Um trecho sobre você ser esperado. Introdução sobre você, a quem a pátria espera de suas entranhas e deseja ver aqueles a quem chama de países estrangeiros, abençoados são seus dias! ouse agora encorajado por seu zelo

Passemos à análise de uma das melhores odes de Lomonosov "No dia da ascensão ao trono de toda a Rússia de Sua Majestade a Imperatriz Elizabeth Petrovna, 1747". O termo "ode" (do grego "ωδή, que significa canção) foi estabelecido na poesia russa, graças a Trediakovsky, que, por sua vez, o emprestou do tratado de Boileau. No artigo "Discurso sobre a Ode", Trediakovsky descreveu isso gênero da seguinte forma: "Na ode matéria nobre, importante, raramente terna e agradável é sempre e certamente descrita, em discursos muito poéticos e magníficos." dirigida tematicamente a "matéria nobre e importante": paz e tranquilidade no país, governo sábio monarca esclarecido, o desenvolvimento das ciências domésticas e da educação, o desenvolvimento de novas terras e o uso prudente da riqueza nas antigas terras.

Lomonosov desenvolveu na prática e aprovou nas décadas seguintes as características formais do gênero, ou seja, sua poética. Na ode encontramos imagens em grande escala; estilo majestoso, elevando as imagens descritas acima do comum; "exuberante" linguagem poética, saturado de eslavismos da Igreja, figuras retóricas, metáforas coloridas e hipérboles. E ao mesmo tempo - o rigor classicista da construção, a "harmonia do verso": um tetrâmetro iâmbico temperado, uma estrofe de dez versos, um esquema inviolável de rima flexível ababvvgddg.

Vamos começar a análise do texto desde a primeira estrofe:

Alegria dos reis e reinos da terra, Silêncio amado, Bem-aventurança das aldeias, cercas das cidades, Se fores útil e vermelho! À tua volta deslumbram-se as flores E amarelam-se as classes nos campos; Tesouros cheios de navios Atreva-se ao mar por você; Com mão generosa derramas Tua riqueza sobre a terra.

Como se fosse um pássaro, o poeta examina aldeias, cidades, lavouras de trigo, navios que sulcam os mares. Eles são todos ventilados e protegidos pelo "silêncio feliz" - paz e tranquilidade na Rússia. A ode é dedicada à glorificação da Imperatriz Elizabeth Petrovna, mas mesmo antes de sua aparição na ode, o poeta consegue expressar sua ideia principal e querida: a paz, não a guerra, contribui para a prosperidade do país. A Imperatriz, que entra na ode na próxima estrofe, acaba, de acordo com a lógica artística, sendo derivada desse silêncio pacífico abrangente ("Sua alma é um marshmallow mais silencioso"). Movimento muito interessante! Por um lado, o poeta mantém os parâmetros de um gênero laudatório (“não pode haver nada mais belo do que Elizabeth no mundo”). Mas, por outro lado, desde as primeiras linhas da obra, ele delineou com firmeza a posição de seu autor. E então a voz lírica do poeta, e não a projeção na imagem da imperatriz, conduzirá cada vez mais claramente o desenvolvimento da narrativa. O papel dominante do herói lírico na ode é a inquestionável realização artística de Lomonosov neste gênero clássico tradicional.

Lomonosov busca manter as normas composicionais do gênero, ou seja, o princípio da construção poema ódico. Na parte introdutória, o tema do canto e a ideia principal obras (embora, como vimos, o poeta as inverteu). Esta é a tese. A parte principal substancia, prova a tese declarada sobre a grandeza e o poder do objeto glorificado. E, finalmente, a conclusão (ou final) dá uma olhada no futuro, na maior prosperidade e poder dos fenômenos glorificados. As normas do classicismo são racionalistas, portanto, uma parte composicional da obra segue estrita e consistentemente a outra prescrita.

A parte introdutória, ou, como também é chamada, a exposição, ocupa doze estrofes nesta ode de Lomonosov. O poeta glorifica Elizabeth contra o pano de fundo de seus predecessores no trono, seguindo estritamente um após o outro. Na galeria de retratos reais, destaca-se especialmente o pai do atual governante, Pedro I. Este é o ídolo do poeta. Fica claro para o leitor, pela caracterização detalhada e altamente patética de Pedro, que foi dele que a filha assumiu o bastão de grandes feitos.

A partir da décima quarta estrofe, a ode entra em sua parte principal. A ideia está se expandindo e sua implementação artística de repente começa a mostrar novos recursos não tradicionais. O pathos lírico passa da dinastia dos governantes à majestosa imagem da Pátria, à sua inesgotável riqueza natural, enormes possibilidades espirituais e criativas:

Esta glória somente a Ti, Monarca, pertence, Seu vasto poder, Oh, como ele te agradece! Olhe para as altas montanhas, olhe para seus vastos campos, onde está o Volga, o Dnieper, onde corre o Ob; A riqueza neles está escondida A ciência será franca, O que floresce com Sua generosidade.

É aí que está o escopo da inspiração do herói lírico! As virtudes da "bela Elizabeth" estão gradualmente desaparecendo em segundo plano. Os pensamentos do poeta agora estão ocupados com outra coisa. A direção temática da própria ode está mudando. E o próprio autor agora não é apenas um escritor de odes. Ele é um cientista patriótico que chama a atenção dos leitores para os problemas candentes da Rússia. O desenvolvimento das ciências ajudará a dominar as riquezas do Norte, da taiga siberiana e do Extremo Oriente. Os marinheiros russos, com a ajuda de cartógrafos, descobrem novas terras, abrindo caminho para "povos desconhecidos":

Lá, o caminho da frota molhada torna-se branco, E o mar tenta ceder: Colombo da Rússia através das águas Apressa-se a anunciar Tuas dádivas a povos desconhecidos.

O próprio Plutão, o mítico dono das riquezas subterrâneas, é forçado a ceder aos desenvolvedores dos minerais das montanhas do Norte e dos Urais (Riphean). A propósito, lembremos que Lomonosov estudou perfeitamente o negócio de mineração:

E eis que Minerva ataca Nos topos do Riphean com uma lança. Prata e ouro se esgotam Em toda a sua herança. Plutão nas fendas está inquieto, Que o metal das montanhas seja traído nas mãos de Rosses Draga, Que a natureza escondeu lá; De brilho luz do dia Ele sombrio desvia o olhar.

E, no entanto, o principal que levará a Rússia às fileiras das potências mundiais são, segundo o poeta, novas gerações de pessoas: jovens russos educados, esclarecidos e dedicados à ciência:

Ó tu, a quem a Pátria espera de suas entranhas, E deseja ver tal, Que chama de países estrangeiros, Oh, teus dias são abençoados! Ouse, agora você é encorajado, Para mostrar pelo seu zelo, Que a terra russa pode dar à luz seus próprios Platos E Newtons perspicazes. A ciência nutre os jovens, Dá alegria aos velhos, Decora uma vida feliz, Protege em um acidente; Há alegria nas dificuldades domésticas E nas andanças distantes não é um obstáculo, A ciência é usada em todos os lugares: Entre os povos e no deserto, No jardim da cidade e sozinho, Na doce paz e no trabalho.

O tema do papel decisivo da ciência e da educação no desenvolvimento do país foi colocado, como lembramos, por Cantemir. Trediakovsky serviu à ciência com seu trabalho e ao longo de sua vida. E agora Lomonosov perpetua esse tema, coloca-o em um pedestal poético. Exatamente, porque as duas estrofes que acabamos de citar são o ápice da ode, seu ápice lírico, o ápice da animação emocional.

Mas aqui o poeta, por assim dizer, pega, lembrando que a ode é dedicada a evento oficial: data anualmente celebrada da ascensão ao trono da imperatriz. A estrofe final é novamente dirigida diretamente a Elizabeth. Esta estrofe é obrigatória, cerimonial e, portanto, penso eu, não a mais expressiva. O poeta rima com esforço a enfadonha palavra "destrépido" com o epíteto "abençoado":

A ti, ó Fonte de Misericórdia, ó Anjo dos nossos anos de paz! O Todo-Poderoso é seu assistente, Quem ousa com seu orgulho, Vendo nossa paz, Levanta-se contra ti com guerra; O Construtor o manterá inabalável em todos os sentidos E sua vida abençoada Ele comparará com o número de Suas generosidades.

Obviamente não é a melhor linha! Vamos tentar colocar a questão da seguinte forma: se o gênero ode clássicaé a expressão de certas tendências políticas e visões do governo, então na ode de Lomonosov, de quem são essas opiniões em maior medida, a imperatriz ou o próprio poeta? Ao responder a essa pergunta, a terceira estrofe é especialmente importante. Nele, Elizabeth é apresentada como uma pacificadora que interrompeu todas as guerras em prol da paz e da felicidade dos russos:

Quando Ela subiu ao trono, Como o Altíssimo lhe deu uma coroa, Ela te devolveu à Rússia, Ela pôs fim à guerra; Tendo te aceitado, ela te beijou: - Estou cheia dessas vitórias, - ela disse, - Pelas quais o sangue está fluindo. Eu me deleito com a felicidade de Ross, não mudo com sua calma Por todo o oeste e leste.

Mas, na realidade, Elizabeth não era uma pacificadora! O governante militante concebeu novas e novas campanhas nas fronteiras do estado russo. As batalhas militares eram um fardo pesado para as famílias dos trabalhadores russos. Quão pouco a verdadeira Elizaveta Petrovna correspondia ao ideal de governante do país, que é recriado na obra! E o que era preciso ser não só bravo, mas ousado para elogiar a Imperatriz por uma política externa oposta àquela que ela estabeleceu em relação às operações militares! Com sua ode, Lomonosov disse a Elizaveta Petrovna que a Rússia precisa de paz e não precisa de guerra. O pathos e o estilo da obra são pacificadores, não invocativos-agressivos. As estrofes tornam-se belas e magníficas pela abundância de meios expressivos quando o poeta adentra o tema do mundo junto com as ciências e exige que os sons “fogosos”, ou seja, militares, sejam silenciados:

Fique em silencio sons de fogo E deixa de vacilar a luz: Aqui no mundo, Elizabeth se dignou a expandir a ciência. Seus redemoinhos insolentes, não ousem Rugir, mas humildemente divulgar Nossos nomes são lindos. Em silêncio, ouça, ó universo: Eis que Lyra está admirando, Para pronunciar grandes nomes.

As metáforas de Lomonosov são especialmente coloridas. Metáfora (em grego, metáfora significa transferência) é uma técnica artística que combina diferentes fenômenos ou objetos em uma imagem, transferindo as propriedades desses diferentes objetos uns para os outros. Porque fenômenos ou objetos são comparados dentro da imagem, ela recebe significados emocionais e semânticos adicionais, seus limites são afastados, a imagem torna-se volumosa, brilhante e original. Lomonosov adorava metáforas precisamente por sua capacidade de combinar detalhes diferentes em uma imagem grandiosa coerente, para trazer a ideia principal do trabalho. “Metáfora”, observou ele em sua “Retórica” (1748), “as ideias parecem muito mais vivas e magníficas do que simplesmente”. O pensamento artístico de Lomonosov era essencialmente, como diriam agora, sintetizador.

Aqui está um exemplo da metáfora de Lomonosov. A quinta estrofe da ode "No dia da ascensão ...":

Para que uma palavra lhes seja igual, A abundância de nossa força é pequena; Mas não podemos deixar de cantar Seus louvores; Sua generosidade encoraja Nosso espírito e nos incita a correr, Como um vento capaz em um penhasco de nadador Rompe as ondas, Deixa a costa com alegria; A alimentação voa entre as profundezas da água.

A maior parte do espaço nesta estrofe é ocupada por uma metáfora complexa e ornamentada. Mais frequentemente, as metáforas estão em várias palavras ou em uma frase. Aqui você fica surpreso com a escala da imagem metafórica. Para isolá-lo, é preciso pensar bem no texto. Diante de nós está um requintado elogio à Imperatriz. O poeta reclama que não tem palavras elevadas à altura das virtudes de Elizabeth, mas decide cantar essas virtudes. Ao mesmo tempo, sente-se como um nadador inexperiente que se aventurou sozinho "pelas ravinas da onda" para atravessar a "Ponte" (isto é, o Mar Negro). O nadador é guiado e apoiado ao longo do percurso por um vento “capaz”, ou seja, justo. Da mesma forma, o espírito poético do autor é estimulado e dirigido pelos maravilhosos feitos de Elizabeth, suas "gratificações".

Para comunicar a grandeza e o alcance do pensamento à ode, Lomonosov teve que recorrer a difíceis turnos de fala. Em sua "Retórica" ele teoricamente fundamentou a legitimidade da "decoração" do estilo poético. Cada frase, obedecendo ao alto estilo ódico, deve suscitar uma sensação de pompa e esplendor. E aqui, em sua opinião, até as invenções são louváveis: por exemplo, tais "frases em que o sujeito e o predicado se conjugam de alguma forma estranha, inusitada ou milagrosa, e assim constituem algo importante e agradável". GA Gukovsky falou figurativamente e com precisão sobre o desejo deste poeta por esplendor colorido e harmonia harmoniosa: “Lomonosov constrói edifícios verbais colossais que se assemelham aos enormes palácios de Rastrelli; seus períodos, por seu próprio volume, por seu próprio ritmo, dão a impressão de um gigantesco surto de pensamento e pathos.Os grupos de palavras e frases simetricamente localizados neles, por assim dizer, subordinam o imenso elemento do presente e do futuro ao pensamento humano e ao plano humano.

O esplendor e a magnificência do estilo poético ajudam Lomonosov a recriar a poderosa energia e a visualização colorida das pinturas descritas. Aqui, por exemplo, na ode de 1742 está uma imagem surpreendentemente vívida de uma batalha militar, no centro da qual está uma imagem personificada da Morte. A partir da contemplação desta imagem, arrepios correm na pele:

Lá os cavalos com seus pés tempestuosos Levantam poeira espessa para o céu, Lá a Morte entre os regimentos Goth Corre, furiosa, de fileira em fileira, E abre sua mandíbula para a ganância, E é fria mãos estendidas, Seu orgulhoso espírito jorrando.

E que cavalos maravilhosos com "pernas tempestuosas"! Na fala comum é impossível expressá-lo dessa maneira, na fala poética é possível. Além disso, as "pernas tempestuosas" dos cavalos, levantando poeira espessa para o céu, são quase uma imagem cósmica. Segurado ao mesmo tempo em uma lâmina poética muito fina. Um pouco para o lado, e tudo cairá no absurdo.

Meio século depois, o poeta inovador, o fundador do romantismo russo V.A. Zhukovsky, descrevendo um estado de espírito especial inspirado pelo crepúsculo que desce no silêncio rural, escreve: "A alma está cheia de silêncio fresco." Ele surpreenderá seus contemporâneos com uma combinação de palavras sem precedentes. "O silêncio pode ser legal!" - críticos severos censurarão o poeta. Afinal, Lomonosov foi o primeiro na poesia russa a recorrer a combinações ousadas de palavras e conceitos em seu estilo metafórico!

Composição

M. V. Lomonosov é um grande cientista e poeta. Ele se tornou um luminar ciência XVIII no. e até agora suas obras não foram esquecidas. A poesia para Lomonosov não é divertida, não é imersão no mundo estreito, em sua opinião, de uma pessoa privada, mas patriótica, atividade civil. Foi a ode que se tornou o principal gênero lírico na obra de Lomonosov.

Um dos mais trabalho famoso Lomonosov foi a ode "No dia da ascensão de Elizabeth Petrovna". Lomonosov começa com a glorificação do mundo:

A alegria dos reis e reinos da terra,
Silêncio amado,
A felicidade das aldeias, a cerca da cidade,
Se você é útil e vermelho!

Quando ela assumiu o trono
Como o Supremo lhe deu uma coroa,
Eu devolvi você para a Rússia
A guerra acabou.

Enviou um homem para a Rússia
O que não se ouviu do século.
Através de todos os obstáculos que ele levantou
Cabeça, coroada de vitórias,
Rússia, pisoteie a barbárie,
Ele o elevou ao céu.

Descrevendo Pedro I, Lomonosov recorre à mitologia antiga. As imagens de Marte e Netuno são usadas por ele para denotar a guerra e o mar, o que torna a ode ainda mais solene.

A ode "No dia da ascensão de Elizabeth Petrovna" não é apenas um elogio à imperatriz, mas também uma instrução para ela. A Rússia que Lomonosov quer ver é um grande país, é poderoso, sábio e está em paz, mas o principal é que tal futuro é possível se a Rússia se tornar um poder sagrado, cuja existência é impossível sem um monarca esclarecido. Em uma digressão à era de Pedro I, Lomonosov parece estar dizendo a Elizabeth que ela deveria seguir o exemplo de seu pai e continuar seus grandes feitos, em particular, promover o desenvolvimento da ciência, como seu pai fez:

… ciências divinas
Por montanhas, rios e mares,
Eles estenderam as mãos para a Rússia...

Olhe para as altas montanhas
Olhe para seus vastos campos,
Onde está o Volga, o Dnieper, onde corre o Ob;
Riqueza, escondida neles,
A ciência irá francamente
O que floresce com sua generosidade.

Um país tão grande, cuja vastidão se estende desde planícies ocidentais, através dos Urais e da Sibéria até o Extremo Oriente, precisa de pessoas educadas. Afinal, só as pessoas pessoas conhecedoras pode revelar tudo recursos naturais Rússia:

Oh você que está esperando
Pátria de suas entranhas,
E quer vê-los
Que chamadas de países estrangeiros!
Tenha bom ânimo, agora você está encorajado,
Mostre com seu discurso
O que pode possuir Platão
E Newtons perspicazes
Terra russa para dar à luz.

Nessas linhas, o poeta também chama a atenção dos leitores para o fato de que a terra russa é capaz de dar mentes iguais às “que ela chama de países estrangeiros!”. Ele deixa claro que a Rússia é rica não apenas em recursos naturais, mas também em pessoas capazes. Pessoas que podem não apenas absorver a ciência, mas também semear seus frutos. A continuação natural da ode são as linhas:

As ciências alimentam os jovens,
Dão alegria aos velhos,
Decore em uma vida feliz
Em caso de acidente, tome cuidado;
Alegria nas dificuldades domésticas
E em andanças distantes não é um obstáculo.
A ciência é usada em todos os lugares, -
Entre as nações e no deserto,
No barulho da cidade e sozinho,
Em repouso, eles são doces e no trabalho.

Lendo estas linhas, não se pode deixar de concordar com o autor. Uma pessoa sem conhecimento não é apenas desinteressante e enfadonha em si mesma, mas também leva a mesma vida. Sem conhecimento, a pessoa não consegue se desenvolver espiritualmente, portanto, ao cantar sobre a ciência, o autor também canta sobre a alma humana. A glorificação do homem, sua alma e gênio é a ideia principal da ode, é o fio condutor. Ciência e conhecimento unem não apenas gerações, mas também povos. O conhecimento é o princípio fundamental de tudo.

A ode de Lomonosov é algo mais do que apenas uma obra literária - é uma mensagem. A mensagem não é apenas para a Imperatriz e seus contemporâneos, mas também para os descendentes. Um excelente exemplo do fato de que os descendentes seguiram seus preceitos é a Universidade Estadual com o nome de Mikhail Vasilyevich Lomonosov.

"Ode no dia da ascensão ..." foi escrita por M. V. Lomonosov depois de 13 de agosto de 1747, quando a imperatriz Elizaveta Petrovna aprovou o novo estatuto e equipe da Academia de Ciências, dobrando as dotações para suas necessidades. Aqui o poeta glorifica o mundo, temendo uma nova guerra: Áustria, Inglaterra e Holanda, que então lutaram com a França e a Prússia pela herança austríaca, atraíram a Rússia para a luta europeia, exigindo o envio de tropas russas às margens do Reno. Nesta ode, o poeta glorifica Isabel e o “silêncio”, traçando o programa para o desenvolvimento pacífico do país, onde dá o primeiro lugar à promoção da ciência e do conhecimento.

Mikhail Vasilievich Lomonosov. Ode ao dia da ascensão ao trono de toda a Rússia de Elizabeth Petrovna. Lendo Arseny Zamostyanov

A alegria dos reis e reinos da terra,
Silêncio amado,
A felicidade das aldeias, a cerca da cidade,
Se você é útil e vermelho!
As flores florescem ao seu redor
E as aulas nos campos ficam amarelas;
Navios de tesouro estão cheios
Atreva-se no mar por você;
Você derrama com uma mão generosa
Sua riqueza na terra.

Grande luz do mundo
Brilhando da altura eterna
Para miçangas, ouro e púrpura,
Para todas as belezas terrenas,
Ele ergue o olhar para todos os países,
Mas mais linda do mundo não encontra
Isabel e você.
Você, além disso, está acima de tudo;
A alma de seu marshmallow é mais silenciosa,
E a vista é mais bonita que o paraíso.

Quando ela assumiu o trono
Como o mais alto lhe deu uma coroa,
Eu devolvi você para a Rússia
A guerra foi encerrada;
Eu te beijei quando te aceitei:
Estou cheia dessas vitórias, ela disse
Para quem o sangue está fluindo.
Eu gosto da felicidade russa,
Eu não mudo a calma deles
Sobre oeste inteiro e leste.

Condizente com os lábios divinos,
Monarchine, esta voz mansa:
Oh quão dignamente exaltado
Este dia e aquela hora abençoada,
Quando de uma alegre mudança
Petrov levantou paredes
Até as estrelas salpicar e clicar!
Quando você carregou a cruz com a mão
E trouxe com ela para o trono
A bondade do seu lindo rosto!

Para igualar a palavra com eles,
A abundância de nossa força é pequena;
Mas não podemos resistir
De cantar seus louvores.
Suas recompensas são encorajadoras
Nosso espírito é direcionado para correr,
Como um vento capaz na ponta de um nadador
Pelas ravinas quebram as ondas;
Ele sai da praia com alegria;
A alimentação voa entre as profundezas da água.

Marte temido nos campos sangrentos
Sua espada nas mãos de Petrov em vão,
E Netuno se perguntou com trepidação,
Olhando para a bandeira russa.
Nas paredes subitamente fortificadas
E cercado por edifícios
Anúncio duvidoso da Neva:
"Ou eu já esqueci
E se inclinou desse caminho
Qual antes de eu fluir?

Então ciências divinas,
Por montanhas, rios e mares
Eles estenderam as mãos para a Rússia,
A este monarca, dizendo:
“Estamos preparados com o maior cuidado
Arquivo no gênero russo novo
Os frutos da mente mais pura.
O monarca os chama para si,
A Rússia já está esperando
É bom ver o trabalho deles.

Mas oh, destino cruel!
Marido digno da imortalidade,
Nossa felicidade é a razão
Para a dor insuportável de nossas almas
Ciumentamente rejeitado pelo destino,
Ele nos mergulhou em profundo choro!
Inspirando nossos soluços aos nossos ouvidos,
Os cumes do Parnaso gemeram,
E as musas gritaram
Dentro da porta celestial está o espírito mais radiante.

Em muita tristeza justa
Duvidoso de sua maneira confusa;
E apenas marchando desejou
Olhe para o caixão e as escrituras.
Mas a mansa Catherine,
Alegria para Petra é uma,
Ele os aceita com mão generosa.
Oh, se sua vida tivesse durado,
Há muito tempo Sequana teria vergonha
Com sua arte antes do Neva!

Que leveza envolve
Em muita dor Parnassus?
Oh, se de acordo com o barulho
Cordas agradáveis, voz mais doce!
Todas as colinas estão cobertas de rostos;
Cliques são ouvidos nos vales:
filha do grande peter
A generosidade do pai excede,
O contentamento das Musas exacerba
E felizmente ele abre a porta.

Digno de grande louvor
Quando o número de suas vitórias
Um guerreiro pode comparar batalhas
E no campo ele vive toda a sua vida;
Mas os guerreiros estão sujeitos a ele,
Seus louvores estão sempre envolvidos,
E o barulho nas prateleiras de todos os lados
A glória sonora abafa
E interfere com o trovão dos canos
O gemido lamentável dos vencidos.

Esta é a única glória para você,
monarca, pertence,
Seu estado espaçoso
Ai que obrigada!
Olhe para as altas montanhas
Olhe para seus vastos campos,
Onde está o Volga, o Dnieper, onde corre o Ob;
Riqueza, escondida neles,
A ciência irá francamente
O que floresce com sua generosidade.

Tanto espaço de terra
Quando o Todo-Poderoso ordenou
Para você em uma lealdade feliz,
Então os tesouros se abriram
Do que a Índia se vangloria;
Mas a Rússia exige
Pela arte das mãos aprovadas.
Este ouro limpará a veia;
As pedras também sentirão o poder
as ciências restauradas por você.

Embora as neves eternas
O país do norte está coberto,
Onde as asas Boreas congeladas
Suas bandeiras voam;
Mas Deus está entre as montanhas geladas
Grande por seus milagres:
Lá Lena é uma pura corredeira,
Como o Nilo, as nações ficarão bêbadas
E bregi finalmente perde
Tão largo quanto o mar.

Kohl muitos mortais são desconhecidos
A natureza faz maravilhas
Onde os animais estão lotados com densidade
Existem florestas profundas
Onde no luxo de sombras frescas
No bando de veados galopantes
Pegar o grito não se dispersou;
Onde o caçador não marcava com arco;
Com o baque do fazendeiro machado
Pássaros cantando não assustavam.

Amplo campo aberto
Onde as musas abrem caminho!
sua vontade generosa
O que podemos dar por isso?
Vamos glorificar o seu presente para o céu
E vamos colocar um sinal de sua generosidade,
Onde está o sol nascendo e onde está o Cupido
Girando nas margens verdes
Desejando voltar
Para o seu estado de Manzhur.

Eis a eternidade sombria
A esperança se abre para nós!
Onde não há regras, não há lei,
A sabedoria tamo constrói o templo;
A ignorância empalidece diante dela.
Lá, o caminho da frota molhada fica branco,
E o mar tenta ceder:
Colombo russo através das águas
Corre para povos desconhecidos
Para proclamar suas recompensas.

Lá, a escuridão das ilhas é semeada,
O rio é como o oceano;
vestes azuis celestiais
O pavão é envergonhado pelo Corvo.
Há nuvens de diferentes pássaros voando,
O que é variegado exceder
Roupas macias de primavera;
Comer em bosques perfumados
E nadando em jatos agradáveis,
Eles não conhecem a severidade do inverno.

E agora Minerva ataca
Nos topos de Riphean com uma cópia

M. V. Lomonosov é um grande cientista e poeta. Ele se tornou um luminar da ciência no século XVIII. e até agora suas obras não foram esquecidas. Poesia para Lomonosov não é diversão, não imersão no mundo estreito, em sua opinião, de uma pessoa privada, mas atividade cívica patriótica. Foi a ode que se tornou o principal gênero lírico na obra de Lomonosov.

Uma das obras mais famosas de Lomonosov foi a ode "No dia da ascensão de Elizabeth Petrovna". Lomonosov começa com a glorificação do mundo:

A alegria dos reis e reinos da terra,

Silêncio amado,

A felicidade das aldeias, a cerca da cidade,

Se você é útil e vermelho!

Quando ela assumiu o trono

Como o Supremo lhe deu uma coroa,

Eu devolvi você para a Rússia

A guerra acabou.

Enviou um homem para a Rússia

O que não se ouviu do século.

Através de todos os obstáculos que ele levantou

Cabeça, coroada de vitórias,

Rússia, pisoteie a barbárie,

Ele o elevou ao céu.

Descrevendo Pedro I, Lomonosov recorre à mitologia antiga. As imagens de Marte e Netuno são usadas por ele para denotar a guerra e o mar, o que torna a ode ainda mais solene.

… ciências divinas

Por montanhas, rios e mares,

Olhe para as altas montanhas

Olhe para seus vastos campos,

Onde está o Volga, o Dnieper, onde corre o Ob;

Riqueza, escondida neles,

A ciência irá francamente

O que floresce com sua generosidade.

Um país tão grande, cujas extensões se estendem das planícies ocidentais, passando pelos Urais e pela Sibéria até o Extremo Oriente, precisa de pessoas educadas. Afinal, apenas pessoas conhecedoras poderão revelar toda a riqueza natural da Rússia:

Oh você que está esperando

Pátria de suas entranhas,

E quer vê-los

Que chamadas de países estrangeiros!

Tenha bom ânimo, agora você está encorajado,

Mostre com seu discurso

O que pode possuir Platão

E Newtons perspicazes

Terra russa para dar à luz.

As ciências alimentam os jovens,

Dão alegria aos velhos,

Decore em uma vida feliz

Em caso de acidente, tome cuidado;

Alegria nas dificuldades domésticas

E em andanças distantes não é um obstáculo.

A ciência é usada em todos os lugares, -

Entre as nações e no deserto,

No barulho da cidade e sozinho,

Em repouso, eles são doces e no trabalho.

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INTRODUÇÃO

Oh você que está esperando

Pátria de suas entranhas

E veja aqueles

O que chama de países estrangeiros

Oh, abençoados são os seus dias!

Seja encorajado agora

Mostre com seu cuidado

O que a terra russa pode dar à luz de seus próprios Platões E Newtons perspicazes.

MV Lomonosov, 1747

Nos últimos anos, a crise demográfica na Rússia atraiu cada vez mais a atenção de cientistas, políticos, público e mídia para os problemas do desenvolvimento populacional no país. O crescimento da popularidade da demografia também foi facilitado pela publicação de muitos dados demográficos que antes estavam disponíveis apenas para um círculo limitado de pessoas.

Ao mesmo tempo, outro motivo apareceu - esta é uma ideia frequentemente encontrada (e às vezes uma simplificação deliberada) sobre a simplicidade de estudar processos demográficos, a possibilidade de entender a essência dos fenômenos em andamento, sobre os fatores de crescimento (ou declínio) do nível de processos demográficos baseados em " meras suposições”, a dinâmica de um dos indicadores, na maioria das vezes o número médio de nascimentos ou mortes por mil da população (daí o uso muitas vezes incorreto de coeficientes demográficos gerais em discussões políticas).

Mas nas condições modernas, quando o valor de uma série de características varia insignificantemente em comparação com o passado, essas mudanças podem ocultar mudanças qualitativas nos processos. Portanto, somente o uso na análise de um sistema de indicadores com uma ideia clara de suas capacidades pode fornecer o resultado correto e as conclusões corretas.

Um dos problemas graves e pouco estudados, que agora ganham especial significado, são as consequências diversas e muitas vezes contraditórias das tendências demográficas modernas, a sua estreita relação com a economia, a sua influência mútua, que interessa na transição para um mercado, novas formas de gestão.

Pode, por exemplo, a economia desenvolver-se efectivamente sem população, sem conhecimento e compreensão dos padrões quantitativos e qualitativos que determinam o seu desenvolvimento? A resposta é óbvia - não pode.

Não é por acaso que assim que surgiu o Estado com sua divisão do trabalho e esferas de produção, e com isso, certas relações econômicas, há necessidade de conhecimento das leis do desenvolvimento populacional, que determina o aprimoramento dessas relações, no conhecimento da essência desse desenvolvimento - as leis de reprodução da própria população. Daí a atenção dada aos problemas do desenvolvimento populacional por grandes pensadores e cientistas ao longo da história da humanidade (Confúcio e Avicena, Platão e Aristóteles, Campanella e More, Petty e Lomonosov, Smith e Ricardo, Malthus e Marx, Guillard e Quetelet, Marshall e Simon, Sauvy e Landry, Ptukha e Boyarsky, Urlanis e Valentey e muitos outros).

À medida que a sociedade humana se desenvolveu, a ciência demográfica também se desenvolveu. E embora o próprio termo demografia apareça pela primeira vez já em 1855 no livro do cientista francês A. Guillard "Elements of Human Statistics, or Comparative Demography", que ele definiu como "o conhecimento matemático das populações humanas, seu movimento geral, sua física , civil, intelectual e moral”, levou mais 100 anos até que a demografia se separasse das estatísticas populacionais e se tornasse uma ciência social independente que ocupasse o lugar principal no sistema de conhecimento sobre população. Ao longo dos anos, o próprio tema da demografia foi se definindo com mais clareza, embora continue até hoje o debate sobre o que a demografia deve estudar como ciência independente e, sobretudo, devido a uma compreensão diferente da conceito chave- reprodução da população, bem como do ponto de vista da demografia enquanto estatísticas populacionais.

O rápido desenvolvimento das relações de produção, o crescimento das forças produtivas e, sobretudo, da principal força produtiva, a força de trabalho, inevitavelmente exigia, entre outras respostas, uma resposta à pergunta: como esse crescimento se relaciona com o desenvolvimento da população?

Responda a esta pergunta em termos de teoria econômica, hoje, quando a população mundial aumenta diariamente em 200 mil pessoas, das quais 2/3 são países em desenvolvimento quando há mudanças qualitativas significativas no desenvolvimento da população, o processo de envelhecimento demográfico avança rapidamente, população urbana, os estereótipos das relações familiares mudam, o “valor” dos filhos diminui, etc., é quase impossível.

Assim como é impossível responder à pergunta por quê, dados os indicadores econômicos relativamente elevados do final do século XIX. - início do século 20, 1960-1970. século 20 A Rússia não poderia, assim como não pode de fato início do século XXI in., para dar um passo progressivo significativo em seu desenvolvimento socioeconômico?

Só é possível responder a essas demandas atuais envolvendo ativamente a ciência demográfica, que, sem pretender ser a “verdade última”, ao mesmo tempo oferece uma oportunidade para uma compreensão mais completa dos processos que ocorrem na economia e população, no desenvolvimento social e nacional da sociedade, etc.

Assim, a resposta à última pergunta pode ser difícil, se levarmos em conta os muitos fatores que determinam o desenvolvimento da Rússia. Se destacarmos o principal, a resposta é bastante “simples” - a Rússia claramente “não tinha população suficiente”, algo que já foi percebido em meados do século XVIII. MV Lomonosov, que no tratado de 1761 "Sobre a preservação e reprodução do povo russo" escreveu que a população, seu aumento representa para a Rússia grande valor, e foi nisso que ele viu "a majestade, o poder e a riqueza de todo o estado, e não na vastidão, fútil sem habitantes".

Apesar de um fato tão óbvio, infelizmente, entre economistas, políticos, etnógrafos e tantos outros, ainda há uma falta de compreensão da importância do fator demográfico, das questões que a demografia estuda, e a própria ciência demográfica é muitas vezes percebida como uma espécie de de coleta mecânica de certas informações estatísticas, que são curiosas, às vezes interessantes, mas não de interesse prático para a economia, negócios, relações financeiras, gestão, ação política.

Provar que esse não é o caso para aqueles que veem o significado da demografia dessa maneira é uma tarefa bastante difícil e talvez desnecessária. É necessário, por exemplo, provar a importância do crescimento populacional para a Rússia, que passa por uma grave crise demográfica, para aqueles que escrevem que “a obsessão com o crescimento populacional obrigatório e o medo da “extinção” é uma manifestação de consciência atrasada e pobre conhecimento"?

Acho inútil!

Como J. Graunt, um dos fundadores da ciência demográfica, escreveu em 1661, “pode-se fazer a pergunta: qual é o propósito desse esforço laborioso e dessa sistematização? Conhece a população?

Quantos homens e mulheres existem? Quantos casados e solteiros? Quantas mulheres podem dar à luz? Quantas crianças de sete ou dez anos existem? Em geral, eu responderia que aqueles que não conseguem entender o significado desses estudos não devem se preocupar com essas questões [...]. Eu também responderia que é um grande prazer extrair tantas conclusões profundas e inesperadas dos parcos e desprezados livros de registro de óbito [...]. A base e as partes indispensáveis de uma política honesta e inofensiva é conhecer a terra e os trabalhadores que a habitam, que devem ser governados de acordo com suas habilidades internas e diferenças acidentais entre eles. Assim, seria bom conhecer a área geométrica, contorno e posição de todas as terras do reino, especialmente em seus limites mais naturais, permanentes e óbvios [...]. Não é menos necessário saber quantas pessoas ali vivem de cada gênero, situação familiar, idade, religião, tipo de ofício, posto ou título, e assim por diante. Sabendo disso, é possível tornar as indústrias e a administração do Estado mais confiáveis e corretas.

Mais de 340 anos se passaram e "a base e as partes indispensáveis de uma política honesta e sem danos" tornaram-se ainda mais dependentes do conhecimento e compreensão das leis do desenvolvimento demográfico.

No mundo, nas últimas duas décadas, desenvolveram-se significativamente novos métodos de análise demográfica, os modelos demográficos tradicionais tornaram-se muito mais complicados, desenvolveram-se novos tipos orientados para o uso de computadores, cujas gerações modernas se abrem essencialmente possibilidades ilimitadas para os pesquisadores no estudo dos processos demográficos, e o próprio sistema da Internet possibilita a obtenção de diversas informações demográficas. A demografia teórica também está se desenvolvendo, surgiram conceitos demográficos que revelam a relação tanto entre os processos demográficos quanto entre eles e o desenvolvimento econômico, entre o crescimento e a deterioração da população meio Ambiente etc., e a própria população atua como uma espécie de " capital humano”, investimentos em que aparecem tanto na forma de nascimentos e educação dos filhos, quanto na forma de migração populacional, e na forma de características qualitativas da população, etc.

Durante o mesmo período, duas Conferências Mundiais de População foram realizadas sob os auspícios da ONU. Na última delas (setembro de 1994, Cairo), realizada sob o lema "População e Desenvolvimento", foram sintetizados os resultados do Plano de Ação para a População Mundial, em vigor desde 1974, um novo plano de 20 anos Foi adoptado um Programa de Acção no domínio da população e desenvolvimento.

Todas essas mudanças ainda não foram encontradas o suficiente em nossa literatura educacional e científica. reflexão total, embora deva ser notado que na segunda metade da década de 1990 - início dos anos 2000. vários saíram na Rússia material didáctico e livros didáticos sobre demografia1.

Ao mesmo tempo, em nossa opinião, nenhuma dessas publicações reflete de forma acessível e completa nem mesmo os fundamentos da demografia, e nos livros didáticos de V.A. Borisov e V.M. Medkov, ao mesmo tempo, a migração é completamente excluída, demografia moderna / sob. ed. E EU. Kvashi, V. A. Iontsev. M.: Iz-vo MGU, 1995;

Fundamentos de demografia / Ed. V.A. Iontseva, B.A. Suslakov. M., 1997;

Demografia / Sub. ed. D.I. Valenteya. Moscou: Escola Superior, 1997;

Borisov V.A. Demografia. Moscou: NOTA BENE, 1999;

Medkov V.M. Demografia. Rostov do Don: Phoenix, 2002;

Material didáctico da disciplina "Economia da População e Demografia" / Ed. Dan. V.A. Iontsev. Edição 3. M.: TEIS, 2002.

que atualmente está se tornando o principal processo demográfico para os países desenvolvidos do mundo, incluindo a Rússia, melhorando a situação demográfica desses países.

Este livro didático é justamente uma tentativa de preparar uma publicação pensada para refletir não só as novidades que a demografia mundial desenvolveu, mas também para apresentar da forma mais acessível material educacional, muitas vezes bastante complexo e altamente matemático. Deve-se dizer que a demografia é uma das poucas ciências sociais que não apenas usa amplamente métodos estatísticos e matemáticos, mas já desenvolveu um aparato matemático bastante forte, vários modelos matemáticos. Os autores tentaram simplificar o máximo possível.

a apresentação desses modelos, ou sem fornecê-los, fazia referências a literatura mais especializada (daí, em particular, surgiu uma técnica como inserções no texto). Também gostaria de enfatizar que a maior parte do material apresentado neste livro foi testada em palestras e regências. seminários nas faculdades econômicas, sociológicas, filosóficas, psicológicas e outras da Universidade Estadual de Moscou, bem como em várias outras universidades na Rússia, bem como na Ucrânia, Cazaquistão, França, Itália, onde professores do Departamento de População e pesquisadores líderes do Centro de Estudos de Problemas Populacionais foram convidados Faculdade de Economia Universidade Estadual de Moscou.

E para concluir, algumas palavras sobre o Departamento de População da Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou1, cujos professores se tornaram os principais autores deste livro. O Departamento de População foi criado em 1967. Seu fundador e chefe (de 1967 a 1991) foi o professor D.I. Valentey, que essencialmente reviveu a educação demográfica em nosso país, fez muito para desenvolver sistema Integrado conhecimento sobre a população, que escreveu junto com A.Ya. Kvashoy (Chefe do Departamento de População de 1991 a 1993) livros didáticos básicos e auxiliares de ensino sobre demografia e questões econômicas da população nas décadas de 1970 a 1980.

Atualmente, o Departamento de População conta com 8 professores e vários equipe científica: Professor, Doutor em Economia AP Sudoplatov, Assoc. GE Ananyeva - trabalhando desde a fundação do departamento, bem como seus graduados, Doutor em Economia, prof. A.A. Sagradov, Assoc. MB Denisenko, Asoc. ou seja Kalabikhina, Assoc. N.M. Kalmykov, art. professor AG Magomedova, pesquisador sênior, Ph.D. 4. Ivakhnyuk, pesquisador Ya. Nisanov e outros. Os líderes também estão envolvidos no ensino. Para mais detalhes, consulte: Faculdade de Economia. 60 anos. Universidade Estadual de Moscou: TEIS, 2001.

pp. 158-174, bem como no e-mail. site do Departamento de População (www.demostudy.ru).

Pesquisadores do Centro Científico Central: prof. VM Moiseenko, prof. BS Khorev, Doutor em Economia

N.V. Zvereva, Ph.D. V.V. Elizarov, Ph.D. O.S. Chudinovskikh e outros Chefe do departamento desde 1993, Professor V.A. Iontsev, também formado neste departamento.

Formação e desenvolvimento desde o final dos anos 1960. pela primeira vez, o treinamento de demógrafos gerais na Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou começou a ser realizado pela primeira vez não apenas na escola superior soviética (russa), mas também na prática mundial (somente na década de 1960, “a demografia, como afirmaram os especialistas da UNESCO, foi oficialmente reconhecida como uma disciplina de estudo de Noé”). A peculiaridade da formação da educação demográfica, bem como da própria ciência demográfica, no século XIX. - a primeira metade do século XX, reside no facto de que se deveu em grande parte às estatísticas populacionais, o seu corpo docente inicial era maioritariamente constituído por estatísticos, educação demográfica especial longos anos estava praticamente ausente.

Propositalmente e em quantidade suficiente na íntegra A educação demográfica começa a ser realizada na ex-URSS apenas a partir do momento da formação do Departamento de População da Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou. Não foi criado apenas mais um departamento, de fato, foram lançados os alicerces para a formação de uma escola educacional e científica única.

O Departamento de População da Faculdade de Economia da Universidade Estatal de Moscou continua a ser o único departamento na Rússia, e de fato em todas as ex-repúblicas soviéticas, que não apenas ministra certos cursos de demografia, mas também treina pessoal altamente qualificado e de amplo perfil para ministrar tais cursos, para trabalhar em vários estados, recentemente também em organizações comerciais e instituições1.

E não é por acaso, aparentemente, que tal departamento nasceu precisamente na Universidade Estadual de Moscou. MV Lomonosov, um cientista que é considerado o fundador da demografia russa, que escreveu em 1761, ou seja, quase simultaneamente com a fundação da Universidade de Moscou (1755), o famoso tratado “Sobre a Preservação e Reprodução do Povo Russo”. Mas seu desenvolvimento real, indo além da estrutura das estatísticas demográficas, ou seja,

nas vastas extensões científicas, a demografia, como ciência e Disciplina académica, que inclui toda uma gama de cursos de treinamento, incluindo estatística, como um de seus métodos, recebe diretamente do Centro de Estudos de Problemas Populacionais da Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou, que em 1968 combinou o Laboratório de Problemas de População e Departamento de População. Como resultado, observou-se que na ex-URSS, o treinamento de demógrafos-estatísticos era realizado em mais uma universidade de Moscou - MESI, onde atualmente esse treinamento é praticamente ausente.

para especialização independente com a formação, a partir do primeiro ano, de um grupo separado de alunos de 20 a 25 pessoas.

Com a transição no início dos anos 1990. da Faculdade de Economia para um novo sistema de ensino em duas fases e a eliminação de todas as especializações e departamentos (os bacharéis passaram a ter apenas duas especialidades - "economia geral" e "gestão"), a especialização em demografia foi incluída na formação de mestrado ( na especialidade "Política económica e social") .

Desde 1968, o treinamento de demógrafos gerais na Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou no âmbito do Centro de População significou não apenas ir além das estatísticas populacionais, mas uma organização fundamentalmente nova do processo educacional, durante o qual o estudo dos problemas populacionais, o sistema de conhecimento sobre ele é combinado com o ensino de disciplinas demográficas, cursos de leitura sobre teoria econômica geral e filosofia, história doutrinas econômicas, história da pátria e civilizações mundiais, economia regional e mundial, etc.

Deve ser enfatizado que processo educacional no Departamento de População sempre foi construído com base no princípio fundamental apresentado pelo professor D.I. Valentey, a saber: uma abordagem integrada para o estudo da população, a necessidade de desenvolver um sistema de conhecimento sobre a população, no centro do qual está a demografia. Não é por acaso que, junto com demógrafos conhecidos que lecionaram sobre demografia na Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou, como B.Ts. Urlanis, A.Ya. Boyarsky, L. E. Darsky, I. G. Venetsky e outros, os alunos ouviram não menos famosos economistas, historiadores, geógrafos, etc.

É por esse caminho que, a partir de meados da década de 1990, tem percorrido essencialmente toda a comunidade científica mundial. vários representantes que é a população estudada, seu núcleo - a reprodução da população.

Os principais cursos de treinamento ministrados pelos professores do Departamento de População, tanto nas faculdades de economia quanto em outras faculdades da Universidade Estadual de Moscou e em outras universidades da Rússia, foram preparados diretamente no Centro de Estudos de Problemas Populacionais. Os cursos (líder da equipe de autores V.A. Iontsev) “Economia da população e demografia” para alunos de bacharelado na especialidade “Economia geral” e “Fundamentos de demografia” para alunos do departamento “Gestão” tornam-se os cursos básicos. Além desses cursos para alunos de bacharelado, os seguintes cursos eletivos especiais foram preparados ou estão sendo preparados: “Problemas econômicos e demográficos da população de países estrangeiros” (G.E. Ananyeva), “População e desenvolvimento sustentável” (A.A. Sagradov ), “Problemas de População e Cooperação Econômica, Científica e Técnica Internacional” (A.P. Sudoplatov), “Política de População” (V.V. Elizarov), “Economia Familiar e Política Familiar” (V.V. Elizarov , N.V. Zvereva, I.E. Kalabikhina), “Tendências modernas no desenvolvimento familiar” (N.M. Kalmykova), “O uso de microdados em estudos sociodemográficos” (M.B. Denisenko), “População de migração internacional e mercado de trabalho” (V.A. Iontsev, A.N. Kamensky), “Migração internacional de trabalho e a economia mundial ”

(V.A. Iontsev), “Gênero Social: Comportamento Econômico e Demográfico” (I.E. Kalabikhina), “Migração Internacional de Trabalho” (I.V. Ivakhnyuk) e outros. Educação” iniciou os preparativos para a criação de um curso de treinamento fundamentalmente novo “Economia da População” e o redação do livro didático “Population Economics” (editado por V.A. Iontsev), dois livros didáticos “Economic Demography” (A.A. Sagradov) e “ Migration and desenvolvimento Econômico”(V.A. Iontsev), bem como o Workshop sobre Economia Populacional e Demografia (M.B. Denisenko, N.M. Kalmykova), que está programado para ser lançado até o final de 2003.

Nos anos 1970-1990 especialização no Departamento de População eram estudantes de vários países. Graduados da Faculdade de Economia da República Tcheca, Bulgária, Indonésia, Sudão, Bangladesh, etc. defenderam com sucesso suas teses sobre demografia. Nos últimos anos, alunos da Guiné, Mali, Coreia do Sul e China defenderam suas teses.

Por sua vez, alunos e pós-graduandos do Departamento de População costumam fazer estágios em universidades estrangeiras e centros demográficos. Por exemplo, por muitos anos, todos os anos, 1-2 alunos vão por um mês para estudar na escola demográfica da Charles University em Praga.

É ainda necessário referir a última realização internacional do CN, que em 1995 ganhou um projecto de três anos (1995/96 - 1997/98) da Comunidade Europeia TEMPUS (TACIS) T-JEP_10062-95 sobre o tema "Educação no campo de coleta e processamento de dados populacionais, análise e previsão do desenvolvimento demográfico”, com o objetivo de melhorar a educação demográfica na Rússia. O Instituto de Demografia da Universidade Católica de Louvain (Bélgica), o Instituto de Demografia da Universidade de Paris-I Pantheon-Sorbonne e o Departamento de Demografia da Universidade de Roma "La Sapienza" tornaram-se parceiros do CN. O projeto, em particular, previa o desenvolvimento e aprimoramento de cursos de formação demográfica, estudo e estágios para alunos e pós-graduandos em universidades parceiras, palestras para alunos da Faculdade de Economia por professores titulares de universidades parceiras. O coordenador do projeto foi um conhecido demógrafo belga, o professor G. Wunsch, que em 1998 recebeu o título de “Professor Honorário da Universidade Estadual de Moscou”.

Cientistas-professores belgas conhecidos do Instituto de Demografia da LCU, reitor da faculdade D. Tabutin, K. Vandeschrick, B. Schoumaker participaram do desenvolvimento deste projeto ao escrever este livro.

No esforço de implementar todas as diversas formas de trabalho educacional e científico, os funcionários do Departamento de População, todo o Centro Científico Central, conseguiram garantir a formação e graduação de especialistas altamente qualificados. Nos últimos anos, mais de 420 graduados da Faculdade de Economia da Universidade Estadual de Moscou receberam diplomas que indicam sua especialização no Departamento de População. Agora eles trabalham em institutos e universidades acadêmicas, departamentais e privadas, em bancos, seguradoras e outras instituições estatais e comerciais. Alguns deles foram treinados em estudos de pós-graduação e doutorado do Departamento de População.

Ao mesmo tempo, estamos certos de que entre estudantes atuais há meninos e meninas que, como resultado do estudo dos padrões demográficos, estarão verdadeiramente interessados nos problemas do desenvolvimento populacional, questões de influência mútua de processos econômicos, sociais e demográficos, questões de reprodução da própria população.

CH. 1 - Professor, Doutor em História D.K. Shelestov;

CH. 2 - prof. V.A. Iontsev;

CH. 3 - Doutor em Economia, Professor Homenageado da Universidade Estadual de Moscou A.Ya. Kvasha;

CH. 4 (exceto par. 4.5.4), cap. 5 (excepto o n.º 5.5) - Candidato a Economia, Assoc.

GE Ananiev;

vapor. 4.5.4, 5.5 - Professor, Doutor em Economia VM Moiseenko;

vapor. 4.5.5, 4.5.6 - Candidato a Economia, Assoc. GE Ananyeva, Professor, Doutor em Economia VM Moiseenko;

cap.6, 7 - Ph.D., Assoc. N.M. Kalmykova, K. Vandescriek (Bélgica);

CH. 8 - Doutorado

COMER. Andreev;

CH. 9 - Doutorado N.B. Barkalov, prof. V.A. Iontsev;

CH. 10, 11 - Ph.D., Assoc. ou seja Kalabikhin;

CH. 12–14 - prof. V.A. Iontsev;

CH. 15 - Professor, Ph.D. BS Khorev, I.A. Aleshkovsky;

CH. 16, 19 - Professor Associado, Ph.D.

MB Denisenko;

CH. 17, 18 - Candidato em Economia, Professor Associado M.B. Denisenko, pesquisador júnior N.V. Novo Zhilova;

CH. 20 - Doutor em Economia, prof. A.A. Sagradov;

CH. 21 - Candidato a Economia, Assoc. Ananyeva, Professor, Doutor em Economia AP Sudoplatov;

CH. 22 - Doutor em Economia, prof. A.A. Sagradov;

CH. 23, 24 - Ph.D., mãos. TsN V.V. Elizarov;

CH. 25 - prof. V.A. Iontsev;

CH. 26 - Professor D. Tabutin, B. Schumaker (Bélgica).

Digitação no computador, processamento de texto e preparação do layout original do livro didático - I.A. Aleshkovsky.

Ao preparar este livro, materiais de estudos realizados com o apoio financeiro da Fundação Russa para Pesquisa Básica (concessão nº 00-06-80312a) e da Fundação Humanitária Russa (concessão nº 00-02-00049a e nº 00-02 -00331a) foram usados.

Esta edição do livro didático "Introdução à Demografia" é uma edição experimental.

Complementada com questões de controle, um apêndice estatístico e outros materiais, uma versão corrigida do texto principal deste livro será publicada em 2003–2004. O Departamento de População agradecerá a todos os leitores os comentários que visam a sua melhoria.

SECÇÃO I. BASES DO ESTUDO DA POPULAÇÃO CAPÍTULO ORIGEM E DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA DEMOGRÁFICA 1.1. HISTÓRIA E ANTECEDENTES DA ORIGEM DA CIÊNCIA DEMOGRÁFICA “A história da demografia é uma das mais interessantes”, escreveu o grande demógrafo francês A. Landry (1874–1956), resumindo o desenvolvimento de sua ciência em meados do século XX. , “e merece um estudo mais aprofundado do que é feito na prática”. Mais de meio século se passou desde que essa avaliação foi feita. Nesse período, a população mundial mais que dobrou e já em 1999 ultrapassou a marca dos seis bilhões, certos problemas demográficos se manifestam em todos os lugares - em todos os continentes e em todos os países, e a palavra "demografia", que até então tinha uma circulação muito limitada , nas últimas décadas, ganhou espaço no ouvido, tornou-se firmemente estabelecido na vida cotidiana, embora nem sempre em seu significado científico exato.

Como os termos "história", "geografia" e alguns outros, é usado em dois sentidos (significados): em um - como o nome de uma ciência que estuda, para colocá-lo resumidamente e de forma mais geral, a reprodução da população, no outro - como um processo objetivo de desenvolvimento e afirmar essa reprodução em si em sua realidade sócio-histórica.

Ao mesmo tempo, fora de estudos científicos e demográficos especiais, existe e é amplamente utilizado outro, terceiro, entendimento do termo em consideração, que vem da tradução literal da antiga frase grega “demografia” - descrição de pessoas (µ - pessoas e - escrevo), ou seja, a característica geral (descrição) do estado da população como um todo. Prêmio Nobel poeta I. Brodsky (1940–1997), discutindo o modelo desenvolvimento histórico na virada do século XX para o XXI, expressou a convicção de que “a sociedade é modelada principalmente pela demografia. E então a forma política de organização.” O que se entende aqui, apenas a reprodução da população? Claro que não. Neste caso, estamos falando de um determinado estado da população como um todo, seu lugar e significado em todo o processo de desenvolvimento social.

Uma interpretação tão ampla do termo "demografia" não pode ser reconhecida do ponto de vista do desenvolvimento moderno da ciência demográfica. Dissolve o objecto de investigação num estudo multifacetado de um complexo fenómeno sócio-biológico da realidade - a população, realizado em diversas áreas do conhecimento científico.

Notemos, no entanto, que o estudo da população por um número de ciências sociais e algumas naturais não é, por assim dizer, um “fim em si mesmo” para eles, é conduzido apenas do ponto de vista do principal objeto de pesquisa em cada um deles.

Em contraste, a demografia atua como a única ciência cujo objeto - a reprodução da população é diretamente determinada e está no campo de estudo desta última, é parte orgânica, Além disso- uma espécie de núcleo de todo o estudo da população. Não é à toa que às vezes (e não raramente) se depara com uma definição lacônica, segundo a qual “a ciência demográfica é a ciência da população”. Embora tal definição seja, em essência, nada mais do que figurativa, ela, no entanto, em princípio, designa o “endereço” científico geral da demografia, e referindo-se a ela revela suas raízes genéticas: o surgimento e a formação da ciência demográfica foram o mainstream e é parte inseparável de um processo mais amplo - a origem e o desenvolvimento do estudo moderno da população.

É improvável que alguém na vida cotidiana pense que a palavra “população” (muitas vezes simplificada por seu sinônimo “população”), junto com seu uso na fala cotidiana, denota um dos conceitos básicos da ciência social moderna, cuja formação o próprio surgimento no século 18 - início do século 19 está conectado. esta palavra e seus análogos em outras línguas.

Caixa 1.1. População (população) - a totalidade das pessoas que vivem em qualquer território ou em toda a Terra.

Fonte: População. Dicionário Enciclopédico. M., 1994. C. 241.

Sua aparição não foi acidental. O estudo da população começou a adquirir uma sistemática caráter científico somente com o advento da Nova Era. No entanto, seus rudimentos remontam a milhares de anos, quando os habitantes de locais primitivos desenvolveram idéias puramente empíricas sobre a necessidade e os métodos (vários tabus, abortos, infanticídio etc.) para regular seus números. No período da Antiguidade e da Idade Média, em algumas formações estatais, foram realizados registros populacionais separados, foram feitas tentativas de regular o comportamento familiar e a fertilidade, na antiga filosofia chinesa e grega antiga, pela primeira vez, foram levantadas questões sobre o relação entre o número de habitantes do país e o desenvolvimento social (Confúcio, Platão, Aristóteles). Todo esse conhecimento inicial sobre aspectos individuais da vida da população era esporádico e fragmentado. Naquela época, as condições ainda não haviam se desenvolvido para separar a população em um objeto de estudo independente; as idéias sobre ela foram formadas ao acaso na massa geral do conhecimento científico indiferenciado.

O ponto de virada começou com o surgimento da sociedade industrial.

À medida que se desenvolveu, foi-se revelando cada vez mais a necessidade de informação aprofundada e abrangente sobre a população, cujo estudo foi gradualmente definido como uma das áreas da ciência social em desenvolvimento (e ainda sincrética). Os pré-requisitos para isso já estavam se acumulando nos séculos XVI-XVII.

O ponto de virada no desenvolvimento dos estudos científicos da população foi a "era da revolução" - o século XVIII. Foi então que foi reconhecido pela primeira vez como uma importante categoria de desenvolvimento socioeconômico. Externamente, isso se expressou no surgimento de um novo conceito no vocabulário das ciências sociais. Em 1774

A enciclopédia de D. Diderot, que tinha fama pan-europeia, publicou o artigo “População”, que atestava a aprovação do termo incluído no seu título, surgido aproximadamente em meados do século XVIII.

na literatura científica francesa e percebida em inglês e em vários outros línguas europeias. Quase simultaneamente, seu homólogo alemão, die Bevlkerung, entrou em circulação científica. Na literatura russa, o conceito de “população” é encontrado pela primeira vez no título de um dos artigos publicados em 1806 pelo “Statistical Journal” (vol. 1, parte 1), que foi então publicado em São Petersburgo.

O conceito original de "população" tinha um significado um tanto limitado. Sua definição na enciclopédia de D. Diderot limitava-se à afirmação de que é “a relação entre o número de pessoas e o território que ocupam”. Mesmo décadas depois, no famoso dicionário V.I. Dahl (década de 1860), a população era definida como "o número de pessoas em um determinado momento". É possível que tenha sido precisamente esse entendimento que deu origem a uma complexa construção de duas palavras do termo russo "população" - "população do povo", ou seja,

seu número (população do território dado pelo povo). O cientista francês L. Chanyu (final do século XIX), tendo examinado o surgimento do conceito de "população", chegou à conclusão de que a princípio era usado no sentido de promover o aumento do número de pessoas e apenas mais tarde, com o desenvolvimento da indústria e o crescimento populacional, começou a adquirir seu significado moderno.

Com a “descoberta” da população, as ideias amorfas sobre “pessoas”, “habitantes”, etc., características de toda a história anterior da sociedade, foram substituídas por um aumento gradual do conhecimento científico sobre ela.

Naturalmente, já se tornando ideias científicas sobre a população estava inextricavelmente ligada ao desenvolvimento de conceitos de sua relação com o desenvolvimento social, da qual participou toda uma galáxia de filósofos e economistas de países europeus. No século 19 a chamada controvérsia malthusiana atraiu considerável atenção, o que acabou por contribuir para o aprofundamento dos aspectos econômicos do estudo da população. Uma certa etapa no desenvolvimento deste estudo em termos sociológicos foram os trabalhos de A. Quetelet, G. Spencer, M.M. Kovalevsky e outros.

De particular interesse é a questão da contribuição de K. Marx e F. Engels para o estudo da população. Na Luz ideias contemporâneas ele ainda espera por uma compreensão objetiva, estritamente científica, purificada de todo tipo de distorções. Ao mesmo tempo, já se pode dizer que as obras de Marx e Engels tiveram grande importância criticar o malthusianismo (que se tornou universalmente reconhecido desde o final do século XIX), bem como desenvolver as bases de uma compreensão materialista da população. “O papel do socialismo”, afirmam os modernos demógrafos-historiadores franceses M. Reinard e A. Armengo (1961), “era tal que, a partir da década de 1880, não era mais possível ignorar sua posição em questões de população e famílias" . Durante esta e nas décadas subsequentes, foram publicadas várias obras dos seguidores mais próximos de Marx e Engels, que abordavam várias questões do desenvolvimento populacional (A. Bebel, N. Siebel, G.V. Plekhanov, K. Kautsky, V.I. Lenin, etc.) .

Passado o período de formação (séculos XVI - primeira metade do século XIX), o estudo da população adquiriu cada vez mais um caráter interdisciplinar, diferenciando-se progressivamente em várias ciências sociais e algumas naturais. No entanto, desempenhou um papel importante no surgimento no século XIX. várias ciências (especialmente estatísticas, parcialmente sociologia e várias outras). Foi também de importância decisiva para a ciência demográfica.

No processo de seu surgimento e desenvolvimento, quatro grandes períodos podem ser distinguidos: a formação do conhecimento demográfico no século XVI - início do século XIX;

o surgimento da ciência demográfica no século XIX;

aprovação da ciência demográfica no final do século XIX - primeira metade do século XX;

desenvolvimento moderno da ciência demográfica (desde meados do século XX).

1.2. A FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO DEMOGRÁFICO NO SÉCULO XVI - INÍCIO DO XIX.

Na reflexão sobre o papel e o lugar da população na produção social, iniciada nos tempos modernos, novos tarefas científicas: determinação da dinâmica populacional, sua dependência da taxa de natalidade e mortalidade da população, suas estruturas, movimentos territoriais, etc.

No século XVII esforços estão sendo feitos para monitorar mudanças na fertilidade e mortalidade (médico suíço F. Platter, 1609-1611), e as primeiras tentativas são feitas para calcular a população por país e o mundo como um todo (astrônomo italiano G. Riccioli, 1661, etc.). ).

Trabalhos significativos para a época nessa direção estão relacionados à “aritmética política”, no âmbito da qual destacamos John Graunt (1620-1674), considerado o fundador das estatísticas demográficas, com base nas quais a demografia foi posteriormente formada.

Caixa 1.2. Pela ironia da história, as estatísticas demográficas nasceram com o nascimento de John Graunt na segunda-feira, 24 de outubro de 1620, entre 7 e 8 horas da manhã. Apareceu um pequeno comerciante desconhecido de Londres que, com a ajuda de quatro ações, escreve o primeiro capítulo das estatísticas demográficas e que mais tarde será chamado de fundador da análise demográfica.

Fonte: Georges Tapinos La Dmografia. Paris, 1996, pp. 24–25.

E isso está relacionado com o trabalho "Observações naturais e políticas listadas no índice anexo e feitas com base em um boletim sobre mortalidade ... 1", que foi escrito em janeiro de 1661 e enviado a Sir Robert Moray, o primeiro presidente da Royal Society - sobre a imagem de todas as academias de ciências modernas, por cuja iniciativa este manuscrito foi publicado já no início de 1662, e o próprio autor, com a aprovação do rei Carlos II, foi aceito como membro do Sociedade Real.

Deve-se notar que este foi um dos poucos casos na prática mundial em que um cientista autodidata, como resultado de uma única publicação, foi aceito em uma sociedade científica superior.

Neste trabalho, baseado em uma análise profunda dos boletins de mortalidade publicados em Londres desde 1629, J. Graunt foi um dos primeiros a chamar a atenção para padrões demográficos como: proporção constante de meninos e meninas entre os recém-nascidos, diferenças na mortalidade entre homens e mulheres, entre as áreas urbanas e área rural sobre as características etárias dos moribundos, sobre a estrutura etária da população como um todo e, consequentemente, sobre o papel da migração (reassentamentos) no crescimento da população de Londres, etc. E o mais importante, ele construiu o primeiro mais simples modelo matemático mortalidade, que se tornou a base das tabelas de mortalidade modernas, que desempenham um papel extremamente importante na análise demográfica e na previsão demográfica, sem a qual, como escreveu J. Graunt, e como já observado na introdução, "o governo correto e confiável do estado " é impossível.

Graunt J. Observações Naturais e Políticas Mencionadas no Índice a seguir, e feitas sobre as Listas de Mortalidade. Com referência ao Governo, Ayre, Difeales e as febris Mudanças da Faid City. Por John Graunt, Cidadão de Londres. Impresso por The Roycroft, para John Martin, James Allestry, e a Dicas, no Sinal do Sino em St. Pátio da Igreja de São Paulo. MDCLXII.

A pesquisa de J. Graunt foi continuada por um conhecido economista que, de fato, fundou a escola de "aritmética política" W. Petty, que em várias obras tentou considerar os padrões quantitativos inerentes à população, para calcular a população de vários países. Em geral, a contribuição da "aritmética política" para o conhecimento demográfico foi que eles descobriram nova área estudo da população, criou o pré-requisito para o desenvolvimento gradual de certos aspectos de sua reprodução.

Comemorando o século XVII, é necessário citar o famoso astrônomo E. Halley (1656–1742), chefe do Greenwich Royal Observatory, que em 1693 desenvolveu a primeira tabela completa de mortalidade, considerando-a uma ferramenta importante no seguro de vida.

Ao mesmo tempo, ele virou Atenção especial sobre a mortalidade infantil e infantil.

No século XVIII, que se tornou um marco na formação do conhecimento científico sobre a população, os desenvolvimentos científicos nesta área são visivelmente desenvolvidos, a sua especialização começou a surgir. Refletindo esse processo, o economista fisiocrata francês F. Quesnay já na década de 1750. apontou dois aspectos emergentes do estudo da população: do ponto de vista da produção econômica, do consumo e do crescimento populacional, e do ponto de vista da "razão anual de nascimentos e óbitos". O isolamento deste último foi evidenciado pelos trabalhos de vários cientistas do século XVIII. (V. Kersebom, I. Susmilch, A. Deparcier, J.-B. Moo, P. Vargentin e muitos outros).

No entanto, apesar da importância destes trabalhos, eles eram de natureza limitada, o que se deveu não só à sua estreita aplicação prática (principalmente no ramo de seguros em conexão com o estudo da mortalidade), mas também à ausência até o século XIX . informações sistemáticas e abrangentes sobre a população. Somente no final do século XVIII - a primeira metade do século XIX.

Na maioria dos países europeus e nos Estados Unidos, foram lançadas as bases para a organização dos censos populacionais modernos, seu registro atual está sendo estabelecido, o que foi de grande importância para o desenvolvimento da ciência demográfica (ver Seção II para mais detalhes).

1.3. A ORIGEM DA CIÊNCIA DEMOGRÁFICA NO SÉCULO XIX

A necessidade socioeconómica do estudo da população adquirida pela segunda metade do século XIX. nas condições da sociedade industrial que se desenvolveu nos países economicamente desenvolvidos, um caráter qualitativamente novo e tornou-se um elemento decisivo premissa objetiva o surgimento da ciência demográfica. Ocorreu em uma atmosfera de luta ideológica. Desde o início do século XIX. mais uma vez voltou a já mencionada disputa malthusiana, que expressava objetivamente a necessidade de compreender a essência da população, seu papel e lugar no desenvolvimento socioeconômico.

Ao mesmo tempo, os dados científicos sobre a população foram se acumulando, as idéias sobre os processos que nela ocorrem, especialmente sobre sua reprodução, foram aprofundadas. Que muitos estudiosos coletaram grande número dados sobre população, nascimentos, casamentos e óbitos, escreveu em virada do século XVIII- século 19 Cientista francês P. Laplace. Nesse período, o estudo da população da aldeia, conforme observado, diferencia-se gradativamente em várias ciências;

Ao mesmo tempo, o campo do conhecimento científico que estuda a reprodução da população e questões relacionadas começa a se delinear diretamente.

A primeira tentativa de designar o estudo da população com um termo especial foi feita em 1841 pelo estatístico suíço C. Bernoulli, que introduziu um novo conceito - estudos populacionais. Este termo, embora tenha ganhado alguma aceitação, não se consolidou. Em 1855

no título do livro do cientista francês A. Guillard, o termo "demografia" foi usado pela primeira vez. No entanto, demorou para entrar em circulação científica. Antes que isso acontecesse, o estatístico alemão E. Engel propôs em 1871 outro termo - demologia, mas essa proposta não recebeu apoio. Em 1877, na conhecida enciclopédia francesa P. Larousse (vol. 16), foi publicado pela primeira vez o artigo “Demografia”, que atestava o início da afirmação nova ciência e a difusão do termo a ela associado. Dele reconhecimento oficial começou depois que ele 1882-1883. foi introduzido no título dos Congressos Internacionais de Higiene e Demografia.

O surgimento e disseminação do termo "demografia" (finalmente estabelecido na literatura científica de países europeus e outros apenas na segunda metade do século XX) refletiu à sua maneira não apenas o surgimento de uma nova ciência, mas também a complexidade de seu desenvolvimento posterior.

Inicialmente, foi interpretado no sentido mais amplo como "a história natural e social da raça humana" (Guillard), "a ciência das sociedades humanas" (E. Engel), etc. Ao mesmo tempo, começou a se formar uma tradição de substituir a ciência demográfica por estatísticas populacionais, que se tornou especialmente estável na Alemanha. O impacto dessa tradição também afetou a ciência russa. Embora o termo "demografia"

na literatura doméstica foi usado pela primeira vez por E.N. Anuchin em 1872, foi substituído por muito tempo pelo conceito de “estatísticas populacionais”.

Quando surgiu na segunda metade do século XIX. a demografia foi predominantemente descritiva e considerou a composição e movimentação da população. De acordo com isso, foram destacadas as estatísticas populacionais (número e composição da população por sexo, idade, estado civil, ocupação, situação econômica, “propriedades físicas”) e dinâmicas populacionais (movimento populacional: os chamados naturais e migratórios1). .

O termo foi originalmente usado movimento mecânico”, a nosso ver, o que não revela toda a riqueza e diversidade de um fenômeno como a migração.

1.4. DECLARAÇÃO DA CIÊNCIA DEMOGRÁFICA NO FINAL DO SÉCULO XIX - PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX.

O surgimento da ciência demográfica refletiu-se em todo o estudo da população. Adquiriu cada vez mais uma posição central neste estudo, realizado por várias ciências. Ao mesmo tempo, o surgimento da demografia não significou que todas as suas características fossem imediatamente determinadas. A aprovação da demografia foi associada a muitas dificuldades. Assim, durante décadas esta ciência foi mal institucionalizada, até meados do século XX.

quase nenhum treinamento especial de seu pessoal foi realizado. A demografia era tratada por estatísticos, biólogos, matemáticos, sociólogos, economistas, historiadores, etc., para muitos dos quais era apenas uma segunda profissão.

De forma mais geral, a formação da ciência demográfica proporcionou as condições necessárias para o desenvolvimento do desenvolvimento a partir do final do século XIX. e especialmente no século XX. estudando seu problema central - a reprodução da população. Mesmo em períodos anteriores, em conexão com a compilação de tabelas de mortalidade, esta última tornou-se objeto de pesquisa minuciosa. Agora, nas condições que começaram em países europeus O declínio da natalidade, juntamente com os estudos tradicionais da mortalidade, criaram as bases para o desenvolvimento do conhecimento sobre a reprodução da população, não apenas em termos de seus processos individuais, mas em sua inter-relação e totalidade. No campo das estatísticas demográficas, o cientista alemão R. Beck já em 1884 formulou a taxa líquida de reprodução da população, que foi aprimorada no final da década de 1920. seu aluno R. Kuchinsky, que também foi essencial para a compreensão do processo de mudança geracional.

Na década de 1920 biólogo americano R. Pearl tentou estabelecer com base no método biológico-matemático a "lei" do crescimento populacional.

Outro cientista americano A. Lotka em uma série de estudos (1907, 1911, 1925, etc.) desenvolveu teoria matemática uma população estável (ver Capítulo 18 para detalhes).

R. Pearl, A. Lotka, L. Dublin e outros representados direção biológica na demografia americana. A tendência econômica e sociológica no estudo da população foi refletida nas obras de W. Wilcox, W. Thompson, F. Lorimer, M. Spiegelman e outros. A. Landry, M. Hubert, L. Marsh e outros trabalharam ativamente em França. .

A. Sauvy, J. Bourgeois-Pich, L. Henri, R. Press, P. Vincent, L. Taba e outros foram incluídos nos estudos aqui. Vários trabalhos originais foram realizados na Grã-Bretanha (A. Carr- Saunders, D. Glass e outros), Alemanha (F. Burgderfer, A. Burkhardt, P. Mombert e outros), Itália (C. Gini, L. Livi, F. Savorgnan, M. Boldrini e outros).

Nos anos 1920-1930 foram tomadas medidas para organizar a cooperação internacional no campo da demografia. Em 1927, 1931 e 1937

Aconteceram Congressos Internacionais sobre População. Em 1928, o atual união internacional de Pesquisa Científica em População (IUSSP).

Desde o início da década de 1920. o conceito de “problemas populacionais” tornou-se generalizado, o que atestou tentativas de conduzir pesquisas demográficas em conjunto com outros fenômenos sociais. O que foi incluído neste conceito pode ser julgado pelo livro do cientista americano W. Thompson "Population problems", que ganhou fama e foi repetidamente reimpresso no final dos anos 1920 - meados dos anos 1960. O livro abre com uma visão geral dos conceitos de população. Isso é seguido por capítulos sobre estrutura populacional, fertilidade, mortalidade, morbidade e crescimento populacional "natural". Separadamente, são caracterizados os problemas da indústria e da agricultura associados ao crescimento populacional. O artigo aborda em detalhes os aspectos demográficos da urbanização. Em conclusão, considera-se a migração, bem como os problemas de óptimo populacional e controlo do crescimento populacional. Assim, o estudo da população aparece como um complexo de problemas, localização central nos estudos dos quais a ciência demográfica ocupa, mas sociológica, econômica, geográfica, histórica e várias outras ciências, incluindo a medicina, também desempenham um papel importante.

Tudo isso foi uma das expressões do estabelecimento gradual da demografia como ciência social; uma série de conceitos sociodemográficos (“ótimo populacional”, “revolução demográfica”, “ transição demográfica" e etc). No entanto, em geral, o estudo até meados da década de 1950. as leis do desenvolvimento demográfico permaneceram limitadas até certo ponto e não atenderam às exigências da prática.

1.5. DESENVOLVIMENTO MODERNO DA CIÊNCIA DEMOGRÁFICA O impacto objetivo das mudanças sociopolíticas, socioeconômicas e demográficas globais é “ explosão populacional» nos países em desenvolvimento e o declínio das taxas de natalidade nos países industrializados definiu a transição desde a década de 1950. ciência demográfica ao seu Estado atual. Caracteriza-se por uma maior atenção ao estudo das inter-relações dos fatores demográficos, econômicos e sociais do desenvolvimento social.

O trabalho consolidado fundamental preparado em meados da década de 1970 tornou-se uma espécie de espelho do desenvolvimento da ciência demográfica moderna.

ONU e publicado em vários idiomas, incl. e em russo, "Determinantes e Consequências das Tendências Demográficas". Seu primeiro volume (o segundo contém uma bibliografia) consiste em 9 volumes, cada um deles dedicado a um determinado aspecto da pesquisa demográfica. Juntos, eles revelam as diversas interações demográficas, econômicas e outros aspectos do desenvolvimento social.

Considerando o estado da demografia moderna como um todo, os autores da revisão identificaram três pontos principais. Primeiro, a expansão e crescimento da informação demográfica. A realização pelas Nações Unidas dos chamados Censos da População Mundial (a partir de 1950 uma vez a cada 10 anos) forneceu dados comparáveis sobre a população de dezenas de países e, o que é especialmente importante, daquelas regiões onde os censos não haviam sido realizados antes. Isso, juntamente com outras atividades (por exemplo, a World Peace Survey), expandiu dramaticamente a base de fontes para o estudo da população. Em segundo lugar, o rápido crescimento do número de estudos demográficos e seu alto grau de especialização (estudo da fertilidade, problemas demográficos urbanização, migração, etc.). Em terceiro lugar, alguns sucessos no campo da análise demográfica (criação de novos e desenvolvimento de métodos antigos de estudo demográfico e estatístico da população).

Acrescentemos ao que foi dito acima que, nas últimas décadas, a geografia da ciência demográfica se expandiu dramaticamente. No seu início e desenvolvimento, um grupo relativamente pequeno de cientistas no continente europeu estava envolvido no estudo de problemas demográficos. A pesquisa demográfica está sendo realizada atualmente em quase todas as regiões do mundo. Um grande papel em sua coordenação, cooperação internacional de demógrafos, em todo o desenvolvimento moderno do estudo da população é desempenhado pela Organização das Nações Unidas, seus órgãos funcionais relevantes (a Comissão de População do Conselho Econômico e Social das Nações Unidas, a Divisão de População, o Departamento de Assuntos Internacionais, Econômicos e problemas sociais Secretariado da ONU, Fundo de População das Nações Unidas).

1.6. O DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA NACIONAL DA POPULAÇÃO A ciência demográfica doméstica basicamente tomou forma e se desenvolveu da mesma forma que em outros países europeus, mas, é claro, levando em consideração as condições históricas específicas da Rússia. E o primeiro que tocou em detalhes nos problemas do desenvolvimento populacional pode ser chamado de M.V. Lomonosov, que em 1761 escreveu um tratado “Sobre a Preservação e Reprodução do Povo Russo”, que era pequeno em volume, mas muito amplo em conteúdo. Nesta obra, M. Lomonosov, em essência, foi um dos primeiros no mundo a destacar dois pares de processos (“taxa de natalidade - imigração”, “mortalidade - emigração”), que têm efeitos opostos no desenvolvimento do população. Observe que no século XVIII a maior parte do trabalho sobre a população foi originalmente focada na doutrina das estatísticas - estudos do estado - e, em menor grau, na "aritmética política", que foi o pré-requisito para o surgimento da ciência demográfica.

No entanto, o problema demográfico emergente foi gradualmente estabelecido na ciência russa. No século 19 as primeiras tabelas de mortalidade foram compiladas (K.F. German, N.E. Zernov, V.Ya. Bunyakovsky, K.A. Andreev, etc.), o estudo da fertilidade começou (V.I. Pokrovsky, V.I. Gre Benshchikov, etc.), vários outros problemas foram desenvolvido (E.Yu. Yanson, F.F. Erisman, V.I. Bortkevich, etc.). O censo populacional de toda a Rússia de 1897 contribuiu para a obtenção de extenso material estatístico.

Atenção considerável desde o início do século XX. começou a ser dado a migrações internas da população - reassentamentos (A.A. Kaufman, L.I. Lubny-Gertsyk, etc.).

As primeiras décadas do século XX foram marcados por um outro movimento progressivo da demografia doméstica (as obras de A.A. Chuprov, S.A. Novoselsky, V.V. Paevsky, M.V. Ptukha, S.G. Strumilin, O.A. Kvitkin e muitos outros). Em 1926, foi realizado um censo populacional, cuja publicação fundamental dos materiais mantém seu significado científico até hoje. Em 1930, o Instituto Demográfico da Academia de Ciências da URSS iniciou seus trabalhos, mas logo (1934) foi dissolvido.

Sua liquidação está entre os primeiros arautos de uma forte redução da pesquisa demográfica no país por um longo período (aproximadamente da segunda metade da década de 1930 até a virada dos anos 1950-1960). A demografia, em essência, foi reduzida ao nível das estatísticas populacionais, e estas, por sua vez, à sua simples contabilidade. Mas também foi realizado de forma insatisfatória. O censo populacional de 1937 foi declarado "defeituoso", vários cientistas, seus participantes, foram reprimidos (O.A. Kvitkin, M.V. Kurman, etc.).

O recenseamento da população de 1939, chamado a "corrigi-lo", ainda antes da publicação dos materiais obtidos, perdera grande parte do seu significado devido à alteração das fronteiras do país iniciada em Setembro de 1939. Depois disso, os censos populacionais não foram realizados por 20 anos (até 1959). Como resultado, o período do terceiro século de desenvolvimento demográfico do país (entre os censos populacionais de 1926 e 1959) acabou sendo uma espécie de "ponto em branco" - dados confiáveis sobre a dinâmica populacional e indicadores de sua reprodução não estavam disponíveis no todos, ou foram classificados, substituídos por "dados" agradáveis ao regime político vigente.

Tudo isso expressava o desejo do estado totalitário de esconder perdas humanas significativas nas décadas de 1930 e 1940. O primeiro relativamente confiável informação oficial tais perdas durante a Grande Guerra Patriótica apareceram apenas no início dos anos 1960, e as perdas durante a “construção socialista” e repressões em massa começaram a ser estudadas apenas nos últimos anos.

A "justificativa" teórica para restringir a pesquisa demográfica foi fornecida pela "lei socialista da população", cujas características mais importantes foram declaradas "rápido crescimento populacional, sua baixa morbidade e mortalidade". No entanto, o desenvolvimento demográfico real do país refutou essa "lei".

Aproximadamente na virada dos anos 1950-1960. o estudo dos problemas demográficos começou a adquirir um caráter crescente. Ciência demográfica doméstica nos anos 1960-1980 recebeu reconhecimento no país, foi para o nível mundial. Mas mesmo nessas décadas, seu desenvolvimento foi afetado negativamente pela ideologização da ciência, a imposição dos dogmas da chamada ciência social marxista-leninista, a proibição do estudo de uma série de problemas, as restrições ao uso de dados demográficos dados, sua distorção e assim por diante.

Essa situação, que persistiu até o final dos anos 1980, marcou todos os estudos da ciência demográfica, que, no entanto, não apenas "reviveram" a demografia doméstica, mas também deram um desenvolvimento real de muitos de seus problemas urgentes. Superando as distorções das últimas décadas, contando com todo o positivo conquistado no período anterior, a ciência demográfica na Federação Russa busca participar ativamente da solução dos problemas que surgiram no atual estágio de desenvolvimento do país.

A pesquisa moderna sobre demografia e problemas populacionais é realizada por instituições científicas que operam no ensino superior (Centro de Estudos de Problemas Populacionais da Universidade Estadual de Moscou), bem como no sistema de instituições acadêmicas e departamentais (Instituto de problemas econômicos população da Academia Russa de Ciências, Departamento de Demografia do Instituto de Pesquisa Estatística e Econômica do Comitê Estatal de Estatística da Federação Russa, Centro de Demografia Humana e Ecologia do Instituto de Previsão Econômica da Academia Russa de Ciências, o Centro de Demografia Social do Instituto de Pesquisas Sócio-Políticas, etc.). Tais estudos estão incluídos no desenvolvimento de várias outras instituições científicas econômicas, sociológicas, históricas, geográficas e médicas; eles são conduzidos não apenas em Moscou, mas também em muitas cidades da Federação Russa.

No atual estágio de estudo dos problemas da população, bem como de outros componentes do desenvolvimento social, eles são chamados a "rastrear" rapidamente a situação em mudança e, ao mesmo tempo, tentar identificar tendências de longo prazo nela, para determinar o direção geral de seu movimento.

A solução de tal problema requer a mobilização de esforços e a interação de todas as ciências, de uma forma ou de outra estudando a população, valendo-se de seus desenvolvimentos reais anteriores. Este último está inextricavelmente ligado à superação das falsas suposições que dominaram a ciência social russa nas décadas de 1930-1980 e repensá-la criticamente.

Isso, é claro, não pode ser realizado mecanicamente e requer uma revisão fundamental de muito do que ontem parecia cientificamente confiável. No entanto, a implementação deste está entre as condições determinantes para um maior desenvolvimento estudos de caso população e a síntese dos dados nelas obtidos em conceitos científicos adequados à realidade. Tal tarefa - a diversificação do desenvolvimento de um problema específico e, ao mesmo tempo, a sua integração - é uma das principais não só no âmbito doméstico, mas também em todo o complexo estudo moderno da população, em que a demografia a ciência pertence à importância central. A história testemunha isso.

REFERÊNCIAS 1. Demografia / Ed. D.I. Valenteya. Moscou: Escola Superior, 1997.

2. Valentey D.I., Kvasha A.Ya. Noções básicas de demografia. M.: Pensamento, 1989.

3. Urlanis B.Ts. Tricentenário da Demografia. Notas científicas sobre estatísticas.

T. 7, M., 1963.

4. Shelestov D.K. Demografia: história e modernidade. M., 1981.

5. Shelestov D.K. demografia histórica. M., 1987.

6. População. dicionário enciclopédico. M.: Bolshaya Enciclopédia Russa, 1994.

CAPÍTULO ASSUNTO E MÉTODOS DA CIÊNCIA DEMOGRÁFICA 2.1. O ASSUNTO DA DEMOGRAFIA O que é demografia? Esta ciência, que estuda, como já escrevemos no capítulo 1, a população. Mas a população é estudada por muitas ciências, cada uma com seu próprio objeto de estudo: uma gama estritamente definida de fenômenos e processos estudados e seus padrões.

Os fenômenos demográficos são fenômenos que determinam o desenvolvimento e as mudanças que ocorrem na população ou em seu grupos individuais que determinam o movimento da população, seus processos demográficos.

Por exemplo, taxas de natalidade em declínio, mortalidade infantil, um aumento acentuado da mortalidade da população masculina em idade ativa, um aumento da população e uma mudança na sua estrutura etária e sexual como resultado de um afluxo migratório significativo, etc.

Mas que processos, falando sobre o desenvolvimento da população, podem ser chamados de demográficos e, portanto, incluí-los no assunto da demografia?

Caixa 2.1. O processo demográfico é uma sequência de eventos de mesmo nome na vida das pessoas, importante para a mudança de suas gerações. P.d. Básico - taxa de natalidade, mortalidade, taxa de casamento, término do casamento - são considerados na demografia como processos de geração ou coorte decrescente devido ao aparecimento sucessivo de eventos demográficos apropriados nela ... Às vezes, P.d. chamou a reprodução da população como um todo ou a mudança no tamanho de toda a população como resultado de nascimentos e mortes, bem como alguns fenômenos demográficos.

População de origem. Dicionário Enciclopédico. M., 1994. C. 365.

Com a definição do processo demográfico dada no Quadro 2.1 pelo conhecido demógrafo russo A.G. Volkov, no geral, podemos concordar. Se não fosse por uma coisa, a saber, a exclusão fundamental por ele, bem como por alguns outros demógrafos e sociólogos (em particular, V.A. Borisov, V.M. Medkov, A.B. Sinelnikov, etc.), do número de processos de migração demográfica da população, que é atualmente considerada pela maioria dos cientistas nacionais e estrangeiros como um dos principais processos demográficos que determinam o desenvolvimento demográfico dos países industrializados do mundo.

Ao mesmo tempo, paradoxalmente, mesmo aqueles processos que designamos como demográficos, em geral, podem ser incluídos nas disciplinas de outras ciências. Por exemplo, a fertilidade, como o “principal e principal” processo demográfico, já está, no entanto, sendo ativamente estudada por sociólogos (até surgiu toda uma direção científica - a sociologia da fertilidade), biólogos, etc. mais característico da mortalidade, casamento, divórcio e especialmente para a migração.

Assim, chegamos à necessidade de destacar uma área especial de estudo nesses processos, que são característicos apenas da demografia. E tal área é a reprodução da própria população.

Não é por acaso que a definição mais comum de demografia foi sua definição como a ciência dos padrões (leis) de reprodução populacional. E nesta definição, essencialmente, todos os cientistas estão unidos, que, em um grau ou outro, estudam os padrões de desenvolvimento populacional.

Mas esta definição também contém a principal discordância, que persiste por mais de 40 anos e que diz respeito a uma compreensão diferente da essência desta definição - “reprodução da população”.

Caixa 2.2. A reprodução da população é uma renovação constante da população (substituição de gerações de pais por gerações de filhos) como resultado de nascimentos e mortes, e por regiões individuais(população aberta) - e migração.

Num sentido mais restrito, a reprodução da população é a renovação de gerações de pessoas (mudança de gerações) como resultado de nascimentos e mortes. Por tipo, distinguem-se a reprodução estreita, simples e estendida.

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