Bagaimana orang tua dapat membantu anak-anak mereka menemukan buku yang tidak terlalu sulit atau terlalu mudah, tetapi tepat? Mengajar anak-anak membaca dapat terjadi baik dalam proses membaca dengan suara keras, dan dalam membaca bersama, di mana Anda akan membantu anak Anda, menjelaskan kepadanya esensi dari apa yang terjadi, dan juga berbicara tentang artinya. kata-kata individu. Anak-anak suka membaca buku, tetapi Anda perlu membantu mereka memilih literatur yang tepat untuk usia mereka. Bagaimana cara melakukannya? Berikut adalah beberapa tips bermanfaat, yang dapat digunakan baik dalam hal membaca nyaring, maupun dalam membaca bersama. Jika sebuah kita sedang berbicara tentang opsi kedua, maka Anda dapat menggunakan aturan lima jari, yang akan dibahas nanti, bukan untuk diri sendiri, tetapi untuk anak. Hal yang sama berlaku untuk pertanyaan yang perlu Anda tanyakan: Anda dapat menanyakannya bukan kepada diri sendiri, tetapi kepada anak, jika ia memiliki keinginan untuk mencoba membaca sendiri.

aturan lima jari

1. Pilih buku yang Anda inginkan juga.
2. Baca halaman kedua.
3. Hitung setiap kata yang akan sulit Anda jelaskan kepada anak Anda, yaitu kata-kata yang tidak Anda ketahui atau tidak yakini. Pada saat yang sama, pada setiap kata seperti itu, tekuk jari satu tangan.
4. Jika ada lima atau lebih kata-kata ini pada satu halaman, Anda harus memilih buku lain.

Jika Anda masih berpikir sebuah buku mungkin tepat untuk anak Anda, coba gunakan aturan ini di beberapa halaman untuk memastikannya.

Pilih buku yang cocok untukmu

Pertama-tama, ketika memilih buku untuk dibacakan kepada anak, Anda harus fokus pada diri sendiri. Anda ingin menjadi panutan bagi bayi Anda, jadi selalu ada baiknya untuk memeriksa semuanya sendiri, termasuk buku yang ingin Anda bacakan untuk anak Anda. Oleh karena itu, Anda perlu memastikan bahwa buku tertentu adalah yang paling cocok untuk Anda. Bagaimana cara melakukannya? Sekarang Anda akan mengetahuinya. Anda perlu membaca dua atau tiga halaman buku ini dan kemudian bertanya pada diri sendiri beberapa pertanyaan.

Apakah itu akan menjadi buku yang ringan dan menyenangkan yang menyenangkan untuk dibaca?

Pertanyaan pertama: Apakah saya mengerti apa yang saya baca? Sangat penting untuk menjawabnya, karena itu akan tergantung pada apakah anak Anda akan memahami esensi buku, dan juga apakah Anda akan dapat menjelaskan semuanya kepadanya jika dia memiliki masalah dengan pemahaman.

Pertanyaan kedua: apakah saya tahu hampir setiap kata? Hal ini juga sangat pertanyaan penting, karena anak mungkin mengalami kesulitan tidak hanya dengan memahami esensi dari apa yang terjadi dalam buku, tetapi juga dengan arti kata-kata individu. Ingatlah bahwa anak Anda belajar sambil membaca, jadi Anda harus bisa menjelaskan setiap kata yang bermasalah dengannya.

Pertanyaan ketiga adalah: ketika saya membaca dengan keras, dapatkah saya melakukannya dengan baik? Anda harus mendengarkan diri sendiri terlebih dahulu sebelum Anda mulai membacakan buku secara langsung kepada anak Anda untuk memahami seberapa bagus suara bacaan Anda. Berlatihlah dengan cara yang disukai anak Anda, namun setiap buku berbeda dan beberapa mungkin tidak cocok untuk dibacakan. Jadi pilihlah yang akan terdengar paling baik.

Dan pertanyaan keempat: apakah menurut saya topik ini akan menarik minat saya? Faktanya adalah bahwa perlu untuk menggabungkan bisnis dengan kesenangan, dan jika buku yang Anda pilih tidak membangkitkan minat Anda, maka Anda harus menolaknya, bahkan jika Anda berpikir bahwa itu akan sangat berguna bagi anak. Ada jutaan buku di dunia, jadi Anda akan selalu punya banyak pilihan. Jika semua atau paling Anda menjawab ya untuk pertanyaan-pertanyaan ini, maka buku yang dipilih adalah pilihan ideal untuk Anda dan anak Anda.

Apakah buku ini akan terlalu sulit bagi saya?

Secara terpisah, Anda harus bertanya pada diri sendiri apakah buku tertentu akan terlalu sulit bagi Anda. Lagi pula, jika demikian, maka bagi seorang anak umumnya akan menjadi tak tertahankan. Bagaimana cara memeriksanya? Sekali lagi, Anda perlu menjawab beberapa pertanyaan.

Pertanyaan pertama: Apakah ada lima kata atau lebih pada satu halaman buku ini yang tidak saya mengerti? Ini sudah dibahas di atas: jika ada terlalu banyak yang tidak diketahui atau kata-kata sulit, maka Anda tidak akan bisa menjelaskannya kepada anak Anda, yang menghilangkan manfaat membaca.

Pertanyaan kedua adalah: apakah buku ini sulit dipahami? Apakah dia menyebabkan kebingungan? Pertanyaan ini adalah inti dari keseluruhan buku. Jika Anda tidak dapat menangkap makna umumnya, ikuti semua alur cerita, maka Anda juga harus menolak membaca buku seperti itu, karena anak Anda akan tertarik dengan plotnya, dan Anda tidak akan dapat mengklarifikasi situasinya.

Pertanyaan ketiga: Ketika saya membaca buku dengan keras, apakah saya tersandung? Apakah saya membaca terlalu lambat? Jika Anda menjawab ya untuk ini dan setidaknya satu dari dua pertanyaan sebelumnya, maka buku yang dipilih akan terlalu sulit untuk dibaca anak. Anda harus menunggu sebelum mulai membaca buku ini bersama anak Anda.

Bagaimana jika anak tidak dapat memahami kata tersebut?

Jika anak Anda mengalami kesulitan memahami kata yang telah Anda bacakan untuknya atau bahwa ia sedang mencoba membaca sendiri, inilah yang harus Anda katakan kepadanya:

• Bisakah kamu mengucapkannya?
• Perlihatkan padanya.
• Suara mana yang pertama dan mana yang terakhir? Kata apa yang cocok untuk mereka?
• Apakah ada sesuatu dalam kata ini yang dapat Anda pelajari dari kata lain?
• Di mana kata itu dimulai?
• Kata mana yang dimulai dengan suara-suara ini yang masuk akal di sini?
• Geser jari Anda di bawah kata saat Anda mengucapkannya.

Instruksi ini akan membantu anak dengan cepat menangani kata yang tidak dikenal dan tidak dapat dipahami olehnya, serta menguasainya dan menggunakannya untuk memahami konstruksi lebih lanjut.

Apa yang harus dilakukan jika anak ingin membaca buku yang terlalu sulit?

Terkadang situasi mungkin muncul ketika anak Anda akan merasa seperti membaca buku yang tidak cocok untuknya. Anda tidak boleh membiarkan dia melakukan ini, karena pengalaman yang diperoleh dalam proses itu bisa menjadi sangat negatif, dan ini akan mendorong anak menjauh dari membaca. Inilah yang perlu Anda katakan kepadanya dalam hal ini:

• Mari kita membaca buku ini bersama-sama.
• Ini adalah buku yang akan lebih Anda nikmati jika Anda menunda membacanya sampai tahun depan.
• Ketika orang membaca buku yang terlalu sulit untuk mereka, mereka sering melewatkannya poin penting. Anda akan lebih menikmati buku ini jika Anda menunggu sampai Anda dapat membacanya dengan mudah.

Prasekolah Kota lembaga pendidikan

« TK Nomor 1 v. Vokhma "

Vokhomsky kabupaten kota Wilayah Kostroma

Saran untuk orang tua

"Membaca untuk Anak, Membaca untuk Anak"

Siap

Shadrina Irina Vasilievna

"Nasib anak tergantung pada

orang dewasa macam apa yang mengelilinginya"

M.K. Bogolyubskaya

Sastra anak-anak adalah dana terkaya puisi, dongeng, cerita pendek dan novel dalam dan luar negeri, yang dirancang untuk berbagai kelompok umur. Seringkali di halaman akhir buku Anda dapat menemukan catatan "untuk dibacakan orang tua kepada anak-anak", "untuk usia sekolah"," untuk usia sekolah dasar. Namun, saat ini, segmen pasar ini telah berkembang pesat: penulis baru, karya baru telah muncul, buku-buku yang dicintai oleh orang tua sejak kecil telah dicetak ulang. Sangat sulit untuk memahami semua kelimpahan ini, karena Anda tidak hanya perlu menemukan buku yang menarik, tetapi juga untuk memahami bagaimana itu akan tersedia untuk anak.

minat anak untuk sebuah buku pada awalnya sepenuhnya tergantung pada orang dewasa, pada kemampuan mereka untuk memilih buku, membacanya dengan keras, membicarakannya.

Mungkin yang paling jalan utama sedang membaca dengan suara keras.

Durasi dan, bisa dikatakan, "jumlah bacaan" tergantung pada usia dan fitur individu anak, dari kerumitan buku, dari suasana hati bayi pada saat itu dan, tentu saja, pada kemampuan membaca Anda. Tetapi bagaimanapun juga, satu aturan utama harus diperhatikan: membaca buku harus menjadi hari libur bagi seorang anak. Bukan hiburan biasa, bukan sekadar perolehan informasi, tapi liburan, dan kegembiraan yang luar biasa.

Membaca nyaring itu tidak mudah . Dan kesulitannya di sini bahkan bukan pada kemampuan untuk membuat jeda yang diperlukan dan membagi teks menjadi potongan-potongan semantik. Jauh lebih penting untuk memahami dan merasakan gaya penulis, untuk memahami ide utama bekerja. Dan ini sudah akan mendorong intonasi yang diperlukan, membantu menemukan kontak emosional antara penulis, orang dewasa yang membaca, dan pendengar kecil.

Ada buku anak-anak yang perlu dibaca ulang beberapa kali. Terkadang ini terjadi dengan sendirinya: anak sangat menyukai buku, dia meminta untuk membacanya lagi dan lagi. Terkadang ini karena pentingnya dan kebutuhan buku, isinya yang dalam dan serius. Tetapi dalam kedua kasus, perlu untuk mengamati ukurannya. Satu buku tidak boleh menaungi semua buku lainnya.

Anak-anak prasekolah tidak harus membaca hanya buku-buku yang dapat dibaca pada suatu waktu. Anak-anak juga dapat membaca buku yang banyak, bahkan yang beberapa ratus halaman. Ada juga buku seperti itu untuk anak-anak, misalnya, untuk semua orang buku terkenal penulis bahasa inggris A. Milne "Winnie the Pooh and all-all-all." Tentu saja, membaca buku besar akan meregang untuk lama dan cara membaca ini harus istimewa. Penting untuk membaca dalam potongan-potongan kecil, sehingga satu petualangan berakhir dan petualangan berikutnya dimulai, sehingga anak-anak tidak kehilangan minat pada kejenakaan Winnie the Pooh yang lucu. Buku ini memungkinkan Anda untuk melakukan ini.

Anda perlu mencoba membuat anak menjadi seperti anggota penuh perusahaan yang luar biasa, terbiasa dengan pahlawan dongeng ini. Mungkin boneka beruang, yang sampai saat itu hanya diletakkan di dalam kotak mainan, akan membantu dalam hal ini. Sekarang panggil dia Winnie the Pooh. Mungkin akan ada mainan bayi dan semua teman Winnie the Pooh, dan hutan yang indah dapat digambar atau dibuat dari ranting, kubus, hanya dari kursi. Anak itu akan menantikan untuk melanjutkan membaca dengan sangat tidak sabar dan akan mengingat semua yang telah dibaca sebelumnya, terutama jika Anda bermain dan menyanyikan gerutuan ceria, pembuat kebisingan dan puffer - lagu-lagu boneka beruang:

Saya Awan, Awan, Awan,

Bukan beruang sama sekali

Oh, betapa bagusnya Cloud

Terbang melintasi langit!

Anak itu akan menyukai Winnie the Pooh dan akan dengan senang hati mendengarkan buku ini setidaknya selama satu tahun penuh.

Secara umum, Anda harus selalu mencoba membacakan untuk bayi "karena suatu alasan". Lihatlah ilustrasi bersama-sama dan berbicara tentang mereka. Ingat serupa, hidup, situasi kehidupan- dan berbicara tentang mereka lagi. Ciptakan kelanjutan cerita atau bayangkan diri Anda di tempat aktor, yaitu dengan segala cara yang memungkinkan untuk merangsang dan membangkitkan aktivitas anak, imajinasi kreatif anak.

Bicara tentang buku tentunya harus ada dan murni orientasi pedagogis. Bagaimana anak mengingat isi cerita? Bagaimana Anda memahaminya? Akankah dia mampu menceritakan kembali secara koheren, menjawab pertanyaan?

Jika dia bisa, maka cobalah untuk mengajaknya bermimpi: buatlah kelanjutan cerita atau ceritamu sendiri, dongeng. Jadi membaca akan berkontribusi pada pengembangan memori, ucapan yang koheren, pemikiran logis.

Membacakan buku untuk anak-anak memang sangat menarik. Dan di sini orang dewasa dapat menunjukkan semua bakat dan keterampilannya. Mari kita memimpikan peluang apa yang penuh dengan, misalnya, orang Rusia yang terkenal cerita rakyat"Tiga Beruang" dalam pemrosesan L. N. Tolstoy.

Kisah ini pendek, dapat dibaca dalam sepuluh menit. Baca - dan semuanya. Dan jika Anda mementaskan dongeng ini di rumah boneka atau teater bayangan? Nah, mari kita coba. Pertama, Anda perlu menetapkan tanggung jawab. Biarkan ayah atau kakak laki-laki menjadi sutradara dan sutradara utama; ibu bersama nenek, saudara perempuan dan bayi - meja rias; biarkan kakek menyiapkan layar dan dekorasi. Dan setiap anak memiliki boneka dan beruang.

Mempelajari permainan ini tidak sulit. Baik orang dewasa maupun peserta muda dalam pertunjukan akan dengan cepat mempelajari kata-kata peran mereka dan dengan antusias akan bertanya: "Siapa yang duduk di kursi saya dan memecahkannya ?!"

Jika semua ini tampak terlalu sulit, Anda bisa mementaskan dongeng tanpa boneka. Munculkan beberapa pakaian khas untuk setiap pemain (jaket dan syal untuk Nastasya Petrovna, topi dan jaket untuk Mikhail Ivanovich) dan mainkan drama itu di dalam ruangan, tanpa panggung atau pemandangan, atau hanya membacanya sambil duduk di meja.

Anda bisa berkenalan dengan dongeng "Tiga Beruang" dengan cara lain. Pertama-tama bacalah, lalu buat semua karakter dari plastisin, buat dari kentang, kerucut, parutan, dan tongkat.

Contoh-contoh ini menunjukkan bagaimana Anda dapat membacakan buku untuk anak-anak, membaca sedemikian rupa untuk membangkitkan keinginan mereka untuk tidak berpisah dengan karakter, untuk melanjutkan aksi buku sehingga pahlawan buku tidak hanya diingat, tetapi juga dicintai, sehingga anak itu akan membawa mereka ke dalam permainannya.

perhatian khusus pantas mendapatkan puisi yang begitu dekat dengan anak-anak. Kadang-kadang tampaknya ritme gerakan, pemikiran, pemukulan anak-anak diekspresikan dalam ritme syair. hati bayi. Ini mungkin mengapa si kecil bisa menghafal dengan mudah, tanpa susah payah baris puisi. Itu terjadi pada mereka seolah-olah tanpa disengaja. Tetapi orang dewasa harus ikut campur di sini juga, dengan hati-hati dan gigih memilih contoh puisi anak terbaik untuk anak, pastikan lingkaran kasih sayang puitis anak berkembang seiring bertambahnya usia. Kisaran di sini sangat besar. Dari alfabet puitis, yang akan membantu anak belajar alfabet dengan cara yang menyenangkan dan tidak terlihat, hingga plot panjang cerita puitis dan sastra klasik.

Seorang dewasa yang membacakan buku untuk seorang anak, seorang dewasa yang hanya memilih buku ini untuk seorang anak, mau tidak mau menjadi "penulis bersama" dari penulis dan seniman, penerus ide pedagogis dan artistik mereka.

Seorang dewasa, sesuatu yang diperlukan tautan penghubung, yang menghubungkan kehidupan bayi yang baru muncul dengan dunia kreativitas tanpa akhir, dunia buku.Dan pentingnya hubungan ini tidak dapat ditaksir terlalu tinggi.

Jawaban atas pertanyaan "kapan membacakan buku untuk anak" ada dua sisi. Pertama, dari anak sebelumnya berkenalan dengan buku, semakin cepat dia akan menyukainya. Tapi di sisi lain, bagaimana bisa seorang anak berusia enam bulan memahami sesuatu. Oleh karena itu, permulaan membaca adalah proses yang murni individual. Apakah layak untuk mempercepat proses ini? Kenapa tidak! Lagi pula, ada buku untuk anak kecil, di mana ada banyak gambar lucu dan hanya beberapa kata. Ingatlah bahwa buku ini membantu mengembangkan keterampilan berbicara lebih cepat. Para ahli merekomendasikan agar anak-anak membaca buku dalam bahasa asli mereka dan bahasa yang dapat dimengerti. Statistik mengatakan bahwa anak-anak abad ke-21 mulai berbicara enam bulan lebih lambat dari ibu dan nenek kita. Mungkin penyebab semua ini adalah rendahnya perhatian membaca buku?

Membaca dengan cermat sangat membantu. Ingatlah bahwa Anda perlu membaca perlahan agar anak menangkap esensi dan mengikuti alurnya. Anda mungkin harus membaca ulang teks beberapa kali. Setelah membaca teks, alangkah baiknya untuk mendiskusikan plot dengan bayi, memintanya untuk menceritakan kembali teks, atau bahkan memainkan adegan atau pertunjukan kecil.

Sebelum membaca, sangat penting untuk menyiapkan anak untuk momen serius. Untuk melakukan ini, Anda dapat mengundang bayi untuk menutup matanya dan membayangkan bahwa sekarang dia akan pergi ke negeri dongeng, di mana dia belajar banyak hal menarik dan bermanfaat. Pastikan pendengar muda merasa nyaman.

Jangan pernah memaksa anak untuk membaca, jika dia mengatakan "tidak", maka dia tidak akan mendengarkan Anda dengan seksama, dan ini tidak akan membawa manfaat apa pun. Tunggu sampai dia meminta Anda membacakan untuknya.

Anda perlu membaca perlahan agar kata-kata Anda menjadi aliran kata yang menyenangkan dan ditunggu-tunggu. Jika Anda hafal plot dongeng atau cerita ini, alihkan pandangan Anda dari buku secara berkala dan lihatlah anak itu. Setelah setiap cerita atau dongeng, jangan lupa untuk meminta pendapat anak-anak tentang apa yang telah mereka baca. Jika anak mulai terganggu dan berputar, Anda perlu memberinya kesempatan untuk sedikit beristirahat.

Ketika seorang anak mulai menciptakan sesuatu sendiri, jangan memarahinya atau mengoreksinya. Beri dia ruang untuk membiarkan imajinasinya menjadi liar.

Paling sering, orang tua mulai membaca buku dengan anak-anak mereka yang berusia tiga tahun. Ketahuilah bahwa pada usia tiga tahun, seorang anak sudah mengetahui tujuan dari suatu benda. Yang paling penting baginya adalah permainan, dia hidup di dalamnya, suka mengubah sesuatu dan mengaturnya kembali. Itulah mengapa ada baiknya memilih dongeng dan cerita di mana kebalikannya benar, misalnya, dongeng. Mengapa bayi sering membutuhkan komunikasi yang menarik dengan orang dewasa, jadi kamu perlu perhatian besar membaca tentang alam, fiksi, bahkan mungkin bahan dari ensiklopedia anak-anak. PADA teks yang dapat dibaca baik dan jahat harus bersaing agar anak mulai mengerti mana yang baik dan mana yang buruk.

Anak selalu berusaha untuk mewarisi orang dewasa dalam segala hal. Perhatikan buku-buku di mana ada anak-anak mandiri, misalnya, Prostokvashino. Pada usia 4 tahun, anak-anak memiliki kebutuhan tertentu untuk fakta ilmiah. Mereka sangat tertarik pada apa, bagaimana dan mengapa bekerja. Dalam kasus seperti itu, buku-buku oleh penulis seperti D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky, dan lainnya akan cocok untuk Anda.Seperti yang diketahui banyak orang dewasa, seorang anak adalah makhluk yang menghabiskan hampir seluruh waktunya untuk bergerak. Karena itu, ia akan sangat tertarik pada buku-buku dengan perubahan plot dan peristiwa yang tiba-tiba. (K.Chukovsky)

Pada usia 4 tahun, anak disibukkan dengan cerita yang seharusnya diceritakan atas nama satu orang. Sangat sering bayi itu memandang ke arahnya. Juga, twister lidah dan sajak di mana permainan kata-kata berlangsung tidak kurang berguna pada usia ini. Aktivitas utama anak Anda adalah bermain. Di dalamnya, Anda dapat menemukan apa saja, tanpa membatasi imajinasi Anda. Oleh karena itu, dongeng akan sangat relevan, di mana peristiwa sangat dibumbui, misalnya, "Tiga Babi Kecil", "Puss in Boots".

untuk junior usia prasekolah akan berguna untuk membaca buku dengan barang bagus. Itu bisa berupa mitos, legenda, epos. Preferensi paling baik diberikan kepada penulis seperti V. Kuhn dan A. N. Afanas'eva. Tidak akan berlebihan untuk membiasakan anak-anak dengan teks-teks tentang topik moral dan etika. Dalam teks-teks ini sering terjadi konflik antar karakter, menceritakan tentang apa yang baik dan apa yang buruk, apa itu persahabatan, dll, cerita tentang Kuzya, Paman Fyodor, dll. Akan menjadi menarik. mengerti lelucon dan cerita lucu dan cerita.

Perlu diketahui kebenaran sederhana, yang tidak begitu penting ketika Anda mulai membaca. Penting bagi Anda untuk memimpin anak Anda dengan memberi contoh.

Yang terhormat orang tua! Bagi seorang anak, tidak begitu penting berapa banyak waktu yang Anda curahkan dalam sehari untuknya. Yang penting adalah bagaimana Anda melakukannya. Apakah Anda berhasil mendengarkan gelombang anak, mendengarnya, melihatnya, tulus dan benar-benar berinteraksi, atau Anda melakukan fungsi orang tua Anda secara otomatis.

Saya merekomendasikan Anda daftar buku. Bacaan bersama dan diskusi selanjutnya akan membuat komunikasi Anda semakin memuaskan dan bervariasi. Saya akan mencoba untuk mengisi kembali daftar, berbagi dengan Anda produk baru dan hanya penemuan saya. Semua yang terbaik untukmu!

Kami membaca dengan anak-anak dari 2 hingga 7 tahun:

1. Wright, Oliver: Kelinci Lompat-Hop dan wajahnya yang lucu

Terkadang dalam hidup kita hal-hal tidak berjalan seperti yang kita inginkan. Kami pikir yang terbaik adalah tidak menunjukkan kekecewaan kami kepada teman-teman kami, dan kami menyimpan perasaan itu untuk diri kami sendiri. Tapi cepat atau lambat itu masih pecah. Misalnya, pada kelinci Jump-Skok, bahkan telinganya menjadi merah dari dalam. Namun lambat laun ia belajar mengatasi amarahnya. N. Wright dan G. Oliver mengundang Anda untuk mengikuti teladan pahlawan kita.

2 Norbert Landa: Perburuan Monster

Pagi-pagi sekali, angsa itu dibangunkan oleh suara-suara tidak menyenangkan yang datang dari bawah tempat tidur. Angsa tidak bisa mengerti apa itu, dan takut untuk melihat ke bawah tempat tidur. Sedikit apakah itu ada! Bagaimana dengan monster? Teman-teman datang membantu angsa - Babi, Beruang, Serigala, dan Burung Hantu. Bersama-sama mereka berhasil mengungkap misteri "monster mengerikan". Untuk usia prasekolah. Untuk anak usia 3-5 tahun.

3. Peter Nickl: Kisah nyata tentang serigala yang baik

"Kisah Sejati Serigala Baik" yang ditulis oleh filsuf-antropolog Jerman Peter Nikl adalah karya yang indah dan kisah bijak tentang bagaimana, karena prasangka bodoh dan stereotip yang mapan, terkadang sulit bagi kita untuk membedakan yang baik dari yang buruk, yang baik dari yang jahat, terutama jika kejahatan terlihat begitu menarik dan terdengar begitu meyakinkan sehingga Anda ingin mempercayainya tanpa menoleh ke belakang. Tapi, seperti dalam dongeng apa pun, bagus di sini, tentu saja, menang dan memberi kita hadiah pelajaran penting: bisa melihat dan berpikir dengan kepalamu.
Josef Wilkon (b. 1930) adalah seorang pelukis dan pematung Polandia yang terkenal di dunia. Karya-karyanya disimpan di museum dan koleksi pribadi di seluruh dunia. Namun, Wilcon dikenal masyarakat umum terutama sebagai ilustrator buku yang telah menciptakan lebih dari 200 buku untuk anak-anak dan orang dewasa, diterbitkan dalam banyak bahasa.
Ilustrasinya memiliki karakter khusus yang unik dan tampaknya melampaui ruang datar dua dimensi, menciptakan keajaiban. Vilkon mampu menyampaikan tidak hanya gambar, tetapi juga sensasi. Ditarik olehnya lepas, salju segar- baunya salju dan Anda ingin menyentuhnya. Sebuah tangan mengulurkan tangan ke binatang yang dicat untuk membelai kulit. Vilkon bahkan tahu cara menggambar angin - angin dingin menusuk musim dingin yang berhembus dari halaman dan membuat Anda menggigil.
Di Rusia, buku dengan ilustrasi oleh Josef Vilkon diterbitkan untuk pertama kalinya: ini adalah "Kisah Sejati Serigala Baik" dan "Kisah Rosalind si Kucing, tidak seperti yang lain." Keduanya - di penerbit "Melik-Pashayev". Untuk anak usia 3-6 tahun.

4. Caryl Hart: Putri dan Hadiah

Apa yang menanti Anda di balik perlindungan: Pencegahan dongeng lucu untuk putri manja (juga pangeran). Masih banyak putri manja seperti kita yang harus dicari. Dan tentu saja putri-putri lain tidak mendapatkan begitu banyak hal indah di hari ulang tahun mereka. Tapi Anda tahu apa? Kadang-kadang bahkan putri memiliki terlalu banyak hadiah. Dan kemudian setiap putri, bahkan yang paling berubah-ubah dan serakah, tiba-tiba mengerti: tetapi hal-hal bukanlah hal yang paling penting dalam hidup! Ilustrasi yang cerah dan penuh warna. Direkomendasikan usia: 3-7 tahun.

5. Ekaterina Serova: Kisah Ketakutan

Suatu ketika Ketakutan datang ke hutan, dan tikus kecil memutuskan untuk melakukan perjalanan untuk menemukan seseorang yang akan mengajar hewan dan burung untuk tidak takut ... Sebuah dongeng dalam syair, yang ditulis oleh Ekaterina Serova, akan memberi tahu anak-anak bahwa kemenangan atas ketakutan adalah salah satu yang terbesar dan terpenting dalam hidup! Dan ilustrasi ekspresif, diisi dengan kelembutan dan kebaikan oleh Platon Shvets akan menarik bahkan yang paling menuntut pembaca muda dan akan memberikan banyak menit komunikasi yang menyenangkan dengan buku itu.

6. Levi Pinfold: Anjing Hitam.

Pernahkah Anda mendengar legenda Anjing Hitam? Mereka mengatakan bahwa dari hanya melihat monster ini, hal-hal buruk mulai terjadi dalam hidup ... Tidak ada yang akan mencela keluarga Inggris dengan nama Harapan, ketika, ketika mereka melihat Anjing Hitam di dekat pintu rumah mereka, mereka semua menjadi sedikit takut. Cerita ini tentang ketakutan. Tentang keberanian. Tentang bagaimana kita memandang dunia.

7. Cerita pengantar tidur

Kami mengundang Anda untuk dunia yang indah dongeng yang diterjemahkan oleh penyair dan penerjemah yang luar biasa Grigory Kruzhkov. Anda akan menemukan di sini lima sentuhan dan cerita lucu tentang cinta, kebaikan, dan persahabatan, yang akan dengan senang hati Anda bacakan untuk bayi Anda di malam hari. Pergi ke gurun Afrika dengan Roble si gerbil dan ke taman ajaib bersama Nanuka, bantu Owl menemukan teman sejati, dan bayi Ted - untuk mengatasi ketakutannya, dan kemudian tertidur dengan manis! Untuk orang dewasa membacakan untuk anak-anak.

8. Nilson, Erickson: Sendirian di atas panggung

-ku adik laki-laki pikir saya menyanyikan yang terbaik. Tapi saya tidak ingin bernyanyi di depan penonton untuk apa pun di dunia ini. Lampu sorot bersinar langsung ke mata. Aku sangat malu. Saya berpegangan erat pada guru ... Naik panggung? Satu? Sebuah mimpi buruk yang nyata!
Ulf Nilsson dan Eva Erikson - tandem peraih penghargaan legendaris Swedia Hadiah Internasional dinamai Astrid Lindgren - dengan pengertian dan humor, mereka menghadapi ketakutan lain yang akrab bagi semua orang sejak kecil - demam panggung.

9. David McKee: Elmer di atas panggung

Masalah! Para pemburu ada di hutan! Gajah khawatir: apa yang harus dilakukan? Elmer, gajah kotak-kotak, mencari cara untuk mengelabui para penjahat. Tapi hidup tidak selalu berjalan sesuai rencana...
Di dalam buku Anda akan menemukan selembar stiker yang dapat Anda gunakan di Elmer's Art Book.

10. Tomi Ungerer: Tiga Pencuri

Kisah tiga pencuri adalah salah satu kisah paling populer dari Tommy Ungerer, penulis dan tuan yang sempurna ilustrasi. Karya-karyanya telah lama dikaitkan dengan sastra klasik anak-anak, dan penulisnya disejajarkan dengan pendongeng hebat seperti Hans Christian Andersen dan Brothers Grimm.
Buku bergambar oleh Tommy Ungerer, karya klasik yang hidup ilustrasi modern, pemenang Penghargaan Andersen (1988), tentang tiga perampok ganas yang tiba-tiba mulai membantu anak-anak yatim piatu. Untuk anak-anak prasekolah.

11. Steve Smallman: Kisah Domba yang Datang untuk Makan Siang dengan Serigala
Suatu hari, seekor domba kecil mengetuk rumah serigala yang lapar dan lapar. Serigala tidak memercayai keberuntungannya - dia sudah lama bermimpi mencicipi daging rebus, dan sekarang, akhirnya, "rebusan" itu sendiri masuk ke dalam cakarnya! Tetapi anak domba itu sangat gemetar sehingga serigala harus menghangatkannya terlebih dahulu (ia benci makanan beku). Kemudian domba mulai cegukan, dan serigala menenangkannya untuk waktu yang lama (dia takut cegukan menular dan memakan domba yang cegukan akan membuatnya merasa tidak enak). Singkatnya, satu demi satu, serigala itu sendiri tidak memperhatikan bagaimana, saat menyiapkan domba "untuk makan malam", dia dipenuhi dengan kelembutan untuknya dan tidak bisa lagi menerima dan memakannya dengan mudah.
Kisah yang menyentuh tentang kelahiran persahabatan dan cinta, ditulis oleh orang Inggris Steve Smallman dan diilustrasikan oleh seniman muda Prancis Joel Dreydemy. Untuk usia prasekolah. Untuk anak usia 3-5 tahun.

12. Lenin Thierry"Saya harus"

Seorang anak yang belum lahir mengamati dari pulaunya yang luar biasa dunia di mana dia akan tinggal. Jiwa yang murni melihat banyak ketidakadilan dan mengerti: seharusnya tidak demikian. Kita harus hidup secara berbeda. Dengan kekuatan imajinasi, anak itu mengubah senjata menjadi tempat bertengger untuk burung dan pipa untuk penggembala - agar tidak ada perang, mengisi sungai dengan susu dan air - sehingga tidak ada orang yang kelaparan. Dia ingin membagi roti, tanah dan uang di antara semua orang sehingga setiap orang hidup dalam kelimpahan. Sebuah kisah yang menyentuh dan penuh kasih akan memberi tahu para pembaca muda bahwa adalah kekuatan kita untuk mengubah dunia dengan melakukan perbuatan baik. Anda hanya perlu ingin. Untuk anak usia 3-7 tahun.

13. Maria Kutovaya "Kisah dari air mata", "Kisah tentang pertempuran hebat, orang-orang yang menyelinap dan serakah"

Anak-anak tumbuh, berkomunikasi satu sama lain dan orang dewasa, belajar Dunia dan ... kadang-kadang mereka berperilaku sedemikian rupa sehingga ibu dan ayah, kakek-nenek terkejut, marah dan marah! Bagaimana, tanpa notasi dan moralisasi, tanpa omelan, membuat anak-anak mengerti apa yang "baik" dan apa yang "buruk"? Bagaimana cara mengajarkan aturan yang dengannya dunia di sekitar kita hidup? Bagaimana cara dengan bijaksana menyarankan jalan keluar dari situasi sulit?
Dalam buku baru oleh M. S. Kutova, bersama dengan anak-anak, Anda akan menemukan jawaban untuk ini dan banyak pertanyaan lainnya.

14. Annie M.G. Schmidt "Sasha dan Masha"

Di negara belanda tidak ada seorang ibu tunggal, tidak ada ayah tunggal, tidak ada seorang anak laki-laki dan tidak ada seorang gadis yang tidak akan tahu dan tidak suka lucu dan cerita menarik tentang Sasha dan Masha. Hanya di Belanda anak-anak ini dipanggil Yip dan Janeke... Nama yang sulit bukan? Karena itu, kami memutuskan bahwa di Rusia mereka akan disebut Sasha dan Masha. Buku ini ditulis oleh Annie M. G. Schmidt. Penulis Belanda paling terkenal. Dia banyak menulis cerita yang berbeda dan dongeng, dan bahkan menerima yang paling banyak hadiah utama dari semua penulis anak-anak di dunia - dinamai Hans Christian Andersen.
Untuk anak usia sekolah dasar.

15. S. Prokofieva "Yang Berubah-ubah dan Yang Jahat"(3-5 tahun)

Dalam buku ini Anda akan menemukan dongeng yang baik dan instruktif untuk anak-anak yang masih sangat kecil. Mereka belajar betapa baiknya menjadi baik dan peduli, betapa hebatnya memiliki banyak teman, dan apa yang menyebabkan tingkah laku dan hooliganisme.

16. Ludmila Petranovskaya "Apa yang harus dilakukan, jika ..."(5-7 tahun)

Psikolog anak terkenal dengan cara yang menyenangkan akan memberi tahu anak Anda cara bertindak yang benar dalam situasi sulit, yang dia temui di setiap kesempatan, dan gambar lucu berwarna-warni akan membantunya mengatasi rasa takut dan menghindari bahaya.

17. Eleanor Porter "Optimis"(dari 7 tahun)

Sebuah kisah yang luar biasa tentang seorang gadis yatim piatu (yang, karena "sense of duty", dibawa oleh bibi yang keras), yang kemampuannya untuk menikmati hidup dalam keadaan apa pun, untuk melihat dalam segala hal sisi yang lebih baik Dia tidak hanya membantu dirinya sendiri, tetapi juga orang-orang di sekitarnya. Hampir plot twist detektif, akurasi psikologis yang penulis buat gambar - semua ini selalu menarik perhatian pembaca ke buku selama beberapa generasi.

18. Natalia Kedrova "ABC emosi"(siswa muda dan remaja)

Buku psikolog anak dan terapis Gestalt Natalia Kedrova ditujukan kepada anak sekolah menengah pertama dan remaja yang ingin tahu lebih banyak tentang bagaimana pengalaman mereka bekerja, bagaimana memahami diri mereka sendiri dan orang lain dalam suka, duka, dendam atau iri hati, bagaimana rasa hormat atau bangga dialami. Buku dapat dibaca seluruhnya atau sebagian kecil, dibaca ulang tempat penting. Ini akan membantu Anda mengenal perasaan Anda lebih baik dan belajar bagaimana menghadapinya dengan bijak. Buku ini akan menarik tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang dewasa, karena mereka juga perlu memahami pengalaman anak-anak dan memahami perasaan mereka.

19. Doris Burt "Dahulu kala ada seorang gadis sepertimu"

Apa yang harus dikatakan kepada seorang anak yang takut gelap? Atau orang yang sedikit ambisius yang menolak untuk melakukan sesuatu yang tidak segera dia lakukan dengan baik? Atau seseorang yang diejek di sekolah? Atau orang yang selamat dari perceraian orang tua mereka? Dalam buku psikolog anak Australia D. Brett, pembaca akan menemukan berbagai contoh, resep, dan rekomendasi untuk ini dan banyak situasi bermasalah lainnya.

Sedangkan orang tua sendiri membaca untuk anak-anak, tidak ada pertanyaan seperti itu yang muncul. Syarat utamanya adalah buku itu menarik bagi anak dan sesuai dengan usianya.

Sekali anak mulai membaca mandiri, berubah secara dramatis. Penting untuk memperhatikan tidak hanya kepatuhan usia, tetapi juga kualitas pelaksanaan buku dan gaya penulisan. Omong-omong, gaya penulisan sangat mempengaruhi minat anak terhadap buku dan membaca secara umum.

Terlepas dari kenyataan bahwa anak-anak hari ini sangat maju dalam beberapa hal, mereka sering mulai membaca lebih awal daripada orang tua mereka, tetapi mereka masih tetap anak-anak dan otak anak berkembang sesuai dengan hukum yang sama seperti 30-40 tahun yang lalu. Dan ini berarti bahwa buku untuk dibaca harus ditulis khusus untuk anak-anak. Dan tidak hanya untuk anak-anak yaitu untuk membaca mandiri anak. Apa bedanya?

Mari kita ambil satu kalimat dari kita semua dongeng terkenal untuk anak-anak:

“Ratu muda meletakkan roda pemintalnya lebih dekat ke jendela, membuka bingkai kayu hitam yang sangat mahal - lagipula, bangsawan tidak dibuat bingkai jendela dari apapun!” (Putri Salju dan Tujuh Kurcaci. Grimm Bersaudara)

Apakah menurut Anda seorang anak berusia 6 tahun yang hanya mampu membaca dan memahami kalimat 25 kata ini? Mari kita mulai dengan fakta bahwa siswa kelas satu yang pandai membaca membaca 25 kata per menit. Ini berarti bahwa anak akan membaca kalimat ini selama lebih dari satu menit. Di samping itu, pergantian kompleks dalam sebuah kalimat, klarifikasi tidak berkontribusi pada pemahaman teks yang lebih baik. Tetapi kita membutuhkan anak tidak hanya untuk membaca secara mekanis, tetapi juga untuk memahami apa yang dia baca.

Jadi, dongeng seperti itu hanya bisa dibaca bersama orang tua. Seorang dewasa membaca seluruh teks, menjelaskan sambil membaca kata-kata yang tidak bisa dimengerti, dan anak diajak membaca kalimat pendek 3-4 kata. Anak memiliki kesan keterlibatan dalam membaca. Ketika kita membacakan untuk anak-anak seperti ini, anak berpikir bahwa dia sedang membaca buku, dan ibu atau ayah hanya membantu. Jadi, itu memberi anak kesenangan besar dan memberi alasan untuk bangga atas kesuksesan mereka.

Mari kita buka buku cerita anak dan lihat apa yang bisa kita lihat di sana.

“Tapi Marina sudah membuka pintunya. Ada seorang polisi di pintu. Tombol mengkilap dan berkilau di atasnya. Sasha merangkak dan merangkak di bawah sofa. (N. Nosov. "Sasha")

Pernahkah Anda memperhatikan apa? kalimat sederhana di bagian ini? Dan semua cerita N. Nosov ditulis dengan cara yang sama. Tidak ada struktur kompleks dan turnover! Kalimat yang sangat mudah dibaca mudah dibaca dan dipahami oleh anak-anak bahkan ketika membaca sendiri.

Tentu saja, tidak semua cerita ditulis dengan cara ini. Sama seperti tidak semua dongeng sulit untuk dipahami dan dibaca.

Saya ingin menarik perhatian Anda pada fakta bahwa ketika memilih, Anda perlu melihat tidak hanya pada desain eksternal, yang juga penting, tetapi juga pada struktur dan volume kalimat, dan gaya penulisan teks.

Jika Anda, yah ada cukup banyak kalimat panjang, lebih dari 5-6 kata, maka buku semacam itu harus dibaca bersama. Kehadiran dalam teks kata sifat, participle, participle, kata-kata yang jarang digunakan, kata-kata penulis dengan tekanan yang bergeser (sering dalam puisi), arkaisme dan dialek - segala sesuatu yang menghiasi ucapan, membuatnya jauh lebih sulit bagi seorang anak untuk membaca dan memahami teks .

Saat membaca buku dengan seorang anak, orang dewasa membaca sebagian besar dan sulit dari teks, dan anak diminta untuk membaca 1-2 kalimat kecil. Jadi, pada gilirannya, adalah mungkin untuk waktu yang singkat cukup membaca cerita besar atau dongeng dan anak tidak akan bosan sama sekali dan tidak akan kehilangan minat membaca.

Jadi secara sederhana orang dewasa mengajar anak membaca, membantu lebih cepat dan lebih mudah belajar membaca dan membaca dengan penuh minat. Dan semua ini tanpa air mata dan skandal, tanpa paksaan. Anda hanya perlu mengucapkan kalimat ajaib:

Apa yang Anda pikirkan tentang ini?