A beleza do mundo inteiro começa com Educação ambiental em família. Para que as crianças entendam como proteger a natureza, é necessário mostrar em próprio exemplo. A PARTIR DE primeira infância a criança observa como a mãe rega as flores, cuida do bichinho, alimenta os passarinhos com ele no inverno. Ao crescer, a criança alcança todos os seres vivos: Plantas de interior, animais, folhas caídas, insetos e muito mais. Preste atenção em qualquer coisinha, como um galho quebrado, uma borboleta apanhada, tudo isso afeta a educação ambiental adequada das crianças.

Educação ecológica de crianças

A criança não amará a natureza até que entenda como ela é querida por todas as pessoas na terra.

O valor da ecologia é muito alto, a tarefa dos pais é explicar ao bebê como se comportar na mata, nos corpos d'água, no parque, só andando na rua. Convide seu filho ou filha para cultivar um limão em casa em um pote, regar, ver um broto surgir da terra. Isso traz à tona a responsabilidade pelos espaços verdes.

grande importância fazer viagens de campo. Na floresta ou no campo, conte à criança sobre os habitantes, suas casas. Concentre-se na beleza das árvores, na pureza do ar, no silêncio, no canto dos pássaros, na brisa leve. Durante a união com a natureza, a criança desenvolve curiosidade, preocupação com o mundo ao seu redor e interesse por objetos animais e vegetais. Nessas caminhadas nasce o amor pela natureza, vem a compreensão do seu valor - que é a essência da educação ecológica das crianças. Discuta abertamente seus sentimentos, faça perguntas, aponte lugares bonitos.

Diga a seu filho como você está feliz por estar em uma floresta limpa e respirar ar fresco.

Em cada estação, é necessário discutir com a criança as mudanças na natureza. sol quente, primeiro grama verde, abelhas despertas. As crianças devem se alegrar com as manifestações da primavera e não colher a primeira flor ou quebrar as árvores floridas. Em época de calor, depois de uma chuva de verão, vá colher cogumelos com sua família, apenas explique para as crianças sobre a importância do micélio. É melhor cortar o cogumelo com uma faca para que os cogumelos cresçam neste local. Certifique-se de contar, mas mostre que existem cogumelos que não são comestíveis, até mesmo venenosos. No entanto, isso não é motivo para pisoteá-los e quebrá-los! Esses cogumelos servem como remédio para animais - um jovem colhedor de cogumelos precisa saber disso. NO inverno anos, todas as árvores adormecem e é melhor não perturbá-las. Mostre em sua casa de veraneio como você prepara as árvores para o inverno.

A propósito, a ajuda no país é enorme contribuição na boa educação ambiental.

As crianças amam muito os animais e é muito importante que os pais os ensinem a lidar com eles corretamente. Primeiro, a criança observa os adultos, depois ela mesma faz. tarefas simples. Ao passear com o cachorro, o bebê se movimenta mais, corre, o que tem um efeito benéfico no desenvolvimento físico.

Deixe a criança levar o cachorro na coleira, assim ele se sentirá responsável. Gatos também encorajam atividade física. Se uma criança pedir um animal de estimação, reserve um tempo para dizer “não”. O animal da família se une.

Formas e métodos de educação ambiental

Todos nós sabemos que as crianças idade pré-escolar adora explorar, experimentar, observar. Existem três métodos principais de educação ambiental: visuais, práticos everbal.
O principal método de educação ambiental de crianças pré-escolares é visual. Por esse método de conhecer a natureza, a própria criança aprende suas leis. Durante as observações, o pensamento, a memória e a fala se desenvolvem. Para resolver as principais tarefas da educação ambiental, é necessário:

• cultivar o amor pela natureza através da comunicação direta;
• estabelecer conhecimento sobre a natureza, entendendo que uma pessoa faz parte do mundo ao seu redor;
• formação comportamento correto na natureza.

Criado em jardins de infância ambiente ecológico onde crianças em idade pré-escolar podem observar e também participar do cultivo. É tão interessante quando um caule cresce de uma semente e depois frutifica.

Quaisquer métodos de educação ambiental são bons quando a criança faz ações benéficas para a natureza. Isso pode ser limpar o território no outono, regar as plantas do jardim, capinar as plantações do jardim, fazer um alimentador para pássaros no inverno e assim por diante.

O método prático ajuda a incutir o amor pela natureza.
Ao ler livros sobre a natureza, os animais, seu modo de vida, a criança imagina a vida na floresta e no campo, no lago e no mar. Graças às histórias sobre animais, você pode transmitir a um filho travesso que não pode ofender os pequeninos. Você também pode usar material visual, aprender sobre animais e seus filhotes. Apresente as crianças a novos animais e fenômenos naturais que não podem ser observados em seu habitat.

Qualquer pai entende que o principal método de educação ambiental é visual, mas não é necessário destacar e separar de outros métodos.
A principal forma de educação de filhos apaixonados pela natureza são as aulas. As aulas podem ser introdutórias, aprofundadas e gerais. Ao apresentar as crianças, elas são informadas sobre os tipos de animais e flora, condições de vida. Material visual é usado nessas aulas. Dependendo do grupo de idade nas classes gerais, os pré-escolares precisam formular características comuns familiarizado com vários animais ou plantas. Com uma forma aprofundada de educação ambiental das crianças jovem As aulas baseiam-se na discussão de conhecimentos específicos apreendidos através da observação.

As excursões são importantes. É aconselhável fazer excursões para localização específica no tempos diferentes anos para que os pré-escolares possam ver a diferença e os recursos.

A educação ecológica de crianças no jardim de infância ocorre em forma de jogo. Na caminhada, o professor fica atento ao clima: vento, nuvens, sol, frio ou calor. Muitas vezes, as crianças fazem artesanato de material natural geralmente ocorre no outono.

Educação ecológica de crianças em casa

Para que a educação ambiental das crianças ocorra com interesse, os pais devem seguir as seguintes dicas:

• assistir com seu filho fenômenos naturais, tire fotos deles, depois olhe e discuta o que você vê;
• pega um “diário do tempo”, anota ali, e a criança desenha, clima para o dia atual, analisem juntos;
• compre livros sobre como cuidar de plantas ou animais, de preferência com figuras coloridas;
• Veja documentário sobre a vida dos animais e das plantas.

Desde cedo, os pais devem usar métodos de educação ambiental. Mãe lendo um livro sobre animais método verbal educação ensina o bebê a amar e proteger a natureza. Em uma caminhada, os adultos devem pagar Atenção especial ambientalmente conduta moral não só a criança, mas também a sua própria. método visual a educação ambiental das crianças da família é a mais simples e acessível. No caminho do jardim para casa, preste atenção às mudanças climáticas, força do vento, precipitação. Conte-nos sobre os vários tipos de plantas, sobre a possibilidade de seu uso para fins medicinais. Chegando em casa, faça um desenho do seu quintal (desenhe, faça uma aplicação).

Ao envolver uma criança nos cuidados com as plantas de casa, diga por que é necessário regar as flores, por que florescem e para que servem as raízes. Observem juntos enquanto a água que entra na água aparece na panela.
É verdade que o cuidado e a comunicação com os animais trazem mais impressões do que com plantas. Além das brincadeiras, confie no bebê para alimentar os bichinhos, trocar a água. Explique por que os animais bebem e comem. Os adultos devem controlar o processo de comunicação entre crianças e animais, ensiná-los a lidar adequadamente com nossos irmãos menores. As vezes comunicação livre só traz mal desenvolvimento ecológico personalidade da criança. Não porque o bebê queira machucar, mas simplesmente não sabe como se comportar corretamente.
Algumas casas têm peixes ou pássaros (papagaios, canários).

O bebê pode observar os peixes e alimentá-los. É melhor confiar a limpeza do aquário a um adulto, e a criança pode lavar os acessórios de peixe (fechaduras, seixos, algas artificiais). A limpeza da gaiola, a troca da água, a alimentação dos pássaros podem ser confiadas ao pequeno dono. É interessante observar a reação dos pássaros à luz, como eles se acomodam para dormir. Penas multicoloridas caídas podem ser examinadas.

Educação ecológica de pré-escolares em Vida cotidiana depende mais dos parentes. mostrando exemplo correto, uma chance de crescer ecologicamente pessoa moral sobe. Preste atenção nas pequenas coisas, recompense o bebê por jogar lixo na lixeira, conte histórias sobre como ajudar os animais.

Aumentando o amor pela natureza em pré-escolares

Você não precisa ser adulto para apreciar a beleza da natureza. As crianças percebem as cores do outono, a primeira flor, flocos de neve cintilantes, um arco-íris multicolorido. A tarefa dos pais é ensiná-los a apreciar as pequenas coisas ao seu redor. O amor pela natureza desenvolve uma atitude estética em relação ao mundo animal e vegetal. Permita que as crianças brinquem com areia, pedrinhas, gravetos.

Vale a pena ensinar uma criança a amar a natureza desde a infância. A primeira razão para cultivar o amor pela natureza é o respeito pelos animais e plantas. A segunda razão, não menos importante, é o desenvolvimento de simpatia, boa índole e humanidade no coração das pessoas.
O que pode ser usado para nutrir a atitude ambiental correta em crianças em idade pré-escolar? Primeiro, os pais mostrando exemplo positivo ensinar as crianças a cuidar da natureza. Em segundo lugar, as crianças devem ter responsabilidades de cuidar de animais de estimação e plantas (de acordo com a idade). Em terceiro lugar, ler ficção e não-ficção ampliar as possibilidades de conhecimento sobre espécies desconhecidas de animais e plantas, seu modo de vida. Assistir a um filme fascinante sobre a selva trará muitos novos conhecimentos. Os jardins de infância realizam muitas atividades dedicadas à preservação da ecologia limpa no chão. Aqui eles falam sobre:

• gases de escape nocivos;
• fontes esgotáveis ​​extraídas por pessoas irracionalmente;
• que é proibido fazer fogueiras na floresta;
• espécies de animais (predadores e herbívoros), sua relação;

Não basta dizer a uma criança que quebrar um galho não é bom, é preciso explicar que esta é a casa de alguém. É preciso apresentar as informações de forma que o pequeno entenda que uma pessoa faz parte da natureza. As pessoas não são consumidores recursos naturais. Sem plantas, animais, insetos, a humanidade perecerá. homem tem grandes oportunidades para salvar e restaurar ambiente natural para a geração futura.

Dez maneiras de incutir em seu filho o amor pela natureza

Onde quer que vamos, há lixo por toda parte: nos parques, nas praças, na floresta e nas ponto de ônibus. Enquanto isso, da tela da TV, das páginas de revistas e jornais - de todos os lugares há alguns quase imperceptíveis, mas ainda chamam: "Gente, cuidem da natureza". E ninguém explicou como cuidar, não deu exemplo pessoal, não passou no leite materno, não colocou nos genes. Você pode ir de forma revolucionária- multar todos aqueles que não caíram nas urnas, ou você pode usar métodos evolutivos - cultivar amor e respeito pela natureza desde o nascimento. Vamos falar sobre o segundo, que está disponível para todos. Aqui estão dez maneiras de incutir criança pequena amor pela natureza

1. Olhe pela janela com seu bebê com mais frequência e conte a ele sobre árvores, cachorros, gatos, pássaros, poças, chuva, sol, arco-íris - sobre tudo o que você vê da janela.

2. Todos os dias, diga ao seu bebê que estação é, como está o tempo hoje. Demonstre as estações do ano para o pequeno nas pinturas dos artistas. Descreva a natureza em imagens.

3. Ao caminhar, olhe para o céu com mais frequência e descreva-o para seu bebê com o máximo de detalhes possível. esquema de cores. Assista nuvens, nuvens, estrelas, sol e lua.

4. Ao caminhar, preste atenção nas árvores. Estude as árvores - altas e baixas, extensas e esguias, com troncos largos e estreitos, semelhantes a gigantes e anões. Descreva copas de árvores, folhas caindo com gestos. Nomeie uma árvore para a criança, considere suas folhas, cascas, galhos. Compare as árvores entre si.

5. Estude a grama: fresca na primavera, brilhante e suculenta no verão, murcha e úmida no outono. Compare lâminas altas e baixas de grama, frágeis e duras, estreitas e largas.

6. Estude a neve: sua cor, cheiro, propriedades. Como ele é hoje? Frágil, quebradiço ou pegajoso, duro? E o que acontecerá com a neve se você colocá-la em um balde e trazê-la para casa? E se você desenhar na neve? E se você esculpir um boneco de neve, um castelo, uma colina com isso? E se a colina estiver cheia de água? E o que é gelo, por que é escorregadio sob os pés? Como são os flocos de neve? Descreva tudo, explique tudo, fale sobre tudo.

7. Meça as poças: grandes e pequenas, profundas e não tão profundas. Você pode medi-los com paus, galhos e, se tiver certeza da confiabilidade das botas de borracha, com os pés.

8. Preste atenção à precipitação: chuva - forte ou fraca, prolongada ou de curta duração. E como são as gotas de chuva no vidro e você pode desenhar com elas? Desenhe todos os tipos de rostos engraçados nas janelas embaçadas. Ensine seu filho a soprar no vidro.

9. Explore o solo, cave buracos profundos e comparar as propriedades da areia e da argila, realizar pequenos experimentos com o solo em

em casa, estudando sua composição.

10. Ensine seu filho a cuidar de animais e pássaros: faça comedouros e construa casas de pássaros, alimente pombos em uma caminhada. É muito bom que a criança cresça em uma família com um animal de estimação. A partir dos três anos de idade, tome algumas medidas para cuidar de um animal de estimação em sua área de responsabilidade. Por exemplo, peça ao seu filho para garantir que os animais sempre tenham água na tigela.

1. G. Yudin "A principal maravilha do mundo."

2. LL Sikoruk "Física para crianças".

3. S.A. Lavrov "Física divertida"

4. S.A. Lavrov" Química divertida para bebês"

5. M. Kuryachaya "Química em imagens"

6. E.P. Levitan "Crianças sobre as estrelas e planetas".

7. SI Dubkov "Contos do Céu Estrelado"

8. A. Lopatina, V. Skrebtsova "Contos da Mãe Terra"

9. O.V. Kolpakov "herbanário infantil"

10. O.V. Kolpakova "Biologia divertida"

11. S.A. Lavrova "Botânica divertida para crianças"

Mas, se você conseguir “fazer amizade” de seu filho com a natureza, essa será a forma mais natural de incutir em seu filho o amor pelo mundo ao seu redor. Com o melhor de suas habilidades, o bebê pode ajudar os pais no jardim ou no jardim, cuidar de plantas ou animais domésticos, aprendendo assim a cuidar da natureza. Isso é especialmente útil para uma criança quando ela está passando por uma crise de 7 anos, pois a comunicação com a natureza facilita a sobrevivência.

Conhecendo as borboletas

Uma das criaturas vivas mais belas e ao mesmo tempo misteriosas de todos os o Globo são borboletas. Parecem flores desabrochadas, com formas bizarras e cores mágicas.

Você pode apresentar uma criança à natureza incutindo nela o amor pelas borboletas. A vantagem é que são facilmente reconhecíveis, opacos e coloridos e, ao contrário de outros insetos, têm uma forma característica apenas deles. As pessoas gostam deles, especialmente crianças, e eles não sentem repulsa como a maioria dos outros insetos. Isso provavelmente ocorre porque eles não mordem ou transmitem doenças e não picam ou causam muitos danos.

transformação misteriosa

Desde os tempos antigos, as pessoas são constantemente fascinadas pela graça e pela beleza sem precedentes das borboletas. Observando a misteriosa transformação de uma lagarta feia em uma crisálida congelada e depois dela em um belo inseto esvoaçante, as pessoas temiam forças desconhecidas. Eles também ficaram assustados com o misterioso silêncio aparição repentina borboletas à noite. Cada nação do mundo tem suas próprias lendas ou mitos sobre esses misteriosos insetos. Antigamente, eles acreditavam que as borboletas eram as almas de nossos ancestrais que chegavam. Durante uma longa seca na Bulgária, eles se voltam para uma borboleta comum com um pedido de chuva. Pois, na opinião deles, ela está mais próxima de Deus e pode transmitir a ele sua petição. Os japoneses têm certeza de que uma borboleta que voou para dentro de casa traz felicidade.

Desde muito cedo, deve-se apresentar gradativamente o bebê ao mundo exterior, insetos, pássaros, animais e plantas, essa é uma espécie de educação ecológica dos pré-escolares por quem está próximo deles - mamães e papais, avós. Apresentando seu bebê ao meio ambiente, você descobrirá muitas coisas não apenas novas, mas também interessantes para você.

O primeiro conhecimento sobre a estrutura do mundo surge na criança em período pré-escolar. É neste momento que é importante colocar no bebê uma compreensão das leis da natureza. É necessário não explicá-los mentalmente, mas conviver diariamente com ele fenômenos naturais e através de pequenos, mas ação real para mostrar nossa imersão em todos os ciclos e relacionamentos naturais. Apenas atraves trabalho atencioso com sistemas vivos em constante mudança, qualidades como concentração e observação, espontaneidade e criatividade podem ser desenvolvidas. Como formar a consciência ecológica em uma criança em idade pré-escolar? Isso é dito por Valeria Bukina, gerente do projeto "Permacultural Jardim da infância».

O que é consciência ecológica

Esta é a compreensão da criança, não apenas com a mente, mas também no nível dos sentimentos, que tudo o que anda, nada, voa, cresce na Terra está vivo. Água e pedras também estão vivas. Tudo milagroso ao redor tem uma qualidade de vida que não pode ser destruída. O mundo ao redor da criança é estável, a vida ao redor é auto-renovável e representa uma transformação formas diferentes. Uma criança com uma consciência ecológica formada não tem medo de viver e está aberta a explorar a natureza. Além disso, ele sabe que ela deve ser tratada com cuidado.

Quando a consciência ecológica de uma criança não está totalmente formada ou é perturbada, ela tem medo da vida ao seu redor: micróbios, insetos, terra,. Ele teme que a comida possa ser envenenada e depois pegar um resfriado. O mundo é percebido por eles como hostil.

Como formar a consciência ecológica

Os pais podem apresentar a criança à natureza, ensiná-la a não ter medo desta vida em suas diversas manifestações tanto em casa quanto no espaço aberto, por exemplo, no quintal.

Começar com coleta seletiva de lixo. Diga ao seu filho: o lixo separado vai para a reciclagem e o papel, as pilhas, as garrafas de plástico ganham uma segunda vida ou são destruídos de acordo com as medidas de segurança. Você pode fazer roupas com algumas garrafas plásticas recicladas, uma bicicleta com latas de alumínio e o papel reciclado é usado para produzir livros, cadernos, algodão e materiais de construção.

O lixo comum, não dividido em categorias, é enviado para aterros, onde pode não se decompor por centenas de anos. Hoje, pelo menos em Moscou, já existem várias dezenas de pontos estacionários para coleta seletiva de lixo. Junte-se aos seus vizinhos e entre em contato com a administração da sua área: a pedido dos moradores, as autoridades também instalarão contêineres especiais para coleta de lixo em sua área.

Acontece também que são as crianças curiosas que incutem nos pais os fundamentos da consciência ambiental. Eles dizem aos adultos: folhas caídas não precisam ser removidas do chão e principalmente queima. Eles mesmos explicam aos pais: para o solo, as folhas são um meio nutritivo no qual vivem. microorganismos benéficos e a terra não é sujeira! Para uma árvore viver, ela deve receber nutrientes do chão, e no outono, perdendo a folhagem, ela os “devolve”: tal ciclo biológico. Sem folhas para fertilizá-lo, o solo fica mais pobre e o equilíbrio ecológico é perturbado.

Preste atenção ao espaço em torno de sua casa. Nossos gramados, muitas vezes na sombra, são semeados com grama e ela não cresce: tem pouca luz. Mas a grama da floresta tolerante à sombra crescerá lá. Vá com seu filho até a floresta mais próxima, pegue alguns gramados e plante-os juntos no gramado perto de sua casa. Como no caso da coleta seletiva, você pode entrar em contato com a administração da sua área solicitando que você plante as plantas que deseja e não queime as folhas.

Quando as crianças se envolvem nessa atividade, pelo menos no nível do quintal, elas entendem: não existe isso na natureza que elas pensaram. Quando crianças e adultos têm coisas comuns para fazer no quintal, a palavra "ecologia" adquire seu significado original: vem do grego antigo "oikos" - "casa". Lembre-se do credo Pequeno Príncipe: “Levantei-me de manhã, lavei-me, arrumei-me - e imediatamente coloquei o vosso planeta em ordem”?

Cuide de pássaros e animais. Sempre faça o que está disponível para estudo e observação aqui e agora, e não especulativamente. Agora é importante fazer um comedouro para pássaros que voam para o seu quintal com seu filho: existem muitas master classes na Internet sobre como fazê-lo rapidamente com meios improvisados.

Não diga a seu filho o que os pássaros comem, mas diga a eles onde descobrir isso. Vá para a beleza moderna mais próxima, mostre como buscar informações: essa é uma habilidade universal para a vida. Encontre juntos fotos brilhantes e interessantes da vida dos pássaros, escreva em folhas de papel letras maiúsculas o que comem: sementes, grãos, algumas espécies podem bicar bagas. Tudo isso ajudará você a entender como usar camadas. processos naturais em uma lição, como emular a natureza ergonômica e criar um mínimo de "três benefícios em um".

Faça com seu filho "pirulitos passarinhos": despeje bagas de espinheiro, freixo da montanha, cranberries, groselhas, roseira brava junto com um fio de lã em moldes de areia com água - isso será um gancho, congele e pendure nos galhos. Aí está você pesquisa ao vivo como usar diferente estados agregados agua. E também - lindas decorações no quintal para deleite de todos os vizinhos, reflexões sobre mês de inverno Fevereiro, as suposições e descobertas da criança de que os pássaros precisam de árvores e arbustos e sementes de grama alta. A criança vai se perguntar por que os pássaros tendem a ficar mais perto dos parques da cidade no final do inverno e durante as nevascas. Pergunte ao bebê o que ele pensa sobre o que pássaros tão importantes fazem na primavera e no verão.

Se você mora perto de um parque ou floresta, você pode fazer comedouros e para esquilos ou roedores, incluindo lebres: abra um pedaço de terra debaixo de uma árvore e cave alguns gravetos para que formem um retângulo. Essas serão as laterais do seu comedouro, onde você poderá despejar o grão na casca. É especialmente importante fazer isso próximo a árvores jovens: o roedor não arrancará sua casca tenra se tiver comida.

O que pode ser feito em casa

A coisa mais simples que você pode fazer em casa para promover a consciência ambiental é organizar próprio jardim no peitoril da janela. Semeie verduras com seu filho: salsa, tipos diferentes alface, endro. Deixe seu pré-escolar ver com os próprios olhos toda a jornada de uma planta desde uma semente jogada no chão até a formação das folhas de espinafre que estarão em sua mesa. Essa experiência é inestimável: a criança não apenas aprenderá algo novo, mas também receberá resultados reais de seu trabalho. Tais iniciativas são uma ótima maneira de satisfazer a curiosidade natural que todas as crianças têm. Eles farão com que a natureza não seja algo abstrato e em grande escala, incluindo uma salada em um prato que cresceu a partir de várias sementes.

Sobre do que geralmente é formado o solo muito fértil, será interessante aprender não só para as crianças, mas também para os adultos. Tente criar você mesmo: organize uma mini-fazenda em casa, habitada vermes garimpeiros. Só precisam de uma caixa onde vão viver, terra e resíduos orgânicos - por exemplo, cascas de vegetais, folhas de chá de dormir, que vão comer. Em poucos meses, o solo com matéria orgânica, onde vivem os vermes garimpeiros, se tornará solo real, biohúmus - um fertilizante valioso e ecológico que pode aumentar várias vezes a fertilidade do solo. Existem muitas instruções para organizar essas minifazendas na Internet.

cozinhar juntos enzimas de frutas, que também podem servir como fertilizantes e até substituir produtos químicos domésticos. Isso vai processo fascinante monitorando as etapas da fermentação - o trabalho de fungos e bactérias. Retire as cascas de frutas e legumes, pique finamente, despeje em garrafa de plástico, adicione água e açúcar. insistir três meses em temperatura do quarto abrindo a garrafa diariamente para liberar o gás. Preste atenção à criança que na natureza não há nada supérfluo e desnecessário. Todo desperdício é comida de alguém e uma casa para toda a vida, desperdício são recursos que podem servir a uma pessoa.

Existem muitas maneiras visuais interessantes e, o mais importante, de apresentar uma criança à natureza, ensiná-la a não ter medo dela, entender a natureza cíclica da vida e cuidar de todos os seres vivos.

Zubkovskaya Elena Pavlovna, professora EU controle de qualidade,

Instituição de educação pré-escolar orçamentária municipal

Centro de Desenvolvimento Infantil - Jardim de Infância nº 27 "Conto de Fadas"

município Sayanogors para

Ensinar às crianças o amor pela natureza .

A questão da educação ambiental da geração mais jovem é agora mais aguda do que nunca. Incutir nas crianças o amor pela natureza é essencial desde cedo. Os pré-escolares ficam encantados ao ver uma flor, uma borboleta e, ao mesmo tempo, podem quebrar um galho de árvore sem pensar, esmagar uma formiga correndo pelo caminho. Como ensiná-los a cuidar e proteger a natureza, todos os seres vivos que nos cercam?
V.A. Sukhomlinsky sugeriu introduzir a criança emo mundonatureza para que todos os dias eledescobriu algo novopara mim, crescendoinvestigador, e cada passo seu foi uma viagem às origens dos milagres da natureza, enobrecendo o coração e temperando a vontade.

A maior atenção aos problemas ambientais do mundo, de cuja solução depende o futuro da humanidade e de cada pessoa individualmente, tornou-se o motivo que levou os educadores a reconsiderar o conteúdo da educação ambiental de crianças na pré-escola instituição educacional.
A coisa principal -a formação na mente das crianças da ideia do mundo como uma unidade integral da terra, ar, flora e fauna, a relação e interdependência de uma pessoa com este mundo.
Já na idade pré-escolar, as crianças começam a distinguir-se das ambiente, desenvolveemocionalmente holísticoatitude para com o meio ambiente, formam-se os fundamentos das posições morais e ambientais, que se manifestam na interação da criança com a natureza, o mundo das plantas, bem como em seu comportamento na natureza. Isso permite que as crianças desenvolvam conhecimento ambiental, normas e regras de interação com a natureza, atividade na resolução de alguns problemas ambientais. Além disso, a criança aprende a ver a beleza do mundo ao seu redor, a ouvir o incrível som da natureza, ganha uma experiência inestimável de interação e comunicação com o ambiente natural. Assim, a admiração pela beleza da natureza, sua proteção, aprofundamento e sistematização do conhecimento sobre ela são elos indissociáveis ​​na cadeia da educação ambiental.pré-escolares.
O principal objetivo de trabalhar em esta direçãoé -gerando interesse e atitude cuidadosa ao mundo das plantas em pré-escolares através da resolução das seguintes tarefas:

transferindo conhecimento para crianças sobre representantes do mundo vegetal, sua estrutura, necessidades, explicando-os marcas, valores na natureza e na vida humana;

formação de mão de obra para cuidar de plantas;

habilidades de comportamento correto na natureza: responder emocionalmente, simpatizar com todos os seres vivos, sentir alegria, surpresa, admiração ao se comunicar com as plantas, não as prejudicar;

desenvolvimento da observação, sustentável interesse cognitivo ao mundo das plantas, sua beleza e diversidade.

trabalho ema formação de atitudes de cuidado entre pré-escolares

ao mundo das plantaspode ser subdivididoem cinco etapas principais.Primeiro passo -identificação do nível de conhecimento e desenvolvimento de interessesao mundo das plantas em crianças em idade pré-escolar primária.

Tendo em conta o facto defamília - o principal ambiente para a formação da personalidade, pode-se supor que o trabalho dos professores para formar o interesse e o respeito das crianças pelo mundo das plantas só terá sucesso se os pais dos alunos se tornarem participantes regulares de todos os tipos de atividades infantis e formas de organizar a educação ambiental em instituições de educação pré-escolar . Isso se deve em grande parte ao fato de que nas famílias modernasatenção insuficienteo desenvolvimento nas crianças do interesse e respeito pela natureza, em particular o mundo das plantas, porque os pais desenvolveram uma certa visão de mundo baseada em atitude do consumidor ao mundo circundante. Além disso, o interesse Família moderna principalmente focado emaprendizagem, não desenvolvimento infantil. A lacuna entre os requisitos para a criança em pré escola e as exigências dos pais reduzem significativamente a eficácia da educação ambiental, afetando negativamente a motivação das ações das crianças.

Em conexão com esta tarefa segundo estágioobras incluem o seguinte:

enriquecimento das ideias das crianças sobre o mundo das plantas, as condições para o seu crescimento e desenvolvimento

(toda planta precisa de solo, água e calor), aprendendo a distinguir entre características plantas;

a formação de habilidades de um conceito generalizador sobre o tema;

desenvolvimento da fala, atenção, memória, criatividade(a capacidade de transmitir este ou aquele estado da planta com um gesto, expressões faciais);

desenvolvimento do interesse cognitivo pela vida selvagem, capacidade de resposta emocional e curiosidade;

promovendo o respeito pela natureza.

Para resolver as tarefas, você pode usar várias formas e métodos de trabalho: diretamente atividades educacionais, conversas ("Árvores, arbustos, flores - o que são?", "Quem precisa de plantas", "Como relaxamos na natureza", "Roupa verde da Terra", "Como as plantas se preparam para o inverno", etc.), lendo ficção("Como as flores apareceram na Terra" de T.I. Popova, "Pequenos viajantes", "Poemas e contos sobre natureza nativa"T.A. Shorygina, "Spring Outfit" de G. Skrebitsky e outros), jogos didáticos ("O quarto extra", "O que a planta tem", "Floresta e prado", "De que folha de árvore", "Quando é acontece", "Diga em uma palavra", etc.), momentos de silêncio, esboços ("A brisa brinca com uma árvore", "As flores acordam", "Bétula", " poderoso carvalho"," Vou mostrar, e você adivinha, "etc.), observações durante as caminhadas.

Deve-se notar que em este estágio os pais podem ser ativos, em particular ajudando a fazer jogos didáticos, seleção de ilustrações e literatura.
Com o objetivo deiluminaçãopais na formação do interesse e respeito das crianças pelo mundo das plantas, bem como no envolvimento processo educacional pode ser usado as seguintes formas interações:

questionamento;

consultas;

participação em campanhas ambientais, férias ecológicas, concursos.

participação no paisagismo do local (plantação de árvores, decoração de canteiros). resultado trabalho conjunto os pais não aumentarão tanto o nível de conhecimento ecológico dos pré-escolares e manterão seu interesse pelo mundo das plantas, mas a conscientização dos pais sobre a importância de formar esse conhecimento nas crianças.

tarefasterceiro estágiopoderia ser considerado:

ampliação e esclarecimento do conhecimento das crianças sobre as plantas, suas aparência, estrutura e características do estado em diferentes estações;

a formação de ideias sobre o significado das plantas na natureza e na vida humana;

ampliação e ativação do dicionário sobre o tema;

educação da boa vontade, receptividade e interesse pelo mundo das plantas, respeito pela natureza.

Para solução de sucesso tarefas, você pode usar as seguintes formas e métodos de trabalho: realização de experimentos e experimentos, durante os quais os pré-escolares podem ver como uma planta bebe água, que primeiro aparece de uma semente.Experiências e experimentosnão só contribuir para o desenvolvimento das crianças atividade cognitiva mas também promove uma atitude benevolente em relação à vida selvagem.Faça passeios comcrianças e pais. E o melhor é consolidar os conhecimentos adquiridos sobreprática, na vida cotidiana, portanto, tarefasquarta etapapode-se considerar o seguinte:

esclarecer o conhecimento de pré-escolares sobre o mundo das plantas no processo de jogos didáticos;

a formação de habilidades de trabalho para cuidar de plantas no curso da atividade laboral conjunta elementar;

desenvolvimento da fala, memória e atenção; formação de habilidades de comportamento correto na natureza;

fomentando uma atitude de cuidado e interesse sustentável no mundo das plantas, sua beleza e diversidade.

Para resolver as tarefas, é possível organizararticulação atividade laboral , segure váriosjogos didáticos.
Desenvolva habilidades práticasenvolvendo crianças em trabalhos viáveise o conhecimento do trabalho dos adultos no jardim, no canteiro de uma instituição pré-escolar. Aqui, os pré-escolares, junto com a professora e os pais, recebem habilidades práticas para cuidar das plantas (regar, limpar folhas, plantar), acompanhando seu crescimento.

De grande importância na resolução dos problemas da educação ambiental é o ambiente de desenvolvimento do assunto da sala de grupo.
NO canto do livro você pode pegarenciclopédias infantissobre a natureza, grande material literário sobre plantas (poemas, histórias, ditados, contos de fadas), faça um álbum de enigmas sobre plantas.

O trabalho de formação de interesse e respeito pelo mundo das plantas deve ser construído em estreita cooperação com especialistasDOW. Junto com o instrutor Educação Física pré-escolares consolidam conhecimentos sobre os representantes do mundo vegetal em jogos ao ar livre e exercício.
Emlições de músicaOs alunos gostam de ouvir obras sobre a natureza.

As crianças expressam o conhecimento adquirido sobre os representantes do mundo vegetal em atividade artística e criativa. Ao longo do trabalho de formação do interesse e respeito pelo mundo das plantas, é assegurada não só a integração das atividades de professores e especialistas de instituições de ensino pré-escolar, mas também abordagem individual no trabalho com pré-escolares.
Bem, emquinto, estágio final trabalho está sendo repetidodiagnóstico.

Assim, a interação organizada dos educadores do grupo com especialistas DOW, trabalho bem organizado com as crianças para formar seu interesse e respeito pelo mundo das plantas, a cooperação frutífera com os pais não apenas ajuda a simplificar o conhecimento e as habilidades dos alunos sobre esse tópico, mas também os torna propositais na resolução das tarefas de educação ambiental e desenvolvimento pessoal de cada criança.