មេរៀនទី៥៣
ប្រធានបទ។ ញែកនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីភាពឯកោនៃនិយមន័យ។ អភិវឌ្ឍជំនាញវណ្ណយុត្តិរបស់ពួកគេ; ជំរុញឱ្យកុមារស្រឡាញ់ភាសារុស្ស៊ី។
លទ្ធផលរំពឹងទុក៖ សិស្សទទួលស្គាល់និយមន័យដែលយល់ស្រប និងមិនស្របគ្នាដាច់ដោយឡែក។ បង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងនិយមន័យដាច់ដោយឡែក; បញ្ចូលសំឡេងសំណង់ទាំងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងដាក់វណ្ណយុត្តិឱ្យត្រឹមត្រូវ។
ឧបករណ៍: សៀវភៅសិក្សា, សម្ភារៈ didactic, កាត។
ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
I. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងមូលដ្ឋានរបស់សិស្ស
- ការប្រឡង កិច្ចការផ្ទះ.
- ការពន្យល់តាមប្រយោគ។
ដើមអុកនិងដើមដែលបាក់បែកដោយផ្គររន្ទះ បានលើកដើមប្រហោងចាស់ៗរបស់វាឡើងលើមេឃ។ (M. Gorky) ច្រាំងដែលដុះឡើងដោយព្រៃស្រឡះដោយភាពឯកោ។ (V. Shishkov) ភ្ញាក់ផ្អើល ក្មេងប្រុសហាក់ដូចជាបង្កកនៅនឹងកន្លែង។ អណ្ដាតភ្លើងបានឆេះសន្ធោសន្ធៅទៅកាន់ម្ជុល ហើយបក់ដោយខ្យល់ ក៏ឆេះឡើងដោយសំឡេងថ្ងូរ និងហួច។ (B. Polevoy) ដែលមានអំណោយទានជាមួយនឹងកម្លាំងមិនធម្មតា Nikolai បានធ្វើការសម្រាប់មនុស្សបួននាក់។ យើងពោរពេញទៅដោយការចាប់អារម្មណ៍ត្រឡប់មកពីដំណើរកម្សាន្ត។
- ការងារកាត។
កាត ១
បញ្ចូលបន្ទាប់ពីពាក្យដែលបានបន្លិច និយមន័យដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដែលបានបង្ហាញដោយឃ្លាដែលចូលរួម ហើយសរសេរប្រយោគលទ្ធផល។
គំរូ៖ ផ្ទះស្ថិតនៅចុងផ្លូវ។ ផ្ទះនេះនៅចុងផ្លូវដែលចូលទៅក្នុងវាលស្រែ។
ទូកបានជាប់គាំង ទឹកនៅឡើយ. ផ្លូវក្រាលកៅស៊ូឆ្លងកាត់ជិតផ្ទះ។ មានគ្រួសចម្រុះពណ៌នៅក្នុងអូរ។ ក្មេងនោះយកឈើមកកូរអុសក្នុងភ្លើង។ Olga កំពុងនិយាយទូរស័ព្ទ។
កាត ២
សរសេរប្រយោគដោយជំនួសនាមដែលនិយមន័យសំដៅលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។
គំរូ៖ Natasha អង្គុយស្ងៀម។ ដោយភ័យខ្លាច នាងអង្គុយស្ងៀម។
អ្នកធ្វើដំណើរដែលត្រាំក្នុងភ្លៀងបានស្ងប់ដោយភ្លើង។ រ៉ូបដែកមើលទៅឆើតឆាយណាស់។ ក្មេងស្រីរីករាយ និងរស់រវើកនិយាយដោយរំភើបអំពីដំណើរកម្សាន្តរបស់នាង។ ឪពុកដែលខឹងក៏នៅស្ងៀម។ អ្នកធ្វើដំណើរដែលជួបប្រទះការលំបាកក្នុងយុទ្ធនាការនេះ មិនខ្លាចកម្ដៅ ឬត្រជាក់ឡើយ។
កាត ៣
បង្កើតប្រយោគដោយប្រើសំណង់ទាំងនេះជានិយមន័យដាច់ដោយឡែកទាក់ទងនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។
ធុញទ្រាន់នឹងការងារលំបាក។ ហត់នឿយពីកំដៅ។ ធ្ងន់ធ្ងរនិងយកចិត្តទុកដាក់។ រីករាយ និងរស់រវើក។ មានមោទនភាពចំពោះការជឿទុកចិត្ត។
កាត ៤
បញ្ចូល 2-3 បន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ និយមន័យតែមួយហើយសរសេរសំណើដែលបានទទួល។
គំរូ៖ ខ្យល់បក់បោកស្លឹកខ្ចី។ ខ្យល់ក្តៅនិងសើមបានធ្វើឱ្យស្លឹកខ្ចី។
បណ្តុំកំពុងខិតជិតមកដល់។ ភ្លើងពីរបានឆេះយ៉ាងត្រចះត្រចង់នៅលើមេឃពេលយប់។ Twilight គ្របដណ្តប់ទីក្រុងកាន់តែក្រាស់។ ឆ្កែដេកខ្ជិលជុំវិញរបង។ ដើមឈើមិនអាចមើលឃើញពីចម្ងាយ។
កាត ៥
រីករាលដាលការចូលរួមតែមួយ ហើយដាក់វេនលទ្ធផលបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់។
សំឡេងទឹកធ្លាក់ត្រូវបានឮ។ ចម្រៀងកំពុងសំដែងខ្ញុំស្រឡាញ់វា។ ខ្ញុំបានស្តាប់សំឡេងនៃស្ទ្រីមដែលកំពុងតែនិយាយ។ យើងបានបោះមែកឈើស្ងួតទៅក្នុងភ្លើងដែលកំពុងឆេះ។ ផ្កាឈូរីរបស់បក្សីដែលធ្លាក់ចុះអណ្តែតលើទឹក។
II. ការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពសិក្សារបស់សិស្ស។ សេចក្តីប្រកាសអំពីប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន
- ប្រគល់ភារកិច្ចដល់សិស្ស។
ប្រៀបធៀបការផ្តល់ជូន។ ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីតួនាទីនៃនិយមន័យដាច់ស្រយាល និងអំពីវិធីនៃការបញ្ចេញមតិទាំងនោះ។ តើនិយមន័យអ្វីទៅដែលហៅថាមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា?
ម្តាយចូលយ៉ាងអស្ចារ្យ។
ម្ដាយចូលទៅយ៉ាងអស្ចារ្យ ដោយស្លៀករ៉ូបលីឡាជាមួយចរ។
ម្ដាយចូលមកយ៉ាងអស្ចារ្យក្នុងរ៉ូបពណ៌ផ្កាឈូក ពាក់ខ្សែគុជវែងជុំវិញក។ (M. Gorky)
III. ការយល់ឃើញ និងការប្រមូលផ្តុំនៃសម្ភារៈសិក្សា
- ពាក្យរបស់គ្រូ។
បន្ទាប់ពីពាក្យដែលបានកំណត់ ខាងក្រោមនេះត្រូវបានបំបែកចេញ៖
1) និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដែលបង្ហាញដោយកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាមជាមួយនឹងពាក្យពឹងផ្អែក: ពុកចង្ការពណ៌ក្រហមងងឹតជាងសក់ ស៊ុមមុខរបស់គាត់;
2) និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ឬសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន៖ Ferapontov ក្នុងអាវក្រោះ អាវកាលីកូ កំពុងឈរនៅហាងដែលមើលផ្លូវ។ (អិល ថុលស្តូយ);
3) និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដែលបង្ហាញដោយកម្រិតប្រៀបធៀបដោយគ្មានពាក្យពឹងផ្អែក ប្រសិនបើមាននិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងរួចហើយជាមួយនឹងនាមត្រូវបានកំណត់: ក្មេងប្រុសម្នាក់ទៀតដែលចាស់ជាងត្រូវបានគេហៅថា Petrusha ។
ចាំ! និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទគ្មានកំណត់ ត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញា (ប្រសិនបើអ្នកអាចសួរសំណួរបានច្បាស់ទេ?): តាំងពីកុមារភាពមក គាត់សុបិនអំពីរឿងតែមួយគត់ - ដើម្បីក្លាយជាអ្នកភូមិសាស្ត្រ។
- ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។
ការអាន សម្ភារៈទ្រឹស្តី.
- ធ្វើសេចក្តីសង្ខេបនៃការបង្រៀនរបស់គ្រូ។
- ជាមួយ។ ១៧២-១៧៣។
- លំហាត់បណ្តុះបណ្តាល។
1. ស្វែងរកនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់ដាច់ដោយឡែក។ ពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
Denis Antonovich ដោយគ្មានអាវធំក្នុងស្បែកជើងនៅលើជើងទទេរបស់គាត់កំពុងអង្គុយនៅតុធំមួយដែលមានកាសែត។ (A. Koptyaeva) កម្លាំងខ្លាំងជាងឆន្ទៈរបស់គាត់បានបោះគាត់ចេញពីទីនោះ។ (I. Turgenev) ពួកគេម្នាក់ៗសម្រេចចិត្តសំណួរនេះ - ដើម្បីចាកចេញឬស្នាក់នៅ - សម្រាប់ខ្លួនគេសម្រាប់អ្នកជិតខាងរបស់ពួកគេ។ (V. Ketlinskaya) Younger Cossacks មានឆន្ទៈប្រកួតប្រជែងក្នុងការដួលរលំ។ (M. Sholokhov) ថ្ងៃនេះ ក្នុងអាវពណ៌ខៀវថ្មី* នាងនៅក្មេង ជាពិសេសស្រស់ស្អាតគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍។ (M. Gorky) អ្នកជំងឺក្នុងក្រណាត់ពណ៌ស សុទ្ធតែមានខ្នើយ អង្គុយលើគ្រែ។ (L. Tolstoy)
2. ស្វែងរកនិយមន័យ។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ និងពន្យល់ពួកគេ។
នាងមានសម្រស់ស្រស់ស្អាតដោយមានស្នាមភ្លឺលើថ្ពាល់ និងភ្នែកភ្លឺចែងចាំង។ ផ្ទាំងរូបភាពដ៏ធំមួយដែលមានប្រវែងប្រហែលពីរម៉ែត្រព្យួរលើឆាក។ បុរសខ្ពស់ម្នាក់ជាមួយនឹងភ្នែកពណ៌ប្រផេះត្រជាក់ តឹងរ៉ឹង និងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន គាត់បានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងមកលើខ្ញុំភ្លាមៗ។ មុខក្មេងស្គមដោយការរងទុក្ខ ថ្ងាសប៉ោងជាមួយនឹងសក់ក្រម៉ៅដ៏ស្រស់ស្អាតដែលបង្វិលជាខ្ចោជុំវិញក្បាលរបស់នាង នាងមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងអសកម្ម។ (A. Tolstoy) នៅពេលព្រឹក រួចហើយនៅក្នុងអាវដែលមានកាបូបយួរដៃនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ Ivan បានឈរនៅច្រករបៀងហើយរង់ចាំនរណាម្នាក់។ (A. Kuznetsov)
- ការជ្រើសរើសតាមអាន។
សរសេរនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដាច់ដោយឡែកពីប្រយោគ (សញ្ញាមិនត្រូវបានដាក់) រួមជាមួយនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។ តើនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេច? រៀបចំ និងពន្យល់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
អាលេណា ថ្ពាល់ក្រហមពីកំដៅ រត់ចូលទៅក្នុងសួនច្បារ បន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងផ្ទះ បន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដី។ (A. Chekhov) ពូ Matvey ក្នុងអាវសើមដែលមានផ្លាកសញ្ញាកំពុងស្រោចទឹកចិញ្ចើមផ្លូវដោយទុយោ។ (Yu. Bondarev) កូនឆ្កែខ្មៅដែលមានទំហំប៉ុនកង្កែបធំមួយរមៀលនៅក្រោមជើងរបស់យើង។ (M. Gorky) បន្ទប់មួយទៀតត្រូវបានគេហៅថាសាលស្ទើរតែពីរដង។ (A. Chekhov) ពូ Semyon មានមាសផ្ទាល់ខ្លួននិង សុបិន្តដែលមិនបានសំរេចក្លាយជាជាងឈើ។ (K. Paustovsky) Varvara Pavlovna នៅក្នុងមួកនិងកន្សែងកំពុងត្រលប់ពីដើរយ៉ាងលឿន។ (I. Turgenev)
IV. ការបង្រួបបង្រួមនៃចំណេះដឹងជំនាញនិងជំនាញ
- ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។
ធ្វើលំហាត់។
- ២០០ (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ)។
- ៤២០ (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ)។
- ការងារច្នៃប្រឌិត។
បង្កើតប្រយោគជាច្រើនដែលមានភាពដូចគ្នាដាច់ដោយឡែក និង និយមន័យផ្សេងៗគ្នាកំណត់លក្ខណៈនៃចំណូលចិត្ត មុខរបរ។ល។ នៃសមាជិកគ្រួសាររបស់អ្នក។
គំរូ៖ លោកយាយដែលមិនចេះសម្រាក ដោយកាន់ដៃជាប់ជាប្រចាំ ចូលចិត្តស្តាប់ព័ត៌មានតាមទូរទស្សន៍។
- សរសេរតាមលំដាប់ជាមួយនឹងកិច្ចការបន្ថែម។
សរសេរអត្ថបទពីការសរសេរតាមអាន។ នៅក្នុងប្រយោគដំបូង ជំនួស និយមន័យដាច់ឆ្ងាយមិនឯកោ ហើយនៅក្នុងប្រយោគទីមួយនៃកថាខណ្ឌទីពីរ - និយមន័យមិនបំបែក- ឯកោ។ នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ សូមបញ្ចូលនិយមន័យដាច់ស្រយាលដែលមិនជាប់លាប់ដែលសំដៅទៅលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។
សមុទ្រដកដង្ហើមយ៉ាងខ្ជិលក្បែរមាត់ច្រាំង ងងុយដេក និងគ្មានចលនាពីចម្ងាយ ងូតទឹកដោយរស្មីពណ៌ខៀវនៃព្រះច័ន្ទ។ ស្រទន់ និងពណ៌ប្រាក់ វារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយមេឃខាងត្បូងពណ៌ខៀវនៅទីនោះ ហើយគេងលក់យ៉ាងស្កប់ស្កល់ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីក្រណាត់ថ្លានៃពពក cirrus គ្មានចលនា និងមិនលាក់បាំងលំនាំពណ៌មាសនៃផ្កាយ។
សមុទ្រងងឹត បក់បោកខ្លាំងជាងនេះទៅទៀត នៅកន្លែងខ្លះមានពន្លឺចាំងពន្លឺនៃព្រះច័ន្ទលេចមកលើវា។ នាងបានអណ្តែតចេញពីក្រោយកំពូលភ្នំដ៏គួរឲ្យខ្លាច ហើយឥឡូវនេះ នាងកំពុងគិតយ៉ាងមុតមាំក្នុងការបញ្ចេញពន្លឺទៅលើសមុទ្រ ដោយដកដង្ហើមធំមករកនាង។
(នេះបើតាមលោក M. Gorky)
V. កិច្ចការផ្ទះ
1. រៀនសម្ភារៈទ្រឹស្តី។
2. រៀបចំការពិពណ៌នាអំពីវិមានស្ថាបត្យកម្មមួយក្នុងចំណោមវិមានស្ថាបត្យកម្ម Kharkov ។
VI. សង្ខេបមេរៀន
- សំណួរសម្រាប់សិស្ស។
- តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះសម្រាប់ការបែងចែក និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។?
___________________________________________________________
* ក្រណាត់ - សម្លៀកបំពាក់ផ្ទះរបស់ស្ត្រីរលុង ដែលជាប្រភេទសម្លៀកបំពាក់។
(មិនទាន់មានការវាយតម្លៃនៅឡើយ)
ប្រកាសពាក់ព័ន្ធ៖
I SEMESTER LESSON 10 ប្រធានបទ។ ការផ្តល់ជូន។ ប្រភេទនៃប្រយោគយោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ អក្សរធំនៅដើមប្រយោគមួយ។ ការប្រើប្រាស់នាមនៅក្នុង ករណី dative ពហុវចនៈដោយមានការណែនាំ...
មេរៀនទី៥៦ ប្រធានបទ។ គំនិតទូទៅអំពីការណែនាំ។ បុព្វបទដែលមានអត្ថន័យលំហ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ «សត្វបម្រើមនុស្ស» គោលបំណង៖ ផ្តល់ជូនសិស្សានុសិស្ស...
មេរៀនទី 65. II ជម្រើសស្បែក។ ពាក្យដដែលៗនៃអ្វីដែលបានសិក្សាលើប្រធានបទ "វាក្យសម្ព័ន្ធ" គោលបំណង៖ ធ្វើឡើងវិញ និងបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា។ សាកល្បងសមត្ថភាពសិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបាន;...
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី ៤ ឱ្យសរសេរបទបង្ហាញដោយប្រើផែនការរូបភាព និង ពាក្យគន្លឹះ; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការបន្លិចពាក្យគន្លឹះនៅក្នុងអត្ថបទ វិភាគ ការងារច្នៃប្រឌិតមិត្តរួមថ្នាក់តាមផែនការ ដើម្បីអភិវឌ្ឍ...
មេរៀនទី៩ ប្រធានបទ។ ការវាយតម្លៃតាមប្រធានបទលើប្រធានបទ "សូរស័ព្ទ។ សិល្បៈក្រាហ្វិក។ អ័រធូភី។ អក្ខរាវិរុទ្ធ” គោលបំណង៖ ដើម្បីគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃការធ្វើជាម្ចាស់ដោយសិស្សនៃផ្នែកនៃប្រធានបទ (“ សំឡេងនិងអក្សរ”“ គំនិតនៃព្យាង្គ។ ការបែងចែក ...
មេរៀនទី៩ ប្រធានបទ។ វេយ្យាករណ៍។ ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ "សេចក្តីស្រឡាញ់មិនមែនជាអំណោយទេ" គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវគំនិតនៃឯកតា phraseological បង្រៀនសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ វចនានុក្រម phraseological, សៀវភៅណែនាំ កន្សោមពេញនិយម; ទម្រង់...
មេរៀនទី ១៥ ប្រធានបទ។ សាមញ្ញ (ពាក្យសំដី) និងសមាសធាតុ (នាមនិងពាក្យសំដី) ព្យាករណ៍គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យស្គាល់ ប្រភេទផ្សេងគ្នាព្យាករណ៍; វិធីនៃការបង្ហាញវា; អភិវឌ្ឍពួកគេ ...
មេរៀនទី១០ ប្រធានបទ។ សកម្មភាពនិយាយ. បទបង្ហាញសង្ខេប * គោលបំណង៖ បង្កើតសមត្ថភាពរបស់សិស្សសាលាក្នុងការសរសេរ សង្ខេបអត្ថបទ រចនាប័ទ្មសារព័ត៌មានយោងតាមផែនការ; អភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេ ...
II SEMESTER LESSON 63 ប្រធានបទ។ ការស្តាប់។ ការស្តាប់ - ការយល់ឃើញនៃកំណាព្យ។ រូបភាពដែលកើតឡើងក្នុងក្តីស្រមៃពេលស្តាប់។ គូរលើអត្ថបទ។ ការអនុវត្តអំណាចនៃសំឡេង គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនសិស្សឱ្យស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ...
II SEMEST R មេរៀនទី 57 ប្រធានបទ។ វាក្យសព្ទ។ ការបង្កើតជំនាញដើម្បីធ្វើការជាមួយ វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ. ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់. ការនិទានរឿងផ្ទាល់មាត់ គោលបំណង៖ បង្កើតជំនាញរបស់សិស្សក្នុងការធ្វើការជាមួយអក្ខរាវិរុទ្ធ...
មេរៀនទី៥៨ ប្រធានបទ។ ភាគល្អិតគឺមិនមែន (អនុវត្ត) ។ ការស្តាប់។ ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ "ដឹង ការពារ បង្កើន" គោលបំណង៖ ដើម្បីផ្តល់គំនិតអំពីភាគល្អិតជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ អំពី ...
មេរៀនទី៦៦ ប្រធានបទ។ សមាជិកភាពដូចគ្នានៃសំណើ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ "... ធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យក្រៀមក្រំ" (ត) គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញក្នុងការដាក់វណ្ណយុត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវជាមួយសមាជិកដូចគ្នា, ...
មេរៀនទី២៦ ប្រធានបទ។ ការវាយតម្លៃតាមប្រធានបទ៖“ សមាសភាពនៃពាក្យ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ ” គោលបំណង៖ ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្សលើប្រធានបទដែលបានសិក្សា។ បរិក្ខារ៖ សៀវភៅកត់ត្រាដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង; បុគ្គល...
មេរៀនទី២៧ ប្រធានបទ។ អត្ថន័យ Lexicalពាក្យ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ "កីឡាក៏ជាល្បែងមួយស្របនឹងច្បាប់ដែរ" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើតជាសិស្សនូវគំនិតនៃ lexical ...
មេរៀនទី១២ ប្រធានបទ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់, ពិនិត្យដោយភាពតានតឹង។ ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ វប្បធម៌នៃការនិយាយ។ “ បន្ទប់ធ្វើការគោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពខ្លាំង និង មុខតំណែងខ្សោយសំឡេងស្រៈ...
និយមន័យដាច់ដោយឡែក
1. តាមក្បួនមួយ និយមន័យទូទៅត្រូវបានញែកដាច់ពីគ្នា បង្ហាញដោយ participle ឬ adjective ដែលមានពាក្យអាស្រ័យលើពួកគេ ហើយឈរបន្ទាប់ពីនាមត្រូវបានកំណត់ ឧទាហរណ៍៖ ពពកព្យួរពីលើ។ កំពូលភ្នំខ្ពស់។ដើមប៉ោម, ភ្លៀងហើយ (ក.); វិទ្យាសាស្ត្រចម្លែកចំពោះតន្ត្រីគឺគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមចំពោះខ្ញុំ (ភី) ។
និយមន័យនៃប្រភេទនេះមិនដាច់ពីគ្នាទេ ប្រសិនបើនាមត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងខ្លួនវានៅក្នុង សំណើនេះ។មិនបង្ហាញ lexically គំនិតដែលចង់បានហើយត្រូវការនិយមន័យមួយ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមិនបានឃើញមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ ជឿជាក់លើខ្លួនឯង និងស្វ័យភាព (T.) ទេ។
និយមន័យក្រោយវិជ្ជមានទូទៅក៏មិនដាច់ពីគ្នាដែរ ប្រសិនបើនៅក្នុងន័យ ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់មិនត្រឹមតែជាមួយប្រធានបទប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយ predicate ផងដែរ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំអង្គុយជាប់ក្នុងគំនិតស៊ីជម្រៅ (ព. Taiga ឈរនៅស្ងៀម ពោរពេញដោយអាថ៌កំបាំង(ក.) ។ ជាធម្មតាវាកើតឡើងជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទនៃចលនា និងស្ថានភាពដែលអាចដើរតួជាការតភ្ជាប់ដ៏សំខាន់។
2. និយមន័យតែមួយក្រោយវិជ្ជមានពីរ ឬច្រើនត្រូវបានញែកដាច់ពីគ្នា ដោយពន្យល់ពីនាម ឧទាហរណ៍ៈ នៅលើអាកាស ខ្យល់ និងធូលី គ្រាមភាសាមួយពាន់សំឡេង (M. G.)។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយការបំបែកពីរ និយមន័យមិនធម្មតា obligatory លុះត្រាតែនាមដែលត្រូវបានកំណត់គឺនាំមុខដោយនិយមន័យមួយផ្សេងទៀត។ ថ្ងៃពុធ៖ ខ្ញុំចង់ដឹងអាថ៌កំបាំងនៃជីវិតដ៏ឈ្លាសវៃ និងសាមញ្ញ (ប្រ៊ូស)។ - និស្ស័យចិត្តរីករាយរាក់ទាក់ បានទៅគ្រប់ទីកន្លែង (បា.) ។
3. និយមន័យក្រោយវិជ្ជមានតែមួយគឺដាច់ឆ្ងាយប្រសិនបើវាមានអត្ថន័យកាលៈទេសៈបន្ថែម ឧទាហរណ៍៖ មនុស្សភ្ញាក់ផ្អើល បានក្លាយជាថ្ម (M.G.)។
4. និយមន័យគឺដាច់ឆ្ងាយប្រសិនបើវាត្រូវបានហែកចេញពីនាមដែលត្រូវបានកំណត់ដោយសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ; នៅក្នុងករណីទាំងនេះ និយមន័យក្នុងអត្ថន័យក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ predicate ហើយមានអត្ថន័យបន្ថែមនៃ adverbial ។ ឧទហរណ៍៖ នៅទីនេះ ខ្យល់កួច ដុំពោតមួយបានហោះចេញពីស្មៅ (Ch.); វាលស្រែ ស្រូវសាលី និងស្រូវសាលី ដែលលិចដោយព្រះអាទិត្យ ស្ថិតនៅខាងក្រោយទន្លេ (Shol ។ )
5. និយមន័យភ្លាមៗមុនពេលដែលនាមត្រូវបានកំណត់គឺដាច់ឆ្ងាយ ប្រសិនបើបន្ថែមលើគុណលក្ខណៈ វាក៏មានតម្លៃក្នុងកាលៈទេសៈ (បុព្វហេតុ លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន) ឧទាហរណ៍៖ ការធំឡើងក្នុងភាពក្រីក្រ និងអត់ឃ្លាន ប៉ូលមានអរិភាពចំពោះអ្នកដែល សម្បូរទៅដោយការយល់ដឹងរបស់គាត់ (I. Ostr ។ ); កាត់ចេញពីពិភពលោកទាំងមូល Urals បានទប់ទល់នឹងការឡោមព័ទ្ធ Cossack ដោយកិត្តិយស (Furm ។ ) ។
6. និយមន័យដែលទាក់ទងនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនគឺតែងតែដាច់ឆ្ងាយ; និយមន័យបែបនេះគឺជាគុណលក្ខណៈ-ព្យាករណ៍នៅក្នុងធម្មជាតិ និងមានតម្លៃកាលៈទេសៈបន្ថែម។ ឧទាហរណ៍ៈ ហត់នឿយ កខ្វក់ សើម ទីបំផុតយើងទៅដល់ច្រាំង (ទ.); កំសត់ណាស់ ម៉េចមិនគួរកើតទុក្ខ? (Cr.)
ញែកនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
1. និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានបង្ហាញ ករណីដោយប្រយោល។នាម, ឈរដាច់ពីគ្នា ប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យដែលគេបង្ហាញ ឧទាហរណ៍ៈ មេការ ស្បែកជើងកវែង និងអាវធំ អាមេនី ពាក់អាវក្នុងដៃ កត់សំគាល់បូជាចារ្យពីចម្ងាយ ដោះមួកភ្លឺ (អិល.ធី.)។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានញែកដាច់ពីគ្នាជាមួយនឹងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ព្រោះវាជាអ្នកកាន់ឈ្មោះបុគ្គល ដោយខ្លួនវាផ្ទាល់កំណត់យ៉ាងជាក់លាក់អំពីបុគ្គល ឬវត្ថុ ហើយការចង្អុលបង្ហាញនៃសញ្ញាក្នុងករណីនេះមានលក្ខណៈនៃសារបន្ថែមដែលបញ្ជាក់។ ការចង្អុលបង្ហាញឧទាហរណ៍៖ Shabashkin ដែលមានមួកនៅលើក្បាលរបស់គាត់ឈរ akimbo ហើយមើលជុំវិញគាត់ដោយមោទនភាព (P.) ។
ដូចគ្នានេះដែរត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាមួយនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនដែលបង្ហាញពីវត្ថុឬមនុស្សដែលស្គាល់រួចហើយពីបរិបទឧទាហរណ៍: គាត់ជាមួយនឹងគំនិតនិងបទពិសោធន៍របស់គាត់អាចកត់សម្គាល់រួចហើយថានាងបានសម្គាល់គាត់ (ភី) ។
ជាញឹកញាប់ ភាពឯកោនៃនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា បម្រើជាមធ្យោបាយនៃការបំបែកវាដោយចេតនាពីសមាជិកមួយនៃប្រយោគ (ជាធម្មតា បុព្វបទ) ដែលវាអាចទាក់ទងគ្នាក្នុងន័យ និងវាក្យសម្ព័ន្ធ និងសំដៅទៅមួយផ្សេងទៀត (ជាធម្មតាប្រធានបទ) ឧទាហរណ៍។ : បាបាដែលមានតុងរួចវែងនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ, វង្វេងនៅក្នុងវាល (T.) ។
2. ជាធម្មតា និយមន័យក្រោយវិជ្ជមានមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ត្រូវបានបង្ហាញដោយកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម; នៅក្នុងករណីទាំងនេះ នាមដែលបានកំណត់ជាទូទៅគឺនាំមុខដោយនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀង។ ឧទាហរណ៍៖ បន្ទប់មួយទៀតធំជិតពីរដងហៅថា សាល... (ច.)។
កម្មវិធីឯករាជ្យ
កម្មវិធីដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងករណីខ្លះមានអត្ថន័យដើមសុទ្ធសាធ ម្យ៉ាងវិញទៀត ស្រមោលនៃអត្ថន័យនៃគុណកិរិយាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយវា ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកម្រិតនៃភាពប្រេវ៉ាឡង់នៃសំណង់ដាច់ដោយឡែក កន្លែងរបស់វាទាក់ទងទៅនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ និងលក្ខណៈ morphological នៃ ក្រោយមកទៀត
1. កម្មវិធីទូទៅគឺដាច់ពីគេ បង្ហាញដោយនាមទូទៅដែលមានពាក្យអាស្រ័យ និងទាក់ទងទៅនឹងនាមទូទៅ។ កម្មវិធីបែបនេះជាធម្មតាមានលក្ខណៈវិជ្ជមាន មិនសូវជាញឹកញាប់វាកើតឡើងនៅក្នុងទីតាំង prepositive ។ ឧទាហរណ៍៖ ក) នៅលើធុងសំរាម តែងតែមានបំពង់នៅក្នុងធ្មេញរបស់គាត់ កុហកអ្នកយាមមន្ទីរពេទ្យ ទាហានចូលនិវត្តន៍ចាស់ (Ch ។ ); ខ) ជាអកុសលប្អូនស្រីដ៏ស្មោះត្រង់ ក្តីសង្ឃឹមនៅក្នុងគុកងងឹតនឹងធ្វើឱ្យមានភាពរីករាយ និងរីករាយ (P.);
2. កម្មវិធីតែមួយដែលទាក់ទងនឹងនាមទូទៅគឺដាច់ឆ្ងាយ ប្រសិនបើនាមដែលត្រូវបានកំណត់មានពាក្យពន្យល់ជាមួយវា ឧទាហរណ៍៖ ក្មេងស្រីម្នាក់បានមើលថែខ្ញុំ ប៉ូលកា (M. G.)។
មិនសូវសាមញ្ញទេ កម្មវិធីមិនធម្មតាមួយត្រូវបានញែកដាច់ពីគ្នាជាមួយនឹងនាមដែលអាចកំណត់បានមួយ ឧទាហរណ៍៖ ហើយខ្មាំងសត្រូវ មនុស្សល្ងង់ គិតថាយើងខ្លាចស្លាប់ (Fad ។ )។
3. កម្មវិធីទាក់ទងនឹង ឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន, បំបែកប្រសិនបើវាស្ថិតនៅក្នុង postposition; កម្មវិធី prepositive គឺដាច់ឆ្ងាយប្រសិនបើវាមានតម្លៃ adverbial បន្ថែម។ ឧទាហរណ៍៖ ក) ដេកនៅក្រោមពំនូកដែលដុះដោយស្មៅ អ្នកសំពៅ Zheleznyak បក្សពួក (Utk ។ ); ខ) អ្នកកោតសរសើរ Bach និង Handel ដែលជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យរបស់គាត់ ... លេមជាមួយនឹងពេលវេលា - អ្នកណាដឹង? - នឹងក្លាយជាអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យម្នាក់នៃស្រុកកំណើតរបស់គាត់ (ធី) ។
4. ឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់អាចដើរតួជាកម្មវិធីដាច់ដោយឡែកប្រសិនបើវាបម្រើដើម្បីបញ្ជាក់ឬបញ្ជាក់ នាមជាទូទៅ(មុនពេលកម្មវិធីបែបនេះ អ្នកអាចដាក់ពាក្យ viz ។ ដោយមិនផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យ)។ ឧទាហរណ៍៖ បងប្អូនប្រុសដែលនៅសល់គឺ Martyn និង Prokhor គឺស្រដៀងនឹង Alexei (Shol.) ដល់ព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុត។
5. ពាក្យស្នើសុំតែងតែនៅដាច់ពីគេជាមួយនឹងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន ជាឧទាហរណ៍៖ វាជារឿងអាម៉ាស់សម្រាប់ខ្ញុំដែលជាបុរសចំណាស់ម្នាក់ក្នុងការស្តាប់សុន្ទរកថាបែបនេះ (M. G.) ។
6. កម្មវិធីដាច់ដោយឡែកមួយអាចសំដៅទៅលើពាក្យដែលបាត់នៅក្នុងប្រយោគនេះ ប៉ុន្តែច្បាស់លាស់ពីបរិបទ ឬស្ថានភាព ឧទាហរណ៍៖ កូនខ្លួនឯងមិនចង់លេង និងលោតក្នុងហ្វូងកុមារ (P.)។
7. កម្មវិធីឯករាជ្យអាចចូលរួមសហជីពដូច (ជាមួយ សារៈសំខាន់នៃបុព្វហេតុ) ពាក្យតាមឈ្មោះ តាមនាមត្រកូល តាមសម្មតិនាម តាមកំណើត ។ល។ ឧទាហរណ៍៖ មេទ័ពរួសរាយណែនាំឲ្យខ្ញុំចាកចោលកំណាព្យ ព្រោះវាផ្ទុយនឹងការបម្រើ ហើយមិននាំទៅរកអ្វីដែលល្អ (ព. កា.); នៅមាត់ទ្វារផ្ទះ មានឆ្កែខ្មៅដ៏ធំមួយក្បាលនៃពូជមិនស្គាល់ឈ្មោះ Arapka (Ch.)។
| | | មេរៀនបន្ទាប់ ==> | |
| លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ (ពី 1 ដល់ 6) ហើយប្រសិនបើ granuloma ត្រូវបានរកឃើញ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាក់ទងផ្សេងទៀត (ពី 1 ដល់ 6) | | |
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាញឹកញាប់បង្កឱ្យមានការលំបាកក្នុងការដាក់វណ្ណយុត្តិ។ ការលំបាកគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាវាមិនតែងតែងាយស្រួលក្នុងការបែងចែកវាពីការព្រមព្រៀងគ្នាដែលនឹងត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។ ពិបាករក អត្ថបទល្អ។ដែលក្នុងនោះមិនមានសមាជិកនៃប្រយោគនេះទេ ពីព្រោះការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេធ្វើអោយការនិយាយកាន់តែសំបូរបែប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា និងមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលជាឧទាហរណ៍ត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម គឺជាគុណលក្ខណៈនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរតែប៉ុណ្ណោះ។
សមាជិកអនុវិទ្យាល័យនៃប្រយោគពន្យល់អំពីរឿងសំខាន់ ប៉ុន្តែក៏អាចយោងទៅលើអនីតិជនដូចគ្នាដែរ។ ប្រសិនបើពួកគេបំពេញបន្ថែមលើមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ ពួកគេនឹងត្រូវបានគេហៅថាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រធានបទ ឬក្រុមព្យាករណ៍។
ឧទាហរណ៍:
មេឃខ្ពស់គ្មានពពកបានកាន់កាប់ជើងមេឃទាំងស្រុង។
ប្រធានបទគឺមេឃ ក្រុមរបស់វា៖ និយមន័យខ្ពស់ គ្មានពពក។ ទស្សន៍ទាយ - កាន់កាប់ ក្រុមរបស់គាត់៖ ផ្តេកបន្ថែម កាលៈទេសៈទាំងស្រុង។
និយមន័យ, បន្ថែម, កាលៈទេសៈ - នេះគឺជាសមាជិកអនីតិជនទាំងបីនៃប្រយោគ។ ដើម្បីកំណត់ថាតើពួកវាមួយណាត្រូវប្រើក្នុងប្រយោគ អ្នកត្រូវសួរសំណួរ និងកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។ ដូច្នេះ ការបន្ថែមគឺជានាម ឬសព្វនាមក្នុងករណីប្រយោល។ និយមន័យ - គុណនាម និងផ្នែកនៃការនិយាយដែលនៅជិតពួកគេ (សព្វនាម ការចូលរួម លេខលំដាប់ និងនាម)។ កាលៈទេសៈគឺជាគុណកិរិយា ឬការចូលរួម ក៏ដូចជានាម។
ជួនកាលមានពហុសេមីនៃពាក្យបន្ទាប់បន្សំ៖ វាឆ្លើយសំណួរពីរក្នុងពេលតែមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាប្រយោគ៖
រថភ្លើងទៅ Omsk បានចាកចេញដោយមិនបង្អង់យូរ។
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំទៅ Omsk អាចដើរតួជាកាលៈទេសៈ (រថភ្លើង (កន្លែងណា?) ទៅ Omsk) ឬជានិយមន័យ (រថភ្លើង (អ្វី?) ទៅ Omsk) ។
ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖
ព្រិលធ្លាក់នៅលើក្រញាំ spruce ។
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៅលើក្រញាំគឺជាកាលៈទេសៈមួយ (ស្ថិតនៅ (កន្លែងណា?) នៅលើក្រញាំ) និងការបន្ថែម (កុហក (នៅលើអ្វី?) នៅលើក្រញាំ) ។
តើអ្វីទៅជានិយមន័យ
និយមន័យ - សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគបែបនេះ ដែលអ្នកអាចសួរសំណួរ៖ "អ្វី?", "អ្វី?", "អ្វី?", "អ្វី?", "នរណា?"
បែងចែកនិយមន័យដែលយល់ស្រប និងមិនត្រូវគ្នា។ ការបញ្ចប់ថ្នាក់អាស្រ័យលើរបៀបដែលសមាជិកនៃការកាត់ទោសនេះត្រូវបានសម្តែង។
និយមន័យអាចជាគុណនាម នាម លេខ សព្វនាម ការចូលរួម និងសូម្បីតែគ្មានកំណត់។ ពួកគេពង្រីកប្រធានបទ វត្ថុ និងកាលៈទេសៈ។
ឧទាហរណ៍:
ស្លឹកចុងក្រោយព្យួរពីមែកដែលកក។
និយមន័យនៃក្រោយនេះសំដៅលើខិតប័ណ្ណប្រធានបទ; និយមន័យនៃការកក សំដៅលើលក្ខខណ្ឌបន្ថែមលើមែកឈើ។
ពេលខ្លះទាំងនេះ សមាជិកអនីតិជនសំណើអាចអនុវត្តសំខាន់ បន្ទុកន័យប្រធានបទ និងបញ្ចូលក្នុងសមាសភាពរបស់វា។
ឧទាហរណ៍:
អ្នកភូមិមិនចូលចិត្តចេញទៅក្នុងទីក្រុងដែលអ៊ូអរ។
នៅទីនេះ តួនាទីរបស់ភូមិនិយមន័យគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ បើគ្មានប្រធានបទដែលរស់នៅនោះនឹងមិនសមហេតុផលទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវានឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសមាជិកសំខាន់នៃសំណើនេះ។ ដូច្នេះនៅក្នុង ឧទាហរណ៍នេះ។ប្រធានបទ - អ្នកភូមិ។
មុខងារនៃនិយមន័យ
និយមន័យទាំងពីរដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា និងមិនយល់ព្រម អាចបង្ហាញអត្ថន័យដូចខាងក្រោមៈ
- គុណភាពនៃវត្ថុ (សំលៀកបំពាក់ដ៏ស្រស់ស្អាតសៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍) ។
- គុណភាពនៃសកម្មភាព (បើកទ្វារ, សិស្សគិត) ។
- កន្លែង (ភ្លើងឆេះព្រៃ - ភ្លើងឆេះព្រៃ) ។
- ពេលវេលា (ថ្ងៃឈប់សម្រាកខែធ្នូ - ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅខែធ្នូ) ។
- អាកប្បកិរិយាចំពោះវត្ថុមួយទៀត (ថូដីឥដ្ឋ - ថូដីឥដ្ឋ) ។
- ជាកម្មសិទ្ធិ (បេះដូងម្តាយ - បេះដូងម្តាយ) ។
និយមន័យដែលបានយល់ព្រម
និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងអាចដើរតួជាផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖
- ឈ្មោះគុណនាម (ប្រដាប់ក្មេងលេង, បឹងជ្រៅ) ។
- សព្វនាម (រថយន្តរបស់អ្នក, ចំនួនជាក់លាក់មួយ) ។
- ការរួបរួម (កូនឆ្មាគ្រវីទង់ជាតិ) ។
- លេខ (អ្នកប្រយុទ្ធទីដប់ប្រាំបី, សិស្សទីមួយ) ។
រវាងនិយមន័យនេះ និងពាក្យដែលវាសំដៅទៅ មានកិច្ចព្រមព្រៀងមួយក្នុងភេទ លេខ និងករណី។
ប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងមានរយៈពេលម្ភៃសតវត្ស។
នេះគឺជានិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាដូចខាងក្រោម៖
ប្រវត្តិ (នរណា?) របស់យើង - សព្វនាម;
ប្រវត្តិ (អ្វី?) អស្ចារ្យ-គុណនាម;
សតវត្ស (ប៉ុន្មាន?) ម្ភៃ - លេខ។
តាមក្បួនមួយ និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នានៅក្នុងប្រយោគគឺនៅពីមុខពាក្យដែលវាសំដៅ។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
មួយទៀតប្រភេទដែលបញ្ចេញមតិច្រើនជាងនេះគឺការកំណត់មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ពួកគេអាចជាផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖
1. នាមដែលមាន ឬគ្មានបុព្វបទ។
2. គុណនាមក្នុង សញ្ញាបត្រប្រៀបធៀប.
3. កិរិយាស័ព្ទគ្មានកំណត់។
ចូរយើងវិភាគប្រយោគដែលមាននិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា៖
ការជួបជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃសុក្រ។
ការប្រជុំ (អ្វី?) ជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់។ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមដែលមានបុព្វបទ។
ឧទាហរណ៍បន្ទាប់៖
ខ្ញុំមិនដែលជួបមនុស្សស្និទ្ធស្នាលជាងអ្នកទេ។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានបង្ហាញដោយកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម៖ មនុស្សម្នាក់ (មួយណា?) មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាង។
ចូរវិភាគប្រយោគ ដែលនិយមន័យត្រូវបានបង្ហាញដោយវិចារណញ្ញាណ៖
ខ្ញុំមាន ឱកាសដ៏អស្ចារ្យមកឆ្នេររៀងរាល់ព្រឹក។
មានឱកាស (អ្វី?) មកដល់ - នេះគឺជានិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគដែលបានពិភាក្សាខាងលើអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្និដ្ឋានថាប្រភេទនៃនិយមន័យនេះត្រូវបានរកឃើញញឹកញាប់បំផុតបន្ទាប់ពីពាក្យដែលវាសំដៅ។
របៀបបែងចែកនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងពីអ្នកមិនយល់ព្រម
ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីនិយមន័យណាមួយនៅក្នុងប្រយោគ អ្នកអាចអនុវត្តតាមក្បួនដោះស្រាយ៖
- ស្វែងយល់ថាតើផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយ និយមន័យគឺ។
- សូមក្រឡេកមើលប្រភេទនៃការតភ្ជាប់រវាងនិយមន័យ និងពាក្យដែលវាសំដៅលើ (កិច្ចព្រមព្រៀង - និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា ការគ្រប់គ្រង និងនៅជាប់គ្នា - និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា)។ ឧទាហរណ៍៖ meowing kitten - កិច្ចព្រមព្រៀងតភ្ជាប់ និយមន័យ meowing - បានយល់ព្រម; ប្រអប់ធ្វើពីឈើ - ការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនង និយមន័យនៃឈើគឺមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
- យកចិត្តទុកដាក់ទៅកន្លែងដែលនិយមន័យគឺទាក់ទងទៅនឹងពាក្យសំខាន់។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ពាក្យសំខាន់គឺនាំមុខដោយនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀង ហើយបន្ទាប់ពីវា និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ ការប្រជុំ (អ្វី?) ជាមួយវិនិយោគិន - និយមន័យគឺមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា វាគឺបន្ទាប់ពីពាក្យសំខាន់។ ជ្រោះជ្រៅ - និយមន័យត្រូវបានយល់ព្រមវាឈរបន្ទាប់ពីពាក្យសំខាន់។
- ប្រសិនបើនិយមន័យត្រូវបានបង្ហាញដោយការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមានស្ថេរភាពឬ វេន phraseologicalវាពិតជាមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា៖ វាជា (អ្វី?) ទាំងត្រី ឬសាច់។ Phraseologism មិនថាត្រីឬសាច់ដើរតួនាទីជានិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
តារាងមួយនឹងជួយបែងចែករវាងនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា និងមិនជាប់លាប់
ប៉ារ៉ាម៉ែត្រ | យល់ព្រម | មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ |
អ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញ | 1. គុណនាម។ 2. សព្វនាម។ 3. ការរួបរួម។ 4. លេខ។ | 1. នាមដែលមាន ឬគ្មានបុព្វបទ។ 2. គ្មានកំណត់។ 3. គុណកិរិយា។ 4. គុណនាមប្រៀបធៀប។ 5. សព្វនាម។ 6. ការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមិនអាចបំបែកបាន, ឯកតា phraseological ។ |
ប្រភេទទំនាក់ទំនង | កិច្ចព្រមព្រៀងក្នុងភេទ លេខ និងករណី | 1. ការគ្រប់គ្រង។ 2. ការតភ្ជាប់។ |
ទីតាំង | មុនពេលពាក្យសំខាន់ | បន្ទាប់ពីពាក្យសំខាន់ |
គំនិតនៃភាពឯកោ
ស្ថានភាពជារឿយៗកើតឡើងនៅពេលដែលនៅក្នុងប្រយោគមាននិយមន័យដាច់ដោយឡែក និងមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលទាមទារការជ្រើសរើសដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិសមស្រប (ក្បៀស ឬសញ្ញាចុចៗ)។ ភាពឯកោតែងតែមានន័យថា ពីរដូចគ្នាបេះបិទ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិឧទាហរណ៍ វាមិនគួរច្រឡំជាមួយសញ្ញាក្បៀសជាមួយសមាជិកដូចគ្នា ដែលសញ្ញាក្បៀសតែមួយត្រូវបានប្រើ។ លើសពីនេះ ការប្រើតួអក្សរពីរផ្សេងគ្នាក្នុងភាពឯកោគឺជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ ដែលបង្ហាញពីការយល់ច្រឡំនៃបាតុភូតភាសានេះ។
ការបំបែកនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាដោយសញ្ញាក្បៀសគឺជាបាតុភូតញឹកញាប់ជាងការបំបែកនិយមន័យដែលមិនជាប់គ្នា។ ដើម្បីកំណត់ថាតើសញ្ញាក្បៀសគឺចាំបាច់ អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើទិដ្ឋភាពពីរ៖
- ទីតាំងនៃនិយមន័យដាច់ដោយឡែកទាក់ទងនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់។
- តើសមាជិកនៃប្រយោគដែលចូលរួមក្នុងភាពឯកោបានសម្ដែងយ៉ាងណា (និយមន័យដោយខ្លួនវានិងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់) : ប្រវត្តិ (អ្វី?) majestic - adjective; សតវត្ស (ប៉ុន្មាន?) ម្ភៃ - លេខ។
ការបែងចែកនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។
ប្រសិនបើនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាគឺបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ វាត្រូវតែបំបែកដោយក្បៀស ប្រសិនបើ៖
- វាគឺជាការចូលរួម។ ឧទាហរណ៍៖ ផ្សិតមួយកន្ត្រកដែលប្រមូលបានកាលពីថ្ងៃមុន ឈរនៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដី។ នេះជានិយមន័យដាច់ដោយឡែកដែលប្រមូលបានថ្ងៃមុនគឺ លំហូរចូលដោយផ្នែកដែលមានទីតាំងនៅក្រោយកញ្ចប់ពាក្យដែលបានកំណត់។
- វាគឺជាគុណនាមដែលមានពាក្យអាស្រ័យ។ ឧទាហរណ៍៖ តាមរយៈកញ្ចក់ថ្លា អ្នកអាចមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងទីធ្លា។ នៅទីនេះនិយមន័យនៃគ្រីស្តាល់ច្បាស់លាស់គឺជាគុណនាម (សុទ្ធ) និងពាក្យដែលពឹងផ្អែករបស់វា (គ្រីស្តាល់) ។ វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីដាក់សញ្ញាក្បៀសព្រោះបដិវត្តន៍នេះមានទីតាំងនៅបន្ទាប់ពីពាក្យកញ្ចក់ដែលត្រូវបានកំណត់។
- និយមន័យត្រូវបានបំបែកជាចាំបាច់ប្រសិនបើមាននិយមន័យផ្សេងទៀតមុនពេលពាក្យត្រូវបានកំណត់។ ឧទាហរណ៍៖ ថ្ងៃសរទរដូវ ភ្លឺ និងមានពន្លឺថ្ងៃ ឆាប់រសាត់បាត់ទៅ។ និយមន័យនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺនៅពីមុខថ្ងៃនៃពាក្យដែលបានកំណត់រៀងៗខ្លួន និយមន័យនៃពន្លឺ និងពន្លឺថ្ងៃត្រូវតែបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀស។
- និយមន័យមិនមែនជារឿងធម្មតាទេ គឺវាស្ថិតក្នុងប្រយោគបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់។ ឧទាហរណ៍៖ រាត្រីភាគខាងត្បូង ខ្មៅ និងកក់ក្តៅ ពោរពេញដោយសំឡេងអាថ៌កំបាំង។ និយមន័យខ្មៅ និងកក់ក្តៅ គឺជាគុណនាមមិនធម្មតាពីរដែលភ្ជាប់ដោយសហជីព និង។ វាអាចមានជម្រើសបែបនេះ៖ រាត្រីភាគខាងត្បូង ខ្មៅ កក់ក្តៅ ពោរពេញដោយសំឡេងអាថ៌កំបាំង។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ សហជីពគឺអវត្តមាន ប៉ុន្តែនិយមន័យនៅតែឯកោ។
អេ ករណីចុងក្រោយអ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែមទៀត ព្រោះមានស្ថានភាពនៅពេលដែលនិយមន័យមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធក្នុងអត្ថន័យទៅនឹងពាក្យដែលវាសំដៅ ដូច្នេះវាមិនតម្រូវឱ្យបំបែកវាដោយក្បៀសនោះទេ។ ឧទាហរណ៍:
នៅប្រទេសមួយឆ្ងាយពីផ្ទះ ភាពឯកាត្រូវបានមានអារម្មណ៍តាមរបៀបពិសេសមួយ។
និយមន័យឆ្ងាយពីផ្ទះមិនគួរត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសទេពីព្រោះដោយគ្មានវាអត្ថន័យនៃប្រយោគគឺមិនច្បាស់លាស់។
ការបំបែកនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា ដែលនៅចំពោះមុខពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ គឺចាំបាច់ប្រសិនបើវាមានអត្ថន័យនៃបុព្វហេតុ ឬសម្បទាន។ ឧទាហរណ៍:
ដោយហត់នឿយដោយការផ្លាស់ប្តូរដ៏លំបាក អ្នកទេសចររីករាយក្នុងការបោះជំរុំ។
អេ ករណីនេះនិយមន័យដែលហត់នឿយដោយការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយគឺឯកោព្រោះវាត្រូវបានប្រើក្នុងន័យនៃហេតុផល៖ ចាប់តាំងពីអ្នកទេសចរហត់នឿយដោយការផ្លាស់ប្តូរដ៏លំបាក ពួកគេរីករាយក្នុងការបោះជំរុំ។ ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖
មិនទាន់បៃតងទេ ដើមឈើមានភាពស្រស់ស្អាត និងមានបុណ្យ។
នៅទីនេះនិយមន័យមានសម្បទានដែលមិនទាន់ត្រូវបានដាំជាមួយបៃតង: បើទោះបីជាការពិតដែលថាដើមឈើមិនទាន់ត្រូវបានដាំជាមួយបៃតង, ពួកគេមានឆើតឆាយនិងមានបុណ្យ។
ការបែងចែកនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា គឺជាបាតុភូតដ៏កម្រមួយ។ ជាធម្មតាពួកវាត្រូវបានផ្គូផ្គងជាមួយនឹងអ្វីដែលត្រូវគ្នា។ ដូច្នេះ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់ដាច់ស្រយាលជាធម្មតាត្រូវបានគេប្រើបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់ ហើយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយកិច្ចព្រមព្រៀងតំណដែលបានព្រមព្រៀង។
ឧទាហរណ៍:
អាវនេះថ្មីមានខ្សែបូសមនឹង Natasha ខ្លាំងណាស់។
ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ និយមន័យឆ្អឹងជំនីដែលមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាគឺទាក់ទងទៅនឹងនិយមន័យថ្មីដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវញែកដាច់ពីគេ។
នេះគឺជាប្រយោគមួយផ្សេងទៀតដែលមាននិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដាច់ដោយឡែក៖
ដោយចៃដន្យយើងបានជួប Andrey នៅក្នុងធូលីដីហត់នឿយ។
ក្នុងករណីនេះ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងធូលីគឺទាក់ទងទៅនឹងនិយមន័យជាប់លាប់នៃការហត់នឿយ ដូច្នេះសញ្ញាក្បៀសត្រូវបានទាមទារ។
វាមិនចាំបាច់ក្នុងការបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសករណីនោះទេ នៅពេលដែលមាននិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់ដាច់ដោយឡែកពីគ្នា មុនពេលដែលការព្រមព្រៀងនោះ។ ឧទាហរណ៍:
ពីចម្ងាយយើងឃើញនាវិកក្នុងឯកសណ្ឋានសង្កត់ សប្បាយរីករាយ និងពេញចិត្ត។
ក្នុងករណីនេះ គេមិនអាចញែកនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាទម្រង់ដែកបានទេ ព្រោះបន្ទាប់ពីវាមានពាក្យដែលស្របគ្នា៖ សប្បាយចិត្ត ពេញចិត្ត។
អេ អក្សរសិល្ប៍បុរាណមនុស្សម្នាក់អាចបំពេញបានទាំងនិយមន័យមិនដាច់ពីគ្នា និងឯកោ។ ឧទាហរណ៍:
ទៀន Stearin ពីរនៅក្នុង chandeliers ប្រាក់ធ្វើដំណើរបានដុតនៅពីមុខគាត់។ (Turgenev I.S.) និងទាហានបីនាក់ក្នុងអាវធំដែលមានកាំភ្លើងនៅលើស្មារបស់ពួកគេបានដើរក្នុងជំហានដើម្បីជំនួសប្រអប់ក្រុមហ៊ុន (Tolstoy L.N.) ។
នៅក្នុងប្រយោគមួយពីការងាររបស់ Turgenev និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុង chandeliers ប្រាក់ធ្វើដំណើរគឺដាច់ឆ្ងាយប៉ុន្តែការកាត់ទោសរបស់ Tolstoy នៃការសាងសង់ដូចគ្នាគឺមិនមែនទេ។ ក្រោយមកទៀត មិនមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងនិយមន័យក្នុងអាវធំ ដោយមានកាំភ្លើង។
តាមក្បួនមួយ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទាក់ទងនឹងក្រុមព្យាករណ៍ មិនត្រូវបានញែកដាច់ពីគេឡើយ។ តោះមើល ឧទាហរណ៍ចុងក្រោយ: ពួកគេបានដើរ (ដោយរបៀបណា? នៅក្នុងអ្វី?) ជាមួយនឹងកាំភ្លើង, ក្នុងអាវធំ។
កម្មវិធីជាប្រភេទនិយមន័យពិសេស
ប្រភេទពិសេសនៃនិយមន័យគឺជាកម្មវិធី។ វាតែងតែត្រូវបានបង្ហាញដោយនាម។ កម្មវិធី និងនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាគួរតែត្រូវបានសម្គាល់។ ក្រោយមកទៀតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់ដោយមធ្យោបាយនៃការគ្រប់គ្រងខណៈពេលដែលរវាងពាក្យសុំនិងពាក្យសំខាន់មានកិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។
ជាឧទាហរណ៍ ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖
1. អ្នកចូលចិត្ត ប្រធានវិស្វករគួរតែត្រួតពិនិត្យគម្រោងនេះ។
2. នារីម្នាក់ក្នុងអាវពណ៌ស ធ្វើឱ្យបុរសរអ៊ូរទាំ។
ក្នុងករណីដំបូង យើងមានវិស្វករកម្មវិធី។ ចូរយើងបង្ហាញពីចំណុចនេះដោយបដិសេធពាក្យសំខាន់ និងនិយមន័យនៃពាក្យ។ អ្នកគឺជាវិស្វករ - អ្នកគឺជាវិស្វករ - អ្នកគឺជាវិស្វករ - អ្នកគឺជាវិស្វករ។ ចូរយើងព្យាយាមធ្វើដូចគ្នាជាមួយនឹងនិយមន័យពីប្រយោគទីពីរ។ ស្ត្រីម្នាក់នៅក្នុងអាវពណ៌ស - ស្ត្រីម្នាក់នៅក្នុងអាវពណ៌ស - ស្ត្រីម្នាក់នៅក្នុងអាវពណ៌ស។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺជាការគ្រប់គ្រង ដូច្នេះនៅទីនេះយើងសង្កេតឃើញនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។
លើសពីនេះ កម្មវិធីគ្រាន់តែដាក់ឈ្មោះប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា ខណៈដែលនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា គឺជាប្រភេទនៃសញ្ញារបស់វា។
ភាពឯកោកម្មវិធី
កម្មវិធីតែមួយ ជាក្បួនត្រូវបានសរសេរដោយសហសញ្ញា៖ បងស្រីម្ចាស់ផ្ទះ មេបញ្ជាការព្រះអម្ចាស់។ ក្នុងករណីជាក់លាក់ កម្មវិធីនឹងនៅដាច់ពីគ្នា។ ចូរតម្រៀបពួកវាចេញ។
កម្មវិធីដែលសំដៅលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានបំបែក។ ឧទាហរណ៍:
1. តើនាងជាសិស្សពូកែ ថែរក្សាការគ្រប់គ្រងដែរឬទេ?
ត្រង់នេះពាក្យថាសិស្សពូកែសំដៅលើសព្វនាមចំពោះនាង។
2. នេះគឺជាហេតុផល។
យើងញែកហេតុផលនៃការដាក់ពាក្យ ព្រោះវាសំដៅលើសព្វនាមនាង។
កម្មវិធីទូទៅគឺដាច់ដោយឡែកប្រសិនបើវាមានទីតាំងនៅបន្ទាប់ពីពាក្យត្រូវបានកំណត់។ ឧទាហរណ៍:
1. មេទ័ពដ៏ក្លាហាន ព្យុះផ្គររន្ទះ ឆ្លងតាមថ្មប៉ប្រះទឹកណាមួយ។
កម្មវិធីផ្គរលាន់គឺជារឿងធម្មតាមួយ (ព្យុះផ្គររន្ទះ (អ្វី?) នៃសមុទ្រ) ដូច្នេះអ្នកត្រូវបំបែកវាដោយសញ្ញាក្បៀស។
2. ក្មេងស្រីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្តបានទទួលអំណោយដ៏ល្អបំផុត។
កម្មវិធីដែលពេញចិត្តជាសកលត្រូវបានប្រើបន្ទាប់ពីពាក្យស្រីត្រូវបានកំណត់។
ពាក្យស្នើសុំត្រូវបានបំបែកដោយអត្ថន័យនៃហេតុផល, សម្បទាន, ការបំភ្លឺ (ជាមួយវាមានសហជីពដូច) ។ ឧទាហរណ៍៖
អ្នកជាវិនិយោគិនអាចគ្រប់គ្រងការងាររបស់បុគ្គលិកបាន - អ្នកអាចគ្រប់គ្រងការងាររបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់បានព្រោះអ្នកជាអ្នកវិនិយោគ (តម្លៃហេតុផល)។
នៅទីនេះអ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នព្រោះពាក្យសុំជាមួយសហជីពដូចនៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ដូច" គឺមិនដាច់ឆ្ងាយទេ។ ឧទាហរណ៍:
របៀបដែលវិន័យគណិតវិទ្យារបស់សាលាមានការអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ។ ការគិតឡូជីខល. - ដូច វិន័យសាលាគណិតវិទ្យាអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលបានល្អ។ ការបំបែកមិនចាំបាច់ទេ។
ប្រសិនបើ ក កម្មវិធីឯករាជ្យដែលមានទីតាំងនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ - វាអាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយសញ្ញា។ ឧទាហរណ៍:
បងប្អូនស្រីដែលនៅសល់គឺស្រដៀងគ្នា - Elizabeth និង Sophia ។
កម្មវិធី Elizabeth និង Sophia គឺនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ ដូច្នេះសញ្ញាដាច់ពីគ្នា
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលបង្ហាញដោយករណី oblique នៃនាម (ច្រើនតែប្រើធ្នាក់) ឈរដាច់ពីគ្នា ប្រសិនបើអត្ថន័យដែលពួកគេបង្ហាញត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់៖ មន្ត្រី ក្នុងអាវក្រោះថ្មី ស្រោមដៃពណ៌ស និងអាវទ្រនាប់ភ្លឺចាំង បញ្ចេញពន្លឺតាមដងផ្លូវ និងមហាវិថី។ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាក៏អាចឈរនៅចំពោះមុខនាមដែលត្រូវបានកំណត់ផងដែរ៖ ក្នុងក្រវ៉ាត់កពណ៌ស អាវធំចំហរ ដោយមានខ្សែផ្កាយ និងឈើឆ្កាងនៅលើខ្សែសង្វាក់មាសនៅក្នុងអាវកន្ទុយ ឧត្តមសេនីយ៍កំពុងត្រឡប់មកពីអាហារពេលល្ងាចតែម្នាក់ឯង។ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានញែកដាច់ពីគេ៖
ប្រសិនបើពួកគេសំដៅលើឈ្មោះរបស់ពួកគេ: Sasha Berezhnova នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់សូត្រនៅក្នុងមួកនៅលើខ្នងនៃក្បាលរបស់នាងនិងនៅក្នុង shawl មួយកំពុងអង្គុយនៅលើសាឡុង។ សក់ត្រង់ ក្បាលរួញ ដោយគ្មានមួក ហើយអាវរបស់គាត់គ្មានប៊ូតុងនៅលើទ្រូងរបស់គាត់ Dymov មើលទៅសង្ហា និងមិនធម្មតា។
ប្រសិនបើសំដៅលើសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន៖ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលដែលអ្នកមិនមានអារម្មណ៍នេះដោយសេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នកទេ។
ប្រសិនបើញែកចេញពីពាក្យដែលកំណត់ដោយសមាជិកមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ៖ បន្ទាប់ពីបង្អែម អ្នករាល់គ្នាបានផ្លាស់ទៅអាហារប៊ូហ្វេ ជាកន្លែងដែលក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ខ្មៅដែលមានសំណាញ់ពណ៌ខ្មៅនៅលើក្បាលរបស់នាង Karolina អង្គុយហើយមើលដោយស្នាមញញឹមនៅពេលពួកគេមើល។ នាង;
ប្រសិនបើពួកគេបង្កើតជាជួរ សមាជិកភាពដូចគ្នា។ជាមួយនឹងនិយមន័យដែលបានឯកភាពគ្នាពីមុន ឬបន្តបន្ទាប់គ្នា ៖ ខ្ញុំបានឃើញកសិករម្នាក់ សើមជោគដោយមានពុកចង្ការវែង។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ជារឿយៗត្រូវបានញែកដាច់ពីគេនៅពេលដាក់ឈ្មោះមនុស្សតាមកម្រិតនៃញាតិវង្ស វិជ្ជាជីវៈ មុខតំណែង ហើយដូច្នេះនៅលើ ពីព្រោះដោយសារតែភាពជាក់លាក់នៃនាមបែបនេះ និយមន័យនេះបម្រើគោលបំណងនៃសារបន្ថែមមួយ៖ ជីតា នៅក្នុងកថាសាវយការបស់ជីដូនរបស់គាត់ នៅក្នុង Kartuz ចាស់ដោយគ្មាន visor ញញឹមដាក់អ្វីមួយ។
ភាពឯកោនៃនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាអាចបម្រើជាមធ្យោបាយនៃចេតនាបំបែកការផ្លាស់ប្តូរនេះពីប្រទេសជិតខាង ដែលវាអាចទាក់ទងគ្នាក្នុងន័យ និងសំយោគ ហើយសំដៅលើប្រធានបទ៖ Baba ជាមួយនឹងតុងរួចវែងនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ វង្វេង ចូលទៅក្នុងវាល។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានញែកដាច់ពីគ្នា បង្ហាញដោយការផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងទម្រង់នៃកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម (ជាញឹកញាប់នាមដែលបានកំណត់គឺនាំមុខដោយនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា): កម្លាំងខ្លាំងជាងឆន្ទៈរបស់គាត់បានបោះគាត់ចេញពីទីនោះ។
អវត្ដមាននៃនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាពីមុន និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលបង្ហាញដោយកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម គឺមិនដាច់ពីគេទេ៖ ប៉ុន្តែនៅពេលមួយទៀត គ្មាននរណាម្នាក់សកម្មជាងគាត់ទេ។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាគឺដាច់ពីគ្នា និងបំបែកដោយសញ្ញាដាច់ៗ ដែលបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាសព្ទ ដែលពីមុនអាចដាក់ពាក្យដោយមិនប្រកាន់ចំពោះអត្ថន័យ ពោលគឺ៖ ខ្ញុំបានមករកអ្នកដោយចេតនាសុទ្ធ ដោយបំណងតែមួយគត់ - ធ្វើអំពើល្អ ! ប្រសិនបើនិយមន័យបែបនេះគឺនៅកណ្តាលប្រយោគ នោះវាត្រូវបានបន្លិចដោយសញ្ញាទាំងសងខាង៖ ពួកគេម្នាក់ៗបានសម្រេចចិត្តសំណួរនេះ - ដើម្បីចាកចេញ ឬស្នាក់នៅ - សម្រាប់ខ្លួនគាត់ សម្រាប់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយោងទៅតាមបរិបទវាគួរតែមានសញ្ញាក្បៀសបន្ទាប់ពីនិយមន័យនោះសញ្ញាទីពីរជាធម្មតាត្រូវបានលុបចោល: ដោយសារមានជម្រើសតែមួយគត់ - ដើម្បីបាត់បង់កងទ័ពនិងម៉ូស្គូឬម៉ូស្គូមួយបន្ទាប់មកសេនាប្រមុខត្រូវជ្រើសរើស ក្រោយមក
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ទាក់ទងនឹងពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់តាមវិធីមួយ។
ការគ្រប់គ្រង ឬការបន្ថែម ពោលគឺការចៃដន្យនៃទម្រង់នៃការកំណត់
ពាក្យនិងនិយមន័យមិនត្រូវបានគេរំពឹងទុក; នៅពេលផ្លាស់ប្តូរទម្រង់
នៃពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់, និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាមិនមានការផ្លាស់ប្តូរ.
ការបែងចែកនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។អាស្រ័យលើជាច្រើន។
កត្តា៖
ក) ពីផ្នែកនៃការនិយាយនៃពាក្យដែលបានកំណត់ (សំខាន់) ។
ខ) ពីទីតាំងនៃនិយមន័យទាក់ទងនឹងការកំណត់ (មេ)
ពាក្យ - មុនពេលពាក្យសំខាន់បន្ទាប់ពីពាក្យសំខាន់;
គ) ពីវត្តមាននៃស្រមោលបន្ថែមនៃអត្ថន័យនៅក្នុងនិយមន័យ
(បរិយាយ, ការពន្យល់);
ឃ) លើកម្រិតនៃការចែកចាយ និងវិធីនៃការបញ្ចេញនិយមន័យ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយជាទូទៅភាពឯកោនៃនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាគឺតិចជាង
តាមប្រភេទ ជាជាងការញែកនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។ វា។
កើតឡើងប្រសិនបើនៅក្នុងបរិបទនេះ វាត្រូវបានទាមទារដើម្បីបន្លិច
សញ្ញាណាមួយ ដើម្បីពង្រឹងអត្ថន័យដែលបង្ហាញដោយវា។
យើងរាយបញ្ជីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបំបែកនិយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា៖
ប៉ុន្តែ) និយមន័យបង្ហាញដោយប្រយោលនៃនាម(ជាញឹកញាប់
ជាមួយនឹងការផ្ដល់យោបល់)
1. និយមន័យ-nouns គឺដាច់ឆ្ងាយប្រសិនបើពួកគេយោងទៅ
សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន៖
នេះជាឧទាហរណ៍៖
កាលពីម្សិលមិញគាត់ក្នុងអាវធំពណ៌ក្រហមចាស់ ជាពិសេសក្មេងនិងរាងសង្ហា។
សង្ហា។
2. និយមន័យ-nouns ឈរដាច់ពីគ្នាប្រសិនបើបំបែកពី
ពាក្យដែលកំណត់ដោយសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ៖
នេះជាឧទាហរណ៍៖
បន្ទាប់ពីអាហារពេលល្ងាច អ្នករាល់គ្នាបានចូលទៅក្នុងទីធ្លាក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌សក្រហម
ជាមួយនឹងខ្សែបូនៅលើក្បាលរបស់នាង Angelina បានដើរ។
3. និយមន័យ-nouns ឈរដាច់ពីគ្នាប្រសិនបើពួកគេបង្កើតជាស៊េរី
សមាជិកដូចគ្នាជាមួយមុន ឬបន្តបន្ទាប់ដាច់ដោយឡែក
និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា៖
នេះជាឧទាហរណ៍៖
យុវជនរូបនេះស្លៀកពាក់បែបបង្កហេតុ មានមុខស និងពណ៌ខៀវ
ភ្នែកធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ចម្លែក។
4. និយមន័យនាមជាធម្មតាត្រូវបានញែកដាច់ពីគេប្រសិនបើពួកគេសំដៅទៅលើ
ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ចាប់តាំងពីពួកគេបំពេញបន្ថែម បញ្ជាក់ពីគំនិតនៃ
មនុស្ស ឬវត្ថុ។
នេះជាឧទាហរណ៍៖
Vera Starolubova ក្នុងសម្លៀកបំពាក់កប្បាស ពាក់មួកនៅខាងក្រោយក្បាល និងពាក់អាវ
កំពុងអង្គុយលើកៅអី។
5. និយមន័យនាមជាធម្មតាត្រូវបានញែកដាច់ពីគេប្រសិនបើពួកគេសំដៅទៅលើ
នាមដែលកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលតាមកម្រិតនៃញាតិវង្ស,
មុខតំណែង វិជ្ជាជីវៈ ។ល។ និយមន័យ - នាម
ក្នុងករណីនេះផ្តល់លក្ខណៈបន្ថែមដល់មនុស្ស។ បែប
និយមន័យគឺជារឿងធម្មតាជាង នោះគឺមាន
ពាក្យដែលពឹងផ្អែក។ ជាញឹកញាប់មាននិយមន័យបែបនេះជាច្រើន។
នេះជាឧទាហរណ៍៖
ឪពុកចេញមកយ៉ាងអស្ចារ្យក្នុងអាវក្រហមក្នុងចរជាមួយ
ខ្សែដៃប្រាក់នៅលើដៃ។
ខ) និយមន័យបង្ហាញដោយការបង្វិលដោយទម្រង់នៃកម្រិតប្រៀបធៀប
គុណនាម.
1. និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដែលបង្ហាញក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជាមួយទម្រង់
កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម, ជាធម្មតាដាច់ឆ្ងាយ,
ដោយសារតម្លៃពួកគេខិតទៅជិតភាពទន់ខ្សោយ អនុវិទ្យាល័យ
ព្យាករណ៍ ដូច្នេះនិយមន័យបែបនេះអាចត្រូវបានជំនួសដោយឃ្លាមួយ។
ការផ្តល់ជូនឬការផ្តល់ជូនឯករាជ្យ។ វេនបែបនេះជាធម្មតា
មកតាមពាក្យដែលបានកំណត់ ហើយមានពាក្យអាស្រ័យ៖
នេះជាឧទាហរណ៍៖
ស្នេហាខ្លាំងជាងចិត្តរបស់គាត់ រុញគាត់ទៅរកនាង
ស្នេហានេះខ្លាំងជាងចិត្តគាត់។ ស្នេហានេះបានជំរុញឱ្យគាត់
របស់នាង។
ការបែងចែកនិយមន័យ.
ជាញឹកញាប់មាននិយមន័យមួយទៀត មុនពេលនាមត្រូវបានកំណត់។
យល់ព្រម។ ក្នុងករណីនេះ និយមន័យមានការពន្យល់។
(មានន័យថា "គឺ"):
នេះជាឧទាហរណ៍៖
ពុកចង្ការវែង ស្រាលជាងសក់បន្តិច បិទចង្កាបន្តិច
បបូរមាត់;
អ្នកចាស់ដែលនៅសល់មើលគាត់ដោយភ្ញាក់ផ្អើល។
2. និយមន័យជាមួយនឹងទម្រង់នៃកម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាមគឺមិនមែនទេ។
ឯកោប្រសិនបើវាទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងនាមដែលត្រូវបានកំណត់៖
ប៉ុន្តែនៅពេលមួយផ្សេងទៀតគ្មាននរណាម្នាក់សកម្មជាងគាត់ទេ (Turgenev) ។
គ) និយមន័យបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ
1. និយមន័យត្រូវបានបង្ហាញ ទម្រង់មិនកំណត់កិរិយាសព្ទ
(infinitive) គឺដាច់ឆ្ងាយ (ជាមួយសញ្ញា) ប្រសិនបើវាមាន
អត្ថន័យពន្យល់ និងមុនពេលវាអ្នកអាចដាក់ពាក្យ viz ។ អេ
ការនិយាយផ្ទាល់មាត់និយមន័យគ្មានដែនកំណត់នេះត្រូវបានបន្តដោយការផ្អាក៖
នេះជាឧទាហរណ៍៖
ប៉ុន្តែឆ្កួត ជម្រើសដែលបានផ្តល់ឱ្យស្រឡាញ់និងស្លាប់។
2. និយមន័យបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ
(infinitive) គឺមិនដាច់ពីគេទេ ប្រសិនបើវាបង្កើតរួមគ្នាជាមួយឈ្មោះ
នាមគឺជាឃ្លាតែមួយ។ ជាធម្មតានិយមន័យទាំងនេះ
ឈរនៅកណ្តាលប្រយោគ ហើយត្រូវបានប្រកាសដោយគ្មានការផ្អាក៖
នេះជាឧទាហរណ៍៖
គំនិតនៃការរៀបការជាមួយ Oleg បានចូលមកក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំតិចទៅៗ។
