បើ​អ្នក​ឆ្ងល់​ពី​របៀប​ធ្វើ​ពិធី​ខួប​កំណើត​របស់​កូន អ្នក​ប្រហែល​ជា​ចូល​ចិត្ត​គំនិត​បោះ​កន្លែង​បណ្តុះ​កូន ការបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្រ. អេ ពេលថ្មីៗនេះវិស្សមកាលវិទ្យាសាស្ត្រកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាព។ បទពិសោធន៍កម្សាន្តនិងការពិសោធន៍ដូចកុមារស្ទើរតែទាំងអស់។ សម្រាប់ពួកគេនេះគឺជាអ្វីដែលវេទមន្តនិងមិនអាចយល់បានដែលមានន័យថាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ តម្លៃនៃការធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រគឺខ្ពស់ណាស់។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាហេតុផលដើម្បីបដិសេធខ្លួនឯងនូវភាពរីករាយនៃការមើលមុខក្មេងៗដែលភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកអាចគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯង កុំងាកទៅរកជំនួយពីអ្នកបង្កើតចលនា និងភ្នាក់ងារថ្ងៃឈប់សម្រាក។

ក្នុង​អត្ថបទ​នេះ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ការ​ជ្រើស​រើស​គីមី​សាមញ្ញ​មួយ​និង ការពិសោធន៍រាងកាយនិងការពិសោធន៍ដែលអាចធ្វើបាននៅផ្ទះដោយគ្មានបញ្ហា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីយកវាចេញគឺប្រហែលជានៅក្នុងផ្ទះបាយ ឬឧបករណ៍ជំនួយដំបូងរបស់អ្នក។ អ្នកក៏មិនត្រូវការជំនាញពិសេសណាមួយដែរ។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺបំណងប្រាថ្នា និងអារម្មណ៍ល្អ។

ខ្ញុំបានព្យាយាមប្រមូលបទពិសោធន៍ដ៏សាមញ្ញ ប៉ុន្តែអស្ចារ្យដែលនឹងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ។ អាយុខុសគ្នា. សម្រាប់ការពិសោធន៍នីមួយៗ ខ្ញុំបានរៀបចំការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ (មិនមែនសម្រាប់អ្វីដែលខ្ញុំបានសិក្សាដើម្បីក្លាយជាអ្នកគីមីទេ!)។ ដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារអំពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ឬមិនកើតឡើង គឺអាស្រ័យលើអ្នក។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើអាយុ និងកម្រិតនៃការហ្វឹកហាត់របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារនៅតូច អ្នកអាចរំលងការពន្យល់ ហើយចូលទៅកាន់បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យដោយគ្រាន់តែនិយាយថាពួកគេនឹងអាចរៀនអាថ៌កំបាំងនៃ "អព្ភូតហេតុ" បែបនេះនៅពេលពួកគេធំឡើង ទៅសាលារៀន ហើយចាប់ផ្តើមសិក្សាគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ . ប្រហែល​ជា​នេះ​នឹង​ជំរុញ​ឲ្យ​ពួក​គេ​ចាប់​អារម្មណ៍​ក្នុង​ការ​សិក្សា​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត។

ទោះបីជាខ្ញុំបានជ្រើសរើសការពិសោធន៍ដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុតក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ឧបាយកលទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងល្អបំផុតជាមួយនឹងមដ និងអាវងូតទឹក នៅចម្ងាយសុវត្ថិភាពពីកុមារ។ យ៉ាងណាមិញទឹកខ្មេះដូចគ្នានិងប៉ូតាស្យូម permanganate អាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហា។

ហើយជាការពិតណាស់ នៅពេលធ្វើកម្មវិធីបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្ររបស់កុមារ អ្នកត្រូវថែរក្សារូបភាពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្កួត។ សិល្បៈ និងមន្តស្នេហ៍របស់អ្នកនឹងកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវភាពជោគជ័យនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ផ្លាស់ប្តូរពី មនុស្សធម្មតា។ការក្លាយជាមនុស្សពូកែវិទ្យាសាស្រ្តគួរឱ្យអស់សំណើចគឺមិនពិបាកទាល់តែសោះ - អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺ ត្រដុសសក់របស់អ្នក ពាក់វ៉ែនតាធំ និងអាវពណ៌ស លាបខ្លួនអ្នកជាមួយផេះ និងបញ្ចេញមតិដែលត្រូវនឹងស្ថានភាពថ្មីរបស់អ្នក។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្កួតធម្មតាមើលទៅ។

មុន​នឹង​ដាក់​កម្មវិធី​វិទ្យាសាស្ត្រ ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់កុមារ(ដោយវិធីនេះវាអាចមិនត្រឹមតែជាថ្ងៃខួបកំណើតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងថ្ងៃឈប់សម្រាកផ្សេងទៀតផងដែរ) ការពិសោធន៍ទាំងអស់គួរតែត្រូវបានធ្វើក្នុងករណីដែលគ្មានកូន។ ហាត់សមថាមិនមានការភ្ញាក់ផ្អើលមិនល្អនៅពេលក្រោយទេ។ រឿងមួយចំនួនអាចខុស។

ការពិសោធន៍របស់កុមារអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្មានឱកាសបុណ្យ - គ្រាន់តែដើម្បីឱ្យវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រយោជន៍ក្នុងការចំណាយពេលជាមួយកុមារ។

ជ្រើសរើសបទពិសោធន៍ដែលអ្នកចូលចិត្តបំផុត ហើយសរសេរស្គ្រីបសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ដើម្បីកុំឱ្យកុមារមានបន្ទុកធ្ងន់ជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ទោះបីជាការកម្សាន្តក៏ដោយ ចូរបង្វែរព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយនឹងហ្គេមសប្បាយៗ។

ផ្នែកទី 1. ការបង្ហាញគីមី

យកចិត្តទុកដាក់! នៅពេលធ្វើការពិសោធន៍គីមី អ្នកគួរតែប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។

Foam fountain

កុមារស្ទើរតែទាំងអស់ចូលចិត្តពពុះ - កាន់តែច្រើនកាន់តែប្រសើរ។ សូម្បីតែក្មេងក៏ចេះពីរបៀបធ្វើដែរ៖ សម្រាប់ការនេះ អ្នកត្រូវចាក់សាប៊ូកក់សក់ចូលទៅក្នុងទឹក ហើយអ្រងួនវាឱ្យល្អ។ ប៉ុន្តែ​តើ​ពពុះ​អាច​បង្កើត​បាន​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​ដោយ​មិន​រង្គើ ហើយ​ក៏​មាន​ពណ៌​ដែរ​ឬ​ទេ?

សួរកុមារថាតើពួកគេគិតថាពពុះគឺជាអ្វី។ តើវាធ្វើពីអ្វី ហើយអាចទទួលបានដោយរបៀបណា អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្ហាញពីការទាយរបស់ពួកគេ។

បន្ទាប់មកពន្យល់ថា Foam គឺជាពពុះដែលពោរពេញទៅដោយឧស្ម័ន។ នេះមានន័យថាសម្រាប់ការបង្កើតរបស់វា សារធាតុមួយចំនួនត្រូវបានត្រូវការ ដែលជញ្ជាំងនៃពពុះនឹងមាន និងឧស្ម័នដែលនឹងបំពេញពួកវា។ ឧទាហរណ៍សាប៊ូនិងខ្យល់។ នៅពេលដែលសាប៊ូត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងទឹក ហើយកូរ ខ្យល់ចូលក្នុងពពុះទាំងនេះពីបរិស្ថាន។ ប៉ុន្តែឧស្ម័នអាចទទួលបាននៅក្នុងវិធីមួយផ្សេងទៀត - នៅក្នុងដំណើរការនៃប្រតិកម្មគីមីមួយ។

ជម្រើសទី 1

• គ្រាប់ថ្នាំ hydroperite;
• ប៉ូតាស្យូម permanganate;
• សាប៊ូរាវ;
• ទឹក;
• នាវាកញ្ចក់មួយដែលមានកតូចចង្អៀត (ល្អស្អាត);
• ពែង;
• ញញួរ;
• ថាស។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. ដោយប្រើញញួរ កំទេចគ្រាប់ថ្នាំ hydroperite ទៅជាម្សៅ ហើយចាក់វាចូលក្នុងដប។
2. ដាក់ដបនៅលើថាស។
3. បន្ថែមសាប៊ូរាវនិងទឹក។
4. រៀបចំក្នុងកែវ ដំណោះស្រាយទឹក។ប៉ូតាស្យូម permanganate ហើយចាក់វាចូលក្នុងដបជាមួយអ៊ីដ្រូភឺរ។

បន្ទាប់ពីដំណោះស្រាយនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate (ប៉ូតាស្យូម permanganate) និង hydroperide (អ៊ីដ្រូសែន peroxide) បញ្ចូលគ្នា ប្រតិកម្មនឹងចាប់ផ្តើមកើតឡើងរវាងពួកវា អមដោយការបញ្ចេញអុកស៊ីសែន។

4KMnO 4 + 4H 2 O 2 = 4MnO 2 ¯ + 5O 2 + 2H 2 O + 4KOH

នៅក្រោមសកម្មភាពនៃអុកស៊ីសែន សាប៊ូដែលមាននៅក្នុងដបនឹងចាប់ផ្តើមពពុះ ហើយលិទ្ធចេញពីដប បង្កើតបានជាប្រភពទឹកមួយ។ ដោយសារតែប៉ូតាស្យូម permanganate ផ្នែកនៃពពុះនឹងប្រែទៅជាពណ៌ផ្កាឈូក។

អ្នកអាចឃើញពីរបៀបដែលវាកើតឡើងនៅក្នុងវីដេអូ។

សំខាន់៖ធុងកញ្ចក់ត្រូវតែមានកតូចចង្អៀត។ កុំយកពពុះលទ្ធផលនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកហើយកុំឱ្យវាដល់កុមារ។

ជម្រើសទី 2

ឧស្ម័នមួយទៀតដូចជាកាបូនឌីអុកស៊ីតក៏សមរម្យសម្រាប់ការបង្កើតពពុះ។ អ្នកអាចលាបពពុះតាមពណ៌ណាមួយដែលអ្នកចង់បាន។

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ដប​ជ័រ;
• សូដា;
• ទឹកខ្មេះ;
• ពណ៌អាហារ;
• សាប៊ូរាវ។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. ចាក់ចូលក្នុងដបទឹកខ្មេះ។
2. បន្ថែមសាប៊ូរាវ និងពណ៌អាហារ។
3. ចាក់ក្នុងសូដា។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅពេលដែលសូដា និងទឹកខ្មេះមានអន្តរកម្ម ប្រតិកម្មគីមីដ៏ហឹង្សាកើតឡើង អមដោយការបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត CO 2។

នៅក្រោមសកម្មភាពរបស់វា សាប៊ូនឹងចាប់ផ្តើមពពុះ ហើយលិទ្ធចេញពីដប។ ថ្នាំជ្រលក់នឹងពណ៌ពពុះតាមពណ៌ដែលអ្នកជ្រើសរើស។

បាល់រីករាយ

តើថ្ងៃកំណើតដោយគ្មានប៉េងប៉ោងជាអ្វី? បង្ហាញកុមារនូវប៉េងប៉ោង ហើយសួរពីរបៀបបំប៉ោងវា។ ប្រាកដណាស់ បុរសនឹងឆ្លើយដោយមាត់។ ពន្យល់ថាប៉េងប៉ោងត្រូវបានបំប៉ោងដោយកាបូនឌីអុកស៊ីតដែលយើងដកដង្ហើមចេញ។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចបំប៉ោងប៉េងប៉ោងជាមួយពួកគេតាមវិធីមួយផ្សេងទៀត។

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• សូដា;
• ទឹកខ្មេះ;
• ដប;
• ប៉េងប៉ោង.

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. ចាក់ baking soda មួយស្លាបព្រាចូលក្នុងប៉េងប៉ោង។
2. ចាក់ចូលក្នុងដបទឹកខ្មេះ។
3. ដាក់បាល់នៅលើកញ្ចឹងកដបហើយចាក់សូដាចូលក្នុងដប។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

ដរាបណា baking soda និង vinegar ប៉ះគ្នា ប្រតិកម្មគីមីដ៏ហឹង្សានឹងចាប់ផ្តើម អមដោយការបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត CO 2 ។ ប៉េងប៉ោងនឹងចាប់ផ្តើមបំប៉ោងនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់អ្នក។

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

ប្រសិនបើអ្នកយកប៉េងប៉ោងញញឹម វានឹងបង្កើតផលកាន់តែច្រើនលើបុរស ចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាង. នៅចុងបញ្ចប់នៃការពិសោធន៍ សូមចងប៉េងប៉ោងមួយ ហើយឱ្យវាទៅមនុស្សខួបកំណើត។

សូមមើលវីដេអូ ដើម្បីបង្ហាញពីបទពិសោធន៍។

Chameleon

តើវត្ថុរាវអាចផ្លាស់ប្តូរពណ៌របស់វាបានទេ? ប្រសិនបើបាទ/ចាស ហេតុអ្វី និងដោយរបៀបណា? មុននឹងបង្កើតការពិសោធន៍ ត្រូវប្រាកដថាសួរកុមារនូវសំណួរទាំងនេះ។ ឱ្យពួកគេគិត។ ពួកគេនឹងចងចាំពីរបៀបដែលទឹកមានពណ៌នៅពេលអ្នកលាងជម្រះជក់ជាមួយនឹងថ្នាំលាបនៅក្នុងវា។ តើ​វា​អាច​ធ្វើ​ឱ្យ​សូលុយស្យុង​ប្រែពណ៌​បានទេ?

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ម្សៅ;
• ឧបករណ៍ដុតជាតិអាល់កុល;
• បំពង់​ធ្វើតេស្ត;
• ពែង;
• ទឹក។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. ចាក់ម្សៅមួយស្លាបព្រាចូលក្នុងបំពង់សាកល្បង ហើយបន្ថែមទឹក។
2. ទម្លាក់អ៊ីយ៉ូតខ្លះ។ ដំណោះស្រាយនឹងប្រែទៅជា ពណ៌ខៀវ.
3. បំភ្លឺឧបករណ៍ដុត។
4. កំដៅបំពង់សាកល្បងរហូតដល់ដំណោះស្រាយក្លាយជាគ្មានពណ៌។
5. ចាក់ចូលទៅក្នុងកែវទឹកត្រជាក់ ហើយដាក់បំពង់សាកល្បងចូលទៅក្នុងវាដើម្បីឱ្យសូលុយស្យុងត្រជាក់ចុះ ហើយប្រែពណ៌ខៀវម្តងទៀត។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅពេលមានអន្តរកម្មជាមួយអ៊ីយ៉ូត ដំណោះស្រាយម្សៅប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ ព្រោះសារធាតុនេះបង្កើតបានជាសមាសធាតុ ពណ៌ខៀវចាស់ I 2 *(C 6 H 10 O 5) ន. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សារធាតុនេះមិនស្ថិតស្ថេរ ហើយនៅពេលដែលកំដៅ វានឹងរលាយទៅជាអ៊ីយ៉ូត និងម្សៅម្តងទៀត។ នៅពេលត្រជាក់ ប្រតិកម្មកំពុងបន្តនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត ហើយយើងឃើញម្តងទៀតពីរបៀបដែលដំណោះស្រាយប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ។ ប្រតិកម្ម​នេះ​បង្ហាញ​ពី​ភាព​បញ្ច្រាស ដំណើរការគីមីនិងការពឹងផ្អែកលើសីតុណ្ហភាពរបស់ពួកគេ។

I 2 + (C 6 H 10 O 5) n => I 2 * (C 6 H 10 O 5) n

(អ៊ីយ៉ូត - លឿង) (ម្សៅ - ច្បាស់) (ពណ៌ខៀវងងឹត)

ស៊ុតកៅស៊ូ

កុមារទាំងអស់ដឹងថាសំបកស៊ុតមានភាពផុយស្រួយខ្លាំង ហើយអាចបំបែកចេញពីការវាយលុកតិចតួចបំផុត។ វាល្អប្រសិនបើស៊ុតមិនវាយ! បន្ទាប់មក អ្នក​នឹង​មិន​បាច់​ព្រួយ​បារម្ភ​ពី​ការ​យក​ស៊ុត​មក​ផ្ទះ​ពេល​ម្តាយ​របស់​អ្នក​បញ្ជូន​អ្នក​ទៅ​ហាង។

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ទឹកខ្មេះ;
• ឆៅ ស៊ុត;
• ពែង។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. ដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារភ្ញាក់ផ្អើល អ្នកត្រូវរៀបចំសម្រាប់បទពិសោធន៍នេះជាមុន។ 3 ថ្ងៃមុនវិស្សមកាល ចាក់ទឹកខ្មេះចូលក្នុងកែវមួយ ហើយដាក់ពងមាន់ឆៅចូលក្នុងវា។ ទុករយៈពេលបីថ្ងៃដើម្បីឱ្យសំបកមានពេលវេលារំលាយទាំងស្រុង។
2. បង្ហាញកូនកែវជាមួយស៊ុតមួយ ហើយអញ្ជើញអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យនិយាយអក្ខរាវិរុទ្ធជាមួយគ្នា៖ “ទ្រីន-ឌីរីន ប៊ូម ត្នោត! ស៊ុតក្លាយជាកៅស៊ូ!
3. យកស៊ុតចេញជាមួយស្លាបព្រា ជូតវាដោយកន្សែង ហើយបង្ហាញពីរបៀបដែលវាអាចខូចទ្រង់ទ្រាយបាន។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

សំបកស៊ុតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាល់ស្យូមកាបូណាតដែលរលាយនៅពេលមានប្រតិកម្មជាមួយទឹកខ្មះ។

CaCO 3 + 2 CH 3 COOH \u003d Ca (CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2

ដោយសារតែវត្តមាននៃខ្សែភាពយន្តមួយរវាងសែលនិងមាតិកានៃស៊ុតវារក្សារូបរាងរបស់វា។ តើស៊ុតមួយណាមើលទៅដូចទឹកខ្មេះ សូមមើលវីដេអូ។

លិខិតសម្ងាត់

ក្មេងៗចូលចិត្តរឿងអាថ៌កំបាំងទាំងអស់ ដូច្នេះហើយការពិសោធន៍នេះប្រាកដជាហាក់ដូចជាមានមន្តអាគមពិតប្រាកដសម្រាប់ពួកគេ។

យកប៊ិចប៊ិចធម្មតាមួយ ហើយសរសេរនៅលើក្រដាសមួយនូវសារសម្ងាត់ពីមនុស្សភពក្រៅ ឬគូរសញ្ញាសម្ងាត់មួយចំនួនដែលគ្មាននរណាម្នាក់ក្រៅពីបុរសដែលមានវត្តមានអាចដឹងអំពី។

នៅពេលកុមារអានអ្វីដែលសរសេរនៅទីនោះ។ អាថ៌កំបាំងធំហើយសិលាចារឹកត្រូវតែបំផ្លាញចោល។ ហើយលុបសិលាចារឹកនឹងជួយអ្នក។ ទឹកវេទមន្ត. ប្រសិនបើអ្នកព្យាបាលសិលាចារឹកជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate និងទឹកខ្មេះ បន្ទាប់មកជាមួយនឹងអ៊ីដ្រូសែន peroxide ទឹកថ្នាំនឹងត្រូវលាងសម្អាតចេញ។

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ប៉ូតាស្យូម permanganate;
• ទឹកខ្មេះ;
• hydrogen peroxide;
• ដបទឹក;
• buds កប្បាស;
• ប៊ិចបាល់;
• ក្រដាស;
• ទឹក;
• កន្សែងក្រដាសឬកន្សែង;
• ជាតិដែក។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. គូរលើក្រដាសមួយ។ ប៊ិចប៊ិចគំនូរឬសិលាចារឹក។
2. ចាក់ប៉ូតាស្យូម permanganate បន្តិចទៅក្នុងបំពង់សាកល្បង ហើយបន្ថែមទឹកខ្មេះ។
3. ត្រាំកន្សែងកប្បាសនៅក្នុងដំណោះស្រាយនេះហើយអូសលើសិលាចារឹក។
4. យក​សំឡី​មួយ​ដុំ​ទៀត​ជូត​ឱ្យ​សើម​ដោយ​ទឹក ហើយ​លាង​សម្អាត​ស្នាម​ប្រឡាក់​ជា​លទ្ធផល។
5. លាបជាមួយកន្សែង។
6. លាបអ៊ីដ្រូសែន peroxide លើសិលាចារឹក ហើយបិតម្តងទៀតដោយកន្សែង។
7. ដែកជាមួយដែកឬដាក់នៅក្រោមសារពត៌មាន។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

បន្ទាប់ពីឧបាយកលទាំងអស់អ្នកនឹងទទួលបាន សន្លឹកទទេក្រដាសដែលនឹងធ្វើឱ្យកុមារភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។

ប៉ូតាស្យូម permanganate គឺជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មខ្លាំង ជាពិសេសប្រសិនបើប្រតិកម្មកើតឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសអាសុីត៖

MnO 4 ˉ+ 8 H + + 5 eˉ = Mn 2+ + 4 H 2 O

ដំណោះស្រាយអាស៊ីតដ៏រឹងមាំនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate ដុតបំផ្លាញជាច្រើន។ សមាសធាតុសរីរាង្គប្រែក្លាយពួកវាទៅជា កាបូន​ឌីអុកស៊ីតនិងទឹក។ សម្រាប់ការបង្កើត បរិស្ថានអាស៊ីតនៅក្នុងការពិសោធន៍របស់យើង អាស៊ីតអាសេទិកត្រូវបានប្រើប្រាស់។

ផលិតផលនៃការថយចុះនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate គឺម៉ង់ហ្គាណែសឌីអុកស៊ីត Mn0 2 ដែលមានពណ៌ត្នោតនិង precipitates ។ ដើម្បីយកវាចេញ យើងប្រើអ៊ីដ្រូសែន peroxide H 2 O 2 ដែលកាត់បន្ថយ សមាសធាតុមិនរលាយ Mn0 2 ឡើងល្អ។ អំបិលរលាយម៉ង់ហ្គាណែស (II) ។

MnO 2 + H 2 O 2 + 2 H + = O 2 + Mn 2+ + 2 H 2 O ។

ខ្ញុំស្នើឱ្យមើលពីរបៀបដែលទឹកថ្នាំបាត់នៅលើវីដេអូ។

អំណាចនៃការគិត

មុននឹងបង្កើតការពិសោធន៍ សូមសួរកុមារពីរបៀបពន្លត់ភ្លើងទៀន។ ពួកគេនឹងឆ្លើយអ្នកថា អ្នកត្រូវផ្លុំទៀនចេញ។ សួរ​ថា​តើ​គេ​ជឿ​ថា​អ្នក​អាច​ពន្លត់​ភ្លើង​ដោយ​កែវ​ទទេ​ដោយ​ការ​ដេញ​វេទមន្ត​ទេ?

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ទឹកខ្មេះ;
• សូដា;
• វ៉ែនតា;
• ទៀន;
• ការប្រកួត។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. ចាក់សូដាចូលក្នុងកែវ ហើយចាក់ទឹកខ្មេះពីលើវា។
2. បំភ្លឺទៀនខ្លះ។
3. យកកែវសូដា និងទឹកខ្មេះមួយកែវទៅកែវមួយទៀត ផ្អៀងវាបន្តិចដើម្បីឱ្យកាបូនឌីអុកស៊ីតដែលផលិតក្នុងកំឡុងប្រតិកម្មគីមីហូរចូលទៅក្នុងកែវទទេ។
4. យក​កែវ​ឧស្ម័ន​ដាក់​លើ​ទៀន ដូច​ជា​ចាក់​វា​លើ​អណ្តាតភ្លើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ចូរបញ្ចេញមតិអាថ៌កំបាំងលើមុខរបស់អ្នក ហើយនិយាយអក្ខរាវិរុទ្ធដែលមិនអាចយល់បាន ឧទាហរណ៍៖ “មាន់ដុត មួរ-plee! ភ្លើង​កុំ​ឆេះ​ទៀត!»។ កុមារត្រូវតែគិតថាវាជាវេទមន្ត។ អ្នកនឹងលាតត្រដាងអាថ៌កំបាំងបន្ទាប់ពីការសាទរ។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅពេលដែល baking soda និង vinegar ធ្វើអន្តរកម្ម កាបូនឌីអុកស៊ីតត្រូវបានបញ្ចេញ ដែលមិនដូចអុកស៊ីសែន មិនគាំទ្រការដុត៖

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

CO 2 មានទម្ងន់ធ្ងន់ជាងខ្យល់ ដូច្នេះហើយមិនហោះឡើងទេ ប៉ុន្តែចុះមកក្រោម។ សូមអរគុណចំពោះទ្រព្យសម្បត្តិនេះ យើងអាចប្រមូលវានៅក្នុងកែវទទេមួយ ហើយបន្ទាប់មក "ចាក់វា" ទៅលើទៀន ដោយហេតុនេះពន្លត់ភ្លើងរបស់ពួកគេ។

តើវាកើតឡើងយ៉ាងណា សូមមើលវីដេអូ។

ផ្នែកទី 2. ការកំសាន្តសាកល្បងរាងកាយ

ខោខូវប៊យខ្លាំង

ការពិសោធន៍នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារមើលសកម្មភាពធម្មតាសម្រាប់ពួកគេពីម្ខាងទៀត។ ដាក់ដបស្រាទទេមួយនៅពីមុខកុមារ (វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីដកស្លាកចេញជាមុន) ហើយរុញឆ្នុកចូលទៅក្នុងវា។ រួច​បង្វែរ​ដប​ទៅ​ខាង​ក្រោម ហើយ​ព្យាយាម​យក​ឆ្នុក​ចេញ។ ជាការពិតណាស់អ្នកនឹងមិនជោគជ័យទេ។ សួរកុមារថាតើមានវិធីណាដើម្បីយកឆ្នុកចេញដោយមិនបែកដប? អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនិយាយអ្វីដែលពួកគេគិតអំពីវា។

ដោយសារ​ឆ្នុក​មិន​អាច​ទាញ​តាម​ក​បាន វា​មាន​ន័យ​ថា​នៅ​មាន​រឿង​មួយ​ទៀត​គឺ​ដើម្បី​ព្យាយាម​រុញ​វា​ចេញ​ពី​ខាងក្នុង​ចេញ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? អ្នកអាចហៅ genie ឱ្យជួយ!

ទេពកោសល្យក្នុងការពិសោធន៍នេះនឹងក្លាយជាថង់ប្លាស្ទិកដ៏ធំមួយ។ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព កញ្ចប់អាចត្រូវបានលាបពណ៌ដោយប្រើសញ្ញាសម្គាល់ពណ៌ - គូរភ្នែក ច្រមុះ មាត់ ប៊ិច លំនាំមួយចំនួន។

ដូច្នេះសម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ:

• ដបស្រាទទេ;
• ឆ្នុក;
• ថង់ប្លាស្ទិក។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. បង្វិលថង់ដោយបំពង់មួយហើយដាក់វាចូលទៅក្នុងដបដើម្បីឱ្យចំណុចទាញនៅខាងក្រៅ។
2. បើកដបពីលើ ត្រូវប្រាកដថាឆ្នុកនៅផ្នែកម្ខាងនៃកញ្ចប់កាន់តែជិតក។
3. បំប៉ោងកញ្ចប់។
4. ចាប់ផ្តើមទាញថង់ចេញពីដបដោយថ្នមៗ។ ឆ្នុកនឹងចេញមកជាមួយវា។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅពេលដែលថង់ហើម វាពង្រីកនៅខាងក្នុងដប ដោយបញ្ចេញខ្យល់ចេញពីដប។ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមទាញថង់ចេញ នោះសុញ្ញកាសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅខាងក្នុងដប ដោយសារតែជញ្ជាំងថង់រុំជុំវិញឆ្នុក ហើយអូសវាចេញមកជាមួយពួកគេ។ នេះ​គឺ​ជា gin ខ្លាំង​ណាស់​!

ដើម្បីដឹងថាវាកើតឡើងយ៉ាងណានោះ សូមទស្សនាវីដេអូ។

កញ្ចក់ខុស

នៅមុនថ្ងៃនៃការពិសោធ សូមសួរកុមារថានឹងមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើអ្នកបើកកែវទឹកមួយត្រឡប់ចុះក្រោម។ ពួកគេនឹងឆ្លើយថាទឹកនឹងហូរចេញ។ និយាយថាវាកើតឡើងតែជាមួយវ៉ែនតា "ត្រឹមត្រូវ" ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយអ្នកមានកញ្ចក់ "ខុស" ដែលទឹកមិនហូរចេញ។

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• កែវទឹក;
• ថ្នាំលាប (អ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មានពួកវាប៉ុន្តែវិធីនេះបទពិសោធន៍មើលទៅអស្ចារ្យជាងនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើថ្នាំលាប acrylic - ពួកគេផ្តល់ពណ៌ឆ្អែតកាន់តែច្រើន);
• ក្រដាស។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. ចាក់ចូលក្នុងកែវទឹក។
2. បន្ថែមពណ៌ទៅវា។
3. ធ្វើឱ្យ​គែម​វ៉ែនតា​សើម​ដោយ​ទឹក ហើយ​ដាក់​ក្រដាស​មួយ​សន្លឹក​ពីលើ​វា​។
4. ចុចក្រដាសឱ្យជាប់នឹងកញ្ចក់ ដោយកាន់វាដោយដៃរបស់អ្នក បង្វែរវ៉ែនតាឱ្យបែរខ្នងចុះក្រោម។
5. រង់ចាំមួយរយៈរហូតដល់ក្រដាសជាប់នឹងកញ្ចក់។
6. ដកដៃរបស់អ្នកចេញយ៉ាងលឿន។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

កុមារទាំងអស់ដឹងថាយើងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយខ្យល់។ ទោះបីជាយើងមិនឃើញគាត់ក៏ដោយគាត់ដូចជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់មានទម្ងន់។ យើងមានអារម្មណ៍ថាការប៉ះនៃខ្យល់ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលខ្យល់បក់មកលើយើង។ មានខ្យល់ច្រើន ដូច្នេះវាសង្កត់លើផែនដី និងអ្វីៗដែលនៅជុំវិញ។ នេះត្រូវបានគេហៅថាសម្ពាធបរិយាកាស។

នៅពេលដែលយើងយកក្រដាសទៅកញ្ចក់សើម វាជាប់នឹងជញ្ជាំងរបស់វា ដោយសារភាពតានតឹងលើផ្ទៃ។

នៅក្នុងកញ្ចក់ដាក់បញ្ច្រាស នៅចន្លោះផ្នែកខាងក្រោមរបស់វា (ឥឡូវនេះនៅផ្នែកខាងលើ) និងផ្ទៃទឹក ចន្លោះមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយខ្យល់ និងចំហាយទឹក។ កម្លាំងទំនាញធ្វើសកម្មភាពលើទឹក ដែលទាញវាចុះ។ នេះបង្កើនចន្លោះរវាងបាតកញ្ចក់ និងផ្ទៃទឹក។ នៅសីតុណ្ហភាពថេរសម្ពាធនៅក្នុងវាថយចុះហើយក្លាយជាតិចជាងបរិយាកាស។ សម្ពាធសរុបនៃខ្យល់ និងទឹកនៅលើក្រដាសពីខាងក្នុងគឺតិចជាងសម្ពាធខ្យល់ពីខាងក្រៅបន្តិច។ ដូច្នេះទឹកមិនហូរចេញពីកែវទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយបន្ទាប់ពីមួយរយៈកញ្ចក់នឹងបាត់បង់របស់វា។ លក្ខណៈសម្បត្តិវេទមន្តហើយទឹកនឹងនៅតែចេញមក។ នេះគឺដោយសារតែការហួតនៃទឹកដែលបង្កើនសម្ពាធនៅខាងក្នុងកញ្ចក់។ នៅពេលដែលវាលើសពីបរិយាកាស ក្រដាសនឹងធ្លាក់ចុះ ហើយទឹកនឹងហូរចេញ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចនាំវាមកដល់ចំណុចនេះបានទេ។ ដូច្នេះវានឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

អ្នកអាចមើលវឌ្ឍនភាពនៃការពិសោធន៍នៅលើវីដេអូ។

ដបស្អិត

សួរកុមារថាតើពួកគេចូលចិត្តញ៉ាំដែរឬទេ។ តើពួកគេចូលចិត្តញ៉ាំដបកែវទេ? មែនទេ? ដប​មិន​បាន​ញ៉ាំ​? ហើយនៅទីនេះពួកគេខុស។ ពួកគេមិនញ៉ាំដបធម្មតាទេ ប៉ុន្តែដបវេទមន្តក៏មិនចូលចិត្តខាំដែរ។

សម្រាប់ការពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ស៊ុតមាន់ឆ្អិន;
• ដបមួយ (ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព ដបអាចត្រូវបានលាបពណ៌ ឬតុបតែងដោយរបៀបណា ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យកុមារអាចមើលឃើញនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងវា);
• ការប្រកួត;
• ក្រដាស។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទពិសោធន៍

1. យកសំបកស៊ុតឆ្អិនចេញ។ តើអ្នកណាបរិភោគស៊ុតនៅក្នុងសំបក?
2. ដុតក្រដាសមួយដុំ។
3. បោះក្រដាសដុតចូលក្នុងដប។
4. ដាក់ស៊ុតនៅលើកញ្ចឹងកនៃដប។

លទ្ធផល និងការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅពេលដែលយើងបោះក្រដាសដុតចូលទៅក្នុងដប ខ្យល់នៅក្នុងវាឡើងកំដៅ និងពង្រីក។ ដោយបិទកជាមួយនឹងស៊ុតមួយយើងរារាំងលំហូរនៃខ្យល់ដែលជាលទ្ធផលដែលភ្លើងរលត់។ ខ្យល់នៅក្នុងដបត្រជាក់ និងចុះកិច្ចសន្យា។ ភាពខុសគ្នានៃសម្ពាធត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅខាងក្នុងដប និងខាងក្រៅ ដោយសារតែស៊ុតត្រូវបានបឺតចូលទៅក្នុងដប។

សម្រាប់ពេលនេះ នោះហើយជាទាំងអស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យូរៗទៅ ខ្ញុំមានគម្រោងបន្ថែមការពិសោធន៍មួយចំនួនទៀតទៅក្នុងអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍នៅផ្ទះអ្នកអាចពិសោធន៍ជាមួយប៉េងប៉ោង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ ប្រធានបទ​នេះចំណាំគេហទំព័រ ឬចុះឈ្មោះសម្រាប់បច្ចុប្បន្នភាព។ នៅពេលដែលខ្ញុំបន្ថែមអ្វីថ្មី ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីវាតាមអ៊ីមែល។ ខ្ញុំចំណាយពេលច្រើនដើម្បីរៀបចំអត្ថបទនេះ ដូច្នេះសូមគោរពការងាររបស់ខ្ញុំ ហើយនៅពេលចម្លងឯកសារ ត្រូវប្រាកដថាដាក់តំណខ្ពស់សកម្មទៅទំព័រនេះ។

ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់ធ្វើពិសោធន៍នៅផ្ទះសម្រាប់កុមារ ហើយដាក់កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ សរសេរអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់ ភ្ជាប់រូបថត។ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!

បង្ហាញ "" គឺជាស្គ្រីបសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ពិសេសដូចជា៖ ថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មី ខួបកំណើតរបស់កុមារ ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា សប្តាហ៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅសាលា ឬ ព្រំសិស្សសាលា អាយុក្មេង . មិនថាព្រឹត្តិការណ៍អ្វីនឹងត្រូវឧទ្ទិសដល់ - "អច្ឆរិយៈវិទ្យាសាស្ត្រ" គឺល្អនៅពេលណាដែលអ្នកចង់រៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាកមិនធម្មតា និងរីករាយសម្រាប់កុមារ។

នេះគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសម្រាប់ក្រុមកុមារដែលមានទំហំចាប់ពី 5 ទៅ 50 នាក់;
គឺជាការបង្ហាញដ៏គួរឱ្យរំភើប ហ្គេម និងការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលធ្វើអោយមានការភ្ញាក់ផ្អើល និងទាក់ទាញទស្សនិកជនវ័យក្មេងគ្រប់វ័យ។

បុរសនឹងអាច៖
- ស្វែងយល់ពីរបៀបដាក់ពងមាន់ដាក់ក្នុងកែវមួយដែលមានកតូច ដោយមិនធ្វើឱ្យខូចវា រួចយកមកវិញ។
- សូមមើលពីរបៀបដែលទឹកនៅក្នុងដបដូចជាប្រសិនបើដោយមន្តអាគមផ្លាស់ប្តូរពណ៌របស់វាហើយស្វែងយល់ថាតាមពិតនេះគឺជាប្រតិកម្មគីមី។
- ងូតទឹកវេទមន្តហើយក្នុងពេលតែមួយកុំសើមទាល់តែសោះ "សាងសង់" រោងចក្រពិតប្រាកដពពុះ
- "សន្មត" អ័ព្ទដ៏អាក្រក់ពីទឹកកកស្ងួត និងច្រើនទៀត។

រយៈពេលនៃកម្មវិធីគឺ 60 នាទី។ គ្រូម្នាក់ចូលរួមក្នុងការសម្តែង។

ការសម្តែងឆ្នាំថ្មី

បង្ហាញកម្មវិធីសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មី- នេះគឺជាការសម្តែងមិនធម្មតាដែលពោរពេញទៅដោយការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ "វេទមន្ត" ការផ្លាស់ប្តូរឆ្នាំថ្មី និងការរំពឹងទុកនៃការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យ។ ការពិសោធន៍ទាំងអស់មាន ប្រធានបទឆ្នាំថ្មី និងអារម្មណ៍រីករាយ
- កុមារនឹងរៀនពីរបៀបបង្កើតព្រិលវេទមន្ត
- រៀនអំពីវិធីអស្ចារ្យដើម្បីបំប៉ោងប៉េងប៉ោង,
- រៀបចំនំកែកឃឺឆ្នាំថ្មីដ៏អស្ចារ្យ,
- មើលកាំជ្រួចខ្នាតតូចដែលមានបុណ្យ!

បំភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់ដែលអ្នកបានឃើញពីមុន! ថ្ងៃឈប់សម្រាកវិទ្យាសាស្ត្រ- វាជាអ្វីដែលអស្ចារ្យ អស្ចារ្យ និងពិសេសណាស់! អេ ឆ្នាំ​ថ្មីជាមួយគ្នា! ការសម្តែងឆ្នាំថ្មីស័ក្តិសមសម្រាប់ក្រុមរហូតដល់ 50 នាក់។ កុម្ម៉ង់​កម្មវិធី​ចូល​ឆ្នាំ​ថ្មី ផ្អើល​កូន​ៗ​ជាមួយ​កម្មវិធី​ប្លែក​ៗ​ដែល​ចាំ​យូរ! យើងធានាការកម្សាន្តមិនធម្មតាបំផុតនិង អនុស្សាវរីយ៍រស់រវើកសម្រាប់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មី "មិនដូចអ្នកផ្សេងទៀតទេ"!

រយៈពេល - 60 នាទី។ គ្រូម្នាក់ចូលរួមក្នុងការសម្តែង។

អវកាស odyssey

ការពិសោធន៍ជាច្រើនជាមួយ ប្រធានបទអវកាស! នេះ។ សេណារីយ៉ូថ្ងៃឈប់សម្រាកទើបតែបង្កើតឡើងសម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តស្រាយអាថ៌កំបាំងនៃសាកលលោក។ វាផ្ទុកនូវអ្វីដែលល្អបំផុត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតដែលអ្នកត្រូវដឹងអំពី Cosmos!

បុរសនឹងចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការបាញ់គ្រាប់រ៉ុក្កែត។
- សិក្សាសមាសភាពនៃផ្កាយដុះកន្ទុយ;
- ស្វែងយល់ពីមូលហេតុដែលផ្កាយបាញ់មិនដល់ផែនដី ហើយមើលការបង្ហាញអំពីបាតុភូតនេះ
- អនុវត្តការបង្កើតរណ្តៅតាមច័ន្ទគតិ;
- លាតត្រដាងអាថ៌កំបាំងនៃ " nebula ដ៏អាក្រក់" និងច្រើនទៀត។

Duration - 2 hours 30 minutes. សេណារីយ៉ូគឺសមរម្យសម្រាប់ក្រុមមនុស្សរហូតដល់ 15 នាក់។ គ្រូពីរនាក់ចូលរួមក្នុងការសម្តែង។ ប្រសិនបើមានកុមារច្រើនជាង 15 នាក់នៅក្នុងក្រុម -

វិទ្យាសាស្ត្រសូកូឡា

ពិធីជប់លៀងសប្បាយនិងការព្យាបាលដ៏អស្ចារ្យ! ពិនិត្យមើលវាហើយជឿខ្ញុំ - វិទ្យាសាស្ត្រមិនត្រឹមតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងហ៊ានណាស់!

បុរសស្វែងរកភាសារបស់ពួកគេ;
- រៀនអំពីប្រវត្តិនៃសូកូឡានិងបច្ចេកវិទ្យានៃការរៀបចំរបស់វា;
- សាកល្បងសូកូឡាក្តៅពីប្រភពសូកូឡា;
- ពួកគេនឹងធ្វើបង្អែមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលកុមារម្នាក់ៗនឹងយកនៅផ្ទះក្នុងការចងចាំថ្ងៃឈប់សម្រាក។

សេណារីយ៉ូគឺសមរម្យសម្រាប់ក្រុមមនុស្សរហូតដល់ 15 នាក់។ រយៈពេល - 60 នាទី។ គ្រូម្នាក់ចូលរួមក្នុងការសម្តែង។ ប្រសិនបើមានកុមារច្រើនជាង 15 នាក់នៅក្នុងក្រុម -
ការចំណាយត្រូវបានគណនាជាលក្ខណៈបុគ្គល។

វិទ្យាសាស្ត្រស៊ើបអង្កេត

កុមារគ្រប់រូបនឹងមានអារម្មណ៍ Sherlock Holmesហើយចូលទៅក្នុងពិភពនៃអាថ៌កំបាំង អាថ៌កំបាំង និងការចូលទៅកាន់ចម្លើយចំពោះសំណួរជាច្រើន។

ក្នុងអំឡុងពេលកម្មវិធីនេះ កុមារនឹងរៀនពីរបៀបយកស្នាមម្រាមដៃ បាតជើង និងផ្ទៃផ្សេងទៀត។
នឹងអាចរកឃើញភស្តុតាង និងសរសេរដោយប្រើទឹកថ្នាំមើលមិនឃើញ។
ពួកគេ​នឹង​អាច​បែងចែក​ឈាម​ពី​ស៊ីរ៉ូ បង្កើត​អត្តសញ្ញាណ និង​បង្កើត​ឧបករណ៍​សម្រាប់​ប្រៀបធៀប​ភស្តុតាង​ដោយ​ឯករាជ្យ រួច​យក​វា​ទៅ​ជាមួយ។

ហើយផងដែរ កូនរបស់អ្នកនឹងអាចដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញៗបាន ហើយដោយបានលើកឡើង គន្លឹះត្រឹមត្រូវ។ចំពោះដំណោះស្រាយ នឹងទទួលបានកាដូថ្ងៃសម្រាក។

រយៈពេល - 90 នាទី។ នេះបើយោងតាមស្គ្រីប វិទ្យាសាស្ត្រស៊ើបអង្កេត" គ្រូ 1 ឬ 2 នាក់ចូលរួម

នៅក្រោមដំបូលនៃសៀក

សេណារីយ៉ូពិធីបុណ្យនឹងណែនាំកុមារឱ្យមានភាពអស្ចារ្យនិងអាថ៌កំបាំង ល្បិចសៀក!
- កុមារនឹងឃើញពីរបៀបដែលទឹកបាត់ពីពែងភ្លាមៗនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់ពួកគេ។
- បង្កើតកាំជ្រួចផ្ទៃតុពិតប្រាកដ;
- មើលការបង្ហាញភ្លឺនិងចម្រុះពណ៌នៃប្រភពទឹក;
- រៀនពីពណ៌ដែលមើលមិនឃើញហើយនឹងអាចគូរ "រូបភាពមើលមិនឃើញ" ។
- ស្រាយអាថ៌កំបាំងនៃពែងក្រដាសដែលមិនអាចបំបែក និងពត់បាន។
- ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធី បុរសរួមជាមួយនឹងគ្រូនឹងរៀបចំការពិសោធន៍ជាមួយឡាស៊ែរ និងអ័ព្ទវេទមន្ត*!
* ផ្សែងដែលប្រើក្នុងការពិសោធន៍មិនត្រូវបានណែនាំសម្រាប់កុមារដែលងាយនឹងអាឡែស៊ីទេ។

សេណារីយ៉ូគឺសមរម្យសម្រាប់ក្រុមមនុស្សពី 20 ទៅ 60 នាក់។ គ្រូម្នាក់ចូលរួមក្នុងការសម្តែង។

រូបវិទ្យា effervescent

- កុមារនឹងបង្ហាញពីអាថ៌កំបាំងនៃ "សូដាវេទមន្ត";
- អ័ព្ទពណ៌ស្វាយ និងដបខ្យល់;
- បង្កើតប្រភពទឹកសូដា;
- ធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយផ្អែមល្ហែម;
- ពួកគេនឹងបាញ់កាំជ្រួចមិនធម្មតារួមគ្នាជាមួយ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្កួត" ។
- ធ្វើ "នំខេកវេទមន្ត" ... និងច្រើនទៀត។

ប្រតិកម្មនៅក្នុងចលនា

- កុមារនឹងបង្ហាញអាថ៌កំបាំង ទឹកថ្នាំមើលមិនឃើញ;
- រៀនពីរបៀបកំដៅនិងទឹកត្រជាក់ដោយគ្មានភ្លើងនិងទឹកកក។
- រៀនអំពីខ្សាច់ដែលមិនខ្លាចទឹក;
- ធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយបាល់ប្លាស្មា;

រយៈពេល - 60 នាទី។ សេណារីយ៉ូគឺសមរម្យសម្រាប់ក្រុមមនុស្សរហូតដល់ 15 នាក់។ ប្រសិនបើមានកុមារច្រើនជាង 15 នាក់នៅក្នុងក្រុមនោះ ថ្ងៃឈប់សម្រាកត្រូវបានរៀបចំតែដោយមានការចូលរួមពីគ្រូទីពីរប៉ុណ្ណោះ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាឆ្កួតអំពីពណ៌ខៀវ

- រួមគ្នាជាមួយ Mad Scientist បុរសនឹងរៀបចំការបង្ហាញកាំជ្រួចតូចមួយ។
- នឹងធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយនឹងការតុបតែងមុខពិសេស និង ពន្លឺអ៊ុលត្រាវីយូឡេ;
- បង្ហាញអាថ៌កំបាំងនៃពន្លឺពណ៌បៃតង "ដ៏អាក្រក់";
- អាច "ចាប់" ស្រមោលរបស់ពួកគេ;
- តាមរយៈវ៉ែនតាពិសេស ពួកគេនឹងឃើញឥន្ទធនូ ហើយស្វែងយល់ថាតើវាមានពណ៌អ្វី។
- ពួកគេនឹងបង្កើត "Mad Slime" របស់ពួកគេដែលពួកគេនឹងយកជាមួយពួកគេធ្វើជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ ... និងច្រើនទៀត។

រយៈពេល - 60 នាទី។ យកចិត្តទុកដាក់! កម្មវិធីនេះទាមទារលទ្ធភាពនៃការធ្វើឱ្យបន្ទប់ងងឹត។ សេណារីយ៉ូគឺសមរម្យសម្រាប់ក្រុមមនុស្សរហូតដល់ 15 នាក់។
ប្រសិនបើមានកុមារច្រើនជាង 15 នាក់នៅក្នុងក្រុមនោះ ថ្ងៃឈប់សម្រាកត្រូវបានរៀបចំតែដោយមានការចូលរួមពីគ្រូទីពីរប៉ុណ្ណោះ។

ខ្យល់ផ្ទុះ

ក្មេងៗផ្លុំទៀនចេញ នៅក្នុងវិធីមិនធម្មតាមួយ។;
- បង្កើតព្យុះកំបុតត្បូងតូចៗ;
- រៀនពីរបៀបដាក់ពងមាន់ដាក់ក្នុងដបតូចចង្អៀត ដោយមិនខូច រួចយកវាមកវិញ។
- រៀនពីរបៀបទម្លុះប៉េងប៉ោងដើម្បីកុំឱ្យវាផ្ទុះ។
- អាចឃើញរន្ទះតូចនៅក្នុងបន្ទប់;
- ពួកគេនឹងបង្កើត "Mad Slime" របស់ពួកគេដែលពួកគេនឹងយកជាមួយពួកគេធ្វើជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ ... និងច្រើនទៀត។

រយៈពេល - 60 នាទី។ សេណារីយ៉ូគឺសមរម្យសម្រាប់ក្រុមមនុស្សរហូតដល់ 15 នាក់។ ប្រសិនបើមានកុមារច្រើនជាង 15 នាក់នៅក្នុងក្រុមនោះ ថ្ងៃឈប់សម្រាកត្រូវបានរៀបចំតែដោយមានការចូលរួមពីគ្រូទីពីរប៉ុណ្ណោះ។

"ក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ" នៅសាលា

នេះ​គឺជា វដ្តនៃសិក្ខាសាលាអន្តរកម្មរបស់កុមារក្នុងគីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា និងតារាសាស្ត្រ។ សិក្ខាសាលាទាំងនេះគឺស្រេចចិត្ត វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់បឋមសិក្សា សម្រាប់កុមារអាយុពី 6 ទៅ 11 ឆ្នាំ។

គោលបំណងនៃ "ក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ" គឺដើម្បីអភិវឌ្ឍអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានឆ្ពោះទៅរកការរៀនសូត្រក្នុងចំណោមសិស្ស ដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនិងផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តអតិបរមាដល់កុមារនៅដំណាក់កាលដំបូង សាលា.

បេសកកម្ម​នៃ​គម្រោង​នេះ​គឺ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ដល់​សិស្ស​បឋមសិក្សា​ថា ការ​សិក្សា​អាច​មាន​ភាព​រំភើប និង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍។ កម្មវិធីក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ ឆ្នាំ​សិក្សានិងរួមបញ្ចូលសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំសាមសិបប្រាំពីរ (សិក្ខាសាលា 4-5 ក្នុងមួយខែ)។

តម្លៃនៃការចូលរួមក្នុង "ក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ" គឺត្រឹមតែ 900 រូប្លិក្នុងមួយកូនក្នុងមួយខែ (នៅពេលចុះឈ្មោះក្នុងក្រុមពី 25 ទៅ 30 នាក់) ។ យើង​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​រៀបចំ ក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ» នៅសាលាកូនអ្នកឥឡូវនេះ!

សកម្មភាពរបស់អ្នក៖
1. នៅឯកិច្ចប្រជុំមាតាបិតា (សាលា) បន្ទាប់ដើម្បីពិភាក្សាអំពីលទ្ធភាពនៃការបង្កើត "ក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ";
2. ប្រមូលផ្តុំកុមារពី 25 ទៅ 30 នាក់!
3. ជ្រើសរើសតំណាងម្នាក់ពីក្រុមដែលនឹងជាអ្នកទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួន;
4. ទូរស័ព្ទមកយើងតាមលេខទំនាក់ទំនង ពិភាក្សាអំពីលេខ ជ្រើសរើសប្រធានបទ និងកាលវិភាគថ្នាក់។
5. បញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយយើង;
6. បង់ប្រាក់សម្រាប់សេវាកម្មរបស់យើងហើយរង់ចាំ "វិទ្យាសាស្រ្តឆ្កួត" មកទស្សនា!

ប្រធានបទនៃថ្នាក់នៅក្នុង "ក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ"៖
ការយកឈ្នះភាពកក់ក្តៅ
ពន្លឺ... ពណ៌... ម៉ូតូ!
វេទមន្តម៉ាញេទិក
ការបំភាន់អុបទិក
ផ្លាស្ទិច
រសជាតិ tantalizing
រលកសំឡេង
អគ្គិសនីឋិតិវន្ត
សារធាតុរ៉ែ
ដាយណូស័រ
មហាសមុទ្រស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់
អគ្គិសនី
អារម្មណ៍របស់យើង។
សម្ពាធខ្យល់
ភពនិងព្រះច័ន្ទ
លើសពីបរិយាកាស
បាតុភូតអវកាស
ព្រះអាទិត្យ និងផ្កាយ
ជីវិតក្នុងលំហ
ដំណើរកំសាន្តអវកាស

ការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់កុមារ

មត្តេយ្យបញ្ចប់ការសិក្សានិង សាលាបឋមសិក្សារង់ចាំដំណើរដែលមិនអាចបំភ្លេចបានទៅកាន់ពិភពវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរកឃើញថ្មីៗ។

ក្រុមហ៊ុនរបស់យើងនឹងមករៀបចំ និងរៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏ពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលមិនធ្លាប់អង្គុយនៅស្ងៀម។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងនឹងធ្វើការពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន និងធ្វើឱ្យការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់កុមារមិនដូចថ្ងៃឈប់សម្រាកផ្សេងទៀតទាំងអស់។

ថ្ងៃឈប់សម្រាក "ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា"

ដើម្បីឱ្យសាលាក្លាយជាកន្លែងសំណព្វរបស់កុមារ ហើយថ្នាក់រៀនហាក់ដូចជាមិនគួរឱ្យធុញទ្រាន់ និងគួរឱ្យធុញទ្រាន់ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្កួតបានបង្កើតឡើង។ កម្មវិធីគួរឱ្យរំភើប. គោលបំណងនៃកម្មវិធីនេះគឺ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពិភពអាថ៌កំបាំងនៃវិទ្យាសាស្ត្រនិងបង្ហាញថាតើការរៀនដ៏រីករាយ និងអស្ចារ្យប៉ុណ្ណា។ ការពិសោធន៍គីមីជាមួយនឹងចំហាយនិងសំឡេង, ការបំភាន់អុបទិកនិងការពិសោធន៍លើស្រមោលរបស់គាត់ - គាត់នឹងណែនាំកុមារអំពីអ្វីៗទាំងអស់នេះនិងអ្វីៗជាច្រើនទៀត " វិទ្យាសាស្រ្តឆ្កួត"។ សម្រាប់អ្នកដែលបានទៅសាលារៀនជាលើកដំបូង - នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីបណ្តុះចំណេះដឹង និងសម្រាប់អ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់សាលាដោយផ្ទាល់ - ហេតុផលមួយទៀតដើម្បីមានកិច្ចប្រជុំដ៏រីករាយនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មី!

យើងចង់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះការពិតដែលថាសេណារីយ៉ូនៃការប្រារព្ធពិធីបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងចងក្រងតាមបំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អតិថិជន។

សិក្ខាសាលាអំពីសុខភាព

"ជីវិតដោយគ្មានថ្នាំជក់", "គ្រឿងស្រវឹង - ទេ!"និង "កុមារប្រឆាំងគ្រឿងញៀន"- នេះ។ កម្មវិធីអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រដែលណែនាំកុមារឱ្យអវិជ្ជមាននិង ផលវិបាកគ្រោះថ្នាក់ពី ទម្លាប់​អាក្រក់. ឧទាហរណ៍អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្កួត បទពិសោធន៍គួរឱ្យរំភើប, ការពិសោធន៍និង ការលេងតួនាទីបង្ហាញកុមារពីរបៀបផឹកស្រា ការជក់បារី និង សារធាតុ​ញៀនបំផ្លាញរាងកាយមនុស្ស។

បទបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្រ" ជីវិតដោយគ្មានថ្នាំជក់"វា​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​គោល​បំណង​ទប់​ស្កាត់​ការ​ជក់​បារី​ក្នុង​ចំណោម​មនុស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ។ បទ​បង្ហាញ​បែប​វិទ្យាសាស្ត្រ "អាល់កុល - ទេ! "ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​គោល​បំណង​លើក​ស្ទួយ​អក្ខរកម្ម​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​ការពារ​ការ​ប្រើប្រាស់​គ្រឿង​ស្រវឹង​ក្នុង​ចំណោម​យុវជន​ជំនាន់​ក្រោយ"។ កុមារប្រឆាំងនឹងគ្រឿងញៀន» - ថ្មី។ កម្មវិធីសង្គមដែលជាផ្នែកមួយនៃ ការបង្រៀនអំពីសុខភាព"ហើយបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ដល់កុមារអំពីឥទ្ធិពលនៃសារធាតុញៀនចំពោះសរីរាង្គសំខាន់ៗរបស់មនុស្ស និងលើសារពាង្គកាយទាំងមូល។ ដោយមានជំនួយពីកម្មវិធីនេះ ជាភាសានៃការពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍ យើងចង់ពន្យល់ដល់កុមារម្នាក់ៗថា ថ្នាំ​ជា​ថ្នាំ​ពុល​សម្លាប់​មនុស្ស ធ្វើ​ការ អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានកុមារចំពោះសារធាតុទាំងនេះ។

រយៈពេលនៃការសម្តែងគឺ 60 នាទី។ សិក្ខាសាលាទាំងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារអាយុពី 7 ទៅ 13 ឆ្នាំ។

រាល់សកម្មភាពរបស់យើងគឺជាការកម្សាន្តដែលមានអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់សុខភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កូនលោកអ្នក!

សម្រាប់ខួបកំណើតទី 11 របស់នាង Leah "បានបញ្ជា" ពិធីខួបកំណើតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឈ្មោះបានមកភ្លាមៗ - "NIICHAVO" (យោងទៅតាម Strugatskys) ប៉ុន្តែខ្លឹមសារចំណាយពេលយូរបន្តិច។

លិខិតអញ្ជើញត្រូវបានចេញជាទម្រង់សៀវភៅស្ដង់ដារផ្សាយពាណិជ្ជកម្មក្រុមហ៊ុនឯកជន ( គំរូរួចរាល់) គម្របសរសេរថា: " នីឆាវ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងគ្មានអ្វីសោះ ហើយប្រហែលជាសំណួរគេសួរញឹកញាប់ ប៉ុន្តែសម្រាប់ប្រាកដ - វានឹងក្លាយជា!"។ ព័ត៌មានជាច្រើនសមនឹងខាងក្នុង (នៅតែមាន 3 សន្លឹក!)

1. វិទ្យាសាស្រ្ត
ស្រាវជ្រាវ
វិទ្យាស្ថាន
យ៉ាងខ្លាំង
ជាក់ស្តែង
បទពិសោធន៍
NIICHAVO គឺជាបន្ទប់ពិសោធន៍ដ៏ត្រជាក់សម្រាប់ មនុស្សចង់ដឹងចង់ឃើញ.
បេះដូងនៃសកម្មភាពគឺសំណួរ: "តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ? .. "

2. មន្ទីរពិសោធន៍ NIICHAVO អញ្ជើញអ្នកទៅ **.**.2011 សម្រាប់ថ្ងៃ បើកទ្វារ. អ្នកនឹងមានឱកាសធ្វើការពិសោធន៍ដែលពាក់ព័ន្ធខ្លាំងបំផុតពីរបី រៀបចំការពិសោធន៍ផ្ទុះ (មួយ) និងរៀនរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងការណែនាំជាច្រើន។

3. ចាប់ផ្តើមនៅម៉ោង 12.00 ។
ការបោសសំអាតកំទេចកំទី - 15.00
ទីកន្លែង៖ NIICHAVO
អាសយដ្ឋាន
ទូរស័ព្ទ

កាន់

ខ្ញុំបានប្រគល់ផ្លាកសញ្ញាដែលមានសិលាចារឹក "NIICHAVO" ដល់អ្នកដែលមកដល់ទាំងអស់។

បានធ្វើសេចក្តីសង្ខេបសុវត្ថិភាពខ្លីៗ (ធ្វើតាមការណែនាំយ៉ាងតឹងរ៉ឹង កុំភ្លក្សរសជាតិអ្វីទាំងអស់ ខិតខំប្រឹងប្រែង និងមិនបំផ្លាញផ្ទះល្វែង)។

បន្ទាប់មកមានការធ្វើតេស្តអនាម័យ។

ក្មេងៗ​ត្រូវ​កាត់​ក្រដាស​មួយ​ជា​៣​ចំណែក ដោយ​កាត់​តែ​១​ប៉ុណ្ណោះ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាស៊ូទ្រាំគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងងាយស្រួល (ខ្ញុំខ្លួនឯងគិតយូរជាងនេះ) - មនុស្សគ្រប់គ្នាគ្រាន់តែបត់បន្ទះហើយ " ឈីក!"។ នេះគឺជា 3 ផ្នែកសម្រាប់អ្នក។

បន្ទាប់ពីនោះផ្នែកជាក់ស្តែងបានចាប់ផ្តើម។

ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថាកុមារមិនចាប់អារម្មណ៍លើទិដ្ឋភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៃបទពិសោធន៍ខ្លួនឯងទេ (ភាពតានតឹងដង់ស៊ីតេ។ ល។ ) ពួកគេចាប់អារម្មណ៍តែលើឥទ្ធិពលប៉ុណ្ណោះ។

ពួកគេមានអាយុ 11 ឆ្នាំ ពួកគេមិនសិក្សារូបវិទ្យា ឬគីមីវិទ្យា ពួកគេមិនសូវចាប់អារម្មណ៍នឹងច្បាប់នៃសកលលោកទេ។ ប៉ុន្តែពួកគេចូលចិត្តការលាយបញ្ចូលគ្នា និងបន្ថែមច្រើន រហូតដល់មួយខែក្រោយមក ឪពុកម្តាយនៅតែនិយាយថា ក្មេងៗទាមទារឱ្យពួកគេផ្តល់គ្រឿងផ្សំត្រឹមត្រូវនៅផ្ទះ។.

បទពិសោធន៍ #1

ចាក់ទឹកពេញកញ្ចក់រហូតដល់គែម។ គ្របពីលើដោយក្រដាសកាតុងស្តើង (ផ្នែកមួយនៃប្រអប់ធញ្ញជាតិគឺល្អ) ហើយដោយកាន់ក្រដាសដោយដូងរបស់អ្នក បើកកញ្ចក់យ៉ាងលឿន។ ឥឡូវនេះដកដៃរបស់អ្នកចេញ។

តើទឹកនឹងហូរចេញពីកែវទេ? ចុះបើទឹកតិច?

តើវាត្រូវការទឹកប៉ុន្មានដើម្បីយកវាចេញ?

លទ្ធផលត្រូវបានប្រៀបធៀប និងពិភាក្សា។

បទពិសោធន៍លេខ 2

ចាក់ទឹកដោះគោទាំងមូលចូលក្នុងចាន។

លាបពណ៌អាហាររាវមួយដំណក់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ពណ៌ផ្សេងគ្នាចូលទៅក្នុងកណ្តាល។

ជ្រលក់ទឹកថ្នាំ Q-tip ទៅក្នុងទឹកលាងចាន រួចប៉ះទឹកដោះគោថ្នមៗ។

បទពិសោធន៍លេខ 3

បំប៉ោង និងបន្ទោរបង់ ប៉េងប៉ោងទុកជាមុន។

នៅឯពិធីជប់លៀង សូមចាក់កូកាកូឡាចូលទៅក្នុងប៉េងប៉ោងនីមួយៗ ចងវាឡើង ហើយអង្រួនប៉េងប៉ោង។

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វី?

បទពិសោធន៍លេខ 4

ចាក់ប្រេងបន្លែចូលក្នុងកែវដែលមានដើមខ្ពស់។

ហើយនៅក្នុងចានមួយដំណោះស្រាយអាល់កុលតិចតួច (អ្នកអាចវ៉ូដាកា) ។ យកបំពង់មួយ ហើយទម្លាក់សូលុយស្យុងចូលទៅក្នុងប្រេងថ្នមៗ។ តើ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង? តើដំណោះស្រាយអាចបន្ថែមបានរយៈពេលប៉ុន្មាន?

បទពិសោធន៍លេខ 5

ចាក់ទឹកចូលក្នុងចានមួយ (ល្អជាង)។

ដាក់កាក់ចុះ ហើយសួរថា តើអ្នកណាអាចយកកាក់ដោយមិនសើមដៃ។

បន្ទាប់​ពី​បាន​ស្តាប់​កំណែ​ហើយ​និយាយ​ថា​អ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន​។

ដាក់ទៀនតែ (កំដៅ) នៅក្នុងចានមួយហើយបំភ្លឺវា។

គ្របទៀនជាមួយកែវដើម្បីឱ្យវាប៉ះបាតចាន។

ទឹកនឹងត្រូវបានបឺតចូលទៅក្នុងកែវ ហើយអ្នកអាចយកកាក់បានយ៉ាងងាយស្រួលដោយមិនធ្វើឱ្យដៃរបស់អ្នកសើមឡើយ។

ផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នករាល់គ្នាសាកល្បង។

បទពិសោធន៍លេខ 6

ខ្ញុំបានចម្លងបទពិសោធន៍នេះពីស្គ្រីប Harry Potter របស់ខ្ញុំ។

នៅពេលនោះមានសំណួរជាច្រើន ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរៀបរាប់អំពីការរៀបចំឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត។

យកស្ពៃក្តោបក្រហម (និង ស្ពៃក្តោបក្រហមប៉ុណ្ណោះ។), កាត់។

បន្ថែមទៅទឹករំពុះ (ចម្រាញ់តាមឧត្ដមគតិប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចត្រងបានដែរ) ។ បន្ទាប់ពីមួយនាទីយកចេញពីកំដៅហើយទុកឱ្យឈររយៈពេល 30 នាទី។

សំពាធ។

ចាក់ទឹកចូលក្នុងធុងផ្សេងៗគ្នា។ បន្ថែម​អ្វី​ដែល​មក​ក្នុង​ចិត្ត។

ទឹកក្រូច​ឆ្មា, ទឹកខ្មេះធ្វើឱ្យទឹកមានពណ៌ក្រហមភ្លឺ។

ព្យាយាមបន្ថែម ទឹកក្រូច​ច្របាច់និង ទឹកដោះគោដែលខូច. បន្ថែមទៅធុងមួយទៀត អាល់កាឡាំង - សូដា, ម្សៅលាងសម្អាត, ឧបករណ៍សម្អាតបន្ទប់ទឹករាវ.

សូដាសន្មតថាធ្វើឱ្យដំណោះស្រាយពណ៌ខៀវនិង អាម៉ូញាក់- បៃតង ប៉ុន្តែ ...

ស្រមៃមើល ដំណោះស្រាយរបស់មនុស្សគ្រប់រូបប្រែជាខុសគ្នា! មិនអាចពន្យល់បាន ប៉ុន្តែត្រជាក់។

បទពិសោធន៍លេខ 7

យកស្លាបព្រាឈើ ប្លាស្ទិក និងដែក និងចំបើង។

ភ្ជាប់អង្កាំមួយទៅស្លាបព្រានីមួយៗជាមួយប៊ឺមួយដុំ កម្ពស់ដូចគ្នា។. ដាក់ស្លាបព្រាក្នុងពែងវាស់មួយ ហើយចាក់ទឹកក្តៅប្រហែល 7 សង់ទីម៉ែត្រ។

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង? ហេតុអ្វី?

បទពិសោធន៍លេខ ៨

យកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសតូចមួយ ហើយកាន់វានៅពីមុខទៀនភ្លឺ រួចផ្លុំ។

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអណ្តាតភ្លើង?

ភ្ជាប់ចុងបញ្ចប់នៃក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនិងធានាដោយក្ដាប់ក្រដាសដោយមិនពត់កណ្តាល។

ដាក់ខ្ទាស់ក្រដាសទៅទៀនហើយផ្លុំម្តងទៀត។

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអណ្តាតភ្លើងឥឡូវនេះ?

បទពិសោធន៍លេខ 9

ចាក់ចូលក្នុងកែវធំមួយ។ ដល់វេន សុីរ៉ូផ្អែម, គ្លីសេរីន, ទឹកពណ៌, ប្រេង​រុក្ខជាតិ, ជាតិអាល់កុលពណ៌.

ចាក់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នលើគែមនៃកញ្ចក់ហើយទុកឱ្យរាវនៅស្ងៀមមុនពេលបន្ថែមបន្ថែមទៀត។

តើមានអ្វីកើតឡើង?

« សម្រស់!ក្មេងប្រុសម្នាក់និយាយដោយសុបិន។

បទពិសោធន៍លេខ 10

បទពិសោធន៍នេះត្រូវបានធ្វើបានល្អបំផុតចុងក្រោយ - វាមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់ ចំណាយពេលច្រើន និងទាមទារការសម្អាតច្រើនបន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍។

ម្នាក់ៗរៀបចំរៀងៗខ្លួន ហ្គូ.

ដើម្បីធ្វើដូចនេះលាយម្សៅនិង ទឹក​ត្រជាក់(400 gr. និងមួយពែងកន្លះ ប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរក្នុងការពិសោធន៍ដោយបន្ថែមទឹកបន្តិច)។ បន្ទាប់មកបន្ថែមពណ៌ និង...

នរណាម្នាក់ចាប់ផ្តើមសប្បាយ (ក្មេងៗ) ហើយនរណាម្នាក់មើលដោយភាពភ័យរន្ធត់ (ឪពុកម្តាយ) ។ ខ្ញុំប្រញាប់ធានាឡើងវិញ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសម្អាតយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនបូមធូលី (ពីកំរាលព្រំ) និងក្រណាត់ (ពីក្រណាត់ប្រេង) ។

ហ្គោមិនមែនជាវត្ថុរាវ ឬរឹងទេ។

អ្នកអាចបង្កើតបាល់ចេញពីវា ហើយប្រសិនបើអ្នកដាក់បាល់នៅក្នុងបាតដៃរបស់អ្នក នោះ guu ប្រែទៅជារាវ ហើយហូរ។ វាគឺជាការវាយលុកនៅពេលល្ងាច។

ហើយបន្ទាប់មកមាននំខេកមួយ និងការពិភាក្សាអំពីលទ្ធផល។ កុមារបានរីករាយ។

ការសរសើរដ៏ល្អបំផុតគឺជាឃ្លា Leah ចំណាយលុយច្រើនណាស់ក្នុងការមកទីនេះ ប៉ុន្តែវាពិតជាមានតម្លៃណាស់!"។ អវិជ្ជមានតែមួយគត់គឺថារូបថតមិនមានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនទេ៖ ល្អ ដបទឹក និងដបទឹក ហើយពេលវេលានៃ "ការផ្លាស់ប្តូរ" គឺពិបាកថតណាស់។

http://www.7ya.ru/article/Nauchnyj-den-rozhdeniya/#null

ទស្សនា Archimedes

(ស្គ្រីបខួបកំណើតសម្រាប់កុមារដែលកំពុងលូតលាស់)

កូនស្រីរបស់ខ្ញុំមានអាយុ 10 ឆ្នាំឆ្នាំនេះ ហើយនេះគឺជាអាយុដែលចោរសមុទ្រ ការស្វែងរកផែនទី និងកំណប់នៅក្នុងទ្រូងលែងមានកម្លាំងចិត្តទៀតហើយ។ ដូច្នេះហើយ យើងបានសម្រេចចិត្តរស់នៅលើប្រធានបទ "មនុស្សពេញវ័យ" - ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងការពិសោធន៍។ តួអង្គសំខាន់គឺ Archimedes ហើយគាត់បានដឹកនាំយើងដើរលើផ្លូវនៃការរៀនអាថ៌កំបាំងនៃពិភពលោកជុំវិញយើង។

ខ្ញុំតែងតែចាប់អារម្មណ៍នឹងគំនិតនៃថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់ Tanya Lavrenova "The Secret of the Montgolfier Brothers" ដូច្នេះពួកយើង ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រតាក់ស៊ីយ៉ាងរលូនទៅភារកិច្ចលើកពីលើដី ដោយមានជំនួយពីប៉េងប៉ោងមួយ។ ខ្ញុំបានគិតអស់រយៈពេលជាយូរ និងឈឺចាប់ពីរបៀបភ្ជាប់ Archimedes ជាមួយនឹងអាកាសយានិក រហូតដល់ខ្ញុំបានរកឃើញនៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយមួយ។ ពាក្យវេទមន្ត: « កម្លាំងលើកនៃប៉េងប៉ោងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឧស្ម័នដែលរុំព័ទ្ធក្នុងសែល (ឬខ្យល់ដែលគេឱ្យឈ្មោះថា) ដែលមានដង់ស៊ីតេតិចជាងដង់ស៊ីតេនៃខ្យល់ជុំវិញ (យោងទៅតាមច្បាប់របស់ Archimedes)"។ ហើយ​អ្វី​ៗ​ក៏​បាន​ធ្លាក់​ចុះ​ភ្លាម​ៗ។

ហើយជាទម្រង់មួយ យើងបានប្រើគំនិតរបស់ Tatyana ពី "The Day of Riddles and Trials" និងកម្មវិធីកុំព្យូទ័រដ៏ឆ្នើមរបស់នាង។

អរគុណច្រើនដល់ Tatianas សម្រាប់គំនិត និងការបំផុសគំនិត!

សរុបមក កុមារ១០នាក់បានចូលរួមក្នុងថ្ងៃវិស្សមកាល ដែលក្នុងនោះ ៨នាក់ជាក្មេងអាយុ១០ឆ្នាំ ម្នាក់ចាស់ជាងបន្តិច និងម្នាក់ទៀតក្មេងជាងពីរបីឆ្នាំ។ លើកនេះយើងនៅផ្ទះ (ហើយមិនមែននៅក្នុងធម្មជាតិដូចធម្មតាទេ) ពីព្រោះ។ ពួកគេតែងតែប្រើឧបករណ៍គ្រប់ប្រភេទ ហើយការពិសោធន៍ទាមទារលក្ខខណ្ឌ "ផ្ទះ"។

ភ្ញៀវត្រូវបានផ្តល់ការអញ្ជើញទាន់សម័យជាមួយនឹងទម្រង់ Archimedean ដ៏ក្លាហាននៅលើគម្របជាមុន។

យើងចាប់ផ្តើមវិស្សមកាលដោយការមើលរូបថ្លុក "Kolya, Olya និង Archimedes" ដែលជាប្រភេទនៃរឿងសូវៀតអំពីដំណើររបស់អ្នកត្រួសត្រាយទៅកាន់ពិភពលោកបុរាណ និងយល់អំពីច្បាប់របស់ Archimedes នៅក្នុងការអនុវត្ត។ ក្នុងករណីរបស់យើងវាគឺជាការណែនាំអំពីប្រធានបទ។

ជាមួយ Movie Maker ខ្ញុំបានបញ្ចូលចំណងជើងនៅចុងបញ្ចប់៖

«ប្រយ័ត្ន! បញ្ចូលក្រដាសទៅក្នុងម៉ាស៊ីនព្រីនភ្លាមៗ! អ្នកមានសំបុត្រពី Archimedes ។

ជាការពិតណាស់ សំបុត្រនោះត្រូវបានបោះពុម្ពជាមុន ដូច្នេះដរាបណាក្រដាសត្រូវបានបញ្ចូល នោះម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពបានបោះពុម្ពសារនោះ។ ខ្ញុំនឹងមិនដកស្រង់វាទាំងស្រុងទេ ប៉ុន្តែខ្លឹមសាររបស់វាបានពុះកញ្ជ្រោលឡើងចំពោះការពិតដែលថា Archimedes តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយបាននិយាយទៅកាន់ក្មេងៗ ហើយអញ្ជើញពួកគេចូលទៅក្នុងពិភពលោក។ ច្បាប់រាងកាយ. គាត់នឹងទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេដោយប្រើកុំព្យូទ័រដែលពួកគេត្រូវការស្វែងរកឯកសារ "Archimedes" នៅលើផ្ទៃតុហើយដំណើរការវា (កម្មវិធីដូចគ្នាដោយ Tatyana P.) ។ ហើយក្នុងនាមជាជំនួយការ គាត់បានបញ្ជូនសិស្ស និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់គឺវេជ្ជបណ្ឌិត Grigorius ទៅឱ្យពួកគេ (ឪពុករបស់យើង Grisha ដែលរុំដោយសន្លឹកពណ៌ស គឺជារូបវិទ្យាពិតប្រាកដ)។

កុមារបានរកឃើញឯកសារនោះភ្លាមៗ ហើយបើកដំណើរការកម្មវិធី (ជាការពិតណាស់ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលបានធ្វើឡើងចំពោះវាជាមុន)។ ការសួរសុខទុក្ខបានកើតឡើងដូចនេះ៖

« ថ្ងៃនេះអ្នកកំពុងរង់ចាំការពិសោធន៍ កិច្ចការ ការពិសោធន៍ និងការធ្វើតេស្ត។ បន្ទាប់ពីការពិសោធន៍នីមួយៗអ្នកនឹងត្រូវឆ្លើយសំណួររបស់ខ្ញុំហើយបញ្ចូលចម្លើយទៅក្នុងកុំព្យូទ័រ។ ប្រសិនបើវាត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកអាចទទួលបានកិច្ចការបន្ទាប់។ អ្នកនឹងបញ្ចូលលេខកូដនៅក្នុងវេនក្មេងស្រីខួបកំណើតចាប់ផ្តើម។ ប៉ុន្តែជាដំបូង ខ្ញុំត្រូវតែសាកល្បងភាពឆ្លាតវៃ និងការដឹងឮរបស់អ្នក។
អ្នក​ត្រៀម​រួចរាល់? ប្រសិនបើបាទ/ចាស សូមចុចគ្រាប់ចុចណាមួយ។».

បុរសចុចគ្រាប់ចុចហើយទទួលបានភារកិច្ចដំបូង:

1. រកស្រោមសំបុត្រលេខ 1 (កន្លែងណា? យើងចង្អុលបង្ហាញកន្លែងសម្ងាត់)។ អានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ហើយទាយថាតើវាពិតឬអត់។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ("បាទ" ឬ "ទេ") អ្នកនឹងរៀនអក្សរមួយ។ ទាយថាតើប្រទេសណា និងរាជធានីរបស់វាត្រូវបានលាក់នៅក្នុងប្រយោគលទ្ធផល ហើយបញ្ចូលអក្សរធំជាអក្សររុស្សី បំបែកដោយដកឃ្លាមួយ (ទីមួយប្រទេស បន្ទាប់មកទីក្រុង)។

ស្រោមសំបុត្រលេខ ១

វាមានបញ្ជីនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ភារកិច្ចត្រូវបានខ្ចីពី Tatyana P. ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចឃើញសំណួរនិងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនេះខ្ញុំបានរៀបចំទម្រង់ពិសេសមួយ។

សំណើ​ដែល​ចង់​បាន​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​នៅ​លើ​សន្លឹក​ធំ​មួយ​ដោយ​ខ្មៅ​ដៃ (ស្តើង​ៗ ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​ភ្លឺ​ខ្លាំង)។ សំបុត្រនីមួយៗត្រូវបានគ្របដោយស្លឹកពីរ។ នៅលើកំពូលត្រូវបានសរសេរលេខនៃសំណួរនៅលើទីពីរ (ម្តងទៀតស្តើង) - ចម្លើយត្រឹមត្រូវ ("បាទ" ឬ "ទេ") ។

នោះគឺយើងអានសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយឧទាហរណ៍៖

« កុមារអាចឮសំឡេងខ្ពស់ជាងមនុស្សពេញវ័យ».

បុរសទាំងនោះពិភាក្សាថាតើវាពិតឬមិនពិត ហើយផ្តល់ការសម្រេចចិត្តជាក្រុម។

យើង​បាន​យក​ក្រដាស​ទីមួយ ហើយ​មើល​អ្វី​ដែល​សរសេរ​នៅលើ​នោះ - "បាទ" ឬ "ទេ"។ ប្រសិន​បើ​ចម្លើយ​របស់​ពួក​គេ​ត្រឹម​ត្រូវ យើង​បាន​លើក​ស្លឹក​ទីពីរ ដែល​នៅ​ពី​ក្រោម​មាន​សំបុត្រ។

ប្រសិនបើចម្លើយនឹងខុស ប៉ុន្តែសំបុត្រនៅតែបិទ។

ក្នុងករណីរបស់យើង វាមិនអាចបើកអក្សរទាំងអស់បានទេ (ទោះបីជាគួរកត់សំគាល់ថា កុមារបានផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវច្រើនជាងពេលដែលខ្ញុំបានអានសំណួរទាំងនេះលើកដំបូងក៏ដោយ) ប៉ុន្តែពួកគេបានប្រែក្លាយថាវាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីស្មាន សម្រាក។

សំណើរបស់យើងគឺ៖ Franz និងខ្ញុំបានភ្នាល់គ្នា Jacques គឺជាសាក្សី»

នៅក្នុងវាយើងបានរកឃើញប្រទេស - ប្រទេសបារាំងនិងរដ្ឋធានី - ប៉ារីស។ ទាំងនេះគឺជា "ទំពក់" សម្រាប់អនាគត (ព្រោះប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអាកាសយានិកចាប់ផ្តើមនៅក្នុងប្រទេសបារាំង) ។

យើង​បញ្ចូល​ពាក្យ​កូដ​ទៅ​ក្នុង​កុំព្យូទ័រ​ទៅ​កិច្ចការ​បន្ទាប់។

2. ធ្វើបានល្អ អ្នកធ្វើបានល្អណាស់!

ឥឡូវរកស្រោមសំបុត្រលេខ 2 (យើងចង្អុលបង្ហាញកន្លែងដែលត្រូវរកមើល) ។ នៅទីនោះអ្នកនឹងឃើញការពិពណ៌នាអំពីការពិសោធន៍រាងកាយជាច្រើន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការគឺនៅលើតុ។ អានការពិពណ៌នានៃការពិសោធន៍ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយគ្រាន់តែធ្វើវាប៉ុណ្ណោះ។

កុំភ្លេចអញ្ជើញលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Grigorius - គាត់នឹងក្លាយជាជំនួយការដ៏ស្មោះត្រង់របស់អ្នក។

ពិភាក្សាថាតើរឿងនេះកើតឡើងដោយរបៀបណា? បញ្ចូលពាក្យនេះជាកូដ។

ទោះបីជាភាពសាមញ្ញនៃការពិសោធន៍ដែលបានស្នើឡើងទាំងអស់ក៏ដោយ ខ្ញុំនឹងណែនាំអ្នកឱ្យសាកល្បងធ្វើដោយខ្លួនឯងជាមុនសិន ព្រោះវាមានចំនុចមួយចំនួននៅក្នុងទាំងអស់។

មុនពេលការពណ៌នានីមួយៗ មានការព្រមានថា អ្នកគួរតែអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការពិពណ៌នានៃបទពិសោធន៍ជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកបន្តការអនុវត្តរបស់វា។

ឧបករណ៍ចាំបាច់ទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលនៅលើតុតូចមួយ។

ពីទីនោះ កុមារយកអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ ដើម្បីដឹកនាំបទពិសោធន៍នេះ។

ស្រោមសំបុត្រ№2

បទពិសោធន៍ ១.

បរិក្ខារ - កែវមួយដបទឹក ក្រដាសក្រាស់ អាងមួយ។

យកកែវទឹកមួយដប និងក្រដាសក្រាស់មួយ។

ចាក់ទឹកពេញកញ្ចក់រហូតដល់គែម។ គ្របកញ្ចក់ដោយក្រដាសក្រាស់មួយ ហើយកាន់ក្រដាសដោយបាតដៃរបស់អ្នក បង្វែរកញ្ចក់ឱ្យត្រឡប់ក្រោយយ៉ាងលឿន។

ឥឡូវនេះដកដៃរបស់អ្នកចេញ។ តើទឹកនឹងហូរចេញពីកែវទេ?

អ្នកត្រូវធ្វើការពិសោធន៍លើឆ្អឹងអាងត្រគាក។

ប្រសិនបើទឹកត្រូវបានចាក់ទៅផ្នែកខាងលើក្រដាសក្រាស់ល្មមហើយចុចឱ្យបានល្អបន្ទាប់មកទឹកមិនហូរចេញទេហើយសន្លឹកហាក់ដូចជាជាប់នឹងគែមកញ្ចក់។

បទពិសោធន៍ ២.

ឧបករណ៍ - ចានទឹកពណ៌ឆ្នុកកញ្ចក់

យកកែវខ្ពស់មួយ និងចានមួយ។ ចាក់ទឹកខ្មេះចូលក្នុងចានមួយ (ដើម្បីឱ្យទឹកមានកំពស់ប្រហែល 5-6 សង់ទីម៉ែត្រ) ដាក់ឆ្នុកចូលក្នុងវា ហើយដាក់កែវមួយត្រឡប់ចុះក្រោមដោយផ្ទាល់នៅលើឆ្នុក។ តើនៅតែមានកម្រិតទឹកនៅក្រោមកញ្ចក់ដូចនៅក្នុងចានដែរឬទេ?

បទពិសោធន៍នេះត្រូវបានគេហៅថា កណ្តឹងមុជទឹក".

ប្រសិនបើកែវខ្ពស់ល្មម ហើយចាក់ទឹកមិនច្រើនទេ នោះគ្មានទឹកសល់នៅក្រោមកែវទេ ឆ្នុកនៅបាតចាន។ ហើយនៅខាងក្រៅកញ្ចក់កម្រិតកើនឡើងបន្តិច។ ទឹកអាចត្រូវបានលាបបន្តិច (ឧទាហរណ៍ជាមួយប៉ូតាស្យូម permanganate) ដើម្បីធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍មើលទៅអស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចប្រើទឹកធម្មតាបានដែរ។

បទពិសោធន៍ ៣.

បរិក្ខារ - ចាន, ទឹក, ទៀន, ស្រាលជាង

ចាក់ទឹកចូលក្នុងចានមួយ (អាចលាបពណ៌បាន)។ ដាក់ទៀន ("តែ" ថ្នមៗនៅក្នុងផ្សិតដែក) ក្នុងចានមួយបំភ្លឺវា។ គ្របទៀនជាមួយកញ្ចក់ដើម្បីឱ្យវាប៉ះបាតចាន។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹក?

នៅពេលដែលទៀនរលត់ ទឹកនឹងត្រូវបឺតចូលទៅក្នុងកែវ។ ដើម្បីធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍មើលទៅអស្ចារ្យ វាជាការប្រសើរក្នុងការចាក់ទឹកបន្តិច។ បន្ទាប់មកវាទាំងអស់នឹងត្រូវបឺតចូលទៅក្នុងកែវ ហើយចាននៅខាងក្រៅកញ្ចក់នឹងស្ងួត។ ប្រសិនបើអ្នកមិនយកចានទេ ប៉ុន្តែជាទឹកជ្រលក់តូចមួយ នោះជាទូទៅវានឹង "ជាប់" ទៅនឹងកញ្ចក់ ហើយកញ្ចក់អាចត្រូវបានលើកជាមួយនឹងទឹកជ្រលក់។

បទពិសោធន៍ ៤.

គ្រឿងបរិក្ខារ - ដបទឹកថ្លា ស្តុប បំពង់ទុយោ

ចាក់ទឹកចូលក្នុងដបដោយទុកពីរទៅបីមិល្លីម៉ែត្រទៅគែមក។

យកបំពង់មួយ គូរទឹកចូលក្នុងវា ហើយទម្លាក់វាទៅក្នុងកនៃដប។

វាគួរតែនៅ ឬខ្ពស់ជាងកម្រិតទឹកនៅក្នុងដបបន្តិច ជាមួយនឹងចុងកៅស៊ូខាងលើរបស់វា។ ក្នុងករណីនេះ វាចាំបាច់ក្នុងការសម្រេចបានថា ពីការរុញបន្តិចដោយម្រាមដៃ បំពង់នឹងលិច ហើយបន្ទាប់មកងើបឡើងបន្តិចម្តងៗដោយខ្លួនឯង។

ឥឡូវនេះបិទឆ្នុកហើយច្របាច់ផ្នែកម្ខាងនៃដប សង្កត់បន្តិច។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះ pipette?

នៅពេលច្របាច់ដប បំពង់នឹងលិចទៅបាត។

សម្រាប់ការពិសោធន៍នេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងបរិមាណទឹកដែលត្រូវបានទាញចូលទៅក្នុងបំពង់។ ប្រសិនបើវាតូចពេកអ្នកនឹងត្រូវច្របាច់ដបយ៉ាងខ្លាំងកម្លាំងរបស់កុមារមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះទេ។ ប្រសិនបើមានទឹកច្រើននៅក្នុង pipette វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការច្របាច់ដបបន្តិច ហើយបទពិសោធន៍មើលទៅមានប្រសិទ្ធភាពជាង។

បន្ទាប់ពីការពិសោធន៍ទាំងអស់យើងពិភាក្សាអំពីសកម្មភាពណាមួយ។ កម្លាំង​កាយពួកគេបានគូសបញ្ជាក់សម្រាប់យើង។ គួរកត់សំគាល់ថាកុមារបានក្លាយទៅជា "ជឿនលឿន" ហើយស្ទើរតែមិនត្រូវការជំនួយពីវេជ្ជបណ្ឌិត Grigorius ។

យើងបញ្ចូលពាក្យកូដ - សម្ពាធចូលទៅក្នុងកុំព្យូទ័រ។ យើងទទួលបានភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

3. រកស្រោមសំបុត្រលេខ 3 (កន្លែង)។ អនុវត្តការពិសោធន៍។

តើរឿងនេះកើតឡើងដោយកម្លាំងអ្វី? បញ្ចូលលេខកូដ។

ស្រោមសំបុត្រ№3

បទពិសោធន៍ ១.

ឧបករណ៍ - ចានទឹក បន្ទះក្រដាស កន្ត្រៃ ទឹកលាងចាន

ចាក់ទឹកស្អាតចូលក្នុងចាន។

យក​កន្ត្រៃ​ហើយ​កាន់​ក្រដាស​តូច​ចង្អៀត​ដាក់​ពីលើ​ចាន រួច​កាត់​ការ៉េ​តូចៗ​ចេញពី​វា ព្យាយាម​ធ្វើ​វា​ដើម្បីឱ្យ​បំណែក​ធ្លាក់​ចូលក្នុង​ទឹក​ស្ថិតនៅលើ​ទឹក​ក្នុង​រង្វង់​កណ្តាល​ចាន ហើយ​កុំ​ ប៉ះគ្នាទៅវិញទៅមកឬគែមរបស់ចាន។

យកសាប៊ូ (ឬទឹកលាងចាន) ហើយដាក់មួយតំណក់នៅកណ្តាលចាន។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះឯកសារ?

ពួកវានឹងរាយប៉ាយយ៉ាងលឿនទៅគែមចាន។

បទពិសោធន៍ ២.

ឧបករណ៍ - ចាន, ទឹក, កាំបិត, ម្ជុល, ប៊ូតុង, មេដែក

តើលោហៈអាចអណ្តែតលើទឹកបានទេ?

យក​ឡាម​ឡាម​យ៉ាង​ប្រុងប្រយ័ត្ន (វា​មុត​ណាស់!) ហើយ​ដាក់​លើ​ផ្ទៃ​ទឹក។ តើមានអ្វីកើតឡើង?

ព្យាយាមថ្លឹងកាំបិតដោយដាក់ម្ជុលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងប៊ូតុង 1-2 នៅលើវា។ ព្យាយាមដាក់ម្ជុលលើទឹក។ តើ​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ប្រសិន​បើ​អ្នក​បង្កើត​វា​ជាមុន?

ប្រសិនបើបន្ទះឈើត្រូវបានដាក់ដោយប្រុងប្រយ័ត្នលើទឹកនោះ វាមិនលិចទេ ប៉ុន្តែនឹងអណ្តែតលើផ្ទៃទឹក។ នៅពេលដែលវាមានទម្ងន់ (ដោយម្ជុល និងប៊ូតុង) អ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលវាត្រូវបានសង្កត់បន្តិចទៅក្នុងទឹក ប៉ុន្តែនៅតែមិនលិច។

ប្រសិនបើម្ជុលត្រូវបានមេដែកជាមុន អ្នកទទួលបានត្រីវិស័យ។

អ្នកក៏អាចសាកល្បងប្រើកាំបិត ឬម្ជុលឆ្លងកាត់ទឹកដោយប្រើមេដែក។

បទពិសោធន៍ ៣.

បរិក្ខារ - កែវ ប្រេងផ្កាឈូករ័ត្ន ល្បាយអាល់កុល បំពង់ទឹក ចាន

ចាក់ប្រេងផ្កាឈូករ័ត្នចូលក្នុងកែវ។ ចាក់សូលុយស្យុងអាល់កុលចូលក្នុងចាន។ យកបំពង់មួយហើយដោយប្រុងប្រយ័ត្នទម្លាក់ដោយទម្លាក់ចាក់ដំណោះស្រាយទៅក្នុងប្រេង។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់? តើវត្ថុរាវយកទម្រង់អ្វី? ហេតុអ្វី? បន្តបន្ថែមដំណោះស្រាយរហូតដល់... រហូតដល់មានអ្វីកើតឡើង?

ខ្ញុំបានយកវ៉ូដកាធម្មតា ជាតិអាល់កុលគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ អ្នកអាចយកជាតិអាល់កុលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត ហើយពនឺជាមួយទឹក។

ដំណោះស្រាយជាតិអាល់កុលត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងបាល់ដ៏ស្រស់ស្អាតដែលព្យួរនៅជិតផ្ទៃ។

នៅពេលដែលវាធ្ងន់ល្មម វាលិចយ៉ាងស្អាត និងរលោងទៅបាត។

សម្រាប់ការពិសោធនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការមិនយកកែវមួយ ប៉ុន្តែកែវខ្ពស់ដែលមានដើម។

នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសង្កេតពីខាងក្រោមដើម្បីមើលបាល់។

យើងពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលវាដំណើរការទាំងអស់ - ក្រដាសខ្ចាត់ខ្ចាយ កាំបិតអណ្តែត ជាតិអាល់កុលប្រមូលក្នុងបាល់។ បាតុភូតសំខាន់គឺភាពតានតឹងផ្ទៃ។

បញ្ចូលពាក្យតានតឹង ទៅកាន់កម្រិតបន្ទាប់។

4. មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ ហាក់ដូចជាហត់បន្តិចហើយ។

អ្នកត្រូវញ៉ាំបន្តិចហើយសម្រាក។ ញ៉ាំអាហារហើយសរសេរប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តវា។ យើងធ្វើអាហារសម្រន់ (សាំងវិច ទឹកផ្លែឈើ) សរសេរ "បាទ"

តោះទៅកម្រិតបន្ទាប់។

5. រកស្រោមសំបុត្រលេខ 4 (កន្លែង)។ អនុវត្តការពិសោធន៍។ សកម្មភាពនៃកម្លាំងអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយការពិសោធន៍ទាំងនេះ? បញ្ចូលលេខកូដ។

ស្រោមសំបុត្រ№4

បទពិសោធន៍ ១.

ឧបករណ៍ - 2 ស៊ុត (ឆ្អិននិងឆៅ) ចាន

ដោះស៊ុតទាំងពីរនៅលើចានធំមួយ។ អ្នកអាចមើលឃើញថាស៊ុតមានឥរិយាបទខុសគ្នា។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីយល់ថាមួយណាឆ្អិន?

ស៊ុត​ស្ងោរ​វិល​តែ​ឆៅ​មិន​កើត។

បទពិសោធន៍ ២.

ឧបករណ៍ - កញ្ចក់កាតប៉ូស្ដាល់កាក់

យកកែវមួយ។ ដាក់កាតប៉ុស្តាល់លើវា ហើយដាក់កាក់នៅលើកាតប៉ុស្តាល់។

ចុចលើកាតយ៉ាងរហ័ស។

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះកាក់? (នាងនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងកញ្ចក់)

តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើកាតត្រូវបានទាញយឺត?

(កាក់នឹងផ្លាស់ទីជាមួយកាតប៉ូស្ដាល់)

យើងពិភាក្សាណែនាំពាក្យ "កកិត" ទៅកម្រិតបន្ទាប់។

6. រកស្រោមសំបុត្រលេខ 5 (កន្លែង) ។ អនុវត្តការពិសោធន៍។

តើ​ទឹក​មាន​ការ​ប្រែ​ប្រួល​អ្វី​ខ្លះ តើ​លក្ខណៈ​របស់​វា​ជា​អ្វី? បញ្ចូលលេខកូដ។

ស្រោមសំបុត្រ№5

បទពិសោធន៍ ១.

បរិក្ខារ - កំប៉ុងបី ដំណោះស្រាយអាល់កុល អំបិល ទឹក ស៊ុត ទឹកកក

យកធុងបី។

ចាក់ចូលទៅក្នុងសូលុយស្យុងអាល់កុលមួយ (កម្លាំងរបស់វ៉ូដាកាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ អ្នកត្រូវការបន្ថែមបន្តិច។ អ្នកមិនអាចប្រើជាតិអាល់កុលបានទេ ប៉ុន្តែកូឡាជែនថោកបំផុត); នៅក្នុងទីពីរ - ទឹក; នៅក្នុងទីបី - ដំណោះស្រាយនៃអំបិលមួយ។

ដាក់ក្នុងធុងទីមួយ (ជាមួយនឹងដំណោះស្រាយជាតិអាល់កុល) ស៊ុតមួយ និងដុំទឹកកក។

ផ្ទេរពួកវាទៅធុងទីពីរ (ជាមួយ brine) ។

ហើយបន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងទីបី (ជាមួយទឹកស្អាត) ។

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់វា?

ទាំងទឹកកក និងស៊ុតលិចក្នុងជាតិអាល់កុល ទាំងអណ្តែតក្នុងអំបិល ហើយស៊ុតក៏លិចក្នុងទឹក ប៉ុន្តែទឹកកកមិនរលាយឡើយ។

បទពិសោធន៍ ២.

បរិក្ខារ - បាល់ក្រមួន កែវ អំបិល ទឹក ដបទឹកថ្លា

យកបាល់ក្រមួន។

ដាក់វានៅក្នុងធុងទឹកមួយ (ធុងគួរតែពេញពាក់កណ្តាល) ។ បាល់មានទម្ងន់បន្តិច (វាមានទំហំប៉ុនទំពាំងបាយជូធំ វាមានក្លីបក្រដាស 2-3 នៅខាងក្នុង) ដូច្នេះវាលិច។ រៀបចំដំណោះស្រាយអំបិល (រំលាយអំបិលក្នុងកែវទឹករហូតទាល់តែវាលែងរលាយ)។

ចាក់​សូលុយស្យុង​អំបិល​ឆ្អែត​បន្តិច​ទៅក្នុង​ទឹក ហើយ​លាយ​ស្រាលៗ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះបាល់?

គាត់អណ្តែត។ ដោយលៃតម្រូវបរិមាណទឹកនិង ទឹកប្រៃអ្នកអាចធានាថាបាល់នឹងព្យួរនៅកណ្តាលធុង។

យើងពិភាក្សាអំពីការពិសោធន៍ណែនាំពាក្យ "ដង់ស៊ីតេ" ។ យើង​ទទួល​បាន កិច្ចការចុងក្រោយ:

7. ចងចាំច្បាប់ជាមូលដ្ឋានដែលខ្ញុំបានរកឃើញ និងបញ្ជាក់? កម្លាំងរំជើបរំជួលធ្វើសកម្មភាពលើរាងកាយដែលជ្រមុជក្នុងអង្គធាតុរាវ ឬឧស្ម័ន! អស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ មនុស្សបានព្យាយាមប្រើថាមពលនេះ ដើម្បីលើកខ្លួនចេញពីដី និងឡើងលើមេឃ។ តើដំបូងមានឈ្មោះអ្វី យន្តហោះតើបុរសម្នាក់បានហោះលើអាកាស? បញ្ចូលឈ្មោះជាអក្សរធំ។

បញ្ចូលពាក្យ " ប៉េងប៉ោង" (ខ្ញុំមិនបានយក "ប៉េងប៉ោង" ដោយចេតនាទេ ពីព្រោះទីមួយ វាសាមញ្ញពេក ហើយទីពីរ វាមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងជាមួយនឹង ចំណុចវិទ្យាសាស្ត្រចក្ខុវិស័យ) និងទទួលបានសារលាពី Archimedes៖

"ជាការពិតណាស់ ប៉េងប៉ោងមួយ (ឬប៉េងប៉ោងមួយដូចដែលយើងធ្លាប់ហៅវា) បានធ្វើឱ្យសុបិនរបស់បុរសម្នាក់ក្លាយជាការពិត ដើម្បីហោះចេញពីផែនដី។ ស្វែងរកឯកសារ "Aerostat" នៅលើកុំព្យូទ័រលើតុ ហើយស្តាប់ប្រវត្តិនៃអាកាសយានិក និងការហោះហើរដំបូងរបស់មនុស្ស ហើយក្នុងពេលតែមួយចងចាំអំពីប្រទេសបារាំង! អ្នកណាដឹង ប្រហែលជាអ្នកអាចបង្កើតប៉េងប៉ោងដោយខ្លួនឯងបាន!

ហើយខ្ញុំ Archimedes សូមជំរាបលាអ្នក។ ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកពីអតីតកាលឆ្ងាយខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកថ្មី។ ការរកឃើញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងល្អបំផុតទាំងអស់!"

ក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មានអំពីប៉េងប៉ោងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានរកឃើញធនធានដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលបង្ហាញអំពីប្រវត្តិនៃអាកាសយានិកដោយសង្ខេប ប៉ុន្តែផ្តល់ព័ត៌មានយ៉ាងច្បាស់លាស់។ ពន្លឺអត្ថបទសម្រាប់ការយល់ឃើញ និងត្រូវបានអមដោយរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតមិនគួរឱ្យជឿ។

នេះគឺជាទីតាំងនៃសមាគមអាកាសចរណ៍ Kyiv ។

ត្រូវប្រាកដថារមូរគ្រប់ 9 ទំព័រ!

ផ្អែកលើអត្ថបទនេះ ខ្ញុំបានរៀបចំបទបង្ហាញខ្លីមួយនៅក្នុង Power Point ។

មានអត្ថបទតិចបំផុត (ភាគច្រើនជារូបភាព) ខ្ញុំបានព្យាយាមប្រាប់រឿងដោយខ្លួនឯង ហើយផ្តល់ឱ្យក្មេងៗនូវកិច្ចការគ្រប់បែបយ៉ាងនៅតាមផ្លូវ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេធុញទ្រាន់។

ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលយើងទៅដល់អ្នកដំណើរដំបូងនៃប៉េងប៉ោងខ្យល់ក្តៅ អ្នកស្ម័គ្រចិត្ដ 3 នាក់ត្រូវបង្ហាញពួកគេក្នុងឈុតខោជើងវែង (ដោយគ្មានសំឡេង!) ហើយនៅសល់ - ដើម្បីទាយថាវាជាអ្នកណា (ចៀម មាន់ជល់ និងទា)។ ល។

បន្ទាប់ពីការធ្វើបទបង្ហាញ យើងបានចាប់ផ្តើមបង្កើតប៉េងប៉ោងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង (សូមអរគុណម្តងទៀតចំពោះ Tanya Lavrenova សម្រាប់គំនិត!) ប៉ុន្តែដំបូងវាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកដំណើរ។

យើងបង្កើតមនុស្សខ្សែពួរ។

ពួកវាត្រូវបានប៉ាក់យ៉ាងសាមញ្ញពីខ្សែពីរ មួយគឺខ្លីជាងបន្តិច (នេះគឺជាមូលដ្ឋាន - ក្បាល និងជើង) ទីពីរគឺវែងជាងនេះបន្តិច (ទាំងនេះគឺជាដៃ និងដងខ្លួន)។

ហើយវាអាចទៅរួច ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីគូរ និងកាត់រូបអ្នកធ្វើដំណើរ ឬផ្សិតរបស់អ្នកចេញពីផ្លាស្ទិច។

បន្ទាប់មកយើងទៅដល់កន្ត្រក។

ខ្ញុំបានទិញកន្ត្រកតូចៗ (ជាក់ស្តែងអ្នកដាំមានអង្កត់ផ្ចិតប្រហែល 12 សង់ទីម៉ែត្រ) ជាមុន (តម្លៃថោកណាស់ 15 រូប្លិក្នុងមួយ) យើងបានចងខ្សែដ៏រឹងមាំដែលមានប្រវែងដូចគ្នាទៅនឹងពួកគេ។

ខ្ញុំ​បាន​រក​ឃើញ​ប៉េងប៉ោង​ធំ​មែនទែន (ប្រហែល​មួយ​ម៉ែត្រ) ដែល​យើង​បំប៉ោង​អេលីយ៉ូម (យើង​បាន​ទិញ​ប៉េងប៉ោង​មួយ​ជាមុន ដែល​មិន​មាន​បញ្ហា​នៅ​ទីក្រុង​មូស្គូ)។

ពីមុន ក្មេងៗចែកជាគូ ហើយគូនីមួយៗធ្វើប៉េងប៉ោងមួយ។ នេះគឺដោយសារតែមិនត្រឹមតែ ចំនួនមានកំណត់ឧស្ម័ន (វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់បាល់ចំនួន 10 គ្រាប់) ប៉ុន្តែវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការទប់ទល់នឹងការពិតដែលថាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការដោះស្រាយតែម្នាក់ឯង។

ខ្សែស្រឡាយដែលចងជាប់នឹងកន្ត្រកត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងបាល់ជាមួយនឹងកាសែត adhesive ។

យកចិត្តទុកដាក់! ក្នុងករណីណាក៏ដោយមិនគួរយកកាសែត adhesive ចេញពីបាល់នោះទេព្រោះ។ គាត់អាចផ្ទុះ។ យើង​បាត់​មួយ​ប៉េងប៉ោង​បែប​ហ្នឹង!

យើងដាក់អ្នកដំណើររបស់យើងនៅក្នុងកន្ត្រកហើយក៏ដាក់កំណត់ចំណាំដែលនៅម្ខាងត្រូវបានសរសេរពាក្យជូនពរសម្រាប់ក្មេងស្រីខួបកំណើត (វាត្រូវបានបញ្ចេញដោយអ្នកនិពន្ធ) និងនៅលើទីពីរ - បំណងប្រាថ្នាដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់របស់យើង (នៅតែសម្ងាត់) ។

បន្ទាប់មកពួកយើងបានចេញទៅតាមផ្លូវដោយភាពស្និទ្ធស្នាល ហើយដោយចំណាយប្រាក់ "មួយ-ពីរ-បី!" បាញ់បង្ហោះបាល់របស់ពួកគេ។ ហើយអស់រយៈពេលជាយូរពួកគេបានតាមដានការហោះហើររបស់ពួកគេនៅក្នុងពពក - សំណាងល្អអាកាសធាតុច្បាស់លាស់។

ជាការពិតណាស់ វាគួរឱ្យអាណិតបន្តិចក្នុងការបញ្ចេញស្នាដៃសិល្បៈរបស់យើង ប៉ុន្តែ អេលីយ៉ូមពីប៉េងប៉ោងនឹងហួតក្នុងមួយថ្ងៃៗ ហើយប៉េងប៉ោងដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើងដែលផ្ទុះឡើងលើមេឃនឹងប្រែទៅជាក្រៀមក្រំ។ ដូច្នេះហើយ យើងទាំងអស់គ្នា - ទាំងកុមារ ទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងអ្នកឈរមើល - ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងរស់រវើកជាច្រើន!

ហើយនៅផ្ទះយើងកំពុងរង់ចាំអាហារ - ភីហ្សា និងនំខួបកំណើត។

និយាយអញ្ចឹង ក្មេងៗធ្វើភីហ្សាដោយខ្លួនឯង។

ដូច្នេះហើយ យើងបានសម្រេចចិត្ត បញ្ហាទូទៅ- ពេល​ភ្ញៀវ​ខ្លះ​មក​ទាន់​ពេល ចំណែក​ភ្ញៀវ​ខ្លះ​មក​យឺត។ ខណៈ​ពេល​ដែល​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​មិន​ទាន់​ចាប់​ផ្ដើម យើង​បាន​អញ្ជើញ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​មក​ចូល​រួម​ធ្វើ​ភីហ្សា។

ក្នុង​នោះ​ការ​ទូទាត់​រូបិយវត្ថុ​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ​ចាត់​ទុក​នោះ​ទេ។

តើមនោគមវិជ្ជាមនុស្សធម៌នៃក្រុមហ៊ុន Renaissance លក្ខណៈសំខាន់ៗ និងដើមកំណើតសង្គមជាអ្វី?

ជំនឿរបស់អ្នកលើវិញ្ញាណបង្កើតដំណើរការនៃការសន្ទនាខាងក្នុង ដែលការយល់ដឹង និងចំណេះដឹងដែលអ្នកមានរួចហើយអាចត្រូវបានត្បាញទៅជារូបភាពដ៏ស្មុគស្មាញបំផុត។

តើវាអាចទៅរួចទេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលមានសេណារីយ៉ូនៃអ្នកជាតិនិយមឡើងកាន់អំណាច ស្រដៀងទៅនឹងសេណារីយ៉ូនៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់នៃសតវត្សទី 20?

ថ្ងៃទី ៣១ ខែ ឧសភា ឆ្នាំ ២០១៧

ពិធីជប់លៀងនៅក្នុង រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ- នេះគឺជាគំនិតដ៏ល្អសម្រាប់ខួបកំណើតរបស់កុមារ ដែលក្មេងប្រុសខួបកំណើត និងភ្ញៀវរបស់គាត់នឹងអាចបង្កើតការរកឃើញថ្មីៗ និងធ្វើការពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ទាំងនេះមិនត្រឹមតែជាចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ។ ចំណេះដឹងមានប្រយោជន៍ថាកុមារនឹងរីករាយក្នុងការរៀន។

វាត្រូវបានគេជឿខុសថាមានតែក្មេងជំទង់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចចាប់អារម្មណ៍នឹងថ្ងៃឈប់សម្រាកបែបនេះ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនដូច្នោះទេ។ កុមារចាប់ពីអាយុ 4 ឆ្នាំនឹងចូលចិត្តពិធីជប់លៀងបែបនេះព្រោះនេះគ្រាន់តែជាអាយុនៃចំណេះដឹងសកម្មនៃពិភពលោកប៉ុណ្ណោះ។

ការបង្ហាញវិទ្យាសាស្ត្រមិនមែនគ្រាន់តែទន្ទេញរូបមន្ត និងបញ្ជាក់ការពិតប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺជាដំណើរការដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយដែលស្រដៀងទៅនឹងហ្គេមដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាគឺជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។

ដូច្នេះ មានអារម្មណ៍សេរីក្នុងការជ្រើសរើសពិធីជប់លៀងវិទ្យាសាស្ត្រដែលនឹងបង្កឱ្យមានការរីករាយពិតប្រាកដចំពោះកុមារ សូមណែនាំពួកគេឱ្យស្គាល់ ទម្រង់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងគីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា ហើយនៅក្នុងសេណារីយ៉ូដ៏ល្អ វាអាចមានឥទ្ធិពលជន៍លើ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងកូន។

ដើម្បីរៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាក មនុស្សជាច្រើនងាកទៅរកអ្នកជំនាញដើម្បីសុំជំនួយ។ ប៉ុន្តែការងាររបស់ពួកគេត្រូវចំណាយប្រាក់ ហើយច្រើនតែច្រើន។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនអំពីលុយទេ៖ ការពិសោធន៍ធ្វើឡើងដោយឪពុកម្តាយ និងមិនមែនទេ។ មនុស្សចម្លែកនឹងមានឥទ្ធិពលខុសគ្នាខ្លាំង។ បាទ / ចាសហើយអ្នកខ្លួនឯងនឹងទទួលបានសេចក្តីរីករាយជាច្រើនពីដំណើរការនៃការរៀបចំនិងជ័យជំនះនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

1. ការរៀបចំសម្រាប់គណបក្សវិទ្យាសាស្ត្រ

ដំបូងអ្នកត្រូវផ្ញើសំបុត្រទៅភ្ញៀវទាំងអស់ជាមួយនឹងការអញ្ជើញទៅថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចផ្ញើទាំងកំណែក្រដាសនិងប្រើ អ៊ីមែល. វិធីសាស្រ្តទីពីរនឹងប្រើប្រាស់ថាមពលតិច និងតាមស្មារតីនៃសម័យកាល ព្រោះឥឡូវនេះកុមារស្ទើរតែទាំងអស់មានប្រអប់អេឡិចត្រូនិចផ្ទាល់ខ្លួន។

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលអត្ថបទនៃលិខិតនេះមានលក្ខណៈផ្លូវការតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាគឺមានតម្លៃក្នុងការនិយាយទៅកាន់ភ្ញៀវដោយឈ្មោះ និង patronymic ។ អ្នកអាចប្រើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ "បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ" "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ" "បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ" "សាស្រ្តាចារ្យ" ។

បង្កើតផ្លាកសញ្ញាពិសេសជាមុនជាមួយរូបថតរបស់កុមារ នាមត្រកូល និងអក្សរកាត់។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ វានឹងអាចបង្កើតការប្រជុំរបស់ភ្ញៀវដូចជានៅលើធ្ងន់ធ្ងរ សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ. នៅក្នុងកាតអញ្ជើញ សុំយកអាវពណ៌សទៅជាមួយអ្នក ព្រោះនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រគ្មានផ្លូវណាទេ បើគ្មានសំលៀកបំពាក់។ ប្រសិនបើធាតុនៃតុរប្យួរខោអាវនេះមានភាពតានតឹងនោះអាវបុរសពណ៌សគឺសមរម្យណាស់។

2. ការតុបតែងពិធីជប់លៀងក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ

ជញ្ជាំងនៃបន្ទប់អាចត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងផ្ទាំងរូបភាពនៃការបង្កើតរបស់អ្នកផ្ទាល់, ដែលនៅលើផ្សេងគ្នាគណិតវិទ្យា, រាងកាយនិង រូបមន្តគីមី. ប្រើរូបភាពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ នឹងមើលទៅអស្ចារ្យ តារាងផ្សេងៗ, គំនូរនិងដ្យាក្រាម។

វាគួរអោយយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបង្កើតតំបន់ពីរ: សម្រាប់ពិធីជប់លៀងនិងសម្រាប់ការពិសោធន៍។ តំបន់ទាំងពីរនេះមិនអាចនៅជិតគ្នាពេកទេសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព - អ្នកមិនដឹងថាអ្វីដែលអាចចូលទៅក្នុងអាហារក្នុងអំឡុងពេលការបង្ហាញនៃការពិសោធន៍។

តុអាចត្រូវបានតុបតែងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឧទហរណ៍ បម្រើ compote មិននៅក្នុងពាងមួយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងចានធំមួយ។ ហើយជំនួសឱ្យវ៉ែនតា ប្រើ beakers ឬសូម្បីតែបំពង់សាកល្បង។ នរណាម្នាក់នឹងនិយាយថាការផឹកទឹកពីពួកគេនឹងមិនងាយស្រួលទេ។ បញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រើបំពង់ក្រឡុក។ អាហារសម្រន់អាចត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់ជាគ្រាប់ពហុពណ៌តូចៗ។

មកជាមួយឈ្មោះមុខម្ហូបសម្រាប់មុខម្ហូបដូចជា "Essence of Power", "Truth Serum", " បន្ទុះ», « ប្រតិកម្ម​គីមី" ផ្សេងទៀត។ បោះពុម្ពឈ្មោះនៅលើក្រដាស ហើយភ្ជាប់វាទៅនឹង skewer ដូចជាទង់មួយ។ បញ្ចូល skewers ដែលមានឈ្មោះថាចូលទៅក្នុងចាន។

3. ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ពិធីជប់លៀង

ការ​តុប​តែង​និង​អាហារ​គឺ​ល្អ​ប៉ុន្តែ​ការ​បន្លិច​នៃ​កម្មវិធី​នឹង​មាន​ បទពិសោធន៍ផ្សេងៗ. ពួកគេគួរតែជា៖

• គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;
• មិនតម្រូវឱ្យមានសមាសធាតុស្មុគស្មាញ;
• មិនតម្រូវឱ្យមានការរៀបចំរយៈពេលវែង;
• ពេលវេលាកំណត់ (កុមារនឹងមិនរង់ចាំយូរទេ);
• សុវត្ថិភាព (ហើយនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចម្បង) ។

វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាបទពិសោធន៍ត្រូវតែមិនត្រឹមតែត្រូវបានបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពន្យល់តាមរបៀបដែលអាចចូលដំណើរការបានផងដែរ។ បើមិនដូច្នោះទេ វានឹងមើលទៅដូចជាការផ្តោតអារម្មណ៍។ ហើយកុំភ្លេចថាពិធីជប់លៀងវិទ្យាសាស្ត្រនឹងទទួលបានជោគជ័យតែនៅពេលដែលកុមារចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងការពិសោធន៍ទាំងអស់ដែលបានស្នើឡើង។

បទពិសោធន៍លេខ 1 "ទឹកដោះគោពណ៌ស្វាយ"

អ្នក​នឹង​ត្រូវការ:

• កញ្ចក់ថ្លា;
• ទឹក;
• ម្សៅដំឡូង;
• ស្លាបព្រា;

វិធានការបង្ការ៖

1. មនុស្សពេញវ័យត្រូវតែធានាថា កុមារមិនផឹក ឬបរិភោគសមាសធាតុណាមួយនៃការបង្ហាញក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍។
2. ដើម្បីកុំឱ្យប្រឡាក់សម្លៀកបំពាក់ និងដៃ វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើមដ និងអាវផាយ។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន៖

ទឹកត្រូវបានចាក់ចូលក្នុងកែវ។ បន្ទាប់មក ម្សៅដំឡូង 1 ស្លាបព្រាបាយត្រូវបានបន្ថែមនៅទីនោះ ហើយលាយឱ្យសព្វ។ បន្ទាប់មកទឹកនឹង ពណ៌សស្រដៀងនឹងទឹកដោះគោ។ ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវបន្ថែមអ៊ីយ៉ូតទៅក្នុងអង្គធាតុរាវ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកក៏អាចប្រើស្លាបព្រាមួយឬអ្នកគ្រាន់តែចាក់វាចូលទៅក្នុងកែវពីពពុះ។

ប្រសិនបើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើបានត្រឹមត្រូវ អង្គធាតុរាវក្នុងកែវនឹងប្រែពណ៌ស្វាយភ្លាមៗ។

បទពិសោធន៍លេខ ២ "ឥន្ទធនូក្នុងកែវ"

សម្រាប់បទពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ពែង;
• ទឹក;
• សញ្ញាសម្គាល់ពណ៌ឬប៊ិចចុងមានអារម្មណ៍;
• កន្សែងក្រដាស;
• កន្ត្រៃ។

វិធានការបង្ការ៖

1. ត្រូវប្រាកដថាកុមារមិនរងរបួសដោយកន្ត្រៃ។ ហើយល្អបំផុតគឺស្ម័គ្រចិត្តធ្វើជាជំនួយការរបស់ពួកគេ ហើយធ្វើឧបាយកលទាំងអស់ដោយប្រើកន្ត្រៃដោយខ្លួនឯង។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន៖

ចាក់ទឹកពេញកែវ 1/4 ។ ចូរ​យើង​ដាក់​វា​មួយ​ឡែក។ បន្ទាប់មកយកក្រដាស់មួយមកកាត់ជាបន្ទះដែលមានទទឹង 3 សង់ទីម៉ែត្រ និងបណ្តោយ 10-15 សង់ទីម៉ែត្រ។ យើងមិនត្រូវការកន្ត្រៃទៀតទេ។ ឥឡូវនេះយើងយកសញ្ញាសម្គាល់ (វាប្រសើរជាងប្រសិនបើពួកវាត្រូវគ្នានឹងពណ៌នៃឥន្ទធនូ) ហើយចាប់ផ្តើមដាក់ចំនុចនៅលើបន្ទះនៅម្ខាងផ្ដេក។ ចំនុចគួរត្រូវបានដាក់នៅជិតគ្នា ហើយបង្ហាញទៅផ្នែកម្ខាងទៀតនៃបន្ទះ។ ដើម្បីបង្កើតឥន្ទធនូ ពណ៌ត្រូវតែទៅតាមលំដាប់ដែលគេស្គាល់។ និយាយយ៉ាងតឹងរឹង នោះជាអ្វីទាំងអស់។ ការងារត្រៀមបានបញ្ចប់។ វានៅសល់តែដើម្បីជ្រមុជបន្ទះនៅក្នុងទឹកជាមួយនឹងចំហៀងដែលចំណុចត្រូវបានអនុវត្ត។ បន្ទាប់ពីឧបាយកលដ៏សាមញ្ញនេះ ឥន្ទធនូនៅលើក្រដាសនឹងចាប់ផ្តើមកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

បទពិសោធន៍បែបនេះនឹងជួយឱ្យកុមារមើលឃើញដំណើរការនៃការស្រូបទឹកដោយរាងកាយរឹងមាំ។

បទពិសោធន៍លេខ ៣ "បបរហោះ"

សម្រាប់បទពិសោធន៍អ្នកនឹងត្រូវការ៖

• ចាន;
• flakes oat;
• ប៉េងប៉ោង;
• ខ្សែស្រឡាយ។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន៖

បាច oatmeal នៅលើចាននៅក្នុងស្រទាប់ស្តើងមួយ។ បំប៉ោងប៉េងប៉ោងមួយហើយចងវា។ ឥឡូវនេះជូតបាល់ប្រឆាំងនឹងសក់របស់អ្នក។ យើងធ្វើវាបានល្អ និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនាំយកវាទៅចានហើយរួមគ្នាជាមួយកុមារយើងសង្កេតមើលពីរបៀបដែលធញ្ញជាតិចាប់ផ្តើមយកចេញពីចានហើយជាប់នឹងបាល់។ នេះគឺជាការពិសោធន៍ដ៏សាមញ្ញ សុវត្ថិភាព និងក្នុងពេលតែមួយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

បទពិសោធន៍លេខ ៤ "អ្នកមុជទឹកពណ៌ទឹកក្រូច"

អ្នក​នឹង​ត្រូវការ:

• 3 ក្រូច;
• ទឹក;
• ថូធំទូលាយដែលមានកំពស់ប្រហែល ៥០ ស។

ការប្រុងប្រយ័ត្ន៖ ជាទូទៅ ការពិសោធន៍គឺពិតជាមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីអំឡុងពេលពិសោធន៍ ពួកគេនឹងត្រូវដោះស្រាយជាមួយនឹងទឹក វាជាការប្រសើរក្នុងការដាក់អាវក្រណាត់ប្រេងលើពួកគេ។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន៖

ចាក់ទឹកស្អាត 2/3 ពេញ។ បន្ទាប់មក កុមារ​ម្នាក់​ត្រូវបាន​អញ្ជើញ​ឱ្យ​ជ្រលក់​ទឹកក្រូច​១​ផ្លែ​ចូលក្នុង​ធុង​ទឹក ដើម្បី​ពិនិត្យមើល​ថា តើ​លង់ទឹក​ឬ​អត់​។ ទឹកក្រូច ដូចដែលអ្នកយល់ វានឹងអណ្តែតលើផ្ទៃ។ លើសពីនេះ អ្នកពិសោធន៍វ័យក្មេងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យយកសំបកទាំងមូលចេញពីពណ៌ទឹកក្រូចដូចគ្នា ហើយដាក់វាចូលទៅក្នុងថុវិញ (រំពេចនោះក្រូចឆ្មារមិនចង់ងូតទឹកស្លៀកពាក់ទេ)។ នៅពេលដែលសំបកត្រូវបានយកចេញហើយផ្លែឈើបានចូលទៅក្នុងទឹកអ្នកអាចឃើញពីរបៀបដែលវាទៅបាត។ ដូច្នេះសូមបន្តការពិសោធន៍។ យើងយកក្រូចមួយទៀតហើយយកតែ ២/៣ នៃសំបកចេញពីវា។ កុមារទម្លាក់វាទៅក្នុងទឹក ហើយគ្រប់គ្នាដែលមានវត្តមានអាចសង្កេតមើលពីរបៀបដែលវាព្យួរនៅកណ្តាលរវាងបាត និងផ្ទៃទឹក។ ហើយដើម្បីបំពេញសមាសភាព ចូរយើងទម្លាក់ពណ៌ទឹកក្រូចទីបីទៅក្នុងថុដែលមិនបានប៉ះ។ វានឹងក្លាយជាចំណុចភ្លឺនៃការពិសោធន៍។

បទពិសោធន៍លេខ 5 "Invisible Stick"

អ្នក​នឹង​ត្រូវការ:

• 3 វ៉ែនតាខ្ពស់;
• 3 បន្ទះកញ្ចក់;
• ទឹក;
• ប្រេងបន្លែ (និយមមិនចម្រាញ់) ។

ការប្រុងប្រយ័ត្ន៖ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺអាវផាយ និងស្រោមដៃ។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន៖

នៅពេលចាប់ផ្តើមទឹកធម្មតាត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងកែវមួយ។ ដំបងកញ្ចក់មួយត្រូវបានដាក់ក្នុងធុងតែមួយ ហើយអ្នកគ្រប់គ្នាដែលមានវត្តមានអាចមើលឃើញវា។ បន្ទាប់មកប្រេងបន្លែត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងកែវទីពីរហើយដំបងក៏ត្រូវបានបន្ទាបផងដែរ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងហាក់ដូចជាដូចគ្នានឹងដំណាក់កាលដំបូងនៃការពិសោធន៍ដែរ លើកលែងតែរឿងមួយ៖ បន្ទះឈើក្លាយជាប្រេងមើលមិនឃើញ។ កុមារនឹងរីករាយ។ ហើយដើម្បីបង្រួបបង្រួមលទ្ធផល វាចាំបាច់ក្នុងការចាក់ទឹកពាក់កណ្តាលទៅក្នុងកែវទីបី ហើយបន្ទាប់មកចាក់ប្រេងចំនួនដូចគ្នានៅលើកំពូល។ ដោយសារតែដង់ស៊ីតេផ្សេងគ្នានៃអង្គធាតុរាវនៅក្នុងកញ្ចក់ ព្រំដែនរវាងពួកវានឹងអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់។ ហើយនៅពេលដែលដំបងចុងក្រោយត្រូវបានទម្លាក់ចូលទៅក្នុងធុងនេះ មានតែផ្នែកកណ្តាលរបស់វាប៉ុណ្ណោះដែលនឹងនៅតែមើលមិនឃើញ។

បទពិសោធន៍លេខ ៦ "ភ្នំភ្លើងឥន្ទធនូ"

សារពើភ័ណ្ឌ៖

• 7 កែវប្លាស្ទិក 0.5 លីត្រ;
• ពណ៌អាហារគ្រប់ពណ៌នៃឥន្ទធនូ;
• សាប៊ូណាមួយសម្រាប់ចាន;
• សូដាដុតនំ;
• ទឹកខ្មេះ;
• ស្លាបព្រា;
• ពែងវាស់;
• ដំបងកូរ។

វិធានការបង្ការ៖

1. វាចាំបាច់ក្នុងការគ្របលើតុជាមួយនឹងក្រណាត់ប្រេងដែលការបង្ហាញនៃការពិសោធន៍នឹងប្រព្រឹត្តទៅ។
2. ត្រូវប្រាកដថាកុមារមិនថាអ្វីទាំងអស់បានភ្លក់រសជាតិអ្វីនោះទេ ហើយថែមទាំងមិនត្រូវបរិភោគ ឬផឹកទៀតឡើយ៖ សមាសធាតុទាំងអស់គឺជាអាហារដែលមានលក្ខខណ្ឌ ប៉ុន្តែនៅក្នុងកំហាប់ដែលបានប្រើ វានឹងមានគ្រោះថ្នាក់។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន៖

កុមារ 7 នាក់អាចបង្ហាញពីបទពិសោធន៍ក្នុងពេលតែមួយ។ នៅដំណាក់កាលដំបូង កែវជ័រទាំងអស់ត្រូវបានដាក់នៅលើតុក្នុងជួរមួយ។ បន្ទាប់មក សារធាតុពណ៌អាហារមួយចំនួនតូចនៃពណ៌ផ្សេងគ្នាត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងពួកវានីមួយៗតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេចូលទៅក្នុងឥន្ទធនូ។ សម្រាប់ ជំហាន​បន្ទាប់ 4-5 ស្លាបព្រាត្រូវបានបន្ថែមទៅកែវនីមួយៗ ម្សៅសាប៊ូសម្រាប់ចាន។ អ្នកមិនអាចរំខាននិងចាក់លើភ្នែកបានទេ។ ឥឡូវនេះចាក់ 1 ស្លាបព្រានៃសូដាទៅក្នុងធុងនីមួយៗ។ ហើយឥឡូវនេះវាជាពេលវេលាសម្រាប់ការលាយបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងហ្មត់ចត់។ អ្នកត្រូវលាយម៉ាស់លទ្ធផលឱ្យបានលឿននិងខ្លាំង។ នៅពេលដែលផ្នែកនៃការងារនេះត្រូវបានបញ្ចប់ យើងបន្តទៅ ដំណាក់កាលចុងក្រោយ: ក្នុងពេលដំណាលគ្នាចាក់ទឹកខ្មេះ 50 មីលីលីត្រទៅក្នុងពែងទាំងអស់។ ប្រតិកម្ម​កើតឡើង​ភ្លាមៗ ហើយ​ពពុះ​ពណ៌​ភ្លឺ និង​ស្រាល​នឹង​ហូរ​ចេញពី​ពែង។ ប្រសិនបើកុមារពិតជាចូលចិត្តទស្សនីយភាពនោះ អ្នកអាចចាក់ទឹកខ្មេះបន្តិចម្តងៗចូលទៅក្នុងធុង ហើយដោយហេតុនេះអាចពន្យារការផ្ទុះពណ៌នេះ។

បទពិសោធន៍លេខ 7 "ស្រាក្រឡុកមិនធម្មតា"

សារពើភ័ណ្ឌ៖

• សាប៊ូ​លាងចាន;
• ទឹក;
• ប្រេង​រុក្ខជាតិ;
• ជាតិអាល់កុល;
• ដុំពក។

វិធានការបង្ការ៖

1. ស្រាក្រឡុកនេះមិនត្រូវស្រវឹងទេ។
2. ដើម្បីជៀសវាង ប្រតិកម្មអវិជ្ជមានចំពោះក្លិនស្អុយ វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើការពិសោធន៍ដោយបង់រុំមារៈបង់រុំ។

បទពិសោធន៍រីកចម្រើន៖

ដំបូងកញ្ចក់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹកឃ្មុំដល់ 1/6 នៃបរិមាណរបស់វា។ ក្នុងបរិមាណដូចគ្នា សាប៊ូលាងចានត្រូវបានបន្ថែម។ បន្ទាប់ពីគាត់ទឹកធម្មតាត្រូវបានបន្ថែមដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ បន្ទាប់គឺវេននៃប្រេងបន្លែ។ នេះគួរតែត្រូវបានធ្វើយឺត ៗ និងក្នុងស្ទ្រីមស្តើងដើម្បីកុំឱ្យខូចស្រទាប់ដែលនៅសល់។ នៅចុងបញ្ចប់ យើងចាក់ស្រា បន្ទាប់មកលទ្ធផលត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកដែលមានវត្តមាន ហើយផ្តល់មតិយោបល់អំពីរបៀប ដង់ស៊ីតេខុសគ្នាសារធាតុជួយពួកគេមិនឱ្យលាយ។

បទពិសោធន៍អាចមានច្រើនទៀត។ នៅទីនេះមានតែសុវត្ថិភាពបំផុត និងអ្នកដែលស័ក្តិសមសម្រាប់គ្រប់វ័យ។ អ្នកអាចជ្រើសរើសបន្ថែមទៀត ការពិសោធន៍ស្មុគស្មាញ. រឿងចំបងគឺថាកុមារទាំងអស់ចូលរួមជាមួយពួកគេ។

សេណារីយ៉ូនៃល្ងាចគីមី "អព្ភូតហេតុដោយដៃផ្ទាល់របស់អ្នក" ។

ការណែនាំគ្រូបង្រៀន។ បុរសជាទីគោរព! ថ្ងៃនេះ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរ ទីប្រាំបី ទីប្រាំបួន បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅទីនេះ។ អ្នកម្នាក់ៗមានភារកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួន។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីចម្អិន បទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នឹងបង្ហាញ "អព្ភូតហេតុ * ជាច្រើន" និងបង្ហាញអាថ៌កំបាំងនៃអព្ភូតហេតុនីមួយៗ។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួន អ្នកមិនគ្រាន់តែជាអ្នកមើលទេ ចូរប្រុងប្រយ័ត្ន តាមដានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើង ត្រៀមខ្លួនឆ្លើយសំណួរដែលសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីនឹងសួរអ្នក។ តួនាទីរបស់អ្នកជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរគឺត្រូវសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវសំណួរមួយ៖ តើគីមីវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ តើអ្នកចង់សិក្សាវាទេ? ជាការពិតណាស់នៅក្នុងគីមីវិទ្យាដូចជានៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយ, បន្ថែមពីលើការកំសាន្ត, នឹងមានការលំបាកផងដែរ។ ប៉ុន្តែវាពិបាកប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - នោះជាអ្វី មនុស្សគិតអ្វី​ដែល​ត្រូវ​ការ​នោះ​គឺ​ចិត្ត​របស់​យើង​មិន​គួរ​នៅ​ទំនេរ​និង​ខ្ជិល​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​និង​ការងារ​ជា​និច្ច។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំរបស់យើង ខ្ញុំនឹងសួរអ្នកនូវសំណួរមួយ ហើយអ្នកនឹងឆ្លើយវា ហើយឥឡូវនេះ ចូរចាប់ផ្តើម ទៅអព្ភូតហេតុ។"

សិស្សបួននាក់ចេញមក។

ទី 1 សិស្ស។ វាក្តៅនៅទីនេះ ខ្ញុំស្រេក។ WHO 6 សុំទឹក?

ទី២ សិស្ស។ ខ្ញុំនឹងផឹកច្រើនហារបបអាហារដោយគ្មានសុីរ៉ូ។

ទី៣ សិស្ស . អូហើយខ្ញុំចូលចិត្តសុីរ៉ូបន្តិច បន្តិច។

ទី៤ សិស្ស។ បងប្អូនខ្ញុំត្រូវការគោ -ទឹកដោះគោខ្ញុំចង់បានមួយគូ!

សិស្សទី 5 ចាកចេញ។ នៅក្នុងដៃរបស់គាត់គាត់មានដបធំមួយដែលមានរាវ។

ទី 5 សិស្ស។ ស្រេកទឹកមែនទេ? រាប់ក្លាយជាវត្ថុរាវដ៏អស្ចារ្យ អព្ភូតហេតុស្ថិតនៅលើស្មារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំរៀនគីមីវិទ្យា។ ដាក់វ៉ែនតារបស់អ្នក! បទពិសោធន៍យើង​នឹង​ធ្វើ​វា​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ អ្វីៗ​នឹង​ទៅ​តាម​ផែនការ។

បុរសយកពីតុនិងវ៉ែនតាជំនួសដែលដំណោះស្រាយនៃសារធាតុចាំបាច់ត្រូវបានដាក់នៅលើបាត។ សិស្សទី 5 ចេញពីចានចាក់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នានូវអ្វីដែលគាត់បានសួរ។

ទី 5 សិស្ស។ នេះគឺជាទឹក នៅទីនេះគឺសូដា នៅទីនេះទឹកដោះគោស្រស់ វាប្រែទៅជាឆ្លាតណាស់ ប៉ុន្តែអាថ៌កំបាំងងាយស្រួលដឹង។

បុរសធ្វើពុតថាពួកគេចង់ផឹកមាតិកានៃកែវ។

ទី 5 សិស្ស . ឈប់សិន ប្រុសៗ ចាំបន្តិចមិនមានបញ្ហាអ្វីទេ សូមកុំផឹកmop, គ្មានទឹក។ ការិយាល័យដ៏តឹងរ៉ឹងនេះមាន ការហាមឃាត់ធ្ងន់ធ្ងរ. ចងចាំ, មិត្តភក្តិ: នៅទីនេះទាំងមិនផឹកឬបរិភោគ។

1, 2, 3 យើងធ្លាប់ស្គាល់ អព្ភូតហេតុ យើងអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបាន។

ទី 5 សិស្ស . អព្ភូតហេតុដំបូងបានកើតឡើងតើវានៅក្នុងវ៉ែនតាទេ?

ទី 1 សិស្ស។ ហើយចម្លើយគឺសាមញ្ញណាស់ -កញ្ចក់របស់ខ្ញុំគឺទទេ។

ទី២ សិស្ស . ខ្ញុំមានសូដាក្នុងកែវ។

ទី៣ សិស្ស . រួមជាមួយនឹងទឹកក្រូចមេទីលរបស់នាង។

ទី៤ សិស្ស។ អណ្តូងរ៉ែមានសារធាតុ barium chloride។

ទី 5 សិស្ស។ តើវានិយាយអ្វី? ស្មានថ្នាក់​ទី​ប្រាំបួន។ យើងសង្ឃឹមសម្រាប់អ្នក! មិនត្រូវបានផ្សំឡើងវានឹងពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលនៅក្នុងដប...

សិស្សថ្នាក់ទី៩ទាំងអស់៖ អាសុីត!

ទី 5 សិស្ស . អ្នកប្រហែលជាស្គាល់នាងហើយ។ចំណាត់ថ្នាក់?

ទី 9 ថ្នាក់។ស្ពាន់ធ័រ!

ពួកគេ​ចាកចេញ។ សិស្សទី ៦ ចាកចេញ។

ទី៦ សិស្ស។ នៅក្នុងភាពអស្ចារ្យនៃសារធាតុគីមីខ្ញុំរួចទៅហើយមុតស្រួច គ្មានភ្លើង គ្មានការផ្គូផ្គង ខ្ញុំនឹងដុត។ នៅ​លើខ្ញុំ​ដាក់​អុស ហើយ​ភ្លើង​បាន​រួចរាល់។ ខ្ញុំ​នឹង​យករោមកប្បាសនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំសើមវាជាមួយអាល់កុលនៅលើភ្លើងទម្លាក់៖ ដុតព្រោះខ្ញុំចង់!

ធ្វើ​អ្វី​ដែល​គាត់​និយាយ ភ្លើង​ក៏​ឆេះ​ឡើង។

សិស្សទី ៦ ។ ខ្ញុំនឹងលាតត្រដាងអាថ៌កំបាំងរបស់ខ្ញុំ, នីកាដែលមិនមែនជាអាថ៌កំបាំងទេ។ លាក់នៅទីនេះនៅក្រោមភ្លើងល្បាយដុត។ យើងស្គាល់អព្ភូតហេតុយើងអាចបង្កើតវាដោយខ្លួនឯង!

ស្លឹក។ សិស្សទី 1 លេចឡើង

ទី 7 សិស្ស។ ខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ស្ងប់ស្ងាត់ ដោយគ្មានភ្លើងនិងអណ្តាតភ្លើង។ ខ្ញុំនឹងសួរសំណួរ។ ស្រីនាងថ្នាក់យកចិត្តទុកដាក់!

ការពិសោធន៍ជាមួយ phenolphthalein ។

ទី 7 សិស្ស។ ខ្ញុំមិនខ្លាចជាតិអាស៊ីតទេ។ខ្លាំង​ណាស់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងដំណោះស្រាយនៃអាល់កាឡាំងlyu raspberry ។ ភ្លឺ​ជាង​ទឹក​ផ្លែ​ត្របែក​ទាំង​អស់ តើ​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ណា?

ទី 9 ថ្នាក់។ផេនណុល ផៃថាលីន!

ការពិសោធន៍បន្ទាប់គឺជាមួយនឹងទឹកក្រូចមេទីល។

ទី 7 សិស្ស។ នៅក្នុងអាល់កាឡាំងខ្ញុំមានពណ៌លឿងខ្លាំងណាស់និងក្រហមខ្លាំងនៅក្នុងអាស៊ីត។ ហើយនៅក្នុងបរិយាកាសអព្យាក្រឹតណូអេ - ពណ៌គឺពណ៌ទឹកក្រូចស្រស់ស្អាត។ សូចនាករសំខាន់ណាស់ តើខ្ញុំឈ្មោះអ្វី?

ទី 9 ថ្នាក់។ មេទីលពណ៌ទឹកក្រូច។

បទពិសោធន៍ជាមួយនឹងក្រដាសមួយនៃសូចនាករសកល។

7 - និងសិស្ស។ ក្រដាសពណ៌លឿងនេះនឹងបង្ហាញពីអ្វីៗទាំងអស់។ដោយគ្មានការលំបាក: ប្រែពណ៌ខៀវ - អាល់កាឡាំងនៅក្នុងដប, ថ្នាំលាបគ្មានអាស៊ីត។ Kohl បរិស្ថានអព្យាក្រឹត- ទេ។បន្ទាប់មកនឹងផ្លាស់ប្តូរពណ៌។ យើងសម្រាប់ការណែនាំទាំងនេះហៅ​នាង?

ទី 9 ថ្នាក់. សាកល!

ស្លឹក។ សិស្សទី ៨ ចាកចេញ។

ទី 8 សិស្ស។ យើងស្គាល់អព្ភូតហេតុ - ដើម្បីធ្វើយើងអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបាន។ ថ្នាក់ទីប្រាំបួន, ការយកចិត្តទុកដាក់, នឹងអ្នកគឺជាកិច្ចការមួយ។ វាត្រូវបានចាក់លើបន្ទះធម្មតា។ទឹក និងកែវព្រិលរលាយក៏ត្រូវបានដាក់ផងដែរ។នៅទីនោះ។

សិស្សទី 1 ចាកចេញ។

ទី 1 សិស្ស។ ខ្ញុំចាក់អំបិលចូលក្នុងកែវហើយអ្នកសម្លាញ់, ចូលទៅតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំរាប់ដល់ប្រាំកអ្នក បង្វិលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយដំបង។

រាប់បន្តិចម្តងៗដើម្បីឱ្យកញ្ចក់បង្កក។

ទី 8 សិស្ស។ បង្កកកញ្ចក់គីមី,ដំណើរការ...

ទី 9 ថ្នាក់។ កំដៅចុង

សិស្សទី 8 និងទី 1 ចាកចេញ។ សិស្សទី 9 ចាកចេញ។

ទី 9 សិស្ស។ ទឹក ព្រិល និងបាយអទាំងអស់ការសន្ទនាគួរឱ្យធុញ... ខ្ញុំមានគម្រោងផ្សេងទៀត៖ខ្ញុំនឹងដុតភ្លើងនៅលើក្រឡាចត្រង្គ។ដុត​ភ្នំ​ខ្សាច់​ដែល​ត្រាំ​ស្រា។

ខ្ញុំ​នៅ​តែ​មិន​ដឹង​ថា​តើ​សត្វ​ពស់​នឹង​ឡើង​ចេញ​ពី​ខ្សាច់​។ គួរឱ្យខ្លាច ខាំមិនយំ ខ្លាចទេ? តើអ្នកមិនខ្លាចទេ? មែនហើយមើលទៅ។ មិនមែនទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយទេ។ រង់ចាំ។ ដើម្បីមើលពស់ អ្នកត្រូវកំដៅពួកវាឱ្យបានល្អ ប៉ុន្តែខណៈពេលដែលខ្ញុំដាស់វា ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីអ្វីផ្សេងទៀត។

និយាយនិងបង្ហាញពីបទពិសោធន៍ក្នុងពេលតែមួយ,

រដូវក្តៅមួយ ខ្ញុំឈឺបំពង់កជាយូរណាស់មកហើយ។ បានចុះឈ្មោះពីការឈឺទ្រូងដើម្បីលាងជមែះជាមួយ furacillin ។ ទោះ​បី​ជា​ខ្ញុំ​បាន​ប្រយុទ្ធ​ជាមួយ​វា​យូរ​មក​ហើយ​ក៏​ដោយ ការ​ឈឺ​បំពង់ក​បាន​កន្លង​ផុត​ទៅ​ហើយ។ ហើយ​នៅ​សល់​ថ្នាំ furacillin ពីរ​ដប។ ថ្ងៃនេះយើងលាងជញ្ជាំង លាងដៃពីកំបោរ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចាក់ថ្នាំចាស់ទៅក្នុងទឹកនេះ។ ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​យ៉ាង​ខ្លាំង សូម្បី​តែ​ញាប់​ញ័រ​ពេល​ទឹក​កំបោរ​ប្រែ​ពណ៌​ក្រហម។ នាងបាននាំយកអ្វីដែលនៅសល់ទៅសាលារៀន ហើយឥឡូវនេះ furacillin alkali កំណត់យើងដូចជា phenolphthalein ។ មិនផ្លាស់ប្តូរពណ៌នៅក្នុងទឹក, មិនផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអាស៊ីត, នៅក្នុង alkalis furacillin គឺភ្លឺដូចជាពណ៌ទឹកក្រូចមួយ។

គាត់ត្រលប់ទៅការពិសោធន៍ជាមួយ "ពស់ខ្មៅ" ។

ជាតិអាល់កុលដុតនិងបញ្ចេញកំដៅច្រើន។ វារំលាយសូដាទៅជាកាបូនឌីអុកស៊ីតដោយប្រើកំដៅ។ វាចារស្ករ - នោះហើយជាកន្លែងដែលភាពខ្មៅមកពី។ កាបូនឌីអុកស៊ីតនេះបំប៉ោងស្ករដោយពពុះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺច្បាស់, ច្បាស់នៅទីនេះ, ពស់, ហេតុអ្វីបានជាវារ។ យើងស្គាល់អព្ភូតហេតុ យើងដឹងពីរបៀបធ្វើវាដោយខ្លួនឯង) ។

ស្លឹក។ សិស្សទី 2 និងទី 10 លេចឡើង។

ទី១០ សិស្ស។ ញញឹមឆាប់ៗញញឹមកាន់តែសប្បាយ។ ថ្ងៃនេះយើងបើករបស់យើង។ជាងលាងចាន។

ទី២ សិស្ស។ យើងត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីចាប់ផ្តើមការងារសាមញ្ញ។ យើងអាចទទួលបានភ្លាមៗរូបថត​របស់​អ្នក។

អញ្ជើញសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរម្នាក់។

សិស្សទី 10 ។ នៅទីនេះនៅលើផ្ទាំងថ្មទទេនេះ។មើលដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ញញឹមកាន់តែរីករាយចាំបាច់។

ទី២ សិស្ស។ យើងអាចបង្ហាញរូបភាពនេះ។ខ្ញុំញ៉ាំយ៉ាងងាយស្រួល៖ តោះប្រោះរូបថតបន្តិចពីគ្រាប់អ្នកផ្ទៀងផ្ទាត់។

អញ្ជើញបន្ទាប់។

ទី១០ សិស្ស។ ក្រដាសទទេមួយទៀតយើងមានវិធីផ្សេងគ្នា រូបថតត្រូវបានថតយើងចំអិនជាមួយដែកក្តៅ។

គាត់​លើក​សន្លឹក​ដែក​បង្ហាញ​រូបភាព​ដល់​អ្នក​រាល់​គ្នា។ អញ្ជើញសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរបន្ថែមទៀត។

ទី២ សិស្ស។ មានវិធីទីបីផងដែរអ្នក​កត់​សម្គាល់​ខ្លួន​ឯង​ថា​គ្មាន​អ្វី​ក្នុង​ក្រដាស​មួយ​សន្លឹក​ទេ។យើងនឹងមិនប៉ះ។

រូបថតនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមកណ្តឹងក្នុងបរិយាកាសអាម៉ូញាក់។

ទី១០ សិស្ស។ មើលទាំងអស់គ្នា តើអាចឃើញវាទេ? ប៉ុន្តែអាថ៌កំបាំងគឺសាមញ្ញណាស់។

ទី២ សិស្ស។ បានជួយយើងនៅទីនេះសូចនាករដែលធ្លាប់ស្គាល់។

បង្ហាញរូបភាពដំបូង។

លាបជាមួយអាស៊ីត។

បង្ហាញរូបភាពទីពីរ។

ឧស្ម័នអាម៉ូញាក់។

បង្ហាញរូបភាពនៅក្រោមកណ្តឹង។

ទី២ និង ទី១០ សិស្ស។យើងធ្លាប់ស្គាល់ desami យើងដឹងពីរបៀបដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេដោយខ្លួនឯង។

ពួកគេ​ចាកចេញ។ លេចមុខសិស្សទី ៤ និងទី ៣ ។

ទី៣ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និង k ។ , នេះគឺជាការសប្បាយមួយទៀត៖ អ្នកណាតើ​នឹង​ផ្តល់​ដៃ​ដើម្បី​កាត់​ផ្តាច់? វាជាការអាណិតដែលដៃនៅលើទ្វារឆេនី បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវការអ្នកជំងឺដើម្បីព្យាបាល។

សិស្សថ្នាក់ទី 7 ត្រូវបានអញ្ជើញ។

ទី៤ សិស្ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងដំណើរការដោយគ្មានការឈឺចាប់វានឹងមានឈាមច្រើន។

ទី៣ សិស្ស។ សម្រាប់ប្រតិបត្តិការនីមួយៗអ្នកត្រូវការការក្រៀវ។ ជួយផង ជំនួយការ ផ្តល់អ៊ីយ៉ូតមកខ្ញុំ!

ទី៤ សិស្ស . មួយភ្លែត! (ផ្តល់ "អ៊ីយ៉ូត") ។

ទី៣ សិស្ស។ "អ៊ីយ៉ូត" យើង moisten ច្រើន,ដើម្បីរក្សាអ្វីៗទាំងអស់មិនស្អាត។ កុំបង្វែរ,Cient, ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវកាំបិត, ជំនួយការ!

ធ្វើកាំបិត"ការកាត់", "ឈាម" កំពុងហូរ។

ទី៤ សិស្ស។ មើលទៅត្រង់ក្នុងល្បិចមួយ។ឈាមហូរមិនមែនទឹកទេ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងលុប ru របស់ខ្ញុំku - មិនមែនជាដាននៃការកាត់នោះទេ។

- ទី៣ សិស្ស។ យើងពន្យល់ពីបទពិសោធន៍នេះសម្រាប់ពេលនេះយើងមិនអាចទេ យើងត្រូវបានផ្ទេរទៅថ្នាក់ទីប្រាំបួន - ពន្យល់យើងនឹងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។

ពួកគេ​ចាកចេញ។ សិស្សទី 5 ចាកចេញ។ អានឃ្លាពីរបីពីរឿងនិទានរបស់ P. Ershov "The Little Humpbacked Horse" អំពីសត្វស្លាប។

ទី 5 សិស្ស។ រឿងរ៉ាវត្រូវបានចងចាំបន្តិច

អំពីសេះ, អំពី hunchback ។

មានស្លាបបក្សី

វ៉ាន់យ៉ានាំមកនូវសុភមង្គល។

ដល់ពេលអស្ចារ្យហើយ។

ដូចជាស្លាបរបស់បក្សីឆេះ។

បំភ្លឺជាតិអាល់កុលក្នុងពែងរំហួត ជាតិអាល់កុលមានអំបិលរលាយនៃសូដ្យូម ប៉ូតាស្យូម ខេដា ស្ត្រូនញ៉ូម ល។ បន្ទាប់មកបិទពែងដោយក្រដាសកាតុងក្រាស់។

ទី 5 សិស្ស។ ចម្លើយ, ថ្នាក់ទីប្រាំបួន, ដោយហេតុអ្វីបានជាភ្លើងរលត់? តើភ្លើងនឹងស្លាប់ដោយគ្មានអ្វី? គាត់ត្រូវការ...

ទី 9 ថ្នាក់។អុកស៊ីហ្សែន!

សិស្សទី 5 ចាកចេញ។ សិស្សទី 11 លេចឡើង, កំណត់គំរូដែលបានបញ្ចប់នៃភ្នំភ្លើងនៅលើតុ។ បំភ្លឺចង្កៀងវិញ្ញាណ កំដៅដំបងកញ្ចក់

ទី 11 សិស្ស។ ហើយឥឡូវនេះមិត្តភក្តិសម្រាប់អ្នកពីរឿងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ គេង​នៅ​ពេល​ព្រលឹម ឬ​ពេល​ព្រឹកអ្នក​ក្រុង​ស្រាប់តែ​មាន​អណ្តាតភ្លើង​លេច​ចេញ​ពី​រណ្ដៅ​ភ្នំភ្លើង។ ទឹកហូរហូរតាមមាត់កម្អែល ដូច្នេះនៅក្រោមភ្នំភ្លើងនិងនៅក្រោមផេះបានវិនាសប្រភេទដ៏រុងរឿង។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកពីរបៀបដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន ការស្លាប់របស់ thប្រភេទ Pompeii ។

ប៉ះជាមួយដំបងដែលគេឱ្យឈ្មោះថា "ការផ្ទុះភ្នំភ្លើង" ចាប់ផ្តើម។

ទី 11 សិស្ស។ អ្នករាល់គ្នានឹងចងចាំរឿងនេះការផ្ទុះ។

តើប្រតិកម្មប្រភេទណានៅទីនេះ?

ទី 9 ថ្នាក់. ពង្រីក!

អ្នកចូលរួមទាំងអស់ចាកចេញ។

ទី 1 សិស្ស។ ពេលវេលារបស់យើងគឺអស់ហើយ។

ទី២ សិស្ស។ ប៉ុន្តែ​យើង​មិន​បាន​បង្ហាញ​អ្នក​គ្រប់​យ៉ាង​ទេ។អ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន។

ទី៣ សិស្ស . យើងនៅតែដឹងពីរបៀបពត់ជង់បំពង់ខ្សែ និងរន្ធដោតកៅស៊ូ។

ទី៤ សិស្ស។ និយាយភាសាគីមី។

ទី 5 សិស្ស។ បំប្លែងកាក់ស្ពាន់ទៅជា"ប្រាក់" ។

ទី៦ សិស្ស។ បង្កើតព្យុះផ្គររន្ទះក្នុង បំពង់​ធ្វើតេស្ត។

ទី 7 សិស្ស . ទទួលបានអ៊ីដ្រូសែននិងអុកស៊ីសែន។

ទី 8 សិស្ស។ បំផ្ទុះឧស្ម័ន។

ទី 9 សិស្ស។ ធ្វើម្សៅខ្មៅ និងច្រើនទៀតជា​ច្រើន​ទៀត។

ទី១០ សិស្ស។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកនឹងរៀនឆ្នាំក្រោយ។

ទី 11 សិស្ស។ ប្រសិនបើអ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្តសិក្សាច្រើនបំផុត វិទ្យាសាស្ត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍- គីមីវិទ្យា។

គ្រូ។ ដូច្នេះម៉ោងសប្បាយរបស់យើងបានចប់ហើយ។ ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំពីរ​ខ្ញុំ​នឹង​អាច​ធ្វើ​បាន​ទាំង​អស់​នេះ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​។ អ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញថា សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនជារឿយៗត្រូវបញ្ចប់ឃ្លា និយាយជាចង្វាក់។ វាងាយស្រួលប្រសិនបើអ្នកដឹងពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។ ដូច្នេះ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំមានសំណួរដូចគ្នាសម្រាប់អ្នក ដែលខ្ញុំបានសន្យាថានឹងសួរនៅដើមកិច្ចប្រជុំរបស់យើង។ អាថ៌កំបាំងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍លាក់នៅក្នុងការិយាល័យនេះ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំជួបអ្នកនៅឆ្នាំក្រោយ។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងប្រាប់ខ្ញុំអ្វីខ្លះ? ខ្ញុំ...

ថ្នាក់ទី 7. ខ្ញុំ​និង​មក"

លោកគ្រូមក! ខ្ញុំ​កំពុង​រង់ចាំ​អ្នក!