Dieser Monat beginnt mit dem Aprilscherz und endet mit den Maiferien. Dies ist ein Wendepunkt im Frühling, es vertreibt den Winter und der Sommer ruft.
Rätsel um April
Der Regen klopft an unsere Fenster
Vogelgeräusche und Lärm sind zu hören.
Der März ist vergangen, Tropfen läuten,
Beginnt...
(April)
Der Regen prasselte laut
März nach dem Monat
Und sang unter dem Triller eines Vogels,
Nächsten Monat...
(April)
Winter, plötzlich traurig,
Schneesturm fegte,
Schlitten abgeholt
Sie nahm es mit.
Und die Sonne lacht
Singt, klingelt, fällt.
Und das Lied fließt laut
Schließlich haben wir es eilig ...
(April)
Der Bär kam aus der Höhle,
Schlamm und Pfützen auf der Straße
Hörte die Lerche trillern -
Kam uns besuchen...
(April)
Weckt den Wald, Felder und Berge,
Alle Wiesen und Gärten.
Er klopft an alles,
Singt am Wasser.
"Wach auf! Aufwachen!
Singen, lachen, lächeln!“
In der Ferne ist eine Flöte zu hören.
hat uns alle aufgeweckt...
(April)
In der Nacht - Frost
Am Morgen - Tropfen,
Also auf dem Hof...
(April)
Sie sagen wunderbare Tiere
Hast du die Schule vermisst?
- Geflogen! Wir rannten!
Und du hast sie alle verpasst!
- An jedem Tag werde ich dir glauben,
Aber nicht das erste...
(April)
Welcher Monat ist zu uns gekommen?
Warum hat es plötzlich geschneit?
Tropf-tropf-tropf klingelnde Tropfen.
Klopfte an die Tür...
(April)
Gedichte über April für Kinder
April April!
Tropfen klingen im Hof.
Bäche fließen durch die Felder
Pfützen auf den Straßen.
Ameisen kommen bald
Nach der Winterkälte.
Bär schleicht
Durch den Wald.
Die Vögel begannen Lieder zu singen
Und das Schneeglöckchen erblühte.
(S. Marschak)
April steht draußen.
Tropfen klingen vor dem Fenster.
Schneekatze am Tor
Gießen von Wasser in Bäche.
Blumen blühen,
Beispiellose Schönheit.
(G. Polnjak)
März Silberbrosche
Er ließ Vesna in seine Handfläche fallen.
Sie versuchte ihr Bestes
Nur nicht gespeichert
Es wurde ein Tropfen einer Brosche.
Was nimmst du von einer Schneeflocke?
Alle haben entschieden - nicht anders,
Wegen diesem Unglück
Jetzt der Liebling des Frühlings
Unternehmungslustiger April.
Der Bär ist pünktlich aufgewacht - im April
Als die Bäche zwitscherten.
Wecker, zuverlässiger als ein Stream,
Habe den Bären noch nicht erfunden.
Hurra, Hurra – der April ist da!
Ströme laufen, Tropfen klingeln.
Und am klaren Himmel scheint die Sonne,
Der Frühling erobert den Planeten!
(N. Karpowa)
Aprilgemurmel, klingende Bäche,
Ringsum sind aufgetaute Stellen sichtbar.
Der Frühling spült weg
Reste des Winters.
(S. Bogdan)
April Aquarell
gemalte Wälder,
Bäche, Birke, Fichte
Und Vogelstimmen.
Karamell im April
Düsterer Schnee knirscht,
Und die Weide flockte auf
Entlang pulsierender Flüsse.
Und die Wolken schwärmen
Transparent und leicht.
Und die Meise zittert
April Gedichte.
(E. Filippowa)
Der April kam in die Stadt -
Die strahlende Sonne lacht
Ein warmer Wind weht durch die Fenster.
Und von Eiszapfen, von den Dachgüssen
Reine Regentropfen.
(O. Karelin)
Die Schwalbe flog davon
Für ferne Länder.
Komm zurück, schluck
April ist draußen.
Komm zurück, schluck
Nur nicht allein:
Lass mit dir, schluck,
Der Frühling wird kommen.
(B. Sachoder)
Der Regen wird die Erde großzügig bewässern,
Gras wird auf dem Feld wachsen.
Der Frühlingswald ruht nicht mehr:
Blätter erscheinen.
Alle Tiere wachen auf
Das döste unter dem Schnee.
Öffne, April, die Türen zu ihnen!
Alles vom Nerzsalto!
(T. Kersten)
Fröhlicher, liebevoller April -
Klingeln durch Pfützen, Tropfen
Die Vögel sind zurück:
Mauersegler, Stare, Meisen...
Und die Sonne wird heißer
Gras ist überall grün...
Winter, kein Frost mehr -
Hallo Frühling, hallo zu dir!
(L. Kropotkina)
April war aufgeregt
Die Sonne brennt
Und fröhliche Tropfen
Boyko fällt von den Dächern.
Sparrow zwitscherte
Fröhlicher und lauter
Aus dem Glanz der Frühlingstage,
Das Lied wurde lauter.
(N. Kasakow)
Aufwachen, Kinder
Es ist Zeit für alle aufzustehen!
Vor dem Fenster scheint der April
Und an die Tür klopfen,
Und wahrscheinlich heute
Etwas Gutes wird passieren!
Laufen Sie durch Bäche zum Fluss
geschwächter Schnee,
Wird dünn und kristallklar
Unter den Strahlen einer Eiskruste.
Und ein graues Kätzchen, Weide,
Nachdem er seinen ersten Flaum gelöst hatte,
Ankündigung: Der Frühling ist da!
(I. Finkel)
April klopft ans Fenster.
Was bringt uns unser April?
Vögel kommen aus dem Süden
Der Schnee schmilzt, die Tropfen klingen.
Das ganze Eis auf dem Dach schmilzt
Und die Schneeglöckchen blühen.
Morgens hören wir Vögel zwitschern.
Pfützen, Matsch, es regnet.
Der Tag wird länger
Die Nacht wird kürzer.
Und das Wetter wird wärmer.
Und wir freuen uns sehr auf den Frühling!
(L. Kim)
Was trägst du mit dir, April?
- Die Sonne, Bäche, Tropfen,
Lachen, Sommersprossen, Vogelgeräusche
Und Nebel am Morgen.
Ergriff einen großen Löffel
Es gibt ein paar Schneewehen,
Pflücke das Eis auf dem Fluss
Eis machen.
- Warum hast du es so eilig?
Und wohin rennst du jetzt?
- Ich beeile mich Frühling bald Wach auf
Beeilen Sie sich, Bruder May.
Sie warten auf mich in den Wäldern,
Haine, Parks und Gärten.
In Städten werde ich auch gebraucht -
Pfützen für die Jungs machen -
Werde in Stiefeln spazieren gehen
Und starten Sie Boote.
(A. Fonina)
Sprichwörter und Redewendungen zum April für Kinder
Der April treibt den Winter und der Sommer ruft.
Der April ist so: tagsüber - Pfützen und abends - kalt.
Der April wird täuschen, der Mai wird dich im Stich lassen.
Der April ist herrlich mit Wasser, rot mit Knospen.
Der April kommt - keine Angst vor der Kälte.
April mag keine faulen, aber flinken Tauben.
April mit Wasser - Mai mit Gras.
April gibt jedem einen Drink.
Der Monat April verbindet den Winter mit dem Sommer.
April öffnet die Schlüssel und Wasser.
Der April schloss die Tür zum Winter.
Aprilbäche erwecken die Erde.
Aprilblume bricht den Schnee.
April und Mai sind der Schlüssel zum ganzen Jahr.
Es wird April mit Wasser geben - es wird Mai mit Gras geben.
Im April stirbt die Erde.
Der Frühling ist rot mit Blumen - und der Herbst mit Garben.
Halten Sie im Monat April Ihre Kleidung eng am Körper.
Im Frühjahr versäumst du eine Stunde, dann holst du ein Jahr nicht nach.
Im März-April ist der Winter hinter und vorn.
Traue den ganzen Monat April niemandem.
Wo im April ein Fluss ist, ist im Juli eine Pfütze.
Schalten Sie die Öfen nicht aus, bis der April auf Ihren Schultern liegt.
Weder Wasser im März noch Gras im April.
Der April ist weder kälter als März noch wärmer als Mai.
Der April ist gekommen - Tropfen werden läuten.
Der erste April - niemandem vertrauen.
Warmer April? War es ein nasser Mai? Es wird also eine Ernte geben!
Der Februar ist so schneereich wie der April wasserreich ist.
Olga Moskaleva
Abstrakt thematischer Unterricht für Kinder Seniorengruppe"April! April! Tropfen klingen im Hof"
Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung
"Kindergarten eines allgemeinen Entwicklungstyps Nr. 148"
Zusammenfassung einer thematischen Lektion für Kinder der Seniorengruppe
« April! April! Im Yard Klingeltropfen»
Betreuer:
Moskaleva O. V.
Ziel: Deinen Horizont erweitern Kinder, Wissen um die Zeichen des Frühlings, Erziehung zur ästhetischen Wahrnehmung der Umwelt.
Aufgaben:
Einführen April Zeichen, mit Primeln,
Sich entwickeln logisches Denken, Sprache, Vorstellungskraft des Kindes;
Kultivieren Sie die Liebe zur Natur, eine achtsame Haltung ihr gegenüber.
Gedächtnis entwickeln, denken, Feinmotorik Hände, die Fähigkeit, das Ergebnis ihrer Arbeit zu genießen.
Ausrüstung: Musikspieler, CD mit Musik von P. I. Tschaikowsky « April» , Bilder von Weiden, aufgetauten Stellen, Tropfen, Eiszapfen, Eisgang, Papierblätter, farbige Farben nach Menge Kinder, Bilder, die die Frühlingsmonate darstellen.
Unterrichtsfortschritt
Betreuer: Hallo Leute! Ich freue mich, Sie zu sehen! Lasst uns alle Händchen halten, lächeln und Freund sagen Freund: « Guten Morgen» ! Gut erledigt!
Heute werden wir uns weiter kennenlernen Frühlingsmonate und Veränderungen in der Natur. Lauschen Sie dem Klang der Natur. (Film „Das Erwachen der Natur“)
Welche Zeichen des kommenden Frühlings hast du in dieser Musik gehört, hast du auf der Leinwand gesehen?
Kinder: Das Rauschen eines Baches, das Singen von Vögeln, der Hauch einer Brise.
Betreuer: Wie viele Monate dauert der Frühling?
Kinder: Drei
Betreuer: Was ist der erste Frühlingsmonat?
Kinder: Marsch.
Betreuer: Was ist der zweite Frühlingsmonat?
Kinder: April.
Der dritte Frühlingsmonat ist der schönste. Wie heißt es?
Kinder: Kann.
Betreuer: Sein volkstümlicher Name ist Gras, Pollen.
Betreuer: Ausführlicher betrachten wir heute die Veränderungen in der Natur in April.
Klingt musikalische Aufnahme von P. I. Tschaikowsky « April» .
Betreuer: Sein Name ist Schneemann. Am Ende April die Sonne vertreibt die letzten Schneereste. Sie sagen: « April ist herrlich mit Wasser„Ja, die Nieren sind rot“. BEI April feiern in unserem Land "Tag des Vogels"- Vogelhäuschen aufhängen, das ist ein wunderbarer Brauch „Die Vögel befreien“. Erwachsene und Kinder setzen Vögel frei. BEI April Wo man auch hinschaut, überall ist Wasser. Es scheint, dass die ganze Erde, die auf den Frühling trifft, es eilig hat, sich zu waschen, bevor sie ein Outfit aus grünen Kräutern, Blättern und Blumen anzieht.
Betreuer: Ich schlage vor, ein Gedicht zu hören, im Kreis zu stehen, sich an den Händen zu halten, wir werden tanzen.
Rundtanzspiel zu den Worten von S. Marshak
April! April! Im Yard Klingeltropfen
Bäche fließen durch die Felder
Auf den Pfützenpfaden
Ameisen kommen bald
Bär schleicht
Durch den Wald
Die Vögel begannen Lieder zu singen
Und das Schneeglöckchen erblühte.
Die Kinder sitzen auf dem Deck.
Betreuer: Welche Sprichwörter kennst du? April?
Kinder: Nass April - gutes Ackerland, herrliche Heuernte.
BEI April nass - Pilzsommer.
Betreuer: Auch die Leute sagten April Wassermann.
Warum denken Sie April heißt?
Kinder: Der Schnee schmilzt reichlich, die Flüsse füllen sich mit Wasser.
Betreuer: Richtig! (gleiten) Es ist wärmer geworden, das auffälligste Zeichen ist die Schneeschmelze. Lauschen Sie dem Rauschen der Bäche im Quellwald.
Betreuer F: Was passiert mit den Gewässern?
Kinder: Antworten.
Betreuer: Welcher Fluss fließt in unserem Dorf?
Kinder: Usmanka.
Betreuer: Was im Frühling mit dem Fluss passiert.
Kinder: Eis schmilzt, bricht und Eisstücke treiben mit der Strömung.
Betreuer F: Wie heißt dieses Phänomen?
Kinder: Eisdrift (Bewegung des Eises flussabwärts während schmelzender Flüsse). Gleiten
Betreuer: Leider führt das reichliche Schmelzen von Flüssen manchmal zu Naturkatastrophen, das Wasser in den Flüssen tritt über die Ufer und überschwemmt Dörfer und Dörfer. (Gleiten)
Betreuer: Jetzt lass uns spielen! Steh auf!
mobiles Spiel "Wesnjanka".
Die Sonne, die Sonne ist ein goldener Boden (Kinder gehen im Kreis, halten sich an den Händen).
Brenne, brenne hell, damit es nicht ausgeht. Ein Bach floss im Garten, hundert Saatkrähen flogen hinein. (auf den Zehen im Kreis laufen und das Flattern ihrer Hände wie Flügel nachahmen).
Und die Schneewehen schmelzen, schmelzen (Hocken).
Und die Blumen wachsen (aufstehen, Hände hoch).
Betreuer: Gut erledigt! Nehmen Sie Platz.
Welche anderen Veränderungen finden in der Natur statt?
Kinder: ankommen Zugvögel. (Gleiten)
Betreuer: Warum fliegen Vögel?
Kinder: Es ist wärmer geworden, Essen erscheint.
Betreuer: Lauschen Sie, wie der Wald nach dem Winterschlaf durch Vogelgezwitscher zum Leben erwacht (Vogelgesang.)
Betreuer: Und welche Veränderungen finden statt in April mit Pflanzen?
Kinder: Primeln erscheinen.
Betreuer: Raten Sie das Rätsel, worum geht es?
Rauschen unhörbare Blütenblätter
Weiße Perlen blühten auf
Frische zarte kleine Blume
Von unter dem Schnee zur Sonne eilte.
Kinder: Schneeglöckchen (gleiten)
Betreuer: Hier ist eine weitere Blume, die blüht, bevor sie Blätter hat. (Folie, Mutter und Stiefmutter)
Betreuer: BEI April Tiere erwachen aus ihrem Winterschlaf! Warum wachen die Tiere auf?
Kinder: Es ist wärmer, Sie können Essen finden.
Betreuer: Jetzt werden wir herausfinden, welche Tiere aufwachen, erraten Sie das Rätsel.
Angry touchy lebt in der Wildnis Wald:
Es gibt viele Nadeln, aber keinen einzigen Faden.
(Der Igel) (gleiten)
Betreuer: Sie wissen, wie ein Igel nach dem Winterschlaf aufräumt.
Kinder: Antworten.
Betreuer: Er schüttelte den Dreck von den Dornen, leckte sich mit der Zunge den Bauch, wusch sich und rannte los, um nach Nahrung zu suchen.
Betreuer:
Der Besitzer des Waldes
im Frühling aufwachen
Und im Winter unter einem Schneesturmgeheul
Schlafen in einer Schneehütte.
Kinder: Tragen. (Gleiten)
Betreuer: Tiere haben auch im Frühjahr Junge.
Wann erscheinen Hasen?
Kinder: Antworten
Betreuer: Wenn im Wald noch Schnee liegt. (gleiten)
Betreuer: Mit dem Frühlingsanfang gibt es nicht nur mehr Nahrung für Vögel, sondern auch für Tiere. Daher erscheinen die meisten Tiere Jungen. Was denkst du noch?
Kinder: Ein Bär hat Junge, ein Elch hat Kälber. (gleiten)
Betreuer: Jetzt lass uns spielen! Ich fange an und du Mach weiter:
On – on – on – kam endlich (Frühling)
Chi-chi-chi - flog zu uns ... (Türme)
Lo-lo-lo - alle von der Sonne .... (warm)
Betreuer: Gut erledigt! Und jetzt bringen wir unsere Eindrücke zu Papier. Setzen Sie sich an die Tische und sagen Sie mir, was wir ziehen werden? Kinder: (Antworten Kinder)
Betreuer: Und so, vor dir sind Albumblätter, Pinsel, Farben, lass uns an die Arbeit gehen, und Musik wird in unserem entstehen Gruppe Frühlingsstimmung (Frühlingsmelodie ertönt). Kinder beginnen zu arbeiten, der Lehrer überwacht richtige Körperhaltung Kinder. Am Ende Lektionen eine Werkschau.
Betrachtung.
Betreuer: Was sind die Zeichen des Frühlings?
Kinder: Antworten.
Betreuer: Von welchem Frühlingsmonat haben wir gesprochen?
Kinder: Antworten.
Betreuer: Was ist die wichtigste Veränderung in der Natur im Frühling?
Kinder: Antworten.
Verzeichnis der verwendeten Literatur.
1. Integriertes Lernen im Kindergarten Garten: Lehrhilfe\ Komp. Und gemein. ed. G. N. Grishkova. - Omsk: OOIPKRO, 2000.
2. Methodische Beratung zum Programm "Kindheit". - St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS", 2001
3. Magazin « Vorschulbildung» № 2. 1998.
4. E. V. Marudova. „Vorschulkinder an die Außenwelt heranführen“. 2013 Verlag „Childhood-Press.“ St. Petersburg.
5. S. N. Nikolaeva. „Bildung der ökologischen Kultur in Vorschulkindheit» . 1995 Verlag „Neu
Elena Marchina
Arten von Aktivitäten für Kinder: spielerisch, kognitiv, kommunikativ, produktiv, Wahrnehmung von Fiktion.
Ziel: Einarbeitung von Kindern in die Fiktion, Sprachentwicklung.
Aussicht: komplexer Beruf.
Aufgaben:
Lehrreich. Eingewöhnung von Kindern mit Kurz literarische Werke eine emotionale Reaktion auf sie hervorrufen. Bildung der Erinnerungsfähigkeit kurzes gedicht, lesen Sie es mit natürlicher Intonation, basierend auf der Mnemomap. Bildung der Fähigkeit, Fragen mit einfachen Sätzen zu beantworten.
Entwicklung. Entwicklung von Beobachtung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis.
Lehrreich. Interesse wecken an Fiktionüber Natur.
Geplante Ergebnisse der Entwicklung der integrativen Qualitäten eines Vorschulkindes: zeigt emotionale Reaktionsfähigkeit auf altersgerechte Kunstwerke, lernt ein kurzes Gedicht und liest es mit natürlicher Betonung, basierend auf einer Gedächtniskarte. Beantwortet Fragen in einfachen Sätzen.
Material: Bilder aus Frühling Natur, Merkkarte nach dem Gedicht, Schneeglöckchen für jedes Kind; Blätter und Buntstifte für jedes Kind.
Vorarbeit. Gespräche über den Frühling, beim Spaziergang die Zeichen des Frühlings beobachten. Gedichte über den Frühling lernen.
Kursfortschritt.
Illustrationen auf der Staffelei, Foto der Frühlingsnatur.
Kappe-Kappe! Ich lasse fallen!
Ich habe im April
In der Frühlingswärme
Die Tropfen sind reif.
Mütze-Mütze auf der Bank,
Kinder für Spielzeug.
Kappe-Kappe-Kappe! Spatz
Ganz oben.
Der Frühling ist im Hof! Der Monat ist April! Der Frühling erfreut uns nach der Winterkälte.
Hör zu, noch ein Gedicht über den Frühling. S. Marshak "April"
Liest ruhig, ohne Eile.
April April!
Tropfen klingen im Hof.
Bäche fließen durch die Felder
Pfützen auf den Straßen.
Ameisen kommen bald
Nach der Winterkälte.
Bär schleicht
Durch den Wald.
Die Vögel begannen Lieder zu singen
Und das Schneeglöckchen erblühte.
Mochtest du Frühlingsgedichte?
Was passiert im Frühling in der Natur? - Tropfen klingeln im Hof.
Bäche fließen durch die Felder, Pfützen auf den Straßen.
Schau dir die Bilder an, was zeigen sie? (Antworten der Kinder)
Jetzt erzählen wir ein Gedicht aus Bildern, hilf mir.
Storytelling auf Basis einer Mnemomap.
Schau, wie viele Schneeglöckchen ich in meinem Korb habe! Lass uns mit ihnen spielen.
Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung:
"Schneeglöckchen"
Wir wachsen, wir wachsen
Wir blühen, wir blühen.
Heben Sie Ihre Hände hoch, strecken Sie sich nach unten.
Der Wind atmet ein wenig
Und unsere Blumen
Der Wind schwankt.
Hände nach unten, dreht sich zur Seite.
Unsere zarten Blumen
Schließen Sie die Blütenblätter.
Hände zur Seite. Neigungen, Blumen bis zu den Zehen. Aufrichten.
Gut erledigt! Hinsetzen.
Ich habe Ihnen Bilder gegeben, die zeigen, was im Frühling passiert. Du siehst genau hin und sagst, was auf deinem Bild zu sehen ist. In meinem Bild schwimmt zum Beispiel Eis auf dem Fluss. Ich antworte: „Im Frühling schwimmt Eis entlang des Flusses“ und stelle es auf den Ständer.
Und jetzt du.
Entwicklung der kohärenten Sprache:
Kinder erledigen die Aufgabe, der Lehrer hilft, einen Satz zu bilden.
Wunderbar! Hören Sie sich jetzt einen anderen Vers an:
Tropfen tropfen laut
Vor unserem Fenster.
Die Vögel sangen fröhlich:
„Chiv-Chiv-Chiv, der Frühling ist da!“
Wir haben gestern ein Schneeglöckchen gefunden
Auf einem aufgetauten Wald.
Blaue Blume, zart
Duftet nach Sonne und Frühling.
(Text von N. Frenkel)
Leute, lasst uns ein Schneeglöckchen zeichnen und den Empfangsraum mit unseren Zeichnungen dekorieren.
Gut erledigt! Was für schöne Schneeglöckchen haben wir geblüht!
Konovalova Elena Iwanowna
Auszug aus einer Zeichenstunde in der Seniorengruppe zum Thema: "April, April - Tropfen läuten im Hof."
Auszug aus einer Zeichenstunde in der Seniorengruppe zum Thema: "April, April - Tropfen läuten im Hof."
Thema:"April, April - Tropfen läuten im Hof!"
Ziel: Erweitern Sie den Horizont von Kindern, Wissen über die Zeichen des Frühlings, Erziehung zur ästhetischen Wahrnehmung der Welt um uns herum
Programmaufgaben: Kindern beizubringen, Veränderungen in der Natur zu sehen und dies in einer Zeichnung zu vermitteln. Arbeiten Sie weiter an einer Vielzahl von Kompositionen in einer Landschaftszeichnung.
Lernen Sie, verschiedene Isomaterialien zu verwenden, um Stimmung und Zeichen des Frühlings zu vermitteln.
Zeichnende Fähigkeiten entwickeln Naturphänomen(Eiszapfen).
Sich entwickeln kreative Vorstellungskraft, ästhetischer Geschmack, Überwachung.
Das Interesse an der Welt um uns herum, an der Natur, den Wunsch, sie zu schützen, zu kultivieren.
Ausrüstung und Materialien: Albumblätter, Farben, Buntstifte zur Auswahl, Wasserkrüge. Frühlingslandschaften, Gouache, Zeichenpapier, Pinsel, Chips, Aufnahme von A. Vivaldis Konzert „Die Jahreszeiten „Frühling“.
Unterrichtsfortschritt:
Lehrer: Hallo Leute. Sagen Sie mir bitte, auf dem Weg nach Kindergarten Ist Ihnen etwas Ungewöhnliches aufgefallen?
Kinderantworten: Es liegt weniger Schnee auf der Straße, Eiszapfen schmelzen auf dem Dach, Pfützen entstehen, Bäume erwachen aus dem Schlaf.
Erzieher: Ich werde jetzt Rätsel für dich machen, und du errätst, wann das Jahr kommt Rede:
Sie kommt mit Zuneigung
Und mit meiner Geschichte.
Einen Zauberstab winken
Das Schneeglöckchen wird im Wald blühen.
Kinder: Frühling.
Erzieher: Das stimmt, Leute, aber denken Sie daran, wir haben uns das Konzert des großen Komponisten Antonio Vivaldi "Winter" angehört, und jetzt hören wir uns an, wie er uns in seinem Werk "Spring" präsentiert hat (das Konzert "Spring" von Antonio Vivaldi ist inbegriffen)
Erzieher: Der Komponist hat sehr interessant durch Musik vermittelt Frühlingserwachen Natur. Wie viele Monate hat der Frühling?
Kinder: Drei.
Erzieher: Gut gemacht, richtig! Hier sind die folgenden Rätsel über die Frühlingsmonate.
Die Streams laufen schneller
Die Sonne scheint wärmer.
Spatzenwetter froh-
Kam hier für einen Monat (März)
Erzieher: Der Monat März ist bei uns vergangen, und welcher ist zu uns gekommen, in dem folgenden Rätsel:
Stepptanz unter dem Fenster
Ein flotter Tropfen.
Besuchen Sie uns also wieder
Eingetroffen (April)
Erzieher: Und hier ist ein Gedicht über April, geschrieben von S. Marshak. Der Lehrer liest das Gedicht vor:
"April April
Tropfen klingen im Hof.
Bäche fließen durch die Felder
Pfützen auf den Straßen
Ameisen kommen bald
Nach der Winterkälte.
Bär schleicht
Durch den Wald Totholz,
Die Vögel begannen laut zu singen
Und das Schneeglöckchen erblühte
Erzieher: Und jetzt spielen wir das Spiel "Frühlingszeichen".
(Eine Gruppe von Kindern wird in zwei Teams aufgeteilt, für die richtigen Antworten erhalten die Teams Chips. Wer die Chips von den Teams bekommt, gewinnt)
Erzieher: Leute, welche Frühlingsboten kennt ihr?
Schnee schmilzt, Tropfen
Die Sonne scheint hell und wärmt;
Die ersten Frühlingsblumen - Huflattich,
Die ersten aufgetauten Flecken erschienen auf dem Boden;
Die Tage sind länger und die Nächte kürzer;
Der Himmel wurde blau;
Junges Gras erscheint;
Frühlingsbäche flossen;
Wir tauschten unsere Winterkleidung gegen Frühlingskleidung;
Die Leute hängen Vogelhäuschen an Bäume;
Knospen schwellen an Bäumen und Sträuchern;
Vögel kommen aus warmen Ländern.
Erzieher: Gut gemacht! Erledigt die Aufgabe. Auf den April folgt der dritte Frühlingsmonat. Hier ist ein Rätsel über sie.
Die Felder sind grün,
Die Nachtigall singt
BEI weiße Farbe geschmückter Garten,
Die Bienen sind die ersten, die fliegen.
Donner grollt. Erraten,
Was ist dieser Monat? (Kann)
Erzieher: Wir haben alle Rätsel erraten und sind etwas müde geworden. Es ist also an der Zeit, dass wir uns etwas ausruhen.
Sportunterricht "Schneeglöckchen wachen auf."
(Kinder gehen in die Hocke und schließen die Augen.)
Die Schneeglöckchen sind aufgewacht
Lächelte, streckte sich.
Einmal - sie wuschen sich mit Tau.
Zwei - anmutig eingekreist.
Drei - bückte sich und setzte sich.
Und schaute in die Sonne.
Erzieher: Kinder, und wer kennt die Sprichwörter über den Frühling?
Kinder sagen Sprichwörter:
Der April beginnt mit Schnee und endet mit viel Grün.
April mit Wasser und Mai mit Gras.
Der Winter macht dem Frühling Angst, aber er schmilzt von selbst.
Der Mai ist kalt - ein Getreidejahr.
Erzieher: Was für gute Kerle Sie sind, Sie kennen viele Sprichwörter und Redewendungen über den Frühling. Und jetzt setzen wir unsere Lektion mit dem Spiel "Spring Words" fort.
Der Lehrer spricht Wörter aus, die mit verwandt sind andere Zeiten des Jahres. Bezieht sich das Wort nicht auf den Frühling (Tropfen, Bach, Schneeglöckchen, Tauwetter, Weide, Nest, Löwenzahn, Eisgang, Hochwasser usw.), sondern auf andere Jahreszeiten, sollen die Kinder in die Hände klatschen.
Erzieher: Leute, und jetzt werden wir uns mit Ihnen befassen Fingergymnastik"Wesnjanka"
Fingergymnastik "Vesnyanka"
Die Sonne, der goldene Boden (Finger berühren den Daumen zweimal)
Brennen Sie deutlich, damit es nicht ausgeht (Finger berühren den Daumen zweimal)
Ich habe einen Bach im Garten laufen lassen (sie laufen mit Zeige- und Mittelfinger auf dem Tisch)
Hundert Türme sind angekommen (sie kreuzen ihre Bürsten und stellen schlagende Flügel dar)
Und die Schneewehen schmelzen (sie arbeiten mit Bürsten, ballen die Fäuste)
Blumen wachsen auf (schütteln Sie die Finger über dem Kopf)
Erzieher: Gut gemacht, und jetzt zeichnen wir den Frühling und seine Zeichen, Zeichen. Nimm jeden notwendige Materialien, erinnern Sie sich an alles, worüber wir gesprochen haben, machen Sie sich ein Bild und machen Sie sich an die Arbeit.
Wir zeichnen die Erde in Braun und Schwarz. Sie können auch Bäche zeichnen, an manchen Stellen liegt noch Schnee. Eiszapfen tropfen von Dächern. Sie können Bäume zeichnen. Wir zeichnen Bäume: Wir zeichnen einen Pinsel oder Bleistift von oben nach unten, verdicken den Stamm unten etwas und zeichnen dann große und kleine Äste. Sie können ein Vogelhaus auf einen Baum zeichnen. Von Anfang an zeichnen wir ein Rechteck mit einem runden Loch in der Mitte oben - ein dreieckiges Dach. Vögel können auf einen Ast gezeichnet werden.
Lassen Sie alle Ihre Zeichnungen anders sein, versuchen Sie, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren.
Der Erzieher hilft im Laufe der Arbeit Kindern, die Schwierigkeiten haben.
Am Ende der Stunde hängen die Kinder ihre Arbeiten an eine Magnettafel.
Erzieher: Gut gemacht Leute, alle haben wunderbare Bilder gemalt. Wie heißt das Bild, das die Natur darstellt?
Kinder: Landschaft.
Erzieherin: An welchen Anzeichen können Sie erkennen, dass wir mit Ihnen eine Frühlingslandschaft gezeichnet haben?
MARSCHAK, SAMUIL JAKOVLEVICH (1887-1964)- Sowjetischer Dichter, Übersetzer, Dramatiker, Literaturkritiker, Redakteur.
Geboren am 22. Oktober (3. November) 1887 in Woronesch in der Familie eines Technikermeisters bei chemische Anlagen. AUS frühe Kindheit Gedichte geschrieben. 1902 zog er zusammen mit seiner Familie nach St. Petersburg, wo ihm die Gelegenheit half, V. V. Stasov kennenzulernen, und dadurch F. I. Chaliapin und M. Gorki, die leidenschaftlich am Schicksal eines talentierten Jungen teilnahmen . Durch die Bemühungen von Stasov wurde Marshak, der Sohn eines Juden aus dem Pale of Settlement, einem Gymnasium zugewiesen; Anschließend ließ ihn Gorki mit seiner Frau EP Peshkova in Jalta (1904–1906) nieder, wo Marshak sein Studium auf Kosten von Gorki und Chaliapin fortsetzte. Seit 1907, nach seiner Rückkehr nach St. Petersburg, begann er in einer der beliebtesten Zeitschriften zu erscheinen Silbernes Zeitalter- Satyrikon. 1912–1915 lebte er in England, hörte Vorlesungen an Fakultät für Philologie Universität London(1913–1914); 1915–1917 veröffentlichte er seine ersten Übersetzungen in den Zeitschriften Northern Notes, Russian Thought und anderen Publikationen (Gedichte von R. Burns, W. Blake, W. Wordsworth, englische und schottische Volksballaden). Nach seiner Rückkehr nach Russland beteiligte er sich an der Organisation der Hilfe für jugendliche Waisen und Flüchtlinge - Opfer des Ersten Weltkriegs. Im Sommer 1917 organisierte und leitete er in Jekaterinodar (Krasnodar) die "Kinderstadt" - einen Komplex von Kindereinrichtungen (Schule, Bibliothek, Werkstätten usw.), zu dem eines der ersten sowjetischen Theater für junge Zuschauer gehörte. Für ihn schrieben Marshak und die Dichterin E. I. Vasilieva (Dmitrieva; Pseudonym - Cherubina de Gabriak) Märchenstücke (gemeinsame Büchersammlung. Theater für Kinder, 1922).
1922 zog er nach Petrograd, wo er Leiter des Literatur- und Repertoireteils des Theaters für junge Zuschauer wurde, und bald erschienen Marshaks Gedichtbände, die sofort die Liebe junger Leser gewannen: Children in a Cage, Fire, Tale von dumme kleine maus(alle 1923), Circus, Ice Cream, Yesterday and Today (alle 1925), Baggage (1926), Pudel, Mail (beide 1927), That's how geistesabwesend (1930) ua In die Spielzeugwelt der Vorrevolutionäre Kinderliteratur Marshak (wie K. I. Chukovsky und D. I. Charms) führte lebhafte und wiedererkennbare, charmante und lustige, fantasievolle und lehrreiche Bilder von Menschen, Erwachsenen und Kindern, Tieren, Vögeln, Dingen ein, die in eine Vielzahl von Situationen fallen, die zum Lachen bringen , Sympathie, Verständnis, Misstrauen - eine ganze Reihe von Gefühlen, auf deren Grundlage der Schriftsteller unaufdringlich und subtil Erbauung, Belehrung ohne Zwang und Langeweile setzt.
Die Genrevielfalt von Marshaks Poesie (eine kurze Versnovelle, eine Ballade, ein Rätsel, eine Szene, ein Lied, ein Märchen und ein Sprichwort, ein Zählreim) wurde mit erstaunlicher Leichtigkeit, organischer Anmut, virtuoser Einfachheit der Verse, Gewissheit kombiniert der Komposition, Klarheit des musikalischen Rhythmus, semantischer Reichtum des Textes, weise für Erwachsene und verständlich für Kinder. Es ist kein Zufall, dass viele von Marshaks Zeilen - Gedichte, in den Worten von Chukovsky, "Diamantenjagd" - als Sprichwörter, Redewendungen und Aphorismen in das kulturelle Leben der Russen eintraten.
1924–1925 war er Herausgeber der Zeitschrift New Robinson, in der B. S. Zhitkov, M. Ilyin (Marshaks Bruder), V. V. . In den Jahren 1924-1934 führte Marshak als Leiter der Kinderabteilung des Staatsverlags den nicht weniger brillanten L. Panteleev, G. G. Belykh, Charms, A. I. Vvedensky und andere in die Kinderliteratur ein, "den Begründer der Kinderliteratur in unserem Land".
1937 zog er nach Moskau, wo er weiterhin Gedichte für Kinder schrieb und ins Russische übersetzte Englische Poesie. In "Kinderwerken" hat der Dichter keine Angst, sowohl Produktion als auch Weltanschauung und ernsthafte Moral und Psychologie zu berühren ("Wenn Sie / Höflich / Und zum Gewissen / Nicht taub sind / Sie platzieren / Ohne Protest / Nachgeben / zu die Alte. / Wenn Sie / höflich / unter der Dusche sind und nicht der Sicht halber / zum Wagen / Sie werden helfen / klettern / behinderte Person ...“), und politische Probleme, kunstvoll, witzig, sogar lustig die Grenzen der Welt erweitern junge Leser(Master Lomaker, War with the Dnjepr, Mister Twister, The Story of unbekannter Held usw.).
Während des Großen Vaterländischen Krieges sprach Marshak mit satirischen Texten auf Zeitungsseiten (Young Fritz oder die Prüfung für das Zertifikat der "Sodomie"; basierend auf seinen Motiven - das Drehbuch Young Fritz oder Sentimental Education, 1942–1943; der Film von den gleichen Namen von G. A. Kozintseva), in Flugblättern an vorderster Front und Wahlplakate(einschließlich des Schreibens von Bildunterschriften für die Zeichnungen der Kukryniksy, zum Beispiel: „Tagsüber sagte der Faschist zu den Bauern: /“ Der Hut ist von seinem Kopf! / Nachts gab er ihn den Partisanen / Den Helm zusammen mit seinem Kopf.“) Zur gleichen Zeit, in Marshaks Gedichten, das Militär und Nachkriegsjahre intensiviert lyrischer Anfang, der Psychologismus vertieft sich, eine Landschaft erscheint - ohne den Verlust einer hellen, fröhlichen, "kindlichen" Haltung (Sammlungen Militärpost, 1944; Mehrfarbiges Buch, True Fiction, beide 1947; Das ganze Jahr, 1948; Stille Geschichte 1956; Vaksa-Klyaksa, Ugomon, beide 1958; Enzyklopädie in Versen lustige Reise von A bis Z, 1953 usw.). Dies wird besonders deutlich in Marshaks „erwachsenen“ Gedichten, an denen er in diesen Jahren intensiv zu arbeiten begann, und in seinen Übersetzungen (mit Ausnahme der oben genannten Autoren J.G. Byron, D. Keats, R. Kipling, R. Stevenson, R. Browning, E. Lear, G. Heine, J. Rodari und andere, darunter ukrainische, weißrussische, armenische und andere ausländische Dichter).
Eine Ära in der russischen Literatur wurde durch seine Übersetzungen von 154 Sonetten von W. Shakespeare begründet (darunter das berühmte 66. Sonett: „Ich rufe den Tod. ... / Und Offenheit, die angeblich Dummheit ist, / Und Dummheit in der Maske eines Weisen, eines Propheten, / und eines verkniffenen Mundes der Inspiration, / und Gerechtigkeit im Dienst des Lasters ...“).
1962 wurde das Buch Selected Lyrics by Marshak veröffentlicht ( Lenin-Preis, 1963), die unter anderem "lyrische Epigramme" enthielten, wie der Dichter sie selbst nannte - aphoristische Vierzeiler und Couplets, die in ziselierten und melodischen Strophen tiefe, ironische, lebenslustige Weisheiten ihres Autors anhäuften.
Die Meisterwerke von Marshaks facettenreichem Werk sind seine lyrischen Epigramme („Ich veröffentlichte viele Bücher / Aber sie stürmten alle davon wie Vögel. / Und ich blieb der Autor eines / Die letzte, unvollendete Seite“, 1964) und philosophische Reflexionen ( „Alle, die auf dem Boden atmen, / Mit all ihrer Einbildung - / Nur Spiegelungen im Glas, / Nicht mehr und nicht weniger ..., 1964) und Botschaften (T.G - „Du hast alles Gute umsonst gegeben, / Geteiltes Glück und spirituelle Leidenschaft, / Unerwarteter Schatz, den sie selbst gefunden hat, / Das Spiel der Lebenden, schneller Verstand...“, Anfang der 1960er Jahre) und Elegie („Blumen wiegen sich leise auf dem Grab / Aus einem Licht Flugzeug. / Und in jedem Schwanken unbeugsamer Lilien / sehe ich deine Bewegungen...“, 1958), und Landschaftslieder(„Im Halbdunkel sah ich: Ich stand / Vor dem Fenster, wo ein Schneesturm kreiste, / Wie gerade von einem Winterball, / Eine Fichte in Hermelin gekleidet ...“, 1957), und Gedanken darüber Poesie(„Früher marschierte ein Regiment von Gedichten, / Die Reihen gingen gemessen und im Gleichschritt, / Gereimt, stimmhafte Worte/ Die Pauke hat den ganzen Weg geläutet ...“). Langfristiger Ruhm wurde Marshak und seinen Märchenstücken eingebracht (die Theaterbühne, das Radiomikrofon oder die Fernseh- und Kinoleinwände immer noch nicht verlassen (Katzenhaus, 1922; Zwölf Monate, 1943, 2. Auflage 1962; Angst vor Trauer haben - Glück ist nicht zu sehen, 1922, 1954; Kluge Dinge, 1940, 1964).
Ein wichtiger Aspekt von Marshaks Aktivitäten waren seine Memoiren und Literatur-Kritik(Autobiografische Geschichte Am Anfang des Lebens. Seiten der Erinnerungen, 1960; Sammlung von Artikeln über literarisches Geschick, Notizen und Memoiren Erziehung mit einem Wort, 1961), sowie ständige Kommunikation mit Kollegen in der poetischen Werkstatt, inkl. Anfänger (Marshak war nicht nur freundlich zu ihnen, sondern auch äußerst offen und rief laut Augenzeugen schlechte Poesie"schlechte Taten").
Ein allgemein anerkannter, lesenswerter und geliebter Klassiker heimische Literatur 20. Jahrhundert wurde Marshak am meisten ausgezeichnet hohe Auszeichnungen(außer Leninskaja, Staatspreise 1942, 1946, 1949, 1951). Ein Beweis für die Breite und Kraft seines Talents war ein Kranz aus Heidekraut, den er aus Schottland, aus der Heimat von Burns, zu seiner Beerdigung schickte, dessen frische und natürliche Texte der Dichter zu einer Tatsache der russischen Literatur machte. Die Gedichte von Marshak selbst wurden in viele Sprachen der Völker der Welt übersetzt.
