សេណារីយ៉ូ ថ្ងៃចូលឆ្នាំសកល
នៅក្នុងក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រកុមារ
(“ ការសម្តែងវិទ្យាសាស្ត្រ” របស់កុមារ)
ថ្ងៃចូលឆ្នាំសកលក្នុងឯកសណ្ឋាន បទបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្រសេណារីយ៉ូដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក ត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់សិស្សនៃក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រកុមារ DTDM "Preobrazhensky" និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2013។
Duration - 1 hour 15 minutes - 1 hour 30 minutes.
សម្ភារៈដែលបានបង្ហាញអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការរៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាក, រាត្រីប្រធានបទនិង ម៉ោងថ្នាក់នៅក្នុងសាលារៀន និងការអប់រំបន្ថែម។
តួអក្សរ៖
នាំមុខ- គ្រូនៃក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រកុមារ៖
គ្រូទីមួយ (P1)
គ្រូទីពីរ (P2)
បាបា - មិនមែនវិទ្យាសាស្ត្រ (BN) -សត្វទេវកថាស្រដៀងនឹង Baba Yaga
កុមារ (D)- សិស្សនៃក្លឹបវិទ្យាសាស្រ្តកុមារ (ថ្នាក់ទី 4 - 8) ។
មានតែការពិសោធន៍ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានរៀបចំជាមុនជាមួយកុមារ ហើយក្រុមនីមួយៗរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកដោយឡែកពីគ្នា។ ដូច្នេះ ការចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងបទបង្ហាញមិនត្រឹមតែរបស់អ្នកទស្សនាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកចូលរួមពេញមួយរយៈពេលរបស់វាផងដែរ បើទោះបីជាសិស្សស្ទើរតែទាំងអស់ចូលរួមនៅក្នុងការបង្ហាញនៃការពិសោធន៍ក៏ដោយ។
នៅលើឆាក: តារាងសម្រាប់បង្ហាញការពិសោធន៍ ឧបករណ៍អូឌីយ៉ូ។ ការបង្ហាញនៃការពិសោធន៍អាចត្រូវបានអមដោយតន្ត្រី។
ពេលល្ងាចចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអបអរសាទរខ្លីៗរបស់គ្រូដែលមានវត្តមានដែលភ្លាមៗត្រូវបានរំខានដោយរូបរាងរបស់តួអង្គ ប៊ី.អិន. នេះជាការភ្ញាក់ផ្អើលទាំងទស្សនិកជន ទាំងអ្នកសំដែង ពិសោធន៏ ដូច្នេះមានតែអ្នកធ្វើបទបង្ហាញទេ ទើបដឹងមុនព្រលប់។
ប៊ី.អិន: អូអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាក្រក់ !! តើកូនតូចគិតយ៉ាងណា ឆ្នាំថ្មីអបអរ?! ប្រហែលជាពួកគេបានមកជាមួយគ្រប់ប្រភេទរបស់ពួកគេ។ ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ! ឥឡូវនេះភាពសប្បាយរីករាយនឹងចាប់ផ្តើម អ្នកនឹងទទួលបានអំណោយ ... (ដោយស្នាមញញឹម) ។ ហា ហា ហា! ខ្ញុំក៏មិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដែរ ខ្ញុំក៏រៀបចំកាដូជូនអ្នកដែរ ប៉ុន្តែអ្វីដែលជា.... ( យ៉ាងសាហាវ) ស្វែងយល់ពីគន្លឹះ ?… (បង្ហាញគន្លឹះ)
P1:អូអ្នក!!! នេះជាគន្លឹះក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំហើយនៅទីនោះប្រុសៗអំណោយរបស់អ្នកគឺ!! តើនេះជាអ្នកណា?! ….
P2៖បាទ វាហាក់បីដូចជា Baba - មិនមែនវិទ្យាសាស្ត្របានមកលេងយើងទេបុរស។ ហើយនាងតែងតែបង្កបញ្ហា។
ប៊ី.អិន៖ គេភ្លេចខ្ញុំទាំងស្រុងហើយ ស្ត្រីចំណាស់ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងចាស់ជាងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នក !!! វា។ ខ្ញុំខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងទីនេះអស់ជាច្រើនពាន់ឆ្នាំ រហូតទាល់តែមនុស្សខូចចិត្តគ្រប់ប្រភេទជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ខំខ្ញុំចេញ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាគ្មានវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នកក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំដឹង និងអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបាន។ តើអ្នកចង់បានអំណោយទេ? ( បុរសឆ្លើយ៖ បាទ) ហា-ហា-ហា! បន្ទាប់មក រៀនគិត បង្ហាញខ្ញុំនូវអ្វីដែលខ្ញុំ - អ្នកដែលមិនបានរៀន - មិនអាចធ្វើបាន។ ធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល - គន្លឹះគឺជារបស់អ្នក ដូច្នេះត្រូវ។
ទំ៖ដូច្នេះប្រុសៗសូមបង្ហាញ!
ឃ៖តោះបង្ហាញ!!
P1:តើអ្នកអាច BN ដាំទឹកដោយដៃរបស់អ្នកបានទេ?
ប៊ី.អិន៖ បាទស្រួល! ខ្ញុំធ្វើបបរដោយខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
P1:ស្ងោរតែអោយយើង!!!
ផ្តល់ឱ្យ BN ពាងទឹកមួយ។ ព្យាយាមឆ្អិន - មិនដំណើរការទេ។
P1:តើអ្វីមិនចេញមក?
ប៊ី.អិន៖ បាទ ដៃខ្ញុំកកហើយ...
(នៅពេលនេះនៅពីក្រោយឆាកកុមារក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូទីពីរចាក់យ៉ាងខ្លាំង ទឹកក្តៅនៅក្នុងធនាគាររហូតដល់ពាក់កណ្តាល, បូមចេញ ខ្យល់បន្ថែមទៀតយើងដកម៉ាស៊ីនបូមចេញយើងយកកំប៉ុងចូលទៅក្នុងសាល។ យកចិត្តទុកដាក់! ពួកយើងយក ត្រជាក់ដៃនៅពីក្រោយ ខ្យល់ផ្នែក។ ទឹកឆ្អិន។ ត្រូវការ: ពាង 0.5 លីត្រ គម្រប និងស្នប់សម្រាប់កំប៉ុងបូមធូលី ទឹករំពុះ ទឹកកកសម្រាប់ត្រជាក់ដៃ.)
BN៖(ដោយប្រុងប្រយ័ត្នលាក់ការភ្ញាក់ផ្អើល): បាទ អ្នកប្រហែលជាបានឡើងកំដៅដៃរបស់អ្នកនៅលើចង្ក្រាន។ ហើយហេតុអ្វីបានជាភ្ញាក់ផ្អើល?
P1:មិនអីទេ ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចកូរទឹកបានទេ?
ប៊ី.អិន៖ ហើយយ៉ាងម៉េច?!!! ខ្ញុំជាជើងឯកក្នុងអាជីវកម្មនេះ!
គេឲ្យទឹកមួយពាងដល់នាង។
P2៖ឆាប់ឡើង! មូទី!
គ្រវីដៃរបស់គាត់, conjuring ។ គ្មានអ្វីដំណើរការសម្រាប់នាងទេ។
ប៊ី.អិន៖ អុញ! មែនហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំប្រាកដជាឈឺ ...
កុមារយកដបដែលបានរៀបចំរួចចេញជាមួយទឹកកំបោរ។ ពួកគេទម្លាក់បំពង់ចូលទៅក្នុងពួកគេហើយផ្លុំ។ ទឹកមានពពក។ ត្រូវការ: កំបោរកំបោរ, ចាន, បំពង់ស៊ីលីកុន។
ប៊ី.អិន: Ah-ah-ah អ្នកមិនអាចជក់បារីច្រើនទេ! ( គំរាមកំហែងដោយម្រាមដៃ) ផ្សែងមួយនៅខាងក្នុងអ្នក !!! មិននឹកស្មានថាទឹកមានពពក!
P1:មិនអីទេលោកយាយ មិនចេះស្ងោរ មិនចេះកូរ ប្រហែលអាចធ្វើផ្សែងចេញពីទឹកដូចភ្លើងទៅ?!
គេឲ្យទឹកមួយពាងដល់នាង។
គាត់ conjures គាត់ព្យាយាម។ គ្មានអ្វីចេញមកទេ។
BN៖អូ នេះប្រហែលជាទឹករបស់អ្នក ទឹកម៉ាស៊ីនមិនមែនភ្លៀងទេ។ មួយនេះមិនជក់បារីទេ...
កុមារយកធុងដែលបានរៀបចំជាមួយ ទឹកក្តៅនិងធុងទឹកកកស្ងួត។ ទឹកកកស្ងួតត្រូវបានបោះចូលទៅក្នុងទឹក។ អ្នកនឹងត្រូវការ៖ ធុង (ចានកែវធំ) សម្រាប់ទឹក ទឹកកកស្ងួត ក្តៅ ឬ ទឹកក្តៅស្រោមដៃកប្បាស)
BN៖ដូច្នេះ អ្វី? ដូច្នេះ អ្វី? ( ស្រែក) តើអ្នកបានបោះព្រិលនៅទីក្រុងមូស្គូរបស់អ្នកជាមួយនឹងសារធាតុគីមីគ្រប់ប្រភេទទេ?!… អ៊ីចឹងមកពីគាត់ហើយខ្ញុំជក់!!!... និយាយរួមខ្ញុំហត់នឹងទឹករបស់ឯងហើយ! ( ប្រគល់ឱ្យធនាគារវិញ។)
P2៖ជាការប្រសើរណាស់, ចាប់តាំងពីទឹកអស់កម្លាំង, ប្រហែលជាអ្នក។ ប៉េងប៉ោងចូលចិត្តវា? ធ្វើវាដើម្បីឱ្យបំពង់នេះខ្លួនវាបំប៉ោងប៉េងប៉ោងសម្រាប់យើង។
ផ្តល់ឱ្យនាងនូវធុងរាងស៊ីឡាំងស្រអាប់ទទេ។ BN មើលគាត់។
BN៖បាល់អី?! តើបាល់នៅឯណា?! (ពិនិត្យកប៉ាល់ពីគ្រប់ជ្រុងទាំងអស់។ ប្រព្រឹត្តល្មើស។ )
BN៖អឺ អ្នក! និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ! តើអ្នកកំពុងធ្វើបាបជីដូនរបស់អ្នកទេ? ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងចាកចេញទាំងស្រុង អ្នកនឹងត្រូវចាកចេញដោយគ្មានអំណោយ។
P2៖ដូច្នេះអ្នកមិនអាច?! ហើយយើងអាចធ្វើបាន។
កុមារយកកប៉ាល់ដែលបានរៀបចំ (កប៉ាល់មួយ) ដែលក្នុងនោះ ដបប្លាស្ទិកនាវាតូចៗក្នុងកម្ពស់ 1/4 ពោរពេញទៅដោយទឹកខ្មេះ។ ប៉េងប៉ោងមួយដែលមាន 2 tsp ត្រូវបានដាក់នៅលើកញ្ចឹងកនៃដប។ សូដាដុតនំដូច្នេះថាសូដាមិនភ្ញាក់ជាមុននៅក្នុងដបហើយដូច្នេះបាល់មិនអាចមើលឃើញ - វានៅខាងក្នុងនាវា។ អ្នកដែលធ្វើការពិសោធន៍តម្រង់បាល់ដាក់លើដប ចាក់សូដាចេញចូលទឹកខ្មេះ។ ប៉េងប៉ោងចាប់ផ្តើមបំប៉ោង ហើយផុសចេញពីនាវា។
អ្នកនឹងត្រូវការ: ពាងស្រអាប់រាងស៊ីឡាំងមួយឬច្រើន ដបប្លាស្ទិកសម្រាប់ដាក់ពាង បាល់ ទឹកខ្មេះ សូដា.
ប៊ី.អិន(ដោយកំហឹងមើលបាល់លេចឡើង): មែនហើយ អ្នកប្រាកដជានិយាយលេង។ ខ្ញុំកំពុងចាកចេញ។ អញ្ចឹងអ្នក! ខ្ញុំមិនចង់ឃើញរឿងនេះទៀតទេ! ( ព្យាយាមចាកចេញ)
P1:មិនអីទេលោកយាយ - អារុណកុំអាក់អន់ចិត្ត។ ធ្វើពួកយើង dough ល្អប្រសើរជាងមុន. តើអ្នកអាចទេ?
ប៊ី.អិន (ត្រឡប់មកវិញដោយរីករាយ) : យោងតាមការសាកល្បងរួចហើយ ខ្ញុំជាសិប្បករ ដែលមិនអាចរកឃើញ។ រាប់ពាន់ឆ្នាំមកនេះ មិនថាខ្ញុំធ្វើតេស្ដអ្វីទេ ហើយបើគ្មានវិទ្យាសាស្ត្ររបស់អ្នក ខ្ញុំក៏សុខសប្បាយដែរ។ តើអ្នកចង់បានអ្វី - ក្រាស់ឬរាវ?
P1:ហើយយើងចង់បានអ្វីមួយហូរដែរ តែមិនហូរចេញទេ ឲ្យវាទាំងក្រាស់ទាំងរាវតែម្ដង!
ផ្តល់ឱ្យនាងនូវម្សៅនិងទឹក, ចានលាយ, ស្លាបព្រា។ ព្យាយាមច្របាច់ម្សៅ។
នៅពេលនេះ កុមារយកល្បាយម្សៅដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយចាប់ផ្តើមការពិសោធន៍ជាមួយ សារធាតុរាវដែលមិនមែនជាញូវតុន. សំណុំនៃការពិសោធន៍អាចជាណាមួយតាមឆន្ទៈ។ ត្រូវការ៖ ម្សៅពោត ឬដំឡូង ទឹក ធុង ថាស ស្រោមដៃស៊ីលីកូន។
BN បង្ហាញអារម្មណ៍ខឹងដែលនាងមិនអាចធ្វើបែបនេះបាន ប៉ុន្តែលាក់បាំងការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់នាង។
BN៖អ្វីមួយដែលអ្នកនៅទីនេះម្តងទៀតជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្រ្តរបស់អ្នកបានបង្កើតគំនិតរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំទទួលបានវា! វាជាកុមារភាពរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា បបរប្រមូលបានពាក់កណ្តាលបរិភោគ, slimy ពពុះបោះចេញពីទឹកដោះគោ, ស្ករកៅស៊ូគេយករបស់ស្អិតមកកិនឲ្យអស់ ហើយលាយចូលគ្នា ហើយឥឡូវនេះឯងកំពុងតែបង្ហាញរឿងមិនសមហេតុផលនេះនៅចំពោះមុខខ្ញុំ?! ខ្ញុំក៏មានម្សៅដែរ! បន្ទាប់មកខ្ញុំក៏អាចធ្វើបានដែរ។ ហើយជាទូទៅ ខ្ញុំមើលទៅអ្នក ចិត្តដែលរៀន ចង់បាន... អ្នកមិនមានដើមឈើឆ្នាំថ្មី ឬរបស់ក្មេងលេងទេ។
P1:នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើង ក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ. គ្រាប់បាល់ណូអែលមិនមែននៅលើដើមណូអែលរបស់យើងទេ...
កុមារយកស៊ីឡាំងកែវដែលពោរពេញទៅដោយទឹក និងប្រេងបន្លែស្រាល។ ស៊ីឡាំងត្រូវបានបំភ្លឺពីខាងក្រោមដោយអំពូល LED ដែលលាក់នៅក្នុងកន្លែងឈរ។ ការពិសោធន៍កំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្អែកលើ ដង់ស៊ីតេខុសគ្នាវត្ថុរាវដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន៖ ទឹកដែលមានជាតិពណ៌ត្រូវបានស្រក់ចេញពីបំពង់ធំ ដោយទម្លាក់បាល់តាមប្រេងចូលទៅក្នុងទឹក; ដូចគ្នា ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យទឹក យើងយកវាទៅលាយជាមួយនឹងជាតិអាល់កុល; យើងទម្លាក់ជាតិអាល់កុល tinted ទៅលើចំណុចប្រទាក់ទឹក និងប្រេង បន្ទាប់មកយើងណែនាំទឹកចូលទៅក្នុងបាល់អាល់កុលដោយប្រើ pipette ហើយវាលិច។ ចូលទៅក្នុងស៊ីឡាំងជាមួយប្រេង និងទឹកដែលមានជាតិពណ៌ យើងបោះគ្រាប់ effervescent ណាមួយ។ អ្នកនឹងត្រូវការ:ស៊ីឡាំងកញ្ចក់ទំហំធំ បំពង់ផ្លាស្ទិច 5 មីលីលីត្រដែលមានរន្ធវែង គាំទ្រសម្រាប់ស៊ីឡាំងដែលមានភ្លើងពិល ទឹក ប្រេង ថ្នាំពណ៌រលាយក្នុងទឹក អាល់កុល អាស្ពីរីន ឬអាស៊ីត ascorbic.
BN បើកភ្នែកធំៗដោយការភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកចាប់ខ្លួនឯង.
ប៊ី.អិន(ធ្វើឱ្យខកចិត្ត): អូ! គិតតែបាល់ពណ៌ក៏អណ្តែតទៅមុខក៏ផ្ទុះឡើង… មិនអីទេអ្នកមានរឿងគួរឱ្យធុញនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក…
P2៖តើលោកយាយមានបញ្ហាអ្វី? តើអ្នកចង់រៀបចំការផ្ទុះភ្នំភ្លើងនៅទីនេះទេ?!
BN៖អ្វី?! ការផ្ទុះ? អ្នកកំពុងតែកុហក គ្មាននរណាអាចធ្វើបាន សូម្បីតែខ្ញុំក៏មិនអាចធ្វើបាន! (ទៅខាង)អូ ខ្ញុំបាននិយាយហើយ!
P2៖មិនអាចទេ អន់ចិត្ត? ប៉ុន្តែវិទ្យាសាស្ត្រអាចធ្វើបាន!
សិស្សជាន់ខ្ពស់បង្ហាញពីបទពិសោធន៍នៃ "ភ្នំភ្លើង" ពី ammonium dichromate ជាមួយនឹងម្សៅម៉ាញ៉េស្យូម។ សន្លឹកដែកត្រូវបានរៀបចំជាមុនដែលស្លាយតូចមួយនៃសារធាតុត្រូវបានចាក់។ វាត្រូវបានដុតជាមួយនឹងការប្រកួតដ៏វែង។ អ្នកនឹងត្រូវការ:អាម៉ូញ៉ូម dichromate, ម្សៅម៉ាញេស្យូម, សន្លឹកដែក, ការផ្គូផ្គងចើងរកានកមដោ។ ជំងឺរបេង៖ កុំស្រូបម្សៅក្រូមីញ៉ូមអុកស៊ីតពណ៌បៃតងជាលទ្ធផល .
BN៖(រន្ធត់) អាអេ៎!!! ដុតជួយសង្គ្រោះ!!! យកកូនសោមក ខ្ញុំមិនត្រូវការវាទេ! (ឲ្យកូនសោ រួចរត់ទៅបាត់)។
P1:អរគុណប្អូនៗដែលយកឈ្នះ Baba Nenauka! ហើយអ្នកណាជួយអ្នកក្នុងរឿងនេះ?
ឃ៖វិទ្យាសាស្រ្ត..ចំណេះដឹង...
P2៖ត្រូវហើយ ចំណេះដឹងគឺជាអំណាច! ដូច្នេះអ្នកសមនឹងទទួលបានអំណោយនៅថ្ងៃនេះ!
អំណោយត្រូវបានចែកចាយ។ ប្រសិនបើចង់បាន ពិធីជប់លៀងតែមានបុណ្យត្រូវបានរៀបចំ។
អ្នកនិពន្ធ: Gracheva Irina Vyacheslavovna, Kupriyanova Maria Igorevna
មុខតំណែង៖ គ្រូបង្រៀន ការអប់រំបន្ថែម
ទីកន្លែងធ្វើការ៖ GBOU Palace of Creativity for Children and Youth "Preobrazhensky"
ទីតាំង៖ ទីក្រុងម៉ូស្គូ
សេណារីយ៉ូ រាត្រីកំសាន្តនៅក្នុងគីមីវិទ្យា "កាំជ្រួចគីមី" ។
នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះនៅពេលដែលជម្រើសរបស់សិស្សម្នាក់ៗដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពនិងចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់គឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ប្រធានបទសម្រាប់ ការសិក្សាស៊ីជម្រៅ, ថ្នាក់នៅក្នុង បន្ទាប់ពីម៉ោងក្លាយជាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ក្នុងចំណោមសកម្មភាពទាំងនេះ កន្លែងដ៏អស្ចារ្យជាកម្មសិទ្ធិរបស់ល្ងាចគីមី។
គោលដៅ៖
ការអប់រំ៖
អេ ទម្រង់ហ្គេមកសាងចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពី សារធាតុគីមីសារធាតុ និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។
ដើម្បីបន្តបង្កើតសមត្ថភាពសិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់កញ្ចក់ និងសារធាតុគីមី។
អភិវឌ្ឍន៍៖
អភិវឌ្ឍការសង្កេតការចងចាំ (នៅពេលបង្ហាញការពិសោធន៍កម្សាន្ត)
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀប (ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃការប្រៀបធៀបនិងការវិភាគបទពិសោធន៍ផ្សេងៗ)
អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស វិទ្យាសាស្ត្រគីមី(តាមរយៈការបង្ហាញពីបទពិសោធន៍កម្សាន្ត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍)
ការអប់រំ៖
ដើម្បីបន្តការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកតាមបរិបទ-សម្ភារៈនិយមដោយផ្អែកលើគំនិតអំពីសារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រគីមីសម្រាប់ជីវិតមនុស្ស។
ពេលវេលា៖ 40 នាទី - 60 នាទី។
អ្នកគីមីវិទ្យា៖សួស្តី!
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖យើងជាអ្នកគីមី! ហើយគីមីវិទ្យាគឺគេងមិនលក់
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖វាតែងតែនិយាយអំពីគីមីសាស្ត្រ។
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖វា។ មន្ទីរពិសោធន៍គីមី.
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ទាំងនេះគឺជាឪពុកម្តាយដែលនិយាយថា: "ហើយកូនរបស់យើងគឺជាអ្នកគីមីវិទ្យា" ។
ទាំងអស់៖ហើយនោះជាជីវិត!
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ប៉ុន្តែអ្នកអាចសួរថា ហេតុអ្វីបានជាអ្នករាល់គ្នាមិនក្លាយជាអ្នកគីមី? បាទព្រោះគីមីវិទ្យាគឺគេងមិនលក់។
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖នេះគឺជាការសន្ទនាក្រោយឆ្នាំក្រោយអំពីគីមីវិទ្យា។
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ទាំងនេះគឺជាមន្ទីរពិសោធន៍គីមី (និយាយថាកាន់ច្រមុះរបស់គាត់)។
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ទាំងនេះគឺជាឪពុកម្តាយដែលនិយាយថា: "ហើយកូនរបស់យើង (uh!) គឺជាអ្នកគីមីវិទ្យា" ។
ទាំងអស់៖ហើយនោះជាជីវិត!
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖(ដោយមោទនភាព) ប៉ុន្តែនៅតែយើងជាគីមីវិទ្យាព្រោះគីមីវិទ្យាមានន័យថាយប់គេងមិនលក់!
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖វាជាការនិយាយឥតឈប់នៃគីមីវិទ្យា!
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ទាំងនេះជាមន្ទីរពិសោធន៍គីមី!
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ទាំងនេះគឺជាឪពុកម្តាយដែលនិយាយថា "ហើយកូនរបស់យើង (វាយទ្រូងរបស់គាត់ហើយនិយាយដោយមោទនភាព) គឺជាអ្នកគីមីវិទ្យា!
ទាំងអស់៖ហើយនោះជាជីវិត!
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ជាការពិតណាស់គ្មានការសង្ស័យទេ។
ត្រូវរៀនគីមី
ដោយគ្មានចំណេះដឹងអំពីបាតុភូតទាំងអស់។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរស់នៅសព្វថ្ងៃនេះ។
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ត្រូវធ្វើឱ្យបានល្អជាងនេះ
យើង, មិត្តភក្តិ, នៅក្នុងការបង្រៀន
ហើយអ្នកមិនគួរដកដង្ហើមធំទេ។
គីមីនេះធ្វើទារុណកម្ម!
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងគីមីវិទ្យា
យើងតែងតែដើរដោយថ្មើរជើង៖
ឡានក្រុងគ្មានសាំង
មិនដែលទៅទេ!
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ដើម្បីឱ្យយើងធំឡើងជាធម្មតា
រឹងមាំនិងរឹងមាំ
វីតាមីនបញ្ចេញ
គីមីវិទ្យារបស់យើងផងដែរ!
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖សម្រាប់រុក្ខជាតិលូតលាស់
សារធាតុត្រូវបានបង្កើត។
វានឹងល្អសម្រាប់យើងដូចនេះ -
អ្នកធំនឹងធំឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖កៅស៊ូគឺកម្រមាននៅក្នុងធម្មជាតិ
អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានវាបានទេ។
យើងនឹងដើរកាត់ភក់
នៅក្នុងស្បែកជើងកវែងមានអារម្មណ៍និងដោយគ្មាន galoshes!
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖បានចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់យើងយ៉ាងទូលំទូលាយ
ផ្លាស្ទិចផ្សេងៗ
ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុត។
ត្រូវបានមហាជនទទួលយក!
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖អនុញ្ញាតឱ្យវត្ថុធាតុ polymer សម្រាប់សក់។
ជំរុញកំណើន,
ប្រញាប់ឡើងដើម្បីបង្កើត
បន្ទាប់មក braids នឹងកើនឡើង។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ទេសភាព Martian" ។ (នៅលើផ្ទាំងរូបភាពជាមុនជាមួយ phenolphthalein សរសេរ "គីមីវិទ្យា - អច្ឆរិយៈហើយបន្ទាប់មក នៅពេលបង្ហាញការពិសោធ សូមជូតសិលាចារឹកដែលគ្មានពណ៌ដោយប្រើកន្សែងដែលមានសំណើមជាមួយអាល់កាឡាំង។ សិលាចារឹកនឹងប្រែទៅជាពណ៌ស្វាយ។ )
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ហេតុអ្វីគីមីវិទ្យាជាទឹកដីវេទមន្ត? បាទ ពីព្រោះគីមីវិទ្យា មិនដូចវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតទេ អាចធ្វើការអស្ចារ្យបាន។
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖គីមីវិទ្យា - អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ទាញយកលោហធាតុពីរ៉ែ និងសារធាតុរ៉ែ ដើម្បីទាញយកពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ - សារធាតុមួយគឺអស្ចារ្យ និងអស្ចារ្យជាងសារធាតុមួយទៀត វាផ្តល់ការកើនឡើងដល់រាប់រយរាប់ពាន់សារធាតុដែលមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងធម្មជាតិ ជាមួយនឹងអត្ថប្រយោជន៍ និង លក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់។
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖វាប្រែជាប្រេងកៅស៊ូ ប្រេងសាំង; ឧស្ម័ន - ចូលទៅក្នុងជាលិកា; ធ្យូងថ្ម - នៅក្នុងទឹកអប់ថ្នាំជ្រលក់និងសារធាតុឱសថ។
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖បញ្ជីនៃអំពើល្អដែលគីមីវិទ្យាធ្វើគឺពិតជាមិនអាចខ្វះបាន។ គីមីវិទ្យាផ្តល់អាហារដល់យើង ស្បែកជើងយើង។ មនុស្សម្នាក់ៗ (ដោយមិនមានការសង្ស័យ អនុវត្តប្រតិកម្មគីមីជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយមិនចាំបាច់ចាកចេញពីផ្ទះ៖ លាងដៃ ភ្លើង និងហ្គាស រៀបចំអាហារ)។
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ថ្ងៃនេះ - យើងចង់អញ្ជើញអ្នកទៅកាំជ្រួចគីមីនិងបង្ហាញតែផ្នែកតូចមួយនៃ ការពិសោធន៍គីមីដែលអ្នកអាចរកឃើញអស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែយើង - មនុស្ស - ហើយយើងខ្លួនឯងបង្កើតអព្ភូតហេតុទាំងនេះ។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "បំភ្លឺភ្លើងដោយគ្មានការប្រកួត" ។ (សម្រាប់ការពិសោធន៍ រៀបចំសារធាតុរលាយ KMnO 4 និង H 2 SO 4 (conc ។ ) ដាក់សារធាតុរអិលនេះនៅលើក្បឿង ហើយទម្លាក់ជាតិអាល់កុលលើវាដោយមើលមិនឃើញ។ ប្រតិកម្មកើតឡើងជាមួយនឹងការបញ្ចេញ មួយចំនួនធំកំដៅនិងជាតិអាល់កុលលើសបញ្ឆេះ។ )
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំបានអានសៀវភៅមួយ ដែលធ្លាប់មានមនុស្សដែលព្យាយាមបំប្លែងលោហៈទាំងអស់ទៅជាមាស ហើយពួកគេក៏បានព្យាយាមយក "អេលីចឺរ នៃជីវិត" ផងដែរ។
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖បាទ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា alchemists ពួកគេកំពុងព្យាយាមដើម្បីទទួលបាន "ថ្មរបស់ទស្សនវិទូ" ។
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ហើយថ្មីៗនេះខ្ញុំបានរកឃើញរូបមន្តមួយសម្រាប់ការទទួលបាន "ថ្មរបស់ទស្សនវិទូ" ប្រសិនបើអ្នកចង់បានខ្ញុំនឹងអានវា (លាតត្រដាងសាត្រាស្លឹករឹតហើយអាន):
ធ្វើជាគ្រឿងឥស្សរិយយសហៅថា ថ្មរបស់ទស្សនវិទូ", យកកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ, ដឹកនាំនិងបំភ្លឺវារហូតដល់វាប្រែទៅជា "តោបៃតង" ។ បន្ទាប់ពីនោះពន្លឺកាន់តែខ្លាំងហើយគាត់នឹងប្រែទៅជា "តោក្រហម" ។ ដាំឱ្យពុះក្នុងអាងងូតទឹកខ្សាច់ក្នុងជាតិអាល់កុលទំពាំងបាយជូដែលមានជាតិអាស៊ីត ហួតផលិតផល និងទទួលបានសារធាតុអញ្ចាញធ្មេញដែលអាចកាត់ដោយកាំបិត។ ដាក់វានៅក្នុងដីឥដ្ឋតបស្នង ហើយចាក់ទឹកបន្តិចម្តងៗ។ "ស្រមោលCimvarian" នឹងគ្របដណ្តប់ការតបតជាមួយនឹង "ស្បៃមុខ" របស់ពួកគេ ហើយអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងវាថា "នាគពិត" ព្រោះវាលេបត្របាក់កន្ទុយរបស់វា ហើយចម្រាញ់ផលិតផលម្តងទៀត។ ជាចុងក្រោយ កូនអើយ ចូរសម្អាតដោយប្រយ័ត្នប្រយែង នោះអ្នកនឹងឃើញរូបរាងនៃអង្គធាតុរាវ និងឈាមរបស់មនុស្ស។
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ កអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំអាចទទួលបាន elixir ដ៏អស្ចារ្យនេះដោយខ្លួនឯង។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "Chameleon" ។ (ចាក់សូលុយស្យុងប៉ូតាស្យូមក្រូមេតចូលទៅក្នុងកែវមួយ ធ្វើឱ្យទឹកអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីតពីរបីដំណក់។ ខណៈពេលដែលកូរដំណោះស្រាយជាមួយដំបងកញ្ចក់ បន្ថែមដំណោះស្រាយនៃអ៊ីដ្រូសែន peroxide៖ ពណ៌ខៀវលេចឡើង ដែលភ្លាមៗនោះប្រែទៅជាពណ៌បៃតង។ )
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ខ្ញុំក៏មានអព្ភូតហេតុមួយដែរ - ថ្នាំ elixir មើលទៅខ្ញុំអាចទទួលបានស្រាឬទឹកដោះគោភ្លាមៗពីទឹក។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ទទួលបានស្រានិងទឹកដោះគោ" ។ (ការទទួលបានស្រាគឺជាអន្តរកម្មនៃ phenolphthalein និង alkali ការទទួលបានទឹកដោះគោគឺជាអន្តរកម្មនៃអាស៊ីត sulfuric និង barium chloride ។
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖មែនហើយ ទឹកពិតជាអាចធ្វើអព្ភូតហេតុផ្សេងៗ ប៉ុន្តែតើអ្នកធ្លាប់លឺទេថាទឹកអាចជាអ្នកដុត។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "អន្តរកម្មនៃប៉ូតាស្យូមជាមួយទឹក" ។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "រាវបញ្ឆេះដោយខ្លួនឯង" ។ (ដាក់គ្រីស្តាល់ KMPO 4 ចូលទៅក្នុងពែងប៉សឺឡែន ហើយបន្ទាប់មកទម្លាក់គ្លីសេរីន 3-4 ដំណក់លើពួកវាពីបំពង់។ មួយសន្ទុះ គ្លីសេរីនក៏ឆេះ។)
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "បំភ្លឺភ្លើងដោយទឹក" ។ (បុកអ៊ីយ៉ូតក្នុងបាយអ លាយអ៊ីយ៉ូត ៤ភាគជាមួយនឹងម្សៅស័ង្កសី ១ភាគ។ លាយឱ្យល្អ ធ្វើភ្នំមួយ ហើយដាក់ទឹកប៉ុន្មានដំណក់លើភ្នំនេះ)។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ពពកដ៏កាចសាហាវ" (ការបញ្ឆេះប្រេងប៉ារ៉ាហ្វីនក្នុងទឹក)
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖តើអ្នកធ្លាប់ឃើញព្រិលកំពុងឆេះទេ? មើលនេះ:
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ព្រិលកំពុងឆេះ" (ចាក់ព្រិលចូលទៅក្នុងពាងមួយ ហើយបង្រួមវា។ បន្ទាប់មកធ្វើការសម្រាកនៅក្នុងនោះ ដើម្បីដាក់ដុំកាល់ស្យូមកាបូអ៊ីដ។ នាំយកការប្រកួតភ្លឺទៅព្រិល - ព្រិលចាប់ផ្តើមឆេះ។ )
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖បាទ វាប្រែថាអ្វីៗអាចឆេះបាន ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណា មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់អាចឆេះបាននោះទេ។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "កន្សែងការពារភ្លើង" ។ ( លាងកន្សែងដៃក្នុងទឹក រួចបកវាចេញបន្តិច រួចត្រាំវាជាមួយជាតិអាល់កុល។ យកកន្សែងដៃដែលមានចង្កូមមកដុត នោះអាល់កុលនឹងឆេះ ប៉ុន្តែកន្សែងដៃមិនឆេះទេ)។
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖អ្នកធ្លាប់លឺសុភាសិតថា "គ្មានផ្សែងដោយគ្មានភ្លើង" ហើយខ្ញុំអាចបញ្ជាក់បានបើមិនដូច្នេះទេ។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ផ្សែងដោយគ្មានភ្លើង" ។ (អន្តរកម្មនៃការប្រមូលផ្តុំ នៃអាស៊ីត hydrochloricនិងអាម៉ូញាក់។ )
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ដូច្នេះខ្ញុំក្រឡេកមើលអ្នកហើយគិតថា: ប្រសិនបើយើងរស់នៅក្នុងសម័យ alchemical នោះយើងនឹងក្លាយជាបុរសលេងប៉ាហីដ៏អស្ចារ្យហើយដោយមានជំនួយពីការពិសោធន៍ទាំងនេះយើងអាចបោកបញ្ឆោតមនុស្ស។ ប៉ុន្តែលើសពីនេះទៅទៀត យើងអាចទទួលបានមាសយ៉ាងងាយស្រួលដោយមិនចាំបាច់ប្រើ "ថ្មរបស់ទស្សនវិទូ"។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "កាំបិតមាស" (រៀបចំកាំបិតដែកដែលសម្អាតដោយក្រដាសខ្សាច់។ ទម្លាក់កាំបិតនេះចូលទៅក្នុង ដំណោះស្រាយប្រមូលផ្តុំស៊ុលទង់ដែង។ កាំបិតក្លាយជាពណ៌មាស។ )
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ឥឡូវនេះ ប្រសិនបើខ្ញុំរស់នៅក្នុងសម័យកាលគីមី នោះខ្ញុំនឹងក្លាយជាគ្រូពេទ្យវះកាត់ដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ហើយធ្វើការវះកាត់ទាំងអស់ដោយគ្មានការឈឺចាប់អ្វីទាំងអស់។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "របួសនិងការព្យាបាល" ។ (ធ្វើឱ្យដៃមានសំណើមជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃជាតិដែកក្លរួ (III)។ បន្ទាប់ពីនោះ ធ្វើឱ្យវត្ថុមួយចំនួន (កាំបិត) សើមជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃប៉ូតាស្យូម thiocyanate ហើយងាយស្រួលរត់វត្ថុនេះនៅលើដៃ។ ដានឈាមក្រហមត្រូវបានបង្កើតឡើង)។
យើងធ្វើការដោយមិនមានការឈឺចាប់ ទោះជាយ៉ាងណា វានឹងមានឈាមច្រើន។
រាល់ប្រតិបត្តិការទាមទារការក្រៀវ។
យើងផ្តល់សំណើមជាមួយអ៊ីយ៉ូតយ៉ាងបរិបូរណ៍ ដើម្បីឱ្យអ្វីៗទាំងអស់គ្មានមេរោគ។
កុំផ្លាស់ទី, អត់ធ្មត់! ឱ្យខ្ញុំកាំបិតអ្នកជំនួយ!
មើលចុះ ឈាមហូរក្នុងអូរ មិនមែនទឹកទេ។
ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងជូតដៃរបស់ខ្ញុំ - ពីការកាត់ - មិនមែនជាដានទេ!
១- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ Ah, ប្រសិនបើខ្ញុំរស់នៅក្នុងសម័យ alchemical, ខ្ញុំនឹងក្លាយជា fakir ដ៏អស្ចារ្យ; ព្រោះខ្ញុំអាចធ្វើល្បិចផ្សេងៗបានយ៉ាងងាយស្រួល។
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ការដុតម្សៅ" ។ (ការរៀបចំម្សៅកាំភ្លើងជាមុន៖ ល្បាយនៃប៉ូតាស្យូមនីត្រាត 7 ផ្នែក ស្ពាន់ធ័រ 1 ផ្នែក និងធ្យូងថ្ម 1 ផ្នែក។ ដាក់ល្បាយនៅក្នុងស្លាយមួយ ហើយដាក់លើភ្លើង។ )
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ភ្នំភ្លើង" ។ (ការបំបែកអាម៉ូញ៉ូមឌីក្រូមត)
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ព្យុះភ្លើង" ។ (ធ្វើឱ្យជញ្ជាំងសើមដោយអាម៉ូញាក់ជាមុននៅក្នុងដបជុំបាត។ ដាក់ chromium oxide (III) នៅក្នុងស្លាបព្រាដុត កំដៅវាឡើង ហើយទម្លាក់វាទៅក្នុងដបដែលមានអាម៉ូញាក់។ ផ្កាភ្លើងទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ )
២- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ហើយជាចុងក្រោយ យើងនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យអ្នកភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងរឿងនេះ៖
បទពិសោធន៍សាកល្បង៖ "ទទួលបាននិងផ្ទុះឧស្ម័ន" ។ (ដោយការដាក់ទឹកចូលក្នុងពាងមួយ ប្រមូលអ៊ីដ្រូសែនចំនួន 2 ភាគ និងអុកស៊ីហ្សែនចំនួន 1 ភាគ។ ពេលពាងពេញហើយ សូមដុតល្បាយឧស្ម័នជាមួយនឹងពុះ។ )
៣- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ជាការប្រសើរណាស់, យើងបានបង្ហាញតែមួយចំនួននៃការអស្ចារ្យគីមី។ ហើយយើងចង់បញ្ចប់កាំជ្រួចគីមីរបស់យើងដោយភ្លេងជាតិគីមី៖
យើងត្រូវមានវាសនាដើម្បីបង្ហូរចេញទាំងអស់។
កំពប់អ្វីដែលមិនអាចកំពប់!
ការិយាល័យរបស់យើងត្រូវបានគេហៅថាគីមី!
យើងកើតមកដើម្បីស្រលាញ់គីមី!
ខ្ពស់ជាងនិងខ្ពស់ជាងនិងខ្ពស់ជាង
រុយប្រូមីនក្រហមទៅឋានសួគ៌
ហើយអ្នកណានឹងដកដង្ហើមប្រូមីននេះ
ក្បាលក្រហមក្លាយជាខ្លួនឯង!
៤- អ្នកគីមីវិទ្យា៖ជួបគ្នាឆាប់ៗ!
ការតែងតាំង៖ អង្គការ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា
ការងារបានបញ្ចប់៖ លាប Ekaterina Viktorovna
KTsO (មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំក្នុងតំបន់) "សាលាអវកាស"
គ្រូបង្រៀនគីមីវិទ្យា ខ្ញុំធ្វើការតាមស្តង់ដារ កម្មវិធីរដ្ឋនិងសៀវភៅសិក្សា F.G. Feldman, G.E. Rudzitis ។
អាសយដ្ឋានផ្ទះ៖ 662973 Zheleznogorsk - 3, ផ្លូវ។ Belorusskaya 49a, apt ។ ៤២.
អាស័យដ្ឋានរបស់ CCE "School of Cosmonautics"៖ 62990 Zheleznogorsk, ស្ត។ Krasnoyarskaya ៣៦.
អាស័យដ្ឋានអ៊ីម៉េល: ឫស @ shk. Krasnoyarsk. ស៊ូ
ទូរស័ព្ទ៖ នៅ Zheleznogorsk 8 - (297) - 9 - 45 - 65 ។
ទូរសារ៖ 231 (20202) – 9 – 45 – 65.
បើអ្នកឆ្ងល់ពីរបៀបធ្វើពិធីខួបកំណើតរបស់កូន អ្នកប្រហែលជាចូលចិត្តគំនិតបោះកន្លែងបណ្តុះកូន ការបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្រ. អេ ពេលថ្មីៗនេះវិស្សមកាលវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព។ បទពិសោធន៍កម្សាន្តនិងការពិសោធន៍ដូចកុមារស្ទើរតែទាំងអស់។ សម្រាប់ពួកគេនេះគឺជាអ្វីដែលវេទមន្តនិងមិនអាចយល់បានដែលមានន័យថាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ តម្លៃនៃការធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រគឺខ្ពស់ណាស់។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាហេតុផលដើម្បីបដិសេធខ្លួនឯងនូវភាពរីករាយនៃការមើលមុខក្មេងៗដែលភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញអ្នកអាចធ្វើបាន ដោយខ្លួនឯង។ខ្ញុំមិនងាកទៅរកជំនួយពីភ្នាក់ងារចលនានិងថ្ងៃឈប់សម្រាកទេ។
ក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំបានធ្វើការជ្រើសរើសគីមីសាមញ្ញមួយនិង ការពិសោធន៍រាងកាយនិងការពិសោធន៍ដែលអាចធ្វើបាននៅផ្ទះដោយគ្មានបញ្ហា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីយកវាចេញគឺប្រហែលជានៅក្នុងផ្ទះបាយ ឬឧបករណ៍ជំនួយដំបូងរបស់អ្នក។ អ្នកក៏មិនត្រូវការជំនាញពិសេសណាមួយដែរ។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺបំណងប្រាថ្នា និងអារម្មណ៍ល្អ។
ខ្ញុំបានព្យាយាមប្រមូលបទពិសោធន៍ដ៏សាមញ្ញ ប៉ុន្តែអស្ចារ្យដែលនឹងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ។ អាយុខុសគ្នា. សម្រាប់រាល់បទពិសោធន៍ដែលខ្ញុំរៀបចំ ការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ(វាមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំបានសិក្សាដើម្បីក្លាយជាអ្នកគីមីទេ!) ដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារអំពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ឬមិនកើតឡើង គឺអាស្រ័យលើអ្នក។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើអាយុ និងកម្រិតនៃការហ្វឹកហាត់របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារនៅតូច អ្នកអាចរំលងការពន្យល់ ហើយទៅកាន់បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ ដោយគ្រាន់តែនិយាយថា ពួកគេនឹងអាចរៀនអាថ៌កំបាំងនៃ "អព្ភូតហេតុ" បែបនេះ នៅពេលពួកគេធំឡើង ទៅសាលារៀន ហើយចាប់ផ្តើមសិក្សាគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ . ប្រហែលជានេះនឹងជំរុញឲ្យពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាទៅថ្ងៃអនាគត។
ទោះបីជាខ្ញុំបានជ្រើសរើសការពិសោធន៍ដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ឧបាយកលទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងល្អបំផុតជាមួយនឹងមដ និងអាវងូតទឹក នៅចម្ងាយសុវត្ថិភាពពីកុមារ។ យ៉ាងណាមិញទឹកខ្មេះដូចគ្នានិងប៉ូតាស្យូម permanganate អាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហា។
ហើយជាការពិតណាស់ នៅពេលធ្វើកម្មវិធីបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្ររបស់កុមារ អ្នកត្រូវថែរក្សារូបភាពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្កួត។ សិល្បៈ និងមន្តស្នេហ៍របស់អ្នកនឹងកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវភាពជោគជ័យនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ផ្លាស់ប្តូរពី មនុស្សធម្មតា។ការក្លាយជាមនុស្សពូកែវិទ្យាសាស្រ្តគួរឱ្យអស់សំណើចគឺមិនពិបាកទាល់តែសោះ - អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺ ត្រដុសសក់របស់អ្នក ពាក់វ៉ែនតាធំ និងអាវពណ៌ស លាបខ្លួនអ្នកជាមួយផេះ និងបញ្ចេញមតិដែលត្រូវនឹងស្ថានភាពថ្មីរបស់អ្នក។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្កួតធម្មតាមើលទៅ។
មុនពេលអ្នករៀបចំកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រនៅថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់កុមារ (ដោយវិធីនេះវាអាចមិនត្រឹមតែជាថ្ងៃខួបកំណើតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងថ្ងៃឈប់សម្រាកផ្សេងទៀតផងដែរ) អ្នកគួរតែធ្វើការពិសោធន៍ទាំងអស់ក្នុងករណីដែលគ្មានកូន។ ហាត់សមថាមិនមានការភ្ញាក់ផ្អើលមិនល្អនៅពេលក្រោយទេ។ រឿងមួយចំនួនអាចខុស។
ការពិសោធន៍របស់កុមារអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្មានឱកាសបុណ្យ - គ្រាន់តែដើម្បីឱ្យវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រយោជន៍ក្នុងការចំណាយពេលជាមួយកុមារ។
ជ្រើសរើសបទពិសោធន៍ដែលអ្នកចូលចិត្តបំផុត ហើយសរសេរស្គ្រីបសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ដើម្បីកុំឱ្យកុមារមានបន្ទុកធ្ងន់ជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ទោះបីជាការកម្សាន្តក៏ដោយ ចូរបង្វែរព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយនឹងហ្គេមសប្បាយៗ។
ផ្នែកទី 1. ការបង្ហាញគីមី
យកចិត្តទុកដាក់! នៅពេលធ្វើការពិសោធន៍គីមី អ្នកគួរតែប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។
Foam fountain
កុមារស្ទើរតែទាំងអស់ចូលចិត្តពពុះ - កាន់តែច្រើនកាន់តែប្រសើរ។ សូម្បីតែក្មេងក៏ចេះពីរបៀបធ្វើដែរ៖ សម្រាប់ការនេះ អ្នកត្រូវចាក់សាប៊ូកក់សក់ចូលទៅក្នុងទឹក ហើយអ្រងួនវាឱ្យល្អ។ ប៉ុន្តែតើពពុះអាចបង្កើតបានដោយខ្លួនឯងដោយមិនរង្គើ ហើយក៏មានពណ៌ដែរឬទេ?
សួរកុមារថាតើពួកគេគិតថាពពុះគឺជាអ្វី។ តើវាធ្វើពីអ្វី ហើយអាចទទួលបានដោយរបៀបណា អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្ហាញពីការទាយរបស់ពួកគេ។
បន្ទាប់មកពន្យល់ថា Foam គឺជាពពុះដែលពោរពេញទៅដោយឧស្ម័ន។ នេះមានន័យថាសម្រាប់ការបង្កើតរបស់វា សារធាតុមួយចំនួនត្រូវបានត្រូវការ ដែលជញ្ជាំងនៃពពុះនឹងមាន និងឧស្ម័នដែលនឹងបំពេញពួកវា។ ឧទាហរណ៍សាប៊ូនិងខ្យល់។ នៅពេលដែលសាប៊ូត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងទឹក ហើយកូរ ខ្យល់ចូលទៅក្នុងពពុះទាំងនេះពី បរិស្ថាន. ប៉ុន្តែឧស្ម័នអាចទទួលបាននៅក្នុងវិធីមួយផ្សេងទៀត - នៅក្នុងដំណើរការ ប្រតិកម្មគីមី.
ជម្រើសទី 1
- គ្រាប់ថ្នាំ hydroperite;
- ប៉ូតាស្យូម permanganate;
- សាប៊ូរាវ;
- ទឹក;
- នាវាកញ្ចក់មួយដែលមានកតូចចង្អៀត (ល្អស្អាត);
- ពែង;
- ញញួរ;
- ថាស។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- ដោយប្រើញញួរ កំទេចគ្រាប់ថ្នាំ hydroperite ទៅជាម្សៅ ហើយចាក់វាចូលក្នុងដប។
- ដាក់ដបនៅលើថាស។
- បន្ថែមសាប៊ូរាវនិងទឹក។
- រៀបចំក្នុងកែវ ដំណោះស្រាយទឹក។ប៉ូតាស្យូម permanganate ហើយចាក់វាចូលក្នុងដបជាមួយអ៊ីដ្រូភឺរ។
បន្ទាប់ពីដំណោះស្រាយនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate (ប៉ូតាស្យូម permanganate) និង hydroperide (អ៊ីដ្រូសែន peroxide) បញ្ចូលគ្នា ប្រតិកម្មនឹងចាប់ផ្តើមកើតឡើងរវាងពួកវា អមដោយការបញ្ចេញអុកស៊ីសែន។
4KMnO 4 + 4H 2 O 2 = 4MnO 2 ¯ + 5O 2 + 2H 2 O + 4KOH
នៅក្រោមសកម្មភាពនៃអុកស៊ីសែន សាប៊ូដែលមាននៅក្នុងដបនឹងចាប់ផ្តើមពពុះ ហើយលិទ្ធចេញពីដប បង្កើតបានជាប្រភពទឹកមួយ។ ដោយសារតែប៉ូតាស្យូម permanganate ផ្នែកនៃពពុះនឹងប្រែទៅជាពណ៌ផ្កាឈូក។
អ្នកអាចឃើញពីរបៀបដែលវាកើតឡើងនៅក្នុងវីដេអូ។
សំខាន់៖ធុងកញ្ចក់ត្រូវតែមានកតូចចង្អៀត។ កុំយកពពុះលទ្ធផលនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកហើយកុំឱ្យវាដល់កុមារ។
ជម្រើសទី 2
ឧស្ម័នមួយទៀតដូចជាកាបូនឌីអុកស៊ីតក៏សមរម្យសម្រាប់ការបង្កើតពពុះ។ អ្នកអាចលាបពពុះតាមពណ៌ណាមួយដែលអ្នកចង់បាន។
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- ដបជ័រ;
- សូដា;
- ទឹកខ្មេះ;
- ពណ៌អាហារ;
- សាប៊ូរាវ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- ចាក់ចូលក្នុងដបទឹកខ្មេះ។
- បន្ថែមសាប៊ូរាវ និងពណ៌អាហារ។
- ចាក់ក្នុងសូដា។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
នៅពេលដែលសូដា និងទឹកខ្មេះមានអន្តរកម្ម ប្រតិកម្មគីមីដ៏ហឹង្សាកើតឡើង អមដោយការបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត CO 2។
នៅក្រោមសកម្មភាពរបស់វា សាប៊ូនឹងចាប់ផ្តើមពពុះ ហើយលិទ្ធចេញពីដប។ ថ្នាំជ្រលក់នឹងពណ៌ពពុះតាមពណ៌ដែលអ្នកជ្រើសរើស។
បាល់រីករាយ
តើថ្ងៃកំណើតដោយគ្មានប៉េងប៉ោងជាអ្វី? បង្ហាញកុមារនូវប៉េងប៉ោង ហើយសួរពីរបៀបបំប៉ោងវា។ ប្រាកដណាស់ បុរសនឹងឆ្លើយដោយមាត់។ ពន្យល់ថាប៉េងប៉ោងត្រូវបានបំប៉ោងដោយកាបូនឌីអុកស៊ីតដែលយើងដកដង្ហើមចេញ។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចបំប៉ោងប៉េងប៉ោងជាមួយពួកគេតាមវិធីមួយផ្សេងទៀត។
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- សូដា;
- ទឹកខ្មេះ;
- ដប;
- ប៉េងប៉ោង។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- ចាក់ baking soda មួយស្លាបព្រាចូលក្នុងប៉េងប៉ោង។
- ចាក់ចូលក្នុងដបទឹកខ្មេះ។
- ដាក់បាល់នៅលើកញ្ចឹងកដបហើយចាក់សូដាចូលក្នុងដប។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
ដរាបណា baking soda និង vinegar ប៉ះគ្នា ប្រតិកម្មគីមីដ៏ហឹង្សានឹងចាប់ផ្តើម អមដោយការបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត CO 2 ។ ប៉េងប៉ោងនឹងចាប់ផ្តើមហើមនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក។
CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2
ប្រសិនបើអ្នកយកប៉េងប៉ោងញញឹម វានឹងបង្កើតផលកាន់តែច្រើនលើបុរស ចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាង. នៅចុងបញ្ចប់នៃការពិសោធន៍ សូមចងប៉េងប៉ោងមួយ ហើយឱ្យវាទៅមនុស្សខួបកំណើត។
សូមមើលវីដេអូ ដើម្បីបង្ហាញពីបទពិសោធន៍។
Chameleon
តើវត្ថុរាវអាចផ្លាស់ប្តូរពណ៌របស់វាបានទេ? ប្រសិនបើបាទ/ចាស ហេតុអ្វី និងដោយរបៀបណា? មុននឹងបង្កើតការពិសោធន៍ ត្រូវប្រាកដថាសួរកុមារនូវសំណួរទាំងនេះ។ ឱ្យពួកគេគិត។ ពួកគេនឹងចងចាំពីរបៀបដែលទឹកមានពណ៌នៅពេលអ្នកលាងជម្រះជក់ជាមួយនឹងថ្នាំលាបនៅក្នុងវា។ តើវាអាចធ្វើឱ្យសូលុយស្យុងប្រែពណ៌បានទេ?
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- ម្សៅ;
- ឧបករណ៍ដុតជាតិអាល់កុល;
- បំពង់ធ្វើតេស្ត;
- ពែង;
- ទឹក។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- ចាក់ម្សៅមួយស្លាបព្រាចូលក្នុងបំពង់សាកល្បង ហើយបន្ថែមទឹក។
- ទម្លាក់អ៊ីយ៉ូតខ្លះ។ ដំណោះស្រាយនឹងប្រែទៅជា ពណ៌ខៀវ.
- បំភ្លឺឧបករណ៍ដុត។
- កំដៅបំពង់សាកល្បងរហូតដល់ដំណោះស្រាយក្លាយជាគ្មានពណ៌។
- ចាក់ចូលក្នុងកែវ ទឹកត្រជាក់ហើយជ្រមុជបំពង់សាកល្បងនៅទីនោះ ដើម្បីឱ្យសូលុយស្យុងត្រជាក់ចុះ ហើយប្រែពណ៌ខៀវម្តងទៀត។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
នៅពេលធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអ៊ីយ៉ូត ដំណោះស្រាយម្សៅប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ ចាប់តាំងពីសមាសធាតុពណ៌ខៀវងងឹត I 2 * (C 6 H 10 O 5) n ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សារធាតុនេះមិនស្ថិតស្ថេរ ហើយនៅពេលដែលកំដៅ វានឹងរលាយទៅជាអ៊ីយ៉ូត និងម្សៅម្តងទៀត។ នៅពេលត្រជាក់ ប្រតិកម្មកំពុងបន្តនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត ហើយយើងឃើញម្តងទៀតពីរបៀបដែលដំណោះស្រាយប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ។ ប្រតិកម្មនេះបង្ហាញពីភាពបញ្ច្រាស ដំណើរការគីមីនិងការពឹងផ្អែកលើសីតុណ្ហភាពរបស់ពួកគេ។
I 2 + (C 6 H 10 O 5) n => I 2 * (C 6 H 10 O 5) n
(អ៊ីយ៉ូត - លឿង) (ម្សៅ - ច្បាស់) (ពណ៌ខៀវងងឹត)
ស៊ុតកៅស៊ូ
កុមារទាំងអស់ដឹងថាសំបកស៊ុតមានភាពផុយស្រួយខ្លាំង ហើយអាចបំបែកចេញពីការវាយលុកតិចតួចបំផុត។ វាល្អប្រសិនបើស៊ុតមិនវាយ! បន្ទាប់មក អ្នកនឹងមិនបាច់ព្រួយបារម្ភពីការយកស៊ុតមកផ្ទះពេលម្តាយរបស់អ្នកបញ្ជូនអ្នកទៅហាង។
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- ទឹកខ្មេះ;
- ឆៅ ស៊ុត;
- ពែង។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- ដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារភ្ញាក់ផ្អើល អ្នកត្រូវរៀបចំសម្រាប់បទពិសោធន៍នេះជាមុន។ 3 ថ្ងៃមុនវិស្សមកាល ចាក់ទឹកខ្មេះចូលក្នុងកែវមួយ ហើយដាក់ពងមាន់ឆៅចូលក្នុងវា។ ទុករយៈពេលបីថ្ងៃដើម្បីឱ្យសំបកមានពេលវេលារំលាយទាំងស្រុង។
- បង្ហាញកូនកែវជាមួយស៊ុតមួយ ហើយអញ្ជើញអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យនិយាយអក្ខរាវិរុទ្ធជាមួយគ្នា៖ “ទ្រីន-ឌីរីន ប៊ូម ត្នោត! ស៊ុតក្លាយជាកៅស៊ូ!
- យកស៊ុតចេញជាមួយស្លាបព្រា ជូតវាដោយកន្សែង ហើយបង្ហាញពីរបៀបដែលវាអាចខូចទ្រង់ទ្រាយបាន។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
សំបកស៊ុតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាល់ស្យូមកាបូណាតដែលរលាយនៅពេលមានប្រតិកម្មជាមួយទឹកខ្មះ។
CaCO 3 + 2 CH 3 COOH \u003d Ca (CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2
ដោយសារតែវត្តមាននៃខ្សែភាពយន្តមួយរវាងសែលនិងមាតិកានៃស៊ុតវារក្សារូបរាងរបស់វា។ តើស៊ុតមួយណាមើលទៅដូចទឹកខ្មេះ សូមមើលវីដេអូ។
លិខិតសម្ងាត់
ក្មេងៗចូលចិត្តរឿងអាថ៌កំបាំងទាំងអស់ ដូច្នេះហើយការពិសោធន៍នេះប្រាកដជាហាក់ដូចជាមានមន្តអាគមពិតប្រាកដសម្រាប់ពួកគេ។
យកប៊ិចប៊ិចធម្មតាមួយ ហើយសរសេរនៅលើក្រដាសមួយនូវសារសម្ងាត់ពីមនុស្សភពក្រៅ ឬគូរសញ្ញាសម្ងាត់មួយចំនួនដែលគ្មាននរណាម្នាក់ក្រៅពីបុរសដែលមានវត្តមានអាចដឹងអំពី។
នៅពេលកុមារអានអ្វីដែលសរសេរនៅទីនោះ។ អាថ៌កំបាំងធំហើយសិលាចារឹកត្រូវតែបំផ្លាញចោល។ ហើយលុបសិលាចារឹកនឹងជួយអ្នក។ ទឹកវេទមន្ត. ប្រសិនបើអ្នកព្យាបាលសិលាចារឹកជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate និងទឹកខ្មេះ បន្ទាប់មកជាមួយនឹងអ៊ីដ្រូសែន peroxide ទឹកថ្នាំនឹងត្រូវលាងសម្អាតចេញ។
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- ប៉ូតាស្យូម permanganate;
- ទឹកខ្មេះ;
- hydrogen peroxide;
- ដបទឹក;
- buds កប្បាស;
- ប៊ិចបាល់;
- ក្រដាស;
- ទឹក;
- កន្សែងក្រដាសឬកន្សែង;
- ជាតិដែក។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- គូរលើក្រដាសមួយ។ ប៊ិចប៊ិចគំនូរឬសិលាចារឹក។
- ចាក់ប៉ូតាស្យូម permanganate បន្តិចទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង ហើយបន្ថែមទឹកខ្មេះ។
- ត្រាំកន្សែងកប្បាសនៅក្នុងដំណោះស្រាយនេះហើយអូសលើសិលាចារឹក។
- យកសំឡីមួយដុំទៀតជូតឱ្យសើមដោយទឹក ហើយលាងសម្អាតស្នាមប្រឡាក់ជាលទ្ធផល។
- លាបជាមួយកន្សែង។
- លាបអ៊ីដ្រូសែន peroxide លើសិលាចារឹក ហើយបិតម្តងទៀតដោយកន្សែង។
- ដែកជាមួយដែកឬដាក់នៅក្រោមសារពត៌មាន។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
បន្ទាប់ពីឧបាយកលទាំងអស់អ្នកនឹងទទួលបាន សន្លឹកទទេក្រដាសដែលនឹងធ្វើឱ្យកុមារភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។
ប៉ូតាស្យូម permanganate គឺជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មខ្លាំង ជាពិសេសប្រសិនបើប្រតិកម្មកើតឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសអាសុីត៖
MnO 4 ˉ+ 8 H + + 5 eˉ = Mn 2+ + 4 H 2 O
ខ្លាំង ដំណោះស្រាយអាស៊ីតប៉ូតាស្យូម permanganate ដុតបំផ្លាញជាច្រើន។ សមាសធាតុសរីរាង្គប្រែក្លាយពួកវាទៅជា កាបូនឌីអុកស៊ីតនិងទឹក។ សម្រាប់ការបង្កើត បរិស្ថានអាស៊ីតនៅក្នុងការពិសោធន៍របស់យើង អាស៊ីតអាសេទិកត្រូវបានប្រើប្រាស់។
ផលិតផលនៃការថយចុះនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate គឺម៉ង់ហ្គាណែសឌីអុកស៊ីត Mn0 2 ដែលមានពណ៌ត្នោតនិង precipitates ។ ដើម្បីយកវាចេញ យើងប្រើអ៊ីដ្រូសែន peroxide H 2 O 2 ដែលកាត់បន្ថយ សមាសធាតុមិនរលាយ Mn0 2 ឡើងល្អ។ អំបិលរលាយម៉ង់ហ្គាណែស (II) ។
MnO 2 + H 2 O 2 + 2 H + = O 2 + Mn 2+ + 2 H 2 O ។
ខ្ញុំស្នើឱ្យមើលពីរបៀបដែលទឹកថ្នាំបាត់នៅលើវីដេអូ។
អំណាចនៃការគិត
មុននឹងបង្កើតការពិសោធន៍ សូមសួរកុមារពីរបៀបពន្លត់ភ្លើងទៀន។ ពួកគេនឹងឆ្លើយអ្នកថា អ្នកត្រូវផ្លុំទៀនចេញ។ សួរថាតើគេជឿថាអ្នកអាចពន្លត់ភ្លើងដោយកែវទទេដោយការដេញវេទមន្តទេ?
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- ទឹកខ្មេះ;
- សូដា;
- វ៉ែនតា;
- ទៀន;
- ការប្រកួត។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- ចាក់សូដាចូលក្នុងកែវ ហើយចាក់ទឹកខ្មេះពីលើវា។
- បំភ្លឺទៀនខ្លះ។
- យកកែវសូដា និងទឹកខ្មេះមួយកែវទៅកែវមួយទៀត ផ្អៀងវាបន្តិចដើម្បីឱ្យកាបូនឌីអុកស៊ីតដែលផលិតក្នុងកំឡុងប្រតិកម្មគីមីហូរចូលទៅក្នុងកែវទទេ។
- យកកែវហ្គាសដាក់ពីលើទៀន ដូចជាចាក់វាលើអណ្តាតភ្លើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាធ្វើ ការបញ្ចេញមតិ enigmaticប្រឈមមុខនឹងការនិយាយអក្ខរាវិរុទ្ធដែលមិនអាចយល់បានឧទាហរណ៍៖ “ មាន់ដុត! ភ្លើងកុំឆេះទៀត!»។ កុមារត្រូវតែគិតថាវាជាវេទមន្ត។ អ្នកនឹងបង្ហាញអាថ៌កំបាំងបន្ទាប់ពីការសាទរ។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
នៅពេលដែល baking soda និង vinegar ធ្វើអន្តរកម្ម កាបូនឌីអុកស៊ីតត្រូវបានបញ្ចេញ ដែលមិនដូចអុកស៊ីសែន មិនគាំទ្រការដុត៖
CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2
CO 2 មានទម្ងន់ធ្ងន់ជាងខ្យល់ ដូច្នេះហើយមិនហោះឡើងទេ ប៉ុន្តែចុះមកក្រោម។ សូមអរគុណចំពោះទ្រព្យសម្បត្តិនេះ យើងអាចប្រមូលវានៅក្នុងកែវទទេមួយ ហើយបន្ទាប់មក "ចាក់វា" ទៅលើទៀន ដោយហេតុនេះពន្លត់ភ្លើងរបស់ពួកគេ។
តើវាកើតឡើងយ៉ាងណា សូមមើលវីដេអូ។
ផ្នែកទី 2. ការកំសាន្តសាកល្បងរាងកាយ
ខោខូវប៊យខ្លាំង
ការពិសោធន៍នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារមើលសកម្មភាពធម្មតាសម្រាប់ពួកគេពីម្ខាងទៀត។ ដាក់ដបស្រាទទេមួយនៅពីមុខកុមារ (វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីដកស្លាកចេញជាមុន) ហើយរុញឆ្នុកចូលទៅក្នុងវា។ រួចបង្វែរដបទៅខាងក្រោម ហើយព្យាយាមយកឆ្នុកចេញ។ ជាការពិតណាស់អ្នកនឹងមិនជោគជ័យទេ។ សួរកុមារថាតើមានវិធីណាដើម្បីយកឆ្នុកចេញដោយមិនបែកដប? អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនិយាយអ្វីដែលពួកគេគិតអំពីវា។
ដោយសារឆ្នុកមិនអាចទាញតាមកបាន វាមានន័យថានៅមានរឿងមួយទៀតគឺដើម្បីព្យាយាមរុញវាចេញពីខាងក្នុងចេញ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? អ្នកអាចហៅ genie ឱ្យជួយ!
ទេពកោសល្យក្នុងការពិសោធន៍នេះនឹងក្លាយជាថង់ប្លាស្ទិកដ៏ធំមួយ។ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព កញ្ចប់អាចត្រូវបានលាបពណ៌ដោយប្រើសញ្ញាសម្គាល់ពណ៌ - គូរភ្នែក ច្រមុះ មាត់ ប៊ិច លំនាំមួយចំនួន។
ដូច្នេះសម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ:
- ដបស្រាទទេ;
- ឆ្នុក;
- ថង់ប្លាស្ទិក។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- បង្វិលថង់ដោយបំពង់មួយហើយដាក់វាចូលទៅក្នុងដបដើម្បីឱ្យចំណុចទាញនៅខាងក្រៅ។
- បើកដបពីលើ ត្រូវប្រាកដថាឆ្នុកនៅផ្នែកម្ខាងនៃកញ្ចប់កាន់តែជិតក។
- បំប៉ោងកញ្ចប់។
- ចាប់ផ្តើមទាញថង់ចេញពីដបដោយថ្នមៗ។ ឆ្នុកនឹងចេញមកជាមួយវា។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
នៅពេលដែលថង់ហើម វាពង្រីកនៅខាងក្នុងដប ដោយបញ្ចេញខ្យល់ចេញពីដប។ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមដកថង់ចេញ កន្លែងទំនេរមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅខាងក្នុងដប ដោយសារតែជញ្ជាំងថង់រុំជុំវិញឆ្នុក ហើយអូសវាចេញមកជាមួយពួកគេ។ នេះគឺជា gin ខ្លាំងណាស់!
ដើម្បីដឹងថាវាកើតឡើងយ៉ាងណានោះ សូមទស្សនាវីដេអូ។
កញ្ចក់ខុស
នៅមុនថ្ងៃនៃការពិសោធ សូមសួរកុមារថានឹងមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើអ្នកបើកកែវទឹកមួយត្រឡប់ចុះក្រោម។ ពួកគេនឹងឆ្លើយថាទឹកនឹងហូរចេញ។ និយាយថាវាកើតឡើងតែជាមួយវ៉ែនតា "ត្រឹមត្រូវ" ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយអ្នកមានកញ្ចក់ "ខុស" ដែលទឹកមិនហូរចេញ។
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- កែវទឹក;
- ថ្នាំលាប (អ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មានពួកវាប៉ុន្តែវិធីនេះបទពិសោធន៍មើលទៅអស្ចារ្យជាងនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើថ្នាំលាប acrylic - ពួកគេផ្តល់ពណ៌ឆ្អែតកាន់តែច្រើន);
- ក្រដាស។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- ចាក់ចូលក្នុងកែវទឹក។
- បន្ថែមពណ៌ទៅវា។
- ធ្វើឱ្យគែមវ៉ែនតាសើមដោយទឹក ហើយដាក់ក្រដាសមួយសន្លឹកពីលើវា។
- ចុចក្រដាសឱ្យជាប់នឹងកញ្ចក់ ដោយកាន់វាដោយដៃរបស់អ្នក បង្វែរវ៉ែនតាឱ្យបែរខ្នងចុះក្រោម។
- រង់ចាំមួយរយៈរហូតដល់ក្រដាសជាប់នឹងកញ្ចក់។
- ដកដៃរបស់អ្នកចេញយ៉ាងលឿន។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
កុមារទាំងអស់ដឹងថាយើងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយខ្យល់។ ទោះបីជាយើងមិនឃើញគាត់ក៏ដោយគាត់ដូចជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់មានទម្ងន់។ យើងមានអារម្មណ៍ថាការប៉ះនៃខ្យល់ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលខ្យល់បក់មកលើយើង។ មានខ្យល់ច្រើន ដូច្នេះវាសង្កត់លើផែនដី និងអ្វីៗដែលនៅជុំវិញ។ នេះត្រូវបានគេហៅថាសម្ពាធបរិយាកាស។
នៅពេលដែលយើងយកក្រដាសទៅកញ្ចក់សើម វាជាប់នឹងជញ្ជាំងរបស់វា ដោយសារភាពតានតឹងលើផ្ទៃ។
នៅក្នុងកញ្ចក់ដាក់បញ្ច្រាស នៅចន្លោះផ្នែកខាងក្រោមរបស់វា (ឥឡូវនេះនៅផ្នែកខាងលើ) និងផ្ទៃទឹក ចន្លោះមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយខ្យល់ និងចំហាយទឹក។ កម្លាំងទំនាញធ្វើសកម្មភាពលើទឹក ដែលទាញវាចុះ។ នេះបង្កើនចន្លោះរវាងបាតកញ្ចក់ និងផ្ទៃទឹក។ នៅសីតុណ្ហភាពថេរសម្ពាធនៅក្នុងវាថយចុះហើយក្លាយជាតិចជាងបរិយាកាស។ សម្ពាធសរុបនៃខ្យល់ និងទឹកនៅលើក្រដាសពីខាងក្នុងគឺតិចជាងសម្ពាធខ្យល់ពីខាងក្រៅបន្តិច។ ដូច្នេះទឹកមិនហូរចេញពីកែវទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយបន្ទាប់ពីមួយរយៈកញ្ចក់នឹងបាត់បង់របស់វា។ លក្ខណៈសម្បត្តិវេទមន្តហើយទឹកនឹងនៅតែចេញមក។ នេះគឺដោយសារតែការហួតនៃទឹកដែលបង្កើនសម្ពាធនៅខាងក្នុងកញ្ចក់។ នៅពេលដែលវាលើសពីបរិយាកាស ក្រដាសនឹងធ្លាក់ចុះ ហើយទឹកនឹងហូរចេញ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចនាំវាមកដល់ចំណុចនេះបានទេ។ ដូច្នេះវានឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
អ្នកអាចមើលវឌ្ឍនភាពនៃការពិសោធន៍នៅលើវីដេអូ។
ដបស្អិត
សួរកុមារថាតើពួកគេចូលចិត្តញ៉ាំដែរឬទេ។ តើពួកគេចូលចិត្តញ៉ាំដបកែវទេ? មែនទេ? ដបមិនបានញ៉ាំ? ហើយនៅទីនេះពួកគេខុស។ ពួកគេមិនញ៉ាំដបធម្មតាទេ ប៉ុន្តែដបវេទមន្តក៏មិនចូលចិត្តខាំដែរ។
សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖
- ស៊ុតមាន់ឆ្អិន;
- ដបមួយ (ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព ដបអាចត្រូវបានលាបពណ៌ ឬតុបតែងដោយរបៀបណា ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យកុមារអាចមើលឃើញនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងវា);
- ការប្រកួត;
- ក្រដាស។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍
- យកសំបកស៊ុតឆ្អិនចេញ។ តើអ្នកណាបរិភោគស៊ុតនៅក្នុងសំបក?
- ដុតក្រដាសមួយដុំ។
- បោះក្រដាសដុតចូលក្នុងដប។
- ដាក់ស៊ុតនៅលើកញ្ចឹងកនៃដប។
លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ
នៅពេលដែលយើងបោះក្រដាសដុតចូលទៅក្នុងដប ខ្យល់នៅក្នុងវាឡើងកំដៅ និងពង្រីក។ ដោយបិទកជាមួយនឹងស៊ុតមួយយើងរារាំងលំហូរនៃខ្យល់ដែលជាលទ្ធផលដែលភ្លើងរលត់។ ខ្យល់នៅក្នុងដបត្រជាក់ និងចុះកិច្ចសន្យា។ ភាពខុសគ្នានៃសម្ពាធត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅខាងក្នុងដប និងខាងក្រៅ ដោយសារតែស៊ុតត្រូវបានបឺតចូលទៅក្នុងដប។
សម្រាប់ពេលនេះ នោះហើយជាទាំងអស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យូរៗទៅ ខ្ញុំមានគម្រោងបន្ថែមការពិសោធន៍មួយចំនួនទៀតទៅក្នុងអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍នៅផ្ទះអ្នកអាចពិសោធន៍ជាមួយប៉េងប៉ោង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ប្រធានបទនេះចំណាំគេហទំព័រ ឬចុះឈ្មោះសម្រាប់បច្ចុប្បន្នភាព។ នៅពេលដែលខ្ញុំបន្ថែមអ្វីថ្មី ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីវាតាមអ៊ីមែល។ ខ្ញុំចំណាយពេលច្រើនដើម្បីរៀបចំអត្ថបទនេះ ដូច្នេះសូមគោរពការងាររបស់ខ្ញុំ ហើយនៅពេលចម្លងឯកសារ ត្រូវប្រាកដថាដាក់តំណខ្ពស់សកម្មទៅទំព័រនេះ។
ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់ធ្វើពិសោធន៍នៅផ្ទះសម្រាប់កុមារ ហើយដាក់កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ សរសេរអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ ភ្ជាប់រូបថត។ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!
តើកូនរបស់អ្នកមានថ្ងៃកំណើតទេ? តើអ្នកកំពុងស្វែងរកត្លុក និងប៉េងប៉ោងមែនទេ? តើអ្នកប្រាកដទេថាវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ? ពេលនេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមសង្ស័យ! ជាការពិតណាស់ ត្លុកដែលមានទេពកោសល្យអាចធ្វើឲ្យមនុស្សធំភ្ញាក់ផ្អើល និងសើចចំអក។ ប៉ុន្តែសូមមកជាមួយនឹងអ្វីដែលដើមនិងនៅពេលជាមួយគ្នាដែលមានប្រយោជន៍និងការអប់រំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់កុមារ!
ភាពអស្ចារ្យនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ការពិសោធន៍ដ៏រីករាយ មន្ទីរពិសោធន៍វេទមន្តជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគួរឱ្យអស់សំណើច - ទាំងអស់នេះពិតជានឹងជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ! បង្កើតថ្ងៃឈប់សម្រាកអប់រំសម្រាប់កុមារជាមួយនឹងការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដដែលមានសុវត្ថិភាព និងគួរឱ្យរំភើបចិត្ត។ សេណារីយ៉ូដែលបានណែនាំ ទិវាកុមារកំណើតសម្រាប់កុមារអាយុ 7-12 ឆ្នាំ។
ការរចនាប្រធានបទនៃថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់កុមារ
ដើម្បីតុបតែងថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់កុមារយើងនឹងជ្រើសរើសពណ៌និងរូបតំណាងភ្លឺបំផុតដែលជានិមិត្តសញ្ញាពីសៀវភៅសិក្សាគីមីវិទ្យាដែលទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលជាមន្ទីរពិសោធន៍ពិសោធន៍។ ហើយជាការពិតណាស់សម្រាប់ការតុបតែងយើងត្រូវការតុក្កតាពណ៌ស បំពង់សាកល្បង។
នៅពេលតុបតែងតុវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីផ្តល់នូវចំណូលចិត្តដល់អាហារសម្រន់មិនធម្មតានិងបង្អែម: ភេសជ្ជៈពណ៌ខៀវនិងបៃតង, ចាហួយពណ៌, ថង់ម៉ាម៉ាឡាដនៃរូបរាងមិនធម្មតាបំផុត។
តាមការអញ្ជើញ អ្នកអាចទទួលយកគំនិតនៃការឆ្លងកាត់ផ្ទាល់ខ្លួន មន្ទីរពិសោធន៍សម្ងាត់. កុមារក៏នឹងសប្បាយចិត្តផងដែរ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឯកសណ្ឋាន និងចាប់ផ្តើមចូលទៅក្នុងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម្ងាត់។
ហ្គេម និងការកម្សាន្តសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់កុមារ Little Einsteins
ដើម្បីដឹងពីគំនិតនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកជាមួយនឹងការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការអញ្ជើញអ្នកបង្កើតចលនាជាមួយនឹងកម្មវិធីសមរម្យ។ ប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចទិញឧបករណ៍ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ការពិសោធន៍ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយកុមារ។
មាតាបិតាអាចជាអ្នកសម្របសម្រួល និងដើរតួជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ចម្លែក។ អ្នកនឹងត្រូវការអាវពណ៌ស វ៉ែនតា និងវ៉ាលីមួយដែលមានប្រដាប់ប្រដា។ អ្នកអាចបន្ថែមពុកមាត់ដូចជា Einstein និងនាឡិកាយក្សគួរឱ្យអស់សំណើចនៅលើខ្សែសង្វាក់ទៅនឹងរូបភាព។
អ្នកអាចបែងចែកពេលវេលានេះជា ៣ ផ្នែក៖
កម្មវិធីមួយម៉ោងដ៏រំភើបជាមួយនឹងការពិសោធន៍ដ៏រីករាយ, ការរកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រដែលកូនរបស់អ្នកនឹងចូលរួម;
ហ្គេមក្រៅ;
ការផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាញ់។
អ្នកអាចចាប់ផ្តើមកម្មវិធីដោយចាប់ផ្តើមកុមារចូលទៅក្នុងបុគ្គលិកសម្ងាត់នៃមន្ទីរពិសោធន៍ពិសោធន៍។ ការធ្វើតេស្តអាចរួមបញ្ចូលៈ កម្រងសំណួរលើប្រធានបទ បាតុភូតផ្សេងគ្នាធម្មជាតិ រៀន និងសម្តែងរបាំដែលអ៊ិនគ្រីប កូដសម្ងាត់ដើម្បីបើកមន្ទីរពិសោធន៍។ វាអាចជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារក្នុងការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប និងល្បែងផ្គុំរូប បង្កើតខ្សែសង្វាក់ឡូជីខល ក៏ដូចជាល្បែងបាល់សកម្ម "អាចបរិភោគបាន - មិនអាចបរិភោគបាន" ហើយជាការពិតណាស់ ការចូលរួមក្នុងការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។
ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងពិសោធន៍សម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ
យើងលាយវត្ថុរាវដែលមានដង់ស៊ីតេ និងពណ៌ខុសៗគ្នា។
ចាក់ទឹក 1 ផ្នែក ប្រេងផ្កាឈូករ័ត្ន 1 ផ្នែក សុីរ៉ូ 1 ផ្នែក ពណ៌ភ្លឺ. កុមារអាចមើលការចែកចាយវេទមន្តនៃរាវនៅក្នុងស្រទាប់។
ប្រើឧបករណ៍ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ធ្វើការពិសោធន៍បែបវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់កុមារ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកនឹងប្រែទៅជាមិនត្រឹមតែសប្បាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអប់រំផងដែរ!
កុំភ្លេចអ្នកថតរូប ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់កុមារដែលចាប់យកថ្ងៃរីករាយ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនធម្មតានេះ។
