(Brian Tracy, Maximizing, សម្រង់សៀវភៅ)
ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញគឺជាបន្ទាត់គ្រោះថ្នាក់បំផុតមួយនៃអាកប្បកិរិយា។ វាកាត់បន្ថយការជឿជាក់លើខ្លួនឯង ធ្វើឱ្យខូចមុខមាត់របស់បុគ្គលម្នាក់ និងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃអាជីវកម្មដែលបុគ្គលនោះចូលរួម។ ការរិះគន់ដែលបំផ្លិចបំផ្លាញធ្វើឲ្យរង្គោះរង្គើនូវទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលនោះ គាត់ចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងការបន្ទាបខ្លួន ចូលមកក្នុងស្ថានភាពតានតឹង និងតែងតែធ្វើកំហុសក្នុងផ្នែកដែលគាត់ត្រូវបានគេរិះគន់។ គាត់ប្រហែលជាបដិសេធទាំងស្រុងក្នុងការព្យាយាមម្តងទៀត ហើយបោះបង់មេរៀននេះ។
សម្រាប់រាល់ករណីដែលឪពុកម្តាយជាមធ្យមត្រូវបានគេសរសើរ មានការរិះគន់ចំនួនប្រាំបីចំពោះកូនរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរិះគន់កូនក្នុងគោលបំណងចង់ឱ្យពួកគេកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែការផ្ទុយកំពុងកើតឡើង។ ដោយសារតែ ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ និងធ្វើឱ្យខូចដល់គំនិតខ្លួនឯង ប្រសិទ្ធភាពធ្លាក់ចុះជាជាងការកើនឡើង។ កូនមិនធូរស្រាលទេ តែកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាអសមត្ថភាព និងអន់ជាង។ គាត់ចាប់ផ្តើមខឹង ការពារ តស៊ូ ឬសូម្បីតែព្យាយាមបំបាត់ខ្លួនឯង។ លទ្ធផលធ្លាក់ចុះដល់សូន្យ។ មានគ្រប់ប្រភេទនៃផលវិបាកអវិជ្ជមាន។ ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនត្រូវបានប៉ះពាល់ជាពិសេស។
កុមារបានរិះគន់ សញ្ញាសម្គាល់សាលា, ឆាប់អភិវឌ្ឍសមាគមអវិជ្ជមានពី កិច្ចការសាលានិង អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន. ពួកគេចាប់ផ្តើមស្អប់វាទាំងអស់ ហើយជៀសវាងវាឱ្យអស់ពីលទ្ធភាព។ ពួកគេមើលឃើញថាសាលារៀនជាប្រភពនៃការឈឺចាប់ និងការខកចិត្ត។ ដោយច្បាប់នៃការទាក់ទាញនិងការអនុលោមពួកគេចាប់ផ្តើមបង្កើតមិត្តភក្តិជាមួយកុមារដែលចែករំលែកវិធីសាស្រ្តដូចគ្នា។
មនុស្សច្រើនតែធ្វើខុសដោយគិតថាខ្លួនកំពុងធ្វើ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាខណៈពេលដែលបំបែកអ្នកផ្សេង។ ពួកគេហៅការរិះគន់នេះថាជាការស្ថាបនា ដោយព្យាយាមពន្យល់ពីអាកប្បកិរិយាខ្លួនឯងដោយហេតុផល។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាពិតប្រាកដ គួរតែនាំទៅរកអារម្មណ៍ល្អ ឈានទៅរកការអាចធ្វើអ្វីដែលប្រសើរជាង។ ប្រសិនបើការរិះគន់មិននាំទៅរកភាពប្រសើរឡើងដោយសារការបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង និងការយល់ឃើញអំពីកម្រិតនៃប្រសិទ្ធភាពផ្ទាល់ខ្លួននោះ វាគ្មានអ្វីក្រៅពីការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯងដែលធ្វើឡើងប្រឆាំងនឹងនរណាម្នាក់ដែលមិនមានលទ្ធភាពតបតវិញនោះទេ។
ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញគឺជាឫសគល់នៃហ្វូងមនុស្ស បញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួននិងអរិភាពរវាងមនុស្ស។ វាបន្សល់ទុកនូវផ្លូវនៃស្មារតីខូច វិប្បដិសារី កំហឹង ការអាក់អន់ចិត្ត ការសង្ស័យខ្លួនឯង និងអារម្មណ៍អវិជ្ជមានជាច្រើន។
ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមរិះគន់កុមារពីដំបូង អាយុដំបូងពួកគេនឹងរៀនរិះគន់ខ្លួនឯងឆាប់ៗនេះ។ ពួកគេបន្ទាបខ្លួន វាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ បកស្រាយអវិជ្ជមានលើបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ ពួកគេតែងតែមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមិនល្អគ្រប់គ្រាន់ មិនថាពួកគេប្រឹងប្រែងប៉ុណ្ណា ហើយលទ្ធផលរបស់ពួកគេល្អប៉ុណ្ណាក៏ដោយ។
គោលបំណងសំខាន់នៃការរិះគន់ បើចាំបាច់គឺដើម្បីសម្រេចបាននូវការកែលម្អ។ វាគួរតែនាំឱ្យមានច្រើនទៀត គុណភាពខ្ពស់. ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាមិនផ្អែកលើការសងសឹក។ វាមិនអាចប្រើជាឧបករណ៍ដើម្បីបង្ហាញការមិនពេញចិត្ត ឬកំហឹងបានទេ។ គោលដៅរបស់នាងគឺដើម្បីជួយផងដែរ។ កុំឈឺចាប់។ បើមិនដូច្នេះទេ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការបដិសេធមិនប្រើវាទាំងអស់គ្នា។
វិធីទាំងប្រាំពីរខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកផ្តល់នូវ "ស្ថាបនា មតិកែលម្អជំនួសឱ្យការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ។
ជាដំបូង ព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់អ្នកដ៏ទៃ។ ចាត់ទុកវាជាប៉េងប៉ោងបំប៉ោង ហើយពាក្យរបស់អ្នកជាម្ជុល។ ព្យាបាលគាត់ដោយថ្នមៗ។ ខ្ញុំតែងតែចាប់ផ្តើមដំណើរការកែជាមួយកូនរបស់ខ្ញុំដោយពាក្យថា "ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកខ្លាំងណាស់" ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបន្តនិយាយដោយផ្តល់មតិកែលម្អនិងការណែនាំដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីឱ្យកាន់តែប្រសើរ។
ទីពីរ ផ្តោតលើអនាគត មិនមែនអតីតកាលទេ។ កុំយំដោយសារទឹកដោះគោដែលកំពប់។ និយាយអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើបានឥឡូវនេះ។ ប្រើពាក្យដូចជា "ហេតុអ្វីមិនលើកក្រោយ..."។
ទី៣ ផ្តោតលើអាកប្បកិរិយា ឬលទ្ធផល មិនមែនបុគ្គលនោះទេ។ ជំនួសពាក្យ "អ្នក" ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីបញ្ហា។
កុំនិយាយថា "អ្នកធ្វើមិនបានគ្រប់គ្រាន់ទេ" ។ និយាយអ្វីមួយដូចនេះ៖ “លេខរបស់អ្នកគឺទាបជាងអ្វីដែលយើងរំពឹងទុក។ តើត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីកែលម្អពួកគេ?
ទី៤ និយាយអំពីខ្លួនអ្នកជាប្រភពនៃអារម្មណ៍របស់អ្នក។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "អ្នកធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង" ចូរនិយាយថា "ខ្ញុំខឹងខ្លាំងណាស់នៅពេលអ្នកធ្វើបែបនេះ" ឬ "ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្តនឹងស្ថានភាពនេះ ហើយចង់ពិភាក្សាពីរបៀបដែលវាអាចផ្លាស់ប្តូរ" ។
ទី៥ យល់ស្របថា តើអ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរអ្វី ពេលណា និងចំនួនប៉ុន្មាន។ មានភាពជាក់លាក់ សម្លឹងមើលទៅអនាគត និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ និយាយអ្វីមួយដូចជា "សម្រាប់ពេលអនាគត វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលអ្នករក្សាកំណត់ត្រាត្រឹមត្រូវ និងពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងមុនពេលការដឹកជញ្ជូនបានបញ្ចប់។"
ទីប្រាំមួយ ផ្តល់ជំនួយ។ សួរថា "តើខ្ញុំអាចជួយអ្នកក្នុងស្ថានភាពនេះដោយរបៀបណា?" ត្រៀមខ្លួនដើម្បីបង្ហាញមនុស្សពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងរបៀបធ្វើវា។ នៅពេលអ្នកជាឪពុកម្តាយ ឬអ្នកដឹកនាំ កិច្ចការសំខាន់មួយរបស់អ្នកគឺការរៀនសូត្រ។ អ្នកមិនគួររំពឹងថានរណាម្នាក់ធ្វើអ្វីមួយមុនពេលអ្នកបង្ហាញពួកគេឱ្យច្បាស់ពីរបៀបធ្វើវានោះទេ។
ទីប្រាំពីរ បន្តពីការសន្មត់ថាបុគ្គលនោះចង់ធ្វើអំពើល្អ ថាខ្លួនបានធ្វើខុសដោយខុស និងមិនមានចេតនា។ បញ្ហានេះមានតែកង្វះជំនាញ ព័ត៌មានមិនពេញលេញ ឬការយល់ច្រឡំ។
ត្រូវមានចិត្តស្ងប់ អត់ធ្មត់ លើកទឹកចិត្ត គាំទ្រ និយាយឱ្យច្បាស់ និងស្ថាបនា ដោយមិនខឹង រឺ ទ្រុឌទ្រោម។ ព្យាយាមលើកកំពស់មនុស្សម្នាក់ កុំបំបែកគាត់។ គ្មានទៀតទេ វិធីលឿនបង្កើនកម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯងចំពោះប្រសិទ្ធភាពផ្ទាល់ខ្លួន ជាងការបដិសេធការរិះគន់ដែលបំផ្លិចបំផ្លាញណាមួយ។ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញពីភាពខុសគ្នានៃទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកភ្លាមៗ។
ការរិះគន់គឺជាអ្វីមួយដែលអាចជៀសបានដោយងាយដោយនិយាយអ្វី មិនធ្វើអ្វីសោះ និងគ្មាននរណា។ អារីស្តូតបានដាក់វាយ៉ាងពិសេសនៅក្នុងខ្លួន សម័យបុរាណ. ពោលគឺការរិះគន់វាដូចជារឿងនយោបាយ បើអ្នកមិនរិះគន់ខ្លួនឯងទេ នោះគេនឹងរិះគន់អ្នកហើយ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃមនុស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ។
ការរិះគន់ - តើវាជាអ្វី?
ជាញឹកញាប់អ្នកអាចឮ - "ខ្ញុំមិនអាចឈរការរិះគន់នៅក្នុងអាសយដ្ឋានរបស់ខ្ញុំ" ឬ "ការរិះគន់នេះបាននិយាយដោយមានការយល់ព្រមអំពីខ្សែភាពយន្ត" ។ និងឃ្លាជាច្រើនទៀតដែលពាក្យរិះគន់លេចឡើង ដែលមកពី ក្រិកបុរាណ. Kritikos នៅក្នុងភាសាក្រិកមានន័យថា "សិល្បៈនៃការបំបែក" ។ ការរិះគន់គឺ៖
- ធ្វើការវិនិច្ឆ័យអំពីគុណសម្បត្តិនៃអ្វីមួយ។
- ស្តីបន្ទោស, ស្វែងរកកំហុស។
- សិល្បៈនៃការវិភាគ និងការវាយតម្លៃការងារសិល្បៈ។
តើអ្វីទៅជាអ្នករិះគន់?
អ្នករិះគន់មិនត្រឹមតែជាអ្នកវិនិច្ឆ័យនិងវាយតម្លៃប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏ជាជំនាញមួយដែរ។ អ្នករិះគន់ជំនាញវិភាគស្នាដៃសិល្បៈ៖
- អក្សរសាស្ត្រ;
- តន្ត្រី;
- ល្ខោន;
- ស្ថាបត្យកម្ម;
- ភាពយន្ត។
សម្រាប់គាត់ ការរិះគន់គឺត្រូវថ្លឹងថ្លែងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់ - ពិចារណាវិធីនៃការបញ្ជូនសម្ភារៈ ដើម្បីវាយតម្លៃពីវិសាលភាពដែលអ្នកនិពន្ធបានទទួលជោគជ័យក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់គាត់ ថាតើមធ្យោបាយដែលបានជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវឬអត់។ អ្នករិះគន់ល្អជាម្ចាស់ប្រធានបទដែលគាត់វិភាគ។ អ្នករិះគន់វប្បធម៌ដ៏ល្បីល្បាញគឺទស្សនវិទូ Friedrich Nietzsche ។ គាត់បានសរសេរអត្ថបទរិះគន់សាសនា សីលធម៌។ សិល្បៈសហសម័យនិងវិទ្យាសាស្ត្រ។
ការរិះគន់ - ចិត្តវិទ្យា
ការរិះគន់ក្នុងចិត្តវិទ្យាគឺជាប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ ចិត្តវិទ្យាស្វែងយល់ពីឥទ្ធិពលនៃការយល់ដឹង និងអារម្មណ៍នៃការរិះគន់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តចាប់អារម្មណ៍លើ៖
- ចេតនាដែលមនុស្សមានសម្រាប់ការរិះគន់។
- ឥទ្ធិពលនៃការរិះគន់មានលើមនុស្ស។
- របៀបដែលមនុស្សប្រតិកម្មចំពោះការរិះគន់ និងរបៀបដែលពួកគេដោះស្រាយជាមួយវា។
- ទម្រង់នៃការរិះគន់។
- ការបដិសេធការរិះគន់។
សម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ការរិះគន់គឺជាទម្រង់ការពារ ego ។ ពួកគេបានរកឃើញថា មនុស្សដែលតែងតែវាយតម្លៃអ្នកដទៃ តែងតែត្រូវបានគេរិះគន់ក្នុងវ័យកុមារ នៅពេលដែលវាឈឺចាប់បំផុត។ កុមារអាយុក្រោមប្រាំពីរឆ្នាំនៅក្នុងឃ្លា "អ្នក។ ក្មេងប្រុសល្អប៉ុន្តែនេះ។ អាកប្បកិរិយាអាក្រក់មើលតែផ្នែកទីពីរប៉ុណ្ណោះ។ ការរិះគន់ណាមួយ ទោះស្រាលខ្លាំងក៏មានន័យចំពោះកូនថាគាត់អាក្រក់ និងមិនសក្តិសម។
តើការរិះគន់ល្អឬអាក្រក់?
ការរិះគន់គឺល្អប្រសិនបើអ្នកមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះវា។ នេះគឺជាជំនាញជីវិតដ៏សំខាន់។ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវទទួលរងការរិះគន់ ជួនកាលមានវិជ្ជាជីវៈ។ ពេលខ្លះវាពិបាកនឹងទទួលយក ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើប្រតិកម្ម។ អ្នកអាចប្រើការរិះគន់៖
- វ នៅក្នុងវិធីវិជ្ជមានដែលនាំឱ្យមានការកែលម្អ;
- អវិជ្ជមាន ដែលកាត់បន្ថយការគោរពខ្លួនឯង និងបង្កឱ្យមានភាពតានតឹង កំហឹង ឬសូម្បីតែការឈ្លានពាន។
តើការរិះគន់គឺជាអ្វី?
ការរិះគន់មានច្រើនប្រភេទ។ ពួកវាខុសគ្នានៅក្នុងវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ របៀបដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ និងការយល់ឃើញ និងគោលដៅដែលពួកគេបន្ត។ ការរិះគន់កើតឡើង៖
- សោភ័ណភាព. អំពីភាពស្រស់ស្អាត និងភាពអាក្រក់ រសជាតិ និងរសជាតិមិនល្អ រចនាប័ទ្ម និងម៉ូដ អត្ថន័យ និងគុណភាពនៃការងារ។
- ឡូជីខល. អំពីគំនិត អំណះអំណាង សកម្មភាព ឬស្ថានភាពដែលមិនមានអត្ថន័យសមហេតុផល។
- ជាក់ស្តែង. អំពីកង្វះភស្តុតាងគ្រប់គ្រាន់។
- វិជ្ជមាន. លើទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែមិនអើពើ។ ជារឿយៗមនុស្សគ្រាន់តែឃើញប៉ុណ្ណោះ។ ផ្នែកអវិជ្ជមានអ្វីមួយ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវគូសបញ្ជាក់ពីភាពវិជ្ជមាន។ ជាញឹកញាប់ប្រើសម្រាប់ការពារខ្លួន និងយុត្តិកម្ម។
- អវិជ្ជមាន. អំពីអ្វីដែលខុស និងគ្មានន័យ។ បង្ហាញពីការមិនយល់ព្រម ការមិនយល់ស្រប និងសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចខ្វះខាត។ ជារឿយៗត្រូវបានបកស្រាយថាជាការវាយប្រហារ។
- ជាក់ស្តែង. អំពីឥទ្ធិពលមានប្រយោជន៍។
- ទ្រឹស្ដី. អំពីអត្ថន័យនៃគំនិតដែលការអនុវត្តត្រូវបានផ្អែកលើ។
មានប្រភេទនៃការរិះគន់ជាច្រើន - វាគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃស្ទើរតែគ្រប់វិស័យ។ ជីវិតមនុស្ស. ប៉ុន្តែភាពល្បីល្បាញបំផុតមានពីរប្រភេទ - និងការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ។ ជាការពិតណាស់ មិនថាមានជម្រើសប៉ុន្មានសម្រាប់ការរិះគន់នោះទេ ពួកគេទាំងអស់អាចបែងចែកទៅជា "ជំរុំ" ទាំងពីរនេះ។ ភាពខុសគ្នារវាងការរចនានិង ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញស្ថិតនៅក្នុងរបៀបដែលការវិនិច្ឆ័យត្រូវបានបង្ហាញ។
ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា
ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាមានគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណកំហុស និងជួយអ្វី កន្លែងណា និងរបៀបកែលម្អ។ វាគួរតែត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាមតិកែលម្អមានប្រយោជន៍។ នៅពេលដែលការរិះគន់មានលក្ខណៈស្ថាបនា វាជាធម្មតាងាយស្រួលក្នុងការទទួលយក ទោះបីជាវាឈឺចាប់បន្តិចក៏ដោយ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំថាវាអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់អ្នក។ ដូច្នេះហើយ ការបោះបង់ចោលការរិះគន់នៅក្នុងអាស័យដ្ឋានរបស់នរណាម្នាក់ វាមានតម្លៃពិចារណាថាតើវានឹងនាំមកនូវផលប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ។ ច្បាប់សម្រាប់ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា៖
- អនុវត្តតាមវិធីសាស្រ្ត "សាំងវិច"៖ ដំបូងផ្តោតលើ ភាពខ្លាំងបន្ទាប់មក - គុណវិបត្តិ និងនៅចុងបញ្ចប់ - ពាក្យដដែលៗនៃគុណសម្បត្តិ និងលទ្ធផលវិជ្ជមានដែលអាចកើតមានបន្ទាប់ពីការលុបបំបាត់គុណវិបត្តិ។
- ផ្តោតលើស្ថានភាពមិនមែនទេ។
- បញ្ជាក់មតិកែលម្អ។
- ផ្តល់ដំបូន្មានអំពីរបៀបធ្វើកាន់តែប្រសើរ។
- ជៀសវាងការប្រមាថ។
ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ
ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់មោទនភាព និងអវិជ្ជមានប៉ះពាល់ដល់ការគោរពខ្លួនឯង ធ្វើឱ្យបាត់បង់ទំនុកចិត្ត។ ការរិះគន់ដែលបំផ្លិចបំផ្លាញ ជួនកាលគ្រាន់តែជាការគិតរបស់បុគ្គលដ៏ទៃប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែក៏អាចមានន័យដោយចេតនាដែរ ហើយក្នុងករណីខ្លះនាំឱ្យមានកំហឹង និងការឈ្លានពាន។ ប្រភេទនៃការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ៖
- លំអៀង. អ្នករិះគន់មិនទទួលស្គាល់ថាគាត់អាចខុសទេ។
- នេប៊ូឡា. ការវាយតម្លៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយមិនជាក់លាក់។
- ភាពមិនពាក់ព័ន្ធ. អំណះអំណាងមិនពាក់ព័ន្ធទេ។
- ការមើលងាយ. បង្ហាញការវិនិច្ឆ័យក្នុងលក្ខណៈមិនសមរម្យ។
- មិនបានបញ្ជាក់. មិនមានឧទាហរណ៍ឬហេតុផលទេ។
- ការបោសសំអាត. ការបដិសេធនៃទស្សនៈជំនួស។
តើត្រូវរិះគន់ដោយរបៀបណា?
អាកប្បកិរិយារិះគន់មានពីរប្រភេទ៖
- មនុស្សម្នាក់ថ្លឹងថ្លែងពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការសន្និដ្ឋាន។
- អ្នករិះគន់ធ្វើការវិនិច្ឆ័យដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍។
ក្រោយមកទៀតជារឿយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពឃោរឃៅ។ ការរិះគន់ក្នុងករណីនេះគឺមកពី អារម្មណ៍ខាងក្នុងការមិនពេញចិត្តនិងការខិតខំបន្តដើម្បីទប់ទល់នឹងវា។ មនុស្សម្នាក់ដែលមានទំនោរទៅរកការរិះគន់ "អារម្មណ៍" ព្យាយាមបង្កើនអារម្មណ៍ សេចក្តីថ្លៃថ្នូរដោយបដិសេធតម្លៃរបស់អ្នកដទៃ។ ការរិះគន់បែបនេះគឺផ្អែកលើភាពក្រអឺតក្រទម និងជាឃាតករទំនាក់ទំនង។
ច្បាប់មាសដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឲ្យប្រកាន់ខ្ជាប់គឺ “គោរពមនុស្ស។ ផ្តោតលើការរិះគន់របស់អ្នកលើអាកប្បកិរិយាដែលត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ—លើអ្វីដែលមនុស្សកំពុងធ្វើ និងនិយាយ។” ទោះបីជាការរិះគន់ណាក៏ដោយ អ្នកត្រូវចាំថា វាអាចមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ប្រសិនបើអ្នកចាំ៖
- ការរិះគន់គឺជាទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនង។ការទទួលយកការរិះគន់ អ្នកទទួលបានមតិកែលម្អ ហើយជាមួយនឹងឱកាសដើម្បីកែលម្អឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
- មតិកែលម្អជួយអ្នកឱ្យប្រសើរឡើង។ប្រសិនបើអ្នកតែងតែគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវដោយមិនទទួលបានមតិកែលម្អពីនរណាម្នាក់ តើអ្នកដឹងដោយរបៀបណា?
- ការរិះគន់ត្រឹមត្រូវគឺមានប្រយោជន៍។ជាពិសេសវាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ វិស័យវិជ្ជាជីវៈប្រសិនបើអតិថិជនអាចប្រាប់ពីអ្វីដែលជាផលិតផល ឬសេវាកម្មដ៏ល្អដែលពួកគេត្រូវការ។
- អ្នកត្រូវឆ្លើយតបទៅនឹងការរិះគន់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ - ភាសាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ប្រសើរជាងកុំចូលទៅក្នុងជម្លោះ។
- មិនចាំបាច់ទទួលយកការរិះគន់សូម្បីតែហាក់ដូចជាអយុត្តិធម៌បំផុតក៏ដោយ
ការរិះគន់
រួមជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ជាក់និក្ខេបបទ សិល្បៈនៃអំណះអំណាងក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើជាម្ចាស់ផងដែរ។ វិធីសាស្រ្តសមហេតុផល អ្នករិះគន់ .
ការរិះគន់ - នេះ។ ប្រតិបត្តិការឡូជីខលគោលបំណងបំផ្លាញដំណើរការនៃការជជែកវែកញែកមុន។ .
យោងតាមទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិការរិះគន់គឺ បង្កប់ន័យ និង ច្បាស់លាស់ .
ការរិះគន់ដោយប្រយោល។គឺជាការវាយតម្លៃដោយមន្ទិលសង្ស័យលើទីតាំងរបស់អ្នកគាំទ្រដោយគ្មាន ការវិភាគជាក់ស្តែងភាពខ្វះខាត និងការចង្អុលបង្ហាញច្បាស់លាស់ ចំណុចខ្សោយ. ការសង្ស័យក្នុងករណីនេះត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដូចខាងក្រោមៈ "គំនិតរបស់អ្នកហាក់ដូចជាសង្ស័យចំពោះខ្ញុំ" "ខ្ញុំមានការសង្ស័យយ៉ាងខ្លាំងអំពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នក" ។ល។ សំណើសុំការបំភ្លឺនិងបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់អំពីការរិះគន់បែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានគេទុកឱ្យគ្មានចម្លើយ។
ការរិះគន់យ៉ាងច្បាស់លាស់- ការចង្អុលបង្ហាញអំពីចំណុចខ្វះខាតជាក់លាក់ដែលបានកំណត់នៅក្នុងអំណះអំណាងរបស់អ្នកគាំទ្រ។
ការរិះគន់ផ្ទាល់មានបីប្រភេទ៖ បំផ្លិចបំផ្លាញ ស្ថាបនា និងចម្រុះ .
យើងនឹងហៅការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ សំដៅបំផ្លាញដំណើរការអំណះអំណាង ដោយរិះគន់និក្ខេបបទ អំណះអំណាង ឬការបង្ហាញ។
(1) ការរិះគន់នៃនិក្ខេបបទ - មានប្រសិទ្ធភាពណាស់។ អំណាចបំផ្លិចបំផ្លាញប្រតិបត្តិការ គោលបំណងគឺដើម្បីបង្ហាញពីភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃនិក្ខេបបទ។ ការរិះគន់បែបនេះត្រូវបានគេហៅថា ការបដិសេធនៃនិក្ខេបបទ . និក្ខេបបទត្រូវបានចាត់ទុកថាជា មិនពិតដោយចេតនា , ប្រសិនបើអ្នកគាំទ្រ បានដឹងអំពីវាជាមុន , ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បានការពារវា ដោយបង្កើតរូបរាងនៃការជជែកវែកញែក។ និក្ខេបបទខុស នឹងត្រូវបានប្រសិនបើអ្នកគាំទ្រ ត្រូវបានច្រឡំ អំពីស្ថានភាពឡូជីខលពិតប្រាកដនៃការអះអាងរបស់វា។
ពិចារណា ការបដិសេធដោយផ្ទាល់នៃនិក្ខេបបទ , ដែលត្រូវបានសាងសង់ក្នុងទម្រង់នៃហេតុផលហៅថា « ការកាត់បន្ថយភាពមិនសមហេតុផល». អាគុយម៉ង់ក្នុងករណីនេះដំណើរការ ទម្រង់ខាងក្រោម. ទីមួយ ជំហាន apagogic ត្រូវបានយក, i.e. ទទួលស្គាល់ការពិតនៃមុខតំណែងដែលដាក់ចេញដោយអ្នកបង្ហាញដោយលក្ខខណ្ឌ និងកាត់ចេញនូវផលវិបាកដែលកើតឡើងដោយហេតុផល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេប្រកែកអ្វីមួយដូចនេះ៖ ឧបមាថាអ្នកស្នើត្រូវ ហើយនិក្ខេបបទរបស់គាត់គឺពិត ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ ផលវិបាកបែបនេះកើតឡើងពីវា។
ប្រសិនបើនៅពេលប្រៀបធៀបលទ្ធផលជាមួយនឹងការពិត វាបង្ហាញថាវាផ្ទុយនឹងទិន្នន័យគោលបំណង នោះពួកគេត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាមិនអាចទទួលយកបាន។ ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ ពួកគេសន្និដ្ឋានថានិក្ខេបបទខ្លួនឯងមិនអាចប្រកែកបាន ដោយប្រកែកតាមគោលការណ៍៖ ការសន្និដ្ឋានមិនពិតតែងតែផ្តល់សក្ខីកម្មដល់ភាពមិនពិតនៃគ្រឹះរបស់ពួកគេ។ .
ការបដិសេធដោយវិធីសាស្រ្តនៃ "ការកាត់បន្ថយភាពមិនសមហេតុផល" អាចត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងដ្យាក្រាមដែលការកត់សម្គាល់ខាងក្រោមត្រូវបានណែនាំ: ធ- និក្ខេបបទរបស់អ្នកគាំទ្រ; ជាមួយ- ផលវិបាកដែលកើតចេញពីនិក្ខេបបទ; ច- ទិន្នន័យជាក់ស្តែង៖
ជាលទ្ធផល "ការកាត់បន្ថយទៅមិនសមហេតុផល" មានន័យថាដូចខាងក្រោម: ចាប់តាំងពីអ្វីដែលត្រូវបានដកចេញពី ធលទ្ធផល ជាមួយគឺផ្ទុយនឹងការពិត ចដូច្នេះវាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមិនពិត - |ស.នៅលើមូលដ្ឋាននេះ និក្ខេបបទដែលទទួលយកដោយលក្ខខណ្ឌក៏ត្រូវបានបដិសេធផងដែរ - |T.
នៅក្នុងដំណើរការនៃការជជែកតវ៉ា ការបដិសេធដោយផ្ទាល់ត្រូវបានអនុវត្ត បំផ្លិចបំផ្លាញ , ឬ បំផ្លិចបំផ្លាញ , មុខងារ។ ជាមួយដោយមានជំនួយរបស់វា ពួកគេបានបង្ហាញពីការបរាជ័យនៃនិក្ខេបបទរបស់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ដោយមិនបានបង្ហាញពីគំនិតណាមួយជាការតបស្នង។ ទោះបីជាមុខងាររិះគន់សុទ្ធសាធរបស់វាក៏ដោយ ការបដិសេធដោយ "ការកាត់បន្ថយភាពមិនសមហេតុផល" ជាញឹកញាប់មានប្រយោជន៍។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត វាបម្រើជាមធ្យោបាយនៃការធ្វើតេស្តភាពជឿជាក់នៃប្រភេទផ្សេងៗនៃសម្មតិកម្ម និងទ្រឹស្តី។ នៅក្នុងវគ្គនៃការកាត់ក្តី គេអាចប្រើដើម្បីបង្ហាញពីភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃនិក្ខេបបទដែលដាក់ចេញដោយអ្នកចោទប្រកាន់។
(2). ការរិះគន់នៃអំណះអំណាង . ដោយសារអាគុយម៉ង់គឺជាការបញ្ជាក់នៃនិក្ខេបបទដោយមានជំនួយពីបទប្បញ្ញត្តិដែលបានបង្កើតឡើងពីមុន អាគុយម៉ង់គួរតែត្រូវបានប្រើ ដែលការពិតគឺហួសពីការសង្ស័យ។ ប្រសិនបើគូប្រជែងអាចបង្ហាញការសង្ស័យ ឬភាពមិនពិតនៃអំណះអំណាង នោះជំហររបស់អ្នកប្រឆាំងត្រូវចុះខ្សោយយ៉ាងខ្លាំង ពីព្រោះការរិះគន់បែបនេះបង្ហាញ។ ភាពគ្មានមូលដ្ឋាននៃនិក្ខេបបទរបស់គាត់។ .
ការរិះគន់នៃអំណះអំណាងអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាគូប្រជែងចង្អុលទៅការបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវនៃអង្គហេតុភាពមិនច្បាស់លាស់នៃនីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើឱ្យទូទៅទិន្នន័យស្ថិតិបង្ហាញពីការសង្ស័យអំពីសិទ្ធិអំណាចរបស់អ្នកជំនាញដែលការសន្និដ្ឋានដែលអ្នកគាំទ្រសំដៅលើជាដើម។ ជាមួយនឹងប្រភេទនេះ។ ការរិះគន់អ្នកគាំទ្រមិនអាចមិនអើពើបានទេ។ គាត់ត្រូវតែបញ្ជាក់អំណះអំណាងរបស់គាត់ ឬបដិសេធវា។
ការសង្ស័យអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអំណះអំណាងត្រូវបានផ្ទេរទៅនិក្ខេបបទដែលតាមហេតុផលពីអំណះអំណាង ហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការសង្ស័យផងដែរ។ ប្រសិនបើអំណះអំណាងត្រូវបានរកឃើញថាមិនពិត និក្ខេបបទនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្មានមូលដ្ឋានច្បាស់លាស់ ហើយត្រូវការការបញ្ជាក់ថ្មីដោយឯករាជ្យ។ .
(3) ការរិះគន់នៃបាតុកម្ម - វិធីទីបីនៃការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ។ ក្នុងករណីនេះ វាត្រូវបានបង្ហាញថា នៅក្នុងអាគុយម៉ង់របស់ proponent មិនមានទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងអាគុយម៉ង់ និងនិក្ខេបបទទេ។ ប្រសិនបើនិក្ខេបបទមិនធ្វើតាមអំណះអំណាងទេនោះ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្មានមូលដ្ឋាន។ . បឋមសិក្សា និង គោលដៅការវែកញែកគឺមិនមានទំនាក់ទំនងឡូជីខលជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
ដើម្បីបង្កើតការលេចចេញនូវទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងអំណះអំណាង និងនិក្ខេបបទ អ្នកជំនាញប៉ូលស្មុគ្រស្មាញ ដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើអ្នកស្តាប់ក្នុងការពិភាក្សាជាសាធារណៈ ជួនកាលងាកទៅរកល្បិចភាសាដូចតទៅនេះ៖ “ដោយភាពប្រាកដប្រជា យើងអាចនិយាយបានថា ក្នុងស្ថានភាពនេះមានតែមួយប៉ុណ្ណោះ ការសន្និដ្ឋានអាចត្រូវបានទាញ ... "," ការពិតគួរឱ្យជឿជាក់បញ្ជាក់ពីគំនិតដែលថា ... " ។ល។
ការរិះគន់ដោយជោគជ័យនៃបាតុកម្មសន្មត់ថាការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីច្បាប់ និងកំហុសនៃការសន្និដ្ឋានដែលត្រូវគ្នា៖ ការកាត់ សេចក្តីផ្តើម ភាពស្រដៀងគ្នា ក្នុងទម្រង់ដែលយុត្តិកម្មនៃនិក្ខេបបទដំណើរការ។
ទាំងការរិះគន់នៃអំណះអំណាង និងការរិះគន់នៃបាតុកម្មនៅក្នុងខ្លួនពួកគេគ្រាន់តែបំផ្លាញអំណះអំណាងនិងបង្ហាញពីភាពគ្មានមូលដ្ឋាននៃនិក្ខេបបទ។ ក្នុងករណីនេះនិក្ខេបបទអាចនិយាយបានថាជា មិនពឹងផ្អែកលើអំណះអំណាង ឬពឹងផ្អែកលើអំណះអំណាងដែលមានគុណភាពអន់ ហើយទាមទារយុត្តិកម្មថ្មី។ .
វិធីសាស្រ្តនៃការរិះគន់ទាំងនេះត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែជាប្រតិបត្តិការឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងបន្សំផ្សេងៗផងដែរ។ ដូច្នេះ ការបដិសេធដោយផ្ទាល់នៃនិក្ខេបបទអាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែម ការវិភាគសំខាន់អាគុយម៉ង់ រួមជាមួយនឹងកំហុសក្នុងអំណះអំណាង ការរំលោភបំពាននៅក្នុងដំណើរការនៃការវែកញែកអាចត្រូវបានបង្ហាញ។ល។
តាមរបៀបរបស់ខ្លួន។ មុខងារនៃការយល់ដឹងការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ បម្រើជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណកំហុសនៅក្នុងអំណះអំណាងរបស់អ្នកគាំទ្រ។ ក្នុងករណីមួយ វាជានិក្ខេបបទមិនពិត ឬខុស នៅក្នុងករណីមួយផ្សេងទៀត អាគុយម៉ង់ដែលមិនគួរឱ្យជឿ ឬជ្រើសរើសមិនត្រឹមត្រូវ នៅក្នុងករណីទីបី ការបង្ហាញដ៏ច្របូកច្របល់ ឬដោយចេតនា។
ទន្ទឹមនឹងនេះ គេអាចស្តាប់ការចោទប្រកាន់ពីភាគីម្ខាង ប្រឆាំងនឹងការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ ដែលមិនមានការចាប់ផ្តើមវិជ្ជមានច្បាស់លាស់នោះទេ ព្រោះគូប្រជែងបង្កើតតែការរិះគន់ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនផ្តល់អ្វីមកវិញទេ។
ការតិះដៀលបែបនេះគឺសមរម្យសម្រាប់អ្នកប្រឆាំងដែលដាក់កម្រិតខ្លួនឯងចំពោះការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញក្នុងវិស័យនយោបាយ ជំនួញ មនោគមវិជ្ជា ឬវប្បធម៌។ ជំហររិះគន់ឯកតោភាគីនៅទីនេះអាចប្រែទៅជាការរិះគន់។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក៏មានដំណើរការអំណះអំណាងផងដែរដែលជាកន្លែងដែល អាកប្បកិរិយាបំផ្លិចបំផ្លាញប្រែទៅជាតែមួយគត់ វិធីដែលអាចធ្វើបានអ្នករិះគន់ . ឧទាហរណ៍នៃរឿងនេះគឺដំណើរការនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋានគូបដិបក្ខជាមួយនឹងការបំបែកមុខងារនៃការកាត់ទោស និងការពារក្តី។ ក្នុងដំណើរការនៃការជជែកដេញដោលតាមប្រព័ន្ធតុលាការ អ្នកការពារអាចគ្រាន់តែបំផ្លាញជំហររបស់ព្រះរាជអាជ្ញាប៉ុណ្ណោះ។ អាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកការស្វែងរកគំនិតវិជ្ជមានដែលពន្យល់ពីខ្លឹមសារនៃសំណុំរឿងនេះ មិនមែនជាការទទួលខុសត្រូវរបស់មេធាវីការពារក្តី ហើយមិនត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការផ្លូវច្បាប់នោះទេ។
ស្រដៀងគ្នានេះដែរគឺជំហររបស់គូប្រកួតនៅពេលពិភាក្សាអំពីវិញ្ញាសាសម្រាប់ការប្រកួត សញ្ញាបត្រឬនៅពេលការពារគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា។ គូប្រជែងអាចវិភាគតាមអំពើចិត្តលើបទប្បញ្ញត្តិដែលដាក់ចេញក្នុងវិញ្ញាបនបត្រ ឬសញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែគាត់មិនមានកាតព្វកិច្ចផ្តល់ដំណោះស្រាយជាវិជ្ជមានចំពោះបញ្ហានោះទេ។
ការប្រើជាប្រចាំនូវការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញនៅក្នុងនយោបាយ មនោគមវិជ្ជា និងផ្នែកផ្សេងទៀត គឺជាសូចនាករច្បាស់លាស់ថា ភាគីប្រឆាំងកំពុងដើរលើមាគ៌ានៃក្រុមប្រឆាំងដែលបំផ្លិចបំផ្លាញ។
ជារៀងរាល់ថ្ងៃ យើងស៊ូទ្រាំនឹងការរិះគន់ពីមនុស្សជាច្រើន។ អាកប្បកិរិយា, សេចក្តីថ្លែងការណ៍, រូបរាងល ហើយការវាយតម្លៃនេះមិនតែងតែរីករាយនោះទេ។ ប្រសិនបើទិដ្ឋភាពសំខាន់ ជនចម្លែកអាចត្រូវបានគេមិនអើពើ នោះការលើកឡើងរបស់សាច់ញាតិ ឬមិត្តភ័ក្តិត្រូវបានគេដឹងថាពេលខ្លះឈឺចាប់ខ្លាំង។ យ៉ាងណាមិញ យើងខ្លួនឯងក៏វាយតម្លៃអ្នកដទៃដែរ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ចេញមតិរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីកុំឱ្យបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន?
ការរិះគន់និងប្រភេទរបស់វា។
មានយោបល់ហើយនិយាយវាឱ្យខ្លាំង បាតុភូតធម្មតា។. នោះហើយជាអ្វីដែលហៅថាការរិះគន់។ អ្វីដែលសំខាន់គឺរបៀបដែលវាត្រូវបានបង្ហាញ។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា មានគោលបំណងមានប្រយោជន៍ ចង្អុលបង្ហាញពីកំហុស និងវិធីកែតម្រូវ។ វាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃដំបូន្មាន ការវិភាគគោលបំណង, អនុសាសន៍។ ការរិះគន់បែបបំផ្លិចបំផ្លាញក៏ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីផ្តល់ការវាយតម្លៃផងដែរ ប៉ុន្តែវាមិននាំមកនូវផលប្រយោជន៍អ្វីឡើយ។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់បាត់បង់កំហឹងរបស់គាត់ហើយនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍មួយភ្លែតបោះបង់ចោលផែនការរបស់គាត់។
គោលការណ៍នៃការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា
- កម្មវត្ថុ។ បញ្ចេញមតិរបស់អ្នក ប៉ុន្តែកុំធ្វើពុតថាវាគឺជាការពិតតែមួយ។
- បេតុង។ ផ្តោតលើចំណុចជាក់លាក់ មិនមែនលើការងារទាំងមូលទេ។
- អំណះអំណាង។ បង្ហាញពីអ្វីដែលការវាយតម្លៃរបស់អ្នកផ្អែកលើ បង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតរបស់អ្នក។
- បទពិសោធន៍ និងការអនុវត្ត។ ឧទាហរណ៍ពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនបង្ហាញឱ្យឃើញណាស់។ ប្រាប់យើងពីរបៀបដែលអ្នកជៀសវាងកំហុស ឬកែតម្រូវពួកគេ។
- វិជ្ជាជីវៈ។ បើអ្នកយល់ច្បាស់ក្នុងបញ្ហាដែលអ្នករិះគន់នោះ អ្នកនឹងត្រូវស្តាប់។ បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកប្រថុយនឹងត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថាជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។
- មិនមានការផ្លាស់ប្តូរទៅជាបុគ្គលិកលក្ខណៈទេ។ រិះគន់ការងារមិនមែនជាមនុស្សទេ បង្ហាញការគោរពចំពោះគូប្រកួត។
- ផ្តោតលើចំណុចវិជ្ជមាន។ ការចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតនៃការងារកុំភ្លេចបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិរបស់វា។
របៀបរិះគន់
នៅពេលវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ទៀត វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលគាត់ស្តាប់អ្វីដែលអ្នកត្រូវនិយាយ។ នេះគឺជាច្បាប់មួយចំនួនសម្រាប់ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា៖
- បញ្ចេញមតិរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកនៅម្ខាងជាមួយមនុស្សម្នាក់។ ចូរគោរពគូប្រជែងរបស់អ្នក កុំធ្វើកំហុសរបស់គាត់ជាសាធារណៈ។
- ណែនាំដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា។ ជួយផ្តល់ដំបូន្មាន ឬទង្វើ បើមិនដូច្នេះទេ អត្ថន័យនៃការរិះគន់នឹងមិនច្បាស់លាស់។
- រក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់។ គូប្រជែងនឹងឆ្លើយតបទៅនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ឈ្លានពានជាមួយនឹងការឈ្លានពាន។
- វាយតម្លៃការងារទាន់ពេលវេលា។ បើរិះគន់ស្ថាបនាមកពេលក្រោយ យូរអ្នកនឹងត្រូវគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សឈ្លោះប្រកែកគ្នាជាអ្នកផ្សងព្រេង។
- ជំនួសពេលអវិជ្ជមានជាមួយនឹងការសរសើរ។ មនុស្សម្នាក់នឹងមានអារម្មណ៍ថាគាត់មានតម្លៃទោះបីជាមានកំហុសក៏ដោយ។ គាត់នឹងព្យាយាមបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការជឿទុកចិត្ត ហើយនឹងមិនធ្វើកំហុសបែបនេះនាពេលអនាគត។
- ការរិះគន់គឺជាការសន្ទនា។ អនុញ្ញាតឱ្យគូប្រជែងរបស់អ្នកនិយាយ។ ប្រហែលជាគាត់មិនអាចមានឥទ្ធិពលលើស្ថានភាពដែលនាំឱ្យមានកំហុសនោះទេ។
- អ្នកមិនអាចរិះគន់ដោយសំដៅលើអ្នកដទៃបានទេ។ ត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក បើមិនដូច្នេះទេ អ្នកនឹងត្រូវចោទប្រកាន់ថា ផ្សព្វផ្សាយការនិយាយដើម។
- នៅពេលដែលមូលហេតុនៃកំហុស និងដំណោះស្រាយត្រូវបានរកឃើញ សូមទុកសំណួរនេះ។ មិនចាំបាច់រំលឹកគូប្រជែងជានិច្ចអំពីកំហុសរបស់គាត់ទេ។
- ប្រសិនបើគូប្រជែងមានការខឹងសម្បារ និងមិនអាចយល់ពីពាក្យរបស់អ្នកបានគ្រប់គ្រាន់ សូមពន្យារពេលការសន្ទនាមួយរយៈ។
វិសាលភាពនៃការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា
ការវាយតម្លៃគឺមិនងាយស្រួលដូចដែលវាហាក់ដូចជានោះទេ។ ពេលខ្លះសូម្បីតែអ្នករិះគន់ដែលទប់ចិត្តខ្លាំងក៏អាចបាត់បង់កំហឹង និងមានអារម្មណ៍ហួសហេតុដែរ។ ប៉ុន្តែមានផ្នែកដែលការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញមិនអាចទទួលយកបានក្នុងករណីណាក៏ដោយ។
ទីមួយទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងអ្នកដឹកនាំ - អ្នកក្រោមបង្គាប់។ ដោយមានជំនួយពីការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាវាចាំបាច់ដើម្បីកែតម្រូវសកម្មភាពរបស់និយោជិត។ បើមិនដូច្នេះទេ បុគ្គលនោះនឹងធ្វើមិនបានល្អ ហើយត្រូវបណ្តេញចេញ។
តំបន់មួយទៀតគឺអ្នកអប់រំ (ឪពុកម្តាយគ្រូ) - កុមារ។ ការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញធ្វើឲ្យតម្លៃខ្លួនឯងទាប បុរសតូច. ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានគេប្រាប់ឥតឈប់ឈរថាគាត់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងអាក្រក់នោះគាត់ធំឡើងទៅជាបុគ្គលិកលក្ខណៈទន់ខ្សោយនិងអសន្តិសុខ។
តំបន់ទីបីគឺការអប់រំ។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា ណែនាំសិស្ស ជួយលុបបំបាត់កំហុស និងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។ ការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានផ្តល់ឱ្យ ឥទ្ធិពលបញ្ច្រាស- ចំណង់ចង់រៀនបាត់បង់ចំណេះវិជ្ជាមិនបាន។
ឧទាហរណ៍នៃការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា
ការបញ្ចេញមតិក្រោមឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍វាងាយស្រួលប៉ុណ្ណា… លទ្ធផលនៃការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញគឺការអន់ចិត្ត និងមិនចង់ស្តាប់។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចនិយាយដូចគ្នា។ ពាក្យផ្សេងគ្នា. សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយចំនួន។
- "តើអ្នកគិតយ៉ាងណានៅពេលអ្នកសរសេររបាយការណ៍នេះ? នេះមិនល្អទេ! ផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់ភ្លាមៗ!”
គ្មានអ្នកណាចូលចិត្តមេឈ្លើយទេ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីនិយាយអំពីការខ្វះខាតនៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នា:
- " Ivan Ivanovich អ្នក។ អ្នកឯកទេសល្អ។ប៉ុន្តែលេខនៅក្នុងជួរចុងក្រោយនៃរបាយការណ៍គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ។ សូមជួសជុលពួកគេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងមានការប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។ ការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នក គឺជាគុណសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនរបស់យើង»។
- "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកស្លៀកពាក់បែបនេះ រ៉ូបដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច? វាមានពណ៌មិនល្អ ហើយព្យួរលើអ្នកដូចជាបាវ»។
បន្ទាប់ពីឃ្លាបែបនេះការឈ្លោះប្រកែកជាមួយមិត្តភក្តិត្រូវបានធានា។ ប្រសើរជាងក្នុងការសរសេរឡើងវិញ៖
- “ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តរ៉ូបដែលអ្នកពាក់នៅចុងសប្តាហ៍។ វាបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីតួរលេខ និងពណ៌ចំពោះមុខ។ ហើយសម្លៀកបំពាក់នេះគឺស្លេកពេកសម្រាប់អ្នក។ លើសពីនេះទៀតអ្នកមាន តួលេខដ៏ស្រស់ស្អាតហើយសម្លៀកបំពាក់នេះលាក់វា»។
- “ហាំ! អ្នកមិនអាចភ្ជាប់ពាក្យពីរបីបានទេ! ឯងនិយាយមិនសមសោះ!»
ជម្លោះនៅក្នុង បរិយាកាសការងារនឹងឈានទៅរកការឈ្លោះប្រកែកគ្នាប្រសិនបើគូប្រកួតទាំងពីរមិនចេះទប់ចិត្ត។ វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយ៖
- “មិនបាច់ឈ្លើយទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកគួរតែសុំទោស។ កុំប្រញាប់ឆ្លើយនៅពេលក្រោយ។ អ្នកមានអារម្មណ៍ពេក។ ជាដំបូងស្ងប់ស្ងាត់ ពិគ្រោះ បន្ទាប់មកបញ្ចេញយោបល់របស់អ្នក។
របៀបមិនឆ្លើយតបនឹងការរិះគន់
- "ខ្ញុំត្រូវបានគេរិះគន់ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនទទួលបានជោគជ័យ"។ ការគោរពខ្លួនឯងទាបគឺជាជំហានដំបូងនៃការបរាជ័យ។ ទោះជាលទ្ធផលនៃការងារដែលបានធ្វើប្រែទៅជាមិនល្អឥតខ្ចោះក៏ដោយ នេះមិនមែនជាហេតុធ្វើឲ្យធ្លាក់ទឹកចិត្តឡើយ។ អ្នកត្រូវតែជឿជាក់លើខ្លួនឯងជានិច្ច ហើយការរិះគន់នឹងជួយកែតម្រូវស្ថានភាព។
- "ពួកគេនិយាយមកខ្ញុំដោយរំជើបរំជួលខ្លាំងពេក មានន័យថាខ្ញុំធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងមិនល្អ"។ អ្វីដែលសំខាន់គឺមិនសូវមានទម្រង់បទបង្ហាញនៃការវាយតម្លៃជាខ្លឹមសាររបស់វាទេ។ ទាំងការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា និងបំផ្លិចបំផ្លាញអាចបង្ហាញអារម្មណ៍ពេក។ វាទាំងអស់អំពីបុគ្គលដែលបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។ នៅទីនេះវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការបោះបង់អារម្មណ៍ដែលមិនចាំបាច់ និងស្តាប់ការណែនាំដែលមានប្រយោជន៍។
- “ពួកគេរិះគន់ខ្ញុំ។ យើងត្រូវឆ្លើយតបជាបន្ទាន់»។ ប្រតិកម្មភ្លាមៗចំពោះការវាយតម្លៃគឺមិនតែងតែល្អនោះទេ។ ប្រសិនបើការរិះគន់មានការបំផ្លិចបំផ្លាញ គូប្រជែងបាននិយាយដោយសំដីឡើង នោះមានហានិភ័យដែលអ្នកនឹងត្រូវបានទាញចូលទៅក្នុងរឿងនេះ។ ស្ថានភាពអារម្មណ៍ហើយលទ្ធផលនៃការទំនាក់ទំនងនឹងមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ វាជាការប្រសើរក្នុងការសម្រាក ស្ងប់ស្ងាត់ ហើយគិតអំពីចម្លើយរបស់អ្នក។
- «បើគេរិះគន់ខ្ញុំ នោះគេរកខុសនឹងខ្ញុំ»។ មើលការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃជាជំនួយ មិនមែនជាវិធីមួយដើម្បីបោះចោលតុល្យភាពនោះទេ។ រិះគន់? មិនគួរឱ្យខ្លាចទេ។ ឥឡូវអ្នកដឹងពីអ្វីដែលមិនគួរធ្វើ ហើយកុំធ្វើខុសទៅថ្ងៃអនាគត។
- "ខ្ញុំមិនខ្វល់ថាគេរិះគន់ខ្ញុំទេ"។ កង្វះការឆ្លើយតបទៅនឹងការវាយតម្លៃគឺអាក្រក់ដូចជាការឆ្លើយតបភ្លាមៗ។ គិតអំពីអ្វីដែលនៅពីក្រោយការរិះគន់? ប្រហែលជាអ្នកស្ថិតនៅក្នុងគ្រោះថ្នាក់ហើយគូប្រជែងព្រមានអំពីវា។
- "ខ្ញុំខកចិត្តនឹងការរិះគន់ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីបាន"។ កុំយកគំនិតអ្នកដទៃមកដាក់ក្នុងចិត្ត។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាផ្តល់ឱកាសដើម្បីជៀសវាងកំហុស ឬកែតម្រូវពួកគេ។ មេ - អារម្មណ៍តិចក្នុងអំឡុងពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត។
- "ពួកគេរិះគន់ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំមិនចូលចិត្ត / ឈ្លោះគ្នា / ពួកគេច្រណែនខ្ញុំ ... " ការស្វែងរកហេតុផលអាចនាំឱ្យមាន backfire. ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងស្វែងរកហេតុផលសម្រាប់ការរិះគន់នោះ ពេលវេលាសម្រាប់ការកែកំហុសនឹងត្រូវបាត់បង់។ វាសំខាន់ជាងក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលពួកគេនិយាយ មិនមែនហេតុអ្វីបានជាពួកគេធ្វើវានោះទេ។
- "គ្រប់គ្នារិះគន់ខ្ញុំព្រោះពួកគេមិនយល់អ្វីទាំងអស់" ប្រសិនបើការវាយតម្លៃដូចគ្នាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ មនុស្សផ្សេងគ្នាគិតអំពីវា ប្រហែលជាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីខុស។
- "គេមិនប្រាប់ខ្ញុំអីទេ ដូច្នេះខ្ញុំធ្វើគ្រប់យ៉ាងត្រូវ" ការរិះគន់មិនតែងតែច្បាស់លាស់ទេ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកក្រោមបង្គាប់ ឬ មនុស្សដែលមិនស្គាល់មិនអាចនិយាយដោយបើកចំហបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណា សកម្មភាព ឬពាក្យសម្ដីខ្លះអាចជាការរិះគន់លាក់បាំង។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមើលវា និងចាត់វិធានការ ប្រសិនបើការវាយតម្លៃត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយ ធម្មតានិងមិនមែនជាអារម្មណ៍។
រិះគន់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន វាជាការប្រសើរក្នុងការបដិសេធពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ការរិះគន់អាចប៉ះពាល់ដល់ និងបំផ្លាញទំនាក់ទំនងល្អ។
ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាមានគោលបំណងសម្រេចបាននូវការកែលម្អ។ ការបញ្ចេញមតិរបស់វាគួរតែនាំឱ្យមានលទ្ធផលកើនឡើង។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា មិនមែនផ្អែកលើការសងសឹកនោះទេ។ វាមិនគួរប្រើជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្ហាញការមិនពេញចិត្ត ឬកំហឹងឡើយ។
អាកប្បកិរិយាដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុតមួយគឺការរិះគន់បំផ្លិចបំផ្លាញ។ វារួមចំណែកក្នុងការបន្ទាបតម្លៃខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលដែលបញ្ចេញមតិ។ លើសពីនេះទៀតអាកប្បកិរិយាបែបនេះកាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពយ៉ាងខ្លាំងធ្វើឱ្យមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ បុគ្គលដែលត្រូវបានរិះគន់ចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងការបន្ទាបខ្លួន ជួបប្រទះភាពតានតឹង ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើខុសនៅក្នុងតំបន់ដែលគាត់ត្រូវបានគេរិះគន់។ ជាលទ្ធផល គាត់អាចនឹងបោះបង់ការកាន់កាប់របស់គាត់ទាំងស្រុង។
ជាការពិតណាស់ការរិះគន់គឺចាំបាច់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាគួរតែជួយមិនមែនរារាំងទេ។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា គួរតែមិនមែនសំដៅលើបុគ្គលនោះទេ គឺសំដៅលើសកម្មភាព។ ក្នុងករណីនេះ វាជាការប្រសើរជាងកុំថ្កោលទោស ប៉ុន្តែត្រូវផ្តល់ជម្រើសជំនួស។
ជំនាញសំខាន់មួយសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងគឺសមត្ថភាពក្នុងការរិះគន់អ្នកក្រោមបង្គាប់ និងសហការីរបស់គាត់ដោយវិជ្ជមាន (ក្នុងន័យស្ថាបនា) ដោយមិនបង្កើតសត្រូវ និងបង្កើតភាពអំណោយផល។ លក្ខខណ្ឌផ្លូវចិត្តក្រុម។ នេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកដឹកនាំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ក្រុមហ៊ុន និងសហគ្រាសផ្សេងៗគ្នា។
មាន ច្បាប់ជាក់លាក់ការរិះគន់។
1. ចាប់ផ្តើមដោយការសរសើរ។ ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនាគួរតែរួមបញ្ចូលបីផ្នែក។ ទីមួយគួរតែត្រូវបានកំណត់ សម្លេងវិជ្ជមានដើម្បីរៀបចំមនុស្សម្នាក់តាមរបៀបណាមួយ។ អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមដោយការចង្អុលបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិ ដោយមានការទទួលស្គាល់ពិតប្រាកដរបស់ពួកគេ។ អ្នកគ្រប់គ្រងដែលបានហៅអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់សម្រាប់ការសន្ទនាគួរតែស្វាគមន៍គាត់ដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ហើយចាប់ផ្តើមការសន្ទនាអំពីអាជីវកម្មវិជ្ជមាននិង គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនបានអញ្ជើញ។ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចបន្តទៅការវិភាគនៃការរំលោភបំពាន។ បន្ទាប់មក ដោយបានទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានជាក់លាក់ ទណ្ឌកម្មចាំបាច់ត្រូវបានអនុវត្ត។ បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកដឹកនាំគួរតែនិយាយម្តងទៀតអំពីគុណសម្បត្តិរបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់ ខណៈពេលដែលបង្ហាញក្តីសង្ឃឹមថា ការគណនាខុសបែបនេះនឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេ។ អនុលោមតាម "ច្បាប់សាំងវិច" ភ្ញៀវនឹងចងចាំដំបូងនិង ផ្នែកចុងក្រោយការសន្ទនា។
2. កុំបដិសេធភ្លាមៗនូវគំនិតដែលអាចនឹងផ្ទុយពីខ្លួនអ្នក។ មិនចាំបាច់ប្រាប់មនុស្សម្នាក់ថាគាត់ខុសទេ។ យើងមិនគួរភ្លេចថាមនុស្សគ្រប់រូបមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះបរិស្ថាន ហើយមនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន។
3. ការរិះគន់ក្នុងន័យស្ថាបនា គួរតែអនុវត្តមិនត្រឹមតែចំពោះសកម្មភាពរបស់បុគ្គលដ៏ទៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចំពោះខ្លួនអ្នកផងដែរ។ អ្នកក៏គួរចងចាំពីចំណុចខ្វះខាតរបស់អ្នកដែរ ទទួលស្គាល់ពួកគេ។ ទីតាំងនេះបន្ទន់ការយល់ឃើញយ៉ាងសំខាន់ បន្ធូរបន្ថយគូប្រជែងនៃតម្រូវការដើម្បីការពារខ្លួន។
៤.អ្នករិះគន់ត្រូវមានឱកាសរក្សាកិត្យានុភាពរបស់ខ្លួន។
5. វាគួរតែផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនាថាកំហុសត្រូវបានកែតម្រូវយ៉ាងងាយស្រួល។
6. អ្នកដឹកនាំគួរធ្វើតាមរបៀបដែលមនុស្សរីករាយនឹងធ្វើដូចដែលគេអញ្ជើញ។
7. ពេលរិះគន់អ្នកត្រូវផ្តោតលើរឿងសំខាន់មិនមែនលើរឿងតូចតាចនោះទេ។
8. អ្នកមិនគួរចងចាំកំហុសអតីតកាល។ ការរិះគន់គួរតែធ្វើឡើងក្នុងឱកាសណាមួយ និងជាក់លាក់។
9. អ្នកគ្រប់គ្រងគួរតែស្តីបន្ទោសតិចបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះការយកចិត្តទុកដាក់គួរតែត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំណើស្ថាបនា។
10. បើគូប្រកួតមានអារម្មណ៍រំជើបរំជួលត្រូវទប់ទល់ ការផ្អាកផ្លូវចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្ស "ត្រជាក់" ។
11. អ្នកដឹកនាំមិនត្រូវភ្លេចថាគាត់មានពេលត្រឹមតែមួយនាទីដើម្បីនិយាយ។ បន្ទាប់ពីគូប្រជែងចាប់ផ្តើមស្វែងរកអំណះអំណាងដែលបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវដល់គាត់ ហើយបដិសេធការកត់សម្គាល់នោះ។ ដូច្នេះក្នុងនាទីដំបូង អ្នកត្រូវព្យាយាមនិយាយជាមូលដ្ឋានបំផុត។
12. មិនចាំបាច់ទាមទារការទទួលស្គាល់កំហុសភ្លាមៗ និងយល់ព្រមជាមួយការរិះគន់។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវការពេលវេលាដើម្បីរៀបចំផ្លូវចិត្តសម្រាប់រឿងនេះ។
13. មិនគួររិះគន់ (បើអាច) ជាសាធារណៈ។
