ការប្រើប្រាស់ពាក្យធម្មតា និងឯកតាឃ្លា។ ទម្រង់បំរែបំរួលនៃលេខ

ទិដ្ឋភាពធម្មតានៃវប្បធម៌និយាយ

គំនិតនៃបទដ្ឋានភាសា

បទដ្ឋានភាសា (បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ) គឺជាច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ សុន្ទរកថាមានន័យក្នុង រយៈពេលជាក់លាក់ការអភិវឌ្ឍន៍ ភាសាអក្សរសាស្ត្រពោលគឺ ច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេង ការប្រើប្រាស់ពាក្យ ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយវេយ្យាករណ៍ រចនាប័ទ្ម និងភាសាផ្សេងទៀតដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រពៃណីដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងការអនុវត្តសង្គម និងភាសា។ នេះជាការប្រើប្រាស់ជាឯកភាពគំរូដែលគេទទួលស្គាល់ជាទូទៅនៃធាតុភាសា (ពាក្យ ឃ្លា ប្រយោគ)។

បទដ្ឋានគឺជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ទាំងមាត់និង ការសរសេរនិងគ្របដណ្តប់គ្រប់ផ្នែកនៃភាសា។ មាន orthoepic, អក្ខរាវិរុទ្ធ, lexical, ការបង្កើតពាក្យ, morphological, syntactic, បទដ្ឋានវណ្ណយុត្តិ។

បទដ្ឋានភាសាមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រទេ។ ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំង ដំណើរការទៀងទាត់និងបាតុភូតដែលកើតឡើងជាភាសា ហើយត្រូវបានគាំទ្រដោយការអនុវត្តការនិយាយ។ ប្រភពសំខាន់នៃបទដ្ឋានភាសារួមមានស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធបុរាណ និង អ្នកនិពន្ធសហសម័យ, មានន័យថាភាសា ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំ, ការប្រើប្រាស់ទំនើបទូទៅ, ...
ទិន្នន័យពីការស្ទង់មតិផ្ទាល់ និងកម្រងសំណួរ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអ្នកភាសាវិទ្យា។

បទដ្ឋានជួយភាសាអក្សរសាស្ត្រឱ្យរក្សាបាននូវសុចរិតភាព និងភាពឆ្លាតវៃទូទៅ។ ពួកគេការពារភាសាអក្សរសាស្ត្រពីលំហូរនៃការនិយាយគ្រាមភាសា ពាក្យស្លោកសង្គម និងវិជ្ជាជីវៈ និងភាសា។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យភាសាអក្សរសាស្ត្របំពេញមុខងារចម្បងរបស់វា។

បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌដែលការនិយាយត្រូវបានអនុវត្ត។ ឧបករណ៍ភាសាពាក់ព័ន្ធក្នុងស្ថានភាពមួយ ( ការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ), អាចប្រែទៅជាគួរឱ្យអស់សំណើចនៅក្នុងមួយផ្សេងទៀត (ទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មផ្លូវការ) ។ បទដ្ឋានមិនបែងចែកមធ្យោបាយនៃភាសាទៅជាល្អ និងអាក្រក់ទេ ប៉ុន្តែចង្អុលបង្ហាញពីភាពងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

បទដ្ឋានភាសាគឺជាបាតុភូតប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ការផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រគឺដល់ពេលកំណត់ ការអភិវឌ្ឍន៍ឥតឈប់ឈរភាសា។ អ្វីដែលជាបទដ្ឋាននៅក្នុងសតវត្សចុងក្រោយនេះ ហើយសូម្បីតែ 15-20 ឆ្នាំមុនអាចក្លាយជាគម្លាតពីវាសព្វថ្ងៃនេះ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1930 និង 1940 ពាក្យ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិង សិស្សត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបង្ហាញពីគោលគំនិតដូចគ្នា៖ "សិស្សដែលធ្វើនិក្ខេបបទ"។ ពាក្យ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាវាគឺ កំណែ colloquialពាក្យ សិស្ស។អេ បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ 50-60s មានភាពខុសគ្នាក្នុងការប្រើពាក្យទាំងនេះ: អតីតពាក្យ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឥឡូវនេះតំណាងឱ្យសិស្សនិស្សិតនៅក្នុងរយៈពេលនៃការការពារ និក្ខេបបទ, ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ។ ពាក្យ សិស្សពួកគេបានចាប់ផ្តើមដាក់ឈ្មោះជាចម្បងអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែង អ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃការពិនិត្យ ការប្រកួតប្រជែងដែលទទួលបានសញ្ញាបត្រ (ឧទាហរណ៍។ ជ័យលាភីសញ្ញាប័ត្រនៃការប្រកួតប្រជែងព្យាណូ All-Union, Diploma Winner ការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិអ្នកច្រៀង) ។

ការប្រកួតប្រជែងរវាងនិយាមចាស់ (A) និងនិតិសញ្ញាថ្មី (B) ប្រព្រឹត្តទៅជាបួនដំណាក់កាល។

នៅដំណាក់កាលទី 1 ទម្រង់ A តែមួយគត់គ្របដណ្តប់ បំរែបំរួល B របស់វានៅខាងក្រៅភាសាអក្សរសាស្ត្រ ហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវ។ នៅដំណាក់កាលទីពីរ ជម្រើស B បានជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្ររួចហើយ ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាអាចទទួលយកបាន (សម្គាល់បន្ថែម) ហើយអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការចែកចាយរបស់វា មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាភាសាសាមញ្ញ (សម្គាល់ ភាសាខ្មែរ)ទាក់ទងទៅនឹងបទដ្ឋាន A ឬស្មើនឹងវា (ការទុកដាក់សំរាម AND)នៅដំណាក់កាលទីបី បទដ្ឋានចាស់ A បាត់បង់តួនាទីសំខាន់របស់ខ្លួន ទីបំផុតផ្តល់ផ្លូវដល់បទដ្ឋាន B ក្មេងជាង ហើយឆ្លងចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃបទដ្ឋានដែលលែងប្រើ។ នៅដំណាក់កាលទីបួន B ក្លាយជាបទដ្ឋានតែមួយគត់នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។

ប្រភពនៃការផ្លាស់ប្តូរនៃបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រគឺខុសគ្នា: ការរស់នៅ, ការនិយាយពាក្យវោហារស័ព្ទ; គ្រាមភាសាក្នុងស្រុក; ភាសាដើម; វចនានុក្រមវិជ្ជាជីវៈ; ភាសាផ្សេងទៀត។

ការផ្លាស់ប្តូរបទដ្ឋានគឺនាំមុខដោយការលេចឡើងនៃវ៉ារ្យ៉ង់របស់ពួកគេដែលពិតជាមាននៅក្នុងភាសានៅដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ត្រូវបានប្រើយ៉ាងសកម្មដោយអ្នកនិយាយរបស់វា។ វ៉ារ្យ៉ង់នៃបទដ្ឋានត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវចនានុក្រមនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រទំនើប។

សូចនាករនៃវចនានុក្រមបទដ្ឋានផ្សេងៗផ្តល់ហេតុផលដើម្បីនិយាយអំពីកម្រិតបីនៃបទដ្ឋាន៖

បទដ្ឋាន 1 ដឺក្រេ - តឹងរឹង, រឹង, មិនអនុញ្ញាតឱ្យមានជម្រើស;

បទដ្ឋាននៃសញ្ញាបត្រទី 2 គឺអព្យាក្រឹត វាអនុញ្ញាតឱ្យមានជម្រើសសមមូល។

បទដ្ឋាននៃសញ្ញាប័ត្រទី 3 គឺចល័តកាន់តែច្រើនអនុញ្ញាតឱ្យប្រើពាក្យសំដីក៏ដូចជាទម្រង់ដែលលែងប្រើ។

ការផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រគឺជាបាតុភូតធម្មជាតិ។ វាមិនអាស្រ័យលើឆន្ទៈ និងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនិយាយដើមផ្ទាល់ខ្លួននោះទេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម ការផ្លាស់ប្តូររបៀបរស់នៅក្នុងសង្គម ការលេចចេញនូវទំនៀមទម្លាប់ថ្មី ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស ការប្រព្រឹត្តទៅនៃអក្សរសិល្ប៍ និងសិល្បៈ នាំទៅរកការបន្តឡើងវិញឥតឈប់ឈរនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងបទដ្ឋានរបស់វា។

យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរ បទដ្ឋានភាសាជាពិសេស កាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សរ៍ថ្មីៗនេះ។

បទដ្ឋាន Lexical

បទដ្ឋាន Lexical , i.e. ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើពាក្យក្នុងការនិយាយទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។ ពាក្យគួរតែត្រូវបានប្រើក្នុងន័យ (ព្យញ្ជនៈឬន័យធៀប) ដែលវាមានហើយដែលត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងវចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ី។ ការបំពាន បទដ្ឋាន lexicalនាំឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។

សម្រាប់ ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ។ពាក្យនៅក្នុងការនិយាយគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងពីអត្ថន័យពិតប្រាកដរបស់វានោះទេ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេស ភាពឆបគ្នា lexicalនោះគឺសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះគុណនាម "ស្រដៀងគ្នា" វែង, វែង, វែង, វែង, វែងផ្សំជាមួយនាមតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា៖ រយៈពេលវែង, រយៈពេលវែង(ប៉ុន្តែមិនមែនទេ។ វែង, វែង, រយៈពេលវែង); ផ្លូវឆ្ងាយ, ផ្លូវវែងឆ្ងាយ; ថ្លៃសេវារយៈពេលវែង ឥណទានរយៈពេលវែង។ជាញឹកញាប់ពាក្យជាមួយ តម្លៃដូចគ្នា។អាចមានការផ្សំ lexical ផ្សេងគ្នា (មិត្តពិត- ឯកសារដើម) ។

ការផ្សំពាក្យទៅជាឃ្លាអាចនាំទៅរក ប្រភេទផ្សេងគ្នាការរឹតបន្តឹង។ ទីមួយ ពាក្យប្រហែលជាមិនត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាដោយសារតែភាពមិនស៊ីគ្នានៃអត្ថន័យរបស់វា។ មិនអាចនិយាយបានទេ។ ពណ៌ទឹកក្រូចពណ៌ស្វាយ ផ្អៀងទៅក្រោយ ទឹកកំពុងឆេះ។ទីពីរ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យទៅក្នុងឃ្លាមួយអាចត្រូវបានដកចេញដោយសារតែធម្មជាតិវេយ្យាករណ៍របស់ពួកគេ។ (របស់ខ្ញុំ- ហែលទឹកជិត- ដោយចិត្ដរីករាយ)។ទីបី ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យអាចត្រូវបានរារាំងដោយលក្ខណៈពិសេស lexical របស់ពួកគេ។ បាទ វាជាទម្លាប់ក្នុងការនិយាយ បង្កឱ្យមានទុក្ខព្រួយ, បញ្ហា,ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចនិយាយបានទេ។ នាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ, រីករាយ។

ការបំពាននៃភាពឆបគ្នានៃ lexical អាចត្រូវបានកំណត់ដោយបំណងប្រាថ្នាដឹងរបស់អ្នកនិយាយ (អ្នកនិពន្ធ) ធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ (អ្នកអាន) ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នាមិនធម្មតានៃពាក្យដែលជារឿយៗនាំឱ្យមានឥទ្ធិពលកំប្លែង។

ការបំពានលើបទដ្ឋាន lexical អាចបណ្តាលមកពីអ្នកនិយាយលាយពាក្យដែលស្រដៀងនឹងសំឡេង ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យខុសគ្នា។

ដើម្បីបញ្ជាក់ពីបទដ្ឋាន lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រទំនើប វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើវចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្ស៊ី អក្សរសិល្ប៍យោងពិសេស។

ប្រភេទសំខាន់ៗនៃកំហុស lexical ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង

	ប្រភេទកំហុស	ឧទាហរណ៍
1.	ការប្រើពាក្យក្នុងន័យមិនធម្មតា	យើងភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការសម្តែងដ៏អស្ចារ្យរបស់តារាសម្តែង។ គំនិតរីកចម្រើនលើការបន្តនៃអត្ថបទទាំងមូល។
2.	ការមិនបែងចែក paronyms	អាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំចំពោះបញ្ហានេះមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ វិធានការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពត្រូវបានគេយក។
3.	ភាពខុសគ្នានៃសទិសន័យ	នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ អ្នកនិពន្ធប្រើ gradation
4.	ការប្រើប្រាស់ពាក្យមិនសមរម្យ និងឯកតាឃ្លានៃពណ៌រចនាប័ទ្មខុសគ្នា	អ្នកនិពន្ធដែលលើកឡើងពីបញ្ហានេះកំពុងព្យាយាមណែនាំមនុស្សឱ្យមានភាពខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ Astafiev ឥឡូវនេះហើយបន្ទាប់មកងាកទៅរកការប្រើប្រាស់ពាក្យប្រៀបធៀបនិងបុគ្គល។
5.	ការប្រើពាក្យអសុរស មិនសមហេតុផល	មនុស្សបែបនេះតែងតែចេះបោកបញ្ឆោតអ្នកដទៃ។
6.	ការរំលោភលើភាពឆបគ្នានៃ lexical	អ្នកនិពន្ធបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍។ អ្នកនិពន្ធប្រើលក្ខណៈសិល្បៈ។
7.	ការប្រើប្រាស់ពាក្យដែលមិនចាំបាច់ រួមទាំង pleonasm	អ្នកនិពន្ធបានបញ្ជូនភាពស្រស់ស្អាតនៃទេសភាពមកឱ្យយើង ដោយមានជំនួយពីបច្ចេកទេសសិល្បៈ។យុវជនសង្ហាម្នាក់...

ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃឯកតា phraseological

ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសគួរតែូវបានបង់ទៅលើការបែើបែស់ឯកតា phraseological ក្នុងការនិយាយ នោះគឺឯកតាភាសាដែលមានលក្ខណៈស្មុគ្រស្មាញក្នុងសមាសភាព និងមានតួអក្សរស្ថិរភាព។ (ឆ្ងល់, បំផ្លើស, ឆ្មាយំ, ចិត្តសប្បុរសដោយអាស្រ័យ) ។

សម្រាប់ឯកតា phraseological ភាពស្ថិតស្ថេរនៃសមាសភាពគឺជាលក្ខណៈ ដែលបង្កប់ន័យការការពារការជំនួសណាមួយ។ ធាតុ។ Phraseology មិនអាចជំនួសបានទេ។ ឆ្មាយំពាក្យថា "ឆ្មាយំ" ផ្សព្វផ្សាយគំនិតរបស់អ្នក។- "ខ្ចាត់ខ្ចាយដោយចិត្ត" ឬ "ខ្ចាត់ខ្ចាយក្បាល" ។

ឯកតា phraseological ភាគច្រើនមិនអនុញ្ញាតឱ្យដាក់បញ្ចូលសមាសធាតុថ្មីទេ។ ដូច្នេះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចែកចាយឯកតា phraseological បន្ទាបក្បាលរបស់អ្នក បន្ថយភ្នែករបស់អ្នក។: បន្ទាបក្បាលរបស់អ្នកឱ្យទាប បន្ថយការសម្លឹងមើលដ៏ក្រៀមក្រំរបស់អ្នកឱ្យទាបជាង។

ឯកតា Phraseological មាននៅក្នុងស្ថេរភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ ពួកវាជាធម្មតាមិនផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃសមាសធាតុទេ។ មិនអាចនិយាយបានទេ។ វាយធុង, កិន lyas,ការជំនួសទម្រង់ ពហុវចនៈ baklush, lyasទម្រង់ ឯកវចនៈ.

ឯកតា phraseological ភាគច្រើនមានលំដាប់ពាក្យថេរយ៉ាងតឹងរឹង។ ឧទាហរណ៍ អ្នកមិនអាចប្តូរពាក្យក្នុងកន្សោមបានទេ។ ទាំងពន្លឺឬថ្ងៃរះ; អ្វីគ្រប់យ៉ាងហូរ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរ,ទោះបីជានៅ glance ដំបូងតម្លៃនឹងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។

លក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយគឺការប្រើឯកតា phraseological ស្របតាមរបស់ពួកគេ។ តម្លៃពិតប្រាកដ. ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃអត្ថន័យនៃបន្សំដែលមានស្ថេរភាពគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ៖ ថ្ងៃនេះយើង នាំទៅ វិធីចុងក្រោយ សមមិត្តចាស់របស់គេ...

Phraseologisms ជាក្បួនត្រូវបានប្រើក្នុងន័យធៀប ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីខ្លះ ខ្លឹមសារនៃការនិយាយបង្ហាញពីការបកស្រាយមិនត្រឹមត្រូវ (ព្យញ្ជនៈ) របស់ពួកគេ ឧទាហរណ៍៖ ឆ្នាំនេះ Aeroflot បានទទួលជោគជ័យ រក្សាលំហូរអ្នកដំណើរ កម្រិតខ្ពស់ ; អាកាសយានិកនៅលើស្លាបរបស់ពួកគេតែងតែទាន់ពេលវេលា មកជួយសង្គ្រោះ (ដើរលើស្លាប?)

វាគ្មិន និងអ្នកនិពន្ធដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការនិយាយរបស់ពួកគេ ភាគច្រើនបំភ្លៃសមាសភាពនៃឯកតាឃ្លា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះពួកគេត្រូវបានបញ្ចូលច្រឡំទៅក្នុងបន្សំដែលមានស្ថេរភាព ពាក្យដែលមិនចាំបាច់, ឧទាហរណ៍: អ្នកនិពន្ធទៅ មួយ។រក្សាពេលវេលារបស់អ្នក; ប្រធានចំណុចលេចធ្លោនៃកម្មវិធីពេលល្ងាចគឺការសម្តែងរបស់គ្រូមន្តអាគម។ការលាយបញ្ចូលគ្នា (ការចម្លងរោគ) នៃឯកតា phraseological គឺមិនអាចទទួលយកបានទេ ឧទាហរណ៍៖ បានប្រមូលផ្តុំនៅទីនេះ រង្វង់តូចចង្អៀតនៃមនុស្សមានកំណត់ (រង្វង់តូច រង្វង់មនុស្សមានកំណត់); របស់គាត់។ ចាប់បាននៅក្នុងការដោះលែង (ចាប់បានដោយពាក្យដោយស្មោះត្រង់) ។

ការកាត់បន្ថយនៃឯកតា phraseological មិនអាចត្រូវបានរាប់ជាសុចរិត ទោះជាយ៉ាងណា ពេលខ្លះពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយមិនត្រឹមត្រូវ ដោយលុបចោលពាក្យមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ពួកគេនិយាយថា៖ នេះជាស្ថានការណ៍កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ(ជំនួសអោយ កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ កំហុសកាលៈទេសៈ) ។ឯកតាឃ្លាដែលបានកាត់ដោយខុសឆ្គងបាត់បង់អត្ថន័យ ការប្រើប្រាស់របស់វាក្នុងការនិយាយអាចនាំឱ្យមានភាពមិនទំនងទាល់តែសោះនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖ ជោគជ័យរបស់និស្សិតនេះសូមជូនពរឱ្យល្អបំផុត(ជំនួសអោយ ចាកចេញ សូមជូនពរឱ្យល្អបំផុត); គ្រូបង្វឹក Williamson បានធ្វើឱ្យមុខល្អ។ (លុបចោល៖ ល្បែងអាក្រក់) ។

ជារឿយៗមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ វាក្យសព្ទឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ ដោយគ្មានទស្សនវិជ្ជាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ (ជំនួសអោយ ល្ងីល្ងើ) ។សមាគមមិនពិត ជួនកាលបង្កឱ្យមានការលេងសើច កំហុសគួរឱ្យអស់សំណើច: ចាំមើលថាតើមួយណាក្នុងចំណោមពួកគេ។ លាក់ពូថៅនៅក្នុងទ្រូងរបស់គាត់។(កាន់ថ្មនៅក្នុងទ្រូងរបស់គាត់); កាន់តែឆ្ងាយចូលទៅក្នុងព្រៃ បន្ទះសៀគ្វីកាន់តែច្រើនហោះហើរ; អាជីវកម្មនេះ។ មិនមានតម្លៃមួយកាក់.

ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសមាសភាពនៃឯកតា phraseological អាចបណ្តាលមកពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទម្រង់វេយ្យាករណ៍ ឧទាហរណ៍៖ កុមារ បានសម្លាប់ដង្កូវនិងមានភាពសប្បាយរីករាយ(អ្នកមិនអាចប្រើពហុវចនៈជំនួសឱ្យឯកវចនៈក្នុងឃ្លា បង្កកដង្កូវ); ក្បាលរបស់នាង ពណ៌សជាមួយនឹងសក់ពណ៌ប្រផេះ (ជំនួសអោយ សក់ពណ៌ប្រផេះ); គាត់មិនមែនទេ។ ពីភាពធុញទ្រាន់ដប់(ដប់ប្រាំមួយ) ។

ជាផ្នែកមួយនៃឯកតា phraseological ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃ prepositions មិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ៖ គាត់មិនដែលគិតថាពាក្យទាំងនេះនឹងក្លាយជាការពិតនៅក្នុងជោគវាសនារបស់គាត់ទេ។ ជាមួយនឹងវិធានការពេញលេញ (ជំនួសអោយ ពេញលេញ) ។មាន ជម្រើសមិនត្រឹមត្រូវ ទម្រង់ករណីនិង prepositions នៅក្នុងឯកតា phraseological: ដោយស្ទាក់ស្ទើរ, អ្នកដែលកាន់អំណាច, តុសម្រាប់គាត់នៅលើផ្លូវ, នៅក្នុង ក្បាលទៅជុំវិញ។ដើម្បីជៀសវាងកំហុសបែបនេះ អ្នកគួរតែយោងទៅវចនានុក្រម phraseological

ឯកតា Phraseological គឺជាបន្សំដែលមានស្ថេរភាពនៃពាក្យដែលស្រដៀងគ្នានៅក្នុង អត្ថន័យ lexicalពាក្យមួយម៉ាត់។

ភាសារុស្សីគឺសម្បូរទៅដោយឃ្លាឃ្លាមិនធម្មតា។ ពួកគេធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់យើងមានលក្ខណៈជាន័យធៀប អារម្មណ៍ និងចម្រុះពណ៌។

ឯកតាវចនានុក្រមរុស្ស៊ីភាគច្រើនមានដើមកំណើតពីភាសារុស្ស៊ីដោយខ្លួនឯងឬបានទទួលមរតកភាសារុស្ស៊ីពីភាសា - បុព្វបុរស (មកពីបុរាណ) ។

យាននីមួយៗនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានបន្សល់ទុកនូវសញ្ញារបស់វានៅក្នុងឃ្លាភាសារុស្ស៊ី។ ពីជាងឈើ "ការងារដែលច្របូកច្របល់" មានប្រភពចេញពីរោមចៀម "មេឃដូចជាស្បែកចៀម" ។ វិជ្ជាជីវៈថ្មីបានផ្តល់ឯកតា phraseological ថ្មី។ ពីសុន្ទរកថារបស់កម្មករផ្លូវដែកឃ្លាភាសារុស្ស៊ីបានយកឃ្លា "ផ្លូវបៃតង" ។ ជោគជ័យនៃប្រទេសរបស់យើងក្នុងលំហអាកាសរួមចំណែកដល់ការលេចចេញនូវវចនានុក្រម "ចូលទៅក្នុងគន្លង" ។

ឯកតា phraseological ផ្សេងទៀតត្រូវបានខ្ចីពីភាសាផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍៖ ថូម៉ាស អំបិលនៃផែនដី កាន់ឈើឆ្កាងរបស់អ្នក។

ភាគច្រើននៃឯកតា phraseological ឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រជាប្រិយយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ, ធម្មជាតិដើមនៃភាសារុស្ស៊ី។ អត្ថន័យដើមនៃឯកតាឃ្លាជាច្រើនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃមាតុភូមិរបស់យើងជាមួយនឹងទំនៀមទម្លាប់មួយចំនួនរបស់បុព្វបុរសរបស់យើង ការងាររបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍៖ ដើម្បីវាយធុង - ដើម្បីរញ៉េរញ៉ៃនៅជុំវិញបានកើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃ អត្ថន័យផ្ទាល់"ដើម្បីបំបែកប្លុកឬ buckwheat (កំណាត់សម្រាប់ធ្វើស្លាបព្រា) i.e. ធ្វើការងារងាយស្រួល។

ជាច្រើន។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឃ្លាបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើសុភាសិត និងសុភាសិត។ ឧទាហរណ៍៖ ឃ្លានមិនមែនមីងទេ ដៃលាងដៃ។

កន្សោមខ្លះចូលមកក្នុងភាសាពីទេវកថា រឿងព្រេងនិទាន។ ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ. ឧទាហរណ៍៖ កែងជើងរបស់ Achilles រឿងនិទានអំពីគោពណ៌ស រនាំងដែលបាក់ ការងារស្វា។

Phraseologisms គឺជាមធ្យោបាយដ៏ភ្លឺស្វាង និងបង្ហាញអំពីភាសា។ ពួកវាច្រើនតែកើតឡើងនៅក្នុងការនិយាយ។ ឧទាហរណ៍៖ Cossack មិនគិតថ្លៃ មាន់សើមគឺជា slob, klutz ។

នៅ ឯកតា phraseologicalមានសទិសន័យ និងពាក្យផ្ទុយ។ ឧទាហរណ៍៖ ស្បែកជើងកវែងពីរ - មួយគូ និងវាលមួយនៃផ្លែប៊ឺរី (មានន័យដូច); រមៀលដៃអាវរបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់ពីដៃអាវរបស់អ្នក ញ៉ាំបបរ និងបបរផ្តាច់ (ពាក្យផ្ទុយ)។

ឯកតា Phraseological មាននៅក្នុងភាសា ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយវាក្យសព្ទ។ ការសិក្សារបស់ពួកគេជួយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីប្រវត្តិ និងចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សយើង។ នៅក្នុងឯកតា phraseological របស់រុស្ស៊ីបានឆ្លុះបញ្ចាំង ព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្របានបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់ប្រជាជនចំពោះពួកគេ។ Phraseology ឆ្លុះបញ្ចាំង ភាគីផ្សេងគ្នាជីវិតរបស់ប្រជាជន។

វាពិបាកក្នុងការកំណត់ពេលវេលា និងទីកន្លែងនៃការកើតឡើងនៃឯកតា phraseological ជាច្រើន ដូច្នេះមានតែការសន្មត់អំពីកន្លែងដែលពួកគេមានប្រភពដើម និងរបៀប។

អ្នកនិពន្ធឃើញនៅក្នុង phraseology រុស្ស៊ីឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃការបញ្ចេញមតិក្នុងន័យធៀបនៃបាតុភូតនៃការពិត។ ពួកគេត្រូវបានទាក់ទាញដោយភាពត្រឹមត្រូវដែលឯកតា phraseological អាចកំណត់លក្ខណៈនៃបាតុភូតមួយ។

ន័យធៀបនៃការនិយាយតាមរយៈការប្រើប្រាស់ឯកតា phraseological ធ្វើឱ្យអ្នកជួបប្រទះនូវអ្វីដែលបាននិយាយកាន់តែខ្លាំង។ ឧទាហរណ៍៖ ឯកសារដែលមិនមានអំណាច (សំបុត្ររបស់ហ្វីលគីន) ទទួលបានច្រើន រកលុយបាន (ជួរជាមួយប៉ែល) មនុស្សខ្លី (ពីរអុិនឈ៍ពីឆ្នាំង) មនុស្សដែលមិនអាចបញ្ឆោតបាន (កាឡាចដឹងគុណ) , ធ្វើឱ្យច្របូកច្របល់, ច្រលំ (ទឹកភក់) ផ្សេងទៀត។

ការសិក្សានៃ phraseology ជួយអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់មនុស្សនិងបង្កើន វប្បធម៌និយាយ. ការសិក្សាឃ្លាវិទ្យាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ចំណេះដឹងនៃភាសាខ្លួនឯង។ វចនានុក្រម Phraseological ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការសិក្សាស៊ីជម្រៅ។

នៅពេលប្រើឯកតា phraseological កំហុសខាងក្រោមគឺអាចធ្វើទៅបាន:

ការប្រើប្រាស់ឯកតា phraseological ដោយមិនគិតពីអត្ថន័យរបស់វា,

ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយវេយ្យាករណ៍នៃសមាសភាគឃ្លា phraseological,

ការជំនួសធាតុផ្សំនៃឯកតា phraseological ឬការខកខានរបស់វា

ការចម្លងរោគនៃការផ្លាស់ប្តូរ phraseological ។

សម្រាប់ឯកតា phraseological ភាពស្ថិតស្ថេរនៃសមាសភាពគឺជាលក្ខណៈ។ គ្មានអ្នកណាគិតជំនួសទេ។ ឆ្មាយំនិយាយថា "ឆ្មាយំ" ជំនួសឱ្យការផ្សព្វផ្សាយគំនិត- "ខ្ចាត់ខ្ចាយដោយចិត្ត" ឬ "ខ្ចាត់ខ្ចាយក្បាល" ។

ឯកតា phraseological ភាគច្រើនមិនអនុញ្ញាតឱ្យដាក់បញ្ចូលពាក្យថ្មីទេ។ បាទ មានឯកតា phraseological បន្ទាបក្បាលរបស់អ្នក បន្ថយភ្នែករបស់អ្នក។ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចនិយាយថា៖ បន្ទាបក្បាលរបស់អ្នកឱ្យទាប បន្ថយការសម្លឹងមើលដ៏ក្រៀមក្រំរបស់អ្នកឱ្យទាបជាង។

Phraseologisms មាននៅក្នុងស្ថេរភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ ពួកគេជាធម្មតាមិនផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃពាក្យនោះទេ។ មិនអាចនិយាយបានទេ។ វាយធុង, កិន lyas,ការជំនួសទម្រង់ពហុវចនៈ baklush, lyasទម្រង់ឯកវចនៈ។

ឯកតា phraseological ភាគច្រើនមានលំដាប់ពាក្យថេរយ៉ាងតឹងរឹង។ ឧទាហរណ៍ អ្នកមិនអាចប្តូរពាក្យក្នុងកន្សោមបានទេ។ ទាំងពន្លឺឬថ្ងៃរះ; អ្វីគ្រប់យ៉ាងហូរ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរ,ទោះបីជាអត្ថន័យហាក់ដូចជាមិនប៉ះពាល់ក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងនិយាយថា៖ អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងហូរ។

លក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយគឺការប្រើឯកតា phraseological ស្របតាមអត្ថន័យពិតប្រាកដរបស់ពួកគេ។ ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃអត្ថន័យនៃបន្សំដែលមានស្ថេរភាពគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។ កំហុសបែបនេះធ្វើឡើងដោយអ្នកនិយាយអាក្រក់។ ឧទាហរណ៍នៅថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រពៃណី ការហៅចុងក្រោយនៅវិទ្យាស្ថានមួយ សិស្សថ្មីចាប់ផ្តើមសុន្ទរកថារបស់គាត់យ៉ាងចម្លែក៖ ថ្ងៃនេះយើង អមដំណើរទៅកាន់ដំណើរចុងក្រោយសមមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំ ...ហើយនិយាយអំពីការសប្បាយ ពិធីអបអរការបញ្ចប់ការសិក្សាយុវជននោះបានកត់សម្គាល់ថា៖ យើងច្រៀងរបស់យើង។ ចម្រៀងស្វាហើយរាំយូរ។

Phraseologisms ជាក្បួនត្រូវបានប្រើក្នុងន័យធៀប ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីខ្លះ ខ្លឹមសារនៃការនិយាយបង្ហាញពីការបកស្រាយមិនត្រឹមត្រូវរបស់ពួកគេ ឧទាហរណ៍៖ ឆ្នាំនេះ Aeroflot បានទទួលជោគជ័យ រក្សាលំហូរអ្នកដំណើរនៅកម្រិតខ្ពស់; អាកាសយានិកនៅលើស្លាបរបស់ពួកគេតែងតែទាន់ពេលវេលា មកជួយសង្គ្រោះ (ដើរលើស្លាប?)

វាគ្មិន និងអ្នកនិពន្ធដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការនិយាយរបស់ពួកគេ ភាគច្រើនបំភ្លៃសមាសភាពនៃឯកតាឃ្លា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពាក្យបន្ថែមត្រូវបានបញ្ចូលច្រឡំទៅក្នុងបន្សំដែលមានស្ថេរភាព ឧទាហរណ៍៖ អ្នកនិពន្ធទៅ មួយ។រក្សាពេលវេលារបស់អ្នក; ប្រធានចំណុចលេចធ្លោនៃកម្មវិធីពេលល្ងាចគឺការសម្តែងរបស់គ្រូមន្តអាគម។ការលាយបញ្ចូលគ្នា (ការចម្លងរោគ) នៃឯកតា phraseological គឺមិនអាចទទួលយកបានទេ ឧទាហរណ៍៖ បានប្រមូលផ្តុំនៅទីនេះ រង្វង់តូចចង្អៀតនៃមនុស្សមានកំណត់ (រង្វង់តូច រង្វង់មនុស្សមានកំណត់); របស់គាត់។ ចាប់បាននៅក្នុងការដោះលែង (ចាប់បានដោយពាក្យស្មោះត្រង់) ។ យើងសង្កេតមើលការចម្លងរោគនៃវេនឃ្លាជាឧទាហរណ៍ក្នុងឃ្លា៖ "ការចែកចាយកិត្តិយស ប្រធានបានចាប់ផ្តើមវាស់គ្រប់គ្នាដោយទំហំមួយសមនឹងទាំងអស់" (វាចាំបាច់៖ ទាំង "កាត់ទំហំមួយសមទាំងអស់" ឬ "វាស់ ដោយ arshin មួយ") ។

ជាញឹកញាប់មានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃសមាសភាព lexical នៃឯកតា phraseological: ដោយគ្មានទស្សនវិជ្ជាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ (ជំនួសអោយ ល្ងីល្ងើ) ។សមាគមមិនពិត ជួនកាលបង្កើតឱ្យមានកំហុសគួរឱ្យអស់សំណើច និងគួរឱ្យអស់សំណើច៖ ចាំមើលថាតើមួយណាក្នុងចំណោមពួកគេ។ លាក់ពូថៅនៅក្នុងទ្រូងរបស់គាត់។(កាន់ថ្មនៅក្នុងទ្រូងរបស់គាត់); កាន់តែឆ្ងាយចូលទៅក្នុងព្រៃ បន្ទះសៀគ្វីកាន់តែច្រើនហោះហើរ; អាជីវកម្មនេះ។ មិនមានតម្លៃមួយកាក់.

ជាផ្នែកមួយនៃឯកតា phraseological ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃ prepositions មិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ៖ គាត់មិនដែលគិតថាពាក្យទាំងនេះនឹងក្លាយជាការពិតនៅក្នុងជោគវាសនារបស់គាត់ទេ។ ជាមួយនឹងវិធានការពេញលេញ (ជំនួសអោយ ពេញលេញ) ។ឯកតា phraseological មួយចំនួនគឺ "សំណាង" - ពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយ prepositions រាល់ពេលឥឡូវនេះហើយបន្ទាប់មក: ចំណុច នៅលើ និង (ជំនួសអោយ ជាង និង); ប្រាំពីរវិសាលភាព នៅលើថ្ងាស(នៅថ្ងាស) ។ជម្រើសខុសនៃទម្រង់ករណី និងធ្នាក់នៅក្នុងឯកតាឃ្លាប្រយោគបង្កឱ្យមានកំហុស "ចម្លែក" បែបនេះ៖ ដោយស្ទាក់ស្ទើរ អ្នកដែលកាន់អំណាច ក្រណាត់តុសម្រាប់គាត់នៅលើផ្លូវ ក្បាលរបស់គាត់កំពុងវិល។ដើម្បីជៀសវាងកំហុសបែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវយោងទៅវចនានុក្រម phraseological ឱ្យបានញឹកញាប់។

Phraseologisms គួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីឃ្លាឥតគិតថ្លៃ។ ដើម្បីយល់ពីភាពខុសប្លែកគ្នាជាមូលដ្ឋាន អនុញ្ញាតឱ្យយើងរស់នៅលើលក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់ឯកតា phraseological ក្នុងការនិយាយ។

លក្ខណៈពិសេសសំខាន់បំផុតឯកតា phraseological គឺជាការបន្តពូជរបស់ពួកគេ។ ពួកវាមិនត្រូវបានបង្កើតនៅក្នុងដំណើរការនៃការនិយាយទេ (ដូចជាឃ្លា) ប៉ុន្តែត្រូវបានគេប្រើដូចដែលពួកគេត្រូវបានជួសជុលជាភាសា។

Phraseologisms ដូចជាពាក្យផ្សេងទៀត បម្រើដើម្បីបង្ហាញគំនិត ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីបាតុភូតនៃការពិត។ អត្ថន័យសំខាន់របស់ពួកគេគឺផ្តល់ឱ្យ ពណ៌អារម្មណ៍ការបញ្ចេញមតិដើម្បីបង្កើនអត្ថន័យរបស់វា។ ប្រសិនបើពួកគេប្រើបានត្រឹមត្រូវ ពួកគេនឹងជួយបន្ថែមការបញ្ចេញមតិ ភាពត្រឹមត្រូវ និងរូបភាពក្នុងការនិយាយ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់ឯកតាឃ្លាវិទ្យាទាំងអស់សុទ្ធតែជារូបភាពទេ។ ពួកគេមិនកំណត់លក្ខណៈនៃបាតុភូតនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដាក់ឈ្មោះវាប៉ុណ្ណោះ។ ឯកតា phraseological ពេលខ្លះចាប់ផ្តើមត្រូវបានប្រើនៅក្នុង ន័យធៀបហើយក្នុងករណីនេះពួកគេទទួលបានរូបភាព។ ដូច្នេះ អង្គភាពឃ្លាខាងសមុទ្រដើម្បីបញ្ចប់ការជួបគ្នា - "ចេញពីឆ្នេរ" ចាប់ផ្ដើមប្រើក្នុងន័យថា "ស្លាប់"។

ឯកតា Phraseological មាននៅក្នុងស្ថេរភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ ពួកវាជាធម្មតាមិនផ្លាស់ប្តូរទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យនោះទេ។ ដូច្នេះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយថា beat a buck, grind a lyas, ជំនួសទម្រង់ពហុវចនៈនៃ buck, lyas ជាមួយនឹងទម្រង់ឯកវចនៈ ឬប្រើគុណនាមពេញលេញជំនួសឱ្យខ្លីមួយនៅក្នុងឯកតា phraseological នៅលើជើងទទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុង ឱកាសពិសេសបំរែបំរួលនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៅក្នុងឯកតាឃ្លាគឺអាចធ្វើទៅបាន (cf ។ : កក់ក្តៅដៃរបស់អ្នក - កក់ក្តៅដៃរបស់អ្នក, ថាតើអ្នកបានឮរឿងមួយ - ថាតើអ្នកបានឮរឿងមួយ) ។

ឯកតា phraseological ភាគច្រើនមានលំដាប់ពាក្យថេរយ៉ាងតឹងរឹង។ ជាឧទាហរណ៍ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្តូរពាក្យនៅក្នុងកន្សោមទាំងពន្លឺ ឬពេលព្រឹក។ វាយមិនឈ្នះ សំណាង; អ្វីគ្រប់យ៉ាងហូរ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរ; ទោះបីជាអត្ថន័យហាក់ដូចជាមិនប៉ះពាល់អ្វីក៏ដោយ ប្រសិនបើយើងនិយាយថា "អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរ អ្វីគ្រប់យ៉ាងហូរទៅ" ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនៅក្នុងឯកតា phraseological មួយចំនួនការផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ពាក្យគឺអាចធ្វើទៅបាន (cf ។ : យកទឹកនៅក្នុងមាត់របស់អ្នក - យកទឹកនៅក្នុងមាត់របស់អ្នកកុំទុកថ្មនៅលើថ្ម - កុំទុកថ្មនៅលើថ្ម ) ការរៀបចំឡើងវិញនៃសមាសភាគត្រូវបានអនុញ្ញាតជាធម្មតានៅក្នុងឯកតា phraseological ដែលមានទម្រង់កិរិយាសព្ទ និងនាមដែលអាស្រ័យលើវា។

ឯកតា phraseological មួយចំនួនគឺជាឯកតាសម្រាប់បង្ហាញបាតុភូតដែលពួកគេកំណត់ ពីព្រោះមិនមានពាក្យ ឬឯកតា phraseological ផ្សេងទៀតនៅក្នុងភាសាដែលអាចបង្ហាញអត្ថន័យដូចគ្នា។

ឯកតាវចនានុក្រមផ្សេងទៀតមានសទិសន័យ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលតូចពេក មនុស្សនិយាយថា "ឆ្មាយំ" ឬ "ការធ្លាក់ចុះនៅក្នុងមហាសមុទ្រ" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមែនក្នុងករណីណាក៏ដោយវាអាចទៅរួចក្នុងការប្រើប្រាស់ឯកតាឃ្លាទាំងនេះ។

កំហុសក្នុងភាសានិយាយគឺជារឿងធម្មតាណាស់។

ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំង:

1. ការប្រើឯកតាឃ្លាក្នុងអត្ថន័យមិនធម្មតា៖ វ៉ាសៀ ស្អាតដូចជើងមាន់ សរសេរចំណងជើង។

2. ការជំនួសពាក្យនៅក្នុងសមាសភាពនៃឯកតា phraseological: "និយាយបើកចំហ" ជំនួសឱ្យ "ព្រលឹងបើកចំហ" ។

3. ការប្រើប្រាស់ឃ្លាក្នុងរចនាប័ទ្មមិនធម្មតាសម្រាប់គាត់ (ឧទាហរណ៍។ ឯកតាវចនាធិប្បាយ colloquialនៅក្នុងឯកសារអាជីវកម្ម) ។

ដូច្នេះហើយ យើងឃើញថាក្នុងពាក្យសម្ដីរួមជាមួយនឹងការប្រើបានត្រឹមត្រូវក៏មាន ការប្រើប្រាស់ខុសឯកតា phraseological ។ អេ ប្រឌិតឯកតា phraseological ពេលខ្លះត្រូវបានបំប្លែង ដើម្បីបង្កើត ន័យធៀប។

ទាយប្រយោគកំណាព្យមួយចំនួនអំពីវេនវចនានុក្រម៖

អ្នកនឹងមិនអាចរកមិត្តជាងបុរសពីរនាក់នេះក្នុងលោកឡើយ។
ជាធម្មតាគេហៅថាទឹក...

យើងបានដើរទីក្រុងតាមព្យញ្ជនៈហើយ…
ហើយយើងនឿយហត់ណាស់នៅលើផ្លូវដែលយើងស្ទើរតែ ...

មិត្តរបស់អ្នកសួរយ៉ាងខ្លី
ចម្លងចម្លើយពីសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។
មិនត្រូវការ! យ៉ាងណាមិញ អ្នកនឹងឲ្យវត្ថុនេះទៅមិត្តភ័ក្ដិម្នាក់…

ហួសចិត្តគេច្រឡំពាក្យគេច្រៀងក្នុងព្រៃ...
កុមារនឹងមិនស្តាប់ពួកគេទេ។
ពីបទនេះត្រចៀក...
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ជួនកាលមានករណីខ្លះនៅពេលដែលឯកតា phraseological មិនមានកន្សោមស្មើគ្នា ហើយដើម្បីបង្ហាញបាតុភូតជាក់លាក់មួយបានត្រឹមត្រូវ ចាំបាច់ត្រូវប្រើវា ។ ឯកតា Phraseological ត្រូវបានប្រើទាំងនៅក្នុងសុន្ទរកថាធម្មតា និងក្នុងរឿងប្រឌិត។ នេះធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់យើងកាន់តែភ្លឺស្វាង និងជាន័យធៀប។ ឯកតាឃ្លាខ្លះលែងប្រើតាមពេលវេលា “ចេញពីភាសា” ប៉ុន្តែវាតែងតែត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យផ្សេងទៀតដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងជីវិតរបស់យើង។

បទដ្ឋាន Lexicalគ្រប់គ្រងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ពាក្យ, i.e. ភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសនៃពាក្យដោយអនុលោមតាមអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងភាពសមស្របនៃការប្រើប្រាស់របស់វាក្នុងន័យសាធារណៈ និងបន្សំដែលទទួលយកជាទូទៅ។ នៅពេលកំណត់បទដ្ឋាន lexical មួយគួរតែយកទៅក្នុងគណនីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវាក្យសព្ទនៃភាសា: polysemy នៃពាក្យ, បាតុភូតនៃមានន័យដូច, antonymy, ការពិចារណា stylistic នៃវាក្យសព្ទ, គំនិតនៃសកម្មនិងអកម្ម។ វាក្យសព្ទវិស័យសង្គមនៃការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទ តម្រូវការសម្រាប់ជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃពាក្យនៅក្នុងជាក់លាក់មួយ ស្ថានភាពការនិយាយនិងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។

ការផ្លាស់ប្តូរវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្សីកើតឡើងស្របគ្នាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងជីវិតសង្គម។ ដើម្បីកំណត់បាតុភូតថ្មីក្នុងជីវិតសង្គម ពាក្យថ្មីអាចត្រូវបានបង្កើតដោយប្រើការកសាងពាក្យមានន័យថាមាននៅក្នុងភាសា ឬពាក្យបរទេសត្រូវបានខ្ចី។ ឬឈ្មោះផ្សំដែលស្មុគស្មាញត្រូវបានបង្កើតឡើង ឬជាចុងក្រោយ ពាក្យមួយត្រូវបានកែសម្រួលដែលមានរួចហើយជាភាសា ដែលក្នុងករណីនេះកែប្រែអត្ថន័យរបស់វាតាមវិធីជាក់លាក់មួយ (ហើយជាញឹកញាប់នៅពេលជាមួយគ្នា ពណ៌រចនាប័ទ្ម).

ភាពមិនច្បាស់លាស់វត្តមាននៃពាក្យដែលមានអត្ថន័យជាច្រើន (ពីរឬច្រើន) ត្រូវបានគេហៅថា។ ផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយាមិនចេះខ្វល់ខ្វាយចំពោះពាក្យពហុន័យគឺភាពមិនច្បាស់លាស់ និងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃការបញ្ចេញមតិ ក៏ដូចជាការពង្រីកហួសហេតុនៃអត្ថន័យនៃពាក្យដែលគេស្គាល់។

ភាពដូចគ្នាគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីភាពមិនច្បាស់លាស់។ ពាក្យដូចគ្នា- ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលស្របគ្នាក្នុងសំឡេង ទម្រង់ដូចគ្នា ប៉ុន្តែអត្ថន័យដែលមិនមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ពោលគឺឧ។ មិនមានអ្វីទាំងអស់។ ធាតុទូទៅអត្ថន័យ។ បែងចែក ភាពដូចគ្នានៃ lexical(ពាក្យដែលត្រូវនឹងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ទាំងអស់), ពាក្យដូចគ្នា(ពាក្យដែលប្រកបខុសគ្នា ប៉ុន្តែបញ្ចេញសំឡេងដូចគ្នា ឧ. វាលស្មៅ - ធ្នូ), ទម្រង់ដូចគ្នា។(ពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នានៅក្នុងណាមួយ។ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍, ឧទាហរណ៍: កញ្ចក់ថ្លា – កញ្ចក់ដំបូល) និង ភាពដូចគ្នា(ពាក្យដែលមាន រូបរាងដូចគ្នា។ប៉ុន្តែសំឡេងខុសគ្នាឧទាហរណ៍៖ ចាក់សោ – ចាក់សោ) កាត់បន្ថយភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយ ភាពល្ងង់ខ្លៅនៃអត្ថិភាពនៅក្នុងភាសា ពាក្យប្រៀបធៀប- ពាក្យដែលជិត ស្រដៀងគ្នាក្នុងសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធ ប៉ុន្តែមានន័យខុសគ្នា (ឧទាហរណ៍៖ អេស្កាវ៉ាទ័រ – ជណ្តើរយន្ត).

Synonymy គឺផ្ទុយពី polysemy និង homonymy ។ ជាមួយនឹងពាក្យមានន័យដូច រាងផ្សេងគ្នាបង្ហាញមាតិកាដូចគ្នា (ឬស្រដៀងគ្នា) ។ សទិសន័យ- ពាក្យទាំងនេះជាពាក្យដែលមានសំឡេងខុសគ្នា ប៉ុន្តែមានន័យដូចគ្នា ឬជិតគ្នាខ្លាំងណាស់។ ពួកគេគឺជា គំនិត(បិទ, មិនដូចគ្នាបេះបិទក្នុងន័យ) និង រចនាប័ទ្ម(មានអត្ថន័យដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានពណ៌រចនាប័ទ្មខុសគ្នា)។ វត្តមាននៃពាក្យមានន័យដូចគ្នាធានានូវការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះតម្រូវឱ្យវាគ្មិន និងអ្នកសរសេរទាំងអស់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះជម្រើសនៃពាក្យមួយពីចំនួនជិតស្និទ្ធ និងស្រដៀងគ្នា។

ពាក្យផ្ទុយគឺជាពាក្យមកពី អត្ថន័យផ្ទុយ. ពួកវាត្រូវបានគេប្រើជាយូរមកហើយជាបច្ចេកទេសសម្រាប់បង្កើតលំនាំផ្ទុយគ្នា ដើម្បីឱ្យមានភាពផ្ទុយគ្នាខ្លាំងរវាងសញ្ញា និងបាតុភូត។

បន្ទាត់ទាំងមូលពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ វចនានុក្រមពន្យល់ទុកដាក់សំរាម "ខ្ពស់" "សៀវភៅ" នៅលើដៃម្ខាង និង "ពាក្យសំដី" "ពាក្យសំដី" - នៅលើដៃម្ខាងទៀត។ សញ្ញាទាំងនេះបង្ហាញពីការចាត់ថ្នាក់ស្ទីលនិយមនៃវាក្យសព្ទ។ ផ្នែកសំខាន់នៃមូលនិធិវាក្យសព្ទគឺជាអ្វីដែលគេហៅថា " អព្យាក្រឹត" វាក្យសព្ទប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃអ្វីដែល លទ្ធភាពបញ្ចេញមតិពាក្យពណ៌តាមរចនាប័ទ្ម ការប្រើប្រាស់ដែលក្នុងការនិយាយទាមទារឱ្យមានសភាវគតិភាសាដែលបានអភិវឌ្ឍ និងរសជាតិសោភ័ណភាព។

វាក្យសព្ទអាចត្រូវបានមើលក្នុងន័យនៃវាក្យសព្ទសកម្ម និងអកម្ម។ វាក្យសព្ទអកម្មរួមបញ្ចូល ពាក្យដែលលែងប្រើ: សាសនានិយម(ពាក្យដែលលែងប្រើ ពាក្យទំនើប) និង ប្រវត្តិសាស្ត្រ(ពាក្យលែងប្រើដែលបង្ហាញពីគំនិតអតីតដែលមិនមានឥឡូវនេះ) ព្រមទាំងពាក្យថ្មី (neologisms)។ ញែកពាក្យដែលលែងប្រើ "ត្រឡប់" ទៅមូលនិធិសកម្មនៃវចនានុក្រម ជួនកាលទទួលបានអត្ថន័យថ្មី ឧទាហរណ៍៖ គំនិត, អភិបាល, ធនាគារិក, អ្នកចាំទី.

តាមទស្សនៈ វិស័យសង្គមការប្រើប្រាស់ពាក្យទាំងអស់នៃភាសារុស្ស៊ីអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាវាក្យសព្ទមិនមែនទេ។ វិសាលភាពមានកំណត់ការប្រើប្រាស់ និងវាក្យសព្ទនៃផ្នែកដែលមានកម្រិតនៃការប្រើប្រាស់ ដែលរួមមាន វិជ្ជាជីវៈ(ពាក្យ និងកន្សោមប្រើក្នុង ការនិយាយផ្ទាល់មាត់មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នា) គ្រាមភាសា(ធាតុនៃគ្រាមភាសាដែនដីដែលប្រើដោយអ្នកនិយាយដើមនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ) លក្ខខណ្ឌ(ការកំណត់ជាក់លាក់ គំនិតជាក់លាក់វិស័យពិសេសណាមួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា សិល្បៈ) វចនានុក្រម(ធាតុនៃគ្រាមភាសាសង្គមផ្សេងៗនៅក្នុង សុន្ទរកថាអក្សរសាស្ត្រ) ពាក្យ ការប្រើប្រាស់មានកំណត់នៅទីបំផុតអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាព lexical នៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពាក្យក្នុងតំបន់បាត់បង់ពណ៌គ្រាមភាសា (ឧទាហរណ៍៖ ជាយក្រុង, ភ្ជួរ, stubble) ហើយលក្ខខណ្ឌត្រូវបានកំណត់ (ឧទាហរណ៍៖ ប្រតិកម្មសាធារណៈ , ថ្ងៃពុធ, បរិយាកាស).

ភាពច្បាស់លាស់និងភាពឆ្លាតវៃនៃការនិយាយគឺអាស្រ័យលើការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃពាក្យខ្ចី (ភាសាបរទេស) នៅក្នុងវា។ កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់របស់វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាចម្បងជាមួយនឹងភាពល្ងង់ខ្លៅនៃអត្ថន័យពិតប្រាកដនៃពាក្យដែលជាញឹកញាប់នាំឱ្យមាន pleonasm (ការនិយាយឡើងវិញ), ឧទាហរណ៍: ការបង្ហាញខ្លួនលើកដំបូង វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។ Pleonasm គឺជាប្រភេទមួយ។ តថវិទ្យា- ការប្រើពាក្យឫសតែមួយនៅជាប់គ្នាក្នុងការនិយាយ។

បទដ្ឋាន Phraseological- ទាំងនេះគឺជាច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ឯកតា phraseological បន្សំដែលមិនឥតគិតថ្លៃនៃពាក្យដែលមិនត្រូវបានផលិតនៅក្នុងការនិយាយ ប៉ុន្តែត្រូវបានផលិតឡើងវិញនៅក្នុងវា។ Phraseologisms ត្រូវបានសម្គាល់ដោយសមាមាត្រស្ថេរភាពនៃខ្លឹមសារ semantic សមាសភាព lexical និងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងសមាសភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃកន្សោមទាំងនេះនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការនិយាយ។

សំណួរ:

2. ពិពណ៌នាវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់វា។

3. តើអ្វីទៅជាភាពសម្បូរបែបនៃវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប?

4. ផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពី lexical កំហុសក្នុងការនិយាយភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំលោភលើតម្រូវការនៃជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃពាក្យនៅក្នុងស្ថានភាពសុន្ទរកថាជាក់លាក់មួយ។

5. តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃបទដ្ឋានឃ្លា? ពិពណ៌នាអំពីប្រភេទចម្បងនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ phraseological ។

ភារកិច្ច:

លំហាត់ 1 ។កំណត់តម្លៃ តាមពាក្យ. បង្កើតប្រយោគខ្លះជាមួយពួកគេ។

អំពាវនាវ ផ្តោតអារម្មណ៍ apogee ការរៀបចំ សូរស័ព្ទ ការជាវ ដំណើរការ តុល្យភាព vernissage កញ្ចក់ប្រឡាក់ ទំនាញ ទំហំ ហ្គាម៉ា សម្មតិកម្ម កន្លែងទំនេរ វាលស្មៅ អាំង អាហារឆ្ងាញ់ ការរិចរិល ទសវត្សរ៍ ជួរ ឧបករណ៍រាវរក បង្អែម លោត ធម្មតា , ideogram, illusion, instinct, intonation, cavalcade, cinematography, Creed, Lobies, conflict, leitmotif, mannequin, memoirs, matrix, meridian, meager, ignorant, ជាយក្រុង, លម្អ, pleiad, ទាមទារ, prosodythe, រឿងប្រឌិត, .

កិច្ចការទី 2. សរសេរពាក្យដែលមានតម្លៃតែមួយជាមុនសិន បន្ទាប់មកពាក្យ polysemantic ។ លើកទឹកចិត្តចម្លើយរបស់អ្នក។

B. ឧត្តមនាវី, អ្នកមុជទឹក, ឆ្នាំ, rook, សាកលវិទ្យាល័យ, រត់, ថ្ងៃអង្គារ, សិក្ខាកាម, ចង្កៀងគោម។

V. ជនភៀសខ្លួន, ពិណ, ជីវវិទូ, ព្រឹកព្រលឹម, រឿង, វីរបុរស, ទៅ, ដី, ភ្លើង, ផ្ទះ។

កិច្ចការទី 3 ។កំណត់ថាពាក្យណាដែលគូសបន្ទាត់ក្រោមត្រូវបានប្រើក្នុងន័យធៀប។

1. ដូច្នេះការដុតដោយឆន្ទៈខ្លួនឯង, យុវជនរអ៊ូរទាំហ៊ាន។ (A. Pushkin ។ ) 2. ខ្ញុំចង់ដកដង្ហើមនៅជិត រាងកាយក្តៅសិល្បៈ។(M. Svetlov) ។ 3. ខឹងសម្បារ ខ្យល់បានរុញអ្នកធ្វើដំណើរខាងក្រោយ។ (M. Matusovsky) ។ 4. សៀវភៅគឺ សក្ខីកម្មខាងវិញ្ញាណមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។ (A. Herzen) ៥. មានពាក្យដែលចូលចិត្តហើយជីតារបស់ពួកគេបានអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចេញទៅក្រៅក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។ (N. Nekrasov) ។

កិច្ចការទី 4 ។លុបបំបាត់កំហុសដែលទាក់ទងនឹងការប្រើពាក្យដោយមិនគិតពីអត្ថន័យរបស់វា។

1. ទង្វើមួយរបស់ Chatsky នាំឱ្យខ្ញុំយល់ច្រលំ។ 2. ឥឡូវនេះអ្នកនិពន្ធជាច្រើនបានចូលរួមយ៉ាងជិតស្និទ្ធនៅក្នុងនយោបាយ។ 3. សិស្សបានស្តាប់ការសំដែងរបស់វិចិត្រករដោយយកចិត្តទុកដាក់។ 4. ប៉ុន្តែមុននឹងប្រើសម្ភារៈ និងរំញ័រស្រាលៗ ខ្ញុំចង់បង្ហាញពីគំនិតរបស់ខ្ញុំអំពី Bazarov ។ 5. គំនិតនៃការងារនេះគឺដើម្បីអំពាវនាវឱ្យព្រះអង្គម្ចាស់រុស្ស៊ីត្រូវបានបញ្ចូលក្នុង គោលការណ៍តែមួយហើយក្រោកឈរឡើងដើម្បីទឹកដីរុស្ស៊ី។ 6. ទាំងអស់នេះទាញគំនិតនៃ "រឿងនិទាននៃយុទ្ធនាការរបស់ Igor" ។ 7. គំនូរព្រាងក៏ជួយឱ្យអ្នកអានយល់អត្ថបទកាន់តែច្បាស់ផងដែរ។ នេះគឺជាការពន្យល់មិនសមរម្យ។ 8. សិស្សខ្លួនឯងអាចដាក់សំណួរទៅកាន់វាគ្មិន។ ប្រាំបួន។ ខ្សែដៃ Garnet"- ស្នាដៃមួយដែលបញ្ជាក់បំផុតរបស់ Kuprin ។

កិច្ចការទី 5. ចង្អុលបង្ហាញកំហុសដែលទាក់ទងនឹងការរំលោភលើភាពឆបគ្នា lexical នៃពាក្យ។

1. សិស្សបានស្តាប់ការសន្ទនាពីរដងអំពីការងាររបស់ I. Bunin ។ 2. រឿង "Duel" ដោយ Kuprin ត្រូវបានរៀបចំដោយកាឡាក់ស៊ីទាំងមូលនៃរឿងរ៉ាវឧទ្ទិសដល់ជីវិតរបស់កងទ័ព។ 3. "រឿងនិទាននៃយុទ្ធនាការរបស់ Igor" នឹងត្រូវបានយល់ដោយមនុស្សគ្រប់រូបដែលពិតជាស្រឡាញ់មាតុភូមិរបស់ខ្លួន។ 4. ការគោរពពិសេសរបស់ Pushkin បានមកពីម្តាយរបស់ Bunin ។ 5. មនុស្សជាច្រើនមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហា និងបញ្ចប់ដោយភាពក្រីក្រ។ 6. នៅក្នុងរូបភាពរបស់ Igor ភាពក្លាហានដែលមិនគិតតែពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងភាពក្លៀវក្លាខាងយោធាត្រូវបានសម្គាល់។ 7. ប្រាប់ខ្ញុំថាតើម៉ោងប៉ុន្មាន។ 8. សិស្សម្នាក់ៗបង្ហាញជំនឿរបស់គាត់។

កិច្ចការទី 6. កំណត់អត្ថន័យនៃពាក្យ paronyms ខាងក្រោម។ ពន្យល់ពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។

បរិស័ទ - ជាវប្រចាំ, ស្លៀកពាក់ - ស្លៀកពាក់, អ្នកការទូត - សិស្ស, មនោសញ្ចេតនា - រ៉ូមែនទិក, ហេតុផល - យុត្តិកម្ម, ទម្ងន់ - ទម្ងន់, ប្រយ័ត្ន - សន្សំសំចៃ, អាសយដ្ឋាន - អាសយដ្ឋាន, តុលាការ - ក្លែងបន្លំ, serf - ម្ចាស់ serf, លក្ខន្តិកៈ - ស្ថានភាព។

កិច្ចការទី 7. ចែកសទិសន័យទៅជាក្រុម៖ ១) សទិសន័យ ២) ស្ទីលលីក។

ស្ងប់ស្ងាត់, ស្ងប់ស្ងាត់, ស្ងប់ស្ងាត់; ទះដៃ, ទះដៃ; យកចេញ, យកចេញ; ស្លេក, ស្រអាប់, រសាត់, រិល; កាតព្វកិច្ច, កាតព្វកិច្ច; ស្រឡាញ់, ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍, តណ្ហា; សម្រាក, សម្រាក, ផ្លាស់ប្តូរ, សម្រាកជក់បារី; កវី, កវី, ភីត, បាដ, អ្នកចម្រៀង; ពណ៌ប្រផេះ, ផ្សែង, ផេះ, កណ្តុរ។

កិច្ចការ ៨. កំណត់ថាពាក្យណាមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតង្កៀបអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយសមាជិកនៃមួយ។ ស៊េរីស្រដៀងគ្នា. បញ្ជាក់ពាក្យផ្សេងទៀតដែលពួកគេអាចផ្សំជាមួយ។

ក.ស្ងៀមស្ងាត់ ស្ងាត់ស្ងៀម (ការទទួលស្គាល់, ព្រៃឈើ, ទុក្ខព្រួយ, បុរស);ធំ, ធំ, មានសុខភាពល្អ (កូន, គ្រាប់ធញ្ញជាតិ, ដើមឈើអុក, ទីក្រុង, បូក, អ្នកចំបាប់);បរទេស, ក្រៅប្រទេស, បរទេស (ផលិតផល, ភាសា, ព្រឹត្តិការណ៍);ចម្រាញ់, ស្មុគ្រស្មាញ (របៀប, អាហារ) ។

ខ. ផ្ទាល់ខ្លួន, បុគ្គល, ផ្ទាល់ខ្លួន (ការដឹកជញ្ជូន, រថយន្ត, សេរីភាព, សិទ្ធិ);មិនគួរឱ្យជឿ, មិននឹកស្មានដល់, មិនគួរឱ្យជឿ, មិនគួរឱ្យជឿ (ខ្ជិល, សំលេង, ភាពតានតឹង, ធុង);រស់រវើក, រស់រវើក, រស់រវើក (ផ្លូវ, ការសន្ទនា, ពាណិជ្ជកម្ម, ល្បែង);មិនសប្បាយចិត្ត, រំខាន, ប្រមាថ (កំហុស, ការធ្វេសប្រហែស, ការត្រួតពិនិត្យ, រអិល, ឧប្បត្តិហេតុ) ។

កិច្ចការ ៩. អាន តាមឧទាហរណ៍ពីស្នាដៃរបស់ M.Yu. Lermontov ។ សរសេរអនាមិករបស់ពួកគេ។ កំណត់ថាតើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ មុខងាររចនាប័ទ្មអនុវត្តនៅក្នុង អត្ថបទសិល្បៈ. តើមានអនាមិកបរិបទក្នុងចំណោមឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យទេ??

1. ប៉ុន្តែបេះដូងនេះបានក្រៀមស្វិតអស់រយៈពេលជាយូរហើយសន្តិភាពនឹងមានលើគាត់! - ក្នុងមួយរំពេច វាឈប់ស្រលាញ់ និងស្អប់៖ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានវាសនាសម្រាប់សុភមង្គលបែបនេះទេ! 2. ទេ! ការបៀតបៀនមិនដែលអាចធ្វើឱ្យស្នេហាត្រជាក់បានឡើយ។ នាងជាមនុស្សល្អនិងអាក្រក់របស់នាង! 3. មើលកន្លែងណាដែលផ្សែងហុយហុយឡើងក្រហម កន្លែងដែលធូលីកាន់តែក្រាស់ ហើយសម្រែកនៃមរណៈកាន់តែខ្លាំង កន្លែងដែលមនុស្សស្លាប់ និងមនុស្សរស់ត្រូវប្រឡាក់ដោយឈាម... 4. គុម្ពោតងងឹតព្យួរទៅខាងស្តាំប៉ះមួករបស់គេ.. ទៅខាងឆ្វេង - ទីជ្រៅបំផុត; នៅតាមគែមជួរនៃថ្មពណ៌ក្រហម, នៅទីនេះ និងទីនោះតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីដួលរលំ . 5. ហើយអ្នកនឹងមិនលាងជម្រះឈាមសុចរិតដោយឈាមខ្មៅរបស់អ្នកកវីមួយ។

កិច្ចការ ១០. បន្លិចពាក្យចាស់។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលពួកគេខុសគ្នាពីប្រវត្តិសាស្ត្រ។ កំណត់តួនាទីដែលលេងដោយពាក្យដែលលែងប្រើក្នុងការនិយាយ។

1. Caftan, falconer, altyn, velmi ។

2. មន្តស្នេហ៍វេទមន្ត, ថើប, ភ្លើង។

3. ខែមីនា, ឡើង, និយាយ, បំផុសគំនិត។

4. សមរភូមិ, oprichnina, ក្រុម, ផ្នែក។

5. សិស្សកាយសម្ព័ន្ធ, serf, knight, maiden ។

6. អាជ្ញាសាលា, bursa, ឈូសឆាយ, ជាពិសេស (ជាពិសេស) ។

កិច្ចការ ១១. វិភាគពាក្យគូសបន្ទាត់ក្រោមនិងចង្អុលបង្ហាញថាមួយណា ក្រុម lexicalនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់វារួមមាន: 1) ពាក្យនៃភាសាជាតិ; 2) គ្រាមភាសា; 3) វចនានុក្រម; 4) វិជ្ជាជីវៈ។

1. ប៉ុន្មានក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់គាត់ គាត់ត្រូវបានគេមិនចូលចិត្ត មិនបានបញ្ចប់ (A. Surkov) ។ 2. កងវរសេនាធំបានផ្លាស់ប្តូរ ដើរ,ហើយសេះបានបែកញើសគួរឱ្យកត់សម្គាល់ (M. Sholokhov) ។ 3. កំណប់ តន្ត្រីមិនចេះអស់ (D. Shostakovich) 4. មួកសក់ប៍នតង់ដេងអណ្តែតលើគាត់ ក្បាលធំ(M. Gorky) ។ 5. Panting, Andrey ទាញ reins, ណែនាំ នៅលើមូលដ្ឋានសេះស្ទុះពីភាពអស់កម្លាំង (M. Sholokhov) ។ 6. Falcon peregrine falconហ្វូងទាហោះលោតពីលើ (N. Przhevalsky) ។ 7. ឡចំហាយចេញដំណើរទៅចុះចត ដំណាក់កាលចុះចត(K. Fedin) ។ ៨.ស្វាឆ្លើយនឹងព្រះអង្គម្ចាស់ថា៖ «ពន្លឺអំពីសត្វកំប្រុកពិតមែន វាយ"(A. Pushkin) 9. ការប្រយុទ្ធ - ការប្រយុទ្ធមិនមែនជារបស់លេង; ទោះបីជាមុខឆេះដោយភ្លើង ទោះបីអាឡឺម៉ង់ក្រហមក៏ដោយ យូសកាតុបតែងដូចជាស៊ុត (A. Tvardovsky) ។

កិច្ចការ 12 ។ស្វែងយល់ពីគោលបំណងអ្វីដែលវាក្យសព្ទវាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានប្រើនៅក្នុងឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ: 1) ដើម្បីពិពណ៌នា ដំណើរការបច្ចេកទេស; 2) ជាមធ្យោបាយនៃចរិតលក្ខណៈ។

1. រោងចក្រ Pokrovsky ផ្ញើមកយើង ភ្ជួររាស់ត្រាក់ទ័រ នង្គ័ល, ធ្មេញស្រែ(P. Proskurin) ។ 2. មុខរបស់គាត់អាក្រក់ ប៉ុន្តែគួរឱ្យទាក់ទាញណាស់។ រន្ធច្រមុះមានសាច់ ចល័ត និងភ្នែក – ដូចជាពីរ ភ្លើងចរាចរណ៍(G. Nikolaev) ។ ៣. ការបង្វិលដំណាំយល់ព្រម, អង្គុយនៅលើធ្នូ (G. Nikolaeva) ។ 4. ក្នុង ព្រៃស្រល់ខ្យល់បានចាប់ផ្តើម។ ច្បាស់ ឆ្លងកាត់ខ្យល់ដែលមកទីនេះពីទ្វីបមួយទៀត (I. Petrov) ។ 5. បែហោងធ្មែញខាងក្នុង សន្ទះបិទបើកដាច់ឆ្ងាយពី បរិស្ថានខាងក្រៅ កណ្តឹងឧបករណ៍។ 6. ការសម្តែងលឿន និយតករអាំងតេក្រាល។ថាមពលមានឥទ្ធិពលស្ថេរភាពខ្លាំងលើប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការចែកចាយថាមពល។ ៧. Martins, bloomings, caissons– មើលកុលសម្ព័ន្ធនៃរូបព្រះរបស់អ្នក។ អ្នករស់នៅដោយគេងមិនលក់ ប៉ុន្តែដេកលក់ដោយកំសាក (E. Yevtushenko)។ 8. ខ្ញុំជាអ្នកកំដរ turbogenerators(A. Voznesensky) ។ ដប់។ ទួរប៊ីនធារាសាស្ត្រពួកវាត្រូវបានសាងសង់តែនៅស្ថានី និងប្រើប្រាស់នៅរោងចក្រថាមពលវារីអគ្គិសនីដើម្បីជំរុញ ឧបករណ៍បង្កើតអ៊ីដ្រូសែន។

កិច្ចការ ១៣. បង្កើតប្រយោគដោយប្រើពាក្យជាភាសាបរទេសខាងក្រោម។ បញ្ជាក់សម្រាប់ពួកគេនីមួយៗនូវភាសាប្រភព ដោយប្រើព័ត៌មានពីវចនានុក្រមនៃពាក្យបរទេស។

ត្រីវិស័យ, រវើរវាយ, កន្លែងទំនេរ, ការវាយលុក, ប៉ាតេ, អ្នកស្នេហាជាតិ, សាច់អាំង, កិត្យានុភាព, ផ្លូវរូងក្រោមដី, មន្ត្រី, អភិរក្ស, និន្នាការ, ឆ្មាំ, ទេពកោសល្យ, សកលលោក, ផ្សារ, ព្យាណូ, អេក្រង់, ក្លិនក្រអូប។

កិច្ចការ 14 ។ស្វែងរកបព្វជិត, កែសម្រួលប្រយោគ។

1. ដោយសារខ្វះវិន័យ ថ្នាក់មិនបានទៅមើលល្ខោន។ 2. សិស្សទាំងអស់គួរតែដឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកាលវិភាគថ្នាក់។ ៣.សិស្សខាងលើមិនបានមករៀនទេ។ 4. វាចាំបាច់ដើម្បីនាំយកការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សទាំងអស់អំពីអាកប្បកិរិយា កិច្ចប្រជុំទូទៅ. 5. សំណួរនៃវិន័យគឺស្រួចស្រាវនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

កិច្ចការ ១៥. កែកំហុសដែលទាក់ទងនឹងពាក្យសំដី កំណត់ប្រភេទរបស់វា។

1. ខ្ញុំបាននិយាយអំពីជីវប្រវត្តិរបស់ខ្ញុំរួចហើយនៅក្នុងអត្ថបទណែនាំ។ 2. វិទ្យាស្ថានបានបង្កើតវិធីសាស្រ្ត និងការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីៗលើបញ្ហានេះ។ 3. អ្នកជំងឺត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យភ្លាមៗ។ 4. ក្រុមហ៊ុនបានប្រកាសជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់មុខតំណែងប្រធានគណនេយ្យករ។ ៥.គេនៅមិនទាន់ដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតរឿងនេះ។ ការបង្កើតតែមួយគត់. 6. រួចហើយនៅដើមរបស់វា។ វិធីច្នៃប្រឌិតអ្នកនិពន្ធបានកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លាំង ភាគីខ្សោយ. 7. មិនមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងធម្មជាតិ និងមនុស្សទៀតទេ។ 8. ប្រលោមលោករបស់ Pushkin "Eugene Onegin" គឺជារឿងមួយដែលពិបាកបំផុត។ ស្នាដៃរបស់ Pushkin. 9. នាងមានភ្នែកធំខ្លាំងណាស់។ ១០-ប្រធានក្រុមហ៊ុនបានអំពាវនាវឱ្យគ្រប់គ្នាធ្វើការជាមួយគ្នា ។ 11. វាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យប្រាកដនិយម និងដោយគ្មានការបំភាន់ ថ្លឹងថ្លែងអំពីឱកាសសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើង។ 12. ព្រះអង្គម្ចាស់មិនចង់យល់ថាការបង្រួបបង្រួមនៃកងទ័ពរបស់ពួកគេនៅក្នុង កងទ័ពរួបរួមចាំបាច់។

កិច្ចការ ១៦.ពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យខ្ចី។ វាយតម្លៃភាពសមស្របនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។

1. មិត្តរបស់ខ្ញុំថ្មីៗនេះបានទិញកង់មួយ។ 2. សម្រាប់សិល្បករ លុយកាក់ មិនមែនជារឿងសំខាន់ក្នុងជីវិតនោះទេ។ 3. ជនបរទេសបានចំណាយប្រាក់ដប់ប្រាំបៃតងអាមេរិចស្អាតសម្រាប់ការគូរ។ 4. លក្ខណៈពិសេសមួយនៃសេដ្ឋកិច្ចមិនទីផ្សារគឺការខ្វះខាតទំនិញ និងសេវាកម្ម។ 5. ភារកិច្ចរបស់រដ្ឋាភិបាលគឺទប់ស្កាត់អតិផរណា។ 6. វីរបុរសនៃថ្ងៃត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងករណីទាន់សម័យ។ 7. បន្ទាប់ពីការជជែកពិភាក្សាគ្នាច្រើន កិច្ចប្រជុំឈានដល់ការឯកភាពគ្នា។ 8. ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱ្យការតវ៉ានូវទម្រង់ស្របច្បាប់។ 9. នៅពេលអ្នកទិញ ធាតុដែលបាននាំចូលត្រូវប្រាកដថាសិក្សាស្លាក (ស្លាក) 10. អ្នករៀបចំល្ខោនខោល ការសម្តែងគ្រប់បែបយ៉ាង ខិតខំមិនត្រឹមតែរកប្រាក់ចំណេញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្សព្វផ្សាយដល់សាធារណជនទៀតផង។

កិច្ចការ ១៧.ផ្តល់រចនាប័ទ្ម លក្ខណៈនៃកន្សោមឃ្លាដែលបានផ្តល់ឱ្យ.

កែងជើងរបស់ Achilles, ក្អែកពណ៌សលាងដៃ រដ្ឋាភិបាលអាយ៉ង ល្ងីល្ងើ លុតជង្គង់ សមុទ្រជ្រៅ លេបដំបូង ជួបបញ្ហា ពេលថ្ងៃត្រង់ ដឹកនាំតាមច្រមុះ ធ្លាក់នុយ ឆ្មាយំ ងូតទឹក។

កិច្ចការ 18 ។ដោយប្រើវចនានុក្រមកំណត់អត្ថន័យនៃឯកតា phraseological និងវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ ជ្រើសរើសឯកតា phraseological - សទិសន័យសម្រាប់ពួកគេ។

ជូតវ៉ែនតាមួយ ឬពីរ ហើយគណនាខុស បើកទូលាយពេញមួយដៃ លាងដៃរបស់អ្នក នៅក្រោមស្បែកជើងរបស់អ្នក ការធ្លាក់ចុះក្នុងមហាសមុទ្រ តឹងពេក ឡើងលើភ្នំភ្លើង ផ្លូវចាប់ត្រជាក់ ពន្លឺបន្តិច កាត់ ជាមួយនឹងសិតសក់មួយ។

មេរៀនទី៤

បទដ្ឋាន morphological

ឧបករណ៍បរិក្ខារវិទ្យា៖ ឯកតាឃ្លាវិទ្យា (ឯកតាឃ្លា) បទដ្ឋាន phraseologicalកំហុសវចនានុក្រម។

កន្លែងពិសេសមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសាត្រូវបានកាន់កាប់ដោយឯកតា phraseological - lexically មិនអាចបំបែកបាន, ស្ថេរភាពនៅក្នុងសមាសភាពនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ, បន្សំនៃពាក្យដែលរួមបញ្ចូលក្នុងអត្ថន័យ, ផលិតឡើងវិញក្នុងទម្រង់នៃឯកតាសុន្ទរកថាដែលត្រៀមរួចជាស្រេច (ទៅជាមួយលំហូរ, រក្សា។ ច្រមុះរបស់អ្នកនៅក្នុងខ្យល់, រង្វង់ម្រាមដៃរបស់អ្នក, យកពាក្យមួយ, ផ្តល់ការគាំទ្រនិង t ។

ឯកតាបែបនេះត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងផ្នែកនៃភាសាវិទ្យាហៅថា "Phraseology" ។ ក្នុងនាមជាអ្នកឯករាជ្យ វិន័យភាសា phraseology បានកើតឡើងនាពេលថ្មីៗនេះ ដូច្នេះហើយ មិនមែនសំណួរទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងលក្ខណៈពិសេសនៃឯកតាភាសានេះ បានទទួល 32 ពេញលេញនោះទេ។

និងការគ្របដណ្តប់ឯកសណ្ឋាននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ព្រំដែននៃ phraseology នៅតែមិនត្រូវបានគូសបញ្ជាក់៖ អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះយល់វាយ៉ាងចង្អៀត ហើយសន្មតថា phraseologists មានតែបន្សំនៃពាក្យដែលពាក្យនីមួយៗ មិនបានដឹងពីគុណភាពរបស់វាទាំងអស់ (ភាពច្បាស់លាស់នៃអត្ថន័យត្រូវបានបាត់បង់ ពាក្យនេះមិនមែនទេ។ ប្រើគ្រប់ទម្រង់)។ សារៈសំខាន់នៃវចនានុក្រមត្រូវបានបកប្រែជាញឹកញាប់នៅក្នុងពាក្យមួយ។ ឧទាហរណ៍សៀវភៅដែលមានត្រាប្រាំពីរ - "អាថ៌កំបាំង" ។ ក្នុងករណីនេះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រើសៀវភៅពាក្យនៅក្នុង PLURAL ឬឧទាហរណ៍ ជំនួសសមាសធាតុប្រាំពីរសម្រាប់ប្រាំ។ ទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសរបស់អង្គភាពភាសាវិទ្យាថ្មីដែលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងធាតុផ្សំដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវា។ ជាមួយនឹងការយល់ដឹងនៃវចនានុក្រមនេះ លក្ខណៈចម្បងរបស់វាក្លាយជាស្ថេរភាពនៃសមាសភាពសមាសធាតុ និងភាពមិនអាចទៅរួចនៃសារៈសំខាន់នៃសរីរវិទ្យាពីសារៈសំខាន់នៃសមាសធាតុរបស់វា។

នៅ ការយល់ដឹងទូលំទូលាយវាក្យសព្ទវារួមបញ្ចូលសុភាសិត ការនិយាយ ការព្យាករណ៍ ("មនុស្ស - វាស្តាប់ទៅមោទនភាព!" A. M. GORKY); បន្សំបុព្វបទ - នាម (ក្នុងកម្រិតមធ្យម, នៅលើធ្វើដំណើរ); ការរួមបញ្ចូលគ្នាតាមប្រព័ន្ធ (ផ្លូវដែក ក្រសួងអប់រំ។ ការិយាល័យពន្ធ); រូបមន្ត សុភាសិត (អរុណសួស្តីមានចិត្តល្អ) ។ ក្នុងករណីនេះ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃ phraseology ជាឯកតាភាសាគឺមានភាពមិនច្បាស់លាស់ ចាប់តាំងពីសមាសធាតុនៃ phraseology រក្សានូវគុណភាពនៃពាក្យ ហើយអត្ថន័យនៃ phraseology មិនខុសពីអត្ថន័យដែលត្រូវបានបញ្ជូនដោយឃ្លា ឬប្រយោគឥតគិតថ្លៃ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគុណភាពជាមូលដ្ឋាននៃវចនានុក្រម (ទាំងក្នុងចង្អៀតមួយនិងការយល់ដឹងទូលំទូលាយ) - ស្ថេរភាពនៃសមាសធាតុនៃសមាសធាតុ - នៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ត្រង់លក្ខណៈនៃវចនានុក្រមនេះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផលិតឡើងវិញ ខ្លឹមសារដែលវាគ្មិនក្នុងពេលបង្កើតការគិតរបស់គាត់អាចប្រើបាន។ ឯកតាភាសាជាសម្ភារៈសាងសង់រួចរាល់។ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំថាវាក្យសព្ទស៊ីមេនទិកត្រូវបានទាក់ទងជាញឹកញាប់ទៅនឹងពាក្យមួយនិងជាផ្លូវការទៅពាក្យមួយ។ កាលៈទេសៈចុងក្រោយកំណត់ភាពខុសប្លែកគ្នានៃអក្សរសាស្ត្រ។

ភាពប្រែប្រួលគឺការយល់ដឹងដូចជាការកែប្រែនៃឯកតា phraseological ដែលវាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្ខូចអត្ថន័យរបស់វា លក្ខណៈរចនាប័ទ្ម និង មុខងារសំយោគ. ជាឧទាហរណ៍ កាក់ស្ពាន់ (ខូច) មិនមានតម្លៃទេ។ បេះដូងទៅកែងជើង (បេះដូងនៅកែងជើង); បានទៅទីធ្លាខាងក្រោយ (ចុះក្រោម) ។

ពាក្យភាគច្រើនជាភាសារុស្សីអនុញ្ញាតឲ្យបញ្ជាដោយសេរី (ពត់ខ្នងរបស់អ្នក - ពត់ខ្នងរបស់អ្នក) ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីខ្លះវានាំទៅដល់ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃវចនានុក្រម (យើងអាចនិយាយបានថា: goose-footed, ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ goose ជើងដៃ; លុយមិន peck មាន់) ។

លក្ខណៈនៃ PHRASEOLOGISM ដើម្បីឱ្យមានសមាសភាពស្ថេរភាពនៃសមាសធាតុបង្កើត មួយចំនួនធំនៃកំហុសក្នុងការនិយាយ៖

1) ការជំនួសដោយខុសច្បាប់នៃសមាសធាតុ FE (ភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃតំបន់ខ្លួនឯងមិនគួរអង្គុយដោយស្ងៀមស្ងាត់ដោយ៖ មិនមែនដៃអាវទេប៉ុន្តែដៃ);

2) ការកាត់ផ្តាច់សមាសភាពនៃ PU (ទាំងអស់នេះគឺ fraught: វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបន្ថែមផលវិបាក);

3) រួមបញ្ចូលធាតុផ្សំបន្ថែមទៅក្នុង FE (បោះឆ្នោត "សម្រាប់" ដោយដៃទាំងពីររបស់អ្នក៖ អ្នកត្រូវតែយកវាចេញដោយខ្លួនឯង);

4) ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ PU (ពួកគេស្ថិតនៅពីលើក្បាលរបស់អ្នកទាំងអស់ដែលបានចូលរួមប្រកួតប្រជែង៖ អ្នកត្រូវជំនួស ហ្សែននៅលើការចោទប្រកាន់ - ដើម្បីឱ្យក្បាលនិងស្មាខាងលើមនុស្សគ្រប់គ្នា) ។

5) ការចម្លងរោគ ដែលត្រូវបានយល់ថាជាការរួមផ្សំគ្នាដែលមានកំហុសដោយសមាគមនៃពីរ ឯកតា phraseological ផ្សេងគ្នាជាផ្នែកមួយនៃរឿងមួយ (រឿងនេះបានលិចចូលទៅក្នុងសត្វក្អែកជាយូរយារណាស់មកហើយ៖ ការតភ្ជាប់នៃពាក្យសំដីដើម្បីលិចចូលទៅក្នុងការភ្លេចភ្លាំង និងរួមចំណែក)។

ប្រព័ន្ធអក្សរសាស្ត្រនៃភាសាត្រូវបានតំណាងដោយការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ លក្ខណៈពិសេសខុសគ្នាតាមរចនាប័ទ្ម។ ភាគច្រើននៃសមាសភាពវចនានុក្រមនៃភាសារុស្សីសំដៅទៅលើ រចនាប័ទ្មសន្ទនាចាប់តាំងពីប្រភពដើមវាត្រលប់ទៅមាត់ សុន្ទរកថារបស់ប្រជាជន: អង្គជំនុំជម្រះចិត្ត, ក្បាលវែង, នៅគ្រប់ស្មាស្មា, ខ្លាឃ្មុំបានដើរលើត្រចៀក។

ប្រសិនបើពាក្យប្រយោគរួមបញ្ចូលពាក្យអាក្រក់ នោះគេសំដៅទៅលើឃ្លាដែលប្រើពាក្យវោហារស័ព្ទ៖ ដើម្បីបង្វែរមាត់ បបូរមាត់មិនមែនជាមនុស្សល្ងីល្ងើទេ ប្រយុទ្ធដូចពពែស៊ីឌ័រ។

ជាកម្មសិទ្ធិរបស់រចនាប័ទ្មមួយត្រូវបានកំណត់ទៅច្រើនដោយប្រភពដើមនៃ PHRASEOLOGISMS ។ ដូច្នេះ អក្សរសាស្ត្រ មកពីភាសាផ្សេងទៀត ជាក្បួនទាក់ទងនឹងរចនាប័ទ្មសៀវភៅ។ នេះជាការពិតជាពិសេសនៃភាសា Slavonic ចាស់: សម្រាប់សុបិនខាងមុខដែលជាសញ្ញានៃសម័យកាល។ ថ្មគ្រឹះ, បាប៊ីឡូន pandemonium ។

វចនានុក្រមនៃការប្រើប្រាស់អក្សរសាស្ត្រ-សៀវភៅអក្សរសាស្ត្រ - សាធារណៈ, អាជីវកម្មផ្លូវការ, រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។

ពាក្យសំដីជាច្រើនមកជាភាសារុស្សីពីសំដីវិជ្ជាជីវៈ៖ ច្រលំ - ពីសុន្ទរកថារបស់កម្មករផ្លូវដែក ស្លាបព្រាកាហ្វេក្នុងមួយម៉ោង - ពីសុន្ទរកថារបស់វេជ្ជបណ្ឌិត ហ្គេមមិនសមនឹងទៀនទេ - ពីខ្យល់ទីពីរ - ពីសុន្ទរកថារបស់អត្តពលិក។ល។ សុន្ទរកថាវិជ្ជាជីវៈបង្កើត, ជាក្បួន, phraseologisms នៃធម្មជាតិ colloquial មួយ។

ទៅជារចនាប័ទ្ម ឃ្លាអព្យាក្រឹតរាប់បញ្ចូលទាំង phraseologisms ដែលអនុវត្តមុខងារតែងតាំង៖ ពួកគេដាក់ឈ្មោះវត្ថុ សកម្មភាព និងបាតុភូត ដោយមិនមានការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ ចូររក្សាពាក្យរបស់អ្នក យ៉ាងហោចណាស់ពីពេលមួយទៅពេលមួយពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។

ឯកតា Phraseological ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមប្រភពដើមរបស់វា។ ភាគច្រើនគឺជាឯកតា phraseological រុស្ស៊ីជាចម្បង តូចជាងត្រូវបានខ្ចី។ វេនដែលមានស្ថេរភាពដែលបានខ្ចីនៅក្នុងដើមនៅក្នុងសំបុត្រត្រូវបានបញ្ជូនជាឡាតាំងដែលល្បីល្បាញបំផុត - នៅក្នុងអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី (ក្រោយការពិត - "បន្ទាប់ពីធ្វើរួច" និងឡាតាំងក្រោយការពិត) ។

បន្សំដែលមានស្ថេរភាពដែលបង្កើតឡើងដោយការបកប្រែពាក្យសម្រាប់ពាក្យត្រូវបានគេហៅថា ឯកសារតាមដានឃ្លា ( ផ្លូវដែក- fr ។ chemin de fer) ។ ក្នុងករណីខ្លះ ការតាមដានវេនរួមមានពាក្យដែលប្រើជាភាសារុស្សីជាកម្ចី (អនុម័តដំណោះស្រាយ - ដំណោះស្រាយភាសាបារាំង prendre une)។ បើមិនដូច្នោះទេឯកតាបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា semicalcs ។

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាលទ្ធភាពនៃការបញ្ចេញមតិនៃ phraseology គឺអស្ចារ្យណាស់។ ការប្រើប្រាស់ឯកតា phraseological ក្នុងការនិយាយបង្កើតរូបភាព, ពន្លឺ, ចង្អុលបង្ហាញ, ជាក្បួន, អំពី កម្រិតល្អ។ ការបណ្តុះបណ្តាលភាសាវាគ្មិន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាគឺស្ថិតនៅត្រង់ថា មិនមែនគ្រប់អ្នកនិយាយដើមកំណើតទាំងអស់អាចប្រើកន្សោមកំណត់បានត្រឹមត្រូវទេ ដូច្នេះ phraseologisms អាចប្រើបានលុះត្រាតែពួកគេយល់ច្បាស់អំពីអត្ថន័យរបស់ពួកគេ។

ភារកិច្ចសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង

៥.១. រៀបចំសារលើប្រធានបទ "V.V. Vinogradov និងការចាត់ថ្នាក់របស់គាត់នៃឯកតា phraseological យោងទៅតាមកម្រិតនៃការលាយ semantic ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសយកចិត្តទុកដាក់លើលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ឯកតា phraseological ក្នុងស្ថានភាពទំនាក់ទំនងផ្សេងៗគ្នា។

៥.២. កែកំហុសដោយគិតគូរពីបទដ្ឋាននៃភាពឆបគ្នានៃ lexical និង phraseological; ពន្យល់ពីធម្មជាតិនៃកំហុស។

ជម្រើស 1. 1. ឱនគោរពអ្នក! 2. នាងបានបំពេញរាល់សំណើ និងយោបល់របស់យើង។ 3. គោលដៅដែលបានកំណត់ទាំងអស់ត្រូវបានសម្រេច។ 4. រូបរាងរបស់ Nikolai Baskov ដាក់ផ្លូវជាក់លាក់មួយលើបញ្ហានេះ។ 5. ខ្ញុំនឹងបោះឆ្នោតឱ្យ "សម្រាប់" ដោយដៃទាំងពីររបស់ខ្ញុំ។ 6. ខ្ញុំបានសួរអ្នកជាពណ៌ខ្មៅនិងស។ 7. Dmitriev បានចាកចេញ Ruslan លើកបាតដៃ។ 8. ពួកគេស្ថិតនៅពីលើក្បាលរបស់អ្នកទាំងអស់ដែលបានចូលរួមប្រកួតប្រជែង។ 9. ថ្នាក់ដឹកនាំនៃតំបន់ខ្លួនឯងមិនគួរអង្គុយដោយស្ងៀមស្ងាត់ឡើយ។ ១០.អ្នកនិយាយខឹងនឹងការលក់វត្ត៖ «តាមពិតវាហួសពេលដែលត្រូវគ្រវីហើយ»។ 11. ការអានរឿងប្រលោមលោកបែបវិទ្យាសាស្ត្រដែលបណ្តុះយុវជនឱ្យស្រឡាញ់ការធ្វើដំណើរ សុបិនចង់ដណ្តើមយកទីអវកាស។ 12. ជំនួយពិសេស និងការចូលរួមផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការប្រព្រឹត្តិកម្មរបស់ Spartakiad ត្រូវបានផ្តល់ដោយប្រធានដេប៉ូ និងប្រធានគណៈកម្មាធិការសហជីព។ 13. តើថ្ងៃណាដែលមានចង្កៀងប្រទេសកំពុងស្វែងរក គំនិតជាតិប៉ុន្តែវាប្រែជានៅលើផ្ទៃ។ 14. ខ្ញុំឮអ្វីដែលកំពុងនិយាយ។ 15. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ឈប់ទារុណកម្ម Sisyphean ទាំងនេះ? ឥឡូវនេះ នៅគីឡូម៉ែត្រចុងក្រោយ នាងត្រូវក្ដាប់ធ្មេញជាកណ្តាប់ដៃ ហើយរត់។

ជម្រើសទី 2. 1. មាត់ខ្ញុំក៏ស្រក់ចុះដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។ 2. មានភាពប្រសើរឡើងនៃស្ថានភាពអ្នកជំងឺគាត់លាតសន្ធឹងជើងរបស់គាត់ដោយខ្លួនឯង។ ៣.ទ័ពយើងវាយខ្ទេចខ្ទី ខ្មាំងត្រូវចាញ់។ 4. អញ្ចឹងតើអ្នកណាខ្លះបានធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះ? ( យើងកំពុងនិយាយអំពីការចូលរួមក្នុងកីឡាអូឡាំពិក) ។ 5. ដុំដំបូងនៃ pancake ។ 6. Azazello ក្នុងប្រលោមលោកគឺជាដៃទីមួយរបស់ Woland ។ ៧. អ្នកដឹកនាំល្អ។គួរបង្ហាញគំរូដល់មន្ត្រីក្រោមឱវាទក្នុងគ្រប់យ៉ាង។ 8. មិត្តភាពដ៏រឹងមាំរបស់ពួកគេត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយមនុស្សជាច្រើន។ ៩.ម្សិលមិញខ្ញុំក្រៀមក្រំ ១០. ប៉ូលិសបាញ់កាំភ្លើងឧស្ម័នបង្ហូរទឹកភ្នែកទៅលើយុវជន អាវុធ. 11. ខ្ញុំមិនបានចាត់ទុកថាវាអាចទៅរួចក្នុងការបំពេញការបញ្ជាទិញនេះទេ។ 12. រឿងនេះបានលិចចូលទៅក្នុងសត្វកណ្ដុរជាយូរមកហើយ។ 13. ឧក្រិដ្ឋកម្មបានធ្លាក់ចុះដល់កម្រិតសំខាន់។ 14. គាត់បានភ្ជាប់ខ្លួនគាត់ទៅក្នុងទំនុកចិត្តរបស់គាត់។ 15. គាត់ចង់បង្ហាញការអាក់អន់ចិត្ត ប៉ុន្តែអណ្ដាតរបស់គាត់ល្ងង់។

៥.៣. ចែកឧទាហរណ៍ជាពីរក្រុម៖ 1) ជាមួយនឹងការរំលោភលើទម្រង់នៃសមាសភាគឯកតាឃ្លា 2) ជាមួយនឹងការជំនួសដោយខុសច្បាប់នៃសមាសភាគឯកតាឃ្លា។

លុយ - ឆ្មាយំ; ចំណែករបស់សត្វតោនៃប្រាក់ចំណេញ; ដើរតួនាទីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាស; លេងវីយូឡុងសំខាន់នៅក្នុងករណីព្រហ្មទណ្ឌ; ទទួលបានជោគជ័យក្នុងការប្រកួតធំ; ខ្ជះខ្ជាយសរសៃប្រសាទរបស់សាច់ញាតិរបស់អ្នក; ឈីស boron ត្រូវបានបង្កាត់; សរសើរដល់ smithereens; យកគោដោយស្នែង; នាំយកទៅផ្នែកស្អាត; កុំមើលទៅសេះអំណោយនៅក្នុងត្រចៀក; អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺត្រលប់ទៅធម្មតាវិញ; វាយជាមួយប្រាក់ដុល្លារ; ឆ្មាទាំងអស់មានពណ៌ខ្មៅនៅពេលយប់; សត្វមាន់ត្រូវបានរាប់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; ដូចជាប្រសិនបើគាត់បានយកទឹកត្រជាក់ចូលទៅក្នុងមាត់របស់គាត់; ធ្វើឱ្យខ្ញុំស្រឡាំងកាំងដូចជាព្រិលនៅក្នុងក្បាល; មិនចង់វាយមុខនៅក្នុងភាពកខ្វក់; សួរសំណួរបង្កាច់បង្ខូច; ឡើងលើដៃ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង