"რით განსხვავდება ადამიანი ცხოველისგან?" - მარადიული კითხვა, რომელიც ორივე მეცნიერის გონებას იკავებს და ჩვეულებრივი ხალხი. და ეს გრძელდება, როგორც ჩანს, მანამ, სანამ არის სინათლე. ვინმეს, ვინც არასათანადოდ იქცევა, შეიძლება ცხოველი ეწოდოს - თითქოს ეს დამამცირებელია ადამიანური ღირსება. ხოლო კატებს, ძაღლებს და სხვა შინაურ ცხოველებს საკმაოდ ადამიანური ხასიათის თვისებებს მიაწერენ და მათი მფლობელების მსგავსებაც კი გვხვდება. ეს იდეა დაფიქსირებულია ნიშანში: შინაური ცხოველები თავიანთ მფლობელებს ჰგვანან. არის თუ არა განსხვავება ჰომო საპიენსსა და მათ შორის, რომლებსაც ჩვენ უფრო პატარა ძმებს ვუწოდებდით?

განსხვავებები ადამიანსა და ცხოველს შორის

FROM ბიოლოგიური წერტილიხედვა და ადამიანი და უჯრედული ბაქტერია- ტყუპი ძმები, რადგან ორივე ორგანიზმია. მაგრამ ადამიანი შეუდარებლად მეტია რთული მექანიზმი, გადაზრდილი გარდა ბიოლოგიური თვისებებიასევე გამოხატულია ფიზიკური, სოციალური, სულიერი და მრავალი სხვა. მეცნიერები სხვადასხვანაირად აღწერენ განსხვავებებს ცხოველებსა და ადამიანებს შორის, მაგრამ ზოგადად ისინი შეიძლება შემცირდეს ხუთ წერტილამდე:

1. ადამიანს აქვს მეტყველება და აზროვნება.
2. მას შეუძლია შეგნებული შემოქმედება.
3. ის გარდაქმნის რეალობას და ქმნის სიცოცხლისთვის აუცილებელ მატერიალურ და სულიერ ფასეულობებს, ანუ ქმნის კულტურას.
4. აკეთებს და იყენებს ინსტრუმენტებს.
5. გარდა ბიოლოგიურისა, ის სულიერ მოთხოვნილებებსაც აკმაყოფილებს.

თუმცა, მეცნიერები მზად არიან ამ საკითხთაგან მინიმუმ სამზე კამათისთვის.

ადამიანებსა და ცხოველებს შორის იმაზე ნაკლები განსხვავებაა, ვიდრე მეცნიერები ფიქრობდნენ

პუნქტი #1: აზროვნება და მეტყველება

ზოგადად მიღებულია, რომ მხოლოდ ადამიანს შეუძლია აზროვნება განსჯის, მსჯელობისა და დასკვნის სახით. გარდა ამისა, მის ცნობიერებას შეუძლია შეასრულოს სხვადასხვა ოპერაციები ინფორმაციის საშუალებით: ანალიზი, სინთეზირება, შედარება, აბსტრაქცია, დაკონკრეტება და განზოგადება. ცხოველებს შორის აზროვნების უნარი ადრე მხოლოდ მაიმუნებში იყო ნაპოვნი, შემდეგ კი ექსკლუზიურად ჰუმანოიდებში და არა ყველაში, არამედ მხოლოდ ზოგიერთ სახეობაში.

ლაპარაკის უნარსაც მხოლოდ ადამიანებს მიაწერდნენ. ამ განცხადების სასარგებლოდ არგუმენტებს შორის იყო ინფორმაციის გადაცემის და აღქმის უნარი, ასევე გამოყენება სხვადასხვა მეთოდებიროგორიცაა წერილები ან მუსიკა. დღევანდელი მეცნიერება კითხვას უფრო რბილად უყურებს და ამის მიზეზებიც არსებობს, რაც ექსპერიმენტებით არის დადასტურებული.

2013 წელს ფინელმა მეცნიერებმა გამოაქვეყნეს ძაღლებზე ჩატარებული კვლევის შედეგები. ექსპერიმენტის დროს ცხოველებს აჩვენეს ფოტოები განსხვავებული ხალხი: ნაცნობი და უცნობი ყურის მონაწილეები. მკვლევარები აკვირდებოდნენ ძაღლების თვალის მოძრაობას და ტვინის აქტივობას. აღმოჩნდა, რომ მცველებს ნაცნობი სახეების დანახვისას თვალი ეჭირათ და ტვინი ამ დროს უფრო აქტიურად მუშაობდა. ექსპერიმენტამდე მეცნიერება თვლიდა, რომ ფოტოებიდან ამოცნობის უნარი მხოლოდ ადამიანებს და პრიმატებს ჰქონდათ.

2013 წელს მკვლევართა ერთობლივმა ჯგუფმა ამერიკიდან და იაპონიიდან გამოაცხადა, რომ კატები ცნობენ თავიანთი პატრონების ხმებს. ექსპერიმენტი ჩატარდა 20 პურზე და მათგან 15 - ანუ 75% - მივიდა პატრონის ზარზე, როცა გაიგო მისი ხმა სხვა ოთახიდან. "მონაწილეების" დარჩენილი 5% არ მოძრაობდა, მაგრამ აშკარად რეაგირებდა ხმაზე. უცნობების მიმართვა ცხოველებმა უგულებელყო.

2014 წელს მეცნიერებმა დიდი ბრიტანეთიდან მიიღეს საინტერესო შედეგებიძაღლების მიერ მეტყველების აღქმაზე ექსპერიმენტის დროს. აღმოჩნდა, რომ ადამიანის ახლო მეგობრებს ესმით მეტყველება და აღიარებენ ემოციებს. მკვლევარებმა ეს გაარკვიეს ძაღლების თავის მოძრაობების ანალიზით. ასე რომ, უემოციოდ წარმოთქმულ ფრაზებს, ცხოველებმა, უსმენდნენ, თავები ატრიალეს მარჯვენა მხარედა რა ითქვა გაურკვევლად, მაგრამ ემოციურად - მარცხნივ.

მეცნიერები იმ წინაპირობიდან გამოვიდნენ, რომ ერთ-ერთ ნახევარსფეროში დამუშავებული ინფორმაცია აღიქმება, როგორც მოპირდაპირე ყურის მოსმენა. ანუ ფრაზა, რომელსაც ცხოველი მარცხენა ყურით აღიქვამს, ამუშავებს მარჯვენა ნახევარსფეროს და პირიქით. შედეგების მიხედვით, აღმოჩნდა, რომ ძაღლებში ცერებრალური ნახევარსფეროების ფუნქციების განაწილება თითქმის მთლიანად შეესაბამება ადამიანებში: მარჯვენა ამუშავებს ემოციებთან დაკავშირებულ ინფორმაციას, ხოლო მარცხენა პასუხისმგებელია ანალიტიკურ აზროვნებაზე.

დელფინების ენა განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს. იგი ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში და გულმოდგინედ შეისწავლეს. მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ეს ცხოველები ძალიან ბევრს ურთიერთობენ ერთმანეთთან და ამისთვის იყენებენ დაახლოებით 190 სხვადასხვა სიგნალს, ძირითადად სასტვენს, დაწკაპუნებას, ზუზუნს, წივილს და ა.შ. მოძრაობიდან, სხეულის პოზიციიდან და თავის პოზიციიდან.

უფრო მეტიც, დელფინურ ენას აქვს სინტაქსი. ეს ნიშნავს, რომ ცალკეული "სიტყვები" ან "ფრაზები", რომლებსაც აქვთ საკუთარი მნიშვნელობა, ცხოველებს შეუძლიათ შეაგროვონ სხვადასხვა კომბინაციები და, ამრიგად, შექმნან ახალი მნიშვნელობები. (სხვათა შორის, იგივე თვისება ახლახან აღმოაჩინეს ძუძუს ენაზე.) დელფინები ოჯახებში ცხოვრობენ და თითოეულ მათგანს თავისი „დიალექტი“ აქვს. და ამ ცხოველებს შეუძლიათ დაიმახსოვრონ ნაცნობი "ხმები" 20 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში.

ენის გარდა, დელფინებს აქვთ სინტაქსი და დიალექტები.

ცნობილია, რომ ბოთლის დელფინებს შეუძლიათ ისწავლონ სიგნალები, რომლებსაც ადამიანი აძლევს მათ. გარდა ამისა, დელფინებსაც და ვეშაპებსაც შეუძლიათ იმ ბგერების მიბაძვა, რომლებსაც ისმენენ. თუმცა, 2014 წელს მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ მკვლელი ვეშაპები უბრალოდ არ იმეორებენ იმას, რასაც ისმენენ, ისინი იყენებენ იმას, რასაც სწავლობენ კომუნიკაციისთვის. მკვლევარებმა გააანალიზეს ტყვეობაში მცხოვრები მკვლელი ვეშაპების მეტყველება და შეადარეს ის იმავე ცხოველების ენას, რომლებიც მხოლოდ დელფინარიუმში ცხოვრობდნენ, დელფინების გვერდით.

აღმოჩნდა, რომ ვეშაპისებრები უფრო ხშირად იყენებდნენ ბგერებს დელფინების მეტყველებიდან და ერთ-ერთი მკვლელი ვეშაპი აითვისა კიდეც ბოთლის დელფინების მიერ ადამიანებისგან ნასწავლი სიგნალები. ამრიგად, მკვლელმა ვეშაპებმა შეძლეს სხვა ცხოველის სახეობის ენის შესწავლა და მისი კომუნიკაციისთვის გამოყენება. რომელიც საუბრობს არა მარტო კომუნიკაციის უნარებიეს ცხოველები, არამედ მაღალგანვითარებული აზროვნებაც.

პუნქტი ნომერი 2: ხელსაწყოების დამზადება და გამოყენება

ზოგადად მიღებულია, რომ მხოლოდ ხალხი წარმოებისთვის სიმდიდრეშეუძლია იარაღების დამზადება. ზოგიერთ მაღალ ცხოველს შეუძლია გამოიყენოს ბუნებრივი მასალებიროგორც ჯოხები და ქვები, მაგრამ ისინი თავად არ ქმნიან იარაღებს. მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ეს განცხადება მთლად სიმართლეს არ შეესაბამება. პირველ რიგში, ჩვენს პატარა ძმებს ჯერ კიდევ შეუძლიათ ბუნებრივი იარაღების გარდაქმნა, რათა მათი გამოყენება შესაძლებელი იყოს მიზნების მისაღწევად. და მეორეც, არა მხოლოდ მაღალ ცხოველებს შეუძლიათ ამის გაკეთება, როგორც ადრე ეგონათ.

2011 წელს ბრიტანელმა და ახალზელანდიელმა მკვლევარებმა აღმოაჩინეს ეს უნარი ახალ კალედონურ ყორანში. ფრინველებს უნდა ამოეღოთ ხორცის ნაჭრები წყლით სავსე ცილინდრებიდან ლითონისა და პლასტმასისგან დამზადებული „კენჭების“ გამოყენებით. ყვავები აირჩიეს „ინსტრუმენტები“, რომლებიც დაეხმარნენ მათ სითხის დონის უფრო სწრაფად ამაღლებაში. ექსპერიმენტის შედეგებზე დაყრდნობით, მკვლევარებმა დაასკვნეს, რომ ფრინველებს შეუძლიათ შეაფასონ „კენჭების“ მასა და ფორმა, ასევე გაიგონ, როდის არის უშედეგო საკვების მიღების მცდელობები და დროა შეაჩერონ ისინი.

სხვათა შორის, საინტერესოა, რომ ეს უნარები უფრო გამოხატული იყო გარეულ ყორანებში, ვიდრე ტყვეობაში მყოფებში. ოთხი წლის შემდეგ, 2015 წელს, მეცნიერებმა მოახერხეს ახალი კალედონური ყორნების კიდევ ერთი უნარის ვიდეოზე გადაღება. აღმოჩნდა, რომ ამ ფრინველებს შეუძლიათ კაუჭის ფორმის ყლორტები მოხარონ, რათა შემდეგ მათთან ერთად მიიღონ საკვები ხის ქერქის ნაპრალებიდან და აურიონ ჩამოცვენილი ფოთლები რაიმე გემრიელის საძიებლად.

ახალი კალედონური ყორნები ხსნიან თავსატეხებს ხუთი წლის ბავშვების დონეზე!

2012 წელს მსგავსი უნარები დაფიქსირდა ახალზელანდიურ თუთიყუშებში. ორგანიზმისთვის საჭირო კალციუმის მისაღებად, ფრინველები იღებდნენ ფინიკის ქვებს ან წვრილ კენჭებს წვეროებში და ასველებდნენ მათ მოლუსკის ნაჭუჭებს, რომლებიც გალიის ძირში იდო და მიღებულ ფხვნილს ალეწავდნენ. ჩიტები ცხოვრობდნენ ბრიტანეთის ერთ-ერთ ბუნებრივ პარკში და ახალბედები პერიოდულად შედიოდნენ მათ კომპანიაში. ძველ დროში მოსულებს ეს „ხელოვნებაც“ ასწავლიდნენ კიდეც: იღებდნენ ხელსაწყოს წვერში და აჩვენეს, როგორ უნდა მოქცეულიყვნენ.

უხერხემლოებიც კი, კერძოდ რვაფეხები, იარაღებს იყენებენ. 2009 წელს მეცნიერებმა მოახერხეს ასეთი სცენების გადაღება. რვაფეხები ადაპტირებულნი არიან ქოქოსის ნაჭუჭების გამოყენებას, როგორც დაცვას. საინტერესოა, რომ მოლუსკები ამ „აბჯარს“ ადგილიდან ატარებენ, რისთვისაც რთული მანიპულაციების გაკეთება უწევთ. პირველი, რვაფეხა ეძებს კარგ ნაჭუჭს (ან ორს - ეს ასევე ხდება).

ამისათვის ის რეცხავს საპოვნელს. სწორი რომ აღმოაჩინა, სხეულს დებს მასში და თუ ორი ნახევარია, ერთს მეორეში დებს. ნაჭუჭში ასვლისას ის აყენებს საცეცებს და მოძრაობს, ახარისხებს მათ. დანიშნულების ადგილამდე მისვლისას, მოლუსკი ქვიშაში იჭრება და "ჭურვით" იმალება. და საჭიროების შემთხვევაში, მას შეუძლია ასვლა ერთ ნახევარში და დაფაროს მეორე.

იმავე წელს მეცნიერებმა შეძლეს დაეწერათ, თუ როგორ იყენებდნენ თევზებმა ეს ინსტრუმენტი. წყნარი ოკეანის თევზმა Choerodon anchoago-მ, მოლუსკის ნაჭუჭის გასახსნელად, გამოიყენა ქვა და არა პირველი, რაც წააწყდა. მან იპოვა ჭურვი და წავიდა შესაფერისი ქვის საძებნელად და, როდესაც იპოვა, დაიწყო უხერხემლო ნაჭუჭით ცემა, სანამ არ გაიხსნა. და, რა თქმა უნდა, იარაღების გამოყენება პრიმატებისთვისაა დამახასიათებელი. ასე რომ, შიმპანზეები არა მხოლოდ იარაღებს იყენებენ, არამედ შეძლებისდაგვარად იღებენ ნათესავებისგან ეფექტური გზებიმათი აპლიკაციები.

ინსტრუმენტის მიღების შემდეგ, მაიმუნები სწავლობენ როგორ გამოიყენონ ის ეფექტურად.

ბონობოს მაიმუნები გამოსახსნელად იყენებენ სხვადასხვა ამოცანებისხვადასხვა ხელსაწყოები. როცა ნანგრევებიდან საკვების მიღება შესთავაზეს, ქვების ფენის მოსაშორებლად ირმის რქებს იყენებდნენ, მოკლე ტოტებით მიწას ასუფთავებდნენ და გრძელი თხრილებით თხრიდნენ. მდედრობითი სქესის ბონობომ, რომელიც ზოოპარკში ცხოვრობდა, შემაშფოთებელი მკვლევარების დასაშინებლად ერთგვარი შუბი გააკეთა: მან გრძელი ჯოხიდან კვანძები და ქერქი ამოიღო, შემდეგ კი კბილებით გაამახვილა. ამავდროულად, როგორც მეცნიერები დარწმუნებულნი არიან, ცხოველმა ეს იდეა ზოოპარკის თანამშრომლებისგან ისესხა, რომლებიც მსგავს მოწყობილობებს იყენებდნენ.

კაპუჩინები არა მხოლოდ იყენებენ ქვებს თხილის გასატეხად, არამედ აანალიზებენ მათი ქმედებების ეფექტურობას. ეს მაიმუნები ყოველი დარტყმის შემდეგ ამოწმებენ რამდენად წარმატებული იყო ის და ცვლიან ტაქტიკას, რათა რაც შეიძლება მალე მიაღწიონ შედეგს.

პუნქტი #3: ბიოლოგიური და სულიერი მოთხოვნილებები

ზოგადად მიღებულია, რომ ბიოლოგიურ მოთხოვნილებებთან ერთად ადამიანი აკმაყოფილებს სოციალურ და სულიერ მოთხოვნილებებსაც. ეს ეწინააღმდეგება ცხოველებში მხოლოდ ბიოლოგიური დაკმაყოფილების სურვილს. მაგრამ ეს არც მთლად სიმართლეა. აქვთ თუ არა ცხოველებს სულიერი მოთხოვნილებები? რთული საკითხი. თუმცა, ის ფაქტი, რომ ისინი არ შემოიფარგლება მხოლოდ ბიოლოგიურად, მეცნიერებს შორის ეჭვს აღარ იწვევს.

ამრიგად, ცხოველებს, რა თქმა უნდა, შეუძლიათ განიცადონ ის, რასაც ადამიანები ემოციებს უწოდებენ. კატებს სიამოვნებით ეფერებიან. 2001 წელს მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ ლაბორატორიულ ვირთხებს ტკბება ტიკტიკი. ცხოველებმა მასზე წიკვინითაც კი რეაგირებდნენ, ცოტა სიცილივით. მართალია, ამის მოსმენა შეუძლებელია – ვირთხებმა „გაიცინეს“ ისეთ სიხშირეებზე, რომლებიც ადამიანის ყურს არ აღიქვამს.

დადასტურებულია, რომ ძაღლები განიცდიან ეჭვიანობას - და, შესაბამისად, სხვა ემოციებს.

მეცნიერებმა ასევე შეძლეს ექსპერიმენტულად დაამტკიცონ, რომ ძაღლები განიცდიან ეჭვიანობას. 2014 წელს მკვლევარებმა კალიფორნიის უნივერსიტეტიტესტირება 36 ძაღლზე. თითოეულ მათგანს ჰყავს სამი "კონკურენტი" - რბილი სათამაშო, გოგრის ფორმის ვედრო და ანიმაციური პლასტმასის ძაღლი. მფლობელს მოუწია ამ უკანასკნელთან „კომუნიკაცია“: ინსულტი, საუბარი, წიგნების კითხვა.

ექსპერიმენტის დროს ძაღლები გაბრაზებულები და აგრესიულები იყვნენ, მათი თითქმის მესამედი - 30% - პატრონის ყურადღების მიქცევის გზაზე გავიდა, მეოთხედმა კი სათამაშოც კი გაანადგურა. ვედრო საშიშად მიიჩნიეს ექსპერიმენტული ბურთების მხოლოდ 1%-მა. საინტერესოა, რომ სათამაშოს ნამდვილად ხელოვნური ბუნების მიუხედავად, აბსოლუტური უმრავლესობაძაღლებმა - 86% - ის კუდის ქვეშ ამოისუნთქეს, როგორც ნათესავებთან. ცხადია, ბობიმ „მეტოქეები“ ნამდვილ ცხოველებს შეასრულა.

ამ მხრივ, ალბათ, ყველაზე გამოვლენილი სექსისადმი დამოკიდებულებაა. რეპროდუქციული ინსტინქტი ყველაზე ძლიერია, რადგან ის უზრუნველყოფს სახეობის გადარჩენას. თუმცა, მრავალი გამოკვლევა ადასტურებს, რომ ცხოველებს სიამოვნება აქვთ ხორციელი სიამოვნებებიარა მხოლოდ გამრავლებისთვის, არამედ სიამოვნებისთვისაც. მაგალითად, მდედრობითი სქესის ბონობო მაიმუნები და თეთრკანიანი კაპუჩინები აკავშირებენ მამაკაცებს არა მხოლოდ იმ პერიოდში, როდესაც ისინი მზად არიან განაყოფიერებისთვის.

დელფინებსაც აქვთ სექსი სიამოვნებისთვის. ამ ძუძუმწოვრების მდედრებს შეუძლიათ ბავშვის გაჩენა და დაბადება მხოლოდ რამდენიმე წელიწადში ერთხელ, მაგრამ ინდივიდებს შორის სიახლოვის შემთხვევები გაცილებით ხშირად ხდება. მათ შორის ასევე გავრცელებულია ჰომოსექსუალიზმი და ინტერინდივიდუალური კონტაქტი. სხვადასხვა ასაკისროდესაც ერთ-ერთი მათგანი ჯერ კიდევ არ არის მზად რეპროდუქციული ფუნქციის შესასრულებლად. ჰომოსექსუალობის შემთხვევები ასევე გვხვდება იგივე ბონობოებში, თეთრსახიან კაპუჩინებსა და ყავისფერ დათვებში.

დელფინებს აქვთ სექსი არა მხოლოდ გამრავლებისთვის!

დელფინების მაგალითი სხვა მხრივაც საჩვენებელია. ტყვეობაში მყოფი ცხოველები ცდილობდნენ მჭიდროდ დაუკავშირდნენ სხვა სახეობის წარმომადგენლებს. მეცნიერებმა შენიშნეს, რომ დელფინებს შეუძლიათ მეზობლებს სექსის „შეთავაზება“. ჩვენი პატარა ძმებიც ორალურ სექსს ატარებენ. მეცნიერებმა დააფიქსირეს ეს ქცევა უკვე ნახსენებ მურა დათვებში, პრიმატებში, თხებში, გეპარდებში, ღამურებში, ლომებში, ლაქოვან ჰიენებსა და ცხვრებში.

კაცი VS ცხოველი: ვინ გაიმარჯვებს?

როგორც ვხედავთ, ცხოველებს ჯერ კიდევ არ შეუძლიათ კულტურის შექმნა და საკუთარი სიამოვნებისთვის შექმნა. ან უბრალოდ არ ვიცით ამის შესახებ? მეცნიერება ვითარდება, მკვლევარები სულ უფრო და უფრო გასაოცარ დეტალებს აღმოაჩენენ პლანეტაზე ჩვენი მეზობლების ცხოვრებიდან. მაგალითად, რვაფეხების, თევზის, დელფინების და ვეშაპის ქცევა დიდი ხანის განმვლობაშისაიდუმლოდ დარჩა. ყველაფერი იმიტომ, რომ ტექნოლოგია არ აძლევდა მათ დაკვირვების საშუალებას ბუნებრივი გარემოდა როგორც მეცნიერებს სურდათ.

მაგრამ დრო გადის, ტექნოლოგიები იხვეწება და ახლა მკვლევარებს შეუძლიათ სამყაროს ყველაზე ფარული კუთხეების შესწავლა. პაწაწინა კამერებიც კი მიამაგრეთ ფრინველის კუდებზე, როგორც ეს მოხდა ახალი კალედონიის ყორანებთან. ხუთიდან სამი მითი ადამიანებსა და ცხოველებს შორის განსხვავების შესახებ უკვე გაუქმებულია. ვინ იცის, იქნებ ხვალ გამოჩნდეს რევოლუციური ამბები, რომლებიც დარჩენილ ორს გაანადგურებს? Ვინ იცის. და მართლა ასე მნიშვნელოვანია?

ყოველწლიურად მეცნიერები უფრო მეტს სწავლობენ ცხოველების გონების შესახებ.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ რომელიმე ჩვენგანი იყოს ფუნდამენტურად უკეთესი და სრულყოფილი. ადამიანმა აითვისა უახლოესი სივრცე- და ამავდროულად უძლური სუპერბაქტერიის წინაშე, რომელიც წარმოიშვა თავად ანტიბიოტიკების დაუფიქრებელი გამოყენების გამო. ადამიანებმა გამოიგონეს ყველაზე სრულყოფილი ამინდის სადგურები - და აგრძელებენ სიკვდილს ცუნამისა და ვულკანური ამოფრქვევისგან, თუმცა ცხოველები გაცილებით ადრე იგებენ მოახლოებულ კატასტროფის შესახებ და ახერხებენ გაქცევას. ყველაზე რთული სტრუქტურა ადამიანური ურთიერთობებიჯერ კიდევ ვერ გაუწევს კონკურენციას ფუტკრის კოლონიებისა და ჭიანჭველატების მიერ აგებულ იდეალურ იერარქიას.

ადამიანი მხოლოდ ცხოველთა სამყაროს ნაწილია. ასე რომ, ალბათ, ყველაზე გონივრული იქნება ჰომო საპიენსის კომპონენტად განხილვა ბუნებრივი მრავალფეროვნება. სრულყოფილი, ლამაზი და არსებობისა და განვითარების ღირსი - მაგრამ ამას მხოლოდ ლურჯი ვეშაპი ან ყველაზე პატარა მუხლუხა იმსახურებს. რადგან სწორედ მრავალფეროვნება უზრუნველყოფს დედამიწაზე სტაბილურობას და სიცოცხლის გაგრძელებას. და მცენარეები, ცხოველები და ადამიანები მიისწრაფვიან ამისკენ. ძირითადი ინსტინქტი ჯერ არ გაუქმებულა.

თუ საკუთარ თავს ჰკითხავთ, რით განსხვავდება ადამიანი ცხოველისგან და რა ადგილი უჭირავს მას ბუნებაში, მაშინ ჯერ უნდა დაადგინოთ რა მსგავსება აქვს მათ.

მრავალი თეორიიდან ერთ-ერთის თანახმად, ჰომო საპიენსი ცხოველისგან მოდის. პრიმიტიულ დონეზე, ნამდვილად არის მსგავსება ადამიანებსა და ცხოველებს შორის: ჩონჩხი, ფუნქციური სისტემასასიცოცხლო ორგანოები, რეფლექსების და ინსტინქტების არსებობა.

მეცნიერებაში უკვე შეგროვებული დიდი რიცხვიინფორმაცია, რომელიც ადასტურებს პლანეტის ყველა ცოცხალი არსების წარმოშობის ერთიანობას. მაგალითად, ამ განცხადების დამადასტურებელი უნდა იყოს ის ფაქტი, რომ შენობა შეიცავს იდენტური ელემენტებირომლებიც ასრულებენ მსგავს ფუნქციებს.

ბევრი საერთოა ადამიანსა და მაიმუნს შორის. დეოქსირიბონუკლეინის მჟავა ადამიანებში და მაკაკებში იზიარებს იგივე გენების 65%-ზე მეტს. ადამიანის დნმ უფრო საფუძვლიანად ერწყმის შიმპანზეებს - 93%. მაიმუნები ასევე განასხვავებენ სისხლის ჯგუფებს და Rh ფაქტორს. სხვათა შორის, Rh ფაქტორი თავდაპირველად აღმოაჩინეს რეზუს მაიმუნებში, აქედან მოდის სახელი.

ისე, დედამიწაზე სიცოცხლის ყველა წარმომადგენლის, მათ შორის ადამიანების მსგავსება კითხვებს არ ტოვებს. რა განსხვავებაა ადამიანსა და ცხოველს შორის?

პირველ რიგში, განსხვავდება ცხოველებისგან სპეციალური ფორმააზროვნება, რომელიც უნიკალურია ადამიანებისთვის არის კონცეპტუალური აზროვნება. იგი ემყარება ლოგიკას, დაკავშირებულობას, ცნობიერებას, სპეციფიკას. ამრიგად, ადამიანი განსხვავდება ცხოველისგან ლოგიკური ჯაჭვების აგების უნარით, რთული ალგორითმებიფიქრი.

ცხოველებს ასევე შეუძლიათ შეასრულონ რთული მოქმედებები, მაგრამ ასეთი ქცევა შეიძლება მხოლოდ ინსტინქტების გამოვლინებებში, რომლებიც მემკვიდრეობით მიიღება წინაპრების გენებთან ერთად. ცხოველები სიტუაციას ისე აღიქვამენ, როგორც ჩანს, რადგან მათ არ აქვთ აბსტრაქციის უნარი.

ადამიანი ახლოსაა ისეთ ცნებებთან, როგორიცაა ანალიზი, სინთეზი, შედარება, რომელიც მომდინარეობს თავდაპირველი დასახული მიზნიდან.

რა განსხვავებაა ადამიანსა და ცხოველს შორის, დიდი მეცნიერის ი.პ. პავლოვა? მას სჯეროდა, რომ გამოხატული თვისება არის მეორე სასიგნალო სისტემის არსებობა, რომელიც პასუხისმგებელია როგორც ცხოველს, ასევე ადამიანს შეუძლია აიღოს ბგერები, მაგრამ მხოლოდ ადამიანს შეუძლია გამოიყენოს მეტყველება. ენის დახმარებით ის სხვა ადამიანებს აცნობებს წარსულის, აწმყოსა და მომავლის მოვლენებს, რითაც გადასცემს მათ. სოციალური გამოცდილება. ადამიანს შეუძლია თავისი ფანტაზიის სიტყვებით გადმოცემაც კი, რაც სრულიად მიუწვდომელია სხვა ცოცხალი არსებისთვის.

სიტყვები ერთგვარი სიგნალია გარე სტიმული. დაკვირვებები აჩვენებს, რომ მეორე სასიგნალო სისტემააქვს გაუმჯობესების უნარი და მხოლოდ მაშინ, როცა ადამიანი ურთიერთობს საკუთარ გვართან.

აქედან გამომდინარეობს, რომ მეტყველების განვითარება არის სოციალური ხასიათი. სწორედ მეტყველების შეგნებული ფლობა არის მთავარი, რაც განასხვავებს ადამიანს ცხოველისგან. მართლაც, ენის წყალობით, თითოეული ადამიანი იყენებს მრავალი საუკუნის განმავლობაში საზოგადოების პრაქტიკაში მიღებული ცოდნის მთლიანობას. მას ეძლევა შესაძლებლობა შეიცნოს ის ფენომენები, რომლებსაც აქამდე არ შეხვედრია.

რაც შეეხება ცხოველებს, ისინი ცოდნასა და უნარებს მხოლოდ მეშვეობით იძენენ პირადი გამოცდილება. ეს ასევე განსაზღვრავს ადამიანის დომინანტურ ადგილს ცხოველთა სამყაროს სისტემაში.

ერთხელ ერიხ ფრომმა აღნიშნა, რომ „თვითცნობიერებამ, წარმოსახვამ და გონიერებამ დიდი ხანია გაანადგურა ცხოველთა ცხოვრებაში თანდაყოლილი კავშირი. ამ კატეგორიების გამოჩენამ ადამიანი უცნაურობად, სრულ ანომალიად აქცია. ადამიანი ბუნების ნაწილია, მაგრამ ამავე დროს ის იზოლირებულია. ადამიანი გონივრულია. გონების შექმნამ ის განწირა მუდმივი სწრაფვისა და ახალი გადაწყვეტილებებისთვის. ადამიანის ცხოვრება დინამიურია, ის არასოდეს ჩერდება. მაგრამ ამავე დროს, მან უნდა იცოდეს არსებობის მნიშვნელობა - ეს არის ზუსტად ის, რაც განასხვავებს ადამიანს ცხოველისგან.

ადამიანი და ცხოველი ძალიან ჰგავს ერთმანეთს. ადამიანისა და ცხოველის ორგანიზმები შემადგენლობით, აგებულებით და ქცევით მსგავსია - სხვადასხვა რეაქციებიდა პროცესები. ადამიანის და ცხოველის სხეულის ფუნქციები იდენტურია, ადამიანის ემბრიონი ვითარდება იმავე ეტაპებზე, როგორც ცხოველის ემბრიონი. და ბოლოს, ადამიანს ჯერ კიდევ აქვს რამდენიმე ელემენტარული ორგანო, რომელიც თანდაყოლილია ცხოველებში (მაგალითად, დანართი). მაგრამ რა განასხვავებს ადამიანს მისი უმცროსი ძმებისგან? რით განსხვავდება ადამიანი ცხოველისგან?

ლაპარაკი და ჩვენება

ეტაპები ადამიანის აზროვნება: მსჯელობა, განსჯა, დასკვნა, ისევე როგორც ბევრი გონებრივი ოპერაციები(როგორც ანალიზის, განზოგადების, ლოგიკური კავშირების მიკვლევის უნარი) არ არის დამახასიათებელი ცხოველებისთვის. ასევე, ადამიანს შეუძლია ინფორმაციის გაცვლა სხვა ადამიანებთან, როგორიც არის, როგორც გამოხატული მეტყველების, ასევე დაბეჭდილი ნიშნებისა და წერის ნიშნების გამოყენებით. ცხოველთა საუბარი არის ბგერებისა და სიგნალების ერთობლიობა, რომლითაც მათ შეუძლიათ გააფრთხილონ ერთმანეთი საფრთხისა და სხვა მოვლენების შესახებ. ცხოველთა ენაზე არ არის ინფორმაცია რაიმე აბსტრაქტული ცნების, ასევე წარსული და მომავალი მოვლენების შესახებ.

როლები და ნიღბები

ადამიანი იღებს გარკვეულ სოციალური როლებიმას შეუძლია შეცვალოს თავისი ქცევა და სურვილები. ადამიანს შეუძლია განჭვრიტოს თავისი ქმედებების შედეგები და ამის მიხედვით გამოასწოროს თავისი ქმედება. ადამიანი აფასებს ყველაფერს ირგვლივ და ამ შეფასების შედეგებიდან გამომდინარე ასე თუ ისე იქცევა. ცხოველებიც თამაშობენ გარკვეული როლები: ჯგუფის ლიდერი და დაქვემდებარებული წევრები, დედა და შვილები, მამაკაცი და ქალი. მაგრამ ეს როლები არ არის წინასწარ განსაზღვრული მიზეზით, არამედ იმ ინსტინქტებით, რომლებიც ბუნებით თანდაყოლილია დაბადებიდან. ცხოველს არ შეუძლია გადაიფიქროს და თავისთვის სხვა როლი აირჩიოს. გარდა ამისა, ადამიანის ფსიქიკა უმეტეს შემთხვევაში ვითარდება დროის ეპოქის მიხედვით, ანუ დამოკიდებულია ისტორიულ და სოციალური პირობები. ცხოველთა სამყაროდროთა განმავლობაში არ იცვლებოდა და ყოველთვის იგივე რჩებოდა მის მოწყობილობასთან მიმართებაში, როგორც ახლა ვხედავთ.

მოთმინება და შრომა

ადამიანს შეუძლია გააუმჯობესოს თავისი გარემო, თუ ეს მას უქმნის დისკომფორტს, შეუძლია თავად გააკეთოს იარაღები და გამოიყენოს ისინი. ცხოველი ეგუება იმ ადგილს, სადაც ის ცხოვრობს და მოქმედებს ცხოვრებაში, ემორჩილება მიმდებარე კანონებს. ცხოველს შეუძლია გატეხოს ჯოხი ან გააგოროს ქვა გარკვეული მიზნით (მაგალითად, თახვის კაშხლები ან ფრინველების ბუდეები). მაგრამ არცერთ ცხოველს არ ძალუძს შრომის იარაღის შექმნა, რათა მოგვიანებით გამოიყენოს იგი.

სულიერი აზრები

ადამიანი არა მხოლოდ ცდილობს დააკმაყოფილოს თავისი ბუნებრივი მოთხოვნილებებისაკვებში, სითბოსა და გამრავლებაში, არამედ სულიერ მისწრაფებებში. ამიტომ, in ადამიანთა სამყაროარსებობს ისეთი ცნებები, როგორიცაა ხელოვნება, რელიგია, ფილოსოფია და მსგავსი მეცნიერებები. ცხოველს ასეთი მოთხოვნილება არ აქვს და მხოლოდ მის მინიმალურ ფიზიოლოგიურ მოთხოვნილებებს აკმაყოფილებს, რასაც ბუნება კარნახობს.

თავდაყირა პოზა და თმის ხაზი

ადამიანი, სხვა საკითხებთან ერთად, განსხვავდება ცხოველებისგან თავდაყირა პოზიციით და მწირი თმით, მისი ბეწვისა და მატყლისგან. პატარა ძმები. მაგრამ ამ განსხვავებას ასევე აქვს თავისი გადახრები. მაგალითად, ჟირაფს ასევე ახასიათებს ვერტიკალური პოზა, ხოლო სფინქსის კატებს, ისევე როგორც ადამიანებს, არ აქვთ გამოხატული თმის ხაზი.

დნმ დონე

ადამიანის სხეულის თითოეული სომატური ბირთვული უჯრედი შეიცავს 23 წყვილ ქრომოსომას. არც ისე დიდი ხნის წინ, მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ ადამიანის გენომი შეიცავს MGC8902 გენის 212 ასლს, რომელიც, თავის მხრივ, კოდირებს DUF1220 პროტეინს. ამ ცილის ფუნქცია უცნობია, მაგრამ ცნობილია, რომ ეს ცილა გვხვდება თავის ტვინის ნეირონებში. MGC8902 გენის (212) ასლების რაოდენობა ადამიანებში გაცილებით მეტია, ვიდრე შიმპანზეს გენომში (37) ან თაგვისა და ვირთხის გენომში (1). მეცნიერებმა წამოაყენეს თეორია, რომ ამ გენის განმეორებითი კოპირება გახდა ადამიანის ევოლუციის ერთ-ერთი მიზეზი.

რით განსხვავდება ადამიანი ცხოველისგან? ხშირად ეს თემა ფილოსოფიური და რელიგიური კამათის საგანი ხდება. ხშირად არსებობს მოსაზრებები, რომ არ არსებობს განსხვავებები, რომ ყველა ადამიანი არის გაპარსული, გარეცხილი და ჩაცმული ცხოველების კოსტიუმებში. ალბათ ასეც არის. მაგრამ ცხოველები ვერ შეძლებდნენ ამ სტატიების დაწერას და, რა თქმა უნდა, ვერ შეძლებდნენ მათზე წაკითხვას და ფიქრს. აქ არის ძირითადი განსხვავებები.

ფსიქოლოგები განასხვავებენ ჭეშმარიტ (გონივრული) მოთხოვნილებებს და წარმოსახვითი (არაგონივრული, ყალბი) მოთხოვნილებებს. მხოლოდ წარმოსახვითი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება იწვევს ინდივიდისა და საზოგადოების ფიზიკურ და სულიერ დეგრადაციას, აზიანებს ბუნებას და საზოგადოებას. გამოხატეთ თქვენი დამოკიდებულება ამ მოსაზრების მიმართ და დაასაბუთეთ იგი ფაქტებზე დაფუძნებული სამი არგუმენტით საზოგადოებრივი ცხოვრებადა სოციალურ მეცნიერებათა ცოდნა.

ნაწილი C

აზრთან შეთანხმების პოზიცია - სამი არგუმენტი:

1 . ამჟამად არსებობს ასეთი გლობალური ეკონომიკური პრობლემაროგორც ბუნებრივი რესურსების ამოწურვა. ეს პრობლემა გაგებულია, როგორც ადამიანების ხელთ არსებული ბუნებრივი რესურსების ნაკლებობა, მაგალითად, მინერალები, წყალი, ნიადაგი, ტყის რესურსები. ეს ყველაფერი დაკავშირებულია ადამიანის მოთხოვნილებების ეგრეთ წოდებულ „დაუკმაყოფილებასთან“, რაზეც რუსმა ფსიქოლოგმა და ფილოსოფოსმა ს.ლ. რუბინშტეინმა ისაუბრა. ამერიკელი ფსიქოლოგია.მასლოუ აღწერს ადამიანის მოთხოვნილებებია. მასლოვმა აღწერა ადამიანი, როგორც „მსურველი არსება“, რომელიც იშვიათად აღწევს სრულ, სრულ კმაყოფილების მდგომარეობას.

2 . ისტორიიდან ცნობილია, რომ ადოლფ ჰიტლერი თავს დაესხა რუსეთს 1941 წლის 22 ივნისს. მისი მიზანი იყო

ქვეყნის დაპყრობა. დაპყრობის მოტივი ძალაუფლების მოთხოვნილება იყო, რადგან. ჰიტლერს სურდა მიღება მსოფლიო ბატონობა. დიდი სამამულო ომი 1941 - 1945 წწ რუსეთს უზარმაზარი ნგრევა და უამრავი მსხვერპლი მოუტანა და ქვეყნის განვითარება რამდენიმე წლით უკან დააბრუნა. ყოველივე ზემოთქმულიდან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ წარმოსახვითი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება უზარმაზარ, ზოგჯერ კი გამოუსწორებელ ზიანს აყენებს საზოგადოებას და იწვევს მის დეგრადაციას.

3. ადამიანის საქმიანობის მოტივებს შორის მნიშვნელოვან როლს თამაშობს დრაივები - ფსიქიკური მდგომარეობებიგამოხატული არაცნობიერი ან არასაკმარისი გაცნობიერებული მოთხოვნილება. სწორედ ასე ფიქრობდა ავსტრიელი ფსიქიატრი და ფსიქოლოგი ს.ფროიდი, რომელიც ამბობდა, რომ არაცნობიერი არის ადამიანის საქმიანობის მოტივების მთავარი წყარო.

მაგალითად, ცნობილი სერიალი მანიაკის ა.ჩიკატილოს მოქმედების მოტივი იყო მის მიერ ბავშვობაში განხორციელებული შეურაცხყოფა და დამცირება და მოზარდობის. მან ჩაიდინა 53 დადასტურებული მკვლელობა, რადგან სურდა დაეკმაყოფილებინა სექსუალური დაკმაყოფილების მოთხოვნილება ადამიანების სიკვდილისა და ტანჯვის ყურებით. დასკვნა ნათელია წარმოსახვითი საჭიროებებიმანიაკი, პირველ რიგში, ეწინააღმდეგებოდა მორალური სტანდარტებისაზოგადოებამ, მეორეც, მოუტანა საზოგადოებას სიკვდილი, მწუხარება და ტანჯვა.

• ფლობს აზროვნებას და არტიკულირებულ მეტყველებას
• შეუძლია შეგნებული მიზანმიმართული შემოქმედებითი საქმიანობა
• საქმიანობის პროცესში გარდაქმნის გარემომცველ რეალობას, ქმნის საჭირო მატერიალურ და სულიერ სარგებელსა და ღირებულებებს
• შეუძლია იარაღების დამზადება და მათი მატერიალური საქონლის წარმოების საშუალებად გამოყენება
• მრავლდება არა მარტო ბიოლოგიური ერთეულიმაშასადამე, მან უნდა დააკმაყოფილოს არა მხოლოდ მატერიალური, არამედ სულიერი მოთხოვნილებებიც

ადამიანური	ცხოველები
აზროვნება და მეტყველება
დამახასიათებელი სხვადასხვა ფორმებიაზროვნება (განსჯა, მსჯელობა, დასკვნა). აქვს სხვადასხვა გონებრივი ოპერაციები (ანალიზი, სინთეზი, შედარება, აბსტრაქცია, კონკრეტიზაცია, განზოგადება)	ზოგიერთ მაღალ (ჰუმანოიდ) მაიმუნს აქვს აზროვნების და კომუნიკაციის უნარი. მაგალითად, საბჭოთა მკვლევარი ლედიგინა-კოტსი, მრავალი წლის საფუძველზე ექსპერიმენტული კვლევებიმაიმუნებში გამოყო ზოგიერთი გონებრივი ოპერაცია (ანალიზი და სინთეზი).
არტიკულირებული მეტყველების დახმარებით მას შეუძლია მოდერნის საშუალებით გადმოსცეს ინფორმაცია მის გარშემო არსებულ სამყაროზე საინფორმაციო საშუალებებიინტერნეტის ჩათვლით.	ცხოველების „საუბარი“ – სხვადასხვა სიგნალები, რომლებიც აუცილებელია ინდივიდისა და სახეობის გადარჩენისთვის; ეს სიგნალები არ შეიცავს ინფორმაციას წარსულისა და მომავლის შესახებ, ისევე როგორც რაიმე აბსტრაქტული კონცეფციების შესახებ.
მან იცის როგორ აისახოს რეალობა არა მხოლოდ მეტყველების, არამედ მუსიკის, მხატვრობის და სხვა ფიგურალური ფორმების დახმარებით.
შეგნებული მიზანდასახული შემოქმედებითი საქმიანობა
მოდელირებს მის ქცევას და შეუძლია აირჩიოს სხვადასხვა სოციალური როლები.	ისინი ქცევაში ემორჩილებიან ინსტინქტს, მათი ქმედებები თავდაპირველად დაპროგრამებულია. ნუ განეშორებით ბუნებას.
მას აქვს უნარი განჭვრიტოს თავისი ქმედებების გრძელვადიანი შედეგები, ბუნებრივი პროცესების განვითარების ბუნება და მიმართულება.
გამოხატავს ღირებულებით დამოკიდებულებას რეალობის მიმართ.
გარემომცველი რეალობის ტრანსფორმაცია, აუცილებელი მატერიალური და სულიერი სარგებლის შექმნა
გამოიმუშავებს მატერიალურ და სულიერ სარგებელს (პრაქტიკულ და სულიერ საქმიანობას), ქმნის „მეორე ბუნებას“ – კულტურას.	შეეგუება გარემორომელიც განსაზღვრავს მათ ცხოვრების წესს. მათ არ შეუძლიათ ფუნდამენტური ცვლილებები თავიანთი არსებობის პირობებში.
იარაღების წარმოება და მათი გამოყენება მატერიალური საქონლის წარმოების საშუალებად
შეუძლია გარემოზე ზემოქმედება სპეციალურად შექმნილი შრომის საშუალებებით, ხელოვნური ობიექტების შექმნა, რომლებიც აძლიერებენ ფიზიკური შესაძლებლობებიპირი.	შეუძლია (მაღალ განვითარებულ ცხოველებს) გამოიყენოს ბუნებრივი იარაღები (ჩხირები, ქვები) გარკვეული მიზნებისათვის. მაგრამ არცერთ ცხოველურ სახეობას არ შეუძლია იარაღების დამზადება და მათი პრაქტიკაში გამოყენება.
ბიოლოგიური, სოციალური, სულიერი მოთხოვნილებები
აკმაყოფილებს არა მხოლოდ ბიოლოგიურ, არამედ სოციალურ და სულიერ მოთხოვნილებებს. სულიერი მოთხოვნილებები დაკავშირებულია ადამიანის სულიერი (შინაგანი) სამყაროს ჩამოყალიბებასთან.	დააკმაყოფილეთ მხოლოდ ინსტინქტებთან დაკავშირებული ბიოლოგიური მოთხოვნილებები.

მასლოუს მოთხოვნილებების პირამიდა.

საჭიროება -ადამიანის მიერ გამოცდილი და აღქმული მოთხოვნილება იმისა, რისი შენარჩუნებაც აუცილებელია

ორგანიზმი და მისი პიროვნების განვითარება.

I. პირველადი (თანდაყოლილი):

1. ფიზიოლოგიური - ბუნებრივი ინსტინქტების დაკმაყოფილება:

წყურვილი, შიმშილი, დასვენება, ფიზიკური აქტივობა, გვარის გამრავლება, სუნთქვა, ტანსაცმელი, საცხოვრებელი

2. ეგზისტენციალური(ლათინური "existentia" - არსებობა) - უსაფრთხოებისა და უსაფრთხოების მოთხოვნილება:

არსებობის უსაფრთხოება, კომფორტი, სამუშაო უსაფრთხოება, უბედური შემთხვევის დაზღვევა, მომავლის ნდობა

ადამიანი

ადამიანი, როგორც პროდუქტი ბიოლოგიური, სოციალური და კულტურული ევოლუცია

ადამიანი

ადამიანის საჭიროებები და შესაძლებლობები

ადამიანის საქმიანობა, მისი ძირითადი ტიპები

აქტიურობა და კრეატიულობა

კომუნიკაცია, როგორც აქტივობა

ადამიანის ცხოვრების მიზანი და აზრი

პიროვნება

Შინაგანი სამყაროადამიანის

ცნობიერი და არაცნობიერი

ადამიანი, როგორც ბიოლოგიური, სოციალური და კულტურული ევოლუციის პროდუქტი

ადამიანური- ეს არის უმაღლესი დონეცოცხალი ორგანიზმები დედამიწაზე, სოციალურ-ისტორიული საქმიანობისა და კულტურის საგანი.

ადამიანი, ისევე როგორც ყველა სხვა არსება, არის ბუნების ნაწილი და ბუნებრივი, ბიოლოგიური ევოლუციის პროდუქტი. ანთროპოლოგები ბიოლოგიურ ევოლუციას ადევნებდნენ თვალყურს უმაღლესი პრიმატებიადრე თანამედროვე ადამიანი. ამ პროცესს ანთროპოგენეზი ეწოდება (სიტყვებიდან „ანთროპოსი“ - ადამიანი და „გენეზისი“ - წარმოშობა).

ყველაზე შორეული წინაპარიკაცი - დრიოპითეკი, რომელიც ცხოვრობდა 14-20 მილიონი წლის წინ. შემდეგი მოდის Ramapithecus (10-14 მილიონი წლის წინ). რამპითეკუსმა გამოავლინა ორი ევოლუციური ხაზი: ერთი - ადამიანების წინაპრები, მეორე - თანამედროვეების წინაპრები. დიდი მაიმუნები. სადღაც 2,5-3 მილიონი წლის წინ გამოჩნდნენ მაიმუნების მსგავსი ადამიანები, რომლებიც ამზადებდნენ პრიმიტიულ ქვის იარაღებს. მეცნიერებმა ამ არსებას ჰომო ჰაბილისი (Homo habilis - გამოცდილი კაცი) უწოდეს. მისი გამოჩენის თარიღი თანამედროვე მეცნიერებაგანიხილავს ანთროპოგენეზის დასაწყისს და ადამიანთა საზოგადოების ჩამოყალიბებას.

ევოლუციური სერიის შემდეგი არიან პითეკანტროპები, ნეანდერტალელები, კრო-მაგნონები. კრო-მაგნონები - ანთროპოგენეზის მწვერვალი, თანამედროვე ადამიანი ფიზიკური ტიპი. ის დაახლოებით 30-40 ათასი წლის წინ გამოჩნდა და მიიღო მეცნიერებაში ჰომოს სახელისაპიენსი ( ჰომო საპიენსი- გონივრული ადამიანი). ჰომო საპიენსი გულისხმობს პრიმატებს, ძუძუმწოვრების ერთ-ერთ ორდენს.

როგორც ყველაფერი არსებაის სუნთქავს, მოიხმარს სხვადასხვა ბუნებრივ პროდუქტს, არსებობს როგორც ბიოლოგიური სხეული, იბადება, იზრდება, მწიფდება, ბერდება და კვდება. მას, როგორც ცხოველს, ახასიათებს ინსტინქტები, სასიცოცხლო მოთხოვნილებები, ბიოლოგიურად დაპროგრამებული ქცევის ნიმუშები.

მაგრამ ამავე დროს, ადამიანი განსხვავდება ნებისმიერი ცხოველისგან (იხ. დიაგრამა).

განსხვავებები ადამიანსა და ცხოველს შორის

ადამიანური

ცხოველი

1. აწარმოებს საკუთარ გარემოს (საცხოვრებელს, ტანსაცმელს, ხელსაწყოებს) ბუნების ცვლილებით და გარდაქმნით. 2. ცვლილებები სამყაროარა მხოლოდ მათი ფიზიკური მოთხოვნილებების მიხედვით, არამედ სამყაროს ცოდნის კანონების, ზნეობისა და სილამაზის, სულიერი მოთხოვნილებების მიხედვით. 3. იყო უნივერსალური და შეუძლია იმოქმედოს და წარმოქმნას „ნებისმიერი სახის სტანდარტებით“. 4. ადამიანების მოთხოვნილებები მუდმივად იცვლება და იზრდება. 5. ვითარდება ორი პროგრამის მიხედვით: ბიოლოგიური (ინსტინქტები) და სოციალურ-კულტურული. 6. ის თავის ცხოვრებისეულ საქმიანობას ობიექტად აქცევს, ე.ი. ეხება მას აზრობრივად, მიზანმიმართულად იცვლება, გეგმავს, ფლობს ცნობიერებას.

1. იყენებს იმას, რაც არის გარემოში, ეგუება ბუნებას. 2. ცვლის სამყაროს თავისი სახეობის მოთხოვნილებების მიხედვით, აქცენტს აკეთებს მხოლოდ ფიზიკური მოთხოვნილებების (შიმშილი, გამრავლების ინსტინქტი და ა.შ.) დაკმაყოფილებაზე. 3. ვერ გადალახავს თავის სპეციფიკურ შეზღუდვებს. 4. მოთხოვნილებები პრაქტიკულად არ იცვლება. 5. ცხოველების არსებობა მხოლოდ ინსტინქტებით ხელმძღვანელობს. 6. ცხოველი თავისი ცხოვრებისეული საქმიანობის იდენტურია და არ განასხვავებს მას საკუთარი თავისგან.

არსებობს სხვადასხვა წერტილებიშეხედულება კითხვაზე, თუ რა ფაქტორმა მოახდინა გადამწყვეტი გავლენა ადამიანის ევოლუციაზე და ასეთი გასაოცარი განსხვავებების ჩამოყალიბებაზე ადამიანებსა და ცხოველებს შორის.

ეს არის აქტივობის მიდგომა (ანუ აქტივობის როლი, შრომა), სოციალიზაცია (ანუ თამაშის როლი, კომუნიკაცია), კულტუროლოგიური (ენის, ცნობიერების, ზნეობის ფორმირებისა და განვითარების როლი) და ა.შ. ინტეგრირებული მიდგომა ითვალისწინებს ყველა ამ ფაქტორს და გამომდინარეობს იქიდან, რომ ბიოლოგიური ევოლუციაადამიანი სოციალურ და კულტურულ ევოლუციასთან ერთად მოხდა (იხ. დიაგრამა).

ადამიანის ბიოლოგიური, სოციალური და კულტურული ევოლუციის ურთიერთობა

(ლეროი გურჰანის მიხედვით)

ამრიგად, ხანგრძლივი ბიოლოგიური, სოციალური და კულტურული ევოლუციის შედეგად, ადამიანი გაჩნდა როგორც ბიოსოციალური არსებაფლობს არტიკულირებულ მეტყველებას, ცნობიერებას, უფრო მაღალს გონებრივი ფუნქციები, შეუძლია შექმნას ხელსაწყოები და გამოიყენოს ისინი პროცესში სოციალური შრომარომელიც გარდაქმნის ბუნებას.