងបិទធ្មេញរបស់យើងយ៉ាងពិតប្រាកដ ហើយយើងទទួលបានរបង
ហើយឥឡូវនេះសូមចែកបបូរមាត់របស់យើង - រាប់ធ្មេញរបស់យើង។
លំហាត់ប្រាណ "ប្រម៉ោយដំរី"
ខ្ញុំ​យក​តម្រាប់​សត្វ​ដំរី៖ ខ្ញុំ​ទាញ​បបូរ​មាត់...
ទោះ​ហត់​ក៏​ខ្ញុំ​មិន​ឈប់​ទាញ​គេ​ដែរ។
ខ្ញុំនឹងរក្សាវាឱ្យបានយូរ ពង្រឹងបបូរមាត់របស់ខ្ញុំ។
លំហាត់ "បំពង់"
បបូរមាត់របស់ខ្ញុំ - បំពង់មួយ - ប្រែទៅជាបំពង់។
ខ្ញុំអាចផ្លុំខ្លាំងៗ៖ ឌូ - ឌូ, ឌូ - ឌូ - ឌូ, ឌូ - ឌូ, ឌូ - ឌូ។

លំហាត់និយាយដើម្បីបង្រួបបង្រួមសំឡេងនៃ ontogenesis ដំបូង

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយយឺតមិនត្រឹមតែជាវាក្យសព្ទក្រីក្រប៉ុណ្ណោះទេ។ ការរំលោភបំពានធ្ងន់ធ្ងរ រចនាសម្ព័ន្ធព្យាង្គការបំពេញសំឡេង ប៉ុន្តែក៏ជាការបំពានមួយ ហើយភាគច្រើនជាញឹកញាប់អវត្ដមាននៃសូម្បីតែសំឡេងទាំងនោះនៃភាសារុស្សី ការបញ្ចេញសំឡេងដែលមិនតម្រូវឱ្យមានចលនាខុសគ្នាតិចតួចនៃសរីរាង្គនៃសន្លាក់។ កុមារដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយធម្មតាអាចទប់ទល់នឹងការបង្កើតឡើងវិញនៃសំឡេងទាំងនេះ។ ជាការពិតណាស់ការនិយាយអំពីគំរូពិតប្រាកដនៃរូបរាង សំឡេង​សុន្ទរកថាក្នុង​វ័យ​ក្មេង វា​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ ព្រោះ​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​កើត​ឡើង​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពទៀងទាត់មួយចំនួននៅតែមាន។

កុមារតូចៗជាច្រើនបញ្ចេញសំឡេងបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់៖

- ស្រៈ A, O, U, I;
- ព្យញ្ជនៈ M, N, P, T, D, B, F, C, K, G, X (និងបំរែបំរួលទន់របស់វា)
- វចនានុក្រម yA, yU, yO, yE ។

ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវជួសជុល (ឬបញ្ចេញ) សំឡេងនៃ ontogenesis ដើមដំបូងនៅក្នុងកំណាព្យ និងហ្គេម ដែលបណ្តាលឱ្យការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការបញ្ជាក់សកម្ម។ ជាការពិតណាស់ដំណើរការនៃការធ្វើការជាមួយសម្លេងគួរតែកើតឡើងលុះត្រាតែទារកចង់លេង។ អ្នកត្រូវតែប្រើឃ្លាំងអាវុធទាំងមូល លេងល្បិចភាពមើលឃើញ សកម្មភាពដោយប្រើម្រាមដៃ។ល។

លំហាត់ "យើងដើរលើស្ពាន"

Tu-tu-tu, tu-tu-tu យើងដើរតាមស្ពាន។
កុមារដើរជារង្វង់
តា តា តា តា តា តា អូ កម្ពស់ ។
អ្នក - អ្នក - អ្នក, អ្នក - អ្នក - អ្នកមិនខ្លាចកម្ពស់ទេ។
នៅ-at-at, at-at-at ខ្ញុំដើរដូចទាហាន។

លំហាត់ "ម៉ាស៊ីន"

BBC - រថយន្តកំពុងបន្លឺឡើង
"ម៉ូតូ" - កាមេរ៉ាវិលជុំវិញគ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងលឿន
Knock-knock-knock - ម៉ូទ័រគោះ ខេម គោះឆ្លាស់គ្នា។
យើងទៅ យើងទៅ យើងទៅ យើងទៅ - "ម៉ូតូ"
គាត់និយាយខ្លាំងៗ។ "ខេម"
សំបកកង់ប៉ះនឹងផ្លូវ។ ជូតបាតដៃរបស់អ្នក
Shu-shu-shu ពួកគេច្រេះ។
កង់កំពុងវិលយ៉ាងលឿន។ ដៃកោងនៅកែងដៃផ្លាស់ទីទៅក្រោយ
តា - តា - ប្រញាប់ទៅមុខ។ ជាន់ជើងរបស់ពួកគេ។

ហ្គេមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូសរុប

ខ្ពស់ជាង សកម្មភាពរាងកាយកូន ការនិយាយរបស់គាត់កាន់តែប្រសើរឡើង។ ទំនាក់ទំនងរវាងចលនាទូទៅ និងការនិយាយត្រូវបានសិក្សា និងបញ្ជាក់ដោយការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតជំនាញម៉ូតូ ចលនាអភិវឌ្ឍន៍មូលដ្ឋាន និងទូទៅ។ រហូតដល់អាយុ 3 ឆ្នាំ កូនត្រូវរៀនដើរ រត់ លោត លូន ធ្វើសកម្មភាពត្រឹមត្រូវ។ ធាតុផ្សេងៗគ្រប់គ្រងដៃ, ម្រាមដៃ, អនុវត្តចលនាស្របតាមអត្ថបទដែលភ្ជាប់មកជាមួយ, គ្រប់គ្រងភាពតានតឹងសាច់ដុំ, រៀបចំចលនាស្របតាមចង្វាក់នៃសម្លេងរបស់ក្មេងលេង, ទះដៃ, onomatopoeia, ចលនាអម។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើចលនា កុមារដោយធម្មជាតិដោយគ្មានភាពតានតឹង ប្រមូលផ្តុំនូវព័ត៌មានយ៉ាងច្រើនអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់។ ភាពរីករាយនៃសាច់ដុំគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញ និងដំណើរការព័ត៌មាននេះ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃចលនាដែលអមដោយពាក្យ ភារកិច្ចនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់ទារកត្រូវបានដោះស្រាយ៖ ការនិយាយដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍មានការរីកចម្រើន វាក្យសព្ទសកម្មពង្រីក ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ដូច្នេះ​វគ្គ​សិក្សា​ដែល​ផ្តោត​ជា​ប្រព័ន្ធ លំហាត់ម៉ូទ័រហ្គេម ភារកិច្ចរួមផ្សំជាមួយអត្ថបទដែលភ្ជាប់មកជាមួយចលនាទាំងនេះ (និយមកំណាព្យ) មានឥទ្ធិពល ហើយសំខាន់បំផុត ឱសថធម្មជាតិការអប់រំ ការនិយាយត្រឹមត្រូវ។ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មតា និងក្នុងករណី ការបង្កើតរោគសាស្ត្រមុខងារនិយាយ។

លំហាត់មួយ។

1,2,3,4,5 - បានទៅដើរលេងក្នុងព្រៃ។
នៅលើផ្លូវខ្យល់យឺតយើងនឹងទៅ។
ប្រហែលជាយើងនឹងរកឃើញផ្លែប៊ឺរីផ្អែមនៅក្រោមស្លឹក។
ក្មេងៗ​បាន​ក្រោក​ឈរ​នៅ​លើ​ម្រាម​ជើង ហើយ​រត់​តាម​ផ្លូវ។
ហើយ​យើង​នឹង​ដើរ​លើ​កែងជើង យើង​នឹង​ឆ្លង​កាត់​ភក់។
តើអ្នកលាក់ខ្លួននៅឯណា ផ្សិត? ចូលទៅក្នុងប្រអប់។

លំហាត់មួយ។

យើងចូលទៅក្នុងរង្វង់។
ហើយយើងដើរជាមួយគ្នា: មួយ, ពីរ, បី។
យើងដើរតាមផ្លូវ ប្តូរជើងញឹកញាប់។
គេលោត, លោត : លោត, លោត, លោត ។
ហើយបន្ទាប់មកដូចជាសត្វក្អែកមួយ ពួកគេបានក្រោកឈរឡើង ហើយនៅស្ងៀម!
ហ្គេម​ទូរសព្ទ​ដៃ​ជាមួយ​នឹង​ការ​និយាយ

ក្មេងៗនៅតែចូលចិត្តលេងហ្គេមក្រៅខ្លីៗជាមួយនឹងខគម្ពីរគួរឱ្យអស់សំណើច ដែលវាសកម្មខ្លាំងណាស់ក្នុងការជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់ពួកគេ។ កុមារទើបចេះដើរតេះតះរីករាយក្នុងការនិយាយពាក្យដដែលៗ សំឡេង និងចលនាសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ដោយរំពឹងថានឹងមានការបញ្ចប់ដែលធ្លាប់ស្គាល់។

កាន់តែរីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ អមជាមួយសុន្ទរកថា ការ​លេង​ហ្គេម​ច្រើន​ទៀតដូចកូនក្មេង ហើយឥទ្ធិពលកាន់តែខ្លាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។

ល្បែងឡូហ្គោរីតជាមួយនឹងការម៉ាស្សាដោយខ្លួនឯង។

កង្កែប។

កង្កែបក្រោកឈរ លាតដៃ ហើយញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។
ពត់ខ្នង, ខ្នង - ដើម។
ពួកគេបានជាន់ជើង ទះដៃ។
ចូរ​ចុច​បាតដៃ​លើ​ចំណុចទាញ​បន្តិច។
ហើយបន្ទាប់មកហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងវាយសុដន់បន្តិច។
ទះដៃនៅទីនេះ និងទីនោះ ហើយបន្តិចនៅសងខាង។
ទះដៃលើជើងរបស់យើង។
ចាប់ដៃ និងជើង។
កង្កែប​នឹង​និយាយ​ថា​៖ ​«​ហ្អា! លោតសប្បាយ, មិត្តភក្តិ!
ទះដៃ!
នៅទីនេះយើងមានហ្គេមមួយ! ទះដៃ ទះដៃមួយទៀត!
ដោយបាតដៃស្តាំយើងទះលើជើងស្តាំ។
ហើយបន្ទាប់មកដោយដៃឆ្វេងរបស់អ្នក អ្នកទះដៃកាន់តែខ្លាំង។
ហើយ​បន្ទាប់​មក យើង​នឹង​វាយ​ស្ដាំ​នឹង​ឆ្វេង។
ឡើងបាតដៃ! ទះដៃ។
លុតជង្គង់ទះ!
ឥឡូវនេះទះស្មារបស់អ្នក។ ទះកំផ្លៀងខ្លួនឯង!
យើងអាចទះដៃពីក្រោយ! ទះដៃនៅមុខយើង!
ត្រូវហើយ យើងអាចធ្វើបាន! យើងអាចទៅខាងឆ្វេងបាន!
ហើយបត់ដៃរបស់យើងឆ្លងកាត់!

ល្បែងក្លែងបន្លំជាមួយការនិយាយអម។

ដូចដែលបានកត់សម្គាល់រួចមកហើយ មូលដ្ឋាននៃការអប់រំកុមារតូចគឺជាបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារដើម្បីធ្វើតាមសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ការធ្វើត្រាប់តាមចលនា ទឹកមុខ ការបញ្ចេញសំឡេង រួមចំណែកដល់ការវិវត្តនៃសមាសធាតុ prosodic នៃការនិយាយ។ សុភាសិត - ឈ្មោះទូទៅសម្រាប់​លក្ខណៈ​ពិសេស​ផ្នែក​ទំនើប​នៃ​ការ​និយាយ​ដូចជា​សំឡេង​កើនឡើង​និង​ធ្លាក់​ចុះ ការ​បង្កើន​ល្បឿន​និង​ការ​បន្ថយ​ល្បឿន លក្ខណៈ​ចង្វាក់ គម្លាត ភាពតានតឹងឡូជីខល, ការវាយប្រហារទន់សំឡេង, កម្លាំង, រយៈពេលសំឡេង, ការបញ្ចេញសំឡេងដោយរលូន, ភាពច្បាស់លាស់នៃ diction, intonation, ពណ៌ timbre ។ បើគ្មានគុណភាពទាំងអស់នេះទេ សុន្ទរកថារបស់យើងនឹងក្លាយទៅជាការនិយាយរបស់មនុស្សយន្ត។

កុមារតូចៗដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយធម្មតារួចទៅហើយនៅអាយុ 6-7 ខែយល់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវការបញ្ចេញសំឡេងរបស់មនុស្សពេញវ័យហើយដូច្នេះកុំមានប្រតិកម្មចំពោះវា។ កង្វះនៃការឆ្លើយតបទៅនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិ prosodic នៃភាសានៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារតូចបង្ហាញពីបញ្ហានៅក្នុងការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់គាត់។ ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍនៃសមាសធាតុ prosodic នៃការនិយាយត្រូវតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេស. តាមទស្សនៈរបស់យើង រឿងនេះកើតឡើងយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៅក្នុងហ្គេម - ការក្លែងបន្លំ ដែលរួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងការបញ្ចេញមតិ ការពង្រីក វចនានុក្រមសកម្ម, ការបង្កើត ទម្រង់វេយ្យាករណ៍ពាក្យ សំឡេង សំឡេង ឈើប្រណិត។

លំហាត់ប្រាណ "សួនបក្សី"

ទារបស់យើងនៅពេលព្រឹក -“ ក្វាកក្វាកក្វាក! ក្វាក-ក្វាក-ក្វាក!”
ក្ងានរបស់យើងនៅមាត់ស្រះ - “ហាហាហាហា! ហាហាហាហា!”
gulenki របស់យើងនៅលើកំពូល - "Gu-gu-gu! ហ្គូ-ហ្គូ-ហ្គូ!
មាន់របស់យើងនៅតាមបង្អួច - "ខូ-ខូ ខូ-កូ-កូ-កូ-កូ!"
ហើយ Petya-cockerel របស់យើងគឺនៅពេលព្រឹកព្រលឹម
យើងនឹងច្រៀង "Ku-ka-re-ku!"

លំហាត់ "អ្នកជិតខាង"

ឆ្កែមួយក្បាលរស់នៅពីលើផ្ទះល្វែងរបស់យើង។
ឆ្កែព្រុសមិនឲ្យដេក៖ -Av-av-av.
ហើយនៅពីលើឆ្កែឆ្មារស់នៅ
ឆ្មា​ញី​ហើយ​មិន​ព្រម​ដេក ៖ -Meow ។
មែនហើយ កណ្ដុររស់នៅពីលើឆ្មា។
កណ្ដុរ​ដក​ដង្ហើម​មិន​ចេញ៖ -sh-sh-sh-.
នៅពេលយប់ភ្លៀងធ្លាក់មកលើដំបូល។
នោះហើយជាហេតុផលតែមួយគត់ដែលកណ្តុរមិនដេក Sh-sh
ហើយឆ្មាមិនដេកទេ Meow ។
ហើយឆ្កែមិនដេកទេ។ Av - av ។ ហើយផ្ទះទាំងមូលមិនដេកទេ។

លំហាត់ "សំលេងរំខានព្រៃឈើ"

Shu-shu-shu, shoo-shu-shu, យើងបានលឺសំលេងនៅក្នុងព្រៃ ក្មេងៗយកឆ្អឹងជំនីមិនទាន់ចប់
ឆា-សា-សា, សា-សា-សា, ស្លឹក​ច្រែះ។ ខ្មៅដៃហើយរមៀលវានៅចន្លោះបាតដៃ
ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី, ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី, នេះ​ជា​កណ្ដុរ​ច្រែះ, ជា​វេន: នៅ​ពី​មុខ​គាត់,
ស៊ូ-ស៊ូ-ស៊ូ, ស៊ូ-ស៊ូ-ស៊ូ, ខ្យល់​កំពុង​តែ​បន្លឺ​ឡើង។ បន្ទាប់មកនៅជិតត្រចៀកនីមួយៗ។
Sh-sh-sh-sh-sh-sh - ខ្លាឃ្មុំនេះកំពុងដេក។ ដាក់ខ្មៅដៃ បាតដៃនៅក្រោមក្បាលរបស់អ្នក។
ម្រាមដៃ Ts-s-s ទៅបបូរមាត់។

ឯកសារយោង៖

1. Dateshidze T.A. ប្រព័ន្ធការងារជាមួយកុមារនៅអាយុដំបូងជាមួយនឹងការពន្យាពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ សុន្ទរកថា ឆ្នាំ ២០០៤
2. Miklyaeva N.V., Polozova O.A., Rodionova Yu.N. សូរស័ព្ទ និង ចង្វាក់ logopedicនៅក្នុង DOW: ការណែនាំសម្រាប់អ្នកអប់រំ និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ - អិមៈ Iris-press, 2004
3. Kartushina M.Yu. Logorhythm សម្រាប់កុមារ៖ សេណារីយ៉ូសម្រាប់ថ្នាក់រៀនជាមួយកុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។ - M.: TC Sphere, 2004
4. Grigoryeva G.G. យើងលេងជាមួយកុមារ៖ ហ្គេម និងលំហាត់សម្រាប់កុមារតូច៖ ការណែនាំសម្រាប់ អ្នកអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានិងឪពុកម្តាយ។ អិមៈ ការត្រាស់ដឹង ឆ្នាំ ២០០៣

ថវិកាក្រុង វិទ្យាស្ថាន​អប់រំ

"សាលាឡើងជិះ Vereshchagin សម្រាប់សិស្សជាមួយ ពិការភាពបញ្ញា»

សំណុំនៃហ្គេម និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍ articulatory, ជំនាញម៉ូតូល្អ, ដកដង្ហើមនៅលើ ប្រធានបទ lexical

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ Ugleva Tatyana Pavlovna

ប្រធានបទ "សរទរដូវ"

1 .ហាត់កាយសម្ព័ន្ធ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

"សរទរដូវ"
ខ្យល់បក់មក - "ហូ!" ស្លឹកប្រែទៅជាពណ៌លឿងញ័រ - "F-f-f!" ពួកគេបានហោះទៅដី - "P-p-p!" ពួកគេបានគ្រវីក្បាល - "Shh, Shh!" ។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

4. ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

ប្រធានបទ៖ "គ្រួសារ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "បង្អួច"
- "ស្វាង"
- "ប៉ែល"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
យាយឡើងជណ្តើរ វាពិបាកសម្រាប់នាង៖

“អូ-អូ-អូ-អូ-អូ-អូ! អ៊ូ-វូ-វូ!"
យើងបង្រៀន ប្អូនប្រុស​តូចនិយាយព្យាង្គ៖

“កា-ហា, កូ-ហ្គោ, គូ-ហ្គូ។ អ្នកណា អ្នកណា អ្នកណា "

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

2

ប្រធានបទផ្ទះ

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "ស្វាង"
- "ប៉ែល"
- "ពែង"

2. ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយដកដង្ហើម

យើងខ្ទាស់ ស៊ុមបង្អួច. យើងខួងរន្ធដោយខួង។

បញ្ចេញសំឡេងនៅលើដង្ហើមចេញមួយ៖ "T-t-t-t-t, d-d-d-d-d" ហើយបន្ទាប់មកព្យាង្គ៖ "តា-ដា-តា-ដា អ្នក-អ្នក-អ្នក-ឌី គោះ-គោះ" ។

យើងដើរតាមជាន់។

ប្រកាសពាក្យទីមួយ ទីពីរ ទីបី ទីបួន ទីប្រាំ លើកសំឡេងរបស់អ្នក អមជាមួយនឹងចលនាដៃរបស់អ្នក (យើងឡើងជណ្តើរ) បន្ទាបសំឡេងរបស់អ្នក (យើងចុះក្រោម)។

បញ្ចេញ​ប្រយោគ​ដោយ​សំឡេង​ខុសៗ​គ្នា៖ “អូ ផ្ទះ​មួយ​ណា!”, “ផ្ទះ​ប្រភេទ​នេះ?”, “ផ្ទះ​បែប​នេះ!”។

3. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការអានកំណាព្យត្រូវបានអមដោយការបញ្ចេញទឹកមុខ សកម្មភាពនៃម្រាមដៃ និងដៃ។ .

គោះ, គោះដោយញញួរ,

យើងកំពុងសាងសង់ផ្ទះថ្មី។

ផ្ទះនេះគឺសម្រាប់ Masha,

ផ្ទះនេះគឺសម្រាប់សាសា

ផ្ទះនេះគឺសម្រាប់ Dasha,

នេះគឺសម្រាប់ Natasha ។

ផ្ទះនេះគឺសម្រាប់ Ksyusha,

នេះគឺសម្រាប់ Andryusha ។

អ្នកជិតខាងទាំងអស់។

មិត្ត​ទាំងអស់។

ពួកគេមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានមិត្តភាពទេ។

4. ការសម្របសម្រួលចលនា

បង្ហាញអំពីរថយន្តស្ទូច ឡានដឹកសំរាម ដុំឥដ្ឋដែលគប់លើផ្លូវ ឧបករណ៍លាយបេតុង ខួងអគ្គិសនី និងឧបករណ៍ផ្សេងៗទៀត។

បង្ហាញផ្ទះដែលម្ចាស់បោះបង់ចោល; ខ្ទមខូច; ផ្ទះដែលមនុស្សថ្មីចូល។

ស្រមៃថាខ្លួនអ្នកជាមួយនឹង saw, ក្រណាត់, សមយុទ្ធមួយ។ បង្ហាញគោលបំណងនៃឧបករណ៍ទាំងនេះ។

ប្រធានបទ៖ "បន្លែ"

1 . កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "ស្វាង"
- "ប៉ែល"
- "ពែង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
ការពិភាក្សាអំពីបន្លែ។ ប៉េងប៉ោះ (អួត ), ត្រសក់ (អន់ចិត្ត )
ប៉េងប៉ោះ​អួត​ទៅ​ត្រសក់៖ “ប៉ា-ពូ ប៉ូ!”
ត្រសក់៖ "W-would be, in-bo"
Zucchini ប្រាប់ Eggplant ថាគាត់ធុញទ្រាន់នឹងការនិយាយកុហកនៅក្នុងសួនច្បារ: "នោះអ្នក - នោះ"

3. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

4. ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា
ក្មេងៗទៅសួនច្បារ
កន្លែងដែលបន្លែលូតលាស់
កុមារផ្អៀងខ្នង
ហើយពួកគេរើសសណ្តែក

ប្រធានបទ "ផ្លែឈើ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
"របង"
"ញញឹម"
"Spatula"
"ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
ក្មេង​ស្រី​មក​សួន​ច្បារ​ឃើញ​ផ្លែឈើ​ច្រើន​ហើយ​ភ្ញាក់​ផ្អើល៖

"អូ - អូ - អូ - អូ - អូ!"

ឮផ្លែឈើនិយាយ។ Apple ខឹងនឹង Caterpillar៖

"ហ្វូ-ហ្វា-ហ្វូ!"

Cherry សុំ Starlings កុំខាំពួកគេ៖

"Pta-pty-pto, pta-ptu-pty ។"

ផ្លែប៉ោមធ្លាក់លើស្មៅ

« ប៊ូម ប៊ូម !

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម្រាមដៃគឺក្រាស់និងធំ
ខ្ញុំបានទៅសួនច្បារ plum ។
ចង្អុលពីកម្រិត
បានបង្ហាញផ្លូវដល់គាត់។
ម្រាមដៃកណ្តាលគឺត្រឹមត្រូវបំផុត៖
គាត់គោះផ្លែព្រូនចេញពីមែកឈើ។
មនុស្ស​គ្មាន​ឈ្មោះ​បាន​បរិភោគ​
និងម្ចាស់ម្រាមដៃតូច
ដាំឆ្អឹងនៅក្នុងដី។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

- ដើម​ប៉ោម! ដើម​ប៉ោម!
តើផ្លែប៉ោមរបស់អ្នកនៅឯណា?
តើទឹកកកបានបង្កកពួកគេទេ?
ឬខ្យល់បក់បោកពួកគេ?
ឬរន្ទះបាញ់?
ឬ​ត្រូវ​គេ​វាយ​ដោយ​ព្យុះ​ភ្លៀង?
ឬ​មាន​សត្វ​ស្លាប​ខាំ​?
តើពួកគេបាត់ទៅណា?
- សាយសត្វមិនបានបង្កកពួកគេទេ
ហើយវាមិនមែនជាខ្យល់ដែលនាំពួកគេទៅឆ្ងាយនោះទេ។
មិនបានដុតពួកគេដោយភ្លើង,
មិនមានភ្លៀងធ្លាក់ទេ
បក្សីមិនបានខាំពួកគេទេ។
ក្មេងៗបានបែកគ្នា។

ក្មេងៗដើរជារង្វង់ កាន់ដៃគ្នា
អ្នកដឹកនាំស្ថិតនៅចំកណ្តាលរង្វង់។
ពួកគេឈប់ ម្រាមដៃមួយត្រូវពត់សម្រាប់បន្ទាត់នីមួយៗ
អ្នកបើកបរងក់ក្បាល។

ពួកគេគ្រវីក្បាល។
ជាថ្មីម្តងទៀត ពត់ម្រាមដៃមួយក្នុងពេលតែមួយ។
ក្មេងៗរត់ចេញ។

ប្រធានបទ "ផ្សិត"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
ពួកគេ​បាន​ឃើញ​ផ្សិត​ធំ​មួយ ហើយ​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល៖ “អូ-អូ-អូ-អូ-អូ-អូ!” ពួកគេ​បាន​ប្រទះ​ឃើញ​ផ្សិត​ដង្កូវ​នាង ពួកគេ​តូចចិត្ត៖ “អា-អា-អា!”

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

(បត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកឆ្លាស់គ្នា ដោយចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច)

ការសម្របសម្រួលចលនា

ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ក្មេងលេង"

1. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "របង"
- "បង្អួច"
- "ស្វាង"

- "ប៉ែល"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
- តុក្កតា Katya បានមកលេងយើងនៅថ្ងៃនេះ។ តុក្កតារាំ និងច្រៀងបទ៖ "LA-LA-LA! LA-LA-LA!" តោះច្រៀងជាមួយ Katya!

3. ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

បាល់នេះ បាល់មូល
បាល់ក្រហម បាល់រលោង។
គាត់ចូលចិត្តលោតបាល់។
នោះជាបាល់ បាល់មូល។

ប្រធានបទ "បុរស"

1. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ

- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

2 . ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
អេកូ។

យើង​បាន​វង្វេង​ក្នុង​ព្រៃ អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ស្រែក​ឡើង​ថា “អូ អ៊ូ អ៊ូ!” (ខ្លាំងៗ) គ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយទេ មានតែបន្ទរឆ្លើយថា "អូ-អ៊ូ-អ៊ូ!" (ស្ងាត់។ )

ទារកកំពុងរៀននិយាយ។

បញ្ចេញព្យាង្គ៖ "Mna-mno, me-mnu, pi-pya-pe, bi-bya-by" ។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ម្រាមដៃបួនត្រូវបានបត់ចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃមួយ។ មេដៃ​ធ្វើ​សំណើ​ប៉ះ​គ្នា​ក្នុង​វេន។ ជាការឆ្លើយតប ម្រាមដៃនីមួយៗតម្រង់ និងពត់ម្តងទៀត។

- បងប្រុសយកអុសមក!

- ឈឺក្បាល!

- មធ្យម តើអ្នកនឹងកាប់ឈើទេ?

- ថ្ងៃនេះខ្ញុំមិនអីទេ!

- អញ្ចឹងតើអ្នកនឹងកំដៅចង្ក្រានទេ?

- អូ បេះដូងខ្ញុំឈឺ!

- កូនតូច ធ្វើអាហារពេលល្ងាច!

- ខ្ញុំគ្មានកម្លាំងទេ!

- ខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ដល់អ្នក!

ត្រៀមខ្លួនដើម្បីអត់ឃ្លាន?

យើងមានសុខភាពល្អហើយ!I. Lopukhina

4. ការសម្របសម្រួលចលនា

លាងច្រមុះ!

Faucet, បើក!

លាងច្រមុះ!

លាងសម្អាតភ្លាមៗ

ភ្នែកទាំងពីរ! លាងត្រចៀករបស់អ្នក។

លាងក!

ល្អ!

លាង, លាង,

ចាក់ខ្លួនឯង

កខ្វក់ លាងចេញ!

ប្រធានបទ៖ "សម្លៀកបំពាក់"

1. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "បង្អួច"
- "ស្វាង"
- "ប៉ែល"

2. ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង "ដេរសំលៀកបំពាក់ »
យើងដេរនិងច្រៀងចម្រៀង៖

"ឡា-លី-លេ លី-ឡា-លូ។"
ចាក់ម្រាមដៃ។ ផ្លុំនៅកន្លែងឈឺexhalation យូរតាមរយៈ មាត់ ),

ប្រកាសព្យាង្គក្នុងមួយដង្ហើម៖

"អូ - អូ - អូ - អូ!"

ហើយបន្ទាប់មកការណែនាំ៖

“អូ អូ ម្រាមដៃខ្ញុំឈឺណាស់!”,

"អ៊ុយ-អ៊ុយ អ្នកផ្លុំម្រាមដៃរបស់អ្នក!"។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
នៅថ្ងៃច័ន្ទខ្ញុំបានកាត់
ហើយនៅថ្ងៃអង្គារ - ដេរសំលៀកបំពាក់មួយ។
នៅថ្ងៃពុធ - ប៉ាក់អាវផាយ,
ហើយនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ - បោកខោអាវ៖
រាល់កន្សែងដៃរបស់អ្នក។
និងស្រោមជើងបងប្រុស។
ហើយថ្ងៃសុក្រថ្ងៃសៅរ៍។
សម្រាកពីការងារ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

ប្រធានបទ៖ "ចាន"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "ស្វាង"
- "ពែង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
យើងផ្លុំលើតែក្តៅបបូរមាត់ជាមួយចំបើង។
ឆុងតែ។
និយាយថា៖“ ផុយ - ផុយ - ផុយ! ផុយ-ផុយ-ផប់-ផប់! "។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

នៅកំប្រុក fluffy
ចានរាងមូល,
ជាមួយនឹងឆ្មាឆ្នូត
ចានតូច!

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

ប្រធានបទ "រដូវរងា"

1. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ

- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

2. ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង

ព្យុះរដូវរងា។

ចាស់​សក់​ស្កូវ​មាន​ដុំ​ទឹកកក Blizzard hobbles Babaយ៉ាហ្គា

ខ្យល់ព្យុះ​បក់បោក៖ "Z-z-z-z-z-z" ។ (ជាមួយនឹងការបង្កើនសំឡេង។ )

ព្រៃ​បាន​ស្រែក​ថ្ងូរ​ពី​ព្យុះ​កំបុតត្បូង​ថា “ម-ម-ម-ម-ម-ម-ម" ។ (ស្ងាត់ដោយសំឡេងខ្ពស់។ )

Oaks ថ្ងូរយ៉ាងខ្លាំង: "M-m-m-m-m-m" ។ (ខ្លាំង, សំឡេងទាប.)

ដើមប៊ីចកំពុងថ្ងូរ៖ "ម-ម-ម-ម-ម-ម" ។ (ស្ងាត់ដោយសំឡេងខ្ពស់។ )

Spruces កំពុងបង្កើតសំលេងរំខាន៖ "Sh-sh-sh-P1-Sh-P1" ។

ខ្យល់ព្យុះបានស្រកចុះ៖ "ស-ស-ស-ស-ស-ស" ។

3. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

យើងបានទៅដើរលេងនៅទីធ្លា

មួយ​ពីរ​បី​បួន​ប្រាំ,

(ពត់ម្រាមដៃម្តងមួយៗ។ )

យើងបានមកទីធ្លាដើម្បីដើរលេង។

ពួកគេបានបង្កើតស្ត្រីព្រិល។

(ធ្វើត្រាប់តាមគំរូនៃដុំពក។ )

បក្សីត្រូវបានស៊ីជាមួយកំទេច

(បុកនំបុ័ងដោយប្រើម្រាមដៃទាំងអស់។ )

បន្ទាប់មកយើងជិះចុះពីលើភ្នំ។

(រក្សាដោយម្រាមដៃចង្អុល ដៃស្តាំនៅលើបាតដៃខាងឆ្វេង។ )

ហើយពួកគេបានរមៀលនៅក្នុងព្រិល។

(ដាក់បាតដៃរបស់អ្នកនៅលើតុដោយម្ខាងឬម្ខាងទៀត។ )

មនុស្សគ្រប់គ្នាបានមកផ្ទះក្នុងព្រិល

(ចាប់ដៃ។ )

យើងញ៉ាំស៊ុបហើយចូលគេង។

(ធ្វើចលនាដោយប្រើស្លាបព្រាស្រមើលស្រមៃ ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅក្រោមថ្ពាល់របស់អ្នក។) N. Nishcheva

11

ប្រធានបទ៖ "គ្រឿងសង្ហារឹម"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "បង្អួច"
- "ប៉ែល"
- "មើល"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
យើងតោងទ្វារទៅគណៈរដ្ឋមន្ត្រី។
និយាយមួយដង្ហើមធំ៖

“ធី-ត-ទ-ទ-ទ-ទ, ឃ-ឃ-ឃ-ឃ-ឃ។ តា - តា - តា - តា - អ្នក - អ្នក - អ្នក - គោះ - គោះ"

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

នេះគឺជាគ្រែរបស់ Kiryushkin ។

ដើម្បីគេង Kiryushka យ៉ាងផ្អែមល្ហែម

ដើម្បីធំឡើងនៅក្នុងសុបិនមួយ។
ដើម្បីក្លាយជាធំឆាប់ៗនេះ។

^ លើកដៃរបស់អ្នកទៅសងខាង។

Squat ដាក់បាតដៃបត់នៅក្រោមថ្ពាល់ខាងឆ្វេង។

ពួកគេកើនឡើងយឺត ៗ ។

ពួកគេឈរលើម្រាមជើង លើកដៃឡើងលើ។

ប្រធានបទ "បក្សីចំណាកស្រុក និងរដូវរងា"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
Bullfinch: "ហ្វូ-ហ្វូ-ហ្វូ"
Seagull: "Gah-ak-ag-ag, gre-gri"
Titmouse: "ទាត់-ទាត់-ទាត់"
Sparrow: "មាន់-ឈី-រីក"

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
- តើចាបទៅណា?
- នៅក្នុងសួនសត្វជាមួយសត្វ។
ខ្ញុំញ៉ាំមុន។
នៅពីក្រោយរបារនៅតោ។
ស្រស់ស្រាយនៅ titmouse,
ខ្ញុំបានផឹកទឹកខ្លះពី Walrus
បរិភោគការ៉ុតពីដំរី
ខ្ញុំបានញ៉ាំមីជាមួយសត្វក្រៀល
ស្នាក់នៅជាមួយសត្វរមាស
Bran ញ៉ាំបន្តិច ...
បាននៅក្នុងពិធីជប់លៀងអាហារពេលល្ងាច
នៅខ្លាឃ្មុំរោម
ក្រពើធ្មេញ
ស្ទើរតែលេបខ្ញុំ។

4. ការសម្របសម្រួលចលនា

លោត tit រហ័ស
នាងមិនអង្គុយស្ងៀមទេ។
លោត - លោត, លោត - លោត,
វារំកិលដូចកំពូល។
ខ្ញុំអង្គុយចុះមួយនាទី
នាងកោសទ្រូងរបស់នាងដោយចំពុះរបស់នាង
ហើយពីផ្លូវ - ទៅរបង wattle,
ទីរី-ទីរី, ស្រមោល-ស្រមោល-ស្រមោល ។

ក្មេងៗលោតជុំវិញបន្ទប់ នៅលើជើងពីរ។
បង្វិល
អង្គុយ
ជូតម្រាមដៃលើទ្រូង
រត់ទៅកន្លែង
អង្គុយគ្រវីដៃ

ប្រធានបទ៖ " ឆ្នាំ​ថ្មី. ដើម​ណូអែល។ រដូវរងាសប្បាយ»

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "បង្អួច"
- "ស្វាង"
- "ប៉ែល"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
ចាស់​សក់​ស្កូវ​មាន​ដុំ​ទឹកកក Blizzard បបួល Baba Yaga។
ព្យុះផ្គររន្ទះ៖ "Z-z-z-z-z" (ជាមួយនឹងការពង្រីកសំឡេង )
ព្រៃបានស្រែកថ្ងូរពីខ្យល់ព្យុះ៖ "ម-ម-ម-ម-ម" (ស្ងាត់, សំឡេងខ្ពស់។ )
Oaks ថ្ងូរយ៉ាងខ្លាំង៖ "M-m-m-m" (ខ្លាំង, សំឡេងទាប )
Spruces មានសំលេងរំខាន: "Shhhhh"
ព្យុះ​ភ្លៀង​បាន​ស្រក​ចុះ៖ "ស-ស-ស-ស-ស-ស"

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

^ ពួកគេដើរជារង្វង់កាន់ដៃគ្នា។
ពួកគេឈប់ហើយលើកដៃឡើង។
ជាថ្មីម្តងទៀតពួកគេដើរជារង្វង់មួយកាន់ដៃ។
ឈប់។

ប្រធានបទ "ឧបករណ៍"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង "បូម"
តើអ្នកណាខ្លះចូលចិត្តជិះកង់? ចុះឡានវិញ? មនុស្សគ្រប់គ្នាស្រឡាញ់។ ប៉ុន្តែ​ពេល​ខ្លះ​កង់​របស់​រថយន្ត​និង​កង់​ត្រូវ​បាន​វាយ​និង​ខ្ទេច​ខ្ទេច​ខ្ទី​អស់។ តោះ​យក​ស្នប់​មក​បូម​កង់​ - ដូច​នេះ! "S-S-S" - ម៉ាស៊ីនបូមកំពុងដំណើរការ!

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

4. ការសម្របសម្រួលចលនា

ប្រធានបទ៖ "សត្វចិញ្ចឹម"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
សំឡេងធ្វើត្រាប់តាមសត្វ។ ផ្លាស់ប្តូរសំឡេងនៅក្នុងកម្លាំងនិងកម្ពស់។
គោ៖ "ម៉ូ-អូ-អូ-អូ ទឹកដោះគោឱ្យអ្នកណា?" (ខ្លាំង, សំឡេងទាប )
កំភួនជើង៖ "មូ-អូ-អូ-អូ" (ស្ងាត់, សំឡេងខ្ពស់។ )
ឆ្មា: "Meow-meow-meow" (ស្ងាត់, សំឡេងខ្ពស់។ )
កូនឆ្មា: "Meow-meow-meow" (ស្ងាត់, សំឡេងខ្ពស់។ )

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
កូនឆ្មាពីរបានជួបគ្នា៖ "Meow-meow!",
កូនឆ្កែពីរក្បាល៖ "Av-av!",
ហ្វូងពីរ៖ “អ៊ីហ្គោ-ហ្គោ!”,
កូនខ្លាពីរក្បាល៖ “Rrrr!”,
គោពីរក្បាល៖ "មូ!"
មើលស្នែងអ្វី។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា
នោះនឹងរលួយ
វានឹងរុញខ្នងរបស់អ្នក។
ទាញជើងទៅមុខ
វាធ្វើឱ្យការសាកថ្ម
Marquis របស់យើង -
ឆ្មា fluffy ។
គាត់កោសខ្លួនឯងនៅពីក្រោយត្រចៀក
គាត់ព្រិចភ្នែកហើយស្រែក។
Marquis មិនអីទេ។
ក្រញ៉ាំសក់និងចំណង់អាហារ។

ប្រធានបទ៖ "សត្វព្រៃ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ចចក​ស្រែក​ទ្រហោយំ៖ "អ៊ូ-អ៊ូ-អ៊ូ-អ៊ូ-យូ-យូ" (និយាយ​យ៉ាង​ទន់ភ្លន់​និង​ខ្លាំង​ )
hedgehog puffs: "Puff-puff-puff" ។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ព័ត៌មានជំនួយ មេដៃដៃស្តាំឆ្លាស់គ្នាប៉ះគន្លឹះនៃសន្ទស្សន៍ កណ្តាល ម្រាមដៃរោទ៍ និងម្រាមដៃតូច។
ធ្វើដូចគ្នាជាមួយនឹងដៃឆ្វេងរបស់អ្នក។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា
ទន្សាយនៅក្នុងស្មៅ skok-skok ។
ទន្សាយលោតពីក្រោយគុម្ពោត។
ទន្សាយក្លាហានមិនខ្លាចទេ។
កុំចាប់គាត់ទៅកញ្ជ្រោង។

ប្រធានបទ៖ "ស្បែកជើង"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "ស្វាង"
- "ប៉ែល"
- "មើល"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
តោះច្រៀងចម្រៀង។ នេះជាបទដំបូង៖

«អា-អា-អា!

ចុច ខ្យល់បន្ថែមទៀត- ស្រូបខ្យល់។ បទចម្រៀងត្រូវតែវែង។
- នេះជាបទចម្រៀងទីពីរ៖

"អ៊ូ-អ៊ូ!"

ឥឡូវ​នេះ

"អូ-អូ-អូ!", "I-I-I!", "E-E-E!"

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ចូរយើងរាប់ជាលើកដំបូង
តើយើងមានស្បែកជើងប៉ុន្មាន។
ស្បែកជើង ស្បែកជើងកវែង
សម្រាប់ Natasha និង Serezha,
និងស្បែកជើងកវែងជាច្រើនទៀត
សម្រាប់ Valentine របស់យើង។
និងស្បែកជើងកវែងទាំងនេះ
សម្រាប់ទារក Galenka ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

18

ធអេម៉ា: "ផ្នែកនៃរាងកាយនិងមុខ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "បង្អួច"
- "ស្វាង"
- "ប៉ែល"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
"ផ្លុំលើម្រាមដៃរបស់អ្នក។"
បត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកឱ្យជាប់ ហើយដកដង្ហើមចេញចូលតាមច្រមុះរបស់អ្នក ផ្លុំម្រាមដៃរបស់អ្នកដោយការដកដង្ហើមខ្លីៗ ធ្វើការជាមួយនឹងសាច់ដុំពោះ។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

^ ទីមួយបង្ហាញខាងឆ្វេង បន្ទាប់មកភ្នែកស្តាំ។
គេ​យក​ត្រចៀក​ឆ្វេង​ជា​មុន​សិន បន្ទាប់​មក​ត្រចៀក​ស្តាំ។
ដៃឆ្វេងបង្ហាញមាត់ ដៃស្តាំបង្ហាញច្រមុះ។
ដៃឆ្វេងត្រូវបានដាក់នៅលើខ្នងដៃស្តាំនៅលើក្រពះ។
^ លើកដៃទាំងពីរទះដៃពីរដង។
ដាក់បាតដៃរបស់អ្នកនៅលើត្រគាករបស់អ្នក, ជាន់ពីរដង។
បាតដៃខាងស្តាំត្រូវបានឆ្លងកាត់ថ្ងាស។

ប្រធានបទ៖ "អាហារ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "ញញឹម"
- "បំពង់"
- "បង្អួច"
- "ប៉ែល"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
មួយ ពីរ បី ឆា !
បបរកំពុងត្រូវបានចម្អិន។ "SH-SH-SH"
ភ្លើងត្រូវបានបន្ថែម។ "Sh-Sh-Sh" (ក្នុងល្បឿនបង្កើនល្បឿន) ។
មួយ​ពីរ​បី,
ផើងកុំឆ្អិន!

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
ខ្យល់បក់តិចៗ - f-f-f... ហើយវាអង្រួនស្លឹកដូចនោះ - f-f-f... ការដកដង្ហើមចេញគឺស្ងប់ស្ងាត់សូម្បីតែ។
ខ្យល់បក់ខ្លាំង - ffff... ហើយវាអង្រួនស្លឹកដូចនោះ - ffff... ការដកដង្ហើមចេញយ៉ាងសកម្ម។
ស្លឹកឈើអង្គុយលើមែកឈើ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិយាយទៅកាន់កុមារ៖
Aspen - ah-ah-ah ...
Rowan - និង និង និង ...
Birch - អូ - អូ - អូ ...
អូក - អ៊ូ...

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

(បត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកឆ្លាស់គ្នាទៅបាតដៃ ដោយចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច)
(បើកកាមេរ៉ា, ធំទូលាយ
ម្រាមដៃដាច់ពីគ្នា។ )

ការសម្របសម្រួលចលនា ឆ្វេងស្តាំ
ឆ្វេងស្តាំ!
ទៅក្បួនដង្ហែ
មានការផ្តាច់ខ្លួន.
ទៅក្បួនដង្ហែ
ក្រុមកំពុងមក។
អ្នកវាយស្គរសប្បាយចិត្តណាស់។
វាយស្គរ,
វាយស្គរ
មួយម៉ោងកន្លះ
កិច្ចសន្យា។
ឆ្វេង
ត្រូវហើយ
ឆ្វេង
ត្រូវហើយ
ស្គរ... ពេញរន្ធ!
21

ធ អេមៈ "វិជ្ជាជីវៈ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
"ញញឹម"
"បំពង់"
"ស្វាង"
"ប៉ែល"
"មើល"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង ត្រែ។
ដកដង្ហើមចេញយឺត ៗ បញ្ចេញសំឡេងខ្លាំង ៗ "ភីហ្វ" ។ ធ្វើម្តងទៀត 4-5 ដង។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា "អ្នកសាងសង់"
យើងរៀបចំផែនការ
បន្ទះក្តារគឺដែករលោង។
យើងផឹក យើងផឹក
ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាមានភាពស្មើគ្នា។
យើងដាក់ពួកវានៅម្ខាង
វាយដោយញញួរ
វាប្រែទៅជាផ្ទះបក្សី។
យើងទៅតាមផ្លូវ
ចូរនាំគាត់ឱ្យខ្ពស់។
សម្រាប់បក្សីហោះហើរ
ហើយកូនឆ្មាមិនបានទទួលទេ។22

ប្រធានបទ "ការដឹកជញ្ជូន"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "ប៉ែល"
- "ស្វាង"
- "បង្អួច"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
សំបក​កង់​រថយន្ត​ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​ខ្ទេច​៖ ស.
តោះបូមកង់ឡាន : sssss ។
រថយន្ត​បើក​បរ​តាម​ផ្លូវ : sha-shu-shi ។
សំឡេងរថយន្ត៖ ប៊ីបប៊ីបប៊ីប។
រថភ្លើងកំពុងស្រែក : tu-tu-tu-tu ។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា។

ឡានដឹកខ្សាច់។
មនុស្សភ្ញាក់ផ្អើល៖
"នោះជាអព្ភូតហេតុ - អព្ភូតហេតុ
មានខ្សាច់នៅក្រោមមេឃ!

ប្រធានបទ "និទាឃរដូវ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"
2. ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង

ការសន្ទនារដូវរងានិងនិទាឃរដូវ

និទាឃរដូវនិយាយថា:

- បងស្រី ដល់ពេលត្រូវចាកចេញហើយ! និងរដូវរងាដល់និទាឃរដូវជាការឆ្លើយតប:

- ទេ! ទេ! ទេ! ទេ! និទាឃរដូវនិយាយថា៖

- តើទឹកហូរចេញពីដំបូលទេ?

បាទ! បាទ! បាទ! បាទ!

- តើស្លាយរលាយក្នុងទីធ្លាដែរឬទេ?

អូ! អូ! អូ! អូ!

- តើទឹកកកបានប្រេះនៅលើទន្លេទេ?

បែបនេះ! ដូច្នេះ​ហើយ​!

3. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

អនុវត្តសកម្មភាពស្របតាមខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ។

របស់យើង។ ផ្កាក្រហម

ផ្កាបើក។

ខ្យល់ដកដង្ហើមបន្តិច

ផ្ការីក។

ផ្កាក្រហមរបស់យើង។

បិទផ្កា

ងងុយគេងស្ងាត់

ពួកគេគ្រវីក្បាល។

T. Tkachenko

ការសម្របសម្រួលចលនា

ដំណក់ទឹកពពុះ,

ទឹកកក​បាន​ស្រែក៖

- ខ្ញុំចង់អង្គុយខ្ពស់ជាងនេះ។

ខ្ញុំចង់ឡើងលើដំបូល

ខ្ញុំ​បាន​បោះ​ជំហាន​លើ​ដំបូល

ហើយខ្ញុំខ្លាចដួល!

មួក! មួក! មួក!

ប្រធានបទ៖“ និទាឃរដូវ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ម៉ាក់"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង។
និទាឃរដូវនិយាយថា:
"បងស្រី ដល់ពេលត្រូវចាកចេញហើយ!" និងរដូវរងាដល់និទាឃរដូវជាការឆ្លើយតប:
-មិនមែនទេ! ទេ! ទេ! ទេ! និទាឃរដូវនិយាយថា៖
តើទឹកហូរចេញពីដំបូលទេ?
-បាទ! បាទ! បាទ! បាទ!
- តើស្លាយរលាយក្នុងទីធ្លាដែរឬទេ?
- អា! អូ! អូ! អូ!
- តើទឹកកកបានប្រេះនៅលើទន្លេទេ?
- បែបនេះ! ដូច្នេះ​ហើយ​!

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា

ធអេម៉ា "Pisces"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
តោះច្រៀងចម្រៀង។ នេះជាបទទី១៖ "អា-អា-អា-អ-យូ-យូ!" ទទួលបានខ្យល់អាកាសច្រើន - បទចម្រៀងគួរតែវែង។ ហើយនេះគឺជាបទចម្រៀងទីពីរ៖ "U-U-U-A-A-A!"

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

បាតដៃត្រូវបានបិទ, រាងមូលបន្តិច។ យើងធ្វើចលនាដូចរលកនៅលើអាកាស។ .

បាតដៃត្រូវបានបិទ, រាងមូលបន្តិច។ យើងធ្វើចលនា "មុជទឹក" ជាមួយពួកគេ។

យើងវាយដោយបាតដៃបិទជិត (កាយវិការអវិជ្ជមាន)។
យើងបង្វិលបាតដៃទៅខាងក្រោយដៃម្ខាង (ត្រីកំពុងដេក) ។

យើងញ័រដៃញាប់ញ័រ (ញ័រ)។
កដៃត្រូវបានភ្ជាប់; បាតដៃបើកហើយភ្ជាប់ (មាត់) ។
ចលនារហ័សដូចរលកដោយប្រើបាតដៃបិទជិត (ត្រីហែលទៅឆ្ងាយ) ។

26

ប្រធានបទ "ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ"

1. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ

- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

2. ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង

សំឡេងម៉ាស៊ីនអគ្គិសនី៖ ម៉ាស៊ីនបូមធូលី ទូទឹកកក ម៉ាស៊ីនបោកគក់។ "J-j-j-j-j-j", "Dz-z-z-z-z-z" ។

ការសន្ទនាទូរទឹកកកជាមួយឧបករណ៍លាយ៖“ ឡូ-ឡូ-ហ៊ូ” -“ វីហ្សី-វីហ្សា-វីហ្សូ” ។

3. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

អនុវត្តសកម្មភាពនិងចលនាស្របតាមខ្លឹមសារនៃកំណាព្យ។

តើមានសំលេងអ្វីនៅក្នុងផ្ទះបាយនេះ?

យើងនឹងចៀនសាច់អាំង

យើងនឹងយកម៉ាស៊ីនកិនសាច់

តោះពិនិត្យសាច់អោយបានលឿន។

វត្ថុរួមគ្នាជាមួយម៉ាស៊ីនលាយ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់ក្រែម។

ដើម្បីដុតនំឆាប់ៗនេះ

យើងបើកចង្ក្រានអគ្គិសនី។

គ្រឿងអគ្គិសនីពិតជាអស្ចារ្យមែន!

វាពិបាកសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការរស់នៅដោយគ្មានពួកគេ។

4. ការសម្របសម្រួលចលនា

បញ្ជូនតាមចលនា ទឹកមុខ ឬបើមិនដូច្នេះទេ។ គោលបំណងមុខងារគ្រឿងអគ្គិសនី និងម៉ាស៊ីនក្នុងផ្ទះ៖ ទូទឹកកកពោរពេញដោយអាហារ និងទទេមួយ ម៉ាស៊ីនបូមធូលីដែលកំពុងដំណើរការ កំសៀវអគ្គិសនីឆ្អិន ទូរទស្សន៍បើក ម៉ាស៊ីនលាយ។ល។

27

ប្រធានបទ "សត្វព្រៃនៃប្រទេសក្តៅ"

1. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"
2. ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង

សំឡេង​របស់​ខ្លា និង​កូន​ខ្លា។

បញ្ចេញសំឡេងឱ្យខ្លាំងrrrr៖ ខ្លា - ខ្លាំង ៗ ក្នុងសំលេងទាប កូនខ្លា - ស្ងាត់ក្នុងសំលេងខ្ពស់។

និយាយឃ្លាថា "ខ្ញុំបានឃើញក្រពើ!" ជាមួយនឹងសំឡេងនិងអារម្មណ៍ផ្សេងគ្នា (ការភ័យខ្លាច, រីករាយ, ការភ្ញាក់ផ្អើល) ។

3. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

អូដ្ឋ។ ច្របាច់កណ្ដាប់ដៃហើយភ្ជាប់វានៅកែងដៃ។

នេះគឺជាសត្វអូដ្ឋ - អព្ភូតហេតុរស់នៅ។

សត្វអូដ្ឋមានខ្ទមពីរ។ .ម៉ាសាក់

ក្រពើ។

បើក និងបិទបាតដៃដែលបត់ដោយម្រាមដៃកោងចូលទៅក្នុងដូង។

ក្រពើធ្មេញ

ស្ទើរតែលេបខ្ញុំ។S. Marshak

ហ្សីរ៉ាហ្វ។

ច្របាច់ម្រាមដៃរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ លើកម្រាមដៃតូចរបស់អ្នក និងម្រាមដៃចង្អុល។

4. ការសម្របសម្រួលចលនា

សត្វហ្សីរ៉ាហ្វយក្សយកមែកឈើខ្ពស់ចេញ។

លើកក្បាលរបស់អ្នកឡើង (កគឺតឹង) ។ បន្ទាបក្បាលរបស់អ្នកចុះ (សម្រាក) ។

ករបស់សត្វហ្សីរ៉ាហ្វគឺវែង និងអាចបត់បែនបាន

សាខាសត្វហ្សីរ៉ាហ្វយកចេញដោយថ្កោលទោស។N. Stozhkova

ដំរីគ្រវីក្បាល។

បង្វែរក្បាលទៅចំហៀង។ នៅពេលងាក - ស្រូបចូលតាមច្រមុះ។ នៅពេលត្រឡប់ទៅទីតាំងចាប់ផ្តើមវិញ ដកដង្ហើមចេញតាមមាត់។

ដំរីងក់ក្បាល

គាត់​បញ្ជូន​ធ្នូ​ទៅ​ដំរី។S. Marshak

សត្វ​តោ​អង្រួន​ក្បាល​ក្បាល។

ញ័រក្បាល។

28

ប្រធានបទ "សត្វល្អិត"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង
បង្វិលម្រាមដៃចង្អុលនៅពីមុខទ្រូង ដកដង្ហើមចេញឱ្យបានយូរ៖ "zh-zh-zh" ។
សត្វឃ្មុំ, buzz, ហើរចូលទៅក្នុងវាល។
ហោះហើរពីវាលនាំយកទឹកឃ្មុំ។ អញ្ចឹង...

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

ការសម្របសម្រួលចលនា

(ដាក់ខ្នងរបស់អ្នកត្រង់ ងើបឡើង បត់បន្តិចទៅស្តាំ និងឆ្វេង យកដៃរបស់អ្នកត្រឡប់មកវិញ - "ស្លាបដុះ") ("ហោះហើរ" ធ្វើត្រាប់តាមចលនារបស់មេអំបៅ)

29

ប្រធានបទ៖ "រដូវក្តៅ"

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ
- "របង"
- "ញញឹម"
- "Spatula"
- "ស្វាង"

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងថាមពលសំឡេង

ផ្លុំរដូវក្តៅ ខ្យល់បក់ស្រាល (ស្ងាត់) :

"U-u-u-u-u-u" ។

ខ្យល់បក់បោកខ្លាំងខ្លាំង ):

"U-u-u-u-u-u" ។ (3 ដង )

យើង​បាន​វង្វេង​ក្នុង​ព្រៃ យើង​ស្រែក​ថា​៖

"អេ!" (ស្ងាត់ខ្លាំង );

ស្លឹករដូវក្តៅព្យួរនៅលើមែកឈើ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិយាយមកកាន់យើងថា “អូ-អូ-អូ”, “អូ-អូ-អូ”, “អូ-អូ-អូ-អូ”, “អេ-អូ-អូ” ។

3. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ"នៅលើវាលស្មៅ"

នៅលើវាលស្មៅបៃតងកុមារពណ៌នាការលេងបាឡាឡាកា )

បាឡាឡាកាបានលេង។

ខ្លុយលេង, (បង្ហាញការលេងខ្លុយ )

Dudochka - ស្នែងមួយ។

នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យក្រហម(“រាំ” ដោយប្រើម្រាមដៃនៅលើកំពូលតុ )

Nastenka បានរាំ។

4. ការសម្របសម្រួលចលនា

"ទន្លេ"

យើងបានចុះទៅទន្លេលឿន (កុមារទៅកណ្តាលរង្វង់។

ពួកគេថើប ជូតមុខដោយដៃរបស់ពួកគេ)

បត់ចុះក្រោម ហើយលាងចេញ។

មួយ​ពីរ​បី​បួន - (សម្រាប់ជួរនីមួយៗបួន

ចលនាដៃឆ្ពោះទៅមុខ)

នោះហើយជារបៀបដែលស្រស់ស្រាយ។

30

ហើយឥឡូវនេះពួកគេបានហែលទឹកជាមួយគ្នា។ (ដើរជារង្វង់កាន់ដៃ

អ្នកត្រូវធ្វើវាដោយដៃ៖

រួមគ្នា - ចាប់តាំងពីនេះគឺជាការដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល, (បង្ហាញ "ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល", "វារ",

មួយ មួយទៀត គឺវារ។ផ្លាស់ទីជុំវិញ)

យើងហែលដូចសត្វផ្សោត (ពួកគេដើរជារង្វង់

ធ្វើ​ដៃ​«​គាំង​ទ្រូង​» ឬ «​វារ​»​)

បានទៅដល់ច្រាំងចោត (ដើរឆ្ងាយពីកណ្តាលរង្វង់ )

ហើយយើងបានទៅផ្ទះ។

V.Volina

31

គន្ថនិទ្ទេស

Anischenkova E.S. - កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារមត្តេយ្យ: ការណែនាំសម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូ / - M.: AST: Astrel ។ 2006. - 60,

Nishcheva N.V. - ឯកសារកាតនៃលំហាត់សម្រាប់ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។និងភាពខុសគ្នានៃសំឡេង ក្រុមផ្សេងគ្នា. - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ "ផ្ទះបោះពុម្ព" កុមារ - សារព័ត៌មាន", ឆ្នាំ ២០០៩ ។ - ១៦០ ទំ។

Nishcheva N.V. - កម្មវិធីនៃការកែតម្រូវនិងការងារអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុង ក្រុមព្យាបាលការនិយាយ មត្តេយ្យ. - សាំងពេទឺប៊ឺគ។ "កុមារ - សារព័ត៌មាន", ឆ្នាំ 2006 - 192s

Rybina A.F. ការកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងចំពោះកុមារ៖ សម្ភារៈនិយាយ. - Volgograd: គ្រូបង្រៀន, ឆ្នាំ 2010 - 110s ។

Budennaya T.P. - កាយសម្ព័ន្ធព្យាបាលការនិយាយ។ មគ្គុទ្ទេសក៍វិធីសាស្រ្ត - សាំងពេទឺប៊ឺគ។ " ChildHOOD-PRESS " ឆ្នាំ ២០០៥

មនុស្សជាច្រើន សូម្បីតែមិនបានភ្ជាប់ជាមួយ ការនិយាយជាសាធារណៈដូចនេះ ជារឿយៗ ចាំបាច់ត្រូវទទួលតួនាទីជាអ្នកនិយាយ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ឬអ្នកកម្សាន្ត។ វាអាចជាការបង្ហាញគម្រោង ឬរបាយការណ៍ ព្រឹត្តិការណ៍ ឬគ្រាន់តែជារឿងមួយ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយ​មិត្ត​ភ័​ក្រ។ តើ​យើង​អាច​និយាយ​យ៉ាង​ណា​អំពី​អ្នក​ដែល​ការ​សម្តែង​ជា​វិជ្ជាជីវៈ? ប៉ុន្តែវាមិនមានបញ្ហាអ្វីទាល់តែសោះ ថាតើមនុស្សម្នាក់ប្រកបវិជ្ជាជីវៈ រៀនតែជំនាញនេះ ឬមិនមានជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយវាទាល់តែសោះ ទោះក្នុងករណីណាក៏ដោយ ប្រយោគត្រឹមត្រូវ។នឹងលេងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ជានិច្ច, tk ។ អរគុណដល់នាង ពាក្យដែលនិយាយទាំងអស់នឹងស្តាប់ទៅប្លែក ច្បាស់ និងច្បាស់លាស់ ហើយការនិយាយនឹងមានភាពស្រស់ស្អាត និងអាចបំភ្លេចបាន។ ជាពិសេស, នេះ, ជាការពិតណាស់, អនុវត្តចំពោះមនុស្សទាំងនោះដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងសុន្ទរកថា។ ក្នុង​អត្ថបទ​នេះ យើង​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ​ជូន​អ្នក​រាល់​គ្នា ១០ លំហាត់ដែលមានប្រសិទ្ធភាពដើម្បីកែលម្អការប្រសព្វ។

លំហាត់នីមួយៗមានគោលបំណងហ្វឹកហាត់សាច់ដុំ ឧបករណ៍និយាយនិងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការចល័តរបស់ពួកគេ។ នៅពេលសម្តែងវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការពិតដែលថាបន្ទុកគួរតែត្រូវបានដឹកនាំទៅក្រុមសាច់ដុំជាក់លាក់។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលសាច់ដុំនៃតំបន់ក និងស្មាអាចធ្វើការបានដោយសេរី ហើយល្បឿននៃលំហាត់ប្រាណគួរតែត្រូវបានបន្ថយ - នេះជួយឱ្យទទួលបានពីការធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ ឥទ្ធិពលដ៏អស្ចារ្យបំផុត។. មុនពេលអនុវត្តលំហាត់នេះ វាជាការចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តលំហាត់កំដៅឡើងនៃឧបករណ៍និយាយ។ អ្នកអាចចំណាយពេលត្រឹមតែ 5-7 នាទីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែគុណភាពនៃការអនុវត្តនឹងប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំង។

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ

កាយសម្ព័ន្ធ Articulation ខុសគ្នាតាមប្រភេទ៖

កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ថ្ពាល់

1. ការដកថយនិងអតិផរណានៃថ្ពាល់ឆ្លាស់គ្នា។
2. ការបន្សាបខ្យល់ពីថ្ពាល់មួយទៅថ្ពាល់ម្ខាងទៀត បន្ទាប់មកនៅក្រោមបបូរមាត់ខាងក្រោម បន្ទាប់មកនៅក្រោមបបូរមាត់ខាងលើ
3. ភាពតានតឹងនៃថ្ពាល់និងបបូរមាត់ជាមួយនឹងការប៉ុនប៉ងដើម្បីរុញចេញពី បែហោងធ្មែញមាត់ខ្យល់
4. ការដកថ្ពាល់ និងការបិទ និងបើកបបូរមាត់ក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

កាយសម្ព័ន្ធនៃថ្គាមទាប

• កណ្តាប់ដៃលើថ្គាមទាប និងសម្ពាធថ្គាមលើកណ្តាប់ដៃ
• ចលនាផ្សេងៗនៃថ្គាមទាប៖ ឡើងលើចុះក្រោម ថយក្រោយ រាងជារង្វង់

កាយសម្ព័ន្ធនៃក្រអូមមាត់ទន់

1. យំដោយបើកមាត់
2. ចលនានៃអណ្តាតដែលប្រមូលបាននៅក្នុង "scapula" ទៅក្រអូមមាត់ទន់ហើយត្រលប់ទៅ alveoli - មូលដ្ឋាននៃធ្មេញខាងក្រោមខាងលើ។
3. ការបញ្ចេញសំឡេងស្រៈជាមួយស្រៈ
4. ក្លែងបន្លំការខ្ជះខ្ជាយ

កាយសម្ព័ន្ធបបូរមាត់

• ញញឹម​តឹង​ជាមួយ​ធ្មេញ​បិទ​ជិត និង​ខាំ​បបូរមាត់​ដោយ​ចំបើង
• ចលនាផ្សេងៗនៃបបូរមាត់ដែលមានធ្មេញបិទ៖ ឡើងលើចុះក្រោម ឆ្វេងស្តាំ រាងជារង្វង់
• ទំពារបបូរមាត់
• ទាញបបូរមាត់ពីលើធ្មេញ និងស្នាមញញឹមបន្តបន្ទាប់ដោយរំកិលបបូរមាត់ពីលើធ្មេញ
• ទាញបបូរមាត់ខាងលើ លាតធ្មេញខាងលើ បន្ទាប់មក បបូរមាត់ខាងក្រោមជាមួយនឹងធ្មេញខាងក្រោមត្រូវបានលាតត្រដាង
• ស្រមុក

កាយសម្ព័ន្ធនៃអណ្តាត

1. ការបង្វិលអណ្តាតក្នុងរង្វង់មួយក្នុងចន្លោះរវាងបបូរមាត់ និងធ្មេញ និងការរក្សាអណ្តាតនៅក្រោមថ្ពាល់ខាងស្តាំ និងក្រោមថ្ពាល់ឆ្វេងឆ្លាស់គ្នា
2. ការទំពារអណ្តាត
3. ថើបអណ្តាតដោយបបូរមាត់
4. ទាញអណ្តាតទៅមុខដោយ "ម្ជុល"
5. ការព្យាយាមឈានដល់អណ្តាតទៅចង្កានិងទៅច្រមុះ
6. បត់អណ្តាតដោយប្រើ “បំពង់” រំកិល “បំពង់” ទៅមក ហើយផ្លុំខ្យល់ចូលទៅក្នុងវា
7. បង្វែរអណ្តាតលើផ្នែកផ្សេងៗ
8. កាន់អណ្តាតទល់នឹងក្រអូមមាត់ខាងលើ

បន្ទាប់ពីលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធត្រូវបានបញ្ចប់ ហើយអ្នកត្រូវបានគេជឿជាក់ថាផ្នែកទាំងអស់នៃឧបករណ៍និយាយត្រូវបានបង្កើតឡើង អ្នកអាចបន្តទៅលំហាត់សំខាន់ៗដើម្បីកែលម្អការនិយាយ។

លំហាត់ប្រសព្វ

លំហាត់ 1

លំហាត់មួយក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាចុងអណ្តាត - ភាពរឹងនិងសកម្មភាពរបស់វានៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះសូមប្រើការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក៖ ស្រមៃថាអណ្តាតរបស់អ្នកជាញញួរតូចមួយ។ បន្ទាប់មកវាយគាត់ដោយធ្មេញដោយនិយាយថា: បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ-បាទ។ បន្ទាប់មកអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរ "T-D" ។

លំហាត់ទី 2

ធ្វើលំហាត់ប្រាណដើម្បីបញ្ចេញបំពង់ក និងអណ្តាត។ ខ្លឹមសាររបស់វាស្ថិតនៅត្រង់ថា អ្នកត្រូវដកដង្ហើមខ្លីៗតាមច្រមុះរបស់អ្នក ហើយដកដង្ហើមចេញទាំងស្រុងតាមមាត់របស់អ្នក។ ការដកដង្ហើមចេញក៏គួរស្រួចដែរ ហើយគួរត្រូវបានអមដោយសំឡេង "Fu"។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណដូចគ្នាអាចត្រូវបានបន្ថែមដោយការធ្វើលំហាត់ប្រាណដើម្បីពង្រឹងសាច់ដុំនៃបំពង់ក: និយាយអក្សរ "K-G" ច្រើនដង។

លំហាត់ប្រាណ ៣

លំហាត់ប្រាណសម្រាប់សកម្មភាពរហ័សនៃសាច់ដុំ labial ។ អ្នក​ត្រូវ​ផ្លុំ​ថ្ពាល់​របស់​អ្នក​ចេញ ហើយ​បញ្ចេញ​ខ្យល់​ដែល​អ្នក​បាន​ចូល​ជាមួយ​នឹង​បបូរ​មាត់​ដែល​ហៀរ​ចេញ​ដោយ​បញ្ចេញ​សំឡេង​អក្សរ “P-B” យ៉ាង​ខ្លាំង។

លំហាត់ប្រាណ ៤

លំហាត់​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​ជំនាញ​ទទួល​ខ្យល់​មុន​ពេល​នីមួយៗ ឃ្លាថ្មី។. យក​កំណាព្យ ឬ​ស្នាដៃ​ណា​មួយ ហើយ​ដកដង្ហើម​ដោយ​មនសិការ​មុន​នឹង​ឃ្លា​ថ្មី​នីមួយៗ។ ព្យាយាមកុំភ្លេចអំពីវា ដើម្បីឱ្យទម្លាប់រីកចម្រើន។ ហើយអ្នកក៏ត្រូវគិតគូរបីចំណុចផងដែរ៖ ការដកដង្ហើមគួរតែនៅស្ងៀម នៅដើមឃ្លានីមួយៗ អ្នកគួរតែបើកបបូរមាត់របស់អ្នកបន្តិច ហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់សំឡេងនីមួយៗ អ្នកគួរបិទមាត់របស់អ្នកភ្លាមៗ ដើម្បីឲ្យចុងបញ្ចប់។ មិន "ទំពារ" ។

លំហាត់ប្រាណ ៥

ធ្វើលំហាត់ប្រាណនៅលើ ការចែកចាយត្រឹមត្រូវ។ខ្យល់។ តាមក្បួនមួយ ការដកដង្ហើមឱ្យបានច្រើនគឺតម្រូវឱ្យមនុស្សម្នាក់និយាយខ្លាំងៗ ប៉ុន្តែការនិយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ជារឿយៗពាក់ព័ន្ធនឹងការគ្រប់គ្រងការដកដង្ហើមកាន់តែច្រើន។ អនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងនៃឃ្លាដោយស្ងប់ស្ងាត់និង នៅក្នុងសំឡេងខ្លាំងហើយកំណត់ថាតើអ្នកត្រូវការខ្យល់ប៉ុន្មានសម្រាប់ពួកវានីមួយៗ។ ផ្សំ បច្ចេកទេសនេះ។ជាមួយមុន។

លំហាត់ ៦

លំហាត់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងស្រៈដោយរលូនក្នុងស្ទ្រីមតែមួយ និងការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់នៃព្យញ្ជនៈក្នុងស្ទ្រីមនេះ។ ជ្រើសរើសកំណាព្យណាមួយ (ឬបន្ទាត់ជាច្រើនពីវា) ហើយធ្វើដូចខាងក្រោមៈ ជាដំបូង ដកព្យញ្ជនៈទាំងអស់ចេញពីបន្ទាត់ ហើយបញ្ចេញតែស្រៈស្មើៗគ្នា ដោយលាតវាចេញបន្តិច។ បន្ទាប់ពីនោះ ចាប់ផ្តើមបញ្ចូលព្យញ្ជនៈច្បាស់លាស់ និងរហ័សទៅក្នុងស្ទ្រីមស្រៈ ដោយព្យាយាមធានាថា ស្រៈនៅតែជាសូរសព្ទ។

លំហាត់ ៧

ការធ្វើលំហាត់ប្រាណតាមវចនានុក្រម។ វា​គឺ​ជា​ការ​អាន​ដ៏​សាមញ្ញ​នៃ​ការ​កែ​អណ្តាត។ ជ្រើសរើស​ការ​កែ​អណ្ដាត​មួយ​ចំនួន​សម្រាប់​ខ្លួន​អ្នក​ជាមួយ​នឹង​ការ​ផ្សំ​អក្សរ​ផ្សេង​គ្នា ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​សង្កត់​សំឡេង​របស់​អ្នក។ ដំបូងយឺត ៗ យឺត ៗ ។ បន្ទាប់មកបង្កើនល្បឿន។ មើលចង្វាក់ គ្រប់គ្រង diction ភាពឆ្លាតវៃ និងការបញ្ចេញមតិ។

លំហាត់ ៨

លំហាត់មួយទៀតដើម្បីកែលម្អវចនានុក្រម។ វាមាននៅក្នុងការពិតដែលថានៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យនីមួយៗការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅការគូសបញ្ជាក់យ៉ាងមុតស្រួចនៃការបញ្ចប់របស់វា។ នេះនឹងធ្វើឱ្យការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យកាន់តែច្បាស់ និងបង្ហាញកាន់តែច្បាស់។

លំហាត់ ៩

លំហាត់ដើម្បីកែលម្អការបញ្ចេញសំឡេង។ វាត្រូវបានប្រើសម្រាប់សំឡេងទាំងនោះដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់អ្នកក្នុងការប្រកាស។ យកវចនានុក្រម បើកអក្សរដែលធ្វើឲ្យអ្នកពិបាក ហើយអានពាក្យទាំងអស់ជាប់ៗគ្នាដែលមានសំឡេងពិបាកសម្រាប់អ្នក ដោយស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។ តាមរយៈពាក្យដដែលៗ ការបញ្ចេញសំឡេងនឹងប្រសើរឡើង។ បន្ថែមពីលើលំហាត់នេះ អ្នកអាចប្រើឧបករណ៍ថតសំឡេងដើម្បីតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នក៖ សរសេរពាក្យដែលបាននិយាយទាំងអស់ បន្ទាប់មកស្តាប់ការថតសំឡេង ហើយធ្វើការលើកំហុស។

លំហាត់ ១០

លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍ timbre និងលក្ខណៈសម្បត្តិសូរស័ព្ទនៃសំឡេង។ វារួមបញ្ចូលទាំងការវិវត្តនៃសាច់ដុំនៃ pharynx និងអណ្តាត។ វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចេញអក្សរ "A-E-O" ដោយស្ងៀមស្ងាត់ 10 ដងខណៈពេលដែលព្យាយាមបើកមិនមែនមាត់ទេប៉ុន្តែបែហោងធ្មែញនៃ pharynx ។

និង​ជា ប្រាក់រង្វាន់តូចដ៏អស្ចារ្យមួយផ្សេងទៀតនិង ការទទួលភ្ញៀវប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង គុណភាពរួមមិន​ត្រឹម​តែ​ជា​ការ​លើក​ឡើង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​ការ​ណែនាំ​ជា​ទូទៅ​ផង​ដែរ។ ធ្វើការជាមួយកញ្ចក់. ជ្រើសរើសអត្ថបទកំណាព្យ ឬកំណាព្យដែលអ្នកចងចាំ ហើយអានវាពេលមើលការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់អ្នកនៅក្នុងកញ្ចក់។ តាមដានការបញ្ចេញទឹកមុខរបស់អ្នក ចលនានៃបបូរមាត់ ភ្នែក ចិញ្ចើម ថ្ពាល់។ ស្តាប់សំឡេងរបស់អ្នក។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃចម្បងគួរតែជាសោភ័ណភាព ធម្មជាតិ ភាពសុខដុម ក៏ដូចជាការលួងលោមផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ។ អ្នកត្រូវតែប្រាកដថាអ្នកចូលចិត្តខ្លួនឯង ថាសំឡេងរបស់អ្នកគឺរីករាយសម្រាប់អ្នក ហើយទឹកមុខ និងកាយវិការនោះបញ្ចេញតែអារម្មណ៍វិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះ។

ជាធម្មតា លំហាត់ប្រាណទាំងនេះមិនមានលក្ខណៈពេញលេញ និងប្លែកនោះទេ។ ហើយ​ពួកគេ​គួរតែ​បម្រើ​អ្នក​ត្រឹម​តែ​ជា​អ្នក​ចង្អុល​បង្ហាញ​ក្នុង​ការងារ​លើ​ការ​បញ្ជាក់​របស់​អ្នក​ប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បានអ្នកអាចរកឃើញ ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យ លំហាត់ស្រដៀងគ្នានៅលើអ៊ីនធឺណិត ឬអក្សរសិល្ប៍ឯកទេស។ ប៉ុន្តែដើម្បីសង្ខេបវាមួយអាច សង្ខេបខ្លីនិងគូសបញ្ជាក់ពីគោលការណ៍សំខាន់ៗមួយចំនួន៖

• សារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៃការនិយាយគឺការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រព័ន្ធ និងការគ្រប់គ្រងដោយស្មារតីរបស់ពួកគេ។
• វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើការជាទៀងទាត់នៅមុខកញ្ចក់។
• នៅក្នុងដំណើរការនៃការហ្វឹកហ្វឺន អ្នកត្រូវតែទាមទារខ្លួនអ្នក អាចមើល (ស្តាប់) ខ្លួនអ្នកពីចំហៀង
• វាជាការចាំបាច់ដើម្បីធ្វើពាក្យដដែលៗជាច្រើននៃសំឡេងដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបានរហូតទាល់តែអ្នកមានអារម្មណ៍សុខស្រួលពេញលេញនៅពេលបញ្ចេញសំឡេងពួកគេ។
• ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅធ្វើការជាមួយការគៀបសាច់ដុំនិងអារម្មណ៍។
• វឌ្ឍនភាព​បង្កើនល្បឿន​ស្តាប់​សំឡេង និង​មើល​វីដេអូ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ជាមួយ​នឹង​ការ​ថត​សំឡេង​មនុស្ស​ដែល​មាន​សំឡេង​ល្អ​

ត្រូវបានណែនាំក្នុងការអនុវត្តរបស់អ្នកដោយគោលការណ៍ទាំងនេះ និង លទ្ធផលដែលចង់បាននឹងធ្វើឱ្យខ្លួនគេស្គាល់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ហើយឥទ្ធិពលជាក់ស្តែងដំបូងនឹងលេចឡើងរួចហើយ ដំណាក់កាលដំបូង. សូមចងចាំថា វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យអភិវឌ្ឍការបកស្រាយមិនត្រឹមតែសម្រាប់តារាចម្រៀង ពិធីករអាជីព សាស្ត្រាចារ្យ វាគ្មិន ឬតារាសម្ដែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សទូទៅ ប្រសិនបើគ្រាន់តែសម្រាប់ហេតុផលសាមញ្ញដែលយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅក្នុងសង្គម ហើយយើងត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃជានិច្ច។ មនុស្ស។

យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកសំណាងល្អជាមួយនឹងការងារសិល្បៈរបស់អ្នក។ និយាយបានពិរោះ!

ដើម្បីបង្ហាត់បង្ហាញភាពស្និទ្ធស្នាល និងលើកទឹកចិត្ត យើងស្នើឱ្យអ្នកធ្វើតេស្តខ្លីៗ៖

1. សាកល្បងវាដោយមិនប្រើដៃរបស់អ្នក និងជាមួយ មាត់បិទបង្វែរបបូរមាត់ខាងក្រោមទៅខាងក្នុង
2. ព្យាយាមធ្វើដូចគ្នា ប៉ុន្តែដោយបើកមាត់
3. ធ្វើជំហានទី 2 ម្តងទៀតនៅកញ្ចក់

| |
ស្រៈពិបាក៖អ៊ី អ៊ី យូ អ៊ី | e;y;e;s;a;o;e;i; and;yu |
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃសំឡេងព្យញ្ជនៈ និងអក្សរ៖ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
ព្យញ្ជនៈពិបាក៖ b;p | w;w | h;s | g;k | s;c | w;f | r;l | p;l | r;p;l | s;s;ts | h;zh;sh;shch;ts;x |

បញ្ហា​ព្យាបាល​ការ​និយាយ​ខ្លះ​អាច​ត្រូវ​បាន​លុប​បំបាត់​បាន​តែ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​អ្នក​ព្យាបាល​ការ​និយាយ​ប៉ុណ្ណោះ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការសិក្សាឱ្យបានញឹកញាប់ និងក្នុងផ្នែកខ្លី ជាជាងរៀបចំមេរៀនវែង ប៉ុន្តែត្រូវសម្រាកយូរ។ នៅទីនេះនៅលើគេហទំព័រ () អ្នកនឹងឃើញលំហាត់សម្រាប់កំណត់សំឡេងទាំងអស់នៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី ហើយក៏បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអានផងដែរ។ នៅ​លើ មេរៀនបុគ្គលជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ការងារកំពុងដំណើរការដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ articulatory ការងាររបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយត្រូវតែមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ និងជាប្រព័ន្ធ។ ការព្យាបាលការនិយាយ កុមារត្រូវការការថែទាំជាប្រព័ន្ធដែលមានគោលបំណង។ ការធ្វើតាមអនុសាសន៍នៃផ្នែកព្យាបាលការនិយាយនៃគេហទំព័រនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបាន ឌីណាមិកវិជ្ជមានការអភិវឌ្ឍនិងការកែតម្រូវការនិយាយរបស់កុមារ។ និងថ្នាក់ព្យាបាលការនិយាយជាក្រុមតូចៗ កុមារដែលមានភាពស្រដៀងគ្នា ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយរួបរួម។ នៅលើគេហទំព័រនេះអ្នកនឹងឃើញកាតពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់។

ការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍ articulatory របស់កុមារ

លេង តួនាទីសំខាន់នៅពេលកុមាររៀននិយាយ។ បរិធាន articulatory មានការរីកចម្រើននៅពេលដែលកុមារញ៉ាំអាហាររឹង (ឧទាហរណ៍ផ្លែប៉ោម) បឺត។ សម្រាប់ការហ្វឹកហាត់របស់គាត់អ្នកអាចប្រើហ្គេម៖

ពពុះ. បែកចេញ ពពុះរួមគ្នាជាមួយកុមារ។

បក្សី។កាត់​សត្វ​ស្លាប​មួយ​ចេញ ហើយ​ចង​ខ្សែ​ប្រវែង ១៥-២០ ស.ម ទៅ​ខាង​ក្រោយ។ "មើល នេះ​ជា​សត្វ​ស្លាប។ ខ្ញុំ​នឹង​ផ្លុំ​វា វា​នឹង​ហើរ។ ដូច​នេះ បក្សី​ហើរ"។ ផ្លុំ។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើដូចគ្នា។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ អ្នកអាចបង្កើតយន្តហោះហោះបាន។

បង្ហាញអណ្តាត. នៅពេលក្មេងញ៉ាំអាហារចម្រុះពណ៌ (យៈសាពូនមី ឈីក្រុម Fulham) អញ្ជើញគាត់ឱ្យមើលកញ្ចក់។ បង្ហាញ​ពី​ចម្ងាយ​ដែល​អ្នក​អាច​ដក​អណ្តាត​ចេញ។

ការហាត់កាយសម្ព័ន្ធ Articulation និងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។

សារៈសំខាន់នៃកាយសម្ព័ន្ធ articulatory សម្រាប់កុមារ មិនអាចត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានលើស។ វាស្រដៀងនឹងការធ្វើលំហាត់ប្រាណពេលព្រឹក៖ វាបង្កើនចរាចរឈាម អភិវឌ្ឍភាពបត់បែននៃសរីរាង្គនៃឧបករណ៍និយាយ និងពង្រឹងសាច់ដុំមុខ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, កាយសម្ព័ន្ធ articulatory គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារដែលមានការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ, ប៉ុន្តែយឺតយ៉ាវនៃសំឡេង, i.e. អ្នកដែលមាន "បបរនៅក្នុងមាត់របស់ពួកគេ" ។

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យត្រូវបានធ្វើបានល្អបំផុតក្នុងវិធីលេងសើច។ ខ្នាតតូចដំណើរការល្អសម្រាប់រឿងនេះ។ ទម្រង់កំណាព្យ. កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈក្នុងខគម្ពីរមិនត្រឹមតែជាការបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាការរាប់ថយក្រោយនៃពេលវេលាហាត់ប្រាណ និងកំណត់ចង្វាក់នៃការអនុវត្តលំហាត់ថាមវន្តផងដែរ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំបានបង្ហាញពីលំហាត់ និងកំណាព្យសម្រាប់ពួកគេ ដែលខ្ញុំប្រើដោយផ្ទាល់នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។

មូលហេតុនៃបញ្ហានៃការនិយាយ

• rickets
• របួស
• ញឹកញាប់ ជំងឺ somatic
• ដំបៅសរីរាង្គនៃបរិធាន articulatory នៅផ្នែកខាងក្នុងរបស់វា (ក្រាស់បបូរមាត់អសកម្ម, អណ្តាតធំ, ស្ពានខ្លី, malocclusion, ធ្វេសប្រហែសឬបាត់ធ្មេញ, ក្រអូមមាត់ខ្ពស់ឬទាប)
• បរិស្ថានការនិយាយមិនអំណោយផល

លក្ខខណ្ឌរួម៖ ការកើនឡើងនៃភាពរំភើប, សន្លឹមនៃសាច់ដុំនៃបរិធាន articulatory, ភាពទន់ខ្សោយខាងរាងកាយរបស់កុមារ។

ល្បែងសកម្មជាមួយកុមារនិងការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍និយាយ

និយាយសកម្មភាពរបស់អ្នកពេលកំពុងលេង. លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យប្រើឈ្មោះរបស់វត្ថុក៏ដូចជា សកម្មភាពចាំបាច់. "Masha របស់ពួកយើងចង់ញ៉ាំ តោះធ្វើអាហារពេលល្ងាចអោយនាង តើនាងនឹងញ៉ាំអ្វី? ប្រហែលជាប៉ាស្តា តោះយកឆ្នាំងមកចាក់ទឹក យើងនឹងចាក់អ្វី? ដាក់វា... យើងនឹងដាក់វានៅទីណា? ទឹកនឹងឆ្អិន យើងនឹងអំបិល តើយើងនឹងធ្វើអ្វី? និង។ល។

សាច់ដុំ និងការបន្តពូជសំឡេង

បន្ថែមពីលើការចល័តនៃសរីរាង្គនៃសន្លាក់, អារម្មណ៍ kinesthetic (សាច់ដុំ) គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ អារម្មណ៍ kinesthetic អមដំណើរការងារនៃសាច់ដុំនិយាយទាំងអស់។ ដូច្នេះ អារម្មណ៍នៃសាច់ដុំផ្សេងៗគ្នាកើតឡើងនៅក្នុងប្រហោងមាត់ អាស្រ័យលើកម្រិត ភាពតានតឹងសាច់ដុំនៅពេលផ្លាស់ទីអណ្តាត បបូរមាត់ ថ្គាមទាប។ ទិសដៅនៃចលនាទាំងនេះ និងលំនាំនៃការភ្ជាប់ផ្សេងៗ (ទីតាំងនៃអណ្តាត) ត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងជាក់លាក់។

Susanna Polyakova
ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍ articulatory ចំពោះកុមារ"

ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

« ការវិវឌ្ឍន៍នៃការប្រកាច់ក្នុងកុមារ»

គ្រូព្យាបាលការនិយាយ ប្រភេទខ្ពស់បំផុត MBDOU №2 "យល់ព្រម"

Polyakova S. S.

ដើម្បីបង្កើតការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ កុមារចាំបាច់ អភិវឌ្ឍឧបករណ៍ articulatory.

ឧបករណ៍ articulatoryមានបីចម្បង នាយកដ្ឋាន៖ ទម្រង់មាត់ ច្រមុះ និងសំឡេង។ ពួកគេទាំងអស់គឺជាផ្នែក ប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម. លើសពីនេះទៀតការនិយាយទាមទារ ដង្ហើមពោះ. ដង្ហើម កំពូល ទ្រូងតែងតែធ្វើឱ្យការនិយាយពិបាក។

យើងបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ សំឡេងផ្សេងៗដោយសារតែការចល័តសរីរាង្គល្អ។ ប្រយោគដែលរួមមានអណ្តាត (១, បបូរមាត់ (២, ថ្គាមទាប(3, ក្រអូមមាត់ទន់ (4, uvula តូច (5, ធ្មេញ) (6, មូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ (7), ក្រអូមមាត់រឹង) (8, alveoli) (9) (ក្ដាប់នៅខាងក្រោយធ្មេញខាងលើ) (រូបទី 1).

ភាពត្រឹមត្រូវ កម្លាំង និងភាពខុសគ្នានៃចលនានៃសរីរាង្គទាំងនេះ អភិវឌ្ឍកុមារបន្តិចម្តង ៗ នៅក្នុងដំណើរការ សកម្មភាពនិយាយ. សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យក្នុង ការអភិវឌ្ឍនៃសរីរាង្គ articulation ត្រូវបានលេងដោយ articulation gymnastics.

គួរកត់សម្គាល់ថាមុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀនសូមណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពួកគេ។ សរីរាង្គនិយាយដែលមាននៅក្នុងមាត់។ ពិនិត្យពួកវាជាមួយគាត់នៅមុខកញ្ចក់ ហើយដើម្បីភាពច្បាស់លាស់ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាពួកគេដោយប្រើម្រាមដៃរបស់គាត់។ (ជាពិសេសអ្នកដែលពិបាកមើល).

articulatoryកាយសម្ព័ន្ធគឺជាលំហាត់ពិសេសសម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍន៍ចល័ត, dexterity នៃអណ្តាត, បបូរមាត់, ថ្ពាល់, frenulum ។

គោលដៅ articulatoryកាយសម្ព័ន្ធ - ការអភិវឌ្ឍនៃចលនាពេញលេញនិងទីតាំងជាក់លាក់នៃសរីរាង្គ ឧបករណ៍ភ្ជាប់ចាំបាច់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។

ការប្រព្រឹត្ត articulatoryកាយសម្ព័ន្ធត្រូវការជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីផលិត កុមារជំនាញម៉ូតូត្រូវបានជួសជុល កាន់តែប្រើប្រាស់បានយូរ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើវា 3-4 ដងក្នុងមួយថ្ងៃរយៈពេល 3-5 នាទី។ កុំផ្តល់ឱ្យកុមារលើសពី 2-3 លំហាត់ក្នុងពេលតែមួយ។ articulatoryកាយសម្ព័ន្ធត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលអង្គុយ ព្រោះក្នុងទីតាំងនេះ កុមារមានខ្នងត្រង់ រាងកាយមិនតានតឹង ដៃ និងជើងស្ថិតក្នុងទីតាំងស្ងប់ស្ងាត់។

កុមារត្រូវតែមើលមុខមនុស្សពេញវ័យឱ្យបានល្អ ក៏ដូចជាមុខរបស់គាត់ ដើម្បីគ្រប់គ្រងដោយឯករាជ្យនូវភាពត្រឹមត្រូវនៃលំហាត់។ ដូច្នេះកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យក្នុងអំឡុងពេល articulatoryកាយសម្ព័ន្ធគួរតែនៅពីមុខកញ្ចក់ជញ្ជាំង។ ដូចគ្នានេះផងដែរកុមារអាចប្រើកញ្ចក់ដៃតូចមួយ (ប្រហែល 9-12 សង់ទីម៉ែត្រប៉ុន្តែបន្ទាប់មកមនុស្សពេញវ័យគួរតែនៅទល់មុខកុមារដែលប្រឈមមុខនឹងគាត់។

articulatoryកាយសម្ព័ន្ធនឹងជួយឱ្យមានគោលបំណងនៃចលនាអណ្តាត អភិវឌ្ឍចលនាពេញលេញ និងទីតាំងជាក់លាក់នៃសរីរាង្គ។ ឧបករណ៍ភ្ជាប់. វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការចំណាយលើអារម្មណ៍របស់ពួកគេ តាមរបៀបលេងសើច។

ប្រសិនបើកុមារធ្វើលំហាត់ខ្លះមិនបានគ្រប់គ្រាន់ អ្នកមិនគួរណែនាំលំហាត់ថ្មីទេ វាជាការប្រសើរក្នុងការហាត់ប្រាណ វត្ថុចាស់. ដើម្បីបង្រួបបង្រួមវា អ្នកអាចមកជាមួយបច្ចេកទេសហ្គេមថ្មី។

កំពុង​ដំណើរការ articulatoryកាយសម្ព័ន្ធ វាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំដើម្បីបង្កើតភាពវិជ្ជមាន អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តកូនមាន។ អ្នក​មិន​អាច​ប្រាប់​គាត់​ថា​គាត់​កំពុង​ធ្វើ​លំហាត់​ប្រាណ​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ​ទេ នេះ​អាច​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​បដិសេធ ធ្វើ​ចលនា។ បង្ហាញ​កូន​ឱ្យ​កាន់​តែ​ច្បាស់​នូវ​ស្នាដៃ​របស់​គាត់ ( "អ្នកឃើញហើយ ភាសាបានរៀនទូលំទូលាយហើយ", រីករាយ ( "គ្មានអ្វីទេ អណ្ដាតរបស់អ្នកប្រាកដជារៀនក្រោកឡើង") មនុស្សពេញវ័យដែលទាក់ទងជាមួយកុមារត្រូវតែស្គាល់ខ្លួនឯងដោយឯករាជ្យ និងរៀនលំហាត់ជាសកលសម្រាប់បបូរមាត់ និងអណ្តាត។ នៅពេលអនុវត្តលំហាត់ អ្នកអាចប្រើប្រដាប់ក្មេងលេងដែលអណ្តាតបង្ហាញលំហាត់ និង រឿងនិទានផ្សេងៗអំពីអណ្តាត។

អ្នកព្យាបាលការនិយាយចែកចាយ ឪពុកម្តាយកញ្ចក់ដៃ និងការផ្តល់ជូនដើម្បីស្គាល់ភាពស្មុគស្មាញនៃលំហាត់ជាសកលសម្រាប់បបូរមាត់ និងអណ្តាត ដោយមានជំនួយពី "រឿងនិទាននៃអណ្តាតរីករាយ".

រឿងនិទានអំពីភាសារីករាយ

អណ្តាតបានរស់នៅក្នុងពិភពលោក។ គាត់មានផ្ទះរបស់គាត់នៅក្នុងពិភពលោក។ ផ្ទះនេះត្រូវបានគេហៅថាមាត់។ ផ្ទះបានបើកនិងបិទ។ មើលពីរបៀបដែលផ្ទះបិទ។ (មនុស្ស​ពេញវ័យ​បិទ និង​បើក​ធ្មេញ​យ៉ាង​យឺតៗ និង​ច្បាស់​លាស់។ )

ធ្មេញ! ធ្មេញខាងក្រោមគឺជារានហាល ហើយធ្មេញខាងលើគឺជាទ្វារ។ តុន រស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់ ហើយជារឿយៗមើលទៅក្រៅផ្លូវ។ គាត់​បើក​ទ្វារ​ចេញ ហើយ​លាក់​ខ្លួន​ក្នុង​ផ្ទះ​ម្ដង​ទៀត។ មើល! (មនុស្សធំបង្ហាញអណ្តាតធំទូលាយជាច្រើនដង ហើយលាក់វា។ )ភាសាគឺចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ គាត់ចង់ដឹងអ្វីៗទាំងអស់។ គាត់មើលពីរបៀបដែលកូនឆ្មាបៅទឹកដោះគោ គិត: "ឱ្យខ្ញុំសាកល្បង". គាត់​យក​កន្ទុយ​ធំ​ចេញ​លើ​រានហាល ហើយ​លាក់​វា​ម្ដងទៀត។ បន្តិចម្តង ៗ ដំបូងបន្ទាប់មកលឿនជាងមុន។ ដូចកូនឆ្មាធ្វើអញ្ចឹង។ តើ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន​ទេ? មក​សាក​មើល! គាត់ក៏ចូលចិត្តច្រៀងចម្រៀងដែរ។ គាត់មានភាពរីករាយ។ អ្វី​ដែល​គាត់​ឃើញ និង​ឮ​នៅ​តាម​ផ្លូវ គាត់​ច្រៀង​អំពី។ ឮក្មេងៗស្រែក "ah-ah-ah", បើកទ្វារធំទូលាយ, ធំទូលាយនិង នឹងច្រៀង: "A-a-a". ឮ​អ្នក​ជិត​ខាង​សេះ "i-i-i"ការបង្ក្រាបតូចចង្អៀតនៅក្នុងទ្វារនឹងធ្វើឱ្យនិង នឹងច្រៀង: "ខ្ញុំ-ខ្ញុំ". ឮសំឡេងរថភ្លើង "u-u-u"ធ្វើរន្ធមូលនៅមាត់ទ្វារ នឹងច្រៀង: "U-u-u". ដូច្នេះនៅអណ្តាតមិនអាចយល់បានហើយថ្ងៃនឹងកន្លងផុតទៅ។ អណ្ដាត​ហត់​ក៏​បិទ​ទ្វារ​ចូល​ដេក។ នេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃរឿង។

ថ្នាក់សម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍនៃការចល័តនៃចលនា articulatory ចំពោះកុមារអាចជាការយកតម្រាប់តាមសុទ្ធសាធ។ ឱ្យកូនរបស់អ្នកខ្លះ "ស្វា"៖ អ្នក អ្នក​នឹងបង្ហាញចលនាដោយប្រើបបូរមាត់ អណ្តាត ហើយគាត់នឹងធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីអ្នក។

ដើម្បីបង្កើតការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរ។ ការអភិវឌ្ឍដង្ហើម. មានដង្ហើមនិយាយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការនិយាយរបស់មនុស្ស។ ការដកដង្ហើមដោយពាក្យសំដីដែលមានទីតាំងល្អ ផ្តល់នូវការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់ និងការបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់។ និយមមុនពេលស្មុគស្មាញនីមួយៗ articulatoryកាយសម្ព័ន្ធអនុវត្តលំហាត់ 1-2 ។ លំហាត់ទាំងអស់នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យសម្រេចបាននូវច្រកចេញដោយរលូន និងស្ទាត់ជំនាញសំឡេងដែលពិបាកបញ្ចេញសំឡេងលឿនជាងមុន។

វាជាការសំខាន់ដើម្បីសង្កេតមើលប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម:

ការ​ដកដង្ហើម​ចេញ​មុន​ដោយ​ការ​ស្រូប​ចូល​ខ្លាំង​តាម​ច្រមុះ - "ទទួលបានទ្រូងពេញលេញនៃខ្យល់";

ការដកដង្ហើមចេញកើតឡើងដោយរលូនមិនមែននៅក្នុងកន្ត្រាក់;

ក្នុងអំឡុងពេល exhalation បបូរមាត់ត្រូវបានបត់ចូលទៅក្នុងបំពង់មួយមិនគួរបង្ហាប់បបូរមាត់, puff ចេញថ្ពាល់;

ក្នុងអំឡុងពេលដកដង្ហើមចេញ ខ្យល់ចេញតាមមាត់ ខ្យល់មិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចេញតាមច្រមុះទេ (ប្រសិនបើកុមារដកដង្ហើមតាមច្រមុះ សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យគ្របរន្ធច្រមុះរបស់គាត់ដោយបាតដៃរបស់គាត់ដើម្បីឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាខ្យល់គួរតែចេញតាមមាត់) ។ ;

Exhale គួរតែរហូតដល់ខ្យល់អស់;

ពេលកំពុងច្រៀង ឬនិយាយ អ្នកមិនអាចទទួលបានខ្យល់ចេញចូល ដោយមានជំនួយពីការដកដង្ហើមខ្លីៗញឹកញាប់។

ទៅ ការអភិវឌ្ឍន៍ការដកដង្ហើមរបស់កុមារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងរំភើប អ្នកអាចអញ្ជើញគាត់ឱ្យផ្លុំនៅលើតុ ផ្លុំពពុះសាប៊ូ។ ប៉េងប៉ោងខ្យល់ផ្លុំលើបូពហុពណ៌ គ្រាប់កប្បាស នៅលើទូកក្រដាសអណ្តែតលើទឹក ផ្លុំស្លឹកឈើ ឬផ្កាព្រិលចេញពីបាតដៃរបស់អ្នក។

3-5 ពាក្យដដែលៗគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ការអនុវត្តម្តងហើយម្តងទៀតនៃលំហាត់បែបនេះអាចនាំឱ្យវិលមុខ។

បើគ្មានសំឡេង ក៏គ្មានសំឡេងដែរ។ ចាំបាច់ អភិវឌ្ឍ ប្រអប់​សំ​លេងកូន. អ្នកជំនួយដ៏ល្អនៅក្នុងបញ្ហានេះ ចង្វាក់សូរសព្ទអាចក្លាយជា - ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃដង្ហើម សំឡេង និងចលនា។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចធ្វើលំហាត់ខាងក្រោមនេះបាន។

លំហាត់លេខ 1 ។

"ah-ah-ah" ។ "គូរ"រង្វង់ជុំវិញចង្កេះ។ ការបញ្ចេញសំឡេង [ក] រំញោចសួត បំពង់ខ្យល់ និងបំពង់ក។

លំហាត់លេខ 2 ។

ទីតាំងចាប់ផ្តើមគឺបំពាន។ ដៃត្រូវបានលាតសន្ធឹងទៅមុខនៅពីមុខទ្រូង។ ម្រាមដៃត្រូវបានច្របាច់ចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ។ ម្រាមដៃសន្ទស្សន៍ដឹកនាំឡើងលើ។ ស្រូបចូលយ៉ាងជ្រៅ ហើយដកដង្ហើមចេញខ្លាំងៗ ហើយទាញសំឡេងចេញ "i-i-i ។". ទាញឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ លើកដៃរបស់អ្នកឡើងយឺតៗ។

ការបញ្ចេញសំឡេង "និង"សម្អាតសរសៃឈាមខួរក្បាល ត្រចៀក ភ្នែក ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការស្តាប់ និងរំញោចក្រពេញទីរ៉ូអ៊ីត។

លំហាត់លេខ 3 ។

ទីតាំងចាប់ផ្តើមគឺបំពាន។ ដៃសង្កត់ទៅទ្រូង។ ម្រាមដៃត្រូវបានច្របាច់ចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ។ ម្រាមដៃចង្អុលឡើងលើ។ ស្រូបចូលយ៉ាងជ្រៅ ហើយដកដង្ហើមចេញខ្លាំងៗ ហើយទាញសំឡេងចេញ "អ៊ូយ". ទាញឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ លើកដៃរបស់អ្នកទៅមុខយឺតៗ។

ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង [y] បង្កើន​មុខងារ​នៃ​មជ្ឈមណ្ឌល​ផ្លូវដង្ហើម និង​ការ​និយាយ​នៃ​ខួរក្បាល ជួយ​ការពារ​ភាពទន់ខ្សោយ​សាច់ដុំ និង​ជំងឺ​នៃ​សរីរាង្គ​ស្តាប់​។

លំហាត់លេខ 4 ។

ទីតាំងចាប់ផ្តើមគឺបំពាន។ ដៃត្រូវបានលាតសន្ធឹងទៅមុខនៅពីមុខទ្រូង។ ស្រូបចូលយ៉ាងជ្រៅ ហើយដកដង្ហើមចេញខ្លាំងៗ ហើយទាញសំឡេងចេញ "អិលធីឌី". ទាញឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដៃក្នុងពេលតែមួយ "គូរ"រង្វង់ដែលបិទពីលើក្បាល។

ការបញ្ចេញសំឡេង [o] ជំរុញសមត្ថភាពការងារ ជួយការពារ dystonia លូតលាស់-សរសៃឈាម ក៏ដូចជាជំងឺនៃកណ្តាល។ ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទទាក់ទងនឹងការវិលមុខ និងការរំខានដល់ការដើរ។

លំហាត់លេខ 5 ។

ទីតាំងចាប់ផ្តើមគឺបំពាន។ ដៃប៉ះស្មា។ កែងដៃធ្លាក់ចុះ។ ស្រូបចូលយ៉ាងជ្រៅ ហើយដកដង្ហើមចេញខ្លាំងៗ ហើយទាញសំឡេងចេញ "ស-ស-ស។". ទាញឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ភ្ជាប់កែងដៃរបស់អ្នក ហើយនាំស្មារបស់អ្នកឱ្យជិតគ្នាទៅវិញទៅមក។

ការបញ្ចេញសំឡេង [s] មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើសម្លេងទាំងមូល សារពាង្គកាយ: បំបាត់ភាពនឿយហត់ បង្កើនប្រសិទ្ធភាព។ លំហាត់ប្រាណប្រចាំថ្ងៃនៅ​លើ ការអភិវឌ្ឍនៃឧបករណ៍ articulatoryនឹងជួយបង្កើតការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់នៅក្នុងកុមារ។