In acest capitol:

§unu. Tipuri de subordonare în NGN cu mai multe propoziții subordonate

În NGN pot exista mai multe propoziții subordonate. În acest caz, este important să înțelegeți cum sunt toate părțile propozitie complexa interconectat, ceea ce este subordonat ce. Sunt posibile trei tipuri:

1) transmitere consecventă,
2) subordonarea paralelă,
3) subordonarea omogenă.

Trimitere secvenţială

Cu consistent subordonare, se formează un lanț de propoziții: prima propoziție este subordonată propoziției principale, a doua propoziție este subordonată primei propoziții și așa mai departe. Cu acest tip de subordonare, fiecare propoziție subordonată este cea principală pentru propoziția subordonată ulterioară.

Mi-e teamă că Anna va întârzia la examen, care ar trebui să înceapă dimineața devreme.

Schema: [ ... ], (conjuncție ce...), (cuvânt de legătură care…).

La subordonarea succesivă propoziţia subordonată aferentă celei principale se numeşte propoziţia subordonată de gradul I, iar următoarea propoziţie se numeşte propoziţia subordonată de gradul II etc.

Subordonarea paralelă

Dacă o propoziție principală include propoziții subordonate tipuri diferite, atunci se formează o subordonare paralelă. Cu acest tip de subordonare, ambele propoziții subordonate aparțin aceleiași propoziții principale. Este important ca aceste clauze să fie de diferite tipuri și să răspundă la întrebări diferite.

Când a intrat învățătoarea, copiii s-au ridicat pentru a o saluta.

Schema: (cuvânt uniune când...), [ ... ], (conjuncție la …).

Supunere omogenă

În cazul în care un propoziții subordonate sunt propoziții de același tip și se referă la același membru al propoziției principale sau la propoziția principală în ansamblu, atunci se formează o subordonare omogenă. La subordonare omogenă adjectivele răspund la aceeași întrebare.

Am simțit brusc cum s-a domolit tensiunea și cât de ușor a devenit în sufletul meu.

Schema: [ ... ], (conjuncție la fel de...) și (conjuncție la fel de …).

Anexă propoziții explicative sunt asemănătoare membrilor omogene ai propoziției, sunt interconectate prin unire și. Ambele propoziții subordonate se referă la membrul propoziției din propoziția principală. Nu există virgulă între ele.

Important este ca cu subordonare omogenă, uniuni sau cuvinte aliate poate fi omis, ceea ce este tipic pentru propozițiile cu mai multe propoziții.

test de forță

Aflați cum ați înțeles conținutul acestui capitol.

Test final

1. Este adevărat că pot exista mai multe propoziții subordonate în NGN?

2. Cum se numește subordonarea atunci când prima propoziție subordonată este subordonată propoziției principale, a doua - primei etc.?

   • transmitere secvenţială
   • subordonare omogenă
   • subordonare paralelă

3. Cum se numește subordonarea atunci când diferite tipuri de propoziții aparțin aceleiași propoziții principale?

   • transmitere secvenţială
   • subordonare omogenă
   • subordonare paralelă

4. Cum se numește subordonarea atunci când propozițiile subordonate sunt propoziții de același tip și se referă la același membru al propoziției principale sau la întreaga propoziție principală în ansamblu?

   • transmitere secvenţială
   • subordonare omogenă
   • subordonare paralelă

5. Când spectacolul s-a încheiat, copiii au aplaudat pentru a-i face pe artiști să simtă recunoștința lor.?

   • transmitere secvenţială
   • subordonare paralelă
   • subordonare omogenă

6. Ce este subordonarea într-o propoziție: Cred că în următorul episod, eroul o va salva pe fata de care este îndrăgostit.?

   • transmitere secvenţială
   • subordonare paralelă
   • subordonare omogenă

7. Ce este subordonarea într-o propoziție: Am auzit ușa trântindu-se și oamenii de pe hol vorbind.

   • transmitere secvenţială
   • subordonare paralelă
   • subordonare omogenă

8. Ce este subordonarea într-o propoziție: Cred că fratele meu va fi mulțumit de cadoul meu și că am făcut o alegere foarte bună.?

   • transmitere secvenţială
   • subordonare paralelă
   • subordonare omogenă

Curs 75 Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate

Această prelegere discută principalele tipuri de propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate.

Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate

Această prelegere discută principalele tipuri de propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate.

Planul cursului

75.1. Subordonarea consecventă a propozițiilor subordonate.

75.2. Subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate.

75.3. Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate.

75.1. Subordonarea secvenţială a propoziţiilor subordonate

În cursurile 73 și 74 am vorbit despre propoziția complexă, despre diverse tipuri de propoziții subordonate, dar în principiu am acordat atenție doar propozițiilor cu o singură propoziție subordonată. Mult mai des în texte există propoziții din trei sau mai multe părți în care sunt folosite mai multe propoziții subordonate.

În funcție de modul în care aceste propoziții subordonate sunt atașate celei principale, propozițiile complexe (CSS) sunt împărțite în:

1) NGN cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate;

2) NGN cu subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate;

3) NGN cu subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate;

4) SPP cu tipuri variate subordonarea propoziţiilor subordonate.

Să analizăm propunerea:

Săgețile arată unde anume punem întrebarea propoziției subordonate (de la sfârșitul părții anterioare, de la început sau de la mijloc). În această propoziție, punem o întrebare ambelor propoziții subordonate de la sfârșitul părții anterioare.

Luați în considerare încă câteva propoziții cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate.

Din această diagramă se poate observa că a doua parte o rupe pe prima, deoarece întrebarea este pusă de la mijlocul propoziției principale.

Vreau să atrag atenția asupra unui alt tip de propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Acest caz este destul de complicat, așa că acordați-i o atenție deosebită.

[M-am gândit] 1 , (că mai târziu îmi va fi greu să mă eliberez de tutela lui) 2 , (dacă nu mă cert cu bătrânul în acest moment hotărâtor) 3 .

Acum încercați să desenați singur diagrame cu mai multe propoziții. Pentru a face acest lucru, trebuie să trageți diverse elemente de la câmpul de jos la tabel.

1) I-a scris că s-a hotărât să-și grăbească plecarea din Dresda, pentru că starea de sănătate a mătușii s-a îmbunătățit complet.

2) Mechik nu-i venea să creadă că Levinson era într-adevăr felul în care Chizh l-a portretizat.

3) Ea s-a uitat la el așa cum se uită la o persoană în care au văzut ceea ce se așteptau de mult.

75.2. Subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate

Despre omogen subordonarea propozițiilor subordonate, spunem dacă într-o propoziție complexă toate propozițiile subordonate

• referiți-vă la același cuvânt din partea principală,
• sunt de acelasi tip
• legate între ele printr-o conexiune non-unională sau de coordonare.

Să ne uităm la câteva exemple.

În alte cazuri, natura omogenă a clauzelor poate să nu fie atât de evidentă:

[Ea a mers cu el, mulțumită] 1, (că i-a plăcut) 2 și (acum poate să stea pe mal și să ia o pauză de la alăptarea plictisitului Pavlik) 2 .

Între propoziţiile subordonate omogene unire de legătură, dar în a doua clauză se omite mijloacele aliate (uniunea CE), dar se poate reface cu ușurință:

[Pentru cititorul medieval, este predominant important], (care este dedicată lucrarea) și (de către cine a fost creată).

Și acum încercați să asamblați propoziții complexe cu subordonare omogenă din propoziții simple împrăștiate. Fiți atenți la sensul propoziției.

75.3. Subordonarea paralelă anexa

Paralel (neuniform) subordonarea propozițiilor subordonate apare în două cazuri:

• dacă propozițiile subordonate sunt atașate unui cuvânt din partea principală, dar sunt diferite în semantică;
• propozițiile subordonate au același sens, dar se referă la cuvinte diferite parte principală.

Să ne uităm la ambele cazuri cu exemple.

(Pentru că nu am păstrat niciodată păsări) 1 , [atunci am înțeles] 2 , (că această cușcă este a noului chiriaș) 3 .

În această propoziție, a doua parte este cea principală, ambele propoziții subordonate depind de același cuvânt, dar în același timp au sens diferit: partea 1 este propoziția subordonată a cauzei, iar partea a 3-a este cea explicativă. clauză. Să reprezentăm acum această propunere schematic.

Vă rugăm să rețineți că schema este foarte asemănătoare cu schema unei propoziții complexe cu propoziții subordonate omogene, dar întrebările sunt puse diferit.

Acum luați în considerare o propoziție cu propoziții subordonate care au același sens, dar se referă la cuvinte diferite ale părții principale.

Ambele accidentale această propunere sunt explicative, legate prin aceleași uniuni, dar în același timp depind de cuvinte diferite.

Precizați numărul de propoziții complexe cu subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate. În cazul unui răspuns incorect, asigurați-vă că citiți comentariul pop-up.

Data: 22-05-2010 10:47:52

Vizualizari: 25241

Și tot ce este legat de el este studiat în curs şcolar Limba rusă și, de asemenea, inclusă în foaia de examen. Variantele de subordonare a părților dependente ale unei propoziții complexe (subordonarea succesivă și a propozițiilor subordonate) vor fi discutate mai jos.

Propoziție complexă: tipuri de propoziții subordonate

O propoziție complexă este una în care sunt două sau mai multe bazele gramaticale, dintre care unul este cel principal, restul sunt dependente. De exemplu, focul s-a stins (parte principală), când a venit dimineața(partea dependentă). Părțile subordonate sau dependente pot fi de diferite tipuri, totul depinde de întrebarea care se pune de la propoziția principală către cea dependentă. Da, când a fost întrebat care partea dependentă este considerată definitivă: pădurea (ce?) în care ne-am plimbat s-a rărit. Dacă problema circumstanței este atașată părții dependente, atunci partea subordonată este definită ca adverbială. În cele din urmă, dacă întrebarea către partea dependentă este una dintre întrebări cazuri indirecte, atunci propoziţia subordonată se numeşte explicativă.

Propoziție complexă: mai multe propoziții subordonate

Adesea în texte și exerciții există propoziții complexe, unde există mai multe propoziții subordonate. În același timp, nu numai propozițiile subordonate în sine pot fi diferite, ci și felul în care sunt subordonate propoziției principale sau unele altora.

Metoda de subordonare a propozițiilor subordonate

Nume	Descriere	Exemplu
Subordonarea paralelă	Clauza principală include părți dependente de diferite tipuri.	Când gheața s-a spart, a început pescuitul, pe care bărbații îl așteptaseră toată iarna.(Propozitia principala: a început pescuitul. Primul adjectiv adverbial: început (când?); al doilea adjectiv: pescuitul (ce?).
Supunere omogenă	Clauza principală include părți dependente de același tip.	Toată lumea știe cum a fost construit BAM și cât de scump au plătit oamenii pentru el.(Propozitia principala: toată lumea știe. Include ambele propoziții explicative subordonate: cum a fost construit BAMși cât de scump au plătit oamenii pentru asta. Adverbele sunt omogene, așa cum se referă un cuvânt -cunoscut ei pun o intrebare: se știe că?)
Trimitere secvenţială	Propoziția principală are o propoziție subordonată, de care depind alte propoziții subordonate.	A bănuit că nu le-a plăcut filmul pe care l-au văzut.(Din propoziția principală a ghicit el un adjectiv depinde: că nu le-a plăcut filmul. Din propoziţia subordonată legată de propoziţia principală, mai depinde ceva: pe care le-au văzut.

Pentru a determina subordonarea paralelă, omogenă, secvenţială a propoziţiilor subordonate este o sarcină, supărătoare la elevi. Hotărând această întrebare, este necesar în primul rând să găsim propoziția principală, iar apoi, punând întrebări din ea, să determinăm natura subordonării.

Subordonarea și subordonarea secvenţială

În propozițiile complexe, în care există mai multe tulpini predicative, poate exista subordonarea propozițiilor subordonate. Propozițiile subordonate sunt propoziții subordonate care depind de o singură propoziție principală. Subordonarea secvenţială este diferită de subordonare. Cert este că în propozițiile compuse cu subordonare secvențială nu toate propozițiile subordonate depind de propoziția principală, adică nu au subordonare.

Nu este o sarcină ușoară să determinați tipurile de propoziții subordonate, mai ales în propozițiile cu subordonare secvențială. Întrebarea este cum să găsim subordonarea consecventă a propozițiilor subordonate.

• Citiți cu atenție oferta.
• Evidențiați punctele gramaticale.
• Stabiliți dacă propoziția este complexă. Cu alte cuvinte, aflați dacă există părți principale și dependente sau părți ale unei propoziții complexe sunt egale.
• Identificați propoziții subordonate legate direct de propoziția principală.
• Propoziţia subordonată, care nu are legătură cu propoziţia principală, se va referi la o altă parte dependentă de propoziţia principală. Aceasta este subordonarea secvențială a părților subordonate.

Ca urmare a acest algoritm, puteți găsi rapid oferta specificată în sarcină.
Principalul lucru este să cunoașteți răspunsul la întrebare, subordonarea consecventă a propozițiilor subordonate - ce este? Aceasta este o propoziție complexă, în care o astfel de propoziție subordonată depinde de propoziția principală, care este cea principală pentru o altă propoziție subordonată.

Structura propozițiilor cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate

Cel mai interesant în structural este o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Un lanț de clauze interdependente poate fi situat atât în ​​afara clauzei principale, cât și în interiorul acesteia.

Ziua petrecută oras insorit unde sunt multe monumente istoriceîși vor aminti pentru totdeauna.

Iată sugestia principală își vor aminti ziua pentru totdeaunaînconjoară prieten legat cu alte adjective. Propoziţia subordonată depinde de propoziţia principală pe care le-au petrecut în orașul însorit. Această parte subordonată este cea principală pentru partea definitorie a subordonatei. unde sunt multe monumente istorice. Prin urmare, aceasta este o subordonare consistentă a propozițiilor subordonate. Într-o altă propoziție L-a văzut pe stăpân cerându-și pisica pentru că a prins un pui propoziţia principală este situată în afara propoziţiilor subordonate.

Exemple de subordonare secvențială a propozițiilor subordonate

Subordonarea secvențială a părților subordonate este folosită ca în vorbire colocvială cât şi în scris. Astfel de propoziții se găsesc în fictiune. De exemplu, A.S. Pușkin: Natalya Gavrilovna a fost renumită la adunări ca cea mai bună dansatoare, ceea ce a fost ... motivul abaterii lui Korsakov, care a venit a doua zi să-i ceară scuze lui Gavrilo Afanasyevich; la L.N. Tolstoi: Și-a amintit cum odată a crezut că soțul său a aflat și se pregătea pentru un duel... în care intenționa să tragă în aer; de la I.A. Bunin: Și când am ridicat privirea, din nou mi s-a părut... că această tăcere este un mister, o parte a ceea ce este dincolo de cognoscibil.

Clauza din NGN nu trebuie să fie una. Pot fi mai multe dintre ele. Apoi, merită să luați în considerare toate opțiunile pentru ce fel de relație se dezvoltă între propozițiile subordonate și cea principală.

De asemenea, merită să clarificăm faptul că schema unei propoziții complexe poate fi nu numai liniară ( orizontală) ca în exemplele de mai sus. Pentru a demonstra clar relatie de dependentaîntre propoziția principală și mai multe propoziții subordonate, diagramele sunt mai potrivite ( vertical).

Deci, pentru mai multe propoziții subordonate, sunt posibile următoarele cazuri:

Supunere omogenă. Toate propozițiile subordonate se referă la principal (sau la un cuvânt din componența sa). În plus, ei răspund la o întrebare. Și între ele propozițiile subordonate sunt legate după același principiu ca membri omogene sugestii.

Copiii au bătut din picioare cu nerăbdare și abia așteptau până va veni timpul să pornească, când vor vedea în sfârșit marea, când toată lumea va putea alerga de-a lungul țărmului după pofta inimii.

supunere paralelă. Toate propozițiile subordonate aparțin propoziției principale. Dar ei răspund la diferite întrebări.

Când a venit rândul ei să aleagă, Olya a luat cutia care i-a venit prima oară în mână.

Supunere consecventă. O propoziție subordonată este atașată celei principale (se numește propoziție de gradul I). O altă propoziție subordonată, de gradul II, se alătură propoziției subordonate de gradul I. Apropo, cu acest tip de subordonare, o propoziție subordonată poate fi inclusă în alta.

Băieții au decis că împreună vor face față sarcina dificila, pe care Misha a decis cu curaj să o pună pe umeri.

Schema pentru analizarea unei propoziții complexe

Poate apărea o întrebare rezonabilă de ce sunt necesare toate aceste scheme NGN. Au cel puțin un scop de aplicare - parte obligatorie analizare propoziție complexă este să-și elaboreze schema.

În plus, doar schema unei propoziții complexe va ajuta la analiza corectă pentru analiză.

Schema de analiza SPP include următoarele sarcini:

Determinați care este propoziția în funcție de scopul enunțului: declarativ, interogativ sau stimulativ.

Ce - prin colorare emoțională: exclamativ sau neexclamativ.

Pentru a demonstra că o propoziție este complexă, este necesar să se definească și să desemneze fundamente gramaticale.

Indicați ce tip de conexiune a părților unei propoziții complexe este prezent: legătură aliată, intonație.

Indicați tipul de propoziție complexă: propoziție complexă.

Indicați câte propoziții simple sunt incluse în cea complexă, prin ce mijloace sunt atașate propozițiilor subordonate celei principale.

Desemnați părțile principale și subordonate. În cazul unei propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate, acestea trebuie indicate prin numere (grade de subordonare).

Indicați cu ce cuvânt din propoziția principală (sau cu întreaga propoziție) este asociată propoziția subordonată.

Marcați metoda de conectare părți predicative propoziție complexă: unire sau cuvânt aliat.

Dacă există, marcați cuvintele orientative în partea principală.

Indicați tipul de propoziție subordonată: explicativă, atributivă, adjunctivă, adverbială.

Și, în sfârșit, întocmește o diagramă a unei propoziții complexe.

Grechishnikova Marina Anatolievna,

profesor de limba și literatura rusă

MBOU „Școala Gimnazială Nr. 2” p.g.t. Urengoy

Propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate. Tipuri de depunere.

Pregătirea pentru GIA. Sarcina B8.

Ţintă - sistematizează cunoștințele elevilor pe tema, își îmbunătățesc abilitățile în lucrul cu teste și texte în pregătirea pentru GIA

Obiectivele lecției:

Educational

• îmbunătățirea capacității de a distinge între tipurile de subordonare într-o propoziție complexă;
• să se familiarizeze cu opera lui Yuri Afanasiev.

Educational

• dezvoltarea abilităților sintactice;
• dezvoltarea abilităților de scris;
• dezvoltarea abilităților de lucru cu teste (sarcinile A1 - B9).

Educational

• cultiva dragostea pentru pământ natal, atitudine respectuoasă la cultura popoarelor din Nord care locuiesc în Yamal;
• pentru a educa un cititor gânditor asupra operelor scriitorilor Yamal.

Echipament pentru lecție:

• un calculator;
• tabla interactiva;
• manual;
• caiete;
• fișe (teste, texte).

În timpul orelor

1. Încălzirea limbii

1. Citiți textul - un fragment din povestea lui Yuri Afanasyev „Doi molizi” (tipărește textele pentru fiecare elev sau proiectează-le pe tablă).

1. Din cauza furtunii, remorcherul s-a asezat in spate. 2. Timpul se grăbea. 3. Timp de aproape o săptămână, Eduk și Oksana au călătorit pe canale până în satul de pe Kaldanka. 4. Aproape o săptămână este timpul. 5. Și în viață pentru Eduk a existat un moment. 6. În aceste zile, a învățat despre lume atât de multe câte nu ar fi putut să cunoască cel mai vechi bătrân. 7. Se pare că lumea este foarte mare, neliniștită. 8. Ca și animalele din taiga, tot felul de oameni locuiesc în ea. 9. Toată lumea are multe griji. 10. Dar cel mai incredibil lucru a fost ca Eduk să audă că există pământuri unde oamenii pe tot parcursul anului mergi aproape fără haine. 11. Gândește-te, imaginează-te în Arctica fără haine, chiar dacă nu iarna, chiar și vara (?!). 12. Cu toate acestea, nici el nu putea să aibă încredere în Oksana. 13. Relația lor era atât de strânsă, ochii ei îl înțelegeau atât de profund încât îi era frică de ai lui gânduri rele. 14. „Ce? se gândi Eduk. „De ce nu te căsătorești, fii propria ta persoană într-un sat cald și satisfăcător?”

15. Și atunci a apărut deodată satul din cauza pelerina topită. 16. Răspândite de-a lungul crestei, casele de pe versant se înghesuiau ca găinile. 17. Printre ele, o biserică se înălța ca un cocoș de munte, strălucind roșcat de bușteni de zada.18. Și mai în spatele satului, brazi țepoși ieșeau ca o scoică. 19. Mirosul slab de pâine caldă era amețitor. 20. Acest miros Educ îl putea distinge de la mare distanță. 21. Nu-l poți confunda cu nimic...

1. Găsiți cuvinte în dialect în text, înlocuiți-le cu sinonime neutre din punct de vedere stilistic.

Kaldanka (în proiectul 3) – barcă

Uval (în proiectul 16) - deal, pantă

1. Găsiți comparații în paragraful 2. Notează numărul de propoziții cu comparații.

16 - ca puii

17 - cocoș de munte (o formă de caz instrumental)

18 - festonat (o formă de carcasă instrumentală)

1. Scrieți numărul propoziției cu un cuvânt introductiv.

1. Scrieți bazele gramaticale din propozițiile 7, 12, 20

7 - lumea este mare, neliniștită

12 - nu a putut să nu creadă

20 - Educ putea distinge

1. Determinați tipul de subordonare în sintagma „animale din taiga” (propoziția 8). Înlocuiți această expresie cu un sinonim pentru subordonare acord.

Comunicare - management; animale taiga

1. Determinați tipul de subordonare din sintagma „lumea neliniştită” (propoziţia 7). Înlocuiți această expresie cu un management de relații de subordonare sinonim.

Coordonare; pace fără pace

1. Notează numărul de propoziții complexe.

6, 10, 13

1. Actualizare de cunoștințe

Scrieți propoziția 10 din text.

Dar cel mai incredibil lucru pentru Educ a fost să audă că sunt terenuri pe care oamenii se plimbă aproape fără haine tot anul.

Construiește o schiță a acestei propoziții: [ === ], (ce === ____), (unde ____ ===).

Determinați tipul de subordonare (secvențial).

Ce tipuri de subordonare într-o propoziție complexă cunoașteți? (Memo, Anexa 1).

Dă exemple.

1. Ancorare

1. Determinați tipul transmiterii. Completați tabelul (Anexa 2). Comentează oral răspunsul. Tipăriți tabele cu exemple de propoziții pentru fiecare elev. Absolvenții completează doar 2 coloane.

Oferi	Tipul de subordonare
Cel mai important erou în mitologia Khanty este un urs care considerat a fi progenitorul	Secvenţial (principal → atributiv relativ → corolar subordonat)
nu aduce asta doar scrupuloasă munca îl va lăsa să iasă	Omogen (principal → subordonat explicativ, subordonat explicativ)
Dacă aplicați	Paralel sau eterogen (condiție subordonată → principal → explicativ conjunctiv)
va trebui să depășeascămulte obstacole,	Paralel sau eterogen ( scop accidental→ principal → propoziție relativă)
Sarcină păstrarea tradițiilor este complicată de faptul că multe tineri vorbitori de rusăinvata limba materna prefera	Secvenţial (principal → subordonat explicativ → atributiv relativ)
rolul apare în legende.	Secvenţial (principal → subordonat explicativ → propoziţie subordonată)
Pentru drepturile oamenilor care se adresează poetului care strigă	Paralel sau eterogen (atributiv subordonat → principal → atributiv subordonat). În această propoziție, propozițiile se referă la cuvinte diferite din propoziția principală.
Scriitorul adesea ajunge să accepte„referire la trecut” a constrânge	Omogen (principal → scop subordonat, scop subordonat).

1. Efectuați comprimarea textului. Din propozițiile 6-8 (un fragment din povestea „Doi molizi”), faceți 1 subordonată complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate.

Cum se numește acest tip de compresie a textului? (Simplificare – îmbinarea mai multor propoziții într-una singură).

1. Printre propozițiile de mai jos, găsiți NGN cu subordonarea secvențială a propozițiilor:

1. Neînțelegând drumul, a fugit în pădure-tundra, a alergat spre Urali. 2. Fugi până la epuizare. 3. Îi era frică să se oprească. 4. A simțit că, dacă s-ar opri, va fi sfâșiat din interior. 5. Inima nu va sta. 6. Și a fugit, a alergat pe impracticabilitatea, stropind din el însuși amărăciunea și resentimentele.

Raspuns: 4

1. Folosind textul poveștii, au existat Yu. Afanasyev „Doi molizi”, continuați propozițiile astfel încât să obțineți un SPP cu tipuri diferite subordonare:

Secvenţial: Nu pot spune câți ani au acești brazi ... .. (care cresc pe malul Ob).

Omogen : Am fost aduși împreună de singurătate sau de așteptarea dimineții când satul se trezește cu transpirație de pescuit, muguit de vaci, respirație. vânt proaspăt,…. (atunci cand becatina de stridii anunta inceputul zilei cu un tril samanic de lemn.

Paralel (neuniform): Când șeful zâmbește, se pare... (că e gata să te înghită ca pe un mic pește).

1. Testare. Partea B8. Prezentare (este mai bine să conduceți o lecție cu o clasă de computere mobile, astfel încât fiecare absolvent să poată lucra independent cu teste. Dacă acest lucru nu este posibil, sarcinile pot fi tipărite pentru fiecare student).

1. Printre propoziţiile 1-6 găsiţi propozitie complexa cu subordonarea omogenă a propoziţiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Mulți nu au mers să exploreze nordul și să locuiască în Yamal, ci să câștige bani. (2) Nu a venit de aici: a muncit 15 ani, și-a dat „toate puterile” nordul sălbatic- pune-mă înapoi la locul meu, dă-mi totul. (3) Și au dat, și au sărutat la revedere, iar „tăcuții” erau din ce în ce mai aruncați în întuneric, de parcă ar fi fost condamnați dinainte: nu puteau crește cadre din localnici. (4) În a doua și a treia generație, copiilor deposedați nu li s-au dat pașapoarte.

(5) „Yamal a primit a treia lovitură odată cu începerea dezvoltării petrolului și gazelor. (6) Acum organizatorii înșiși nu știu de ce au fost construite orașele, ce să facă cu populația.”

2. Dintre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă (eterogenă). Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Odată cu închiderea navigației, este practic interzisă punerea plaselor pe Ob. (2) Dar în fiecare an se pun plasele și este imposibil ca un inspector de pește cu târnăc să le scoată pe toate. (3) Câte găuri trebuie să tăiați?! (4) Pentru a eficientiza pescuitul de agrement, în unele cazuri este oportun să se aplice pescuitul autorizat, pe baza experienței rezidenților din Guryev. (5) Această experiență se justifică cu o captură accidentală nesemnificativă a speciilor de pești valoroase, care nu afectează negativ reproducerea stocurilor de pești, și toamna pe nisipuri netede, când aceștia din urmă părăsesc pescarii, migrând spre cartierele lor de iarnă.

(6) Trebuie avut în vedere că pescuitul nordic toamna, în vânt, în apă înghețată nu este o plăcere ușoară.

3. Dintre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Rentabilitatea pescuitului autorizat nu este doar în colectarea de fonduri, dintre care o parte ar trebui să meargă la dezvoltarea pescuitului, principalul lucru este educația persoanei însuși. (2) Dacă doriți să pescuiți, lucrați la curățarea animalelor, plantați câteva tufe pentru a întări malurile râurilor care depun icre și faceți-vă partea pentru a salva puii. (3) Oricine a luat un pește, dar nu l-a dat înapoi, care a încălcat regulile de pescuit, poate fi exclus din societate sau suspendat temporar de la pescuit. (4) Se pare că pescarii amatori de la locul lor de reședință își vor monitoriza mai gelos situl și, de asemenea, vor ajuta la lupta împotriva braconajului rău intenționat. (5) Deschiderea cauzelor acestuia din urmă este încă nesemnificativă.

4. Dintre propozițiile 1-7, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Braconieri. (2) Cine sunt ei? (3) Desigur, oameni. (4) Dar aceștia sunt oameni care merg conștient să dăuneze naturii. (5) Și ce rămâne cu restul, care își iubesc Ob, care, dintr-un motiv sau altul, cad în violatori? (6) Cuvântul braconaj nu îi jignește urechile? (7) Până în prezent, o astfel de diferență nu este vizibilă și doar pentru că nu toate sunt utilizate în organizarea pescuitului de agrement.

5. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) B ultimele zile de ieșire an bisect casele îndesate din busteni din sat strângeau și mai strâns de pământ din cauza greutății zăpezii de pe acoperișuri. (2) Vechea clădire de birouri, neputând să reziste la o asemenea încărcătură, s-a rezemat de gardul vecin, dar mândru și cocoș flutură pe un stâlp de molid, totul acoperit cu lut și nu se știe când și de cine a fost arborat acolo. . (3) Steagul a slăvit Unirea încă indestructibilă și puternică, când pentru al doilea an în curte era o vreme politică cu totul diferită. (4) Dar oamenii din Yamalsk nu s-au schimbat moral și în acțiunile lor. (5) Pe frontonul biroului mai atârna un slogan peeling, care îi chema pe pescari și pe pescari să muncească din greu și să mai dea un procent peste plan, pentru că de acest procent depinde soarta Patriei.

6. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) „Acum va fi un „zhik”!” Styopka i-a explicat mentorului său, care, cu dureri de migrenă, a perceput zgomotul copiilor și aștepta cu nerăbdare să se termine ceasul ei. (2) De unde a venit, Styopka nu știa. (3) Dar cum ar putea să fie interesat că unii oameni merg la Departe in nord construi, altele - să dezvolte experiența nordică pentru pensionare, prin coeficient. (4) Dar profesoara internatului din sat a fost remarcată de nesociabilitatea ei, nu avea încredere în curățenia yagushki și malitsa, se ferește să viziteze familiile locuitorilor tundrei. (5) Nu este ușor să adune păstori de reni și pescari într-un internat pe Întâlnire cu părinți, dar venirea în casa ta - prietene - este venerat. (6) Iar dacă profesorul a început să vorbească, mai mult, în lor limba materna, apoi a devenit nu mai puțin decât un ruma - un prieten căruia, uneori, ar trebui să i se facă un cadou.

7. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate omogene. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Viscolul urlă mai tare și mai furios, dar vocile din ciumă, luminate din afară de mai multe becuri electrice, se auzeau departe. (2) Înainte ca Chuprov să aibă timp să arunce baldachinul înapoi, un bărbat cu mască și-a împroșcat un călnic plin în guler apa cu gheata. (3) „Ei bine, glume”, a icnit Styopka. (4) Gazdei i-a plăcut gluma, iar acest truc a adăugat zgomot și distracție tuturor oaspeților.

(5) Cum nu a prevăzut toate consecințele? (6) La urma urmei, ar fi trebuit să știe că a fost invitat și luat ca ostatic la Tu-Ochi, că la nevoie și pentru a fi pe placul proprietarului, furnizorul a fost dus în sat.

8. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Cunoștea un pui de lupi de anul trecut, iar acum patru cățeluși de un an exersau și ei într-o furtună de zăpadă. (2) În timp ce tăiau toate căprioarele slăbite cu un cuțit, cadavrele lor s-au înnegrit în zăpadă. (3) În unele locuri, lupul a încercat: sărind din copac în copac, și-a roade gâtul, a băut sânge și a lăsat animalul așa...

(4) Hunzi nu se mai gândea la promisiunile lui Zyryanov - cu siguranța sută la sută a căpriorului, transferă-i treizeci la sută. (5) Toată această piață nu este pentru el. (6) Singurul lucru la care s-a gândit acum era că nimeni nu i-ar putea lua zăpada, cerul, aerul, tundra pe care se plimbă.

9. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Hunzi s-a dus la lup neînarmat, numai cu acest băț-lopată. (2) Nu avea nici frică, nici răutate împotriva lupului. (3) Ceea ce a visat a dispărut. (4) Hunzi, uitându-se la potecă, a văzut că încerca să sară peste râpă, dar ferește-te de un mare plutire de zapada că aici stătea, se întoarse și din nou se mișca drept înainte.

(5) În cele din urmă, Khunzi a văzut un lup pe malul opus al râului Yugan. (6) Lunca inundabilă era acoperită cu zăpadă la doi sau trei metri adâncime - nu vei trece atât de ușor...

10. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Căprioara duce ciobanul din ce în ce mai departe. (2) Cu o astfel de căprioară și neînarmată, nu este înfricoșător să călărești. (3) Cum poate un păstor să nu se bucure de căprioare, cum să nu cânte un cântec despre ele! (4) Narasyuh, povestește-ne despre vântul albastru al scuturarii și despre cerbul minyruva, cerbul sfânt, care toată viața nu știe ce este o echipă. (5) Spune-mi cum Minruv și-a pus soarele pe coarne și cum într-o noapte liniștită din alergat rapid Stelele îmi sună în urechi...

Răspunsuri

1. Reflecţie. Rezumând lecția.

• Ce nou ai învățat la lecție?
• Cum să găsești propoziții complexe cu diferite tipuri de subordonare?
• Care este diferența dintre subordonarea omogenă și subordonarea paralelă?
• Ce probleme ridică Yu.N. Afanasiev în lucrările sale?
• Ce fel caracteristici lexicale poate fi notat în textele folosite în lecție? ( cuvinte dialectale, o abundență de mijloace expresive, în special comparații).
• Ai observat caracteristici sintactice opere ale scriitorilor Yamal? ( Propoziții simple, cuvinte introductive, inversiune).

1. Temă diferențiată (opțional).

1. Pregătiți o prezentare de 20 de diapozitive pe tema „Pregătirea pentru GIA. B8 „(Performanța în grup este posibilă).
2. Elaborați o notă de reținut material teoretic pe această temă.
3. Realizați un tabel pentru sistematizarea cunoștințelor pe tema și memorarea materialului teoretic.
4. Rezolvați mai multe opțiuni pentru sarcinile B8 din colecția de pregătire pentru GIA.

Bibliografie

1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Limba rusă. Clasa a 9-a 30 de opțiuni standard itemii de testareși pregătirea pentru implementarea părții 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraev. - M .: Editura „Examen”, 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Limba rusă: sarcini de instruire: Nota 9 / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Atelier privind limba rusă: pregătire pentru sarcinile părții B/T.N. Nazarova, E.N. Vioară. - M .: Editura „Examen”, 2014.
4. Limba rusă. clasa a 9-a. Pregătirea pentru GIA-2013: ajutor didactic/ Ed. PE. Senina. - Rostov n/a: Legion, 2012.
5. Khaustova D.A. Limba rusă. Pregătirea pentru GIA (scriere rezumat). Materiale versatile cu instrucțiuni, decizii si raspunsuri / D.A. Khaustov. - Ed. a 3-a, revizuită. si suplimentare - M .: Editura „Examen”, 2012.

Resurse de internet

1. Sistemul centralizat de biblioteci Gubkinskaya.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasiev Yu.N. Ritmuri de tundră. Odată călcând pe o greblă. Doi brazi. Portalul de informații corporative și bibliotecă din Yamalo-Nenets Autonomous Okrug.http://libraries-yanao.ru

Anexa 1.

ADUCERE AMINTE

TIPURI DE DEPUNERE

O propoziție complexă poate avea două sau mai multe propoziții subordonate. Relația unor astfel de propoziții subordonate între ele determină tipul de subordonare.

1. Supunerea paralelă

Cu subordonarea paralelă, diferite tipuri de propoziții subordonate aparțin uneia principale, care răspund la diferite întrebări:

Rațiunea, (în ciuda a ce?), chiar dacă este asuprită și neglijată, în cele din urmă primează întotdeauna (de ce?), pentru că este imposibil să trăiești fără ea (A. Franța).

2. Supunerea omogenă

Cu subordonare omogenă, propozițiile subordonate sunt de același tip, răspund la aceeași întrebare și se referă la același membru al propoziției principale sau la întreaga propoziție principală în ansamblu. Între ele, propozițiile subordonate omogene sunt conectate printr-o conexiune de coordonare sau fără uniuni:

Yegorushka a văzut (ce?), cât de încet s-a întunecat cerul și a coborât întunericul pe pământ (ce?), cum s-au luminat stelele una după alta (A. Cehov).

3. Supunere consecventă

Cu subordonarea secvenţială, propoziţia principală este supusă propoziţiei subordonate (propoziţia subordonată de gradul I), care, la rândul său, este supusă propoziţiei subordonate următoare (propoziţia subordonată de gradul doi), etc. (părţile formează un lanţ). ). Cu o astfel de conexiune, fiecare parte subordonată devine cea principală în raport cu următoarea, dar doar una rămâne partea principală inițială: care considerat a fi progenitorul oameni, de aceea lui îi este dedicat cel mai mare număr de legende.

Experiența istorică demonstrează că toate încercările „a sări peste” unele etape ale culturii nu este bine nu aduce asta doar scrupuloasă Loc de munca pentru recuperare memoria istorică, „copilăria și tinerețea” poporului lasa-l sa plece pe drumul principal al culturii mondiale şi vino la un sentiment al plinătăţii spirituale a fiinţei.

Dacă aplicați la literatură străină, apoi cu incredere putem spune că eroul de basm R. Rugin este cunoscut de mult deja în vastitatea Europei din Franţa până în Rusia.

Pentru a deveni stăpâni pe destinul tău , Khanty și alte popoare mici din Siberiava trebui să depășeascămulte obstacole, pe care modernitatea le-a pregătit.

Sarcină păstrarea tradițiilor este complicată de faptul că multe tineri vorbitori de rusă vânători care nu văd rostul invata limba materna prefera invata engleza in schimb.

Este semnificativ faptul că căprioara joacă mai puțin semnificativ în mitologia Khanty rol decât în ​​legendele neneţilor, deşi şi apare în legende.

Roman Rugin este și luptător pentru drepturile oamenilor care se adresează la mintea cititorului său și afirmă faptele și poetul care strigă pentru inimile oamenilor și emoțiile lor.

Scriitorul adesea ajunge să accepte„referire la trecut” a constrânge Cititorul Khanty să se uite la trecutul său, a merge înainte, a construi viitorul.