ម៉ូទ័រហាត់ប្រាណសម្រាប់ការផលិតសំឡេង។ រឿងព្រេងនិទាន Logopedic

ពិការភាពនៃការបញ្ចេញសំឡេង [P] និង [P"]

សំឡេង [P] គឺជាសំឡេងមួយដែលមានភាពខុសប្លែកគ្នាបំផុត ហើយដូច្នេះសំឡេងពិបាកនិយាយរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុង ontogenesis នៃការនិយាយរបស់កុមារ សំឡេង [Р] និង [Р'] លេចឡើងនៅពេលក្រោយជាងព្យញ្ជនៈផ្សេងទៀតជាច្រើន ហើយជាក្បួនជាមួយនឹងរូបរាងនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់កុមារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានអភិវឌ្ឍក្នុងទម្រង់ជាប្រយោគស្មុគស្មាញ និងស្មុគស្មាញ។ . ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃសម្លេង [P] ឬរំលងវាត្រូវបានគេហៅថា rotacism. ការជំនួស [P] ធម្មតាជាមួយនឹងសំឡេងផ្សេងទៀតត្រូវបានគេហៅថា pararotacismឧទាហរណ៍ ជំនួស [R] ជាមួយ [L], [D], [T], [I] (lyba - fish, Yula - Yura)។

បែងចែក ប្រភេទខាងក្រោមrotacism:

បំពង់ក [P] (burr)- ពិការភាពញឹកញាប់បំផុតក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង [P] មានជម្រើសពីរ ប៉ុន្តែក្នុងករណីទាំងពីរនេះ អណ្តាតត្រូវបានទាញមកវិញ ហើយផ្នែកឫសរបស់វាចូលទៅជិតក្រអូមមាត់ទន់។
ប្រសិនបើនៅក្នុងកំណែដំបូង ខ្យល់ដែលហត់ចេញ ឆ្លងកាត់ចង្អូរ ញ័រអណ្តាតតូច បន្ទាប់មកសំឡេងបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា uvular [P] ( "ស្មៅ").
ប្រសិនបើ [P] ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការរំញ័រនៃក្រអូមមាត់ទន់យើងមាន វល្លិ៍ [R].
Uvular [R]សូរស័ព្ទភាគច្រើននៅជិតធម្មតា [P] ជាពិសេសចំពោះកុមារដែលមានភាពល្អ។ ត្រចៀកសម្រាប់តន្ត្រី. ជាមួយនឹង velar [P], rumble រដុបត្រូវបានឮ។
Doral [R]. គែមខាងមុខនៃអណ្តាតត្រូវបានបន្ទាប ការរំញ័រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាត ដែលប៉ះផ្នែកខាងមុខនៃក្រអូមមាត់ ឬ alveoli ។ រួមនឹងអណ្ដាត ញ័រទាំងមូល ថ្គាមទាប. សំឡេងគ្រហឹមមួយត្រូវបានឮ។
Lateral [P] ( rotacism lateral ). ការរំញ័រនៃអណ្តាតខាងមុខត្រូវបានជំនួសដោយការផ្តាច់នៃគែមចំហៀងនៃអណ្តាត (ជាធម្មតានៅម្ខាង) ពីថ្គាមខាងលើ។ ខ្យល់ដែលដកដង្ហើមចេញចូលទៅក្នុងគម្លាតលទ្ធផល។ សំឡេងគ្រហឹមមិនសប្បាយចិត្តត្រូវបានឮ។ ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរបំផុត ថ្ពាល់ និងបបូរមាត់ខាងលើជាប់ពាក់ព័ន្ធនៅពេលរំញ័រ។

ការកំណត់សំឡេង [P]

ពេលវេលានៃការកំណត់ [R] ដ៏រស់រវើកមានចាប់ពីប៉ុន្មាននាទីទៅច្រើនខែ ហើយអាស្រ័យលើសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត-សរីរវិទ្យារបស់សិស្ស និងរចនាសម្ព័ន្ធឧបករណ៍និយាយរបស់គាត់ និងលើជំនាញ និងឧបករណ៍វិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ។

ការផលិតសំឡេង [P] ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទិសដៅពីរ៖

ក) កាន់អណ្តាតនៅពេលដែលគែមខាងមុខរបស់វាឡើងដល់ alveoli ដោយបន្សល់ទុកចន្លោះតូចចង្អៀតដែលខ្យល់ចេញចូលបានឆ្លងកាត់។

ខ) ការបង្កើតរំញ័រ។

លំហាត់ត្រៀមសម្រាប់ការរក្សាអណ្តាតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ជាដំបូង ណែនាំកុមារទៅផ្នែកនៃអណ្តាតរបស់គាត់ ដោយបង្ហាញពួកវានៅលើបាតដៃរបស់គាត់៖ ចុងអណ្តាត ខ្នងរបស់គាត់ គែមអណ្តាត (ឆ្អឹងជំនីរនៃបាតដៃ) និង "ពោះ" នៅក្រោមខ្នង "។ ពោះ” មានខ្សែជាច្រើន.

នៅពីមុខកញ្ចក់ សូមបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចុចអណ្តាតរបស់គាត់ (មាត់របស់គាត់បើកចំហ "ទៅត្រចៀក") ហើយបិទអណ្តាតរបស់គាត់ទៅក្រអូមមាត់។

យកចិត្តទុកដាក់លើសរសៃចង hyoid: វាប្រែទៅជា "ផ្សិត" ។ ចុចលឿន និងយឺត ខ្លាំង និងស្ងាត់។

ដើម្បីអាចកាន់អណ្តាតនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការបឺត (ក្រោមការរាប់) ជាមួយនឹងសរសៃចង hyoid លាតសន្ធឹងដែលអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់។

ដើម្បីអាចពីស្ថានភាពនៃការបឺតដើម្បីផលិតតាមបញ្ជារបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយការចុចខ្លាំងដោយប្រើអណ្តាត - "shpok" ។

ដាក់អណ្តាតរបស់អ្នកនៅចន្លោះបបូរមាត់របស់អ្នក បង្កើត "អ្នកនិយាយ" ។

ការអភិវឌ្ឍនៃការកកិត [ភី] ។

ប្រសិនបើកុមារចេះភាសារបស់គាត់ សូមប្រើវិធីសាស្ត្ររបស់សាស្រ្តាចារ្យ F.F. Rau ដែលជាខ្លឹមសារនៃការជំនួសបណ្តោះអាសន្ននៃភាពរស់រវើកជាមួយនឹងសំឡេងកកិត។ ការកកិតនេះមាន កន្លែងទូទៅការបង្កើតរបស់វាជាមួយនឹងសំឡេងធម្មតា [R] និងខុសគ្នាពីក្រោយៗទៀតដោយមិនមានរំញ័រ។ កុមារត្រូវបានអញ្ជើញនៅពីក្រោយ incisors ខាងលើនៅលើ "tubercles" (alveoli) ដើម្បីនិយាយ FOR ឬ 3-3-3 ហើយស្តាប់អ្វីដែលកើតឡើង។ លទ្ធផលនៃសំឡេងកកិត (protor) គឺស្រដៀងនឹងសំឡេងទីក្រុងអង់គ្លេស។

ប្រើការបំផ្លើស [P] នៅក្នុងព្យាង្គ RA (ZA), RY (ZY) និងពាក្យ។ ដោយប្រើអណ្តាតលើកឡើង បញ្ចេញសំឡេង៖ FOR, ZY, ZYba, Zybak, CARE, ZAketa ។

ប្រសិនបើ fricative [Р] ត្រូវបានជួសជុលបានល្អ វាអាចប្រើជាបណ្ដោះអាសន្នក្នុងការនិយាយ។

ប្រសិនបើកុមារមិនបានរកឃើញ "កន្លែង" ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ភាសា សូមណែនាំលំហាត់ខាងក្រោម៖

មាត់បើកចំហ គែមខាងមុខអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើងដោយធ្មេញខាងលើទៅ alveoli ។

កុមារនិយាយដោយដង្ហើម D-D-D ឬ T-T-T ។ អណ្តាត "លោតលើដុំពក" ។ ការផ្លុំនៃចុងអណ្តាតអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ដែលបន្ទាប់មកប៉ះ alveoli បន្ទាប់មកងើបឡើងវិញ។ សម្រាប់ទិដ្ឋភាពកាន់តែប្រសើរ អ្នកអាចដាក់ spatula រវាងថ្គាម។

ពាក្យដដែលៗជំនួសដោយសេចក្តីប្រាថ្នាលើ "មើម" TDA-TDA-TDA-TDA ... TDA-TDA-TDA-TDA ។

តាមក្បួនមួយសរសៃចង hyoid ត្រូវបានលាតសន្ធឹងបន្តិចម្តង ៗ ។ ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរ សូមពិគ្រោះជាមួយពេទ្យធ្មេញ។

"ស្គរ": "គោះ" យ៉ាងរហ័សនៅលើក្រអូមមាត់ DDDD ចាប់ផ្តើមពីក្រអូមមាត់ "កំពូល" ហើយចុះក្រោម "ចុះក្រោម" ទៅកាន់ incisors ខាងលើ។

"ខ្យល់នៅលើភ្នំ": DZA-DZY (P fricative) ។

"Balalaika នៅលើភ្នំ": TD-TD-TD ។

"Balalaika ជាមួយនឹងខ្យល់មួយ": DZN-DZN-DZN (កកិត) ។

ការអភិវឌ្ឍនៃការញ័រអណ្តាត។

នៅពេលសិស្សបញ្ចេញសំឡេងស្រពិចស្រពិល [P] អណ្តាតរបស់គាត់ត្រូវបានយោលតាមមេកានិច ទីមួយដោយអ្នកព្យាបាលការនិយាយដោយប្រើប្រដាប់ស្ទង់ពិសេស ហើយបន្ទាប់មកយកដៃរបស់គាត់ មេដៃកុមារ អ្នកព្យាបាលការនិយាយដាក់វានៅក្រោមអណ្តាត។ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យបញ្ចេញសំឡេងកកិត [P] ឲ្យបានយូរ ហើយដោយចលនារហ័សនៃម្រាមដៃទៅស្តាំ និងឆ្វេង នាំអណ្តាតទៅជារំញ័រ។ វាបង្កើតសំឡេងស្គរជាប់ៗគ្នា។

សិស្សនិយាយយ៉ាងរហ័សនូវព្យាង្គនៅលើ "tubercles": dy-dy-dy-dy - ហើយនៅពេលនេះគាត់នាំអណ្តាតរបស់គាត់ឱ្យញ័រដោយប្រើម្រាមដៃចង្អុលរបស់គាត់ដែលជាម្រាមដៃនៅក្រោមអណ្តាត។

ជាលទ្ធផល លំហាត់ប្រាណទៀងទាត់(មិនលើសពី 35 វិនាទីជាមួយនឹងការសម្រាក) រំញ័រខ្លាំងត្រូវបានជំនួសដោយធម្មតា។ ប្រសិនបើដំណើរការនៃការជួសជុលភាពរស់រវើក [P] យឺត នោះកុមារអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។ ពាក្យបុគ្គលជាមួយនឹងសំឡេង [P] ជួយខ្លួនឯងដោយម្រាមដៃរបស់គាត់។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃសំឡេង [P ']

បន្ទាប់ពីកំណត់សំឡេង P រឹង ហើយធ្វើការវាចេញជាពាក្យ និងឃ្លា [P '] សំឡេងទន់អាចលេចឡើងដោយឯកឯង។

បើចាំបាច់ ដាក់ [P '] ទន់ពីផ្នែកទន់កកិត (ZI, ZYA) ដោយមិនរាប់បញ្ចូលការរំញ័រ និងការបង្រៀនឱ្យផ្លុំដោយចុងអណ្តាត ដែលដុំសាច់ខាងលើដុះ ឬនៅតាមបណ្តោយវា។

ជំនាញ ប្រយោគត្រឹមត្រូវ។សំឡេង [P] និង [P '] ពេលខ្លះត្រូវការការងារយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នលើរំញ័រ ទាំងរយៈពេលវែងសម្រាប់ [P] រឹង និងមួយ - សម្រាប់ [P '] ទន់។

ការកំណត់ធម្មតានៃសរីរាង្គនៃសន្លាក់នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង "P" ។

ចុងអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើងទៅក្រអូមមាត់ (alveoli);
គែមចំហៀងនៃអណ្តាតត្រូវបានចុចប្រឆាំងនឹងថ្គាមខាងលើ;
នៅក្រោមសម្ពាធនៃខ្យល់ exhaled ឆ្លងកាត់ពាក់កណ្តាលនៃអណ្តាត, ចុងអណ្តាតញ័រនៅ alveoli នេះ;
បបូរមាត់បើកចំហ;
ធ្មេញបើកចំហ;
នៅលើបាតដៃដែលលើកទៅមាត់ ស្ទ្រីមខ្យល់ខ្លាំងត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍ថា;
ម៉ូទ័រសំឡេងដំណើរការ។

លំហាត់ត្រៀមសម្រាប់សំឡេង "R"៖

លំហាត់ប្រាណដើម្បីបង្កើតសម្ពាធខ្យល់។

ដោយបានវាយបញ្ចូលខ្យល់ចូលទៅក្នុងសួត ផ្លុំវាដោយកម្លាំង (ហើយមិនគ្រាន់តែដកដង្ហើមចេញទេ!) វាធ្វើឱ្យបបូរមាត់ញ័រ។ ផ្លុំខ្យល់ជាមួយនឹងការបញ្ចូលសំឡេង។

ចំណាំ។ ប្រហែលជាមានភាពមិនត្រឹមត្រូវដូចខាងក្រោម: បបូរមាត់ញ័រដោយគ្មានសំលេង។

លំហាត់ភាសា។

1) លាតអណ្តាតរបស់អ្នកឱ្យទូលាយ ហើយបិទវានៅចន្លោះធ្មេញរបស់អ្នក។ ផ្លុំខ្យល់យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលនៃសំលេងដែលធ្វើឱ្យអណ្តាតញ័រ។ អណ្តាត និងបបូរមាត់មិនតានតឹងទេ។ ដោយយកបាតដៃលើកទៅមាត់ ស្ទ្រីមត្រជាក់ខ្លាំងត្រូវបានទទួលអារម្មណ៍។

ចំណាំ។ ជួនកាលដោយមានការសង្កត់ខ្លាំងនៃបបូរមាត់ អណ្តាតញ័រខ្លាំង ឬដោយមិនបើកសំឡេង អណ្តាតញ័រដោយស្ងៀមស្ងាត់។

2) ទះកំផ្លៀង, ចុចអណ្តាត។ ជាមួយនឹងល្បឿនអថេរ (ជួនកាលលឿន ជួនកាលយឺត) ចុចអណ្តាតរបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យវាជាប់ជាមួយនឹងម៉ាសទាំងមូលរបស់វាទៅក្រអូមមាត់មួយភ្លែត ហើយបន្ទាប់មកធ្លាក់ចុះ។ ចម្ងាយរវាងធ្មេញគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់ម្រាមដៃមួយនិងកន្លះ។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀត។

ថ្គាមទាបគឺមិនអាចចល័តបាន។ ដោយចុចខាងស្តាំ សរសៃចង hyoid ("ស្ពាន") ត្រូវបានលាតសន្ធឹង និងអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់។

មាន ស្ថានភាពផ្សេងគ្នាដែលអ្នកត្រូវតែរៀនដោយឯករាជ្យពីរបៀបបង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ចេញអក្សរ R. នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធទីក្រុងនេះមិនមែនជាបញ្ហាទេអ្នកអាចរកអ្នកព្យាបាលការនិយាយបានយ៉ាងងាយស្រួលហើយបញ្ជូនកូនទៅសិក្សា។

ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះអ្នកស្រុកដែលមិនមានឱកាសបែបនេះដោយសារកាលៈទេសៈខ្លះ ប្រហែលជាអ្នករស់នៅក្នុងភូមិ ឬលំនៅដ្ឋានបែបទីក្រុងដែលមានអ្នកព្យាបាលការនិយាយម្នាក់ ហើយជួរដែលត្រូវកំណត់ទុកមុនមួយឆ្នាំ។ វាប្រែចេញដោយគ្មានជម្រើស អ្នកខ្លួនឯងត្រូវបង្រៀនកូនរបស់អ្នកដោយផ្ទាល់នូវអក្សរ R ដែលហាក់ដូចជាមិនអាចទាក់ទាញបាន។

ខាងក្រោមនេះសូមពិចារណាថាតើលំហាត់ប្រាណអ្វីខ្លះដែលអ្នកត្រូវធ្វើជាមួយកូនដោយខ្លួនឯងដើម្បីឱ្យគាត់រៀនបញ្ចេញអក្សរ R. ដើម្បីជោគជ័យ ចូរត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការពិតដែលលំហាត់នឹងត្រូវអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃ!

លំហាត់ "ម៉ូទ័រ"

យកខ្មៅដៃស្អាតមួយ ហើយសុំឱ្យក្មេងតោងវាដោយធ្មេញរបស់គាត់នៅផ្នែកដែលមិនទាន់បានមុត។ បន្ទាប់មកប្រាប់ទារកថារថយន្តនឹងមិនចាប់ផ្តើមទេ ហើយនាងត្រូវការជំនួយ៖ បញ្ចេញសំឡេង “tj-tj-tj” ឱ្យខ្លាំងៗ ហើយក្នុងពេលតែមួយរុញខ្មៅដៃចេញដោយប្រើអណ្តាតរបស់អ្នក។

លំហាត់ "សត្វស្លាបព្រៃ"

ដាក់ក្បាលទារកនៅលើភ្លៅរបស់អ្នក។ មាត់របស់គាត់បើកចំហ។ កុមារបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងរហ័ស “dddddd” ហើយនៅពេលនេះអ្នកធ្វើចលនារហ័សពីចំហៀងទៅម្ខាងដោយប្រើក្បាលដោះកៅស៊ូនៅក្រោមអណ្តាតរបស់គាត់ ដោយហេតុនេះបង្កើតការញ័រដែលចង់បាន។

លំហាត់ប្រាណ "សេះ"

ក្មេងចុចចុងអណ្តាតទៅលើមេឃ ហើយចុចធ្វើត្រាប់តាមសេះដែលកំពុងរត់។

លំហាត់ "Komarik"

កុមារគួរញញឹមយ៉ាងទូលំទូលាយដោយបើកមាត់។ បន្ទាប់មកចុចអណ្តាតទៅលើមេឃ ព្យាយាមបញ្ចេញសំឡេង "zzz"។ វានឹងមើលទៅដូចជា "jjj" - នេះគឺជារឿងធម្មតា។ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើលំហាត់ប្រាណ ប្រាប់កូនថាគាត់ក៏តោងមិនគួរឱ្យជឿដែរ ដូច្នេះអ្នកត្រូវចុចអណ្តាតរបស់អ្នកឱ្យខ្លាំងទៅក្រអូមមាត់។

លំហាត់ "ម៉ាស៊ីនបូមធូលី"

ចុងអណ្ដាតរំកិលទៅក្រោយពេញផ្ទៃមេឃ ហាក់បីដូចជាខ្វះចន្លោះ។ កូន "បើក": "អ៊ូវូ" ។ នៅពេលអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវអ្នកនឹងឮសំឡេង "r" ។

លំហាត់ "មុខកំប្លែង"

ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពចល័ត ឧបករណ៍ភ្ជាប់វាមានសារៈប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្វិលអណ្តាតចូលទៅក្នុងបំពង់ ព្យាយាមចូលទៅដល់ច្រមុះ ហើយគ្រាន់តែញញឹមនៅមុខកញ្ចក់។ ចូរនិយាយសុភាសិតជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់ជាងមុន៖ "អ្នកណាមិនធ្វើការ គាត់មិនស្រែកទេ!" លំហាត់ដ៏រីករាយបែបនេះធ្វើឱ្យអណ្តាតដំណើរការដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការផលិតឡើងវិញនូវសំឡេង "p" ។

របៀបបង្រៀនកូនឱ្យចេះអក្សរ R? តើការហាត់ប្រាណសម្រាប់សំឡេង P នឹងមានឥទ្ធិពលទេ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារមិនអាចរៀននិយាយសំឡេងនេះតាមមធ្យោបាយណាមួយ ទោះបីជាសំឡេងផ្សេងទៀតបានបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវអស់រយៈពេលជាយូរ? វាជាការល្អដែលមានអ្នកព្យាបាលការនិយាយនៅក្បែរនោះ។ ហើយបើគ្មានអ្នកព្យាបាលការនិយាយទេ តើអ្វីទៅ - ហើយនៅតែជាមនុស្សកប់អស់មួយជីវិត ??? មានផ្លូវចេញ! ឪពុកម្តាយអាចជួយកូនរៀនបញ្ចេញសំឡេង R. រឿងចំបងគឺត្រូវប្រើសិទ្ធិ វិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពជួយកុមារ។

ម្តាយ និងជីដូនជាច្រើន ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលមិនមានការអប់រំព្យាបាលការនិយាយពិសេស បានជួយកូនៗរបស់ពួកគេរៀនបញ្ចេញសំឡេងអក្សរ R ដោយជោគជ័យ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងវិធីសាស្រ្តក្នុងស្រុកនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ម្តងហើយម្តងទៀតទាំងដោយខ្ញុំ និងដោយអ្នកស្គាល់គ្នា និងមិត្តភក្តិដែលខ្ញុំបានប្រាប់អំពីវា។ ហើយវាតែងតែផ្តល់លទ្ធផលល្អ។

នេះជារបៀបដែលខ្ញុំធ្វើវា។

មុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ - ទៅកាន់ម្តាយនៅលើចំណាំ:

ពេលខ្លះម្តាយសួរថា “តើត្រូវបង្រៀនកូនឱ្យចេះអក្សរ R យ៉ាងដូចម្តេច? របៀបបង្រៀនឱ្យបញ្ចេញអក្សរទាំងអស់? ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់នៅពេលនេះ។ យើងសរសេរអក្សរ ប៉ុន្តែយើងនិយាយសំឡេង។ ហើយនេះមានន័យថា យើងបង្រៀនកូនឱ្យបញ្ចេញសំឡេង មិនមែនអក្សរទេ។ ដូច្នេះ វាជាការប្រសើរភ្លាមៗសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការផ្តល់ភារកិច្ចដល់ទារកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖ "ធ្វើសំឡេង ... " ប៉ុន្តែ "សរសេរសំបុត្រ ... " ។ នេះនឹងជួយឱ្យក្មេងរៀនបែងចែករវាងគំនិតនៃ "សំឡេង" និង "អក្សរ" ដែលនឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គាត់នៅក្នុងថ្នាក់ដំបូង។
អក្សរ R តំណាងឱ្យសំឡេងពីរនៅក្នុងភាសារុស្សី - R (មហារីក, ផ្កាកុលាប) និង Rb (turnip, ទន្លេ) ។ កុមារអាចបញ្ចេញសំឡេងបានត្រឹមត្រូវដោយប្រើសំឡេង r (មហារីក) ប៉ុន្តែបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ r ("leka" ឬ "yeka" ជំនួសឱ្យ "ទន្លេ") ។ ឬវាអាចថាកុមារមិនអាចបញ្ចេញសំឡេង r ឬ r ។ ដូច្នេះមុននឹងចាប់ផ្តើមថ្នាក់របស់យើង ត្រូវប្រាកដថាសង្កេតមើលកុមារ និងកំណត់ថាសំឡេងណាដែលគាត់មិនទទួលបាន។ សំឡេង R គឺជាសំឡេងមួយដែលពិបាកបំផុត។ រួមគ្នាជាមួយកុមារ យើងត្រូវឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើនពីរូបរាងរបស់វាក្នុងការនិយាយ រហូតដល់ការប្រើប្រាស់ពាក្យ និងប្រយោគ។ ដំណាក់កាលមិនអាចរំលងបានទេ ពីព្រោះ។ ពួកវានីមួយៗគឺចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃសម្លេង។ កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈសម្រាប់សំឡេង P នឹងរៀបចំកុមារសម្រាប់ការរៀបចំសំឡេង។ ហើយបើអ្នកមិនអើពើ វាពិបាកនឹងជោគជ័យ។ ប្រសិនបើអ្នកនឹក ដំណាក់កាលចុងក្រោយបន្ទាប់មកការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង P នឹងមិនស្ថិតស្ថេរ - កុមារនឹងរអ៊ូរទាំបន្ទាប់មកនិយាយត្រឹមត្រូវ។ ហើយភារកិច្ចរបស់យើងគឺត្រូវប្រាកដថា ក្មេងដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ តែងតែបញ្ចេញសំឡេង R យ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយ។
រឿងចំបងគឺថា ថ្នាក់រៀនជាមួយសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យលើសំឡេង R គួរតែចាប់អារម្មណ៍ចំពោះគាត់ជានិច្ច!!! ដូច្នេះយើងនឹងលេងជាមួយគាត់! សម្រាប់កុមារវាគឺ ល្បែងគួរឱ្យរំភើបប៉ុន្តែសម្រាប់យើង វាគឺជាបទពិសោធន៍សិក្សា។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការដោះស្រាយជាមួយទារកជារៀងរាល់ថ្ងៃព្រោះ។ សម្រាប់រូបរាង និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃសំឡេង ពាក្យដដែលៗថេរគឺចាំបាច់។

របៀបបង្រៀនកូនឱ្យចេះអក្សរ R? ដំណាក់កាលដំបូង។ កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈសម្រាប់សំឡេង R.

កាយសម្ព័ន្ធ Articulatory គឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំឧបករណ៍និយាយសម្រាប់បញ្ចេញសំឡេង R. កាយសម្ព័ន្ធ Articulatory នឹងជួយផ្តល់ភាពបត់បែននៃអណ្តាត ភាពចល័ត បង្រៀនលំហូរខ្យល់ត្រឹមត្រូវ និងដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង R.

ដំណាក់កាលដំបូងមាន 3 ថ្នាក់ហ្គេម។ រយៈពេលអតិបរមានៃមេរៀននីមួយៗគឺ 10 នាទី។

ថ្នាក់ហ្គេមដំបូងនៅលើសំឡេង R.

1. "ចុច" ។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើដំណើរជាមួយអ្នក។ តែមិនធម្មតា - ជិះសេះ!!! យើងចុចអណ្តាតដោយធ្វើត្រាប់តាមការបឺតមាត់ (ឧទាហរណ៍ ការបឺតឆ្លាស់គ្នា និងការបំបែកអណ្តាតពីក្រអូមមាត់រឹងកើតឡើង)។ អ្នកអាចរៀបចំការប្រកួតប្រជែងមួយ - អ្នកណាចុចខ្លាំងជាង ឬសេះដែលលោតលឿនជាង (យើងព្យាយាមធ្វើជាម្ចាស់ ល្បឿនលឿនប៉ះទង្គិច) ។

2. "តួកគី" ។ នៅលើខ្នងសេះ យើងបានរត់ទៅទីធ្លាបសុបក្សី។ តើសត្វបក្សីប្រភេទណាដែលរស់នៅទីនោះ? (ស្តាប់ការណែនាំរបស់កុមារ។ ) មាន់ ទា ក្ងាន និងទួរគីក៏រស់នៅក្នុងទីធ្លាបសុបក្សីរបស់យើងដែរ!!! អ្នកណានិយាយបែបនេះ!!! (យើងផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃការអនុវត្តលំហាត់ប្រយោលមួយ - បោះអណ្តាតចេញយ៉ាងលឿនរវាងធ្មេញ និងបបូរមាត់ - វាប្រែជាសំឡេងស្រដៀងនឹង "bl-bl-bl") ។ តើអ្នកអាចធ្វើបានទេ? (កុមារព្យាយាមធ្វើត្រាប់តាមប្រទេសទួរគី)។

ប្រសិនបើកុមារពិបាកក្នុងការបញ្ចប់លំហាត់នោះ សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យបើកមាត់ដាក់អណ្តាតរបស់គាត់នៅលើបបូរមាត់ខាងលើ ហើយធ្វើចលនាដោយគែមខាងមុខដ៏ធំទូលាយនៃអណ្តាតតាមបណ្តោយបបូរមាត់ខាងលើ ឡើងលើចុះក្រោម (វាយខាងលើ។ បបូរមាត់) ។ អ្នកត្រូវព្យាយាមមិនឱ្យហែកអណ្តាតរបស់អ្នកចេញពីបបូរមាត់របស់អ្នក។ ដូចគ្នានេះផងដែរត្រូវប្រាកដថាអណ្តាត "លិទ្ធ" បបូរមាត់ខាងលើហើយមិនផ្លាស់ទីពីចំហៀងទៅម្ខាង។ ដំបូង ចលនាយឺតៗត្រូវបានអនុវត្ត បន្ទាប់មកល្បឿនកើនឡើងជាលំដាប់ ហើយសំឡេងមួយត្រូវបានបន្ថែមរហូតដល់ការនិយាយរបស់ទួរគីត្រូវបានឮ - blblbl ។

3. "លោត" ។ សម្រាប់លំហាត់នេះ ដៃរបស់កុមារត្រូវតែស្អាត។ អ្នកនឹងត្រូវការកញ្ចក់។ ទួរគីខឹងយ៉ាងនេះ!!! តោះទៅផ្ទះ! ហើយគាត់រស់នៅក្នុងផ្ទះ។ ទាយមើលថាអ្នកណា? (បំផុសគំនិតកុមារស្តាប់ការសន្មត់របស់គាត់) ។ អណ្តាតរីករាយរស់នៅក្នុងនោះ! ហើយផ្ទះរបស់គាត់ត្រូវបានគេហៅថា - មាត់! គាត់ចូលចិត្ត...លោត!!! ហើយគាត់លោតទៅពិដាន! មើលកញ្ចក់ហើយបើកមាត់។ រកកន្លែងដែលកំរាលឥដ្ឋនៅក្នុងផ្ទះរបស់ Tongue ហើយតើពិដាននៅឯណា (កុមាររកឃើញពិដានក្រអូមមាត់) ។ ហើយនៅលើពិដានមានរលាក់នៅខាងក្នុងមាត់នៅពីក្រោយធ្មេញ។ ព្យាយាមរកពួកវាដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក (កុមាររកឃើញ alveoli នៅខាងក្រោយធ្មេញដោយម្រាមដៃរបស់គាត់ ពាក្យ "alveoli" មិនត្រូវបាននិយាយទៅកាន់កុមារទេ) ។ ក្មេងៗជាច្រើនចូលចិត្តវានៅពេលដែល alveoli-tubercles ត្រូវបានគេហៅថា "សាឡុងនៅលើពិដាន" ហើយពួកគេសើចនឹងរបៀបដែលផ្ទះរបស់ Tongue ត្រូវបានរៀបចំមិនធម្មតា - សូម្បីតែគ្រឿងសង្ហារឹមរបស់គាត់មិននៅលើឥដ្ឋប៉ុន្តែនៅលើពិដាន !!! ហើយឥឡូវនេះ Merry Tongue ចាប់ផ្តើមលោតពីជាន់ទៅ "សាឡុងនៅលើពិដាន" i.e. ចុចលើ alveoli ។ យកចិត្តទុកដាក់ - អណ្តាតគួរតែស្ថិតនៅលើ tubercles - "សាឡុង" ហើយមិននៅពីក្រោយធ្មេញទេ។

4. លំហាត់ដកដង្ហើម"ព្យុះ" ។ខណៈពេលដែលយើងធ្វើដំណើរ បានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ព្យុះហឹង្សា. ដាក់អណ្តាតនៅលើ tubercles - សាឡុង (ឧទាហរណ៍នៅលើ alveoli) ហើយបក់ខ្លាំងដូចខ្យល់។ ដូចនេះ។ មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញលំហាត់ប្រាណមួយ - ផ្លុំសំឡីយ៉ាងមុតស្រួចលើរោមកប្បាស ឬផ្កាក្រដាស ឬក្រដាសស្តើងមួយ (រៀបចំវាជាមុន) បបូរមាត់ញញឹម !!! (វាប្រែចេញជាការញ័រអណ្តាត និងសំឡេងរិលស្រដៀងនឹង TRRRRR) ។ មនុស្សពេញវ័យផ្តល់សំណាកគំរូនៃសម្លេង សម្រាប់ពេលនេះ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់ក្មេងក្នុងការផ្លុំសំឡី ហើយព្យាយាម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យន្តហោះដែលដកដង្ហើមចេញកាន់តែខ្លាំង រោមចៀម ឬវត្ថុផ្សេងទៀតនឹងហោះហើរកាន់តែឆ្ងាយ។ ព្យាយាមរៀបចំការប្រកួតចម្ងាយហោះហើរ - សប្បាយហើយក្មេងៗតែងតែចូលចិត្តវា !!! រឿងសំខាន់ក្នុងលំហាត់នេះគឺព្យាយាមធ្វើឱ្យចុងអណ្តាតញ័រនៅ alveoli ។ ប្រសិនបើកុមារមានការហៀរទឹកមាត់នោះអណ្តាត "រត់ចេញ" ពី tubercles វាត្រូវតែត្រលប់ទៅកន្លែងរបស់វា។

គន្លឹះសម្រាប់មេរៀនដំបូង៖

ប្រសិនបើលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់សម្លេង P ត្រូវបានកុមារទទួលបានយ៉ាងងាយស្រួល អ្នកអាចបន្តទៅមេរៀនបន្ទាប់នៃហ្គេម។
បើមិនដូច្នោះទេអ្នកត្រូវធ្វើម្តងទៀតម្តងក្នុងមួយថ្ងៃរយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃ (អ្នកអាចបែងចែកពេលវេលាដូចគ្នាឧទាហរណ៍ 5-10 នាទីមុនពេលអាហារពេលល្ងាច) ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសធ្វើលំហាត់ដែលពិបាកសម្រាប់កុមារ។
សរសើរកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងសម្រាប់រាល់ជ័យជំនះដ៏តូចបំផុត។
កុំប្រៀបធៀបគាត់ជាមួយក្មេងផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែប្រៀបធៀបជាមួយគាត់កាលពីម្សិលមិញ (និយាយថាអ្វីដែលគាត់ធ្វើបានប្រសើរជាងថ្ងៃនេះ លឿនជាង។ល។)
ពាក្យដដែលៗនៃលំហាត់ដែលរំខានដល់កុមារ ដូច្នេះត្រូវផ្លាស់ប្តូរគ្រោង។ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាចនិយាយរឿងមួយអំពីសត្វទួរគីដែលធ្វើជាមិត្តនឹង Merry Tongue។ ឬរឿងអំពីផ្កាផ្កាដែលធ្វើដំណើរទៅកាន់តួអង្គផ្សេងៗគ្នាក្នុងថ្នាក់។

ល្បែងទីពីរគឺជាមេរៀនស្តីពីសំឡេង R.

នៅដើមមេរៀនទី 2 យើងធ្វើលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈឡើងវិញសម្រាប់សំឡេង P នៃមេរៀនទី 1 រយៈពេល 4-5 នាទី (ក្នុងទម្រង់ រឿងនិទានជាមួយនឹងគ្រោងថ្មីដើម្បីធ្វើឱ្យវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ) ហើយបន្ថែមលំហាត់ថ្មីដល់ពួកគេ (5-7 នាទី) ។

លំហាត់ថ្មីសម្រាប់កំណត់សំឡេង r:

1. លំហាត់ "គ្រូបង្វឹក" ។សេះរបស់យើងកំពុងរត់យ៉ាងលឿន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ឈប់វា? តើអ្នកដឹងទេថាគ្រូបង្វឹកគឺជាអ្វី? តើគាត់បញ្ឈប់សេះដោយរបៀបណា? គាត់និយាយថា "tpr" ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមបញ្ឈប់សេះទេ? នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង labial r បបូរមាត់ញ័រ សំឡេងគឺថ្លង់។

2. លំហាត់ប្រាណ "Pancake" ។គ្រូបង្វឹកឃ្លាន។ តោះឲ្យនំផេនខេកដល់គាត់។

ចំណាំចំពោះម៉ាក់៖ ការបញ្ចេញសំឡេង R តម្រូវឱ្យគែមខាងមុខនៃអណ្តាតធំទូលាយ។ ប៉ុន្តែកុមារជាច្រើនពិបាកធ្វើបែបនេះ ភាសារបស់ពួកគេតែងតែតូចចង្អៀត។ ដើម្បីជួយកុមាររៀនធ្វើឱ្យភាសាកាន់តែទូលំទូលាយ ហើយលំហាត់នេះបម្រើ។

មនុស្សពេញវ័យបង្ហាញនៅមុខកញ្ចក់ពីរបៀបដែលអណ្តាតធំទូលាយស្ថិតនៅ បបូរមាត់ខាងក្រោម. «ធ្វើអណ្ដាតចូលក្នុងខ្ទះ ទុកឲ្យវាដេកលើចាន»។

ប្រសិនបើវានៅតែពិបាកសម្រាប់កុមារក្នុងការបញ្ចប់លំហាត់នោះ មនុស្សពេញវ័យស្នើឱ្យដាក់អណ្តាតនៅលើបបូរមាត់ខាងក្រោម ហើយទះអណ្តាតដោយបបូរមាត់ដើម្បីឱ្យវាប្រែជារាបស្មើ។ ក្នុងករណីនេះ សំឡេង "pya-pya-pya" ត្រូវបានទទួល ហើយអណ្តាតរបស់កុមារកាន់តែធំទូលាយដោយមិនមានការប្រឹងប្រែងអ្វីឡើយ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណទាំងមូល អណ្តាតស្ថិតនៅលើបបូរមាត់ខាងក្រោមដោយស្ងប់ស្ងាត់។ នេះជានំផេនខេក ឥឡូវនេះវារួចរាល់ហើយ។ តោះដាក់វានៅលើចាន។ កុមារដាក់អណ្តាតធំទូលាយនៅលើបបូរមាត់ខាងក្រោម។

ចំណាំចំពោះម្តាយ៖ ពេលខ្លះលំហាត់នេះត្រូវបានគេហៅថា "ដាក់ទោសអណ្តាត" ប៉ុន្តែខ្ញុំផ្ទាល់មិនចូលចិត្តឈ្មោះនេះទេ ហើយខ្ញុំមិនដែលប្រើវាទេ - ហេតុអ្វីបានជាដាក់ទោសអណ្តាតដែលព្យាយាមខ្លាំង និងធ្វើការខ្លាំងម្ល៉េះ។ យកវាទៅជានំផេនខេក J ឆ្ងាញ់ជាង!

3. លំហាត់ "អណ្តាតដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ" ។អណ្តាតអស់កម្លាំងហើយសម្រេចចិត្តលាក់ខ្លួននៅក្នុងផ្ទះរបស់គាត់ - មាត់។ បង្ហាញម្តងទៀតថាតើអណ្តាតមួយណាបានក្លាយទៅជាធំទូលាយ។ ហើយឥឡូវនេះលើកអណ្តាតធំទូលាយឡើងយឺត ៗ ហើយរុញវានៅពីក្រោយធ្មេញចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃមាត់ (ដាក់អណ្តាតធំទូលាយនៅពីក្រោយធ្មេញនៅលើ alveoli - "tubercles") ។ អណ្ដាតសម្រាកនៅក្នុងផ្ទះ ហើយសម្រេចចិត្តមើលក្រៅផ្ទះម្ដងទៀត។ ក្មេងម្តងទៀតដោយរលូននាំអណ្តាតធំទូលាយទៅបបូរមាត់ខាងលើ។ ឆ្កែរត់ឆ្លងកាត់ អណ្តាតភ័យខ្លាច ហើយលាក់ខ្លួនម្តងទៀតនៅក្នុងផ្ទះ (យើងដកអណ្តាតធំទូលាយដោយធ្មេញ)។ ឆ្កែបានរត់ទៅឆ្ងាយអណ្តាតចេញពីផ្ទះ - យើងនាំអណ្តាតយ៉ាងរលូនទៅបបូរមាត់ខាងលើ។

នៅពេលអនុវត្តលំហាត់នេះ បបូរមាត់គួរតែញញឹម។ គ្រាន់តែសុំឱ្យក្មេងញញឹមដាក់អ្នក ហើយអណ្តាតរីករាយ!

4. លំហាត់ "អ្នកវាយស្គរ" ។អណ្ដាតរបស់យើងចូលចិត្តលេងលាក់ខ្លួន ហើយគាត់ក៏ចូលចិត្តវាយស្គរដែរ។ អញ្ជើញកុមារឱ្យស្គរដោយប្រើចុងអណ្តាត ធ្មេញខាងលើតាមបណ្តោយ alveoli ជាមួយនឹងសំឡេង d (d-d-d ... ) ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបបូរមាត់មានស្នាមញញឹមហើយគែមខាងមុខធំទូលាយនៃអណ្តាតគឺនៅពីក្រោយធ្មេញខាងលើ។ ថ្គាមទាបគឺមិនអាចចល័តបាន។

សូមពិនិត្យមើលថាតើអណ្ដាតរបស់យើងកំពុងវាយខ្លាំងឬអត់។ យកបន្ទះក្រដាសមួយទៅមាត់របស់កុមារ - ប្រសិនបើលំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តត្រឹមត្រូវ វានឹងយោលទៅតាមអណ្តាតនីមួយៗ។

5. លំហាត់ "Magpie" ។សត្វស្វាមួយក្បាលបានហោះចូលមកអង្គុយលើរបង ហើយស្រែកទ្រហោយំ។ (អណ្តាតគឺនៅជិត alveoli ។ អណ្តាតគឺធំទូលាយដូចនំផេនខេន។ សំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញជាលើកដំបូងដោយខ្សឹបជាមួយខ្យល់បក់ខ្លាំងនៅលើចុងអណ្តាតធំទូលាយ។ បន្ទាប់មកកាន់តែខ្លាំង) ។

ប្រសិនបើនៅក្នុងមេរៀនទីពីររួចហើយ កុមារមានសំឡេងស្រដៀងនឹង R (p protor) - ល្អណាស់! បើមិនដូច្នេះទេ កុំបារម្ភ វានឹងកើតឡើងឆាប់ៗនេះ! កុំភ្លេចសរសើរកូនរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំបង្ហាញថាគ្រាន់តែពាក្យថា “ធ្វើបានហើយ! សាកល្បង!” មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ក្មេងអាយុប្រាំឆ្នាំ។ ដើម្បីជំរុញឱ្យគាត់មានបំណងប្រាថ្នាចង់សិក្សា រាល់ពេលដែលអ្នកត្រូវដាក់ឈ្មោះសមិទ្ធិផលជាក់លាក់របស់គាត់៖ “អណ្តាតបានប្រែជាធំទូលាយហើយ។ មិនយូរប៉ុន្មានអណ្ដាតនឹងរៀនក្រោកឡើង»។

មេរៀនហ្គេមទីបីជាមួយកុមារនៅលើសំឡេង R.

វាគឺនៅក្នុងមេរៀននេះ។ ការផលិតសំឡេង R ចំពោះកុមារ។

លំហាត់សម្រាប់កំណត់សំឡេង R:

1. យើងធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀតនៃលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់សំឡេង Pដែលដំបូងបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកក្នុងកុមារ។ ហើយជាការពិតណាស់ ពួកយើងមកជាមួយគ្រោងរឿងនិទានថ្មីជាមួយពួកគេ។ ក្មេងៗអាចចូលរួមបង្កើតរឿងមួយអំពីការផ្សងព្រេងអណ្តាតថ្មី - ពួកគេចូលចិត្តវាខ្លាំងណាស់! បន្ទាប់ពីលំហាត់ដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ យើងធ្វើលំហាត់ដូចខាងក្រោមៈ

2. អ្នកវាយស្គរ (សម្រាប់ការពិពណ៌នាលំហាត់ សូមមើលខាងលើ)។ លំហាត់ប្រាណត្រូវធ្វើដោយការត្រួតពិនិត្យដែលបង្ហាញកុមារថាតើគាត់កំពុងធ្វើវាត្រឹមត្រូវ។ ដូចដែលយើងចាំបានថា ជាមួយនឹងការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវនៃលំហាត់ប្រយោគនេះសម្រាប់សំឡេង P ក្រដាសមួយសន្លឹកដែលនាំយកទៅមាត់របស់កុមារញ័រ (ដោយផ្លុំអណ្តាតនីមួយៗ)។

3. អូ! នៅទីនេះវាគឺជា - លំហាត់ដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយដែលជួយកំណត់សំឡេង R នៅក្នុងកុមារ។ ឥឡូវនេះអណ្តាតរបស់ទារកបានក្លាយទៅជាចល័តកាន់តែច្រើនវានឹងជួយយើង! ខ្ញុំហៅវាថា "ចាប់ផ្តើមម៉ាស៊ីន" ។ ក្មេងប្រុសចូលចិត្តឈ្មោះនេះ។ អ្នកអាចបង្កើតឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ការហាត់ប្រាណ។ សំឡេង R ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការរំញ័រនៃអណ្តាត ហើយដើម្បីទទួលបានវា យើងនឹងប្រើចំណុចទាញសំប៉ែតនៃស្លាបព្រាកាហ្វេ ឬម្រាមដៃចង្អុលរបស់កុមារ។ ដូច្នេះ ដៃកូនត្រូវលាងឲ្យស្អាត!

សុំឱ្យទារកលើកអណ្តាតធំទូលាយដោយធ្មេញខាងលើទៅ tubercles (គាត់ដឹងពីរបៀបធ្វើនេះរួចហើយ) ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះកុមារ "ចាប់ផ្តើមម៉ាស៊ីនរបស់រថយន្ត" - ម្តងហើយម្តងទៀតបញ្ចេញសំឡេង d - dddddddddd ។ នៅពេលនេះ អ្នកត្រូវដាក់ម្រាមដៃចង្អុលស្តាំរបស់កុមារនៅក្រោមចុងអណ្តាត ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យញឹកញាប់។ ចលនា oscillatoryពីស្តាំទៅឆ្វេង ពីជ្រុងម្ខាងនៃមាត់ទៅមួយទៀត (ប្រសិនបើកុមារប្រើដៃឆ្វេង នោះដៃឆ្វេង)។ វានឹងធ្វើឱ្យមានសំឡេងគ្រហឹម ddrrrrrrrr ។ ម៉ាស៊ីនចាប់ផ្តើមឡានទៅហើយស្រែក drrrrrrr!

ចំណាំទៅម្តាយ៖

មុននឹងធ្វើលំហាត់នេះសម្រាប់កំណត់សំឡេង r ជាមួយកុមារ សូមព្យាយាមធ្វើវាដោយខ្លួនឯងនៅមុខកញ្ចក់ ដើម្បីយល់ពីយន្តការសម្រាប់ផលិតសំឡេង r ។
នៅពេលដែលដៃរបស់កុមារត្រូវបានប្រើប្រាស់ (ហើយម្រាមដៃនឹងមិនរត់ទៅឆ្ងាយទេហើយអណ្តាតនឹងមិនរអិលចេញពីវា) កុមារនឹងអាចធ្វើឱ្យអណ្តាតញ័រហើយចាប់ផ្តើមម៉ូទ័រ - drrrrr ។ ក្មេងៗចូលចិត្តលំហាត់នេះ!
នៅពេលទារកមានអារម្មណ៍ស្រួល អ្នកអាចសុំឱ្យគាត់ស្រែកដូចខ្លា - rrrr (បន្ទាប់ពីចាប់ផ្តើមម៉ូទ័រដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក) ហើយរៀបចំការប្រកួតប្រជែងមួយ - រយៈពេលដែលសត្វខ្លាបន្លឺឡើង ដែលខ្លាស្រែកកាន់តែខ្លាំង រីករាយជាង ភ្ញាក់ផ្អើល កាន់តែសោកសៅ ។ល។ .
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើលំហាត់នេះម្តងទៀតពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃរយៈពេលជាច្រើននាទីនៅមុខកញ្ចក់ បន្ទាប់មកដោយគ្មានវា។ ក្នុងករណីនេះវាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនរយៈពេលនៃការរំញ័របន្តិចម្តង ៗ ។ ជាដំបូងសូមឱ្យកុមាររីករាយនឹងសេចក្តីអំណរនៃជ័យជំនះ - ទីបំផុតគាត់បានទទួលសំឡេង P !!! អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើបទបង្ហាញដល់ប៉ា និងមនុស្សផ្សេងទៀតដែលនឹងគាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្តគាត់!
ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក អ្នកត្រូវប្រើប្រាស់ទារកដោយប្រយ័ត្នប្រយែងបន្តិចម្តងៗដើម្បីផ្តាច់ដោះដោយប្រើម្រាមដៃពេលបញ្ចេញសំឡេង R៖

ដំបូង កុមារបានបញ្ចេញសំឡេង rrrr ដោយប្រើម្រាមដៃ។
បន្ទាប់មកគាត់ចាប់ផ្តើមជួយដោយម្រាមដៃរបស់គាត់ ហើយបន្ទាប់មកយកវាចេញ ដោយបន្តស្រែកដោយគ្មានជំនួយមេកានិក។
នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់តម្រូវការសម្រាប់ម្រាមដៃស្ទើរតែបាត់ទៅហើយ: វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការលើកម្រាមដៃហើយសម្លេង r ត្រូវបានទទួលរួចហើយ។
នៅទីបញ្ចប់ ដើម្បីឱ្យកុមារបញ្ចេញសំឡេង r ជំនួយពីម្រាមដៃមិនត្រូវបានទាមទារទៀតទេ។

វីដេអូសម្រាប់ឪពុកម្តាយអំពីការដាក់កម្រិតសំឡេង R នៅក្នុងកុមារ ឬមនុស្សពេញវ័យ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពាក្យដដែលៗនៃលំហាត់មិនរំខានកុមារនិងធ្វើឱ្យគាត់សប្បាយចិត្ត? ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវការហ្គេមដែលមានសំឡេង R។ អំពីពួកវា - នៅក្នុងអត្ថបទបន្ទាប់។

ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ព្រមានកំហុសទូទៅមួយ។វាកើតឡើងដែលឪពុកម្តាយចង់ជួយកុមារ ស្វែងរកកន្លែងហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈនៅលើសៀវភៅក្នុងសៀវភៅ។ សំឡេងផ្សេងគ្នាហើយចាប់ផ្តើមលាយវានៅក្នុងមេរៀនមួយជាមួយទារក ("សម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍន៍ចម្រុះឧបករណ៍និយាយ និងប្រសិទ្ធភាពលឿនជាងមុន")។ នេះមិនអាចធ្វើបានទេ!ក្រុមនៃសំឡេងនីមួយៗទាមទារចលនាជាក់លាក់ និងទីតាំងជាក់លាក់នៃសរីរាង្គនៃបរិធាន articulatory! កាយសម្ព័ន្ធ Articulatory សម្រាប់សំឡេង P រួមបញ្ចូលទាំងលំហាត់ដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍចលនាចាំបាច់ជាពិសេសសម្រាប់សំឡេង P និង Pb ។

អ្នកអាចអានអំពីដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់នៃការងារនៅលើសំឡេង R នៅក្នុងអត្ថបទ។

សំឡេង "R" គឺជាសំឡេងពិបាកបំផុតមួយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ប្រសិនបើទារកមិនបញ្ចេញសំឡេងទាល់តែសោះ នោះ "ការដាក់" សំឡេងនេះនឹងមានភាពងាយស្រួលជាងការកែសម្លេង។

ឧបករណ៍និយាយគឺត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង "R" នៅប្រហែល 5-6 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះមុនអាយុនេះ ប្រសិនបើកុមារមិនទាន់ចាប់ផ្តើមបញ្ចេញសំឡេង "P" ដោយខ្លួនឯងទេ កុំបង្ខំព្រឹត្តិការណ៍។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយកុំបៀតបៀនកុមារដោយពាក្យថា "និយាយថា R-R-R!" ក្មេងនឹងព្យាយាមបំពេញការស្នើសុំរបស់អ្នកហើយចាប់តាំងពីគាត់ ឧបករណ៍និយាយមិនទាន់ត្រៀមខ្លួននិយាយនៅឡើយទេ សំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យបន្ទាប់មកវានឹងខុស។ កុមារនឹងចងចាំពាក្យនេះ ហើយនឹងបន្តបញ្ចេញសំឡេង "R" តាមរបៀបនេះ។

ថ្មីៗនេះកុមារកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយ. ស្ទើរតែគ្រប់កូនទីពីរត្រូវការអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ តើវាភ្ជាប់ជាមួយអ្វី? ជាមួយនឹងបរិស្ថានវិទ្យា? តាមពិតបាទ។ ជាមួយនឹងភាពយ៉ាប់យ៉ឺនរបស់វា កុមារដែលខ្សោយកាន់តែច្រើនកើតជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ឧបករណ៍និយាយរបស់ពួកគេក៏មានការអភិវឌ្ឍមិនល្អដែរ។ ប៉ុន្តែវាប្រែថាមានហេតុផលមួយទៀតដែលក្មេងសម័យទំនើបចាប់ផ្តើមនិយាយយឺតជាងយើងនិងឪពុកម្តាយរបស់យើងកាលពីកុមារភាព។ វាបានប្រែក្លាយថា សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យមានអ្វីដែលអ្នកចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក។

IN ថ្មីៗនេះគ្រូពេទ្យកុមារបានសន្និដ្ឋានថាអាហារបំពេញបន្ថែមគួរតែត្រូវបានណែនាំដល់ទារកចាប់ពីអាយុប្រាំមួយខែដើម្បីកុំឱ្យខូចក្បាលពោះ។ ប៉ុន្តែពីមុនកុមារត្រូវបានផ្ទេរទៅរបបអាហារថ្មីចាប់ពី 3 ខែ។ ការរំលាយអាហារ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយនៅពេលក្រោយបានបង្កគ្រោះថ្នាក់ ប៉ុន្តែកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ឧបករណ៍ articulatory គឺល្អឥតខ្ចោះ។ កុមារបានរៀនទំពារតាំងពីតូច ហើយតាមនោះ ត្រៀមខ្លួននិយាយលឿនជាងមុន។

លាហើយ! ហេតុអ្វីបានជាទារកគេងមិនលក់?

ច្រើនទៀត

អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីនេះ? កុំចិញ្ចឹមកូនតែគ្រាប់ធញ្ញជាតិសុទ្ធ! នៅពេលណែនាំអាហារបំពេញបន្ថែម បង្រៀនគាត់ឱ្យទំពារឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ផ្តល់អាហាររឹង - ឱ្យគាត់ញ៉ាំការ៉ុត និងផ្លែប៉ោមឱ្យបានញឹកញាប់។

ដោយវិធីនេះការសង្កេតរបស់អ្នកឯកទេសនាំឱ្យមានការសន្និដ្ឋានថាកុមារដែលនៅលើ ការបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយឧបករណ៍និយាយត្រូវបានរៀបចំបន្ថែមទៀតសម្រាប់ សកម្មភាពនិយាយជាង "សិប្បនិម្មិត" ។ ហើយទាំងអស់ដោយសារតែ ការបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយគឺជាការងារ ហើយតាមនោះ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណដ៏ល្អសម្រាប់មាត់របស់ទារក។

ប្រសិនបើកុមារមានអាយុប្រាំមួយឆ្នាំហើយ ហើយនៅតែមិនមានសំឡេង "P" នោះត្រូវប្រាកដថាទាក់ទងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ប្រហែលជាវានឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នកដើម្បីបំពេញស៊េរី លំហាត់ប្រសព្វដើម្បីចាប់ផ្តើមម៉ូទ័រ។ ឬប្រហែលជាវាប្រែថាកុមារ ស្ពានខ្លីដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ចេញសំឡេង "R" ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកព្យាបាលការនិយាយនឹងជួយលាតវា ឬណែនាំអ្នកឱ្យទៅជួបគ្រូពេទ្យវះកាត់ ដើម្បីកាត់ប្រហោងឆ្អឹង។ នីតិវិធីគឺសាមញ្ញណាស់ដូច្នេះកុំខ្លាចវា។

សំខាន់បំផុតគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការនិយាយរបស់កូនអ្នក។ ប្រសិនបើរកឃើញពិការភាព សូមទាក់ទងអ្នកឯកទេសឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ក្នុងនាមជាមនុស្សពេញវ័យ កូនរបស់អ្នកនឹងអរគុណអ្នកសម្រាប់ការព្យាយាមធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់ពួកគេច្បាស់លាស់។

ចំណាំ! នេះគឺជាមួយក្នុងចំណោមច្រើនបំផុត លំហាត់ដែលមានប្រសិទ្ធភាពកំណត់សំឡេង "R"៖

វាត្រូវបានគេហៅថា "ចាប់ផ្តើមម៉ាស៊ីន". សំឡេង R ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការរំញ័រនៃអណ្តាត។ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសម្រេចវាដោយប្រើវិធីសាស្ត្រមេកានិច។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកនឹងត្រូវការកប្បាសឬដំបងក្រឡុក (មិនចាស់ទេ) ប៉ុន្តែអ្នកអាចធ្វើលំហាត់នេះដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក (ប៉ុន្តែជាដំបូងកុំភ្លេចលាងដៃឱ្យបានល្អ!) ។

សុំឱ្យកុមារធ្វើអណ្តាតឱ្យធំ ហើយលើកវាដោយធ្មេញខាងលើ។ ក្មេងត្រូវបញ្ចេញសំឡេង "D" ម្តងហើយម្តងទៀត។ វាប្រែចេញដូចនេះ - dddddddddd ។ នៅពេលនេះ អ្នកប្រើដំបង ឬម្រាមដៃដើម្បីធ្វើចលនាយោលញឹកញាប់ពីស្តាំទៅឆ្វេងឆ្លងកាត់មេឃក្បែរចុងអណ្តាត។ ក្នុងករណីនេះសំឡេង dddddd "ប្រែ" ទៅជាសំឡេង rrrrrr ។ ដោយធ្វើលំហាត់បែបនេះជាប្រចាំ ឧបករណ៍បំពងសំឡេងរបស់កុមារនឹងរៀន និងចងចាំពីរបៀបបញ្ចេញសំឡេង “P”។

កុមារអាចធ្វើលំហាត់នេះដោយឯករាជ្យដោយមានជំនួយពីម្រាមដៃ។

1. វាចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តលំហាត់កាយសម្ព័ន្ធប្រចាំថ្ងៃដើម្បីឱ្យជំនាញដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងកុមារត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។ វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ 3-4 ដងក្នុងមួយថ្ងៃរយៈពេល 3-5 នាទី។ កុំផ្តល់ឱ្យកុមារលើសពី 2-3 លំហាត់ក្នុងពេលតែមួយ។

ការរៀបចំកាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ

1. មនុស្សពេញវ័យនិយាយអំពីការធ្វើលំហាត់ប្រាណនាពេលខាងមុខដោយប្រើ លេងល្បិច.

ដំបូងនៅពេលដែលកុមារធ្វើលំហាត់មានភាពតានតឹងនៅក្នុងចលនានៃសរីរាង្គនៃបរិធាន articulatory ។ បន្តិចម្ដងៗភាពតានតឹងរលាយបាត់ចលនាបានធូរស្រាលហើយក្នុងពេលតែមួយសម្របសម្រួល។

អាសយដ្ឋានគេហទំព័រផ្លូវការ៖ 22ds.74332-s-024.edusite.ru

អ៊ីមែល៖

អ្នកបង្កើតគេហទំព័រ៖ Gavrilova Elena Nikolaevna,

របៀបបង្រៀនកូនឱ្យចេះអក្សរ R

មានស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកត្រូវស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯងពីរបៀបបង្រៀនកុមារឱ្យបញ្ចេញអក្សរ R. នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធទីក្រុងនេះមិនមែនជាបញ្ហាទេអ្នកអាចស្វែងរកអ្នកព្យាបាលការនិយាយបានយ៉ាងងាយស្រួលហើយបញ្ជូនកូនទៅសិក្សា។

លំហាត់ "ម៉ូទ័រ"

លំហាត់ "សត្វស្លាបព្រៃ"

លំហាត់ប្រាណ "សេះ"

ក្មេងចុចចុងអណ្តាតទៅលើមេឃ ហើយចុចធ្វើត្រាប់តាមសេះដែលកំពុងរត់។

លំហាត់ "Komarik"

កុមារគួរញញឹមយ៉ាងទូលំទូលាយដោយបើកមាត់។ បន្ទាប់មកចុចអណ្តាតទៅលើមេឃ ព្យាយាមបញ្ចេញសំឡេង "zzz"។ វានឹងមើលទៅដូចជា "jzhzh" - នេះគឺជារឿងធម្មតា។ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើលំហាត់ប្រាណ ប្រាប់កុមារថាមូសកំពុងប្រយុទ្ធ ហើយវារំខានមិនគួរឱ្យជឿ ដូច្នេះអ្នកត្រូវចុចអណ្តាតរបស់អ្នកឱ្យខ្លាំងទៅក្រអូមមាត់។

លំហាត់ "ម៉ាស៊ីនបូមធូលី"

ចុងអណ្ដាតរំកិលទៅក្រោយពេញផ្ទៃមេឃ ហាក់បីដូចជាខ្វះចន្លោះ។ កុមារ "បើក" ម៉ាស៊ីនបូមធូលី: "uuuuuu" ។ នៅពេលអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវអ្នកនឹងឮសំឡេង "r" ។

លំហាត់ "មុខកំប្លែង"

ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពចល័តរបស់ឧបករណ៍ភ្ជាប់ វាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការបង្វិលអណ្តាតទៅជាបំពង់ ព្យាយាមចូលទៅដល់ច្រមុះ ហើយគ្រាន់តែញញឹមនៅមុខកញ្ចក់។ ចូរនិយាយសុភាសិតជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់ជាងមុន៖ "អ្នកណាមិនធ្វើការ គាត់មិនស្រែកទេ!" លំហាត់ដ៏រីករាយបែបនេះធ្វើឱ្យអណ្តាតដំណើរការដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការផលិតឡើងវិញនូវសំឡេង "p" ។

នេះគឺជាលំហាត់ "សេះ" របស់កុមារ ពួកគេប្រាកដជាបង្ខំខ្ញុំឱ្យធ្វើវា ខ្ញុំចាំបានថា។ ពួកគេមិនបានផ្តល់ការធ្វើមុខមាត់ទេ ប៉ុន្តែនេះគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាក្នុងវ័យកុមារភាព។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវឱ្យពួកគេធ្វើអ្វីមួយ។

បាទ អ្នកមិនអាចប្រកែកជាមួយរឿងនោះបានទេ មានភាពក្រៀមក្រំគ្រប់គ្រាន់ក្នុងវ័យកុមារភាព) Sergey វាជាផលប្រយោជន៍របស់ឪពុកម្តាយក្នុងការបង្ខំកុមារឱ្យលេងលំហាត់ទាំងនេះ។

ដូចគ្នានេះផងដែរកុំភ្លេចថាដំបូងអ្នកត្រូវធ្វើលំហាត់ប្រទាក់ក្រឡាគ្នានៅមុខកញ្ចក់ ទម្រង់ហ្គេមដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកចាប់អារម្មណ៍!

បញ្ហានៃពិការភាពនៃការនិយាយត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងងាយស្រួលបំផុតនៅក្នុង អាយុដំបូង. ហើយតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ កុំធ្វេសប្រហែសសេវារបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏អាស្រ័យលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ឪពុកម្តាយថាតើកូននឹងចាប់ផ្តើមបញ្ចេញសំឡេងបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណា រួមទាំងសំឡេង "p" ផងដែរ។

ខ្លាំងណាស់ គន្លឹះមានប្រយោជន៍ខ្ញុំចាំពីរបៀបដែលខ្ញុំត្រូវបានបង្រៀនឱ្យនិយាយបែបនោះ))) ចុចដូចសេះ) ។

យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបានសួរក្នុងវ័យកុមារភាពដើម្បីបង្ហាញពីអ្វីដែលសំឡេងសត្វផ្សេងៗបង្កើត វាមិនត្រឹមតែណែនាំកុមារឱ្យសត្វប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍការនិយាយផងដែរ)។

លំហាត់ភាសា

សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការធ្វើកាយសម្ព័ន្ធ articulatory

1. វាចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តការហាត់កាយសម្ព័ន្ធប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ក្នុងវិធីមួយដើម្បីមើលពីរបៀបដែលលំហាត់នីមួយៗត្រូវបានអនុវត្តដោយកុមារម្នាក់ៗ។

គ្រូប្រាប់ដោយប្រើបច្ចេកទេសហ្គេម អំពីលំហាត់នាពេលខាងមុខ។
បង្ហាញលំហាត់នេះ។
កុមារទាំងអស់ធ្វើលំហាត់នេះ។
គ្រូពិនិត្យលំហាត់ជាក្រុមតូចៗ (មិនលើសពី ៥ នាក់)។

2. ប្រសិនបើកុមារធ្វើលំហាត់ខ្លះមិនបានល្អ គ្រូមិនផ្តល់លំហាត់ថ្មីទេ គឺធ្វើលំហាត់ចាស់។

3. ប្រសិនបើគ្រូយល់ឃើញថា ជាទូទៅក្រុមកំពុងទប់ទល់នឹងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ ហើយមានតែកុមារមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើមិនបានគ្រប់គ្រាន់ គាត់ចំណាយប្រាក់បន្ថែម។ ការងារបុគ្គលឬផ្តល់ភារកិច្ចដល់ឪពុកម្តាយដើម្បីអនុវត្តចលនានេះនៅផ្ទះដោយចំណាយពេល 2-3 នាទីដើម្បីបញ្ចប់វា។ ប្រចាំថ្ងៃ។

4. សម្រាប់មេរៀនមួយ លំហាត់ 4-5 ត្រូវបានយកសម្រាប់មួយនាទី។

5. ការអនុវត្តកាយសម្ព័ន្ធ articulatory វាចាំបាច់ដើម្បីធានាថាចលនានៃសរីរាង្គនីមួយៗនៃ articulatory apparatus ត្រូវបានអនុវត្តស៊ីមេទ្រីដោយគោរពទៅផ្នែកខាងស្តាំនិងខាងឆ្វេង។ ប្រសិនបើអណ្តាត ឬបបូរមាត់របស់កុមារងាកទៅឆ្វេង ឬស្តាំ នោះចាំបាច់ត្រូវធ្វើចលនាទាំងនេះជាលក្ខណៈបុគ្គល នៅមុខកញ្ចក់។ Fomicheva M.F. "ការអប់រំនៅក្នុងកុមារ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។».

ការពង្រឹងសាច់ដុំនៃអណ្តាត។
ការអនុវត្តចលនាអណ្តាតត្រឹមត្រូវ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយភាសា ផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់ខ្លួនបានត្រឹមត្រូវ និងស្វែងរកទីតាំងត្រឹមត្រូវ។
ការរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេងនិយាយ។

លំហាត់សម្រាប់ភាសា (ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងហួច៖ s, z, c) ។

"ម្ជុល" - បិទអណ្តាតឱ្យឆ្ងាយទៅមុខ, សំពាធ, ធ្វើឱ្យវាតូចចង្អៀត។ ចាំបន្តិច

"Spatula" - បិទអណ្តាតធំទូលាយ, សម្រាក, ទះបបូរមាត់របស់អ្នក, ដាក់លើបបូរមាត់ខាងក្រោមរបស់អ្នក។ Holdsec..

"Swing" - បើកមាត់របស់អ្នក, បិទអណ្តាតរបស់អ្នក។ លាតអណ្តាតរបស់អ្នកឆ្លាស់គ្នាទៅច្រមុះ បន្ទាប់មកទៅចង្កា។ ដកអណ្តាតចេញពីមាត់។ លាតអណ្តាតរបស់អ្នកទៅខាងលើ បន្ទាប់មកទៅផ្នែកខាងក្រោម។ ប្រតិបត្តិ។

"ពស់" - បើកមាត់របស់អ្នក។ រុញអណ្តាតទៅមុខហើយដកជ្រៅទៅក្នុងមាត់ (10-15 វិនាទី) ។

"Gorka" - មាត់បើកចំហ។ ចុងអណ្តាតនៅពីក្រោយ incisors ទាប។ លើកខ្នងអណ្តាតឡើងលើដោយ "ស្លាយ" ។ មានចង្អូរមួយនៅចំកណ្តាលអណ្តាត (ចង្អូរមួយអាចធ្វើឡើងដោយដាក់ផ្គូផ្គងនៅកណ្តាលអណ្តាត)។ សង្កត់វិនាទី .. ផ្លុំនៅលើ "ភ្នំ" - សំឡេង "s-s-s" នឹងលេចឡើង។

"Coil" - មាត់បើកចំហ។ ចុងអណ្តាតគឺនៅពីក្រោយ incisors ទាប។ អណ្តាតគឺធំទូលាយ។ អណ្តាត "រមៀលចេញ" ទៅមុខហើយដកចូលទៅក្នុងមាត់ (ដូចជាឧបករណ៏) ម្តង។ (ដំបូងជាខ្សែធំ បន្ទាប់មកតូចមួយ)។

"បូម" - ដកដង្ហើមតាមច្រមុះដោយប្រើមាត់ចំហរ (អណ្តាតឆ្លុះបញ្ចាំងដោយកោងនៅក្នុង "ស្លាយ") ។ បន្ទាប់មក "ផ្លុំ" នៅលើអណ្តាតដែលកោងដោយស្លាយ (10-15 វិ។ )

"អ្នកណានឹងវាយខ្លាំងជាង?" - យើងផ្លុំពីអណ្តាតទៅលើបន្ទះក្រដាសដែលដាក់បញ្ឈរនៅជិតបបូរមាត់ដើម្បីឱ្យវាងាកចេញ (5 ដង) ។

"កុំបង្កើតសំលេងរំខាន" - យើងនិយាយថា "ts-ts-ts-ts-ts-ts" ដោយដាក់ម្រាមដៃរបស់យើង (10-15 ដង) ។

"តោះដុសធ្មេញរបស់យើង" - ដោយប្រើចុងអណ្តាតយើងបើកតាមធ្មេញខាងក្រោម ខាងក្នុងឡើងលើនិងចុះក្រោម (១០-១៥ វិនាទី) ។

"ជូតឥដ្ឋ" - ពត់អណ្តាតដោយស្លាយមួយរំកិលចុងអណ្តាតទៅមុខទៅ incisors ទាបហើយត្រឡប់ទៅជម្រៅ បែហោងធ្មែញមាត់(10 - 15 វិ។ )

"ឆ្មាខឹង" - ញញឹមបើកមាត់របស់អ្នក។ នៅក្នុងការចំណាយនៃ "មួយ" - ពត់អណ្តាតដោយស្លាយមួយ, សម្រាកចុងនៅលើធ្មេញទាប។ នៅលើការរាប់ចំនួនពីរត្រឡប់ទៅទីតាំងចាប់ផ្តើម។

"សត្វលារឹងរូស" - បបូរមាត់ញញឹមបើកមាត់របស់អ្នក។ បញ្ចេញសំឡេង IE ជាមួយកម្លាំង។ ចុងអណ្តាតស្ថិតនៅលើធ្មេញខាងក្រោម (10-15 វិនាទី)។

"អណ្តាតខ្លាំង" - ដោយបង្ខំចុងអណ្តាតទល់នឹងចុងអណ្តាតដោយរុញអណ្តាតដោយស្លាយ (10 - 15 វិ។ )

"ស្វា" - ដាក់ចុងអណ្តាតនៅក្រោមបបូរមាត់ខាងក្រោមសង្កត់រយៈពេល 10 - 15 វិនាទី។

"យៈសាពូនមីឆ្ងាញ់" - ចលនានៃការ "licking" ជាមួយនឹងចុងអណ្តាតពីបបូរមាត់ទាបចូលទៅក្នុងបែហោងធ្មែញមាត់នៅពីក្រោយ incisors ទាប (10 - 15 វិ។ ) ។

"លិទ្ធស្លាបព្រា។" លិទ្ធស្លាបព្រាពីខាងក្រោមឡើងលើ អណ្តាតបត់ជាស្លាយ។ (10-15 ដង) ។

"លេងបិទពួន"។ (សូមលាក់អណ្តាតដើម្បីកុំឲ្យមានអ្នកណាមើលឃើញ) អណ្តាតរំកិលទៅក្រោយ។

ចុងអណ្តាតចុះក្រោម។ (10-15 ដង) ។

"ហុកគី" ។ អណ្ដាតគឺជាដំបង, វិតាមីនជាមាត់, មាត់ជាវាល។ ត្រូវការវីតាមីន

បើកបរជុំវិញវាល (នៅក្នុងមាត់) ជាមួយក្លឹប (អណ្តាត) ។ (10-15 វិនាទី) ។

"ក្អក" ។ នៅពេលក្អក អណ្ដាតពត់ខ្លួនដោយស្លាយ (10-15 ដង)។

"សូមឱ្យដៃរបស់យើងកក់ក្តៅ" - និយាយថា "X-X-X" ខណៈពេលដែលដឹកនាំស្ទ្រីមខ្យល់ទៅបាតដៃ។ អណ្ដាតមានលក្ខណៈឆ្លុះត្រង់។ (10-15 ដង) ។

"ប៊ីប" ។ និយាយថា: "ហូ។" អណ្ដាតមានលក្ខណៈឆ្លុះត្រង់។ (10-15 វិនាទី) ។

"សិតសក់" ។ ចុងអណ្តាតស្ថិតនៅលើអញ្ចាញធ្មេញខាងក្រោម។ "សិត" ផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាតដោយធ្មេញ។ (នៅពេលដំណាលគ្នានោះ អណ្តាតរំកិលចេញដូចជា “ខ្សែរ”)។ (10-15 វិនាទី) ។

លំហាត់ភាសា (ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង P) ។

"ពស់" - បើកមាត់របស់អ្នករុញអណ្តាតរបស់អ្នកទៅមុខហើយដកវាចូលទៅក្នុងមាត់របស់អ្នកយ៉ាងជ្រៅ (10-15 ដង) ។

"ម្ជុល" - បិទអណ្តាតឱ្យឆ្ងាយទៅមុខ, សំពាធ, ធ្វើឱ្យវាតូចចង្អៀត (10-15 វិ។ )

"ផ្សិត" - បិទអណ្តាតរបស់អ្នកទៅមេឃបើកមាត់របស់អ្នកឱ្យធំទូលាយ (10-15 វិនាទី) ។

"Malyar" - ចលនាយឺតជាមួយនឹងចុងអណ្តាតនៅលើមេឃពី incisors ខាងលើទៅ "ក" និងត្រឡប់មកវិញ (10-15 ដង) ។

"ខ្យល់" - យើងផ្លុំពីអណ្តាតទៅលើបន្ទះក្រដាសដែលដាក់បញ្ឈរនៅជិតបបូរមាត់ដើម្បីឱ្យវាងាកចេញ (5 ដង) ។

"កាវបិទស្ករគ្រាប់" - ជាមួយនឹងចុងអណ្តាតធំទូលាយប៉ះ tubercles នៅក្នុងមាត់នៅពីក្រោយ incisors ខាងលើ (10-15 វិនាទី) ។

"ទួរគី" - ក) ដោយប្រើចុងអណ្តាត បើកយ៉ាងលឿនទៅក្រោយតាមបបូរមាត់ខាងលើ ខ) បើកអណ្តាតយ៉ាងលឿនទៅក្រោយធ្មេញ (10 - 15 វិនាទី) ។

"អ្នកវាយស្គរ" - បញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងរហ័ស "ឃ-ឃ-ឃ" ដោយដកដង្ហើមចេញយ៉ាងខ្លាំងជាលើកចុងក្រោយ។

"ម៉ូតូ" -1) បញ្ចេញសំឡេង "g" ដោយមាត់របស់អ្នកបើកហើយបង្វិលដៃរបស់អ្នកនៅពីមុខទ្រូងរបស់អ្នក,

2) បញ្ចេញសំឡេង "g" ដោយមាត់របស់អ្នកបើក ហើយប៉ះអណ្តាតរបស់អ្នកដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក (10-15 វិ)។

"Balalaika" - ចុងអណ្តាត - ឡើងនៅពីក្រោយធ្មេញប៉ះអណ្តាតដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក ក) ដោយគ្មានសំលេង;

"គ្រូបង្វឹក" អូហូ "" - (លំហាត់ដើម្បីបង្កើតសម្ពាធខ្យល់និងរំញ័រនៃអណ្តាត) ។ អណ្តាតរាលដាលធំទូលាយហើយដាក់លើបបូរមាត់ខាងក្រោម។ ផ្លុំខ្យល់ចេញយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឱ្យអណ្តាតចាប់ផ្តើមញ័រ។ អណ្តាត និងបបូរមាត់មិនតានតឹង បន្ធូរអារម្មណ៍ (ប្រសិនបើវាមិនដំណើរការទេ ដំបូងព្យាយាមបិទបបូរមាត់ដែលសម្រាក ហើយផ្លុំខ្យល់ចេញយ៉ាងខ្លាំង ធ្វើឱ្យបបូរមាត់ញ័រ (ដោយសំឡេង))។ បន្ទាប់មកម្តងទៀតអនុវត្ត "who" របស់គ្រូបង្វឹក"" (10-15 វិ។ ) ។

"សេះកំពុងលោត" - យើងនិយាយយ៉ាងរហ័ស "td-td-td-td" ដោយប៉ះអណ្តាតដោយម្រាមដៃរបស់អ្នករាល់ពេល (10 - 15 វិនាទី) ។

"សម" - ដើម្បីកុំឱ្យមានការរំញ័រខ្លាំងនៃគែមអណ្តាតយើងកាន់អណ្តាតពីចំហៀងដោយម្រាមដៃរបស់យើង: យើងដាក់ម្រាមដៃ 2 នៅក្រោមអណ្តាតចុចវាពីខាងក្រោមទៅថ្គាម។

យើងប្រើវានៅពេលធ្វើលំហាត់ "សេះ" នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង [rrrr]។

"រៀនលេងពិណ" - យើងនិយាយថា "d-d-d-d" រាល់ពេលដែលប៉ះអណ្តាតដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។

"យើងស៊ុតបាល់បញ្ចូលទី" - មាត់ត្រូវបានបិទអណ្តាតយឺតនៅលើថ្ពាល់មួយឬផ្សេងទៀត។

"យើងបាញ់" - យើងនិយាយយឺត ៗ "j-j-j" ដោយដកដង្ហើមចេញយ៉ាងខ្លាំងដោយព្យាយាមធ្វើឱ្យអណ្តាតញ័រ (10 - 15 វិនាទី) ។

"យើងលេងពិណ" (ឬ "ចាប់ផ្តើមម៉ាស៊ីន") - យើងរំកិលអណ្តាតរបស់យើងយឺត ៗ នៅពីក្រោយ incisors ខាងលើ "drl-drl-drl" (10 - 15 វិនាទី។ )

"Dragonfly" - ខ្សឹប "tr-rr" ហើយបន្ទាប់មកខ្លាំង ៗ (10 - 15 វិនាទី។ )

លំហាត់ភាសា (ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង L) ។

"យៈសាពូនមីឆ្ងាញ់" - ដាក់អណ្តាតចេញ, លិទ្ធបបូរមាត់ខាងលើពីកំពូលទៅបាតហើយយកអណ្តាតចេញ (10-15 ដង) ។

"Spatula" - បិទអណ្តាតធំទូលាយ, សម្រាក, ទះបបូរមាត់របស់អ្នក, ដាក់លើបបូរមាត់ខាងក្រោមរបស់អ្នក (10-15 វិនាទី) ។

"ម្ជុល" - បើកមាត់របស់អ្នក, បិទអណ្តាតរបស់អ្នកទៅមុខ, ច្របាច់វា, ធ្វើឱ្យវាតូចចង្អៀត។

"សេះ" - បិទអណ្តាតរបស់អ្នកទៅមេឃចុចអណ្តាតរបស់អ្នក។ ចុចយឺត ៗ ខ្លាំង។

"ផ្សិត" - បិទអណ្តាតរបស់អ្នកទៅមេឃបើកមាត់របស់អ្នកឱ្យធំទូលាយ (10-15 វិនាទី) ។

"អូស" - បិទអណ្តាតរបស់អ្នក, លាតអណ្តាតរបស់អ្នកឆ្លាស់គ្នាទៅច្រមុះបន្ទាប់មកទៅចង្កា; ដាក់អណ្តាតនៅក្នុងមាត់, ទុកឱ្យមាត់បើកចំហ, លាតឆ្លាស់គ្នាទៅនឹង incisors ខាងលើនិងខាងក្រោម។

"ឡចំហាយកំពុងរោទិ៍" - បញ្ចេញសំឡេង "s" លើកចុងអណ្តាតដោយ incisors ខាងលើបន្ត buzz "l-l-l" ("s-l-s-l") ។

"ពស់" - បើកមាត់របស់អ្នករុញអណ្តាតរបស់អ្នកទៅឆ្ងាយហើយដាក់វាឱ្យជ្រៅទៅក្នុងមាត់របស់អ្នក។ យឺត (10-15 ដង) ។

"Malyar" - ដោយប្រើចុងអណ្តាតផ្លាស់ទីលើមេឃពី incisors ខាងលើទៅ "ក" និងត្រឡប់មកវិញ។ យឺត (10-15 ដង) ។

"កាវបិទស្ករគ្រាប់" - ប៉ះចុងខាងលើនៃផ្នែកខាងក្នុងដោយចុងអណ្តាតសង្កត់អណ្តាតនៅក្នុងទីតាំងនេះ (10-15 វិនាទី) ។ Buzz "l-l-l" ។

"ពែង" - បើកមាត់ធ្វើឱ្យអណ្តាត "ពែង" ពត់គែមនិងចុងរបស់វា (10-15 វិ។ ) ដកពែងឡើងដោយធ្មេញភ្ជាប់សំឡេង "l-l-l-l-l" - "ឡចំហាយកំពុងរោទិ៍" ។

"បំពង់" - រមៀលអណ្តាតចូលទៅក្នុងបំពង់មួយពត់គែមរបស់វា (10-15 វិ។ ) ។

"មាន់នៅក្នុងសំបុក" - មាត់បើកចំហអណ្តាតនៅស្ងៀមនៅក្នុងមាត់ (10-15 វិនាទី) ។

"ទួរគី" - ប៉ះបបូរមាត់ខាងលើដោយអណ្តាត (យឺត) បន្ទាប់មកយកអណ្តាតចេញដោយ incisors ខាងលើហើយប៉ះ tubercles (10 - 15 វិនាទី) ។

"យន្តហោះកំពុងញ័រ" - សង្កត់ចុងអណ្តាតរវាងធ្មេញនិង buzz "l-l-l-l-l" ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកអាចលាតដៃរបស់អ្នក និង "ហោះហើរ" ជុំវិញបន្ទប់។

"រៀនធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើល" - 1) តោងធ្មេញរបស់អ្នកចុចចុងអណ្តាតរបស់អ្នកប្រឆាំងនឹង incisors ខាងលើពីខាងក្នុង, buzz "l-l-l"; 2) និយាយថា "n-n-n", ច្របាច់ច្រមុះរបស់អ្នក, បន្តការភ្ញាក់ផ្អើល (ខ្យល់នឹងឆ្លងកាត់មាត់របស់អ្នក, អ្នកទទួលបាន "l-l-l") (10 - 15 វិនាទី។ ) ។

"យើងរុញធ្មេញរបស់យើងចេញដោយអណ្តាតរបស់យើង" - យើងចុចចុងអណ្តាតយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹង incisors ខាងលើពីខាងក្នុងនិង buzz "l-l-l-l-l" (10 - 15 វិនាទី) ។

និយាយថា "zhzhzh" ចុចអណ្តាតឱ្យកាន់តែតឹងទៅនឹងក្រអូមមាត់ (ដោយប្រើម្រាមដៃឬការស៊ើបអង្កេតចុងស្លាបព្រា) បន្តធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើល "l-l-l" (10 - 15 វិនាទី។ ) ។

"ស្វា" - ដាក់ចុងអណ្តាតនៅក្រោមបបូរមាត់ខាងលើសង្កត់រយៈពេល 10 - 15 វិនាទី។

"អណ្តាតខ្លាំង" - ដោយប្រើកម្លាំងសង្កត់ចុងអណ្តាតប្រឆាំងនឹង incisors ខាងលើ (10 - 15 s) ។

"តោះដុសធ្មេញរបស់យើង" - ដោយប្រើចុងអណ្តាតយើងបើកតាមបណ្តោយ incisors ខាងលើពីខាងក្នុងចុះក្រោម - ឡើង (10 - 15 វិនាទី) ។

លំហាត់សម្រាប់អណ្តាត (ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងហ៊ោ៖ w, w, h, u) ។

"ម្ជុល" - រឹតបន្តឹងអណ្តាតធ្វើឱ្យវាតូចចង្អៀត (10-15 វិ។ )

"Swing" - 1) បើកមាត់របស់អ្នក, បិទអណ្តាតរបស់អ្នក។ លាតអណ្តាតរបស់អ្នកឆ្លាស់គ្នាទៅច្រមុះ បន្ទាប់មកទៅចង្កា។ ២). ដកអណ្តាតចេញពីមាត់។ លាតអណ្តាតរបស់អ្នកឆ្លាស់គ្នាទៅខាងលើ បន្ទាប់មកទៅផ្នែកខាងក្រោម (១០-១៥ ដង)។

"ពស់" - បើកមាត់របស់អ្នក។ រុញអណ្តាតទៅមុខហើយដកជ្រៅទៅក្នុងមាត់ (10-15 ដង) ។

"សេះ" - បិទអណ្តាតរបស់អ្នកទៅមេឃចុចអណ្តាតរបស់អ្នក។ ចុចយឺត ៗ ខ្លាំង (10-15 ដង) ។

"ផ្សិត" - យើងបិទអណ្តាតរបស់យើងទៅមេឃបើកមាត់របស់យើងធំទូលាយ (10-15 វិនាទី) ។

"យៈសាពូនមីឆ្ងាញ់" - បញ្ចេញអណ្តាតធំទូលាយ, លិទ្ធបបូរមាត់ខាងលើពីកំពូលទៅបាតហើយយកអណ្តាតចេញ (10-15 ដង) ។

"ម៉ាលី" - ចលនាដោយប្រើចុងអណ្តាតឆ្លងកាត់មេឃពី incisors ខាងលើទៅ "ក" និងត្រឡប់មកវិញ។ យឺត (10-15 ដង) ។

"កាវបិទស្ករគ្រាប់" - ដោយប្រើចុងអណ្តាតធំទូលាយប៉ះ tubercles នៅពីក្រោយ incisors ខាងលើនៅក្នុងមាត់សង្កត់អណ្តាតនៅក្នុងទីតាំងនេះ (10-15 វិនាទី) ។

"ផ្តោត" - ដាក់ដុំកប្បាសឬក្រដាសនៅលើច្រមុះរបស់កុមារ។ កុមារគួរផ្លុំវាចេញពីអណ្តាតធំទូលាយ (5 ដង) ។

"ពែង" - បើកមាត់របស់អ្នកឱ្យធំទូលាយធ្វើឱ្យអណ្តាតធំទូលាយ "ពែង" ពត់គែមនិងចុងរបស់វា (10-15 វិនាទី) ។ ក្រោយមកយក "ពែង" ចូលទៅក្នុងមាត់របស់អ្នកដោយ incisors ខាងលើផ្លុំ - សំឡេងនឹងលេចឡើង។

"បំពង់" - រមៀលអណ្តាតចូលទៅក្នុងបំពង់មួយពត់គែមរបស់វា (10-15 វិ។ ) ។

"មាន់នៅក្នុងសំបុក" - មាត់បើកចំហអណ្តាតនៅស្ងៀមនៅក្នុងមាត់ (10-15 វិនាទី) ។

"យើងសម្អាតស្បែកជើងរបស់យើងដោយប្រើជក់" - យើងនិយាយថា "chsh-chsh-chsh-sh-sh-sh-sh" (10-15 វិនាទី។ )

"ស្វា" - ដាក់ចុងអណ្តាតនៅក្រោមបបូរមាត់ខាងលើសង្កត់រយៈពេល 10 - 15 វិនាទី។

"អណ្តាតខ្លាំង" - ដោយប្រើកម្លាំងសង្កត់ចុងអណ្តាតប្រឆាំងនឹង incisors ខាងលើ (10 - 15 s) ។

"ផឹកទឹកសន្សើម" - បបូរមាត់ខាងលើគឺជាផ្កាផ្កាដែលមានដំណក់ទឹកសន្សើម។ អ្នកត្រូវ "ផឹក" តំណក់ទឹកសន្សើម (បឺតគែមអណ្តាតទៅបបូរមាត់ ទុកចន្លោះនៅកណ្តាលអណ្តាត ហើយបឺតខ្យល់ចូលទៅក្នុងខ្លួន បណ្តើរយកចុងអណ្តាតទៅក្នុងមាត់ដោយធ្មេញខាងលើ។ .)

“សម” - ប្រសិនបើខ្យល់មិនឆ្លងកាត់កណ្តាលអណ្តាត ប៉ុន្តែនៅចន្លោះគែមចំហៀងនៃអណ្តាត និងថ្ពាល់ បន្ទាប់មកលើកអណ្តាតធំទូលាយដោយផ្នែកខាងលើ វាយគែមចំហៀងនៃអណ្តាត ហើយចុចវាដោយដៃរបស់អ្នក ម្រាមដៃទៅថ្គាម (ម្រាមដៃគឺជា "សម") ។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលប្រើក្នុងការរៀបចំកាយសម្ព័ន្ធ articulatory ។

Fomicheva M.F. "ការអប់រំកុមារឱ្យកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេង" ។ - M. , 1989
Khvattsev M.E. "Logopedia" ។ - អិម, ១៩៥៩
Lopatina L.V. " ការងារព្យាបាលការនិយាយជាមួយកុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាជាមួយនឹង dysarthria តិចតួចបំផុត: ការបង្រៀន"./ Ed ។ E.A. ឡូជីណូវ៉ា។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Soyuz ឆ្នាំ ២០០៥
Seliverstov V.I. " ល្បែងនិយាយជាមួយកុមារ "។ - M. : Vlados, 1994
វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនៅក្នុងកុមារមត្តេយ្យ / L.P. Fedorenko, G.A. Fomichev, V.K. Lotarev, A.P. នីកូឡាជវ៉ា។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង ឆ្នាំ១៩៨៤
ខាងក្រោយ។ Repin, V.I. Buiko "មេរៀនក្នុងការព្យាបាលការនិយាយ" ។ - Yekaterinburg: Ed ។ "Litur", ឆ្នាំ 2002
N.V. Novotortsev "សៀវភៅការងារសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយទៅជាសំឡេង ... " ។ - Yaroslavl: Academy of Development ឆ្នាំ ១៩៩៦
Bogomolova A.I. "សៀវភៅណែនាំការព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់ថ្នាក់ជាមួយកុមារ។" - LLP "គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "Bibliopolis" ។ S.-Pb., 1994
M.A. Povalyaev "សៀវភៅណែនាំរបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ" ។ - Rostov-on-Don: "Phoenix", ឆ្នាំ 2002
G.A. Volkov "ការអប់រំតាមចង្វាក់នៃកុមារដែលមាន dyslalia" ។ - S.-Pb., 1993
R.I. Lalaeva "ការព្យាបាលការនិយាយធ្វើការនៅក្នុងថ្នាក់កែតម្រូវ" ។ - អិមៈ មនុស្សធម៌។ ed ។ មជ្ឈមណ្ឌល Vlados ឆ្នាំ 1999

នៅពេលចម្លងសម្ភារៈពីគេហទំព័រ។

* អ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ អ្នកពិការភ្នែក និងអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតនឹងឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។

* ការបោះពុម្ពសម្ភារៈជាមួយនឹងការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអេឡិចត្រូនិច

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនបញ្ចេញសំឡេង R? ការកំណត់សំឡេង R នៅក្នុងកុមារ

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកក្រោយ 5 ឆ្នាំមិនបញ្ចេញសំឡេង R ឬបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវបញ្ជាក់ពីមូលហេតុដែលវាកើតឡើង ហើយព្យាយាមបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។

នេះគឺជាសំឡេងដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតមួយនៅក្នុងភាសារុស្សី ដែលតម្រូវឱ្យមានចលនាច្បាស់លាស់ និងរំញ័រនៃអណ្តាត ដូច្នេះការបំពានរបស់វាអាចមានភាពចម្រុះណាស់។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនបញ្ចេញសំឡេង R?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលការបញ្ចេញសំឡេង R?

សុំឱ្យកុមារធ្វើម្តងទៀតច្រើនដងក្នុងភាពឯកោ - R R R បន្ទាប់មកនៅក្នុងពាក្យនៅក្នុងទីតាំងផ្សេងគ្នាបន្ទាប់ពីអ្នក: CANCER, FISH, HAND, CROW, COW, ROAD, VAR, HEAT, STEAM, TRACTOR, DRAGON, AVENUE ។

ប្រសិនបើកុមារបញ្ចេញសំឡេង R ដាច់ដោយឡែកនោះមិនត្រឹមត្រូវ នោះចាំបាច់ត្រូវដាក់វាជាមុនសិន បន្ទាប់មកជួសជុលការបញ្ចេញសំឡេងជាពាក្យ និងប្រយោគ។ ប្រសិនបើ P ស្តាប់ទៅត្រឹមត្រូវក្នុងភាពឯកោ ប៉ុន្តែពាក្យមិនត្រឹមត្រូវនោះ វាគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ក្នុងការជួសជុលការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វាប៉ុណ្ណោះ។

មូលហេតុចម្បងនៃការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ

ការរំលោភលើការចល័តនៃសរីរាង្គនៃការនិយាយ;

frenulum ខ្លីនៃអណ្តាត;

ការបំពាន ការស្តាប់ការនិយាយ;

ការដកដង្ហើមនិយាយមិនត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីពិនិត្យមើលភាពចល័តនៃសរីរាង្គនៃការនិយាយ អ្នកត្រូវសុំឱ្យកុមារធ្វើលំហាត់មួយចំនួន។ អង្គុយជាមួយគាត់នៅមុខកញ្ចក់ បង្ហាញចលនាដោយខ្លួនឯង សុំឱ្យគាត់និយាយឡើងវិញ៖

បើកនិងបិទមាត់របស់អ្នកខណៈពេលដែល "ទះ" បបូរមាត់របស់អ្នក;

បិទអណ្តាតឱ្យឆ្ងាយហើយលាក់វា;

ផ្លាស់ទីអណ្តាតធំទូលាយដំបូងឡើងលើចុះក្រោមបន្ទាប់មកស្តាំនិងឆ្វេង។

កាន់អណ្តាតធំទូលាយដោយគ្មានចលនានៅលើបបូរមាត់ខាងក្រោមខណៈពេល បើកមាត់ 10 វិនាទី;

ពង្រីកបបូរមាត់ដោយបំពង់ - លាតដោយស្នាមញញឹម;

បិទភ្នែកស្តាំឆ្វេងឆ្លាស់គ្នា។

កាយសម្ព័ន្ធ Articulatory សម្រាប់សំឡេង P

ប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថា ចលនារបស់កុមារមានភាពមិនត្រឹមត្រូវ ហើយខ្លះគាត់មិនអាចធ្វើម្តងទៀតបានទេ ដំបូងបង្រៀនគាត់ឱ្យធ្វើលំហាត់ពិសេសសម្រាប់បបូរមាត់ និងអណ្តាត។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា gymnastics articulatory និងត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការចល័តនៃសរីរាង្គនិយាយ។

ដើម្បីសាកល្បងការស្តាប់ការនិយាយរបស់កុមារ សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យ "ចាប់" សំឡេង R. អ្នកឆ្លាស់គ្នាបញ្ចេញសំឡេង ព្យាង្គ និងពាក្យផ្សេងៗ ឧទាហរណ៍៖ P, L, W, R, S, R, LA, RA, MO, UR, MAMA, RAMA, PAWS, ROSE និងកុមារគួរទះដៃនៅពេលគាត់ឮ R ក្នុងចំណោមពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារច្រឡំសំឡេងស្រដៀងនឹងសំឡេង៖ R-L, R-Y នេះបង្ហាញពីការរំលោភលើការស្តាប់ការនិយាយ។

ដើម្បីពិនិត្យមើលប្រវែងនៃ frenulum នៃអណ្តាត សុំឱ្យកុមារបើកមាត់របស់គាត់ ដូចជាសម្រាប់សំឡេង E និងឈានដល់អណ្តាតទៅមូលដ្ឋាននៃធ្មេញខាងលើ។ ប្រសិនបើអណ្តាតមិនឈានដល់, frenulum ត្រូវបានចាត់ទុកថាខ្លី។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការលាតវាដោយសាមញ្ញដោយមានជំនួយពីលំហាត់ដែលបានអនុវត្តជាទៀងទាត់សម្រាប់អណ្តាត - "សេះ", "ផ្សិត", "Accordion" ។

នៅពេលដែលសំឡេង P ស្តាប់ទៅ "ជាភាសាបារាំង", burr, វិទ្យាសាស្រ្តវាត្រូវបានគេហៅថាស្មៅ, មានការរំលោភលើ exhalation ការនិយាយ។ ប្រសិនបើវាខុស យន្តហោះប្រតិកម្មមួយផ្នែកចូលទៅក្នុងច្រមុះ ហើយសំណល់របស់វាត្រូវបានរាយប៉ាយនៅក្នុងមាត់។ ជាលទ្ធផល វាមិនមែនជាចុងអណ្តាតដែលញ័រនោះទេ ប៉ុន្តែជាអណ្តាតតូចមួយនៅពីលើមេឃ។ ស្មៅគឺពិបាកកែណាស់ ហើយដរាបណាអ្នកសម្គាល់ឃើញថា ក្មេងចាប់ផ្តើមរញ៉េរញ៉ៃ សូមចាប់ផ្តើមធ្វើការកែតំរូវការដកដង្ហើមចេញជាបន្ទាន់។

លំហាត់ព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់សំឡេង R

1. នៅពេលអ្នកដកដង្ហើមចេញ បញ្ចេញសំឡេង T ម្តងហើយម្តងទៀត ត្រូវប្រាកដថាសំឡេងមិន "ចាកចេញ" ចូលទៅក្នុងច្រមុះ។

2. នៅពេលអ្នកដកដង្ហើមចេញ បញ្ចេញសំឡេង D ម្តងហើយម្តងទៀត;

3. បញ្ចេញព្យាង្គថា you you, dy dy, you-ta, dy-yes, you-ta-te, dy-da-de;

4. តោងខាងស្តាំ exhalation ការនិយាយនៅក្នុងសុន្ទរកថាឯករាជ្យ។

ការរំលោភបំពានទូទៅបំផុត

សំឡេងត្រូវបានរំលងទាំងស្រុង ជំនួសឱ្យវាជាសំឡេងស្រៈ-ពាក្យ saRay ស្តាប់ទៅដូចជា sa_ay;

ជំនួសឱ្យសំឡេង R វាត្រូវបានប្រកាស L ឬ Y នេះត្រូវបានគេហៅថាការជំនួស - salai, yuka;

សំឡេងបន្ទន់នៅក្នុងពាក្យទាំងនោះដែលវាគួរតែស្តាប់ទៅរឹង - riba, ryuk;

សំឡេងត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ atypical សម្រាប់ភាសារុស្ស៊ី - grazing R.

ជាទូទៅមានការបំពានប្រហែល 30 ផ្សេងគ្នានៃការបញ្ចេញសំឡេង R ដែលភាគច្រើនកម្រមានណាស់។

លំហាត់ដើម្បីកែលម្អការស្តាប់ការនិយាយ

នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃការងារនៅពេលជំនួស R ជាមួយ L. ប្រសិនបើមានការជំនួសសំឡេងផ្សេងទៀតនោះវានិង R ត្រូវបានសម្គាល់ដោយត្រចៀក។

ការបញ្ចេញសំឡេងរបស់មនុស្សពេញវ័យ សំឡេងផ្សេងៗក្នុងចំណោមនោះមាន R និង L. ទីមួយ កុមារលើកដៃឡើងនៅពេលគាត់ឮសំឡេង L បន្ទាប់មកគាត់ស្តាប់សំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែលើកដៃរបស់គាត់ទៅសំឡេង R ខណៈពេលដែលគាត់មិននិយាយពាក្យដដែលៗ។ ដូចគ្នានឹងពាក្យដែលសំឡេង R និង L គឺ:

នៅដើមពាក្យ៖ ធ្នូ, មហារីក, ពន្លក, ការងារ, លេប, ប៉ែល;

នៅក្នុងពាក់កណ្តាលនៃពាក្យមួយ: ញញួរ, គោ, ទីក្រុង, ខ្លាញ់, មេរៀន, ត្រចៀក;

នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ: ដីស, ចោរ, មូស, គោលដៅ, opal, គោ, សុបិន្តអាក្រក់, ស៊ុម។

របៀបរៀនបញ្ចេញសំឡេង R: លំហាត់សម្រាប់ដំណាក់កាល

លំហាត់ជាមូលដ្ឋាន

1. "សេះ" - ចុចអណ្តាតរបស់អ្នកយ៉ាងខ្លាំងក្លា បឺតវាទៅលើមេឃ ហើយហែកវាចេញភ្លាមៗ។

2. "Whoa, horse" - ញ័របបូរមាត់របស់អ្នកដើម្បីប្រកាសថា "គ្រូបង្វឹក" whoa;

3. "Malyar" - ផ្លាស់ទីអណ្តាតធំទូលាយពីធ្មេញខាងលើទៅបំពង់កនិងត្រលប់ទៅធ្មេញ;

4. "ផ្សិត" - ជញ្ជក់អណ្តាតទៅមេឃទាញសរសៃចង hyoid ។ អណ្តាតគឺជា "មួកផ្សិត" ហើយសរសៃចងគឺជា "ដើមផ្សិត";

5. "Woodpecker" - ដោយប្រើចុងអណ្តាតបុក tubercles នៅពីក្រោយធ្មេញខាងលើ - alveoli បញ្ចេញសំឡេង d-d-d-d ។ មានតែអណ្តាតធ្វើចលនាប៉ុណ្ណោះ ថ្គាមទាបគឺគ្មានចលនា។

6. "Komarik" - សម្រាកអណ្តាតរបស់អ្នកយ៉ាងខ្លាំងនៅលើ alveoli បញ្ចេញសំឡេង dz-z-z-z

7. "ចាប់ផ្តើមម៉ូទ័រ" - លើកចុងអណ្តាតឡើងពីក្រោយធ្មេញ បង្កើនល្បឿនបន្តិចម្តងៗ ធ្វើម្តងទៀត Melon-melon-melon-melon តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ប្តូរទៅ dr-dr-dr-dr ។

លំហាត់ទាំងនេះត្រូវតែអនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃ នៅមុខកញ្ចក់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវចលនាអណ្តាតច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ។

កំណត់សំឡេង R ពីសំឡេង D

បញ្ចេញសំឡេង D ឱ្យខ្លាំងៗ និងរយៈពេលយូរ ដោយសង្កត់ចុងអណ្តាតទៅ alveoli ខាងលើ។ សូមឲ្យកុមារស្រមៃថា អណ្តាតជាក្ដោងដែលត្រូវបំប៉ោងដោយខ្យល់។ នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង D អ្នកត្រូវផ្លុំអណ្តាតរបស់អ្នកខ្លាំងៗដើម្បីឱ្យ "ក្ដោងលោត ញ័រតាមខ្យល់"។ ដាក់ដៃរបស់គាត់ទៅមាត់របស់គាត់ កុមារគួរមានអារម្មណ៍ថាមានការញ័រនៃខ្យល់។ មិនភ្លាមៗទេប៉ុន្តែវាគួរតែជា drrr ។ យើងជួសជុលវានៅក្នុងពាក្យជាមួយការរួមបញ្ចូលគ្នា dr - ប្រយុទ្ធ, មិត្តភក្តិ, នាគ, បន្ទាប់មកជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នា tr - ស្មៅ, ពលកម្ម, បល្ល័ង្ក, បន្ទាប់មកនៅក្នុងពាក្យការ៉េ, cartridge, ដាក់ធុង, កញ្ចក់ប្រឡាក់, ស៊ុម, ម៉ែត្រ, ល្ខោន។

ការកំណត់ P ពីសំឡេង Z

ទាញសំឡេង Z ជាមួយនឹងទីតាំងខាងលើនៃអណ្តាត - "មូសកំពុងញាប់ញ័រ" បន្ទាប់មករំកិលចុងអណ្តាតយ៉ាងលឿនតាមមើមនៅពីក្រោយធ្មេញខាងលើ - "មូសកកហើយញ័រ" ។

កំណត់សំឡេង R លើការបំផុសគំនិត

ក្មេងទាញសំឡេង C ដោយអោនអណ្តាតទៅធ្មេញរបស់គាត់។ ពន្យល់គាត់ - ដំបូងផ្លុំខ្យល់ចេញពីមាត់របស់អ្នក ហើយនិយាយថា C ចេញ ហើយបន្ទាប់មកបឺតខ្យល់ដូចគ្នា និងសំឡេង C ជាមួយវានៅខាងក្នុង។ ឬ - បញ្ចេញសំឡេង C ធ្វើចលនាបែបនេះដោយប្រើអណ្តាតរបស់អ្នក ដូចជាប្រសិនបើអ្នកចង់ "បឺត" ទឹកមាត់ចូលទៅក្នុងខ្លួនអ្នក។

ការកំណត់ដោយប្រើជំនួយមេកានិក

ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចប្រើក្បាលដោះកៅស៊ូ ចំណុចទាញនៃស្លាបព្រាកាហ្វេ កន្សែងកប្បាស ឬម្រាមដៃចង្អុលរបស់កុមារ។ វត្ថុត្រូវតែស្អាតឥតខ្ចោះ ដោយម្រាមដៃអ្នកត្រូវកាត់វាឱ្យខ្លី ហើយដាក់ក្រចកឱ្យស្មើគ្នា ដើម្បីកុំឱ្យខូចអណ្តាត។ កុមារបញ្ចេញសំឡេងខាងលើ Z ឬ D-D-D-D អស់រយៈពេលជាយូរ នៅពេលនេះ មនុស្សពេញវ័យផ្លាស់ទីវត្ថុមួយក្នុងចំណោមវត្ថុដែលបានរាយបញ្ជីនៅក្រោមអណ្តាតទៅខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេង បណ្តាលឱ្យវាញ័រ។ ប្រសិនបើនេះជាម្រាមដៃរបស់កុមារ វាត្រូវតែត្រង់ជាដាច់ខាត ហើយជាដំបូងមនុស្សពេញវ័យខ្លួនឯងផ្លាស់ទីដៃរបស់កុមារ។ ជាលទ្ធផល សំឡេងរដិបរដុបរបស់ R គួរតែត្រូវបានឮ។

យើងជួសជុលការបញ្ចេញសំឡេង (ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃសំឡេង R)

បន្ទាប់ពីកំណត់សំឡេងតាមវិធីណាមួយខាងលើ វាត្រូវតែជួសជុលជាមុននៅដើមពាក្យ បន្ទាប់មកនៅកណ្តាល និងនៅចុងបញ្ចប់។ បន្ទាប់ពីនោះ ឃ្លា និងប្រយោគដែលឆ្អែតដោយសំឡេង R ត្រូវបានគេហៅ ឬចងក្រងពីរូបភាព ការរមួលអណ្ដាតសុទ្ធ អណ្តាតអណ្តាត កំណាព្យ និងចម្រៀងត្រូវបានរៀន។ ចំពោះបញ្ហានេះវាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើអក្សរសិល្ប៍វិធីសាស្រ្តពិសេស។

សៀវភៅធំនៃល្បែងព្យាបាលការនិយាយ

សំឡេងអាក្រក់ "P" - "Ph" ។ សៀវភៅកត់ត្រា Logopedic(ជាមួយស្ទីគ័រ)

សំឡេងរោទ៍។ យើងស្រែកនៅក្នុងខ។ កំណាព្យនិងអណ្តាតរមួលដោយការអនុវត្តសំឡេង R

សំឡេងពិបាក អ្នកគឺជាមិត្តរបស់យើង! សំឡេង R, R

1000 twisters អណ្តាតជាមួយនឹងសំឡេងពិបាក

ជោគជ័យត្រូវបានកំណត់យ៉ាងធំដោយ លក្ខណៈបុគ្គលនិងចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារ ភាពត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ វានឹងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់នរណាម្នាក់ក្នុងការរៀនបញ្ចេញអក្សរ P ហើយអក្សរ R ច្បាស់នឹងចេញស្ទើរតែភ្លាមៗ ដោយនរណាម្នាក់វានឹងចំណាយពេលយូរ និងការងារលំបាក ហើយនរណាម្នាក់នឹងមិនធ្វើដោយគ្មានជំនួយពីអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានបទពិសោធន៍នោះទេ។ កុំអស់សង្ឃឹមបើមិនបានសម្រេចភ្លាមៗ ត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់ អត់ធ្មត់ សរសើរកូនចំពោះសមិទ្ធិផលតិចតួចបំផុត ហើយកុំស្តីបន្ទោសគាត់ចំពោះការបរាជ័យ។ បើអ្នកតាំងចិត្តថានឹងទទួលបានជោគជ័យ នោះអ្វីៗនឹងសម្រេចបានជាក់ជាមិនខាន។

Lavitskaya Olga Viktorovna អ្នកព្យាបាលការនិយាយ ជាពិសេសសម្រាប់គេហទំព័រ Active Mom

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ការកំណត់ធម្មតានៃសរីរាង្គនៃសន្លាក់នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង "P" ។

លំហាត់ "ម៉ូទ័រ"

លំហាត់ "សត្វស្លាបព្រៃ"

លំហាត់ប្រាណ "សេះ"

លំហាត់ "Komarik"

លំហាត់ "ម៉ាស៊ីនបូមធូលី"

លំហាត់ "មុខកំប្លែង"

របៀបបង្រៀនកូនឱ្យចេះអក្សរ R? ដំណាក់កាលដំបូង។ កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈសម្រាប់សំឡេង R.

ថ្នាក់ហ្គេមដំបូងនៅលើសំឡេង R.

ល្បែងទីពីរគឺជាមេរៀនស្តីពីសំឡេង R.

មេរៀនហ្គេមទីបីជាមួយកុមារនៅលើសំឡេង R.

វីដេអូសម្រាប់ឪពុកម្តាយអំពីការដាក់កម្រិតសំឡេង R នៅក្នុងកុមារ ឬមនុស្សពេញវ័យ។

របៀបបង្រៀនកូនឱ្យចេះអក្សរ R

លំហាត់ "ម៉ូទ័រ"

លំហាត់ "សត្វស្លាបព្រៃ"

លំហាត់ប្រាណ "សេះ"

លំហាត់ "Komarik"

លំហាត់ "ម៉ាស៊ីនបូមធូលី"

លំហាត់ "មុខកំប្លែង"

លំហាត់ភាសា

សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការធ្វើកាយសម្ព័ន្ធ articulatory

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនបញ្ចេញសំឡេង R? ការកំណត់សំឡេង R នៅក្នុងកុមារ

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិនិត្យមើលការបញ្ចេញសំឡេង R?

មូលហេតុចម្បងនៃការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ

កាយសម្ព័ន្ធ Articulatory សម្រាប់សំឡេង P

លំហាត់ព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់សំឡេង R

ការរំលោភបំពានទូទៅបំផុត

លំហាត់ដើម្បីកែលម្អការស្តាប់ការនិយាយ

របៀបរៀនបញ្ចេញសំឡេង R: លំហាត់សម្រាប់ដំណាក់កាល

លំហាត់ជាមូលដ្ឋាន

កំណត់សំឡេង R ពីសំឡេង D

ការកំណត់ P ពីសំឡេង Z

កំណត់សំឡេង R លើការបំផុសគំនិត

ការកំណត់ដោយប្រើជំនួយមេកានិក

យើងជួសជុលការបញ្ចេញសំឡេង (ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃសំឡេង R)

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង