Hebat tentang ayat:
Puisi itu seperti lukisan: satu karya akan lebih memikat Anda jika Anda melihatnya lebih dekat, dan satu lagi jika Anda bergerak lebih jauh.
Puisi-puisi kecil yang imut lebih mengiritasi saraf daripada derit roda yang tidak diminyaki.
Hal yang paling berharga dalam hidup dan dalam puisi adalah apa yang telah rusak.
Marina Tsvetaeva
Dari semua seni, puisi paling tergoda untuk mengganti keindahan khasnya sendiri dengan kilau yang dicuri.
Humboldt W.
Puisi berhasil jika diciptakan dengan kejernihan spiritual.
Menulis puisi lebih dekat dengan ibadah daripada yang diyakini secara umum.
Andai saja kau tahu dari sampah mana Puisi tumbuh tanpa malu... Seperti dandelion di dekat pagar, Seperti burdock dan quinoa.
A. A. Akhmatova
Puisi tidak hanya dalam syair: tumpah di mana-mana, ada di sekitar kita. Lihatlah pohon-pohon ini, di langit ini - keindahan dan kehidupan bernafas dari mana-mana, dan di mana ada keindahan dan kehidupan, ada puisi.
I.S. Turgenev
Bagi banyak orang, menulis puisi adalah rasa sakit yang tumbuh dari pikiran.
G. Lichtenberg
Ayat yang indah seperti busur ditarik melalui serat nyaring dari keberadaan kita. Bukan milik kita sendiri - pikiran kita membuat penyair bernyanyi di dalam diri kita. Memberitahu kita tentang wanita yang dia cintai, dia dengan senang hati membangunkan cinta dan kesedihan kita dalam jiwa kita. Dia adalah seorang penyihir. Memahami dia, kita menjadi penyair seperti dia.
Di mana ayat-ayat anggun mengalir, tidak ada tempat untuk kesombongan.
Murasaki Shikibu
Saya beralih ke versi Rusia. Saya pikir seiring waktu kita akan beralih ke ayat kosong. Ada terlalu sedikit sajak dalam bahasa Rusia. Yang satu memanggil yang lain. Nyala api mau tidak mau menyeret batu di belakangnya. Karena perasaan, seni pasti muncul. Siapa yang tidak lelah cinta dan darah, sulit dan indah, setia dan munafik, dan sebagainya.
Alexander Sergeevich Pushkin
- ... Apakah puisi Anda bagus, katakan pada diri sendiri?
- Mengerikan! Ivan tiba-tiba berkata dengan berani dan terus terang.
- Jangan menulis lagi! tanya pengunjung itu dengan memohon.
Aku berjanji dan aku bersumpah! - dengan sungguh-sungguh kata Ivan ...
Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Tuan dan Margarita"
Kita semua menulis puisi; penyair berbeda dari yang lain hanya dalam hal mereka menulisnya dengan kata-kata.
John Fowles. "Nyonya Letnan Prancis"
Setiap puisi adalah selubung yang terbentang pada titik-titik beberapa kata. Kata-kata ini bersinar seperti bintang, karena mereka puisi itu ada.
Alexander Alexandrovich Blok
Para penyair kuno, tidak seperti yang modern, jarang menulis lebih dari selusin puisi selama hidup mereka yang panjang. Dapat dimengerti: mereka semua adalah penyihir yang hebat dan tidak suka menyia-nyiakan diri untuk hal-hal sepele. Oleh karena itu, untuk setiap karya puisi dari waktu itu, seluruh Semesta pasti tersembunyi, penuh dengan keajaiban - seringkali berbahaya bagi seseorang yang secara tidak sengaja membangunkan garis-garis yang tidak aktif.
Goreng Maks. "Orang Mati yang Berbicara"
Pada salah satu puisi kuda nil saya yang kikuk, saya menempelkan ekor surgawi: ...
Mayakovsky! Puisi Anda tidak menghangatkan, tidak menggairahkan, tidak menular!
- Puisi saya bukan kompor, bukan laut, dan bukan wabah!
Vladimir Vladimirovich Mayakovsky
Puisi adalah musik batin kita, terbungkus kata-kata, diresapi dengan untaian tipis makna dan mimpi, dan karenanya mengusir kritik. Mereka hanyalah peminum puisi yang menyedihkan. Apa yang bisa dikatakan seorang kritikus tentang kedalaman jiwa Anda? Jangan biarkan tangannya meraba-raba vulgar di sana. Biarlah syair-syair itu baginya tampak seperti lenguhan yang absurd, kumpulan kata yang kacau balau. Bagi kami, ini adalah lagu kebebasan dari alasan yang membosankan, lagu agung yang terdengar di lereng putih salju jiwa kami yang luar biasa.
Boris Krieger. "Seribu Kehidupan"
Puisi adalah kegairahan hati, kegairahan jiwa dan air mata. Dan air mata tidak lain adalah puisi murni yang menolak kata itu.
Antonina Levina
Sinopsis NOD “F. I. Tyutchev "Musim dingin marah karena suatu alasan"
Kelompok usia: persiapan (5-6 tahun).
Subjek: "F. DAN. Tyutchev« Musim dingin semakin marah»
pendidikan terkemuka wilayah: "Pengembangan Bicara"
Target: membantu merasakan keindahan alam dalam sebuah puisi, pelajari dengan hati;
tugas:
pendidikan: belajar mendengarkan dengan seksama, mengembangkan koheren pidato dialogis anak-anak, untuk memperkenalkan mereka dengan sastra anak-anak, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang perbedaan antara genre puisi dan prosa; membangkitkan minat pada buku; terus mengenalkan anak-anak dengan puisi F.I. Tyutchev, menunjukkan keindahan, kecerahan puisinya;
pendidikan: mengembangkan pengamatan, mengaktifkan perhatian dan ingatan anak, memperluas pemikiran dan kecerdikan, kemampuan bekerja sama, mengembangkan kreativitas anak, mengembangkan aktivitas bermain game anak-anak, kembangkan kemampuan melakukan gerakan sesuai dengan kata-kata teks, kembangkan imajinasi, ucapan anak, bimbing anak untuk membuat gambar ekspresif dalam gambar;
pendidikan: menumbuhkan kebaikan, ketanggapan, memupuk hubungan persahabatan antar anak, menanamkan cinta pada alam asli anak-anak;
Jenis kegiatan anak: permainan kognitif, komunikatif, persepsi fiksi dan cerita rakyat, motorik, visual, musikal,
Bentuk organisasi: grup, subgrup.
Bentuk penerapan spesies anak kegiatan: melihat gambar, berbicara, permainan didaktik, melakukan gerakan sesuai dengan musik, aplikasi, bernyanyi.
Peralatan: papan magnet, ilustrasi alam musim dingin,
potret F Tyutchev, foto penyair; rekaman audio puisi; pameran buku F Tyutchev; guas; sikat; lembar album; serbet; tape recorder, penyajian puisi pada slide proyektor
Pekerjaan sebelumnya: mengamati pohon; kontemplasi pemandangan musim dingin; menggambar pohon; percakapan tentang penyair dan puisi; pembacaan ekspresif puisi dengan hati.
kerja kosa kata:
telanjang (ketinggalan zaman)- memaksa, membuat musim dingin pergi
Nudit - dari kata kerja "telanjang", yaitu berbicara dengan nada monoton, serta mengeluh atau terus-menerus meminta sesuatu.
Lebih - lebih, lebih kuat
Kursus tutorial permainan situasi:
pengantar
Hallo teman-teman. (Halo).
Hari ini kita kedatangan tamu. Mari kita menyapa mereka. Datang ke kursi. Selamat duduk. (Anak-anak pergi ke kursi, duduk)
Teman-teman, saya ingin mengajak Anda untuk mendengarkan rekaman audio sebuah karya seni
Guru menyalakan rekaman audio puisi
Menurut Anda, apakah karya seni ini? (jawaban anak-anak)
Bagaimana puisi berbeda dari yang lain? karya seni? (punya rima)
Apakah puisi itu berhubungan dengan puisi atau prosa?
Orang yang menulis puisi disebut?
Orang yang menulis prosa disebut?
Anak-anak, ada penyair perkotaan dan pedesaan.
Di mana penyair kota tinggal? (di kota)
Di mana penyair desa tinggal?
(di desa)
Bagian utama
Hari ini saya akan memberi tahu Anda tentang penyair desa, kita akan berkenalan dengan puisi penyair terkenal, yang sangat mencintai alam dan mengetahui semua rahasianya. Biografi F.I. Tyutchev. Hari ini saya akan memberi tahu Anda tentang penyair terkenal. Anak-anak, tahukah Anda siapa seniman yang digambarkan dalam potret ini? Ya, ini Fedor Ivanovich Tyutchev - penyair, yang dikenal tidak hanya di negara kita, tetapi di seluruh dunia. Fedor Ivanovich hidup sangat lama. Dia lahir bertahun-tahun yang lalu, ketika dia berusia 10 tahun, guru Semyon Yegorovich Raich diundang untuk mengunjunginya. Dia adalah seorang penyair, guru mengajarinya untuk memahami sastra, mendorong keinginannya untuk menulis puisi.
Ketika dia berusia 15 tahun, dia masuk universitas, setelah lulus dia pergi jauh ke luar negeri. Tapi di sana dia terus mencintai Rusia kita dan menulis puisi tentangnya. Puisi-puisinya tentang alam, tentang tanah air, tentang puisi.
Sekali teman Tyutchev menyerahkan buku catatan dengan puisinya kepada penyair besar A. S. Pushkin. A.S. Pushkin sangat menyukai puisi-puisi itu dan dia menerbitkannya di jurnalnya "Kontemporer". Sejak saat itu, puisi-puisi F.I. Tyutchev menjadi terkenal di seluruh Rusia
Tyutchev menulis banyak buku mengabdikan diri pada alam Rusia, dia sangat merasakan alam asli dan sangat mencintainya
Apakah Anda ingin mendengarkan?
Puisi ini mengandung kata-kata baru.
2. Pekerjaan kosakata.
3. Mendengarkan puisi penyair Guru membacakan puisi F.I. Tyutchev« Musim dingin semakin marah.» .
Musim dingin semakin marah,
Waktunya telah berlalu
Musim semi mengetuk jendela
Dan berkendara dari halaman.
Dan semuanya menjadi sibuk
Semuanya memaksa musim dingin keluar
Dan larks di langit
Sudah nyalain loncengnya
Musim dingin masih sibuk
Dan mengomel untuk musim semi,
Dia tertawa di matanya
Dan itu hanya membuat lebih banyak suara
Penyihir jahat marah
Dan, menangkap salju,
Lepaskan, lari
Untuk anak yang cantik...
Musim semi dan kesedihan hanya sedikit:
Dicuci di salju
Dan hanya menjadi merona,
Terhadap musuh.
Apakah Anda menyukai puisi itu?
- Apa namanya?
Perasaan apa yang ditimbulkan puisi ini dalam diri Anda?
Kesan apa yang Anda tinggalkan? (Kesan yang bagus dan menyenangkan.)
Gambar apa yang Anda kirimkan? Bisakah kita menebak bagaimana?
Fizminutka.
- Musim dingin semakin marah(tarian bundar)
Waktunya telah berlalu
Musim semi mengetuk jendela
Dan berkendara dari halaman.
Dan semuanya menjadi kacau (berjalan di tempat)
Semuanya memaksa musim dingin keluar
Dan larks di langit (dengan tangan kanan, lalu dengan tangan kiri tunjukkan penerbangan burung)
Sudah nyalain loncengnya
Musim dingin masih sibuk(tarian bundar)
Dan mengomel untuk musim semi,
Dia tertawa di matanya
Dan itu hanya membuat lebih banyak suara
Rekaman puisi karya F. Tyutchev« Musim dingin semakin marah» (Anak-anak mendengarkan transkrip puisi)
(Baca ayat pertama)
(Saya membaca kuatrain kedua)
Apa yang Anda dengar tentang musim dingin dalam puisi ini? (Jawaban anak-anak
Ketika saya mendengarkan puisi ini, sepertinya saya baik-baik saja musim dingin siapa yang tidak ingin pergi Dalam puisi ini, penyair yang luar biasa Afanasy Fet menangkap hari-hari musim dingin terakhir)
Jenis apa sarana artistik apakah penulis menggunakan
(Saya membaca kuatrain ketiga)
Sarana sastra apa yang digunakan pengarang? (Ini cerita yang indah tentang keindahan musim dingin. Penulis menggunakan sarana representasi artistik, berkat puisi itu lebih diingat. Frasa " musim dingin semakin marah" maksudnya musim dingin sebagai pribadi, yang tentu saja tidak nyata, jadi baris ini berisi peniruan).
Apakah Anda ingin menggambarnya?
6. Menggambar "Pemandangan musim semi" berdasarkan puisi karya F. Tyutchev
Mari kita lihat betapa indahnya lukisan Anda - pemandangan musim semi yang nyata. Kata-kata apa yang bisa menggambarkan lukisan kita?
Menggambar dengan kapas
Pembacaan puisi sendiri.
Pembahasan konsep RHYME.
- Apa itu RIFMA? (Akhir baris konsonan)
Temukan rima dalam puisi tersebut.
Sekarang bacakan puisi itu kepada tetangga Anda seolah-olah Anda sedang bercerita tentang musim dingin.
Setelah membaca, anak-anak menunjukkan siapa yang berhasil membaca dengan baik. (Dua anak membaca puisi itu dengan keras)
Bagian akhir
Apa kesan Anda terhadap puisi ini? (Musim semi adalah gambar yang meriah, muda, lembut, dan menyenangkan).
Apa suasana hati yang Anda dapatkan dari mendengar puisi itu? Apa itu disebut?
Siapa yang menulisnya?
Fyodor Ivanovich adalah penyair desa terbaik kami. Dia dikenang dan dicintai di negara kita dan di seluruh dunia. Anda akan belajar lebih banyak tentang penyair ini di sekolah dan sebagai orang dewasa.
Ingin melihat buku-bukunya? (Pameran buku).Saya mengundang Anda untuk mengunjungi pameran buku karya F. Tyutchev
Karya tersebut ditulis dalam bahasa pekarangan biasa. Pada masa itu, hanya petani yang berbicara. Penulis ingin mereproduksi adegan dari masa kecilnya. Dia, yang jauh dari Rusia, mencoba menggambarkan waktu ketika musim dingin tidak ingin pergi, dan musim semi datang dan mencoba mengusir wanita tua pemarah itu. Penyair mencapai efek yang diinginkan hanya dengan cara berbicara yang digunakan untuk menulis karya ini.
Karya itu tidak membawa muatan artistik apa pun, tetapi dengan sangat baik dan jelas menunjukkan batas alam, keadaannya, ketika satu musim digantikan oleh yang lain. Penulis mengatakan bahwa musim dingin harus pergi, karena waktunya telah berakhir dan musim semi mengetuk jendela. Tapi musim dingin sangat marah, tidak ingin meninggalkan tempatnya dan berharap untuk memutar kembali waktu. Tapi ini dikecualikan, karena musim semi yang akan datang menghembuskan kehidupan sungai es, hutan dan lainnya. Dia tertawa di mata lawannya dan menunjukkan kepadanya bahwa waktunya sudah lama berlalu.
Tyutchev menunjukkan musim semi sebagai seorang anak dengan hadiah ajaib yang dapat mengubah dunia. Winter adalah seorang wanita tua yang selalu menggerutu dan siap untuk apa pun agar tetap di tempatnya.
Teks oleh F. I. Tyutchev. Musim dingin marah karena suatu alasan (1836).
Musim dingin semakin marah
Waktunya telah berlalu
Musim semi mengetuk jendela
Dan berkendara dari halaman.
Dan semuanya kacau
Semuanya memaksa Musim Dingin keluar -
Dan larks di langit
Alarm sudah dinaikkan.
Musim dingin masih sibuk
Dan mengomel di Musim Semi:
Dia tertawa di matanya
Dan itu hanya membuat lebih banyak suara.
Penyihir jahat marah
Dan, menangkap salju,
Lepaskan, lari
Untuk anak yang cantik.
Musim semi dan kesedihan tidak cukup:
Dicuci di salju
Dan hanya menjadi memerah
Terhadap musuh.
Analisis
Dalam puisi karya F.I. Tyutchev "Musim dingin marah karena suatu alasan." lima bait masing-masing empat baris - total dua puluh baris. Sajak - salib: "marah - mengetuk" - sajak baris pertama dan ketiga; "saatnya - dari halaman" - yang kedua dan keempat. Ukuran - trimeter iambik.
Efek artistik puisi itu dicapai dengan bantuan berbagai kiasan: personifikasi, metafora, julukan, perbandingan, oposisi (antitesis).
Musim dingin dipersonifikasikan dengan penyihir jahat, Musim Semi - dengan anak yang cantik. Kata-kata "Musim Dingin" dan "Musim Semi" ditulis sebagai nama diri, dengan huruf kapital yang menjadikan musim-musim ini pahlawan wanita yang hidup dari ayat itu, bertindak secara independen dan dengan cara yang berbeda, memiliki karakter mereka sendiri. Musim dingin marah pada Musim Semi, yang mengetuk jendelanya dan mengusirnya keluar dari halaman. Oleh karena itu, Winter terpaksa menggerutu di Spring dan meributkan tempat tinggalnya di halaman.
Dan dengan cara apa keluhan dan masalah Musim Dingin dapat diungkapkan? Di awal musim semi dan badai salju mungkin terjadi, dan salju di malam hari.
Musim dingin tidak tahan dengan tawa Musim Semi, tindakannya, dan melarikan diri dengan marah, akhirnya meluncur ke Musim Semi baik dengan bola salju yang berat, atau menjatuhkan seluruh longsoran salju padanya. Musim semi adalah bulan yang tidak hanya mengikuti Musim Dingin, tetapi juga tampaknya muncul dari Musim Dingin, jadi tidak bertentangan dengan Musim Dingin seperti sekarang. katakanlah, musim panas, dan sehubungan dengan ini, masih belum ada antitesis yang mendalam dalam kedua konsep ini.
Oposisi (antitesis) dalam teks ini dapat berupa konsep seperti "penyihir jahat" (Musim Dingin) dan "anak cantik" (Musim Semi) dan dua emosi - kemarahan Musim Dingin dan tawa (kegembiraan) Musim Semi.
Selain "penyihir jahat" dalam ayat-ayat itu, satu lagi sinonim untuk konsep ini diberikan - "musuh" Musim Semi.
Namun, sinonim ini tidak eksplisit, tetapi kontekstual, karena dua konsep non-sinonim secara metaforis dekat dalam konteks ini.
Musim dingin menganggap Musim Semi sebagai musuh dan memperlakukan Musim Semi sebagai musuh. Musim semi, di sisi lain, tidak menentang, tetapi menegaskan haknya yang sah untuk mengubah musim, karena penuh dengan kekuatan muda yang mendorongnya untuk berkembang pesat.
Tidak peduli seberapa besar kita mencintai Musim Dingin, penulis cenderung simpati pembaca terhadap Musim Semi, terutama karena Musim Dingin mencoba menyinggung seorang anak yang cantik, dan ini tidak menguntungkannya.
Tidak diragukan lagi, anak-anak suka bermain dan nakal - seperti Musim Semi dalam karya ini - tetapi ini bukan lelucon yang tidak berarti, ini adalah kebutuhan alami.
Secara harfiah "semuanya" ada di sisi Musim Semi - setelah semua, "semuanya ramai, semuanya memaksa Musim Dingin keluar." "Semuanya" adalah alam yang terbangun dari tidur musim dinginnya, muncul dari pingsan musim dinginnya. Semua proses yang terjadi pada saat ini di perut bumi, di batang pohon, dalam kehidupan burung, aktif dan cepat. Larks melaporkan ini dengan "lonceng yang terangkat".
Musim semi halus dengan caranya sendiri: ia memperingatkan kedatangannya dengan "mengetuk jendela", yaitu, mengetuk pintu Musim Dingin sebelum memasuki batas yang bukan lagi miliknya. "Berkendara dari halaman." - kata kerja "menggerakkan" diberikan di sini sebagai sinonim untuk kata kerja "kekuatan", yaitu, mengarahkan, bergegas, memaksa untuk pergi ke arah tertentu. "Jelas bahwa Musim Semi tidak membiarkan dirinya kasar dalam kaitannya dengan Musim Dingin.
Tidak ada hambatan untuk Musim Dingin yang dapat menahan Musim Semi: Musim Semi yang berani ("tertawa di mata") membawa serta nyanyian burung, dering tetesan, suara sungai, dan kebisingan ini menjadi "semakin banyak". Dengan demikian teks puisi itu dipenuhi dengan berbagai suara awal musim semi.
Senjata pertempuran Musim Dingin, salju, Musim Semi, sebagai seorang filsuf-bijaksana sejati, meskipun masih muda, mengambil keuntungan dari dirinya sendiri: "dia membasuh dirinya di salju dan hanya menjadi memerah."
Dengan bantuan gambar pertempuran yang tidak setara (hasilnya telah ditentukan sebelumnya) dari seorang penyihir tua dan bayi kemerahan yang luar biasa, Tyutchev memberikan gambaran tentang perubahan musim dalam semangat ide metafora nenek moyang kita yang menganut paganisme. - gambar yang cerah dan dinamis, karena begitu banyak transformasi terjadi di depan mata kita:
Dan semuanya kacau
Semuanya memaksa Musim Dingin keluar -
Dan larks di langit
Alarm sudah dinaikkan.
Sangat menarik bahwa metafora "Dan semuanya mulai ribut" dapat merujuk kita pada hari libur Slavia kuno Lark, yang benar-benar jatuh pada 22 Maret - hari titik balik musim semi. Diyakini bahwa pada hari ini lark kembali ke tanah air mereka, dan yang lain terbang mengejar mereka. burung yang bermigrasi. Pada hari ini, anak-anak dengan roti jahe di tangan mereka berjalan bersama orang tua mereka ke lapangan dan bernyanyi:
"Lark, ayolah!
Siswa mengusir musim dingin!
Membawa kehangatan musim semi!
Kami muak dengan musim dingin
Dia memakan semua roti!"
Rentang visual dari syair, bersama dengan suaranya, membawa pembaca ke dalam semua gejolak musim semi ini. Konfrontasi terakhir Musim Dingin diungkapkan dengan bantuan metafora terkaya: "Musim dingin tidak marah untuk apa-apa", "waktunya telah berlalu", Musim semi mengetuk jendela dan pergi dari halaman.
Mari kita coba tunjukkan semua metafora dalam puisi yang luar biasa ini, dan kami akan memastikan bahwa mereka ada di setiap baris. Artinya, metafora musim semi adalah masing-masing syair secara individual, dan keseluruhan karya secara keseluruhan. Seluruh puisi dari awal hingga akhir adalah satu metafora yang diperluas, yang membuatnya sangat kaya baik dalam bentuk maupun isinya.
Resepsi khas diberikan ayat adalah banyaknya kata kerja tindakan aktif: "marah", "hilang", "mengetuk", "menggerakkan" - di bait pertama; "rewel", "ketelanjangan", "dibesarkan" - di bait kedua; "sibuk", "menggerutu", "tertawa", "" membuat kebisingan - yang ketiga; "marah", gerund "menangkap," melepaskan ", gerund "melarikan diri" - di quatrain keempat; "dicuci", kata kerja penghubung "menjadi" - di quatrain kelima. Mudah untuk menghitung jumlah kata kerja dan bentuk kata kerja(dua gerund di hadapan lima belas kata kerja) didistribusikan di antara bait dalam urutan berikut: 4,3,4,4,2. Dalam syair terakhir hanya ada dua kata kerja yang hanya mencirikan Musim Semi, karena Musim Semi telah menang dan Musim Dingin tidak lagi ada di halaman.
Semua tujuh belas kata kerja dan bentuk kata kerja ini membentuk metafora dari ayat ini dalam jumlah yang sangat banyak.
Dan penulis tidak lagi membutuhkan julukan dalam jumlah besar - hanya ada tiga di antaranya: "jahat" ("penyihir jahat" - inversi, urutan terbalik kata-kata, mencirikan Musim Dingin bahkan lebih dalam, terlepas dari kenyataan bahwa tekanan logis juga menyoroti julukan "jahat"), "cantik" ("anak cantik" - urutan kata langsung) dan komparatif kata sifat "blush" dalam kata majemuk predikat nominal("menjadi memerah" - urutan kata yang terbalik).
Kehadiran hak cipta apa yang terjadi dalam puisi "Musim dingin marah karena suatu alasan" jelas, tetapi tidak diungkapkan dengan bantuan orang pertama (penulis, sebagai pahlawan liris, seolah-olah tidak terlihat), tetapi dengan bantuan cara lain yang sudah ditunjukkan. Penulis menyukai bagaimana "anak yang cantik" "tertawa", betapa cerianya itu ("Musim semi dan kesedihan tidak cukup" - unit fraseologis yang membentuk metafora dalam konteks ayat), tidak takut dingin ("dicuci di salju"), kesehatan dan optimisme apa yang terpancar ( "Dan dia hanya memerah karena menentang musuh"). Semua simpati penulis ada di pihak Spring.
Dengan demikian, pemuliaan Musim Semi menjadi pemuliaan energi mendidih, pemuda, keberanian, kesegaran, dan energi trimeter iambik sangat cocok di sini.
Musim dingin oleh penulis lain
Dalam bahasa Rusia lirik pemandangan tidak mungkin deskripsi Musim Dingin seperti itu masih akan ditemukan: musim dingin, biasanya, dalam bahasa Rusia lagu daerah, dalam adaptasi sastra cerita rakyat - seorang pahlawan, meskipun terkadang keras, tetapi positif, bukan negatif. Mereka menunggunya, mereka menyapanya, mereka puisikan dia dengan penuh kasih:
"... Halo, tamu musim dingin!
Tolong kasihanilah kami
Nyanyikan lagu-lagu dari utara
Melalui hutan dan stepa."
(I.Nikitin)
"Musim dingin bernyanyi - memanggil,
hutan berbulu buaian
Lonceng hutan pinus."
(Sergey Yesenin)
Pada tahun 1852, enam belas tahun setelah "Musim Dingin yang Marah", F.I. Tyutchev menulis puisi tentang musim dingin dengan nada yang sedikit berbeda, tanpa konotasi negatif:
"Musim Dingin yang Terpesona
Tersihir, hutan berdiri. "
Namun, jika sebelum Tyutchev mencirikan Zima sebagai "penyihir", maka dia berubah menjadi "penyihir", "penyihir". Sebenarnya, ketiga kata ini - penyihir, penyihir, penyihir - adalah sinonim. Benar, dalam pikiran kita kata "pesona" dikaitkan dengan semacam fenomena magis dan menyihir. Winter, seorang penyihir di awal kemunculannya, terlahir kembali saat dia kelelahan menjadi seorang penyihir, yang mantranya melemah.
Berada jauh dari rumah untuk waktu yang lama, membaca literatur dalam bahasa Jerman dan Perancis dan menulis artikel dalam bahasa Prancis (ingat bahwa hanya ketika membuat karya liris penyair memberikan preferensi ke bahasa Rusia) Tyutchev memperkenalkan representasi tema musim dingin Eropa Barat daripada puisi Rusia, tetapi dalam hal ini ia memperkaya puisi Rusia, memperkenalkan puisinya sendiri tentang alam , tyutchevskiy, naungan.
Analisis puisi nomor 4
Berkat karir diplomatik yang sukses, Fyodor Tyutchev tinggal di luar negeri selama hampir 20 tahun, di mana ia menemukan keinginan untuk romantisme. Ini difasilitasi tidak hanya oleh hasrat untuk sastra, tetapi juga oleh kesempatan untuk berkomunikasi langsung dengan penyair Jerman yang luar biasa. Pada saat itu, Tyutchev sendiri telah menulis puisi yang sangat canggih dan menerbitkannya di Rusia dengan berbagai nama samaran, percaya bahwa seorang diplomat tidak memiliki hak untuk mengiklankan hobinya secara terbuka. Namun, tepatnya pekerjaan awal Penyair ini memiliki banyak karya yang berkaitan dengan lirik lanskap. Diantaranya adalah puisi "Musim dingin bukan tanpa alasan marah ...", dibuat pada tahun 1836. Penyair mengirimkannya dalam sebuah surat kepada temannya Pangeran Gagarin dalam bentuk sketsa, tetapi karya ini diterbitkan hanya setelah kematian penulisnya.
Keunikan puisi ini adalah tidak ditulis ketenangan tinggi", yang Tyutchev gunakan dari waktu ke waktu, dan bahasa lisan, dengan bantuan yang pada saat itu para petani halaman berbicara. Namun, ini tidak boleh dikaitkan dengan keinginan penyair. Hanya saja Tyutchev, yang berada ratusan mil dari Rusia, mencoba mereproduksi gambar yang akrab sejak kecil, ketika musim semi datang dengan sendirinya, dan musim dingin masih tidak mau pergi. Secara alami, efek yang diinginkan dalam karya hanya dapat dicapai jika ditulis dengan gaya yang sederhana dan bersahaja, berbatasan dengan primitivisme. Oleh karena itu, puisi ini tidak membawa muatan artistik khusus, namun, dengan bantuannya, penulis berhasil menyampaikan dengan sangat akurat keadaan batas alam itu, ketika satu musim menggantikan yang lain.
Penyair menunjukkan bahwa waktu musim dingin telah berlalu, dan sekarang "musim semi mengetuk jendela." Namun, saingannya menunjukkan kegigihan yang patut ditiru, tidak ingin melepaskan posisi yang sebelumnya dimenangkan dengan mudah, dia "marah", "masih sibuk" dan berharap untuk memutar waktu. Tetapi ini tidak mungkin, karena segala sesuatu di sekitarnya menunjukkan kedatangan musim semi yang akan segera datang, yang "tertawa di mata" saingannya, terus menghembuskan kehidupan ke sungai dan ladang yang beku, meramaikan hutan dan memenuhi udara dengan aroma yang luar biasa. Penyair membandingkannya dengan seorang anak cantik yang memiliki bakat ajaib untuk berubah Dunia. Musim dingin digambarkan oleh Tyutchev sebagai wanita tua yang marah dan kesal yang berusaha dengan cara apa pun untuk mempertahankan kekuatannya dan bahkan bertindak lebih jauh dengan melemparkan salju ke saingannya. Tapi trik ini tidak membantu, karena musim semi "hanya menjadi memerah karena menentang musuh."
"Musim dingin marah karena suatu alasan", analisis puisi Tyutchev
Lirik lanskap selalu umum di antara penyair Rusia. Keindahan alam kita, pergantian musim, ketidakpastian kondisi iklim- semuanya bisa menjadi objek gambar dalam puisi itu. Tetapi puisi Rusia tidak akan benar-benar puisi Rusia jika tidak menggunakan personifikasi - kiasan, yang dengannya alam diberkahi dengan sifat-sifat makhluk hidup, khususnya seseorang. Jelas, ini adalah gema dari kepercayaan Slavia kuno, yang percaya bahwa segala sesuatu di sekitar dihuni oleh roh, baik dan jahat. Ini adalah goblin, dan brownies, dan putri duyung, dan banyak dewa lain yang lebih rendah.
Namun, penyair yang peka terhadap realitas, yang mampu menyampaikan nuansa paling halus dari hubungan antara manusia dan alam, tetap menggambarkan dan menggambarkannya sebagai organisme hidup yang tidak terpisahkan. Misalnya, Fedor Ivanovich Tyutchev menyatakan sikapnya terhadap alam dengan cara berikut:
Ia memiliki jiwa, ia memiliki kebebasan,
Ia memiliki cinta, ia memiliki bahasa.
Tentu saja, setelah membaca kalimat-kalimat seperti itu, ada keyakinan kuat bahwa alam adalah sejenis organisme yang hidup menurut hukumnya sendiri, yang pemahamannya tidak tersedia bagi kita. Dan saya ingin memahami mereka, seperti yang mereka katakan, saya ingin mengungkap semua rahasia alam.
Puisi "Musim dingin marah karena suatu alasan." F.I. Tyutchev terkenal di setiap anak sekolah. Pertama, karena berkat trimeter iambik dan salib perempuan dan sajak maskulin mudah diingat. Kedua, gambar karakter utama yang sangat berwarna muncul dalam puisi: "penyihir jahat" musim dingin dan "anak yang cantik" Musim semi. Penulis menggunakan huruf kapital atas nama para pahlawan, tentu saja, segera membangkitkan asosiasi dengan dongeng, dan dongeng itu dekat dan akrab bagi setiap orang, karena "kita semua berasal dari masa kanak-kanak."
Jadi, puisi itu dibangun di atas kontras: Musim dingin marah, dan Musim semi tertawa, "Penyihir jahat". sebuah "Musim semi dan kesedihan tidak cukup". Tentu saja, Musim Dingin dan Musim Semi bersaing, dan pada akhirnya mereka berpisah sebagai musuh. Tapi pertempuran itu sendiri sedang berlangsung di depan mata kita, karena penggunaan jumlah yang besar kata kerja dalam present tense membangkitkan perasaan memiliki apa yang terjadi: "marah". "ketukan". "mengemudi". "sibuk". "tertawa". "bising". Semua kata ini, yang juga menggunakan aliterasi (onomatopoeia), menciptakan nada disonansi musim semi ketika kita mendengar suara tetesan, kicau burung yang kembali dari selatan, dering burung di langit. Sekarang puisi itu menyerupai nyanyian pujian, karena memuliakan musim semi - waktu pembaruan, kelahiran kehidupan baru.
Setelah membaca puisi seperti itu, tiba-tiba ada kegembiraan yang tidak masuk akal. Mungkin karena musim semi "tertawa" dan "bising". Atau karena dia "menjadi merona". Lagi pula, anak-anak yang bahagia dan ceria selalu membangkitkan perasaan kelembutan dan keinginan untuk mencium pipi yang merona "anak cantik". Tentu saja, penulis juga bersimpati dengan Spring. Meskipun dia "berkendara dari halaman" wanita tua-musim dingin, tetapi apakah itu, seperti yang mereka katakan, secara hukum, karena "waktunya telah tiba". Tapi Winter berperilaku sangat kasar. Pada awalnya dia marah, menggerutu seperti orang tua, tetapi kemudian melanjutkan ke tindakan tegas: "kesal" dan bahkan melempar salju saat berpisah dengan saingan mudanya. Oleh karena itu, motif elegis filosofis tradisional tidak terdengar di sini: kata mereka, saatnya bagi saya untuk membara, untuk Anda - untuk mekar. Tidak, hanya kegembiraan dan kemenangan kemenangan yang terdengar.
Jadi, berkat banyaknya jalur, dalam skala kecil karya lirik penulis berhasil membuat kaleidoskop peristiwa secara keseluruhan, meskipun untuk lirik sebagai semacam sastra, peristiwa itu tidak khas. Namun, penyair, dengan bantuan puisi ini, memanggil kepercayaan diri yang kuat musim semi itu pasti akan datang, dan setiap orang akan memiliki kesempatan untuk melihat dunia dengan cara baru, entah bagaimana secara berbeda, untuk mengubah sesuatu dalam hidup mereka.
Analisis puisi "Musim dingin marah karena alasan yang baik" untuk kelas 5
Lirik Tyutchev dibedakan oleh keragaman dan orisinalitasnya. Makna filosofis terdalam meresapi semuanya: baik dalam deskripsi alam maupun dalam tema cinta dan tanah air. Lirik alam adalah pencapaian artistik terbesar Fyodor Tyutchev. Dia dengan sempurna berhasil menyampaikan gerakan dan dinamisme lanskap. Sifat unik dan hidup Tyutchev memiliki citranya sendiri - ini adalah organisme yang merasa, berpikir, memiliki suaranya sendiri, hasratnya sendiri.
Setiap puisi penyair dipenuhi dengan misteri alam, yang disembunyikan dengan cemburu dari mata orang yang belum tahu. Puisi musim semi mengandung kesegaran purba Eden itu sendiri. Gambar musim semi dalam tulisan Tyutchev selalu murni dan indah. Jika musim gugur dipenuhi dengan motif dan kekosongan duniawi, menjadi personifikasi keabadian, maka musim semi adalah waktu harapan besar, kehidupan baru, waktu kebangkitan dari hibernasi. Muse musim semi selalu dikaitkan dengan masa depan yang cerah.
Sifat Tyutchev selalu muda, seperti musim semi itu sendiri. Musim dingin tidak mengancamnya dengan perawatan pikun. Dalam puisinya, penyair mengungkapkan kemenangan musim semi, sebagai awet muda. Tyutchev mendedikasikan beberapa puisinya untuknya di tahun 1930-an: mata air”, “Makam Napoleon”, “Badai Petir Musim Semi”, “Musim Semi”, “Musim dingin marah karena suatu alasan”. Optimisme puisi menegaskan masa depan yang indah, personifikasinya adalah musim semi yang akan datang. Pandangan dunia penyair mencerminkan kehausan akan kehidupan dan cinta murni, yang diwujudkan dalam kegembiraan garis yang meneguhkan kehidupan " Mata air"dan" Musim Semi Badai Petir ".
Dalam puisi "Musim dingin bukan tanpa alasan marah ..." penyair dengan ahli menggambarkan pertempuran terakhir antara musim dingin dan musim semi. Winter adalah seorang wanita tua jompo yang marah, “masih sibuk”, menggerutu, menunda-nunda waktu yang telah ditentukan. Musim semi masih muda, nakal, gadis ceria yang mengusir wanita tua jahat keluar dari halaman, tertawa di matanya. Ini bukan hanya deskripsi cerah dan kiasan musim dingin dan musim semi. Inilah kemenangan hidup atas kematian waktu yang indah pembaruan. Puisi ini adalah himne untuk pemuda abadi.
Garis-garis Tyutchev tentang musim semi dengan terampil meniru luapan aliran mata air yang menggelegak dan nyanyian burung. Alam dimanusiakan oleh Tyutchev dengan cara yang, mungkin, tidak dapat dilakukan oleh para pendahulunya. Pohon-pohon birch menunggu, kolam bermimpi, bunga-bunga tersenyum, guntur bermain dan tertawa. Aliran adalah pembawa pesan, terompet ke segala arah tentang kedatangan yang baru, tentang perubahan yang jompo, tua dan berlumut oleh dunia unik yang terus memperbarui yang membawa pemuda musim semi yang akan datang.
Dalam puisi F.I. Tyutchev "Musim dingin bukan tanpa alasan marah ..." dalam bentuk alegoris yang luar biasa digambarkan awal musim semi. Puisi ini sangat menyenangkan, penyair ingin menyampaikan perasaan bahagia dari kenyataan bahwa musim dingin akan segera berakhir dan musim semi akan datang.
Penyair menggambarkan perubahan musim dan perubahan alam, seolah-olah dalam dongeng, ia memberi musim dingin dan musim semi ciri-ciri orang. Tyutchev menggambarkan musim dingin sebagai karakter jahat: "Penyihir jahat mengamuk ..." Gambar seorang wanita tua yang marah segera muncul dalam imajinasi kita. Penulis menggunakan kata-kata yang mencirikan Zima sebagai makhluk jahat: “menggerutu”, “marah”, “musuh”.
Musim semi digambarkan sebagai seorang gadis yang sangat muda: dia "tertawa", "membuat keributan", "anak yang cantik". Dia tampaknya sedang bermain, tidak berkelahi dengan Winter. Bahkan salju yang dilemparkan Musim Dingin padanya tidak membuat Musim Semi marah atau takut: "Musim semi dan kesedihan tidak cukup ..." Dia berperilaku seperti anak yang lucu.
Seluruh puisi didasarkan pada personifikasi: Musim Dingin dan Musim Semi digambarkan sebagai seorang wanita tua dan seorang gadis. Penulis bahkan menggunakan huruf kapital untuk kata-kata seperti nama. Selain itu, penulis menggunakan metafora: "mereka mengangkat bel", "dicuci di salju", "menjadi memerah".
Bagi saya, F.I. Tyutchev sangat menyukai musim semi, jadi dia menggambarkannya dengan sangat gembira dan simpati. Saya juga menyukai musim semi, dan saya sangat menyukai puisi ini.
Dengarkan puisi Tyutchev Winter marah karena suatu alasan
Tema esai tetangga
Gambar untuk analisis komposisi puisi Musim Dingin bukan tanpa alasan marah
Mengapa penulis menjadi begitu terkenal, apa jalannya dan mengapa karyanya "Musim dingin tidak untuk apa-apa marah" masih di bibir semua orang? Mungkin jawaban atas semua pertanyaan ini terletak pada biografi penulis, dalam liku-liku nasibnya, dan mungkin juga dalam kehidupan pribadi Fyodor Ivanovich Tyutchev sendiri. Bagaimanapun, untuk menjawab semua pertanyaan ini, Anda perlu membiasakan diri dengan cara Biografi singkat penyair dan penulis, dan dengan salah satu karyanya yang paling populer.
Tyutchev adalah salah satu dari sedikit yang benar-benar tulus dan tulus mencintai negara asal, tidak pernah melupakannya, bahkan selama hidupnya di negeri asing - mungkin ini adalah faktor lain agar karyanya menjadi begitu tulus, penuh dan dekat dengan pemahaman orang Rusia yang sederhana tentang dunianya dan untuk memahami jiwa Rusia ke a orang asing.
Detail penting dari biografi Fedor Ivanovich Tyutchev
Di keluarga Tyutchev pada tanggal 5 Desember seribu delapan ratus tiga, sebuah peristiwa yang menggembirakan bagi seluruh keluarga dan peristiwa yang telah lama ditunggu-tunggu untuk masing-masing anggotanya terjadi - seorang ahli waris lahir, yang mereka putuskan untuk memanggil nama lama Rusia Fedor . Bocah itu lahir di tanah keluarga dalam kondisi hidup yang paling menguntungkan, dan pada awalnya dia belajar di sini - semua ini membantunya sejak usia dini untuk menerima pendidikan yang layak, yang pada tahun-tahun itu hanya tersedia untuk warga negara terkaya. Di sini Fedor Ivanovich juga menunjukkan keinginan tak terbatas untuk kualitas pendidikan- bocah itu membaca dengan penuh semangat dan tanpa jeda sama sekali semua yang ada di tangan, dan, terima kasih kepada guru dan mentor utamanya, bocah itu juga menunjukkan minat pada fiksi yang bisa dia baca malam yang panjang duduk di beranda atau di kursi perpustakaan.
Kecintaan pada sastra membawa Tyutchev pada fakta bahwa bahkan di sebagian besar tahun-tahun awal dia menjadi tertarik pada bahasa Latin - dan di sini gurunya membantunya, yang sepenuhnya mendukung minat siswa, membantunya menguasai dasar-dasar dan bahkan mempelajari subjek, dan sangat membantunya sehingga pada usia yang cukup muda Fyodor menerjemahkan odes dan serius lainnya karya penulis asing, dan melakukannya dengan terampil dan dengan keterampilan yang melekat padanya sejak kecil.
Keinginan untuk kreativitas dalam kehidupan Tyutchev memanifestasikan dirinya di tahun-tahun awal, dan ini adalah bel pertama yang memberi tahu semua orang di sekitar tentang pola pikir luar biasa dari pemuda itu, serta kejeniusannya yang jelas. Selain keinginan untuk belajar, Tyutchev memiliki ingatan yang luar biasa, yang membantunya mengingat segalanya. detail penting tidak hanya dari masa kanak-kanak, tetapi juga dari semua kehidupan yang lebih jauh, agak sulit.
Pada tahun-tahun awal Tyutchev, pendidikan populer terutama di kalangan seks yang lebih kuat - dan, kemungkinan besar, inilah yang mendorong orang tua, yang menarik pemuda itu untuk belajar dengan ketekunan seperti itu, karena dia cerdas dan orang terpelajar memiliki kesempatan untuk masa depan yang hebat, memiliki pendapatnya sendiri tentang segala sesuatu yang terjadi di sekitarnya dan dianggap sebagai anggota masyarakat kelas atas yang layak. Tetapi bahkan tanpa bimbingan orang tua anak itu belajar lebih cepat daripada teman-temannya, karena keberhasilannya terlihat di awal perjalanannya.
Fedor Ivanovich menganggap pendidikan di rumah hanya untuk dirinya sendiri tahap awal jalan yang panjang dan sulit, dan sudah pada tahun 1817 Universitas Moskow menerima kejeniusannya pada masanya sebagai sukarelawan di kuliah sastra Rusia. Di sinilah dia tidak hanya menerima banyak pengetahuan berharga sejauh yang dia anggap dapat diterima untuk dirinya sendiri, tetapi juga berkenalan dengan banyak bidang menarik yang sepenuhnya berbagi minatnya di bidang sastra, pengembangan diri dan kemampuan menulis. Di sini ia menjadi anggota masyarakat yang berkepentingan, yang fokus utamanya adalah sastra Rusia, dan mereka menerimanya di sini bersama pikiran terbuka- bakat penulis dihargai di semua kalangan sekaligus.
Di sini, di negeri asing, Fedor Ivanovich bertemu dengan istri pertamanya, Eleanor, yang dengannya dia berjanji akan berada di dekatnya baik dalam kesedihan maupun kegembiraan. Sayangnya bahagia kehidupan keluarga rupanya, takdir itu sendiri yang mencegahnya terjadi. Suatu ketika, saat bepergian dari St. Petersburg ke Turin, kapal yang ditumpangi keluarga Tyutchev mengalami kecelakaan serius, semua orang yang berada di kapal menjadi peserta langsung dalam operasi penyelamatan - mereka mengatakan bahwa Ostrovsky sendiri menyelamatkan keluarga Tyutchev, yang kebetulan juga berakhir di perjalanan ini. lembut dan wanita lemah hampir tidak mengalami stres berat seperti itu, dan segera setelah tiba di rumah, Eleanor jatuh sakit. Cukup banyak waktu berlalu sebelum momen menyedihkan kematiannya, yang terjadi tepat di depan mata penulis - mereka mengatakan bahwa rambut Fyodor Ivanovich menjadi ditutupi dengan rambut abu-abu pikun dalam semalam, dan stres yang dia alami dari kematian istrinya sulit untuk dibandingkan dengan kejutan lain sepanjang hidupnya.
Terlepas dari peristiwa menyedihkan ini, Fedor Ivanovich tidak kehilangan minat dalam hidup - segera ia memperkenalkan istri barunya Ernestina, yang dengannya, menurut orang sezaman, romansanya dimulai jauh sebelum kematian istri pertamanya. Menariknya, Ernestina juga kehilangan suaminya cukup awal - dia meninggal karena penyakit yang tidak menyenangkan, tetapi sangat umum pada waktu itu, dan mewariskan kepada Tyutchev untuk menjaga istrinya. Mungkin tepatnya kesedihan umum jadi menyatukan dua orang yang kesepian, dan itulah yang memberi mereka kesempatan untuk masa depan yang bahagia bersama.
Meskipun kariernya sukses dan sangat berkembang pesat, pada tahun 1839 Fyodor Ivanovich terpaksa meninggalkan dinasnya di luar negeri dan pergi ke negara yang sangat ia cintai dan sering bernyanyi dalam karya-karyanya. Di sini dia terjebak oleh musim dingin Rusia yang sebenarnya, yang sangat dia rindukan dalam perjalanan, dan musim semi yang paling hangat dan paling cerah, yang dibicarakan oleh Fyodor Ivanovich dengan kehangatan dan cinta yang begitu besar.
Puisi oleh Fyodor Ivanovich Tyutchev "Musim dingin marah karena suatu alasan"
Musim dingin semakin marah Waktunya telah berlalu
Musim semi mengetuk jendela
Dan berkendara dari halaman.
Dan semuanya menjadi sibuk
Semuanya memaksa Musim Dingin keluar -
Dan larks di langit
Alarm sudah dinaikkan.
Musim dingin masih sibuk
Dan mengomel di Musim Semi.
Dia tertawa di matanya
Dan itu hanya membuat lebih banyak kebisingan ...
Penyihir jahat marah
Dan, menangkap salju,
Lepaskan, lari
Untuk anak yang cantik...
Musim semi dan kesedihan tidak cukup:
Dicuci di salju
Dan hanya menjadi memerah
Terhadap musuh.
Puisi "Musim dingin marah karena alasan yang baik" ditulis oleh Fedor Ivanovich Tyutchev tepat pada saat penulis sering bepergian ke seluruh dunia. Ini menunjukkan semua yang dibutuhkan dan ingin dilihat oleh orang Rusia, yang dengan tulus merindukan tanah air tercinta. Tyutchev dalam puisi itu meyakinkan pembaca bahwa awal musim semi yang begitu indah hanya bisa terjadi tanah air- di sini dan musim semi turun, dan kehangatan yang telah lama ditunggu-tunggu.
Sangat menarik bahwa musim dalam puisi Tyutchev ini disajikan dengan gambar yang cerah dan hidup - setiap musim memiliki karakter khusus sendiri, yang sepenuhnya konsisten dengan cuaca saat ini sepanjang tahun. Musim dingin - penyihir jahat, yang menakutkan dengan salju yang parah, menutupi kota dengan salju dan menyembunyikannya dari mata orang, dan musim semi adalah pemikat muda yang hanya melakukan apa yang dia tersenyum dan bersenang-senang.
Gambar-gambar seperti itu menyenangkan dan mudah dipahami oleh setiap penduduk negara kita, berapa pun usianya - anak-anak dengan mudah mengingat baris-baris dari karya itu, karena puisi itu sendiri menyerupai dongeng yang bagus dengan akhir yang bahagia, dan orang dewasa mendapatkan kesempatan untuk terjun ke dunia masa kanak-kanak dan kepolosan, ketika semuanya masih mudah dan dapat dimengerti.
Tentu saja, Tyutchev meninggalkan warisan yang sangat besar, yang paling menarik hari ini kategori yang berbeda warga. Di antara karyanya ada banyak pilihan petunjuk arah, yang tersedia untuk siapa saja:
lirik pemandangan
lirik cinta
lirik kewarganegaraan
Memori penulis tidak hanya tidak berkurang, tetapi setiap tahun menjadi semakin global - Fedor Ivanovich diabadikan dalam berbagai monumen, seluruh gang dan jalan dinamai menurut namanya, dan anak-anak sekolah membaca karyanya dengan senang hati, yang merupakan bagian integral dan tidak terpisahkan dari kurikulum sekolah.
Berkat tindakan yang dilakukan Fedor Ivanovich selama hidupnya, ingatan tentang dia dan karyanya selalu hidup di hati dan jiwa para pengagum dan penikmat karyanya.
Subjek: F. I. Tyutchev "Musim dingin marah karena suatu alasan."
Target: untuk memperkenalkan siswa dengan biografi dan karya F. I. Tyutchev; ingat yang utama fitur khas musim dingin dan musim semi; mengembangkan pidato; mengembangkan cinta untuk alam dan sikap hati-hati Untuk dia.
Peralatan: potret penyair; pameran buku dengan karya Tyutchev.
Rencana belajar
- organisasi momen.
- Latihan pidato.
- Pembaruan pengetahuan. Memeriksa pekerjaan rumah.
- Topik pelajaran.
- bahan baru.
- Fizminutka.
- Pekerjaan mandiri.
- Ringkasan pelajaran. Mengomentari nilai
- Pekerjaan rumah.
Selama kelas
1. Momen organisasi.
Salam pembuka. Periksa kesiapan untuk pelajaran.
2. Pidato pemanasan.
Kami belajar twister lidah (pertama guru membacakan, lalu anak-anak mengulanginya dalam paduan suara).
On - on - on - musim semi akhirnya datang.
Lo-lo-lo - di luar hangat.
Ka-ka-ka - sungai kita telah meluap.
Cemara - cemara - cemara - tetes menetes dari atap.
Siapa - siapa - siapa - di sungai jalan.
Tunggu - tunggu - tunggu - hujan musim semi mengalir.
3. Memeriksa pekerjaan rumah.
Pengulangan materi yang telah dipelajari pada pelajaran sebelumnya.
4. Komunikasi topik dan tujuan pelajaran.
Hari ini dalam pelajaran kita akan berkenalan dengan biografi F. I. Tyutchev dan karyanya kerja « Musim dingin semakin marah." Mari kita cari tahu bagaimana penyair membayangkan musim dingin dan musim semi.
5. Bahan baru
Untuk mulai dengan, mari berkenalan dengan biografi penyair (potret tergantung di papan). F. I. Tyutchev lahir pada 5 Desember 1803 di kota tua keluarga bangsawan, di perkebunan Ovstug di distrik Bryansk Provinsi Oryol. Ia menerima pendidikan pertamanya di rumah di bawah bimbingan penyair Semyon Raich. Kemudian ia belajar di Universitas Moskow, kemudian bekerja di kedutaan Rusia di Munich. Dia bertugas di Turin. Berkat perjalanannya, karyanya mencakup ratusan karya yang dideskripsikannya acara menarik. Dia mulai menulis puisi pertamanya pada usia 15 tahun. Berkat kenalannya dengan A. S. Pushkin, puisinya diterbitkan di majalah-majalah terkenal. Dan pada tahun 1850 kumpulan puisi pertamanya diterbitkan. Pada tahun 1858 ia diangkat sebagai ketua komite sensor asing. Ia meninggal pada 15 Juli 1873 di Tsarskoye Selo, dan dimakamkan di St. Petersburg.
Guru mengundang anak-anak saat istirahat untuk berkenalan dengan pameran buku karya-karya F. I. Tyutchev.
Bekerja pada sebuah puisi(guru membacanya dengan hati).
Musim dingin semakin marah
Waktunya telah berlalu
Musim semi mengetuk jendela
Dan berkendara dari halaman.
Dan semuanya kacau
Semuanya memaksa Musim Dingin keluar -
Dan larks di langit
Alarm sudah dinaikkan.
Musim dingin masih sibuk
Dan mengomel di Musim Semi.
Dia tertawa di matanya
Dan itu hanya membuat lebih banyak kebisingan ...
Penyihir jahat marah
Dan, menangkap salju,
Lepaskan, lari
Untuk anak yang cantik.
Musim semi dan kesedihan tidak cukup:
Dicuci di salju
Dan hanya menjadi merona,
Terhadap musuh.
kerja kosa kata(kata-kata ditulis di papan tulis).
- ketelanjangan
- dering
- berbeda dengan
Musim apa yang ditemukan dalam puisi itu?
Bagaimana penyair menggambarkan mereka?
Apa hubungan antara musim dingin dan musim semi?
Bagaimana menurut Anda, mungkinkah ada hasil yang berbeda dari perjuangan?
(Lukisan Krymov "Malam Musim Dingin")
Mempersiapkan untuk membaca ekspresif (kami mencari jeda, memberi tekanan logis, menentukan kecepatan membaca, nada).
Ada berapa bait dalam puisi tersebut? (lima)
Berapa lama jeda? (empat)
Musim dingin semakin marah
Waktunya telah berlalu
Musim semi mengetuk jendela
Dan berkendara dari halaman.
Mengapa Musim Dingin marah?
Pilih sinonim untuk kata " bukan tanpa alasan(Tidak sia-sia, tidak sia-sia).
Baca 2 baris terakhir, jelaskan bagaimana Anda memahaminya. (Waktu musim semi sangat dekat).
Apa kata-kata utama di bagian ini? (Bukan tanpa alasan, lulus, Spring, drive).
Dan semuanya kacau
Semuanya memaksa Musim Dingin keluar -
Dan larks di langit
Alarm sudah dinaikkan.
Jelaskan arti dari pernyataan "semuanya sibuk", "semuanya membosankan"
Apa kata-kata utamanya? (Rewel, ketelanjangan, larks)
Perhatikan dua baris terakhir, mereka sangat umum suara dering“f, c, n, b”, merekalah yang membuat kita bisa mendengar kicauan burung.
Musim dingin masih sibuk
Dan mengomel di Musim Semi.
Dia tertawa di matanya
Dan itu hanya membuat lebih banyak kebisingan ...
Baca kata-kata yang menyampaikan suasana Musim Dingin dan Musim Semi (sibuk, menggerutu, tertawa, membuat keributan).
Kata-kata mana yang menurut Anda ditekankan secara logis?
Dan bagaimana musim semi? (Aliran, suara angin sepoi-sepoi, tangisan burung).
Pilih sinonim untuk kata lebih? (Lebih kuat)
Anak-anak membaca bait 4 dan 5 sendiri.
Penyihir jahat marah
Dan, menangkap salju,
Lepaskan, lari
Untuk anak yang cantik.
Musim semi dan kesedihan tidak cukup:
Dicuci di salju
Dan hanya menjadi merona,
Terhadap musuh.
Baca kata-kata yang membuktikan oposisi Musim Dingin. (Dia marah, biarkan dia lari).
Apa yang disebut penyair musim dingin? Musim semi?
Bagaimana Spring bereaksi terhadap lelucon Musim Dingin?
Sinonim dari kata "melawan"? (Karena dendam)
Mengapa Spring seorang gadis muda dan Winter seorang wanita tua?
6. Pendidikan Jasmani
Kami bertepuk tangan, bertepuk tangan, bertepuk tangan (tepuk tangan di atas kepala)
Kami menginjak kaki kami, atas, atas (lutut tinggi)
Menggelengkan kepala kita (gerakkan kepala ke depan dan ke belakang)
Kami mengangkat tangan kami, kami menurunkan tangan kami (tangan ke atas, ke bawah)
Kami jongkok rendah dan kami berdiri tegak (berjongkok dan melompat)
Tangan ke bawah di samping.
Unclench - menjadi kepalan tangan
Angkat tangan dan dalam cam
Peras pada laras
Bangunlah
Jongkok dan luruskan
Kaki bersama. kaki terpisah.
Persiapan untuk membaca ekspresif.
Sebelum Anda memulai puisi, bayangkan gambar karakter utama.
Membaca puisi oleh siswa dengan keras dalam kuatrain, secara bergantian.
7. Pekerjaan mandiri.
Tulis dalam buku catatan kata-kata tindakan yang mencirikan musim dingin dan musim semi (kerjakan opsi). Penyelidikan.
8. Hasil pelajaran.
Pekerjaan apa yang Anda temui?
Perubahan alam apa yang telah kita pelajari?
Apa lagi yang kamu pelajari?
Menilai siswa.
9. Pekerjaan rumah.
Pelajari ayat itu dengan hati. Di buku catatan, gambarlah karakter yang Anda sukai dari sebuah puisi.
