Ak premýšľate, ako osláviť narodeniny svojho dieťaťa, možno by sa vám páčila myšlienka usporiadania detskej izby vedecká šou. AT nedávne časy vedecké prázdniny sú čoraz populárnejšie. Zábavné zážitky a experimentuje ako takmer všetky deti. Pre nich je to niečo magické a nepochopiteľné, čo znamená zaujímavé. Náklady na organizáciu vedeckej show sú pomerne vysoké. To však nie je dôvod odoprieť si potešenie z pozorovania prekvapených detských tvárí. Koniec koncov, môžete si poradiť sami, neuchyľujte sa k pomoci animátorov a dovolenkových agentúr.

V tomto článku som urobil výber jednoduchých chemických a fyzikálnych experimentov a experimenty, ktoré sa dajú bez problémov robiť aj doma. Všetko, čo potrebujete na ich vykonanie, je pravdepodobne vo vašej kuchyni alebo v súprave prvej pomoci. Nepotrebujete ani žiadne špeciálne zručnosti. Všetko, čo potrebujete, je túžba a dobrá nálada.

Snažil som sa zozbierať jednoduché, no veľkolepé zážitky, ktoré deti zaujmú. rôzneho veku. Pre každý experiment som pripravil vedecké vysvetlenie (nie nadarmo som sa učil za chemika!). Je na vás, aby ste deťom vysvetlili podstatu toho, čo sa deje alebo nie. Všetko závisí od ich veku a úrovne trénovanosti. Ak sú deti malé, môžete výklad preskočiť a prejsť rovno k veľkolepému zážitku s tým, že tajomstvá takýchto „zázrakov“ budú môcť spoznať, keď vyrastú, pôjdu do školy a začnú študovať chémiu a fyziku. . Snáď to v nich vzbudí záujem o štúdium v ​​budúcnosti.

Aj keď som vybral najbezpečnejšie experimenty, stále ich treba brať veľmi vážne. Všetky manipulácie sa najlepšie vykonávajú v rukaviciach a župane, v bezpečnej vzdialenosti od detí. Koniec koncov, rovnaký ocot a manganistan draselný môžu spôsobiť problémy.

A, samozrejme, pri vedení detskej vedeckej šou sa musíte postarať o imidž šialeného vedca. Vaše umenie a charizma do veľkej miery určia úspech podujatia. Transformovať z obyčajný človek stať sa zábavným vedeckým géniom nie je vôbec ťažké – stačí si rozstrapatiť vlasy, nasadiť si veľké okuliare a biely plášť, natrieť sa sadzami a nahodiť výraz zodpovedajúci vášmu novému statusu. Takto vyzerá typický šialený vedec.

Pred uvedením vedeckej šou detská dovolenka(mimochodom, môže to byť nielen narodeniny, ale aj akýkoľvek iný sviatok), všetky experimenty by sa mali robiť v neprítomnosti detí. Nacvičte si, že neskôr sa nekonali žiadne nepríjemné prekvapenia. Len málo vecí sa môže pokaziť.

Detské experimenty sa môžu vykonávať bez slávnostnej príležitosti - len preto, aby bolo zaujímavé a užitočné tráviť čas s dieťaťom.

Vyberte si zážitky, ktoré sa vám najviac páčia, a napíšte scenár dovolenky. Aby ste deti príliš nezaťažovali vedou, aj keď zábavnou, rozrieďte podujatie zábavnými hrami.

Časť 1. Chemická show

Pozor! Pri vykonávaní chemických experimentov by ste mali byť mimoriadne opatrní.

penová fontána

Takmer všetky deti milujú penu – čím viac, tým lepšie. Dokonca aj deti vedia, ako to urobiť: na to musíte naliať šampón do vody a dobre ho pretrepať. Môže sa však pena vytvoriť sama bez trasenia a byť aj zafarbená?

Opýtajte sa detí, čo je podľa nich pena. Z čoho sa vyrába a ako sa dá získať. Nechajte ich vyjadriť svoj odhad.

Potom vysvetlite, že pena sú bubliny naplnené plynom. To znamená, že na jeho vznik je potrebná nejaká látka, z ktorej sa budú skladať steny bublín a plyn, ktorý ich naplní. Napríklad mydlo a vzduch. Keď sa do vody pridá mydlo a mieša sa, vzduch vstupuje do týchto bublín z prostredia. Ale plyn sa dá získať aj iným spôsobom - v procese chemickej reakcie.

možnosť 1

• hydroperitové tablety;
• manganistan draselný;
• tekuté mydlo;
• voda;
• sklenená nádoba s úzkym hrdlom (pokiaľ možno krásna);
• pohár;
• kladivo;
• podnos.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Pomocou kladiva rozdrvte tablety hydroperitu na prášok a nalejte do banky.
2. Položte banku na podnos.
3. Pridajte tekuté mydlo a vodu.
4. Pripravte v pohári vodný roztok manganistanu draselného a nalejte do banky s hydroperidom.

Po zlúčení roztokov manganistanu draselného (manganistanu draselného) a hydroperidu (peroxidu vodíka) medzi nimi začne prebiehať reakcia sprevádzaná uvoľňovaním kyslíka.

4KMn04 + 4H202 = 4Mn02¯ + 502 + 2H20 + 4KOH

Pôsobením kyslíka sa mydlo prítomné v banke začne peniť a vylizovať z banky, čím sa vytvorí druh fontány. Vďaka manganistanu draselnému sa časť peny zmení na ružovú.

Ako sa to deje si môžete pozrieť vo videu.

Dôležité: sklenená nádoba musí mať úzke hrdlo. Vzniknutú penu neberte do rúk a nedávajte ju deťom.

Možnosť 2

Na tvorbu peny je vhodný aj iný plyn, napríklad oxid uhličitý. Penu môžete natrieť akoukoľvek farbou.

Na experiment budete potrebovať:

• plastová fľaša;
• sóda;
• ocot;
• potravinárske farbivo;
• tekuté mydlo.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Nalejte do fľaše octu.
2. Pridajte tekuté mydlo a potravinárske farbivo.
3. Nalejte sódu.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Pri interakcii sódy a octu dochádza k prudkej chemickej reakcii sprevádzanej uvoľňovaním oxidu uhličitého CO2.

Pod jeho pôsobením začne mydlo peniť a olizovať sa z fľaše. Farbivo zafarbí penu vo farbe, ktorú si vyberiete.

Veselá lopta

Čo sú to narodeniny bez balónov? Ukážte deťom balón a opýtajte sa, ako ho nafúknuť. Chlapi, samozrejme, odpovedia ústami. Vysvetlite, že balónik je nafúknutý oxidom uhličitým, ktorý vydychujeme. Balón s nimi ale môžete nafúknuť aj inak.

Na experiment budete potrebovať:

• sóda;
• ocot;
• fľaša;
• balón.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Do balónika nasypte lyžičku sódy bikarbóny.
2. Nalejte do fľaše octu.
3. Nasaďte guľu na hrdlo fľaše a nalejte sódu do fľaše.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Hneď ako sa sóda bikarbóna a ocot dostanú do kontaktu, spustí sa prudká chemická reakcia sprevádzaná uvoľňovaním oxidu uhličitého CO 2 . Balón sa začne nafukovať pred vašimi očami.

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

Ak si vezmete balónik smajlíka, vyrobí na chlapoch viac väčší dojem. Na konci experimentu priviažte balón a darujte ho oslávencovi.

Ukážku zážitku si pozrite vo videu.

Chameleón

Môžu tekutiny zmeniť svoju farbu? Ak áno, prečo a ako? Pred nastavením experimentu nezabudnite položiť deťom tieto otázky. Nech si myslia. Zapamätajú si, ako je sfarbená voda, keď v nej opláchnete štetec s farbou. Je možné roztok odfarbiť?

Na experiment budete potrebovať:

• škrob;
• alkoholový horák;
• skúmavka;
• pohár;
• voda.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Do skúmavky nasypte štipku škrobu a pridajte vodu.
2. Vypustite trochu jódu. Riešenie sa zmení na Modrá farba.
3. Zapáľte horák.
4. Skúmavku zahrievajte, kým sa roztok nestane bezfarebným.
5. Nalejte do pohára studenej vody a ponorte do nej skúmavku, aby roztok vychladol a opäť zmodral.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Pri interakcii s jódom sa roztok škrobu sfarbí do modra, pretože tým vzniká zlúčenina tmavomodrá I2*(C6Hio05) n. Táto látka je však nestabilná a pri zahrievaní sa opäť rozkladá na jód a škrob. Pri chladení reakcia prebieha v opačnom smere a opäť vidíme, ako sa roztok zmení na modrý. Táto reakcia vykazuje reverzibilitu chemické procesy a ich teplotná závislosť.

I2+ (C6H1005)n => I2* (C6H1005)n

(jód - žltý) (škrob - číry) (tmavomodrá)

gumené vajíčko

Všetky deti vedia, že škrupina vajíčka je veľmi krehká a pri najmenšom údere sa môže zlomiť. Bolo by pekné, keby sa vajcia nebili! Potom by ste sa nemuseli báť priniesť vajíčka domov, keď vás mama pošle do obchodu.

Na experiment budete potrebovať:

• ocot;
• surové vajce;
• pohár.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Aby ste deti prekvapili, musíte sa na túto skúsenosť vopred pripraviť. 3 dni pred dovolenkou nalejte ocot do pohára a vložte do neho surové kuracie vajce. Nechajte tri dni, aby sa škrupina mohla úplne rozpustiť.
2. Ukážte deťom pohár s vajíčkom a vyzvite všetkých, aby spoločne povedali čarovné zaklínadlo: „Tryn-dyryn, bum-hnedá! Vajíčko, staň sa gumou!
3. Vyberte vajíčko lyžičkou, utrite ho obrúskom a ukážte, ako sa teraz dá zdeformovať.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Vaječné škrupiny sú tvorené uhličitanom vápenatým, ktorý sa pri reakcii s octom rozpúšťa.

CaCO 3 + 2 CH 3 COOH \u003d Ca (CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2

Vďaka prítomnosti filmu medzi škrupinou a obsahom vajíčka si zachováva svoj tvar. Ako vyzerá vajíčko po octe, si pozrite vo videu.

Tajný list

Deti milujú všetko tajomné, a preto im tento experiment bude určite pripadať ako skutočná mágia.

Vezmite obyčajné guľôčkové pero a napíšte na papier tajnú správu od mimozemšťanov alebo nakreslite nejaký tajný znak, o ktorom nemôže vedieť nikto okrem prítomných chlapov.

Keď si deti prečítajú, čo je tam napísané, povedzte, čo to je. veľké tajomstvo a nápis musí byť zničený. A vymazať nápis vám pomôže magická voda. Ak nápis ošetríte roztokom manganistanu draselného a octu, potom peroxidom vodíka sa atrament umyje.

Na experiment budete potrebovať:

• manganistan draselný;
• ocot;
• peroxid vodíka;
• banka;
• vatové tyčinky;
• guľôčkové pero;
• papier;
• voda;
• papierové utierky alebo obrúsky;
• železo.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Nakreslite na kus papiera guľôčkové pero kresba alebo nápis.
2. Do skúmavky nalejte trochu manganistanu draselného a pridajte ocot.
3. Namočte vatový tampón do tohto roztoku a prejdite prstom po nápise.
4. Vezmite ďalší vatový tampón, navlhčite ho vodou a umyte vzniknuté škvrny.
5. Utrite vreckovkou.
6. Naneste peroxid vodíka na nápis a znova utrite obrúskom.
7. Prežehliť žehličkou alebo dať pod lis.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Po všetkých manipuláciách, ktoré dostanete Prázdny list papier, čo deti veľmi prekvapí.

Manganistan draselný je veľmi silné oxidačné činidlo, najmä ak reakcia prebieha v kyslom prostredí:

MnO 4 ˉ + 8 H + + 5 e ˉ = Mn 2 + + 4 H 2 O

Silný okyslený roztok manganistanu draselného mnohých doslova spáli Organické zlúčeniny, mení ich na oxid uhličitý a vodou. Na tvorenie kyslé prostredie v našom experimente sa používa kyselina octová.

Produktom redukcie manganistanu draselného je oxid manganičitý Mn0 2, ktorý má hnedú farbu a vyzráža sa. Na jej odstránenie používame peroxid vodíka H 2 O 2, ktorý redukuje nerozpustná zlúčenina Mn0 2 až dobré rozpustná soľ mangán (II).

Mn02 + H202 + 2 H+ = 02 + Mn2+ + 2 H20.

Navrhujem vidieť, ako atrament zmizne na videu.

Sila myšlienky

Pred nastavením experimentu sa opýtajte detí, ako uhasiť plameň sviečky. Oni vám, samozrejme, odpovedia, že treba sfúknuť sviečku. Opýtajte sa, či veria, že môžete uhasiť oheň prázdnym pohárom čarovaním?

Na experiment budete potrebovať:

• ocot;
• sóda;
• okuliare;
• sviečky;
• zápasy.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Do pohára nasypte sódu a zalejte octom.
2. Zapáľte nejaké sviečky.
3. Prineste pohár sódy a octu do iného pohára, mierne ho nakloňte, aby oxid uhličitý, ktorý vzniká pri chemickej reakcii, stekal do prázdneho pohára.
4. Noste nad sviečkami pohár plynu, akoby ste ich prelievali nad plameňom. Zároveň urobte na tvári tajomný výraz a povedzte nejaké nezrozumiteľné kúzlo, napríklad: „Kura-burs, mur-plee! Plameň, už nespaľuj!" Deti si musia myslieť, že je to kúzlo. Po nadšení odhalíte tajomstvo.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Pri interakcii jedlej sódy a octu sa uvoľňuje oxid uhličitý, ktorý na rozdiel od kyslíka nepodporuje spaľovanie:

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

CO 2 je ťažší ako vzduch, a preto neletí hore, ale usadzuje sa. Vďaka tejto vlastnosti ho dokážeme nazbierať do prázdneho pohára a následne „naliať“ na sviečky, čím uhasíme ich plameň.

Ako sa to deje, pozrite si video.

Časť 2. Zábavné fyzikálne pokusy

silné džínsy

Tento experiment umožní deťom pozrieť sa na pre nich obvyklú akciu z druhej strany. Položte pred deti prázdnu fľašu od vína (lepšie je najskôr odstrániť etiketu) a zatlačte do nej korok. Potom otočte fľašu hore dnom a pokúste sa vytiahnuť korok. Samozrejme, že neuspejete. Opýtajte sa detí, či existuje nejaký spôsob, ako dostať korok von bez rozbitia fľaše? Nech povedia, čo si o tom myslia.

Keďže sa korok nedá vybrať cez krk, znamená to, že zostáva jediné – pokúsiť sa ho vytlačiť zvnútra von. Ako to spraviť? Môžete zavolať džina na pomoc!

Džinom v tomto experimente bude veľká plastová taška. Pre zvýšenie efektu je možné obal namaľovať farebnými fixami - nakresliť oči, nos, ústa, perá, nejaké vzory.

Takže na experiment budete potrebovať:

• prázdna fľaša od vína;
• korok;
• plastový sáčok.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Otočte tašku s hadičkou a vložte ju do fľaše tak, aby rúčky boli vonku.
2. Otočením fľaše skontrolujte, či je korok na strane obalu bližšie k hrdlu.
3. Nafúknite balík.
4. Jemne začnite vyťahovať vrecko z fľaše. Spolu s ním vyjde korok.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Keď sa vak nafúkne, roztiahne sa vo vnútri fľaše a vytlačí vzduch z fľaše. Keď začneme vrecúško vyťahovať, vo fľaši sa vytvorí podtlak, vďaka ktorému sa steny vrecúška omotajú okolo korku a vytiahnu ho von. Toto je taký silný gin!

Ak chcete vidieť, ako sa to deje, pozrite si video.

Nesprávne sklo

V predvečer experimentu sa opýtajte detí, čo sa stane, ak otočíte pohár vody hore dnom. Odpovedia, že voda sa vyleje. Povedzme, že sa to stane iba so „správnymi“ okuliarmi. A máte „nesprávny“ pohár, z ktorého voda nevyteká.

Na experiment budete potrebovať:

• poháre s vodou;
• farby (môžete to urobiť bez nich, ale zážitok vyzerá veľkolepejšie; je lepšie použiť akrylové farby - dávajú sýtejšie farby);
• papier.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Nalejte do pohárov vody.
2. Pridajte k tomu farbu.
3. Okraje pohárov navlhčite vodou a položte na ne hárok papiera.
4. Pevne pritlačte papier na sklo, držte ho rukou a otočte poháre hore dnom.
5. Chvíľu počkajte, kým sa papier neprilepí na sklo.
6. Rýchlo odstráňte ruku.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Určite všetky deti vedia, že sme obklopení vzduchom. Hoci ho nevidíme, on, ako všetko okolo neho, má váhu. Dotyk vzduchu cítime napríklad vtedy, keď na nás fúka vietor. Vzduchu je veľa, a preto tlačí na zem a všetko, čo je okolo. Toto sa nazýva atmosférický tlak.

Keď na vlhké sklo nanesieme papier, vplyvom povrchového napätia sa prilepí na jeho steny.

V obrátenom pohári sa medzi jeho dnom (teraz hore) a hladinou vody vytvorí priestor vyplnený vzduchom a vodnou parou. Na vodu pôsobí gravitačná sila, ktorá ju ťahá dole. Tým sa zväčší priestor medzi dnom pohára a hladinou vody. Pri konštantnej teplote sa tlak v ňom znižuje a stáva sa menším ako atmosférický. Celkový tlak vzduchu a vody na papier zvnútra je o niečo menší ako tlak vzduchu zvonku. Preto sa voda z pohára nevyleje. Po chvíli však sklo stratí magické vlastnosti a voda stále vytečie. Je to spôsobené odparovaním vody, čo zvyšuje tlak vo vnútri skla. Keď bude viac ako atmosférický, papier spadne a voda sa vyleje. Ale nemôžete to dotiahnuť až do tohto bodu. Takže to bude zaujímavejšie.

Priebeh experimentu si môžete pozrieť na videu.

Nenásytná fľaša

Opýtajte sa detí, či im chutí jedlo. Radi jedia sklenené fľaše? nie? Fľaše sa nejedia? A tu sa mýlia. Nejedia obyčajné fľaše, ale magické fľaše sa nebránia ani zahryznutiu.

Na experiment budete potrebovať:

• varené kuracie vajce;
• fľaša (na zvýšenie efektu môže byť fľaša natretá alebo nejako ozdobená, ale tak, aby deti videli, čo sa v nej deje);
• zápasy;
• papier.

Vyhlásenie o skúsenostiach

1. Z uvareného vajíčka ošúpeme škrupinu. Kto jedáva vajcia v škrupine?
2. Zapáliť kus papiera.
3. Horiaci papier vhoďte do fľaše.
4. Vložte vajíčko na hrdlo fľaše.

Výsledok a vedecké vysvetlenie

Keď do fľaše hodíme horiaci papier, vzduch v nej sa zohreje a roztiahne. Uzavretím krkovičky vajíčkom zabránime prúdeniu vzduchu, následkom čoho oheň zhasne. Vzduch vo fľaši sa ochladzuje a sťahuje. Vo vnútri fľaše a vonku sa vytvorí tlakový rozdiel, vďaka ktorému sa vajíčko nasaje do fľaše.

Zatiaľ je to všetko. Časom však plánujem do článku pridať ešte pár experimentov. Doma môžete napríklad experimentovať s balónikmi. Preto ak máte záujem táto téma, pridajte stránku medzi záložky alebo sa prihláste na odber aktualizácií. Keď pridám niečo nové, budem vás o tom informovať e-mailom. Príprava tohto článku mi zabrala veľa času, preto prosím rešpektujte moju prácu a pri kopírovaní materiálov nezabudnite uviesť aktívny hypertextový odkaz na túto stránku.

Ak ste niekedy robili domáce pokusy pre deti a dali ste si vedeckú show, napíšte o svojich dojmoch v komentároch, pripojte fotografiu. Bude to zaujímavé!

Show "" je skript pre špeciálne udalosti, ako napríklad: Novoročný sviatok, narodeniny detí, 1. september, Týždeň vedy v škole resp Stužkováškolákov mladší vek . Bez ohľadu na to, čomu bude podujatie venované – „Zázraky vedy“ sú ideálne vždy, keď chcete deťom zariadiť nezvyčajnú a zábavnú dovolenku.

Ide o dovolenku pre skupinu detí od 5 do 50 osôb;
sú vzrušujúce ukážky, hry a vedecké experimenty, ktoré ohromia a zabavia mladé publikum všetkých vekových kategórií.

Chlapci budú môcť:
- zistiť, ako sa dá vajíčko vložiť do banky s úzkym hrdlom bez toho, aby sa poškodilo, a potom ho vziať späť;
- vidieť, ako voda v bankách akoby mávom mení svoju farbu a zistiť, že v skutočnosti ide o chemickú reakciu,
- dať si magickú sprchu a zároveň sa vôbec nezmáčať, „stavať“ skutočná továreň pena
- "vykúzliť" zo suchého ľadu zlovestnú hmlu a mnoho ďalšieho.

Trvanie programu je 60 minút. Na predstavení sa zúčastňuje jeden inštruktor.

Novoročné predstavenie

Zobraziť program na novoročné sviatky- toto je nezvyčajné predstavenie plné "magických" vedeckých experimentov, novoročných premien a očakávania úžasných objavov. Všetky experimenty majú Novoročná téma a sviatočnú náladu
- deti sa naučia vyrábať čarovný sneh,
- dozvedieť sa o úžasných spôsoboch nafukovania balónov,
- pripravte fantastické novoročné sušienky,
- pozrite si skutočný slávnostný miniohňostroj!

Zabudnite na všetko, čo ste predtým videli! Vedecké prázdniny- je to niečo báječné, úžasné a veľmi špeciálne! AT Nový rok spolu! Novoročné vystúpenie vhodné pre skupinu do 50 osôb. Objednajte si novoročný program a prekvapte deti nevšedným predstavením, na ktoré budú ešte dlho spomínať! Garantujeme najneobvyklejšiu zábavu a živé spomienky pre deti a dospelých o novoročnom sviatku "nie ako všetci ostatní"!

Trvanie - 60 min. Na predstavení sa zúčastňuje jeden inštruktor.

vesmírna odysea

Veľa experimentov s vesmírna téma! Toto prázdninový scenár stvorený pre tých, ktorí radi odhaľujú záhady vesmíru. Obsahuje všetko najlepšie a najzaujímavejšie, čo potrebujete vedieť o vesmíre!

Chlapci sa zúčastnia súťaže v odpaľovaní raketových loptičiek;
- študovať zloženie kométy;
- dozvedieť sa, prečo padajúce hviezdy nedosahujú zem, a vidieť ukážku tohto javu;
- precvičiť vytváranie lunárnych kráterov;
- odhaľte tajomstvo "zlovestnej hmloviny" a oveľa viac.

Trvanie - 2 hodiny 30 minút. Scenár je vhodný pre skupinu do 15 osôb. Predstavenia sa zúčastňujú dvaja inštruktori. Ak je v skupine viac ako 15 detí -

Čokoládová veda

Zábavná párty a úžasné dobroty! Pozrite sa na to a verte mi - veda môže byť nielen zaujímavá, ale aj veľmi chutná!

Chlapci skúmajú svoj jazyk;
- spoznať históriu čokolády a technológiu jej prípravy;
- vyskúšajte horúcu čokoládu z čokoládovej fontány;
- vyrobia si vlastné sladkosti, ktoré si každé dieťa odnesie domov na pamiatku sviatku.

Scenár je vhodný pre skupinu do 15 osôb. Trvanie - 60 min. Na predstavení sa zúčastňuje jeden inštruktor. Ak je v skupine viac ako 15 detí -
náklady sa počítajú individuálne.

detektívna veda

Pocíti to každé dieťa Sherlock Holmes a ponorte sa do sveta tajomstiev, hádaniek a prístupu k odpovediam na mnohé otázky.

Počas tohto programu sa deti naučia snímať odtlačky prstov, chodidiel a iných povrchov.
Bude schopný odhaliť dôkazy a písať neviditeľným atramentom.
Budú vedieť rozlíšiť krv od sirupu, urobiť si identikit a samostatne vyrobiť nástroj na porovnávanie dôkazov a potom si ho vziať so sebou.

A tiež bude vaše dieťa schopné vyriešiť jednoduché problémy a po tom, čo sa vychytá správny kľúč k riešeniu, dostane darček k sviatku.

Trvanie - 90 minút. Podľa scenára Detektívna veda„Zúčastňuje sa 1 alebo 2 inštruktori

Pod kupolou cirkusu

Slávnostný scenár predstaví deťom úžasné a tajomné cirkusové triky!
- deti uvidia, ako im voda mizne z pohára priamo pred očami;
- vytvorte skutočný stolný ohňostroj;
- vidieť jasnú a farebnú show fontán;
- naučiť sa, čo sú neviditeľné farby, a budete môcť kresliť "neviditeľné obrázky";
- odhaľte tajomstvo papierových pohárov, ktoré sa nedajú rozbiť a ohnúť;
- a na konci predstavenia chalani spolu s inštruktorom zariadia pokusy s laserom a magickou hmlou*!
* Dym použitý v experimente sa neodporúča deťom náchylným na alergie.

Scenár je vhodný pre skupinu 20 až 60 osôb. Na predstavení sa zúčastňuje jeden inštruktor.

Šumivá fyzika

- deti odhalia tajomstvo "magickej sódy";
- fialová hmla a vzduchotesná fľaša;
- vyrobiť sódové fontány;
- vykonať experiment so šumivými sladkosťami;
- spolu s "Šialeným vedcom" odpália nezvyčajné petardy;
- pripravte si „magické košíčky“... a oveľa viac.

Reakcie v pohybe

- deti prezradia tajomstvo neviditeľný atrament;
- naučiť sa ohrievať a ochladiť vodu bez ohňa a ľadu;
- dozvedieť sa o piesku, ktorý sa "nebojí" vody;
- vykonávať experimenty s plazmovou guľou;

Trvanie - 60 min. Scenár je vhodný pre skupinu do 15 osôb. Ak je v skupine viac ako 15 detí, potom sa dovolenka organizuje len so zapojením druhého inštruktora.

Všetci sú blázni do modrej

- spolu s Mad Scientist chalani zariadia malý ohňostroj;
- bude vykonávať experimenty so špeciálnym make-upom a ultrafialové svetlo;
- odhaliť tajomstvo "zlovestnej" zelenej žiary;
- vedieť „chytiť“ svoj vlastný tieň;
- cez špeciálne okuliare uvidia dúhu a zistia, z akých farieb sa skladá;
- vyrobia si vlastný "Mad Slime", ktorý si odnesú so sebou ako suveníry ... a mnoho iného.

Trvanie - 60 min. Pozor! Program vyžaduje možnosť zatemnenia miestnosti. Scenár je vhodný pre skupinu do 15 osôb.
Ak je v skupine viac ako 15 detí, potom sa dovolenka organizuje len so zapojením druhého inštruktora.

vzduchový výbuch

Deti sfúknu sviečku nezvyčajným spôsobom;
- vytvárať malé tornáda;
- naučiť sa vložiť vajíčko do banky s úzkym hrdlom bez toho, aby ste ho poškodili, a potom ho dostať späť;
- naučiť sa prepichovať balóny tak, aby nepraskli;
- byť schopný vidieť mini-blesk v miestnosti;
- vyrobia si vlastný "Mad Slime", ktorý si odnesú so sebou ako suveníry ... a mnoho iného.

Trvanie - 60 min. Scenár je vhodný pre skupinu do 15 osôb. Ak je v skupine viac ako 15 detí, potom sa dovolenka organizuje len so zapojením druhého inštruktora.

"Vedecký klub" v škole

to cyklus detských interaktívnych seminárov v chémii, fyzike a astronómii. Tieto workshopy sú nepovinné školenia a sú vytvorené na základe základných tried pre deti vo veku od 6 do 11 rokov.

Cieľom „Klubu vedy“ je rozvíjať u žiakov pozitívny vzťah k učeniu, vzbudzovať záujem o vedecké poznatky a dať deťom na prvom stupni maximálnu motiváciu školstvo.

Poslaním tohto projektu je dokázať žiakom základných škôl, že učenie môže byť vzrušujúce a zaujímavé. Program Vedeckého klubu je určený pre akademický rok a zahŕňa tridsaťsedem vedeckých a vzdelávacích seminárov (4-5 seminárov mesačne).

Náklady na účasť v „Science Club“ sú iba 900 rubľov na dieťa mesačne (pri zápise do skupiny 25 až 30 osôb). Sme pripravení organizovať Vedecký klub» teraz v škole vášho dieťaťa!

Vaše akcie:
1. Na najbližšom rodičovskom (školskom) stretnutí prediskutovať možnosť vytvorenia „Vedeckého klubu“;
2. Zhromaždite skupinu detí od 25 do 30 osôb!
3. Vyberte zástupcu zo skupiny, ktorý bude jej kontaktnou osobou;
4. Zavolajte nám na kontaktné čísla, prediskutujte číslo, vyberte si témy a naplánujte hodiny;
5. Uzatvorte s nami zmluvu;
6. Zaplaťte za naše služby a čakajte na návštevu "Crazy Science"!

Témy tried vo „Klube vedy“:
Dobývanie tepla
Svetlo... Farba... Motor!
magnetická mágia
optické ilúzie
Plastové
dráždivá chuť
zvukové vlny
Statická elektrina
mineralománia
Dinosaury
Oceán je v nebezpečenstve
Elektrina
Naše pocity
tlak vzduchu
Planéty a mesiace
Okrem atmosféry
Vesmírne javy
slnko a hviezdy
Život vo vesmíre
Vesmírny výlet

Detská promócia

Absolventi materských škôl a základných škôlčaká na nezabudnuteľnú cestu do sveta vedy a nových objavov.

Naša spoločnosť vymyslí a zorganizuje jedinečnú dovolenku pre tých, ktorí nie sú zvyknutí sedieť.

Naši vedci vykonajú nezabudnuteľné experimenty a urobia deťom promócie na rozdiel od všetkých ostatných sviatkov.

sviatok "1. september"

Aby sa škola stala pre dieťa obľúbeným miestom a hodiny nepôsobili nudne a zdĺhavo, Crazy Scientists prišli s vzrušujúci program. Účelom tohto programu je zaviesť deti do tajomného sveta vedy a ukážte, aké zábavné a úžasné môže byť učenie. Chemické pokusy s parou a zvukom, optické ilúzie a experimenty na vlastnom tieni - s týmto všetkým a mnohými ďalšími vecami zoznámi deti“ bláznivá veda". Pre tých, ktorí idú do školy prvýkrát - je to skvelá príležitosť vzbudiť lásku k vedomostiam a pre tých, ktorí už školu poznajú na vlastnej koži - ďalší dôvod na zábavné stretnutie v novom školskom roku!

Upozorňujeme, že scenáre osláv promócií sú aktualizované a zostavované podľa individuálnych želaní klienta.

Semináre o zdraví

"Život bez tabaku", "Alkohol - nie!" a "Deti proti drogám"- toto je vedecké a vzdelávacie programy ktoré deti zoznamujú s negatívnymi a nebezpečné následky od zlé návyky. Blázniví vedci príkladom vzrušujúce zážitky, experimenty a hranie rolí ukázať deťom, ako alkohol, fajčenie a omamných látok ničiť ľudské telo.

Vedecká prezentácia" Život bez tabaku" bol vytvorený s cieľom zabrániť fajčeniu u mladej generácie. Vedecká prezentácia " Alkohol - Nie! "Bol vytvorený s cieľom podporiť vedeckú gramotnosť a zabrániť konzumácii alkoholu u mladej generácie." Deti proti drogám" - Nový sociálny program, ktorý je súčasťou Prednášky o zdraví"a názorne deťom demonštruje, aký vplyv majú omamné látky na životne dôležité orgány človeka a na celý organizmus ako celok. Pomocou tohto programu v jazyku experimentov a experimentov chceme každému dieťaťu vysvetliť, že drogy sú smrteľné jedy, ktoré zabíjajú človeka, aby sa vypracoval negatívny postoj deti na tieto látky.

Dĺžka predstavenia je 60 minút. Workshopy sú vhodné pre deti od 7 do 13 rokov.

Všetky naše aktivity sú zábavou s prínosom pre zdravie a vývoj vášho dieťaťa!

Na svoje 11. narodeniny si Leah „objednala“ vedeckú narodeninovú oslavu. Názov prišiel hneď – „NIICHAVO“ (podľa Strugackých), no obsah sa trochu predĺžil.

Pozvánky boli vydané vo forme štandardnej brožúry s inzerciou súkromnej spoločnosti ( hotová šablóna). Na obale je napísané: " NICHAVO. Všetko bude nič a možno FAQ, ale určite - bude!". Do vnútra sa zmestí veľa informácií (stále 3 listy!).

1. Vedecký
Výskum
inštitútu
Mimoriadne
Skutočné
Skúsenosti
NICHAVO je skvelé laboratórium pre zvedavých ľudí.
Jadrom aktivity je otázka: „Čo sa stane, ak? ..“

2. Laboratórium NIICHAVO Vás pozýva na **.**.2011 na Deň otvorené dvere. Budete mať možnosť vykonať niekoľko mimoriadne relevantných experimentov, usporiadať výbušný experiment (jeden) a naučiť sa veľa zaujímavých a poučných vecí.

3. Začiatok o 12.00 hod.
Odpratávanie trosiek - 15.00 hod
Miesto: NIICHAVO
Adresa
Tel.

Holding

Všetkým prichádzajúcim som rozdal odznaky s nápisom „NIICHAVO“.

Uskutočnil krátku bezpečnostnú inštruktáž (dôsledne dodržiavajte pokyny, nič neochutnávajte, vynaložte maximálne úsilie a neničte byt).

Potom nasledovala skúška zdravého rozumu.

Deti mali rozrezať pás papiera na 3 časti, pričom urobili iba 1 rez.

Každý sa s tým vyrovnal prekvapivo ľahko (sám som premýšľal dlhšie) - každý len zložil prúžok a “ chik!". Tu sú pre vás 3 časti.

Potom sa začala praktická časť.

Chcem poznamenať, že deti nezaujímal vedecký aspekt samotného zážitku (napätie, hustota atď.), zaujímal ich iba efekt.

Majú 11 rokov, neštudujú fyziku ani chémiu, vesmírne zákony ich veľmi nezaujímajú. Miešanie a pridávanie sa im však tak páčilo, že po mesiaci rodičia stále hovorili, že deti im doma žiadajú tie správne suroviny..

Skúsenosť #1

Naplňte pohár vodou až po okraj. Vrch zakryte tenkým kartónom (ideálna je časť cereálnej škatule) a dlaňou pridržte papier a pohár rýchlo otočte. Teraz odstráňte ruku.

Vyleje sa voda z pohára? Čo ak je vody menej?

Koľko vody treba, aby sa to dostalo von?

Výsledky sa porovnávajú a diskutujú.

Skúsenosť č.2

Do misky nalejte plnotučné mlieko.

Opatrne naneste kvapku tekutého potravinárskeho farbiva iná farba do stredu.

Ponorte Q-tip do prostriedku na umývanie riadu a potom sa jemne dotknite mlieka.

Skúsenosť č.3

Nafúknuť a vyfúknuť Balóny Vopred.

Na párty nalejte do každého balónika Coca-Colu, zviažte ho a balónom zatraste.

Čo sa bude diať? prečo?

Skúsenosť č.4

Nalejte rastlinný olej do pohára s vysokou stopkou.

A v miske trochu alkoholového roztoku (môžete vodku). Vezmite pipetu a jemne nakvapkajte roztok do oleja. Čo sa deje? Ako dlho je možné roztok pridávať?

Skúsenosť č.5

Nalejte trochu vody do taniera (najlepšie tónovaného).

Odložte mincu a opýtajte sa, kto si ju môže vziať bez toho, aby si namočil ruky.

Po vypočutí verzií povedzte, že to dokážete.

Do taniera vložte čajovú (nahrievaciu) sviečku a zapáľte ju.

Sviečku prikryjeme pohárom tak, aby sa dotýkala spodnej časti taniera.

Voda sa nasaje do pohára a môžete ľahko získať mincu bez toho, aby ste si namočili ruky.

Dajte každému šancu vyskúšať.

Skúsenosť č.6

Tento zážitok som skopíroval z môjho scenára Harryho Pottera.

V tom čase bolo veľa otázok, preto popíšem prípravu podrobnejšie.

Vezmite červenú kapustu (a len červená kapusta), rez.

Pridajte do vriacej vody (ideálne destilovanej, ale môžete aj len prefiltrovať). Po minúte odstavte z ohňa a nechajte 30 minút odstáť.

Kmeň.

Nalejte vodu do rôznych nádob. Pridajte, čo vás napadne.

Citrónová šťava, ocot zafarbi vodu na jasne červenú.

Skúste pridať pomarančový džús a pokazené mlieko. Pridajte do inej nádoby alkálie - sóda, prací prášok, tekutý čistič kúpeľa.

Soda pravdepodobne robí roztok modrým a amoniak- zelená, ale...

Predstavte si, že riešenia každého boli iné! Nevysvetliteľné, ale cool.

Skúsenosť č.7

Vezmite drevené, plastové a kovové lyžice a slamku.

Ku každej lyžičke pripevnite guľôčku s kúskom masla rovnakú výšku. Lyžice vložte do odmerky a zalejte asi 7 cm horúcou vodou.

Čo sa bude diať? prečo?

Skúsenosť č.8

Vezmite malý kúsok kartónu a držte ho pred zapálenou sviečkou a fúknite.

Čo sa stane s plameňom?

Spojte konce kartónu a zaistite sponkami bez ohýbania stredu.

Priložte sponky na sviečku a znova sfúknite.

Čo sa teraz stane s plameňom?

Skúsenosť č.9

Nalejte do veľkého pohára v poradí sladký sirup, glycerol, farebná voda, zeleninový olej, farebný alkohol.

Opatrne nalejte cez okraj pohára a pred pridaním ďalšieho nechajte tekutinu usadiť.

Čo sa stalo?

« Krása!“ povedal jeden chlapec zasnene.

Skúsenosť č.10

Túto skúsenosť je najlepšie urobiť ako poslednú – je veľmi populárna, zaberá veľa času a vyžaduje si veľa upratovania po akcii.

Každý si pripraví to svoje dobrý.

Za týmto účelom premiešajte škrob a studená voda(400 gr. a jeden a pol šálky, ale je lepšie experimentovať s malým pridaním vody). Potom pridajte farbu a...

Niekto sa začína baviť (deti) a niekto s hrôzou sleduje (rodičia). Ponáhľam sa upokojiť - všetko je dokonale vyčistené vysávačom (z koberca) a handrou (z handričky).

Goo nie je ani tekuté, ani pevné.

Môžete z nej robiť guľôčky a ak si guľu vložíte do dlane, guu sa zmení na tekutinu a tečie. Bol to hit večera.

A potom nasledovala torta a diskusia o výsledkoch. Deti sa tešili.

Najlepší kompliment bola veta Leah, stálo ma to draho prísť sem, ale stálo to za to!". Jediným negatívom je, že fotografie nie sú veľmi výhodné: dobre, banky a banky a samotný okamih „premeny“ je veľmi ťažké zachytiť.

http://www.7ya.ru/article/Nauchnyj-den-rozhdeniya/#null

Na návšteve u Archimeda

(narodeninový scenár pre rastúce deti)

Moja dcéra oslávila tento rok 10 rokov a to je vek, keď už pirátov, hľadanie máp a pokladov v truhlici, nenadchne. Preto sme sa rozhodli pozastaviť sa nad „dospeláckou“ témou – prírodovedné pokusy a pokusy. Kľúčovou postavou bol Archimedes a viedol nás cestou spoznávania tajomstiev sveta okolo nás.

Vždy ma fascinovala myšlienka sviatku Tanyi Lavrenovej „Tajomstvo bratov Montgolfierovcov“, takže vedecký výskum hladko rolovali k úlohe zdvihnúť sa zo zeme pomocou balóna. Dlho a bolestne som premýšľal, ako spojiť Archimeda s letectvom, až som našiel v jednej encyklopédii magické slová: « Zdvíhaciu silu balóna vytvára plyn uzavretý v plášti (alebo ohriaty vzduch) s hustotou menšou ako hustota okolitého vzduchu (podľa Archimedovho zákona)". A všetko do seba okamžite zapadlo.

A ako formu sme použili Tatyanin nápad z "Dňa hádaniek a skúšok" a jej vynikajúci počítačový program.

Obom Tatianam veľmi pekne ďakujem za nápady a inšpiráciu!

Celkovo sa prázdnin zúčastnilo 10 detí, z toho 8 10-ročných, jedno o niečo staršie a jedno o pár rokov mladšie. Tentokrát sme boli doma (a nie v prírode, ako inak), pretože. neustále používali všetky druhy zariadení a experimenty si vyžadovali „domáce“ podmienky.

Hostia dostali vopred štylizované pozvánky s odvážnym archimedovským profilom na obálke.

Dovolenku sme začali sledovaním karikatúry "Kolya, Olya a Archimedes" - akýsi sovietsky príbeh o ceste priekopníkov do starovekého sveta a pochopení Archimedovho zákona v praxi. V našom prípade to bol úvod do témy.

S aplikáciou Movie Maker som vložil titulky na koniec:

"Pozor! Papier ihneď vložte do tlačiarne! Máte list od Archimeda.

List bol samozrejme predtlačený, takže hneď po vložení papiera tlačiareň správu vytlačila. Nebudem to uvádzať naplno, ale jeho podstata spočíva v tom, že Archimedes od nepamäti oslovuje deti a pozýva ich do sveta fyzikálne zákony. Komunikuje s nimi pomocou počítača, na ktorý potrebujú nájsť na ploche súbor „Archimedes“ a spustiť ho (rovnaký program od Tatyany P.). A ako asistent k nim pošle svojho študenta a kamaráta doktora Grigoriusa (náš tatko Grisha zabalený v bielej plachte je skutočný fyzik).

Deti rýchlo našli súbor a spustili program (samozrejme so zmenami, ktoré boli v ňom vykonané vopred). Pozdrav znel takto:

« Dnes vás čakajú pokusy, úlohy, pokusy a testy. Po každom experimente budete musieť odpovedať na moju otázku a zadať odpoveď do počítača. Ak je to správne, môžete získať ďalšiu úlohu. Postupne zadáte kódy, začína oslávenkyňa. Najprv však musím otestovať vašu inteligenciu a erudíciu.
Si pripravený? Ak áno, stlačte ľubovoľné tlačidlo».

Chlapci stlačia kláves a dostanú prvú úlohu:

1. Nájdite obálku č. 1 (Kde? Označujeme tajné miesto). Prečítajte si tvrdenia a hádajte, či sú pravdivé alebo nie. Za každú správnu odpoveď („áno“ alebo „nie“) sa naučíte jedno písmeno. Uhádnite, ktorá krajina a jej hlavné mesto sa skrýva vo výslednej vete a zadajte ich veľkými ruskými písmenami oddelenými medzerou (najskôr krajina, potom mesto).

Obálka č. 1

Obsahuje zoznam vyhlásení. Úlohu si požičala Tatyana P., kde si môžete pozrieť otázky a správne odpovede.

Na tento test som pripravil špeciálny formulár.

Požadovaný návrh bol napísaný na veľký list ceruzkou (tenkou, aby nepresvitala). Každé písmeno bolo pokryté dvoma listami. Na vrchu bolo napísané číslo otázky, na druhom (opäť tenko) - správna odpoveď ("áno" alebo "nie").

To znamená, že čítame vyhlásenie, napríklad:

« Deti môžu počuť vyššie zvuky ako dospelí».

Chlapci diskutovali o tom, či je to pravda alebo nie, a rozhodli sa v skupine.

Zobrali sme prvý kus papiera a pozreli sme sa, čo bolo na ňom napísané – „áno“ alebo „nie“. Ak bola ich odpoveď správna, zdvihli sme druhý list, pod ktorým bolo písmeno.

Ak by bola odpoveď nesprávna, ale list ostal zatvorený.

V našom prípade nebolo možné otvoriť všetky písmená (aj keď treba poznamenať, že deti na prvý raz dali viac správnych odpovedí ako ja, keď som si tieto otázky prvýkrát prečítal), ale ukázalo sa, že stačili na uhádnutie odpočinok.

Náš návrh bol: S Franzom sme sa stavili, Jacques je svedok»

V ňom sme našli krajinu – Francúzsko a hlavné mesto – Paríž. To sú „háčiky“ do budúcnosti (pretože história letectva sa začína vo Francúzsku).

Zadáme kódové slová do počítača, prejdeme na ďalšiu úlohu.

2. Výborne, odviedli ste skvelú prácu!

Teraz nájdite obálku číslo 2 (označíme miesto, kde hľadať). Nájdete tam popis niekoľkých fyzikálnych experimentov. Všetko, čo potrebujete, je na stole. Pozorne si prečítajte popisy experimentov a až potom ich vykonajte.

Nezabudnite pozvať Dr. Grigoriusa - bude vaším verným asistentom.

Diskutujte o tom, ako sa to robí, vďaka čomu? Zadajte toto slovo, toto je kód.

Napriek jednoduchosti všetkých navrhovaných experimentov by som vám odporučil, aby ste sa ich najskôr pokúsili vykonať sami, pretože vo všetkom existujú určité nuansy.

Pred každým popisom bolo upozornenie, že si treba najskôr pozorne prečítať popis zážitku a až potom pristúpiť k jeho implementácii.

Všetko potrebné vybavenie sa zhromažďuje na malom stolíku.

Odtiaľ si deti berú to, čo potrebujú na uskutočnenie tejto skúsenosti.

Obálka č. 2

Skúsenosti 1.

Vybavenie - pohár, fľaša vody, hrubý papier, umývadlo

Vezmite pohár, fľašu vody a kúsok hrubého papiera.

Naplňte pohár vodou až po okraj. Pohár prikryte hárkom hrubého papiera a držte papier dlaňou a rýchlo otočte pohár hore dnom.

Teraz odstráňte ruku. Vyleje sa voda z pohára?

Musíte vykonať experiment nad panvou.

Ak sa voda naleje až po vrch, papier je dostatočne hrubý a dobre stlačený, potom voda nevyleje a plát sa akoby prilepil na okraj pohára.

Skúsenosť 2.

Výbava - miska, farebná voda, korok, pohár

Vezmite vysoký pohár a misku. Do misky nalejte tónovanú vodu (tak, aby hladina vody bola asi 5-6 cm), vložte do nej korok a priamo na korok položte pohár otočený hore dnom. Je pod pohárom stále rovnaká hladina vody ako v tanieri?

Táto skúsenosť sa nazýva potápačský zvon".

Ak je pohár dostatočne vysoký a nenaleje sa príliš veľa vody, potom pod pohárom nezostane vôbec žiadna voda, korok leží na dne misky. A mimo skla hladina mierne stúpa. Voda môže byť mierne tónovaná (napríklad manganistanom draselným), aby zážitok vyzeral veľkolepo. Ale môžete použiť aj obyčajnú vodu.

Skúsenosť 3.

Výbava - tanier, voda, sviečka, zapaľovač

Nalejte trochu vody do taniera (môže byť tónované). Jemne vložte sviečku ("čaj", v kovovej forme) do taniera, zapáľte. Sviečku prikryte pohárom tak, aby sa dotýkala spodnej časti taniera. Čo sa stane s vodou?

Keď sviečka zhasne, voda sa nasaje do pohára. Aby zážitok vyzeral veľkolepo, je lepšie naliať trochu vody. Potom sa to všetko nasaje do pohára a tanier mimo pohára bude suchý. Ak si nevezmete tanier, ale malú podšálku, vo všeobecnosti sa „prilepí“ na sklo a pohár sa dá zdvihnúť spolu s tanierikom.

Skúsenosť 4.

Vybavenie - priehľadná fľaša na vodu, zátka, pipeta

Naplňte fľašu vodou a nechajte dva až tri milimetre po okraj hrdla.

Vezmite pipetu, natiahnite do nej trochu vody a spustite ju do hrdla fľaše.

Mala by byť na alebo mierne nad hladinou vody vo fľaši s horným gumeným koncom. V tomto prípade je potrebné dosiahnuť, aby sa pipeta po miernom zatlačení prstom potopila a potom sama pomaly stúpala hore.

Teraz zatvorte korok a stlačte boky fľaše, chvíľu podržte. Čo sa stane s pipetou?

Pri stlačení fľaše pipeta klesne na dno.

Pre tento experiment je veľmi dôležité kontrolovať, koľko vody sa nasáva do pipety. Ak je príliš malá, budete musieť fľašu veľmi silno stlačiť, detská sila na to nestačí. Ak je v pipete viac vody, stačí fľaštičku len trochu stlačiť a zážitok vyzerá oveľa efektívnejšie.

Po všetkých experimentoch diskutujeme o akej akcii fyzická sila ilustrovali nám. Treba poznamenať, že deti sa ukázali byť dosť „pokročilé“ a pomoc Dr. Grigoriusa takmer nepotrebovali.

Do počítača zadáme kódové slovo – tlak. Dostávame nasledujúcu úlohu:

3. Nájdite obálku číslo 3 (miesto). Vykonajte experimenty.

Akou silou sa to deje? Zadajte kód.

Obálka č. 3

Skúsenosti 1.

Vybavenie - tanier, voda, pásik papiera, nožnice, prostriedok na umývanie riadu

Nalejte čistú vodu do misky.

Vezmite nožnice a držte úzky prúžok papiera nad tanierom, odstrihnite z neho malé štvorčeky a snažte sa to urobiť tak, aby kúsky padajúce do vody boli umiestnené na vode v krúžku v strede taniera a dotýkajte sa navzájom alebo okrajov taniera.

Vezmite mydlo (alebo prostriedok na umývanie riadu) a kvapnite jednu kvapku do stredu riadu. Čo sa stane s papiermi?

Rýchlo sa rozsypú k okrajom taniera.

Skúsenosť 2.

Výbava - tanier, voda, čepeľ, ihla, gombíky, magnet

Môže kov plávať na vode?

Veľmi opatrne vezmite žiletku (je veľmi ostrá!) a položte ju na hladinu vody. Čo sa stalo?

Skúste čepeľ zaťažiť opatrným umiestnením ihly a 1-2 gombíkov na ňu. Skúste položiť ihlu na vodu. Čo sa stane, ak ho predmagnetizujete?

Ak je čepeľ položená opatrne na vodu, nepotopí sa, ale bude plávať na hladine vody. Keď je zaťažený (ihlou a gombíkmi), je vidieť, ako je mierne zatlačený do vody, no stále sa nepotápa.

Ak je ihla predmagnetizovaná, dostanete kompas.

Môžete tiež skúsiť prepichnúť čepeľ alebo ihlu cez vodu pomocou magnetu.

Skúsenosť 3.

Vybavenie - pohár, slnečnicový olej, alkoholová zmes, pipeta, miska

Nalejte slnečnicový olej do pohára. Do misky nalejte trochu roztoku alkoholu. Vezmite pipetu a opatrne, po kvapkách, vstreknite roztok do oleja. čo sa s ním deje? Akú formu má kvapalina? prečo? Pokračujte v pridávaní roztoku, kým... Kým sa nestane čo?

Vzal som si obyčajnú vodku, obsah alkoholu bol dostatočný. Môžete si vziať lekársky alkohol a zriediť vodou.

Alkoholový roztok sa zhromažďuje v krásnej guli, ktorá visí blízko povrchu.

Keď bude dostatočne ťažký, krásne a hladko klesne ku dnu.

Pre tento experiment je lepšie vziať nie pohár, ale vysoký pohár so stopkou.

To uľahčí pozorovanie zospodu, aby ste videli loptu.

Rozoberáme, ako to celé prebieha – papieriky sa rozsypú, čepeľ pláva, alkohol sa zhromažďuje do klbka. Kľúčovým javom je povrchové napätie.

Zadajte slovo napätie, prejdite na ďalšiu úroveň.

4. Zdá sa, priatelia, že ste trochu unavení.

Potrebujete trochu jesť a odpočívať. Zjedzte maškrtu a napíšte, či vám chutila. Robíme občerstvenie (sendviče, džús), napíšte "áno",

poďme na ďalšiu úroveň.

5. Nájdite obálku číslo 4 (miesto). Vykonajte experimenty. Pôsobenie akej sily ilustrujú tieto experimenty? Zadajte kód.

Obálka č. 4

Skúsenosti 1.

Vybavenie - 2 vajcia (varené a surové), tanier

Obe vajcia rozvaľkajte na veľkom tanieri. Môžete vidieť, že vajcia sa správajú inak. Ako pochopiť, ktorý z nich je varený?

Varené vajíčko sa točí, ale surové nie.

Skúsenosť 2.

Vybavenie - sklo, pohľadnica, minca

Vezmite pohár. Položte naň pohľadnicu a na pohľadnicu položte mincu.

Rýchlo kliknite na kartu.

Čo sa stane s mincou? (Spadne rovno do pohára)

Čo sa stane, ak kartu vytiahnete pomaly?

(minca sa bude pohybovať s pohľadnicou)

Diskutujeme, zavádzame slovo „trenie“, prejdeme na ďalšiu úroveň.

6. Nájdite obálku číslo 5 (miesto). Vykonajte experimenty.

Aké zmeny vo vode, aká je jej charakteristika? Zadajte kód.

Obálka №5

Skúsenosti 1.

Vybavenie - tri plechovky, alkoholový roztok, soľ, voda, vajce, ľad

Vezmite tri nádoby.

Nalejte do jedného alkoholového roztoku (sila vodky nestačila, potrebujete trochu viac. Môžete použiť nie alkohol, ale najlacnejšiu kolínsku); v druhej - voda; v treťom - roztok soli.

Do prvej nádoby (s alkoholovým roztokom) vložte vajíčko a kúsok ľadu.

Premiestnite ich do druhej nádoby (so soľankou),

a potom do tretice (s čistou vodou).

Čo sa s nimi stane? Ako to vysvetliť?

Ľad aj vajcia sa potopia v alkohole, obe plávajú v soli a vajcia sa potopia vo vode, ale ľad nie.

Skúsenosť 2.

Výbava - vážená vosková guľa, sklo, soľ, voda, priehľadná fľaša na vodu

Vezmite voskovú guľu.

Vložte ju do nádoby s vodou (nádoba by mala byť asi do polovice plná). Guľa je mierne zaťažená (sama má veľkosť veľkého hrozna, vo vnútri má 2-3 sponky), takže sa potápa. Pripravte soľný roztok (soľ rozpustite v pohári vody, kým sa už nerozpustí).

Do vody nalejte trochu nasýteného soľného roztoku a zľahka premiešajte. Čo sa stane s loptou?

Vznáša sa. Úpravou množstva vody a soľankou, môžete zabezpečiť, že lopta bude visieť v strede nádoby.

Diskutujeme o experimentoch, zavádzame slovo „hustota“. Dostaneme posledná úloha:

7. Pamätáte si základný zákon, ktorý som objavil a dokázal? Na teleso ponorené v kvapaline alebo plyne pôsobí vztlaková sila! Po stáročia sa ľudia pokúšali využiť túto silu, aby sa zdvihli zo zeme do neba. Ako sa volala prvá lietadla na ktorom sa človek dostal do vzduchu? Meno zadajte veľkými písmenami.

Zadajte slovo " balón“ (Zámerne som nezobral „balón“, pretože po prvé je príliš jednoduchý a po druhé nie je úplne správny s vedecký bod vízia) a prijmite správu na rozlúčku od Archimeda:

"Naozaj, balón (alebo balón, ako sme ho volali) splnil mužovi sen vzlietnuť zo zeme. Nebolo mi súdené vidieť to na vlastné oči, ale viem určite, že sa to stalo." Nájdite súbor "Aerostat" na ploche počítača a vypočujte si históriu letectva a prvých ľudských letov a zároveň premýšľajte o Francúzsku!

A ja, Archimedes, sa s tebou lúčim. Posielam ti pozdravy z dávnej minulosti, prajem ti nové zaujímavé objavy a všetko najlepšie!"

Pri hľadaní informácií o balónoch som našiel úžasný zdroj, ktorý stručne, ale veľmi informatívne popisuje históriu letectva. textové svetlo pre vnímanie a je doplnená neskutočne krásnymi obrázkami.

Toto je stránka Kyjevskej leteckej spoločnosti.

Nezabudnite si prelistovať všetkých 9 strán!

Na základe tohto článku som pripravil krátku prezentáciu v Power Pointe.

Textu (väčšinou obrázkov) bolo minimum, príbeh som sa snažila vyrozprávať sama a zadávať deťom všelijaké úlohy, aby sa nenudili.

Napríklad, keď sme dorazili k prvým pasažierom teplovzdušného balóna, 3 dobrovoľníci ich museli stvárniť pantomímou (bez zvukov!), A zvyšok - uhádnuť, kto to bol (ovečka, kohút a kačica). A tak ďalej.

Po prezentácii sme začali stavať vlastné balóny (ešte raz ďakujeme Tanyi Lavrenovej za nápad!). Najprv však bolo potrebné urobiť cestujúcich.

Urobili sme lanových ľudí.

Sú upletené úplne jednoducho z dvoch povrazov, jeden je trochu kratší (to je základ - hlava a nohy), druhý je trochu dlhší (to sú ruky a telo).

A z plastelíny bolo možné napríklad nakresliť a vystrihnúť svoj portrét alebo formovať pasažierov.

Potom sme sa dostali ku košom.

Vopred som si kúpil malé košíky (zrejme kvetináč s priemerom asi 12 cm) (veľmi lacno, každý 15 rubľov), priviazali sme k nim silné nite rovnakej dĺžky.

Podarilo sa mi nájsť naozaj obrovské balóny (asi meter v priemere), ktoré sme nafúkli héliom (balón sme si kúpili vopred, čo v Moskve nie je problém).

Predtým boli deti rozdelené do dvojíc a každá dvojica vyrobila jeden balón. Bolo to spôsobené nielen tým obmedzený počet plyn (na 10 takýchto loptičiek by to jednoducho nestačilo), ale nebolo ľahké vyrovnať sa s tým, že to nebolo ľahké zvládnuť sám.

Nite uviazané na košíkoch sa lepiacou páskou pripevňovali na gule.

Pozor! V žiadnom prípade by sa lepiaca páska nemala odlepovať od gule, pretože. môže prasknúť. Takto sme stratili jeden balón!

Vložili sme našich cestujúcich do košov a tiež sme vložili poznámky, v ktorých bolo na jednej strane napísané prianie pre narodeninovú dievčinu (oznámili to autori) a na druhej strane naša vlastná drahocenná túžba (zostala v tajnosti).

Potom sme priateľsky vyšli na ulicu a na úkor "jedna-dva-tri!" vypustili svoje balóny. A ešte dlho sledovali svoj let v oblakoch – našťastie bolo jasné počasie.

Bolo to, samozrejme, trochu škoda vypustiť naše umelecké diela, ale hélium z balónov by sa aj tak za deň vyparilo a naše krásne balóny vybuchujúce do neba by sa zmenili na pokrčené handry. A tak sme všetci - deti, dospelí a okoloidúci - získali veľa živých dojmov!

A doma nás čakala maškrta - pizza a narodeninová torta.

Mimochodom, deti si urobili vlastnú pizzu.

Tak sme sa rozhodli bežný problém- Keď niektorí hostia prídu skôr, zatiaľ čo iní meškajú. Kým prázdniny ešte nezačali, pozvali sme všetkých, ktorí prišli, aby sa zapojili do výroby pizze.

V prípade peňažného vyrovnania sa to v žiadnom prípade nepovažuje

Aká bola humanistická ideológia renesancie, jej hlavné črty a sociálny pôvod?

Vaša viera v duchov vytvára proces vnútornej konverzácie, pomocou ktorej sa vhľad a vedomosti, ktoré už vlastníte, môžu votkať do toho najkomplexnejšieho obrazu.

Je možné v Rusku mať scenár nástupu nacionalistov k moci, podobný scenáru z 30. rokov v Nemecku 20. storočia?

31. mája 2017

párty v vedecký štýl- to je skvelý nápad na narodeniny dieťaťa, kde oslávenec a jeho hostia budú môcť robiť nové objavy a vykonávať zaujímavé experimenty. Sú to nielen pozitívne dojmy, ale aj užitočné poznatkyže deti budú mať radosť z učenia.

Mylne sa verí, že o tento druh dovolenky môžu mať záujem iba tínedžeri, ale nie je to tak. Takáto párty sa bude páčiť deťom od 4 rokov, pretože toto je len vek aktívneho poznania sveta.

Vedecké šou nie sú len memorovanie vzorcov a uvádzanie faktov. Ide o vzrušujúci proces, ktorý je trochu podobný hre, v ktorej je každý aktívnym účastníkom.

Preto si pokojne vyberte vedeckú párty, ktorá deťom spôsobí skutočnú radosť, predstavte im zaujímavá forma s chémiou a fyzikou a v dobrom scenári to môže mať priaznivý vplyv na kognitívna aktivita dieťa.

Ak chcete zorganizovať dovolenku, mnohí sa obracajú na odborníkov o pomoc. Ich práca však stojí peniaze a často aj veľa. Nejde však ani o peniaze: experimenty, ktoré vykonávajú rodičia, a nie cudzinci bude mať veľmi odlišný efekt. Áno, a vy sami budete mať veľa potešenia z procesu prípravy a samotného triumfu vedy.

1. Príprava na Vedecký večierok

Najprv musíte všetkým hosťom poslať listy s pozvánkou na dovolenku. Ak to chcete urobiť, môžete poslať papierovú verziu aj použiť e-mailom. Druhý spôsob bude energeticky menej náročný a v duchu doby, pretože dnes už takmer všetky deti majú svoje elektronické boxy.

Je dôležité, aby text listu bol čo najviac formálny. Stojí za to osloviť hosťa menom a priezviskom. Môžete použiť odvolania "doktor vied", "vedec", "kandidát vied", "profesor".

Vyrobte si vopred špeciálne odznaky s fotografiami detí, priezviskami a iniciálami. S ich pomocou bude možné uskutočniť stretnutie hostí ako na serióznom vedeckej konferencii. V pozvánkach požiadajte, aby ste si so sebou vzali biely plášť, pretože vo vedeckom laboratóriu to bez županu nejde. Ak je tento prvok šatníka napätý, biele pánske košele sú celkom vhodné.

2. Party výzdoba vo vedeckom štýle

Steny miestnosti môžu byť ozdobené plagátmi vlastnej výroby, na ktorých sú rôzne matematické, fyzikálne a chemické vzorce. Využite portréty slávnych vedcov s ich vynálezmi. Bude vyzerať skvele rôzne grafy, výkresy a schémy.

Stojí za to dbať na vytvorenie dvoch zón: na hostinu a na experimenty. Tieto dve zóny nemôžu byť z bezpečnostných dôvodov príliš blízko seba – pri predvádzaní pokusov nikdy neviete, čo sa môže do jedla dostať.

Stôl môže byť zdobený vo vedeckom štýle. Napríklad kompót nepodávajte v džbáne, ale vo veľkej banke. A namiesto pohárov použite kadičky alebo dokonca skúmavky. Niekto si povie, že piť z nich nebude veľmi pohodlné. Problém je vyriešený použitím koktailových trubíc. Občerstvenie je možné pripraviť vo forme malých viacfarebných tabliet.

Vymyslite tematické názvy jedál, ako napríklad „Essence of Power“, „Sérum pravdy“, „ Veľký tresk», « Chemická reakcia" a ďalšie. Vytlačte meno na papier a pripevnite ho na špíz ako vlajku. Do riadu vložte menované špízy.

3. Vedecké experimenty na párty

Výzdoba a jedlo sú dobré, ale vrcholom programu bude rôzne skúsenosti. Mali by byť:

• zaujímavé;
• nevyžaduje zložité prísady;
• nevyžaduje dlhodobú prípravu;
• časovo obmedzené (deti nebudú dlho čakať);
• bezpečné (a to je hlavná podmienka).

Je dôležité mať na pamäti, že skúsenosť sa musí nielen ukázať, ale aj vysvetliť prístupným spôsobom. V opačnom prípade to bude vyzerať len ako ohnisko. A nezabudnite, že vedecká párty bude úspešná len vtedy, keď sa deti aktívne zapoja do všetkých navrhovaných experimentov.

Zážitok č. 1 „Purpurové mlieko“

Budete potrebovať:

• priehľadné sklo;
• voda;
• zemiakový škrob;
• lyžica;

Preventívne opatrenia:

1. Dospelý musí zabezpečiť, aby deti počas experimentu nepili ani nejedli žiadnu z demonštračných zložiek.
2. Aby ste nerozmazali oblečenie a ruky, je lepšie použiť rukavice a zásteru.

Zažiť pokrok:

Voda sa naleje do pohára. Potom sa tam pridá 1 polievková lyžica zemiakového škrobu a dobre sa premieša. Voda potom bude biela farba podobne ako mlieko. Ďalším krokom je pridanie jódu do kvapaliny. K tomu vám poslúži aj lyžička, alebo si ho jednoducho nalejete do pohára z bublinky.

Ak je všetko vykonané správne, kvapalina v pohári sa okamžite zmení na fialovú.

Zážitok č. 2 "Dúha v pohári"

Pre skúsenosť budete potrebovať:

• pohár;
• voda;
• farebné fixky alebo fixky;
• papierová utierka;
• nožnice.

Preventívne opatrenia:

1. Dbajte na to, aby sa deti o nožnice nezranili. A čo je najlepšie, dobrovoľne sa staňte ich asistentom a robte všetky manipulácie s nožnicami sami.

Zažiť pokrok:

Naplňte pohár do 1/4 vodou. Odložíme bokom. Ďalej si vezmite papierovú utierku a vystrihnite z nej pás 3 cm široký a 10-15 cm dlhý. Už nepotrebujeme nožnice. Teraz vezmeme značky (je lepšie, ak sa zhodujú s farbami dúhy) a začneme dávať bodky na pás na jednej strane vodorovne. Body by mali byť umiestnené blízko seba a mali by presvitať na druhú stranu prúžku. Aby sa vytvorila dúha, farby musia ísť v známom poradí. Presne povedané, to je všetko prípravné práce hotový. Zostáva len ponoriť prúžok do vody tou stranou, na ktorú boli nanesené bodky. Po tejto jednoduchej manipulácii začne dúha na papieri rýchlo stúpať nahor.

Takáto skúsenosť pomôže deťom vizuálne vidieť proces absorpcie vody pevným telom.

Zážitok č.3 "Lietajúca kaša"

Pre skúsenosť budete potrebovať:

• tanier;
• obilniny;
• balón;
• vlákna.

Zažiť pokrok:

Na tanier natrieme ovsené vločky v tenkej vrstve. Nafúknite balón a zaviažte ho. Teraz si otrite loptičku o vlasy. Robíme to dobre a usilovne. A potom to prinesieme na tanier a spolu s deťmi pozorujeme, ako sa cereálie začína z taniera odlepovať a lepiť na guľu. Ide o veľmi jednoduchý, bezpečný a zároveň efektívny experiment.

Zážitok č. 4 „Pomarančoví potápači“

Budete potrebovať:

• 3 pomaranče;
• voda;
• priehľadná široká váza vysoká cca 50 cm.

Preventívne opatrenia: Vo všeobecnosti je experiment pre deti absolútne bezpečný, ale keďže sa počas experimentu budú musieť vysporiadať s vodou, je lepšie na ne dať zástery z plátna.

Zažiť pokrok:

Naplňte priehľadnú vázu do 2/3 vodou. Potom je jedno z detí vyzvané, aby ponorilo 1 pomaranč do nádoby s vodou, aby skontrolovalo, či sa utopí alebo nie. Oranžová, ako ste pochopili, bude plávať na povrchu. Potom je mladý experimentátor vyzvaný, aby z rovnakého pomaranča odstránil celú kôru a vložil ho späť do vázy (citrus sa zrazu nechce kúpať oblečený). Keď sa šupka odstráni a ovocie sa dostane do vody, môžete vidieť, ako ide ku dnu. Poďme teda ďalej experimentovať. Vezmeme ďalší pomaranč a odstránime z neho len 2/3 šupky. Dieťa ho spustí do vody a všetci prítomní môžu pozorovať, ako visí presne v strede medzi dnom a hladinou vody. A aby sme kompozíciu dokončili, pustíme si tretí pomaranč do vázy nedotknutý. Stane sa svetlým bodom experimentu.

Skúsenosť č. 5 „Neviditeľná palica“

Budete potrebovať:

• 3 vysoké poháre;
• 3 sklenené tyčinky;
• voda;
• rastlinný olej (najlepšie nerafinovaný).

Bezpečnostné opatrenia: Všetko, čo potrebujete, sú zástery a rukavice.

Zažiť pokrok:

Na začiatku sa do jedného z pohárov naleje obyčajná voda. V tej istej nádobe je umiestnená sklenená tyčinka a všetci prítomní ju môžu vidieť. Ďalej sa do druhého pohára naleje rastlinný olej a tyčinka sa tiež spustí. Zdá sa, že všetko je rovnaké ako v prvej fáze experimentu, až na jednu vec: tyčinka sa v oleji stáva neviditeľnou. Deti budú potešené. A na konsolidáciu výsledku je potrebné naliať polovicu vody do tretieho pohára a potom naliať rovnaké množstvo oleja na vrch. Vzhľadom na rôznu hustotu kvapalín v pohári bude hranica medzi nimi jasne viditeľná. A keď sa posledná palica spustí do tejto nádoby, iba jej stredná časť zostane neviditeľná.

Zážitok č. 6 "Dúhová sopka"

inventár:

• 7 plastových pohárov s objemom 0,5 l;
• potravinárske farbivo vo všetkých farbách dúhy;
• akýkoľvek čistiaci prostriedok na riad;
• prášok na pečenie;
• ocot;
• polievková lyžica;
• odmerky;
• miešacia tyčinka.

Preventívne opatrenia:

1. Stôl je potrebné prikryť handričkou, na ktorej bude prebiehať ukážka pokusu.
2. Dbajte na to, aby deti v žiadnom prípade nič neochutnali a ešte viac nejedli ani nepili: všetky zložky sú podmienečne jedlo, ale v použitej koncentrácii budú nebezpečné.

Zažiť pokrok:

Zážitok môže súčasne predviesť 7 detí. Na začiatku sú všetky plastové poháre umiestnené na stole v jednej línii. Ďalej sa do každého naleje malé množstvo potravinárskeho farbiva inej farby v poradí, v akom idú dúhou. Pre ďalši krok Do každého z pohárov sa pridá 4-5 polievkových lyžíc čistiacim prostriedkom na riad. Nemôžete sa obťažovať a naliať na oko. Teraz do každej nádoby nalejte 1 polievkovú lyžicu sódy. A teraz je čas na dôkladné premiešanie. Výslednú hmotu musíte rýchlo a intenzívne premiešať. Keď je táto časť práce hotová, prejdeme na záverečná fáza: súčasne nalejte 50 ml octu do všetkých šálok. Okamžite nastane reakcia a z pohárov vytryskne jasná a svetlá pena. Ak sa deťom predstavenie naozaj páči, môžete do nádobky postupne naliať ocot a predĺžiť tak túto farebnú erupciu.

Zážitok č. 7 „Nezvyčajný kokteil“

inventár:

• prostriedok na umývanie riadu;
• voda;
• zeleninový olej;
• alkohol;
• pohárik.

Preventívne opatrenia:

1. Tento koktail sa nesmie piť.
2. Vyhnúť sa nepriaznivá reakcia pre štipľavé pachy je lepšie urobiť experiment v gázovom obväze.

Zažiť pokrok:

Najprv sa pohár naplní medom do 1/6 jeho objemu. V rovnakom množstve sa pridáva prostriedok na umývanie riadu. Po ňom sa opatrne pridá obyčajná voda. Ďalej je na rade rastlinný olej. Malo by sa to robiť pomaly a v tenkom prúde, aby sa nepoškodili zostávajúce vrstvy. Na záver nalejeme alkohol, po čom sa prítomným ukáže výsledok a komentár ako rozdielna hustota látky im pomáha nemiešať sa.

Zážitkov môže byť oveľa viac. Tu sú len tie najbezpečnejšie a tie, ktoré sú vhodné pre akýkoľvek vek. Môžete si vybrať viac zložité experimenty. Hlavná vec je, že sa ich zúčastňujú úplne všetky deti.

Scenár chemického večera „Zázraky vlastnými rukami“.

otvárací prejav učitelia. Vážení chlapci! Dnes sa tu zišli žiaci siedmeho, ôsmeho, deviateho ročníka. Každý z vás má svoju vlastnú úlohu. Varili žiaci ôsmeho ročníka zaujímavé zážitky, ukáže rôzne „zázraky * a odhalí tajomstvo každého zázraku“. Žiaci deviateho ročníka, nie ste len diváci, buďte v strehu, pozorne sledujte všetko, čo sa deje, buďte pripravení odpovedať na otázky, ktoré vám budú ôsmaci klásť. Vašou úlohou, siedmaci, je rozhodnúť sa sami o jednej otázke: je chémia zaujímavá veda, chcete ju študovať? Samozrejme, v chémii, ako v každej vede, bude okrem zábavy aj ťažká. Ale je to ťažké, ale zaujímavé - to je to, čo mysliaceho človeka len je potrebné, aby naša myseľ nebola v nečinnosti a lenivosti, ale neustále pracovala, pracovala a pracovala. Na samom konci nášho stretnutia vám položím jedinú otázku a vy na ňu odpoviete, A teraz začnime do zázraky."

Vychádzajú štyria študenti.

1 študent. Je tu horúco, som smädný. SZO 6 požiadať o vodu?

2 študent. Vypil by som veľa hadávky bez sirupu.

3 študent . Oh, a milujem sirup,len trochu, trochu.

4 študent. Bratia, potrebujem kravu -Mlieko chcem pár!

5. žiak odchádza. V rukách má veľkú banku s tekutinou.

5 študent. Ste smädní? V počtebyť báječná tekutina, zázraky sú na mojom ramene, jalebo študujem chémiu. Zložte si okuliare! SkúsenosťUrobíme to správne, všetko ide podľa plánu.

Chlapci si zo stola a nahrádzajú poháre, v ktorých sú na dne umiestnené roztoky potrebných látok. 5. študent z banky naleje každému, ČO sa pýtal.

5 študent. Tu je voda, tu sóda, tučerstvé mlieko, vyšlo to veľmi šikovne, ale tajomstvoľahko poznať.

Chlapi sa tvária, že chcú vypiť obsah pohárov.

5 študent . Zastavte chlapci, počkajte chvíľuneboli žiadne problémy, prosím, nepite žiadnemop, žiadna voda. Táto strohá kancelária má vážne zákazy. Pamätajte, priatelia: tuani piť ani nejesť.

1, 2, 3 Sme oboznámení s zázraky, dokážeme ich sami.

5 študent . Stal sa prvý zázrakbolo to v okuliaroch?

1 študent. A odpoveď je veľmi jednoduchá -Môj pohár je prázdny.

2 študent . Mám sódu v pohári.

3 študent . Spolu s ňou metyl pomaranč.

4 študent. Moja má chlorid bárnatý.

5 študent. Čo to hovorí? hádajte,deviata trieda. Dúfame pre vás! Nezloženébude pre teba ťažké pochopiť, čo je v banke...

Všetci deviataci: Kyselina!

5 študent . Pravdepodobne ju poznáte hodnosť?

9 Trieda. Síra!

Odchádzajú. Odchádza 6. žiak.

6 študent. V zázrakoch chemikálií už somostrý, bez ohňa, bez zápaliek urobím oheň. NaPoložím triesku-palivové drevo a oheň je pripravený. vezmem sivatu v ruke, namočím ju do liehu, na oheňdrop: horieť, keďže chcem!

Urobí všetko, čo povie, oheň sa rozsvieti.

6. študent. Prezradím svoje tajomstvo, nikačo nie je žiadne tajomstvo. Skryté tu pod ohňomzápalná zmes. Sme oboznámení so zázrakmivieme si ich vyrobiť sami!

Listy. Objaví sa 1. študent

7 študent. Mám pokojnú skúsenosť, bezoheň a plameň. Budem klásť otázky. Pannatrieda, pozor!

Robiť experiment s fenolftaleínom.

7 študent. Nebojím sa ani kyselínveľmi silný. Ale v roztokoch alkáliílyu malina. Jasnejší ako šťava všetkých malín, kto som?

9 Trieda. Fenolftaleín!

Ďalší experiment je s metyl oranžou.

7 študent. V zásadách som veľmi žltý,a veľmi červené v kyselinách. A v neutrálnom prostredínoah - farba je oranžová, krásna. Indikátorveľmi dôležité, ako sa volám?

9 Trieda. Metyl pomaranč.

Skúsenosti, s kusom papiera univerzálneho indikátora.

7 - a študent. Tento žltý papierik všetko naznačíbez ťažkostí: zmodrať - alkálie v banke, natrieťnie - kyselina. Kohl neutrálne prostredie- niepotom zmení farbu. Sme za tieto pokyny zavolaj jej?

9 Trieda. Univerzálny!

Listy. 8. žiak odchádza.

8 študent. Sme oboznámení so zázrakmi - robiťmôžeme ich urobiť sami. Deviata trieda, pozornosť, vôľamáš úlohu. Naleje sa na obyčajnú doskuvoda a položí sa aj pohár roztopeného snehu tam.

1. študent odchádza.

1 študent. Nasypem soľ do pohára a ty,kamarát, prekážte. Počítam do päťa vy všetko krútiť palicou.

Pomaly počíta, že pohár zamrzne.

8 študent. Zmraziť chemický pohár, proces...

9 Trieda. endotermický

Odchádzajú žiaci 8. a 1. ročníka. Odchádza 9. žiak.

9 študent. Všetka voda, sneh a malta,nudný rozhovor... mám iné plány:Zapálim plameň na mriežke.Zapáli kopec piesku nasiaknutý alkoholom.

Stále neviem ako, hady vylezú z piesku. Strašné, hryzavé, nebudeš plakať od strachu? nebojíš sa? No pozri. Nie všetko naraz. počkaj. Ak chcete vidieť hady, musíte ich dobre zahriať, ale kým ich zobudím, poviem vám o niečom inom.

Hovorí a zároveň preukazuje skúsenosti,

Jedno leto ma veľmi dlho bolelo hrdlo. Zaregistrovali sa z angíny na opláchnutie furacilínom. Napriek tomu bolesť hrdla prešla, hoci som s ňou dlho bojoval. A zostali dve fľaše furacilínu. Dnes sme vybielili steny, umyli si ruky od vápna. Rozhodol som sa naliať starý liek do tejto vody. Strašne ma prekvapilo, ba až striaslo, keď sa vápenná voda zafarbila na červeno-červeno. Zvyšok priniesla do školy a teraz nás určuje furacilínová zásada, ako fenolftaleín. Nemení farbu vo vode, nemení sa v kyseline, v zásadách je furacilín jasný, ako pomaranč.

Vracia sa k experimentu s „čiernymi hadmi“.

Alkohol spaľuje a uvoľňuje veľa tepla. Teplom rozkladá sódu na oxid uhličitý. Zuhoľuje cukor – odtiaľ pochádza tá čierňava. Tento oxid uhličitý nafukuje cukor bublinkami. Všetko je tu jasné, jasné, hady, prečo sa plaziť. Zázraky poznáme, sami ich vieme robiť.)

Listy. Objavia sa 2. a 10. žiaci.

10 študent. Čoskoro sa usmievaj, usmievaj sabyť zábavnejší. Dnes otvárame našu toateliér.

2 študent. Sme pripravení začaťjednoduchá práca. Môžeme to dostať okamžite tvoja fotka.

Pozvite jedného zo siedmakov.

10. študent. Tu na tomto prázdnom listeSledujte pozorne. Usmievajte sa veselšie nevyhnutne.

2 študent. Môžeme ukázať tento obrázokJem ľahko: posypeme fotku trochu z guliek verifikátor.

Pozýva ďalšieho.

10 študent. Ďalší prázdny list papieramáme iný spôsob, fotografia bola urobenávaríme horúcou žehličkou.

Žehlí obliečku, každému ukáže obrázok. Pozýva ďalších žiakov siedmeho ročníka.

2 študent. Existuje aj tretí spôsob,všimnete si, že nič na list papieranedotkneme sa.

Táto fotografia sa vyvoláva pod zvonom v atmosfére amoniaku.

10 študent. Pozri, vidí to každý? ALEtajomstvo je veľmi jednoduché.

2 študent. Tu nám pomoholznámy indikátor.

Zobrazuje prvý obrázok.

Maľované kyselinou.

Zobrazuje druhý obrázok.

Plynný amoniak.

Zobrazuje obrázok pod zvončekom.

2 a 10 žiakov. Sme oboznámení s desami, vieme si ich vyrobiť aj sami.

Odchádzajú. Objaví sa 4. a 3. žiaci.

3 vedec a k., Tu je ďalšia zábava: ktodá ruku na odrezanie? Škoda len tej ruky na dveráchchenie, potom potrebuješ pacienta na liečbu.

Pozvaný je žiak 7. ročníka.

4 študent. Operujeme však bez bolesti,bude veľa krvi.

3 študent. Pre každú operáciu potrebujetesterilizácia. Pomoc, asistent, dajte mi jód!

4 študent . Chvíľku! (Dáva "jód").

3 študent. "Jód" hojne navlhčíme,aby bolo všetko sterilné. Neotáčaj sa,Cit, daj mi nôž, asistent!

Vyrába nôž"rez", "krv" tečie.

4 študent. Pozri, rovno v pramienkutečie krv, nie voda. Ale teraz si utriem ruku - po reze ani stopa.

- 3 študent. Zatiaľ vysvetľujeme túto skúsenosťnemôžeme, boli sme preradení do deviateho ročníka - vysvetlite nájdeme riešenie.

Odchádzajú. 5. žiak odchádza. Prečíta niekoľko strof z rozprávky P. Ershova „Kôň hrbatý“ o vtákovi ohnivkovi.

5 študent. Príbeh je mierne zapamätaný

o koni, o hrbáči.

Je tam pierko ohnivého vtáka

Vanya priniesla šťastie.

Je čas žasnúť

ako horí pierko ohnivého vtáka.

Zapaľuje alkohol v odparovacích pohároch, alkohol obsahuje rozpustené soli sodíka, draslíka, keda, stroncia atď. Potom poháre uzavrie hrubým kartónom.

5 študent. Odpoveď, deviaty ročník, podľaprečo oheň zhasol? Bez čoho plameň zomrie? Jemu treba...

9 Trieda. Kyslík!

5. žiak odchádza. Objaví sa 11. študent, položí hotový model sopky na stôl. Zapaľuje liehovú lampu, ohrieva sklenenú tyč

11 študent. A teraz, priatelia, pre vász príbehu histórie. Spal skoro v noci alebo ránomešťania, zrazu sa z krátera sopky objavil plameň. Dunenie a dunenie, potoky lejú cez ústaláva. Takže pod lávou a pod popolom zahynulislávny druh. Ukážem vám, ako môžem, smrť th druh Pompejí.

Dotyky nahriatou palicou, začína „výbuch sopky“.

11 študent. Toto si zapamätáte erupcia.

Mimochodom, aký je tu typ reakcie?

9 Trieda. Rozšírenia!

Všetci účastníci odchádzajú.

1 študent. Náš čas vypršal.

2 študent. Ale neukázali sme vám všetko.čo môžeme urobiť.

3 študent . Stále vieme, ako ohýbať stohhadičky a vŕtacie gumové zátky.

4 študent. Hovorte chemickým jazykom.

5 študent. Premeňte medené mince na„striebro“.

6 študent. urobiť búrku v skúmavka.

7 študent . Získajte vodík a kyslík.

8 študent. Výbuch výbušného plynu.

9 študent. Výroba čierneho prášku a ďalšie oveľa viac.

10 študent. V tomto sa naučíteďalší rok.

11 študent. Ak ste vášnivý oštudovať najviac zaujímavá veda- chémia.

učiteľ. A tak sa naša zábavná hodina skončila. O rok, v siedmej triede, toto všetko zvládnem, ak chceš. Všimli ste si, že deviataci museli často dokončovať frázy, rozprávať v rýme. Je to jednoduché, ak viete, čo povedať. Takže teraz mám pre vás rovnakú otázku, akú som sľúbil položiť na začiatku nášho stretnutia. Zaujímavé tajomstvá skryté v tejto skrini. Teším sa na vás budúci rok. Čo mi všetci povedia? ja...

7. trieda. Prídem"

Učiteľ, tak príďte! Čakám na teba!