អាឡា tsvetkova
ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបរៀបរាប់ពីបញ្ហារបស់ខ្ញុំទេ។ អ្នកព្យាបាលការនិយាយនៅគ្លីនីកទទូចថាកូនរបស់ខ្ញុំមានជម្ងឺអូទីស្សឹម ហើយមិនចង់ធ្វើការជាមួយគាត់ទេ។ ខ្ញុំមិនឃើញថាគាត់មានជំងឺអូទីសស្ទីកទេ ខ្ញុំអានព័ត៌មានច្រើនឡើងវិញហើយក៏មិនឃើញមានភាពស្រដៀងគ្នាដែរ។ គាត់លេងជាមួយក្មេងៗ សើចច្រើន ទាក់ទងជាមួយអ្នករាល់គ្នា លើកលែងតែអ្នកដែលគាត់មិនមាន។ t like បញ្ហាគឺគាត់អាចនិយាយបានគ្រប់ពាក្យទាំងអស់ ប៉ុន្តែគាត់មិនប្រើវាក្នុងការនិយាយទេ!!! គាត់មិនអាចឆ្លើយបានទេ ទោះបីជាគាត់ដឹងថានេះជាគោក៏ដោយ។ គាត់លេបសំឡេងជាច្រើន សំឡេងជាច្រើននឹងត្រូវបានជំនួស - ត្រី - ហ្គីប៊ី - បាល់ - ជំហាន។ ការនិយាយគឺមិនអាចយល់បានពីរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងពាក្យ 4-R គាត់បញ្ចេញវាយ៉ាងច្បាស់ណាស់។ គាត់រៀនជាមួយជីដូនរបស់គាត់ មិនមែនជាមួយខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំអាចបង្រៀនគាត់ឱ្យនិយាយបាន ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានរៀនជាមួយគាត់រយៈពេល 5 នាទី ប៉ុន្តែគាត់មិនចង់បានទៀតទេ។ ពាក្យធម្មតា។និងនិយាយលេង។ ប្រាប់ខ្ញុំថាតើអាចកែសំដីរបស់គាត់បានទេ មនុស្សជាច្រើនមិនព្រមដោះស្រាយជាមួយគាត់ទេ ព្រោះ k5 ។ គាត់ក៏ចាប់ផ្តើមស្រែកដែរ គ្រាន់តែស្រែកមិនយំ (គាត់ខ្លាចណាស់ដែលមិនមករកគាត់) ឬគាត់ទៅគូរទាំងអស់គ្នា។ និយាយអញ្ចឹងគាត់ក៏មិនចេះគូរដែរ។ ប៊ិច ឬខ្មៅដៃត្រឹមត្រូវ។ គាត់មិនអាចគូររង្វង់បាណល់ដោយគ្មានជំនួយពីខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែគាត់អាចគូរលេខ គាត់ស្គាល់អក្ខរក្រម និងអានតាមព្យាង្គ។
សួស្តី! ថាតើវាអាចទៅរួចក្នុងការកែតម្រូវការនិយាយរបស់កុមារនៅអាយុនេះអាស្រ័យលើកត្តាជាច្រើន: មូលហេតុ, ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងកម្រិតនៃភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់វា, ជំងឺរួមគ្នា (រោគសញ្ញាសរសៃប្រសាទ, ចិត្តសាស្ត្រ) នៅអាយុចាប់ផ្តើមនៃឯកទេស។ ជំនួយ - គ្រូពេទ្យពិការ អ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ (មុននេះ ពី ៣ ទៅ ៤ ឆ្នាំ ការព្យាករណ៍កាន់តែល្អ)។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃជំងឺអូទីស្សឹមត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកចិត្តសាស្ត្រដែលអាចជាគ្រូពេទ្យពិការ។ កូនរបស់អ្នកច្បាស់ជាត្រូវការជំនួយពីគ្រូពេទ្យជំនាញ និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ការព្យាបាលវេជ្ជសាស្រ្តបានសិក្សាជាច្រើនឆ្នាំ។
ការពិគ្រោះយោបល់របស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយលើប្រធានបទ "កុមារមានអាយុ 4 ឆ្នាំហើយគាត់និយាយមិនសូវល្អ" ។ ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់តែគោលបំណងជាឯកសារយោង។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការពិគ្រោះសូមពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតរួមទាំងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ contraindications ដែលអាចកើតមាន។
អំពីទីប្រឹក្សា
ព័ត៌មានលម្អិត
រោគសាស្ត្រការនិយាយ។ ក្នុងវិស័យអប់រំតាំងពីឆ្នាំ ១៩៩២។ បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថានចិត្តសាស្រ្ត និងសង្គមទីក្រុងម៉ូស្គូ។ បានឆ្លងកាត់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់លើប្រធានបទ៖ "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចិត្តសាស្ត្រសរសៃប្រសាទ" "ជំងឺពិការភ្នែក" "ជំងឺដាច់សរសៃឈាមក្នុងប្រព័ន្ធសំឡេង" នៅវិទ្យាស្ថានពិការភាព និង ចិត្តវិទ្យាវេជ្ជសាស្រ្តក៏ដូចជាកម្មសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ជំងឺនិយាយ និងស្តារនីតិសម្បទាសរសៃប្រសាទ។
ធ្វើការជាមួយកុមារ (អាយុ 4-12 ឆ្នាំ) និងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម:
. ការបង្ការ និងការកែតម្រូវ៖
- ការបញ្ចេញសំឡេង;
- ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅសុន្ទរកថា;
- phonetic-phonemic ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ;
- ការរំលោភលើការសរសេរនិងការអាន។
វគ្គព្យាបាលការនិយាយជាមួយកុមារដែលទទួលរងពីការពន្យារពេល ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តពិការខួរក្បាល វិកលចរិត។
. ជំនួយផ្នែកឡូជីខលលើការស្ដារឡើងវិញនៃការនិយាយចំពោះអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល និងរបួសខួរក្បាល។
. ការអភិវឌ្ឍនៃការតំណាងអុបទិក - លំហនិងមុខងារម៉ូទ័រចំពោះកុមារដែលមានរោគសាស្ត្រនៃការនិយាយ។
. ការរៀបចំកុមារសម្រាប់សាលារៀន។
Olga សួរ
Alinochka នឹងមានអាយុ 5 ឆ្នាំក្នុងរយៈពេល 2 ខែ។ នាងមិននិយាយអ្វីទាំងអស់ ពេលខ្លះកម្រណាស់ នាងអាចនិយាយអ្វីម្យ៉ាងបាន។ យល់ពីសុន្ទរកថារបស់មនុស្សពេញវ័យ។ នៅពេលដែលគាត់ចង់បង្ហាញពីគំនិតរបស់គាត់ គាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើចលនាដៃរបស់គាត់យ៉ាងសកម្មនៅចំពោះមុខរបស់គាត់ ដែលជាប្រភេទនៃ "ភាសា" ។ គ្រូពេទ្យមិនទទួលស្គាល់ជំងឺអូទីសឹមទេ។ ការមកលេងកុមារ មជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាសម្រាប់កុមារដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍យឺត។ តើអ្នកបានជួបទេ? ករណីស្រដៀងគ្នានៅក្នុងការអនុវត្តរបស់អ្នក? តើអ្នកណែនាំអ្វី?
ចម្លើយ
ការព្យាបាលដោយអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ វិកលចរិត និងថ្នាក់ជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកព្យាបាលពិការភាព។
Elena សួរ
ការមានផ្ទៃពោះបានកន្លងផុតទៅដោយ toxicosis នៃត្រីមាសទី 1 សិក្សានៅវគ្គសិក្សាទី 1 នៃ MMA ដែលដាក់ឈ្មោះតាម Sechenov បានឆ្លងកាត់វគ្គដ៏លំបាកមួយ (សម្រាប់រយៈពេល 5 ខែ) ការសម្រាលកូនជាមួយនឹងការរំញោចនៅ 38 សប្តាហ៍ (ទារកធំ + អាយុវ័យក្មេងរបស់ម្តាយ ( ខ្ញុំមានអាយុ 18 ឆ្នាំ) កើត 3700 បន្ទាប់ពីខែមេសា 8/9 ការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងបានកន្លងផុតទៅជាធម្មតា, cooing ពី 2 ខែ, អង្គុយចុះនៅ 6 ខែ, ក្រោកឡើងនៅ 7, ទៅ 10 ខែ, ពី 10 ខែ - ព្យាង្គជាច្រើន (ម៉ា, ប៉ា, បា, ល) ក្រោយមកបាននិយាយថា - ម៉ាក់, ប៉ា, បន្ទាប់មកនៅ 1, អស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំគាត់បានឈប់និយាយ មានតែសំឡេង (យើងមិនទាក់ទងជាមួយអ្វីទេ) យើងបានធ្វើច្រើនជាមួយគាត់ - អានចាប់ពី 10 ខែ គូរ ស្អិត ប្រមូលផ្ដុំរូប។ ការនិយាយមិនបានលេចឡើង (មានពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើន ស្ទើរតែគ្មានមនុស្ស)។ នៅម៉ោង 2.5 យើងបានទៅរកអ្នកព្យាបាលការនិយាយនៅគ្លីនិច ពួកគេបាននិយាយថា - ឆាប់មកពេលក្រោយ។ ត្រូវបានគេនិងនៅ neurologist - pathologies វាមិនត្រូវបានបង្ហាញ។ លទ្ធផល - ឥឡូវនេះយើងមាន 4.3 - យើងនិយាយពាក្យទាំងអស់ជាព្យាង្គ (ទីមួយ ចុងក្រោយ ឬកណ្តាល) យើងបង្កើតប្រយោគណាមួយពីពួកគេ យើងទៅ សួនព្យាបាលការនិយាយ(មានមេរៀន 5 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ + អ្នកអប់រំត្រូវបានចូលរួម) ។ យើងបានទៅជួបគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទបានធ្វើ ECG - មិនមានរោគសាស្ត្រទេការស្តាប់គឺធម្មតា។ ការព្យាបាលដោយថ្នាំត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា (តាមវេជ្ជបញ្ជារបស់គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ) - cortexin, pantogam, encephabol ជាដើម (តាមធម្មជាតិ បណ្តោះអាសន្នតាមការណាត់ជួប)។ វេជ្ជបណ្ឌិតនិងអ្នកព្យាបាលការនិយាយទាំងអស់និយាយថា - រង់ចាំក្មេងប្រុសឆ្លាតអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងល្អ។ ដូច្នេះគាត់ជាមនុស្សរួសរាយរាក់ទាក់ ស្រឡាញ់ក្រុមហ៊ុន ប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អជាមួយកុមារ ងាយរកគ្រប់គ្នា ភាសាទៅវិញទៅមក. ដោយតំណពូជ - ឪពុករបស់យើងបាននិយាយនៅ 3.5 ... តើយើងគួរធ្វើអ្វីទៀត? ព្រួយបារម្ភខ្លាំង...
ចម្លើយ
ទីមួយ ការព្យាបាលគួរតែមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ (ក្នុងនាមជាគ្រូពេទ្យ នេះគួរតែច្បាស់លាស់ចំពោះអ្នក)។
ទីពីរ បន្ថែមពីលើថ្នាក់ជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវសិក្សានៅផ្ទះ៖ ចម្លងសម្ភារៈសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង តាមដានការនិយាយរបស់កុមារជានិច្ច សម្រេចបាននូវការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។
ទី៣ ការច្រៀងបានបង្ហាញខ្លួនយ៉ាងល្អ។ អ្នកមិនបញ្ចេញពាក្យទេ តែច្រៀងរួមជាមួយកូន។
V-ទីបួន ការម៉ាស្សាភាសា មុខប្រហែលជាចាំបាច់។
Julia សួរ
យើងរស់នៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបានកើតនៅទីនេះ។ ពេលនេះគាត់អាយុ៤ឆ្នាំ៣ខែហើយ ប៉ុន្តែគាត់នៅតែនិយាយអាក្រក់ខ្លាំង ឬមិនច្បាស់ទាល់តែសោះ ឬក្នុងបេក្ខភាព "ប៉ាខ្ញុំបើកឡាន"... គាត់ចេះកំណាព្យច្រើនបទ ២. អក្ខរក្រមទាំងរុស្ស៊ី និងអាឡឺម៉ង់ គាត់គិតជា ២ ភាសា... ដឹង តួលេខធរណីមាត្ររហូតដល់ប្រលេឡូក្រាម និង សុន្ទរកថាសាមញ្ញបាត់។ កូនរបស់មិត្តភ័ក្តិរបស់យើងទាំងអស់មានអាយុតិចជាងមួយឆ្នាំ ប៉ុន្តែពួកគេនិយាយថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អសម្រាប់រយៈពេលយូរ។ តើអ្នកអាចណែនាំអ្វីខ្លះ? សូមអរគុណជាមុន!
ចម្លើយ
ម៉ាស្សា (ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកព្យាបាលការនិយាយធ្វើសម្រាប់កូនរបស់អ្នកឬអត់)។ ធ្វើការជាមួយអ្នកព្យាបាលរោគនិយាយ។
សម្ភារៈរៀបចំជាពិសេស
សម្រាប់វិបផតថលរបស់កុមារ
និងបោះពុម្ពនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០០៧។
ការពិគ្រោះយោបល់របស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ។
"ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនិយាយអាក្រក់ ... "
អ្នកព្យាបាលការនិយាយ Nikiforova T.S.
ថ្ងៃទី 22 ឧសភា 2013
- មូលហេតុនៃបញ្ហាការនិយាយចំពោះកុមារ។
- ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយគឺជារឿងធម្មតា។
- ដំបូន្មានរបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ។
- ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ឪពុកម្តាយ។
ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយនៅក្នុងកុមារ – បញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរពេលវេលារបស់យើង។ ដោយហេតុផលមួយចំនួន កាន់តែច្រើនឡើងៗ មុនពេលចូលសាលារៀន ឪពុកម្តាយភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដឹងថាកូនអាយុប្រាំពីរឆ្នាំរបស់ពួកគេមិនបញ្ចេញអក្សរមួយ ឬច្រើន ភាសាកំណើតហើយគួរឱ្យស្រលាញ់ និងគួរឱ្យអស់សំណើច សម្រាប់ឪពុកម្តាយ ការប្រចណ្ឌគឺជាការបង្វែរពីបទដ្ឋាន ដែលនឹងរារាំងកុមារពីការចូលសាលារៀនពេញលេញ។ អ្វីដែលមិនសប្បាយចិត្តបំផុតនោះគឺថាមិនមានទំនោរក្នុងការកាត់បន្ថយចំនួនកុមារបែបនេះទេ - ផ្ទុយទៅវិញ ជារៀងរាល់ឆ្នាំកុមារកាន់តែច្រើនឡើងៗត្រូវការជំនួយពីអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។
ឪពុកម្តាយទាំងអស់ដោយដឹងថាកុមារមានបញ្ហាជាមួយនឹងការវិវត្តនៃការនិយាយ ចូរស្វែងរកមូលហេតុដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេ។ បញ្ហានេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ប្រសិនបើមិនមានសមាជិកគ្រួសារភ្លាមៗណាម្នាក់មានបញ្ហាការនិយាយនៅក្នុងគ្រួសារ។ ពួកវាអាចកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃកាលៈទេសៈមិនល្អ ឬដូចដែលអ្នកជំនាញនិយាយថា កត្តាបង្កគ្រោះថ្នាក់ខាងក្រៅ និងខាងក្នុង។
- រោគវិទ្យាពោះវៀន។
ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលកើតឡើងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ។កត្តាអវិជ្ជមានគឺមានគ្រោះថ្នាក់បំផុតក្នុងរយៈពេលបីខែដំបូង។ ពួកគេអាចនាំឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍តិចតួចឬខូចខាតដល់កណ្តាល ប្រព័ន្ធប្រសាទកុមារ និងជាពិសេស តំបន់និយាយ Cortex ខួរក្បាល។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:
- hypoxia ពោះវៀន (ការផ្គត់ផ្គង់ឈាមមិនគ្រប់គ្រាន់ដល់ខួរក្បាលទារក) ។ ហេតុផលសម្រាប់វាអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា: toxicosis, ការគំរាមកំហែងនៃការរលូតកូន, រោគសាស្ត្រនៃសុក, កើនឡើង។ សម្ពាធឈាមជំងឺរ៉ាំរ៉ៃរបស់ម្តាយ។
- ជំងឺឆ្លងរបស់ម្តាយអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ៖ ស្អូច គ្រុនផ្តាសាយ គ្រុនក្រហម កញ្ជ្រឹល។ ជម្ងឺ Rubella គឺមានគ្រោះថ្នាក់បំផុត: ក្នុងខែដំបូងនៃការមានផ្ទៃពោះវាអាចបណ្តាលឱ្យមានគម្លាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ (ថ្លង់ពិការភ្នែក។ វិកលចរិត, ជំងឺបេះដូង)។
- របួសដែលទទួលបានដោយម្តាយអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ ការដួល និងស្នាមជាំ (ជាពិសេសនៅក្នុងពោះ) អាចនាំអោយមានការរលូតកូននៅក្នុងសុក និងការកើតមិនគ្រប់ខែ។
- ភាពមិនស៊ីគ្នារវាងឈាមម្តាយ និងទារក។
- ការរំលោភលើរយៈពេលមានគភ៌ - ភាពមិនគ្រប់ខែ (តិចជាង 38 សប្តាហ៍) និងក្រោយពេលពេញវ័យ (ច្រើនជាង 40 សប្តាហ៍) ។
- ការជក់បារី។
- គ្រឿងស្រវឹង និងគ្រឿងញៀន។
- ទទួលភ្ញៀវ ថ្នាំ. មានថ្នាំដែល ម្តាយដែលរំពឹងទុកមិនអាចទទួលយកបានជាដាច់ខាត។
- ធ្វើការនៅក្នុងផលិតកម្មដែលមានគ្រោះថ្នាក់, ដែលជាកន្លែងដែល លំហាត់ប្រាណរាងកាយឬមានទំនាក់ទំនងជាមួយសារធាតុសកម្មគីមី សារធាតុគ្រោះថ្នាក់ឬមានផលប៉ះពាល់ ប្រភេទផ្សេងៗវិទ្យុសកម្ម។
- ភាពតានតឹងដែលជួបប្រទះដោយម្តាយដែលមានផ្ទៃពោះ។
2. predisposition តំណពូជ។
លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធអាចត្រូវបានទទួលមរតក ឧបករណ៍និយាយជាឧទាហរណ៍ ភាពមិនសមរម្យ និងចំនួនធ្មេញ រូបរាងនៃខាំ ពិការភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធក្រអូមមាត់រឹង និងទន់ ហើយថែមទាំងនិយាយដើមគេទៀតផង។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយណាម្នាក់ចាប់ផ្តើមនិយាយយឺត កុមារអាចមានបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះ។ ទោះបីជា ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយមិនតែងតែត្រូវបានទទួលមរតកទេ ប៉ុន្តែលទ្ធភាពនេះមិនអាចបដិសេធបានទេ។
3. ការសម្រាលកូនមិនល្អ និងផលវិបាករបស់វា។
- របួសពីកំណើត។
- Asphyxia - កង្វះការផ្គត់ផ្គង់អុកស៊ីសែនទៅខួរក្បាលដោយសារតែការបរាជ័យផ្លូវដង្ហើមឧទាហរណ៍នៅពេលដែលជាប់នឹងទងផ្ចិត។
- ទំងន់រាងកាយតូចរបស់កុមារ (តិចជាង 1500 ក្រាម។ )
4. ជំងឺដែលរងទុក្ខដោយកុមារនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។
- មេរោគឆ្លងអាចបណ្តាលឱ្យបាត់បង់ការស្តាប់ ឬបាត់បង់ការស្តាប់។
- ការរងរបួសនិងការប៉ះទង្គិចនៃខួរក្បាល។ ជាលទ្ធផលកុមារអាចឈប់និយាយ។
- របួសមុខ។ ពួកគេរារាំងកុមារពីការរៀនបញ្ចេញសំឡេង និងពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
- ជំងឺផ្តាសាយយូរ។
- ថ្នាំអង់ទីប៊ីយោទិចមួយចំនួនអាចបណ្តាលឱ្យបាត់បង់ការស្តាប់។
- ការភ័យខ្លាចឬភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរ។
សម្រាប់ធម្មតា។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយកុមារ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគួរតែមានអត្ថន័យ ប្រព្រឹត្តទៅលើអារម្មណ៍ ផ្ទៃខាងក្រោយវិជ្ជមាននិងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការឆ្លើយតប។ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់គាត់គ្រាន់តែឮសំឡេង (វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ម៉ាស៊ីនថតសំឡេង) ជាដំបូងការទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយមនុស្សពេញវ័យគឺចាំបាច់។ ការនិយាយរបស់កុមារត្រូវបានពន្យារពេល និងអន់ថយក្នុងករណីដែលគ្មានបរិយាកាសវិជ្ជមាននៃអារម្មណ៍។
ការនិយាយមានការរីកចម្រើនដោយការក្លែងបន្លំ ដូច្នេះបញ្ហានៃការនិយាយមួយចំនួន (ការនិយាយលេង ការបញ្ចេញសំឡេងស្រពិចស្រពិល ចង្វាក់នៃការនិយាយចុះខ្សោយ) អាចផ្អែកលើការក្លែងបន្លំ។ នេះអាចជាសុន្ទរកថារបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ឬជាឧទាហរណ៍ សុន្ទរកថាដែលបានឮតាមទូរទស្សន៍។ ឥឡូវនេះកម្មវិធីឈានមុខគេជាច្រើន អ្នកអត្ថាធិប្បាយ និងសូម្បីតែអ្នកប្រកាសក៏មានបញ្ហាក្នុងការនិយាយផងដែរ។
តើអ្វីជាបទដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយរបស់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ?
ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំនៃជីវិត កុមារបានប្រមូលចំណេះដឹង និងគំនិតយ៉ាងច្រើនអំពីពិភពលោកជុំវិញខ្លួន ទទួលបានឯករាជ្យខ្លះ និងមានភាពជាក់លាក់។ បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងសកម្មភាពជាមួយវត្ថុផ្សេងៗ។
កុមារអាយុបីឆ្នាំចាប់ផ្តើមបង្ហាញការវិនិច្ឆ័យដ៏សាមញ្ញបំផុតអំពីវត្ថុ និងបាតុភូត ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។ កុមារអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទូទៅ គាត់ចាប់ផ្តើមបញ្ចូលគ្នានូវវត្ថុមួយចំនួនដែលមានគោលបំណងស្រដៀងគ្នាទៅក្នុងក្រុមតែមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ គាត់ចង្អុលទៅឆ្កែដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព និងទៅកាន់ឆ្កែនៅខាងក្រៅបង្អួច។
នៅអាយុបួនឆ្នាំ វចនានុក្រមសកម្មកុមារ, i.e. ពាក្យដែលគាត់ប្រើក្នុងការនិយាយមានប្រមាណជា ២០០០ ឯកតា។ តើមានខ្លះទៀតទេ? វាក្យសព្ទអកម្ម. ទាំងនេះជាពាក្យដែលកូនដឹង តែមិនប្រើក្នុងការនិយាយ។ គាត់ចាប់ផ្តើមប្រើសព្វនាមញឹកញាប់ជាងមុន (របស់ខ្ញុំ របស់អ្នក របស់អ្នក របស់យើង) គុណកិរិយា (នៅទីនេះ ទីនោះ នៅទីនេះ) លេខលេចឡើង (មួយ, ពីរ) ។ ប្រសិនបើ ក កូនមុន។បានប្រើតែប៉ុណ្ណោះ គុណនាមគុណភាព(ទន់, ក្តៅ) ឥឡូវនេះក៏ប្រើកម្មសិទ្ធិ (មួកពូ កន្ទុយឆ្មា)។
ប៉ុន្តែការកើនឡើងដោយខ្លួនឯង។ វាក្យសព្ទនឹងមិនមាន សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យប្រសិនបើគាត់មិនក្នុងពេលដំណាលគ្នាជំនាញក្នុងការផ្សំពាក្យក្នុងប្រយោគមួយដោយយោងទៅតាមច្បាប់វេយ្យាករណ៍។ ហើយទោះបីជាសមិទ្ធិផលរបស់កុមារក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់ភាសាកំណើតមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏សុន្ទរកថារបស់គាត់នៅឆ្ងាយពីភាពល្អឥតខ្ចោះនៅឡើយ។ ដូច្នេះហើយ កុមារអាយុបីឆ្នាំមិនតែងតែអាចទេ ប្រសិនបើគ្មានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ ដើម្បីប្រាប់ពីអ្វីដែលពួកគេបានឃើញនៅតាមផ្លូវ ដើម្បីប្រាប់ខ្លឹមសារនៃរឿងនិទានឡើងវិញដោយស៊ីសង្វាក់គ្នា និងច្បាស់លាស់នោះទេ។ មិនមែនជារឿងចម្លែកនិង កំហុសវេយ្យាករណ៍ដូចជាការប្រើធ្នាក់មិនត្រឹមត្រូវ និង ករណីបញ្ចប់(តោះទៅអវកាស) ការអប់រំមិនត្រឹមត្រូវខ្លះ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍(ខ្មៅដៃជាច្រើន) ។ ក្មេងប្រើពាក្យមិនត្រឹមត្រូវ (ដៃខ្ញុំស្ងួត ខ្ញុំត្រូវបិទភ្លើង)។
ឆ្នាំទីបួនគឺជាអាយុនៃ "ហេតុអ្វី" ។ កុមារតែងតែសួរសំណួរមនុស្សពេញវ័យដែលមិនអាចមិនអើពើបាន។ វាចាំបាច់ក្នុងការអត់ធ្មត់និងងាយស្រួលឆ្លើយទាំងអស់ "ហេតុអ្វី?" "ហេតុអ្វី?", "ដោយរបៀបណា?", "វាគឺជាអ្វី?" ។ ពេលខ្លះដោយសារតែអស្ថិរភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់ កុមារមិនអាចស្តាប់ចម្លើយរបស់មនុស្សពេញវ័យបានទេ។ ដូច្នេះ ការពន្យល់គួរតែខ្លី សាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់។
នៅអាយុ 4 ឆ្នាំ កុមារឆ្លើយសំណួររបស់មនុស្សពេញវ័យជាមួយនឹងឃ្លាលម្អិតដែលមានពាក្យ 3-4 ឬច្រើនជាងនេះ។ ការនិយាយទាំងមូលកាន់តែច្បាស់ ការបញ្ចេញសំឡេង និងសំឡេងកាន់តែច្បាស់។ ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃការនិយាយត្រូវបានពន្យល់តាមអាយុ និង លក្ខណៈសរីរវិទ្យា. ក្មេងឆ្នាំទីបួននៃជីវិត ទោះបីជាគាត់បញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៃក្រុមទាំងមូល (សត្វទីទុយ កញ្ជ្រោង ពពែ រដូវរងា មាន់) ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នាអាចលុបវានៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត: neg (ព្រិល), kotel ( ភ្លើង), វ៉ុន (ហៅ) ។ កុមារខ្លះមិនបែងចែករវាងសំឡេង C និង C: ពន្លឺជំនួសឱ្យផ្កា saber ជំនួសឱ្យ heron ។
នៅអាយុនេះ ក្មេងមិនតែងតែអាចបញ្ចេញសំឡេងស្រែកបានត្រឹមត្រូវទេ Sh, Zh, Ch, U ហើយជារឿយៗជំនួសពួកគេដោយសំឡេងហួច៖ kasa (បបរ), nozyk (កាំបិត), គន្លឹះ (គន្លឹះ)។ Sonorant R, Rb, L កុមារអាចជំនួសសំឡេង L មិនសូវជាញឹកញាប់ Y: labota (ការងារ), leka (ទន្លេ), yulya (yula), lampa (ចង្កៀង), kayandas (ខ្មៅដៃ), អស់កម្លាំង (អស់កម្លាំង) ខណៈពេលដែល, តាមក្បួនវារក្សាទុកត្រឹមត្រូវ។ រចនាសម្ព័ន្ធព្យាង្គនៅក្នុងពាក្យពីរ, បីព្យាង្គ, i.e. ពាក្យមិនត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយទេ។ ប៉ុន្តែរកឃើញថាវាពិបាកក្នុងការបញ្ចេញពាក្យ polysyllabic ជំនួស ឬរំលង សំឡេងបុគ្គល, តម្រៀបព្យាង្គឡើងវិញ, កាត់ពាក្យឱ្យខ្លី។ ឧទាហរណ៍ៈ "លីសាប៉េត" - កង់ "សត្វជ្រូក" - សត្វភេនឃ្វីន "តេវលីហ្សូល" - ទូរទស្សន៍ "មីសាន់" - ប៉ូលីស "កាហ្វេ" - ស្ករគ្រាប់។ ឧបករណ៍សំឡេងកុមារមិនទាន់រឹងមាំនៅឡើយ មនុស្សជាច្រើននិយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ ទោះបីជាពួកគេប្រើសំឡេងផ្សេងគ្នាក៏ដោយ។
យើងសន្និដ្ឋានថានៅអាយុ 4 ឆ្នាំ កុមារអាចមិនបញ្ចេញសំឡេង P, Pb, L. វាមិនតែងតែចាំបាច់ក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង Sh, Zh, Ch, Shch ទេ។ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។. ប៉ុន្តែនៅអាយុប្រាំឆ្នាំសំឡេងទាំងអស់នៃភាសារុស្ស៊ីគួរតែត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើរឿងនេះមិនកើតឡើងទេអ្នកត្រូវទាក់ទងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។
នៅក្នុងរបស់យើង។ មត្តេយ្យមានអ្នកជំនាញការនិយាយពីរ។ យើងពិនិត្យកុមារអាយុបួនឆ្នាំទាំងអស់។ ប្រសិនបើកុមារនិយាយមិនត្រឹមត្រូវនៅអាយុ 5 ឆ្នាំនោះគាត់ត្រូវបានបង្ហាញទៅ PMPK ដែលសម្រេចថាតើកុមារនឹងចូលរួមដែរឬទេ។ ក្រុមព្យាបាលការនិយាយ. ក្រុមព្យាបាលការនិយាយទទួលយកកុមារដែលមានអាយុ 5 ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាហើយបានរក្សាបញ្ញារបស់ពួកគេប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារមិននិយាយឬនិយាយតិចតួចហើយមិនអាចយល់បាននោះគាត់អាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅ PMPK មុន។
តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ទាន់ពេលវេលានិង ការបង្កើតត្រឹមត្រូវ។សុន្ទរកថា? រឿងចំបងគឺថាកុមារមានសុខភាពល្អ somatically សកម្ម, មានបរិយាកាសនិយាយពេញលេញ, មានអារម្មណ៍ថាត្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង, មានសវនាការធម្មតានិងបញ្ញា។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសហ្គេមដែលធ្វើអោយកុមារមានការចាប់អារម្មណ៍ ការចងចាំ ការគិត និងការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ។ ប្រើហ្គេមជាមួយការក្លែងបន្លំសំឡេងសត្វ ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងរួមគ្នានៃ rhymes បណ្តុះកូន, រឿងកំប្លែង, ច្រៀង lullabies ។
ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថា ការនិយាយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការយកតម្រាប់តាម។ ឪពុកម្តាយត្រូវគ្រប់គ្រងការនិយាយផ្ទាល់ខ្លួន ដោះស្រាយកូនដោយសំណើគ្រប់គ្រាន់ និងមិនត្រូវទាមទារអ្វីដែលមិនអាចទៅរួចពីគាត់ឡើយ។
ដំបូន្មានរបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ
- ជាញឹកញយ កុមារដែលនិយាយមិនសូវល្អសម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេក៏ញ៉ាំមិនបានដែរ។ តាមក្បួនវាគឺជាបញ្ហាទាំងមូលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការញ៉ាំផ្លែប៉ោមឬការ៉ុតដោយមិននិយាយអំពីសាច់។ នេះបណ្តាលមកពីភាពទន់ខ្សោយនៃសាច់ដុំថ្គាម ហើយវាពន្យារការវិវត្តនៃចលនា។ ឧបករណ៍ភ្ជាប់.
ដូច្នេះ ត្រូវប្រាកដថាបង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យទំពារនំកែកឃឺ និងបន្លែ និងផ្លែឈើទាំងមូល នំបុ័ងជាមួយសំបក និងសាច់ដុំ។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសាច់ដុំថ្ពាល់ និងអណ្តាត សូមបង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបលាងជមែះមាត់របស់គាត់។ បង្រៀនអ្នកឱ្យផ្លុំថ្ពាល់របស់អ្នកហើយសង្កត់ខ្យល់ "រមៀល" វាពីថ្ពាល់មួយទៅមួយទៀត។ - និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកយឺត ៗ នៅក្នុងប្រយោគខ្លី; ប្រើភាសារុស្សីត្រឹមត្រូវ កុំប្តូរទៅ " ភាសារបស់កុមារ"(lisping) ខ្លួនអ្នកហើយកុំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដទៃធ្វើវា។
- អានឱ្យកូនរបស់អ្នកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ កុំបង្ហាញការរំខាន និងមិនចង់របស់អ្នក ប្រសិនបើកុមារសុំឱ្យអ្នកអានសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្តជាពិសេសមួយរយដង។ ប្រសិនបើអ្នករវល់ខ្លាំង អ្នកអាចដាក់កាសែត ឬឌីស ប៉ុន្តែត្រូវចាំថាការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនមានតម្លៃបំផុត។
- និយាយជាមួយគាត់ឱ្យបានញឹកញាប់ ឆ្លើយសំណួរទាំងអស់របស់គាត់ដោយអត់ធ្មត់ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់សួរពួកគេ។
- និយាយឱ្យច្បាស់ ច្បាស់លាស់ ធ្វើពាក្យដដែលៗ ឬឃ្លាច្រើនដង ផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងនៅក្នុងនោះ។
- កុំភ្លេចអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អផងដែរ - នោះគឺទារកគួរតែធ្វើការឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានដោយប្រើម្រាមដៃមិនស្អាតរបស់គាត់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ហាញពីការអភិវឌ្ឍន៍នោះ។ ជំនាញម៉ូតូល្អ។ដៃគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការអភិវឌ្ឍនៃមជ្ឈមណ្ឌលនិយាយនៃខួរក្បាល។ មិនថាវាហាក់ដូចជាអ្នកធុញទ្រាន់យ៉ាងណាទេ សូមឲ្យទារកពាក់ប៊ូតុង ចងស្បែកជើង រុំដៃអាវ។ ជាងនេះទៅទៀត វាជាការប្រសើរសម្រាប់ក្មេងក្នុងការចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់មិនមែននៅលើសម្លៀកបំពាក់របស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែជាដំបូងដើម្បី "ជួយ" ស្លៀកពាក់តុក្កតា និងសូម្បីតែឪពុកម្តាយ។ នៅពេលដែលម្រាមដៃរបស់កុមារកាន់តែមានភាពរហ័សរហួន ភាសារបស់គាត់នឹងកាន់តែអាចយល់បានមិនត្រឹមតែចំពោះម្តាយរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ។
- ផ្តាច់កូនរបស់អ្នកចេញពីកន្ត្រកឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន កុំបង្ខំគាត់ឱ្យដេកដោយយកដៃនៅក្រោមថ្ពាល់របស់គាត់ ដែលអាចធ្វើឱ្យថ្គាមខូច។
- កុំប្រៀបធៀបកូនរបស់អ្នកទៅនឹងកូនដទៃទៀត។ មនុស្សម្នាក់ៗមានតម្លៃរៀងៗខ្លួន។
