Basahin ang fragment ng gawain sa ibaba at kumpletuhin ang mga gawain 1-7; 8, 9.
"Undergrowth" D.I. Fonvizin
Pravdin (Mitrofan). Gaano ka kalayo sa kasaysayan?
Mitrofan. Malayo ba? Anung Kwento. Sa isa pa ay lilipad ka sa malalayong lupain, sa tatlumpung kaharian.
Pravdin. PERO! kaya itinuro sa iyo ni Vralman ang kuwentong ito?
Starodum. Vralman? Pamilyar ang pangalan.
Mitrofan. Hindi, ang ating Adam Adamych ay hindi nagkukuwento; siya, ano ako, siya mismo ay mangangaso upang makinig.
Ms. Prostakova. Pareho nilang pinipilit ang sarili na magkwento sa cowgirl na si Khavronya.
Pravdin. Hindi ba pareho kayong nag-aral ng geography sa kanya?
Ms. Prostakova (anak). Naririnig mo ba, mahal kong kaibigan? Ano ang agham na ito?
Mitrofan (tahimik na ina). At ang dami kong alam.
Ms. Prostakova (tahimik kay Mitrofan). Huwag matigas ang ulo, mahal. Ngayon ipakita ang iyong sarili.
Mitrofan (tahimik na ina). Oo, hindi ko maintindihan ang itinatanong nila.
Ms. Prostakova (Pravdin). Ano, ama, ang tawag mo sa agham?
Pravdin. Heograpiya.
Ms. Prostakova (Mitrofan). Naririnig mo ba, georgaphia.
Mitrofan. Ano iyon! Diyos ko! Nakatusok sila ng kutsilyo sa lalamunan.
Ms. Prostakova (Pravdin). At alam mo, ama. Oo, sabihin mo sa kanya, bigyan mo ako ng pabor, anong uri ng agham ito, sasabihin niya ito,
Pravdin. Paglalarawan ng lupain.
Ms. Prostakova (Starodum). At ano ang maihahatid nito sa unang kaso?
Starodum. Sa unang kaso, magiging angkop din ito sa katotohanan na kung nagkataong pumunta ito, alam mo kung saan ka pupunta.
Ms. Prostakova. Ah, tatay ko! Oo, mga cabbies, para saan ang mga ito? Business nila yun. Hindi rin ito isang marangal na agham. Maginoo, sabihin mo lang: dalhin mo ako doon, dadalhin nila ako kung saan mo gusto. Maniwala ka sa akin, ama, na, siyempre, iyon ay walang kapararakan, na hindi alam ni Mitrofanushka.
Starodum. Oo naman ma'am. Sa kamangmangan ng tao, napaka-aliw na isaalang-alang ang lahat bilang walang kapararakan na hindi mo alam.
Ms. Prostakova. Kung walang agham ang mga tao ay nabubuhay at nabubuhay. Ang namatay na ama ay isang voivode sa loob ng labinlimang taon, at dahil doon ay ipinasya niyang mamatay, dahil hindi siya marunong bumasa at sumulat, ngunit alam niya kung paano kumita at makaipon ng sapat. Palagi siyang nakakatanggap ng mga petisyon, minsan nakaupo sa isang bakal na dibdib. Pagkatapos ng bawat dibdib ay magbubukas at maglagay ng isang bagay. Iyon ang ekonomiya! Hindi niya iniligtas ang kanyang buhay, upang hindi kumuha ng anuman sa dibdib. Hindi ako magyayabang sa harap ng iba, hindi ako magtatago sa iyo: ang namatay na-ilaw, nakahiga sa isang dibdib na may pera, namatay, wika nga, sa gutom. PERO! ano yun??
Starodum. kapuri-puri. Kailangan mong maging isang Skotinin para makatikim ng napakasayang kamatayan.
Skotinin. Oo, kung gusto mong patunayan na ang pag-aaral ay walang kapararakan, kunin natin si Uncle Vavila Faleleich, Walang nakarinig ng liham mula sa kanya, ni hindi niya gustong marinig mula sa sinuman: anong goloushka!
Pravdin. Ano ito?
Skotinin. Oo, iyon ang nangyari sa kanya. Nakasakay sa isang greyhound pacer, tumakbo siyang lasing sa mga tarangkahang bato. Matangkad ang lalaki, mababa ang gate, nakalimutan niyang yumuko. Sa sandaling siya ay sapat na sa kanyang sarili sa kanyang noo sa lintel, ang Indo ay yumuko sa kanyang tiyuhin sa tuktok ng kanyang ulo, at isang masiglang kabayo ang nagdala sa kanya palabas ng gate sa balkonahe sa kanyang likod. Gusto kong malaman kung mayroong isang natutunan na noo sa mundo na hindi mahuhulog mula sa gayong cuff; at tiyuhin, walang hanggang alaala sa kanya, nang matino, nagtanong lamang kung ang tarangkahan ay buo?
Milon. Ikaw, Ginoong Skotinin, aminin mo ang iyong sarili bilang isang taong walang pinag-aralan; gayunpaman, sa tingin ko sa kasong ito ang iyong noo ay hindi mas malakas kaysa sa isang siyentipiko.
Starodum (Milon). Huwag mag-alala tungkol sa pagtaya. Sa tingin ko ang mga Skotinin ay lahat ng uri ng malakas ang kalooban.
Sa pagkumpleto ng mga gawain 1-7, ang sagot ay dapat ibigay sa anyo ng isang salita o kumbinasyon ng mga salita. Sumulat ng mga salitang walang patlang, mga bantas at mga panipi.
1
Ipahiwatig ang pangalan ng kilusang pampanitikan na nangibabaw noong ika-18 siglo, ang mga prinsipyo nito ay makikita sa dramaturhiya ng D.I. Fonvizin.
2
Pangalanan ang genre kung saan nabibilang ang "Undergrowth" ni Fonvizin.
3
Ang mga bayani ng "Undergrowth" ay may mga apelyido, ang tunog nito ay ang kanilang kakaibang katangian. Ano ang tawag sa mga apelyido na ito?
4
5
Ang batayan ng aksyon ng dula ay ang pag-uusap ng mga tauhan, ang pagpapalitan ng mga puna. Ano ang pangalan ng ibinigay na anyo komunikasyon ng karakter?
6
Sa mga kuwento ni Gng. Prostakova at Skotinin, lumitaw ang "patay na ama" at Tiyo Vavila Faleleich. Ano ang mga pangalan ng mga tauhan na binanggit sa talumpati ng mga bayani, ngunit hindi lumalabas sa entablado?
7
Anong termino ang ginagamit upang italaga ang isang makabuluhang maliit na detalye na naglalaman mahalagang kahulugan(halimbawa, ang dibdib ng ama mula sa kuwento ni Mrs. Prostakova)?
Bahagi 2.
Basahin ang gawain sa ibaba at kumpletuhin ang mga gawain 10-14; 15, 16.
"Anchar" * A.S. Pushkin
Sa disyerto bansot at maramot,
Sa lupa, ang init ng pulang-init,
Anchar, tulad ng isang mabigat na bantay,
Ang kalikasan ng mga uhaw na steppes
Ipinanganak niya siya sa araw ng poot,
At mga berdeng patay na sanga
At diniligan ng lason ang mga ugat.
Tumutulo ang lason sa balat nito,
Pagsapit ng tanghali, natutunaw sa init,
At nagyeyelo sa gabi
Makapal na transparent na dagta.
Walang lumilipad kahit isang ibon sa kanya,
Tatakbo sa puno ng kamatayan -
At kung ang ulap ay patubig,
Pagala-gala, ang makapal na dahon nito,
Mula sa mga sanga nito, nakakalason na,
Ngunit tao tao
At masunurin siyang umagos sa daan
At sa umaga siya ay bumalik na may lason.
Dinala niya ang alkitran ng kamatayan
yes branch with mga lantang dahon,
At pawis sa isang maputlang kilay
Dumaloy ito sa malamig na batis;
Dinala - at nanghina at nahiga
Sa ilalim ng arko ng kubo sa bast,
At ang mahirap na alipin ay namatay sa paanan
Walang talo na panginoon.
At pinakain ng hari ang lason na iyon
Ang iyong masunurin na mga palaso
At kasama nila ang kamatayang ipinadala
Sa mga kapitbahay sa alien confines.
* Puno ng lason. (Tinatayang Pushkin.)
Ang sagot sa mga gawain 10–14 ay isang salita o parirala, o isang pagkakasunod-sunod ng mga numero. Ilagay ang iyong mga sagot nang walang mga puwang, kuwit, o iba pang karagdagang mga character.
10
Sa simula ng tula, isang paglalarawan ng disyerto ang ibinigay. Ano ang tawag sa paglalarawang tulad nito? gawa ng sining?
11
Anong pamamaraan ang ginagamit ng makata sa pariralang "Anchar, tulad ng isang mabigat na bantay, ay nakatayo ..."?
12
Ano ang tawag sa matalinghagang kahulugan na nagsisilbing paraan masining na pagpapahayag(“black whirlwind”, “combustible sand”, atbp.)?
13
Ipahiwatig ang pangalan ng stylistic device na nagbibigay sa taludtod ng isang espesyal na pagpapahayag ng tunog ("At masunurin siyang dumaloy sa daan").
14
Ipahiwatig ang sukat kung saan ang tula ni A.S. Pushkin "Anchar" (magbigay ng sagot sa nominatibong kaso nang hindi tinukoy ang bilang ng mga hinto).
Ang pagsusulit na papel sa panitikan ay binubuo ng 3 bahagi. Tumatagal ng 4 na oras (240 minuto) upang makumpleto ito. Inirerekumenda namin na maglaan ng oras upang makumpleto ang gawain tulad ng sumusunod: para sa mga bahagi 1, 2 - hindi hihigit sa 2 oras, para sa bahagi 3 - 2 oras.
Kasama sa bahagi 1 at 2 ang pagsusuri ng isang tekstong pampanitikan: isang fragment ng isang epiko, liriko-epiko o dramatikong gawain, gayundin ang gawaing liriko. Maingat na basahin ang bawat isa sa mga iminungkahing teksto at patuloy na kumpletuhin ang isang serye ng mga gawain na naglalayong tukuyin ang mga tampok ng nilalaman at anyo ng mga akdang isinasaalang-alang, pati na rin ang kanilang mga koneksyon sa mga gawa ng ibang mga may-akda.
Pagsusuri sa teksto ng isang epiko (o dramatikong) akda sumusunod na istraktura: 7 gawain na may maikling sagot (B), na nangangailangan ng pagsulat ng salita o kumbinasyon ng mga salita, at 2 gawain na may detalyadong sagot (C1-C2), na nangangailangan ng pagsulat ng sagot sa dami ng 5-10 pangungusap.
Kasama sa pagsusuri ng isang liriko na gawain ang 5 gawain na may maikling sagot (B) at 2 gawain na may detalyadong sagot (C3-C4) sa dami ng 5-10 pangungusap. Kapag tinatapos ang mga gawain C1-C4, subukang bumalangkas ng direktang sagot sa tanong na ibinibigay, pag-iwas sa mahahabang pagpapakilala at katangian.
Upang makatipid ng oras kapag gumagawa ng mga maikling sagot na gawain, laktawan ang mga nagbibigay sa iyo ng kahirapan: maaari kang bumalik sa kanila pagkatapos makumpleto ang gawain, kung may natitirang oras.
- Kapag sinimulang kumpletuhin ang gawain ng bahagi 3, pumili ng isa sa tatlong iminungkahing problemang tanong at magbigay ng nakasulat na detalyado, makatuwirang sagot dito sa genre ng sanaysay (sa halagang hindi bababa sa 200 salita).
Para sa bawat tamang sagot, depende sa antas ng kahirapan ng gawain, maaari kang makakuha ng isa o higit pang mga puntos. Ang mga puntos na nakukuha mo para sa mga natapos na gawain ay summed up. Subukang kumpletuhin ang pinakamaraming gawain hangga't maaari at puntos ang pinakamalaking bilang puntos.
BAHAGI 1
Basahin ang fragment ng teksto sa ibaba at kumpletuhin ang mga gawain B1-B7; C1-C2.
Lopakhin. Gusto kong sabihin sa iyo ang isang bagay na napakasaya, masayahin. (Glancing at his watch.) I’m leaving now, I don’t have time to talk ... well, I’ll say it in two or three words. Alam mo na Ang Cherry Orchard ang sa iyo ay ibinebenta para sa mga utang, ang mga auction ay naka-iskedyul para sa Agosto 22, ngunit huwag mag-alala, mahal, matulog nang mabuti, mayroong isang paraan ... Narito ang aking proyekto. Attention please! Ang iyong ari-arian ay dalawampung milya lamang mula sa lungsod, malapit Riles, at kung ang cherry orchard at ang lupa sa tabi ng ilog ay nahahati sa mga cottage ng tag-init at pagkatapos ay inupahan para sa mga cottage ng tag-init, kung gayon magkakaroon ka ng hindi bababa sa dalawampu't limang libo bawat taon.
Gaev. Sorry, anong kalokohan!
Lyubov Andreevna. Hindi kita masyadong maintindihan, Yermolai Alekseich.
Lopakhin. Sisingilin mo ang mga residente ng tag-araw ng hindi bababa sa dalawampu't limang rubles sa isang taon para sa isang ikapu, at kung idedeklara mo ngayon, kung gayon, ginagarantiyahan ko sa anumang bagay, wala kang isang libreng patch na natitira hanggang sa taglagas, ang lahat ay aayusin. Sa isang salita, binabati kita, ikaw ay naligtas. Napakaganda ng lokasyon, malalim ang ilog. Siyempre, kailangan mong linisin, linisin ... halimbawa, sabihin natin, gibain ang lahat ng mga lumang gusali, ang bahay na ito, na hindi na maganda para sa anumang bagay, putulin ang lumang cherry orchard ...
Lyubov Andreevna. Putulin? Aking mahal, pasensya na, wala kang naiintindihan. Kung mayroon mang kawili-wili, kahit na kapansin-pansin, sa buong probinsya, ito ay ang aming cherry orchard.
Lopakhin. Ang tanging kapansin-pansin sa hardin na ito ay napakalaki nito. Ipinanganak si Cherry kada dalawang taon, at kahit na walang mapupuntahan, walang bumibili.
Gaev. At sa " encyclopedic na diksyunaryo ay nabanggit tungkol sa hardin na ito.
Lopakhin (nakatingin sa orasan). Kung wala tayong iniisip at wala tayong naiisip, sa ikadalawampu't segundo ng Agosto parehong ibebenta ang cherry orchard at ang buong ari-arian sa auction. Magdesisyon ka na! Walang ibang paraan, I swear to you. Hindi at hindi.
Firs. AT dating panahon, mga apatnapu't limampung taon na ang nakalilipas, pinatuyo nila ang mga cherry, binabad ang mga ito, inatsara ang mga ito, nagluto ng jam, at nangyari ito ...
Gaev. Manahimik ka, Firs.
Firs. At, dati, ang mga tuyong seresa ay ipinadala sa pamamagitan ng mga kariton sa Moscow at Kharkov. Nagkaroon ng pera! At pagkatapos ang mga tuyong seresa ay malambot, makatas, matamis, mabango... Pagkatapos ay alam nila ang paraan...
Lyubov Andreevna. Nasaan na ang pamamaraang ito?
Firs. Nakalimutan. Walang nakakaalala.
Pishchik (Lyubov Andreevna). Anong meron sa Paris? paano? Kumain ka ba ng palaka?
Lyubov Andreevna. Kumain ng buwaya.
Pishchik. Sa tingin mo...
Lopakhin. Hanggang ngayon, may mga ginoo at magsasaka lamang sa nayon, ngunit ngayon ay mas maraming residente ng tag-init. Ang lahat ng mga bayan, kahit na ang pinakamaliit, ay napapaligiran na ngayon ng mga dacha. At masasabi natin na sa loob ng dalawampung taon ang residente ng tag-init ay dadami sa pambihirang. Ngayon ay umiinom lamang siya ng tsaa sa balkonahe, ngunit maaaring mangyari na sa kanyang isang ikapu ay aalagaan niya ang sambahayan, at pagkatapos ay ang iyong cherry garden ay magiging masaya, mayaman, maluho ...
Gaev(sa nagagalit). Anong kalokohan!
(A.P. Chekhov, "The Cherry Orchard")
Ang sagot sa mga gawain B1-B7 ay isang salita o parirala. Isulat muna ang mga sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ang mga ito sa sagutang papel No. 1 sa kanan ng numero ng kaukulang gawain, simula sa unang cell, nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Isulat ang bawat titik sa isang hiwalay na cell alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.
T1 Pangalanan ang usong pampanitikan na umunlad sa ikalawang kalahati ng ika-19 na siglo at ang mga prinsipyo ay makikita sa dula ni A.P. Chekhov "Ang Cherry Orchard".
B3 Ang eksena sa itaas ay naghahatid ng pag-uusap ng mga tauhan sa kanilang sarili. Ano ang tawag sa ganitong paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga tauhan sa isang likhang sining?
Sagot:_______________
В4 Ipahiwatig ang apelyido ng isang karakter na hindi panloob na konektado sa problemang tinalakay ng mga karakter at nagiging sanhi ng kaukulang reaksyon ni Lyubov Andreevna.
Sagot:_______________
Q5 Ano ang pangalan ng isang makabuluhang detalye na nagsisilbing paraan ng pagkilala sa isang karakter (halimbawa, isang relo na paulit-ulit na sinusulyapan ni Lopakhin)?
Sagot:________________
Q6 Anong termino ang nagsasaad ng mga pahayag at paliwanag ng may-akda sa takbo ng dula (Gaev (nagagalit), atbp.)?
Sagot:________________
B7 Sa gitna ng hindi pagkakaunawaan tungkol sa kapalaran ng ari-arian at hardin ay namamalagi ang salungatan ng mga posisyon at opinyon. Ipahiwatig ang terminong tumutukoy sa naturang banggaan na pinagbabatayan ng balangkas.
Sagot:________________
Upang makumpleto ang mga gawain C1 at C2, gamitin ang sagutang papel Blg. 2. Isulat muna ang bilang ng gawain, at pagkatapos ay magbigay ng magkakaugnay na sagot sa tanong sa dami ng 5-10 pangungusap. Isulat ang iyong mga sagot nang malinaw at nababasa.
C1 Ano ang nagpapaliwanag sa negatibong reaksyon nina Ranevskaya at Gaev sa proyekto ni Lopakhinsky na iligtas ang ari-arian?
C2 Sa anong mga gawa ng mga klasikong Ruso ang balangkas ay batay sa isang sagupaan ng mga kinatawan ng iba't ibang panahon, at sa anong mga paraan maihahambing ang mga gawang ito sa The Cherry Orchard? (Magbigay ng 2-3 halimbawa na may mga pangalan ng mga may-akda.)
BAHAGI 2
Basahin ang tula sa ibaba at kumpletuhin ang mga gawain B8-B12; SZ-S4.
Ang malabo na tanghali ay humihinga nang tamad;
Ang ilog ay gumulong tamad;
At sa nagniningas at dalisay na kalawakan
Tamad na umaanod ang mga ulap.
At lahat ng kalikasan, tulad ng hamog,
Isang mainit na pagkakatulog ang bumabalot;
At ngayon ang dakilang Pan mismo
Sa kweba ang mga nimpa ay nakatulog nang mapayapa.
(F.I. Tyutchev, huling bahagi ng 1820s.)
Ang sagot sa mga gawain B8-B12 ay isang salita o parirala. Isulat muna ang mga sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat ang mga ito sa sagutang papel No. 1 sa kanan ng numero ng kaukulang gawain, simula sa unang cell, nang walang mga puwang o anumang karagdagang mga character. Isulat ang bawat titik sa isang hiwalay na cell alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.
B8 Pangalanan ang paraan ng pagbibigay-buhay sa isang bagay na walang buhay na ginamit ng F.I. Tyutchev sa binanggit na tula ("... humihinga ang tanghali ...").
Sagot:________________
Q9 Anong ibig sabihin ng masining na pagpapahayag ang ginagamit ng may-akda sa mga linyang: "At ang lahat ng kalikasan, tulad ng hamog, / Ang mainit na antok ay niyakap"?
Sagot:________________
Q10 Anong termino ang tumutukoy sa pag-uulit ng mga unang bahagi ng mga linya sa isang tula:
Ang malabo na tanghali ay humihinga nang tamad;
Tamad na gumulong ang ilog...?
Sagot:________________
Q11 Ano ang mga pangalan ng matalinghagang mga kahulugan na nagsisilbing isang nagpapahayag at nakalarawan na paraan ("maambon na tanghali", "mainit na pagtulog")?
Sagot: _________________
B12 Tukuyin ang sukat kung saan isinulat ang tulang "Tanghali" (nang hindi nagsasaad ng bilang ng mga talampakan).
Sagot:________________
Upang makumpleto ang mga gawain C3 at C4, gamitin ang sagutang papel Blg. 2. Isulat muna ang bilang ng gawain, at pagkatapos ay magbigay ng magkakaugnay na sagot sa tanong sa dami ng 5-10 pangungusap. Isulat ang iyong mga sagot nang malinaw at nababasa.
C3 Paano ipinahahayag ang kaisipan ng makata tungkol sa animation ng kalikasan sa tulang "Tanghali"?
C4 Sino sa mga makatang Ruso ang nagpakita ng yaman ng natural na mundo at ano ang tula ni F.P. Ang "Noon" ni Tyutchev ay kaayon ng mga gawa ng mga makata na ito? (Magbigay ng 2-3 halimbawa.)
BAHAGI 3
Upang makumpleto ang gawain ng bahagi 3, gamitin ang sagutang papel Blg. 2. Pumili lamang ng ISA sa mga gawain sa ibaba (C5.1, C5.2, C5.3). Sa sagutang papel, isulat ang bilang ng gawain na iyong napili. Magbigay ng kumpletong sagot sa problemadong isyu(sa halagang hindi bababa sa 200 salita), umaakit ng kinakailangang teoretikal at pampanitikan na kaalaman, umaasa sa mga akdang pampanitikan, posisyon ng may-akda at, kung maaari, ibunyag ang kanyang sariling pananaw sa problema. Isulat ang iyong sagot nang malinaw at nababasa.
C5.1 Ano ang lugar at kahalagahan ng imahe ni Savelich sa nobela ni A.S. Pushkin "Ang Anak na Babae ng Kapitan"
C5.2 Anong papel ang ginampanan ng imbestigador na si Porfiry Petrovich sa kapalaran ni Rodion Raskolnikov? (Batay sa nobela ni F.M. Dostoevsky "Krimen at Parusa".)
C5.3 Ano ang pagpapakita ng pagiging kumplikado, ang drama ng panloob na mundo ng liriko na pangunahing tauhang M.I. Tsvetaeva?
Sistema ng pagtatasa para sa gawaing pagsusuri sa panitikan
Para sa tamang sagot sa mga gawain B1-B12, 1 puntos ang ibinibigay, para sa maling sagot o kawalan nito - 0 puntos.
Mga sagot sa mga gawain B1-B12
numero ng trabaho | Sagot |
Pishchik<или>Simeonov-Pishchik |
|
tunggalian |
|
personipikasyon<или>metapora |
|
paghahambing |
|
anapora<или>pagkakaisa ng utos |
|
PAMANTAYAN PARA SA VERIFICATION AT EVALUATION NG PAGGANAP NG MGA GAWAIN NA MAY DETALYE NA SAGOT
Pansin! Kapag nagtatalaga ng mga puntos para sa pagkumpleto ng isang gawain sa form na "Protocol para sa pagsuri sa mga sagot sa mga gawain" Blg. 2, dapat tandaan na kung walang sagot(walang mga tala na nagsasaad na sinimulan ng examinee ang gawain), pagkatapos ay isang "X" ang ipinasok sa protocol, hindi isang "0".
Pagsusuri ng katuparan ng mga gawain С1 at СЗ
Katumpakan at pagkakumpleto ng sagot | Mga puntos |
a) ang nagsusuri ay nagpapakita ng pag-unawa sa mga detalye ng gawain: makatwirang sinasagot niya ang tanong, paglalagay ng mga kinakailangang tesis, pagbibigay ng mga argumento sa pagbuo ng mga ito at pagguhit ng naaangkop na mga konklusyon, walang mga pagkakamali sa katotohanan sa sagot; | |
b) ang nagsusuri ay nagpapakita ng pag-unawa sa mga detalye ng gawain, ngunit kapag ang pagsagot ay hindi nagpapakita ng sapat na bisa ng mga paghatol, | |
c) naiintindihan ng examinee ang gawain sa pinasimpleng paraan, nangangatwiran nang mababaw, hindi tumpak, mahinang nakikipagtalo sa sagot, pinapalitan ang pagsusuri ng muling pagsasalaysay, | |
d) mali ang sagot ng tagasuri sa tanong, | |
Pinakamataas na marka |
Pagsusuri ng katuparan ng mga gawain С2, С4
Isang detalyadong sagot na may limitadong dami (5-10 pangungusap). Ang indikasyon ng lakas ng tunog ay may kondisyon; ang pagtatasa ng sagot ay nakasalalay sa nilalaman nito (na may kakayahang tumpak na bumalangkas ng kanilang mga iniisip, ang nagsusuri ay makakasagot nang lubos at sa mas maliit na dami).
Katumpakan at pagkakumpleto ng sagot | Mga puntos |
ang nagsusuri ay nagpapakita ng pag-unawa sa mga detalye ng gawain: sumasagot sa isang tanong na nangangailangan ng pakikilahok ng isang kontekstong pampanitikan, nagbibigay ng hindi bababa sa dalawang posisyon ng paghahambing | |
sinasagot ng examinee ang tanong, nagbibigay ng dalawang posisyon ng paghahambing (nagsasaad ng mga gawa at may-akda), kung saan ang isa ay nagbibigay siya ng detalyadong katwiran na katwiran; | |
sinasagot ng examinee ang tanong, nagbibigay ng dalawang posisyon ng paghahambing, dahil wala sa kanila ang nagbibigay ng detalyadong katwiran o hindi nagbibigay ng katwiran; | |
hindi sinasagot ng examinee ang tanong, | |
Pinakamataas na marka |
Pagsusuri sa pagtupad ng mga gawain C5.1, C5.2, C5.3
Kabilang sa limang posisyon kung saan tinasa ang pagganap ng mga gawain ng bahagi 3, ang unang posisyon (aspekto ng nilalaman) ang pangunahing isa. Kung kapag sinusuri gawaing pagsusuri ang eksperto sa unang (makabuluhang) aspeto ng pagsusuri ng sagot ay naglalagay ng "0" na mga puntos, ang gawain ng bahagi 3 ay itinuturing na hindi natapos. Ang gawain ay hindi na sinusuri pa. Para sa apat na iba pang aspeto (posisyon) ng pagtatasa (2, 3, 4, 5) sa "Protocol para sa pagsuri ng mga sagot sa mga gawain" ng form No. 2, ang "0" na mga puntos ay nakatakda.
Ang marka para sa unang posisyon ng pagtatasa ng gawain ng bahagi 3 ay inilalagay sa hanay 5 ng protocol, para sa pangalawang posisyon - sa hanay 6, para sa pangatlo - sa hanay 7, para sa ikaapat - sa hanay 8, para sa ang ikalimang - sa hanay 9.
Kapag tinatasa ang pagganap ng mga gawain ng bahagi 3, ang dami ng nakasulat na sanaysay ay dapat isaalang-alang. Inirerekomenda ang mga pagsusulit na magkaroon ng hindi bababa sa 200 salita. Kung ang sanaysay ay naglalaman ng mas mababa sa 150 mga salita (kabilang sa bilang ng salita ang lahat ng mga salita, kabilang ang mga salita ng serbisyo), kung gayon ang naturang gawain ay itinuturing na hindi natupad at na-iskor ng mga zero na puntos.
Sa dami ng trabaho mula 150 hanggang 200 na salita o higit pa, hindi nagbabago ang maximum na bilang ng mga error para sa bawat antas ng punto.
1. Lalim at kalayaan ng pag-unawa sa problemang iminungkahi sa tanong | Mga puntos |
a) ang examinee ay nagpapakita ng pag-unawa sa problemang iminungkahi sa tanong; | |
b) nahanap ng examinee ang pag-unawa sa problemang iminungkahi sa tanong, at nag-aalok ng paliwanag ng kahulugan nito, ngunit limitado pangkalahatang mga tesis na may kaugnayan sa mga problema ng trabaho, hindi sa lahat ng kaso na sumusuporta sa mga paghatol na may mga kinakailangang argumento at konklusyon, | |
c) ang nagsusuri ay nagpapakita ng pag-unawa sa problemang iminungkahi sa tanong, ngunit ipinapaliwanag ang kahulugan nito nang mababaw o lubhang pinasimple, | |
d) hindi ipinapakita ng examinee ang pag-unawa sa problemang iminungkahi sa tanong, |
2. Antas ng kaalamang teoretikal at pampanitikan | Mga puntos |
a) natuklasan ng tagasuri mataas na lebel pagkakaroon ng kaalamang teoretikal at pampanitikan, na ipinakita sa angkop na aplikasyon ng mga kaugnay na terminong pampanitikan sa pagsusuri materyal na pampanitikan at pagpapaliwanag ng mga tungkulin ng ilang kagamitang pampanitikan; | |
b) ang examinee ay nagpapakita ng sapat na antas ng teoretikal at pampanitikan na kaalaman, ngunit pinapayagan ang ilang mga kamalian sa paggamit ng mga termino sa pagsusuri ng pampanitikan na materyal, ay hindi nagpapaliwanag pagganap na tungkulin ilang mga kagamitang pampanitikan; | |
c) ang pagsusulit ay hindi nagbubunyag ng sapat na antas ng teoretikal at pampanitikan na kaalaman, nagkakamali sa paggamit ng mga termino sa pagsusuri ng materyal na pampanitikan; | |
d) ang examinee ay walang teoretikal at pampanitikan na kaalaman, hindi gumagamit mga terminong pampanitikan sa pagsusuri ng materyal na pampanitikan. |
3. Ang bisa ng pagkakasangkot ng teksto ng akda | Mga puntos |
||
a) ang teksto ng akdang pinag-uusapan ay kasangkot nang makatwiran at sapat na maraming nalalaman (mga pagsipi na may mga komento sa kanila, maikling pagsasalaysay muli nilalamang kinakailangan upang patunayan ang mga paghatol, pag-apila sa mga micro-themes ng teksto at ang kanilang interpretasyon, iba't ibang uri mga link sa kung ano ang inilalarawan sa trabaho, atbp.); | |||
b) ang teksto ay kasangkot sa medyo maraming nalalaman, ngunit hindi palaging angkop at makatwiran, | |||
c) ang teksto ay kasangkot lamang bilang isang muling pagsasalaysay ng kung ano ang inilalarawan, nang walang kinakailangang komentaryo; | |||
d) ang teksto ay hindi kasama, ang mga paghatol ay hindi pinatutunayan ng teksto. | |||
4. Consistency at consistency ng presentation | Mga puntos |
||
a) ang mga bahagi ng pahayag ay lohikal na konektado, ang pag-iisip ay nabuo mula sa bahagi hanggang sa bahagi, walang mga paglabag sa pagkakasunud-sunod sa loob semantikong bahagi mga pahayag at hindi makatwirang pag-uulit; | |||
b) ang mga bahagi ng pahayag ay lohikal na magkakaugnay, ang kaisipan ay nabubuo mula sa bahagi hanggang sa bahagi, ngunit may mga pag-uulit at paglabag sa pagkakasunud-sunod sa loob ng mga semantikong bahagi ng pahayag; | |||
c) ang mga bahagi ng pahayag ay lohikal na magkakaugnay, ngunit ang pag-iisip ay paulit-ulit at hindi umuunlad, may mga paglihis mula sa pangunahing problema na iminungkahi sa tanong; | |||
G) malalaking paglabag pagkakasunud-sunod, hindi makatwirang pag-uulit, kawalan ng koneksyon sa pagitan ng mga bahagi at sa loob ng mga bahagi, | |||
5. Pagsunod sa mga tuntunin ng pananalita | Mga puntos |
||
a) 1 error sa pagsasalita ang pinapayagan; | |||
b) 2-3 pagkakamali sa pagsasalita ang nagawa; | |||
c) 4 na pagkakamali sa pagsasalita ang nagawa; | |||
d) ang bilang ng mga natanggap mga pagkakamali sa pagsasalita makabuluhang nagpapalubha sa pag-unawa sa kahulugan ng pahayag (5 o higit pang mga pagkakamali sa pagsasalita ang nagawa). | |||
Pinakamataas na marka |
Ano ang pangalan ng isang nagpapahayag na detalye na nagdadala ng mahalagang semantic load sa isang pampanitikan na teksto (halimbawa, isang batang buwan na natatakpan ng usok sa simula at sa dulo ng isang fragment)?
Basahin ang fragment ng teksto sa ibaba at kumpletuhin ang mga gawain B1-B7; C1-C2.
Pagsapit ng takipsilim, nagsimulang humupa ang kanyon. Lumabas si Alpatych sa basement at huminto sa pintuan. Nabalot ng usok ang dating maaliwalas na kalangitan sa gabi. At sa pamamagitan ng usok na ito, kakaibang kumikinang ang isang bata at mataas na karit ng buwan. Matapos tumahimik ang dating kakila-kilabot na hugong ng mga baril sa lungsod, ang katahimikan ay tila naputol lamang ng mga kaluskos ng mga hakbang, mga daing, mga hiyawan sa malayo at mga kaluskos ng apoy, habang ito ay kumalat sa buong lungsod. Tahimik na ngayon ang mga daing ng kusinero. Mula sa magkabilang panig, ang mga itim na ulap ng usok mula sa apoy ay tumaas at nagkalat. Sa kalye, hindi sa mga hilera, ngunit tulad ng mga langgam mula sa isang wasak na tussock, sa iba't ibang mga uniporme at sa iba't ibang direksyon dumaan ang mga sundalo at tumakbo. Sa mga mata ni Alpatych, marami sa kanila ang tumakbo sa bakuran ni Ferapontov. Pumunta si Alpatych sa gate. Ang ilang mga rehimyento, nagsisiksikan at nagmamadali, humarang sa kalye, pabalik.
"Ang lungsod ay isinusuko, umalis, umalis," ang opisyal, na napansin ang kanyang anyo, sinabi sa kanya at agad na lumingon sa mga sundalo na may sigaw:
- Hahayaan kitang tumakbo sa mga bakuran! sumigaw siya.
Bumalik si Alpatych sa kubo at, tinawag ang kutsero, inutusan siyang umalis. Kasunod ni Alpatych at ng kutsero, lumabas ang lahat ng sambahayan ni Ferapontov. Nang makita ang usok at maging ang mga ilaw ng apoy, na ngayon ay nakikita sa simula ng takip-silim, ang mga babae, na kanina pa tahimik, ay biglang nagsimulang humagulgol, na nakatingin sa mga apoy. Parang umaalingawngaw sa kanila, narinig ang mga katulad na iyak sa kabilang dulo ng kalye. Si Alpatych na may isang kutsero, na may nanginginig na mga kamay, ay itinuwid ang gusot na mga bato at mga linya ng mga kabayo sa ilalim ng isang canopy.
Nang palabas na si Alpatych sa tarangkahan, nakita niya ang sampung sundalo sa bukas na tindahan ng Ferapontov na nagbubuhos ng mga sako at knapsack na may harina ng trigo at mga sunflower na may malakas na boses. Kasabay nito, pagbalik mula sa kalye patungo sa tindahan, pumasok si Ferapontov. Nang makita ang mga sundalo, gusto niyang sumigaw ng kung ano, ngunit biglang tumigil at, hinawakan ang kanyang buhok, humagalpak ng tawa na may humihikbi na tawa.
— Kunin ang lahat, guys! Huwag makuha ang mga demonyo! sigaw niya, kinuha ang mga sako at itinapon sa kalye. Ang ilang mga sundalo, natakot, tumakbo palabas, ang ilan ay patuloy na nagbuhos. Nang makita si Alpatych, lumingon si Ferapontov sa kanya.
— Nagpasya! Russia! sumigaw siya. - Alpatych! nagpasya! Ako mismo ang magsusunog nito. Nakapagdesisyon na ako..." tumakbo si Ferapontov sa bakuran.
Ang mga sundalo ay patuloy na naglalakad sa kahabaan ng kalye, napuno ang lahat, upang hindi makadaan si Alpatych at kailangang maghintay. Ang babaing punong-abala na si Ferapontova kasama ang mga bata ay nakaupo din sa kariton, naghihintay na makaalis.
Medyo gabi na. May mga bituin sa langit at panaka-nakang sumisikat ang batang buwan, nababalot ng usok. Sa pagbaba sa Dnieper, ang mga cart ng Alpatych at ang babaing punong-abala, na dahan-dahang gumagalaw sa hanay ng mga sundalo at iba pang mga tripulante, ay kailangang huminto. Hindi kalayuan sa sangang-daan kung saan huminto ang mga kariton, sa isang eskinita, isang bahay at mga tindahan ang nasusunog. Naapula na ang apoy. Ang apoy ay maaaring namatay at nawala sa itim na usok, pagkatapos ay bigla itong kumislap nang maliwanag, kakaibang malinaw na nagpapaliwanag sa mga mukha ng masikip na mga tao na nakatayo sa sangang-daan.
L. N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan"
Paliwanag.
Ang ganitong detalye ay tinatawag na detalye. Bigyan natin ng depinisyon.
Ang isang nagpapahayag na detalye na nagdadala ng mahalagang semantic load sa isang tekstong pampanitikan ay tinatawag na isang detalye.
Sagot: detalye.
Sagot: detalye|masining na detalye
GAMITIN ANG PAGSUSULIT - 2014 SA PANITIKAN
OPTION 1
Pagsasanay sa pagsusulit upang paghandaan pagpasa sa pagsusulit- 2014 sa panitikan. Mga gawaing kasama sa ibinigay na pagsubok, ay ganap na naaayon sa mga gawain sa hinaharap tunay na mga pagpipilian papel ng pagsusulit sa mga tuntunin ng dami, anyo, antas ng pagiging kumplikado at iba pang mga parameter.
GAMITIN ang mga pagsubok- 2014 sa Panitikan binubuo ng tatlong bahagi.
Bahagi 1 may kasamang 7 gawain na may maikling sagot (B1 - B7), na nangangailangan ng pagsulat ng isang salita, o kumbinasyon ng mga salita, o pagkakasunod-sunod ng mga numero, at 2 gawain na may detalyadong sagot (C1 - C2) sa halagang 5 - 10 pangungusap.
Bahagi 2 may kasamang 5 gawain na may maikling sagot (B8 - B12) at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5 - 10 pangungusap (C3 - C4).
Bahagi 3
may kasamang 3 gawain, kung saan kailangan mong pumili lamang ng isa at magbigay ng isang detalyadong makatwirang sagot dito sa genre ng pagsulat sa pampanitikan na tema hindi bababa sa 200 salita.
BAHAGI 1
Basahin ang fragment ng gawain sa ibaba at kumpletuhin ang mga gawain B1 - B7; C1, C2.
Pagsapit ng takipsilim, nagsimulang humupa ang kanyon. Lumabas si Alpatych sa basement at huminto sa pintuan. Nabalot ng usok ang dating maaliwalas na kalangitan sa gabi. At sa pamamagitan ng usok na ito, kakaibang kumikinang ang isang bata at mataas na karit ng buwan. Matapos tumahimik ang dating kakila-kilabot na hugong ng mga baril sa lungsod, ang katahimikan ay tila naputol lamang ng mga kaluskos ng mga hakbang, mga daing, mga hiyawan sa malayo at mga kaluskos ng apoy, habang ito ay kumalat sa buong lungsod. Tahimik na ngayon ang mga daing ng kusinero. Mula sa magkabilang panig, ang mga itim na ulap ng usok mula sa apoy ay tumaas at nagkalat. Sa kalye, hindi sa mga hilera, ngunit tulad ng mga langgam mula sa isang wasak na tussock, ang mga sundalo sa iba't ibang uniporme at sa iba't ibang direksyon ay dumaan at tumakbo. Sa mga mata ni Alpatych, marami sa kanila ang tumakbo sa bakuran ni Ferapontov. Pumunta si Alpatych sa gate. Ang ilang mga rehimyento, nagsisiksikan at nagmamadali, humarang sa kalye, pabalik.
"Ang lungsod ay isinusuko, umalis, umalis," sinabi sa kanya ng opisyal na nakapansin sa kanyang pigura at agad na lumingon sa mga sundalo na may sigaw:
- Hahayaan kitang tumakbo sa mga bakuran! sumigaw siya.
Bumalik si Alpatych sa kubo at, tinawag ang kutsero, inutusan siyang umalis. Kasunod ni Alpatych at ng kutsero, lumabas ang lahat ng sambahayan ni Ferapontov. Nang makita ang usok at maging ang mga ilaw ng apoy, na ngayon ay nakikita sa simula ng takip-silim, ang mga kababaihan, na kanina pa tahimik, ay biglang nagsimulang humagulgol, na nakatingin sa mga apoy. Parang umaalingawngaw sa kanila, narinig ang mga katulad na iyak sa kabilang dulo ng kalye. Si Alpatych na may isang kutsero, na may nanginginig na mga kamay, ay itinuwid ang gusot na mga bato at mga linya ng mga kabayo sa ilalim ng isang canopy.
Nang palabas na si Alpatych sa tarangkahan, nakita niya ang sampung sundalo sa bukas na tindahan ng Ferapontov na nagbubuhos ng mga sako at knapsack na may harina ng trigo at mga sunflower na may malakas na boses. Kasabay nito, pagbalik mula sa kalye patungo sa tindahan, pumasok si Ferapontov. Nang makita ang mga sundalo, gusto niyang sumigaw ng kung ano, ngunit biglang tumigil at, hinawakan ang kanyang buhok, humagalpak ng tawa na may humihikbi na tawa.
- Kunin ang lahat, guys! Huwag makuha ang mga demonyo! sigaw niya, kinuha ang mga sako at itinapon sa kalye. Ang ilang mga sundalo, natakot, tumakbo palabas, ang ilan ay patuloy na nagbuhos. Nang makita si Alpatych, lumingon si Ferapontov sa kanya.
- Nagpasya! Russia! sumigaw siya. - Alpatych! Nagpasya! Ako mismo ang magsusunog nito. Nagpasya ako ... - Tumakbo si Ferapontov sa bakuran.
Ang mga sundalo ay patuloy na naglalakad sa kahabaan ng kalye, napuno ang lahat, upang hindi makadaan si Alpatych at kailangang maghintay. Ang babaing punong-abala na si Ferapontova kasama ang mga bata ay nakaupo din sa kariton, naghihintay na makaalis.
Medyo gabi na. May mga bituin sa langit at panaka-nakang sumisikat ang batang buwan, nababalot ng usok. Sa pagbaba sa Dnieper, ang mga cart ng Alpatych at ang babaing punong-abala, na dahan-dahang gumagalaw sa hanay ng mga sundalo at iba pang mga tripulante, ay kailangang huminto. Hindi kalayuan sa sangang-daan kung saan huminto ang mga kariton, sa isang eskinita, isang bahay at mga tindahan ang nasusunog. Naapula na ang apoy. Ang apoy ay maaaring namatay at nawala sa itim na usok, pagkatapos ay bigla itong kumislap nang maliwanag, kakaibang malinaw na nagpapaliwanag sa mga mukha ng mga taong nagsisiksikan na nakatayo sa sangang-daan.
(L.N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan")
AT
1. Tukuyin direksyong pampanitikan, na ang mga prinsipyo ay nakapaloob sa nobela ni L.N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan".
SA 2. Anong kahulugan ang idinagdag sa salitang "nobela", na nagpapakilala sa genre ng "Digmaan at Kapayapaan"?
SA 3. Ano ang teknik na ginamit ng may-akda sa pagpipinta ng larawan ng pag-urong ("... parang mga langgam mula sa wasak na tussock<...>, dumaan at tumakbong mga sundalo").
SA 4. Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga tauhan-maharlika at ang kanilang mga aksyon sa panahon ng digmaan.
Para sa bawat posisyon sa unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.
Isulat ang iyong sagot sa mga numero sa talahanayan at ilipat ito sa sagutang papel Blg.
| PERO | B | AT |
SA 5. Anong termino ang nagsasaad ng paraan ng pagpapakita ng panloob na estado ng mga tauhan, ang mga kaisipan at damdaming nagmamay-ari sa kanila ("Itinuwid ni Alpatych kasama ng isang kutsero ang gusot na mga bato sa pamamagitan ng nanginginig na mga kamay"; "hinatakpan ang kanyang buhok, tumawa siya ng humihikbi na tawa"?
SA 6. Ano ang pangalan ng nagpapahayag na detalye na dinadala masining na teksto mahalaga semantic load(halimbawa, isang batang buwan na nababalot ng usok sa simula at sa dulo ng fragment?)
SA 7. Ang fragment ay nagsisimula at nagtatapos sa isang paglalarawan ng apoy sa Smolensk. Ipahiwatig ang terminong nagsasaad ng lokasyon at kaugnayan ng mga bahagi, yugto, larawan sa isang gawa ng sining.
Upang makumpleto ang mga gawain C1 at C2, gamitin ang sagutang papel Blg. 2.
Sa pagsasagawa ng gawain C2, pumili ng dalawang gawa para sa paghahambing iba't ibang mga may-akda(sa isa sa mga halimbawa, pinahihintulutang sumangguni sa gawa ng may-akda na nagmamay-ari orihinal na teksto); ipahiwatig ang mga pamagat ng mga gawa at ang mga pangalan ng mga may-akda; bigyang-katwiran ang iyong pinili at ihambing ang mga gawa sa iminungkahing teksto sa binigay na direksyon pagsusuri.
C1. Ano, mula sa iyong pananaw, ang maaaring ipaliwanag ang "kakaibang" pag-uugali ng mangangalakal na si Ferapontov sa episode sa itaas?
C2. Sa anong mga gawa ng mga klasikong Ruso ang tunog ng tema ng isang tao sa digmaan at kung ano ang naglalapit sa mga gawang ito sa nobela ni L.N. Tolstoy?
BAHAGI 2
Basahin ang gawain sa ibaba at kumpletuhin ang mga gawain B8 - B12; C3, C4.
Ikaw ang aking nahulog na maple, nagyeyelong maple,
Bakit ka nakatayo, nakayuko, sa ilalim ng puting blizzard?
O ano ang nakita mo? O ano ang narinig mo?
Para kang lumabas para mamasyal sa nayon.
At, tulad ng isang lasing na bantay, lumalabas sa kalsada,
Nalunod siya sa isang snowdrift, pinalamig ang kanyang binti.
Oh, at ngayon ako mismo ay naging medyo hindi matatag,
Hindi ako uuwi galing sa isang friendly drinking party.
Doon niya nakilala ang isang wilow, doon niya napansin ang isang puno ng pino,
Kinanta niya ang mga ito sa ilalim ng blizzard tungkol sa tag-araw.
Para sa aking sarili ay tila ako ang parehong maple,
Hindi lamang nahulog, ngunit may lakas at pangunahing berde.
At, nawalan ng kahinhinan, naging hangal sa pisara,
Tulad ng asawa ng ibang tao, niyakap niya ang isang birch.
(S. A. Yesenin, 1925)
ALAS-8. Tinutukoy ang maple, "frozen foot", liriko na bayani mga tula na "nakakatao" sa kanya. Ano ang pangalan ng pamamaraang ito?
SA 9. Maglagay ng pamagat kagamitang pangkakanyahan, na binubuo sa paggamit ng parehong mga tunog ng patinig, na nagpapataas ng pagpapahayag masining na pananalita at dinisenyo para sa pandama ng pandinig larawan ("Ako ay nalulunod sa isang snowdrift, ako ay nagyelo ngunit gu").
SA 10 O'CLOCK. Ano ang pangalan ng matalinghagang kahulugan, na isang paraan ng masining na pagpapahayag ("iced maple", "sa ilalim ng puting blizzard")?
SA 11. Mula sa listahan sa ibaba, pumili ng tatlong pangalan ng masining na paraan at pamamaraan na ginamit ng makata sa unang dalawang couplet ng tulang ito.
1) retorikal na tanong
2) neologismo
3) pagbabaligtad
4) paghahambing
5) kakatwa
Ilagay ang kaukulang mga numero sa talahanayan at ilipat ang mga ito sa sagutang papel Blg.
SA 12. Ipahiwatig ang sukat kung saan isinulat ang tula ni S.A. Yesenin.
Upang makumpleto ang mga gawain C3 at C4, gamitin ang sagutang papel Blg. 2.
Isulat muna ang numero ng gawain, at pagkatapos ay magbigay ng direktang magkakaugnay na sagot sa tanong ( tinatayang dami- 5-10 pangungusap).
Ang pagsasagawa ng gawain C4, pumili ng dalawang gawa ng magkakaibang mga may-akda para sa paghahambing (sa isa sa mga halimbawa, pinahihintulutang sumangguni sa gawa ng may-akda na nagmamay-ari ng pinagmulang teksto); ipahiwatig ang mga pamagat ng mga gawa at ang mga pangalan ng mga may-akda; bigyang-katwiran ang iyong pinili at ihambing ang mga gawa sa iminungkahing teksto sa ibinigay na direksyon ng pagsusuri.
Isulat ang iyong mga sagot nang malinaw at nababasa, na sumusunod sa mga tuntunin ng pananalita.
C3. Ano, sa iyong opinyon, ang sikreto ng musika at emosyonal na pagpapahayag ng tula ni Yesenin?
C4. Alin sa mga makatang Ruso ang tumugon sa paksa ng pamayanan ng tao at kalikasan, at sa paanong paraan ang kanilang mga gawa ay naaayon sa tula ni S.A. Yesenin?
BAHAGI 3
Upang makumpleto ang gawain ng bahagi 3, pumili lamang ng ISA sa mga iminungkahing paksa ng sanaysay (C5.1, C5.2, C5.3).
Sa form ng sagot No. 2, ipahiwatig ang bilang ng paksa na iyong pinili, at pagkatapos ay sumulat ng isang sanaysay tungkol sa paksang ito sa halagang hindi bababa sa 200 salita (kung ang halaga ng sanaysay ay mas mababa sa 150 salita, kung gayon ito ay na-rate ng 0 puntos).
Pangangatwiran ang iyong mga thesis batay sa mga akdang pampanitikan (sa isang sanaysay sa liriko, dapat mong suriin ang hindi bababa sa tatlong tula).
Gumamit ng mga konseptong pampanitikan-teoretikal upang suriin ang akda.
Isaalang-alang ang komposisyon ng sanaysay.
Isulat ang iyong sanaysay nang malinaw at nababasa, na sumusunod sa mga tuntunin ng pananalita.
C5.1. Tulad ng sa lyrics ng M.Yu. Lermontov, ang romantikong ideal ng makata ay katawanin?
C5.2. Paano mo naiintindihan ang phenomenon ng "Oblomovism"? (Ayon sa nobela ni I.A. Goncharov "Oblomov").
C5.3. Sa paanong paraan naiimpluwensyahan ng mga sermon ng gumagala na si Lucas ang kapalaran ng magdamag na mga silungan? (Ayon sa dula ni M. Gorky "Sa ibaba".)
- Susunod >
Nilalaman 1. Mga dramatikong genre. 2. Mga Pananaw mga dramatikong gawa. 3. Komedya bilang isang genre, mga uri ng komedya. 4. D. Fonvizin "Undergrowth". Mga tradisyon ng klasisismo sa komedya. Innovation ni Fonvizin ang playwright. mga elemento ng plot. plot at komposisyon. 5. "Sa aba mula sa Wit" Griboedov. mga tampok ng genre. 6. Tauhan dramatikong tunggalian sa mga dula ni Fonvizin, Griboyedov, Ostrovsky. 7.N.V. Gogol "Inspektor". Salungatan. Genre. Komposisyon. Plot. 8. Mga elemento ng plot, chronotope sa dula ni Ostrovsky na "Thunderstorm". 9. Mga pormulasyon mga gawain sa pagsubok.
Idinisenyo para sa pagganap sa entablado. Pangunahing teksto- ito ang mga pahayag ng mga tauhan sa anyong diyalogo at monologo. Walang narrative speech, walang paglalarawan. Ang diin ay lumilipat sa kilos ng mga tauhan at sa kanilang pananalita. Ang boses ng may-akda ay naroroon lamang sa mga pangungusap (sa mga tagubilin ng may-akda tungkol sa setting ng aksyon, tungkol sa panloob na estado bayani, kanilang mga ekspresyon sa mukha at kilos) at mga poster. Ang posisyon ng may-akda ay hindi direktang ipinahayag, ang salita dito ay ibinibigay sa mga tauhan mismo. Ibig sabihin, katangian ng pananalita nagiging pinakamahalaga masining na midyum pagpapahayag ng ideya ng may-akda.
Trahedya Isang uri ng dula na batay sa matalas, hindi mapagkakasunduang mga salungatan sa buhay; ang karakter ng bayani ay nahayag sa isang hindi pantay, matinding pakikibaka, na naghahatid sa kanya sa kamatayan.Komedya Isang uri ng drama kung saan ang mga tauhan at sitwasyon ay ipinakita sa komiks, mga pormang komiks; dito nag-aakusa mga bisyo ng tao at nagsisiwalat negatibong panig buhay. Mga uri ng komedya ayon sa likas na katangian ng nilalaman: - sitcom (pinagmulan ng nakakatawa - mga kaganapan, mapanlikhang intriga); - isang komedya ng mga character (ang pinagmulan ng nakakatawa ay malinaw na nai-type ng mga character ng mga character); - komedya ng mga ideya (ang pinagmulan ng nakakatawa ay ang ideya ng manunulat); - tragicomedy (ang pagtawa ay napuno ng kamalayan ng di-kasakdalan ng isang tao at ang kanyang buhay); Drama Gawaing pampanitikan, na naglalarawan malubhang salungatan, ang away sa pagitan mga artista Vaudeville Isang uri ng drama, isang magaan na dula na may mga couplet na kanta, nakakaaliw na intriga, romansa, sayaw Interlude Isang maliit na komiks na dula o eksenang pinalabas sa pagitan ng mga aksyon ng pangunahing dula, at kung minsan ay nasa mismong teksto ng dula. Paglalagay ng komiks o musikal na eksena sa isang dula sa Russia Mga dramatikong genre
Mga uri ng dramatikong akda Tragedy ComedyDrama Plot batayan: Sa simula: mga mitolohiya at makasaysayang balangkas. Mamaya - pagbabalik, pagtatapos, mga sandali sa kasaysayan at kapalaran ng isang tao. Mga kwentong pang-araw-araw na nauugnay sa araw-araw na buhay tao at mga relasyon sa pamilya, sa mga kapitbahay, kasamahan, atbp. Maaaring gumamit ng mga storyline, katangian ng trahedya at komedya Pangunahing tauhan: Orihinal: mga diyos, bayani ng mga alamat, mga makasaysayang pigura; Mamaya - malakas, makapangyarihang mga character, nagdadala ng isang tiyak na ideya, para sa kapakanan kung saan sila ay sumasang-ayon na isakripisyo ang lahat. Ordinaryong mga tao, mga taong-bayan, mga taganayon kasama ang kanilang pang-araw-araw na alalahanin, kalungkutan at kagalakan, pandaraya, tagumpay at kabiguan. Kahit sinong bayani.
Salungatan: Trahedya, o hindi malulutas. Ito ay batay sa mga dakilang "walang hanggan" na mga katanungan ng pagiging. Komik, o nareresolba sa kurso ng tamang (mula sa pananaw ng may-akda) na mga aksyon ng mga karakter. Madula: Ang lalim ng mga kontradiksyon ay malapit sa kalunos-lunos, ngunit ang mga tauhan ay hindi ang nagdadala ng ideya. malikhaing layunin: Ipakita ang pakikibaka ng tao at mga pangyayari, tao at kapalaran, tao at lipunan sa talas ng mga kontradiksyon, ang kapangyarihan ng espiritu ng tao sa tama o kamalian. Biruin mo ang bisyo, ipakita mo ang kawalan ng lakas at kawalan sa harap ng totoo mga halaga ng buhay karaniwang tao. Ipakita ang pagiging kumplikado at hindi pagkakatugma ng buhay ng tao, ang di-kasakdalan ng lipunan, ang di-kasakdalan ng kalikasan ng tao Mga Halimbawa: Sophocles. Oedipus Rex W. Shakespeare. Hamlet V. Vishnevsky. Optimistang trahedya N. Gogol. Auditor A. Ostrovsky. Ang ating bayan - magbilang tayo! A. Ostrovsky. Bagyo M. Gorky. Sa ilalim
Komedya bilang isang genre Ang komedya ay isang dula na may satirical o nakakatawang kalikasan, kadalasang naglalarawan ng mga ugali ng isa o iba kapaligirang panlipunan(“Undergrowth” ni Fonvizin, “Woe from Wit” ni Griboyedov, “Inspector General” ni Gogol). Mga halimbawa ugnayan ng genus-species sa panitikan: Genus: dramatic; uri: komedya; Genre: sitcom. Genus: epiko; uri: kwento; genre: kwentong pantasya atbp.
Mga uri ng komedya Ang liriko na komedya ay nauugnay sa akda ni A. Chekhov. Inilalantad nito ang matalik na damdamin ng mga karakter, pinagsasama ang malungkot at masaya. Positibong bayani sa pamamagitan ng positibong katangian napupunta sa mga nakakatawang sitwasyon. Sa isang komedya ng pamilya, pang-araw-araw na buhay, kaugalian, relasyong pampamilya mga karakter. Ang genre na ito ay nabuo sa panahon ng klasisismo. Sa malikhaing kasanayan, ginamit ito ng Fonvizin ("Undergrowth"). Komedya ng mga sitwasyon - isang uri ng komedya, na batay sa intriga, hindi inaasahang mga sitwasyon, isang hindi inaasahang twist sa balangkas ng M Gogol ("The Government Inspector").
Mga tradisyon ng klasisismo sa komedya. Ang inobasyon ni Fonvizin bilang isang playwright Sa komedya, makikita ang mga tampok ng makatotohanang kalakaran sa panitikan (maagang realismo): Kumbinasyon ng mga pintura buhay sambahayan at paglalahad ng pananaw ng mga tauhan. Ang mga karakter ng hindi lamang pangunahing, kundi pati na rin ang pangalawang mga character ay maingat na nabaybay out. Hindi itinago ng may-akda ang kanyang disposisyon at antipatiya sa mga bayani (walang awa niyang pinapatay ang ilan na may galit na galit at isang mapang-uyam na tawa ng pagpatay, tinatrato ang iba na may masayang panunuya, iginuhit ang pangatlo na may malaking pakikiramay). mahusay na inihayag buhay isip bayani, kanilang saloobin sa buhay, sa mga tao at mga aksyon. Ang mga pahayag ng may-akda ay lalong makabuluhan. Ang bawat bayani (lalo na ang negatibo) ay isang tipikal na kinatawan ng kanyang klase. Ang bawat bayani ay isang buhay na tao, at hindi isang pamamaraan, hindi ang personipikasyon ng anumang isang kalidad, tulad ng dati. Ang mga alituntunin ng klasisismo ay nilalabag ng may-akda sa mismong pagbuo ng komedya: bilang karagdagan sa mga nakakatawang (komiks) na mga eksena, mayroon ding mga kalunos-lunos na eksena sa komedya, na nagpapakita ng mahihirap na aspeto ng buhay serf. Bilang karagdagan sa pangunahing aksyon, ang balangkas ay pupunan ng mga eksena na hindi direktang nauugnay lamang. Liwanag at pagpapahayag ng wika. Ang mga bayani ng komedya ay naging mas mahirap kaysa sa kinakailangan ng tradisyon. Ang mga ito ay hindi lamang mga maskara sa paglalakad ng mga nagdadala ng kabutihan o bisyo. Mga tradisyon ng klasisismo sa komedya. Subordination ng komposisyon ng isang yugto ng trabaho tuntunin ng tatlo pagkakaisa: lugar, oras, aksyon. Ang mga kaganapan ay nagaganap sa loob ng isang araw at sa isang lugar (sa isang provincial manor estate, sa bahay ng may-ari ng lupa na si Prostakova). Ang satire ay dapat itama ang moralidad, magturo. Ang bisyo at birtud ay dapat ipakita sa paningin, at ang birtud, siyempre, ay dapat magtatagumpay. Ang mga pangunahing tauhan ng komedya ay nahahati sa dalawang kampo. Ayon sa mga tradisyon ng klasisismo, ang bawat bayani ay dapat magkaroon ng ilang isang katangiang katangian. Si Prostakova ay malisyoso, si Prostakov ay inaapi, si Skotinin ay makahayop, si Mitrofan ay ignorante, si Starodum ay tuwiran, si Pravdin ay tapat, si Sophia ay marangal... Sa mga dula ng panahong iyon ay laging may isang bayani na direktang nagpapahayag ng mga ideya ng may-akda, ang kanyang pinakamamahal at mahal na pag-iisip. Sa Undergrowth, ito ay Starodum. Ang kanyang ang pangunahing gawain upang maipahayag ang nais ng may-akda na magbigay ng inspirasyon sa mga manonood.
mga tampok ng genre. "Sa aba mula sa Wit" Griboyedov. Pinagsasama ng dula ni Griboedov ang mga tampok ng klasiko at makatotohanang komedya: Mga tampok ng komedya ng klasisismo. Mga panuntunan ng tatlong pagkakaisa: Pagkakaisa ng oras (ang aksyon ay magaganap sa loob ng isang araw). Pagkakaisa ng lugar (ang aksyon ay nagaganap sa bahay ni Famusov). Pagkakaisa ng aksyon (ang batayan para sa pagbuo ng balangkas ay ang pagdating ng Chatsky sa Moscow). Mga palatandaan ng komedya ng realismo Ang mga bayani ay iniharap na maraming nalalaman, wala sa isang panig na likas sa mga komedya ng klasisismo. Para sa karagdagang tampok masamang tao ang may-akda ay gumagamit ng "nag-uusap" na mga apelyido: Khryumins, Molchalin, Tugoukhovskys, atbp. Ang may-akda ay matatas sa tula at kolokyal na anyo ang mga salita.
Mga pantulong na paraan ng paglalarawan ng mga tauhan Psychologism Ang mga pantulong na paraan ng pagkilala sa mga karakter ay portrait, self-characterization, pagsusuri ng ibang mga character. Kakaiba sa drama at sikolohiya. Walang sikolohikal na salaysay ng may-akda dito. Ang panloob na monologo ay inilabas, ay ginawa sa panlabas na pananalita. Basic sikolohikal na pamamaraan- ang direktang anyo ng pananalita.
Salungatan Sa gitna ng anumang dramatikong gawain ay salungatan. Siya ang nagtutulak ng balangkas sa isang dramatikong gawain. Ang salungatan ay isang masining na ipinahayag na kontradiksyon, pagsalungat, maaari itong panlabas at panloob. Panlabas - sa pagitan ng mga indibidwal na karakter, panloob - isang kontradiksyon sa pagitan ng mga damdamin, pag-iisip, mga impulses sa kaluluwa ng bayani
Ang likas na katangian ng dramatikong salungatan na "Undergrowth" Fonvizin D.I. "Woe from Wit" A. Griboyedov "Thunderstorm" A. Ostrovsky Ang salungatan ng Undergrowth ay ang pakikibaka ng mga progresibong pag-iisip na advanced nobles - Pravdin at Starodum - kasama ang mga pyudal na panginoon - Prostakovs at Skotinin. Ang tunggalian ay nakasalalay sa salungatan ng dalawang magkasalungat na pananaw sa papel ng maharlika sa pampublikong buhay mga bansa. Ang lahat ng mga bayani ng komedya ay naaakit sa tunggalian, ang aksyon, kumbaga, ay inilabas sa bahay ng may-ari ng lupa, pamilya at nakakuha ng isang sosyo-politikal na karakter: ang pagiging arbitrariness ng mga may-ari ng lupa, suportado ng mga awtoridad, at ang kakulangan. ng mga karapatan ng mga magsasaka. Ang tunggalian ng pag-ibig ay nasa puso ng kuwento at binubuo ng relasyon ng mga sumusunod na karakter: Chatsky - Sofya Sofya - Molchalin Molchalin - Lisa Lisa - ang barman Petrushka salungatan sa lipunan ay binubuo ng paghaharap ng mga sumusunod na grupo ng mga bayani: Famusov society (Famusov, Skalozub, Gorichi, Countess Khryumina, Tugoukhovsky, Zagoretsky, Repetilov, atbp.) - Chatsky at off-stage na mga character. Pilosopikal na salungatan (walang tiyak na oras) Sa kaibuturan ay ang problema sa pagpili ng paraan ng pamumuhay, na tinutukoy ng pananaw sa mundo at mga prinsipyo. Sa "Thunderstorm" natutugunan natin ang parehong uri ng salungatan: panlabas - sa pagitan ng mga indibidwal na character, panloob. Sa isang banda, ang kontradiksyon na ito sa pagitan ng mga pinuno (Dikaya, Kabanikha) at mga subordinates (Katerina, Tikhon, Boris, atbp.) ay panlabas na salungatan. Sa kabilang banda, ang aksyon ay gumagalaw dahil sa sikolohikal na salungatan, panloob - sa kaluluwa ni Katerina.
Mga elemento ng plot Ang paglalahad ay, bilang panuntunan, ang unang bahagi ng akda, na nauuna sa balangkas, nagpapakilala sa mga tauhan, lugar at oras ng kilos. Halimbawa, sa "Woe from Wit" ni Griboedov, ito ay 1-6 na phenomena ng 1 aksyon (bago ang hitsura ng Chatsky). Ang simula ng aksyon (ang kaganapan na nagsisimula sa aksyon sa trabaho, na nagiging sanhi ng lahat ng iba pang mga kaganapan upang sundin). Pagdating ng Chatsky. Pag-unlad ng aksyon. Sa wakas, ang salungatan ay umabot sa punto kung saan ang mga kontradiksyon ay nangangailangan ng agarang paglutas, ang salungatan ay umabot pinakamataas na pag-unlad ay ang kasukdulan ng denouement ng aksyon. Ang final. Dito naresolba ang mga pangunahing problema, naresolba ang salungatan.
Ang balangkas at komposisyon na "Undergrowth" Fonvizin D. Sa pamilya ng mga may-ari ng probinsya na si Prostakov ay nakatira sa kanilang malayong kamag-anak, naiwan ang isang ulila na si Sophia. Ang kapatid ni Mrs. Prostakov na si Taras Skotinin at ang anak ni Prostakov na si Mitrofan ay gustong pakasalan si Sophia. Sa isang kritikal na sandali para sa batang babae, kapag ang kanyang tiyuhin at pamangkin ay desperadong ibinabahagi siya, isa pang tiyuhin na si Starodum ang lumitaw. Siya ay kumbinsido sa masamang kalikasan ng pamilya Prostakov sa tulong ng progresibong opisyal na Pravdin. Ikinasal si Sophia sa lalaking mahal niya, si officer Milon. Ang ari-arian ng mga Prostakov ay dinadala sa kustodiya ng estado para sa malupit na pagtrato kasama ang mga kuta. Ibinigay ang Mitrofan sa Serbisyong militar. Ibinatay ni Fonvizin ang balangkas ng komedya sa tunggalian ng panahon, ang sosyo-politikal na buhay noong dekada 70 at unang bahagi ng dekada 80 ng ika-18 siglo. Ito ay isang pakikibaka sa serf-owner na si Prostakova, na inaalis sa kanya ang karapatang pagmamay-ari ang kanyang ari-arian. Kasabay nito, iba pa mga storyline: ang pakikibaka para kay Sofia Prostakova, Skotinin at Milon, ang kasaysayan ng koneksyon mapagmahal na kaibigan kaibigan nina Sophia at Milon. Ang "Undergrowth" ay isang komedya sa limang yugto. Ang mga kaganapan ay nagbubukas sa ari-arian ng mga Prostakov. Ang isang makabuluhang bahagi ng dramatikong aksyon sa The Undergrowth ay nakatuon sa paglutas ng problema ng edukasyon. Ito ang mga eksena ng mga turo ni Mitrofan, ang karamihan sa moralizing ni Starodum. Ang culminating point sa pagbuo ng temang ito, walang alinlangan, ay ang eksena ng pagsusulit ni Mitrofan sa ika-4 na gawa ng komedya. Ang satirical na larawang ito, nakamamatay sa mga tuntunin ng lakas ng accusatory sarcasm na nakapaloob dito, ay nagsisilbing hatol sa sistema ng edukasyon ng Prostakovs at Skotinins.
N.V. Gogol "Inspector General" Genre Ang layunin na itinakda ng may-akda ay "makabuo magandang impluwensya sa lipunan" higit na tinutukoy ang mga detalye ng genre ng akda. Ang Inspektor Heneral ay isang pampublikong komedya, hindi ito nakadirekta laban sa indibidwal, pribadong mga bisyo ng pampublikong buhay (na karaniwan para sa karamihan ng mga komedya na itinanghal noong panahong iyon), ngunit laban sa lahat ng mga pagkukulang ng lipunan. Ang bangayan ng balangkas at balangkas sa dula ay hindi mga pangyayari sa pamilya at pag-ibig, hindi pribadong buhay mga tao, ngunit isang kaganapan ng pampublikong kahalagahan. Ang pagka-orihinal ng komposisyon. Ang aksyon sa komedya ay nagsisimula sa isang balangkas. Si Gogol, nang hindi ginagambala ng mga detalye, ay nagpapakilala sa mambabasa sa kakanyahan ng dramatikong salungatan, na nasa nabigong pagtatangka mga opisyal ng county upang itago ang kanilang mga opisyal na krimen mula sa auditor ng kapital.
Plot Gorodnichiy bayan ng county Ipinaalam ni Anton Antonovich Skvoznik-Dmukhanovsky sa mga opisyal na ang isang "auditor mula sa St. Petersburg, incognito" ay darating sa kanilang lungsod, at nagrerekomenda na gawin ang mga naaangkop na paghahanda. Pinag-uusapan ng mga may-ari ng lupa na sina Bobchinsky at Dobchinsky ang pagbisita sa isang hotel tavern at binata na, sa kanilang opinyon, ay ang auditor. Ang mga opisyal ay sabik na nagkalat, ang alkalde ay pumunta sa hotel, nakilala si Khlestakov, nag-aalok ng pera ng bisita at humiling na lumipat sa kanyang bahay, at din upang siyasatin para sa pag-usisa ng ilang mga institusyon sa lungsod, "sa anumang paraan ay kawanggawa at iba pa. " Siya, na hindi napagtatanto na siya ay napagkakamalan na isang auditor, ay sumasang-ayon. Nakilala ni Khlestakov ang asawa at anak na babae ng alkalde at, nakikipag-usap sa kanila, nagpapanggap na siya ay isang napakahalagang tao. Nagpasya ang mga opisyal na bigyan ng suhol ang bisita. Mahinahon niyang kinukuha ang inaalok na pera. Pagkatapos ay sumulat siya ng isang liham sa kanyang kaibigan na si Tryapichkin sa St. Petersburg, kung saan sinabi niya kung paano siya napagkamalan na " estadista". Si Osip, ang lingkod ni Khlestakov, ay hinikayat siyang umalis sa lalong madaling panahon. Bago umalis, hiniling ni Khlestakov ang kamay ng anak na babae ng alkalde. Hindi talaga naiintindihan kung ano ang nangyayari, pinagpapala ni Anton Antonovich ang kabataan. Iniulat ni Osip na handa na ang mga kabayo, at inihayag ni Khlestakov na pupunta siya sa isang mayamang tiyuhin sa isang araw, humiram muli ng pera at umalis. Matapos makita si Khlestakov, nalaman ng mga opisyal na ang taong kinuha nila para sa auditor "ay hindi ang auditor." Isang gendarme ang lumitaw at nag-anunsyo: "Isang opisyal na dumating mula sa St. Petersburg sa pamamagitan ng personal na utos ay humihiling sa iyo na pumunta kaagad sa kanya." Tahimik na eksena.
Salungatan Ang pangunahing salungatan kung saan itinayo ang komedya ay nakasalalay sa malalim na kontradiksyon sa pagitan ng ginagawa ng mga opisyal ng lungsod at mga ideya tungkol sa kapakanan ng publiko, ang mga interes ng mga residente ng lungsod. Kawalang-batas, paglustay, panunuhol - lahat ng ito ay inilalarawan sa The Inspector General hindi bilang mga indibidwal na bisyo ng mga indibidwal na opisyal, ngunit bilang karaniwang kinikilalang mga pamantayan ng buhay, sa labas kung saan hindi maisip ng mga nasa kapangyarihan ang kanilang pag-iral. Halimbawa, ang mga opisyal ay halos sigurado na ang isang auditor na nanggaling sa St. Petersburg ay sasang-ayon na makilahok sa isang hapunan sa alkalde, ay hindi tatanggi na kumuha ng mga halatang suhol, dahil alam nila ito mula sa karanasan ng kanilang lungsod. Ang esensya ng komedya ng tunggalian ay nakasalalay sa katotohanan na ang alkalde at mga opisyal ay nakikipaglaban sa isang multo na nilikha nila sa kanilang imahinasyon. Nagawa ng hangal na Khlestakov na linlangin at deftly na linlangin ang mataas na karanasan at matalinong alkalde at marami pang opisyal. Ang bagay ay ang takot ay hindi nagpapahintulot sa alkalde at mga opisyal na buksan ang kanilang mga mata kapag si Khlestakov ay nagpakawala ng isang stream ng mga kasinungalingan sa kanila na mahirap paniwalaan kahit na para sa isang hindi maliwanag na tao.
Lungsod Ang lugar ng aksyon sa "Inspector" ay isang lungsod ng probinsiya. Ito ay hindi lamang isang maliit na liblib na bayan. Ito ang larawan ng kabuuan Imperyo ng Russia o maging ang sangkatauhan sa kabuuan, "ang prefabricated na lungsod ng kabuuan madilim na bahagi". Ito ay hindi nagkataon na ang lahat ng pangunahing strata ng populasyon ay inilalarawan dito: pagkamamamayan, mga mangangalakal, mga opisyal at mga panginoong maylupa ng lungsod, at, sa wakas, ang alkalde. Sa katunayan, gumawa si Gogol ng isang modelo na naaangkop sa alinman lungsod ng Russia. Kaya, ang laki ng trabaho ay lumalawak sa all-Russian, sa buong bansa (ang mga kaganapang ito ay maaaring mangyari sa anumang lungsod ng Russia).
Mga elemento ng plot sa dula ni Ostrovsky na "Thunderstorm" The denouement, na nagpapakita ng kawalan ng kalutasan ng salungatan (ang pagkamatay ni Katerina). Dahil may dalawang tunggalian sa dula, ang bawat isa ay may kanya-kanyang kulminasyon. kasukdulan panloob na salungatan- Huling monologo ni Katerina sa act 5. Ang salungatan ay umabot sa pinakamataas na pag-unlad nito - ito ang paghantong (4 na araw, 6 na kababalaghan). Ang pagbuo ng aksyon, iyon ay, isang serye ng mga yugto kung saan sinusubukan ng mga karakter na aktibong lutasin ang salungatan. Ang balangkas ng salungatan ni Katerina sa " madilim na kaharian"(1 aksyon, 5-9 phenomena) at panloob na salungatan (dialogue sa pagitan ni Katerina at Barbara). Ang paglalahad ay, bilang panuntunan, ang paunang bahagi ng akda, na nauuna sa balangkas, ay nagpapakilala sa mga tauhan, lugar at oras ng pagkilos. Wala pa ring conflict dito (1 action, 1 -4 phenomena). Dito lumilikha ang may-akda ng isang imahe ng mundo kung saan nabubuhay ang mga tauhan at naglalahad ang mga pangyayari.
Decoupling ng aksyon. Pangwakas Dito naresolba ang mga pangunahing problema, naresolba ang salungatan. Halimbawa, sa paglalaro ni A. Ostrovsky na "Thunderstorm" - panlabas at panloob, nakakuha ng pagkakumpleto masining na mga larawan(lahat ng mga karakter, maliban sa Tikhon, ay totoo sa kanilang sarili), kabilang ang sa pamamagitan ng mga simbolikong (paglipad - pagbagsak mula sa taas - pag-alis para sa malayang mundo; pagkabihag - kalooban; sumiklab ang "bagyo ng pagkulog", ang paglilinis ay dapat sumunod dito). Ang finale ay nagsisilbi rin bilang isang komposisyon na pagkumpleto ng trabaho: isang annular na disenyo ng landscape, isang exit mula sa saradong espasyo ng paniniil at takot sa mga bangko ng Volga. Sa pangwakas, ang kalunos-lunos na kalunos-lunos ng dula ay lalong malinaw na ipinakita: ang hindi maiiwasang pagkamatay ng pangunahing tauhang babae ay nauugnay sa maasahin na tunog ng trabaho, dahil ang bayani ay nanatiling hindi natalo.
Chronotope sa Groza Ang eksena sa Groza ay ang kathang-isip na bayan ng Kalinov sa mataas na pampang ng Volga. (Kung gayon ang bayang ito ay magiging eksena ng iba pa niyang mga drama na "Forest", "Hot Heart".) Ang oras ng pagkilos ay "aming mga araw", iyon ay, ang pinakadulo ng x. Ang aksyon ay nagaganap sa pampang ng Volga, na sumasagisag sa kalooban, kalayaan. Dito, ayon kay Kuligin, "kagandahan". Ang "kagandahan" na ito ay sinasalungat ng imahe ng lungsod ng Kalinov. Ang lungsod ng Kalinov, sa ilalim ng panulat ng Ostrovsky, ay nagiging isang malayang imahe, nagiging isa sa magkakapantay na bayani ng dula. Siya ay nabubuhay sa sarili niyang buhay, may sariling katangian, sariling ugali. Gaya ng sabi ng pantas ng lungsod na si Kuligin, " malupit na moral ginoo, sa aming lungsod, sila ay malupit!" Hindi nakikita, hindi naririnig na mga luha sa kanya, at sa ibabaw ay may katahimikan at biyaya. Kung hindi dahil kay Katerina sa kanyang pampublikong paghihimagsik laban sa tradisyon, ang lahat ay magiging napakatahimik at matamis. , dadaan na sana ang bagyo.
Ang dula ay may open stage space. Ang mga kaganapan sa entablado ay dinadala sa labas ng bahay ng mangangalakal. Sa limang kilos, isa lamang ang nakatutok sa isang "sarado" na silid, ang lahat ng iba ay dinadala sa labas, sa isang bukas na espasyo sa lunsod. Ang lahat sa espasyong ito ay simboliko. Tila nahahati ito sa tatlong antas. Sa tuktok na punto ang puwang na ito ay ang mataas na bangko ng Volga. nasa gitna tuwid na linya mga bahay sa lungsod. Sa ibaba ay isang bangin, kung saan patungo ang landas mula sa bahay ng Kabanikhi, at ang whirlpool ng Volga. Karamihan sa mga residente ng Kalinovskie ay nasisiyahan sa "average" na antas. Nabubuhay sila, tinatanggap ang realidad sa lunsod kung ano ito. Para sa ilan sa kanila, ang "paglakad" sa bangin, kung saan nakilala ni Katerina si Boris, ay tulad ng isang pagkahulog sa kasalanan, isang paglusong sa underworld. Para sa iba, tulad ng para sa Varvara at Kudryash, ang bangin ay "lamang" isang lugar ng pagtatagpo, walang simbolikong kahulugan. At para kay Katerina, ang pagbaba sa bangin ay parang pag-akyat sa itaas ng lungsod, na nakatayo sa itaas ng kawalang-interes nito. Sa kasamaang palad, para sa gayong pag-akyat sa pagbaba, dapat siyang magbayad ng isang kakila-kilabot na presyo: sa huli, dapat siyang umakyat sa mataas na bangko ng Volga at itapon ang sarili mula sa bangin sa pool. Habang bumababa siya, mas tumataas siya, at mas mataas siya, mas kakila-kilabot ang pagbagsak niya - ganoon ang kabalintunaan na simbolismo ng dula.
Mga pormulasyon ng mga gawain sa pagsusulit Remarque AphorismOut-of-stage na mga larawan Ano ang pangalan isang maikling paglalarawan ng ang may-akda ng mga nangyayari sa entablado, na isang rekomendasyon sa mga aktor tungkol sa kanilang pag-uugali, kilos, ekspresyon ng mukha, tempo ng pagsasalita, atbp. (halimbawa, umupo)? Anong termino ang tumutukoy sa mga pahayag at paliwanag ng may-akda sa takbo ng dula (Ms. Prostakova (tahimik kay Mitrofan)? Maraming pahayag ng mga bayani ng dulang "Woe from Wit" ang naging bahagi ng pang-araw-araw kolokyal na pananalita. Ano ang pangalan ng paghatol pangkalahatan, pagpapahayag nang maigsi anyo ng sining isang kumpleto at pangkalahatan na pag-iisip, pilosopikal o makamundong karunungan, isang nakapagtuturo na konklusyon ("At kung hindi para sa akin, maninigarilyo ka ba sa Tver")? The mayor pronounces the phrase: “Anong tinatawanan mo? Tawanan mo sarili mo." Ano ang pangalan ng kasabihan, na nailalarawan sa kaiklian, kapasidad ng pag-iisip at pagpapahayag? Ano ang mga kasabihan na nagpapahayag ng kumpleto at pangkalahatan na mga kaisipan sa isang maigsi na anyo: " Dakilang Soberano mayroong isang matalinong soberanya", "dapat hanapin ng bawat isa ang kanyang kaligayahan at benepisyo sa isang bagay na naaayon sa batas ...", "ang agham sa isang taong masama ay isang mabangis na sandata upang gumawa ng masama", atbp.? Ang asawa ni Korobkin ay hindi nakikilahok sa pangunahing aksyon, lumilitaw lamang siya sa eksena sa itaas. Ano ang pangalan ng gayong karakter? Sa mga kuwento ni Gng. Prostakova at Skotinin, lumitaw ang "patay na ama" at Tiyo Vavila Faleleich. Ano ang mga pangalan ng mga tauhan na binanggit sa talumpati ng mga bayani, ngunit hindi lumalabas sa entablado?
Irony "Speaking" mga pangalan at apelyido exposition Dialogue Pangalanan ang masining na aparato, na binubuo sa katotohanan na ang ipinahiwatig na kahulugan ng isang salita o parirala ay kabaligtaran ng literal na ipinahayag ("Mistress of interpreting decrees"). Sa apelyido ng Khlestakov, tulad ng sa mga apelyido ng iba pang mga character sa dula, isang tiyak matalinghagang katangian. Ano ang tawag sa mga apelyido na ito? Ang eksena sa itaas ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga tauhan, lugar at oras ng aksyon, at inilalarawan ang mga pangyayaring naganap bago ito nagsimula. Ipahiwatig ang yugto sa pagbuo ng balangkas, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga tampok na ito. Ano ang pangalan ng anyo ng komunikasyon sa pagitan ng mga karakter (halimbawa, isang pag-uusap sa pagitan nina Sofia at Famusov), na nagsisilbing isang paraan upang makilala ang mga karakter at nag-uudyok sa pagbuo ng balangkas? Ang mga pangalan at apelyido ng mga character sa episode na ito ay may tiyak na semantic load. Ano ang tawag sa mga pangalan at apelyido na ito? Anong termino ang tumutukoy sa anyo ng pananalita ng mga tauhan, na isang pagpapalitan ng mga puna?
Conflict MonologueSatire Mula sa mga unang eksena ng dula, binalangkas nito ang paghaharap sa pagitan ng "mas matanda" at "nakababata" na henerasyon. Ano ang pangalan ng isang matinding kontradiksyon, isang banggaan na pinagbabatayan ng isang dramatikong aksyon? Ang isang makabuluhang bahagi ng fragment na ito ay ang kwento ni Khlestakov tungkol sa karilagan ng kanyang buhay sa kabisera. Ano ang tawag sa pinalawig na pahayag ng isang tao sa dula? Ang tugon ni Katerina sa sinabi ni Boris (Who knew that it was for our love to suffer so much with you! Buti pa kung tumakas ako noon!) is a complete detailed statement. Ano ang tawag sa ganitong uri ng pagbigkas sa isang dula? Ano ang pangalan ng isang uri ng komiks na nagwawasak ng pangungutya sa paksa ng imahe, ang pagsisiwalat ng panloob na hindi pagkakapare-pareho, katangian ng dulang ito? Ang sagot ni Gorodnichiy sa pahayag ng kanyang asawa ay isang kumpletong detalyadong pahayag. Ano ang tawag sa ganitong uri ng pagbigkas sa isang dula?
Climax Colloquial Ano ang pangalan ng sandali ng pinakamataas na pag-igting sa pagbuo ng isang dramatikong balangkas, kung saan tinutukoy ang fragment sa itaas? Ang pananalita ng mga tauhan ay puno ng mga salita at ekspresyong lumalabag pamantayang pampanitikan(“garang basura”, “hawakan mo ako”, atbp.). Tukuyin ang ganitong uri ng pananalita. Isulat ang terminolohikal na pangalan ng berbal at mga anyo ng gramatika, na nagbibigay sa pagsasalita ng mga bayani ng isang magaspang, istilong pinababang tono: "gusto mong magpagal sa paligid", "at pagkatapos ay magpakasal", "nadaya". Sa kanyang mga pahayag, ginamit ni Dikoy ang mga salitang: "tanga", "nguso", "elestricity", atbp, na nagpapahiwatig ng kanyang kamangmangan at kabastusan. Ano ang pangalan ng pang-araw-araw na pananalita na nagpapahintulot sa pagbaluktot wikang pampanitikan, alin ang mga elementong naroroon sa talumpati ni Dikoy?
Repeat HyperboleDetail "Oo, naiinis siya, naiinis ako.." "Ang hirap, ang hirap." Paano na ang trick na ito? Sa pagnanais na ipakita ang kanyang kahalagahan, gumamit si Khlestakov ng isang malinaw na pagmamalabis: "tatlumpu't limang libo isang courier." Ano ang pangalan ng masining na pamamaraan batay sa pagmamalabis? Masining na detalye- nagpapahayag na detalye katangian ilang bagay, bahagi ng pang-araw-araw na buhay, landscape o interior, na nagdadala ng mas mataas na emosyonal at makabuluhang karga; nagpapakilala hindi lamang sa paksa, kung saan ito ay bahagi, ngunit ang buong layunin ng mundo, ay tumutukoy sa saloobin ng mambabasa. Anong termino ang nagsasaad ng makabuluhang maliit na detalye na naglalaman ng mahalagang kahulugan (halimbawa, dibdib ng ama mula sa kuwento ni Ms. Prostakova)?
Masining na detalye Ang katangian ng pang-araw-araw na mga detalye ay ang kumbinasyon ng mga detalye sa isang tiyak na sistema; isang solong detalye bilang bahagi ng isang sistemang pamilyar sa mambabasa; pagsalungat ng mga detalye sa bawat isa; pag-uulit ng parehong detalye o isang bilang ng mga katulad na detalye; pagmamalabis ng detalye; kakatwang mga detalye; pinagkalooban ng mga bagay malayang buhay; kulay, texture, tunog na nakasaad sa paglalarawan ng bahagi; tingnan ang larawan ng detalye; ang saloobin ng may-akda at ang bayani sa mga inilarawang gamit sa bahay Mga pag-andar ng mga detalye paglalarawan ng karakter; pamamaraan ng pagsisiwalat kapayapaan sa loob karakter; paraan ng komunikasyon, typification; ibig sabihin katangiang panlipunan karakter; etnograpikong detalye; mga detalye bilang mga palatandaan ng isang kultural at makasaysayang kalikasan; mga detalye na idinisenyo upang pukawin ang ilang mga asosasyon at pagkakatulad sa mambabasa; isang detalye na idinisenyo para sa emosyonal na pang-unawa ng mambabasa; detalye ng simbolo; detalye-katangian ng mga kondisyon ng pamumuhay
