នៅលីវ ការប្រឡងរដ្ឋ- នេះក៏ជាការប្រឡងចុងក្រោយសម្រាប់មុខវិជ្ជាមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ការអប់រំទូទៅនិង ការប្រឡងចូលនៅក្នុងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ. នេះធ្វើឱ្យ USE informatics ជាការប្រឡងដែលមានគោលបំណងជាចម្បងចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទម្រង់ និងថ្នាក់ឯកទេសដែលនឹងបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រើស៊េរីភារកិច្ចដែលបានជ្រើសរើសពិសេសនៃទម្រង់ស្តង់ដារ - ការត្រួតពិនិត្យ សម្ភារៈវាស់(គឹម) ។ អនុវត្តការប្រឡងក្នុងទម្រង់នេះអនុញ្ញាតឱ្យដោយមានកម្រិតភាពត្រឹមត្រូវគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបង្កើតកម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃផ្នែកសហព័ន្ធនៃរដ្ឋ។ ស្តង់ដារអប់រំមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ពេញលេញ) ការអប់រំទូទៅ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចាត់ថ្នាក់ពួកគេដោយទំនុកចិត្តតាមកម្រិតនេះ។ ក្នុងន័យនេះ ការទៅប្រឡងរដ្ឋ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវយល់ច្បាស់ពីកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍តាមវេជ្ជបញ្ជា កម្មវិធីសិក្សាចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព ដែលគាត់ស្វែងរកបង្ហាញ អាស្រ័យលើគោលដៅ ក៏ដូចជាប្រភេទ និងគំរូទាំងនោះ គោលបំណងសិក្សាដែលត្រូវតែដោះស្រាយដើម្បីបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលនៃកម្រិតដែលត្រូវការ។ ភារកិច្ចនៃការដោះស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវរាល់កិច្ចការដែលមាននៅក្នុងវ៉ារ្យ៉ង់អាចសម្រេចបានដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមួយចំនួនតូចជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលល្អណាស់នៅកម្រិត។ សាលាឯកទេសប៉ុន្តែដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស ជារឿយៗអ្នកប្រឡងមិនចាំបាច់ប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការទាំងអស់នោះទេ។ ការងារប្រឡងវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការមិនធ្វើខុសក្នុងកិច្ចការដែលត្រូវនឹងកម្រិតដែលត្រូវការ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែល ការរៀបចំដ៏ល្អការប្រឡងគឺគ្មានកំហុសថេរ ដោះស្រាយបញ្ហាដែលពិនិត្យមើលខ្លឹមសារដែលគ្រប់គ្រងដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងដំណើរការសិក្សានៅសាលា។
សៀវភៅនេះគួរតែជួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រៀមប្រលងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និង ICT ។ ចងក្រង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងសាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យដែលមាន បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យការអភិវឌ្ឍនៃការធ្វើតេស្តរោគវិនិច្ឆ័យ រួមទាំងភារកិច្ចត្រួតពិនិត្យ និងការវាស់វែង ប្រើសម្ភារៈវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីគ្របដណ្តប់លើវិសាលភាពពេញលេញនៃមាតិកាដែលបានធ្វើតេស្តលើការប្រឡង និងដើម្បីបង្ហាញប្រភេទសំណួរសំខាន់ៗដែលអាចត្រូវបានរកឃើញនៅលើការប្រឡងសម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗ។
ក្រដាសប្រឡងឆ្នាំ 2015 មានពីរផ្នែក។
ផ្នែកទី 1 មានភារកិច្ចចំនួន 23 នៃកម្រិតលំបាកជាមូលដ្ឋាន កម្រិតខ្ពស់ និងកម្រិតខ្ពស់។ ផ្នែកនេះមានភារកិច្ចពី ទម្រង់ខ្លីចម្លើយ បង្កប់ន័យការបង្កើតឯករាជ្យ និងការបញ្ចូលចម្លើយក្នុងទម្រង់ជាលំដាប់នៃតួអក្សរ (ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ លេខធម្មជាតិ) កិច្ចការត្រូវបានបញ្ចប់នៅលើសេចក្តីព្រាង ហើយចម្លើយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងតារាងចម្លើយលេខ 1។ កិច្ចការនីមួយៗត្រូវបានវាយតម្លៃដោយចំណុចមួយ ចំនួនអតិបរមាពិន្ទុដែលអាចទទួលបានសម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកនេះត្រឹមត្រូវ - 23 ពិន្ទុ។ កិច្ចការត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយកុំព្យូទ័រក្នុងរបៀបស្វ័យប្រវត្តិ ដោយប្រៀបធៀបចម្លើយជាមួយឯកសារយោង។
ផ្នែកទី 2 មាន 4 កិច្ចការដែលទីមួយ កម្រិតខ្ពស់ការលំបាក កិច្ចការបីដែលនៅសល់ - កម្រិតខ្ពស់ការលំបាក។ ភារកិច្ចនៃផ្នែកនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការសរសេរក្នុងទម្រង់បំពាននូវចម្លើយលម្អិតនៅលើទម្រង់លេខ 2 (និងបន្ថែមលើវាប្រសិនបើចាំបាច់)។ ដំណោះស្រាយត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយអ្នកជំនាញនៃតំបន់ គណៈកម្មការប្រធានបទដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យឯកសណ្ឋានសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ក្នុងការប្រឡង។ សម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ច 24 ត្រឹមត្រូវ អ្នកប្រឡងអាចទទួលបាន 3 ពិន្ទុ សម្រាប់កិច្ចការ 25 - រហូតដល់ 2 ពិន្ទុ សម្រាប់កិច្ចការ 26 អ្នកអាចទទួលបាន 3 ពិន្ទុ ហើយចុងក្រោយ ការបញ្ចប់ភារកិច្ច 27 ត្រឹមត្រូវនឹងនាំមកនូវ ពិនិត្យ ៤ ពិន្ទុ។ ជាទូទៅការបំពេញភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 2 ត្រឹមត្រូវនាំអ្នកប្រឡង 12 ចំណុចបឋម.
ដូច្នេះ ឯកសារប្រឡងមានភារកិច្ចចំនួន ២៧ ដែលការអនុវត្តត្រឹមត្រូវដែលនឹងនាំមកជូនអ្នកប្រឡងបាន ៣៥ ពិន្ទុបឋម។ ពិន្ទុបឋមសម្រាប់ រូបមន្តជាក់លាក់បកប្រែទៅជា ពិន្ទុសាកល្បងនៅលើមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រៀបធៀបលទ្ធផលដោយ មុខវិជ្ជាផ្សេងៗជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានពិន្ទុផ្សេងៗគ្នា។
នៅក្នុងសៀវភៅនេះ មិនដូចសៀវភៅណែនាំផ្សេងទៀតសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនោះទេ ភារកិច្ចត្រូវបានប្រមូលតាមប្រធានបទ។ សម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗដែលបានសាកល្បងនៅក្នុងការប្រឡងគឺភារកិច្ចទាំងអស់។ ប្រភេទដែលគេស្គាល់. សិស្សមិនចាំបាច់រកមើលជម្រើសច្រើនប្រភេទដូចគ្នាក្នុងការប៉ុនប៉ងដើម្បីទទួលបានគំនិតនៃភាពខុសគ្នានៃភារកិច្ចដែលបានជួបប្រទះនៅក្នុងការប្រឡងដែលអាចឈរនៅក្នុងទីតាំងដែលបានផ្តល់ឱ្យ - អ្នកនិពន្ធសៀវភៅដៃបានធ្វើវាសម្រាប់ពួកគេ។ ប្រមូលភារកិច្ចនៅក្នុងប្លុកប្រធានបទ។
|
ឈ្មោះផ្នែក |
ចំនួនការងារ |
លេខកិច្ចការ កម្រិតលំបាក |
ពិន្ទុបឋមអតិបរមា |
|
|
ព័ត៌មាន និងការសរសេរកូដរបស់វា។ |
1 (B), 9 (B), 10 (B), 13 (P) |
|||
|
ការពិសោធន៏ និងកុំព្យូទ័រ |
||||
|
ប្រព័ន្ធលេខ |
||||
|
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតក្កវិជ្ជា |
2 (B), 18 (P), 23 (C) |
|||
|
ធាតុនៃទ្រឹស្តីនៃក្បួនដោះស្រាយ |
6 (B), 11 (B), 14 (P), 19 (P), 20 (P), 22 (P), 25 (B), 26 (B) |
|||
|
ស្ថាបត្យកម្មកុំព្យូទ័រ និងបណ្តាញកុំព្យូទ័រ |
||||
|
ការព្យាបាល ព័ត៌មានជាលេខនៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី |
||||
|
បច្ចេកវិទ្យាស្វែងរកព័ត៌មាន និងការផ្ទុក |
||||
|
ការសរសេរកម្មវិធី |
8(B), 21(P), 24(P), 27(B) |
|||
វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា "ទម្ងន់" ធំបំផុតនៅក្នុង លទ្ធផលចុងក្រោយមានបីផ្នែក៖ "ធាតុនៃទ្រឹស្តីនៃក្បួនដោះស្រាយ", "ការសរសេរកម្មវិធី" និង "ព័ត៌មាន និងការសរសេរកូដរបស់វា" ។ ចំណេះដឹងល្អ។ផ្នែកទាំងនេះនឹងនាំមកនូវចំណុចចុងក្រោយចំនួនពីរភាគបី។ ផ្នែកទី 2 ដំបូងនៃផ្នែកទាំងនេះរួមបញ្ចូលការងារទាំងអស់ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកទីពីរនៃការងារ។
ក្នុងឆ្នាំ 2015 សម្ភារៈត្រួតពិនិត្យ និងវាស់វែង (KIM) នៃ USE ក្នុងព័ត៌មានវិទ្យា និង ICT នឹងខុសគ្នាខ្លាំងពី ជម្រើសប្រឡងឆ្នាំ 2012-2014 ។ ជាបឋម វានឹងមិនមានសំណួរច្រើនជម្រើសក្នុងក្រដាសប្រឡងឡើយ។ នេះនឹងលុបបំបាត់លទ្ធភាពនៃការទាយចម្លើយត្រឹមត្រូវដោយចៃដន្យ។ គួរកត់សំគាល់ថា សៀវភៅនេះមានភារកិច្ចជាច្រើនជាមួយនឹងជម្រើសនៃចម្លើយពីឆ្នាំមុនៗ។ ការបំពេញវានឹងជួយអ្នករៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងឆ្នាំ 2015 ព្រោះសំណួរដូចគ្នាអាចត្រូវបានបង្កើតជាទម្រង់ចម្លើយខ្លី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សម្រាប់កិច្ចការមួយចំនួន វានឹងក្លាយទៅជាមិនអាចដោះស្រាយបានដោយវិធីសាស្ត្រជំនួសចម្លើយ។ តាមធម្មជាតិ រាល់កិច្ចការដែលមានចំលើយខ្លី មានចម្លើយត្រឹមត្រូវតែមួយ ដំណោះស្រាយផ្ទាល់នាំទៅរកវា។
គួរកត់សម្គាល់ថា ក្នុងឆ្នាំ២០១៥ សរុបភារកិច្ចនៅក្នុងក្រដាសប្រឡងត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយ 5 ភារកិច្ចនិងពិន្ទុបឋមអតិបរមាសម្រាប់ ការប្រតិបត្តិដោយគ្មានកំហុសនៃការងារទាំងអស់ក៏ថយចុះពី 40 ទៅ 35 ពិន្ទុ។ នេះមានន័យថា ជាពិសេស ការរួមចំណែកនៃពិន្ទុបឋមនីមួយៗចំពោះលទ្ធផលចុងក្រោយលើមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុបានកើនឡើង ហើយតម្លៃនៃកំហុសដែលអាចកើតមានក៏បានកើនឡើងផងដែរ។
លទ្ធផលប្រឡងឆ្នាំ២០១៤ បានបង្ហាញពីសារៈសំខាន់ខ្ពស់នៃការរៀបចំខ្លួនឲ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡង។ ភារកិច្ចស្រដៀងនឹងការងារដែលមាននៅក្នុង ពាងបើកហើយត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកំណែសាកល្បងនៃ KIM ត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកត្រួតពិនិត្យជាមួយនឹងលទ្ធផលខ្ពស់ជាងកម្មវិធីថ្មីនៅក្នុងទម្រង់ ឬខ្លឹមសារនៃកិច្ចការ។ ពិន្ទខ្ពស់រួមចំណែកដល់ការស៊ាំជាមួយរចនាសម្ព័ន្ធនៃការងារដែលជាគំនិតនៃប្រភេទនិងទម្រង់ដែលអាចធ្វើបាននៃភារកិច្ចលើប្រធានបទជាក់លាក់មួយ។
នៅក្នុងកិច្ចការទាំងអស់ដែលមានបំណែកកម្មវិធី ពួកគេត្រូវបានសរសេរជា 4 ភាសាសរសេរកម្មវិធី៖ ភាសា Basic, Pascal, C និង Algorithmic language។ កិច្ចការ C2 ក៏អាចត្រូវបានអនុវត្តនៅលើ ភាសាធម្មជាតិឬដោយការសាងសង់គំនូសតាងលំហូរ កិច្ចការ C4 អាចត្រូវបានអនុវត្តនៅលើណាមួយ។ ភាសាដែលគេស្គាល់ការសរសេរកម្មវិធី។
សម្រាប់ការអនុវត្តត្រឹមត្រូវនៃការងារទាំងអស់ អ្នកអាចទទួលបាន 35 ពិន្ទុបឋម។ នៅពេលបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋាន 100 ពិន្ទុ ពួកគេនឹងប្រែទៅជា 100 ពិន្ទុសាកល្បង។ សម្រាប់ការបញ្ចប់ភារកិច្ចត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងចម្លើយខ្លី អ្នកនឹងទទួលបាន 23 ពិន្ទុបឋមហើយការបញ្ចប់ភារកិច្ចបួនយ៉ាងពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិតអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវ 12 ចំណុចបឋម។
ក្នុងឆ្នាំ 2012-2014 វិញ្ញាបនបត្រនៃ ឆ្លងកាត់ការប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកដែលទទួលបានពិន្ទុបឋម 8 ឬច្រើនជាងនេះលើវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងការប្រឡង ICT ។ នេះគឺប្រហែល 90% នៃអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រឡង។
235 នាទីត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបំពេញក្រដាសប្រឡងដែលតិចជាង 4 ម៉ោង។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យចំណាយពេល 1.5 ម៉ោង (90 នាទី) ដើម្បីបំពេញកិច្ចការទាំង 23 នៃផ្នែកទីមួយ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យចំណាយពេលប្រហែល 145 នាទីដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកគួរតែដឹងថា រាល់កិច្ចការទាំងអស់របស់ KIM វ៉ារ្យ៉ង់គឺត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកប្រឡងក្នុងពេលតែមួយ (នៅពេលចាប់ផ្តើមការប្រឡង) ដូច្នេះអ្នកចូលរួមប្រឡងមានសិទ្ធិបែងចែកពេលវេលាដោយឯករាជ្យ បំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយ។ ត្រឡប់ទៅកិច្ចការដែលបានបញ្ចប់រួចហើយ ហើយដូច្នេះនៅលើ។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យអ្នកបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកវាលេចឡើងក្នុងក្រដាសប្រឡង ព្រោះកម្រិតនៃការលំបាកនៃកិច្ចការកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកប្រឡងមានការពិបាកក្នុងការបំពេញកិច្ចការ 21, 22 និង 23 ពួកគេគួរតែត្រូវបានរំលង ហើយកិច្ចការដែលមានចម្លើយលម្អិតគួរតែត្រូវបានចាប់ផ្តើម។ មានតែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការ 24, 25 និង 26 ប៉ុណ្ណោះ អ្នកគួរតែត្រលប់ទៅកិច្ចការ 21-23 វិញ។ កិច្ចការទី 27 គឺជាការងារលំបាកបំផុត និងចំណាយពេលច្រើន វាគួរតែត្រូវបានចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការផ្សេងទៀតទាំងអស់ បើមិនដូច្នេះទេ វាប្រហែលជាមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ទេ។
ប្រសិនបើកិច្ចការធ្វើឱ្យអ្នកយល់ច្រឡំ - រំលងវា ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការបន្ទាប់ជាវេន។ អ្នកគួរត្រឡប់ទៅកិច្ចការដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកវិញ លុះត្រាតែកិច្ចការទាំងអស់ដែលមិនបង្កឱ្យមានការលំបាកត្រូវបានបញ្ចប់។ សូមចំណាំថាពាក្យនៃភារកិច្ចអាចប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងមាតិកាដូចគ្នាដែលត្រូវបានពិនិត្យ ដូច្នេះដំបូងវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការអានពាក្យ ស្វែងយល់ថាតើខ្លឹមសារណាដែលវាពិនិត្យ ហើយកិច្ចការណាមួយដែលបានវិភាគក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងត្រូវគ្នា ហើយបន្ទាប់មក ចាប់ផ្តើមធ្វើកិច្ចការ។
នៅពេលបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទីមួយអ្នកគួរតែចងចាំថាមានតែចម្លើយត្រឹមត្រូវដែលរាយធាតុទាំងអស់ដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌ។ ការវាយតម្លៃបែប Dichotomous (ពិត-មិនពិត) នៃចម្លើយខ្លីៗ ទាមទារចម្លើយពេញលេញ និងពេញលេញចំពោះសំណួរ។ ដូច្នេះ ចម្លើយដែលមិនមែនទាំងអស់ ប៉ុន្តែមានតែតម្លៃមួយចំនួនដែលត្រូវនឹងពាក្យ (លេខ បន្សំនៃនិមិត្តសញ្ញា។
នៅពេលរៀបចំសម្រាប់ភារកិច្ចនៃផ្នែកទីបីនៃការងារអ្នកពិតជាគួរតែអានការណែនាំសម្រាប់អ្នកជំនាញលើការត្រួតពិនិត្យនិងវាយតម្លៃការងារ។ អ្នកត្រូវយល់ថាមនុស្សម្នាក់នឹងពិនិត្យមើលដំណោះស្រាយរបស់អ្នក មិនមែនកុំព្យូទ័រទេ។ ការវាយតម្លៃនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកជំនាញ ដឹកនាំដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់សម្រាប់ការវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃការសម្រេចចិត្ត ដូច្នេះវាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការព្យាយាមធ្វើបទបង្ហាញនៃការសម្រេចចិត្តច្បាស់លាស់ យល់បាន និងសង្ខេប។
ហើយជាចុងក្រោយ វាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែក្នុងការបំពេញភារកិច្ច ស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងទទួលបានចម្លើយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រឹមត្រូវ ច្បាស់លាស់ ស្របតាមរចនាប័ទ្មដែលបានណែនាំ សរសេរចម្លើយនៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយ។ ភារកិច្ចនៃការទទួលស្គាល់ការសរសេរដោយដៃរបស់ម៉ាស៊ីនគឺស្មុគស្មាញណាស់នៅក្នុងខ្លួនវា ដូច្នេះនៅក្នុងរបស់អ្នក។ ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនជួយសម្រួលដល់ការងាររបស់កុំព្យូទ័រ ដោយធ្វើតាមគំរូនៃគ្រោងនៃលេខ និងអក្សរយ៉ាងច្បាស់ ហើយដោយហេតុនេះ ជៀសវាងកំហុសក្នុងការទទួលស្គាល់ដែលអាចកើតមាន។ បន្ទាត់គួរតែបន្ត អក្សរ និងលេខគួរតែច្បាស់ និងផ្ទុយគ្នា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសន្លឹកចម្លើយគួរតែត្រូវបានបំពេញដោយប៊ិចជែលខ្មៅ។ សូមចងចាំផងដែរថាចម្លើយត្រូវបានដំណើរការដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដូច្នេះមិនមាននីតិវិធីបច្ចេកទេសដើម្បីកំណត់ចម្លើយត្រឹមត្រូវប្រសិនបើវាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងវាលខុសនៃសន្លឹកចម្លើយ។
ចម្លើយចំពោះភារកិច្ចនៃផ្នែកទីពីរគឺត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយអ្នកជំនាញ - គ្រូបណ្តុះបណ្តាលពិសេស និងសាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេបានពិនិត្យរាប់ពាន់នាក់។ ស្នាដៃសរសេរហើយបានរៀនអានការសរសេរដោយដៃ ប៉ុន្តែយើងមិនគួរភ្លេចថាពួកគេជាមនុស្សរស់នៅទេ ហើយជាការពិតណាស់ វាងាយស្រួលជាងសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអានអត្ថបទច្បាស់លាស់ និងអាចយល់បានជាងការសរសេរដែលមានចំនុចតូចៗ និងសញ្ញាសម្គាល់។ ដូច្នេះ ភារកិច្ចនៃផ្នែក C ត្រូវបានបញ្ចប់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ហើយផ្ទេរទៅទម្រង់សម្រាប់កត់ត្រាចម្លើយលម្អិត លុះត្រាតែសេចក្តីសម្រេចត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងពេញលេញ និងអនុវត្តបានត្រឹមត្រូវ។
ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋគឺជាការសាកល្បងដ៏ទូលំទូលាយមួយ លទ្ធផលរបស់វាអាស្រ័យមិនត្រឹមតែលើចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើភាពត្រឹមត្រូវ ការតាំងចិត្ត និងការប្តេជ្ញាចិត្តផងដែរ។ ការរៀបចំគោលដៅនិងល្អ។ ទម្រង់រាងកាយថ្ងៃប្រឡងគឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។
វិធីល្អបំផុតដើម្បីត្រៀមប្រលងគឺសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ អ្នកដែលចេះមុខវិជ្ជានោះច្បាស់ជាងាយនឹងប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាមានតម្លៃក្នុងការមកប្រឡងជាមួយនឹងគំនិតដ៏ល្អអំពីអ្វីដែលក្រដាសប្រឡងនឹងមើលទៅ។ ដូច្នេះ សូមក្រឡេកមើលកំណែសាកល្បងនៃក្រដាសប្រឡងដែលបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ FIPI (www.fipi.ru)។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ការបោះពុម្ពផ្សេងៗដែលរៀបចំដោយអ្នកឯកទេស FIPI និងមានឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការដែលត្រូវបានប្រើក្នុងការប្រឡងកាលពីឆ្នាំមុន នឹងជួយអ្នករៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ សូមចំណាំ កំណែសាកល្បង KIM បង្ហាញតែអ្វីដែលអាចជាការងារនៅកន្លែងនេះនៅក្នុងការងារ នេះមិនមានន័យថានឹងមានកិច្ចការណាមួយនៅក្នុងការងារដែលស្រដៀងនឹងកិច្ចការដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការបង្ហាញនោះទេ។ អេ KIM ពិតភារកិច្ចសម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗនឹងត្រូវគ្នាទៅនឹងកំណែសាកល្បងទាក់ទងនឹងប្រធានបទ កម្រិតពិបាក និងទម្រង់ចម្លើយ។ នេះមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពដែលទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃប្រធានបទអាចត្រូវបានសាកល្បង ហើយកិច្ចការនឹងខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងរូបរាង។
លើសពីនេះទៀត មុខតំណែងចំនួន 4 នៅក្នុងការបញ្ជាក់ការប្រឡងឆ្នាំ 2015 (ធាតុ 3, 6, 7, និង 9) ផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃការពិនិត្យមើលខ្លឹមសារលើប្រធានបទវគ្គសិក្សាដែលពាក់ព័ន្ធចំនួនពីរ។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្ហាញពីភាពចម្រុះនៃមាតិកានៃភារកិច្ចដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់មុខតំណែងទាំងនេះនៅក្នុង កំណែសាកល្បងភារកិច្ចត្រូវបានរួមបញ្ចូលសម្រាប់ពីរ ប្រធានបទផ្សេងៗនៅក្នុងមុខតំណែងទាំងបួននេះ។ វាគួរតែត្រូវបានយល់ថានៅក្នុង CMM ពិតប្រាកដនឹងមានភារកិច្ចមួយយ៉ាងពិតប្រាកដសម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗទាំងនេះ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការដោះស្រាយកិច្ចការឆ្នាំមុនៗ អាចជាជំនួយដ៏ល្អក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ព្រោះអ្នកនឹងឃើញកិច្ចការអ្វីខ្លះ ធាតុផ្សំនៃខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជាត្រូវបានពិនិត្យ និងរបៀបធ្វើ។ សៀវភៅនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយអ្នកនៅដំណាក់កាលសំខាន់នៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង - ក្នុងការសិក្សាសម្ភារៈសំខាន់និង ការគ្រប់គ្រងតាមប្រធានបទក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានេះ។ នៅដំណាក់កាលនេះអ្នកគួរតែព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហា ប្រភេទផ្សេងគ្នាការធ្វើតេស្តចំណេះដឹងនៃប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ វិភាគ កំហុសដែលអាចកើតមាននិងបង្រួបបង្រួមជំនាញដោយការដោះស្រាយបញ្ហានៃមាតិកា និងទម្រង់ស្រដៀងគ្នា។
ប្រើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាឱកាសមួយដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹង ជំនាញ ឆន្ទៈរបស់អ្នក ចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នក។ រៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡង - ហើយលទ្ធផលអំណោយផលត្រូវបានធានា!
M.: 2015. - 176s ។
សៀវភៅណែនាំនេះបង្ហាញពីប្រព័ន្ធនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងជាប់ផ្នែករូបវិទ្យា ដែលផ្អែកលើការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចការប្រឡង ក្បួនដោះស្រាយ និងគំរូហេតុផលសម្រាប់ការអនុវត្តត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេ។ វាមានផ្ទុកទូទៅ ការណែនាំការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ក៏ដូចជាសំណុំនៃស្តង់ដារ ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការណែនាំ និងចម្លើយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់អ្នក និងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់សិស្សវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ។ វានឹងជួយសិស្សសាលាក្នុងការសាកល្បងចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេនៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះ ហើយគ្រូបង្រៀនដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការសម្រេចបាននូវតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំដោយសិស្សម្នាក់ៗ និងធានានូវការរៀបចំគោលដៅរបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រឡង។
ទម្រង់៖ pdf
ទំហំ: 6.1 មេកាបៃ
មើល, ទាញយក៖ docs.google.com ; yandex.disk
មាតិកា
សេចក្តីផ្តើម ៣
ខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និង ICT ក្នុងការធ្វើតេស្ត ៧
1. មូលដ្ឋានគ្រឹះគណិតវិទ្យាព័ត៌មាន ៧
១.១. ការអ៊ិនកូដព័ត៌មាន ៧
១.២. ប្រព័ន្ធលេខ ១៩
១.៣. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតក្កវិជ្ជា ២១
១.៤. គំរូ ២៩
2. ក្បួនដោះស្រាយ និងការសរសេរកម្មវិធី ៣៦
២.១. ការប្រតិបត្តិនៃក្បួនដោះស្រាយ។ ៣៦
២.២. កម្មវិធី ៦២
២.៣. កិច្ចការសរសេរកម្មវិធីជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត ៩១
3. ព័ត៌មាន និង បច្ចេកវិទ្យាទំនាក់ទំនង 121
៣.១. ប្រព័ន្ធឯកសារ ១២១
៣.២. ដំណើរការព័ត៌មានក្រាហ្វិក ១២៤
៣.៣. ការសរសេរកូដអូឌីយ៉ូឌីជីថល 128
៣.៤. ដំណើរការព័ត៌មាននៅក្នុង សៀវភៅបញ្ជី 130
៣.៥. មូលដ្ឋានទិន្នន័យ ១៣៧
៣.៦. បច្ចេកវិទ្យាទូរគមនាគមន៍ ១៤៣
ចំលើយ និងដំណោះស្រាយ ១៥០
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមគឺជាការប្រឡងចុងក្រោយសម្រាប់វគ្គសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ (ពេញលេញ) និងការប្រឡងចូលគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។ នេះធ្វើឱ្យ USE informatics ជាការប្រឡងដែលមានគោលបំណងជាចម្បងចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទម្រង់ និងថ្នាក់ឯកទេសដែលនឹងបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។
ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រើស៊េរីភារកិច្ចដែលបានជ្រើសរើសពិសេសក្នុងទម្រង់ស្តង់ដារមួយ - សម្ភារៈវាស់ស្ទង់ (CMM) ។ អនុវត្តការប្រឡងក្នុងទម្រង់នេះធ្វើឱ្យវាអាចបង្កើតបានជាមួយនឹងកម្រិតនៃភាពត្រឹមត្រូវគ្រប់គ្រាន់នៃកម្រិតនៃការធ្វើជាម្ចាស់ដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសមាសភាគសហព័ន្ធនៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) និងក្នុងពេលតែមួយដើម្បីដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ពួកគេដោយទំនុកចិត្ត។ នេះបើយោងតាមកម្រិតនេះ។ ក្នុងន័យនេះ ការទៅប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវយល់ឱ្យបានច្បាស់អំពីកម្រិតនៃចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីសិក្សា ដែលគាត់ស្វែងរកបង្ហាញ អាស្រ័យលើគោលដៅ ក៏ដូចជាប្រភេទ និងគំរូនៃការអប់រំ។ កិច្ចការដែលត្រូវដោះស្រាយ ដើម្បីបង្ហាញពីការសម្រេចបាននូវកម្រិតដែលត្រូវការ។ ភារកិច្ចនៃការដោះស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវរាល់កិច្ចការដែលមាននៅក្នុងវ៉ារ្យ៉ង់អាចសម្រេចបានដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមួយចំនួនតូចដែលមានការរៀបចំបានល្អនៅកម្រិតសាលាឯកទេស ប៉ុន្តែដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស។ ជារឿយៗអ្នកប្រឡងមិនចាំបាច់ទប់ទល់នឹងកិច្ចការទាំងអស់នៃក្រដាសប្រឡងនោះទេ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយ គ្រាន់តែមិនធ្វើកំហុសក្នុងកិច្ចការដែលត្រូវនឹងកម្រិតដែលត្រូវការ។ ដូច្នេះ ការរៀបចំដ៏ល្អសម្រាប់ការប្រឡងមាននៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលមានស្ថេរភាព គ្មានកំហុសនៃកិច្ចការ ដែលពិនិត្យមើលខ្លឹមសារដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងដំណើរការសិក្សានៅសាលា។
16:10:2016
ខាងក្រោមគឺជាតារាងពីរពីមូលដ្ឋានទិន្នន័យ។ ជួរនីមួយៗនៃតារាងទី 2 មានព័ត៌មានអំពីកុមារ និងឪពុកម្តាយម្នាក់របស់គាត់។ ព័ត៌មានត្រូវបានតំណាងដោយតម្លៃនៃវាលលេខសម្គាល់នៅក្នុងជួរដែលត្រូវគ្នានៃតារាងទី 1 ។ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ កំណត់នាមត្រកូល និងនាមត្រកូលរបស់ជីតា Ivanets O.S. នៅខាងម្តាយ។
16:10:2016
ខាងក្រោមគឺជាតារាងពីរពីមូលដ្ឋានទិន្នន័យ។ ជួរនីមួយៗនៃតារាងទី 2 មានព័ត៌មានអំពីកុមារ និងឪពុកម្តាយម្នាក់របស់គាត់។ ព័ត៌មានត្រូវបានតំណាងដោយតម្លៃនៃវាលលេខសម្គាល់នៅក្នុងជួរដែលត្រូវគ្នានៃតារាងទី 1 ។ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ កំណត់នាមត្រកូល និងអក្សរផ្ចង់របស់ក្មួយស្រីរបស់ Grant B.A.
ការពន្យល់៖ ក្មួយស្រីគឺជាកូនស្រីរបស់បងប្អូនប្រុសស្រី។
16:10:2016
តើទំហំអង្គចងចាំអប្បបរមា (គិតជាគីឡូបៃ) ដែលត្រូវរក្សាទុក ដើម្បីអាចរក្សាទុករូបភាពប៊ីត 1024×128 ភីកសែល ដោយសន្មតថារូបភាពអាចប្រើ 16 ពណ៌ផ្សេងគ្នា? ក្នុងចំលើយ សរសេរតែចំនួនគត់ អ្នកមិនចាំបាច់សរសេរឯកតារង្វាស់ទេ។
16:10:2016
បំណែកតន្ត្រីត្រូវបានឌីជីថល និងកត់ត្រាជាឯកសារដោយមិនប្រើការបង្ហាប់ទិន្នន័យ។ ឯកសារលទ្ធផលត្រូវបានបញ្ជូនទៅទីក្រុង A តាមរយៈបណ្តាញទំនាក់ទំនងក្នុងរយៈពេល 24 វិនាទី។ បន្ទាប់មកបំណែកតន្ត្រីដូចគ្នានេះត្រូវបានដាក់លេខឡើងវិញជាមួយនឹងដំណោះស្រាយទាបជាង 2 ដង និងអត្រាគំរូ 1,5 ដងខ្ពស់ជាងលើកដំបូង។ ការបង្ហាប់ទិន្នន័យមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។ ឯកសារលទ្ធផលត្រូវបានផ្ទេរទៅទីក្រុង B; លំហូរបណ្តាញទំនាក់ទំនងជាមួយទីក្រុង B ខ្ពស់ជាងបណ្តាញទំនាក់ទំនងជាមួយទីក្រុង A 2 ដង។ តើការផ្ទេរឯកសារទៅទីក្រុង B ចំណាយពេលប៉ុន្មានវិនាទី? ក្នុងចំលើយ សរសេរតែចំនួនគត់ អ្នកមិនចាំបាច់សរសេរឯកតារង្វាស់ទេ។
16:10:2016
បំណែកតន្ត្រីត្រូវបានកត់ត្រាជាទម្រង់ស្តេរ៉េអូ (ការថតពីរឆានែល) ឌីជីថល និងរក្សាទុកជាឯកសារដោយមិនប្រើការបង្ហាប់ទិន្នន័យ។ ទំហំឯកសារដែលបានទទួល – – 30 មេកាបៃ បន្ទាប់មកបំណែកតន្ត្រីដូចគ្នាត្រូវបានថតឡើងវិញជាទម្រង់ mono និងឌីជីថលជាមួយនឹងគុណភាពបង្ហាញខ្ពស់ជាង 2 ដង និងអត្រាគំរូទាបជាង 1.5 ដងជាងលើកដំបូង។ ការបង្ហាប់ទិន្នន័យមិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។ បញ្ជាក់ទំហំឯកសារក្នុង MB ដែលបណ្តាលមកពីការសរសេរឡើងវិញ។ ក្នុងចំលើយ សរសេរតែចំនួនគត់ អ្នកមិនចាំបាច់សរសេរឯកតារង្វាស់ទេ។
16:10:2016
តើចំនួនអង្គចងចាំអប្បបរមា (គិតជាគីឡូបៃ) ដែលត្រូវរក្សាទុកដើម្បីអាចរក្សាទុករូបភាពទំហំ 320×640 ភីកសែល ដោយសន្មតថាអាចប្រើពណ៌ចំនួន 16 ក្នុងរូបភាពបាន? ក្នុងចំលើយ សរសេរតែចំនួនគត់ អ្នកមិនចាំបាច់សរសេរឯកតារង្វាស់ទេ។
16:10:2016
ខាងក្រោមគឺជាតារាងពីរពីមូលដ្ឋានទិន្នន័យ។ ជួរនីមួយៗនៃតារាងទី 2 មានព័ត៌មានអំពីកុមារ និងឪពុកម្តាយម្នាក់របស់គាត់។ ព័ត៌មានត្រូវបានតំណាងដោយតម្លៃនៃវាលលេខសម្គាល់នៅក្នុងជួរដែលត្រូវគ្នានៃតារាងទី 1។ ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ កំណត់ចំនួនកូនស្រីសរុប
និងចៅស្រី Korennykh A.S.
11:02:2014
ឯកសារ uk .net ដែលមានទីតាំងនៅលើ org .de server ត្រូវបានចូលប្រើតាមរយៈ ftp ។ នៅក្នុងតារាង បំណែកនៃអាសយដ្ឋានឯកសារត្រូវបានអ៊ិនកូដដោយអក្សរពី A ដល់ G ។ សរសេរតាមលំដាប់នៃអក្សរទាំងនេះដែលអ៊ិនកូដអាសយដ្ឋាននៃឯកសារដែលបានបញ្ជាក់នៅលើអ៊ីនធឺណិត។
|
