Kebanyakan orang sudah lupa apa yang terjadi di sekolah, dan hari ini mereka hampir tidak ingat kasus apa yang disebut dan untuk apa kasus itu. Namun, terkadang muncul pertanyaan tentang kasus apa yang disebut, dan mengapa diberi nama seperti itu. Pikiran seperti itu dapat mengendap sangat dalam, menjadi obsesif, dan tidak hilang sampai Anda ingat mengapa salah satu kasus mendapatkan namanya. Dan hari ini kita akan melihat masalah ini.

Apa itu kasus?

Pertama-tama, jika Anda lupa, kami akan mengingat kasus apa secara umum, untuk tujuan apa mereka hadir dalam pidato dan tata bahasa kami.

Kasus adalah kategori bagian dari pidato, yang memungkinkan Anda untuk memberikan kata-kata semantik atau peran sintaksis. Melalui kasus-kasus itulah kami memahami bahwa dalam konteks tertentu frasa ini atau itu dapat berarti, penurunan bagian bicara, sesuai dengan kasus yang ada.

Ada enam kasus yang, meski sudah bertahun-tahun berlalu sejak kelulusan, mungkin masih diingat sebagian besar orang hingga saat ini. Ini:

• Nominatif;
• Genitif;
• Datif;
• Akusatif;
• Instrumental;
• Berpreposisi.

Mengapa kasus disebut demikian?

Di bawah ini kami mengusulkan untuk secara singkat memperhatikan semua kasus yang ada dan memberikan jawaban atas pertanyaan mengapa mereka mendapatkan nama mereka.

Untuk mengingat kasus mana kata-kata tertentu termasuk, penting untuk mengingat pertanyaan dasar yang mereka jawab. Misalnya, untuk menjawab pertanyaan mengapa kasus preposisi disebut demikian, perlu dipahami bahwa kata-kata yang condong ke kasus ini menjawab pertanyaan "Tentang siapa?", "Tentang apa?" dll. Yaitu, misalnya, "tentang orang tua", "tentang komputer", dll. Kasing ini mendapatkan namanya karena fakta bahwa kata-kata yang condong ke dalamnya dapat diganti dengan frasa "Penawaran". Artinya, misalnya: “Urusan tentang orang tua”, karena lamaran itu bisa tentang seseorang atau tentang sesuatu.

Demikian pula, nama-nama ditugaskan untuk kasus-kasus lain dalam bahasa Rusia. Dan urutannya dapat dilacak dengan sangat mudah. Misalnya, kata-kata yang cenderung ke dalam kasus akusatif, berasal dari kata "menyalahkan", menjawab pertanyaan "Siapa?" dan “Apa?”, karena Anda bisa menyalahkan seseorang atau sesuatu.

Dengan cara yang sama, pertanyaan terbentuk ketika kemunduran menjadi kasus lain yang belum kami pertimbangkan di atas:

• Nominatif: "Siapa?" dan apa?";
• Genitif: "Siapa?" "Apa?";
• Dative: "Kepada siapa?" dan apa?"
• Kreatif: "Oleh siapa?" dan apa?"

Bahasa Rusia milik bahasa penyetelan sintetis: di dalamnya, infleksi terjadi dengan menambahkan atau mengubah infleksi - dengan kata lain, akhiran - yang menyampaikan beberapa arti. tanda Paradigma semacam itu merupakan gabungan dari beberapa makna dalam satu morfem.

Dalam bahasa sistem analitis(misalnya, Roman: Spanyol, Prancis) urutan kata dan preposisi memenuhi tujuan yang sama, yang membutuhkan kasus kata benda dan kata sifat dalam bahasa Rusia, yaitu, mereka menetapkan arti gramatikal bentuk kata dan tautan sintaksis dengan anggota proposal lainnya.

Konsep kemunduran: kemunduran dalam bahasa Rusia

Sifat infleksional dari bahasa Rusia dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa bagian-bagian nominal dari pidato menambahkan akhiran yang menyampaikan kategori tahun ini, angka dan kasus. Proses ini disebut kemiringan. Dalam bahasa Rusia, menurut klasifikasi tradisional, kata benda memiliki tiga deklinasi, meskipun ada pendekatan lain. Misalnya, Andrey Anatolyevich Zaliznyak mengusulkan untuk mendefinisikan paradigma "sekolah" kemunduran pertama dan kedua sebagai variasi dari tipe substantif umum.

Keragaman konsep diamati tidak hanya di area ini. Dari buku pelajaran sekolah diketahui bahwa kata benda dan kata sifat perubahan bahasa Rusia dalam enam kasus, tetapi linguistik membantah pernyataan ini. Ini karena dalam beberapa kasus kata benda memiliki akhiran yang bukan bagian dari paradigma kemunduran tradisional (misalnya, minum teh Yu , alih-alih minum teh Saya ; tidak tahu yang sebenarnya s alih-alih tidak tahu yang sebenarnya pada ). Untungnya, mengetahui kasus-kasus tambahan ini, yang contoh-contohnya diberikan, tidak perlu sama sekali.

Namun, kebanyakan orang jauh dari penelitian ilmiah dan perselisihan, masih beroperasi hanya enam kasus menghafalnya menggunakan aturan mnemonik. Sayangnya, untuk menghafal akhir kasus, tidak ada dan Anda harus menghafalnya. Tetapi bahkan orang yang paling melek huruf pun terkadang jatuh pingsan, bertanya-tanya akhir mana yang benar dalam kasus ini. Jika Anda memiliki masalah, yang terbaik adalah menghubungi meja:

Nama kasus	Pertanyaan	Preposisi	Akhir dari kemunduran pertama	Mengakhiri 2 kemunduran	Mengakhiri 3 kemunduran	akhir jamak
Nominatif	siapa? apa?		-dan saya	-o, -e		-s, -i, -a, -i
Genitif	yang? apa? yang? yang? yang?	tanpa, di, sebelum, dari, dengan, tentang, dari, dekat, setelah, untuk, sekitar	-pasir	-dan saya	-dan	-, -ov, -ev, -ey
Datif	kepada siapa? apa?	untuk, oleh	-e, -i	-u, -u	-dan	-am, -yam
Akusatif	yang? apa?	di, untuk, di, tentang, melalui	-u, -u	-o, -e	= ip	-, -s, -i, -a, -i, -ey
Instrumental	oleh siapa? bagaimana?	untuk, di atas, di bawah, sebelum, dengan	-oh (-oh), -ee (-ee)	-om, -em	-Yu	-ami, -ami
Berpreposisi	tentang siapa? tentang apa?	di, di, oh, tentang, keduanya, di	-e, -i	-e, -i	-dan	-ah ah

Seperti dapat dilihat dari tabel, dalam banyak kasus bentuk kata benda dalam kasus akusatif dan nominatif adalah sama. Ini karena tata bahasa mereka dan arti sintaksis: kata benda dalam kasus nominatif menunjukkan subjek tindakan dan dalam kalimat adalah subjek, sedangkan akusatif memperkenalkan objek tindakan dan objek.

PADA Yunani kuno tata bahasa di bawah pengaruh yang kuat Filsafat alam berasumsi bahwa nominatif adalah semacam kesempurnaan, bentuk kata yang "benar", dan sisanya adalah penyimpangan dari ideal. Sebenarnya, istilah "deklinasi" menyampaikan logika para ilmuwan kuno. Oposisi yang mereka ciptakan tetap ada, meski dengan alasan yang berbeda. Jadi, kasus dibagi menjadi:

• langsung (nominatif) - tidak bergantung pada anggota kalimat lainnya dan tidak dikendalikan oleh kata kerja;
• tidak langsung (semua yang lain) - diperkenalkan oleh preposisi dan bertindak sebagai pelengkap.

Arti kasus tidak langsung

Kasus bahasa Rusia memiliki fungsi tertentu dalam pembentukan hubungan antara anggota proposal. Misalnya, genitive menyampaikan arti memiliki dan dimasukkan ke dalam sesuatu ( buku catatan anak laki-laki, rumah kayu), sedangkan datif memperkenalkan penerima pidato atau proses ( telepon ibumu, beri tahu teman). Kasus instrumental modern mencakup beberapa makna sekaligus, di antaranya seseorang dapat memilih instrumen tindakan ( ketuk dengan palu) dan lintasan lintasan ( berjalan di jalur hutan). Kasus preposisi, seperti namanya, menggunakan preposisi untuk menyampaikan satu set arti yang berbeda, dari mana, sebagai contoh, seseorang dapat memilih lokasi di luar angkasa ( ruangan di dalam rumah).

Pemilihan nilai-nilai ini dan kemampuan untuk menentukannya adalah dasar untuk kepatuhan norma ejaan. Kesalahan dalam akhir kasus sangat umum. Untuk menghindarinya, Anda setidaknya harus menentukan kasing dengan benar.

Menentukan kasus kata benda

meja sederhana tidak ada akhiran yang cukup untuk ejaan kata yang benar. Sebagai aturan, masalahnya adalah menentukan kasus yang diperlukan. Sebagai contoh dari kesulitan seperti itu, seseorang dapat menyebutkan bentuk serupa ortoepik dari kasus genitif dan datif dari penurunan pertama singular ( nenek – nenek). Namun, ada cara mudah untuk menentukan akhir yang dibutuhkan dalam kasus tertentu. Untuk ini, Anda perlu:

Operasi yang dijelaskan di atas sangat sederhana dan efektif. Tetapi ada alat lain yang tidak memerlukan penghafalan. pertanyaan kasus dan jenis-jenis deklinasi. Dengan perkembangan teknologi tinggi dan komunikasi Internet memungkinkan untuk dikompilasi program khusus dan layanan yang mampu menolak kata benda yang diperlukan secara online dalam sepersekian detik. Metode ini cocok untuk pelajar dan dewasa.

Baru-baru ini saya menemukan fakta bahwa ada lebih banyak kasus dalam bahasa Rusia daripada enam kasus yang kami pelajari di sekolah. Saya mulai menggali lebih jauh dan, secara umum, menghitung sebanyak tiga belas dari mereka. Ini memungkinkan saya untuk merasakan secara mendalam esensi dari konsep kasus dan kemunduran, dan bahkan lebih jatuh cinta dengan bahasa Rusia.

Kami kurang lebih “tahu segalanya” tentang enam kasus resmi, jadi saya akan segera menulis tentang apa yang berhasil saya gali tentang tujuh lainnya: kuantitatif-separatif, deprivatif, hamil, lokal, vokatif, transformatif, dan dapat dihitung. Saya akan mengomentari semuanya tanpa referensi sumber, karena saya tidak mengingatnya sama sekali; semua informasi ini dapat dikumpulkan sedikit demi sedikit dengan menyelipkan nama-nama kasus ke Yandex dan memperhatikan fakta bahwa di tempat-tempat yang ditemukan itu adalah tentang bahasa Rusia. Dalam semua diskusi saya akan menggunakan perasaan sendiri bahasa, jadi kebenaran mutlak Saya tidak bisa menjanjikan, tetapi saya berharap semua ini akan menarik bagi seseorang. Saya akan sangat senang untuk komentar yang kompeten atau hanya pendapat simpatisan.

pemisahan kuantitatif kasing adalah variasi dari genitif, dalam arti ia menjawab pertanyaannya sendiri dan menunjukkan beberapa fungsinya. Terkadang dapat dengan mudah digantikan oleh orang tua, tetapi terkadang terdengar kikuk. Misalnya, Anda menawarkan secangkir teh (siapa? Apa?) atau (siapa? Apa?) Teh? Perhatikan bahwa dari enam kasus klasik, bentuk "chau" berada di bawah kasus datif (kepada siapa? Untuk apa?), tetapi di sini ia menjawab pertanyaan genitif (kepada siapa? Apa?). Beberapa orang akan mengatakan bahwa bentuk "teh" terdengar kuno, pedesaan. Tidak yakin apakah ini benar; Saya lebih suka mengatakan "teh" daripada "teh", atau bahkan memformulasi ulang kalimat untuk menggunakan kasus akusatif ("Apakah Anda akan minum teh?"). Berikut contoh lain: "atur panasnya." Pedesaan? Mungkin tidak. Dan opsi "atur panas" memotong telinga. Contoh lainnya: “tuangkan jus”, “tambah kecepatan”.

merampas kasus digunakan bersama dengan negasi dari kata kerja dalam frasa seperti "tidak mengetahui kebenaran" (tetapi "mengetahui kebenaran"), "tidak memiliki hak" (tetapi "memiliki hak"). Tidak dapat dikatakan bahwa dalam versi negatif kami menggunakan kasus genitif, karena dalam beberapa kasus kata-kata tetap dalam bentuk akusatif: "jangan mengendarai mobil" (dan bukan mobil), "jangan minum vodka" (dan bukan vodka ). Kasus ini muncul hanya jika kita percaya bahwa setiap kasus tertentu harus sesuai dengan setiap fungsi kata benda. Kemudian kasus deprivatif adalah kasus seperti itu, yang bentuknya bisa sesuai dengan bentuk genitif atau akusatif. Terkadang mereka dapat dipertukarkan, tetapi dalam beberapa kasus terasa lebih nyaman bagi kita untuk menggunakan hanya satu dari dua opsi, yang mendukung kasus yang berlebihan. Misalnya, "bukan langkah mundur" (artinya "tidak melakukan") terdengar jauh lebih Rusia daripada "tidak mundur".

harapan kasus ini merupakan fenomena yang agak rumit. Kita bisa menunggu (takut, waspada, malu) untuk seseorang atau sesuatu, yaitu, sepertinya kita harus menggunakan kasus genitif dengan kata kerja ini. Namun, terkadang kasus genitif ini tiba-tiba berbentuk akusatif. Misalnya, kita menunggu (siapa? Apa?) Surat, tapi (siapa? Apa?) Bu. Dan sebaliknya - "tunggu surat" atau "tunggu ibu" - entah bagaimana tidak dalam bahasa Rusia (terutama yang kedua). Tentu saja, jika bentuk-bentuk ini dianggap dapat diterima, maka tidak ada kasus tunggu, hanya dengan kata kerja wait (dan padanannya) Anda dapat menggunakan kasus genitif dan akusatif. Namun, jika bentuk-bentuk ini tidak diakui sebagai dapat diterima (yang saya, secara pribadi, cenderung), maka kasus hamil muncul, yang untuk beberapa kata bertepatan dengan genitif, dan untuk beberapa - dengan akusatif. Dalam hal ini, kita memerlukan kriteria bagaimana cara mengubah kata tertentu.

Mari kita coba memahami perbedaan antara ungkapan "tunggu surat" dan "tunggu ibu." Ketika kita menunggu sebuah surat, kita tidak mengharapkan aktivitas apapun dari surat tersebut. Kami tidak menunggu surat itu sendiri, yaitu surat, pengiriman surat, kedatangan surat, yaitu beberapa fenomena yang terkait dengan kemunculannya di kotak surat kami. Menulis memainkan peran pasif di sini. Tetapi ketika kita menunggu ibu, kita tidak menunggu "pengantaran ibu oleh sopir taksi ke tempat pertemuan kita", melainkan ibu sendiri, berharap dia akan bergegas untuk tiba tepat waktu (sementara itu sangat mungkin bahwa dia akan menggunakan taksi). Artinya, ternyata jika suatu objek yang diungkapkan oleh kata benda dapat mempengaruhi penampilannya sendiri, maka kita menunggunya dalam bentuk akusatif(akan "bersalah" jika terlambat), dan jika objek itu sendiri tidak dapat melakukan apa-apa, maka kami menunggunya dalam bentuk orang tua. Mungkin ada hubungannya dengan konsep animasi? Mungkin saja, itu terjadi; misalnya, dalam kasus akusatif ada juga efek serupa - untuk benda mati di deklinasi kedua, itu bertepatan dengan nominatif ("duduk di kursi").

Lokal kasus adalah yang paling dimengerti dari semua kasus khusus. Itu ada, digunakan oleh kita masing-masing, bentuknya jelas, tidak dapat diganti dengan kata lain, dan oleh karena itu sangat aneh bahwa itu tidak termasuk dalam daftar sekolah. Kasus preposisi dapat dibagi menjadi dua fungsi (ada lebih banyak, tetapi kami akan mengabaikan ini): indikasi objek pembicaraan dan indikasi tempat atau waktu tindakan. Misalnya, Anda dapat berbicara tentang (siapa? apa?) Kotak, dan Anda dapat berdiri di atas kotak (siapa? apa?) Kotak, pikirkan tentang ruang (siapa? apa?) dan berada di ruang (siapa? apa?). Kasus pertama disebut "kasus penjelas" dan kasus kedua disebut "lokal". Untuk alun-alun dan ruangan, bentuk-bentuk ini tidak bergantung pada fungsinya. Tetapi, misalnya, di hidung, hutan, salju, surga, tahun - mereka bergantung. Kami berbicara tentang hidung, tetapi akhir pekan ada di hidung kami; kita berpikir tentang tahun, tetapi ulang tahun hanya setahun sekali. Anda tidak bisa berjalan di hutan, Anda hanya bisa berjalan di hutan.

Lucunya, di sini bukan preposisi yang mengendalikan kasus, melainkan maknanya. Artinya, jika kita datang dengan konstruksi dengan preposisi "dalam", ketika berada di tempat yang sesuai tidak dimaksudkan, kita pasti ingin menggunakan penjelas, dan bukan kasus lokal. Misalnya, "Saya tahu banyak tentang hutan." Jika Anda mengatakan "Saya tahu banyak tentang hutan", maka Anda akan segera merasa bahwa Anda tahu banyak hanya ketika Anda berada di hutan, dan terlebih lagi, Anda lupa mengatakan apa yang sebenarnya Anda ketahui banyak.

Vokatif case digunakan ketika mengacu pada suatu objek, diucapkan kata benda. PADA sumber yang berbeda dua set contoh diberikan. Satu kelompok termasuk Surat pendek nama yang digunakan hanya saat menyapa (Vas, Kol, Sing, Len, Ol) dan beberapa kata lain (ibu, ayah). Kelompok lain mencakup bentuk sapaan yang usang (perempuan) atau religius (Tuhan, Tuhan). Saya tidak suka mengambil ini sebagai kasus, karena menurut saya kata yang dihasilkan bukanlah kata benda sama sekali. Oleh karena itu, omong-omong, posesif dalam bahasa Rusia tidak demikian, karena kata "Vasin" atau "ibu" bukanlah kata benda, tetapi kata sifat. Tapi apa bagian dari pidato lalu "Ol"? Di suatu tempat saya bertemu dengan pendapat bahwa ini adalah kata seru, dan, mungkin, saya setuju dengan ini. Memang, "Ol" berbeda dari "hei" hanya dalam hal itu dibentuk dari nama "Olya", tetapi sebenarnya itu hanya seruan yang ditujukan untuk menarik perhatian.

transformatif case (juga inklusif) digunakan dalam frasa seperti "pergi ke astronot" atau "mencalonkan diri sebagai presiden." Di sekolah, kami diberitahu bahwa semua kasus kecuali nominatif tidak langsung, tetapi ini adalah penyederhanaan; inti dari tipuan tidak sepenuhnya dalam hal ini. Kata dimasukkan ke dalam salah satu kasus tidak langsung ketika bukan subjeknya. PADA bahasa Inggris kasus miring hanya satu, itulah sebabnya kadang-kadang disebut "tidak langsung". Bentuknya berbeda dari langsung hanya dalam beberapa kata (saya/saya, kita/kita, mereka/mereka, dll.).

Jika, ketika menganalisis frasa "dia pergi ke astronot", kita akan menganggap bahwa "kosmonot" adalah jamak, maka kita perlu menempatkan kata ini dalam kasus akusatif, dan ternyata "dia pergi ke (siapa? Apa? ) astronot”. Tapi mereka tidak mengatakan itu, mereka mengatakan "dia pergi ke astronot". Namun, ini bukan kasus nominatif karena tiga alasan: 1) ada preposisi sebelum "kosmonot", yang tidak ada dalam kasus nominatif; 2) kata "kosmonot" bukan subjek, jadi kasus ini seharusnya tidak langsung; 3) kata "astronot" dalam konteks ini tidak menjawab pertanyaan dari kasus nominatif (siapa? apa?) - Anda tidak dapat mengatakan "ke siapa dia pergi?", Hanya "dia pergi ke siapa?". Oleh karena itu, kita memiliki kasus transformatif yang menjawab pertanyaan-pertanyaan akusatif, tetapi bentuknya bertepatan dengan bentuk nominatif dalam bentuk jamak.

perhitungan case terjadi ketika menggunakan beberapa kata benda dengan angka. Misalnya, kami mengatakan "selama (siapa? Apa?) Jam", tetapi "tiga (siapa? Apa?) Jam, yaitu, kami tidak menggunakan genitive, tetapi kasus khusus yang dapat dihitung. Sebagai contoh lain, kata benda "langkah" disebut - seharusnya, "dua langkah". Tapi saya pikir saya akan mengatakan "dua langkah", jadi tidak jelas seberapa benar contoh ini. kelompok mandiri contohnya adalah kata benda yang dibentuk dari kata sifat. Dalam kasus penghitungan, mereka menjawab pertanyaan tentang kata sifat dari mana mereka berasal, dan dalam bentuk jamak. Misalnya, “tidak ada bengkel (siapa? apa?)”, melainkan “dua (apa?) bengkel”. Perhatikan bahwa penggunaan bentuk jamak di sini tidak dibenarkan oleh fakta bahwa ada dua bengkel, karena ketika kita memiliki dua kursi, kita mengatakan “dua kursi”, bukan “dua kursi”; kami menggunakan jamak hanya dimulai dengan lima.

Total. Dari semua ini kasus rumit hanya lokal dan transformatif yang menurut saya penuh. Menunggu juga masuk akal, karena saya tidak suka menunggu "cuaca" di tepi laut. Kuantitatif-separatif dan deprivatif terlalu licin dan sering dapat digantikan oleh genitif, sehingga mereka dapat dianggap sebagai pilihan sederhana yang lebih disukai dalam kasus-kasus tertentu. Saya tidak siap untuk mempertimbangkan vokatif sebagai kasus sama sekali, karena, seperti yang saya katakan, menurut saya "paman" bukanlah kata benda. Yah, dan bisa dihitung - iblis tahu. Efek dengan kata benda yang dibentuk dari kata sifat dapat dianggap hanya kesalahan bahasa, dan tampaknya hanya ada satu contoh dengan jam.

Dari sejarah.

Setelah adopsi agama Kristen di Rusia, ada kebutuhan untuk mengajar orang membaca dan menulis. Untuk melakukan ini, perlu untuk menormalkan atau mensistematisasikan bahasa. Grammar belum ada saat itu.

PADA awal XIV berabad-abad, dari berbagai risalah tata bahasa Yunani, sebuah esai "Pada delapan bagian kata" (yaitu, "ucapan") disusun di Serbia. Sesuai dengan sistem Yunani, lima kasus didefinisikan untuk bahasa Slavia. Nama mereka, serta kata "kasus" (atau "jatuh") itu sendiri, dibentuk dengan menelusuri (menerjemahkan kata dalam beberapa bagian) dari istilah Yunani yang sesuai.

Kata " kasus"(Ptosis Yunani) menunjukkan perubahan akhir, karena kata itu menjadi dalam hubungan tertentu dengan kata lain. Dalam esai "Pada Delapan Bagian Kata" hubungan ini disajikan sebagai berikut.

Kasus yang tepat(nantinominatif) calques dari bahasa Yunani orte dan memberikan bentuk kata yang benar atau asli. Filolog akhir XVI berabad-abad, Maxim orang Yunani menyebut kasus ini langsung. Semua kasus lain tidak langsung (atau miring, plagiai Yunani) sehubungan dengan itu, karena mereka menurun, yaitu menyimpang darinya. Istilah modern kemunduran muncul di abad ke-16, mewakili kertas kalkir dari declinatio Latin.

Kasus kedua - warga asli (Greek genike), salah satu fungsinya adalah penunjukan genus, asal usul, penugasan suatu objek ke kelas yang sejenis (karya seni).

Datif (Yunani dotike) dinamai salah satu fungsinya yang terkait dengan kata kerja memberi, memberi.

Bersalah kasus(Yunani aitiatike) - berasal dari kata "rasa bersalah" (Yunani aitia), yang pada zaman dahulu memiliki arti "alasan", dan dianggap sebagai kasus penunjukan penyebab suatu tindakan (untuk menangkap kupu-kupu).

Kasus kelima - menarik (Yunani kletike), yang digunakan saat menyapa. Di Rusia modern, jejaknya tetap dalam bentuk: ayah, penatua, teman, dan fungsinya dilakukan oleh kasus nominatif. Benar, sekarang kasus vokatif baru sedang dibentuk (Vas, Sing, Light).

Tetapi sistem Yunani tidak memenuhi kebutuhan penelitian Bahasa Slavia karena tidak memiliki Kasus instrumental dan preposisional.

PADA awal XVI abad, penerjemah kedutaan Dmitry Gerasimov menerjemahkan sebuah risalah tentang tata bahasa Latin Donat abad ke-4, populer di Eropa. Di sinilah istilah itu pertama kali muncul. musim gugur nominatif , dengan penjelasan "tepat dalam bahasa Yunani", yang merupakan kertas kalkir dari bahasa Latin Nominativus. Sisa kasus memiliki nama sebelumnya, karena istilah Latin adalah kertas kalkir dari Yunani kuno.

Perbedaan utama dari sistem Latin, bagaimanapun, adalah bahwa itu berisi Ablativus. Dmitry Gerasimov menamakannya Kejatuhan Negatif dan memberikan contoh "dari guru ini". Arti yang diberikan, sekarang disebut deposisi, tidak menghabiskan fungsi kasus ini: itu sesuai dengan kasus Instrumental kami dengan makna lain.

Segera, dalam Tata Bahasa Lawrence Zizania (1596), penunjukan bentuk Slavia yang serupa muncul - Kasus instrumental (Kata "jatuh" pada saat itu sudah tidak digunakan lagi). Fungsi kasus yang disorot adalah untuk menunjukkan aktor, produser aksi. Formulir Berpreposisi dia menyoroti di bawah rubrik Kasus datif.
Tata bahasa Melety Smotrytsky, yang diterbitkan pada 1619, memperkenalkan kasus ketujuh - Deskriptif, nama kasus itu berasal dari kasus-kasus penggunaannya sebagai "untuk mengatakan tentang seseorang, tentang sesuatu."
M.V. Lomonosov dalam " Tata Bahasa Rusia"menggantikan Deskriptif untuk Preposisi, menarik perhatian pada fakta bahwa bentuk kasus ini digunakan secara eksklusif dengan preposisi. Itu adalah tata bahasa pertama yang berurusan dengan bahasa Rusia, semua yang sebelumnya dipertimbangkan Slavonik Gereja. Tapi Lomonosov tidak mengesampingkan seruan, ke yang pada saat itu sudah tidak banyak berguna. Itu dihilangkan dalam karya tata bahasa selanjutnya. http://answer.mail.ru/question/13431713

Selain itu

Ke bagaimana membedakan
Genitif
dari Vinitelnog tentang.

Petunjuk

1 Tentukan apakah kata benda yang dianalisis itu hidup atau mati. kata benda animasi dalam kasus genitif dan akusatif menjawab pertanyaan kunci “siapa?”. Kata benda mati menjawab dalam kasus genitif untuk pertanyaan "apa?", dan dalam akusatif - untuk pertanyaan "apa?", bertepatan dengan kata tanya untuk kasus nominatif.

2 Periksa kata benda untuk kompatibilitas dengan kata-kata tertentu. Dalam kasus genitif, kata benda digabungkan dengan kata "tidak". Misalnya, "Tidak apa?" - "Kursi" atau "Tidak ada siapa-siapa?" - "Murid". Merupakan kebiasaan untuk memeriksa kasus akusatif dengan kompatibilitas dengan kata kerja pada orang pertama, tunggal dan present tense: "Saya melihat", "Saya tahu", "Saya suka". Misalnya, "Lihat apa?" - "Kursi" atau "Saya melihat siapa?" - "Murid". Dalam contoh ini, Anda dapat melihat bahwa bentuk akusatif dan genitif dari kata benda maskulin bernyawa dari deklinasi II bertepatan.

3 Pengganti kata benda maskulin animasi dari kemunduran II, kata apa pun dari kemunduran I. Misalnya, "Tidak ada?" - "Siswa" atau "Saya melihat siapa?" - "Murid". Dalam deklinasi I, mudah untuk menentukan akhiran -ы untuk kasus genitif dan -у untuk kasus akusatif.

Beberapa ahli bahasa percaya bahwa bahasa Rusia kaya akan kasus. Artinya, tidak ada enam di antaranya, sebagai anak sekolah yang belajar, tetapi lebih. Dan ternyata, mereka memiliki pondasi penuh memegang pendapat seperti itu. Jadi, ada berapa kasus dalam bahasa Rusia? Mari kita coba memahami masalah ini.

Sistem kasus

Istilah "kasus" dalam terjemahan dari bahasa Yunani terdengar seperti "jatuh", dan dari bahasa Latin - "jatuh".

Kasus (penurunan) - kategori tata bahasa, dirancang untuk menunjukkan peran sintaksis kata benda dan interaksinya dengan kata lain dalam kalimat. Selain kata benda, kata sifat, partisip, angka, dan kata ganti juga berubah dalam kasus. Perlu dicatat bahwa kasus kata sifat ini tergantung pada penurunan kata benda yang didefinisikan. Hal ini diungkapkan dengan mengubah akhir.

Ada berapa kasus dalam bahasa Rusia?

Mempertimbangkan morfologi bahasa Rusia, sebagai aturan, enam kasus utama disebut:

• Nominatif (bentuk awal kemunduran).
• Genitif.
• Datif.
• Akusatif.
• Instrumental.
• Berpreposisi.

Kasing ini disebut yang utama karena penggunaannya yang meluas. Selain itu, perlu dicatat bahwa prevalensinya disebabkan oleh fakta bahwa bagian-bagian pidato yang disebutkan sebelumnya memiliki bentuk tata bahasa untuk kasus-kasus yang terdaftar.

Untuk kemunduran yang benar kata-kata, Anda perlu tahu bahwa semua kasus menjawab pertanyaan. Selain itu, masing-masing mengungkapkan beberapa arti. Mari kita berkenalan dengan masing-masing secara lebih rinci.

Nominatif

Sesuai dengan pertanyaan "siapa?", "Apa?" Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu menambahkan kata "adalah" ke kata benda. Misalnya: ada (apa?) bola lampu. Digunakan tanpa preposisi. Singular memiliki akhiran sebagai berikut:

• 1 kemunduran: -a, -z.
• 2 kemunduran: -o, -e atau nol.

Dan dalam bentuk jamak: -s, -i, -a, -я.

Karena kasus nominatif adalah bentuk kasus asli dari kata tersebut, tugasnya meliputi:

• memberi nama pada subjek suatu tindakan atau keadaan ( ibu sedang membersihkan, anak-anak lelah);
• mendefinisikan, mencirikan suatu objek, orang atau tindakan (n putri Anda adalah seorang dokter; perang adalah bencana);
• beri nama subjek pesan, subjek, tindakan, properti (digunakan dalam kalimat jenis ini: Pagi. Matahari.);
• Mengungkapkan seruan kepada lawan bicara ( Sayang berapa umurmu?).

Genitif

Pertanyaan "siapa?", "Apa?" Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu mengganti kata "tidak" dengan kata benda. Misalnya: tidak ada salju (apa?). Digunakan dengan kata depan dekat, di, setelah, tanpa, tentang, dari, untuk, sekitar, sebelum, dari, dengan. Nomor tunggal ditentukan oleh akhiran berikut:

• 1 kemunduran: -s, -i.
• 2 kemunduran: -a, -z.
• Kemunduran ke-3: -i.

Ini memiliki akhiran: nol, -ov, -ev, -ey.

Kasus genitif dapat menunjukkan:

• Barang milik ( mobil putra).
• Pengangkut barang ( langit biru).
• Objek yang menjadi tujuan tindakan ( menonton televisi).
• Subjek melakukan tindakan kedatangan ibu).
• bagian dari keseluruhan ( sepotong kue).

Datif

kata-kata dalam kasus datif menjawab pertanyaan “kepada siapa?”, “apa?”. Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu mengganti kata "dam" dengan kata benda. Sebagai contoh: wanita (kepada siapa?) saudara perempuan. Digunakan dengan kata depan untuk, oleh. Dalam bentuk tunggal, kata-kata dalam kasus datif diakhiri dengan:

• 1 kemunduran: -e, -i.
• 2 kemunduran: -u, -u.
• Kemunduran ke-3: -i.

Kemunduran jamak ditandai dengan akhiran: -am, -yam.

Kata-kata dalam kasus datif dimaksudkan untuk menunjukkan:

• Tujuan tindakan ( memberikan majalah kepada seorang teman, menulis surat kepada ibu);
• Subjek dari suatu tindakan atau keadaan ( anak-anak tidak bisa tidur).

Akusatif

Pertanyaan "siapa?", "Apa?" Sesuai. Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu mengganti kata "I see" dengan kata benda. Misalnya: Saya melihat (siapa?) Bu. Digunakan dengan kata depan di, untuk, di, tentang, melalui. Akhiran sesuai dengan nomor tunggal:

• 1 kemunduran: -u, -u.
• 2 kemunduran: -o, -e.
• Kemunduran ke-3: akhir nol.

Jamak: -s, -i, -a, -i, -ey.

Kasus akusatif, pada gilirannya:

• Menentukan objek tindakan ( membersihkan kamar, menjahit gaun).
• Mengungkapkan kuantitas, ruang, jarak, ukuran waktu (berkendara satu kilometer, berat satu ton, tunggu setahun, biaya satu sen).

Kasus instrumental

Pertanyaan “oleh siapa?”, “oleh apa?” ​​Sesuai. Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu menempatkan kata "bangga" pada kata benda. Misalnya: Saya bangga dengan (siapa?) Anak. Digunakan dengan kata depan untuk, di atas, di bawah, sebelum, dengan

• 1 kemunduran: -oy (-oy), -ey (-ey).
• 2 kemunduran: -om, -em.
• Kemunduran ke-3: -u.

Jamak: -ami, -ami.

Dimaksudkan untuk merujuk pada:

• Pekerjaan tetap atau sementara dalam kegiatan apapun ( bekerja sebagai tentara, bekerja sebagai tukang ledeng).
• Subjek tindakan - untuk konstruksi pasif ( rumah dibongkar pekerja).
• Objek tindakan ( menghirup oksigen).
• Alat atau sarana tindakan ( peroksida).
• Lokasi ( ikuti jalannya).
• Metode, modus tindakan ( bernyanyi bass).
• Ukuran waktu atau jumlah sesuatu ( membawa ember).
• Parameter barang ( sebesar kepalan tangan).
• Kompatibilitas orang dan objek ( saudara laki-laki dan saudara perempuan).

Berpreposisi

Pertanyaan “tentang siapa?”, “Tentang apa?” ​​Sesuai. Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu menempatkan kata "Saya pikir" ke kata benda. Misalnya: Saya berpikir (tentang siapa?) tentang kekasih saya. Digunakan dengan kata depan di, di, oh, tentang, keduanya, di. Singular memiliki akhiran:

• 1 kemunduran: -e, -i.
• 2 kemunduran: -e. -dan.
• Kemunduran ke-3: -i.

Kasus jamak berakhiran: -ah, -ah.

Preposisi yang digunakan dengan kata benda berpreposisi, membantu untuk menentukan apa itu singkatan. Yaitu:

• Objek tindakan ( memikirkan seorang gadis).
• Tempat tindakan, menyatakan ( duduk di kursi).
• Waktu setelah melakukan beberapa tindakan Setibanya).

Kasus tambahan

Di Rusia, selain enam kasus utama, ada beberapa bentuk yang status disengketakan hampir jatuh. Mereka juga disebut kasus kata benda, karena mereka dimaksudkan semata-mata untuk kemunduran mereka. Ini termasuk: genitif kedua (partitif atau kuantitatif-separatif), preposisi kedua (lokatif, lokal), akusatif kedua (transformatif, inklusif, kolektif), vokatif (vokatif), yang dapat dihitung, yang diharapkan, yang deprivatif. Fitur dari bentuk-bentuk ini adalah bahwa masing-masing dari mereka muncul dalam lingkaran kata yang terbatas. Selain itu, mereka bisa eksis dalam kondisi kontekstual tertentu. Mari kita pelajari kasus ini sedikit. Contoh akan membantu kita memahaminya dengan lebih baik.

Yang kedua dimaksudkan untuk penurunan beberapa kata maskulin dalam bentuk tunggal yang terkait dengan kemunduran kedua: secangkir teh, sesendok gula. Akhiran dari kasus ini, yaitu "-y", lebih sering digunakan dalam pidato sehari-hari dan tidak wajib (bisa dibilang sekantong gula atau sekantong gula). Pengecualian adalah kasus-kasus tertentu: mari minum teh. Cukup banyak kata benda maskulin yang tidak digunakan dalam bentuk partitif: es batu, sepotong roti.

Deklinasi preposisi kedua memiliki akhiran khusus kelompok kata benda dalam bentuk tunggal yang memiliki maskulin. Kasus ini digunakan, misalnya, dalam kata-kata berikut: di pantai, di lemari, dalam pertempuran. Juga, locative dicirikan oleh transfer stres ke akhir kata benda tertentu dari deklinasi ke-3, yang memiliki wanita dan tunggal: dalam keheningan, kandas, di tungku.

Yang kedua terjadi dengan beberapa kata kerja ( mendaftar, bertanya, memilih, pergi, mempersiapkan, keluar, tandai dll.) setelah kata depan "di". Selain itu, ujungnya sama dengan jamak: ( mendaftar sebagai pilot).

Kasing hamil praktis bertepatan dengan genitif, tetapi dapat dibedakan karena penurunan beberapa kata dengan kata yang sama bentuk tata bahasa bentuk akusatif: tunggu (siapa? apa?) telegram dan tunggu (siapa? apa?) kakak.

Kasing yang dapat dihitung sedikit berbeda dari kasing genitif dan digunakan saat menghitung: dua langkah, tiga kantin.

Kasus vokatif hampir identik bentuk nominatif, tetapi berbeda dalam pembentukan pergantian bicara yang independen, mirip dengan kata seru: Van, Hancurkan, Nyanyikan, Tan. Artinya, lebih sering digunakan dalam pidato sehari-hari untuk berbicara dengan lawan bicara.

Kasus deprivatif adalah jenis kasus akusatif, tetapi hanya digunakan dengan negasi dengan kata kerja: tidak punya hak, tidak tahu yang sebenarnya.

Ada berapa kasus tambahan dalam bahasa Rusia? Menurut perhitungan kami, ada tujuh dari mereka. Tetapi hal yang paling menarik adalah bahwa beberapa ahli bahasa hanya mempertimbangkan dua kasus yang lengkap: lokal (preposisi kedua) dan transformatif (akusatif kedua). Yang lain berpendapat bahwa kasus tunggu juga memiliki beberapa arti. Tapi sejak merampas dan yang kedua genitif sangat sering dapat digantikan oleh genitive, mereka hanya dapat disebut varian dari bentuk genitive dari deklinasi. Vokatif dan countable juga sering tidak dianggap kasus. Dalam kasus pertama, itu hanyalah kata benda dalam kasus nominatif, dan dalam kasus kedua, itu adalah kata benda yang dibentuk dari kata sifat.

Menyimpulkan

Setelah meninjau informasi di atas, Anda dapat menjawab pertanyaan tentang berapa banyak kasus yang ada dalam bahasa Rusia. Jadi, di sekolah kami mempelajari enam kasus dasar. Mereka digunakan setiap hari dalam semua jenis komunikasi: percakapan, korespondensi, dll. Tapi, selain itu, ada tujuh bentuk kemunduran, yang ditemukan terutama dalam pidato sehari-hari. Berapa banyak kasus yang Anda dapatkan secara total? Kita dapat dengan aman mengatakan bahwa ada tiga belas dari mereka. Mengingat fakta bahwa formulir tambahan kemunduran adalah varian dari yang utama, mereka tidak ditawarkan untuk belajar di sekolah untuk kesederhanaan proses pendidikan. Tetapi dimungkinkan untuk menawarkan kenalan dengan mereka di luar waktu kelas untuk pengembangan umum.