Untuk waktu yang lama saya ingin menempatkan di sini sebuah wawancara dengan Ditmar Elyashevich Rosenthal yang saya cintai dan sangat dihormati, yang saya temukan dalam edisi lama Moskovsky Komsomolets yang masih ada. Kemarin saya menemukannya lagi dan akhirnya selesai mencetaknya. Ada juga fotonya, tapi ini hanya teks (untuk saat ini).
(Saya punya pertanyaan, di bawah Volodya Kirillov - maksud Anda Igor Kirillov? Tapi ini dibiarkan "di belakang layar").
SASTRA PALING PENTING
Profesor Rosenthal: "Bahasa Rusia bukan bahasa ibu saya"
Saya tidak tahu siapa yang paling pintar di negara kita. Yang paling kurus. Yang paling sombong. Biarkan Guinness dan pecinta patologi lainnya mencari tahu. Tapi saya tahu pasti siapa yang paling melek huruf. Saya tahu pasti nama seseorang yang, bahkan dalam delirium, akan menulis intisari melalui "dan" dan tidak akan melewatkan koma sebelum serikat "ke".
Dalam hitungan detik, ia akan menganalisis komposisi kata dari 29 huruf dan menjelaskan etimologinya.
Dia tahu apa itu parselasi dan analisis leksiko-fraseologis.
Dia berusia 94 tahun, tetapi pensil di tangannya tidak bergeming ketika, membaca koran pagi, dia sekali lagi mencatat kesalahan di margin - satu, yang lain, ketiga.
Nama orang ini dalam iklan sederhana saya, tentu saja, tidak perlu. Itu telah diedarkan dalam jutaan eksemplar di halaman judul kamus, panduan ejaan dan semua jenis manual. Ditmar Elyashevich Rosenthal. Kombinasi huruf saja menginspirasi kekaguman. Karya-karyanya adalah kekaguman dan kekaguman.
Saya ingat kembali di kelas sepuluh, guru merekomendasikan agar kami bersiap untuk dikte ujian oleh Rosenthal. Lalu ada universitas bergengsi, seminar tentang bahasa Rusia modern dan lagi: Rosenthal, Rosenthal, Rosenthal ... Anda mengajukan pertanyaan logis kepada guru: "Mengapa ditulis seperti ini, dan tidak seperti itu?" dan Anda mendapatkan jawaban yang logis: "Menurut aturan Rosenthal." Apakah mereka menulis di hadapan Anda bagaimana Tuhan menempatkan jiwa, tanpa aturan apa pun?
- Tentu saja tidak. Aturan selalu ada, sejak zaman Lomonosov. Saya mendapat pekerjaan yang paling kasar: temukan sumber, pilih, tambahkan, sistematiskan, ambil contoh.
- Apakah menurut Anda bahasa Rusia itu sulit?
- Yang paling sulit.
- Tapi bagaimana dengan Hungaria dan Finlandia, di mana hanya ada 14 atau 22 kasus saja (tidak peduli berapa banyak, itu masih banyak)?
- Mereka lebih terstruktur dan karena itu lebih mudah dipelajari. Selain itu, kata-kata Rusia jauh lebih sulit diucapkan daripada, katakanlah, bahasa Finlandia.
- Apa hal yang paling sulit?
- Sistem stres dan kategori gender. Katakan padaku, apa jenis kata "kerudung"?
- Perempuan, yaitu ... tidak ... laki-laki ... yaitu ...
- Wanita. Kami mengatakan "kerudung", bukan "kerudung". Tapi Anda benar sekali. Baik dalam kehidupan maupun dalam bahasa maskulin lebih kuat dari betina. Dari dialah bentuk-bentuk terbentuk Perempuan, dan bukan sebaliknya: pada awalnya ada seorang guru yang ketat, dan baru kemudian istrinya muncul, seorang guru yang cantik. Orang Rusia merasakan ini sendiri, dia tidak tahu tempat apa, tetapi bagaimana menjelaskan sistem klan kepada orang asing? Hanya dengan tengah tidak ada masalah: sekali hafal dan gratis. jenis kelamin netral- kategori ditetapkan.
- Anda menyebutkan sistem tekanan. Selama beberapa tahun sekarang saya telah tersiksa oleh pertanyaan tentang bagaimana memulai atau memulai?
- Untuk memulai adalah buta huruf, tidak peduli siapa yang mengatakannya seperti itu.
- Rabu atau Rabu?
- Katakan apa yang Anda inginkan, tetapi lebih baik - pada hari Rabu.
- Bagaimana Anda tahu itu lebih baik?
- Pushkin memberitahuku.
- Jadi, Alexander Sergeevich masih lebih hidup daripada semua yang hidup. Tapi menarik, apakah kebetulan Anda berselisih dengan profesor sastra modern, atau otoritas Rosenthal tak terbantahkan?
- Iya kamu. Masih bagaimana hal itu terjadi. Kami bertarung sepanjang waktu. Ketika kompiler buku teks datang ke bagian "Tanda Baca", beginilah awalnya ... Sistem bahasa Rusia sangat fleksibel: Anda dapat meletakkan koma, Anda tidak bisa meletakkannya, ada kasus-kasus ketika tanda baca diatur pada pilihan penulis. Tapi bagaimanapun juga, kami adalah ilmuwan sampai ke sumsum tulang kami, kami ingin memasukkan semuanya ke dalam sistem sehingga laki-laki menulis, misalnya, seorang jurnalis, tidak tersiksa oleh keraguan apa yang harus dipilih: titik dua? berlari? koma? Kadang-kadang perselisihan terjadi begitu jauh sehingga orang-orang terhormat yang terhormat saling berteriak seperti wakil di Duma, dan kemudian, semuanya merah, lari untuk menenangkan diri di koridor.
Pernahkah Anda berdebat sampai suara serak?
- Tentu. Profesor Shansky dan saya masih tidak setuju dengan suara "th". Saya menulis di mana-mana bahwa dia bersuara biasa, dan Nikolai Maksimovich - bahwa dia nyaring.
- Apakah itu sangat penting?
- Bagi saya itu mendasar.
Ditmar Elyashevich umumnya adalah orang yang berprinsip. Di Fakultas Jurnalisme Universitas Negeri Moskow, tempat ia mengepalai departemen gaya bahasa Rusia selama dua puluh lima tahun, semua orang menyadari prinsip-prinsipnya yang luar biasa. Bahkan siswa yang mencongkel tidak takut untuk pergi ke ujian, karena mereka tahu betul: jika di panitia penerimaan Profesor Rosenthal, maka kurang dari empat poin mereka tidak bersinar.
Dalam hidup, Ditmar Elyashevich kecil dan rapuh. Jika Anda meletakkan semua karyanya (sekitar 400 artikel dan buku) dalam satu tumpukan, maka pencipta mereka tidak akan terlihat di belakang mereka - karya-karya tersebut telah melampaui sang master. Tetapi hari ini sang master berada di atas kepala dan bahu mereka yang belajar sesuai dengan buku pelajarannya, menerima balita yang layak, dan kemudian dia mulai mengajar sendiri.
Ditmar Elyashevich, bantu mimpi abadi seorang pecundang menjadi kenyataan. Lagi pula, Anda dapat membuat dikte yang sangat kompleks sehingga bahkan guru membuat banyak kesalahan di dalamnya?
- (Tertawa). Sekarang saya akan memberi tahu Anda resepnya - lakukan sendiri di waktu luang Anda. Sebagai dasar, Anda perlu mengambil teks penulis oleh Leo Tolstoy dan menjejalkan sebanyak mungkin kasus penulisan "tidak" dengan kata sifat dan partisip mungkin. Untuk beberapa alasan kami memiliki baru-baru ini memutuskan bahwa mereka patuh aturan umum, dan memahat dengan cara media massa sehingga bulu-bulu di kepala berdiri tegak.
- Jadi pers modern buta huruf?
- Saya akan mengatakan ini: surat kabar tidak membawa cahaya literasi ke dunia. Banyak kesalahan gaya, tanda baca, tetapi, yang paling mencolok, ejaan juga ditemukan. Saya tidak mengerti bagaimana Anda bisa menulis "sedikit", tetapi mereka mengerti. Benar, orang selalu ingin berharap bahwa kasus mengerikan seperti itu adalah pernikahan. proses produksi, typo biasa.
Dan ini adalah contoh yang lebih serius. Ingat semua hype seputar dugaan penyakit Yeltsin ini? Wartawan kami menulis: "... kami berharap dia akan pulih." Dan saya juga berharap. Hanya saja dia tidak akan "sembuh" - ini buta huruf, tetapi dia akan "sembuh".
- Ternyata pers demokratis kalah dari surat kabar tahun-tahun sebelumnya?
- Jangan khawatir. Di bawah Stalin dan Brezhnev, para wartawan juga tidak bersinar. Satu-satunya hal yang menyelamatkan mereka saat itu adalah standarisasi dan ideologisasi bahasa yang ketat. Benar, bahkan di bawah kondisi penyensoran, mereka berhasil memanjakan saya dengan contoh-contoh bagaimana tidak menulis: "Hebat adalah adegan pertemuan mobil yang dimuat dari satu pertanian kolektif, di mana gadis-gadis mengendarai, dengan Cossack muda dari pertanian kolektif lain. " Omong-omong, saya mengambil contoh dari Pravda. Apa yang Anda benar-benar harus sama adalah edisi cetak dari masa lalu - awal abad ini.
- Bagaimana perasaan Anda tentang kata-kata yang berasal dari luar negeri? Ada pendapat bahwa kita harus mencoba menggantinya dengan padanan Rusia: sebut sup bening kaldu, dll.
- Saya mendukung kemurnian bahasa Rusia, tetapi ini tidak berarti menyingkirkan kata-kata pinjaman yang biasa kita gunakan. Dengarkan apa yang akan saya katakan sekarang: Saya seorang mahasiswa fakultas filologi Universitas St. Petersburg. Dari seluruh frasa, hanya satu kata Rusia yang "saya". Semua sisanya dipinjam, tetapi kami sangat memahami artinya. Dan sekarang secara mental cobalah untuk mengganti semua kata yang berasal dari bahasa asing dengan padanan bahasa Rusia. Anda sendiri akan bingung, dan jumlah kata dalam kalimat akan kira-kira tiga kali lipat.
- Apakah ada banyak pinjaman dalam bahasa Rusia?
- Banyak, sekitar 30%. Bersiaplah, dalam 5-6 tahun akan ada dua kali lebih banyak dari mereka: "dealer", "distributor" digunakan dengan kuat.
- Tapi bagaimana dengan "bahasa Rusia - kaya dan kuat" yang abadi?
- Ya, itu tidak begitu kaya dibandingkan dengan bahasa lain. dalam dirinya kamus lengkap, misalnya, hanya 200 ribu kata, sedangkan dalam bahasa Jerman, termasuk, bagaimanapun, dialek - semua 600 ribu.
- 200 ribu masih banyak.
Jadi kami tidak menggunakan semuanya. Sekarang ada tren penurunan yang jelas kosakata populasi berbahasa Rusia. Dalam kamus akademik empat jilid Ushakov - yang paling populer saat ini - hanya ada 88 ribu kata, tetapi kami memiliki banyak. PADA kasus terbaik kami sebenarnya menggunakan 50-55 ribu.
- Yah, setidaknya bahasa Rusia memberi bahasa lain sesuatu?
- Bolshevik, misalnya.
Ditmar Elyashevich tinggal di apartemen yang rusak. Tampaknya menjadi ruangan besar, koridor lebar, langit-langit tinggi, tetapi entah bagaimana semuanya diatur dengan bodoh. Atau mungkin rumahnya tidak nyaman karena orang tua tinggal sendiri? Putranya memiliki keluarganya sendiri; cucu perempuan - menikah di Swedia. Orang yang paling melek huruf di negara ini menghabiskan seluruh hari-harinya di kursi berlengan (kakinya hampir menyerah, dan dia bergerak dengan susah payah, mendorong kursi di depannya). Di sebelah kiri ada TV, di sebelah kanan ada koran, di atas meja ada kamus, dan di belakang kaca rak buku ada nama-nama yang sudah dikenal: Pushkin, Blok, Yesenin. Pekerjaan berlanjut. Profesor Rosenthal telah mengajar bahasa Rusia ke beberapa generasi. Dan mengajar lebih banyak. Setiap malam, melihat ke luar jendela, dia melihat calon muridnya, meluncurkan perahu di genangan bensin berwarna-warni.
Ditmar Elyashevich, apakah Anda lahir di Moskow?
- Tidak percaya, tapi saya pertama kali datang ke Rusia ketika saya berusia 16 tahun. Bahasa Rusia bukan bahasa ibu saya.
- ???
- Saya lahir di Polandia. Saya pergi ke gimnasium Polandia biasa di Warsawa. Polandia kemudian (awal abad - Otentikasi) adalah bagian dari Kekaisaran Rusia, dan karena itu di sekolah kami berada tanpa kegagalan belajar bahasa Rusia. Saya tidak akan mengatakan bahwa di masa kecil saya sangat mencintai bahasa asing, terutama karena ayah saya selalu berbicara bahasa Jerman dengan kami di rumah.
- Apakah dia orang Jerman?
- Tidak, tapi dia mengagumi Jerman dan bekerja di sana sebagai ekonom selama bertahun-tahun. Ketika dia punya anak, dia memberi kami nama jerman. Jadi saya menjadi Dietmar dan saudara laki-laki saya menjadi Oskar.
- Bagaimana Anda bisa sampai di Moskow?
- Mereka melarikan diri ke kerabat ketika Polandia berubah menjadi tempat pelatihan militer. Itu selama Perang Dunia I.
- Dan pergi ke sekolah Rusia?
- Ya.
- Apakah ada kesulitan pada awalnya? Tetap saja, bahasa asing, meskipun terkait dengan Polandia.
Saya selalu melek patologis.
- Dan kerabat Anda: apakah melek huruf dalam darah Anda?
Yah, ibu saya tidak perlu menulis banyak. Dia adalah seorang ibu rumah tangga, meskipun dia berbicara tiga bahasa dengan lancar: dengan ayah saya dalam bahasa Jerman, dengan saya dan Oskar dalam bahasa Polandia, dan di jalan dalam bahasa Rusia. Tetapi saudara saya (ia adalah seorang ekonom) membuat kesalahan, dan saya mengoreksinya ketika saya membaca karyanya.
- Apa yang Anda lakukan setelah lulus?
- Memasuki Universitas Moskow, pada sejarah Fakultas Filologi: Seiring waktu, saya menjadi sangat tertarik dengan bahasa asing.
- Berapa banyak bahasa yang Anda tahu?
- Sekitar 12. Ketika saya lulus dari universitas, saya tahu enam. Jangan membuat wajah terkejut seperti itu - saya adalah siswa yang sangat rata-rata. Beberapa lulusan fasih berbahasa Arab, Thailand dan Hindi. Perangkat saya standar: Latin, Yunani, tentu saja, Inggris dengan Prancis. Yah, saya belajar bahasa Swedia.
- Anda masih ingat?
- Orang Swedia? Tentu saja tidak. Saya tidak menggunakannya. Pada kenyataannya, saya sekarang ingat tiga bahasa yang membagi bidang pengaruh di kepala saya: saya berbicara bahasa Rusia, saya menghitung dalam bahasa Polandia, dan saya secara mental mengekspresikan emosi saya dalam bahasa Italia.
- Dalam bahasa Italia?
- Semua orang mengenal saya sebagai profesor bahasa Rusia dan sering lupa bahwa saya menulis buku teks universitas bahasa Italia pertama. Sastra klasik Italia juga muncul dalam terjemahan saya.
- Bisakah Anda menulis 400 buku tentang tata bahasa dan ejaan bahasa Polandia?
- Bisa. Tapi saya harus berterima kasih kepada Rusia. Pencerahan adalah syukur terbaik.
- Anda telah menjalani semua (hampir semua) hidup Anda di Moskow. Apakah kita orang Moskow memiliki pengucapan khusus kita sendiri?
- Dibandingkan dengan St. Petersburg, pengucapan Moskow selalu dianggap berkurang: Moskow - pedagang, St. Petersburg - bangsawan. Benar, sekarang orang Moskow semakin membidik "bangsawan". Tidak lagi dapat diterima untuk mengatakan Moskow lama "cokelat". Itu harus diucapkan "coklat". Tapi "buloshnaya" dan "tentu saja" melalui "sh" tetap menjadi hak istimewa Moskow yang sah.
- Apakah orang-orang di Moskow berbicara dengan cara yang sama?
- Secara tradisional, penduduk Arbat berbicara lebih benar. Perwakilan dari kaum intelektual Rusia tinggal di sini sejak dahulu kala, dan karena itu tidak perlu mendengar kata-kata kotor di sini, dan tidak ada yang bingung "mengenakan" dengan "memakai". Tidak seperti sekarang.
Tampaknya, setelah menulis segunung buku tentang cara berbicara dan menulis dengan benar, Profesor Rosenthal harus melupakan yang normal kata-kata manusia dan mulai semua frasa Anda dengan "Maukah Anda begitu baik ..." Namun, rekan Ditmar Elyashevich mengungkapkan sebuah rahasia kepada saya. Ternyata profesor terkenal itu tidak meremehkan kata-kata kasar. Suatu kali, saat memimpin rapat departemen, dia memperhatikan bahwa para guru diam-diam makan apel, dan bereaksi "dengan cara kami": "Mereka tidak hanya tidak mendengarkan, mereka juga makan!" Rosenthal dan jargon mahasiswa yang terhormat.
"Apa kabarmu?" rekan-rekannya bertanya.
"Normal", - jawab profesor.
Mari kembali ke layanan Anda di Universitas Moskow. Kabarnya, ada kalanya pengangkatan kepala departemen ditandatangani oleh KGB ...
- Secara pribadi, KGB tidak menawarkan saya untuk bekerja sama. Mungkin, asal saya, kebangsaan menimbulkan kecurigaan. Tetapi saya tahu pasti bahwa di tim kami, dengan kedok seorang guru gaya bahasa yang lucu, ada perwakilan pihak berwenang yang mengetuk setiap langkah - milik saya dan kolega saya.
- Ini mungkin mengapa saya selalu merasa bahwa Anda mengambil contoh untuk aturan Anda dari bahan akhir kongres partai.
- Saya harus menggunakan contoh ideologis. Sekitar 30% kosakata harus memiliki orientasi tertentu, dan sensor mengikuti dengan ketat. Ada juga daftar penulis, dipimpin oleh Gorky dan Sholokhov, yang karyanya wajib saya kutip. Dan, tentu saja, tidak mungkin dilakukan tanpa Marx dan Engels. Saya membayangkan berapa banyak kepala yang akan terbang jika saya memasukkannya ke dalam kepala saya untuk menggunakan contoh dari Solzhenitsyn atau Mandelstam!
- Mari kita simpulkan: Anda memiliki 3 pendidikan yang lebih tinggi, Anda menulis 400 buku teks dan artikel, mengedit kamus, mengajar di Universitas Negeri Moskow, mengepalai Departemen Gaya Bahasa Rusia di Fakultas Jurnalisme…
- Saya mengajar tidak hanya di Universitas Negeri Moskow, tetapi juga di TV. Valya Leontyeva, Volodya Kirillov - ini semua adalah muridku. Sebelum siaran, kami berkumpul di studio, melakukan latihan pengucapan, menulis kertas ujian. Dan setelah siaran, saya menyelesaikan kesalahan mereka dengan mereka.
- Dan siapa siswa terbaik?
- Saya tidak ingin menyinggung siapa pun. Semua orang berbakat, tetapi Volodya - khususnya. Bukan kebetulan bahwa dialah yang kemudian membela diri dan menjadi profesor bahasa Rusia.
Secara umum, beri tahu semua siswa saya, terutama rekan jurnalis Anda, bahwa saya mengingat semuanya, membacanya, dan memarahi diri sendiri karena kesalahan.
DITMAR ELYASHEVICH ROZENTAL
(1900-1994)
Pada tahun 1923 ia lulus dari Fakultas Sejarah dan Filologi Moskow Universitas Negeri, dan pada tahun 1924 - Fakultas Ekonomi Institut Komersial Moskow (sekarang - Rusia universitas ekonomi mereka. G.V. Plekhanov).
Setelah lulus dari universitas, ia memasuki sekolah pascasarjana Asosiasi Rusia lembaga penelitian ilmu Sosial Institut Bahasa dan Sastra, khusus di Italia dan sastra. Selama studinya, dia melakukan magang di Italia, di mana dia belajar dialek lokal. Sebagai hasil dari magang, ia menulis buku teks bahasa Italia untuk universitas, menyusun kamus Italia-Rusia dan Rusia-Italia.
Sejak 1922 diajarkan di sekolah tahap kedua, sejak 1923 - in sekolah menengah atas di fakultas pekerja Artyom.
Pada tahun 1927 ia diundang ke Universitas Negeri Moskow sebagai guru studi Polonis di Fakultas Etnologi.
Pada tahun 1940-1962. mengajar di Institut Poligrafi Moskow, di Akademi Perencanaan Semua Serikat, Institut Pedagogi Korespondensi Moskow.
Dia adalah anggota Komisi Ejaan Institut Bahasa Rusia dari Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet, melakukan pengeditan ilmiah buku teks dan kamus, koleksi ilmiah dan metodologis, adalah wakil pemimpin redaksi jurnal "Bahasa Rusia di Sekolah" (1938-1962).
Pada tahun 1949 untuk buku teks sekolah menengah “Bahasa Italia. Kursus Dasar» D.E. Rosenthal dianugerahi Ph.D. ilmu pedagogis. Pada tahun 1961 ia menerima gelar akademis profesor.
Dari tahun 1962 hingga 1987, ia mengepalai Departemen Gaya Bahasa Rusia, Fakultas Jurnalisme, Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov, kemudian menjadi profesor di departemen ini. Sebagai profesor-konsultan, ia tetap di departemen ini sampai akhir hayatnya.
Pada Mei 1962, ia mengepalai kantor "Bahasa Rusia di Luar Negeri" di Fakultas Filologi Universitas Negeri Moskow. M.V. Lomonosov. Dia mengajar bahasa Rusia dan berbicara di konferensi di Italia, Jerman, Rumania, Bulgaria, Yugoslavia, Hongaria, Polandia, Austria, Cekoslowakia.
D.E. Rosenthal adalah anggota dari banyak Dewan, termasuk Dewan Pendidikan dan Metodologi Kementerian Pendidikan RSFSR, Dewan Ilmiah dan Teknis Kementerian Tinggi dan Menengah Pendidikan luar biasa Uni Soviet.
Karya utama: « Pertanyaan sulit tata bahasa dan ejaan”, “Stilistika praktis bahasa Rusia”, “Manual bahasa Rusia untuk pelamar ke universitas”, “Pengeditan sastra” (ditulis bersama dengan K.I. Bylinsky), “ Kasus-kasus sulit tanda baca", "Masalah ejaan Rusia. Panduan praktis"," Panduan untuk mengeja dan penyuntingan sastra”, “Ejaan dan tanda baca. Aturan dan latihan. tutorial"," Kamus-referensi istilah linguistik”(ditulis bersama dengan M.A. Telenkova), “Manajemen dalam bahasa Rusia. Buku referensi kamus", "Bahasa Rusia modern" (ditulis bersama dengan M.A. Telenkova dan I.B. Golub).
Bahasa Rusia. Latihan dan komentar. Rosenthal D.E.
M.: 2011. - 352 hal.
Buku panduan berisi latihan praktis derajat yang bervariasi kesulitan di bagian utama kursus sekolah Bahasa Rusia. Informasi teoretis yang disajikan di akhir setiap topik akan membantu untuk memeriksa kebenaran latihan dan untuk mensistematisasikan dan memperdalam pengetahuan. kurikulum sekolah Dalam bahasa Rusia. Manual akan membantu mempersiapkan ujian dan lulus dengan maksimal skor tinggi. Edisi baru dari manual terkenal ini akan sama-sama berguna untuk anak sekolah, siswa, guru, serta siapa saja yang ingin menguasai bahasa Rusia dengan sempurna.
Format: pdf
Ukuran: 2,4 MB
Mengajukan:
ISI
EJAAN
ejaan vokal 3
1. Memeriksa vokal tanpa tekanan di root 3
2. Vokal tanpa tekanan yang tidak dapat diverifikasi di akar 6
3. Vokal bergantian di akar 7
4. Ejaan vokal pada awalan 14
5. Ejaan O dan £ setelah mendesis 17
6. Vokal setelah C 21
Ejaan konsonan 23
7. Konsonan bersuara dan tuli di akar 23
8. Awalan untuk 3 dan awalan C-24
9. Konsonan diam 27
10. Konsonan ganda 29
Penggunaan huruf b dan b 32
11. Membagi b dan b 32
12. Penggunaan huruf b dalam kata-kata bagian yang berbeda pidato setelah mendesis 34
Akhiran Ejaan 36
13. Kata Benda 36
14. Kata sifat 37
15. Kata kerja 38
16. Partisipan 43
Akhiran ejaan 44
17. Kata Benda 44
18. Kata sifat 46
19. Kata kerja 52
20. Partisipan 56
21. Ejaan I dan HH 61
Ejaan Partikel 68
22. Ejaan TIDAK dan NOR 68
Ejaan kata majemuk 82
Bagian 23. Benda majemuk 82
Bagian 24. Kata sifat majemuk 85
Ejaan kata keterangan 89
25. Digabung, ditulis dengan tanda penghubung dan ejaan terpisah kata keterangan 89
Ejaan kata depan dan kata penghubung 99
26. Preposisi 99
27. Serikat pekerja 101
Penggunaan huruf kapital 106
Bagian 28. Huruf kapital di nama yang tepat 106
Stres dan pengucapan 125
29. Penekanan dalam kata-kata dan bentuk bagian-bagian ucapan yang berbeda 125
30. Pengucapan konsonan sebelum vokal E 128
MORFOLOGI
Bagian pidato 132
31. Kata benda 133
32. Kata sifat 135
33. Nama angka 137
34. Kata ganti 140
35. Kata kerja 143
36. Kata keterangan 147
37. Preposisi 149
38. Serikat 149
39. Partikel 152
SINTAKSIS. tanda baca
KALIMAT SEDERHANA
40. Jenis komunikasi dalam frasa dan kalimat 153
41. Jenis kalimat 169
Anggota utama proposal 172
42. Cara mengekspresikan subjek 172
43. Jenis predikat 173
44. Persetujuan predikat dengan subjek 180
45. Garis antara subjek dan predikat 182
Anggota sekunder kalimat 185
46 Tambahan 185
47 Definisi 188
48 Lampiran 191
49. Keadaan 193
Kalimat satu bagian 196
50. Jenis kalimat satu bagian 196
Proposal dengan anggota yang homogen 202
51. Anggota Homogen penawaran 202
Penawaran dengan terpisah anggota kecil 215
52. Definisi terpisah 215
53. Aplikasi Mandiri 228
54. Keadaan terpisah 234
55. Mengklarifikasi anggota terpisah menawarkan 245
Menarik. Kata pengantar dan menawarkan 252
Bagian 56 Banding 252
57. Kata dan kalimat pengantar 253
Pidato langsung dan tidak langsung 266
58. Ucapan langsung. Dialog 266
59. Kalimat tidak langsung 276
60. Kutipan dan tanda baca dengan mereka 278
KALIMAT SULIT
Sekutu kalimat kompleks 279
61. Kalimat majemuk 279
62. Kalimat kompleks 284
Kalimat majemuk asosiatif 296
63. hubungan semantik antara bagian-bagian kompleks tanpa serikat
menawarkan 296
Konstruksi sintaksis yang kompleks 303
64. Metode untuk pembentukan kompleks konstruksi sintaksis. . 303
REPETISI PENGEMBANGAN PIDATO TERHUBUNG
65. Rencana. Abstrak. Abstrak 322
66. Presentasi dan komposisi 331
Singkatan bersyarat 345
Vokal tanpa tekanan dari akar diperiksa dengan tekanan, yaitu vokal yang sama ditulis dalam suku kata tanpa tekanan seperti pada suku kata yang ditekankan dari kata akar tunggal, misalnya: mencoba(ukuran) kostum - rekonsiliasi(dunia) tetangga; berdebar-debar(menenun) bendera - berkembang(perkembangan) industri.
Menikahi ejaan yang berbeda dari vokal tanpa tekanan dari akar kata-kata yang serupa dalam suara: memanjat(di saku) - menjilat(luka) mendidihkan(kentang) - membuka(sebuah pintu), membelai(kucing) - membilas(mulut), kliping(kerah) - kliping(tentang seekor kuda) menjarangkan(menembak) - memulangkan(senjata), meremehkan(berarti) - mengemis(tentang belas kasihan), dll.
Catatan 1. vokal tentang – sebuah dalam akar kata kerja tanpa tekanan tampilan yang sempurna tidak dapat diperiksa dengan bentuk bentuk yang tidak sempurna pada -yvat (- aku ), Sebagai contoh: terlambat, meskipun terlambat), potong (potong, meskipun memotong).
Catatan 2. Dalam beberapa kata asal luar negeri dengan sufiks yang hanya dibedakan secara etimologis, ejaan vokal tanpa tekanan tidak dapat diperiksa dengan kata akar tunggal jika vokal yang diperiksa dan diperiksa adalah bagian dari sufiks berbagai asal, Sebagai contoh: berlangganan (-ment kembali ke akhiran Prancis), meskipun langganan (-ing kembali ke akhiran Jerman); iringan, meskipun menemani; keterikatan, meskipun mengikutsertakan. Menikahi juga fenomena serupa dalam komposisi akar asing: melihat, meskipun apersepsi; membasmi kuman, meskipun desinfeksi. Vokal akar dipertahankan dalam kata-kata injeksi - injeksi, proyeksi - proyek dan beberapa lainnya.
2. Vokal tanpa tekanan yang tidak dapat diverifikasi
Ejaan vokal tanpa tekanan yang tidak dapat diperiksa oleh stres ditentukan oleh kamus ejaan, Sebagai contoh: bulu tangkis, beton, membelitkan, bisa, bodyaga, briolin, validol, kue keju, ventilasi, ruang depan, ham, vinaigrette, disentri, menyentak, kaum intelektual, kalamyanka, kalach, lemari pakaian, ngeluyur, sotong, tempat penyimpanan, tata ruang, pembakar, kepala kubis , koschey, jimat, magarych, madapolam, obsesi, taman depan, pantopon, feri, pinggiran, gudgeon, pigalitsa, plastisin, hak istimewa, steak pantat, rotaprint, bullfinch, berbau, beasiswa, rem, berduri, ramuan, jembatan penyeberangan dan banyak lagi.
3. Vokal bergantian
1. Pada dasarnya gar- - gunung- ditulis di bawah tekanan sebuah , tanpa stres - tentang : zag á r - zag tentang mengandalkan, ug tentang tret.
Pengecualian:manfaat sebuah rki, uzg sebuah r, prug sebuah p(kata khusus dan dialek).
2. Pada dasarnya zar- - zor- sebuah :h á revo, s ó rka - h sebuah rnutsa, oz sebuah ryat.
Pengecualian:h tentang ryanka, s tentang mengaum.
3. Pada dasarnya kas- – kos- dieja tentang n , dalam kasus lain - sebuah : ke sebuah duduk, untuk sebuah satelnaya - untuk tentang tidur, bajingan tentang melayang.
4. Pada dasarnya klan- – klon- vokal ditulis di bawah tekanan sesuai dengan pengucapan, tanpa tekanan - tentang :kelas á meringkuk, meringkuk ó n - pokl tentang meringkuk, bersumpah tentang ketidaktahuan.
5. Dalam akar tanpa tekanan ketinggalan- - bohong- sebelum G dieja sebuah , sebelum dengan baik – tentang :menawarkan sebuah gat, adj sebuah gerbang - saran tentang horor, wilayah tentang pernikahan.
Pengecualian:jenis kelamin tentang G ketinggalan- - bohong- ).
6. Akar opium- ditemukan dalam kata kerja yang berarti "merendam dalam cairan": m sebuah gulung kerupuk menjadi teh, obm sebuah untuk menempelkan pena ke dalam tinta. Akar mok- terkandung dalam kata kerja dengan arti "mengeluarkan cairan": kamu M tentang cambuk di tengah hujan, prom tentang cambuk apa yang tertulis. Aturan berlaku untuk kata turunan: m sebuah kano, prom tentang kertas gulung, non-industri tentang jubah.
7. Pada dasarnya mengapung suara vokal dapat ditekankan dan tidak ditekankan: tolong á apa, tolong sebuah mempertimbangkan, popl sebuah wajan. Akar pilaf- terkandung dalam kata-kata tolong tentang dokter hewan dan tolong tentang bersin; akar berenang- - dalam kata tolong s merayu.
8. Akar setara- tersedia dalam kata-kata dengan arti "sama, identik, setara": kamu sebuah pendapat, lih. sebuah mengerti, maka sebuah Ikuti(mendapatkan imbang). Akar bahkan- - dengan arti "halus, lurus, mulus": zar tentang terima, r tentang vesnik, lih. tentang perhatikan, ur tentang pembuluh darah. Menikahi: sub sebuah mengindahkan(samakan) - sub tentang mengindahkan(buat rata) exp sebuah luar(disamakan) - exp tentang luar(dibuat rata).
9. Pada dasarnya ras- – ros- dieja sebuah jika diikuti oleh konsonan t (juga sebelumnya sch ); dalam kasus lain ada tertulis tentang : R sebuah sti, nar sebuah schenie - ekspresi tentang sshii, zar tentang sl, por tentang sl.
Pengecualian:neg sebuah sl, r tentang saham, vyr tentang stok, r tentang petugas kebersihan, R tentang stov dan sebagainya.
10. Dalam akar tanpa tekanan skak- -skoch- sebelum ke dieja sebuah , sebelum h – tentang : podsk sebuah kat - cepat tentang sedikit.
Pengecualian:sk sebuah sesak, sk sebuah chy.
11. Pada dasarnya makhluk- - kreatif- vokal ditulis di bawah tekanan sesuai dengan pengucapan, tanpa tekanan - tentang :televisi á r, tv ó rchestvo - tv tentang rit, tv tentang rec.
Pengecualian:utv sebuah p(Semantis tidak lagi terkait dengan root makhluk- - kreatif- ).
12. di akarnya ber- - bir-, der- - dir-, mer- - dunia-, per- - fir-, ter- - tir-, glitter- - blist-, zheg- - zhig-, stel- - stil-, even- - chit- dieja dan -sebuah- : menangis dan tentara, pantat dan tentara, wakil dan tentara, zap dan tentara, st dan tentara, bl dan menjadi, szh dan pergi, kalkulus dan tat, perbedaan dan lat; dalam kasus lain ada tertulis e : b e ru, d e ru, pikiran e ret, zap e ret, st e tret, bl e stet, bertahan hidup e sial, vych e t, jarak e menuangkan.
Pengecualian:op. e tat, op e tarian.
13. Di akar dengan pergantian a (i) - mereka, a (i) - in ditulis mereka dan di , jika diikuti oleh sufiks -sebuah- : szh sebuah t - szh dan ibu, adjo sebuah t - tekan dan ibu, berbeda Saya t - berbeda dan ibu, sub Saya t - lebih rendah dan ibu, sub Saya t - di bawah dan nat, tolong sebuah t - tolong dan ibu, pon Saya t - mon dan ibu, mulai sebuah t - awal dan nat. Menikahi: ext dan keibuan, dekat dan mengingatkan, mengingatkan dan nat, prima dan nat dan lain-lain. Dalam bentuk turunan, mereka , bahkan jika sufiksnya tidak mengikuti -sebuah- , Sebagai contoh: sn dan mu, sn dan mi, sub dan mu, podn dan mi dll.
Ditmar Elyashevich Rosenthal (19 Desember 1900, Lodz, Kerajaan Polandia, Kekaisaran Rusia- 29 Juli 1994, Moskow, Federasi Rusia) adalah seorang ahli bahasa Soviet dan Rusia, penulis banyak karya tentang bahasa Rusia.
Kandidat Ilmu Pedagogis (1952), profesor (1962).
Dietmar Rosenthal lahir di Lodz (Polandia) dari keluarga Yahudi. Di masa mudanya, dia tinggal di Berlin, tempat ayahnya bekerja. Di Moskow sejak 1914. Hingga 1918 ia belajar di gimnasium Moskow (Warsawa) ke-15. Sejak 1918 - di Universitas Moskow (lulus pada 1923 dengan gelar dalam bahasa Italia), Institute ekonomi Nasional dinamai K. Marx (lulus tahun 1924); kemudian - di RANION (1924-1926; mahasiswa pascasarjana, peneliti).
Dari tahun 1922 hingga 1923 ia mengajar di sekolah menengah, dari tahun 1923 - di sekolah tinggi (Fakultas Pekerja dinamai Artyom, 1923-1936). Tempat kerja lebih lanjut - fakultas filologi Universitas Negeri Moskow ke-1, sejak 1927; Moskow lembaga percetakan, 1940-1962; Fakultas Jurnalistik. Profesor, Kepala Departemen Gaya Bahasa Rusia, Fakultas Jurnalisme, Universitas Negeri Moskow pada tahun 1962-1986. Lama memimpin kelompok fakultas penyiar televisi dan radio USSR.
Rosenthal membuat buku teks bahasa Italia untuk universitas, kamus Rusia-Italia dan Italia-Rusia; diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia karya-karya penulis Italia.
Rosenthal bukan spesialis akademik dalam linguistik bahasa Rusia, gelar kandidat ilmu pedagogis diberikan kepadanya honoris causa untuk buku teks bahasa Italia. Namun demikian, ia dianggap sebagai pendiri (bersama dengan Profesor K.I. Bylinsky) gaya praktis, salah satu pengembang utama dan penafsir aturan ejaan Rusia modern.
Penulis lebih dari 150 buku teks (diterbitkan sejak 1925), manual, buku referensi, kamus, buku populer, dan pekerjaan penelitian pada bahasa Rusia, budaya bicara, gaya, ejaan, linguistik.
Buku yang ditandatangani dengan nama D.E. Rosenthal, terus diterbitkan dalam edisi revisi.
Bahasa Rusia bukan untuk D.E. Rosenthal kepada kerabatnya: dia berbicara bahasa Jerman dengan ayahnya, dan bahasa Polandia dengan ibu dan saudara laki-lakinya. Secara total, dia tahu sekitar dua belas bahasa, termasuk Italia, Latin, Yunani, Inggris, Prancis, Swedia.
Buku (12)
Buku ini mengajarkan siswa dengan cara yang dapat diakses dan menghibur tentang sarana ekspresif bahasa Rusia, mengungkapkan rahasia penggunaan kata-kata, kompatibilitasnya, aturan, dan seluk-beluk penggunaannya bentuk tata bahasa. Untuk siswa SMA.
Saat terjadi kerusakan struktur publik, kesadaran hukum, budaya, kehidupan intelektual dan spiritual masyarakat, bahasa adalah pusat dari semua pergolakan ini. Dan karena itu, untuk menghidupkan kembali spiritualitas masyarakat kita, perlu untuk memikirkan pidato yang baik, melestarikan kekayaan bahasa Rusia dan belajar bagaimana menggunakannya.
Buku ini menceritakan tentang fitur-fitur pidato Rusia yang benar, membantu menghindari yang umum kesalahan bicara. pada contoh menarik keterampilan artistik yang tinggi dari penulis, penyair, humas Rusia, berbagai perangkat gaya meningkatkan ekspresi, emosionalitas bicara.
Buku ini ditujukan kepada semua orang yang berupaya meningkatkan budaya berbicara, menguasai seni berbicara berbicara di depan umum, mengembangkan rasa gaya.
Kamus kesulitan bahasa Rusia
"Kamus ..." berisi sekitar 20.000 kata yang mewakili kesulitan yang sifatnya berbeda.
Pembaca akan menerima informasi tentang ejaan, pengucapan, pembentukan kata, belajar tata bahasa dan karakteristik gaya kata-kata, kemungkinan kompatibilitas, kata-kata kontrol.
Rusia modern
Manual ini berisi semua bagian dari kursus bahasa Rusia modern: kosa kata dan fraseologi, fonetik dan grafik, ejaan dan orthoepy, pembentukan kata, morfologi dan sintaksis. Semua informasi teoretis diilustrasikan dengan contoh-contoh dari karya fiksi, jurnalistik, literatur sains populer.
Berbagai latihan pelatihan dan karakter kreatif untuk mengamankan bahan.
