ეს კურსიარის საჯაროდ აღიარებული ავტორის ტექნიკა. შემწეობა შეესაბამება ფედერალურ ...

სამუშაო წიგნები 2 ნაწილად. გადაატრიალეთ წიგნი. დავალების თითოეულ ნაწილში 1 და 2 ვარიანტი მოთავსებულია ერთ ბლოკნოტში.
ეს სახელმძღვანელოგანაგრძობს განვითარების სამუშაო სისტემას შემეცნებითი შესაძლებლობებიბავშვები. ის 7-8 წლის ბავშვებზეა გათვლილი და ეხმარება მათ მე-2 კლასის პროგრამის დაუფლებაში. საშუალო სკოლა. სავარჯიშოები შესრულებულია გარკვეული თანმიმდევრობა, უზრუნველყოფა ინტეგრირებული განვითარება სხვადასხვა სახისმეხსიერება, ყურადღება, დაკვირვების განვითარება, წარმოსახვა; ხელს უწყობს ბავშვის სენსორული და საავტომობილო სფეროების განვითარებას, ფორმას გარეთ ფიქრი. სისტემაში შემუშავებული ამოცანების გამოყენება შესაძლებელია მათემატიკის, კომპიუტერული მეცნიერების, ლოგიკის გაკვეთილებზე. სახელმძღვანელო ასევე დაეხმარება გაფართოებული დღის ჯგუფების მასწავლებლებს სტუდენტებისა და ლიდერებისთვის თავისუფალი დროის ორგანიზებაში წრის მუშაობათამაშის ამოცანების შედგენისას და შემოქმედებითი ბუნება.
ეს კურსი არის საჯაროდ აღიარებული ავტორის ტექნიკა. შემწეობა შეესაბამება ფედერალურს სახელმწიფო სტანდარტი დაწყებითი განათლება.
სახელმძღვანელოში გამოყენებულია კანდიდატის მიერ შემუშავებული ავტორის სისტემა პედაგოგიური მეცნიერებები N.K. ვინოკუროვა. სამუშაო წიგნები გამოცდილი და წარმატებით იქნა გამოყენებული სკოლებში სხვადასხვა დონეზე.
სამუშაო წიგნები (ორ ნაწილად) მიმართულია 7-8 წლის ბავშვებს და ხელსაწყოების ნაკრები- მათი მშობლები და მასწავლებლები დაწყებითი სკოლა, გაფართოებული დღის ჯგუფების მასწავლებლები, მასწავლებლები დამატებითი განათლება უმცროსი სკოლის მოსწავლეები, ასევე ყველას, ვინც დაინტერესებულია ბავშვების განვითარებით და მათი უკეთ ათვისებით სკოლის სასწავლო გეგმა.
მე-5 გამოცემა, შესწორებული.

გვერდი 1 18-დან

მშობლებისა და მოსწავლეების დასახმარებლად თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ ამოცანები პასუხებით სამუშაო წიგნში "ახალგაზრდა ჭკვიანი მამაკაცების და ჭკვიანი ქალების" ლოგიკაზე. , მე-2 კლასი, ნაწილი 2.

თქვენ იპოვით პასუხებს ყველაზე მეტად რთული კითხვებიდა ამოცანები.

აქტივობა 19

Გახურება

1. ის შენს უკან მიყვება, მიუხედავად იმისა, რომ ადგილზე რჩება. Რა არის ეს?
პასუხი: კვალი
2. დავწექი მდინარის გაღმა, დავეხმარე სირბილში. Რა არის ეს?
პასუხი: ხიდი.
3. ვინ არის ჩვენს ზემოთ თავდახრილი?
პასუხი: ფრენა.
4. რას ჰგავს ნახევარი ვაშლი?
პასუხი: მეორე ნახევარი.
5. რა არის ხშირად ფეხით და არასოდეს მართავს?
პასუხი: კიბეები.
6. დაასახელეთ ჭაობში ამოსული მჟავე კენკრა.
პასუხი: მოცვი
9. რამდენი წუთი სჭირდება მოხარშული კვერცხის მოხარშვას?
პასუხი: სულაც არა, უკვე მოხარშულია.
10. რომელი ასოები არ გამოიყენება რუსული სიტყვების დასაწყისში?
პასუხი: ს, ბ, ბ.

5. ექიმმა პინოქიოს სამი აბი გამოუწერა...

პასუხი: 40 წუთი.

7. კოლიას შეუძლია დაამატოთ ორმაგი ფიგურებიკალკულატორზე. ოღონდ კოლიას კალკულატორზე ღილაკი „9“ იკეცება და არ არის დაჭერილი. დაწერეთ როგორ შეუძლია კოლიას გამოთვალოს 57+29 თავის კალკულატორზე.
პასუხი: 57 + 28 + 1 = 86

8. ასოები ტირის ყველა სტრიქონში...
პასუხი: კიბო.

9. მიშა, იგორი, ბორია და ვასია სპორტით დადიოდნენ...
პასუხი: მიშა - სირბილი, იგორი - სრიალი, ვასია - ცურვა, ბორია - ხტუნვა.

სიზოვა რ.ი. , სელიმოვა რ.ფ. 2017

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები




2017

დუბოვა. ოლიმპიური რუსი. მე-3 კლასი სამუშაო რვეული 4 საათში ჩვენ თვითონ ვწყვეტთ. ჩვენ ვამოწმებთ საკუთარ თავს. კომპლექტი.

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

არჩევითი კურსი "ოლიმპიური რუსული ენა" ახორციელებს IEO-ს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიერ რეკომენდებულ ერთ-ერთ მიმართულებას. კლასგარეშე საქმიანობა- ზოგადი ინტელექტუალური.საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კომპლექსის შემადგენლობაში არჩევითი კურსი"ოლიმპიური რუსული" მოიცავს: რვეულს ამისთვის დამოუკიდებელი მუშაობა„ჩვენ თვითონ ვწყვეტთ“, სამუშაო რვეული „ჩვენ თვითონ ვამოწმებთ“, მეთოდოლოგიური გზამკვლევი მასწავლებლისთვის. რვეულის „ჩვენ თვითონ ვწყვეტთ“ შინაარსი არის შემოთავაზებული ნამუშევრები. თვითრეალიზაციასტუდენტები. მოცემულია სამუშაოს შესრულების შეფასება: ქულები მოცემულია თითოეულ დავალებაზე ცალ-ცალკე და მთლიან სამუშაოზე. , რომელიც მან არ დაუწყია ბოლო გაკვეთილზე დამოუკიდებელი მუშაობის დროს. თითოეული დავალების სამუშაო წიგნში მასალა წარმოდგენილია ფორმით ფონური ინფორმაციადა წესები, რომლებიც გარკვეული სახელმძღვანელოა ამოცანების შესასრულებლად და ეხმარება მოსწავლეებს გადაჭრაში წარმოქმნილი სირთულეების დაძლევაში, შეხედეთ სიტუაციას ახალი კუთხით. ასევე შემოთავაზებულია სათამაშო მასალა ინდივიდუალური, წყვილი და კოლექტიური ხასიათის ენობრივი თამაშების ორგანიზებისთვის.




დუბოვა მარინა , მასლოვა სვეტლანა 2017

ოლიმპიადა მათემატიკა. მე-6 კლასი. სამუშაო წიგნი. 4 ნაწილად. ჩვენ თვითონ ვწყვეტთ. ჩვენ ვამოწმებთ საკუთარ თავს (4 წიგნის ნაკრები)

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები




ხოლოდოვა ოლგა , მიშჩენკოვა ლუდმილა 2017

კომპლექსური მუშაობა ტექსტებზე. მე-3 კლასი სამუშაო წიგნი. ნაწილი 1. ვარიანტები 1, 2

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები , მასწავლებლებისთვის

რვეულები შეიცავს ახალი თაობის სასწავლო და ტესტირების კომპლექსურ ნამუშევრებს ორი ვერსიით, რათა დადგინდეს მეტასუბიექტის შედეგებიგანათლება მე-3 კლასის მოსწავლეებისთვის. ინტეგრირებული სამუშაოშედგება ტექსტისა და 24 დავალებისგან კითხვის, რუსული ენის, მათემატიკისა და სამყაროს შესახებ, ტექსტთან არსებითად დაკავშირებული. შემოთავაზებულიდან გამომდინარე დავალებების შესრულება სხვადასხვა სიტუაციებშიდან ნამდვილი ცხოვრებადაეხმარება ბავშვს განსაზღვროს რამდენად ეფექტურად შეუძლია ისწავლოს. შემწეობა შეესაბამება ფედერალურ სახელმწიფოს საგანმანათლებლო სტანდარტიელემენტარული ზოგადი განათლება(მეორე თაობის FSES).



კორეპანოვა M.N. 2017

წიგნიერების სკოლა. Რუსული ენა. 1 კლასი. დავალებები და სავარჯიშოები. თეორია ცხრილებში. სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად. Მე -2 ნაწილი

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

ეს სახელმძღვანელო, რომელიც არის დაწყებითი სკოლის მოსწავლეთა წიგნიერების განვითარების კომპლექსის ნაწილი "ახალგაზრდა ჭკვიან გოგონებს. ისწავლეთ სწორად წერა", მიზნად ისახავს რუსულ ენაზე ცოდნის კონსოლიდაციისა და გამოცდის ორგანიზებას. სამუშაო წიგნების მასალის ყდები ცენტრალური თემებიპროგრამები და შეიძლება გამოყენებულ იქნას რუსული ენის გაკვეთილებზე სხვადასხვა საავტორო პროგრამაზე მომუშავე მასწავლებლების მიერ. ჟანრობრივად განსხვავებული სავარჯიშოების ტექსტური მასალა უზრუნველყოფს არა მხოლოდ წიგნიერების ფორმირებას, არამედ ამდიდრებს მოსწავლეთა ლექსიკას, აფართოებს მათ ჰორიზონტს. დამხმარე აპარატი (თეორიული ცხრილები) შეიცავს ძირითად ინფორმაციას რუსული ენის სხვადასხვა მონაკვეთებზე, მათ შორის მართლწერასა და პუნქტუაციაზე. სახელმძღვანელო მიმართულია ბავშვების წიგნიერების განვითარებით დაინტერესებულ მშობლებსა და მასწავლებლებს. ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას პირველ კლასში ნასწავლი მასალის კონსოლიდაციისა და წიგნიერების ხარვეზების გამოსასწორებლად.



მიშჩენკოვა ლუდმილა 2017

გასართობი რუსული. მე-4 კლასი. სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად. Მე -2 ნაწილი

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

წინამდებარე სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია მასალები თემატური გამასწორებელი და განმავითარებელი კლასებისთვის მეოთხე კლასელებთან კურსის "RPS" ("კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარება"). თითოეული გაკვეთილი არის მაკორექტირებელი და განმავითარებელი სავარჯიშოების ერთობლიობა მრავალფეროვნებით სასწავლო მასალა. შეტანილი კლასები თამაშის ფორმაწვლილი შეიტანოს სკოლის მოსწავლეების გონებრივი თვისებების მარტივ გამოსწორებასა და განვითარებაში, ზოგადი ინტელექტუალური უნარების ჩამოყალიბებაში, ჰორიზონტის გაფართოებაში, შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებაში და, საბოლოო ჯამში, მიღწევაში. კარგი შედეგისწავლა. სამუშაო წიგნების მასალებს მათ მეთოდოლოგიურ გზამკვლევთან ერთად განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგებისთვის. დამხმარე სკოლებიმუშაობა ბავშვებთან, რომლებსაც აღენიშნებათ სწავლის სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია არასაკმარისად ჩამოყალიბებულ ემოციურ-ნებაყოფლობით სფეროსთან. სამუშაო წიგნები მიემართება მასობრივი სკოლების მეოთხე კლასის მოსწავლეებს (9-10 წლის ბავშვებს). სამუშაო წიგნები და მათთვის მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო რეკომენდებულია გაფართოებული დღის ჯგუფების აღმზრდელებისთვის, ბავშვთა სახლებისა და სკოლა-ინტერნატების მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგებისთვის; გამოადგებათ როგორც დამატებითი განათლების მასწავლებლებს, ასევე მშობლებსა და დამრიგებლებს.




მიშჩენკოვა ლუდმილა 2017

გასართობი რუსული. 1 კლასი. სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად. Მე -2 ნაწილი

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები , მასწავლებლებისთვის

ამ სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია მასალა თემატური გამასწორებელი და განმავითარებელი კლასებისთვის კურსის "RPS" ("შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარება") პირველკლასელებთან, თითოეული გაკვეთილი წარმოადგენს მაკორექტირებელი და განმავითარებელი სავარჯიშოების ერთობლიობას სხვადასხვა შემეცნებით მასალასთან. თამაშში წარმოდგენილი კლასები ხელს უწყობს სკოლის მოსწავლეების გონებრივი თვისებების მარტივად გამოსწორებას და განვითარებას, ზოგადი ინტელექტუალური უნარების ჩამოყალიბებას, ჰორიზონტის გაფართოებას, შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებას და, საბოლოო ჯამში, კარგი შედეგების მიღწევას სწავლაში. სამუშაო წიგნები მათ მეთოდოლოგიურ გზამკვლევთან ერთად განსაკუთრებული მნიშვნელობისაა გამოსასწორებელი და დამხმარე სკოლების მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგებისთვის, რომლებიც მუშაობენ ბავშვებთან, რომლებსაც აქვთ სწავლის სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია არასაკმარისად ჩამოყალიბებულ ემოციურ და ნებაყოფლობით სფეროსთან. სამუშაო წიგნები მიმართულია პირველი კლასის მოსწავლეებისთვის (ბავშვები 6. -7 წლის) მასობრივი სკოლების. სამუშაო წიგნები და მათთვის მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო რეკომენდებულია გაფართოებული დღის ჯგუფების აღმზრდელებისთვის, ბავშვთა სახლებისა და სკოლა-ინტერნატების მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგებისთვის; გამოადგებათ როგორც დამატებითი განათლების მასწავლებლებს, ასევე მშობლებსა და დამრიგებლებს. .




სოკოლოვა თამარა 2017

მეტყველების განვითარების სკოლა. მეტყველების კურსი. მე-4 კლასი. სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად (კომპლექტი)

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

კურსი „მეტყველება“ განკუთვნილია გაკვეთილების ჩასატარებლად მეტყველების განვითარებადაწყებითი სკოლის მოსწავლეები. სახელმძღვანელოები შეიცავს დიდი რიცხვიმრავალფეროვანი გასართობი ამოცანებიდა ვარჯიშები, რომლის დროსაც ბავშვი არა მარტო ვითარდება ენობრივი ცოდნაუნარები და შესაძლებლობები, მაგრამ ამავე დროს ვითარდება და იხვეწება მთელი რიგი ინტელექტუალური თვისებები, როგორიცაა: ვერბალურ-ლოგიკური აზროვნებაყურადღება, მეხსიერება, წარმოსახვა, დაკვირვება, მეტყველების უნარები. ეს აქტივობები ასწავლის მოსწავლეებს შემეცნებითი ინტერესირომ მშობლიური ენა. ეს სახელმძღვანელოები განსხვავდება მეტყველების განვითარების სხვა სახელმძღვანელოებისგან პირველ რიგში იმით, რომ ისინი არა მხოლოდ ხელს უწყობენ უმცროსი სტუდენტების მეტყველების განვითარებას, არამედ ხელს უწყობენ მათ მომზადებას სხვადასხვა სახის ენობრივი ოლიმპიადებისა და მარათონებისთვის, ასტიმულირებენ მოსწავლეთა მეტყველების ინტერესებისა და საჭიროებების ჩამოყალიბებას. . ეს სახელმძღვანელო წარმოადგენს სპეციალურად შემუშავებულ ამოცანების სისტემას ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის და განკუთვნილია ყოვლისმომცველი სკოლის მე-4 კლასის პროგრამისთვის. სახელმძღვანელო შეესაბამება დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს (მეორე თაობის FSES). სამუშაო წიგნები (ორ ნაწილად) მიმართულია 9-10 წლის ბავშვებს, მეთოდოლოგიური გზამკვლევი კი - დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებს, მშობლებს და ყველას, ვინც დაინტერესებულია დონის ამაღლებით. ენის განვითარებაბავშვი და სასკოლო სასწავლო გეგმის უკეთ ათვისება.




სოკოლოვა თამარა 2017

ისწავლეთ ესეს და ესეს წერა. მე-3 კლასი სამუშაო წიგნები. 2 ნაწილად. Მე -2 ნაწილი

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

სამუშაო წიგნების ნაკრები მე-3 კლასისთვის არის სახელმძღვანელოების გაგრძელება ზეპირი და წერა 1 და 2 კლასების მოსწავლეებისთვის. პუბლიკაციაში განთავსებული ტექსტები განკუთვნილია სხვადასხვა) ტიპის პრეზენტაციებისთვის, მათ შორის შემოქმედებითი ამოცანებიმათ. ეს ამზადებს ბავშვს ერთ-ერთის დაუფლებისთვის რთული ფორმებიდავალებები დაკავშირებული მეტყველების აქტივობა, - ესე. Განსაკუთრებული ყურადღებამე-3 კლასში მოცემულია: - "ტექსტის" ცნება, ტექსტისა და ცალკეული წინადადებების გარჩევის უნარის ჩამოყალიბება, რომლებიც არ არის გაერთიანებული. საერთო თემა; - ტექსტის თემა, ტექსტის მთავარი იდეა, ტექსტის სათაური; - ტექსტის ლოგიკურად სრულ ნაწილებად დაყოფა, მათი სათაურები, მასწავლებლის ხელმძღვანელობით სიუჟეტური ხასიათის ტექსტის გეგმის შედგენის შესაძლებლობა; - ტექსტების ტიპები: თხრობა, აღწერა, მსჯელობა; - ტექსტის აგება (დასაწყისი, ძირითადი ნაწილი, დასკვნა).



ხოლოდოვა ოლგა , მიშჩენკოვა ლუდმილა 2016

კომპლექსური მუშაობა ტექსტებზე. 1 კლასი. სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად. Მე -2 ნაწილი

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

რვეულები შეიცავს ახალი თაობის სასწავლო-სატესტო კომპლექსურ ნამუშევრებს ორი ვერსიით, რათა დადგინდეს 1-ლი კლასის მოსწავლეებში განათლების მეტა-საგნობრივი შედეგები. კომპლექსური ნამუშევარი შედგება ტექსტისა და 16 დავალებისგან კითხვაში, რუსულ ენაში, მათემატიკაში და სამყაროში, ტექსტთან არსებითად დაკავშირებული. რეალური ცხოვრების სხვადასხვა სიტუაციებზე დაფუძნებული დავალებების შესრულება დაეხმარება ბავშვს განსაზღვროს რამდენად ეფექტურად შეუძლია ისწავლოს. სახელმძღვანელო შეესაბამება დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს (მეორე თაობის FSES).



სიზოვა რ.ი. , სელიმოვა რ.ფ. 2016

ვსწავლობ როგორ შევქმნა პროექტი. 1 კლასი. სამუშაო წიგნი

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

დაწყებითი სკოლის კურსის "ვისწავლოთ პროექტის შექმნა" სამუშაო წიგნები არის ინოვაციური სახელმძღვანელოები, რომლებიც ეხმარება გადაჭრას თვითგანათლებისა და თვითგანვითარების უნარის მქონე ბავშვის დამოუკიდებლობის ფორმირების პრობლემის გადაჭრა. ისინი დაეხმარებიან ბავშვს ისწავლოს მინი-პრობლემების დანახვა, ინფორმაციის წყაროების სწორად მოძიება და უნარების ჩამოყალიბება. ბიზნეს კომუნიკაციაპროექტზე მუშაობის პროცესში. სახელმძღვანელო შეესაბამება დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს (მეორე თაობის FSES). შემოთავაზებული სამუშაო წიგნები მიმართულია მეორე კლასის მოსწავლეებისთვის. მასწავლებლებს შეუძლიათ გამოიყენონ კლასგარეშე და კლასგარეშე აქტივობებში, მშობელთა კონსულტანტებს კი შეუძლიათ გამოიყენონ პროექტის შექმნისას. ამაში მათ სახელმძღვანელო დაგეხმარებათ.



მიშჩენკოვა ლუდმილა 2016

36 კლასი მომავალი წარჩინებული სტუდენტებისთვის. მე-3 კლასი სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად. Ნაწილი 1

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

ამ სახელმძღვანელოებში მოცემულია მასალა მესამე კლასელებთან თემატური გამასწორებელი და განმავითარებელი გაკვეთილებისთვის კურსზე „RPS“ („კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარება“). სარგებელი შეესაბამება დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს (მეორე თაობის FSES) თითოეული გაკვეთილი წარმოადგენს მაკორექტირებელი და განმავითარებელი სავარჯიშოების ერთობლიობას მრავალფეროვან სასწავლო მასალასთან. თამაშში წარმოდგენილი კლასები ხელს უწყობს სკოლის მოსწავლეების გონებრივი თვისებების მარტივ გამოსწორებას და განვითარებას, ზოგადი ინტელექტუალური უნარების ჩამოყალიბებას, ჰორიზონტის გაფართოებას, შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებას და, საბოლოო ჯამში, კარგი შედეგების მიღწევას სწავლაში. სამუშაო წიგნები მათ მეთოდოლოგიურ გზამკვლევთან ერთად განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს გამოსასწორებელი და დამხმარე სკოლების მასწავლებლებისა და ფსიქოლოგებისთვის, რომლებიც მუშაობენ ბავშვებთან, რომლებსაც აქვთ სწავლის სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია არასაკმარისად ჩამოყალიბებულ ემოციურ და ნებაყოფლობით სფეროსთან. სამუშაო წიგნები მიმართულია პირველი კლასის მოსწავლეებისთვის (ბავშვები 8 -9 წლის) მასობრივი სკოლების. სამუშაო წიგნები და მათთვის მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო რეკომენდებულია გაფართოებული დღის ჯგუფების აღმზრდელებისთვის, ბავშვთა სახლებისა და სკოლა-ინტერნატების მასწავლებლებისთვის და ფსიქოლოგებისთვის; გამოადგებათ როგორც დამატებითი განათლების მასწავლებლებს, ასევე მშობლებსა და დამრიგებლებს.



ხოლოდოვა ოლგა 2016

ინფორმატიკა. ლოგიკა. მათემატიკა. მე-3 კლასი ამოცანები შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის. სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად. Ნაწილი 1

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

ეს სახელმძღვანელო აგრძელებს ბავშვების შემეცნებითი შესაძლებლობების მუშაობის სისტემას. ის განკუთვნილია 8-9 წლის ბავშვებისთვის და ეხმარება მათ ყოვლისმომცველი სკოლის მე-3 კლასის პროგრამის ათვისებაში. გარკვეული თანმიმდევრობით შესრულებული სავარჯიშოები უზრუნველყოფს სხვადასხვა ტიპის მეხსიერების, ყურადღების, დაკვირვების, წარმოსახვის განვითარებას; ხელს უწყობს ბავშვის სენსორული და საავტომობილო სფეროების განვითარებას, აყალიბებს არასტანდარტულ აზროვნებას. სისტემაში შემუშავებული ამოცანების გამოყენება შესაძლებელია მათემატიკის, კომპიუტერული მეცნიერების, ლოგიკის გაკვეთილებზე. სახელმძღვანელო ასევე დაეხმარება ჯგუფის პედაგოგებს გაფართოებული დღესტუდენტებისა და წრის მუშაობის ლიდერებისთვის თავისუფალი დროის ორგანიზებისას თამაშის და შემოქმედებითი ხასიათის ამოცანების შედგენისას. ეს კურსი არის საჯაროდ აღიარებული ავტორის ტექნიკა. შემწეობა შეესაბამება დაწყებითი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო სტანდარტს. სამუშაო წიგნები (ორ ნაწილად) მიმართულია 8-9 წლის ბავშვებს, მეთოდოლოგიური გზამკვლევი კი - მათ მშობლებსა და მასწავლებლებს, ასევე ყველას, ვინც დაინტერესებულია ბავშვების განვითარებით და სასკოლო სასწავლო გეგმის უკეთ ათვისებით.



სოკოლოვა თამარა 2016

მეტყველების განვითარების სკოლა. მეტყველების კურსი. მე-2 კლასი ხელსაწყოების ნაკრები

მასწავლებლებისთვის

ეს პუბლიკაცია არის ანალოგიური მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელოს გაგრძელება ახალგაზრდა სტუდენტების მეტყველების განვითარებისათვის და არის გაიდლაინებიმე-2 კლასის მოსწავლეებისთვის სამუშაო რვეულებთან მუშაობაზე. იგი იძლევა დეტალურ ინსტრუქციებს მეორეკლასელების მეტყველების განვითარების შესახებ გაკვეთილების ჩატარებისთვის, ენისადმი მათი ინტერესის აღზრდა. ამ სახელმძღვანელოში მოცემული მრავალფეროვანი პრაქტიკული მასალა ასევე ხელს უწყობს ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის, მეხსიერების, აზროვნების და წარმოსახვის განვითარებას. სახელმძღვანელო მიმართულია მასწავლებლებს დაწყებითი სკოლა, დამატებითი განათლების მასწავლებლები, მშობლები.




მიშჩენკოვა ლუდმილა 2016

სასიამოვნოა იცოდე. გამოცანები, ანდაზები, ფრაზეოლოგიური ერთეულები. გაუმარჯოს საიდუმლოებებს! 1 კლასი. ხელსაწყოების ნაკრები

მასწავლებლებისთვის

ეს სახელმძღვანელო შეიცავს მასალას თემატური გამოსასწორებელი კლასებიშემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარების კურსის პირველკლასელებთან "სასიამოვნოა. გამოცანები, ანდაზები, ფრაზეოლოგიური ერთეულები" 1-4 კლასები კურსი შედგება 4 ბლოკისგან. 1 ბლოკი - "გაუმარჯოს გამოცანებს!" (პირველკლასელებისთვის). მე-2 ბლოკი - "გაუმარჯოს გამოცანებს!" (მეორე კლასელებისთვის). მე-3 ბლოკი - "რუსული მეტყველების მარგალიტები. ანდაზები და გამონათქვამები" (მესამეკლასელებისთვის). მე-4 ბლოკი - „კლადეზ ხალხური სიბრძნე. ფრაზეოლოგიზმები "(მეოთხე კლასელებისთვის). კურსი 1-2 კლასებისთვის არის კლასების სისტემა, რომელიც აგებულია ყველა სახის ინტელექტუალური თამაშები, რომლებიც დაფუძნებულია სხვადასხვა საგნის გამოცანებზე სახელმძღვანელო მიმართულია მასობრივი სკოლების დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს; რეკომენდებულია გაფართოებული დღის ჯგუფების აღმზრდელებისთვის, ბავშვთა სახლების მასწავლებლებისთვის და ფსიქოლოგებისთვის; ეს გამოადგება როგორც დამატებითი განათლების მასწავლებლებს, ასევე მშობლებსა და დამრიგებლებს.



ხოლოდოვა ოლგა 2016

გასართობი მათემატიკა. 1 კლასი. ხელსაწყოების ნაკრები. კურსის პროგრამა "ზანიტიკა"

მასწავლებლებისთვის , მათემატიკა

სახელმძღვანელო წარმოადგენს მეთოდოლოგიურ რეკომენდაციას „ზანიმატიკას“ კურსის სამუშაო წიგნებთან მუშაობისთვის. მასში მოცემულია დეტალური ინსტრუქციები 6-7 წლის ბავშვებთან გაკვეთილების ჩატარების შესახებ კურსზე "Zanimatika (გასართობი მათემატიკა)". სახელმძღვანელო მიმართულია დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს, დამატებითი განათლების მასწავლებლებს, GPA პედაგოგები, მშობლები და განვითარებით დაინტერესებული პირები მათემატიკური უნარიბავშვები 6-7 წლის.




ხოლოდოვა ოლგა 2016

გასართობი მათემატიკა. მე-3 კლასი სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად (2 წიგნის ნაკრები + საჭრელი მასალა)

მასწავლებლებისთვის , მათემატიკა , სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

სამუშაო წიგნები არის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრები "Zanimatika" და განკუთვნილია კლასგარეშე აქტივობებში გამოსაყენებლად "პიროვნების ზოგადი ინტელექტუალური განვითარების" მიმართულებით. რვეულების ამოცანები დაეხმარება დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს დასრულებაში. სახალისო მოგზაურობაქვეყნისკენ გასართობი მათემატიკადა შეხვდით ბევრს საინტერესო კითხვებიმათემატიკა, სასკოლო სასწავლო გეგმის ფარგლებს გარეთ. გარკვეული თანმიმდევრობით დალაგებული ყველა დავალება შეესაბამება უმცროსი სტუდენტების შემეცნებით შესაძლებლობებს და აძლევს მათ შესაძლებლობას იმუშაონ გაზრდილი მოთხოვნების დონეზე, განავითარონ. სწავლის მოტივაცია, შეიტანეთ ელემენტარული მათემატიკის სამყაროში, გააფართოვეთ და გააღრმავეთ მათემატიკური ცოდნა, საშუალებას გაძლევთ ჩართოთ ინტელექტუალური საქმიანობაუმცროსი სკოლის მოსწავლე) სხვადასხვა ურთიერთობებში მისი პიროვნების სხვა ასპექტებთან, უპირველეს ყოვლისა, მოტივაციასთან და ინტერესებთან, აქვს დადებითი გავლენაბავშვის ყურადღების, მეხსიერების, ემოციების და მეტყველების განვითარებაზე, ჩაუნერგეთ ინტერესი საგნის მიმართ და საშუალებას მოგცემთ გამოიყენოთ ეს ცოდნა პრაქტიკაში. მუშაობა დამატებითი განათლების სისტემაში და სკოლის შემდგომ ჯგუფებში, ისევე როგორც ყველას, ვინც დაინტერესებულია. საგანში „მათემატიკა“ ბავშვის მდგრადი ინტერესის ჩამოყალიბებაში.კომპლექტში შედის სამუშაო წიგნების საჭრელი მასალა.

, სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

შინაარსი სავარჯიშო ნაკრებიარჩევითი კურსი" ოლიმპიადა მათემატიკა"make up: ბლოკნოტით დამატებითი მასალები"საზრიანი ამოცანები" (ძველი, ლოგიკური ამოცანებიდა განვითარების მიზნები სივრცითი წარმოდგენები) და მეთოდოლოგიური გზამკვლევი.კურსის „ოლიმპიური მათემატიკა“ განხორციელება სკოლის მოსწავლეების სწავლების პრაქტიკაში ხელს შეუწყობს მათემატიკური აზროვნების განვითარებას, ზოგადი ხარისხის ამაღლებას. მათემატიკური სწავლება, ქმნის საფუძველს წარმატებული შესრულებასტუდენტები ზე მათემატიკური ოლიმპიადებიდა კონკურსები სხვადასხვა დონეზე.საგანმანათლებლო კომპლექტი „ოლიმპიური მათემატიკა“ განკუთვნილია ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებისა და სკოლების 1-6 კლასების მოსწავლეებისთვის. სიღრმისეული შესწავლამათემატიკა. პრაქტიკული მასალაკურსი შეიძლება გამოიყენონ მშობლებმაც ინდივიდუალური გაკვეთილებიბავშვთან ერთად.

, სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

არჩევითი კურსის „ოლიმპიადის მათემატიკა“ საგანმანათლებლო ნაკრების შინაარსი შედგება: რვეულები დამოუკიდებელი სამუშაოსთვის „ჩვენ თვითონ ვწყვეტთ“ ორ ვერსიაში, სამუშაო რვეულები „ჩვენ ვამოწმებთ საკუთარ თავს“ დეტალური გეგმაამოცანების ამოხსნა ორი ვერსიით და რვეული დამატებითი მასალებით "საზრიანი პრობლემები" (ძველი, ლოგიკური ამოცანები და სივრცითი წარმოდგენების განვითარების ამოცანები) კურსის "ოლიმპიადა მათემატიკის" განხორციელება სკოლის მოსწავლეების სწავლების პრაქტიკაში ხელს შეუწყობს განვითარებას. მათემატიკური საფუძვლები მათემატიკური ოლიმპიადებზე და შეჯიბრებებზე მოსწავლეთა წარმატებით წარმართვისათვის.სავარჯიშო კომპლექტი „ოლიმპიადა მათემატიკა“ განკუთვნილია ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებისა და მათემატიკის სიღრმისეული შესწავლის მქონე სკოლების 1-6 კლასის მოსწავლეებისთვის. კურსის პრაქტიკული მასალის გამოყენება შესაძლებელია მშობლებმა ბავშვთან ინდივიდუალურ გაკვეთილებზეც.



სოკოლოვა თამარა 2016

მეტყველების განვითარების სკოლა. მე-3 კლასი სამუშაო წიგნი. 2 ნაწილად (2 წიგნის ნაკრები)

სკოლის მოსწავლეები და აპლიკანტები

კურსი „მეტყველება“ განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების მეტყველების განვითარების გაკვეთილების ჩასატარებლად. სახელმძღვანელო შეიცავს უამრავ სხვადასხვა გასართობ დავალებასა და სავარჯიშოს, რომლის დროსაც ბავშვი არა მხოლოდ ავითარებს ენობრივ ცოდნას, უნარებსა და შესაძლებლობებს, მაგრამ ამავე დროს ავითარებს და აუმჯობესებს რიგ ინტელექტუალურ თვისებებს, როგორიცაა: ვერბალური აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება, წარმოსახვა, დაკვირვება, მეტყველების შესაძლებლობები. ეს კლასები მოსწავლეებს უვითარებს კოგნიტურ ინტერესს მშობლიური ენის მიმართ. ეს სახელმძღვანელოები განსხვავდება მეტყველების განვითარების სხვა სახელმძღვანელოებისგან პირველ რიგში იმით, რომ ისინი არა მხოლოდ ხელს უწყობენ უმცროსი სტუდენტების მეტყველების განვითარებას, არამედ ხელს უწყობენ მათ მომზადებას სხვადასხვა სახის ენობრივი ოლიმპიადებისა და მარათონებისთვის, ასტიმულირებენ მოსწავლეთა მეტყველების ინტერესებისა და საჭიროებების ჩამოყალიბებას. . ეს სახელმძღვანელო წარმოადგენს სპეციალურად შემუშავებულ ამოცანების სისტემას ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის და განკუთვნილია ყოვლისმომცველი სკოლის მე-4 კლასის პროგრამისთვის. სახელმძღვანელო შეესაბამება დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს (მეორე თაობის FSES). სამუშაო წიგნები (ორ ნაწილად) მიმართულია 8-9 წლის ბავშვებს, მეთოდოლოგიური გზამკვლევი - დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებს, მშობლებს და ყველას, ვინც დაინტერესებულია ბავშვის ენის განვითარების დონის ამაღლებით და სასკოლო კურიკულუმის უკეთ დაუფლებით.