ივლისი

ბარათის ნომერი 17 მზეზე დაკვირვება.

ბარათი No18 დაკვირვება 3a fireweed-ით.

ბარათის ნომერი 20 ტრანსპორტის დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 21 პოლინიაზე დაკვირვება

ბარათის ნომერი 22 ცისა და ღრუბლების დაკვირვება.

ბარათი No23 გადამფრენ ფრინველებზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 24 ბაღზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 25 Plantain დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 26 ქარის ყურება.

ბარათის ნომერი 27 მიწის ჭიებზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 28 შუქნიშანზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 29 ალვის დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 30 ნიადაგზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 31 კოღოზე დაკვირვება.

ბარათი No32 სპეცსატრანსპორტო საშუალებების ზედამხედველობა.

აგვისტო

ბარათის ნომერი 1 სადამკვირვებლო ტყის საჩუქრები - სოკო, კენკრა.

ბარათი ნომერი 2 ჭექა-ქუხილის დაკვირვება.

ბარათი ნომერი 3 ჭიანჭველებზე დაკვირვება.

ბარათი No4 სამგზავრო ტრანსპორტირებაზე დაკვირვება.

ბარათი ნომერი 5 Birdwatching.

ბარათის ნომერი 6 მოზრდილების მუშაობაზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 7 პლანეტაზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 8 მზის ყურება.

ბარათის ნომერი 9 ხეებზე და ბუჩქებზე დაკვირვება.

ბარათი ნომერი 10 ქარის ყურება.

ბარათის ნომერი 11 კატის ყურება.

ბარათი No12 მანქანებზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 13 დაკვირვება: "რა ყვავილობს ზაფხულში"

ბარათის ნომერი 14 წყლის ყურება.

ბარათის ნომერი 15 კოღოზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 16 შუქნიშანზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 17 დედა-დედინაცვალზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 18 დღის ხანგრძლივობაზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 19 პეპლის ყურება.

ბარათის ნომერი 20 სახანძრო მანქანაზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 21 არყის დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 22 მანქანებზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 23 ძაღლის ყურება.

ბარათის ნომერი 24 ყვავის ყურება.

ბარათის ნომერი 25 ტრანსპორტის დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 26 ჭინჭრის დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 27 სეზონურ ცვლილებებზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 28 ობობას ყურება.

ბარათის ნომერი 29 მთის ფერფლზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 30 შუქნიშანზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 31 ცხენის ყურება.

ბარათი No32 ნაგავსაყრელზე დაკვირვება.

ბარათის ნომერი 17

უფროსი ჯგუფი

ზაფხული (არა ცოცხალი ბუნება)

ივლისი

:

დაკვირვება: მზის უკან

სამიზნე:მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა ზაფხულის ამინდის შესახებ. დააფიქსირეთ სეზონური ტანსაცმლის სახელი.

დაკვირვების პროგრესი:აღსანიშნავია, რომ ზაფხულში მზე უფრო ძლიერად თბება, ამიტომ ბავშვები შიშველები დადიან. ჰკითხეთ, ადვილია თუ არა მზეზე ყურება. რატომ ვერ უყურებ მზეს? გაითვალისწინეთ, რომ დღისით მზე მაღალია - გარეთ ცხელა; დილა-საღამოს მზე დაბალია, ამიტომ უფრო გრილი ხდება. დღე გრძელია და ღამეები მოკლე და ნათელი.

მხატვრული სიტყვა:რიდლი - თავზე ცხელი ათქვეფილი კვერცხი კიდია. ოღონდ ამოიღე, მაგრამ მე და შენ ვერ ვჭამთ. (მზე.)

მობილური თამაში: არა. 1 "ხაფანგები"

დიდაქტიკური თამაში: "Შეთავაზების გაკეთება"

სამიზნე:მოცემული სიტყვით წინადადების შედგენის უნარის გამყარება.

შრომითი საქმიანობა : ბუნებრივი მასალის კოლექცია.

სამიზნე:განუვითარდებათ სამუშაო უნარები.

ინდივიდუალური მუშაობა ფიზიკურ აღზრდაზე: გადაყარეთ და დაიჭირეთ ბურთი

სამიზნე:

დამოუკიდებელი სათამაშო აქტივობაბავშვები.

ბარათის ნომერი 18

უფროსი ჯგუფი

ზაფხული (ცოცხალი ბუნება - მცენარე )

ივლისი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციალურ - კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.

დაკვირვება: ცეცხლის მიღმა

სამიზნე:გაცნობა fireweed; დაშალეთ მისი სტრუქტურა, ისაუბრეთ უპირატესობებზე. გააფართოვეთ ლექსიკა, ისწავლეთ გრამატიკულად სწორი წინადადებებით პასუხის გაცემა.

დაკვირვების პროგრესი:ხალხი ცეცხლოვანს უწოდებს - ივანე-ჩაი, ივანე-ბალახი, სარეველა, ტირიფის ბალახი, ველური სელი, თაფლის ბალახი, ბეწვი, თბილი ყვავილი. უთხარით, რომ ბუჩქი ძალიან კარგი თაფლის მცენარეა. Fireweed იხარშება, როგორც ჩაი. რატომ უწოდა ხალხი ყვავილს ივანე? შეიძლება იმიტომ, რომ საწყალ ივანს სხვა ჩაი არ ჰქონდა ხელმისაწვდომ ფასად? ან იქნებ ასე დაიწყეს ხასიათის მოწოდება - მამაცი, ძლიერი, დაჟინებული ყვავილი, როგორც რუსი ივანე.

მხატვრული სიტყვა:მდელოზე აყვავებულა ცეცხლოვანები. აქ არის გმირების ოჯახი! ძლიერი, დიდებული და წითელი ვარდის ძმები გიგანტები. მათ შეარჩიეს დიდებული სამოსი - ქურთუკები ცეცხლში იწვის.

მობილური თამაში: არა. 5p "ორი წრე ბურთით"

დიდაქტიკური თამაში: "აღწერეთ ყვავილი"

სამიზნე:ისწავლეთ ზედსართავი სახელების შეხამება არსებით სახელებთან.

შრომითი საქმიანობა: საიტის გაწმენდა მშრალი ტოტებისაგან.

სამიზნე:განუვითარდებათ სამუშაო უნარები.

ინდივიდუალური სამუშაო ფიზიკურ აღზრდაზე:სიჩქარის სირბილი.

სამიზნე:ვარჯიში სისწრაფეში სირბილში, განუვითარდებათ მეტოქეობის გრძნობა

ბარათის ნომერი 19

უფროსი ჯგუფი

ზაფხული (ველური ბუნება, მწერები)

ივლისი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: სოციალურ - კომუნიკაციური შემეცნებითი, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური, ფიზიკური განვითარება.

დაკვირვება: "პეპელა"

სამიზნე:გააცანით პეპელა, მათი ცხოვრების წესი, ცხოვრებისთვის აუცილებელი პირობები. განავითარეთ დაკვირვება.

დაკვირვების პროგრესი:ზაფხულში ბევრი მწერი გამოჩნდა, მათ შორის პეპლები. პეპლებს ფრთებზე ძალიან ლამაზი ნიმუში აქვთ - ბუნების მიერ შექმნილი ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი. პეპლებს ფრთებით ვერ აიღებ, ისინი დაფარულია ნაზი მტვრით, რომელიც ადვილად იწმინდება და ვეღარ გაფრინდება. უთხარით ბავშვებს, როგორ იბადება პეპელა.

მხატვრული სიტყვა:მოწოდება - პეპელა-ყუთი, იფრინეთ ღრუბელში, იქ არიან თქვენი შვილები - არყის ტოტზე. რიდლი - ყვავილს ეძინა და უცებ გამოფხიზლდა, ძილი აღარ მოინდომა, გადავიდა, წამოიწია, აფრინდა და გაფრინდა. "პეპელა"

მობილური თამაში: არა. 4 "მონადირეები და კურდღლები"

დიდაქტიკური თამაში: "გამოიცანი აღწერა"

სამიზნე:ისწავლეთ აღწერითი მოთხრობის შედგენა, ყურადღების განვითარება, თანმიმდევრული მეტყველება, მსგავსების და განსხვავებების პოვნა.

შრომითი საქმიანობა:ნაგვის აღება ტერიტორიაზე.

ნამუშევრის სრული ვერსია ხელმისაწვდომია.

ავტორის ინფორმაცია

მურავიევა ნადეჟდა ვასილიევნა

სამუშაო ადგილი, თანამდებობა:

ოქტიაბრსკის დასახლების ზოგადი განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი, MDOU მასწავლებელი

იაროსლავის რეგიონი

რესურსის მახასიათებლები

განათლების დონეები:

სკოლამდელი განათლება

ელემენტ(ებ)ი:

ფიზიკური კულტურა

სამიზნე აუდიტორია:

მომვლელი

რესურსის ტიპი:

დიდაქტიკური მასალა

რესურსის მოკლე აღწერა:

ბარათის ფაილი შეიცავს სხვადასხვა სახის სეირნობას ბავშვებთან ერთად ზაფხულში ყოველ კვირას. ეს განვითარება სასარგებლო იქნება საბავშვო ბაღების თანამშრომლებისთვის და სკოლის შემდგომი ჯგუფების აღმზრდელებისთვის.

ზაფხულის უფროს ჯგუფში გასეირნების ბარათის ფაილი

ივნისი
გასეირნება 1
სეზონური ცვლილებების ყურება
მიზნები: - ცოდნის კონსოლიდაცია ცოცხალ და უსულო ბუნებას შორის ურთიერთობის შესახებ;
- ასწავლოს განასხვავოს ცვლილებები მცენარეთა და ცხოველთა ცხოვრებაში ზაფხულის დრო;
- შექმენით იდეა ზაფხულის თვეებზე.
დაკვირვების პროგრესი
მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს.
♦ რომელი სეზონია ახლა?
♦ როგორ გამოიცანით, რომ ზაფხულია?
♦ ჩამოთვალეთ ზაფხულის მახასიათებლები.
♦ რატომ თბება ზაფხულში?
♦ რას აკეთებს ადამიანი ზაფხულში?
ლ. ნეკრასოვას ლექსი "ზაფხული":
შემოვიდა ზაფხულის მზე, ანათებდა, აანთო ალუბალი, გვირილა, პეპლები, მარცვლეული. ზაფხული! ზაფხული! ზაფხული! ზაფხული! კაშკაშა ფერებში ჩაცმული, ცხელი მზეით გამთბარი, ზაფხული უფრო გრძელი იყოს! ზაფხულში მზე კაშკაშაა, უფრო ათბობს და უფრო მეტ სითბოს გამოსცემს, ვიდრე ზამთარში. მოწმენდილი ცა, აფეთქება თბილი ქარისიცხე, თბილი წვიმა, ჭექა-ქუხილი.
დიდაქტიკური თამაში
„შეადგინე წინადადება“ - ბავშვები შემოთავაზებული სიტყვით ქმნიან წინადადებას. მიზანია ვასწავლოთ მოცემული სიტყვით წინადადებების შედგენა.


გარე თამაშები "ვინ დარჩება წრეში?", "ცოცხალი ლაბირინთი". მიზნები: განუვითარდეთ წონასწორობის გრძნობა, მოხერხებულობა, მოძრაობის სიჩქარე;
კოლექტიური მოქმედებების თანმიმდევრულობის, რეაქციის სისწრაფისა და გამომგონებლობის გაწვრთნა.
ინდივიდუალური სამუშაო
მოძრაობის განვითარება.
დანიშნულება: სიჩქარით სირბილში ვარჯიში, ადგილიდან სიგრძეზე ნახტომის ტექნიკის გაუმჯობესება.

ივნისი
გასეირნება 2
მზის ყურება
მიზანი: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა ზაფხულის ამინდის შესახებ. დააფიქსირეთ სეზონური სამოსის სახელები.
დაკვირვების კურსი. გაითვალისწინეთ, რომ მზე ზაფხულში უფრო ძლიერად თბება, ამიტომ ბავშვები შიშველები დადიან. ჰკითხეთ, ადვილია თუ არა მზეზე ყურება. რატომ? გაითვალისწინეთ, რომ დღისით მზე მაღალია - გარეთ ცხელა; დილა-საღამოს მზე დაბალია, ამიტომ გაცივდება. დღე გრძელია, ღამეები მოკლე და ნათელი.
კარგია, რომ ისევ ზაფხულია, მზე ისევ მაღლაა! გ.ლადონშჩიკოვი
რიდლი ცხელი ათქვეფილი კვერცხი თავზე ჩამოკიდებული. მაგრამ ამოიღეთ, მაგრამ ჩვენ არ შეგვიძლია მისი ჭამა. (მზე) ვ.ლუნინი
დიდაქტიკური თამაში "გააკეთე წინადადება". მიზანია ვასწავლოთ მოცემული სიტყვით წინადადებების შედგენა.
შრომითი საქმიანობა. ბუნებრივი მასალის კოლექცია. მიზანი: შრომითი უნარების ჩამოყალიბება.
მობილური თამაში "Bouncer". მიზანია ბურთის სროლისა და დაჭერის ვარჯიში.

ჩააგდე და დაიჭირე ბურთი. მიზანი: სისწრაფის განვითარება, სისწრაფე, მოძრაობების კოორდინაცია

ივნისი
გასეირნება 3
Dandelion უყურებს
მიზანი: დენდელიონის გაცნობა. დაშალეთ მისი სტრუქტურა, მიაქციეთ ყურადღება, რა ცვლილებები ხდება მას ყვავილობის დასრულების შემდეგ.
დაკვირვების კურსი. მწვანე ბალახში ოქროს ყვავილები ბრწყინავდნენ და უცებ ყველა გაფუჭდა, თითქოს ვიღაცამ წაიღო და გაანადგურა. Dandelions დაიჭირეს ცვლილება ამინდის, იგრძნო გარდაუვალი წვიმა და შესუსტებას მათი ფურცლები, დამალვა polen საწყისი ტენიანობის. დასველდება და არ გაფრინდება ქარში, არ დაეცემა ყვავილიდან ყვავილზე. სველი მტვერი ვერ გადაიტანს და ფუტკარს. დაუბინძურებელი ყვავილი თესლს არ გამოიღებს. და როდესაც თესლი უკვე დაიწყო, მათ შეიძინეს საკუთარი ბუზი - პარაშუტი, მცენარე კიდევ უფრო მიჰყვება ამინდს. მზიან დღეს, ყველა მწიფე დენდელიონი მოძრაობს მდელოზე მსუბუქი ფუმფულა ბურთულებით. თითოეული პარაშუტი ელოდება კარგ ქარს, რათა ჩამოშორდეს დედა მცენარეს და გაფრინდეს ახალ მიწებზე. მაგრამ ეს ასევე ხდება: პირდაპირ შენს თვალწინ, მკვრივი ღრუბლების ნაცრისფერი ფარდა ფარავს ცას, ნიავი ამოდის... დაიმახსოვრე: დილით გაზონზე ქანაობდა დენდელიების ფუმფულა ბურთულები? არა, ისინი არ ირხეოდნენ. მიუხედავად იმისა, რომ მზე მაინც ძლიერად ანათებდა, ბუშტების ნაცვლად სევდიანად შეკუმშული „ქოლგები“ იყო. დენდელიონმა იცის, რომ სველი პარაშუტები კარგად არ დაფრინავენ, ამიტომ კარგ დრომდე მალავდა მათ. გამოცანა: ბურთი გათეთრდა, ქარმა დაუბერა - ბურთი გაფრინდა. (Dandelion) დიდაქტიკური თამაში. "აღწერეთ ყვავილი" მიზანია ვასწავლოთ არსებითი სახელის ზედსართავი სახელების შერჩევა. მობილური თამაში "მებაღე და ყვავილები". მიზანია განვითარდეს სირბილის უნარი საპირისპირო მხარეპლატფორმები, აცილებული ხაფანგები, განავითარეთ ოსტატობა, რეაქციის სიჩქარე. შრომითი საქმიანობა. ბავშვები რეცხავენ ყველა სათამაშოს (რომლის დამუშავებაც შესაძლებელია) და დადებენ ბალახზე გასაშრობად. მიზანი: განათლება პოზიტიური დამოკიდებულებამუშაობა, პასუხისმგებლობა დავალებების შესრულებაში. ინდივიდუალური სამუშაო. მოძრაობის განვითარება. მიზანი: გააუმჯობესოს ორიენტაცია სივრცეში, წონასწორობის გრძნობა.
ივნისი
გასეირნება 4
ალუბლის ყვავილობის ყურება
მიზანი: ფრინველის ალუბლის გაცნობა (სტრუქტურა, სარგებელი, ცვლილებები, რომლებიც ხდება ყვავილობის დასრულების შემდეგ).
დაკვირვების კურსი. განიხილეთ ალუბლის არომატი. შეგახსენებთ, რომ ყვავილები მომავალი ხილია. შეადარეთ ვერვის და არყის ყვავილობა. გააცნოს ბავშვებს ხალხური ნიშანი, რომ ჩიტის ალუბალი ყვავილობს გაგრილების პერიოდში. ყურადღება მიაქციე გარეგნობას დიდი რიცხვიბუზები, კოღოები და სხვა მფრინავი მწერები. ვ.ჟუკოვსკის ლექსი "ჩიტის ალუბალი"
და სულ სურნელოვანი
ფურცლების ჩამოყრა,
ყვავილები, ალუბლის ყვავილი
მდ. ხევში.
დილიდან გვიან დაღამებამდე
დედამიწის ყველა ბოლოდან
ისინი ჩქარობენ მის ყვავილებს
მძიმე ბუმბერაზი.
დიდაქტიკური თამაში "მე ვნახე ჩვენს ხეზე ..." - განავითარეთ მეხსიერება, დაეხმარეთ ხის სიცოცხლის მახასიათებლების დამახსოვრებას. მასპინძელი ამბობს: "ჩვენს ხეზე ფოთოლი დავინახე". თითოეულმა ბავშვმა უნდა გაიმეოროს წინა მონაწილის ფრაზა, შეავსოს საკუთარი ობიექტი. შემდეგი ამბობს: „ჩვენს ხეზე დავინახე ფოთოლი და ყვავილი“, მესამე: „ჩვენს ხეზე დავინახე ფოთოლი, ყვავილი და ჩიტი“ და ა.შ.
შრომითი საქმიანობა

მობილური თამაშები "მძინარე მელა".
მიზანი: ვარჯიში სირბილში, ბურთის სროლაში და დაჭერაში. "ჩიტის ფრენა". მიზანი: ვასწავლოთ სიგნალზე მოქმედებების შესრულება.
ინდივიდუალური სამუშაო
ადგილიდან გადმოხტომა. მიზანი: ხტომის უნარის განვითარება, სიძლიერის შერწყმა სიჩქარესთან.
ივნისი
გასეირნება 5
მწერების ყურება (პეპელა)
მიზანი: პეპლების გაცნობა, მათი ცხოვრების წესი, ცხოვრების პირობები.
დაკვირვების კურსი. ყოველდღიურად სულ უფრო მეტი მწერია: კოღოები, პეპლები, ხოჭოები. ისწავლეთ განასხვავოთ პეპლების რამდენიმე სახეობა (კომბოსტო,). პეპლებს ფრთებზე ძალიან ლამაზი ნიმუში აქვთ - ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი ბუნების მიერ შექმნილთა შორის. მაგრამ პეპლებს ფრთებით ვერ დაიჭერთ, რადგან ისინი დაფარულია ნაზი მტვრით, რომელიც ადვილად იწმინდება და ამის შემდეგ პეპელა ვეღარ გაფრინდება. აუხსენით ბავშვებს, რომ პეპლები კვერცხებს დებენ, ამ კვერცხებიდან იჩეკებიან ქიაყელები, რომლებიც ჭამენ მცენარეების ფოთლებს. მოგვიანებით მუხლუხები მუცლიდან გამოთავისუფლებული ძაფით ეხვევიან თავს და ლეკვებად გადაიქცევიან, ხოლო ლეკვებიდან კვლავ პეპლები ჩნდებიან. წინადადება: პეპელა-ყუთი, იფრინეთ ღრუბელში, იქ არიან თქვენი შვილები - არყის ტოტზე. რიდლი: ყვავილს ეძინა და უცებ გამეღვიძა, აღარ მინდოდა დაძინება, გადავედი, წამოვიწიე, აფრინდა და გაფრინდა. (პეპელა)
დიდაქტიკური თამაში. "გამოიცანი აღწერით" - მასწავლებელი აღწერს მწერს, ბავშვები გამოიცნობენ. მიზანია ვასწავლოთ აღწერითი მოთხრობის დაწერა, ყურადღების განვითარება, თანმიმდევრულობა
შრომითი საქმიანობა. ბავშვები რეცხავენ ყველა სათამაშოს (რომლის დამუშავებაც შესაძლებელია) და დადებენ ბალახზე გასაშრობად. მიზანი: ჩამოაყალიბოს პოზიტიური დამოკიდებულება სამუშაოს მიმართ, პასუხისმგებლობა დავალებების შესრულებაში.
გარე თამაშები. "პეპლები". მიზანი: ასწავლოს სირბილი ყველა მიმართულებით, შეცვალოს მიმართულება სიგნალზე. "გველი". დანიშნულება: ვასწავლოთ ერთმანეთის ხელით ჩაკიდებული სირბილი, მძღოლის მოძრაობების ზუსტად გამეორება, მოხვევის გაკეთება, დაბრკოლებების გადალახვა.
მიზანი: გააუმჯობესოს ორიენტაცია სივრცეში, წონასწორობის გრძნობა.
ივნისი
გასეირნება 6
უყურებთ რა ყვავილობს ზაფხულში?
მიზანი: რამდენიმე აყვავებული ბალახოვანი მცენარის გაცნობა. დაშალეთ მათი სტრუქტურა, ისაუბრეთ ყვავილების სარგებელზე.
სადამკვირვებლო კურსი: განიხილეთ მცენარეები, ჰკითხეთ რა ფერისაა, რა ფორმა აქვთ ყვავილების გარდა. ასწავლეთ ბავშვებს ყვავილების მოვლა, არ დაამტვრიოთ ისინი. აუხსენით, რომ ბევრი ყვავილის გახეხვა არ შეიძლება. ყვავილების ბაღში მცენარეების დათვალიერებისას ბავშვები გაიგებენ, თუ როგორ ჩნდება ყვავილები კვირტიდან. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ზოგიერთი ყვავილი იხურება საღამოს და წვიმის წინ. რატომ სჭირდება მცენარეებს სარეველა ბალახი? გააცანით უფროს ბავშვებს გზაზე მზარდი მცენარეები. ბევრი მათგანი სამკურნალოა: ჭინჭრის ციება, ტანზი, ფილტვური ღორღი, პური. რატომ ჰქვია პლანეტას ე.წ. წარმოგიდგენთ ივან-ჩაის მცენარეს. მისი ყვავილები არის ნათელი, ჟოლოსფერი, გულუხვად შხაპავს მთელ ბუჩქს. ივანეს ჩაი ძალიან სასარგებლოა. უხვად იძლევა ნექტარს. მისი თაფლი სრულიად გამჭვირვალეა, წყალივით. მისი ფოთლებისგან მზადდება სალათი, ყვავილებს აშრობენ და ადუღებენ ჩაის სახით.
საიდუმლო. მთელი დღე სტუმრებს ხვდებიან, თაფლით უმასპინძლდებიან. (ყვავილები)
დიდაქტიკური თამაში. "აღწერეთ ყვავილი." მიზანია ვასწავლოთ არსებითი სახელის ზედსართავი სახელების შერჩევა.
შრომითი საქმიანობა
ბაღის გაწმენდა ნარჩენებისგან.
მიზანი: განუვითარდეთ ერთად მუშაობის სურვილი, დაწყებული სამუშაო ბოლომდე მიიყვანოთ.
მობილური თამაში. "მებაღე და ყვავილები" მიზანია განვითარდეს უნარი, გადახვიდე საიტის მოპირდაპირე მხარეს, აარიდო ხაფანგს, განავითარო ოსტატობა, რეაქციის სიჩქარე.
მოძრაობების ინდივიდუალური სამუშაო განვითარება.
მიზნები: განათლება მოძრაობით ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას.
ივნისი
გასეირნება 7
კვიპროსის დაკვირვება.
მიზანი: fireweed-ის დანერგვა. დაშალეთ მისი სტრუქტურა, ისაუბრეთ უპირატესობებზე.
დაკვირვების კურსი. ხალხი ცეცხლოვანს უწოდებს - ივანე-ჩაი, ივანე-ბალახი, სარეველა, ტირიფის ბალახი, ველური სელი, თაფლის ბალახი, ბეწვი, თბილი ყვავილი. უთხარით ბავშვებს, რომ ბუჩქი ძალიან კარგი თაფლის მცენარეა. ახალი თაფლი სრულიად გამჭვირვალეა, თაფლის ჭიქა ცარიელი ჩანს. ამ თაფლს აქვს სამკურნალო თვისებები. და ექსპერტები ამბობენ, რომ ის ყველაზე ტკბილია. Fireweed ასევე იხარშება, როგორც ჩაი. რატომ ერქვა ყვავილს ივანე რუსეთში? იქნებ იმიტომ, რომ საწყალ ივანებს სხვა ჩაი არ შეეძლოთ? ან იქნებ მათ დაიწყეს მას ასე ეძახდნენ მისი ხასიათისთვის: მამაცი, ძლიერი, დაჟინებული ყვავილი, როგორც რუსი ივანე.
ე. სეროვას ლექსი: მდელოზე აყვავებული ცეცხლი. აქ არის გმირების ოჯახი!ძლიერი, დიდებული და წითური გიგანტური ძმები წამოდგნენ. დიდებული არჩეული ეკიპირება - ქურთუკები იწვის ცეცხლით.
გამოცანა: ივაშკა გაიზარდა: წითელი პერანგი, მწვანე პალმები, მწვანე ჩექმები. სტუმრებს ეპატიჟება, ჩაის უმასპინძლებს. (ცეცხლოვანი)
დიდაქტიკური თამაში. "აღწერეთ ყვავილი"
მიზანია ვასწავლოთ არსებითი სახელის ზედსართავი სახელების შერჩევა.
შრომითი საქმიანობა ნატურალური მასალის შეგროვება
მიზანი: შრომითი უნარების ჩამოყალიბება.
გარე თამაშები "ვინ დარჩება წრეში?", "ცოცხალი ლაბირინთი". მიზნები: განუვითარდეთ წონასწორობის გრძნობა, მოხერხებულობა, მოძრაობის სიჩქარე; კოლექტიური მოქმედებების თანმიმდევრულობის, რეაქციის სისწრაფისა და გამომგონებლობის გაწვრთნა.
ინდივიდუალური მუშაობა მოძრაობების განვითარება.
დანიშნულება: სიჩქარით სირბილში ვარჯიში, ადგილიდან სიგრძეზე ნახტომის ტექნიკის გაუმჯობესება.

ივნისი
გასეირნება 8
ზაფხულის წვიმის ყურება
მიზანი: ზაფხულის სეზონური ნიშნების კონსოლიდაცია, უსულო ბუნებაში მიმდინარე ცვლილებები.
დაკვირვების კურსი. უყურეთ ბავშვებთან ერთად ზაფხულის პირველ წვიმას. მოუსმინეთ ფანჯრებზე ჩამოსხმულ წვიმას, ნახეთ, როგორ მიედინება წყალი ნაკადულებში, რა გუბეებია ტროტუარზე. გაითვალისწინეთ როგორი ამინდია (წვიმიანი, წვიმიანი). უთხარით, რომ ზაფხულის თბილი წვიმა რწყავს ყველა მცენარეს. წვიმის შემდეგ აჩვენეთ ბავშვებს, როგორ ირეცხა ხეები, ფოთლები დასველდა, წვიმის წვეთები მზეზე ბრწყინავს. ჰკითხეთ ბავშვებს, საიდან მოდის წვიმა, სად მიდის გუბეები. რატომ გვჭირდება წვიმა? მიაქციეთ ყურადღება, რომ წვიმა კარგია, წვიმს, ძლიერია - წვიმა; აპირებს განსხვავებული მიმართულება, ის შეიძლება იყოს ირიბი და სწორი. წვიმაზე დაკვირვების დროს გააცნობიერეთ ზამთარში და ზაფხულში სხვადასხვა ნალექის გამომწვევი მიზეზები, მათი დამოკიდებულება ჰაერის ტემპერატურაზე. წარსულში წვიმის მიღების მაგია დროთა განმავლობაში გადაიქცა სახალისო თამაშად ბავშვებისთვის, რომლებიც ნებით უყვიროდნენ შელოცვებს და ეწეოდნენ ბოროტ საუბარში წვიმასთან.
რიდლი: ციდან მოვიდა, მიწაზე წავიდა. (Წვიმა)
მოწოდება: წვიმა, ლეი, ლეი, ლეი, არავის არ აწყენო - არყები, ვერხვი! წვიმა, წვიმა, უფრო ძლიერი, რომ ბალახი გაამწვანე, ყვავილები გაიზრდება და მწვანე ფოთლები!
დიდაქტიკური თამაში "კარგი - ცუდი". მიზანია თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, რთული წინადადებებით მეტყველების უნარი, ერთ ფენომენში დადებითი და უარყოფითი თვისებების დანახვა.
შრომითი საქმიანობა კოლექტიური მუშაობა ბაღში ნაგვის შეგროვებისთვის. მიზანი: კოლექტიური მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება.
მობილური თამაში "Sun Bunnies". მიზანია ბავშვებთან ერთად მიმართულებების გარკვევა: ზემოთ, ქვემოთ, გვერდზე. ისწავლეთ სხვადასხვა მოძრაობების შესრულება.
ინდივიდუალური სამუშაო ნახტომების განვითარება. მიზანი: ერთ ფეხზე ხტომის უნარის კონსოლიდაცია.

ივნისი
გასეირნება 9
წვიმის ყურება და ცისარტყელის გამოჩენა ცაში
მიზანი: ზაფხულის სეზონური ნიშნების კონსოლიდაცია, უსულო ბუნებაში მიმდინარე ცვლილებები. გაიგეთ ტერმინი "ცისარტყელა".
დაკვირვების კურსი. მოიწვიე ბავშვები აღფრთოვანებულიყვნენ ცისარტყელაზე, გამოთქვან აზრი მის გარეგნობაზე, უთხარი რა მოსწონთ მასში; დაასახელეთ ცისარტყელის ფერები და დათვალეთ ისინი. უთხარით ბავშვებს, რომ განსაკუთრებით კაშკაშა, სადღესასწაულო ცისარტყელა ჩნდება ზაფხულის ხმაურიანი ჭექა-ქუხილის შემდეგ ან ჭექა-ქუხილის დროს. წვიმის დროს ცისარტყელას ფერები ფერმკრთალია და თავად ცისარტყელა შეიძლება გადაიქცეს მოთეთრო ნახევარწრედ, რადგან ის იქმნება, როდესაც მზის სხივი ირღვევა წვიმის ყოველ წვეთში. ცისარტყელა ჩნდება წვიმის შემდეგ, როცა მზე ღრუბლების მიღმა იყურება მხოლოდ გვერდზე, მზის საპირისპიროდ. თუ მზეს შეხედავ, ცისარტყელას ვერ დაინახავ.
რიდლი: რა სასწაულია - სილამაზე! გზად შეღებილი ჭიშკარი გამოჩნდა!.. არც შედი და არც შედი მათში. (Ცისარტყელა)
მ. ლერმონტოვის ლექსი იქ, მრავალფეროვან რკალში, მხიარული, ჭკვიანური დივები ღრუბლებზე აშენებენ მშვენიერ ხიდს, ისე, რომ ერთი კლდიდან მეორეზე გაიაროს საჰაერო გზა.
დიდაქტიკური თამაში "ცისარტყელა" მიზანია ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია პირველადი და მეორადი ფერების შესახებ.
შრომითი საქმიანობა ტერიტორიის გაწმენდა მშრალი ტოტებისაგან. მიზანი: ასწავლოს ერთად მუშაობა, ერთობლივი ძალისხმევით მიაღწიოს დავალებას.
მობილური თამაშები "იპოვე სად იმალება". მიზანი: ვასწავლოთ სივრცეში ნავიგაცია. "მგელი თხრილში" მიზანი: ხტომის სწავლება.
ივნისი
გასეირნება 10
ჭექა-ქუხილის დროს ელვის ყურება
მიზანი: ზაფხულის სეზონური ნიშნების კონსოლიდაცია, უსულო ბუნებაში მიმდინარე ცვლილებები. გაიგეთ "ელვის", "ჭექა-ქუხილის" ცნებები. დაკვირვების კურსი. დაკვირვება ტარდება ფანჯრის მოპირდაპირე ჯგუფის სიღრმეში. ელვა არის ძლიერი ელექტრული ნაპერწკალი (გამონადენი), რომელიც წარმოიქმნება ღრუბლების შეჯახების შედეგად, როდესაც ისინი ძლიერ ელექტრიფიცირებულნი არიან. ელვა არის ვიწრო, გრძელი, სახაზავის მსგავსი და ამიტომ უწოდებენ ხაზოვანს. ასევე არის ბურთის ელვა, მას აქვს ბურთის ფორმა (ზოგჯერ წაგრძელებული). ელვის ფერი - თეთრი, ლურჯი, მეწამული და შავი. ელვა ციმციმებს, ჭექა-ქუხილი ღრიალებს.
როგორ უნდა მოიქცეთ ჭექა-ქუხილის დროს? ჭექა-ქუხილის და ელვის არ უნდა შეგეშინდეთ, მაგრამ მათ უნდა უფრთხილდეთ:
. ფანჯრებთან ახლოს ვერ მიდიხარ.
. არ აიღოთ ლითონის საგნები, რადგან ისინი იზიდავენ ელექტროენერგიას.
. ქუჩაში დგომა არ შეიძლება მაღალი ხეები(განსაკუთრებით ვერვის ქვეშ): იზიდავენ ელექტრული გამონადენი(ელვა), რომელიც ამსხვრევს და ანთებს მათ.
გამოცანები: აალებული ისარი მუხა დაეცა და წავიდა. (ელვა) ფუკ-ბანგი! ქალი დახეტიალობს მთებზე, სტრუმს პოკერს, წუწუნებს მთელ მსოფლიოს. (ჭექა-ქუხილი) ხმამაღლა აკაკუნებს, ხმამაღლა ყვირის, და რას ამბობს, ვერავინ გაიგებს და ბრძენებმა არ იციან. (Ქუხილი)
დიდაქტიკური თამაში "Sllables" - ბავშვები ქმნიან სხვადასხვა შრიფტს. მიზანი არის რეაქციის სიჩქარის განვითარება.
შრომითი საქმიანობა. ტერიტორიის გაწმენდა ტოტებისაგან და ქვებისგან.
მიზანი: შრომისმოყვარეობის და კოლექტიური მუშაობის უნარის გამომუშავება.
გარე თამაშები "ჩვენ ვართ მძღოლები", "მორჩილი ფოთლები".
მიზნები: ასწავლოს აღმზრდელის ბრძანებების ყურადღებით მოსმენა; განავითარეთ ყურადღება.
ინდივიდუალური სამუშაო
ბუმზე სიარული და ორივე ფეხზე ხტუნვა. მიზანი: განუვითარდეთ წონასწორობის გრძნობა და ბორცვიდან გადახტომის უნარი.

ივლისი
გასეირნება 1
მიწის ჭიების დაკვირვება.
მიზანი: გააცნოს ჭიაყელა, მისი სტრუქტურა, ცხოვრების წესი, საცხოვრებელი პირობები, ჰაბიტატი.
დაკვირვების კურსი. გაარკვიეთ, ბიჭებიდან რომელმა ნახა ადრე მიწის ეს მკვიდრნი. სად იყო? რატომ უწოდებენ ჭიებს მიწის ჭიებს? როდის არის ყველაზე ადვილი მათი პოვნა? ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ ეს მიწისქვეშა მაცხოვრებლები წვიმის დროს ყველაზე ხშირად გამოდიან თავიანთი მინებიდან. წყალი ავსებს მათ ბუჩქებს და მათ აკლიათ ჰაერი. მოიწვიე ბიჭები შეაგროვონ ყველა დედამიწის ჭია, რომელიც იყო საფეხმავლო ბილიკიდა გადაიტანეთ ისინი უსაფრთხო ადგილი: ყვავილების საწოლში, ხის ქვეშ, ბაღში. იმსჯელეთ, რატომ უნდა გაკეთდეს ეს. რას იტყოდნენ ეს ცხოველები ბავშვებს, თუ მათ შეეძლოთ საუბარი?
ო.გ ზიკოვას ლექსი "მიწის ჭია": ის ძალიან შრომისმოყვარეა, ის არ ზის უსაქმოდ, დაუღალავად ხსნის მთელ დედამიწას მორჩილი სხეულით. ჩვენ თვითონ გვჭირდება, ჩვენ ვჭამთ ამ მიწას. - სამსახურიდან ახედა, წვიმამ თქვა ჭიამ. - მე არ ვარ ჩემი სამშობლოს მტერი. რიდლი: ჩემს კუდს ჩემი თავიდან ვერ გაარჩევ. თქვენ ყოველთვის მიპოვით დედამიწაზე. (ჭია)
დიდაქტიკური თამაში. „ვინ დაასახელებს მოქმედებებს მეტს“ - ბავშვები ირჩევენ ზმნებს, რომლებიც ახასიათებს მოქმედებებს მიწის ჭია. მიზანია ზმნებით ლექსიკის გააქტიურება.
შრომითი საქმიანობა. ამოთხარე ორმო ჭიას.
მიზანი: ჩამოაყალიბოთ პოზიტიური დამოკიდებულება სამუშაოსადმი, თანაგრძნობის გრძნობა და დახმარების სურვილი.
გარე თამაშები. "მხტუნავები". მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ხტომა ორ ფეხზე წინ მიმავალი. "დაეწიე შენს მეგობარს." მიზანი: ვასწავლოთ სირბილი მასწავლებლის სიგნალით, უკანმოუხედავად.
ინდივიდუალური სამუშაო. მოძრაობის განვითარება.

მიზანი: კედელთან ბურთით თამაშის ტექნიკის გაუმჯობესება.
ივლისი
გასეირნება 2
პოლინიას დაკვირვება.
მიზანი: ჭიის გაცნობა. დაშალეთ მისი სტრუქტურა, ისაუბრეთ უპირატესობებზე.
დაკვირვების კურსი. ჭიაყელა ხალხში ეწოდებოდა: ჩერნობილი, ჭიაყელა ბალახი, ქვრივის ბალახი, სერპენტინი, ღვთის ხე, სტეპური ჩიმკა. ჭია ჩვენი ერთ-ერთი ყველაზე მწარე მცენარეა. ჭიაყელა სლავურ ხალხებს შორის სასწაულმოქმედ ძალას მიაწერდნენ. რუსეთში, ივან კუპალას დღესასწაულის წინა დღეს, სოფლის მცხოვრებლებმა შემოარტყეს ჩერნობილი, მისგან გვირგვინები დაადეს თავზე. ჩართული უნდა ყოფილიყო მთელი წელიდაავადებებისგან, ჯადოქრობისა და ურჩხულებთან შეხვედრისგან დასაცავად.
ბორკა რძის ნაცვლად მწარე ჭია ჭამდა. ტანიამ დაიყვირა: "გადააგდე! გამოფურთხე მწარე ჭია!"

შრომითი საქმიანობა
ტერიტორიის გაწმენდა მშრალი ტოტებისაგან.
მიზანი: ჩამოაყალიბოს პოზიტიური დამოკიდებულება სამუშაოს მიმართ, პასუხისმგებლობა დავალებების შესრულებაში.
გარე თამაშები
"მძინარე მელა".
მიზანი: ვარჯიში სირბილში, ბურთის სროლაში და დაჭერაში.
"ჩიტის ფრენა".
მიზანი: ვასწავლოთ სიგნალზე მოქმედებების შესრულება.
ინდივიდუალური სამუშაო

ადგილიდან გადმოხტომა.
მიზანი: ხტომის უნარის განვითარება, სიძლიერის შერწყმა სიჩქარესთან.
ივლისი
გასეირნება 3
ჩრდილების ყურება
მიზანი: გავაანალიზოთ „ჩრდილის“ ცნება, ღრუბლებისა და მზის ურთიერთმიმართება ჩრდილის გამოჩენისთვის.
დაკვირვების კურსი. მზიან ამინდში, ზოგჯერ დიდი ღრუბლები ცურავს ცას. ბავშვების ყურადღების მიქცევა: როდესაც ღრუბელი ფარავს მზეს, ჩვენ ყველანი აღმოვჩნდებით დედამიწაზე ჩრდილში.
ლექსი E. Shen, W. Shao-Shan "Shadow": კარგია ცხელ დღეს შეხვდით დეიდა ჩრდილს! მწვანე ფოთლების ქვეშ ჩვენ შევხვდით თქვენ. ვცეკვავდით ჩრდილში, ვიცინოდით ჩრდილში.
კარგი, ცხელ დღეს შეხვდით დეიდა ჩრდილს!
დიდაქტიკური თამაში
— თქვი კეთილად.
მიზანია ვისწავლოთ არსებითი სახელების ჩამოყალიბება დამამცირებელი სუფიქსებით.
შრომითი საქმიანობა
ადგილზე დიდი ნამსხვრევების შეგროვება.
მიზანი: წაახალისოს შრომის სურვილი, საქმის სისუფთავე და ზუსტად შესრულება.
გარე თამაშები
"ბუ" მიზანი: ასწავლოს სიგნალზე მოქმედებების შესრულება, ხელით შეუფერხებლად მუშაობა, გარკვეული მიმართულებით სირბილი;
"ჩაჯექი წრეში." მიზანია თვალის განვითარება, სროლის დროს ძალების გაზომვის უნარი.
ინდივიდუალური სამუშაო
მოძრაობის განვითარება.
მიზანი: სირბილის ტექნიკის გაუმჯობესება (ბუნებრიობა, სიმსუბუქე, ენერგიული მოგერიება).
ივლისი
გასეირნება 4
პლანეტის ყურება
მიზანი: პლანეტის გაცნობა. დაშალეთ მისი სტრუქტურა, ისაუბრეთ უპირატესობებზე. დაკვირვების კურსი. როგორ ფიქრობთ, რატომ ერქვა მას პლანეტა? (იგი იზრდება გზებზე). რატომ შეიძლება გაიზარდოს იქ, სადაც ისინი დადიან, ველოსიპედით სეირნობენ? დედამიწა თელდება, მაგრამ ის იზრდება. დააკვირდით მცენარეს. იქნებ გამოიცნოთ? (ფოთლები აქვს მიწაზე, ღერო თითქმის არ აქვს. ღერო რომ ყოფილიყო, ხალხის გადასვლისას ტყდებოდა). განვიხილოთ მისი ფოთლები. იქნებ გაგიმხილონ თავიანთი საიდუმლო? ამოიღეთ ფურცელი. ადვილია პლანშეტის ფოთლის მოჭრა? (რთული). იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ არის განლაგებული პლანეტის ფოთლის ძარღვები. შეადარეთ სხვა მცენარის ფოთოლს (ისინი გარედან გამოდიან, თქვენ შეგიძლიათ იგრძნოთ ისინი, ხოლო სხვა მწვანილი არა). სწორად შენიშნა. Plantain აქვს ამოზნექილი ვენები. ზედ რომ დადგები, მიწაზე ჩასხდებიან, ფოთოლს არ დაუშვებენ. ადამიანი ტოვებს, ფოთოლი სწორდება. ფოთლებზე ამ ძლიერი ძარღვების გამო ხალხმა პლანეტას შვიდბირთვიანი უწოდა. ძლიერი, გამძლე ადამიანის შესახებ, ისინი ასევე ამბობენ "შვიდი ბირთვი". ახლა გესმით, რატომ შეიძლება გაიზარდოს მცენარე გზებთან ახლოს? სად გამოიყენება ეს მცენარე? ის სამკურნალო მცენარე. მას სვამენ ჭრილობებზე, რათა სისხლი არ გადმოვიდეს, ჭუჭყი არ მოხვდეს, ჭრილობა უფრო სწრაფად შეხორცდეს. ხალხში ამ მცენარეს კომპანიონს, მჭრელს, დაჭრილს, შვიდძარღვს უწოდებენ. ლ. გერასიმოვას ლექსი „პლანტანი“: აქ არის ფოთოლი, რომელიც იზრდება - ყველა ძარღვიანი, პატარა, თითქოს ძაფებით ნაკერი, პლანეტა - აიბოლიტი! თუმცა ფეხს აჭიანურებენ - გზას არ ტოვებს! ისინი გარბიან მის გასწვრივ, დადიან მასზე და საერთოდ არ ამჩნევენ! მაგრამ ამაოდ! სასარგებლო ფურცელი - მკურნალობს ბევრ დაავადებას!
დიდაქტიკური თამაში. "რა იზრდება სად?" მიზანია ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ტყისა და მდელოს მცენარეების შესახებ.
გარე თამაშები. "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი."
მიზანი: ასწავლოს სირბილი ყველა მიმართულებით, შეცვალოს მიმართულება სიგნალზე. "გველი". დანიშნულება: ვასწავლოთ ერთმანეთის ხელით ჩაკიდებული სირბილი, მძღოლის მოძრაობების ზუსტად გამეორება, მოხვევის გაკეთება, დაბრკოლებების გადალახვა.
შრომითი საქმიანობა ნატურალური მასალის შეგროვება
მიზანი: შრომითი უნარების ჩამოყალიბება.
ინდივიდუალური სამუშაო ადგილიდან ასვლა. მიზანი: ხტომის უნარის განვითარება, სიძლიერის შერწყმა სიჩქარესთან.
ივლისი
გასეირნება 5
განაგრძეთ პლანეტის მონიტორინგი
მიზანი: გააგრძელოს გაცნობა პლანეტასთან. გაიგეთ, რატომ უწოდეს ინდიელებმა პლანეტას "კვალი თეთრი კაცი».
დაკვირვების კურსი. დღეს განვიხილავთ მცენარეს, რომელსაც ინდიელები თეთრკანიანის კვალს უწოდებდნენ. ეს არის პლანეტა. განვიხილოთ სულთნები. ვინ ატარებს თესლს? ბოლოს და ბოლოს, მათ არ აქვთ ფრთები, არ აქვთ პარაშუტები, როგორც დენდელიონის თესლი, არ აქვთ ეკალი, როგორც ბურდოკი (მათ ატარებენ ფეხზე). გამოცადეთ თითით, რომ ნახოთ თუ არა მას თესლი (არა). დაასველეთ თესლი წყალში. ახლა შეეხეთ მათ. თესლი გაიჭედა! შეურიეთ თესლი ნესტიან ნიადაგს. როცა წვიმა გადაივლის, თესლს ტალახს ურევენ და ატარებენ კატისა და ძაღლის, ჩექმებზე კაცის თათებზე. რატომ უწოდეს ინდიელებმა ამ მცენარეს თეთრკანიანი კაცის ნაკვალევი, ახლა გამოიცნეს (თესლები მოიტანეს ტალახით ფეხსაცმელზე თეთრკანიანებს)?
ამერიკაში პლანეტა არ გაიზარდა იქ თეთრკანიანების მოსვლამდე. სადაც კი გაიარეს, პლანტაკი გამოჩნდა. ასე უწოდეს ამ მცენარეს თეთრი კაცის სახელი.
რიდლი: გზის მახლობლად საწოლში იწვა, ხელები და ფეხები გაფანტა. ჩექმით ურტყამდნენ, ბორბალს ურტყამდნენ, არ აინტერესებს.
დიდაქტიკური თამაში. "აღწერეთ მცენარე". მიზანია ვასწავლოთ არსებითი სახელის ზედსართავი სახელების შერჩევა.
შრომითი აქტივობა ჯოხების შეგროვება, გატეხილი ტოტები.
მიზანი: წაახალისოს შრომის სურვილი, საქმის სისუფთავე და ზუსტად შესრულება.
გარე თამაშები "ბუ", "თოკი".
მიზნები:
- ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედებების შესრულება, ხელით შეუფერხებლად მუშაობა, გარკვეული მიმართულებით სირბილი;
- განავითარეთ სიჩქარე, სისწრაფე.
ინდივიდუალური სამუშაო ველოსიპედით:
- იმოძრავეთ სწორი ხაზით
- მიხვეულ-მოხვეული ბილიკის გასწვრივ;
- სხვადასხვა სიჩქარით.
მიზანი: განვითარება საავტომობილო აქტივობა.
ივლისი
გასეირნება 6
დღის ხანგრძლივობის მონიტორინგი.
მიზანი: წარმოდგენა შეგვექმნა დღის ხანგრძლივობის შესახებ, რა ცვლილებები მოხდა ზაფხულში მზეზე.
დაკვირვების კურსი. რატომ ბნელდება ასე გვიან ზაფხულში? ჩვენ უკვე დასაძინებლად მივდივართ და ფანჯრის გარეთ არც ისე ბნელა? რატომ ზამთარში, როცა საბავშვო ბაღიდან ახლახან გავდივართ, გარეთ უკვე ბნელა და ყველა შუქი ანთებულია? აუხსენით, რომ როგორც ცხელი ამინდი, ასევე ზაფხულის გრძელი დღეები განპირობებულია იმით, რომ ჩვენი პლანეტა ახლა უფრო მეტს იღებს მზის სინათლედა სითბო.
დიდაქტიკური თამაში "ვინ არის მეტი?" რა არის ზაფხულის დღე? (ცხელი, გრილი, ცივი, თბილი, წვიმიანი, მზიანი, მხიარული, სუნიანი, გრძელი და ა.შ.)
შრომითი საქმიანობა
მოჭრილი ბალახის გაწმენდა.
მიზნები: ვასწავლოთ დაწყებული სამუშაოს ბოლომდე მიყვანა; სიზუსტის, პასუხისმგებლობის გამომუშავება.
გარე თამაშები
"მწვავები", "მგელი ბუნაგში".
მიზნები:
- ასწავლოს თამაშის წესების დაცვა, აღმზრდელის სიგნალზე მოქმედება;
- განივითარეთ ოსტატობა.
ინდივიდუალური სამუშაო: მოძრაობის განვითარება.
მიზანი: განვითარება და გაუმჯობესება საავტომობილო უნარებიდა უნარები.

ივლისი
გასეირნება 7
ხეების და ბუჩქების შესწავლა
მიზანი: დაიმახსოვროთ როგორ გამოიყურება არყი, გააცნოთ ფიჭვი, ასპენი, იასამნისფერი (სტრუქტურა, სარგებელი, ცვლილებები, რომლებიც ხდება ზაფხულის დადგომასთან ერთად). დაკვირვების კურსი. განვიხილოთ რა ხეები იზრდება იქვე, როგორ შეიცვალა ისინი ზაფხულის დადგომასთან ერთად. ყურადღება მიაქციეთ არყს, ის განსაკუთრებით ძვირფასია ჩვენი ხალხისთვის. ჰკითხეთ, რატომ ჰქვია თეთრ ლულას. შეადარე ფიჭვს. ფიჭვი არყის ზემოთ. ფიჭვის ნემსები გრძელი, მუქი მწვანეა. აჩვენე აყვავებული იასამნისფერი. გაითვალისწინეთ, რომ ბუჩქებს არ აქვთ გამოხატული ღერო, როგორც ხე. ხაზს უსვამს ხეების და ბუჩქების პატივისცემას. ხეები და ბუჩქები ასუფთავებენ ჰაერს. უთხარით, რომ არყი ძალიან სასარგებლოა. მისი ხისგან მზადდება პლაივუდი, ავეჯი, თხილამურები. არყის კვირტები უყვართ ტყის ფრინველებს. წამალი თირკმელებისგან მზადდება, ფოთლებისგან კი ყვითელ და მწვანე საღებავებს. ქერქისგან შეგიძლიათ გააკეთოთ კალათები, ყუთები, ყუთები, სხვადასხვა ნახატები. დამზადებულია ფიჭვის ხისგან მუსიკალური ინსტრუმენტები: ვიოლინოები, გიტარები. სახლები დამზადებულია ფიჭვის მორებისგან. მედიკამენტები მზადდება თირკმელებისგან. მოიწვიე ბავშვები, რომ შეხედონ ასპენს. ეს არის მაღალი წვრილი ხეები მომწვანო-ზეთისხილის გლუვი ქერქით. ფოთლები მრგვალია, გლუვი, ნაცრისფერი-მწვანე ზაფხულში და ღია წითელი შემოდგომაზე. ასპენი ძალიან ფოტოფილურია და ეშინია ყინვის. მისი ხისგან მზადდება სხვადასხვა ნივთი: ნიჩბები, კასრები და ა.შ. ზამთარში კურდღლები და კურდღლები სიამოვნებით ჭამენ.
გამოცანები ფედოსია დგას, მან თმა ჩამოუშვა. (არყი) თუმცა ზამთარი, თუნდაც გაზაფხული, ყველაფერი მწვანეში... (ფიჭვი). დიდაქტიკური თამაშები"იპოვე ხე." მიზანია ხეების ამოცნობა ნიშნების მიხედვით: ფორმა, ტოტების მდებარეობა, ფერი და გარეგნობაქერქი, ფოთლები, ყვავილები.
შრომითი საქმიანობა ტერიტორიის გაწმენდა მშრალი ტოტებისაგან.

მობილური თამაში "ჯოხი-ჯადოქარი". მიზანია სიჩქარის, სისწრაფის, ყურადღების განვითარება.
ინდივიდუალური სამუშაო მოძრაობათა განვითარება (ხტუნვაში, ლოგინზე სიარული პირდაპირ და გვერდულად): „ბუჩქიდან მუწუკამდე“, „მდინარის გადაკვეთა“. მიზანი: მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება.

ივლისი
გასეირნება 8
ტანსის დაკვირვება.
მიზანი: ტანზინის დანერგვა. დაშალეთ მისი სტრუქტურა, ისაუბრეთ უპირატესობებზე.
დაკვირვების კურსი. განვიხილოთ მცენარე. ხალხში ცნობილია, როგორც ველური მთის ფერფლი. როგორ ჰგვანან ისინი? (ფოთლები იგივეა). რა ფერისაა ფოთლები ზემოთ და ქვემოთ? (ზემოდან მუქი მწვანე, ტანზე ქვემოთ ნაცრისფერი). აღწერეთ ტანსაცმლის ყვავილები (ისინი ჰგავს ნათელ ყვითელ ღილაკებს, რომლებიც შეკრებილია). ახლა ტანზის სუნი. ტანზილის სუნი აფრთხობს ბუზებს და თითებს. ცნობილია, რომ თივას უყვარს ყველაფერი შალის: ხელჯოხები, სვიტერები, ბეწვის ქუდები, ბეწვის ქურთუკები. ამიტომ ტანსაცმელს ტანზით იცვლიან, რათა დაიცვან თითები. რატომ ეწოდა ტანზს ველური მთის ფერფლი? (მისი ფოთლები წააგავს ქედის ფოთლებს, ყვავილები კი ისეა მოწყობილი, როგორც კენკრა - ქოლგის სახით). ტ
ისინი ჰგვანან აბებს, ჯერ კიდევ - ქათმებს ჰგვანან, ჯერ-ჯერობით კაშკაშა ყვითელი,
შეხებაზე - ლეკვის ზამშის ცხვირზე.
დიდაქტიკური თამაში. "გამოიცანი აღწერით" - მასწავლებელი აღწერს მცენარეს, ბავშვები განსაზღვრავენ. მიზანია ვასწავლოთ აღწერითი მოთხრობის დაწერა, ყურადღების განვითარება, თანმიმდევრული მეტყველება, მსგავსების და განსხვავებების პოვნა.
შრომითი საქმიანობა. ეკოლოგიური ბილიკის გაწმენდა. მიზნები: ასწავლონ თავიანთი მუშაობის შედეგის დანახვა; გუნდში მუშაობა.
მობილური თამაში "ტყის ბილიკები". მიზანი: მოძრაობების დივერსიფიკაცია დამოკიდებულია.
ინდივიდუალური სამუშაო. მოძრაობის განვითარება.
მიზნები: ბუნებისადმი პატივისცემის გამომუშავება; გააუმჯობესე შენი სირბილისა და ხტომის უნარები.

აგვისტო
გასეირნება 5
ნიადაგის მონიტორინგი.
მიზანი: ნიადაგის თვისებების გამოვლენა.
დაკვირვების კურსი. გაიხსენეთ გამოცანები, ანდაზები, რომლებიც ასახავს მცენარეთა და ნიადაგის ნაყოფიერების ურთიერთობას. Მაგალითად:
”ის იღებს სესხს მარცვლეულში, აბრუნებს პურში”; Ø
"მან არავის გააჩინა, მაგრამ ყველა დედას ეძახის." Ø
რატომ ჰქვია დედამიწას „საოცარი საკუჭნაო“?Ø
გააკეთეთ პატარა ხვრელი ამ ადგილას საბავშვო ბაღიდა შეეცადე დათვალო რამდენ ფესვს იპოვი იქ: ბევრი თუ ცოტა? ასეთი ფესვების დახმარებით დედამიწა რწყავს და კვებავს ხეებს, ბალახებს, ბუჩქებს. ეს მათთვის ნამდვილი სასადილოა.
ე.მოშკოვსკაია. "მოდი ცოტა მიწა დავტოვოთ" ქუჩას კოსტუმი უნდა ჩაეცვა. იცხოვრო კოსტუმის გარეშე? არა! Არ არის კარგი! ასფალტზე იფხანება, მანქანები გამოვლენ, დადიან, ჩვენ ყვავილებს დავხატავთ ასფალტზე! უბრალოდ იცოდე რა, მოდი... ცოტა მიწა დავტოვოთ, რომ ვერ დავივიწყოთ!
დიდაქტიკური თამაში "რა იზრდება სად" მიზანია ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ტყისა და მდელოს მცენარეების შესახებ.
შრომითი საქმიანობა.
გაფხვიერეთ ნიადაგი. მიზანი: შრომისმოყვარეობის გამომუშავება.
მობილური თამაში
"მიწაზე ნუ დარჩები." მიზანია განვითარდეს მოხერხებულობა, სიგნალზე რეაქციის სიჩქარე. თამაშის მიმდინარეობა: არჩეულია ერთი ბავშვი - ხაფანგი.
ინდივიდუალური სამუშაო.

აგვისტო
გასეირნება 6
ქვიშის ყურება
მიზანი: ქვიშის თვისებების დადგენა, ქვიშასა და ნიადაგს შორის მსგავსების და განსხვავებების დადგენა.
დაკვირვების კურსი. შეადარეთ მშრალი და სველი ქვიშის ფერი. სველი ქვიშის ჩამოსხმა და აშენება შესაძლებელია, მაგრამ მშრალი ქვიშა იშლება. ყურადღება მიაქციეთ ნიადაგს (მიწა, ქვიშა, თიხა), თხრა, გაფხვიერება. რა არის საერთო, რა არის განსხვავებული. ქვიშის თვისებების შესახებ ცოდნის გარკვევა და კონსოლიდაცია. ამ თვისებების გარეგნობის (ფერის მიხედვით) დადგენა რომ ასწავლოთ, შეამოწმეთ შეხების დახმარებით. ჰკითხეთ, ცხოვრობენ თუ არა მწერები ქვიშასა და ნიადაგში, იზრდება თუ არა მცენარეები. ჩაატარეთ ექსპერიმენტი: დარგეთ თესლი მიწაში და ქვიშაში. ცოტა ხნის შემდეგ შეამოწმეთ სად არის გასროლაც. რიდლი: ის ისეთი დამსხვრეულია და მზეზე ოქროსფერია. როგორ ასველებ მას, ასე რომ შენ რაღაცას მაინც აშენებ. (ქვიშა)
დიდაქტიკური თამაში
რას ავაშენებ ქვიშით?
მიზანია ვასწავლოთ წინადადებების დაწერა მოცემულ თემაზე.
შრომითი საქმიანობა.
ქვიშა თხრიან. მიზანი: შრომისმოყვარეობისა და შრომისმოყვარეობის გამომუშავება.
მობილური თამაში
"მიწაზე ნუ დარჩები." მიზანია განვითარდეს მოხერხებულობა, სიგნალზე რეაქციის სიჩქარე.
ინდივიდუალური სამუშაო.
მოძრაობის განვითარება. იარეთ ქვიშის ბორდიურზე.
მიზანი: მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება.

აგვისტო
გასეირნება 7
ხოჭოს ყურება.
მიზანი: ხოჭოს გაცნობა, მისი ცხოვრების წესი, ცხოვრების პირობები.
დაკვირვების კურსი: დაფიქრდით, როგორ დაცოცავენ ხოჭოები, ზოგიერთი მათგანი დაფრინავს. ყურადღება მიაქციეთ გრძელ ხოჭოების გრძელ ულვაშებს. დაეხმარეთ ბავშვებს დაამყარონ გენერალი თავის სტრუქტურაში: 6 თათი და 4 ფრთა.
რიდლი: შავი, მაგრამ არა ხარი, ექვსი ფეხი ჩლიქების გარეშე, დაფრინავს - ყვირის, და ზის - თხრის მიწას. (შეცდომა)
ლექსი V.L. გააზოვა "ხოჭოები": არის უზარმაზარი ხოჭო, მას არ ეზარება რქების ტარება. მტრებს მათით აშინებს, თავის შეჭმის უფლებას არ აძლევს. ხოჭო სახელწოდებით "მარტორქა": ხედავთ ძლიერ ძლიერ რქას? მტრებისთვის ის შემაკავებელია, ხოჭოსთვის ის ორნამენტია.
დიდაქტიკური თამაში. "გამოიცანი აღწერით" - მასწავლებელი აღწერს მწერს, ბავშვები გამოიცნობენ.
მიზანია ვასწავლოთ აღწერითი მოთხრობის დაწერა, ყურადღების განვითარება, თანმიმდევრული მეტყველება, მსგავსების და განსხვავებების პოვნა.
შრომითი საქმიანობა.
სამკურნალო ბალახების თესლის დარგვა.
მიზანი: ვასწავლოთ თესლის სწორი თესვა.
გარე თამაშები. "ხოჭოები".
სამიზნე:
ასწავლეთ სირბილი ყველა მიმართულებით, მიმართულების შეცვლა სიგნალით. "გველი".
დანიშნულება: ვასწავლოთ ერთმანეთის ხელით ჩაკიდებული სირბილი, მძღოლის მოძრაობების ზუსტად გამეორება, მოხვევის გაკეთება, დაბრკოლებების გადალახვა.
ინდივიდუალური ნამუშევარი „მხიარული ნახტომები“.
მიზანი: გადახტომების დაფიქსირება ორ ობიექტზე.
აგვისტო
გასეირნება 8
მოზარდების შრომითი დაკვირვება
მიზანი: მიეცით ცოდნა ბაღში და ყვავილების საწოლში ნარგავების მოვლის შესახებ.
დაკვირვების კურსი. ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ ბაღში და ყვავილების საწოლში მცენარეები უნდა მოუაროთ: გაფხვიერეთ მიწა, წყალი. დააკვირდით, როგორ აკეთებენ ამას უფროსი ბავშვები და მასწავლებელი. დააკვირდით როგორ იცვლება მცენარეები ზრდა-განვითარებაში. ჰკითხეთ უფროსი ჯგუფების ბავშვებს: „რატომ გვჭირდება მცენარეების სარეველა? სად იზრდება რა მცენარეები?
გ.ლაგზდინ ნუ დაიზარებ, ჩემო მხრის პირი, გათხრილი საწოლი იქნება. საწოლს სასხლეტით გავასწორებთ, ყველა სიმსივნეს დავამტვრევთ, მერე ყვავილებს დავრგავთ, მერე წყალს დავასხამთ. სარწყავი, სარწყავი, ლეი, ლეი! საწოლი, საწოლი, დალიე, დალიე!
დიდაქტიკური თამაშები
„ვის რა სჭირდება სამუშაოდ“ - ბავშვები განსაზღვრავენ, რომელი ნივთები ეხმარება ადამიანებს სხვადასხვა პროფესიის. მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ ინსტრუმენტები ეხმარება ადამიანებს თავიანთ საქმიანობაში, განავითარონ ინტერესი უფროსების საქმისადმი, საკუთარი თავის მუშაობის სურვილი.
”ვინ დაასახელებს მოქმედებებს მეტს” - ბავშვები ჩამოთვლიან მებაღის, მებაღის ქმედებებს. მიზანი: ზმნებით ლექსიკის გააქტიურება.
შრომითი საქმიანობა. მორწყეთ მცენარეები.
მიზანი: ასწავლოს ერთად მუშაობა, ერთობლივი ძალისხმევით მიაღწიოს დავალებას.
მობილური თამაში
„ხელსახოცი“. მიზანი: სიჩქარისა და სისწრაფის განვითარება.
ინდივიდუალური სამუშაო. გადააგდეთ ბურთი მიწიდან. მიზანი: მოხერხებულობის, სისწრაფისა და ყურადღების განვითარება.
აგვისტო
გასეირნება 9
წყლის დაკვირვება
მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს წყლის ფრთხილად მართვა. წყლის თვისებების შესახებ იდეების გარკვევა: ასხამს, აქვს სხვადასხვა ტემპერატურა; წყალში ზოგი ობიექტი იძირება, ზოგიც ცურავს.
დაკვირვების კურსი. ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ წყლის თვისებებს: სითხე, ასხამს, შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული ტემპერატურა (იგი თბება მზეზე, ცივა ონკანიდან). წყალი სუფთაა, მასში ყველაფერი ჩანს. ცხელ დღეს აუზში წყალი სწრაფად თბება. ტბაში, მდინარეში, ტბაში წყალი თბება, ამიტომ ზაფხულში ხალხი სიამოვნებით ბანაობს. ნახეთ, რამდენად სწრაფად შრება ასფალტზე შესხურებული წყალი. დაადგინეთ რომელი ობიექტები იძირება წყალში, რომელი ცურავს. შესთავაზეთ დაადგინოთ, რატომ ბანაობენ ან იძირებიან. რიდლი: შემიძლია პირის დაბანა, მორწყვა ვიცი, ყოველთვის ონკანებში ვცხოვრობ. რა თქმა უნდა, მე ... (წყალი).
დიდაქტიკური თამაშები "ჩაძირვა - ცურვა". მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ობიექტების თვისებების, მათი წონის შესახებ. ლექსიკონის გააქტიურება. "როგორი წყალი?" მიზანი: ასწავლოს შერჩევა შედარებითი ზედსართავი სახელები. "წყლის სიმღერა" - ბავშვები გამოთქვამენ ხმას გათამაშებით, სწორად არტიკულაციაში.
მიზანი: ბგერის გამოთქმის კონსოლიდაცია.
შრომითი საქმიანობა.
ბავშვები რეცხავენ ყველა სათამაშოს (რომლის დამუშავებაც შესაძლებელია) და დადებენ ბალახზე გასაშრობად.
მიზანი: ასწავლოს ერთად მუშაობა, ერთობლივი ძალისხმევით მიაღწიოს დავალებას.
მობილური თამაში
"ოკეანე ირხევა". მიზანი არის წარმოსახვის განვითარება, ჩაფიქრებული გამოსახულების მოძრაობაში გამოხატვის უნარი.
ინდივიდუალური სამუშაო. იარეთ შიშველი ფეხებით სველი ბალახიდა თბილი ქვიშა. მიზანი: ბალახისა და ქვიშის შეხებისას შეგრძნებების განსხვავების დადგენა.

აგვისტო
გასეირნება 10
დაკვირვება "ტყის საჩუქრები - სოკო და კენკრა"
მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ტყის მცენარეების შესახებ, გააცნოს სოკოების სახელები - საკვები და შხამიანი. დაკვირვების კურსი. აჩვენეთ ბავშვებს მწიფე მარწყვი და აუხსენით: წითელია, სურნელოვანი - შეგიძლიათ მიირთვათ, მაგრამ მწვანე არ შეგიძლიათ - უგემურია. ახსენით, როგორ აკრიფოთ კენკრა ისე, რომ არ გააფუჭოთ მთელი ბუჩქი. ყურადღება მიაქციეთ სოკოს ლამაზ ფორმებს, მათ ფერს. აჩვენეთ საკვები სოკო, ხაზი გაუსვით მათ თვისებებს. აუცილებლად აჩვენეთ შხამიანი სოკო - მფრინავი აგარიკი. აუხსენით, რომ ეს სოკო უვარგისია, მაგრამ ბევრ ადამიანს სჭირდება, როგორც წამალი ტყის ცხოველები. განვიხილოთ ფერადი რუსულა, აუხსენით, რომ მიუხედავად იმისა, რომ მათ ასე ეძახიან, მათი უმი ჭამა არ შეიძლება. ასპენის სოკო ძალიან ლამაზია, სუსტი, ძლიერი, თითქოს ხისგან მოჩუქურთმებული. შანტერელები შორს ჩანს: ისინი ჰგვანან ყვითელი ყვავილებიზურმუხტის ბალახში. მათი ფეხი ზევით ფართოვდება და გრამოფონის მილს წააგავს. შანტერელები იშვიათად არიან ჭიები, ისინი ყოველთვის სუფთა, ძლიერია. თეთრი სოკო უფრო გავრცელებულია ახალგაზრდა ნაძვის ხეების ქვეშ. შემოდგომასთან უფრო ახლოს გამოჩნდება სოკო. მათი შეგროვება მარტივია: ისინი ყველგან ჩანს. საკვები სოკო მოკრძალებულად შეფერილია: ღია ყავისფერი, ნაცრისფერი ქუდი ქერცლებით, მანჟეტის მსგავსი რგოლი ფეხზე. ცრუ თაფლის აგარი ღია ფერისაა: ქუდი მწვანე-ყვითელია, შუაში მოწითალო, ფეხზე ქერცლები და მანჟეტები არ არის. ახსენით სოკოს ნაწილები. აჩვენეთ ქუდი, ქუდის ქვედა მხარეს წარმოიქმნება სპორები, რომლებიც მწიფე სოკოდან იღვრება და ქარი ატარებს. აღმოცენდება, ისინი ქმნიან მიცელიუმს, მისგან იზრდება სოკო. ბევრი სოკო შეიძლება გაიზარდოს ერთი მიცელიუმიდან, მაგრამ ამისათვის ისინი ფრთხილად უნდა მოიჭრას და არ ამოიღონ მიწიდან, რათა არ დაზიანდეს მიცელიუმი. სოკოებს უყვართ დაჩრდილული, ნესტიანი ადგილები, მაგრამ არა ტყის სიღრმეში, მაგრამ არა გაწმენდით, პირას, მიტოვებულ გზებთან ახლოს, გაწმენდის კიდეებთან.

ა.ჟაროვი. ბორცვზე ღეროებთან

ბევრი თხელი ღეროები.

თითოეული თხელი ღერო

უჭირავს ალისფერი შუქი.

ღეროების გაშლა

განათების შეგროვება.

(მარწყვი)

რიდლი: და ბორცვზე და გორაკის ქვეშ, არყის ქვეშ და ნაძვის ხის ქვეშ მრგვალი ცეკვები და ზედიზედ ქუდებში, კარგი მეგობრები დგანან. (სოკო)

დიდაქტიკური თამაში "მშვენიერი ჩანთა"

მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ობიექტების ამოცნობა დამახასიათებელი ნიშნების მიხედვით, განვითარდეს ტაქტილური მგრძნობელობა.

შრომითი საქმიანობა. ჩვენ ვაგროვებთ კენკრას და სოკოს.

მიზანი: ასწავლოს ერთად მუშაობა, ერთობლივი ძალისხმევით მიაღწიოს დავალებას. გარე თამაშები "კენკრა-ჟოლო".

მიზანი: მეტყველების კოორდინაციის განვითარება მოძრაობასთან.

"სოკოსთვის". მიზანი: მეტყველების კოორდინაციის განვითარება მოძრაობასთან, შემოქმედებითი წარმოსახვა, მიბაძვა, მეტყველებაში დააფიქსირეთ ზმნები „ძებნა“, „მოწყვეტა“, „შეგროვება“.

ინდივიდუალური სამუშაო. დახრილი სიარული. მიზანი: მასწავლებლის დავალებით მოძრაობის შესრულების უნარის განვითარება.

ანასტასია გარანინა
საზაფხულო დაკვირვების ბარათის ფაილი შუა ჯგუფი

საზაფხულო დაკვირვებები

ბარათი 56

პეპლების ყურება

სამიზნე: გააფართოვოს იდეები მწერების შესახებ; სხვადასხვა ზომის და ფერის პეპლების შესახებ; განავითაროს დაკვირვება, მეხსიერება; პეპლებისადმი პატივისცემის გამომუშავება.

აჩვენეთ ბავშვებს ყვავილზე მჯდომი პეპელა; ისაუბრეთ იმაზე, თუ რატომ არ შეგიძლიათ პეპლების დაჭერა.

ბარათი 57

ჭიანჭველა უყურებს

სამიზნე: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა მწერების შესახებ; აჩვენე ჭიანჭველები, აღნიშნე მათი ქცევა; მწერების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

აჩვენეთ ბავშვებს ჭიანჭველა და მოუყევით იქ მცხოვრები დიდი მეგობრული ოჯახის შესახებ.

ბარათი 58

დაკვირვებამიწის ჭიისთვის

სამიზნე: ბავშვებს აჩვენე მიწის ჭია; შეიტყვეთ მისი ქცევის შესახებ (ცხოვრობს მიწაში, წვიმის შემდეგ ამოდის ზედაპირზე); ჩამოაყალიბეთ მზრუნველი დამოკიდებულება მწერების მიმართ.

ბარათი 59

"რას ჭამს ლედიბაგი?"

სამიზნე: ჩვენება გამორჩეული მახასიათებლებილედიბუგი; იმის გაგება, რომ ყველა მწერი ცოცხალია (ისინი სუნთქავენ, მოძრაობენ, ჭამენ); სურვილის კონსოლიდაცია დააკვირდიმწერებისთვის და იზრუნეთ მათზე.

ბარათი 60

ხილის ბუჩქების გამოკვლევა

სამიზნე: გააფართოვეთ იდეები ბუჩქების შესახებ; აჩვენეთ ის ცვლილებები, რაც მათ ზაფხულში ემართებათ; გააცნოს სხვადასხვა ბუჩქების ნაყოფი; ბუნებისადმი პატივისცემის განვითარება.

ბარათი 61

ყვავილების ბაღის დაკვირვება

სამიზნე: განუვითარდებათ ყვავილოვანი მცენარეებით აღფრთოვანების სურვილი; ისწავლეთ რამდენიმე ყვავილის გარჩევა ფორმისა და ფერის მიხედვით (გვირილა, კალენდულა); განავითარეთ ყვავილების დაცვის სურვილი.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს მონაწილეობა მიიღონ ყვავილების საწოლში ყვავილების მორწყვაში, ესაუბრება წყლის სარგებელს მცენარეებისთვის.

ბარათი 62

რა არის დაუვიწყარი ყვავილები?

სამიზნე: დაივიწყე წლიური ან მრავალწლიანი? ეს ყვავილები პატარაა, აქვს თაიგული და გვირგვინი 5 შერწყმული ფურცლისგან, კვირტები ვარდისფერია, გაშლილი ყვავილები კი ღია ცისფერია ყვითელი ცენტრით, უყვარს ტენიანობა და სინათლე.

ბარათი 63

კოღოს საათი

სამიზნე: კოღო პატარა, სუსტი, თან თხელი სხეულიდა 6 ფეხი, გრძელი პრობოსცისი, რომლითაც იკვებება. ყურადღება მიაქციეთ, რომ ყველა კოღო არ ზის სხეულზე, ბევრი მათგანი ყვავილებზე ზის და მათგან ნექტარი ყვავის მათი პრობოსციით - ეს მამრები არიან. და მდედრებმა უნდა დალიონ სისხლი წყალში კვერცხების დასადებად, ამიტომ ისინი აღიზიანებენ ადამიანებს და ცხოველებს. კოღო ადვილად დასაჭერია და მრავალი ცხოველის საკვებია. (ბაყაყები, ჩიტები, წყლის ფრინველები).

ბარათი 64

Dragonfly Watching

სამიზნე: ესენი არიან მტაცებლები, რომლებიც კარგად არიან ადაპტირებული ფრენის დროს მსხვერპლის დასაჭერად. ისინი ასევე, კოღოების მსგავსად, კვერცხებს დებენ წყალში და ამიტომ ცხოვრობენ მდინარეებთან ახლოს. ხაზგასმა საინტერესო თვისებებიმისი სხეული: თხელი, გრძელი ტანი, მრგვალი თავი, 4 გაშლილი ფრთა. ჭრიჭინა ძალიან დიდი თვალებირომლითაც იგი მშვენივრად ხედავს, დიდი პირიყბის ბოლოებში. ფრთების ბოლოებზე შავი ლაქები არ არის დეკორაცია, არამედ გასქელება, რომელიც ეხმარება ჭრიჭინას კარგად ფრენაში. ჭრიჭინა ძალიან კარგად დაფრინავს, ძნელია მისი დაჭერა, სხვებს თავისით იჭერს.

№1. ბუნების სეზონურ ცვლილებებზე დაკვირვება

მიზნები: ჩამოაყალიბეთ იდეები ბუნების ცვლილებების შესახებ (დღე უფრო მოკლე გახდა, ღამე უფრო გრძელი); ასწავლოს ადრეული შემოდგომის ნიშნების გარჩევა და დახასიათება, ამოცნობა ლექსებში; ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება.

დაკვირვების პროგრესი

გავიდა ზაფხული, დადგა შემოდგომა.

მინდვრები და კორომები ცარიელი და დამთრგუნველია.

ჩიტები გაფრინდნენ, დღეები მცირდება.

მზე არ ჩანს, ბნელ-ბნელი ღამეები.

მასწავლებელი ბავშვებს გამოცანებს აძლევს.

ტოტზე ოქროს მონეტები კიდია.(შემოდგომის ფოთლები.)

ჭერზე, კუთხეში, საცა დგას - ხელით დაუწუნავი.(ვებ.)

ხელების გარეშე, მაგრამ ტილო ქსოვს.(ობობა.)

მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს ნიშნების შესახებ.

სექტემბერი - ზორევნიკი, წარბშეკრული; ჰოლოდნიკი და ჰოლოდენი-მამა სექტემბერი, მაგრამ შესანახი ბევრია, „მომღერალ შემოდგომას“ და „ოქროს ყვავილების ბაღს“ ეძახიან; მდელოებში, მინდვრებში, ტყეებში ბალახები შრება, ყვითლდება და ხეებისა და ბუჩქების ფოთლები ოქროსფერი ხდება.

სექტემბერი შემოდგომის პირველი თვეა. თვის დასაწყისში გამოდის ჯერ კიდევ თბილი მზიანი დღეები. ცა ცისფრად ანათებს, ნეკერჩხლისა და არყის ფოთლები ოქროსფერი ნიმუშებით ანათებს. ჰაერი სუფთაა, გამჭვირვალე, ვერცხლისფერი ძაფები დაფრინავენ. ასეთ დღეებს „ინდური ზაფხულს“ უწოდებენ.

№2. ნისლის ყურება

მიზნები: ჩამოაყალიბეთ იდეა ბუნებრივი მოვლენა- ნისლი; ისწავლეთ სეზონური მოვლენების დაკვირვება; შეამჩნიეთ ამ ფენომენის თავისებურებები, გამოიტანეთ დასკვნები.

დაკვირვების პროგრესი:

შემოდგომაზე ღრუბელმა გადაუფრინა ტყე და ჭაობი თვითმფრინავით.

ღრუბელი მოფრინდა დაბლა, დაბლა, მისგან პარაშუტისტი გადმოხტა.

ახლა კი მეორე მიჰყვება მას და ფარა უკვე დაფრინავს ფარის შემდეგ.

ნისლი ბუნებრივი მოვლენაა. ნისლი მიწაზე გორავს. როგორც ჩანს, ღრუბლები დაბლა და დაბლა დაეშვნენ და დედამიწას სქელი თეთრი ფარდა გადაჰკრა. ნისლი წყლის პატარა წვეთებისგან შედგება. და ღრუბლებში, ცაში და დედამიწის ზემოთ ნისლში, ეს წვეთები წარმოიქმნება გამჭვირვალე წყლის ორთქლისგან. ის ეცემა ცივი ჰაერის ნაკადში და იწყებს შესქელებას, გადაიქცევა წყლის წვეთებად. თუ წვეთები მაღლა ცაში წარმოიქმნებოდა, ისინი ღრუბლებად იქცევდნენ, ხოლო თუ დაბლა მიწაზე, ნისლად იქცევდნენ. ისინი წელიწადის ნებისმიერ დროს ხდება.

№3. მზეზე ყურება

სამიზნე : ბავშვებს გავაცნოთ მზესთან დაკავშირებული ცვლილებები.

დაკვირვების პროგრესი : მზიან დღეს გასეირნებამდე ბავშვებში მხიარული განწყობის შესანარჩუნებლად, გაითვალისწინეთ, რომ მზე სულაც არ არის ცხელი, არ ათბობს ისე, როგორც ზაფხულში. სად არის მზე? Რა არის ეს? შესთავაზეთ თქვენი ხელისგულები მზის სხივების ზემოქმედებას, ითამაშეთ მზის სხივით.

მზე ფანჯრიდან იყურება

ის ჩვენს ოთახში იყურება.

ტაში შემოვიხვიეთ

ძალიან ბედნიერი ვარ მზეზე.

№4. ბალახის ყურება

სამიზნე : ბალახოვანი მცენარეების წარმოდგენა, ბალახოვანი მცენარეებისადმი ფრთხილი დამოკიდებულების გამომუშავება. აჩვენეთ, რომ ბალახოვანი მცენარეები ხეებთან შედარებით უფრო დაბალია, შემოდგომაზე ბალახი ფერს იცვლის, ყვითლდება, შრება.

დაკვირვების პროგრესი : ყურადღება მიაქციეთ ბალახს, ბალახი დაბალია ხეებთან შედარებით; ის იზრდება მიწაში, შეგიძლიათ შეეხოთ მას. ბალახი დაბალი და მაღალია. ფესვი ინახავს ბალახს მიწაში. თუ ბალახს ამოძირკვავთ, ის მოკვდება, ამიტომ ფრთხილად უნდა იყოთ ბალახოვან მცენარეებზე. როცა ცივა მწვანე ბალახიიწყება ყვითელი, მშრალი. ბალახი ზოგჯერ აგრძელებს ზრდას თოვლის ქვეშ. ბალახის ფოთლები ფართოა და პატარა, ვიწრო. მშრალი ბალახი უნდა მოიხსნას, რათა ის ლამაზი იყოს საბავშვო ბაღის ირგვლივ.

ბალახის გრძელ პირზე ლედიბუგი ჰგავს შუქნიშანს მწვანე ბილიკზე.

№5. ინტერნეტის ყურება

სამიზნე: აჩვენეთ ბავშვებს შემოდგომის მრავალფეროვნება, ასწავლეთ დაკვირვება.

დაკვირვების პროგრესი : ყურადღება მიაქციეთ, როგორ ბრწყინავს მზეზე საუკეთესო ძაფები - ძაფები. ვერცხლის ძაფები დაფრინავენ ქარში, ბუჩქებს აწნავენ.

საიდან გაჩნდა ეს ვებ? ვინ გააკეთა? ობობა.

ობობა-ობობამ ქსელი შეკერა,

უცებ წვეთოვანმა წვიმამ ჩამოირეცხა ქოქოსის ქსელები.

მზე ამოვიდა და ცხობა დაიწყო

ობობის ქსელი ისევ მუშაობს.

იცით, რატომ ატრიალებს ის ქსელს? სამოგზაუროდ წასვლა. ის ადის ტოტებსა და კვანძებს და საქმეს იწყებს. ჯერ ობობა ამაგრებს ძაფის საწყისს, შემდეგ მოძრაობს ქარის საწინააღმდეგოდ და ათავისუფლებს ძაფს. როდესაც სიგრძე = 1 მ, ობობა გადადის მიმაგრების ადგილას, კბენს ქსელს, აიღებს ფეხებს და მიფრინავს. ამრიგად, ის ეძებს ახალ საცხოვრებელ ადგილს, (დასახლებული). ქსელი, პარაშუტის მსგავსად, არ უშვებს მას დაცემას. რა სარგებელი მოაქვს ობობებს? (ისინი ჭამენ მწერებს.) როგორ იჭერენ ობობები მწერებს? (აქსოვს მათ ქსელებს.) რამდენად ხშირად ქსოვენ ობობები ქსელებს? (ყოველ დღე, ვინაიდან ქარი და წვიმა ადვილად ზიანდება.) ვის ნადირობენ ობობები? (ბუზებზე, პეპლებზე, კოღოებზე, ბუზებზე.)

შემოდგომაზე ნათელი დღეებია, ფოთლები თოფებივით ფრიალებს, ძაფების ძაფები ვერცხლით იწვის, ყვითელი ფოთოლცვენა ასხამს ბილიკს.

№6. ქვიშაზე ყურება

სამიზნე : გაგაცანიბავშვები ქვიშის თვისებებით. განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, მეხსიერება.

დაკვირვების პროგრესი: მცირე მუჭა მშრალი ქვიშის გამოკვლევა. შესთავაზეთ შეხება, გამადიდებელი შუშით დათვალიერება, შეხებით შეხება. როგორი ქვიშა? რისგან შედგება? (ქვიშის წვრილი მარცვლებიდან) ადვილია ჩამოსხმა? რა შეიძლება აშენდეს მისგან?

შეადარე სველ ქვიშას.

Sandbox, sandbox, პატარა თეთრი მზარეული დაიხარა

ყველა ბავშვი ქვიშაშია. თქვენი ფორმის ზემოთ.

მე მინდა ავაშენო სახლი, მაგრამ ანდრიუშა და ვასენკა -

სახალისო თამაში. ბიჭებო, სადმე.

მდინარის ქვიშა, პატარა - ატარებენ წითელ მანქანებს

კარგია ქუქიებისთვის. ქვიშა აქეთ-იქით.

№7. კატის ყურება

სამიზნე: ისწავლეთ ცხოველის გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნების გარჩევა. დააკვირდით კატის ქცევას, დაასახელეთ მისი ლეკვები.

დაკვირვების პროგრესი: მოიწვიე ბავშვები, რომ შეხედონ კატას. აღწერეთ მისი გარეგნობა, სხეულის ნაწილები. გაარკვიეთ რას აკეთებს კატა, რა ჰქვია მის ლეკვებს. შეგიძლია გარე კატას შეეხო? Რატომაც არა?

მთელი დღე გვაქვს სამუშაო:

ჩვენ ვეძებთ კატა ფედოტს.

კატა სადილზე არ მოსულა.

სად იმალები, ფედოტ?

გ.ლაგზდინი

გააკეთეთ გამოცანა:

თვალი, ულვაში, კუდი,

კლანჭებს და რეცხავს ყველა სუფთა. (Კატა)

№8. გადამფრენი ფრინველების ყურება

მიზნები: გააფართოვოს იდეები გადამფრენ ფრინველებზე, შემოდგომაზე ფრინველების ცხოვრების ცვლილების შესახებ, როცა სიცივე მოდის; აღზარდოს სიყვარული და ზრუნვა ფრინველებზე.

დაკვირვების პროგრესი

წყლები ჩქარ ნაკადს აფრქვევდნენ,

ჩიტები დაფრინავენ თბილ კლიმატებში.

რომელი ფრინველები დაფრინავენ თბილ კლიმატებში?

რატომ აკეთებენ ამას?

ფრინველები იკრიბებიან ფარებად, დაფრინავენ მიწის ზემოთ. ეს ნიშნავს, რომ მალე ისინი გაფრინდებიან თბილ კლიმატებში. მერცხლები პირველი იქნებიან, ვინც ამას გააკეთებენ, რადგან ცივი ამინდის დაწყებისთანავე ქრება მწერები, რომლებსაც ისინი ფრენისას იჭერენ. იხვები, ბატები და წეროები უკანასკნელად გაფრინდებიან, რადგან წყლის სხეულები იყინება და ისინი წყალში საკვებს ვერ პოულობენ.

მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს შეავსონ წინადადება:

ბეღურა პატარაა, წერო კი...(დიდი).

იხვი ნაცრისფერია, გედი კი ...(თეთრი).

№9. შემოდგომის ფერების ყურება

სამიზნე : გააცანით ბავშვებს ყვავილების სახელები - მარიგოლდები (კალენდულა), მარიგოლდები, ასტერები. "მაღალი - დაბალი" (ყვავილი), "მოკლე - გრძელი" (ღერო) ცნებების კონსოლიდაცია.

დაკვირვების პროგრესი : ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ყვავილების საწოლებში მზარდი შემოდგომის ყვავილებს, რომელია ნაცნობი? ახალი ხალხის გაცნობა. როგორ უნდა მოექცნენ მცენარეებს? "ფერის", "სიმაღლის", "სიგრძის" ცნებების დაფიქსირება. ყვავილების საწოლში მცენარეები კარგად იზრდებოდნენ, აყვავდნენ სანამ თბილი იყო, ბევრი სინათლე და წყალი იყო; ახლა დღეები იკლებს, წყალი ბევრია, მაგრამ ცოტა სითბო, ყვავილები ხმება, მათ ადგილას წარმოიქმნება თესლი, საიდანაც ახალი მცენარეები შეიძლება გამოჩნდეს.

სწავლა თითის ტანვარჯიში"ყვავილები"

ჩვენი ალისფერი ყვავილები იდაყვები ერთმანეთზეა დაჭერილი,

ჯაგრისები დახურულია ნავის სახით.

ფურცლები იშლება. სახის წინ გახსენით თასის სახით.

ნიავი ოდნავ სუნთქავს, ფუნჯები მოძრაობს საათის ისრის მიმართულებით და

ფურცლები ირხევიან. საათის საწინააღმდეგოდ.

ჩვენი ალისფერი ყვავილებიხელები მარჯვნივ იხრება და

დახურეთ ფურცლები, მარცხნივ.

ჩუმად იძინებენ, თავებს აქნევენ. ვ.ვოლინა

№ 10. უყურებს გაცვეთილ ყვავილებს

სამიზნე: ისწავლეთ დედამიწაზე მომხდარი უსულო ბუნების ცვლილებების შემჩნევა. გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა.

დაკვირვების პროგრესი: განაგრძეთ ყვავილების ყურება ყვავილების საწოლებში. ყურადღება მიაქციეთ, რომ ზოგიერთი ყვავილი გამხმარია, გაცვეთილია (ჩვენ ვაშორებთ), ზოგი კი ყვავილობას იწყებს, ეს არის შემოდგომის ყვავილები.

შემოდგომა მოვიდა, ყვავილები გაშრეს,

და შეხედე სამწუხაროდ შიშველ ბუჩქებს.

ბალახი ხმება და ყვითლდება მდელოებზე,

მხოლოდ ზამთარი მწვანედება მინდვრებში.

პლეშჩეევი

№11. ღრუბლების ყურება

სამიზნე : განაგრძეთ ბავშვების გაცნობა უსულო ბუნების ფენომენებთან. განმარტეთ „ღრუბელის“ ცნება. განავითარეთ დაკვირვება, მეხსიერება.

დაკვირვების პროგრესი : მოიწვიე ბავშვები ღრუბლის საყურებლად.

რა ღრუბელი? (დიდი, მძიმე).

უთხარი, რომ წყლის წვეთები გროვდება ღრუბელში და როცა ბევრია, წვიმს.

ღრუბელი ცა ფარავს,

მზე არ ანათებს

მინდორში ქარი ყვირის

წვიმა წვიმს… (ა. პლეშჩეევი).

№12. შემოდგომაზე მწერების ყურება

სამიზნე: ისწავლეთ მწერების პოვნა და დასახელება: ჭიანჭველები, ბუზები.

დაკვირვების პროგრესი: მოიწვიე ბავშვები, რომ შეისწავლონ ადგილი, იპოვონ მწერები (გაიხსენეთ რომელ მწერებს იცნობენ). რატომ არის ასე ცოტა მწერები, არ არის პეპლები? უთხარით, რომ მწერები შემოდგომისთვის ემზადებიან ზამთრისთვის, იმალებიან სახლების ნაპრალებში, წაულასი და იქ იძინებენ გაზაფხულამდე.

ჩვენ ყოველ წუთს სამსახურში ვართ

გათენებამდე

ტყეში ჩვენი პოვნა ადვილია -

უბრალოდ შეხედე შენს ფეხქვეშ.

მალე დამირეკე

მე ვარ მუშა ... (ჭიანჭველა).

№13. მოძრაობის მეთვალყურეობა

სამიზნე : ისწავლეთ სატვირთო და სამგზავრო ტრანსპორტის გარჩევა; დაასახელეთ მისი მიზანი. განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება.

დაკვირვების პროგრესი : განიხილეთ ახლომდებარე მანქანები. განსაზღვრეთ ფერი, დათვალეთ ბორბლები. უთხარით, რომ ტრანსპორტი არის ტვირთი და მგზავრი, მისი დანიშნულება.

მხიარული საბურავები შრიალებს გზებზე,

მანქანები, მანქანები ჩქარობენ გზებზე.

და უკან - მნიშვნელოვანი, გადაუდებელი ტვირთი:

ცემენტი და რკინა, ქიშმიში და საზამთრო.

მძღოლების მუშაობა რთული და რთულია.

მაგრამ როგორ სჭირდება ხალხს ყველგან ეს! კ.ჩოლიევი

№14. არყის ყურება

სამიზნე: განიხილეთ არყი ბავშვებთან ერთად, გაითვალისწინეთ ხის, ტოტის, ფოთლების სტრუქტურა. ისწავლეთ არყის პოვნა სხვა ხეებს შორის დამახასიათებელი ნიშნებით.

დაკვირვების პროგრესი: შესთავაზეთ არყის განხილვა, ყურადღება მიაქციეთ, რომ მხოლოდ არყს აქვს თეთრი ღერო. რა არის არყის ტოტები? დაათვალიერეთ ფოთლები, გაითვალისწინეთ მათი ზომა, ფორმა, შეადარეთ სხვა ფოთლებს.

ჩემი არყი, არყი, შენზე, არყი,

ჩემი თეთრი არყი, შუა ხეობაში,

ხვეული არყი! შენზე, არყი

შენ დგახარ, არყის ხე, მწვანე ფოთლები,

შუა ხეობაში, შენს ქვეშ, არყი,

აბრეშუმის ბალახი... (რუსული ხალხური სიმღერა.)

№15. ყურება შემოდგომის ფოთლები

სამიზნე: აჩვენეთ ბავშვებს ოქროს შემოდგომის ფერების მრავალფეროვნება. გამოავლინოს ახალი კონცეფცია - "ფოთოლცვენა".

დაკვირვების პროგრესი : Რომელი სეზონია? შემოდგომაზე ხეებზე ფოთლები ყვითლდება და წითლდება. ამიტომ შემოდგომას ოქროს უწოდებენ. დააკვირდით, როგორ ტრიალებენ ფოთლები ჰაერში ნელა და ეცემა მიწაზე. დააზუსტეთ, რომ ფოთლები მსუბუქია, ამიტომ ისინი ნელა დაფრინავენ. ქარმა დაუბერა და ბევრი ფოთოლი მიწაზე შრიალდა - ეს არის ფოთოლცვენა

ცვივა, ცვივა ფოთლები

ფოთოლცვენა ჩვენს ბაღში.

ყვითელი, წითელი ფოთლები

იხვევენ ქარში, დაფრინავენ... მ.ივენსენი

№16. მწერების ყურება

სამიზნე: გააგრძელეგააცანით ბავშვებს შემოდგომაზე მწერების ცხოვრება. განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, მეხსიერება.

დაკვირვების პროგრესი: დარწმუნდით, რომ არ არის მწერები ამ მხარეში. სად დაიკარგნენ ისინი? შეახსენეთ ბავშვებს, რომ შემოდგომაზე მწერები იმალებიან სახლების ნაპრალებში, მინებში, ჩამოცვენილი ფოთლების ქვეშ, რადგან გარეთ ცივა. იქ სძინავთ გაზაფხულამდე, ვერ შეაწუხებთ, შეიძლება მოკვდნენ.

გარეგნულად, რა თქმა უნდა, პატარა,

მაგრამ ყველაფერი, რაც შესაძლებელია, მიათრევს სახლში.

ჩვენი ბიჭები ჭიანჭველები არიან,

მათი მთელი ცხოვრება დაკავშირებულია სამუშაოსთან.

№17. როუანზე დაკვირვება

სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების მთის ფერფლის გაცნობა, აჩვენეთ მისი სტრუქტურა: ღერო, ტოტები, ფოთლები, კენკრა; შეხედეთ მის ნათელ შემოდგომის სამოსს.

დაკვირვების პროგრესი

მთის ფერფლს აქვს ფოთოლცვენა - ფოთლების ტოტების ქვეშ არის განძი.

ფოთლები დაფრინავდნენ, მაგრამ ჯაგრისები დარჩა

წითელი, ნათელი - საჩუქრები bullfinches.

მთის ნაცარი მაღალი, წვრილი ხეა, ის იზრდება არა მხოლოდ ტყეებში, არამედ პარკებსა და ბაღებშიც. Rowan ხეები ხშირად დარგეს გასწვრივ ღობეების სახლები, რათა მოსწონთ ხალხს სხვადასხვა ოქროს წითელი ფოთლები, ჩაიცვი ყელსაბამი ალისფერი კენკრა. ხალხი ამბობს: "სექტემბერში ერთი კენკრა და ის მწარე მთის ნაცარი". თუ ტყეში ბევრი მთის ფერფლია, მაშინ შემოდგომა წვიმიანი იქნება, ზამთარი კი ყინვაგამძლე. შემოდგომის დასაწყისში, კენკრა მწარე-მჟავე და მძიმეა.

№18. ქარის ყურება

სამიზნე:

დაკვირვების პროგრესი:

ქარი, ნიავი, ქარის წისქვილი,

რისთვის ეძებთ სამყაროს?

სჯობს ქუჩები გადაფურცლეთ

ან გადაატრიალეთ ქარის წისქვილები! ია.აკიმი

№19. ჩიტების გამგზავრების ყურება

სამიზნე: ისწავლეთ ბუნებაში ცვლილებების შემჩნევა: ფრინველების გამგზავრება, დაადგინეთ მიზეზი. განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება.

დაკვირვების პროგრესი : ყურადღება მიაქციეთ მწერებს. რატომ არ არიან? Სად არიან? (ისინი დაიმალეს, რადგან გაცივდა). ჩიტები იკვებებიან მწერებით, ახლა მათ აქვთ საკმარისი საკვები, ამიტომ ისინი მიფრინდებიან თბილ კლიმატებში. როგორ იქცევიან? უყურეთ, როგორ იკრიბებიან ფრინველები თარეში, ტრიალებს ქალაქს. მათ რამდენიმე დღეში ვეღარ ვნახავთ.

ამწეები - ამწეები

მიწიდან გადმოვიდა

ცისკენ აწეული ფრთები

დატოვეს ტკბილი მიწა.

გაცურდა

ამწეები - ამწეები. მ შპაკი

№20. შემოდგომის ნიშნებზე დაკვირვება

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს იპოვონ და დაასახელონ შემოდგომის ნიშნები, დაიმახსოვრონ ისინი.

დაკვირვების პროგრესი: გაითვალისწინეთ ბავშვების ტანსაცმელი, ისწავლეთ იმის თქმა, თუ რა ტანსაცმელი აცვიათ ახლა ბავშვებს (ქურთუკები, ქუდები - ეს პირველი ნიშანია). ყურადღება მიაქციეთ ხეების ფოთლებს. Რა არიან ისინი? (ყვითელი, მიწაზე დაცემა - მეორე ნიშანი).

ხელოვნების სიტყვა : "ნამის წვეთი" კ.ბალმონტი

ნამის წვეთი კანკალებდა, თამაშობს, ხარობს,

თხელ ფურცელზე იმდენი ნათურაა.

მდინარე სუნთქავდა, მათ ძლივს შეამჩნევთ,

შრიალი ლერწმებში. ისინი ისეთი პატარები არიან

ნამს ვუყურებ, მაგრამ სად შეგხვდები

და ვხედავ, რომ არის მასში ასეთი ნათურები?

№21. ყვავის ყურება

სამიზნე: გააფართოვოს ცოდნა ყვავის შესახებ. განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, ინტერესი ფრინველების ცხოვრებით.

დაკვირვების პროგრესი: გამოიკვლიეთ ყვავი, შენიშნეთ მისი სხეულის ნაწილები, ქცევა. ყვავი მზაკვარი, მოქნილი ფრინველია. ცხოვრობს ადამიანის გვერდით, პოულობს საკვებს ნაგავსაყრელებში, ნაგვის კონტეინერებში, ის არის ყოვლისმჭამელი. ყვავი „კარ-კარს“ იძახის.

კოჭლი ბებერი ყვავი

ის უკვე დიდი ხანია ჩემს ბაღში ცხოვრობს.

ნეკერჩხლის მკვრივ მწვანე ტოტებში

მან საკუთარი სახლი ააშენა.

საიდუმლო:

შიშველ ძუზე ზის

იძახის მთელ ეზოში:

"კარ-კარ-კარ!" (ყვავი)

№22. ფოთლების ცვენის ყურება

სამიზნე: განაგრძეთ ფოთოლცვენის დაკვირვება, ისწავლეთ ფოთლების აღწერა: ფერი, ფორმა. დაასახელეთ რომელი ხის ფოთლები. მეტყველებაში სიტყვების გააქტიურება: ნეკერჩხალი, არყი.

დაკვირვების პროგრესი: მიაქციეთ ყურადღება, რომ ხეებზე მეტი ყვითელი ფოთლებია, უყურეთ როგორ დაფრინავენ ქარიან ამინდში. რა არის ფოთოლცვენა? რატომ ჰქვია შემოდგომას ოქროს? მოიწვიე ბავშვები იარონ ჩამოცვენილ ფოთლებზე და მოუსმინონ როგორ შრიალებენ ისინი.

დილით ეზოში გავდივართ -

ფოთლები წვიმავით ცვივა

შრიალი ფეხქვეშ

და იფრინეთ... იფრინეთ... იფრინეთ

ე.ტრუტნევა.

№23. ამინდის ყურება .

სამიზნე: განაგრძეთ ყურება შემოდგომის ნიშნებზე (ოქტომბერი). Დისკუსია ხალხური ნიშნებიდა ანდაზები

დაკვირვების პროგრესი:

ოქტომბერში, ოქტომბერში

ხშირი წვიმა ეზოში.

ბალახი მკვდარია მდელოებში

ბალახი დუმდა.

მომზადებული შეშა

ზამთრისთვის ღუმელებისთვის.

ოქტომბრის შესავალი. ოქტომბერი არის ზამთრის წინა სეზონი, შემოდგომის პირველი მკაცრი თვე. ოქტომბერი თითქმის ფხვნილის თვეა. ოქტომბერში პირველ საათზე წვიმა და თოვლი. როგორც ჩანს, გუშინ შემოდგომა შინაური წვეულებას ზეიმობდა, სუფრებს მიღმა ხვდებოდა - თვითშეკრება, დღეს კი მიმოიხედე ირგვლივ - რბილად გაშლილი, მაგრამ ძნელი დასაძინებლად. ძარცვის ქარი ბუჩქებს გრიალს ახვევს. ტყეში ხმაურია, კვნესა. ქარმა ზღვარს მიაღწია, წვრილმა თოვლმა ირიბად დახატა. ასეთია ოქტომბერი: როცა რაღაცას ფარავს - როდის ფოთლით, როდის თოვლის ბურთით. და აი, სახელები, რომლებიც ოქტომბერმა დაარქვა რუს ხალხს: ფოთოლმტვრევი, ტალახის მკლავი, ქარის დამბერი და ასევე პურის მწარმოებელი.

№24. ძაღლის ყურება

სამიზნე: ისწავლეთ ცხოველების გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნების გარჩევა. გაეცანით ამ ცხოველების ქცევას. გაარკვიეთ რა ჰქვია მათ ჩვილებს.

დაკვირვების პროგრესი : უყურე გამვლელ ცხოველებს. დააფიქსირეთ ცხოველის სხეულის ნაწილების სახელები, როგორც ეძახიან ლეკვებს. ყურადღება მიაქციეთ ცხოველების მატყლს, ის უფრო სქელი გახდა, ცხოველები უფრო თბილი და სქელი თმით იფარება. შესაძლებელია თუ არა მათთან დაახლოება, რატომ? რატომ არ უნდა გააცინო ძაღლები.

აქ არის ძაღლი ბაგი,

კუდი კუდი,

კბილები ბასრია - აჰ-აჰ!

ბეწვი ჭრელია. ფუფი! ფუფი!

ს.ფედორჩენკო.

№25. დამლაგებლის მუშაობის ყურება

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს დამლაგებლის პროფესია, ხაზს უსვამს შრომის მნიშვნელობას ყველასთვის. ინსტრუმენტების ჩვენება. აღზარდეთ პატივისცემა დამლაგებლის მუშაობის მიმართ.

დაკვირვების პროგრესი : მოიწვიე ბავშვები, დააკვირდნენ დამლაგებლის მუშაობას, განიხილონ მისი იარაღები. რას აკეთებს დამლაგებელი? ვისაც თავისი სამუშაო სჭირდება.

დამლაგებელი ადგება გამთენიისას,

ვერანდა ასუფთავებს ეზოს.

დამლაგებელი აგროვებს ნაგავს

და ბილიკები გაიწმინდება. ვ.სტეპანოვი

გააკეთეთ გამოცანა :

გრძელფეხა თასი

ცეკვა პირდაპირ ტრასაზე

ასუფთავებს ყველაფერს.

და მე მქვია ... (ცოცხი )

№26. მანქანის ზედამხედველობა (პროდუქტები საბავშვო ბაღში შემოაქვს)

სამიზნე : ცოდნის კონსოლიდაცია სატვირთო მანქანა, მისი მიზანი.

დაკვირვების პროგრესი: უყურეთ ბავშვებთან ერთად მანქანის უკან, რომელსაც საბავშვო ბაღში საკვები მოაქვს. მანქანას აქვს კაბინა, კორპუსი, ყურები. რა მოაქვს მანქანას? (რძე, ხორცი, პური, ბოსტნეული, ხილი). მანქანა დიდია, რადგან ბევრი პროდუქტია. ვინ მუშაობს მანქანაზე? (შოფერი).

შრიალი გზებზე და უკან - მნიშვნელოვანია,

სახალისო საბურავები, სასწრაფო ტვირთი…

იჩქარეთ გზებით, ცემენტით და რკინით,

მანქანები, მანქანები… ქიშმიში და საზამთრო.

მძღოლები მუშაობენ

რთული და რთული

მაგრამ როგორ არის ეს ხალხისთვის

ყველგან საჭიროა! კ.ჩოლიევი

№27. ბეღურა უყურებს

მიზნები: ცოდნის გაღრმავება ბეღურას გარეგნობის თავისებურებების, ცხოვრებისეული გამოვლინებების შესახებ;

ბავშვების ყურადღებისა და მეხსიერების გასააქტიურებლად.

დაკვირვების პროგრესი

მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს.

რას ჰგავს ბეღურა?

რას ჭამს?

როგორ მოძრაობს ის?

როგორ მღერის?

ბეღურა პატარა ცოცხალი ფრინველია. ბეღურას უკანა მხარე ყავისფერია, ფართო გრძივი შავი ზოლებით. კუდი და ფრთები მუქი ყავისფერია, მორთული მოწითალო საზღვრით, ნიკაპი და ყელი შავია, თავი კი ნაცრისფერია. ბეღურა არის მოქნილი ფრინველი, რომელიც შიშის გარეშე ხტება ადამიანის ფეხებთან, ძაღლის თასიდან იკეცება, კრეფს ნამსხვრევებს, თესლებს, მარცვლებს. ყველგან კარგად ეგუება ადამიანის ჩვევებს. ბეღურები მღერიან „ჩიკ-ჩირიკს“. ზოგი ბეღურა უფრო დიდია, ზოგიც პატარა. ზოგი უფრო ღია ფერისაა, ზოგი უფრო მუქი, ზოგი თავხედი, გაბედული, ზოგი ფრთხილი.

გააკეთეთ გამოცანა:

ჩიკი – ტვიტი!

ხტომა მარცვლეულზე

პეკ, ნუ მორცხვი

Ვინ არის? (ბეღურა)

№28. არყის ყურება

მიზნები: განაგრძეთ არყის დანერგვა, ხაზს უსვამს სეზონთან დაკავშირებულ დამახასიათებელ მახასიათებლებს და ცვლილებებს; - ხეზე, როგორც ბუნების ცოცხალ ობიექტზე ფრთხილად დამოკიდებულების გამომუშავება.

დაკვირვების პროგრესი

მასწავლებელს ბავშვები არყთან მიჰყავს სასაუბროდ.

ეს რა ხეა?

მაჩვენე არყის ღერო.

ის სქელია თუ გამხდარი?

ფილიალების ჩვენება. ისინი სქელია თუ თხელი? Რა ფერი?

დაარტყა არყის ღერო.

Როგორ გამოიყურება? (გლუვი, აბრეშუმისებრი.)

Რა ფერი? (განმარტეთ, რომ მხოლოდ არყს აქვს ასეთი შავი და თეთრი ღერო.)

რა ცვლილებები მოხდა არყის შემთხვევაში?

სად წავიდნენ ფოთლები ხიდან? ბევრია თუ ცოტა?

სად არის ფოთლები?

ვინ ანგრევს მათ?

შესთავაზეთ ფოთლების აკრეფა, გაითვალისწინეთ, რომ ისინი უკვე გამხმარია ადგილზე.

რომელი სეზონი?

რა ემართება ხეს შემოდგომაზე? (იძინებს, ემზადება ზამთარი)

აჩვენეთ ბავშვებს, რომ არყი ეხმარება საკუთარ თავს ფესვების იზოლირებაში ჩამოცვენილი ფოთლებით და ჰაერის შენარჩუნებაში ნიადაგის სხვადასხვა მაცხოვრებლებისთვის.

ცვივა ფოთლები, ხეები ემზადებიან სიცივისთვის. ფოთლები მიწას ფარავს მყარი ხალიჩით და ამგვარად იცავს ფესვებს ყინვისგან: ჩამოცვენილი ფოთლების ქვეშ მიწა ღრმად არ გაიყინება და თოვლის სიმძიმის ქვეშ ძლიერად არ იტკეპნება, ინარჩუნებს ჰაერს. რა არის ძალიან მნიშვნელოვანი მიწისქვეშა მაცხოვრებლებისთვის, რომლებიც ასუფთავებენ ნიადაგს და ანაყოფიერებენ მას. გაზაფხულზე კი ჩამოცვენილი ფოთლების ქვეშ მეტი ტენია, რაც ძალიან კარგია იმ მცენარეებისთვის, რომლებიც ზამთრის შემდეგ გაცოცხლდებიან.

№29. მთის ფერფლზე დაკვირვება

სამიზნე : ცოდნის კონსოლიდაცია ცივ სეზონში მთის ფერფლის სარგებლობის შესახებ ცხოველებსა და ფრინველებს.

დაკვირვების პროგრესი

ასე რომ, Rowan კენკრა დაიჭირეს პირველი ყინვაგამძლე, ისინი გახდა გემრიელი და რბილი. ცხოველებსა და ფრინველებს უყვართ მთის ფერფლი. დათვი თუ იპოვის მას ტყეში, კენკრის მტევნებით ჩამოკიდებულს, ოსტატურად დახრის მოქნილ ხეს და სიამოვნებით დატკბება მისი ნაყოფით; როგორც როუანის კენკრა და ტყის გიგანტები - ლოსი. ისინი მიაღწევენ ხის მწვერვალს, მადას მიირთმევენ ხილსა და ტოტებს. მიწაზე დავარდნილ კენკრას კრეფენ მინდვრის თაგვები, ზღარბი, მომღერალი და ციყვი. ნოემბრის ზამთრის წინა დღეებში ჩამოდიან ხარიჩებისა და ცვილის ფარები. ისინი მთის ფერფლს ირგვლივ ეწებებიან და მის წვნიან ტკბილ კენკრას აკრავენ. ჩიტები სწრაფად იკეცებიან, მიწაზე ყრიან უამრავ კენკრას, შემდეგ კი უფრო შორს მიფრინავენ. როუანი ბევრ ფრინველს იხსნის შიმშილისგან.

წეროს ტირილი უკვე გაისმა,

ბაღი დიდი ხანია იშლება

და როუანის ნათელი მტევნები

ყველა ასევე, ჩამოკიდებული, იწვის.

№30. ამინდის ყურება

მიზნები: განაგრძეთ იდეების ჩამოყალიბება სეზონური ცვლილებების შესახებ; განავითარეთ დაკვირვება, ისწავლეთ ანალიზი, დასკვნების გამოტანა.

დაკვირვების პროგრესი

ნაცრისფერი დღე ღამეზე მოკლეა

ცივი წყალი მდინარეში. ,

ხშირი წვიმა ანადგურებს დედამიწას,

მავთულხლართებში ქარი უსტვენს.

ფოთლები გუბეებში ვარდება

პური გადაყარეს.

სანამ ზამთრის სიცივე მოვა

სახლები თბება.

ნოემბერი - გასული თვეშემოდგომა. ხეებიდან ფოთლები დაფრინავდა ირგვლივ, ბალახები ყავისფერი გახდა, ჩამოვარდა, ცა თითქმის მთელი დრო იყო მოღრუბლული ტყვიის ღრუბლებით. ცივი ხანგრძლივი წვიმები თოვლთან ერთად ხშირად მოდის.

ნოემბრის ბოლოს ღამით უკვე ყინვაგამძლეა და ბნელი ცაჰგავს ვარსკვლავის ბურთს. ახალგაზრდა ყინული ხმამაღლა ჭკნება გუბეებში, მიწა იყინება, ხის ტოტები რეკავს ქარში. ნოემბერი უკრავს ყინულოვან სიმებზე. ამ დროს „ზამთრისწინა“ ჰქვია.

№31. შემოდგომის წვიმის ყურება

მიზნები : განაგრძეთ ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება (ცა ღრუბლებით დაიფარა, მოღრუბლული გახდა, შემოდგომის მსუბუქი წვიმა მოვიდა);

გაზრდა ესთეტიკური გრძნობაბუნების აღქმა.

დაკვირვების პროგრესი

მასწავლებელი ბავშვებს გამოცანებს აძლევს.

ბილიკისა და გზის გარეშე

ყველაზე დიდხანს დადის.

სიბნელეში ღრუბლებში იმალებოდა

მხოლოდ ფეხები მიწაზე . (Წვიმა.)

შემოდგომის წვიმები სულაც არ ჰგავს ზაფხულს. შემოდგომის წვიმა წვიმს. როგორც პატარა წვეთებით იწყებს მიწაზე ვარდნას, ისე წავა ერთი დღე, ორი, სამი... ხშირად შეუწყვეტლად. შემდეგ კი ძალიან მოსაწყენი ხდება. ფეხქვეშ ნალექია, ცა ტყვიისფერია და ცივი, დამღლელი წვიმაა. კარგია, რომ საბოლოოდ შემოდგომა გავა და ზამთარი მოვა. წვიმის დროს ხალხს აცვია საწვიმარი და ჩექმები. ძმ!.. ნაღვლიანია! ჩიტებმაც კი დაიმალეს თავი, არ უნდათ ბუმბულის დასველება

მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს.

როცა წვიმს წვიმიანი, გაჭიანურებული?

რა განწყობას იწვევს?

როგორ რეაგირებს ბუნება წვიმაზე?

რა არის გუბეები?

როგორ გამოიყურება ღრუბლები და ცა?

№32. უყურებს ქარს

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს „ქარის“ ცნების გაგება. ისწავლეთ ქარის სიძლიერის განსაზღვრა.

დაკვირვების პროგრესი: მოუსმინეთ ბავშვებთან ერთად, როგორ ტრიალებს ფოთლები, ქაღალდის ლენტები ქარში, ტრიალებს. რატომ შრიალებენ? თქვენ შეგიძლიათ გადაყაროთ დაცემული ფოთლები და უყუროთ მათ ტრიალს და ფრენას.

ქარი, ნიავი, ქარის წისქვილი,

რისთვის ეძებთ სამყაროს?

სჯობს ქუჩები გადაფურცლეთ

ან გადაატრიალეთ ქარის წისქვილები!

ია.აკიმი

№33. სატვირთო ტრანსპორტის მეთვალყურეობა

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ამოცნობა სატვირთო ტრანსპორტი, დაასახელეთ მისი ნაწილები, დანიშვნა. განავითარეთ დაკვირვება, მეხსიერება.

დაკვირვების პროგრესი: უყურე სატვირთოს. განვიხილოთ, რა დიდი ნაწილები აქვს მანქანას (კაბინა, დისკები, კორპუსი). უთხარით, რომ სატვირთო მანქანები სხვადასხვა საქონელს ატარებენ. რომელი? (ქვიშა, აგური).

მე თვითონ ჯერ ვერ შევდივარ სალონში

რამდენად დიდია სატვირთო მანქანის ბორბალი

სხეულში ჩახედვაც არ შემიძლია,

ნახეთ რა არის უკანა მხარეს ბოლოში.

და კაბინაში დავინახე საჭე, კარი დაკეტილია,

მაგრამ მძღოლმა გასაღების ჯაჭვის გასაღები აიღო.

ცოტას დაველოდები - ცოტა ხანს ლანჩის,

იქნებ გამომდის, შეიძლება არა.

№34. პირქუში შემოდგომა

სამიზნე: გაეცანით ყველაზე გავრცელებულ მახასიათებლებს გვიან შემოდგომა- წვიმიანი ამინდი. მიუთითეთ ტანსაცმლის ნივთების დასახელება და დანიშნულება.

დაკვირვების პროგრესი : სასეირნოდ წასვლისას ყურადღება მიაქციეთ ბავშვების ტანსაცმელს (ქურთუკები კაპიუშონებით, რეზინის ჩექმები, ხელთათმანები). რადგან გარეთ გვიანი შემოდგომაა, ცივა, ამიტომ თბილად ვიცვამთ. თუ გარეთ წვიმს, ბავშვები უყურებენ ფანჯრიდან, ან ვერანდიდან.

რა ნივთები დასველდა?

რატომ ვერ ხედავ ჩიტებს?

რატომ არის ამდენი ხალხი ქუჩაში?

ყურადღება მიაქციეთ ქოლგების მრავალფეროვნებას.

რომელი მოგეწონა? რისთვის არის ქოლგა?

Შეხედე ცას. ნაცრისფერია, პირქუში.

შესთავაზეთ მოუსმინოთ, როგორ ყვირის ქარი.

მოსაწყენი სურათი, გაუთავებელი ღრუბლები

წვიმა ასხამს, გუბეები ვერანდაზე.

№35. ხეები ფოთლების გარეშე

სამიზნე : ხეების გარეგნულად ამოცნობის დაფიქსირება.

დაკვირვების პროგრესი:

არც ფოთოლი, არც ბალახის ღერი! ჩვენი ბაღი წყნარი გახდა.

და არყები და ასპენები მოსაწყენია.

მხოლოდ ნაძვის ხეა ხალისიანი და მწვანე.

ჩანს, რომ ყინვა მისთვის საშინელი არ არის, ჩანს, რომ ვაჟკაცია!

ბიჭები მიმოიხედე გარშემო. ხეებზე ფოთლებია? ბუჩქებზე? რატომ არიან შიშველები? (რადგან შემოდგომა დადგა, გაცივდა, დღე მოკლედ), მაგრამ როგორ ფიქრობთ, ყველა ხემ ფოთოლი მოიყარა? შემოვივლოთ ბაღში და დავათვალიეროთ. (ვუახლოვდებით ნაძვის ხეს.) აი, მართლაც, ნაძვის ხე ლამაზი და მწვანეა. მან ნემსები არ მოისროლა. მწვანეა წლის ნებისმიერ დროს. ეს იმიტომ ხდება წიწვოვანი ხეებიისინი ნემსებს მაშინვე კი არ იყრიან, როგორც ყველა ხე, არამედ თანდათან, სათითაოდ. რა ხეები იზრდება ჩვენს საიტზე? (არყი, ასპენი, ფიჭვი, ნაძვი, ცაცხვი და ა.შ.) და რა არის ეს ხეები? (წიწვოვანი და ფოთლოვანი.) რით განსხვავდება ფოთლოვანი ხეები წიწვებისგან? Რა აქვთ საერთო? (ღერო, ტოტები, ფესვი.) რა პირობებია საჭირო ხეების ზრდისთვის? რა სარგებელი მოაქვს წიწვოვან და ფოთლოვან ხეებს ეროვნული ეკონომიკადა წამალი?

№36. დააკვირდით სეზონურ ცვლილებებს

სამიზნე: ცნებების ჩამოყალიბება ბუნებრივ მოვლენებთან დაკავშირებით (ყინვა, ყინვა, დღე დაღამება, ღამე დარჩენა); მზის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია (ის ანათებს, მაგრამ არ ათბობს).

დაკვირვების პროგრესი :

არც ცხელა, არც ზაფხული, ადექი მდინარის უკან

შემოდგომა, ბოლო, თბილი დღეები.

გვიან შემოდგომას უწოდებენ "ვერცხლს". გუბეებს იზიდავს პირველი თხელი ყინული, ვერცხლის ვარსკვლავები - ფიფქები მიფრინავენ გაყინულ მიწაზე, ყინულით დაფარული ხის ტოტები ტრიალებს ქარში, ჩამოვარდნილი ფოთლები დაფარულია ყინვაგამძლე ვერცხლით მზეზე. შემოდგომის ბოლოს მზე იშვიათად ამოდის, დღეები მოღრუბლულია. რა ჰქვია წინა ზამთარს? (ვერცხლის შემოდგომა.) რატომ? შეეცადეთ გამოიცნოთ გამოცანა. და არა თოვლი და არა ყინული, და ვერცხლი მოაშორებს ხეებს. (Hoarfrost.) მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გამოაგონ გამოცანები გვიან შემოდგომაზე.

№37. ნაძვის ყურება

სამიზნე: მიეცით წარმოდგენა ხეებზე. აჩვენეთ ხეების სტრუქტურული მახასიათებლები (ღერო, ტოტები, ფოთლები). გაეცანით დამახასიათებელი ნიშნებიშეჭამა. ისწავლეთ მცენარეების მოვლა.

დაკვირვების პროგრესი :

ორი დიდი ფიჭვი იდგა გვერდიგვერდ,

და მათ შორის ნაძვის ხე გაიზარდა,

ორმა ფიჭამ შეიფარა შეყვარებული,

ისე რომ ქარებმა ზედა არ გატეხოს,

ლამაზი ნაძვის ხე რომ გქონდეს.

ნაძვი ჰგავს პირამიდას, მისი ყველა ტოტი დაფარულია ფოთლების ნაცვლად ამოსული ნემსებით; ისინი მოკლე, მკვეთრი, ეკლიანი, მუქი მწვანე ფერისაა. ნაძვის ნემსები დაფარულია მკვრივი კანით, მჭიდროდ და მყარად ზის ტოტებზე, გამოწეული სხვადასხვა მხარეშეხებისას არ ჩამოვარდეთ. შემოდგომის ბოლოს ხეები უფოთლოვან რჩებიან, ნაძვი კი მწვანე რჩება. მის ტოტებზე ფოთლების ნაცვლად პატარა ნემსები, გირჩებია. ნაძვი პირამიდას ჰგავს, ტოტები ზევით მოკლეა, ქვევით გრძელი, მოკლე მწვანე ნემსებით დაფარული. ზამთარში და ზაფხულში მწვანეა. და ნაძვის ხის სუნი ასდის.

№38. წვიმისა და ქარის ყურება

სამიზნე: აჩვენეთ, რომ შემოდგომის წვიმა შეიძლება განსხვავებული იყოს. აჩვენეთ უმარტივესი კავშირი ბუნებრივ მოვლენებსა და ადამიანის სიცოცხლეს შორის. ისწავლეთ ქარის პირობების ამოცნობა გარეგანი გამოვლინებები(ადამიანები თბილად იცვამენ - ცივი ქარი, ხალხი მსუბუქად - თბილი ქარი).

დაკვირვების პროგრესი :

ჩვენ წვიმის წვეთები ვართ! ჩვენ ცრემლები ვართ!

ღრუბელ-დედაში გაიდგა ფესვი.

ქარია, ქარია, ქარი!

მთელი დედამიწა ვენტილირებადია!

ქარმა ტოტების ფოთლები მთელს მსოფლიოში მიმოფანტა.

შეგიძლიათ რეზინის ჩექმებით გუბეებში სიარული, მაშინ ფეხები არ დასველდება. ადამიანი გუბეში გადის და სპრეი სხვადასხვა მიმართულებით იფანტება. როცა წვიმს, ხალხი ქოლგების ქვეშ დადის. დუეტი ნაზი სიო: ლოყებზე გვეფერება. მძაფრი, ცივი ქარი უბერავს - ლოყებზე ყინვაგამძლეა. ქარის მიხედვით, ადამიანები იცვამენ თბილ ტანსაცმელს ან მსუბუქი ტანსაცმელი. ქარიანი ამინდი - ხეები ირხევიან, ტოტები და ფოთლები ქარის მიმართულებით იხრება. ქარი უბერავს, გრუნტი ტრიალებს ქარში.

№39. კაჭკაჭების ყურება

სამიზნე - იდეების ჩამოყალიბება კაჭკაჭის გარეგნობის შესახებ, მისი მახასიათებლები, ჩვევები; ასწავლოს მოზამთრე ფრინველებზე ზრუნვის აუცილებლობა.

დაკვირვების პროგრესი :

ყველგან, სადაც დავფრინავ, ყველაფერი ვიცი მსოფლიოში.

მე ვიცი ყველა ბუჩქი ტყეში:

ალბათ ამიტომ მეძახიან ტყის გაზეთს.

კაჭკაჭას ბევრი მეტსახელი აქვს: თეთრგვერდა კაჭკაჭი, ჭიკჭიკი კაჭკაჭი, ქურდი კაჭკაჭი. "ბელობოკი" - რადგან გვერდებზე კაჭკაჭის ბუმბული მთლიანად თეთრია. თავი და ფრთები შავია. კუდიც შავია, ცხვირი ძალიან ლამაზია, მომწვანო ელფერით, გრძელი და სწორი, ისარივით. კაჭკაჭას "ჭიკჭიკს" ეძახიან, რადგან ადგილიდან მეორეზე მიფრინავს, ხმამაღლა ჭიკჭიკებს "ჰა-ჰა-ჰა!". ხმამაღალი საგანგაშო ჭიკჭიკით კაჭკაჭები აფრთხილებენ ადგილობრივ მოსახლეობას საფრთხის შესახებ. და მას მეტსახელად "ქურდი" შეარქვეს, რადგან მას უყვარს ყველაფერი ნათელი და მბზინავი. კაჭკაჭები იკვებებიან ქიაყელებით, ბუჩქებით, ბუზებითა და კოღოებით. მწერების გარდა, კაჭკაჭი კენკრას და ხილს, მცენარის თესლს წვერს. შემოდგომაზე კაჭკაჭები იკრიბებიან პატარ-პატარა ფარებად, დაფრინავენ ბაღებსა და პარკებში, უმასპინძლდებიან მთის ფერფლის, კუნელისა და ზღვის წიწაკის კენკრას.

№40. პირველი თოვლი

სამიზნე: ცოდნის კონსოლიდაცია გვიანი შემოდგომის ნიშნების შესახებ. გაარკვიეთ, რატომ დნება პირველი თოვლი.დაკვირვების პროგრესი :

თოვლი ფრიალებს, ტრიალებს, გარეთ თეთრია.

და გუბეები ცივ მინებად იქცა .

უყურეთ, როგორ ტრიალებს პირველი ფიფქები, როგორ იჭიმება გუბეები ძალიან მყიფე ყინულის ქერქით. ყურადღება მიაქციეთ, რომ ხან თოვლთან ერთად წვიმს, ხან სეტყვა. ნოემბერი შემოდგომის ბოლო თვეა, ზამთარი მალე მოვა. გაითვალისწინეთ, რომ მდინარეები დაფარულია ყინულით. ხალხი ამბობს: "მწვანე ფოთლებზე დაცემული თოვლი მომდევნო ორ-სამ დღეში დნება", "პირველი თოვლი ძილია, პირველი მყარი თოვლი ღამით მოდის".

No41. ყინვაგამძლე დაკვირვება.

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს ზამთრის საწინდარი იგრძნონ; ისწავლოს თოვლისა და ყინვის გარჩევა, კავშირების დამყარება; დააკვირდით გუბეების გაყინვას, მათ დნობას მზის მიერ გაცხელებისას.

დაკვირვების პროგრესი: გაითვალისწინეთ, რომ ცივა და დედამიწა ცივდება. აჩვენე ბავშვებს თეთრი საფარი, რომელმაც მოიცვა დედამიწის მთელი ზედაპირი და ბალახი. ეს არის ყინვა. მზისგან დნება. ყინვაგამძლე ამინდის დადგომასთან ერთად იცვლება ნიადაგიც: ძნელდება, ნიჩბით ვეღარ თხრიან, მცენარეებს ვერ აშორებენ. ბავშვები ასკვნიან: მალე მიწა თოვლით დაიფარება.

ოქტომბერში, ოქტომბერში

დილით მწვანილი ვერცხლში.

ვერცხლის თეფშების მსგავსად

გუბეები ციმციმებენ გამთენიისას.

გაისეირნეთ ზაფხულში უფროს ჯგუფში. რეფერატები

რეზიუმე ბავშვთა აქტივობების სახელმძღვანელოს შესახებ დილით ზაფხულში გასეირნებაზე უფროს ჯგუფში ერთი კვირის განმავლობაში.

ავტორი: ბოროდინა ტატიანა გენადიევნა, მასწავლებელი უფროსი ჯგუფიქალაქ მოსკოვის GBOU №289 ( საბავშვო ბაღი No. 1867).

თქვენს ყურადღებას ვაქცევ შეჯამებას ბავშვთა აქტივობების მართვის შესახებ დილით ზაფხულში სასეირნოდ. ეს რეზიუმე სასარგებლო იქნება საბავშვო ბაღის უფროსი ასაკობრივი ჯგუფების მასწავლებლების მუშაობაში.
სამიზნე:ორგანიზება პრაქტიკული აქტივობებიბავშვები ბუნებაში დაკვირვებით, ბუნებაში შრომით და თამაშით.
Დავალებები:
- ბავშვებში დაკვირვებისა და ცნობისმოყვარეობის განვითარება.
- ჩამოყალიბდეს იდეები გარშემო სამყაროზე, ბუნებაში სწორად ქცევის უნარი, ბუნების შესწავლისა და დაცვის სურვილი;
- ფრთხილად აღზრდა და მზრუნველი დამოკიდებულებაბუნებას.
- გააქტიურე დამოუკიდებელი საქმიანობაბავშვები;
- უზრუნველყოს ბავშვების ფიზიკური აქტივობა თამაშებისა და ინდივიდუალური მუშაობის პროცესში.

1. გვირილაზე დაკვირვება.

წაუკითხეთ ბავშვებს ლექსი გვირილაზე.
ბაღში გვირილა ყვაოდა
თეთრი მაისური,
ფურცლები ერთი და ორი...
ყველა მოჩუქურთმებული მაქმანი.
ნასტია საბავშვო ბაღში გაიქცა
და დავინახე გვირილა
და მან ხელები დაუკრა:
"ოჰ, ის კარგია!
ეს თეთრი ყვავილი
გადავრგავთ ქოთანში“.
დედამ გულწრფელად თქვა:
„ქოთანში საკმარისი ადგილი არ არის.
დაე, გვირილა გაიზარდოს ბაღში
თეთრი მაისური,
აქ არის მზე და წყალი,
დაე, ბაღში აყვავდეს!"
(ლ. ნეკრასოვა)
მოიწვიე ბავშვები იპოვონ გვირილა სხვა მცენარეებს შორის და აღწერონ მისი გარეგნობა: ღერო, ფოთლები, ფურცლები.
განვიხილოთ გვირილა ბავშვებთან ერთად: ღეროს ფერი, ფოთლები, ფურცლები, ბირთვი, ყვავილის ფორმა.
მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება გვირილისა და მისი სასარგებლო თვისებების შესახებ.
კითხვები ბავშვებისთვის: - როგორ მოვძებნოთ გვირილა სხვა ყვავილებს შორის?
რა ფორმისა და ფერისაა გვირილის ფურცლები?
რა სარგებელი მოაქვს გვირილას ჯანმრთელობისთვის?

2. შრომა ბუნებაში.
მორწყეთ მცენარეები ყვავილების ბაღში. გაასუფთავეთ მიწა. მოაცილეთ სარეველა.

3. ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან.
ასწავლეთ გოგოებს, რომ რეკეტით გადააგდონ ერთმანეთს. რეკეტით გადააგდე შატლაკი.
მიზანი: თამაშში მოძრაობების განვითარება.

4. თამაშები ბავშვებთან.
დიდაქტიკური თამაშები: "მეოთხე დამატებითი", "ჯგუფის გაკეთება".
მიზანი: ბავშვების მეტყველების განვითარება, ლექსიკონის დაგროვება.
როლური თამაში: "მაღაზია"
მიზანი: ბავშვების ცოდნის გარკვევა მაღაზიის თანამშრომლების, მომხმარებლების შესახებ, ყოველდღიური მოთხოვნილების საქონლის მნიშვნელობის შესახებ.
გარე თამაშები: "ბურთი ცენტრში", "გაიქეცი, დაეწიე", "ბურთთან საუბარი", "კუდებთან საუბარი".
მიზანი: თამაშში მოძრაობების განვითარება. ისწავლეთ ბურთით თამაში სიგნალზე.

1. მწერებზე (ბუმბერა) დაკვირვება.

აფრენა თქვენს ფრენაზე
თვითმფრინავივით ზუზუნებს!
მინდვრებზე ფრენა
სურნელოვან ყვავილებზე
აგროვებს მათგან მტვერს
და მიიყვანს ვერანდამდე.
სწრაფად მიცოცავს წაულასი
და ცოტა ხანი ჩუმადაა...
ვინ არის ეს უცნაური მხეცი?
ეს არის ჩვენი ბეწვი...

უყურეთ, როგორ ლამაზად, ზუზუნებს, ბუმბერაზი ფრიალებს ყვავილებზე.
შესთავაზეთ გავითვალისწინოთ ბუმბულის გარეგნობა, სხეულის ნაწილები, გაარკვიოთ რას ჭამს ის, რა სარგებელი მოაქვს მას მცენარეებს.
უთხარით ბავშვებს, რომ ბუმბერაზი, რომელიც ყვავილიდან ყვავილზე დაფრინავს, მტვერს ატარებს.
ჰკითხეთ ბავშვებს გამოცანა:
ყვავილზე, ზუზუნებს, ზის,
ნექტარით ტკბობისთვის
ის ბეწვიანია, როგორც ნაძვი,
ფუტკარს ჰგავს...
მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა ბუმბულის გარეგნობისა და მისი მნიშვნელობის შესახებ.
კითხვები ბავშვებისთვის: - ვინ აღწერს ბუმბერაზის გარეგნობას?
- რა სარგებელი მოაქვს ბუმბერას მცენარეებს?
რას აკეთებს ბუმბერაზი ყვავილიდან ყვავილზე დაფრენისას?
დაკვირვება ტარდება ჯგუფებად.
დაკვირვების შემდეგ ვატარებ საუბარს ბუნებაში მწერების სარგებლობის შესახებ.

2. შრომა ბუნებაში.

3. ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან: „კლასიკები“
მიზანი: ბავშვების ვარჯიში სიგრძეზე ნახტომში.
განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლეთ ნავიგაცია ციფრებს შორის.
მეთოდები და ტექნიკა: დემონსტრირება, ინდივიდუალური დახმარება, პოზიტიური შეფასება.

4. თამაშები ბავშვებთან.


გარე თამაშები: „ტეგი“, „დამალვა“, „დაჭერა“, „დღე-ღამე“, „უსახლკარო კურდღელი“, „თაგვების ხაფანგი“.
მიზანი: გააუმჯობესოს ბავშვების სირბილი. განავითარეთ ყურადღება, სიჩქარე, სისწრაფე.

1. პეპლების ყურება.

წაუკითხეთ ბავშვებს ლექსი პეპლის შესახებ.
მე ვარ ყვითელ პეპელასთან
ჩუმად იკითხა:
პეპელა, მითხარი
ვინ გაფერადა?

იქნებ ეს პეპლია?
იქნებ დენდელიონი?
შესაძლოა ყვითელი საღებავი
ის მეზობელი ბიჭი?

ან მზეა
ზამთრის მოწყენილობის შემდეგ?
ვინ გაფერადა?
პეპელა, მითხარი!

– ჩაიჩურჩულა პეპელამ
ოქროში გამოწყობილი
- მომეფერა მთელი
ზაფხული, ზაფხული, ზაფხული!
უყურეთ, როგორ ლამაზად, გაუგონრად ფრიალებს პეპლები ყვავილებზე.
შესთავაზეთ გაითვალისწინოთ პეპლების გარეგნობა, სხეულის ნაწილები, გაარკვიოთ რას ჭამენ ისინი.
მიიყვანეთ ბავშვები დასკვნამდე, რომ პეპლები განსხვავდებიან ფრთების ზომით და ფერით.
ჰკითხეთ ბავშვებს გამოცანა:
ყვავილის ზემოთ ფრიალებს, ცეკვავს,
შაბლონიანი ვენტილატორის ქნევა...
პეპლებს აქვთ 2 წყვილი ფრთა. ისინი დაფარულია ფერადი ქერცლებით. სასწორი ძალიან დელიკატურია და იშლება მსუბუქი შეხებით.
პეპლებს 6 ფეხი აქვთ, რომლითაც ყვავილებს უჭერენ და მათ გასწვრივ მოძრაობენ.
აქვთ ანტენები და პრობოსცისი, დახვეული. ყვავილზე მჯდომარე პეპელა ავრცელებს თავის პრობოსციტს, ასწევს მას ყვავილის შიგნით და სვამს ნექტარს.
უთხარით ბავშვებს, რომ პეპლები დაფრინავენ ყვავილიდან ყვავილზე, ასე რომ ისინი ატარებენ მტვერს. დამტვერიან მცენარეებს მეტი თესლი ექნებათ.
გააკეთეთ გამოცანები პეპლების შესახებ ბავშვებისთვის:
ოთხივე ფურცელი ყვავილთან გადავიდა.
მოწყვეტა მინდოდა, ააფრიალა და გაფრინდა.
არა ჩიტი, არამედ ფრთებით:
ყვავილებზე ფრენა
აგროვებს ნექტარს.
მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა პეპლის გარეგნობისა და მისი მნიშვნელობის შესახებ.
კითხვები ბავშვებისთვის:
რამდენი წყვილი ფრთა აქვთ პეპლებს?
რით არის დაფარული პეპლის ფრთები?
რას აკეთებს პეპელა, როცა ყვავილიდან ყვავილზე დაფრინავს?
დაკვირვება ტარდება ჯგუფებად.

2. შრომა ბუნებაში.
მორწყეთ მცენარეები ყვავილების ბაღში.
- ბიჭებო, ჩვენმა მცენარეებმა თავი მთლიანად დაწიეს, ალბათ მორწყვა სჭირდებათ, რას ფიქრობთ?
მიზანი: მცენარეებისადმი ყურადღებიანი და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

3. ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან: „დათვლა 10-ის ფარგლებში“
მიზანი: განაგრძეთ ათვლის სწავლა და უკან.
თქვით ლექსი არითმეტიკისთვის:
ტანიას დივანზე
სათამაშოები გროვაში დევს:
ხუთი მობუდარი თოჯინა, პინოქიო,
და მხიარული ციპოლინო.
დაეხმარე ტანიას
დაითვალეთ სათამაშოები.

4. თამაშები ბავშვებთან.
დიდაქტიკური თამაშები: „შეადგინე ჯგუფი“, „გეომეტრიული ფორმები“.
მიზანი: განვითარება მათემატიკური უნარიბავშვები.
როლური თამაში: "ზოოპარკი"
მიზანი: ბავშვების გაცნობა ზოოპარკის მუშაკებთან. მიეცით ახალი ინფორმაცია ცხოველების ცხოვრების შესახებ.
გარე თამაშები: "ბურთი მეზობელს", "ბურთი ცენტრში", "დაჭერა", "თხუთმეტი".
მიზანი: გააუმჯობესოს ბავშვების სირბილი, სიჩქარე, სისწრაფე.
ფსიქოლოგიური თამაში "ჯადოსნური წრე"
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ერთმანეთის კომპლიმენტები. გამოუმუშავეთ მეგობრობისა და გუნდური მუშაობის გრძნობა.

1. ყვავების ყურება.

წაიკითხეთ ბავშვებს ლექსები ყორნების შესახებ:
მაღლა ნეკერჩხლის ხეზე
ყვავი სამღერად ემზადებოდა
აჩვენა სასიმღერო საჩუქარი
ხმამაღლა ყვიროდა „კარ-რ-რ-რ“.
უყურეთ ყვავებს ბავშვებთან ერთად, ნახეთ როგორ დაფრინავენ.
ბავშვებთან ერთად აჭამეთ ყვავები და უყურეთ ამ პროცესს შორიდან.
შესთავაზეთ ყორანის გათვალისწინება: სხეულის ნაწილები, გარეგნობა, შეღებვა.
განვიხილოთ ყვავის ბუმბული ბავშვებთან ერთად.
უთხარით ბავშვებს თავსატეხი ყვავის შესახებ:
ორი მოლაპარაკე მეზობელი
საუბარი იყო თემაში.
ძალიან მნიშვნელოვანი პირები
ეს შავი ... (ყორნები).
თ.ლავროვა.
მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა კორვიდების ოჯახის ფრინველების შესახებ.
კითხვები ბავშვებისთვის: - რას ჭამენ ყვავები?
-რას ჰგავს ყვავი?
როგორი ბუმბული აქვს ყვავს?
- რატომ არის ყვავები სასარგებლო?
დაკვირვება ტარდება ჯგუფებად.

2. შრომა ბუნებაში.
მოიწვიე ბავშვები ადგილზე შეაგროვონ ნაგავი (ჩხირები, ტოტები, ქაღალდის ნაჭრები).
მეთოდები და ტექნიკა: ჩვენება, ახსნა, შეხსენება, შეფასება.
მიზანი: ბავშვებს ბუნების პატივისცემის აღზრდა. ჩართეთ ბავშვები საბავშვო ბაღის დასუფთავებასა და გარემოზე ზრუნვაში.

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ქვეჯგუფებში (თითოეულში 4 ადამიანი) გადაყარონ საკუთარ თავზე საშუალო ზომის ბურთი და დაიჭირონ ორივე ხელით.
განაგრძეთ ბავშვების სწავლება (ბავშვთა სხვა ქვეჯგუფი - 4 კაცი) მარცხენა ხელით დაარტყა ბურთს მიწაზე და გააძლიერეთ ბურთის მიწაზე მარჯვენა ხელით დარტყმა.

4. თამაშები ბავშვებთან.
დიდაქტიკური თამაშები "" ხმის ლოტო "," დაკეცეთ სიტყვა ".
მიზანი: ბავშვთა ლექსიკის დაგროვება. განავითარეთ მეტყველება.
როლური თამაში "საავადმყოფო".
მიზანი: ბავშვების გაცნობა საავადმყოფოს მუშაკებთან. მიეცით ახალი ინფორმაცია ადამიანების შესახებ, რომლებიც გადაარჩენენ ავადმყოფებს, იბრძვიან მათი სიცოცხლისთვის.
დაეხმარეთ ბავშვებს როლების მინიჭებაში და მიაწოდეთ საჭირო აღჭურვილობა.
გარე თამაშები: "მელა და კურდღლები", "მესამე დამატებითი".
მიზანი: ბავშვების წრიული სირბილის მომზადება. განავითარეთ მეგობრობის გრძნობა. განავითარეთ ყურადღება, ოსტატობა, სიჩქარე.

1. მზეზე დაკვირვება.
წაიკითხეთ ბავშვებს ლექსი მზის შესახებ:
ღრუბელი იმალება ტყის უკან,
მზე ზეციდან უყურებს.
და ასე სუფთა
კარგი, კაშკაშა.
თუ ჩვენ მივიღებთ მას
ჩვენ მას ვაკოცებდით.
გ.ბოიკო
გაითვალისწინეთ, რომ ძალიან თბილია.
ბავშვების ყურადღების მიქცევა, რომ შუადღისას მზე მათ თავზე მაღლა დგას და სვეტიდან აბსოლუტურად არ არის ჩრდილი, საღამოს კი ჩრდილი უფრო გრძელია. მოიწვიე ბავშვები დილით და შუადღეს შეეხონ ქვებსა და ლითონის საგნებს. ახსენით, რატომ ცხელდება ქვები ასე საღამოს.
ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ყვავილების ბაღის მცენარეებს: დილით ისინი ხასხასა, ელასტიურები არიან, დღისით ცვივიან, საღამოს კი ამოდიან.
მოიწვიე ბავშვები, დილით, შუადღესა და საღამოს შეეხონ მიწას, რათა თქვან, როდის არის უფრო თბილი.
ჰკითხეთ ბავშვებს გამოცანა:
თქვენ ათბობთ მთელ სამყაროს
და თქვენ არ იცით დაღლილობა
ფანჯარასთან იღიმება
და ყველა გირეკავს ... (მზე).

უთხარით ბავშვებს ლექსი მზის სხივის შესახებ:
მზე ძალიან კაშკაშა ანათებს
თბება ნაზად და ნაზად.
დილით ადრე ჩემს ფანჯარაში
მნიშვნელოვანი ჩანდა.
სხივი შეეხო
ვარდისფერ ლოყაზე.
ირგვლივ ყველაფერი გაანათა.
სხივი - ხელში ჩავიჭიმ.
მე არ გავუშვებ მას
ხელი გამითბო.
მასში ვიპოვი ზაფხულს,
ყველას არ შეუძლია ამის გაკეთება.

მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების იდეები მზის მნიშვნელობის შესახებ ადამიანების, მცენარეების და ცხოველების ცხოვრებაში.
კითხვები ბავშვებისთვის:
როდის არის მზე ყველაზე ცხელი: დილა, შუადღე თუ საღამო?
- როდის არის ნიადაგი ყვავილების ბაღში უფრო თბილი: დილით, შუადღეს თუ საღამოს?
- რატომ შეუძლებელია მზეზე ყოფნა პანამის გარეშე?
წინიდან ვაკვირდები.

2. შრომა ბუნებაში.
მორწყეთ მცენარეები ყვავილების ბაღში.
- გოგოებო, ახლავე დამეხმარებით მცენარეების მორწყვაში. ავავსოთ ონკანიდან ჩვენი სარწყავი ქილები და გავატაროთ ყვავილების ბაღში. მაშინ ყვავილების ბაღში მცენარეები ახალი, ლამაზი, ელასტიური იქნება და ჩვენს თვალებს გაახარებს.
მიზანი: მცენარეებისადმი ყურადღებიანი და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

3. ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან: „ბურთის სკოლა“.
მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების სწავლება ქვეჯგუფებში (თითოეული 4 ადამიანი) გადაყარეთ ბურთი საკუთარ თავზე და დაიჭირეთ ორივე ხელით. ისწავლეთ ბურთის ერთი ხელით დაჭერა.
ასწავლოს ბავშვების სხვა ქვეჯგუფს ბურთის მიწაზე დარტყმა მონაცვლეობით მარჯვნივ და შემდეგ მარცხენა ხელით.

4. თამაშები ბავშვებთან.
დიდაქტიკური თამაშები "" ხმის ლოტო "," დაკეცეთ სიტყვა ".
მიზანი: ბავშვთა ლექსიკის დაგროვება. განავითარეთ მეტყველება.
წყლის თამაშები: "ვინ არის უფრო სწრაფი", "ვინ არის უფრო მოხერხებული".
გარე თამაშები ბურთთან: "ბურთი მეზობელს", "მოძრავი სამიზნე", "ბურთის გადალახვა".
მიზანი: ბავშვების ვარჯიში სირბილში. განავითარეთ ბავშვების თვალი. განაგრძეთ სიგნალზე მოქმედების სწავლა.

Დიდი მადლობა ყურადღებისთვის. ვიმედოვნებ, რომ ეს რეზიუმე გამოგადგებათ ბავშვებთან მუშაობისას.