O poezie unică scrisă în 1898, când Alexander Blok avea doar 18 ani. Munca timpurie poeţii s-au scris încă limbaj simplu, simbolismul a venit mai târziu, la fel cum dimineața vine după noapte în poemul său. La o vârstă fragedă, probabil, există întotdeauna o poftă de misticism, care domnește în mod justificat în natură.

A. Blok la momentul scrierii poeziei se află tocmai în moșia Shahmatovo, unde nopțile luminate de lună i-au adus poetului o impresie. În plus, Blok a avut sentimente pentru Lyubov Mendeleeva, un suflet îndrăgostit este întotdeauna atras de ceva frumos. În viitor va deveni clar că poemul ar putea însemna experiențele secrete ale poetului.

Peisajul pare cititorului chiar de rău augur, întunecat, dar nu totul este atât de înspăimântător. Misticismul naturii creează o tensiune care nu poate fi explicată. Chiar dacă știi că va veni o dimineață luminoasă și caldă, noaptea este totuși o atmosferă aparte, poartă ceva misterios. Este interesant de observat că tensiunea pe care autorul o transmite în poezie este asociată nu numai cu misticismul, ci și cu sentimentele personale ale poetului despre iubire, aceasta putând fi prinsă printre rânduri. În plus, Blok pare să simtă greutăți viitoare în relație. Apropo, nu se poate să nu spună că poetul însuși admite că misticismul este prezent, ba chiar leagă acest lucru cu mai multe cazuri care permit ulterior să devină realitate celei mai intime. Se aud rugăciunile - Block să se căsătorească cu femeia pe care o iubește, L. Mendeleeva. A. Blocați suficient persoană receptivă El credea într-o putere superioară.

Alexander Alexandrovich Blok arată clar în creația sa timpurie că noaptea este fermecătoare și frumoasă în felul ei, dar și alarmează, de parcă amenințările ar pândește în întunericul nopții. Mai mult, poetul nu-și ascunde temerile, un fel de tremur în fața împărăției nopții.

Analiza poeziei O lună întreagă s-a ridicat peste pajiște conform planului

Poate vei fi interesat

• Analiza poeziei lui Mandelstam Pentru vitejia explozivă a secolelor următoare

  După gen, lucrarea îi aparține versuri civile poet și consideră ca temă principală soartă tragică personalitate creativă trăind în teribila şi crudă era stalinistă.

• Analiza poeziei Tineretul Yesenin

  Poezia Tinerețe se referă la lucrările timpurii ale lui Yesenin și, așa cum se potrivește oricărui tânăr tânăr, Yesenin s-a îndrăgostit activ de proprii colegi. În special, există chiar și informații destul de precise

• Analiza poeziei către Mireasa ghicitoare a lui Nekrasov

  Toată opera lui Nekrasov a fost pătrunsă de tema vieții dificile a unei rusoaice, care de-a lungul timpului trebuie să îndure diferite dificultăți și greutăți.

• Analiza poeziei Tramvaiul pierdut al lui Gumiliov

  Poezia în ansamblu este incredibil de ironic, profund și profetic. Autorul, cu un cinism sănătos, descrie și o țară care va pierde bogăția culturală acumulată de-a lungul secolelor și arată acum ca un oximoron.

• Analiza poeziei de Antony Bryusov

  Poezia lui Bryusov Anthony a apărut pentru prima dată tipărită în aprilie 1905. LA acest poem subiecte acoperite mare importanță pentru Bryusov.

Descrierea frumuseții natură nativă, care nu este caracteristic operei lui Alexandru Alexandrovici Blok, a avut loc totuși în lucrări timpurii remarcabil poet simbolist rus. Dar chiar și în aceste poezii se împletesc misticismul, viața de zi cu zi, misterul și subestimarea, care sunt caracteristice operei acestui scriitor genial.

Intoxicat de romantismul tineresc, Blok, în cei 18 ani incompleti, scrie o lucrare frumoasă, lirică „O lună plină a răsărit peste luncă...”. Și emoțiile care au copleșit tânărîn moșia bunicului de lângă Moscova, în vara anului 1898, devin linii nemuritoare dedicate frumuseții misterioase pământ natal. Această perioadă a vieții lui Alexandru a fost marcată de o aventură cu frumoasa Lyuba, fiica marelui om de știință rus D.I. Mendeleev, care mai târziu i-a devenit soție și muză. Și deși Blok încă se îndoiește de sinceritatea sentimentelor sale, este atras de frumos. Iar lucrarea „O lună plină a răsărit peste luncă...” este asociată de admiratorii săi cu angoasa psihică secretă a tânărului poet.

Întuneric noapte de vara apare cititorului ca un contrast între o pajiște înflorită, iluminată de o lună care iese din spatele norilor, și întunericul nopții care învăluia lunca însăși. Imaginea desenată de autor este saturată de o nuanță mistică, iar natura înconjurătoare creează o tensiune care nu poate fi dezlegată. La urma urmei, noaptea este un moment special, poartă ceva misterios în sine, provocându-i poetului „anxietate de neînțeles”. Ce îl asuprește pe Blok, care a scris aceste rânduri. Poate că anticipează o despărțire timpurie de Lyubov Mendeleeva și o perioadă lungă de viață în care trebuie să-și dea seama ce simte pentru această fată minunată. Și de aceea Alexandru este atât de „îngrozit să iasă pe drumul” vieții sale, îi este frică să facă o alegere greșită.

Misticismul, care a devenit baza misterului și a subestimarii în lucrările ulterioare ale poetului, a fost folosit și de Blok pentru a descrie schimbarea zilei și a nopții. Primele raze ale Soarelui se împrăștie nu numai întunericul nopții peste câmp, dar temeri interneși îndoielile lui Alexandru Alexandrovici, care, în ciuda tuturor, este gata să urmeze calea vieții, unde „viața este în plină desfășurare în jurul lui”. Dar amintirea nopții cu lună, înfiorătoare și misterioasă, deși nu lipsită de farmec, care a absorbit tainele și temerile poetului, va rămâne pentru totdeauna în sufletul lui. Mai mult de o generație de admiratori ai operei lui Alexander Alexandrovich Blok va încerca să dezvăluie și să înțeleagă.

Clasa a V-a, clasa a VI-a

Imagine pentru poezie Luna plină a răsărit peste luncă

Subiecte populare de analiză

• Analiza poeziei lui Gumilev Vise

  Numele acestuia lucrare lirică„Visele” sună destul de romantic. Cu toate acestea, conținutul său nu este deloc vesel. Este foarte trist. Visele despre care vorbește sunt goale și fără speranță.

• Analiza poeziei lui Blok Vântul sălbatic adus de departe

  În poezia lui Alexandru Alexandrovici Blok „Vântul sălbatic” exprimă literalmente mări de disperare și dor, tristețe și tristețe, durere și durere de inima din dragoste neimpartasita. Aceasta este frumoasa poezieși probabil unul dintre cei mai buni

• Analiza poeziei lui Yesenin Stele

  Poezia „Stele” a fost scrisă de Yesenin din nou tineret când tânărul poet tocmai începea cariera literara, lucrările scrise în această perioadă sunt deosebit de romantice,

• Analiza poeziei lui Gumiliov Căpitanii

  Gumiliov este un romantic. A scris despre țări misterioase îndepărtate. Fantezia furtunoasă sau cărțile citite i-au permis să creeze un ciclu de poezii sub denumirea comună„Căpitani”. Au fost scrise în Crimeea, în Koktebel.

• Analiza poeziei lui Baratynsky Recunoaștere

  Oricât de puternică este iubirea, are nevoie de prezența unei persoane dragi lângă tine. Când el sau ea este prin preajmă, sentimentul continuă să trăiască. Vezi pe cineva care nu-ți este indiferent și ești mulțumit la suflet. Dar o lungă separare poate distruge sentimentul.

Alexandru Alexandrovici Blok

O lună plină a răsărit peste pajiște
Cerc neschimbat minunat,
Strălucește și tace.

palid, palid luncă înflorită,
Întunericul nopții, târându-se peste el,
Odihnind, dormind.
Îngrozitor să ieși pe drum:
anxietate de neînțeles
Domnește sub lună.
Chiar dacă știi că e dimineața devreme
Soarele va ieși din ceață
Câmpul se va lumina
Și apoi mergi pe potecă
Unde sub fiecare fir de iarbă
Viața este în plină desfășurare.

Este greu de imaginat pe Alexander Blok ca peisagist. In orice caz, perioada timpurie opera lui este marcată de astfel de lucrări. Nu este nimic surprinzător în asta, din moment ce un băiat de 18 ani încă învață să simtă și să iubească, așa că tot nu riscă să-și încreadă gândurile cele mai lăuntrice pe hârtie. In orice caz, stare de spirit liceanul de ieri cere o explozie de emoții, așa că se nasc poezii, ușor naive și, în același timp, surprinzător de frumoase.

Astfel de lucrări includ, desigur, poezia „O lună plină a răsărit peste luncă ...”, scrisă în vara anului 1898. În acest moment, Alexander Blok, care a rezistat cu succes examene de admitere la universitate, stă la moșia familiei Shahmatovo. Nu mai era aici de câțiva ani, reușind să uite cât de îmbătătoare poate fi aroma ierburilor de luncă proaspăt tăiate și cât de multă dragoste este plină de plimbări nocturne sub lună. Mai mult decât atât, singurătatea sa este înseninată de tânărul Lyubov Mendeleev, pentru care poetul în vârstă de 18 ani se simte foarte sentimente tandre.

Liubov Mendeleev

El însuși nici măcar nu riscă să recunoască în sine că este îndrăgostit. Cu toate acestea, acest lucru poate fi prins cu ușurință între rândurile unui poem plin de senzualitate și anticipare.

Noaptea întunecată de august în viziunea autorului este construită pe contraste, deoarece întunericul este imputat de lumina lunii, în care este vizibilă o „pajiță înflorită palida”. Tabloul pictat de poet are un ton ușor sinistru. Iar autorul însuși, care nu se distinge printr-o înclinație pentru misticism, recunoaște: „Sub lună domnește o anxietate de neînțeles”. Pare să prevadă că romantismul de vară, care a început atât de ușor și ușor, se va încheia în curând cu o explicație neplăcută și despărțire de câțiva ani, timp în care Blok va trebui să-și regândească sentimentele, încrezător în forța și puritatea lor. În plus, poetul își dă seama că misticismul notoriu a coborât încă strâns în viața sa, din moment ce o serie de coincidențe aleatorii, care s-a încheiat prin căsătorie cu Lyubov Mendeleeva, este un răspuns de sus la rugăciunile fierbinți ale poetului. Dar între un tânăr naiv și un bărbat matur, în care Alexander Blok se va transforma după 5 ani, se află un abis. De aceea, toate sentimentele poetului rămân neexprimate, iar ecourile lor trebuie căutate printre rânduri, surprinzând doar indicii îndepărtate, gânduri nerostite și fraze gata să se rupă de pe buze.

Misticismul, care mai târziu se dezvoltă în simbolism, este văzut de Blok într-un fenomen atât de simplu precum schimbarea zilei și a nopții. cu primul raze de soare toate fricile dispar tânăr poet care vede cum „viața fierbe sub fiecare fir de iarbă”. Dar undeva, în adâncul subconștientului, sunt ascunse amintiri ale unei nopți luminate de lună, misterioase și nu lipsite de farmec, care poartă totuși o amenințare ascunsă.

Învățătorul: Ei bine, a sunat soneria, să începem lecția. Buna ziua prieteni! Sunt foarte bucuros să vă văd pe toți. Aşezaţi-vă. Să ne pregătim pentru o muncă interesantă și productivă. Dar mai întâi, vom verifica cum ați făcut temele. Pașa Popov a primit la ultima lecție sarcina individuală. Să-i dăm cuvântul, iar voi, băieți, ascultați și spuneți-mi, sunteți de acord cu evaluarea poeziei făcută de Pașa?

(Citește PASHA)

Cine altcineva a pregătit individual poezii și le va împărtăși cu noi? Ei bine, acum să verificăm cât de bine am aflat despre biografia lui Alexander Blok (SLIDE). Întrebările jocului nostru de atenție ne vor ajuta să facem acest lucru. Jocul se numește De acord sau Dezacord. Regulile sunt foarte simple. O sa va citesc cateva afirmatii, daca sunteti de acord cu afirmatia bateti din palme, daca nu, taceti. Gata? Să începem.
- Blok s-a născut în 1880 (da).
- Copilăria poetului a trecut în moşie Yasnaya Polyana(Nu). Si unde?
- Beketov, bunicul lui Blok, a fost profesor la Universitatea din Sankt Petersburg (da).
- Bunicul lui A. Blok era prieten cu remarcabilul chimist D. I. Mendeleev (da).
- Beketov nu a vrut ca nepotul său să devină om de știință (nu).
- În casa soţilor Beketovi i-au iubit fictiune, respectuos cu cuvântul (da).
- La vârsta de 6 ani, Blok a început să compună primele sale lucrări (nu). Și atunci când?
- A. Blok și-a publicat propria revistă scrisă de mână în copilărie (da).
- Tânărul A. Blok, ca și A.S. Pușkin, avea o dădacă (nu).

Profesor: Bravo, ai făcut o treabă grozavă. Sunteți cu toții foarte atenți. Astăzi, în lecție, vom continua să studiem opera poetului, să facem cunoștință cu o altă poezie de A. A. Blok și să o descoperim singuri. Scrieți subiectul lecției noastre: Caiet de poezie: Un erou liric în sânul naturii în poezia lui A. Blok „O lună întreagă stătea peste o pajiște” (DIAPOSITIVA) În lecțiile dedicate paginilor poetice ale literaturii ruse, învățăm întotdeauna să înțelegem profund și subtil poezia. Dar acest lucru se poate face numai cu condiția imersiunii în text, a capacității de a-l simți și de a experimenta. Ce obiective, pe baza acestui lucru, ne vom stabili? (DIAPOZITIV: obiectivele lecției)

Răspuns:Înțelegeți tema, ideea poeziei

Află cu ce mijloace artistice se exprimă

Îmbunătățiți abilitățile de citire expresivă a poeziilor.

Profesor: bine. Foarte bine. Deci, poezia cu care lucrăm astăzi se referă versuri timpurii poet, este inclus în ciclul „Până la lumină” (1898 - 1900), care a deschis prima carte a poetului. Să ne amintim de biografia poetului, să încercăm să ghicim cu ce stare de spirit sunt impregnate lucrările cuprinse în ea

Răspuns: imaginația dezvoltată, visarea cu ochii deschiși, dragostea pentru natură, pentru toate viețuitoarele - această percepție a vieții a determinat natura poeziei tinere ale lui A. Blok

Profesorul: Bine, bine făcut. Ascultă acum poezia (ASCULTĂ AUDIO) Ce fel de stare de spirit apare? Au fost confirmate presupunerile noastre?

(răspunsurile copiilor)

Băieți, ce sunt trăsături distinctive lucrare lirica?

Răspunsuri: Sarcina principală este de a transmite sentimente, emoții, senzații, astfel încât lucrarea să nu aibă un complot clar. Autorul reproduce acele experiențe și imagini care îi apar în minte.

Profesor: așa e, înseamnă că atunci când analizăm o poezie, îi analizăm starea de spirit și imaginile create de autor Te-ai întâlnit deja în mod repetat cu diverse poezii lirice, întâlnit în ele cu diverse imagini artistice. Ce imagini sunt prezentate în această poezie?

Raspunsuri:Imaginea naturii sau imaginea-peisaj și imaginea eroului liric sau imaginea personajului

Profesorul: Bine, bine făcut. Care este tema poeziei?

Răspuns: Starea naturii și a omului. Starea omului în mijlocul naturii nocturne.

Profesor: corect, A.A. Blocul transmite starea naturii pe timp de noapte, în orele de lună plină. Ce face sentimentele erou liric? Găsiți cuvinte și expresii care să vă susțină gândurile

Răspuns: „Este groaznic să ieși la drum:

anxietate de neînțeles

Sub lună domnește...”.

Profesor: bine, băieți, cum înțelegeți cuvântul înfiorător? Alegeți un sinonim

Raspuns: infricosator, groaznic, infricosator....

Profesor: corect, dar de ce serie sinonimă ai ales cuvântul „înfiorător”? Acest lucru ne va deveni clar. Dacă ne întoarcem la interpretarea lui (DIAPOZITIV: înfiorător - dureros, evocatoare groază, anxietate. Deci, ce nuanțe de sens aduce acest cuvânt?

(răspuns: povară, anxietate, groază)

Profesor: ok, băieți, în ultima lecție vi s-a dat și sarcina de a învăța poezia " Seara de vara» Citește te rog, Sasha. (Diapozitiv). Și voi, băieți, ascultați și gândiți-vă: Dispoziția, sentimentele eroului liric din aceste două poezii sunt consoane sau este cumva diferită? Cum?

Răspuns: - Nu. Ele diferă. Noaptea cu lună provoacă frică, anxietate de neînțeles în eroul liric. În același timp, vede armonie și frumusețe în jurul său, dar nu se simte parte a naturii.

Profesor: corect. Se limitează descrierea naturii doar la reconstituirea imaginii nopții?

Răspuns: Nu, în ultimele 6 rânduri există o imagine diferită - dimineața devreme, când

„Soarele va ieși din ceață,

Câmpul se va lumina...”.

Cum schimbă asta starea personajului?

Răspuns: Personajul prinde viață, este plin de vioiciune, pentru că „sub fiecare fir de iarbă fierbe viața”.

Profesorul: Corect. Putem spune că aceste descrieri, aceste părți ale poemului sunt opuse una cu cealaltă? Cum se numește această abordare în literatură?

(antiteză)

Ce antonime sunt folosite pentru a contrasta imaginile din poezie

întunericul este soarele?

Răspuns: Întuneric: odihnă, somn.

Soarele: luminează, fierbe.

Profesor: corect. hai sa Să încercăm să stabilim ce culori predomină în poezie? Cum putem face acest lucru? Este imediat?

Răspuns: nu, culorile și nuanțele nu sunt denumite direct.

Profesorul: Atunci cum le definim?

Răspuns: sunt recreate în percepţia cititorului. De exemplu, când citești fraza luna intreaga, imaginați-vă clar discul galben al lunii pe o lună plină.

Profesor: corect. Această tehnică se numește pictura în culori (SLIDE: Pictura în culori. Arta de a transfera culorile, culorile lumii înconjurătoare cu limba opera de artă.) Notează definiția în caiet. Bun. Ce culori și nuanțe de culori îți vin în minte când citești următoarele cuvinteși fraze: palidă, palidă pajiște, pajiște înflorită, întunericul nopții, soarele va ieși din ceață, soarele... va lumina câmpul?

(răspunsurile copiilor)

Profesor: Ce alt figurativ - mijloace de exprimare folosit în poezie? Care este rolul lor?

Răspunsurile copiilor: Epitete: o lună întreagă, un cerc minunat, o pajiște palidă, anxietate de neînțeles; metaforă: viața este în plină desfășurare; personificări: luna tace, întunericul se târăște, întunericul se odihnește, doarme; domnește anxietatea; comparație: luna a stat în jur

(profesorul atrage atenția asupra modului în care este exprimată comparația în Tv. Caz)

- Care este particularitatea construcției lucrării? Ce este formă exterioară?

Răspuns: Nu există diviziune, textul este unic.

Profesor: La ce se străduiește eroul liric în poezie?

Răspuns: Pentru ca ziua să vină mai devreme, abia atunci va putea să înțeleagă și să accepte lumea

Profesor: corect, să rezumam: Ce unește poeziile „Seara de vară” și „O lună întreagă trandafir peste luncă...”?

Răspuns: Dorința eroului de lumină, de neliniște, de viață.

Profesorul: Corect. Lecția noastră se apropie de sfârșit. Care a fost cea mai interesantă parte a lecției?

Ce ai invatat nou?

Ți-ai atins obiectivul?

(răspunsurile copiilor)

Profesor:Foarte bine. Acum hai să scriem teme pentru acasă. Vă sugerez să compuneți un syncwin pe baza poeziei citite (SLAD (schemă

amintit pe diapozitiv

)).

Lecția noastră s-a terminat. Vă mulțumesc pentru munca interesantă și fructuoasă.

1. Aceasta este o poezie despre o noapte cu lună.
2. Tabloul naturii pe care îl desenează autorul este o lună care s-a ridicat deasupra pajiștii
3. Autorul dă starea de spirit din cuvintele: înfiorător, posomorât, palid.
4. Cel mai mult mi-a plăcut imaginea: Și atunci vei trece de poteca, unde sub fiecare fir de iarbă viața este în plină desfășurare.
5. tehnici folosite pentru poezie: Epitet-Pline, neschimbat, minunat, palid, înflorit, noapte, târâtor, de neînțeles; Personificare-întunericul doarme, întunericul se târăște, soarele va ieși; Metaforă-viața fierbe
Autorul folosește repetarea cuvintelor pentru a trăda contrastul (luminozitatea).
6. Descoperiri interesante pe care autorul a ajutat să le facă: că viața este în plină desfășurare zi și noapte, că natura poate fi înfricoșătoare noaptea și frumoasă ziua, că dimineața devreme soarele iese din ceață.
7. Gândurile autorului erau la o noapte întunecată, mohorâtă.

Această poezie a fost scrisă de A. Blok în 1898. Are 18 ani. Acesta este încă un poet tânăr. Această lucrare vorbește despre lună, lună. Poezia este lirică. Există o mulțime de personificări în ea: luna a răsărit, luna tace, întunericul se odihnește, întunericul doarme, anxietatea domnește, soarele va ieși, viața este în plină desfășurare. Există epitete: o pajiște palidă, anxietate de neînțeles. Și o metaforă: cercul invariabil minunat. Aceste mijloace de exprimare ne creează un mediu trist și trist. Autorul vrea să arate cititorului frumusețea naturii noaptea, în orele lunii pline.

Full mesyats vstal nad lugom
Neizmennym divnym krugom,
Svetit i molchit.
Bledny, paleny lug tsvetushchy,
Mrak nochnoy, po nem polzushchy,
Otdykhayet, scuipă.
Zhutko vyti pe drum:
Neponyatnaya anxietate
Pod lunoy tsarit.
Khot i znayesh - dimineața devreme
Solntse vydet iz fogana,
Stâlp de lumină,
Apoi am proydesh tropinkoy,
Unde pod kazhdoyu bylinkoy
Viața fierbe.

Gjkysq vtczw dcnfk yfl keujv
Ytbpvtyysv lbdysv rheujv,
Cdtnbn b vjkxbn/
,ktlysq. ktlysq keu wdtneobq,
Vhfr yjxyjq, gj ytv gjkpeobq,
jnls)