მოდით მივმართოთ ლომონოსოვის ერთ-ერთი საუკეთესო ოდის ანალიზს "მისი უდიდებულესობის იმპერატრიცა იმპერატრიცა ელიზაბეტ პეტროვნას რუსულ ტახტზე ასვლის დღეს, 1747 წელი". ტერმინი „ოდა“ (ბერძნულიდან „ωδή, რაც სიმღერას ნიშნავს)“ დამკვიდრდა რუსულ პოეზიაში, ტრედიაკოვსკის წყალობით, რომელმაც, თავის მხრივ, იგი ისესხა ბოილოს ტრაქტატიდან. სტატიაში „დისკურსი ოდაზე“ ტრედიაკოვსკიმ ეს აღწერა. ჟანრი შემდეგნაირად: "ოდაში კეთილშობილური, მნიშვნელოვანი, იშვიათად ნაზი და სასიამოვნო მატერია ყოველთვის და რა თქმა უნდა აღწერილია, გამოსვლებში ძალიან პოეტური და დიდებული." თემატურად მიმართა "კეთილშობილსა და მნიშვნელოვანს": მშვიდობა და სიმშვიდე ქვეყანაში, ბრძენი მთავრობაგანმანათლებლური მონარქი, საშინაო მეცნიერებისა და განათლების განვითარება, ახალი მიწების განვითარება და სიმდიდრის გონივრულად გამოყენება ძველ მიწებზე.

ლომონოსოვმა პრაქტიკაში განავითარა და ათწლეულების განმავლობაში ამტკიცებდა ჟანრის ფორმალურ მახასიათებლებს, ანუ, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მის პოეტიკას. ოდაში ვხვდებით მასშტაბურ გამოსახულებებს; დიდებული სტილი, აღწერილი სურათების ამაღლება ჩვეულებრივზე მაღლა; "აყვავებულ" პოეტური ენა, გაჯერებულია საეკლესიო სლავონიზმებით, რიტორიკული ფიგურებით, ფერადი მეტაფორებითა და ჰიპერბოლით. და ამავდროულად – კონსტრუქციის კლასიკური სიმკაცრე, „ლექსის ჰარმონია“: დახვეწილი იამბიკური ტეტრამეტრი, ათი სტრიქონიანი სტროფი, მოქნილი რითმის ხელშეუხებელი სქემა აბაბვვგდდგ.

ტექსტის ანალიზი დავიწყოთ პირველი სტროფიდან:

სიხარულო მეფეთა და ქუეყანათა სამეფოთა, საყვარელო დუმილი, ნეტარება სოფლისა, ქალაქთა ღობეო, თუ სარგებელი ხარ და წითელი! ირგვლივ ყვავილები კაშკაშა და კლასები მინდვრებში ყვითლდება; გემებით სავსე საგანძური გაბედე შენთვის ზღვაში; გულუხვი ხელით ასხამ შენს სიმდიდრეს დედამიწაზე.

პოეტი თითქოს ჩიტის თვალთახედვით ათვალიერებს სოფლებს, ქალაქებს, მარცვლეულის მინდვრებს, გემებს, რომლებიც ზღვებს ხნავენ. მათ ყველა გაბრწყინებული და დაცულია „ნეტარი დუმილი“ - მშვიდობა და სიმშვიდე რუსეთში. ოდა ეძღვნება იმპერატრიცა ელიზაბეტ პეტროვნას განდიდებას, მაგრამ ოდაში მის გამოჩენამდეც პოეტი ახერხებს გამოთქვას თავისი მთავარი და სანუკვარი აზრი: მშვიდობა ხელს უწყობს ქვეყნის კეთილდღეობას. იმპერატრიცა, რომელიც მომდევნო სტროფში შედის ოდაში, თურმე, მხატვრული ლოგიკით, ამ ყოვლისმომცველი მშვიდობიანი სიჩუმიდან არის მომდინარე („მისი სული უფრო მშვიდი მარშმელოუა“). ძალიან საინტერესო ნაბიჯი! ერთი მხრივ, პოეტი ინარჩუნებს სადიდებელი ჟანრის პარამეტრებს („სამყაროში ელიზაბეტზე ლამაზი არაფერია“). მაგრამ მეორე მხრივ, ნაწარმოების პირველივე სტრიქონებიდან მტკიცედ გამოკვეთა თავისი ავტორის პოზიცია. შემდეგ კი პოეტის ლირიკული ხმა და არა პროექცია იმპერატორის გამოსახულებაზე, უფრო და უფრო ნათლად მიგვიყვანს თხრობის განვითარებაზე. ოდაში ლირიკული გმირის დომინანტური როლი ლომონოსოვის უდავო მხატვრული მიღწევაა ამ ტრადიციულ კლასიკურ ჟანრში.

ლომონოსოვი ცდილობს შეინარჩუნოს ჟანრის კომპოზიციური ნორმები, ანუ კონსტრუქციის პრინციპი ოდიური ლექსი. შესავალ ნაწილში გალობის თემა და ძირითადი აზრინაწარმოებები (თუმცა, როგორც ვნახეთ, პოეტმა შეცვალა ისინი). ეს არის თეზისი. ძირითადი ნაწილი ასაბუთებს, ამტკიცებს გაცხადებულ თეზისს განდიდებული საგნის სიდიადესა და ძალაუფლების შესახებ. და ბოლოს, დასკვნა (ან ფინალი) გვიჩვენებს მომავალს, განდიდებული ფენომენების შემდგომ კეთილდღეობასა და ძალას. კლასიციზმის ნორმები რაციონალისტურია, ამიტომ ნაწარმოების ერთი კომპოზიციური ნაწილი მკაცრად და თანმიმდევრულად მიჰყვება დადგენილ მეორეს.

შესავალი ნაწილი, ან, როგორც მას ასევე უწოდებენ, ექსპოზიცია, ამ ლომონოსოვის ოდაში თორმეტ სტროფს იკავებს. პოეტი ადიდებს ელიზაბეთს ტახტზე მისი წინამორბედების ფონზე, რომლებიც მკაცრად მიჰყვებიან ერთმანეთის მიყოლებით. სამეფო პორტრეტების გალერეაში განსაკუთრებით გამოკვეთილია ამჟამინდელი მმართველის მამა პეტრე I, ეს არის პოეტის კერპი. მკითხველისთვის ირკვევა პეტრეს დეტალური და უაღრესად პათოსური დახასიათებიდან, რომ სწორედ მისგან აიღო ქალიშვილმა დიდი საქმეების ხელკეტი.

მეთოთხმეტე სტროფიდან ოდა შედის მის ძირითად ნაწილში. იდეა ფართოვდება და მისი მხატვრული განხორციელება მოულოდნელად იწყებს ახალი, არატრადიციული თვისებების გამოვლენას. ლირიკული პათოსი გადადის მმართველთა დინასტიიდან სამშობლოს დიდებულ გამოსახულებამდე, მის ამოუწურავ ბუნებრივ რესურსებზე, უზარმაზარ სულიერ და შემოქმედებით შესაძლებლობებზე:

ეს დიდება მხოლოდ შენ გეკუთვნის, მონარქინო, შენი უზარმაზარი ძალა, ოჰ, როგორ გმადლობთ! შეხედე მაღალ მთებს, შეხედე შენს განიერ მინდვრებს, სად არის ვოლგა, დნეპერი, სადაც ობ მიედინება; მათში სიმდიდრე იმალება მეცნიერება გულწრფელი იქნება, რაც ყვავის შენი კეთილშობილებით.

აი სად არის ლირიკული გმირის შთაგონების ფარგლები! „ლამაზი ელისაბედის“ ღირსებები თანდათან უკანა პლანზე ქრება. პოეტის ფიქრები ახლა სხვა რაღაცითაა დაკავებული. იცვლება თავად ოდის თემატური მიმართულება. და თავად ავტორი ახლა მხოლოდ ოდა მწერალი არ არის. ის არის პატრიოტი მეცნიერი, რომელიც მკითხველის ყურადღებას რუსეთისთვის მწვავე პრობლემებზე ამახვილებს. მეცნიერებათა განვითარება დაეხმარება დაეუფლოს ჩრდილოეთის, ციმბირის ტაიგას და შორეული აღმოსავლეთის სიმდიდრეს. რუსი მეზღვაურები კარტოგრაფების დახმარებით აღმოაჩენენ ახალ მიწებს, გზას უხსნიან „უცნობ ხალხებს“:

იქ სველი ფლოტის გზა თეთრდება და ზღვა ცდილობს გზა დაუთმოს: რუსეთის კოლუმბი წყლების გავლით ჩქარობს უცნობ ხალხებს გამოუცხადოს შენი სიკეთე.

თავად პლუტონი, მიწისქვეშა სიმდიდრის მითიური მფლობელი, იძულებულია დაუთმოს ჩრდილოეთისა და ურალის (რიფეანის) მთების მინერალების შემქმნელებს. სხვათა შორის, შეგახსენებთ, რომ ლომონოსოვი შესანიშნავად სწავლობდა სამთო ბიზნესს:

და აჰა, მინერვა შუბით ურტყამს რიფეანის მწვერვალებს. ვერცხლი და ოქრო ამოიწურება მთელ შენს მემკვიდრეობაში. ნაპრალებში პლუტონი მოუსვენარია, მთებიდან ლითონი რომ უღალატა როსების დრაგას ხელში, რომელიც ბუნებამ იქ დამალა; ბრწყინავს დღის სინათლეის პირქუში აცილებს მზერას.

და მაინც, მთავარი, რაც რუსეთს მსოფლიო ძალების რიგებში მოიყვანს, არის, პოეტის თქმით, ხალხის ახალი თაობა: განათლებული, განმანათლებელი, მეცნიერებისადმი თავდადებული რუსი ახალგაზრდები:

ო, შენ, რომელსაც სამშობლო წიაღიდან მოელის და ისეთის ხილვა გსურს, რომელსაც უცხო ქვეყნებიდან უწოდებს, ოჰ, კურთხეულო დღეები შენი! გაბედე, ახლა გამამხნევებელი ხარ, შენი მონდომებით აჩვენო, რომ რუსულ მიწას შეუძლია გააჩინოს საკუთარი პლატოსი და ჭკუა ნიუტონები. მეცნიერება კვებავს ახალგაზრდებს, სიხარულს ანიჭებს მოხუცებს, ამშვენებს ბედნიერ ცხოვრებას, იცავს უბედურ შემთხვევას; საშინაო სირთულეებში არის სიხარული და შორეულ ხეტიალებში არ არის შემაფერხებელი, მეცნიერება ყველგან გამოიყენება: ხალხებში და უდაბნოში, ქალაქის ბაღში და მარტოობაში, ტკბილ მშვიდობაში და შრომაში.

მეცნიერებისა და განათლების გადამწყვეტი როლის შესახებ ქვეყნის განვითარებაში აცხადებდა, როგორც გვახსოვს, კანტემირმა. ტრედიაკოვსკი თავისი მოღვაწეობით და მთელი ცხოვრების მანძილზე ემსახურებოდა მეცნიერებას. ახლა კი ლომონოსოვი ამ თემას აგრძელებს, პოეტურ კვარცხლბეკზე აყენებს. ზუსტად ასეა, რადგან ახლად ციტირებული ორი სტროფი არის ოდის კულმინაცია, მისი უმაღლესი ლირიკული მწვერვალი, ემოციური ანიმაციის მწვერვალი.

მაგრამ აქ პოეტი, როგორც იქნა, იჭერს და ახსოვს, რომ ოდა ეძღვნება ოფიციალური ღონისძიება: ყოველწლიურად აღინიშნება იმპერატორის ტახტზე ასვლის თარიღი. ბოლო სტროფი ისევ პირდაპირ ელიზაბეთს მიმართავს. ეს სტროფი სავალდებულოა, საზეიმო და ამიტომ, ვფიქრობ, არა ყველაზე გამომხატველი. პოეტი ძალისხმევით რითმებს მოსაწყენ სიტყვას „დაუბრკოლებელი“ ეპითეტით „დალოცვილი“:

შენდა, მოწყალების წყარო, ჩვენი მშვიდობიანი წლების ანგელოზი! ყოვლისშემძლე არის მისი თანაშემწე, რომელიც ბედავს თავისი სიამაყით, ხედავს ჩვენს მშვიდობას, აღსდგა შენ წინააღმდეგ ომით; აღმაშენებელი ყველანაირად დაუბრკოლებლად დაგიცავს და შენს კურთხეულ ცხოვრებას შეადარებს შენი სიკეთეების რაოდენობას.

აშკარად არ არის საუკეთესო ხაზი! შევეცადოთ დავსვათ კითხვა შემდეგნაირად: თუ ჟანრი კლასიკური ოდაარის გამოხატულება გარკვეული პოლიტიკური და ხელისუფლების შეხედულებებიმაშინ ლომონოსოვის ოდაში ვისი შეხედულებებია ეს უფრო მეტად, იმპერატრიცა თუ თავად პოეტი? ამ კითხვაზე პასუხის გაცემისას განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მესამე სტროფი. მასში ელიზაბეთი წარმოდგენილია როგორც მშვიდობისმყოფელი, რომელმაც შეაჩერა ყველა ომი რუსების მშვიდობისა და ბედნიერებისთვის:

როდესაც იგი ავიდა ტახტზე, როგორც უზენაესმა მისცა მას გვირგვინი, მან დაგიბრუნა რუსეთში, მან დაასრულა ომი; რომ მიგიღიათ, გაკოცეთ: - მე სავსე ვარ იმ გამარჯვებებით, - თქვა მან, - რისთვისაც სისხლი მიედინება. ვხარობ როსის ბედნიერებით, მათი სიმშვიდით არ ვცვლი მთელ დასავლეთს და აღმოსავლეთს.

მაგრამ სინამდვილეში ელიზაბეთი სულაც არ იყო მშვიდობისმყოფელი! მებრძოლი მმართველი ჩაფიქრებული იყო ახალი და ახალი ლაშქრობებით რუსეთის სახელმწიფოს საზღვრებზე. სამხედრო ბრძოლები მძიმე ტვირთი იყო რუსი მშრომელთა ოჯახებისთვის. რამდენად ცოტა შეესაბამებოდა ნამდვილი ელიზავეტა პეტროვნა ქვეყნის მმართველის იდეალს, რომელიც ხელახლა არის შექმნილი ნაწარმოებში! და რა ადამიანი უნდა იყო არა მხოლოდ მამაცი, არამედ გაბედული ადამიანი, რომ შეაქო იმპერატრიცა იმ საგარეო პოლიტიკისთვის, რომელიც საპირისპიროა, რაც მან დაამყარა სამხედრო ოპერაციებთან დაკავშირებით! ლომონოსოვმა თავისი ოდით უთხრა ელიზავეტა პეტროვნას, რომ რუსეთს სჭირდება მშვიდობა და არ სჭირდება ომი. ნაწარმოების პათოსი და სტილი არის მშვიდობისმყოფელი და არა გამომწვევი-აგრესიული. სტროფები მშვენიერი და ბრწყინვალე ხდება გამომსახველობითი საშუალებების სიმრავლის თვალსაზრისით, როდესაც პოეტი მეცნიერებებთან ერთად შემოდის სამყაროს თემაში და ითხოვს „ცეცხლოვანი“, ანუ სამხედრო, ხმების გაჩუმებას:

Ჩუმად იყავი ცეცხლოვანი ხმებიდა შეწყვიტე შუქის რყევა: აქ, მსოფლიოში, ელიზაბეთმა განიზრახა მეცნიერების გაფართოება. თავხედო გრიგალნონო, არ გაბედოთ ღრიალი, მაგრამ თავმდაბლად გამოაცხადეთ ჩვენი სახელები მშვენიერია. ჩუმად, მოუსმინე, სამყარო: აჰა, ლირა აღფრთოვანებულია, დიდი სახელების წარმოთქმა.

ლომონოსოვის მეტაფორები განსაკუთრებით ფერადია. მეტაფორა (ბერძნულად მეტაფორა ნიშნავს გადაცემას) არის მხატვრული ტექნიკა, რომელიც აერთიანებს სხვადასხვა ფენომენს ან ობიექტს ერთ გამოსახულებაში, გადასცემს ამ სხვადასხვა საგნების თვისებებს ერთმანეთს. იმის გამო, რომ ფენომენები ან საგნები შედარებულია გამოსახულების შიგნით, ის იღებს დამატებით ემოციურ და სემანტიკურ მნიშვნელობებს, იშლება მისი საზღვრები, გამოსახულება ხდება მოცულობითი, ნათელი და ორიგინალური. ლომონოსოვს უყვარდა მეტაფორები ზუსტად იმის გამო, რომ მათ შეუძლიათ გააერთიანონ განსხვავებული დეტალები თანმიმდევრულ გრანდიოზულ სურათში, მიიყვანონ ნაწარმოების მთავარ იდეამდე. "მეტაფორა", - აღნიშნა მან თავის "რიტორიკაში" (1748), "იდეები ბევრად უფრო ცოცხალი და დიდებული ჩანს, ვიდრე უბრალოდ". ლომონოსოვის მხატვრული აზროვნება არსებითად, როგორც ახლა იტყვიან, სინთეზი იყო.

აი ლომონოსოვის მეტაფორის ერთი მაგალითი. მეხუთე სტროფი ოდადან "ამაღლების დღეს ...":

სიტყვა რომ იყოს მათთან, ჩვენი ძალის სიმრავლე მცირეა; მაგრამ ჩვენ არ შეგვიძლია არ ვიმღეროთ შენი ქება; შენი სიკეთე ამხნევებს ჩვენს სულს და გვიბიძგებს სირბილისკენ, როგორც ძლიერი ქარი მოცურავის ბლეფში არღვევს ტალღებს, ის ტოვებს ნაპირს სიხარულით; შესანახი ბუზები წყლის სიღრმეებს შორის.

ამ სტროფის სივრცის უმეტესი ნაწილი რთულ და მორთულ მეტაფორას უჭირავს. უფრო ხშირად მეტაფორები რამდენიმე სიტყვით ან ერთ წინადადებაშია. აქ გაოცებული ხარ მეტაფორული გამოსახულების მასშტაბით. მის იზოლირებისთვის, თქვენ უნდა დაფიქრდეთ ტექსტზე. ჩვენს წინაშე არის დახვეწილი კომპლიმენტი იმპერატრიცას. პოეტი წუწუნებს, რომ მას არ აქვს ელისაბედის სათნოების ტოლფასი მაღალი სიტყვები და მაინც გადაწყვეტს ამ სათნოებების სიმღერას. ამავდროულად, თავს გრძნობს როგორც გამოუცდელ მოცურავეს, რომელმაც მარტო გაბედა „ტალღის ხევებით“ გადაკვეთა „პონტი“ (ანუ შავი ზღვა). მოცურავეს გზაში წარმართავს და მხარს უჭერს „შემძლე“, ანუ სამართლიანი ქარი. ანალოგიურად, ავტორის პოეტური სული ანთებულია და ხელმძღვანელობს ელისაბედის მშვენიერი ღვაწლით, მისი „სიკეთით“.

ოდასთვის სიდიადე და აზროვნების მასშტაბის გადმოსაცემად ლომონოსოვს მოუწია სიტყვის რთულ მონაცვლეობას. თავის „რიტორიკაში“ თეორიულად ასაბუთებდა პოეტური სტილის „მორთულობის“ კანონიერებას. ყოველი ფრაზა, რომელიც ემორჩილება მაღალ ოდურ სტილს, უნდა წარმოშობს პომპეზურობისა და ბრწყინვალების განცდას. და აქ, მისი აზრით, გამოგონებებიც კი შესაქებია: მაგალითად, ისეთი „წინადადებები, რომლებშიც სუბიექტი და პრედიკატი რაღაც უცნაურ, უჩვეულო ან სასწაულებრივ კავშირშია და ამით რაღაც მნიშვნელოვანსა და სასიამოვნოს ქმნის“. გ.ა. გუკოვსკიმ გადატანითი მნიშვნელობით და ზუსტად ისაუბრა ამ პოეტის როგორც ფერადი ბრწყინვალების, ისე ჰარმონიული ჰარმონიის სურვილზე: ”ლომონოსოვი აშენებს მთელ კოლოსალურ სიტყვიერ შენობებს, რომლებიც წააგავს რასტრელის უზარმაზარ სასახლეებს; მისი პერიოდები თავისი მოცულობით, რიტმით ტოვებს შთაბეჭდილებას. აზრისა და პათოსის გიგანტური აღმავლობა, მათში სიმეტრიულად განლაგებული სიტყვებისა და წინადადებების ჯგუფები, თითქოსდა, აწმყოსა და მომავლის უზარმაზარ ელემენტს ემორჩილება ადამიანის აზროვნებასა და ადამიანურ გეგმას.

პოეტური სტილის ბრწყინვალება და ბრწყინვალება ეხმარება ლომონოსოვს აღადგინოს აღწერილი ნახატების ძლიერი ენერგია და ფერადი ვიზუალიზაცია. აი, მაგალითად, 1742 წლის ოდაში არის სამხედრო ბრძოლის საოცრად ნათელი სურათი, რომლის ცენტრში არის სიკვდილის პერსონიფიცირებული გამოსახულება. ამ სურათის დაფიქრებიდან კანზე ბატი ეშვება:

იქ ცხენები თავიანთი მშფოთვარე ფეხებით აწევენ სქელ მტვერს ცაში, იქ სიკვდილი გოთთა პოლკებს შორის მირბის, განრისხებული, წოდებიდან წოდებამდე, ყბას უხსნის სიხარბეს და ცივდება. ხელები გაშლილი, მათი ამაყი მღელვარე სული.

და რა მშვენიერი ცხენებია "ქარიშხლიანი ფეხებით"! ჩვეულებრივ მეტყველებაში შეუძლებელია მისი ასე გამოხატვა, პოეტურ მეტყველებაში ეს შესაძლებელია. უფრო მეტიც, ცხენების "ქარიშხლიანი ფეხები", რომლებიც ცაში სქელ მტვერს ამაღლებენ, თითქმის კოსმოსური გამოსახულებაა. ამავე დროს გაიმართა ძალიან თხელ პოეტურ პირზე. ცოტა გვერდით და ყველაფერი აბსურდში ჩავარდება.

ნახევარი საუკუნის შემდეგ პოეტ-ნოვატორი, რუსული რომანტიზმის ფუძემდებელი ვ.ა. ჟუკოვსკი, აღწერს განსაკუთრებულ გონების მდგომარეობას, რომელიც შთაგონებულია სოფლის სიჩუმეში ჩამომავალი ბინდით, წერს: „სული სავსეა მაგარი სიჩუმით“. ის გააოცებს თავის თანამედროვეებს სიტყვების უპრეცედენტო თამამი კომბინაციით. "შეიძლება სიჩუმე მაგარი იყოს!" - სასტიკი კრიტიკოსები საყვედურობენ პოეტს. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, ლომონოსოვი იყო პირველი რუსულ პოეზიაში, ვინც თავის მეტაფორულ სტილში სიტყვებისა და ცნებების თამამ კომბინაციებს მიმართა!

ნაწერი

მ.ვ.ლომონოსოვი დიდი მეცნიერი და პოეტია. ის მნათობი გახდა მეცნიერება XVIII in. და აქამდე მისი ნამუშევრები დავიწყებული არ არის. ლომონოსოვისთვის პოეზია არ არის სახალისო, არა ჩაძირვა კერძო პირის ვიწრო, მისი აზრით, სამყაროში, არამედ პატრიოტული, სამოქალაქო საქმიანობა. სწორედ ოდა გახდა მთავარი ლირიკული ჟანრილომონოსოვის შემოქმედებაში.

Ერთ - ერთი ყველაზე ცნობილი ნამუშევრებილომონოსოვი იყო ოდა "ელიზაბეტ პეტროვნას ასვლის დღეს". ლომონოსოვი ამას იწყებს სამყაროს განდიდებით:

მეფეთა და დედამიწის სამეფოების სიხარული,
საყვარელო სიჩუმე,
სოფლების ნეტარება, ქალაქის გალავანი,
თუ სასარგებლო და წითელი ხარ!

როცა მან ტახტი აიღო
როგორც უზენაესმა მისცა მას გვირგვინი,
რუსეთში დაგიბრუნდი
ომი დასრულდა.

კაცი გაგზავნა რუსეთში
რაც არ სმენია საუკუნიდან.
ყველა დაბრკოლებამ მოიხსნა
თავი, გამარჯვებებით დაგვირგვინებული,
რუსეთი, დაამარცხე ბარბაროსობა,
მან ზეცაში აიყვანა.

პეტრე I-ის აღწერისას ლომონოსოვი მიმართავს ძველ მითოლოგიას. მარსის და ნეპტუნის გამოსახულებები მას იყენებს ომისა და ზღვის აღსანიშნავად, რაც ოდას კიდევ უფრო საზეიმოს ხდის.

ოდა "ელისაბედ პეტროვნას ასვლის დღეს" არა მხოლოდ ქება-დიდებაა იმპერატრიცას, არამედ მისი მითითებაც. რუსეთი, რომლის ხილვაც ლომონოსოვს უნდა, დიდი ქვეყანაა, ის ძლიერი, ბრძენი და მშვიდია, მაგრამ მთავარია, რომ ასეთი მომავალი შესაძლებელია, თუ რუსეთი გახდება წმინდა ძალა, რომლის არსებობაც შეუძლებელია განმანათლებლური მონარქის გარეშე. პეტრე I-ის ეპოქაში გადასვლისას, როგორც ჩანს, ლომონოსოვი ეუბნება ელიზაბეთს, რომ მან უნდა მიიღოს მაგალითი მამისგან და განაგრძოს მისი დიდი საქმეები, კერძოდ, ხელი შეუწყოს მეცნიერების განვითარებას, როგორც ამას აკეთებდა მისი მამა:

… ღვთაებრივი მეცნიერებები
მთების, მდინარეების და ზღვების გავლით,
ხელები გაუწოდეს რუსეთს...

შეხედე მაღალ მთებს
შეხედე შენს ფართო ველებს,
სად არის ვოლგა, დნეპერი, სადაც ობი მიედინება;
მათში დამალული სიმდიდრე,
მეცნიერება გულწრფელად
რა ყვავის შენი კეთილშობილებით.

ასეთი უზარმაზარი ქვეყანა, რომლის უკიდეგანობაც ვრცელდება დასავლეთის ვაკეურალის და ციმბირის გავლით შორეულ აღმოსავლეთში, სჭირდება განათლებული ხალხი. ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ ხალხი მცოდნე ხალხიშეუძლია ყველაფრის გამოვლენა ბუნებრივი რესურსებირუსეთი:

ოჰ, ვინც გელოდებით
სამშობლო მისი წიაღიდან,
და სურს მათი ნახვა
რა რეკავს უცხო ქვეყნებიდან!
გაიხარე, ახლა გამხნევებული ხარ,
აჩვენე შენი სიტყვით
რა შეიძლება ფლობდეს პლატონს
და ჩქარი ნიუტონები
რუსული მიწა მშობიარობისთვის.

ამ სტრიქონებში პოეტი მკითხველთა ყურადღებას ამახვილებს იმაზეც, რომ რუსულ მიწას ძალუძს გონების ტოლფასი გონების მინიჭება "რომელსაც უცხო ქვეყნებიდან უწოდებს!" ის ცხადყოფს, რომ რუსეთი მდიდარია არა მხოლოდ ბუნებრივი რესურსებით, არამედ ქმედუნარიანი ადამიანებითაც. ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ არა მხოლოდ მეცნიერების შთანთქმა, არამედ თავიანთი ნაყოფის დათესვა. ოდას ბუნებრივი გაგრძელებაა სტრიქონები:

მეცნიერებები კვებავს ახალგაზრდებს,
ისინი სიხარულს ანიჭებენ მოხუცებს,
დაამშვენებს ბედნიერ ცხოვრებაში
ავარიის დროს იზრუნეთ;
სიხარული საშინაო სირთულეებში
და შორეულ ხეტიალებში არ არის შემაფერხებელი.
მეცნიერება ყველგან გამოიყენება, -
ერებს შორის და უდაბნოში,
ქალაქის ხმაურში და მარტო,
დასვენების დროს ისინი ტკბილები არიან და მუშაობენ.

ამ სტრიქონების წაკითხვისას არ შეიძლება არ დაეთანხმო ავტორს. ცოდნის გარეშე ადამიანი არა მხოლოდ თავისთავად უინტერესო და მოსაწყენია, ის ასევე ცხოვრობს. ცოდნის გარეშე ადამიანი სულიერად ვერ განვითარდება, ამიტომ მეცნიერებაზე სიმღერის დროს ავტორი ადამიანის სულზეც მღერის. ადამიანის, მისი სულისა და გენიოსის განდიდება არის ოდის მთავარი იდეა, ის არის დამაკავშირებელი ძაფი. მეცნიერება და ცოდნა აკავშირებს არა მხოლოდ თაობებს, არამედ ხალხებსაც. ცოდნა ყველაფრის ფუნდამენტური პრინციპია.

ლომონოსოვის ოდა უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ ლიტერატურული ნაწარმოები - ეს არის მესიჯი. მესიჯი არა მხოლოდ იმპერატრიცასა და თანამედროვეებს, არამედ შთამომავლებსაც ეხება. შესანიშნავი მაგალითი იმისა, რომ შთამომავლები მის მცნებებს მიჰყვნენ, არის მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

"ოდა ამაღლების დღეს ..." დაწერა მ.ვ. ლომონოსოვმა 1747 წლის 13 აგვისტოს შემდეგ, როდესაც იმპერატრიცა ელიზავეტა პეტროვნამ დაამტკიცა მეცნიერებათა აკადემიის ახალი წესდება და პერსონალი, რამაც გააორმაგა ასიგნებები მისი საჭიროებისთვის. აქ პოეტი განადიდებს მსოფლიოს, ეშინია ახალი ომის: ავსტრია, ინგლისი და ჰოლანდია, შემდეგ იბრძოდნენ საფრანგეთთან და პრუსიასთან ავსტრიული მემკვიდრეობისთვის, რუსეთი მიიყვანა ევროპულ ბრძოლაში, მოითხოვა რუსული ჯარების გაგზავნა რაინის ნაპირებზე. ამ ოდაში პოეტი ადიდებს ელიზაბეთს და „დუმილს“, ასახავს ქვეყნის მშვიდობიანი განვითარების პროგრამას, სადაც პირველ ადგილს უთმობს მეცნიერებისა და ცოდნის პოპულარიზაციას.

მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვი. ოდა ელიზაბეტ პეტროვნას სრულიად რუსეთის ტახტზე ასვლის დღისადმი. კითხულობს არსენი ზამოსტიანოვს

მეფეთა და დედამიწის სამეფოების სიხარული,
საყვარელო სიჩუმე,
სოფლების ნეტარება, ქალაქის გალავანი,
თუ სასარგებლო და წითელი ხარ!
შენს ირგვლივ ყვავილები ყვავის
და ველებში კლასები ყვითლდება;
საგანძური ხომალდები სავსეა
გაბედე შენთვის ზღვაში;
გულუხვი ხელით ასხამ
შენი სიმდიდრე დედამიწაზე.

სამყაროს დიდი შუქი
მარადიული სიმაღლიდან ანათებს
მძივებისთვის, ოქროსა და მეწამულისთვის,
ყველა მიწიერ ლამაზმანს,
ის მზერას აწვდის ყველა ქვეყანას,
მაგრამ უფრო ლამაზი მსოფლიოში ვერ პოულობს
ელიზაბეთი და შენ.
გარდა ამისა, შენ ხარ ყველაფერზე მაღლა;
მისი მარშმელოუს სული უფრო მშვიდია,
და სანახაობა უფრო ლამაზია, ვიდრე სამოთხე.

როცა მან ტახტი აიღო
როგორც უმაღლესმა მისცა მას გვირგვინი,
რუსეთში დაგიბრუნდი
ომი დასრულდა;
გაკოცე, როცა მიგიღე:
მე სავსე ვარ ამ გამარჯვებებით, თქვა მან
ვისთვისაც სისხლი მიედინება.
ვტკბები რუსული ბედნიერებით,
მათ სიმშვიდეს არ ვცვლი
Ზე მთელი დასავლეთიდა აღმოსავლეთით.

ღვთაებრივ ტუჩებს შეეფერება,
მონარქინა, ეს თვინიერი ხმა:
ოჰ, რა ღირსეულად ამაღლდა
ეს დღე და ის კურთხეული საათი,
როცა სასიხარულო ცვლილებისგან
პეტროვსმა კედლები აღმართა
მდე ვარსკვლავები splash და დააწკაპუნეთ!
როცა ჯვარს ხელით ატარებდი
და თან მიიყვანა ტახტზე
შენი მშვენიერი სახის სიკეთე!

სიტყვის გათანაბრება მათთან,
ჩვენი ძალის სიმრავლე მცირეა;
მაგრამ ჩვენ არ შეგვიძლია წინააღმდეგობის გაწევა
შენი ქების სიმღერისგან.
თქვენი სიკეთეები გამამხნევებელია
ჩვენი სული მიმართულია სირბილისკენ,
ვითარცა ქმედუნარიანი ქარი მოცურავეთა პონტში
ხევებით არღვევს ტალღებს;
ის სიხარულით ტოვებს სანაპიროს;
შესანახი ბუზები წყლის სიღრმეებს შორის.

მარსის ეშინოდა სისხლიან მინდვრებში
შენი ხმალი პეტროვის ხელში უშედეგოდ,
და ნეპტუნი მოწიწებით უკვირდა,
უყურებს რუსეთის დროშას.
უცებ გამაგრებულ კედლებში
და გარშემორტყმული შენობებით
ნევას საეჭვო რეკლამა:
„ან ახლა დამავიწყდა
და გადაიხარა იმ გზიდან
რომელი ადრე შემოვა?

შემდეგ ღვთაებრივი მეცნიერებები,
მთების, მდინარეების და ზღვების გავლით
ხელები გაუწოდეს რუსეთს,
ამ მონარქს ეუბნება:
„ჩვენ მზად ვართ მაქსიმალური სიფრთხილით
ფაილი რუსული გვარის ახალი
ყველაზე სუფთა გონების ნაყოფი.
მონარქი მათ თავისთან მოუწოდებს,
რუსეთი უკვე ელოდება
კარგია მათი ნამუშევრების ყურება.

მაგრამ ოჰ, სასტიკი ბედი!
უკვდავების ღირსი ქმარი,
ჩვენი ბედნიერებაა მიზეზი
ჩვენი სულის აუტანელ მწუხარებას
ბედის მიერ ეჭვიანობით უარყოფილი,
მან ღრმა ტირილში ჩაგვძირა!
შთააგონებს ჩვენს ტირილს ყურებამდე,
ღრიალებდა პარნასის მწვერვალები,
და მუზებმა შესძახეს
ზეციურ კარში არის ყველაზე გაბრწყინებული სული.

უამრავ მართალ მწუხარებაში
საეჭვოა მათი დაბნეული გზა;
და მხოლოდ მსვლელობა უსურვა
შეხედე კუბოს და საქმეებს.
მაგრამ თვინიერი ეკატერინე,
პეტრასთვის სიხარული ერთია,
ის მათ გულუხვი ხელით იღებს.
ოჰ, მისი სიცოცხლე რომ გაგრძელებულიყო,
დიდი ხნის წინ სეკვანა შერცხვებოდა
შენი ხელოვნებით ნევის წინ!

რა სიმსუბუქეა გარშემორტყმული
დიდ მწუხარებაში პარნასი?
ოჰ, თუ იქ ჭექა-ქუხილის მიხედვით
სასიამოვნო სიმები, ყველაზე ტკბილი ხმა!
ყველა ბორცვი დაფარულია სახეებით;
ხეობებში ისმის კლიკები:
დიდი პეტრეს ასული
მამის კეთილშობილება აღემატება,
მუზების კმაყოფილება მწვავდება
და საბედნიეროდ ის კარებს უღებს.

დიდი ქების ღირსია
როცა მათი გამარჯვების რიცხვი
მეომარს შეუძლია ბრძოლების შედარება
და მინდორში ცხოვრობს მთელი ცხოვრება;
მაგრამ მეომრები მას ემორჩილებიან,
მისი ქება ყოველთვის არის ჩართული,
და ხმაური თაროებზე ყველა მხრიდან
ხმოვანი დიდება იხრჩობა
და ეს ხელს უშლის მილების ჭექა-ქუხილს
დამარცხებულთა სამწუხარო კვნესა.

ეს არის შენთვის ერთადერთი დიდება,
მონარქი, ეკუთვნის,
შენი ფართო სახელმწიფო
ოჰ, რა მადლობა!
შეხედე მაღალ მთებს
შეხედე შენს ფართო ველებს,
სად არის ვოლგა, დნეპერი, სადაც ობი მიედინება;
მათში დამალული სიმდიდრე,
მეცნიერება გულწრფელად
რა ყვავის შენი კეთილშობილებით.

ამდენი მიწის ფართი
როცა ყოვლისშემძლე ბრძანა
შენთვის ბედნიერი ერთგულებით,
შემდეგ განძი გაიხსნა
რითაც ინდოეთი ამაყობს;
მაგრამ რუსეთი ითხოვს
დამტკიცებული ხელების ხელოვნებით.
ეს ოქრო გაწმენდს ვენას;
ქვები ასევე იგრძნობს ძალას
თქვენს მიერ აღდგენილი მეცნიერებები.

მიუხედავად იმისა, რომ მარადიული თოვლი
ჩრდილოეთი ქვეყანა დაფარულია,
სადაც გაყინული ბორეასის ფრთები
თქვენი ბანერები ფრიალებს;
მაგრამ ღმერთი ყინულოვან მთებს შორისაა
შესანიშნავია მისი სასწაულებისთვის:
იქ ლენა არის სუფთა ჩქარი,
ნილოსის მსგავსად, ერები დათვრებიან
და ბრეგი საბოლოოდ წააგებს
ზღვასავით ფართო.

კოლის მრავალი მოკვდავი უცნობია
ბუნება სასწაულებს ახდენს
სადაც ცხოველები სიმკვრივით არიან გადაჭედილი
არის ღრმა ტყეები
სადაც მაგარი ჩრდილების ფუფუნებაში
ირმების ფარაში
დაიჭირე ტირილი არ დაარბია;
სადაც მონადირე მშვილდით არ მონიშნავდა;
ცულის ფერმერის კვნესით
მომღერალი ჩიტები არ აშინებდნენ.

ფართო ღია ველი
სადაც მუზები გზას უვლიან!
შენი გულუხვი ნება
რა შეგვიძლია მივცეთ ამისთვის?
ჩვენ განვადიდებთ შენს საჩუქარს სამოთხეში
და ჩვენ დავაყენებთ თქვენი კეთილშობილების ნიშანს,
სად ამოდის მზე და სად კუპიდონი
მწვანე ნაპირებში ტრიალებს
დაბრუნების სურვილი
თქვენს შტატში მანჟურიდან.

აჰა პირქუში მარადისობა
იმედი გვიხსნის!
სადაც არ არის წესები, არ არსებობს კანონი,
სიბრძნე თამო აშენებს ტაძარს;
უმეცრება ფერმკრთალდება მის წინაშე.
იქ სველი ფლოტის ბილიკი თეთრდება,
და ზღვა ცდილობს დათმოს:
რუსული კოლუმბი წყლების გავლით
ჩქარობს უცნობ ხალხში
რომ გამოაცხადო შენი სიკეთეები.

იქ ითესება კუნძულების სიბნელე,
მდინარე ოკეანეს ჰგავს;
ზეციური ლურჯი სამოსი
ფარშევანგს ყორანი შეარცხვინებს.
დაფრინავენ სხვადასხვა ფრინველების ღრუბლები,
რაც ჭრელია აღემატება
ნაზი საგაზაფხულო ტანსაცმელი;
ჭამა სურნელოვან კორომებში
და სასიამოვნო თვითმფრინავებში ცურვა,
მათ არ იციან ზამთრის სიმძიმე.

ახლა კი მინერვა ურტყამს
რიფეანის მწვერვალებში ასლი

მ.ვ.ლომონოსოვი დიდი მეცნიერი და პოეტია. ის მე-18 საუკუნეში მეცნიერების მნათობი გახდა. და აქამდე მისი ნამუშევრები დავიწყებული არ არის. ლომონოსოვისთვის პოეზია არ არის სახალისო, არა კერძო პიროვნების ვიწრო, მისი აზრით, სამყაროში ჩაძირვა, არამედ პატრიოტული, სამოქალაქო საქმიანობა. სწორედ ოდა გახდა ლომონოსოვის შემოქმედებაში მთავარი ლირიკული ჟანრი.

ლომონოსოვის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ნაწარმოები იყო ოდა "ელიზაბეტ პეტროვნას ასვლის დღეს". ლომონოსოვი ამას იწყებს სამყაროს განდიდებით:

მეფეთა და დედამიწის სამეფოების სიხარული,

საყვარელო სიჩუმე,

სოფლების ნეტარება, ქალაქის გალავანი,

თუ სასარგებლო და წითელი ხარ!

როცა მან ტახტი აიღო

როგორც უზენაესმა მისცა მას გვირგვინი,

რუსეთში დაგიბრუნდი

ომი დასრულდა.

კაცი გაგზავნა რუსეთში

რაც არ სმენია საუკუნიდან.

ყველა დაბრკოლებამ მოიხსნა

თავი, გამარჯვებებით დაგვირგვინებული,

რუსეთი, დაამარცხე ბარბაროსობა,

მან ზეცაში აიყვანა.

პეტრე I-ის აღწერისას ლომონოსოვი მიმართავს ძველ მითოლოგიას. მარსის და ნეპტუნის გამოსახულებები მას იყენებს ომისა და ზღვის აღსანიშნავად, რაც ოდას კიდევ უფრო საზეიმოს ხდის.

ოდა "ელისაბედ პეტროვნას ასვლის დღეს" არა მხოლოდ ქება-დიდებაა იმპერატრიცას, არამედ მისი მითითებაც. რუსეთი, რომლის ხილვაც ლომონოსოვს უნდა, დიდი ქვეყანაა, ის ძლიერი, ბრძენი და მშვიდია, მაგრამ მთავარია, რომ ასეთი მომავალი შესაძლებელია, თუ რუსეთი გახდება წმინდა ძალა, რომლის არსებობაც შეუძლებელია განმანათლებლური მონარქის გარეშე. პეტრე I-ის ეპოქაში გადასვლისას, როგორც ჩანს, ლომონოსოვი ეუბნება ელიზაბეთს, რომ მან უნდა მიიღოს მაგალითი მამისგან და განაგრძოს მისი დიდი საქმეები, კერძოდ, ხელი შეუწყოს მეცნიერების განვითარებას, როგორც ამას აკეთებდა მისი მამა:

… ღვთაებრივი მეცნიერებები

მთების, მდინარეების და ზღვების გავლით,

შეხედე მაღალ მთებს

შეხედე შენს ფართო ველებს,

სად არის ვოლგა, დნეპერი, სადაც ობი მიედინება;

მათში დამალული სიმდიდრე,

მეცნიერება გულწრფელად

რა ყვავის შენი კეთილშობილებით.

ასეთ უზარმაზარ ქვეყანას, რომლის ფართობი გადაჭიმულია დასავლეთის დაბლობებიდან, ურალის და ციმბირის გავლით შორეულ აღმოსავლეთში, სჭირდება განათლებული ხალხი. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ ადამიანებს, მცოდნე ადამიანებს შეეძლებათ გამოავლინონ რუსეთის მთელი ბუნებრივი სიმდიდრე:

ოჰ, ვინც გელოდებით

სამშობლო მისი წიაღიდან,

და სურს მათი ნახვა

რა რეკავს უცხო ქვეყნებიდან!

გაიხარე, ახლა გამხნევებული ხარ,

აჩვენე შენი სიტყვით

რა შეიძლება ფლობდეს პლატონს

და ჩქარი ნიუტონები

რუსული მიწა მშობიარობისთვის.

ამ სტრიქონებში პოეტი მკითხველთა ყურადღებას ამახვილებს იმაზეც, რომ რუსულ მიწას ძალუძს გონების ტოლფასი გონების მინიჭება "რომელსაც უცხო ქვეყნებიდან უწოდებს!" ის ცხადყოფს, რომ რუსეთი მდიდარია არა მხოლოდ ბუნებრივი რესურსებით, არამედ ქმედუნარიანი ადამიანებითაც. ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ არა მხოლოდ მეცნიერების შთანთქმა, არამედ თავიანთი ნაყოფის დათესვა. ოდას ბუნებრივი გაგრძელებაა სტრიქონები:

მეცნიერებები კვებავს ახალგაზრდებს,

ისინი სიხარულს ანიჭებენ მოხუცებს,

დაამშვენებს ბედნიერ ცხოვრებაში

ავარიის დროს იზრუნეთ;

სიხარული საშინაო სირთულეებში

და შორეულ ხეტიალებში არ არის შემაფერხებელი.

მეცნიერება ყველგან გამოიყენება, -

ერებს შორის და უდაბნოში,

ქალაქის ხმაურში და მარტო,

დასვენების დროს ისინი ტკბილები არიან და მუშაობენ.

ამ სტრიქონების წაკითხვისას არ შეიძლება არ დაეთანხმო ავტორს. ცოდნის გარეშე ადამიანი არა მხოლოდ თავისთავად უინტერესო და მოსაწყენია, ის ასევე ცხოვრობს. ცოდნის გარეშე ადამიანი სულიერად ვერ განვითარდება, ამიტომ მეცნიერებაზე სიმღერის დროს ავტორი ადამიანის სულზეც მღერის. ადამიანის, მისი სულისა და გენიოსის განდიდება არის ოდის მთავარი იდეა, ის არის დამაკავშირებელი ძაფი. მეცნიერება და ცოდნა აკავშირებს არა მხოლოდ თაობებს, არამედ ხალხებსაც. ცოდნა ყველაფრის ფუნდამენტური პრინციპია.

ლომონოსოვის ოდა უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ ლიტერატურული ნაწარმოები - ეს არის მესიჯი. მესიჯი არა მხოლოდ იმპერატრიცასა და თანამედროვეებს, არამედ შთამომავლებსაც ეხება. შესანიშნავი მაგალითი იმისა, რომ შთამომავლები მის მცნებებს მიჰყვნენ, არის მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

-- [ Გვერდი 1 ] --

შესავალი

ოჰ, ვინც გელოდებით

სამშობლო მისი წიაღიდან

და ნახეთ ესენი

რა რეკავს უცხო ქვეყნებიდან

ო, ბედნიერი იყოს შენი დღეები!

გაბედული იყავი ახლა

აჩვენე შენი ზრუნვით

რისი შობა შეუძლია რუსულ მიწას საკუთარი პლატონებისგან და ჭკუაზე მყოფი ნიუტონებისგან.

მ.ვ. ლომონოსოვი, 1747 წ

ბოლო წლებში რუსეთში დემოგრაფიულმა კრიზისმა სულ უფრო და უფრო მიიპყრო მეცნიერების, პოლიტიკოსების, საზოგადოებისა და მედიის ყურადღება ქვეყანაში მოსახლეობის განვითარების პრობლემებზე. დემოგრაფიის პოპულარობის ზრდას ასევე შეუწყო ხელი მრავალი დემოგრაფიული მონაცემების გამოქვეყნებამ, რომლებიც ადრე ხელმისაწვდომი იყო მხოლოდ შეზღუდული წრისთვის.

ამავდროულად, გამოჩნდა კიდევ ერთი მიზეზი - ეს არის ხშირად ნაცნობი იდეა (და ზოგჯერ მიზანმიმართული გამარტივება) დემოგრაფიული პროცესების შესწავლის სიმარტივის, მიმდინარე ფენომენების არსის გაგების შესაძლებლობის, ზრდის (ან დაცემის) ფაქტორების შესახებ. დემოგრაფიული პროცესების დონე ეფუძნება " უბრალო ვარაუდები“, ერთ-ერთი ინდიკატორის დინამიკა, ყველაზე ხშირად დაბადებულთა ან გარდაცვლილთა საშუალო რაოდენობა ათას მოსახლეზე (აქედან გამომდინარე, ხშირად არასწორად გამოიყენება ზოგადი დემოგრაფიული კოეფიციენტები პოლიტიკურ დისკუსიებში).

მაგრამ თანამედროვე პირობებში, როდესაც მთელი რიგი მახასიათებლების მნიშვნელობა უმნიშვნელოდ განსხვავდება წარსულთან შედარებით, ამ ცვლილებებმა შესაძლოა დამალოს პროცესების ხარისხობრივი ძვრები. ამრიგად, მხოლოდ ინდიკატორების სისტემის ანალიზში გამოყენებამ მათი შესაძლებლობების მკაფიო წარმოდგენით შეიძლება გამოიწვიოს სწორი შედეგი და სწორი დასკვნები.

ერთ-ერთი სერიოზული და ნაკლებად შესწავლილი პრობლემა, რომელიც ახლა განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს, არის თანამედროვე დემოგრაფიული ტენდენციების მრავალფეროვანი და ხშირად ურთიერთგამომრიცხავი შედეგები, მათი მჭიდრო ურთიერთობა ეკონომიკასთან, მათი ურთიერთგავლენა, რაც საინტერესოა ბაზარზე გადასვლისას. მენეჯმენტის ახალი ფორმები.

შეიძლება, მაგალითად, ეკონომიკა ეფექტურად განვითარდეს მოსახლეობის გარეშე, რაოდენობრივი და ხარისხობრივი შაბლონების ცოდნისა და გააზრების გარეშე, რაც განაპირობებს მის განვითარებას? პასუხი აშკარაა - არ შეიძლება.

შემთხვევითი არ არის, რომ როგორც კი გაჩნდა სახელმწიფო თავისი შრომის დანაწილებითა და წარმოების სფეროებით და ამასთან ერთად გარკვეული ეკონომიკური ურთიერთობები, საჭიროა მოსახლეობის განვითარების კანონების ცოდნა, რაც განაპირობებს ამ ურთიერთობების გაუმჯობესებას, ამ განვითარების არსის - თავად მოსახლეობის რეპროდუქციის კანონების ცოდნას. აქედან გამომდინარე, დიდი მოაზროვნეებისა და მეცნიერების მიერ კაცობრიობის ისტორიის მანძილზე დიდი ყურადღება ექცევა მოსახლეობის განვითარების პრობლემებს (კონფუცი და ავიცენა, პლატონი და არისტოტელე, კამპანელა და სხვა, პეტი და ლომონოსოვი, სმიტი და რიკარდო, მალტუსი და მარქსი, გილარდი და კვეტელე, მარშალი. და სიმონ, სოვი და ლანდრი, პტუხა და ბოიარსკი, ურლანისი და ვალენტეი და მრავალი სხვა).

როგორც ადამიანთა საზოგადოება განვითარდა, ასევე განვითარდა დემოგრაფიული მეცნიერებაც. და მიუხედავად იმისა, რომ თავად ტერმინი დემოგრაფია პირველად გამოჩნდა 1855 წელს ფრანგი მეცნიერის ა. გილარის წიგნში "ადამიანის სტატისტიკის ელემენტები ან შედარებითი დემოგრაფია", რომელიც მან განსაზღვრა, როგორც "ადამიანთა პოპულაციების მათემატიკური ცოდნა, მათი ზოგადი მოძრაობა, მათი ფიზიკური. , სამოქალაქო, ინტელექტუალური და მორალური“, 100 წელზე მეტი დასჭირდა, სანამ დემოგრაფია გამორჩეულიყო მოსახლეობის სტატისტიკიდან და გახდა დამოუკიდებელი სოციალური მეცნიერება, რომელმაც მთავარი ადგილი დაიკავა მოსახლეობის შესახებ ცოდნის სისტემაში. წლების განმავლობაში, თავად დემოგრაფიის საგანი უფრო მკაფიოდ ჩამოყალიბდა, თუმცა დებატები იმის შესახებ, თუ რა უნდა შეისწავლოს დემოგრაფია, როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერება, ჯერ კიდევ გრძელდება და, უპირველეს ყოვლისა, ეს გამოწვეულია სხვადასხვა გაგებით. ძირითადი კონცეფცია- მოსახლეობის რეპროდუქცია, ასევე დემოგრაფიის, როგორც მოსახლეობის სტატისტიკის თვალსაზრისი.

საწარმოო ურთიერთობების სწრაფი განვითარება, საწარმოო ძალების ზრდა და, უპირველეს ყოვლისა, მთავარი პროდუქტიული ძალა, სამუშაო ძალა, აუცილებლად მოითხოვდა, სხვა პასუხებთან ერთად, პასუხი კითხვაზე, როგორ უკავშირდება ეს ზრდა მოსახლეობის განვითარებას?

უპასუხეთ ამ კითხვას თვალსაზრისით ეკონომიკური თეორიადღეს, როდესაც მსოფლიოს მოსახლეობა ყოველდღიურად იზრდება 200 ათასი ადამიანით, აქედან 2/3 განვითარებადი ქვეყნებიროდესაც მოსახლეობის განვითარებაში მნიშვნელოვანი ხარისხობრივი ცვლილებებია, დემოგრაფიული დაბერების პროცესი სწრაფად მიმდინარეობს, ქალაქის მოსახლეობა, იცვლება ოჯახური ურთიერთობების სტერეოტიპები, მცირდება ბავშვების „ღირებულება“ და ა.შ., თითქმის შეუძლებელია.

ისევე, როგორც შეუძლებელია პასუხის გაცემა კითხვაზე რატომ, მეცხრამეტე საუკუნის ბოლოს შედარებით მაღალი ეკონომიკური მაჩვენებლების გათვალისწინებით. - მე-20 საუკუნის დასაწყისი, 1960-1970-იანი წლები. მე -20 საუკუნე რუსეთს არ შეეძლო, ისევე როგორც არ შეუძლია რეალურად XXI-ის დასაწყისშირომ გადადგას მნიშვნელოვანი პროგრესული ნაბიჯი მათ სოციალურ-ეკონომიკურ განვითარებაში?

დღის ამ მოთხოვნებზე პასუხის გაცემა შესაძლებელია მხოლოდ დემოგრაფიული მეცნიერების აქტიური ჩართვით, რომელიც, „საბოლოო ჭეშმარიტებაზე“ პრეტენზიის გარეშე, ამავდროულად იძლევა ეკონომიკაში მიმდინარე პროცესებისა და პროცესების უფრო სრულყოფილად გააზრების შესაძლებლობას. მოსახლეობა, საზოგადოების სოციალურ და ეროვნულ განვითარებაში და ა.შ.

ამრიგად, ბოლო კითხვაზე პასუხი შეიძლება რთული იყოს, თუ გავითვალისწინებთ ბევრ ფაქტორს, რომელიც განაპირობებს რუსეთის განვითარებას. თუ მთავარს გამოვყოფთ, მაშინ პასუხი საკმაოდ „მარტივია“ - რუსეთს აშკარად „არ ჰყავდა საკმარისი მოსახლეობა“, რაც უკვე მე-18 საუკუნის შუა ხანებში შენიშნა. მ.ვ. ლომონოსოვი, რომელიც 1761 წლის ტრაქტატში "რუსი ხალხის შენარჩუნებისა და გამრავლების შესახებ" წერდა, რომ მოსახლეობა, მისი ზრდა წარმოადგენს რუსეთისთვის. დიდი ღირებულებადა სწორედ ამაში დაინახა მან „მთელი სახელმწიფოს დიდებულება, ძალაუფლება და სიმდიდრე და არა უზარმაზარ სივრცეში, უშედეგო მკვიდრთა გარეშე“.

მიუხედავად ასეთი აშკარა ფაქტისა, სამწუხაროდ, ეკონომისტებს, პოლიტიკოსებს, ეთნოგრაფებს და ბევრ სხვას შორის, ჯერ კიდევ არასწორად არის გაგებული დემოგრაფიული ფაქტორის მნიშვნელობა, იმ საკითხების შესახებ, რომლებსაც დემოგრაფია სწავლობს და თავად დემოგრაფიული მეცნიერება ხშირად აღიქმება როგორც ერთგვარი მექანიკა. გარკვეული სტატისტიკური ინფორმაციის შეგროვება, რომელიც არის კურიოზული, ზოგჯერ საინტერესო, მაგრამ არა პრაქტიკული ინტერესი ეკონომიკისთვის, ბიზნესისთვის, ფინანსური ურთიერთობებისთვის, მენეჯმენტისთვის, პოლიტიკური მოქმედებისთვის.

იმის მტკიცება, რომ ეს ასე არ არის მათთვის, ვინც დემოგრაფიის მნიშვნელობას ასე უყურებს, საკმაოდ რთული და შესაძლოა არასაჭირო ამოცანაა. საჭიროა თუ არა, მაგალითად, სერიოზულ დემოგრაფიულ კრიზისში მყოფი რუსეთისთვის მოსახლეობის ზრდის მნიშვნელობის დამტკიცება მათთვის, ვინც წერს, რომ „მოსახლეობის სავალდებულო ზრდით შეპყრობა და „გადაშენების“ შიში არის ჩამორჩენილი ცნობიერების გამოვლინება და. ცუდი ცოდნა"?

მგონი უსარგებლოა!

როგორც ჯ.გრაუნტი, დემოგრაფიული მეცნიერების ერთ-ერთი ფუძემდებელი, წერდა ჯერ კიდევ 1661 წელს, „შეიძლება დაისვას კითხვა, რა არის ამ შრომატევადი დაძაბვის და ამ სისტემატიზაციის მიზანი? იცნობთ მოსახლეობას?

რამდენი კაცი და ქალია? რამდენი გათხოვილი და გაუთხოვარია? რამდენ ქალს შეუძლია მშობიარობა? რამდენი შვიდი ან ათი წლისაა? ზოგადად, ამაზე გიპასუხებდი, რომ ვინც ვერ ხვდება ამ კვლევების მნიშვნელობას, თავი არ შეიწუხოს ასეთი კითხვებით [...]. მე ასევე გიპასუხებ, რომ დიდი სიამოვნებაა ამდენი ღრმა და მოულოდნელი დასკვნის გამოტანა სიკვდილის რეგისტრაციის მწირი საზიზღარი წიგნებიდან [...]. პატიოსანი და უწყინარი პოლიტიკის საფუძველი და განუყოფელი ნაწილია მიწისა და მასში მცხოვრები მუშების ცოდნა, რომელთა მართვა უნდა მოხდეს მათი შინაგანი შესაძლებლობებისა და მათ შორის შემთხვევითი განსხვავებების მიხედვით. ამგვარად, კარგი იქნება ვიცოდეთ სამეფოს ყველა მიწის გეომეტრიული არე, მოხაზულობა და პოზიცია, განსაკუთრებით მათ ყველაზე ბუნებრივ, მუდმივ და აშკარა საზღვრებში [...]. არანაკლებ აუცილებელია იმის ცოდნა, თუ რამდენი ადამიანი ცხოვრობს იქ თითოეული სქესის, ოჯახური მდგომარეობის, ასაკის, რელიგიის, ვაჭრობის ტიპის, წოდების ან წოდების და ა.შ. ამის ცოდნით შესაძლებელია მრეწველობისა და სახელმწიფოს ადმინისტრაციის უფრო სანდო და სწორი გახდეს.

გავიდა 340 წელზე მეტი და „პატიოსანი და მავნე პოლიტიკის საფუძველი და შეუცვლელი ნაწილები“ ​​კიდევ უფრო გახდა დამოკიდებული დემოგრაფიული განვითარების კანონების ცოდნასა და გააზრებაზე.

მსოფლიოში ბოლო ორი ათწლეულის განმავლობაში დემოგრაფიული ანალიზის ახალმა მეთოდებმა მნიშვნელოვანი განვითარება მიიღო, ტრადიციული დემოგრაფიული მოდელები გაცილებით გართულდა, შეიქმნა ახალი ტიპები, რომლებიც ორიენტირებულია კომპიუტერების გამოყენებაზე, რომელთა თანამედროვე თაობები არსებითად იხსნება. შეუზღუდავი შესაძლებლობები მკვლევარებისთვის დემოგრაფიული პროცესების შესწავლისას და თავად ინტერნეტ სისტემა იძლევა სხვადასხვა დემოგრაფიული ინფორმაციის მოპოვებას. ასევე ვითარდება თეორიული დემოგრაფია, გამოჩნდა დემოგრაფიული ცნებები, რომლებიც ავლენს კავშირს როგორც დემოგრაფიულ პროცესებს შორის, ასევე მათ ეკონომიკურ განვითარებას შორის, მოსახლეობის ზრდასა და გაუარესებას შორის. გარემოდა ა.შ. და თავად მოსახლეობა მოქმედებს როგორც ერთგვარი " ადამიანური კაპიტალი”, ინვესტიციები, რომლებშიც ჩნდება როგორც დაბადებისა და ბავშვების აღზრდის სახით, ასევე მოსახლეობის მიგრაციის სახით და მოსახლეობის ხარისხობრივი მახასიათებლების სახით და ა.შ.

ამავე პერიოდში გაეროს ეგიდით გაიმართა ორი მსოფლიო მოსახლეობის კონფერენცია. მათგან ბოლო (1994 წლის სექტემბერი, კაირო), რომელიც გაიმართა დევიზით „მოსახლეობა და განვითარება“, შეჯამდა 1974 წლიდან მოქმედი მსოფლიო მოსახლეობის სამოქმედო გეგმის შედეგები, ახალი 20 წლიანი. მიღებულ იქნა მოსახლეობის სფეროში სამოქმედო პროგრამა და განვითარება.

ყველა ეს ცვლილება ჯერ კიდევ არ არის საკმარისი ჩვენს სასწავლო და სამეცნიერო ლიტერატურაში. მთლიანი ანარეკლი, თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ 1990-იანი წლების მეორე ნახევარში - 2000-იანი წლების დასაწყისში. რამდენიმე გამოვიდა რუსეთში სასწავლო საშუალებებიდა დემოგრაფიის სახელმძღვანელოები1.

ამავდროულად, ჩვენი აზრით, არც ერთი ეს პუბლიკაცია არ ასახავს ხელმისაწვდომ და სრულყოფილად თუნდაც დემოგრაფიის საფუძვლებს და სახელმძღვანელოებში ვ. ბორისოვი და ვ.მ. მედკოვი, ამავდროულად, მიგრაცია სრულიად გამორიცხულია, თანამედროვე დემოგრაფია / Under. რედ. ᲓᲐ ᲛᲔ. კვაში, ვ.ა. იონცევი. მ.: Iz-vo MGU, 1995;

დემოგრაფიის საფუძვლები / ედ. ვ.ა. იონცევა, ბ.ა. სუსლაკოვი. მ., 1997;

დემოგრაფია / Under. რედ. DI. ვალენტეია. მოსკოვი: უმაღლესი სკოლა, 1997;

ბორისოვი V.A. დემოგრაფია. მოსკოვი: NOTA BENE, 1999;

მედკოვი ვ.მ. დემოგრაფია. დონის როსტოვი: ფენიქსი, 2002;

სასწავლო მასალა კურსის „მოსახლეობის ეკონომიკა და დემოგრაფია“ / რედ. დენ. ვ.ა. იონცევი. გამოცემა 3. M .: TEIS, 2002 წ.

რომელიც ამჟამად ხდება მთავარი დემოგრაფიული პროცესი მსოფლიოს განვითარებული ქვეყნებისთვის, მათ შორის რუსეთისთვის, ამ ქვეყნებში დემოგრაფიული მდგომარეობის გაუმჯობესება.

ეს სახელმძღვანელო არის ზუსტად მცდელობა მოამზადოს პუბლიკაცია, რომელიც ასახავს არა მხოლოდ ახალს, რომელიც მსოფლიო დემოგრაფიამ შეიმუშავა, არამედ წარმოაჩინოს ყველაზე ხელმისაწვდომი ფორმით. სასწავლო მასალა, ხშირად საკმაოდ რთული და უაღრესად მათემატიკური. უნდა ითქვას, რომ დემოგრაფია ერთ-ერთი იმ მცირერიცხოვან სოციალურ მეცნიერებათაგანია, რომელიც არა მხოლოდ ფართოდ იყენებს სტატისტიკურ და მათემატიკურ მეთოდებს, არამედ უკვე შეიმუშავა საკმაოდ ძლიერი მათემატიკური აპარატურა, სხვადასხვა მათემატიკური მოდელები. ავტორები ცდილობდნენ მაქსიმალურად გაემარტივებინათ.

ამ მოდელების პრეზენტაციამ, ან საერთოდ მათი მიცემის გარეშე, მითითება მოახდინა უფრო სპეციალიზებულ ლიტერატურაზე (აქედან, კერძოდ, გაჩნდა ისეთი ტექნიკა, როგორიცაა ჩანართები ტექსტში). აქვე მინდა ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ ამ სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი მასალის უმეტესი ნაწილი აპრობირებულია ლექციების წაკითხვაში და წარმართვაში. სემინარებიმოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკურ, სოციოლოგიურ, ფილოსოფიურ, ფსიქოლოგიურ და სხვა ფაკულტეტებზე, ისევე როგორც რუსეთის რიგ სხვა უნივერსიტეტებში, ასევე უკრაინაში, ყაზახეთში, საფრანგეთში, იტალიაში, სადაც ლექტორები მოსახლეობის დეპარტამენტიდან და წამყვანი მკვლევარები არიან. მოწვეულნი იყვნენ მოსახლეობის პრობლემების კვლევის ცენტრიდან ეკონომიკის ფაკულტეტიმოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

და ბოლოს, რამდენიმე სიტყვა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტის მოსახლეობის განყოფილების შესახებ1, რომლის მასწავლებლები გახდნენ ამ სახელმძღვანელოს მთავარი ავტორები. მოსახლეობის დეპარტამენტი დაარსდა 1967 წელს, მისი დამფუძნებელი და ხელმძღვანელი (1967 წლიდან 1991 წლამდე) იყო პროფესორი დ.ი. ვალენტიმ, რომელმაც არსებითად აღადგინა დემოგრაფიული განათლება ჩვენს ქვეყანაში, ბევრი რამ გააკეთა განვითარებისთვის ინტეგრირებული სისტემაცოდნა მოსახლეობის შესახებ, რომელიც წერდა A.Ya-სთან ერთად. კვაშოი (მოსახლეობის დეპარტამენტის უფროსი 1991 წლიდან 1993 წლამდე) ძირითადი სახელმძღვანელოები და სასწავლო საშუალებები დემოგრაფიისა და მოსახლეობის ეკონომიკურ საკითხებზე 1970 - 1980 წლებში.

ამჟამად მოსახლეობის განყოფილებას ჰყავს 8 მასწავლებელი და რამდენიმე სამეცნიერო პერსონალი: პროფესორი, ეკონომიკის დოქტორი ა.პ. სუდოპლატოვი, ასოც. გ.ე. ანანიევა - მუშაობდა განყოფილების დაარსებიდან, ისევე როგორც მისი კურსდამთავრებულები, ეკონომიკის დოქტორი, პროფ. ᲐᲐ. საგრადოვი, ასოც. მ.ბ. დენისენკო, ასოც. ი.ე. კალაბიხინა, ასოც. ნ.მ. კალმიკოვი, ხელოვნება. მასწავლებელი ა.გ. მაგომედოვა, უფროსი მეცნიერ-თანამშრომელი, ფ. ი.ვ. ივახნიუკი, მკვლევარი ია.ნისანოვი და სხვები.სწავლებაში მონაწილეობენ ლიდერებიც.დაწვრილებით იხილეთ: ეკონომიკის ფაკულტეტი. 60 წელი. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი: TEIS, 2001 წ.

გვ 158-174, ასევე ელ.ფოსტაზე. მოსახლეობის დეპარტამენტის ვებგვერდი (www.demostudy.ru).

ცენტრალური სამეცნიერო ცენტრის მკვლევარები: პროფ. ვ.მ. მოისენკო, პროფ. ბ.ს. ხორევი, ეკონომიკის დოქტორი

ნ.ვ. ზვერევა, ფ. ვ.ვ. ელიზაროვი, ფ. ო.ს. ჩუდინოვსხი და სხვები 1993 წლიდან კათედრის გამგე, პროფესორი ვ.ა. იონცევი, ასევე ამ განყოფილების კურსდამთავრებული.

ჩამოყალიბება და განვითარება 1960-იანი წლების ბოლოდან. პირველად მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკურ ფაკულტეტზე ფართო პროფილის დემოგრაფების მომზადება პირველად დაიწყო არა მხოლოდ საბჭოთა (რუსულ) უმაღლეს სკოლაში, არამედ მსოფლიო პრაქტიკაშიც (მხოლოდ 1960-იან წლებში). , „დემოგრაფია, როგორც იუნესკოს ექსპერტებმა განაცხადეს, ოფიციალურად იქნა აღიარებული, როგორც სასწავლო ნოეს დისციპლინა“). დემოგრაფიული განათლების, ისევე როგორც თავად დემოგრაფიული მეცნიერების ფორმირების თავისებურება XIX ს. - მე-20 საუკუნის პირველი ნახევარი, მდგომარეობს იმაში, რომ დიდწილად მოსახლეობის სტატისტიკით იყო განპირობებული, მისი პირველი რამდენიმე პედაგოგიური პერსონალი ძირითადად სტატისტიკოსებისგან, სპეციალური დემოგრაფიული განათლებისგან შედგებოდა. გრძელი წლებიპრაქტიკულად არ იყო.

მიზანმიმართულად და საკმარისად სრულადდემოგრაფიული განათლება ყოფილ სსრკ-ში იწყება მხოლოდ მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტზე მოსახლეობის განყოფილების ჩამოყალიბების მომენტიდან. არ შეიქმნა უბრალოდ სხვა განყოფილება, ფაქტობრივად, საფუძველი ჩაეყარა უნიკალური სასწავლო და სამეცნიერო სკოლის ჩამოყალიბებას.

მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტის მოსახლეობის განყოფილება კვლავ რჩება ერთადერთი განყოფილება რუსეთში და მართლაც ყველა ყოფილ საბჭოთა რესპუბლიკაში, რომელიც არა მხოლოდ ასწავლის გარკვეულ კურსებს დემოგრაფიის შესახებ, არამედ ამზადებს ფართო პროფილის მაღალკვალიფიციურ კადრებს. ასწავლიან ასეთ კურსებს, მუშაობენ სხვადასხვა სახელმწიფოში, ბოლო დროს ასევე კომერციულ ორგანიზაციებსა და დაწესებულებებში1.

და შემთხვევითი არ არის, როგორც ჩანს, რომ ასეთი განყოფილება დაიბადა ზუსტად მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში. მ.ვ. ლომონოსოვი, მეცნიერი, რომელიც სამართლიანად ითვლება რუსული დემოგრაფიის ფუძემდებლად, რომელიც წერდა 1761 წელს, ე.ი. თითქმის ერთდროულად მოსკოვის უნივერსიტეტის დაარსებასთან ერთად (1755), ცნობილი ტრაქტატი "რუსი ხალხის შენარჩუნებისა და გამრავლების შესახებ". მაგრამ მისი ფაქტობრივი განვითარება, სცილდება დემოგრაფიული სტატისტიკის ჩარჩოებს, ე.ი.

ფართო სამეცნიერო ხარჯებზე, დემოგრაფიაზე, როგორც მეცნიერებაზე და ოფიციალურზე აკადემიური დისციპლინა, რომელიც მოიცავს სასწავლო კურსების მთელ სპექტრს, მათ შორის სტატისტიკას, როგორც ერთ-ერთ მეთოდს, მიიღება უშუალოდ მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტის მოსახლეობის პრობლემების შესწავლის ცენტრში, რომელიც 1968 წელს აერთიანებს მოსახლეობის პრობლემების ლაბორატორიას და მოსახლეობის დეპარტამენტი. შედეგად აღინიშნა, რომ ყოფილ სსრკ-ში დემოგრაფ-სტატისტიკოსთა გადამზადება მიმდინარეობდა მოსკოვის კიდევ ერთ უნივერსიტეტში - MESI-ში, სადაც ეს ტრენინგი ამჟამად პრაქტიკულად არ არსებობს.

დამოუკიდებელი სპეციალიზაციისთვის პირველი კურსიდან 20-25 კაციანი სტუდენტების ცალკე ჯგუფის ფორმირებით.

1990-იანი წლების დასაწყისში გადასვლასთან ერთად. ეკონომიკის ფაკულტეტის განათლების ახალ ორეტაპიან სისტემას და ყველა სპეციალიზაციისა და განყოფილების გაუქმებას (ბაკალავრებს ახლა მხოლოდ ორი სპეციალობა აქვთ - "ზოგადი ეკონომიკა" და "მენეჯმენტი"), დემოგრაფიის სპეციალიზაცია ჩართული იყო მაგისტრატურაში ( სპეციალობა „ეკონომიკური და სოციალური პოლიტიკა“).

1968 წლიდან მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტზე ზოგადი დემოგრაფების მომზადება მოსახლეობის ცენტრის ფარგლებში ნიშნავდა არა მხოლოდ მოსახლეობის სტატისტიკის ფარგლებს, არამედ საგანმანათლებლო პროცესის ფუნდამენტურად ახალ ორგანიზაციას, რომლის დროსაც მოსახლეობის პრობლემების შესწავლა. ამის შესახებ ცოდნის სისტემა შერწყმულია დემოგრაფიული დისციპლინების სწავლებასთან, ზოგადი ეკონომიკური თეორიისა და ფილოსოფიის, ისტორიის კურსების კითხვასთან. ეკონომიკური დოქტრინები, სამშობლოსა და მსოფლიო ცივილიზაციების ისტორია, რეგიონალური და მსოფლიო ეკონომიკა და ა.შ.

ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ სწავლის პროცესიმოსახლეობის დეპარტამენტში ყოველთვის აგებული იყო პროფესორ დ.ი.-ის მიერ წამოყენებული ფუნდამენტური პრინციპის საფუძველზე. ვალენტი, კერძოდ: ინტეგრირებული მიდგომა მოსახლეობის შესწავლისადმი, მოსახლეობის შესახებ ცოდნის სისტემის შემუშავების აუცილებლობა, რომლის ცენტრშია დემოგრაფია. შემთხვევითი არ არის, რომ მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკურ ფაკულტეტზე დემოგრაფიაზე კითხულ ცნობილ დემოგრაფებთან ერთად, როგორიცაა ბ.ც. ურლანისი, ა.ია. ბოიარსკი, ლ.ე. დარსკი, ი.გ. ვენეცკი და სხვები, სტუდენტები უსმენდნენ არანაკლებ ცნობილ ეკონომისტებს, ისტორიკოსებს, გეოგრაფებს და ა.შ.

სწორედ ამ გზაზე მიდის 1990-იანი წლების შუა პერიოდიდან არსებითად მთელი მსოფლიო სამეცნიერო საზოგადოება. სხვადასხვა წარმომადგენლებირომელიც არის შესწავლილი პოპულაცია, მისი ბირთვი - მოსახლეობის რეპროდუქცია.

ძირითადი სასწავლო კურსები, რომლებსაც ასწავლიდნენ მოსახლეობის დეპარტამენტის ლექტორები, როგორც მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკურ და სხვა ფაკულტეტებზე, ასევე რუსეთის სხვა უნივერსიტეტებში, მომზადდა უშუალოდ მოსახლეობის პრობლემების შესწავლის ცენტრში. კურსები (ავტორთა გუნდის ლიდერი V.A. Iontsev) "მოსახლეობის ეკონომიკა და დემოგრაფია" ბაკალავრიატის სტუდენტებისთვის სპეციალობაში "ზოგადი ეკონომიკა" და "დემოგრაფიის საფუძვლები" დეპარტამენტის "მენეჯმენტის" სტუდენტებისთვის ხდება საბაზო კურსები. ბაკალავრიატის სტუდენტებისთვის ამ კურსების გარდა, მომზადდა ან მზადდება შემდეგი სპეციალური არჩევითი კურსები: „საზღვაო ქვეყნების მოსახლეობის ეკონომიკური და დემოგრაფიული პრობლემები“ (G.E. Ananyeva), „მოსახლეობა და მდგრადი განვითარება“ (A.A. Sagradov). "მოსახლეობის პრობლემები და საერთაშორისო ეკონომიკური, სამეცნიერო და ტექნიკური თანამშრომლობა" (A.P. Sudoplatov), ​​"Population Policy" (V.V. Elizarov), "ოჯახის ეკონომიკა და საოჯახო პოლიტიკა" (V.V. Elizarov, N.V. Zvereva, I.E. Kalabikhina), "თანამედროვე ტენდენციები". ოჯახის განვითარებაში“ (ნ.მ. კალმიკოვა), „მიკრომონაცემების გამოყენება სოციალურ-დემოგრაფიულ კვლევებში“ (მ.ბ. დენისენკო), „საერთაშორისო მიგრაციის მოსახლეობა და შრომის ბაზარი“ (V.A. Iontsev, A.N. Kamensky), „საერთაშორისო შრომითი მიგრაცია და მსოფლიო ეკონომიკა. ”

(V.A. Iontsev), "სოციალური სქესი: ეკონომიკური და დემოგრაფიული ქცევა" (I.E. Kalabikhina), "საერთაშორისო შრომითი მიგრაცია" (I.V. Ivakhnyuk) და სხვები. განათლება" დაიწყო მზადება ფუნდამენტურად ახალი სასწავლო კურსის შესაქმნელად "მოსახლეობის ეკონომიკა" და სახელმძღვანელოს დაწერა „მოსახლეობის ეკონომიკა“ (რედაქტორი ვ.ა. იონცევი), ორი სახელმძღვანელო „ეკონომიკური დემოგრაფია“ (ა.ა. საგრადოვი) და „მიგრაცია და ეკონომიკური განვითარება”(V.A. Iontsev), ისევე როგორც სემინარი მოსახლეობის ეკონომიკისა და დემოგრაფიის შესახებ (M.B. Denisenko, N.M. Kalmykova), რომელთა გამოშვება იგეგმება 2003 წლის ბოლოს.

1970-1990-იან წლებში მოსახლეობის დეპარტამენტის სპეციალიზაციაზე იყვნენ სტუდენტები მრავალი ქვეყნიდან. ეკონომიკის ფაკულტეტის კურსდამთავრებულებმა ჩეხეთიდან, ბულგარეთიდან, ინდონეზიიდან, სუდანიდან, ბანგლადეშიდან და ა.შ. წარმატებით დაიცვა თეზისები დემოგრაფიის შესახებ. ბოლო წლებში გვინეის, მალის, სამხრეთ კორეისა და ჩინეთის სტუდენტები იცავდნენ დისერტაციას.

თავის მხრივ, მოსახლეობის განყოფილების სტუდენტები და კურსდამთავრებულები ხშირად გადიან სტაჟირებას უცხოეთის უნივერსიტეტებსა და დემოგრაფიულ ცენტრებში. მაგალითად, მრავალი წლის განმავლობაში, ყოველწლიურად 1-2 სტუდენტი ერთი თვით მიდის სასწავლებლად პრაღის ჩარლზის უნივერსიტეტის დემოგრაფიულ სკოლაში.

ასევე უნდა აღინიშნოს CN-ის უახლესი საერთაშორისო მიღწევა, რომელმაც 1995 წელს მოიგო ევროპის თანამეგობრობის TEMPUS (TACIS) T-JEP_10062-95 სამწლიანი პროექტი (1995/96 - 1997/98) თემაზე „განათლება მოსახლეობის მონაცემების შეგროვებისა და დამუშავების სფერო, დემოგრაფიული განვითარების ანალიზი და პროგნოზი“, რომელიც მიზნად ისახავს დემოგრაფიული განათლების გაუმჯობესებას რუსეთში. CN-ის პარტნიორები გახდნენ ლუვენის კათოლიკური უნივერსიტეტის დემოგრაფიის ინსტიტუტი (ბელგია), პარიზის I პანთეონ-სორბონის უნივერსიტეტის დემოგრაფიის ინსტიტუტი და რომის უნივერსიტეტის დემოგრაფიის განყოფილება "La Sapienza". პროექტი, კერძოდ, ითვალისწინებდა დემოგრაფიული სასწავლო კურსების შემუშავებას და გაუმჯობესებას, სწავლას და სტაჟირებას სტუდენტებისა და კურსდამთავრებულებისთვის პარტნიორ უნივერსიტეტებში, ლექციებს ეკონომიკის ფაკულტეტის სტუდენტებისთვის პარტნიორი უნივერსიტეტების წამყვანი პროფესორების მიერ. პროექტის კოორდინატორი იყო ცნობილი ბელგიელი დემოგრაფი, პროფესორი გ.ვუნში, რომელსაც 1998 წელს მიენიჭა „მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საპატიო პროფესორის“ წოდება.

ამ სახელმძღვანელოს შემუშავებაში მონაწილეობა მიიღეს ცნობილმა ბელგიელმა მეცნიერ-პროფესორებმა LCU-ს დემოგრაფიის ინსტიტუტის ფაკულტეტის დეკანმა დ.ტაბუტინმა, კ.ვანდეშრიკმა, ბ.შუმაკერმა.

საგანმანათლებლო და სამეცნიერო მუშაობის ყველა მრავალფეროვანი ფორმის განხორციელების მცდელობისას, მოსახლეობის დეპარტამენტის თანამშრომლებმა, მთელმა ცენტრალურმა სამეცნიერო ცენტრში, მოახერხეს მაღალკვალიფიციური სპეციალისტების მომზადება და დამთავრება. ბოლო წლების განმავლობაში, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტის 420-ზე მეტმა კურსდამთავრებულმა მიიღო დიპლომი, რაც მიუთითებს მათ სპეციალიზაციაზე მოსახლეობის განყოფილებაში. ახლა ისინი მუშაობენ აკადემიურ, უწყებრივი და კერძო ინსტიტუტებსა და უნივერსიტეტებში, ბანკებში, სადაზღვევო კომპანიებში და სხვა სახელმწიფო და კომერციულ დაწესებულებებში. ზოგიერთმა მათგანმა გაიარა სტაჟირება მოსახლეობის დეპარტამენტის ასპირანტურაში და დოქტორანტურაში.

ამავე დროს, დარწმუნებული ვართ, რომ მათ შორის ამჟამინდელი სტუდენტებიარიან ბიჭები და გოგონები, რომლებიც, დემოგრაფიული ნიმუშების შესწავლის შედეგად, ნამდვილად დაინტერესდებიან მოსახლეობის განვითარების პრობლემებით, ეკონომიკური, სოციალური და დემოგრაფიული პროცესების ურთიერთგავლენის საკითხებით, თავად მოსახლეობის რეპროდუქციის საკითხებით.

ჩვ. 1 - პროფესორი, ისტორიის დოქტორი დ.კ. შელესტოვი;

ჩვ. 2 - პროფ. ვ.ა. იონცევი;

ჩვ. 3 - ეკონომიკის დოქტორი, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის დამსახურებული პროფესორი ა.ი. კვაშა;

ჩვ. 4 (გარდა პუნქტი 4.5.4), თ. 5 (გარდა პუნქტი 5.5) - ეკონომიკის მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოც.

გ.ე. ანანიევი;

ორთქლი. 4.5.4, 5.5 - პროფესორი, ეკონომიკის დოქტორი ვ.მ. მოისენკო;

ორთქლი. 4.5.5, 4.5.6 - ეკონომიკის მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოც. გ.ე. ანანიევა, პროფესორი, ეკონომიკის დოქტორი ვ.მ. მოისენკო;

გ.6, 7 - დოქტორი, ასოც. ნ.მ. კალმიკოვა, კ.ვანდესკრიკი (ბელგია);

ჩვ. 8 - დოქტორი.

ჭამე. ანდრეევი;

ჩვ. 9 - დოქტორი. ნ.ბ. ბარკალოვი, პროფ. ვ.ა. იონცევი;

ჩვ. 10, 11 - დოქტორი, ასოც. ი.ე. კალაბიხინი;

ჩვ. 12–14 - პროფ. ვ.ა. იონცევი;

ჩვ. 15 - პროფესორი, ფ. ბ.ს. ხორევი, ი.ა. ალეშკოვსკი;

ჩვ. 16, 19 - ასოცირებული პროფესორი, ფ.

მ.ბ. დენისენკო;

ჩვ. 17, 18 - ეკონომიკის მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი მ.ბ. დენისენკო, უმცროსი მკვლევარი ნ.ვ. ნოვო ჟილოვა;

ჩვ. 20 - ეკონომიკის დოქტორი, პროფ. ᲐᲐ. საგრადოვი;

ჩვ. 21 - ეკონომიკის მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოც. ანანიევა, პროფესორი, ეკონომიკის დოქტორი ა.პ. სუდოპლატოვი;

ჩვ. 22 - ეკონომიკის დოქტორი, პროფ. ᲐᲐ. საგრადოვი;

ჩვ. 23, 24 - დოქტორი, ხელები. ცნ ვ.ვ. ელიზაროვი;

ჩვ. 25 - პროფ. ვ.ა. იონცევი;

ჩვ. 26 - პროფესორი დ.ტაბუტინი, ბ.შუმაკერი (ბელგია).

კომპიუტერული აკრეფა, ტექსტის დამუშავება და სახელმძღვანელოს ორიგინალური განლაგების მომზადება - ი.ა. ალეშკოვსკი.

ამ სახელმძღვანელოს მომზადებისას, მასალები კვლევებიდან, რომლებიც ჩატარებული იქნა რუსეთის საბაზისო კვლევების ფონდის ფინანსური მხარდაჭერით (გრანტი No. 00-06-80312a) და რუსეთის ჰუმანიტარული ფონდი (გრანტი No. 00-02-00049a და No. 00-02). -00331a) იყო გამოყენებული.

სახელმძღვანელოს „შესავალი დემოგრაფიაში“ ეს გამოცემა საცდელი გამოცემაა.

საკონტროლო კითხვებით, სტატისტიკური დანართით და სხვა მასალებით, ამ სახელმძღვანელოს ძირითადი ტექსტის შესწორებული ვერსია გამოიცემა 2003–2004 წლებში. მოსახლეობის დეპარტამენტი მადლობელი იქნება ყველა მკითხველისთვის მისი გაუმჯობესებისკენ მიმართული კომენტარებისთვის.

ნაწილი I. მოსახლეობის შესწავლის საფუძვლები თავი დემოგრაფიული მეცნიერების წარმოშობა და განვითარება 1.1. დემოგრაფიული მეცნიერების წარმოშობის ისტორია და ისტორია „დემოგრაფიის ისტორია ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესოა“, - წერდა დიდი ფრანგი დემოგრაფი ა. ლანდრი (1874–1956), რომელიც აჯამებდა თავისი მეცნიერების განვითარებას მეოცე საუკუნის შუა წლებში. , "და იმსახურებს უფრო საფუძვლიან შესწავლას, ვიდრე კეთდება პრაქტიკაში." ამ შეფასებიდან ნახევარ საუკუნეზე მეტი გავიდა. ამ დროის განმავლობაში, მსოფლიოს მოსახლეობა გაორმაგდა და უკვე 1999 წელს გადააჭარბა ექვს მილიარდ ნიშნულს, გარკვეული დემოგრაფიული პრობლემები იჩენს თავს ყველგან - ყველა კონტინენტზე და ყველა ქვეყანაში, და სიტყვა "დემოგრაფია", რომელსაც მანამდე ძალიან შეზღუდული ტირაჟი ჰქონდა. , ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, ყურში მოიკიდა ფეხი, მყარად დამკვიდრდა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, თუმცა არა ყოველთვის მისი ზუსტი მეცნიერული მნიშვნელობით.

როგორც ტერმინები „ისტორია“, „გეოგრაფია“ და ზოგიერთი სხვა, იგი გამოიყენება ორი მნიშვნელობით (მნიშვნელობით): ერთი - როგორც მეცნიერების სახელი, რომელიც სწავლობს, მოკლედ და ზოგადად, მოსახლეობის რეპროდუქციას. მეორეში - როგორც განვითარების ობიექტურ პროცესს და განაცხადეთ ეს რეპროდუქცია თავის სოციალურ-ისტორიულ რეალობაში.

ამავდროულად, სპეციალური სამეცნიერო და დემოგრაფიული კვლევების მიღმა, არსებობს და ფართოდ გამოიყენება განსახილველი ტერმინის სხვა, მესამე, გაგება, რომელიც მომდინარეობს ძველი ბერძნული ფრაზის „დემოგრაფია“ - ადამიანების აღწერილობის პირდაპირი თარგმანიდან. - ხალხი და - ვწერ), სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მთლიანი მოსახლეობის მდგომარეობის ზოგადი მახასიათებელი (აღწერილობა). Ნობელის ლაურეატიპოეტი ი.ბროდსკი (1940–1997), მსჯელობს მოდელზე ისტორიული განვითარებამე-20-21 საუკუნეების მიჯნაზე გამოთქვა რწმენა, რომ „საზოგადოება მოდელირებულია ძირითადად დემოგრაფიით. შემდეგ კი ორგანიზაციის პოლიტიკური ფორმა“. აქ რა იგულისხმება, მხოლოდ მოსახლეობის რეპროდუქცია? Რათქმაუნდა არა. ამ შემთხვევაში საუბარია მთლიანობაში მოსახლეობის გარკვეულ მდგომარეობაზე, მის ადგილსა და მნიშვნელობაზე სოციალური განვითარების მთელ პროცესში.

ტერმინ „დემოგრაფიის“ ასეთი ფართო ინტერპრეტაცია შეუძლებელია დემოგრაფიული მეცნიერების თანამედროვე განვითარების თვალსაზრისით. იგი ხსნის კვლევის საგანს რეალობის რთული სოციალურ-ბიოლოგიური ფენომენის - მოსახლეობის მრავალმხრივ შესწავლაში, რომელიც ხორციელდება სამეცნიერო ცოდნის რიგ სფეროებში.

თუმცა, აღვნიშნოთ, რომ მოსახლეობის შესწავლა რიგი სოციალური და ზოგიერთი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების მიერ მათთვის, ასე ვთქვათ, თავისთავად არ არის „თვითმიზანი“, ის მხოლოდ კვლევის მთავარი საგნის პოზიციიდან მიმდინარეობს. თითოეული მათგანი.

ამის საპირისპიროდ, დემოგრაფია მოქმედებს, როგორც ერთადერთი მეცნიერება, რომლის საგანი - მოსახლეობის რეპროდუქცია პირდაპირ არის განსაზღვრული და ამ უკანასკნელის შესწავლის სფეროშია. ორგანული ნაწილი, მეტიც- მოსახლეობის მთელი კვლევის ერთგვარი ბირთვი. ტყუილად არ შეიძლება ხანდახან (და არცთუ იშვიათად) შეგვხვდეს ლაკონური განმარტება, რომლის მიხედვითაც „დემოგრაფიული მეცნიერება არის მეცნიერება მოსახლეობის შესახებ“. მიუხედავად იმისა, რომ ასეთი განმარტება, არსებითად, სხვა არაფერია, თუ არა ფიგურალური, მიუხედავად ამისა, პრინციპში, იგი აღნიშნავს დემოგრაფიის ზოგად მეცნიერულ „მიმართვას“ და მისკენ მიბრუნება ავლენს მის გენეტიკურ ფესვებს: დემოგრაფიული მეცნიერების გაჩენა და განვითარება მეინსტრიმში წავიდა. და წარმოადგენს უფრო ფართო პროცესის - მოსახლეობის თანამედროვე კვლევის წარმოშობისა და განვითარების განუყოფელ ნაწილს.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ვინმეს ყოველდღიურ ცხოვრებაში ჰგონია, რომ სიტყვა „მოსახლეობა“ (ხშირად გამარტივებულია მისი სინონიმით „მოსახლეობით“), ყოველდღიურ მეტყველებაში მის გამოყენებასთან ერთად, აღნიშნავს თანამედროვე სოციალური მეცნიერების ერთ-ერთ ძირითად კონცეფციას, რომლის ფორმირებითაც. მე-18-მე-19 საუკუნის დასაწყისის აღმოცენება დაკავშირებულია.სს ეს სიტყვა და მისი ანალოგები სხვა ენებზე.

ყუთი 1.1. მოსახლეობა (მოსახლეობა) - ადამიანთა ერთობლიობა, რომლებიც ცხოვრობენ ნებისმიერ ტერიტორიაზე ან მთელ დედამიწაზე.

წყარო: მოსახლეობა. ენციკლოპედიური ლექსიკონი. M., 1994. C. 241.

მათი გამოჩენა შემთხვევითი არ ყოფილა. მოსახლეობის შესწავლა დაიწყო სისტემატური მეცნიერული ხასიათიმხოლოდ ახალი ეპოქის მოსვლასთან ერთად. თუმცა, მისი დასაწყისი ათასობით წლით ბრუნდება, როდესაც პრიმიტიული ბანაკების მკვიდრებმა შეიმუშავეს წმინდა ემპირიული იდეები მათი რაოდენობის რეგულირების აუცილებლობისა და მეთოდების შესახებ (სხვადასხვა ტაბუ, აბორტები, ჩვილების მოკვლა და ა.შ.). ანტიკურსა და შუა საუკუნეებში ზოგიერთ სახელმწიფო ფორმირებაში ხდებოდა მოსახლეობის ცალკეული ჩანაწერები, მცდელობები იყო ოჯახის ქცევისა და ნაყოფიერების დარეგულირება, ძველ ჩინურ და ძველ ბერძნულ ფილოსოფიაში პირველად დაისვა კითხვები კავშირი ქვეყნის მცხოვრებთა რაოდენობასა და სოციალურ განვითარებას შორის (კონფუცი, პლატონი, არისტოტელე). მთელი ეს თავდაპირველი ცოდნა მოსახლეობის ცხოვრების გარკვეული ასპექტების შესახებ სპორადული და ფრაგმენტული იყო. იმ ეპოქებში ჯერ კიდევ არ იყო შექმნილი პირობები მოსახლეობის კვლევის დამოუკიდებელ ობიექტად გამოსაყოფად; მის შესახებ იდეები უცნაურად ყალიბდებოდა არადიფერენცირებული სამეცნიერო ცოდნის ზოგად მასაში.

გარდამტეხი მომენტი დაიწყო ინდუსტრიული საზოგადოების გაჩენით.

მისი განვითარებისას სულ უფრო და უფრო ვლინდებოდა მოსახლეობის შესახებ სიღრმისეული და ამომწურავი ინფორმაციის საჭიროება, რომლის შესწავლა თანდათანობით დაიწყო განმსაზღვრელი, როგორც განვითარებადი (და ჯერ კიდევ სინკრეტული) სოციალური მეცნიერების ერთ-ერთი სფერო. ამის წინაპირობები უკვე მე-16-17 საუკუნეებში გროვდებოდა.

მოსახლეობის მეცნიერული კვლევების განვითარებაში გარდამტეხი მომენტი იყო „რევოლუციის ხანა“ - მე-18 საუკუნე. სწორედ მაშინ იქნა იგი პირველად აღიარებული სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების მნიშვნელოვან კატეგორიად. გარეგნულად, ეს გამოიხატა სოციალური მეცნიერების ლექსიკაში ახალი კონცეფციის გამოჩენაში. 1774 წელს

დ.დიდროს ენციკლოპედიაში, რომელსაც ჰქონდა პანეევროპული პოპულარობა, გამოქვეყნდა სტატია „მოსახლეობა“, რომელიც მოწმობდა მის სათაურში შეტანილი ტერმინის დამტკიცებაზე, რომელიც წარმოიშვა დაახლოებით მე-18 საუკუნის შუა ხანებში.

ფრანგულ სამეცნიერო ლიტერატურაში და აღიქმება ინგლისურად და რიგ სხვა ევროპული ენები. თითქმის ერთდროულად, სამეცნიერო მიმოქცევაში შევიდა მისი გერმანელი კოლეგა, die Bevlkerung. რუსულ ლიტერატურაში „მოსახლეობის“ ცნება პირველად გვხვდება „სტატისტიკური ჟურნალის“ მიერ 1806 წელს გამოქვეყნებული ერთ-ერთი სტატიის სათაურში (ტ. 1, ნაწილი 1), რომელიც შემდეგ გამოქვეყნდა პეტერბურგში.

„პოპულაციის“ თავდაპირველ კონცეფციას გარკვეულწილად შეზღუდული მნიშვნელობა ჰქონდა. მისი განმარტება დ. დიდროს ენციკლოპედიაში შემოიფარგლებოდა იმ განცხადებით, რომ ეს არის „ადამიანთა რაოდენობის თანაფარდობა მათ მიერ ოკუპირებულ ტერიტორიაზე“. ათწლეულების შემდეგაც კი, ცნობილ ლექსიკონში ვ.ი. დალი (1860-იანი წლები), მოსახლეობა განისაზღვრა, როგორც „ადამიანების რაოდენობა მოცემულ დროს“. შესაძლებელია, რომ სწორედ ამ გაგებამ წარმოშვა რუსული ტერმინის „პოპულაცია“ - „ხალხის მოსახლეობა“ რთული ორსიტყვიანი კონსტრუქცია, ე.ი.

მისი რაოდენობა (მოცემული ტერიტორიის მოსახლეობა ხალხით). ფრანგი მეცნიერი ლ.ჩანიუ (მე-19 საუკუნის დასასრული), როდესაც შეისწავლა „პოპულაციის“ ცნების გაჩენა, მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ თავდაპირველად იგი გამოიყენებოდა ხალხის რაოდენობის ზრდის ხელშეწყობის თვალსაზრისით და მხოლოდ. მოგვიანებით, მრეწველობის განვითარებასთან და მოსახლეობის ზრდასთან ერთად, მან დაიწყო თავისი თანამედროვე მნიშვნელობის შეძენა.

მოსახლეობის „აღმოჩენით“ საზოგადოების მთელი წინა ისტორიისთვის დამახასიათებელი ამორფული იდეები „ადამიანებზე“, „მოსახლეებზე“ და ა.შ. შეიცვალა მის შესახებ მეცნიერული ცოდნის თანდათანობითი ზრდით.

ბუნებრივია, უკვე ხდება სამეცნიერო იდეებიმოსახლეობის შესახებ განუყოფლად იყო დაკავშირებული სოციალურ განვითარებასთან მისი ურთიერთობის კონცეფციების შემუშავებასთან, რომელშიც ევროპის ქვეყნების ფილოსოფოსთა და ეკონომისტთა მთელი გალაქტიკა მონაწილეობდა. მე-19 საუკუნეში დიდი ყურადღება მიიპყრო ეგრეთ წოდებულმა მალტუსიანურმა დაპირისპირებამ, რამაც საბოლოოდ ხელი შეუწყო მოსახლეობის შესწავლის ეკონომიკური ასპექტების გაღრმავებას. ამ კვლევის განვითარების გარკვეული ეტაპი სოციოლოგიური თვალსაზრისით იყო A. Quetelet, G. Spencer, M.M. კოვალევსკი და სხვები.

განსაკუთრებით აღსანიშნავია კ. მარქსისა და ფ. ენგელსის წვლილი მოსახლეობის შესწავლაში. სინათლეში თანამედროვე იდეებიმას ჯერ კიდევ ელოდება ობიექტური, მკაცრად მეცნიერული გააზრება, განწმენდილი ყოველგვარი დამახინჯებისგან. ამასთან, უკვე შეიძლება ითქვას, რომ მარქსისა და ენგელსის შრომები ჰქონდა დიდი მნიშვნელობამალთუსიანიზმის (რომელიც საყოველთაოდ აღიარებული მე-19 საუკუნის ბოლოდან გახდა) კრიტიკა, აგრეთვე მოსახლეობის მატერიალისტური გაგების საფუძვლების შემუშავება. "სოციალიზმის როლი", - აცხადებენ თანამედროვე ფრანგი დემოგრაფები-ისტორიკოსები მ. რეინარ და ა. არმენგო (1961), "ისეთი იყო, რომ 1880-იანი წლებიდან დაწყებული, შეუძლებელი იყო მისი პოზიციის იგნორირება მოსახლეობისა და ოჯახების საკითხებში". . ამ და მომდევნო ათწლეულებში გამოქვეყნდა მარქსისა და ენგელსის უახლოესი მიმდევრების არაერთი ნაშრომი, რომელიც ეხებოდა მოსახლეობის განვითარების სხვადასხვა საკითხს (ა. ბებელ, ნ. ზიბელი, გ.ვ. პლეხანოვი, კ. კაუცკი, ვ.ი. ლენინი და სხვ.). .

ჩამოყალიბების პერიოდის გავლის შემდეგ (XVI - XIX საუკუნის პირველი ნახევარი), მოსახლეობის შესწავლა სულ უფრო მეტად იძენს ინტერდისციპლინურ ხასიათს, თანდათან დიფერენცირებულია მთელ რიგ სოციალურ და ზოგიერთ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში. თუმცა მან მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა აღმოცენებაში XIX საუკუნეში. მთელი რიგი მეცნიერებები (განსაკუთრებით სტატისტიკა, ნაწილობრივ სოციოლოგია და რიგი სხვა). მას ასევე გადამწყვეტი მნიშვნელობა ჰქონდა დემოგრაფიული მეცნიერებისთვის.

მისი გაჩენისა და განვითარების პროცესში შეიძლება გამოვყოთ ოთხი ძირითადი პერიოდი: დემოგრაფიული ცოდნის ჩამოყალიბება XVI - XIX საუკუნის დასაწყისში;

დემოგრაფიული მეცნიერების გაჩენა მე-19 საუკუნეში;

დემოგრაფიული მეცნიერების დამტკიცება მე-19 საუკუნის ბოლოს - მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში;

დემოგრაფიული მეცნიერების თანამედროვე განვითარება (მე-20 საუკუნის შუა ხანებიდან).

1.2. დემოგრაფიული ცოდნის ფორმირება XVI-XIX საუკუნის დასაწყისში.

სოციალურ წარმოებაში მოსახლეობის როლისა და ადგილის განხილვისას, რომელიც თანამედროვე დროში დაიწყო, ახალი სამეცნიერო ამოცანები: მოსახლეობის დინამიკის განსაზღვრა, მისი დამოკიდებულება მოსახლეობის შობადობასა და სიკვდილიანობაზე, მის სტრუქტურებზე, ტერიტორიულ მოძრაობაზე და ა.შ.

მე-17 საუკუნეში მიმდინარეობს ძალისხმევა ნაყოფიერების და სიკვდილიანობის ცვლილებების მონიტორინგისთვის (შვეიცარიელი ექიმი ფ. პლატერი, 1609–1611) და პირველი მცდელობები ხდება მოსახლეობის გამოთვლა ქვეყნისა და მთლიანად მსოფლიოს მიხედვით (იტალიელი ასტრონომი გ. რიჩიოლი, 1661 წ. და ა.შ.).)

იმ დროისთვის მნიშვნელოვანი სამუშაოები ამ მიმართულებით უკავშირდება „პოლიტიკურ არითმეტიკას“, რომლის ფარგლებში გამოვყოფთ დემოგრაფიული სტატისტიკის ფუძემდებლად მიჩნეულ ჯონ გრაუნტს (1620–1674), რომლის საფუძველზეც შემდგომ ჩამოყალიბდა დემოგრაფია.

ყუთი 1.2. ისტორიის ირონიით, დემოგრაფიული სტატისტიკა დაიბადა ჯონ გრაუნტის დაბადებით, ორშაბათს, 1620 წლის 24 ოქტომბერს, დილის 7-დან 8 საათამდე. გამოჩნდა უცნობი პატარა ლონდონელი ვაჭარი, რომელიც ოთხი მოქმედების დახმარებით წერს დემოგრაფიული სტატისტიკის პირველ თავს და რომელსაც მოგვიანებით დემოგრაფიული ანალიზის ფუძემდებლად ეძახიან.

წყარო: Georges Tapinos La Dmography. Paris, 1996, გვ. 24–25.

და ეს დაკავშირებულია ნაშრომთან "ბუნებრივი და პოლიტიკური დაკვირვებები ჩამოთვლილი თანდართულ სარჩევში და დამზადებულია ბიულეტენის საფუძველზე სიკვდილიანობის შესახებ ... 1", რომელიც დაიწერა 1661 წლის იანვარში და გაუგზავნა სერ რობერტ მორეის, პირველს. სამეფო საზოგადოების პრეზიდენტი - ყველა თანამედროვე მეცნიერებათა აკადემიის იმიჯის შესახებ, რომლის ინიციატივითაც ეს ხელნაწერი გამოიცა უკვე 1662 წლის დასაწყისში და თავად ავტორი, მეფე ჩარლზ II-ის თანხმობით, მიიღეს როგორც წევრი. სამეფო საზოგადოება.

აღსანიშნავია, რომ მსოფლიო პრაქტიკაში ეს იყო იმ მცირე შემთხვევებიდან, როდესაც თვითნასწავლი მეცნიერი, ერთი პუბლიკაციის შედეგად, მიიღეს უმაღლეს სამეცნიერო საზოგადოებაში.

ამ ნაშრომში, ლონდონში 1629 წლიდან გამოქვეყნებული სიკვდილიანობის ბიულეტენების ღრმა ანალიზზე დაფუძნებული, ჯ. გრანტი იყო ერთ-ერთი პირველი, ვინც ყურადღება მიიპყრო ისეთ დემოგრაფიულ მოდელებზე, როგორიცაა: ახალშობილებში ბიჭებისა და გოგონების მუდმივი თანაფარდობა, სიკვდილიანობა მამაკაცებში. და ქალები, ქალაქებს შორის და სოფლის ტერიტორიამომაკვდავთა ასაკობრივ მახასიათებლებზე, მთლიანობაში მოსახლეობის ასაკობრივ სტრუქტურაზე და, შესაბამისად, მიგრაციის (განსახლების) როლზე ლონდონის მოსახლეობის ზრდაში და ა.შ. და რაც მთავარია, მან ააგო პირველი უმარტივესი მათემატიკური მოდელისიკვდილიანობა, რომელიც გახდა თანამედროვე სიკვდილიანობის ცხრილების საფუძველი, რომელიც უაღრესად მნიშვნელოვან როლს ასრულებს დემოგრაფიულ ანალიზსა და დემოგრაფიულ პროგნოზირებაში, რომლის გარეშეც, როგორც ჯ.გრაუნტი წერდა და როგორც უკვე შესავალში აღინიშნა, „სახელმწიფოს სწორი და სანდო მთავრობა. " შეუძლებელია.

Graunt J. ბუნებრივი და პოლიტიკური დაკვირვებები ნახსენები შემდეგ ინდექსში და გაკეთებულია სიკვდილიანობის ანგარიშებზე. მთავრობის, აირის, დიფეალსის და ფაიდ ქალაქის ცხელ ცვლილებებზე მითითებით. ლონდონის მოქალაქის, ჯონ გრაუნტის მიერ. დაბეჭდილი როიკროფტის მიერ, ჯონ მარტინისთვის, ჯეიმს ალესტრისთვის, დადიკასი, ზარის ნიშანზე ქ. პავლეს ეკლესიის ეზო. MDCLXII.

ჯ.გრაუნტის კვლევა გააგრძელა ცნობილმა ეკონომისტმა, რომელმაც, ფაქტობრივად, დააარსა „პოლიტიკური არითმეტიკის“ სკოლა, ვ. რიგი ქვეყნების. ზოგადად, „პოლიტიკური არითმეტიკის“ წვლილი დემოგრაფიულ ცოდნაში სწორედ ის იყო, რომ მათ აღმოაჩინეს ახალი ტერიტორიამოსახლეობის შესწავლამ, შექმნა წინაპირობა მისი რეპროდუქციის გარკვეული ასპექტების თანდათანობითი განვითარებისთვის.

მე-17 საუკუნის აღსანიშნავად აუცილებელია დასახელდეს ცნობილი ასტრონომი ე.ჰალი (1656–1742), გრინვიჩის სამეფო ობსერვატორიის ხელმძღვანელი, რომელმაც 1693 წელს შეიმუშავა სიკვდილიანობის პირველი სრული ცხრილი, მიიჩნია სიცოცხლის დაზღვევის მნიშვნელოვან ინსტრუმენტად.

პარალელურად ის შებრუნდა Განსაკუთრებული ყურადღებაჩვილთა და ბავშვთა სიკვდილიანობაზე.

მე-18 საუკუნეში, რომელიც გადამწყვეტი ეტაპი გახდა მოსახლეობის შესახებ მეცნიერული ცოდნის ჩამოყალიბებაში, შესამჩნევად განვითარდა სამეცნიერო განვითარება ამ სფეროში, დაიწყო მათი სპეციალიზაცია. ამ პროცესის ასახვით, ფრანგი ფიზიოკრატი ეკონომისტი ფ.ქუსნეი უკვე 1750-იან წლებში. მიუთითა მოსახლეობის შესწავლის ორ გამოჩენილ ასპექტზე: ეკონომიკური წარმოების, მოხმარებისა და მოსახლეობის ზრდის თვალსაზრისით და „დაბადებისა და სიკვდილიანობის წლიური თანაფარდობის“ თვალსაზრისით. ამ უკანასკნელის გამოყოფაზე მოწმობს მე-18 საუკუნის არაერთი მეცნიერის შრომა. (V. Kersebom, I. Susmilch, A. Deparcier, J.-B. Moo, P. Vargentin და მრავალი სხვა).

თუმცა, მიუხედავად ამ სამუშაოების მნიშვნელობისა, ისინი შეზღუდულ ხასიათს ატარებდნენ, რაც განპირობებული იყო არა მხოლოდ მათი ვიწრო პრაქტიკული გამოყენებით (ძირითადად სადაზღვევო ბიზნესში სიკვდილიანობის შესწავლასთან დაკავშირებით), არამედ მე-19 საუკუნემდე არარსებობით. . სისტემატური და ამომწურავი ინფორმაცია მოსახლეობის შესახებ. მხოლოდ XVIII საუკუნის ბოლოს - XIX საუკუნის პირველ ნახევარში.

ევროპის უმეტეს ქვეყნებში და შეერთებულ შტატებში ჩაეყარა საფუძველი მოსახლეობის თანამედროვე აღწერების ორგანიზებას, დგინდება მისი ამჟამინდელი რეგისტრაცია, რასაც დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა დემოგრაფიული მეცნიერების განვითარებისთვის (დაწვრილებით იხ. II ნაწილი).

1.3. დემოგრაფიული მეცნიერების წარმოშობა მე-19 საუკუნეში

XIX საუკუნის მეორე ნახევრისთვის შეძენილი მოსახლეობის შესწავლის სოციალურ-ეკონომიკური საჭიროება. ინდუსტრიული საზოგადოების პირობებში, რომელიც განვითარდა ეკონომიკურად განვითარებულ ქვეყნებში, თვისობრივად ახალი ხასიათი მიიღო და გადამწყვეტი გახდა. ობიექტური წინაპირობადემოგრაფიული მეცნიერების გაჩენა. ეს მოხდა იდეოლოგიური ბრძოლის ატმოსფეროში. XIX საუკუნის დასაწყისიდან. კიდევ ერთხელ დაბრუნდა უკვე ნახსენები მალთუსული დავა, რომელიც ობიექტურად გამოხატავდა მოსახლეობის არსის, მისი როლისა და ადგილის სოციალურ-ეკონომიკურ განვითარებაში გაგების აუცილებლობას.

პარალელურად გროვდებოდა მეცნიერული მონაცემები მოსახლეობის შესახებ, გაღრმავდა წარმოდგენები მასში მიმდინარე პროცესებზე, განსაკუთრებით მის გამრავლებაზე. რომ ბევრმა მეცნიერმა შეაგროვა დიდი რიცხვიმონაცემები მოსახლეობის, დაბადებების, ქორწინებისა და გარდაცვალების შესახებ, წერდა XVIII ს-ის მიჯნა- მე-19 საუკუნე ფრანგი მეცნიერი პ.ლაპლასი. ამ პერიოდში სოფლის მოსახლეობის შესწავლა, როგორც აღინიშნა, თანდათან დიფერენცირებულია მთელ რიგ მეცნიერებებში;

ამავდროულად, უშუალოდ იწყებს ფორმირებას სამეცნიერო ცოდნის სფერო, რომელიც სწავლობს მოსახლეობის რეპროდუქციას და მასთან დაკავშირებულ საკითხებს.

მოსახლეობის შესწავლის სპეციალური ტერმინით აღნიშვნის პირველი მცდელობა 1841 წელს გააკეთა შვეიცარიელმა სტატისტიკოსმა C. Bernoulli-მ, რომელმაც შემოიტანა ახალი კონცეფცია - მოსახლეობის კვლევები. ეს ტერმინი, თუმცა მან გარკვეული ვალუტა მოიპოვა, არ დამკვიდრებულა. 1855 წელს

ფრანგი მეცნიერის ა.გილარის წიგნის სათაურში პირველად გამოიყენეს ტერმინი „დემოგრაფია“. თუმცა, დრო დასჭირდა მის სამეცნიერო მიმოქცევაში შესვლას. სანამ ეს მოხდებოდა, გერმანელმა სტატისტიკოსმა ე. ენგელმა 1871 წელს შემოგვთავაზა სხვა ტერმინი - დემოლოგია, მაგრამ ამ წინადადებას მხარდაჭერა არ მიუღია. 1877 წელს ცნობილ ფრანგულ ენციკლოპედიაში P. Larousse (ტ. 16) პირველად გამოქვეყნდა სტატია „დემოგრაფია“, რომელიც მოწმობს მტკიცების დასაწყისს. ახალი მეცნიერებადა მასთან დაკავშირებული ტერმინის გავრცელება. მისი ოფიციალური აღიარებადაიწყო მას შემდეგ, რაც 1882–1883 ​​წწ. ჰიგიენისა და დემოგრაფიის საერთაშორისო კონგრესების სათაურში შევიდა.

ტერმინი „დემოგრაფია“ (ბოლოს დამკვიდრდა ევროპისა და სხვა ქვეყნების სამეცნიერო ლიტერატურაში მხოლოდ მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში) გაჩენა და გავრცელება თავისებურად ასახავდა არა მხოლოდ ახალი მეცნიერების გაჩენას, არამედ სირთულესაც. მისი შემდგომი განვითარების შესახებ.

თავდაპირველად იგი ფართო გაგებით განიმარტებოდა, როგორც „კაცობრიობის რასის ბუნებრივი და სოციალური ისტორია“ (Guillard), „მეცნიერება ადამიანთა საზოგადოებებზე“ (E. Engel) და ა.შ. ამავდროულად, დაიწყო ტრადიციის ჩამოყალიბება, დემოგრაფიული მეცნიერების მოსახლეობის სტატისტიკით ჩანაცვლება, რაც განსაკუთრებით სტაბილური გახდა გერმანიაში. ამ ტრადიციის გავლენა რუსულ მეცნიერებასაც შეეხო. მიუხედავად იმისა, რომ ტერმინი "დემოგრაფია"

შიდა ლიტერატურაში პირველად გამოიყენა ე.ნ. ანუჩინი ჯერ კიდევ 1872 წელს, იგი დიდი ხნის განმავლობაში შეიცვალა "მოსახლეობის სტატისტიკის" კონცეფციით.

როცა მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში გამოჩნდა. დემოგრაფია უპირატესად აღწერითი იყო და განიხილებოდა მოსახლეობის შემადგენლობა და მოძრაობა. ამის შესაბამისად გამოიყო მოსახლეობის სტატისტიკა (მოსახლეობის რაოდენობა და შემადგენლობა სქესის, ასაკის, ოჯახური მდგომარეობის, პროფესიის, ეკონომიკური მდგომარეობის, „ფიზიკური თვისებების“ მიხედვით) და მოსახლეობის დინამიკის (მოსახლეობის მოძრაობა: ე.წ. ბუნებრივი და მიგრაციული1) მიხედვით. .

ტერმინი თავდაპირველად გამოიყენებოდა მექანიკური მოძრაობაჩვენი აზრით, რაც არ ავლენს ისეთი ფენომენის სიმდიდრესა და მრავალფეროვნებას, როგორიცაა მიგრაცია.

1.4. ცნობები დემოგრაფიული მეცნიერების შესახებ XIX საუკუნის ბოლოს - XX საუკუნის პირველი ნახევრის შესახებ.

დემოგრაფიული მეცნიერების გაჩენა აისახა მოსახლეობის მთელ კვლევაში. იგი სულ უფრო და უფრო იძენს ცენტრალურ ადგილს ამ კვლევაში, რომელსაც ახორციელებს მრავალი მეცნიერება. ამავდროულად, დემოგრაფიის გაჩენა არ ნიშნავდა იმას, რომ მისი ყველა მახასიათებელი დაუყოვნებლივ განისაზღვრა. დემოგრაფიის დამტკიცება ბევრ სირთულესთან იყო დაკავშირებული. ამრიგად, ათწლეულების განმავლობაში ეს მეცნიერება ცუდად იყო ინსტიტუციონალიზებული, მე-20 საუკუნის შუა ხანებამდე.

მისი პერსონალის სპეციალური მომზადება თითქმის არ ჩატარებულა. დემოგრაფიას ეწეოდნენ სტატისტიკოსები, ბიოლოგები, მათემატიკოსები, სოციოლოგები, ეკონომისტები, ისტორიკოსები და ა.შ., რომელთაგან ბევრისთვის ეს მხოლოდ მეორე პროფესია იყო.

ყველაზე ზოგადი სახით, დემოგრაფიული მეცნიერების ჩამოყალიბებამ მე-19 საუკუნის ბოლოდან განვითარებისათვის აუცილებელი პირობები შექმნა. და განსაკუთრებით მეოცე საუკუნეში. მისი ცენტრალური პრობლემის - მოსახლეობის გამრავლების შესწავლა. წინა პერიოდებშიც, სიკვდილიანობის ცხრილების შედგენასთან დაკავშირებით, ეს უკანასკნელი საფუძვლიანი კვლევის ობიექტი გახდა. ახლა იმ პირობებში, რაც დაიწყო ევროპული ქვეყნებიშობადობის შემცირებამ სიკვდილიანობის ტრადიციულ კვლევებთან ერთად საფუძველი ჩაუყარა მოსახლეობის რეპროდუქციის შესახებ ცოდნის განვითარებას არა მხოლოდ მისი ცალკეული პროცესების, არამედ მათი ურთიერთდაკავშირებისა და მთლიანობის თვალსაზრისით. დემოგრაფიული სტატისტიკის დარგში გერმანელმა მეცნიერმა რ.ბეკმა ჯერ კიდევ 1884 წელს ჩამოაყალიბა მოსახლეობის წმინდა რეპროდუქციის მაჩვენებელი, რომელიც გაუმჯობესდა 1920-იანი წლების ბოლოს. მისი სტუდენტი რ.კუჩინსკი, რაც ასევე არსებითი იყო თაობათა ცვლილების პროცესის გასაგებად.

1920-იან წლებში ამერიკელი ბიოლოგირ.პერლი ცდილობდა ბიოლოგიურ-მათემატიკური მეთოდის საფუძველზე დაემკვიდრებინა მოსახლეობის ზრდის „კანონი“.

კიდევ ერთმა ამერიკელმა მეცნიერმა ა.ლოტკამ კვლევების სერიაში (1907, 1911, 1925 და სხვ.) შეიმუშავა მათემატიკური თეორიასტაბილური მოსახლეობა (დაწვრილებით იხილეთ თავი 18).

წარმოადგენდნენ რ.პერლი, ა.ლოტკა, ლ.დუბლინი და სხვები ბიოლოგიური მიმართულებაამერიკულ დემოგრაფიაში. მოსახლეობის შესწავლის ეკონომიკური და სოციოლოგიური ტენდენცია აისახა ვ.უილკოქსის, ვ.ტომპსონის, ფ.ლორიმერის, მ.შპიგელმანის და სხვათა ნაშრომებში.ა.ლანდრი, მ.ჰუბერტი, ლ.მარში და სხვები აქტიურად მუშაობდნენ. საფრანგეთი..

აქ კვლევებში ჩართული იყო ა. სოვი, ჟ. ბურჟუა-პიჩი, ლ. ჰენრი, რ. პრეს, პ. ვინსენტი, ლ. ტაბა და სხვები. დიდ ბრიტანეთში ჩატარდა არაერთი ორიგინალური ნამუშევარი (A. Carr- სანდერსი, დ. გლასი და სხვები), გერმანია (ფ. ბურგდერფერი, ა. ბურკჰარდტი, პ. მომბერტი და სხვები), იტალია (კ. ჯინი, ლ. ლივი, ფ. სავორგნანი, მ. ბოლდრინი და სხვა).

1920-1930-იან წლებში გადაიდგა ნაბიჯები დემოგრაფიის სფეროში საერთაშორისო თანამშრომლობის ორგანიზებისთვის. 1927, 1931 და 1937 წლებში

ჩატარდა მოსახლეობის საერთაშორისო კონგრესები. 1928 წელს მიმდინარე საერთაშორისო გაერთიანებამოსახლეობის სამეცნიერო კვლევებისთვის (IUSSP).

1920-იანი წლების დასაწყისიდან. ფართოდ გავრცელდა „მოსახლეობის პრობლემების“ ცნება, რაც მოწმობდა დემოგრაფიული კვლევის ჩატარების მცდელობებს სხვა სოციალურ ფენომენებთან ერთად. რა შედიოდა ამ კონცეფციაში, შეიძლება ვიმსჯელოთ ამერიკელი მეცნიერის ვ. ტომპსონის წიგნიდან "მოსახლეობის პრობლემები", რომელმაც პოპულარობა მოიპოვა და არაერთხელ დაიბეჭდა 1920-იანი წლების ბოლოს - 1960-იანი წლების შუა პერიოდში. წიგნი იხსნება მოსახლეობის კონცეფციების მიმოხილვით. ამას მოჰყვება თავები მოსახლეობის სტრუქტურის, ნაყოფიერების, სიკვდილიანობის, ავადობისა და მოსახლეობის „ბუნებრივი“ ზრდის შესახებ. ცალკე დახასიათებულია მრეწველობისა და სოფლის მეურნეობის პრობლემები, რომლებიც დაკავშირებულია მოსახლეობის ზრდასთან. ნაშრომი დეტალურად მოიცავს ურბანიზაციის დემოგრაფიულ ასპექტებს. დასასრულს განიხილება მიგრაცია, მოსახლეობის ოპტიმალური და მოსახლეობის ზრდის კონტროლის პრობლემები. ამრიგად, მოსახლეობის შესწავლა პრობლემების მთლიან კომპლექსად გვევლინება, ცენტრალური მდებარეობარომლის კვლევებშიც დემოგრაფიული მეცნიერება უჭირავს, მაგრამ მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ასევე სოციოლოგიური, ეკონომიკური, გეოგრაფიული, ისტორიული და რიგი სხვა მეცნიერებები, მათ შორის მედიცინა.

ეს ყველაფერი დემოგრაფიის სოციალურ მეცნიერებად თანდათან დამკვიდრების ერთ-ერთი გამოხატულება იყო; მთელი რიგი სოციალურ-დემოგრაფიული ცნებები ("პოპულაციის ოპტიმუმი", "დემოგრაფიული რევოლუცია", " დემოგრაფიული გადასვლა" და ა.შ.). მიუხედავად ამისა, ზოგადად, კვლევა 1950-იანი წლების შუა ხანებისთვის. დემოგრაფიული განვითარების კანონები გარკვეულწილად შეზღუდული იყო და არ აკმაყოფილებდა პრაქტიკის მოთხოვნებს.

1.5. დემოგრაფიული მეცნიერების თანამედროვე განვითარება გლობალური სოციალურ-პოლიტიკური, სოციალურ-ეკონომიკური და დემოგრაფიული ცვლილებების ობიექტური გავლენა არის „ მოსახლეობის აფეთქება» განვითარებად ქვეყნებში და ინდუსტრიულ ქვეყნებში შობადობის კლებამ განსაზღვრა გარდამავალი პერიოდი დაახლოებით 1950-იანი წლებიდან. დემოგრაფიული მეცნიერება მის მიმდინარე მდგომარეობა. მას ახასიათებს გაზრდილი ყურადღება სოციალური განვითარების დემოგრაფიული, ეკონომიკური და სოციალური ფაქტორების ურთიერთდამოკიდებულების შესწავლისადმი.

1970-იანი წლების შუა ხანებში მომზადებული ფუნდამენტური კონსოლიდირებული ნაშრომი გახდა თანამედროვე დემოგრაფიული მეცნიერების განვითარების ერთგვარი სარკე.

გაეროს და გამოქვეყნებულია მრავალ ენაზე, მათ შორის. ხოლო რუსულად „დემოგრაფიული ტენდენციების განმსაზღვრელი და შედეგები“. მისი პირველი ტომი (მეორე შეიცავს ბიბლიოგრაფიას) შედგება 9 ტომისაგან, რომელთაგან თითოეული ეძღვნება დემოგრაფიული კვლევის გარკვეულ ასპექტს. ერთად აღებული, ისინი ავლენენ დემოგრაფიული, ეკონომიკური და სოციალური განვითარების სხვა ასპექტების მრავალფეროვან ურთიერთქმედებას.

მთლიანობაში თანამედროვე დემოგრაფიის მდგომარეობის გათვალისწინებით, მიმოხილვის ავტორებმა გამოავლინეს სამი ძირითადი პუნქტი. პირველი, დემოგრაფიული ინფორმაციის გაფართოება და ზრდა. გაეროს მიერ ე.წ. მსოფლიო მოსახლეობის აღწერის ჩატარება (1950 წლიდან, ყოველ 10 წელიწადში ერთხელ) აწვდიდა შესადარებელ მონაცემებს ათობით ქვეყნის მოსახლეობის შესახებ და, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, იმ რეგიონების შესახებ, სადაც აღწერები აქამდე არ ჩატარებულა. ამან სხვა აქტივობებთან ერთად (მაგალითად, მსოფლიო მშვიდობის კვლევა) მკვეთრად გააფართოვა მოსახლეობის შესწავლის წყარო. მეორეც, დემოგრაფიული კვლევების რაოდენობის სწრაფი ზრდა და მათი სპეციალიზაციის მაღალი ხარისხი (ნაყოფიერების შესწავლა, დემოგრაფიული პრობლემებიურბანიზაცია, მიგრაცია და ა.შ.). მესამე, გარკვეული წარმატებები დემოგრაფიული ანალიზის სფეროში (მოსახლეობის დემოგრაფიული და სტატისტიკური კვლევის ახალი მეთოდების შექმნა და ძველი მეთოდების შემუშავება).

ზემოხსენებულს დავამატოთ, რომ ბოლო ათწლეულების განმავლობაში დემოგრაფიული მეცნიერების გეოგრაფია მკვეთრად გაფართოვდა. დაარსებისა და განვითარების დროს ევროპის კონტინენტზე მეცნიერთა შედარებით მცირე ჯგუფი იყო დაკავებული დემოგრაფიული პრობლემების შესწავლით. დემოგრაფიული კვლევა ამჟამად მსოფლიოს თითქმის ყველა რეგიონში მიმდინარეობს. მათ კოორდინაციაში, დემოგრაფთა საერთაშორისო თანამშრომლობაში, მოსახლეობის შესწავლის მთელ თანამედროვე განვითარებაში დიდ როლს თამაშობს გაეროს ორგანიზაცია, მისი შესაბამისი ფუნქციური ორგანოები (გაეროს ეკონომიკური და სოციალური საბჭოს მოსახლეობის კომისია, მოსახლეობის სამმართველო, დეპარტამენტი საერთაშორისო, ეკონომიკური და სოციალური პრობლემებიგაეროს სამდივნო, გაეროს მოსახლეობის ფონდი).

1.6. მოსახლეობის ნაციონალური მეცნიერების განვითარება საშინაო დემოგრაფიული მეცნიერება ძირითადად ისე განვითარდა, როგორც ევროპის სხვა ქვეყნებში, მაგრამ, რა თქმა უნდა, რუსეთის კონკრეტული ისტორიული პირობების გათვალისწინებით. და პირველი, ვინც დეტალურად შეეხო მოსახლეობის განვითარების პრობლემებს, შეიძლება ეწოდოს M.V. ლომონოსოვი, რომელმაც 1761 წელს დაწერა ტრაქტატი "რუსი ხალხის შენარჩუნებისა და რეპროდუქციის შესახებ", რომელიც მცირე მოცულობით იყო, მაგრამ შინაარსით ძალიან ტევადი. ამ ნაშრომში მ.ლომონოსოვი, ფაქტობრივად, იყო ერთ-ერთი პირველი მსოფლიოში, რომელმაც გამოყო ორი წყვილი პროცესი („შობადობა - იმიგრაცია“, „სიკვდილის მაჩვენებელი - ემიგრაცია“), რომლებიც საპირისპირო გავლენას ახდენს განვითარებაზე. მოსახლეობას. გაითვალისწინეთ, რომ მე-18 საუკუნეში მოსახლეობის შესახებ ნაშრომის უმეტესი ნაწილი თავდაპირველად მიმართული იყო სტატისტიკის დოქტრინაზე - სახელმწიფო კვლევებზე - და ნაკლებად - "პოლიტიკურ არითმეტიკაზე", რაც დემოგრაფიული მეცნიერების გაჩენის წინაპირობა იყო.

მიუხედავად ამისა, წარმოშობილი დემოგრაფიული პრობლემა თანდათან დამკვიდრდა რუსულ მეცნიერებაში. მე-19 საუკუნეში შეადგინეს სიკვდილიანობის პირველი ცხრილები (K.F. გერმანი, N.E. Zernov, V.Ya. Bunyakovsky, K.A. Andreev და სხვ.), დაიწყო ნაყოფიერების შესწავლა (V.I. Pokrovsky, V.I. Gre Benshchikov და ა. განვითარებული (E.Yu. Yanson, F.F. Erisman, V.I. Bortkevich და სხვ.). 1897 წლის სრულიად რუსეთის მოსახლეობის აღწერამ ხელი შეუწყო ვრცელი სტატისტიკური მასალის მოპოვებას.

მნიშვნელოვანი ყურადღება მეოცე საუკუნის დასაწყისიდან. დაიწყო მოსახლეობის შიდა მიგრაცია - განსახლება (A.A. Kaufman, L.I. Lubny-Gertsyk და სხვ.).

მეოცე საუკუნის პირველი ათწლეულები გამოირჩეოდა საშინაო დემოგრაფიის შემდგომი პროგრესული მოძრაობით (ა.ა. ჩუპროვის, ს.ა. ნოვოსელსკის, ვ.ვ. პაევსკის, მ.ვ. პტუხას, ს.გ. სტრუმილინის, ო.ა. კვიტკინის და მრავალი სხვას შრომები). 1926 წელს ჩატარდა მოსახლეობის აღწერა, რომლის მასალების ფუნდამენტური გამოცემა დღემდე ინარჩუნებს სამეცნიერო მნიშვნელობას. 1930 წელს მუშაობა დაიწყო სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის დემოგრაფიულმა ინსტიტუტმა, მაგრამ მალე (1934 წ.) დაიშალა.

მისი ლიკვიდაცია არის ერთ-ერთი პირველი მაუწყებელი დემოგრაფიული კვლევის მკვეთრი შემცირების შესახებ ქვეყანაში დიდი ხნის განმავლობაში (დაახლოებით 1930-იანი წლების მეორე ნახევრიდან 1950-1960-იანი წლების დასასრულამდე). დემოგრაფია, არსებითად, დაყვანილ იქნა მოსახლეობის სტატისტიკის დონეზე, ხოლო ეს უკანასკნელი, თავის მხრივ, მის მარტივ აღრიცხვამდე. მაგრამ ისიც არადამაკმაყოფილებლად განხორციელდა. 1937 წლის მოსახლეობის აღწერა გამოცხადდა „დეფექტურად“, რეპრესირებულ იქნა მთელი რიგი მეცნიერები, მისი მონაწილეები (ო.ა. კვიტკინი, მ.ვ. კურმანი და სხვ.).

1939 წლის მოსახლეობის აღწერას, რომელსაც მოუწოდეს მის „შესწორებაზე“, მოპოვებული მასალების გამოქვეყნებამდეც კი, დიდწილად დაკარგა მნიშვნელობა 1939 წლის სექტემბერში დაწყებულ ქვეყნის საზღვრების ცვლილებასთან დაკავშირებით. ამის შემდეგ მოსახლეობის აღწერა არ ჩატარებულა 20 წლის განმავლობაში (1959 წლამდე). შედეგად, ქვეყნის დემოგრაფიული განვითარების III საუკუნის პერიოდი (1926 და 1959 წლების მოსახლეობის აღწერებს შორის) ერთგვარი „თეთრი ლაქა“ აღმოჩნდა - სანდო მონაცემები მოსახლეობის დინამიკისა და მისი გამრავლების მაჩვენებლების შესახებ ან არ იყო ხელმისაწვდომი. ყველა, ან იყო კლასიფიცირებული, შეიცვალა არსებული პოლიტიკური რეჟიმისთვის სასიამოვნო „მონაცემებით“.

ყოველივე ეს გამოხატავდა ტოტალიტარული სახელმწიფოს სურვილს, დამალულიყო მნიშვნელოვანი ადამიანური დანაკარგები 1930-40-იან წლებში. პირველი შედარებით საიმედო ოფიციალური ინფორმაციადიდი სამამულო ომის დროს ასეთი დანაკარგები მხოლოდ 1960-იანი წლების დასაწყისში გამოჩნდა, ხოლო "სოციალისტური მშენებლობის" და მასობრივი რეპრესიების დროს ზარალის შესწავლა მხოლოდ ბოლო წლებში დაიწყო.

დემოგრაფიული კვლევების შეზღუდვის თეორიულ „გამართლებას“ აძლევდა „პოპულაციის სოციალისტური კანონი“, რომლის უმნიშვნელოვანეს მახასიათებლებად გამოცხადდა „პოპულაციის სწრაფი ზრდა, მისი დაბალი ავადობა და სიკვდილიანობა“. თუმცა, ქვეყნის რეალურმა დემოგრაფიულმა განვითარებამ ეს „კანონი“ უარყო.

დაახლოებით 1950-1960-იანი წლების მიჯნაზე. მზარდი ხასიათი დაიწყო დემოგრაფიული პრობლემების შესწავლამ. შიდა დემოგრაფიული მეცნიერება 1960-1980-იან წლებში მიიღო აღიარება ქვეყანაში, გავიდა მსოფლიო დონეზე. მაგრამ ამ ათწლეულებშიც კი მის განვითარებაზე უარყოფითად იმოქმედა მეცნიერების იდეოლოგიზაციამ, მასზე ეგრეთ წოდებული მარქსისტულ-ლენინური სოციალური მეცნიერების დოგმების დაწესებამ, მთელი რიგი პრობლემების შესწავლის აკრძალვამ, გამოყენების შეზღუდვამ. დემოგრაფიული მონაცემების, მათი დამახინჯების და ა.შ.

ამ ვითარებამ, რომელიც გაგრძელდა 1980-იანი წლების ბოლომდე, დატოვა თავისი კვალი დემოგრაფიული მეცნიერების ყველა კვლევაზე, რამაც, მიუხედავად ამისა, არა მხოლოდ "აღორძინა" შიდა დემოგრაფია, არამედ მისცა რეალური განვითარება მისი მრავალი გადაუდებელი პრობლემის შესახებ. გასული ათწლეულების დამახინჯების დაძლევით, წინა პერიოდში მიღწეულ ყველა პოზიტიურზე დაყრდნობით, რუსეთის ფედერაციაში დემოგრაფიული მეცნიერება ცდილობს აქტიური მონაწილეობა მიიღოს ქვეყნის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე წარმოშობილი პრობლემების გადაჭრაში.

დემოგრაფიისა და მოსახლეობის პრობლემების თანამედროვე კვლევებს ახორციელებენ უმაღლეს სასწავლებლებში მოქმედი სამეცნიერო დაწესებულებები (მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მოსახლეობის პრობლემების შესწავლის ცენტრი), აგრეთვე აკადემიური და უწყებრივი დაწესებულებების სისტემაში (სოციალური ინსტიტუტი). ეკონომიკური პრობლემებირუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის მოსახლეობა, რუსეთის ფედერაციის სტატისტიკის სახელმწიფო კომიტეტის სტატისტიკური და ეკონომიკური კვლევების ინსტიტუტის დემოგრაფიის განყოფილება, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ეკონომიკური პროგნოზირების ინსტიტუტის ადამიანის დემოგრაფიისა და ეკოლოგიის ცენტრი, სოციალურ-პოლიტიკური კვლევების ინსტიტუტის სოციალური დემოგრაფიის ცენტრი და სხვ.). ასეთი კვლევები შედის მრავალი სხვა ეკონომიკური, სოციოლოგიური, ისტორიული, გეოგრაფიული და სამედიცინო სამეცნიერო დაწესებულებების განვითარებაში; ისინი ტარდება არა მხოლოდ მოსკოვში, არამედ რუსეთის ფედერაციის ბევრ ქალაქში.

მოსახლეობის პრობლემების, ისევე როგორც სოციალური განვითარების სხვა კომპონენტების შესწავლის ამჟამინდელ ეტაპზე მათ მოუწოდებენ სწრაფად „აკონტროლონ“ ცვალებად სიტუაცია და ამავდროულად შეეცადონ გამოავლინონ მასში გრძელვადიანი ტენდენციები, დაადგინონ მისი მოძრაობის ზოგადი მიმართულება.

ასეთი პრობლემის გადაჭრა მოითხოვს ძალისხმევის მობილიზებას და ყველა მეცნიერების ურთიერთქმედებას, ამა თუ იმ გზით მოსახლეობის შესწავლას, მათი წინა რეალური განვითარების გამოყენებას. ეს უკანასკნელი განუყოფლად არის დაკავშირებული ცრუ ვარაუდების დაძლევასთან, რომელიც დომინირებდა რუსულ სოციალურ მეცნიერებაში 1930-1980-იან წლებში და მის კრიტიკულ გადახედვას.

ეს, რა თქმა უნდა, არ შეიძლება განხორციელდეს მექანიკურად და მოითხოვს ფუნდამენტურ გადახედვას იმ დიდი ნაწილის, რაც მხოლოდ გუშინ ჩანდა მეცნიერულად სანდო. მიუხედავად ამისა, ამის განხორციელება შემდგომი განვითარების განმსაზღვრელ პირობებს შორისაა შემთხვევის შესწავლამოსახლეობა და მათში მიღებული მონაცემების სინთეზი რეალობის ადეკვატურ მეცნიერულ ცნებებში. ასეთი ამოცანა - კონკრეტული პრობლემის განვითარების დივერსიფიკაცია და, ამავე დროს, მათი ინტეგრაცია - ერთ-ერთი მთავარია არა მხოლოდ საშინაო, არამედ მოსახლეობის მთელ კომპლექსურ თანამედროვე კვლევაში, რომელშიც ცენტრალური მნიშვნელობა ეკუთვნის დემოგრაფიულ მეცნიერებას. ამას ისტორია მოწმობს.

ლიტერატურა 1. დემოგრაფია / რედ. DI. ვალენტეია. მოსკოვი: უმაღლესი სკოლა, 1997 წ.

2. Valentey D.I., Kvasha A.Ya. დემოგრაფიის საფუძვლები. მ.: აზროვნება, 1989 წ.

3. ურლანის ბ.ც. დემოგრაფიის ათწლეული. სამეცნიერო შენიშვნები სტატისტიკის შესახებ.

T. 7, M., 1963 წ.

4. შელესტოვი დ.კ. დემოგრაფია: ისტორია და თანამედროვეობა. მ., 1981 წ.

5. შელესტოვი დ.კ. ისტორიული დემოგრაფია. მ., 1987 წ.

6. მოსახლეობა. ენციკლოპედიური ლექსიკონი. მ.: ბოლშაია რუსული ენციკლოპედია, 1994.

თავი დემოგრაფიული მეცნიერების საგანი და მეთოდები 2.1. დემოგრაფიის საგანი რა არის დემოგრაფია? ეს მეცნიერება, რომელიც სწავლობს, როგორც უკვე დავწერეთ პირველ თავში, მოსახლეობას. მაგრამ მოსახლეობას სწავლობს მრავალი მეცნიერება, რომელთაგან თითოეულს აქვს საკუთარი შესწავლის საგანი: შესწავლილი ფენომენების და პროცესების მკაცრად განსაზღვრული სპექტრი და მათი შაბლონები.

დემოგრაფიული ფენომენები არის ფენომენები, რომლებიც განსაზღვრავენ განვითარებას და იმ ცვლილებებს, რომლებიც ხდება პოპულაციაში ან მის პოპულაციაში. ცალკეული ჯგუფებირაც განსაზღვრავს მოსახლეობის მოძრაობას, მის დემოგრაფიულ პროცესებს.

მაგალითად, შობადობის შემცირება, კლება ჩვილთა სიკვდილიანობა, შრომისუნარიანი ასაკის მამრობითი სქესის მოსახლეობის სიკვდილიანობის მკვეთრი მატება, მოსახლეობის მატება და მისი ასაკობრივი და სქესობრივი სტრუქტურის ცვლილება მნიშვნელოვანი მიგრაციული ნაკადის შედეგად და ა.შ.

მაგრამ რა პროცესებს, მოსახლეობის განვითარებაზე საუბრისას, შეიძლება ეწოდოს დემოგრაფიული და, შესაბამისად, მათი ჩართვა დემოგრაფიის საგანში?

ყუთი 2.1. დემოგრაფიული პროცესი არის ადამიანების ცხოვრებაში მომხდარი ამავე სახელწოდების მოვლენების თანმიმდევრობა, რაც მნიშვნელოვანია მათი თაობის შეცვლისთვის. ძირითადი პ.დ. - შობადობა, სიკვდილიანობა, ქორწინების მაჩვენებელი, ქორწინების შეწყვეტა - დემოგრაფიაში განიხილება, როგორც თაობის ან კოჰორტის კლების პროცესები მასში შესაბამისი დემოგრაფიული მოვლენების თანმიმდევრული დაწყების გამო... ზოგჯერ პ.დ. ეწოდება მთლიანი მოსახლეობის გამრავლებას ან მთელი მოსახლეობის ზომის ცვლილებას შობადობისა და გარდაცვალების, აგრეთვე ზოგიერთი დემოგრაფიული ფენომენის შედეგად.

წყარო მოსახლეობა. ენციკლოპედიური ლექსიკონი. M., 1994. C. 365.

2.1-ში მოცემული დემოგრაფიული პროცესის განმარტებით ცნობილი რუსი დემოგრაფი ა.გ. ვოლკოვი, მთლიანობაში, შეგვიძლია შევთანხმდეთ. რომ არა ერთი რამ, კერძოდ, მისი, ისევე როგორც ზოგიერთი სხვა დემოგრაფისა და სოციოლოგის (კერძოდ, ვ.ა. ბორისოვის, ვ.მ. მედკოვის, ა.ბ. სინელნიკოვის და ა.შ.) ფუნდამენტური გამორიცხვა მოსახლეობის დემოგრაფიული პროცესების რაოდენობისაგან. მიგრაცია, რომელიც ამჟამად განიხილება როგორც ადგილობრივი, ისე უცხოელი მეცნიერების უმრავლესობის მიერ, როგორც ერთ-ერთ მთავარ დემოგრაფიულ პროცესად, რომელიც განაპირობებს მსოფლიოს ინდუსტრიული ქვეყნების დემოგრაფიულ განვითარებას.

ამავდროულად, პარადოქსულად, ის პროცესებიც კი, რომლებიც ჩვენ დავასახელეთ, როგორც დემოგრაფიული, ზოგადად, შეიძლება შევიდეს სხვა მეცნიერებების საგნებში. მაგალითად, ნაყოფიერება, როგორც „მთავარი და მთავარი“ დემოგრაფიული პროცესი, მიუხედავად ამისა, უკვე აქტიურად არის შესწავლილი სოციოლოგების მიერ (მთელი სამეცნიერო მიმართულებაც კი გამოჩნდა - ნაყოფიერების სოციოლოგია), ბიოლოგები და ა.შ. უფრო დამახასიათებელია სიკვდილიანობა, ქორწინება, განქორწინება და განსაკუთრებით მიგრაციისთვის.

ამრიგად, მივდივართ საჭიროებამდე გამოვყოთ შესწავლის განსაკუთრებული სფერო ამ პროცესებში, რომლებიც დამახასიათებელია მხოლოდ დემოგრაფიისთვის. და ასეთი ტერიტორია თავად მოსახლეობის რეპროდუქციაა.

შემთხვევითი არ არის, რომ დემოგრაფიის ყველაზე გავრცელებული განმარტება იყო მისი განმარტება, როგორც მეცნიერება მოსახლეობის რეპროდუქციის შაბლონების (კანონების) შესახებ. და ამ განმარტებაში, არსებითად, გაერთიანებულია ყველა მეცნიერი, რომელიც ამა თუ იმ ხარისხით სწავლობს მოსახლეობის განვითარების ნიმუშებს.

მაგრამ ეს განმარტება ასევე შეიცავს მთავარ უთანხმოებას, რომელიც გრძელდება 40 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში და რომელიც ეხება ამ განმარტების არსის განსხვავებულ გაგებას - „მოსახლეობის რეპროდუქცია“.

ყუთი 2.2. მოსახლეობის რეპროდუქცია არის მოსახლეობის მუდმივი განახლება (მშობელთა თაობების ჩანაცვლება ბავშვების თაობებით) დაბადებიდან და გარდაცვალების შედეგად, და ცალკეული რეგიონები(ღია მოსახლეობა) - და მიგრაცია.

უფრო ვიწრო გაგებით, მოსახლეობის რეპროდუქცია არის ადამიანთა თაობების განახლება (თაობათა შეცვლა) დაბადება-სიკვდილის შედეგად. ტიპის მიხედვით განასხვავებენ შევიწროებულ, მარტივ და გაფართოებულ რეპროდუქციას.