AT modernom svete nie je veľa ľudí s vynikajúcou dikciou. Len veľmi málo ľudí je prirodzene nadaných schopnosťou jasne a zreteľne vyslovovať slová a zvuky. Ale napravíme to. Pomocou špeciálnych cvičení je celkom možné dosiahnuť vynikajúcu dikciu, opraviť akúkoľvek vadu reči.

Slovník je schopnosť jasne vyslovovať zvuky a slová s dokonalou artikuláciou. Artikulácia je kombinované fungovanie orgánov výslovnosti vo formácii zvuky reči.

Význam dikcie pre speváka, lektora, rečníka, herca možno len ťažko preceňovať, keďže slúži ako prvok javiskovej reči. Dôležitá je zrozumiteľná výslovnosť slov a zvukov profesionálna kvalita a obyčajný človek dikcia vám umožní správne porozumieť ľuďom okolo vás.

dobrý prejav a kultúra reči predpokladá jasnú a zreteľnú dikciu. Voľným otvorením úst počas rozhovoru, správnou artikuláciou si človek osvojí zreteľnú a jasnú výslovnosť – výborná dikcia.

Na nápravu nedostatkov výslovnosti je v prvom rade potrebné pochopiť príčiny neuspokojivej výslovnosti. K artikulácii a tvorbe hlasu dochádza nevedome, takže stačí urobiť špeciálne cvičenia na zvýšenie pohyblivosti kĺbového aparátu a preprogramovať svoje vlastné podvedomie, aby ste zaznamenali zlepšenia v reči.

Logopédi a defektológovia v pokročilých prípadoch korigujú škúlenie, zahrabávanie, nosovku, hlavne v detstvo. Niekedy ich služby potrebujú aj dospelí. Technika reči vás naučí jasnejšie vyslovovať spoluhlásky a samohlásky.

Cvičenia na zlepšenie dikcie

Pohyblivé a elastické artikulačné orgány vám umožnia jasne a zreteľne vyslovovať slová bez pískania alebo prehĺtania koncov. Na udržanie a zlepšenie práce orgánov výslovnosti sa používajú špeciálne cvičenia.

• Držanie tela a dýchanie. Pre správnu výslovnosť má bránicové dýchanie prvoradý význam, pretože do tohto procesu sú zapojené orgány hrudníka. Zlepšíte tak svoj hlas a výslovnosť.
• Tréning a zahrievanie svalov kĺbového aparátu. Cvičenia ovplyvňujú svaly jazyka, čeľuste, pier.
• Cvičenia zvukovej výslovnosti pomáhajú vypracovať každý zvuk.
• Riadenie emócií. Nemenej dôležité je emocionálne zafarbenie toho, čo sa hovorí, intonácia dobrý stav rečové orgány.
• Scénický prejav pomôže rozvíjať dikciu, hlas sa stane hlasnejším, príjemnejším, objemnejším.
• Jazykové jazykolamy sú špeciálne navrhnuté na korekciu rečových chýb. Musíte si vyzdvihnúť frázy alebo verše, ktoré opravujú "slabé" zvuky a precvičiť si výslovnosť.

Čo je to klepanie

Jazykolam (čistý jazykolam) je krátka fráza alebo rým s ťažkou artikuláciou. Text kombinuje rovnaké zvuky, ale slovami s iný význam. Básničky a vety sa vďaka rýmu a významu ľahko zapamätajú, trénujú dikciu a rozvíjajú reč.

Účelom jazykolamu je rozvoj reči a zlepšenie dikcie. Džbány sa nachádzajú v poetickú formu a v próze. Prvý typ je obľúbenejší kvôli ľahkému zapamätaniu.

Klasifikácia jazykolamov je rôzna:

• Jednoduché.
• Komplexné.
• Rýchlo.
• Dlhé.
• Ľudové.
• Baby.
• Pre dospelých.
• Jazykové prekrúcačky-príslovia.

Spievajúce jazykolamy

Na zlepšenie reči slúžia videá a jazykolamy v podobe pesničky. Pozoruhodné sú najmä slová piesne Harryho Topora „Exercises for Diction“, v ktorej možno vysledovať zložitú a rôznorodú kombináciu zvukov. Harry Axe Cvičenia na dikciu - len malý prvok kreativity interpreta. Nie je také ľahké vysloviť takýto text, preto vyslovením slov piesne môžete rýchlo a efektívne zlepšiť reč.

Text vo forme piesne trénuje ovládanie vlastného hlasu, jeho zafarbenia a výšky. Spev pôsobí blahodarne nielen na rečový aparát. Zabezpečuje tvorbu hormónov slasti endorfínov, zlepšuje dýchanie, stav hrudníka, srdcového svalu a hrtana. Dôsledkom vývoja orgánov podieľajúcich sa na formovaní reči je vynikajúca dikcia. Texty vo forme piesne zlepšujú fyzický a emocionálny stav človeka.

Video slúži ako vizuálna pomôcka pri rozvoji reči. To dokazuje správne fungovanie rečových orgánov. Video vám pomôže presne vykonávať špeciálne cvičenia. Zamerané na zlepšenie dikcie.

Jednoduché jazykolamy

Takéto jazykolamy sa častejšie používajú na rozvoj reči u batoliat a starších detí. Pre dospelého vekovej kategórii sú príliš ľahké. Pre zlepšenie výslovnosti sú najdôležitejšie písmeno „P“ a syčanie, pretože s týmito spoluhláskami sa u detí spájajú najčastejšie chyby reči. Napríklad:

• Tráva na dvore, palivové drevo na tráve. Nerežte drevo na tráve na dvore.
• Štyria čierni špinaví škriatkovia kreslili kresbu čiernym atramentom.
• Toto je kolonializmus? - Nie, toto nie je kolonializmus, ale neokolonializmus!
• Tučná ropucha porodila ježka, dve tučné užovky ležali v mláke.

Komplexné jazykolamy

Používa sa na nácvik dikcie. Mimoriadny význam má text jazykolamov používaných na zlepšenie reči rečníkov. V každom jazyku sú slová, ktoré sa ťažko vyslovujú aj v slabikách. Tu prichádzajú na pomoc jazykolamy. Opakovanie frázy s nevysloviteľnou kombináciou zvukov s maximálna rýchlosťčasom pomôže vyslovovať tvrdohlavé slová automaticky, čisto a krásne.

• Naľavo je naša armáda. Napravo je naša armáda. A matka Rusko je zachránená bitkou.
• Manžel v Tveri, manželka pri dverách.
• Na kopci sú kuli, vyjdem na kopec a narovnám vrece.
• Je zbytočné chápať význam nepremyslenými myšlienkami!

Príkladom písania zložitého jazykolamu pre dospelých je obsah piesne Harry Axe Exercises for diction.

Pre dospelých alebo pre deti

Rozdelenie jazykolamov na dospelých a deti je podmienené. Rozdiely sú pozorované v obsahu a princípe tvorby textu.

Špecialisti sa na základe svojej profesie spájajú so správnou výslovnosťou a čistotou reči a jednomyseľne odporúčajú naučiť sa a vyslovovať čisté jazyky, aby sa zlepšila dikcia.

Jazykolamy pre dospelých nie sú určené na pobavenie človeka, hlavný dôraz ich sémantického obsahu a rozloženia kladie na zlepšenie reči. Príklad moderného jazykolamu pre dospelých: "Som plodný človek, viem si odpľuť a rozhádzať."

Pravidlá výslovnosti

Na začiatku tried musíte pomaly opakovať slabiky správny jazykolam. Postupne sa tempo výslovnosti zrýchľuje a text sa učí naspamäť. Na úplnom začiatku hodiny by sa mal text napísať na listy papiera a zavesiť na viditeľné miesta. Aby ste ich mali stále na očiach. To uľahčí vznik návyku na výslovnosť, urýchli zapamätanie si frázy alebo štvorveršia.

Princípy efektívne triedy:

• Všetky zvuky sú vyslovované čo najjasnejšie, slová - pomaly a po slabikách.
• Asimilácii textu jazykolamu napomáha jasná výslovnosť šeptom alebo postavenie sa pred zrkadlom.
• Hovorte text rôzne hlasy a s rôznou intonáciou emocionálne sfarbenie.
• V prvom rade sa pozornosť sústreďuje na správnu výslovnosť hlások a až potom sa text opakuje v rýchle tempo.
• Dosiahnutie výsledku je uľahčené hovorením textu päť až desaťkrát denne desať minút.
• Čisté jazyky by sa mali meniť každé desaťročie. To umožní rovnomerný vývoj kĺbového aparátu a bude jednoduchšie zvyknúť si na nové zvuky.
• Komplikovať hovorený text umožní súčasné vykonávanie cvičenie(beh, skákanie).

Zvláštnosť ľudská prirodzenosť- venovať pozornosť a pamätať si všetko zábavné a nezvyčajné. Z tohto dôvodu jazykolamy slúžia ako najlepší prostriedok na zlepšenie a rozvoj reči.

• Dajte Kirkorovovi krompáč, aby odrezal kôrky.
• Inaugurácia gurua prebehla s ranou.
• Palmisti a chirurgovia charakterizujú rachitu s krehkosťou chrupavky a chronickým chromozomálnym hara-kiri.

Prekrúcačky jazyka sú najstaršou a najdostupnejšou metódou na zlepšenie výslovnosti. Cvičiť pomocou vtipných riekaniek s ťažko vysloviteľnými zvukmi môžete v špeciálnych kurzoch aj doma sami. Opakovaním takéhoto textu si zlepšíte dikciu a rozveselíte sa. Nie je náhoda, že v dávnej minulosti sa ľudia po večeroch schádzali a zabávali sa na hlasnom hovorení komiksového textu jazykolamov.

Predstavujeme vám výber ruských jazykolamov pre deti aj dospelých z ľudovej slovesnosti, slúžiacich na precvičovanie výslovnosti rôzne zvuky. Hovorí sa im aj „ruské riekanky“. Najlepšie jazykolamy na rozvoj reči a nácvik dikcie.

Vývoj zvuku:
b, p, c, f, d, k, e, t, x

1. Dostal som fazuľu.
2. Vakul obúva ženu a Vakula žena ju obúva.
3. Od klepotu kopýt lieta prach po poli.
4. Býk je hlúpy, hlúpy býk, hlúpa bola býkova biela pera.
5. Uzáver na uzávere, uzáver pod uzáverom.
b. Vysoký Vavila veselo hádzal vidlami.
7. Pri kolíku zvona, pri bráne je vírivka.
8. Šakal kráčal, šakal cválal.
9. Kúp kipu pik, kúp kipu pik. Kúpte si kopu páperia, kúpte si kopu páperia.
10. Kuchár Peter, kuchár Pavel. Peter plával, Pavel plával.
11. Tkáč tká látky na Tánine šatky.
12. Nosič vody nosil vodu spod vodovodu.

13. Naša hlava nad vašou hlavou nad vašou hlavou, nad vašou hlavou.
14. K tvojej šestonedelí nemôže byť znovu urazená naša šestica; naša šestnástka bude znovu sponzorovať vašu šestonedelí, znovu zasponzorovať.
15. Je tam mop s luskom.
16. Na poli Frosya lieta proso, Frosya odstraňuje burinu.
17. Rak urobil hrable na kraba. Krab dal hrabať krabovi: seno hrabľami, rak, rab!
18. Ihličie stromu sa štiepi.
19. Kukučka si kúpila kapucňu. Nasaďte si kukučkovú kapucňu. Aký smiešny je v kapucni!
20. Všetci bobri sú k svojim bobrom láskaví. Bobry berú fazuľu pre svoje mláďatá. Bobry niekedy vzrušujú bobrov tým, že im dajú fazuľu.
21. Pankrat Kondratov zabudol zdvihák a bez zdviháka Pankrat nezdvíha traktor na trakte. A traktor čaká na trakte na zdvihák.
22. Na mede je medovník, ale na medovník nemám čas.
23. Prokop prišiel, kôpor sa uvaril, Prokop odišiel, kôpor sa uvaril; ako sa pod Prokopom uvaril kôpor, tak sa kôpor uvaril aj bez Prokopa.
24. Boli traja kňazi, traja Prokopia-kňazi, traja Prokopjevičovia, hovorili o kňazovi, o Prokopovi-kňazovi, o Prokopjevičovi.
25. Jedného dňa, keď strašil kavku, videl v kríkoch papagája a ten papagáj hovorí: ty plašíš kavky, puk, straš, ale kavky, pukaj, straší v kríkoch, neopováž sa strašiť papagája.
26. Čarodejník pracoval v stodole s mudrcami.
27. Bombardier bombardoval mladé dámy bonboniérami.
28. Feofan Mitrofanch má troch synov Feofanycha.
29. Faraónov obľúbený zafír bol nahradený jadeitom.
30. Rododendrony z arboréta darované rodičmi.
31. Na strome sedel tetrov a na konári tetrov s mláďatami.
32. Brit Klim brat, Brit Gleb brat, brat Ignat bradatý.
33. Smiech chocholatý smial sa smiechom.

Vývoj zvuku:
r, l, m, n

34. Nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť.
35. U nás na dvore zmoklo počasie.
36. Dvaja drevorubači, dvaja drevorubači, dvaja drevorubači rozprávali o Stánku, o Varke, o Maríne žene.
37. Klara-kralya sa prikradla k hrudi.
38. Veliteľ hovoril o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o nadporučíkovi a o nadporučíkovi, o podpraporčíkovi a o nadporučíkovi, o práporčíkovi a o práporčíkovi, o podplukovníkovi. poručík, ale o poručíkovi mlčal.
39. Na dvore je tráva, na tráve palivové drevo - jedno palivové drevo, dve palivové drevo, tri palivové drevo. Nerežte drevo na tráve na dvore.
40. Palivové drevo na dvore, palivové drevo za dvorom, palivové drevo na šírku dvora, dvor palivového dreva sa nezmestí, palivové drevo je potrebné vyhnať na dvor dreva.
41. Na dvore vdovy Varvary dvaja zlodeji kradli drevo na kúrenie, vdova sa nahnevala a odviezla drevo do kôlne.
42. Hlásil som, ale nehlásil, hlásil som, ale hlásil.
43. Čumák bielolíce prasa, tuponosé; Polovicu dvora som rypákom rozryl, podkopal, podkopal.
44. Výborne zjedol tridsaťtri koláčov s koláčom, ale všetky s tvarohom.
45. Tridsaťtri lodí obrátilo, obrátilo a nechytilo.
46. ​​​​Na plytčine sme lenivo chytili burota. Na plytčine sme lenivo chytali lieň. Či si sa sladko nemodlil za lásku a nepozýval ma do hmly ústia?
47. Karl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla Karlovi klarinet.
48. Kráľovná Clara prísne potrestala Charlesa za krádež koralov.
49. Karl položil mašľu na hruď. Clara kradla cibuľu z truhlice.
50. Záber na prepelice a tetrova.
51. Matka Romasha dala srvátku zo zrazeného mlieka.
52. Povedz mi o nakupovaní. Ako je to s nákupmi? O nakupovaní, o nakupovaní, o svojich nákupoch.
53. Čiapka je šitá, ale nie v čiapkovom štýle; leje sa zvon, ale nie zvonovito. Čiapočku treba nanovo začapovať, čiapočku nanovo zaviečkovať, treba prezvoniť zvonček, prezvoniť.
54. Protokol bol zaznamenaný protokolom.
55. Bol u Frola, Frol klamal Lavrovi. Pôjdem do Lavry, do Frol Lavra Navra.
56. Orlí kráľ.
57. Kuriér predbehne kuriéra v kameňolome.
58. Malanya mliecko brblala, vyhrkla, ale nezahmlievala.
59. Ligúrsky dispečer regulovaný v Ligúrii.
60. Zalial si ľaliu? Videl si Lýdiu? Polievali ľaliu, videli Lýdiu.
61. Posol z galejí zhorel.
62. Stojany na taniere Thaler.
63. Choďte do armády, tak si vezmite trstinu.
64. Anketár robil rozhovor s anketárom.
65. Libreto Rigoletto.
66. Náš Polkan z Bajkalu lakal. Polkan lapoval, ale Bajkal nebol plytký.
67. Jedli sme, jedli sme chrasty pri smreku, ledva ich zjedli.
68. Mama mydlom nešetrila. Matka Milu umývala mydlo mydlom. Mila nemala rada mydlo, Mila mydlo upustila.
69. V tme robia raky v boji hluk.
70. Traktory ráno vrčia na ceste.
71. Jedzte v žite, ale nežite v žite.
72. Orol na hore, pierko na orlovi, hora pod orlom, orol pod pierkom.
73. Na hore Ararat Varvara zbierala hrozno.
74. Spod Kostromy, spod Kostromskej oblasti, kráčali štyria muži. Hovorili o aukciách, ale o nákupoch, o obilninách a o podzrnkách.
75. Kapitán s kapitánom, kapitán s kapitánom.
76. Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne do zŕn. Nefajčiť, turek, fajka, nepichať, spúšť, krúpy.
77. A ja nie som na tú malátnosť.

Vývoj zvuku:
h, s, f, w, h, u, c

78. Na Senya a Sanya v sieťach sumcov s fúzmi.
79. Osa nemá fúzy, nie fúzy, ale fúzy.
80. Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Sánka lopata, Senka z nôh, Sanka v boku, Sonya v čele, všetko v záveji.
81. Osip je chrapľavý a Arkhip je chrapľavý.
82. Nechce kosu kosiť, vraví, kosa je kosa.
83. Siedmi v saniach sedeli sami.
84. Z tela na telo bolo preťaženie vodných melónov. V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.
85. Pískač píska s flautou.
86. Nervózneho konštitucionalistu našli asimilovaného v Konštantínopole.
87. Saša kráčal po diaľnici a cucal do sucha.
88. Volavka uschla, volavka uschla, volavka zomrela.
89. Štyridsať myší sa prešlo, štyridsať grošov našlo, dve horšie myši našli po dva groše.
90. Šestnásť myší kráčalo a šesť našlo groše a myši, ktoré sú horšie, sa hlučne prehrabávajú po grošoch.
91. Šťukové šupiny, štetiny ingotov.
92. Štvrť štvrtiny hrachu bez červotoča.
93. Incident s ubytovateľom.
94. Precedens so sťažovateľom.
95. Konštantín uviedol.
96. Ježko má ježka, had má hada.
97. Je hrozné, aby chrobák žil na sučke.
98. Dve šteniatka, líca na líce, štipka štetec v rohu.
99. Márne sa šťuka pokúša uštipnúť pražmu.
100. Zemný chrobák bzučí, bzučí, ale netočí sa.

Jazykolam je zvyčajne krátka fráza alebo malý text, čo je veta alebo súbor viet zostavený podľa syntaktických zákonov špecifický jazyk a kde sú obsiahnuté kombinácie zvukov, ktoré zámerne sťažujú rýchlu výslovnosť slov. Forma jazykolamu môže byť buď rýmovaná (vo veršoch), alebo nerýmovaná.

Jazykolamy, ľudovo nazývané aj jazykolamy (niekedy aj časté jazykolamy) alebo jazykolamy, sa v Rusku objavili ako malé ľudový žáner pre deti aj dospelých. Už od pradávna je fascinujúce „hovoriť plynule“, to znamená rýchlo, jasne a správne vyslovovať tie najzložitejšie kombinácie zvukov alebo dlhých slov. ľudová hra v ktorej súťažili tí najšikovnejší, najšikovnejší a najšikovnejší rečníci. Ruské jazykolamy sú ťažké, niekedy je dokonca ťažké len vysloviť niektoré kombinácie, a nielen vysloviť jazykolam rýchlym tempom a niekoľkokrát ho zopakovať.

Práve tieto jazykolamy, vyslovujúce „môžete si zlomiť jazyk“, sú výborným cvičením na rozvoj dikcie a iných hlasových schopností. oratórium, o ktorom si môžete prečítať v . A sú široko používané nielen rodičmi, ktorí chcú zlepšiť dikciu detí, naučiť ich správne vyslovovať hlásky materinský jazyk, ale aj profesionálnymi hercami, hlásateľmi, televíznymi moderátormi, politikmi na rozvoj rečníckych schopností.

Jazykové jazykolamy sú považované za veľmi efektívna metóda nácvik artikulácie hlások, zbavenie sa zaviazaného jazyka, vád reči, prispievajú k rozvoju správna reč. Výslovnosť jazykolamov by ste mali trénovať v etapách: aby ste dosiahli najlepší efekt jazykolam sa najprv vyslovuje jasne a pomaly, potom sa postupne zvyšuje tempo a opravuje sa dikcia a artikulácia.

Často jazykolamy sú klasifikované podľa rôzne vlastnosti, zvyčajne rozlišujú jazykolamy zložité alebo ťažké, dlhé, špeciálne pre dikciu, rýchle, ľudové atď. V tomto článku však v rámci všetkého bude klasifikácia postavená na základe zvukov a kombinácií zvukov, ktoré sa trénujú. Výber jazykolamov na rozvoj reči závisí od konkrétna osoba a fonetické črty jeho dikcie. Venujte pozornosť tým zvukom a kombináciám zvukov, ktorých výslovnosť vám spôsobuje ťažkosti. Môžete si vybrať jazykolamy určené na trénovanie zvukov, ktoré potrebujete.

jazykolamy so zvukom "h"

[H] je hluchý a jemný zvuk, ktorá nemá spárované znejúce a tvrdé zvuky v ruštine. V momente vyslovenia tohto zvuku sú pery mierne posunuté dopredu a zaoblené a zuby sú spojené, ale nie úplne. Zatiaľ čo je široká špička jazyka zdvihnutá k prednej časti tvrdého podnebia v blízkosti základne horných predných zubov, vzduch rýchlo prechádza do vzniknutej medzery a vytvára zvuk [H]. Problémy s vyslovovaním tejto hlásky sú často spojené s takzvaným „lispom“, ale dá sa s ním efektívne vysporiadať. Tu sú príklady jazykolamov na precvičovanie výslovnosti hlásky [H].

• Hodinár s prižmúrením očí nám opravuje hodinky.
• V sporáku máme zlaté kuriatka.
• Sýkorka, sýkorka – sestrička vrabčiaka.
• Korytnačka, ktorá sa nenudí, sedí hodinu pri šálke čaju.
• Excentrik ukrýva pod pohovkou kufor.

A tiež jazykolam v podobe básne:

• Štvrťhodina siskin siskin
• Spieval pesničky na Plyushchikha.
• Čierna mačka, veľký čudák
• Vylezte do podkrovia a počúvajte.

jazykolamy so zvukom "sh"

[Ш] je spoluhláska, hluchý, tvrdý zvuk. Pri vyslovení tohto zvuku sa stane toto: pery sa posunú dopredu a špička jazyka sa zdvihne k oblohe (bližšie k prednej časti horné zuby), ale nedotýka sa ich a vytvára medzeru. Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám, neprechádzajú prúdom vydychovaného vzduchu po stranách, čo vytvára zvuk [Ш].

Tu je niekoľko jazykolamov na rozvoj výslovnosti zvuku [Ш], z ktorých prvý je pravdepodobne najpopulárnejší jazykolam:

• Saša kráčala po diaľnici a cucala.
• Saša omylom trafil klobúčik.
• Kukučka kukučka si kúpila kapucňu. Kukučka si nasadila kapucňu, aký je smiešny v kapucni.

jazykolamy so zvukom "u"

Podobne ako [H] je zvuk [Щ] hluchý a mäkký. Z hľadiska artikulácie je zvuk [Щ] veľmi podobný svojej výslovnosti spárovaný zvuk[Ш], rozdiel je v tom, že tvrdého podnebia by sa nemal dotýkať hrot jazyka, ale jeho stred, pričom samotný hrot sa nachádza pri horných predných zuboch. Tu sú štyri príklady jazykolamov na precvičovanie zvuku [Щ]:

• Koshcheya nie je liečená kapustovou polievkou.
• V háji sa potuluje dravec - dravec hľadá potravu.
• Šteniatko ťahá dosku do húštiny.
• Šteniatko očesám kefou, pošteklím ho po bokoch.

A tu je kombinovaný jazykolam na trénovanie dvoch zvukov „u“ a „sh“:

• V trávovom háji, ktorý sa mieša, nazbierame šťavel.

jazykolamy na tréning "l"

Samotný zvuk [L] zvyčajne nespôsobuje ťažkosti, ak ho nemáte francúzsky prízvuk. Jazykové prekrúcačky s týmto zvukom sú zamerané na rozvoj častého opakovania slabík, kde je prítomné [L].

• Lýkové topánky, limetkové lykové topánky.
• Náš Polkan padol do pasce.
• Poliali ľalie, alebo ľalie vyschli?

jazykolamy na tréning "r"

Zvuk [Р] sa správne vyslovuje takto: špička jazyka je zdvihnutá k podnebiu a bočné okraje sú pritlačené k horným stoličkám. Vzduch prúdi cez stred jazyka, čo spôsobuje, že vibruje proti alveolám (horné predné zuby). Nižšie sú jazykolamy na precvičovanie zvuku [P] v kombinácii s inými zvukmi:

• Na dvore je tráva, na tráve drevo na kúrenie, nerúbať drevo na tráve na dvore!
• Vyrezali dieru - chytili ryby.
• Viezol som Gréka cez rieku, vidí Gréka – v rieke je rakovina. Položil ruku Gréka do rieky, rakovinu za ruku Gréka tsap.
• Carl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla Carlovi klarinet.

Samozrejme existuje mnoho jazykolamov na precvičovanie výslovnosti a iných hlások, okrem toho sú tu komplikované a špecifické možnosti: ligúria, šibal a iné. Na hovorenie jazykom môžete použiť aj obyčajnú knihu. To všetko je však nad rámec tohto článku, zameraného na oboznámenie sa s jazykolamy pre rozvoj reči a dikcie. Ak máte vážne problémy s vyslovovaním určité zvuky, potom by ste sa mali obrátiť na špecialistu, ktorý vám dodá správna výslovnosť. V opačnom prípade riskujete, že sa naučíte nesprávnu výslovnosť, ktorá sa potom bude veľmi ťažko opravovať.

Slovník je prostriedok na sprostredkovanie textového obsahu diela a jeden z nich základné fondy umelecká expresivita zverejnenie hudobný obraz
(Ak má samohláska let, spoluhláska bude „lietať“ za ňou).

Na tréning hlasový aparát speváci sú veľmi dobrí Jazykolamy. Urobil som malý výber jazykolamov špecifických pre spevákov s komentármi. Tzv široká dikcia keď spevák vyslovuje text nie tvrdou špičkou jazyka, ale celým jazykom vrátane jeho najhrubšej časti - koreňom je hrubý zvuk s hltanovým podtónom, pretože zvuková podpora z bránice je odstránená a prenesená do hrdla, spevák rezonuje so zväčšeným hltanom, zvuk je silnejší je hlasný, ale nesprávny, dikcia je sprevádzaná forsírovaním zvuku, zle pôsobí na artikuláciu, znižuje zrozumiteľnosť reči, výslovnosť spoluhlások je malátna. , generuje falošnú intonáciu, prerušuje kontinuitu vedenia zvuku, kantiléna.

zaplatiť Osobitná pozornosť do ostrého podčiarknutia v slovách koncoviek to zlepšuje dikciu, ale opäť musíme pamätať na pravidlo: spoluhlásky nezväčšovať, neťažiť, ale aktivovať.

Postupne skúste jazykolamy vysloviť jedným dychom.

Všetky jazykolamy sa nedajú prehovoriť, nemôžete znova prehovoriť.

Jazykomer hovoril rýchlo, hovoril rýchlo,
že všetky jazykolamy prehovoria,
ale keď prehovoril, prehovoril,
že nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy!

Spodný golier s prehozom

Býk, býk, hlúpy.
Hlúpy býk.
Býčia pera bola tupá.

Čiapka je ušitá, ale nie podľa čiapky,
Zvon je vyliaty, ale nie podľa Kololovského.
Je potrebné prekryť uzáver
Je potrebné prezvoniť zvonček na prezvonenie.

Ty, kriket, kriket, kriket,
Naučte sa trblietať cvrčky.

Saša kráčala po diaľnici a cucala.

Gréci išli cez rieku
Vidí grécku – v rieke je rakovina
Hoď grécku ruku do rieky
Rakovina rukou gréckeho tsapu

Pavúk si vytvoril hojdaciu sieť v rohu, na strope,
Aby sa muchy len tak hojdali v hojdacej sieti.

Povedz mi o nakupovaní.
Ako je to s nákupmi?
O nakupovaní, o nakupovaní

O obilninách a o podzrnkách.

Carl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla Carlovi klarinet.

Keby Carl neukradol koraly, Clara by neukradla klarinet.

Kráľovná Clara tvrdo potrestala Carla za krádež kráľovského koralu

Kukučka kukučka si kúpila kapucňu
Kukučka si nasadila kapucňu,
Ako kukučka v kapucni je smiešne.

Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

Tridsaťtri lodí sa obrátilo, obrátilo a nechytilo.

Nie že súdruh je súdruh, kto je súdruh so súdruhom,
A ten súdruh je súdruh, ktorý bez súdruha je súdruh.

Tkáč tká látku na Tanyiných šatách.

Štyridsať myší kráčalo, niesli štyridsať grošov, dve myši menšieho vzrastu niesli po dva groše.

Vo štvrtok štvrtého o štvrtej a štvrť o štvrtej,
Štyria čierni, špinaví malí škriatkovia nakreslili kresbu čiernym atramentom s mimoriadnou čistotou.

Prišiel Prokop - kôpor sa varí, Prokop odišiel - kôpor sa varí. A s Prokopom kôpor vrie, A bez Prokopa kôpor vrie.

Boli tam traja kňazi
Traja kňazi Prokopja,
Traja Prokopjevič,
Hovorili sme o kňazovi
O Prokopovom farárovi,
O Prokopievičovi.

Dybra je zviera v divočine tundry,
Ako bobor a vydra
Nepriateľ kobry a prášku
Veselo tibruje cédrové jadrá a rozdrví dobro v hĺbke!

Spevy – jazykolamy

Wez lodný karamel
Loď uviazla na plytčine
A námorníci tri týždne
Jedli karamel na plytčine.

Tráva na dvore
palivové drevo na tráve,
Nerežte drevo
Na tráve na dvore.

Di-gi, di-gi dať
Di-gi, di-gi dať
Di-gi, di-gi
Di-gi, di-gi
Di-gi, di-gi daj.

Peťa kráčala, kráčala, kráčala
A našiel som hrášok
A hrach padol
Prevalil sa a zmizol
Ooh-ooh-ooh-ooh
Niekde pestuje hrach.

Myšlienka - myšlienka, myšlienka - myšlienka
Myšlienka - myšlienka, myšlienka - myšlienka
V tom čase fúkal vietor
A zabudol som, čo som si myslel.

Pudel s ním preskočil plot,
Ivan ako poleno spadol do močiara,
A pudlík sa utopil v rieke ako sekera.
Ivan Toporyshkin išiel na lov
Pudel s ním preskočil ako sekera,
Ivan spadol cez poleno do močiara,
A pudlík preskočil plot v rieke.
Ivan Toporyshkin išiel na lov
S ním spadol pudlík v rieke do plota,
Ivan ako poleno preskočil močiar,
A pudlík skočil na sekeru.

Jazykolamy

Ako s nimi pracovať?

1. Na úplnom začiatku môžete povedať svoje obľúbené jazykolamy dvakrát až päťkrát denne a robiť to formou komiksových prestávok po dobu 10 minút.

2. V budúcnosti môžete pre novosť vnemov a pravidelnosť tréningu pridať nové jazykolamy na dikciu. Je lepšie ich vytlačiť jasne veľké písmená na kúsku papiera.

3. Ak sa s dieťaťom neučíte, ale chcete sa sami zdokonaliť v dikcii, potom by bolo dobré umiestniť listy s textom na miesta, ktoré upútajú vašu pozornosť – vedľa telefónu, počítača, zrkadla, okna atď.

4. Skrúcačky jazyka by sa mali pravidelne vymieňať za nové (približne každých 10 dní). Tak to nedovolíš artikulačný aparát zvyknúť si na rovnakú výslovnosť.

5. Vyberte pre seba a svoje dieťa jazykolamy s tými problematickými písmenami, ktoré musíte ovládať.

No a teraz tá zábavná časť! Vyberte si jazykolamy, ktoré sa vám páčia, a cvičte!

Feofan Mitrofanich má troch synov Feofanicha.

Kapitán s kapitánom, kapitán s kapitánom.

Sieť sa zachytila ​​na uzle.

Z tela na telo došlo k preťaženiu vodných melónov. V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.

Pre chrobáka je strašné žiť na sučke.

V chatrči žltý derviš z Alžírska šuští hodvábom a žongluje s nožmi a zje figy.

Cigán podišiel po špičkách ku sliepke a zakričal: „Šup!

Čiapka je šitá, ale nie v čiapkovom štýle;
Zvon je vyliaty, ale nie zvonovitým spôsobom.
Je potrebné rekapitulovať, rekapitulovať;
Je potrebné znovu zvoniť, znova zvoniť,
Je potrebné prehovoriť všetky jazykolamy, prehovoriť
A potom hovoríš takto
Ako rieka šumíš.

Na fialovom obrnenom transportéri s predným podpriečinkom jazdí orgovánový okulár s polorozbitými nohami.

Rýchly hovorca povedal, že nemôžete vysloviť všetky jazykolamy, nemôžete hovoriť rýchlo, neskôr sa presvedčil, že môžete vysloviť všetky jazykolamy, ale znova ich hovoriť.

A jazykolamy skáču ako kapor na panvici!
Hovoril, hovoril, hovoril
Nehovoril
Čítam jazykolamy, čítam - čítam,
Nehovoril však rýchlejšie.
Možno len nehovoril dobre.
Nevyslovené frázy.

Eyyafyatlayokudl eyyafyatlayokudlyok, eyyafyatlayokudlyok, ale nie yyyafyatlayokudlyok.
Je potrebné eyyafyatlayokudl re-eyyafyatlayokudlevay áno revyeyyafyatlayokudlevayut.

Čisté jazyky

Na vypracovanie jednotlivých zvukov reči a ich kombinácií sa používajú špeciálne zostavené frázy. Opakovane opakujú nacvičený zvuk alebo kombináciu zvukov.

Ako s nimi pracovať?

1. Na jazykolamy je potrebné pracovať pomaly, pozorne kontrolovať inštaláciu každého zvuku, starostlivo precvičovať jeho správny zvuk.

2. Pred začatím práce na jazykolamoch si pozorne preštudujte normy výslovnosti. Treba vedieť vyslovovať jednotlivé zvuky a ich kombinácie podľa zákonov ústny prejav aby sa nerozvinula nesprávna zručnosť. Napríklad slová „zriedkavo“ (reďkovka rástla v záhrade zriedka) a „posteľ“ znejú – „reTko“, „posteľ“; „šitá“ (šitá kapucňa) ako „ShShyla“ atď.

3. Nahrajte si cvičenia s jazykolammi na hlasový záznamník, čo vám umožní počuť sa zvonku, všimnúť si a rýchlo opraviť chyby reči a tiež vykonať úpravy v tomto procese.

A pár príkladov:

Býk je hlúpy, býk je hlúpy, biela pera býka bola hlúpa.

Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne po zrnách. Nefajčiť, turek, fajka, nepichať, spúšť, krúpy.

Prišiel Prokop - kôpor sa varil, Prokop odišiel - kôpor sa varil. Ako sa pod Prokopom varil kôpor, tak sa varil kôpor bez Prokopa.

Reďkovka zriedka rástla na záhone, záhon bol málokedy v poriadku.

Prasa tuponosého bielonosého okopalo, rypákom rozrylo pol dvora, okopalo a podkopalo.

Bola u Frola, klamala Frolovi o Lavrovi, pôjde k Lavrovi, bude klamať Frolovi o Lavrovi.

Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Sánka - lopata, Sonya z nôh, Sanka - na stranu, Senka - na čelo, všetko - do záveja!

Kukučka kukučka ušila kapucňu. Kukučka si nasadila kapucňu: aký je smiešny v kapucni.

Volavka bola mokrá, volavka suchá, volavka chradla, volavka bola mŕtva.

Štetina na sviňu, šupina na šťuku.

Chitinka tečie v Čite.

Nie ten hlúpy, ktorý je skúpy na slová, ale ten hlúpy, ktorý je hlúpy v skutkoch.

Kuchár Peter, kuchár Pavel. Peter plával, Pavel plával.

A ešte pár cvikov na zlepšenie dikcie

1. Masírujte jazykom ústna dutina zvnútra. Urobte to jazykom rotačné pohyby. Švihnite nimi v zuboch, ako keby ste si umývali zuby, snažte sa jazykom dosiahnuť na podnebie.

2. Prstami si masírujte pery, líca, nos, pokožku pod bradou. Nafúknite líca, ako keby vaša pokožka bola napätý bubon. Klepnite na všetky tieto miesta vankúšikmi prstov, ako sú paličky.

3. Hovorte jazykolamy na zlepšenie dikcie a artikulácie každý deň, aspoň na 5-10 minút.

4. Cvičenie na vyslovovanie jazykolamov môže byť komplikované. Napríklad pred vyslovením jazykolamov si môžete do úst vložiť niekoľko malých kamienkov alebo orieškov. Samozrejme, aby sa veta v tomto prípade vyslovovala krásne a jasne, je potrebné vynaložiť úsilie. Takto sa trénujú svaly úst, čím sa zlepšuje artikulácia.

5. Ďalšie obľúbené cvičenie v nácvik hovorenia je tiež rozhovor s zatvorené ústa. Keďže pery sú zatvorené, výslovnosť zvukov je ťažšia. V tomto prípade treba ukázať aj dodatočnú šikovnosť, vôľu aspoň trochu povedať zrozumiteľné slová. Po takomto tréningu, dikcii a artikulácii obvyklého hovorová reč výrazne zlepšiť.

Veľmi pomôže, ak pred každým verejný prejav alebo možnosť vystúpiť pred ľuďmi, prvé tri cviky spravíte do 5-7 minút.