មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ(ក្រដាសតាមដាន fr. faux amis), ឬ ភាពដូចគ្នានៃអន្តរភាសា (ការនិយាយបំផ្លើសអន្តរភាសា) ជាពាក្យពីរភាសាដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងការប្រកបនិង/ឬការបញ្ចេញសំឡេង ដែលជាញឹកញាប់ជាមួយ ប្រភពដើមទូទៅប៉ុន្តែនៅក្នុងអត្ថន័យខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍ពាក្យស្លូវ៉ាគី កន្លែងព្យញ្ជនៈជាមួយពាក្យរុស្ស៊ី កន្លែង ទោះបីជាការបកប្រែរបស់វាទៅជាភាសារុស្សីគឺជាទីក្រុងក៏ដោយ។
មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែអាចនាំអោយមានការយល់ច្រលំ និងការបកប្រែអត្ថបទខុស។ ពួកគេខ្លះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារតែការពិតដែលថាបន្ទាប់ពីខ្ចីអត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងភាសាណាមួយបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងករណីផ្សេងទៀតមិនមានការខ្ចីអ្វីទាល់តែសោះហើយពាក្យនេះបានមកពីឫសធម្មតានៅក្នុងភាសាបុរាណមួយចំនួនប៉ុន្តែ មានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា; ពេលខ្លះព្យញ្ជនៈគឺចៃដន្យសុទ្ធសាធ។ ពាក្យ "មិត្តក្លែងក្លាយ" ត្រូវបានណែនាំដោយ M. Kössler និង J. Derocchigny ក្នុងឆ្នាំ 1928 នៅក្នុងសៀវភៅ Les faux amis ou Les pièges du vocabulaire anglais ។
ករណីពិសេសមួយនៃមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែគឺ pseudo-អន្តរជាតិនិយម- ពាក្យដូចគ្នានៃអន្តរភាសាដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា (ក្នុងទម្រង់ក្រាហ្វិក និង/ឬសូរសព្ទរបស់ពួកគេ) ជាមួយនឹងពាក្យនៃវាក្យសព្ទអន្តរជាតិ និងបង្កឱ្យមាន ប្រភេទផ្សេងគ្នាការលំបាកក្នុងការបកប្រែ: ពេញលេញឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍, ការរំលោភ ភាពឆបគ្នា lexicalឬកិច្ចព្រមព្រៀងរចនាប័ទ្មនៃពាក្យនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ករណីពិសេសមួយទៀតនៃមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែគឺឯកតា lexical (ពាក្យ និងឃ្លា) ដែលស្របគ្នាជាភាសាផ្សេងៗគ្នាក្នុងទម្រង់ផ្ទៃក្នុងរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង៖
ហេតុផលសម្រាប់រូបរាង
ការគិតឡើងវិញនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ (ការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យនៃភាសា)
នៅក្នុង Proto-Slavic ពាក្យ វ៉ុនចាទី(> rus. stink) មានន័យថា "ក្លិន" ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីអត្ថន័យរបស់វាបានផ្លាស់ប្តូរទៅជា "ក្លិនមិនល្អ" ខណៈពេលដែលនៅក្នុងភាសា Slavic ខាងលិច (ឧទាហរណ៍ Czech ។ voňavka - វិញ្ញាណ) មិនមានអត្ថន័យអវិជ្ជមានទេ។ តម្លៃដើមនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីនៅតែមាននៅក្នុងពាក្យ ក្លិន (អំពី- + ក្លិនស្អុយ), ឃានវិញ្ញាណក៏ដូចជានៅក្នុង Old Slavonicism "គ្រឿងក្រអូប" (ក្លិនរីករាយ) ត្រូវបានប្រើជាចម្បងដើម្បីពិពណ៌នាអំពីក្លិននៅក្នុងព្រះវិហារនិងកន្លែងគោរពបូជាផ្សេងទៀត។ ការខ្ចីប៉ារ៉ាឡែល
|
ការខ្ចីប្រាក់ជាច្រើនត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ី។ ពួកគេទាំងអស់ស្តាប់ទៅស៊ាំនឹងទស្សនិកជនដែលនិយាយភាសារុស្សី។ អាជីវកម្ម ការសម្ដែង ការិយាល័យ កុំព្យូទ័រ - ការទិញយកជាច្រើនទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះ។
សម្រាប់ការរៀនភាសាបរទេស វាហាក់ដូចជាងាយស្រួលព្រោះពាក្យបែបនេះមិនចាំបាច់រៀនទេ យើងស្គាល់វារួចហើយ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងការបោកបញ្ឆោត "ស្គាល់" បែបនេះកំពុងលាក់ខ្លួន។ ជារឿយៗយើងប្រើពាក្យបរទេសដែលមាននៅក្នុងខ្លួន ភាសាកំណើតមានន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។
ភាសាវិទូបានបង្កើតឈ្មោះសមរម្យសម្រាប់ពួកគេ - មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ។
វាក្យសព្ទខ្លះ
ជាលើកដំបូង ពាក្យក្រៅផ្លូវការ "មិត្តក្លែងក្លាយ" បានបង្ហាញខ្លួននៅឆ្នាំ 1928 ដោយសារអ្នកភាសាវិទ្យា M. Kössler និង J. Derokkini ។
ក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និយមន័យផ្លូវការមួយត្រូវបានអនុម័ត - paronyms interlingual ។ វាមានន័យថាពាក្យមួយគូជាពីរភាសា (ឬគ្រាមភាសាពីរក្នុងភាសាមួយ) ដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធ និង/ឬការបញ្ចេញសំឡេង ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នា។
ពាក្យដូចគ្នារវាងភាសាគឺជាប្រភេទមួយនៃ "មិត្តក្លែងក្លាយ" ដែលអាចបំភាន់អ្នកបកប្រែ។
មានមិត្តក្លែងក្លាយរុស្ស៊ី-អង់គ្លេសជាងមួយពាន់នាក់របស់អ្នកបកប្រែ។
តើពាក្យអន្ទាក់មកពីណា?
ជារឿយៗ ភាសាមួយគូមានឫសគល់ដូចគ្នា។ ដូច្នេះ "មិត្តក្លែងក្លាយ" ជាច្រើនរបស់អ្នកបកប្រែជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារតែការខ្ចីពីភាសាផ្សេង។
ឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយគឺពាក្យអង់គ្លេសដែលគួរឱ្យអាណិត។ វាមានភាពសាមញ្ញតិចតួចជាមួយគុណនាមរុស្ស៊ី "គួរឱ្យអាណិត" ។ វាបានមកដល់សុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីពីភាសាក្រិកបុរាណហើយមានន័យថា "ងប់ងល់", "អារម្មណ៍" ។
ម្យ៉ាងវិញទៀតជនជាតិអង់គ្លេសផ្តល់ឱ្យវានូវអត្ថន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង - "វេទនា" "គួរឱ្យអាណិត" "មិនសំខាន់" ។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពាក្យនេះបានមកពីឡាតាំង ដែលពីមុនវាមកពីក្រិកបុរាណ។ បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នេះ តម្លៃបានផ្លាស់ប្តូរ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនតែងតែអាចពន្យល់ពីភាពស្រដៀងគ្នាដោយនិរុត្តិសាស្ត្រទូទៅនោះទេ។ ពេលខ្លះការចៃដន្យដ៏សាមញ្ញមួយ ផ្តល់នូវឧទាហរណ៍គួរឱ្យអស់សំណើច។
ជនជាតិស៊ុយអែតហៅជីដូនរបស់ពួកគេរអ៊ូរទាំ។
ក្លិនស្អុយ (voňavka) ជាភាសាឆេកមានន័យថាទឹកអប់។
ព្យញ្ជនៈអន្តរភាសា
រកមើលអ្វីដែលជាឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចង់ដឹងអំពីជីវិតដែលផ្តល់ដោយបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។
សៀវភៅកត់ត្រា - សៀវភៅកត់ត្រា កុំព្យូទ័របន្ទះ ប៉ុន្តែមិនមែនជាកុំព្យូទ័រចល័តទេ។ ពាក្យត្រឹមត្រូវគឺកុំព្យូទ័រយួរដៃ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើជនជាតិអង់គ្លេស ឬជនជាតិអាមេរិកម្នាក់បានឮឃ្លារបស់អ្នករចនា នោះគាត់នឹងស្រមៃមើលសៀវភៅកត់ត្រាភ្លាមៗ ហើយមិនមែនជាកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់អ្នករចនានោះទេ។ បាទ មានកន្សោមមួយថា "កុំព្យូទ័ព្យូទ័រ"។ ប៉ុន្តែគេមិននិយាយបែបនោះទេ។ នេះយូរហើយមិនស្រួល។
មានពាក្យដែលមានអត្ថន័យជាច្រើនហើយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានតែពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានជួសជុលហើយក្នុងពេលតែមួយ - មិនមែនជាមូលដ្ឋានបំផុតនោះទេ។ ចូរយើងបង្ហាញជាមួយឧទាហរណ៍។
Concrete នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានន័យថាបេតុងប៉ុន្តែវាមានអត្ថន័យទីពីរ - "បេតុង" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងចំណោមក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូន យើងនឹងប្រើសទិសន័យរបស់វាកាន់តែច្រើន - ជាក់លាក់។ បេតុងសម្រាប់ពួកគេជាញឹកញាប់បេតុង។
អាគុយម៉ង់ - ភាគច្រើនមានន័យថាជម្លោះ។ ពេលខ្លះពាក្យនេះប្រើជាអាគុយម៉ង់។ ទោះបីជារឿងនេះកម្រកើតឡើងក៏ដោយព្រោះតម្លៃនេះមានហេតុផលសមភាគីអង់គ្លេសដ៏ពេញនិយម។
ព្យញ្ជនៈអន្តរភាសា
បាតុភូតនៃ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" អាចបង្កើតការលំបាកបន្ថែមក្នុងការអនុវត្តការបកប្រែ សូម្បីតែនៅក្នុងចន្លោះអន្តរភាសាក៏ដោយ។
សូមបង្ហាញឧទាហរណ៍មួយ។
សម្រាប់អ្នកនិយាយភាសារុស្សី ជណ្តើរយន្តមានន័យថា យន្តការលើក។ សម្រាប់ទស្សនិកជនដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស លើកមានន័យថា លើក (ពាក្យអាកាសចរណ៍) សកម្មភាព "កើនឡើង" ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជនជាតិអង់គ្លេសស្គាល់អត្ថន័យទាំងពីរនេះ ថ្វីបើពាក្យទីពីរកម្រប្រើក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ជនជាតិអាមេរិក ជណ្តើរយន្តគឺជាជណ្តើរយន្ត។ អ្នកប្រហែលជាមិនត្រូវបានយល់ទេ។
សម្រាប់អ្នកតំណាងផ្សេងគ្នានៃសហគមន៍និយាយភាសាអង់គ្លេស - អង់គ្លេស អាមេរិក ឬអូស្ត្រាលី - អត្ថន័យនៃពាក្យដូចគ្នាប្រហែលជាមិនស្របគ្នាទេ។
ឧទាហរណ៍នៃមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ
កាមេរ៉ា - កាមេរ៉ា; ការបកប្រែមិនត្រឹមត្រូវ៖ ក្រឡា (បន្ទប់)
ទិន្នន័យ - ទិន្នន័យព័ត៌មាន; invalid: កាលបរិច្ឆេទ
លម្អិត - លម្អិត; មិនដែល៖ លម្អិត
គ្រួសារ - គ្រួសារ; មិនត្រឹមត្រូវ: នាមត្រកូល
បញ្ជី - បញ្ជី; ខុស៖ សន្លឹក
ទស្សនាវដ្តី - ទស្សនាវដ្តី; ខុស៖ ហាង
ប្រជុំ - ប្រជុំ, ប្រជុំ, មិនដែល : ប្រជុំ (បាតុកម្ម, តវ៉ា) ។
ការរំពឹងទុក - ទិដ្ឋភាពបែប Panoramic; ការបកប្រែខុស៖ វិថី
Patron - អតិថិជនធម្មតា, អ្នកដឹកនាំ, ម្ចាស់ជំនួយ; មិនដែល: ប្រអប់ព្រីនធ័រយោធា
មិត្តពិតរបស់អ្នកបកប្រែក៏មានដែរ។
Cognates គឺជាគូភាសាដែលមានប្រភពដើមទូទៅ និងអត្ថន័យដូចគ្នា។
ពួកគេជាមិត្តពិតរបស់អ្នកបកប្រែ ទាយទុកមិនបានចាប់។
ឧទាហរណ៍នៃ "មិត្តពិតរបស់អ្នកបកប្រែ"៖
បច្ចេកវិទ្យា - បច្ចេកវិទ្យា
យុទ្ធសាស្ត្រ
កុំព្យូទ័រ - កុំព្យូទ័រ
ជួនកាល និរុត្តិសាស្ត្រនៃពាក្យ "ណែនាំ" ការបកប្រែត្រឹមត្រូវ។
ដូច្នេះការអាណិតអាសូរមានឫសក្រិក - ឡាតាំងហើយមានធាតុ sym - (រួមគ្នា) + pathos (អារម្មណ៍) ។ វាងាយស្រួលក្នុងការទាយថាតើវាមានន័យយ៉ាងណា។ នោះហើយជាសិទ្ធិ - ការអាណិតអាសូរការអាណិតអាសូរ។
- ទន្ទេញចាំគូជាភាសារុស្សី-អង់គ្លេសរាប់សិបមូលដ្ឋាន
- ពឹងផ្អែកលើបរិបទ
- រចនាប័ទ្ម និងប្រភេទអត្ថបទនឹងប្រាប់ពីអត្ថន័យត្រឹមត្រូវ។
- នៅពេលបកប្រែអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស សូមពិចារណាពីភាពខុសប្រក្រតីនៃសហគមន៍និយាយភាសាអង់គ្លេស
- សិក្សាបញ្ជីវចនានុក្រមសម្រាប់ប្រភេទនេះ ហើយរក្សាវានៅនឹងដៃជានិច្ច
អ្នកបកប្រែគឺជាមនុស្សអាថ៌កំបាំង និងមានឥទ្ធិពលបំផុតនៅលើភពផែនដី។ មានតែពួកគេទេដែលអាចផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យនៃការចម្លងនៃវីរបុរសនៃភាពយន្តដែលអ្នកចូលចិត្ត ឬអត្ថបទនៃសៀវភៅលើសពីការទទួលស្គាល់។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការរំលឹកយ៉ាងហោចណាស់ការបកប្រែនៃប្រលោមលោក Harry Potter ដែលអ្នកបកប្រែបានពិសោធន៍តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
រឿងព្រេងនិទានបាននិយាយថា គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Rosman បានចេញផ្សាយសៀវភៅមួយជាមួយនឹងការបកប្រែឈ្មោះរបស់មនុស្សអាក្រក់សំខាន់នៃប្រលោមលោករបស់ Rowling ថា Voldemort ជា Voldemort ដើម្បីគូរភាពអាថ៌កំបាំងស្របគ្នាជាមួយនឹង Woland របស់ Bulgakov ។
ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់អ្នកបកប្រែចាប់ផ្តើមការពិសោធន៍បែបនេះប្រឆាំងនឹងឆន្ទៈរបស់ពួកគេ៖ «មិត្តក្លែងក្លាយ»អាចបំភាន់ពួកគេ។ តើពាក្យអ្វីជាធម្មតាហៅថា មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ?
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលជិតស្និទ្ធក្នុងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធជាភាសាផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ជនជាតិដើមជាភាសាអង់គ្លេស ជាជនជាតិដើមអូស្ត្រាលី ជាភាសារុស្សី ជនជាតិដើមជាជនជាតិដើម។ នៅក្រឡេកមើលដំបូង ពាក្យបែបនេះហាក់ដូចជាធ្លាប់ស្គាល់ និងអាចយល់បាន ប៉ុន្តែតាមពិត ពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរអត្ថបទលើសពីការទទួលស្គាល់ និងនាំមកនូវភាពច្របូកច្របល់ដល់អត្ថន័យនៃអ្វីដែលបាននិយាយ ឬសរសេរ។
មិត្តក្លែងក្លាយកំពូលទាំង 10 របស់អ្នកបកប្រែភាសាអង់គ្លេស
- AGITATOR- អ្នកញុះញង់ (មិនមែនជាអ្នកញុះញង់) ។ ពាក្យនេះអាចនឹងត្រូវបានបកប្រែខុស ព្រោះថា "អ្នកបង្កជម្លោះ" និង "អ្នកញុះញង់" អាចត្រូវបានប្រើជំនួសគ្នាក្នុងបរិបទជាក់លាក់។ ហើយអ្នកគួរចងចាំអំពីភាពខុសគ្នា៖ "អ្នកជំរុញ" មានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន។
- បេហេមធ- សត្វចម្លែកមួយយក្ស។ អត្ថន័យនៃ "behemoth" ត្រូវបានចាត់ទុកថាលែងប្រើហើយឧទាហរណ៍ការប្រើប្រាស់ត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុង អត្ថបទព្រះគម្ពីរ. ទោះបីជានៅក្នុង ហ្គែមកុំព្យូទ័រវីរបុរសនៃកម្លាំង និងវេទមន្ត ឈ្មោះរបស់សត្វមួយក៏ត្រូវបានបកប្រែជាញឹកញយថា "behemoth" ផងដែរ។
- អាវទ្រនាប់- អាវទ្រនាប់។ ដូចដែលអ្នកចង់បកប្រែពាក្យនេះថា "អាវទ្រនាប់" កុំធ្វើវា។ គ្រាន់តែស្រមៃមើលថាតើការផ្តល់ជូនបែបណា។
- ពេជ្រ- rhombus; ពេជ្រ, កាតនៃឈុតពេជ្រមួយ។ ជារឿយៗអ្នកបកប្រែភ្លេចអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ ដោយប្រើតែ "ពេជ្រ" "ដ៏អស្ចារ្យ" ប៉ុណ្ណោះ ដោយមិននិយាយអំពី "ពេជ្រ" ដែលលែងប្រើនោះទេ។
- សហការ -ការសហការណាមួយ។ យើងទម្លាប់យល់ឃើញពាក្យនេះក្នុងន័យថា «ជួយសត្រូវ សត្រូវ»។
- អ្នកប្រលោមលោក- អ្នកនិពន្ធប្រលោមលោក។ ពាក្យនេះមិនដែលត្រូវបានបកប្រែថាជា "អ្នកប្រលោមលោកទេ"។ ភាពច្របូកច្របល់ជាមួយនឹងតម្លៃក៏អាចកើតឡើងផងដែរព្រោះការបែងចែកដោយ ប្រភេទអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងគឺខុសពីអឺរ៉ុបខាងលិច។ អេ អក្សរសិល្ប៍បរទេសគ្មានរឿងខ្លីទេ មានតែរឿង ឬប្រលោមលោកទេ៖ ស្នាដៃទាំងអស់ដែលធំជាងរឿងទាក់ទងនឹងបរិមាណ ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រោង និងចំនួនតួអង្គត្រូវបានចាត់ទុកថាជារឿងប្រលោមលោក។ ហើយរឿងខ្លីៗ ច្រើនតែប្រែទៅជាដំណើរការជាមួយនឹងសាច់រឿងជាច្រើន។
- នាយកសាលា- គ្រូបង្រៀន។ ពេលខ្លះពាក្យនេះអាចច្រឡំជាមួយនឹងពាក្យ "គោលការណ៍" (គោលការណ៍) សូម្បីតែអ្នកនិយាយដើមក៏ដោយ ព្រោះពាក្យនេះមានការបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា។
- ប្រូហ្វាន- ប្រមាថ, អាសគ្រាម។ ពាក្យនេះមិនដែលប្រើក្នុងន័យ«ប្រមាថ»ទេ មានពាក្យមួយទៀតសម្រាប់នេះគឺអវិជ្ជា។
- ទម្លាប់- លំដាប់ដែលបានបង្កើតឡើង របៀបទម្លាប់។ ជួនកាល គេអាចប្រើន័យអវិជ្ជមានក្នុងន័យនៃ "ទម្លាប់" ប៉ុន្តែគេមិនដែលប្រើក្នុងន័យនៃ "ការជាប់គាំង ការជាប់គាំង" ឡើយ។ បាទ/ចាស ហើយជាមួយនឹងអត្ថន័យអវិជ្ជមាន ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ ដែលអ្នកបកប្រែអាចភ្លេច។
- ទីក្រុង- មានសុជីវធម៌ មានសុជីវធម៌។ ដូចដែលយើងចង់បកប្រែវាថា "ទីក្រុង, ទីក្រុង" យើងគួរចងចាំថាពាក្យទីក្រុងមានសម្រាប់រឿងនេះ។
ភាសាវិទូមិនច្រានចោលនូវលទ្ធភាពដែលថាពាក្យជាច្រើនធ្លាប់ជារឿងធម្មតាសម្រាប់ភាសាផ្សេងគ្នានោះទេប៉ុន្តែផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេខុសគ្នាហើយនៅក្នុងភាសាផ្សេងគ្នានៃពាក្យទទួលបានអត្ថន័យផ្សេងគ្នាឬស្រមោលរបស់ពួកគេ។ មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែគឺជាការបំផុសគំនិតដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតពាក្យពេចន៍ និងពាក្យបញ្ឆោតភាសា។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវប្រើពួកវាដោយប្រាជ្ញា ហើយជារឿយៗពិនិត្យមើលអត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងវចនានុក្រម។
| ឈ្មោះប៉ារ៉ាម៉ែត្រ | អត្ថន័យ |
| ប្រធានបទអត្ថបទ៖ | មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ |
| Rubric (ប្រភេទប្រធានបទ) | វប្បធម៌ |
មានពាក្យនៅក្នុងភាសាដើម និងភាសាគោលដៅដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នាច្រើន ឬតិច។ ភាពស្រដៀងគ្នាជាផ្លូវការជាធម្មតាជាលទ្ធផលនៃការពិតដែលថាពាក្យពីរមានប្រភពដើមទូទៅ ឧសភាមានប្រភពមកពីភាសាក្រិក ឬឡាតាំង។ ដោយសារពាក្យបែបនេះអាចត្រូវបានរកឃើញជាភាសាជាច្រើន ពួកគេត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជា 'អន្តរជាតិ' ។ ប៉ុន្តែ តាមធម្មតា មិនមែនពាក្យអន្តរជាតិទាំងអស់មានទេ។ តម្លៃដូចគ្នា។ជាភាសាផ្សេងគ្នា។ ក្នុងករណីជាច្រើន អត្ថន័យនៃពាក្យបែបនេះមិនត្រូវគ្នាទេ ហើយគេហៅថា 'វាក្យសព្ទអន្តរជាតិ' ។ ភាពស្រដៀងគ្នាជាផ្លូវការនៃពាក្យបែបនេះផ្តល់ហេតុផលឱ្យគិតថាពួកវាអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ដែលជាការបោកបញ្ឆោត និងនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការបកប្រែជាច្រើន។ ដោយហេតុផលនេះ ពាក្យបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាជាមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ។
មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ៖ ១) ប្រភពទូទៅ; 2) ការខ្ចីជាមួយនឹងស្រមោលរចនាប័ទ្មផ្សេងៗ។
ពាក្យ pseudo-international អាចត្រូវបានចែកចេញជា 2 ក្រុម: 1) ពាក្យដែលមានទម្រង់ស្រដៀងគ្នា, ប៉ុន្តែមានន័យខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ត្រង់នេះ អ្នកបកប្រែមានឱកាសខ្ពស់ក្នុងការធ្វើខុស ប្រសិនបើគាត់មិនសំដៅលើវចនានុក្រម។ កំហុសជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅពេលបកប្រែពាក្យដូចជា 'ទសវត្សរ៍, សម្បុរ, វង្វេង, ត្រឹមត្រូវ, ពិត - ពិត'។
វាហាក់បីដូចជាពួកវាត្រូវគ្នាទៅនឹង 'ទសវត្សរ៍ សម្បុរ សម្បុរ' ប៉ុន្តែវាមានលក្ខណៈក្លែងក្លាយអន្តរជាតិ ហើយមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការបកប្រែនោះទេ។
1) វាមានរយៈពេលពេញមួយទសវត្សរ៍។ “វាបានបន្តពេញមួយទសវត្សរ៍។
2) នាងមានសម្បុរសស្អាតណាស់។ - នាងមានមុខស្អាត។
៣) មែនហើយ គាត់ត្រូវតែជាមនុស្សឆ្កួត។ មែនហើយ គាត់ត្រូវតែឆ្កួត។
ទីពីរ មានពាក្យអន្តរជាតិក្លែងក្លាយជាច្រើនដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទាំងស្រុង ឧសភាផ្គូផ្គងរូបរាងនិង ដោយផ្នែកដោយអត្ថន័យ : ប្រជុំ, ភ្ញាក់ផ្អើល ។ (នៅទីនេះវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកបកប្រែដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់លើបរិបទ)។
ក្រុមទីពីរនៃមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែរួមមាន: ដើម - ទីមួយពិសេស - ពិសេសពិសេស; បញ្ញា - ចិត្ត, ការរំពឹងទុក, ខ្សែភាពយន្ត - ខ្សែភាពយន្ត, អ្នកដឹកនាំ - អ្នកដឹកនាំ, សាងសង់ - សាងសង់, អនុប្រធាន, សិស្ស - សិក្សា, សិស្ស, ការឆ្លើយឆ្លង - ការឆ្លើយឆ្លង, ការឆ្លើយឆ្លង, analogue ។
មានកត្តាជាច្រើន ដោយពិចារណាថាតើអ្នកអាចជ្រើសរើសសមមូលត្រឹមត្រូវនៅពេលបកប្រែមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ៖
1. កត្តា semantic ។ពាក្យដែលខ្ចីទៅជាភាសាទាំងពីរពីប្រភពតែមួយបានឆ្លងកាត់ការអភិវឌ្ឍន៍ជាក់លាក់មួយ៖ ឧទាហរណ៍ វចនានុក្រមអង់គ្លេសអាចត្រូវបានបកប្រែជា idiom ប៉ុន្តែក៏មានការអភិវឌ្ឍន៍បែបនោះ។ តម្លៃបន្ថែមជាគ្រាមភាសា (បំរែបំរួលក្នុងស្រុកនៃសព្វវចនាធិប្បាយ) រចនាប័ទ្មបុគ្គល. នៅពេលដែលយើងនិយាយពាក្យស្ពារបស់ស្ពា នោះយើងនឹងបកប្រែជា 'គ្រាមភាសា គុណកិរិយា ឬ រចនាប័ទ្ម ' ។
2. កត្តារចនាប័ទ្ម-លទ្ធផលនៃភាពខុសគ្នាក្នុងន័យរំជួលចិត្ត និងរចនាប័ទ្មនៃពាក្យ។ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យអង់គ្លេសអាជីពគឺអព្យាក្រឹតក្នុងភាសាអង់គ្លេស ខណៈដែលនៅក្នុងភាសារុស្សី ពាក្យ 'karera' មានអត្ថន័យអវិជ្ជមាន។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកបកប្រែនឹងត្រូវបោះបង់ចោលសមមូលអន្តរជាតិ ហើយស្វែងរកការប្រកួតមួយទៀត៖
ដាវីបានយកហ្វារ៉ាដេយជាជំនួយការរបស់គាត់ ហើយដោយហេតុនេះបើកអាជីពវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់គាត់។ -
ដាវីបានយកហ្វារ៉ាដេយធ្វើជាជំនួយការរបស់គាត់ ដូច្នេះហើយបានបើកផ្លូវទៅរកវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់គាត់។
3. កត្តាភាពឆបគ្នា។- គួរតែគិតគូរពីភាពឆបគ្នានៃ lexical នៃពាក្យក្នុងភាសាទាំងពីរ។
ឧទាហរណ៍ ពាក្យ defect - defect មានការឆ្លើយឆ្លងដោយផ្ទាល់ ប៉ុន្តែទ្រឹស្ដី និង ភាពខុសឆ្គងរបស់អង្គការ - ការគណនាខុសទ្រឹស្តី និងអង្គការ។
4. កត្តាជាក់ស្តែង- ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពខុសគ្នានៃចំណេះដឹងផ្ទៃខាងក្រោយរបស់អ្នកតំណាងទាំងពីរ ក្រុមភាសាខណៈពេលដែលអ្នកបកប្រែត្រូវបោះបង់ចោលសមមូលផ្លូវការជាង ហើយប្រើកំណែដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាងនៃការបកប្រែ។ ឧទាហរណ៍ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូន ជាភាសាអង់គ្លេសមិនចាំបាច់ពន្យល់ពីគោលគំនិតដូចជា បដិវត្តន៍អាមេរិក ការកសាងឡើងវិញ ឬការប្រកាសរំដោះខ្លួន ដែលទាក់ទងនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិក។ នៅពេលបកប្រែជាភាសារុស្សី គោលគំនិតទាំងនេះជាធម្មតាមិនត្រូវបានពន្យល់ដោយប្រើសមមូលអន្តរជាតិ pseudo របស់ពួកគេ។ ជាធម្មតា លក្ខណៈពិពណ៌នាបន្ថែមទៀតនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះត្រូវបានប្រើ ដែលត្រូវបានយល់កាន់តែច្បាស់ដោយអ្នកអានជនជាតិរុស្សី៖
បដិវត្តន៍អាមេរិច - សង្រ្គាមបដិវត្តន៍អាមេរិច; រយៈពេលនៃការកសាងឡើងវិញ - រយៈពេលបន្ទាប់ពីការលុបបំបាត់ទាសភាព;
ព្រឹទ្ធសមាជិកបានដឹងពីសេចក្តីប្រកាសអំពីការរំដោះខ្លួនរបស់លីនខុនដោយបេះដូង - ព្រឹទ្ធសមាជិកបានដឹងដោយបេះដូងនូវសេចក្តីប្រកាសដែលប្រកាសដោយ Lincoln ស្តីពីការលុបបំបាត់ទាសភាព។
មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ - គំនិតនិងប្រភេទ។ ចំណាត់ថ្នាក់ និងលក្ខណៈនៃប្រភេទ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" ឆ្នាំ 2017, 2018។
Sofeykova K.V. មួយ។
Timeeva T.I. 1
1 សាលាក្រុង វិទ្យាស្ថានអប់រំ"ជាមធ្យម សាលាដ៏ទូលំទូលាយលេខ 63 "នៃទីក្រុង Magnitogorsk
អត្ថបទនៃការងារត្រូវបានដាក់ដោយគ្មានរូបភាពនិងរូបមន្ត។
កំណែពេញការងារមាននៅក្នុងផ្ទាំង "ឯកសារការងារ" ជាទម្រង់ PDF
សេចក្តីផ្តើម
ភាសាបរទេស ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតមនុស្ស។ ចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសជួយដល់ការងារ (បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ចំនួនទំនេរដែលមានចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសកំពុងកើនឡើង) ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយប្រជាជននៃប្រទេសផ្សេងៗ និងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។
ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាដែរក្នុងការចេះភាសាឱ្យបានច្បាស់។ ហើយសម្រាប់នេះអ្នកត្រូវសិក្សាលក្ខណៈពិសេសនិងការ nuances ជាច្រើន។ លក្ខណៈមួយបែបនោះគឺជាក្រុមពាក្យដែលហៅថាមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ។
ប្រធានបទនេះចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំក្នុងមេរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅពេលខ្ញុំបានរកឃើញ។ ថា "ទស្សនាវដ្ដី" ប្រែថា ទស្សនាវដ្ដី មិនមែនហាងទេ។ ខ្ញុំបានសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ "តើពាក្យព្យញ្ជនៈនៅក្នុងពាក្យពីរដែលមិនទាក់ទងគ្នាទាំងស្រុងមកពីណា ហើយតើពេលក្រោយដោយរបៀបណាដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសនៅពេលបកប្រែពាក្យស្រដៀងគ្នា។"
គោលបំណងនៃការសិក្សានេះ៖ ដើម្បីសិក្សា "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" ដើម្បីការពារកំហុសដែលកើតឡើងពីភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយពាក្យនិងកន្សោមរុស្ស៊ីដែលមានស្រាប់។ គោលដៅនេះ។រួមបញ្ចូលដូចខាងក្រោម ភារកិច្ច :
ធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងសំខាន់នៃអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។
ដើម្បីសិក្សាថាតើមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែជាអ្វី។
ដើម្បីសិក្សាកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៃការបកប្រែរបស់ពួកគេ។
ទប់ស្កាត់កំហុសរបស់អ្នកសិក្សា និងជួយអ្នកសិក្សាស្វែងរកវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីបកប្រែពួកគេ។
វត្ថុនៃការសិក្សា៖ សិស្សថ្នាក់ទី 7 សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទដែលមានពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុម "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" ប្រធានបទនៃការសិក្សា៖ បាតុភូតភាសាហៅថា "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ"។
វិធីសាស្រ្តប្រើប្រាស់ក្នុងការងារ៖ទ្រឹស្តី (ការវិភាគអក្សរសិល្ប៍, ទូទៅ, semantization);
អនុវត្ត (អនុវត្តការបកប្រែអត្ថបទ) ។
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការស្រាវជ្រាវ គឺថានាពេលខាងមុខនេះ មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំនឹងយកភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាកំហិត។ ក្នុងន័យនេះ ចំនេះដឹងនៃ subtleties នៃភាសានេះនឹងជួយខ្ញុំ និងមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ក្នុងចំណោមរឿងផ្សេងទៀត ឱ្យប្រលងជាប់ដោយជោគជ័យ។ ខ្ញុំក៏ចង់តាមទាន់ពេលវេលា និងស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសានេះ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រធានបទនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស ព្រោះវាអាចការពារកំហុសក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាអង់គ្លេស។
សម្មតិកម្មស្រាវជ្រាវ៖ បាតុភូតនៃ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" គឺជាបាតុភូតទូទៅមួយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ កង្វះព័ត៌មានអំពីបាតុភូតនេះអាចនាំឱ្យមានការនិយាយនិង កំហុសឡូជីខលនៅពេលទំនាក់ទំនង និងធ្វើការជាភាសានេះ។
ជំពូកទី 1 តើមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែគឺជាអ្វី?
1.1 រឿងដើមនៃមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការបកប្រែមានឫសគល់របស់វានៅក្នុងអតីតកាលដ៏ជ្រៅ រហូតដល់គ្រាដ៏ឆ្ងាយទាំងនោះ នៅពេលដែលភាសាប្រូតូចាប់ផ្តើមបំបែកទៅជា ភាសាដាច់ដោយឡែក, និងមនុស្សដែលនិយាយភាសាជាច្រើនបានក្លាយជាតម្រូវការជាអន្តរការីរវាងអ្នកតំណាងនៃសហគមន៍ភាសាផ្សេងគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនស្ថានភាព វិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យការបកប្រែទទួលបានតែនៅដើមសតវត្សទី 20 ប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងបរិយាកាសនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះជាមួយនឹងការពង្រីកយ៉ាងឆាប់រហ័ស ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនិងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង ការសិក្សាបកប្រែ ដូចដែលវារីកចម្រើន គ្របដណ្តប់ទាំងអស់។ បរិមាណដ៏ច្រើន។បញ្ហា និង បទប្បញ្ញត្តិដ៏ចម្រូងចម្រាស. ក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ថ្មីៗនេះចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកស្រាវជ្រាវនៅក្នុងប្រភេទនៃពាក្យរួមបញ្ចូលគ្នា ឈ្មោះទូទៅ"មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" (ក្រដាសតាមដានពីភាសាបារាំង faux amis du traducteur) ។ ពាក្យទាំងនេះគឺជាសទិសន័យទាក់ទងអន្តរភាសា សទិសន័យ និងពាក្យសំដីស្រដៀងគ្នា។ នៅពេលបកប្រែប្រភេទនៃពាក្យនេះ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណមិនពិតអាចកើតមានឡើង ដោយសារអាណាឡូកអន្តរភាសាមានក្រាហ្វិក សូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងជាញឹកញាប់ភាពសាមញ្ញនៃន័យធៀប។ ការវិភាគឧទាហរណ៍នៃ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" បង្ហាញថាច្រើនបំផុត មួយចំនួនធំនៃកំហុសលេចឡើងនៅពេលបកប្រែវាក្យសព្ទអន្តរជាតិ។ ភាពស្របគ្នាអន្តរជាតិត្រូវបានកំណត់យ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងការបកប្រែ ព្រោះវាមានរចនាសម្ព័ន្ធន័យទូទៅ។ ជាលទ្ធផលនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណបែបនេះ ការសមមូលមិនពិតតែងតែកើតឡើងដោយសារតែការពិតដែលថាភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធន័យរបស់វា ដែលអ្នកបកប្រែពេលខ្លះគ្រាន់តែភ្លេចអំពីវា។
ប្រភេទនៃការអប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ពាក្យខុសគ្នាពីភាសាមេជាភាសាតំណពូជ ដែលនាំទៅរកភាពខុសគ្នារបស់វា។ អត្ថន័យ lexicalជាភាសាដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ឧទាហរណ៍ៈអំណោយ - អំណោយ - ជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងភាសាអាឡឺម៉ង់ដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធវាមានន័យថា - ថ្នាំពុល។ កំឡុងពេល ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រពាក្យ, អត្ថន័យរបស់វាអាចពង្រីកឬតូចចង្អៀត។ ដូច្នេះអត្ថន័យនៃឯកតាសុន្ទរកថាអាចនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ ប៉ុន្តែអត្ថន័យនៃការនិយាយអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរ។
ហេតុផលមួយទៀតសម្រាប់ការលេចចេញជាមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែគឺការខ្ចីពីភាសាផ្សេង។ Old-timer - បុរសចំណាស់ម្នាក់ ជើងចាស់មកពីភាសាអង់គ្លេស ជាភាសាជាច្រើនទៀត ទទួលបានអត្ថន័យនៃឡានចាស់។
ដូចគ្នានេះផងដែរ ពាក្យខ្ចីអាចរកឃើញជីវិត "ទីពីរ" ជាភាសាថ្មី (ជាធម្មតាតូចចង្អៀត)។ រដុប - រដុប, ឃោរឃៅ (ជាភាសាអង់គ្លេស) ជាភាសាជប៉ុនមានន័យថា "ធម្មតា" (រចនាប័ទ្មសម្លៀកបំពាក់); បុរសប្រាក់ខែ - កម្មករប្រាក់ខែ (ដើម "ស៊ីឈ្នួល") ជាភាសាអង់គ្លេស ជប៉ុន សម្រាប់ "បុគ្គលិកក្រុមហ៊ុន" ។
មួយវិញទៀត មូលហេតុដែលនាំឲ្យកើតមានមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ គឺការខ្ចីពាក្យទៅជាភាសាពីភាសាដូចគ្នា ពោលគឺខ្ចីដោយភាសា កនិងភាសានៃពាក្យដូចគ្នាពីភាសា ឃ(សម្រាប់ពាក្យរុស្ស៊ី - អង់គ្លេសបែបនេះ បុព្វបុរសទូទៅភាគច្រើនជាឡាតាំង) .
ដោយសារពាក្យខ្ចីក្នុងភាសាដើមអាចមានអត្ថន័យច្រើន ពួកវាបញ្ចប់ជាភាសាផ្សេងក្នុងន័យតែមួយ ដែលបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍទៅជាតំបន់តូចចង្អៀត។ ឧទាហរណ៍ពាក្យទទេ (ពីភាសាបារាំង - ស) មានន័យថា: នៅក្នុងភាសារុស្សី - ទម្រង់ដើម្បីបំពេញ, ជាភាសាអង់គ្លេស - ចន្លោះ, ជាភាសាអាឡឺម៉ង់ - ប៉ូឡូញ។
ហេតុផលចុងក្រោយដែលមិត្តភក្តិអ្នកបកប្រែក្លែងក្លាយបង្ហាញខ្លួនគឺចៃដន្យ។ នៅក្នុងអ័ព្ទភាសាអង់គ្លេសគឺអ័ព្ទ, និងនៅក្នុងលាមកអាល្លឺម៉ង់; ទស្សនាវដ្តី - ទស្សនាវដ្តី (ពីភាសាអង់គ្លេស) នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីពាក្យ "ហាង" មានន័យថាកន្លែងសម្រាប់ការដើរទិញឥវ៉ាន់។
1.2 របៀបទទួលស្គាល់ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ"
មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែគឺមានគ្រោះថ្នាក់ទាំងសម្រាប់សិស្សដែលទើបតែចាប់ផ្តើមរៀនភាសា និងសម្រាប់អ្នកបកប្រែដែលមានបទពិសោធន៍ ដែលសូម្បីតែច្រើនតែធ្វើខុសនៅពេលបកប្រែពាក្យបែបនេះ។ នេះកើតឡើងដោយសារតែអ្នកបកប្រែមានទំនុកចិត្តលើចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីភាសា ហើយមិនខ្វល់ក្នុងការរកមើលវចនានុក្រមម្តងទៀតទេ។
ដោយសារមានពាក្យដែលខុសពីមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ ការបញ្ចេញសំឡេងស្រដៀងគ្នានិងអត្ថន័យជាភាសា បន្ទាប់មកទទួលស្គាល់ "មិត្តក្លែងក្លាយ" ជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា ប៉ុន្តែជាមួយ អត្ថន័យផ្សេងគ្នាពិបាកណាស់។
ដើម្បីបកប្រែ "មិត្តក្លែងក្លាយ" ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវពឹងផ្អែកលើទាំងមូល បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងប្រើវចនានុក្រម។ ហើយវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀនមិត្តក្លែងក្លាយទាំងអស់របស់អ្នកបកប្រែដោយបេះដូងដឹងថា "នេះគឺជាមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" ព្រោះវាមានច្រើនណាស់។
ដោយសារមិត្តក្លែងក្លាយអាចមានអត្ថន័យជាច្រើន អ្នកត្រូវជ្រើសរើសអត្ថន័យណាមួយដោយផ្អែកលើលក្ខណៈជាក់លាក់នៃប្រធានបទ និងបរិបទ។
1.3 មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាអង់គ្លេស។ វិធីសាស្រ្តបកប្រែ។
"មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" ជាភាសាអង់គ្លេស ក្រុមធំពាក្យដែលស្អាត បញ្ហាលំបាកដែលកាន់តែស្មុគ្រស្មាញ ភាពខុសប្លែកគ្នាកាន់តែល្អិតល្អន់ក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យដែលប៉ះទង្គិចគ្នា។ ពេលបកប្រែប្រភេទនៃពាក្យនេះគឺត្រូវយោងទៅវចនានុក្រមងាកមកវិញ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសនៅលើភាពមិនច្បាស់លាស់របស់ពួកគេ ហើយមិនដំណើរការតែពីភាពស្រដៀងគ្នានៃទម្រង់ ឬសំឡេងរបស់ពួកគេនោះទេ។
នៅក្នុងដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធមួយចំនួននៃភាសាអង់គ្លេសបានទទួលមុខងារពីរ ហើយជារឿយៗមុខងារទាំងនេះគឺផ្ទុយគ្នាដោយផ្ទាល់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក ពោលគឺឧ។ ambivalent ។ ពួកគេ។ អត្ថន័យត្រូវបានបង្ហាញអាស្រ័យលើបរិបទ និងស្ថានភាព ប៉ុន្តែវានៅតែមិនតែងតែងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតមុខងារណាមួយដែលសំណង់នេះត្រូវបានប្រើប្រាស់។
នៅក្នុងការអនុវត្តការបកប្រែ ប្រភេទមួយទៀតនៃ "មិត្តក្លែងក្លាយ" នៅតែមិនមានប្រព័ន្ធ និងមិនត្រូវបានស្វែងយល់ ដែលមូលហេតុនៃកំហុសមិនមែនជាពាក្យមួយទេ ប៉ុន្តែសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងមូលត្រូវបានយល់ខុសដោយអ្នកបកប្រែ។ ការគិតរបស់អ្នកបកប្រែ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចជា អ្នកអាច "កុំប្រយ័ត្នពេក ឬខ្ញុំមិនគិតថា គាត់អាចដឹកនាំផ្លូវខុស។ ពិតហើយវាអាចធ្វើខុស ហើយបកប្រែតាមនោះថា "អ្នកមិនអាចប្រយ័ត្នពេកទេ" (ជំនួសឱ្យ ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។"វាមិនអាចឈឺចាប់ក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែម") និង "ខ្ញុំមិនគិតពីគាត់ច្រើនទេ" (ជំនួសឱ្យ "ខ្ញុំមិនគិតពីគាត់ច្រើនទេ") ។ អេ ឧទាហរណ៍ចុងក្រោយនៅក្នុងវិធីដ៏ស្មុគស្មាញមួយសម្រាប់ការគិតជាភាសារុស្សី គំនិតនេះត្រូវបានបង្ហាញថានៅក្រោមលក្ខខណ្ឌដែលបានចង្អុលបង្ហាញ មិនថាអ្នកមានការប្រុងប្រយ័ត្នយ៉ាងណានោះទេ វានឹងមិនមាន "ច្រើនពេក" នោះទេ។ នោះគឺអ្នកត្រូវបានគេណែនាំឱ្យប្រុងប្រយ័ត្នតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅក្នុងបេះដូងនៃការបញ្ចេញមតិភាសាអង់គ្លេសគឺជាការសង្កត់ធ្ងន់ពិសេសលើគោលគំនិតនៃ "ផងដែរ" ។ គំនិតនៃ "គ្រប់គ្រាន់" ក៏អាចដើរតួនាទីដូចគ្នាដែរ ដោយមានជំនួយពីការប្រែប្រួលនៃ "មិត្តក្លែងក្លាយ" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ ម្ចាស់ផ្ទះអង់គ្លេសធុញទ្រាន់នឹងភ្ញៀវដែលស្នាក់នៅច្រើន ហើយនាងអាចនិយាយឃ្លាដូចតទៅ៖ ពួកគេមិនអាចទៅបានលឿនទេ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា មិនថាពួកគេចាកចេញឆាប់ប៉ុណ្ណាទេ វានឹងមិនលឿនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់នាងឡើយ។ វាមិនមែនថាភ្ញៀវមិនដឹងពីរបៀបផ្លាស់ទីទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែនៅពីក្រោយ "មិត្តក្លែងក្លាយ" នេះគឺបំណងប្រាថ្នាមួយ: "ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេចាកចេញ" ។
អ្នកបកប្រែដែលមានបទពិសោធន៍ដឹងថាផ្ទះសាធារណៈមិនមែនជា " ផ្ទះបន” ហើយស្រាបៀរចម្រុះរបស់អង់គ្លេស និងសាលាសាធារណៈមិនមែនជាសាលារដ្ឋទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែជាសាលាឯកជននៅចក្រភពអង់គ្លេស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយគាត់ប្រហែលជាឆ្ងល់ និយាយភាសាអង់គ្លេសប្រភេទ៖ ខ្ញុំពេញចិត្តដែលខ្ញុំតែម្នាក់ឯងមានកំហុសដោយសារគ្រោះមហន្តរាយ ព្រោះក្នុងករណីជាច្រើនគាត់បានបកប្រែពាក្យថា ពេញចិត្ត “ពេញចិត្ត ពេញចិត្ត” ហើយមិនបានបំពេញតាមន័យថា “ជឿជាក់ ជឿជាក់”។
លើសពីនេះទៀត ជាញឹកញាប់មានរឿងខុសឆ្គងបែបនេះដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកបកប្រែ ដោយផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធដែលមិនសូវយល់ច្បាស់នៃក្រុមពាក្យដែលទាក់ទងនឹងអត្ថន័យ។ រចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធត្រូវបានយល់ថាជាគ្រោងការណ៍ "សុទ្ធ" នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ឬផ្នែករបស់ពួកគេ ដែលកំណត់ដោយសមាសភាពនៃផ្នែកនៃការនិយាយ និងទម្រង់បំភាន់។
គាត់បានចូលមករកនាងនៅលើគ្រែ។ មិនដូចរចនាសម្ព័ន្ធ syntactic សុទ្ធសាធនៅក្នុង lexical សំណង់សំយោគឯកតា lexical ជាក់លាក់ត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍នៃការសាងសង់បែបនេះគឺឃ្លា "ប្រធានបទ + ពាក្យព្យាករ + តែមួយគត់ + គ្មានទីបញ្ចប់"៖ គាត់បានបើកឡានទៅ Wyoming គ្រាន់តែដឹងថាមិត្តរបស់គាត់មិនអាចជួបគាត់បានទេ។ ទៅ ឯកតា lexicalដែលកើតឡើងជាផ្នែកដែលមានស្ថេរភាពនៃសំណង់ lexico-syntactic រួមមានការភ្ជាប់ សព្វនាម គុណកិរិយានាម និងផ្សេងៗទៀត។ ពាក្យផ្លូវការ. ឥឡូវយើងមើលថាតើសំណង់បែបនេះអាចបំភាន់អ្នកបកប្រែក្នុងកាលៈទេសៈណាខ្លះ៖ គាត់មិនបានចាកចេញពីអ្នកដោយសារឥទ្ធិពលរបស់ខ្ញុំទេ។ មានការបកប្រែពីរដែលអាចមាន៖
ក) គាត់មិនបានចាកចេញពីអ្នកទេ ព្រោះខ្ញុំមានឥទ្ធិពលលើគាត់។
ខ) គាត់មិនបានចាកចេញពីអ្នកទេ ព្រោះខ្ញុំមានឥទ្ធិពលលើគាត់។
ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងពីរនេះគឺធំណាស់៖ នៅក្នុងប្រយោគទីមួយ វាគឺអំពីរបៀបដែលការបែកបាក់ត្រូវបានរារាំង ហើយនៅក្នុងទីពីរ - អំពីមូលហេតុដែលការបែកបាក់បែបនេះបានកើតឡើង។ តើអ្វីជាហេតុផលសម្រាប់កំហុសរបស់អ្នកបកប្រែ ប្រសិនបើគាត់ផ្តល់ចម្លើយខុស ហើយបំភ្លៃអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះ? ជាក់ស្តែង នេះគឺជាការបកប្រែមិនត្រឹមត្រូវនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានវ៉ារ្យ៉ង់ពីរនៃការតភ្ជាប់ឡូជីខល-ន័យន័យរវាងសមាសធាតុរបស់វា។ ក្នុងករណីទី 1 ការបដិសេធសំដៅទៅលើការព្យាករណ៍នៅក្នុងផ្សេងទៀត - ទៅនឹងកាលៈទេសៈ។
ឥឡូវនេះ សូមពិចារណាអំពីភាពមិនច្បាស់លាស់មួយប្រភេទទៀតនៃរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រយោគ៖ គាត់បានទៅសហរដ្ឋអាមេរិកដើម្បីតាំងលំនៅនៅទីនោះ។ ប្រយោគនេះអាចបកស្រាយបានតាមពីរយ៉ាង៖
ក) គាត់បានទៅសហរដ្ឋអាមេរិកដើម្បីតាំងទីលំនៅនៅទីនោះជាអចិន្ត្រៃយ៍។
ខ) គាត់បានទៅសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយបានតាំងទីលំនៅនៅទីនោះ។
ភាពខុសគ្នានៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរត្រូវបានកំណត់ដោយភាពខុសគ្នា តម្លៃប៊ូលីនកាលៈទេសៈដែលបង្ហាញដោយអថេរៈ ក្នុងករណីមួយ នេះគឺជាអត្ថន័យនៃគោលបំណង (ចេតនា) និងមួយទៀត អត្ថន័យនៃសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់។ ខ្ញុំនិង។ Retzker បានស្នើឡើង ពាក្យពិសេស"សំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធមិនស្មើគ្នា" ។ លោកបានលើកឡើងនូវការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលមិនប្រឌិតដូចខាងក្រោម៖
- « មានកិរិយាស័ព្ទ+ noun + participle" (ឧទាហរណ៍៖ គាត់បានសម្លាប់សេះរបស់គាត់) ដែលអាចបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលធ្វើឡើងដោយគ្មានការចូលរួម ឬសូម្បីតែប្រឆាំងនឹងការចង់បានរបស់ប្រធានបទ ឬសកម្មភាពដែលផ្តួចផ្តើមដោយប្រធានបទនេះដោយខ្លួនឯង ("គាត់បានបញ្ជូនសេះរបស់គាត់ទៅ កន្លែងសត្តឃាត");
- "កិរិយាសព្ទ be + the + ordinal number + infinitive" (ឧទាហរណ៍៖ គាត់ជាមនុស្សដំបូងដែលនិយាយ) ដែលអាចមាន អត្ថន័យម៉ូឌុលកាតព្វកិច្ច ("គាត់គួរតែធ្វើសកម្មភាពមុន") ឬអត្ថន័យនៃសកម្មភាពចង្អុលបង្ហាញ ("គាត់បាននិយាយមុន");
- នាម ឬ សព្វនាម ពហុវចនៈ+ បូកនឹងក្រុមនៃកិរិយាសព្ទដូចគ្នា "(ឧទាហរណ៍៖ គាត់សុំសំណូក ហើយគំរាមអ្នកដ៏ទៃ")៖ សំណង់បែបនេះអាចបង្ហាញពីសកម្មភាពបន្តបន្ទាប់គ្នាទាក់ទងនឹងក្រុមមនុស្ស ឬវត្ថុ ("អ្នកផ្សេងទៀតគាត់បានបញ្ចុះបញ្ចូល បន្ទាប់មក coaxed បន្ទាប់មកគម្រាមកំហែង។ ពួកគេ") ឬសកម្មភាពស្របគ្នាទាក់ទងនឹងមនុស្ស ឬវត្ថុផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ("គាត់បានជ្រើសរើសមនុស្សមួយចំនួនដោយការបញ្ចុះបញ្ចូល អ្នកផ្សេងទៀតដោយការលួងលោម និងនៅតែមានការគំរាមកំហែងផ្សេងទៀត");
- "as + adjective ឬ adverb + as + any" (ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំបានរៀនរាំក៏ដូចជាណាមួយនៃពួកគេ) - ចំណូលប្រៀបធៀបជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃសមភាពនៃវត្ថុដែលបានប្រៀបធៀបនៅលើមូលដ្ឋានមួយចំនួន ("ខ្ញុំបានរៀនរាំក៏ដូចជាវត្ថុណាមួយនៃពួកគេ") ឬឧត្តមភាពនៃវត្ថុមួយលើវត្ថុផ្សេងទៀត ("ខ្ញុំបានរៀនរាំដូចគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ")។
ដូចដែលអាចមើលឃើញពីឧទាហរណ៍ខាងលើ ការនិយាយភាសាអង់គ្លេសអាចនាំអ្នកបកប្រែទៅផ្លូវខុស ទាំងខ្លឹមសាររបស់វាទាំងមូល ឬដោយសារវត្តមានពាក្យ ឬឃ្លានៅក្នុងវាដែលអ្នកបកប្រែប្រើដើម្បីយល់ក្នុង វិធីខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ប្រធានបទដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះគឺមានតម្លៃស្វែងយល់បន្ថែម។ វាប្រហែលជាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទផ្សេងទៀតនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកក្នុងការបកស្រាយ និងការបកប្រែ។
ជំពូកទី 2 ការសិក្សាជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សនៃ MOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 63" ដើម្បីបកប្រែអត្ថបទដែលមាន "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ"
ដើម្បីសាកល្បងសម្មតិកម្មរបស់យើង ក៏ដូចជាសិក្សាពីជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សានុសិស្សនៃ MOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ ៦៣" ក្នុងការបកប្រែអត្ថបទដែលមាន "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" យើងបានធ្វើការសិក្សាដែលក្នុងនោះសិស្សថ្នាក់ទី ៧ MOU "អនុវិទ្យាល័យ លេខ ៦៣" បានចូលរួម។ ខ្លឹមសារនៃការសិក្សាគឺថា ការពិសោធន៍នេះមានពីរដំណាក់កាល។ ដំណាក់កាលដែលគេហៅថា "មុន" សន្មតថាសិស្សនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនអត្ថបទសម្រាប់ការបកប្រែ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី 1) ដែលមាន "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" មួយចំនួនធំ។ ជាមួយគ្នានេះក៏មិនមានចំណាត់ការអ្វីជាមួយក្រុមជនរងគ្រោះដែរ ។ ការងារត្រៀមលើប្រធានបទនេះ។ ភារកិច្ចត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងខ្លី៖ "បកប្រែប្រយោគ" ។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ពេលដប់ប្រាំនាទីដើម្បីបកប្រែប្រយោគខ្លីចំនួនប្រាំបួន។
ការវិភាគនៃការងារទាំងនេះបានបង្ហាញថាក្នុងករណីភាគច្រើនសិស្សបកប្រែវិចារណញាណ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" ដោយផ្តោតលើទិន្នន័យនៃវចនានុក្រមនោះទេប៉ុន្តែនៅលើភាពស្រដៀងគ្នានិង consonance នៃពាក្យអង់គ្លេសជាមួយនឹងពាក្យនៃភាសារុស្ស៊ី។ ដូច្នោះហើយ ប្រយោគភាគច្រើនត្រូវបានបកប្រែមិនត្រឹមត្រូវ វាមានកំហុស lexical ជាច្រើន ដែលធ្វើអោយវាពិបាកក្នុងការយល់អត្ថន័យនៃប្រយោគ។ ក្នុងចំណោម 10 នាក់ដែលបានស្នើឡើង "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" បុរសបានបកប្រែដោយទំនុកចិត្តនិងត្រឹមត្រូវតែពាក្យ "សិល្បករ" (សិល្បករ) ដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសំណុំមូលដ្ឋាននៃធាតុ lexical បឋមសិក្សា. ដូច្នេះហើយ យើងសង្កេតឃើញថា មានត្រឹមតែដប់ភាគរយនៃប្រយោគដែលត្រូវបានបកប្រែយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
បន្ទាប់ពីការវិភាគរួច សិក្ខាសាលាខ្នាតតូចមួយត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់និស្សិតលើប្រធានបទ “មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ” ដែលខ្លឹមសារនៃ បាតុភូតនេះ។. លើសពីនេះ ខិត្តប័ណ្ណ (អនុស្សរណៈ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កុមារ ដែលមានកន្សោមទូទៅបំផុតដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី 2)។
នៅចុងបញ្ចប់នៃសិក្ខាសាលានេះ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរត្រូវបានស្នើសុំម្តងទៀតឱ្យធ្វើការជាមួយប្រយោគដែលមាន "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ"។ ហើយដូចនៅក្នុងការពិសោធន៍ "មុន" កុមារត្រូវបានផ្តល់ពេលប្រហែលដប់ប្រាំនាទីដើម្បីបំពេញកិច្ចការនេះ។
បន្ទាប់ពីការវិភាគការអនុវត្តការងារនៅក្នុងការពិសោធន៍ដែលបានធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីសិក្ខាសាលាខ្នាតតូច យើងអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថា សិស្សបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងល្អនូវលក្ខណៈពិសេសនៃការបកប្រែនៃកន្សោមទាំងនេះ។ ក្នុងដំណើរការនៃការងារ ពួកគេបានប្រើខិត្តប័ណ្ណដែលបានចែកឲ្យពួកគេយ៉ាងសកម្ម។ នៅពេលពិនិត្យមើលគុណភាពនៃការបកប្រែ វាបានបង្ហាញថាប្រហែល 90% នៃប្រយោគត្រូវបានបកប្រែយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ពោលគឺយើងសង្កេតឃើញថា ដោយបានសិក្សាព័ត៌មានអំពីមិត្តមិនពិត ហើយបានស្វែងយល់អំពីប្រធានបទនេះ សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី៧ នៃ MOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ៦៣" អាចបំពេញភារកិច្ចបានដោយជោគជ័យ។
ដូច្នេះយើងអាចទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ បញ្ហានៃការបកប្រែ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" មាន។ មានតម្រូវការក្នុងការស្គាល់សិស្សអំពីបាតុភូតនេះ ដើម្បីជួយពួកគេក្នុងការបំពេញភារកិច្ចនៃប្រភេទនេះ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសឆ្គងជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងស្ថានភាពនៃការនិយាយផ្សេងៗ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
សរុបមក ខ្ញុំចង់និយាយថា មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែពិតជាមែន ការកើតឡើងញឹកញាប់. ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនស្គាល់ពាក្យ និងកន្សោមដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនេះ អ្នកអាចសន្មត់ថាធ្ងន់ធ្ងរ កំហុស lexicalនៅពេលបកប្រែអត្ថបទ ដែលអាចនាំឱ្យមានការយល់ច្រលំពីដៃគូ និងតាមនោះ កិច្ចការទំនាក់ទំនងនឹងមិនត្រូវបានប្រតិបត្តិទេ។ ដូច្នេះមិត្តក្លែងក្លាយត្រូវសិក្សាព្រោះវាមានលក្ខណៈច្រើន។
នៅសាលា ពេលខ្លះមិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែក៏មិនត្រូវបាននិយាយដែរ។ សិស្សសាលាមិនស្គាល់ពាក្យក្រុមនេះល្អទេ ហើយជារឿយៗធ្វើខុសចំពោះពួកគេ ទាំងសិស្សនិងអ្នកបកប្រែអាជីព។ ដូច្នេះ ប្រធានបទនៃគម្រោងរបស់ខ្ញុំគឺពាក់ព័ន្ធណាស់។ សិក្ខាសាលាខ្នាតតូចលើប្រធានបទ "មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ" មានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរនៃ MOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 63" ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការពិសោធន៍។
ខ្ញុំបានបំពេញភារកិច្ចមុនខ្ញុំ។ នៅពេលអនាគតខ្ញុំមានគម្រោងប្រើ សម្ភារៈដែលបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ OGE និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ក៏ដូចជានៅពេលធ្វើការជាមួយអត្ថបទពិតប្រាកដ។
បញ្ជីគន្ថនិទ្ទេស
en.wikipedia.org ›
EnglishFull.ru›…lozhnye-druzya-perevodchika.html
ienglish.ru › ប្លុក ›
study-english.info ›
blog.englishvoyage.com ›
ឧបសម្ព័ន្ធ ១
សំណើរដែលស្នើឡើងដោយសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរនៃ MOU "អនុវិទ្យាល័យលេខ 63" សម្រាប់ការបកប្រែ។
ថ្នាំគ្រាប់ទាំងអស់ត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងទូដាក់ថ្នាំ .
នាងចូលចិត្តដំឡូងដុតនំនៅក្នុងអាវរបស់ពួកគេ។
គាត់ត្រូវការឧបករណ៍មួយដើម្បីទាញស្តុប។
Eddie គិតថាកីឡាអាចប្រែក្លាយអ្នកខ្សោយទៅជាអត្តពលិក។
ខ្ញុំបានឃើញបុរសម្នាក់ដែលមានមុខអាក្រក់។
ជំងឺនេះអាចបណ្តាលឱ្យស្លាប់។
កំណត់ត្រាខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកចូលរួមអូឡាំពិកនៅថ្ងៃស្អែក។
វិចិត្រករបានគូររូបភាព។
មន្ត្រីបានជួយក្មេងកំព្រា។
អ្នកធ្វើពុតជាឈឺ។
ឧបសម្ព័ន្ធ ២
មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ
មិត្តក្លែងក្លាយរបស់អ្នកបកប្រែ(-- ពាក្យពីរភាសាដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងការប្រកប និង/ឬបញ្ចេញសំឡេង ច្រើនតែមានដើមកំណើតធម្មតា ប៉ុន្តែមានន័យខុសគ្នា ។
ឧទាហរណ៍នៃ "មិត្តក្លែងក្លាយ" របស់អ្នកបកប្រែ។
|
ពាក្យអង់គ្លេស |
ការបកប្រែត្រឹមត្រូវ។ |
|
កាមេរ៉ា |
|
|
គណៈរដ្ឋមន្ត្រី |
|
|
អត្តពលិក |
|
|
ពណ៌មុខ |
|
|
ស្លាប់ |
|
|
សិល្បករ |
|
|
ផ្លូវការ |
|
|
ធ្វើពុត |
|
|
អ្នកតែង |
|
|
អ្នកដឹកនាំ |
|
|
ពោះវៀនធំ |
|
|
ឆ្កួត |
|
|
ខូគី (អាល់ម៉ុន) |
|
|
ទាមន្ទីរពេទ្យ |
|
|
អ្នកបើកបរ |
|
|
មើល, ទិដ្ឋភាពទូទៅ, ទេសភាព |
|
|
ពាក្យដដែលៗ |
|
|
ការបន្តពូជ, ច្បាប់ចម្លងពិតប្រាកដ |
|
|
ការសន្មត់ |
|
|
អារម្មណ៍មិនល្អ |
|
|
យន្តហោះ, កន្ត្រាក់ |
|
|
គុណធម៌ |
|
|
ឡាន, ឡាន |
|
|
កាបូប |
