Skúška z biológie je jednou z najpopulárnejších USE predmety. Podľa štatistík ním prejde viac ako 20 % všetkých uchádzačov. Biológia nie je povinný predmet, bude potrebná pre tých, ktorí sa chystajú nastúpiť lekárske univerzity, ako aj pre budúcich biológov a psychológov.

Aké bolo zloženie skúšky z biológie v roku 2013

V minulom roku sa biológii venovalo viac ako 160 000 ľudí. Priemerné skóre tých, ktorí prešli, bolo podľa roku 2013 54,89. Ako ukazujú výsledky, väčšina uchádzačov získa viac ako 40 bodov, ale skóre maximálne množstvo body je veľmi ťažké, a tak sa len málokomu podarilo stať sa stomanom.

Čo očakávať od skúšky z biológie v roku 2014?

• Zmeny v KIM v tejto veci sa neočakávajú.
• Čas na absolvovanie skúšky je 180 minút. Napriek malému množstvu prideleného času je v skúške z biológie veľa úloh - 50.
• Minimálne skóre úspešného absolvovania je 36.
• Plánovaný (zatiaľ približný) termín absolvovania skúšky je 30.5.2014.

Štruktúra skúšky

Štruktúra skúšky bude rovnaká ako minulý rok:

• Spolu 50 úloh, ktoré sú rozdelené do troch častí.
• Časť A pozostáva z 36 úloh určených pre základná úroveň vedomosti.
• V časti B 8 úloh pokročilá úroveňťažkosti.
• Časť C obsahuje 6 úloh vysoká zložitosť.
• Testy v časti A majú hodnotu 1 bod. Za úlohy časti B môžete získať maximálne 2 body, kto urobil jednu chybu - udeľuje sa 1 bod a ak viac chyby, nebudú tam žiadne body. Maximálne možné skóre za časť C je 3.
• Celkový počet možných bodov je 69. Na získanie minimálneho počtu bodov v minulom roku bolo potrebných iba 17 primárne body, čo zodpovedalo 36 testovacím.

• Prvá vec, ktorú by ste mali venovať pozornosť, je skutočnosť, že s malým množstvom času existuje veľa otázok. Preto sa odporúča venovať nie viac ako pár minút úlohe časti A, päť minút venovať otázkam časti B, potom budete mať dostatok času na vyriešenie problémov časti C.
• Pre rýchly príjem a správne rozhodnutia, budete musieť ovládať obrovské množstvo informácií. Nenechávajte to zapnuté posledná chvíľa, najlepšie je začať s prípravou vopred.
• Čím viac správnych odpovedí dáte, tým je pravdepodobnejšie, že získate slušné skóre. Nezaoberajte sa otázkami, na ktoré nepoznáte odpoveď. Pokračujte a skontrolujte zmeškaný test neskôr, ak budete mať čas.

Demo verzia skúšky 2014 z biológie

FIPI každoročne vyvíja nielen testy pre POUŽITIE, ale aj ich demo možnosti ktoré sú určené na prípravu uchádzačov na skúšku. Umožňujú vám posúdiť úroveň vašich vedomostí, ako aj vypočítať medzery vo vašom vzdelaní. Demo verziu si môžete stiahnuť z odkazu na našej webovej stránke:

• Demo verzia Jednotnej štátnej skúšky z biológie 2014 (pdf, 443 Kb)
• Špecifikácia KIM 2014 (pdf, 210 kB)
• Biology Content Element Codifier 2014 (pdf, 162 kB)

Ako sa pripraviť na absolvovanie skúšky v biológii

Napriek tomu, že skúšku z biológie mnohí považujú za nie veľmi ťažkú, príprava na ňu nie je taká jednoduchá. Budete musieť ovládať veľa informácií, a to nielen z školský kurz. Na skúšku sa môžete pripraviť sami, naberaním chýbajúceho materiálu doplnková literatúra alebo internet alebo využiť pomoc tútora.

Užitočné materiály

Na skúšku sa môžete plne pripraviť iba v plne mať všetky informácie. Tu uverejníme materiály, ktoré vám môžu pomôcť pri príprave.

Potrebujete pomôcť so štúdiom?

Skúška z biológie sa vykonáva na žiadosť študentov, aby získali vzdelanie v lekárskych a niektorých ďalších špecializáciách. V roku 2013 si ju zvolilo 21,8 % absolventov ročníka 11, pričom 6 % z nich dostalo hodnotenie nedostatočne, čo svedčí o vysokej náročnosti skúšky.

Priemerná skóre testu pozadu minulý rok- 58,6; počet sto bodov je 466.

Pravidlá pre vykonávanie skúšky a bodovanie sú definované v špecifikácii FIPI pre USE 2014. Podľa tohto dokumentu, podľa výsledkov testov, musíte dostať nie menej ako 36 bodov. v rokoch 2012 a 2013 mali rovnaký význam.

Biologický test je potrebné absolvovať za 180 minút. Použiť Dodatočné materiály absolventi nie sú povolené. Príprava na jednotnú štátnu skúšku v rbiológia2014 FIPI odporúča používať špeciálne, ktoré sú úplne podobné CIM. Pomôžu si zopakovať program z tohto predmetu a naučia sa poradie vypĺňania formulárov. Zoznam tém pre POUŽITIE v biológii 2014, podľa ktorých je zostavená banka úloh, nájdete v kodifikátore FIPI. Je potrebné zdôrazniť, že niektoré z nich nie sú zahrnuté v demo otázkach, preto je potrebné pri príprave použiť tutoriál.

Hlavnou ťažkosťou tejto skúšky je obmedzené množstvočasu a dosť veľké číslaúlohy (50 ks) Preto je potrebné, aby si maturanti nielen dobre naštudovali látku, ale si prácu s testom aj správne zorganizovali. Na otázky je vhodné odpovedať v poradí. Ak niektoré z nich spôsobujú problémy, mali by sa preskočiť. V prípade, že nie je dostatok času na vyriešenie celého testu, mali by ste sa pokúsiť dokončiť prvé dve časti a aspoň niektoré z úloh častí C1-C3.

POUŽÍVAŤ možnosti v biológii

Štruktúra POUŽÍVAŤ možnosti prebiológia2014:

Časť A – 36 teoretické otázky, odpoveď sa vyberá zo štyroch možností. 26 z nich má Prvá úroveň obtiažnosť, 10 - stredná. Testujú vedomosti základy kurz školskej biológie.

Časť B– 8 otázok, odpoveď je uvedená vo formulári číselná postupnosť. Náročnosť týchto úloh je stredná. Na splnenie úloh B1-B7 a B8 je potrebné vedieť porovnávať dáta, zostavovať logické postupnosti, triediť informácie, vysvetliť príčiny biologických javov.

Časť C– 6 otázok s podrobnými odpoveďami, ktoré sú napísané vo forme odôvodneného zdôvodnenia. Prvý z nich patrí do kategórie strednej zložitosti, zvyšok - do vysokej. Táto sekcia Jednotná štátna skúškabiológia2014 preveruje schopnosť žiakov operovať s teoretickými poznatkami, nadväzovať príčinné súvislosti medzi javmi, riešiť praktické úlohy pri vysvetľovaní svojho pohľadu používajte správne terminológiu.

Na našej stránke môžu absolventi stiahnuť USE priradenia prebiológiacrozhodnutie.

Pripomenutie študentovi

ÚVOD

Navrhovaná príručka je určená študentom stredných škôl a uchádzačom o prípravu na Jednotnú štátnu skúšku z biológie. Skúška z biológie je jednou zo skúšok absolventa strednej školy stredná škola sa vzdáva podľa vlastného výberu. USE sa vykonáva pomocou úloh štandardizovanej formy - kontrolných meracích materiálov (CMM), ktoré kontrolujú biologické poznatky pre celý školský kurz od 5. do 11. ročníka.
Obsahom testu na Jednotnej štátnej skúške sú vedomosti a zručnosti vo všetkých sekciách kurzu školskej biológie. Sú zoskupené do 7 obsahových blokov.

Prvý blok „Biológia ako veda. Metódy vedecké poznatky» zahŕňa materiál o úspechoch biológie, výskumných metódach, úlohe vedcov pri chápaní okolitého sveta spoločné znaky biologické systémy, hlavné úrovne organizácie voľne žijúcich živočíchov, úloha biologické teórie, idey, hypotézy pri formovaní moderného prírodovedného obrazu sveta.

Druhý blok „Klietka as biologický systém» obsahuje úlohy, ktoré preverujú vedomosti o stavbe a funkciách bunky, jej chemická organizácia, gén a genetický kód, metabolizmus, rozmanitosť buniek, ich delenie; schopnosť stanoviť vzťah medzi štruktúrou a funkciami bunkových organel; rozpoznávať a porovnávať bunky rôzne organizmy procesy, ktoré v nich prebiehajú.

Tretí blok "Telo ako biologický systém" riadi asimiláciu poznatkov o vírusoch, o organizačnej úrovni organizácie života, jej inherentných vzorcoch, o škodlivý vplyv mutagény, alkohol, drogy, nikotín na genetickom aparáte bunky, ochrana životného prostredia pred znečistením mutagénmi, dedičné chorobyčlovek, ich príčiny a prevencia, selekcia organizmov a biotechnológia; osvojenie si schopnosti porovnávať biologické objekty, procesy, javy, aplikovať poznatky z biologickej terminológie a symbolov pri riešení problémov v genetike.

Vo štvrtom bloku „Systém a rozmanitosť organický svet» testujú sa znalosti o diverzite, štruktúre, životnej aktivite a rozmnožovaní organizmov rôznych kráľovstiev voľne žijúcich živočíchov; schopnosť porovnávať organizmy, charakterizovať a určiť ich príslušnosť k určitému systematickému taxónu, stanoviť príčinné vzťahy medzi stavbou a funkciou orgánov a orgánových sústav organizmov rôzne kráľovstvá, vzťah medzi organizmami a prostredím.

Piaty blok „Ľudské telo a jeho zdravie“ odhaľuje úroveň asimilácie systému vedomostí o stavbe a živote ľudského tela, ktorá je základom formovania hygienických noriem a pravidiel zdravý životný štýlživot, prevencia zranení a chorôb; osvojenie si zručností zdôvodniť vzťah orgánov a systémov ľudských orgánov, črty v dôsledku vzpriameného držania tela a pracovná činnosť; vyvodiť záver o úlohe neurohumorálnej regulácie vitálnych procesov a funkcií vyšších nervová činnosť osoba.

V šiestom bloku "Evolúcia voľne žijúcich živočíchov" zahŕňa úlohy zamerané na ovládanie vedomostí o druhu a jeho štruktúre, hnacie sily, smery a výsledky evolúcie organického sveta, štádiá antropogenézy, biosociálna podstata človeka; schopnosť identifikovať podstatné vlastnosti druhov, populácií, charakterizovať kritériá druhu, príčiny a štádiá evolúcie, vysvetliť hlavné aromorfózy vo vývoji rastlinného a živočíšneho sveta, určiť príčiny rozmanitosti druhov a adaptability organizmov na prostredie a poskytnúť dôkazy o vzťahu medzi ľuďmi a cicavcami.

Siedmy blok „Ekosystémy a ich prirodzené vzorce“ zostaviť úlohy zamerané na testovanie vedomostí o environmentálnych zákonitostiach, potravinových reťazcoch, cirkulácii látok v biosfére; schopnosť nadviazať vzťah medzi organizmami, ľuďmi a životným prostredím; vysvetliť dôvody udržateľnosti, samoregulácie, sebarozvoja a zmeny ekosystémov, potrebu zachovania rozmanitosti druhov, ochrany životného prostredia ako základ trvalo udržateľný rozvoj biosféra; analyzovať a hodnotiť globálne zmeny v biosfére.

Významné miesto v práci je venované kontrole teoretické poznatky, všeobecné biologické vzorce, ktoré sa prejavujú v rôzne úrovne organizácie pre voľne žijúce zvieratá. Patria sem teórie: bunková, chromozomálna, evolučná; zákony dedičnosti a premenlivosti; environmentálne vzory rozvoj biosféry. Od základnej školy sa preveruje učivo o klasifikácii, stavbe, životnej činnosti organizmov z rôznych ríš voľne žijúcich živočíchov, ich úlohe v prírode a živote človeka. Okrem toho testy testujú materiál praktického charakteru, ako sú dôsledky vplyvu ľudskej činnosti na životné prostredie, dodržiavanie opatrení na prevenciu chorôb a pravidiel zdravého životného štýlu, normy správania sa v prírode, riešenie biologických problémov a pod.

Treba poznamenať, že odlišné typyúlohy preverujú nielen zvládnutie obsahu kurzu biológie absolventmi, ale aj ich biologickú gramotnosť a kompetenciu, schopnosť aplikovať získané poznatky v nových neštandardných situáciách, zdôvodniť nebezpečenstvo globálnych zmien v biosfére, rozbor a hodnotenie evolučnej teórie, pôvod života, človek.
Obsahom testu sú úlohy, ktoré preverujú informačnú kompetenciu: schopnosť pracovať s obrázkami a textom, extrahovať z nich potrebné informácie, nájsť chyby v texte, opraviť ich, uviesť správnu odpoveď.

Obsah testu nezávisí od toho, ktorý program a ktorá učebnica sa v škole vyučuje, od r vzdelávací materiál neprekračuje rámec požiadaviek na obsah šk biologická výchova. Každá pracovná možnosť obsahuje 50 úloh rôzne úrovne obtiažnosť: základná - 26, pokročilá - 19, vysoká - 5. Úlohy v práci sú zoradené podľa narastajúcej zložitosti.

Skúšobná práca pozostáva z troch častí.

• 1. časť (A) obsahuje 36 úloh s výberom jednej správnej odpovede zo štyroch, z toho 26 základných a 10 pokročilých. Úlohy A36 zabezpečujú výber správneho (nesprávneho) úsudku. Ovládajú znalosti všeobecných biologických zákonitostí, schopnosť analyzovať, porovnávať a určovať správny úsudok. Treba mať na pamäti, že úloha môže mať jeden alebo dva správny úsudok alebo jeden alebo dva nesprávne úsudky.
• Časť 2 (B) - 8 úloh pokročilej úrovne: 3 - s výberom niekoľkých správnych odpovedí zo šiestich, 4 - zistiť súlad medzi biologickými objektmi, procesmi a javmi, 1 - určiť postupnosť javov a procesov .
• Časť 3 (C) pozostáva zo 6 úloh s bezplatnou podrobnou odpoveďou: 1 - zvýšená a 5 - vysoký stupeň. Všetky úlohy 3. časti (C) kontrolujú schopnosť žiakov samostatne vyjadrovať svoje myšlienky, riešiť biologické problémy, vysvetľovať fakty, využívať ich na formulovanie záveru, zovšeobecňovanie. V časti 3 (C) sú zvýraznené nasledujúce riadky; C1 - úlohy zamerané na prax, C2 - úlohy na prácu s textom alebo kresbou, SZ - úlohy na kontrolu úrovne zvládnutia učiva na základnej škole, C4 - úlohy z evolúcie a ekológie, C5 - riešenie úloh z cytológie, C6 - riešenie problémov v genetike. Od roku 2013 zaradený do línie úloh C5 nový typúlohy určiť chromozómovú sadu v zárodočných a somatických bunkách organizmov, chromozómovú sadu a počet molekúl DNA v rôzne fázy mitóza a meióza.
  V úlohách línie C6 je pri riešení genetických problémov potrebné vysvetliť získané výsledky a uviesť zákon, ktorý sa prejavuje v konkrétnom prípade.

možnosti skúšobná práca ekvivalentné obsahom, typmi vzdelávacie aktivity, charakter a forma úloh. Každá možnosť odráža obsah celého kurzu biológie, zahŕňa všetky typy úloh. Rovnocennosť všetkých možností je zabezpečená rovnakým rozdelením úloh v súlade s plánom skúšobnej práce a štatistické charakteristikyúlohy.

Systém hodnotenia plnenia jednotlivých úloh a skúšobnej práce ako celku

Pri hodnotení práce sa používajú digitálne symboly. V prvom rade sa berie do úvahy stupeň náročnosti úlohy.
Správne splnenie každej z úloh s výberom odpovedí sa odhaduje v jednom bode. Za správne plnenie úloh s výberom z viacerých možností sa udeľujú dva body. Poradie čísel nie je dôležité. Kontroluje sa prítomnosť každej číslice v odpovedi respondenta. Odpoveď sa považuje za správnu, ak obsahuje všetky čísla zo štandardu a nie sú tam žiadne iné čísla. Príklad: Ak je správna odpoveď „235“, potom sú odpovede „325“, „523“ atď. budú považované za správne. 1 bod sa dáva, ak jedno z čísel uvedených v odpovedi nezodpovedá norme; jedno z čísel uvedených v štandarde odpovedí chýba; spolu so správnymi číslami je uvedené aj jedno navyše. Vo všetkých ostatných prípadoch sa udeľuje 0 bodov.
Pre správne plnenie úloh na dodržiavanie sú stanovené dva body. V tomto prípade má zásadný význam poradie čísel. Ak počet číslic v odpovedi presiahne počet číslic v norme, potom sa pridelí 0 bodov. Správna odpoveď je odpoveď, ktorá plne zodpovedá štandardu. 1 bod sa nastaví, ak žiadna pozícia odpovede neobsahuje rovnaké číslo, aké je uvedené v štandardnej odpovedi. Vo všetkých ostatných prípadoch je úloha hodnotená nula bodmi.
Postupné úlohy majú hodnotu dvoch bodov. Poradie čísel má zásadný význam. Ak počet číslic v odpovedi presiahne počet číslic v norme, potom sa pridelí 0 bodov. Správna odpoveď je odpoveď, ktorá plne zodpovedá štandardu. 1 bod je daný, ak žiadne dve pozície neobsahujú rovnaké číslo, aké je uvedené v štandardnej odpovedi. Vo všetkých ostatných prípadoch je pridelených O bodov.
Odpovede na úlohy časti 1 (A) a časti 2 (B) sú automaticky spracované po naskenovaní odpovedí č. 1 a skontrolované pomocou počítača.
Odpovede na úlohy časti 3 (C) kontroluje odborná komisia, ktorej členmi sú metodici, skúsení učitelia biológie, univerzitných profesorov. Úlohy 3. časti sú hodnotené porovnaním práce skúšaného so štandardom odpovede. Toto zohľadňuje správnosť odpovede (prítomnosť alebo neprítomnosť biologických chýb), ich úplnosť. Pri vykonávaní úloh s voľnou odpoveďou by ste mali venovať pozornosť pokynom: „Vysvetlite získané výsledky“ alebo „Vysvetlite odpoveď“. Absencia vysvetlení v odpovedi znižuje jej kvalitu a tým pádom aj body.

Maximálny počet bodov za celú prácu je 69.

Body, ktoré sú zaznamenané v osvedčení o výsledkoch USE pre prijatie na vysoké školy a univerzity, sa počítajú na 100-bodovej škále na základe analýzy výsledkov plnenia všetkých pracovných úloh.
Dôkazy sú predložené POUŽIŤ výsledky v biológii za predpokladu, že absolvent dosiahol aspoň minimálny počet bodov. V roku 2014 minimálne množstvo Skóre USE v biológii bude 36 testov alebo 17 základných bodov. Minimálna hranica Jednotná štátna skúška - minimum počet bodov, na základe ktorých sa rozhoduje o vydaní osvedčení.

Skúšobnej práci sú venované 3 hodiny (180 minút), z toho približne 1/3 času pripadá na prvú časť práce, 2/3 času na zložitejšiu druhú a tretiu časť.
Približný čas, pridelené na exekúciu jednotlivé úlohy:

1. na každú úlohu 1. časti (A) - 1-2 minúty;
2. pre každú úlohu časti 2 (B) - do 5 minút;
3. pre každú úlohu 3. časti (C) - 10-20 minút.

Navrhovaný manuál obsahuje 10 variantov skúšobnej práce s odpoveďami v USE formát v biológii. Práca s variantmi skúšobných testových úloh poskytne študentom možnosť lepšie sa na ne pripraviť záverečná certifikácia a vytočte najväčší počet skóre na skúške.

Pripraviť sa na záverečnú certifikáciu vo forme Unified štátna skúška(USE) by ste sa mali oboznámiť s obsahom pripravovaného vedomostného testu, t.j. zoznam zahrnutých tém meracie materiály. Ide o témy: rozmanitosť živých organizmov (rastliny, živočíchy, huby, baktérie, vírusy), človek a jeho zdravie, všeobecné biologické vzorce. Je potrebné opakovať materiál, venovať pozornosť Osobitná pozornosť na ťažké otázky. Treba poznamenať, že také témy ako charakteristika systematických kategórií organizmov, neurohumorálna regulácia a fungovanie ľudských analyzátorov predstavujú objektívne ťažkosti pre vnímanie. biochemické zloženie bunky, cytologické základy dedičnosti a variability.
Na upevnenie študovaného materiálu je vhodné použiť formy testových úloh ponúkané v možnostiach USE: výber jednej správnej odpovede, viacnásobný výber, zadania na korešpondenciu a postupnosť, úlohy poskytujúce bezplatnú odpoveď. USE priradenia overujú nielen vedomosti, ale aj zručnosti vytvorené v procese štúdia biológie: porovnávať, analyzovať, charakterizovať, dokázať, vybrať si hlavnú vec atď.
Splniť testovacie úlohy môžu byť samostatné línie alebo celý variant. Zároveň treba dodržať čas vyhradený na skúšku – tri hodiny. Preto by ste mali úlohy riešiť postupne, pozorne si prečítať text a dať premyslenú odpoveď, zadať odpoveď do formulára v príslušnom formulári. Možnosti školenia vám pomôže pripraviť sa na nadchádzajúcu skúšku.