សេចក្តីសង្ខេបនៃហ្គេម - កម្រងសំណួរនៅក្នុងក្រុមត្រៀមលើប្រធានបទ " ករណីសំណាង» អ្នកនិពន្ធ: Kozlova Marina Vladimirovna, អ្នកអប់រំ MBDOU CRR - សាលាមត្តេយ្យលេខ 7 "Romashka", Novoaltaisk, Altai Territory ។

ការពិពណ៌នាសម្ភារៈ៖ខ្ញុំ​បង្ហាញ​អ្នក​ជា​មួយ​នឹង​សេចក្ដី​សង្ខេប។ សកម្មភាពរួមគ្នាឪពុកម្តាយដែលមានកូននៅក្នុងក្រុមត្រៀម ជាមួយកូន OHP (II - កម្រិត III) លើប្រធានបទ "ករណីសំណាង"។ ហ្គេមនេះនឹងជួយគ្រូ៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីធម្មជាតិ។ រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍមនសិការសីលធម៌និងតម្រូវការដើម្បីទទួលបាន ចំណេះដឹងបរិស្ថានតាមរយៈការរួមផ្សំនៃបទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃអន្តរកម្មប្រកបដោយសមត្ថកិច្ចជាមួយសត្វព្រៃ ការបង្ហាញសេចក្តីសប្បុរស ភាពរសើប សេចក្តីមេត្តាករុណាចំពោះសត្វ និង រុក្ខជាតិមិន​ត្រឹម​តែ​ចំពោះ​កុមារ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​ចំពោះ​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​កុមារ​មត្តេយ្យ​សិក្សា​ផង​ដែរ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃល្បែង - កម្រងសំណួររបស់កុមារនិងឪពុកម្តាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ឱកាសសំណាង" ។

អាទិភាព៖ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងបុគ្គល។

សមាហរណកម្ម តំបន់អប់រំ: "សុខភាព", "ចំណេះដឹង", "ទំនាក់ទំនង", "សង្គម", "សុវត្ថិភាព", "ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ", "តន្ត្រី" ។

គោលដៅ:បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីពិភពធម្មជាតិជុំវិញពួកគេ។

ភារកិច្ច:

ការអប់រំ៖ ជួយកុមារឱ្យបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរុក្ខជាតិ និងសត្វ។

ការអភិវឌ្ឍន៍៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃរូបភាពដែលមើលឃើញ និង ការគិតឡូជីខល, ការចងចាំ។

សុន្ទរកថា៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរបានរហ័ស ជាមួយនឹងចម្លើយពេញលេញ និងច្បាស់លាស់។

ការអប់រំ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តរបស់សមាជិកគ្រួសារនៅក្នុងហ្គេមរួមគ្នា។ ដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវដោយមនសិការចំពោះធម្មជាតិចំពោះមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ។

ការងារបឋម៖សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់លើប្រធានបទ៖ "រុក្ខជាតិនៃព្រៃ", "សត្វព្រៃនៃប្រទេសរុស្ស៊ី", "ដើមឈើជាមិត្តរបស់យើង!", "បក្សីដែលធ្វើចំណាកស្រុក", "ប្រយ័ត្នពុល!", "សត្វល្អិត", "បួនរដូវ" ។ "ច្បាប់នៃការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ!" ។ ការអានរឿងនិទានរបស់ B. Zakhoder "The Grey Star", "The Little Mermaid" ។ ហ្គេម Didactic: "តើនរណានឹងជានរណា!", "នរណាជានរណា?" ។ រឿងកំប្លែងអំពីសត្វ។ ហ្គេមទូរស័ព្ទ "យើងនឹងមិនប្រាប់ទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងបង្ហាញ!"។

សម្ភារៈ:និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ក្រុមដែលមានរូបភាពនៃកំប្រុកនិងទន្សាយមួយ; 2 vases ផ្កាសិប្បនិម្មិត; សន្លឹកបៀដែលគូរជាពីរផ្នែក នៅខាងឆ្វេងគឺទទេ ហើយនៅខាងស្តាំគឺជាសត្វ ឬរុក្ខជាតិ។ កាតដែលមានរូបភាពដើមឈើ; 2 គ្រោងការណ៍នៃផ្លូវសត្វ; អត្ថបទចម្រៀងដែលបានបោះពុម្ពសម្រាប់ឪពុកម្តាយ; មេដាយ។

វិធី​សា​ស្រ្ត​:លំហាត់បញ្ញា, សកម្មភាពផលិតភាព, etudes, ការធ្វើតេស្ត, riddle ពិពណ៌នា, ស្ថានភាពបញ្ហានិងសំណួរ។

វឌ្ឍនភាពហ្គេម។

កុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម "ទន្សាយ" និង "កំប្រុក" ។ មានថូមួយនៅពីមុខក្រុមនីមួយៗ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ផ្កាសិប្បនិម្មិតមួយត្រូវបានដាក់ក្នុងថូ។ ក្រុមដែលមានផ្កាច្រើនជាងគេនៅក្នុងថុនោះឈ្នះ។ ឪពុកម្តាយអង្គុយចុះសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេម ពួកគេជាអ្នកគាំទ្រ។ ជ្រើសរើសដោយគណៈវិនិច្ឆ័យ។ ម្ចាស់ផ្ទះធ្វើសំណួរ។

នាំមុខ៖យកចិត្តទុកដាក់! យកចិត្តទុកដាក់! យើងកំពុងចាប់ផ្តើមហ្គេម Lucky Chance ហើយយើងនឹងឃើញអ្នកដែលមានសំណាងនៅថ្ងៃនេះនៅក្នុងហ្គេមនេះ។ ខ្ញុំគិតថាប្រភេទសំណាង ឆ្លាត និងក្តៅ ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ. តើ​អ្នក​យល់ស្រប​ជាមួយ​ខ្ញុំ? បន្ទាប់មកយើងចាប់ផ្តើម។

ហ្គេម 1 កំដៅឡើង "សំណួរ-ចម្លើយ!"

អ្នកសម្របសម្រួលសួរសំណួរដែលកុមារត្រូវឆ្លើយយ៉ាងរហ័ស និងត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើពួកគេខុស អ្នកសម្របសម្រួលនិយាយចម្លើយត្រឹមត្រូវ ហើយសួរសំណួរបន្ទាប់។

សំណួរសម្រាប់ក្រុមកំប្រុក៖

1. តើផ្សិតដុះនៅឯណា? (ក្នុងព្រៃ វាលស្មៅ)។

2. ដាក់ឈ្មោះបក្សីរដូវរងា។ (ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​វា)។

3. ដើមឈើ Conifer. (មែកធាងរោម, ដើមស្រល់) ។

4. ដាក់ឈ្មោះតាមលំដាប់នៃព្រៃ។ (សត្វពាហនៈ ចចក។ល។)។

5. តើអ្នកណារស់នៅក្នុងរន្ធ? (Badger, កញ្ជ្រោង, mole ។ ល។ ) ។

6. ដាក់ឈ្មោះសត្វព្រៃ។ (ទន្សាយ កំប្រុក ជាដើម) ។

7. ផ្លែប៊ឺរីក្រហម។ (ណាមួយ)។

8. តើសត្វមួយណាដេកក្នុងរដូវរងា? (Hedgehog, ខ្លាឃ្មុំ។ ល។ ) ។

9. តើដើមឈើអុកហៅថាផ្លែអ្វី? (ផ្លេសេន)។

11. ឈ្មោះ រុក្ខជាតិពុល. (ភ្នែកក្អែក ហេនបេន ជាដើម)។

12. វីរនារីនៃរឿងនិទានដោយ B. Zakhoder "The Grey Star" ។ (Toad) ។

13. ពេលវេលាក្តៅបំផុតប្រចាំឆ្នាំ។ (រដូវក្តៅ) ។

សំណួរសម្រាប់ក្រុមទន្សាយ។

1. តើ cranberries ដុះនៅឯណា? (នៅក្នុងវាលភក់) ។

2. ឈ្មោះ បក្សីចំណាកស្រុក. (ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​វា)។

3. ដើមស្រល់។ (ណាមួយ)។

4. តើអ្នកណាជាអ្នកលំអងរុក្ខជាតិ? (ឃ្មុំ, ឃ្មុំ) ។

5. តើអ្នកណារស់នៅក្នុងប្រហោង? (សត្វទីទុយ កំប្រុក។ល។)។

6. ដាក់ឈ្មោះសត្វសត្វល្អិត។ (Hedgehog, mole ។ល។)

7. Black berry ។ (ណាមួយ)។

8. តើសត្វមួយណាមិនដេកក្នុងរដូវរងា? (ចចក, កញ្ជ្រោង, ទន្សាយ ។ល។)។

9. ដាក់ឈ្មោះដើមឈើ - និមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ (Birch) ។

10. ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិត។ (ណាមួយ)។

11. ដាក់ឈ្មោះផ្សិតពុល។ (អាម៉ានីតា ស្លេកហ្មង។ល។)។

12. វីរបុរសនៃរឿងនិទានដោយ B. Zakhoder "The Little Mermaid" ។ (ទន្សាយ) ។

13. ពេលវេលាត្រជាក់បំផុតប្រចាំឆ្នាំ។ (រដូវរងា) ។

គណៈវិនិច្ឆ័យរាប់ចំនួនចម្លើយត្រឹមត្រូវ វាយតម្លៃ។

2 ហ្គេម។ "តើអ្នកណា?"

កុមារ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​កាត​មួយ​ដែល​គូស​នៅ​ពាក់​កណ្តាល ខាងឆ្វេង​ទទេ ហើយ​រូបភាព​សត្វ ឬ​រុក្ខជាតិ​នៅ​ខាងស្ដាំ។ កុមារនៅលើកាតនៅខាងឆ្វេងគួរតែគូរថាអ្នកណាជានរណាពីមុន (កង្កែប - ស៊ុតមួយទន្សាយ - ទន្សាយមេអំបៅ - ស៊ុតឬដង្កូវនាង dandelion - គ្រាប់ពូជបក្សី - ស៊ុតមួយមូស។ - មេអំបៅ ដើមឈើណូអែល - គ្រាប់ពូជ ក្រពើ - ពងមាន់ ។ល។ បន្ទាប់មកអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗប្រាប់ ហើយគណៈវិនិច្ឆ័យសង្ខេប។

ហ្គេម 3 "តើអ្នកបានទៅណា, តើអ្នកបានឃើញអ្វី?"

កុមារនៃក្រុមនីមួយៗមកជាមួយសកម្មភាពមួយចំនួនហើយក្រុមផ្សេងទៀតទាយ។ (ឪពុកម្តាយអាចជួយកូនបង្កើតសកម្មភាព)

ឧទាហរណ៍ ពួកគេរើសផ្សិត លាងផ្លែប៊ឺរី ហើយស៊ីវា ស្តាប់បក្សីច្រៀង របៀបដែលឃ្មុំប្រមូលទឹកដម របៀបដែលទន្សាយការពារខ្លួនពីខ្លែង។ល។

4 ហ្គេម "ហ្គេមជាមួយទស្សនិកជន" ។

ម្ចាស់ផ្ទះសួរអ្នកគាំទ្រសំណួរក្រុមនីមួយៗ (ចម្លើយគឺដិត)។

1 ក្រុម៖

1) ហេតុអ្វីបានជាហ្គូហ្វ័រមិនអាចដេក?

ក)
ខ្លាចបង្កក។

ខ) ចងចាំរដូវក្តៅ។

គ) ស្តុកទុក។

2) តើអ្នកណាមានក្រញ៉ាំជើងខ្លាំងជាងគេ?

ក) ខ្លាឃ្មុំ។

ខ)
នៅ anteater ។

គ) តោ។

3) តើថនិកសត្វមួយណាលឿនជាងគេ?

ខ) ផ្សោត។

វី)
ឈីតា។

4) ហេតុអ្វីបានជាទន្សាយមានត្រចៀកធំ?

ក) ស្តាប់កាន់តែប្រសើរ;

ខ)
ដើម្បីកុំឱ្យឡើងកំដៅ;

គ) សម្រាប់ហ្វ្រាំងពេលកាច់ជ្រុង។

5) តើសត្វស្វាដុសធ្មេញរបស់ពួកគេទេ?

ក) មិនស្អាត

ខ) ពេលខ្លះស្អាត;

វី)
ពួកគេសម្អាតដោយសេចក្តីរីករាយ។

២ ក្រុម៖

1) ហេតុអ្វីបានជាសត្វព្រាប "ស្គរ"?

ក) សម្អាតចំពុះ;

ខ)
ប្រាប់នរណាម្នាក់អ្វីមួយ;

គ) ចូលចិត្តតន្ត្រី។

2) តើអ្នកណាធំជាងគេក្នុងចំណោមសត្វកកេរ?

ខ)
capybara;

គ) ទន្សាយមួយ។

3) តើពស់មួយណាមានពិសបំផុត?

ខ)
ពស់វែក។

គ) ពស់វែក។

4) ហេតុអ្វីបានជាសត្វផ្សោតយំ?

ក) សម្រាប់ការបញ្ចេញទឹករំអិល។

ខ)
ដើម្បីការពារភ្នែករបស់អ្នកពីរបួស។

គ) ដើម្បីយកសំណើមលើស។

5) តើអ្នកណាមានត្រចៀកនៅលើជើង?

ក) មេអំបៅ និងសត្វល្អិត។

ខ) រុយ និងមូស។

វី)
នៅក្នុងកណ្តូប និងចង្រិត។

ហ្គេមទី 5 "សេះងងឹត"

ម្ចាស់ផ្ទះបង្ហាញសត្វជាពាក្យបញ្ឆោត ហើយក្រុមត្រូវតែទាយ។ បន្ទាប់ពីសំណើនីមួយៗបានផ្ញើទៅកាន់ក្រុមជាក់លាក់ណាមួយ ម្ចាស់ផ្ទះផ្អាក ដូច្នេះអ្នកលេងអាចបង្កើតកំណែរបស់ពួកគេ។

សត្វនេះ។

វាមានក្បាល រាងកាយ ជើង និងកន្ទុយ។

គាត់ ផ្ទះ​ធំ. សត្វនេះស្អាត។

គាត់មានធ្មេញមុតស្រួច។ គាត់មិនអាចរស់នៅដោយគ្មានទឹកបានទេ។

វាត្រូវការដើមឈើដើម្បីរស់នៅ។

គាត់អាចហែលទឹកបានល្អ។ ពួកគេហៅគាត់ថាជាវិស្វករ។

ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាអ្នកសាងសង់។

រស់នៅក្នុងទន្លេ។

ផ្ទះរបស់គាត់ត្រូវបានគេហៅថាខ្ទម។

(មនុស្ស​ពេញវ័យ​ក្លែង​ខ្លួន​ជា​សត្វ​ខ្លា​ចេញ​មក)។

សំណួរពីសត្វឃ្មុំ៖

- ខ្ញុំស្រឡាញ់ដើមឈើ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរអ្នកអំពីពួកវា ហើយអ្នកបង្ហាញចម្លើយឱ្យខ្ញុំ (កុមារមានសន្លឹកបៀដែលមានរូបភាពដើមឈើនៅលើតុ)៖

1) ដើមឈើ coniferous ហើយក្នុងរដូវរងារវាឈរទទេ។ (Larch) ។

2) នៅក្នុងមនុស្សដើមឈើនេះត្រូវបានគេហៅថា "ផ្អែម" ។ (លីនដិន) ។

៣) ដើមឈើដែលមិនកម្តៅថ្ងៃ? (Birch) ។

4) នៅនិទាឃរដូវ ដើមឈើនេះមានពណ៌ស ហើយក្លិនផ្ការបស់វាអាចត្រូវបានគេដឹងពីចម្ងាយ។ គួរឲ្យអាណិតណាស់ មានតែមនុស្សបែកគ្នាព្រោះផ្កា។ (ចែរីមុគៈ) ។

5) ដើមឈើនេះគឺជាថ្លើមវែង។ ជ្រូក កំប្រុក និង​សត្វ​ជាច្រើន​ទៀត​ស៊ី​ផ្លែឈើ​របស់​វា​។ (អូក) ។

6) ផ្លែប៊ឺរីនៅលើដើមឈើនេះព្យួរគ្រប់រដូវរងាវាចិញ្ចឹមបក្សី។ (រ៉ូវ៉ាន់) ។

–
ហើយឥឡូវនេះអ្នកមាន riddle - រូបភាព "តើមានអ្វីកើតឡើងនៅទីនេះ?" ។

ក្នុងរូបមួយ ដានរបស់ទន្សាយ និងកញ្ជ្រោងមួយត្រូវបានគូរតាមគ្រោងការណ៍ ហើយក្នុងរូបមួយទៀត ដានរបស់សត្វកណ្ដុរ និងកញ្ជ្រោង។ កុមារគួរស្វែងយល់ និងប្រាប់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។

- លាហើយមិត្ត! ខ្ញុំឃើញថាអ្នកស្រលាញ់ និងស្គាល់ធម្មជាតិខ្លាំងណាស់។

គណៈវិនិច្ឆ័យសង្ខេប។

6 ល្បែង "ការប្រណាំងសម្រាប់អ្នកដឹកនាំ" ។

អ្នកសម្របសម្រួលអានសំណួរទៅកាន់ក្រុមទាំងពីរជាវេន។ ប្រសិនបើកុមារមិនដឹងចម្លើយ ឬមានការសង្ស័យ ពួកគេអាចសុំជំនួយពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ កុមារពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេគិតដូច្នេះ។

១) តើអាចទុកដបកែវក្នុងព្រៃបានទេ? (ទេ)។

2) តើមនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅដោយគ្មានដើមប៊ីចបានទេ? (បាទ)។

3) តើផ្សិតពុលចាំបាច់ត្រូវជាន់ឈ្លីទេ? (ទេ)។

4) តើសត្វស្លាបត្រូវការឱ្យចំណីក្នុងរដូវរងាដែរឬទេ? (បាទ)។

5) តើសត្វត្រូវការអំបិលទេ? (បាទ)។

6) តើខ្ញុំត្រូវយកកូនមាន់ដែលធ្លាក់ដល់ដីចេញពីសំបុកដែរឬទេ? (ទេ)។

7) តើរុក្ខជាតិត្រូវការព្រិលក្នុងរដូវរងាទេ? (បាទ)។

8) តើសត្វដែលលង់ទឹកត្រូវជួយសង្គ្រោះនៅនិទាឃរដូវទេ? (បាទ)។

9) តើមនុស្សនៅក្នុងព្រៃអាចស្តាប់តន្ត្រីខ្លាំងបានទេ? (ទេ)។

១០) តើ​មនុស្ស​អាច​រស់​នៅ​ក្នុង​ពិភពលោក​ដោយ​មិន​ធ្វើ​បាប​សត្វ ឬ​រុក្ខជាតិ​បាន​ទេ? (បាទ គាត់អាចសាកល្បងបាន)។

នាំមុខ៖ល្អ​ណាស់! ខ្ញុំ​សូម​អបអរសាទរ​អ្នក​ចំពោះ​ការ​បញ្ចប់​ការ​ប្រកួត ប៉ុន្តែ​ខណៈ​ពេល​ដែល​គណៈវិនិច្ឆ័យ​កំពុង​បូក​សរុប​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ប្រកួត​ចុង​ក្រោយ ខ្ញុំ​ស្នើ​ឱ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ច្រៀង​ចម្រៀង​ជាមួយ​គ្នា។

ការសម្តែងរួមគ្នានៃបទចម្រៀងរបស់កុមារជាមួយឪពុកម្តាយ "ផ្លូវនៃសេចក្តីល្អ" op. Y. អេន-ទីន, តន្ត្រី។ M. Minkova ។

គណៈកម្មការប្រកាសអ្នកឈ្នះ!

អ្នកឈ្នះទទួលបានមេដាយ។

លទ្ធផល។ហ្គេមបានបើកហើយ។ កម្រិតខ្ពស់. ក្មេងៗបានលេងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ មានឧបទ្ទវហេតុតូចតាច នេះគឺនៅពេលដែលអ្នកធ្វើបទបង្ហាញសួរសំណួរទៅឪពុកម្តាយ កុមារឆ្លើយ ហើយនៅពេលដែលកុមារសុំជំនួយពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ពួកគេមិនដឹងថាចម្លើយត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានគិតអំពីតម្រូវការដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីសត្វព្រៃ!

ល្បែងសំណួរនៅក្នុងក្រុមត្រៀមសម្រាប់ការបង្រៀនអក្ខរកម្ម "ក្លឹបនៃកុមារមត្តេយ្យដ៏រីករាយនិងធនធាន"

គោលបំណង៖ ការយល់ដឹងទូទៅ និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា ជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក។

1. ការអភិវឌ្ឍន៍ ការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ, សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត, ការស្រមើលស្រមៃ, ល្បឿននៃប្រតិកម្ម។

2. ការពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការសរសេរនិងអានពាក្យដោយព្យាង្គ;

3. ការអភិវឌ្ឍន៍ សំឡេង ការវិភាគអក្សរនិងការសំយោគ, ការគិតឡូជីខល;

4. បង្កើនស្មារតីនៃមិត្តភាព ជំនួយទៅវិញទៅមក សមូហភាព ស្មារតីនៃការប្រកួតប្រជែង។

បរិក្ខារ៖ បទបង្ហាញពហុមេឌៀ, 2 easels, ការ៉េសម្រាប់ការវិភាគអក្សរសំឡេង, ស្រោមសំបុត្រដែលមានព្យាង្គ។

អក្សរសិល្ប៍៖ E.V. Kolesnikova កញ្ចប់ឧបករណ៍សម្រាប់កុមារអាយុ 5 - 7 ឆ្នាំ "សំឡេងនិងអក្សរ", L. Yu. Bondareva "ការបង្រៀនអក្ខរកម្មដល់កុមារមត្តេយ្យនិង សិស្សសាលាបឋមសិក្សា»

ផ្លាស់ទី សកម្មភាពអប់រំ:

អ្នកអប់រំ៖ កូនជាទីស្រឡាញ់! ឥឡូវនេះអ្នកបានធំឡើង។ មិនយូរប៉ុន្មានវានឹងដល់ពេលទៅសាលារៀន។ អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយដែលអ្នកបានធ្វើការនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង: អ្នកបានរៀនបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បង្កើតប្រយោគត្រឹមត្រូវ តែង រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្នក​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ទៅ​សាលា​និង​សិក្សា​សម្រាប់ "4" និង "5" ។ អ្នកបានរៀនអាន គិត ស្វែងរកចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ សំណួរពិបាក. ថ្ងៃនេះយើងមានការចាប់អារម្មណ៍មួយ។ ល្បែងមិនធម្មតាកម្រងសំណួរដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់អ្នក។

អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះយើងនឹងទៅលេង ល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍"KVN"! យើង​នឹង​រក​ឃើញ​ថា​ក្រុម​ណា​ដែល​រួសរាយ​ជាង​គេ​បំផុត​មាន​ធនធាន​ច្រើន​បំផុត​រហ័ស​។

(ឆ្មា Basilio និងកញ្ជ្រោង Alice ផ្ទុះឡើង)

វីរបុរសនៃរឿងនិទាន៖ អូហូ! ហើយតើមានអ្វីកើតឡើងដោយគ្មានយើង?

អ្នកអប់រំ៖ ហើយយើងមានល្បែងសំណួរ - KVN!

វីរបុរសក្នុងរឿងនិទាន៖ KVN? ដូចនៅលើទូរទស្សន៍!

អ្នកគ្រូ៖ ជិតហើយ! បុរសរបស់យើងនឹងបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេភាពប៉ិនប្រសប់របស់ពួកគេ!

តួអង្គក្នុងរឿងនិទាន៖ អីយ៉ា! វ៉ោ​វ! គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណា។ តើវាអាចទៅរួចជាមួយអ្នកទេ?

អ្នកអប់រំ៖ បុរស តោះយកឆ្មា Basilio និងកញ្ជ្រោង Alice ទៅជាមួយយើង?

អ្នកអប់រំ៖ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងជួយក្រុម (វីរបុរសរឿងនិទាននីមួយៗជ្រើសរើសក្រុមសម្រាប់ខ្លួនគាត់)

តួអង្គក្នុងរឿងនិទាន៖ យល់ព្រម! យល់ព្រម! ខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសក្រុមនេះសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ...។ ល។

អ្នកគ្រូ៖ ទាំងអស់គ្នា! ទាំងអស់គ្នា! ទាំងអស់គ្នា! យើងចាប់ផ្តើម KVN របស់យើង។ ថ្ងៃនេះមានពីរក្រុម។ យើងស្វាគមន៍អ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេម។ ក្រុម "ABVGDeyki" ប្រធានក្រុម Mikhaleva Nastya! ក្រុម Gramoteika ប្រធានក្រុម Semyon Mymrin ។

អ្នកអប់រំ៖ ការងាររបស់ក្រុមរបស់យើងនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដោយគណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានសមត្ថកិច្ច៖ ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់របស់យើង!

អ្នកអប់រំ៖ យើងនឹងសង្ខេបលទ្ធផលនៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមហ្គេមរបស់យើង។

ការប្រកួតប្រជែងដំបូង "ជំរាបសួរ"

អ្នកដំបូងដែលស្វាគមន៍គូប្រជែងគឺក្រុម ABVGDeyki ។

បាវចនារបស់យើង៖ ABVGDeyki គឺត្រជាក់បំផុត!

កំពុងរង់ចាំពួកគេ។ ជោគជ័យធំ!

ជាមួយ ពាក្យត្រឡប់ក្រុម Gramoteika សម្តែង។

បាវចនារបស់យើង៖ អក្ខរកម្មគ្រាន់តែជាថ្នាក់!

អ្នកនឹងត្រូវចាញ់នៅថ្ងៃនេះ!

ការប្រកួតប្រជែងទីពីរ "កក់ក្តៅ"

អក្សរ - រូបតំណាងដូចជាអ្នកប្រយុទ្ធនៅលើក្បួនដង្ហែ

នៅ​ក្នុង​ការ​តម្រឹម​ច្បាស់​លាស់​ជា​ជួរ​ជា​ជួរ​។

មនុស្សគ្រប់គ្នាឈរនៅកន្លែងដែលបានកំណត់។

ហើយអ្វីទាំងអស់ត្រូវបានគេហៅថា (អក្ខរក្រម) ។

តើមានអក្សរប៉ុន្មាននៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី?

(សាមសិប​បី)

តើស្រៈប៉ុន្មាន? (ដប់) ។

តើអក្សរណាដែលមិនតំណាងឱ្យសំឡេង? (ខ, ខ) ។

Aibolit អ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមុន

គេ​និយាយ​សំបុត្រ... (ក)

ប្រហោងនៅក្នុងដើមឈើចាស់

អញ្ចឹង​ដូច​ជា​សំបុត្រ​អញ្ចឹង​… (អូ)

វាត្រូវបានគេស្គាល់ជាយូរមកហើយចំពោះកុមារទាំងអស់:

គោស្គាល់អក្សរ... (ម)

កូនចៀមនីមួយៗនឹងប្រាប់អ្នក។

ពួកគេពិតជាស្រឡាញ់អក្សរ។ (ខ)

ល្អសម្រាប់ការស្រែក

អក្សរនៅក្នុងអក្ខរក្រម។ (W)

អ្នកស្គាល់នាងភ្លាមៗ

សំបុត្រដែលមានភ្នែកពីរ។ (យ៉ូ)

«ហេ ហេ ហេ ហា ហា ហា! » -

ដូច្នេះសំបុត្រសើច ... (X)

ដើរ​ដោយ​ដំបង, alas,

នៅលើទំព័រនៃលិខិត ... (ស)

Borscht នឹងមិនដំណើរការទេ

គ្រប់យ៉ាងទន់ជ្រាយ... ( សញ្ញាទន់)

យើងចងចាំយ៉ាងងាយស្រួល៖

លេខមួយគឺអក្សរ។ (មិនមែន O ប៉ុន្តែ A)

ខ្ញុំបានញ៉ាំ bagel មួយដុំ

ហើយលិខិតបានប្រែក្លាយ ... (មិនមែន L ប៉ុន្តែ C)

ក្បាលមូល,

ទម្រង់អក្សរដូចគ្នា ... (មិនមែន A ប៉ុន្តែ O)

តើអ្នកនឹងនិយាយឱ្យប្រាកដ

វាមើលទៅដូចជាប៉ម។ (មិនមែន K ប៉ុន្តែ P)

ពាក្យថាឆ្ងាញ់ UHA

អក្សរចាប់ផ្តើម ... ​​(មិនមែន X ប៉ុន្តែ Y)

សំបុត្រមួយ, មិត្តភក្តិ,

នៅក្នុងអក្ខរក្រមនេះគឺ ... (មិនមែនខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែ A)

គ្រួសារអក្ខរក្រម

សំបុត្រ​ត្រូវ​ក្បាល... (មិនមែន Yu ទេ ប៉ុន្តែ A)

នេះមិនមែនជាការកុហកទាល់តែសោះ។

អក្សរ​នោះ​គ្មាន​សំឡេង... (មិនមែន Y ទេ តែ​ជា​ខ ឬ ខ)

នៅក្នុងអក្ខរក្រមអក្សរ ... (មិនមែន C ប៉ុន្តែខ្ញុំ)

ការប្រកួតប្រជែងទីបី "សំឡេង"

គិតពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ពាក្យច្រើនទៀតទៅនឹងសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ABCDyke: "t"

អក្ខរកម្ម៖ "ជាមួយ"

នាទីអប់រំកាយ!

យើងទាត់កំពូល, កំពូល

យើងទះដៃទះដៃ

យើងជាភ្នែកនៃមួយភ្លែត

យើងដាក់ស្មាកូនមាន់

មួយនៅទីនេះ ពីរនៅទីនេះ

(បង្វិលរាងកាយទៅខាងស្តាំនិងខាងឆ្វេង)

បង្វិលជុំវិញអ្នក។

ពេលអង្គុយចុះ ពីរនាក់ក៏ក្រោកឡើង

អង្គុយចុះ ក្រោកឡើង អង្គុយចុះ

ដូចជាដែកប៉ូលី

ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានលោត

(រត់ជារង្វង់)

ដូចជាបាល់លោតរបស់ខ្ញុំ

មួយ, ពីរ, មួយ, ពីរ

(លំហាត់ដកដង្ហើម)

នៅទីនេះហ្គេមបានបញ្ចប់។

ការប្រកួតប្រជែងទីបួន "ស្វែងរកសំឡេង"

ខ្ញុំនឹងហៅពាក្យដោយសំឡេងថា "ហើយ" ហើយអ្នកត្រូវកំណត់កន្លែងដែលសំឡេងនេះត្រូវបានលាក់នៅដើម កណ្តាល ឬនៅចុងបញ្ចប់។

Willow, ពពក, ហ្គេម, ស្លឹក, ភ្លៀង, snowdrop, rooks, violet ។

អ្នកអប់រំ៖ មុននឹងចាប់ផ្តើមការប្រកួតបន្ទាប់ សូមចងចាំ៖

តើសំឡេងអ្វីខ្លះ? (ស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ)

តើព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែក? (នៅលើរឹង និងទន់ សំលេង និងថ្លង់)

តើការ៉េពណ៌អ្វីតំណាងឱ្យសំឡេងស្រៈ? តើព្យញ្ជនៈពិបាកទេ? ព្យញ្ជនៈទន់?

ការប្រកួតប្រជែងទីប្រាំ "ការវិភាគពាក្យ"

(ការប្រកួតប្រធានក្រុម)

ការប្រព្រឹត្ត ការញែកតាមសូរសព្ទពាក្យ៖ ផ្ទះ, beetle, ព្រះច័ន្ទ, ម្សៅ, តុ, ទីធ្លា។

អ្នកអប់រំ៖ ក្នុងពេលនេះ មេក្រុមរបស់យើងរវល់ យើងនឹងលេងជាមួយអ្នក!

វីរបុរសក្នុងរឿងនិទាន៖ អ្នកអាច យើងមានហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បែបនេះ! យើងតែងតែឈ្នះវា! វាត្រូវបានគេហៅថាច្រមុះ, ជាន់, ពិដាន។

អ្នកអប់រំ៖ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍ល្អ ទឹកមុខរីករាយ ភ្នែករីករាយសម្លឹងមកអ្នក។ ហើយយើងបន្ត។

ការប្រកួតប្រជែងទីប្រាំមួយ "ប្រមូលពាក្យ"

ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យព្យាង្គដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីប្រមូលពាក្យ!

វ៉ា - សម្រាប់យើង - ឡូ

Ut-ka ut-ro

ម៉ា - ស៊ី - នៅលើម៉ា - ហ្គា - ហ្សីន

អ្នកគ្រូ៖ ប្រុសៗ! អ្នក​លេង​បាន​ល្អ​ណាស់​ថ្ងៃ​នេះ​បាន​ឆ្លើយ​សំណួរ​ទាំង​អស់​។ អ្នកមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ឆ្លាត មានធនធាន!

តើអ្នកចូលចិត្តហ្គេមទេ?

តើកិច្ចការពិបាកទេ?

អ្នកអប់រំ៖ ក្នុងពេលនេះ គណៈវិនិច្ឆ័យកំពុងរាប់ពិន្ទុ យើងសម្រាកតន្ត្រី!

(ច្រៀងបទចម្រៀង "ប្រាំឆ្នាំយើង គ្រួសារមិត្តភាព»)

អ្នកអប់រំ៖ ហើយឥឡូវនេះមកដល់ពេលដ៏រីករាយ និងរំភើបបំផុត។ យើងផ្តល់កម្រាលឥដ្ឋដល់គណៈវិនិច្ឆ័យ។

គណៈវិនិច្ឆ័យ​ប្រកាស​លទ្ធផល​បង្ហាញ​ខ្លួន មិត្តភាព​ឈ្នះ!

វីរបុរសក្នុងរឿងនិទាន៖ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកពិតជាក្មេងឆ្លាត និងរហ័សរហួនណាស់! យើងបានឃើញម្តងរួចមកហើយ Pinocchio គឺជាឈ្មោះរបស់គាត់! ប៉ុន្តែ​ថា​មាន​មនុស្ស​ឆ្លាត​បែប​នេះ​ច្រើន​ណាស់ យើង​មិន​ដឹង​ទេ!

អ្នកគ្រូ៖ អរគុណសម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នក! (ចាប់ដៃជាមួយតួអក្សរនីមួយៗ)

តួអង្គក្នុងរឿងនិទាន៖ ទាក់ទងមកយើង!

អ្នកអប់រំ៖ មែនហើយ បុរសៗ អរគុណចំពោះស្នាមញញឹមរបស់អ្នក ដែលមិនធ្វើឱ្យអ្នកធុញទ្រាន់ពេញមួយឆ្នាំ! តែដល់ពេលទៅរៀនហើយ!

ទ្វារសាលាបើក

អ្នកក្រោកឡើង វិធីពិបាក,

រីករាយប៉ុន្មានថ្ងៃ

ប៉ុន្តែកុំភ្លេចច្បាប់ទាំងបី!

ប្រយ័ត្នក្នុងថ្នាក់

ឆ្លើយសំនួរ

ត្រូវធ្វើនៅផ្ទះ

ធ្វើកិច្ចការទាំងអស់!

យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសំណាង

ឧស្សាហ៍ព្យាយាម, អត់ធ្មត់,

ដើម្បីតុបតែងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។

អាច​គិត​បាន​ត្រឹម​តែ "ប្រាំ"!

គោលបំណង៖ ការយល់ដឹងទូទៅ និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា ជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ភារកិច្ច: 1. ការអភិវឌ្ឍនៃការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ, សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត, ការស្រមើលស្រមៃ, ល្បឿននៃប្រតិកម្ម។

2. ការពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការតែង និងអានពាក្យដោយព្យាង្គ។

3. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការវិភាគអក្សរសំឡេង និងការសំយោគ ការគិតឡូជីខល។

4. បង្កើនស្មារតីនៃមិត្តភាព ជំនួយទៅវិញទៅមក សមូហភាព ស្មារតីនៃការប្រកួតប្រជែង។

គ្រឿងបរិក្ខារ៖ អេស្បាញចំនួន ២, ការ៉េសម្រាប់ការវិភាគអក្សរសំឡេង, ស្រោមសំបុត្រដែលមានព្យាង្គ។

ការងារបឋមរបស់អ្នកអប់រំ។

វឌ្ឍនភាពនៃសកម្មភាពអប់រំ

អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ កូនជាទីស្រឡាញ់! ថ្ងៃនេះយើងមានល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមិនធម្មតាមួយ - កម្រងសំណួរដែលចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់អ្នកនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក។ ឥឡូវនេះយើងនឹងលេងហ្គេមដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយរបស់ KVN ។ យើង​នឹង​រក​ឃើញ​ថា​ក្រុម​ណា​ដែល​រួសរាយ​ជាង​គេ​បំផុត​ដែល​មាន​ធនធាន​និង​រហ័ស​បំផុត។

ឆ្មា Basilio និងកញ្ជ្រោង Alice បានផ្ទុះឡើង។ "ដូច្នេះវាកើតឡើងដោយគ្មានយើង។

យើងមានល្បែងសំណួរ KVN ។

SKAZ ។ វីរបុរស៖ KVN? ដូច​នៅ​ទូរទស្សន៍​មែន​ទេ?

ស្ទើរតែ។ កូនរបស់យើងនឹងបង្ហាញចំណេះដឹង ភាពប៉ិនប្រសប់របស់ពួកគេ។

រឿងនិទាន។ វីរជន៖ អីយ៉ា! គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណា។ តើវាអាចទៅរួចជាមួយអ្នកទេ?

បុរសៗ តោះយកឆ្មា និងកញ្ជ្រោងទៅជាមួយ? បន្ទាប់មកអ្នកនឹងជួយក្រុម។

គ្រប់គ្នា! ទាំងអស់គ្នា! ទាំងអស់គ្នា! យើងចាប់ផ្តើម KVN របស់យើង។ ថ្ងៃនេះមាន 2 ក្រុម។ យើងស្វាគមន៍អ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេម។ ក្រុម "ABVGDEIK" ប្រធានក្រុម ………

ក្រុម "Gramoteiki" ប្រធានក្រុម……

ការងារ​របស់​ក្រុម​យើង​នឹង​ត្រូវ​វិនិច្ឆ័យ​ដោយ​គណៈកម្មការ​ជំនាញ​………

យើងនឹងសង្ខេបលទ្ធផលនៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួត។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមហ្គេមរបស់យើង។

1 ការប្រកួតប្រជែង "ស្វាគមន៍"

ក្រុម​គឺ​ជា​ក្រុម​ដំបូង​ដែល​ស្វាគមន៍​គូ​ប្រកួត "ABVGDeiki"

បាវចនារបស់យើង: ABVGDeyki ត្រជាក់ជាងពួកគេទាំងអស់កំពុងរង់ចាំភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ។

ក្រុមនិយាយត្រឡប់មកវិញ "Gramoteiki"

បាវចនារបស់យើង៖ អក្ខរកម្មគ្រាន់តែថ្នាក់នឹងកម្ចាត់អ្នកនៅថ្ងៃនេះ។

2 ការប្រកួតប្រជែង "កំដៅឡើង"

អក្សរគឺជាផ្លាកសញ្ញា ដូចជាអ្នកប្រយុទ្ធនៅលើដង្ហែរក្បួនក្នុងតម្រឹមច្បាស់លាស់តម្រង់ជួរជាជួរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាឈរនៅកន្លែងដែលបានកំណត់ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានហៅ (អក្ខរក្រម)

តើមានអក្សរប៉ុន្មាននៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី (33)

តើស្រៈប៉ុន្មាន? (10)

តើអក្សរណាដែលមិនតំណាងឱ្យសំឡេង? (ខ)

តើ​អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​និយាយ​សំបុត្រ​ទៅ Aibolit ដំបូង​ទេ? (ក)

មានប្រហោងក្នុងដើមចាស់ តែដូចអក្សរ? (អំពី)

យូរ​មក​ហើយ​កូន​គោ​ចេះ​អក្សរ? (ម)

កូនចៀមនីមួយៗនឹងប្រាប់អ្នកថាតើពួកគេស្រឡាញ់សំបុត្រនោះប៉ុណ្ណា? (ខ)

តើអក្សរនៅក្នុងអក្ខរក្រមល្អសម្រាប់ការស្រែកទេ? (W)

តើអ្នកស្គាល់នាងភ្លាមៗទេ៖ ដោយភ្នែកពីរគឺជាអក្សរ? (យ៉ូ)

ហេហេ ហេ ហេ ហា ហា ម៉េចក៏សំបុត្រសើច? (X)

Alas, សំបុត្រដើរជាមួយ wand ឆ្លងកាត់ទំព័រ? (ស)

មិនអាចទទួលបាន borscht ប្រសិនបើមិនមានអក្សរនៅក្នុងវា? (SCH)

យើងចាំបានយ៉ាងងាយ លេខជាអក្សរទីមួយ? (ក)

ខ្ញុំបានញ៉ាំ bagel មួយដុំហើយបានសំបុត្រមួយ? (ជាមួយ)

ក្បាលរាងមូល អក្សរដូចគ្នា? (អំពី)

តើអ្នកនឹងនិយាយឱ្យប្រាកដទេ វាមើលទៅដូចជារបារផ្តេក? (ព)

តើពាក្យថាឆ្ងាញ់ UHA ចាប់ផ្តើមដោយអក្សរទេ? (U)

សំបុត្រមិត្តដំបូងចាប់ផ្តើមសំបុត្រ? (ក)

គ្រួសារអក្ខរក្រមត្រូវបានដឹកនាំដោយអក្សរ? (ក)

នេះ​មិន​មែន​ជា​ការ​កុហក​ទាល់​តែ​សោះ តើ​លិខិត​នោះ​គ្មាន​សំឡេង​ទេ? (ខ, ខ)

3 ការប្រកួតប្រជែង។ "សំឡេង"

គិតពីពាក្យច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់សំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ

- "ABVGDeiki" - ធ

- "Gramoteiki" - ជាមួយ

ភីស្មីនុតកា

ចង្វាក់ភ្លេង៖ កុមាររាំ

4 ការប្រកួតប្រជែង "ស្វែងរកសំឡេង"

ខ្ញុំនឹងហៅពាក្យដោយប្រើសំឡេង ហើយអ្នកត្រូវកំណត់កន្លែងដែលសំឡេងនេះត្រូវបានលាក់ (ដើម កណ្តាល ចុង)

Willow, ពពក, ស្លឹក, ភ្លៀង, SNOWDROP, ROOKS, VIOLET, តួកគី

មុន​នឹង​ចាប់​ផ្ដើម​ការ​ប្រកួត​លើក​ក្រោយ​ សូម​ចាំ​ថា​៖ - តើ​មាន​សំឡេង​អ្វី? (ព្យញ្ជនៈ ស្រៈ)

ហើយព្យញ្ជនៈត្រូវបានបែងចែកទៅជា (រឹង, ទន់, ថ្លង់, sonorous)

5 ការប្រកួតប្រជែង? ការប្រកួតប្រជែងប្រធានក្រុម (ការវិភាគពាក្យ)

ក្នុង​ពេល​នេះ​ប្រធាន​ក្រុម​របស់​យើង​រវល់​នឹង​លេង​ជាមួយ​អ្នក​។

Sk heroes៖ តោះលេងហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ យើងតែងតែឈ្នះនៅក្នុងវា។ "ច្រមុះ ជាន់ ពិដាន"

6 ការប្រកួតប្រជែង "ប្រមូលព្រះបន្ទូល"

ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ស្រោមសំបុត្រ ពួកគេមានព្យាង្គ។ ពីពួកគេអ្នកត្រូវប្រមូលពាក្យ។ VA-ZA, WE-LO, UT-KA, UT-RO, SCHOOL-LA, MA-SHI-NA, MA-Ga-ZIN

អ្នក​លេង​បាន​ល្អ​ណាស់​ថ្ងៃ​នេះ​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្នក​ជា​មនុស្ស​រួសរាយ​រាក់​ទាក់​រហ័ស​ប្រាជ្ញា​មាន​ធនធាន​។ តើអ្នកចូលចិត្តហ្គេមទេ?

តើកិច្ចការពិបាកទេ?

ខណៈពេលដែលគណៈវិនិច្ឆ័យកំពុងរាប់ពិន្ទុ យើងមានការផ្អាកតន្ត្រី។

បន្ទាប់ពី ការសម្រាកតន្ត្រីអ្នកឈ្នះត្រូវបានកំណត់។ ពិធីប្រគល់រង្វាន់ដល់អ្នកឈ្នះ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃការព្យាបាលដោយការនិយាយចុងក្រោយ GCD ស្តីពីការបង្រៀនអក្ខរកម្មនៅក្នុងក្រុមត្រៀមសាលារៀនសម្រាប់កុមារដែលមាន OHP
លើប្រធានបទ៖ "សំណួរ" អ្នកប្រាជ្ញនៃបឋម "
គ្រូ - អ្នកព្យាបាលការនិយាយ MADOU " មត្តេយ្យលេខ 284 យូហ្វា សាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស
គោលដៅ៖
* បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃច្បាប់ដែលបានសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់រៀនសម្រាប់អក្ខរកម្មសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តពួកគេ។
* អភិវឌ្ឍ ការយល់ឃើញតាមសូរស័ព្ទនិងការស្តាប់។
* បង្កើនជំនាញអាន និងសរសេរ។
* រាង ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងរៀនអាន និងសរសេរ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម។
ឧបករណ៍៖
វីរបុរស - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង៖ ក្បាលសំបុត្រ, មេមាន់, ឌុនណូ, ផ្ទះសំឡេង, សំឡេង - រូបភាពសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ, ប្រអប់សំបុត្រសំឡេងបុគ្គល, បន្ទះ "អក្សរមិនទាន់ចប់", សៀវភៅចម្លង, ប៊ិចពណ៌ និងខ្មៅដៃ, កាតរំលឹកឡើងវិញសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ, កិច្ចការ Dunno សម្រាប់ធ្វើម្តងទៀត។ ច្បាប់ អក្សរកាត់ សៀវភៅ ABC សម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ វគ្គនៃមេរៀន៖
1. ពេលវេលារៀបចំ៖
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ បុរស ថ្ងៃនេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចងចាំនូវអ្វីដែលយើងបានរៀននៅក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់អក្ខរកម្ម។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ យើងនឹងរៀបចំកម្រងសំណួរ Connoisseurs of the Primer” ហើយស្វែងរកអ្នកណា និងរបៀបត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំង ភ្ញៀវនឹងមករកយើង។ ហើយនៅតែរង់ចាំអ្នក។ ការប្រកួតប្រជែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍. សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ អ្នកនឹងទទួលបានបន្ទះឈីបមួយ។ ដូច្នេះទៅមុខ!
2. ការប្រកួតប្រជែង "កំដៅសំឡេង" ។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ អ្នកម្នាក់ៗត្រូវតែជ្រើសរើសសំឡេង និយាយអំពីវា ហើយដាក់វានៅក្នុងផ្ទះត្រឹមត្រូវ។
កុមារជ្រើសរើសសំឡេង ផ្តល់ឱ្យវានូវការពិពណ៌នា និង "តាំងលំនៅ" នៅក្នុងផ្ទះសំឡេង។
3. ការប្រកួតប្រជែង "មកជាមួយពាក្យជាមួយនឹងសំឡេងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក, បង្កើតគ្រោងការណ៍សំឡេង - ព្យាង្គនៃពាក្យ" ។
កុមារឡើងមកជាមួយពាក្យទៅនឹងសំឡេងរបស់ពួកគេបង្កើតជាគ្រោងការណ៍សំឡេង - ព្យាង្គនៃពាក្យ។
4. ការប្រកួតប្រជែង "បន្ថែមសំបុត្រ" ។
មានការគោះទ្វារ។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ ហើយនេះគឺជាភ្ញៀវទីមួយ ដែលជាអ្នកលេងសើចរបស់យើងគឺ Bukvoed។ តើ Bookvoed តើអ្នកបាននាំយកកិច្ចការអ្វី?
តើមានអ្វីកើតឡើង តើមានអ្វីកើតឡើង?
ខ្ញុំមិនអាចយល់បានទេ។
អក្សររបស់យើងបានផ្លាស់ប្តូរ
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទទួលស្គាល់ពួកគេ!
មើលបុរសៗ Letterhead បានស៊ីអក្សរទៀតហើយ។ គាត់ប្រហែលជាគិតថាអ្នកនឹងមិនស្គាល់ពួកគេ។ តោះជួសជុលគ្រប់យ៉ាង បន្ថែមអក្សរ។
កុមារបំពេញធាតុដែលបាត់នៃអក្សរនៅលើក្តារ។
5. ការប្រកួតប្រជែង "សំបុត្រចាញ់" ។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ មើលចុះ បុរសៗ Bukvoed ក៏ធ្វើការតាមវេជ្ជបញ្ជារបស់អ្នកដែរ៖ មិនមានអក្សរគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងពាក្យនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា Letterhead ញ៉ាំអាហារលើពួកគេ។
សរសេរសំបុត្រឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
ដាក់ឈ្មោះពាក្យជាមួយគ្នា។
កុមារសរសេរនិងអានពាក្យ។
6. ការប្រកួតប្រជែង "Puzzles of the smart Hedgehog" ។
រូបភាពរបស់ Hedgehog លេចឡើង។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ បុរសៗ ទាយមើលថា តើកិច្ចការបន្ទាប់ជាអ្វី? (ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប)
កុមារម្នាក់ៗមានរូបភាពមួយសន្លឹក ក្មេងៗទាយ និងដាក់ឈ្មោះពាក្យ។
7. ការអប់រំកាយ "អក្សរ" ។
មានប្រហោងនៅក្នុងដើមឈើចាស់។
នេះគឺជាផ្ទះនៃអក្សរ O. (កុមារធ្វើ ចលនារាងជារង្វង់ដៃ។ )
នៅជាប់នាងនៅលើឆ្កេញី
អក្សរ U ជាប់។ (អង្គុយចុះ។ )
ទស្សនាពួកគេពីចម្ងាយ
អក្សរ A បានរត់មក។ (ពួកគេរត់នៅនឹងកន្លែង។ )
សំបុត្រដែលខ្ញុំបានមកដល់
នៅខាងក្រោយសត្វចាប។ (ពួកគេគ្រវីដៃដូចស្លាប។ )
អក្សរចាប់ផ្តើមសប្បាយ
ហើយសើចនិងបង្វិល។
ពួកគេលោតបន្តិច
ពួកគេទះដៃ,
ពួកគេនឹងស្បថថានឹងសម្រាក
បន្ទាប់មកពួកគេចាប់ផ្តើមរាំម្តងទៀត។
8. ការប្រកួតប្រជែង "មិនដឹងកំហុស" ។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ បុរសតើយើងតែងតែជួយកែកំហុស? (ជូនចំពោះ Dunno) ថ្ងៃនេះ Dunno បាននាំយើងនូវភារកិច្ចរបស់គាត់ ប៉ុន្តែខ្ញុំហាក់បីដូចជាគាត់ធ្វើខុស ដោយសារគាត់ភ្លេចច្បាប់។ តោះចងចាំច្បាប់ និងកែកំហុស៖
ក) កាតដែលមានពាក្យបោះពុម្ពមិនត្រឹមត្រូវ៖ SKI(S), MICE(S)។
កុមារចងចាំច្បាប់៖ "ZHI និង SHI សរសេរតែអក្សរ I" ហើយកែកំហុស។
ខ) កាតមួយដែលមានពាក្យ៖ RASPBERRY, JUICE ជាមួយនឹងចំនួនព្យាង្គដែលបានបង្ហាញ (មិនត្រឹមត្រូវ) ដោយលេខ។
កុមារចងចាំក្បួន: "តើមានស្រៈប៉ុន្មានក្នុងពាក្យមួយ ព្យាង្គច្រើន" កែកំហុស;
គ) កាតមួយដែលមានប្រយោគ៖ "ម្តាយចិញ្ចឹម Anya តិចតួច" ។
កុមារចងចាំច្បាប់អំពីការធំ អក្សរ​ធំ, កែកំហុស។
9. ការប្រកួតប្រជែង "យើងអានខ្លួនឯង" ។
ការអានអត្ថបទ "Vitalik" នៅក្នុង Primer តាមខ្សែសង្វាក់។
10. ការប្រកួតប្រជែង "Guess the riddles" ។
សម្ងំនៅក្នុងផ្ទះតូចចង្អៀត កុមារពហុពណ៌។
ទុក​គ្រាន់​តែ​ដោះ​ស្រាយ
តើ​កន្លែង​ណា​ជា​មោឃៈ
នៅទីនោះមើលសម្រស់!
(ខ្មៅដៃពណ៌) ខ្មៅ, ខ្សែកោង។
ស្ងាត់តាំងពីកំណើត។
ចូលជួរនិយាយគ្នា!
(អក្សរ)
ប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ការងារឱ្យនាង
ខ្មៅដៃធ្វើការដោយឥតប្រយោជន៍!
(ជ័រលុប) ឥឡូវនេះខ្ញុំនៅក្នុងទ្រុង បន្ទាប់មកនៅក្នុងជួរមួយ។
មានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីសរសេរលើពួកគេ!
(សៀវភៅកត់ត្រា)
ខ្ញុំស្រលាញ់ភាពផ្ទាល់ ខ្ញុំផ្ទាល់។
ខ្ញុំ​ជួយ​អ្នក​រាល់​គ្នា​បង្កើត​បន្ទាត់​ស្មើ។
(អ្នកគ្រប់គ្រង) មានផ្ទះមួយ អ្នកណានឹងចូល
ចិត្តនោះនឹងទទួលបាន។
(សាលា)
11. លទ្ធផលនៃមេរៀន។
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖ នេះជាកន្លែងដែលការប្រកួតរបស់យើងបានបញ្ចប់។ ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ស៊ុត​បាល់​បញ្ចូល​ទី​ច្រើន។ សម្រាប់ការនេះអ្នកត្រូវបានផ្តល់មេដាយ។ យើងទាំងអស់គ្នា៖ ខ្ញុំ Bookvoed, smart Hedgehog, Dunno សូមជូនពរឱ្យអ្នកចូលចិត្តការអាន និងការសរសេរ កុំភ្លេចអំពីច្បាប់ ហើយរៀនតែនៅលើ "4" និង "5" ប៉ុណ្ណោះ។

ឯកសារ​ភ្ជាប់

កម្រងសំណួរ "ABVGDeyka" សម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។

.
ការពិពណ៌នាសម្ភារៈ. ខ្ញុំផ្តល់ជូននូវការសង្ខេបនៃសំណួរ ABVGDeyka ជាមួយកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ សម្ភារៈនេះ។នឹងមានប្រយោជន៍ដល់អ្នកអប់រំ អ្នកព្យាបាលការនិយាយ ឪពុកម្តាយក្នុងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារនៅក្នុងផ្នែកអក្ខរកម្ម និងការរៀបចំកុមារសម្រាប់សាលារៀន។
គោលដៅ:អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការរៀនអាន និងសរសេរតាមរយៈហ្គេម និង លំហាត់ហ្គេមបន្តបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអាន បង្កើតពាក្យពីអក្សរ ដាក់វាតាមលំដាប់ជាក់លាក់ បញ្ចូលអក្សរដែលបាត់ទៅជាពាក្យ ដោយផ្លាស់ប្តូរអក្សរទីមួយ (ទីពីរ ទីបី) ដាក់ឈ្មោះពាក្យថ្មី; អភិវឌ្ឍ សកម្មភាពផ្លូវចិត្តធ្វើឱ្យសកម្មនៃការយល់ឃើញគ្រប់ប្រភេទ; ទម្រង់ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានសម្រាប់សាលា។
តួអក្សរ៖ម្ចាស់ក្សត្រី ABC ជំនួយការ - "អក្សរ" កុមារនៃក្រុមត្រៀម។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖សំលៀកបំពាក់របស់ព្រះមហាក្សត្រិយានីនៃអក្ខរក្រមនិងជំនួយការ - "អក្សរ", ផ្លាកសញ្ញាដែលមានរូបភាពនៃអក្សរ, សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេម, "គន្លឹះ" ទៅកាន់ប្រទេសនៃចំណេះដឹង, សំណុំអក្សរសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ភារកិច្ច កាត, អក្សរដើម្បីបង្ហាញដល់កុមារ, រង្វាន់មួយ - អក្ខរក្រម, មជ្ឈមណ្ឌលតន្ត្រី។
ដំណើរការសំណួរ។
មានការគោះទ្វារ។ ក្រុមកុមាររួមមានម្ចាស់ក្សត្រី ABC និងជំនួយការរបស់នាង។ (ពួកគេជំរាបសួរកុមារ និងកុមារជាមួយភ្ញៀវ)
ព្រះនាងអក្ខរក្រម។ខ្ញុំជាមហាក្សត្រីនៃអក្ខរក្រម ហើយទាំងនេះគឺជាអ្នកជំនួយអក្សររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគឺសំខាន់បំផុត។ គ្មានអ្នកណាអាចធ្វើបានដោយគ្មានខ្ញុំ។ កុមារ​នឹង​មិន​អាច​សិក្សា​បាន ហើយ​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​នឹង​មិន​អាច​ធ្វើ​ការ​បាន​ទេ។ បើគ្មានខ្ញុំទេ ពិភពលោកនឹងមានភាពច្របូកច្របល់ និងភាពវឹកវរ។ តើអ្នកដឹងទេថា អក្ខរក្រម ឬអក្ខរក្រមអ្វី? (កុមារផ្តល់ចម្លើយប្រសិនបើកុមារពិបាក ព្រះមហាក្សត្រិយានីឆ្លើយខ្លួនឯង)។ អក្ខរក្រម ឬ អក្ខរក្រម គឺជាអក្សរដែលរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយ។ ខ្ញុំចង់ជូនដំណឹងដល់អ្នកថាអក្ខរក្រមជាពាក្យរុស្ស៊ីអក្ខរក្រមគឺក្រិក។ ពីមុនជាលិខិតមួយ។ A ត្រូវបានគេហៅថា "az", B - "beeches" ។ ពាក្យ ABC ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីឈ្មោះនៃអក្សរទាំងនេះ។
កុមារ។ ហើយយើងស្គាល់បទចម្រៀងដែលទើបតែត្រូវបានគេហៅថា "អក្ខរក្រម" ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងច្រៀងវាសម្រាប់អ្នក (ក្មេងៗច្រៀងបទចម្រៀង "អក្ខរក្រម" ទំនុកច្រៀងដោយ I. Reznik តន្ត្រីដោយ R. Pauls) ។
ព្រះនាងអក្ខរក្រម។ អរគុណប្អូនៗសម្រាប់បទចម្រៀង! យើងមកពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើជាមិត្តជាមួយអក្ខរក្រម ហើយតើអ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលាហើយឬនៅ? តើអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីបង្ហាញយើងពីអ្វីដែលអ្នកបានរៀនហើយឬនៅ?
កុមារ។ជាការពិតណាស់យើងត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ!
ព្រះនាងអក្ខរក្រម។បន្ទាប់មកសូមបន្តដំណើរទៅមុខតាមទំព័រនៃអក្ខរក្រម។ ទំព័រនីមួយៗនឹងមានភារកិច្ចសម្រាប់អ្នកដើម្បីបំពេញ។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ អ្នកនឹងទទួលបានរូបតំណាងអក្សរ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការទាំងអស់ អ្នកនឹងទទួលបានកូនសោវេទមន្តទៅកាន់ទឹកដីនៃចំណេះដឹង។ ហើយអ្នកដែលទទួលបាន ចំនួនធំបំផុតផ្លាកសញ្ញានឹងទទួលបានរង្វាន់ពិសេស។
ទំព័រ 1 ។កំដៅឡើង "ទាយពាក្យបញ្ឆោត" ។
អង្គុយចុះនៅលើទំព័រ បងប្អូនស្រីសាមសិបបី។ ពួកគេអង្គុយក្បែរគ្នា - ពួកគេនៅស្ងៀមពួកគេប្រាប់យើងពីរឿងប្រឌិត។ ( អក្សរ)
អក្សរគឺជាផ្លាកសញ្ញា ដូចជាអ្នកប្រយុទ្ធនៅលើក្បួនដង្ហែរ តាមលំដាប់លំដោយ ពួកគេត្រូវបានតម្រង់ជួរជាជួរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាឈរនៅកន្លែងដែលបានកំណត់ ហើយត្រូវបានគេហៅថា ... ( អក្ខរក្រម).
ខ្មៅ, កោង, ទាំងអស់ស្ងាត់ពីកំណើត, ពួកគេនឹងឈរជាជួរ - ឥឡូវនេះពួកគេនឹងនិយាយ។ ( អក្សរ)
មិន​មែន​ជា​ព្រៃ​ទេ តែ​មាន​ស្លឹក មិន​មែន​អាវ​ទេ តែ​ដេរ មិន​មែន​មនុស្ស​ទេ តែ​ប្រាប់។ ( សៀវភៅ)
ទំព័រ 2"ជ្រើសរើសពាក្យសម្រាប់សំបុត្រ"
កុមារត្រូវបានបង្ហាញអក្សរមួយ ហើយពួកគេត្រូវតែដាក់ឈ្មោះពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរនេះ (ឬបញ្ចប់ដោយអក្សរនេះ)។
ទំព័រ 3"កញ្ចក់"
កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីអានពាក្យដែលសរសេរដូចជាប្រសិនបើនៅក្នុង រូបភាពកញ្ចក់ដើម្បីអានពួកវា អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមអានពីចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ (lots, lem, ysub, atrak, tnoz, hells, etc.)។
ទំព័រ 4 ។ Fizkultminutka, psycho-gymnastic etude "បង្ហាញសំបុត្រ" ។
កុមារពណ៌នាអក្សរ ផ្លាស់ប្តូរទីតាំងដៃ ជើង ដងខ្លួន កុមារជាច្រើនអាចត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាដើម្បីពណ៌នាអក្សរមួយ។ (ក្នុង​ករណី​នេះ ផ្លាក​សញ្ញា​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ទាំង​អស់​គ្នា)
ទំព័រ 5 ។"ដកពាក្យ"
កុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចក្នុងការឌិកូដពាក្យដោយដាក់អក្សរតាមលំដាប់លំដោយ។ garuda vrokao nkiag tdetar 521436 532164 21354 7162354 (កុមារដែលពិបាកក្នុងការដាក់ពាក្យនៅលើតុដោយប្រើសំណុំអក្សរ)
ទំព័រ 6 ។"សំបុត្របាត់"
កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យស្វែងរកសំបុត្រ "បាត់" ។ នៅលើក្តារ គេឃើញពាក្យដែលមានអក្សរបាត់។ ពីសំណុំអក្សរដែលកុមារមាននៅលើតុពួកគេជ្រើសរើសអក្សរដែលបាត់ហើយបង្ហាញវា។
ទំព័រ 7 ។"ការផ្លាស់ប្តូរមិនធម្មតា" ។
ពីពាក្យដែលបានស្នើឡើងដោយការផ្លាស់ប្តូរអក្សរទីមួយ (ទីពីរទីបី) កុមារដាក់ឈ្មោះពាក្យថ្មី។ (ខម - អេតចាយ - ត្រី - ផ្ទះ - ថម។ ល។ ; ទឹក - ត្រី - សំរាម - អំបិល)
លទ្ធផលត្រូវបានសង្ខេបនៅចុងបញ្ចប់នៃសំណួរ។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ជាកូនសោជានិមិត្តរូបដល់ទឹកដីនៃចំណេះដឹង។ អក្ខរក្រមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកឈ្នះ។ កុមារដែលនៅសល់គឺជាសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកចូលរួមក្នុងហ្គេម។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់សម្តែងបទចម្រៀង "អ្វីដែលពួកគេបង្រៀននៅសាលារៀន" ទំនុកច្រៀងដោយ M. Plyatskovsky តន្ត្រីដោយ V. Shainsky ។