មិនមែនគ្រប់គ្នាដឹងទេថា ឯកទេស អនុបណ្ឌិត និងបរិញ្ញាបត្រ គឺជាការអប់រំខ្ពស់ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកកាន់សញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិកាន់កាប់មុខតំណែងដែលទាមទារ។ ការសិក្សាខ្ពស់. ដំណាក់កាលទាំងនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយរយៈពេលនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ និងការតិត្ថិភាពនៃកម្មវិធីជាមួយនឹងទ្រឹស្តី និង មុខវិជ្ជាដែលបានអនុវត្ត. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅក្នុង ឆ្នាំមុនបានប្តូរទៅប្រព័ន្ធបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត ហើយសញ្ញាបត្ររបស់អ្នកឯកទេសនៅតែមានជាចម្បងជាមួយនឹងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសតវត្សចុងក្រោយ។
កម្រិតនៃការអប់រំដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានពិពណ៌នាដូចខាងក្រោម។ ហើយគោលគំនិតក៏ត្រូវបានលាតត្រដាងយ៉ាងលំអិតផងដែរ៖ អ្នកឯកទេស បរិញ្ញាបត្រ និងមេ។
កម្រិតនៃការអប់រំ
អេ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីលំនាំតាម កម្រិតអប់រំ៖
- មូលដ្ឋាន ការអប់រំទូទៅ;
- មធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ការអប់រំទូទៅ;
- ដំបូង ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ;
- ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា;
- ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់;
- ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយឧត្តមសិក្សា។
- លក្ខខណ្ឌនៃការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់គឺ៖
- ដើម្បីទទួលបានគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "បរិញ្ញាបត្រ" យ៉ាងហោចណាស់បួនឆ្នាំ (វាគឺជារយៈពេលនៃការសិក្សាដែលសាកលវិទ្យាល័យប្រកាន់ខ្ជាប់);
- ដើម្បីទទួលបានគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" យ៉ាងហោចណាស់ប្រាំឆ្នាំ (ជាធម្មតា 5 ឬ 5.5 ឆ្នាំ);
- ដើម្បីទទួលបានគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "អនុបណ្ឌិត" យ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយឆ្នាំ។
បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតជាកម្មសិទ្ធិរបស់សញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រដំបូង។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទៅសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនាពេលអនាគត។ បរិញ្ញាបត្រត្រូវតែនាំមុខអ្នកឯកទេស ឬបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។ បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំដំបូងនៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើកម្រិតឧត្តមសិក្សាមួយណាដែលអ្នកនឹងធ្វើជាម្ចាស់បន្ទាប់។ ប្រសិនបើនៅពេលអនាគត អ្នកនឹងមិនភ្ជាប់ជីវិតរបស់អ្នកជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រ ឬការងារនៅសាកលវិទ្យាល័យទេ អ្នកគួរតែជ្រើសរើសសញ្ញាបត្រឯកទេស បើមិនដូច្នេះទេ ជ្រើសរើសថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ បើអ្នកមិនមានឱកាសបន្តការសិក្សាបន្ថែមទៀត នោះអ្នកមិនអាចក្លាយជាបរិញ្ញាបត្របានឡើយ។
គួរកត់សម្គាល់ថាមិនមែនគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់អាចផ្តល់ឱកាសដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតនោះទេ។ លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យអាចនឹងមិនផ្តល់ឱកាសបែបនេះលើគ្រប់វិស័យ និងជំនាញពិសេសនោះទេ។ ព័ត៌មានអំពីកម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលមានសម្រាប់អ្នកនៅក្នុងឯកទេសនីមួយៗអាចរកបាននៅក្នុងខិត្តប័ណ្ណរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ឬនៅក្នុង គណៈកម្មាធិការចូលរៀនសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះមិនមែនជាប្រធានបទដែលពេញនិយមខ្លាំងក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យ ដូច្នេះអ្នកប្រហែលជាមិនទទួលបានព័ត៌មានដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ភ្លាមៗនោះទេ។
បរិញ្ញាបត្រ
បរិញ្ញាបត្រ- នេះគឺជាសញ្ញាប័ត្របញ្ជាក់ពីការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយជោគជ័យនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់ដំណាក់កាលទីពីរ។
ដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់គឺការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ ដែលត្រូវតែអនុវត្តដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្នុងវិជ្ជាជីវៈមូលដ្ឋាន។ កម្មវិធីអប់រំយ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុង កម្រិតដែលបានផ្តល់ឱ្យការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ សិស្សអាចបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាបាន (ជាធម្មតាវាបង្កប់ន័យតាមលំនាំដើម) ឬប្រសិនបើចង់បាន ទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញដោយគ្មានវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ។ បរិមាណ និងខ្លឹមសារនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការបន្ថែមនៃសញ្ញាបត្រ។
គួរកត់សំគាល់ថា និយោជកដ៏កម្រនឹងភ្ជាប់សារៈសំខាន់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរចំពោះការពិតដែលថាអ្នកបានទទួលការអប់រំខ្ពស់មិនពេញលេញ។
"បរិញ្ញាបត្រ" ត្រូវតែសិក្សាមិនត្រឹមតែការអប់រំទូទៅប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈទូទៅផងដែរ។ វិញ្ញាសាពិសេសនិងការអនុវត្តសារៈសំខាន់វិជ្ជាជីវៈ។ ការសិក្សានៃកម្មវិធីបានបញ្ចប់ ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយជាមួយនឹងការប្រគល់គុណវុឌ្ឍិ "បរិញ្ញាបត្រ" ដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិងការចេញសញ្ញាប័ត្រ។
គុណវុឌ្ឍិ "បរិញ្ញាបត្រ"ផ្តល់សិទ្ធិពេញលេញក្នុងការដាក់ពាក្យសម្រាប់មុខតំណែងដែល តម្រូវការគុណវុឌ្ឍិផ្តល់ជូនសម្រាប់ភាពអាចរកបាននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។
តាមការពិត អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងគិតថាតើវាសមនឹងទទួលយកអ្នកឯកទេស "មិនបានទទួលការអប់រំ" ដែរឬទេ។ ហេតុផលសម្រាប់ការបដិសេធការងារអាចត្រូវបានរកឃើញជានិច្ច។ ជាការពិតណាស់ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការទទួលយកថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬអនុបណ្ឌិតដែលបានប្រឡងជាប់ វគ្គសិក្សាពេញលេញការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។
អ្នកឯកទេសនិងមេ
ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់កម្រិតទីបីអាចត្រូវបានអនុវត្តទៅតាមកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈសំខាន់ៗដែលមានពីរប្រភេទ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាដែល សញ្ញាប័ត្រឯកទេសឬ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត 1 .
កម្មវិធីចម្បងដែលមានកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រនៅក្នុងផ្នែកដែលពាក់ព័ន្ធ និងការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសយ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំ រួមទាំងការអនុវត្តពាក់ព័ន្ធនឹងការស្រាវជ្រាវ និង (ឬ) ការស្រាវជ្រាវ។ សកម្មភាពគរុកោសល្យបញ្ចប់ការសិក្សា។ រយៈពេលស្តង់ដារសរុបនៃការសិក្សាត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយឆ្នាំ។ ការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីបញ្ចប់ដោយការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ រួមទាំង ការងារចុងក្រោយ(គម្រោង) ជាមួយនឹងការចាត់តាំងរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា គុណវុឌ្ឍិ "មេ".
កម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បង ដែលរួមមានការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកមនុស្សធម៌ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃធម្មជាតិវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ មុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈទូទៅ ក៏ដូចជាទ្រឹស្តី និង ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងដោយជំនាញនិងឯកទេស, ពាក់ព័ន្ធ ប្រភេទផ្សេងគ្នា សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈបញ្ចប់ការសិក្សា។ រយៈពេលស្តង់ដារសរុបនៃការសិក្សាត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំពីរឆ្នាំ។ កម្មវិធីនេះបញ្ចប់ដោយការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ រួមទាំង និក្ខេបបទ(គម្រោង) ជាមួយនឹងការប្រគល់គុណវុឌ្ឍិឯកទេសដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា - "វិស្វករ", "គ្រូបង្រៀន", "សេដ្ឋវិទូ" ជាដើម។
1 គោលដៅមួយចំនួនមិនតម្រូវឱ្យមានចៅក្រមទេ។
2 ជាធម្មតារយៈពេលនៃការសិក្សាសម្រាប់ឯកទេសដែលមិនផ្តល់លទ្ធភាពនៃការទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតគឺ 5 ឆ្នាំ ហើយសម្រាប់ឯកទេសដែលផ្តល់ឱកាសបែបនេះគឺ 5 ឆ្នាំកន្លះ។
គ្រូបង្រៀន-ORG ។ RU Moscow, Smolensk, 2007-2017 & មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល "TUTOR"
ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2011 ការចែកចាយថ្មីនៃអ្នកឯកទេសដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ មានចំណងជើងសិក្សាថ្មី - បរិញ្ញាបត្រ។ ចំពោះបញ្ហានេះសំណួរត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់: តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រនិងអ្នកឯកទេស? តើកម្រិតនៃការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគ្រប់គ្រាន់ឬទេ? តើសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតខុសគ្នាដូចម្តេច? យើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ និងសំណួរផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
តើអ្វីទៅជាបរិញ្ញាបត្រ
សញ្ញាបត្រនេះបានមកដល់យើងពីសាកលវិទ្យាល័យបុរាណ អឺរ៉ុបខាងលិច. ពាក្យនេះមកពីភាសាឡាតាំងចុងបាកាឡារីយូស ដែលមានន័យថា «អនុសេនាធិការ» ។ ដំបូងឡើយ សញ្ញាបត្រនេះត្រូវបានប្រគល់ជូននិស្សិតទាំងនោះ ដែលបានបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដំបូងដោយជោគជ័យ។ អេ tsarist រុស្ស៊ីបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានគេហៅថាជាគ្រូនៃ burs និងសាលាទ្រឹស្តី។
បរិញ្ញាបត្រគឺជាសញ្ញាបត្រដំបូង ចំណងជើងសិក្សាបានអនុម័តនៅក្នុងជាច្រើន។ បរទេស. វាត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យហើយបានតែបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការប្រឡងឯកទេសប៉ុណ្ណោះ។
ការអប់រំពីរកម្រិត
ភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសអាចត្រូវបានវិនិច្ឆ័យដោយរយៈពេលនៃការសិក្សារបស់សិស្ស។ ទម្រង់ពិសេស. បន្ទាប់ពីបានចូលរៀនវគ្គពេញម៉ោងចំនួនបួន សិស្សមានសិទ្ធិឆ្លងកាត់ ការប្រឡងរដ្ឋ, សរសេរសញ្ញាប័ត្រនិងទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ។ សម្រាប់សិស្សក្រៅម៉ោង និងពេលល្ងាច ជាធម្មតារយៈពេលនេះគឺយូរជាងនេះ។
អនុបណ្ឌិតគឺជាសញ្ញាបត្រសិក្សាបន្ទាប់។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានទទួលដោយបរិញ្ញាបត្របន្ទាប់ពីរយៈពេលពីរឆ្នាំនៃការសិក្សានៅ ពេញមោ៉ងការរៀន។ ដូច្នេះ ភាពលែងប្រើបានក្លាយជារឿងហួសហេតុ ចំណងជើងវិទ្យាសាស្ត្រ"អ្នកឯកទេស" ដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យបន្ទាប់ពីរយៈពេលប្រាំឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។
អ្នកអាចទទួលបានព័ត៌មានរួចទៅហើយអំពីភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រឯកទេស និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ គំនិតទូទៅ. បរិញ្ញាបត្រសិក្សាក្នុងកម្មវិធីផ្សេងៗ ហើយគាត់ទទួលបានចំណេះដឹងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈនៃភារកិច្ចរបស់គាត់បន្ថែមទៀត វគ្គខ្លីការរៀន។ អ្នកឯកទេសគឺជាសញ្ញាបត្រសិក្សាដែលត្រូវបានរក្សាទុកសម្រាប់តែប្រភេទឯកទេសមួយចំនួននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ បញ្ជីពេញលេញនៃវិជ្ជាជីវៈដែលទាមទារគុណវុឌ្ឍិឯកទេសអាចរកបាននៅលើគេហទំព័ររបស់ក្រសួងអប់រំ។ កម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគឺសមរម្យសម្រាប់និស្សិតទាំងនោះដែលសម្រេចចិត្តលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីវិទ្យាសាស្ត្រនិងទទួលបានសញ្ញាបត្រ។ ដូច្នេះសំណួរអំពីរបៀបដែលបរិញ្ញាបត្រខុសពីអ្នកឯកទេស ហើយថ្នាក់អនុបណ្ឌិតស្ថិតនៅលើយន្តហោះចិត្តសាស្ត្រ។ ចំនួនចំណេះដឹងដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្តការងារជាក់លាក់មួយគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ។
តើអ្វីជាហេតុផលសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតនេះ?
សញ្ញាបត្រសិក្សាថ្មីមួយបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង បន្ទាប់ពីបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្របានចូលរួមពិធីសារ Bologna ក្នុងគោលបំណងបង្រួបបង្រួមអឺរ៉ុប កន្លែងអប់រំ. គោលដៅចម្បងនៃដំណើរការ Bologna គឺដើម្បីពង្រីកលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ ផ្តល់ឱ្យយុវជននូវសិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យនៅក្រៅប្រទេសមួយផ្សេងទៀត ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសញ្ញាបត្រនៃប្រទេសដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការ Bologna ។ ទីពីរ គោលដៅសំខាន់បំផុតគឺជាទំនើបកម្មនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ ដោយផ្តោតលើតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននៃទីផ្សារការងារ។ ដូច្នេះហើយ សំណួរថាតើបរិញ្ញាបត្រខុសពីអ្នកឯកទេស ហើយមេអាចឆ្លើយបានដូចតទៅ៖ បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតត្រូវបានទទួលស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក សញ្ញាបត្រសិក្សារបស់និស្សិតដែលបានទទួលមុខតំណែងបែបនេះត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន។ អ្នកឯកទេសគឺជាចំណងជើងដែលបន្តិចម្តងក្លាយជារឿងអតីតកាល។
សាលាបច្ចេកទេស និងសាកលវិទ្យាល័យ
វាជាការខុសក្នុងការវិនិច្ឆ័យបរិញ្ញាបត្រពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃឋានានុក្រមនៃសញ្ញាបត្រសិក្សាសូវៀត។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រនិង អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងជារឿយៗជជែកវែកញែកមនុស្សដែលមិនបានទទួលសញ្ញាប័ត្រមួយឬផ្សេងទៀត។ អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងគឺជាកម្រិតវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានអនុវត្តច្រើនជាងមុន។ សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកជំនាញវ័យក្មេងត្រូវបានរៀបចំដោយគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សា - សាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យ។ បរិញ្ញាបត្របញ្ជាក់ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រឯកទេស និងការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងជំនាញពិសេសនេះ។
សាកលវិទ្យាល័យរៀបចំសម្រាប់តែបរិញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះ។ កម្រិតសមស្របការទទួលស្គាល់។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកជំនាញ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបញ្ចប់ការសិក្សា អាចនិយាយបានថានៅក្នុង នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទូទៅ៖ បរិញ្ញាបត្រផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសរកប្រាក់ដោយជំនាញរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេលបួនឆ្នាំ។
តើអ្វីទៅជាបរិញ្ញាបត្រ
នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ វិទ្យាសាស្ត្រកំពុងរីកចម្រើនជាមួយនឹងការលោតផ្លោះដ៏ធំ ហើយដំណើរការសិក្សាដែលអូសបន្លាយនាំឱ្យការពិតដែលថា នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា ចំណេះដឹងជាច្រើនដែលទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យក្លាយជាលែងប្រើ និងមិនចាំបាច់។ ដូច្នេះវាមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យបណ្តុះបណ្តាលសិស្សនៃ "ឯកទេសតូចចង្អៀត" រយៈពេលប្រាំឬប្រាំមួយឆ្នាំទេ។ ប្រព័ន្ធទំនើបការបណ្តុះបណ្តាលមានភាពបត់បែនជាងមុន និងអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធគុណវុឌ្ឍិ និងតម្រូវការទីផ្សារការងារ។ វាគួរតែត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីការពិតដែលថាយុវជនដែលមានអាយុ 17-18 ក្លាយជាសិស្សនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះវាពិបាកក្នុងការយល់ច្បាស់ថាតើវិជ្ជាជីវៈមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស។
នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ សំណួរថាតើបរិញ្ញាបត្រខុសពីអ្នកឯកទេសគឺស្ទើរតែមិនដែលសួរនៅពេលដាក់ពាក្យការងារ។ ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាជាមូលដ្ឋានគឺល្អសម្រាប់បង្កើតទម្រង់នៃជំនាញពិសេសណាមួយ។ និស្សិតទទួលបានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតនៅក្នុងវគ្គសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។ ហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ វគ្គសិក្សាមូលដ្ឋានឧត្តមសិក្សា និងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាសាស្ត្រដំបូង និស្សិតបានដឹងរួចមកហើយថាបរិញ្ញាបត្រខុសពីអ្នកជំនាញ និងមេ។ ដូច្នេះគាត់អាចសម្របសម្រួលរបស់គាត់។ ផែនការវិជ្ជាជីវៈស្របតាមតម្រូវការបច្ចុប្បន្ននៃទីផ្សារការងារ និងកម្រិតនៃប្រាក់ខែនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។
ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត
មានបរិញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យមួយ អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាផ្សេងទៀត។ ប្រធានបទប្រវត្តិរូប. ជួនកាលក្នុងករណីនេះវាប្រហែលជាចាំបាច់ដើម្បីបញ្ចប់វិញ្ញាសាជាក់លាក់។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតបើកទ្វារទៅសញ្ញាបត្រ។
បរិញ្ញាបត្រ និងការងារ
ជាអកុសល វានៅតែមានការមិនទុកចិត្តក្នុងចំណោមនិយោជកចំពោះបរិញ្ញាបត្រ ទោះបីជាពួកគេជាច្រើនមិនអាចពន្យល់យ៉ាងច្បាស់ពីភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសក៏ដោយ។ មតិត្រឡប់ពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យជាច្រើននិយាយអំពីភាពស្ទាក់ស្ទើររបស់និយោជក និងភ្នាក់ងារធនធានមនុស្សក្នុងការជួលនិស្សិតបរិញ្ញាបត្រវ័យក្មេង។ វាអាចមានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ។
1. និយោជកសម័យទំនើបជាច្រើនបានទទួលការអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់ពួកគេវិញនៅក្នុងសម័យសូវៀត នៅពេលដែលគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានផ្តល់សញ្ញាប័ត្រឯកទេសនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពាក្យថាបរិញ្ញាបត្រនៅសម័យនោះមិនមែនជារបស់យើងទេ បស្ចិមប្រទេស។
2. ភាពខុសគ្នានៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល៖ អ្នកឯកទេសត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងឯកទេសជាក់លាក់ ហើយការអប់រំបរិញ្ញាបត្រគឺផ្អែកលើការគ្របដណ្តប់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃវិញ្ញាសាទាំងអស់ដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ក្នុងការងារផ្ទាល់របស់គាត់។ វគ្គសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគឺសំដៅលើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទូទៅ វិទ្យាសាស្រ្តទូទៅ។ ជាការពិតណាស់ច្បាប់ចែងថាបរិញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិកាន់កាប់មុខតំណែងដែលមានបំណងសម្រាប់អ្នកដែលបានទទួលការអប់រំឧត្តមសិក្សាពេញលេញ។ ប៉ុន្តែនាយកដ្ឋានធនធានមនុស្សនៅតែចូលចិត្តជួលអ្នកឯកទេស និងចៅហ្វាយនាយ។
អត្ថប្រយោជន៍របស់បរិញ្ញាបត្រ
បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ និងអាចយល់បានចំពោះនិយោជកបរទេស។ នៅទីនោះ វាពិតជាអាចទទួលយកបានក្នុងការអញ្ជើញបរិញ្ញាបត្រទៅតំណែងជាអ្នកគ្រប់គ្រងកណ្តាល ហើយប្រគល់ឱ្យគាត់នូវការងារដែលមានការទទួលខុសត្រូវ។ ដើម្បីធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការ មនុស្សដែលមានការអប់រំជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន អាចធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន និងរៀបចំឯកសារបានត្រឹមត្រូវ។
លក្ខណៈជាមូលដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាល ភាពធំទូលាយរបស់វា ធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈ។ ការពិតគឺថាកម្មវិធីអប់រំសាធារណៈត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលបន្ទាប់ពីការសិក្សាមួយឆ្នាំសិស្សមានឱកាសជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈមួយក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធជាច្រើន។ ហើយនៅពេលផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈ អ្នកឯកទេសត្រូវចំណាយពេលពីរ ឬបីឆ្នាំ និងទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ទីពីរលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្ម។
អត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យនៃបរិញ្ញាបត្រគឺលទ្ធភាពនៃការទទួលបានសញ្ញាបត្របន្ទាប់ពីការសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ យុវជនតែងតែខិតខំក្រោកពីដំណេកឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន និងរកប្រាក់ចំណូលដោយខ្លួនឯងបាន។ ជាមួយនឹងសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ អ្នកអាចទទួលបានការងារនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរឹងមាំល្អសម្រាប់មុខតំណែងតូចមួយ។ ហើយបន្ទាប់ពីកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់គាត់ត្រូវបានជួសជុល កម្មករល្អ។ការគ្រប់គ្រងរបស់គាត់ពីរបីនាក់នឹងខ្វល់អំពីភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេស និង អាជីពបុគ្គលិកបែបនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន។
នៅក្នុងប្រទេសជាង 50 នៃពិភពលោក ហើយលើសពីនេះទៀតនៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបមាន ប្រព័ន្ធពីរជាន់ការសិក្សាខ្ពស់។ សាកលវិទ្យាល័យជារៀងរាល់ឆ្នាំបញ្ចេញបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតពីជញ្ជាំងរបស់ពួកគេចូលទៅក្នុងជីវិត "វិជ្ជាជីវៈ" ។ សំណួរគឺស្របច្បាប់ - តើក្នុងករណីនេះអ្នកឯកទេសមកពីណា? ក៏មកពីសាកលវិទ្យាល័យ ហើយថែមទាំងអាចក្លាយជាចៅហ្វាយនាយ ដូចជាបរិញ្ញាបត្រជាដើម។ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំទាំងស្រុងអំពីភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រនិងអ្នកឯកទេសសូមក្រឡេកមើលប្រវត្តិសាស្រ្ត។
ប្រភពដើមនៃគំនិត "អ្នកឯកទេស" និង "បរិញ្ញាបត្រ"
បរិញ្ញាបត្របានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងយុគសម័យកណ្តាល អឺរ៉ុបខាងកើតសូម្បីតែនៅពេលនោះ គំនិតនេះសំដៅទៅលើនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យដែលបានឈានដល់កម្រិតជាក់លាក់នៃជំនាញ។ កំណែមួយនៃប្រភពដើមនៃពាក្យ "បរិញ្ញាបត្រ" កើតឡើងចំពោះការពិតដែលថាអ្នកដែលឈានដល់សញ្ញាបត្រនេះបានទទួលរង្វាន់នៃផ្លែឡូរីហើយវាស្តាប់ទៅដូចជា "បាកាឡូរី" ។ ពាក្យ "អ្នកឯកទេស" នៅក្នុងវេនសំដៅទាំងស្រុងទៅលើអវកាសសូវៀត។ គាត់បានហៅខ្លួនឯងថាជាអ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់ហើយសូម្បីតែឥឡូវនេះអ្នកដែលបានទទួលសញ្ញាប័ត្រឧត្តមសិក្សាក្នុងឯកទេសពិសេសមួយត្រូវបានគេហៅថា។ នៅក្នុងប្រទេសភាគច្រើន លំហក្រោយសូវៀតរួមទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិងអ៊ុយក្រែនកម្រិតនៃ "អ្នកឯកទេស" ត្រូវបានលុបចោលរួចហើយ។ ដូច្នេះ យើងអាចនិយាយបានថា ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសគឺស្ថិតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ៖ បរិញ្ញាបត្រគឺជាសញ្ញាបត្រសិក្សា អ្នកឯកទេសគឺជាគុណវុឌ្ឍិ។
ភាពខុសគ្នានៃការរៀបចំបរិញ្ញាបត្រនិងអ្នកឯកទេស
- អ្វីដែលប្លែកពីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រពីសញ្ញាបត្រឯកទេសគឺលក្ខខណ្ឌសិក្សា។ បរិញ្ញាបត្រនឹងត្រូវអង្គុយនៅតុត្រឹមតែ ៤ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ ចំណែកអ្នកឯកទេសនឹងចំណាយពេល ៥-៦ ឆ្នាំអាស្រ័យលើជំនាញ។
- សម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូង បរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតសិក្សាក្នុងកម្មវិធីតែមួយ ការបែកគ្នាចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំទីបី។ ខណៈពេលដែលបរិញ្ញាបត្របន្តសិក្សាមុខវិជ្ជា ទម្រង់ទូទៅអ្នកឯកទេសផ្លាស់ទីទៅវិញ្ញាសាតូចចង្អៀត។
- ភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា គឺអ្នកឯកទេសទទួលបានសញ្ញាប័ត្រឯកទេសរបស់គាត់ និងបរិញ្ញាបត្រអំពីឧត្តមសិក្សាទូទៅ។
- បរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅក្នុងអង្គចៅក្រម។ ប៉ុន្តែសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតឯកទេស ភាពខុសប្លែកគ្នានោះគឺថា អតីតនិស្សិតបន្តទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ ហើយអាចធ្វើវាបាន ចំណែកសម្រាប់អ្នកឯកទេសវាគឺជាការអប់រំទីពីរ ទោះក្នុងករណីណាក៏ដោយបានបង់។
វាប្រែថាវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការឆ្លើយសំណួរថាតើបរិញ្ញាបត្រឬអ្នកឯកទេសខ្ពស់ជាង។ អ្នកទាំងពីរបានទទួលការអប់រំខ្ពស់ ហើយអ្នកទាំងពីរអាចធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ គុណសម្បត្តិនៃការជ្រើសរើសបរិញ្ញាបត្ររួមមានឱកាសដើម្បីពិចារណាជម្រើសនៃឯកទេស។ ជាឧទាហរណ៍ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការ ហើយអាស្រ័យលើវិស័យនៃសកម្មភាព សូមធ្វើការជ្រើសរើសក្នុងអង្គចៅក្រម។ អ្នកឯកទេសប្រឈមនឹងហានិភ័យ ដោយបានទទួលឯកទេស ហើយមិនស្វែងរកកម្មវិធីរបស់ខ្លួនក្នុងការអនុវត្ត។
អត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងនៃបរិញ្ញាបត្រគឺសម្រាប់និស្សិតដែលនឹងទៅក្រៅប្រទេស ព្រោះថាបរិញ្ញាបត្រគឺជាស្តង់ដារបង្រួបបង្រួម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារនៅប្រទេសរុស្ស៊ីឬអ៊ុយក្រែនសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រត្រូវបានវាយតម្លៃមិនច្បាស់ - 
នេះគឺជាដក។ និយោជកជាច្រើនយល់ថាការអប់រំបែបនេះមិនពេញលេញ ដូចជាអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាង និងគ្មានអ្វីក្នុងពេលតែមួយ។ ម៉្យាងវិញទៀត និយោជកនៅអ៊ឺរ៉ុប និងអាមេរិកបានទទួលយកបរិញ្ញាបត្រជានិយោជិតដោយសាទរចំពោះការរៀនសូត្រ "សម្រាប់ខ្លួនគេ"។
ពីចំណុចខាងលើ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា នៅពេលជ្រើសរើសឧត្តមសិក្សា - អ្នកឯកទេស ឬបរិញ្ញាបត្រ អ្នកត្រូវតែផ្តោតលើរបស់អ្នកជាមុនសិន។ ផែនការផ្ទាល់ខ្លួន. ការសុបិនអំពីឬអំពីឯករាជ្យភាពសេដ្ឋកិច្ចលឿនបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់មកបរិញ្ញាបត្រខណៈពេលដែលនៅតែរៀននៅវិទ្យាល័យបានសម្រេចចិត្តលើឯកទេស - ជាក់ស្តែងឯកទេសមួយ។
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីគោលការណ៍ដែលនិស្សិតជ្រើសរើសរវាងបរិញ្ញាបត្រ ឬសញ្ញាបត្រឯកទេស និងអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះនៃកម្មវិធីសិក្សាទាំងនេះ។
ទំនើប ប្រព័ន្ធរុស្ស៊ី ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។ផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃការទទួលបានសញ្ញាបត្រជាច្រើននៃគុណវុឌ្ឍិ។ ប្រសិនបើពីមុននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីជញ្ជាំងនៃសកលវិទ្យាល័យទេ សព្វថ្ងៃនេះ យុវជនមានសិទ្ធិជ្រើសរើសរវាងបរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស អនុបណ្ឌិត និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។
ចំណាំថា ប្រសិនបើការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា និងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមិនលើកសំណួរទេ ចាប់តាំងពីគ្មាន ពាក្យបន្ថែមវាច្បាស់ណាស់ថានេះគឺជាសញ្ញាបត្រសិក្សាជាក់លាក់មួយ បន្ទាប់មកមិនមែនគ្រប់គ្នាដឹងពីរបៀបដែលសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រខុសពីអ្នកឯកទេសនោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីគោលការណ៍ដែលនិស្សិតជ្រើសរើសរវាងបរិញ្ញាបត្រឬសញ្ញាប័ត្រឯកទេសនិងអត្ថប្រយោជន៍នៃកម្មវិធីសិក្សាទាំងនេះនីមួយៗ។
តើបរិញ្ញាបត្រ និងឯកទេសជាអ្វី?
ឯកទេសគឺជាទម្រង់ប្រពៃណីនៃការអប់រំខ្ពស់សម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យទទួលបានគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកក៏មានឱកាសបានចូលទៅសិក្សាទាំងនៅក្នុងអង្គចៅក្រម និងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។
បរិញ្ញាបត្រគឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ សិស្សជ្រើសរើសទិសដៅជាមុន ហើយសិក្សាតាមវា។ ការអប់រំបែបនេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានយ៉ាងជាក់លាក់នៃជំនាញពិសេស ពោលគឺមូលដ្ឋាន ចំណេះដឹងចាំបាច់ដើម្បីទទួលបានវិជ្ជាជីវៈ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យ និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រ "បរិញ្ញាបត្រ" និងទទួលបានឱកាសទៅសិក្សានៅអង្គចៅក្រម។
ហើយនៅលើ បរិញ្ញាបត្រហើយអ្នកដែលមានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សា (ពោលគឺបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ ឬសាលាបច្ចេកទេស) អាចចូលរៀនជំនាញនេះ។ វាត្រូវបានគេជឿថាឯកទេសរួមមានកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិត។
ភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងជំនាញពិសេស
ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងទៅខ្ពស់ជាងនេះ។ វិទ្យាស្ថានអប់រំបន្ទាប់មកដំបូងអ្នកត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើគុណវុឌ្ឍិមួយណាសំខាន់ជាងសម្រាប់អ្នក៖ ឯកទេស បរិញ្ញាបត្រ ឬអនុបណ្ឌិត។ នេះនឹងប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ក្រុមហ៊ុនដែលអ្នកទៅធ្វើការឱ្យ។ និយោជកមានប្រតិកម្មខុសគ្នាចំពោះបរិញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រឯកទេស។ ផងដែរនៅ សហគ្រាសរុស្ស៊ីតម្រូវការមួយចំនួន ខណៈពេលដែលក្រុមហ៊ុនអន្តរជាតិអាចដាក់ចេញនូវអ្វីដែលខុសគ្នាទាំងស្រុង។
មុនអ្វីៗទាំងអស់។ និស្សិតរុស្ស៊ីសិក្សាតែជាអ្នកឯកទេស។ ដូច្នោះហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពួកគេបានទទួលរង្វាន់ជា "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" ។ ពេលនោះបរទេសបានប្រើប្រាស់ពេញលេញនូវកម្រិតពីរ ប្រព័ន្ធអប់រំ. បន្ទាប់ពីពេលខ្លះប្រព័ន្ធបែបនេះត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ ឥឡូវនេះនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក អ្នកអាចរកឃើញទាំងប្រព័ន្ធចាស់ និងប្រព័ន្ធថ្មី។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ? តោះទស្សនាទាំងអស់គ្នា៖
- អ្នកនឹងសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំនៅបរិញ្ញាបត្រ និង 5 ឬ 5 ឆ្នាំ 5 ឆ្នាំនៅសញ្ញាបត្រឯកទេស (អាស្រ័យលើជំនាញ) ។
- បរិញ្ញាបត្រសិក្សាមូលដ្ឋាននៃវិជ្ជាជីវៈ, មុខវិជ្ជាទូទៅ។ អ្នកឯកទេស, ផ្ទុយទៅវិញ, ផ្តល់សម្រាប់ការសិក្សានៃឯកទេសតូចចង្អៀតនៅក្នុងទម្រង់ដែលសិស្សជ្រើសរើស;
- ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំដំបូងក្នុងលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងពីរនេះ ខ្ញុំសិក្សាមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅ។ បន្ទាប់មកការបែកគ្នាចាប់ផ្តើម។
- នៅបរិញ្ញាបត្រអ្នកអាចទទួលបានមូលដ្ឋាននៃវិជ្ជាជីវៈហើយបន្ទាប់មកទៅផ្នែកណាមួយរបស់វា;
- ក្រោយពីទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ និស្សិតអាចចូលរៀនបានត្រឹមថ្នាក់អនុបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកឯកទេសភ្លាមៗអាចទៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាដោយរំលងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត;
- បរិញ្ញាបត្រអាចដាក់ពាក្យសុំបាន។ ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងអង្គចៅក្រម ចាប់តាំងពីកម្រិតនៃគុណវុឌ្ឍិបែបនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង។ សម្រាប់អ្នកឯកទេសកម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនឹងត្រូវបានបង់ព្រោះវានឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអប់រំខ្ពស់ទីពីរ។ យោងតាមច្បាប់ ការអប់រំឧត្តមសិក្សាទីពីរអាចទទួលបានសម្រាប់តែប្រាក់ប៉ុណ្ណោះ។
- បរិញ្ញាបត្រអាចចូលរៀនបានលុះត្រាតែគាត់បញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត។
ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ និយោជកជាច្រើនយល់ថា បានបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកឯកទេសសិក្សាយូរជាងនេះ ហើយតាមនោះ ទទួលបានចំនេះដឹងកាន់តែច្រើននៅក្នុងតំបន់ចង្អៀត។ ដូច្នេះ បរិញ្ញាបត្រ ទីផ្សារទំនើបកម្លាំងពលកម្មមានតម្រូវការតិចជាងសញ្ញាបត្រឯកទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និយោជកមានការយល់ច្រឡំយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលពួកគេគិតថា បរិញ្ញាបត្រមិនអាចត្រូវបានគេហៅថាការអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលបានបញ្ចប់នោះទេ។ បញ្ចប់ការសិក្សាជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិនេះ សិស្សទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់ទាំងអស់។
គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃបរិញ្ញាបត្រ
ចម្លែកគ្រប់គ្រាន់ហើយ ប៉ុន្តែបរិញ្ញាបត្រនៅប្រទេសរុស្ស៊ីឥឡូវនេះមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីសម័យទំនើបវាជារឿងធម្មតាជាងអ្នកឯកទេស។ តើអ្វីទៅជាមូលហេតុដែលនាំឱ្យមានប្រជាប្រិយភាពនៃការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្របែបនេះ? ជាការពិតណាស់អត្ថប្រយោជន៍ដែលវាផ្តល់ឱ្យ:
- បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានពិចារណា ប្រព័ន្ធអន្តរជាតិការអប់រំ. ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតអាចចេញទៅធ្វើការនៅទីនោះដោយសុវត្ថិភាព។ អឺរ៉ុបមានប្រព័ន្ធពីរជាន់ដូចគ្នា។
- សិស្សមានជម្រើសធំទូលាយនៃកន្លែងធ្វើការ។ ដោយសារតែការអនុវត្តតាមលក្ខណៈនៃការហ្វឹកហាត់ដោយមិនជាប់ទាក់ទងនឹងអ្នកណាម្នាក់ ឯកទេសតូចចង្អៀតបរិញ្ញាបត្រអាចដាក់ពាក្យសុំការងារទំនេរជាច្រើនដែលត្រូវការការអប់រំខ្ពស់។
- ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលត្រឹមតែ 4 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ (នោះគឺអ្នក "សន្សំ" យ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំ) ។
- រួចហើយនៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សា សិស្សអាចសម្រេចចិត្តបាន។ ជម្រើសបន្ថែមវិជ្ជាជីវៈ និងចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្នុងឯកទេសតូចចង្អៀត (ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គាត់អាចបន្តការសិក្សារបស់គាត់ដោយចំណាយថវិការ)។
- សម្រាប់រយៈពេលសិក្សា បរិញ្ញាបត្រនាពេលអនាគតត្រូវបានផ្តល់ការពន្យាពេលពីកងទ័ព។
ឥឡូវនេះសូមនិយាយពាក្យពីរបីអំពីចំណុចខ្វះខាតនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះ។
ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ និយោជកច្រើនតែមិនឲ្យតម្លៃដល់បរិញ្ញាបត្រទេ ព្រោះគេជឿជាក់ថា ការសិក្សារយៈពេលបួនឆ្នាំមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបាន កម្រិតខ្ពស់ចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ គុណវិបត្តិធ្ងន់ធ្ងរមួយទៀតគឺ ទៅថវិកាវាអាចទៅរួចក្នុងការទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតប៉ុន្តែវាពិបាកណាស់។ ប៉ុន្តែ នាយកដ្ឋានបង់ប្រាក់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតអាចមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការពន្យាពេលពីកងទ័ពនឹងត្រូវបានផ្តល់លុះត្រាតែសិស្សកំពុងសិក្សានៅអង្គចៅក្រមពេញម៉ោង។
គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃជំនាញ
មានគុណសម្បត្តិជាច្រើនសម្រាប់អ្នកឯកទេសជាងបរិញ្ញាបត្រ៖
ទីមួយ និយោជកឱ្យតម្លៃដល់និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីជំនាញឯកទេស ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើ។
- ទីពីរ បន្ទាប់ពីជំនាញ អ្នកអាចទៅរៀនចប់ភ្លាមៗដោយមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាលើការសិក្សានៅអង្គចៅក្រម។
- ទីបី វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចាប់ផ្តើមធ្វើលំហាត់ប្រាណ សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ;
- ទីបួន សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសម្រាកពីកងទ័ព។
- ទីប្រាំ អ្នកឯកទេសនាពេលអនាគតមានឱកាសរីករាយនឹងជីវិតនិស្សិតរយៈពេលមួយឆ្នាំយូរជាងនេះ។
និយាយអំពីគុណវិបត្តិ ឯកទេសដូច្នេះជាដំបូង វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់:
- អសមត្ថភាពក្នុងការទៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា មូលដ្ឋានថវិកាព្រោះវានឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧត្តមសិក្សាទីពីរ។
- ការអប់រំបែបនេះមិនមានតម្លៃនៅបរទេសទេ។ ពួកគេមានប្រព័ន្ធពីរជាន់ប៉ុណ្ណោះ ហើយពួកគេមិនមានគុណវុឌ្ឍិបន្ទាប់បន្សំទេ។
- បើចង់សិក្សាបន្ថែម នោះនឹងមិនមានការសម្រាកពីកងទ័ពឡើយ។
ប្រសិនបើអ្នកកំពុងព្យាយាមដើម្បីឯករាជ្យភាពសេដ្ឋកិច្ចឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន នោះការសិក្សាសម្រាប់អ្នកឯកទេសអាចហាក់ដូចជាយូរពេក (រហូតដល់ 6 ឆ្នាំ)។
សង្ខេប
ការជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សាអាស្រ័យលើគោលដៅអនាគតរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសិក្សាជាពិសេសសម្រាប់ជំនាញ នោះអ្នកមិនទទួលបានការអប់រំច្រើនទេ ដូចដែលអ្នកកំពុងធ្វើជាម្ចាស់លើវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។ ខណៈពេលដែលនៅបរិញ្ញាបត្រអ្នកនឹងទទួលបានការអប់រំទូទៅក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយជាជាងជំនាញជាក់លាក់មួយ។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការវាយតម្លៃរយៈពេលដែលអ្នកមានឆន្ទៈក្នុងការសិក្សា។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការទទួលបានការអប់រំឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន វាជាការប្រសើរក្នុងការជ្រើសរើសបរិញ្ញាបត្រ។
វាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងថាតើអ្នកត្រូវការសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត និងថាតើអ្នកអាចទិញវាដោយហិរញ្ញវត្ថុដែរឬទេ។ បើអ្នកចង់បន្តការសិក្សា ប៉ុន្តែមិនអាចបង់ថ្លៃបាននោះ យកល្អទៅរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ បន្ទាប់មកនឹងមានឱកាសឡើង កន្លែងថវិកា. នេះបើយោងតាមស្ថិតិនៅលើ នាយកដ្ឋានថវិកាកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតទទួលបាន 20% នៃនិស្សិតបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រ។
ប្រសិនបើអ្នកនឹងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនោះ វាជាការប្រសើរក្នុងការទៅរកអ្នកឯកទេស។ ដូច្នេះអ្នកសន្សំបាន 1-1.5 ឆ្នាំ។
សូមចំណាំក្រុមហ៊ុនដែលអ្នកចង់ធ្វើការឱ្យ។ បើជាអន្តរជាតិគឺល្អជាងជ្រើសរើសបរិញ្ញាបត្រ។ ប្រសិនបើរុស្ស៊ីបន្ទាប់មកអ្នកឯកទេស។
កម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់, បញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "បរិញ្ញាបត្រ" (រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺមិនតិចជាង 4 ឆ្នាំ);
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" (រយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ);
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយគុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "អនុបណ្ឌិត" (រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺមិនតិចជាង 6 ឆ្នាំ) ។
កម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បងដែលផ្តល់ការអប់រំថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមានកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រក្នុងវិស័យសិក្សាដែលពាក់ព័ន្ធ និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញយ៉ាងតិចពីរឆ្នាំ (ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត)។
អ្នកដែលបានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដោយការប្រកួតប្រជែង។
អ្នកដែលទទួលបានឯកសាររដ្ឋស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃកម្រិតជាក់លាក់មួយមានសិទ្ធិស្របតាមតំបន់ដែលទទួលបាននៃការបណ្តុះបណ្តាល (ជំនាញ) ដើម្បីបន្តការអប់រំរបស់ពួកគេនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃកម្រិតបន្ទាប់។
ការទទួលបានការអប់រំជាលើកដំបូងនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៅកម្រិតផ្សេងៗមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាងទីពីរនោះទេ។
ពី ច្បាប់សហព័ន្ធ"អំពីឧត្តមសិក្សា និងក្រោយឧត្តមសិក្សា
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" ចុះថ្ងៃទី 22.08.96 លេខ 125 - FZ
សេចក្តីផ្តើមក្នុងឆ្នាំ ១៩៩២ ប្រព័ន្ធពហុកម្រិតការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់បានដោះស្រាយបញ្ហានៃការចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៃពិភពលោក។ ពីមុនយើងទើបតែបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដែលមានរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាល 5-6 ឆ្នាំពោលគឺឧ។ វាជាផែនការមួយជំហាន។ ហើយឥឡូវនេះគ្រោងការណ៍គឺពហុដំណាក់កាល៖ 2 ឆ្នាំដំបូង - ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញបន្ទាប់ពី 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សានៅក្នុង "ទិសដៅ" ជាក់លាក់មួយ - គុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ) "បរិញ្ញាបត្រ" ការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស 2 ឆ្នាំផ្សេងទៀត - គុណវុឌ្ឍិ (សញ្ញាប័ត្រ)" មេ "។ ទន្ទឹមនឹងនេះ "អ្នកឯកទេស" កំពុងសិក្សាស្របគ្នាជាមួយបរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិតរយៈពេល 5 - 6 ឆ្នាំ។
វាត្រូវតែត្រូវបាននិយាយថាការរួបរួមពេញលេញស្របតាមកម្រិតនៃ "បរិញ្ញាបត្រ" និង "មេ" នៅក្នុង រដ្ឋផ្សេងៗគ្នាទេ - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក៏អាចជាបរិញ្ញាបត្របានដែរ។ វិទ្យាល័យនិងអ្នកកាន់សញ្ញាបត្រទី 1 ឬគ្រាន់តែជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា វិទ្យាល័យ. ហើយមេគឺនៅប្រទេសខ្លះ សញ្ញាបត្រសិក្សារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ។
ត្រូវធ្វើបែបនោះតាមដែលអាច ប៉ុន្តែបេក្ខជនត្រូវសម្រេចចិត្តថាត្រូវដើរផ្លូវមួយណា។ យើងនឹងប្រាប់អ្នកអំពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃ "សមាសធាតុ" នីមួយៗនៅក្នុងគ្រោងការណ៍ពហុដំណាក់កាលនៃការអប់រំនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា
ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកឯកទេស៖ ប្រាំឆ្នាំ - និងសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកឯកទេស ("វិស្វករ", "កសិកម្ម", "សេដ្ឋវិទូ", "មេកានិច" ជាដើម) បន្ទាប់មកធ្វើការលើទម្រង់នៃឯកទេសដែលទទួលបាន។ សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ៖ បួនឆ្នាំ - និងសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាទូទៅ បន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចបន្តការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរយៈពេលពីរឆ្នាំទៀត។ ការចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគឺមានការប្រកួតប្រជែង និងមានប្រមាណ 20% នៃនិស្សិតបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រ។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមិនមាននៅទាំងអស់។ សាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីហើយអ្នកអាចបញ្ចូលវាបានតែជាមួយនឹងបរិញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះ។ ពីរឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សានៅអ្នកឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រគឺដូចគ្នា ( ការអប់រំជាមូលដ្ឋាន) ប្រសិនបើអ្នកប្តូរចិត្តចង់បន្តការសិក្សានៅ សាកលវិទ្យាល័យនេះ។ទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈមិនពេញលេញ។ ចាប់ពីឆ្នាំទី 3 កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រខុសគ្នារួចទៅហើយ។ ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរពីបរិញ្ញាបត្រទៅអ្នកឯកទេសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលុបបំបាត់ភាពខុសគ្នានៃវិញ្ញាសាដែលបានយកនិងឆ្លងកាត់ដែលបានប្រមូលផ្តុំជាងបួនឆ្នាំនៃការសិក្សា។ ដោយវិធីនេះគំនិតថ្មីមួយបានលេចឡើង: "ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា" ។
ភាពខុសគ្នារវាងអ្នកជំនាញ និងចៅហ្វាយនាយ៖ ចៅហ្វាយនាយត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រនិងអ្នកឯកទេស - សម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងឧស្សាហកម្មជាក់លាក់មួយ។
មានបរិញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យមួយ អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត។ ពិត ម្តងទៀតអាចមានបញ្ហាជាមួយនឹងភាពខុសគ្នា កម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នា។
subtleties នៃការផ្លាស់ប្តូរ
ការច្នៃប្រឌិតណាមួយទាមទារពេលវេលាខ្លះសម្រាប់ "ការរង្គោះរង្គើ" របស់វា ព្រោះតែងតែមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាខ្លះរវាងថ្មី និងចាស់។ ពេលវេលាជាច្រើនបានកន្លងផុតទៅតាំងពីឆ្នាំ 1992 ប៉ុន្តែនៅតែមានបញ្ហាមួយចំនួននៅក្នុងប្រព័ន្ធពហុដំណាក់កាលនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់របស់យើង។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការបែងចែកតំបន់និងឯកទេសចូលទៅក្នុង បួនដំបូងវគ្គសិក្សា។ ជាច្រើន។ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋដូចដែលបានរៀបចំហើយរៀបចំតែអ្នកឯកទេស។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន បន្ថែមពីលើគ្រោងការណ៍ប្រពៃណី ក៏មានកម្រិតមួយផងដែរ។ អេ សាកលវិទ្យាល័យមិនមែនរដ្ឋជាក្បួនរៀបចំតែបរិញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះ។
នៅតែមានភាពតានតឹងលើកិត្យានុភាពនៃបរិញ្ញាបត្រ៖ និយោជកមិនតែងតែមានទំនោរចង់ជួលបរិញ្ញាបត្រទេ។ មានហេតុផលជាច្រើន។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺផ្លូវចិត្ត។ ឧទាហរណ៍៖ និយោជកបច្ចុប្បន្នភាគច្រើនបានទទួលការអប់រំខ្ពស់របស់ពួកគេនៅក្នុង ពេលវេលាសូវៀតនៅពេលដែលយើងមានតែអ្នកឯកទេសទេ ហើយពាក្យ "បរិញ្ញាបត្រ" គឺ "មិនមែនជារបស់យើងទេ" បស្ចិមប្រទេស។ លើសពីនេះទៅទៀត មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល - អ្នកឯកទេសត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញជាក់លាក់មួយ ដូចដែលវាមានទម្រង់តូចចង្អៀត ហើយកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រមានទម្រង់ធំទូលាយ ពួកគេមាន ទូទៅវិទ្យាសាស្ត្រ និង ទូទៅតួអក្សរអាជីព។ ទាំងនោះ។ បរិញ្ញាបត្រទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋានដោយគ្មានជំនាញតូចចង្អៀតណាមួយឡើយ ដោយសារតែ។ សិក្សាតែ ៤ ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ជាការពិតណាស់ ច្បាប់ចែងថាបរិញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិកាន់កាប់មុខតំណែងដែលតម្រូវការគុណវុឌ្ឍិផ្តល់សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។ តែ! គាត់មានសិទ្ធិ ប៉ុន្តែសិទ្ធិនេះមិនតែងតែផ្តល់ឱ្យគាត់ទេ។ ពួកគេចូលចិត្តយក "អ្នកឯកទេស" និង "ចៅហ្វាយនាយ" ។
កុំតូចចិត្ត - យូរ ៗ ទៅសំណួរ "តើបរិញ្ញាបត្រអាចធ្វើអ្វីបាន?" នឹងមិនកើតឡើងទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ប្រសិនបើមានបញ្ហា យើងអាចណែនាំអ្នកឱ្យបន្តការសិក្សារបស់អ្នកនៅកម្រិតបន្ទាប់ និងទទួលបានគុណវុឌ្ឍិនៃ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" ឬ "មេ" ។
នៅតែមានគុណសម្បត្តិក្នុងការជ្រើសរើសបរិញ្ញាបត្រ។ ចូរយើងរាយបញ្ជីពួកគេ។
- ប្រភេទនៃគុណវុឌ្ឍិនេះត្រូវបានទទួលយកដោយ ចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិនិងអាចយល់បានចំពោះនិយោជកនៅបរទេស។ ពួកគេតែងតែអញ្ជើញបរិញ្ញាបត្រនៅទីនោះ ដោយមិនបានបញ្ជាក់ទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ ព្រោះសម្រាប់ការងារការិយាល័យ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការអ្នកចេះដឹង ចេះធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន ជាមួយមនុស្សដែលអាចរៀបចំឯកសារគ្រប់បែបយ៉ាង។
- លក្ខណៈជាមូលដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាល "មិនចង្អៀត" របស់វាធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈប្រសិនបើចាំបាច់។ ការពិតគឺថាស្របតាមរដ្ឋ ស្តង់ដារអប់រំ, កម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យមួយឆ្នាំដើម្បីផ្លាស់ទីទៅមួយនៃ "អ្នកគាំទ្រ" ទាំងមូលនៃវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវគ្នា។ អ្នកឯកទេសបន្ទាប់ពី 5 ឆ្នាំនៃការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីទទួលបាន វិជ្ជាជីវៈថ្មី។(ប្រសិនបើចាំបាច់) វានឹងចំណាយពេល 2-3 ឆ្នាំហើយសូម្បីតែនៅលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មដោយសារតែ នេះនឹងក្លាយជាការអប់រំខ្ពស់ទីពីររួចទៅហើយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ ការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាការបន្តនៃការអប់រំនៅកម្រិតបន្ទាប់ ហើយដូច្នេះវាមិនគិតថ្លៃទេ (សម្រាប់កន្លែងដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋ)។
- ក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីចូលសាកលវិទ្យាល័យ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ និងទទួលបានឯករាជ្យភាពសេដ្ឋកិច្ច។
តើត្រូវជ្រើសរើសអ្វី? អ្វី គន្លងអប់រំកសាងសម្រាប់ខ្លួនអ្នក?
ជាបឋមសូមគិតអំពីទិសដៅរបស់អ្នក។ ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ. ប្រសិនបើមិនមានចេតនាចង់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគតឬធ្វើការក្នុងឯកទេសតូចចង្អៀតទេនោះអ្នកអាចឈប់នៅបរិញ្ញាបត្រ។ ស្វែងយល់ផងដែរ។ ស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងទីផ្សារការងារនៅកន្លែងរស់នៅរបស់ពួកគេ។ ទាំងនោះ។ ព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើការប្រកួតប្រជែងជំនាញ និងគុណវុឌ្ឍិដែលអ្នកចូលចិត្តនឹងមាននៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក ថាតើអ្នកអាចស្វែងរកការងារដ៏មានកិត្យានុភាពបានយ៉ាងឆាប់រហ័សជាមួយនឹងសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ។
