Dieťa by sa malo harmonicky rozvíjať, okrem toho fyzická aktivita je dôležité zabezpečiť intelektuálny rast dieťaťa. V takom mladom veku by k dieťatku mali prísť akékoľvek vedomosti herná forma takže získané vedomosti sa ľahšie asimilujú a zapamätajú si ich na dlhú dobu. Najlepší spôsob, ako zoznámiť deti vedecký svet- objednajte si k sviatku chemické predstavenie http://konfety.info/content/himicheskoe-shou. Takýto scenár sa právom považuje za univerzálny, pretože sa harmonicky zmestí do oslavy akéhokoľvek predmetu.

Aké je predstavenie o chémii?

V závislosti od témy oslavy a ročného obdobia ponúkajú dovolenkové agentúry niekoľko vzrušujúcich a originálnych scenárov.

Novoročné vedecké šou

1. Po celom svete.

Deti sa zoznámia prirodzený fenomén, ako hmla a sneh, spoznajú vlastnosti peny, dymu, na to budú musieť novoročným superexpresom navštíviť upršané Anglicko, tajomnú Indiu, teplý Havaj, Taliansko. Na ceste bude deti sprevádzať veselý profesor, ktorý porozpráva o novoročných tradíciách každej krajiny.

2. Detektívne dobrodružstvo v Novom roku.

Stalo sa to v predvečer sviatku hrozná udalosť- Santove hodinky boli ukradnuté. Animátor, detektív na čiastočný úväzok, začína vyšetrovanie a bez asistentov sa nezaobíde. Deti sa zoznámia s tajomstvami detektívovej činnosti: naučia sa ukazovať neviditeľné nápisy, zostaviť si identikit, naučia sa, ako sa správne maskovať, pripraviť prášok na odtlačky prstov.

Vďaka dobre koordinovaná práca celá skupina nájde hodinky a Nový rok, samozrejme, príde v určený čas.

3. Novoročná Pevnosť Boyard.

Všetky novoročné darčeky bezpečne ukrytý v tajné miestnosti Pevnosť Boyard však na to, aby sa k nim dostali, budú musieť odpovedať na fascinujúce otázky, prejsť vtipnými testami, preukázať bystrosť, vynaliezavosť a odvahu. Takáto interaktívna dovolenka sa dá spojiť s mydlovou bublinovou show.

Maturita v materskej škole

1. Chemické premeny.

K deťom na prázdniny príde profesor, ktorý zariadi udiareň, predvedie úžasný var, navarí sódu, vytvorí slizy, ktoré deti dostanú ako darček. A malí diváci sa stretnú aj s kryštálmi, pískajúcimi fajkami a samozrejme bezpečnými a veľmi vtipnými výbuchmi.

2. Chemické špeciálne efekty.

Deti sa s ním čoskoro zoznámia exaktné vedy v škole. Pripraviť deti na toto stretnutie a ukázať, že chémia je zaujímavá a vzrušujúca, pomôže relácia „Chemické špeciálne účinky“. Deti uvidia, ako sa voda mení na mlieko a naopak, podľa starodávneho tajného receptu alchymistov vykúzlia zlato a vyrobia zubná pasta pre slona, ​​a tiež sa zoznámiť s chemickým džinom, ktorý dokáže splniť želania, vidieť sopečnú erupciu a magický semafor.

3. Štyri prvky.

Najkrajšie a najtajomnejšie predstavenie, ktoré deťom predstaví štyri živly: vodu, vietor, vzduch a zem. Animátori porozprávajú publiku legendu o vzhľade sveta štyroch živlov, ukážu mydlové bubliny, nie však skutočné, ale ohnivé, ukážu sopečnú erupciu, predvedú silu vetra. Samozrejme, deti sa budú môcť zúčastniť každého experimentu.

Vedecká šou pre mladšie deti školského veku

1. Fyzická šou.

Program priniesol tie najvzrušujúcejšie a najveľkolepejšie zážitky. Okrem štyroch súhrnné stavy látky (tuhé, kvapalné, plynné a plazmové), budú deti spoznávať Atmosférický tlak, zaujímavé vlastnosti svetlo a zvuk. Každá skúsenosť je sprevádzaná podrobné vysvetlenia animátorov, samozrejme, v hre a komiksová forma. Deti sa napríklad pomocou mydlových bublín naučia merať vlnovú dĺžku svetla a zo suchého ľadu sa zrazu objavia mraky.

2. Alica v chemickej krajine.

Alice príde k deťom na dovolenku, biely zajac Klobúk, ktorý bude rozprávať o čarovnej hmle, vytvárať suveníry pre malých hostí, volať džina, pre snehobiely úsmev Cheshire mačka pripraviť si zubnú pastu, odhaliť tajomstvá Čiernej kráľovnej a samozrejme sa ocitnúť na kráľovskom plese, ktorý sa zmení na penovú párty.

3. Kniha záznamov.

Počuli ste už o Guinessovej knihe rekordov? Prečo by sme mali vymýšľať žiacku knižku? Kto nafúkne najväčšie mydlová bublina? Kto urobí najhlasnejší výbuch? Kto bude najmúdrejší? Kto bude mať najpálčivejšiu skúsenosť? Prvé výsledky, zaznamenané výsledky určite nebudú posledné a budú deti inšpirovať k ďalšiemu štúdiu exaktných vied.

Ak premýšľate, ako osláviť narodeniny dieťaťa, možno sa vám bude páčiť myšlienka usporiadať detskú vedeckú šou. AT nedávne časy vedecké prázdniny získavajú čoraz väčšiu obľubu. Zábavné zážitky a experimentuje ako takmer všetky deti. Pre nich je to niečo magické a nepochopiteľné, čo znamená zaujímavé. náklady vedecká šou dosť vysoká. To však nie je dôvod odoprieť si potešenie z pozorovania prekvapených detských tvárí. Koniec koncov, môžete urobiť na vlastnú päsť, neuchyľujem sa k pomoci animátorov a dovolenkových agentúr.

V tomto článku som urobil výber jednoduchých chemických a fyzikálne experimenty a experimenty, ktoré sa dajú bez problémov robiť aj doma. Všetko, čo potrebujete na ich vykonanie, je pravdepodobne vo vašej kuchyni alebo lekárničke. Nepotrebujete ani žiadne špeciálne zručnosti. Všetko, čo potrebujete, je túžba a dobrá nálada.

Snažil som sa zozbierať jednoduché, no veľkolepé zážitky, ktoré deti zaujmú. rôzneho veku. Za každý zážitok, ktorý som pripravil vedecké vysvetlenie(Nie nadarmo som sa učil za chemika!). Je na vás, aby ste deťom vysvetlili podstatu toho, čo sa deje alebo nie. Všetko závisí od ich veku a úrovne trénovanosti. Ak sú deti malé, môžete výklad preskočiť a prejsť rovno k veľkolepému zážitku s tým, že tajomstvá takýchto „zázrakov“ budú môcť spoznať, keď vyrastú, pôjdu do školy a začnú študovať chémiu a fyziku. . Snáď to v nich vzbudí záujem o štúdium v ​​budúcnosti.

Aj keď som vybral najbezpečnejšie experimenty, stále ich treba brať veľmi vážne. Všetky manipulácie sa najlepšie vykonávajú v rukaviciach a župane, v bezpečnej vzdialenosti od detí. Koniec koncov, rovnaký ocot a manganistan draselný môžu spôsobiť problémy.

A, samozrejme, pri vedení detskej vedeckej šou sa musíte postarať o imidž šialeného vedca. Vaše umenie a charizma do veľkej miery určia úspech podujatia. Transformovať z obyčajný človek stať sa zábavným vedeckým géniom nie je vôbec ťažké – stačí si rozstrapatiť vlasy, nasadiť si veľké okuliare a biely plášť, natrieť sa sadzami a nahodiť výraz zodpovedajúci vášmu novému statusu. Takto vyzerá typický šialený vedec.

Predtým, ako usporiadate vedeckú show na detskej dovolenke (mimochodom, môže to byť nielen narodeniny, ale aj akýkoľvek iný sviatok), mali by ste robiť všetky experimenty v neprítomnosti detí. Nacvičte si, že vás neskôr nečakajú žiadne nepríjemné prekvapenia. Len málo vecí sa môže pokaziť.

Detské experimenty sa môžu vykonávať bez slávnostnej príležitosti - len preto, aby bolo zaujímavé a užitočné tráviť čas s dieťaťom.

Vyberte si zážitky, ktoré sa vám najviac páčia, a napíšte scenár dovolenky. Aby ste deti príliš nezaťažovali vedou, aj keď zábavnou, rozrieďte podujatie zábavnými hrami.

Časť 1. Chemická show

Pozor! Pri vykonávaní chemických experimentov by ste mali byť mimoriadne opatrní.

penová fontána

Takmer všetky deti milujú penu – čím viac, tým lepšie. Dokonca aj deti vedia, ako to urobiť: na to musíte naliať šampón do vody a dobre ho pretrepať. Môže sa však pena vytvoriť sama bez trasenia a môže byť aj zafarbená?

Opýtajte sa detí, čo je podľa nich pena. Z čoho sa vyrába a ako sa dá získať. Nechajte ich vyjadriť svoj odhad.

Potom vysvetlite, že pena sú bubliny naplnené plynom. To znamená, že na jeho vznik je potrebná nejaká látka, z ktorej sa budú skladať steny bublín a plyn, ktorý ich naplní. Napríklad mydlo a vzduch. Keď sa do vody pridá mydlo a mieša sa, do týchto bublín vstupuje vzduch životné prostredie. Ale plyn je možné získať iným spôsobom - v procese chemická reakcia.

možnosť 1

• hydroperitové tablety;
• manganistan draselný;
• tekuté mydlo;
• voda;
• sklenená nádoba s úzkym hrdlom (pokiaľ možno krásna);
• pohár;
• kladivo;
• podnos.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Pomocou kladiva rozdrvte tablety hydroperitu na prášok a nalejte do banky.
2. Položte banku na podnos.
3. Pridajte tekuté mydlo a vodu.
4. Pripravte v pohári vodný roztok manganistanu draselného a nalejte do banky s hydroperidom.

Po splynutí roztokov manganistanu draselného (manganistanu draselného) a hydroperidu (peroxidu vodíka) medzi nimi začne prebiehať reakcia sprevádzaná uvoľňovaním kyslíka.

4KMn04 + 4H202 = 4Mn02¯ + 502 + 2H20 + 4KOH

Pôsobením kyslíka sa mydlo prítomné v banke začne peniť a vylizovať z banky, čím sa vytvorí druh fontány. Vďaka manganistanu draselnému sa časť peny zmení na ružovú.

Ako sa to deje si môžete pozrieť vo videu.

Dôležité: sklenená nádoba musí mať úzke hrdlo. Vzniknutú penu neberte do rúk a nedávajte ju deťom.

Možnosť 2

Na tvorbu peny je vhodný aj iný plyn, napríklad oxid uhličitý. Penu môžete natrieť akoukoľvek farbou.

Na experiment budete potrebovať:

• plastová fľaša;
• sóda;
• ocot;
• potravinárske farbivo;
• tekuté mydlo.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Nalejte do fľaše octu.
2. Pridajte tekuté mydlo a potravinárske farbivo.
3. Nalejte sódu.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Pri interakcii sódy a octu dochádza k prudkej chemickej reakcii sprevádzanej uvoľňovaním oxidu uhličitého CO2.

Pod jeho pôsobením začne mydlo peniť a olizovať sa z fľaše. Farbivo zafarbí penu vo vami zvolenej farbe.

Veselá lopta

Čo sú to narodeniny bez balónov? Ukážte deťom balón a opýtajte sa, ako ho nafúknuť. Chlapi, samozrejme, odpovedia na to ústami. Vysvetlite, že balónik sa nafúkne oxidom uhličitým, ktorý vydychujeme. Balón s nimi ale môžete nafúknuť aj inak.

Na experiment budete potrebovať:

• sóda;
• ocot;
• fľaša;
• balón.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Do balónika nasypte lyžičku sódy bikarbóny.
2. Nalejte do fľaše octu.
3. Nasaďte guľu na hrdlo fľaše a nalejte sódu do fľaše.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Hneď ako sa sóda bikarbóna a ocot dostanú do kontaktu, spustí sa prudká chemická reakcia sprevádzaná uvoľňovaním oxidu uhličitého CO 2 . Balón sa začne nafukovať pred vašimi očami.

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

Ak si vezmete balónik smajlíka, vyrobí na chlapoch viac väčší dojem. Na konci experimentu priviažte balón a darujte ho oslávencovi.

Ukážku zážitku si pozrite vo videu.

Chameleón

Môžu tekutiny zmeniť svoju farbu? Ak áno, prečo a ako? Pred nastavením experimentu nezabudnite deťom položiť tieto otázky. Nech si myslia. Zapamätajú si, ako je sfarbená voda, keď v nej opláchnete štetec s farbou. Je možné roztok odfarbiť?

Na experiment budete potrebovať:

• škrob;
• alkoholový horák;
• skúmavka;
• pohár;
• voda.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Do skúmavky nasypte štipku škrobu a pridajte vodu.
2. Vypustite trochu jódu. Riešenie sa zmení na modrá farba.
3. Zapáľte horák.
4. Skúmavku zahrievajte, kým sa roztok nestane bezfarebným.
5. Nalejte do pohára studenej vody a ponorte do nej skúmavku, aby roztok vychladol a opäť zmodral.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Pri interakcii s jódom sa roztok škrobu zmení na modrý, pretože tvorí zlúčeninu tmavomodrá I2*(C6H1005) n. Táto látka je však nestabilná a pri zahrievaní sa opäť rozkladá na jód a škrob. Pri chladení reakcia prebieha v opačnom smere a opäť vidíme, ako sa roztok zmení na modrý. Táto reakcia vykazuje reverzibilitu chemické procesy a ich teplotná závislosť.

I2+ (C6H1005)n => I2* (C6H1005)n

(jód - žltý) (škrob - číry) (tmavo modrý)

gumené vajíčko

Všetky deti vedia, že škrupina vajíčka je veľmi krehká a pri najmenšom údere sa môže zlomiť. Bolo by pekné, keby sa vajcia nebili! Potom by ste sa nemuseli báť priniesť vajíčka domov, keď vás mama pošle do obchodu.

Na experiment budete potrebovať:

• ocot;
• surové vajce;
• pohár.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Aby ste deti prekvapili, musíte sa na túto skúsenosť vopred pripraviť. 3 dni pred dovolenkou nalejte ocot do pohára a vložte do neho surové kuracie vajce. Nechajte tri dni, aby sa škrupina mohla úplne rozpustiť.
2. Ukážte deťom pohár s vajíčkom a vyzvite všetkých, aby spoločne povedali čarovné zaklínadlo: „Tryn-dyryn, bum-hnedá! Vajíčko, staň sa gumou!
3. Vyberte vajíčko lyžičkou, utrite ho obrúskom a ukážte, ako sa teraz dá zdeformovať.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Vaječné škrupiny sú tvorené uhličitanom vápenatým, ktorý sa pri reakcii s octom rozpúšťa.

CaCO 3 + 2 CH 3 COOH \u003d Ca (CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2

Vďaka prítomnosti filmu medzi škrupinou a obsahom vajíčka si zachováva svoj tvar. Ako vyzerá vajíčko po octe, si pozrite vo videu.

Tajný list

Deti milujú všetko tajomné, a preto im tento experiment bude určite pripadať ako skutočná mágia.

Vezmite obyčajné guľôčkové pero a napíšte na papier tajnú správu od mimozemšťanov alebo nakreslite nejaký tajný znak, o ktorom nemôže vedieť nikto okrem prítomných chlapov.

Keď si deti prečítajú, čo je tam napísané, povedzte, čo to je. veľké tajomstvo a nápis musí byť zničený. A vymazať nápis vám pomôže magická voda. Ak nápis ošetríte roztokom manganistanu draselného a octu, potom peroxidom vodíka sa atrament umyje.

Na experiment budete potrebovať:

• manganistan draselný;
• ocot;
• peroxid vodíka;
• banka;
• vatové tyčinky;
• guľôčkové pero;
• papier;
• voda;
• papierové utierky alebo obrúsky;
• železo.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Nakreslite na kus papiera guľôčkové pero kresba alebo nápis.
2. Do skúmavky nalejte trochu manganistanu draselného a pridajte ocot.
3. Namočte vatový tampón do tohto roztoku a prejdite prstom po nápise.
4. Vezmite ďalší vatový tampón, navlhčite ho vodou a umyte vzniknuté škvrny.
5. Utrite vreckovkou.
6. Naneste peroxid vodíka na nápis a znova utrite obrúskom.
7. Prežehliť žehličkou alebo dať pod lis.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Po všetkých manipuláciách, ktoré dostanete Prázdny list papier, čo deti veľmi prekvapí.

Manganistan draselný je veľmi silné oxidačné činidlo, najmä ak reakcia prebieha v kyslom prostredí:

MnO 4 ˉ + 8 H + + 5 e ˉ = Mn 2 + + 4 H 2 O

Silný okyslený roztok manganistan draselný doslova spaľuje mnohé Organické zlúčeniny, mení ich na oxid uhličitý a vodou. Na tvorenie kyslé prostredie v našom experimente sa používa kyselina octová.

Produktom redukcie manganistanu draselného je oxid manganičitý Mn0 2, ktorý má hnedú farbu a vyzráža sa. Na jej odstránenie používame peroxid vodíka H 2 O 2, ktorý redukuje nerozpustná zlúčenina Mn0 2 až dobré rozpustná soľ mangán (II).

Mn02 + H202 + 2 H+ = 02 + Mn2+ + 2 H20.

Navrhujem vidieť, ako atrament zmizne na videu.

Sila myšlienky

Pred nastavením experimentu sa opýtajte detí, ako uhasiť plameň sviečky. Oni vám, samozrejme, odpovedia, že treba sfúknuť sviečku. Opýtajte sa, či veria, že môžete uhasiť oheň prázdnym pohárom čarovaním?

Na experiment budete potrebovať:

• ocot;
• sóda;
• okuliare;
• sviečky;
• zápasy.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Do pohára nasypte sódu a zalejte octom.
2. Zapáľte nejaké sviečky.
3. Prineste pohár sódy a octu do iného pohára, mierne ho nakloňte, aby oxid uhličitý, ktorý vzniká pri chemickej reakcii, stekal do prázdneho pohára.
4. Noste nad sviečkami pohár plynu, akoby ste ich prelievali nad plameňom. Zároveň urobte na tvári tajomný výraz a povedzte nejaké nezrozumiteľné kúzlo, napríklad: „Kura-burs, mur-plee! Plameň, už nespaľuj!" Deti si musia myslieť, že je to kúzlo. Po nadšení odhalíte tajomstvo.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Pri interakcii sódy bikarbóny a octu sa uvoľňuje oxid uhličitý, ktorý na rozdiel od kyslíka nepodporuje spaľovanie:

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

CO 2 je ťažší ako vzduch, a preto neletí hore, ale usadzuje sa. Vďaka tejto vlastnosti ho dokážeme nazbierať do prázdneho pohára a následne „naliať“ na sviečky, čím uhasíme ich plameň.

Ako sa to deje, pozrite si video.

Časť 2. Zábavné fyzikálne pokusy

silné džínsy

Tento experiment umožní deťom pozrieť sa na pre nich obvyklú akciu z druhej strany. Položte pred deti prázdnu fľašu od vína (lepšie je najskôr odstrániť etiketu) a zatlačte do nej korok. Potom otočte fľašu hore dnom a pokúste sa vytiahnuť korok. Samozrejme, že neuspejete. Opýtajte sa detí, či existuje nejaký spôsob, ako dostať korok von bez rozbitia fľaše? Nech povedia, čo si o tom myslia.

Keďže sa korok nedá vybrať cez krk, znamená to, že zostáva jediné – pokúsiť sa ho vytlačiť zvnútra von. Ako to spraviť? Môžete zavolať džina na pomoc!

Džinom v tomto experimente bude veľká plastová taška. Pre zvýšenie efektu je možné obal namaľovať farebnými fixami - nakresliť oči, nos, ústa, perá, nejaké vzory.

Takže na experiment budete potrebovať:

• prázdna fľaša od vína;
• korok;
• plastový sáčok.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Otočte tašku s hadičkou a vložte ju do fľaše tak, aby rúčky boli vonku.
2. Otočením fľaše skontrolujte, či je korok na strane obalu bližšie k hrdlu.
3. Nafúknite balík.
4. Jemne začnite vyťahovať vrecko z fľaše. Spolu s ním vyjde korok.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Keď sa vak nafúkne, roztiahne sa vo vnútri fľaše a vytlačí vzduch z fľaše. Keď začneme sáčok vyťahovať, vo fľaši sa vytvorí podtlak, vďaka ktorému sa steny vrecka omotajú okolo korku a vytiahnu ho von. Toto je taký silný gin!

Ak chcete vidieť, ako sa to deje, pozrite si video.

Nesprávne sklo

V predvečer experimentu sa opýtajte detí, čo sa stane, ak otočíte pohár vody hore dnom. Odpovedia, že voda sa vyleje. Povedzme, že sa to stane iba so „správnymi“ okuliarmi. A máte „nesprávny“ pohár, z ktorého voda nevyteká.

Na experiment budete potrebovať:

• poháre s vodou;
• farby (môžete to urobiť bez nich, ale zážitok vyzerá veľkolepejšie; je lepšie použiť akrylové farby - dávajú sýtejšie farby);
• papier.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Nalejte do pohárov vody.
2. Pridajte k tomu farbu.
3. Okraje pohárov navlhčite vodou a položte na ne hárok papiera.
4. Papier pevne pritlačte na sklo, držte ho rukou a otočte poháre hore dnom.
5. Chvíľu počkajte, kým sa papier neprilepí na sklo.
6. Rýchlo odstráňte ruku.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Určite všetky deti vedia, že sme obklopení vzduchom. Hoci ho nevidíme, on, ako všetko okolo neho, má váhu. Dotyk vzduchu cítime napríklad vtedy, keď na nás fúka vietor. Vzduchu je veľa, a preto tlačí na zem a všetko, čo je okolo. Toto sa nazýva atmosférický tlak.

Keď na vlhké sklo nanesieme papier, vplyvom povrchového napätia sa prilepí na jeho steny.

V obrátenom pohári sa medzi jeho dnom (teraz hore) a hladinou vody vytvorí priestor vyplnený vzduchom a vodnou parou. Na vodu pôsobí gravitačná sila, ktorá ju ťahá dole. Tým sa zväčší priestor medzi dnom pohára a hladinou vody. Pri konštantnej teplote sa tlak v ňom znižuje a stáva sa menším ako atmosférický. Celkový tlak vzduchu a vody na papier zvnútra je o niečo menší ako tlak vzduchu zvonku. Preto sa voda z pohára nevyleje. Po chvíli však sklo stratí magické vlastnosti a voda stále vytečie. Je to spôsobené vyparovaním vody, ktoré zvyšuje tlak vo vnútri skla. Keď sa stane viac ako atmosférickým, papier spadne a voda sa vyleje. Ale nemôžete to dotiahnuť až do tohto bodu. Takže to bude zaujímavejšie.

Priebeh experimentu si môžete pozrieť na videu.

Nenásytná fľaša

Opýtajte sa detí, či radi jedia. Radi jedia sklenené fľaše? nie? Fľaše sa nejedia? A tu sa mýlia. Nejedia obyčajné fľaše, ale magické fľaše sa nebránia ani zahryznutiu.

Na experiment budete potrebovať:

• varené kuracie vajce;
• fľaša (na zvýšenie efektu môže byť fľaša natretá alebo nejako ozdobená, ale tak, aby deti videli, čo sa v nej deje);
• zápasy;
• papier.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Z uvareného vajíčka ošúpeme škrupinu. Kto jedáva vajcia v škrupine?
2. Zapáliť kus papiera.
3. Horiaci papier vhoďte do fľaše.
4. Vložte vajíčko na hrdlo fľaše.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Keď do fľaše hodíme horiaci papier, vzduch v nej sa zohreje a roztiahne. Uzavretím krkovičky vajíčkom zabránime prúdeniu vzduchu, následkom čoho oheň zhasne. Vzduch vo fľaši sa ochladzuje a sťahuje. Vo vnútri fľaše a vonku sa vytvorí tlakový rozdiel, vďaka ktorému sa vajíčko nasaje do fľaše.

Zatiaľ je to všetko. Časom však plánujem do článku pridať ešte pár experimentov. Doma môžete napríklad experimentovať s balónikmi. Preto ak máte záujem táto téma, pridajte stránku medzi záložky alebo sa prihláste na odber aktualizácií. Keď pridám niečo nové, budem vás o tom informovať e-mailom. Príprava tohto článku mi zabrala veľa času, preto prosím rešpektujte moju prácu a pri kopírovaní materiálov nezabudnite uviesť aktívny hypertextový odkaz na túto stránku.

Ak ste niekedy robili domáce pokusy pre deti a dali ste si vedeckú show, napíšte o svojich dojmoch v komentároch, pripojte fotografiu. Bude to zaujímavé!

Zahŕňa experimenty so suchým ľadom: bláznivá sóda, korkový panák, mydlová pena s plynom vo vnútri, super dym, zmeny indikátorov. rôzne fyzické a chemické pokusy: premena vody na super gél, umelý sneh, optická ilúzia, super dlhá vzduchová trubica. Taktiež je možné tento program doplniť prípravou cukrovej vaty a prípravou polymérových červov. Chervyakov varí každé dieťa a vezme si ho so sebou domov ako darček!

Náklady na program: od 9 000 rubľov

• Hodinový program

Zahŕňa experimenty so suchým ľadom: bublanie bez varu, bláznivá sóda, korkový panák, mydlová pena s plynom vo vnútri, super dym, zmeny indikátorov. Rôzne fyzikálne a chemické pokusy: premena vody na super gél, umelý sneh, optický klam, super dlhá vzduchová trubica, ako nosiť vodu v sitku, guľa vo fľaši, hudobné hadice, hromová trúba, dúhové okuliare, ručné kotly , loptičku vo fľašiach a iné experimenty. Taktiež je možné tento program doplniť prípravou cukrovej vaty a prípravou polymérových červov.

• Show „In the Dark“

Zahŕňa nasledujúce experimenty: vytvorte v miestnosti blesk, neónovú žiaru, plazmovú guľu, kreslite ultrafialovým svetlom, pripravte svietiace červíky (deti si ich berú domov!), vytvorte žiarivé tekutiny, žiarivú vírivku vo fľaši.

• Show "Koncertné vystúpenie"

Vhodné pre veľmi veľké publikum. Dvaja vodcovia. Veľké rekvizity, gigantické zážitky. Ideálne pre veľké udalosti - dni mesta, fóra, otváracie podujatia.

Náklady na program: od 30 000 rubľov

• Relácia „Pre najmenších“

Vhodné pre deti od 4 do 6 rokov. Najbezpečnejšie zážitky pre seba mladší vek. Experimenty so suchým ľadom, roly-poly vtákmi, dúhovými pohármi, hudobnými hadicami. Taktiež je možné tento program doplniť o prípravu cukrovej vaty.

Náklady na program: od 10 000 rubľov

• Relácia „Školská veda“

Skvelé pre použitie v triede. Zaujímavé a vizuálne experimenty, zúčastňujú sa na nich všetci chalani. Naučte sa veľa o fyzike a chémii. Ideálny v kvalite prázdninový program do 1. septembra.

Náklady na program: od 12 500 rubľov

• Show "Summer Show"

Ideálny program pre outdoorové aktivity. Obsahuje obrovskú sódovú fontánu, obrovskú mydlovú penu, farebnú sloniu pastu (obrovskú penu), zemiakové delo, fľašového džina.

Náklady na program: od 10 000 rubľov

Máš otázky?

Scenár Silvester
v Detskom vedeckom klube
("vedecký výkon detí")

Silvester v uniforme vedecká prezentácia, ktorej scenár Vám ponúkame, sa uskutočnil pre žiakov Detského vedeckého klubu DTDM "Preobraženský" a ich rodičov v decembri 2013.

Trvanie - 1 hodina 15 minút - 1 hodina 30 minút.

Predložený materiál je možné použiť na prípravu sviatkov, tematické večery a triednických hodín, v školskom a doplnkovom vzdelávaní.

postavy:

Vedenie- učitelia Detského vedeckého krúžku:

Prvý učiteľ (P1)

Druhý učiteľ (P2)

Baba - Neveda (BN) - mýtické stvorenie podobné Baba Yaga

deti (D)- Žiaci Detského vedeckého krúžku (4. - 8. ročník).

S deťmi sú vopred pripravené len samotné pokusy a na prázdniny sa pripravuje každá skupina samostatne. Záujem o prezentáciu nielen poslucháčov, ale aj účastníkov tak zostáva počas celého jej trvania, napriek tomu, že do predvádzania pokusov sú zapojení takmer všetci žiaci.

Na pódiu: tabuľky na predvádzanie pokusov, audio zariadenia. Ukážka experimentov môže byť sprevádzaná hudbou.

Večer sa začína krátkym blahoželaním prítomných pedagógov, ktoré je zrazu prerušené zjavením sa postavy BN. Je to prekvapenie pre divákov aj pre interpretov experimentov, takže pred začiatkom večera vedia len moderátorky.

BN: Ach, vy odporní vedci!! Čo si mysleli malí Nový rok oslavovať?! Asi si prišli na svoje vedecké experimenty! Teraz začne zábava, dostanete darčeky ... (s úškrnom). HA HA HA! Ani ja som nestrácal čas, pripravil som pre vás aj darček, ale čo už .... ( hrozivo). Zistite kľúč ?... (zobrazí kľúč)

P1: Ach ty!!! Toto je môj kľúč od kancelárie a tam sú, chlapci, vaše dary!! Kto to vôbec je?! ….

P2:Áno, zdá sa, že Baba - Neveda k nám prišla na návštevu. A vždy robí problémy.

BN: Úplne zabudli na mňa, starkú, ale budem starší ako vaša Veda!!! Toto je ja Vládol som tu mnoho tisíc rokov, kým ma všelijakí žieraví ľudia so svojou Vedou nevyhnali. Ale aj bez vašej vedy viem a dokážem všetko. Chcete darčeky? ( Chlapci odpoveď: ÁNO) HA-HA-HA! Potom, učené mysle, ukážte mi niečo, čo som ja – nenaučený – nedokázal. Prekvapte ma - kľúč je váš, tak to bude.

P: Tak chlapci, poďme sa ukázať!

D: Ukážme!!

P1: Vieš, BN, uvariť vodu rukami?!

BN: Áno Ľahko! Každý deň si varím vlastnú kašu.

P1: No navar nám čaj!!!

Dajte BN pohár vody. Pokúša sa uvariť - nefunguje.

P1:Čo nevychádza?

BN: Áno, mám zmrznuté ruky...

(V tomto čase sa v zákulisí deti pod vedením druhej učiteľky nalievajú veľmi horúca voda v bankách do polovice, odčerpať viac vzduchu, odmontujeme pumpy, vynesieme plechovky do haly. Pozor! Berieme chladný ruky za sebou vzduchučasť. Voda vrie. Potreba: 0,5 l poháre, viečka a pumpy na vákuové zaváranie, vriacu vodu, ľad na chladenie rúk.)

BN:(opatrne skrýva prekvapenie): Áno, pravdepodobne si si zohrial ruky na sporáku. A prečo sa čudovať?

P1: No dobre, ale vieš aspoň rozvíriť vodu?

BN: A ako?!!! Som šampión v tomto biznise!

Dávajú jej rovnaký pohár vody.

P2: Poď! Muti!

Máva rukami, čaruje. Nič jej nefunguje.

BN: Ach! Áno, dnes mi muselo byť zle...

Deti vytiahnu pripravené banky s vápennou vodou. Napúšťajú do nich rúrky a fúkajú. Voda je zakalená. Potreba: hasené vápno, banky, silikónové trubičky.

BN: Ah-ah-ah, nemôžeš toľko fajčiť! ( Vyhráža sa prstom) Jeden dym v tebe!!! Niet divu, že voda je zakalená!

P1: Dobre, babka, nevieš variť, nevieš rozhýbať, možno dokážeš urobiť dym z vody ako z ohňa, choď?!

Dávajú jej rovnaký pohár vody.

Kúzli, skúša. Nič nevychádza.

BN: Oh, toto je pravdepodobne vaša voda, voda z vodovodu, nie dážď. Tento nebude fajčiť...

Deti vyťahujú pripravené nádoby s horúca voda a nádoby na suchý ľad. Suchý ľad sa hodí do vody. Budete potrebovať: nádoby (veľké sklenené misky) na vodu, granulovaný suchý ľad, horúci príp teplá voda, bavlnené rukavice)

BN: No a čo? No a čo? ( kričať) Pohodili ste svoj moskovský sneh všetkými druhmi chemikálií?!…. Takže od neho a ja fajčím !!! ... A vo všeobecnosti som unavený z vašej vody! ( Vracia banke)

P2: No keďže voda je unavená, možno aj vy Balóny páči sa ti to? Urobte to tak, aby táto fajka sama nafúkla balón za nás.

Dajte jej prázdnu dutú nepriehľadnú valcovú nádobu. BN sa naňho pozrie.

BN: Aká lopta?! Kde je lopta?! (Prezerá plavidlo zo všetkých strán. Uráža sa.)

BN: Eh, ty! A tiež vedci! Tyranis svoju babku? Teraz odídem úplne, zostaneš bez darčekov.

P2: Takže nemôžeš?! A môžeme.

Deti si vyberú pripravené nádoby (jedna nádoba), v ktorej plastové fľaše, menšie nádoby na výšku, do 1/4 naplnené octom. Na hrdlo fľaše sa umiestni balónik s 2 lyžičkami. prášok na pečenie, aby sa sóda vopred nezobudila vo fľaši a aby nebolo vidieť guľu - je vo vnútri nádoby. Tí, ktorí experiment vykonávajú, narovnajú guľôčku umiestnenú na fľaši, nalejú z nej sódu do octu. Balón sa začne nafukovať a vychádzať z nádoby.

Budete potrebovať: jedna alebo viac valcových nepriehľadných pohárov, plastových fliaš do pohárov, guľôčky, ocot, sóda.

BN(rozhorčene sledoval, ako sa lopta objavila): No to si určite robíš srandu. Odchádzam. No ty! Tento nezmysel už nechcem vidieť! ( snažiac sa odísť)

P1: No dobre, babička - Nezbedná, neurážaj sa. Urobte nám to lepšie cesto. Môžeš?

BN (šťastne sa vráti) : Už podľa testu som remeselníčka, čo sa nedá nájsť. Po tisíce rokov, bez ohľadu na to, aký test som urobil, a bez vašej vedy som sa mal dobre. Čo chcete - husté alebo tekuté?

P1: A chceli by sme, aby niečo tieklo, ale nevytekalo, aby to bolo husté aj tekuté naraz!

Dajte jej múku a vodu, misku na miešanie, lyžicu. Snaží sa miesiť cesto.

V tomto čase deti vytiahnu pripravenú škrobovú zmes a začnú predvádzať pokusy s nenewtonská kvapalina. Súbor experimentov môže byť ľubovoľný. Potreba: kukuričný alebo zemiakový škrob, voda, nádoby, tácky, silikónové rukavice.

BN vykukuje a je nahnevaná, že to nemôže urobiť, ale skrýva prekvapenie.

BN: Niečo si tu opäť so svojou vedou rozhodol. Ale mám to! Si to ty celé tvoje detstvo kaša polozjedený zozbieraný, slizký pena vyhodený z mlieka, žuvačka napchali svoje lepkavé, všetko pomleli a pomiešali a ty sa teraz predo mnou predvádzaš s týmto nezmyslom?! Mám aj cesto! Potom to zvládnem aj ja. A vo všeobecnosti sa na vás pozerám, učené mysle, túžba trvá ... Nemáte novoročný stromček ani hračky.

P1: Preto my vedecký krúžok. Vianočné gule nie sú na našom vianočnom stromčeku...

Deti vyťahujú sklenené valce naplnené vodou a ľahkým rastlinným olejom. Valce sú zospodu osvetlené LED baterkami ukrytými v stojanoch. Experimenty sa uskutočňujú na základe rozdielna hustota nemiešateľné kvapaliny: zafarbená voda sa kvapká z veľkej pipety, pričom guľôčky sa púšťajú cez olej do vody; to isté, ale namiesto vody berieme jeho zmes s alkoholom; nakvapkáme tónovaný alkohol na rozhranie medzi vodou a olejom, potom do alkoholovej gule pomocou pipety napustíme vodu a tá klesne; do valca s olejom a tónovanou vodou hodíme akúkoľvek šumivú tabletu. Budete potrebovať: veľkoobjemové sklenené valce, 5 ml plastové pipety s dlhou hubicou, držiaky na valce s plochými baterkami, voda, olej, farbivá rozpustné vo vode v alkohole, šumivý aspirín alebo kyselina askorbová.

BN prekvapene vyzerá s vyvalenými očami, ale potom sa chytí.

BN(predstierať sklamanie): Ach, len si pomysli, farebné loptičky plávajú sem a tam a praskajú ... Nie, koniec koncov, na dovolenke máte nudné veci ...

P2:Čo ti je, babka? Chcete tu zariadiť sopečnú erupciu?!

BN:Čo?! erupcia? Klameš, nikto to nedokáže, ani ja nie! (na stranu) Oh, hovoril som!

P2: Nemôžeš, Naughty? Ale veda môže!

Starší žiaci predvedú zážitok „Vulcano“ z dvojchrómanu amónneho s práškom horčíka. Vopred sa pripraví oceľový plech, na ktorý sa naleje malé sklíčko činidiel. Podpaľuje sa dlhou zápalkou. Budete potrebovať: dvojchróman amónny, horčíkový prášok, oceľový plech, krbové zápalky. TBC: Nevdychujte výsledný zelený prášok oxidu chrómového .

BN:(zdesený) Ach ach ach!!! Zapáliť, zachrániť, pomôcť!!! Vezmi si kľúč, nepotrebujem ho! (podá kľúč a utečie).

P1:Ďakujem vám, že ste porazili Babu Nenauku! a kto ti s tym pomohol?

D: Veda.. Vedomosti...

P2: Je to tak, poznanie je sila! Preto si dnes zaslúžite darčeky!

Darčeky sa rozdávajú. V prípade potreby je usporiadaný slávnostný čajový večierok.

Autori: Gracheva Irina Vyacheslavovna, Kupriyanova Maria Igorevna
Pozícia: učitelia dodatočné vzdelanie
Miesto výkonu práce: GBOU Palác kreativity pre deti a mládež "Preobrazhensky"
Miesto: Moskva

SCENÁR KOGNITÍVNEHO KULTÚRNEHO A VOĽNÉHO PROGRAMU

"Laboratórium profesora Kolbachkina"

Trávenie času:

miesto:

GBOU DOD CTT "Štart +", Ivanovská 11

Skomplikovaný:

učiteľ-organizátor GBOU DOD CTT "Štart +"

Agapová L.N.

St. Petersburg

2015

Názov udalosti:"Vedecké laboratórium profesora Kolbachkina"

Účel podujatia:zoznámiť deti s prírodou rôzne javy a chemické procesy vo vzrušujúcej a dostupnej forme, vzbudzujú záujem o vedu, rozvíjajú sa kognitívna aktivita u detí.

Úlohy:

1. Angažovanosť učiacich sa vzdelávacie inštitúcie obvod: informovanie (rozosielanie pozvánok, zvolávanie vzdelávacích inštitúcií, vedenie agitačnej kampane);

2. Napísanie programového scenára v súlade s účelom podujatia;

3. Príprava požadovaný materiál na akciu (výber hudobnej úpravy, výroba a výber rekvizít, príprava sály na akciu)

4. Príprava vrátane práce s pedagógmi (hudobná úprava, fotenie a natáčanie videa)

5. Usporiadanie udalosti

6. Uskutočnenie analýzy udalosti.

Poznávací kultúrny a voľnočasový program vedeckej prehliadky „Laboratórium profesora Kolbachkina“ sa koná na základe roč. učebných osnov GBOU DOD CTT "Štart +" pre akademický rok 2015-2016.

Logistika:

1. Audio vybavenie (vrátane mikrofónov)
2. 25-40 miest na sedenie
3. Stôl, na ktorom sú umiestnené rekvizity a vybavenie potrebné na experimenty (špeciálne náčinie a chemikálie).

Cieľová skupina:

Predškoláci ( prípravná skupina GBDOU č. 44 Nevského okresu, deti v školskom veku 7-10 rokov.)

Pohyb scenára: znie slávnostná hudba. Na scénu vstupuje moderátorka v obleku vedca (biely plášť, okuliare, klobúk).

Moderátor: Ahojte chalani! Vitajte vo vedeckom laboratóriu, poďme sa navzájom spoznať! Som profesor Kolbachkina a dnes s vami budeme experimentovať!

Máte radi experimenty?

Možno niektorí z vás už urobili nejaké experimenty?

Napríklad rozmixovať kašu s polievkou a celé to naplniť Coca-Colou?

A potom sa ukázal najchutnejší experiment na svete! Samozrejme, toto je vtip, dnes budeme robiť skutočné chemické pokusy a dnes sa stanete skutočnými mladými vedcami!

A v mojom vedecké laboratórium všetko vždy vrie, vrie, topí sa, dymí!

Ste pripravení to sledovať?

Chcete podvádzať sami seba?

Skvelé, ale dohodnime sa, že v našom laboratóriu musíme byť opatrní a presní, inak naše experimenty nebudú fungovať! Obchod?

Povedzte, akých známych vedcov – chemikov poznáte?

Dnes uvidíme kláves, ktorý dokáže vysloviť zvuky, ukázať nezvyčajné mydlové bubliny, spôsobiť zimnú fujavicu a tiež sledovať, ako sa sama varí chemická kaša... Tak čo, ste pripravení?

Teraz mi povedz, aké je ročné obdobie?

Aké ročné obdobie prichádza po jeseni?

Teraz pozývam všetkých, aby zavreli oči a predstavili si to skutočné Studená zima! Čo vidíš vonku v zime? Sneží?

A čo zakrylo všetky mláky, rieky, jazerá? Samozrejme, ľad! Teraz otvorme oči...

Chlapci, kto vie, čo je ľad?

Ako sa dá voda premeniť na ľad?

Je možné vyrobiť ľad zo šťavy?

Áno, a budú z toho nanuky, ako zmrzlina ...

Je možné vyrobiť ľad z polievky? Môžete a dostanete polievku, ktorá sa nedá jesť!

A teraz otázka pre tých najmúdrejších: dá sa vyrobiť ľad zo vzduchu? A čo oxid uhličitý?

Vdychujeme kyslík a vydychujeme oxid uhličitý. A včera som dýchal, dýchal a dýchal celé vedro oxidu uhličitého a potom som sa rozhodol zmraziť! Čo si myslíš, že som urobil? Čo je vo vedre?

(Moderátor ukazuje vedierko prikryté vreckovkou navrchu)

Teraz počúvajme (trasie vedrom). Áno, pevné...(otvorí hrniec).

To je ľad! (ukazuje kúsok ľadu)

Ale ľad je iný! Je to suchý ľad! Vidíte, že z neho vychádza ľahký dym? Roztápa sa! Len sa nepremení na vodu, ale na oxid uhličitý! Preto sa volá „Suchý ľad“! Aká je teplota tohto ľadu? (-79 stupňov). Toto je najchladnejší ľad na svete, takže si ho môžete vziať len v rukaviciach! Obchod?

Teraz mi povedz, čo mám v rukách?(zobrazí kľúč)

Môžu klávesy hovoriť, spievať piesne? Samozrejme, že nie! Teraz sa presvedčte, že je to naopak! Tak počúvajme pozorne...

(Položí kúsok ľadu na kľúč, diváci počujú vyzváňací zvuk(jedlo)).

Pozrime sa, odkiaľ tento zvuk pochádza. Naozaj vie kľúč škrípať? Samozrejme, že nie. Aký ľad máme vždy? .. Studený! A kľúč bol teplý, tak čo to je? .. Teplý! Teplý kľúč oprieme o ľad, ľad sa začne topiť, vyletia bublinky oxidu uhličitého a rýchlo zaklopú na kľúč, preto počujeme taký zvuk!

Budete vykonávať ďalší experiment! Aby ste to dosiahli, musíte nosiť rukavice.(Deti dostanú rukavice.)Kto nám prečíta úlohu na kartičke, ktorú musíme splniť?(deti čítajú „Zavolajte zimnú fujavicu“)

Ako môžeme spôsobiť fujavicu, veď nemáme ani sneh a keby sme ho mali dávno, roztopil by sa! Obráťme sa na vedu!

Takže, pozývam sem štyroch ľudí, ktorí sa chcú zúčastniť experimentu!

Ako ťa pochváliť? ako tvoje meno a patronymia?(dieťa povie svoje meno)

ty si teda vedec...(volá podľa mena a priezviska. Podobne sa pýtajú aj ostatné deti a nazývajú sa profesor, vedec, experimentátor...)

Teraz nalejeme horúcu vodu na tácku, vezmeme kúsok ľadu a hodíme do vody. Pripravený... Hoď!(Deti sledujú studený biely dym)

Teraz sa pozri kam ide dym hore alebo dole? Áno, klesá a viete prečo? Pretože náš dym je ťažší ako vzduch a ako každý iný ťažký predmet on padá!

Výborne chlapci! Zatlieskajme našim mladým vedcom, toto je ich prvý vedecký objav!

Teraz odpovedzte na otázku: čo sa stane, ak vložíte hrniec s ľadom do najchladnejšej mrazničky na svete a necháte ho cez noc? Bude viac ľadu? Je všetko pokryté snehom? V skutočnosti z toho nebude nič! Ľad sa vyparí a nezanechá po sebe žiadne stopy! Tak rýchlo sa topí!

Kto bude čítať ďalšiu úlohu? (Deti čítajú: „Privolajte džina z banky“)

Chlapci, volali ste niekedy Jinovi? Ako viete, Genie žije v lampe. Teraz mi povedz, čo mám v rukách? Je to fľaša? Alebo vázu? Alebo karafa?

Nie, je to fľaša! Vedci potrebujú na miešanie banku rôzne tekutiny a vykonávať experimenty. S pomocou tejto banky vykonáme náš experiment. Teraz pozývam ďalších štyroch účastníkov.

Teraz nalejte horúcu vodu do banky(nalievanie vody). Povedz mi, zovrela voda?

(ukáže deťom fľašu s bublajúcou vodou?)Samozrejme, že nie! Vnútri je totiž ľad, ktorý vodu nezohrieva, ale naopak ochladzuje a voda vrie, pretože z kúskov ľadu topiaceho sa v horúcej vode okamžite unikajú bublinky oxidu uhličitého!

Chlapci, kto je za pridanie modrej farby? Kto má radšej červenú? Pridajte zvolenú farbu do banky!(deti pridávajú farbivo).

Teraz do banky pridajte kocky ľadu(deti pridávajú ľad, sledujú stĺpec dymu a vriacu vodu v banke)

A teraz robíme želania a Jin, sediaci v banke, ich musí splniť! Aby sa splnili želania, musíte fľašu trieť, ale nie až po dieru, a môžete tiež počúvať, ako Jin rozpráva vo svojom bublajúcom jazyku!

(Moderátor prechádza vizuálnymi radmi, deti si želajú, počúvajú zvuky vychádzajúce z banky)

Chlapci, v našom laboratóriu je oveľa viac experimentov! Videli ste už napríklad samonafukovaciu mydlovú bublinu? Chceli by ste vidieť takúto mydlovú bublinu? Povedz mi, z čoho sú vyrobené mydlové bubliny?

Čo je vo vnútri každej mydlovej bubliny?(vzduch)

Pozrite sa teda pozorne, experiment je veľmi komplikovaný! Povedz mi, čo mám v rukách (Zobrazuje tekuté mydlo) Teraz týmto mydlom potriem okraje nádoby.(okraje nádoby namaže tekutým mydlom)

AT túto skúsenosť je potrebná presnosť, do nádoby by sa nemala dostať ani kvapka mydla, inak môže experiment zlyhať! Chémia je presná veda!

Naša mydlová bublina je veľmi rozmarná!

Teraz nalejem horúcu vodu do nádoby a potom studená voda. Aký druh vody dostanem?(teplé)

A teraz vložím kúsky ľadu do vody a veľmi opatrne, aby som vodu nepostriekal, a potom pomocou vypranej handričky natiahnem mydlový film!(Pomocou mydlovej handričky moderátor natiahne mydlovú fóliu a pretiahne ju po vrchnej časti nádoby. V dôsledku toho deti sledujú, ako mydlová bublina začína rásť.)

Ako vyrastal sám? Poďme na to. Dali sme ľad do vody a vyšiel biely dym, potom sme cez vrch nádoby prešli vypranou handrou, čím sme vytvorili mydlový film. V dôsledku toho sa film vliekol a náš unikajúci dym ho začal viac a viac naťahovať, takže sme videli mydlovú bublinu, ktorá nám rastie pred očami!

A naša mydlová bublina môže tancovať a skákať!(Moderátor otáča nádobou v kruhu, potom hore a dole, potom bublina praskne, dym sa šíri vo vlne zhora nadol).

Chlapci, v každom našom experimente sa používa látka ako voda. Viete, čo je voda a čo nie? Pozrime sa na to teraz. Pripravené dlane. Ak nazvem niečo, čo sa skladá z vody, tlieskaš, napríklad čaj, skladá sa z vody... Ak pomenujem niečo, čo nepozostáva z vody, zdvihnite ruky hore. Obchod? Takže…

Čaj, kanvica, sneh, snehuliak, oceán, šváb, cukrík, rezeň, rieka, sporák... Ponožky, mokré ponožky?

Výborne! Na ďalšiu súťaž budeme potrebovať aj vodu. Nalejeme do tejto nádoby.(Ukazuje fľašu.)a ako sa to volá?(Fľaša.) (Naleje horúcu vodu do fľaše)

Takže horúca voda vo fľaši. Teraz mi vyjdú ďalší štyria členovia. Predstavte sa…(Deti hovoria svoje mená)

Pridajte do fľaše kúsok ľadu a posaďte sa.

(Deti pridávajú do fľaše ľad).

Vyskúšajte náš šumivý nápoj! Už ste niekedy nafukovali balóny fľašou? Vyskúšajme!(Položí loptu na fľašu, lopta začne rásť).

Teraz si znova vyslovme želania! Ak lopta letí, priania sa splnia! Tak začnime!(Moderátor vyberie loptu z fľaše, spustí ju, letí, vypúšťa dym)

Povedz mi, čo mám v rukáchZobrazuje fajku. Je to sloní chobot? Alebo hada? Alebo možno je to niečí chvost? Samozrejme, že je to fajka! Ale je nezvyčajná. Ona je muzikálna! Pozývam troch účastníkov. Budete hudobníci. Otočte túto trubicu.(Deti sa krútia, ozývajú sa nezvyčajné zvuky).Ukazuje sa, že aj takáto fajka sa dá hrať! V skutočnosti, keď odvinieme potrubie, prúd vzduchu sa dostane dovnútra, narazí na steny, ktoré začnú kmitať, rozochvieva vzduch vo vnútri, začne tiež kmitať, to je to, čo počujeme!

A teraz skúsme vyrobiť nezvyčajné mydlové bubliny! Oni budú biela farba, a drž sa mojej dlane!

Za týmto účelom nalejeme do pohárov horúcu vodu. A ďalší asistenti pridajú ľad. Odpustím tým štyrom účastníkom, aby prišli ku mne.(Deti pridávajú ľad do pohára)Do pohára sme naliali vodu s mydlom a glycerínom, len to robí mydlové bubliny odolnejšie.

Teraz pripevníme fajku k tégliku, jej hrot spustíme do pohára s mydlovou vodou a ... Mydlová bublina v dlani (Fúka mydlovú bublinu do dlane, drží ju v dlani)

Tu je niekoľko nezvyčajných mydlových bublín, ktoré môžete vyrobiť zo suchého ľadu!

A ešte jeden experiment: povedzte mi, že všetci jedia ráno kašu? Kto jete krupicu, zdvihnite ruky! Kto má rád ryžovú kašu? Kto má radšej pohánku? Herkulovský? Namydlený? Aha, a taká kaša sa stáva? Môže sa kaša variť sama? Nech je to ako v rozprávke o hrnci kaše ... Pamätajte, v tejto rozprávke sa v hrnci varila kaša a tak sa jej varilo, že tiekla po uliciach, medzi domami a toto mohlo jesť celé mesto kaša ... A hrniec varil a varil. Chcem variť rovnakú kašu! Pomôžeš mi? Potom pozývam ďalších šesť účastníkov! Takže nemáme panvicu, ale máme hrniec. Dolejeme do nej vodu, lebo bez nej sa kaša nedá uvariť! Teraz pridáme krúpy mydla. Pridať! Počítame všetko spolu ... Jeden, dva, tri ...

(Deti pridávajú niekoľko porcií mydla pod účet)

A teraz vezmeme kúsky ľadu, na úkor „Tri“ hodíme ... Jeden, dva, tri ...

(Deti sledujú mydlovú kašu)

Teraz povedzme „Nevarte hrniec“!

Nie, chlapci, toto nie je rozprávka, ale veda, a hrniec sa uvarí, kým to ide fyzická reakcia kým sa všetok ľad neroztopí!

Chlapci, dnes sme s vami uskutočnili rôzne experimenty. Ktorý experiment sa vám páčil najviac? Ako sa nazýva zmrazený oxid uhličitý? (Suchý ľad)

Akú má teplotu, kto si to pamätá? (-79 stupňov)

Vyparuje sa rýchlo alebo nie? (rýchlo)

Môžem ho použiť na nafúknutie mydlovej bubliny alebo balóna? (Môcť)

A čo vidíme, keď sa roztopí? (biely dym)

Páčili sa vám experimenty? Chcete sa v budúcnosti stať vedcami?

Chcem vám zaželať nové vedomosti, dobré známky v škole pochop vedu! A pamätajte, že veda je nielen užitočná, ale aj veľmi zaujímavá! Do skorého videnia!