នៅជាន់ទីពីរនៃសាលារៀន - សំលេងរំខាន។ សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៥​ម្នាក់​ជិះ​កាត់​ដូច​ជា​ពិល​បាន​បោះ​ខ្ញុំ​ទៅ​ខាង​ក្រៅ ហើយ​រត់​បន្ត ខណៈ​ដែល​ខ្ញុំ​ដក​ខ្លួន​ចេញ។ សិស្សថ្នាក់ទី 2 កំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ជាមួយគ្រាប់កាំភ្លើង ... រូបភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់គ្រប់គ្នាដែលធ្លាប់ទៅសាលារៀន។ អាកប្បកិរិយាបែបនេះ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ មិនមែននិយាយអំពីការថប់បារម្ភក្នុងវ័យកុមារភាពនោះទេ ប៉ុន្តែជាជំងឺមួយហៅថា "ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ផ្ចង់អារម្មណ៍"។ ហើយគ្រូបង្រៀន Annunciation ជឿថាចំនួនកុមារដែលមានរោគសញ្ញានេះកំពុងកើនឡើង។

គ្រូបង្រៀនមានការលំបាក

ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើការ គ្រូបង្រៀនសាលា 18 ឆ្នាំរួចទៅហើយ។ ពី​មុន​មាន​ក្មេង​បែប​នេះ​មួយ​ឬ​ពីរ​នាក់​ក្នុង​ថ្នាក់ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​មាន​យ៉ាង​តិច​បី​ទៅ​បួន​នាក់។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកដែលមាន សញ្ញាច្បាស់លាស់ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ប៉ុន្តែមានសិស្សដែលមានគម្លាតបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងអាកប្បកិរិយា។ សមត្ថភាពបញ្ញាកុមារបែបនេះមិនថយចុះទេប៉ុន្តែការសម្តែងរបស់មនុស្សជាច្រើនទទួលរង។ ទោះបីជាមានអ្នកដែលគ្រប់គ្រងការជជែកនិងធ្វើការក៏ដោយ។ វាពិបាកក្នុងការដោះស្រាយជាមួយបុរសបែបនេះ៖ ខ្ញុំព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់ដោយពាក្យសំដី ខ្ញុំកំពុងស្វែងរក វិធីសាស្រ្តបុគ្គល, ខ្ញុំ​អោយ ភារកិច្ចបុគ្គល, - ប្រាប់ គ្រូ បឋមសិក្សាលេខសាលា 26 Oksana Makarova.

ហើយព្រះប្រទានពរដល់នាង ជាមួយនឹងការសម្តែងផ្នែកសិក្សានេះ ប៉ុន្តែការផ្ចង់អារម្មណ៍បង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង - ឧទាហរណ៍ កុមារអាចរត់ឆ្លងកាត់ផ្លូវដោយមិនមើលជុំវិញ ហើយត្រូវរថយន្តបុក។

ដើម្បីដឹងថាកូនរបស់អ្នកមានជម្ងឺនេះឬអត់ នោះគ្រាន់តែមើលគាត់។ ប្រសិនបើគាត់មិនអង្គុយស្ងៀមទេ គាត់ងាយវង្វេងវង្វាន់ ភ្លេចជានិច្ចនូវអ្វីដែលគាត់ប្រាប់ តែងតែបាត់បង់រឿង បោះរឿងញាប់ញ័រក្នុងហាង កុំទុកវាចោល។ គ្រូត្អូញត្អែរថា កូនរបស់អ្នកស្ទើរតែមិនអង្គុយទាល់តែចប់មេរៀន ដោយមិនបានលើកដៃស្រែកឆ្លើយពីកន្លែងនោះ មិនស្តាប់សំណួរដល់ចប់ ហើយចាប់ផ្តើមឆ្លើយភ្លាមៗ ហើយនៅពេលដែលគាត់ទទួលភារកិច្ចដែល ទាមទារ​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ផ្លូវចិត្ត គាត់​បដិសេធ​មិន​បញ្ចប់​វា​។ ប្រសិនបើអ្នកបានកត់សម្គាល់ទាំងអស់នេះ វាមានន័យថានេះមិនមែនជា "awl នៅកន្លែងតែមួយ" ប៉ុន្តែជាសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ និងមានហេតុផលដើម្បីទាក់ទងអ្នកឯកទេស - ចិត្តវិទូ ឬអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ។

រយៈពេលគ្រោះថ្នាក់ពីរ

សញ្ញាទាំងនេះគួរតែត្រូវបានគេសង្កេតឃើញយ៉ាងហោចណាស់ 6 ខែ ទាំងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ឬសាលារៀន និងនៅផ្ទះ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យចុងក្រោយបានដាក់ដោយអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ។ ស្ថានភាពនេះអាចបណ្តាលមកពីហេតុផលជាច្រើន ចាប់ពីការស្រវឹងរបស់ម្តាយអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ និងរបួស ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទកូនកំឡុងពេលសម្រាល និងបញ្ចប់ដោយកត្តាតំណពូជ និងស្ថានភាពមិនល្អក្នុងគ្រួសារ ពន្យល់ Vera Naydenova អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅមន្ទីរពេទ្យតំបន់កុមារ. - ការកើនឡើងនៃការវិវឌ្ឍន៍នៃអាកប្បកិរិយាបែបនេះធ្លាក់លើរយៈពេលពីរ - ពី 5 ទៅ 10 ឆ្នាំនៅពេលដែលខួរក្បាលរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ដំណើរការគិតនិង 12 ទៅ 15 ឆ្នាំនៅពេលដែលពេញវ័យកើតឡើង។

អ្នក​ជំនាញ​និយាយ​ថា ជំងឺ​ផ្ដោត​អារម្មណ៍​ផ្ចង់​អារម្មណ៍ (ADHD) គឺ​អាច​ព្យាបាល​បាន។ ពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតគឺនៅ មត្តេយ្យ. ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ធ្វើអ្វីអំពីបញ្ហានេះទេ កុំភ្ញាក់ផ្អើលថា នៅពេលពេញវ័យ កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយាដូចកូនក្មេង។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានប្រតិកម្មខ្លាំង...

• សង្កត់ធ្ងន់លើភាពជោគជ័យរបស់ទារកសរសើរគាត់ចំពោះអំពើល្អ។
• ព្យាយាមជៀសវាងពាក្យ "ទេ" និង "មិនអាច" ។
• ពេល​ប្រគល់​ភារកិច្ច​កុំ​ប្រញាប់​ពេក។
• បង្កើតទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដ៏តឹងរ៉ឹង និងច្បាស់លាស់។
• ជៀសវាងហ្វូងមនុស្សច្រើន បើមិនដូច្នេះទេ នឹងមានចលាចល។
• អនុញ្ញាតឱ្យកុមាររហូតដល់ម្នាក់លេងជាមួយ។ នៅពេលដែលទីបីឬទីបួនលេចឡើង រំពឹងថានឹងមានជម្លោះ។
• ផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ថាមពលដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន - ដើរកាន់តែច្រើននៅក្នុងខ្យល់បរិសុទ្ធ និងហ្គេមក្រៅ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ សាលាតន្ត្រី- ផ្នែកកីឡា។

ហើយត្រូវចាំថា កូនរបស់អ្នកមិនត្រូវស្តីបន្ទោសអ្វីទាំងអស់ ហើយធ្វើសកម្មភាពរបស់គាត់ដោយមិនដឹងខ្លួន។

ម្តងហើយម្តងទៀត តើអ្នកសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកសម្អាតប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ញ៉ាំដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ អង្គុយឱ្យយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំនាទី កុំខ្ចាត់ខ្ចាយ ស្តាប់បង្គាប់ កុំវង្វេង? ម្តងហើយម្តងទៀត, សណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងផ្ទះត្រូវបានបំផ្លាញទៅមូលដ្ឋានយ៉ាងខ្លាំង, លើសពីនេះទៅទៀត, រួមជាមួយនឹងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់អ្នក? តើ​អ្នក​សួរ​, ទាមទារ​, បញ្ជា​, ដាក់​ទោស​? សូមអបអរសាទរ កូនល្ងង់កំពុងធំឡើងនៅក្នុងផ្ទះរបស់អ្នក!

តើ​ពួកគេ​ជា​អ្វី​?

សូមក្រឡេកមើលបញ្ហារបស់កុមារដែលសកម្មពេក តាមគំនិតរបស់អ្នក។ Fidget គឺចង់ដឹងចង់ឃើញខ្លាំងណាស់ព្រោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះគាត់។ គាត់ស្រឡាញ់ពិភពលោកនេះដោយស្មោះ ពោរពេញដោយរបកគំហើញ។ ហើយ​គាត់​ក៏​ឆ្ងល់​ដោយ​ស្មោះ​ថា ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​គាត់​ខឹង​យ៉ាង​នេះ? វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ - ដើម្បីស្វែងរកប្រធានបទដើម្បីប៉ះនិងរសជាតិ។ ចាំមើលថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់ ប្រសិនបើអ្នកបោះគាត់បែបនេះ។ ហើយតើម៉ាក់ធ្វើអ្វី? ត្រឡប់មកវិញម្តងទៀត។ អស្ចារ្យមែន! ពេញ​ចិត្ត! ហើយឥឡូវនេះចូរយើងបោះវាដូចនេះ។ ហើយឥឡូវនេះចូរយើងគោះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងបំបែក។ ហើយ​បន្ទាប់​មក…។ ហើយបន្ទាប់មកភាពសប្បាយរីករាយចាប់ផ្តើម។ បាតដៃកំពុងទះដៃ។ ជើងកំពុងដើរ។ សម្រស់និងភាពស្រស់ស្អាតនៅជុំវិញ។ គាត់ចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗទាំងអស់ ហើយអ្វីៗគឺថ្មី។ គាត់​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ស្រាវជ្រាវ បង្កើត​ការ​រក​ឃើញ ហើយ​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​គាត់​ជ្រៀតជ្រែក​ជាមួយ​គាត់។

ពុក​ម៉ែ​បងប្អូន​កំប្លែង​ណាស់​!

ទារកពិតជារំភើបក្នុងការមើលអារម្មណ៍របស់ម៉ាក់និងប៉ា។ តើ​គេ​នឹង​មាន​ប្រតិកម្ម​យ៉ាង​ណា​បើ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​បែប​នេះ? វ៉ោ​វ! អស្ចារ្យ! ចុះបើអ្នកធ្វើម្តងទៀត? វ៉ោ​វ! ចុះបើមានបន្ថែមនេះ? នេះជាកាំជ្រួចនៃអារម្មណ៍! កំប្លែង! ជាការប្រសើរណាស់, អ្វីគ្រប់យ៉ាង - ឥឡូវនេះខ្ញុំមិនអាចត្រូវបានបញ្ឈប់។ ខ្ញុំ​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​សម្រាប់​អ្វី​ៗ​ទាំង​អស់ ដោយ​គ្រាន់​តែ​លេង​បទ​ចម្រៀង virtuoso ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​នៅ​លើ​សរសៃប្រសាទ​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​របស់​ខ្ញុំ​។ ឱ្យពួកគេឈ្លោះគ្នា។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទះកំផ្លៀងសម្តេចប៉ាប។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំមិនបានមើលតុក្កតាទេ។ ហើយសូម្បីតែស្នាក់នៅដោយគ្មានបង្អែម ...

គិតអំពីវា តើកូននឹងមានភាពសកម្ម និងមិនសូវស្រួលទេ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់គាត់អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដោយស្មោះអស់ពីដួងចិត្តរបស់គាត់ ដើម្បីរុករកពិភពលោកក្នុងបរិមាណ និងច្រើនតាមដែលគាត់ត្រូវការ? ប្រហែលជាគាត់ធ្លាប់ជា ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយចំពោះការរកឃើញរបស់គាត់នឹងខុសគ្នា។ ក្នុង​ករណី​នេះ កុមារ​ស្ទើរតែ​មិន​ចូល​ចិត្ត​ការ​លេងសើច​នោះ​ទេ ដែល​ប្រតិកម្ម​ពី​ឪពុក​ម្តាយ​នឹង​មិន​មាន​អំពើ​ហិង្សា​ខ្លាំង​នោះ​ទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ "ការកម្សាន្ត" របស់គាត់មិនមានព្រំដែនទេ។

គាត់កំពុងបះបោរ។ គាត់ទាមទារដោយខ្លួនឯង។ គាត់​បដិសេធ​មិន​ព្រម​ហូប​បាយ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ គាត់គេងមិនលក់ស្រួលទេ។ គាត់យំនៅតាមផ្លូវដោយហេតុផលណាមួយ។ គាត់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលផ្ទុយនឹងសំណើនិងតម្រូវការ។ តើគាត់ត្រូវការអ្វីខ្លះ? ថាកុមារទាំងអស់មានវិបត្តិរយៈពេលពីរឬបីឆ្នាំ។ និង​សូម្បីតែ លើសពីនេះទៀត។. គាត់ត្រូវការច្រើនជាងស្នេហា។ មិនត្រឹមតែយល់ទេ។ គាត់ត្រូវការអ្នក។ ទាំងស្រុង!!! ហើយគាត់នឹងឆ្លងកាត់ព្រំដែនម្តងទៀត៖ ផ្តល់ដោយធម្មជាតិ និងអនុញ្ញាតដោយអ្នក។

Fidget - វិធីសាស្រ្តពិសេស

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកប្រែទៅជាមានជីវិតលើសពីការវាស់វែងក្នុងសុខភាពពេញលេញ នោះគ្រាន់តែរីករាយដែលគាត់មានសុខភាពល្អជាមួយអ្នក ហើយដឹងគុណចំពោះការស្រេកឃ្លានដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់ជីវិតរបស់គាត់ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ ការពិតដែលថាអ្នកមានគាត់។ ទទួលយកវាដោយការដឹងគុណ។ ហើយចងចាំថាមានតែអ្នកទេដែលអាចជួយគាត់បាន។ ហើយមានតែសេចក្តីស្រឡាញ់និងការអត់ធ្មត់ប៉ុណ្ណោះ។ សូមចាំថា កុមារណាម្នាក់កំពុងអភិវឌ្ឍ លក្ខខណ្ឌធម្មតា។នឹងត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការសិក្សានៃលំហជុំវិញនិង អារម្មណ៍របស់មនុស្ស. វាជាការល្អប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកដែលចង់ដឹងចង់ឃើញពិភពលោកដែលនៅជិត។ លើសពីនេះទៅទៀត វាត្រូវបានសម្គាល់ដោយការតស៊ូ និងការយកចិត្តទុកដាក់។ ហើយប្រសិនបើជើងមេឃនៃអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់គាត់គឺធំទូលាយជាងសមត្ថភាពរបស់គាត់ - រាងកាយនិងបញ្ញា?

ជាដំបូង មិនត្រូវអត់ឱនចំពោះអំពើទុច្ចរិតរបស់កុមារឡើយ។ គូសបញ្ជាក់នូវអ្វីដែលគាត់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើនៅក្នុងផ្ទះ។ ជាធម្មតាការរឹតបន្តឹងគឺជាអ្វីដែលគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់កុមារ និងមនុស្សជុំវិញគាត់ និងសត្វព្រៃ។ ពន្យល់កូនដោយអត់ធ្មត់ថា ហេតុអ្វីបានជាវាមិនអាចទៅរួច កុំព្យាយាមពន្យល់គាត់ ភាសាសាមញ្ញ. ព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកស្តាប់ និងយល់។ តែងតែនិយាយជាមួយគាត់ជាភាសាដែលគាត់យល់។ កុំ​សួរ​គាត់​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​គាត់​មិន​អាច​ធ្វើ ដំណាក់កាលនេះ។ការអភិវឌ្ឍន៍។

តើ​វា​មាន​តម្លៃ​ដាក់​ទោស​អ្នក​ល្មោភកាម​ទេ?

មិនមានអនុសាសន៍ទូទៅក្នុងបញ្ហានេះទេ។ រកមើលវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ វិចារណញាណនិងសភាវគតិមាតាប្រាកដជានឹងនាំអ្នកទៅ ការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។. សំខាន់បំផុតគឺស្ងប់ស្ងាត់។ ហើយស្តាប់ខ្លួនឯង។ ជាដំបូង ដកដង្ហើមវែងៗ។ ជ្រៅណាស់។ ឈប់។ ដកដង្ហើមចេញនូវភាពអវិជ្ជមានទាំងអស់។ តើអ្នកស្ងប់ស្ងាត់ទេ? ទេ? ជាថ្មីម្តងទៀតរឿងដដែល។ រហូតដល់អ្នកមានអារម្មណ៍ថា ពេលនេះអ្នក ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់កូនង៉ែត​របស់​អ្នក។ តើ​គាត់​ពិត​ជា​បាន​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ទទួល​ទោស? ឬអ្នកស្ទើរតែដកកំហឹងដាក់គាត់? វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការឆ្លើយសំណួរនេះ។ ហើយឆ្លើយដោយស្មោះត្រង់។ ប្រសិនបើការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺចាំបាច់ នោះអ្នកនឹងធ្វើវាតាមរបៀបដែលអ្នកនឹងមិនមានការសោកស្តាយចំពោះភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់អ្នកនៅពេលក្រោយ។ ដាក់​ទោស​ក្នុង​ចិត្ត​ស្ងប់ ប៉ុន្តែ​ដាក់​ទោស​ភ្លាម។ ម៉េច ក្មេងតូចជាងកាន់តែមានតម្លៃរាល់ពេល។ ទាល់​តែ​គាត់​ត្រូវ​បាន​រំខាន​ដោយ​វត្ថុ​ផ្សេង ហើយ​មិន​អាច​ចាំ​បាន​ទៀត​ទេ​នូវ​អ្វី​ដែល​អ្នក​កំពុង​និយាយ​ជាមួយ​គាត់​ឥឡូវ​នេះ។

អ្នកមិនអាចវាយកូនបានទេ!

ចងចាំរឿងនេះ។ ថែរក្សាកូនរបស់អ្នក។ កុំ​ឆ្លង​កាត់​ព្រំដែន​ខ្លួន​ឯង ពេល​អ្នក​កែ​ឥរិយាបថ​របស់​គេ​ដល់​កម្រិត​កំណត់​របស់​អ្នក។ ប៉ុន្តែច្រើនបំផុត មធ្យោបាយ​ល្អ​បំផុត- មិនអនុញ្ញាតឱ្យកុមារឆ្លងកាត់ដែនកំណត់ទាំងនេះ។ រារាំងការជំរុញទាំងនេះរបស់ទារក។ រួមបញ្ចូលប្រាជ្ញារបស់អ្នកទាំងអស់ដើម្បីកុំឱ្យទារករងរបួស។ កុំ​ធ្វើ​បាប ឬ​ធ្វើ​បាប​កូន។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកបានធ្វើវាលើសហើយ សូមកុំព្រងើយកន្តើយ។ សុំការអភ័យទោសដល់កូនអ្នក។ ហើយត្រូវប្រាកដថាពន្យល់គាត់ពីមូលហេតុដែលអ្នកធ្វើវា។

កុំខ្លាចក្នុងការនិយាយអំពីអារម្មណ៍របស់អ្នក។

បើ​ខឹង​និយាយ​អ៊ីចឹង។ បើគាត់ធ្វើបាបអ្នក កុំលាក់វាពីគាត់ គាត់ទើបតែស្គាល់ពិភពលោក។ កុំបំភ័យគាត់ដោយអារម្មណ៍របស់អ្នក។ កុំខ្ជិលពន្យល់កូនរបស់អ្នក អ្វីគ្រប់យ៉ាង - អ្វីគ្រប់យ៉ាង - អ្វីគ្រប់យ៉ាង - អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ការពិតដែលថាវត្ថុបឋមគឺសម្រាប់អ្នកគឺជាការចង់ដឹងចង់ឃើញដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់គាត់ដែលមើលមិនឃើញពីពិភពលោកនៃមនុស្សមិនស្គាល់។ ប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសេរីភាពក្នុងការសិក្សាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង កុមារភាពរបស់គាត់នឹងគួរឱ្យរំភើបណាស់ ប៉ុន្តែគួរឱ្យតក់ស្លុតខ្លាំងណាស់។ លើសពីនេះទៀតពីកុមារដែលមិនត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងអ្វីទាំងអស់ក្នុងវ័យកុមារភាពភាគច្រើនទំនងជាមនុស្សម្នាក់នឹងក្លាយទៅជាអ្នកដែលដឹងគ្មានដែនកំណត់លើអ្វីទាំងអស់សូម្បីតែក្នុងវ័យពេញវ័យ។

ស្នេហា​ឪពុក​ម្ដាយ​ធ្វើ​ការ​អស្ចារ្យ!

ការយកចិត្តទុកដាក់ បង្ហាញដោយការយកចិត្តទុកដាក់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ គឺមិននាំឱ្យហួសហេតុនោះទេ។ អ្វី​ដែល​អាច​អស្ចារ្យ​សម្រាប់​កូន​ជាង​ការ​ដឹង​ថា​ម្ដាយ​របស់​គាត់​តែង​តែ​ស្រឡាញ់​គាត់​តែងតែ​រីករាយ​សម្រាប់​គាត់​នឹង​តែងតែ​រក​ពេល​វេលា​ឱ្យ​គាត់​នឹង​តែងតែ​អាណិត​និង​យល់​ពី​គាត់​។ កុំ​ខ្លាច​អង្គុយ​ម្តង​ហើយ​មើល​ស្មើ​ដោយ​ផ្ទាល់​ភ្នែក​ប្រាប់​កូន​ថា​អ្នក​ស្រឡាញ់​គាត់​ខ្លាំង​ណាស់​។ កុំខ្លាចក្នុងការវាយកូនម្តងទៀតនៅលើក្បាលហើយសរសើរចំពោះសមិទ្ធិផលតូចបំផុត។ កុំខ្លាចក្នុងការឱបគាត់ហើយផ្គាប់ចិត្តគាត់ដោយអំណោយ។ ខ្លាចក្នុងការរិះគន់ឥតឈប់ឈរ ធ្វើការកត់សម្គាល់ បើកបរចេញពីខ្លួនអ្នក មិនអើពើនឹងសំណួររបស់គាត់ ឬស្វែងរកទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នក។ ព្យាយាមពន្យល់គាត់ពីអារម្មណ៍របស់គាត់ អារម្មណ៍របស់អ្នក អារម្មណ៍របស់មនុស្សផ្សេងទៀត ឬតួអង្គតុក្កតា និង វីរបុរសរឿងនិទាន. លេងជាមួយគាត់ ធ្វើម្តងទៀតនូវសកម្មភាពរបស់គាត់ ព្យាយាមនៅរលកដូចគ្នាជាមួយគាត់ រហូតដល់អ្នកស្រែកដូចគាត់ ហើយខឹងនឹងគាត់ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចយល់ពីគាត់ផ្សេង។

កុមារមិនចាំបាច់ត្រូវបានអនុញ្ញាតទាំងអស់។

អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការដើម្បីអាចបង្ហាញថាអ្នកស្រឡាញ់គាត់ដូច្នេះ។ ហើយគាត់នឹងមិនមានបំណងចង់សាកល្បងអ្នកម្តងហើយម្តងទៀតសម្រាប់វត្តមាននៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះគាត់ទេ។ ត្រូវតែ​មាន សិល្បៈខ្ពស់បំផុតគ្រប់គ្រងបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារ។ អ្នកអាចបញ្ឈប់ការប៉ុនប៉ងធ្វើខុសរបស់គាត់ដោយស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះគាត់នឹងមិនមានការសង្ស័យទេថាអ្នកកំពុងធ្វើវាដោយក្ដីស្រឡាញ់ ដោយគិតពីផលប្រយោជន៍របស់គាត់ គោរពគាត់ជាមនុស្សម្នាក់។ ហើយគាត់នឹងទាក់ទងអ្នក។ គាត់នឹងរីករាយក្នុងការនៅក្នុងដៃរបស់គាត់នៅពេលអានសៀវភៅដែលមានរូបភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ គាត់​នឹង​ដេក​លក់​ដោយ​ភាព​រីករាយ ដោយ​ឱប​ទាំង​ព្រលឹង និង​រូបកាយ​របស់​គាត់។ គាត់នឹងរីករាយក្នុងការចូលគេងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់នៅពេលព្រឹកដើម្បីក្លាយជាមនុស្សដំបូងដែលប្រាថ្នា អរុណ​សួស្តីនិងថើប។ ហើយនៅទីបញ្ចប់គាត់នឹងមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យជីវិតរបស់អ្នករីករាយនិងសប្បាយរីករាយ។ គាត់នឹងព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង។ សាកល្បងវិធីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមសម្រាប់គាត់ឥឡូវនេះ។

ណាតាលីយ៉ា Kudryavtseva

សេចក្តីផ្តើម

យើងស្រឡាញ់កូនរបស់យើងយ៉ាងខ្លាំង។ ប៉ុន្តែយើងមិនតែងតែស្រលាញ់ពីរបៀបដែលពួកគេប្រព្រឹត្តនោះទេ។ យើង​គិត​ថា​៖ ​«​ការ​ក្លាយ​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​ពិត​ជា​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់! ប៉ុន្តែ ជាអកុសល ឬជាសំណាងល្អ ពេលខ្លះ "វីយូឡុង" ភ្ញាក់ឡើងនៅក្នុងពួកគេ ហើយយើងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់។ ហើយ​បន្ទាប់​មក យើង​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​លាន់​មាត់​ថា៖ «ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ការ​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​នេះ!»។ នៅក្នុងស៊េរីសៀវភៅមគ្គុទ្ទេសក៍មាតាបិតា យើងនឹងពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជាច្រើន។ ហើយសំខាន់បំផុត ស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ យ៉ាងណាមិញ ទោះបីជាកុមារម្នាក់ៗ មានភាពរអាក់រអួលក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនក៏ដោយ ក៏បញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះដែរ - ដំណោះស្រាយទូទៅ. ហើយប្រធានបទរបស់យើងថ្ងៃនេះគឺកុមារ "ដែលមានម៉ូទ័រ" ។ តើយើងត្រូវព្យាយាមដោះស្រាយវាទេ?

ល្ងង់​អី​ចឹង​!

គាត់ប្រញាប់ប្រញាល់ជុំវិញផ្ទះល្វែងដោយតោងជ្រុងនិង "កម្ទេច" អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញ។ ចាប់​ផ្តើម​គប់​អាហារ​នៅ​តុ បង្វិល​លាមក​រហូត​ដល់​ដួល។ បាល់ប៉ះទូរទស្សន៍ទៀតហើយ! គាត់មិនអាចសូម្បីតែអង្គុយ 10 នាទីនៅក្នុងថ្នាក់។ សូម្បីតែនៅក្នុងសួនច្បារឬសាលារៀនពួកគេនិយាយថា "ក្បាលល្អប៉ុន្តែជើងមិនសម្រាកទេ" ។ មួយនាទីមិនអាចរំលងបានដោយស្ងប់ស្ងាត់!

តើអ្នកទទួលស្គាល់ទេ? ពាក្យបណ្តឹងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារសកម្មគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។ ជារឿយៗខ្ញុំលឺពីពួកគេថា "កូនរបស់ខ្ញុំមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង" ។ ពាក្យថា "ភាពហួសហេតុ" បានចូលជារូបរាង ហើយដូចទៅនឹងពាក្យម៉ូតដែរ បានចាប់ផ្តើមប្រើខុសសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងទៀត។ រឿងដំបូងដែលត្រូវដឹងច្បាស់៖ ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង រោគវិនិច្ឆ័យជាជាងលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយា។ នោះ​គឺ​វា​ខុស​ទាំង​ស្រុង​ក្នុង​ការ​និយាយ​អំពី​ទូរសព្ទ​ដែល​ស្ទើរតែ​គ្រប់​ពេល​ក្នុង​ចលនា​កុមារ៖ "គាត់​មាន​ការ​ផ្ចង់​អារម្មណ៍"។ សកម្ម - បាទ, ប៉ុន្តែ "លើស" - ទេ! ម៉ាក់ និងប៉ាជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាខ្លាំងនៅពេលដឹងថា "ការលើសឈាម" គឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏ឈឺចាប់មួយ។ គេ​គិត​ថា​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ពាក្យ​បញ្ឆិត​បញ្ឆៀង​ប៉ុណ្ណោះ!

ប្រហែលជា ហើយអ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាតើសកម្មភាពរបស់កុមារគឺសមរម្យឬអត់ បទដ្ឋានអាយុពោលគឺ "ធម្មតា" ឬ យើងកំពុងនិយាយអំពីស្ថានភាពឈឺចាប់នៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង? នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកបានទិញសៀវភៅនេះ។ អ្នកនឹងអាននៅក្នុងវារឿងប្រាំមួយអំពីកុមារនៃបឋមសិក្សា, មត្តេយ្យសិក្សានិង អាយុសិក្សា. យើងបានផ្គូផ្គងពួកគេដើម្បីប្រៀបធៀបពីរបៀបដែលកុមារដែលមានសកម្មភាពធម្មតា និងអាកប្បកិរិយារបស់ ADHD ។ នៅក្នុងសៀវភៅអ្នកនឹងរកឃើញការធ្វើតេស្តខ្នាតតូចដើម្បីឱ្យអ្នកអាចយល់បានប្រសិនបើមានហេតុផលសម្រាប់ការថប់បារម្ភ។ ហើយជាការពិតណាស់ដំណោះស្រាយដែលនឹងជួយអ្នកបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់អ្នក។

ជាការប្រសើរណាស់ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​គេ​ជឿ​ថា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​របស់​អ្នក​គឺ​គ្មាន​មូលដ្ឋាន​។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាសៀវភៅរបស់យើងនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ថាកុមារត្រូវការជំនួយពីអ្នកជំនាញ។ ទាំងពីរ - លទ្ធផលសំខាន់. សូមសំណាងល្អ!

ការពិតចំនួន 13 អំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង

បាតុភូតនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានសិក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមកវេជ្ជបណ្ឌិតនិងអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានមកយ៉ាងវែងឆ្ងាយក្នុងការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនេះនិងជួយកុមារ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យពេញលេញគឺ ADHD (ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង) ។ វាស្ថិតនៅក្រោមឈ្មោះនេះដែលវាត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុង ចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិជំងឺ ICD-10 ក្រោមចំណងជើង F90 ។

ការពិត #1: រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងមានលក្ខណៈសរសៃប្រសាទ ពោលគឺវាអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការវិវឌ្ឍន៍នៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ មិនមែនលើ "ឆន្ទៈអាក្រក់" ឬ "ការចិញ្ចឹមបីបាច់មិនល្អ" របស់កុមារនោះទេ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ឪពុកម្តាយម្នាក់បានទទួលរងពី ADHD នោះហានិភ័យនៃរោគសញ្ញានេះចំពោះកុមារគឺ 30-40% ។

ការពិត #2៖ រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងគឺតែងតែត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងឱនភាពការយកចិត្តទុកដាក់ (ការថយចុះសូចនាករនៃការយកចិត្តទុកដាក់) ក៏ដូចជាភាពរំជើបរំជួល (កាត់បន្ថយការគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់);

ការពិតទី ៣៖ កុមារដែលមាន ADHD មាន ធម្មតា។ ការអភិវឌ្ឍបញ្ញាហើយការថយចុះនៃការអនុវត្តនៅក្នុងការធ្វើតេស្តមួយចំនួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងការប្រញាប់ក្នុងការឆ្លើយតប។

ការពិតទី ៤៖ អាការជម្ងឺលើសឈាម ជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអាចត្រូវបានធ្វើឡើងរួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ ទោះបីជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៅអាយុនេះគឺពិបាកខ្លាំងណាស់។

ការពិតទី ៥៖ បញ្ហានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារចាប់ផ្តើមរំខានដល់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើរោគសញ្ញាដំបូងដែលស្រដៀងនឹងរោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ នោះទំនងជានេះគឺដោយសារតែជំងឺផ្សេងៗ។

ការពិត #6៖ ADHD ប៉ះពាល់ដល់ប្រហែល 5-7% នៃកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សានិងបឋមសិក្សា។ ជម្ងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាងគេ មូលហេតុទូទៅ ភាពមិនដំណើរការនៃសាលារៀនសិស្សថ្នាក់ទី 1-4;

ការពិតទី ៧៖ ក្មេងប្រុសទទួលរងពីជំងឺ ADHD ញឹកញាប់ជាងក្មេងស្រី។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង បឋមសិក្សាសមាមាត្រដែលក្មេងប្រុសចូលចិត្តគឺប្រហែល 4: 1;

ការពិតលេខ ៨៖ TO វ័យជំទង់ភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ឬសូម្បីតែបាត់ទៅវិញ ប៉ុន្តែ "កិត្តិនាម" ដែលកុមារអាចរកបានមុននេះ ("loafer", "hooligan", "ចាញ់" នៅតែមាន និងធ្វើឱ្យជីវិតស្មុគស្មាញ) ។

ការពិតទី ៩៖ ការ​ធ្វើ​រោគវិនិច្ឆ័យ​បែប​នេះ​អាច​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​គ្រូពេទ្យ​សរសៃប្រសាទ ឬ​វិកលចរិត​ប៉ុណ្ណោះ​។ ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងវេជ្ជបណ្ឌិតនៃឯកទេសផ្សេងទៀតតែប៉ុណ្ណោះ ឧបមាវត្តមាននៃ ADHD;

ការពិត #10: ការ​ធ្វើ​រោគ​វិនិច្ឆ័យ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ពិនិត្យ​ពិសេស ដែល​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​សម្ភាស​គ្លីនិក​ជាមួយ​ឪពុក​ម្តាយ។ វិធីសាស្រ្តសាកល្បងរួមទាំងជាមួយកុមារ។ ដំណាក់កាលចាំបាច់គឺការសិក្សាអំពីស្ថានភាពសរសៃប្រសាទដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ។

ការពិតលេខ ១១៖ ទោះបីជា ADHD គឺជាប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនៅក្នុងធម្មជាតិក៏ដោយ បរិយាកាសក្នុងគ្រួសារ សួនច្បារ និងសាលារៀនមានន័យច្រើន។ អនក្ខរភាព និងការយល់ខុសអំពីប្រភពដើមនៃបញ្ហាអាចធ្វើឱ្យការបង្ហាញនៃភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងឡើង ដូចគ្នានឹងការយល់ដឹង និងការថែទាំអ្នកជំងឺអាចធ្វើការអស្ចារ្យបានដែរ។

ការពិត #12: បញ្ហាត្រូវបានកំណត់មុន ហើយជំនួយត្រូវបានចាប់ផ្តើម (សម្រាប់ទាំងកុមារ និងគ្រួសាររបស់គាត់) ស្ថានភាពនេះត្រូវបានយកឈ្នះលឿនជាងមុន និង កូនល្អជាងមានអារម្មណ៍នៅផ្ទះជាមួយសាច់ញាតិ និងក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិ និងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ "បរទេស"។

ការពិតលេខ ១៣៖ ប្រសិនបើកុមារទទួលរងពីជំងឺ ADHD ពួកគេមិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលត្រូវការជំនួយនោះទេ។ ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតត្រូវការព័ត៌មានជាមួយ ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនិងការណែនាំពីអ្នកជំនាញ។ វាពិតជាពិបាកសម្រាប់នរណាម្នាក់!

លើសឬអត់?

មុននឹងយើងបន្តទៅអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត នោះគឺដើម្បីពិចារណារូបភាពពីជីវិតដែលអ្នកអាចស្គាល់ខ្លួនឯង និងកូនរបស់អ្នក អ្នកត្រូវរស់នៅជាមួយគ្នា។ បញ្ហាសំខាន់. ប្រសិនបើអ្នកបានអានអ្វីៗទាំងអស់ដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើទំព័រមុនៗ នោះអ្នកដឹងថាពាក្យថា "ការបំផ្លើស" គួរតែត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបន្ទះឈីបសម្រាប់ចរចា ហើយក្នុងករណីណាក៏ដោយត្រូវច្រឡំជាមួយ "ការសម្រាក" "ការចល័ត" និង "ភាពព្រងើយកន្តើយ។ " ទាំងអស់នេះអាចជាការបង្ហាញនៃសកម្មភាពដែលមានសុខភាពល្អបំផុត! ដូច្នេះតើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថាតើកូនរបស់អ្នកមានភាពសកម្ម និងមានសុខភាពល្អ ឬប្រសិនបើវាជាស្ថានភាពនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង?

ជាការពិតណាស់ កុមារដែលមានសុខភាពល្អទាំងអស់មានរោគសញ្ញាដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងជួរទីមួយពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើភាគច្រើននៃខាងលើត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាញឹកញាប់ ហើយនេះបន្តលើសពីប្រាំមួយខែ នោះកូនរបស់អ្នកអាចនឹងមានអាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។

ស្ថានភាពទី ១៖ "ម៉ាសាដែលមិនចេះរីងស្ងួត"

Masha បានមកជាមួយម្តាយរបស់នាងមកខ្ញុំសម្រាប់ថ្នាក់នៅក្នុង "ក្រុម ការស្នាក់នៅរយៈពេលខ្លី"។ 10 គូ "ទារក - ម្តាយ" បានចូលរៀនថ្នាក់ទាំងនេះពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ក្នុងឆ្នាំនិងពីរខែរបស់នាង Masha គឺជាម៉ូទ័រពិតប្រាកដដូចដែលពួកគេនិយាយ - គ្រប់ពេលវេលានៅក្នុងការមើលឃើញធម្មតា។ នាង​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ​យ៉ាង​ក្លាហាន និង​សកម្ម​ជា​ដំបូង​នូវ​លំហ​របស់​ក្រុម ហើយ​បន្ទាប់​មក​សាល​កីឡា និង​តន្ត្រី។ នាងចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗទាំងអស់ ទោះបីជាការចាប់អារម្មណ៍មួយបានរលត់ទៅក៏ដោយ ក៏នាងមិនអាចរក្សានាងឱ្យនៅស្ងៀមបានដែរ។ ម្តាយរបស់នាង លីណា ដកដង្ហើមធំ ហើយត្អូញត្អែរថា កូនស្រីរបស់គាត់មិនបានអង្គុយមួយនាទីទេ គ្រប់ពេល ឡើងកន្លែងណាមួយ ឡើងភ្នំ។ គាត់​ងងុយគេង​ដោយ​ពិបាក ហើយ​គេង​ដោយ​មិន​បាន​គេង​គ្រប់គ្រាន់​តាម "បទដ្ឋាន" វេជ្ជសាស្ត្រ​មួយចំនួន។ Lena បាននិយាយដោយទំនុកចិត្តថា "Masha គឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង!"

នៅពេលដែលខ្ញុំលឺពាក្យថា "លើសឈាម" ពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែ "ប្រកាន់ជំហរ" ។ ប្រើខុសញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា!

"លេណា អ្នកណាប្រាប់អ្នកអំពីរឿងនេះ?" ខ្ញុំសួរ។

«​ប៉ុន្តែ​វា​អាច​យល់​បាន​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ!

"ប្រហែលជា Masha ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះ?" ខ្ញុំបានសួរ។

“មែនហើយ… ខ្ញុំពិតជាមិនចាំទេ។ ពួកគេ​កំពុង​តែ​និយាយ​ដូច​ជា​អ្វី​មួយ…” លេណា​និយាយ​ដោយ​មិន​ច្បាស់។

បន្ទាប់ពីរៀនខ្ញុំបានឡើងទៅការិយាល័យពេទ្យ ហើយយកកាតរបស់ Masha ។ មិនមានការនិយាយអំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងនៅក្នុងនោះទេ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែដិតដល់ទៅ Masha ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា ក្មេងស្រីសកម្ម និងស្ងប់ស្ងាត់នេះពិតជាមិនទទួលរងពីជំងឺ ADHD នោះទេ។ រួច​ប្រាប់​ម្តាយ​គាត់​ថា អ្នក​មិន​គួរ​ធ្វើ​រោគ​វិនិច្ឆ័យ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ដល់​កូនស្រី​ទេ!

ក្នុងនាមអ្នកម្តាយដែលហត់នឿយ...

អញ្ចឹងតើអ្នកអាចប៉ុន្មាន? អ្វីគ្រប់យ៉ាងឡើងហើយឡើងនៅកន្លែងណាមួយ! ពេញមួយថ្ងៃ តាំងពីព្រឹកឡើង គាត់ឡើងកន្លែងណាមួយ លាតដៃ ទាមទារឱ្យឃើញ-ដោះ-បោះចោល។ ហើយហត់ណាស់សម្រាប់ឆ្នាំដំបូង! ផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់ ចិញ្ចឹម អង្រួន ចិញ្ចឹមម្តងទៀត ហើយអង្រួនម្តងទៀត ស្លៀកពាក់ ចេញទៅដើរលេង និងបន្តបន្ទាប់ទៀត... វាហាក់បីដូចជា៖ គាត់កាន់តែចាស់ គាត់នឹងលេងដោយខ្លួនឯង។ ជាង​មួយ​ឆ្នាំ​ហើយ​ដែល​គាត់​ដើរ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​តែ​គ្មាន​ពេល​សម្រាក។ គាត់នឹងមិនអង្គុយមួយនាទីទេ! ខ្ញុំនិយាយពាក្យថា "ទេ" មួយរយដងក្នុងមួយថ្ងៃ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ទេ ខ្ញុំនៅតែទាមទាររបស់ខ្ញុំ ហើយប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើង ខ្ញុំមានការខឹងសម្បារ។ ការគេងកាន់តែពិបាក - ខ្ញុំមិនចង់ទេ! នៅ​តាម​ផ្លូវ​អាច​រត់​គេច​បាន​សូម្បី​តែ​បត់​កែង​ក៏​មិន​ខ្លាច​ដែរ! វាហាក់ដូចជាអ្នកយល់ថាចាប់តាំងពីអ្នកសកម្មវាមានន័យថាអ្នកមានសុខភាពល្អប៉ុន្តែអ្នកអស់កម្លាំង ...

ក្នុងនាមកុមារ...

“អូ មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ អ្វីៗតែងតែលាក់បាំងពីខ្ញុំ! ហើយ​ពួកគេ​និយាយ​ថា​៖ ​«​តើ​ពេលណា​អ្នក​នឹង​ស្ងប់ចិត្ត​! តើអ្នកនឹងអង្គុយនៅពេលណា! ខ្ញុំ​មិន​ចង់​អង្គុយ! ហើយជាទូទៅ - ខ្ញុំស្ងប់ស្ងាត់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីអ្វីៗទាំងអស់។ អ្វី​ដែល​ម៉ាក់​មាន​នៅ​លើ​តុ ហើយ​តើ​ពិត​ទេ​ដែល​ដែក​ក្ដៅ។ ហើយខ្ញុំក៏កំពុងរៀនរត់ និងលោតដែរ ប៉ុន្តែវាមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ហើយអ្នកត្រូវហាត់គ្រប់ពេល! ហើយពេលខ្លះពួកគេផ្តល់ឱ្យខ្ញុំធ្វើអ្វីមួយដែលមិនចាប់អារម្មណ៍ទាំងស្រុងហើយនិយាយថា "ត្រូវតែ" ។ "ត្រូវការ" ជាពាក្យគួរឱ្យធុញ ខ្ញុំមិនយល់ទាល់តែសោះ។ "ខ្ញុំចង់" គឺល្អជាង។ យ៉ាងណាមិញ "ខ្ញុំចង់" ជួយខ្ញុំរៀនបានច្រើន! ខ្ញុំ​អាច​មើល​សត្វ​រុយ​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធ ខ្ញុំ​អាច​រត់​តាម​សត្វ​ព្រាប ខ្ញុំ​អាច​បង្វិល និង​រាំ ដូច​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​តាម​ទូរទស្សន៍។ កុំប្រាប់ខ្ញុំថា "ស្ងប់ស្ងាត់!"

ច្រើនពេកឬអត់?

កូនរបស់អ្នកបានឆ្លងផុតថ្ងៃកំណើតដំបូង។ ដំបូងគាត់រៀនវារ បន្ទាប់មកដើរ ហើយបន្ទាប់មកឡើងលើឧបសគ្គខ្ពស់។ ចាប់ពីពេលនោះមក គាត់ចង់ទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពីមុនមិនអាចចូលបាន រាងកាយ​របស់​គាត់​មាន​ការ​វិវឌ្ឍ​ក្នុង​ចលនា ហើយ​គ្មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។ ដើម្បីសម្រាកគាត់ត្រូវការពីរបីនាទីហើយម្តងទៀត - ទៅមុខ! គាត់ចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ជាពិសេសអ្វីដែលកើតឡើងនៅពីលើកម្ពស់របស់គាត់ ក៏ដូចជានៅក្នុងជម្រៅនៃទូផ្សេងៗ។ ដូច្នេះហើយ គាត់ក៏ស្ទុះទៅមើល។ ឥឡូវនេះគាត់គេងតិចហើយ ពិបាកដាក់គាត់ទៀត។ គាត់​ដឹង​ហើយ​ថា​ការ​ភ្ញាក់​ពី​គេង​គឺ​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ច្រើន​ជាង​ការ​ដេក!

ជាការពិតណាស់អ្នកអស់កម្លាំងសម្រាប់ឆ្នាំដំបូង។ ហើយពិតណាស់យើងសង្ឃឹមថាឆ្នាំទី 2 នឹងកាន់តែងាយស្រួល។ ហើយវាប្រែថាកូនរបស់អ្នកគឺនៅជុំវិញអ្នកគ្រប់ពេលវេលា និងគ្រប់ពេលវេលានៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពមួយចំនួន។ វានឹងទម្លាក់អ្វីមួយ បន្ទាប់មកវានឹងកំពប់ បន្ទាប់មកវានឹងខ្ចាត់ខ្ចាយ ... ជាទូទៅ អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវការ "ភ្នែកសម្រាប់ភ្នែក" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការសម្អាតបន្ថែមទៀតផង។

កូនធំឡើង ហើយឈានទៅថ្ងៃកំណើតទីពីររបស់គាត់។ ជាការពិតណាស់ គាត់កាន់តែផ្តោតអារម្មណ៍ ហើយឥឡូវនេះគាត់អាចលេងឡាន ឬតុក្កតារបស់គាត់បានហើយ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមយល់ពីពាក្យ "មិនអាចទៅរួច" និង "គ្រោះថ្នាក់" កាន់តែប្រសើរ។ ប៉ុន្តែ​ដូចគ្នា​ដែរ គាត់​រត់ លោត បង្វិល ច្រៀង​អ្វី​មួយ​ខ្លាំងៗ ឬ​និយាយ​ច្រើន​ដង។ រាប់រយករណីបានចាប់ផ្តើម ហើយមិនទាន់បញ្ចប់នៅឡើយ។ ប៊ិច Felt-tip ត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយនៅជ្រុងមួយ អ្នករចនានៅម្ខាងទៀត និង ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងហើយនៅកណ្តាលបន្ទប់គាត់កំពុងរៀនលោតខ្ពស់។ ជាទូទៅ - សំលេងរំខាន, din និងជជែក!

ប្រសិនបើកូនចល័តហើយ "មិនផ្តល់ឱ្យម្តាយសម្រាក" ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកនរណាម្នាក់នឹងនិយាយ ពាក្យវេទមន្ត"hyperactivity" បន្ទាប់មកស្លាកសម្រាប់កុមារនឹងរួចរាល់។ ប៉ុន្តែតើគាត់ត្រូវទេ? ក្នុងករណីជាច្រើន ទេ!

Mini Quiz៖ តើសកម្មភាពមានសុខភាពល្អទេ?

ពេលខ្លះអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកចល័តពេក។ ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើនេះជាសកម្មភាពដែលមានសុខភាពល្អឬអត់។ ឆ្លើយសំណួរ "បាទ / ចាស" ឬ "ទេ" ។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ទារកអាយុពី 1 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាកូនរបស់អ្នកចាស់ក៏ដោយ ក៏នៅតែចងចាំពីរបៀបដែលគាត់នៅអាយុនោះ។ នេះនឹងជួយអ្នកក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពរបស់គាត់។ ដូច្នេះ…

១) តើ​កុមារ​អាច​ចំណាយ​ពេល​លេង​ហ្គេម​ស្ងាត់ៗ ឬ​ស្តាប់​សៀវភៅ​ច្រើន​ដង​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ​ឬ​ទេ?

2) តើទារកចូលចិត្តសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការតម្រៀបវត្ថុ (ឧទាហរណ៍ "តម្រៀបតាមពណ៌តាមរាង" "រើសវត្ថុតាមរូបភាព" ។ល។)?

3) តើទារកអាចបង្កកពីរបីនាទីមើលអ្វីដែលថ្មីឬគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍?

4) បន្ទាប់ពីសកម្មភាពមួយរយៈ តើគាត់អាចស្ងប់ស្ងាត់ដោយខ្លួនឯងបានទេ (ឧទាហរណ៍ ដោយការរត់ ដើម្បីធ្វើអ្វីដែលកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់)?

៥) តើ​គាត់​គេង​លក់​ស្រួល​ឬ​អត់? ថ្ងៃធម្មតា។បើ​គេ​ធ្វើ​ពិធី​ដេក​លក់​?

6) គាត់ខឹងហើយយំ។ តើ​អ្នក​អាច​រំងាប់​ចិត្ត​គាត់​បាន​លឿន​ទេ បើ​អ្នក​ចិញ្ចឹម​គាត់?

៧) មកគ្លីនីក តើគាត់អាចរង់ចាំដោយស្ងប់ស្ងាត់មួយរយៈបានទេ ប្រសិនបើអ្នកទុកគាត់ឱ្យរវល់ជាមួយហ្គេម ឬសៀវភៅ ដោយចាប់ផ្តើមដំណើរការតែក្នុងករណីរង់ចាំយូរ?

8) នៅការសម្តែងរបស់កុមារ (មានបំណងសម្រាប់អាយុនេះ) តើគាត់អាចផ្តោតលើការសម្តែងយ៉ាងហោចណាស់ពី 20-30 នាទីដំបូង?

៩) តើអ្នកអាចហៅគាត់ថា "ប្រយ័ត្ន" ដោយភាពព្រងើយកន្តើយបានទេ?

10) គាត់ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយអាយុសមរម្យ?

ចូរយើងសង្ខេប។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថា "បាទ/ចាស" ចំពោះសំណួរភាគច្រើន នោះប្រហែលជាគ្មានអ្វីដែលត្រូវព្រួយបារម្ភនោះទេ។ កូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើសកម្មភាពដែលមានសុខភាពល្អ!

ក្នុងទិសដៅសន្តិភាព!

ប្រសិនបើទារករបស់អ្នកសកម្ម និងចង់ដឹងចង់ឃើញ នោះវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានសុខភាពល្អរបស់គាត់ ដើម្បីរក្សាសកម្មភាពនេះ។ ទោះបីជាអ្នកនឿយហត់ខ្លាំងក៏ដោយ។ ហើយនេះគឺជាការណែនាំមួយចំនួន...

1) គាត់ត្រូវការវា! ប្រសិនបើអ្នករំលឹកខ្លួនអ្នកអំពីរឿងនេះ វានឹងកាន់តែងាយស្រួល។ កុមារតូចៗគឺជាសត្វពិសេសណាស់។ ពួកគេមានចំណង់ខ្លាំងសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ហើយពួកគេឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរបស់ពួកគេដោយមិនកត់សំគាល់ឧបសគ្គ។ ពួកគេមានថាមពលដែលមិនអាចខ្វះបាន៖ នៅពេលល្ងាចឪពុកម្តាយទាំងពីរកំពុងដេកមិនលក់បន្ទាប់ពីហ្គេម និងដើរ កុមារនៅតែមានកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីលោតលើពួកគេ។ ការយកចិត្តទុកដាក់គឺរយៈពេលខ្លី៖ វានៅតែពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការផ្តោតលើអ្វីមួយក្នុងរយៈពេលយូរ ពួកគេផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ពួកគេមិនអាចបង្ខំឱ្យធ្វើអ្វីដែលពួកគេមិនចាប់អារម្មណ៍នោះទេ។ សម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំ នេះគឺជារឿងធម្មតាទាំងស្រុង អាកប្បកិរិយាធម្មជាតិ។

2) បង្កើតលក្ខខណ្ឌ។ ក្មេងរៀនពិភពលោកដោយប្រើចុងម្រាមដៃរបស់គាត់ ដែលជាមូលហេតុដែលគាត់ត្រូវប៉ះអ្វីៗទាំងអស់ ហើយសម្រាប់រឿងនេះ គាត់ត្រូវការឡើង ឡើង រត់។ ឪពុកម្តាយគួរជួយគាត់ក្នុងរឿងនេះ ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលគាត់អាចសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ នឹងមានពេលមួយដែលគាត់នឹងអាចកាន់កាប់ខ្លួនឯងបាន! រហូតមកដល់ពេលនេះសូមនៅជិត។ កុំអនុញ្ញាត - មិនមែនជាជម្រើសទេ: គាត់នឹងទៅដល់ទីនោះយ៉ាងណាក៏ដោយប៉ុន្តែដោយសម្ងាត់ដែលមានន័យថាមានគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនគាត់! យ៉ាងណាមិញ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបង្វែរគាត់ពីរឿងដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ នេះមានន័យថាយើងជាឪពុកម្តាយគ្រាន់តែស្វែងរកជម្រើសដែល "ទេ" ប្រែទៅជា "អ្នកអាចធ្វើបាន" ។

3) គាត់ត្រូវតែផ្លាស់ទី! ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត យើង​នឹក​ឃើញ​ពី​អត្ថប្រយោជន៍​នៃ​ការ​ដើរ​សកម្ម​រយៈពេល​យូរ។ នៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ ចូរស្លៀកពាក់កូនរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យវាស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការរត់ និងលោត។ ដរាបណាគាត់រៀនដើរ។ ភាគច្រើនដើរគាត់មិនគួរដេកនៅលើកៅអីរុញទេ។ ក្មេង​ដែល​រត់​តាម​ផ្លូវ​នឹង​មាន​អាកប្បកិរិយា​ស្ងប់ស្ងាត់​ជាង​នៅ​ផ្ទះ។ ប្រសិនបើគាត់មិនមានឱកាសបែបនេះគាត់នឹង "បំភ្លឺ" ផ្ទះល្វែងដោយទម្លាក់អ្វីៗទាំងអស់!

4) អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។ ទារកចល័តដែលសកម្ម ត្រូវការឪពុកម្តាយដើម្បីសម្របសម្រួលភាពក្លៀវក្លារបស់ពួកគេពីមួយពេលទៅមួយពេល ហើយផ្តល់ជូននូវការកម្សាន្តដ៏ស្ងប់ស្ងាត់។ ពួកគេត្រូវតែអភិវឌ្ឍការតស៊ូ! ការគូររួមគ្នា រួមទាំងម្រាមដៃ គឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការនេះ; ការធ្វើគំរូ ហ្គេមសម្រាប់តម្រៀបវត្ថុ ការអាន។ ពេលដើរនៅខាងក្រៅ ចំណាយពេលខ្លះរបស់អ្នកគ្រាន់តែដើរ និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅជុំវិញ។

សម្រាប់ធម្មតា។ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តកុមារមានយន្តការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅក្នុងធម្មជាតិរបស់គាត់។ ទីមួយ - ទារកចាប់ផ្តើមបន្តិចម្តង ៗ "កាន់" រូបភាពនៃវត្ថុដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍ហើយទប់ទល់នឹងការប៉ុនប៉ងធ្វើឱ្យខ្លួនឯងរំខាន។ ទារកកាន់តែចាស់ វិធីសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែអាក្រក់។ ទីពីរគឺថាដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅកុមារត្រូវតែមិនអើពើនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលរំខានដល់រឿងនេះ។ រួមទាំង "ទេ" របស់អ្នក! យន្តការទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅ (ឬរត់!) ទៅមុខ រៀនពិភពលោក។ ព្យាយាមមិនឱ្យជ្រៀតជ្រែកជាមួយនេះយ៉ាងហោចណាស់ហើយយ៉ាងហោចណាស់ជួយគាត់។

តារាងទាំងនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបឋមដោយឪពុកម្តាយរបស់កូនពួកគេដែលមានអាយុលើសពី 3.5-4 ឆ្នាំ។ មានតែអ្នកជំនាញទេដែលអាចបញ្ជាក់ឬបដិសេធការសង្ស័យរបស់ឪពុកម្តាយហើយមានតែក្នុងអំឡុងពេល ការសិក្សាពិសេស!

យើងនាំមកជូននូវការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនូវការពិគ្រោះយោបល់លើប្រធានបទ៖ "កុមារ Fidget" ដែលអាចត្រូវបានប្រើក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ សម្រាក និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

យើងតែងតែឮពីគ្រូ និងម្តាយអំពីកុមារ៖ “គាត់មិនអង្គុយទាល់តែសោះ”; "ភ្នែកមួយនៅពីក្រោយគាត់"; "គាត់មាន awl នៅកន្លែងតែមួយ" ។ល។ សំណួរកើតឡើង៖ "តើនេះជារឿងធម្មតាទេ? ប្រហែលជាគាត់គួរត្រូវបានឃុំឃាំង? អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយគាត់? បណ្ដោយគាត់ឬហាមឃាត់? ធ្វើដូចម្តេចជាមួយគាត់?"

អ្នកឯកទេសដែលធ្វើការជាមួយកុមារត្រូវរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលលាក់នៅពីក្រោយពាក្យគួរឱ្យអស់សំណើចនិងបញ្ហា "fidget" នេះ? កុមារដែលសកម្មមិនដូចកុមារដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងដែលត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមាន ADHD នោះទេ។ ការបង្ហាញអាកប្បកិរិយាប្រហែលជាស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមូលហេតុឫសគល់ និងសក្ដានុពលនៅពីក្រោយឥរិយាបថនីមួយៗគឺខុសគ្នា។

ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង គឺជារោគវិនិច្ឆ័យដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ។ កុមារដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមាន ADHD ដែលបង្ហាញខ្លួនឯងពេញមួយជីវិត ត្រូវការការសង្កេត និងការព្យាបាល។ ទោះបីជាអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នកឯកទេសក៏ដោយ ក្មេងអាចរៀនទប់ទល់នឹងការផ្ចង់អារម្មណ៍ ការផ្តោតអារម្មណ៍ បំពេញកិច្ចការរហូតដល់ទីបញ្ចប់។ល។

មិនដូចកុមារដែលមានជំងឺ ADHD ទេ នៅក្នុងកុមារដែលមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ ការចល័តហួសហេតុគឺមិនស្ថិតស្ថេរឡើយ។ ក្មេងល្ងីល្ងើអាចទោះបីជាមិនញឹកញាប់ដូចដែលមនុស្សម្នាក់ចង់បានក៏ដោយ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណាយពេលលំហែដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងស្ងប់ស្ងាត់ ពោលគឺឧ។ កុំធ្វើចលនាគ្រប់ពេលវេលា។ ដូចគ្នានេះផងដែរលើចំណាប់អារម្មណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអ្វីមួយ "egoza" ឆ្លើយតបដោយការយកចិត្តទុកដាក់របស់វា។ ហើយប្រហែលជាយ៉ាងហោចណាស់ពេលខ្លះ ដោយមិនមានការរំភើបចិត្តច្រើន រង់ចាំវេនរបស់ពួកគេនៅក្នុងហ្គេម។ល។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តកត់សម្គាល់ថា ការហាមឃាត់ និងការរឹតត្បិត ស៊ុម និងព្រំដែនកាន់តែច្រើន បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សកាន់តែធំឡើងដើម្បីព្យាយាមអ្វីដែល "មិនអាចទៅរួច" ដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែល "នៅតែលឿនពេក" ដើម្បីជ្រាបចូលទៅក្នុងកន្លែងដែល "ហាមឃាត់" ។ ជាការពិតណាស់ពួកគេមិនមានន័យទេ។ សេរីភាពពេញលេញសកម្មភាព ការអនុញ្ញាតពេញលេញ និងកង្វះការគ្រប់គ្រង - នេះក៏មានរបស់វាដែរ។ ផលវិបាកដែលមិនចង់បាន, នេះគឺអំពី លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ការអភិវឌ្ឍកុមារដែលយើងមនុស្សពេញវ័យបង្កើត។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំដើរតួនាទីនាំមុខក្នុងការរៀបចំជំនួយដល់កុមារបែបនេះ។ គាត់​ត្រូវការ:

រកមើលថាតើលក្ខណៈរបស់កុមារ សញ្ញានៃ ADHD(ណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យទៅជួបគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ);

រៀបចំ និងអនុវត្តការងារកែតម្រូវ និងអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយកុមារ;

ដើម្បីស្គាល់គ្រូ, អ្នកអប់រំជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃ hypermobile, សម្រាក, អំពីធម្មជាតិនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេនៅក្នុងមត្តេយ្យ, សាលារៀន; ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃការធ្វើការជាមួយកុមារបែបនេះ:

ការងារសាងសង់នៅលើមូលដ្ឋានបុគ្គល;

ការលះបង់ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសការរំខានរបស់កុមារ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងខ្សោយនិងការរៀបចំខ្លួនឯង;

ការមិនអើពើ ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន សកម្មភាពប្រឆាំង;

ការលើកទឹកចិត្ត អាកប្បកិរិយា​ល្អកូន;

ការដាក់កម្រិតលើអប្បរមានៃការរំខានក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ ឬមេរៀន;

ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីទាក់ទងគ្រូយ៉ាងឆាប់រហ័សសម្រាប់ជំនួយក្នុងករណីមានការលំបាក;

ការពន្យល់ជាបុគ្គលដល់កូនអំពីកិច្ចការដែលផ្តល់ជូនក្នុងថ្នាក់រៀន។

ការធ្វើបទបង្ហាញនៃកិច្ចការមួយដល់កុមារក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយ ការបង្ហាញនៃកិច្ចការពហុដំណាក់កាលត្រូវបានផ្តល់ជូនជាដំណាក់កាល។

ជាការពិតណាស់ យើងទាំងអស់គ្នាជាមនុស្សពេញវ័យចង់ឱ្យកូនរបស់យើងស្តាប់បង្គាប់យើង ធំឡើងដោយផ្តល់ឱ្យយើងនូវការព្រួយបារម្ភ និងការថប់បារម្ភតិចតួចតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ថ្វីត្បិតតែយើងយល់ដោយបញ្ញាថា រឿងនេះមិនកើតឡើងក៏ដោយ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាហួសពីដែនកំណត់ដែលអាចទទួលយកបាន ពេលខ្លះយើងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីនោះទេ។ យើងផ្តល់ជូននូវហ្គេម និងលំហាត់មួយចំនួនដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំអាចប្រើក្នុងការងាររបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាណែនាំដល់ឪពុកម្តាយ៖

"កញ្ចក់"
លំហាត់នេះជួយអភិវឌ្ឍ អារម្មណ៍វិជ្ជមាន, អភិវឌ្ឍការបញ្ចេញទឹកមុខនិងការយកចិត្តទុកដាក់។ ហ្គេមទាមទារកញ្ចក់ធំ។ ប្រឈមមុខនឹងកញ្ចក់ជាមួយកូនរបស់អ្នក។ រួច​ប្រកាស​ប្រាប់​គាត់​ថា ឥឡូវ​កញ្ចក់​គឺ​អ្នក​ហើយ។ ឱ្យទារកធ្វើ ចលនាផ្សេងគ្នា(ទះដៃ ញញឹមញញែម និងងក់ក្បាល) ហើយអ្នកធ្វើកាយវិការទាំងអស់របស់គាត់ឡើងវិញ។ បន្ទាប់មកផ្លាស់ប្តូរកន្លែង។ ឥឡូវនេះសូមឱ្យកុមារធ្វើចលនារបស់អ្នកឡើងវិញ។ មកជាមួយនូវសកម្មភាពប្លែកៗជាច្រើនដើម្បីអោយទារកចាប់អារម្មណ៍។

"ស្មាន"
រៀបចំរបស់របរតូចៗជាច្រើនដែលមានវាយនភាពផ្សេងៗគ្នា៖ រោមកប្បាស អង្កាំធំ ដបកែវមួយ រោមសត្វមួយ ប៊ិចចុងដៃ ជាដើម។ ដាក់វានៅលើតុនៅពីមុខកុមារ។ ឱ្យកុមារមើលវត្ថុ។ បន្ទាប់មកបិទភ្នែកគាត់។ ប្រាប់គាត់ឱ្យស្មានថាតើគាត់កំពុងប៉ះអ្វី។ ជំនួសអ្វីៗទាំងអស់ដែលដាក់នៅលើតុ ទៅជាដៃរបស់កុមារ។ ត្រូវប្រាកដថាសរសើរទារកប្រសិនបើគាត់ទាយធាតុត្រឹមត្រូវ។

"ការសរសេរតាមក្រាហ្វិក" ។

កុមារគូររូប ឬវត្ថុមួយចំនួននៅលើក្រដាសគូសធីក ដោយតាមដានវណ្ឌវង្កនៃកោសិកា (អ្នកមិនអាចប្រើ បន្ទាត់អង្កត់ទ្រូង) បន្ទាប់ពីនោះគាត់ត្រូវតែ "កំណត់" វាទៅមនុស្សពេញវ័យដើម្បីឱ្យគាត់ទទួលបានដូចគ្នា។ ការ​ណែនាំ​នីមួយៗ​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​តែ​មួយ​ជំហាន​ប៉ុណ្ណោះ មិន​លើស​ទំហំ​ក្រឡា​មួយ​ឡើយ។ ការណែនាំដែលកុមារធ្វើគឺដូចនេះ៖ "ឡើងលើ ឆ្វេង ឆ្វេង ចុះក្រោម ស្ដាំ ស្ដាំ ឡើងលើ" (ជំនួយ៖ អ្នកគួរតែទទួលបានការ៉េពីរគុណនឹងពីរ)។

វាកើតឡើងដែលថា កុមារមានភាពងឿងឆ្ងល់ ដែលមិនអាចលេង ឬមើលរូបភាពបានមួយនាទីដោយស្ងប់ស្ងាត់។ ឪពុកម្តាយ ងងុយគេងខ្លាំងណាស់ កុមារដែលអត់ឃ្លានជារឿយៗបារម្ភថា នេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទេ? របៀបប្រយុទ្ធ ជាមួយនឹងភាពអត់ឃ្លានរបស់កុមារនៅអាយុ 1,5 - 2 ឆ្នាំ?

នៅពេលដែលកុមារនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតគ្រប់គ្រងសមត្ថភាពក្នុងការដើរដោយឯករាជ្យគាត់បានចំណាយពេលទំនេរភាគច្រើនរបស់គាត់ក្នុងចលនា។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបង្រៀនកូនឱ្យទាន់ពេល លេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង មើលសៀវភៅ សង្កេតមើលអ្នកដទៃ នោះការដើរនឹងគ្របដណ្តប់លើគ្រប់សកម្មភាពទាំងអស់។ យូរ ៗ ទៅវាអាចក្លាយជាឧបសគ្គដល់ភាពស្ងប់ស្ងាត់ សកម្មភាពផ្តោតអារម្មណ៍ និងសូម្បីតែការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យរឿងនេះកើតឡើង?

IN អាយុដំបូងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ ជាពិសេសសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់ក្មេងលេង អាស្រ័យទាំងស្រុងលើអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យបានបង្រៀនគាត់។ អ្នកជំនាញណែនាំ៖

• អប់រំកុមារ សកម្មភាពហ្គេមអាចប្រើបានសម្រាប់អាយុរបស់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ បង្រៀនគាត់ឱ្យបត់ពីរ៉ាមីតតូចមួយនៃចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍ 3-4 ធ្វើការជាមួយការបញ្ចូល matryoshka ដាក់គូបនៅលើកំពូលនៃគ្នាទៅវិញទៅមកហើយដាក់វានៅក្នុងប្រអប់មួយដាក់ខ្លាឃ្មុំឱ្យដេកងូតទឹកតុក្កតាជាដើម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការចាត់ថ្នាក់នៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងគួរតែមានលក្ខណៈដូចនេះ ដើម្បីកុំឱ្យសកម្មភាពជាមួយពួកគេពិបាកពេកសម្រាប់កុមារ។ ផ្តល់ឱ្យប្រដាប់ក្មេងលេងថ្មីតែបន្ទាប់ពីសកម្មភាពជាមួយរបស់មុនត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញក្នុងកម្រិតមួយចំនួន។
• ចលនានៃការដើរអាចត្រូវបានសម្រួល។ ដាក់មុន។ គេងមិនលក់ ទារកមិនសប្បាយចិត្តភារកិច្ចជាក់លាក់៖ នាំខ្លាឃ្មុំជិះវាក្នុងឡាន។ល។
• កំឡុងពេលបំបៅ ការស្លៀកពាក់ ការដេក បោកគក់ ធ្វើឱ្យប្រាកដថា ភាពទន់ខ្សោយមិនមានច្រើនហួសហេតុពេក សកម្មភាពម៉ូទ័របង្កើតអាកប្បកិរិយាស្ងប់ស្ងាត់ "អាជីវកម្ម" នៅក្នុងគាត់។ អ្នកនឹងសម្រេចបាននូវភាពស្ងប់ស្ងាត់ សូម្បីតែសម្លេងរបស់អ្នក បង្កើតកន្លែងសុខស្រួលសម្រាប់ញ៉ាំ លាង គេង និងដោយផ្តល់ឱ្យទារកនូវកិច្ចការដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់អាយុរបស់គាត់។
• បង្រៀនក្មេងដែលអត់ឃ្លានឱ្យញ៉ាំដោយខ្លួនឯង (អាហារក្រាស់ដំបូង) ផឹកពីពែងមួយ បម្រើផ្នែកផ្សេងៗនៃសម្លៀកបំពាក់ពេលស្លៀកពាក់ ឬដោះសំលៀកបំពាក់ លាតប៊ិច ពត់ក្បាល ប្រមូលរបស់ក្មេងលេងមុនពេលចូលគេង ឬដើរលេង។ . រួមគ្នាជាមួយគាត់ មើលរូបភាពក្នុងសៀវភៅ ដែលជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។
• កុំធ្វើឱ្យក្មេងហួសហេតុពេក កុំធ្វើសកម្មភាពរបស់គាត់មុនពេលចូលគេង។ ប៉ុន្តែកុំទៅហួសហេតុពេក៖ កុំរៀបចំ "ស្ងាត់" នាទីទទេ ពីព្រោះនាទីស្ងប់ស្ងាត់ និងទទេដោយចេតនា ជំនួសឱ្យការស្ងប់ស្ងាត់អាចបណ្តាលឱ្យ ឥទ្ធិពលបញ្ច្រាស- រំភើប, បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សកម្មភាពខ្លាំងក្លា។

កុមារស្វែងរកពិភពលោកយ៉ាងសកម្ម ហើយវាអាចទៅរួចដែលថាកូនរបស់អ្នកមិនមែនជាមនុស្សល្ងីល្ងើនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាក្មេងដែលចង់ដឹងចង់ឃើញដែលចាប់អារម្មណ៍លើពិភពលោកជុំវិញគាត់ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនេះគឺជាការបូកនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។