Methodische Entwicklung eines Unterrichts für Kinder ab sechs Jahren zum Thema "Weltraum"
Der Weltraum ist interessant!
Dulina Natalya Alexandrovna, stellvertretende Direktorin, Methodologin des MKU DO - DDT "Master", Novosibirsk Region, Gebiet Nowosibirsk, r.p. Krasnoobsk.Beschreibung: methodische Weiterentwicklung Unterricht zum Thema "Weltraum" für Kinder ab sechs Jahren. Dieses Material nützlich für Lehrer zusätzliche Ausbildung und Vorschullehrer.
Beruf ein Spielform darauf abzielt, das Verständnis der Kinder für die Vielfalt der Welt um sie herum zu erweitern, Weltraumüber die bemannte Weltraumforschung.
Ziel: Erweiterung des Wissens der Kinder über den Weltraum, über den Flug des ersten Kosmonauten Yu.A. Gagarin.
Aufgaben:
- das Wissen der Kinder über den Weltraum zu festigen, über den ersten Kosmonauten Yu Gagarin;
- ein Gefühl des Stolzes auf die großen Errungenschaften ihres Landes zu kultivieren;
- einen Sinn für Kollektivismus kultivieren, die Fähigkeit, in Gruppen zu interagieren;
- Denken, Wahrnehmung, Gedächtnis entwickeln;
- erweitern Wortschatz Kinder.
Ausrüstung: Multimedia-Präsentation, Leinwand, Beamer, Laptop, Aufnahmen musikalischer Kompositionen zum Thema „Raum“, Handzettel(Mosaikbild, Objektbilder zum Thema "Raum").
Wortschatzarbeit: Astronaut, Rakete, Satellit, Konstellation, Komet, Raumanzug, Druckbeaufschlagung, Schwerelosigkeit, Mondrover, Teleskop, Sonnensystem.
Vorherige Arbeit: Gedichte über den Weltraum lernen, die Planeten des Sonnensystems kennenlernen, Auszüge aus den Büchern von V. Sinitsyn "The First Cosmonaut", V. Gorky, Y. Avdeev "Space ABC" lesen.
Methoden, Techniken: Spiel, visuelles, praktisches, verbales, künstlerisches Wort.
Kinder sitzen in Gruppen an Tischen. Sie können sich Namen ausdenken: Rakete, Stern, Astronauten usw.
Unterrichtsfortschritt
Ein Bild mit dem Namen der Lektion wird auf die Leinwand projiziert
Führend: Hallo Leute! Sie wissen, dass am 12. April 1961 ein Ereignis stattfand, das den Menschen den Weg ins All ebnete. Seitdem wird der Feiertag gefeiert. Die? (Antworten der Kinder).
Ja, der 12. April ist der Welttag der Luft- und Raumfahrt. (Folie Nummer 2)
Die Menschen haben schon immer vom Weltraum geträumt, sie wurden von fernen Weiten und Sternen angezogen, sie wollten wissen, ob es auf anderen Planeten Leben gibt, den Weltraum besuchen. (Folie Nr. 3)
Vor dem Senden an Weltraumausflug Mann, unsere Wissenschaftler haben die Hunde Belka und Strelka ins All geschickt. Es geschah am 19. August 1960. Sie kehrten sicher zur Erde zurück. (Folie Nummer 4)
Heute sind wir nicht überrascht, dass Raumschiffe von der Erde aus gestartet werden, Andockvorgänge von Raumfahrzeugen im Weltraum stattfinden, und das über Monate hinweg Raumstationen Astronauten leben und arbeiten, führen verschiedene Experimente durch, gehen hinaus Weltraum.
Und vor 55 Jahren, am 12. April 1961, startete vom Kosmodrom Baikonur zum ersten Mal die Wostok-Raumsonde mit einem Mann an Bord in den Himmel.
Leute, wer war der erste Astronaut, der den Weltraum eroberte?
(Antworten der Kinder - Yu.A. Gagarin) (Folie Nr. 5)
Yuri Alekseevich Gagarin war der erste, der den Weg in den Weltraum öffnete, herumflog Erde in 108 Minuten und erfolgreich gelandet.
Yu Gagarins Flucht begann mit seiner berühmter Spruch: "Gehen!" (Folie Nummer 6)
Kind liest ein Gedicht
W. Stepanow
In einer Weltraumrakete
Benannt nach "Osten"
Er ist der erste auf dem Planeten
Ich konnte zu den Sternen aufsteigen.
Lieder darüber singen
Frühlingstropfen:
Für immer werden zusammen sein
Gagarin und April.
Führend: Als Juri Gagarin unsere Erde aus dem Weltraum sah, rief er aus: „Was für eine Schönheit!“
Geschichte des Moderators, begleitet von Folien (Folie Nr. 7 -13)
Unsere Erde dreht sich in den Weiten des Universums.
Sie ist einer der Planeten im Sonnensystem.
Das Sonnensystem ist ein Zusammenschluss von Planeten und ihren Satelliten, die sich um den hellsten Stern drehen – die Sonne. Es gibt nur neun Planeten, sie sind alle unterschiedlich.
Unser Planet Erde ist riesig Steinkugel, Großer Teil seine Oberfläche ist mit Wasser bedeckt.
Die Erde ist von Luftschichten umgeben, die Atmosphäre genannt werden.
Unser Planet ist drin in ständiger Bewegung: Er dreht sich um die eigene Achse und um die Sonne.
Von der Erde aus können wir Millionen von Sternen sehen. Sie erscheinen uns wie kleine helle Lichter, weil sie sehr weit weg sind.
Tatsächlich ist jeder Stern ein riesiger Gasball, wie die Sonne, die Wärme und Licht ausstrahlt. Die Sterne bilden verschiedene Muster, die Figuren ähneln. Das sind die Konstellationen.
Der Traum von einem Mann, der ins All fliegt, wurde dank sowjetischer Wissenschaftler unter der Leitung von Sergei Pawlowitsch Korolev wahr. (Folie Nummer 14)
Er schuf ein Raumschiff, das ins Unbekannte klettern konnte geheimnisvoller Raum. Wie kam die Rakete so hoch? Ich zeige Ihnen ein einfaches Beispiel, wie eine Rakete ins All fliegt.
(Der Wirt bläst auf Luftballon und drückt das Loch mit seinen Fingern. Und dann öffnet er seine Finger und die Kugel platzt scharf nach oben).
Führend: Dies liegt daran, dass Luft aus dem Ballon entweicht. Wenn die Luft ausgeht, wird der Ballon fallen. Unser Ballon flog wie eine Rakete. Er bewegte sich vorwärts, solange Luft in ihm war.
Also fliegt die Rakete ins Weltall. Nur statt Luft hat es Treibstoff. Beim Verbrennen verwandelt sich der Brennstoff in ein Gas und schlägt mit einer Flamme zurück. Eine Rakete besteht aus mehreren Teilen, die Stufen genannt werden, und jede Stufe hat ihren eigenen Treibstofftank.
Wenn der ersten Stufe der Treibstoff ausgeht, verschwindet sie, und der Motor der zweiten Stufe springt sofort an und schießt die Rakete noch schneller und noch höher. So erreicht nur die dritte Stufe den Weltraum - die kleinste und leichteste.
Wenn die Rakete auf die gewünschte Höhe aufsteigt und sich ihre letzte Stufe trennt, fliegt das Raumschiff von alleine. Er wird künstlicher Satellit Erde. (Folie Nr. 15-16)
Wir alle wissen, dass Kosmonauten bei ihren Flügen ihren Körper mit Raumanzügen schützen. Warum glaubst du, braucht man einen Anzug? (Antworten der Kinder)
Führend: Ein Astronaut braucht einen Raumanzug, auch wenn er sich in einem Raumschiff befindet. Alles wird vor dem Flug sorgfältig geprüft. (Folie Nummer 17)
Wenn es plötzlich zu einem Druckabfall auf dem Schiff kommt oder ein Meteorit hineinkommt, hat der Astronaut nichts zu atmen. Und im Raumanzug gibt es großer Vorrat Luft. Außerdem wird der Anzug von innen beheizt und ist für Arbeiten im Weltall einfach unverzichtbar. Darüber hinaus verfügt der Raumanzug über eine Funkverbindung für den Fall, dass sich der Astronaut während der Inspektion des Raumfahrzeugs weit von der Station entfernt.
Auf der Folie betrachten wir den Raumanzug. (Folie Nummer 17)
Führend: Was denkt ihr, wie sollte ein Astronaut sein? (Antworten der Kinder)
Ein Astronaut muss mutig, entschlossen und gesammelt sein. Und seine Gesundheit muss sehr stark sein: Schließlich erfährt er bei Start und Landung die stärksten Überlastungen.
Wollen wir gesund sein wie Astronauten? Also machen wir Weltraumübungen.
(Zu rhythmischer Musik)
Wir stiegen mutig in die Rakete,
(hinhocken)
Sie setzen einen Helm auf den Kopf.
(verschränkte Hände über dem Kopf)
Anfang! Und wir fliegen in den Weltraum!
(aufstehen, hochziehen)
Wir schweben in der Schwerelosigkeit.
(Hände zur Seite, Kreisbewegungen Karosserie)
Der Weg zum Planeten war markiert.
(Hände nach vorne strecken)
Winkte dem Kometen nach.
(mit den Händen über dem Kopf winken)
Wir haben durch das Teleskop geschaut.
(Fernglas aus Cams gemacht und reingeschaut)
Stopptaste gedrückt.
(klatschten in die Hände)
Wir haben eine Rakete eingesetzt!
(in die andere Richtung drehen)
Und sie flogen weiter.
(Arme zur Seite, schwankend)
Der Kosmos ruft uns!
(winkende Hände).
Führend: Gut erledigt!
Kind liest ein Gedicht(Folie Nummer 20)
Wie groß und schön ist der Kosmos,
Wie viele Geheimnisse
Aber nur die, die denken können
Alle Rätsel werden gelöst.
Führend:
Leute, jetzt erzähle ich es euch Weltraum Rätsel(Folie Nr. 21-28)
(für richtige Antworten erhalten die Teams Bilder mit Weltraumobjekten).
Er ist schwarz wie die Nacht
Und es gibt unzählige Sterne.
Planeten und Sternbilder
Es hat viel.
Was ist das hier für ein Ort
Die Frage stellt sich.
Und alle werden antworten:
„Schließlich ist dies … (Platz)»
Er erobert den Weltraum
Raketensteuerung.
Tapferer, tapferer Astronaut
Es heißt nur... (Astronaut)
Er schwimmt um die Erde
Und es gibt Signale.
Das ist der ewig Reisende
Berechtigt... (Satellit)
Von der Erde fliegt in die Wolken,
Wie ein Silberpfeil.
Fliegen zu anderen Planeten
Schnell… (Rakete)
Wenn du im Weltraum bist, mein Freund
Überall geschehen Wunder.
Sie schweben - das ist die Nachricht
Das ist schließlich … (Schwerelosigkeit)
Das feurige Auge wandert allein.
Überall passiert das
Sieht warm aus... (Sonne)
Satellit der Erde, Planet.
Rund und blass.
Leuchtet hell mit sanftem Licht
Vom dunklen Himmel... (Mond)
Was für ein tolles Auto
Mutig auf dem Mond spazieren?
Hat sie jeder erkannt, Kinder?
Nun, natürlich, ... (Mondauto)
Führend: Wer weiß, was ein Mondrover ist? (Antworten der Kinder)
Um die Oberfläche des Mondes zu untersuchen, haben unsere Wissenschaftler einen speziellen Apparat entwickelt, der als Mondrover bezeichnet wird. (Folie Nr. 29)
Lunochod ist eine Maschine. Sie hat 8 Räder, damit sie sich über Unebenheiten, Löcher und Steine bewegen kann. Sie steuerten den Mondrover von der Erde aus über leistungsstarke Antennen mit einer Fernbedienung. So wie sie jetzt ferngesteuerte Autos fahren. Oben auf dem Rover befand sich ein großer Deckel, der tagsüber geöffnet wurde, wenn der Mond von der Sonne beleuchtet wurde. Auf dieser Abdeckung befand sich das Solarpanel. Diese Batterie versorgte die gesamte Ausrüstung des Mond-Rover.
Es gab 2 Kameras auf dem Mondrover, mit denen er die Oberfläche des Mondes fotografierte, es wurden 25.000 Fotos gemacht!
Wozu dient ein Mondrover? (Antworten der Kinder)
Führend: Das ist richtig, ein Mondrover wird benötigt, um die Oberfläche des Mondes zu untersuchen
Er untersuchte die Zusammensetzung seines Bodens, suchte nach einem Ort, an dem Weltraumraketen landen konnten, fotografierte Mondlandschaften. Er ist über 10 km auf dem Mond gereist. Dann gingen seine inneren Batterien zu Ende und die Kommunikation mit ihm hörte auf.
Übung: Falten Sie das Mosaikbild „Lunochod“ (Folie Nr. 30)
Jedes Team fügt ein Bild hinzu. Musik aus dem Zeichentrickfilm „Das Geheimnis des dritten Planeten“ erklingt.
Führend: Leute, sagt mir, wie könnt ihr auf der Erde den Weltraum studieren?
(Antworten der Kinder).
Mit Hilfe eines Teleskops. Was kann man mit einem Teleskop sehen? (Antworten der Kinder).
Sternbilder, Kometen, Mond, Planeten. (Folie Nummer 31)
Erinnern wir uns an die Namen der Planeten im Sonnensystem. (Folie Nummer 32)
Kind liest ein Gedicht
A. Hite
Alle Planeten in Ordnung
Rufen Sie einen von uns an:
Einmal - Merkur,
Zwei - Venus,
Drei - Erde,
Vier ist Mars.
Fünf - Jupiter,
Sechs - Saturn,
Sieben - Uranus,
Hinter ihm ist Neptun.
Er ist der achte in Folge
Und nach ihm schon,
Und der neunte Planet
Pluto genannt.
Führend: Leute, wisst ihr, welcher Planet am heißesten ist und warum? (Merkur, weil dieser Planet der Sonne am nächsten ist). (Folie Nummer 33)
Wir leben auf der Erde und werden Erdlinge genannt. Sag mir, wenn wir auf Merkur leben würden, wie würden wir heißen? (Antworten der Kinder).
Und wenn - auf dem sonnenfernsten Planeten - Pluto? (Antworten der Kinder). (Folie Nummer 34)
Spiel "Finde das Extra"(Folie Nr. 35-36)
Bilder sind auf den Folien. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, ein Bild zu finden, das nicht zum Thema „Raum“ gehört, und Gegenstände zu benennen, die dem Thema entsprechen.
Die erste Folie zeigt: den Planeten,
Rakete,
Raumanzug,
Satellit,
Buchen.
Auf der zweiten Folie - ein Tankerhelm,
Astronautenhelm,
Mondauto,
Konstellation
Meteorit
Auf der dritten Folie - Astronaut,
Mond,
Komet,
Telefon,
"Yuri Gagarin"
In einer Weltraumrakete
Mit dem Namen "Osten"
Er ist der erste auf dem Planeten
Ich konnte zu den Sternen klettern.
Lieder darüber singen
Frühlingstropfen:
Für immer werden zusammen sein
Gagarin und April.
Jedes Jahr am 12. April feiern Russland und Länder auf der ganzen Welt den Internationalen Tag der Kosmonauten.
-
erster bemannter Flug ins Weltall
-
Kosmonaut Juri Gagarin.
Durch den Willen des Schicksals wurde 1961 nicht nur für Russland, sondern für den gesamten Planeten historisches Datum- Die Sowjetunion hat einen Raumschiffsatelliten in die Erdumlaufbahn gebracht
"Ost". Die Flugdauer betrug 1 Stunde 48 Minuten. Das Schiff machte eine Umdrehung um die Erde und landete bei Region Saratow. In einer Höhe von mehreren Kilometern über der Erde stieß Gagarin aus und landete mit einem Fallschirm unweit des Abstiegsfahrzeugs. Der Astronaut erhielt den Titel eines Helden Sovietunion, und der 12. April wurde angekündigt gesetzlicher Feiertag- Kosmonautentag.
Am 9. Dezember 1959 schrieb Gagarin eine Erklärung, in der er darum bat, in die Gruppe der Kosmonautenkandidaten aufgenommen zu werden. Eine Woche später wurde er nach Moskau gerufen, um sich einer umfassenden Untersuchung zu unterziehen ärztliche Untersuchung am Central Research Aviation Hospital. Am Anfang nächstes Jahr gefolgt von einem weiteren speziellen medizinischen Gremium, das Oberleutnant Gagarin als geeignet anerkannte Raumflüge. Am 3. März 1960 wurde er auf Befehl des Oberbefehlshabers der Luftwaffe, Konstantin Andreyevich Vershinin, in die Gruppe der Kandidaten für Kosmonauten aufgenommen, und am 11. März brachen Gagarin und seine Familie zu einem neuen Ort auf Arbeit. Am 25. März begann der reguläre Unterricht im Rahmen des Kosmonauten-Trainingsprogramms.
Sagte
«
gehen
»
Gagarin,
Die Rakete flog ins All.
Das war ein riskanter Typ!
Seitdem hat eine Ära begonnen.
Die Ära der Wanderungen und Entdeckungen,
Fortschritt, Frieden und Arbeit,
Hoffnungen, Wünsche und Ereignisse
Jetzt ist es alles
–
für immer und ewig.
Es werden Tage kommen, an denen Platz ist
Wer will, kann pflügen!
Zumindest für
Mond
bitte reise!
Niemand kann es verbieten!
Das wird das Leben sein! Aber erinnere dich noch
Dieser Jemand war der Erste, der flog
…
Major Gagarin, bescheidener Kerl,
Es gelang ihm, die Ära zu eröffnen.
Zu
ferne Planeten
Die Wege sind gefallen -
Auf den Wegen des Universums
Schiffe fliegen.
Auf den Wegen des Universums
Führen Sie die Schiffe
mutige Menschen der Erde
.
...
RAUMFAHRT (ROSCOSMOS) | Biografie von Yu. A. Gagarin
Biografie von Yu. A. Gagarin. Yuri Alekseevich Gagarin wurde am 9. März 1934 im Dorf geboren
Klushino
Gzhatsky
Bezirk westliche Region RSFSR...
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VPT:: 50 JAHRE MENSCHLICHER FLUG IN DEN WELTRAUM » Yu.A. Gagarin
BIOGRAPHIE YURI GAGARIN "Biographie". ... Die Familie, in der ich geboren wurde, ist die gewöhnlichste ...
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Biographie von Juri Gagarin. der erste Flug
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... Die ersten Astronauten. ... Gedichte, Lieder. Konstantin SIMONOW "DER ERSTE". Dämmerung.
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Index
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Gagarin, Juri Alexejewitsch
-
Wikipedia
Biographie Familie Psychische Merkmale
Er ist der erste
Und du könntest, wie er,
Die Schwerkraft der Erde durchbrechen
Schiebe die Sterne auseinander,
Einen Thron über dem Planeten errichten?
Da sind Sterne, lustig kreisen,
Erleuchtete seinen Weg
In unbekannte Entfernungen winken
Und sich langsam verabschieden.
Ja! Er war der erste der Erdlinge!
Die Ära des Weltraums ist der Beginn!
Und der Name Yuri klang
An Lautsprechern aller Länder.
Seitdem sind viele Jahre vergangen.
Der Fortschritt hält mit uns Schritt
Aber die Leute erinnern sich an diese Straße
Hinterließ Spuren in den Herzen.
(BEI.
Grinzow
■)
Yuri Alekseevich Gagarin wurde am 9. März 1934 im Dorf geboren
Klushino
Gzhatsky
Bezirk der westlichen Region der RSFSR (jetzt
Gagarinsky
Bereich Oblast Smolensk) nahe der Stadt
Gzhatsk
(jetzt Gagarin). Ursprünglich kommt er von Bauern: sein Vater, Alexei Ivanovich Gagarin (1902
-
1973),
-
Zimmermann, Mutter, Anna Timofeevna Matveeva (1903
-
1984),
-
Schweinestall.
Yuris Kindheit verging im Dorf
Klushino
. Am 1. September 1941 ging der Junge zur Schule, aber am 12. Oktober besetzten die Deutschen das Dorf und sein Studium wurde unterbrochen. Seit fast anderthalb Jahren das Dorf
Klushino
war besetzt Deutsche Truppen. Am 9. April 1943 wurde das Dorf von der Roten Armee befreit und der Schulbetrieb wieder aufgenommen.
Am 24. Mai 1945 zog die Familie Gagarin nach
Gzhatsk
.
Am 27. März 1968 starb er unter ungeklärten Umständen in der Nähe des Dorfes Novoselovo.
Kirschachsky
Bezirk Gebiet Wladimir bei einem der Trainingsflüge. Begraben bei Kreml-Mauer auf dem Roten Platz.
Mutter und Sohn
Hier ist es, es ist ein Wunder!
... Mutter kommt - tritt zur Seite, Leute:
Der Sohn kehrte zurück, und von wo -
Aus den kosmischen Breiten selbst!
Er brach in unser Morgen ein,
Was ist Fantasie selbst zu entsprechen ...
Der erste Astronaut der Welt
Umarmt und küsst seine Mutter.
Und mit solcher mütterlicher Kraft,
Die Freude der Menschen teilen,
Ganz Russland umarmt den Sohn,
Die ganze Erde applaudiert dem Sohn!
Am 12. April 1961 wurde der Countdown gestartet Weltraumzeitalter Menschheit - auf dem Schiff "Wostok"
gestartet
erster Kosmonaut Juri Gagarin.
Ein Gespräch mit Präsentation zur Wissensverdeutlichung der Kinder zum Thema „Weltraum“, eine Orientierungsaufgabe auf der Blattebene, Phys. Minute "Kosmonaut", Rätsel "Sonnensystem", Fingergymnastik"Planeten", Zeichnen mit nicht traditionellen Techniken.
Herunterladen:
Vorschau:
Zusammenfassung einer integrierten Lektion in Seniorengruppe
"Weltraumreise".
Vom Lehrer vorbereitet:
Tjunowa Tatjana Nikolajewna
Aufgaben:
1. Klären und erweitern Sie die Vorstellungen von Kindern über den Weltraum,Planeten, Sonnensystem , Kosmonautentag. Beschwörung kognitives Interesse zum Weltraum.
2. Entwickeln Sie Fantasie, Vorstellungskraft,der Wunsch, ihre Eindrücke zu vermitteln, die Fähigkeit, zeichnerische Fähigkeiten selbstständig einzusetzen verschiedene Techniken Oh(eine Kombination aus Aquarell- und Wachsmalstiften,Aquarell + Salz, Pusten, Stochern, Grundieren); Feinmotorik;die Fähigkeit, auf einem Blatt Papier zu navigieren.
3. Kultivieren Sie die Fähigkeit, kollektiv zu arbeiten.
Material: Illustrationen zum Universum, Sterne, Planeten, Weltraummusik, Globus, Präsentation zum Thema "Im Weltraum", Blätter blaue Farbe, Chips.
Zeichenmaterial: Aquarell oder Gouache, Stäbchen, Salz, Wasserkrüge, Pinsel, Blasrohre, Servietten, Zeichenpapier, Pinselständer.
Vorarbeit:Folien anschauen, Präsentationen zum Thema "Weltraum", lesen lehrreiche Geschichten ausLexika eines Vorschulkindes und "Ich kenne die Welt", produktive Tätigkeit: den Planeten Erde mit der „Stoß“-Technik zeichnen, eine Rakete mit der „Plastilinographie“-Technik modellieren, über den Weltraum, das Sonnensystem, Planeten sprechen, Gedichte lesen, Illustrationen betrachten, unkonventionelle Zeichentechniken kennenlernen.
Wortschatzarbeit:Weltraum, Planeten (Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto), Sonnensystem, Weltraumbahnhof, Raumanzug.
Unterrichtsfortschritt:
Weltraummusik erklingt. Der Lehrer bittet um Zuhören musikalische Komposition und stellen Sie sich vor, zu welch langer Reise diese Musik uns einlädt (Raumfahrt).
Warum denkst du das? (Musik ist mysteriös, mysteriös, ungewöhnlich, wie der Weltraum).
Geschichte des Lehrers:In der Antike, als unsere Vorfahren noch in Höhlen lebten, blickten sie jede Nacht in den Himmel und waren überrascht: Unzählige Punkte funkelten über ihren Köpfen in den bodenlosen Höhen. Sie verschwanden am Morgen, nur um am nächsten Abend wieder aufzutauchen. Und wo tagsüber die riesige Sonnenscheibe funkelte, schien nachts der Mond, der die Dunkelheit zerstreute, der periodisch seine Form änderte. Warum das passiert, haben unsere Vorfahren nicht verstanden und konnten es nicht erklären. Aber Jahrtausende sind vergangen und die Menschen haben Antworten auf viele Fragen gefunden.
Erzieher: Leute, ich schlage vor, ihr geht zu ungewöhnliche Reiseüber die Grenzen unseres Planeten hinaus in einen fernen und weiten Raum. Während der Reise erledigen Sie Aufgaben. Helfen Sie uns beim Transfer zum Raumschiff Magische Worte (Kinder drehen sich im Raum umher und sagen Zauberworte).
Wenn du es wirklich versuchst, wenn du wirklich willst,
Du kannst in den Himmel steigen und zur Sonne fliegen
Erzieher: Leute, wir sind auf einem Raumschiff gelandet. Willst du eine Reise machen? Na dann, nehmt Platz. Aufmerksamkeit! Machen Sie sich bereit für den Start Raumschiff. Zählen Sie von zehn rückwärts (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1). Anfang! Unser Schiff geht hoch hinaus. Seien Sie vorsichtig! Wir überwachen Weltraumobjekte ins Bullauge.Aufgabe Nummer 1 hängt an einem Sternchen.
Erzieher: Die erste Aufgabe, die Sie erledigen müssen, besteht darin, sich an alles zu erinnernWas weißt du über den Weltraum?
Ein Gespräch, um die Vorstellungen der Kinder zum Thema zu klären.
Präsentation "Im Weltraum"(Folie Nummer 1)
Fragen für Kinder:
1. Wie heißt unser Planet?
Antwort der Kinder: Erde(Folie Nummer 2).
2. Wie heißt das um ein Vielfaches verkleinerte Modell der Erde?
Die Antwort der Kinder. Globus zeigen.
3. Die Rakete hat einen Fahrer,
Liebhaber der Schwerelosigkeit.
Englisch: Astronaut
Und auf Russisch…
Antwort der Kinder: Astronaut (Folie Nummer 3)
4. Nennen Sie den ersten Astronauten, der ins All geflogen ist?
Antwort der Kinder: Yuri Alekseevich Gagarin (Folie Nummer 4).
5. Wie ist der Name spezielle Kleidung für die Raumfahrt?
Antwort der Kinder: Raumanzug (Folie Nummer 5).
6. Astronom - er ist ein Astrologe,
Weiß alles!
Nur besser als die Sterne sichtbar
Der Himmel ist voll...
Antwort der Kinder: Mond (Folie Nummer 6)
7. Wo starten Raumschiffe?
Antwort der Kinder: Raumhafen (Folie Nummer 7)
8. Licht fliegt am schnellsten,
Kilometer werden nicht gezählt.
Die Sonne belebt die Planeten
Wir sind warm, Schwänze sind ...
Antwort der Kinder: Kometen (Folie Nummer 8).
9. Wie viel Menschen bekannt Planeten kreisen um die Sonne?(Folie Nummer 9).
Antworten Kinder: 9 - Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto
Erzieher: Herzlichen Glückwunsch zur bestandenen Prüfung.
Erzieher: Atme tief ein, atme aus, beruhige deinen Atem. Nun, jetzt sind Sie bereit, die nächste Aufgabe zu erledigen, Sie müssen in das zweite Abteil unseres Schiffes gehen.
Aufgabe 2 auf einem Sternchen:Alle Kinder haben blaue Laken - das ist eine kosmische Umlaufbahn.
Erzieher: Aufmerksamkeit! In der linken obere Ecke Wir sehen die Sonne, beschriften sie gelb(Kreis). In der unteren linken Ecke ist der Planet Erde - ein blauer Kreis. In der oberen rechten Ecke sehen wir Polarstern– weißer Kreis; In der rechten unteren Ecke sehe ich den Planeten Mars, markiere ihn mit einem roten Kreis.
Überprüfung der Arbeit.
Wo befindet sich:
- Erde (untere linke Ecke)
- Sonne (obere linke Ecke)
- Polaris (obere rechte Ecke)
- Mars (unten rechts)
Erzieher: Gut gemacht Jungs, sie haben einen tollen Job gemacht.Die Assistenten räumen die Mathematik auf.
Fiz Minute "Kosmonaut" (1 min)
Eins oder zwei, da ist eine Rakete. (Kinder heben die Hände)
Drei-vier, bald abheben. (Arme seitlich ausbreiten)
Um die Sonne zu erreichen (Kreis mit Armen)
Astronauten brauchen ein Jahr. (nimmt die Hände an die Wangen, schüttelt den Kopf)
Aber Liebes, wir haben keine Angst (Hände an den Seiten, Körper neigt sich nach links und rechts)
Schließlich ist jeder von uns ein Athlet (Arme an den Ellbogen beugen)
Über die Erde fliegen (die Arme seitlich ausbreiten)
Sagen wir ihr hallo. (Hände hoch und winken)
Erzieher: Hier sind wir ein bisschen durch den Kosmos gereist und ich schlage vor, Sie malen das Sonnensystem aus. Um herauszufinden, wer welchen Planeten zeichnet, müssen Sie Rätsel lösen.
Rätsel "Sonnensystem"
1. Dieser Planet ist so heiß
Es ist gefährlich dort zu sein, meine Freunde.
Was ist unser Bestes heißer Planet? (Quecksilber)
3. Und dieser Planet liegt uns allen am Herzen.
Der Planet hat uns das Leben geschenkt ... (alle: Erde)
2.4. Zwei Planeten befinden sich in der Nähe des Planeten Erde.
Mein Freund, nenne sie bald. (Venus und Mars)
5. Und dieser Planet ist stolz auf sich.
Weil es als das größte gilt.
Was ist dieser Planet? (Jupiter).
6. Der Planet ist von Ringen umgeben,
Und das machte sie anders als alle anderen. (Saturn)
7. Was für ein Planet
Grüne Farbe? (Uranus).
8. König maritimer Name gab diesem Planeten.
Er hat sie nach sich selbst benannt. (Neptun)
9. Und dieser Planet war von einer schrecklichen Kälte gebunden,
Die Wärme von ihr Sonnenstrahl habe es nicht verstanden.
Was ist dieser Planet? (Pluto).
Sprechen Sie über die zukünftige Arbeit
Erzieher: Sie müssen ein Material für verschiedene Zeichentechniken auswählen, was bedeutet, dass Sie eine große Vielfalt an Zeichnungen erhalten sollten.
Lisa, Sasha, Svyatogor … welche Zeichentechnik hast du gewählt? Welches Material benötigen Sie? Kinder organisieren den Arbeitsplatz.
Fingergymnastik "Planeten".
Alle Planeten in Ordnung
Rufen Sie einen von uns an:
Einst ... Merkur,
Zwei... Venus,
Drei... Erde,
Vier... Mars.
Fünf ... Jupiter,
Sechs ... Saturn,
Sieben ... Uranus,
Hinter ihm ... Neptun.
Er ist Achter in Folge.
Und nach ihm schon,
Und der neunte Planet
Pluto genannt.
Selbstständige Arbeit. Während des Zeichnens ertönt ruhige, leise Musik.Nachdem alle Kinder mit der Arbeit begonnen haben, bestimmt die Erzieherin, wer dabei ist dieser Moment braucht Hilfe, wem der Einstieg schwer fällt. Mit diesen Kindern findet der Lehrer die Arbeitsschritte heraus. Es wird Einzelarbeit geleistet.
Beim Zeichnen spielt Musik.
Ergebnis: Leute, seht, unser weißes Laken hat sich in einen riesigen Raum verwandelt.
Sie sind echte Künstler und haben es geschafft, die Schönheit zu vermitteln Weltraum.
Wohin sind wir gereist?
Woran erinnern Sie sich am meisten?
Welche Planeten hast du gezeichnet?
Welche Technik hast du gewählt?
Alle sind heute großartig.
Synopse eines integrierten Unterrichts in der Seniorengruppe zum Thema "Weltraum"
Integrierter Unterricht auf künstlerische Kreativität und die Welt herum in der Seniorengruppe Gruppe
Thema:"Platz"
Ziel: weiterhin bei Kindern Reaktionsfähigkeit, Sympathie zu erziehen Spielfiguren, den Wunsch hervorrufen, ihnen zu helfen; um die Idee des Weltraums, der Planeten unseres Universums, zu konsolidieren; um die Fähigkeiten des Schneidens von Formen zu festigen gewünschte Form.
Ausrüstung: Präsentation "Raum", Musik. "Hymne Russlands", Pinsel, Kleber, Schere, farbiges Papier, Fotos von Kindern.
Unterrichtsfortschritt
Musik erklingt, die Kinder betreten den Saal und setzen sich auf die Stühle.
Spielen.: Kinder, heute lade ich euch ein, in die Unendlichkeit unseres Universums einzutauchen. Und dafür werden wir uns daran erinnern, welche Planeten in unserer Galaxie existieren, wer unser erster Astronaut war. Also schlage ich vor, dass Sie zuhören. Kurzgeschichte.
Schauen Sie sich diese Kinder an - sie blicken interessiert in den Nachthimmel! Es gibt so viele schöne Sterne! Menschen aus den ältesten Zeiten liebten es, die Sterne zu betrachten, und sie interessierten sich sehr dafür, was sie wirklich sind!
Und eines Tages beschlossen sie, ins All zu fliegen! Zu den Sternen! Um in den Weltraum zu fliegen, haben die Menschen gebaut Weltraumrakete. Ein Astronaut wurde in die Rakete gesteckt - er musste die Rakete steuern und zu den Sternen fliegen.
Als der Astronaut in die Rakete stieg, begann der Countdown: „Fünf, vier, drei, zwei, eins, START!“. Die Rakete hob vom Boden ab, Feuer brach aus ihrem Heck aus - ihr Motor arbeitete so hart. Und die Rakete flog hoch in den Himmel.
Im Weltraum sah er viel verschiedene Planeten, drehten sie sich um einen der hellsten Planeten, der Sonne genannt wird.
Spielen.: Jungs, erinnern wir uns, welche Planeten in unserem Sonnensystem sind.
Kinder: Merkur, Venus, Mars, Erde, Pluto, Jupiter, Uranus, Neptun, Saturn.
Spielen.: Gut gemacht, alle erinnerten sich. Und die Astronauten sahen dort die Sterne. Sie sind so weit von unserer Erde entfernt, dass sie uns nur als kleine Punkte erscheinen.
Spielen: Nikita wird uns jetzt ein Gedicht über die Sterne erzählen.
Nikita:
Was sind Sterne?
Wenn sie dich fragen -
Antworte mutig:
Heißes Gas.
Und auch hinzufügen
Was ist immer
Kernreaktor- Jeder Stern!
Spielen: Leute, wisst ihr, wer der erste Kosmonaut in Russland war?
Kinder: Ja, Yu Gagarin.
Spielen: Richtig, das ist Juri Gagarin.
Wissen Sie, welche Tiere als erste den Weltraum besuchten?
Kinder: Hunde.
Wiedergabe: richtig, ihre Namen waren Belka und Strelka.
Musik ertönt, der Hund „Eichhörnchen“ tritt ein
Eichhörnchen: Hallo, ich habe gehört, dass du in den Weltraum gehst.
Spielen: Ja, wir werden.
Eichhörnchen: Aber wussten Sie, dass nur ausgebildete Menschen ins All gebracht werden?
Wiedergabe: wir wissen es, aber wir wissen nicht, wie wir uns auf den Flug vorbereiten sollen.
Eichhörnchen: Ich werde dir helfen. Lass uns im Kreis stehen und Übungen machen.
Übung 1. Durch den Raum laufen - zum Aufwärmen.
Übung 2. Gehen auf Zehenspitzen, auf Fersen, Gehen auf dem Massagepfad (jede andere Massageoberfläche - Getreide, Kieselsteine, Stifte usw.).
Übung 3 Wir bilden Vestibularapparat(genau wie echte Astronauten). Kinder sitzen auf Bällen und drehen ihre Beute hinein verschiedene Seiten.
Eichhörnchen: Gut gemacht, jetzt bist du bereit, ins All zu fliegen, aber hast du eine Rakete?
Spielen: gibt es, muss nur ausgefüllt werden.
Eichhörnchen: gut, lass uns fertig bauen, sonst wollte ich schon so schnell wie möglich mit dir ins All.
Die Jungs sitzen mit dem Arbeitsmaterial an den Tischen.
Spielen: Na Belka, unsere Rakete ist fertig.
Eichhörnchen: Ach, wie schön. Jetzt bin ich ruhig für dich. Es bleibt Ihnen zu wünschen Gute Reise, und ich werde zu Strelka rennen und ihr erzählen, wie ich dir geholfen habe, ins All zu fliegen. Auf wiedersehen!
Kinder: Auf wiedersehen!
Wiedergabe: Leute, wir sind bereit, in den Weltraum zu fliegen, aber noch nicht ganz. Ein guter Astronaut sollte sich vor dem Flug ausruhen und gut essen. Daher schlage ich vor, mit einer Gruppe zu beginnen, um sich vor dem Flug noch einmal auszuruhen.
Abstrakt
organisiert Bildungsaktivitäten nach FTsKM
Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien
zum Thema: "Raum"
für ältere Kinder
Betreuer
Zorina Victoria Alexejewna
GBDU Kindergarten Nr. 9 kombinierter Typ
Puschkinsky-Viertel von St. Petersburg
Ziel: Systematisierung des Wissens über den Weltraum, Astronauten und ihre Arbeit.
Aufgaben:
Tutorials:
erinnern Sie sich an zuvor erlerntes Material über den Weltraum;
Kenntnisse über den behandelten Stoff verdeutlichen;
Wissen zum Thema „Weltraum“ systematisieren.
Entwicklung:
phonemisches Hören;
Sprache entwickeln;
Logisches Denken.
Lehrreich:
Interesse am Weltraum, an Astronauten wecken;
zur Sprache bringen .
Ausrüstung: Laptop, Präsentation „Über den Weltraum“, „Sonnen“ zum Ankreuzen der richtigen Antworten, Belohnung für alle Quizteilnehmer.
STUDIENVERFAHREN:
ich . Einführender Teil.
– Wir haben viel über den Weltraum gesprochen. Erinnern wir uns an alles, was wir wissen. Jetzt sehen wir uns eine Präsentation über den Weltraum an. Hören und sehen Sie gut zu, dann gibt es ein Quiz über den Weltraum.
II . Hauptteil.
1. Betrachten der Präsentation „Über den Weltraum“.
– Wir leben auf dem Planeten Erde. So sieht es aus dem Weltraum aus. So sehen es die Astronauten. Welche Farbe hat sie? Was ist blau und blau? Was ist mit Grün? Was ist mit Gelb?
– Und das ist unser Mond natürlicher Satellit, Erdsatellit. Es dreht sich um die Erde.
– Aber unser Planet ist nicht allein. Wir leben im Sonnensystem und es gibt andere Planeten darin:
Alle Planeten in Ordnung
Rufen Sie einen von uns an:
Einmal - Merkur,
Zwei - Venus,
Drei - Erde,
Vier ist Mars.
Fünf - Jupiter,
Sechs - Saturn,
Sieben - Uranus,
Hinter ihm ist Neptun.
Er ist Achter in Folge.
Und nach ihm schon,
Und ein anderer Planet
Pluto genannt.
Quecksilber - Dies ist der kleinste Planet im System, der der Sonne am nächsten ist. Es ist sehr heiß auf sie. Wieso den?Venus Es ist der zweitnächste Planet der Sonne im Sonnensystem. Die Venus ist nur geringfügig kleiner als die Erde, weshalb sie manchmal auch als „Schwester der Erde“ bezeichnet wird.Erde Es ist der bisher einzige bekannte Planet im Universum, auf dem es Leben gibt.Mars - "Roter Planet". Die Oberfläche des Mars besteht aus Kratern und Vulkanen, Tälern und Wüsten, Eispolkappen.Jupiter - das ist das meiste großer Planet Sonnensystem.Saturn . Was ist einzigartig an diesem Planeten? Wie unterscheidet sie sich von anderen? (Ringe aus Staub und Eissteine und gewöhnliche Steine).Uranus , mit Eis bedeckt - der siebte Planet. Hinter ihm ist auch ein EisplanetNeptun . Pluto - am meisten entfernter Planet von der Sonne. Dort ist es sehr kalt. Wie weiterer Planet weg von der Sonne, desto kälter ist es. Wir haben insgesamt 9 Planeten.
Seit der Antike begannen die Menschen über die Fragen nachzudenken: Was ist Raum? Wenn Leben auf anderen Planeten? Und dann schufen Wissenschaftler und Designer das erste Wostok-Raumschiff. Sehen Sie, Menschen fliegen mit solchen Raketenschiffen ins All. Mit Hilfe dieser Kapsel kehren sie zur Erde zurück.
Bevor der Mensch ins All ging, gab es Tiere. Die Hündin Laika war die erste, die ins All flog. Aber damals wussten die Menschen noch sehr wenig über den Weltraum, und Raumfahrzeug konnten noch nicht aus dem Orbit zurückkehren. Daher blieb Laika für immer im Weltraum.
3 Jahre nach dem erfolglosen Flug der Hündin Laika werden bereits zwei Hunde ins All geschickt - Belka und Strelka.Sie verbrachten nur einen Tag im Weltraum und landeten erfolgreich auf der Erde.
Nicht nur Hunde wurden ins All geschickt. Auch Affen, Schildkröten, Ratten und sogar Katzen flogen dorthin, also waren es die Tiere, die den Menschen den Weg ins All ebneten.
Und am 12. April 1961 flog der erste Mensch ins All. Sie wurden Gagarin Yuri Alekseevich. Er flog 1 Mal um unseren Planeten. Und was sagte Juri Gagarin im Moment des Flugstarts? Fliegen, gehen oder gehen?
Und das ist der Deutsche Stepanovich Titov - er ist nach Yuri Gagarin ins All geflogen. German Titov ist der zweite Kosmonaut.
Und das ist Valentina Vladimirovna Tereshkova, die erste Kosmonautin.
Das ist Sergey Pavlovich Korolev - er hat Raketen gemacht.
Es gibt nichts im Raum als Leere und Sonnenlicht. Es ist Licht, das das Raumschiff antreibt Sonnenkollektoren. Im Weltraum gibt es keine Luft zum Atmen, kein Wasser und noch mehr keine Nahrung. All dies wird auf ein Raumschiff am Boden geladen und dann im Flug verbraucht.
Da es im Weltraum keine Luft gibt, ist die Hauptkleidung eines Astronauten ein Raumanzug. Astronauten tragen nicht immer Raumanzüge. Sie tragen Raumanzüge, wenn sie eine Rakete starten und absteigen lassen oder wenn sie in den Weltraum hinausgehen.
Auf dem Schiff befinden sich alle Objekte in einem Zustand der Schwerelosigkeit. Im Inneren des Raumfahrzeugs sind alle Gegenstände auf speziellen Halterungen befestigt. Wenn sie nicht gesichert wären, würden sie alle fliegen. Sehen Sie, hier ist ein Mann ohne Raumanzug, er atmet die Luft, die am Boden in das Schiff gepumpt wurde.
So sieht das Schiff von außen aus und so sieht es von innen aus.
Was essen Astronauten?Alle Lebensmittel im Weltraum sind verpacktin Sachets und Tuben.Astronautenessen ist köstlich. Erst in der Schwerelosigkeit verändern sich Empfindungen. Was auf der Erde angenehm war, scheint hier geschmacklos. Umgekehrt. Schau, hier ist Hüttenkäse und Würstchen in Gläsern und Soße und Würstchen.
Ein Astronaut ist ein wirklich gefährlicher und schwieriger Beruf. Sie können nur Astronauten werden auserwählte Menschen bei sehr guter Gesundheit. Um sie auf die Reise zu schicken, passieren sie schwierige Prüfungen. Astronauten müssen in der Lage sein, mit Instrumenten zu arbeiten, eine Panne auf dem Schiff reparieren zu können. Astronauten gehen in den Weltraum und reparieren das Schiff. Sie erkunden die Planeten, helfen bei der Bestimmung, wo ein Sturm oder Hurrikan zuschlagen wird. Astronauten bleiben sechs Monate im All. Wieviel kostet das? Lange 6 Monate oder einen ganzen Sommer und Herbst und noch länger. Können Sie sich vorstellen, wie sehr sie ihre Verwandten nicht sehen? Ist der Beruf des Astronauten schwer oder leicht? Nützlich? Wichtig? Wieso den?
Die Menschen erinnern sich an diejenigen, die die ersten im Weltraum waren. In Moskau wurde ein Denkmal für das erste Lebewesen enthüllt, das den Weltraum eroberte, die Hündin Laika. Auch ein Denkmal für den ersten Kosmonauten Juri Gagarin wurde errichtet. Alle Menschen werden sich an seine Leistung erinnern, und jedes Jahr feiert jeder den 12. April als den Tag der ... (Kosmonautik).
2. Physische Minute.
Eins, zwei - da ist eine Rakete (Hände hoch).
Drei, vier - das Flugzeug (Hände an den Seiten).
Eins, zwei – klatsche in die Hände.
Und dann für jedes Konto.
Eins, zwei, drei, vier – und sie waren wie auf der Stelle.
Tick-Tack, Tick-Tack – den ganzen Tag so (Hände am Gürtel, zur Seite kippen).
3. Ein Quiz basierend auf der angesehenen Präsentation.
– Und jetzt das Quiz! Jetzt werde ich euch in 2 Teams aufteilen. Ich werde Fragen stellen, du wirst deine Hand heben und antworten. Für jede Antwort erhalten Sie eine solche „Sonne“. Du kannst Antworten nicht schreien, sie werden nicht zählen. Das Team, das mehr "Sonnen" bekommt, gewinnt und erhält einen Preis. Wie sollten Sie Fragen beantworten? (Um eine Hand zu heben). Also, das Quiz beginnt, los geht's!
Wie heißt der Planet, auf dem wir leben? (Erde.)
Ein Satellit, der unseren Planeten umkreist? (Mond.)
Warum ist Merkur der heißeste Planet? (Er ist näher an der Sonne als alle anderen Planeten.)
Welcher Planet wird als „Schwester der Erde“ bezeichnet? (Venus.)
Welcher Planet heißt „Rot“? (Mars.)
Was ist der größte Planet im Sonnensystem? (Jupiter.)
Wie unterscheidet sich der Planet Saturn von anderen Planeten? (Es gibt Ringe aus Steinen und Staub.)
Wie viele Planeten gibt es im Sonnensystem? (9 - Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.)
Welche Tiere flogen in den Weltraum vor dem Menschen? (Hunde, Ratten, Schildkröten, Affen und Katzen.)
Wie hieß der erste Astronautenhund? (Lika.)
Wer ist nach Laika ins All geflogen? (Hunde Belka und Strelka.)
Wann war der erste bemannte Flug ins All? (12. April 1961.)
Wer war der erste Astronaut? (Juri Alexejewitsch Gagarin.)
Wie hieß die erste Astronautin? (Walentina Wladimirowna Tereschkowa).
Was ist nicht so im Weltraum, dass ein Mensch wirklich braucht? (Luft).
Was ist im Weltraum, was nicht auf der Erde ist? (Schwerelosigkeit.)
Spezielle Kleidung für einen Astronauten. (Raumanzug.)
Wo wird Astronautennahrung gelagert? (In Tuben, Beuteln und Dosen.)
Was machen Astronauten im Weltraum? (Andere Planeten erkunden, das Wetter beobachten.)
Zu Ehren der Leistung von Yuri Gagarin feiern die Menschen jedes Jahr am 12. April einen Feiertag. Wie heißt es? (Tag der Raumfahrt.)
III . Letzter Teil.
Die Ergebnisse des Quiz zusammenfassen, lohnend.
