ვინც ფლობს ცოდნას - ის ფლობს სამყაროს. ინფორმაციის ბუმის ჩვენს ეპოქაში ეს გამოთქმა უფრო აქტუალურია, ვიდრე ოდესმე. სწრაფი განვითარებარადიო, ტელევიზია, კომპიუტერი და ა.შ. გამოიწვია ბავშვების კითხვისადმი ინტერესის მნიშვნელოვანი შემცირება. ეს ანელებს პროცესებს. ინტელექტუალური საქმიანობაბავშვი: ბავშვები კითხულობენ დავალების პირობას, უფრო ნელა ვარჯიშობენ, ივიწყებენ მის არსს, სანამ დაიწყებენ შესრულებას. ბევრი ტერმინი და ცნება, რომლებზეც მათ ამ ასაკში უნდა ჰქონდეთ წარმოდგენა, მათთვის უბრალოდ უცნობი და უინტერესოა. გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ მოსწავლეები, რომლებიც კარგად არ კითხულობენ, განწირულნი არიან დაბალი მიღწევებისთვის საშუალო და საშუალო სკოლაში, სადაც სასწავლო მასალაბევრჯერ იზრდება. და მშობლებს, რა თქმა უნდა, სურთ, რომ მათმა შვილებმა ისწავლონ არა მხოლოდ კითხვა, არამედ ფიქრი, ფანტაზია, თანაგრძნობა. და ეს ყველაფერი ხელს უწყობს წიგნების სიყვარულს. მაგრამ როგორ ჩაუნერგოთ ბავშვს კითხვისადმი ინტერესი?

მშობლებმა უნდა შექმნან ისეთი ატმოსფერო, რომ ბავშვში წიგნთან ურთიერთობა მხოლოდ გამოიწვიოს დადებითი ემოციებიდა ასოცირებული იქნებოდა ასეთი კომუნიკაციით სიამოვნების მიღებასთან. როგორ გავხადოთ კითხვის პროცესი ბავშვებისთვის პირად აუცილებლობად?

1. ხმამაღლა წაუკითხეთ ბავშვებს თავიდანვე. ადრეული ასაკი. არ შეცვალოთ წიგნის ნამდვილი გაცნობა აუდიოჩანაწერების და ზღაპრებისა და ისტორიების ვიდეოჩანაწერების მოსმენით.
2. წაიყვანეთ თქვენი შვილები ბიბლიოთეკაში და ასწავლეთ როგორ გამოიყენონ მისი სახსრები.
3. აჩვენეთ, რომ აფასებთ კითხვას: იყიდეთ წიგნები, თავად აჩუქეთ და მიიღეთ საჩუქრად. თუ ოჯახის წევრები არ კითხულობენ, მაგრამ მუდმივად ატარებენ დროს ტელევიზორთან ან კომპიუტერთან, უცნაური იქნება იმის იმედი, რომ ბავშვი დაინტერესდება ამ ტიპის აქტივობით.

4. წაიკითხეთ საინტერესო აქტივობა: აჩვენეთ, რომ წიგნები სავსეა შესანიშნავი იდეებით, რომლებიც ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ თავიანთ ცხოვრებაში.
5. მიეცით ბავშვებს საშუალება აირჩიონ საკუთარი წიგნები და ჟურნალები.
6. შეიძინეთ თქვენი შვილისთვის ჟურნალები მისი ინტერესების გათვალისწინებით.

7. სთხოვეთ თქვენს შვილს ხმამაღლა წაიკითხოს თქვენთვის ან ვინმეს ოჯახში.
8. წაახალისეთ კითხვა.
9. ითამაშეთ სამაგიდო თამაშებირომელიც მოითხოვს კითხვას.

10. სახლში აუცილებლად უნდა იყოს საბავშვო ბიბლიოთეკა. უნდა ჰქონდეს სხვადასხვა წიგნები, და არა მხოლოდ, მაგალითად, ფანტაზია და თავგადასავალი.
11. შეაგროვეთ წიგნები იმ თემებზე, რომლებიც შთააგონებს ბავშვებს მეტი წაიკითხონ მასზე.
12. ნუ ჩქარობთ ბავშვების კითხვებზე დაუყოვნებლივ პასუხის გაცემას, უმჯობესია გირჩიოთ პასუხები დამოუკიდებლად მოძებნოთ წიგნებში.

13. შეაგროვეთ სახლში სხვადასხვა ლექსიკონები: განმარტებითი, ორთოგრაფიული, ენციკლოპედიური, უცხო სიტყვებიდა ა.შ. განუვითარეთ თქვენს შვილს ლექსიკონების მიმართვისა და მათთან მუშაობის ჩვევა.
14. მოიწვიე ბავშვები წაიკითხონ წიგნი, რომელზეც ფილმი დაფუძნებულია ფილმის ყურებამდე ან მის შემდეგ.
15. მოაწყეთ სახლის კინოთეატრი: როლური თამაში კოსტიუმებისა და რეკვიზიტების გამოყენებით.

16. ხშირად ჰკითხეთ ბავშვებს აზრი წაკითხული წიგნების შესახებ.
17. ბავშვები თავიდან უკეთ კითხულობენ. მოთხრობები, მაშინ ექნებათ სრულყოფილების და კმაყოფილების განცდა.
18. რიგრიგობით წაიკითხეთ: თითო გვერდი ან მონაკვეთი.

ნაწარმოების წაკითხვის შემდეგ აუცილებელია ბავშვთან წაკითხულის შესახებ საუბარი. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია შინაარსის ასიმილაციისთვის, კითხვისადმი ინტერესის განვითარებისთვის და ჩამოყალიბებისთვის. მორალური თვისებები. შეიძლება ვიკითხო:
- მოგეწონა ამბავი, ზღაპარი, თუ არა, რატომ?
- პერსონაჟებიდან რომელი მოგეწონა (არ მოგეწონა), რატომ?
- გმირის რომელი მოქმედებები მოგეწონათ (არ მოგეწონათ), რატომ?
- რას გააკეთებდით ამ შემთხვევაში?

უმცროსი ბავშვებისთვის სკოლის ასაკიჩვენ გვჭირდება ნამუშევრები, რომლებიც მათ გაოცებას ასწავლის. მოვლენის, ფენომენის, ადამიანის გაკვირვების უნარი ბავშვს ძალიან სჭირდება: ცხოვრებისადმი ინტერესი, ცოდნის წყურვილი, სილამაზის დანახვის და მისი დაფასების უნარი იბადება გაკვირვებისგან. სწორედ ადრეულ სასკოლო ასაკში ხდება გრძნობებისა და გამოცდილების დაგროვება. Ისე უმცროსი სკოლის მოსწავლეებივეძებთ გართობას, ძლიერ ემოციურ გამოცდილებას კითხვაში.

დაიმახსოვრე ვ.ა. სუხომლინსკის სიტყვები „შეგიძლია იცხოვრო და იყო ბედნიერი მათემატიკის დაუფლების გარეშე. მაგრამ ვერ იქნები ბედნიერი, თუ კითხვა არ შეგიძლია. ვისაც არ აქვს წვდომა კითხვის ხელოვნებაზე, - უზნეო კაციზნეობრივი უცოდინარი“.
კარგი შედეგი გამოიღოს ჩვენმა ერთობლივმა ძალისხმევამ, ძალამ, შრომამ, რომელიც მიმართულია ბავშვების კითხვისადმი ინტერესის აღზრდაზე. დაე, ყველა სტუდენტს შეეძლოს და უყვარდეს კითხვა. დაე, ყოველი დღე იყოს დაკავშირებული საინტერესო მოგზაურობაწიგნების სამყაროში კითხვა ბავშვებისთვის ყველაზე ძლიერი გატაცება გახდება და მათ ბედნიერებას მოუტანს!

რჩევა მშობლებისთვის

”ბავშვებთან კითხვა, ბავშვებთან კითხვა”

მოამზადა მასწავლებელმა

ემელიანოვა N.A.

პავლოვო 2016 წელი

„ბავშვის ბედი დამოკიდებულია

როგორი ზრდასრული ხალხია გარშემორტყმული"

M.K. ბოგოლიუბსკაია

საბავშვო ლიტერატურა არის საშინაო და უცხოური ლექსების, ზღაპრების, მოთხრობებისა და ნოველების უმდიდრესი ფონდი, რომელიც განკუთვნილია სხვადასხვასთვის. ასაკობრივი ჯგუფები. ხშირად წიგნის ბოლო გვერდზე შეგიძლიათ იპოვოთ შენიშვნა "მშობლებმა წაიკითხონ ბავშვებს", "ამისთვის სკოლამდელი ასაკი"," დაწყებითი სკოლის ასაკისთვის. თუმცა, ამჟამად ბაზრის ეს სეგმენტი საგრძნობლად გაფართოვდა: გამოჩნდნენ ახალი ავტორები, გამოჩნდნენ ახალი ნაწარმოებები, გადაიბეჭდა ბავშვობიდან მშობლების მიერ საყვარელი წიგნები. ძალიან რთულია მთელი ამ სიმრავლის გაგება, რადგან თქვენ არა მხოლოდ უნდა იპოვოთ საინტერესო წიგნი, არამედ იმის გაგება, თუ როგორ იქნება ის ბავშვისთვის ხელმისაწვდომი.

თავდაპირველად, ბავშვების ინტერესი წიგნისადმი მთლიანად დამოკიდებულია უფროსებზე, მათ უნარზე, აირჩიონ წიგნი, წაიკითხონ ხმამაღლა და ისაუბრონ მასზე.

ალბათ ყველაზე მთავარი გზახმამაღლა კითხულობს.

ხანგრძლივობა და, ასე ვთქვათ, „კითხვის ოდენობა“ დამოკიდებულია ასაკზე და ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვი, წიგნის სირთულიდან, დან ემოციური განწყობაბავშვი იმ მომენტში და, რა თქმა უნდა, თქვენს კითხვის უნარზე. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, ერთი მთავარი წესი უნდა დავიცვათ: წიგნის კითხვა ბავშვისთვის დღესასწაული უნდა იყოს. არა შემთხვევითი გასართობი, არა მხოლოდ ინფორმაციის მოპოვება, არამედ დღესასწაული და დიდი სიხარული.

ხმამაღლა კითხვა ადვილი არ არის. და აქ სირთულე არც ისე დიდია საჭირო პაუზების გაკეთების და ტექსტის სემანტიკურ ნაწილად დაყოფის უნარში. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია ავტორის სტილის გაგება და შეგრძნება, გაგება მთავარი იდეამუშაობს. და ეს უკვე გეტყვით სწორ ინტონაციას, დაგეხმარებათ იპოვოთ ემოციური კონტაქტი მწერალს, ზრდასრულ მკითხველსა და პატარა მსმენელს შორის.

არის საბავშვო წიგნები, რომელთა ხელახალი წაკითხვაა საჭირო. ზოგჯერ ეს თავისთავად ხდება: ბავშვს ძალიან უყვარს წიგნი, სთხოვს წაიკითხოს ისევ და ისევ. ზოგჯერ ეს განპირობებულია წიგნის მნიშვნელობითა და აუცილებლობით, მისი ღრმა და სერიოზული შინაარსით. მაგრამ ორივე შემთხვევაში აუცილებელია ღონისძიების დაცვა. ერთმა წიგნმა არ უნდა დაჩრდილოს ყველა დანარჩენი.

სკოლამდელ ბავშვებს არ უწევთ მხოლოდ იმ წიგნების წაკითხვა, რომელთა წაკითხვაც შესაძლებელია ერთდროულად. ბავშვებს ასევე შეუძლიათ წაიკითხონ მოცულობითი წიგნები, თუნდაც რამდენიმე ასეული გვერდიანი. ასევე არის ასეთი წიგნები ბავშვებისთვის, მაგალითად, ყველასთვის ცნობილი წიგნი ინგლისელი მწერალია. მილნი "ვინი პუხი და ყველა-ყველა-ყველა." რა თქმა უნდა, კითხვა დიდი წიგნიგაჭიმავს ამისთვის დიდი დროდა ამ კითხვის გზა განსაკუთრებული უნდა იყოს. საჭიროა წვრილმანებით წაკითხვა, რომ ერთი თავგადასავალი დასრულდეს და მეორე დაიწყოს, რათა ბავშვებმა ინტერესი არ დაკარგონ მხიარული ვინი პუხის ახირებების მიმართ. წიგნი ამის საშუალებას გაძლევთ.

თქვენ უნდა ეცადოთ, რომ ბავშვი გახდეს მსგავსი სრულუფლებიანი წევრიზღაპრული კომპანია, შეეჩვია ამ ზღაპრის გმირებს. შესაძლოა ამაში დაგვეხმაროს დათვი, რომელიც მანამდე მხოლოდ სათამაშო ყუთში იწვა. ახლა უწოდეთ მას ვინი პუხი. შესაძლოა, ვინი პუხის ყველა მეგობარი აღმოჩნდეს ბავშვის სათამაშოებში და მშვენიერი ტყე დახატოთ ან გააკეთოთ ტოტებისაგან, კუბებისგან, მხოლოდ სკამებიდან. ბავშვი მოუთმენლად ელის კითხვის გაგრძელებას და დაიმახსოვრებს ყველაფერს, რაც ადრე წაიკითხა, განსაკუთრებით თუ თამაშობ და მღერი მხიარულ წუწუნს, ხმაურს და პუფებს - დათვის დათვის სიმღერებს:

მე ვარ ღრუბელი, ღრუბელი, ღრუბელი,

სულაც არაა დათვი

ო, რა კარგი ღრუბელია

იფრინეთ ცაზე!

ბავშვს მოეწონება ვინი პუხი და სიამოვნებით მოუსმენს ამ წიგნს მინიმუმ მთელი წლის განმავლობაში.

ზოგადად, ყოველთვის უნდა ეცადოთ, ბავშვს წაუკითხოთ „რატომღაც“. შეხედეთ ილუსტრაციებს ერთად და ისაუბრეთ მათზე. გაიხსენეთ მსგავსი, ცოცხალი, ცხოვრებისეული სიტუაციები - და ისევ ისაუბრეთ მათზე. გამოიგონეთ ისტორიების გაგრძელება ან წარმოიდგინეთ თავი ადგილზე მსახიობები, ე.ი. ყოველმხრივ სტიმულირება და გაღვიძება ბავშვების აქტივობის, ბავშვების შემოქმედებითი ფანტაზიის.

წიგნებზე საუბარი, რა თქმა უნდა, უნდა იყოს და წმინდად პედაგოგიური ორიენტაცია. როგორ გაიხსენა ბავშვმა მოთხრობის შინაარსი? როგორ გაიგე? შეძლებს ის თანმიმდევრულად მოთხრობას, კითხვებზე პასუხის გაცემას?

თუ მას შეუძლია, მაშინ შეეცადეთ მოიწვიოთ იგი ოცნებაზე: შეადგინეთ ისტორიის გაგრძელება ან საკუთარი ამბავი, ზღაპარი. ასე რომ კითხვა ხელს შეუწყობს მეხსიერების, თანმიმდევრული მეტყველების, ლოგიკური აზროვნების განვითარებას.

ბავშვებისთვის წიგნების კითხვა ძალიან საინტერესოა. და აქ ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია აჩვენოს მთელი თავისი ნიჭი და უნარი. მოდით ვიოცნებოთ რა შესაძლებლობებით არის სავსე, მაგალითად, კარგად ცნობილი რუსი ხალხური ზღაპარი"სამი დათვი" ლ.ნ.ტოლსტოის დამუშავებაში.

ეს ზღაპარი მოკლეა, მისი წაკითხვა ათ წუთში შეიძლება. წაიკითხეთ - და ყველაფერი. და თუ დადგამთ ამ ზღაპარს სახლის თოჯინების ან ჩრდილების თეატრში? აბა, ვცადოთ. პირველ რიგში, თქვენ უნდა დაავალოთ პასუხისმგებლობა. დაე, მამა ან უფროსი ძმა გახდეს მთავარი რეჟისორი და დირექტორი; დედა ბებიასთან, დასთან და პატარასთან ერთად - კომოდები; დაე, ბაბუამ მოამზადოს ეკრანი და დეკორაციები. და ყველა ბავშვს ჰყავს თოჯინები და დათვი.

პიესის სწავლა არ არის რთული. სპექტაკლის ზრდასრული და ახალგაზრდა მონაწილეები სწრაფად ისწავლიან თავიანთი როლის სიტყვებს და ენთუზიაზმით იკითხავენ: "ვინ იჯდა ჩემს სკამზე და გატეხა?"

თუ ეს ყველაფერი ძალიან რთულად მოგეჩვენებათ, შეგიძლიათ ზღაპრის დადგმა თოჯინების გარეშე. შექმენით თითოეული შემსრულებლისთვის დამახასიათებელი ტანსაცმლის ნაწილი (ქურთუკი და შარფი ნასტასია პეტროვნასთვის, ქუდი და ქურთუკი მიხაილ ივანოვიჩისთვის) და ითამაშეთ სპექტაკლი პირდაპირ ოთახში, სცენისა და დეკორაციის გარეშე, ან უბრალოდ წაიკითხეთ ჯდომისას. მაგიდასთან.

ზღაპარს „სამი დათვი“ სხვაგვარადაც შეგიძლიათ გაეცნოთ. ჯერ წაიკითხეთ და შემდეგ მოამზადეთ ყველა პერსონაჟი პლასტილინისგან, გააკეთეთ იგი კარტოფილისგან, გირჩებისგან, ნაჭრებისგან და ჯოხებისგან.

ეს მაგალითები გვიჩვენებს, თუ როგორ შეგიძლიათ წაიკითხოთ წიგნები ბავშვებს, წაიკითხოთ ისე, რომ მათში გააღვიძოთ სურვილი არ განშორდნენ გმირებს, გააგრძელონ წიგნის მოქმედება ისე, რომ წიგნის გმირებიარა მხოლოდ ახსოვდა, არამედ უყვარდა, რათა ბავშვმა ისინი თავის თამაშში აიყვანა.

განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს ლექსები, რომლებიც ასე ახლოსაა ბავშვებთან. ზოგჯერ ჩანს, რომ ლექსის რიტმში გამოხატულია ბავშვების მოძრაობის, აზროვნების, ცემის რიტმი. ბავშვის გული. ალბათ ამიტომაა, რომ პატარა ბიჭებს შეუძლიათ დაიმახსოვრონ ასე მარტივად, ძალისხმევის გარეშე პოეტური სტრიქონები. ეს მათ ემართებათ თითქოს უნებურად. მაგრამ აქაც უფროსები უნდა ჩაერიონ, ყურადღებით და დაჟინებით შეარჩიონ ბავშვისთვის საბავშვო პოეზიის საუკეთესო ნიმუშები, დარწმუნდნენ, რომ ბავშვის პოეტური სიყვარულის წრე გაფართოვდება ასაკთან ერთად. დიაპაზონი აქ უზარმაზარია. პოეტური ანბანიდან, რომელიც დაეხმარება ბავშვს მხიარულად და შეუმჩნევლად ისწავლოს ანბანი, გრძელ შეთქმულებამდე პოეტური ზღაპრებიდა ლიტერატურის კლასიკა.

ზრდასრული, რომელიც ბავშვს წიგნს უკითხავს, ​​ზრდასრული, რომელიც უბრალოდ ირჩევს ამ წიგნს ბავშვისთვის, აუცილებლად ხდება მწერლისა და ხელოვანის „თანაავტორი“, მათი პედაგოგიური და მხატვრული იდეების გამგრძელებელი.

ზრდასრული, რაღაც საჭირო დამაკავშირებელი ბმული, რომელიც აკავშირებს ბავშვის ახალ, ახლად გაჩენილ ცხოვრებას შემოქმედების გაუთავებელ სამყაროსთან, წიგნის სამყაროსთან. და ამ კავშირის მნიშვნელობა ძნელად შეიძლება გადაჭარბებული იყოს.

უკვე გასული საუკუნის შუა ხანებში მეცნიერებმა განგაში ატეხეს - პლანეტის მაცხოვრებლები სულ უფრო ნაკლებს კითხულობენ.

ახლა კი წიგნების ადგილს სულ უფრო ხშირად ანაცვლებს ინტერნეტი და ტელევიზია, მაგრამ ეს ჩანაცვლება არ არის ექვივალენტი. წიგნის როლი ადამიანის ცხოვრებაში ფასდაუდებელია. მის გარეშე არც განათლებაა შესაძლებელი და არც კულტურის ჩამოყალიბება საზოგადოებაში. ეს არის წიგნი, რომელიც ინახავს იმას, რაც არის სხვადასხვა სფეროებშიკაცობრიობის მიერ დაგროვილი აქტივობები.

კითხვის გარეშე ადამიანი არ ვითარდება, არ აუმჯობესებს ინტელექტს, მეხსიერებას, ყურადღებას, წარმოსახვას. ის არ ითვისებს და არ იყენებს წინამორბედების გამოცდილებას, არ სწავლობს ფიქრს, ანალიზს, შედარებას, დასკვნების გამოტანას.

კითხვა ავითარებს ადამიანის სულს, ასწავლის თანაგრძნობას, გულმოწყალებას, გრძნობას, ინფორმაციის გამოყენებას, მის შესწავლას. ჩვენს დროში კი ინფორმაციის მოპოვების უნარი, სწორი მიღების უნარი და სწრაფი გადაწყვეტილებამისი ანალიზის საფუძველზე განიხილება მაღალი პროფესიონალიზმი. კითხვა ავითარებს ადამიანის მეტყველებას, ხდის მას სწორს, ნათელს, გასაგებს, ხატოვანს, ლამაზს. კითხვა - იმპულსი შემოქმედებითი გამჭრიახობადა ახალი მხატვრული შემოქმედების შექმნა [გრიცენკო, ზ.ა. ბავშვებს უყვებით ზღაპარს ... ბავშვების კითხვაში გაცნობის მეთოდი. - M .: Linka - Press, 2003.].

კითხვის უნარები, ისევე როგორც სხვა უმეტესობა, ჩამოყალიბებულია სახლში. დადასტურებულია, რომ ხმამაღლა კითხვა არის საფუძველი, რომელზედაც იზრდება წიგნის სიყვარული. კითხვის კულტურის დანერგვისას უნდა გვახსოვდეს, რომ მშობლები არიან ყველაზე მეტად მთავარი მაგალითიბავშვისთვის.

ადრეული ასაკიდან საერთო ოჯახური კითხვის შემცვლელი არ არის.

დიდი ხნის განმავლობაში ეს იყო სავალდებულო არა მხოლოდ კეთილშობილური მამულებიდა სასახლეები, არამედ მოკრძალებული ფილისტიმური სახლები და ბინები. თითქმის ყველა ბიბლიოთეკასა და სკოლაში განთავსდა სლოგანი „კითხვა საუკეთესო სწავლებაა“.

დღეს ბევრ ოჯახში სურათი განსხვავებულია: მშობლები საღამოებს ატარებენ კომპიუტერთან ან ტელევიზორთან და აცნობენ ბავშვებს ამას. ექსპერტებმა გამოთვალეს, რომ სკოლის მოსწავლეების 90% კითხულობს არა სურვილისამებრ, არამედ აუცილებლობის გამო, ექსკლუზიურად სასწავლო გეგმა. იმავდროულად, ეს არის ლიტერატურა, რომელიც ხაზს უსვამს პიროვნების სულიერ ფასეულობებსა და მორალურ პრიორიტეტებს.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უბრალოდ შეუმჩნევლად უნდა მიიყვანონ კითხვის, წიგნების სასწაულებისა და საიდუმლოებების მშვენიერ სამყაროში.

წიგნის მეშვეობით სულიერი მემკვიდრეობის გაცნობის პროცესი საკმაოდ ხანგრძლივია, მაგრამ თუ საწყისი ეტაპი წარმატებული იქნება, დროთა განმავლობაში წიგნის მოყვარული ახალგაზრდების რაოდენობა საგრძნობლად გაიზრდება. ოჯახური კითხვა ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ იმ პერიოდში, როცა ბავშვი ვერ კითხულობს, არამედ უფრო გვიან ასაკშიც. ფსიქოლოგები 12 წლამდე ასაკის ბავშვებს ხმამაღლა კითხვას ურჩევენ. ეს საშუალებას გაძლევთ გაჭიმოთ ერთგვარი ძაფი უფროსიდან უმცროსამდე, ხელი შეუწყოთ კომუნიკაციას ოჯახში. იმისათვის, რომ ბავშვი გაიზარდოს სრულიად ჯანმრთელი, მას სჭირდება სრული კომუნიკაცია მშობლებთან და არა მხოლოდ სადილის მომზადებისას ან ტელევიზორის ყურების დროს.

ამავე დროს, წიგნის მეშვეობით ბავშვი აღიქვამს სხვადასხვა მოდელებიქცევა (მეგობრების შეძენის, მიზნების მიღწევის, კონფლიქტების მოგვარების უნარი), რაც შეიძლება სასარგებლო იყოს სხვადასხვა სფეროში ცხოვრებისეული სიტუაციები. საუკეთესო ეფექტიმიიღწევა, როდესაც კითხვას ემატება ბავშვთან ერთობლივი დისკუსია იმის შესახებ, თუ რა მოეწონა, რა იყო ახლოს, რა ეშინოდა და რა ამხიარულებდა.

როგორც წესი, ოჯახებში, სადაც მშობლები ხშირად ბევრს კითხულობენ შვილებს, ჰარმონიული და მეგობრული ატმოსფერო სუფევს.

ტრადიცია ოჯახური კითხვამნიშვნელოვანია განახლდეს და დაზოგოთ რაც შეიძლება დიდხანს. აღებაზე კარგი რამეა პატარა კაციიღლიაში, დაჯექი წიგნთან ერთად და წადი დაუვიწყარ მოგზაურობაში სხვა დროსა და ქვეყნებში.

როგორ შეუძლიათ მშობლებს დაეხმარონ შვილებს ისეთი წიგნების პოვნაში, რომლებიც არც ძალიან რთულია და არც ძალიან მარტივი, მაგრამ სწორი? ბავშვების კითხვის სწავლება შეიძლება მოხდეს როგორც ხმამაღლა კითხვის პროცესში, ასევე ერთობლივი კითხვის დროს, რომლის დროსაც თქვენ დაეხმარებით თქვენს შვილს, აუხსენით მას რა ხდება და ასევე ისაუბრეთ მნიშვნელობის შესახებ. ინდივიდუალური სიტყვები. ბავშვებს უყვართ წიგნების კითხვა, მაგრამ თქვენ უნდა დაეხმაროთ მათ ასაკის შესაბამისი ლიტერატურის შერჩევაში. Როგორ გავაკეთო ეს? აქ არის რამდენიმე სასარგებლო რჩევები, რომლის გამოყენება შესაძლებელია როგორც ხმამაღლა კითხვისას, ასევე ერთობლივი კითხვისას. Თუ ჩვენ ვსაუბრობთმეორე ვარიანტის შესახებ, მაშინ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხუთი თითის წესი, რომელიც მოგვიანებით იქნება განხილული, არა თქვენთვის, არამედ ბავშვისთვის. იგივე ეხება კითხვებს, რომელთა დასმაც მოგიწევთ: შეგიძლიათ დაუსვათ ისინი არა საკუთარ თავს, არამედ ბავშვს, თუ მას აქვს სურვილი, დამოუკიდებლად შეეცადოს წაკითხვას.

ხუთი თითის წესი

1. აირჩიეთ წიგნი, რომელიც თქვენც მოგეწონებათ.
2. წაიკითხეთ მეორე გვერდი.
3. დაითვალეთ ყველა სიტყვა, რომლის ახსნაც გაგიჭირდებათ თქვენს შვილს, ანუ ის, რაც არ იცით ან არ ხართ დარწმუნებული. ამასთან, თითოეულ ასეთ სიტყვაზე ერთი ხელის თითი მოხარეთ.
4. თუ ერთ გვერდზე არის ხუთი ან მეტი სიტყვა, თქვენ უნდა აირჩიოთ სხვა წიგნი.

თუ ჯერ კიდევ ფიქრობთ, რომ წიგნი შეიძლება იყოს სწორი თქვენი შვილისთვის, სცადეთ გამოიყენოთ ეს წესი რამდენიმე გვერდზე, რათა დარწმუნდეთ.

აირჩიეთ თქვენთვის შესაფერისი წიგნი

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვისთვის წასაკითხი წიგნის არჩევისას ყურადღება საკუთარ თავზე უნდა გაამახვილოთ. გსურთ იყოთ მისაბაძი მაგალითი თქვენი ბავშვისთვის, ამიტომ ყოველთვის კარგი იდეაა, თავად შეამოწმოთ ყველაფერი, მათ შორის წიგნები, რომლებიც გსურთ წაუკითხოთ თქვენს შვილს. ამიტომ, თქვენ უნდა დარწმუნდეთ, რომ კონკრეტული წიგნი თქვენთვის ყველაზე შესაფერისია. Როგორ გავაკეთო ეს? ახლა თქვენ გაიგებთ ამის შესახებ. თქვენ უნდა წაიკითხოთ ამ წიგნის ორი ან სამი გვერდი და შემდეგ დაუსვათ საკუთარ თავს კითხვები.

იქნება ეს მსუბუქი და სახალისო წიგნი, რომლის წაკითხვაც სასიამოვნოა?

პირველი შეკითხვა: მესმის თუ არა რას ვკითხულობ? ძალიან მნიშვნელოვანია მასზე პასუხის გაცემა, რადგან ეს დამოკიდებული იქნება იმაზე, გაიგებს თუ არა თქვენი შვილი წიგნის არსს და ასევე, შეძლებთ თუ არა მისთვის ყველაფრის ახსნას, თუ მას გაგებასთან დაკავშირებული პრობლემები აქვს.

მეორე კითხვა: ვიცი თითქმის ყველა სიტყვა? ისიც ძალიან მნიშვნელოვანი კითხვა, ვინაიდან ბავშვს შეიძლება გაუჭირდეს არა მხოლოდ წიგნში მომხდარის არსის გაგება, არამედ ცალკეული სიტყვების მნიშვნელობაც. გახსოვდეთ, რომ თქვენი შვილი კითხვისას სწავლობს, ამიტომ თქვენ უნდა შეძლოთ ყოველი სიტყვის ახსნა, რაც მას უჭირს.

მესამე კითხვაა: როცა ხმამაღლა ვკითხულობ, შემიძლია ამის გაკეთება კარგად? წინასწარ უნდა მოუსმინოთ საკუთარ თავს, სანამ უშუალოდ შვილს დაუწყებთ წიგნის კითხვას, რათა გაიგოთ, რამდენად კარგად ჟღერს თქვენი კითხვა. ივარჯიშეთ ისე, რომ თქვენს შვილს სიამოვნებით მოუსმინოს, თუმცა თითოეული წიგნი განსხვავებულია და ზოგიერთი შეიძლება არ იყოს შესაფერისი ხმამაღლა წასაკითხად. ასე რომ, აირჩიე ისინი, რომლებიც საუკეთესოდ ჟღერს.

და მეოთხე კითხვა: ვფიქრობ, რომ ეს თემა დამაინტერესებს? ფაქტია, რომ აუცილებელია ბიზნესის სიამოვნების შერწყმა და თუ თქვენს მიერ არჩეული წიგნი ინტერესს არ იწვევს, მაშინ მასზე უარი უნდა თქვათ, თუნდაც ფიქრობთ, რომ ის ძალიან გამოადგება ბავშვს. მსოფლიოში მილიონობით წიგნია, ასე რომ თქვენ ყოველთვის გექნებათ არჩევანის გაკეთება. თუ ყველა ან ყველაზეთქვენ უპასუხეთ დიახ ამ კითხვებს, მაშინ არჩეული წიგნი იქნება იდეალური ვარიანტიშენთვის და შენი შვილისთვის.

ეს წიგნი ძალიან რთული იქნება ჩემთვის?

ცალკე უნდა ჰკითხოთ საკუთარ თავს, რთული იქნება თუ არა თქვენთვის კონკრეტული წიგნი. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ეს ასეა, მაშინ ბავშვისთვის ეს ზოგადად აუტანელი გახდება. როგორ შევამოწმო? კიდევ ერთხელ, თქვენ უნდა უპასუხოთ რამდენიმე კითხვას.

პირველი შეკითხვა: არის თუ არა ამ წიგნის ერთ გვერდზე ხუთი ან მეტი სიტყვა, რომელიც არ მესმის? ეს უკვე ზემოთ იყო განხილული: თუ არის ძალიან ბევრი უცნობი ან რთული სიტყვები, მაშინ თქვენ ვერ შეძლებთ მათ აუხსნათ თქვენს შვილს, რაც გამორიცხავს კითხვის სარგებელს.

მეორე კითხვა: ძნელი გასაგებია ეს წიგნი? იწვევს ის დაბნეულობას? ეს კითხვა არის მთელი წიგნის ბირთვი. თუ ზოგად მნიშვნელობას ვერ იჭერთ, მიჰყევით ამბის ყველა შემობრუნებას, მაშინ თქვენც უარი უნდა თქვათ ასეთი წიგნის კითხვაზე, რადგან თქვენი შვილი დაინტერესდება სიუჟეტით და თქვენ ვერ შეძლებთ სიტუაციის გარკვევას.

მესამე კითხვა: როცა წიგნს ხმამაღლა ვკითხულობ, ვცდები? ძალიან ნელა ვკითხულობ? თუ ამ და წინა ორი შეკითხვადან ერთს მაინც უპასუხეთ დიახ, მაშინ შერჩეული წიგნი ბავშვისთვის ძალიან რთული წასაკითხი იქნება. თქვენ უნდა დაელოდოთ სანამ ამ წიგნის კითხვას დაიწყებთ თქვენს შვილთან ერთად.

რა მოხდება, თუ ბავშვს არ ესმის სიტყვა?

თუ თქვენს შვილს უჭირს სიტყვის გაგება, რომელიც თქვენ წაიკითხეთ ან თვითონ ცდილობს წაიკითხოს, აი რა უნდა უთხრათ მას:

• შეგიძლიათ მისი წარმოთქმა?
• Აჩვენე.
• რომელი ხმა არის პირველი და რომელი ბოლო? რა სიტყვა უხდებათ?
• არის ამ სიტყვაში რაიმე რისი სწავლა სხვა სიტყვებისგან?
• საიდან იწყება სიტყვა?
• ამ ბგერებით დაწყებული რომელი სიტყვა იქნება აქ აზრი?
• სიტყვის წარმოთქმისას გადაუსვით თითი სიტყვის ქვეშ.

ეს ინსტრუქციები დაეხმარება ბავშვს სწრაფად გაუმკლავდეს მისთვის უცნობ და გაუგებარ სიტყვას, ასევე დაეუფლოს მას და გამოიყენოს შემდგომი კონსტრუქციების გასაგებად.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს სურს წაიკითხოს ძალიან რთული წიგნი?

ზოგჯერ შეიძლება წარმოიშვას სიტუაციები, როდესაც თქვენს შვილს გაუჩნდება სურვილი, წაიკითხოს მისთვის შეუფერებელი წიგნი. მას ამის უფლება არ უნდა მისცეთ, რადგან პროცესში მიღებული გამოცდილება შესაძლოა მკვეთრად უარყოფითი აღმოჩნდეს და ეს ბავშვს წაუყენოს კითხვას. აი, რა უნდა უთხრათ მას ამ შემთხვევაში:

• ერთად წავიკითხოთ ეს წიგნი.
• ეს არის წიგნი, რომლითაც ბევრად უფრო ისიამოვნებთ, თუ მის კითხვას მომავალ წლამდე გადადებთ.
• როდესაც ადამიანები კითხულობენ წიგნებს, რომლებიც მათთვის ძალიან რთულია, ისინი ხშირად გამოტოვებენ მნიშვნელოვანი პუნქტები. ამ წიგნით უფრო მეტად ისიამოვნებთ, თუ დაელოდებით, სანამ ადვილად წაიკითხავთ.

კითხვაზე „როდის წავიკითხოთ წიგნები ბავშვს“ პასუხი ორმხრივია. პირველი, ვიდრე ადრინდელი ბავშვიგაეცანით წიგნს, მით უფრო სწრაფად შეიყვარებს მას. მაგრამ მეორე მხრივ, ექვსი თვის ბავშვმა როგორ გაიგოს რაღაც. ამიტომ, კითხვის დაწყება არის წმინდა ინდივიდუალური პროცესი. ღირს ამ პროცესის დაჩქარება? Რატომაც არა! პატარებისთვის ხომ არის წიგნები, რომლებშიც ბევრი სახალისო სურათია და სულ ორიოდე სიტყვა. გახსოვდეთ, რომ წიგნი ხელს უწყობს მეტყველების უნარების უფრო სწრაფად განვითარებას. ექსპერტები ურჩევენ ბავშვებს წაიკითხონ წიგნები მშობლიურ ენაზე და გასაგები ენა. სტატისტიკა ამბობს, რომ 21-ე საუკუნის ბავშვებმა დაიწყეს საუბარი ექვსი თვის შემდეგ, ვიდრე ჩვენი დედები და ბებიები. ალბათ ამ ყველაფრის მიზეზი წიგნების კითხვაზე დაბალი ყურადღებაა?

ყურადღებით კითხვა ბევრს ეხმარება. გახსოვდეთ, რომ თქვენ უნდა წაიკითხოთ ნელა, რათა ბავშვმა დაიპყროს არსი და მიჰყვეს შეთქმულებას. შეიძლება დაგჭირდეთ ტექსტის რამდენჯერმე გადაკითხვა. ტექსტის წაკითხვის შემდეგ, კარგი იქნება, პატარასთან ერთად განიხილოს სიუჟეტი, სთხოვოს ტექსტის ხელახლა მოყოლა, ან თუნდაც პატარა სცენის ან სპექტაკლის თამაში.

წაკითხვამდე ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის სერიოზულ მომენტში დაყენება. ამისათვის შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი, რომ თვალები დახუჭოს და წარმოიდგინოთ, რომ ახლა ის წავა ზღაპრების ქვეყანა, სადაც ბევრ საინტერესო და სასარგებლო რამეს სწავლობს. დარწმუნდით, რომ ახალგაზრდა მსმენელი კომფორტულია.

არასოდეს აიძულოთ ბავშვს წაკითხვა, თუ ის ამბობს "არას", მაშინ ყურადღებით არ მოგისმენთ და ეს არანაირ სარგებელს არ მოუტანს. დაელოდეთ სანამ ის მოგთხოვთ წაიკითხოთ მისთვის.

თქვენ უნდა წაიკითხოთ ნელა, რათა თქვენი სიტყვები იქცეს სიტყვების სასიამოვნო და ნანატრი ნაკადად. თუ ამ ზღაპრის ან ამბის სიუჟეტი ზეპირად იცით, პერიოდულად მოაშორეთ თვალი წიგნს და შეხედეთ ბავშვს. ყოველი მოთხრობის ან ზღაპრის შემდეგ არ დაგავიწყდეთ, ჰკითხოთ ბავშვებს აზრი წაკითხულის შესახებ. თუ ბავშვი იწყებს ყურადღების გაფანტვას და ტრიალს, თქვენ უნდა მისცეთ საშუალება ცოტა დაისვენოს.

როდესაც ბავშვი საკუთარი თავის გამოგონებას იწყებს, ნუ გაკიცხავთ და ნუ შეასწორებთ. მიეცით მას გარკვეული ადგილი, რათა მისმა ფანტაზიამ გააფუჭოს.

ყველაზე ხშირად მშობლები წიგნების კითხვას სამი წლის შვილებთან ერთად იწყებენ. იცოდეთ, რომ სამი წლის ასაკში ბავშვმა უკვე იცის საგნების დანიშნულება. მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი თამაშია, მასში ცხოვრობს, უყვარს რაღაცის შეცვლა და გადაწყობა. ამიტომ ღირს ზღაპრებისა და მოთხრობების არჩევა, რომლებშიც პირიქითაა, მაგალითად, იგავ-არაკები. რატომ სჭირდებათ ბავშვებს ხშირად საინტერესო კომუნიკაციაუფროსებთან, ასე რომ თქვენ გჭირდებათ დიდი ყურადღებაწაიკითხეთ ბუნებაზე, მხატვრული ლიტერატურა, შესაძლოა მასალები საბავშვო ენციკლოპედიებიდანაც კი. AT წასაკითხი ტექსტებისიკეთე და ბოროტება უნდა ეჯიბრონ ერთმანეთს, რათა ბავშვმა დაიწყოს იმის გაგება, რა არის კარგი და რა არის ცუდი.

ბავშვი ყოველთვის ცდილობს ყველაფერში უფროსების მემკვიდრეობას. ყურადღება მიაქციეთ იმ წიგნებს, რომლებშიც დამოუკიდებელი ბავშვები არიან, მაგალითად, პროსტოკვაშინო. 4 წლის ასაკში ბავშვებს გარკვეული მოთხოვნილება აქვთ სამეცნიერო ფაქტები. მათ ძალიან აინტერესებთ რა, როგორ და რატომ მუშაობს. ასეთ შემთხვევებში მოგეწონებათ ისეთი ავტორების წიგნები, როგორებიცაა D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky და სხვები. როგორც ბევრმა ზრდასრულმა იცის, ბავშვი არის არსება, რომელიც თითქმის მთელ დროს ატარებს მოძრაობაში. ამიტომ, მას ძალიან დააინტერესებს სიუჟეტებისა და მოვლენების მკვეთრი ცვლილებების მქონე წიგნები. (კ. ჩუკოვსკი)

4 წლის ასაკში ბავშვი დაკავებულია ისტორიებით, რომლებიც, სავარაუდოდ, ერთი ადამიანის სახელით არის მოთხრობილი. ძალიან ხშირად ბავშვი უყურებს მას. ასევე, ამ ასაკში არანაკლებ სასარგებლოა ენის ტრიალი და რითმები, სადაც სიტყვების თამაში ხდება. თქვენი შვილის მთავარი საქმიანობა თამაშია. მასში შეგიძლიათ რაიმეს გამოგონება, თქვენი ფანტაზიის შეზღუდვის გარეშე. აქედან გამომდინარე, ძალიან აქტუალური იქნება ზღაპრები, სადაც მოვლენები დიდად არის მორთული, მაგალითად, "სამი პატარა ღორი", "ჩექმებიანი კატა".

უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სასარგებლო იქნება წიგნების კითხვა სიკეთეები. ეს შეიძლება იყოს მითები, ლეგენდები, ეპოსი. უპირატესობა საუკეთესოდ ენიჭება ისეთ ავტორებს, როგორებიც არიან V. Kuhn და A. N. Afanasiev. ზედმეტი არ იქნება ბავშვების მორალური და ეთიკური თემების ტექსტების გაცნობა. ამ ტექსტებში ხშირად ხდება გმირებს შორის კონფლიქტი, მოგვითხრობს რა არის კარგი და რა ცუდი, რა არის მეგობრობა და ა.შ, საინტერესო გახდება ისტორიები კუზიაზე, ბიძია ფიოდორზე და ა.შ. ამ ასაკში ბავშვები იწყებენ ხუმრობების გაგება და იუმორისტული ისტორიებიდა ამბავი.

Უნდა იცოდე მარტივი სიმართლე, რაც არც ისე მნიშვნელოვანია, როცა კითხვას იწყებ. მნიშვნელოვანია თქვენი შვილის მაგალითის მიყვანა.