პირადი ანალოგიის მაგალითია სინექტის მეთოდი. პირადი ანალოგია

ანალოგი არის ბერძნული წარმოშობის სიტყვა, რომელსაც აქვს ორი მნიშვნელობა. 1) მსგავსება ობიექტებსა თუ ფენომენებს შორის გარკვეული თვალსაზრისით. მაგალითად, ასეთი მსგავსება შეიძლება შეინიშნოს ბგერით და ელექტრომაგნიტურ ტალღებში: ჩარევა, არეკვლისა და გარდატეხის კანონები; 2) დასკვნა, რომელშიც ორი ობიექტის ან ფენომენის რაღაც მხრივ მსგავსების საფუძველზე კეთდება დასკვნა მათი სხვა მხრივ მსგავსების შესახებ.

ანალოგიით მსჯელობისას ხდება ორი ობიექტის შედარება. ზოგიერთ მახასიათებელში მათი მსგავსებიდან გამომდინარე, კეთდება დასკვნა სხვა მახასიათებლებში მათი მსგავსების შესახებ. ამ მსჯელობით ერთი ობიექტის განხილვისას მიღებული ცოდნა მეორე ნაკლებად შესწავლილ ობიექტზე გადადის.

არსებობს ოთხი სახის ანალოგი: პირდაპირი, პირადი, ფანტასტიკური და სიმბოლური. მოდით დეტალურად განვიხილოთ პირდაპირი ანალოგია.

პირდაპირი ანალოგია გულისხმობს გამოკვლეული ან შემუშავებული ობიექტის შედარებას იმავე ან სხვა ტერიტორიის ბუნებრივ ან ხელოვნურად შექმნილ ობიექტებთან, აგრეთვე პრობლემის გადაჭრას მსგავსი პრობლემებით განხილულ ან სხვა საგნობრივ სფეროში.

პირდაპირი ანალოგიის გამოყენება დაკავშირებულია ნათესაობაზე დაფუძნებულ თავისუფალ ასოციაციურ ძიებასთან. გარე ფორმები, შესრულებული ფუნქციები და პროცედურები. შედარების მეთოდიდან გამომდინარე განასხვავებენ ანალოგიას: ოპერაციებს (ფუნქციები, მუშაობის პრინციპი) , სტრუქტურები, ფორმები და ურთიერთობები.

3.1. ოპერაციის ანალოგი

ოპერაციების ანალოგია (ფუნქციური ანალოგია) პირდაპირი ანალოგიის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული სახეობაა. იგი ახასიათებს აზროვნების მიმართულებას, რომელიც დაკავშირებულია თავისუფალ ასოციაციურ ძიებასთან ოპერაციების მატერიალური ობიექტების, მოქმედების პრინციპების, ფუნქციების, აგრეთვე პრობლემების გადაჭრის გზებთან. ძიება ძირითადად ხორციელდება ცოდნის მესამე მხარის ფილიალებში, მაგალითად, ბიოლოგია, გეოლოგია, ასტრონომია. აღნიშნულია, რომ ბიოლოგია არის ყველაზე პროდუქტიული სფერო ანალოგიების საპოვნელად. ამას ისიც ადასტურებდა, რომ ახალი მეცნიერებაბიოლოგიისა და ტექნოლოგიის კვეთაზე – ბიონიკა.

ანალოგიების მოსაძებნად ჯერ უნდა დაადგინოთ რა ოპერაციები (მოქმედებები), ფუნქციები უნდა შეასრულოს ობიექტმა და შემდეგ მოძებნოთ ვინ ან რა ახორციელებს იმავე ან მსგავს ოპერაციებს გარემომცველ სამყაროში.

მაგალითი. ოპერაციების ზოგიერთი ანალოგი. ბავშვთა სათამაშო ზედმა გამომგონებელმა ე.სპერიმ აიძულა შეექმნა გიროსკოპიული მოწყობილობები თვითმფრინავის ავტომატური მართვისთვის.

როცა საჭირო გახდა შეექმნათ მოწყობილობა, რომელიც აღმოაჩენს ქარიშხლის მოახლოებას, აღმოჩნდა, რომ ბუნებაში ჩვეულებრივი მედუზა ქარიშხალს ძალიან ზუსტად პროგნოზირებს 10 ... 15 საათში. კვლევებმა აჩვენა, რომ მედუზა ძალიან მგრძნობიარეა ინფრაბგერითი ტალღების მიმართ 8 ... 13 ჰც სიხშირით. აღმოჩნდა, რომ ეს რყევები მოსალოდნელი ქარიშხლის საწინდარია. ამრიგად, დაისვა შესაბამისი მგრძნობელობის მქონე მოწყობილობის შემუშავების ამოცანა, რომელიც მოგვარდა.

მიწაში გადაადგილების მოწყობილობა ინჟინერებმა შექმნეს ტერედო გემის ჭიის „მოქმედების პრინციპის“ საფუძვლიანი შესწავლის შემდეგ, რომელიც თავისთვის გვირაბს ხდის ჟურნალში. მიწისქვეშა სამუშაოების პირველმა მანქანებმა მიწა უკან გადააგდეს. ინჟინერმა ა. ტრებელევმა მოლი მოათავსა კოლოფში, სადაც მიწაშია ჩასმული და რენტგენის სხივებით აინთო ყუთში. აღმოჩნდა, რომ ხალი გამუდმებით ატრიალებდა თავს და აჭერდა მიწას გვირაბის კედლებში, რომელიც იყო კარგი გადაწყვეტილებახელოვნური ხალიჩის შესაქმნელად.

როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, შესაფერისი ანალოგიის მოსაძებნად აუცილებელია პერსპექტიული ფენომენების ერთგვარი მონაცემთა ბაზის ჩამოყალიბება.

საინჟინრო ევრისტიკა დიმიტრი გავრილოვი

ანალოგია პირდაპირია

ანალოგია პირდაპირია

განიხილეთ გასართობი მაგალითებირა არის პირდაპირი ანალოგია. უხეშად რომ ვთქვათ, ეს არის ადრე ხელმისაწვდომი გადაწყვეტილებების ადაპტაცია ცოდნის ერთი სფეროდან ან ისტორიიდან მეორე, მიმდინარე ამოცანაზე.

მაქსიმ ჩერტანოვი წიგნში "კონან დოილი", რომელიც გამოქვეყნებულია სერიაში "ცხოვრება მშვენიერი ხალხი“ მკითხველის ყურადღებას ამახვილებს მთელი ხაზიმისი გმირის გამოგონებები პირველი მსოფლიო ომის დროს, დაწყებული მოწყობილობებიდან ზღვის ნაღმების წინააღმდეგ, შენიღბვის ბადეებამდე საარტილერიო ეკიპაჟების ნიღბებამდე. დოქტორი დოილი, უპირველეს ყოვლისა, ზრუნავდა ადამიანების სიცოცხლის გადარჩენით, ამიტომ მისი აზრები დაკავშირებული იყო ყველა სახის დამცავ აღჭურვილობასთან. მოდით უფრო დეტალურად ვისაუბროთ მხოლოდ ორზე, რადგან, როგორც გვეჩვენება, ისინი მზადდება მთლიანად ანალოგიის მეთოდისა და კოპირების პრინციპის შესაბამისად.

კითხვა #3

სერ არტურ კონან დოილიიცხოვრა რაინდის ღირსი ცხოვრებით, იცავდა მათ, ვისაც დახმარება სჭირდებოდა. ცნობილია, მათ შორის ორი რაინდული რომანიეს ავტორი - "თეთრი კომპანია" (1891) და "სერ ნაიჯელი" (1906). მათი მოქმედება ვითარდება დროს ასწლიანი ომი. უბრალო ინგლისელმა მშვილდოსნებმა საშინელი განადგურება მოიტანეს შესანიშნავად აღჭურვილი მტრის რიგებში.

მიუხედავად ამისა, კონან დოილის ამ გამომგონებლურ იდეას შეეძლო გადაერჩინა ათასობით ბრიტანელი ქვეითი ჯარისკაცის სიცოცხლე პირველი მსოფლიო ომის დროს და დღესაც განაგრძობს მრავალი ადამიანის სიცოცხლეს მთელ მსოფლიოში. დაასახელეთ მისი გამოგონება.

1915 წლის თებერვალში კონან დოილი წარუდგენს წინადადებას ომის მინისტრს ქვეითი ჯარისკაცებისთვის პირადი დამცავი აღჭურვილობის წარმოებისთვის, რომელიც მოიცავს ყველაზე მნიშვნელოვან ორგანოებს:

„რატომ არ დაიფაროთ მკერდი თხელი და ძლიერი ფოლადის ფირფიტით? ექიმმა დოილმა თავად ჩაატარა ექსპერიმენტი (საბედნიეროდ, არც საკუთარ თავზე და არც ცოცხალ ადამიანზე) და დარწმუნდა, რომ დამცავი ფირფიტა აიძულებს ტყვიას გადახვევას. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაუშვან ქვეითთა ​​რაზმი ტყვიამფრქვევის ცეცხლის ქვეშ გერმანიის თხრილებში შევიდეს და გზაში დაკარგოს თავისი კაცის ნახევარი. თუ ჯარისკაცებისთვის არ არის დამცავი აღჭურვილობა, მაშინ საერთოდ შეუძლებელია ქვეითების გაგზავნა ასეთ შეტევაზე.<…>ექიმის მიმართვებს სამხედრო წოდებებთან დაკავშირებით წარმატება არ მოჰყოლია. გენერლები და მინისტრთა კაბინეტის წევრები ლაპარაკობდნენ მასზე, როგორც შემაწუხებელ ერისკაცზე...“ (ჩერტანოვი, 2008).

ახლა მას ვუწოდებთ ჯავშანს. თუმცა, ალბათ, შერლოკ ჰოლმსის შემქმნელმა მოინახულა გამომგონებელი იდეა არა მხოლოდ რაინდული ჯავშნის ანალოგიით. სხვა მისი ისტორიული რომანი- "მიკა კლარკი" მიგვიყვანს ოლივერ კრომველის დროში, რომელიც ცნობილია იმით, რომ 1642 წელს მან ჩამოაყალიბა მსუბუქ ჯავშანტექნიკაში გამოწყობილი სპეციალური კავალერიის ნაწილები - კუირასები (და სპეციალური ჩაფხუტები). ამ კუირასებს ეძახდნენ ასე - "რკინის გვერდს".

მაგრამ მწერალმა კიდევ უფრო მეტი თანამემამულე იხსნა არა ტყვიებისგან, არამედ წყალზე. ჩვენ მადლობელი ვართ მისი მოხერხებულობისა დღემდე.

კითხვა #4

ცოტამ თუ იცის, რომ სერ არტურ კონან დოილი მუშაობდა გემის ექიმად არქტიკაში ვეშაპების მტაცებელ გემზე. ჰოლმსის შესახებ არაერთ მოთხრობაშია საზღვაო თემა. მწერალს საშუალება ჰქონდა, რომ იქ ბანაობა სამხრეთის წყლები, ისევე როგორც გემის ექიმი გემით დასავლეთ აფრიკის სანაპიროებზე.

კონან დოილის საზღვაო გამოცდილების მიუხედავად, პირველი მსოფლიო ომის წინა დღეს, ადმირალტი უყურადღებო იყო ამ წინადადების მიმართ. მაგრამ ზღვაზე მორიგი ტრაგედიის შემდეგ, მან აიღო მწერლის ამ გამოგონების მასიური და ფართო გაცნობა. რაზე ვსაუბრობთ?

ახლა ძნელი წარმოსადგენია, რომ უბედურ 1914 წელს, როდესაც პირველი მსოფლიო ომი დაიწყო, სამხედრო გემებზე ბრიტანეთის საზღვაო ფლოტი„ნავების შენახვა დაუშვებელი იყო, რადგან ჭურვის მოხვედრისას მათ შეეძლოთ ცეცხლი მოეკიდათ და დამატებითი საფრთხე შეექმნათ. ნაღმიდან ან წყალქვეშა ნავიდან ნასროლი ტორპედოდან გემი მყისიერად დაიღუპა - რა დამატებითი საფრთხეა! ამის შესახებ დოილი ომის პირველივე დღეებში წერდა, ჯერ კიდევ შესთავაზა გემების საკმარისი რაოდენობის კატარღებით აღჭურვა და ბრძოლის დაწყებისთანავე გაშვება და ნავით ბუქსირება; ადმირალტის წარმომადგენლებმა (რომელსაც მაშინ ხელმძღვანელობდა უინსტონ ჩერჩილი) სასტიკად დასცინოდნენ მას: ”სავარაუდოა, რომ სამთავრობო დეპარტამენტი მადლობას უხდის ადამიანს ამ დეპარტამენტისთვის მინდობილი სამუშაოს შესრულებისთვის.” მაგრამ უმწეო ხალხინელ-ნელა კვდება ყინულიანი წყალი, რადგან აკრძალული იყო სამაშველო კატარღების ჩაძირვა გემებთან ახლოს, რომ ისინიც არ ჩაძირულიყვნენ...“ (ჩერტანოვი, 2008 წ.)

შემდეგ კონან დოილმა გამოაქვეყნა სტატია, რომელშიც მან შესთავაზა მარტივი ზომა - ინდივიდუალური გასაბერი რგოლები, რომლებიც მეზღვაურებს საშუალებას მისცემს წყალზე დარჩნენ ცოტა ხნით მაინც, სანამ დახმარება არ მოვიდოდა. გამოცდილებიდან იცოდა, რომ გენერლები ისევ დასცინებდნენ მას ან უბრალოდ უგულებელყოფდნენ მას, მან არც კი შეაწუხა მათთან დაკავშირება, არამედ მაშინვე წამოიწყო პრესაში ყველაზე ფართომასშტაბიანი კამპანია. ის მიხვდა: ომის სამინისტროშეიძლება უგულებელყოს ერთი ადამიანის ხმა, მაგრამ საზოგადოების აზრი - თუ მისი დარწმუნება შეიძლება - იძულებული იქნება მოუსმინოს. გათვლა სწორი აღმოჩნდა: რამდენიმე დღის განმავლობაში ყველა ბრიტანული გაზეთი თითქმის ექსკლუზიურად წერდა მაშველების შესახებ. წინადადება იმდენად მარტივი და გასაგები იყო, რომ ამჯერად სამხედროებმა მაშინვე გამოეხმაურნენ: ერთი კვირა არ იყო გასული, სანამ ადმირალმა რეზინის მწარმოებლებისგან ბრძანება მიიღო 250 000 წრეების დამზადების შესახებ. Hampshire Telegraph-მა დაწერა, რომ ადმირალი მთლიანად სერ არტურის ვალი იყო კონან დოილიდა უნდა მადლობა გადაუხადო მას. რა თქმა უნდა, მადლობის გადახდა არ მიფიქრია, ამიტომ თავად ექიმი არასოდეს იყო დარწმუნებული, რომ ადმირალები ზუსტად შეასრულებდნენ მის რეკომენდაციას - შესაძლოა უბრალოდ დამთხვევა.

უკვე ოქტომბერში (1914), ჩრდილოეთ ზღვაში დაფუძნებული ფლოტების ყველა ეკიპაჟმა დაიწყო სამაშველო ბუიტების გამოშვება, მათი გაგზავნა პირდაპირ ქარხნებიდან. The Hampshire Telegraph წერდა: ”წრე დამზადებულია რეზინისგან, შეფუთულია ძლიერ ბადისებრ საფარში და იწონის სამ უნციაზე ნაკლებს. შეიძლება ჯიბეში ჩაიტაროს და ისე ჩაიცვა, როგორც უნდა, ყელზე, ათ წამში გაბერდეს. იგი შექმნილია იმისთვის, რომ ადამიანის თავი წყალზე მაღლა ინახებოდეს განუსაზღვრელი ვადით. დიდი დრო„... ეს ჭურჭელი, - წერს მ. ჩერტანოვი, - როგორც ჩვენ გვესმის, შემდგომში გადაკეთდა სამაშველო ჟილეტად (დამეთანხმებით: ჯავშნიდან ტყვიაგაუმტარი ჟილეტამდე. დიდი ნაბიჯი, როგორ ერთი და იგივე დამზოგავი ჯავშანჟილეტიდან გასაბერ ტანსაცმელამდე? - ავტორიზაცია).

ყველას უხაროდა, დოქტორ დოილი კი არა; მან იცოდა, რომ ეს ნახევრად საზომი იყო. ზამთრის ზღვაში, თუ დახმარება არასოდეს მოდის, წრეები მხოლოდ ახანგრძლივებს აგონიას. საჭიროა ნავები; და თუ რეზინის მწარმოებლებს შეუძლიათ გასაბერი ბეჭდის გაკეთება, რატომ არ აკეთებენ (ხის ნაცვლად. - ავტორიზაცია) გასაბერი ნავი?!

მაშინვე მან დაიწყო ახალი კამპანია კატარღებისთვის, მაგრამ შემდეგ მან ვერ გაარღვია ადმირალის ჯავშანი. ჩერჩილმა მას თავაზიანი წერილით უპასუხა, მაგრამ მხოლოდ მეორე მსოფლიო ომის დროს სამხედრო ხომალდები გასაბერი ნავებით აღიჭურვა. და მაინც, მაშველების წყალობით და იმ ფაქტის წყალობით, რომ ხის ნავების გარკვეული რაოდენობა დაიწყო ბრიტანულ გემებზე განთავსება, ბევრმა ადამიანმა შეძლო გაქცევა ... ”(ჩერტანოვი, 2008)

მაგრამ ეს, სხვათა შორის, არ არის კონან დოილის ბოლო გამომგონებელი იდეა. ცოტამ თუ იცის, რომ ის იყო, ვინც ჯერ კიდევ 1913 წელს შესთავაზა გვირაბის აშენება ინგლისის არხის ქვეშ, რათა მიეწოდებინათ ინგლისი საკვებით საზღვაო ბლოკადის შემთხვევაში, ხილული ზედაპირის მარშრუტის შეცვლა პლატაზე.

კიდევ რამდენიმე უაზრო მაგალითი.

„ფრანგმა ინჟინერმა ს.კარნომ, რომელმაც საფუძველი ჩაუყარა თბოძრავების თეორიას გასული საუკუნის დასაწყისში, თამამად შეადარა ასეთი მანქანის მუშაობას წყლის ძრავას. ფიზიკური ანალოგიასითბოს ცხელი სხეულიდან ცივში გადაცემასა და წყლის ვარდნას შორის მაღალი დონედაბალი არის მკაცრი ანალოგიის მაგალითი, რომელიც დაფუძნებულია შესადარებელი ობიექტების არსებით მახასიათებლებზე. ანალოგიით მსჯელობამ მეცნიერებას ბევრი მისცა ბრწყინვალე შედეგებიხშირად სრულიად მოულოდნელი.

XVII საუკუნეში სხეულში სისხლის მოძრაობას ადარებდნენ ზღვის ტალღებიდა ბალიშები. ექიმმა ვ. ჰარვიმ შემოიტანა ახალი ანალოგი - ტუმბოთი და მივიდა უწყვეტი სისხლის მიმოქცევის ფუნდამენტურ იდეამდე.

ქიმიკოსმა დ.პრისტლიმ გამოიყენა წვისა და სუნთქვის ანალოგია და ამის წყალობით მან შეძლო თავისი ელეგანტური ექსპერიმენტების ჩატარება, რამაც აჩვენა, რომ მცენარეები აღადგენს ცხოველების სუნთქვის ან სანთლის დაწვის პროცესში დახარჯულ ჰაერს. .

დ.ჰერშელმა აღმოაჩინა, რომ სპირტიანი ნათურის ალი ხდება კაშკაშა ყვითელი, თუ ცოტას დააყენებთ სუფრის მარილი. და თუ მას სპექტროსკოპის საშუალებით შეხედავთ, ნატრიუმის არსებობის გამო ორი ყვითელი ზოლი დაინახავთ. ჰერშელმა შესთავაზა სხვა ქიმიური ელემენტები, და შემდგომში მისი იდეა დადასტურდა და გაჩნდა ახალი განყოფილებაფიზიკა - სპექტროსკოპია.

ი.მეჩნიკოვი ფიქრობდა როგორ ადამიანის სხეულიებრძვის ინფექციას. ერთ დღეს გამჭვირვალე ლარვების ყურებისას ზღვის ვარსკვლავი, მან ჩააგდო რამდენიმე ვარდის ეკალი მათ ფარაში; ლარვებმა იპოვეს ეს ეკლები და „დაანელეს“. მეჩნიკოვმა ეს ფენომენი მაშინვე დაუკავშირა იმას, რაც ემართება ადამიანის თითში ჩავარდნილ ნამსხვრევს: ნატეხი გარშემორტყმულია ჩირქით, რომელიც ხსნის და „აწოვს“ უცხო სხეულს. ამრიგად, დაიბადა თეორია ცხოველურ ორგანიზმებში დამცავი მოწყობილობის არსებობის შესახებ, რომელიც მოიცავს უცხო ნაწილაკების დაჭერას და „მონელებას“ სპეციალური ფაგოციტური უჯრედების მიერ, მათ შორის მიკრობებისა და განადგურებული უჯრედების ნაშთების ჩათვლით ... ”(ივინი, 1986 წ. , გვ. 60–61).

1816 წლის ერთ დღეს, ფრანგმა ექიმმა და ანატომისტმა რენე ლაენეკმა, გალანტურობის პრობლემებით გაოგნებულმა - ჰიპოკრატეს დროიდან მოყოლებული, ექიმები ყურს უშუალოდ პაციენტის სხეულზე სვამდნენ, მათ შორის ქალის სხეულს - ყურადღება მიიპყრო ბავშვების გართობაზე. ბავშვები ხარაჩოების მორებს ირგვლივ თამაშობდნენ. ერთმა ბიჭმა ლურსმანით დახატა მორის ბოლოზე, მეორემ კი ყური მეორე ბოლომდე მიიდო და მოუსმინა. ასე რომ, ლაენეკს გაუჩნდა სტეტოსკოპის იდეა, რომლის აღწერა, თუმცა, მათ მხოლოდ სამი წლის შემდეგ მიეცათ ტრაქტატში არაპირდაპირი აუსკულტაციის შესახებ.

საქმე უკვე კლასიკად იქცა, როდესაც ინგლისელმა ხიდის დიზაინერმა სამუელ ბრაუნმა გადაჭრა ფართო და ღრმა უფსკრულის გადალახვის პრობლემა, ანუ ხიდის საყრდენების აღმართვის სრული შეუძლებლობა, როგორც ბოლოში, ისე კიდეების გასწვრივ. ინჟინერი გარეთ გავიდა, შემოდგომა იყო. ლოყაზე ჭორფლი მიეკრა. უდავოდ განვითარებული ასოციაციური აზროვნება, მან მოიფიქრა დაკიდული ხიდის დიზაინი ანალოგიით (კედროვი, 1987, გვ. 90–91). ამ ლეგენდას მრავალი ავტორი იმეორებს, მათ შორის G. S. Altshuller: ” ინგლისელი ინჟინერისამუელ ბრაუნი მდინარე ტვიდთან ცხოვრობდა. ერთ დღეს, ამბავი მიდის, ბრაუნს დაევალა აეგო ხიდი მდინარე ტვიდზე, რომელიც იქნებოდა ძლიერი და ამავე დროს არც ისე ძვირი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბრაუნს ტექნიკური წინააღმდეგობის დაძლევა მოუწია. ერთხელ, თავის ბაღში სეირნობისას, ბრაუნმა შენიშნა ბილიკზე გადაჭიმული ქოქოსის ქსელი. ამ დროს მას გაუჩნდა აზრი, რომ ანალოგიურადასევე შესაძლებელია დაკიდული ხიდის აგება რკინის ჯაჭვებზე“.

თუმცა ნათელია, რომ მდინარეების გადაკვეთისთვის ერთი და იგივე ვაზისა და ცოცვის მცენარეების გამოყენების იდეა ბევრი გაჩნდა. დაწყებამდე XIX საუკუნე - ქ უხსოვარი დროიდან. და პირველი დაკიდული ხიდი ლითონის ელემენტებიდაპატენტებულია ინგლისელი ჯეიმს ფინლის მიერ და აშენდა პენსილვანიაში 1796 წელს. სხვათა შორის, „... 1820 წელს ინგლისში აგებული დაკიდული ხიდი მდინარე ტვიდზე 110 მ სიგრძით დაახლოებით 4-ჯერ იაფი ღირდა. ქვის ხიდიიგივე სიგრძე. 1826 წელს ინგლისში გაიხსნა მენეის ჯაჭვის ხიდი, რომელიც მსახურობდა დაახლოებით ასი წლის განმავლობაში, ჰქონდა სიგრძე 177 მ, ისრის-სპანის თანაფარდობით 1/12. ამავე პერიოდში აშენდა მრავალი ხიდი საფრანგეთში, აშშ-ში და სხვა ქვეყნებში, რომელთა სიგრძე არ აღემატებოდა 150 მ. ამრიგად, მენეისკის ხიდი იყო რეკორდული ხიდი 1834 წლამდე ... ”( სმირნოვი, 1970). უნდა ვივარაუდოთ, რომ ბრაუნი წყვეტდა არა ფეხით მოსიარულეთა, არამედ მომავალი სარკინიგზო ხიდის პრობლემას. მართლაც, 1807 წლიდან ბრიტანეთში პირველი მატარებლები რელსებზე მოძრაობდნენ.

ფიზიკოსი და მათემატიკოსი (ნახევარ განაკვეთზე - მწარმოებელი ქაღალდის წარმოების სფეროში) ჟოზეფ-მიშელი და მისი ძმა, არქიტექტორი ჟაკ-ეტიენ მონგოლფიე ცხელ დღეს მთის ფერდობზე სეირნობდნენ. აქედან უყურებდნენ, თუ როგორ ამოდის წყლის ორთქლი ხეობიდან - ტბის ზედაპირიდან და წარმოქმნის ნისლს. Პირველი ბუშტიძმებმა მხოლოდ ქაღალდისგან გააკეთეს. ბოლოში არსებული ხვრელის მეშვეობით, ისინი ავსებდნენ მოდელს ცხელი გაზებით, რომლებიც უფრო მსუბუქი იყო ვიდრე ჰაერი გაცივებამდე. ასეთ მოდელზე ვარჯიშის დროს, 1783 წლისთვის მათ ჰაერში ჰაერში ჯერ ტვირთი აიყვანეს ჰაერში, შემდეგ ცხოველები და ბოლოს ადამიანები.

გაცხელებისას გაზები ფართოვდება; ასე რომ, ბუშტში გაცხელებული ჰაერის წონა ნაკლები წონაგადაადგილებული ცივი ჰაერი. მაგრამ შემცირება სპეციფიკური სიმძიმეშედარებით მცირე, ნულიდან ას გრადუს ცელსიუსამდე გაცხელებისას - მხოლოდ 27 პროცენტი.

გამომგონებელმა ჟაკ-ალექსანდრე ცეზარ ჩარლზმა, რომელიც აკვირდებოდა ამ პირველ წარმატებებს, მოიფიქრა დამხმარე ძალების მრავალჯერ გამრავლება. იმავე წელს მან შესთავაზა წყალბადის გამოყენება ცხელი ჰაერის ნაცვლად. რომლის ხვედრითი წონა 14-ჯერ ნაკლებია ჰაერის ხვედრითი წონაზე.

ჰაერში ამოსვლამ წარმოშვა დედამიწაზე გადაუდებელი დაბრუნების პრობლემა და ერთი წლის შემდეგ ჯოზეფ-მიშელმა გამოიგონა პარაშუტი (არ იცოდა ლეონარდო და ვინჩის ბრწყინვალე განვითარება საუკუნეების წინ). დასაკეცი პარაშუტი უკვე გამოიგონა ჩვენმა თანამემამულემ, მექანიკის პროფესორის ვაჟმა, სამხედრო სკოლის კურსდამთავრებულმა, ნიჭიერმა დრამატულმა მსახიობმა გლებ ევგენიევიჩ კოტელნიკოვმა 1910–1911 წლებში.

„იმ დროს პარაშუტის ყველა გამომგონებელი ერთსა და იმავე გზას გაჰყვა: მათ განათავსეს პარაშუტი თვითმფრინავის ფიუზელაჟში და ცდილობდნენ შექმნას. საიმედო სისტემაშეუძლია მისი გახსნა მანამ, სანამ პილოტი დატოვებს კაბინას. საქმე დაეხმარა გ.ე.კოტელნიკოვს საკუთარი პარაშუტის გამომუშავებაში. ერთ დღეს მან დაინახა, რომ მეგობარმა მსახიობმა პატარა ჩანთიდან ამოიღო დიდი აღმოსავლური შალი, რომელიც დამზადებული იყო ძალიან თხელი, მაგრამ მკვრივი აბრეშუმისგან. ანალოგიის დახატვა (სტრუქტურული და გარეგნობაკოტელნიკოვი მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ პარაშუტი უნდა იყოს დასაკეცი და ის უნდა იყოს დამზადებული არა რეზინის ბრეზენტისგან, არამედ მსუბუქი აბრეშუმისგან.

და შვეიცარიელი ჟორჟ დემესტრელი გამოვიდა Velcro-ს შესაკრავით მას შემდეგ, რაც ყოველ ჯერზე გასეირნების შემდეგ მან ძაღლის სქელი თმიდან ბურდოკის ნაყოფს ამოაძრო და. და ა.შ...“ (გამოგონების სწავლა, 1997).

"და. გუტენბერგმა მოიფიქრა მოძრავი ტიპის იდეა მონეტების ანალოგიით. ეს იყო წიგნის ბეჭდვის დასაწყისი, აღმოაჩინეს "გუტენბერგის გალაქტიკა", რომელმაც გარდაქმნა მთელი ადამიანური კულტურა.

საკერავი მანქანის გამომგონებლის ე.ჰაუის პირველი იდეა იყო ნემსის ერთ ბოლოში წვერის და თვალის შერწყმა. როგორ გაჩნდა ეს იდეა უცნობია. მაგრამ მისი მთავარი მიღწევა იყო ის, რომ ანალოგიურად გამოყენებული შატლი ლუქებიმან გააკეთა ბობინი, რომელიც ნემსის ყუნწით გაკეთებულ მარყუჟებში დამატებით ძაფს ატარებდა და ამგვარად წარმოიშვა მანქანის ნაკერი.

W. Westinghouse დიდი ხნის განმავლობაში ებრძოდა მუხრუჭების შექმნის პრობლემას, რომლებიც ერთდროულად იმოქმედებდნენ მატარებლის მთელ სიგრძეზე. მას შემდეგ, რაც შემთხვევით წაიკითხა ჟურნალში, რომ საბურღი დანადგარი კომპრესორიდან შეკუმშული ჰაერით მოძრაობდა გრძელი შლანგის მეშვეობით შვეიცარიაში გვირაბის აშენებისას, ვესტინგჰაუსმა დაინახა ეს, როგორც მისი პრობლემის გადაჭრის გასაღები და ა.შ. (ივინი, 1986, გვ. 64).

იმის შესახებ, თუ როგორ გაჩნდა ნახშირის, როგორც შხამიანი აირებისგან დაცვის იდეა, თქვა აკადემიკოსმა ნ.დ.ზელინსკიმ:

”1915 წლის ზაფხულის დასაწყისში რუსეთის ტექნიკური საზოგადოების სანიტარიულ-ტექნიკურ განყოფილებაში რამდენჯერმე განიხილეს მტრის გაზის შეტევების და მათთან ბრძოლის ზომების საკითხი. ფრონტის ოფიციალური მოხსენებები დეტალურად აღწერს გაზის შეტევის ვითარებას, მათგან დამარცხების შემთხვევებს და წინა ფრონტზე მყოფი ჯარისკაცების გადარჩენის რამდენიმე შემთხვევას. გავრცელდა ინფორმაცია, რომ ცოცხლები დარჩნენ ისინი, ვინც მიმართავენ ისეთ მარტივ საშუალებებს, როგორიცაა წყლით ან შარდით დასველებული ნაჭრით სუნთქვა, ან ფხვიერი მიწით სუნთქვა, პირითა და ცხვირით მჭიდროდ შეხება, ან, ბოლოს და ბოლოს, ისინი, ვინც თავს კარგად იფარებს. პალტო გადაარჩინა და წყნარად იწვა გაზის შეტევის დროს. ესენი მარტივი ხრიკებიდახრჩობისგან გადარჩენილმა აჩვენა, რომ იმ დროს, შესაბამისად მინიმუმ, ჰაერში აირების კონცენტრაცია, თუმცა სასიკვდილო შხამიანი, მაინც უმნიშვნელო იყო, ვინაიდან ასეთი მარტივი საშუალებებით შეიძლებოდა თავის გადარჩენა.

ამ უკანასკნელმა გარემოებამ გაგვაჩინა დიდი შთაბეჭდილებადა შემდეგ განიხილავენ ბრძოლის შესაძლო ზომების შესახებ გაზის შეტევები, გადავწყვიტეთ გამოგვეყენებინა ასევე მარტივი საშუალება, რომლის მოქმედებაც მატერიის მოქმედების საკმაოდ ანალოგი იქნებოდა ჯარისკაცის ქურთუკიან ნიადაგის ნეშომპალა. Ორივე შემთხვევაში ტოქსიკური ნივთიერებებიარ არის ქიმიურად შეკრული, მაგრამ შეიწოვება ან შეიწოვება მატყლით და ნიადაგით. ასეთი წამალი გვგონია ნახშირში გვეპოვა, რომლის ადსორბციის კოეფიციენტი მუდმივ აირებთან მიმართებაში, როგორც ცნობილია, გაცილებით მეტია, ვიდრე ნიადაგისთვის.

წიგნიდან სარაკეტო ძრავები ავტორი გილზინ კარლ ალექსანდროვიჩი

1. რა არის პირდაპირი რეაქცია მეტროში, შემდეგ კი ნახევარი საათი ტროლეიბუსით გასეირნება მოსკოვი-ლენინგრადის გზატკეცილის გასწვრივ - და თქვენ ხართ მოსკოველების დასვენების ერთ-ერთ საყვარელ ადგილას - ხიმკის წყალსაცავი, მოსკოვის არხის საწყისი წერტილი. აქ განსაკუთრებით ცოცხალია სასიამოვნო ზაფხულში

წიგნიდან საინჟინრო ევრისტიკა ავტორი გავრილოვი დიმიტრი ანატოლიევიჩი

ანალოგია პირადია. თანაგრძნობა B მეჩვიდმეტე შუასაუკუნეების მანძილზე შევალიე დე მარე ცნობილი იყო ფრანგ აზარტულ მოთამაშეებს შორის. ალბათ, ბლეზ პასკალის (1623-1662 წწ.) წარმატებების ცოდნა თვლის დარგში - მისი პირველი. საანგარიშო მანქანაპასკალმა გამოიგონა ცხრამეტი წლის ასაკში - ეს ჯენტლმენი მათ მსვლელობისას

ავტორის წიგნიდან

ფანტასტიკური ან/და მითოლოგიური ანალოგია ტრადიციული კულტურის შესწავლის მეთოდოლოგიისადმი მიდგომისას გამოიკვეთა აზროვნების სამი ძირითადი ტიპი: მითოლოგიური, რელიგიური და მეცნიერული. AT სუფთა ფორმაარცერთი ამ ტიპის თანამედროვე საზოგადოებაარ იმყოფება. Ყოველ

ავტორის წიგნიდან

ანალოგია სიმბოლურია, მიუხედავად იმისა, რომ ის ძალიან გვახსენებს პირდაპირ ანალოგიას (როგორიცაა, მაგალითად: რაინდული ჯავშანი - კუირასი - ჯავშანი), განსხვავება მდგომარეობს იმაში, რომ აქ უკიდურესად აბსტრაქტული, მაგრამ ამავე დროს. ერთი ობიექტის ძირითადი თვისებები (სიმბოლური

ეს მექანიზმი განსხვავდება წინა ანალოგიების მექანიზმისგან იმით, რომ ის იყენებს ობიექტურ და უპიროვნო გამოსახულებებს პრობლემის აღსაწერად. სინამდვილეში, სინექტორი ამ ეტაპზე აყალიბებს პოეტურ პასუხს პრობლემაზე. (ტერმინი „პოეტური“ ნიშნავს ლაკონურ, ფიგურალურ, წინააღმდეგობრივ, დიდი ემოციური და ევრისტიკული მნიშვნელობით).

სამიზნე სიმბოლური ანალოგია- ჩვეულ პარადოქსში, ბუნდოვანების, წინააღმდეგობის აღმოჩენა. სათანადო სიმბოლური ანალოგია არის ობიექტის ორსიტყვიანი განმარტება. განმარტება არის ნათელი, მოულოდნელი, აჩვენებს საგანს უჩვეულო, საინტერესო მხრიდან. ეს მიიღწევა იმით, რომ თითოეული სიტყვა სუბიექტის მახასიათებელია და ზოგადად ისინი ქმნიან წინააღმდეგობას. პირიქით, ისინი საპირისპიროა. ასეთი სიტყვების წყვილს სხვა სახელი აქვს – „წიგნის სათაური“. აუცილებელია ნათელი, პარადოქსული სახით წარმოაჩინოს მთელი არსი იმისა, რაც იმალება „ტიტულის“ მიღმა.

სინექტორები ამტკიცებენ, რომ სიმბოლური ანალოგია არის დამოუკიდებელი ინსტრუმენტი "ჩვეულებრივში არაჩვეულებრივის" დასანახად.

აქ მოცემულია გაანალიზებული ობიექტების ასეთი ხედვის რამდენიმე მაგალითი, რომლებიც ჩვეულებრივ ციტირებულია პოპულარულ ლიტერატურაში შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრის მეთოდებზე:

სახეხი ბორბალი - ზუსტი უხეშობა;

Ratchet მექანიზმი - საიმედო წყვეტა;

ალი - გამჭვირვალე კედელი; ხილული სითბო;

მარმარილო - iridescent მუდმივობა;

გამძლეობა არის აღსრულებული მთლიანობა.

მართლაც, განიხილეთ პირველი მაგალითი. სახეხი ბორბალი, როგორც წესი, მჭიდრო კავშირშია ისეთ კონცეფციასთან, როგორიცაა დამუშავების სიზუსტე. მაგრამ ამავე დროს, ის ამუშავებს მასალას, რადგან ის უხეშია. და რაც მეტი დარღვევაა წრის ზედაპირზე, მით უფრო სწრაფია დამუშავება. მაგრამ რაც უფრო მეტია დარღვევები, მით ნაკლებია დამუშავების სიზუსტე. ასე რომ, სიმბოლურმა ანალოგიამ მოგვცა საშუალება გვენახა კომპლექსი რეალური პრობლემასახეხი ბორბლების შემუშავებასა და გამოყენებაში ჩართული ადამიანების წინაშე. 74

არ არსებობს მკაფიო წესები, რომლებიც საშუალებას აძლევს ადამიანს ჩამოაყალიბოს სიმბოლური ანალოგია მოცემული ობიექტისთვის. არის რეკომენდაციების, დამხმარე ტექნიკის ნაკრები და სჯობს მათთან ერთად დაიწყოთ დაუფლება.

უპირველეს ყოვლისა, ის ავლენს მთავარი ფუნქციაობიექტი, მოქმედება, რომლისთვისაც იგი შეიქმნა. თითქმის ყველა ობიექტი ასრულებს არა ერთ, არამედ რამდენიმე ძირითად ფუნქციას; ყველა მათგანის ნახვა მინდა. ამის შემდეგ დგინდება, აქვს თუ არა ობიექტს საპირისპირო თვისებები, შესრულებულია თუ არა ფუნქცია, ერთ-ერთი მთავარის ინვერსია. მათი კომბინაცია იქნება სიმბოლური ანალოგიის საფუძველი.

სიმბოლური ანალოგიების გამოყენების პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ სწავლის პროცესში მოსწავლეები სწრაფად ეუფლებიან საგნის წარმოდგენის ამ ფორმას. მოვიყვანოთ რამდენიმე მაგალითი, რომელიც მიღებულია სინექტიკაში ტრენინგის დროს.

ობიექტი: პარკეტი.

ანალოგები: მოლიპულ ხახუნი, მთელი რიცხვის წილადობა, დისკრეტული უწყვეტობა, სიმღერის სიჩუმე, მბზინავი იატაკი, მაღალი ქვედა, მბზინავი უხეშობა, მრავალკუთხედი ოთხკუთხედი, ადიდებული თვითმფრინავი, ბრტყელი ნაძვის ხე, ხის ხალიჩა, ხრაშუნა უმოძრაობა, სასურველი სასჯელი, ფეხქვეშ ფუფუნება, მრავალფეროვნება.

ობიექტი: ხე.

ანალოგიები: უმოძრაო დინამიკა, უმოძრაო მოძრაობა, მწვანე ცეცხლი, რხევა, რბილი სიმტკიცე, ცოცხალი მინერალი, ცვალებადი მუდმივობა, ფოროვანი სიმკვრივე, რევერბერანტი.

სამომხმარებლო, კვანძოვანი ჰარმონია, ნატეხი სიგლუვეს, სწორი განშტოება, კოშკების ჩაღრმავება, მწვანე სითბო, მშრალი წყლის ტუმბო.

ობიექტი: ვენტილატორი.

ანალოგიები: გაყინული თვითმფრინავი, ჰაერის შადრევანი, გამაგრილებელი სიჩქარე, ძლიერი ქარი, გამონადენი წნევა, მაგიდის ნაკადი, გაყინული ქარიშხალი, შემაშფოთებელი სიამოვნება, ელექტრო ქარი, თბილი სიგრილე.

ამ მექანიზმის გამოყენება პრაქტიკული სამუშაოასევე ძალიან ღირებული.

to საშუალებას გაძლევთ ნახოთ ობიექტში დაპირისპირებული ტენდენციების, ასპექტების, თვისებების რთული ნაკრები.

მაგალითი. გადაწყვეტილების მიღების პროცესში პრაქტიკული დავალებასაჭირო იყო გადაცემათა კოლოფის გაუმჯობესება, უფრო კომპაქტური, რეგულირებადი სიმძლავრით. მნიშვნელოვნად უფრო ახლოს არის გამოსავალთან შემოქმედებითი გუნდისიმბოლური ანალოგიების ჩამოყალიბების პროცესი. ყველაზე დიდი ევრისტიკული მნიშვნელობა, დეველოპერების აზრით, ჰქონდა სიმბოლური ანალოგიები, სადაც გადაცემათა კოლოფი განისაზღვრა, როგორც "ფიქსირებული ნაბიჯი" და "დაქუცმაცებული ბერკეტი".

უფრო მეტში ფართო გაგებითსიმბოლური ანალოგიის მექანიზმი არის ობიექტის წარმოდგენა სიმბოლოს, გამოსახულების, ნიშნის, პიქტოგრამის სახით. ამიტომ სიმბოლური ანალოგია ნახატის სახითაც შეიძლება გამოიხატოს.

Შენიშვნა. რეალურად სიმბოლური ანალოგიები ცნობილია ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში, უფრო ადრე, ვიდრე სინექტიკა. ლინგვისტიკაში ასეთ კომბინაციებს უწოდებენ "ოქსიმოტრონებს" - ისინი გამოიყენება მეტყველების უფრო გამოხატვის მიზნით. (მაგალითად - "ზარის სიჩუმე", "დაბრმავებული ნისლი", "გამოგონების ალგორითმი", "კრეატიულობა როგორც ზუსტი მეცნიერება" და ა.შ.).

დიდი ხნის წინ ეს მიდგომაასევე გამოიყენებოდა სწავლების პრობლემატიზაციისთვის. ასე, მაგალითად, ვინ ცხოვრობდა VIII საუკუნეში. ე. ინგლისელმა ბერმა და მეცნიერმა ალკუინმა, რომელიც მიწვეული იყო კარლოს დიდის ვაჟის პეპინის სასწავლებლად, სწავლა ინტერაქტიულ რეჟიმში ააშენა. პეპინმა დაუსვა კითხვები, ალკუინმა უპასუხა. და მისი პასუხები ძალიან მოგვაგონებს სიმბოლურ ანალოგიებს - ისინი მოკლეა, გამომხატველი:

რა არის ნისლი?

ღამე დღისით.

რა არის ენა?

ჰაერის უბედურება.

რა არის სიზმარი?

სიკვდილის გამოსახულება და ა.შ.

უაღრესად ღრმა კავშირები მოცემული ფორმაობიექტების აღწერა აქვს ისლანდიური კანუნგებით.

სიმბოლური ანალოგია

სიმბოლური ანალოგია არის წარმოდგენა ძირითადი ელემენტებივიზუალური ამოცანები. ეს ტექნიკა საუკეთესოდ მუშაობს მაშინ, როდესაც თქვენ მთლიანად განშორდებით ეტიკეტებსა და სიტყვებს და უბრალოდ ქმნით გონებრივი სურათებიპრობლემები.

Ერთ - ერთი ყველაზე ცნობილი მაგალითებისიმბოლური ანალოგია იყო ფრიდრიხ ფონ კეკულეს აღმოჩენა, რომ ბენზოლი და სხვა ორგანული მოლეკულებიარის დახურული ჯაჭვები ან რგოლები. აღმოჩენა იყო ტექნიკის პირდაპირი შედეგი, რომლის დროსაც მან ვიზუალურად აჩვენა გველები, რომლებიც ყლაპავდნენ კუდებს.

ამ ტექნიკის საცდელად, დახუჭეთ თვალები და წარმოიდგინეთ ამოცანა ან პრობლემა თქვენს გონებაში. დაბლოკეთ ვერბალიზებული აზრები (ეს შეიძლება გაკეთდეს მარტივი სიტყვის გამეორებით, როგორიცაა "om", სანამ ის უაზრო გახდება). შედეგად მიღებული ვიზუალური იდეები შეიძლება მოგვიანებით იყოს გამოხატული სიტყვიერად, დახატული ან ჩაწერილი.

ინჟინრების ჯგუფმა გამოიყენა სიმბოლური ანალოგიები, რათა გამოეგონა კომპაქტური ჯეკი, რომელიც ვრცელდება დაახლოებით მეტრით და შეუძლია ხუთ ტონამდე გატარება. ჯგუფის მიერ წარმოებულ გონებრივ სურათებს შორის იყო:

ინდური საბაგირო ხრიკი, რომლის დროსაც თოკი თავდაპირველად დახვეული და რბილია, მაგრამ როცა იხსნება, ის მკვრივდება;

პენისის ერექციის ჰიდრავლიკური პრინციპი;

გაზომვა ფოლადის ლენტით;

ველოსიპედის ჯაჭვი მოქნილი ბმულებით, რომელიც მკვრივდება დაძაბულობის დროს.

ეს სურათები გაერთიანდა იმ კონცეფციის შესაქმნელად, რომელსაც საბოლოოდ ეფუძნებოდა კომპაქტური ჯეკი.

სცადეთ შემდეგი. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი ამოცანაა შექმნა უნიკალური დიზაინისაგზაო ნიშნები, რომლებიც ასახავს სოფლის მთავარ გზაჯვარედინებს. სურათი საგზაო ნიშნებიროგორც შენი თემა. გაიმეორეთ მარტივი სიტყვა სიტყვიერი აზრების დასაბლოკად. ჩაწერეთ თქვენი ვიზუალიზაცია.

Რა მიიღე?

იმ სურათებსა და ასოციაციებს შორის, რომლებიც თავში მომივიდა, იყო შემდეგი:

საეტაპო სურათი.ადამიანები იყენებენ ღირშესანიშნაობებს ობიექტების დასადგენად. ასოციაცია: იფიქრეთ ნიშანზე, როგორც მხატვრულ მინიშნებაზე.

მონადირე ძაღლების გამოსახულება. ძაღლები ეხმარებიან მონადირეებს ნადირზე მითითებით. ასოციაცია: გამოიყენეთ ცხოველის მონახაზი, როგორც ნიშანი.

Ფერები.ხალხი იყენებს ფერებს მიმართულების აღსანიშნავად („მოუხვიე მარჯვნივ წითელ სახლთან“). ასოციაცია: გამოიყენეთ განსხვავებული კაშკაშა ფერებიძირითადი და მცირე გზაჯვარედინების დანიშვნა.

ეს სურათები და ასოციაციები იძლევა უნიკალური დიზაინის იდეის შემუშავების საშუალებას: მონიშნეთ ძირითადი კვეთა გიგანტურ მეტალის ცხოველებთან (შესაძლოა ცხენი, ხარი და მგელი), რომლებიც ერთდროულად იმოქმედებენ როგორც ხელოვნების ნიმუშები და ღირსშესანიშნაობები.

მონიშნეთ მცირე კვეთა ლითონის ფრინველებთან (გუგული, ბუ, ჯეი). დახატეთ ნიშნები ნათელ ფერებში, როგორიცაა ცხელი ვარდისფერი, ყვითელი და ჩაისფერი. ("მოუხვიეთ მარცხნივ ლურჯ ცხენთან და მარჯვნივ ვარდისფერ ბუსთან.")

გამყიდველს შეექმნა გამოწვევა, დაეთხოვა ფარმაცევტებს ბავშვის ლოსიონის ჩამოთვლა ერთდროულად როგორც ბავშვთა, ასევე მოზრდილთა განყოფილებაში. მან ასპირინის ბოთლის მიღმა დამალული ბრილიანტის ბეჭდის მენტალური სურათი გამოიწვია და მის ინტერპრეტაციაზე დაყრდნობით შექმნა ეფექტური კომერციული რეკლამა.

იდეა: გამყიდველმა ააგო მთელი კამპანია „ფარული სარგებლის“ კონცეფციის გარშემო. მან ჩამოთვალა ყველა გზა, რომლითაც შეიძლება ფულის გამომუშავება ბავშვის ლოსიონის მოხმარებით მოზრდილთა განყოფილებაში პატარა ბეჭდვითიმემორანდუმზე და დაურთეს პატარა გამადიდებელი შუშა. ეს სარეკლამო ტრიუკი ერთ-ერთი ყველაზე იყო წარმატებული გზებიპროდუქტის პოპულარიზაცია კომპანიის ისტორიაში.

იფიქრეთ სიმბოლურ ანალოგიებზე, როგორც წარმოსახვითი სოკოს ღრუბლები (არაფრის განადგურება, არაფერის შექმნა) დაბლოკილი ცნობიერებიდან ამოსული. შენია ზუსტი ინტერპრეტაციაეს ღრუბლები ანიჭებს მათ მნიშვნელობას და მნიშვნელობას.

წიგნიდან ილაპარაკე პუტინივით? ისაუბრე პუტინზე უკეთესი! ავტორი აპანასიკ ვალერი

წიგნიდან სამკურნალო აზრი ავტორი ვასიუტინი ვასიუტინი

სიმბოლური არქივირება. ფსიქიკის ჩამოყალიბების პროცესში ბავშვი იწყებს ინფორმაციის უზარმაზარ ნაკადში ჩახშობას, რომელიც ყოველ წამს შედის მის ტვინში. და სრულიად დარწმუნებულია, რომ ის იპოვეს საუკეთესო გამოსავალირათა მასში არ დაიხრჩო. ტვინი გახდა

წიგნიდან ბრინჯის ქარიშხალი და 21 სხვა გზა ფიქრის მიღმა ავტორი მიკალკო მიხეილი

პირდაპირი ანალოგია

წიგნიდან 50 საუკეთესო თავსატეხი ტვინის მარცხენა და მარჯვენა ნახევარსფეროს განვითარებისთვის ფილიპს ჩარლზის მიერ

ფანტასტიკური ანალოგიაეს ტექნიკა მოიცავს წარმოსახვის გამოყენებას გარემომცველი რეალობის გარეშე. პირველი, წარმოიდგინეთ სიტუაცია, რომელიც საშუალებას მოგცემთ იპოვოთ საუკეთესო გადაწყვეტილებაპრობლემები. ფანტასტიკური ანალოგია საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ სიტყვები, ცნებები

ანალოგიების გამოყენების ტექნიკა ფსიქოლოგიური აქტივაციის მეთოდებია კრეატიული აზროვნება. ანალოგიების გამოყენებით ყველაზე საინტერესო მეთოდია "სინექტიკა" - საგამომგონებლო პრობლემების გადაჭრისა და ახალი ბიზნეს იდეების მოძიების მეთოდი სპეციალისტთა ჯგუფის მიერ, რომლებიც ფართოდ იყენებენ სხვადასხვა სახის ანალოგიებს. ეს მეთოდი შემოგვთავაზა W. Gordon-მა (აშშ) 1952 წელს. იგი ეფუძნება ქონებას ადამიანის ტვინისიტყვებს, ცნებებს, გრძნობებს, აზრებს, შთაბეჭდილებებს შორის კავშირის დამყარება, ე.ი ასოციაციური ბმულები. ეს მივყავართ იქამდე, რომ ერთმა სიტყვამ, დაკვირვებამ და ა.შ. შეიძლება გამოიწვიოს გონებაში ადრე გამოცდილი აზრების, აღქმის რეპროდუქცია და პრობლემის გადასაჭრელად წარსული გამოცდილების მდიდარი ინფორმაციის „ჩართვა“. ანალოგია კარგი სტიმულია ასოციაციებისთვის, რაც თავის მხრივ ასტიმულირებს შემოქმედებითობას. ანალოგიების მრავალი მაგალითი არსებობს, რომელთა შორისაა შემდეგი:

პირდაპირი ანალოგია, რომლის მიხედვითაც მიმდინარეობს მსგავსი პრობლემების გადაჭრის, ბიზნეს იდეების, მაგალითების ძიება მსგავსი პროცესებიცოდნის სხვა დარგებში შემდგომი ადაპტაციაეს გადაწყვეტილებები საკუთარი პრობლემისთვის.

პირადი ანალოგიაგთავაზობთ წარმოიდგინოთ საკუთარი თავი ობიექტად, რომელთანაც პრობლემაა დაკავშირებული და შეეცადოთ ისაუბროთ „თქვენს“ გრძნობებზე და ტექნიკური ან საქმიანი პრობლემის გადაჭრის გზებზე.

სიმბოლური ანალოგიაგანსხვავდება იმით, რომ საგამომგონებლო პრობლემის ან ბიზნეს პრობლემის ჩამოყალიბებისას იყენებენ სურათებს, შედარებებს და მეტაფორებს, რომლებიც ასახავს მის არსს. სიმბოლური ანალოგიის გამოყენება საშუალებას გაძლევთ უფრო ნათლად და მოკლედ აღწეროთ პრობლემა.

ფანტასტიკური ანალოგიაგვთავაზობს საგამომგონებლო პრობლემაში ან ბიზნეს პრობლემაში შემოიღოს ფანტასტიკური საშუალებები ან პერსონაჟები, რომლებიც ასრულებენ იმას, რაც მოითხოვს პრობლემის პირობებს. ამ ტექნიკის მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ ფანტასტიკური საშუალებების გონებრივი გამოყენება ხშირად ხელს უწყობს ყალბი ან ზედმეტი შეზღუდვების აღმოჩენას, რაც ხელს უშლის პრობლემის გადაჭრის პოვნას, მიღწევას. ახალი ბიზნესიიდეა.

Ზე საწყისი ეტაპი"სინექტიკა" ანალოგიები გამოიყენება მოგვარებული პრობლემის არსის მონაწილეთა მიერ ყველაზე მკაფიო იდენტიფიკაციისა და ასიმილაციისთვის. არსებობს აშკარა გადაწყვეტილებების უარყოფა. შემდეგ, სპეციალურად ორგანიზებული დისკუსიის პროცესში, იდენტიფიცირებულია ძირითადი სირთულეები და წინააღმდეგობები, რომლებიც ხელს უშლის გადაწყვეტას. შემუშავებულია პრობლემის ახალი ფორმულირებები, განისაზღვრება მიზნები. მომავალში, ანალოგიების გამომწვევი სპეციალური კითხვების დახმარებით, იდეებისა და გადაწყვეტილებების ძიება ხორციელდება. მიღებული გადაწყვეტილებები შეფასებულია და მოწმდება. საჭიროების შემთხვევაში, პრობლემას უბრუნდება ხელახლა განხილვა და ადრე მიღებული იდეების განვითარება.

ანალოგიების წარმატებით გამოყენებას მოითხოვს როგორც ტექნიკური, ასევე საქმიანი პრობლემების გადაჭრაში სპეციალური ტრენინგი, ასევე ადამიანის ფანტაზიისა და წარმოსახვითი აზროვნების უნარი.