Municipal Preschool institusyong pang-edukasyon

« Kindergarten No. 1 v. Vokhma "

Vokhomsky munisipal na distrito Rehiyon ng Kostroma

Payo para sa mga magulang

"Pagbasa sa mga bata, pagbabasa sa mga bata"

Inihanda

Shadrina Irina Vasilievna

“Nakasalalay ang kapalaran ng bata

anong uri ng mga matatandang tao ang nakapaligid sa kanya"

M.K. Bogolyubskaya

Ang panitikang pambata ay ang pinakamayamang pondo ng mga tula sa loob at dayuhan, mga engkanto, maikling kwento at nobela, na idinisenyo para sa iba't ibang grupo ayon sa idad. Kadalasan sa dulong pahina ng aklat ay makikita mo ang isang tala na "para basahin ng mga magulang sa mga bata", "para sa edad ng paaralan"," para sa edad ng elementarya. Gayunpaman, sa kasalukuyan, ang segment na ito ng merkado ay lubos na lumawak: ang mga bagong may-akda, ang mga bagong gawa ay lumitaw, ang mga libro na minamahal ng mga magulang mula pagkabata ay muling nai-print. Napakahirap na maunawaan ang lahat ng kasaganaan na ito, dahil kailangan mo hindi lamang makahanap kawili-wiling libro, ngunit upang maunawaan din kung paano ito magiging available sa bata.

interes ng mga bata sa isang libro sa una ay ganap na nakasalalay sa mga matatanda, sa kanilang kakayahang pumili ng isang libro, basahin ito nang malakas, pag-usapan ito.

Marahil ang pinaka pangunahing paraan ay nagbabasa nang malakas.

Ang tagal at, kumbaga, ang "dami ng pagbabasa" ay depende sa edad at indibidwal na mga tampok bata, mula sa pagiging kumplikado ng libro, mula sa emosyonal na kalooban sanggol sa sandaling iyon at, siyempre, sa iyong kakayahan sa pagbabasa. Ngunit sa anumang kaso, ang isang pangunahing panuntunan ay dapat sundin: ang pagbabasa ng isang libro ay dapat na isang holiday para sa isang bata. Hindi kaswal na libangan, hindi lamang ang pagkuha ng impormasyon, ngunit isang holiday, at malaking kagalakan.

Ang pagbabasa ng malakas ay hindi madali . At ang kahirapan dito ay hindi gaanong sa kakayahang gawin ang mga kinakailangang paghinto at hatiin ang teksto sa mga semantikong piraso. Mas mahalaga na maunawaan at madama ang istilo ng may-akda, upang maunawaan pangunahing ideya gumagana. At ito ay mag-udyok sa kinakailangang intonasyon, makakatulong upang makahanap ng emosyonal na pakikipag-ugnay sa pagitan ng manunulat, ang nagbabasa na may sapat na gulang at ang maliit na tagapakinig.

May mga librong pambata na kailangang basahin muli ng ilang beses. Minsan ito ay nangyayari sa kanyang sarili: ang bata ay mahilig sa libro, hinihiling niyang basahin ito nang paulit-ulit. Minsan ito ay dahil sa kahalagahan at pangangailangan ng libro, ang malalim at seryosong nilalaman nito. Ngunit sa parehong mga kaso, kinakailangan na obserbahan ang panukala. Ang isang libro ay hindi dapat nalililiman ang lahat ng iba pa.

Ang mga preschooler ay hindi kailangang basahin lamang ang mga aklat na maaaring basahin sa isang pagkakataon. Ang mga bata ay maaari ding magbasa ng malalaking libro, kahit na ang mga may ilang daang pahina. Mayroon ding mga naturang libro para sa mga bata, halimbawa, para sa lahat sikat na libro Ingles na manunulat A. Milne "Winnie the Pooh at lahat-lahat-lahat." Syempre, nagbabasa malaking libro ay mag-inat para sa matagal na panahon at ang paraan ng pagbasang ito ay dapat na espesyal. Kailangang magbasa ng maliliit, para matapos ang isang pakikipagsapalaran at magsimula ang susunod, para hindi mawalan ng interes ang mga bata sa mga kalokohan ng nakakatawang Winnie the Pooh. Pinapayagan ka ng aklat na gawin ito.

Kailangan mong subukang gawing katulad ang bata ganap na miyembro kamangha-manghang kumpanya, nasanay sa mga bayani ng fairy tale na ito. Marahil ay makakatulong dito ang isang teddy bear, na hanggang noon ay nakalagay lamang sa isang kahon ng laruan. Ngayon tawagin siyang Winnie the Pooh. Marahil ay magkakaroon sa mga laruan ng sanggol at lahat ng mga kaibigan ni Winnie the Pooh, at ang isang kahanga-hangang kagubatan ay maaaring iguguhit o gawin mula sa mga sanga, cube, mula lamang sa mga upuan. Inaasahan ng bata ang patuloy na pagbabasa nang may matinding pagkainip at maaalala ang lahat ng nabasa kanina, lalo na kung naglalaro ka at kumakanta ng masasayang pag-ungol, ingay at puffer - mga kanta ng isang teddy bear:

Ako ay Ulap, Ulap, Ulap,

Hindi isang oso

Oh, ang ganda ni Cloud

Lumipad sa kalangitan!

Magugustuhan ng bata ang Winnie the Pooh at matutuwa siyang makinig sa aklat na ito kahit isang buong taon.

Sa pangkalahatan, dapat mong palaging subukang basahin ang sanggol "para sa isang dahilan." Tingnan ang mga ilustrasyon nang magkasama at pag-usapan ang mga ito. Tandaan ang katulad, buhay, mga sitwasyon sa buhay- at pag-usapan muli ang tungkol sa kanila. Mag-imbento ng mga pagpapatuloy ng mga kuwento o isipin ang iyong sarili sa lugar mga artista, ibig sabihin, sa lahat ng posibleng paraan upang pasiglahin at gisingin ang aktibidad ng mga bata, ang malikhaing imahinasyon ng mga bata.

Pag-usapan ang tungkol sa mga libro, siyempre, dapat mayroon at pulos oryentasyong pedagogical. Paano naalala ng bata ang nilalaman ng kuwento? Paano mo ito naintindihan? Magagawa ba niyang magkaugnay na muling pagsasalaysay, sagutin ang mga tanong?

Kung kaya niya, subukang anyayahan siyang mangarap: gumawa ng pagpapatuloy ng kwento o ng sarili mong kwento, isang fairy tale. Kaya ang pagbabasa ay makakatulong sa pagbuo ng memorya, magkakaugnay na pananalita, lohikal na pag-iisip.

Ang pagbabasa ng mga libro sa mga bata ay lubhang kawili-wili. At dito maipapakita ng isang may sapat na gulang ang lahat ng kanyang mga talento at kakayahan. Mangarap tayo kung anong mga posibilidad ang puno, halimbawa, ang kilalang kuwentong katutubong Ruso na "Three Bears" sa pagproseso ng L. N. Tolstoy.

Ang kuwentong ito ay maikli, maaari itong basahin sa loob ng sampung minuto. Basahin - at lahat. At kung itatanghal mo ang fairy tale na ito sa isang home puppet o shadow theater? Well, subukan natin. Una, kailangan mong magtalaga ng mga responsibilidad. Hayaan si tatay o si kuya na maging pangunahing direktor at direktor; ina kasama ang lola, kapatid na babae at sanggol - mga dresser; hayaan mong ihanda ni lolo ang screen at mga dekorasyon. At ang bawat bata ay may mga manika at isang oso.

Ang pag-aaral ng dula ay hindi mahirap. Parehong matatanda at kabataang kalahok sa pagtatanghal ay mabilis na matututo ng mga salita ng kanilang tungkulin at masigasig na magtatanong: "Sino ang nakaupo sa aking upuan at sinira ito ?!"

Kung ang lahat ng ito ay tila napakahirap, maaari kang magtanghal ng isang fairy tale nang walang mga puppet. Gumawa ng ilang katangian na piraso ng damit para sa bawat performer (isang jacket at scarf para kay Nastasya Petrovna, isang sumbrero at jacket para kay Mikhail Ivanovich) at i-play ang dula sa mismong silid, nang walang entablado o tanawin, o basahin lamang ito habang nakaupo. sa lamesa.

Maaari kang maging pamilyar sa fairy tale na "Three Bears" sa ibang paraan. Unang basahin ito, at pagkatapos ay i-fashion ang lahat ng mga character mula sa plasticine, gawin ito mula sa patatas, cones, shreds at sticks.

Ang mga halimbawang ito ay nagpapakita kung paano ka makakapagbasa ng mga libro sa mga bata, magbasa sa paraang pukawin sa kanila ang pagnanais na huwag makipaghiwalay sa mga karakter, upang ipagpatuloy ang pagkilos ng libro upang mga bayani ng libro hindi lamang naalala, ngunit minahal din, upang dalhin sila ng bata sa kanyang laro.

espesyal na atensyon nararapat sa mga tula na napakalapit sa mga bata. Minsan tila ang mismong ritmo ng paggalaw ng mga bata, pag-iisip, pagpalo ay ipinahayag sa ritmo ng taludtod. puso ng sanggol. Ito marahil ang dahilan kung bakit napakadali, walang kahirap-hirap na kabisaduhin ng maliliit na lalaki mga linyang patula. Nangyayari ito sa kanila na parang hindi sinasadya. Ngunit ang mga matatanda ay dapat ding makialam dito, maingat at patuloy na piliin ang pinakamahusay na mga halimbawa ng mga tula ng bata para sa bata, siguraduhin na ang bilog ng mala-tula na pagmamahal ng bata ay lumalawak sa edad. Malaki ang saklaw dito. Mula sa mala-tula na alpabeto, na tutulong sa bata na matutunan ang alpabeto sa isang masaya at hindi mahahalata na paraan, hanggang sa mahabang balangkas mga kwentong patula at mga klasikong pampanitikan.

Ang isang may sapat na gulang na nagbabasa ng isang libro sa isang bata, isang nasa hustong gulang na pinipili lamang ang aklat na ito para sa isang bata, ay hindi maiiwasang maging isang "co-author" ng manunulat at artista, isang kahalili sa kanilang mga ideya sa pedagogical at artistikong.

Isang matanda, isang bagay na kailangan link sa pagkonekta, na nag-uugnay sa bago, bagong umusbong na buhay ng sanggol sa walang katapusang mundo ng pagkamalikhain, ang mundo ng aklat.At ang kahalagahan ng koneksyon na ito ay hindi maaaring overestimated.

Payo para sa mga magulang

"Pagbasa kasama ang mga bata"

Maraming mga magulang, kapag ang isang bata ay nagsimulang mag-aral sa paaralan, tanungin ang kanilang sarili: paano siya mapabasa? Maaari lamang magkaroon ng isang sagot dito: hindi mo kailangang pilitin ito, kailangan mong tiyakin na ang bata ay mahilig magbasa at nakikita ito bilang isang kapana-panabik na aktibidad sa halip na isang nakakainip na tungkulin. Paano ito gagawin? Magbasa kasama siya!
Ano ang dapat basahin sa isang bata na 5-6 taong gulang? Siyempre, kapag pumipili ng mga libro para sa magkasanib na pagbabasa, kinakailangan na tumuon, una sa lahat, sa mga interes ng bata at ang kanyang kakayahang makita ang impormasyon sa pamamagitan ng tainga. Huwag basahin kung ano ang nababato ng bata, hindi maintindihan, kahit na ito ay isang klasiko at makabuluhang gawain para sa mga bata, piliin kung ano ang magiging interesado sa pakikinig ng bata. Kung hindi tinatanggap ng bata ang inirerekomenda para sa kanyang edad, magsimula sa higit pang mga librong pambata. mas batang edad.
Kung ang bata ay hindi sanay sa pakikinig, hindi nakikita ng mabuti ang pagbabasa, hindi nag-iingat, magsimula sa napakaliit na mga gawa, unti-unting madaragdagan ang tagal ng pagbabasa. Ito ay nagsasanay ng memorya at atensyon nang mahusay, nakakatulong ito upang bumuo ng interes sa libro, pagbabasa nang may pagpapatuloy. Hatiin ang gawain sa maliliit na bahagi, at magbasa ng kaunti araw-araw, mas mabuti sa ibaba at sa parehong oras, na dati nang naaalala kasama ng iyong anak kung ano ang iyong nabasa tungkol sa mga nakaraang araw, kung saan ka tumigil. Ang pinakamahalagang bagay dito ay ang magbasa ARAW-ARAW, ang isang nawawalang araw ay ang pagkawala ng interes.
Kung alam na ng bata kung paano magbasa kahit kaunti, mag-alok na basahin ang simula ng trabaho, maaari itong maging isang salita, isang pangungusap o isang pahina, depende sa pagbuo ng kasanayan sa pagbasa.
Siguraduhing tanungin ang bata tungkol sa kung ano ang iyong nabasa, kung bakit ang mga bayani ng trabaho ay gumawa ng ilang mga aksyon, hilingin sa kanila na suriin ang mga pagkilos na ito, sabihin sa kanila kung paano sila kikilos sa kanilang lugar. Kailangang matutunan ng bata hindi lamang ang mekanikal na pakikinig o pagbabasa, kundi pati na rin pagnilayan ang kanyang nabasa. Kinabukasan unang baitang ay dapat na maisalaysay muli ang isang maikling gawain nang walang nangungunang mga tanong, na pinananatili sa muling pagsasalaysay pangunahing punto basahin.
Basahin sa kalmadong kapaligiran, patayin ang TV at lahat ng bagay na maaaring makaabala sa bata, tiyaking aalisin niya ang mga laruan sa kanyang mga kamay habang nagbabasa, alisin ang lahat ng maaaring makagambala sa kanya mula sa kanyang larangan ng paningin. Umupo sa tabi ng isa't isa, yakapin ang bata, ang pinakamahalagang bagay ay nakikita mo mismo ang pang-araw-araw na pagbabasa hindi bilang iyong nakakainip na tungkulin, ngunit bilang mga magagandang sandali ng pagpapahinga at pakikipag-usap sa iyong minamahal na anak na lalaki o babae.

Ano ang mababasa?
Una, para sa mga bata sa edad na ito, ang lahat ng kayamanan ng mga kwentong katutubong Ruso ay magagamit: mga engkanto tungkol sa mga hayop, mga engkanto, mga kwentong nakapagtuturo. Totoo, dapat tandaan na ang Ruso kwentong bayan kung minsan ay naglalaman ng medyo marahas na mga detalye at maaaring takutin ang isang nababalisa na bata na may mayamang imahinasyon. Ang parehong ay maaaring sinabi tungkol sa mga fairy tale mga dayuhang may-akda. Sa kasong ito, pumili ng mga fairy tale nang walang nakakatakot na mga sandali, para sa mga mas bata, may mga kinder na bersyon ng mga kilalang fairy tale na inangkop para sa mga bata.
Ang lahat ng iba't ibang mga tula ng mga bata ay para din sa iyo, maaari mong basahin at matutunan ang ilang "pang-adulto" na mga tula, halimbawa, mga tula tungkol sa kalikasan ni F. Tyutchev, A. Fet, S. Yesenin.
Inirerekomenda din para sa mas matatandang mga bata. edad preschool:
Aksakov S. "The Scarlet Flower"
Aleksandrova G. "Domovenok Kuzka and Magical Things" at iba pang mga libro sa seryeng ito
Andersen G. H. Tales
Afanasiev A. Tales
Bazhov P. "Silver Hoof"
Bianchi V. « Dyaryo ng gubat"," kalendaryo ni Sinichkin "
Bulychev Kir "The Adventures of Alice"
Veltistov E. "Mga Pakikipagsapalaran ng Electronics",
Volkov A. "Wizard lungsod ng esmeralda» at iba pang mga aklat sa seryeng ito
Gauf V. « Little Muck", "Munting Longnose"
Hoffman E. T, A. "Ang Nutcracker at ang Mouse King"
Gubarev V. "Sa Far Far Away Kingdom", "The Kingdom of Crooked Mirrors"
Ershov P. "Humpbacked Horse"
Zhitkov B. "Ang nakita ko", "Mga kwento tungkol sa mga hayop", "Tungkol sa Pudya"
Zakhoder B. "Mga Tula para sa mga bata"
Selten F. "Bambi"
Kataev V. "Bulaklak-pitong-bulaklak", "Pipe at pitsel"
Konstantinovsky M. "KOAPP"
Kipling R. Tales
Krylov I. Pabula
Kuprin A. "Elepante"
Lagin L. "Old Man Hottabych" Larry Yan "The Extraordinary Adventures of Karik and Vali"
Lindgren A. "The Tale of the Kid and Carlson"
Mamin-Sibiryak D. "The Grey Neck", "Alyonushka's Tales"

Marshak S. "Labindalawang buwan", "Mga matalinong bagay"
Milne A. "Winnie the Pooh at lahat-lahat-lahat"
Mikhalkov S. "Ang Pista ng Pagsuway"
Nekrasov A. "Ang Pakikipagsapalaran ni Kapitan Vrungel"
Nosov N. "The Adventures of Dunno and His Friends", mga kwento
Oster G. "38 Parrots", "Masamang Payo"
Panteleev L. "Matapat na Salita", "Ardilya at Tamarochka"
Paustovsky K. "Magnanakaw ng pusa", "Badger nose"
Perova O. "Mga lalaki at hayop"
Perro S. Tales
Plyatskovsky M. "The Adventures of the Grasshopper Kuzi", "Paano Nawala ng Kryachik Duckling ang Kanyang Anino"
S. Prokofiev "Patchwork at Cloud"
Pushkin A. Tales
Rodari D. "The Adventures of Cipollino"
Sladkov N. Mga kwento tungkol sa kalikasan
Tolstoy A. "The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio"
Black A. "The Diary of Fox Mickey"
Harris D. Uncle Remus Tales
Anne Hogarth "Muffin and Friends"

Mga tanong na itatanong sa iyong anak habang tinitingnan ang mga larawan sa aklat:

Ano ang ipinapakita sa larawang ito?

Tingnan ang larawan at isipin kung anong kuwento ang maaari mong gawin mula rito. Ano, sa pagtingin sa larawan, gusto mong sabihin sa unang lugar, ano - nang detalyado?

Paano ka niya napasaya, nagalit o nagulat?

Paano mo tatapusin ang kwento tungkol sa iyong nakita?

Anong mga salita (epithets, paghahambing) ang kailangang tandaan upang maging kawili-wili ang kuwento?

Magmungkahi ng isang sitwasyon: “Sisimulan ko ang kuwento, at magpapatuloy ka. Ngayon magsisimula ka, at ako ay magpapatuloy. Paano mo ako ire-rate at bakit?

Paano pag-usapan ang isang binasang gawain sa isang bata?

Alamin ang mahihirap na salita bago basahin o habang nagbabasa.

Itanong kung nagustuhan mo ang piraso? paano?

Anong bago, kawili-wiling mga bagay ang natutunan niya?

Hilingin sa bata na pag-usapan ang tungkol sa pangunahing tauhan, ang pangunahing kaganapan ng kuwento, fairy tale,

mga tula.

Paano inilarawan ang kalikasan?

Anong mga salita at parirala ang naaalala mo?

Ano ang itinuro sa kanya ng libro?

Anyayahan ang bata na gumuhit ng isang larawan para sa episode na gusto nila. Alamin ang sipi sa pamamagitan ng paggaya sa boses ng mga tauhan sa akda.

Paano turuan ang isang bata na mag-alaga ng mga libro?

Upang gawin ito, dapat kang gumanap pagsunod sa mga tuntunin:

Huwag gumawa ng mga tala, inskripsiyon, mga guhit sa aklat.

Huwag ibaluktot ang mga sheet, gumamit ng bookmark.

Ilagay ang libro malinis na mesa.

Huwag ikalat ang mga libro, itabi ang mga ito sa isang lugar.

Magbigay ng napapanahon ambulansya mga librong may sakit.

Masayang pagbabasa!

Sa aking malinaw na pagsusuri, susubukan kong huwag hawakan ang mga librong iyon na tiyak na dapat mayroon ang lahat - mga kuwentong Ruso, mga kuwento ng mga tao sa mundo, mga engkanto ni Pushkin, mga aklat ni Chukovsky, ngunit upang bahagyang mapalawak ang bilog ng panitikan ng mga bata. Siyempre, ang "Deniskin Stories" ni Viktor Dragunsky ay hindi kailanman tumanda. Ang mga tula nina Mikhalkov at Barto ay nawala ang kanilang ideolohikal na bahagi sa mata ng mga modernong bata, ngunit napanatili ang isang magaan na istilo, magandang wika at malinaw, nakakaaliw na mga kwento.

Noong ako ay lumalaki, maraming mga libro sa paligid ko. Kabilang sa aking mga unang libro ay Winnie the Pooh, Dunno sa lahat ng anyo nito, pagkatapos ay Jules Verne, pagkatapos Jack London.

Sa pamamagitan ng paraan, nais kong tandaan na ang "Winnie the Pooh" ni A. Milne ay mahusay na isinalin sa Russian ni B. Zakhoder na ang ilang mga magulang, na nagsisimulang mag-aral kasama ang kanilang anak wikang Ingles sa orihinal na bersyon, ay nagulat nang mapansin na ang orihinal ay hindi kasing nakakatawa at madaling basahin gaya ng karaniwang bersyong Ruso. Ang aklat na ito ay maaaring basahin sa isang bata mula sa edad na isa at kalahati, ang mga bata ay maaaring matutong magsalita sa tulong nito.

Kabilang sa mga engkanto ng mga manunulat na Ruso, mapapansin ang "The Town in the Snuffbox" ni V. Odoevsky, "The Black Hen" ni A. Pogorelsky at "The White Heron" ni N. Teleshov. Ang mga kwentong ito ay kawili-wili at sa parehong oras medyo nakapagtuturo.

Nagsusulat si Nikolai Nosov para sa mas matatandang mga bata, maaaring sabihin ng isa na ito ay "panitikan ng mga bata tungkol sa mga bagay na hindi para sa mga bata." Sa mga libro, hinawakan niya ang mga isyu ng ekonomiya, astronomiya, pisika, panitikan at iba pang mga agham, na nagsasabi tungkol sa lahat ng mga paksa nang hindi napapansin, kapana-panabik at may mahusay na katatawanan. Ang Nosov ay may isang buong palette ng mga character, lahat ay may nakakatawang "pakikipag-usap" na mga pangalan, at mga negatibong karakter sobrang cute. Ang mga plot ng Nosov sa mga publikasyon ng aking pagkabata ay sinamahan ng di malilimutang at emosyonal na mga guhit ni G. Valk.

Nang maglaon, lumabas ang aklat na "Moomin and the Comet" at iba pang mga libro ni Tove Jansson. Sa pambihirang serye ng aklat na ito, naaakit ang mga bata hindi kapani-paniwalang pakikipagsapalaran mga bayani. Kasabay nito, ang mundo ni Tove Jansson ay ang mundo masayang pamilya kung saan papakainin at sisilungan ni Moominmama ang lahat. Kung wala kahanga-hangang mga ilustrasyon medyo mahirap para sa may-akda na mag-navigate sa kasaganaan ng makulay Mga character na Scandinavian. Karaniwan ang aklat na ito ay binabasa mula sa edad na 9 - 12. Ang may-akda ay nakikipag-usap sa bata sa isang pantay na katayuan, ang libro ay naglalaman ng hindi maliwanag na mga talakayan tungkol sa panganib, kalungkutan, buhay, kamatayan, oras. Masasabi nating ang mga libro ni Jansson ay isinulat "para sa paglaki", samakatuwid, sa pagkakaroon ng matured, muling binabasa ng mga bata ang mga ito, na natuklasan ang maraming mga bagong bagay. Ang pag-unawa sa mga tagumpay at kabiguan ng mga naninirahan sa Moomin Dol, maaaring ilipat ng mga bata ang mga fairy-tale na kaganapan sa mundo sa ating paligid.

Gumawa ng indelible impression sa akin Ang maliit na prinsipe» A. Saint-Exupery. Tiyak, narinig natin nang higit sa isang beses na naging mga tanyag na ekspresyon: "ang puso lang ang mapagbantay" at "may pananagutan tayo sa mga pinaamo natin." Isang plane crash victim, nauuhaw sa disyerto na piloto ang biglang nakakuha suportang moral mula sa isang batang naninirahan sa ibang planeta. Isang batang lalaki nagbibigay inspirasyon sa isang may sapat na gulang na pananampalataya sa buhay at isang pakiramdam ng pag-aari sa buong mundo. May isang opinyon na ang aklat na ito ay dapat basahin sa 10, 30 at 40 taong gulang. Sa bawat oras na ang balangkas ay ipinahayag mula sa kabilang panig sa pamamagitan ng isang kumbinasyon ng mga imahe, malawak, simple, at sa parehong oras pilosopiko. Kaya, sa pagtingin sa sumbrero, matututunan mo ang kuwento kung paano kumain ang isang boa constrictor ng isang elepante, at isang tupa ang nakatira sa isang pininturahan na kahon.

Hayaang basahin ng iyong anak ang mga aklat ni Jules Verne. Kahit na matapos ang isang daang taon, napanatili ng mga aklat na ito ang pakiramdam ng kagalakan mula sa paghawak sa misteryo, ang hindi alam, ang kagalakan ng kapangyarihan. isip ng tao. Bilang karagdagan, ang paglalakbay ay palaging kaalaman sa mundo at, higit sa lahat, ang kaalaman sa sarili, ang pagnanais para sa kalayaan. At para sa isang modernong bata, lumalangoy Naglalayag na barko- ito ay pag-iibigan, ito ay pakikipagsapalaran, ito rin ay pagbabalik sa dati nang nakalimutan, ito ay kaakit-akit lamang.

Na-encounter ko kamakailan klasikong libro Ang panitikan ng mga bata sa Amerika "Where the Wild Things Are" (Where ang ligaw bagay ay) ni Maurice Sendak. Para sa Mga mambabasa ng Russia kung sakali, hayaan mong ipaalala ko sa iyo ang balangkas: ang batang si Max, na pinarusahan ng kanyang ina dahil sa layaw, ay nagsusuot ng lobo na kasuutan sa isang haka-haka. paglalayag. Sa sariling barko napunta siya sa isang isla na tinitirhan ng mga halimaw, naging kanilang hari, ngunit nagpasya pa rin na bumalik sa bahay, kung saan naghihintay sila para sa kanya para sa hapunan mapagmahal na magulang. Siya ay ginawaran ng Caldecott Medal para sa ang pinakamagandang libro may mga larawan. Sa una, ang pamayanan ng pedagogical ay masyadong malupit ang libro, ang mga kritiko ay naglabas ng hatol na ang libro ay kakaiba, hindi nagtuturo ng anuman, at hinikayat ang hooliganism at pagsuway.

Ngunit ang isang ito ay kawili-wili dahil ito ang mundo ipinapakita sa mga mata ng bata. Unti-unti, may lumitaw mga positibong pagsusuri mga kritiko, na naging higit pa, hanggang sa ang mga pakikipagsapalaran ni Max ay pumasok sa hanay ng mga klasiko ng mga bata.

Ang mga magulang ay madalas na nagreklamo na ang kanilang anak ay hindi mahilig sa mga libro, at maaari mo lamang siyang pilitin na magbasa. Ito ay kadalasang nangyayari sa mga pamilya kung saan ang mga magulang mismo ay nagbabasa ng kaunti o may kaunting oras na kasama ang bata. Kung walang babasahin si tatay at nanay kundi mga makintab na magasin at mga recipe, at malabong maabot ng bata ang mga libro. Ngunit subukang magbasa ng mga libro sa iyong anak sa gabi nang malakas. Habang hindi pa niya alam kung paano. At baka mamaya gusto niyang malaman kung paano nakuha ang mga puting dahon na ito magagandang kwento lumilitaw ang mga tauhan sa fairy tale.

Larawan - photobank Lori

Ang sagot sa tanong na "kailan magbasa ng mga libro sa isang bata" ay dalawang panig. Una, kaysa naunang bata kilalanin ang libro, mas mabilis niyang magugustuhan ito. Ngunit sa kabilang banda, paano maiintindihan ng isang anim na buwang gulang na bata ang isang bagay. Samakatuwid, ang simula ng pagbabasa ay isang indibidwal na proseso. Ito ba ay nagkakahalaga ng pagmamadali sa prosesong ito? Bakit hindi! Pagkatapos ng lahat, may mga libro para sa mga maliliit, kung saan mayroong maraming mga nakakatawang larawan at isang pares ng mga salita. Tandaan na ang aklat ay nakakatulong na bumuo ng mga kasanayan sa pagsasalita nang mas mabilis. Inirerekomenda ng mga eksperto na basahin ng mga bata ang mga libro sa kanilang katutubong at naiintindihan na wika. Sinasabi ng mga istatistika na ang mga bata ng ika-21 siglo ay nagsimulang magsalita pagkalipas ng anim na buwan kaysa sa ating mga ina at lola. Marahil ang dahilan ng lahat ng ito ay ang mababang atensyon sa pagbabasa ng mga libro?

Malaking tulong ang pagbabasa nang mabuti. Tandaan na kailangan mong magbasa nang dahan-dahan upang makuha ng bata ang kakanyahan at sundin ang balangkas. Maaaring kailanganin mong basahin muli ang teksto nang maraming beses. Pagkatapos basahin ang teksto, mainam na talakayin ang balangkas kasama ang sanggol, hilingin sa kanya na muling ikuwento ang teksto, o kahit na maglaro ng isang maliit na eksena o pagtatanghal.

Bago magbasa, napakahalaga na itakda ang bata para sa isang seryosong sandali. Upang gawin ito, maaari mong anyayahan ang sanggol na isara ang kanyang mga mata at isipin na ngayon ay pupunta siya fairyland, kung saan natututo siya ng maraming kawili-wili at kapaki-pakinabang na mga bagay. Tiyaking komportable ang batang tagapakinig.

Huwag pilitin ang isang bata na magbasa, kung sasabihin niyang "hindi", kung gayon hindi siya makikinig sa iyo nang mabuti, at hindi ito magdadala ng anumang pakinabang. Maghintay hanggang hilingin niyang basahin mo siya.

Kailangan mong magbasa nang dahan-dahan upang ang iyong mga salita ay maging isang kaaya-aya at pinakahihintay na daloy ng mga salita. Kung alam mo ang balangkas ng fairy tale na ito o kuwento sa pamamagitan ng puso, pana-panahong alisin ang iyong mga mata sa libro at tingnan ang bata. Pagkatapos ng bawat kuwento o fairy tale, huwag kalimutang tanungin ang mga bata ng kanilang opinyon tungkol sa kanilang nabasa. Kung ang bata ay nagsimulang magambala at umiikot, kailangan mong bigyan siya ng pagkakataong magpahinga ng kaunti.

Kapag ang isang bata ay nagsimulang mag-imbento ng kanyang sarili, huwag siyang pagalitan o itama. Bigyan siya ng ilang espasyo upang hayaan ang kanyang imahinasyon na tumakbo ng ligaw.

Kadalasan, ang mga magulang ay nagsisimulang magbasa ng mga libro kasama ang kanilang tatlong taong gulang na mga anak. Alamin na sa edad na tatlo, alam na ng isang bata ang layunin ng mga bagay. Ang pinakamahalagang bagay para sa kanya ay ang laro, nakatira siya dito, gustong baguhin ang isang bagay at muling ayusin ito. Iyon ang dahilan kung bakit ito ay nagkakahalaga ng pagpili ng mga engkanto at kwento kung saan ang kabaligtaran ay totoo, halimbawa, mga pabula. Bakit madalas kailangan ng mga sanggol kawili-wiling komunikasyon sa mga matatanda, kaya kailangan mo malaking atensyon magbasa tungkol sa kalikasan, kathang-isip, marahil kahit na mga materyales mula sa mga encyclopedia ng mga bata. AT nababasang mga teksto ang mabuti at kasamaan ay dapat makipagkumpitensya upang ang bata ay magsimulang maunawaan kung ano ang mabuti at kung ano ang masama.

Ang bata ay palaging nagsisikap na magmana ng mga matatanda sa lahat ng bagay. Bigyang-pansin ang mga librong iyon kung saan mayroong mga independiyenteng bata, halimbawa, Prostokvashino. Sa 4 na taong gulang, ang mga bata ay may tiyak na pangangailangan para sa siyentipikong katotohanan. Interesado sila sa kung ano, paano at bakit gumagana. Sa ganitong mga kaso, ang mga libro ng mga may-akda tulad ng D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky at iba pa ay babagay sa iyo. Gaya ng alam ng maraming matatanda, ang isang bata ay isang nilalang na gumugugol ng halos lahat ng oras nito sa paggalaw. Samakatuwid, magiging interesado siya sa mga aklat na may biglaang pagbabago sa mga plot at kaganapan. (K. Chukovsky)

Sa edad na 4, ang bata ay abala sa mga kuwento na sinasabing sinasabi sa ngalan ng isang tao. Kadalasan ang sanggol ay tumitingin sa kanya. Gayundin, ang mga twister ng dila at mga tula kung saan nagaganap ang isang paglalaro ng mga salita ay hindi gaanong kapaki-pakinabang sa edad na ito. Ang pangunahing aktibidad ng iyong anak ay paglalaro. Sa loob nito, maaari kang mag-imbento ng anuman, nang hindi nililimitahan ang iyong imahinasyon. Samakatuwid, ang mga engkanto ay magiging napaka-kaugnay, kung saan ang mga kaganapan ay lubos na pinalamutian, halimbawa, "The Three Little Pigs", "Puss in Boots".

Para sa mga nakababatang preschooler, magiging kapaki-pakinabang ang pagbabasa ng mga aklat na may goodies. Maaari itong maging mito, alamat, epiko. Pinakamabuting ibigay ang kagustuhan sa mga may-akda gaya ng V. Kuhn at A. N. Afanas'eva. Hindi magiging labis na pamilyar sa mga bata ang mga teksto sa moral at etikal na mga paksa. Sa mga tekstong ito ay madalas na may salungatan sa pagitan ng mga karakter, ito ay nagsasabi tungkol sa kung ano ang mabuti at kung ano ang masama, kung ano ang pagkakaibigan, atbp., Ang mga kuwento tungkol kay Kuzya, Uncle Fyodor, atbp ay magiging kawili-wili. Sa edad na ito, ang mga bata ay nagsisimulang unawain ang mga biro at mga kwentong nakakatawa at kwento.

Kailangan malaman simpleng katotohanan, na hindi gaanong mahalaga kapag nagsimula kang magbasa. Mahalagang pangunahan mo ang iyong anak sa pamamagitan ng halimbawa.

Paano matutulungan ng mga magulang ang kanilang mga anak na makahanap ng mga aklat na hindi masyadong mahirap o napakadali, ngunit tama lang? Ang pagtuturo sa mga bata na magbasa ay maaaring maganap kapwa sa proseso ng pagbabasa nang malakas, at sa magkasanib na pagbabasa, kung saan matutulungan mo ang iyong anak, ipaliwanag sa kanya ang kakanyahan ng kung ano ang nangyayari, at pag-usapan din ang kahulugan mga indibidwal na salita. Mahilig magbasa ng mga libro ang mga bata, ngunit kailangan mo silang tulungang pumili ng tamang literatura para sa kanilang edad. Paano ito gagawin? Narito ang ilan kapaki-pakinabang na mga tip, na maaaring magamit kapwa sa kaso ng pagbabasa nang malakas, at sa magkasanib na pagbabasa. Kung ang nag-uusap kami tungkol sa pangalawang opsyon, pagkatapos ay maaari mong gamitin ang limang daliri na panuntunan, na tatalakayin sa ibang pagkakataon, hindi para sa iyong sarili, ngunit para sa bata. Ang parehong naaangkop sa mga tanong na kakailanganin mong itanong: maaari mong tanungin ang mga ito hindi sa iyong sarili, ngunit sa bata, kung siya ay may pagnanais na subukang magbasa nang mag-isa.

panuntunan ng limang daliri

1. Pumili ng aklat na gusto mo rin.
2. Basahin ang pangalawang pahina.
3. Bilangin ang bawat salita na mahirap para sa iyo na ipaliwanag sa iyong anak, iyon ay, ang mga hindi mo alam o hindi sigurado. Kasabay nito, sa bawat ganoong salita, ibaluktot ang daliri ng isang kamay.
4. Kung mayroong lima o higit pa sa mga salitang ito sa isang pahina, dapat kang pumili ng isa pang aklat.

Kung iniisip mo pa rin na ang isang libro ay maaaring tama para sa iyong anak, subukang gamitin ang panuntunang ito sa ilang pahina upang makatiyak.

Piliin ang aklat na nababagay sa iyo

Una sa lahat, kapag pumipili ng librong babasahin sa isang bata, kailangan mong tumuon sa iyong sarili. Gusto mong maging isang huwaran para sa iyong sanggol, kaya palaging magandang ideya na suriin ang lahat para sa iyong sarili, kabilang ang mga aklat na gusto mong basahin sa iyong anak. Samakatuwid, kailangan mong tiyakin na ang isang partikular na libro ang pinakaangkop para sa iyo. Paano ito gagawin? Ngayon malalaman mo ang tungkol dito. Kailangan mong basahin ang dalawa o tatlong pahina ng aklat na ito at pagkatapos ay tanungin ang iyong sarili ng ilang mga katanungan.

Ito ba ay magiging isang magaan at nakakatuwang libro na nakakatuwang basahin?

Unang tanong: Naiintindihan ko ba ang binabasa ko? Napakahalaga na sagutin ito, dahil depende ito sa kung mauunawaan ng iyong anak ang kakanyahan ng aklat, at kung maipapaliwanag mo rin sa kanya ang lahat kung mayroon siyang mga problema sa pag-unawa.

Pangalawang tanong: alam ko ba halos lahat ng salita? Ito rin ay napaka mahalagang tanong, dahil ang bata ay maaaring magkaroon ng mga paghihirap hindi lamang sa pag-unawa sa kakanyahan ng kung ano ang nangyayari sa aklat, kundi pati na rin sa kahulugan ng mga indibidwal na salita. Tandaan na natututo ang iyong anak habang nagbabasa siya, kaya kailangan mong maipaliwanag ang bawat salitang nahihirapan siya.

Ang pangatlong tanong ay: kapag nagbasa ako nang malakas, magagawa ko ba ito nang maayos? Dapat mong pakinggan ang iyong sarili nang maaga bago ka magsimulang magbasa ng aklat nang direkta sa iyong anak upang maunawaan kung gaano kahusay ang iyong pagbabasa. Magsanay sa paraang gustong pakinggan ng iyong anak, gayunpaman, ang bawat aklat ay iba at ang ilan ay maaaring hindi angkop para sa pagbabasa nang malakas. Kaya piliin ang mga pinakamahusay na tunog.

At ang ikaapat na tanong: sa tingin ko ba ay magiging interesado ako sa paksang ito? Ang katotohanan ay kinakailangan na pagsamahin ang negosyo na may kasiyahan, at kung ang aklat na iyong pinili ay hindi pukawin ang iyong interes, dapat mong tanggihan ito, kahit na sa tingin mo na ito ay magiging lubhang kapaki-pakinabang para sa bata. May milyun-milyong aklat sa mundo, kaya palagi kang maraming mapagpipilian. Kung lahat o karamihan sumagot ka ng oo sa mga tanong na ito, kung gayon ang napiling aklat ay magiging perpektong opsyon para sa iyo at sa iyong anak.

Magiging napakahirap ba para sa akin ang aklat na ito?

Hiwalay, dapat mong tanungin ang iyong sarili kung ang isang partikular na libro ay magiging napakahirap para sa iyo. Pagkatapos ng lahat, kung ito ay gayon, kung gayon para sa isang bata sa pangkalahatan ay magiging hindi mabata. Paano ito suriin? Muli, kailangan mong sagutin ang ilang mga katanungan.

Unang tanong: Mayroon bang lima o higit pang salita sa isang pahina ng aklat na ito na hindi ko maintindihan? Napag-usapan na ito sa itaas: kung napakaraming hindi alam o mahirap na salita, pagkatapos ay hindi mo maipaliwanag ang mga ito sa iyong anak, na nag-aalis ng mga pakinabang ng pagbabasa.

Ang pangalawang tanong ay: mahirap bang intindihin ang librong ito? Nagdudulot ba siya ng kalituhan? Ang tanong na ito ay nasa kaibuturan ng buong aklat. Kung hindi mo mahuli ang pangkalahatang kahulugan, sundin ang lahat ng mga liko ng kuwento, pagkatapos ay dapat mo ring tumanggi na basahin ang naturang libro, dahil ang iyong anak ay magiging interesado sa balangkas, at hindi mo magagawang linawin ang sitwasyon.

Pangatlong tanong: Kapag nagbasa ako ng libro nang malakas, nadadapa ba ako? Masyado ba akong mabagal sa pagbabasa? Kung oo ang sagot mo dito at hindi bababa sa isa sa dalawang naunang tanong, kung gayon ang napiling aklat ay magiging napakahirap basahin ng isang bata. Dapat kang maghintay bago mo simulang basahin ang aklat na ito kasama ng iyong anak.

Paano kung hindi maintindihan ng bata ang salita?

Kung ang iyong anak ay nahihirapang unawain ang isang salita na binasa mo sa kanya o sinusubukan niyang basahin ang kanyang sarili, narito ang sasabihin sa kanya:

• Kaya mo bang bigkasin?
• Ipakita mo sa kanya.
• Aling tunog ang una at alin ang huli? Anong salita ang nababagay sa kanila?
• Mayroon bang anumang bagay sa salitang ito na maaari mong matutunan mula sa ibang mga salita?
• Saan nagsisimula ang salita?
• Aling salita na nagsisimula sa mga tunog na ito ang magkakaroon ng kahulugan dito?
• I-swipe ang iyong daliri sa ilalim ng salita habang binibigkas mo ito.

Ang mga tagubiling ito ay makakatulong sa bata na mabilis na makitungo sa isang hindi alam at hindi maintindihan na salita sa kanya, pati na rin ang master ito at gamitin ito upang maunawaan ang mga karagdagang constructions.

Ano ang gagawin kung ang isang bata ay gustong magbasa ng isang libro na napakahirap?

Minsan ay maaaring lumitaw ang mga sitwasyon kung kailan maramdaman ng iyong anak na magbasa ng isang libro na hindi angkop para sa kanya. Hindi mo dapat pahintulutan siyang gawin ito, dahil ang karanasan na nakuha sa proseso ay maaaring maging negatibo, at ito ay magtutulak sa bata mula sa pagbabasa. Narito ang kailangan mong sabihin sa kanya sa kasong ito:

• Sabay-sabay nating basahin ang librong ito.
• Ito ay isang libro na mas masisiyahan ka kung ipagpaliban mo ang pagbabasa nito hanggang sa susunod na taon.
• Kapag nagbabasa ang mga tao ng mga aklat na napakahirap para sa kanila, madalas silang lumalaktaw mahahalagang puntos. Mas masisiyahan ka sa aklat na ito kung maghihintay ka hanggang sa mabasa mo ito nang madali.